1. Ang konsepto ng teknolohiyang pedagogical. 2. Mga kinakailangan para sa paglitaw ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. 2.1 Ang estado ng kalusugan ng mga modernong bata at kabataan. 2.2 Mga salik na nakakaapekto sa kalusugan ng mga bata edad ng paaralan. 2.3 Mga teoretikal na kinakailangan para sa paglitaw ng pedagogy na nagliligtas sa kalusugan. 3. Ang kakanyahan, mga pattern at mga prinsipyo ng pedagogy na nagliligtas sa kalusugan. 3.1 Ang esensya ng pedagogy na nagliligtas sa kalusugan. 3.2. Mga pattern ng pedagogy na nagliligtas sa kalusugan. 3.3. Mga prinsipyo ng pedagogy na nagliligtas sa kalusugan. 4. Aralin tungkol sa epekto nito sa kalusugan ng mga bata. 5. Ang mga kondisyong kinakailangan para sa pagpapatupad ng isang institusyong pang-edukasyon ng tungkulin ng pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral. 6. Pagpapakilala ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon. 6.1. Mga uri ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. 6.2. Pagbubuo ng kapaligirang nagliligtas sa kalusugan sa isang institusyong pang-edukasyon. 7. Mga tampok ng paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa isang correctional school.

Upang tingnan ang isang pagtatanghal na may mga larawan, disenyo, at mga slide, i-download ang file nito at buksan ito sa PowerPoint sa iyong kompyuter.
Nilalaman ng teksto ng mga slide ng pagtatanghal: Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo karagdagang edukasyon mga bata "Urmarskaya children's art school" Urmarsky district Republika ng Chuvash Paglalahad "Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa prosesong pang-edukasyon"Inihanda ni: guro MBOUDOD "Urmarskaya Children's School of Art" Mikhailova Margarita Pavlovna 2015 "Ang kalusugan ay ang pinakamahalagang bagay na mayroon ang isang tao." SA. Semashko "Pagtitipid sa kalusugan mga teknolohiyang pang-edukasyon- Ito diskarte sa mga sistema sa edukasyon at pagpapalaki, na binuo sa pagnanais ng guro na hindi makapinsala sa kalusugan ng mga mag-aaral. N.K. Smirnov Health sa isang institusyong pang-edukasyon. Ang isang "malusog" na paaralan ay isang institusyon kung saan ang trabaho at pag-aaral ay masaya, kung saan walang pisikal at sikolohikal na pang-aabuso. Ito ay isang bahay kung saan ang buhay ay nakaayos sa mga prinsipyo ng pagtutulungan. Mga salik na nakakaapekto sa kalusugan ng mga mag-aaral Kalusugan ng mga mag-aaral Kapaligiran na nangangalaga sa kalusugan araw-araw na iskedyul ng mga klase sa sanitary at hygienic na kondisyon (ilaw, bentilasyon, atbp.) 10 minutong pahinga sa pagitan ng mga klase minuto ng pisikal na edukasyon Uri ng kapaligiran sa pag-aaral mga aktibidad sa pagkatuto marka ng istilo ng pagtuturo, pagtatasa ng dami ng kaalaman sa takdang-aralin akademikong plano pagpili ng mga relasyon sa programa sa mga kaklase na mga saloobin ng mga guro sa organisasyong pangkalusugan ng mga guro prosesong pang-edukasyon sa institusyong pang-edukasyon Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Mga kinakailangan ng SanPiN para sa proseso ng edukasyon. Propaganda malusog na Pamumuhay buhay.Pagtutuos para sa indibidwal at mga tampok ng edad pag-unlad ng bata. Mga kundisyon mga aktibidad na pang-edukasyon negatibong nakakaapekto sa kalusugan ng mga mag-aaral: labis na impormasyon; hindi perpektong organisasyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon; hindi sapat na aktibidad ng motor; mababang antas ng kultura ng kalusugan ng mga mag-aaral at guro. Instrumentong pangmusika Beneficial effect Violin, pianoGuitarDomraBrass wind instrumentFlute Na sistema ng nerbiyos Sa puso Sa atay Sa malaking bituka Sa nervous system Paggamot ng mga sakit na may musika Sakit Musika Mula sa nerbiyos at pagkamayamutin ni Tchaikovsky, Pakhmutova, Tariverdiev "Moonlight Sonata" ni L. Beethoven Fatigue Vital tone "Morning" ni Grieg, " tawag sa gabi, Bell sa gabi”, “The Seasons” ni Tchaikovsky A. Khachaturian “Waltz”, L. Beethoven “Overture” Increases kakayahan ng pag-iisip Mozart's music Normalizes blood pressure, cardiac activity "Wedding March" by Mendelssohn "Concerto for Violin and Orchestra" - J.S. Bach "Elegy" by S. Rachmaninov Sakit ng ulo at nervosa "Polonaise" ni Oginsky Normalizes brain function "Peer Gynt" by Grieg Prevention overwork ng mga mag-aaral sa silid-aralan; piliin ang pinakamainam na ritmo at bilis ng aralin; mga kondisyon sa kalinisan sa silid-aralan; emosyonalidad, kasiningan ng guro; kanais-nais na klima sa silid-aralan; gumamit ng mga paraan ng paghikayat, paghikayat sa mga mag-aaral; pagbabago ng mga aktibidad; pagpaplano ng aralin; Mga rekomendasyon para sa organisasyon ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan sa paaralan. - Ang bata ay dapat palaging makaramdam ng kasiyahan, tulungan siya dito. - Ang bawat aralin ay dapat mag-iwan lamang ng mga positibong emosyon sa kaluluwa ng bata. - Ang mga bata ay dapat maging komportable at ligtas. Pag-isipan natin ang mga pangunahing paraan ng pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Therapy sa musika. Ang musika ay umiiral sa ating buhay bilang isang paraan ng kaalaman sa sarili at pagpapahayag ng sarili. Ang pang-unawa at pag-unawa sa musika ay nakasalalay sa sensasyon ng mga ligaments, kalamnan, paggalaw, paghinga nito. Ang music therapy ay isang kinikilalang agham sa buong mundo. Musika na sinasaliwan ng panonood ng mga reproduksyon ng mga gawa sining biswal, pakikinig sa mga audio recording na "tunog" na kalikasan, ay may positibong epekto sa kanilang psycho-emosyonal na estado mag-aaral. Art therapy. Vocal therapy. malaking atensyon ang paaralan ay nakatuon sa edukasyon at pagpapaunlad ng mga boses ng mga bata. Ang boses na kinakanta ng ating mga estudyante ay dapat na malayang dumaloy, nang walang tensyon at hiyawan, maging natural at makahulugan. Ang boses ay isang uri ng tagapagpahiwatig ng kalusugan ng tao. Rhythmotherapy. Nakakatulong ang mga ritmikong ehersisyo na mapawi ang labis na karga at pagkapagod. Tinatanggal ang ritmo na idinidikta ng musika sa utak nerbiyos na pag-igting pagpapabuti ng pagsasalita ng bata. Ang paggalaw at sayaw ay kinukunan pagod ng utak, tulungan ang estudyante nang mabilis at madaling magkaroon ng pakikipagkaibigan sa ibang mga bata. Fairy tale therapy. Ang fairy tale ay isang paboritong genre para sa mga bata. May dala siyang importante sikolohikal na nilalaman nagbibigay ng pag-asa at pangarap. Malaking pagkakataon para sa kalusugan ng mga mag-aaral musikal na fairy tale o isang fairy tale sa musika. Smile therapy. Ang kalusugan ng mga mag-aaral ay lalakas mula sa mga ngiti ng mga guro. Nakikita ng mga bata ang isang kaibigan sa isang nakangiting guro, at mas gusto nilang matuto. Ang ngiti ng bata mismo ay napakahalaga sa aralin. Unti-unti, ang panlabas na ngiti ay nagiging isang panloob na ngiti, at mag-aaral sa junior school na kasama nito ang pagtingin sa mundo at mga tao. "Mga bata ang ating kinabukasan!" Ito ang kahulugan ng ating buhay. Lahat tayo ay nangangarap na ang mga bata ay matalino, malusog, maganda, may talento, may pinag-aralan at masaya. Ang bawat isa sa mga katangiang ito ay mahalaga, ngunit ang pinakamahalagang bagay ay KALUSUGAN!

Naka-attach na mga file

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

"Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa paaralan". Nakumpleto ni: Pluzhnikova V.N. , guro ng heograpiya, sekondaryang paaralan No. 21, Balakovo Kung hindi mo mapalaki ang isang bata upang hindi siya magkasakit, kung gayon, sa anumang kaso, suportahan siya mataas na lebel kalusugan ay lubos na posible. Academician, surgeon N.M. Amosov.

isa. Medico-hygienic na teknolohiya (MGT). 2. Pisikal na kultura at teknolohiya sa kalusugan (PHOT). Z. Ecological health-saving technologies (EPT). 4 . Mga teknolohiya sa kaligtasan ng buhay (TOBZh). 5. Ang health-saving educational technologies (HTE) ay nahahati sa 3 tatlong subgroup: organizational and pedagogical technologies (OPT), psychological and pedagogical technologies (PIT), educational technologies (UHT) Classification ng health-saving technologies:

Mga kondisyon sa kalinisan sa silid-aralan (opisina); Ang bilang ng mga uri ng mga aktibidad sa pagkatuto na ginagamit ng guro; Average na tagal at alternating frequency iba't ibang uri mga aktibidad na pang-edukasyon; Bilang ng mga uri ng pagtuturo na ginagamit ng guro; Ang average na tagal at dalas ng paghahalili ng iba't ibang uri ng mga aktibidad sa pag-aaral. Paghahalili ng mga uri ng pagtuturo; Ang paggamit ng mga pamamaraan na nagsusulong ng pagbabagong-buhay ng inisyatiba at malikhaing pagpapahayag mga mag-aaral; Ang kakayahan ng guro na gamitin ang mga posibilidad ng pagpapakita ng mga materyales sa video; Ang mga postura ng mga mag-aaral at ang kanilang paghahalili depende sa likas na katangian ng gawaing isinagawa; Mga minuto ng pisikal na edukasyon at mga pahinga sa pisikal na edukasyon; Pagsasama sa nilalaman ng aralin ng mga isyu na may kaugnayan sa kalusugan at isang malusog na pamumuhay; Ang pagkakaroon ng motibasyon ng mga mag-aaral para sa mga aktibidad sa pagkatuto sa silid-aralan; Paborable sikolohikal na klima sa aralin; Ang nangingibabaw na ekspresyon ng mukha ng guro; Ang sandali ng pagsisimula ng pagkapagod ng mga mag-aaral at pagbaba sa kanilang aktibidad sa edukasyon; Ang bilis at mga tampok ng pagtatapos ng aralin; Ang estado at uri ng mga mag-aaral na umaalis sa aralin. Habang pinapanatili ang kalusugan ng mga mag-aaral, ipinapayong bigyang-pansin ang mga sumusunod na aspeto ng aralin:

kalinisan, temperatura at pagiging bago ng hangin, ang katwiran ng pag-iilaw sa silid-aralan at pisara, ang pagkakaroon / kawalan ng monotonous, hindi kasiya-siyang stimuli, atbp. Dapat tandaan na ang pagkapagod ng mga mag-aaral at ang panganib ng mga allergic disorder sa malaking lawak ay nakasalalay sa pagsunod sa mga ito simpleng termino. Mga kondisyon sa kalinisan sa silid-aralan (opisina):

Ang bilang ng mga uri ng aktibidad na pang-edukasyon na ginagamit ng guro: Ang pamantayan ay 4-7 uri bawat aralin. Ang monotony ng aralin ay nakakatulong sa pagkapagod ng mga mag-aaral. Gayunpaman, kailangan mong tandaan iyon madalas na pagbabago ang isang aktibidad patungo sa isa pa ay nangangailangan ng karagdagang mga pagsisikap na umaangkop mula sa mga mag-aaral. Nag-aambag din ito sa pagtaas ng pagkapagod. pagtatanong sa mga mag-aaral, pagsulat, pagbabasa, pakikinig, pagsasabi, pagsusuri mga visual aid, pagsagot sa mga tanong, paglutas ng mga halimbawa, gawain, mga workshop atbp.

Tinatayang rate: 7-10 minuto. Average na tagal at dalas ng paghahalili ng iba't ibang uri ng mga aktibidad sa pag-aaral

verbal, visual, audiovisual, pansariling gawain at iba pa.Norma – hindi bababa sa tatlo kada aralin. Bilang ng mga uri ng pagtuturo na ginamit ng guro:

hindi lalampas sa 10-15 minuto mamaya. Paghahalili ng mga uri ng pagtuturo

paraan malayang pagpili (libreng pag-uusap, pagpili ng aksyon, pamamaraan nito, pagpili ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan, kalayaan sa pagkamalikhain, atbp.); aktibong pamamaraan(mga mag-aaral bilang guro, pagbabasa ng aksyon, talakayan ng grupo, larong role-playing, talakayan, seminar, atbp.); mga pamamaraan na naglalayong kaalaman sa sarili at pag-unlad (katalinuhan, emosyon, komunikasyon, imahinasyon, pagpapahalaga sa sarili at pagsusuri sa isa't isa), atbp. Ang paggamit ng mga pamamaraan na nag-aambag sa pag-activate ng inisyatiba at malikhaing pagpapahayag ng sarili ng mga mag-aaral, na nagpapahintulot sa kanila upang maging mga paksa ng aktibidad. Ito ay:

para sa pagtatanghal ng isang talakayan, talakayan, pagtanim ng interes sa mga programang pang-edukasyon, ibig sabihin. para sa magkakaugnay na solusyon para sa parehong pagtuturo at mga gawaing pang-edukasyon. Ang kakayahan ng guro na gamitin ang mga posibilidad ng pagpapakita ng mga materyales sa video

Ang nakakapagod na sitwasyong ito ay hindi lamang tumataas nang husto ang antas ng neuroticism ng mga mag-aaral, ngunit mayroon ding masamang epekto sa kanilang pagkatao. Ang antas ng pagiging natural ng pustura ng mga mag-aaral sa aralin ay maaaring magsilbing isang mahusay na tagapagpahiwatig sikolohikal na epekto guro, ang antas ng kanyang awtoritaryanismo: ang mekanismo ng epektong nakakasira sa kalusugan ng isang awtoritaryan na guro ay binubuo, sa partikular, sa katotohanan na ang mga bata sa kanyang mga aralin ay labis na nadidiin. Mga pose ng mga mag-aaral at ang kanilang paghahalili depende sa uri ng gawaing isinagawa.

Ang mga minuto ng pisikal na edukasyon at mga pahinga sa pisikal na edukasyon ay sapilitan mahalaga bahagi aralin. Kinakailangan na bigyang-pansin ang kanilang nilalaman at tagal (ang pamantayan ay para sa 15-20 minuto ng isang aralin para sa 1 minuto ng tatlong madaling pagsasanay na may 3-4 na pag-uulit ng bawat isa), pati na rin ang emosyonal na klima sa panahon ng pagsasanay at ang pagnanais ng mga mag-aaral na maisagawa ang mga ito. Mga minuto ng pisikal na edukasyon at mga pahinga sa pisikal na edukasyon

Ang pagsasama ng mga tanong na may kaugnayan sa kalusugan at isang malusog na pamumuhay sa nilalaman ng aralin ay nararapat sa isang positibong pagtatasa. Ang kakayahan ng isang guro na i-highlight at bigyang-diin ang mga isyu na may kaugnayan sa kalusugan ay isa sa mga pamantayan para sa kanyang propesyonalismo sa pedagogical. Pagsasama sa nilalaman ng aralin ng mga isyu na may kaugnayan sa kalusugan at isang malusog na pamumuhay.

interes sa mga klase, ang pagnanais na matuto nang higit pa, ang kagalakan ng pagiging aktibo, interes sa materyal na pinag-aaralan, atbp. Ang antas ng pagganyak na ito at ang mga pamamaraan ng pagtaas nito na ginamit ng guro ay tinasa. Ang pagkakaroon ng motibasyon ng mga mag-aaral para sa mga aktibidad sa pag-aaral sa silid-aralan:

Ang isang kanais-nais na sikolohikal na klima sa silid-aralan ay isa sa mga tagapagpahiwatig ng tagumpay nito: positibong emosyon natanggap ng mga mag-aaral at ang guro mismo ang nagpapasiya ng positibong epekto ng paaralan sa kalusugan. Paborableng sikolohikal na klima sa silid-aralan.

Ang aralin ay hindi kumpleto kung hindi ito naglalaman ng mga emosyonal at semantikong discharges: mga ngiti, angkop na nakakatawang biro, ang paggamit ng mga kasabihan, mga aphorism na may mga komento, musikal na minuto, atbp. Ang nangingibabaw na ekspresyon sa mukha ng guro.

Ito ay tinutukoy sa kurso ng pagsubaybay sa pagtaas sa motor at passive distractions ng mga mag-aaral sa proseso akademikong gawain. Norm - hindi mas maaga kaysa sa 5-10 minuto bago matapos ang aralin. Ang sandali ng pagsisimula ng pagkapagod ng mga mag-aaral at pagbaba sa kanilang aktibidad sa pag-aaral.

Ito ay kanais-nais na ang pagtatapos ng aralin ay kalmado: ang mga mag-aaral ay nagkaroon ng pagkakataong magtanong sa guro, ang guro ay maaaring magkomento sa takdang-aralin, magpaalam sa mga mag-aaral. Ang bilis at tampok ng pagtatapos ng aralin.

Ang isang mahalagang tagapagpahiwatig ng pagiging epektibo ng aralin ay maaaring ituring na estado at uri ng mga mag-aaral na umaalis sa aralin. Ito ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa estado ng guro. Ang estado at uri ng mga mag-aaral na umaalis sa aralin.

Kaya, lahat ng teknolohiyang ginagamit ng guro sa aralin, mga pamamaraan ng pedagogical maaaring masuri sa pamamagitan ng pamantayan ng kanilang epekto sa kalusugan ng mga mag-aaral. "Ang kalusugan ay mahalaga. Ito ang batayan ng kaligayahan ... Ang pagkuha ng kalusugan ay mas madali kaysa kaligayahan. Academician, surgeon N.M. Amosov.

N.K. Smirnov. Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan at sikolohiyang pangkalusugan sa paaralan. ARKTI Publishing House, 2006, p.319 http://office.microsoft.com/ru-ru , http://fantasyflash.ru Mga materyales na ginamit.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa elementarya

Novoselova Galina Nikolaevna

S. Staraya Rudka

2015

Sino ang hindi makakapagpahalaga sariling kalusugan, wala siyang pakialam sa ibang tao.

V.M. Shepel

Panimula

• Theoretical substantiation ng problema ng pag-unlad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.
• Mga baseng metodolohikal para sa pagbuo ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.
• Metodikal na sistema para sa pagbuo ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan para sa mga batang mag-aaral.

Konklusyon

Panitikan

• upang mabigyan ang mag-aaral ng pagkakataong mapanatili ang kalusugan sa panahon ng pag-aaral sa paaralan, upang mabuo kinakailangang kaalaman, kakayahan at kakayahan, upang ituro kung paano gamitin ang nakuhang kaalaman sa pang-araw-araw na buhay.

• Ipakita ang kahalagahan ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pagpapabuti ng katayuan sa kalusugan at kalidad ng buhay ng mga bata sa proseso ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

• Bumuo ng mga interbensyon na nagbabawas sa panganib ng sakit at pinsalang nauugnay sa aspetong panlipunan buhay ng mga mag-aaral elementarya;
• Pagsulong ng malusog na pamumuhay;
• Upang matulungan ang bawat bata na mapagtanto ang kanilang mga kakayahan, lumikha ng mga kondisyon para sa kanilang pag-unlad;
• Mag-ambag sa pangangalaga at pagpapalakas ng kalusugan ng bata, i.e. upang ipatupad ang isang diskarte na nakatuon sa personalidad sa pagsasanay at edukasyon.

• Ang prinsipyo ng "Huwag saktan!"
• Ang prinsipyo ng kamalayan at aktibidad
• Ang prinsipyo ng pagpapatuloy ng prosesong nagliligtas sa kalusugan
• Ang prinsipyo ng sistematiko at pare-pareho
• Ang prinsipyo ng accessibility at individualization
• Ang prinsipyo ng komprehensibo at maayos na pag-unlad mga personalidad
• Systemic alternation ng load at rest
• Sapat sa edad ng prosesong nagliligtas sa kalusugan

• Dami pag-aaral load- ang bilang ng mga aralin at ang kanilang tagal, kabilang ang oras na ginugol sa takdang-aralin;
• Mga aktibidad ng isang aktibong motor na kalikasan: mga dynamic na paghinto, mga aralin pisikal na kultura, mga kaganapang pampalakasan, atbp.
• Pagsunod sa mga kondisyon sa kalinisan at sikolohikal at pedagogical para sa aralin.

• Proteksiyon at pang-iwas (personal hygiene at hygiene education)
• Compensatory-neutralizing (physical education; health-improving, finger, respiratory at iba pang gymnastics, physiotherapy exercises; masahe, self-massage; psycho-gymnastics, mga pagsasanay)
• Nagpapasigla (mga elemento ng hardening, pisikal na ehersisyo, mga paraan ng psychotherapy, herbal na gamot, atbp.)
• Impormasyon at pagsasanay (mga liham para sa mga magulang, mag-aaral, guro)

• Ang pisikal na kalusugan ay isang estado kung saan ang isang tao ay may pagkakaisa mga prosesong pisyolohikal at maximum na pagbagay sa iba't ibang salik panlabas na kapaligiran. Mula rito, pisikal na Aktibidad – natural na pangangailangan malusog, umuunlad na organismo sa paggalaw.

LARO "TRAFFIC LIGHT":

Ang guro ay salit-salit na nagpapakita ng mga ilaw ng trapiko, lahat ay nakatayo sa isang pulang ilaw, nakaupo sa isang dilaw, at naglalakad sa puwesto sa isang berde (lahat ng mga miyembro ng koponan na nagkamali ay lalahok sa laro, ang koponan kung saan ang kalahok ay nananatiling panalo ).

Sa tingin ko naiintindihan mo na kailangan mong sumunod nang walang argumento

Mga indikasyon ng ilaw ng trapiko.

Kinakailangang sundin ang mga patakaran sa trapiko nang walang pagtutol.

Dapat mong malinaw na makilala ang kulay berde, dilaw, pula!

Gymnastics para sa mga mata

1. Kumurap nang madalas,

Ipikit mo ang iyong mga mata pagkatapos

Bilangin hanggang lima

At magsimulang muli!

2. Hawak natin ang ating kamay sa harap natin,

Nang hindi umiling

Ilipat ang iyong daliri pataas at pababa

Kaliwa't kanan at - sundan!

• Ang kalusugan ng isip ay ang kakayahan ng isang tao na sapat na tumugon sa panlabas at panloob na stimuli, ang kakayahang balansehin ang sarili sa kapaligiran. Samakatuwid, ang aktibidad sa pag-iisip ay ang pangangailangan ng isang normal na umuunlad na bata para sa katalusan. buhay sa paligid: kalikasan, relasyong pantao; pangangailangan ng bata para sa kaalaman sa sarili.

Sikolohikal na kalagayan para sa aralin

Isantabi natin ang mga alalahanin at kabiguan.

Nang hindi sumusuko, bumagsak tayo sa negosyo, aking kaibigan,

At sa araling ito muli tayo

Magtatrabaho tayong lahat para sa lima.

Pagpapahinga « Tahimik na Lawa»

“Umupo sa komportableng posisyon. Magpahinga ka. Ngayon ipikit mo ang iyong mga mata at makinig sa akin.

Isipin ang isang magandang maaraw na umaga. Malapit ka sa isang tahimik na magandang lawa. Tanging ang iyong paghinga at ang tilamsik ng tubig ang maririnig.

Ang araw ay sumisikat nang maliwanag at ito ay nagpapagaan sa iyong pakiramdam. Nararamdaman mo ba sinag ng araw panatilihin kang mainit. Maririnig mong huni ng mga ibon at huni ng mga tipaklong. Ikaw ay ganap na kalmado. Ang araw ay sumisikat, ang hangin ay malinis at transparent. Ramdam mo ang init ng araw sa buong katawan mo. Ikaw ay kalmado at tahimik, tulad nitong tahimik na umaga.

Kalmado at masaya ang pakiramdam mo, tamad kang kumilos. Ang bawat selula ng iyong katawan ay tinatamasa ang kapayapaan at init ng araw. nagpapahinga ka na…

At ngayon binuksan namin ang aming mga mata. Bumalik na kami sa paaralan, nagpahinga kami ng mabuti, nasa masayang kalagayan kami, at ang mga kaaya-ayang sensasyon ay hindi kami iiwan sa buong araw "

• Ang kalusugan ng lipunan ay isang sukatan ng aktibidad sa lipunan, ang aktibong saloobin ng isang indibidwal sa mundo. Mula rito, sosyal na aktibidad nagpapakita ng sarili sa pag-uugali na naglalayong mapanatili at matupad ang mga alituntunin na obligado para sa mag-aaral, sa pagsisikap na tulungan ang kanilang mga kasamahan na sumunod sa mga tuntuning ito.

Laro "Apat na Elemento"

Pumila ang mga manlalaro. Ang driver ay nakatayo sa harap nila na may bola sa kanyang mga kamay sa layo na 5-6 na hakbang.

Tulad ng alam mo, ang apat na elemento ay tubig, hangin, lupa, apoy. Ang mga isda ay nabubuhay sa tubig, ang mga ibon ay nabubuhay sa hangin, lupa - hayop Imposibleng mabuhay sa apoy. Ang kung kanino nila inihagis ang bola na may mga salita ng isa sa mga elemento ay dapat na saluhin ito at agad na ihagis pabalik sa pinuno upang pangalanan ang hayop na nakatira sa elementong ito. Kung sumagot ka ng tama, gumawa ng isang hakbang pasulong. Ang nagwagi ay ang unang makakasama sa driver.

Kooperasyon Pedagogy

Magandang hapon! - mga hayop at ibon. Magandang hapon! - masayang mukha. Magandang hapon! mga bisita at mga bata. Magandang hapon! - lahat ng bagay sa mundo.

Ngayon sabihin niyo sa isa't isa mabait na salita na nagsisimula sa tunog" AT ». (Magalang, matulungin, masayahin, magandang asal, mapagbigay.)

• Ang kalusugang moral ay isang kumplikadong katangian ng motivational at need-informative sphere ng buhay, ang batayan nito ay tinutukoy ng sistema ng mga halaga, saloobin at motibo ng pag-uugali ng isang indibidwal sa lipunan.

Pagsasanay "Oo o hindi?"

Ang mga manlalaro ay nakatayo sa isang bilog at magkahawak-kamay na nangunguna sa gitna. Ipinaliwanag niya ang gawain: kung sumasang-ayon sila sa pahayag, pagkatapos ay itaas ang kanilang mga kamay at sumigaw ng "Oo", kung hindi sila sumasang-ayon, ibaba ang kanilang mga kamay at sumigaw ng "Hindi!"

• May mga alitaptap ba sa bukid? May isda ba sa dagat? May pakpak ba ang guya? May tuka ba ang biik? May tagaytay ba ang bundok? May mga pintuan ba ang lungga? May buntot ba ang tandang? May susi ba ang violin? May tula ba ang taludtod? Mayroon ba itong anumang mga pagkakamali?
• May mga alitaptap ba sa bukid?
• May isda ba sa dagat?
• May pakpak ba ang guya?
• May tuka ba ang biik?
• May tagaytay ba ang bundok?
• May mga pintuan ba ang lungga?
• May buntot ba ang tandang?
• May susi ba ang violin?
• May tula ba ang taludtod?
• Mayroon ba itong anumang mga pagkakamali?

• Mga elemento ng paggalaw Pisikal na ehersisyo mga pagsasanay sa sayaw Pisikal na edukasyon at paglipat ng mga pagbabago Emosyonal na paglabas at "mga minuto ng pahinga" Gymnastics Physiotherapy Mga laro sa labas Masahe, self-massage Psycho-gymnastics
• Mga elemento ng paggalaw
• Pisikal na ehersisyo
• mga pagsasanay sa sayaw
• Pisikal na edukasyon at paglipat ng mga pagbabago
• Mga emosyonal na paglabas at "mga sandali ng kapayapaan"
• himnastiko
• Physiotherapy
• Larong panlabas
• Masahe, self-massage
• Psycho-gymnastics

• mga ehersisyo sa postura,
• pagpapalakas ng paningin,
• pagpapalakas ng mga kalamnan ng mga kamay,
• pahinga ng gulugod,
• pagsasanay sa paa,
• pagsasanay sa karpet,
• mga pagsasanay sa pagpapahinga para sa mga ekspresyon ng mukha,
• humihigop
• masahe sa dibdib, mukha, braso, binti,
• psychogymnastics,
• mga pagsasanay na naglalayong bumuo ng makatwirang paghinga.

• Mga pamamaraan ng tubig
• Phytotherapy
• aromatherapy
• bitamina therapy

• Pagtupad sa mga kinakailangan sa sanitary at hygienic
• Personal at pampublikong kalinisan (kalinisan ng katawan. Kalinisan ng mga lugar ng trabaho, hangin, atbp.)
• Bentilasyon at basang paglilinis
• Pagsunod sa pangkalahatang rehimen ng araw
• Pagtuturo sa mga bata ng mga pangunahing pamamaraan ng malusog na pamumuhay

Panitikan

Sertipikasyon ng guro mababang Paaralan. Mga Alituntunin/ Auto-stat. G.F. Suvorova, O.V. Tarakanova; Sa ilalim pangkalahatang edisyon L.Ya. Oliferenko. - 3rd ed. - M .: Airis-press, 2005. - 80 p. - (Certification of educators).

Mga pag-uusap sa guro. Pamamaraan ng pagtuturo: Unang baitang ng isang apat na taong elementarya / Ed. L.E. Zhurova. - 2nd ed., binago. At dagdag. - M.: Ventana-Graf, 2001. - 384 p.: ill.

Vasilyeva N.Yu. Pinagsanib na mga aralin: 1st grade. - M .: VAKO, 2008. - 208 p. - (Pagawaan ng guro).

Sukhin I.G. Mga materyales na nakakaaliw: Primary school - M.: VAKO, 2004. - 240 p. - (Pagawaan ng guro).

• Sertipikasyon ng mga guro sa elementarya. Mga Alituntunin / Auth.-comp. G.F. Suvorova, O.V. Tarakanova; Sa ilalim ng pangkalahatang editorship ng L.Ya. Oliferenko. - 3rd ed. - M .: Airis-press, 2005. - 80 p. - (Certification of educators). Mga pag-uusap sa guro. Pamamaraan ng pagtuturo: Unang baitang ng isang apat na taong elementarya / Ed. L.E. Zhurova. - 2nd ed., binago. At dagdag. - M.: Ventana-Graf, 2001. - 384 p.: ill. Vasilyeva N.Yu. Pinagsanib na mga aralin: 1st grade. - M .: VAKO, 2008. - 208 p. - (Pagawaan ng guro). Sukhin I.G. Mga kagamitan sa paglilibang: Primary school - M.: VAKO, 2004. - 240 p. - (Pagawaan ng guro).

Panitikan

Glizerina L.I. Mga piraso ng karanasan. Toolkit para sa mga guro sa elementarya. Ang mga editor ng magazine na "Mari El teacher" - Yoshkar-Ola, 1996.

Efimov V.F. Matematika sa mga kwento. Isang manwal para sa mga guro sa elementarya // Serye "School for All" - M .: Bagong paaralan, 2002.-272 p.

Kovalenko V.I. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: isang schoolboy at isang computer: grade 1-4. - M .: VAKO, 2007 - 304 pp. - (Pedagogy. Psychology. Management.).

Nikishina I.V. Aktibidad ng pagbabago modernong guro sa sistema ng paaralan gawaing pamamaraan. - Volgograd: Guro, 2007. - 93 p.

Titkova T.V., Gorbacheva E.Z., Tsyganok L.V. Buksan ang mga Aralin: 1-4 na baitang. – M.: VAKO, 2010. – 288 p. - (Pagawaan ng guro).

• Glizerina L.I. Mga piraso ng karanasan. Patnubay sa pamamaraan para sa mga guro sa elementarya. Ang mga editor ng magazine na "Mari El teacher" - Yoshkar-Ola, 1996. Efimov V.F. Matematika sa mga kwento. Isang manwal para sa mga guro sa elementarya / / Serye "School for All" - M .: New School, 2002.-272 p. Kovalenko V.I. Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: isang schoolboy at isang computer: grade 1-4. - M .: VAKO, 2007 - 304 pp. - (Pedagogy. Psychology. Management.). Nikishina I.V. Makabagong aktibidad ng isang modernong guro sa sistema ng pangkalahatang gawaing pamamaraan ng paaralan. - Volgograd: Guro, 2007. - 93 p. Titkova T.V., Gorbacheva E.Z., Tsyganok L.V. Buksan ang mga aralin: 1-4 na baitang. – M.: VAKO, 2010. – 288 p. - (Pagawaan ng guro).