Kurz interpunkcie Nová škola je založená na intonačno-gramatickom princípe, na rozdiel od klasickej školy, kde sa intonácia prakticky neštuduje. Hoci v nová metodika používajú sa klasické formulácie pravidiel, ktoré však dostávajú dodatočné sémantické a intonačné opodstatnenie. Vo všeobecnosti nová metóda je založená na znalosti gramatiky a umožňuje interpunkciu bez memorovania formálnych pravidiel, vrátane najlepšia cesta vyjadrujúce autorskú sémantiku textu.
* * *
Nasledujúci úryvok z knihy Gramatická metóda výučby ruského pravopisu. Kniha 2. Prednášky o interpunkcii (N. P. Kireeva) zabezpečuje náš knižný partner – spoločnosť LitRes.
Prednáška 1. Pomlčka medzi podmetom a prísudkom
Úvod
V tejto téme existuje veľa súkromných pravidiel, ale - bohužiaľ! - ich znalosti vo väčšine prípadov neumožňujú vyriešiť problém jednoznačne: pre každú „pomlčku treba vložiť“ existuje „pomlčka sa nedá vložiť“.
Je potrebné jednoznačné nastavenie pomlčky iba v prítomnosti špeciálne slová väzy TOTO, TU, ZNAMENÁ, TOTO ZNAMENÁ. Preto, aby sme pochopili tému, znalosť faktorov ktoré ovplyvňujú nastavenie pomlčky (spôsob vyjadrenia podmetu a prísudku, prítomnosť častíc, spojok a úvodných slov medzi nimi, štýl reči, túžba autora umiestniť pomlčku autora atď.).
A téma by bola dosť komplikovaná, keby nebolo možností intonačnej analýzy. Pauza a zvýšenie hlasu pred pauzou s logickým výberom témy- toto sú najlepšie pokyny pre výber pomlčky.
Materiál obsahuje nasledujúce časti:
1. Pomlčka medzi predmetom a zloženým menným predikátom
2. Pomlčka medzi predmetom a prísudkom ( komplexné možnosti)
3. Eliptické a neúplné vety
Pomlčka medzi predmetom a zloženým menným predikátom
Sekcia zahŕňa nasledujúce témy:
1. Základné ustanovenia
2. Pravidlá pre nastavenie pomlčky v prítomnosti spojovacích slov
3. Rôzne spôsoby vyjadrenia podmetu a prísudku
4. Absencia pomlčky „pri vypĺňaní pauzy“ medzi podmetom a predikátom
Téma 1. Základné ustanovenia
§jedna. MODERNÁ GRAMATIKA O KOMPOZITNOM NOMINÁLNOM PREDPOKLADE
(ČÍTAME, ČO PÍSA)
1. Definícia
Zložený nominálny predikát pozostáva v dvoch častiach:
A) spájacie slovesá v konjugovanej forme;
B) menovitá časť, vyjadrené prídavnými menami, príslovky, podstatné mená alebo číslovky.
2. Spojovacie sloveso
Odkaz vyjadruje význam čas a modalita (predvídateľnosť), ako aj rôzne dodatočné hodnoty: vznik, detekcia, prejav znaku, ako aj pohyb, poloha:
Sneh sa stal silnejší.
Toto je zdá sa zvláštne.
On prišiel unavený.
3. Typy väziva
Nepozoruhodné odkaz je sloveso BE , ktorý je v prítomnom čase reprezentovaný nulovým tvarom:
december - začiatok zimy.
Deň je chladný.
Ale: deň bola zima (nenulový odkaz v minulom čase).
Ostatné odkazy sú polovýznamný(stať sa, objaviť sa, objaviť sa, byť považovaný) príp významný(prišiel, vrátil sa, ležal, spal).
4. Substantívne predikáty
Pomlčka medzi podmetom a menným prísudkom sa najčastejšie umiestňuje s nulovým (vynechaným) odkazom v prípade, keď je menná časť vyjadrená podstatným menom. Takýto predikát sa nazýva zložený substantívum.
Zvýraznite podstatné predikáty spol nasledujúce hodnoty :
A) kvalifikácia/hodnotenie(priradenie objektu do určitej triedy):
Môj sused - dôchodca .
Skúška je kontrola vedomostí ;
B) identifikácia(zriadenie totožnosti):
5. Infinitívne predikáty
Infinitívne predikáty sú vyjadrené neurčitá forma sloveso:
Našou úlohou je študovať .
Fajčenie je zdravie ublížiť .
Infinitívne predikáty označujú nie predmety, ale situácie a podobne ako substantívne predikáty vyjadrujú postoj identifikácie: v tomto prípade je predmetom zvyčajne podstatné meno s abstraktným pojmom a infinitívne predikáty odhaliť tento koncept..
Niektoré zdroje odkazujú infinitívne predikáty k zloženým nominálnym predikátom, kým iní uvažujú o takomto variante predikátu zvláštny druh.
– Prečo potrebujeme tieto podstatné a infinitívne predikáty? Nevieš si dať pomlčku bez nich?
– Áno, aj to sa stáva napríklad vtedy, ak je vo vete inverzia hlavných členov.
Napríklad:
Našou povinnosťou je učiť sa. Učenie je našou povinnosťou . Tu identifikácia podmetu a slovesa(oni zameniteľné, možno ich preusporiadať), takže nedochádza k inverzii, v oboch prípadoch sa uvádza pomlčka.
Ale: Moji susedia sú milí ľudia . milí ľudia moji susedia . Tu odhadovaná hodnota predikát, takže hlavné pojmy sú jednoznačne určené, v druhej vete prebieha ich inverzia, pomlčka sa nedáva.
§2. GRAMATICKÉ ODKAZY
1. Spôsoby vyjadrovania menovitá časť zlúčeniny nominálny predikát
Zložený nominálny predikát pozostáva zo slovesa spona byť v správnom tvare a menovitá časť, vyjadrené podstatným menom, prídavným menom, číslovkou, zámenom, príslovkou, mennou frázou, ako aj neurčitým tvarom slovesa:
Ľadový medveď- reálny majster arktický (podstatné meno)
More nádherné, modré, nežné (celé prídavné meno)
Všetko neznáme majestátne (krátke prídavné meno)
Pravda nezvyčajnejšie beletria (porovnávacie prídavné meno)
Môj strýko najviac čestné pravidlá (fráza)
Višňový sad - môj ! (zámeno)
Veľký voz – sedem svetlý hviezdy (počítajúc obrat)
Žiť život nie je pole ísť (infinitiv)
Poznámka
V uvedených príkladoch sloveso spona byť v prítomnom čase neexistuje.
2. Spájacie slová
Medzi predmetom a zloženým nominálnym predikátom môžu byť špeciálne spojovacie slová. TOTO, TU, ZNAMENÁ, TOTO ZNAMENÁ :
Dôvera - Toto kľúč k srdcu.
Chráňte prírodu - to znamená chrániť vlasť.
3. Zlúčenina predmet a prísudok
Ak podmet a predikát zahŕňajú závislé slová, potom pomlčka oddeľuje zloženie podmetu od zloženia predikátu:
Rozprávať sa s vami je len plytvanie slovami.
Jeho príkladom je pre ostatných veda.
§3. VŠEOBECNÝ PRINCÍP RIEŠENIA (POHĽAD ZHORA)
1. Pomlčka v písmene označuje pauzu ústny prejav
Medzi podmetom a zloženým menným predikátom v mnohých prípadoch dať pomlčku. Vloženie pomlčky medzi predmet a predikát zodpovedá pauza v reči v súlade s nasledujúcim intonačným vzorom: zvýšenie tónu - zvýšená pauza - zníženie tónu.
2. Interpunkčné znamienka v prítomnosti väzov
V prítomnosti sloveso kopula TAM JE nie je tam žiadna pauza ani pomlčka. V prítomnosti spájacie slová TOTO ZNAMENÁ TOTO ZNAMENÁ vždy sa uvádza pomlčka (ide o špeciálny druh vety s mennými témami, o ktorých sa hovorí nižšie).
3. Interpunkčné znamienka pri absencii väzov
Ak chýbajú spojovacie slová alebo slovné prepojenia, nastavenie pomlčky závisí od toho, či Aké slovné druhy sú podmetom a prísudkom.
Pomlčka sa umiestni, keď syntaktická úloha hlavných členov môže spôsobiť ťažkosti(napríklad, keď sú podmet a predikát vyjadrené podstatným menom v I.p.):
les - najcennejší Surový materiál .
Ak je gramatická úloha hlavných členov zrejmá(napríklad pri indikatívnom prísudku), potom je medzi podmetom a prísudkom zvyčajne pomlčka nie dať:
Dážď malý, studený .
Pri absencii spájacích slov alebo slovných spojení je to možné autorská produkcia pomlčka, ak potrebujete zvýrazniť predmet alebo predikát:
Vysvetlenie (pozor!)
V prípade pauzy (a pomlčky) dopadá intonačný prízvuk na subjekt aj predikát a ak pauza chýba predikát sa stáva intonačným (a sémantickým) centrom výpovede.
Téma 2. Pravidlá pre nastavenie pomlčky v prítomnosti spojovacích slov
Je potrebné rozlišovať medzi vetami so spojovacími slovami TOTO JE VÝZNAM a slovesné vety TAM JE (slovo „zväzok“ sa v tejto téme vyskytuje dvakrát, ale nie je to to isté).
§jedna. PRÍTOMNOSŤ SPOJOVACÍCH SLOV TOTO, TOTO, TOTO, TOTO, TOTO, TOTO, TOTO, TOTO(PAUSE A DASH)
1. Povinná pomlčka
Pomlčka medzi predmetom a menovitá časť predikát vložiť celkom určite v prítomnosti špeciálnych spojovacích slov TOTO JE VÝZNAM (alebo ich kombinácie), pričom možno vyjadriť podmet a prísudok rôzne časti prejavy:
Prepojiť slovo TOTO
Sedem rokov - Toto veľa v živote jedného človeka.
Dôvera je kľúčom k srdcu
Prepojiť slovo TU
Presnosť a stručnosť tu prvé cnosti prózy.
Prepojiť slovo MEANS
Byť zaľúbený - znamená trpieť.
Vedieť veľa jazykov znamená mať veľa kľúčov k jednému zámku.
Prepojiť slovo TO ZNAMENÁ
Chráňte prírodu - Toto prostriedky na ochranu vlasti.
Prepojiť slovo TO JE ČO
Dôvera - to je čo vždy dôležité.
2. Veta s nominatívnou témou
Vety so spájajúcimi slovami možno považovať za vety s nominatívne témy, kde:
A) prvé slovo je vecný význam – nominatívne témy;
Podobné zváženie viet so spájacími slovami obzvlášť užitočné, keď ak odkaz TOTO používa sa v nepriamom prípade a je doplnkom:
Vždy hovor pravdu - Na toto nie každý je schopný.
špeciálne gramatickú formu takéto vety sú dôvodom na povinné použitie pomlčky pred spojovacím slovom.
3. Spájanie slov TOTO ZNAMENÁ TOTO ZNAMENÁ
Spájacie slová TOTO ZNAMENÁ TOTO ZNAMENÁ treba odlíšiť od iných významov týchto výrazov, a to nie je také jednoduché. Buď opatrný!
A) úvodné slovoMEANS :
Predsa toto znamená chceš ju úplne zničiť, Boris Grigorievič!
B) Úvodné slovoMEANS ako zväzok alebo ako súčasť zväzu
Slovo MEANS môže vystupovať ako zväz v BSP alebo byť súčasťou zväzu AK POTOM , JEDEN... ZNAMENÁ v SPP:
Poslal mi kríž - znamená , miluje ma (BSP).
Raz čítaš tento môj list, znamená , už som ťa opustil (SPP).
B) slovesoMEANS
Toto je znamená pane, že nikdy neuvidíte svoje dedičstvo.
D) Možnosť spárovania
Osobitná pozornosť by sa malo uvádzať v prípadoch, keď je spojovacie spojenie ťažké odlíšiť od slovesa (v oboch prípadoch je „prostriedok“ medzi dvoma infinitívami):
S pomocou odkazu my identifikovať dve situácie podľa princípu porovnávania alebo vzťahu príčiny a následku:
Daj život - to znamená venujte ho ľuďom (odkaz-slovo TO ZNAMENÁ , pomlčka, pauza).
Pri použití slovesa „prostriedky“ hovoríme odhalenie významu slová a výrazy. Táto forma sa zvyčajne používa vo vetách s homogénne predikáty keď sú slovesá MEAN zdôraznené a za predmetom nie je žiadna pauza:
"Daj svoj život" neznamená „zomrieť“ a znamená venovať to ľuďom (sloveso MEANS , žiadna pauza ani pomlčka.)
§2. PRÍtomnosť slovesného spojenia TAM JE(BEZ PAUZY A POMLČKY)
V prítomnosti slovesného spojenia TAM JE žiadna pauza a žiadna pomlčka:
Kniha existuje najlepší darček.
Jednoduchosť existuje nevyhnutná podmienka krásy.
čl existuje myslenie v obrazoch.
Puškinova rozprávka existuje priama dedička ľudovej rozprávky.
Smiech, ľútosť a hrôza esencia tri struny našej fantázie (slovesný odkaz esencia ).
Téma 3. Rôzne spôsoby vyjadrenia podmetu a prísudku
Pri absencii spojovacích slov alebo verbálnej väzby závisí nastavenie pomlčky medzi predmetom a mennou časťou predikátu od toho, v akej časti reči sú vyjadrené.
§jedna. NASTAVENIE POMLČKY (MAŤ PAUZU)
1. Všeobecný princíp riešenia
Pomlčka sa umiestni, ak je potrebné oddeliť zloženie podmetu od zloženia menného predikátu. V tomto prípade sa podmet a prísudok zvyčajne vyjadrujú podstatným menom v počiatočná forma, neurčitý tvar slovesa alebo číslovky.
- A prečo?
- V týchto prípadoch bez pomlčky a pauzy je ťažké určiť gramatickú úlohu vymenovaných slov.
2. Kombinácie podstatných mien v I.p. a neurčitý tvar slovesa
Pomlčka sa umiestni, ak sú vyjadrené podmet a predikát podstatné meno v I.p. alebo neurčitý tvar slovesa v rôznych kombináciách:
Poézia - môj moc .
Najšťastnejší ľudia sú ignoranti a sláva je šťastie .
poézia - rovnaký korisť rádium.
Taman - najhorší Mestečko zo všetkých pobrežných miest Ruska.
Úloha umenie - výskumu ľudská duša.
Najlepšie spôsobom zbaviť sa nepriateľa robiť jeho priateľ.
Produkovať efekt je ich potešenie .
Nájsť znamenia - veľmi zaujímavé trieda .
Hovorte bez rozmýšľania - oheň nezamierenie.
3. Slová vo význame podstatného mena
Podmet alebo prísudok možno vyjadriť iným slovným druhom vo význame podstatného mena (podstatného slova) - prídavné meno, príčastie, číslovka, zámeno:
Hlavná vec - neubližujte duši dieťaťa.
Cyklus „Na poli Kulikovo“ - najlepší že Blok napísal o vlasti.
komické - vtipné v živote alebo v umení.
4. Možnosti s číslom
Podmet alebo predikát môže byť vyjadrený číselný alebo počítací obrat:
Tri krát tri - deväť.
Päť a dva je sedem .
Dĺžka Volhy 3688 kilometrov .
priemerná rýchlosť vietor - päť metrov za sekundu.
Dvadsaťsedem - moje osudové číslo.
§2. BEZ POMLČKY (BEZ PAUZY)
1. Všeobecný princíp riešenia
Pomlčka sa nevkladá, ak zloženie podmetu a menného prísudku je určené jednoznačne(podľa princípu je podmet jeho atribút alebo zámeno jeho predmet/znak). V tomto prípade sú možné dve možnosti:
A) menná časť predikátu je vyjadrená prídavným menom alebo príslovkou,
B) úlohou hlavných členov vety je zámeno.
Pri absencii pauzy a pomlčky je intonačným stredom výroku predikát.
2. Indikatívny predikát
Pomlčka sa neuvádza ak je predikát vyjadrený prídavné meno (úplné, krátke, porovnávací stupeň), príčastie, príslovka, menná fráza, teda má orientačný znak:
Táto hora najväčší vo svete.
Počasie neznesiteľné , cesta zlý , kočiš tvrdohlavý .
Táto otázka hlavný .
Život krátky , umenie trvanlivé .
Domy Nový ano predsudok starý .
Lietajúci topoľ striebristé a svetlé .
Na druhej strane domoviny míľ dvojnásobne.
Pravda nezvyčajnejšie fikcia.
živý pes je to lepšie mŕtvy lev.
Súdiť človeka v nemilosti ľahko .
Žralok je späť modrej farby .
Obyvatelia Goryukhin z väčšej časti priemerný rast .
Môj strýko je najviac čestné pravidlá .
3. Zámeno ako predmet alebo prísudok
Pomlčka sa nevkladá, ak je predmetom alebo predikátom zámeno (osobné, ukazovacie, opytovacie, vzťažné):
A) osobné zámeno ako predmet:
Som čestný človek a nikdy nedávam komplimenty.
Sme pánmi svojej prírody.
Som strašne rád, že si môj brat.
Nie je pravda, že my sme krásavica celej doliny?
b) vrátane pomlčky nie je umiestnená v paralelných konštrukciách pri zvýraznení predikátu , a nie subjekt, ktorý používa intonačný stres:
ja som svetlo jar a vy unavený chladný .
Som zlatý kvet ktorý je večne mladý, a ty si piesok na mŕtvych brehoch.
Je to korupcia, je to mor, je to vred miestne miesta.
C) opytovacie alebo vzťažné zámeno ako predikát:
Toto je úžasný človek .
Toto je vaše súkromie prípad .
SZO títo ľudí ?
Povedz mi, SZO tvoj priateľ .
Téma 4. Absencia pomlčky pri vypĺňaní medzery medzi podmetom a prísudkom
§jedna. ČAROVKA NEPRÍTOMUJE RÔZNYMI SPÔSOBMI VYPLNENIA PAUZY
(Predikát je vyjadrený podstatným menom v I.p.).
1. Všeobecný princíp riešenia
Ak medzi predmetom a mennou časťou predikátu je funkčné slovo (spojka, častica), úvodné slovo, ako aj doplnenie alebo okolnosť, súvisí s celou vetou (a nie je zahrnutá v podmete alebo prísudku), potom žiadna pauza a žiadna pomlčka(zdá sa, že pauza je vyplnená jedným z uvedených slov).
V tomto prípade bežné slovo hovorí ako oddeľovač medzi podmetom a predikátom.
ČasticeNIE
Tento dôstojník nie zodpovedať vám.
Pozri sa na seba nie čuduj sa.
Slabé sneženie nie prekážkou pre poľovníka.
Rusko nie Petrohrad je obrovský.
Priateľstvo nie servis, nie ďakujem zaň.
Iné častice
marca iba začiatok jari.
Malajské obydlia jednoducho cez klietky z bambusu.
odborov
Kvitnúca vŕba medzi jedľami ako lúč svetla v temnej ríši.
pozemská sláva ako fajčiť, o to som nežiadal.
konáre stromu presne tak kmene nádherného chrámu.
Ráno na poliach púpavy Páči sa mi to živé zlato.
Predstavivosť tiež veľký dar prírody.
Jeho príchod na Kaukaz tiež dôsledok jeho romantickej fantázie.
Merkúr tiež kov.
Úvodné slová
praktickosť, do mojej mysle , veľmi chvályhodné slovo.
kniha, možno , najväčší zázrak.
park, ako je známe , neoddeliteľná súčasť pozostalosti.
Príslovka alebo predmet aplikovaný na celú vetu
Bezmyšlienkový čin všeobecne nebezpečný krok.
Literatúra vždy učebnica života.
je pokoj často znakom veľkej, hoci latentnej sily.
Cestovný ruch pre mňa najlepšia dovolenka.
Básne Pre teba jedna zábava.
otec mám Zlatý muž.
§2. 0FUNKCIE RIEŠENIA (PAUZA A POMLČKA SÚ PONECHANÉ)
1. Doplnenie alebo okolnosť ako súčasť podmetu alebo prísudku
Ak je predmet alebo okolnosť súčasťou subjektu alebo predikátu, urobí sa pauza a vloží sa pomlčka (v tomto prípade pomlčka oddeľuje zloženie subjektu a predikátu):
Dážď Leto - čisté potešenie.
Minúta s ňou - nebeský raj.
Najlepšia ochrana pre mňa - čistý pokoj v duši.
2. Menná časť sa vyjadruje neurčitým tvarom slovesa
Pauza a pomlčka v prítomnosti služobných slov, ako aj všeobecné okolnosti a doplnky sa zachovávajú, ak je menná časť vyjadrená v neurčitom tvare slovesa.
V tomto prípade oficiálne slová, doplnky a okolnosti sú súčasťou podmetovej alebo predikátovej skupiny:
vedec učiť sa - len pokaziť .
O tom, čo bolo rozhodnuté hovoriť - len zmiasť .
Život naživo - nie pole ísť .
deti vychovávať - nie sliepky počítať .
Čaj piť - Nerežte drevo.
Vaša úloha - nevzdávať sa pokušenia.
– A prečo potrebuje infinitív špeciálne riešenie?
- Žiadna pomlčka syntaktická konštrukcia bude nejasné, napr.: „úlohou nie je podľahnúť pokušeniam“ je slovné spojenie (infinitív v úlohe definície) a „hovoriť o rozhodnutom, iba zmiasť“ je veľmi podobné homogénnym predikátom.
Kontrola správnosti pomlčky sa vykonáva prítomnosťou pauzy v ústnej reči.
§jedna. NASTAVENIE ČIERKY V PRÍTOMNOSTI STABILNÝCH ZÁRUB
Pozor! Toto vlákno má viacero riešení!
1. Frazeologický obrat ako predikát
Ak je menná časť predikátu vyjadrená frazeologickou frázou, potom pomlčka medzi podmetom a predikátom dať(v prípade bežnej nominálnej frázy nie je pomlčka a pauza):
Čižmy - čo chceš zrkadlo !
synovia - jeden na jedného.
Teraz zarába byť zdravý .
Jeho taktika je rozdeľuj a panuj .
Mysleli sme si, že spí, ale on - uši navrchu.
A veranda Boh žehnaj ďalšiemu princovi !
Menná fráza ako predikát, bez pomlčky (na porovnanie):
Polia a lesy oblečený v bielom .
Všetok nábytok zo žltého dreva , veľmi starý.
Stôl pri okne oválny tvar .
2. Celá ponuka je udržateľný obrat
Ak celá ponuka je udržateľný obrat alebo príslovie, potom je pomlčka umiestnená na všeobecné pravidlá:
Napr. v I.p. + n. v I.p.
Cudzia duša – temnota.
Zručnosť a zručnosť sú spásou v ťažkostiach.
Vrátane paralelnej intonácie a prítomnosti prestávok:
Tvoje oko je diamant, niekoho iného je sklo.
Učenie je svetlo a nevedomosť je tma.
Slová sú striebro, ticho je zlato.
ČasticeNIE
Chudoba nie je zlozvyk. Srdce nie je kameň.
3. Nerozložiteľná kombinácia podmetu a prísudku (bez pauzy a pomlčky):
centová cena tvoje slová. Prípad je svinstvo .
§2. INVERZIA PODMETU A SLOVESA
A tu je inverzia!
1. Všeobecný princíp riešenia
V prípade inverzie podmetu a prísudku pomlčkové pravidlo je obrátené(takáto zmena označuje neštandardnú syntaktickú konštrukciu).
2. Bez pauzy a pomlčky(toto je inverzia podmetu a predikátu - máme hodnotenie / kvalifikáciu, nie identitu):
Aká radosť v dňoch vojny oddeliť od počasia!
pekné miesto toto údolie!
Úžasný človek Ivan Ivanovič.
3. Urobí sa pauza a vloží sa pomlčka (zvyčajne, ak existuje spojenie, pomlčka sa nevloží):
Trojkráľová noc je mrazivá, ako zrkadlo - mesiac.
§3. ĎALŠIE VÝNIMKY (NEČERHNITE)
AT hovorový štýl a v odbornej literatúre medzi predmetom a predikátom nie je pauza a pomlčka sa nedáva. Tonický stres v tomto prípade padá na predikát.
1. Konverzačný štýl (možnosť I.p. – I.p.)
môj otec lekár .
môj brat novinár .
- A prečo nie je pomlčka v hovorovom štýle?
- Vo všeobecnosti to nemusí byť nastavené, všetko závisí od komunikačného významu správy, teda od konkrétnu situáciu komunikácia.
Porovnajte dialógy:
- Kto je tvoj brat? - Brat je novinár, pracuje v redakcii (dôraz na predikát, bez pauzy a pomlčky).
- Môj brat je v škole. - A môj brat je študent (dôraz na definíciu predmetu, pauza, pomlčka).
Maximálne rozsah nástrojová činnosť dva kilometre .
cena tovar päťtisíc rubľov .
Teplota tavenie zlata 1063 stupňov .
1. Všeobecný princíp riešenia
Autorovo nastavenie pomlčky (nezodpovedá uvedeným pravidlám) je možné, keď autor mení intonačnú schému vety a tým vnáša do správy ďalšie významové odtiene.
Najčastejšie je potrebné zdôrazniť význam podmetu, potom sa medzi podmetom a predikátom v ústnom prejave urobí pauza, ktorá je písomne označená pomlčkou a intonačný prízvuk dopadá na subjekt.
A) Zámeno ako predmet
ja - tvoj severný priateľ a brat!
vy - večnosť je rukojemníkom času v zajatí.
Toto je - súboj dvoch slávikov. Toto je - Staroveká sfinga.
B) Zámeno alebo príslovka ako prísudok
Čerešňový sad – moja!
Byť zaľúbený - slávne !
C) Menné spojenie ako predikát
Básnici - všetko z jednej krvi .
D) ČasticeNIE , predikát v tvare I.p.
Ale vysvetlenie je nie odôvodnenie.
Bojovník bez klobúka nie bojovník.
Moja láska - nie vtip.
Nie, byť nie záludná hádanka!
D) Spojenie, častica, príslovka
môj kabát vojaka – ako zamietavú pečiatku.
ja som všetko- ako trepotanie nepostrehnuteľných krídel.
Tvoje prejavy ako keby ostrý nôž.
dav - vždy dav.
E) Inverzia podmetu a predikátu (zvýraznenie predikátu na prvom mieste)
milí ľudia - moji susedia.
vážny krok - manželstvo.
Skutočný poklad - ruská poézia.
Úžasná vec - sen.
Áno, Skýtov- my áno, aziati - my, so šikmými a chamtivými očami.
G) Paralelná intonácia
Nastavenie pomlčky uľahčuje paralelná intonácia vety pri porovnávaní predmetov a ich znakov (zvýraznenie predmetu, pauzy, pomlčky):
farba koňa - žltá a chvost a hriva - hnedá.
ja - náhly zlom ja - hrať hrom ja - čistý prúd ja - pre všetkých a pre nikoho!
vy - spisovateľ, ja - herečka.
Duša - ako plachta duša - ako harfa.
Od ostatných ku mne pochvala - aký popol, od teba a hula - chváliť.
Časť 2. Pomlčka medzi predmetom a prísudkom (komplexné možnosti)
Sekcia obsahuje tri témy:
1. Komplikované väzivo
2. Komplikovaný predmet
3. Komplikovaný predikát
Téma 1. Komplikované väzivo
§jedna. ZLOŽITÉ ZAPOJENIE: VYHLÁSENIE PROBLÉMU
1. Definícia
Spájacie slová TOTO JE VÝZNAM môžu mať odborov (A AKO), častice ( NIE LEN ),sloveso spona IS, príslovky a pod.
2. Spojovacie vety sú vety s nominatívnou témou
Ako už bolo spomenuté, vety so spojovacími slovami možno považovať za vety s nominatívnou témou - alebo skôr, zvláštny prípad figúry reči, ktorá sa nazýva nominačná téma.
Čo je to za rečnícky útvar?
– Nominatívnou témou je figúrka reči , na prvom mieste ktorého je izolované podstatné meno v I.p. pomenovanie témy nasledujúcej frázy.
Jeho funkcia je vo vzbudzovaní osobitného záujmu o predmet výpovede a zosilnenie jeho zvuku, napr. "Moskva! Koľko sa v tomto zvuku pre ruské srdce spojilo, koľko v ňom zarezonovalo. (A. S. Puškin).
V konkrétnom prípade nominačná téma môže byť na začiatku Návrhy a oddelené od zvyšku vety pomlčkou.
Teda vo vete so spájajúcimi slovami slovo s význam predmetu (nominatívna téma), potom po prestávke zámeno TOTO nahradenie určené slovo a vlastne hrá rolu subjektu, za ktorým nasleduje predikát: Dôvera - Toto kľúč k srdcu.
Daný výklad viet so spájacími slovami pohodlne v špeciálne príležitosti , menovite:
A) s inverziou väziva(odkaz je umiestnený pred nominatívnou témou):
Úžasný Toto ľudia sú deti!
B) v prítomnosti väziva v nepriamom prípade(v úlohe objektu, nie subjektu):
Priznajte si svoje chyby Na toto nie je schopný.
Vlastne všetky vety so spojovacími slovami sú vety s nominatívnou témou, ale majú kopu TOTO stojí v I.p. a hrá rolu subjektu
3. Všeobecný princíp rozhodovania a intonácie
Komplikácia skladania spojovacích slov prispieva k nastaveniu pomlčky. Nastavenie pomlčky v písmene zodpovedá prítomnosti pauzy v ústnej reči podľa nasledujúcej schémy: zvýšenie tónu - zvýšená pauza - zníženie tónu.
§2. ZLOŽITÉ ZAPOJENIE: RIEŠENIE PROBLÉMU
1. Spôsoby komplikácií väziva
o rôznymi spôsobmi spájacie slovné komplikácie TOTO, TU, ZNAMENÁ, TOTO ZNAMENÁ pomlčka sa dáva vo väčšine prípadov:
Osamelosť v kreativite - Ako je to, že osamelosť v živote.
Interpunkčné znamienka - Ako je to, že notové značky.
poézia - Ako je to, že pamätník, v ktorom najlepšie momenty najlepšie mysle.
Myslel som biológiu - Tak to je moje skutočné povolanie.
Zmysel života - Tak to je život sám.
Tvrdá práca a vytrvalosť len toto je hlavná cesta k šťastiu.
Jednota ducha, názorov, vôle - len toto je skutočná jednota.
komplexný svet pocity - nie je to len tak veľa vyvolených.
Myseľ brilantná - neznamená myseľ je hlboká.
obzrieť sa - vôbec neznamená ústup.
Je dobré hovoriť o cnosti - ešte nemysli nebyť cnostný.
Chovať slávika v klietke neznamená prinútiť ho spievať.
Byť pre niekoho príčinou radosti alebo utrpenia - toto nie je najviac sladké jedlo pre našu hrdosť?
2. Slovesný odkaz A JE
Vo vetách so slovesným spojením A JE pomlčky sa odporúčajú len v prípadoch, keď predmet je celkom bežný a po ňom sa dá pozastaviť:
Schopnosť byť kreatívny a jesť najväčší dar pre osobu.
Požiadajte o odpustenie od blízky priateľ - a existuje rozlúčiť sa po rusky.
Ale toto a jesť náš nový projekt.
Požiadajte o odpustenie a jesť povedz ahoj.
3. Inverzia väzov TOTO v predikáte
Vo vetách s odkazom TOTO je možná inverzia podmetu a prísudku. Tento návrh možno považovať aj za ponuka so samostatným vysvetľujúci člen:
krásne Toto kvalita je úprimnosť. (Úprimnosť je úžasná vlastnosť.)
skvelé Toto podnikanie je rozhodnúť sa.
Filozof si to myslel Toto jeho osudom je žiť v chovateľskej stanici.
4. Zväzok TOTO v nepriamom prípade
Prepojenie slova TOTO možno použiť v nepriame prípady, vrátane predložky:
Pochopte druhú osobu Na toto vyžaduje sa zvláštna vlastnosť duše.
Vždy dúfaj, nikdy nezúfaj v tom základná vlastnosť ľudskej prirodzenosti.
5. Zväzok TOTO súvisiace s návrhom
Najdôležitejšie - Toto čo si o tom myslí.
Téma 2. Zložitá téma
§jedna. HLAVNÉ USTANOVENIA
1. Vyjadrenie problému
Téma môže byť komplikovaná:
a) definovanie obratu;
b) homogénne členy;
v) vedľajšia veta;
G) úvodná veta súvisiace s predmetom.
2. Všeobecný princíp riešenia
A) Komplikácia podmetu prispieva k vytvoreniu pomlčky medzi podmetom a predikátom, vrátane týchto prípadov pod ktorým sa zvyčajne nenastavuje(prídavné meno ako prísudok, zámeno ako predmet, komparatívna únia alebo častice NIE medzi podmetom a predikátom).
B) Interpunkčné znamienka s komplikovaným predmetom nezávislý(kombinácia čiarky a pomlčky, zátvoriek a pomlčky).
C) Nastavenie pomlčky na písmene zodpovedá prítomnosť pauzy v ústnom prejave.
§2. VYHLÁSENIE POMLČKY SO ZLOŽITÝM PREDMETOM
S rôznymi spôsobmi komplikácie predmetu vo väčšine prípadov je umiestnená pomlčka(pauza a pomlčka oddeľuje skladbu podmetu od skladby predikátu).
1. Homogénne predmety, vedľajšia veta, prívlastková veta:
Žite na zemi, duša sa snažte do neba - to je pre človeka radostná vec.
Čím je Laponsko známe? je, že tu žije Santa Claus.
Vtáky, ktoré zimujú u nás - toto je sýkorka, hýľ.
Osoba, ktorá je ľahostajná materinský jazyk, - Divoký.
Naše storočie (nebojím sa opakovať) - vek vysokých rýchlostí.
Rozvíjajte názvy znakov, ako sa vyvíjajú názvy farieb, je biznis budúcnosti.
2. Vrátane pomlčky sú umiestnené s rôznymi možnosťami „vyplnenia pauzy“:
Jazero zarastené trstinou nie najlepšie miesto na kúpanie.
my , mačky, sú zvedaví ľudia.
Tento prsteň v porovnaní s ostatnými, nie najdrahší.
Radosti, na ktoré sa nepamätá, nie sú skutočnými radosťami.
Mraky plávajú ďalej modrá obloha, – ako krásne hrady na pobreží.
Tento zrub pokrytý zelenou strechou, - tiež Nazimov dom.
3. Žiadna pomlčka pri vypĺňaní medzery
Výnimkou je, že pomlčka sa nevkladá, ak je medzi podmetom a predikátom dodatok alebo okolnosť súvisiaca s celou vetou(možnosť s vyplnením pauzy):
Dom, v ktorom bývame na dlhú dobu už nie je naším domovom.
Téma 3. Komplikovaný predikát
§jedna. HLAVNÉ USTANOVENIA
1. Vyjadrenie problému
Predikát môže byť komplikovaný:
a) homogénny ďalej,
b) určenie obratu,
c) vedľajšia veta súvisiaca s prísudkom.
2. Všeobecný princíp rozhodovania a intonácie
Komplikácia predikátu prispieva k nastaveniu pomlčky. Pri vkladaní pomlčky do ústnej reči sa urobí pauza, podmet v prvej časti vety je zvýraznený s intonáciou.
§2. VYHLÁSENIE POMLČKY SO ZLOŽITOU PREDPOKLADOM
1. Pri rôznych spôsoboch skomplikovania predikátu sa dáva pomlčka Väčšinou, kde predmet je zvýraznený s pauzou a intonáciou. Vrátane pomlčky sa umiestni, ak predikát je vyjadrený prídavným menom alebo zámenom, ako aj rôznymi možnosťami „vyplnenia pauzy“, ak sa zhoduje s intonačnou schémou vety:
ja - tvoj, Rusko, tvoj podľa druhu! Môj predok viedol na poliach pluh.
Vetvy kmeňov sú ako klenby nádherného chrámu, postavené prírodou .
Ale Chatsky a jeho podobne zmýšľajúci ľudia - určite pokročilí bojovníci, skirmishers a teda vždy obetí.
dej - potom záblesk blesku, potom úder meča .
Smutne sa pozerám na našu generáciu, jej budúcnosť... buď prázdne alebo tmavé.
Ženy a dievčatá - veselá, ohybná, s tmavomodrými očami, tiež bronzová .
Pitná voda ráno letargický , ako všetci pacienti , a pijani vína večer - neznesiteľné, ako všetci zdraví ľudia.
Koniec koncov, ja - spisovateľ, človek, ktorý všetko nazýva menom .
Umenie dostáva od Majakovského akoby náboženskú kvalitu prorok diktujúci svoje zákony svetu.
2. Pomlčka nie je uvedená (zvýraznenie predikátu)
V podobných variantoch nesmie byť pomlčka umiestnená v súlade s intonáciou vety (za podmetom nie je pauza, homogénne prídavné mená sú intonačný stred):
On chlapec nie zlé, nie kruté .
§3. PREDDICIÁLY S ČASTICOU NIE
1. Vloží sa pomlčka (výber predmetu)
Pre zložené predikáty s časticou NIE (NIE... A, NIE a NIE, NIELEN... ALE A) urobí sa pauza a v prípade potreby sa vloží pomlčka Zlatý klinec predmet (autorský dôraz, výrazná prevaha predmetu, rozvinutie témy predmetu v ďalšom texte):
Našou úlohou je neodrážajú nepriateľský útok, ale zničiť nepriateľa
Ideálny Danko - žiadny boj proti ťažkým životným podmienkam, sen oslobodiť ľudstvo od nízkych pocitov
Sociálne témy pre básnika nie sociálne objednať , plač duše.
Básne - nie rozmar a nie žart.
ja - ani manžel, ani tvoj snúbenec, ani priateľ .
Onegin - ani zima, ani sucho, ani bezduchý človek.
Les - nielen vegetáciu na zemi. Les je nenahraditeľný ekologický systém planét.
písanie - nie remeslom ani zamestnaním . písanie - povolanie .
Odborný jazyk – nielen iné slová . Toto je iný koncept , iné myslenie.
2. Pomlčka nie je uvedená (zvýraznenie predikátu)
Bez prestávky sémantické centrum výrok sa stáva predikátom, v tomto prípade sa pomlčka neuvádza:
Moskva nie tichá masa kameňov usporiadaných v symetrickom poradí .
Keď som sa dozvedel, že Naumov nie inžinier, ale strážca koní ľutovala, že povedala svoje tajomstvo.
Príroda nie chrám, ale dielňa a osoba v nej je pracovník.
Duša Pečorina nie kamenistá pôda, ale zem vyschnutá od tepla .
ďateľ Nie len tesár , ale tiež výborný horolezec.
Ľudia Nie len hmotná sila , ale tiež zdroj spirituality.
šťastie Nie len odmena za úspech , ale tiež samotná cesta k úspechu.
láska žiadne vzdychy na lavičke a nie prechádzky podľa mesiaca.
3. Pomlčka nie je umiestnená pred stabilnými kombináciami
Pred kombináciami sa zvyčajne neumiestňuje pomlčka NIČ INÉ AKO A NIČ INÉ ALE (bez pauzy a pomlčky, intonačný stred je predikát):
Vášeň nič iba nápady počas ich prvého vývoja.
Taký život nič iba sebectvo a lenivosť.
Oddiel 3. Eliptické a neúplné vety
Nastavenie pomlčiek v eliptických a neúplných vetách závisí od ich štruktúry, môže ísť aj o autorské rozhodnutie.
Sekcia obsahuje dve témy:
1.
2. Pomlčka v neúplných vetách
Téma 1. Pomlčka v eliptických vetách
§jedna. HLAVNÉ USTANOVENIA
1. Definícia
Pomlčku možno umiestniť do eliptických viet špeciálnej konštrukcie, skladajúci sa z
(1) subjekt a (2) predmet alebo okolnosť(predikát v takýchto vetách vždy chýba).
- Sú nejaké návrhy? bez predikátu? Ale čo predikatívnosť (čas, sklon), tie predsa musia byť nevyhnutne vyjadrené?
- Eliptické vety sú zvláštny druh ponúka. Naznačujú akciu, ale možno ju vyjadriť celá skupina slovies, napríklad: Všetci do pivnice (choďte, utekajte, schovajte sa).
Tieto návrhy nepovažuje za neúplnú, pretože oni nekorelujú so zodpovedajúcimi celými vetami.
V eliptických vetách je to možné prítomnosť alebo neprítomnosť pomlčky medzi dvoma časťami vety.
2. Všeobecný princíp riešenia
Pomlčka v eliptických vetách vložiť nasledujúce prípady :
A) ak je medzi prvou a druhou časťou vety prestávka;
B) ak je vo vetách s paralelnou skladbou a intonáciou prestávka;
B) v sloganoch.
Pomlčka v eliptických vetách vynechané v nasledujúcich prípadoch:
A) pri absencii pauzy (často v poetická reč);
B) v menných vetách podobných eliptickým.
Takže všetko závisí od intonácie? Ako zistíte, že je potrebné prerušiť vetu?
- V skutočnosti všetko závisí od odtieňa významu, pretože pomocou pauzy zvýrazníme prvú časť vety.
3. Intonácia
Nastavenie pomlčky v eliptických vetách zodpovedá prítomnosti pauzy v ústnej reči, zatiaľ čo keď je pauza s logickým dôrazom prvá časť vety je zvýraznená.
§2. NASTAVENIE POMLČKY V ELIPTICKEJ VETE ZÁVISÍ OD PRÍTOMNOSTI PAUZY
1. Všeobecný princíp riešenia
V eliptických vetách umiestnenie pomlčky závisí od prítomnosti pauzy. Zvyčajne pauza sa robí v rôzne popisy keď je zvýraznená prvá časť vety a nerobené v poetickej reči.
2. Eliptické vety
A) Eliptické vety, pauza, pomlčka, dôraz na prvú časť:
Okolnosť - Predmet
Naľavo od vchodu je kamenná dvojposchodová budova.
Doma na seba lipnú. Za nimi sú zeleninové záhrady.
Ticho v priestrannej izbe a mráz za oknami.
Všade - vysoké komory, v obývačke - damaškové tapety.
Predmet – okolnosť
Predmet objekt:
Tak to je krása lietania do neba! Je na ústupe!
Vitalita Chatského nie je v novosti nápadov.
Doplnenie - predmet:
Odvážni sa usilujú o víťazstvo, odvážni - cesta vpred.
B) Eliptické vety, bez pauzy, pomlčka:
Okolnosť - Predmet
Opäť v hodine noci oblaky nad zemou.
Uprostred nebeských telies je tvár mesiaca zahmlená.
Vtipné člny v modrej diaľke.
Doplnenie - predmet:
A v manželkách, dcérach pre uniformy rovnaká vášeň.
3. Eliptické vety paralelnej stavby
A) Prítomnosť paralelnej intonácie (striedavý vzostup a pokles tónu) prispieva k nastaveniu pomlčky:
Na podlahe sú koberce, nad stolom krásne tienidlo.
Nech žije človek, pán svojich túžob! Celý svet je v jeho srdci, všetka bolesť sveta je v jeho duši!
V stepi pri Chersone sú vysoké trávy, v stepi pri Chersone je mohyla.
Vo všetkých oknách - zvedaví, na strechách - chlapci.
Široká roklina: na jednej strane chaty, na druhej strane kaštieľ.
B) Pri absencii paralelnej intonácie (zvyčajne v nebežných vetách) nie sú žiadne pauzy a nedáva sa pomlčka:
Tatyana do lesa, medveď ju nasleduje.
4. Pomlčka v sloganoch
V sloganoch sa vždy uvádza pomlčka, ktorá zodpovedá prítomnosti pauzy:
Študenti - vedomosti! Za prvé miesto - cena. V prvom rade - efektívnosť!
Odmena pre víťaza! Starostlivosť o deti je prvoradá! Vlasť je naše dielo!
§3. ČIARKA NIE JE VO VECIACH NÁZVU
Eliptické vety by sa mali odlišovať od denominačných viet, ktoré majú podobnú štruktúru., v ktorej je druhá časť nie okolnosť, ale okolná definícia:
Noc. Ticho. Svieti hviezdy tmavá obloha
Reťaze modrých hôr v lúčoch slnka, hmla nad údoliami.
Kaukaz! Dlhá cesta nad priepasťou, kde hučí rieka.
- V menných vetách chýba aj predikát?
- Pokiaľ ide o nominálne návrhy v jazykovedná veda neexistuje konsenzus. Verí sa, že v tomto prípade autor vystupuje ako pozorovateľ v dobe, ktorú opisuje.
Porovnaj: Pekné počasie (menná veta, konštatovanie skutočnosti). - Počasie je nádherné ( dvojčlenná veta, opis priestoru). V súlade s tým sa menné vety vždy vzťahujú na konkrétny (prítomný) čas, hoci neobsahujú predikát.
Zároveň existuje ďalší spôsob opisu, ktorý vlastne popiera existenciu menných (jednozložkových) viet. V tomto prípade sa považujú za nulový predikát a sú zaradené do paradigmy dvojčlenných viet nasledujúceho druhu : Zima. - Bola zima. - Bude zima.
Téma 2. Pomlčka v neúplných vetách
§jedna. HLAVNÉ USTANOVENIA
1. Definícia
Návrhy sa nazývajú neúplné, v ktorom chýbajú členovia možno obnoviť v texte (najčastejšie sa vynecháva predikát).
V štruktúre sú neúplné vety podobné eliptický, ale v rovnakom čase zmeškaný člen jedinečne obnovená predchádzajúcim textom.
Podľa toho neúplné vety zvyčajne majú paralelná štruktúra.
2. Všeobecný princíp riešenia
Pomlčka namiesto chýbajúcich výrazov dať do prítomnosti pauzy a paralelnej intonácie. Pomlčka sa nevkladá, ak žiadna pauza alebo paralelná intonácia.
Dve riešenia možno porovnávať na ďalší príklad s malý rozdiel v gramatike, ale s inou intonáciou:
Pomlčka sa neuvádza (uprednostňovaná možnosť pre nebežnú vetu):
Dni sa predlžovali a noci skracovali.
Toto je SSP s úniou A, sú tu dve frázy, iba predikáty sú zvýraznené tonickým prízvukom.
Je umiestnená pomlčka:
Dni sa predlžovali, noci skracovali.
Toto je BSP, neexistuje žiadna únia A, v súvislosti s ktorou je vhodné čítať vetu s paralelnou intonáciou po prestávke v reči a písomne ju označiť pomlčkou.
§2. DASH PRAVIDLÁ V NEÚPLNÝCH VETÁCH
1. Je umiestnená pomlčka
Na miesto chýbajúcich členov sa vloží pomlčka s pauzou a paralelnou intonáciou, kde logický stres vynikajú dvojice slov:
Svet je osvetlený slnkom a človek - poznaním.
Postarajte sa o šaty znova a česť - od mladého veku.
Ctíme každého ako nuly a seba ako jednotky.
Naľavo šušťal zabudnutý smrek, napravo - smútočná vŕba.
Ivan Ivanovič si holí fúzy dvakrát týždenne a Ivan Nikiforovič raz.
2. Pomlčka sa nedáva
Pomlčka nie je uvedená, ak nie je pauza a paralelná intonácia:
Ty robíš veci dlhými a ja robím veci krátkymi.
Yegorushka sa naňho dlho díval a on sa pozrel na Yegorushku.
Budem chytať vtáky a moja stará mama ich predá.
Bol som naštvaný, on je namosúrený.
§3. POmlčka v neúplných vetách, keď je téma zverejnená
1. Vyjadrenie problému
Neúplné vety môže zverejniť vopred danú tému(často za dvojbodkou v nejednotnej zložitej vete).
2. Riešenie problému
Vložiť do takýchto viet pomlčku závisí aj od prítomnosti paralelnej intonácie a prestávok.
A) Pomlčka je umiestnená v prítomnosti prestávok a paralelnej intonácie (základná možnosť):
Obklopili ju tri dievčatá: jedno držalo pohár s rúžom, druhé škatuľku s sponkami do vlasov, tretie vysokú čiapku ohnivej farby.
Mraky prichádzali z dvoch strán: naľavo - takmer čierne, napravo - sivovlasé, dunejúce nepretržitým hromom.
Obaja sa tešili: ona – jeho dôvera, on – jej pripravenosť porozumieť.
Z mesta viedli tri brány: jedna - na poludnie, ďalšie - na sever, tretia - priamo do Hordy.
B) Pomlčka sa nedáva bez prestávok a paralelnej intonácie ( neobvyklé ponuky):
V spálni sú dvoje malé dvere: napravo do pracovne a naľavo do chodby.
Dni lietali jeden za druhým rýchlosťou, ktorá nedovoľovala matke myslieť na Prvý máj. Len v noci, keď unavená hlučným, vzrušujúcim ruchom dňa išla spať, srdce ju ticho bolelo."Radšej by som..." Za úsvitu zatrúbil továrenský klaksón, syn a Andrey si rýchlo vypili čaj, občerstvili sa a odišli, pričom matke zanechali tucet objednávok. A celý deň sa točila ako veverička v kolese, varila večeru, varila im fialovú huspeninu na vyhlásenia a lepidlo, prichádzali ľudia, strkali poznámky, aby ich odovzdali Pavlovi, a zmizli, čím ju nakazili svojím vzrušením. Letáky vyzývajúce robotníkov na oslavu 1. mája boli takmer každý večer vylepené na plotoch, objavili sa dokonca aj na dverách policajného oddelenia, nachádzali sa každý deň vo fabrike. Doobeda policajti s nadávkami chodili po sídlisku, trhali a škrabali fialové papiere z plotov a poobede zase lietali po ulici a váľali sa okoloidúcim pod nohami. Z mesta boli vyslaní detektívi, ktorí stáli na rohoch a očami sondovali robotníkov, ktorí veselo a živo prechádzali z továrne na obed a späť. Každý rád videl nemohúcnosť polície a dokonca aj starší pracovníci si s úsmevom hovorili:- Čo robia, hm? Všade sa zhromaždili davy ľudí, ktorí búrlivo diskutovali o vzrušujúcom hovore. Život vrel, túto jar bol pre každého zaujímavejší, každému priniesol niečo nové, pre niekoho ďalší dôvod na nervy, kruté karhanie na buričov, pre iných neurčitú úzkosť a nádej a pre tretieho boli menšina - ostrá radosť z vedomia, že práve oni sú tou silou, ktorá každého prebúdza. Pavel a Andrey v noci takmer nespali, prišli domov už pred pípnutím, obaja unavení, zachrípnutí, bledí. Matka vedela, že sa stretávajú v lese, v močiari, vedela, že okolo osady v noci prehľadávali hliadky jazdeckej polície, plazili sa detektívi, chytali a prehľadávali jednotlivých robotníkov, rozháňali skupiny a niekedy jedného alebo druhého zatýkali. Uvedomujúc si, že aj jej syna a Andrey môžu každú noc zatknúť, takmer si priala, aby to pre nich bolo lepšie, zdalo sa jej. Prípad vraždy časomerača sa čudne zastavil. Miestna polícia na to dva dni vypočúvala ľudí a po vypočutí desiatich ľudí stratila o vraždu záujem. Marya Korsunová jej v rozhovore so svojou matkou povedala, pričom vo svojich slovách odrážala názor polície, s ktorou žila v harmónii, ako so všetkými ľuďmi: Nájdete tu niekoho, koho by ste mohli obviniť? V to ráno videlo Isaia možno sto ľudí a deväťdesiat, ak nie viac, ho mohlo postriekať. Sedem rokov otravoval všetkých ... Khokhol sa výrazne zmenil. Jeho tvár bola vyčerpaná a viečka ťažké, ovisnuté vypúlené oči ich polovičným zakrytím. jemné vrásky ležal na tvári od nozdier až po kútiky pier. Začal menej rozprávať o obyčajných veciach a záležitostiach, ale čoraz častejšie sa vznietil a upadajúc do opileckého a opojného vytrženia hovoril o budúcnosti - o krásnom, jasnom sviatku triumfu slobody a rozumu. Keď záležitosť Isaiovej smrti vyhasla, povedal a smutne sa usmial: - Nielen ľudia, ale aj tí ľudia, s ktorými nás, ako psy, otravujú, im nie sú drahé. Neľutujú svojho verného Judáša, ale kúsky striebra... - Bude to o tom, Andrej! povedal pevne Pavel. Matka jemne dodala: - Tlačil hnilé - rozmrvené! - Spravodlivé, ale - žiadna útecha! odpovedala namosúrene Maloruska. Tieto slová často hovoril a v jeho ústach nadobudli zvláštny, všeobjímajúci význam, trpký a žieravý... ... A potom prišiel tento deň - Prvý máj. Roh zareval, ako vždy, náročne a autoritatívne. Matka, ktorá v noci ani na minútu nezaspala, vyskočila z postele, priložila oheň do večer pripraveného samovaru, chcela ako vždy zaklopať synovi a Andrejovi na dvere, ale premýšľajúc, mávla rukou a sadla si pod okno, položila si ruku na tvár.Áno, bolel ju zub. Po oblohe, bledomodrej, sa rýchlo akoby vznášal biely a ružový kŕdeľ svetlých oblakov veľké vtáky letel, vystrašený dunivým hukotom pary. Matka sa pozerala na oblaky a počúvala samu seba. Hlavu mala ťažkú a oči zapálené bezsennou nocou suché. V mojej hrudi bol zvláštny pokoj, srdce mi bilo rovnomerne a myslel som na jednoduché veci... „Samovar som si dal skoro, vyvarí sa! Nechajte ich dnes v noci spať. Obaja sú mučení...“ Cez okno sa veselo hrajúci mladý muž pozeral Slnečný lúč, podala mu ruku, a keď si, svetlý, ľahol na kožu jej ruky, druhou rukou ho potichu hladkala, zamyslene a láskavo sa usmievala. Potom vstala, odstránila komín zo samovaru a snažila sa nerobiť hluk, umyla sa a začala sa modliť, vážne sa prekrížila a potichu pohybovala perami. Jej tvár sa rozjasnila a jej pravé obočie najprv pomaly nadvihlo, potom náhle kleslo... Druhý klaksón zakričal tichšie, nie tak isto, s chvením, hustým a vlhkým. Matke sa zdalo, že dnes kričí dlhšie ako zvyčajne. V miestnosti bolo počuť hlasný a jasný hlas Ukrajinca. - Pavel! Počuješ? Niektorí plieskali bosými nohami o podlahu, niektorí sladko zívali... — Samovar je hotový! vykríkla matka. - Vstať! odpovedal Pavel veselo. — Vychádza slnko! - povedal Malý Rus. A mraky bežia. Dnes je to zbytočné - mraky ... A vyšiel do kuchyne, strapatý, zvráskavený od spánku, ale veselý. — Dobré ráno, málo! Ako si spal? Matka k nemu pristúpila a potichu povedala: - Ty, Andryusha, choď vedľa neho! - A samozrejme! zašepkal Malý Rus. - Kým sme spolu - všade pôjdeme bok po boku - vedzte to! - Čo to šepkáš? spýtal sa Pavel. Nie sme nič, Pasha! - Hovorí mi - umývaj si tvár čistejšie! Dievčatá sa budú pozerať! odpovedal Malý Rus a vyšiel na chodbu umyť sa. "Vstávajte, vstávajte, pracujúci ľudia!" Pavel potichu spieval. Deň sa vyjasňoval, oblaky odchádzali, poháňaný vetrom. Matka zbierala riad na čaj a krútiac hlavou premýšľala o tom, aké je to všetko zvláštne: obaja žartovali, usmievali sa dnes ráno a na poludnie ich čakali - ktovie - čo? A z nejakého dôvodu je sama pokojná, takmer radostná. Dlho pili čaj a snažili sa skrátiť čakanie. A Pavel ako vždy pomaly a opatrne lyžičkou miešal cukor v pohári, opatrne nasypal soľ na kúsok chleba - kôrku, ktorú miloval. Malý Rus posunul nohy pod stôl – nikdy si nedokázal pohodlne položiť nohy naraz – a pri pohľade na slnečný lúč odrážaný vlhkosťou bežal po strope a stene a povedal: - Keď som mal asi desať rokov, chcel som chytať slnko s pohárom. Tak som si vzal pohár, prikradol som sa a - buch na stenu! Porezal som si ruku, zbili ma za to. A keď ma zbili, vyšiel som na dvor, videl som slnko v mláke a pošliapume ho nohami. Celý postriekaný blatom - tiež som bol zbitý ... Čo mám robiť? Tak kričíme do slnka: "Ale veď ma to nebolí, červený diabol, nebolí!" A všetok jazyk mu ukázal. Toto bolo upokojujúce. Prečo sa ti to zdalo červené? spýtal sa Pavel so smiechom. - A oproti nám bol kováč, ryšavý a s červenou bradou. Veselý, milý človek. Takže slnko podľa môjho názoru vyzeralo ako on ... Matka nemohla vydržať, povedala: - Mali by ste hovoriť o tom, ako idete! "Hovoriť o tom, čo bolo rozhodnuté, znamená len zmiasť!" jemne poznamenal Malý Rus. - V prípade, že nás všetkých odvedú, príde za vami Nikolaj Ivanovič a povie vám, čo máte robiť. - Dobre! Povzdychla si jej matka. - Ísť von! povedal Pavel zasnene. - Nie, lepšie doma zatiaľ seď! odpovedal Andrey. "Prečo sa obťažovať očami polície?" Ste jej veľmi dobre známy! Pribehol Fedya Mazin, trblietavý, s červenými škvrnami na lícach. Plný trémy, radosti rozohnal nudu z čakania. - Začalo! povedal. - Ľudia sa pohli! Vylezie na ulicu, všetci majú tváre ako sekery. Pri bránach továrne po celý čas stáli Vyesovshchikov s Gusevom Vasyom a Samojlovom, hovorili. Veľa ľudí sa vrátilo domov! Poď, je čas! Už je desať hodín! - Pôjdem! povedal Pavel rozhodne. "Uvidíš," sľúbil Fedya, "celá továreň vstane po večeri!" A utiekol. - Horí ako vosková sviečka vo vetre! - matka ho tichými slovami odprevadila, vstala a išla do kuchyne, začala sa obliekať. — Kde si, maličká? - S tebou! - povedala. Andrej pozrel na Pavla a potiahol si ho za fúzy. Pavel si rýchlym gestom narovnal vlasy a vyšiel k nej. "Nič ti nepoviem, mami... A nič mi nehovor!" dobre? - Dobre, dobre, - Kristus s vami! zamrmlala.1. Medzi podmetom a predikátom sa dáva pomlčka, ak sú vyjadrené podstatné meno v nominatíve, infinitív (neurčitý tvar slovesa), číslovka, spojenie číslovky s podstatným menom v akejkoľvek kombinácii.
Smrek– vždyzelený rastlina.
Poznámka:
Pred predikátom môžu byť slová tu to znamená, toto znamená.
Prechádzka je najlepší oddych od starostí
1. Pomlčka sa medzi predmet a predikát neumiestňuje, ak:
1. Porovnávacie spojky pôsobia ako spojka ako, ako keby, akoby, presne, bez ohľadu na to, ako, bez ohľadu na to, ako na to, atď.
Rybník ako lesklá oceľ.
2. Predikátu predchádza negácia nie
Chudoba nie zlozvyk.
3. Medzi podmetom a predikátom je uvádzacie slovo, príslovka, spojenie, častica.
O mačke je známe, že je to zviera milujúce slobodu.
4. Pred predikátom je nesúlad s ním súvisiaci vedľajší člen Návrhy.
Oleg je náš priateľ.
5. Ak predikát predchádza podmetu.
Úžasný človek Ilya Petrovič!
6. Podmet v spojení s predikátom tvorí nerozložiteľný frazeologický obrat.
Bezcenné slová, nepodložené skutkami.
II. Pomlčka v neúplnej vete
1. Pomlčka sa umiestňuje vtedy, keď je pauza v tzv eliptické vety (samostatne použité vety s chýbajúcim predikátom.
Okolo domu - nejaké zvláštne stopy.
Poznámka:
Tam ďalej neznáme cesty Stopy neviditeľných zvierat.
2. V eliptických vetách osobitnej stavby, ktorých základ tvoria dve podstatné mená - v datíve a. akuzatív, bez podmetu a prísudku, s jasným intonačným rozdelením na dve časti.
Každý človek má slobodu prejavu.
3. V neúplnej vete, ktorá je súčasťou zložitá veta keď sa z predchádzajúcej časti frázy obnoví chýbajúci člen (zvyčajne predikát) a na mieste medzery sa urobí pauza.
Napravo je skriňa, naľavo je pohovka.
Poznámka: Pri absencii pauzy sa pomlčka nevloží.
Ty robíš zlé veci a ja robím dobré veci.
4. V častiach zloženej vety rovnakého druhu, keď sa vynecháva člen.
Peniaze miznú, práca zostáva
III. Intonačná pomlčka
1. Na označenie miesta rozpadu sa umiestni pomlčka jednoduchá veta do skupín slov na objasnenie alebo zdôraznenie sémantické vzťahy medzi členmi návrhu.
Porovnaj:Moja sestra je moja učiteľka. Moja sestra je učiteľka.
2. Intonačný znak má aj pomlčku, ktorá sa umiestňuje medzi vetné členy na vyjadrenie prekvapenia.
A hodili šťuku do rieky.
IV. Spojovacia pomlčka.
1. Pomlčka sa umiestni medzi dve alebo viac slov na označenie limitov:
a) priestorové
Vlak Cherepovets - Moskva
b) dočasné
dovolenka v júli - auguste
c) kvantitatívne
zväzok rukopisu dva - tri vytlačený list
V týchto prípadoch pomlčka nahrádza slová "od do". Ak medzi dve susedné číslice môžete vložiť slovo alebo , potom sú spojené spojovníkom.
Preč na dva alebo tri dni
2. Pomlčka je umiestnená medzi dvoma alebo viacerými vlastné mená, ktorej celok sa nazýva akákoľvek doktrína, vedecká inštitúcia.
Zápas Karpov - Kasparov
CVIČENIA
4. Tvorte vety podľa schém
podstatné meno i.p. ─ n. i.p. inf. ─ inf. č. ─ č.
podstatné meno i.p. ─ inf. inf. ─ n. i.p.
5. Odpíšte, vložte chýbajúce interpunkčné znamienka.
1) Tolstoj strážca rus klasický jazyk. 2) Literárne dielo tvrdá práca 3) Venuša je najjasnejšia nebeské telo po slnku a mesiaci. 4) Železo je úžasný maliar. 5) Tvoje oko je diamant. 6) Rozprávanie o tom, čo bolo rozhodnuté, je len mätúce 7) Zapaľovanie ohňa je pre mňa vždy potešením. 8) Nocovať v lese je nevábna perspektíva. deväť) Beletria je to umenie slova. 10) Šialenstvo odvážnych je múdrosťou života. 11) V umelecký prejav hlavná vec je sloveso, a to je pochopiteľné, pretože celý život je pohyb ... Nájsť pravdivé sloveso pre frázu to znamená dať životu pohyb. 12) Step je pevná solárny disk. 13) V horná polovica rieka je porastená ihličnatým lesom a v dolnej časti výlučne ihličnatými druhmi. 14) V jednoduchosti slova najviac veľká múdrosť. 15) Dlho sa rozprávali: babka potichu a žalostne, dedko nahlas a nahnevane. 16) Tu prichádza pristátie na lodi Gorky Astrakhan. 17) Láska nie je povzdych na lavičke alebo prechádzka v mesačnom svite. 18) Obloha je ako otvorený stan. 19) Ľudia sú ako ľad, púšť je ako púšť. 20) Tento rybník je vzdialený dva alebo tri metre. 21) A tvoja izba je taká dobrá pre dieťa.
6. Zapíšte si, vložte chýbajúce písmená a interpunkčné znamienka.
V ... je vzdelávanie detí najdôležitejšou oblasťou nášho života. Starať sa o ... deti je vec každého. Naše deti sú budúcimi občanmi našej krajiny a občanmi sveta. Zapíšu sa do histórie. Naše deti sú budúcimi otcami a matkami, budú aj vychovávateľmi svojich detí. Z našich detí musia vyrásť veľkí občania dobrí otcovia a matky. Ale to nie je všetko: naše deti sú naša staroba. Správna výchova je naša šťastná staroba, zlá výchova je náš budúci smútok, to sú naše slzy, toto je naša chyba pred ostatnými ľuďmi pred celou krajinou.
KEY
Scvrknutá látka, bitý motýľ, jazda do rokliny, omamná vôňa, úplná objektivita, priateľské objatia, zbytočná žieravosť, zadný voj, snehová búrka, slepačia polievka, dvojposchodový podrast, interiér haly, transeurópska cesta, štvorposchodový dom.
Vedieš, vidíš, horkosť, opatruj sa, zemľanka, pri dačách, jedz, neznesiteľné, veľkonočný koláč, backhand, pálenie, kumach, ticho, schovaj, lepšie.
5. 1) Tolstoj je držiteľom ruského klasického jazyka.
2) Literárna práca je drina.
3) Venuša je po Slnku a Mesiaci najjasnejšie nebeské teleso.
4) Železo je úžasný maliar.
5) Tvoje oko je diamant.
6) Hovoriť o tom, čo bolo rozhodnuté, je len zmätok.
7) Zapaľovanie ohňa je pre mňa vždy potešením.
8) Nocovať v lese je nevábna perspektíva.
9) Beletria je umenie slova.
10) Bláznovstvom odvážnych je životná múdrosť.
11) V umeleckej reči je hlavnou vecou sloveso, a to je pochopiteľné, pretože celý život je pohyb ... Nájsť správne sloveso pre frázu znamená dať životu pohyb.
12) Step je ako pevný slnečný disk.
13) V hornej polovici je rieka zarastená ihličnatým lesom av dolnej polovici výlučne ihličnatými druhmi.
14) V jednoduchosti slova je najväčšia múdrosť.
15) Dlho sa rozprávali: babička - potichu a žalostne, starý otec - nahlas a nahnevane.
16) Tu prichádza pristátie na lodi Gorkij - Astrachán.
17) Láska nie je povzdych na lavičke alebo prechádzka v mesačnom svite.
18) Obloha je ako otvorený stan.
19) Ľudia sú ako ľad, púšť je ako púšť.
20) K tomuto jazierku sú dva alebo tri metre.
21) A tvoja izba je taká dobrá pre dieťa.
6. Výchova detí je najdôležitejšou oblasťou nášho života. Starostlivosť o deti je vecou každého. Naše deti sú budúcimi občanmi našej krajiny a občanmi sveta. Zapíšu sa do histórie. Naše deti sú budúcimi otcami a matkami, budú aj vychovávateľmi svojich detí. Z našich detí by mali vyrásť vynikajúci občania, dobrí otcovia a matky. Ale to nie je všetko: naše deti sú naša staroba. Správna výchova- to je naša šťastná staroba, zlá výchova - to je náš budúci smútok, to sú naše slzy, to je naša chyba pred inými ľuďmi, pred celou krajinou.
Lekcia 4
1. Pravopisné predpony
Pravopisné predpony
 |
Samohláskové spoluhlásky
Je umiestnená pomlčka:
1. Podmet a prísudok sa vyjadrujú podstatným menom alebo číslovkou v nominatíve (s nulovým spojkou).
Ďalšia stanica je Mytishchi; Tri krát päť je pätnásť; Vzdialenosť medzi obcami je šesťdesiat kilometrov.
2. Podmet a prísudok sú vyjadrené infinitívom, alebo jeden z nich je infinitív a druhý je podstatné meno (číslice) v nominatíve.
Hovoriť o tom, o čom sa rozhodlo, znamená iba zmiasť;
Počúvať vás je potešením;
Mojou povinnosťou je varovať vás pred nebezpečenstvom.
3. Prísudok sa k podmetu pripája pomocou slov toto, tu, je, znamená (vo význame je), znamená (pred týmito slovami sa dáva pomlčka).
Chytanie rúška alebo ostrieža je taká blaženosť;
Pochopiť znamená odpustiť;
Bláznovstvom odvážnych je životná múdrosť.
Pomlčka sa neuvádza:
1. Podmet a prísudok sa v nominatíve vyjadrujú podstatným menom alebo číslovkou, ale:
a) odkaz nie je nulový (brat bol múdry muž; Vojna je šialenstvo);
b) s predikátom je komparatívna jednota (akoby, akoby, presne, niečo ako, je to rovnaké, atď.) (Hviezdy sú ako diamanty; Obloha je ako more);
c) pred predikátom je častica nie (Chudoba nie je neresť);
d) medzi predmetom a predikátom je úvodné slovo (zdá sa, že Sergey je lekár); niekedy - príslovka (Sergey now slávny umelec), odbor (Sergej je tiež lekár), častica (marec je len začiatok jari);
e) pred predikátom je s ním súvisiace sčítanie (Sergej je môj sused);
f) predikát predchádza podmetu (Krásavec Ivan Ivanovič);
g) podmet a prísudok tvoria nerozložiteľné frazeologické spojenie (Dve čižmy z páru).
2. Podmet a prísudok sú vyjadrené infinitívom, alebo jeden z nich je infinitív a druhý je podstatné meno (číslice) v nominatíve, ale slovosled je obrátený (predikát je pred podmetom) a existuje žiadna pauza medzi podmetom a predikátom (Aké šťastie objať syna!).
Poznámka: ak je pauza, potom sa pomlčka umiestni, keď opačné poradie slová (porov.: Je veľkým umením čakať).
3. Pred slová to znamená, že pomlčka sa nedáva, ak:
a) znamená je úvodné slovo(teda teda):
Slnečné škvrny sú preč; znamená to, že slnko okolo poludnia zapadlo;
b) znamená je sloveso vo významoch:
1. „znamenať (o slovách, znakoch, gestách)“ (Kirdzhali on turecký znamená rytier, odvážny muž);
2. „svedčiť o niečom“ (ak mlčím, neznamená to, že s vami súhlasím);
3. „záležať, byť významný“ (človek znamená nezmerateľne viac, než sa bežne myslí);
c) je to predmet, vyjadrený ukazovacie zámeno: Toto (čo?) je moja dcéra; Toto je (čo?) zaujímavé).
Spôsoby vyjadrenia definície
1. Celé prídavné meno Slnečný deň; obľúbená kniha; otcove slová.
2. Úplné prijímanie Dokončené dielo; zelený les.
3. Zámeno-prídavné meno Akékoľvek slovo; niečiu ruku toto mesto; žiadny hluk.
4. Poradové číslo Prvý deň; v druhom rade.
5. pierko s číslicou jedna; jeden notebook.
Spôsoby vyjadrenia doplnku
Doplnky sa zvyčajne vyjadrujú podstatnými menami (s predložkami a bez nich) v nepriamych pádoch, ako aj slovami použitými vo význame podstatných mien (zámenné podstatné mená, zložené prídavné mená, príčastia). Napríklad: Všetok vzduch bol naplnený blikajúcimi modrastými iskrami (Ars.); Váňa si urobil z povrazu pravý pastiersky bič (kat.); Obaja sme potom chatovali naprázdno! Chytrí ľudia rozhodol niečo iné (N.); Zabudnime na minulosť medzi nami (G.); Neľutoval, čo povedal (Sim.); Všetci mlčia a len Voloďa niečo mrmle (Ch.).
Predmet môže byť vyjadrený akoukoľvek časťou reči, ktorá nahrádza podstatné meno. Napríklad vo vete Nevenoval pozornosť jej „ale“ bola ako doplnenie použitá spojka ale. Vo vete vraciam Gorlenkovi list spolu s veľkým poďakovaním (Ch.), dodatok je vyjadrený citoslovcom a vo vete Varka leží na sporáku, nespí a počúva otcovo „bu-bu -boo" (Ch.) - onomatopoické slovo.
Infinitív možno použiť aj ako prídavok: Dala Valkovi prať ... (Fad.); Mladý Bulhar mi dal piť brakickú vodu (Paust.).
Prídavok môže byť vyjadrený slovným spojením, ktoré je syntakticky neoddeliteľné. Môže to byť kombinácia číslovky s genitívom podstatného mena: Pozrel som sa na podlahu a uvidel som čiernu bradu a dve iskriace oči (P.); spojenie zámena (definitívneho, neurčitého a záporového) s predložkovo-menným spojením: Nečakal som nikoho známeho (Kor.); kvantitatívno-nominálna kombinácia, ktorá zahŕňa podstatné meno s významom určitého množstva (desať, troch, tuctov, sto atď.) alebo neurčitého množstva (hmotnosť, tok, kopa, partia a pod.); Videl dva tucty ľudí; Obdivoval tok áut; kvantitatívno-nominálna kombinácia, ktorá obsahuje zámeno alebo neurčito kvantitatívnu číslovku (niekoľko, málo, veľa, veľa, málo): navštívil som veľa krajín; Nazbieral som niekoľko krabíc na klobúky (Cupr.).
Fráza môže byť hromadné podstatné meno majúce kvantitatívna hodnota(väčšina, menšina, množstvo atď.), ako aj podstatné mená množstvo, číslo (s definíciou) a genitív meno: Videl veľa ľudí, ktorí sa tlačia okolo domu; Veľký ruský umelec Repin po sebe zanechal veľké množstvo obrazov a skíc.
V prípade absencie prepojenia sa medzi predmet a predikát umiestni pomlčka VŽDY:
| podstatné meno v I. p. - podstatné meno v I. p.: |
Moskva je hlavným mestom našej vlasti. náš život je práca.(K. G. Paustovský) |
| číslica v I. p. - číslica v I. p.: |
Päť osem - štyridsať. |
| podstatné meno v I. p. - číslica v I. p.: |
Výška hlavný summit Elbrus - päťtisíc šesťsto tridsaťtri metrov. |
číslica v I. p. - podstatné meno v I. p.: |
Štyridsaťpäť - žena opäť bobule. |
infinitív - infinitív: |
Fajčenie je zdraviu škodlivé.(príslovie) |
podstatné meno v I. p. - infinitív: |
Našou povinnosťou je brániť pevnosť až do posledného dychu...(A. S. Puškin) |
| infinitív - podstatné meno v I. p.: |
myslieť a pokúsiť sa pochopiťživotné prostredie je teraz mojím cieľom.(N. N. Miklukho-Maclay) |
| infinitív - príslovka na -o: |
Vzdať sa je hanebné.(V. F. Tendryakov) |
II. pred časticami Toto, tu, toto, znamená, to znamená, to je čo: |
Hlavná myšlienka mojej novej knihy - Toto oddanosť vlasti.(N. A. Ostrovskij) |
pomlčka pred menovanými časticami je umiestnená aj keď dostupné prepojenie: |
Byť človekom - znamená byť bojovníkom.(J. W. Goethe) |
| pri inverzii* pomlčka je tiež povinná: |
Samozrejme, veľké umenie je čakať. (L. S. Sobolev) Je veľmi neznesiteľné pohybovať sa.(I. A. Gončarov) |
| III. pred vyjadrením jeden (-a, -o) z: |
trpezlivosť - jeden z poklady života. (príslovie) |
IV. ak je predikát vyjadrený frazeologickou jednotkou: |
...ona a Trofim - dva páry topánok. |
Poznámka.
Vo vetách hovorovej povahy medzi podmetom a prísudkom, vyslovené podstatné mená, ak nie je uvedený odkaz, pomlčka sa neuvádza: My syn spisovateľa.
Na sémantické podčiarknutie predikátu však možno použiť pomlčku: Môj syn je spisovateľ.
Na objasnenie významu vety sa vkladá aj pomlčka:
- Starší brat je môj učiteľ.
- Môj starší brat je učiteľ.
Pomlčka medzi predmetom a predikátom pri absencii prepojenia NEDÁVAJTE:
I. ak je vyjadrený PODMET a SLOVESO podstatné meno v I. p. - prídavné meno: |
More je nádherné, modré a jemné, ako vlasy nevinného dievčaťa.(A. Závadský) |
| podstatné meno v I. p. - príčastie: |
Okná sú otvorené dokorán. |
| podstatné meno v I. p. - príslovka: |
Šaty jej pristanú. |
podstatné meno v I. p. - opytovacie-príbuzný zámeno: |
Povedz mi, kto je tvoj priateľ?... |
podstatné meno v I. p. - kombinácia s podstatným menom: |
Obyvatelia Goryukhin z väčšej časti priemerný rast...(A. S. Puškin) |
| osobné zámeno - podstatné meno v I. p. |
Som čestný človek a nikdy nedávam komplimenty.(A.P. Čechov) |
| osobné zámeno - opytovacie-príbuzný zámeno: |
...a ja ti poviem kto si. |
II. ak medzi podmetom a predikátom je častica, únie, príslovka, úvodné slovo: |
Analógia nie dôkaz . Žiť bez práce iba fajčiť oblohu.(príslovie) Rybník ako lesklá oceľ...(A. A. Fet) Jeho prichádza vždy udalosť . hus, známy, významný vták a rozumné. (I. S. Turgenev) |
Poznámka.
1. pomlčka pred časticou NIE dať:
a). ak NIE používa sa s obmedzujúcou časticou iba :
- Títo linky - Nie len vrchol poézie.
- (K. G. Paustovský)
