გამოყოფა შემდეგი დონეებისიცოცხლის ორგანიზაცია: მოლეკულური, ფიჭური, ორგანო-ქსოვილი (ზოგჯერ გამოყოფილია), ორგანიზმი, პოპულაცია-სახეობა, ბიოგეოცენოტიკური, ბიოსფერული. ცოცხალი ბუნებაარის სისტემა და მისი ორგანიზაციის სხვადასხვა დონეები ქმნიან მის რთულ იერარქიულ სტრუქტურას, როდესაც ფუძემდებლური უფრო მარტივი დონეებიგანსაზღვრავს ზედმეტთა თვისებებს.

ისე რთული ორგანული მოლეკულებიუჯრედების ნაწილია და განსაზღვრავს მათ სტრუქტურას და სასიცოცხლო აქტივობას. ზე მრავალუჯრედოვანი ორგანიზმებიუჯრედები ორგანიზებულია ქსოვილებად, რამდენიმე ქსოვილი ქმნის ორგანოს. მრავალუჯრედოვანი ორგანიზმი შედგება ორგანოთა სისტემებისგან, მეორეს მხრივ, ორგანიზმი თავად არის მოსახლეობის ელემენტარული ერთეული და სახეობა. საზოგადოება არის ურთიერთდაკავშირებული მოსახლეობა განსხვავებული ტიპები. საზოგადოება და გარემო ქმნიან ბიოგეოცენოზს (ეკოსისტემას). პლანეტა დედამიწის ეკოსისტემების მთლიანობა ქმნის მის ბიოსფეროს.

თითოეულ დონეზე ჩნდება ცოცხალთა ახალი თვისებები, რომლებიც არ არის ფუძემდებლურ დონეზე, გამოირჩევა მათი საკუთარი ელემენტარული ფენომენები და ელემენტარული ერთეულები. ამავდროულად, დონეები დიდწილად ასახავს ევოლუციური პროცესის მიმდინარეობას.

დონეების განაწილება მოსახერხებელია ცხოვრების, როგორც რთული ბუნებრივი ფენომენის შესასწავლად.

მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ცხოვრების ორგანიზების თითოეულ დონეს.

მოლეკულური დონე

მიუხედავად იმისა, რომ მოლეკულები შედგება ატომებისგან, განსხვავება ცოცხალ მატერიასა და არაცოცხალ მატერიას შორის იწყება მხოლოდ მოლეკულების დონეზე. მხოლოდ ცოცხალი ორგანიზმების შემადგენლობაში შედის რთული ორგანული ნივთიერებების დიდი რაოდენობა - ბიოპოლიმერები (ცილები, ცხიმები, ნახშირწყლები, ნუკლეინის მჟავები). ამასთან, ცოცხალი არსების ორგანიზების მოლეკულური დონე მოიცავს არაორგანული მოლეკულებიუჯრედებში შესვლა და თამაში მნიშვნელოვანი როლიმათ ცხოვრებისეულ საქმიანობაში.

ბიოლოგიური მოლეკულების ფუნქციონირება საფუძვლად უდევს ცოცხალ სისტემას. სიცოცხლის მოლეკულურ დონეზე მეტაბოლიზმი და ენერგიის ტრანსფორმაცია ვლინდება ქიმიური რეაქციების, გადაცემის და ცვლილების სახით. მემკვიდრეობითი ინფორმაცია(რედუპლიკაცია და მუტაციები), ისევე როგორც რიგი სხვა ფიჭური პროცესები. ზოგჯერ მოლეკულურ დონეს მოლეკულურ გენეტიკურ დონეს უწოდებენ.

სიცოცხლის უჯრედული დონე

ეს არის უჯრედი, რომელიც არის ცოცხალის სტრუქტურული და ფუნქციური ერთეული. უჯრედის გარეთ სიცოცხლე არ არსებობს. ვირუსებსაც კი შეუძლიათ ცოცხალი არსების თვისებების გამოვლენა მხოლოდ მასპინძელ უჯრედში ყოფნის შემდეგ. ბიოპოლიმერები აჩვენებენ თავიანთ სრულ პოტენციალს რეაქტიულობაორგანიზებულია გალიაში, რომელიც შეიძლება ჩაითვალოს რთული სისტემაურთიერთდაკავშირებულია პირველ რიგში მოლეკულების სხვადასხვა ქიმიური რეაქციით.

ამაზე ფიჭური დონესიცოცხლის ფენომენი იჩენს თავს, გენეტიკური ინფორმაციის გადაცემის მექანიზმები და ნივთიერებებისა და ენერგიის ტრანსფორმაცია კონიუგირებულია.

ორგანოს ქსოვილი

მხოლოდ მრავალუჯრედიან ორგანიზმებს აქვთ ქსოვილები. ქსოვილი არის სტრუქტურითა და ფუნქციით მსგავსი უჯრედების ერთობლიობა.

ქსოვილები წარმოიქმნება ონტოგენეზის პროცესში უჯრედების დიფერენციაციის გზით, რომლებსაც აქვთ იგივე გენეტიკური ინფორმაცია. ამ დონეზე ხდება უჯრედის სპეციალიზაცია.

მცენარეები და ცხოველები აწარმოებენ განსხვავებული ტიპებიქსოვილები. ასე რომ, მცენარეებში ეს არის მერისტემა, დამცავი, ძირითადი და გამტარ ქსოვილი. ცხოველებში - ეპითელური, შემაერთებელი, კუნთოვანი და ნერვული. ქსოვილები შეიძლება შეიცავდეს ქვექსოვილების ჩამონათვალს.

ორგანო, როგორც წესი, შედგება რამდენიმე ქსოვილისგან, რომლებიც გაერთიანებულია ერთმანეთთან სტრუქტურულ და ფუნქციურ ერთიანობაში.

ორგანოები ქმნიან ორგანოთა სისტემებს, რომელთაგან თითოეული პასუხისმგებელია ორგანიზმისთვის მნიშვნელოვან ფუნქციაზე.

ერთუჯრედულ ორგანიზმებში ორგანოს დონე წარმოდგენილია სხვადასხვა უჯრედული ორგანელებით, რომლებიც ასრულებენ საჭმლის მონელების, გამოყოფის, სუნთქვის და ა.შ.

ცხოვრების ორგანიზების ორგანული დონე

ფიჭურთან ერთად ორგანიზმის (ან ონტოგენეტიკური) დონეზე გამოყოფენ ცალკეულ სტრუქტურულ ერთეულებს. ქსოვილები და ორგანოები დამოუკიდებლად ვერ იცხოვრებენ, ორგანიზმები და უჯრედები (თუ უჯრედული ორგანიზმი) შეუძლია.

მრავალუჯრედიანი ორგანიზმები შედგება ორგანოთა სისტემებისგან.

ორგანიზმის დონეზე ვლინდება სიცოცხლის ისეთი ფენომენები, როგორიცაა რეპროდუქცია, ონტოგენეზი, მეტაბოლიზმი, გაღიზიანებადობა, ნეიროჰუმორული რეგულაცია, ჰომეოსტაზი. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მისი ელემენტარული ფენომენი წარმოადგენს ორგანიზმში რეგულარულ ცვლილებებს ინდივიდუალური განვითარება. ელემენტარული ერთეულიარის ინდივიდუალური.

პოპულაცია-სახეობა

ერთი და იგივე სახეობის ორგანიზმები, გაერთიანებული საერთო ჰაბიტატით, ქმნიან პოპულაციას. სახეობა ჩვეულებრივ შედგება მრავალი პოპულაციისგან.

პოპულაციები იზიარებენ საერთო გენოფონდს. სახეობის შიგნით მათ შეუძლიათ გენების გაცვლა, ანუ ისინი გენეტიკურად ღია სისტემებია.

პოპულაციებში ხდება ელემენტარული ევოლუციური ფენომენები, რაც საბოლოოდ იწვევს სახეობებს. ცოცხალი ბუნება შეიძლება განვითარდეს მხოლოდ ზეორგანიზმულ დონეზე.

ამ დონეზე ჩნდება ცოცხალთა პოტენციური უკვდავება.

ბიოგეოცენოტიკური დონე

ბიოგეოცენოზი არის სხვადასხვა სახეობის ორგანიზმების ურთიერთქმედება სხვადასხვა ფაქტორებიმათი ჰაბიტატი. ელემენტარული ფენომენები წარმოდგენილია მატერია-ენერგეტიკული ციკლებით, რომლებიც უზრუნველყოფილია ძირითადად ცოცხალი ორგანიზმებით.

ბიოგეოცენოტიკური დონის როლი შედგება სხვადასხვა სახეობის ორგანიზმების სტაბილური საზოგადოებების ჩამოყალიბებაში, რომლებიც ადაპტირებულია ერთად საცხოვრებლად გარკვეულ ჰაბიტატში.

ბიოსფერო

ბიოსფერული დონეცხოვრების ორგანიზაცია არის სისტემა უმაღლესი წესრიგისიცოცხლე დედამიწაზე. ბიოსფერო მოიცავს პლანეტაზე სიცოცხლის ყველა გამოვლინებას. ამ დონეზე არსებობს გლობალური მიმოქცევანივთიერებები და ენერგიის ნაკადი (რომელიც მოიცავს ყველა ბიოგეოცენოზს).

ცოცხალი მატერიის ორგანიზაციის იერარქიული ბუნება საშუალებას გვაძლევს პირობითად დავყოთ იგი რამდენიმე დონედ. ცოცხალი მატერიის ორგანიზების დონეარის ფუნქციური ადგილი ბიოლოგიური სტრუქტურასირთულის გარკვეული ხარისხი ცოცხალთა ზოგად იერარქიაში.

გამოიყოფა ცოცხალი მატერიის ორგანიზების შემდეგი დონეები.

• მოლეკულური (მოლეკულურ-გენეტიკური) დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერიაორგანიზებულია კომპლექსურ მაკრომოლეკულად ორგანული ნაერთები როგორიცაა ცილები, ნუკლეინის მჟავადა ა.შ.
• სუბუჯრედული (სუპრამოლეკულური) დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ორგანიზებულია ორგანელები: ქრომოსომა, უჯრედის მემბრანა, ენდოპლაზმურ ბადეში, მიტოქონდრია, გოლჯის აპარატი, ლიზოსომები, რიბოსომები და სხვა უჯრედქვეშა სტრუქტურები.
• ფიჭური დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია წარმოდგენილია უჯრედებით. უჯრედი- ელემენტარული სტრუქტურული და ფუნქციური ერთეულიცოცხალი.
• ორგანო-ქსოვილის დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ორგანიზებულია ქსოვილებად და ორგანოებად. ტექსტილი- უჯრედების კოლექცია, რომლებიც მსგავსია სტრუქტურით და ფუნქციით, ასევე მათთან ასოცირებული უჯრედშორისი ნივთიერებები. ორგანომრავალუჯრედიანი ორგანიზმის ნაწილი, რომელიც ასრულებს კონკრეტულ ფუნქციას ან ფუნქციებს.
• ორგანიზმის (ონტოგენეტიკური) დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია წარმოდგენილია ორგანიზმებით. ორგანიზმი(ინდივიდუალური, ინდივიდუალური) არის სიცოცხლის განუყოფელი ერთეული, მისი რეალური მატარებელი, რომელიც ხასიათდება მისი ყველა თავისებურებით.
• პოპულაციის სახეობების დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ორგანიზებულია პოპულაციაში. მოსახლეობა- ერთი სახეობის ინდივიდების ერთობლიობა, რომლებიც ქმნიან ცალკეულ გენეტიკურ სისტემას, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში არსებობს დიაპაზონის გარკვეულ ნაწილში, იმავე სახეობის სხვა ნაკრებისგან შედარებით დამოუკიდებლად. ხედი- ინდივიდების ერთობლიობა (ინდივიდუალური პოპულაციები), რომლებსაც შეუძლიათ შეჯვარება ნაყოფიერი შთამომავლების წარმოქმნით და დაიკავონ ბუნებაში გარკვეული არეალი (არეალი).
• ბიოცენოზური დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ქმნის ბიოცენოზებს. ბიოცენოზი- გარკვეულ ტერიტორიაზე მცხოვრები სხვადასხვა სახეობის პოპულაციების ერთობლიობა.
• ბიოგეოცენოტიკური დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ქმნის ბიოგეოცენოზებს. ბიოგეოცენოზი- ბიოცენოზის კომპლექტი და აბიოტური ფაქტორებიჰაბიტატი (კლიმატი, ნიადაგი).
• ბიოსფერული დონე. ამ დონეზე ცოცხალი მატერია ქმნის ბიოსფეროს. ბიოსფერო არის დედამიწის გარსი, რომელიც გარდაიქმნება ცოცხალი ორგანიზმების მოქმედებით.

უნდა აღინიშნოს, რომ ცოცხალი მატერიის ორგანიზების ბიოგეოცენოტიკური და ბიოსფერული დონეები ყოველთვის არ არის გამორჩეული, რადგან ისინი წარმოდგენილია ბიოინერტული სისტემებით, მათ შორის არა მხოლოდ ცოცხალ არსებებთან, არამედ არაცოცხალ არსებებთან. ცოცხალი მატერია. ასევე, უჯრედული და ორგანო-ქსოვილოვანი დონემათ შორის უჯრედულ და ორგანიზმში, შესაბამისად.

ბიოლოგია, როგორც მეცნიერება. მეთოდები მეცნიერული ცოდნა. ცხოვრების ორგანიზების დონეები.

კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის მოთხოვნები:

იცოდე და გაიგოს მეცნიერული ცოდნის მეთოდები, ცოცხალი სისტემების ნიშნები, ველური ბუნების ორგანიზების დონეები;

შეძლოს როლის ახსნა ბიოლოგიური თეორიები, კანონები, პრინციპები, ჰიპოთეზები მსოფლიოს თანამედროვე ბუნებრივ-სამეცნიერო სურათის ფორმირებაში.

მეტაბოლიზმი ცოცხალი სისტემების ერთ-ერთი მთავარი თვისებაა, მას ახასიათებს რა ხდება

1. შერჩევითი რეაქცია გარე გარემო ზემოქმედებაზე

2. ინტენსივობის ცვლილება ფიზიოლოგიური პროცესებიდა ფუნქციონირებს სხვადასხვა რხევის პერიოდებით

3. ნიშნებისა და თვისებების თაობიდან თაობას გადაცემა

4. არსებითი ნივთიერებების შეწოვა და ნარჩენების გამოყოფა

5. შეინარჩუნეთ შედარებით მუდმივი ფიზიკური და ქიმიური შემადგენლობაშიდა გარემო

ციტოლოგიაში შემდეგი მეთოდები არ გამოიყენება:

1. გენეტიკური კლონირება

2. უჯრედისა და ქსოვილის კულტურები

3. მიკროსკოპია

4. ნანობიოტექნოლოგია

5. ცენტრიფუგაცია

უჯრედების გაყოფის პროცესები შესწავლილია მეთოდების გამოყენებით

1. დიფერენციალური ცენტრიფუგაცია

2. უჯრედული კულტურები

3. მიკროსკოპია

4. მიკროქირურგია

5. ფოტო და გადაღება

ონტოგენეზი, მეტაბოლიზმი, ჰომეოსტაზი, რეპროდუქცია ხდება ... ცხოვრების ორგანიზების დონეზე.

1. ფიჭური

2. მოლეკულური

3. ორგანიზმი

4. ორგანო

5. ქსოვილი

ჩამოყალიბდა უჯრედის თეორია

2. ა.ლევენგუკი

3. ჯ.უოტსონი

4. ტ.შვანი

5. მ.შლაიდენი

ბიოლოგიური ობიექტების, პროცესების შესწავლა სხვადასხვა სპეციალურად შექმნილ პირობებში ხორციელდება მეთოდების გამოყენებით

1. აბსტრაქციები

2. კლონირება

3. სიმულაცია

4. განზოგადება

5. ექსპერიმენტი

ბოტანიკის ტოტებია

1. ალგოლოგია

2. ბრიოლოგია

3. იქთიოლოგია

4. ეკოლოგია

5. ეთოლოგია

1. ბიოქიმია

2. ჰისტოლოგია

3. მორფოლოგია

4. ფიზიოლოგია

5. ციტოლოგია

შეიქმნა დნმ-ის სტრუქტურის მოდელი ორმაგი სპირალის სახით

2. ა.ლევენგუკი

3. ფ.მიულერი

4. ჯ.პრისტლი

5. დ.უოტსონი

ზოოლოგიის დარგებია

1. ალგოლოგია

2. ვირუსოლოგია

3. ლიქენოლოგია

4. ტერიოლოგია

5. ეთოლოგია

განვითარება - მატერიის უნივერსალური თვისება - წარმოდგენილია

1. ჰომეოსტაზი

2. მეტაბოლიზმი

3. ონტოგენეზი

4. ტროპიზმები

5. ფილოგენეზი

მონაწილეობს ATP სინთეზში

1. ვაკუოლები

2. მიტოქონდრია

3. ლიზოსომები

4. ქლოროპლასტები

5. ქრომოპლასტები

1. გააკეთა პირველი მიკროსკოპი

2. აღმოაჩინა უჯრედის ბირთვი

3. შემოიღეს ტერმინი „უჯრედი“

4. აღწერილი პლასტიდები და ქრომატოფორები

5. გააუმჯობესა მიკროსკოპი

შეიქმნა ელექტრონული მიკროსკოპი

1. რ.ვირჩოუ

2. მ.კნოლი

3. N. I. ლუნინი

4. ი.ი.მეჩნიკოვი

5. ე.რუსკა

ცენტრიფუგაციის მეთოდი საშუალებას იძლევა

1. განსაზღვრეთ უჯრედის ნივთიერებების თვისებრივი და რაოდენობრივი შემადგენლობა

2. სივრცითი კონფიგურაციის განსაზღვრა და ზოგიერთი ფიზიკური თვისებებიმაკრომოლეკულები

5. უჯრედის ორგანელების დაყოფა

კირილენკო A.A. ბიოლოგია. გამოყენება. განყოფილება „მოლეკულური ბიოლოგია“. თეორია, სასწავლო ამოცანები. 2017.

დავალება ნომერი 2.

1. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი ბუნების ორგანიზების რა დონეებს წარმოადგენს ბიოინერტული სისტემები, რომლებიც მოიცავს არა მხოლოდ ცოცხალ მატერიას, არამედ უსულოსაც?

1. ორგანული

2. პოპულაცია-სახეობა

3. ბიოცენოტიკური

4. ბიოგეოცენოტიკური

5. ბიოსფერული

2. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ციტოგენეტიკური მეთოდი საშუალებას იძლევა

1. გენის მუტაციების აღმოჩენა

2. ქრომოსომული მუტაციების აღმოჩენა

3. გენომური მუტაციების აღმოჩენა

4. როლის შეფასება გარე გარემოფენოტიპის ფორმირებაში

5. იწინასწარმეტყველეთ მემკვიდრეობითი დაავადებების შთამომავლებზე გადაცემის ალბათობა

3. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია ცხრილში.

Რა სახის ბიოლოგიური მეცნიერებებიცოცხალი ორგანიზმების თემების შესწავლა?

1. ეკოლოგია

2. მორფოლოგია

3. გენეტიკა

4. ვეტერინარული

5. ბიოგეოგრაფია

4. ამოირჩიეთ ხუთიდან ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რა ბიოლოგიური მეცნიერებები სწავლობს სიცოცხლის განვითარებას?

1. ანატომია

2. პალეონტოლოგია

3. ბიოქიმია

4. ევოლუციური სწავლება

5. ბიოტექნოლოგია

5. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

აირჩიეთ ველური ბუნების ორგანიზაციის ყველაზე მარტივი და რთული დონეები ქვემოთ მოცემული სიიდან.

1. ორგანო-ქსოვილი

2. პოპულაცია-სახეობა

3. მოლეკულური გენეტიკური

4. ბიოცენოტიკური

5. სუბუჯრედული

6. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი ნივთიერების რომელი თვისებაა დაკავშირებული განვითარებასთან?

1. ონტოგენეზი

2. ფილოგენეზი

3. მემკვიდრეობითობა

4. ცვალებადობა

5. გაღიზიანებადობა

7. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი არსებების რომელი თვისება არ არის დამახასიათებელი ვირუსებისთვის?

1. უჯრედის სტრუქტურა

2. მეტაბოლიზმი

3. გამრავლების უნარი

4. მემკვიდრეობითობა

5. ცვალებადობა

8. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რომელი ბიოლოგიური მეცნიერებები არ სწავლობენ ევკარიოტებს?

1. ვირუსოლოგია

2. მიკოლოგია

3. ბოტანიკა

4. ბაქტერიოლოგია

5. პროტისტოლოგია

9. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რომელი ბიოლოგიური მეცნიერებები სწავლობენ სიცოცხლის განვითარების მოლეკულურ დონეს?

1. მოლეკულური ბიოლოგია

2. ეკოლოგია

3. ბიოქიმია

4. ციტოლოგია

5. ჰისტოლოგია

10. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რას სწავლობს ბიოლოგიური მეცნიერებები ინდივიდუალური დონეებიყველა ცოცხალი არსების ორგანიზაცია?

1. ბოტანიკა

2. ჰისტოლოგია

3. გენეტიკა

4. ციტოლოგია

5. ევოლუციური სწავლება

11. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ორგანიზმების რომელი კლასიფიკაციის ერთეულებია სელექციის შესწავლის კონკრეტული ობიექტი?

3. ოჯახი

12. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

მიუთითეთ ცხოვრების ორგანიზების დონეები, რომლებიც წარმოადგენს ეკოლოგიის შესწავლის სფეროს.

1. მოლეკულური გენეტიკური

2. ფიჭური

3. ორგანო

4. ორგანული

5. პოპულაცია-სახეობა

13. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რა მეცნიერებმა შეიტანეს მნიშვნელოვანი წვლილი განვითარებაში ევოლუციური დოქტრინა, გთავაზობთ ცოცხალი სამყაროს ევოლუციის თეორიის საკუთარ ვერსიებს?

1. ფრენსის კრიკი

2. მათიას იაკობ შლაიდენი

3. თომას მორგანი

4. ჟან ბატისტ ლამარკი

5. ჩარლზ დარვინი

14. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რომელმა რუსმა მეცნიერებმა შეიტანეს მნიშვნელოვანი წვლილი ფიზიოლოგიის განვითარებაში?

1. ივან სეჩენოვი

2. ნიკოლაი ვავილოვი

3. ნიკოლაი მიქლუხო-მაკლეი

4. ივან პავლოვი

5. ვლადიმერ ვერნადსკი

15. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

შერჩევის მეთოდებმა შესაძლებელი გახადა ველური კომბოსტოს კულტივირებული ჯიშების შექმნა. სიაში რომელია?

3. კოლრაბი

5. ბროკოლი

16. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

საზამთროს საკანში მსუბუქი მიკროსკოპით დანახვა შეუძლებელია

1. ჭურვი

2. ჩანართები

4. ვაკუოლები

5. რიბოსომები

17. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ისინი შეიცავენ საკუთარ დნმ-ს

1. ვაკუოლები

2. რიბოსომები

3. ქლოროპლასტები

5. მიტოქონდრია

18. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი ბუნების ორგანიზაციის მოლეკულურ დონეზე ხდება პროცესები

1. განყოფილება

2. მეტაბოლიზმი

3. ტრანსკრიფცია

4. ონტოგენეზი

5. მაუწყებლობა

19. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ნივთიერებების მიმოქცევა და ენერგიის ტრანსფორმაცია ხდება ... ცხოვრების ორგანიზაციის დონეზე.

1. ბიოგეოცენოტიკური

2. ბიოსფერული

3. ფიჭური

4. ორგანიზმი

5. პოპულაცია-სახეობა

20. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

დნმ-ის სტრუქტურის მოდელი ორმაგი სპირალის სახით შეიქმნა:

2. ა.ლევენგუკი

3. დ.უოტსონი

4. ტ.შვანი

5. მ.შლაიდენი

21. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ჩამოყალიბდა ბიოგენეტიკური კანონი

1. ვავილოვი ნ.ი.

2. ვაინბერგ ვ.

3. ჰეკელი ე.

4. ლიბიგ იუ.

5. მიულერ ფ.

22. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

მცენარეთა მოშენებისას გამოიყენება შემდეგი მეთოდები

1. ხელოვნური განაყოფიერება

2. ხელოვნური მუტაგენეზი

3. შთამომავლობის ტესტი

4. მასობრივი შერჩევა

5. პოლიემბრიონია

23. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

შესწავლილია ცოცხალი არსების ორგანიზების ორგანიზმის დონე

1. ანატომია

2. ბიოქიმია

3. გენეტიკა

4. ჰისტოლოგია

5. ციტოლოგია

24. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ველური ბუნების ორგანიზაციის პოპულაცია-სახეობათა დონეზე ხდება შემდეგი:

1. ჰომეოსტაზი

2. გენოფონდის შეცვლა

3. ნივთიერებების მიმოქცევა და ენერგიის გარდაქმნა

4. რეპროდუქცია

5. ელემენტარული ევოლუციური ცვლილებები

25. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ზოოლოგიის დარგებია

1. ალგოლოგია

2. ბრიოლოგია

3. იქთიოლოგია

4. ლიქენოლოგია

5. ენტომოლოგია

26. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

I.V. Michurin გამოიყენა შემდეგი მეთოდები მეცხოველეობის სამუშაოებში:

1. ხელოვნური მუტაგენეზი

2. კლონირება

3. მენტორი

4. პოლიემბრიონები

5. შუამავალი

27. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ციტოგენეტიკური მეთოდის გამოყენებით ისინი სწავლობენ:

1. პოპულაციების გენეტიკური შემადგენლობა

2. ქრომოსომების რაოდენობა

3. გარემოს როლი და მემკვიდრეობითობა თვისებების ფორმირებაში

4. ქრომოსომების აგებულება

5. თვისებების მემკვიდრეობის ბუნება და ტიპი

28. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ადამიანის ფიზიოლოგიის მეთოდები შესწავლის საშუალებას იძლევა

1. ტვინის ბიოდინებები

2. გულის ბიოდინები

3. პათოლოგიური ცვლილებები ორგანოების აგებულებაში

4. ორგანოებისა და ქსოვილების აგებულება

5. ჯარიმა სტრუქტურაორგანოები და ქსოვილები

29. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ბიოტექნოლოგიაში გამოიყენება შემდეგი მეთოდები:

2. მიკრობიოლოგიური სინთეზი

3. პასინკოვანიე

4. აირჩიე

5. სომატური უჯრედების ჰიბრიდიზაცია

30. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ელექტროფორეზი და ქრომატოგრაფიის მეთოდები იძლევა საშუალებას

1. განსაზღვრეთ უჯრედის ნივთიერებების თვისებრივი და რაოდენობრივი შემადგენლობა

2. განსაზღვრეთ მაკრომოლეკულების სივრცითი კონფიგურაცია და ზოგიერთი ფიზიკური თვისება

3. გაასუფთავეთ უჯრედიდან გამოყოფილი მაკრომოლეკულები

4. გამოყავით უჯრედიდან გამოყოფილი ნივთიერებების ნარევები

5. უჯრედის ორგანელების დაყოფა

31. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

მიუთითეთ უჯრედის თეორიის დებულებების ფორმულირებები.

1. სოკოს უჯრედის გარსი შედგება ნახშირწყლებისგან.

2. ცხოველურ უჯრედებს აკლია უჯრედის კედელი.

3. ყველა ორგანიზმის უჯრედი შეიცავს ბირთვს.

4. ორგანიზმების უჯრედები მსგავსია ქიმიური შემადგენლობა.

5. ახალი უჯრედები წარმოიქმნება საწყისი დედა უჯრედის გაყოფით.

32. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

დასადგენისთვის გამოიყენება გენეალოგიური კვლევის მეთოდი

1. თვისების მემკვიდრეობის დომინანტური ბუნება

2. ინდივიდუალური განვითარების ეტაპების თანმიმდევრობა

3. დაავადებების მემკვიდრეობითი ხასიათი

4. უმაღლესი ნერვული აქტივობის ტიპი

5. თვისების კავშირი სექსთან

33. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რა კვლევის მეთოდებს იყენებენ ციტოლოგიაში?

1. ცენტრიფუგაცია

2. ქსოვილის კულტურა

3. ქრომატოგრაფია

4. გენეალოგიური

5. ჰიბრიდოლოგიური

34. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი არსებების ორგანიზაციის რა დონეზე სწავლობენ ისინი მაღალ მცენარეებში ფოტოსინთეზის რეაქციების თავისებურებებს?

1. ბიოსფერული

2. ფიჭური

3. პოპულაცია-სახეობა

4. მოლეკულური

5. ეკოსისტემა

35. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ცოცხალი არსებების ორგანიზაციის რომელ დონეზე სწავლობენ ისინი ფოტოსინთეზის რეაქციების თავისებურებებს?

1. ბიოსფერული

2. ფიჭური

3. ბიოგეოცენოტიკური

4. მოლეკულური

5. ქსოვილ-ორგანო

36. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რა ნიშნები ემსახურება საწყისს საცხოვრებლად და უსულო საგნებიბუნება?

1. უჯრედის სტრუქტურა

2. სხეულის ტემპერატურის ცვლილება

3. მემკვიდრეობითობა

4. გაღიზიანებადობა

5. სივრცეში მოძრაობა

37. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

გამოიყენება ჰიბრიდოლოგიური კვლევის მეთოდი

1. ემბრიოლოგები

2. სელექციონერები

3. გენეტიკა

4. ეკოლოგები

5. ბიოქიმიკოსები

38. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

შესასწავლად გამოიყენება ისტორიული კვლევის მეთოდი

1. შიდა სტრუქტურაორგანიზმები

2. ორგანული სამყაროს ევოლუცია

3. ცოცხალთა ქიმიური შემადგენლობა

4. ორგანიზმების ჯგუფების წარმოშობა დედამიწაზე

5. ორგანიზმის ონტოგენეზი

39. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

გამოყენებულია ტყუპების კვლევის მეთოდი

1. ციტოლოგები

2. ზოოლოგები

3. გენეტიკა

4. სელექციონერები

5. ბიოქიმიკოსები

40. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

გენეტიკოსები კვლევის გენეალოგიური მეთოდის გამოყენებით შეადგენენ

1. ქრომოსომების გენეტიკური რუკა

2. გადაკვეთის სქემა

3. საგვარეულო ხე

4. საგვარეულო მშობლების სქემა და მათი ოჯახის კავშირებირიგ თაობებში

5. ვარიაციული მრუდი

41. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ბიოტექნოლოგიის წვლილი მედიცინაში არის

1. გამოყენება ქიმიური სინთეზიმედიკამენტების მისაღებად

2. იმუნიზირებული ცხოველების სისხლის პლაზმაზე დაფუძნებული თერაპიული შრატების შექმნა

3. ადამიანის ჰორმონების სინთეზი ბაქტერიულ უჯრედებში

4. ადამიანის მემკვიდრეობის შესწავლა მემკვიდრეობითი დაავადებების იდენტიფიცირებისთვის

5. ბაქტერიების და სოკოების შტამების გაშენება ანტიბიოტიკების წარმოებისთვის სამრეწველო მასშტაბით

42. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ქვემოთ ჩამოთვლილი ობიექტებიდან რომელი არსებობს უჯრედულ დონეზე?

1. სპიროგირა

2. ბაქტერიოფაგი

3. სტრეპტოკოკი

4. მიტოქონდრია

5. ლეიკოპლასტები

43. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რა თვისებებია დამახასიათებელი მხოლოდ ცოცხალი სისტემებისთვის?

1. გადაადგილების უნარი

2. მეტაბოლიზმი და ენერგია

3. ტემპერატურის მერყეობაზე დამოკიდებულება

4. ზრდა, განვითარება და გამრავლების უნარი

5. სტაბილურობა და შედარებით სუსტი ცვალებადობა

44. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

როგორ არის ორგანიზებული ბიოლოგიური სისტემები?

1. დახურული სისტემა

2. სისტემის მაღალი ენტროპია

3. დაბალი შეკვეთა

4. იერარქია – ელემენტებისა და ნაწილების დაქვემდებარება

5. ოპტიმალური დიზაინი

45. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რომ ემპირიული მეთოდები ბიოლოგიური კვლევამიმართეთ

1. შედარება

2. აბსტრაქცია

3. განზოგადება

4. ექსპერიმენტული მეთოდი

5. მეთვალყურეობა

46. ​​ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ჩამოთვლილთაგან რომელი შეიძლება განისაზღვროს ექსპერიმენტულად?

1. გაზაფხულზე ჩამოსხმის პირობები ციყვებში

2. სასუქების გავლენა შიდა მცენარის ზრდაზე

3. გადამფრენი ფრინველების ჩამოსვლისა და გამგზავრების თარიღები

4. შიდა მცენარის სიმაღლე

5. თესლის გაღივების პირობები

47. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

რომ თეორიული მეთოდებიბიოლოგიური კვლევა მოიცავს

1. შედარება

2. ექსპერიმენტული მეთოდი

3. განზოგადება

4. გაზომვა

5. მეთვალყურეობა

48. ხუთიდან ამოარჩიეთ ორი სწორი პასუხი და ჩამოწერეთ რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

კვლევის რა მეთოდების დადგენის საშუალება მისცა სივრცითი სტრუქტურადნმ-ის მოლეკულები?

1. ციტოგენეტიკური მეთოდი

2. რენტგენის დიფრაქციული ანალიზი

3. უჯრედის კულტურის მეთოდი

4. მოდელირების მეთოდი

5. ცენტრიფუგაცია

49. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

კვლევის რა მეთოდები ეხმარება უჯრედში ფოტოსინთეზის პროცესის შესწავლას?

1. ექსპერიმენტული მეთოდი

2. მიკროსკოპის მეთოდი

3. მონიშნული ატომის მეთოდი

4. უჯრედის კულტურის მეთოდი

5. ცენტრიფუგაციის მეთოდი

50. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ორგანიზაციის რომელ დონეზე მიმდინარეობს ისეთი პროცესები, როგორიცაა გაღიზიანება და მეტაბოლიზმი?

1. პოპულაცია-სახეობა

2. ორგანული

3. მოლეკულური გენეტიკური

4. ბიოგეოცენოტიკური

5. ფიჭური

51. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ტერმინი "გენეტიკური" ეხება

2. ფილოგენეზი

3. ფენოტიპი

4. მომხმარებელი

5. დივერგენცია

52. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

სიცოცხლის ორგანიზაციის ფიჭური დონე შეესაბამება

1. ამება ჩვეულებრივი

2. E. coli

3. ბაქტერიოფაგი

4. ჰიდრა მტკნარი წყალი

5. გრიპის ვირუსი

53. ამოარჩიე ხუთიდან ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ციტოლოგიის მეთოდები მოიცავს

1. მიკროსკოპია

2. მონიტორინგი

3. ცენტრიფუგაცია

4. შეჯვარება

5. ჰეტეროზი

54. ხუთიდან ამოარჩიე ორი სწორი პასუხი და ჩაწერე ის რიცხვები, რომლებითაც ისინი მითითებულია ცხრილში.

ბიოლოგიის, როგორც მეცნიერების განმარტება. ბიოლოგიის კომუნიკაცია სხვა მეცნიერებებთან. ბიოლოგიის ღირებულება მედიცინაში. "სიცოცხლის" ცნების განმარტება დღევანდელი ეტაპიმეცნიერებები. ფუნდამენტური თვისებებიცოცხალი.

ბიოლოგია(ბერძნ. bios- „სიცოცხლე“; logos - სწავლება) - მეცნიერება სიცოცხლის (ველური ბუნების) შესახებ, ერთ-ერთი. ნატურალური მეცნიერება, რომლის საგანია ცოცხალი არსებები და მათი ურთიერთქმედება გარემო. ბიოლოგია სწავლობს ცხოვრების ყველა ასპექტს, კერძოდ, დედამიწაზე ცოცხალი ორგანიზმების სტრუქტურას, ფუნქციას, ზრდას, წარმოშობას, ევოლუციას და განაწილებას. კლასიფიცირდება და აღწერს ცოცხალ არსებებს, მათი სახეობების წარმოშობას, ურთიერთქმედებას ერთმანეთთან და გარემოსთან.

ბიოლოგიის ურთიერთობა სხვა მეცნიერებებთან:ბიოლოგია მჭიდრო კავშირშია სხვა მეცნიერებებთან და ზოგჯერ ძალიან რთულია მათ შორის ხაზის გავლება. უჯრედის სასიცოცხლო აქტივობის შესწავლა მოიცავს უჯრედის შიგნით მიმდინარე მოლეკულური პროცესების შესწავლას, ამ განყოფილებას ე.წ. მოლეკულური ბიოლოგიადა ზოგჯერ ეხება ქიმიას და არა ბიოლოგიას. ქიმიური რეაქციებიორგანიზმში მომხდარ ფაქტორებს სწავლობს ბიოქიმია, მეცნიერება, რომელიც ბევრად უფრო ახლოსაა ქიმიასთან, ვიდრე ბიოლოგიასთან. ცოცხალი ორგანიზმების ფიზიკური ფუნქციონირების მრავალი ასპექტი შესწავლილია ბიოფიზიკის მიერ, რომელიც ძალიან მჭიდროდ არის დაკავშირებული ფიზიკასთან. შესწავლა დიდი რიცხვიბიოლოგიური ობიექტები განუყოფლად არის დაკავშირებული ისეთ მეცნიერებებთან, როგორიცაა მათემატიკის სტატისტიკა. ზოგჯერ ეკოლოგია გამოირჩევა, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება - მეცნიერება ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან (ცოცხალი და უსულო ბუნება). როგორც ცოდნის ცალკე სფერო, დიდი ხანია გამოირჩეოდა მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი ორგანიზმების ჯანმრთელობას. ეს სფერო მოიცავს ვეტერინარულ მედიცინას და ძალიან მნიშვნელოვანია გამოყენებითი მეცნიერება- მედიცინა, პასუხისმგებელი ადამიანების ჯანმრთელობაზე.

ბიოლოგიის მნიშვნელობა მედიცინაში:

გენეტიკური კვლევანებადართულია ადამიანის მემკვიდრეობითი დაავადებების ადრეული დიაგნოსტიკის, მკურნალობისა და პრევენციის მეთოდების შემუშავება;

მიკროორგანიზმების შერჩევა შესაძლებელს ხდის მთელი რიგი დაავადებების სამკურნალოდ საჭირო ფერმენტების, ვიტამინების, ჰორმონების მიღებას;

გენეტიკური ინჟინერიაბიოლოგიურად აქტიური ნაერთებისა და წამლების წარმოების საშუალებას იძლევა;

„სიცოცხლის“ ცნების განმარტება მეცნიერების დღევანდელ საფეხურზე. ცოცხალი არსების ფუნდამენტური თვისებები:საკმაოდ რთულია სრული და ცალსახა განმარტებაცხოვრების კონცეფცია, მისი გამოვლინებების უზარმაზარი მრავალფეროვნების გათვალისწინებით. სიცოცხლის ცნების უმეტეს განმარტებებში, რომლებსაც მრავალი მეცნიერი და მოაზროვნე აძლევდა საუკუნეების განმავლობაში, გათვალისწინებული იყო წამყვანი თვისებები, რომლებიც განასხვავებს ცოცხალს არაცოცხალისგან. მაგალითად, არისტოტელემ თქვა, რომ სიცოცხლე არის სხეულის „კვება, ზრდა და დაკნინება“; A.L. Lavoisier-მა ცხოვრება განსაზღვრა როგორც " ქიმიური ფუნქცია»; G. R. Treviranus თვლიდა, რომ ცხოვრება არის ”პროცესების სტაბილური ერთგვაროვნება განსხვავებულობით გარე გავლენები". ცხადია, რომ ასეთი განმარტებები ვერ დააკმაყოფილებდა მეცნიერებს, ვინაიდან ისინი არ ასახავდნენ (და ვერ ასახავდნენ) ცოცხალი მატერიის ყველა თვისებას. გარდა ამისა, დაკვირვებები აჩვენებს, რომ ცოცხალის თვისებები არ არის გამონაკლისი და უნიკალური, როგორც ადრე ჩანდა, ისინი ცალკე გვხვდება არაცოცხალ ობიექტებს შორის. A. I. Oparin-მა ცხოვრება განსაზღვრა, როგორც „განსაკუთრებული, ძალიან რთული ფორმამატერიის მოძრაობა. ეს განსაზღვრება ასახავს სიცოცხლის თვისობრივ ორიგინალობას, რომელიც არ შეიძლება დაიყვანოს მარტივ ქიმიურ ან ფიზიკურ კანონებზე. თუმცა, ამ შემთხვევაშიც კი განმარტება არის ზოგადი ხასიათიდა არ ამხელს კონკრეტული იდენტობაამ მოძრაობას.

ფ.ენგელსი „ბუნების დიალექტიკაში“ წერდა: „სიცოცხლე არის ცილოვანი სხეულების არსებობის რეჟიმი, რომლის არსებითი წერტილი არის მატერიისა და ენერგიის გაცვლა გარემოსთან“.

ამისთვის პრაქტიკული გამოყენებასასარგებლოა ის განმარტებები, რომლებშიც მოცემულია ძირითადი თვისებები უშეცდომოდთანდაყოლილი ყველა ცოცხალი ფორმისთვის. აქ არის ერთ-ერთი მათგანი: სიცოცხლე არის მაკრომოლეკულური ღია სისტემა, რომელსაც ახასიათებს იერარქიული ორგანიზაცია, თვითრეპროდუცირების უნარი, თვითგადარჩენა და თვითრეგულირება, მეტაბოლიზმი, ენერგიის წვრილად რეგულირებული ნაკადი. Მიხედვით ამ განმარტებასცხოვრება არის წესრიგის ბირთვი, რომელიც ვრცელდება ნაკლებად მოწესრიგებულ სამყაროში.

ცხოვრება ფორმაში არსებობს ღია სისტემები. ეს ნიშნავს, რომ ნებისმიერი ცოცხალი ფორმაარ არის დახურული მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ მუდმივად ცვლის მატერიას, ენერგიას და ინფორმაციას გარემოსთან.

2. ევოლუციურად განპირობებული ცხოვრების ორგანიზაციის დონეები:არსებობს ცოცხალი მატერიის ორგანიზების ასეთი დონეები - დონეები ბიოლოგიური ორგანიზაცია: მოლეკულური, ფიჭური, ქსოვილი, ორგანო, ორგანიზმი, პოპულაცია-სახეობა და ეკოსისტემა.

ორგანიზაციის მოლეკულური დონეარის შესრულების დონე ბიოლოგიური მაკრომოლეკულები- ბიოპოლიმერები: ნუკლეინის მჟავები, ცილები, პოლისაქარიდები, ლიპიდები, სტეროიდები. ეს დონე იწყება კრიტიკული პროცესებიცხოვრება: მეტაბოლიზმი, ენერგიის გარდაქმნა, მემკვიდრეობითი ინფორმაციის გადაცემა. ეს დონე შესწავლილია: ბიოქიმია, მოლეკულური გენეტიკა, მოლეკულური ბიოლოგია, გენეტიკა, ბიოფიზიკა.

ფიჭური დონე- ეს არის უჯრედების დონე (ბაქტერიების უჯრედები, ციანობაქტერიები, ერთუჯრედიანი ცხოველები და წყალმცენარეები, უჯრედული სოკოები, მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების უჯრედები). უჯრედი არის სტრუქტურული ერთეულისაცხოვრებელი, ფუნქციური ერთეული, განვითარების ერთეული. ამ დონეს სწავლობს ციტოლოგია, ციტოქიმია, ციტოგენეტიკა, მიკრობიოლოგია.

ქსოვილის ორგანიზების დონე- ეს ის დონეა, რომელზედაც ხდება ქსოვილების აგებულებისა და ფუნქციონირების შესწავლა. ამ დონეს სწავლობს ჰისტოლოგია და ჰისტოქიმია.

ორგანოს ორგანიზაციის დონე- ეს არის მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების ორგანოების დონე. ამ დონეს სწავლობს ანატომია, ფიზიოლოგია, ემბრიოლოგია.

ორგანიზაციული დონე- ეს არის უჯრედული, კოლონიური და მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების დონე. ორგანიზმის დონის სპეციფიკა ის არის, რომ ამ დონეზე ხდება გენეტიკური ინფორმაციის გაშიფვრა და განხორციელება, მოცემული სახეობის ინდივიდებისთვის დამახასიათებელი თვისებების ფორმირება. ამ დონეს სწავლობს მორფოლოგია (ანატომია და ემბრიოლოგია), ფიზიოლოგია, გენეტიკა, პალეონტოლოგია.

პოპულაციის სახეობების დონეარის ინდივიდების - პოპულაციებისა და სახეობების აგრეგატების დონე. ამ დონეს სწავლობს სისტემატიკა, ტაქსონომია, ეკოლოგია, ბიოგეოგრაფია და პოპულაციის გენეტიკა. ამ დონეზე გენეტიკური და ეკოლოგიური მახასიათებლებიპოპულაციები, ელემენტარული ევოლუციური ფაქტორებიდა მათი გავლენა გენოფონდზე (მიკროევოლუცია), სახეობების კონსერვაციის პრობლემა.

ცხოვრების ორგანიზაციის ბიოგეოცენოტიკური დონე -წარმოდგენილია მრავალფეროვანი ბუნებრივი და კულტურული ბიოგეოცენოზით ყველა საცხოვრებელ გარემოში . კომპონენტები- მოსახლეობა სხვადასხვა სახის; გარემო ფაქტორები ; საკვები ქსელები, მატერია და ენერგიის ნაკადები ; ძირითადი პროცესები; ბიოქიმიური ციკლი და ენერგიის ნაკადი, რომელიც ინარჩუნებს სიცოცხლეს ; სითხის ბალანსი ცოცხალ ორგანიზმებს შორის და აბიოტური გარემო(ჰომეოსტაზი) ; ცოცხალი ორგანიზმების სასიცოცხლო პირობებითა და რესურსებით უზრუნველყოფა (საკვები და თავშესაფარი) მეცნიერებები წამყვანი კვლევები ამ დონეზე: ბიოგეოგრაფია, ბიოგეოცენოლოგია ეკოლოგია

ცხოვრების ორგანიზაციის ბიოსფერული დონე

უზენაესის მიერ წარმოდგენილი გლობალური ფორმაბიოსისტემების ორგანიზაცია - ბიოსფერო. კომპონენტები -ბიოგეოცენოზი; ანთროპოგენური გავლენა; ძირითადი პროცესები; აქტიური ურთიერთქმედებაცოცხალი და უსულო მატერიაპლანეტები; მატერიისა და ენერგიის ბიოლოგიური გლობალური მიმოქცევა;

ადამიანის აქტიური ბიოგეოქიმიური მონაწილეობა ბიოსფეროს ყველა პროცესში, მის ეკონომიკურ და ეთნოკულტურულ საქმიანობაში.

მეცნიერებები წამყვანი კვლევები ამ დონეზე: ეკოლოგია; გლობალური ეკოლოგია; კოსმოსური ეკოლოგია; სოციალური ეკოლოგია.

ლექცია 1. უჯრედების ქიმიური შემადგენლობა. წყალი, მარილი

ზოგადი ბიოლოგია (ბერძენი ბიოსი - სიცოცხლე, ლოგოსი - მეცნიერება) არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ზოგადი ნიმუშებიცოცხალი ორგანიზმების სტრუქტურა, მეტაბოლიზმი, გამრავლება და განვითარება, მემკვიდრეობითობისა და ცვალებადობის კანონები, ცოცხალი ორგანიზმების მრავალფეროვნება და მათი ერთობლივი ევოლუციისა და არსებობის ნიმუშები თემებში.

დედამიწაზე სიცოცხლის ორგანიზების დონეები.

ცხოვრება შესწავლილია სხვადასხვა დონეზე, რომელთაგან უმარტივესი არის მოლეკულური. ამ დონეზე შესწავლილია არაორგანული და ორგანული მოლეკულები, რომლებიც ცოცხალი ორგანიზმების ნაწილია - მათი სტრუქტურა და ფუნქციები ცოცხალ ორგანიზმში.

Ზე ფიჭურიშესწავლილია დონე, უჯრედების აგებულება, უჯრედული ორგანელების აგებულება და ფუნქციები. თითოეული უჯრედი ავლენს ცოცხალი არსების ყველა თვისებას - მეტაბოლიზმს, გაღიზიანებას, განვითარებას და რეპროდუქციას.

მრავალუჯრედულ ორგანიზმებში უჯრედები სპეციალიზდებიან, იწყებენ ბევრად უფრო ეფექტურად შესრულებას სხვადასხვა ფუნქციები, ჩნდება ქსოვილისდონე.

ორგანიზმების შემდგომი გართულება დაკავშირებულია გარეგნობასთან ორგანოდონე. ორგანო ასრულებს უფრო სპეციფიკურ ფუნქციას და უფრო ეფექტურია ვიდრე უბრალო ქსოვილი. ჩვეულებრივ, ორგანო შეიცავს ყველა ქსოვილს, მაგრამ იმ ფუნქციების გამო, რომელსაც ასრულებს, მასში ჭარბობს ერთი ან ორი ქსოვილი, მაგალითად, კუნთოვანი ქსოვილი ჭარბობს გულში, ფარისებრი ჯირკვალი- ჯირკვლოვანი.

ორგანოები ადაპტირებენ ერთობლივი მუშაობაყალიბდება ისეთი ორგანოები, რომლებიც ერთობლივად ასრულებენ გარკვეულ ფუნქციებს სისტემურიდონე - პასუხისმგებელია საჭმლის მონელებაზე მთელი ხაზიორგანოები, რომლებიც ქმნიან საჭმლის მომნელებელ სისტემას.

ამრიგად, მრავალუჯრედიანი ორგანიზმების უმეტესობა მოიცავს ყველა წინა დონეს, რომელიც ყალიბდება ორგანულიდონე. მართალია, არსებობენ ერთუჯრედიანი ორგანიზმები.

დროში არსებობისთვის აუცილებელია საკუთარი სახის რეპროდუცირება და ცოცხალი ორგანიზმების ჯგუფები ქმნიან პოპულაციებისგან შემდგარ სახეობებს - ეს უკვე მოსახლეობა-კონკრეტულიდონე.

მაგრამ სახეობები არ არსებობენ იზოლირებულად, არამედ არსებობენ ბუნებრივი საზოგადოება, ურთიერთქმედება სხვა ტიპის ცოცხალ ორგანიზმებთან და ადაპტირდება უსულო ბუნების ფაქტორებთან, იქმნება ბიოგეოცენოტიკურიდონე.

უმეტესობა რთული დონესიცოცხლე დედამიწაზე - ბიოსფერული, ეს მიწიერი ჭურვიდასახლებული ცოცხალი ორგანიზმებით.

ცოცხალი ორგანიზმების თვისებები.

1. გამორჩეული თვისებაცოცხალი ორგანიზმები უსულო ბუნებიდან არის უპირველეს ყოვლისა მეტაბოლიზმი. გარეგანი გამოვლინებებიეს პროცესი არის ორგანიზმის მიერ ნივთიერებებისა და ენერგიის მოხმარება და გამოყოფა. ორგანიზმის მიერ შეწოვილი ნივთიერებები გამოიყენება როგორც სამშენებლო მასალაპლასტიკური გაცვლის რეაქციებში და როგორც ენერგიის წყარო რეაქციებში ენერგეტიკული მეტაბოლიზმი. და თუ ანთებული სანთელი ასევე მოიხმარს ჟანგბადს და გამოყოფს ნახშირორჟანგი, მაშინ პლასტიკური გაცვლა არ ხდება.

2. ყველაზე მნიშვნელოვანი ქონებაცოცხალი ორგანიზმები - გაღიზიანებადობა. გარეგანი გავლენის საპასუხოდ ხდება აგზნება და სტიმულზე რეაგირება, რაც შესაძლებელს ხდის შეცვლილ გარემო პირობებთან ადაპტირებას.

3. მოძრაობა. მცენარეებში მოძრაობა ვლინდება სახით ტროპიზმებიზრდის მოძრაობები ნერვული სისტემის გარეშე ცხოველებში - ტაქსები, მრავალუჯრედიან ცხოველებში ნერვული სისტემა – რეფლექსები. გარდა ამისა, მოძრაობა ვლინდება მოძრაობაში შიდა გარემოორგანიზმი, ციტოპლაზმისა და ორგანელების მოძრაობა, თუნდაც მოლეკულების მოძრაობაში.

4. ზრდაორგანიზმები, რომელიც ხორციელდება ახალი უჯრედების და უჯრედგარე სტრუქტურების წარმოქმნის გამო.

5. განვითარება- ცოცხალი ორგანიზმების განუყოფელი თვისება, რის შედეგადაც ხდება ორგანიზმების თანდათანობითი გართულება, განვითარება სრულდება ორგანიზმის დაბერებით და მისი სიკვდილით.

6. რეპროდუქცია- ცოცხალი ორგანიზმების თვისება, რომლის წყალობითაც სახეობები არსებობენ არა მხოლოდ სივრცეში, არამედ დროშიც. არსებობს გამრავლების ორი ძირითადი ტიპი - ასექსუალური და სექსუალური. ასექსუალური გამრავლებით ორგანიზმი მემკვიდრეობით იღებს ერთი ორგანიზმის მახასიათებლებს და არ ხდება გენეტიკური მასალის შერწყმა; სქესობრივი გამრავლებისას გენეტიკური მასალის შერწყმის შემდეგ ყოველთვის ყალიბდება ახალი ორგანიზმი და ყოველთვის განსხვავდება გენთა სიმრავლით მშობელი ორგანიზმებისგან.

7, 8. ცოცხალი ორგანიზმები ხასიათდებიან მაღალი ხარისხიორგანიზაცია და ადაპტირება, რომელიც გამოიხატება რთული სტრუქტურაბიოლოგიური მოლეკულები, ორგანოიდები, უჯრედები, ორგანოები, მათი სპეციალიზაცია შესასრულებლად გარკვეული ფუნქციები. Როგორც შედეგი ბუნებრივი გადარჩევაორგანიზმები სასწაულებრივადადაპტირებულია კონკრეტული საცხოვრებელი პირობებისთვის. ეს ადაპტაცია დაიწყო ევოლუციით მოლეკულების დონეზე, შემდეგ უჯრედის ორგანელების დონეზე - უჯრედულ დონეზე, შემდეგ მრავალუჯრედოვანი ორგანიზმის დონეზე.

ცხოვრების მრავალფეროვნება.

ციტოლოგია.უჯრედებს ციტოლოგიით სწავლობს (ბერძნულიდან cytos - უჯრედი და logos - მეცნიერება). შესწავლილია უჯრედების სტრუქტურა, უჯრედული ორგანელების სტრუქტურა და ფუნქციები, უჯრედში მიმდინარე სასიცოცხლო პროცესები. თითოეული უჯრედი ავლენს ცოცხალი არსების ყველა თვისებას - მეტაბოლიზმი, გაღიზიანებადობა, განვითარება და გამრავლება, არის სტრუქტურის ელემენტარული (უმცირესი) ერთეული. ლოგიკურია, რომ უჯრედის შესწავლა დაიწყოს უჯრედის ქიმიური შემადგენლობის შესწავლით.

უჯრედების ქიმიური შემადგენლობა.

ყველა უჯრედი, განურჩევლად ორგანიზაციის დონისა, მსგავსია ქიმიური შემადგენლობით. 86 ნაპოვნია ცოცხალ ორგანიზმებში ქიმიური ელემენტები პერიოდული სისტემად.ი.მენდელეევი. 25 ელემენტისთვისცნობილია ფუნქციები, რომლებსაც ისინი ასრულებენ უჯრედში. ამ ელემენტებს ე.წ ბიოგენური. ცოცხალ მატერიაში რაოდენობრივი შინაარსის მიხედვით ელემენტები იყოფა სამ კატეგორიად:

მაკრონუტრიენტები, ელემენტები, რომელთა კონცენტრაცია აღემატება 0,001%-ს. ისინი შეადგენენ უჯრედის ცოცხალი მატერიის ძირითად ნაწილს (დაახლოებით 99%). მაკრონუტრიენტები იყოფა 1 და 2 ჯგუფების ელემენტებად. 1 ჯგუფის ელემენტები - C, N, H, O(მათ შეადგენენ ყველა ელემენტის 98%). მე-2 ჯგუფის ელემენტები - K, Na, Ca, Mg, S, P, Cl, Fe (1,9%).

კვალი ელემენტები (Zn, Mn, Cu, Co, Mo,და მრავალი სხვა), რომელთა წილი 0,001%-დან 0,000001%-მდე მერყეობს. კვალი ელემენტები ბიოლოგიური ნაწილია აქტიური ნივთიერებები- ფერმენტები, ვიტამინები და ჰორმონები.

ულტრამიკროელემენტები (Hg, Au, U, Raდა ა.შ.), რომლის კონცენტრაცია არ აღემატება 0,000001%-ს. ამ ჯგუფის ელემენტების უმეტესობის როლი ჯერ არ არის გასაგები.

მაკრო და მიკროელემენტები ცოცხალ მატერიაში გვხვდება სხვადასხვა სახით ქიმიური ნაერთები, რომლებიც იყოფა არაორგანულ და ორგანული ნივთიერებები.

რომ არაორგანული ნივთიერებებიმოიცავს: წყალს და მინერალები. ორგანულ ნივთიერებებს მიეკუთვნება: ცილები, ცხიმები, ნახშირწყლები, ნუკლეინის მჟავები, ATP და სხვა დაბალი მოლეკულური წონის ორგანული ნივთიერებები. პროცენტიმითითებულია ცხრილში 1.