მთელი მსოფლიოს სილამაზე იწყება გარემოსდაცვითი განათლებაოჯახში. იმისათვის, რომ ბავშვებმა გაიგონ, თუ როგორ უნდა დაიცვან ბუნება, აუცილებელია ჩვენება საკუთარი მაგალითი. თან ადრეული ბავშვობაბავშვი უყურებს, როგორ რწყავს დედა ყვავილებს, უვლის შინაურ ცხოველს, აჭმევს ჩიტებს ზამთარში. როდესაც იზრდება, ბავშვი ყველა ცოცხალ არსებას აღწევს: შიდა მცენარეები, ცხოველები, დაცემული ფოთლები, ბაგები და სხვა. ყურადღება მიაქციეთ ნებისმიერ წვრილმანს, როგორიცაა გატეხილი ტოტი, დაჭერილი პეპელა, ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს ბავშვების სწორ გარემოსდაცვით განათლებაზე.

ბავშვების ეკოლოგიური განათლება

ბავშვს არ შეუყვარდება ბუნება, სანამ არ გაიგებს, რამდენად ძვირფასია ის დედამიწაზე ყველა ადამიანისთვის.

ეკოლოგიის ღირებულება ძალიან მაღალია, მშობლების ამოცანაა აუხსნან პატარას, როგორ მოიქცეს ტყეში, წყლის ობიექტებზე, პარკში, უბრალოდ ქუჩაში სიარული. მოიწვიე შენი ვაჟი ან ქალიშვილი, რომ სახლში ლიმონი გაზარდონ ქოთანში, მორწყეთ, უყურეთ მიწიდან ყლორტს. ეს იწვევს პასუხისმგებლობას მწვანე სივრცეებზე.

დიდი მნიშვნელობააქვს საველე მოგზაურობები. ტყეში ან მინდორში უთხარით ბავშვს მცხოვრებთა, მათი სახლების შესახებ. ფოკუსირება მოახდინე ხეების სილამაზეზე, ჰაერის სისუფთავეზე, სიჩუმეზე, ჩიტების გალობაზე, მსუბუქ ნიავზე. ბუნებასთან ერთიანობისას ბავშვს უვითარდება ცნობისმოყვარეობა, მის გარშემო არსებული სამყაროსადმი ზრუნვა, ცხოველური და მცენარეული საგნების მიმართ ინტერესი. ასეთი გასეირნების დროს იბადება სიყვარული ბუნებისადმი, მოდის მისი ღირებულების გააზრება - რაც არის ბავშვების ეკოლოგიური განათლების არსი. ღიად განიხილეთ თქვენი გრძნობები, დასვით კითხვები, მიუთითეთ ლამაზი ადგილები.

უთხარით თქვენს შვილს, რა ბედნიერი ხართ, რომ ხართ სუფთა ტყეში და ისუნთქავთ სუფთა ჰაერს.

ყოველ სეზონზე აუცილებელია ბავშვთან განიხილოს ბუნების ცვლილებები. თბილი მზე, პირველი მწვანე ბალახი, გამოღვიძებული ფუტკარი. ბავშვებმა უნდა გაიხარონ გაზაფხულის გამოვლინებებით და არა პირველი ყვავილის მოკრეფა ან აყვავებული ხეების გატეხვა. ცხელ პერიოდში, ზაფხულის წვიმის შემდეგ, წადით სოკოს კრეფაზე ოჯახთან ერთად, უბრალოდ აუხსენით ბავშვებს მიცელიუმის მნიშვნელობა. სოკო ჯობია დანით დავჭრათ, რომ ამ ადგილას სოკო გაიზარდოს. აუცილებლად უთხარით, არამედ აჩვენეთ, რომ არის სოკო, რომელიც არ არის საკვები, თუნდაც შხამიანი. თუმცა ეს არ არის მათი გათელვისა და გატეხვის მიზეზი! ასეთი სოკო ცხოველების წამალია - ეს უნდა იცოდეს ახალგაზრდა სოკოს მკრეფმა. AT ზამთრის დროწლების განმავლობაში, ყველა ხე იძინებს და უმჯობესია არ შეაწუხოთ ისინი. აჩვენეთ თქვენს აგარაკზე, როგორ ამზადებთ ხეებს ზამთრისთვის.

სხვათა შორის, დახმარება ქვეყანაში არის უზარმაზარი წვლილიკარგ გარემოსდაცვით განათლებაში.

ბავშვებს ძალიან უყვართ ცხოველები და ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა ასწავლონ მათ სწორად მოპყრობა. ჯერ ბავშვი აკვირდება უფროსებს, შემდეგ თვითონ ასრულებს. მარტივი დავალებები. ძაღლთან ერთად სეირნობისას ბავშვი უფრო მეტად მოძრაობს, დარბის, რაც ფიზიკურ განვითარებაზე ფიზიკურ განვითარებაზე ფიზიკურად მოქმედებს.

ნება მიეცით ბავშვს ძაღლი ჯაჭვით მიჰყვეს, ამით ის პასუხისმგებლობას იგრძნობს. კატებიც ამხნევებენ ფიზიკური აქტივობა. თუ ბავშვი შინაურ ცხოველს ითხოვს, დრო დაუთმეთ „არას“. ოჯახში ცხოველი აერთიანებს.

გარემოსდაცვითი განათლების ფორმები და მეთოდები

ყველამ ვიცით, რომ ბავშვები სკოლამდელი ასაკიმიყვარს შესწავლა, ცდა, დაკვირვება. გარემოსდაცვითი განათლების სამი ძირითადი მეთოდი არსებობს: ვიზუალური, პრაქტიკული დასიტყვიერი.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების ძირითადი მეთოდი ვიზუალურია. ბუნების შეცნობის ამ მეთოდით ბავშვი თავად სწავლობს მის კანონებს. დაკვირვების დროს ვითარდება აზროვნება, მეხსიერება და მეტყველება. გარემოსდაცვითი განათლების ძირითადი ამოცანების გადასაჭრელად აუცილებელია:

• ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება პირდაპირი კომუნიკაციით;
• ბუნების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება, იმის გაგება, რომ ადამიანი მის გარშემო არსებული სამყაროს ნაწილია;
• ფორმირება სწორი ქცევაბუნებაში.

შექმნილია საბავშვო ბაღებში ეკოლოგიური გარემოსადაც სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ დაკვირვება და ასევე მონაწილეობა მიიღონ კულტურების მოყვანაში. ძალიან საინტერესოა, როცა თესლიდან ამოდის ღერო, შემდეგ კი ნაყოფი.

ეკოლოგიური განათლების ნებისმიერი მეთოდი კარგია, როცა ბავშვი აკეთებს სასარგებლო ქმედებებიბუნებისთვის. ეს შეიძლება იყოს შემოდგომაზე ტერიტორიის გაწმენდა, ბაღის მცენარეების მორწყვა, ბაღის კულტურების ჩელიტაჟი, გამოზამთრებელი ჩიტების მიმწოდებლის დამზადება და ა.შ.

პრაქტიკული მეთოდი ხელს უწყობს ბუნების სიყვარულის გაღვივებას.
ბუნების, ცხოველების, მათი ცხოვრების წესის შესახებ წიგნების კითხვისას ბავშვი იგონებს ცხოვრებას ტყეში და მინდორში, ტბაში და ზღვაში. ცხოველებზე ისტორიების წყალობით, თქვენ შეგიძლიათ ცელქი ვაჟს გადასცეთ, რომ პატარებს არ შეურაცხყოფთ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ვიზუალური მასალა, გაეცნოთ ცხოველებს და მათ ლეკვებს. გააცანით ბავშვებს ახალი ცხოველები და ბუნებრივი მოვლენები, რომლებიც არ შეინიშნება თქვენს ჰაბიტატში.

ნებისმიერ მშობელს ესმის, რომ გარემოსდაცვითი განათლების წამყვანი მეთოდი ვიზუალურია, მაგრამ არ არის აუცილებელი სხვა მეთოდების გამოყოფა და გამოყოფა.
ბუნების სიყვარულის ბავშვების განათლების ძირითადი ფორმა კლასებია. კლასები შეიძლება იყოს შესავალი, სიღრმისეული და ზოგადი. ბავშვების გაცნობისას ეუბნებიან ცხოველების სახეობებს და ფლორა, საცხოვრებელი პირობები. ამ კლასებში გამოიყენება ვიზუალური მასალა. დამოკიდებულია იმაზე ასაკობრივი ჯგუფიზოგად კლასებში სკოლამდელმა ბავშვებმა უნდა ჩამოაყალიბონ საერთო ნიშნებიიცნობს რამდენიმე ცხოველს ან მცენარეს. ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების სიღრმისეული ფორმით ადრეული ასაკიკლასები ეფუძნება დაკვირვებით მიღებული კონკრეტული ცოდნის განხილვას.

მნიშვნელოვანია ექსკურსიები. მიზანშეწონილია ექსკურსიების გატარება სპეციფიკური ადგილმდებარეობა in სხვადასხვა დროსწლები, რათა სკოლამდელმა ბავშვებმა დაინახონ განსხვავება და მახასიათებლები.

საბავშვო ბაღში ბავშვების ეკოლოგიური განათლება ტარდება ქ თამაშის ფორმა. სეირნობისას მასწავლებელი ყურადღებას აქცევს ამინდს: ქარს, ღრუბლებს, მზეს, სიცივეს თუ თბილს. ძალიან ხშირად, ბავშვები ხელნაკეთობებს აკეთებენ ბუნებრივი მასალაჩვეულებრივ ხდება შემოდგომაზე.

ბავშვების ეკოლოგიური განათლება სახლში

იმისთვის, რომ ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება ინტერესით წარიმართოს, მშობლებმა უნდა დაიცვან შემდეგი რჩევები:

• უყურეთ თქვენს შვილთან ერთად ბუნებრივი ფენომენი, გადაიღეთ მათი სურათები, შემდეგ შეხედეთ და განიხილეთ რას ხედავთ;
• მიიღეთ "ამინდის ჟურნალი", ჩაწერეთ იქ და ბავშვი ხატავს, ამინდიმიმდინარე დღისთვის ერთად გავაანალიზოთ;
• შეიძინეთ წიგნები მცენარეების ან ცხოველების მოვლის შესახებ, სასურველია ფერადი ნახატებით;
• შეხედე დოკუმენტურიცხოველებისა და მცენარეების ცხოვრების შესახებ.

მშობლებმა ადრეული ასაკიდანვე უნდა გამოიყენონ გარემოსდაცვითი განათლების მეთოდები. დედა კითხულობს წიგნს ცხოველებზე ვერბალური მეთოდიგანათლება ასწავლის პატარას ბუნების სიყვარულს და დაცვას. სასეირნოდ მოზარდებმა უნდა გადაიხადონ Განსაკუთრებული ყურადღებაეკოლოგიურად მორალური ქცევაარა მარტო ბავშვი, არამედ საკუთარი. ვიზუალური მეთოდიოჯახში ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლება ყველაზე მარტივი და ხელმისაწვდომია. ბაღიდან სახლისკენ მიმავალ გზაზე ყურადღება მიაქციეთ ამინდის ცვლილებას, ქარის სიძლიერეს, ნალექებს. გვიამბეთ მცენარის მრავალი სახეობის შესახებ, მათი სამკურნალო მიზნებისთვის გამოყენების შესაძლებლობის შესახებ. სახლში მისვლისას დახაზეთ თქვენი ეზოს სურათი (დახატეთ, გააკეთეთ აპლიკაცია).

სახლის მცენარეების მოვლაში ბავშვის ჩართვისას უთხარით, რატომ არის საჭირო ყვავილების მორწყვა, რატომ ყვავის და რატომ არის საჭირო ფესვები. ერთად უყურეთ, როგორ ჩნდება წყალში ჩასმული წყალი ტაფაში.
მართალია, ზრუნვა და ცხოველებთან ურთიერთობა მოაქვს მეტი შთაბეჭდილებებივიდრე მცენარეებთან. თამაშების გარდა, ენდეთ პატარას პატარა ცხოველების გამოკვება, წყლის გამოცვლა. ახსენით, რატომ სვამენ და ჭამენ ცხოველები. უფროსებმა უნდა გააკონტროლონ ბავშვებსა და ცხოველებს შორის კომუნიკაციის პროცესი, ასწავლონ მათ, როგორ სწორად მოექცნენ ჩვენს პატარა ძმებს. ხანდახან უფასო კომუნიკაციამხოლოდ ზიანს მოაქვს ეკოლოგიური განვითარებაბავშვის პიროვნება. არა იმიტომ, რომ პატარას სურს ზიანი მიაყენოს, არამედ უბრალოდ არ იცის როგორ მოიქცეს სწორად.
ზოგიერთ სახლს ჰყავს თევზი ან ფრინველი (თუთიყუშები, კანარები).

ბავშვს შეუძლია თევზის ყურება და გამოკვება. უმჯობესია აკვარიუმის დასუფთავება უფროსს მიანდოთ, ხოლო ბავშვს შეუძლია თევზის აქსესუარების გარეცხვა (საკეტები, კენჭები, ხელოვნური წყალმცენარეები). გალიის გაწმენდა, წყლის შეცვლა, ჩიტების გამოკვება შეიძლება პატარა პატრონს მიანდოთ. საინტერესოა ჩიტების რეაქცია სინათლეზე დაკვირვება, როგორ იძინებენ ისინი. ჩამოვარდნილი მრავალფერიანი ბუმბულის შემოწმება შესაძლებელია.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ეკოლოგიური განათლება ქ Ყოველდღიური ცხოვრებისუფრო მეტად ნათესავებზეა დამოკიდებული. აჩვენებს სწორი მაგალითი, ეკოლოგიურად ზრდის შანსი მორალური ადამიანიამოდის. ყურადღება მიაქციეთ წვრილმანებს, დააჯილდოვეთ ბავშვი ურნაში ნაგვის გადაყრისთვის, მოუყევით ისტორიები ცხოველების დახმარების შესახებ.

ბუნების სიყვარულის აღზრდა სკოლამდელ ბავშვებში

არ არის აუცილებელი იყო ზრდასრული, რომ შეაფასო ბუნების სილამაზე. ბავშვები აღიქვამენ შემოდგომის ფერებს, პირველ ყვავილს, ცქრიალა ფიფქებს, მრავალფეროვან ცისარტყელას. მშობლების ამოცანაა ასწავლონ მათ ირგვლივ არსებული წვრილმანებით ტკბობა. ბუნების სიყვარული ავითარებს ესთეტიკურ დამოკიდებულებას ცხოველთა და მცენარეთა სამყაროს მიმართ. მიეცით ბავშვებს საშუალება ითამაშონ ქვიშა, კენჭი, ჯოხები.

ღირს ბავშვს ბავშვობიდანვე ვასწავლოთ ბუნების სიყვარული. ბუნებისადმი სიყვარულის გაზრდის პირველი მიზეზი არის ცხოველებისა და მცენარეების პატივისცემა. მეორე მიზეზი, რაც არანაკლებ მნიშვნელოვანია, არის სიმპათიის, კეთილი ბუნების, ადამიანობის განვითარება ადამიანთა გულებში.
რა შეიძლება გამოვიყენოთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში სწორი გარემოსდაცვითი დამოკიდებულების გასავითარებლად? ჯერ მშობლები აჩვენებენ დადებითი მაგალითიასწავლეთ ბავშვებს ბუნებაზე ზრუნვა. მეორეც, ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ პასუხისმგებლობა შინაური ცხოველებისა და მცენარეების მოვლაზე (ასაკის მიხედვით). მესამე, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა და არამხატვრულიგააფართოვოს ცოდნის შესაძლებლობები ცხოველთა და მცენარეთა უცნობი სახეობების, მათი ცხოვრების წესის შესახებ. ჯუნგლების შესახებ მომხიბლავი ფილმის ყურება ბევრ ახალ ცოდნას მოიტანს. საბავშვო ბაღებში ტარდება მრავალი აქტივობა, რომელიც ეძღვნება შენარჩუნებას სუფთა ეკოლოგიამიწაზე. აქ ისინი საუბრობენ:

• მავნე გამონაბოლქვი აირები;
• ამოწურული წყაროები, რომლებიც ამოწურულია ხალხის მიერ ირაციონალურად;
• რომ აკრძალულია ტყეში ხანძრის დაწვა;
• ცხოველთა სახეობები (მტაცებლები და ბალახისმჭამელები), მათი ურთიერთობა;

საკმარისი არ არის ბავშვს უთხრათ, რომ ტოტის გატეხვა არ არის კარგი, თქვენ უნდა აუხსნათ, რომ ეს ვიღაცის სახლია. აუცილებელია ინფორმაციის ისე წარდგენა, რომ პატარამ გაიგოს, რომ ადამიანი ბუნების ნაწილია. ხალხი არ არის მომხმარებელი ბუნებრივი რესურსები. მცენარეების, ცხოველების, მწერების გარეშე კაცობრიობა დაიღუპება. ადამიანს აქვს დიდი შესაძლებლობებიშენახვა და აღდგენა ბუნებრივი გარემომომავალი თაობისთვის.

ათი გზა ბავშვში ბუნების სიყვარულის ჩანერგვისთვის

სადაც არ უნდა წავიდეთ, ყველგან ნაგავია: პარკებში, სკვერებში, ტყეში და სხვა ავტობუსის გაჩერებები. ამასობაში, ტელეეკრანიდან, ჟურნალ-გაზეთების ფურცლებიდან - ყველგან არის რაღაც ძლივს შესამჩნევი, მაგრამ მაინც მოწოდება: "ხალხო, გაუფრთხილდით ბუნებას". და არავინ აუხსნა, როგორ უნდა მოვუარო, არ აჩვენა პირადი მაგალითით, არ გადასცა დედის რძესთან ერთად, არ ჩაუყარა გენებში. Თქვენ შეგიძლიათ წასვლა რევოლუციური გზით- დააჯარიმოთ ყველა, ვინც არ მოხვდა საარჩევნო ყუთში, ან შეგიძლიათ გამოიყენოთ ევოლუციური მეთოდები - დაბადებიდანვე განავითაროთ ბუნების სიყვარული და პატივისცემა. მოდით ვისაუბროთ მეორეზე, რომელიც ყველასთვის ხელმისაწვდომია. აქ არის დანერგვის ათი გზა პატარა ბავშვიბუნების სიყვარული

1. პატარასთან ერთად უფრო ხშირად გაიხედეთ ფანჯარაში და მოუყევით მას ხეებზე, ძაღლებზე, კატებზე, ფრინველებზე, გუბეებზე, წვიმაზე, მზეზე, ცისარტყელებზე - ყველაფრის შესახებ, რასაც ფანჯრიდან ხედავთ.

2. ყოველდღე უთხარით თქვენს პატარას რა სეზონია, როგორი ამინდია დღეს. აჩვენეთ პატარას წელიწადის დროები მხატვრების ნახატებში. აღწერეთ ბუნება სურათებში.

3. სიარულისას უფრო ხშირად შეხედეთ ცას და რაც შეიძლება დეტალურად აღწერეთ ბავშვს. ფერის სქემა. უყურეთ ღრუბლებს, ღრუბლებს, ვარსკვლავებს, მზეს და მთვარეს.

4. სიარულისას ყურადღება მიაქციეთ ხეებს. შეისწავლეთ ხეები - მაღალი და დაბალი, გაშლილი და სუსტი, ფართო და ვიწრო ტოტებით, გიგანტებისა და ჯუჯების მსგავსი. გამოსახეთ ხის გვირგვინები, ცვივა ფოთლები ჟესტებით. დაასახელეთ ბავშვს ხე, გაითვალისწინეთ მისი ფოთლები, ქერქი, ყლორტები. შეადარეთ ხეები ერთმანეთს.

5. შეისწავლეთ ბალახი: გაზაფხულზე ახალი, ზაფხულში ნათელი და წვნიანი, შემოდგომაზე გამხმარი და ნესტიანი. შეადარეთ ბალახის მაღალი და დაბალი პირები, მყიფე და მყარი, ვიწრო და ფართო.

6. შეისწავლეთ თოვლი: მისი ფერი, სუნი, თვისებები. როგორია ის დღეს? მყიფე, დამსხვრეული თუ წებოვანი, მყარი? და რა მოუვა თოვლს, ვედროში რომ ჩასვა და სახლში მიიტანოს? რა მოხდება, თუ თოვლში ხატავ? და თუ მისგან გამოძერწავ თოვლის კაცს, ციხეს, ბორცვს? რა მოხდება, თუ გორაკი წყლით არის სავსე? და რა არის ყინული, რატომ სრიალებს ფეხქვეშ? რას ჰგავს ფიფქები? აღწერეთ ყველაფერი, აუხსენით ყველაფერი, ისაუბრეთ ყველაფერზე.

7. გაზომეთ გუბეები: დიდი და პატარა, ღრმა და არც ისე ღრმა. შეგიძლიათ გაზომოთ ისინი ჯოხებით, ყლორტებით და თუ დარწმუნებული ხართ რეზინის ჩექმების საიმედოობაში, მაშინ ფეხებით.

8. ყურადღება მიაქციეთ ნალექებს: წვიმა - ძლიერი ან სუსტი, ხანგრძლივი ან ხანმოკლე. და როგორ გამოიყურება წვიმის წვეთები მინაზე და შეგიძლიათ მათი დახატვა? დახატეთ ყველა სახის მხიარული სახე დაბურულ ფანჯრებზე. ასწავლეთ თქვენს შვილს მინაზე აფეთქება.

9. გამოიკვლიეთ ნიადაგი, გათხარეთ ღრმა ხვრელებიდა შეადარეთ ქვიშისა და თიხის თვისებები, ჩაატარეთ მცირე ექსპერიმენტები ნიადაგში

სახლში, მისი შემადგენლობის შესწავლა.

10. ასწავლეთ თქვენს შვილს ცხოველებზე და ფრინველებზე ზრუნვა: გააკეთეთ მკვებავები და ააშენეთ ჩიტების სახლები, გამოკვებეთ მტრედები სასეირნოდ. ძალიან კარგია თუ ბავშვი შინაური ცხოველის ოჯახში იზრდება. სამი წლის ასაკიდან მიიღე გარკვეული ზომები შინაური ცხოველის მოვლაზე მის პასუხისმგებლობის ზონაში. მაგალითად, სთხოვეთ თქვენს პატარას დარწმუნდეს, რომ ცხოველებს ყოველთვის აქვთ წყალი თასში.

1. გ.იუდინი "მსოფლიოს მთავარი საოცრება".

2. ლ.ლ. სიკორუკი "ფიზიკა ბავშვებისთვის".

3. ს.ა. ლავროვი "გასართობი ფიზიკა"

4. ს.ა. ლავროვი" გასართობი ქიმიაჩვილებისთვის"

5. მ.კურიაჩაია "ქიმია სურათებში"

6. ე.პ. ლევიტანი "ბავშვები ვარსკვლავებისა და პლანეტების შესახებ".

7. ს.ი. დუბკოვი "ვარსკვლავური ცის ზღაპრები"

8. ა.ლოპატინა, ვ.სკრებცოვა „დედამიწის ზღაპრები“

9. ო.ვ. კოლპაკოვი "ბავშვთა ჰერბალისტი"

10. ო.ვ. კოლპაკოვა "გასართობი ბიოლოგია"

11. ს.ა. ლავროვა "გასართობი ბოტანიკა ბავშვებისთვის"

მაგრამ, თუ მოახერხებთ თქვენი შვილის „დამეგობრებას“ ბუნებასთან, მაშინ ეს იქნება ყველაზე ბუნებრივი გზა თქვენს შვილში სამყაროსადმი სიყვარულის ჩასანერგად. ბავშვს თავისი შესაძლებლობების ფარგლებში შეუძლია დაეხმაროს მშობლებს ბაღში ან ბაღში, მოუაროს შინაურ მცენარეებსა თუ ცხოველებს, რითაც ისწავლის ბუნებაზე ზრუნვას. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა ბავშვისთვის, როდესაც ის 7 წლის კრიზისს განიცდის, რადგან ბუნებასთან ურთიერთობა აადვილებს გადარჩენას.

პეპლების გაცნობა

ერთ-ერთი ყველაზე ლამაზი და ამავე დროს იდუმალი ცოცხალი არსება ყველაფერში გლობუსიარიან პეპლები. ისინი ჰგავს აყვავებულ ყვავილებს, უცნაური ფორმებითა და ჯადოსნური ფერებით.

თქვენ შეგიძლიათ გააცნოთ ბავშვს ბუნება პეპლებისადმი სიყვარულის ჩანერგვით. მათი უპირატესობა ის არის, რომ ადვილად ამოსაცნობი, გაუმჭვირვალე და ფერადია და სხვა მწერებისგან განსხვავებით მხოლოდ მათთვის დამახასიათებელი ფორმა აქვთ. ადამიანებს მოსწონთ ისინი, განსაკუთრებით ბავშვებს, და ისინი არ არიან მოგერიებულები, როგორც სხვა მწერების უმეტესობა. ეს ალბათ იმიტომ ხდება, რომ ისინი არ კბენენ და არ ატარებენ დაავადებას და არ კბენენ და დიდ ზიანს არ აყენებენ.

იდუმალი ტრანსფორმაცია

უძველესი დროიდან ადამიანები გამუდმებით ხიბლავდნენ როგორც მადლი, ასევე პეპლების უპრეცედენტო სილამაზით. აკვირდებოდნენ მახინჯი მუხლუხის იდუმალ გადაქცევას გაყინულ ქრიზალად, შემდეგ კი მისგან ფრიალა ლამაზ მწერად, ადამიანებს გაუჩნდათ უცნობი ძალების შიში. მათაც აშინებდა იდუმალი სიმშვიდე უეცარი გამოჩენაპეპლები ღამით. მსოფლიოს ყველა ერს აქვს თავისი ლეგენდები ან მითები ამ იდუმალი მწერების შესახებ. ძველად მათ სჯეროდათ, რომ პეპლები იყვნენ ჩვენი წინაპრების სულები, რომლებიც ჩამოვიდნენ. ბულგარეთში ხანგრძლივი გვალვის დროს ისინი წვიმის თხოვნით მიმართავენ ჩვეულებრივ პეპელას. ვინაიდან, მათი აზრით, ის უფრო ახლოს არის ღმერთთან და შეუძლია მისი თხოვნა გადასცეს მას. იაპონელები დარწმუნებულები არიან, რომ სახლში შემოფრენილი პეპელა ბედნიერებას მოაქვს.

ძალიან ადრეული ასაკიდანვე უნდა გააცნოთ ბავშვი გარე სამყაროს, მწერებს, ფრინველებს, ცხოველებს და მცენარეებს, ეს არის სკოლამდელი აღზრდის ერთგვარი ეკოლოგიური განათლება მათთან ახლოს მყოფების მიერ - დედები და მამები, ბებია და ბაბუა. გააცნობთ თქვენს პატარას გარემოში, თქვენ აღმოაჩენთ უამრავ არა მხოლოდ ახალს, არამედ თქვენთვის საინტერესო რამესაც.

პირველი ცოდნა სამყაროს სტრუქტურის შესახებ ბავშვში ჩნდება სკოლამდელი პერიოდი. სწორედ ამ დროს მნიშვნელოვანია ბავშვში ბუნების კანონების გაგება. აუცილებელია არა მათი გონებრივად ახსნა, არამედ ყოველდღიურად ვიცხოვროთ მასთან ბუნებრივი მოვლენებით და მცირე, მაგრამ რეალური მოქმედებავაჩვენოთ ჩვენი ჩანერგვა ყველა ბუნებრივ ციკლსა და ურთიერთობაში. მხოლოდ მეშვეობით გააზრებული სამუშაომუდმივად ცვალებადი ცოცხალი სისტემებით შეიძლება განვითარდეს ისეთი თვისებები, როგორიცაა კონცენტრაცია და დაკვირვება, სპონტანურობა და კრეატიულობა. როგორ ჩამოვაყალიბოთ ეკოლოგიური ცნობიერება სკოლამდელ ბავშვებში? ამის შესახებ პროექტის მენეჯერი „პერმაკულტურული“ ვალერია ბუკინა ამბობს საბავშვო ბაღი».

რა არის ეკოლოგიური ცნობიერება

ეს არის ბავშვის გაგება, არა მხოლოდ გონებით, არამედ გრძნობების დონეზეც, რომ ყველაფერი, რაც დადის, ცურავს, დაფრინავს, იზრდება დედამიწაზე, ცოცხალია. წყალიც და ქვებიც ცოცხალია. ირგვლივ ყველაფერს სასწაულს აქვს ცხოვრების ხარისხი, რომლის განადგურებაც შეუძლებელია. ბავშვის ირგვლივ სამყარო სტაბილურია, ირგვლივ ცხოვრება თვითგანახლებადია და წარმოადგენს ტრანსფორმაციას სხვადასხვა ფორმები. ჩამოყალიბებული ეკოლოგიური ცნობიერების მქონე ბავშვს არ ეშინია ცხოვრების და ღიაა ბუნების შესასწავლად. გარდა ამისა, მან იცის, რომ მას სიფრთხილით უნდა მოეპყროს.

როდესაც ბავშვის ეკოლოგიური ცნობიერება ბოლომდე არ არის ჩამოყალიბებული ან დარღვეულია, მას ეშინია მის გარშემო არსებული ცხოვრების: მიკრობების, მწერების, დედამიწის,. მას ეშინია, რომ საკვები შეიძლება მოიწამლოს და შემდეგ გაცივდეს. სამყარო მათ მიერ მტრულად აღიქმება.

როგორ ჩამოვაყალიბოთ ეკოლოგიური ცნობიერება

მშობლებს შეუძლიათ ბავშვს გააცნონ ბუნება, ასწავლონ არ შეგეშინდეს ამ ცხოვრების სხვადასხვა გამოვლინებით როგორც სახლში, ისე ღია სივრცეში, მაგალითად, ეზოში.

Ით დაწყება ნარჩენების ცალკე შეგროვება.უთხარით თქვენს შვილს: დახარისხებული ნარჩენები გადასამუშავებლად მიდის და ქაღალდი, ბატარეები, პლასტმასის ბოთლები მეორე სიცოცხლეს იძენს ან ნადგურდება უსაფრთხოების ზომების დაცვით. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ტანსაცმელი რამდენიმე გადამუშავებული პლასტმასის ბოთლიდან, ველოსიპედი ალუმინის ქილებიდან, ხოლო გადამუშავებული ქაღალდი გამოიყენება წიგნების, რვეულების, ბამბის მატყლისა და სამშენებლო მასალების დასამზადებლად.

ჩვეულებრივი ნაგავი, რომელიც არ იყო დაყოფილი კატეგორიებად, იგზავნება ნაგავსაყრელებზე, სადაც ის შეიძლება არ დაიშალა ასობით წლის განმავლობაში. დღეს, ყოველ შემთხვევაში, მოსკოვში, უკვე რამდენიმე ათეული სტაციონარული პუნქტია ნარჩენების ცალკე შეგროვებისთვის. გაერთიანდით მეზობლებთან და დაუკავშირდით თქვენი ტერიტორიის ადმინისტრაციას: მაცხოვრებლების მოთხოვნით, ხელისუფლება თქვენს ტერიტორიაზე ნარჩენების შესაგროვებლად სპეციალურ კონტეინერებსაც დააყენებს.

ასევე ხდება, რომ ცნობისმოყვარე ბავშვები მშობლებს უნერგავენ გარემოსდაცვითი ცნობიერების საფუძვლებს. ისინი ეუბნებიან უფროსებს: ჩამოცვენილი ფოთლები არ საჭიროებს მიწიდან ამოღებასდა განსაკუთრებით იწვის. ისინი თავად უხსნიან მშობლებს: ნიადაგისთვის, ფოთლები არის საკვები საშუალება, რომელშიც ისინი ცხოვრობენ. სასარგებლო მიკროორგანიზმებიდა დედამიწა არ არის ჭუჭყიანი! ხემ რომ იცოცხლოს, ის უნდა მიიღოს ნუტრიენტებიმიწიდან და შემოდგომაზე, ფოთლებს ასხამს, „აბრუნებს“ მათ: ასეთი ბიოლოგიური ციკლი. მისი განაყოფიერების ფოთლების გარეშე ნიადაგი ღარიბდება და ირღვევა ეკოლოგიური წონასწორობა.

ყურადღება მიაქციეთ თქვენი სახლის გარშემო არსებულ სივრცეს. ჩვენი გაზონები, რომლებიც ხშირად ჩრდილშია, ბალახით ითესება და ის არ იზრდება: ცოტა შუქი აქვს. მაგრამ იქ გაიზრდება ჩრდილის ტოლერანტული ტყის ბალახი. წადით შვილთან ერთად უახლოეს ტყეში, წაიღეთ რამდენიმე სველი და ერთად დარგეთ თქვენს სახლთან ახლოს გაზონში. როგორც ნარჩენების ცალკე შეგროვების შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ თქვენი ტერიტორიის ადმინისტრაციას, რომ დარგოთ თქვენთვის სასურველი მცენარეები და არ დაწვათ ფოთლები.

როდესაც ბავშვები ეზოს დონეზე მაინც არიან ჩართულნი ამ აქტივობაში, ესმით: ბუნებაში არ არსებობს ისეთი რამ, რაზეც ისინი ფიქრობდნენ. როდესაც ბავშვებსა და უფროსებს ეზოში აქვთ საერთო საქმეები, მაშინ სიტყვა „ეკოლოგია“ იძენს პირვანდელ მნიშვნელობას: ის მომდინარეობს ძველი ბერძნული „oikos“ - „სახლიდან“. დაიმახსოვრე მრწამსი Პატარა უფლისწული: "დილით ავდექი, დავიბანე, მოვწესრიგდი - და მაშინვე მოვაწესრიგე შენი პლანეტა"?

იზრუნეთ ფრინველებზე და ცხოველებზე.ყოველთვის გააკეთე ის, რაც ხელმისაწვდომია შესწავლისა და დაკვირვებისთვის აქ და ახლა, და არა სპეკულაციურად. ახლა მნიშვნელოვანია ჩიტების მიმწოდებლის გაკეთება იმ ფრინველებისთვის, რომლებიც თქვენს ეზოში დაფრინავენ თქვენს შვილთან ერთად: ინტერნეტში არის უამრავი მასტერკლასი, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ის სწრაფად იმპროვიზირებული საშუალებებისგან.

არ უთხრათ თქვენს შვილს, რას ჭამენ ჩიტები, არამედ უთხარით, სად გაიგოს ამის შესახებ. გადადით უახლოეს თანამედროვე მშვენიერთან, აჩვენეთ როგორ მოიძიოთ ინფორმაცია: ეს არის უნივერსალური უნარი სიცოცხლისთვის. იპოვეთ ერთად ნათელი და საინტერესო სურათები ფრინველების ცხოვრებიდან, დაწერეთ ფურცლებზე ბლოკის ასოებირას ჭამენ: თესლს, მარცვლეულს, ზოგიერთ სახეობას შეუძლია კენკრის მოკრეფა. ეს ყველაფერი დაგეხმარებათ გაიგოთ როგორ გამოიყენოთ ფენა. ბუნებრივი პროცესებიერთ გაკვეთილზე როგორ მივბაძოთ ერგონომიულ ბუნებას და შევქმნათ მინიმუმ „სამი სარგებელი ერთში“.

გააკეთეთ ეს თქვენს შვილთან ერთად "ჩიტის ლოლიპოპები": კუნელის კენკრა, მთის ნაცარი, მოცვი, მოცხარი, ვარდის თეძოები შალის ძაფთან ერთად დაასხით ქვიშის ფორმებში წყლით - ეს იქნება კაუჭი, გაყინეთ და შემდეგ ჩამოკიდეთ ტოტებზე. აი შენ ხარ ცოცხალი შესწავლაროგორ გამოვიყენოთ განსხვავებული აგრეგატი სახელმწიფოებიწყალი. და ასევე - ეზოში ლამაზი დეკორაციები ყველა მეზობლის აღფრთოვანებაზე, ფიქრებზე ზამთრის თვეთებერვალი, ბავშვის გამოცნობა და აღმოჩენები, რომ ფრინველებს სჭირდებათ კენკროვანი ხეები და ბუჩქები და მაღალი ბალახების თესლი. ბავშვს გაუკვირდება, რატომ ჩერდებიან ჩიტები უფრო ახლოს ქალაქის პარკებთან ზამთრის ბოლოს და თოვლის დროს. ჰკითხეთ პატარას, რას ფიქრობს ის, თუ რას აკეთებენ ასეთი მნიშვნელოვანი ფრინველები გაზაფხულზე და ზაფხულში.

თუ პარკთან ან ტყესთან ახლოს ცხოვრობთ, ამის გაკეთება შეგიძლიათ მკვებავი და ციყვების ან მღრღნელებისთვისკურდღლების ჩათვლით: გაასუფთავეთ მიწის ნაკვეთი ხის ქვეშ და ამოთხარეთ რამდენიმე ჯოხი, რათა მათ შექმნან ოთხკუთხედი. ეს იქნება თქვენი მიმწოდებლის მხარეები, სადაც შეგიძლიათ დაასხით მარცვალი ნაჭუჭში. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ამის გაკეთება ახალგაზრდა ხეების გვერდით: მღრღნელი არ ამოიღებს მათ ნაზ ქერქს, თუ მას აქვს საკვები.

რა შეიძლება გაკეთდეს სახლში

უმარტივესი რამ, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ სახლში, გარემოსდაცვითი ცნობიერების გასაძლიერებლად არის მოწყობა საკუთარი ბაღიფანჯრის რაფაზე. დათესეთ მწვანილი შვილთან ერთად: ოხრახუში, განსხვავებული სახეობებისალათის ფოთოლი, კამა. დაე, სკოლამდელმა ბავშვმა საკუთარი თვალით ნახოს მცენარის მთელი მოგზაურობა მიწაში ჩაყრილი თესლიდან ისპანახის ფოთლების წარმოქმნამდე, რომელიც იქნება თქვენს მაგიდაზე. ეს გამოცდილება ფასდაუდებელია: ბავშვი არა მხოლოდ ისწავლის რაიმე ახალს, არამედ მიიღებს რეალური შედეგებიმისი შრომისა. ასეთი ინიციატივები შესანიშნავი გზაა იმ ბუნებრივი ცნობისმოყვარეობის დასაკმაყოფილებლად, რომელიც ყველა ბავშვს აქვს. ისინი დარწმუნდებიან, რომ ბუნება არ არის რაღაც აბსტრაქტული და ფართომასშტაბიანი, მათ შორის სალათი თეფშში, რომელიც გაიზარდა რამდენიმე თესლიდან.

იმის შესახებ, თუ რისგან წარმოიქმნება ზოგადად ძალიან ნაყოფიერი ნიადაგი, საინტერესო იქნება სწავლა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. შეეცადეთ შექმნათ იგი საკუთარ თავს: მოაწყეთ მინი ფერმა სახლში, დასახლებული მაძიებლის ჭიები. მათ მხოლოდ ყუთი სჭირდებათ, სადაც იცხოვრებენ, ნიადაგი და ორგანული ნარჩენები - მაგალითად, ბოსტნეულის კანი, საძილე ჩაის ფოთლები, რომელსაც ისინი შეჭამენ. რამდენიმე თვეში ორგანული ნივთიერებების შემცველი ნიადაგი, რომელშიც მაძიებელი ჭიები ცხოვრობენ, გახდება ნამდვილი ნიადაგი, ბიოჰუმუსი - ღირებული და ეკოლოგიურად სუფთა სასუქი, რომელსაც შეუძლია რამდენჯერმე გაზარდოს ნიადაგის ნაყოფიერება. ინტერნეტში უამრავი ინსტრუქციაა ასეთი მინი-ფერმების ორგანიზებისთვის.

ერთად საზ ხილის ფერმენტები, რომლებსაც ასევე შეუძლიათ სასუქის ფუნქცია და საყოფაცხოვრებო ქიმიკატების შეცვლაც კი. Ეს მოხდება მომხიბლავი პროცესიდუღილის ეტაპების მონიტორინგი - სოკოების და ბაქტერიების მუშაობა. აიღეთ ხილისა და ბოსტნეულის კანი, წვრილად დაჭერით, დაასხით პლასტმასის ბოთლი, დაამატეთ წყალი და შაქარი. დაჟინებით მოითხოვეთ სამი თვის განმავლობაში ოთახის ტემპერატურაზებოთლის ყოველდღიურად გახსნით გაზის გასათავისუფლებლად. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, რომ ბუნებაში არაფერია ზედმეტი და ზედმეტი. ყველა ნარჩენი არის სხვისი საკვები და სახლი სიცოცხლისთვის, ნარჩენები არის რესურსები, რომლებიც შეიძლება ემსახურებოდეს ადამიანს.

არსებობს ბევრი საინტერესო და რაც მთავარია ვიზუალური ხერხი ბავშვის ბუნებასთან გასაცნობად, ასწავლეთ არ შეგეშინდეთ მისი, გააცნობიეროს ცხოვრების ციკლური ბუნება და გაუფრთხილდეს ყველა ცოცხალ არსებას.

ზუბკოვსკაია ელენა პავლოვნა, მასწავლებელი მე QC,

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება

ბავშვთა განვითარების ცენტრი - 27 საბავშვო ბაღი "ზღაპარი"

მუნიციპალიტეტისსაიანოგორები რომ

ასწავლეთ ბავშვებს ბუნების სიყვარული .

ახალგაზრდა თაობის გარემოსდაცვითი განათლების საკითხი ახლა უფრო მწვავედ დგას, ვიდრე ოდესმე. ბავშვებში ბუნების სიყვარულის ჩანერგვა აუცილებელია ადრეული ასაკიდანვე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან ყვავილის, პეპლის ხილვით და ამავდროულად შეუძლიათ დაუფიქრებლად დაამტვრიონ ხის ტოტი, დაამსხვრიონ ბილიკზე გაშვებული ჭიანჭველა. როგორ ვასწავლოთ მათ ზრუნვა და დაცვა ბუნება, ყველა ცოცხალი არსება, რომელიც ჩვენს გარშემოა?
ვ.ა. სუხომლინსკიმ შესთავაზა ბავშვის გაცნობასამყარობუნება ისე, რომ ყოველდღე ისაღმოაჩინა რაღაც ახალიჩემთვის, გაზრდილიმკვლევარიდა მისი ყოველი ნაბიჯი იყო მოგზაურობა ბუნებაში სასწაულების სათავეში, აკეთილშობილებს გულს და ამსუბუქებდა ნებას.

მსოფლიოში გარემოსდაცვითი პრობლემებისადმი გაზრდილი ყურადღება, რომლის გადაწყვეტაზეც დამოკიდებულია კაცობრიობის და თითოეული ადამიანის მომავალი ინდივიდუალურად, გახდა მიზეზი, რის გამოც აღმზრდელებს უბიძგა, გადაეხედათ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების შინაარსი. საგანმანათლებლო დაწესებულების.
მთავარია -ბავშვების გონებაში სამყაროს იდეის ჩამოყალიბება, როგორც დედამიწის, ჰაერის, ფლორისა და ფაუნის განუყოფელი ერთიანობა, ადამიანის ურთიერთობა და ურთიერთდამოკიდებულება ამ სამყაროსთან.
უკვე ადრეულ სკოლამდელ ასაკში ბავშვები იწყებენ ერთმანეთისგან გარჩევას გარემო, ვითარდებაემოციურად ჰოლისტიკურიგარემოსადმი დამოკიდებულება, ყალიბდება მორალური და ეკოლოგიური პოზიციების საფუძვლები, რაც გამოიხატება ბავშვის ურთიერთქმედებაში ბუნებასთან, მცენარეთა სამყაროსთან, აგრეთვე მის ბუნებაში ქცევაში. ეს შესაძლებელს ხდის ბავშვების განვითარებას გარემოსდაცვითი ცოდნა, ბუნებასთან ურთიერთობის ნორმები და წესები, აქტივობა ზოგიერთის ამოხსნაში გარემოსდაცვითი საკითხები. გარდა ამისა, ბავშვი სწავლობს მის გარშემო არსებული სამყაროს მშვენიერების დანახვას, ბუნების საოცარი ხმის მოსმენას, იძენს ბუნებრივ გარემოსთან ურთიერთობისა და კომუნიკაციის ფასდაუდებელ გამოცდილებას. ამრიგად, ბუნების სილამაზით აღფრთოვანება, მისი დაცვა, მის შესახებ ცოდნის გაღრმავება და სისტემატიზაცია გარემოსდაცვითი განათლების ჯაჭვის განუყოფელი რგოლია.სკოლამდელი ასაკის ბავშვები.
მუშაობის მთავარი მიზანი ამ მიმართულებასარის -ინტერესის გამომუშავება და ფრთხილი დამოკიდებულება მცენარეთა სამყარომდე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შემდეგი ამოცანების გადაჭრით:

ბავშვებისთვის ცოდნის გადაცემა მცენარეთა სამყაროს წარმომადგენლების, მათი სტრუქტურის, საჭიროებების შესახებ, მათი ახსნა დამახასიათებელი ნიშნებიღირებულებები ბუნებაში და ადამიანის ცხოვრებაში;

მცენარეების მოვლის შრომითი უნარების ჩამოყალიბება;

ბუნებაში სწორი ქცევის უნარები: ემოციურად რეაგირება, თანაგრძნობა ყველა ცოცხალ არსებასთან, განიცადე სიხარული, გაოცება, აღფრთოვანება მცენარეებთან ურთიერთობისგან, არ დააზიანოს ისინი;

დაკვირვების განვითარება, მდგრადი შემეცნებითი ინტერესიმცენარეთა სამყაროს, მის სილამაზესა და მრავალფეროვნებას.

მუშაობასკოლამდელ ბავშვებში მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება

მცენარეთა სამყაროსკენშეიძლება დაიყოსხუთ მთავარ ნაბიჯად.პირველი ეტაპი -ცოდნის დონის განსაზღვრა და ინტერესის განვითარებამცენარეთა სამყარო დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში.

იმის გათვალისწინებით, რომოჯახი - პიროვნების ჩამოყალიბების მთავარი გარემოშეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მასწავლებლების მუშაობა ბავშვების ინტერესების ჩამოყალიბებაზე და მცენარეთა სამყაროსადმი პატივისცემაზე წარმატებული იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მოსწავლეთა მშობლები გახდებიან რეგულარული მონაწილეები ყველა სახის ბავშვთა აქტივობებში და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გარემოსდაცვითი განათლების ორგანიზების ფორმებში. . ეს დიდწილად განპირობებულია იმით, რომ თანამედროვე ოჯახებშიარ არის საკმარისი ყურადღებაბავშვებში ბუნებისადმი ინტერესისა და პატივისცემის განვითარება, განსაკუთრებით მცენარეთა სამყარო, რადგან მშობლებმა ჩამოაყალიბეს გარკვეული მსოფლმხედველობა. მომხმარებლის დამოკიდებულებამიმდებარე სამყაროსკენ. გარდა ამისა, ინტერესი თანამედროვე ოჯახიძირითადად ორიენტირებულიასწავლა და არა ბავშვის განვითარება. უფსკრული ბავშვის მოთხოვნებს შორის სკოლამდელიხოლო მშობლების მოთხოვნები მნიშვნელოვნად ამცირებს გარემოსდაცვითი განათლების ეფექტურობას, უარყოფითად მოქმედებს ბავშვების ქმედებების მოტივაციაზე.

ამ ამოცანასთან დაკავშირებით მეორე ეტაპისამუშაოები მოიცავს შემდეგს:

ბავშვთა იდეების გამდიდრება მცენარეთა სამყაროს, მათი ზრდისა და განვითარების პირობების შესახებ

(ყველა მცენარეს სჭირდება ნიადაგი, წყალი და სითბო), ისწავლეთ ერთმანეთის გარჩევა მახასიათებლებიმცენარეები;

თემაზე განზოგადებული კონცეფციის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;

მეტყველების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება, კრეატიულობა(მცენარის ამა თუ იმ მდგომარეობის გადმოცემის უნარი ჟესტით, სახის გამომეტყველებით);

ველური ბუნებისადმი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება, ემოციური რეაგირება და ცნობისმოყვარეობა;

ბუნებისადმი პატივისცემის აღზრდა.

ამოცანების გადასაჭრელად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა ფორმებიდა მუშაობის მეთოდები: უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობა, საუბრები ("ხეები, ბუჩქები, ყვავილები - რა არის ისინი?", "ვის სჭირდება მცენარეები", "როგორ ვისვენებთ ბუნებაში", "დედამიწის მწვანე სამოსი", "როგორ ემზადებიან მცენარეები ზამთრისთვის" და ა.შ.), კითხვა მხატვრული ლიტერატურა("როგორ გაჩნდნენ ყვავილები დედამიწაზე" T.I. Popova, "პატარა მოგზაურები", "ლექსები და ზღაპრები მშობლიური ბუნება"T.A. Shorygina, "საგაზაფხულო ეკიპირება" გ. სკრებიცკი და სხვები), დიდაქტიკური თამაშები ("მეოთხე დამატებითი", "რა აქვს მცენარეს", "ტყე და მდელო", "რა ხის ფოთლიდან", "როდის არის. ხდება“, „დაასახელე ერთი სიტყვით“ და ა.შ.), დუმილის წუთები, ჩანახატები („ხეს ნიავი თამაშობს“, „ყვავილები იღვიძებენ“, „არყი“, „ ძლიერი მუხა"," მე ვაჩვენებ და თქვენ გამოიცანით "და ა.შ.), დაკვირვებებს გასეირნების დროს.

უნდა აღინიშნოს, რომ ზე ამ ეტაპზემშობლებს შეუძლიათ იყვნენ აქტიურები, განსაკუთრებით დაეხმარონ შექმნას დიდაქტიკური თამაშები, ილუსტრაციებისა და ლიტერატურის შერჩევა.
იმ მიზნით, რომგანმანათლებლობამშობლები მცენარეთა სამყაროსადმი ბავშვების ინტერესისა და პატივისცემის ფორმირებაზე, ასევე ჩართულობაში სასწავლო პროცესიშეიძლება გამოყენებულ იქნას შემდეგი ფორმებიურთიერთქმედება:

დაკითხვა;

კონსულტაციები;

მონაწილეობა გარემოსდაცვით კამპანიებში, ეკოლოგიურ დღესასწაულებში, კონკურსებში.

მონაწილეობა ტერიტორიის გამწვანებაში (ხეების დარგვა, ყვავილების საწოლების გაფორმება). შედეგი ერთობლივი მუშაობამშობლები არა მხოლოდ გაზრდიან სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი ცოდნის დონეს და შეინარჩუნებენ მათ ინტერესს მცენარეთა სამყაროს მიმართ, არამედ მშობლების ცნობიერება ბავშვებში ამ ცოდნის ჩამოყალიბების მნიშვნელობის შესახებ.

დავალებებიმესამე ეტაპიშეიძლება ჩაითვალოს:

მცენარეების შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება და გარკვევა, მათი გარეგნობა, სახელმწიფოს სტრუქტურა და მახასიათებლები სხვადასხვა სეზონზე;

იდეების ჩამოყალიბება მცენარეთა მნიშვნელობის შესახებ ბუნებაში და ადამიანის ცხოვრებაში;

ლექსიკონის გაფართოება და გააქტიურება თემაზე;

კეთილგანწყობის განათლება, რეაგირება და ინტერესი მცენარეთა სამყაროსადმი, ბუნების პატივისცემა.

ამისთვის წარმატებული გადაწყვეტაამოცანები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამუშაოს შემდეგი ფორმები და მეთოდები: ექსპერიმენტებისა და ექსპერიმენტების ჩატარება, რომლის დროსაც სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ დაინახონ, თუ როგორ სვამს მცენარე წყალს, რომელიც პირველად ჩნდება თესლიდან.გამოცდილება და ექსპერიმენტებიარა მხოლოდ ხელს უწყობს ბავშვების განვითარებას შემეცნებითი აქტივობაარამედ ხელი შეუწყოს კეთილგანწყობილ დამოკიდებულებას ველური ბუნების მიმართ.ტურების ჩატარებაბავშვები და მშობლები. და უმჯობესია შეძენილი ცოდნის კონსოლიდაციაპრაქტიკა, ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ისე ამოცანებიმეოთხე ეტაპიშეიძლება ჩაითვალოს შემდეგი:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნის გარკვევა მცენარეთა სამყაროს შესახებ დიდაქტიკური თამაშების პროცესში;

ელემენტარული ერთობლივი შრომითი საქმიანობისას მცენარეების მოვლის შრომითი უნარების ჩამოყალიბება;

მეტყველების, მეხსიერების და ყურადღების განვითარება; ბუნებაში სწორი ქცევის უნარების ჩამოყალიბება;

მცენარეთა სამყაროს, მისი სილამაზისა და მრავალფეროვნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების და მდგრადი ინტერესის გაღვივება.

ამოცანების გადასაჭრელად შესაძლებელია ორგანიზებაერთობლივი შრომითი საქმიანობა , გამართავს სხვადასხვადიდაქტიკური თამაშები.
ჩამოაყალიბეთ პრაქტიკული უნარებიბავშვების ჩართვით შესაძლებელ სამუშაოშიდა უფროსების მუშაობის გაცნობა ბაღში, ყვავილის საწოლში სკოლამდელ დაწესებულებაში. აქ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები მასწავლებელთან და მშობლებთან ერთად იღებენ პრაქტიკულ უნარებს მცენარეების მოვლაში (რწყვა, ფოთლების გაწმენდა, დარგვა), მათი ზრდის მონიტორინგი.

გარემოსდაცვითი განათლების პრობლემების გადაჭრაში დიდი მნიშვნელობა აქვს ჯგუფური ოთახის საგნობრივ განმავითარებელ გარემოს.
AT წიგნის კუთხეშეგიძლიათ აიღოთსაბავშვო ენციკლოპედიებიბუნების შესახებ, დიდი ლიტერატურული მასალამცენარეების შესახებ (ლექსები, მოთხრობები, გამონათქვამები, ზღაპრები), გააკეთეთ გამოცანების ალბომი მცენარეებზე.

მცენარეთა სამყაროსადმი ინტერესისა და პატივისცემის ფორმირებაზე მუშაობა უნდა აშენდეს სპეციალისტებთან მჭიდრო თანამშრომლობითDOW. ინსტრუქტორთან ერთად ფსიქიკური განათლებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები აძლიერებენ ცოდნას მცენარეთა სამყაროს წარმომადგენლების შესახებ გარე თამაშებში და ვარჯიში.
Ზემუსიკის გაკვეთილებიმოსწავლეები სიამოვნებით უსმენენ ნაწარმოებებს ბუნების შესახებ.

ბავშვები გამოხატავენ მიღებულ ცოდნას მცენარეთა სამყაროს წარმომადგენლების შესახებ მხატვრული და შემოქმედებითი საქმიანობა. მცენარეთა სამყაროსადმი ინტერესისა და პატივისცემის ფორმირებაზე მუშაობის პროცესში უზრუნველყოფილია არა მხოლოდ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების მასწავლებლებისა და სპეციალისტების საქმიანობის ინტეგრაცია, არამედ ინდივიდუალური მიდგომასკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას.
კარგად, ჩართეთმეხუთე, დასკვნითი ეტაპი მუშაობა მეორდებადიაგნოსტიკა.

ამრიგად, ჯგუფის პედაგოგების ორგანიზებული ურთიერთქმედება DOW სპეციალისტებიბავშვებთან კარგად ორგანიზებული მუშაობა მცენარეთა სამყაროსადმი ინტერესისა და პატივისცემის ფორმირებისთვის, მშობლებთან ნაყოფიერი თანამშრომლობა არა მხოლოდ ეხმარება მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარების გამარტივებას ამ თემაზე, არამედ მათ მიზანმიმართულს ხდის გარემოსდაცვითი განათლების ამოცანების გადაჭრაში. და თითოეული ბავშვის პიროვნული განვითარება.