მნიშვნელოვანი ნაწილიჯგუფის ოთახში საგნის განმავითარებელი გარემო არის წიგნის კუთხე. ამ თემატურ „წიგნის ცენტრს“ შეუძლია თამაში არსებითი როლიბავშვებში წიგნისადმი მუდმივი ინტერესის, კითხვის სურვილის და ახლის სწავლის მოთხოვნილების ჩამოყალიბებაში.

ამ ნაწილში წარმოდგენილ პუბლიკაციებში მასწავლებლები იზიარებენ დადებითი გამოცდილებალამაზი, კარგად გაფორმებული და ფუნქციონალური წიგნის კუთხეების შექმნა, აჩუქე სასარგებლო რჩევები on ესთეტიკური დიზაინიჯგუფის საგნის განმავითარებელი გარემოს ეს ნაწილი.

აქციეთ წიგნის კუთხე თქვენი ჯგუფის სიამაყედ!

შეიცავს სექციებში:

პუბლიკაციების ჩვენება 1-10 164-დან.
ყველა განყოფილება | წიგნის კუთხე, ცენტრი. დიზაინის მაგალითები

მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები "წიგნის კუთხის შინაარსი სკოლამდელ დაწესებულებაში" წიგნის კუთხე- განვითარების აუცილებელი ელემენტია საგნობრივი გარემოსკოლამდელი დაწესებულების ჯგუფურ ოთახში. მისი ყოფნა ყველასთვის სავალდებულოა ასაკობრივი ჯგუფებიშინაარსი დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე. წიგნის კუთხეუნდა განთავსდეს ისე, რომ ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე პატარა ...

პროექტის პრეზენტაცია « ჯადოსნური სამყარობაბუა კორნი"კონკურსისთვის წიგნის კუთხეები. ვერხოვსევა ელენა ვალერიევნა, აღმზრდელი, MBDOU №148 საბავშვო ბაღი, ულიანოვსკი. შესაბამისობა. საუკუნეში თანამედროვე ტექნოლოგიებისამწუხაროდ, ძალიან ცოტა დრო ეთმობა ოჯახური კითხვა. ბავშვები...

წიგნის კუთხე, ცენტრი. დიზაინის მაგალითები - პრეზენტაცია "კონკურსი" წიგნის საუკეთესო კუთხე ჯგუფში "

პუბლიკაცია "პრეზენტაცია" კონკურსი "წიგნის საუკეთესო კუთხე ..." 1 სლაიდი - კონკურსი: " საუკეთესო კუთხეწიგნები ჯგუფში" MBDOU No. 1 "პატარა ქალთევზა" გვ. გიგანტი იანვარი 2019 2 სლაიდი - წიგნის კუთხეების შეფასების კრიტერიუმები: დიზაინის მოთხოვნები: აღჭურვილობა (კარგად განათებული ადგილი, მაგიდა და სკამები ბავშვებისთვის, თაროები და თაროები წიგნებისთვის) ; შესაბამისობა...

MAAM სურათების ბიბლიოთეკა

წიგნის კუთხე მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვისწიგნის კუთხე ბავშვებისთვის მოსამზადებელი ჯგუფიჩვენს სწრაფად განვითარებადი ტექნოლოგიების, კინოინდუსტრიისა და მასმედიის სამყაროში, ბავშვი არ უნდა დაიბნოს და არ დაკარგოს შესაძლებლობა იპოვოს ერთგული და ბრძენი ცხოვრების პარტნიორი - წიგნი. ის ხსნის სამყაროს მარადიული ღირებულებები, ასწავლის...

სკოლამდელ ბავშვებში მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესისა და სიყვარულის ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს წიგნის კუთხე. იმისთვის, რომ ჯგუფში წიგნის კუთხე მართლაც საინტერესო ყოფილიყო ბავშვებისთვის, დიდი სამუშაო გავაკეთეთ. ჩვენი წიგნის კუთხის შიგთავსი: - წიგნების საქაღალდე; - თამაში...

ჩვენი წიგნის კუთხე დიდი არ არის, მაგრამ აქ საკმარისი წიგნებია წარმოდგენილი. სანერგე რითმები, იავნანა, გამოცანები საყვარელი უმცროსი ჯგუფიყველა ბიჭი. ახლა უფრო სერიოზული წიგნები გვიყვარს, გავიზარდეთ, ახლა ჩვილები არ ვართ. გვიკითხავენ რუსეთზე, გმირებზე და ეპოსებს ეპატიჟებიან წარსულში. ბუნების სამყარო...

წიგნის კუთხე, ცენტრი. დიზაინის მაგალითები - პედაგოგიური საბჭო "წიგნის კუთხის გამოყენება ბავშვების მიერ შემეცნებითი ინტერესის განვითარებაში"

პედაგოგიური რჩევა „წიგნის კუთხის გამოყენება ბავშვების მიერ განვითარებაში შემეცნებითი ინტერესი» მოამზადა და ჩაატარა GBOU No1207 სკოლის უფროსი აღმზრდელი Dovgal I. V. მოსკოვი 2018 წ. პედაგოგიური საბჭო"წიგნის კუთხის გამოყენება ბავშვების მიერ შემეცნებითი ინტერესის განვითარებაში" ...

AT საბავშვო ბაღიჩატარდა ჯგუფური „წიგნის კუთხეების“ მიმოხილვის კონკურსი. მისი მიზანი იყო: საგნობრივ-სივრცითი გამდიდრება სკოლამდელი გარემო GEF-ის შესაბამისად, ქმნის პირობებს ყოვლისმომცველი განვითარება შემეცნებითი აქტივობამოსწავლეები; პედაგოგიური დახვეწა...

მე-2 უმცროსი ჯგუფის აღმზრდელები No2 MBDOU No50

Წიგნი - უდიდესი მიღწევაკულტურა, განათლების მძლავრი საშუალება. პატარა ბავშვს სჯერა მწერლის სიტყვის. მხატვრული ნაწარმოების მოსმენა; ცხოვრობს გმირების ცხოვრებით, თანაუგრძნობს სიკეთეს, გმობს ბოროტებას, ავითარებს გარკვეულ დამოკიდებულებას ფენომენების მიმართ. გარემომცველი ცხოვრებახალხის ქმედებებზე.

AT უფრო ახალგაზრდა ასაკიპრიორიტეტული ხაზი მეტყველების განვითარებაბავშვები არის საინიციატივო მეტყველების განვითარება, დიდი ღირებულებააქვს ბავშვსა და სხვა ადამიანებს შორის კომუნიკაციის სწორი ორგანიზება. მეტყველება ხდება კომუნიკაციის საშუალება, ვითარდება კომუნიკაციის უნარები. გააქტიურებულია შემეცნებითი აქტივობაჩნდება კითხვები, იბადება გაგება. და, ზუსტად ამ ასაკში, ბავშვს დახმარება სჭირდება მოსმენილის შინაარსის გადმოსაცემად.

საკომუნიკაციო უნარებისა და მეტყველების შემოქმედების განვითარების მნიშვნელოვანი წყაროა მხატვრული ლიტერატურა და ფოლკლორი. ჯგუფში მეტყველების აქტივობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ცენტრია წიგნის კუთხე.

წიგნის კუთხე არის სკოლამდელი დაწესებულების ჯგუფურ ოთახში საგნის განმავითარებელი გარემოს აუცილებელი ელემენტი. წიგნის კუთხის დიზაინში თითოეულ მასწავლებელს შეუძლია გამოავლინოს ინდივიდუალური გემოვნება და კრეატიულობა.

მე-2 უმცროს ჯგუფში განთავსებულია ისე, რომ ნებისმიერმა ბავშვმა შეძლოს ხელით გასწიოს და წაიღოს მისთვის სასურველი წიგნი. გარე დახმარებამხოლოდ მაშინ, როდესაც მას სურს ამის გაკეთება თავად.

კუთხეში ახალგაზრდა მკითხველიგანათავსეს არა მხოლოდ ხელოვნების ნიმუშები, არამედ დამატებითი მასალა: ინდივიდუალური სურათები, დიდაქტიკური თამაშები, ალბომები სანახავად (თემები: "ზამთარი" , « ზამთრის გართობა» , "Ხეები" და ა.შ.)პერსონაჟები და დეკორაციები თეატრალური თამაშებისთვის, სათამაშოები - გმირებიწაიკითხეთ ნამუშევრები, ნიღბები, ზღაპრის გმირების კოსტიუმები, მასალა წიგნების შესაკეთებლად ("წიგნის საავადმყოფო" ) .

ახალში სასწავლო წლისლეპტოპის დახმარებით ბავშვებს ვაცნობთ ზღაპრებს და მათ გმირებს, "რუსული ხალხური ზღაპრები" დამზადებულია ბავშვებთან ერთად.

ლეპტოპი, ან როგორც მას ასევე უწოდებენ, ინტერაქტიული საქაღალდე არის დასაკეცი წიგნი ჯიბეებით, კარებით, ფანჯრებით, ჩანართებით და მოძრავი ნაწილებით, რომელთა ამოღება და გადატანა ბავშვს საკუთარი შეხედულებისამებრ შეუძლია. ის შესანიშნავი გზარუსული ხალხური ზღაპრების ცოდნის კონსოლიდაცია: "ტერემოკი" , "სამი დათვი" , "გედების ბატები" და ა.შ., წიგნის შინაარსის გააზრება, ქცევა კვლევითი სამუშაო, რომლის დროსაც ბავშვი მონაწილეობს ინფორმაციის ძიებაში, ანალიზსა და დახარისხებაში.

ბავშვების წიგნისადმი ინტერესის გასაზრდელად აქცია გაიმართა "დაჯავშნე საკუთარი ხელით" . ახლა, ჩვენი წიგნის კუთხეში, ბავშვები ამაყად უყურებენ წიგნებს, რომელთა შექმნაც დაეხმარნენ მშობლების დახმარებით.

ჯგუფში წიგნის კუთხის დიზაინის მოთხოვნები

წიგნის კუთხე არის სპეციალური, სპეციალურად გამოყოფილი და მორთული ადგილი ჯგუფურ ოთახში.

წიგნის კუთხე უნდა იყოს მყუდრო, მიმზიდველი, მიიწვიოს ბავშვი წიგნთან თავისუფლად ორიენტირებული კომუნიკაციისთვის.

წიგნის კუთხე მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სკოლამდელ ბავშვებში მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესისა და სიყვარულის ჩამოყალიბებაში.

ამ კუთხეში ბავშვმა უნდა შეძლოს დამოუკიდებლად, თავისი გემოვნების მიხედვით, აირჩიოს წიგნი და მშვიდად შეამოწმოს იგი. ბავშვს უნდა შეეძლოს გულდასმით და კონცენტრირებულად შეისწავლოს ილუსტრაციები, დაიმახსოვროს შინაარსი და არაერთხელ დაუბრუნდეს იმ ეპიზოდებს, რომლებიც აღელვებდა მას.

გარდა ამისა, ილუსტრაციების ყურადღებით შესწავლით, ბავშვი უერთდება სახვითი ხელოვნებისნახვისა და გაგების სწავლა გრაფიკული გზებილიტერატურული შინაარსის გადმოცემა. ილუსტრირებული წიგნი პირველია Ხელოვნების მუზეუმი, სადაც პირველად ეცნობა გამოჩენილი მხატვრების - ი.ბილიბინის, იუ.ვასნეცოვის, ვ.ლებედევის, ვ.კონაშევიჩის, ე.ჩარუშინის და მრავალი სხვა შემოქმედებას.

გარდა ამისა, წიგნის კუთხეში აღმზრდელს აქვს შესაძლებლობა ჩაუნერგოს წიგნის კომუნიკაციისა და დამუშავების კულტურის უნარ-ჩვევები.

როგორ რაციონალურად მოვაწყოთ წიგნის კუთხე

1. წიგნის კუთხე მდებარეობს ბავშვების თამაშის ადგილებიდან მოშორებით, ისე რომ ხმაურიანი თამაშებიარ აშორებდა ბავშვს წიგნთან ორიენტირებული კომუნიკაციისგან.

2. უნდა იფიქროთ სწორ განათებაზე: ბუნებრივ (ფანჯარასთან ახლოს) და ელექტრო (მაგიდის ნათურის, კედლის სკონის არსებობა) საღამოს კითხვისთვის.

3. არსებობს სხვადასხვა ვარიანტებიწიგნის კუთხის დიზაინი

– თაროები, ღია ვიტრინები, სადაც ინახება წიგნები, ალბომები;

- მათთვის გამოყოფილი მაგიდები და სკამები, დივანი ან სავარძლები. მთავარი ის არის, რომ ბავშვი კომფორტულად გრძნობდეს თავს, რომ ყველაფერი აძლევდეს მას წიგნთან მშვიდ, კონცენტრირებულ კომუნიკაციას.

4. ლიტერატურული და პედაგოგიური ნაწარმოების შერჩევა უნდა შეესაბამებოდეს ბავშვების ასაკობრივ თავისებურებებსა და საჭიროებებს.

5. წიგნების გამოფენა ხდება თემატური კვირეულის მიხედვით.

უმცროსი ჯგუფი

- წიგნების კარადაში გამოფენილია რამდენიმე წიგნი (4-5), მაგრამ აღმზრდელს ამ წიგნების დამატებითი ეგზემპლარი უნდა ჰქონდეს იქვე ახლოს, რადგან. მცირეწლოვანი ბავშვები მიდრეკილნი არიან მიბაძვისკენ და თუ რომელიმე მათგანი იწყებს წიგნის განხილვას, მაშინ სხვებსაც აქვთ სურვილი, რომ მიიღონ ზუსტად იგივე.

- წიგნის კუთხეში ათავსებენ ბავშვებისთვის კარგად ნაცნობ პუბლიკაციებს, წიგნის ნათელი ილუსტრაციებით.

- წიგნების გარდა, წიგნის კუთხეში შეიძლება იყოს სქელ ქაღალდზე გაკრული ცალკეული ნახატები და პატარა ალბომები ბავშვებისთვის ახლო თემების სანახავად ("სათამაშოები", "ბავშვთა თამაშები და აქტივობები", "შინაური ცხოველები" და ა.შ. ).

- უპირატესობა ენიჭება ნახატებს, როგორიცაა "კოლობოკი", "ტერემოკი" იუ.ვასნეცოვის ილუსტრაციებით; ს. მარშაკის „ბავშვები გალიაში“ ე. ჩარუშინის ნახატებით; მოთხრობები ლ. ტოლსტოის ABC-დან ნახ. ა.პახომოვა; „დაბნეულობა“, „ფედორინოს მწუხარება“ და სხვა.კ.ჩუკოვსკი ნახ. ვ.კონაშევიჩი; "ცირკი", "ულვაშებიანი", "ზღაპარი სულელი პატარა თაგვი» ს.მარშაკი ნახ. ლებედევში; „რა არის კარგი და რა არის ცუდი?“, ვ. მაიაკოვსკის „ცხენის ცეცხლი“ ნახ. ა.პახომოვა და სხვები.

- მასწავლებელი ასწავლის წიგნის სურათების გულდასმით გათვალისწინებას, პერსონაჟების, მათი მოქმედებების ამოცნობას, მოუწოდებს დაიმახსოვრონ და მოყვნენ ცალკეული ეპიზოდები.

შუა ჯგუფი

– წიგნების კარადაში 7-8-მდე წიგნია გამოფენილი.

- წიგნების დამოუკიდებლად და ზუსტად შემოწმების ძირითადი უნარები დაფიქსირებულია, ეს უნარები ჩვევად უნდა იქცეს.

- მასწავლებელი ბავშვებს ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ წიგნები ადვილად იჭედება და იშლება, უჩვენებს მათ მოვლას, იზიდავს მათ, დააკვირდნენ წიგნის შეკეთებას და მონაწილეობა მიიღონ მასში.

- წიგნის სურათების ყურებისას მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს არა მხოლოდ პერსონაჟებზე და მათ ქმედებებზე, არამედ ექსპრესიული დეტალებიილუსტრაციები (გმირის კოსტუმი, ორიგინალური ავეჯეულობა, პეიზაჟის ზოგიერთი დეტალი და ა.შ.).

უფროსი ჯგუფები

- ბავშვების მრავალფეროვანი ინტერესების დაკმაყოფილება. ყველამ თავისი სურვილისა და გემოვნების მიხედვით უნდა მოძებნოს წიგნი. ამიტომ, წიგნების ვიტრინაზე ერთდროულად შეიძლება განთავსდეს 10-12 სხვადასხვა წიგნი.

- მხატვრულ ლიტერატურასთან ერთად, წიგნის კუთხეში წარმოდგენილი უნდა იყოს საცნობარო წიგნი, საგანმანათლებლო ლიტერატურა, ენციკლოპედიები (ზოგადი და თემატური) სკოლამდელი აღზრდისთვის, ლექსიკონები და ლექსიკონები, წიგნები რუსული და სხვა ხალხების ისტორიისა და კულტურის შესახებ.

ასევე წიგნის კუთხეებში უნდა განთავსდეს მაგნიტოფონი, აუდიო კასეტები და CD ჩანაწერით ლიტერატურული ნაწარმოებებიპროგრამის მიხედვით, filmstrips.

როგორ შევარჩიოთ წიგნები, რათა საუკეთესოდ გავითვალისწინოთ ბავშვების განსხვავებული გემოვნება და ინტერესები?

– 2-3 ზღაპრული ნამუშევრებიზღაპრებისადმი მუდმივი ინტერესის დასაკმაყოფილებლად.

- ბავშვის სამოქალაქო პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებისთვის წიგნის კუთხეში უნდა იყოს ლექსები, მოთხრობები, რომლებიც ბავშვებს აცნობს ჩვენი სამშობლოს ისტორიას, მის ამჟამინდელ ცხოვრებას.

- წიგნები ბუნების ცხოვრებაზე, ცხოველებსა და მცენარეებზე. ბუნების ისტორიის წიგნების ილუსტრაციების დათვალიერებისას ბავშვი უკეთ იგებს ბუნების სამყაროს საიდუმლოებებსა და ნიმუშებს: ვ.ბიანჩი „ტყის სახლები“, „პირველი ნადირობა“ ნახ. ე.ჩარუშინა და სხვ.

– ვიტრინა უნდა შეიცავდეს ნამუშევრებს, რომლებთანაც მოცემული დრობავშვებს ეცნობიან.

- იუმორისტული სურათებიანი წიგნები გართობის, სიცილის მოთხოვნილების დასაკმაყოფილებლად, ქმნის მხიარულ ატმოსფეროს ჯგუფში, ემოციურ კომფორტს. ს. მარშაკის, ს. მიხალკოვის, ა. ბარტოს, მ. ზოშჩენკოს, ნ. ნოსოვის, ვ. დრაგუნსკის, ე. უსპენსკის და სხვათა სახალისო წიგნები (ასწავლის იუმორის გრძნობისა და გაგების უნარს, ცხოვრებაში მხიარულის დანახვის უნარს. და ლიტერატურა).

- გარდა ამისა, წიგნის კუთხეში ზოგჯერ შეგიძლიათ მოათავსოთ საინტერესო, კარგად ილუსტრირებული წიგნები, რომლებიც ბავშვებს სახლიდან მოაქვთ, ასევე „სქელი“ წიგნები, რომლებსაც მასწავლებელი კითხულობს ჯგუფში. ხანგრძლივი პერიოდიდრო.

როგორ იცვლება წიგნები? რამდენ ხანს რჩება თითოეული წიგნი ფანჯარაში? გჭირდებათ წიგნის თემატური გამოფენები?

- თითოეული ცალკეული წიგნის გამოფენაზე ყოფნის ზუსტი პერიოდის დადგენა შეუძლებელია. არის წიგნები, რომლებიც ბავშვები მზად არიან, გადააფურცლონ და დიდხანს უყურონ, მუდმივად აღმოაჩინონ მათში ახალი საინტერესო რამ. ამ წიგნებში შედის მხატვრის და მწერლის ვ. სუტეევის, კ. ჩუკოვსკის წიგნები "ექიმი აიბოლიტი" (პროზაული ვერსია) ნახ. ვ. დუვიდოვი, ე. ჩარუშინის და ნ. ჩარუშინის მიერ შექმნილი ზოოლოგიური ალბომები და მრავალი სხვა პუბლიკაცია. ასეთ წიგნებს შეუძლიათ და უნდა დარჩეს ჯგუფში დიდი ხნის განმავლობაში, რაც ბავშვებს ყოველდღიური კომუნიკაციის სიხარულს მოუტანს.

- წიგნის წიგნის კუთხეში ყოფნის პერიოდი საშუალოდ 2-2,5 კვირაა.

- ხანდაზმულ ჯგუფებში შეგიძლიათ მოაწყოთ წიგნების თემატური გამოფენები. ასეთი გამოფენების მიზანია ბავშვების ლიტერატურული ინტერესების გაღრმავება, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი გახადოს ესა თუ ის ლიტერატურული თუ სოციალური აქტივობა. მნიშვნელოვანი თემა. ეს შეიძლება იყოს ა.პუშკინის ზღაპრების გამოფენა (სხვადასხვა მხატვრების ილუსტრაციებით), ლ.ტოლსტოის, ს.მარშაკის წიგნები და ა.შ.

გამოფენის მოწყობის წესები:

• თემა უნდა იყოს აქტუალური ბავშვებისთვის (ასოცირებულია მოახლოებულ დღესასწაულთან, მწერლის ან ილუსტრატორის წლისთავთან, დაგეგმილი მატიანეს შინაარსთან და ა.შ.);
• საჭიროა სპეციალური ფრთხილად შერჩევაწიგნები გაფორმების თვალსაზრისით, გარეგანი მდგომარეობა;
• გამოფენა უნდა იყოს მოკლე დროში - 3-4 დღე, მას შემდეგ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ყურადღება და ინტერესი აუცილებლად შემცირდება.

"წიგნის კუთხეების დიზაინის ძირითადი მოთხოვნები"

1. ჯგუფში რაციონალური განლაგება.

2. ჯგუფის ბავშვების ასაკთან, ინდივიდუალურ თავისებურებებთან შესაბამისობა.

3. ბავშვების ინტერესებთან შესაბამისობა.

4. მუდმივი ბრუნვა.

5. ესთეტიკური დიზაინი.

6. მოთხოვნა.

ლიტერატურული ცენტრის სავარაუდო აღჭურვილობა:

- წიგნები (პოეზია, პროზა: ზღაპრები, მოთხრობები, მათ შორის იუმორისტული, ფოლკლორი, ენციკლოპედიური ლიტერატურა, საბავშვო ჟურნალები და ა.შ.).

- ბავშვის წიგნები, ხელნაკეთი წიგნები, სათამაშოების წიგნები.

- გამოფენა: ერთი ავტორის წიგნები ან სხვადასხვა მხატვრების მიერ ილუსტრირებული ერთი ნამუშევარი და ა.შ.

- ლიტერატურული თამაშები, თამაშები გრამატიკული შინაარსით.

- Mnemotables წინადადებებისა და მოთხრობების შესაქმნელად.

- სახელმძღვანელოები ადგილობრივი ისტორიის შესახებ (მშობლიური ქალაქის, ქვეყნის სიმბოლოები): წიგნები, სამაგიდო თამაშები, ალბომები, ფოტოების შერჩევა, მნემოძრავები, სამუშაო წიგნები, ხელნაკეთობები და ა.შ.

- პოეტების, მწერლების პორტრეტები.

- მაგნიტოფონი, აუდიო კასეტები და CD პროგრამის მიხედვით ხელოვნების ნიმუშების ჩაწერით.

ფილმის ზოლები.

წიგნის კუთხე- სკოლამდელი დაწესებულების ჯგუფურ ოთახში განვითარებადი საგნობრივი გარემოს აუცილებელი ელემენტი. მისი არსებობა ყველა ასაკობრივ ჯგუფში სავალდებულოა, შინაარსი კი ბავშვების ასაკზეა დამოკიდებული. წიგნის კუთხე უნდა განთავსდეს ისე, რომ ვინმეს, თუნდაც ყველაზე მეტად Პატარა ბავშვიმას შეეძლო ხელი გაეშვა და გარე დახმარების გარეშე აეღო წიგნი, რომელიც მას მოეწონა, სწორედ მაშინ, როცა თავად სურდა ამის გაკეთება. წიგნის კუთხეში უნდა იყოს გამოფენილი სხვადასხვა წიგნები: ახალიც, ლამაზიც, წაკითხულიც, მაგრამ მოწესრიგებული. კუთხე არ უნდა იყოს შესასვლელი კარი, არამედ სამუშაო. მისი მიზანია არა იყოს ჯგუფური ოთახის ნათელი, სადღესასწაულო გაფორმება, არამედ ბავშვის წიგნთან კომუნიკაციის საშუალება. ნახმარი წიგნები ზოგჯერ უფრო მიმზიდველია მკითხველისთვის მხოლოდ იმიტომ, რომ მას ეჩვენება: ხშირად წასაკითხი წიგნისაინტერესო უნდა იყოს.

იმ ჯგუფის ოთახების წიგნის კუთხეებში, სადაც ბავშვები არიან ადრეული ასაკი, რაც შეიძლება მეტი სათამაშო წიგნი უნდა იყოს. რაც უფრო დიდია ბავშვები, მით უფრო სერიოზული და მოცულობითია წიგნები წიგნის კუთხეში. წიგნების რაოდენობა არ უნდა დარეგულირდეს. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ამოცანებს აყენებს მასწავლებელი ბავშვებთან მუშაობისას დღის ან კვირის განმავლობაში. თუ აღმზრდელი აცნობს ბავშვებს ერთი ავტორის შემოქმედებას და ხელთ აქვს მწერლის ან პოეტის 2-3 წიგნი, თქვენ უნდა გაამხილოთ ისინი და არ დაედევნოთ რაოდენობას. ბავშვებთან საუბრის თემის შეცვლით ჩვენ ვცვლით წიგნებს. თუ მასწავლებელი საუბრობს ზღაპრის ჟანრზე, შეგიძლიათ განათავსოთ 5-7 წიგნი ზღაპარი, საინტერესო, მრავალფეროვანი, მაღალი ხარისხის როგორც ილუსტრაციით, ასევე ბეჭდვითი შესრულების თვალსაზრისით. (იხილეთ ცხრილები)

წიგნების გაცვლის სიხშირე ასევე დამოკიდებულია ბავშვების კითხვაში გაცნობის კონკრეტულ ამოცანებზე. წიგნის კუთხის შემადგენლობა შეიძლება არ შეიცვალოს ერთი ან თუნდაც ორი კვირა, როდესაც მასწავლებელსაც და ბავშვებსაც მუდმივად სჭირდებათ მასთან დაკავშირება. მაგრამ, თუ წიგნების შეცვლა მოხდა, ბავშვებს უნდა მიანიშნონ ამაზე ან სთხოვონ შეამჩნიონ ეს, მიეცით საშუალება განიხილონ ახალი წიგნები, ჰკითხონ ბავშვებს, რამ შეაჩერა მათი ყურადღება, რომელი წიგნის წაკითხვა სურდათ იქ. წიგნის კუთხეში შეგიძლიათ განათავსოთ მწერლების, საბავშვო წიგნების ილუსტრატორების პორტრეტები. წიგნის გამოფენებიუნდა მიეძღვნა შემოქმედებას ცალკეული მწერლებიინდივიდუალური ჟანრები (ზღაპარი, იუმორისტული ამბავი, ენციკლოპედია და ა.შ.) და თუნდაც ერთი წიგნი, მაგალითად, ის, სადაც გამოქვეყნებულია სხვადასხვა მხატვრის მიერ ილუსტრირებული ნაწარმოები - ჰ.კ. ანდერსენის ზღაპარი "თოვლის დედოფალი", შეგიძლიათ განათავსოთ ანასტასია არქიპოვას ნახატები; მხატვარი ნიკა გოლცი; ილუსტრატორი - ხალხური მხატვარირუსეთი ბორის დიოდოროვი; მხატვარი ვლადისლავ იერკო.

უფროს ბავშვებს არა მხოლოდ სიამოვნებით შეხედავენ ამ შედევრებს წიგნის ხელოვნება, მაგრამ თქვენ აუცილებლად შეამჩნევთ განსხვავებებს შემოქმედებითი მანერამხატვრებს, თავად აირჩიონ წიგნი, რომელიც უფრო ახლოს იქნება მათთან ესთეტიკური გემომათი იდეები კაის, გერდას შესახებ, თოვლის დედოფალიდა ყველაფერი რაც მათ შეემთხვათ.

შეგიძლიათ გამოფინოთ ი. ტოკმაკოვას წიგნები, რომლებიც ილუსტრირებულია ცნობილი მხატვარიპოეტი ლევ ტოკმაკოვის ქმარი და, მათი შემოწმებისას, ბავშვებს მოუყვეთ პოეტისა და მხატვრის შემოქმედებითი და ადამიანური საზოგადოების შესახებ.

სასურველია მოეწყოს მწერალ-მხატვრების წიგნების გამოფენა ე.ჩარუშინი, ვ.სუტეევი და სხვა.

იმისათვის, რომ ბავშვებმა უკეთ ამოიცნონ და დაიმახსოვრონ ასოები, შეგიძლიათ ანბანი მოათავსოთ წიგნის კუთხეში განსხვავებული სახის: პროზაული, პოეტური, მხატვრული.

წიგნის კუთხისთვის წიგნების შერჩევისას არ შეიძლება ფოლკლორული და ლიტერატურული ნაწარმოებების შერევა. თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ისინი, თუ ლიტერატურული ნაწარმოები ასახავს ფოლკლორის შეთქმულებას, მაგალითად: რუსული ხალხური ზღაპარი"ყინვა", გერმანული ხალხური ზღაპარი ძმები გრიმების დამუშავებაში "ბებია ბლიზარდ" ("ლედი ბლიზარდ") და V.F. ოდოევსკის ზღაპარი "მოროზ ივანოვიჩი".

ბავშვებს სახლიდან მოტანილი წიგნები ეჭვიანობენ. მათ უნდათ, რომ მასწავლებელმა წაიკითხოს ეს წიგნები, აჩვენოს ყველა ბავშვს, ყველასთან ერთად შეამოწმოს და წაიკითხოს. ამასთან დაკავშირებით, შეგიძლიათ მოაწყოთ წიგნების გამოფენა, რომლებზეც ბავშვებს, ა.შ მოკლე ვადასახლიდან მოტანილი. მაგრამ იმისთვის, რომ 15-20-ვე ეგზემპლარი არ იყოს გამოფენილი, აუცილებელია დაუყოვნებლივ დადგინდეს და მკაფიოდ დაიცვან რიგი, რომლითაც არა მხოლოდ წიგნები იქნება გამოფენილი, არამედ მასპინძლები-ბავშვები ეტყვიან მათ შესახებ, რა მოსწონთ მათ შესახებ. რა მიზნით მიიტანეს წიგნები სკოლამდელ დაწესებულებაში. ვიცნობთ ბავშვებს, უნდა ვეცადოთ, ბავშვებისთვის კითხვები ისე ჩამოვაყალიბოთ, რომ მათი ისტორიები დეტალური და საინტერესო აღმოჩნდეს.

კიდევ ერთი თემატური გამოფენა შეიძლება დაეთმოს კონკრეტულ ნაწარმოებს, რომელსაც არა მხოლოდ კითხულობენ ბავშვებს, არამედ მათ მიერ ილუსტრირებულიც. ამ შემთხვევაში შეგიძლიათ ორი გზით წახვიდეთ: ნამუშევრის გამოფენა და საუკეთესო ნახატებიმას ან მონაცვლეობით განათავსეთ ყველა ნახატი საგამოფენო სტენდზე. ორივეს მოტივაცია სჭირდება. ბავშვებმა უნდა გაიგონ მასწავლებლის არჩევანი, რათა არ განაწყენდნენ, არ შეწყვიტონ კითხვა და ხატვა. (იხ. ცხრილი)

წიგნების გარდა, წიგნის კუთხეში შეიძლება იყოს სხვადასხვა ალბომი სანახავად. ეს ასევე შეიძლება იყოს მხატვრების მიერ სპეციალურად შექმნილი ალბომები გარკვეულ თემებზე (ნ. ჩარუშინის "სხვადასხვა ცხოველები", ა. პახომოვის "ჩვენი ბავშვები" და ა.შ.), მასწავლებლის მიერ შედგენილი ალბომები ინდივიდუალური ღია ბარათებიდან და ნახატები შრომის, ბუნების შესახებ სხვადასხვა დროსწელი, პროფესიების შესახებ და ა.შ. უფროს ჯგუფებში წიგნის კუთხეში შეიძლება მოეწყოს წიგნების თემატური გამოფენები. მათი მთავარი მიზანია ბავშვების ლიტერატურული ინტერესების გაღრმავება, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის განსაკუთრებული აქტუალური გახადოს ესა თუ ის ლიტერატურული თუ სოციალურად მნიშვნელოვანი თემა.

უნდა გვახსოვდეს:

1. წიგნის კუთხეში სკოლამდელიარა მხოლოდ საგნობრივი გარემოს აუცილებელი ელემენტი. ეს არის წიგნების, მათი ავტორებისა და ილუსტრატორების შესახებ ინფორმაციის გავრცელების ფორმა, რომელიც ეხმარება ბავშვებს შეეგუონ წიგნის იმიჯს, აღძრავს მის მიმართ ინტერესს, მისი შემოწმებისა და წაკითხვის სურვილს.

2. წიგნის კუთხეში წიგნების გააზრებული რეგულარული გაცვლა არ უნდა იყოს ვალდებულება, არამედ წესი აღმზრდელისთვის.

ბავშვებისთვის ლიტერატურული ნაწარმოებების შერჩევის პრინციპები

ფიქცია- ერთ - ერთი აუცილებელი სახსრებისკოლამდელი აღზრდის პიროვნების ყოვლისმომცველი განვითარება. შინაარსი ნამუშევარიაფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს, აშორებს მას პირადი დაკვირვების ფარგლებს, ხსნის მისთვის სოციალურ რეალობას: საუბრობს ადამიანების მუშაობასა და ცხოვრებაზე, დიდი რამდა ექსპლოიტები, საბავშვო თამაშების სამყაროს მოვლენების შესახებ, გართობა და ა.შ. მხატვრული სიტყვა ქმნის ნამდვილი სილამაზეენა, ემოციურად აფერადებს ნაწარმოებს, ამძაფრებს გრძნობებსა და აზრებს, ახდენს გავლენას, აღფრთოვანებს და ასწავლის.

ლიტერატურული ნაწარმოებების სწორი შერჩევა, რომელიც ეფუძნება შემდეგ პედაგოგიურ პრინციპებს, ეხმარება ბავშვებისთვის „ვერბალური ხელოვნების“ სამყაროს გახსნას:

- ლიტერატურა უნდა აკმაყოფილებდეს ბავშვების აღზრდის (ინტელექტუალური, ესთეტიკური, მორალური) მიზნებს, წინააღმდეგ შემთხვევაში ის კარგავს თავის პედაგოგიურ ღირებულებას. წიგნს ეძახიან კონკრეტული სურათებისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სიკეთის, სამართლიანობის, გამბედაობის, ჩამოყალიბების იდეალების გამჟღავნება სწორი დამოკიდებულებაადამიანებს, საკუთარ თავს, მის ქმედებებს;

Გასათვალისწინებელია ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვები. ასაკობრივი სპეციფიკა უნდა გამოიხატოს ბავშვის ფსიქიკის მახასიათებლების გათვალისწინებით, აზროვნების კონკრეტულობაში, შთამბეჭდავობაში, დაუცველობაში;

წიგნი გასართობი უნდა იყოს. გართობა განისაზღვრება არა თემით, არა მასალის სიახლით, არამედ ახლის აღმოჩენით ნაცნობში და ნაცნობის ახალში;

წიგნში მკაფიოდ უნდა იყოს გამოხატული ავტორის პოზიცია. (ს. ია. მარშაკი წერდა, რომ თუ ავტორი არ არის მოვლენების გულგრილი რეგისტრატორი, არამედ მოთხრობის ზოგიერთი გმირის მხარდამჭერი და სხვისი მტერი, ეს ნიშნავს, რომ წიგნი დაწერილია რეალურ საბავშვო ენაზე);

წიგნები უნდა გამოირჩეოდეს კომპოზიციური სიმსუბუქით, ანუ ჰქონდეს ერთი სიუჟეტი. მხატვრული გამოსახულებაან გამოსახულების სისტემამ უნდა გამოავლინოს ერთი აზრი, პერსონაჟების ყველა მოქმედება უნდა დაექვემდებაროს ამ აზრის გადმოცემას. თუმცა წიგნების შერჩევისას არ უნდა მიენიჭოს უპირატესობა მხოლოდ მცირე და მარტივი სამუშაოები. უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვების აღქმის შესაძლებლობები იზრდება.

შერჩევის პრინციპები შესაძლებელს ხდის წრის განსაზღვრას ბავშვთა კითხვა, რომელიც შეიცავს:

ფოლკლორული ნაწარმოებები (სიმღერები, საბავშვო რითმები, ანდაზები, გამონათქვამები, იგავ-არაკები, მონაცვლეები, ზღაპრები);

რუსული და უცხოელი კლასიკოსების ნაწარმოებები (A.S. პუშკინი, K.D. Ushinsky, N.A. Nekrasov, L.N. Tolstoy, F.I. Tyutchev, G.Kh. Andersen, Ch. Perro და სხვ.);

თანამედროვე ნამუშევრები საშინაო ლიტერატურა(V.V. Mayakovsky, S.Ya. Marshak, K.I. Chukovsky, S.V. Mikhalkov, M.M. Prishvin, E.I. Charushin, V.V. Bianka, E. Blaginina, Z. Alexandrova და სხვ.).

სხვადასხვა ჟანრის ნაწარმოებები (მოთხრობები, ნოველები, ლექსები, ზღაპრები პროზაში და ლექსში, ლირიკული და კომიკური ლექსები, გამოცანები), სხვადასხვა თემატიკა (ბავშვთა ცხოვრება: თამაშები, გართობა, სათამაშოები, ხუმრობები; სოციალური ცხოვრების მოვლენები, ხალხის ნამუშევარი; სურათები. ბუნება, ეკოლოგიური პრობლემები);

სხვა ქვეყნების ხალხთა ნაწარმოებები.

ყოველწლიურად გამოდის ახალი წიგნები ბავშვებისთვის. აღმზრდელებმა უნდა გააკონტროლონ გამავალი ლიტერატურა და შეავსონ საბავშვო კითხვის წრე.

მასწავლებლების მთავარი ამოცანაა ბავშვებში სიყვარულის ჩანერგვა მხატვრული სიტყვა, წიგნისადმი პატივისცემა, მასთან ურთიერთობის სურვილის განვითარება, ანუ ყველაფერი, რაც ქმნის საფუძველს მომავალი „ნიჭიერი მკითხველის“ აღზრდისთვის.

გამოყენებული ლიტერატურა: ზ.ა. გრიცენკოს საბავშვო ლიტერატურა. ბავშვების კითხვაში გაცნობის მეთოდები“;

ᲖᲔ. სტაროდუბოვა "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარების თეორია და მეთოდები".

წიგნის კუთხის ორგანიზება დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ჯგუფებში

	კუთხის შევსება	პედაგოგიური მუშაობაბავშვებთან ერთად	ქცევის წესები წიგნის კუთხეში
უმცროსი სკოლამდელი ასაკი	გამოფენილი, როგორც წესი, ცოტა 4-5 წიგნი. შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ერთი და იგივე წიგნის ორი ან სამი ეგზემპლარი. განათავსეთ ის პუბლიკაციები, რომლებიც უკვე ნაცნობია ბავშვებისთვის, ნათელი დიდი ილუსტრაციებით. სქელ ქაღალდზე გაკრული ცალკე სურათები. მცირე ალბომები ამ ასაკობრივ თემებზე სანახავად: „სათამაშოები“, „ბავშვთა თამაშები და აქტივობები“, „შინაური ცხოველები“ ​​და ა.შ. განსაკუთრებული უპირატესობა ენიჭება ნახატებს. წიგნის ილუსტრაციები უნდა მიჰყვეს ტექსტს ეტაპობრივად, დეტალურად გაუმხილოს ბავშვს ხელოვნების სამყარომუშაობს. მოჭრილი წიგნები, სათამაშოების წიგნები და ა.შ.	მასწავლებელი ასწავლის: ყურადღებით შეისწავლოს წიგნის სურათები, ამოიცნოს პერსონაჟები, მათი მოქმედებები; წაახალისოს ცალკეული ეპიზოდების თხრობა; ყურადღება მიაქციეთ ილუსტრაციების ექსპრესიულ დეტალებს (გმირის კოსტუმი, უნიკალური ავეჯეულობა, პეიზაჟის ზოგიერთი დეტალი და ა.შ.) წიგნთან განმეორებითი კომუნიკაცია საშუალებას აძლევს ბავშვს არა მხოლოდ გაეცნოს მის შინაარსს, არამედ განიცადოს შემოქმედებითი უნარები. სიხარული, რომელსაც მოაქვს ხელოვნებასთან შეხვედრა.	უმცროს ჯგუფში მასწავლებელი ატარებს პირველ გაკვეთილებს დამოუკიდებელი კომუნიკაციაწიგნთან ერთად: წარმოგიდგენთ წიგნის კუთხეს, მის სტრუქტურას და დანიშნულებას. ის გვასწავლის მხოლოდ იქ წიგნების და სურათების ყურებას. აცნობებს დაცულ წესებს: - აიღეთ მხოლოდ წიგნები სუფთა ხელებით; - ფრთხილად გადაატრიალეთ, არ გააფუჭოთ, არ გააფუჭოთ, არ გამოიყენოთ თამაშებისთვის; - დააყენეთ ნახვის შემდეგ. საშუალო ჯგუფში ეს უნარები ფიქსირდება და ჩვევად იქცევა. ბავშვებს ეჩვენებათ როგორ მოუარონ წიგნს და მოუწოდებენ დააკვირდნენ და მონაწილეობა მიიღონ წიგნების შეკეთებაში.
	ილუსტრაციები მიერ სხვადასხვა საგნები: სამშობლო ადამიანთა შრომა მშობლიური ბუნებასაბავშვო თამაშები საგნის სურათებიდა სხვა პროგრამის მიხედვით.	მიმოხილვა, გაცნობა სხვადასხვა ნივთებიდა ფენომენები, ლექსიკონზე მუშაობა, გრამატიკული სტრუქტურა, დაკავშირებული მეტყველება. უმცროსში და შუა ჯგუფები- 2-3 ილუსტრაცია.
თვის განმავლობაში გამოყენებული თემები: 1-2 - ფენომენების სამყარო, საზოგადოებრივი ცხოვრება, 1 თემა - ბუნება (თემა მუდმივია, თუმცა მასალები მუდმივად ახლდება).

წიგნის კუთხის ორგანიზება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ჯგუფებში.

კნიჟკინი სახლი პრეზენტაცია მოამზადა მასწავლებელმა სიგაევამ ე.ვ.

რომ წიგნებმა ერთად იცხოვრონ მათ უნდა ააშენონ სახლი!

წიგნის კუთხე

საბავშვო წიგნები დაწერილია განათლებისთვის,

და განათლება დიდი რამ არის

ისინი წყვეტენ ადამიანის ბედს

ბელინსკი ვ.გ.

რა არის წიგნის კუთხე? ეს განსაკუთრებულია განსაკუთრებული ადგილიჯგუფის ოთახში. კუთხის დიზაინში თითოეული მასწავლებელი აჩვენებს ინდივიდუალურ გემოვნებას და შემოქმედებითობას. ძირითადი პირობები, რომლებიც უნდა დაკმაყოფილდეს, არის მოხერხებულობა და მიზანშეწონილობა. წიგნის კუთხე უნდა იყოს მყუდრო, მიმზიდველი, მიიწვიოს ბავშვი წიგნთან თავისუფლად ორიენტირებული კომუნიკაციისთვის.

• კოგნიტური და კრეატიულობაბავშვები მხატვრული ლიტერატურა;
• ბავშვების მრავალფეროვანი ლიტერატურული ინტერესების დაკმაყოფილება. ;
• სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მხატვრული ლიტერატურისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება;
• შექმნა ფსიქოლოგიურად კომფორტული პირობებიასაკის მიხედვით და ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვები ჯგუფში;

• განუვითარდებათ ახალი ზღაპრების, მოთხრობების, ლექსების მოსმენის, მოქმედების განვითარებას თვალის დევნების, ნაწარმოების გმირების თანაგრძნობის უნარი;
• გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაწიგნებზე.

ქცევის წესები წიგნის კუთხეში

უმცროსში სკოლამდელი ასაკიმასწავლებელი ბავშვებს აცნობს წიგნის კუთხეს, მის სტრუქტურას და დანიშნულებას; ასწავლის წიგნების განხილვას სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას; მითითებულია წესები, რომლებიც უნდა დაიცვას:

• მიიღეთ წიგნი მხოლოდ სუფთა ხელებით.
• ფრთხილად გადაატრიალეთ
• არ გაანადგურო, არ გაანადგურო, არ გამოიყენო თამაშებისთვის.
• დათვალიერების შემდეგ - ყოველთვის დააბრუნეთ წიგნი.

ისე რომ წიგნები არ გაიჭედეს,

არ არის დახეული და არა ბინძური,

ისინი დალაგდნენ თაროებზე

და იყოფა თემის მიხედვით.

• "მინდა ყველაფერი იცოდე"
• "ობიექტის სურათები"
• "ბავშვთა ნამუშევარი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვს მხატვრული ლიტერატურის კითხვა ზღაპრების გაცნობის პროცესში. ფოლკლორული შემოქმედებისადმი სიყვარულის გამომუშავება არის ზღაპრის სიყვარული.

• სამიზნე : ისწავლეთ ინფორმაცია სხვადასხვა სფეროებშიცხოვრება, ასწავლოს ლოგიკურად მსჯელობა, ფანტაზირება და შემეცნების პროცესით ტკბობა.

• საბავშვო ენციკლოპედიები, წიგნები ცხოველთა სამყაროს შესახებ.
• ფოლკლორის ნაწარმოებები (სიმღერები, საბავშვო რითმები, ანდაზები, გამონათქვამები, იგავ-არაკები, გამოცანები). საბავშვო მწერლების პორტრეტები

წიგნი საუკეთესო მეგობარი

ხსნის ფანჯარას სამყაროსკენ

ირგვლივ ყველამ იცის

ასეთი მეგობარი არ არის დაკარგული.

აქ არის წიგნები ბავშვების შესახებ,

ლეკვებისა და გოჭების შესახებ

მელაზე, კურდღლის შესახებ

და ფუმფულა კნუტი.

და ხარბი ბიჭის შესახებ

Clubfoot ტყის დათვი.

დღესდღეობით ისეთი ტიპის საბავშვო ლიტერატურა, როგორიც მოლაპარაკე წიგნი. ბავშვთა ინტერაქტიული წიგნები ნამდვილად გამოირჩევა სწავლისადმი მათი ახალი მიდგომით. ბავშვების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი უპირატესობა ინტერაქტიული წიგნები- ეს არის ის, რაც ბავშვებს უყვართ. მათ შექმნაზე მუშაობს არა მხოლოდ რედაქცია, არამედ ფსიქოლოგებიც. ნათელი სურათები, საინტერესო თემატური შერჩევა, მარტივი წინადადებებიწიგნების მხიარული ხმები იპყრობს ახალგაზრდა მკითხველს.

მასწავლებლის მუშაობა ბავშვებთან წიგნის კუთხეში

• -ასწავლის დამოუკიდებელ ფოკუსირებულ კომუნიკაციას წიგნთან;
• - ხელს უწყობს ერთობლივ განხილვასა და დისკუსიას. აღმზრდელსა და ბავშვს შორის კომუნიკაცია თბილი, სანდოა;
• - აყალიბებს წიგნის აღქმის უნარს ვერბალური და ვიზუალური ხელოვნების ერთიანობაში;

ამგვარად მშვენიერი სახლი ჩვენ შევქმენით ბავშვებისთვის. ჩვენ გავაგრძელებთ განვითარებას ჩვენ კვლავ სავსე ვართ იდეებით!

მადლობა თითო ყურადღება!