1. სიტყვის ცნება. სემანტიკური სტრუქტურასიტყვები.

2. სიტყვის კლასიფიკაცია. ლექსიკა, როგორც სისტემა.

3. ლექსიკის არადისკრეტული ერთეულები.

1. სიტყვის კონცეფცია. სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა

სიტყვა (ლექსემა) არის ენის ცენტრალური ერთეული. ენის ლექსიკას ლექსიკა ეწოდება და მისი შემსწავლელი განყოფილება ლექსიკოლოგია. ის იყოფა ონომაზიოლოგიადა სემაზიოლოგია.

ონომაზიოლოგია- ლექსიკოლოგიის განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ენის ლექსიკას, მის სახელობით საშუალებებს, ენის ლექსიკური ერთეულების ტიპებს, ნომინაციის მეთოდებს.

სემაზიოლოგია- ლექსიკოლოგიის დარგი, რომელიც სწავლობს მნიშვნელობას ლექსიკონის ენები, ლექსიკური მნიშვნელობების სახეები, სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა.

ლექსემებისა და რთული სახელების ორიგინალურობიდან გამომდინარე, გამოიყოფა ლექსიკოლოგიური დისციპლინები: ფრაზეოლოგია, ტერმინოლოგია, ონომასტიკა(საკუთარი სახელების მეცნიერება). მჭიდრო კავშირშია ლექსიკოლოგიასთან ეტიმოლოგია- სიტყვებისა და გამოთქმების წარმოშობის მეცნიერება და ლექსიკოგრაფიაროგორც ლექსიკონების შედგენის თეორია განსხვავებული ტიპები. სიტყვა- ძირითადი სტრუქტურული - სემანტიკური ერთეულიენა, რომელიც ემსახურება საგნების, თვისებების, ფენომენების და რეალობის მიმართებების დასახელებას, რომელსაც აქვს სემანტიკური, ფონეტიკური და გრამატიკული მახასიათებლების ერთობლიობა.

დამახასიათებელი ნიშნებისიტყვები:

1. მთლიანობა

2. განუყოფლობა

3. თავისუფალი რეპროდუცირება მეტყველებაში

სიტყვა შეიცავს:

1. ფონეტიკური სტრუქტურა (ბგერის ორგანიზებული ნაკრები

ფონეტიკური ფენომენები, რომლებიც ქმნიან სიტყვის ხმის გარსს)

2. მორფოლოგიური აგებულება (მასში შემავალი მორფემების ერთობლიობა)

3. სემანტიკური სტრუქტურა (მნიშვნელობების ერთობლიობა სიტყვის შინაარსში)

კონკრეტულ ენაში შეტანილი ყველა სიტყვა აყალიბებს მის ლექსიკას (ლექსიკონი, ლექსიკონი).

სიტყვას აქვს მრავალი განმარტება. ერთ-ერთი წარმატებული პროფ. გოლოვინი:

სიტყვა- ენის უმცირესი სემანტიკური ერთეული, თავისუფლად რეპროდუცირებული მეტყველებაში განცხადებების შესაქმნელად.

ამ განმარტებით, სიტყვა შეიძლება გამოირჩეოდეს ფონემებიდა მარცვლები, რომლებიც არ არიან სემანტიკური ერთეულები, დან მორფემები, არ არის რეპროდუცირებული მეტყველებაში თავისუფლად, დან ფრაზებიშედგება 2 ან მეტი სიტყვისაგან.

ნებისმიერი სიტყვა შედის ურთიერთობების 3 ძირითადი ტიპი:

1. რეალობის საგნებისა და ფენომენებისადმი დამოკიდებულება;

2. დამოკიდებულება თავად ადამიანის ფიქრების, გრძნობების, სურვილების მიმართ;

3. ურთიერთობა სხვა სიტყვებთან.

ენათმეცნიერებაში ეს ურთიერთობის ტიპებს უწოდებენ:

1. დენოტაციური (სიტყვიდან მისი მნიშვნელობით საგანზე)

2. მნიშვნელოვანი (სიტყვიდან მისი მნიშვნელობით ცნებამდე)

3. სტრუქტურული (რელატიური) (სიტყვიდან მეორე სიტყვაზე)

მიმართების მითითებული ტიპების შესაბამისად, ასევე განისაზღვრება სიტყვის ფუნქციები:

● დენოტაციური ფუნქცია- საშუალებას აძლევს სიტყვას აღნიშნოს ობიექტი;

● მნიშვნელოვანი ფუნქცია- საშუალებას აძლევს სიტყვას მონაწილეობა მიიღოს ცნებების ჩამოყალიბებაში და გამოხატვაში;

● სტრუქტურული ფუნქცია- საშუალებას აძლევს სიტყვას შევიდეს სიტყვების სხვადასხვა რიგებში და ჯგუფებში.

შინაარსი(აღნიშვნა) - ასახავს ობიექტისა და ფენომენის ყველაზე გავრცელებულ და ამავე დროს ყველაზე მნიშვნელოვან მახასიათებლებს.

დენოტატივი (ლათ. denotatum - მონიშნული, დანიშნული) ან სუბიექტი, კომპონენტი აკავშირებს სიტყვას რეალობის ამა თუ იმ ფენომენთან: საგნებთან, თვისებებთან, ურთიერთობებთან, მოქმედებებთან, პროცესებთან და ა.შ. სიტყვით აღნიშნულ ობიექტს ეწოდება დენოტაცია, ან რეფერენტი (ლათინურიდან მოხსენიება - გაგზავნა, დაკავშირება)

აღნიშვნები- ეს არის რეალური ან წარმოსახვითი საგნების ან ფენომენების გამოსახულებები, რომლებიც განსახიერებულია სიტყვიერ ფორმაში. დენოტაციების საშუალებით სიტყვები დაკავშირებულია რეალურ (ადამიანი, ხე, ძაღლი, კატა) ან წარმოსახვითი (ქალთევზა, დრაკონი, ბრაუნი) რეალობასთან.

მნიშვნელობა (მნიშვნელოვანი) – უმაღლესი დონერეალობის ასახვა ადამიანის გონებაში, იგივე ეტაპი, როგორც კონცეფცია. სიტყვის მნიშვნელობა ასახავს საგნის ზოგად და ამავე დროს არსებით მახასიათებლებს, რომლებიც ცნობილია ადამიანების სოციალურ პრაქტიკაში.

მნიშვნელოვანი(ლათ. significatum - აღნიშნავს) მნიშვნელობის კომპონენტი სიტყვას აკავშირებს მის მიერ აღნიშნულ ცნებასთან. Significat არის ცნება, რომელიც განსახიერებულია სიტყვიერ ფორმაში. ცნება თავისთავად განიმარტება, როგორც აზრი, რომელიც განზოგადებული ფორმით ასახავს ობიექტებს და ფენომენებს მათი თვისებების, მახასიათებლებისა და ურთიერთობების დაფიქსირებით. კონცეპტუალური აზროვნებახორციელდება სპეციალური ფსიქიკური ოპერაციების - ანალიზისა და სინთეზის, იდენტიფიკაციისა და გამორჩევის, აბსტრაქციისა და განზოგადების დახმარებით, რომლებიც იღებენ სიტყვიერ ფორმას ენაში. ნებისმიერი კონცეფცია ყოველთვის შეესაბამება დიდ მოცულობას, რომლის შინაარსი ვლინდება არა ერთი სიტყვის დახმარებით, არამედ დეტალური აღწერით. სიტყვა აფიქსირებს მხოლოდ დამახასიათებელ მახასიათებლებს გარკვეული კონცეფცია. ასე რომ, სიტყვა მნიშვნელობა მდინარეთავისი მნიშვნელობით შეიცავს მდინარის კონცეპტუალურ ნიშნებს, როგორც „ბუნებრივ, მნიშვნელოვან და უწყვეტ წყლის ნაკადს, მიედინება მის მიერ შემუშავებულ არხში“.

1. სიტყვების კლასიფიკაცია. ლექსიკა, როგორც სისტემა

კონკრეტული ენის ლექსიკა მოიცავს ასიათასობით სიტყვას, მაგრამ ენის ლექსიკა ხასიათდება არა მხოლოდ რაოდენობით, არამედ მისი შემადგენელი ერთეულების ხარისხით, რომლებსაც ერთდროულად აქვთ ტიპიური და სპეციფიკური მახასიათებლები. ენობრივი ერთეულების თვისებები და განსხვავებები ხელს უწყობს მათ კლასიფიკაციას სხვადასხვა ნიშნით.

ნომინაციის გზითარსებობს 4 სახის სიტყვა:

● დამოუკიდებელი (სრულფასოვანი, რეალობის უშუალოდ ფრაგმენტების აღმნიშვნელი). ესენია: არსებითი სახელები, ზედსართავი სახელები, ზმნები, ზმნები, რიცხვები.

● ოფიციალური (არ აქვთ საკმარისი დამოუკიდებლობა დამოუკიდებლად გამოსაყენებლად). ისინი ქმნიან წინადადების ერთ წევრს დამოუკიდებელ სიტყვასთან ერთად (წინდებულები, სტატიები), ან აკავშირებენ სიტყვებს (კავშირები), ან ანაცვლებენ სტრუქტურულად და ფუნქციურად სხვა სიტყვებს (შემცვლელი სიტყვები);

● ნაცვალსახელიანი სიტყვები (ობიექტების ირიბად აღნიშვნა);

● ინტერექციები (რეალობის ფენომენების და მათზე ადამიანის რეაქციის განუყოფლად აღნიშვნა, რასთან დაკავშირებითაც მათ არ გააჩნიათ გრამატიკული ფორმალობა).

ზემოქმედების მიხედვით, ე.ი. სიტყვები ფონეტიკურად განსხვავდება:

● ერთჯერადი (მაგ. მაგიდა);

● მულტი ბიტი (რკინიგზა);

● დაუსტრესი (მაგალითად, ის).

მორფოლოგიურადსიტყვები განსხვავდება:

● ცვალებადი და უცვლელი;

● მარტივი, წარმოებული, რთული (გადაადგილება, სიარული, მთვარის მავალი).

მოტივაციის მიხედვით:

● მოტივირებული (გარემო, გუგული (რადგან გუგული), დურგალი (რადგან აკეთებს მაგიდებს));

● არამოტივირებული (ფქვილი, სხივი, პური).

ავტორი ლექსიკის გამოყენება:

● აქტიური (ჩვეულებრივი და ძალიან საერთო სიტყვები);

● პასიური (იგი შედგება სიტყვებისგან, რომლებიც ხშირად არ გამოიყენება, ან საერთოდ არ გამოიყენება მოცემულ ეპოქაში).

ისტორიული თვალსაზრისით, ენა მუდმივად განახლდება, ხოლო:

1 ჩნდება ახალი სიტყვები - ნეოლოგიზმები(სატელიტი, მთვარე როვერი). ნეოლოგიზმები, რომლებიც ინდივიდუალურია, მეტყველებასაც უწოდებენ შემთხვევითობები (ეგოლოგიზმები). მაგალითად, მაიაკოვსკის ავტორის ნეოპლაზმები;

2 .წადი პასიური მარაგისიტყვები, რომლებიც ზედმეტი გახდა - არქაიზმები -აქტიური ხმარებიდან დევნილი სიტყვების დამკვიდრება (სტაბილური, კისერი, ზმნა – სიტყვა) და ისტორიციზმი– მოძველებული სიტყვები, რომელიც აღნიშნავს წინა ეპოქის რეალობებსა და ცნებებს (ჭურჭლის ღუმელი), რომელიც ახლა გამოვიდა ხალხის ცხოვრებიდან და ცხოვრებიდან;

3 .ცნობილი სიტყვები იძენს ახალი ღირებულება(პიონერი - პიონერი, პიონერი - პიონერული ორგანიზაციის წევრი).

გადმოსახედიდან გამოყენების სფეროებილექსიკა არის:

● შეუზღუდავი (ტიპიური ზეპირი და წერილობითი მეტყველებისთვის);

● შეზღუდული (ზოგჯერ ტერიტორიულად შეზღუდული - დიალექტი, სოციალური - პროფესიული, ჟარგონი)

თან სტილისტური (კონოტაციური) პოზიციებიგამოყოფა:

● ნეიტრალური ლექსიკა

● ტექნიკური ლექსიკა

● პოლიტიკური ლექსიკა

● ოფიციალური ლექსიკა - ბიზნესი

სიტყვებს შორის სემანტიკური დამოკიდებულებიდან გამომდინარე განასხვავებენ:

1. სინონიმები(სიტყვები, რომლებიც მსგავსია მნიშვნელობით, მაგრამ განსხვავებული ფორმით (თვალები, თვალები, მოსწავლეები, მხედველები, მოციმციმე შუქები, ზენკები, ბურთები და ასევე მხედველობის ორგანო). სინონიმებია. სინონიმური რიგები. სინონიმურ სერიაში ყოველთვის არის სიტყვა, რომელიც გამოხატავს მოცემული სინონიმური სერიის „სუფთა“ მნიშვნელობას ყოველგვარი დამატებითი ჩრდილების გარეშე. ემოციური შეღებვა, უწოდეს მას გულგრილი;

2. ანტონიმები(სიტყვები, რომლებიც საპირისპიროა მნიშვნელობით და განსხვავებული ფორმით (ზედა - ქვედა, თეთრი - შავი, ლაპარაკი - ჩუმად);

3. ჰომონიმები(სიტყვები მსგავსია ფორმით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით). ჰომონიმები არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე ბგერა და წერა(ხახვი - მცენარეები და ხახვი - იარაღი). თუმცა, ამ შემთხვევაში, შესაძლებელია გამოთქმასა და მართლწერას შორის შეუსაბამობა და ამის საფუძველზე არსებობს ჰომოფონებიდა ჰომოგრაფები.

ჰომოფონები არის სიტყვები, რომლებიც განსხვავდებიან მართლწერით, მაგრამ აქვთ იგივე გამოთქმა. Მაგალითად, რუსული: ხახვი და მდელო, აიღე (აიღე) და წაიღე (აიღე), გერმანული: Saite - სიმებიანი და Seite - მხარე. ჰომოფონების მნიშვნელოვანი რაოდენობა გვხვდება ფრანგულში და განსაკუთრებით ინგლისურში: დაწერე - დაწერე და მარჯვნივ - სწორი, სწორი; ხორცი - ხორცი და შეხვდება - შეხვდება.

ჰომოგრაფები არის სხვადასხვა სიტყვები, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე მართლწერა, თუმცა ისინი სხვადასხვანაირად გამოითქმის. Მაგალითად, რუსული: ციხე - ციხე; ინგლისური: ცრემლი - ცრემლი და ცრემლი - ცრემლი.

4. პარონიმები(სიტყვები, რომლებიც განსხვავდება როგორც ფორმით, ასევე მნიშვნელობით, მაგრამ არა მნიშვნელოვნად). Მაგალითად, რუსული: დაცვა - ფრთხილად გერმანული: gleich-glatt-flach-platt; ინგლისური: bash - mash - smash (დარტყმა, დარტყმა) - კრახი (ჩამოვარდნა) - ტირე (გადააგდო) - ლაშქარი (მათრახი) - გამონაყარი (გადააგდო) - ბრაზი (გატეხვა) - შეჯახება (დაძვრა) - აფრქვევა (ჩაფრქვევა) - ჩახშობა ) ) - ციმციმი (ციმციმე).

ავტორი წარმოშობის წყარო:

● მშობლიური ლექსიკა

● ნასესხები ლექსიკა (ფრანგულენოვანი ალბომიდან)

Ყოველ განვითარებული ენააქვს საკუთარი ლექსიკონები თეზაური. გარდა ზოგადი ლექსიკონები, რომლებსაც აქვთ ანბანური კონსტრუქცია, ცნობილია იდეოგრაფიული ლექსიკონებიც, სადაც სიტყვები ნაწილდება ცნებების კლასების მიხედვით. თანამედროვე ტიპის პირველი იდეოგრაფიული ლექსიკონი იყო „ინგლისური სიტყვებისა და გამოთქმების თეზაურუსი“ პ.მ. როჯერ, გამოქვეყნებულია ლონდონში 1852 წელს. მთელი კონცეპტუალური სფერო ინგლისურადდაყოფილი იყო 4 კლასად - აბსტრაქტული მიმართებები, სივრცე, მატერია და სული (გონება), თითოეული კლასი იყოფა ტიპებად, თითოეული ტიპი ჯგუფებად: მათგან მხოლოდ 1000-ია. დიდ ლექსიკონებს აკადემიური (ან თეზაური) უწოდებენ.

სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის განვითარება

პოლისემია.ენაში სიტყვების უმეტესობას აქვს არა ერთი, არამედ რამდენიმე მნიშვნელობა, რომელიც გაჩნდა დიდი ხნის განმავლობაში ისტორიული განვითარება. დიახ, არსებითი სახელი მსხალინიშნავს: 1) ხეხილს; 2) ამ ხის ნაყოფი; 3) საგანი, რომელსაც აქვს ამ ნაყოფის ფორმა. ხშირად სიტყვებს 10-20-მდე მნიშვნელობა აქვს. ოთხტომეული აკადემიური "რუსული ენის ლექსიკონი" სიტყვაში წადიაღნიშნავს 27 მნიშვნელობას, სიტყვაში საქმე - 15 მნიშვნელობა, სიტყვებით დაწვა, მისცეს 10 მნიშვნელობა და ა.შ. პოლისემია დამახასიათებელია მსოფლიოს სხვა ენებისთვისაც. მაგალითად, ინგლისური კეთება"გააკეთე, შეასრულე" აქვს 16 მნიშვნელობა, ფრანგული a11er'სადმე წასვლა, ამა თუ იმ გზით გადაადგილება“ აქვს 15 მნიშვნელობა, გერმანული კომენტარი"მოდი, ჩამოდი" - 6, ჩეხური პოვოლენი,პოლონური ნასტავიაჟი"დაყენება, დაყენება" - მინიმუმ 5 მნიშვნელობა თითოეული და ა.შ. სიტყვის მრავალმნიშვნელოვანი მნიშვნელობის უნარს ეწოდება ორაზროვნება ან პოლისემია(ბერძნულიდან. წმინდანი- მრავალმნიშვნელოვანი). მინიმუმ ორი მნიშვნელობის მქონე სიტყვებს უწოდებენ პოლისემანტიკურს ან პოლისემანტიკურს.

Მეტაფორა(ბერძნულიდან მეტაფორა - გადაცემა) არის სახელის გადატანა ერთი საგნიდან მეორეზე გარკვეული ნიშნების მსგავსების მიხედვით: ფორმით, ზომით, რაოდენობით, ფერით, ფუნქციით, სივრცეში მდებარეობით, შთაბეჭდილებითა და შეგრძნებით. მეტაფორის ფორმირების მთავარი მექანიზმი შედარებაა, ამიტომ შემთხვევითი არ არის, რომ მეტაფორას ფარული, შემოკლებული შედარება ეწოდება. მაგალითად, არსებითი სახელის მნიშვნელობების მეტაფორული კავშირის საფუძველზე ცხვირიმსგავსებაა ფორმაში და მდებარეობაში სივრცეში: 1) ადამიანის სახის ნაწილი, ცხოველის მუწუკი; 2) ჩიტის წვერი; 3) ჩაიდანის ან დოქის ნაწილი, რომელიც ამოიწურება მილის სახით; 4) გემის წინა ნაწილი, თვითმფრინავი და ა.შ. 5) კონცხი.

მეტონიმია(ბერძნულიდან metōnymia - გადარქმევა) - სახელების გადატანა ერთი ობიექტიდან მეორეზე მიმდებარედ. მეტაფორისგან განსხვავებით, მეტონიმია არ ითვალისწინებს რაიმე მსგავსებას დანიშნულ ობიექტებსა თუ ფენომენებს შორის. იგი ემყარება ახლო და ადვილად გასაგები მიმდებარეობას, სივრცეში ან დროში მიმდებარეობას, განსაზღვრული რეალობის, პიროვნებების, მოქმედებების, პროცესების ერთ სიტუაციაში ჩართვას და ა.შ.

Მაგალითად: ფაიფური"მინერალური მასა მაღალი ხარისხის თიხისგან სხვადასხვა მინარევებისაგან“ და ფაიფური"ჭურჭელი, სხვადასხვა პროდუქტი ასეთი მასისგან”; აუდიტორია'ოთახი ლექციებისთვის, მოხსენებებისთვის და აუდიტორია'ლექციების, მოხსენებების მსმენელები“; საღამო"დღის დრო და საღამო'შეხვედრა, კონცერტი“ და ა.შ.

სინეკდოქე(ბერძნულიდან synekdochē - კონოტაცია, მინიშნებული გამოთქმა) - ეს არის მნიშვნელობის ასეთი გადაცემა, როდესაც ნაწილის სახელი გამოიყენება მთელის მნიშვნელობით, პატარა - დიდის მნიშვნელობით და პირიქით. სინეკდოხე ხშირად განიხილება მეტონიმიის ფორმად. თუმცა, მისი არსებითი განსხვავება მეტონიმიისგან მდგომარეობს იმაში, რომ სინეკდოხე ეფუძნება რაოდენობრივი ატრიბუტიპირდაპირი და ხატოვანი მნიშვნელობების თანაფარდობა. Synecdoche ემყარება ობიექტებისა და ფენომენების ურთიერთობას, რომლებიც ხასიათდება ერთიანობით, მთლიანობით, მაგრამ განსხვავდება რაოდენობრივი თვალსაზრისით: ერთი მეორის ნაწილია, ანუ ურთიერთობის ერთი წევრი ყოველთვის იქნება ზოგადი, ფართო, ხოლო მეორე - კერძო, ვიწრო. Synecdoche მოიცავს ლექსიკის მნიშვნელოვან რაოდენობას და ხასიათდება საკმაოდ სტაბილური ურთიერთობებით. მნიშვნელობის გადაცემა შეიძლება განხორციელდეს შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით: 1) ადამიანის სხეულის ნაწილი – ადამიანი: წვერი, გრძელი თმა, თავი- დიდი ინტელექტის კაცი, მუწუკი -მახინჯი, უხეში სახის მქონე ადამიანი; 2) ტანსაცმლის ნაჭერი - პირი: დარბოდა ყოველი ქვედაკაბაწითელქუდა, ბარდის ქურთუკი -ცარისტული საიდუმლო პოლიციის ჯაშუში; 3) ხე ან მცენარე - მათი ნაყოფი: ქლიავი, ალუბალი, მსხალი; 4) მცენარე, მარცვლეული - მათი თესლი: ხორბალი, შვრია, ქერი, ფეტვი; 5) ცხოველი - მისი ბეწვი: თახვი, მელა, სკამი, ნუტრიადა ა.შ.

აკრძალული სიტყვების ჩასანაცვლებლად სხვა სიტყვები გამოიყენეს, რომლებსაც ენათმეცნიერებაში ევფემიზმები უწოდეს. ევფემიზმი(ბერძნულიდან euphēmismos - მე ვლაპარაკობ თავაზიანად) - ეს არის შემცვლელი, ნებადართული სიტყვა, გამოიყენება ტაბუს ნაცვლად, აკრძალულია. ნადირობის ევფემიზმის კლასიკური მაგალითია დათვის სხვადასხვა აღნიშვნა სლავურ, ბალტიურ, გერმანულ ენებზე. ამ ცხოველის თავდაპირველი ინდოევროპული სახელწოდება შემორჩენილია ლათინურად, როგორც ursus, ფრანგულად - ჩვენია, იტალიურად - orso, ესპანურად - oso და ა.შ. სლავურმა, ბალტიურმა და გერმანულმა ენებმა დაკარგეს ეს სახელი, მაგრამ შეინარჩუნეს ევფემიზმები დათვისთვის: გერმანული Bär. - ყავისფერი,ლიტვური ლოკისი - სლაიმი,რუსული დათვი - ვინც თაფლს ჭამს,გადაშენებული პრუსიული კლოკები - წუწუნი.ევფემიზმები შეიძლება იყოს ახალი სიტყვების მსგავსი (შდრ. რუსული დათვი) ისედა უკვე ძველი ენისთვის ცნობილია, მაგრამ გამოიყენება ახალი მნიშვნელობით. კლასიფიკაცია ძალიან მნიშვნელოვანია. სემანტიკური და გრამატიკული მაჩვენებლების მიხედვით(სიტყვის ნაწილები).

თავი სტრუქტურული ლინგვისტიკა, ეძღვნება ენობრივი გამონათქვამებისა და მასზე მოქმედებების მნიშვნელობის აღწერას. ს-ში ერთად. არსებობს ორი ტიპის მოდელი: მშობლიური მოლაპარაკეების ენობრივი ქცევა და ენის კვლევა. მომხსენებელთა ენობრივი ქცევის მოდელები იყოფა ტექსტის გენერირებად და ტექსტის მნიშვნელობით ან მნიშვნელობით ტექსტად გადაქცევად.

გენერაციული მოდელები, რომლებიც წარმოიშვა ქვეშ ძლიერი გავლენა ფორმალური ლოგიკა, მიბაძოს მშობლიური ენის უნარს, განასხვავოს აზრიანი წინადადებები უაზრო წინადადებებისაგან, ჭეშმარიტი მცდარისაგან, ანალიტიკურად ჭეშმარიტი („ბაკალავრები არ არიან დაქორწინებულები“) სინთეტიკურად ჭეშმარიტისაგან („მზე არის სიცოცხლის წყარო დედამიწაზე“). წინადადების მზა სინტაქსური სტრუქტურა იკვებება გენერაციული მოდელის შეყვანით (მაგალითად, ((მისი კომპონენტების ხე“ - იხ. გენერაციული გრამატიკა), სპეციალური ლექსიკონისა და მნიშვნელობების დამაკავშირებელი წესების გამოყენებით, რომლებიც „ერთდება“ ორი კომპონენტის მნიშვნელობა მოცემული დონეკომპონენტის ღირებულებაში შემდეგი დონეწინადადება შედარებულია მის სემანტიკურ მახასიათებლებთან. გენერაციული სემანტიკური მოდელების კრიტიკოსებმა აღნიშნეს, რომ ლოგიკური ანალიზიწინადადებაში მოცემული განსჯა (მნიშვნელობის კითხვები, ჭეშმარიტება და ა.შ.) სცილდება ლინგვისტიკის კომპეტენციას, რომლის ამოცანაა აჩვენოს, თუ როგორ გამოიყენება ენა ნებისმიერი მნიშვნელობის გადმოსაცემად, კერძოდ, ანომალიური ამა თუ იმ გზით. ეს ამოცანა წყდება ტექსტის მნიშვნელობით (ანალიზი) და მნიშვნელობის ტექსტად (სინთეზის) თარგმნის მოდელებით.

ამჟამად, სინთეზირების მოდელები უფრო განვითარებულია. მათი შეყვანისას მოდის გამოხატული მნიშვნელობა, დაწერილი სპეციალურზე. სემანტიკური ენა; გამომავალი ბევრია ერთმანეთის ექვივალენტი

მოცემული მნიშვნელობის გამომხატველი წინადადებები (ეკვივალენტობის ცნება აღებულია, როგორც განუსაზღვრელი; მნიშვნელობა ეწოდება ეკვივალენტური წინადადებების ინვარიანტს) და (ან) მრავალი წინადადება-დასკვნა მოცემული მნიშვნელობიდან. მოდელის არსებითი კომპონენტებია: ხელოვნური სემანტიკური ენა და ბუნებრივი სემანტიკური ლექსიკონი. სემანტიკური ენა შედგება ცნებების ერთობლიობისაგან და სინტაქსური ურთიერთობები, ამ ენის წინადადებების ფორმირების წესები და მათი ეკვივალენტური ან იმპლიკაციური (დასკვნის შემთხვევისთვის) ტრანსფორმაციის წესები. სიტყვების მნიშვნელობის ინტერპრეტაცია (განმარტება) (ან ენობრივი ერთეულები) ბუნებრივ-სემანტიკურ ლექსიკონში არის მათი თარგმნა სემანტიკურ ენაზე. მიზანშეწონილია სემანტიკური აღწერილობების იერარქია - აბსტრაქტული სემანტიკური ჩანაწერიდან, როგორიცაა პრედიკატის გამოთვლა, ზედაპირულ სინტაქსურ სტრუქტურამდე ("ხე") კონკრეტული სიტყვებიმოცემული ბუნებრივი ენა მის კვანძებში. შემდეგ სემანტიკური სინთეზი ჩნდება, როგორც თავდაპირველი მოცემული მნიშვნელობის მრავალჯერადი გადაკოდირება, თანდათანობითი მიახლოებით იმ ფორმასთან, რომელშიც იგი გამოხატულია ბუნებრივ ენაზე. მოდელები მითითებული ტიპი in სრულადარ არსებობს, მაგრამ მისი მრავალი ფრაგმენტი შემუშავებულია სამი პრინციპის საფუძველზე, თითოეულს აქვს საკუთარი ენობრივი ტრადიცია.

1) დაშლის პრინციპის შესაბამისად დიფ. ფონოლოგიიდან გადმოტანილი ნიშნები, სიტყვის მნიშვნელობა განიხილება, როგორც ელემენტარული კომპონენტების შეერთება - ე.წ. "მნიშვნელობის ატომები". კომპონენტურ ანალიზს ექვემდებარებოდა ნათესაური სახელების სისტემები და სხვ. მარტივი ნომენკლატურები. ენობრივი ერთეულების მნიშვნელობის სტრუქტურის მსგავსი იდეა ემყარება პირველ სემანტიკურ მოდელებს, რომლებიც გამოიყენება ინფორმაციის მოძიებაში, ავტომატური თარგმანი(იხ. მანქანური თარგმანი) და სემანტიკურ გენერაციულ მოდელებში.

2) სინტაქსური ორგანიზაციის პრინციპის შესაბამისად (1 პრინციპის საწინააღმდეგოდ წამოყენებული), ითვლება, რომ მნიშვნელობის ადეკვატური წარმოდგენისთვის სემანტიკური კომპონენტები რთული მნიშვნელობაუნდა ჩამოაყალიბოს საკმაოდ რთული სინტაქსური სტრუქტურა (მაგ., დამოკიდებულების „ხე“). პრაქტიკაში სიტყვების მნიშვნელობების ინტერპრეტაციისას მანამდე ამ პრინციპს იცავდნენ: ლექსიკოგრაფიულ ტრადიციაში გამოიყენებოდა ბუნებრივი ენის სინტაქსი, სპეც. პრედიკატების კალკულუსთან მიახლოებული სინტაქსი გვხვდება სოვ. მეცნიერები ავტომატურ, თარგმანისა და თარგმანის შესახებ საინფორმაციო-ლოგიკური ენებიდან.

3) მრავალი ერთმანეთის ექვივალენტური წინადადების მიღების აუცილებლობამ გამოიწვია ს.ს. ტრანსფორმაციის კალკულუსის პრინციპს, რომელიც თავდაპირველად წარმოიშვა გენერაციული გრამატიკის თეორიაში ზუსტად სინტაქსურ საფუძველზე (ამ თეორიაში განიხილებოდა მხოლოდ წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის გარდაქმნები, მისი გრამატიკული სისწორის და ლექსიკური შემადგენლობის შენარჩუნებით). ს-ში ერთად. ტრანსფორმაციის კონცეფცია შეიცვალა ორი თვალსაზრისით: ორივე შევიწროებული - განიხილება მხოლოდ სემანტიკურად ინვარიანტული (და იმპლიკაციური) გარდაქმნები და გაფართოებული - წინადადების ლექსიკურ შემადგენლობაში ნებისმიერი ცვლილება დაშვებულია (იხ. „მნიშვნელობის“ მოდელი). უახლესში ს. განხილვის საგანია, წინადადების სემანტიკის გარდა, მთელი დაკავშირებული ტექსტის სემანტიკური სტრუქტურა.

კვლევის მოდელები ს.-ში. მიზნად ისახავს ინფორმაციის მოპოვებას ენობრივი ერთეულების მნიშვნელობების შესახებ ენობრივი მასალის დამუშავების ფორმალური პროცედურების გამოყენებით.

ნ. იგი შედგება შემდეგში: დაქვემდებარებული ნაწილი ან მთლიანად კორელაციაშია ძირითად ნაწილთან, ან არის ძირითადი ნაწილის ნაწილი, ამაგრებს რომელიმე სიტყვას და ავრცელებს მას. პირველი ტიპის წინადადებებს ბინომული უწოდა, მეორე ტიპის - ერთწევრიანი.

ორობითი ტიპის წინადადების მაგალითი: ჩემთან თუ მოხვალ ყველაფერზე შევთანხმდებით.რთული წინადადების პრედიკატიული ნაწილები შეიცავს ორ სიტუაციას, რომლებიც ზოგადად ურთიერთკავშირშია: მეორე სიტუაცია არის პირველი სიტუაციის განხორციელების პირობა. დანამატი ასოცირდება მთავარი ნაწილიზოგადად. მსგავსი ურთიერთობა შეინიშნება წინადადებებში სხვა სემანტიკურ კავშირებთან: ყველაფერზე შევთანხმდებით როცა ჩემთან მოხვალ. ყველაფერზე შევთანხმდებით, რადგან ერთმანეთის გვესმის. ყველაფერზე შევთანხმდებით, თუმცა ადვილი არ იქნება.

მონომიური ტიპის წინადადების მაგალითი: საღამოს შევთანხმდით შეხვედრაზე.

დაქვემდებარებული ნაწილი ეხება არა მთელ ძირითად ნაწილს, არამედ ერთ სიტყვას „შეთანხმებული“, ავრცელებს მის ინფორმაციულ უკმარისობას. ეს კავშირი შედარებულია ფრაზაში მოცემულ კავშირთან: შეხვედრის დანიშვნა(ჩვენ დავნიშნეთ შეხვედრა).

სხვა მნიშვნელოვანი განსხვავებაკომუნიკაციის საშუალებებში ვლინდება ერთტერმინიანი და ორტერმინიანი წინადადებები. ერთმნიშვნელოვან წინადადებებში, როგორც საშუალება სინტაქსური კავშირიგამოიყენება ასემანტიკური გაერთიანებები (კავშირი "რა", ზოგიერთი გაერთიანება გამოიყენება როგორც ასემანტიკული - "ვითომ", "თითქოს", "რომ") და მოკავშირე სიტყვები, ე.ი. ისეთი ინდიკატორები, რომლებიც მხოლოდ აფორმებს კავშირს, მაგრამ არ ამყარებენ სინტაქსურ კავშირებს (სინტაქსური ურთიერთობები გამოიხატება სხვა საშუალებებით). ბინომალურ წინადადებებში სინტაქსური კომუნიკაციის საშუალებად გამოიყენება სემანტიკური კავშირები - სინტაქსური მიმართებების (დროებითი, პირობითი, მიზეზობრივი, სამიზნე და სხვ.) ინდიკატორები.

მიიღო ნ.ს. პოსპელოვის მიერ შემუშავებული რთული წინადადებების კლასიფიკაცია შემდგომი განვითარებასხვა მეცნიერთა ნაშრომებში, კერძოდ, ვ.ა. ბელოშაპკოვა, რომელმაც მნიშვნელოვანი განმარტებები შემოიტანა ამ კლასიფიკაციაში. უპირველეს ყოვლისა, შეიცვალა ტერმინები: ერთწევრიანი და ორწევრიანი, შესაბამისად, აღნიშნავენ ტერმინებით განუყოფელი და გაყოფილი წინადადებები. ტერმინების შეცვლის მიზეზი არის ადრინდელი ტერმინების მსგავსება მარტივი წინადადებების სახეობების სახელებთან (ერთნაწილიანი - ორნაწილიანი) და მათი შესაძლო აღრევა გამოყენებაში.

V.A.Beloshapkova-მ მნიშვნელოვანი განმარტება გააკეთა დაშლილი სტრუქტურის წინადადებებზე (პოსპელოვის მიხედვით - ორვადიანი). მან აღმოაჩინა, რომ ამ წინადადებებში არის კავშირი არა პრედიკატიულ ნაწილებს შორის მთლიანობაში, არამედ პრედიკატებს შორის: დაქვემდებარებული ნაწილი ეხება მთავარ პრედიკატს და ეს პრედიკატი სულაც არ არის პრედიკატი, ის ასევე შეიძლება იყოს დამატებითი პრედიკატი. მაგალითად, გერუნდი ან მონაწილე იზოლირებული რევოლუციები, და კიდევ სემანტიკური პრედიკატი (სიტყვა პრედიკატული სემანტიკით). Მაგალითად: შვილს მაგრად მოუჭირა ხელი, რომ არ გაქცეულიყო.დაქვემდებარებული წინადადება სამიზნე მნიშვნელობით ეხება პრედიკატულ პრედიკატს „იმართა“ (იმართა - რა მიზნით?). გარეთ გავიდა, შვილს ხელი მაგრად მოუჭირა, რომ არ გაქცეულიყო.დაქვემდებარებული ნაწილი ეხება დამატებით პრედიკატს, რომელიც გამოხატულია გერუნდით „ჰოლდინგი“ (დაკავება - რა მიზნით?)

სხვა მნიშვნელოვანი ნაბიჯიბელოშაპკოვას მიერ სტრუქტურულ-სემანტიკური კლასიფიკაციის შემუშავებაში, არის რთული წინადადების კომპონენტებს შორის კომუნიკაციის მეთოდების განსაზღვრა. კომუნიკაციის სამი გზა არსებობს: პირობითი, განმსაზღვრელი და კორელაციური.

სიტყვის კავშირი არის წინასწარმეტყველური კავშირი, იგი წინასწარ არის განსაზღვრული სიტყვის ძირითადი ნაწილის ვალენტობით, მისი მორფოლოგიური ან ლექსიკური მახასიათებლები. ასეთი კავშირი ჰგავს კავშირს ფრაზაში. Მაგალითად: თავდაჯერებულობა, რომელიც მას თავიდან ჰქონდა, ახლა გაქრა.სიტყვის კავშირი განისაზღვრება სახსენებელი სიტყვის მორფოლოგიური მახასიათებლით - მისი კუთვნილება მეტყველების გარკვეულ ნაწილთან - არსებითი სახელით (შდრ. ფრაზაში: „საწყისი ნდობა“). დარწმუნებულმა, რომ ის არ დამამცირებდა, ძალას მაძლევდა.ამ შემთხვევაში, სიტყვა კავშირი განისაზღვრება არა იმით, რომ სიტყვა ეკუთვნის მეტყველების ნაწილს, არამედ მისი ლექსიკური მნიშვნელობის თავისებურებით: სიტყვა "ნდობა" აქ ნაწილდება, როგორც სინსემანტი, რომელიც მოითხოვს სავალდებულო განაწილებას - დაქვემდებარებული პუნქტი ან სიტყვის ფორმა („მართალი ყოფნის რწმენა“). სიტყვა კავშირი განუყოფელი სტრუქტურის ნიშანია.

განმსაზღვრელი კავშირი არის არაპროგნოზირებადი კავშირი, ის მსგავსია ვითარებითი განმსაზღვრელი კავშირის მარტივი წინადადება: განმსაზღვრელი ეხება მარტივი წინადადების პრედიკატიულ საფუძველს; დაქვემდებარებული ნაწილი ეხება ძირითადი ნაწილის პრედიკატს (მთავარი ან დამატებითი). Მაგალითად: მაშინ მივხვდი, როცა უკეთ გავიცანი.Ოთხ: დროთა განმავლობაში მე მესმოდა შენი.მსგავსი კავშირი ნებისმიერ სემანტიკურ კავშირთან: მე მესმის შენი, რადგან მე თვითონ ასე ვფიქრობ. მესმის შენი, თუმცა მე სხვა აზრი მაქვს.განმსაზღვრელი კავშირი არის დაშლილი სტრუქტურის ნიშანი.

კორელაციაარ აქვს ანალოგი ფრაზაში და მარტივ წინადადებაში, ეს არის დამახასიათებელი კავშირი რთული წინადადება. კორელაციის კლასიკური შემთხვევაა T-სიტყვა ძირითად ნაწილში და შესაბამისი K-სიტყვა დაქვემდებარებულ ნაწილში: მერომ , ვის არავის მოსწონს.კორელაციის სხვა გამოვლინებები: T-სიტყვა ძირითად ნაწილში - ასემანტიკური გაერთიანება ( Ის იყოᲘსე ცხელი,რა გამდნარი ასფალტი); K-სიტყვა დაქვემდებარებულ პუნქტში კორელაციაშია მთელ მთავარ წინადადებასთან ( დღეს ვასია აგვიანებდა,რა არასოდეს მომხდარა მისთვის). კორელაცია შესაძლებელია როგორც არასეგმენტურ, ისე დანაწევრებულ სტრუქტურებში.

თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა

Კარგი ნამუშევარიასაიტზე">

სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.

მასპინძლობს http://www.allbest.ru/

1. სიტყვის მნიშვნელობის სემანტიკური სტრუქტურა

ლექსიკური სემანტიკა არის სემანტიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს სიტყვის მნიშვნელობას. უფრო ზუსტად, ლექსიკური სემანტიკა სწავლობს სიტყვების მნიშვნელობას, როგორც ენის ქვესისტემის ერთეულებს (ასევე ე.წ. ლექსიკაენა, ან უბრალოდ მისი ლექსიკონი, ან ლექსიკა ან ლექსიკა) და როგორც მეტყველების ერთეულები. ამგვარად, ლექსიკურ სემანტიკაში შესწავლის ობიექტია მისი აღმნიშვნელის მხრიდან განხილული სიტყვა.

„მნიშვნელობის“ ცნებას განსხვავებული ასპექტები აქვს და განსხვავებულად არის განსაზღვრული ცალკეულ სფეროებთან მიმართებაში. ადამიანის საქმიანობა. „მნიშვნელობის“ ზოგადი გაგება განისაზღვრება, მაგალითად, შემდეგნაირად: „მნიშვნელობა არის რა მოცემული ობიექტიარის ადამიანებისთვის, რომლებიც იმყოფებიან ყოველდღიურ, ესთეტიკურ, სამეცნიერო, სამრეწველო, სოციალურ-პოლიტიკურ და სხვა საქმიანობაში.

მნიშვნელობით შეიძლება გავიგოთ, რომ სემანტიკის მთავარი კატეგორია მისი ცენტრალური კონცეფციაა. ნიშანთა (სემიოტიკური) სისტემის გარკვეული ერთეულების მნიშვნელობის განსაზღვრა, მათ შორის ენა, რომელიც წარმოადგენს „საკომუნიკაციო სისტემებს შორის ყველაზე სრულყოფილ და სრულყოფილს“, ეს ნიშნავს ტექსტის გარკვეულ „სეგმენტებსა“ და მნიშვნელობის რეგულარულ შესაბამისობას. მოცემული ერთეული, ჩამოაყალიბოს წესები და გამოავლინოს ტექსტიდან მის მნიშვნელობაზე და მნიშვნელობიდან მის გამომხატველ ტექსტზე გადასვლის ნიმუშები.

სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა, ანუ მისი ინდივიდუალური შინაარსი, რომელიც მას სოციალურად ენიჭება, როგორც ბგერათა გარკვეული კომპლექსი, რიგი ენათმეცნიერების აზრით, არის ერთგვარი სემანტიკური მთლიანობა, რომელიც, თუმცა, შედგება ურთიერთდაკავშირებული და ურთიერთდამოკიდებული ნაწილებისგან ან. კომპონენტები.

ლექსიკური მნიშვნელობა სიტყვები -- შინაარსისიტყვები, რომლებიც ასახავს გონებაში და აფიქსირებს მასში საგნის, თვისების, პროცესის, ფენომენის და პროდუქტის იდეას გონებრივი აქტივობაპიროვნების ასოცირდება შემცირებასთან, მის კავშირებთან ენობრივი ერთეულების სხვა მნიშვნელობებთან ფრაზასა და წინადადებაში და პარადიგმატულად - მის პოზიციას სინონიმურ სერიაში. სინტაგმატური ფაქტორები, რომლებიც არსებითია სიტყვის მნიშვნელობის გასარკვევად, მეორეხარისხოვანია ფაქტობრივ სემანტიკურ ასპექტთან მიმართებაში.

ლექსიკური მნიშვნელობა არის ”გონში საგნის, ფენომენის ან ურთიერთობის კარგად ცნობილი ასახვა, რომელიც შედის სიტყვის სტრუქტურაში, როგორც მისი ე.წ. შინაგანი მხარე, რომლის მიმართაც სიტყვის ბგერა მოქმედებს როგორც მასალა. ჭურვი ...”.

ჩვენ შეგვიძლია განვიხილოთ სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის შემდეგი ტიპები:

მნიშვნელობა, როგორც ექსტრალინგვისტური რეალობის განზოგადებული ასახვის სპეციფიკური ენობრივი ფორმა;

მნიშვნელობა, როგორც ლექსიკური ერთეულის კომპონენტი, ე.ი. სტრუქტურული ელემენტიენის ლექსიკურ-სემანტიკური სისტემა;

მნიშვნელობა, როგორც მოსაუბრეთა დამოკიდებულების გამოხატულება გამოყენებული სიტყვების (ნიშნების) და სიტყვების (ნიშნების) ზემოქმედების ადამიანებზე;

მნიშვნელობა, როგორც აქტუალური, სპეციფიკური აღნიშვნა, საგნის, ფენომენის (სიტუაციის) დასახელება.

ერთი და იგივე სიტყვის ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტების არსებობა ვარაუდობს, რომ ისინი არ არიან იზოლირებული, არამედ ურთიერთდაკავშირებული ერთეულები, რომლებიც გარკვეულწილად ურთიერთობენ ერთმანეთთან და ქმნიან ერთგვარ ერთიანობას. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა LSV-ების სისტემური ურთიერთდაკავშირება მის იდენტურობაში აყალიბებს მის სემანტიკური (ან სემანტიკური) სტრუქტურის საფუძველს, რომელიც შეიძლება განისაზღვროს, როგორც მოწესრიგებული (გამოვლენა). სისტემის ურთიერთდაკავშირებამისი ელემენტები) ერთი და იგივე სიტყვის LSV-ების ნაკრები. ლინგვისტურ ლიტერატურაში სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის კონცეფცია ძალიან ორაზროვნად არის განმარტებული, თუმცა, როგორც ჩანს, შესაძლებელია გამოვყოთ ორი ძირითადი მიმართულება, რომლებიც განსხვავდება იმით, თუ როგორ განისაზღვრება სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის ელემენტარული შემადგენელი კომპონენტი. პირველი ჯგუფი მოიცავს სემანტიკური სტრუქტურის იმ გაგებებს, სადაც LSV მოქმედებს, როგორც მთავარი ერთეული, ანუ ერთეული, რომელიც დაკავშირებულია ცალკეულ მნიშვნელობასთან. პოლისემანტიური სიტყვა. მეორე მიმართულება მჭიდროდ არის დაკავშირებული მეთოდოლოგიასთან კომპონენტის ანალიზიმნიშვნელობა, რომელიც თავის ამოცანად აყენებს ენობრივი ერთეულის შინაარსობრივი მხარის შემადგენელ კომპონენტებად დაყოფას და მნიშვნელობის წარმოჩენას ელემენტარული მნიშვნელობების ან სემანტიკური მახასიათებლების სახით. ამ ელემენტარულ ან, უფრო ზუსტად, მინიმალურ (ანალიზის გარკვეულ დონეზე) სემანტიკურ კომპონენტებს, რომლებიც გამოირჩევიან ლექსემის შინაარსით ან მისი ცალკეული LSV-ით, სემ ეწოდება. სიტყვის ან სიტყვის ცალკეული LSW მნიშვნელობის შედგენისას სემესები მოქმედებს არა როგორც თვითნებური თანმიმდევრობით ჩამოთვლილი ელემენტები, არამედ როგორც იერარქიულად დალაგებული სტრუქტურა და, ამრიგად, შეიძლება საუბარი სემანტიკურ სტრუქტურაზე, რომლის სტრუქტურული ერთეული იქნება სემე. ამავდროულად, სემანტიკური (სემანტიკური) სტრუქტურა, რომელიც წარმოდგენილია ნახევარ დონეზე, შეიძლება ჩაითვალოს როგორც სიტყვასთან მიმართებაში, როგორც LSW-ების ერთობლიობა, ასევე ცალკე LSW-სთან მიმართებაში და, შესაბამისად, ცალსახა სიტყვასთან მიმართებაში. .

ენობრივი ერთეულების სემანტიკური სტრუქტურის დადგენის მიდგომაში განსხვავებულობის გათვალისწინებით, როგორც ჩანს, უნდა მოხდეს ტერმინოლოგიური განსხვავებაც, სიტყვის სემანტიკურ სტრუქტურას ვუწოდოთ მისი LSW მოწესრიგებული ნაკრები და სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა - წარმოდგენა. შინაარსი დონეზე მინიმალური კომპონენტებიღირებულებები. შესაბამისად, მხოლოდ პოლისემანტიკურ სიტყვებს აქვთ სემანტიკური (სემანტიკური) სტრუქტურა, ხოლო როგორც პოლისემანტიკურ სიტყვებს, ისე ერთმნიშვნელოვან ლექსემებს და პოლისემანტიკურ სიტყვების ცალკეულ LSV-ებს სემანტიკური სტრუქტურა აქვთ.

სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის აღწერის ყველაზე მნიშვნელოვანი ასპექტია მის LSW-ს შორის კორელაციური ურთიერთობების დამყარება. აქ შესაძლებელია ორი მიდგომა: სინქრონული და დიაქრონიული. სინქრონული მიდგომით, LSV-ის მნიშვნელობებს შორის მყარდება აზრობრივ-ლოგიკური ურთიერთობები მოძველებული და მოძველებული LSV-ის გათვალისწინების გარეშე, რაც, ამრიგად, გარკვეულწილად ამახინჯებს სემანტიკური წარმოებულობის ურთიერთობას ცალკეულ LSV-ს შორის (ეპიდიგმატური ურთიერთობები, D.N. Shmelev-ის ტერმინოლოგიით, მაგრამ გარკვეულწილად უფრო ადეკვატურად, ვიდრე დიაქრონიული მიდგომით, ასახავს ღირებულებების რეალურ თანაფარდობას მატარებლების აღქმაში

სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა და LZS-ის სტრუქტურა განსხვავდება. პირველი მოიცავს LZS-ის ინდივიდუალური ვარიანტების კომპლექტს, რომელთა შორის გამოირჩევა ძირითადი მნიშვნელობები და წარმოებულები - პორტატული და სპეციალიზებული. თითოეული ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტი არის სემესების იერარქიულად ორგანიზებული ნაკრები - სტრუქტურა, რომელშიც ინტეგრირებულია ზოგადი მნიშვნელობა (არქიზემე), დიფერენციალური სპეციფიკა (დიფერენციალური სემე), ასევე პოტენციური სემები, რომლებიც ასახავს ობიექტის გვერდით თვისებებს, რომლებიც რეალურად არსებობს ან მიეკუთვნება. მას კოლექტივი გამოირჩევიან. ეს სემემები მნიშვნელოვანია სიტყვების ხატოვანი მნიშვნელობების ფორმირებისთვის.

ა) ქრონოტოპოი. დროის მითითებების ფორმულები, რომლებიც აღნიშნავენ მოვლენის ან ფენომენის მასშტაბებს წარსულში გარკვეული მომენტიდან მემატიანეს მუშაობის დრომდე, გვხვდება PVL-ის ტექსტში მთელი ნარატივის განმავლობაში. ისინი არსებობენ სხვადასხვაში სიტყვიერი ფორმები. ყველაზე ხშირად გამოიყენება შემდეგი: "დღემდე", "დღემდე", "დღემდე", "დღემდე", "დღემდე", "აქამდე". ეს შეიძლება იყოს სლავური ტომების დასახლების ადგილების მითითებები; მემატიანე პირთა საცხოვრებელი და საკულტო სამარხები; ეკლესიების ადგილებზე; სამთავრო ავტოსადგომები, პალატები; ნადირობის ადგილები. ზოგიერთი ქრონოტოპოი შეიცავს მნიშვნელოვან ინფორმაციას ქალაქების ტოპოგრაფიის შესახებ. ამის გარკვევაში გვეხმარება ქრონოტოპული ავტორის შენიშვნები სავარაუდო დროდა მემატიანეს მოღვაწეობის ადგილი (მითითებულია ვსესლავის იაზვენო, ანტონის, იანსა და ევპრაქსიას დაკრძალვის დრო და ადგილი). ბევრი შენიშვნა, გარდა ქრონოტოპულისა, ასრულებს წარსულის განახლების ფუნქციას.

ბ) საინფორმაციო შენიშვნები. მითითებული ტიპის შენიშვნები ასრულებს შეტყობინებების ფუნქციას ტომების წარმოშობის, ტომობრივი წეს-ჩვეულებების, ხაზარების, ვარანგიელების, რადიმიჩის ხარკის დაწესების და ზოგიერთი პოლონური ქალაქის დაპყრობის შესახებ, რომლებიც ჯერ კიდევ რუსეთის ქვეშ არიან; ომების შედეგების შესახებ; "ნაკლოვანებების" შესახებ გარეგნობადა მორალური არასრულფასოვნება.

ზოგიერთ ქრონოკონსტრუქტს მემატიანე იყენებს გარკვეული ხარისხის გასაუმჯობესებლად (ჩვეულებრივ, მტრების სიმხდალეს). ისინი აერთიანებენ საინფორმაციო და მხატვრულ ფუნქციებს (ჰიპერბოლიზაცია იუმორის ელემენტთან: მაგრამ მათი ცდების გამოყენება დღემდე).

გ) დამაკავშირებელი შენიშვნები. ისინი შექმნილია, როგორც წესი, "ჭკვიანი მკითხველისთვის" (გამოთქმა A.S. Demin) და ემსახურება როგორც ადრე აღწერილი მოვლენების შეხსენებას ("თითქოს rekohom"), დაბრუნებას მთავარი თემაგადმოცემები („ჩვენ დავუბრუნდებით პირველს“), მოამზადეთ მკითხველი ინფორმაციის აღქმისთვის („ისევ საკმარისი არ არის“), მიმართეთ შემდგომ მოვლენებს („როგორც მოგვიანებით ვიტყვით“). ამავდროულად ერთმანეთს უკავშირებენ ტექსტის სხვადასხვა ფრაგმენტებს, რაც მას მთლიანი ნაწარმოების იერს აძლევს. როგორც მ.ხ. ალეშკოვსკი, „ეს ასოციაციური თაღები, გადაყრილი ერთი ტექსტიდან მეორეში, მაქსიმიდან მაქსიმამდე, ეგრეთ წოდებული ჯვარედინი მინიშნებები, მინიშნებები თანამედროვე რეალობაზე, ინახავს მთელ გრანდიოზულ და ნარატიულ ნაგებობას“8. გარდა ამისა, ეს გარეგანი და აშკარა გამოვლინებები ნათლად წარმოაჩენს მემატიანეს უნარს დაფაროს მოვლენათა მთლიანობა. ᲐᲐ. შაიკინმა, რომელიც კონკრეტულად არ აანალიზებს ანალებში დათქმებისა და ცნობების სისტემას, აღნიშნა, რომ „მხოლოდ მათ მიერ შეიძლება დარწმუნებით დავასკვნათ, რომ მემატიანე თავის აზროვნებაში საერთოდ არ არის იზოლირებული ფრაგმენტით, რომელსაც ის ერთდროულად ხედავს, აფიქსირებს, ემთხვევა სხვადასხვა წლის მოვლენებს და აცნობიერებს, რომ ეს არის საკუთარი ხედვა და მატება მატიანის ტექსტში“9.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების ავტორის სამეტყველო გარდაქმნები ვლინდება შემდეგი ძირითადი სტრუქტურული და სემანტიკური ცვლილებების ფარგლებში: ინვერსია, ჩანაცვლება, ჩასმა, დაბინძურება, ელიფსი, ალუზია და ა.შ. ტრანსფორმაციების ასეთი მრავალფეროვნების მიუხედავად, ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენების რაოდენობა მხატვრულ ლიტერატურაში ცვლილებების გარეშე აღემატება გარდაქმნილი ერთეულების რაოდენობას.

ფრაზეოლოგიური ერთეულების შეცვლის ძირითადი მეთოდების გარდა ლექსიკური მხარესტაბილური ერთეული, ხელოვნების ნიმუშებში ცვლილებებია გრამატიკულ გეგმაში.

ლექსიკური სემანტიკა სიტყვა შენიშვნა

3. „იმიჯის“ ცნების განვითარების ისტორია.

წარმოსახვა, წარმოსახვა, გამოსახულება. წარმოიდგინეთ, ფანტაზია რუსულის მემკვიდრეობით მიღებული სიტყვებია ლიტერატურული ენაძველი საეკლესიო სლავური ენიდან. სიტყვის წარმოდგენა მორფოლოგიური შედგენილობა აჩვენებს, რომ მისი თავდაპირველი მნიშვნელობა იყო რაიმეს გამოსახულების მიცემა, რაღაცის გამოსახულებაში დახატვა, გამოსახვა, განსახიერება, რეალიზება.

ამრიგად, ზმნის წარმოსახვის მნიშვნელობების ცვლილებების ისტორია მჭიდრო კავშირშია სიტყვა გამოსახულების სემანტიკურ ბედთან. ძველი რუსული მწერლობის ენაზე სიტყვა გამოსახულება გამოხატავდა მნიშვნელობების მთელ სპექტრს - კონკრეტულ და აბსტრაქტულ:

1) გარეგნობა, გარეგნობა, გარეგანი კონტურები, ფორმა

2) გამოსახულება, ქანდაკება, პორტრეტი, ხატი, ანაბეჭდი

3) სახე, ფიზიონომია;

4) ამა თუ იმისთვის დამახასიათებელი წოდება, წოდება, მდგომარეობა სოციალური პოზიცია, სახეობებისა და სიცოცხლის თავისებურებები;

5) ნიმუში, პრიმი;

6) სიმბოლო, ნიშანი ან ნიშანი;

7) გზა, საშუალება,

გამოსახულება არის ობიექტის ან საგნების კლასის ჰოლისტიკური, მაგრამ არასრული წარმოდგენა, არის გონებრივი აქტივობის იდეალური პროდუქტი, რომელიც კონკრეტდება ამა თუ იმ ფორმით. გონებრივი ასახვა: შეგრძნებები, აღქმები.

Საკმარისია სწორი განმარტებაეს სიტყვა. ფსიქიკის პროდუქტი, რომელიც მიდრეკილია საგნის წარმოდგენას სრულყოფილი, დასრულებული იერსახის სიბრტყეში მოიყვანოს. ენის სიტყვების მიღმა დამალული ყველა ფენომენი სრულად არ არის დაფარული სიტყვებით, გამოსახულებები ცდილობენ მიუახლოვდნენ იმ ფენომენების ცნობილ თვისებებს, რომელთა აღქმაც ადამიანს შეუძლია. და მეცნიერებები ცდილობენ გააფართოვონ ფენომენის მთლიანობის გამოცდილება. უნდა ვაღიაროთ, რომ „ცოდნის საზღვრების“ გაფართოებით, არ არის ნაკლები კითხვები, ვიდრე პასუხები. სადაც ლექსიკაბევრად უფრო შეზღუდულია, ვიდრე გარემომცველი ფორმებისა და ფენომენების მრავალფეროვნება, ამიტომ ენაში არის რამდენიმე სიტყვის უზარმაზარი გამეორება სხვადასხვა სფეროებშისაქმიანობის.

და ამავე დროს, ენობრივი კომუნიკაციის ყველა გამავალი ტალღაც კი შეიძლება მივაწეროთ ფენომენს – „ადამიანი საკუთარ თავზე ლაპარაკობს“. იმ გაგებით, რომ ნათქვამი პიროვნული აღქმიდან მოდის, რასთან დაკავშირებითაც, ძალიან ხშირად საჭიროა იმის გარკვევა: - ჯანმრთელობას რომ ამბობდით, რას გულისხმობდით? ჯანმრთელობა, რა არის შენთვის? და შეზღუდული ენის ამ სოციალურ ფენომენში, ინდივიდები ცდილობენ გამოხატონ იმიჯი, რომელიც მიიღეს სიტყვის მიღმა, რწმენა, საკუთარი ცნობიერების ევოლუცია. აქ დევს ინდივიდის ქცევის მაგალითის უფრო ეფექტური (რეალური) გავლენა, ვიდრე გაჟღერებული „სწორი“ სიტყვები და რჩევა. რომელიც ნაჩვენებია ფიზიკური კულტურა”, როგორც იმიტაცია და განსაკუთრებული სახის აქტიური პირდაპირი ცოდნა (არა მიზეზით), და როდესაც საჭიროა მთელი ორგანიზმის სწრაფი რეაქცია ცვალებად გარემოზე (გარე თამაშები, სარელეო რბოლა, სავარჯიშოების მაღალსიჩქარიანი თვისებები ...) .

ამას გარდა, ჩვენი ფიგურალური გამოსახულებების წარმოდგენის ფორმა რთულდება მათი სიტყვებით თარგმნით. გარდა თავად სიტყვის მნიშვნელობისა, რომელიც შესაძლოა ცალსახა არ იყოს, ასევე მნიშვნელოვანია შედგენილი წინადადებების სიტყვათა წყობა და ზოგადი მასივის მნიშვნელობა, რომლის გადმოცემაც ავტორს სურდა მკითხველებისთვის. ან მათი დახმარებით შესაძლებელია გამრავლების სრულიად განსხვავებული ფორმები.

ამასთანავე, თავად მკითხველიც უნდა იყოს აღზრდილი ლინგვისტურ და წერილობითი კულტურაიმ ადამიანების, რომელთა ტექსტებსაც კითხულობს, დაინტერესდეს არჩეული თემით და მიზეზით აქტიური აღქმარწმენით კი არა, ინფორმაციისთვის.

თავად ანბანური აღნიშვნებით აგებულ ინფორმაციას დიდი სირთულეებით შეუძლია გადმოსცეს ტექსტში ჩადებული ავტორის ემოციები და განწყობები (რაც გამოიხატება ხელოვნების ნიმუშების სხვადასხვა ენაზე თარგმნის სირთულეებში).

ესენი მარტივი ექსპერიმენტებიპრეზენტაციის ფორმით და გადაცემის მნიშვნელობით, აჩვენებს დამატებით სირთულეებს ჩვენი ნაყოფის გაგებაში ფიგურალური აზროვნებაგამოხატული ტექსტებით. საერთაშორისო „სხეულის ენის“გან განსხვავებით, საკუთარი ქცევა და მაგალითი (მოქმედებები და გარეგნობა), რომელიც მყისიერად გადასცემს ინფორმაციას თქვენი მომენტალური მდგომარეობის შესახებ მისი ლოგიკური გაგების გარეშე, მაგრამ ნებისმიერ საზოგადოებაში, რომელიც აღქმულია პირდაპირი ცოდნით. ამას ადასტურებს მრავალი პოპულარული სამეცნიერო ვიდეო მოგზაურების შეხვედრის პრიმიტიული არსებობის კულტურებთან. სად არის განსხვავება სამყაროს შესახებ ცოდნაში, ხელს არ უშლის დიალოგის დაწყების საერთო კონცეფციების სწრაფ პოვნას. დახმარება და პატივისცემა ხვდება დახმარებას და პატივისცემას, აგრესია და ზიზღი ხვდება აგრესიასა და ზიზღს.

4. თანამედროვე ლექსიკონის განმარტება

1) ფსიქოლოგიაში - სამყაროს სუბიექტური სურათი, მათ შორის თავად სუბიექტი, სხვა ადამიანები, სივრცითი გარემო და მოვლენების დროითი თანმიმდევრობა.

ტერმინი მომდინარეობს ლათინური სიტყვიდან იმიტაცია, და მისი უმეტესი გამოყენება ფსიქოლოგიაში, ძველი და ახალი, ამ კონცეფციის გარშემო ტრიალებს. შესაბამისად, მისი ყველაზე გავრცელებული სინონიმებია მსგავსების, ასლის, რეპროდუქციის, დუბლიკატის ცნებები. ამ კონცეფციის რამდენიმე მნიშვნელოვანი ვარიაციაა:

1. ოპტიკური გამოსახულება - ყველაზე სპეციფიკური გამოყენება, რომელიც ეხება საგნის ანარეკლს სარკის, ლინზის ან სხვა ოპტიკური მოწყობილობის მიერ.

2. უფრო ფართო მნიშვნელობა - ბადურის გამოსახულება - ბადურაზე არსებული საგნის (დაახლოებითი) გამოსახულება, რომელიც ჩნდება წერტილი-პუნქტით, როდესაც სინათლის გარდატეხა ხდება. ოპტიკური სისტემათვალები.

3. სტრუქტურალიზმში - ცნობიერების სამი ქვეკლასიდან ერთ-ერთი; დანარჩენი ორი არის შეგრძნებები და გრძნობები. გამოყენების ამ მოდელში მთავარი აქცენტი გაკეთდა იმ ფაქტზე, რომ გამოსახულება უნდა განიხილებოდეს, როგორც წინა სენსორული გამოცდილების გონებრივი წარმოდგენა, როგორც მისი ასლი. ეს ასლი ნაკლებად ნათელი იყო, ვიდრე სენსორული გამოცდილება, რომელიც ჯერ კიდევ წარმოდგენილია ცნობიერებაში, როგორც ამ გამოცდილების მეხსიერება.

4. სურათი ჩემს თავში. ეს საღი აზრი ფაქტობრივად კარგად ასახავს ტერმინის არსს მის ყველაზე თანამედროვე გამოყენებაში, მაგრამ გარკვეული გაფრთხილებები უნდა გაკეთდეს,

ა) "სურათი" არ არის პირდაპირი მნიშვნელობით - არ არსებობს მოწყობილობა, როგორიცაა სლაიდ პროექტორი/ეკრანი, უფრო სწორად უნდა ითქვას: "თითქოს სურათი". ანუ ფანტაზია შემეცნებითი პროცესიიქცევა ისე, თითქოს“ ადამიანში ჩნდება გონებრივი სურათი, რომელიც რეალური სამყაროს სცენის ანალოგია,

ბ) გამოსახულება სულაც არ განიხილება როგორც ადრინდელი მოვლენის რეპროდუქცია, არამედ როგორც კონსტრუქცია, სინთეზი. ამ თვალსაზრისით, სურათი აღარ განიხილება, როგორც ასლი, მაგალითად, შეიძლება წარმოიდგინოთ მოტოციკლეტის მჯდომარე უნიკორნი, რომელიც ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იყოს ადრე ნანახი სტიმულის ასლი.

გ) თავში ამ სურათს თითქოს შეუძლია გონებრივად „გადაადგილება“ ისე, რომ შეიძლება წარმოიდგინოს, მაგალითად, ერთრქა, რომელიც მოტოციკლით მიდის თქვენსკენ, თქვენგან მოშორებით, წრეში.

დ) სურათი სულაც არ შემოიფარგლება ვიზუალური წარმოდგენით, თუმცა, უდავოდ, ტერმინი ყველაზე ხშირად ამ მნიშვნელობით გამოიყენება. ზოგიერთი ადამიანი ამტკიცებს, რომ მათ აქვთ გემოვნებისა და სუნის სურათები. ასეთი გაფართოებული ინტერპრეტაციების გამო, განმარტებები ხშირად ემატება ტერმინს, რათა მიუთითოს განსახილველი სურათის ფორმა.

ე) გამოყენების ეს ნიმუში გავლენას ახდენს ეტიმოლოგიურად დაკავშირებული ტერმინის წარმოსახვის მნიშვნელობაზე.

გამოყენების ძირითადი ნიმუშები მოცემულია ზემოთ, მაგრამ არსებობს სხვა:

5. ზოგადი დამოკიდებულება ზოგიერთი ინსტიტუტის მიმართ, მაგალითად, „რაღაც ქვეყნის იმიჯი)“.

6. სიზმრების ელემენტები.

5. პირდაპირი და კონკრეტული მნიშვნელობა

ნაწარმოებში ასახული სამყარო მთელი თავისი მთლიანობით შეიძლება ჩაითვალოს ერთ სურათად. გამოსახულება არის ნაწარმოების ელემენტი, რომელიც ეკუთვნის როგორც ფორმას, ასევე მის შინაარსს. სურათი განუყოფლად არის დაკავშირებული ნაწარმოების იდეასთან ან ნაწარმოებში ავტორის პოზიციასთან. ეს არის ერთდროულად კონკრეტული, სენსუალური წარმოდგენა და იდეის განსახიერება.

გამოსახულება ყოველთვის კონკრეტულია, არა აბსტრაქტული, იდეისგან განსხვავებით, მაგრამ მას არ სჭირდება გამოსახული ობიექტის გარკვეული, მკაფიო ვიზუალური წარმოდგენა.

6. ცნებების მინიჭება მოცემულ საგანში

სიტყვა - გამოსახულება, გამოსახულება - გამოსახულება, გრძნობა - გამოსახულება და ასევე უნებურად - არაცნობიერი მექანიზმების მოქმედებით განახლდება ასოციაციებით. რეპრეზენტაციის გამოსახულება პროეცირებულია ცნობიერების სფეროში. წარმომადგენლობების პროექცია ქ რეალური სივრცეარის ჰალუცინაცია. პერსონალური წარმოდგენები ობიექტურდება, სხვებისთვის ხელმისაწვდომი ხდება სიტყვიერი აღწერის საშუალებით, გრაფიკული გამოსახულებადა მასთან დაკავშირებული ქცევა. საავტომობილო წარმოდგენები წინასწარ არეგულირებს ადამიანს მოქმედებას და, როგორც სტანდარტი, ასწორებს მას. ენის საშუალებით, რომელიც შემოაქვს წარმოდგენაში ცნებების ლოგიკური მოქმედების სოციალურად განვითარებულ მეთოდებს, რეპრეზენტაცია ითარგმნება აბსტრაქტულ კონცეფციად.

აღქმის გამოსახულების თვისებრივი მახასიათებლებისა და წარმოდგენის გამოსახულების შედარებისას თვალშისაცემია ამ უკანასკნელის ბუნდოვანება, გაურკვევლობა, არასრულყოფილება, ფრაგმენტულობა, არასტაბილურობა და სიფერმკრთალე აღქმის გამოსახულებასთან შედარებით. ეს თვისებები მართლაც თანდაყოლილია წარმოდგენაში, მაგრამ ისინი არ არის არსებითი. რეპრეზენტაციების არსი არის ის, რომ ისინი წარმოადგენს რეალობის განზოგადებულ გამოსახულებებს, რომლებიც ინარჩუნებენ სამყაროს ყველაზე დამახასიათებელ მახასიათებლებს, რომლებიც მნიშვნელოვანია ინდივიდისთვის ან პიროვნებისთვის. ამავდროულად, გარკვეული წარმოდგენის განზოგადების ხარისხი შეიძლება იყოს განსხვავებული, ამასთან დაკავშირებით წარმოდგენები არის ერთი და ზოგადი. რეპრეზენტაციები არის თავდაპირველი მონაცემები გონებაში რეალობის კასტებთან მუშაობისთვის.

რეპრეზენტაციები არის სამყაროს სენსორული ცოდნის, გამოცდილების, თითოეული ინდივიდის საკუთრების შედეგი. ამავდროულად, რეპრეზენტაციის სურათი არის პიროვნების ფსიქიკური ცხოვრების განვითარებისა და განლაგების საწყისი ფორმა. კანონზომიერებებს შორის, უპირველეს ყოვლისა, მნიშვნელოვანია გამოსახულების განზოგადება, რომელიც დამახასიათებელია თუნდაც ცალკეული წარმოდგენისთვის; ზოგადი წარმოდგენებისთვის ის მთავარი მახასიათებელია.

გამოსახულებების სენსორულ-ობიექტური ბუნება საშუალებას იძლევა მათი კლასიფიკაცია მოდალობის მიხედვით - ვიზუალურ, სმენად, ყნოსვით, ტაქტილურად და ა.შ. გამოყოფენ გამოსახულებების ტიპებს, აღქმის ტიპების შესაბამისი: დროის, სივრცის, მოძრაობის და ა.შ. გენერალი.

წარმომადგენლობითი გარდაქმნები მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ამოხსნაში გონებრივი ამოცანებიგანსაკუთრებით ისეთები, რომლებიც საჭიროებენ სიტუაციის ახალ „ხედვას“.

გამოყენებული ლიტერატურის სია

1. Antsupov A.Ya., Shipilov A.I. კონფლიქტის ლექსიკონი, 2009 წ

2. IMAGE - სამყაროს სუბიექტური სურათი ან მისი ფრაგმენტები, მათ შორის თავად სუბიექტი, სხვა ადამიანები, სივრცე...

3. დიდი ფსიქოლოგიური ლექსიკონი. კომპ. მეშჩერიაკოვი ბ., Zinchenko V. Olma-press. 2004 წ.

4. ვ.ზელენსკი. ანალიტიკური ფსიქოლოგიის ლექსიკონი.

5. პოლიტიკური ფსიქოლოგიის ლექსიკონი. -M RUDN უნივერსიტეტი, 2003 წ

6. ლექსიკონი ფსიქოლოგიური ტერმინები. ქვეშ. რედ. ნ.გუბინა.

7. დიანა ჰალპერნი. ფსიქოლოგია კრიტიკული აზროვნება, 2000 / პირობები წიგნზე.

8. დუდიევი ვ.პ. ფსიქომოტორული: ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი, 2008 წ

9. დუშკოვი ბ.ა., კოროლევი ა.ვ., სმირნოვი ბ.ა. ენციკლოპედიური ლექსიკონი: მუშაობის ფსიქოლოგია, მენეჯმენტი, საინჟინრო ფსიქოლოგია და ერგონომიკა, 2005 წ.

10. ჟმუროვი ვ.ა. ფსიქიატრიის დიდი ენციკლოპედია, მე-2 გამოცემა, 2012 წ

11. თანამედროვე ფსიქოლოგიის გამოყენებითი ასპექტები: ტერმინები, კანონები, ცნებები, მეთოდები / საცნობარო გამოცემა, ავტორ-შემდგენელი ნ.ი. კონიუხოვი, 1992 წ

12. ს.იუ. გოლოვინი. პრაქტიკული ფსიქოლოგის ლექსიკონი.

13. ოქსფორდი ლექსიკონიფსიქოლოგიაში / ედ. A. Rebera, 2002 წ

მასპინძლობს Allbest.ru-ზე

...

მსგავსი დოკუმენტები

სიტყვის მნიშვნელობა. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის სტრუქტურა. ღირებულების განმარტება. მნიშვნელობის ფარგლები და შინაარსი. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის სტრუქტურა. მნიშვნელობის დენოტატიური და მნიშვნელოვანი, კონოტაციური და პრაგმატული ასპექტები.

რეზიუმე, დამატებულია 08/25/2006


გაცნობა სამეცნიერო ლიტერატურაეძღვნება სემანტიკას ლექსიკური ერთეულებიეროვნულ ენათმეცნიერებაში. პოლისემანტიკური სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის კომპონენტების ორიგინალურობის გამოკვეთა. პოლისემანტიკური სიტყვის სემანტიკური ანალიზი სიტყვის შემოდგომის მასალაზე.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 18/09/2010


სიტყვის მრავალმნიშვნელოვნების პრობლემა, მისი ცალკეული მნიშვნელობის სტრუქტურის პრობლემასთან ერთად ცენტრალური პრობლემასემაზიოლოგია. ლექსიკო-გრამატიკული პოლისემიის მაგალითები რუსულ ენაზე. ლექსიკური და გრამატიკული სემების კორელაცია სიტყვის პოლისემიასთან.

სტატია, დამატებულია 07/23/2013


სიტყვის ცნებისა და თვისებების გათვალისწინება. რუსულ ენაში სიტყვის ფონეტიკური, სემანტიკური, სინტაქსური, რეპროდუცირებადი, შინაგანი ხაზოვანი, მატერიალური, ინფორმაციული და სხვა მახასიათებლების შესწავლა. მეტყველების როლი თანამედროვე ადამიანის ცხოვრებაში.

პრეზენტაცია, დამატებულია 10/01/2014


სიტყვების შინაარსის გეგმის გამოხატვა ხელოვნების სხვადასხვა ფორმატში და მის თავისებურებებში კომპიუტერული თამაშები. კულტურაში სიტყვა „ელფის“ შინაარსის სხვადასხვა გეგმების ურთიერთქმედების და თანაარსებობის ისტორია. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის სპეციფიკა კომპიუტერულ თამაშში.

ნაშრომი, დამატებულია 19.10.2014


სიტყვების პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობების განმარტება რუსულ ენაზე. სამეცნიერო ტერმინები, საკუთარი სახელები, ახლახან წარმოქმნილი სიტყვები, იშვიათად გამოყენებული და ვიწრო საგნობრივი მნიშვნელობის მქონე სიტყვები. ძირითადი და წარმოებული ლექსიკური მნიშვნელობებიმრავალმნიშვნელოვანი სიტყვები.

პრეზენტაცია, დამატებულია 04/05/2012


როგორ აისახება ენაში ხალხის სულიერი ცხოვრება სიტყვით „მადლობა“. სიტყვა "მადლობის" ყველა მნიშვნელობა, მისი შემადგენლობა, წარმოშობა და გამოყენება მეტყველებაში. სიტყვის გამოყენება მხატვრულ ნაწარმოებებში, მისი რაოდენობრივი და თვისებრივი ანალიზი.

პრეზენტაცია, დამატებულია 20/11/2013


სიტყვა "ბედნიერების" განმარტების ვარიანტები, მისი მნიშვნელობა და ინტერპრეტაცია რუსული ენის სხვადასხვა ლექსიკონების მიხედვით. მაგალითების თქმა ცნობილი მწერლები, მეცნიერები, ფილოსოფოსები და გამოჩენილი ადამიანები ბედნიერების გაგების შესახებ. ბედნიერება, როგორც ადამიანის სულის მდგომარეობა.

შემოქმედებითი ნამუშევარი, დამატებულია 05/07/2011


ისტორიული ხასიათისიტყვის მორფოლოგიური სტრუქტურა. სრული და არასრული გამარტივება; მისი მიზეზები. ენის გამდიდრება ხელახალი დაშლის პროცესთან დაკავშირებით. გართულება და დეკორელაცია, ჩანაცვლება და დიფუზია. Სწავლა ისტორიული ცვლილებებისიტყვის სტრუქტურაში.

საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 18/06/2012


ცნება, როგორც სიტყვის მნიშვნელობის ფორმირების საფუძველი, მისი ლექსიკურ-გრამატიკული და ლექსიკურ-კონცეპტუალური კატეგორიები. კავშირი სიტყვათა ცნებასა და მნიშვნელობას შორის. სიტყვების ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობების ურთიერთმიმართება. გრამატიკალიზაციის პროცესის არსი.

უკვე შემოთავაზებული სიტყვის აღწერიდან ირკვევა, რომ სიტყვების სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპები ჰეტეროგენულია და სიტყვების სტრუქტურის ეს ჰეტეროგენულობა ყველაზე მეტად დამოკიდებულია ლექსიკური და ურთიერთქმედების და ურთიერთქმედების ბუნებაზე. გრამატიკული მნიშვნელობები. სემანტიკური ტიპებისიტყვები არ არის განთავსებული იმავე სიბრტყეში. დამკვიდრებულია რუსულ გრამატიკაში მე-18 საუკუნიდან. სიტყვების დაყოფა მნიშვნელოვანიდა ოფიციალურისაინტერესოა, როგორც სხვადასხვა ტიპის სიტყვების სტრუქტურული ჰეტეროგენურობის ცნობიერების სიმპტომი.

შვიდი დამახასიათებელი ნიშნებიფუნქციური სიტყვები: 1) სახელობითი ხმარების გამოყოფის შეუძლებლობა; 2) სინტაგმის, ან ფრაზების დამოუკიდებლად გავრცელების შეუძლებლობა (მაგალითად, გაერთიანება და, შედარებითი სიტყვა რომელიც, წინადადებები ზე, ზედა ა.შ. არ შეუძლიათ დამოუკიდებლად, სხვა სიტყვებისგან დამოუკიდებლად, შექმნან ან გაავრცელონ ფრაზა ან სინტაგმა); 3) ამ სიტყვების შემდეგ პაუზის შეუძლებლობა მეტყველების შემადგენლობაში (განსაკუთრებული გამომხატველი დასაბუთების გარეშე); 4) მათი უმეტესობის მორფოლოგიური განუყოფლობა ან სემანტიკური განუყოფლობა (შდრ., მაგალითად, ბოლოს და ბოლოს, აქდა ა.შ., ერთი მხრივ და იმიტომ რომ, მერე რა, თუმცადა ა.შ. - სხვასთან ერთად); 5) ტარების შეუძლებლობა ფრაზეული ხაზგასმა(საპირისპიროდ, წინააღმდეგობის შემთხვევების გარდა); 6) დამოუკიდებელი ხაზგასმის არარსებობა ამ ტიპის პრიმიტიული სიტყვების უმეტესობაზე; 7) გრამატიკული მნიშვნელობების ორიგინალურობა, რომელიც ხსნის სამსახურებრივი სიტყვების ლექსიკურ შინაარსს. სიტყვების ეს დაყოფა მნიშვნელოვან და დამხმარეებად სხვადასხვა სახელებით - ლექსიკური და ფორმალური სიტყვები (პოტებნია), სრული და ნაწილობრივი (ფორტუნატოვი) - მიღებული იყო რუსული გრამატიკის ყველა ნაშრომში. რუსულ ენაში სიტყვების ამ ორ ზოგად კატეგორიასთან ერთად, მკვლევარებმა დიდი ხანია გამოკვეთეს მესამე კატეგორია - ინტერექციები.

სიტყვების ძირითადი სემანტიკურ-გრამატიკული კლასების საკითხის ტრადიციული გადაწყვეტა არის მეტყველების ნაწილების განსხვავებული დოქტრინები. მაგრამ ეს სწავლებები - მთელი მათი მრავალფეროვნებით - არ ითვალისწინებს ზოგად სტრუქტურულ განსხვავებებს სიტყვების ძირითად ტიპებს შორის. მეტყველების ყველა ნაწილი მოთავსებულია იმავე სიბრტყეში. მეტი ამის შესახებ V.A. ბოგოროდიცკი წერდა: „აუცილებელია ყურადღება მიაქციოს მეტყველების ზოგიერთი ნაწილის სხვებს დაქვემდებარებას, რაც იგნორირებულია სასკოლო გრამატიკებში და მეტყველების ყველა ნაწილი ერთ ხაზზეა დატანილი“.

მეტყველების ნაწილების ამოცნობას წინ უნდა უძღოდეს სიტყვების ძირითადი სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპების განსაზღვრა.

სიტყვების კლასიფიკაცია უნდა იყოს კონსტრუქციული. მას არ შეუძლია უგულებელყოს სიტყვის სტრუქტურის რომელიმე მხარე. მაგრამ, რა თქმა უნდა, გადამწყვეტი როლი უნდა ითამაშოს ლექსიკურმა და გრამატიკულმა (მათ შორის ფონოლოგიურმა) კრიტერიუმებმა. სიტყვების გრამატიკულ სტრუქტურაში, მორფოლოგიური მახასიათებლები სინტაქსურთან გაერთიანებულია ორგანულ ერთობაში. მორფოლოგიური ფორმები დასახლებულია სინტაქსური ფორმები. მორფოლოგიაში არაფერია ისეთი, რაც ადრე არ იყო ან არ იყო სინტაქსსა და ლექსიკაში. მორფოლოგიური ელემენტებისა და კატეგორიების ისტორია არის სინტაქსური საზღვრების გადაადგილების ისტორია, სინტაქსური ჯიშების მორფოლოგიურად გადაქცევის ისტორია. ეს კომპენსაცია უწყვეტია. მორფოლოგიური კატეგორიები განუყოფლად არის დაკავშირებული სინტაქსურთან. მორფოლოგიურ კატეგორიებში მუდმივი ცვლილებებია ურთიერთობებში და ამ გარდაქმნების იმპულსები, ბიძგი სინტაქსიდან მოდის. სინტაქსი არის გრამატიკის ორგანიზაციული ცენტრი. გრამატიკა, იმანენტური ცოცხალი ენისთვის, ყოველთვის კონსტრუქციულია და არ მოითმენს მექანიკურ დაყოფას და დისექციას, ვინაიდან გრამატიკული ფორმებიხოლო სიტყვების მნიშვნელობები მჭიდრო ურთიერთქმედებაშია ლექსიკურ მნიშვნელობებთან.

სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურის ანალიზი იწვევს სიტყვების ოთხი ძირითადი გრამატიკულ-სემანტიკური კატეგორიის იდენტიფიცირებას.

1. პირველ რიგში, კატეგორია გამოირჩევა სიტყვა-სახელებიტრადიციული განმარტებით. ყველა ამ სიტყვას აქვს სახელობითი ფუნქცია. ისინი ასახავს და განასახიერებენ თავიანთ სტრუქტურაში ობიექტებს, პროცესებს, თვისებებს, ნიშნებს, რიცხვით კავშირებს და მიმართებებს, საგნების გარემოებულ და თვისებრივ-შედეგობრივ განმარტებებს და ურთიერთობებს, რეალობის ნიშნებსა და პროცესებს და მიმართავენ მათ, მიუთითებენ მათზე, მიუთითებენ მათ. მომიჯნავე სიტყვა-სახელები არის სიტყვები, რომლებიც ეკვივალენტურია და ზოგჯერ სახელის შემცვლელია. ასეთ სიტყვებს ეძახიან ნაცვალსახელები. სიტყვების ყველა ეს კატეგორია ქმნის მეტყველების ძირითად ლექსიკურ და გრამატიკულ ფონდს. ამ ტიპის სიტყვები საფუძვლად უდევს სინტაქსურ ერთეულებსა და ერთეულებს (ფრაზები და წინადადებები) და ფრაზეოლოგიური სერიები. ისინი სასჯელის მთავარ წევრებად მსახურობენ. მათ შეუძლიათ - თითოეულს ცალკე - შეადგინონ მთელი განცხადება. ამ კატეგორიების უმეტესობას მიეკუთვნება სიტყვები გრამატიკული და ფორმების კომბინირებული კომპლექსები ან სისტემები. ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა ფორმა ან მოდიფიკაცია დაკავშირებულია სიტყვის სხვადასხვა ფუნქციებთან მეტყველების ან გამოთქმის სტრუქტურაში.

ამიტომ, როდესაც გამოიყენება სიტყვების ამ კლასებზე, ტერმინი "მეტყველების ნაწილები" განსაკუთრებით შესაფერისია. ისინი ქმნიან მეტყველების საგნობრივ-სემანტიკურ, ლექსიკურ და გრამატიკულ საფუძველს. Ეს არის - " ლექსიკური სიტყვები"პოტებნიას ტერმინოლოგიით და" სრული სიტყვები“, ფორტუნატოვის კვალიფიკაციის მიხედვით.

2. მეტყველების ნაწილებს უპირისპირდება მეტყველების ნაწილაკები, შემაერთებელი, ფუნქციური სიტყვები. სიტყვების ეს სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპი მოკლებულია სახელობით ფუნქციას. მას არ ახასიათებს „საგნობრივი კავშირი“. ეს სიტყვები რეალობის სამყაროს ეხება მხოლოდ სიტყვა-სახელების საშუალებით და მეშვეობით. ისინი მიეკუთვნებიან ენობრივი სემანტიკის სფეროს, რომელიც ასახავს ეგზისტენციალური მიმართებების ყველაზე ზოგად, აბსტრაქტულ კატეგორიებს - მიზეზობრივ, დროებით, სივრცით, სამიზნე და ა.შ. ისინი მჭიდროდ არიან დაკავშირებული ენის ტექნიკასთან, ართულებენ და ავითარებენ მას. დამაკავშირებელი სიტყვები არ არის „მატერიალური“, არამედ ფორმალური. მათში „რეალური“ შინაარსი და გრამატიკული ფუნქციები ერთმანეთს ემთხვევა. მათი ლექსიკური მნიშვნელობები გრამატიკულის იდენტურია. ეს სიტყვები ლექსიკის და გრამატიკის ზღვარზეა და ამავე დროს სიტყვებისა და მორფემების ზღვარზეა. ამიტომ პოტებნიამ მათ უწოდა "ფორმალური სიტყვები", ხოლო ფორტუნატოვი - "ნაწილობრივი".

3. სიტყვების მესამე ტიპი მკვეთრად განსხვავდება ორი წინა სტრუქტურული ტიპისგან. Ეს არის მოდალური სიტყვები. ისინი ასევე მოკლებულია სახელობით ფუნქციას, როგორიცაა სიტყვების დამაკავშირებელი. თუმცა, ბევრი მათგანი არ განეკუთვნება იმ ზომით, როგორც შემაერთებელი, ფუნქციური სიტყვები, ფორმალური ენობრივი საშუალებების სფეროს. ისინი უფრო „ლექსიკური“ არიან, ვიდრე ბმული სიტყვები. ისინი არ გამოხატავენ კავშირებსა და ურთიერთობებს წინადადების წევრებს შორის. მოდალური სიტყვები, როგორც ჩანს, ჩაჭრილია ან შედის წინადადებაში ან ეყრდნობა მას. ისინი გამოხატავენ გზავნილის მოდალობას რეალობის შესახებ ან წარმოადგენენ სიტყვის სუბიექტურ-სტილისტურ გასაღებს. მათში გამოხატულებას პოულობს საგნის შეფასებების სფერო და თვალსაზრისი რეალობაზე და მის მეთოდებზე. სიტყვიერი გამოხატვა. მოდალური სიტყვები აღნიშნავს მეტყველების მიდრეკილებას რეალობისკენ, საგნის თვალსაზრისიდან გამომდინარე და ამ თვალსაზრისით ისინი გარკვეულწილად ახლოსაა ზმნის განწყობის ფორმალურ მნიშვნელობასთან. თითქოს წინადადებაში შეტანილი ან მასზე მიმაგრებული მოდალური სიტყვები მეტყველების ორივე ნაწილისა და სიტყვის ნაწილაკების გარეთაა, თუმცა გარეგნულად ისინი შეიძლება ორივეს დაემსგავსონ.

4. სიტყვების მეოთხე კატეგორიას მივყავართ წმინდა სუბიექტური - ემოციურ-ნებაყოფლობითი გამონათქვამების სფერომდე. ამ მეოთხე სტრუქტურული ტიპის სიტყვები მიეკუთვნება ინტერექციები, თუ ამ ტერმინს ოდნავ უფრო ფართო მნიშვნელობას მივცემთ. მათი ფორმის ინტონაციური, მელოდიური თავისებურებები, შემეცნებითი ღირებულების ნაკლებობა, სინტაქსური დეზორგანიზაცია, სხვა სიტყვებით კომბინაციების შექმნის შეუძლებლობა, მორფოლოგიური განუყოფლობა, ემოციური შეღებვა, პირდაპირი კავშირი სახის გამონათქვამებთან და ექსპრესიულ ჟესტებთან მკვეთრად განასხვავებს მათ სხვებისგან. სიტყვები. ისინი გამოხატავენ ემოციებს, განწყობას და საგნის ნებაყოფლობით გამოხატულებას, მაგრამ არ ასახელებენ და არ ასახელებენ მათ. ისინი უფრო ახლოს არიან ექსპრესიულ ჟესტებთან, ვიდრე სიტყვ-სახელებთან. წინადადებებს ქმნიან თუ არა ინტერექციები, დებატების საკითხია. თუმცა, ძნელია უარყო ინტერექციული გამონათქვამების მიღმა „წინადადების ეკვივალენტების“ მნიშვნელობა და აღნიშვნა.

ამრიგად, თანამედროვე რუსულ ენაში არსებობს სიტყვების ოთხი ძირითადი სტრუქტურული და სემანტიკური კატეგორია: 1) სიტყვები-სახელები, ან მეტყველების ნაწილები, 2) შემაერთებელი სიტყვები, ან მეტყველების ნაწილაკები, 3) მოდალური სიტყვები და ნაწილაკები და 4) შუალედები. .

როგორც ჩანს, წიგნის სხვადასხვა სტილში და სასაუბრო მეტყველება, ისევე როგორც მხატვრული ლიტერატურის სხვადასხვა სტილსა და ჟანრში სხვადასხვა ტიპის სიტყვების გამოყენების სიხშირე განსხვავებულია. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს კითხვა ჯერ კიდევ მასალის შემოწმების მოსამზადებელ ეტაპზეა.