Die Menschheit verändert sich. Veränderungen wirken sich auch auf Dinge aus, die scheinbar seit jeher unverändert waren und bleiben werden. Auch die Geschlechterrolle von Mann und Frau verändert sich. Genauer gesagt, in unserer Zeit sind die Grenzen zwischen dem traditionell „männlichen“ und dem „weiblichen“ bereits schwer zu ziehen.

Die Geschlechterrolle und alles, was damit zusammenhängt, ist ein relativ neues Phänomen und bleibt für unsere Gesellschaft eine eher zweideutige und nicht vollständig verstandene Kategorie. Bevor Sie sich mit diesem Thema befassen, müssen Sie daher die grundlegenden Konzepte definieren.

biologisches Geschlecht- eine Reihe genetisch und hormonell bedingter Merkmale eines Organismus, die alle seine reproduktiven (sexuellen) Merkmale verallgemeinern, die ihn von Vertretern eines anderen biologischen Geschlechts unterscheiden und seine Rolle im Befruchtungsprozess während der sexuellen Fortpflanzung bestimmen.

Es ist üblich, über die Existenz von zwei Arten von biologischem Geschlecht zu sprechen: männlich und weiblich.

Geschlecht – Sozial das Geschlecht der Person; Charakterisierung einer Person in Bezug auf Männlichkeit (ein Komplex aus körperlichen, seelischen und Verhaltensmerkmale als männlich angesehen) oder Weiblichkeit (eine Reihe von Eigenschaften, die traditionell Frauen zugeschrieben oder von Frauen erwartet werden).

Die moderne Welt wird dominiert binäres Geschlechtersystem- Aufteilung der Menschen in zwei gegensätzliche Gruppen Männer und Frauen.

Interessanterweise ist Geschlecht nicht in allen Kulturen eine bedeutende soziale Kategorie, wie in unserer. Es gibt Gesellschaften, in denen es drei oder mehr Geschlechter gibt, sowie viele Geschlechterrollen.

Geschlechterrolle- Aussicht Sozial Rollen vertreten Verhalten, normativ erwartet von männlichen und weiblichen Personen. Das Verhalten, die traditionell als geeignet für Männer und Frauen angesehen.

soziale Rolle- sozial normalisiertes Verhalten einer Person, die eine bestimmte Position in der Gesellschaft einnimmt und damit verbunden bestimmte Rechte und Pflichten hat.

Auf diese Weise, Geschlechterrolle von Mann und Frau- Dies sind die Verhaltensweisen, die von der Gesellschaft von Männern und Frauen erwartet werden.

Aber Geschlechterrollen werden nicht nur erwartet, sie sind auch:

• vorgeschrieben,
• eingeprägt werden (durch Erziehung und Bildung),
• werden gemeistert
• werden erfüllt
• verletzt
• vom Individuum angenommen oder abgelehnt.

Es gibt noch ein anderes Konzept im Zusammenhang mit dem Geschlecht – die Geschlechtsidentität.

Geschlechtsidentität- das innere Selbstverständnis einer Person, ein Vertreter eines bestimmten Geschlechts zu sein, also ein Mann, eine Frau oder ein Vertreter einer anderen Kategorie.

Wie entsteht die Geschlechterrolle von Mann und Frau?

Der Mensch wird nur im biologischen Sinne männlich oder weiblich geboren, im sozialen Sinne er wird Mann oder Frau. Es gibt keine Unterschiede im Verhalten von Mädchen und Jungen. Es gibt keinen signifikanten Geschlechtsunterschied zwischen Männern und Frauen!

Vertreter beider Geschlechter sind zunächst nur Menschen. Der Satz menschlicher Eigenschaften und Eigenschaften ist eins, die Unterteilung in männliche und weibliche Eigenschaften bedingt in der Gesellschaft akzeptiert.

Ein Junge wird ein Mann, weil er zur Sprache bringen als Mann entwickeln sie traditionell männliche Eigenschaften, Qualitäten, vermitteln angemessene Prinzipien und Ziele, lehren männliche Verhaltensmuster. Ebenso lernt ein Mädchen, eine Frau zu sein.

Jungen und Mädchen anders erzogen werden unterschiedliche Verhaltensmuster von ihnen erwartet, Ausprägungen unterschiedlicher Charaktereigenschaften verstärkt, unterschiedliche Anforderungen gestellt.

Wen wundert es da, dass Männer und Frauen, wenn sie heranwachsen, einander als Wesen betrachten verschiedene Planeten? Wie können sie sich verstehen, wenn sie verschieden sind und niemand ihnen gegenseitiges Verständnis beigebracht hat? Nur durch Selbstbildung und den Erwerb persönlicher Kommunikationserfahrung.

Geschlechterrollen von Frauen und Männern verändern sich im Laufe der Geschichte, waren und bleiben unterschiedlich in unterschiedliche Kulturen und Gesellschaften unterscheiden sich je nach Wirtschaft, Politik, Religion und anderen sozialen Faktoren des Lebens einer bestimmten Gesellschaft. Über manches kann man aber noch reden Traditionalismus Geschlechterrollen, die im Laufe der Jahrhunderte von Generation zu Generation weitergegeben wurden.

In unserer Gesellschaft werden die Geschlechterrollen der Männer traditionell als "Getter", "Meister", "Verteidiger". Sie bleiben bestehen, aber es ist nicht zu übersehen, dass seit einigen Jahrzehnten „weiche“, sogar weibliche Männlichkeit in Mode ist. Bei Männern immer mehr geschätzt körperliche Stärke, Aktivität, Mut, Risikobereitschaft und Intelligenz, Herablassung, Zurückhaltung, Kommunikations-, Empathie- und Fürsorgefähigkeit.

Traditionelle Geschlechterrollen für Frauen: "Wächter des Herdes", "Mutter", "Ehefrau". Die Gesellschaft erwartet von einer Frau, dass sie freundlich, geduldig, bescheiden, sanft, fürsorglich, verständnisvoll und „heimelig“ ist. Aber wie viele Frauen in unserer Zeit sind sozial aktiv, aktiv, arbeiten gleichberechtigt mit Männern, verdienen oft mehr als Männer?! Der Verdiener ist nicht mehr Er, sondern Sie. Bei einer Frau werden nicht nur Schönheit, Freundlichkeit und Sparsamkeit geschätzt, sondern auch die Fähigkeit, Geld zu verdienen, Effizienz, Zielstrebigkeit, Stressresistenz, Mut.

Die häufigste Geschlechterrolle der Frau in unserer Gesellschaft hat keinen Namen. Diese Rolle, die für Frauen, die Vertreterinnen der Arbeiterklasse sind, charakteristisch ist, tauchte in unserer Gesellschaft auf und wurde im zwanzigsten Jahrhundert darin verankert. Sie können diese Rolle aufrufen Universell einsetzbarer Soldat» . Eine Frau muss Ehefrau, Mutter, Geliebte, Arbeiterin, Ernährerin, Beschützerin sein - Ideal immer und in allem und gleichzeitig überall wohlhabend!

Folgen des Kampfes um Gleichberechtigung

Der Ende des vorletzten Jahrhunderts begonnene Kampf der Frauen um die Gleichstellung der Geschlechter endete damit, dass viele Frauen heute sowohl für sich selbst als auch für Männer arbeiten und sich Männer teilweise von der Beschaffung von Mitteln für den Unterhalt entlasten der Familie, ohne sich verpflichtet zu fühlen, Frauen im Haushalt und bei der Kindererziehung zu helfen.

moderne Frau nimmt sich zu viel vor und „verwandelt“ sich in einen Mann und klagt: „Es gibt einfach keine normalen Männer mehr!“.

Die Geschlechterrolle der Männer erfährt ebenfalls wesentliche Änderungen In unseren Tagen. Sie ist rückt näher zu traditionell Geschlechterrolle Frauen, genauso wie die Geschlechterrolle einer Frau gegenüber einem Mann. Geschlechterrollen verschmelzen zusammen.

Ein weiterer Trend ist ebenfalls zu beobachten. Männer und Frauen Rollentausch! Zum Beispiel heute immer beliebter (insbesondere in Ländern Westeuropa) wird nicht zum Mutterschaftsurlaub für Frauen, sondern für Männer (und sie tun es freiwillig, aus freien Stücken).

Nachdem Frauen die gleichen Rechte wie Männer erhalten hatten, begann man nicht mehr Gleichberechtigung zu beobachten, sondern eine Umkehrung der Rollen.

Männer und Frauen sind rechtlich gleichgestellt, bleiben aber faktisch ungleich. Die moderne Frau ist häufiger sowohl die Hüterin des Herdes (die traditionelle Rolle der Frau) als auch die Verdienerin (die traditionelle Rolle des Mannes), und der Mann ist häufiger entweder die Verdienerin oder die Hüterin des Herdes. Das ist es, wozu die Bewegung und der Kampf für die Gleichberechtigung der Geschlechter geführt haben neue Ungleichheit.

Aber Tatsache ist, dass ein Mann und eine Frau nicht gleich sein können, weil die Natur sie geschaffen hat anders! Egal wie stark der Verstand eines Menschen und egal wie entwickelt seine Persönlichkeit ist, er ist es auch biologisch Die Natur bestimmt auch die Geschlechterrolle.

Selbst wenn eine Frau eine traditionell männliche Geschlechterrolle wählt und ihr Mann eine weibliche, wird ihr System irgendwann versagen. Dieser Moment wird die Geburt des Kindes sein. Egal wie feminin ein Mann ist, egal wie er zu führen weiß Haushalt und sich um Kinder kümmern, gibt es etwas, das ihm niemals erlauben wird, sich in der weiblichen Rolle vollständig zu verwirklichen - er kann nicht schwanger werden und ein Kind gebären.

Wenn beide Ehegatten die gleichen Rechte und Pflichten haben, sind sie völlig gleich, es gibt keine Familie! Wer kümmert sich um die Kinder, wenn beide arbeiten? Wer bringt Geld ins Haus, wenn beide arbeitslos sind?

Frauen lösen dieses Problem, indem sie eine doppelte Verantwortung tragen, aber durch die Anzahl unglücklicher Frauen, unglücklicher Familien, Scheidungen und Kinder, die ohne Vater aufwachsen, ist es nicht schwer zu erraten, dass dieser Ansatz das Problem löst ineffizient.

Freiheit, du selbst zu sein

Es scheint, warum in unserer Zeit, in der ein Mann und eine Frau gleichberechtigt sind, sich frei, freiwillig und ohne die obligatorische Zustimmung der Verwandten gegenseitig wählen und eine Familie aus Liebe gründen können, so viele unglückliche Paare? Liegt es daran, dass die Menschen, abweichend von Traditionen und Natur, einfach nicht verstehen wie sie zum Weiterleben.

Wenn die Menschen nicht wissen, was sie mit der Freiheit anfangen sollen, wird es für sie zu einem größeren Übel als die Notwendigkeit, unter der strengen Führung von jemandem zu leben. Aber Freiheit- das ist der höchste Wert, das ist die Möglichkeit, Sie selbst zu sein! Ein Mensch kann heute frei wählen, wer er sein und wie er leben möchte. Er ist nicht verpflichtet, sich an die auferlegte und erwartete Geschlechterrolle zu halten. Unabhängig vom Geschlecht ist es wichtig, Sie selbst zu sein!

Wenn ein Mädchen gerne kämpft, warum sollte sie dann nicht Profiboxerin werden? Wenn ein Junge sich gerne um jüngere Kinder kümmert, warum sollte er dann nicht Erzieher oder Lehrer werden? Aber die Sätze "Du bist ein Junge!" oder "Du bist ein Mädchen!" schwache Kinder verstehe dich. Infolgedessen spricht, handelt und fühlt das Kind so, wie es sein sollte, und nicht so, wie es es wirklich erlebt.

Das Problem „Ich weiß nicht, was ich mit meiner Entscheidungsfreiheit anfangen soll“ erwächst aus dem Problem „Ich kenne mich selbst nicht“.

Zu traditionell und streng, erfordert strikte Einhaltung soziale Normen und stereotypes Denken, Bildung in der Kindheit im Erwachsenenalter führt zu dem, was genannt wird Geschlechterrollenstress.

Geschlechterrollenstress - Dies ist ein psychischer Stresszustand, der auftritt, wenn die eigene Geschlechtsrolle nicht eingehalten werden kann oder im Gegenteil das Verhalten eingehalten werden muss, das für die entgegengesetzte Geschlechtsrolle charakteristisch ist.

Die heute in entwickelten Ländern zu beobachtenden Trends sind derart, dass die Betonung von Geschlechterunterschieden als falsch angesehen wird, da die traditionelle Geschlechterrolle mittlerweile als solche verstanden wird Verhängung Bedürfnisse der Gesellschaft auf den Einzelnen zu übertragen, ohne seine persönlichen Wünsche und Ziele zu berücksichtigen. Die Gesellschaft, die einem Menschen bestimmte Verhaltensmuster auferlegt, nimmt ihm die Möglichkeit, er selbst zu sein und damit glücklich zu sein.

Andererseits, wenn sich alle Menschen nur so verhalten, wie sie wollen, nicht geleitet von gesellschaftlichen Normen und Anforderungen an sich selbst als Vertreter eines bestimmten Geschlechts, der Welt riskiert zu verlieren so wichtige Institutionen für den Fortbestand des Menschengeschlechts wie Ehe und Familie! Denn mit der Herausbildung der traditionellen Geschlechterrollen von Mann und Frau sind längst die Monogamie, die traditionelle Familie und die Verpflichtung zur Fürsorge für die Kinder bis zum Erwachsenenalter entstanden!

Umfrage für Frauen. Halten Sie sich an die traditionellen Geschlechterrollennormen des Verhaltens einer Frau?

Geschlechterrollen

Eine der Arten von sozialen Rollen, eine Reihe von erwarteten Verhaltensmustern (oder Normen) für Männer und Frauen. Rein kommen Sozialpsychologie definiert als eine Reihe von Normen, die bestimmen, wie sich Menschen in einer bestimmten Situation verhalten sollen soziale Position. Shakespeare kann mit Recht als erster Vertreter der Rollentheorie angesehen werden, der schrieb:

Die ganze Welt ist ein Theater

Darin Frauen, Männer - alle Schauspieler.

Sie haben ihre eigenen Ausgänge, Abfahrten;

Und jeder spielt eine Rolle.

Derzeit nicht vorhanden Einheitliche Theorie soziale Rollen als solche. Geschlechterrollen, ihre Ausprägungen, Entstehung und Entwicklung werden im Rahmen verschiedener soziologischer, psychologischer und biosozialer Theorien betrachtet. Aber die verfügbare Forschung lässt den Schluss zu, dass ihre Entstehung und Entwicklung beim Menschen von Gesellschaft und Kultur, den darin verankerten Vorstellungen über den Inhalt und die Besonderheiten der Geschlechterrollen beeinflusst wird. Und während historische Entwicklung Gesellschaft sind die Inhalte der Geschlechterrollen einem Wandel unterworfen. Ein Schlag gegen den Glauben, dass Männer und Frauen von Natur aus für Leistung geschaffen sind bestimmte Rollen, angewandt von Margaret Mead (M. Mead) in ihrem Buch „Sex and Temperament“. Ihre Beobachtungen des Stammeslebens in Neuguinea widerlegen dies überzeugend. Die von ihr beobachteten Frauen und Männer spielten völlig unterschiedliche Rollen, manchmal direkt entgegengesetzt zu den für jedes Geschlecht akzeptierten Stereotypen. Eine der Ideen, die in den 1970er Jahren von der Frauenbewegung propagiert wurden, war die traditionelle Geschlechterrolle persönliche Entwicklung und Realisierung des vorhandenen Potenzials. Sie diente als Anstoß für das Konzept von Sandra Bem (S. Bem), das auf dem Konzept der Androgynie basiert, wonach jeder Mensch, unabhängig von seinem biologischen Geschlecht, traditionell männliche und traditionell weibliche Eigenschaften vereinen kann (solche Menschen sind Androgynen genannt). Und dies ermöglicht es den Menschen, sich weniger starr an Geschlechterrollennormen zu halten und frei von traditionell weiblichen Berufen zu traditionell männlichen Berufen und umgekehrt zu wechseln. Pleck (Pleck) entwickelte diese Idee und begann in seinen Arbeiten über die Spaltung oder Fragmentierung von Geschlechterrollen zu sprechen. Es gibt keine einheitliche Rolle für Männer oder Frauen. Jede Person erfüllt eine Reihe verschiedener Rollen, wie Ehefrau, Mutter, Studentin, Tochter, Freundin usw. Manchmal überschneiden sich diese Rollen nicht, was zu Rollenkonflikten führt. Rollenkonflikt Geschäftsfrau und die Rolle einer Mutter ist jedem gut bekannt. Es gibt jetzt Hinweise darauf, dass das Spielen vieler Rollen zum psychischen Wohlbefinden einer Person beiträgt.

Die Vielfalt der Geschlechterrollen in unterschiedliche Kulturen und über Epochen hinweg unterstützt die Hypothese, dass unsere Geschlechterrollen kulturell geprägt sind. Nach Hofstedes Theorie hängen Unterschiede in den Geschlechterrollen vom Grad der Geschlechterdifferenzierung in Kulturen oder dem Grad der Männlichkeit oder Weiblichkeit einer bestimmten Kultur ab. Basierend auf interkulturellen Studien zeigte Hofstede, dass Menschen männlicher Kulturen eine höhere Leistungsmotivation haben, den Sinn des Lebens in der Arbeit sehen und in der Lage sind, hart und hart zu arbeiten. Eine Reihe von interkulturellen Studien hat auch herausgefunden, dass weibliche Kulturen mit geringer Machtdistanz (Dänemark, Finnland, Norwegen, Schweden) persönlichkeitsorientierte Familien haben, die die Assimilation von Gleichberechtigung in Geschlechterrollen fördern. Während in Kulturen mit hoher Machtdistanz und ausgeprägter Männlichkeit (Griechenland, Japan, Mexiko) Familien auf starre Geschlechterrollenpositionen fokussiert sind. Solche Familien tragen letztlich zu einer rigiden Differenzierung der Geschlechterrollen bei.

Geschlechterrollen hängen nicht nur von der Kultur ab, sondern auch von der historischen Epoche. I. S. Kon stellte fest, dass sich das traditionelle System der Differenzierung von Geschlechtsrollen und verwandten Stereotypen von Weiblichkeit-Männlichkeit im Folgenden unterschied Charakteristische Eigenschaften: weibliche und männliche Aktivitäten und persönliche Eigenschaften unterschieden sich sehr stark und schienen polar; diese Unterschiede wurden durch Religion oder Naturbezüge geheiligt und schienen unzerstörbar; weibliche und männliche Funktionen waren nicht nur komplementär, sondern auch hierarchisch, die Frau erhielt eine abhängige, untergeordnete Rolle. Nun vollziehen sich in fast allen Kulturen radikale Veränderungen in Bezug auf Geschlechterrollen, insbesondere im postsowjetischen Raum, aber nicht so schnell, wie wir es gerne hätten.

Geschlechterrollen

Literatur:

Kon IS Psychologie der Geschlechterunterschiede // Fragen der Psychologie. 1981. N 2. S. 53.

Lebedeva NM Einführung in die ethische und interkulturelle Psychologie. M.: Key, 1999. S. 141-142.

Bem S. Die Messung der psychologischen Androgynie // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1974. 42. R. 165-172.

Hofstede G. Kulturfolgen: internationale Unterschiede in arbeitsbezogenen Werten, Beverly Hills, 1984.

Mead M. Geschlecht und Temperament in drei primitiven Gesellschaften. New York: Morgen, 1935.

Pleck J. Die Theorie der männlichen Geschlechtsrollenidentität: ihr Aufstieg und Fall von 1936 bis heute // Die Herstellung von Männlichkeiten: die neuen Männerstudien Boston: Allen & Unwin, 1987. S. 221-38.

© E. F. Ivanova

Thesaurus der Terminologie der Geschlechterforschung. - M.: Ost-West: Innovationsprojekte von Frauen. A.A. Denisova. 2003 .

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Das Baby ist noch nicht geboren, aber wir, nachdem wir sein Geschlecht gelernt haben, kaufen Kleidung, einen Kinderwagen, richten das Kinderzimmer ein ... Für einen Jungen wählen wir Blau- und Blautöne, für ein Mädchen - Rosa. So beginnt „Gender Education“. Dann bekommt der Junge Autos geschenkt und das Mädchen Puppen. Wir wollen den Sohn als mutig, tapfer und stark sehen und die Tochter als liebevoll, weich und fügsam. Der Arzt und Psychologe Igor Dobryakov spricht darüber, wie sich unsere Geschlechtererwartungen auf Kinder auswirken.

Das Wort "Gender" wurde geprägt, um zu trennen soziale Werte„Männlichkeit“ und „Weiblichkeit“ aus biologischen Geschlechtsunterschieden. Das Geschlecht wird durch anatomische und physiologische Merkmale bestimmt, die es ermöglichen, alle Menschen in Männer und Frauen einzuteilen und sich selbst einer der Gruppen zuzuordnen. Manchmal wird bei einem Chromosomenfehler oder aufgrund von Abweichungen in der Entwicklung des Embryos eine Person geboren, die die Geschlechtsmerkmale von Männern und Frauen kombiniert (Hermaphrodit). Aber das passiert extrem selten.

Ein Psychologe sagte scherzhaft, dass Geschlecht das ist, was zwischen den Beinen ist, und Geschlecht ist, was zwischen den Ohren ist. Wird das Geschlecht eines Menschen bei der Geburt bestimmt, so bildet sich die Geschlechtsidentität im Prozess der Erziehung und Sozialisation heraus. Frau oder Mann in der Gesellschaft zu sein, bedeutet nicht nur, ein gewisses Etwas zu haben anatomischer Aufbau, sondern auch Aussehen, Manieren, Verhalten, Gewohnheiten, die den Erwartungen entsprechen. Diese Erwartungen legen bestimmte Verhaltensmuster (Geschlechterrollen) für Männer und Frauen fest, abhängig von Geschlechterstereotypen – was in der Gesellschaft als „typisch männlich“ oder „typisch weiblich“ gilt.

Die Entstehung der Geschlechtsidentität ist eng mit der biologischen Entwicklung und der Entwicklung des Selbstbewusstseins verbunden. Mit zwei Jahren, aber sie verstehen nicht ganz, was das bedeutet, aber unter dem Einfluss des Beispiels und der Erwartungen von Erwachsenen beginnen sie bereits, ihre Geschlechtereinstellungen aktiv zu formen, sie lernen, das Geschlecht anderer durch Kleidung zu unterscheiden, Frisur und Gesichtszüge. Mit sieben Jahren ist sich das Kind der Unveränderlichkeit seines biologischen Geschlechts bewusst. In der Adoleszenz findet die Bildung der Geschlechtsidentität statt: Die schnelle Pubertät, die sich durch Veränderungen im Körper, romantische Erfahrungen, erotische Wünsche manifestiert, stimuliert sie. Dies hat einen starken Einfluss auf die weitere Ausbildung der Geschlechtsidentität. Es findet eine aktive Aneignung von Verhaltensformen und Charakterbildung nach den Vorstellungen der Eltern, der unmittelbaren Umgebung, der Gesellschaft als Ganzes über Weiblichkeit (von lateinisch femininus – „weiblich“) und Männlichkeit (von lateinisch masculinus – „männlich“) statt ").

Geschlechtergleichheit

In den letzten 30 Jahren hat sich die Idee der Gleichstellung der Geschlechter weltweit verbreitet, bildete die Grundlage vieler internationaler Dokumente und fand ihren Niederschlag in nationalen Gesetzen. Die Gleichstellung der Geschlechter impliziert gleiche Möglichkeiten, Rechte und Pflichten für Frauen und Männer in allen Lebensbereichen, einschließlich gleichem Zugang zu Bildung und Gesundheitsfürsorge, gleichen Möglichkeiten zu arbeiten, an der öffentlichen Verwaltung teilzunehmen, eine Familie zu gründen und Kinder zu erziehen. Geschlechterungleichheit schafft einen fruchtbaren Boden für geschlechtsspezifische Gewalt. Seit archaischen Zeiten überlieferte Klischees schreiben Frauen und Männern unterschiedliche Szenarien des Sexualverhaltens zu: Männer dürfen sexuell aktiver und aggressiver sein, Frauen sollen einem Mann gegenüber passiv gehorsam und unterwürfig sein, was sie leicht zum Objekt macht der sexuellen Ausbeutung.

Gleich im Unterschied

Und eine Frau hat es immer gegeben, aber sie unterschied sich in verschiedenen Epochen und unter verschiedenen Völkern. Darüber hinaus können in verschiedenen Familien, die im selben Land leben und derselben Klasse angehören, die Vorstellungen über den „echten“ Mann und die „echte“ Frau erheblich voneinander abweichen.

BEI moderne Länder In der westlichen Zivilisation haben sich nach und nach Vorstellungen von der Gleichberechtigung von Mann und Frau durchgesetzt, wodurch ihre Rollen in Gesellschaft und Familie nach und nach gleichgestellt werden. Das Wahlrecht für Frauen wurde (nach historischen Maßstäben) erst vor kurzem gesetzlich verankert: in den USA 1920, in Griechenland 1975, in Portugal und Spanien 1974 und 1976, und in einem der Schweizer Kantone wurden Frauen und Männer erst 1991 im Stimmrecht gleichgestellt . Einige Staaten, wie Dänemark, haben ein eigenes Ministerium, das sich der Gleichstellung der Geschlechter widmet.

Gleichzeitig sind in Ländern mit starkem Einfluss von Religion und Traditionen eher Ansichten verbreitet, denen zufolge das Recht der Männer auf Dominanz, Kontrolle und Herrschaft über sie anerkannt wird (z Saudi-Arabien Frauen wurde das Wahlrecht erst ab 2015 versprochen).

Männliche und weibliche Qualitäten manifestieren sich im Verhaltensmuster, während Aussehen, in der Bevorzugung bestimmter Hobbys, Berufe. Auch bei den Werten gibt es Unterschiede. Es wird angenommen, dass Frauen menschliche Beziehungen, Liebe und Familie mehr schätzen, während Männer sozialen Erfolg und Unabhängigkeit schätzen. Allerdings hinein wahres Leben Die Menschen um uns herum zeigen eine Kombination aus weiblichen und männlichen Persönlichkeitsmerkmalen, die Werte, die für sie von Bedeutung sind, können erheblich variieren. Darüber hinaus können männliche oder weibliche Merkmale, die sich in manchen Situationen deutlich manifestieren, in anderen unsichtbar sein. Solche Beobachtungen führten den österreichischen Wissenschaftler Otto Weininger zu der Vorstellung, dass jede normale Frau und jeder normale Mann Merkmale sowohl des eigenen als auch des anderen Geschlechts aufweist, die Individualität eines Menschen durch das Vorherrschen von männlich über weiblich bestimmt wird oder umgekehrt*. Er verwendete den Begriff "Androgynie" (griechisch ανδρεία - männlich; griechisch γυνής - Frau), um sich auf die Kombination von männlichen und weiblichen Merkmalen zu beziehen. Der russische Philosoph Nikolai Berdyaev nannte Weiningers Ideen „brillante Intuitionen“**. Kurz nach der Veröffentlichung von Weiningers Sex and Character wurden männliche und weibliche Sexualhormone entdeckt. Im Körper eines Mannes werden neben männlichen Sexualhormonen auch weibliche Hormone produziert, und im weiblichen Körper werden neben weiblichen Hormonen auch männliche Hormone produziert. Ihre Kombination und Konzentration beeinflussen das Aussehen und das Sexualverhalten einer Person, bilden ihr hormonelles Geschlecht.

Daher treffen wir im Leben auf eine solche Vielfalt von Manifestationen von Männern und Frauen. Bei einigen Männern bzw. Frauen überwiegen männliche und weibliche Eigenschaften, bei anderen herrscht ein Gleichgewicht zwischen beiden. Psychologen glauben, dass androgyne Persönlichkeiten, die hohe Raten von Männlichkeit und Weiblichkeit kombinieren, eine größere Flexibilität im Verhalten haben und daher am anpassungsfähigsten und psychisch wohlhabendsten sind. Daher kann die Erziehung von Kindern im starren Rahmen traditioneller Geschlechterrollen ihnen einen Bärendienst erweisen.

Igor Dobrjakow– Kandidat der medizinischen Wissenschaften, außerordentlicher Professor der Abteilung für Kinderpsychiatrie, Psychotherapie und Medizinische Psychologie Nordwestlicher Staat Medizinische Universität Sie. I. I. Mechanikov. Mitglied des Editorial Boards der Zeitschriften „Perinatal Psychology“, „Questions Psychische Gesundheit Kinder und Jugendliche“, „Kindermedizin des Nordwestens“. Autor dutzender wissenschaftlicher Arbeiten sowie Co-Autor der Bücher „Development of a Child’s Personality from Birth to a Year“ (Rama Publishing, 2010), „Child Psychiatry“ (Peter, 2005), „Psychology of Health“ .

Gefangen in Stereotypen

Die meisten Menschen glauben, dass eine Frau Eigenschaften wie Sensibilität, Zärtlichkeit, Fürsorge, Sensibilität, Toleranz, Bescheidenheit, Nachgiebigkeit, Leichtgläubigkeit usw. hat. Mädchen wird beigebracht, gehorsam, genau und reaktionsschnell zu sein.

Mut, Ausdauer, Zuverlässigkeit, Verantwortung usw. gelten als echte männliche Eigenschaften, auf die man sich verlassen muss eigene Kräfte, sich durchsetzen, unabhängig sein. Die Strafen für Ordnungswidrigkeiten sind bei Jungen tendenziell härter als bei Mädchen.

Viele Eltern ermutigen ihre Kinder, sich traditionell für ihr Geschlecht zu verhalten und zu spielen, und regen sich sehr auf, wenn sie das Gegenteil bemerken. Beim Kauf von Autos und Pistolen für Jungen und Puppen und Kinderwagen für Mädchen bemühen sich Eltern, oft ohne es zu wissen, starke Männer - Verdiener und Beschützer - und echte Frauen - Hüter des Herdes - zu erziehen. Aber es ist nichts falsch daran, dass ein Junge auf einem Spielzeugherd Abendessen kocht und einen Teddybären füttert, und ein Mädchen einen Designer zusammenstellt und Schach spielt, es ist nichts falsch. Aktionen wie diese helfen multilaterale Entwicklung Kind, bilden wichtige Eigenschaften in ihm aus (Fürsorge bei einem Jungen, logisches Denken- ein Mädchen), bereiten sich auf das Leben in einer modernen Gesellschaft vor, in der Frauen und Männer seit langem gleichermaßen erfolgreich die gleichen Berufe beherrschen und in vielerlei Hinsicht die gleichen gesellschaftlichen Rollen spielen.

Wenn man einem Jungen sagt: „Schlag zurück, du bist ein Junge“ oder „Weine nicht, du bist kein Mädchen“, reproduzieren Eltern das Geschlecht und legen unwissentlich oder sogar bewusst den Grundstein für die Zukunft aggressives Verhalten Junge und ein Gefühl der Überlegenheit gegenüber Mädchen. Wenn Erwachsene oder Freunde "Kalbszärtlichkeit" verurteilen, verbieten sie damit dem Jungen und dann dem Mann, Aufmerksamkeit, Fürsorge und Zuneigung zu zeigen. Sätze wie „Mach dich nicht schmutzig, du bist ein Mädchen“, „Kämpfe nicht, nur Jungs kämpfen“ bilden das Überlegenheitsgefühl eines Mädchens gegenüber den Schmutzigen und Kämpfern und der Ruf „Sei leiser, sei bescheidener, du 're a girl' orientiert sich an Nebenrollen und gibt den Männern die Hand.

Mythen über Jungen und Mädchen

Welche weit verbreiteten Überzeugungen basieren auf harten Fakten und welche nicht auf soliden experimentellen Beweisen?

1974 widerlegten Eleanor Maccoby und Carol Jacklin viele Mythen, indem sie zeigten, dass Menschen unterschiedlichen Geschlechts mehr Ähnlichkeiten als Unterschiede aufweisen. Um herauszufinden, wie nah Ihre Klischees an der Wahrheit sind, überlegen Sie, welche der folgenden Aussagen wahr sind.

1. Mädchen sind geselliger als Jungen.

2. Das Selbstwertgefühl bei Jungen ist stärker entwickelt als bei Mädchen.

3. Mädchen besser als Jungs einfache, routinemäßige Aufgaben erledigen.

4. Jungen haben ausgeprägtere mathematische Fähigkeiten und räumliches Denken als Mädchen.

5. Jungen haben einen analytischeren Verstand als Mädchen.

6. Mädchen sprechen besser als Jungen.

7. Jungen sind motivierter, erfolgreich zu sein.

8. Mädchen sind nicht so aggressiv wie Jungen.

9. Mädchen sind leichter zu überzeugen als Jungen.

10. Mädchen reagieren empfindlicher auf akustische Reize, während Jungen empfindlicher auf visuelle Reize reagieren.

Die Antworten, die sich aus der Studie von Maccoby und Jacklyn ergeben, sind überraschend.

1. Es gibt keinen Grund zu der Annahme, dass Mädchen geselliger sind als Jungen. In der frühen Kindheit werden beide gleich oft in Gruppen zum gemeinsamen Spiel vereint. Weder Jungen noch Mädchen zeigen einen erhöhten Wunsch, alleine zu spielen. Jungs spielen lieber nicht mit leblose Gegenstände bevor Sie mit Gleichaltrigen spielen. Ab einem gewissen Alter verbringen Jungen sogar mehr Zeit beim gemeinsamen Spielen als Mädchen.

2. Ergebnisse psychologische Tests weisen darauf hin, dass sich Jungen und Mädchen im Kindes- und Jugendalter in Bezug auf das Selbstwertgefühl nicht signifikant unterscheiden, weisen aber darauf hin verschiedene Bereiche Aktivitäten, bei denen sie sich sicherer fühlen als bei anderen. Mädchen halten sich in diesem Bereich für kompetenter gegenseitige Kommunikation und die Jungs sind stolz auf ihre Stärke.

3 und 4. Jungen und Mädchen sind in einfachen, typische Aufgaben. Mathematische Fähigkeiten treten bei Jungen etwa im Alter von 12 Jahren auf, wenn sie schnell räumliches Denken entwickeln. Insbesondere können sie die unsichtbare Seite eines Objekts leichter darstellen. Da sich der Unterschied in den Fähigkeiten des räumlichen Denkens erst im Jugendalter bemerkbar macht, sollte der Grund dafür entweder in der Umgebung des Kindes (wahrscheinlich erhalten Jungen häufiger die Möglichkeit, diese Fähigkeit zu verbessern) oder in den Eigenschaften seiner Hormone gesucht werden Status.

5. Analytische Fähigkeiten bei Jungen und Mädchen sind gleich. Jungen und Mädchen entdecken die Fähigkeit, Wichtiges von Unwichtigem zu trennen, das Wichtigste im Informationsfluss zu erkennen.

6. Die Sprache entwickelt sich bei Mädchen schneller als bei Jungen. Bis zur Pubertät unterscheiden sich Kinder beiderlei Geschlechts in diesem Indikator nicht, aber in den oberen Klassen beginnen Mädchen, Jungen zu überholen. Sie schneiden bei Sprachverständnistests besser ab und sprechen flüssiger. bildliche Rede, ihre Schriften sind gebildeter und stilistisch besser. Wie bei den mathematischen Fähigkeiten der Jungen, erhöht Sprachfähigkeiten Mädchen können das Ergebnis einer Sozialisation sein, die sie dazu motiviert, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern.

7. Mädchen sind weniger aggressiv als Jungen, und dieser Unterschied macht sich bereits im Alter von zwei Jahren bemerkbar, wenn Kinder anfangen, an Gruppenspielen teilzunehmen. Erhöhte Aggressivität Jungen erscheinen wie in körperliche Aktivitäten, sowie durch die Demonstration der Kampfbereitschaft oder in Form von verbalen Drohungen. Aggressivität richtet sich meist gegen andere Jungen und seltener gegen Mädchen. Es gibt keine Beweise dafür, dass Eltern Jungen ermutigen, aggressiver zu sein als Mädchen; vielmehr fördern sie weder bei dem einen noch bei dem anderen Manifestationen von Aggressivität.

8. Jungen und Mädchen rein gleichermaßenüberredungsfähig und imitieren ebenso oft das Verhalten von Erwachsenen. Beide stehen unter dem Einfluss sozialer Faktoren und verstehen die Notwendigkeit, allgemein anerkannten Verhaltensnormen zu folgen. Der einzige signifikante Unterschied besteht darin, dass Mädchen ihre Urteile etwas leichter an die Urteile anderer anpassen, während Jungen die Werte einer bestimmten Peer-Gruppe akzeptieren können, ohne ihre eigenen Ansichten zu kompromittieren, auch wenn zwischen beiden nicht die geringste Ähnlichkeit besteht.

9. Im Säuglingsalter reagieren Jungen und Mädchen gleich auf verschiedene Gegenstände. Umfeld durch Hören und Sehen wahrgenommen. Beide unterscheiden sich Sprachfunktionen Umgebung, verschiedene Geräusche, die Form von Objekten und der Abstand zwischen ihnen. Diese Ähnlichkeit besteht bei Erwachsenen unterschiedlichen Geschlechts.

Der objektivste Ansatz zur Identifizierung von Unterschieden zwischen den Geschlechtern ist die Untersuchung des Gehirns. Mit Hilfe der Elektroenzephalographie ist es möglich, die Reaktion des Gehirns auf verschiedene Arten von Reizen zu beurteilen. Solche Studien ermöglichen es, die Abhängigkeit der erzielten Ergebnisse von persönlichen Meinungen oder Vorlieben des Experimentators zu vermeiden, da die Interpretation des beobachteten Verhaltens in dieser Fall basierend auf objektiven Indikatoren. Es stellte sich heraus, dass Frauen einen schärferen Geschmacks-, Tast- und Gehörsinn haben. Insbesondere ihr Langwellengehör ist so schärfer als das von Männern, dass ihnen ein Schall mit einer Leistung von 85 Dezibel doppelt so laut vorkommt. Frauen haben eine höhere Beweglichkeit von Händen und Fingern und eine feinere Bewegungskoordination, sie interessieren sich mehr für die Menschen um sie herum und hören im Säuglingsalter mit großer Aufmerksamkeit auf verschiedene Geräusche. Mit der Anhäufung von Daten über anatomische und physiologische Merkmale des männlichen und weiblichen Gehirns besteht ein wachsender Bedarf an neuer neuropsychologischer Forschung, die mit bestehenden Mythen aufräumen oder ihre Realität bestätigen könnte.

* Fragmente aus dem Buch von W. Masters, W. Johnson, R. Collodny „Fundamentals of Sexology“ (Mir, 1998).

Wie wird soziales Geschlecht gebildet?

Die Bildung der Geschlechtsidentität beginnt bereits in jungen Jahren und äußert sich in einem subjektiven Zugehörigkeitsgefühl zu Jungen oder Mädchen. Schon im Alter von drei Jahren spielen Jungen lieber mit Jungen und Mädchen lieber mit Mädchen. Kooperative Spiele sind ebenfalls vorhanden, und sie sind sehr wichtig, um die Fähigkeit zu erwerben, miteinander zu kommunizieren. Vorschulkinder versuchen, den Vorstellungen über das „richtige“ Verhalten eines Jungen und eines Mädchens nachzukommen, die ihnen von den Erziehern und dem Kinderteam „übermittelt“ werden. Aber die Hauptautorität in allen Angelegenheiten, einschließlich des Geschlechts, für kleine Kinder sind die Eltern. Für Mädchen ist nicht nur das Bild einer Frau sehr wichtig, deren Hauptbeispiel die Mutter ist, sondern auch das Bild eines Mannes, ebenso wie für Jungen Modelle sowohl für männliches als auch für weibliches Verhalten wichtig sind. Und natürlich geben Eltern ihren Kindern das erste Beispiel für die Beziehung zwischen einem Mann und einer Frau, die weitgehend ihr Verhalten bei der Kommunikation mit Menschen des anderen Geschlechts bestimmt, ihre Vorstellungen von Beziehungen in einem Paar.

Bis zum Alter von 9-10 Jahren sind Kinder besonders anfällig für äußere Einflüsse. Die enge Kommunikation mit Gleichaltrigen des anderen Geschlechts in der Schule und bei anderen Aktivitäten hilft dem Kind, die in der Gesellschaft akzeptierten Verhaltensstereotypen des Geschlechts zu lernen. Rollenspiele, die im Kindergarten begannen, werden mit der Zeit immer schwieriger. Die Teilnahme an ihnen ist für Kinder sehr wichtig: Sie haben die Möglichkeit, das Geschlecht der Figur in Übereinstimmung mit ihrem eigenen zu wählen und zu lernen, ihrer Geschlechtsrolle zu entsprechen. Als Darstellung von Männern oder Frauen spiegeln sie zunächst die in Familie und Schule akzeptierten Klischees des Geschlechterverhaltens wider, zeigen jene Eigenschaften, die in ihrem Umfeld als weiblich oder männlich gelten.

Interessant ist, wie unterschiedlich Eltern und Lehrer auf die Abkehr von Stereotypen reagieren. Ein wildes Mädchen, das es liebt, mit Jungen „Krieg“ zu spielen, wird normalerweise weder von Erwachsenen noch von Gleichaltrigen beschuldigt. Aber ein Junge, der mit Puppen spielt, wird gehänselt, „Mädchen“ oder „Weibchen“ genannt. Offensichtlich gibt es einen Unterschied in der Menge der Anforderungen an das „richtige“ Verhalten von Jungen und Mädchen. Es ist schwer vorstellbar, dass jede Aktivität, die für ein Mädchen untypisch ist (Laserschlachten, Autorennen, Fußball), eine so starke Verurteilung hervorrufen wird wie beispielsweise die Liebe eines Jungen zu Spielzeuggeschirr, Nähen und Kleidung (dies wird gut gezeigt im 2000 Film von Stephen Daldry „Billy Elliot“). So gibt es in der modernen Gesellschaft praktisch keine rein männlichen Berufe und Hobbies, aber immer noch typisch weibliche.

In Kindergemeinschaften werden feminine Jungen verspottet, sie werden "Schwächlinge", "Sabberer" genannt. Spott wird oft von körperlicher Gewalt begleitet. In solchen Situationen ist das rechtzeitige Eingreifen von Lehrern erforderlich, die moralische Unterstützung des Kindes durch die Eltern ist erforderlich.

In der präpubertären Zeit (etwa im Alter von 7 bis 12 Jahren) können Kinder mit einer Vielzahl von persönliche Qualitäten neigen dazu, sich in sozialen Gruppen zusammenzuschließen, während sie Mitglieder des anderen Geschlechts meiden. Untersuchungen des belarussischen Psychologen Yakov Kolominsky*** haben gezeigt, dass Jungen Jungen und Mädchen Mädchen wählen, wenn es notwendig ist, drei Klassenkameraden zu bevorzugen. Unser Experiment hat jedoch überzeugend bewiesen, dass, wenn Kinder sicher sind, dass ihre Wahl ein Geheimnis bleibt, viele von ihnen Personen des anderen Geschlechts wählen ****. Dies weist auf die Bedeutung der vom Kind erlernten Geschlechterstereotypen hin: Es befürchtet, dass die Freundschaft oder sogar die Kommunikation mit einem Vertreter des anderen Geschlechts andere an der korrekten Assimilation seiner Geschlechtsrolle zweifeln lassen könnte.

Während der Pubertät versuchen Jugendliche in der Regel, ihre geschlechtsspezifischen Eigenschaften zu betonen, deren Liste die Kommunikation mit dem anderen Geschlecht umfasst. Ein Teenager, der versucht, seine Männlichkeit zu zeigen, treibt nicht nur Sport, zeigt Entschlossenheit und Stärke, sondern zeigt auch aktiv Interesse an Mädchen und Sexthemen. Wenn er dies vermeidet und „mädchenhafte“ Eigenschaften an ihm bemerkt, dann wird er unweigerlich zur Zielscheibe des Spottes. Mädchen machen sich in dieser Zeit Sorgen darüber, wie attraktiv sie für das andere Geschlecht sind. Gleichzeitig bemerken sie unter dem Einfluss der Traditionellen, dass ihre „Schwäche“ und „Hilflosigkeit“ Jungen anzieht, die ihre Fähigkeiten und Stärke zeigen wollen, um als Beschützer und Mäzen zu fungieren.

In dieser Zeit ist die Autorität der Erwachsenen nicht mehr so ​​hoch wie in der Kindheit. Jugendliche beginnen, sich auf Verhaltensstereotypen zu konzentrieren, die in ihrer Umgebung akzeptiert und von der Massenkultur aktiv gefördert werden. Das ideale Mädchen kann eine starke, erfolgreiche und unabhängige Frau sein. Immer weniger Männerdominanz in der Liebe, in der Familie und im Team wird als Normalität empfunden. Heterosexuelle Normativität, also die „Richtigkeit“ und Zulässigkeit der Anziehung nur zu einem Vertreter des anderen Geschlechts, wird in Frage gestellt. „Nicht standardisierte“ geschlechtliche Selbstidentifikation findet immer mehr Verständnis. Die heutigen Teenager und jungen Erwachsenen sind in ihren Ansichten über Sexualität und sexuelle Beziehungen liberaler.

Die Assimilation von Geschlechterrollen und die Bildung von Geschlechtsidentifikationen erfolgt als Ergebnis eines komplexen Zusammenspiels von natürlichen Neigungen, den individuellen Eigenschaften des Kindes und seiner Umwelt, Mikro- und Makrogesellschaft. Wenn Eltern, die die Gesetze dieses Prozesses kennen, dem Kind nicht ihre Stereotypen auferlegen, sondern ihm helfen, seine Individualität zu offenbaren, dann wird es in der Pubertät und älter sein weniger Probleme verbunden mit der Pubertät, dem Bewusstsein und der Akzeptanz des eigenen Geschlechts und Geschlechts.

Keine Doppelmoral

Doppelmoral manifestiert sich in verschiedenen Lebensbereichen. Wann wir redenüber Männer und Frauen betreffen sie in erster Linie das Sexualverhalten. Traditionell wird einem Mann ein Recht auf sexuelle Erfahrung vor der Ehe zuerkannt, und eine Frau muss es vor der Ehe haben. Mit dem formellen Gebot der gegenseitigen Treue beider Ehegatten werden außereheliche Affären eines Mannes nicht so streng verurteilt wie die Untreue einer Frau. Die Doppelmoral weist einem Mann die Rolle eines erfahrenen und führenden Partners in sexuellen Beziehungen und einer Frau eine passive, getriebene Seite zu.

Wenn wir ein Kind im Sinne der Gleichstellung der Geschlechter erziehen wollen, muss es vorgelebt werden, Menschen unabhängig von ihrem Geschlecht gleich zu behandeln. Verbinden Sie in Gesprächen mit einem Kind diesen oder jenen Beruf oder Hausarbeit oder Beruf nicht mit dem Geschlecht - Papa kann das Geschirr spülen und Mama kann mit dem Auto einkaufen gehen; Es gibt Ingenieurinnen und Köche. Erlauben Sie keine Doppelmoral in Bezug auf Männer und Frauen und seien Sie intolerant gegenüber jeglicher Gewalt, egal von wem sie kommt: Ein Mädchen, das einen Jungen schikaniert, verdient die gleiche Rüge wie ein Junge, der ihr ein Spielzeug wegnimmt. Die Gleichstellung der Geschlechter hebt keine Geschlechts- und Geschlechtsunterschiede auf und identifiziert nicht Frauen und Männer, Mädchen und Jungen, sondern ermöglicht jedem Menschen, seinen eigenen Weg der Selbstverwirklichung zu finden, seine Lebenswahl zu bestimmen, unabhängig von den üblichen Geschlechterstereotypen.

* O. Weinenger „Geschlecht und Charakter“ (Latard, 1997).

** N. Berdyaev „Die Bedeutung der Kreativität“ (AST, 2007).

*** Ya. Kolominsky "Psychologie Kindermannschaft. Das System der persönlichen Beziehungen“ (Narodnaya Asveta, 1984).

**** I. Dobryakov "Erfahrung in der Untersuchung heterosexueller Beziehungen bei präpubertären Kindern" (in dem Buch "Psyche und Geschlecht bei Kindern und Jugendlichen in Gesundheit und Pathologie", LPMI, 1986).

Möglichkeiten

Aus einem Jungen keinen „richtigen Mann“ machen, rät der Soziologe und Sexologe Igor Kon* Eltern.

Alle echten Männer sind anders, die einzigen falschen Männer sind diejenigen, die vorgeben, "echt" zu sein. Andrej Dmitrijewitsch Sacharow hat mit Arnold Schwarzenegger so wenig Ähnlichkeit wie Carmen mit der Mutter der Heldin. Helfen Sie dem Jungen, die Option der Männlichkeit zu wählen, die ihm näher steht und in der er erfolgreicher sein wird, damit er sich selbst akzeptieren und verpasste, meist nur eingebildete Gelegenheiten nicht bereuen kann.

Erwecke keine Militanz in ihm.

Die historischen Schicksale der modernen Welt werden nicht auf den Schlachtfeldern, sondern im Bereich wissenschaftlicher, technischer und kultureller Errungenschaften entschieden. Wenn Ihr Junge erwachsen wird würdiger Mensch und als Bürger, der seine Rechte zu verteidigen und die damit verbundenen Pflichten zu erfüllen weiß, wird er der Verteidigung des Vaterlandes gewachsen sein. Wenn er sich daran gewöhnt, Feinde in der Nähe zu sehen und alle Streitigkeiten aus einer Position der Stärke heraus zu lösen, wird nichts als Ärger in seinem Leben glänzen.

Bringen Sie einem Jungen nicht bei, eine Frau aus einer Machtposition heraus zu behandeln.

Ein Ritter zu sein ist schön, aber wenn Ihr Junge sich in einer Beziehung mit einer Frau wiederfindet, die nicht der Anführer, sondern der Gefolgsmann ist, wird dies für ihn zu einem Trauma. Es ist vernünftiger, in „einer Frau im Allgemeinen“ eine gleichwertige Partnerin und potenzielle Freundin zu sehen und Beziehungen zu bestimmten Mädchen und Frauen individuell aufzubauen, abhängig von ihren und ihren eigenen Rollen und Eigenschaften.

Versuchen Sie nicht, Kinder nach Ihrem eigenen Bild und Gleichnis zu formen.

Für Eltern, die nicht unter Größenwahn leiden, ist es eine viel wichtigere Aufgabe, dem Kind zu helfen, er selbst zu werden.

Versuchen Sie nicht, Ihrem Kind einen bestimmten Beruf aufzuzwingen.

Zu dem Zeitpunkt, an dem er seine verantwortungsbewusste Entscheidung trifft, sind Ihre Präferenzen möglicherweise moralisch und sozial überholt. Der einzige Weg– von der frühen Kindheit an, um die Interessen des Kindes zu bereichern, damit es die größtmögliche Auswahl an Optionen und Möglichkeiten hat.

Zwingen Sie Kinder nicht, Ihre unerfüllten Träume und Illusionen zu verwirklichen.

Du weißt nicht, was für Teufel den Weg bewachen, von dem du einst abgewichen bist, und ob es ihn überhaupt gibt. Das einzige, was in Ihrer Macht steht, ist, dem Kind zu helfen, die beste Entwicklungsoption für es zu wählen, aber die Wahl liegt bei ihm.

Versuchen Sie nicht, vorzugeben, ein strenger Vater oder eine liebevolle Mutter zu sein, wenn diese Eigenschaften nicht charakteristisch für Sie sind.

Erstens ist es unmöglich, ein Kind zu täuschen. Zweitens beeinflusst sie nicht ein abstraktes „Geschlechts-Vorbild“, sondern die individuellen Eigenschaften des Elternteils, sein moralisches Vorbild und sein Umgang mit dem Kind.

Glauben Sie nicht, dass behinderte Kinder in unvollständigen Familien aufwachsen.

Diese Aussage ist faktisch falsch, wirkt aber wie eine sich selbst erfüllende Prophezeiung. „Unvollständige Familien“ sind nicht solche, in denen es keinen Vater oder keine Mutter gibt, sondern solche, in denen es an ihnen mangelt Elternliebe. Die Mutterfamilie hat zusätzliche Probleme und Schwierigkeiten, aber es ist besser als eine Familie mit einem alkoholkranken Vater oder wo die Eltern wie Katz und Hund leben.

Versuchen Sie nicht, die Peer-Gesellschaft des Kindes zu ersetzen,

vermeide die Konfrontation mit ihrer Umgebung, auch wenn sie dir nicht gefällt. Das einzige, was Sie tun können und sollten, ist, das damit verbundene unvermeidliche Trauma und die damit verbundene Not zu lindern. Gegen "böse Kameraden" hilft am besten die vertrauensvolle Atmosphäre in der Familie.

Missbrauchen Sie die Verbote nicht und vermeiden Sie nach Möglichkeit die Konfrontation mit dem Kind.

Wenn die Stärke auf deiner Seite ist, dann ist die Zeit auf seiner Seite. Ein kurzfristiger Gewinn kann schnell zu einem langfristigen Verlust werden. Und wenn Sie seinen Willen brechen, werden beide Seiten verlieren.

Verwenden Sie niemals körperliche Bestrafung.

Wer das Kind schlägt, demonstriert nicht Stärke, sondern Schwäche. Die scheinbare pädagogische Wirkung wird durch langanhaltende Entfremdung und Anfeindung vollständig zunichte gemacht.

Verlassen Sie sich nicht zu sehr auf die Erfahrung der Vorfahren.

Wir kennen die reale Geschichte des Alltags nicht gut, normative Vorgaben und pädagogische Praktiken haben sich nie und nirgends überschnitten. Darüber hinaus haben sich die Lebensbedingungen stark verändert, und einige Erziehungsmethoden, die früher als nützlich galten (dasselbe Spanking), sind heute inakzeptabel und unwirksam.

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Geschlechtsrolle und Geschlechtsidentität

Die Geschlechtsrolle ist von der Geschlechtsidentität zu unterscheiden: Der erste Begriff beschreibt soziale Erwartungen von außen an eine Person im Zusammenhang mit ihrem Geschlecht, der zweite - die interne Selbstwahrnehmung einer Person als Repräsentantin eines bestimmten Geschlechts. Geschlechtsidentität und Geschlechtsrolle einer Person stimmen möglicherweise nicht überein – insbesondere bei Transgender- und Intersexuellen. Die Angleichung der Geschlechterrollen an die Geschlechtsidentität ist Teil des Transgender-Übergangs.

Geschlechterrollen in verschiedenen Kulturen

BEI moderne Gesellschaften dominiert von einem binären Geschlechter System - ein Weg soziale Organisation in dem Menschen in zwei entgegengesetzte Gruppen eingeteilt werden - Männer und Frauen. Das binäre Geschlechtssystem impliziert eine strikte Übereinstimmung zwischen dem bei der Geburt zugewiesenen Geschlecht und der Geschlechtsrolle sowie anderen Parametern (insbesondere Geschlechtsidentität und sexuelle Orientierung). Wie anthropologische Studien zeigen, ist die Herstellung einer solchen Entsprechung nicht universell: In vielen Kulturen spielt das biologische, insbesondere anatomische Geschlecht keine Rolle. Schlüsselrolle bei der Definition der Geschlechtsrolle oder der Geschlechtsidentität. Nicht universell und die Zuordnung von nur zwei Geschlechtern. Zum Beispiel haben viele einheimische nordamerikanische Kulturen drei oder vier Geschlechter und entsprechende Geschlechterrollen. In der westafrikanischen Yoruba-Kultur ist das Geschlecht traditionell keine bedeutende soziale Kategorie, und soziale Rollen werden hauptsächlich durch Alter und Verwandtschaft bestimmt.

Selbst innerhalb naher Kulturen oder innerhalb derselben Kultur können sich die Geschlechterrollen deutlich unterscheiden. In der europäischen säkularen Kultur des 18. und 19. Jahrhunderts wurde beispielsweise erwartet, dass Frauen schwach und zerbrechlich sind, und in den meisten bäuerlichen Kulturen galten Frauen als von Natur aus stark und robust. In den westlichen (nordamerikanischen und westeuropäischen) bürgerlichen Kulturen ist seit den 1950er Jahren die weibliche Geschlechtsrolle die der Hausfrau, und die Teilnahme an produktiver Arbeit für Frauen wurde ausgeschlossen. Doch gleichzeitig und in denselben Gesellschaften war die Arbeit außerhalb des Hauses ein erwartetes und selbstverständliches Element der Geschlechterrolle für Frauen aus der Arbeiterklasse. Die Geschlechterrolle der Frau in sozialistischen Gesellschaften umfasste auch eine Kombination aus außerhäuslicher Arbeit, Hausarbeit und Familienpflege.

Erläuterungen zur Geschlechterentwicklung

In der Debatte über den Ursprung von Geschlechterrollen und -unterschieden gibt es zwei Hauptgesichtspunkte: Biologische Deterministen gehen davon aus, dass Geschlechterunterschiede durch biologische, natürliche Faktoren, und Anhänger des Sozialkonstruktivismus - dass sie von der Gesellschaft im Prozess der Sozialisation geformt werden. In der Wissenschaft wurden verschiedene Theorien aufgestellt Geschlechtsentwicklung. Biologisch basierte Theorien, die Unterschiede in den Geschlechterrollen durch Evolution erklären, haben keine überzeugenden empirischen Beweise gefunden. Empirische Forschung widerlegte auch psychoanalytische Theorien, die die Geschlechtsentwicklung durch die Beziehung des Kindes zu den Eltern erklärten. Die stärkste empirische Evidenz existiert für kognitive und sozio-kognitive Theorien, die die Geschlechterentwicklung als ein komplexes Zusammenspiel biologischer, kognitiver und sozialer Faktoren erklären.

Standpunkte zur Entstehung von Geschlechterrollen

Das gewöhnliche Bewusstsein stellt die Geschlechterrollen, die in einer bestimmten Gesellschaft in einer bestimmten historischen Periode existieren, oft als natürlich und natürlich dar. Es gibt auch eine Fülle von Forschungen, die darauf abzielen, die biologischen Grundlagen für Geschlechterrollen aufzudecken – insbesondere zu etablieren biologischen Ursprungs Geschlechtsunterschiede zwischen Männern und Frauen sowie die biologischen Ursachen von Geschlechtsabweichungen zu finden. Das bisher gesammelte historische und anthropologische Wissen unterstützt diese Sichtweise jedoch nicht, da die Vielfalt der Vorstellungen über Geschlecht und Geschlechterrollen in den Kulturen der Welt und im Laufe der Geschichte zu groß ist. Gleichzeitig in der Moderne Sozialwissenschaften sammelten viele Daten darüber, wie Geschlechterrollen unter dem Einfluss verschiedener sozialer Prozesse geformt werden.

Biologische Determinismus

Der Standpunkt, dass gesellschaftliche Erscheinungen durch biologische Faktoren bestimmt biologischer Determinismus. Ein verwandtes Konzept ist Einbürgerung soziale Praktiken- beschreibt den Prozess der Interpretation sozialer Praktiken als Tatsachen der Natur. Der biologische Determinismus in Bezug auf Geschlechterrollen drückt sich beispielsweise in der weit verbreiteten Behauptung aus, dass die Mutterschaft das natürliche Schicksal der Frau ist oder dass Männer nicht von Natur aus emotional sind.

Seit dem Ende des 19. Jahrhunderts haben Wissenschaftler aus verschiedenen wissenschaftliche Bereiche führte viele Studien zu geschlechtsspezifischen Unterschieden zwischen Männern und Frauen durch. Bis in die 1970er Jahre bestand der Hauptzweck dieser Studien darin, die biologische Natur von Geschlechterunterschieden zu bestätigen und die Inhalte bestehender Geschlechterrollen zu untermauern. Die Ergebnisse der meisten Studien zeigen jedoch, dass es viel mehr Gemeinsamkeiten zwischen Männern und Frauen gibt als Unterschiede. In einer viel zitierten Übersichtsstudie nennen die Psychologinnen Eleanor Maccoby und Carol Jacklin vier Dimensionen, in denen Unterschiede zwischen Männern und Frauen gefunden wurden: räumliches Vorstellungsvermögen, mathematische Fähigkeiten, Sprachkenntnisse und Aggressivität. Aber selbst diese entdeckten Unterschiede sind gering und hängen stark von der Methodik und den Bedingungen der Studie ab.

Seit den 1970er Jahren interessiert sich die Wissenschaft auch für die Ursachen von Gender-Nonkonformität, also der Verletzung von Geschlechterrollen. Insbesondere wurden Untersuchungen durchgeführt, um dies festzustellen biologische Ursachen Transsexualität. Derzeit gibt es Theorien, die Transsexualität mit Genetik, Gehirnstruktur, Gehirnaktivität und Androgenexposition während der fötalen Entwicklung in Verbindung bringen. Gleichzeitig sind die Ergebnisse dieser Studien auch umstritten - zum Beispiel sind die identifizierten Merkmale der Gehirnstruktur von transsexuellen Menschen nicht eindeutig (ähnliche Unterschiede werden bei homosexuellen Menschen im Vergleich zu heterosexuellen Menschen beobachtet), und es gibt Beweise dass sich die Struktur des Gehirns unter dem Einfluss der Lebenserfahrung verändern kann.

Sozialer Konstruktivismus

Die Sichtweise, nach der Geschlechterrollen von der Gesellschaft geformt bzw. konstruiert werden, gehört zur Theorie des Sozialkonstruktivismus. Grundlage zum Lernen soziale Natur und die Prozesse der Konstruktion von Geschlechterrollen wurden insbesondere durch die theoretischen Arbeiten von Simone de Beauvoir und Michel Foucault gelegt. Studien zur sozialen Konstruktion von Geschlechterrollen zeigen, wie sich im Prozess der Sozialisation und Interaktion zwischen Menschen jene Geschlechterunterschiede und -erwartungen herausbilden, die im gewöhnlichen Bewusstsein als natürlich und selbstverständlich wahrgenommen werden.

Entsprechend neueste Forschung Die gefundenen Unterschiede zwischen Männern und Frauen sind größtenteils darauf zurückzuführen soziale Faktoren. Die Forschung zeigt zum Beispiel mehrere Gründe, warum Frauen in Mathematik weniger erfolgreich sind als Männer: Erstens fehlt ihnen das Vertrauen in ihre Fähigkeiten, und zweitens halten sie Mathematikunterricht für ihre Geschlechterrolle für unangemessen und lehnen ihn ab, selbst wenn sie in diesem Bereich hervorragende Fähigkeiten zeigen. Drittens ermutigen Eltern und Lehrer Mädchen viel weniger zu Mathematik als Jungen. So wirken Geschlechterstereotype, wie manche Forscher anmerken, wie sich selbst erfüllende Prophezeiungen: Im Zuge der Sozialisation erhalten Menschen Informationen über Geschlechterrollen, die ihre Selbsterwartungen bilden, und zeigen in der Folge geschlechtskonformes Verhalten.

Biologische Theorien

Biologisch basierte Erklärungen für Geschlechterentwicklung und -unterschiede sind weit verbreitet. Eine der einflussreichsten dieser Theorien, die Evolutionspsychologie, erklärt die Geschlechterdifferenzierung durch Vererbung. Der erbliche Ursprung von Geschlechterrollen wird anhand von Präferenzen bei der Wahl von Sexualpartnern, Fortpflanzungsstrategien, dem Beitrag der Eltern zur Versorgung des Nachwuchses und der Aggressivität von Männern analysiert. Aus Sicht dieser Theorie sind moderne Geschlechterrollen auf die erfolgreiche Anpassung der Vorfahren des modernen Menschen an unterschiedliche Fortpflanzungsaufgaben von Mann und Frau zurückzuführen.

Empirische Beweise widerlegen die Hauptlehren biologischer Theorien der Geschlechterentwicklung. Viele Forscher kritisieren auch die Methodik der biologisch orientierten Forschung. Dennoch erfreuen sich biologische Theorien nach wie vor großer Beliebtheit, auch in der breiten Öffentlichkeit. Nach Ansicht einiger Autoren liegt dies daran, dass das gewöhnliche Bewusstsein in vielen Gesellschaften der Biologie den Status der absoluten Wahrheit zuschreibt. Darüber hinaus entsprechen die Bestimmungen biologischer Theorien Geschlechterstereotypen.

Fortpflanzungsstrategien

Der Evolutionspsychologie zufolge wurden im Laufe der Evolution auf genetischer Ebene bei Männern und Frauen unterschiedliche Fortpflanzungsstrategien festgelegt, die von der Notwendigkeit bestimmt wurden, das Überleben des Menschen als biologische Spezies zu sichern. Die Fortpflanzungsstrategie von Männern zielt darauf ab, die Verbreitung ihrer Gene zu maximieren, weshalb Männer es vorziehen, viele Sexualpartner zu haben und keine Zeit damit verbringen, sich um den Nachwuchs zu kümmern. Die Fortpflanzungsstrategie der Frau zielt darauf ab, wenige Sexualpartner zu haben, die gleichzeitig für sich und ihren Nachwuchs sorgen können. notwendigen Ressourcen fürs Überleben.

Viele Forscher stellen das eigentliche Konzept der Fortpflanzungsstrategie in Frage. In Hinsicht auf Allgemeine Theorie Evolution wird die natürliche Selektion durch unmittelbare praktische Vorteile bestimmt, nicht durch zukünftige Ziele. Die Behauptung, dass alte Männer versuchten, so oft wie möglich Väter zu werden mehr Kinder und alte Frauen verlässliche Ernährer zu finden, deutet darauf hin, dass sie einen bewussten oder unbewussten Zweck hatten, was laut einigen Autoren der darwinistischen funktionalen Erklärung widerspricht.

Andere Autoren weisen darauf hin, dass die Hypothese der Evolutionspsychologie nicht durch empirische Beweise gestützt wird. Insbesondere die Annahme, dass alte Frauen während der Schwangerschaft und Stillzeit nicht genügend Nahrung hatten, erscheint durchaus überzeugend, aber mit gleichem Erfolg ist davon auszugehen, dass sich in diesem Zusammenhang Frauen entwickelt haben verbesserte Fähigkeiten Orientierung im Raum und Gedächtnis, was es ihnen ermöglichen würde, den Ort von Nahrungsquellen zu finden und sich daran zu erinnern. Zusätzliche Informationen sind erforderlich, um Hypothesen über spezifische Anpassungsmechanismen zu untermauern. Solche Informationen könnten Daten aus molekularen Studien versteinerter menschlicher Überreste oder Daten aus der Archäologie sein, aber die Evolutionspsychologie bietet solche Daten nicht an. Einige Autoren weisen darauf hin, dass das Konzept der Fortpflanzungsstrategien ein Versuch ist, moderne Geschlechterstereotype „im Nachhinein“ zu erklären.

Anthropologische Beweise sprechen auch gegen die Hypothese von Fortpflanzungsstrategien. Sie zeigen insbesondere, dass das Fortpflanzungsverhalten von kulturellen Überzeugungen beeinflusst wird menschlicher Körper und Reproduktion. In Kulturen, in denen die Befruchtung durch mehrere Partner als notwendig für die Fortpflanzung angesehen wird, haben Frauen sexuellen Kontakt mit verschiedenen Partnern, und diese Partner sind nicht eifersüchtig aufeinander.

Wahl der Sexualpartner

Die Evolutionspsychologie besagt, dass Männer dazu neigen, junge und körperlich attraktive Partner zu wählen, weil solche Partner mit größerer Wahrscheinlichkeit gesunde Nachkommen gebären, und Frauen dazu neigen, finanziell wohlhabende Männer zu wählen, die sie ernähren können. Zur Bestätigung dieser Daten werden die Ergebnisse von Umfragen angegeben, in denen Männer und Frauen die attraktivsten Eigenschaften potenzieller Partner für sich selbst nannten. Zahlreiche Studien zeigen jedoch, dass sich das, was Menschen sagen, erheblich von ihrem tatsächlichen Verhalten unterscheidet: Tatsächlich beeinflusst die körperliche Attraktivität die Partnerwahl bei Männern und Frauen in gleicher Weise. Auf der anderen Seite variieren die Indikatoren der körperlichen Attraktivität zwischen den Kulturen auf der ganzen Welt stark, und die meisten dieser Merkmale haben nichts mit der Fruchtbarkeit zu tun. Einige Autoren weisen auch darauf hin, dass die Evolutionspsychologie nur heterosexuelles Verhalten erklärt, und schlagen vor, dass Evolutionspsychologen es vermeiden sollten, Daten aus Studien nicht-heterosexueller Menschen zu betrachten, da ihr Verhalten und ihre Geschlechterrollen nicht mit Geschlechterstereotypen übereinstimmen und somit evolutionäre Erklärungen untergraben.

Aggressives Verhalten

Psychoanalytische Theorien

Obwohl die psychoanalytische Theorie einen großen Einfluss auf die Entwicklung der Entwicklungspsychologie hatte, wird sie durch empirische Beweise nicht gestützt. Die Forschung hat keinen starken Zusammenhang zwischen der Identifizierung gleichgeschlechtlicher Eltern und dem Erlernen von Geschlechterrollen festgestellt. Vorbilder für Kinder sind viel eher fürsorgliche Erwachsene oder Erwachsene mit soziale Macht als Erwachsene zu bedrohen, mit denen das Kind in einer Konkurrenzbeziehung steht.

Mangel an empirischen Beweisen für die Klassik Psychoanalytische Theorie führte zur Entstehung verschiedener aktualisierter Versionen davon. Eine der einflussreichsten neueren Versionen im Bereich der Geschlechterentwicklung ist die Theorie von Nancy Chodorow. Nach dieser Theorie wird die Geschlechtsidentität im Säuglingsalter gebildet und nicht in der phallischen Phase, wie Freud behauptete. Sowohl Jungen als auch Mädchen identifizieren sich zunächst mit ihrer Mutter, aber da Töchter das gleiche Geschlecht wie ihre Mutter haben, ist die Identifikation zwischen Töchtern und Müttern stärker als zwischen Söhnen und Müttern. Im Laufe der weiteren Entwicklung behalten Mädchen die Identifikation mit ihrer Mutter und verschmelzen psychisch mit ihr. Dadurch wird sie durch die Repräsentation des Mädchens und der Frau über sich selbst charakterisiert starkes Gefühl Interdependenz, die sich in einem Wunsch nach zwischenmenschlichen Beziehungen ausdrückt und eine Frau wiederum dazu ermutigt, Mutter zu werden. Die Entwicklung des Jungen wird bestimmt durch den Wunsch, sich von der Mutter zu trennen und sich über die Differenz zur Frau weiter zu definieren, was zur Herabsetzung der Weiblichkeit führt.

Aber auch die empirischen Beweise stützen Chodorows Theorie nicht. Die Forschung findet keine stärkere Bindung zwischen Müttern und Töchtern als zwischen Müttern und Söhnen. Es gibt auch keine Beweise dafür, dass die Bedürfnisse von Frauen nach zwischenmenschlichen Beziehungen nur durch die Mutterschaft befriedigt werden. Im Gegenteil, Studien zeigen, dass Frauen, deren einzige soziale Rolle die Rolle als Mutter und Ehefrau ist, anfälliger für das Auftreten psychischer Probleme sind als kinderlose verheiratete oder unverheiratete Frauen und berufstätige Mütter.

Kognitive und soziale Theorien

Kognitive und soziale Theorien der Geschlechterentwicklung umfassen Theorien der kognitiven Entwicklung, Geschlechterschemata, soziales Lernen und sozialkognitive Theorien. Obwohl sich diese Theorien in der Anfangsphase erheblich voneinander unterschieden und ihre Anhänger untereinander hitzige Diskussionen führten, haben moderne Versionen dieser Theorien viele Gemeinsamkeiten. Im Allgemeinen betrachten kognitive und soziale Theorien die Geschlechterentwicklung als einen komplexen Prozess des Zusammenwirkens biologischer, sozialer und kognitiver Faktoren. Sie alle widmen den sozialen Quellen der Geschlechtsentwicklung und der aktiven Rolle, die eine Person in ihrer eigenen Geschlechtsentwicklung spielt, große Aufmerksamkeit.

Soziale Quellen der Geschlechterentwicklung

Zu den sozialen Quellen der Geschlechtsentwicklung gehören insbesondere der Einfluss der Eltern, anderer bedeutender Erwachsener und Gleichaltrige sowie Informationsdruck aus Medien, Kino, Literatur etc.

Einfluss der Eltern

Unterschiede in der Erziehung von Jungen und Mädchen werden mit dem Begriff der „differenziellen Sozialisation“ beschrieben. Differentielle Sozialisation äußert sich nicht notwendigerweise in Form von direkten Geboten oder Verboten. Wie Studien zeigen, beginnt die differenzielle Sozialisation bereits vor der Geburt eines Kindes, sobald sein Geschlecht per Ultraschall bestimmt wird. Mütter, die auf diese Weise das Geschlecht ihres ungeborenen Kindes erfahren, beschreiben Jungen als „aktiv“ und „beweglich“ und Mädchen als „gelassen“. Von Geburt an sind Babys in der Regel von geschlechtsspezifischem Spielzeug, Windeln und anderen Gegenständen umgeben; männliche Säuglinge werden als „groß“, „stark“ und „selbstständig“ beschrieben, während Mädchen als „sanft“, „zart“ und „schön“ bezeichnet werden, auch wenn es keine objektiven Unterschiede im Aussehen oder Verhalten der Säuglinge gibt . Die Vorstellungen und Erwartungen von Kindern in Bezug auf das Geschlecht werden also von Erwachsenen auf der Grundlage von Geschlechterstereotypen geformt, lange bevor das Kind beginnen kann, dieses oder jenes Verhalten zu zeigen.

Die differenzielle Sozialisation setzt sich fort späteres Leben Kind. Beispielsweise zeigen zahlreiche Studien, dass Eltern anregender und empfänglicher sind Motorik bei Säuglingsjungen als bei Mädchen. Ein weiteres anschauliches Experiment betrifft den Einfluss erwachsener Geschlechterstereotypen auf die Wahl von Spielzeug für Kinder. Der Versuch wurde zunächst unter Beteiligung eines drei Monate alten Kindes durchgeführt, später wieder unter Beteiligung mehrerer Kinder im Alter von drei bis 11 Monaten. Drei Gruppen von Erwachsenen wurden gebeten, mit dem Kind zu spielen, während der ersten Gruppe gesagt wurde, dass das Kind ein Mädchen sei, der zweiten Gruppe, dass es ein Junge sei, und der dritten Gruppe wurde das Geschlecht des Kindes nicht mitgeteilt. Den Erwachsenen standen drei Spielzeuge zur Verfügung: eine Puppe, ein Ball und ein geschlechtsneutraler Zahnring. Die meisten Erwachsenen, die das Kind für einen Jungen hielten, boten ihm einen Ball an, und die Mehrheit derjenigen, die das Kind für ein Mädchen hielten - eine Puppe, ohne herauszufinden, welches der Spielzeuge das Kind mehr interessiert.

Gruppeneinfluss

Da sich die soziale Welt des Kindes ausdehnt, werden Peer-Gruppen zu einer weiteren wichtigen Quelle der Geschlechterentwicklung sowie des sozialen Lernens im Allgemeinen. Im Umgang mit Gleichaltrigen ermutigen sich Kinder ab dem Alter von drei bis vier Jahren gegenseitig zu geschlechtstypischem Verhalten sowie zum Spielen in geschlechterhomogenen Gruppen und bestrafen Verhaltensweisen, die als ihrem Geschlecht nicht angemessen gelten.

Informationsdruck

Schließlich spielen die Medien eine bedeutende Rolle in der Geschlechterentwicklung, insbesondere das Fernsehen, aber auch Literatur, Kino und Videospiele. In diesen Quellen, aus denen Kinder etwas über Geschlechterrollen lernen, werden Männer und Frauen oft in einem übertriebenen Stereotyp dargestellt: Männer werden als aktiv und abenteuerlustig dargestellt, während Frauen als abhängig, ehrgeizig und emotional dargestellt werden. Die Darstellung des Berufslebens von Männern und Frauen ist oft uneinheitlich reale Situation Affären: Männer werden als Vertreter verschiedener Berufe, Anführer und Chefs dargestellt, und Frauen - entweder als Hausfrauen oder als Arbeiterinnen in Positionen mit niedrigem Status. Eine solche Darstellung entspricht weder der tatsächlichen Statistik der beruflichen Erwerbstätigkeit von Männern noch der breiten Beteiligung von Frauen Professionelle Aktivität. Studien zeigen, dass Geschlechterstereotype in den Medien und in der Kultur einen großen Einfluss auf Kinder haben: Wer viel fernsieht, bildet stereotypere Vorstellungen von Geschlechterrollen. Andererseits erweitert die nicht-stereotype Darstellung von Vertretern unterschiedlicher Geschlechter das Spektrum der Wünsche und Ansprüche von Kindern sowie die Optionen für Rollen, die sie für ihr Geschlecht als akzeptabel erachten. Das immer wiederkehrende Bild einer gleichberechtigten Teilhabe von Vertretern unterschiedlicher Geschlechter an bestimmten Aktivitäten trägt zur stetigen Aufweichung von Geschlechterstereotypen bei kleinen Kindern bei.

Aktive menschliche Rolle in der Geschlechtsentwicklung

Soziale Quellen der Geschlechtsentwicklung liefern oft widersprüchliche Informationen über Geschlechterrollen und legen widersprüchliche Erwartungen an das Kind. Dies erfordert, dass das Kind von einem sehr frühen Alter an aktiv seine eigenen Regeln und Vorstellungen von Geschlecht als neu und bedeutsam für es sucht und aufbaut. soziale Kategorie. Aktivitäten in der Bildung von Geschlechtervorstellungen manifestieren sich insbesondere in selektiver Aufmerksamkeit und Erinnerung sowie in der Bildung von Präferenzen - zum Beispiel geschlechtstypisches oder atypisches Spielzeug, Spiele mit Gleichaltrigen des eigenen oder eines anderen Geschlechts.

Die Bedeutung der Geschlechterrollen

Geschlechterrollen in der russischen Gesellschaft

siehe auch

Anmerkungen

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Und getrennte Geschlechterrollen. Beim Kennenlernen und Zusammenfassen des ersten Eindrucks irren sich viele und beginnen, dem Gesprächspartner die akzeptierten Eigenschaften zuzuschreiben, ohne sich mit der Frage zu befassen, ob er sie besitzt. Alles basiert ausschließlich auf der allgemein akzeptierten Idee. Wenn Sie auf verschachtelte Stereotypen achten, können Sie sie kontrollieren, damit sie unser Leben und unsere Wahrnehmung der Welt nicht beeinflussen. Eines der häufigsten Klischees ist die Vorstellung, weibliches und männliches Verhalten sei typisch. Geschlechterrolle - sie werden in Gegenwart von denen wiederum gebildet grundlegende Unterschiede in der weiblichen und männlichen Psyche und menschlichen Aktivität. Große Rolle Hier kommt die Kultur der Gesellschaft ins Spiel.

Kulturelle Stereotype

Das gewöhnliche Bewusstsein hat einen integralen Bestandteil seiner Struktur – kulturelle Stereotypen. Mit anderen Worten, der Einzelne erhält durch die kollektive Erfahrung während des Trainings und der Kommunikation eine bestimmte Anregung, an der er sich später im Leben orientiert und sein Verhalten in der Gesellschaft formt.

Es ist erwähnenswert, dass Geschlechterrollen in der Gesellschaft in verschiedenen Kulturen und soziale Gruppen unterscheiden sich teilweise drastisch. All diese Klischees entstehen auf der Grundlage von Rollen und das heißt, durch diese Stereotypen entsteht eine Norm für eine Frau und einen Mann, wie sie sich in einer bestimmten Gesellschaft verhalten sollten. Und wenn wir diese oder jene Manifestation des Charakters einer Person sehen, vergleichen wir sie automatisch mit unserer Vorstellung von der Geschlechtsrolle einer Person.

und Kinder

Es wird angenommen, dass Erwachsene es je nach Geschlecht des Kindes unterschiedlich wahrnehmen. Mit anderen Worten, die gleichen Manifestationen des Verhaltens des Kindes werden von Erwachsenen unterschiedlich wahrgenommen, je nachdem, ob der Junge oder das Mädchen vor ihnen steht. Und dementsprechend werden vom Kind je nach Geschlecht bestimmte Verhaltensweisen und Reaktionen erwartet. Aus diesem Grund wird dem Kind eingetrichtert, was es sein sollte, und falsches, stereotypes Denken wird aufgezwungen. Das heißt, eine Geschlechterrolle ist ein stereotypes Denken, das einem Kind während seiner Erziehung und Sozialisation vermittelt wird.

Geschlechtsidentität

Dieser Begriff drückt die sozialen Eigenschaften einer Person aus, die ihn unter einem bestimmten Gesichtspunkt charakterisiert und seine Zugehörigkeit zu einer Gruppe von Männern oder Frauen zeigt. Das Wichtigste dabei ist, wie sich ein Mensch selbst einschätzt und wie seine Sozialisation in einer bestimmten Kultur stattfindet. Psychisch, sozial, kulturell u Verhaltensmerkmale repräsentieren zusammen das psychologische Geschlecht. In der Interaktion mit anderen Menschen und während sie sie beobachten, addiert eine Person ihre Vorstellungen darüber, zu welcher Gruppe sie am besten passt.

Und bereits auf der Grundlage seiner Schlussfolgerungen beginnt er, das Verhalten und die Hobbys der Gruppe, die ihm näher steht, selbst zu wählen. So sind die sozialen Rollen der Geschlechter verteilt. Gleichzeitig tritt die Manifestation von Stereotypen in allen Entwicklungsstadien auf. Auch im Juniorenbereich Vorschulalter Kindern wird bereits die Wahrnehmung einer klaren Geschlechtertrennung beigebracht. Die Kommunikation zwischen Jungen und Mädchen ist also viel seltener als der gemeinsame Zeitvertreib gleichgeschlechtlicher Kinder, sie teilen auch Interessen, einige sollten von dem einen, andere vom anderen mitgerissen werden. Daher unterschätzen wir oft die Rolle bei der Persönlichkeits- und Weltbildbildung. Wenn Männer und Frauen im reiferen Alter nach Kommunikation streben, verstehen sie sich nicht, ihre Interessen gehen auseinander.

Stile des Sozialverhaltens

Wenn man die Vielfalt der Kommunikation zwischen Vertretern verschiedener Geschlechter in der Gesellschaft beobachtet, kann man das feststellen verschiedene Beziehungen zwischen Menschen. Mit anderen Worten, je nach Zweck der Kommunikation zwischen Vertretern verschiedener Geschlechter wird das Verhalten beider auffallend unterschiedlich sein. Früher wurden Männern so zwingende Eigenschaften wie Aktivität, Aggressivität, Effizienz und die Fähigkeit, Probleme zu lösen, zugeschrieben.

Frauen hingegen mussten emotional, passiv sein, sie interessierten sich hauptsächlich für Beziehungen, nicht für Taten. Wissenschaftler haben herausgefunden, dass es keine Unterschiede im Verhaltensstil zwischen Babys gibt, aber sie treten bereits mit zunehmendem Alter auf. Je älter die Person ist, desto heller erscheinen sie außerdem. Die Geschlechterrolle einer Frau oder eines Mannes baut ausschließlich auf den Anforderungen der Gesellschaft auf, aber gleichzeitig bewertet sich eine Person unter Berücksichtigung dieser Bedürfnisse, und wenn sie nicht in die Vorlage passt, beginnt sie zu überlegen sich selbst schlimmer als andere. Das heißt, die ersten Anzeichen solcher geschlechtsspezifischen Unterschiede treten erst auf, wenn das Kind von der Notwendigkeit ihrer Anwesenheit erfährt. Und indem er sie manifestiert, führt er einfach das gegebene Programm aus. Aber gleichzeitig können Jungen durchaus Anzeichen von Mädchen zeigen und umgekehrt. Im Allgemeinen wurde nachgewiesen, dass der Hauptfaktor, der die Geschlechterunterschiede beeinflusst, die Sozialisation ist.

Menschen Geschlechtsnormen unterwerfen

Nach der Forschung von Sean Byrne gibt es drei Arten der Unterordnung einer Person unter soziale Normen. Die erste ist die Einhaltung, sie manifestiert sich als Zustimmung einer Person zu sozialen Normen, die für sie nicht akzeptabel sind, und zur Anpassung an sie, um Verurteilung, Bestrafung und in der Hoffnung auf Zustimmung ihres Verhaltens durch die Gesellschaft zu vermeiden.

Als nächstes kommt die Zustimmung, d. h. die volle Zustimmung der Person zu dem Dargestellten Geschlechternormen. Der dritte Typ ist die Identifikation, eine Person verhält sich in voller Übereinstimmung mit dem Rollenmodell des Verhaltens, das ihr in der Gesellschaft präsentiert wird.

Rückzug aus Stereotypen

Die moderne Gesellschaft ist überhaupt nicht wie eine stereotype Struktur. Daher ist die moderne Geschlechterrolle ein vages Konzept. Viele Frauen finden ihre Bestimmung in offensichtlich männlichen Tätigkeiten, also in Wirtschaft, Wissenschaft und so weiter. Und einige Männer führen den Haushalt, kümmern sich um Kinder, Kreativität und andere Aktivitäten, per Definition Frauen.

Es ist gesellschaftlich akzeptiert, dass sich Männer und Frauen nicht nur charakterlich, sondern auch psychologisch unterscheiden. Wenn die stereotype Wahrnehmung verletzt wird, wird die Person von Angehörigen verurteilt und missverstanden, was sich zweifellos negativ auf die Entwicklung des Individuums auswirkt.

Der negative Effekt der Stereotypisierung

Viele moderne Psychologen glauben, dass es falsch ist, Geschlechtsunterschiede zu betonen. Die Geschlechterrolle ist in erster Linie die Auferlegung der Bedürfnisse der Gesellschaft, ohne die Wünsche und Ziele des Einzelnen zu berücksichtigen. Mit anderen Worten, sie sind übertrieben, da die Situation von Seiten der Gesellschaft nicht subjektiv betrachtet wird. Wenn man also die gleiche Handlung betrachtet, werden eine Frau und ein Mann unterschiedlich behandelt. Und das ist falsch, denn stereotype Vorstellungen entsprechen nicht der tatsächlichen Entwicklung des Individuums, seines Charakters und Verhaltens. Außerdem beeinflussen sie die Entwicklung bestimmter Eigenschaften, und durch die Unterscheidung der Geschlechterrollen von Mann und Frau wird eine Charaktereigenschaft stärker entwickelt, während die andere gehemmt und unterdrückt wird.

Wenn Sie beispielsweise einen Jungen zwingen, seine Gefühle zu verbergen, kann er mit zunehmendem Alter vergessen, wie er sie wahrnimmt, und beginnen, ihre Anwesenheit bei anderen Menschen zu leugnen, ohne ihre Manifestation zu verstehen. Es sollte verstanden werden, dass jede Person unabhängig von ihrem Geschlecht individuell ist. Dies wird den psychischen Zustand normalisieren, Ihre Arbeit produktiver ausführen und harmonischer sein. Leider trotz der Flexibilität moderne Klischees, kämpfen viele Menschen immer noch in sich selbst, nicht nur mit öffentlichen Klischees, sondern auch mit ihrer eigenen Wahrnehmung.