O conceito de idade na psicologia do desenvolvimento. Veja o significado de Absolute Age em outros dicionários

A idade é uma das categorias fundamentais e complexas da psicologia. Existem dois níveis de análise desse conceito:

Absoluto(ou calendário, cronológica) a idade é expressa pelo número de unidades de tempo (minutos, dias, anos, milênios, etc.) que separam o momento do aparecimento do objeto do momento da medição de sua idade. Este é um conceito puramente quantitativo, abstrato, denotando a duração da existência de um objeto, sua localização no tempo. A definição de idade absoluta é chamada namoro.

Condicional a idade (ou idade de desenvolvimento) é determinada pelo estabelecimento da localização de um objeto em uma determinada série genética evolutiva, em um determinado processo de desenvolvimento, com base em algumas características qualitativas e quantitativas. Estabelecimento de idade condicional - elemento periodização, que envolve a escolha não apenas das unidades cronológicas de medida, mas também do próprio sistema de referência e dos princípios de sua divisão.

Análise desenvolvimento individual de uma pessoa mostra que a categoria de idade em termos de percurso de vida pessoa específica pode ser visto de várias perspectivas.

idade biológicaé determinado pelo estado do metabolismo e funções do corpo em comparação com o nível médio estatístico de desenvolvimento característico de toda a população de uma determinada idade cronológica - as alterações genéticas, morfológicas, fisiológicas e neurofisiológicas que ocorrem no corpo de cada pessoa são tomadas como uma base. Graças aos dados estatísticos obtidos sobre a idade cronológica em que as mudanças deveriam ocorrer, foram estabelecidos determinados padrões de idade. Assim, se em uma determinada idade uma pessoa ainda não experimentou as mudanças esperadas, isso significa que ela está atrasada em sua desenvolvimento biológico, ou seja, seu idade biológica menos cronológica. Se, pelo contrário, ocorreram mudanças que deveriam ocorrer em uma idade mais avançada, eles dizem que a idade biológica de uma pessoa excede sua idade cronológica.

Idade psicológicaé estabelecido correlacionando o nível de desenvolvimento mental (mental, emocional, etc.) do indivíduo com o nível normativo correspondente.

idade social medido por correlação de nível desenvolvimento Social pessoa (por exemplo, medidas de domínio de um certo conjunto de papéis sociais) com o que é estatisticamente normal para seus pares.

Há também idade subjetiva personalidade, tendo sistema interno referência. Este conceito significa própria avaliação uma pessoa de sua idade, idade autoconsciência, dependendo da intensidade, a plenitude da vida. A base da idade subjetiva é a autoconsciência. Portanto, a idade subjetiva é relativamente livre da idade cronológica. Uma pessoa pode se sentir mais velha que seus anos, mais jovem ou de acordo com sua idade.

Sujeito pesquisa psicológicaé um idade psicológica uma pessoa, e a principal tarefa nesse sentido é a busca de um sistema de referência e unidades cronológicas de medida, ou seja, a construção da periodização desenvolvimento mental.

O objetivo de qualquer periodização é marcar pontos na linha de desenvolvimento que separam períodos qualitativamente únicos uns dos outros. A questão é o que determina a originalidade qualitativa. Na história da psicologia, foram feitas repetidas tentativas de construir uma periodização do desenvolvimento mental. Sua sistematização foi realizada por L.S. Vygotsky, O problema da idade. O cientista dividiu todas as periodizações que existiam naquela época em três grupos, e o fez com tanto sucesso metodológico que, via de regra, as periodizações modernas se encaixam com sucesso na sistematização proposta.

O primeiro grupo consistia em periodizações criadas não pela divisão do próprio processo de desenvolvimento em etapas, mas por analogia com a construção gradual de outros sistemas cronológicos. Tal é, em particular, a conhecida periodização Deve , criado por analogia com ideias sobre os estágios de desenvolvimento da sociedade. Ele destacou a fase de cavar e cavar (0-5 anos), a fase de caça e captura (5-11 anos), a fase pastoral (8-12 anos), a fase agrícola (11-15 anos), a fase estágio da indústria e do comércio (15-20 anos). anos), correlacionando-os com o estágio animal de desenvolvimento da sociedade, o período da caça e da pesca, o tempo do fim da selvageria e o início da civilização, às vezes romantismo, etc. .

Ao segundo grupo (o mais numeroso) L.S. Vygotsky atribuiu periodizações, que são baseadas em qualquer um (raramente vários) sinais individuais de desenvolvimento. Um exemplo desse tipo de periodização é o esquema P.P. Blonsky , construída levando em consideração a dentição (aparência e mudança dos dentes) e, consequentemente, incluindo a infância desdentada, a infância dos dentes de leite, o período de troca dos dentes, os estágios de erupção dos pré-molares e caninos e a infância permanentemente dentada.

Este grupo também inclui periodização. desenvolvimento psicossexual 3. Freud, sugerindo as seguintes fases de desenvolvimento da personalidade: 1) fase oral (1º ano de vida): zonas erógenas - na região da boca; formas de comportamento - captura, retenção, sucção, mordida; 2) fase anal (2 - 3º anos de vida): zonas erógenas - no ânus; formas de comportamento - interesse nas funções de partida; 3) fase fálica (de 3 a 6 anos): zonas erógenas - na área dos órgãos genitais primários; formas de comportamento - o estudo de seus genitais; 4) fase latente (de 5-6 anos a 11-12 anos, ou seja, a fase da puberdade): as zonas erógenas não são distinguidas e não há formas específicas de comportamento; 5) fase genital (fase da puberdade): todas as zonas erógenas e formas de comportamento são ativadas.

Um lugar especial nas periodizações do segundo grupo é ocupado pela periodização J. Piaget que se baseia no desenvolvimento de estruturas intelectuais. O desenvolvimento da inteligência é representado na periodização como um fator para alcançar o equilíbrio com meio Ambiente e é descrito por meio de quatro estágios: 1) o estágio pré-operacional do pensamento (inteligência sensório-motora) com seus reflexos e reações adaptativas; 2) estágios de pensamento pré-conceitual e intuitivo ( ação doméstica com imagens, símbolos); 3) as etapas das operações concretas e 4) as etapas das operações formais.

Por analogia com as etapas identificadas por J. Piaget, a periodização é baseada na L. Kolberg reside a formação da moralidade. A partir dessas posições, a periodização distingue o nível pré-moral (associado a uma orientação para evitar punições e receber encorajamento), o nível de moralidade convencional (associado a uma orientação para um modelo ou autoridade) e o nível de moral autônoma (associado a uma orientação para um contrato social e normas morais geralmente aceitas).

Existem muitas opções para periodização do segundo grupo. Todos eles são nomeados L.S. Vygotsky são monossintomáticos, pois a maioria deles se baseia em apenas um, embora importante, sinal de desenvolvimento.

No terceiro grupo L.S. Vygotsky incluiu periodizações associadas a destacar as características essenciais do próprio desenvolvimento mental. Este grupo inclui a periodização de E. Erickson, cuja vantagem importante é a cobertura de toda a vida do indivíduo, e não apenas idades precoces. E. Erickson destacou 8 fases do desenvolvimento: 1) a primeira fase (infância, primeiro ano de vida) é caracterizada pela confiança ou desconfiança primária da criança no ambiente; 2) a segunda fase (primeira infância: 2-3 anos de vida) é caracterizada pela autonomia ou vergonha e dúvida; 3) a terceira fase (até idade escolar: 4 - 5 anos de vida) é caracterizada por iniciativa ou culpa; 4) a quarta fase (idade escolar: dos 6 aos 11-12 anos, ou seja, até a maturidade) é caracterizada por um senso de valor e diligência ou baixo valor; 5) a quinta fase (juventude) é caracterizada pela individualidade pessoal, identidade ou difusão identitária; 6) a sexta fase (jovens: 20-30 anos) caracteriza-se pela proximidade, intimidade e solidariedade ou isolamento; 7) a sétima fase (maturidade: 30-40 anos) é caracterizada por criatividade, integratividade ou estagnação; 8) a oitava fase (idade adulta sênior (mais velhice): a partir dos 40 anos) é caracterizada pela integridade da personalidade ou cisão e desespero.

L.S. Vygotsky também propôs sua própria periodização. Ele se destacou no desenvolvimento estábulo e crítico idades (períodos). Em períodos estáveis, há uma acumulação lenta e constante das menores mudanças quantitativas no desenvolvimento, e em períodos críticos essas alterações são encontradas na forma de neoplasias irreversíveis que surgiram abruptamente. De acordo com L. S. Vygotsky, períodos estáveis ​​e críticos no desenvolvimento se alternam: 1) crise neonatal, 2) período estável infância, 3) crise do primeiro ano de vida, 4) primeira infância estável, 5) crise de três anos, 6) idade pré-escolar estável, 7) crise de sete anos, 8) mais jovem estável período escolar, 9) crise puberal, 10) adolescência estável, 11) crise de 17 anos, etc.

Linha L.S. Vygotsky na modernidade psicologia doméstica continuou A. N. Leontiev e D.B. Elkonin. Sua posição sobre a questão da periodização pode ser expressa em várias teses:

1) a inconsistência de muitas periodizações do desenvolvimento mental se deve ao fato de que, embora característicos, mas externamente separados, os sinais de desenvolvimento foram tomados como base, e não ser interior este processo, enquanto os fundamentos da periodização devem ser buscados apenas contradições internas próprio desenvolvimento;

2) a periodização do desenvolvimento mental deve ser construída levando em consideração a mudança de uma atividade integral da outra, a personalidade da criança muda como um todo em sua própria estrutura interna, e as leis de mudança deste todo determinam o movimento de cada uma de suas partes;

3) ao considerar as fontes de desenvolvimento do psiquismo, cada período deve ser associado ao tipo mais significativo de atividade integral da criança (atividade principal);

4) a atividade holística da criança, específica para cada uma de suas idades, determina aquelas mudanças mentais que ocorrem nela pela primeira vez, – neoplasias. São essas neoplasias que servem como o principal critério para a divisão desenvolvimento infantil para certas idades em cada faixa etária há sempre uma neoformação central que determina o processo de desenvolvimento como um todo e caracteriza a reestruturação de toda a personalidade da criança em novas bases.

Do ponto de vista de A. N. Leontiev e D.B. Elkonin, a base do desenvolvimento mental é uma mudança na atividade, que determina o surgimento de neoplasias; ao mesmo tempo, as novas formações alcançadas são um pré-requisito para a formação de um novo tipo de atividade que transfere a criança para novo palco desenvolvimento.

Um novo tipo de atividade, subjacente ao desenvolvimento mental holístico de uma criança em uma determinada idade, é chamado de líder. A atividade principal é 1) atividade na qual surgem outros novos tipos de atividade e dentro da qual se diferenciam; 2) atividade na qual determinados processos mentais são formados ou reconstruídos (por exemplo, em um jogo - imaginação, no ensino - pensamento lógico); 3) atividades das quais dependem os principais desenvolvimentos observados em um determinado período. mudanças psicológicas na personalidade da criança. Assim, a atividade principal é a atividade, cujo desenvolvimento provoca grandes mudanças na processos mentais e características psicológicas personalidade nesta fase de seu desenvolvimento.

No coração da periodização A.N. Leontiev é na verdade o tipo de atividade de liderança. Nesse sentido, distingue: 1) a infância com comunicação emocional direta entre uma criança e um adulto; 2) primeira infância com atividades substantivas; 3) infância pré-escolar com o jogo 4) idade escolar com aprendizagem; 5) adolescência com social atividade útil e comunicação com os pares; 6) adolescência com atividades educacionais e profissionais.

D.B. Elkonin, contando com a experiência da psicologia cultural e histórica L.S. Vygotsky, propôs considerar cada período de desenvolvimento com base em quatro critérios, incluindo: 1) situação social o desenvolvimento como um sistema de relações em que a criança se insere e uma forma de orientação nessas relações; 2) o tipo de atividade principal (principal); 3) as principais neoplasias do desenvolvimento; 4) crise.

Dividindo cada período em duas etapas, D.B. Elkonin acreditava que as mudanças são feitas no primeiro estágio necessidade motivacional esferas da personalidade, e na segunda é dominar operacional e técnico esferas. Os cientistas descobriram a lei da alternância, a periodicidade dos diferentes tipos de atividade em cada estágio: a atividade de um tipo, orientando o sujeito no sistema de relações entre as pessoas, nas normas e regras de interação na sociedade, é necessariamente seguida por outro tipo de atividade, em que há uma orientação nas formas de uso dos objetos. Cada vez há sempre contradições entre esses dois tipos de orientação.

Estágios e fases do desenvolvimento infantil segundo D.B. Elkonin:

- etapa primeira infância consiste em duas fases: infância com crise neonatal (esfera motivacional-requisito da personalidade) e idade precoce, cujo início marca a crise do 1º ano de vida (esfera técnico-operacional);

- a fase da infância começa com uma crise de 3 anos, que marca o início idade pré-escolar(esfera da necessidade motivacional). A segunda fase inicia-se com uma crise de 7 anos e passa para a idade escolar primária (esfera técnico-operacional);

- a fase da adolescência é dividida em fases adolescência(esfera das necessidades motivacionais), cujo início é a crise dos 11-12 anos, e a fase da primeira juventude (esfera operacional-técnica), associada à crise dos 15 anos. De acordo com D. B. Elkonin, as crises de 3 e 11-12 anos são crises de relações, depois delas surgem novas orientações em relações humanas; e as crises do primeiro ano, 7 e 15 anos são as crises da visão de mundo, mudando a orientação no mundo das coisas.

A psicologia do desenvolvimento doméstico aceita a periodização de D.B. Elkonin. No entanto, essa periodização limita-se a considerar apenas idades precoces. Nesse sentido, deve-se ressaltar que um dos mais problemas reais psicologia modernaé o desenvolvimento de uma periodização detalhada e cientificamente fundamentada do desenvolvimento mental de um adulto.


| |
  • - isento de c.-l. relações e condições, independentes, perfeitas. O contrário é relativo...

    Começos ciência natural moderna

  • - dependendo do contexto: 1) em biologia - a idade de uma pessoa, calculada em anos desde o nascimento; o conceito foi introduzido como o oposto da idade biológica...
  • - em paleodemografia e demografia, representa o meio da coorte de idade, que responde pela mortalidade máxima na população ...

    Antropologia Física. Ilustrado dicionário

  • - 1) irrelevante, incondicional ...

    Dicionário explicativo prático adicional universal de I. Mostitsky

  • - veja Idade radiológica...

    Enciclopédia Geológica

  • - o tempo decorrido de qualquer evento geológico para era moderna, calculado "" milhões e mil ....

    Glossário de Termos Geológicos

  • - pedras, é definido de acordo com o conteúdo dos produtos decaimento radioativo em minerais...

    Ciência natural. dicionário enciclopédico

  • - idade do assentamento, m-catch e minérios, expresso em unidades de tempo astronômico e definido por decomp. métodos radiológicos para a acumulação em mls e g.p. dos produtos de decaimento de elementos radioativos...

    Enciclopédia Geológica

  • - difundido em iluminado radiológico. um termo que significa que os valores de idade obtidos são maiores que a idade real...

    Enciclopédia Geológica

  • - difundido em iluminado radiológico. um termo que significa que os valores de idade obtidos são mais jovens que a idade real...

    Enciclopédia Geológica

  • - calculado a partir da composição isotópica do chumbo comum; Existem várias maneiras de calculá-lo. A idade do modelo é “áspera”, aproximada. Sin.: idade geológica absoluta condicional...

    Enciclopédia Geológica

  • - sin. termo idade modelo geológico absoluto...

    Enciclopédia Geológica

  • - geralmente determinado pelos métodos ionium-thorium, protactinium-thorium e potássio-argônio ...

    Enciclopédia Geológica

  • - livre de todas as relações e condições; independente, perfeito. O contrário é relativo...

    Enciclopédia Filosófica

  • - significa aquilo que é considerado em si mesmo, sem relação com qualquer outra coisa, e, portanto, se opõe ao relativo...

    Dicionário Enciclopédico de Brockhaus e Euphron

  • - incondicional, completo, perfeito, irrelevante, ilimitado...

    Grande Enciclopédia Soviética

"idade absoluta" em livros

autor Eskov Kirill Yurievich

CAPÍTULO 1 Idade da Terra e do Sistema Solar. Idade absoluta e relativa. Escala geológica

Do livro Amazing Paleontology [História da Terra e da Vida nela] autor Eskov Kirill Yurievich

CAPÍTULO 1 A Idade da Terra e sistema solar. Idade absoluta e relativa. Escala geológica Em primeiro lugar, notamos que, para os cientistas, a própria formulação da questão da idade da Terra já foi muito revolucionária - pois "idade" implica a presença de uma "data

Vigilante absoluto

Do livro Como uma lâmina autor Bashlachev Alexander Nikolaevich

Vigilante absoluto Esta cidade escorrega e muda de nome. Este endereço foi cuidadosamente apagado por alguém. Esta rua não existe, e não há nenhum edifício nela, Onde o Vigilante Absoluto governa a noite toda. Ele é moldado em um molde neutro e gelado. Ele é uma mola apertada. Ele é mudo e severo. anfitrião geral

Cavalheiro absoluto

Do livro de Elizabeth Taylor. Cleópatra de Hollywood por Benoit Sophia

Um gosto cavalheiro absoluto é formado gradualmente. Vinte anos atrás, me casei com homens que não convidaria para jantar comigo hoje. Elizabeth Taylor

Pesadelo Absoluto

autor

Pesadelo Absoluto

Do livro Fábrica de Saúde autor Smirnov Alexey Konstantinovich

Um pesadelo absoluto Pouco a pouco remédio. Talvez alguém se lembre de como eu falei sobre a terrível pílula Cifran? Essa pílula antimicrobiana tem um efeito colateral histórico pesadelos e alucinações aparecem. Eu mesmo nunca comi, é claro, mas dei para minha esposa uma vez, quando

Afinação Perfeita

Do livro Parting with Myths. Conversas com contemporâneos famosos autor Buzinov Viktor Mikhailovich

Afinação Perfeita Como canta bem o Timo! E isso são dois anos e meio. Suponho que você ainda não tenha se apresentado em uma idade tão tenra? - comecei mais tarde - aos três anos de idade. Li poesia em um clube de Vilga. - Então, o neto seguiu os passos do avô, um artista... - Timo, de fato,

Afinação Perfeita

Do livro Superpoderes Humanos autor Mavlyutov Ramil

Afinação absoluta Assim que uma pessoa ouve um som, ela pode reproduzi-lo com precisão. Os especialistas acreditam que essas pessoas primeiro classificam os sons e os lembram em categorias, e depois determinam a qual categoria pertencem. dado som. Eles estão

17. A era de Cristo e a era de Andronicus

Do livro do autor

17. A idade de Cristo e a idade de Andronicus De acordo com os Evangelhos, Cristo na época da crucificação tinha entre 30 e 50 anos, veja a discussão acima. Lembre-se de que a idade de 40 a 50 anos parece estar implícita no Evangelho de João e mencionada por alguns dos escritores mais antigos da igreja.

18. A era de Fausto e a era de Andronicus-Cristo

Do livro do autor

18. A idade de Fausto e a idade de Andronicus-Cristo A questão - com que idade Fausto vendeu sua alma ao diabo, é interessante para avaliar a idade de Fausto-Cristo, segundo a versão alemã. Como já observamos, o prazo de seu contrato com Mefistófeles era de 24 anos, p. 43. De acordo com Just Christoph

17. A ERA DE CRISTO E A ERA DE ANDRONIKUS

Do livro Rei dos Eslavos autor

17. A IDADE DE CRISTO E A IDADE DE ANDRONIKUS De acordo com os Evangelhos, Cristo tinha entre 30 e 50 anos na época da crucificação, veja a discussão acima. Lembre-se de que a idade de 40 a 50 anos parece estar implícita no Evangelho de João e mencionada por alguns dos escritores mais antigos da igreja.

19.4. A idade do príncipe Kurbsky e a idade do bacharel Carrasco

Do livro Dom Quixote ou Ivan, o Terrível autor Nosovsky Gleb Vladimirovich

19.4. A idade do príncipe Kurbsky e a idade do bacharel Carrasco É muito interessante comparar os dados sobre a idade do príncipe Kurbsky e do bacharel Carrasco. Eis o que Cervantes relata sobre o solteirão: “Esse jovem de vinte e quatro anos era gordinho, de nariz arrebitado, boca grande”, parte 2, p. 28.

Absoluto

Do livro Grande Enciclopédia Soviética(AB) autor TSB

Capítulo 9 Adolescência: Não se trata apenas de sexo Idade: doze a vinte

Do livro Segredos do Cérebro do Seu Filho [Como, o que e por que pensam crianças e adolescentes de 0 a 18 anos] autor Amodt Sandra

Capítulo 9 Adolescência: não se trata apenas de sexo Idades: doze a vinte O início da adolescência de seu filho — um período tumultuado de surtos hormonais e comportamento imprevisível — pode assustá-lo. Na verdade, nessa idade

X. DEUS O ABSOLUTO

Do Livro de Urântia autor habitantes do céu

X. DEUS O ABSOLUTO Existe linha inteira propriedades da realidade eterna da Divindade-Absoluto, que não pode ser totalmente explicada à mente espaço-tempo finita, no entanto, a atualização do Deus-Absoluto seria o resultado da unificação do segundo empírico.

Idade- uma das categorias centrais da psicologia do desenvolvimento, que tem dois significados.

Idade absoluta(calendário ou cronológico) é expresso pelo número de unidades de tempo (minutos, dias, anos), desde o momento da concepção até a morte. Determinar a idade cronológica de um objeto é chamado de datação.

Idade condicional(ou idade de desenvolvimento) é determinada pelo estabelecimento da localização de um objeto em uma determinada série genética-evolutiva, em um determinado processo de desenvolvimento, com base em algumas características qualitativas e quantitativas. O resultado de uma certa idade condicional é a colocação de um objeto em uma certa periodização. Os sinais pelos quais a idade condicional é determinada são chamados de propriedades de idade, ou seja, cada período é distinguido por suas propriedades (caracterizar a pessoa média).

Uma pessoa tem várias idades condicionais: idade psicológica, biológica, social, subjetivamente experimentada do indivíduo

idade biológicaé determinado pelo estado do metabolismo e funções do corpo em comparação com o nível estatisticamente médio de desenvolvimento característico da idade cronológica. Se em uma determinada idade uma pessoa ainda não experimentou as mudanças esperadas, isso significa que ela está atrasada em seu desenvolvimento biológico, ou seja, sua idade biológica é menor que cronológica. Se, pelo contrário, a idade biológica ultrapassar a idade cronológica.

Idade psicológicaé determinado pela correlação do nível de desenvolvimento mental (mental, emocional, etc.) do indivíduo com as normas correspondentes. Se as mudanças mentais ficam atrás da idade cronológica, então a idade psicológica é menor que a cronológica, e se a idade cronológica está à frente dela, a idade psicológica excede a cronológica.

idade socialé medido correlacionando o nível de desenvolvimento social de uma pessoa (por exemplo, dominar um certo conjunto de papéis sociais) com o que é estatisticamente normal para seus pares.

idade subjetivamente experimentada de uma pessoa a autoconsciência de uma pessoa é tomada como base, ou seja, A que idade cronológica ele se atribui. a idade subjetiva pode ser menor, maior ou igual à idade cronológica.

A trajetória de vida de um indivíduo

O desenvolvimento do indivíduo é descrito em vários termos: Tempo de vida (duração), ciclo de vida (a vida de um indivíduo está sujeita a alguma ciclicidade, os estágios da vida são um ciclo constante), caminho da vida(reflete totalmente a vida de uma pessoa).

Em Ψ moderno grande importância adquire método biográfico- estudo de mangas através de sua biografia, é costume estudar o indivíduo em desenvolvimento em um mundo em mudança. caminho da vida caracterizada pela irregularidade e heterocronismo do curso dos processos relacionados à idade. a desigualdade e a heterocronia dos processos relacionados com a idade tornam qualquer organização científica caminho de vida e estágios individuais deliberadamente condicional, permitindo quaisquer variações e desvios das médias estatísticas, que são bastante normais, inamovíveis, representando tipos diferentes desenvolvimento.

(você pode dizer o que está destacado, ou não. Dependendo de quanto tempo)

Os cientistas americanos Sherrod e Brim chegaram às seguintes conclusões:

Nem processo nem resultado final desenvolvimento não pode ser considerado unidirecional e levando ao mesmo resultado final.

O desenvolvimento ocorre desde a concepção até a morte, enquanto a plasticidade e a capacidade de mudança persistem ao longo da vida. Diferentes processos de desenvolvimento podem começar, continuar e terminar em diferentes pontos da vida. Desenvolvimento em Áreas diferentes não têm necessariamente trajetórias ou princípios semelhantes.


Informação relacionada:

  1. AFTER-POSTMODERNISMO - uma versão moderna (tardia) do desenvolvimento da filosofia pós-moderna - em contraste com os clássicos pós-modernos do desconstrutivismo 1 página
  2. AFTER-POSTMODERNISM - uma versão moderna (tardia) do desenvolvimento da filosofia pós-moderna - em contraste com os clássicos pós-modernos do desconstrutivismo 2 página

A idade é um passo específico e relativamente limitado no tempo desenvolvimento psicológico o indivíduo e seu desenvolvimento como espécie, caracterizado por um conjunto regular de características fisiológicas e psicológicas.

Idade absoluta - idade, expressa pelo número de unidades de tempo (minutos, dias, anos, etc.) que separam o momento do aparecimento do objeto até o momento de sua medição.

Idade condicional (idade de desenvolvimento) - é determinada pela localização do objeto em uma determinada série genética-evolutiva, com base em características quantitativas e qualitativas.

Idade cronológica - idade pessoa individual desde o momento da concepção até o fim da vida.

Idade biológica - é determinada pelo estado de certas propriedades e funções do corpo em comparação com o nível médio de desenvolvimento característico de uma determinada idade cronológica.

Idade psicológica - é determinada pela correlação do nível de desenvolvimento mental do indivíduo com o complexo de sintomas médio normativo correspondente.

Idade social - é determinada pela correlação do nível de desenvolvimento social de uma pessoa com a norma estatística média para seus pares.

A idade social está associada mudança social que ocorrem na psique e dependem da idade. Estes incluem os mais importantes eventos da vida de uma pessoa, as chamadas horas sociais (tempo de casamento, início e fim da educação, etc.), bem como alterações relacionadas com a idade que determinam a visão de mundo de uma pessoa, sua atitude em relação à vida.

Idade psicológica subjetiva - a idade vivenciada do indivíduo, que se baseia na autoconsciência de uma pessoa; a idade subjetiva é determinada pela autoconsciência relacionada à idade, dependendo da tensão, da afetividade da vida e do grau de autorrealização subjetivamente percebido do indivíduo. A idade subjetiva é reversível dentro de certos limites; uma pessoa pode não apenas envelhecer no tempo psicológico, mas também tornar-se mais jovem nele. Além disso, a idade subjetiva pode não corresponder em vários campos vida (por exemplo, na família e profissional). No âmbito dos trabalhos dedicados ao estudo do tempo psicológico subjetivo, são interessantes os estudos do cientista ucraniano B. I. Tsukanov (Odessa), que realizou um estudo da relação entre o tipo de temperamento e a percepção de uma unidade de tempo. Descobriu-se que as pessoas coléricas são caracterizadas pelo avanço do tempo vivenciado subjetivamente em comparação com tempo real(t = 0,7, onde t é a razão entre o tempo subjetivamente experimentado e o tempo objetivo), que é acompanhado por um esforço para a frente, para o futuro, e uma aguda escassez de tempo. Os sanguíneos também tendem a estar à frente do tempo vivenciado subjetivamente, embora não tão forte (t = 0,8), um desejo constante pelo futuro, aliado ao desejo de fazer o máximo possível, a mobilidade. Melancólico "fica no tempo" marca desse tipo é que a unidade subjetiva de tempo é sincronizada com a unidade objetiva (t=1,0). Ao contrário dos tipos anteriores, o tempo subjetivo do fleumático fica atrás do objetivo (t = 1,1), portanto o tempo experimentado subjetivamente se move lenta e uniformemente, na vida do fleumático há sempre o suficiente, mesmo um excesso de tempo; ele é orientado para o passado e se acostuma com as mudanças que vêm do futuro lentamente e com grande dificuldade.

O desenvolvimento individual de uma pessoa é a ontogenia do programa filogenético embutido nela, sua periodização é baseada na identificação de uma série de processos universais de idade (crescimento, maturação, desenvolvimento, envelhecimento), como resultado do qual a idade individual correspondente propriedades (diferenças) são formadas. As propriedades de idade mostram como o indivíduo médio de uma idade difere do indivíduo médio de outra idade. Os processos da idade, as propriedades da idade, bem como a alternância de períodos de estabilidade e crises que caracterizam a vida de uma pessoa, determinam os estágios de idade ou estágios de desenvolvimento.

Em ambientes domésticos e modernos psicologia estrangeira Numerosas periodizações do desenvolvimento mental são descritas, cujos autores são L. S. Vygotsky, D. B. Elkonin, A. Wallon, Z. Freud, E. Erikson e outros.

Uma das mais famosas periodizações estrangeiras do desenvolvimento mental é a periodização de J. Piaget, que também considerou características de idade pensamento.

IDADE. O conceito de "idade", à primeira vista, parece simples e inequívoco, como a resposta à pergunta "Quantos anos você tem?" ou "Em que ano você nasceu?" Na realidade, tudo é muito mais complicado. A palavra "idade" denota a duração da existência do objeto, sua localização no tempo. Idade absoluta, calendário ou cronológica expressa pelo número de unidades de tempo (minutos, dias, anos, milênios, etc.) que separam o momento do aparecimento do objeto do momento de sua medição. Este é um conceito puramente quantitativo e abstrato. Idade condicional ou idade de desenvolvimentoé determinado pelo estabelecimento da localização de um objeto em uma determinada série genética-evolutiva, em um determinado processo de desenvolvimento, com base em algumas características qualitativas e quantitativas. Ambos os conceitos são amplamente utilizados tanto nas ciências históricas e biológicas quanto nas ciências da matéria inanimada. No entanto, eles não combinam. Determinar o Tempo cronológico de um objeto é chamado de datação. Estabelecimento de uma idade condicional - um elemento de periodização , que envolve a escolha não apenas das unidades cronológicas de medida, mas também do próprio sistema de referência e dos princípios de sua divisão. Qualquer periodização é uma tentativa de estruturar o fluxo do tempo, destacando nele determinados segmentos cronológicos que possuem algum significado significativo. Embora a periodização seja logicamente mais complicada do que a datação, de fato qualquer datação e a própria necessidade de esclarecer a idade cronológica de um objeto implica algum tipo de periodização, dentro e em conexão com a qual é realizada.

É característico que o conceito de tempo cronológico e os termos que o expressam historicamente tenham surgido muito depois da divisão vida humana a estágios como a infância, a idade adulta e a velhice, ou ideias sobre coisas cósmicas e ciclos sociais. A etimologia dos termos eslavos "idade" e "idade" mostra que as palavras que ascendem ao significado original "anos" ou "tempo" surgiram mais tarde do que as palavras que ascendem aos significados "crescimento" e "força". A palavra "idade" vem da raiz "crescimento"; sua semântica está associada aos conceitos de "dar à luz", "nutrir", "crescer", "educar". As palavras “velho”, “velho” são formações posteriores desta raiz: “velho” significa crescido, vivido. Os conceitos que descrevem a duração, o curso e o próprio "tempo de vida" (inglês, "tempo de vida", alemão "Lebenszeit") são historicamente os mais recentes. Surgiram com base no conceito indiferenciado de "vida", em que características quantitativas(tempo, duração) ainda não estavam separados dos próprios processos vitais. Os conceitos cronológicos eslavos mais antigos são aqueles que remontam ao significado de "eternidade", "por um século". E a palavra "idade" originalmente significava " vitalidade”, voltando aos verbos indo-europeus com a raiz veik - “aplicar força”, “ser capaz”, etc.

As categorias de idade permanecem ambíguas e em Ciência moderna. Uma vez que o desenvolvimento individual de uma pessoa, como qualquer outro organismo, é ontogenia com um programa filogenético embutido nela, sua periodização é baseada na identificação de uma série de processos de idade(crescimento, maturação, desenvolvimento, envelhecimento), durante o qual o propriedades de idade (diferenças). Ambos estão resumidos no conceito estágios de idade(fases, estágios, períodos) ou estágios de desenvolvimento(infância, idade de transição, maturidade, velhice, etc.). Propriedades da idade - como o indivíduo médio de uma determinada idade cronológica e/ou estando em um determinado estágio de idade difere do indivíduo médio de uma idade diferente. Os processos de idade mostram como as propriedades da idade são formadas e de que forma (de forma gradual ou abrupta) ocorre a transição de um estágio de idade para outro.

Uma criança de cinco anos é sempre algo diferente de uma criança de quinze anos, e esta última de um homem de cinquenta anos. Mas essas diferenças podem ser estudadas e descritas de diferentes maneiras.

Desenvolvimento individualé descrito em termos como "ontogênese", "curso de vida", "caminho de vida", "ciclo de vida", "biografia", seus componentes ("estágios de desenvolvimento", "idade da vida", etc.) e derivados ("propriedades de idade"). Seus padrões são multidimensionais. idade biológicaé determinado pelo estado do metabolismo e funções do corpo em comparação com o nível médio estatístico de desenvolvimento característico de toda a população de uma determinada idade cronológica. idade social. um indivíduo é medido correlacionando o nível de seu desenvolvimento social (por exemplo, dominar um certo conjunto de papéis sociais) com o que é estatisticamente normal para seus pares. idade mental é determinado pela correlação do nível de desenvolvimento mental (mental, emocional, etc.) de um determinado indivíduo com os indicadores estatísticos normativos e médios correspondentes. Além disso, há idade subjetiva, experiente personalidade; nós estamos falando sobre a autoconsciência da idade, quantos anos uma pessoa se sente, como ela percebe sua idade, se ela se considera jovem ou velha, criança ou adulto; a idade subjetiva depende da intensidade, da contingência da vida e do grau percebido de auto-realização da pessoa.

Desenvolvimento individual estudado fisiologia da idade e psicologia da idade(agora mais precisamente chamada de psicologia do desenvolvimento), sempre ocorre em um certo sistema social. Portanto, o segundo grupo de categorias de idade - processos sociais e de idade e estrutura social e etária da sociedade, descrito em termos como "estratificação etária", "divisão etária do trabalho", "estratos etários", " faixas etárias”, “gerações”, “coortes de idade”, etc.

O terceiro quadro de referência - simbolismo da idade, reflexo de processos de idade e propriedades na cultura. O simbolismo da idade inclui critérios normativos de idade, ou seja, terminologia de idade culturalmente aceita, periodização ciclo da vida indicando a duração e os objetivos de suas principais etapas; estereótipos de idade - traços e propriedades atribuídos a pessoas dada idade e estabelecido por ele como norma implícita; ideias sobre como deve ocorrer o crescimento, o desenvolvimento e a transição de um indivíduo de uma idade para outra; ritos etários - rituais por meio dos quais a cultura estrutura e formaliza a relação de estratos, classes e grupos etários e subcultura etária - um conjunto específico de signos e valores pelos quais os representantes desse estrato etário se reconhecem e se afirmam como diferentes de todas as outras idades comunidades "Nós" .

Embora cada um desses assuntos seja inerentemente complexo, fisiologistas e psicólogos têm desempenhado um papel de liderança no estudo do desenvolvimento individual; relativamente recentemente, os sociólogos se juntaram a eles. O estudo da estratificação etária da sociedade é o campo da sociologia e da demografia, enquanto o simbolismo da idade é estudado principalmente por antropólogos, folcloristas e historiadores. À medida que a ciência avança categorias de idade são cada vez mais diferenciados, adquirindo um sistema de indicadores específicos. Assim, a idade biológica é dividida em esquelética (osso), idade dental, idade de desenvolvimento sexual, etc. A idade social é um conjunto de propriedades de papéis normativos e identidades derivadas da divisão etária do trabalho e estrutura social sociedade. Conceitos como pré-escola, escola, estudante, trabalho, aposentadoria, casamento ou idade civil só fazem sentido no contexto de Relações sociais determinada sociedade e mudar com ela.

ARTIGOS RELACIONADOS