სიტყვების ტიპოლოგია

I. სიტყვათა სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპები. მათი ნიშნები.

II. მეტყველების ნაწილების კლასიფიკაციის პრინციპები.

III. მეტყველების ნაწილაკების კლასიფიკაცია.

V. „სიტყვის ნაწილი“ და „სიტყვა“ ცნებების კორელაცია. სიტყვები "მეტყველების ნაწილების გარეთ".

VI. ტრანზიტულობის ფენომენი, როგორც რაოდენობრივი ცვლილებების დაგროვების დიალექტიკური პროცესი:

1. გარდამავალი ფენომენის მიზეზები.

2. გარდამავალი ფენომენის შედეგები:

ფუნქციური ჰომონიმია; ფუნქციური ჰომონიმების ცნება;

სინკრეტიზმი; ჰიბრიდული სიტყვების კონცეფცია.

VI. ჰომონიმური და ჰიბრიდული სიტყვაფორმების ანალიზის მეთოდოლოგია.

სიტყვების კლასიფიკაციის, ზოგიერთი განზოგადებული კატეგორიის (მეტყველების ნაწილების) ენაში განაწილების პრობლემა ძალიან უძველესია. მეტყველების ნაწილების ამა თუ იმ ფორმით მოძღვრება სავალდებულოა ნებისმიერ გრამატიკულ თეორიაში.

მეტყველების ნაწილების მოძღვრებას პირველად ვხვდებით დიონისე თრაკიელის თხზულებაში (ალექსანდრეული სკოლა) ჩვ. 170-90-იანი წლები ძვ.წ. მან დაადგინა მეტყველების 8 ნაწილი ძველი ბერძნული ენისთვის: სახელი, ზმნა, მონაწილე, წევრი (სტატია), ნაცვალსახელი, წინდებული, ზმნიზედა, კავშირი. მეცნიერთა მიერ მოცემული მეტყველების ნაწილების განმარტებების ნიმუშები: ”სახელი არის მეტყველების დაქვეითებული ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს სხეულს ან ნივთს (სხეული - მაგალითად, ქვა, ნივთი - მაგალითად, განათლება) და გამოხატულია როგორც ზოგადი და როგორც პირადი: გენერალი – მაგალითად, პირი, კერძო – მაგალითად, სოკრატე“. ”ზმნა არის მეტყველების არაშემთხვევითი ნაწილი, რომელიც იღებს დროებს, პირებს და რიცხვებს და წარმოადგენს მოქმედებას ან ტანჯვას.” ამ განმარტებებში შესამჩნევია მრავალგანზომილებიანი აღწერის სურვილი - მხედველობაში მიიღება პექსიკური მნიშვნელობის არაერთგვაროვნება (გამოკვეთილია ლექსიკო-გრამატიკული კატეგორიები) და ცვლილების ხასიათი (დაქვეითება, უღლება).

მეტყველების რვა ნაწილი გადავიდა გრამატიკაში ლათინური(სტატიის ნაცვლად, რომელიც ლათინურ ენაზე არ იყო, შემოღებული იყო ინტერექცია).

XII-XVI საუკუნეების პირველ საეკლესიო სლავურ გრამატიკებში. წარმოდგენილი იყო მოძღვრება მეტყველების რვა ნაწილის შესახებ (ლათინური ვერსიით) (მ. სმოტრიცკი, 1619).

„რუსულ გრამატიკაში“ მ.ვ. ლომონოსოვი მეტყველების იგივე 8 ნაწილია. ა.ვოსტოკოვის „რუსულ გრამატიკაში“ ნაწილაკი, როგორც მეტყველების ნაწილი, შეიცვალა ზედსართავი სახელით. გ.პავსკიმ (1850) და ფ.ბუსლაევმა აღწერეს რიცხვი. ნაწილაკები, როგორც მეტყველების ნაწილი აღწერილი იყო უკვე მე-20 საუკუნეში.

მოდით შევხედოთ რუსული ენის სიტყვებს. მათ აქვთ სრულიად განსხვავებული თვისებები. სისტემაში ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობების შერწყმის თვით ბუნება განსხვავებული ტიპებისიტყვები ჰეტეროგენულია. „სტრუქტურა სხვადასხვა კატეგორიებისიტყვები ასახავს განსხვავებული ტიპებიმოცემული ენის გრამატიკასა და ლექსიკას შორის ურთიერთობა“ (ვ.ვ. ვინოგრადოვი). ჯერ ერთი, ისინი არ არიან ერთნაირი მნიშვნელობით: მაგალითად, მუხა - ასახელებს საგანს, რომლის დანახვა, შეხება, დახატვა შესაძლებელია, მაგრამ სილამაზის ცნება, განურჩევლად მისი მატარებლისა, ვერ იგრძნობა და გამოსახული; გაშვება - უწოდებს მოქმედებას, რომელიც შეიძლება დანახული და გამოსახული (თუმცა, მის შემსრულებელთან ერთად), და როგორიცაა აზროვნება, ქონა და საერთოდ არ ქმედება, მათი დანახვა, გამოსახვა შეუძლებელია; on - არაფერს ასახელებს, მაგრამ გამოხატავს მოქმედების მიმართულების დამოკიდებულებას. სიტყვები არ არის იგივე სტრუქტურით, სიტყვის ფორმირების შესაძლებლობების სისტემაში. პირველები თავისუფალია საქმის ფორმები, ნაკლებად თავისუფლად - რიცხვითი, ეს უკანასკნელი იცვლება დროში, პიროვნებაში და ა.შ. ორივეს შეუძლია სხვა სიტყვების წარმოქმნა. სიტყვა na-ს არ აქვს დახრის ფორმები, არ შეუძლია აფიქსების მიმაგრება. სიტყვები და ფუნქციები არ არის იგივე. ზოგი შეიძლება იყოს წინადადების როგორც მთავარი, ასევე მეორეხარისხოვანი წევრი, ზოგი მხოლოდ მეორეხარისხოვანია, ზოგი კი არ არის წინადადების წევრი. თუ გავითვალისწინებთ რუსული ენის სიტყვების ყველა სტრუქტურულ და სემანტიკურ მახასიათებელს, მასში შეიძლება გამოიყოს 4 სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპის სიტყვა (ეს ტიპები ნაწილობრივ გამოკვეთა ნ. გრეჩმა „პრაქტიკული რუსული გრამატიკაში“, 1834 წ. - მეტყველების ნაწილები და ნაწილაკები; დეტალურად ახასიათებს ეს და ორი სხვა ვ.ვ. ვინოგრადოვის ნაშრომში "რუსული ენა", 1947). სიტყვების ტიპოლოგია ნებისმიერ სახელმძღვანელოში ან უნივერსიტეტის სასწავლო ინსტრუმენტში, ასევე მეტყველების ნაწილების კლასიფიკაცია სასკოლო სახელმძღვანელოებირა თქმა უნდა, პირდაპირ თუ ირიბად ასახავს V.V. ვინოგრადოვი.

ჩვენს დროში სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულება წარმოდგენილია რამდენიმე ჯიშით: ზოგ შემთხვევაში მეტი ყურადღება ექცევა სტრუქტურას, ზოგ შემთხვევაში - სემანტიკას. ასევე უდავოა, რომ მეცნიერება ამ პრინციპების ჰარმონიისკენ ისწრაფვის.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულება ტრადიციული ენათმეცნიერების ევოლუციის შემდეგი ეტაპია, რომელიც არ შეჩერებულა მის განვითარებაში, არამედ გახდა ფუნდამენტური საფუძველიენისა და მეტყველების შესწავლისა და აღწერის სხვადასხვა ასპექტის მიღწევების სინთეზისათვის. სწორედ ამიტომ, ყველა არსებული მიმართულება „იზრდება“ და „იზრდება“ ტრადიციების ნაყოფიერ ნიადაგზე, „იწევა“ მთავარი ღეროდან - მთავარი მიმართულება რუსული ენათმეცნიერების განვითარებაში, რაც მ.ვ.ლომონოსოვის, ფ.ი.ბუსლაევის სინტაქსური ცნებებია. , ა.ა.პოტებნია, ა.მ.პეშკოვსკი, ა.ა.შახმატოვი, ვ.ვ.ვინოგრადოვი და სხვები, რომლებიც განიხილავდნენ სინტაქსურ ფენომენებს ფორმისა და შინაარსის ერთიანობაში.

ტრადიციულ სინტაქსში სინტაქსური ერთეულების შესწავლის ასპექტები მკაფიოდ არ იყო გამოკვეთილი, მაგრამ ასე თუ ისე ისინი მხედველობაში მიიღეს სინტაქსური ერთეულების და მათი კლასიფიკაციის აღწერისას.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების წარმომადგენელთა ნაშრომებში ისინი საგულდაგულოდ ინარჩუნებენ და ავითარებენ საუკეთესო ტრადიციებირუსული სინტაქსური თეორიასინტაქსური ერთეულების ცალმხრივი შესწავლისას განვითარებული ახალი ნაყოფიერი იდეებით გამდიდრებული.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების განვითარებას უწყობს ხელს რუსული ენის სწავლების საჭიროებები, სადაც აუცილებელია ენისა და მეტყველების საშუალებების მრავალგანზომილებიანი, მოცულობითი განხილვა.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების მომხრეები სინტაქსური ერთეულების შესწავლასა და კლასიფიკაციაში (აღწერისას) ეყრდნობიან შემდეგ თეორიულ პოზიციებს:

1. ენა, აზროვნება და არსება (ობიექტური რეალობა) ურთიერთდაკავშირებულია და ურთიერთდამოკიდებულია.
2. ენა არის ისტორიული ფენომენიმუდმივად ვითარდება და იხვეწება.
3. ენა და მეტყველება ურთიერთდაკავშირებულია და ურთიერთდამოკიდებულია, ამიტომ ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანია ფუნქციური მიდგომასინტაქსური ერთეულების შესწავლა - მეტყველებაში მათი ფუნქციონირების ანალიზი.
4. ენის კატეგორიები ქმნიან ფორმისა და შინაარსის დიალექტიკურ ერთიანობას (სტრუქტურა და სემანტიკა, სტრუქტურები და მნიშვნელობები)
5. ენის სტრუქტურა არის სისტემების სისტემა (ქვესისტემები, დონეები). სინტაქსი არის ენის ზოგადი სისტემის ერთ-ერთი დონე. სინტაქსური ერთეულები ქმნიან დონის ქვესისტემას.
6. სინტაქსური ერთეულები მრავალმხრივია.
7. სინტაქსური ერთეულების თვისებები გამოიხატება სინტაქსური ბმულებიდა ურთიერთობები.
8. ბევრი ენობრივი და მეტყველების სინტაქსური ფენომენი სინკრეტულია.

ამ დებულებიდან ბევრი ფუნდამენტურია ყველა დონისთვის ენობრივი სისტემა, ამიტომ ისინი განიხილება კურსებში "ლინგვისტიკის შესავალი", " ზოგადი ენათმეცნიერება», « ისტორიული გრამატიკარუსული ენა“ და სხვა, თუმცა სინტაქსური სისტემის ანალიზსა და აღწერაში მათი იგნორირება არ შეიძლება.

განვმარტოთ ის დებულებები, რომლებიც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია სინტაქსის ერთეულების აღწერისთვის.

ერთ-ერთი მათგანია ენობრივი სისტემის სისტემური ბუნების პრინციპი. მთელი თანამედროვე ლინგვისტიკა გაჟღენთილია ლინგვისტური და მეტყველების ფაქტების სისტემატიზაციის იდეით. აქედან გამომდინარეობს: ა) ენა, როგორც სისტემა არის მთლიანობა, რომელიც შედგება ურთიერთდაკავშირებული და ურთიერთმოქმედი ელემენტებისაგან; ბ) არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს ფენომენები, რომლებიც ამოვარდება ენის სისტემიდან, ფენომენები არასისტემაში.

რუსული ლინგვისტიკის კლასიკოსები იკვლევდნენ ენას, როგორც არაერთ დონის სისტემას, აღნიშნეს დონეთაშორისი კავშირები და ურთიერთქმედებები.

AT თანამედროვე ლინგვისტიკადიდი ყურადღება ეთმობა დონეების დიფერენციაციას, მათ დიფერენციაციას.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულებით დონეების დიფერენციაციის გააზრების შემდეგ გამოიკვეთება ტენდენციები: ა) დონეების რთული ურთიერთქმედების, მათი გადახლართვის შესწავლა და აღწერა. სინტაქსურ ნაშრომებში ეს გამოიხატება სინტაქსის, მორფოლოგიისა და სინტაქსის ლექსიკას შორის კავშირების იდენტიფიცირებაში (იხ. შესაბამისი განყოფილებები); ბ) სინტაქსურ სამუშაოებში სინტაქსური ერთეულების იერარქიის დადგენა: ფრაზა, მარტივი წინადადება, რთული წინადადება, რთული სინტაქსური მთლიანობა. გამოიკვეთა სინტაქსური ერთეულების აღწერის ორი მიდგომა: ქვემოდან ყველაზე მაღალისკენ („ქვედა“ მიდგომა), უმაღლესიდან ყველაზე დაბალისკენ („ზედა“ მიდგომა). მიდგომიდან გამომდინარე, მკვლევარი აღმოაჩენს სინტაქსური ერთეულების სხვადასხვა ასპექტს, მათ განსხვავებულ თვისებებს.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების სპეციფიკური მახასიათებელია ენისა და კერძოდ სინტაქსური ერთეულების მრავალგანზომილებიანი შესწავლა და აღწერა.

თუ ტრადიციულ ენათმეცნიერებაში სინტაქსური ერთეულების მოცულობითი შესწავლა დიდწილად ეყრდნობოდა მკვლევართა ინტუიციას, მაშინ სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულებით ყველაზე მეტად აუცილებელი თვისებებიფენომენები, რომლებიც აღინიშნება ნებისმიერი ცალმხრივი მიმართულების ფარგლებში.

თუმცა, აშკარაა, რომ ძნელია ყველა ცალმხრივი მახასიათებლის გათვალისწინება (ძალიან ბევრია!) და ხშირ შემთხვევაში არ არის საჭირო, თუ ნიშნების მცირე რაოდენობა საკმარისია ადგილის დასადგენად. სინტაქსური ფაქტი სხვათა სისტემაში (კლასიფიკაციისა და კვალიფიკაციის დროს).

ენობრივი და მეთოდოლოგიური მიზნებისათვის სინტაქსური ერთეულების ძირითადი ნიშნებია სტრუქტურული და სემანტიკური.

სინტაქსური თეორიის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე სინტაქსური ერთეულების კლასიფიკაციის მთავარ კრიტერიუმად აღიარებულია სტრუქტურული.

ფორმისა და შინაარსის დიალექტიკური ერთიანობიდან გამომდინარე, რომელშიც შინაარსი გადამწყვეტია, სემანტიკა უფრო მნიშვნელოვანია, რადგან არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს ცარიელი, „ცარიელი“ ფორმა. თუმცა დაკვირვებისთვის, განზოგადებისთვის და ა.შ. მხოლოდ ის „მნიშვნელობები“ არის ხელმისაწვდომი, რომლებიც გამოხატულია (ფორმულირდება) გრამატიკული ან ლექსიკო-გრამატიკული საშუალებებით. მაშასადამე, არა მხოლოდ სტრუქტურალისტური მიმართულებებით, არამედ ენისა და მეტყველების ფენომენების სტრუქტურულ-სემანტიკურ ანალიზშიც უპირველესია სტრუქტურული მიდგომა, ყურადღება სტრუქტურისადმი, სინტაქსური ფენომენების ფორმისადმი. მოდით ავხსნათ ეს შემდეგი მაგალითებით.

ორნაწილიან და ერთნაწილიან წინადადებებს შორის განსხვავება ხშირ შემთხვევაში ეყრდნობა მხოლოდ სტრუქტურულ კრიტერიუმს (მთავარი წევრების რაოდენობა და მათი მორფოლოგიური თვისებები- გამოხატვის გზა). Ოთხ: მე მიყვარს მუსიკა - მე მიყვარს მუსიკა; ფანჯარაზე ვიღაც აკაკუნებს — ფანჯარაზე აკაკუნებს; ირგვლივ ყველაფერი წყნარია - ირგვლივ მშვიდი და ა.შ.სემანტიკური განსხვავებები ორ ნაწილს შორის ერთნაწილიანი წინადადებებიუმნიშვნელო.

სტრუქტურულ კრიტერიუმს ეყრდნობა ასევე არასრული წინადადებების არჩევა მამა - ფანჯარამდე, ვინაიდან ეს წინადადება სრულია სემანტიკური თვალსაზრისით.

სემანტიკური კონკრეტიზატორები ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება იყოს მონაწილეობითი და ზედსართავი ფრაზები და თუნდაც დაქვემდებარებული პუნქტები. Მაგალითად: საზოგადოების ფართო ინტერესებისა და ამოცანების გარეშე გავლილ ცხოვრებას გამართლება არ აქვს(ლესკოვი).

და თუ თანმიმდევრულად განვახორციელებთ სინტაქსური ერთეულების კლასიფიკაციის სემანტიკურ კრიტერიუმს, თუკი სემანტიკური სისრულის მოთხოვნას უკიდურესობამდე მივიღებთ, მაშინ წინადადებების დაყოფა ასეთ შემთხვევებში შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ორი კომპონენტის სახით, ანუ ასეთი წინადადებების აგების მექანიზმი პრაქტიკულად არ იქნება განმარტებული.

თუმცა სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულებით სტრუქტურული კლასიფიკაციის კრიტერიუმი ყოველთვის თანმიმდევრულად არ არის დაცული, თუ სტრუქტურული მაჩვენებლები არ არის ნათელი, სემანტიკა გადამწყვეტ როლს თამაშობს. ასეთი შემთხვევები უკვე განხილულია ლექსიკის, მორფოლოგიისა და სინტაქსის კავშირების გარკვევისას. სემანტიკა შეიძლება იყოს კრიტიკული დელიმიტაციისას პირდაპირი დამატებადა საგანი (კედარმა დაარღვია ქარიშხალი), განსაზღვრისას სინტაქსური ფუნქციაინფინიტივი (შდრ.: მინდა დავწერო მიმოხილვა. - ვითხოვ მიმოხილვას) და ა.შ. სინტაქსური ფენომენის ბუნების უფრო მკაცრი, ზუსტი და სრული განმარტება შესაძლებელია მხოლოდ სტრუქტურული და სემანტიკური განსხვავებების გათვალისწინებით.

სტრუქტურულ-სემანტიკური მიმართულების შემდეგი მახასიათებელია სინტაქსური ერთეულების ელემენტების (კომპონენტების) მნიშვნელობებისა და სინტაქსური ფენომენების პრეკვალიფიკაციის მათ შორის მიმართებების გათვალისწინება. ტრადიციულ ენათმეცნიერებაში ყურადღება გამახვილებულია თავად სინტაქსური ერთეულის არსზე, მის თვისებებზე; სტრუქტურულ მიმართულებებში ყურადღება გამახვილებულია სინტაქსურ ერთეულებს შორის ურთიერთობაზე.

სტრუქტურულ-სემანტიკურ მიმართულებაში მხედველობაში მიიღება ელემენტების მნიშვნელობაც და მიმართებების მნიშვნელობაც. ყველაზე ზოგადი გაგებით, ისინი შეიძლება განისაზღვროს შემდეგნაირად: ელემენტების მნიშვნელობა არის მათი ლექსიკო-გრამატიკული სემანტიკა, ურთიერთობების მნიშვნელობა არის მნიშვნელობა, რომელიც გვხვდება სისტემის ერთ ელემენტში მეორესთან მიმართებაში.

ბ.ვ.ბაბაიცევა, ლ.იუ.მაქსიმოვი. თანამედროვე რუსული ენა - მ., 1987 წ

1. „ზმნა არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მოქმედების გრამატიკულ მნიშვნელობას (ე.ი. მობილურის ნიშანი, დროში რეალიზებული) და ფუნქციონირებს უპირველეს ყოვლისა, როგორც პრედიკატი“ [იარცევა, 1998, გვ. 104], ანუ ზმნის მთავარი მახასიათებელი მსოფლიოს ყველა ენაში არის მოძრაობა ან მოძრაობა. ნ.დ. არუთიუნოვამ აღნიშნა, რომ ”გზის კონცეფცია, როგორც მიზანმიმართული მოძრაობა თამაშობს დიდი როლიარა მხოლოდ ადამიანის სიცოცხლესთან, არამედ მის გონებრივ მოქმედებებთან და მოძრაობებთან მიმართებაში, რადგან ისინი მიზანმიმართულია“ [Arutyunova, 1999, გვ. 16].

მოძრაობა არის ფუნდამენტური კონცეფციაობიექტური რეალობის ურთიერთმიმართების გამოხატვა. "მოძრაობის სემანტიკა აკავშირებს სივრცესა და დროს. მოძრაობა არის მესამე კომპონენტი, რომელიც შედის ქრონოტოპის კონცეფციაში." [არუტიუნოვა, 1994, გვ. 4] ეს არის მოძრაობის სემე, რომელიც გამოყოფს ზმნას არსებითი სახელისგან, რომელსაც ეს სემე არ აქვს. მოძრაობა ან დინამიკა წინასწარ განსაზღვრავს განსხვავებას სტატიკური და დინამიური ზმნები, ეს უკანასკნელი მიუთითებს მოძრაობის არსებობაზე, პირველი - მის არარსებობაზე.

ოპოზიციური „მოძრაობა“ - „დასვენების მდგომარეობა“ სემანტიკური ხასიათისაა. „მოქმედების“ ცნება ნიშნავს გარკვეული სტატიკური მიმართებების დინამიურ ცვლილებას [გურევიჩი, 1999, გვ. 175-176].

მოძრაობის ზმნები მიეკუთვნება უამრავ მნიშვნელოვან ერთეულს ბუნებრივი ენა. ფსიქოლინგვისტებმა გ.მილერმა და ფ.ჯონსონ-ლეირმაც კი გაამახვილეს ყურადღება იმაზე, რომ ამ ჯგუფსსწრაფად და მარტივად შეიწოვება მცირეწლოვანი ბავშვების მიერ, მიუხედავად იმისა, რომ ზრდასრული ადამიანისთვის ამ თემის შესწავლამ შეიძლება გამოიწვიოს მრავალი სირთულე, რაც არაერთხელ აღინიშნა ლინგვოდიდაქტიკის და რუსული, როგორც უცხო ენა, მკვლევარების მიერ. გარდა ამისა, ხშირია მოძრაობის ლექსემები და ამ ფაქტებმა აიძულა ფსიქოლინგვისტებს ეთქვათ, რომ მოძრაობის ზმნები „ყველა ზმნას შორის ყველაზე დამახასიათებელი სიტყვიერია).

ფართო გაგებით, მოძრაობის ზმნები ან მოძრაობის ზმნები ნიშნავს ნებისმიერ ლექსემას, რომელიც აღნიშნავს საგნის მდებარეობას სივრცეში. თუმცა, არიან მკვლევარები, რომლებიც ამჯობინებენ ერთმანეთისგან განასხვავონ მოძრაობისა და მოძრაობის ზმნები. Ერთ - ერთი ყველაზე ცნობილი ნამუშევრებიამ თემაზე? ლ.ტენიერის „სტრუქტურული სინტაქსის საფუძვლები“ ​​(1959). ეს ენათმეცნიერი ხაზს უსვამს მოძრაობასა და მოძრაობას ზმნებს შორის და აღიარებს, რომ მოძრაობის ზმნები აღწერენ მდებარეობის შეცვლის გზას, ხოლო მოძრაობის ზმნები ყურადღებას ამახვილებენ მოძრაობის მიმართულებაზე: "მოძრაობა არის დასასრული და მოძრაობა არის მხოლოდ საშუალება მის მისაღწევად" [cit. . გორბანის 2002, გვ.27] მიხედვით, „მოძრაობა თანდაყოლილია სუბიექტში, მოძრაობა კი გარეგანი მახასიათებელია მასთან მიმართებაში“ [ibid., გვ. 27]. მოძრაობის (მოძრაობის) ზმნებს ლ.ტენიერი აღნიშნავს იმ ლექსემებს, რომლებიც აღწერს გზამდებარეობა იცვლება, მაგალითად, fr. "marcher" ? "წადი, იარე", "კურიერი"? "გაშვება", "ტროტერი" ? "ტროტი", "გალოპერი" ? გალოპი, "რამპერი" ? "მოცურება", "ნაგერი" ? "ცურავი" და ა.შ. გადაადგილების (dйplacement) ზმნებს, გარკვეულის მითითებით მიმართულებაამოსავალ წერტილთან დაკავშირებით მან მიაწერა ფრ. "მონტერი"? "ამაღლება", "დასვლა"? "დასვლა", "ალერ" ? "დატოვება", "ვენირი"? "მოდი", "შესული" ? "შესვლა", "სორტირი" ? „გამოდი“ და ა.შ [Tenier, 1988, გვ. 298?299, 322?325]. მოძრაობა ასახავს საგნის პიროვნულ მახასიათებლებს, მიუთითებს მოძრაობის მეთოდსა და საშუალებებზე, რომლებიც მას ყველაზე ბუნებრივად ეჩვენება. მოძრაობაზე საუბრისას ვგულისხმობთ სივრცის გეომეტრიას, ის განისაზღვრება მიმართულებით - ზევით, ქვევით, იქით, აქ და ა.შ. [Gorban 2002, გვ. 27-28].

არიან მკვლევარები, რომლებიც მოძრაობას მიაწერენ მოძრაობის კონკრეტულ გამოვლინებას, მაგალითად, ვ.გ.გაკი თვლის, რომ მოძრაობის ზმნები არის „ასეთი ზმნები და პრედიკატები, რომლებიც მიუთითებენ მოძრაობაზე, რომელიც დაკავშირებულია გარკვეული სივრცის საზღვრების გადალახვასთან (პეტერი შედის ბაღში, პეტრე ტოვებს ბაღი)“ [op. გორბანის მიხედვით, 2002, გვ. 28].

ამ ნაშრომში ტერმინები „მოძრაობის ზმნები“ და „მოძრაობის ზმნები“ გამოყენებული იქნება როგორც სინონიმები სიტყვიერი ლექსემების დასახელებისას, რომლებიც აღნიშნავენ ცოცხალი არსებების ან საგნების მოძრაობას სივრცეში. ჩვენ არ ვგეგმავთ სხვა სემანტიკური ჯგუფების შესწავლას, რომლებიც ხშირად გამოდიან მეტყველებაში, როგორც „მოძრაობის ზმნები“, მაგალითად, არ განვიხილავთ გადასვლას ერთი თერმული ან ქიმიური მდგომარეობიდან მეორეზე, არ აღვწერთ სენსორული აღქმის ან ლაპარაკის ზმნებს, ასევე. როგორც მოდალური ზმნებიდა ა.შ. ჩვენ ვგულისხმობთ მხოლოდ ზმნებს, რომლებიც აღწერენ საგნის კონკრეტულ ცვლილებებს სივრცეში და დროში და მოძრაობის ფენომენის საგანი ფართო გაგებით არ არის ჩვენი ამოცანა ამ კვლევაში.

ამ კონტექსტში უნდა აღინიშნოს, რომ ეს ნაშრომი განიხილავს მოძრაობის პოლისემანტიკურ ზმნებს როგორც ძირითად, ისე ხატოვანი (მეტაფორული) მნიშვნელობებს. AT ბოლო შემთხვევაჩვენ ვსაუბრობთ მოძრაობაზე არა ობიექტურ მატერიალურ სამყაროში, არამედ მოძრაობაზე ფენომენების განვითარებასთან დაკავშირებული აბსტრაქტული ცნებების ფარგლებში (მაგალითად, ბგერები, მოვლენები, აზრები, მოძრაობა დროში და ა.შ.)

2. მოძრაობის ზმნების სემანტიკური სტრუქტურა არის ურთიერთმოქმედების ნიშნების ერთიანობა, რომლებიც ახორციელებენ კატეგორიულ-ლექსიკურ სემეს „მოძრაობას სივრცეში“ ლექსიკურ, ლექსიკურ-გრამატიკულ და გრამატიკულ დონეზე.

ლექსიკურ დონეზე საუბრისას, შეუძლებელია არ აღვნიშნო შემეცნებითი მეცნიერების ნამუშევრები, რომლებიც ამ პრობლემას ეხებოდნენ: L. Talmy, Dan I. Slobin, S. Wikner, S. Selimis.

როდესაც ვსწავლობთ მოძრაობის ზმნებს, ლექსიკური თვალსაზრისით ვუყურებთ რა არის მათში კოდირებული. მოძრაობის ნებისმიერი ზმნის გამოჩენა გულისხმობს მოძრაობის/მოძრაობის ტიპიური სიტუაციის არსებობას. ჩვენ დავუძახებთ მონაწილეს ასეთ სიტუაციაში საგანი("ფიგურა" ავტორის მიერ. სივრცის არეები, რომელსაც სუბიექტი იკავებს მოძრაობისას, შეიძლება აღწერილი იყოს როგორც გზა(„გზა“ [იქვე, 61]). მოძრაობა ხდება გარკვეულთან შედარებით საეტაპო ობიექტი, ან ფონი(„მიწა“ [იქვე, 61]). (ტალმი, 1985, 62, 69)

ლექსიკურ დონეზე კატეგორიულ-ლექსიკური სემი „მოძრაობა სივრცეში“ რეალიზდება დიფერენციალურ მახასიათებლებში, რომლებიც გამოხატავენ ინტეგრალურ სემებს:

? "მოგზაურობის გარემო"

? "სატრანსპორტო საშუალება"

? "გადაადგილების გზა"

? "მოძრაობის ინტენსივობა".

ინტეგრალური სემე "მოძრაობის გარემო" გამოხატავს მოქმედების სივრცით მახასიათებლებს და რეალიზდება შემდეგი დიფერენციალური მახასიათებლების საწინააღმდეგოდ:

? "მყარ ზედაპირებზე მოძრაობა"

? "წყალზე მოძრაობა"

? "საჰაერო მოგზაურობა".

ინტეგრალური სემე "მოძრაობის გზა" წარმოდგენილია შემდეგ დიფერენციალურ მახასიათებლებში:

? "ზედაპირზე შეხებით მოძრაობა, ნაბიჯის გადადგმა"

? "მოძრაობა, ზედაპირთან კონტაქტში მთელ სხეულთან"

? "ზევით, ქვევით, ხელებითა და ფეხებით მიჯაჭვული"

? "ზედაპირთან კონტაქტში ირიბად გადაადგილება"

? "მოძრაობა, ჩაძირვა გარემოში"

? "მოძრაობა ზედაპირთან შეხების გარეშე"

ინტეგრალური სემე "სატრანსპორტო საშუალება" რეალიზებულია დიფერენციალურ მახასიათებლებში:

? "ფეხით მოძრაობა"

? "მოძრაობა ხელებითა და ფეხებით"

? "მოძრაობა მთელი სხეულის მოძრაობის ძალით"

? „მოძრავი ტექნიკური დახმარებით სატრანსპორტო საშუალებაან ცხენოსნობა"

? "ფარფლებით მოძრაობა"

? "ფრთებით მოძრაობა"

ინტეგრალური სემესის „მეთოდი“ და „სატრანსპორტო საშუალება“ გამოხატავს მოქმედების თვისობრივ მახასიათებელს.

ნახევრად „მოძრაობის ინტენსივობა“ გამოხატავს მოქმედების სივრცით-დროით მახასიათებელს და ახასიათებს შემდეგი ნიშნებით:

? "ინტენსივობით-ნეიტრალური მოძრაობა"

? "სწრაფი მგზავრობა"

? „ნელი მოძრაობა“ [Gorban, 2002, გვ. 111-112].

არსებობს მოძრაობის ზმნების კლასიფიკაციის სხვა გზები ლექსიკურ დონეზე. ასე რომ, C. Fillmore-ს მიხედვით, მოძრაობის ზმნების სემანტიკური ზომები შეიძლება შეირჩეს შეუზღუდავი რაოდენობით, მაგრამ მათ შორის ის გამოყოფს შემდეგს:

? „მოძრაობის გზა“ (შდრ. „აღმართი“ - აწევა, „წინასვლა“ - წინსვლა)

? „მოძრაობის გზა, გარე გარემოს გათვალისწინებით“ (შდრ. „ასვლა“ - ასვლა, „ჩაყვინთვა“ - ჩაყვინთვის, „ჯვარი“ - გადაკვეთა). ამ პუნქტში სამი ქვეპუნქტია:

o „მიწაზე მოძრაობა“ (შდრ. „მოგზაურობა“ – მოგზაურობა, „სიარული“ – სიარული)

o „წყალზე მოძრაობა“ (შდრ. „ცურვა“? ცურვა, „ცურვა“? ბანაობა (გემის შესახებ))

o „ჰაერში მოძრაობა“ (შდრ. „ფრენა“ – ფრენა, „აფრენა“ – აფრენა).

თუმცა აქ ყურადღება უნდა მიექცეს მოძრაობის ზმნების უნარს, გადავიდნენ ერთი ჯიშიდან მეორეზე მეტაფორიზაციასთან დაკავშირებით. (შეადარეთ - ჩვენ ვტრიალდით ჩვენს მეგზურზე? ორიგინალური ღირებულებაზმნა "ჰოვერ"? ფრენა (ჩიტების).

? "მოძრაობის გზა სასტარტო ან დასასრული წერტილის მიმართ" (შდრ. "ჩამოსვლა" - ჩამოსვლა, "ჩამოსვლა" - დაძვრა, "შესვლა" - შესვლა).

? "მოძრაობის მეთოდი" (შდრ. "ლოპე" - გამოტოვება, "სვლა" - წასვლა დიდი ნაბიჯები, "სური" ? რბენა პატარა ნაბიჯებით, "სლოგ" ? გაჭირვებით ათრევს).

? „ხმა, რომელიც თან ახლავს მოძრაობას“ (შდრ. „სტუმპი“ - სიარული, დაჭყლეტვა, „დაბნეულობა“ - სიარული, ატეხვა).

? „სხეულის მონაწილეობა“ (შდრ. „ნაბიჯი“ ? გრძელი ნაბიჯების გადადგმა, „მოცურება“ ? სეირნობა).

? "მოძრაობის სიჩქარე" (შდრ. "blot" ? ჩქარობს ისრით, "ჩქარობს"? ჩქარობს) და ა.შ. [ფილმორი]

ამ ნაშრომში გამოყენებული იქნება O.A. Gorban-ის ტერმინოლოგია.

3. მოძრაობის ზმნების უფრო დეტალურად გარჩევის ერთ-ერთი საშუალებაა მათი მნიშვნელობის ზოგიერთი სემანტიკური კომპონენტის გამოკვეთის პრინციპი. ასე, მაგალითად, ანალიტიკური ფრაზის ნახევრად სტრუქტურა „იარე ნელა“ არ საჭიროებს განსაკუთრებულ ანალიზს: მოძრაობის ზმნა „სიარული“ გადმოსცემს ფეხით მოძრაობის იდეას, ხოლო ზმნიზედა, რომელიც მას ახლავს, მიუთითებს მცირე სიჩქარეზე. მოძრაობა. მიუხედავად იმისა, რომ სინთეზური ზმნის "trudge? to walk (ფეხით) დაბალი სიჩქარით, ნელი, მძიმე ნაბიჯებით" ნახევრად სტრუქტურაში, რომელიც ამ ანალიტიკური ფრაზის სინონიმია, არსებობს მოძრაობის რამდენიმე მახასიათებელი.

მოძრაობის ზმნების ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფები სხვადასხვა ენებზეშექმენით სპეციალური სისტემა, რომელიც წარმოადგენს ლექსიკონის სპეციფიკურ ლექსიკურ-სემანტიკურ მიკროსტრუქტურას, მისი ჰიპერჰიპონიმური იერარქიის ერთ-ერთი კვანძის სახით, სადაც ჰიპერსემა ასახავს ზოგადს სიტყვების მნიშვნელობებში, ხოლო ჰიპოსემა მიუთითებს სპეციფიკაზე. კონკრეტული მნიშვნელობის. ასე, მაგალითად, მოძრაობის ყველა ზმნა, რომელიც ქმნის სისტემას, არის ჰიპონიმები ჰიპერნიმთან მიმართებაში „მოძრაობა სივრცეში“. ისინი განსხვავდებიან ერთმანეთისგან ჰიპოსემების გამო, რაც მიუთითებს თითოეული ტიპის დიფერენციალურ მახასიათებლებზე (მაგალითად, კონკრეტული ხელსაწყო? სხეულის ნაწილი, რომლითაც ხდება მოძრაობა) [Nikitin, 1983, გვ. 94].

კონცეფციის მიხედვით M.V. ნიკიტინი, მოძრაობის ზმნების მნიშვნელობებში შედის აქტანტები. მათ შორის ჩართულია აქტანტები-სომატიზმები, ასევე თანმხლები სემანტიკური ნიშნები. ზმნის მოქმედება? სიჩქარე, მიმართულება, მდებარეობა, ნაბიჯების თანაფარდობა და ა.შ. ასეთი ზმნების ლექსიკური მნიშვნელობის ინტენსივობა წარმოდგენილია ჰიპოსემით „ადამიანის მოძრაობა სივრცეში ფეხების კუნთოვანი სიძლიერის დახმარებით“ და ჰიპოსემით „მოძრაობის მეთოდი“. მაგალითად: "shuffle" ? სიარული ფეხის სწორად აწევის გარეშე, ანუ ფეხის სწორად აწევის გარეშე სიარული, თითქმის ფეხის მიწიდან აწევის გარეშე. ჰიპერსემა ხშირად შეესაბამება „სიარული... ფეხების“, ჰიპოსემების ინტერპრეტაციას? „წესიერად ამაღლების გარეშე“ (არევა).

„ამგვარად, ზმნების შერჩევა ინკორპორირებული აქტანტებით ემყარება ჰიპერსემების კატეგორიულ საერთოობას და განსხვავება კლასებში ხდება ჰიპოსემების ხაზის გასწვრივ“ [Nikitin, 1997, გვ. 96].

ჩვენი სამუშაოს ამოცანაა შევისწავლოთ მოძრაობის ზმნების უნარის შერწყმა, ჩართვის საკითხი შიდა სტრუქტურა ღრმა ელემენტები, რომლებსაც შეუძლიათ კონტექსტის მონაწილეობის გარეშე განხორციელებული მოძრაობის დახასიათება.

§ 119. როგორც ზემოთ აღინიშნა, ყოველი სიტყვა ნებისმიერ ენაში გამოხატავს გარკვეულ ლექსიკურ მნიშვნელობას ან სიმრავლეს სხვადასხვა ღირებულებები- ორი ან მეტი. როგორც რუსულში, ისევე როგორც ბევრ სხვა ენაში, სიტყვების უმეტესობა გამოხატავს მინიმუმ ორ მნიშვნელობას. ამის გადამოწმება მარტივია განმარტებითი ლექსიკონების მითითებით. ასე, მაგალითად, თანამედროვე რუსულ ენაზე, თანამედროვე რუსული ლექსიკონის მიხედვით ლიტერატურული ენა, არსებითი სახელი მთა, მდინარე, აუდიტორიადა ბევრ სხვას აქვს ორი ლექსიკური მნიშვნელობა, წყალი, ზღვადა სხვები - სამი, სახლი- ოთხი, თავი -ხუთი , ხელი -რვა, ზედსართავი სახელი მწვანე- ხუთი მნიშვნელობა, ახალი -ცხრა, ძველი– 10, ზმნა აცვიათ- ცხრა, ტარება - 12, გასეირნება - 14, შემოდგომა - 16, დგომა - 17, წადი - 26 და ა.შ., არ ჩავთვლით სხვადასხვა მნიშვნელობის სხვადასხვა ფერებს. შედარებისთვის შეგვიძლია მოვიყვანოთ მსგავსი მონაცემები ლიტვური ენიდან. ლიტვური ენის ლექსიკონში, მაგალითად, არსებითი სახელისთვის აუდიტორია(აუდიტორია) ასევე მითითებულია ორი მნიშვნელობა, კალნასი(მთა) - სამი მნიშვნელობა, ნამასები(სახლი) - ექვსი მნიშვნელობა (ფორმაში მრავლობითი ნამაი-შვიდი), რანკა(ხელი) - ათი, ზედსართავი სახელისთვის ნაუჯები(ახალი) - რვა, ზმნისთვის კრისტი(დაცემა) - 22 მნიშვნელობა, ნესტი(ტარება) - 26, eiti(წადი) - 35 და ა.შ. სიტყვებს, რომლებიც გამოხატავენ ორ ან მეტ ლექსიკურ მნიშვნელობას, ეწოდება პოლისემანტიკური, ან პოლისემიური (პოლისემანტიური); სიტყვაში სულ მცირე ორი მნიშვნელობის არსებობას, შესაბამისად, პოლისემია ან პოლისემია ეწოდება (შდრ. ბერძნ. პოლი-"ბევრი", სემა- "ნიშანი, მნიშვნელობა", პოლისემოსი- "მრავალმნიშვნელოვანი").

მხოლოდ ერთი ლექსიკური მნიშვნელობის გამომხატველი სიტყვების რაოდენობა (ზოგჯერ განსხვავებული სემანტიკური ელფერით) უკიდურესად შეზღუდულია მრავალ ენაში. რუსულად, ეს მოიცავს ძირითადად უცხო წარმოშობის სიტყვებს, ტერმინებს სხვადასხვა ინდუსტრიებიცოდნა, მრავალი წარმოებული სიტყვა, კერძოდ, აბსტრაქტული მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელები და ა.შ. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ლექსიკონში მითითებულია ერთი მნიშვნელობა, მაგალითად, არსებითი სახელი. ველოსიპედი, ველოსიპედისტი, ველოსიპედისტი, ტრამვაი, ტრამვაის მძღოლი, ტრაქტორი, ტრაქტორის მძღოლი, ტრაქტორის მძღოლი, თვითმფრინავი, თვითმფრინავის მშენებლობა, მფრინავი, პილოტი, კოლმეურნეობა, კოლმეურნეობა, კოლმეურნეობა, სახელმწიფო მეურნეობა, გლეხი, გლეხი ქალი, სტუდენტი, სტუდენტი ქალი, ექსპრესიულობა, წიგნიერება, გამძლეობა, გამბედაობა, მამაკაცურობა,ზედსართავი სახელები ალისფერი, ლურჯი, შავი, ყავისფერი, მეწამული, ველოსიპედი, ტრაქტორი, ტრამვაი, გლეხი, სტუდენტისიტყვებს, რომლებიც გამოხატავენ არაუმეტეს ერთი ლექსიკური მნიშვნელობისა, ეწოდება ცალსახა, ან მონოსემიური (მონოსემანტი), სიტყვაში მხოლოდ ერთი მნიშვნელობის არსებობა - ერთმნიშვნელოვნება, ან მონოსემია (შდრ. ბერძნ. მონოსები- "ერთი").

§ 120. მრავალი სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობები, როგორც ერთმნიშვნელოვანი, ასევე მრავალმნიშვნელოვანი, რთული მოვლენაა. ისევე, როგორც ბევრი სიტყვა შედგება მასალისგან გამოხატული ნაწილები, მორფემები, როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, სიტყვის ერთი ლექსიკური მნიშვნელობა შეიძლება შედგებოდეს სხვადასხვა „ნაწილებისგან“, ელემენტებისაგან, სეგმენტებისგან. ელემენტარული, უმცირესი, საბოლოო, ე.ი. შემდგომ განუყოფლად, სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის შემადგენელი ნაწილი ეწოდება სემე(შდრ. ბერძნ. სემა).ვ.ი.კოდუხოვის თქმით, „თითოეულ ღირებულებას... აქვს რამდენიმე სემანტიკური მახასიათებლები(სემ)". ამა თუ იმ ლექსიკური მნიშვნელობის სემესების მთლიანობას ე.წ სემემე.

სიტყვის, ანუ სემემეს ლექსიკური მნიშვნელობის სემე შემადგენლობა აიხსნება ნათესაური ტერმინების ძირითადი, სახელობითი მნიშვნელობების მაგალითით, ე.ი. ნათესაური ურთიერთობების სახელების აღმნიშვნელი სიტყვები: მამა, დედა, შვილი, ძმა, და, ბიძა, დეიდა, ძმისშვილი, დისშვილი, სიძედა სხვები.თითოეული ამ სიტყვის სახელობითი მნიშვნელობით გამოყოფენ ცალკეულ კომპონენტად ერთი სემე, ანუ არქიზემე, ყველა მათგანისთვის საერთო; ზოგადი, ინტეგრირებული მნიშვნელობა - "ნათესავი". გარდა ამისა, თითოეულ მათგანს აქვს მთელი რიგი დიფერენციალური სემები, რომლებიც წარმოადგენს ამ ზოგადი კონცეფციის სპეციფიკურ დახვეწას. ასე რომ, სიტყვის მთავარი, სახელობითი მნიშვნელობისთვის მამაშემდეგი სემესები მოქმედებს როგორც დიფერენციალური სემები: 1) "მამრობითი სქესი" (განსხვავებით სემიდან "ქალი სქესი", როგორც სიტყვების მნიშვნელობით. დედა, ქალიშვილი, დისშვილიდა ა.შ.), 2) "მშობელი" (განსხვავებით ნახევრად "დაბადებული", როგორც სიტყვების მნიშვნელობით. შვილი ქალიშვილი), 3) „პირდაპირი ურთიერთობა“ (განსხვავებით ნახევრად „ირიბი ურთიერთობისგან“, როგორც სიტყვების მნიშვნელობით ძმისშვილი დისშვილი), 4) „სისხლის კავშირი“ (განსხვავებით ნახევრად „არასისხლო ნათესაობისგან“, როგორც სიტყვების მნიშვნელობით. მამინაცვალი, დედინაცვალი) 5) "პირველი თაობა" (ამ "მეორე თაობისგან განსხვავებით", "მესამე თაობა", როგორც სიტყვების მნიშვნელობით ბაბუა, ბაბუა).სემესების მსგავსი შედგენილობა დამახასიათებელია ნათესაობის სხვა ტერმინების სახელობითი მნიშვნელობებისთვისაც (სემები); მათი სახელობითი მნიშვნელობები ერთმანეთისგან მხოლოდ ცალკეული დიფერენციალური სემებით განსხვავდება. მაგალითად, სიტყვის სახელობითი მნიშვნელობა დედაგანსხვავდება სიტყვის შესაბამისი მნიშვნელობისაგან მამაზემოაღნიშნული დიფერენციალური სემებიდან მხოლოდ პირველი („ქალი“), სიტყვის მნიშვნელობა შვილო- მეორე დიფერენციალური სემე („დაბადებული“) და ა.შ.

წარმოებული, სემანტიკურად მოტივირებული სიტყვების ლექსიკურ მნიშვნელობებში ცალკეული სემები გამოიხატება დერივაციული მორფემებისა და აფიქსების დახმარებით. ასე, მაგალითად, არსებითი სახელების მნიშვნელობით, რომლებიც აღნიშნავენ პირთა სახელებს საქმიანობის ტიპის, პროფესიის მიხედვით, სემეს "საქმიანობა, პროფესია" შეიძლება გამოიხატოს სუფიქსებით. -ტელ, -ისტ-და სხვები (შდრ. სიტყვების მნიშვნელობები: მასწავლებელი, ლექტორი, მწერალი, ლიდერი; მემანქანე, ტანკერი, ტრაქტორის მძღოლიდა სხვ.); სემე "ქალი" მდედრობითი სქესის პირთა სახელების აღმნიშვნელი არსებითი სახელების მნიშვნელობით - სუფიქსები -მდე-, -ნიც-და სხვები (შდრ. სიტყვების მნიშვნელობები: სტუდენტი, მხატვარი, ტრაქტორის მძღოლი; მასწავლებელი, ლექტორი, მწერალი);სემე "არასრულობა (ნიშნის)" ზოგიერთი თვისებრივი ზედსართავი სახელის მნიშვნელობით - სუფიქსით. -კვერცხისებრი-(შდრ. სიტყვების მნიშვნელობა: მოთეთრო, მოყვითალო, მოწითალო, სქელი, ვიწრო); seme "დასაწყისი (მოქმედების)" მრავალი ზმნის მნიშვნელობით - პრეფიქსი უკან -(შდრ. სიტყვების მნიშვნელობა: ლაპარაკი, სიმღერა, ღრიალი, აანთება, სიცილი)და ა.შ. ი.ს.ულუხანოვის განმარტებით, ასეთი სიტყვების ლექსიკურ მნიშვნელობებში გამოიყოფა სულ მცირე ორი ნაწილი, ორი კომპონენტი: 1) მამოძრავებელი ნაწილი, ე.ი. წარმომქმნელი, მამოძრავებელი სიტყვით გამოხატული მნიშვნელობის ნაწილი და 2) ფორმალური ნაწილი, ე.ი. დერივაციული საშუალებებით ან ფორმატით გამოხატული მნიშვნელობის ნაწილი.

მრავალი წარმოშობილი სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობები, გარდა მათი წარმომქმნელი და დერივაციული საშუალებებით გამოხატული სავალდებულო სემანტიკური კომპონენტებისა, შეიცავს დამატებით სემანტიკურ კომპონენტებსაც, რომლებიც პირდაპირ არ არის გამოხატული შესაბამისი წარმოებულების დასახელებული ელემენტებით. ასეთ სემანტიკურ კომპონენტებს, ანუ სემეს, იდიომატურ ან ფრაზეოლოგიურს უწოდებენ. იდიომატური (ფრაზეოლოგიური), როგორც განსაკუთრებული სემანტიკური კომპონენტი გვხვდება, მაგალითად, სახელების სახელობითი მნიშვნელობების შემადგენლობაში. მასწავლებელი, მწერალი, ტრაქტორის მძღოლიდა სხვა.ასეთი არსებითი სახელები არ აღნიშნავს ნებისმიერ პირს, რომელიც ასრულებს შესაბამის სამუშაოს, არამედ მხოლოდ იმას, ვისთვისაც ამ სამუშაოს შესრულება პროფესიაა, ე.ი. სამუშაოს ძირითადი ტიპი.

ზოგიერთი ენათმეცნიერი, როგორც ლექსიკური მნიშვნელობის ერთ-ერთი კომპონენტი, ანუ „კომპონენტი შიდა შინაარსი“, მიმაჩნია სემანტიკურად მოტივირებულ სიტყვად მოტივაცია, ან მოტივაცია. რაც გაგებულია, როგორც ამ სიტყვის ხმოვანი გამოსახულების „დასაბუთება“, სიტყვაში შემავალი და მოსაუბრეების მიერ რეალიზებული, ე.ი. მისი ექსპონენტი არის მოტივის მითითება, რომელმაც განსაზღვრა გამოხატულება მოცემული ღირებულებასწორედ ბგერათა ამ კომბინაციით, თითქოს პასუხი კითხვაზე „რატომ ჰქვია ასე? მოტივაციის შემცველი ან შინაგანი ფორმის მქონე სიტყვების მაგალითებად შეგიძლიათ მიუთითოთ კვირის დღეების სახელები. შეადარეთ რუსული ჯოჯოხეთები: სამშაბათი(დღეს ასე ჰქვია, რადგან კვირის მეორეა) ოთხშაბათი(დღე შუა კვირაში) ხუთშაბათი(კვირის მეოთხე დღე) პარასკევი(კვირის მეხუთე დღე). მოტივირებული სათაურები სხვადასხვა დღეებიკვირები ასევე სხვა ენებზეა, მაგალითად გერმანული მიტვოჩი(ოთხშაბათი; ოთხ. მიტი-"შუა", ვოჩე-"კვირა"), პოლონური ვტორეკი(სამშაბათი; ოთხ. მეორეხარისხოვანი -"მეორე"), ს "როდა(ოთხშაბათი; ოთხ. s "rod -"მათ შორის", s "rodek -"შუა") czwartek(ხუთშაბათი; ოთხ. czwarty-"მეოთხე"), პიქტეკი(პარასკევი; ოთხ. პიკტი -"მეხუთე"), ჩეხური სტფედა(ოთხშაბათი; ოთხ. სტრედრნ-"საშუალო"), ctvrtek(ხუთშაბათი; ოთხ. ctvrty-"მეოთხე"), პატეკი(პარასკევი; ოთხ. pat შენ- "მეხუთე"). AT ლიტვურიკვირის შვიდივე დღე ეწოდება რთული სიტყვებიწარმოიქმნება არსებითი სახელის ფუძისგან დიენა(დღე) და შესაბამისი რიგითი რიცხვების საფუძვლები, მაგალითად: პირმადიენი(ორშაბათი; ოთხ. პინები -"პირველი"), ანტრადიენის(სამშაბათი; ოთხ. ანტრას- "მეორე"), treciadienis(ოთხშაბათი; ოთხ. trecias-"მესამე") და ა.შ.

§ 121. სიტყვის, ამა თუ იმ სემემის ამა თუ იმ ლექსიკური მნიშვნელობის სემესების (არქიზემები და დიფერენციალური სემები) ფორმების მთლიანობა. ბირთვიმოცემული მნიშვნელობა, რომელსაც ასევე უწოდებენ დენოტაციურიმნიშვნელობა (ლათ. დენოტატუმი- "მონიშნული, მონიშნული, მონიშნული"), კონცეპტუალურიმნიშვნელობა (ლათ. კონცეფცია- "რაღაცის წარმოდგენა, კონცეფცია"), კონცეპტუალური ბირთვი, ან დენოტატიური, კონცეპტუალური სემე, კონცეპტუალური სემე. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის ბირთვი, მისი დენოტაციური, კონცეპტუალური სემი არის " არსებითი ნაწილილექსიკური მნიშვნელობა", რომელიც "ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვებით წარმოადგენს რეალობის ამა თუ იმ ფენომენის გონებრივ ასახვას, ობიექტის (ან საგნების კლასს) ფართო გაგებით (მათ შორის მოქმედებები, თვისებები, ურთიერთობები და ა.შ.)".

კონცეპტუალური ბირთვის გარდა, მრავალი სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა შეიცავს სხვადასხვა დამატებით, თანმხლებ, პერიფერიულ მნიშვნელობას ან მნიშვნელობას, ე.წ. კონოტაციურიღირებულებები, ან კონოტაციები(ლათ. სოფ- "ერთად" და ნოტაცია -"დანიშნულება"). ლინგვისტურ ლიტერატურაში კონოტაციური მნიშვნელობები, ანუ სემესები ძალიან ორაზროვნად არის ახსნილი. ყველაზე ხშირად, კონოტატიური მნიშვნელობა გაგებულია, როგორც "სიტყვის (ან გამოთქმის დამატებითი შინაარსი), მისი თანმხლები სემანტიკური ან სტილისტური ჩრდილები, რომლებიც გადანაწილებულია მის მთავარ მნიშვნელობაზე, ემსახურება გამოხატვას. განსხვავებული სახისექსპრესიულ-ემოციურ-შეფასებითი ელფერები...", "ემოციური, ექსპრესიული, სტილისტური დამატებები მთავარ მნიშვნელობაზე, სიტყვას განსაკუთრებულ ფერს აძლევს." რუსული ლიტერატურული ენა: მამა(სასაუბრო და რეგიონალურად), თავი(სასაუბროდ) მუცელი(სასაუბროდ) ქალწული(მოძველებული, უიოტრ. პოეტურ და სტილიზებულ მეტყველებაში), ლოყები(მოძველებული, პოეტი.), თვალი(მოძველებული და ხალხური პოეტი.), შუბლი(მოძველებული და პოეტი.), წებოვანა(სასაუბრო), შვედური(მოძველებული და ფართო.), დიდთვალება(სასაუბროდ) ცელქი(ფართო) ბოროტმოქმედება(ფართო) წადი სკოლაში(სასაუბრო), ევედრება(ფართო) ძილი(სასაუბროდ, ზიზღის გრძნობით), ჭამე(დაახლოებით სასაუბრო). ეს სემესები ყველაზე ხშირად გვხვდება შეფასებითი სუფიქსების, ემოციური შეფასების სუფიქსების შემცველი სიტყვების მნიშვნელობებში. ამავე ლექსიკონში მოცემულია რამდენიმე პიროვნული არსებითი სახელი შეფასებითი სუფიქსებით: ბიჭი, ბიჭი, დედა, დედა, დედა, დედა, მამა, მამა, ვაჟი, ვაჟი, ვაჟიშვილი, კაცი(თან ერთად ტეგი "სასაუბრო"), დედა, მამა(მოძველებული, სასაუბრო), ადამიანის ხორცი- მნიშვნელობით. "კაცი" (სასაუბრო, ჩვეულებრივ ხუმრობით), მამა, ძმა, ძმა, გოგო, გოგო, გოგო, ბიჭი, მამა, მამა, მამა(ფართო) მეგობარი, მეგობარი(მოფერება.), ძმა, ძმაო(დამცირება და მოფერება), დედა(მოძველებული და ხალხური პოეტი.).

ზოგიერთი სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობებში წინა პლანზე გამოდის კონოტაციური მნიშვნელობის კომპონენტები, კონოტაციური სემები. ა.პ. ჟურავლევის თქმით, მათ აქვთ „კონცეპტუალური (ე.ი. კონცეპტუალური. - V.N.)ბირთვი, მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს, არ გამოხატავს მნიშვნელობის არსს.“სიტყვის მნიშვნელობით მაღალი,მაგალითად, „მთავარი ის კი არ არის, რომ ეს ადამიანია, არამედ ის არის "მაღალი, მოუხერხებელიკაცი.“ ზოგიერთი შუამავალი მსგავსი სემანტიკით ხასიათდება.იუ.ს. ვაუ! უჰ!ან ბრრრ!)ან ბრძანებების გადაცემა - წახალისება გარკვეული ქმედებებისთვის (გაჩერდი! მოშორდი! გადახტე! ჩართე!„მიღების“ მნიშვნელობით და ა.შ.)“.

როგორც რუსულ, ისე სხვა ენებში, ცხადია, ჭარბობს მნიშვნელობის მქონე სიტყვები, რომლებსაც არ აქვთ კონოტაციური სემესები (ზემოთ მოცემული გაგებით). სიტყვების უმეტესობა სხვადასხვა ენაზე გამოხატავს მხოლოდ კონცეპტუალურ მნიშვნელობებს. კონოტაციური სემები არ არის, კერძოდ, სიტყვების უმეტესობის სახელობით მნიშვნელობებში. სხვადასხვა ნაწილებიგამოსვლები, როგორიცაა: კაცი, მეგობარი, მამა, დედა, შვილი, ხელი, ფეხი, თავი, სახლი, ტყე, წყალი, მთა, მდინარე, ტბა, თეთრი, ლურჯი, დიდი, პატარა, სწრაფი, ახალგაზრდა, მოხუცი, სამი, ათი, თხუთმეტი, დიდი ხნის წინ , ადრე, დღეს, წადი, დაჯექი, დაწერე, წაიკითხე, ისაუბრედა მრავალი სხვა.

§ 122. სიტყვის, ან ლექსემის სხვადასხვა სემანტიკური ელემენტები (როგორც ცალკე ლექსიკური მნიშვნელობები პოლისემანტიური სიტყვა, ან სემესები და ნაწილები, ერთი მნიშვნელობის, ან სემეს კომპონენტები, ერთმანეთთან დაკავშირებულია გარკვეული მიმართებებით. ეს საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ სიტყვის სემანტიკურ, ანუ სემანტიკურ სტრუქტურაზე (როგორც პოლისემანტიკურ, ისე ცალსახად). სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა(ლექსემები) არის მიმართება მოცემული სიტყვის, როგორც რთული მთლიანობის სხვადასხვა სემანტიკურ ელემენტებს (სემემებსა და სემესებს) შორის.

სიტყვის სემანტიკურ სტრუქტურაზე საუბრისას ენათმეცნიერები, უპირველეს ყოვლისა, მხედველობაში აქვთ პოლისემანტიკური სიტყვების განსხვავებული მნიშვნელობა, მათ შორის კავშირები და მიმართებები. V.I. კოდუხოვის განმარტებით, ” სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურაყალიბდება სხვადასხვა ტიპის სემანტიკური კომპონენტებით (მნიშვნელობები, ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტები).

პოლისემანტიკური სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობას შორის კავშირი იმაში მდგომარეობს, რომ ისინი ასახავს რეალობის ობიექტებს და მოვლენებს, რომლებიც გარკვეულწილად მსგავსია და აქვთ საერთო სემანტიკური კომპონენტი. შმელევი ხსნის ამ კავშირს შემდეგი სიტყვებით: ”განსაზღვრული სემანტიკური ერთიანობის ფორმირებით, პოლისემანტიკური სიტყვის მნიშვნელობები დაკავშირებულია რეალობათა მსგავსების საფუძველზე (ფორმით, გარეგნობით, ფერით, ღირებულებით, პოზიციით, ასევე ფუნქციის საერთოობით) ანუ მიმდებარედ... არსებობს სემანტიკური კავშირი პოლისემანტიკური სიტყვის მნიშვნელობებს შორის, რაც გამოიხატება აგრეთვე თანდასწრებით. საერთო ელემენტებიმნიშვნელობა - ეს". ამის ჩვენება შეიძლება არსებითი სახელის მაგალითით დაფა,რომელიც განსხვავდება, კერძოდ, შემდეგი მნიშვნელობებით: 1) ხის ბრტყელი ჭრა, რომელიც მიღებულია მორის გრძივი ხერხით; 2) დიდი ფირფიტა, რომელზეც ცარცით წერენ; 3) ანონსების ფარი ან რაიმე ინდიკატორი და ა.შ. ამ მნიშვნელობებს შორის კავშირი იმაშია, რომ ამ სიტყვით აღნიშნულ სხვადასხვა ობიექტს აქვს გარეგანი მსგავსება, რაც აისახება სხვადასხვა მნიშვნელობის განსაზღვრაში: ხის ბრტყელი ჭრა. , დიდი ფირფიტა, ფარი; ისინი ყველა ნიშნავს კონკრეტული საგანიბრტყელი ფორმის მქონე.

პოლისემანტიკური სიტყვის ცალკეულ მნიშვნელობებს შორის განსხვავებები, პირველ რიგში, მდგომარეობს თითოეულ მათგანში გარკვეული დიფერენციალური სემების არსებობით, რომლებიც ასახავს მითითებული ობიექტების სპეციფიკურ მახასიათებლებს, როგორიცაა შესაბამისი ობიექტის დანიშნულება (დაფა დასამზადებლად. რაღაც, მაგალითად, ავეჯი; ცარცის დასაწერი დაფა; განცხადების დაფა და ა.შ.), მასალა, საიდანაც მზადდება დანიშნული ობიექტი, მახასიათებლები გარე ფორმამოცემული ნივთი, ზომა, ფერი და ა.შ.

განსაზღვრისას სემანტიკური სტრუქტურასიტყვებს, ასევე მხედველობაში მიიღება ისიც, რომ ლექსიკურ მნიშვნელობას (სემეს) აქვს თავისი შემადგენელი ნაწილები (სემე), რომლებიც თავის მხრივ დაკავშირებულია ერთმანეთთან. ცნობილი ურთიერთობები. ერთი სემემის სხვადასხვა სემესები უკვე გაერთიანებულია იმით, რომ ყველა მათგანი დაკავშირებულია ერთი და იგივე ობიექტის, ფენომენის აღნიშვნასთან და, ამრიგად, წარმოადგენს ერთგვარ სტრუქტურულ მთლიანობას. ამავე დროს, ისინი განსხვავდებიან სხვადასხვა თვისებები, რის საფუძველზეც ხორციელდება მათი კლასიფიკაცია (შდრ. არქიზემები და კონკრეტული სემემის დიფერენციალური სემები, დენოტატური და კონოტაციური სემები და სხვ.). ამის საფუძველზე შეიძლება საუბარი სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის სტრუქტურა, რომელიც, ვ.ი.კოდუხოვის განმარტებით, „შედგება თითოეული მნიშვნელობის სემანტიკური კომპონენტებისგან“. ა.გ.გაკის აზრით, „თითოეული ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტი არის იერარქიულად ორგანიზებული ნაკრები. სემ- სტრუქტურა, რომელშიც გამოიყოფა ინტეგრირებული ზოგადი მნიშვნელობა (არქიზემე), დიფერენციალური სახეობის მნიშვნელობა (დიფერენციალური სემე), ისევე როგორც პოტენციური სემები, რომლებიც ასახავს ობიექტის გვერდით თვისებებს, რომლებიც რეალურად არსებობს ან მიეკუთვნება მას კოლექტივის მიერ.

უკვე შემოთავაზებული სიტყვის აღწერიდან ირკვევა, რომ სიტყვების სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპები ჰეტეროგენულია და სიტყვების სტრუქტურის ეს ჰეტეროგენულობა ყველაზე მეტად დამოკიდებულია ლექსიკური და ურთიერთქმედების და ურთიერთქმედების ბუნებაზე. გრამატიკული მნიშვნელობები. სემანტიკური ტიპებისიტყვები არ არის განთავსებული იმავე სიბრტყეში. დამკვიდრებულია რუსულ გრამატიკაში მე-18 საუკუნიდან. სიტყვების დაყოფა მნიშვნელოვანიდა ოფიციალურისაინტერესოა, როგორც სხვადასხვა ტიპის სიტყვების სტრუქტურული ჰეტეროგენურობის ცნობიერების სიმპტომი.

აღინიშნა ფუნქციური სიტყვების შვიდი განმასხვავებელი ნიშანი: 1) სახელობითი ხმარების გამოყოფის შეუძლებლობა; 2) სინტაგმის, ან ფრაზების დამოუკიდებლად გავრცელების შეუძლებლობა (მაგალითად, გაერთიანება და, შედარებითი სიტყვა რომელიც, წინადადებები ზე, ზედა ა.შ. არ შეუძლიათ დამოუკიდებლად, სხვა სიტყვებისგან დამოუკიდებლად, შექმნან ან გაავრცელონ ფრაზა ან სინტაგმა); 3) ამ სიტყვების შემდეგ პაუზის შეუძლებლობა მეტყველების შემადგენლობაში (განსაკუთრებული გამომხატველი დასაბუთების გარეშე); 4) მათი უმეტესობის მორფოლოგიური განუყოფლობა ან სემანტიკური განუყოფლობა (შდრ., მაგალითად, ბოლოს და ბოლოს, აქდა ა.შ., ერთი მხრივ და იმიტომ რომ, მერე რა, თუმცადა ა.შ. - სხვასთან ერთად); 5) ტარების შეუძლებლობა ფრაზეული ხაზგასმა(საპირისპიროდ, წინააღმდეგობის შემთხვევების გარდა); 6) დამოუკიდებელი ხაზგასმის არარსებობა ამ ტიპის პრიმიტიული სიტყვების უმეტესობაზე; 7) გრამატიკული მნიშვნელობების ორიგინალურობა, რომელიც ხსნის სამსახურებრივი სიტყვების ლექსიკურ შინაარსს. ეს არის სიტყვების დაყოფა მნიშვნელოვან და დამხმარე ქვეშ სხვადასხვა სახელები- ლექსიკური და ფორმალური სიტყვები (პოტებნია), სრული და ნაწილობრივი (ფორტუნატოვი) - მიღებული იყო რუსული გრამატიკის ყველა ნაშრომში. რუსულ ენაში სიტყვების ამ ორ ზოგად კატეგორიასთან ერთად, მკვლევარებმა დიდი ხანია გამოკვეთეს მესამე კატეგორია - ინტერექციები.

სიტყვების ძირითადი სემანტიკურ-გრამატიკული კლასების საკითხის ტრადიციული გადაწყვეტა არის მეტყველების ნაწილების განსხვავებული დოქტრინები. მაგრამ ეს სწავლებები - მთელი მათი მრავალფეროვნებით - არ ითვალისწინებს ზოგად სტრუქტურულ განსხვავებებს სიტყვების ძირითად ტიპებს შორის. მეტყველების ყველა ნაწილი მოთავსებულია იმავე სიბრტყეში. მეტი ამის შესახებ V.A. ბოგოროდიცკი წერდა: „აუცილებელია ყურადღება მიაქციოთ მეტყველების ზოგიერთი ნაწილის სხვებისადმი დაქვემდებარებას, რაც იგნორირებულია სასკოლო გრამატიკებში და მეტყველების ყველა ნაწილი ერთ ხაზზეა დაყენებული“.

მეტყველების ნაწილების ამოცნობას წინ უნდა უძღოდეს სიტყვების ძირითადი სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპების განსაზღვრა.

სიტყვების კლასიფიკაცია უნდა იყოს კონსტრუქციული. მას არ შეუძლია უგულებელყოს სიტყვის სტრუქტურის რომელიმე მხარე. მაგრამ, რა თქმა უნდა, გადამწყვეტი როლი უნდა ითამაშოს ლექსიკურმა და გრამატიკულმა (მათ შორის ფონოლოგიურმა) კრიტერიუმებმა. სიტყვების გრამატიკულ სტრუქტურაში, მორფოლოგიური მახასიათებლები სინტაქსურთან გაერთიანებულია ორგანულ ერთობაში. მორფოლოგიური ფორმებიდასახლებული სინტაქსური ფორმებია. მორფოლოგიაში არაფერია ისეთი, რაც ადრე არ იყო ან არ იყო სინტაქსსა და ლექსიკაში. მორფოლოგიური ელემენტებისა და კატეგორიების ისტორია არის სინტაქსური საზღვრების გადაადგილების ისტორია, სინტაქსური ჯიშების მორფოლოგიურად გადაქცევის ისტორია. ეს კომპენსაცია უწყვეტია. მორფოლოგიური კატეგორიები განუყოფლად არის დაკავშირებული სინტაქსურთან. AT მორფოლოგიური კატეგორიებიურთიერთობებში მუდმივი ცვლილებებია და ამ გარდაქმნებისკენ იმპულსები, ბიძგები სინტაქსიდან მოდის. სინტაქსი არის გრამატიკის ორგანიზაციული ცენტრი. გრამატიკა, იმანენტური ცოცხალი ენისთვის, ყოველთვის კონსტრუქციულია და არ მოითმენს მექანიკურ დაყოფას და დისექციას, ვინაიდან გრამატიკული ფორმებიხოლო სიტყვების მნიშვნელობები მჭიდრო ურთიერთქმედებაშია ლექსიკურ მნიშვნელობებთან.

სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის ანალიზი იწვევს სიტყვების ოთხი ძირითადი გრამატიკულ-სემანტიკური კატეგორიის იდენტიფიცირებას.

1. პირველ რიგში, კატეგორია გამოირჩევა სიტყვა-სახელებიტრადიციული განმარტებით. ყველა ამ სიტყვას აქვს სახელობითი ფუნქცია. ისინი ასახავს და განასახიერებენ თავიანთ სტრუქტურაში ობიექტებს, პროცესებს, თვისებებს, ნიშნებს, რიცხვით კავშირებს და მიმართებებს, საგნების გარემოებულ და თვისებრივ-შედეგობრივ განმარტებებს და ურთიერთობებს, რეალობის ნიშნებსა და პროცესებს და მიმართავენ მათ, მიუთითებენ მათზე, მიუთითებენ მათ. მომიჯნავე სიტყვა-სახელები არის სიტყვები, რომლებიც ეკვივალენტურია და ზოგჯერ სახელის შემცვლელი. ასეთ სიტყვებს ეძახიან ნაცვალსახელები. სიტყვების ყველა ეს კატეგორია ქმნის მეტყველების ძირითად ლექსიკურ და გრამატიკულ ფონდს. ამ ტიპის სიტყვები საფუძვლად უდევს სინტაქსურ ერთეულებსა და ერთეულებს (ფრაზები და წინადადებები) და ფრაზეოლოგიური სერიები. ისინი სასჯელის მთავარ წევრებად მსახურობენ. მათ შეუძლიათ - თითოეულს ცალკე - შეადგინონ მთელი განცხადება. ამ კატეგორიების უმეტესობას მიეკუთვნება სიტყვები გრამატიკული და ფორმების კომბინირებული კომპლექსები ან სისტემები. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა ფორმა ან მოდიფიკაცია დაკავშირებულია სიტყვის სხვადასხვა ფუნქციებთან მეტყველების ან გამოთქმის სტრუქტურაში.

ამიტომ, როდესაც გამოიყენება სიტყვების ამ კლასებზე, ტერმინი "მეტყველების ნაწილები" განსაკუთრებით შესაფერისია. ისინი ქმნიან მეტყველების საგნობრივ-სემანტიკურ, ლექსიკურ და გრამატიკულ საფუძველს. Ეს არის - " ლექსიკური სიტყვები"პოტებნიას ტერმინოლოგიით და" სრული სიტყვები“, ფორტუნატოვის კვალიფიკაციის მიხედვით.

2. მეტყველების ნაწილებს უპირისპირდება მეტყველების ნაწილაკები, ლიგატური, ოფიციალური სიტყვები . სიტყვების ეს სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპი მოკლებულია სახელობით ფუნქციას. მას არ ახასიათებს „საგნობრივი კავშირი“. ეს სიტყვები რეალობის სამყაროს ეხება მხოლოდ სიტყვა-სახელების საშუალებით და მეშვეობით. ისინი მიეკუთვნებიან ლინგვისტური სემანტიკის სფეროს, რომელიც ასახავს ეგზისტენციალური მიმართებების ყველაზე ზოგად, აბსტრაქტულ კატეგორიებს - მიზეზობრივ, დროებით, სივრცით, სამიზნე და ა.შ. ისინი მჭიდროდ არიან დაკავშირებული ენის ტექნიკასთან, ართულებენ და ავითარებენ მას. დამაკავშირებელი სიტყვები არ არის „მატერიალური“, არამედ ფორმალური. მათ აქვთ „რეალური“ შინაარსი და გრამატიკული ფუნქციებიმატჩი. მათი ლექსიკური მნიშვნელობები გრამატიკულის იდენტურია. ეს სიტყვები ლექსიკისა და გრამატიკის ზღვარზეა და ამავე დროს სიტყვებისა და მორფემების ზღვარზეა. ამიტომ უწოდა მათ პოტებნიამ " ფორმალური სიტყვები", ხოლო ფორტუნატოვი - "ნაწილობრივ".

3. სიტყვების მესამე ტიპი მკვეთრად განსხვავდება ორი წინა სტრუქტურული ტიპისგან. Ეს არის მოდალური სიტყვები. ისინი ასევე მოკლებულია სახელობით ფუნქციას, როგორიცაა სიტყვების დამაკავშირებელი. თუმცა, ბევრი მათგანი არ განეკუთვნება იმ ზომით, როგორც შემაერთებელი, ფუნქციური სიტყვები, ფორმალური ენობრივი საშუალებების სფეროს. ისინი უფრო „ლექსიკური“ არიან, ვიდრე ბმული სიტყვები. ისინი არ გამოხატავენ კავშირებსა და ურთიერთობებს წინადადების წევრებს შორის. მოდალური სიტყვები, როგორც ჩანს, ჩაჭრილია ან შედის წინადადებაში ან ეყრდნობა მას. ისინი გამოხატავენ გზავნილის მოდალობას რეალობის შესახებ ან წარმოადგენენ სიტყვის სუბიექტურ-სტილისტურ გასაღებს. მათში გამოხატულებას პოულობს საგნის შეფასებების სფერო და თვალსაზრისი რეალობაზე და მის მეთოდებზე. სიტყვიერი გამოხატვა. მოდალური სიტყვები აღნიშნავს მეტყველების მიდრეკილებას რეალობისკენ, საგნის თვალსაზრისის გამო და ამ თვალსაზრისით ისინი გარკვეულწილად ახლოსაა ზმნის განწყობის ფორმალურ მნიშვნელობასთან. თითქოს წინადადებაში შეტანილი ან მასზე მიმაგრებული მოდალური სიტყვები მეტყველების ორივე ნაწილისა და სიტყვის ნაწილაკების გარეთაა, თუმცა გარეგნულად ისინი შეიძლება ორივეს დაემსგავსონ.

4. სიტყვების მეოთხე კატეგორიას მივყავართ წმინდა სუბიექტური - ემოციურ-ნებაყოფლობითი გამონათქვამების სფერომდე. ამ მეოთხე სტრუქტურული ტიპის სიტყვები მიეკუთვნება ინტერექციები, თუ ამ ტერმინს ოდნავ უფრო ფართო მნიშვნელობას მივცემთ. მათი ფორმის ინტონაციური, მელოდიური თავისებურებები, შემეცნებითი ღირებულების ნაკლებობა, სინტაქსური დეზორგანიზაცია, სხვა სიტყვებით კომბინაციების შექმნის შეუძლებლობა, მორფოლოგიური განუყოფლობა, ემოციური შეღებვა, პირდაპირი კავშირი სახის გამონათქვამებთან და ექსპრესიულ ჟესტებთან მკვეთრად განასხვავებს მათ სხვებისგან. სიტყვები. ისინი გამოხატავენ ემოციებს, განწყობებს და საგნის ნებაყოფლობით გამოხატვას, მაგრამ არ ასახელებენ და არ ასახელებენ მათ. ისინი უფრო ახლოს არიან ექსპრესიულ ჟესტებთან, ვიდრე სიტყვ-სახელებთან. წინადადებებს ქმნიან თუ არა ინტერექციები, დებატების საკითხია. თუმცა, ძნელია უარყო ინტერექციული გამონათქვამების მიღმა „წინადადების ეკვივალენტების“ მნიშვნელობა და აღნიშვნა.

ამრიგად, თანამედროვე რუსულ ენაში არსებობს სიტყვების ოთხი ძირითადი სტრუქტურული და სემანტიკური კატეგორია: 1) სიტყვები-სახელები, ან მეტყველების ნაწილები, 2) შემაერთებელი სიტყვები, ან მეტყველების ნაწილაკები, 3) მოდალური სიტყვები და ნაწილაკები და 4) შუალედები. .

როგორც ჩანს, წიგნის სხვადასხვა სტილში და სასაუბრო მეტყველებაასევე სხვადასხვა სტილსა და ჟანრში მხატვრული ლიტერატურასხვადასხვა ტიპის სიტყვების გამოყენების სიხშირე განსხვავებულია. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს კითხვა ჯერ კიდევ მასალის შემოწმების მოსამზადებელ ეტაპზეა.