Mitä sosiaalikasvattaja tekee? Mitä opit




Sosiaaliopettaja edustaa ja suojelee lasten ja nuorten etuja kaikkialla, ohjaa työssään vain lakia ja kansainvälisiä säädöksiä. Hän on vuorovaikutuksessa poliisin, erityisesti nuorisoasioiden yksiköiden, tuomioistuinten, edunvalvontaviranomaisten, psykologien ja opettajien kanssa. Tämän profiilin asiantuntija työskentelee vaikeiden teini-ikäisten parissa, konsultoi vanhempia ja järjestää heidän kasvatukseensa liittyviä tapahtumia.


Koulun roolista prosessin organisoinnissa perhekasvatusta A.S. Makarenko kirjoitti lapsille: "Perheet ovat hyviä ja perheet huonoja. On mahdotonta taata, että perhe kasvaa kunnolla. Järjestäjänä pitäisi olla koulu valtion koulutuksen edustajana. Näistä tehtävistä määritetään sosiaalikasvattajien työn keskeiset tehtävät, menetelmät ja toiminnot.


Tärkeimmät tehtävät, jotka määräävät, mitä sosiaalikasvattaja tekee, ovat: terveellisen ilmaston luominen koulujoukkue, erityisesti luokkien sisällä; apua koululaisten vapaa-ajan järjestämisessä, mukaan lukien sosiaalityö hyödyllistä toimintaa, organisaatio, erilainen yhteistyö aikuisten ja lasten välillä; jatkuva yhteydenpito opiskelijoiden perheisiin, erityisesti "riskiryhmään" kuuluvien; lapsen oikeuksien suojelu, myös vanhempien julmalta käytökseltä;


Sosiaalisen opettajan päätehtävät: inhimillisten suhteiden muodostuminen opettajien ja lasten välillä; ammatillisen avun tarjoaminen lapsille ja heidän perheilleen konfliktien ja sosiaalisten konfliktien ratkaisemisessa vaikeita tilanteita; lasten ja heidän perheidensä etujen edustaminen ja suojaaminen erilaisissa julkiset palvelut ja julkiset järjestöt; huumeehkäisyn järjestäminen psykoaktiiviset aineet(pinta-aktiivinen aine).


Työnsä suorittamiseksi sosiaalipedagogilla on oikeus: olla lasten edun edustaja ja puolustaja kunnallisten viranomaisten ja viranomaisten palveluksessa (tuomioistuimessa, poliisissa); kerätä perhetietoja mielipidekyselyt ja diagnostiikka; lähettää viralliset pyynnöt osoitteeseen julkiset järjestöt ja valtion instituutiot liittyy sosiaalipedagogin viralliseen toimintaan; tehdä työtä perhekasvatuksen kokemusten tutkimiseksi: käydä kotona tunnistamassa asumisolosuhteet ja niiden hygieniatila, seurata vierailuja, haastatella naapureita.


Työskentelyn muodot ja menetelmät vanhempien kanssa: Vanhempien konsultaatiot tietyllä aikataululla. Vanhempien ja opiskelijoiden kutsuminen (tarvittaessa) henkilökohtaisiin keskusteluihin lakimiehen, opettajan, psykologin kanssa. Työskentele negatiivisten tapojen ehkäisemiseksi: tupakointi, päihteiden väärinkäyttö, huumeriippuvuus. Psykologiset ja pedagogiset konsultaatiot aiheesta erilaisia ​​teemoja. Pedagogiset tehtävät, esimerkiksi perheen työn organisointi, perheen loma, lapsen päivittäiset rutiinit, perheen lukeminen tai kirjoittaa kirjeen lapsellesi jne. Pedagogiset työpajat vanhempien kanssa jne.


Rakkaat vanhemmat! Järjestämään lisää tehokasta apua ja jotta voimme edustaa vain todellista opiskelijoiden yhteiskuntaa, joille voimme tarvittaessa tarjota kattavaa apua ja tukea, tarvitsemme enemmän täysi näköala jokaisen koulumme oppilaan perheestä. Siksi pyydämme sinua vastaamaan kaikkiin kysymyksiin vilpittömämmin ja tarkemmin. Information about the child: Surname __________________________________________ First name ________________________________ Patronymic __________________________________________ Date of birth _________________________________ Nationality _______________________________________________________________________________ Place of actual residence _______________________________________________ Place of registration (registration) __________________________________________ State of health (impaired vision, hearing, low weight, developmental delay, concussion) __________________________________________________________________________ Employment last kesä (koulun leikkipaikka, maaleiri, toinen kaupunki, maaseutu, ulkomailla, työssä) ___________________________________________________ Kenen kanssa lapsi asuu (kirjoita kokonaan) ________________________________________________________________________________________________________ Tietoja opiskelijan perheestä: sosiaalinen asema perheet: täydellinen, keskeneräinen, suuri, yksinhuoltajaäiti / isä, pienituloinen, huoltaja (alleviivaa välttämätön). Jos se on epätäydellinen, mistä syystä: avioero, toisen vanhemman erillinen asuinpaikka, toisen vanhemman kuolema (alleviivaa sopiva). Onko perhe rekisteröity suojelukeskukseen (lapsilisä, lapsieläkkeet jne.) ____________________________________________________ Tietoja laillisista edustajista (vanhemmat, isäpuolet, äitipuoli): Äiti Isä Koko nimi (kokonaan) Työpaikka, asema Työpuhelin Matkapuhelin Asuinosoite, rekisteröinti Koulutus (alleviivaus sopiva) Korkeampi, keskiasteen erityis-, keskiasteen, Alkeisikä(alleviivaus tarvittaessa) Enintään 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, Kansallisuus Huomautus: - jos vanhemmat ovat eronneet, ilmoita vanhempi - jos lasta kasvattaa isäpuoli (äitipuoli) ), alleviivaa taulukkoon sopiva ja ilmoita tiedot. Huoltaja (huoltaja): Koko nimi _____________________________________________________________________________________________________________________ Työpaikka, asema __________________________________________________________________________________________________________________________________ Koulutus: Ylempi, keskiasteen erikois-, keskiasteen, peruskoulun Ikä: 24, 25-30, 30-35, asuinpaikka 30-35, 35-40, 5,5,5,5 , rekisteröinti ______________________________________________________________________________________________________________________ Numero puhelinnumero (kaikki) _____________________________________________________________________________________________________________________________

lasten ja vanhempien, nuorten, nuorisoryhmien ja yhdistysten, aikuisväestön kanssa oppilaitos- ja erityislaitoksissa, asuinpaikan sosiaalisen ja pedagogisen työn asiantuntija. S. p. on suunniteltu tarjoamaan kohdennettua sosiopedagogista apua ja tukea sosialisaatioprosessille erilaisia ​​luokkia lasten ja nuorten sosiaalisen kasvatuksen edistämiseksi elämänolosuhteissa, psykologisen ja pedagogisen sekä sosiopedagogisen avun tarjoamiseksi perheelle, erilaisille oppilaitoksille, nuorille heidän sosiaali- ja ammatillinen kehitys. Tariffikelpoisuusominaisuuden mukaisesti, mukaan lukien sen virallisia tehtäviä(luokka 7-14), sosiaalipedagogi 1. Suorittaa toimenpiteitä lasten kasvatukseen, koulutukseen, kehittämiseen ja sosiaaliseen suojeluun laitoksissa ja asuinpaikalla. 2.Tutkii opiskelijan persoonallisuuden ominaisuuksia, ympäröivää mikroympäristöä, elinoloja. 3. Tunnistaa intressit ja tarpeet, vaikeudet ja ongelmat, konfliktitilanteita, poikkeamat lasten käyttäytymisessä ja antaa heille sosiaalista ja pedagogista apua ja tukea oikea-aikaisesti. 4. Toimii välittäjänä osastojen persoonallisuuden ja laitoksen, perheen, ympäristön, eri sosiaalipalvelujen asiantuntijoiden, osastojen ja hallintoelimiä. 5. Määrittelee sosiopedagogisen työn tehtäviä, muotoja, menetelmiä, tapoja ratkaista henkilökohtaisia ​​ja sosiaaliset ongelmat ryhtyy toimenpiteisiin sosiaalisen suojelun ja avun sekä yksittäisten oppilaiden oikeuksien ja vapauksien toteuttamiseksi. 6. Järjestä erilaisia yhteiskunnallisesti arvokasta lasten ja aikuisten toimintaa, siihen tähtäävää toimintaa sosiaalisen kehityksen aloitteet, täytäntöönpano sosiaalisia projekteja ja ohjelmat, osallistuu niiden kehittämiseen ja hyväksymiseen. 7. Edistää inhimillisten, moraalisesti terveiden ihmissuhteiden luomista sosiaalinen ympäristö. 8. Auttaa luomaan ympäristön psykologinen mukavuus ja oppilaiden henkilökohtaisesta turvallisuudesta, huolehtii heidän henkensä ja terveytensä suojelusta. 9. Suorittaa työllistämistä, holhoamista, asumisen tarjoamista, etuja, eläkkeitä, säästötalletusten rekisteröintiä, käyttöä arvokkaita papereita orpojen lukumäärästä ja ilman huoltajuutta jääneitä oppilaita. 10. On vuorovaikutuksessa opettajien, vanhempien (heitä korvaavien henkilöiden), sosiaalialan asiantuntijoiden, perhe- ja nuorten työvoimapalvelujen, hyväntekeväisyysjärjestöjen jne. kanssa järjestäessään auttamista huoltajuuden ja holhouksen tarpeessa oleville, vammaisille lapsille, poikkeava käyttäytyminen, sekä äärimmäisiin tilanteisiin jääneet. (yksi)

Suuri määritelmä

Epätäydellinen määritelmä ↓

OPETTAJA SOSIAALINEN

lasten ja aikuisten kanssa työskentelyn asiantuntija sosiaali-, kulttuuri- ja perhealalla. Mukaan tariffi-pätevyysominaisuudet, mukaan lukien hänen virkatehtävät (7-14. luokat), sosiaalinen. opettaja: - toteuttaa kasvatus-, koulutus-, kehitys- ja sosiaalista toimintaa. lasten henkilöllisyyden suojaaminen laitoksissa ja asuinpaikassa; - tutkii opiskelijoiden persoonallisuuden ominaisuuksia, ympäröivää mikroympäristöä, elinoloja - tunnistaa kiinnostuksen kohteet ja tarpeet, vaikeudet ja ongelmat, konfliktitilanteet, poikkeamat lasten käyttäytymisessä ja tarjoaa heille sosiaaliset palvelut oikea-aikaisesti. apu ja tuki; - toimii välittäjänä osastojen persoonallisuuden ja laitoksen, perheen, ympäristön, erilaisten sosiaalisten asiantuntijoiden välillä. palvelut, osastot ja hallintoelimet; - määrittelee sosiaalisen toiminnan tehtävät, muodot ja menetelmät. työ, tapoja ratkaista henkilökohtaisia ​​ja sosiaalisia ongelmia. ongelmia, ryhtyy toimiin sosiaalisesti. suojelu ja avustaminen, yksittäisten oppilaiden oikeuksien ja vapauksien toteutuminen; - järjestää erilaisia sosiaalisia tyyppejä. arvokasta lasten ja aikuisten toimintaa, sosiaalista kehittämiseen tähtäävää toimintaa. aloitteita, täytäntöönpanoa sosiaalista hankkeita ja ohjelmia, osallistuu niiden kehittämiseen ja hyväksymiseen; - edistää inhimillisen, moraalin luomista terveet ihmissuhteet sosiaalisessa ympäristö; - edistää psykologisen ympäristön luomista. oppilaiden persoonallisuuden mukavuus ja turvallisuus, huolehtii heidän henkensä ja terveytensä suojelusta; - suorittaa työllistämistä, holhoamista, asumisen, etuuksien, eläkkeiden tarjoamista, säästötalletusten rekisteröintiä, orpojen ja ilman huoltajaa jääneiden arvopapereiden käyttöä; - on vuorovaikutuksessa opettajien, vanhempien (heitä korvaavien henkilöiden), sosiaalityöntekijöiden kanssa. palvelut, perhe- ja nuorten työvoimapalvelut, hyväntekeväisyysjärjestöt jne. auttamaan huoltajan ja holhouksen tarpeessa olevia lapsia rajoitetusti fyysisiä kykyjä, poikkeava käyttäytyminen, sekä äärimmäisissä tilanteissa.

Sosiaalipedagogiikka on ala, joka tarkastelee kasvatusprosessia yhteiskunnalle ominaisten ominaisuuksien prisman kautta. Jokainen yksilöllinen persoonallisuus kehittyy tietyssä ympäristössä, jossa on perusta, stereotypiat, prioriteetit. Ihminen ei voi olla erillään yhteiskunnasta, lisäksi hän vaikuttaa aktiivisesti ympärillään oleviin viemällä maailmankatsomuksensa lähimpään "mikromaailmaan". Tämä prosessi on molemminpuolinen ja liittyy toisiinsa. Ihminen voi alistua ympäristön vaatimuksiin tai ympäristön on hyväksyttävä ihminen sellaisena kuin hän on.

Sosiaalikasvattaja on asiantuntija, joka auttaa lapsia ja nuoria sosialisoitumaan yhteiskunnassa, löytämään paikkansa yhteiskunnassa pysyen itsenäisenä ihmisenä. Tämä määritelmä antaa ihanteellisen kuvan koulutuksen kannalta, johon kaikkien lasten kanssa työskentelevien ammattilaisten tulisi pyrkiä. Käytännössä sosiaalikasvattaja on henkilö, joka valvoo koulussa huonokuntoisia perheitä ja lasten keskuudessa. Tämän työn tarkoituksena on opettaa lapsia vastustamaan häiritseviä olosuhteita.

Aktiviteetit ja muut koulutusinstituutiot on tutkia tiettyä perhettä, tunnistaa ongelmat tässä yhteiskunnan yksikössä, löytää ratkaisuja vaikeita tilanteita sekä koordinoimaan työtä tietyllä reitillä. Uudelleen, me puhumme oppilaitoksen säännöissä määrätyistä työtehtävistä. AT oikea elämä kuva on hieman erilainen.

Itse asiassa sosiaalikasvattaja on henkilö, joka osallistuu monien ongelmien ratkaisemiseen. Toisaalta tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseen liittyvät yhteiskunnan ammatilliset velvoitteet ja odotukset. Toisaalta tietyn täydellinen vastahakoisuus toimimaton perhe ratkaise ongelmasi. Onhan asiantuntija, jonka kanssa työskentelee, asosiaalisia perheitä, joissa on juovan vanhemmat, joista puolet on varma, että he ovat syvästi onnettomia, elämän loukkaantuneita ihmisiä. Toinen puolisko kuuluu "epäonnisten" kategoriaan, jotka eivät välitä mistään, myös lapsistaan. On selvää, että tästä ympäristöstä tulevat lapset ovat verrattavissa tekoon, koska näissä olosuhteissa elävä lapsi pitää heitä normaaleina ja seuraa usein vanhempiensa jalanjälkiä. Vain harvat ovat tietoisia tilanteestaan ​​ja yrittävät korjata sen. Mielenkiintoisinta on, että he saavuttavat usein mahtavia tuloksia, koska motivaatio on erittäin voimakas asia.

Älä missään tapauksessa anna periksi: jos et taistele negatiivista sosiaalisia ilmiöitä ne valtaavat koko yhteiskunnan. Jos onnistut normalisoimaan ainakin muutaman perheen elämän - tämä on voitto.

Sosiaalikasvattaja on henkilö, jonka työtä ei voida arvioida päiväkirjassa arvosanoilla, sen tehokkuutta ei voida selvästi osoittaa. Se on jokapäiväistä huolellista työtä kantaa hedelmää vain läpi pitkä aika. Mutta sitä ei voi todistaa viranomaisille, he vaativat näkyvyyttä ja numeroita.

Sosiaalikasvattajan raportti sisältyy erikoislääkärin tapausten nimikkeistöön. Tämä sisältää liittovaltion, alueellisen säädökset säätelevät tätä lajia toiminta; viralliset tehtävät; perspektiivisuunnitelma työ (missä ilman), joka sisältää ryhmäsuunnittelun ja yksilöllistä työtä; toimintaohjelmat tiettyjä tilanteita varten, rikosten ehkäisy; korttihakemisto lapsille, joiden kanssa asiantuntija työskentelee; suosituksia vanhemmille ja opettajille.

Sosiaalikasvattaja on asiantuntija, joka järjestää opetustyötä lasten, nuorten ja aikuisten kanssa erilaisissa sosiokulttuurisissa ympäristöissä (perhe, oppilaitos, esikoulu-, orpokoti, orpokoti, työyhteisö, instituutio lisäkoulutus jne.)(3).

Tehtäviin käytännön toimintaa sosiaalipedagogi sisältää erittäin laajan toiminta-alueen suorasta työstä sellaisen lapsen kanssa, jolla on sosiaalistumisongelmia ympäröivässä yhteiskunnassa. sosiaalisia järjestöjä ja sosiaaliset instituutiot mukana nuoremman sukupolven yhteiskuntakasvatuksessa.

Sosiaalikasvattaja työskentelee ihmisten kanssa lapsuudesta vanhuuteen, heistä riippumatta sosiaalinen asema, alkuperä, uskonnolliset uskomukset, etninen tausta.

Sosiaalipedagogin työpaikka voi profiilista riippuen olla:

    oppilaitosten sosiopedagogiset palvelut (esikoulu koulutusinstituutiot, lisäkoulutuslaitokset, lukiot, erityiskorkeakoulu koulutusinstituutiot, lyseot, kuntosalit, sisäoppilaitokset, orpokodit, keskiasteen erikoistuneet oppilaitokset, yliopistot);

    sosiaalipalvelut erikoistuneet laitokset (kuntoutuskeskukset, sosiaaliset turvakodit);

    kunnallisten viranomaisten palvelut (viranomaiset ja holhousviranomaiset, sosiaalipsykologisen ja pedagogisen avun keskukset, väestön sosiaaliturvaosastot, osastot sosiaaliapua perheet ja lapset).

    Sosiaalipedagogin ammatissa on useita erikoisaloja. Erikoistuminen voidaan määrittää sosiaalisen opettajan työskentelylaitoksen tyypin ja tyypin sekä tietyn yhteiskunnan (kaupunki, piiri, kylä) tarpeiden mukaan.

Sosiaalipedagogin toimintaprofiilin mukaan erotetaan seuraavat erikoisalat:

    sosiaalipedagogi perheiden parissa työskentelemiseen;

    sosiaalipedagogi - lastenyhdistysten ja -järjestöjen johtaja;

    sosiaalinen opettaja - kulttuuri- ja vapaa-ajan toiminnan järjestäjä jne.

Tällä hetkellä erotetaan vain yksi erikoisala - "sosiaalinen opettaja perheen kanssa työskentelemiseen".

Muiden tietojen mukaan erikoistumisen määräytymisperusteena voi olla tietty luokka ihmisiä, työhön, johon sosiaalikasvattaja on suuntautunut. Sen mukaisesti on olemassa seuraavat erikoisalat:

    sosiaalinen opettaja työskentelyyn poikkeavien nuorten kanssa;

    sosiaalipedagogi vammaisten parissa;

    sosiaalinen opettaja orpojen parissa;

    pakolaisten parissa työskentelevä sosiaalipedagogi;

    sosiaalipedagogi - gerontologi jne.

AT todellinen käytäntö sosiaalipedagogi ei työskentele pakolaisten, työttömien tai vanhusten parissa. Näitä luokkia hoitaa sosiaalityöntekijä.

Erikoistuminen voi liittyä myös työpaikkaan. Tästä riippuen määritetään erikoisalat: koulun sosiaalinen opettaja; lisäkoulutuslaitoksen sosiaalipedagogi; sosiaalikasvattaja sisään orpokoti jne. Tämä lähestymistapa tyypillisintä nykytilanteelle.

Sosiaalikasvattajan toimintaa tarkasteltaessa kannattaa ennen kaikkea kiinnittää huomiota siihen, että tällä hetkellä on olemassa merkittävä väärinkäsitys sosiaalikasvattajan ja sosiaalityön asiantuntijan ja sosiaalityöntekijän toiminnan erosta.

Sosiaalityöntekijä(sosiaalityöasiantuntija) - asiantuntija, joka tekee sosiaalityötä ammattilaisena, (...) soveltaen tietojaan ja taitojaan sosiaalipalvelut vammaiset, perheet, ryhmät, yhteisöt, järjestöt ja koko yhteiskunta.

Sosiaalikasvattaja on asiantuntija sosiaalikasvatuksen järjestämisessä sosialisaatioprosessin systemaattisimman ja tarkoituksenmukaisimman kulkua varten.

Sosiaalikasvattajan ja sosiaalityöntekijän toiminta-alueet risteävät, sillä kummankin asiantuntijan apu on suunnattu ihmiseen yhteiskunnan jäsenenä. Mutta on tärkeää huomata, että toiminnan psykologinen ja pedagoginen komponentti tulee esiin sosiaalipedagogin työssä ja päämenetelmä vuorovaikutuksen ja ihmissuhteiden ongelmien ratkaisemiseksi "yhteiskunta-ihminen" järjestelmässä on sosiaalinen koulutus.

Sosiaalikasvattaja on asiantuntija lapsen sosiaalisen kasvatuksen järjestämisessä ja edellytysten luomisessa sosialisaatioprosessin järjestelmällisimmälle ja tarkoituksenmukaisimmalle kulkulle. Ihannetapauksessa sosiaalikasvattaja osallistuu muodostumiseen inhimilliset suhteet mikroyhteiskunnassa (perhe, koulutusorganisaatio, työyhteisö). Hänen toimintansa tarkoituksena on mikroyhteiskunnan järjestäminen lapsen positiivisen sosialisaatioprosessin optimaalisen kulkuun. Mutta hänen suoraa toimintaa sosiaalikasvattajan on usein yhdistettävä sekä varsinaisen sosiaalikasvattajan että sosiaalityön asiantuntijan tehtävät, joka ei ole Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön alaisuudessa olevien laitosten henkilöstössä.

Kirjallisuus:

    Bocharova V. G. Sosiaalityöntekijä// Tietosanakirja ammatillinen koulutus: 3 tonnia / alle. Ed. S.Ja.Batysheva. -M., 1999

    Zagvyazinsky V.I., Zaitsev M.P., Kudashov G.N., Selivanova O.A., Strokov Yu.P. Perusasiat sosiaalipedagogiikka. -M., 2002

    Mudrik A.V. Sosiaalipedagogia: Proc. nastalle. ped. Yliopistot / Toim. V.A. Slastenin. -M., 1999

    Torokhty V.S. Perhetyön psykologisen ja pedagogisen tuen perusteet: Proc. sosiaalialan opiskelijoiden tuki. fak. ja yliopistot / Moskova. osavaltio sosiaalinen. yliopisto ja muut - M., 2000

Erikoisala "Sosiaalipedagogia".

Pätevyys - sosiaalipedagogi.

Koulutusmuodot: kokopäiväinen (budjetti / palkallinen), osa-aikainen (budjetti / palkallinen).

Koulutus järjestetään venäjäksi.

Spesifisyys ja relevanssi.

AT moderni maailma lasten oikeuksien ja oikeutettujen etujen suojaaminen on valtion huolenaihe. Lapsuuden suojelutehtävät ovat etusijalla kaikissa Valko-Venäjän tasavallan oppilaitoksissa. Sosiaaliopettaja toteuttaa ne ammattimaisesti.

Sosiopedagoginen toiminta on moniulotteista ja monisuuntaista. Lasten ja nuorten oikeuksien ja etujen turvaamiseksi sosiaalipedagogi on vuorovaikutuksessa laajan alaikäisen kohtalosta kiinnostuneiden ihmisten kanssa. Heidän joukossaan ovat vanhemmat, oppilaitoksen hallinnon edustajat, koulutuspsykologit, luokanopettajat, aineiden opettajat, alaikäisten tarkastusviraston työntekijät, alaikäisten lautakunnan edustajat, holhous- ja holhousviranomaisten edustajat sekä muut henkilöt. Sosiaalikasvattaja ei ole opettaja peruskoulutus aine ja opettaja yleinen profiili. Hänellä on oikeudelliset ja psykologiset pätevyydet, hän tuntee koulutusjärjestelmän johtamisen perusteet, pystyy paitsi näkemään lapsen ongelman myös auttamaan häntä löytämään itsensä.

"Sosiaali- ja pedagogiikan" erikoisalan valmistuneet voivat työskennellä oppilaitoksissa, alaikäisten tarkastuksissa, lastensuojeluvirastoissa.

Mitä opit.

Opiskeli:

1. Yleisten tieteen ja yleisten ammatillisten tieteiden sykli:

2. Erikoisalojen sykli:

  • Sosiaalipedagogiikan teoria ja käytäntö
  • Yhteiskuntapolitiikka
  • Sosiaalipedagogisen tutkimuksen metodologia ja menetelmät
  • sosiaalinen koulutus oppilaitoksissa
  • Sosiaalipedagogisen toiminnan perusteet
  • Sosiaalipedagogisen toiminnan psykologia
  • Sosiaalipedagogisen toiminnan tekniikat
  • Perheen kanssa tehtävän sosiopedagogisen työn teoria ja käytäntö
  • Perusasiat ammatillista huippuosaamista sosiaalikasvattaja
  • Lasten hyvinvointi

3. BSPU:n tieteenalat:

4. Valinnanvarat:

  • Sosiaalipedagoginen pelaamisen ehkäisy ja tietokoneriippuvuus lapsilla ja nuorilla.
  • Sosiaalipedagoginen työ sosiaalisesti vaarallisessa tilanteessa olevien lasten kanssa.
  • Sosiaalipedagogiset perusteet opiskelijoiden lisääntymisterveyden muodostumiselle.
  • Oppilaiden valmistaminen perhe-elämään.
  • Taideterapia.
  • Satuterapiaa.
  • Ihmissuhteiden diagnosointi ja korjaus.
  • Korjaus- ja kehittämistyön perusteet.

5. Valinnaiset lajit:

  • Sosiaalipsykologinen koulutus.
  • Mediapedagogian perusteet.

Sosiaalikasvattajat työskentelevät oppilaitoksissa: esikoulu, yleissivistävät koulut, ammatilliset, keskiasteen erikoistuneet, korkeakoulut, lisäkoulut, orpokodit ja sisäoppilaitokset, sosiopedagogiset keskukset, lapsuuden ja perheen suojelu- ja suojelupalvelut, uraohjauskeskukset, nuorisojärjestöt, työministeriön laitokset ja sosiaalinen suojelu, sisäasiainministeriö ja monet muut.

AIHEESEEN LIITTYVÄT ARTIKKELIT