Wie können Eltern ihren Kindern helfen, Bücher zu finden, die weder zu schwer noch zu leicht sind, sondern genau richtig? Das Lesen von Kindern kann sowohl beim Vorlesen als auch beim gemeinsamen Lesen erfolgen, bei dem Sie Ihrem Kind helfen, ihm das Wesentliche erklären und auch über die Bedeutung sprechen individuelle Wörter. Kinder lesen gerne Bücher, aber Sie müssen ihnen helfen, die richtige Literatur für ihr Alter auszuwählen. Wie kann man das machen? Hier sind ein paar nützliche Tipps, die sowohl beim Vorlesen als auch beim gemeinsamen Lesen verwendet werden können. Wenn ein wir redenüber die zweite Option, dann können Sie die Fünf-Finger-Regel, die später besprochen wird, nicht für sich selbst, sondern für das Kind anwenden. Dasselbe gilt für die Fragen, die Sie stellen müssen: Sie können sie nicht sich selbst stellen, sondern dem Kind, wenn es Lust hat, selbst zu lesen.

Fünf-Finger-Regel

1. Wählen Sie ein Buch, das Sie auch mögen.
2. Lesen Sie die zweite Seite.
3. Zählen Sie alle Wörter, die Sie Ihrem Kind nur schwer erklären könnten, also die, die Sie nicht kennen oder bei denen Sie sich nicht sicher sind. Beugen Sie gleichzeitig bei jedem solchen Wort den Finger einer Hand.
4. Stehen fünf oder mehr dieser Wörter auf einer Seite, sollten Sie ein anderes Buch wählen.

Wenn Sie immer noch der Meinung sind, dass ein Buch das Richtige für Ihr Kind sein könnte, versuchen Sie, diese Regel auf ein paar Seiten anzuwenden, um sicherzugehen.

Wählen Sie das Buch, das zu Ihnen passt

Zuallererst müssen Sie sich bei der Auswahl eines Buches, das Sie einem Kind vorlesen möchten, auf sich selbst konzentrieren. Sie möchten Ihrem Baby ein Vorbild sein, daher ist es immer eine gute Idee, alles selbst zu überprüfen, einschließlich der Bücher, die Sie Ihrem Kind vorlesen möchten. Daher müssen Sie sicherstellen, dass ein bestimmtes Buch für Sie am besten geeignet ist. Wie kann man das machen? Jetzt werden Sie davon erfahren. Sie müssen zwei oder drei Seiten dieses Buches lesen und sich dann einige Fragen stellen.

Wird es ein leichtes und lustiges Buch sein, das Spaß macht zu lesen?

Erste Frage: Verstehe ich, was ich lese? Es ist sehr wichtig, darauf zu antworten, denn es hängt davon ab, ob Ihr Kind den Kern des Buches versteht und ob Sie ihm bei Verständnisproblemen alles erklären können.

Zweite Frage: Kenne ich fast jedes Wort? Es ist auch sehr wichtige Frage, da das Kind möglicherweise nicht nur Schwierigkeiten hat, die Essenz dessen zu verstehen, was in dem Buch passiert, sondern auch mit der Bedeutung einzelner Wörter. Denken Sie daran, dass Ihr Kind beim Lesen lernt, also müssen Sie in der Lage sein, jedes Wort zu erklären, mit dem es Probleme hat.

Die dritte Frage lautet: Wenn ich laut vorlese, kann ich das gut? Bevor Sie beginnen, Ihrem Kind das Buch direkt vorzulesen, sollten Sie vorab auf sich selbst hören, um zu verstehen, wie gut sich Ihr Vorlesen anhört. Üben Sie so, dass Ihr Kind gerne zuhört, aber jedes Buch ist anders und einige sind möglicherweise nicht zum Vorlesen geeignet. Wählen Sie also diejenigen aus, die am besten klingen.

Und die vierte Frage: Denke ich, dass mich dieses Thema interessieren wird? Tatsache ist, dass es notwendig ist, Geschäft und Vergnügen zu verbinden, und wenn das von Ihnen gewählte Buch Ihr Interesse nicht weckt, sollten Sie es ablehnen, auch wenn Sie glauben, dass es für das Kind sehr nützlich sein wird. Es gibt Millionen von Büchern auf der Welt, sodass Sie immer eine große Auswahl haben werden. Wenn alle bzw die meisten Sie haben diese Fragen mit Ja beantwortet, dann wird das ausgewählte Buch sein ideale Möglichkeit für Sie und Ihr Kind.

Wird dieses Buch zu schwierig für mich sein?

Unabhängig davon sollten Sie sich fragen, ob ein bestimmtes Buch zu schwierig für Sie sein wird. Denn wenn dem so ist, dann wird es für ein Kind meist unerträglich. Wie kann ich es überprüfen? Auch hier gilt es, einige Fragen zu beantworten.

Erste Frage: Gibt es fünf oder mehr Wörter auf einer Seite dieses Buches, die ich nicht verstehe? Dies wurde oben bereits besprochen: wenn es zu viele Unbekannte gibt bzw schwierige Wörter, dann können Sie sie Ihrem Kind nicht erklären, wodurch die Vorteile des Lesens zunichte gemacht werden.

Die zweite Frage lautet: Ist dieses Buch schwer verständlich? Verursacht sie Verwirrung? Diese Frage steht im Mittelpunkt des gesamten Buches. Wenn Sie die allgemeine Bedeutung nicht erfassen können, folgen Sie allen Wendungen der Geschichte. Sie sollten sich auch weigern, ein solches Buch zu lesen, da sich Ihr Kind für die Handlung interessiert und Sie die Situation nicht klären können.

Dritte Frage: Stolpere ich, wenn ich ein Buch laut vorlese? Lese ich zu langsam? Wenn Sie diese und mindestens eine der beiden vorherigen Fragen mit Ja beantwortet haben, ist das ausgewählte Buch für ein Kind zu schwer zu lesen. Sie sollten warten, bevor Sie dieses Buch mit Ihrem Kind lesen.

Was ist, wenn das Kind das Wort nicht versteht?

Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, ein Wort zu verstehen, das Sie ihm vorgelesen haben oder das es versucht, selbst zu lesen, sollten Sie ihm Folgendes sagen:

• Kannst du es aussprechen?
• Zeige ihm.
• Welches Geräusch kommt zuerst und welches zuletzt? Zu welchem ​​Wort passen sie?
• Gibt es etwas in diesem Wort, das Sie von anderen Wörtern lernen können?
• Wo beginnt das Wort?
• Welches Wort, das mit diesen Lauten beginnt, würde hier Sinn machen?
• Streichen Sie mit Ihrem Finger unter dem Wort, während Sie es aussprechen.

Diese Anweisungen helfen dem Kind, schnell mit einem ihm unbekannten und unverständlichen Wort umzugehen, es zu beherrschen und es zum Verständnis weiterer Konstruktionen zu verwenden.

Was tun, wenn ein Kind ein zu schwieriges Buch lesen möchte?

Manchmal können Situationen auftreten, in denen Ihr Kind Lust hat, ein Buch zu lesen, das nicht für es geeignet ist. Sie sollten es nicht zulassen, da die dabei gewonnenen Erfahrungen sehr negativ ausfallen können und das Kind vom Lesen abhalten. Folgendes müssen Sie ihm in diesem Fall sagen:

• Lassen Sie uns dieses Buch gemeinsam lesen.
• Dies ist ein Buch, an dem Sie viel mehr Freude haben werden, wenn Sie es auf nächstes Jahr verschieben.
• Wenn Leute Bücher lesen, die zu schwierig für sie sind, überspringen sie oft wichtige Punkte. Sie werden dieses Buch mehr genießen, wenn Sie warten, bis Sie es mit Leichtigkeit lesen können.

Städtischer Kindergarten Bildungseinrichtung

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Wochomski Gemeindebezirk Region Kostroma

Beratung für Eltern

„Kindern vorlesen, Kindern vorlesen“

Bereit

Schadrina Irina Wassiljewna

„Das Schicksal des Kindes hängt davon ab

was für erwachsene menschen umgeben ihn"

M. K. Bogoljubskaja

Kinderliteratur ist der reichste Fundus an in- und ausländischen Gedichten, Märchen, Erzählungen und Novellen, die für unterschiedliche Zwecke konzipiert sind Altersgruppen. Oft findet sich auf der letzten Seite des Buches ein Vermerk „für Eltern zum Vorlesen für Kinder“, „für Schulalter"," für das Grundschulalter. Gegenwärtig hat sich dieses Marktsegment jedoch stark erweitert: Neue Autoren, neue Werke sind erschienen, Bücher, die Eltern seit ihrer Kindheit lieben, wurden nachgedruckt. Es ist sehr schwierig, all diese Fülle zu verstehen, weil Sie nicht nur finden müssen interessantes Buch, sondern auch zu verstehen, wie es dem Kind zur Verfügung stehen wird.

Interesse der Kinder zu einem Buch hängt zunächst ganz von den Erwachsenen ab, von ihrer Fähigkeit, ein Buch auszuwählen, es vorzulesen, darüber zu sprechen.

Wahrscheinlich die meisten Hauptweg liest laut vor.

Die Dauer und sozusagen die „Lesemenge“ hängt vom Alter ab und individuelle Merkmale Kind, von der Komplexität des Buches, von emotionale Stimmung Baby in diesem Moment und natürlich von Ihrer Lesefähigkeit. Aber in jedem Fall ist eine Hauptregel zu beachten: Ein Buch zu lesen sollte für ein Kind ein Urlaub sein. Keine lockere Unterhaltung, nicht nur Informationsbeschaffung, sondern Urlaub und große Freude.

Vorlesen ist nicht einfach . Und die Schwierigkeit liegt hier nicht einmal so sehr in der Fähigkeit, die notwendigen Pausen zu machen und den Text in semantische Stücke zu unterteilen. Viel wichtiger ist es, den Stil des Autors zu verstehen und zu fühlen, zu verstehen Hauptidee funktioniert. Und das sagt Ihnen schon die richtige Intonation, hilft Ihnen, emotionalen Kontakt zwischen dem Autor, dem erwachsenen Vorlesenden und dem kleinen Zuhörer zu finden.

Es gibt Kinderbücher, die mehrmals gelesen werden müssen. Manchmal geschieht dies von selbst: Das Kind liebt das Buch sehr, es bittet darum, es immer wieder zu lesen. Manchmal liegt das an der Wichtigkeit und Notwendigkeit des Buches, seinem tiefen und ernsthaften Inhalt. Aber in beiden Fällen ist es notwendig, die Maßnahme zu beachten. Ein Buch sollte nicht alle anderen überschatten.

Kinder im Vorschulalter müssen nicht nur die Bücher lesen, die gleichzeitig gelesen werden können. Kinder können auch umfangreiche Bücher lesen, selbst solche mit mehreren hundert Seiten. Es gibt zum Beispiel auch solche Bücher für Kinder, für jedermann berühmtes Buch Englischer Schriftsteller A. Milne "Winnie the Pooh und alle-alle-alle." Natürlich lesen großes Buch wird sich strecken lange Zeit und die Art und Weise dieses Lesens muss eine besondere sein. Es ist notwendig, in kleinen Stücken zu lesen, damit ein Abenteuer endet und das nächste beginnt, damit die Kinder nicht das Interesse an den Possen des lustigen Winnie the Pooh verlieren. Das Buch ermöglicht es Ihnen, dies zu tun.

Sie müssen versuchen, das Kind dazu zu bringen, ähnlich zu werden Vollmitglied fabelhafte Gesellschaft, gewöhnte sich an die Helden dieses Märchens. Vielleicht hilft dabei ein Teddybär, der bis dahin nur in einer Spielzeugkiste lag. Nennen Sie ihn jetzt Winnie the Pooh. Vielleicht gibt es in den Spielsachen des Babys und aller Freunde von Winnie the Pooh, und ein wunderbarer Wald kann gezeichnet oder aus Zweigen, Würfeln, nur aus Stühlen gemacht werden. Das Kind wird sich mit großer Ungeduld auf das Weiterlesen freuen und sich an alles zuvor Gelesene erinnern, besonders wenn Sie fröhliches Grummeln, Krachmacher und Kugelfische spielen und singen - Lieder eines Teddybären:

Ich bin eine Wolke, eine Wolke, eine Wolke,

Überhaupt kein Bär

Oh, wie schön Cloud

Fliege über den Himmel!

Das Kind wird Winnie the Pooh lieben und dieses Buch mindestens ein ganzes Jahr lang gerne hören.

Im Allgemeinen sollten Sie immer versuchen, dem Baby „aus einem bestimmten Grund“ vorzulesen. Schauen Sie sich die Illustrationen gemeinsam an und sprechen Sie darüber. Erinnere dich ähnlich, lebendig, Lebenssituationen- und wieder darüber sprechen. Erfinden Sie Fortsetzungen von Geschichten oder stellen Sie sich vor, Sie wären an Ort und Stelle Schauspieler d.h. auf jede erdenkliche Weise die Aktivität der Kinder, die schöpferische Vorstellungskraft der Kinder zu stimulieren und zu wecken.

Sprechen Sie natürlich über Bücher, die Sie haben müssen und rein Pädagogische Ausrichtung. Wie hat sich das Kind an den Inhalt der Geschichte erinnert? Wie hast du es verstanden? Wird er in der Lage sein, zusammenhängend zu erzählen, Fragen zu beantworten?

Wenn er kann, versuchen Sie, ihn zum Träumen einzuladen: Verfassen Sie eine Fortsetzung der Geschichte oder Ihre eigene Geschichte, ein Märchen. Das Lesen trägt also zur Entwicklung des Gedächtnisses, der kohärenten Sprache und des logischen Denkens bei.

Kindern Bücher vorzulesen ist sehr interessant. Und hier kann ein Erwachsener all seine Talente und Fähigkeiten zeigen. Lassen Sie uns träumen, welche Möglichkeiten zum Beispiel der bekannte Russe bietet Volksmärchen"Drei Bären" in der Verarbeitung von L. N. Tolstoi.

Diese Geschichte ist kurz, sie kann in zehn Minuten gelesen werden. Lesen - und alles. Und wenn Sie dieses Märchen in einem heimischen Puppen- oder Schattentheater inszenieren? Nun, versuchen wir es. Zuerst müssen Sie Verantwortlichkeiten zuweisen. Lassen Sie Vater oder älteren Bruder Hauptregisseur und Regisseur werden; Mutter zusammen mit Großmutter, Schwester und Baby - Kommoden; Lassen Sie Großvater den Bildschirm und die Dekoration vorbereiten. Und jedes Kind hat Puppen und einen Bären.

Das Erlernen des Stücks ist nicht schwierig. Sowohl Erwachsene als auch junge Teilnehmer der Aufführung werden schnell die Worte ihrer Rolle lernen und werden begeistert fragen: „Wer saß auf meinem Stuhl und hat ihn kaputt gemacht?!“

Wem das alles zu schwierig erscheint, der kann ein Märchen ohne Puppen inszenieren. Denken Sie sich für jeden Darsteller ein charakteristisches Kleidungsstück aus (eine Jacke und ein Schal für Nastasya Petrovna, eine Mütze und eine Jacke für Michail Iwanowitsch) und spielen Sie das Stück direkt im Raum, ohne Bühne oder Kulisse, oder lesen Sie es einfach im Sitzen am Tisch.

Sie können das Märchen "Drei Bären" auf andere Weise kennenlernen. Erst lesen, dann alle Figuren aus Plastilin basteln, aus Kartoffeln, Zapfen, Schnitzeln und Stäbchen basteln.

Diese Beispiele zeigen, wie man Kindern Bücher vorlesen kann, so lesen, dass in ihnen der Wunsch geweckt wird, sich nicht von den Figuren zu trennen, die Handlung des Buches also fortzusetzen Buch Helden nicht nur erinnert, sondern auch geliebt, damit das Kind sie in sein Spiel einbeziehen würde.

besondere Aufmerksamkeit verdienen Gedichte, die Kindern so nahe sind. Manchmal scheint es, dass der Rhythmus der Bewegung, des Denkens und des Schlagens von Kindern im Rhythmus des Verses zum Ausdruck kommt. Baby-Herz. Das ist wahrscheinlich der Grund, warum kleine Kerle so leicht und mühelos auswendig lernen können poetische Zeilen. Es passiert ihnen wie unwillkürlich. Aber auch hier müssen die Erwachsenen eingreifen, sorgfältig und beharrlich die besten Beispiele der Kinderlyrik für das Kind auswählen, dafür sorgen, dass sich der Kreis der poetischen Neigungen des Kindes mit dem Alter erweitert. Die Bandbreite hier ist riesig. Vom poetischen Alphabet, das dem Kind hilft, das Alphabet auf unterhaltsame und unmerkliche Weise zu lernen, bis hin zu einer langen Handlung poetische Geschichten und literarische Klassiker.

Ein Erwachsener, der einem Kind ein Buch vorliest, ein Erwachsener, der dieses Buch einfach für ein Kind auswählt, wird unweigerlich zum „Co-Autor“ des Schriftstellers und Künstlers, zum Nachfolger ihrer pädagogischen und künstlerischen Ideen.

Ein Erwachsener, etwas Notwendiges Verbindungsglied, die das neue, neu entstandene Leben des Babys mit der endlosen Welt der Kreativität, der Welt des Buches, verbindet.Und die Bedeutung dieser Verbindung kann nicht überschätzt werden.

Die Antwort auf die Frage "wann man einem Kind Bücher vorliest" ist zweiseitig. Zuerst, dann früheres Kind sich mit dem Buch vertraut machen, desto schneller wird er es lieben. Aber andererseits, wie kann ein sechs Monate altes Kind etwas verstehen. Daher ist der Beginn des Lesens ein rein individueller Prozess. Lohnt es sich, diesen Prozess zu beschleunigen? Warum nicht! Schließlich gibt es Bücher für die Kleinen, in denen viele lustige Bilder und nur ein paar Worte stehen. Denken Sie daran, dass das Buch hilft, Sprachfähigkeiten schneller zu entwickeln. Experten empfehlen, dass Kinder Bücher in ihrer Muttersprache lesen und verständliche Sprache. Statistiken besagen, dass Kinder des 21. Jahrhunderts sechs Monate später zu sprechen begannen als unsere Mütter und Großmütter. Vielleicht ist der Grund für all dies die geringe Aufmerksamkeit für das Lesen von Büchern?

Genau lesen hilft sehr. Denken Sie daran, dass Sie langsam lesen müssen, damit das Kind die Essenz erfasst und der Handlung folgt. Möglicherweise müssen Sie den Text mehrmals lesen. Nachdem Sie den Text gelesen haben, wäre es schön, die Handlung mit dem Baby zu besprechen, ihn zu bitten, den Text nachzuerzählen oder sogar eine kleine Szene oder Aufführung zu spielen.

Vor dem Lesen ist es sehr wichtig, das Kind auf einen ernsthaften Moment vorzubereiten. Dazu können Sie das Baby einladen, die Augen zu schließen und sich vorstellen, dass es jetzt gehen wird Märchenland, wo er viele interessante und nützliche Dinge lernt. Stellen Sie sicher, dass sich der junge Zuhörer wohlfühlt.

Zwingen Sie ein Kind niemals zum Lesen, wenn es "nein" sagt, wird es Ihnen nicht genau zuhören, und dies wird keinen Nutzen bringen. Warte, bis er dich bittet, ihm vorzulesen.

Sie müssen langsam lesen, damit Ihre Worte zu einem angenehmen und lang ersehnten Wortstrom werden. Wenn Sie die Handlung dieses Märchens oder dieser Geschichte auswendig kennen, lassen Sie das Buch regelmäßig aus den Augen und schauen Sie das Kind an. Vergessen Sie nicht, die Kinder nach jeder Geschichte oder jedem Märchen nach ihrer Meinung zu dem Gelesenen zu fragen. Wenn das Kind anfängt, abgelenkt zu werden und sich zu drehen, müssen Sie ihm die Möglichkeit geben, sich ein wenig auszuruhen.

Wenn ein Kind anfängt, etwas Eigenes zu erfinden, schimpfen Sie es nicht und korrigieren Sie es nicht. Geben Sie ihm etwas Raum, um seiner Fantasie freien Lauf zu lassen.

Meistens fangen Eltern mit ihren dreijährigen Kindern an, Bücher zu lesen. Wisse, dass ein Kind im Alter von drei Jahren bereits den Zweck von Gegenständen kennt. Das Wichtigste für ihn ist das Spiel, er lebt darin, verändert gerne etwas und arrangiert es neu. Deshalb lohnt es sich, Märchen und Geschichten zu wählen, in denen das Gegenteil der Fall ist, zum Beispiel Fabeln. Warum brauchen Babys oft interessante Kommunikation mit Erwachsenen, so brauchen Sie großartige Aufmerksamkeitüber die Natur lesen, Fiktion, vielleicht sogar Materialien aus Kinderlexika. BEI lesbare Texte Gut und Böse müssen miteinander konkurrieren, damit das Kind zu verstehen beginnt, was gut und was schlecht ist.

Das Kind strebt immer danach, Erwachsene in allem zu erben. Achten Sie auf die Bücher, in denen es unabhängige Kinder gibt, zum Beispiel Prostokvashino. Mit 4 Jahren haben Kinder ein gewisses Bedürfnis nach wissenschaftliche Tatsachen. Sie interessieren sich sehr dafür, was, wie und warum funktioniert. In solchen Fällen eignen sich Bücher von Autoren wie D. N. Mamin-Sibiryak, V. Skryabitsky und anderen.Wie viele Erwachsene wissen, ist ein Kind ein Wesen, das fast seine ganze Zeit in Bewegung verbringt. Daher wird er sich sehr für Bücher mit abrupten Änderungen in Handlungen und Ereignissen interessieren. (K. Tschukowski)

Mit 4 Jahren beschäftigt sich das Kind mit Geschichten, die angeblich stellvertretend für eine Person erzählt werden. Sehr oft sieht das Baby zu ihm auf. Auch Zungenbrecher und Reime, in denen ein Wortspiel stattfindet, sind in diesem Alter nicht weniger nützlich. Die Hauptbeschäftigung Ihres Kindes ist das Spielen. Darin können Sie alles erfinden, ohne Ihre Vorstellungskraft einzuschränken. Daher werden Märchen sehr relevant sein, in denen Ereignisse stark verschönert werden, zum Beispiel "Die drei kleinen Schweinchen", "Der gestiefelte Kater".

Für Junioren Vorschulalter Es wird nützlich sein, Bücher damit zu lesen Leckereien. Es können Mythen, Legenden, Epen sein. Autoren wie V. Kuhn und A. N. Afanas'eva werden am besten bevorzugt. Es wird nicht überflüssig sein, Kinder mit Texten zu moralischen und ethischen Themen vertraut zu machen. In diesen Texten gibt es oft einen Konflikt zwischen den Charakteren, es wird erzählt, was gut und was schlecht ist, was Freundschaft ist usw. Geschichten über Kuzya, Onkel Fjodor usw. werden interessant.In diesem Alter beginnen Kinder damit Witze verstehen u humorvolle Geschichten und Geschichte.

Muss es wissen einfache Wahrheit, was beim Lesen nicht so wichtig ist. Es ist wichtig, dass Sie Ihrem Kind mit gutem Beispiel vorangehen.

Liebe Eltern! Für ein Kind ist es nicht so wichtig, wie viel Zeit Sie ihm am Tag widmen. Entscheidend ist, wie Sie es tun. Schaffen Sie es, sich auf das Winken des Kindes einzustellen, es zu hören, es zu sehen, aufrichtig zu sein und wirklich zu interagieren, oder führen Sie Ihre elterlichen Funktionen automatisch aus?

Ich empfehle Ihnen eine Liste von Büchern. Gemeinsames Lesen und anschließende Diskussion machen Ihre Kommunikation noch erfüllender und abwechslungsreicher. Ich werde versuchen, die Liste zu ergänzen, neue Produkte und nur meine Entdeckungen mit Ihnen zu teilen. Alles Gute für dich!

Wir lesen mit Kindern von 2 bis 7 Jahren:

1. Wright, Oliver: Jump-Hop Rabbit und sein lustiges Gesicht

Manchmal laufen die Dinge in unserem Leben nicht so, wie wir es uns wünschen. Wir denken, dass es am besten ist, unsere Enttäuschung unseren Freunden nicht zu zeigen, und wir behalten dieses Gefühl für uns. Aber früher oder später bricht es trotzdem aus. Beim Jump-Skok-Kaninchen zum Beispiel wurden sogar die Ohren von innen rot. Aber nach und nach lernte er, mit seiner Wut umzugehen. N. Wright und G. Oliver laden Sie ein, dem Beispiel unseres Helden zu folgen.

2 Norbert Landa: Monsterjagd

Am frühen Morgen wurde die Gans von ominösen Geräuschen geweckt, die unter dem Bett hervordrangen. Die Gans konnte nicht verstehen, was es war, und hatte Angst, unter das Bett zu schauen. Wenig ob das da! Wie wäre es mit einem Monster? Freunde kommen der Gans zu Hilfe - Ferkel, Bär, Wolf und Eule. Gemeinsam schaffen sie es, das Geheimnis des „schrecklichen Monsters“ zu lüften. Für das Vorschulalter. Für Kinder von 3-5 Jahren.

3.Peter Nickl: Eine glaubwürdige Geschichteüber den guten Wolf

„Die wahre Geschichte vom guten Wolf“, geschrieben von dem deutschen Philosophen-Anthropologen Peter Nikl, ist wunderschön und weise Geschichte darüber, dass es uns aufgrund dummer Vorurteile und etablierter Klischees manchmal schwer fällt, Gut von Böse, Gut von Böse zu unterscheiden, besonders wenn das Böse so attraktiv aussieht und so überzeugend klingt, dass man es ohne Rückblick glauben möchte. Aber wie in jedem Märchen gewinnt hier natürlich das Gute und präsentiert uns mit wichtige Lektion: mit dem Kopf sehen und denken können.
Josef Wilkon (geb. 1930) ist ein polnischer Maler und Bildhauer von Weltruf. Seine Werke werden in Museen und Privatsammlungen auf der ganzen Welt aufbewahrt. Der breiten Öffentlichkeit ist Wilcon jedoch vor allem als Buchillustrator bekannt, der mehr als 200 Bücher für Kinder und Erwachsene geschaffen und in vielen Sprachen veröffentlicht hat.
Seine Illustrationen haben einen besonderen, einzigartigen Charakter und scheinen über den zweidimensionalen, flachen Raum hinauszugehen und Wunder zu erschaffen. Vilkon kann nicht nur Bilder, sondern auch Empfindungen vermitteln. Los gezogen von ihm, Neuschnee- es riecht nach Schnee und man möchte es anfassen. Eine Hand greift nach den gemalten Tieren, um die Haut zu streicheln. Vilkon weiß sogar, wie man den Wind zeichnet – einen kalten, winterlichen Wind, der von den Seiten weht und einen frösteln lässt.
In Russland werden zum ersten Mal Bücher mit Illustrationen von Josef Vilkon veröffentlicht: Dies sind "Die wahre Geschichte des guten Wolfs" und "Die Geschichte von Rosalind der Katze, im Gegensatz zu den anderen". Beide - im Verlag "Melik-Pashayev". Für Kinder von 3-6 Jahren.

4. Caryl Hart: Prinzessin und Geschenke

Was Sie unter der Decke erwartet: Präventiv lustiges märchen für verwöhnte Prinzessinnen (wie auch Prinzen). Es gibt noch mehr verwöhnte Prinzessinnen wie die unsere, nach denen man Ausschau halten muss. Und sicherlich bekommen andere Prinzessinnen nicht so viele schöne Dinge an ihrem Geburtstag. Aber weißt du was? Manchmal haben sogar Prinzessinnen zu viele Geschenke. Und dann versteht plötzlich jede Prinzessin, selbst die launischste und gierigste: Aber die Dinge sind nicht das Wichtigste im Leben! Helle und farbenfrohe Illustrationen. Empfohlenes Alter: 3-7 Jahre alt.

5. Ekaterina Serova: Eine Geschichte der Angst

Einmal kam die Angst in den Wald und die kleine Maus beschloss, auf eine Reise zu gehen, um jemanden zu finden, der Tieren und Vögeln beibringen wird, keine Angst zu haben ... Ein Märchen in Versen, geschrieben von Ekaterina Serova, wird Kindern diesen Sieg erzählen Angst ist eine der größten und wichtigsten im Leben! Und die ausdrucksstarken Illustrationen voller Zärtlichkeit und Freundlichkeit von Platon Shvets werden selbst die Anspruchsvollsten ansprechen junge Leser und wird viele freudige Minuten der Kommunikation mit dem Buch geben.

6. Levi Pinfold: Schwarzer Hund.

Haben Sie schon einmal die Legende vom Schwarzen Hund gehört? Sie sagen, dass schon beim Anblick dieses Monsters schreckliche Dinge im Leben passieren ... Niemand würde der englischen Familie mit dem Namen Hope Vorwürfe machen, als sie alle den Schwarzen Hund in der Nähe ihrer Haustür sahen hab ein bisschen angst bekommen. Diese Geschichte handelt von Angst. Über Furchtlosigkeit. Darüber, wie wir die Welt sehen.

7. Gute-Nacht-Geschichten

Wir laden Sie ein wundervolle Welt Märchen übersetzt von dem wunderbaren Dichter und Übersetzer Grigory Kruzhkov. Sie finden hier fünf berührende und lustige Geschichtenüber Liebe, Freundlichkeit und Freundschaft, die Sie Ihrem Baby abends gerne vorlesen werden. Begib dich mit Roble, der Rennmaus, in die afrikanische Wüste und mit Nanuka in den magischen Garten, hilf Owl bei der Suche wahrer Freund, und Baby Ted - um mit seinen Ängsten fertig zu werden und dann süß einzuschlafen! Für Erwachsene zum Vorlesen für Kinder.

8. Nilson, Erickson: Allein auf der Bühne

Mein jüngerer Bruder denkt, ich singe am besten. Aber ich will um nichts in der Welt vor Publikum singen. Strahler strahlen direkt in die Augen. Ich bin schrecklich schüchtern. Ich klammere mich fest an den Lehrer ... Auf die Bühne gehen? Einer? Ein echter Albtraum!
Ulf Nilsson und Eva Erikson – das legendäre schwedische Preisträger-Tandem Internationaler Preis benannt nach Astrid Lindgren - setzen sie sich verständnisvoll und humorvoll mit einer anderen Angst auseinander, die jeder seit seiner Kindheit kennt - dem Lampenfieber.

9. David McKee: Elmer auf Stelzen

Problem! Die Jäger sind im Wald! Elefanten sind besorgt: Was tun? Elmer, der karierte Elefant, findet heraus, wie er die Schurken austricksen kann. Aber das Leben läuft nicht immer nach Plan...
Im Buch finden Sie einen Bogen mit Aufklebern, die Sie in Elmer's Art Book verwenden können.

10. Tomi Ungerer: Drei Diebe

Die Geschichte der drei Diebe ist eine der beliebtesten Geschichten von Tommy Ungerer, Autor und Autor vollendeter Meister Illustrationen. Seine Werke zählen längst zu den Klassikern der Kinderliteratur, der Autor wird mit großen Erzählern wie Hans Christian Andersen und den Brüdern Grimm gleichgesetzt.
Bilderbuch von Tommy Ungerer, ein lebender Klassiker moderne Abbildung, Gewinner des Andersen-Preises (1988), über drei grausame Räuber, die unerwartet begannen, verwaisten Kindern zu helfen. Für Vorschulkinder.

11. Steve Smallman: Die Geschichte vom Schaf, das mit dem Wolf zum Mittagessen kam
Eines Tages klopfte ein kleines Schaf an das Haus eines hungrigen, hungrigen Wolfs. Der Wolf traute seinem Glück nicht – er hatte so lange davon geträumt, Fleischeintopf zu probieren, und jetzt kam ihm endlich der „Eintopf“ direkt in die Pfoten! Aber das Lamm zitterte so sehr, dass der Wolf es erst aufwärmen musste (er hasste Tiefkühlkost). Dann begannen die Schafe zu schlucken, und der Wolf beruhigte sie lange Zeit (er hatte Angst, dass Schluckauf ansteckend sei und dass ihm schlecht werden würde, wenn er ein Schaf mit Schluckauf esse). Mit einem Wort, einer nach dem anderen bemerkte der Wolf selbst nicht, wie er, während er das Lamm „zum Abendessen“ zubereitete, von Zärtlichkeit für sie durchdrungen war und es nicht mehr so ​​leicht nehmen und essen konnte.
Eine berührende Geschichteüber die Geburt von Freundschaft und Liebe, geschrieben vom Briten Steve Smallman und illustriert vom jungen französischen Künstler Joel Dreydemy. Für das Vorschulalter. Für Kinder von 3-5 Jahren.

12. Lenin Thierry"Ich sollte"

Ein ungeborenes Kind beobachtet von seiner fabelhaften Insel aus die Welt, in der es leben wird. Eine reine Seele sieht viel Ungerechtigkeit und versteht: Das darf nicht sein. Wir sollten anders leben. Mit der Kraft der Fantasie verwandelt das Kind Gewehre in Sitzstangen für Vögel und Pfeifen für Hirten – damit es keinen Krieg gibt, füllt die Flüsse mit Milch und Wasser – damit es keine hungernden Menschen gibt. Er will Brot, Land und Geld unter allen Menschen aufteilen, damit alle im Überfluss leben. Eine berührende, sehr liebevolle Geschichte wird jungen Lesern erzählen, dass es in unserer Macht liegt, die Welt zu verändern, indem wir eine gute Tat tun. Man muss nur wollen. Für Kinder von 3-7 Jahren.

13. Maria Kutowaja "Geschichten aus Tränen", "Geschichten von großen Schlachten, Schleichern und gierigen Menschen"

Kinder wachsen auf, kommunizieren miteinander und Erwachsene, lernen die Umwelt und ... manchmal verhalten sie sich so, dass Mamas und Papas, Großeltern überrascht, empört und wütend sind! Wie, ohne Notationen und Moralisieren, ohne Schelte, Kindern begreiflich machen, was „gut“ und was „böse“ ist? Wie kann man unauffällig die Regeln lehren, nach denen die Welt um uns herum lebt? Wie kann man taktvoll einen Ausweg aus schwierigen Situationen vorschlagen?
In dem neuen Buch von M. S. Kutova finden Sie gemeinsam mit den Kindern Antworten auf diese und viele andere Fragen.

14. Annie M.G. Schmidt "Sascha und Mascha"

Im Land Holland gibt es keine alleinerziehende Mutter, keinen alleinerziehenden Vater, keinen einzigen Jungen und kein einziges Mädchen, die es nicht kennen und nicht lustig mögen und wissen würden interessante Geschichtenüber Sascha und Mascha. Nur in Holland heißen diese Kinder Yip und Janeke... Schwierige Namen, oder? Deshalb haben wir beschlossen, dass sie in Russland Sasha und Masha heißen würden. Dieses Buch wurde von Annie M. G. Schmidt geschrieben. Der berühmteste niederländische Schriftsteller. Sie hat viel geschrieben verschiedene Geschichten und Märchen, und sogar die meisten erhalten Hauptpreis aller Kinderbuchautoren der Welt - benannt nach Hans Christian Andersen.
Für Kinder im Grundschulalter.

15. S. Prokofjewa "Der Launische und der Böse"(3-5 Jahre)

In diesem Buch finden Sie liebevolle und lehrreiche Märchen für die ganz Kleinen. Sie lernen, wie gut es ist, freundlich und fürsorglich zu sein, wie toll es ist, viele Freunde zu haben, und wozu Launen und Rowdytum führen.

16. Ludmilla Petranowskaja „Was tun, wenn …“(5-7 Jahre alt)

Ein bekannter Kinderpsychologe erklärt Ihrem Kind auf spielerische Weise, wie es sich richtig zu verhalten hat schwierige Situationen, die ihm auf Schritt und Tritt begegnen, und farbenfrohe, lustige Bilder helfen ihm, die Angst zu überwinden und Gefahren zu vermeiden.

17. Eleanor Porter "Pollyanna"(ab 7 Jahre)

Die erstaunliche Geschichte eines Waisenmädchens (das aus „Pflichtgefühl“ von einer strengen Tante aufgenommen wurde), dessen Fähigkeit, das Leben unter allen Umständen zu genießen, in allem zu sehen bessere Seite Sie hilft nicht nur sich selbst, sondern auch den Menschen um sie herum. Fast detektivische Wendungen in der Handlung, die psychologische Genauigkeit, mit der der Autor Bilder erstellt - all dies hat die Aufmerksamkeit der Leser seit mehreren Generationen auf das Buch gelenkt.

18. Natalia Kedrowa "ABC der Emotionen"(jüngere Schüler und Jugendliche)

Buch Kinder Psychologe und die Gestalttherapeutin Natalia Kedrova wird angesprochen jüngere Schulkinder und Teenager, die mehr darüber wissen wollen, wie ihre Erfahrungen wirken, wie sie sich und andere Menschen in Freude, Trauer, Groll oder Neid verstehen, wie Respekt oder Stolz erlebt wird. Das Buch kann ganz oder in kleinen Teilen gelesen werden wichtige Plätze. So lernen Sie Ihre Gefühle besser kennen und lernen, weise damit umzugehen. Das Buch wird nicht nur für Kinder interessant sein, sondern auch für Erwachsene, weil sie auch die Erfahrungen von Kindern verstehen und ihre Gefühle verstehen müssen.

19. Doris Burt „Es war einmal ein Mädchen wie du“

Was soll man einem Kind sagen, das Angst vor der Dunkelheit hat? Oder ein kleiner Ehrgeiz, der sich weigert, etwas zu tun, was er auf Anhieb nicht gut kann? Oder jemand, der in der Schule gehänselt wird? Oder Hinterbliebene der Scheidung ihrer Eltern? In dem Buch des australischen Kinderpsychologen D. Brett findet der Leser eine Fülle von Beispielen, Rezepten und Empfehlungen für diese und viele andere Problemsituationen.

Während die Eltern selbst Kindern vorlesen, stellt sich diese Frage nicht. Die Hauptanforderung ist, dass das Buch für das Kind interessant und seinem Alter angemessen ist.

Sobald Kind beginnt zu lesen unabhängig voneinander dramatisch ändern. Dabei ist nicht nur auf Alterskonformität zu achten, sondern auch auf die Qualität der Ausführung des Buches und des Schreibstils. Übrigens wirkt sich der Schreibstil stark auf das Interesse des Kindes am Buch und am Lesen im Allgemeinen aus.

Obwohl die heutigen Kinder in manchen Dingen sehr weit fortgeschritten sind, beginnen sie oft viel früher als ihre Eltern zu lesen, bleiben aber trotzdem Kinder und das kindliche Gehirn entwickelt sich nach den gleichen Gesetzmäßigkeiten wie vor 30-40 Jahren. Und das bedeutet, dass Lesebücher speziell für Kinder geschrieben werden sollten. Und zwar nicht nur für Kinder zum selbstständiges Lesen Kind. Was ist der Unterschied?

Nehmen wir nur einen Satz von uns allen berühmtes Märchen für Kinder:

„Die junge Königin stellte ihr Spinnrad dicht ans Fenster, öffnete den Rahmen aus schwarzem, sehr teurem Holz – Royals werden schließlich nicht gemacht Fensterrahmen von was auch immer!“ (Schneewittchen und die sieben Zwerge. Brüder Grimm)

Denken Sie an ein 6-jähriges Kind, das nur diesen 25-Wörter-Satz lesen und verstehen kann? Beginnen wir mit der Tatsache, dass ein belesener Erstklässler 25 Wörter pro Minute liest. Das bedeutet, dass das Kind diesen Satz länger als eine Minute liest. Außerdem, komplexe Umsätze in einem Satz tragen Klarstellungen nicht zum besseren Verständnis des Textes bei. Aber wir brauchen, dass das Kind nicht nur mechanisch liest, sondern auch versteht, worüber es liest.

Solche Märchen können also nur mit Eltern gelesen werden. Ein Erwachsener liest den gesamten Text und erklärt beim Lesen unverständliche Worte, und das Kind wird aufgefordert, einen kurzen Satz von 3-4 Wörtern zu lesen. Das Kind hat den Eindruck, beim Lesen mitzumachen. Wenn wir Kindern so vorlesen, denkt das Kind, dass es ein Buch liest, und Mama oder Papa helfen nur. So bereitet es dem Kind große Freude und gibt Anlass, stolz auf seinen Erfolg zu sein.

Lassen Sie uns ein Kindergeschichtenbuch öffnen und sehen, was wir dort sehen können.

„Aber Marina hat die Tür bereits geöffnet. An der Tür stand ein Polizist. Glänzende Knöpfe und funkelte darauf. Sasha stieg auf alle Viere und kroch unter das Sofa. (N. Nosov. "Sascha")

Ist dir was aufgefallen einfache Sätze in diesem Durchgang? Und alle Geschichten von N. Nosov sind auf die gleiche Weise geschrieben. Keiner komplexe Strukturen und Umsätze! Sehr gut lesbare Sätze sind für Kinder auch beim selbstständigen Lesen leicht lesbar und verständlich.

Natürlich sind nicht alle Geschichten auf diese Weise geschrieben. Genauso wie nicht alle Märchen schwer zu verstehen und zu lesen sind.

Ich möchte Sie darauf hinweisen, dass Sie bei der Auswahl nicht nur auf die ebenfalls wichtige äußere Gestaltung achten müssen, sondern auch auf Satzbau und Satzumfang sowie den Schreibstil des Textes.

Wenn Sie, nun, es gibt genug lange Sätze, mehr als 5-6 Wörter, dann muss so ein Buch zusammen gelesen werden. Das Vorhandensein von Adjektiven, Partizipien, Gerundien, selten verwendeten Wörtern, Autorenwörtern mit verschobener Betonung (oft in Gedichten), Archaismen und Dialekten im Text - alles, was die Sprache schmückt, erschwert das Lesen und Verstehen des Textes durch ein Kind erheblich.

Beim Lesen eines Buches mit einem Kind liest ein Erwachsener einen großen und schwierigen Teil des Textes, und das Kind wird gebeten, 1-2 kleine Sätze zu lesen. Und so ist es wiederum möglich z eine kurze Zeit genug lesen große Geschichte oder ein Märchen und das Kind wird überhaupt nicht müde und verliert nicht die Lust am Lesen.

So auf einfache Weise Erwachsene bringen dem Kind das Lesen bei, helfen schneller und einfacher lesen lernen und mit Interesse gelesen. Und das alles ohne Tränen und Skandale, ohne Zwang. Sie müssen nur den magischen Satz sagen:

Was denkst du darüber?