អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់មនុស្សតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ អារម្មណ៍ដូចគ្នាមានឥទ្ធិពលខុសគ្នា មនុស្សផ្សេងគ្នាជាងនេះទៅទៀត វាមានឥទ្ធិពលផ្សេងគ្នាទៅលើមនុស្សដូចគ្នាដែលឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នា។ អារម្មណ៍អាចប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ប្រធានបទទាំងមូល។
អារម្មណ៍និងរាងកាយ។
នៅក្នុងសាច់ដុំនៃមុខក្នុងអំឡុងពេលអារម្មណ៍, ការផ្លាស់ប្តូរ electrophysiological កើតឡើង។ ការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងសកម្មភាពអគ្គិសនីនៃខួរក្បាលនៅក្នុងឈាមរត់និង ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើមអូ។ ជាមួយនឹងកំហឹងឬការភ័យខ្លាចខ្លាំង ចង្វាក់បេះដូងអាចកើនឡើង 40-60 ចង្វាក់ក្នុងមួយនាទី។ បែប ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងមុខងារ somatic ក្នុងអំឡុងពេលនៃអារម្មណ៍ខ្លាំងបង្ហាញថាក្នុងអំឡុងពេលនៃស្ថានភាពអារម្មណ៍នៅក្នុងធំឬតិចជាង សញ្ញាបត្រតិចជាងប្រព័ន្ធ neurophysiological និងប្រព័ន្ធរងនៃរាងកាយទាំងអស់ត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះជៀសមិនរួចប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញ គំនិត និងសកម្មភាពនៃប្រធានបទ។ ការផ្លាស់ប្តូររាងកាយទាំងនេះក៏អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន ទាំងបញ្ហាសុខភាព និងផ្លូវចិត្តសុទ្ធសាធ។ អារម្មណ៍ធ្វើឱ្យមានស្វ័យភាព ប្រព័ន្ធប្រសាទដែលផ្លាស់ប្តូរដំណើរការការងារនៃប្រព័ន្ធ endocrine និង neurohumoral ។ ចិត្តនិងកាយគឺចុះសម្រុងគ្នាសម្រាប់ការប្រព្រឹត្ត។ ប្រសិនបើចំណេះដឹង និងសកម្មភាពដែលទាក់ទងទៅនឹងអារម្មណ៍ត្រូវបានរារាំង នោះរោគសញ្ញាផ្លូវចិត្តអាចលេចឡើងជាលទ្ធផល។
អារម្មណ៍ និងការយល់ឃើញ
វាត្រូវបានគេស្គាល់ជាយូរមកហើយថាអារម្មណ៍ដូចជាស្ថានភាពលើកទឹកចិត្តផ្សេងទៀតប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញ។ ប្រធានបទដ៏រីករាយមួយមានទំនោរយល់ឃើញពិភពលោកតាមរយៈវ៉ែនតាពណ៌ផ្កាឈូក។ បុគ្គលដែលមានទុក្ខព្រួយ ឬសោកសៅ មានទំនោរនឹងបកស្រាយមតិរបស់អ្នកដទៃថាជាការរិះគន់។ ប្រធានបទដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចមាននិន្នាការមើលឃើញតែវត្ថុដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាច (ឥទ្ធិពលនៃ "ចក្ខុវិស័យតូចចង្អៀត") ។
អារម្មណ៍ និងដំណើរការយល់ដឹង
អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការ somatic និងផ្នែកនៃការយល់ឃើញ ក៏ដូចជាការចងចាំ ការគិត និងការស្រមើលស្រមៃរបស់មនុស្ស។ ឥទ្ធិពលនៃ "ចក្ខុវិស័យតូចចង្អៀត" នៅក្នុងការយល់ឃើញមានសមភាគីរបស់ខ្លួននៅក្នុង វិសាលភាពនៃការយល់ដឹង. មនុស្សដែលភ័យខ្លាចគឺស្ទើរតែមិនអាចសាកល្បងជម្រើសផ្សេងៗបានទេ។ មនុស្សខឹងមានតែ "គំនិតខឹង" ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនៃការចាប់អារម្មណ៍ ឬរំភើបចិត្តខ្លាំង ប្រធានបទនេះពោរពេញទៅដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញ ដែលគាត់មិនអាចរៀន និងស្វែងយល់បាន។
អារម្មណ៍និងសកម្មភាព
អារម្មណ៍ និងស្មុគ្រស្មាញនៃអារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះនៅពេលណាមួយប៉ះពាល់ដល់ស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ដែលគាត់ធ្វើនៅក្នុងវិស័យការងារ ការសិក្សា និងលេង។ នៅពេលដែលគាត់ពិតជាចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជាណាមួយ គាត់ពោរពេញដោយក្តីប្រាថ្នាចង់សិក្សាវាឱ្យស៊ីជម្រៅ។ ដោយមានអារម្មណ៍ស្អប់ខ្ពើមចំពោះវត្ថុណាមួយ គាត់ព្យាយាមគេចពីវា។
ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ
កត្តាពីរប្រភេទមានសារៈសំខាន់នៅពេលពិចារណាលើទំនាក់ទំនងរវាងអារម្មណ៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទីមួយគឺទំនោរហ្សែនរបស់ប្រធានបទនៅក្នុងផ្នែកនៃអារម្មណ៍។ ការបង្កើតហ្សែនរបស់បុគ្គលលេងតាមជាក់ស្តែង តួនាទីសំខាន់ក្នុងការទទួលបានលក្ខណៈអារម្មណ៍ (ឬកម្រិត) សម្រាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ កត្តាទីពីរគឺ បទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនបុគ្គល និងការរៀនសូត្រទាក់ទងនឹង វិស័យអារម្មណ៍និងជាពិសេសវិធីសង្គមនៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាដែលជំរុញដោយអារម្មណ៍។ ការសង្កេតរបស់កុមារដែលមានអាយុពី 6 ខែដល់ 2 ឆ្នាំដែលធំឡើងនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គមដូចគ្នា (ធំឡើងក្នុង មត្តេយ្យសិក្សា) បានបង្ហាញពីភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់របស់បុគ្គលនៅក្នុងកម្រិតនៃអារម្មណ៍ និងសកម្មភាពដែលគិតដោយអារម្មណ៍។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលកុមារមានកម្រិតទាបសម្រាប់អារម្មណ៍ជាក់លាក់ណាមួយ នៅពេលដែលគាត់ជួបប្រទះ និងបង្ហាញវាជាញឹកញាប់ វាបណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មពិសេសពីកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតនៅជុំវិញគាត់ដោយជៀសមិនរួច។ អន្តរកម្មដោយបង្ខំបែបនេះជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការបង្កើតពិសេស លក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន. លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលក៏ត្រូវបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ ដោយការរួមបញ្ចូលបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គម ជាពិសេសក្នុងវ័យកុមារភាព និងទារក។ ក្មេងដែលមានចរិតឆេវឆាវ ជាក្មេងអៀនខ្មាស់ តែងជួបប្រតិកម្មផ្សេងៗពីមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ផលវិបាកសង្គម ហើយដូច្នេះដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មនឹងប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង អាស្រ័យលើអារម្មណ៍ដែលកុមារជួបប្រទះ និងបង្ហាញជាទូទៅបំផុត។ ការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ប៉ះពាល់មិនត្រឹមតែលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ការអភិវឌ្ឍន៍កុមារប៉ុន្តែក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាផងដែរ។ កុមារដែលមានបទពិសោធន៍លំបាកគឺទំនងជាមិនសូវស្វែងយល់ពីបរិយាកាសជាងកុមារដែលមានកម្រិតទាបសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ និងរីករាយ។ Tomkins ជឿថា អារម្មណ៍នៃការចាប់អារម្មណ៍គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់មនុស្សណាម្នាក់ ព្រោះការហាត់ប្រាណគឺសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ។
អារម្មណ៍គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយ។ ជីវិតមនុស្ស. មនុស្សត្រូវទទួលទាំងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។ មួយណាក្នុងចំណោមពួកគេនាំមុខ ច្រើនទៀតអាស្រ័យលើរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្ស បរិយាកាស និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះជីវិត។
យើងជាច្រើនបានឮថា អារម្មណ៍អវិជ្ជមានអាចធ្វើឱ្យខូចសុខភាព អារម្មណ៍វិជ្ជមានអាច "ព្យាបាល" ជម្ងឺបាន។ ប្រសិនបើនិយាយអំពី ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ បន្ទាប់មកអារម្មណ៍បន្សល់ទុកនូវស្លាកស្នាមជាក់លាក់មួយ។ ប៉ុន្តែតើវាប៉ះពាល់ដល់សុខភាពដោយរបៀបណា មនុស្សមិនច្រើនដឹងទេ។
មនុស្សនិយាយថា "ជំងឺទាំងអស់គឺមកពីសរសៃប្រសាទ" ។ ត្រូវហើយ គ្រូពេទ្យតែងតែប្រើឃ្លានេះ ដោយព្យាយាមពន្យល់ពីមូលហេតុនៃជំងឺមួយទៀត។ ការសិក្សាជាច្រើនបង្ហាញថា អារម្មណ៍បុគ្គលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែមុននឹងអ្នកដឹងថាតើវាកើតឡើងដោយរបៀបណា អ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាអារម្មណ៍បែបណា តួអក្សរវិជ្ជមាននិងមួយណាជាអវិជ្ជមាន។
អារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន
តាមនិយមន័យ អារម្មណ៍មិនអាចវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានបានទេ។ គ្រាន់តែអាស្រ័យលើអ្វីដែលយើងមានអារម្មណ៍ ពេលនេះពេលវេលា សុខុមាលភាព និងសុខភាពរបស់យើងអាចប្រសើរឡើង ឬកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចាត់ថ្នាក់តាមលំនាំនៃអារម្មណ៍ត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងសង្គម៖ វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន។
- អារម្មណ៍វិជ្ជមានចាត់ទុកថាជា៖
- សំណើចនិងរីករាយ;
- ការអាណិតអាសូរនិងចំណាប់អារម្មណ៍;
- ការចង់ដឹងចង់ឃើញនិងការបំផុសគំនិត;
- រីករាយនិងការកោតសរសើរ។
- ទៅ អារម្មណ៍អវិជ្ជមានសំដៅទៅលើអារម្មណ៍ផ្ទុយគ្នាទាំងស្រុង៖
- ទុក្ខព្រួយនិងទុក្ខព្រួយ;
- អសន្តិសុខនិងភាពអាម៉ាស់;
- ឆាប់ខឹងនិងច្រណែន;
- ការថប់បារម្ភនិងការស្អប់;
- អារម្មណ៍នៃកំហុសនិងភាពព្រងើយកន្តើយ;
- កំហឹងនិងភាពរំភើប។
នេះគឺជាបញ្ជីចម្បង អារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលប្រសិនបើចង់បាន អាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែម និងធ្វើពិពិធកម្ម។ ប៉ុន្តែរឿងមួយច្បាស់លាស់៖ ពេលយើងជួបប្រទះ អារម្មណ៍វិជ្ជមានអារម្មណ៍របស់យើងកើនឡើង សុខុមាលភាពប្រសើរឡើង មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងជីវិត និងបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើសកម្មភាព។ នៅពេលដែលអារម្មណ៍អវិជ្ជមានមកលើយើង យើងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងភាពអស់សង្ឃឹម ស្មារតីស្ពឹកស្រពន់ ក្លាយជាទុក្ខព្រួយ ពិភពលោកយើងឈប់ចាប់អារម្មណ៍លើជីវិតខ្លួនឯង និងមនុស្សជុំវិញខ្លួនយើង។
តើអារម្មណ៍អវិជ្ជមានប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច?
គ្រូបុរាណបានអះអាងថាគ្រប់ជំងឺទាំងអស់សុទ្ធតែជាប់ទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍ជាក់លាក់មួយ។ ការឈ្លានពានអាចរំខានដល់ដំណើរការនៃការរលាកក្រពះពោះវៀន ធ្វើឱ្យឈឺក្បាល លើសឈាម និងបញ្ហាធ្មេញ។ ការច្រណែនបង្កឱ្យមានការរំលាយអាហារ គេងមិនលក់ និងឈឺក្បាល។ ការភ័យខ្លាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជំងឺបេះដូង ជំងឺផ្លូវដង្ហើម ជំងឺខ្សោយការស្តាប់ ភាពមើលឃើញ និងជំងឺតម្រងនោម។ ការថប់បារម្ភបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាឈាមរត់និងជំងឺនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។ ការស្អប់ខ្ពើមរួមចំណែកដល់ការវិវត្តនៃជំងឺមហារីក ជំងឺថ្លើម និងដំបៅក្រពះ។
តើអារម្មណ៍វិជ្ជមានប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សយ៉ាងដូចម្តេច?
អារម្មណ៍វិជ្ជមានណាមួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការគេងធ្វើឱ្យមានស្ថេរភាព ស្ថានភាពអារម្មណ៍ជំរុញការផលិតអរម៉ូននៃសេចក្តីអំណរ (endorphins) និងមាន ឥទ្ធិពលវិជ្ជមាននៅលើផ្ទៃខាងក្រោយអ័រម៉ូននៃរាងកាយ។ អារម្មណ៍វិជ្ជមានកាន់តែច្រើនដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ នោះគាត់កាន់តែងាយនឹងស្ត្រេស និងជំងឺផ្សេងៗ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍?
វិធីល្អបំផុតដើម្បីកម្ចាត់ អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន- នេះគឺជា "ការបណ្តេញចេញ" របស់ពួកគេ។ អារម្មណ៍បែបនេះមិនអាចរក្សាទុកក្នុងខ្លួនបានទេ ប៉ុន្តែមនុស្សជុំវិញខ្លួនមិនគួររងទុក្ខពីពួកគេឡើយ។ ជួយទប់ទល់នឹងជំងឺសរសៃប្រសាទ សកម្មភាពរាងកាយ. ចំណង់ចំណូលចិត្តឬចំណង់ចំណូលចិត្តជួយបង្វែរអារម្មណ៍ពីការអាក់អន់ចិត្តនិងការព្រួយបារម្ភ។ ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ (ការសរសេរឡើងវិញនូវបញ្ហានៅលើក្រដាស) អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទប់ស្កាត់អារម្មណ៍អវិជ្ជមានជាមួយនឹងរឿងវិជ្ជមាន។ ការព្យាបាលដោយឱសថ - សារធាតុ phytopreparations sedative ដែលមាន ឱសថ បន្ធូរអារម្មណ៍។
ជំងឺគឺជាគម្លាតពីជីវិតធម្មតា។ ប៉ុន្តែពួកគេឈឺ សូម្បីតែអ្នកដែលដឹកនាំ របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជីវិតនិងថែរក្សារាងកាយរបស់អ្នក។
តើជំងឺមកពីណា? មនុស្សម្នាក់ភ្ជាប់ជំងឺរបស់គាត់ជាមួយនឹងឥទ្ធិពល បរិស្ថានខាងក្រៅ. នេះជាការពិតមួយផ្នែក។ ប៉ុន្តែ រដ្ឋផ្ទៃក្នុងបង្ហាញផងដែរ។ ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានសម្រាប់សុខុមាលភាព។ ស្ថានភាពខាងក្នុងគឺជាអារម្មណ៍របស់មនុស្ស ចិត្តរបស់គាត់។អារម្មណ៍អវិជ្ជមានអាចត្រូវបានបង្ហាញពីរាងកាយ - នេះគឺជា "ញាក់" នៅក្នុងក្រពះ, ឈឺចាប់នៅក្នុងបេះដូង, tinnitus, ភាពតានតឹងសាច់ដុំនិងច្រើនទៀត។ អារម្មណ៍ទាំងនេះរំខាន ធ្វើឱ្យមានភាពតានតឹង។
វ៉ារ្យ៉ង់សំខាន់នៃការកើតឡើងនៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមានអាចត្រូវបានបែងចែកដូចខាងក្រោម:
អារម្មណ៍មួយចំនួនគឺជៀសមិនរួចហើយជាអកុសលជៀសមិនរួច (ការស្លាប់របស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់និងសាច់ញាតិ) ។ អារម្មណ៍ខ្លះពិបាកទប់ស្កាត់ណាស់។ នេះគឺជា គ្រោះធម្មជាតិនិងព្រឹត្តិការណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែ ភាគហ៊ុនធំបំផុតធ្លាក់លើប្រភពដែលមិនត្រឹមតែអាចការពារបានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏អាស្រ័យលើបុគ្គលខ្លួនឯង និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ផងដែរ។ យើងអាចទទួលអារម្មណ៍បែបនេះបានគ្រប់ទីកន្លែង។ ពួកគេឈ្លើយក្នុងហាង ឈ្លោះជាមួយសាច់ញាតិ។ អារម្មណ៍អវិជ្ជមានគឺការសោកសៅប្រមូលផ្តុំការឈ្លោះប្រកែកគ្នាឆោតល្ងង់។ ហើយការជៀសវាងពីអារម្មណ៍អវិជ្ជមានទាំងនេះគឺសាមញ្ញណាស់ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះពិបាកណាស់។ កុំឲ្យពាក្យសម្ដីឈ្លើយៗចេញពីបបូរមាត់ ចូរនៅស្ងៀម។ ញញឹម ហើយគួរសមក្នុងការឆ្លើយតបនឹងភាពឈ្លើយ។ និងអារម្មណ៍អវិជ្ជមានដែលមិនចាំបាច់តិចជាងមួយ។ អាកប្បកិរិយានេះត្រូវតែរៀន។
អារម្មណ៍ "អាក្រក់"
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាក់ទងនឹងជំងឺរបស់មនុស្សបានរកឃើញថា 90 ភាគរយនៃជំងឺចាប់ផ្តើមដោយជំងឺផ្លូវចិត្ត។
អារម្មណ៍ "អាក្រក់" ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើសុខភាព។
អារម្មណ៍អវិជ្ជមានប្រហែលជាមិនបង្ហាញភ្លាមៗនៅក្នុងទម្រង់នៃ neuroses ទេ។ ពួកវាកកកុញជាបណ្តើរៗនៅក្នុង Cortex ខួរក្បាល ហើយក្រោយមកលេចឡើងជា ការបំបែកសរសៃប្រសាទ. អារម្មណ៍អវិជ្ជមានប្រមូលផ្តុំ រយៈពេលវែងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការនៃប្រព័ន្ធទាំងអស់។ រាងកាយមនុស្ស.
រឿងដំបូងដែលឈឺគឺ ប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង. មនុស្សម្នាក់មិនអាចមានឥទ្ធិពលលើមុខងាររបស់គាត់បានទេ។ ប្រព័ន្ធសរីរវិទ្យានាងធ្វើការលើសពីឆន្ទៈរបស់គាត់។ ដូច្នេះការបរាជ័យក្នុងដំណើរការធម្មតានៃរាងកាយរបស់មនុស្សក្រោមឥទ្ធិពលនៃការផ្ទុះអារម្មណ៍អវិជ្ជមានកើតឡើងប្រឆាំងនឹងឆន្ទៈរបស់យើង។ ជារឿយៗវាគ្រប់គ្រាន់ហើយ គ្រាន់តែនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន ហើយដំណើរការជំងឺក៏ចាប់ផ្តើម។
មនុស្សភាគច្រើនមើលស្រាលតួនាទីនៃអារម្មណ៍។ ប៉ុន្តែវាគឺជាអារម្មណ៍ដែលបង្កើនចង្វាក់បេះដូង។ បន្ទាប់ពីចង្វាក់បេះដូង សម្ពាធឈាមប្រែប្រួល ចង្វាក់បេះដូងលោតខុសប្រក្រតី និងផ្សេងៗទៀត ជំងឺសរសៃឈាមបេះដូង.
ភាពតានតឹងអារម្មណ៍បង្កឱ្យមានជំងឺនៅក្នុងសរីរាង្គផ្សេងទៀត។ បាទ ទៅ ភាពមិនប្រក្រតីនៃមុខងារហើយបន្ទាប់មកចំពោះការផ្លាស់ប្តូរដែលមិនអាចត្រឡប់វិញបាន អារម្មណ៍អវិជ្ជមាននាំទៅដល់ប្រព័ន្ធទឹកនោម សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើម ទាំងមូល។ រលាកក្រពះពោះវៀននិងក្រពេញ endocrine ។
រដ្ឋធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ជំងឺមហារីក, ជំងឺអូតូអ៊ុយមីន - ជំងឺទាំងអស់នេះមានប្រភពចេញពីអារម្មណ៍ "អាក្រក់" ។ រាងកាយរបស់មនុស្សចុះខ្សោយភាពធន់នឹងជំងឺ។
អារម្មណ៍វិជ្ជមាន
ជួសជុលទំនាក់ទំនងដែលខូច បំបាត់ការថប់បារម្ភ ស្វែងរកភាពវិជ្ជមាន ការថែរក្សាអ្នកដទៃ គឺជាប្រភពនៃភាពវិជ្ជមាន និងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។
ភាពវិជ្ជមាន និងសុខភាពជំរុញការបង្កើតអរម៉ូន endorphins នៅក្នុងខួរក្បាល ដែលមានឥទ្ធិពលល្អលើ ប្រព័ន្ធភាពស៊ាំ. អរម៉ូននេះជួយប្រឆាំងនឹងជំងឺ។ មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើ អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តរបបអាហារមានតុល្យភាព ការទទួលទានជាតិទឹកគ្រប់គ្រាន់ និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណទៀងទាត់។
កម្ចាត់អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន
អារម្មណ៍អវិជ្ជមានអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ប្រសិនបើអ្នករៀនធ្វើបែបនេះ នោះអ្នកអាចទប់ទល់នឹងភាពអវិជ្ជមានបាន។ ស្ថានភាពជីវិតនិងស្វែងរកដំណោះស្រាយដ៏ល្អបំផុតចំពោះបញ្ហា។
អារម្មណ៍អវិជ្ជមានមកពី គំនិតអវិជ្ជមាន. ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអារម្មណ៍អវិជ្ជមានកំពុងគ្របដណ្ដប់លើអ្នក ចូរព្យាយាមស្វែងរកមូលហេតុរបស់វា។ ហេតុផលមិនតែងតែនៅលើផ្ទៃ។ ប៉ុន្តែវាជាការចាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកក្នុងការស្វែងយល់។
តើអ្នកបានរកឃើញទេ? យើងប្តូរទៅជាវិជ្ជមាន។
ពិបាក? ប៉ុន្តែវាជាផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់អ្នក។ ផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះស្ថានភាពចំពោះមនុស្ស។
ខួរក្បាលមនុស្សមិនមែនជាការប្ដូរទេ វាពិបាកក្នុងការបើកនិងបិទអារម្មណ៍។ ដូច្នេះ ចូរយើងបង្វែរការចាប់អារម្មណ៍របស់យើងទៅកាន់អ្វីផ្សេងទៀត។ វត្ថុដែលបណ្តាលឱ្យមានការដឹងគុណ ការដឹងគុណ អារម្មណ៍នៃសេចក្តីអំណរ និងសុភមង្គល។
អារម្មណ៍ច្នៃប្រឌិតបំផុតគឺការដឹងគុណ វាគឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនថាមពលវិជ្ជមាន។ ហើយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ។ វាត្រូវបានគេជឿថាអារម្មណ៍នៃការដឹងគុណដែលមនុស្សម្នាក់មានអារម្មណ៍ចំពោះពិភពលោកសម្រាប់មនុស្សជុំវិញគាត់អាចទាក់ទាញអារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងថាមពលដែលត្រូវគ្នា។
ដូច្នេះដោយបានរៀន "ផ្លាស់ប្តូរ" អារម្មណ៍ យើងនឹងរៀនទទួល ថាមពលវិជ្ជមានដែលនឹងជះឥទ្ធិពលល្អដល់ស្ថានភាពរាងកាយរបស់យើង។
ឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍លើមនុស្សម្នាក់ K. Izard
អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់រាងកាយនិងចិត្តរបស់មនុស្សពួកគេប៉ះពាល់ដល់ស្ទើរតែគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃអត្ថិភាពរបស់គាត់។ នៅក្នុងជំពូកបន្តបន្ទាប់ យើងនឹងពិនិត្យមើលលម្អិតអំពីរបៀបដែលអារម្មណ៍ជាក់លាក់ប៉ះពាល់ដល់ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃមុខងារជីវសាស្ត្រ សរីរវិទ្យា និងសង្គមរបស់មនុស្ស។ នៅទីនេះយើងមានតែនៅក្នុងច្រើនបំផុត នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទូទៅចូររៀបរាប់ពីឥទ្ធិពលដ៏ធំដែលអារម្មណ៍មានលើជីវិតរបស់យើង។
អារម្មណ៍និងរាងកាយ
នៅក្នុងមនុស្សដែលជួបប្រទះអារម្មណ៍មួយ ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពអគ្គិសនីនៃសាច់ដុំនៃមុខអាចត្រូវបានគេកត់ត្រាទុក (Rusalova, Izard, Simonov, 1975; Schwartz, Fair, Greenberg, Freedman, Klerman, 1974)។ ការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញផងដែរនៅក្នុងសកម្មភាពអគ្គិសនីនៃខួរក្បាលនៅក្នុងដំណើរការនៃប្រព័ន្ធឈាមរត់និងផ្លូវដង្ហើម (Simonov, 1975) ។ ជីពចររបស់មនុស្សដែលខឹង ឬភ័យខ្លាចអាចមាន 40-60 ដងក្នុងមួយនាទីខ្ពស់ជាងធម្មតា (Rusalova et al., 1975) ។ ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងបែបនេះនៅក្នុងសូចនាករ somatic នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះអារម្មណ៍ខ្លាំងបង្ហាញថាស្ទើរតែទាំងអស់ប្រព័ន្ធ neurophysiological និង somatic នៃរាងកាយត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងដំណើរការនេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះជៀសមិនរួចប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញ ការគិត និងអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ហើយក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរអាចនាំឱ្យមានបញ្ហាផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត។ អារម្មណ៍ធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទស្វយ័តសកម្មធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធ endocrine និង neurohumoral ។ ចិត្ត និងរាងកាយត្រូវការសកម្មភាព។ ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយ ឬហេតុផលផ្សេងទៀត អាកប្បកិរិយាសមស្របនឹងអារម្មណ៍មិនអាចទៅរួចសម្រាប់បុគ្គលនោះ គាត់ត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយជំងឺផ្លូវចិត្ត (Dunbar, 1954) ។ ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាការចាំបាច់ទាល់តែសោះក្នុងការជួបប្រទះវិបត្តិផ្លូវចិត្តដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍មានឥទ្ធិពលលើមុខងារ somatic និង physiological ស្ទើរតែទាំងអស់នៃរាងកាយ។ ឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍លើសរីរវិទ្យារបស់មនុស្សត្រូវបានពិភាក្សាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុងការងារថ្មីៗរបស់ថមសុន (Thompson, 1988) ។
ប្រសិនបើអ្នកស្វែងយល់ពីការចងចាំរបស់អ្នក អ្នកប្រាកដជានឹងចងចាំគ្រាដែលអ្នកត្រូវជួបប្រទះនឹងការភ័យខ្លាច ហើយបេះដូងរបស់អ្នកកំពុងលោតញាប់ ដង្ហើមរបស់អ្នកត្រូវបានរំខាន ដៃរបស់អ្នកញ័រ ហើយជើងរបស់អ្នកក្លាយជាកប្បាស។ អ្នកប្រហែលជាអាចចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវបានយកឈ្នះដោយកំហឹង។ នៅគ្រានោះ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាបេះដូងលោតញាប់ ឈាមហូរពេញមុខ ហើយសាច់ដុំទាំងអស់កំពុងតានតឹង និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាព។ អ្នកចង់ប្រញាប់ទៅរកជនល្មើសដោយប្រើកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នក ដើម្បីរំដោះភាពតានតឹងនេះ។ ចងចាំគ្រានៃភាពសោកសៅ ឬទុក្ខព្រួយ - ប្រាកដណាស់ ពេលនោះអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានភាពធ្ងន់ដែលមិនអាចយល់បាន និងមិនអាចពន្យល់បាននៅក្នុងសមាជិកទាំងអស់ ហើយសាច់ដុំរបស់អ្នកមានភាពយឺតយ៉ាវ និងគ្មានជីវិត។ អ្នកមានអារម្មណ៍ឈឺចុកចាប់ក្នុងទ្រូង ទឹកភ្នែកហូរចុះមកលើមុខ ឬអ្នកព្យាយាមទប់វាដោយញាប់ញ័រដោយសំឡេងយំ។
ឬស្រមៃថាអ្នកដូចជាត្រូវបានសាកដោយអគ្គិសនី ដែលរាងកាយទាំងមូលរបស់អ្នកញ័រពីថាមពលដែលហៀរចេញ ហើយឈាមកំពុងលោតនៅក្នុងប្រាសាទរបស់អ្នក នៅចុងម្រាមដៃរបស់អ្នក នៅគ្រប់កោសិកានៃរាងកាយរបស់អ្នក។ អ្នកចង់រាំ លោត ស្រែក - ដើម្បីបោះចោលសេចក្តីអំណរដែលគ្របសង្កត់អ្នក។ ឬចងចាំពីរបៀបដែលអ្នកភ្ញាក់ផ្អើល ឬនរណាម្នាក់ធ្វើឱ្យអ្នករីករាយខ្លាំង រហូតភ្លេចអំពីខ្លួនអ្នក ហើយអក្ខរាវិរុទ្ធដោយគំនិត និងរាងកាយរបស់អ្នក ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកវត្ថុនៃតណ្ហា និងចង់ដឹងចង់ឃើញ។ អ្នកសង្កេតខាងក្រៅ ប្រសិនបើគាត់យកចិត្តទុកដាក់ ដោយឥរិយាបថមួយ ដោយចលនាលក្ខណៈជាច្រើនរបស់មនុស្ស អាចកំណត់ថាតើគាត់កំពុងជួបប្រទះអារម្មណ៍បែបណា។ ពេលនេះ(Sogon and Matsutani, 1989)។
អ្វីក៏ដោយដែលអារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះ - ខ្លាំងឬបញ្ចេញដោយទទេ - វាតែងតែបណ្តាលឱ្យ ការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យានៅក្នុងខ្លួនរបស់គាត់ ហើយពេលខ្លះការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះគឺធ្ងន់ធ្ងរខ្លាំងណាស់ ដែលមិនអាចមិនអើពើបាន។ ជាការពិតណាស់ ជាមួយនឹងភាពរលូន អារម្មណ៍មិនច្បាស់លាស់ ការផ្លាស់ប្តូរ somatic មិនត្រូវបានបញ្ចេញឱ្យឃើញដូច្នេះទេ - មុនពេលឈានដល់កម្រិតនៃការយល់ដឹង ពួកគេច្រើនតែមិនមាននរណាកត់សម្គាល់។ ប៉ុន្តែគេមិនគួរមើលស្រាលពីសារៈសំខាន់នៃដំណើរការសន្លប់ និងកម្រិតរងសម្រាប់រាងកាយនោះទេ។ ការឆ្លើយតប Somatic ទៅនឹងអារម្មណ៍ស្រាលគឺមិនខ្លាំងដូចការឆ្លើយតបដោយហឹង្សាចំពោះបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តខ្លាំងនោះទេ ប៉ុន្តែរយៈពេលនៃការប៉ះពាល់ទៅនឹងអារម្មណ៍ subliminal អាចមានរយៈពេលវែងណាស់។ អ្វីដែលយើងហៅថា "អារម្មណ៍" ជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍បែបនេះ។ អារម្មណ៍អវិជ្ជមានអូសបន្លាយ សូម្បីតែមានកម្រិតមធ្យម អាចមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំង ហើយនៅទីបញ្ចប់គឺមានភាពច្របូកច្របល់ ទោះបីជាមានបញ្ហាផ្លូវកាយ ឬផ្លូវចិត្តក៏ដោយ។ លទ្ធផល ការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយនៅក្នុងវិស័យ neurophysiology ណែនាំថាអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍សូម្បីតែប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធភាពស៊ាំកាត់បន្ថយភាពធន់នឹងជំងឺ (Marx, 1985) ។ ប្រសិនបើអ្នកជួបប្រទះនូវកំហឹង ការថប់បារម្ភ ឬការធ្លាក់ទឹកចិត្តរយៈពេលយូរ - ទោះបីជាអារម្មណ៍ទាំងនេះស្រាលក៏ដោយ - នោះអ្នកទំនងជានឹងកើតជំងឺផ្តាសាយ ផ្តាសាយ ឬការឆ្លងមេរោគពោះវៀន។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាទាំងនេះគឺជាជំងឺមេរោគ ប៉ុន្តែភ្នាក់ងារមូលហេតុនៃជំងឺទាំងនេះតែងតែមានវត្តមាននៅក្នុងរាងកាយក្នុងបរិមាណមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ ហើយប្រសិនបើ ភាពតានតឹងរ៉ាំរ៉ៃបទពិសោធន៍យូរនៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមានធ្វើឱ្យប្រព័ន្ធភាពស៊ាំចុះខ្សោយ រាងកាយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវដីមានជីជាតិសម្រាប់ការបន្តពូជ និងឥទ្ធិពលបង្កជំងឺ។
អន្តរកម្មនៃអារម្មណ៍ ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងទំនាក់ទំនងសង្គម
អារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះ ឥទ្ធិពលផ្ទាល់នៅលើគុណភាពនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ - ការងាររបស់គាត់, ការសិក្សា, ហ្គេម។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សម្នាក់ងប់ងល់នឹងមុខវិជ្ជាមួយ ហើយពោរពេញដោយសេចក្តីប្រាថ្នាចង់សិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីស្វែងយល់ពី subtleties ។ មួយទៀតខ្ពើមនឹងមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា ហើយតាមធម្មជាតិរកលេសមិនសិក្សា។ វាងាយស្រួលក្នុងការស្រមៃមើលថាតើអារម្មណ៍អ្វីដែលដំណើរការរៀននឹងកើតឡើងនៅក្នុងសិស្សទាំងពីរនាក់នេះ៖ សម្រាប់ទីមួយ វានឹងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងសុភមង្គលនៃការរៀន ទីពីរ - ការភ័យខ្លាចជារៀងរហូតនៃការប្រលង។
ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ. នៅពេលពិចារណាពីអន្តរកម្មនៃអារម្មណ៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ កត្តាពីរត្រូវតែយកមកពិចារណា។ ទីមួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺឥទ្ធិពលនៃតំណពូជលើការបង្កើតអារម្មណ៍របស់មនុស្ស។ មនុស្សម្នាក់ទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍ថា តម្រូវការហ្សែនដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតអារម្មណ៍ ឬដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់លាស់ក្នុងការបង្កើតកម្រិតសម្រាប់បទពិសោធន៍នៃអារម្មណ៍ជាក់លាក់ណាមួយ។ កត្តាទីពីរនៃអន្តរកម្មគឺបទពិសោធន៍បុគ្គល និងការរៀនសូត្រនៅក្នុងផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងផ្នែកអារម្មណ៍។ នេះសំដៅទៅលើជំនាញនៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍ និងគំរូអាកប្បកិរិយាដែលទាក់ទងនឹងអារម្មណ៍។ ការសង្កេតលើកុមាររុស្ស៊ីដែលមានអាយុពី 6 ខែដល់ 2 ឆ្នាំដែលនៅដដែល លក្ខខណ្ឌសង្គម(កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា ជាកន្លែងដែលពួកគេត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយបរិយាកាសនៃក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយជំនាញជីវិតជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបណ្តុះ) បានរកឃើញថាមានសារៈសំខាន់ ភាពខុសគ្នាបុគ្គលក្នុង ការបង្ហាញអារម្មណ៍និងនៅក្នុងកម្រិតនៃកម្រិតនៃអារម្មណ៍ (Izard, 1977) ។ អ្នកដែលសង្ស័យពីសារៈសំខាន់នៃតម្រូវការហ្សែនសម្រាប់អារម្មណ៍ ដែលត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីប្រឈមមុខនឹងតួនាទីនៃកត្តាតំណពូជនៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតលក្ខណៈបុគ្គលនៃបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ ការបង្ហាញអារម្មណ៍ និង អាកប្បកិរិយាអារម្មណ៍ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យមើលដូចគ្នាបេះបិទនៅ glance ដំបូងទារកជាច្រើនម៉ោង។
ប្រសិនបើកុមារមានកម្រិតទាបសម្រាប់ការជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍មួយចំនួន ប្រសិនបើគាត់ជួបប្រទះជាញឹកញាប់ ហើយបង្ហាញវាជាញឹកញាប់ នោះវានឹងបណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មពិសេស និងអាកប្បកិរិយាពិសេសចំពោះគាត់ពីកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត។ ប្រភេទនៃអន្តរកម្មរវាងហ្សែននិង កត្តាខាងក្រៅជៀសមិនរួចនាំឱ្យមានការបង្កើតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនដាច់ដោយឡែក។
វាអាចនិយាយបានថា ចរិតលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ភាគច្រើនត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ បទពិសោធន៍សង្គមជាពិសេសបទពិសោធន៍ដែលទទួលបានក្នុងវ័យកុមារភាព និងនៅក្នុង កុមារភាពដំបូង. ក្មេងដែលងាយនឹងឆាប់ខឹង ក្មេងដែលអៀនឬញញឹម ស្វាគមន៍ដោយធម្មជាតិ ទទួលភ្ញៀវផ្សេងគ្នានៅក្នុងពិភពនៃមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យ។ ភាពជោគជ័យនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់ជាមួយមនុស្សជុំវិញគាត់ ហើយហេតុដូច្នេះហើយភាពជោគជ័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងសង្គមនិយមរបស់គាត់ អាស្រ័យលើអារម្មណ៍ដែលកុមារជួបប្រទះ និងបង្ហាញញឹកញាប់បំផុត។ អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់ការបង្កើតមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ បុគ្គលិកលក្ខណៈនិង ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមកូនវាប៉ះពាល់សូម្បីតែគាត់ ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា. ប្រសិនបើកុមារបានស៊ាំនឹងស្ថានភាពនៃភាពអស់សង្ឃឹម ប្រសិនបើគាត់តូចចិត្ត ឬបាក់ទឹកចិត្តឥតឈប់ឈរ នោះគាត់នឹងមិនស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នាជាមួយនឹងមិត្តភ័ក្តិដ៏រីករាយរបស់គាត់ ងាយនឹងចង់ដឹងចង់ឃើញសកម្មក្នុងការស្រាវជ្រាវ។ បរិស្ថាន. Tomkins (Tomkins, 1962) ចាត់ទុកការចង់ដឹងចង់ឃើញជាអារម្មណ៍ដែលដើរតួនាទីដូចគ្នានៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់មនុស្ស ដូចដែលការហាត់ប្រាណដើរតួក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយរបស់គាត់។
អារម្មណ៍និងការរួមភេទ. ត្រលប់ទៅឆ្នាំ 1935 ឆ្នេរ (ឆ្នេរខ្សាច់, 1935) បាននិយាយថាការភ័យខ្លាចនិងការ copulation គឺមិនត្រូវគ្នាទេ។ គាត់បានឈានដល់ការសន្និដ្ឋាននេះដោយធ្វើការពិសោធន៍លើសត្វកណ្តុរ ប៉ុន្តែគំរូដែលគាត់បានរកឃើញអាចត្រូវបានអនុវត្តចំពោះទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់មិនត្រឹមតែដោយ ធម្មតាប៉ុន្តែក៏មានការសង្កេតគ្លីនិកផងដែរ។ ការទាក់ទាញផ្លូវភេទគឺស្ទើរតែតែងតែអមដោយអារម្មណ៍មួយឬមួយផ្សេងទៀត។ រួមផ្សំនឹងកំហឹងនិងការមើលងាយវារសាយទៅជាសោកនាដកម្ម ឬ ការរំលោភបំពានផ្លូវភេទ. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃចំណង់ផ្លូវភេទជាមួយនឹងកំហុសអាចនាំឱ្យ masochism ឬងាប់លិង្គ។ នៅក្នុងសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍ ការទាក់ទាញខាងផ្លូវភេទបង្កឱ្យមានភាពរំភើបរីករាយ ដែលជាបទពិសោធន៍ដ៏មុតស្រួចនៅក្នុងដៃគូ។ អារម្មណ៍រីករាយហើយបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ដ៏រស់រវើកបំផុត។
អារម្មណ៍ អាពាហ៍ពិពាហ៍ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា. លក្ខណៈពិសេសនៃការតុបតែងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស ការឆ្លើយតបខាងផ្លូវអារម្មណ៍របស់គាត់ភាគច្រើនកំណត់ទាំងវិធីនៃការទាក់ទងគ្នា និងជម្រើសនៃដៃគូសម្រាប់ការរស់នៅជាមួយគ្នា។ ជាអកុសល អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនបានយកចិត្តទុកដាក់គ្រប់គ្រាន់ចំពោះតួនាទីដែលអារម្មណ៍ដើរតួក្នុងភាពផ្អែមល្ហែម និងក្នុងជីវិតអាពាហ៍ពិពាហ៍នោះទេ ប៉ុន្តែភស្តុតាងពីការសិក្សាក្នុងវិស័យដែលពាក់ព័ន្ធបង្ហាញពីអត្ថិភាពនៃនិន្នាការពីរ។ នៅលើដៃមួយ, មនុស្សម្នាក់, ការជ្រើសរើសដៃគូ, ខិតខំដើម្បីធានាថា បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ហើយការបញ្ចេញមតិរបស់ដៃគូជីវិតដ៏មានសក្តានុពល មិនបានប្រឆាំងនឹងបទពិសោធន៍ និងវិធីនៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់គាត់នោះទេ។ ម៉្យាងវិញទៀត ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ជាញឹកញាប់ដល់មនុស្សដែលមានទម្រង់អារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា - ជាមួយនឹងកម្រិតនៃបទពិសោធន៍ដូចគ្នា និងជាមួយនឹងវិធីដូចគ្នានៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍។
អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេ ការទាក់ទាញផ្លូវភេទហើយលើទំនាក់ទំនងរវាងប្តីប្រពន្ធ ពួកគេភាគច្រើនកំណត់ពីអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយ។ ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ ភាពរីករាយ ការខ្ពើមរអើម ឬការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ បង្កឱ្យមានការឆ្លើយតបខាងផ្លូវចិត្តនៅក្នុងឪពុកម្តាយ ដោយអនុលោមតាមប្រភពដើមរបស់ពួកគេ។ កម្រិតបុគ្គលអារម្មណ៍ទាំងនេះ។
អារម្មណ៍ និងដំណើរការយល់ដឹង-ការយល់ដឹង
គោលការណ៍ទូទៅ និងជាមូលដ្ឋានបំផុត។ អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សគឺថា អារម្មណ៍ជំរុញ និងរៀបចំការគិត និងសកម្មភាព។ អារម្មណ៍ខ្លាំងបណ្តាលឱ្យមានការកើនឡើងនៃថាមពលនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់។ ប៉ុន្តែ វានឹងជាការយល់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការឈប់នៅទីនោះ ហើយគិតថាអារម្មណ៍គ្រាន់តែធ្វើឱ្យមានការរំភើបទូទៅ ឬអារម្មណ៍នៃការមានថាមពល និង ។ អារម្មណ៍ជាក់លាក់ជំរុញមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្វើសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ហើយនេះគឺជាសញ្ញាដំបូងដែលថាអារម្មណ៍រៀបចំការគិត និងសកម្មភាព។ អារម្មណ៍ប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញរបស់យើង អ្វី និងរបៀបដែលយើងឃើញ និងឮ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ជួបប្រទះនូវសេចក្តីអំណរ មនុស្សម្នាក់យល់ឃើញអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពន្លឺពណ៌ផ្កាឈូក។ ការភ័យខ្លាចធ្វើឱ្យការយល់ឃើញរបស់យើងរួមតូច បង្ខំឱ្យយើងមើលឃើញតែវត្ថុដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ឬប្រហែលជាមានតែវិធីដើម្បីគេចចេញពីវាប៉ុណ្ណោះ។ វាជារឿងតែមួយគត់ដែលមនុស្សម្នាក់អាចយល់បាន រឿងតែមួយគត់ដែលចិត្តរបស់គាត់រវល់ជាមួយនៅពេលដែលគាត់ភ័យខ្លាច។ ដោយកំហឹង មនុស្សម្នាក់ខឹងពិភពលោកទាំងមូល ហើយឃើញវាជាពណ៌ខ្មៅ ហើយជំរុញដោយចំណាប់អារម្មណ៍លើវត្ថុ បាតុភូត ឬមនុស្ស គាត់ប្រាថ្នាចង់ស្វែងយល់ និងយល់ពីវា។
ជាច្រើនឆ្នាំមុន យើងបានធ្វើការពិសោធន៍មួយ (Izard, Nagler, Randall, Fox, 1965) ដែលយើងបានស៊ើបអង្កេតឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍លើផ្នែកនៃការយល់ឃើញ-ការយល់ដឹង។ មុខវិជ្ជាត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ ជាមួយក្រុមមួយ អ្នកពិសោធបានប្រព្រឹត្តដោយសប្បុរស និងគួរសម ដោយគោរពចំពោះក្រុមមួយទៀត គាត់បានបង្ហាញភាពអរិភាព។ គ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឲ្យនូវស្តេរ៉េអូស្កុប ដែលតាមរយៈនោះពួកគេត្រូវបានស្នើសុំឱ្យមើលរូបថតរបស់មនុស្សក្នុងស្ថានភាពបង្ហាញអារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ (ស្តេរ៉េអូស្កូបគឺជាឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រធានបទបង្ហាញរូបភាពពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា ដែលមួយគាត់យល់ឃើញដោយភ្នែកឆ្វេងរបស់គាត់ និងមួយទៀតដោយខាងស្តាំរបស់គាត់ ក្នុងពេលជាមួយគ្នា គាត់យល់ឃើញរូបភាពបីវិមាត្រតែមួយដែលត្រូវគ្នានឹងរូបភាពទាំងបី។ រូបភាពខាងឆ្វេង ឬស្តាំ ឬជារូបភាពរួមបញ្ចូលគ្នា។) អ្នកពិសោធន៍បានបញ្ចូលរូបថតមួយគូដោយចៃដន្យជាមួយនឹងរូបភាពនៃមនុស្សរីករាយ និងខឹងសម្បារទៅក្នុងឧបករណ៍ ហើយប្រធានបទបានវាយតម្លៃស្ថានភាពរបស់មនុស្សដែលបានពណ៌នាលើពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ប្រធានបទដែលខឹងសម្បារពីក្រុមដែលបានប្រព្រឹត្តដោយអសីលធម៌ដោយអ្នកពិសោធន៍ច្រើនតែឃើញមុខខឹង និងខឹងសម្បារនៅក្នុងស្តេរ៉េអូស្កុប ហើយប្រធានបទមកពី ក្រុមត្រួតពិនិត្យផ្ទុយទៅវិញ ជាញឹកញាប់បានវាយតម្លៃស្ថានភាពរបស់មនុស្សដែលបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតថាមានភាពរីករាយ និងពេញចិត្ត។ ការពិសោធន៍នេះបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលអារម្មណ៍អាចប៉ះពាល់ដល់ផ្នែកនៃការយល់ឃើញ និងការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់។ ការពិសោធន៍មួយចំនួនផ្សេងទៀតក៏ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាអំពីឥទ្ធិពលនេះផងដែរ។
