კაცობრიობის გლობალური პრობლემები გავლენას ახდენს ჩვენს პლანეტაზე მთლიანობაში. ამიტომ, ყველა ხალხი და სახელმწიფო ჩართულია მათი გადაწყვეტით. ეს ტერმინი გაჩნდა XX საუკუნის 60-იანი წლების ბოლოს. ამჟამად არსებობს სპეციალური სამეცნიერო ფილიალი, რომელიც კაცობრიობის გლობალური პრობლემების შესწავლასა და გადაწყვეტას ეხება. ამას ჰქვია გლობალიზაცია.

ამ სფეროში მოღვაწე მეცნიერები სხვადასხვა სფეროებში: ბიოლოგები, ნიადაგმცოდნეები, ქიმიკოსები, ფიზიკოსები, გეოლოგები. და ეს არ არის შემთხვევითი, რადგან გლობალური პრობლემებიკაცობრიობა კომპლექსური ხასიათისაა და მათი გარეგნობა არ არის დამოკიდებული რომელიმე ფაქტორზე. პირიქით, ძალიან მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ ეკონომიკური, პოლიტიკური, ასევე სოციალური ცვლილებახდება მსოფლიოში. მომავალში პლანეტაზე ცხოვრება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად სწორად მოგვარდება კაცობრიობის თანამედროვე გლობალური პრობლემები.

თქვენ უნდა იცოდეთ: ზოგი მათგანი დიდი ხანია არსებობს, ზოგიც საკმაოდ „ახალგაზრდა“ უკავშირდება იმ ფაქტს, რომ ადამიანებმა დაიწყეს უარყოფითი გავლენა. სამყარო. ამის გამო, მაგალითად, ეკოლოგიური პრობლემებიკაცობრიობა. მათ შეიძლება ეწოდოს მთავარი სირთულეები თანამედროვე საზოგადოება. თუმცა თავად გარემოს დაბინძურების პრობლემა დიდი ხნის წინ გაჩნდა. ყველა ჯიში ურთიერთქმედებს ერთმანეთთან. ხშირად ერთი პრობლემა მეორეს იწვევს.

ზოგჯერ ისეც ხდება, რომ კაცობრიობის გლობალური პრობლემების მოგვარება და მათი სრულად მოშორება შესაძლებელია. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება ეპიდემიებს, რომლებიც საფრთხეს უქმნიდნენ ადამიანების სიცოცხლეს მთელ პლანეტაზე და გამოიწვია მათი მასობრივი სიკვდილი, მაგრამ შემდეგ ისინი შეჩერდნენ, მაგალითად, გამოგონილი ვაქცინის დახმარებით. ამავდროულად, ჩნდება სრულიად ახალი პრობლემები, რომლებიც მანამდე საზოგადოებისთვის უცნობი იყო, ან უკვე არსებული მატულობს მსოფლიო დონეზე, მაგალითად, ოზონის შრის განადგურება. მათი წარმოშობის მიზეზი ადამიანის აქტივობაა. გარემოს დაბინძურების პრობლემა ამის ნათლად დანახვის საშუალებას გაძლევთ. მაგრამ სხვა შემთხვევებშიც აშკარაა მიდრეკილება, რომ ადამიანები ზეგავლენას ახდენენ უბედურებებზე, რომლებიც მათ თავს ემუქრებათ და საფრთხეს უქმნის მათ არსებობას. მაშ, რა პრობლემები აქვს კაცობრიობას პლანეტარული მნიშვნელობა, არსებობს?

ეკოლოგიური კატასტროფა

გამოწვეულია გარემოს ყოველდღიური დაბინძურებით, მიწიერი და წყლის რეზერვები. ყველა ამ ფაქტორს ერთად შეუძლია დააჩქაროს დაწყება ეკოლოგიური კატასტროფა. ადამიანი თავს ბუნების მეფედ თვლის, მაგრამ ამავე დროს არ ცდილობს მის თავდაპირველ ფორმაში შენარჩუნებას. ამას ხელს უშლის ინდუსტრიალიზაცია, რომელიც სწრაფი ტემპებით მიმდინარეობს. მის ჰაბიტატზე უარყოფითი ზემოქმედებით კაცობრიობა ანადგურებს მას და არ ფიქრობს მასზე. გასაკვირი არ არის, რომ შემუშავებულია დაბინძურების სტანდარტები, რომლებიც რეგულარულად აღემატება. შედეგად, კაცობრიობის ეკოლოგიური პრობლემები შეიძლება შეუქცევადი გახდეს. ამის თავიდან ასაცილებლად ყურადღება უნდა მივაქციოთ ფლორისა და ფაუნის შენარჩუნებას, შევეცადოთ გადავარჩინოთ ჩვენი პლანეტის ბიოსფერო. ამისთვის კი აუცილებელია წარმოება და ადამიანის სხვა საქმიანობა უფრო ეკოლოგიურად სუფთა იყოს, რათა გარემოზე ზემოქმედება ნაკლებად აგრესიული იყოს.

დემოგრაფიული პრობლემა

მსოფლიოს მოსახლეობა სწრაფი ტემპით იზრდება. და მიუხედავად იმისა, რომ " მოსახლეობის აფეთქება“ უკვე ჩაცხრა, პრობლემა ისევ რჩება. კვებით მდგომარეობა უარესდება ბუნებრივი რესურსები. მათი აქციები მცირდება. ერთდროულად იზრდება უარყოფითი გავლენაზე გარემო, შეუძლებელია უმუშევრობასთან, სიღარიბესთან გამკლავება. სირთულეებია განათლებასა და ჯანდაცვაში. კაცობრიობის ამ ბუნების გლობალური პრობლემების გადაწყვეტა გაერო-მ იკისრა. ორგანიზაციამ სპეციალური გეგმა შექმნა. მისი ერთ-ერთი საკითხია ოჯახის დაგეგმვის პროგრამა.

განიარაღება

შექმნის შემდეგ ატომური ბომბი, მოსახლეობა ცდილობს თავიდან აიცილოს მისი გამოყენების შედეგები. ამისთვის ქვეყნებს შორის გაფორმებულია ხელშეკრულებები თავდაუსხმელობისა და განიარაღების შესახებ. მიიღება კანონები ბირთვული არსენალის აკრძალვისა და იარაღით ვაჭრობის შესაჩერებლად. წამყვანი სახელმწიფოების პრეზიდენტები იმედოვნებენ, რომ ამ გზით თავიდან აიცილებენ მესამე მსოფლიო ომის დაწყებას, რის შედეგადაც, როგორც ისინი ეჭვობენ, დედამიწაზე მთელი სიცოცხლე შეიძლება განადგურდეს.

კვების პრობლემა

ზოგიერთ ქვეყანაში მოსახლეობა საკვების ნაკლებობას განიცდის. აფრიკისა და მსოფლიოს სხვა მესამე ქვეყნების მოსახლეობა განსაკუთრებით განიცდის შიმშილს. ამ პრობლემის გადასაჭრელად, შეიქმნა ორი ვარიანტი. პირველი მიმართულია იმის უზრუნველსაყოფად, რომ საძოვრები, მინდვრები, სათევზაო ზონები თანდათან გაიზარდოს მათი ფართობი. თუ მეორე ვარიანტს მიჰყვებით, აუცილებელია არა ტერიტორიის გაზრდა, არამედ არსებულის პროდუქტიულობის გაზრდა. ამისთვის მუშავდება უახლესი ბიოტექნოლოგიები, მელიორაციის, მექანიზაციის მეთოდები. მუშავდება მცენარეთა მაღალმოსავლიანი ჯიშები.

ჯანმრთელობა

მიუხედავად მედიცინის აქტიური განვითარებისა, ახალი ვაქცინებისა და წამლების გაჩენისა, კაცობრიობა აგრძელებს ავადობას. უფრო მეტიც, მრავალი დაავადება საფრთხეს უქმნის მოსახლეობის სიცოცხლეს. ამიტომ, ჩვენს დროში აქტიურად მიმდინარეობს მკურნალობის მეთოდების შემუშავება. ნივთიერებები იქმნება ლაბორატორიებში თანამედროვე სტილიმოსახლეობის ეფექტური იმუნიზაციისთვის. სამწუხაროდ, ყველაზე საშიში დაავადებები XXI საუკუნე - ონკოლოგია და შიდსი - განუკურნებელი რჩება.

ოკეანის პრობლემა

AT ბოლო დროსეს რესურსი არა მხოლოდ აქტიურად არის შესწავლილი, არამედ გამოიყენება კაცობრიობის საჭიროებებისთვის. როგორც გამოცდილება აჩვენებს, მას შეუძლია უზრუნველყოს საკვები, ბუნებრივი რესურსები, ენერგია. ოკეანე არის სავაჭრო გზა, რომელიც ეხმარება ქვეყნებს შორის კომუნიკაციის აღდგენას. ამასთან, მისი რეზერვები არათანაბრად გამოიყენება, მის ზედაპირზე სამხედრო ოპერაციები ტარდება. გარდა ამისა, ის ემსახურება როგორც ნარჩენების, მათ შორის რადიოაქტიური ნარჩენების განკარგვის საფუძველს. კაცობრიობა ვალდებულია დაიცვას მსოფლიო ოკეანის სიმდიდრე, თავიდან აიცილოს დაბინძურება და რაციონალურად გამოიყენოს მისი საჩუქრები.

კოსმოსის კვლევა

ეს სივრცე მთელ კაცობრიობას ეკუთვნის, რაც იმას ნიშნავს, რომ ყველა ერმა უნდა გამოიყენოს თავისი სამეცნიერო და ტექნიკური პოტენციალი მის შესასწავლად. სივრცის ღრმა შესწავლისთვის იქმნება სპეციალური პროგრამები, რომელიც იყენებს ყველა თანამედროვე მიღწევებიამ რეგიონში.

ხალხმა იცის, რომ თუ ეს პრობლემები არ გაქრება, პლანეტა შეიძლება მოკვდეს. მაგრამ რატომ არ სურს ბევრს არაფრის გაკეთება, იმ იმედით, რომ ყველაფერი გაქრება, თავისთავად "დაიშლება"? თუმცა, სინამდვილეში, ასეთი უმოქმედობა უკეთესია, ვიდრე ბუნების აქტიური განადგურება, ტყეების, წყლის ობიექტების დაბინძურება, ცხოველებისა და მცენარეების, განსაკუთრებით იშვიათი სახეობების განადგურება.

ასეთი ადამიანების საქციელის გაგება შეუძლებელია. არ დააზარალებს მათ იმაზე ფიქრი, თუ რა იცხოვრონ, თუ, რა თქმა უნდა, ეს მაინც შესაძლებელია, მომაკვდავ პლანეტაზე მათ შვილებსა და შვილიშვილებს მოუწევთ. ნუ იმედოვნებთ იმ ფაქტს, რომ ვინმე შეძლებს სამყაროს სირთულეებისგან თავის დაღწევას მოკლე დრო. კაცობრიობის გლობალური პრობლემები მხოლოდ ერთობლივად გადაიჭრება, თუ მთელი კაცობრიობა ძალისხმევას გამოიჩენს. უახლოეს მომავალში განადგურების საფრთხე არ უნდა შეაშინოს. ყველაზე კარგი, თუ მას შეუძლია თითოეული ჩვენგანის თანდაყოლილი პოტენციალის სტიმულირება.

არ იფიქროთ, რომ რთულია მარტო გაუმკლავდე მსოფლიოს პრობლემებს. აქედან ჩანს, რომ უსარგებლოა მოქმედება, ჩნდება ფიქრები უძლურებაზე სირთულეების წინაშე. საქმე იმაშია, რომ გააერთიანოთ ძალები და დაეხმაროთ მაინც თქვენი ქალაქის კეთილდღეობას. მოაგვარეთ თქვენი ჰაბიტატის პატარა პრობლემები. და როდესაც დედამიწაზე ყველა ადამიანი იწყებს ასეთი პასუხისმგებლობის აღებას საკუთარი თავისა და ქვეყნის წინაშე, მოგვარდება მასშტაბური, გლობალური პრობლემებიც.

Ძალიან ბევრი დიდი მონაწილეობაშტატები. ეს არის სსრკ-ს მემკვიდრეობა. უცნაურად საკმარისია, იმის ნაცვლად, რომ განათლება განთავისუფლდეს ბიუროკრატიის უბედურებისგან, მედიდურობის, უბედურების და არაეფექტურობის ხაზი გრძელდება. ახლა ვსაუბრობ არა მხოლოდ საშუალო, არამედ უმაღლეს განათლებაზეც.

მეტი არაეფექტურობის მიზეზების შესახებ:

1. სკოლებში მასწავლებელთა კონკურენტული შერჩევის ნაკლებობა. ეს მივყავართ იმ ფაქტს, რომ ასწავლის როგორც პროფესიონალს თავის სფეროში, ასევე თაღლითს, რომელსაც ცხოვრებაში სხვა ადგილი ვერ უპოვია. ელიტური ლიცეუმები და გიმნაზიები გამონაკლისია წესიდან, მაგრამ ისინი არ შეადგენენ საგანმანათლებლო დაწესებულებების უმრავლესობას.

იდეალურ შემთხვევაში, ამისგან თავის დასაღწევად, თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ ყველა სკოლის პრივატიზება. მაგრამ რადგან პოლიტიკოსი არ არის საღი გონებისარ გააკეთებს ამას, მათი რეიტინგის შიშით, კარგი იქნება, დანერგოს მექანიზმები, რომლითაც ბავშვების მშობლებმა შეიძლება გავლენა მოახდინონ საკადრო პოლიტიკაზე, სამსახურიდან გათავისუფლებამდე. ცალკეული ადამიანებიოფისიდან. ეს მასწავლებლებს უფრო ანგარიშვალდებულს გახდის სტუდენტების წინაშე. ისინი უკეთ გაიგებენ, რომ განათლება ისეთივე მომსახურების სფეროა, როგორიც მედიცინა, საცალო ვაჭრობა და რეკლამა და თავად არიან თანამშრომლები, რომლებიც გადასახადებით ცხოვრობენ.

2. გადაჭარბებული სახელმწიფო კონტროლი მასწავლებლებზე. უნივერსიტეტებსა და სკოლებში მასწავლებლები იძულებულნი არიან არა მხოლოდ ასწავლონ თავიანთი საგანი, არამედ ამის შესახებ მოახსენონ განათლების კონტროლის ორგანოებს. ამ ორგანოების მოთხოვნები ხშირად ჭერიდან არის აღებული. შეიძლება გამაპროტესტონ, რომ კონტროლის გარეშე მასწავლებლები მთლიანად დაკარგავენ მუშაობის მოტივაციას, რაზეც მე ვპასუხობ, რომ ცენტრალიზებული კონტროლი თითქმის არასოდეს არის ეფექტური და რომ ნებისმიერი ღია ბაზრის საზოგადოების საფუძველი არის თვითორგანიზება და არსებული ხარისხი. კონტროლის სისტემა აყალიბებს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ფანჯრის გაფორმებას და ურთიერთპასუხისმგებლობას.

3. სტუდენტების მატერიალური დამოკიდებულება სახელმწიფოზე. ეს იწვევს უფლებების მწვავე ნაკლებობას, როდესაც ქალაქის ადმინისტრაციის თანამშრომლებს შეუძლიათ, მაგალითად, მოითხოვონ სტუდენტების გარკვეული რაოდენობა ადგილობრივი მეფის სასარგებლოდ მიტინგზე დასწრება. ვინც უარს იტყვის, შეშინდება ცუდი ნიშნები, გამოქვითვები, არაკრედიტები და ასევე საყვედურობენ, რომ სახელმწიფოს ხარჯზე სწავლობენ (არ იტყვიან ვინ ავსებს სახელმწიფო ბიუჯეტს). ეს იწვევს უზარმაზარ უხეშობას საგანმანათლებლო დაწესებულებების ადმინისტრაციის მხრიდან. ხანდახან მოსწავლეებს საერთოდ არ თვლიან ადამიანებად, თავს უფლებას აძლევენ უხეშობას და შეურაცხყოფას.

ამ სისტემის გამოსავალი საკმაოდ მარტივია: შემცირება ბიუჯეტის ადგილები. დიახ, ნებისმიერი პოლიტიკოსი, რომელიც ამას თავის პროგრამაში აყენებს, არჩევნებში 1%-საც ვერ მოიპოვებს, მაგრამ საბიუჯეტო ადგილების შემცირება აუცილებელია. ისინი არ უნდა იყოს 10-15% -ზე მეტი სრული წონასტუდენტები. ვერავინ გაბედავს ასე თავხედურად მანიპულირებას საგანმანათლებლო დაწესებულების სრულფასოვანი კლიენტებით, რომელთა ფულადი გზავნილების გარეშე ის უბრალოდ ვერ იარსებებს.

4. განათლების თანასწორობის ორიენტაცია. ამის შესახებ ნაწილობრივ უკვე დავწერე. დაახლოებით 20 წელია სახელმწიფო საშინელ პოპულიზმშია ჩართული, თანდათან ზრდიდა სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების რაოდენობას უნივერსიტეტებში. განათლების ხარისხი ძალიან განიცდის ამას, რადგან, ჯერ ერთი, ბიუჯეტის ფულზე დამოკიდებულ სტუდენტებს ნამდვილად არ შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ სასწავლო პროგრამებზე და მეორეც, განათლება კარგავს თავის ღირებულებას, რადგან თითოეული რესურსი ღირებულია მხოლოდ მისი სიმცირის გამო.

5. გამოძახება ჯარში. ბევრი ახალგაზრდა დადის კოლეჯში მხოლოდ იმისთვის, რომ გამოვიდეს დრაფტიდან. ეს ირიბად განაპირობებს იმ ფაქტს, რომ არაეფექტური საგანმანათლებლო დაწესებულებებიგააგრძელეთ ცხოვრება, იზიდავთ ადამიანებს, რომლებსაც, ერთი მხრივ, არ აქვთ არჩევანი, ისწავლონ თუ არა და, მეორე მხრივ, ასეთ ვითარებაში საერთოდ არ აინტერესებთ, როგორ და ვინ ასწავლის მათ.

6. სასწავლო პროგრამის არჩევის თავისუფლების ნაკლებობა. სტუდენტი და სკოლის მოსწავლე ერთნაირ იდიოტურ მდგომარეობაში არიან, როცა მათთვის საინტერესო სფეროების შესწავლის ნაცვლად დროსა და ნერვებს კარგავენ ფიზიკურ აღზრდაზე და ცხოვრებაზე უსარგებლო ლექციებზე.

უძველესი მორალური კატეგორიებია სიკეთე და ბოროტება. ეს კატეგორიები წარმოიშვა ადრეული მატრიარქიის პერიოდში და თავდაპირველად აღინიშნა გარე ძალებიხელსაყრელი ან მტრული ადამიანისთვის. ამ კატეგორიების შინაარსი მკვეთრად განსხვავდება ეპოქიდან ეპოქაში (მაგალითად, მკვლელობის შეფასება სხვადასხვა ისტორიული ეპოქები- ანტიკური ხანიდან დღემდე - ან დამოკიდებულება უსარგებლობისადმი შუა საუკუნეებში და ისტორიის შემდგომ პერიოდებში).

ზოგადად, სიკეთისა და ბოროტების დაპირისპირებისას, ფასდება ქმედებები, რომლებიც ხელს უწყობს ან აფერხებს პოზიციების განმტკიცებას. საზოგადოების ჯგუფები, საზოგადოების განვითარება ან სტაგნაცია (რეგრესია).

კიდევ ერთი მორალური კატეგორია არის მოვალეობის კატეგორია. მასში დონეზე საზოგადოებრივი აზრი(ცნობიერება) წარმოადგენს ადამიანის ვალდებულებების მთლიანობას საზოგადოების წინაშე, ხოლო ინდივიდუალური ცნობიერების დონეზე - ინდივიდის მიერ ამ მოვალეობების გააზრებას და მათ მიღებას. ვალის მოთხოვნა მორალური საფუძველია სოციალური დისციპლინა.

მნიშვნელოვანი მორალური კატეგორიაა სინდისი,ასახავს ინდივიდის უნარს ემოციურად შეაფასოს მის მიერ ჩადენილი და შესრულებული ქმედებები, რომლებიც დაკავშირებულია სათანადო იდეასთან. სინდისი არის საზოგადოების „მცველი პოსტი“ ინდივიდუალურ ცნობიერებაში. შემთხვევითი არ არის, რომ ჰიტლერმა ისაუბრა "სინდისის ქიმერაზე" და ამტკიცებდა, რომ "სინდისი, ისევე როგორც განათლება, აფუჭებს ადამიანებს": პიროვნებით მანიპულირება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ სინდისი გამორთულია.პიროვნების დეგრადაცია ყოველთვის ურცხვობის გამოვლინებით იწყებოდა.

სინდისი იცავს საზოგადოებას და ადამიანებს არასასურველი ქმედებებისგან, აღვიძებს მათში მტკივნეულ მდგომარეობას, რომელსაც სინდისის ხმა ან სინანული ჰქვია. ქმედებების შეფასების მასშტაბი სინდისის პრიზმაში დამოკიდებულია ინდივიდის სოციალიზაციის ხარისხზე და ასოცირებულზე. მორალური მგრძნობელობა.

პიროვნების პატივისა და ღირსების კატეგორიებიასახავს პიროვნების ღირებულების აღიარებას ზოგიერთის არსებობაზე დაყრდნობით საჭირო თვისებები: კეთილშობილება, თავგანწირვისთვის მზადყოფნა, გარკვეული თავშეკავება და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობაში ამა თუ იმ საცნობარო ჯგუფის მიერ მიღებული წესების დაცვა. ეს კატეგორიები ხელს უწყობენ ამ მნიშვნელოვანი მახასიათებლების შესახებ იდეების დამტკიცებას და ამგვარად იძლევა გარკვეულ პერსპექტივას. იდეალური პიროვნება.აკონტროლებს რეალური პიროვნებების განვითარებას.

ღირსება და ღირსება გულისხმობს ზოგიერთი განუყოფელი ნიშან-თვისებების – პიროვნების უფლებების დაფიქსირებას, რომლის ხელყოფაც საფუძველს წარმოადგენს და ამართლებს. მორალური წინააღმდეგობა.უდავოა, არსებითი თვისებების ნაკრები სხვადასხვა კლასები, მამულები და სხვა ჯგუფები, და თავად ღირსების იდეა, როგორც კონკრეტული ჯგუფის მითითების გზა, აქვს სპეციფიკური ისტორიული წარმოშობა, მაგალითად, კეთილშობილური პატივი.

ბედნიერების კატეგორიაასახავს იმ ადამიანის გამოცდილებას, რომელიც კმაყოფილია თავისი საქმიანობით, პოზიციით და პერსპექტივებით, რომელიც იხსნება. ისტორიამ ყველაზე მეტი იცის სხვადასხვა ინტერპრეტაციებიბედნიერება. ამრიგად, ჰედონისტური ეთიკა ბედნიერებას ხედავს სიამოვნებაში, რელიგიური - ტანჯვაში, კონსუმერიზმი - ფულსა და ნივთებში. თუ ჩვენ გამოვალთ იქიდან, რომ ადამიანი არის შემოქმედებითი სოციალური არსება, მაშინ არსებობს ყველა საფუძველი, ვირწმუნოთ, რომ ბედნიერება შედგება შემოქმედებითი განვითარებაპიროვნება, აზრიანი სამუშაო და სრული ადამიანური კომუნიკაცია. ცხადია, რომ ამ სახელმწიფოს მიღწევა უზრუნველყოფს უწყვეტი პროცესისიცოცხლე; ამა თუ იმ მიზეზით მისი შეჩერება მაშინვე ქმნის დისკომფორტის განცდას.

ბოლოს და ბოლოს, მორალური იდეალი არის ზნეობრივი ნორმების სრულყოფილი სისტემის წარმოდგენა in ინდივიდის აქტივობა და ქცევა.

მორალური იდეალი ადგენს მიზნებს მორალური განვითარებისთვის. ამ შესაძლებლობით, ის ასახავს, ​​უპირველეს ყოვლისა, რეალური მორალური პრაქტიკისა და აქტების არასრულყოფილებას ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორიმორალის განვითარება და მისი ნორმებისა და მოთხოვნების ჰოლისტიკური განხორციელება ინდივიდის ცხოვრებაში და ქცევაში. აღსანიშნავია, რომ კონფუცის მორალურ ფილოსოფიაში (ძვ. წ. 551-479 წწ.) ადამიანის ცოდნა ემთხვევა მის მორალურ თვითგამორკვევას. ამიტომ, ფილოსოფოსის აზრით, შეუძლებელია პასუხის გაცემა კითხვაზე: "რა არის ადამიანი?" კითხვაზე პასუხის გარეშე: "რა უნდა იყოს ის?"

მორალური კულტურა

AT Ყოველდღიური ცხოვრებისგანხორციელება მორალური სტანდარტებიდა მოთხოვნები, განხორციელება მორალური იდეალიშეხვდება უამრავ სირთულეს და დაბრკოლებას. ზოგიერთი მათგანი დაკავშირებულია იმ ადამიანების დაბალ ზოგად კულტურასთან, რომლებიც არ აღიქვამენ გარკვეულ ეთიკურ კატეგორიებს (პატივს, მოვალეობას, სინდისს და ა.შ.). სხვა სირთულეები დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ადამიანები მიეკუთვნებიან სხვადასხვა სოციალურ ჯგუფს, რომლებსაც აქვთ განსხვავებული ფუნდამენტური ინტერესები და მიზნები მათი ცხოვრებისა და ქცევისთვის. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ ხდება შეჯახება და დაპირისპირება. ცხოვრებისეული პოზიციებიდა მათი ასახვა რეალურ პრაქტიკაში მორალური ცხოვრება. ეგოისტური ჯგუფი და ინდივიდუალისტური იდეალები და მიზნები აიძულებს ზოგად სოციალურ ამოცანებს და ინტერესებს უკანა პლანზე გადაინაცვლოს ან საერთოდ გაქრეს ჰორიზონტიდან. ხალხი საკმაოდ ხშირად იფიცებს მათ, მაგრამ მოქმედებს მათი სპეციალიზებული ინდივიდუალური და ჯგუფური პროგრამების მიხედვით.

დაბოლოს, ინდივიდის ცუდი მანერები ვლინდება ზოგადი სოციალური მორალური მოთხოვნებისა და ნორმების საკუთარი მორალური გამოცდილების არარსებობით, სიტუაციისადმი მგრძნობელობის არარსებობით და. გონების მდგომარეობასხვა ადამიანები და მთელი სოციალური ჯგუფები(ეთიკაში ამ ფენომენს ემპათიის დამბლა ეწოდება, ანუ თანაგრძნობა). ადამიანი ხშირად სწორად მსჯელობს, მაგრამ ეს მსჯელობები მასში იძენს დემონსტრაციულ და ოპორტუნისტულ ხასიათს (სოციალური მიმიკა) და არ ახდენს გავლენას მის რეალურ შინაარსზე. შინაგანი მშვიდობა, ხშირად შეზღუდული პრიმიტიული მისწრაფებებითა და სოციალური ცხოვრების არსის არასწორი აღქმით.

უზარმაზარი როლიპიროვნების მორალური კულტურის განვითარებაში, მისი ცხოვრებისეული კავშირებისა და ინტერესების მრავალფეროვნება და სიმდიდრე, მისი უნარი არ შემოიფარგლოს უშუალო და პრაქტიკულად აუცილებელი თამაშის ვიწრო ხედვით. მსოფლიო მხატვრული ლიტერატურადა მხატვრული კულტურა მთლიანობაში აფართოებს ინდივიდის ჰორიზონტს და ავლენს მას ბევრ სასიცოცხლო კავშირსა და ურთიერთდამოკიდებულებას.

სამყაროები, რომლებიც დახურულია პროფესიული სპეციალიზაციის ყოველდღიური გამოცდილებისთვის, შეზღუდვები სოციალური სტატუსიდა ა.შ. მორალური განვითარებაშეუძლია მნიშვნელოვნად შეცვალოს ადამიანის საწყისი დომინანტური ინტერესები და წინ წაიწიოს მსოფლიო კულტურული გამოცდილების სიმდიდრისა და ღირებულებების დაუფლების გზაზე.

NM ძირითადი ცნებები:მორალური კულტურა, მორალი, მორალი, ეთიკა, სიკეთე და ბოროტება, მოვალეობა, სინდისი, პიროვნების პატივი და ღირსება, მორალური იდეალი.

იანა:ეთიკური კატეგორიები, მორალური წინააღმდეგობა.

გამოცადე საკუთარი თავი

1) რა განსხვავებაა მორალურ პრინციპებსა და მორალურ ნორმებს შორის? 2) როგორ გესმით ინდივიდის მორალური პრინციპების მნიშვნელობა? 3) რით განსხვავდება მორალი მორალისაგან? 4) რა კითხვებს წყვეტს ეთიკა? 5) რა არის სოციალურ განვითარებაში მორალური კატეგორიების შინაარსის ცვლილების მიზეზები? 6) როგორია ინდივიდის მორალური კულტურა? რით განსხვავდება ის საერთო კულტურა?

იფიქრე, განიხილე, გააკეთე

1. დიდი ხანია აღინიშნა, რომ ადამიანები ყოველთვის არ აფასებენ
აჩვენეთ ხელოვნების კონკრეტული ნაწარმოების შინაარსი
მინიშნება (ოპერა, სიმღერა, სპექტაკლი, ფილმი და ა.შ.) წერტილიდან
მორალის შეხედულება. ასე რომ, ოპერა "კარმენში" ჩვენ არ გვიკვირს,
რა მთავარი გმირიუყვარს საეჭვო პროფესიის კაცი;
ფილმში" ნათლია”ჩვენ საქმე გვაქვს აშკარა განდიდებასთან
კრიმინალური კლანის ლიდერები; ბევრი საკმაოდ კარგია
ხალხი ენთუზიაზმით მღერის "მურკას" და ა.შ. რა, თქვენი აზრით
ჩემი აზრით, ხსნის მანამდე მორალის უკან დახევის ფენომენს
ხელოვნება? აწყობს თუ არა ადამიანი ამ შემთხვევებში?
შენი სინდისით?

2. გამოყენება საცნობარო ლიტერატურაახსენი განსხვავება
ინდივიდუალიზმი ეგოიზმისგან.

3. გამოხატეთ თქვენი დამოკიდებულება ღირსების დაცვის პრაქტიკისადმი
და პიროვნების ღირსება სასამართლოში. რატომ კომპენსაცია
ნენის მორალური ზიანი, როგორც წესი, ფულადია
გამოხატვა?

4. ცნობილი ინგლისელი ფილოსოფოსიჰობსი (1588-1679)
მისი წიგნი „ლევიათანი“ ხაზს უსვამდა ეგოისტებს
ადამიანის ბუნება, რომელიც, მისი აზრით, პირობებში
ცივილიზაცია მხოლოდ ღრმავდება და რთულდება. ითანამშრომლეთ
ადამიანთა ერთმანეთთან ურთიერთობას, ის ძირითადად განიხილავდა
პირადი ინტერესების, სარგებლის თვალსაზრისით. ამ პოზიციის გათვალისწინებით
ძალიან უცნაურად გამოიყურება შემთხვევა, როდესაც ფილოსოფოსი
მოწყალება მისცა მათხოვარს და ახსნა თავისი ქმედება იმით, რომ
ამბობენ, მოწყალება არა მარტო ამსუბუქებს ღარიბთა ბედს, არამედ
და ამცირებს ხილვით გამოწვეულ საკუთარ ტანჯვას

მათხოვარი. როგორ ფიქრობთ, ჰობსის ახსნა ნამდვილად ამცირებს მას? ალტრუისტული აქტიეგოისტურად? ან აქ სხვა რამესთან გვაქვს საქმე?

იმუშავეთ წყაროსთან

წაიკითხეთ ნაწყვეტი რუსი ფილოსოფოსის სემიონ ლუდვიგოვიჩ ფრანკის (1877-1950) შემოქმედებიდან.

აქ, უპირველეს ყოვლისა, შეგვხვდება ადამიანის პიროვნების ვარგისიანობის პრობლემა, როგორც ძირითადი პირობა ნებისმიერი სტაბილური და წარმატებული სოციალური კონსტრუქციისთვის... ერთი შეხედვით შეიძლება მოგვეჩვენოს, რომ პიროვნული ვარგისიანობის პრობლემა პრობლემამდეა დაყვანილი. ტექნიკური უნარები, ანუ შესაბამისი ცოდნა, გამოცდილება და ტრენინგი. რეალურად ასე არ არის. პიროვნების პიროვნული ვარგისიანობა მდგომარეობს იმაში, რომ შეძლოს მიაღწიოს მიზნებს და მის უნარს, მართლაც, უპირობოდ გულწრფელად და კეთილსინდისიერად, სულის სიღრმიდან სჯეროდეს. განსაზღვრული მიზანიდა მინდა მისი. უკვე მიზნების მიღწევის უნარი მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალო ტექნიკურ უნარს. ეს მოითხოვს არა მხოლოდ ზოგადს გონებრივი უნარი- პოზიციაზე სწრაფად ნავიგაციის, პოვნის უნარი საუკეთესო გამოსავალიმისგან, ადამიანების ცოდნა და მათთან ურთიერთობის უნარი, არამედ შესაბამისი მორალური თვისებები, პირველ რიგში, პირადი პასუხისმგებლობის გრძნობა, გამბედაობა, დამოუკიდებელი განსჯის ჩვევა. უნარზე უფრო მნიშვნელოვანია, ნამდვილი სურვილი,შინაგანი იმპულსი ენერგიული და კეთილსინდისიერი საქმიანობისკენ, რომელიც, თავის მხრივ, განისაზღვრება გარკვეული იდეალებისა და ღირებულებების შინაგანი, თავისუფალი პიროვნული რწმენით. ყველაფერი ერთად აღებული გულისხმობს ინდივიდის რთულ, დახვეწილ და ღრმა სულიერ და მორალურ კულტურას.

აქედან გამომდინარეობს ერთი გადამწყვეტი დასკვნა: სოციალური მუშაკის პირადი ფიტნესი განაპირობებს მისი თავისუფალ განვითარებას. პირადი შინაგანი ცხოვრება.არასოდეს მონები ან ადამიანები გარეგნულად გაწვრთნილი და „გაწვრთნილი“ კონკრეტული სამუშაოსთვის არ ყოფილან ნამდვილად პროდუქტიული და მყარი ერთგული მუშები.

<...>მივდივართ უბრალო და არსებითად ცნობილ ათასამდე ისტორიული მაგალითებიდადასტურებული დასკვნა, რომლის გათვალისწინებაც სოციალურ ფანატიზმს არ სურს: რაიმე ჭეშმარიტი ვერა- არა მხოლოდ რელიგიური რწმენა კონკრეტული გაგებით, არამედ მორალური რწმენა, როგორც წყარო სოციალური აქტივობები, - შესაძლებელია მხოლოდ საფუძველზე თავისუფალი პირადი სულიერი ცხოვრება,რადგან ერთადერთი ნიადაგი, რომელშიც ის იზრდება, არის ადამიანის შინაგანი არსების უკანასკნელი, იდუმალი, სპონტანური სიღრმე.

ფრენკ ს.ლ.პირადი ცხოვრება და სოციალური მშენებლობა//სემიონ ფრანკი.

წაუკითხავი. - M., 2001. - S. 261-263.

AI კითხვები და ამოცანები წყაროსთვის. ერთი)თქვენი აზრით, რატომ არ მცირდება „პერსონალური ფიტნესის“ პრობლემა „ტექნიკური უნარების“ შეძენამდე? ახსენით „ტექნიკური უნარების“ საწყისი შეზღუდვის მიზეზი. 2) რა მორალური თვისებებიაუცილებელია, ფილოსოფოსის აზრით, წარმატებული საქმიანობისთვის? 3) ავტორი ამტკიცებს, რომ მონები ან გარკვეული ბიზნესისთვის „გაწვრთნილი“ ადამიანები არ შეიძლება იყვნენ კარგი მუშები. მხარი დაუჭირეთ ამ დასკვნას მაგალითებით. 4) რა არის მორალური რწმენა? რა როლი აქვს მას თანმიმდევრული მნიშვნელოვანი ცხოვრებისეული აქტივობის განხორციელებაში? როგორ ფიქრობთ, რა არის საშიშროება მორალური რწმენის დაკარგვისას?

Მეცნიერება

გახსოვდეთ:

რა არის არსი მეცნიერული ცოდნა? რატომ არის მეცნიერული ცოდნის დიფერენციაცია და ინტეგრაცია გარდაუვალი? Რა სოციალური ინსტიტუტი?

თანამედროვე ადამიანიმუდმივად სარგებლობს მეცნიერების მიღწევებით. ტელევიზორი და კომპიუტერი, თვითმფრინავი და მობილური ტელეფონი, მიღწევები მედიცინაში - ეს და კიდევ ბევრი რამ ეფუძნება მეცნიერულ კვლევებს.

მეცნიერების განვითარებამ, მისმა გაზრდილმა როლმა საზოგადოების სოციალურ-კულტურულ ცხოვრებაში, წარმოებაში, განათლებამ განაპირობა დიზაინი მე-20 საუკუნის შუა წლებში. მეცნიერება მეცნიერების შესახებ - მეცნიერების მეცნიერება.მეცნიერების მეცნიერება სწავლობს მეცნიერების ფუნქციონირებისა და განვითარების ნიმუშებს, სტრუქტურასა და დინამიკას სამეცნიერო მოღვაწეობა, მეცნიერების ურთიერთქმედება საზოგადოების მატერიალური და სულიერი ცხოვრების სხვა სფეროებთან.

მეცნიერებისა და მეცნიერების მიერ დღეს განვითარებულ პრობლემებს შორის, Განსაკუთრებული ყურადღებაეხება მეცნიერების როლის გაძლიერების გზას სოციალური განვითარება; ფუნდამენტური და გამოყენებითი კვლევაინოვაციების (ინოვაციების) ხელშეწყობა ადამიანის მრავალმხრივ საქმიანობაში; მეცნიერთა მონაწილეობის ეფექტურობა გლობალური პრობლემების გადაჭრაში.

ადამიანებს ხშირად არ სურთ საკუთარი თავის აღიარება პირადი პრობლემებიაჰ, სანამ ეს პრობლემები მათ სერიოზულ უხერხულობას არ გამოიწვევს. მაგალითად, ალკოჰოლიკები არ თვლიან თავიანთ დამოკიდებულებას ალკოჰოლზე რაიმე საშიშ და ართულებს მათ ცხოვრებას, მაშინაც კი, როდესაც სერიოზული პრობლემებისამსახურში და ოჯახში.

პრობლემის გადაჭრისკენ პირველი ნაბიჯი გადადგმულია პრობლემის არსებობის გაცნობიერებით და მის ყველა შედეგზე პასუხისმგებლობის აღებით. ამის გაკეთება ძალიან რთულია, ბევრად უფრო ადვილია შენი პრობლემების გამო სხვას ან გარემოებების ერთობლიობას დააბრალო. სინამდვილეში, ჩვენზეა დამოკიდებული, როგორ ვუპასუხოთ სიტუაციას – კონსტრუქციული ქმედებებით თუ დესტრუქციული ემოციები. ხანდახან, როცა შევამჩნიეთ საკუთარ თავში პირადი პრობლემების არსებობა, ვცდილობთ ამ გრძნობის გამოსწორებას საკუთარ თავში. მორიგი წარუმატებლობის განცდისას, ჩვეულებრივ თავს ვიმშვიდებთ ფრაზით: „ისევ წარმატებები. ყველაფერი კარგად იქნებოდა, რომ არა..." მაგრამ თუ ჩვენ ნამდვილად გვინდა საკუთარი ბედის გაკონტროლება, უნდა მივიღოთ, რომ თქვენ გაქვთ პრობლემა.

პრობლემის გადაჭრის ტაქტიკის შემუშავებისას ჩვენ უნდა გავუმკლავდეთ ერთ ან მაქსიმუმ ორ პრობლემას, რომლებიც ერთდროულად უნდა გადაწყდეს. ყველაფრის ერთბაშად შეცვლის სურვილი იწვევს წარუმატებლობას, ადამიანი წყვეტს საკუთარი ძალების რწმენას. ჩვენი მიზნის მიღწევის ყოველი ნაბიჯი საკმარისად მარტივი უნდა იყოს, რათა ჩვენი მცდელობები უფრო წარმატებული იყოს. არ ღირს ამის გაკეთება შემდეგი ნაბიჯითუ წინა იოლად და ბუნებრივად არ მოგივა.

მაგალითად, განვიხილოთ სირთულეები, რომლებიც წარმოიქმნება ქორწინებაში. ქორწინების ცხოვრება ბევრად უფრო რთული ხდება, თუ ჩვენ ვერ გადავლახავთ კონფლიქტური სიტუაციები, ვერ ვაკონტროლებთ ბრაზს, არ გვაქვს ელემენტარული კომუნიკაციის გამოცდილება, გვეშინია პარტნიორის მიმართ სინაზის და ყურადღების გამოვლენა. ამ სიტუაციას შეიძლება დაეხმაროთ, თუ ერთად ვიმუშავებთ ერთ-ერთ პრობლემაზე, მოვაგვარებთ მათ სათითაოდ, მაგალითად, ვისწავლით თავი შეიკავოთ ურთიერთსაყვედურებისგან, წუწუნისა და ყვირილისგან. თუ მეუღლეები ნამდვილად პატივს სცემენ ერთმანეთს, ისინი ისწავლიან მრავალი კონფლიქტური სიტუაციის ერთად მართვას.

არასოდეს დაკარგოთ წარმატებისადმი ნდობა და არ დატოვოთ თქვენი დაწყებული ბიზნესი ერთი წარუმატებლობის ან შეცდომის გამო. გაღიზიანების განცდა და წარმატებისადმი რწმენის დაკარგვა არის ტალღა, რომელიც დროებით გადაგეცვათ. უარყოფითი ემოციებიდა ფიქრები. ისწავლე რა მოხდა სასარგებლო გაკვეთილი. იფიქრეთ იმაზე, თუ რა სიტუაცია მოჰყვა წარუმატებლობას, როგორი იქნებოდა თქვენი რეაქცია უფრო მომგებიანი მიზეზის გამო. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ მოიქცეოდით ისევ ამ სიტუაციაში.

მას შემდეგ, რაც პრობლემას გადალახავთ, დროდადრო უყურეთ საკუთარ თავს, რომ ნახოთ, გაჩნდა თუ არა ის ხელახლა, შესაძლოა შეცვლილი ფორმით. Ცუდი ჩვევებიიპოვე ასი გზა და ასი სახე ისევ დასაბრუნებლად. მხოლოდ მუდმივი კონტროლი მოგცემთ ნდობას, რომ თქვენს ცხოვრებაში მომხდარი ცვლილებები ყოველთვის თან ახლავს თქვენ.

პრობლემა ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც რაიმე სახის დაბრკოლება, საკამათო საკითხი, რომელიც უნდა მოგვარდეს. ეს არ შეიძლება გავიგოთ როგორც ტერმინი ან მდგომარეობა, ეს არის მოქმედება. სირთულეები წარმოიქმნება ინდივიდუალურ სამყაროში ექვივალენტური საპირისპირო განზრახვის შექმნის შედეგად. პრობლემები გადარჩენის განუყოფელი ნაწილია. ისინი მოგვარდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ადამიანი ცალსახა პოზიციას დაიკავებს.

დაპირისპირების უნარი

ეს კონცეფცია განსაზღვრავს ადამიანის მზადყოფნას მიმართოს რაღაცის წინაშე. როდესაც პრობლემა ჩნდება, ადამიანები უნდა იყვნენ ორ დაპირისპირებულ პოსტულატსა თუ იდეას შორის. ყველამ არ იცის ნათლად, რომელი მიმართულებით უნდა გადავიდეს. პრობლემა იარსებებს მანამ, სანამ ადამიანი გადაწყვეტილებას არ მიიღებს.

საკამათო საკითხის ინტენსივობა ხმება, როდესაც ის იწყებს დაპირისპირებას. ეს უნარი არის საბოლოო შედეგი. ადამიანი, რომელსაც არ ეშინია სირთულეების წინაშე, მოაგვარებს ნებისმიერ პრობლემას და აღმოფხვრის მას.

შიდა სამყარო

საკამათო საკითხების აღმოსაფხვრელად ფიზიკური სამყარო, უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა მოაგვაროთ თქვენი პრობლემები თქვენს პირად სამყაროში. ადამიანი მათ თავად ქმნის, ამიტომ რჩევა ხშირად არაეფექტურია. პრობლემის ინტენსივობის შესამცირებლად აუცილებელია ინდივიდის სტიმულირება მის ახსნაში. ადამიანებს მხოლოდ საკუთარი შიდა დავების გადაწყვეტა შეუძლიათ. სხვისი პრობლემის გადაჭრის მცდელობისას ადამიანი არ ხდება მისი გადაწყვეტის წყარო, არამედ მხოლოდ ჩაითრევს მასში და მისი მონაწილეობის დასრულების შემდეგ პრობლემა კვლავ ყალიბდება.

როგორ მოვაგვაროთ პრობლემა?

სირთულეებისგან თავის დასაღწევად აუცილებელია გვესმოდეს, რომ პრობლემის არსებობა მხოლოდ შედეგია. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა აღმოფხვრათ მათი წარმოშობის მიზეზები. და ისინი ყოველთვის არიან ადამიანის შიგნით.

ფსიქოლოგები განასხვავებენ ორს მთავარი ფაქტორირაც გავლენას ახდენს პრობლემის გადაჭრაზე:

Ინფორმაციის ნაკლებობა;

ადრე დაკავშირებული პრობლემა, რომელიც არ გამოსწორებულა.

კაცობრიობის პრობლემები

საწვავის და ნედლეულის გაცემა;

ოკეანეების რესურსების გამოყენება;

Და სხვა.

გაქცევა არის გამოსავალი?

ძალიან ხშირად ადამიანი ცხოვრობს ისეთ რიტმში, როცა ყველაფერი ავტომატურად კეთდება. როგორც ჩანს, ისინი ყველა შესრულებულია, მაგრამ არა კეთილსინდისიერად. დროთა განმავლობაში, ეს თოვლის ბურთი იზრდება და იწვევს იმ ფაქტს, რომ ის გროვდება დიდი რიცხვიპრობლემები სხვადასხვა სირთულისდა მნიშვნელობის ხარისხი. ადამიანი იწყებს გაძევებულ ცხენად გრძნობას, მაგრამ ამ მანკიერი წრის გასარღვევად აუცილებელია იმის აღიარება, რომ პრობლემები არის შედეგი. საკუთარი აზრებიან მოქმედება. მათგან თავის დასაღწევად, თქვენ უნდა მიმართოთ მათ პირისპირ და არ გაიქცეთ.

გაჩერდი და დამშვიდდი!

ნებისმიერი საკამათო საკითხის მოსაგვარებლად, თქვენ უნდა აღადგინოთ შინაგანი მშვიდობადა შეეცადეთ გაიგოთ მიზეზები, რამაც გამოიწვია პრობლემა. საჭიროა ფრთხილად და ნელა იფიქროთ, შიშის გრძნობის მოსმენის გარეშე, რაც ხელს გიშლით ადეკვატურად აზროვნებაში. შემდეგ კი სურათი თავისთავად გაიზრდება: ყველა დაპირისპირება ერთნაირად გადაიყრება, რაც პრობლემის გადაწყვეტას გამოიწვევს.

იუმორი და პოზიტიური

პრობლემები არის უსიამოვნებები, რომლებიც ადამიანს უხერხულად გრძნობს და ზოგჯერ პანიკას იწვევს. ისინი შეიძლება მოხდეს ცხოვრების ყველა სფეროში: სამსახურში, სახლში, სახლში პირადი საქმეებიან ჯანმრთელობის შეშფოთება. ადამიანს მთელი ცხოვრების მანძილზე უწევს უამრავი სირთულის გადალახვა, ამიტომ სასარგებლოა ისწავლოს მათი სწორად აღქმა, რათა განწყობა არ დაბნელდეს.

პრობლემები უნდა იქნას აღქმული, როგორც ახალი წარმატებების მიღწევაში დამხმარე ფაქტორი. არ უნდა ჰკითხოთ საკუთარ თავს, რატომ მიიღეს ეს, ჯობია მათ იუმორით და პოზიტიურად შეხედოთ. უნდა გვახსოვდეს, რომ არჩევანი ყოველთვის არის, რაც იმას ნიშნავს, რომ ეს ერთი შეხედვით რთული სიტუაცია სრულიად მოსაგვარებელია.

ადამიანური პრობლემები ცხოვრების გადახედვის შესაძლებლობაა. ყველა სირთულე არ მოითხოვს გადაწყვეტას, ზოგჯერ უფრო სასარგებლოა ყველაფრის ისე დატოვება, როგორც არის. ადამიანი წყვეტს, როგორ მოიქცეს თითოეულ შემთხვევაში. მაგრამ არ დაივიწყოთ თქვენი იუმორის გრძნობა. სანამ არის ძალა, რომ პრობლემებს ღიმილით შეხედო, სწორი გადაწყვეტილებებიგანთავსდება დიდი სირთულის გარეშე.

დიდი პრობლემა თუ ბევრი პატარა?

ხშირად პრობლემის გადაწყვეტა ზედაპირზე დევს, მაგრამ ყველას არ შეუძლია ამის დანახვა. არსებული სიტუაციის გასაადვილებლად აუცილებელია ამის გაცნობიერება დიდი პრობლემაშედგება მცირე და ნაკლებად მნიშვნელოვანისაგან. აქედან უნდა დაიწყონ. წარუმატებლობაში სხვა ადამიანებს არ უნდა დააბრალოთ, სჯობს თქვენი პასუხისმგებლობა აღიაროთ.

მას შემდეგ, რაც ადამიანი აღიარებს პრობლემის არსებობას, აუცილებელია შეადგინოს მისი გადაჭრის გეგმა და განიხილოს რა რესურსების გამოყენება შეიძლება. იმოქმედეთ გადამწყვეტად და მშვიდად, პანიკის გარეშე. შეცდომის დაშვების შიში არ არის საჭირო, რადგან ეს იმის მაჩვენებელია, რომ ადამიანი მიზნისკენ ნაბიჯებს დგამს.

არანაკლებ მნიშვნელოვანია ანალიზი. ეს ხელს უწყობს მომავალში მსგავსი სიტუაციის განმეორების თავიდან აცილებას. აუცილებელია გაანალიზოთ ყველა თქვენი ქმედება და აზრი და დაადგინოთ სად დაუშვა შეცდომა. შესრულებული სამუშაოს შემდეგ, აუცილებლად შეაქეთ საკუთარი თავი. ეს გაზრდის თვითშეფასებას და გაიძულებს გჯეროდეს საკუთარი ძალების.

პრობლემებთან გამკლავება სამუშაოა, მაგრამ აუცილებელია იმისთვის, რომ სრულყოფილებას ცოტათი მაინც მივუახლოვდეთ. დაბრკოლებების პატივისცემით, ადამიანი იწყებს საკუთარი თავის კიდევ უფრო პატივისცემას, ცდილობს მუდმივად გააუმჯობესოს თავისი ცხოვრების ხარისხი და აჩვენოს თავისი საუკეთესო თვისებებიპერსონაჟი.