ដំបូង​យើង​មើល​ថា​តើ​ការ​ស្រមើស្រមៃ​និង​ការ​ស្រមើស្រមៃ​គឺ​ជា​អ្វី? នេះ​ជា​ប្រភេទ​នៃ​ការ​គិត នេះ​ជា​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​ពី​អ្វី​ដែល​មិន​មែន​ជា​សតិ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការស្រមើស្រមៃ គឺជាដំណើរការច្នៃប្រឌិតដ៏សកម្មនៃការបង្កើតចំណេះដឹងថ្មី (គំនិតថ្មី) ពីចំណេះដឹងចាស់។ តើ Fantasy ខុសពីការស្រមើស្រមៃយ៉ាងដូចម្តេច?

ប្រសិនបើការស្រមើស្រមៃគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតគំនិតថ្មី និងរូបភាពនៃវត្ថុដែលអាចទៅរួច និងមិនអាចទៅរួចដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងពិត នោះការស្រមើស្រមៃគឺជាការបង្កើតនូវស្ថានភាព និងវត្ថុថ្មីៗ ប៉ុន្តែមិនពិត អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែមិនអាចទៅរួច ប៉ុន្តែក៏ផ្អែកលើចំណេះដឹងពិតផងដែរ។

ឧទាហរណ៍៖ សេះស្លាប Pegasus ក្បាលស្លាប់ក្នុងរឿងនិទានរបស់ Pushkin "Ruslan and Lyudmila" រឿងប្រលោមលោករបស់ Baron Munchausen, Pinocchio, the Steadfast Tin Soldier - ទាំងនេះគឺជារូបភាពដ៏អស្ចារ្យ។

មានប្រភេទជាច្រើននៃការស្រមើលស្រមៃ៖

1. ច្នៃប្រឌិត - នេះគឺជាការតំណាងនៃរូបភាពយោងទៅតាមការពិពណ៌នាដែលបានចងក្រងជាមុន ឧទាហរណ៍នៅពេលអានសៀវភៅ កំណាព្យ កំណត់ចំណាំ គំនូរ សញ្ញាគណិតវិទ្យា។ បើមិនដូច្នេះទេ ការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះ ហៅថា បន្តពូជ បង្កើតឡើងវិញ ការចងចាំ។

2. ច្នៃប្រឌិត - នេះ។ ការបង្កើតឯករាជ្យរូបភាពថ្មីនៃការរចនាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ក្មេងៗហៅវាថា "ពីក្បាល" ។ វាគឺជាការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះ ដែលនឹងក្លាយជាប្រធានបទនៃការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់យើងចំពោះកុមារ។

3. មិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ - នេះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា "រវើរវាយដ៏ឃោរឃៅ" ភាពមិនសមហេតុផលដែលជាសំណុំនៃភាពមិនសមហេតុផលដែលមិនទាក់ទង។

តើការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃខុសពីការដោះស្រាយបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរយ៉ាងដូចម្តេច?

នៅពេលស្រមៃ កូនខ្លួនឯងបង្កើតរឿងណាមួយ រួមទាំងរឿងនិទាន ស្ថានភាពណាមួយដែលគាត់ចង់បាន កិច្ចការណាមួយដែលគាត់ចង់បាន ហើយគាត់ដោះស្រាយវាតាមវិធីដែលគាត់ចូលចិត្ត។ ដំណោះស្រាយណាមួយគឺអាចទទួលយកបាន។ ហើយនៅពេលសម្រេចចិត្ត ភារកិច្ចជាក់ស្តែងកុមារមិនស្វែងរកអ្វីទេ ប៉ុន្តែជា "មនុស្សពេញវ័យ" ពិតប្រាកដ ដំណោះស្រាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ក្នុងករណីទាំងពីរគាត់បង្កើតប៉ុន្តែនៅពេលស្រមើស្រមៃ សេរីភាពកាន់តែច្រើនចាប់តាំងពីមិនមានការហាមឃាត់លើផ្នែកនៃច្បាប់រូបវន្ត និងមិនចាំបាច់មានចំណេះដឹងដ៏អស្ចារ្យនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរបស់កុមារជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើស្រមៃ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងការស្រមើស្រមៃ និងភាពល្ងង់ខ្លៅ?

នៅពេលដែល Fantasy មានគ្រោះថ្នាក់ វាក្លាយជាភាពល្ងង់ខ្លៅ។ ភាពល្ងង់ខ្លៅ គឺជាទង្វើដ៏ល្ងង់ខ្លៅ មិនសមហេតុសមផល មិនចាំបាច់ មិនសមហេតុសមផល ខុស បង្កគ្រោះថ្នាក់ ទង្វើមិនសមរម្យ ឬពាក្យសម្តីដែលមិនគោរពដល់អ្នកដែលបានប្រព្រឹត្ត។ ជាការពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែគិតគូរពីអាយុរបស់មនុស្ស លក្ខខណ្ឌ និងគោលដៅនៃទង្វើ។

តើ Fantasy ល្អទេ? មានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទូទៅសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃកិច្ចការទាំងអស់នៅលើផែនដី - នេះគឺជាការកើនឡើងនៃភាពល្អនៅក្នុងពិភពលោក។

អ្នកដឹកជញ្ជូនបុរាណនៃ Fantasy គឺជារឿងនិទាន។

តើរឿងនិទានខុសពីរឿងប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រដូចម្តេច? IN ប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តស្ថានភាពដែលអាចធ្វើទៅបានតាមបច្ចេកទេស ធាតុ ឬដំណើរការត្រូវបានពិចារណា ហើយនៅក្នុងរឿងនិទានណាមួយ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមិនមានព្រំដែនមុតស្រួចរវាងដំណោះស្រាយដ៏អស្ចារ្យនិងពិតប្រាកដនោះទេ។ ឧទាហរណ៍ អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​ការ​រវើរវាយ​ក្នុង​សម័យ​ Jules Verne ឥឡូវ​នេះ​គឺ​ជា​ការ​ពិត​ប្រចាំ​ថ្ងៃ។ G. A. Altshuller បានគណនាថាក្នុងចំណោម 108 (!) ការព្យាករណ៍គំនិតរបស់ J. Verne, 99 (90%) ត្រូវបានអនុវត្ត។ H.G. Wells ចេញពី 86 - 77 Alexander Belyaev ក្នុងចំណោម 50 - 47 ។

នៅពេលក្មេងនិយាយរឿងប្រឌិតដោយមិនគិតតែពីខ្លួនឯង ដោយមានការចូលរួមរបស់គាត់ គាត់មិនកុហកទេ ក្នុងន័យធម្មតារបស់យើង គាត់តែង។ គាត់​មិន​ខ្វល់​ថា​វា​ពិត​ឬ​មិន​ពិត។ ហើយនេះមិនគួរជារឿងសំខាន់សម្រាប់យើងនោះទេ អ្វីដែលសំខាន់គឺខួរក្បាលរបស់កុមារធ្វើការបង្កើតគំនិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកនៅតែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអ្វីដែលកុមារស្រមៃចង់បាន។ ប្រសិនបើគាត់និយាយគ្រប់ពេលវេលាអំពីមិត្តដែលមិនមានរបស់គាត់អំពីឪពុកម្តាយទន់ភ្លន់ឬអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនោះប្រហែលជាគាត់រងទុក្ខសុបិនអំពីវាហើយដូច្នេះបង្ហូរព្រលឹងរបស់គាត់? ជួយគាត់ជាបន្ទាន់។

ហេតុអ្វីត្រូវអភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ?

ពួកគេ​និយាយ​ថា​៖ «​បើ​គ្មាន​ការ​ស្រមើស្រមៃ នោះ​ក៏​គ្មាន​ការ​ពិចារណា​ដែរ​»​។
A. Einstein បានចាត់ទុកសមត្ថភាពនៃការស្រមើស្រមៃខ្ពស់ជាងចំណេះដឹង ព្រោះគាត់ជឿថា បើគ្មានការស្រមើស្រមៃទេ មិនអាចបង្កើតការរកឃើញបានទេ។ K. E. Tsiolkovsky ជឿថាការគណនាគណិតវិទ្យាត្រជាក់តែងតែនាំមុខដោយការស្រមើលស្រមៃ។

ពេលខ្លះនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃត្រូវបានយល់ថាជាអ្វីដែលទទេ មិនចាំបាច់ ទម្ងន់ស្រាល មិនមានការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ តាមការពិត ដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញ ការស្រមើលស្រមៃដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ដិត និងគ្រប់គ្រងគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃការគិតមិនស្តង់ដារដើម។

វាពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការគិត "យោងទៅតាមច្បាប់" ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបង្រៀនឱ្យស្រមើស្រមៃ និងមិនត្រូវបានរិះគន់ចំពោះវា នោះកុមារស្រមៃយ៉ាងងាយស្រួល និងដោយរីករាយ ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានគេសរសើរផងដែរ។

ជាក់ស្តែង នេះជារបៀបដែលកុមាររៀនគិត - នៅក្នុងហ្គេម។ នេះគួរតែត្រូវបានប្រើ និងបង្កើតការស្រមើលស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃតាំងពីកុមារភាពមកម្ល៉េះ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារ "បង្កើតកង់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេឡើងវិញ" ។ ដែលមិនបានបង្កើតកង់ក្នុងវ័យកុមារភាព គាត់នឹងមិនអាចបង្កើតអ្វីទាំងអស់បានទេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍ Fantasy និងការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងកុមារ?

មានច្បាប់ចំនួនបីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត៖

1. សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតនៃការស្រមើលស្រមៃគឺពឹងផ្អែកដោយផ្ទាល់ទៅលើភាពសម្បូរបែប និងភាពសម្បូរបែបនៃអតីត បទពិសោធន៍​ផ្ទាល់ខ្លួនមនុស្ស។

ជាការពិតណាស់ ការស្រមើលស្រមៃណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងពីធាតុពិត បទពិសោធន៍កាន់តែសម្បូរបែប ការស្រមើលស្រមៃកាន់តែសម្បូរបែប។ ដូចនេះ លទ្ធផល៖ យើងត្រូវតែជួយកុមារឱ្យប្រមូលបទពិសោធន៍ រូបភាព និងចំណេះដឹង (ការយល់ឃើញ) ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យគាត់ក្លាយជាមនុស្សច្នៃប្រឌិត។

2. អ្នកអាចស្រមៃមើលអ្វីដែលអ្នកខ្លួនឯងមិនបានឃើញ ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកបានឮ ឬអានអំពីនោះ គឺអ្នកអាចស្រមើស្រមៃដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់នរណាម្នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចស្រមៃថាមានការរញ្ជួយដី ឬរលកយក្សស៊ូណាមិ ទោះបីជាអ្នកមិនធ្លាប់បានឃើញក៏ដោយ។ បើ​គ្មាន​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​ទេ វា​ពិបាក ប៉ុន្តែ​អាច​ទៅ​រួច។

3. ខ្លឹមសារនៃវត្ថុស្រមើស្រមៃ ឬបាតុភូតអាស្រ័យលើអារម្មណ៍របស់យើងនៅពេលនៃការស្រមើស្រមៃ។ ផ្ទុយទៅវិញ វត្ថុនៃការស្រមើស្រមៃប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់យើង។ អ្នកអាច "ស្រមើស្រមៃ" អនាគតរបស់អ្នកតាមរបៀបដែលវានឹងក្លាយជាមគ្គុទ្ទេសក៍សម្រាប់ជីវិត ឬអ្នកអាចសុបិន្តឃើញភាពភ័យរន្ធត់ ហើយខ្លាចចូលទៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត។ អារម្មណ៍ ដូចជាការគិត ជំរុញការច្នៃប្រឌិត។

វិធីដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើលស្រមៃ។

យើងរាយបញ្ជីវិធីសំខាន់ៗដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ ហើយបន្ទាប់មកពិចារណាវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ តាមឧត្ដមគតិប្រសិនបើកុមារខ្លួនឯងចង់បានហើយនឹងអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្រេចបាននេះ?

1. បង្កើតការលើកទឹកចិត្ត!

2. ជឿជាក់ថាការស្រមើស្រមៃមិនមែនជារឿងគួរឱ្យខ្មាស់អៀនទេ ប៉ុន្តែមានកិត្យានុភាព និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់កូនផ្ទាល់។ ពួកគេមិនទាន់យល់ពីរឿងនេះនៅឡើយទេ។ ត្រូវការហ្គេម និងអារម្មណ៍រស់រវើក។ តក្កវិជ្ជារបស់កុមារមិនទាន់រឹងមាំនៅឡើយទេ។

3. ការស្រមើស្រមៃគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ បន្ទាប់មកដោយភាពសប្បាយរីករាយ កុមារនឹងស្ទាត់ជំនាញយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងការស្រមើស្រមៃ ហើយបន្ទាប់មកសមត្ថភាពក្នុងការស្រមើស្រមៃ ហើយបន្ទាប់មកគិតប្រកបដោយហេតុផល។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការវែកញែកទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍។

4. ធ្វើឱ្យកុមារលង់ស្នេហ៍អ្នក (ទាក់ទាញ) ។ នៅលើ "រលកនៃសេចក្តីស្រឡាញ់" នេះពួកគេទុកចិត្តអ្នកកាន់តែច្រើនហើយមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់បង្គាប់។

5. ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន. IN កុមារភាពដំបូងក្មេង​ចម្លង​អាកប្បកិរិយា​របស់​មនុស្ស​ធំ វា​ជា​អំពើ​បាប​ដែល​មិន​ប្រើ​វា​។ អ្នកគឺជាសិទ្ធិអំណាចសម្រាប់កុមារ។

នៅអាយុទន់ភ្លន់ (2-6 ឆ្នាំ) - រឿងនិទានរឿងអស្ចារ្យ;
ក្នុងវ័យជំទង់ (7-14) - រឿងប្រលោមលោកផ្សងព្រេង (Jules Verne, Belyaev, Conan Doyle, Wells);
ក្នុងយុវវ័យ និង ឆ្នាំចាស់ទុំ- អក្សរសិល្ប៍ប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តរឹងមាំ (Efremov, Strugatsky, Azimov, Robert Sheckley, Philip Dick, Lem, G. Altov) ។ បង្រៀនកុមារឱ្យកោតសរសើរការស្រមើស្រមៃដ៏ល្អ។

7. ជំរុញការស្រមើស្រមៃជាមួយនឹងសំណួរ។ ឧទាហរណ៍៖ "តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើអ្នកដុះស្លាប តើអ្នកនឹងហោះទៅណា?"

8. ដាក់កុមារក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ទុក​ឱ្យ​ពួក​គេ​គិត​និង​រក​ផ្លូវ​ចេញ។ ឧទាហរណ៍, បញ្ហាបុរាណ: ក្មេងៗវាយ កោះវាលខ្សាច់តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរស់?

9. "បោះ" ដល់កុមារ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយសុំឱ្យពួកគេតែងរឿង រឿងនិទាន រឿងលើពួកគេ។

10. បង្រៀនបច្ចេកទេសខាងក្រោមសម្រាប់អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ។

ការប្រើបច្ចេកទេសខាងក្រោមមិនលុបបំបាត់តម្រូវការក្នុងការគិតនោះទេ។ បច្ចេកទេស "មិនមែនជំនួសឱ្យ" ប៉ុន្តែ "ដើម្បីជួយ" រវើរវាយ បច្ចេកទេសបង្ហាញពីទិសដៅនៃការគិត។ ចំណេះដឹងអំពីបច្ចេកទេសស្រមើស្រមៃនាំកុមារឱ្យស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេស "មនុស្សពេញវ័យ" សម្រាប់ដោះស្រាយភាពផ្ទុយគ្នា និងការដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិត។

បច្ចេកទេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃ។

កុមារដឹងពីបាតុភូត និងច្បាប់ធម្មជាតិជាច្រើន (ឧទាហរណ៍ វត្ថុទាំងអស់ធ្លាក់ចុះ វត្ថុធ្ងន់លិច សារធាតុរាវកំពប់ និងមិនមានរូបរាងផ្ទាល់ខ្លួន ទឹកត្រជាក់ ឈើ ក្រដាស ភ្លើងទៀន)។ ចំនេះដឹងនេះគឺគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការស្រមើស្រមៃជាផ្លែផ្កា ប៉ុន្តែក្មេងៗមិនដឹងពីរបៀបរវើរវាយនោះទេ ពោលគឺពួកគេមិនដឹងពីបច្ចេកទេសនៃការស្រមើស្រមៃនោះទេ។

ភាគច្រើននៃបច្ចេកទេសនៃការស្រមើស្រមៃត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ ឬបាតុភូតធម្មជាតិ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ: ច្បាប់ណាមួយគឺនៅរស់ ធម្មជាតិគ្មានជីវិតច្បាប់សង្គមណាមួយ ច្បាប់អាចធ្វើសកម្មភាពបញ្ច្រាស អ្នកអាចបង្កើតច្បាប់ថ្មីទាំងស្រុង អ្នកអាចដកចេញខ្លះ ច្បាប់បច្ចុប្បន្នមនុស្សម្នាក់អាចធ្វើឱ្យច្បាប់ធ្វើសកម្មភាព ឬមិនធ្វើសកម្មភាពតាមឆន្ទៈ បណ្តោះអាសន្ន ទៀងទាត់ ឬមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរសត្វមានជីវិតណាមួយ: មនុស្ស (មនុស្សទាំងអស់បានក្លាយជាមនុស្សស្មោះត្រង់!), សត្វ, រុក្ខជាតិ។

ខាង​ក្រោម​ជា​បច្ចេកទេស​ស្រមើស្រមៃ​ចំនួន ៣៥៖

1. បង្កើន - បន្ថយ។

នេះគឺជាបច្ចេកទេសដ៏សាមញ្ញបំផុត វាត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងរឿងនិទាន វីរភាព និង Fantasy ។ ឧទាហរណ៍ Thumbelina, Thumb Boy, Gulliver, Lilliputians, Gargantua និង Pantagruel ។ អ្នកអាចបង្កើន និងបន្ថយស្ទើរតែទាំងអស់៖ វិមាត្រធរណីមាត្រ ទម្ងន់ កម្ពស់ បរិមាណ ទ្រព្យសម្បត្តិ ចម្ងាយ ល្បឿន។

វាអាចត្រូវបានបង្កើនដោយមិនកំណត់ពីទំហំពិតប្រាកដទៅធំគ្មានកំណត់ ហើយអាចកាត់បន្ថយពីពិតទៅសូន្យ ពោលគឺរហូតដល់ការបំផ្លាញទាំងស្រុង។

នេះគឺជាហ្គេមសន្ទនាសម្រាប់ស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេស "បង្កើន-បន្ថយ"។

១.១. ពួកគេនិយាយទៅកាន់កុមារថា៖ «នៅទីនេះ ដំបង​វេទមន្តវាអាចបង្កើនឬបន្ថយអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ តើ​អ្នក​ចង់​បង្កើន​អ្វី ហើយ​ចង់​បន្ថយ​អ្វី?

ខ្ញុំចង់កាត់បន្ថយមេរៀនសំលេង និងបង្កើនរបស់ខ្ញុំ ពេលទំនេរ.
- ខ្ញុំចង់កាត់បន្ថយកិច្ចការផ្ទះ។
- ខ្ញុំចង់ពង្រីកស្ករគ្រាប់ឱ្យធំដល់ទំហំទូរទឹកកក ដូច្នេះខ្ញុំអាចកាត់បំណែកដោយកាំបិត។
- ខ្ញុំចង់បង្កើនដំណក់ទឹកភ្លៀងដល់ទំហំប៉ុនឪឡឹក។

១.២. ធ្វើឱ្យហ្គេមនេះកាន់តែពិបាក សំណួរបន្ថែម: "ហើយ​តើ​វា​នឹង​មក​ពី​ណា? តើ​វា​នឹង​នាំ​មុខ​ទៅ​ណា? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ចង់​បង្កើន ឬ​បន្ថយ?"

ទុកដៃរបស់អ្នកជាបណ្ដោះអាសន្នដើម្បីឱ្យអ្នកអាចយកផ្លែប៉ោមពីមែកឈើ ឬនិយាយជំរាបសួរតាមបង្អួច ឬទទួលបាល់ពីដំបូល ឬដោយមិនក្រោកពីតុ បិទទូរទស្សន៍។
- បើដើមឈើក្នុងព្រៃត្រូវកាត់បន្ថយទំហំស្មៅ ហើយស្មៅមានទំហំប៉ុនឈើគូស នោះវានឹងងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកផ្សិត។
- ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់កុមារក្នុងការស្រមើស្រមៃដោយឯករាជ្យ ផ្តល់ការស្រមើស្រមៃជាមួយគ្នា សួរគាត់នូវសំណួរជំនួយ។

1.3. តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើច្រមុះរបស់យើងលាតសន្ធឹងមួយរយៈ?

វានឹងអាចធ្វើទៅបានដើម្បីក្លិនផ្កានៅលើគ្រែផ្កាដោយមិនចាកចេញពីផ្ទះ; វានឹងអាចកំណត់នូវចានដែលឆ្ងាញ់ដែលអ្នកជិតខាងកំពុងរៀបចំ។
- នោះជាការល្អប៉ុន្តែតើមានអ្វីខុសជាមួយនោះ?
- វានឹងមិននៅទីនោះទេ។ ច្រមុះវែងដើម្បីដាក់វា វានឹងរំខានដល់ការដើរ ជិះក្នុងការដឹកជញ្ជូន វាថែមទាំងមិនស្រួលក្នុងការគេង ហើយក្នុងរដូវរងាវានឹងបង្កក។ ទេ ខ្ញុំមិនត្រូវការច្រមុះនោះទេ។

អញ្ជើញកុមារឱ្យនិយាយអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ ប្រសិនបើយើងបង្កើន ឬបន្ថយអ្វីមួយ។ តើអ្នកណានឹងល្អ ហើយអ្នកណានឹងអាក្រក់? រួចហើយ ការវិភាគសីលធម៌ស្ថានភាព។

១.៤. ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្វីនឹងល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់សម្រាប់អ្នកផ្ទាល់និងអ្នកដទៃប្រសិនបើបុរសលេងប៉ាហីពង្រីកអ្នក 10 ដង?
ប្រសិនបើកុមារពិបាកទស្សន៍ទាយ ជួយគាត់ជាមួយនឹងសំណួរបន្ថែម។

តើអ្នកនឹងមានទំហំប៉ុនណានៅពេលនោះ?
- ហើយតើអ្នកទម្ងន់ប៉ុន្មានគីឡូក្រាម?

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើកម្ពស់របស់អ្នកធ្លាក់ចុះ 10 ដង?
- យល់ស្រប វានឹងល្អណាស់ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរកម្ពស់របស់អ្នកតាមឆន្ទៈ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកមករៀនយឺត៖ អ្នកបានបង្កើនប្រវែងជើងរបស់អ្នក ឬភាពញឹកញាប់នៃជំហានរបស់អ្នក ហើយទៅដល់សាលារៀនយ៉ាងលឿន ហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យជើងរបស់អ្នកមានប្រវែងធម្មតា។ ឬករណីមួយទៀត។ យើង​ត្រូវ​ឆ្លង​ទន្លេ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​ស្ពាន​នៅ​ក្បែរ​នោះ​ទេ។ គ្មាន​បញ្ហា!
- ខ្ញុំនឹងមានកម្ពស់ 15 ម៉ែត្រ! នេះជាកម្ពស់អគារប្រាំជាន់!

ទាក់ទងនឹងទម្ងន់ នេះគឺជាសំណួរដ៏ពិបាកមួយ។ ជាធម្មតាចម្លើយ៖ ១០ ដងទៀត។ តាមពិតប្រសិនបើអ្នករក្សាសមាមាត្រទាំងអស់នៃរាងកាយនោះទម្ងន់នឹងកើនឡើង 1000 ដង! បើ​មនុស្ស​មាន​ទម្ងន់​៥០​គីឡូក្រាម ទម្ងន់​៥០​តោន! ខ្ញុំនឹងរត់លឿនជាងឡានទៅទៀត។ ខ្ញុំ​នឹង​រឹង​មាំ ហើយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ហ៊ាន​ធ្វើ​បាប​ខ្ញុំ​ឡើយ ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​អាច​ការពារ​អ្នក​ណា​ម្នាក់​បាន។ ខ្ញុំអាចផ្ទុកទម្ងន់ដ៏ធំ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាម៉េច? ជាធម្មតាមនុស្សម្នាក់អាចលើកទម្ងន់បានពាក់កណ្តាល។ បន្ទាប់មកខ្ញុំអាចលើកបាន 25 តោន! នេះជាការល្អ។ តើអ្វីនឹងអាក្រក់?

ខ្ញុំនឹងមិនសមនឹងថ្នាក់ទេ។ អ្នកនឹងត្រូវដេរសំលៀកបំពាក់និងស្បែកជើងដ៏ធំ។ វានឹងពិបាកណាស់ក្នុងការចិញ្ចឹមខ្ញុំ។ ប្រសិនបើយើងសន្មត់ថាមនុស្សម្នាក់ញ៉ាំ 2% នៃទំងន់របស់គាត់ក្នុងមួយថ្ងៃនោះខ្ញុំត្រូវការអាហារដែលមានទម្ងន់ 1 តោន។ ខ្ញុំនឹងមិនសមនៅលើឡានក្រុងណាមួយឡើយ។ សូម្បីតែនៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំត្រូវដើរដោយពត់ខ្សែភ្លើង។ ខ្ញុំនឹងគ្មានកន្លែងរស់នៅទេ។

2. ការបន្ថែមទ្រព្យសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យមួយ ឬច្រើនទៅមនុស្សម្នាក់ ឬមនុស្សជាច្រើន(ជាបំណែក ឬចន្លោះប្រហោងនៃស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យនាពេលអនាគត)។

បច្ចេកទេសនៃការស្រមើស្រមៃប្រភេទនេះគឺស្រដៀងនឹងវិធីសាស្ត្រនៃវត្ថុប្រសព្វ៖

ក) ជ្រើសរើសវត្ថុតាមអំពើចិត្តជាច្រើនដែលមានចលនា និង/ឬធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
ខ) បង្កើតលក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព លក្ខណៈពិសេស ឬលក្ខណៈតួអក្សរ។ អ្នកអាចមកជាមួយលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មី "ពីក្បាល";
គ) លក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណវុឌ្ឍិដែលបានបង្កើតឡើងផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់។

ជាឧទាហរណ៍ ឥន្ទ្រីមួយត្រូវបានជ្រើសរើសជាវត្ថុមួយ ("ម្ចាស់ជំនួយ")។ គុណសម្បត្តិរបស់សត្វឥន្ទ្រី: រុយ, ភ្នែកល្អ, ចិញ្ចឹមសត្វកកេរ, រស់នៅលើភ្នំ។

បុរសអាចហោះហើរដូចឥន្ទ្រី។ វាអាចត្រូវបានបន្ថែម៖ វាអាចហោះហើរក្នុង stratosphere ក្នុងទីជិត និងឆ្ងាយ។
- មនុស្សម្នាក់មានចក្ខុវិស័យឥន្ទ្រីស្រួចស្រាវ ជាឧទាហរណ៍ គាត់ឃើញកោសិកានៃជាលិការស់ដោយគ្មានមីក្រូទស្សន៍។ បន្ទះឈើគ្រីស្តាល់លោហធាតុ សូម្បីតែអាតូមក៏អាចមើលឃើញដោយគ្មានកែវយឺត ហើយល្អជាងតាមរយៈតេឡេស្កុប ផ្ទៃផ្កាយ និងភពនានា។ គាត់មើលតាមជញ្ជាំង ដើរតាមផ្លូវ ហើយឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងផ្ទះ ហើយថែមទាំងទម្លាយតាមជញ្ជាំងខ្លួនឯង ដូចជាកាំរស្មីអ៊ិច។
- បុរសបរិភោគអាហារឥន្ទ្រី - សត្វកកេរបក្សី។
- បុរសនេះត្រូវបានគ្របដោយរោម។

បន្តការស្រមើស្រមៃជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ ដោយយកជាវត្ថុចាប់ផ្តើម៖ អំពូលភ្លើង ត្រី (ចងចាំបុរសអំពិលអំពែក) នាឡិកា វ៉ែនតា ការប្រកួត គំនូរជីវចលដែលផ្អាក (ការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃដំណើរការជីវិតគឺងាយស្រួលណាស់៖ មិនមានលុយទេ សម្រាប់អាហារឬគ្មានកន្លែងរស់នៅ - អ្នកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងចលនាដែលផ្អាក) ឬផ្ទុយពីការ hibernation (ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃដំណើរការសំខាន់ៗមនុស្សម្នាក់មិនដឹងពីភាពអស់កម្លាំងផ្លាស់ទីដោយល្បឿនមិនគួរឱ្យជឿ មនុស្សបែបនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកបំភាន់ដ៏អស្ចារ្យឬអ្នករត់។ ឬអ្នកប្រយុទ្ធដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន) ។

ភារកិច្ច។

២.១. មកជាមួយសរីរាង្គអារម្មណ៍ដែលមនុស្សម្នាក់មិនមាន ប៉ុន្តែអាចជា។
ជាឧទាហរណ៍ វានឹងមិនអាក្រក់ទេក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាមានវត្តមានរបស់វិទ្យុសកម្មដើម្បីការពារខ្លួនអ្នកពីវា។ និយាយជាទូទៅ យើងមានអារម្មណ៍នៅពេលយើងឈឺ។ ជំងឺវិទ្យុសកម្ម.
វានឹងមិនអាក្រក់ទេក្នុងការមានអារម្មណ៍ថា nitrides និង nitrates និងសារធាតុកខ្វក់ផ្សេងទៀត។ មានអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យនិងកម្រ - នេះគឺជាអារម្មណ៍នៃសមាមាត្រមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានវាទេ។
វានឹងមិនអាក្រក់ទេក្នុងការមានអារម្មណ៍នៅពេលអ្នកធ្វើខុស ហើយនៅពេលដែលគ្រោះថ្នាក់កំពុងខិតជិតមកដល់ (និយាយជាន័យធៀប - ភ្លើងក្រហមនឹងភ្លឺក្នុងករណីនេះ)។

២.២. ពេលវេលានឹងមកដល់ហើយវានឹងអាចផ្លាស់ប្តូរសរីរាង្គខាងក្នុងបាន។ តើវានឹងមើលទៅដូចអ្វី?

២.៣. ធ្វើឱ្យ "ការសម្គាល់" នៃពណ៌របស់មនុស្សយោងទៅតាមពួកគេ។ ចរិតលក្ខណៈសីលធម៌.
ឧទាហរណ៍ទាំងអស់។ មនុស្សស្មោះត្រង់ប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូក ពណ៌ស្វាយមិនស្មោះត្រង់ និងពណ៌ខៀវអាក្រក់។ ម៉េច មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ទៀតធ្វើឱ្យមានន័យ, ពណ៌កាន់តែងងឹត។ ពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងចំពោះពិភពលោក? មនុស្សជាច្រើនប្រហែលជាមិនចាកចេញពីផ្ទះទេ។

3. គំនូរជីវចល

អ្នក​បាន​ទទួល​អំណោយ​ដ៏​អស្ចារ្យ អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​អ្នក​បាន​គូរ​មក​ដល់​ជីវិត! តើអ្នកនឹងគូរអ្វី?
មនុស្សអស្ចារ្យ? សត្វ​ដែល​ប្រកបដោយ​គ្រោះថ្នាក់?
សត្វនិងរុក្ខជាតិថ្មី?

4. ការមិនរាប់បញ្ចូលនូវគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្សមួយចំនួន។

រាយបញ្ជីលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណសម្បត្ដិរបស់បុគ្គល ហើយបន្ទាប់មកដកលក្ខណៈសម្បត្តិមួយ ឬពីរ ហើយមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។

មនុស្សមិនដេកទេ។
- មនុស្សមិនមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់ទេ។
- មនុស្សស្រកទម្ងន់ អារម្មណ៍ក្លិន។

លំហាត់ប្រាណ។

ដាក់ឈ្មោះយ៉ាងហោចណាស់ 10 សំខាន់ គុណសម្បត្តិសំខាន់ៗនិងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់មនុស្ស ហើយគិតអំពីផលវិបាកដែលការបាត់បង់របស់ពួកគេនឹងនាំទៅដល់។

5. ប្រែក្លាយមនុស្សម្នាក់ទៅជាវត្ថុណាមួយ។

មនុស្សម្នាក់ប្រែទៅជាមនុស្សផ្សេងទៀតទៅជាសត្វ (បក្សីសត្វសត្វល្អិតត្រី) ទៅជារុក្ខជាតិ (ចូលទៅក្នុងដើមឈើអុកផ្កាកុលាប Baobab) ទៅជាវត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត (ថ្មខ្យល់ខ្មៅដៃ) ។ នេះគឺជាសម្ភារៈដែលមានបំផុតសម្រាប់រឿងនិទានថ្មីៗ។

ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងបច្ចេកទេសនេះគឺការអប់រំនៃការយល់ចិត្ត - សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅជារូបភាពមួយផ្សេងទៀតនិងមើលទៅពិភពលោកតាមរយៈភ្នែករបស់គាត់។

លំហាត់ប្រាណ។

ស្នើឧទាហរណ៍យ៉ាងហោចណាស់ 10 នៃការផ្លាស់ប្តូរមនុស្ស ឧទាហរណ៍នៅក្នុងរឿងនិទាន។

6. អរូបី។

អរិយសច្ច គឺ​ប្រដូច​នឹង​បុគ្គល​ដែល​មាន​ទ្រព្យ លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់មនុស្ស(ការនិយាយ, ការគិត, សមត្ថភាពក្នុងការមានអារម្មណ៍) វត្ថុណាមួយ - មានចលនានិងគ្មានជីវិត: សត្វ, រុក្ខជាតិ, សាកសពសេឡេស្ទាល, សត្វទេវកថា។

តើអ្នកបានឃើញកន្លែងណាក្នុងពិភពលោកទេ?
តើអ្នកជាព្រះនាងវ័យក្មេងមែនទេ?
ខ្ញុំជាគូដណ្តឹងរបស់នាង។ - បងប្រុស​ខ្ញុំ,
- ព្រះច័ន្ទច្បាស់ឆ្លើយថា -
ខ្ញុំមិនបានឃើញស្រីក្រហមទេ។ ...

នៅទីនេះ Pushkin បានផ្តល់អំណោយដល់ខែជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញ ទទួលស្គាល់ ចូលរួមរំលែកទុក្ខ និងនិយាយ។

លំហាត់ប្រាណ។

រំលឹកឡើងវិញនូវឧទាហរណ៍ចំនួន 10 នៃនរវិទ្យា ពីរឿងនិទាន ទេវកថា និងរឿងប្រឌិតដែលអ្នកដឹង ហើយមកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍យ៉ាងហោចណាស់ 10 នៃអរូបីដែលអាចធ្វើទៅបានដោយខ្លួនឯង។

7. ផ្តល់ឱ្យវត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតនូវសមត្ថភាពនិងគុណភាពនៃសត្វមានជីវិត។
ឈ្មោះ៖ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើចលនា, គិត, មានអារម្មណ៍, ដកដង្ហើម, រីកចម្រើន, រីករាយ, គុណ, កំប្លែង, ញញឹម។

ក្មេង​ប្រុស​អង្គុយ​លើ​ឈើ​មួយ ហើយ​ស្រមៃ​ថា​នាង​ជា​សេះ និង​ខ្លួន​ឯង​ជា​អ្នក​ជិះ។
- ដែលក្នុងនោះ ការរស់នៅតើអ្នកនឹងបង្វែរប៉េងប៉ោងទេ?

លំហាត់ប្រាណ។

សូមគិតយ៉ាងហោចណាស់គំរូចំនួន 10 នៃការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ។

8. ការផ្តល់ទ្រព្យសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យដល់វត្ថុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត។
ឧទាហរណ៍ថ្ម។ វាភ្លឺ, តែងតែក្តៅ (មិនដែលត្រជាក់ចុះ!) អ្នកអាចកក់ក្តៅដៃរបស់អ្នកនៅក្នុងត្រជាក់ធ្វើឱ្យទឹកផ្អែមនិងព្យាបាលប៉ុន្តែមិនរលាយដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។

ថ្មស្រូបយកជំងឺ។ ថ្មផ្តល់ភាពអមតៈ។ ការ​សញ្ជឹង​គិត​អំពី​ថ្ម​បំផុស​គំនិត​ឱ្យ​សរសេរ​កំណាព្យ និង​គូរ ។ល។

នៅទីនេះ ហ្គេមល្អ។សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។ កុមារ (ឬមនុស្សពេញវ័យ) ឈរជារង្វង់។ មួយត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ឬបាល់មួយហើយសុំបោះវាទៅនរណាម្នាក់ដោយពាក្យកក់ក្តៅ: "ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទន្សាយមួយ" ឬ "Yurochka ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវពពែមួយស្នែងរបស់គាត់មិនទាន់ដុះទេ" ឬ "កាន់, Masha, ស្ករគ្រាប់ធំ" ឬ "ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបំណែកនៃបេះដូងរបស់ខ្ញុំ", "ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកំប្រុកមួយ", "នេះគឺជាបាល់កញ្ចក់កុំបំបែកវា", "នេះគឺជាដើមត្រសក់កុំចាក់" ។

លំហាត់ប្រាណ។

9. ការរស់ឡើងវិញនៃមនុស្សស្លាប់, សត្វ, រុក្ខជាតិ។

ឧទាហរណ៍:

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ brontosaurs ត្រូវបានរស់ឡើងវិញ?
- តើ Pushkin នឹងបង្កើតអ្វីទៀតប្រសិនបើគាត់មិនស្លាប់មុននេះ?
អ្នកអាចរស់ឡើងវិញបានគ្រប់ប្រភេទសត្វដែលផុតពូជ និងមនុស្សទាំងអស់!

លំហាត់ប្រាណ។

ណែនាំជម្រើស 10 សម្រាប់ហ្គេមបែបនេះ។

10. រស់ឡើងវិញនូវវីរបុរសដែលបានស្លាប់ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រជាពិសេសវីរបុរសនៃរឿងនិទាន.

តើតួអង្គក្នុងរឿងនិទានស្លាប់ទេ? វាមិនសំខាន់ទេ អ្នកត្រូវគូរវា ហើយវានឹងមានជីវិត។

លំហាត់ប្រាណ។

មកជាមួយការបន្តនៃរឿងនិទាន, ផ្តល់ថាវីរបុរសនៃរឿងនិទានមិនស្លាប់។ កញ្ជ្រោងមិនបានស៊ី kolobok ទេ Ruslan មិនបានកាត់ពុកចង្ការ Chernomor ទេ ទាហានសំណប៉ាហាំងមិនរលាយ Onegin មិនបានសម្លាប់ Lensky ទេ។

ណែនាំជម្រើស 10 សម្រាប់ហ្គេមបែបនេះ។

11. ការរស់ឡើងវិញនៃវីរបុរសនៃគំនូរសិល្បៈនិងរូបចម្លាក់។
តួអង្គនៃគំនូរបានរស់រានមានជីវិត សិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ- អ្នកបើកទូក អ្នកបរបាញ់ Cossacks អ្នកបាញ់ធ្នូ។

លំហាត់ប្រាណ។

ដាក់ឈ្មោះគំនូរចំនួន 10 របស់វិចិត្រករល្បី ៗ ហើយស្នើឱ្យបន្តគ្រោងដែលផ្តល់ឱ្យតួអង្គមានជីវិត។

12. ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទំនាក់ទំនងធម្មតារវាងវីរបុរសនៃរឿងនិទាន។
ចងចាំស្ថានភាពដូចខាងក្រោម: pike ច្រៀង lullaby ("Pike បើកមាត់របស់គាត់"); "The Grey Wolf បម្រើនាងដោយស្មោះត្រង់"; ទន្សាយក្លាហាន; តោកំសាក។

លំហាត់ប្រាណ។

មកជាមួយរឿងនិទានជាមួយគ្រោងមិនគួរឱ្យជឿបែបនេះ៖ កញ្ជ្រោងបានក្លាយជាមនុស្សច្រណែនបំផុតនៅក្នុងព្រៃហើយសត្វទាំងអស់បានបញ្ឆោតនាង។

13. ពាក្យប្រៀបធៀប។
Metaphor គឺជាការផ្ទេរលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុមួយ (បាតុភូត) ទៅមួយផ្សេងទៀត ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈទូទៅនៃវត្ថុទាំងពីរ។ ឧទាហរណ៍ "ការនិយាយនៃរលក", "មើលទៅត្រជាក់" ។ នេះ​ជា​សម្រង់​ដែល​មាន​ការ​ប្រៀបធៀប​មួយ​ចំនួន៖

នៅលើខ្សែស្រឡាយនៃការសប្បាយទំនេរ
គាត់បានបន្ទាបដោយដៃដ៏ឈ្លាសវៃ
ខ្សែកដែលមានតម្លាភាព
និងផ្កាកុលាបមាសនៃប្រាជ្ញា។
A.S. Pushkin

លំហាត់ប្រាណ។

ដាក់ឈ្មោះពាក្យប្រៀបធៀប ហើយសុំឱ្យកុមារពន្យល់ថា ទ្រព្យសម្បត្តិណាមួយត្រូវបានផ្ទេរ និងទៅអ្នកណា។
តួអក្សរទន់។ ថ្ពាល់កំពុងឆេះ។ លង់ទឹកស្លាប់២នាក់។ រក្សាការក្តាប់យ៉ាងតឹង។ ប្រែទៅជាពណ៌បៃតងដោយកំហឹង។ សាច់ដុំដែក។ តួអក្សរដែក។ រាងកាយសំរិទ្ធ។

14. ដាក់ឈ្មោះថ្មីដល់គំនូរ។
កុមារត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពជាច្រើនសន្លឹក កាតប៉ុស្តាល់ ឬការផលិតឡើងវិញរបស់សិល្បករល្បីៗ ហើយត្រូវបានស្នើសុំឱ្យដាក់ឈ្មោះថ្មី។ ប្រៀបធៀបអ្នកដែលមានឈ្មោះល្អជាង៖ កុមារ ឬសិល្បករ។ មូលដ្ឋានសម្រាប់ឈ្មោះអាចជាគ្រោងមួយ អារម្មណ៍ អត្ថន័យជ្រៅ។ល។

លំហាត់ប្រាណ។

ផ្តល់ឈ្មោះថ្មីចំនួន 10 នៃគំនូរចាស់ដ៏ល្បីល្បាញ។

15. សមាគមដ៏អស្ចារ្យ។
គំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយអាចទទួលបានដោយការបញ្ចូលគ្នារវាងលក្ខណៈសម្បត្តិ ឬផ្នែកនៃវត្ថុពីរ ឬបី។ ឧទាហរណ៍ ត្រី + បុរស = មច្ឆា សេះ + បុរស = សេនតារ។ តើស៊ីរ៉ែនជានរណា? វត្ថុ​មួយ​គូ​ដូច​គ្នា​អាច​ផ្តល់​នូវ​គំនិត​ខុស​គ្នា​អាស្រ័យ​លើ​គុណ​សម្បត្តិ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា។

លំហាត់ប្រាណ។

ផ្តល់ឧទាហរណ៍ចំនួន 10 នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគុណភាពដែលមិនរំពឹងទុកនៃសត្វពិតផ្សេងៗ។

16. កំទេចដ៏អស្ចារ្យ។
ចងចាំរឿងប្រលោមលោកដ៏អស្ចារ្យ "The Twelve Chairs" ឬគ្រោងនៃរឿងនិទានរបស់ Svetlov អំពីបុរសម្នាក់ឈ្មោះ Rubl ដែលបានធ្លាក់ពីជាន់ទីដប់ប្រាំហើយបំបែកទៅជាដប់ kopecks ។ កាក់នីមួយៗមានវាសនាផ្ទាល់ខ្លួន។ មួយ hryvnia ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ kopecks, មួយផ្សេងទៀតបានក្លាយជាចៅហ្វាយធំហើយមើលទៅសំខាន់ជាងប្រាក់រូប្លែ, ទីបីបានចាប់ផ្តើមគុណ។

លំហាត់ប្រាណ។

មកជាមួយរឿងនិទាននៅលើគ្រោងស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍៖ ផ្លែក្រូច​បែក​ជា​ចំណិតៗ ផ្លែ​ទទឹម​បែក​ជា ៣៦៥ គ្រាប់ (ដូច​ជា ៣៦៥ គ្រាប់​ក្នុង​ផ្លែ​ទទឹម​ណា​មួយ សូម​ពិនិត្យ​មើល) ជោគ​វាសនា​របស់​បង​ស្រី​ពារាំង​ពី​មួយ​ផ្លែ។

17. "តើខ្ញុំសំណាងប៉ុណ្ណា" ។

ផ្កាឈូករ័ត្ន និយាយថា ខ្ញុំសំណាងប៉ុណ្ណា ខ្ញុំមើលទៅដូចជាព្រះអាទិត្យ។
ដំឡូងនិយាយថាខ្ញុំសំណាងប៉ុណ្ណា ខ្ញុំចិញ្ចឹមមនុស្ស។
តើខ្ញុំមានសំណាងប៉ុណ្ណា - ដើមប៊ីចនិយាយថា - ពួកគេធ្វើអំបោសក្រអូបចេញពីខ្ញុំ។

លំហាត់ប្រាណ។

មកជាមួយជម្រើស 10 សម្រាប់ហ្គេមបែបនេះ។

18. ការបង្កើនល្បឿនទទួលភ្ញៀវ - ការបន្ថយល្បឿន។

អ្នកអាចបង្កើនល្បឿន ឬបន្ថយល្បឿននៃដំណើរការណាមួយ។ ដើម្បីដឹកនាំការស្រមើស្រមៃក្នុងទិសដៅនេះ សួរសំណួរដូចជា: "តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ", "តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើ" ។

តើ​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង ប្រសិន​បើ​ផែនដី​ចាប់​ផ្តើម​បង្វិល​លឿន​ជាង​មុន ២៤ ដង? ថ្ងៃនឹងមានរយៈពេល 1 ម៉ោង។ រយៈពេល ១ ម៉ោង អ្នកត្រូវមានពេលគេង ញ៉ាំអាហារពេលព្រឹក ទៅសាលា (១៥ នាទី) ញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ (៣-៤ នាទី) ដើរលេង ញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច។

តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើរដូវមានរយៈពេល 100 ឆ្នាំ? (បន្ទាប់មកមនុស្សកើតនៅដើមរដូវរងានឹងមិនឃើញស្មៅបៃតង ផ្កា ទឹកជំនន់ទន្លេទេ)
លំហាត់ប្រាណ។ ណែនាំបីឬបួនដីដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកទេសដែលបានចង្អុលបង្ហាញ។

19. ការបង្កើនល្បឿននិងការបន្ថយនៃពេលវេលា។

ប្រធានបទនៃរឿងប្រឌិត។

S និង t នៅ a c និង I 1 ។ អ្នកបានបង្កើត chronodyne - ឧបករណ៍ដែលអ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃពេលវេលានិងល្បឿននៃដំណើរការបានទាន់ពេលវេលាតាមឆន្ទៈ។ អ្នកអាចបង្កើនល្បឿនដំណើរការណាមួយ ឬធ្វើឱ្យដំណើរការទាំងនោះថយចុះ។

S និង t នៅ a c និង I 2 ។ វាមិនមែនជាអ្នកដែលបានបង្កើត chronodyne ទេ ប៉ុន្តែអ្នកផ្សេង ហើយអ្នកផ្សេងទៀត ដោយមិននឹកស្មានដល់សម្រាប់អ្នក ផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃដំណើរការដែលអ្នកចូលរួម។
មេរៀនមានរយៈពេល 40 នាទី ឬ 4 នាទី ឬ 4 ម៉ោង ហើយទាំងអស់នេះមិនអាចទាយទុកជាមុនបានសម្រាប់គ្រូ និងសិស្ស។
ចាប់​ផ្ដើម​ញ៉ាំ​នំ​ហើយ​ពេល​វេលា​កើន​ឡើង ១០០០ ដង! វា​ជា​ការ​អាម៉ាស់​មួយ!
តើត្រូវរស់នៅក្នុងពិភពលោកបែបនេះដោយរបៀបណា?

S និង t នៅ និង c និង I 3 ។ អ្នកបានបង្កើតដំណើរកម្សាន្ត chrono (ដំណើរកម្សាន្តគឺជាចលនានៅក្នុងរង្វង់មួយ) - ឧបករណ៍ដែលអ្នកអាចធ្វើព្រឹត្តិការណ៍ឡើងវិញ អាពាហ៍ពិពាហ៍ឡើងវិញ ធ្វើឱ្យមានភាពស្រស់ថ្លា និងអាយុច្រើនដង មនុស្ស សត្វ វត្ថុ ម៉ាស៊ីន។

តើអ្នកណានឹងរស់ឡើងវិញហើយប៉ុន្មានឆ្នាំ?
តើ​អ្នក​ចង់​រស់​ម្ដង​ទៀត​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ណា​ខ្លះ?

លំហាត់ប្រាណ។ ណែនាំរឿងខ្លះដោយប្រើបច្ចេកទេសដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

20. ម៉ាស៊ីនពេលវេលា។

អ្នកមានម៉ាស៊ីនពេលវេលា! អ្នកចូលទៅក្នុងវា ហើយអ្នកអាចធ្វើដំណើរទៅកាន់អតីតកាលជិត និងឆ្ងាយនៃប្រទេសណាមួយ ទៅអនាគតជិត និងឆ្ងាយនៃប្រទេសណាមួយ ហើយនៅទីនោះនៅពេលណាក៏បាន។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​អាច​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី​នៅ​ទី​នោះ​ទេ អ្នក​គ្រាន់​តែ​មើល​ប៉ុណ្ណោះ។ ខណៈពេលដែលអ្នកនៅក្នុងអតីតកាល ឬនាពេលអនាគត ជីវិតនៅលើផែនដីដំណើរការទៅតាមច្បាប់ធម្មតារបស់វា។

"ជម្រើសផ្ទះ"៖ អង្គុយនៅផ្ទះអ្នកមើលទៅក្នុង "កញ្ចក់នៃពេលវេលា" ឬថតរូបដោយស្មារតីជាមួយ "កាមេរ៉ានៃពេលវេលា" ឬ "កាមេរ៉ាភាពយន្តនៃពេលវេលា" ឬ "ភ្នែកវេទមន្ត" ។ ដាក់ឈ្មោះទីកន្លែង និងពេលវេលា ហើយសូមរូបភាពរួចរាល់។

តើអ្នកចង់ឃើញអ្វីកាលពីអតីតកាល?
- តើ​ម្តាយ​និង​ជីដូន​របស់​អ្នក​មាន​អាយុ​ដូច​គ្នា​នឹង​ខ្ញុំ​ឥឡូវ​យ៉ាង​ណា?
តើដាយណូស័ររស់នៅដោយរបៀបណា?
- ខ្ញុំចង់ជួប និងនិយាយជាមួយ Pushkin ជាមួយ Napoleon ជាមួយ Socrates ជាមួយ Magellan ។
- តើអ្នកចង់ឃើញអ្វីនាពេលអនាគត?
- តើខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកណា? តើខ្ញុំនឹងមានកូនប៉ុន្មាននាក់?
- និយាយជាមួយអនាគតកូនប្រុសរបស់អ្នក។

នៅទីនេះ ស្ថានភាពមិនគួរឱ្យជឿ. សារមួយត្រូវបានបញ្ជូនពីផែនដីទៅកាន់ផ្កាយឆ្ងាយ។ សត្វឆ្លាតវៃរស់នៅលើផ្កាយនេះ ពួកគេមានម៉ាស៊ីនពេលវេលា។ ពួកគេបានផ្ញើការឆ្លើយតប ប៉ុន្តែពួកគេបានធ្វើខុស ហើយការឆ្លើយតបបានមកដល់ផែនដី មុនពេលដែលសារត្រូវបានផ្ញើ

លំហាត់ប្រាណ។ ណែនាំរឿងចំនួន 10 ដែលទាក់ទងនឹងឥទ្ធិពលម៉ាស៊ីនពេលវេលា។

21. Chronoclasm ។
នេះ​ជា​ភាព​ចម្លែក​ដែល​បង្ក​ឡើង​ដោយ​ការ​ជ្រៀត​ជ្រែក​ក្នុង​ជីវិត​មុន​។ មាននរណាម្នាក់បានផ្លាស់ប្តូរទៅអតីតកាល ហើយផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅទីនោះ ហើយបន្ទាប់មកបានត្រឡប់មកវិញ ប៉ុន្តែនៅលើផែនដី អ្វីៗគឺខុសគ្នា។ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការស្រមើស្រមៃក្នុងទិសដៅនេះ សំណួរដូចជា៖

តើ​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​នេះ ប្រសិន​បើ​មាន​អ្វី​មួយ​បាន​កើត​ឡើង​ខុស​ពី​អតីតកាល ឬ​ប្រសិន​បើ​អ្វី​មួយ​មិន​បាន​កើត​ឡើង​ទាល់​តែ​សោះ?
- អ្វី​ដែល​នឹង​ត្រូវ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​នៅ​អតីតកាល​, ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​បាន​កើត​ឡើង​?

ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំបាត់សោហើយ។ វាមិនសំខាន់ទេ ខ្ញុំត្រលប់ទៅអតីតកាលវិញ ហើយមិនយកសោជាមួយខ្ញុំទេ។
- តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើមិនមានរដ្ឋប្រហារនៅឆ្នាំ 1917?

តើមានអ្វីអាចផ្លាស់ប្តូរបានកាលពីអតីតកាល? អ្វីៗអាចផ្លាស់ប្តូរបានកាលពីអតីតកាល! សកម្មភាពរបស់មនុស្ស បាតុភូតនៃចលនា និងធម្មជាតិគ្មានជីវិត ជុំវិញខ្លួន។

Chronoclasm, ម៉ាស៊ីនពេលវេលា, ដំណើរកម្សាន្ត chrono, chronodyne - ទាំងនេះគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏អស្ចារ្យនៃការស្រមើស្រមៃ, ពួកគេផ្តល់ឱ្យចំនួនដីដែលមិនអាចខ្វះបាន។

លំហាត់ប្រាណ។ ណែនាំរឿងឆ្កួតៗសម្រាប់បច្ចេកទេសទាំងនេះ។
(ខ្ញុំបានទៅរកមើលកូនក្រមុំកាលពីអតីតកាល។ ខ្ញុំបានរកឃើញថាហេតុអ្វីបានជា brontosaurs ផុតពូជ។ )

22. វិធីសាស្រ្តរបស់ L. N. Tolstoy ។

ពួកគេសរសេរថា L. N. Tolstoy តែងតែប្រើវិធីសាស្ត្រខាងក្រោមជារៀងរាល់ព្រឹក ជាលំហាត់ពេលព្រឹក។

យកវត្ថុធម្មតាបំផុត៖ កៅអី តុ ខ្នើយ សៀវភៅ។ បរិយាយវត្ថុនេះតាមពាក្យរបស់មនុស្សដែលមិនធ្លាប់ឃើញពីមុនមក ហើយមិនដឹងថាវាជាអ្វី និងហេតុអ្វី។

ជាឧទាហរណ៍ តើអ្នកនឹងនិយាយអ្វីអំពីនាឡិកា ជនជាតិដើមអូស្ត្រាលី?

លំហាត់ប្រាណ។ សរសេរការពិពណ៌នាធាតុមួយចំនួនសម្រាប់ជនជាតិដើម។

23. ការស្រមើស្រមៃដោយឥតគិតថ្លៃ។

កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសុបិនដោយមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយប្រើបច្ចេកទេស Fantasy ណាមួយ និងការរួមបញ្ចូលគ្នាណាមួយនៃពួកគេ។ មិនដូចការដោះស្រាយបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរទេ អ្នកអាចផ្តល់គំនិតណាមួយ សូម្បីតែរឿងឆ្កួតៗបំផុត។

មកជាមួយរុក្ខជាតិដ៏អស្ចារ្យ។

ផ្លែឈើដែលគេស្គាល់ទាំងអស់លូតលាស់ក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅលើរុក្ខជាតិតែមួយ៖ ផ្លែប៉ោម ផ្លែពែរ ក្រូច ផ្លែបឺរ ម្នាស់ ស្វាយ ដូង។

ផ្លែឈើ និងបន្លែដែលគេស្គាល់ទាំងអស់ដុះនៅលើរុក្ខជាតិតែមួយ (ប៉េងប៉ោះ និងដំឡូង ថ្នាំជក់អាចធ្វើពីស្លឹកថ្នាំបំបាត់ការឈឺចាប់ និង "ផលិតផលថែរក្សាសម្រស់" អាចទទួលបាន។ ជាគោលការណ៍ នេះគឺអាចធ្វើទៅបាន ចាប់តាំងពីប៉េងប៉ោះ ដំឡូង ថ្នាំជក់ belladonna (ជាភាសាអ៊ីតាលី - " ស្រ្តី​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត") ជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារតែមួយ - nightshade ។

ផ្លែឈើ បន្លែ និងគ្រាប់ដែលគេស្គាល់ និងមិនស្គាល់ ដុះនៅលើរុក្ខជាតិតែមួយ។

ឪឡឹកដ៏អស្ចារ្យ: marmalade នៅខាងក្នុងហើយជំនួសឱ្យគ្រាប់ - ស្ករគ្រាប់។ នេះ​ក៏​អាច​ធ្វើ​ទៅបាន​ដែរ គ្រាន់តែ​អ្នក​ត្រូវ​ស្រោច​ទឹក​ជាមួយ​ទឹក​ផ្អែម និង​ទឹកឃ្មុំ​។

វត្ថុ​នៃ​ធម្មជាតិ​មាន​ចលនា និង​គ្មាន​ជីវិត​ដុះ​លើ​ដើម​ឈើ​មួយ។

ផ្កានេះធ្វើពីសូកូឡា ហើយមិនដែលរសាយឡើយ ទោះបីជាអ្នកញ៉ាំវាប៉ុណ្ណាក៏ដោយ។

24. មកជាមួយអគារដ៏អស្ចារ្យមួយ។

អគារនៃអនាគត៖ អ្វីៗអាចមើលឃើញពីខាងក្នុងទៅខាងក្រៅ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីអាចមើលឃើញពីខាងក្រៅទៅខាងក្នុងឡើយ។ សត្វ (មនុស្ស ឆ្កែ..) ដែលមានចេតនាបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ម្ចាស់ផ្ទះ មិនអាចចូលក្នុងអគារបានទេ។

តើ​ផ្ទះ​មួយ​គួរ​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​អ្វី​ខ្លះ បើ​ទម្ងន់ និង​ទំហំ​របស់​ម្ចាស់​ប្រែប្រួល ១០ ដង​ក្នុង​មួយ​ម៉ោង?

25. មកជាមួយរបៀបថ្មីនៃការដឹកជញ្ជូន។

គំនិតច្នៃប្រឌិត៖

ធ្នឹម meson-gravitational-electromagnetic beam ត្រូវបានតម្រង់ទៅមនុស្សម្នាក់ ដែលបំបែកមនុស្សម្នាក់ទៅជាអាតូម ចងចាំទីតាំងគ្នាទៅវិញទៅមក បញ្ជូនវាតាមអាតូមទៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ ហើយប្រមូលវាតាមលំដាប់ដូចគ្នា។ (គិតអំពីស្ថានភាព៖ កម្មវិធីប្រមូលផ្តុំមនុស្សអាក្រក់ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានកត់សម្គាល់ទេ! តើពួកគេបានប្រមូលផ្តុំមនុស្សដោយរបៀបណា? ហើយចុះយ៉ាងណាបើពួកគេប្រមូលផ្តុំអាតូមរបស់មនុស្សច្រើននាក់?)

ការដឹកជញ្ជូនសំយោគដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវគុណសម្បត្តិនៃមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនដែលគេស្គាល់ទាំងអស់៖ ល្បឿននៃរ៉ុក្កែត ភាពប្រណីតនៃកាប៊ីន ថ្នាក់​ក​ម្រឹត​ខ្ពស់នាវាមុជទឹកក្នុងមហាសមុទ្រ យន្តហោះគ្រប់អាកាសធាតុសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរន្ទះ ភាពគ្មានប្រយោជន៍នៃការចុះចតឧទ្ធម្ភាគចក្រ និងតំបន់ហោះឡើង សុខភាពនៃការដឹកជញ្ជូនដោយសេះ។

ផ្ទៃផ្លូវមានសភាពទ្រុឌទ្រោម ឬ រាងត្រីកោណ. បង្កើត​កង់​ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​វា​រង្គើ​លើ​ផ្លូវ​បែបនេះ។ វានឹងក្លាយជាការច្នៃប្រឌិតមួយ!

26. មកជាមួយថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្មីឬការប្រកួត។

ពិធីបុណ្យផ្កា។ ទាំងអស់មានផ្កាលាបលើថ្ពាល់របស់ពួកគេ។ ថ្ងៃនេះអ្នកគ្រាន់តែនិយាយ ចិនពណ៌។

ពិធីបុណ្យនៃការមកដល់នៃសត្វស្វា។

ពិធីបុណ្យមូសដំបូង។

ការប្រកួត Fantasy ។ ក្រុមពីរកំពុងចូលរួម។ ក្រុមនីមួយៗផ្តល់ជូនក្រុមផ្សេងទៀត។ កិច្ចការផ្សេងៗក) ប្រធានបទសម្រាប់ រឿងកំប្លែងពី 5 ឃ្លា; ខ) វត្ថុសម្រាប់សរសេរពាក្យប្រឌិត (តុ, សម, ទូរទស្សន៍); គ) ការចាប់ផ្តើមនៃរឿង។ ឧទាហរណ៍។ "មិត្តរបស់ខ្ញុំ Keith បានអញ្ជើញខ្ញុំឱ្យធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក"; ឃ) វិធីសាស្រ្តនៃការស្រមើស្រមៃមួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់ជូន។ វាគឺចាំបាច់ ដោយប្រើបច្ចេកទេសនេះ ដើម្បីមកជាមួយរឿងមិនគួរឱ្យជឿ។

27. មក​ឡើង​ជាមួយ​នឹង​គ្រោង​យ៉ាង​ខ្លាំង​។

ម្ដាយ​ធ្វើ​បាប​កូន​ស្រី​ហួស​កម្រិត។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះម្តាយនិងកូនស្រី?

បុរស​ម្នាក់​បាន​បាត់​ខ្លួន​ដោយ​ចៃដន្យ​បាន​ប្រទះ​ឃើញ​ផ្ទះ​មួយ​ដែល​អ្នក​ប្រមាញ់​ទុក​ចោល ហើយ​រស់​នៅ​ទីនោះ​អស់​រយៈពេល​៧​ឆ្នាំ។ តើគាត់រស់នៅទីនោះដោយរបៀបណា? តើ​គាត់​បាន​ញ៉ាំ​អ្វី គាត់​ពាក់​អ្វី?.. (៥ឆ្នាំ​ក្រោយ​មក គាត់​ភ្លេច​របៀប​និយាយ។ល។)

28. មកជាមួយហ្គេម Fantasy ថ្មី។

ដើម្បីមកជាមួយហ្គេមថ្មីដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក អ្នកត្រូវមកជាមួយលក្ខខណ្ឌ និងច្បាប់ដែលមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់ហ្គេមនេះ។

បំណែកអុកត្រូវបានធ្វើពីសូកូឡា; បានឈ្នះបំណែករបស់គូប្រជែង ហើយអ្នកអាចញ៉ាំវាបានភ្លាមៗ។

ល្បែង "អ្នកត្រួតពិនិត្យដែលអាចបរិភោគបាន" ។ ពួកវាក្លាយទៅជាអាចបរិភោគបាន ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីពួកគេត្រូវបានឈ្នះដោយយុត្តិធម៌។ គិតអំពីទ្រព្យសម្បត្តិពិសេសអ្វីដែលស្តេចឈ្នះ និងអ្នកត្រួតពិនិត្យចាក់សោនឹងមាន?

ឧបករណ៍ពិនិត្យរាងស៊ីឡាំង និងអុក។ បន្ទះត្រូវបានបត់ចូលទៅក្នុងស៊ីឡាំង ដូច្នេះវាល a1, a2, a3, ល. នៅជាប់នឹងវាល h1, h2, h3 រៀងគ្នា។ បញ្ឈរក្លាយជាអ្នកបង្កើតស៊ីឡាំង។

អ្នកត្រួតពិនិត្យ Lobachevsky ។ ក្តារត្រូវបានបត់ដោយស្មារតីទៅជាតួលេខដ៏អស្ចារ្យ - ទាំងសងខាងនិងភាគីដែលប្រឈមមុខនឹងអ្នកលេងត្រូវបានបិទក្នុងពេលតែមួយ។ ម៉ាស៊ីនភ្លើងគឺបញ្ឈរនិងផ្ដេកក្នុងពេលតែមួយ។

អុកដ៏អស្ចារ្យ។ ជំនួស​អោយ បំណែកអុក- គូប។ នៅលើមុខនៃមរណភាពនីមួយៗមានរូបចម្លាក់ចំនួនប្រាំមួយ លើកលែងតែស្តេច។ ម្តងក្នុងមួយប្រកួត អ្នកអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៃដុំ (បង្វែរការស្លាប់) ដោយមិនបានរំពឹងទុកសម្រាប់គូប្រជែង។

29. ការបំពេញមន្តអាគមនៃសេចក្តីប៉ងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួននិងការបង្កើតគំនិត។

អ្នកបានក្លាយជាអ្នកជំនួយការដ៏មានឥទ្ធិពល។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការគិត - ហើយណាមួយប៉ុន្តែមានតែការល្អទេបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកត្រូវបានបំពេញ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់សប្បាយចិត្ត។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បាន​រៀបចំ​ផែនការ​អាក្រក់​សម្រាប់​អ្នក​ផ្សេង នោះ​វា​នឹង​កើត​ឡើង​ចំពោះ​អ្នក។

នេះជាការសាកល្បងសុច្ឆន្ទៈ។

ប្រាប់​កុមារ​ថា​រយៈពេល​មួយ​ម៉ោង​ពួកគេ​អាច​ធ្វើ​អ្វី​ក៏​បាន ល្អ ឬ​អាក្រក់​ចំពោះ​មនុស្ស​។ ចាំមើលថាកូនចង់ធ្វើអ្វី? ល្អឬអាក្រក់?

ចាប់បានចោរប្លន់ មនុស្សសក្តិសមហើយពួកគេចង់សម្លាប់គាត់។ ណែនាំយ៉ាងហោចណាស់ 10 វិធីដើម្បីសង្គ្រោះគាត់ (ធ្វើឱ្យគាត់មើលមិនឃើញ, បង្កកចោរ) ។

30. អ្នកចាប់ផ្តើមមានអំណោយទាននៃ telepathy ។

Telepathy គឺ​ជា​ការ​បញ្ជូន​គំនិត​និង​អារម្មណ៍​ទៅ​ឆ្ងាយ​ដោយ​គ្មាន​ការ​សម្រុះសម្រួល​នៃ​អារម្មណ៍។ អ្នក​មិន​ត្រឹមតែ​អាច​អាន​គំនិត​របស់​អ្នកដទៃ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែមទាំង​បង្ខំ​មនុស្ស​ឱ្យ​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​បាន​ទៀតផង​។ តើអ្នកប្រើអំណោយនេះដោយរបៀបណា?

31. វិធីសាស្រ្ត Nadya Rusheva ។
នេះគឺជាវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយផ្សេងទៀតដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញគំនូរ។ នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តសកលដ៏ល្បីមួយដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្មេងស្រីដ៏អស្ចារ្យ Nadya Rusheva ។

នៅអាយុ 16 ឆ្នាំ នាងបានអានសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធជាង 50 នាក់ដោយប្រើប៊ិចចុង ឬប៊ិចក្នុងដៃ ពីបុរាណដល់ទំនើប៖ Homer, Shakespeare, Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Turgenev, Exupery, Bulgakov និង លាប, លាប, លាប។ ការអាន ការស្រមើស្រមៃ និងការគូរ។ នេះបានជួយនាងឱ្យសម្រេចបាននូវពន្លឺ ភាពទំនើប និងបន្ទាត់កើនឡើងនៅក្នុងគំនូររបស់នាង។ ក្នុង​ជីវិត​ដប់ប្រាំពីរ​ឆ្នាំ​របស់​នាង នាង​បាន​បង្កើត​គំនូរ​ដ៏​អស្ចារ្យ​មួយ​ម៉ឺន​ផ្ទាំង! ដោយបានចូលប្រឡូកក្នុងកីឡារាំរបាំបាឡេក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់នាង នាងបានដឹងថាការងារ "ពន្លឺនៃការឡើងខ្ពស់" នេះត្រូវបានសម្រេចបានប៉ុន្មាន។ វិធីដ៏អស្ចារ្យ តែមិនពេញនិយមនេះ ហៅថា៖ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម !

32. វិធីសាស្រ្ត "RVS" ។

RVS គឺជាអក្សរកាត់នៃពាក្យបី៖ ទំហំ ទម្ងន់ ថ្លៃដើម។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវិធីសាស្ត្រ RVS គឺជាករណីពិសេសបន្ថែមទៀត វិធីសាស្រ្តទូទៅ"បន្ថយ - កើនឡើង" នៅពេលដែលលក្ខណៈណាមួយនៃប្រព័ន្ធអាចត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរពីសូន្យទៅគ្មានដែនកំណត់ ហើយមិនត្រឹមតែវិមាត្រ ទម្ងន់ ឬតម្លៃប៉ុណ្ណោះទេ។ ឧទាហរណ៍ ល្បឿន បរិមាណ គុណភាព កម្លាំងកកិត កម្លាំងនៃការគិត កម្លាំងនៃការចងចាំ ប្រាក់ចំណេញរឹងមាំ ចំនួនប្រាក់ខែ។ ការពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តបែបនេះ "ធ្វើឱ្យព្រិល" គំនិតធម្មតានៃប្រព័ន្ធត្រូវបានកែលម្អ ធ្វើឱ្យវា "ទន់" អាចផ្លាស់ប្តូរបាន និងផ្តល់ឱកាសដើម្បីមើលបញ្ហាពីមុំមិនធម្មតាមួយ។

វិធីសាស្រ្ត RVS គឺផ្អែកលើគោលការណ៍គ្រាមភាសានៃការផ្លាស់ប្តូរនៃការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណទៅជាលក្ខណៈគុណភាព។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានគេហៅផងដែរថា "វិធីសាស្ត្រសាកល្បងបិសាច" ឬវិធីសាស្ត្រ "ទៅដែនកំណត់" ឬ "វិធីសាស្ត្រពង្រីកភាពផ្ទុយគ្នា" ។

វិធីសាស្ត្រ RVS អភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើលស្រមៃបានយ៉ាងល្អ ហើយក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយកឈ្នះលើនិចលភាពផ្លូវចិត្តនៃការគិតផងដែរ។ យើងត្រូវតែចងចាំថាយើង ការពិសោធន៍គំនិតដែលជាកន្លែងដែលអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចធ្វើទៅបាន និងមិនជាក់ស្តែងនៅពេលដែលពួកគេធ្វើសកម្មភាព ច្បាប់ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ធម្មជាតិ។

វាក៏មានវិធីសាស្រ្ត "super-RVS" នៅពេលមើល កំណត់ការផ្លាស់ប្តូរមុខងារច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ "ការធ្វើកូដកម្មនៅលើ subcortex" បែបនេះអាចឆ្លាក់អ្វីមួយដែលមិនស្តង់ដារ។ ឧទាហរណ៍ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះប្រព័ន្ធ ប្រសិនបើប្រព័ន្ធមានតម្លៃអប្បបរមា ប៉ុន្តែទំហំ និងទម្ងន់អតិបរមា។ល។
ជាការពិតណាស់ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រ RVS ត្រូវតែរៀន។

33. វិធីសាស្រ្តផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិ។

អនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាវិធីសាស្រ្តដ៏រីករាយ ខុសឆ្គង និងសាមញ្ញបំផុត (សម្រាប់អ្នកដែលដឹងពីរបៀបស្រមើស្រមៃ) នៃការផ្តល់វត្ថុសាមញ្ញជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមិនធម្មតាទាំងស្រុងសម្រាប់ពួកគេ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យកចេញពីវត្ថុធម្មតា។ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានគេហៅថា method of focal objects។

ក្បួនដោះស្រាយគឺសាមញ្ញណាស់។

ជំហាន​ដំបូង: វត្ថុមួយចំនួនត្រូវបានជ្រើសរើសដែលពួកគេចង់កែលម្អ ឬផ្តល់ឱ្យវានូវលក្ខណៈសម្បត្តិមិនធម្មតាទាំងស្រុង។ សម្រាប់កុមារ វាអាចជាតុក្កតា តុក្កតា បាល់ សៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅសិក្សា។ ទស្សនាវដ្តីត្រជាក់សត្វ រុក្ខជាតិ ឬមនុស្ស។ នេះនឹងជាវត្ថុដែលហៅថា វត្ថុប្រសព្វ។ ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងជ្រើសរើសតុក្កតា Barbie ជាវត្ថុសំខាន់។ វាហាក់ដូចជានាងគឺជាដែនកំណត់នៃការច្នៃប្រឌិតរួចហើយនៅក្នុងថ្នាក់តុក្កតា។ តោះមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។

ជំហានទីពីរ៖ ជ្រើសរើសវត្ថុចៃដន្យមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍៖ អំពូលអគ្គិសនី ប៉េងប៉ោង ទូរទស្សន៍។

ជំហានទីបី៖ សម្រាប់វត្ថុចៃដន្យទាំងនេះ បញ្ជីនៃពួកគេ។ លក្ខណៈសម្បត្តិមុខងារ និងមុខងារ។

អំពូលភ្លើង - ភ្លឺ, ក្តៅ, ថ្លា, ឆេះ, ដោតចូលទៅក្នុងមេ។
ប៉េងប៉ោង - រុយ, បំប៉ោង, មិនលិច, លោត។
ទូរទស្សន៍ - កម្មវិធី, និយាយ, ច្រៀង, មានប៊ូតុងបញ្ជា។

ជំហានទីបួន៖ លក្ខណៈសម្បត្តិដែលបានបង្កើតត្រូវបានផ្ទេរទៅវត្ថុប្រសព្វ។
ដូច្នេះតើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? ចូរយើងស្រមើស្រមៃ ហើយជាពិសេសកុំខ្វល់ពីលទ្ធភាពពិតប្រាកដនៃការសម្រេចនូវអ្វីដែលយើងបានស្រមៃ។ ទៅ៖

Barbie បញ្ចេញពន្លឺពីខាងក្នុងដោយពន្លឺពណ៌ផ្កាឈូក។ បន្ទប់ងងឹត ប៉ុន្តែវាភ្លឺ។ វាល្អ៖ អ្នកនឹងមិនបាត់បង់វាទេ ហើយអ្នកថែមទាំងអាចអានវាបាន!

Barbie តែងតែមានភាពកក់ក្តៅដូចជានៅរស់។ អ្នកអាចយកវាទៅខាងក្រៅ ហើយកក់ក្តៅដៃរបស់អ្នក។ អ្នកអាចដាក់ពងបក្សីនៅក្បែរ Barbie ដ៏កក់ក្តៅ ហើយកូនមាន់ ឬមាន់នឹងញាស់ពីពួកគេ។ អ្នកអាចគ្មានខ្លាញ់ប្រឆាំងនឹងអាងចិញ្ចឹមត្រី - ហើយ Barbie នឹងកំដៅទឹកសម្រាប់ត្រី។

Barbie ថ្លា។ អ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលបេះដូងរបស់នាងលោត ឈាមហូរតាមនាវា អ្នកអាចសិក្សាកាយវិភាគសាស្ត្រ។

ឆេះចេញ។ វាច្បាស់ណាស់ថា Barbie ត្រូវតែមានគ្រឿងបន្លាស់៖ ឈុតដៃ ជើង ក្បាល រ៉ូប។ អ្នកសាងសង់ Barbie ។

ឥឡូវ​យើង​មើល​ថា​តើ​គំនិត​អ្វី​ដែល​ប៉េងប៉ោង​នឹង​ផ្តល់​ឲ្យ​យើង។

Barbie ហោះ។ ទេវតា Barbie មានស្លាប។ Barbie Swan, Barbie Dragonfly, Barbie Skydiver ។ Barbie ហើរ​ដូច​កំប្រុក ឬ​ដូច​សត្វ​ប្រចៀវ នាង​មាន​ភ្នាស​ថ្លា​ស្អាត​ពី​ចុង​ម្រាម​ដៃ​ដល់​ចុង​ម្រាម​ជើង។

Barbie អតិផរណា។ អ្នកអាចធ្វើឱ្យ Barbie ស្ដើង អ្នកអាចធ្វើឱ្យ Barbie ធាត់ អ្នកអាចធ្វើ Barbie រាបស្មើដើម្បីយក។ នៅពេលដែលក្បាលត្រូវបានបំប៉ោងដោយឡែកពីគ្នា ទឹកមុខផ្លាស់ប្តូរ។ នៅពេលដែល "ហៀរទឹកមាត់" Barbie ចាប់ផ្តើមស្រែកព្រមានថា "ខ្ញុំហៀបនឹងផ្ទុះ" ។ ជាមួយនឹង Barbie បំប៉ោង អ្នកអាចលេងក្នុងបន្ទប់ទឹក រៀនហែលទឹក។

តើការប្រៀបធៀបជាមួយទូរទស្សន៍ផ្តល់អ្វីខ្លះ។

អនុញ្ញាតឱ្យ Barbie បង្ហាញលំហាត់ប្រាណពេលព្រឹក រាំតាមចង្វាក់ យូហ្គា រៀងរាល់ព្រឹក។
អនុញ្ញាតឱ្យ Barbie ស្រែកដោយកំហឹងនៅពេលដែលពួកគេចាប់ផ្តើមបំបែកនាងឬឈ្លោះប្រកែកគ្នានៅចំពោះមុខនាង។

អ្នកអាចប្រើបន្សំនៃលក្ខណៈសម្បត្តិ។ តាមក្បួនមួយ ក្នុងចំណោមភាពមិនសមហេតុផលកើតឡើងនៅទូទាំងគំនិតដើមដែលការសាកល្បង និងកំហុសនឹងមិនផ្តល់ឱ្យ។

វិធីសាស្ត្រ Focal Object Method គឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏ល្អសម្រាប់អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ការគិតរួម និងការច្នៃប្រឌិតដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ។

សំណើអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្ត។

ក្មេងៗចូលចិត្តវានៅពេលពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍លើខ្លួនឯង។ វាជាការសប្បាយជាច្រើនក្នុងការកែលម្អសម្លៀកបំពាក់ដូចជា ស្តុក ខោខ្លី ស្បែកជើងកវែង។
អ្នក​អាច​កំណត់​ជាមុន​នូវ​ថ្នាក់​លក្ខណៈ​ពិសេស​ក្នុង​ជំហាន​ទីពីរ។
វិធីសាស្រ្តអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីមកឡើងជាមួយនឹងការរចនានៃហាងការតាំងពិពណ៌អំណោយ។

មុនពេលចាប់ផ្តើមវគ្គបង្កើតគំនិត អ្នកអាចគិតជាមួយកុមារថា អ្វីល្អ និងអាក្រក់សម្រាប់វត្ថុប្រសព្វដែលបានជ្រើសរើស អ្នកណាល្អ និងអ្នកណាអាក្រក់ ហេតុអ្វីល្អ និងហេតុអ្វីវាអាក្រក់។ល។ ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមស្រមើស្រមៃ។

គំនិតល្អបំផុតគឺត្រូវសរសើរ។

34. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបច្ចេកទេសមួយ។

"Aerobatics" នៃការស្រមើស្រមៃ គឺជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសជាច្រើនក្នុងពេលដំណាលគ្នា ឬបន្តបន្ទាប់គ្នា។ យើងបានប្រើល្បិចមួយ ហើយបន្ថែមទៅលើអ្វីដែលបានកើតឡើង ល្បិចថ្មី។. នេះ​នាំ​ឱ្យ​ឆ្ងាយ​ពី​វត្ថុ​ដំបូង ហើយ​កន្លែង​ដែល​វា​នឹង​ដឹកនាំ​គឺ​មិន​ដឹង​ទាំង​ស្រុង។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ សាកល្បងវា។ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាភាពក្លាហានប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សគិត.

លំហាត់ប្រាណ។ យកវត្ថុដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន (Pinocchio, Kolobok) ហើយអនុវត្តល្បិចរវើរវាយ 5-10 ទៅវាតាមលំដាប់លំដោយ។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង?

35. ការស្រមើស្រមៃបុរាណដ៏ស្រស់ស្អាតជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរ។

ជាឧទាហរណ៍នៃការស្រមើស្រមៃដ៏អស្ចារ្យ ចូរយើងរំលឹកឡើងវិញនូវទេវកថារបស់ក្រិក និងរ៉ូមបុរាណ ដែលមនុស្សប្រែទៅជារុក្ខជាតិ។

បុរសវ័យក្មេងដ៏ស្រស់ស្អាត Cypress បានសម្លាប់សត្វក្តាន់របស់គាត់ដោយចៃដន្យ។ គាត់បានអង្វរដល់ Apollo ដែលធ្វើពីប្រាក់ ដើម្បីឱ្យគាត់សោកសៅជារៀងរហូត ហើយ Apollo បានប្រែក្លាយគាត់ទៅជាដើមស្រល់ស្តើង។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក cypress ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាដើមឈើផ្នូរដ៏សោកសៅ។

បុរសវ័យក្មេងដ៏ស្រស់ស្អាតម្នាក់ទៀតឈ្មោះ Narcissus មានជោគវាសនាខុសគ្នា។ យោងតាមកំណែមួយ Narcissus បានឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់គាត់នៅក្នុងទន្លេបានធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយគាត់ហើយបានស្លាប់ដោយសារការស្រឡាញ់ខ្លួនឯង។ ព្រះបានប្រែក្លាយវាទៅជាផ្កាក្រអូប។ យោងទៅតាមកំណែមួយទៀត Narcissus មិនហ៊ានត្រលប់មកវិញនូវសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ស្ត្រីទេហើយតាមសំណើរបស់ស្ត្រីផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានបដិសេធដោយបុរសនោះគាត់បានប្រែទៅជាផ្កា។ យោងតាមកំណែមួយផ្សេងទៀតនៃទេវកថានេះ Narcissus មានប្អូនស្រីភ្លោះជាទីស្រឡាញ់។ បងស្រីបានស្លាប់ដោយមិនដឹងខ្លួន។ Narcissus ដែលប្រាថ្នាចង់ឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់គាត់នៅក្នុងស្ទ្រីម គិតថាវាជាប្អូនស្រីរបស់គាត់ មើលការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់គាត់អស់រយៈពេលជាយូរ ហើយបានស្លាប់ដោយទុក្ខសោក។ យោងទៅតាមកំណែទីបួនដោយឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់គាត់នៅក្នុងទន្លេហើយធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយគាត់ Narcissus ដឹងពីភាពអស់សង្ឃឹមនៃស្នេហានេះហើយបានចាក់ខ្លួនឯង។ ពីដំណក់ឈាមរបស់ Narcissus ផ្កាដែលដាក់ឈ្មោះតាមគាត់។

ឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃ Fantasy ។ កំណែមួយគឺស្អាតជាងកំណែផ្សេងទៀត។ សាកល្បងហើយអ្នកផ្តល់ជូននូវកំណែ Narcissus ដែលមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

រឿងព្រេងរបស់ Daphne ។ ដោយ​បាន​ដេញតាម​ដោយ​អាប៉ូឡូ​ដោយ​មាន​ស្នេហា​ជាមួយ​នាង កូន​ស្រី​ក្មេង Daphne បាន​អធិស្ឋាន​សុំ​ជំនួយ​ដល់​ព្រះ ហើយ​បាន​ប្រែ​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ផ្កា​ឡូរ៉ល ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​ដើម​ឈើ​ដ៏​ពិសិដ្ឋ​របស់​អាប៉ូឡូ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតតន្ត្រី (តន្ត្រី) ជាកិត្តិយសដល់អាប៉ូឡូបានទទួលរង្វាន់ផ្កាឡារ៉ល។ នៅក្នុងសិល្បៈបុរាណ Daphne (Daphnia) ត្រូវបានបង្ហាញនៅពេលនេះនៅពេលដែល Apollo វ៉ាដាច់ នាងប្រែក្លាយ (ពន្លក) ទៅជា laurel ។

បុរសវ័យក្មេងដែលអស់សង្ឃឹម Phaeton មិនអាចទប់ទល់នឹងសេះនៃក្រុមព្រះអាទិត្យរបស់ឪពុករបស់គាត់ដែលជាព្រះព្រះអាទិត្យ Helios ដែលគាត់ត្រូវបានវាយប្រហារដោយរន្ទះរបស់ Zeus ។ Heliades ដែលជាបងប្អូនស្រីរបស់ Phaethon បានកាន់ទុក្ខចំពោះការស្លាប់របស់បងប្រុសរបស់ពួកគេយ៉ាងជូរចត់ ដែលព្រះបានប្រែក្លាយពួកគេទៅជាផ្កាប៉ុប ដែលស្លឹករបស់វាតែងតែបន្លឺសំឡេងសោកសៅ។ ទឹកភ្នែករបស់ Heliad បានក្លាយជាពណ៌លឿង។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអ៊ីស្រាអែល បានរកឃើញប្រហោងពណ៌សដ៏ធំនៅក្នុងចក្រវាឡ ដែលអត្ថន័យនៅមិនទាន់ដឹងនៅឡើយ

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញប្រហោងពណ៌សដ៏ធំមួយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថាវាប្លែក ការអប់រំអវកាសផ្តល់កំណើត និងបញ្ចេញសារធាតុចូលទៅក្នុងលំហ ដោយមិនស្រូបអ្វីចូលទៅក្នុងខ្លួនដូចអ្វីដែលពួកគេធ្វើនោះទេ។ ស្គាល់ពីវិទ្យាសាស្ត្រប្រហោងខ្មៅ។ ប្រសិនបើការគណនាទាំងអស់របស់អ្នកស្រាវជ្រាវត្រឹមត្រូវ នោះពួកគេពិតជាបានរកឃើញអង្គបដិបក្ខនៃប្រហោងខ្មៅ។

ដោយសារតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃយន្តការ និងផលវិបាក ការរលួយភ្លាមៗនៃប្រហោងពណ៌សគឺស្រដៀងទៅនឹង Big Bang ដែលបានបង្កើតចក្រវាឡដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែបានកាត់បន្ថយច្រើនដង អ្នកនិពន្ធនៃការងារបានហៅព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះថា Small Bang (Small Bang)។ ) សរសេរ Membrana ។

រន្ធពណ៌ស- សម្មតិកម្ម​វត្ថុ​ក្នុង​ចក្រវាល ក្នុង​តំបន់​ដែល​គ្មាន​អ្វី​អាច​ចូល​បាន។ ប្រហោង​ស​គឺ​ជា​ប្រហោង​ខាង​សាច់​ឈាម​ទល់​មុខ​ប្រហោង​ខ្មៅ។ តាមទ្រឹស្ដី វាត្រូវបានគេសន្មត់ថា ប្រហោងសអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលសារធាតុនៃប្រហោងខ្មៅ ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងពេលវេលាខុសគ្នា ចាកចេញពីព្រឹត្ដិការណ៍។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វត្ថុរូបវន្តដែលអាចចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបាន ប្រហោងសគឺមិនទាន់ដឹងទេ ហើយក៏មិនមានតម្រូវការទ្រឹស្តីសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនៃការស្វែងរករបស់ពួកគេដែរ (មិនដូចប្រហោងខ្មៅ ដែលគួរតែស្ថិតនៅជាឧទាហរណ៍ នៅចំកណ្តាលនៃកាឡាក់ស៊ីវង់ធំ)។

ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់មនុស្ស

មិនយូរមិនឆាប់ មនុស្សណាម្នាក់ឈប់ពេញចិត្តនឹងជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលខ្លួនមាន ហើយចាប់ផ្តើមគិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង។ ក្នុងវ័យកុមារភាពដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងកើតឡើង តាមធម្មជាតិ៖ យើងរីកចម្រើន រៀន រៀនពិភពលោក ហើយរកមើលកន្លែងរបស់យើងនៅក្នុងនោះ។ ទោះ​ជា​យ៉ាង​ណា ក្នុង​នាម​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ យើង​បាត់​បង់​នេះ។ កម្លាំងខាងក្នុងដោយជំរុញឱ្យយើងឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលថ្មី និងមិនស្គាល់ ពួកយើងមានទម្លាប់ច្រើន ស្មុគស្មាញ និងកង្វល់ប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយឥឡូវនេះ វាចាប់ផ្តើមហាក់ដូចជាពួកយើងថា ជីវិតបានបញ្ចប់សម្រាប់យើង ហើយជំនួសឱ្យវា ដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ និងឯកត្តជនទៅកាន់វ័យចាស់បានចាប់ផ្តើមហើយ។ បន្ទាប់មកមនុស្សម្នាក់ប្រឈមមុខនឹងជម្រើសមួយ: ថាតើត្រូវបន្តដំណើរឆ្ពោះទៅរកការស្លាប់ដែលជៀសមិនរួច បាត់បង់បន្តិចម្តងៗនូវអារម្មណ៍ដែលមិនអាចពន្យល់បាននៃសេចក្តីអំណរនៃជីវិតដែលទទួលបានក្នុងវ័យកុមារភាព ឬព្យាយាមបំបែកចេញពីវដ្តនៃទម្លាប់ និងថ្ងៃពណ៌ប្រផេះ។ ភាគច្រើនចូលចិត្តអតីត ហើយមានតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចរកឃើញ វិធីថ្មី។ពោរពេញដោយភាពរីករាយ និង ការរកឃើញដ៏អស្ចារ្យដែលយើងហៅថា ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់មនុស្ស។

មានទ្រឹស្ដី និងវិធីជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ដូច្នេះមនុស្សដែលមិនបានរៀបចំខ្លួនជាក្បួន មានសំណួរធម្មតា និងឆោតល្ងង់៖ "តើត្រូវអានអ្វីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង?", "តើអ្វីជាវិធីត្រឹមត្រូវបំផុតនៃខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍?", "ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យមានកំហុសជាមួយនឹងជម្រើសនៃផ្លូវនិងមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់អ្នក?" បញ្ហាទាំងអស់នេះរបស់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដែលសម្រេចចិត្តអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈកើតចេញពី ការវង្វេងធម្មតា។ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ "អ្នកប្រាជ្ញ" ដែលមិនស្មោះត្រង់ជាច្រើននៃឆ្នូតទាំងអស់។ មានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងសំខាន់មួយរវាងការអប់រំរបស់កុមារដែលមិនមានបញ្ញា និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់មនុស្សពេញវ័យ ហើយវាស្ថិតនៅត្រង់ថា កុមារត្រូវបានបង្រៀនឱ្យអនុលោមតាមស្តង់ដារនៃការគិតដែលទទួលយកនៅក្នុងសង្គម និងការអនុវត្តណាមួយនៃការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍន៍គឺផ្អែកលើការដោះលែងចិត្តមនុស្សចេញពីគំរូសង្គម និងស្តេរ៉េអូ។ ដូច្នេះហើយ គ្មានផ្លូវត្រូវតែមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនដែលសាកសមសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ ប៉ុន្តែគ្រប់គ្នាត្រូវតែសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន និងថាតើគាត់ត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីឆ្ពោះទៅរកភាពរីកចម្រើន និងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងកម្រិតណា។ ចំណុចកណ្តាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង គឺជាបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គល ការដឹងខ្លួនរបស់គាត់ ដែលជាប់ជាទាសករដោយអនុសញ្ញា និងអវិជ្ជារាប់មិនអស់ ដែលត្រូវការការបន្សុត និងការរំដោះខ្លួនយ៉ាងខ្លាំង។ ពីនេះមានការសន្និដ្ឋានសាមញ្ញមួយ: គ្រូល្អ។ជួយសិស្សឱ្យដោះលែងគំនិតរបស់គាត់ពីអ្វីៗដែលលើសលប់ ហើយគ្រូក្លែងក្លាយ ផ្ទុយទៅវិញ បំពេញក្បាលសិស្សដោយគំនិត និងប្រឌិតដ៏អស្ចារ្យគ្រប់ប្រភេទ ដើម្បីធ្វើអោយគាត់យល់ច្រលំថែមទៀត។

ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង៖ កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម?

ភាពខាងវិញ្ញាណនិងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងជីវិតរបស់រុស្ស៊ី

អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី

តាមឆន្ទៈនៃជោគវាសនាអ្នកនិងខ្ញុំបានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងភាពច្របូកច្របល់ពង្រីកលំហនៅលើទឹកដីដែល 3.5 ប្រទេសចិនឬ 44 អាឡឺម៉ង់មានទីតាំងនៅដោយសេរី។ សម្រាប់ប្រជាជនម្នាក់ៗនៃប្រទេសរបស់យើងមានផ្ទៃដី 11.5 គីឡូម៉ែត្រ 2 ខណៈពេលដែលនៅសហរដ្ឋអាមេរិក - 5.4 គីឡូម៉ែត្រ 2 និងនៅប្រទេសជប៉ុន - 0.29 គីឡូម៉ែត្រ 2 ។

ទឹកដីដ៏ធំដែលត្រូវបានសង្កត់ប្រឆាំងនឹងខាងជើង មហាសមុទ្រ​អា​ក​ទិ​កជាប្រទេសដែលមានសាយសត្វដំបូង វែង និង រដូវរងាត្រជាក់និងរដូវក្តៅខ្លី (បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រជាជននៃប្រទេសរបស់យើងម្នាក់ៗត្រូវការកំដៅ និងអគ្គិសនីជាមធ្យម 5 ដងច្រើនជាង) ប្រទេសមួយនៅភាគខាងជើងដែលមានវាលភក់គ្មានទីបញ្ចប់ នៅផ្នែកកណ្តាល ដែលវាតែងតែអាចធ្វើទៅបាន។ លាក់ខ្លួនពីខ្មាំងសត្រូវនៅក្នុងព្រៃ ដីក្រីក្រ និងផ្តល់ពរដល់កន្លែងដែលមិនអាចលាក់ខ្លួនពីការវាយឆ្មក់។ ហើយភ្នំមិនបិទយើងពីព្យុះឬពីសត្រូវទេ។

ហើយការពង្រីកទាំងនេះគឺសម្បូរបែបមិនគួរឱ្យជឿ ធនធាន​ធម្មជាតិ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងតំបន់នៃ permafrost ឬវាលភក់គ្មានទីបញ្ចប់ ហើយវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការយកពួកវា។

យើង​ស្រូប​ទឹក​ដោះ​ម្តាយ​រួច​ហើយ។ ការពង្រីកគ្មានទីបញ្ចប់មាតុភូមិ សេរីភាពខាងវិញ្ញាណខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់ពួកគេ។ ទីធ្លាចំហរក៏បានជះឥទ្ធិពលដល់ព្រលឹងរបស់យើង ផ្តល់ភាពទូលាយ សេរីភាព និងពន្លឺដល់ពួកគេ ដែលមនុស្សផ្សេងទៀតមិនមាន។

ទស្សនវិទូរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ I.A. Ilyin បានសរសេរនៅដើមសតវត្សទី 20 ថា:

“ស្មារតីរុស្ស៊ីមាននៅក្នុងសេរីភាពខាងវិញ្ញាណ វិសាលភាពខាងក្នុង ការយល់ដឹងអំពីឱកាសដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ យើងកើតមកក្នុងសេរីភាពខាងក្នុងនេះ យើងដកដង្ហើមវាដោយធម្មជាតិ យើងផ្ទុកវានៅក្នុងខ្លួនយើង - និងអំណោយទាំងអស់ និងគ្រោះថ្នាក់ទាំងអស់របស់វា៖ ហើយអំណោយរបស់វា គឺជាសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតពីជម្រៅ ស្រឡាញ់ដោយមិនគិតពីប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងដុតក្នុងការអធិស្ឋាន។ និងគ្រោះថ្នាក់របស់វា - ការចង់បានភាពអនាធិបតេយ្យ ភាពគ្មានច្បាប់ អំពើតាមអំពើចិត្ត និងភាពច្របូកច្របល់។ គ្មានវិញ្ញាណណាដែលគ្មានសេរីភាពទេ - ហើយឥឡូវនេះ ដោយសារសេរីភាពរបស់យើង ផ្លូវនៃវិញ្ញាណបើកចំហសម្រាប់យើង៖ ទាំងរបស់យើងផ្ទាល់ ដើម និងអ្នកដទៃ ដាក់ដោយអ្នកដទៃ។ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​វប្បធម៌​ខាង​វិញ្ញាណ​ណា​មួយ​ដែល​គ្មាន​ការ​ប្រៀនប្រដៅ​ឡើយ - ហើយ​មើល​ចុះ ការ​ប្រៀនប្រដៅ​គឺ​ជា​កិច្ចការ​ដ៏​អស្ចារ្យ​របស់​យើង ការត្រាស់ហៅ និង​ជោគវាសនា​របស់​យើង។ សេរីភាពខាងវិញ្ញាណត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយធម្មជាតិ; ការបង្កើតខាងវិញ្ញាណត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយើងដោយព្រះ។

យើងយកអំណោយ និងគ្រោះថ្នាក់នៃសេរីភាពនេះនៅក្នុងខ្លួនយើង។ អំណោយគឺនៅក្នុង សមត្ថភាពអស្ចារ្យបង្កើត​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ស្រឡាញ់​ដោយ​អស់​ពី​ចិត្ត ហើយ​គ្រោះ​ថ្នាក់​គឺ​ជា​ការ​ចង់​បាន​ភាព​អនាធិបតេយ្យ អំពើ​តាម​អំពើ​ចិត្ត ភាព​គ្មាន​ច្បាប់។

មូលដ្ឋាននៃការស្រមើស្រមៃគឺតែងតែជាការយល់ឃើញដែលផ្តល់នូវសម្ភារៈពីអ្វីដែលថ្មីនឹងត្រូវបានសាងសង់។ បន្ទាប់មកមកដំណើរការនៃការកែច្នៃសម្ភារៈនេះ - ផ្សំនិងផ្សំឡើងវិញ។ សមាសធាតុនៃដំណើរការនេះគឺការបំបែក (ការវិភាគ) និងសមាគម (សំយោគ) នៃការយល់ឃើញ។

សកម្មភាពនៃការស្រមើស្រមៃច្នៃប្រឌិតមិនបញ្ចប់នៅទីនោះទេ។ រង្វង់ពេញលេញនឹងត្រូវបានបញ្ចប់នៅពេលដែលការស្រមើលស្រមៃត្រូវបានបញ្ចូល ឬបញ្ចូលទៅក្នុងគ្រីស្តាល់ រូបភាពខាងក្រៅ. ដោយបានបង្កប់ខ្លួននៅខាងក្រៅ ដោយបានចាប់បដិសន្ធិក្នុងវត្ថុមួយ ការស្រមើលស្រមៃ "គ្រីស្តាល់" នេះបានក្លាយទៅជាវត្ថុមួយ ចាប់ផ្តើមមានពិតនៅក្នុងពិភពលោក និងមានឥទ្ធិពលលើអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ការស្រមើស្រមៃបែបនេះក្លាយជាការពិត។

ដូច្នេះផលិតផលនៃការស្រមើលស្រមៃក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេបានពិពណ៌នាអំពីរង្វង់មួយ។ ធាតុ​ដែល​គេ​សាងសង់​ត្រូវ​បាន​មនុស្ស​យក​មក​ពី​ការពិត។ នៅខាងក្នុងមនុស្សម្នាក់ នៅក្នុងការគិតរបស់គាត់ ពួកគេបានឆ្លងកាត់ដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញ ហើយប្រែទៅជាផលិតផលនៃការស្រមើលស្រមៃ។

ទីបំផុតបានចាប់កំណើត ពួកគេបានត្រឡប់ទៅរកការពិតម្តងទៀត ប៉ុន្តែបានត្រឡប់មកជាថ្មីរួចទៅហើយ កម្លាំងសកម្មផ្លាស់ប្តូរការពិតនេះ។ វាជារង្វង់ពេញ សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតការស្រមើស្រមៃ។

Fantasy ជាសកម្មភាពដែលបង្កើតរូបភាព លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ណាមួយ។ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ. ដោយសាររូបភាពត្រូវបានផ្សំឡើងដោយការច្នៃប្រឌិត និងផ្សំបញ្ចូលគ្នាដោយសិប្បនិម្មិត នោះពួកវាគ្មានភាពរស់រវើក និងការពិតសិល្បៈទេ។ Fantasy ផ្តល់ឱ្យសិល្បករនូវការផ្គត់ផ្គង់រូបភាព និងគ្រោងចាំបាច់ វិធីដែលអាចធ្វើបានបន្សំរបស់ពួកគេ ការសាងសង់ទាំងមូលត្រូវបានកំណត់ដោយអារម្មណ៍សោភ័ណភាពនិងគំនិតសំខាន់នៃការរចនាសិល្បៈ។ ការច្នៃប្រឌិតកំណាព្យអាចទទួលយកលក្ខណៈនៃដំណើរការមិនដឹងខ្លួនទាំងស្រុង ដែលរូបភាពត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាទៅជាការរួបរួមសិល្បៈ ក្រៅពីការគ្រប់គ្រងនៃហេតុផល និងជាទូទៅ។ សកម្មភាពសំខាន់. ការ​បង្ហាញ​ពី​ការ​ស្រមើស្រមៃ​បែប​កំណាព្យ​បង្ហាញ​លក្ខណៈ​នៃ​ការ​បំផុស​គំនិត​កំណាព្យ​ដ៏​អស្ចារ្យ​បំផុត ហើយ​មាន​ដូច​ជា​ការ​បញ្ចេញ​មតិ​ខាង​ក្រៅ​របស់​វា​ដែល​គេ​ហៅ​ថា improvisation។ សំណង់ដ៏អស្ចារ្យមនោសញ្ចេតនាគឺជាអ្នកមានបំផុត។ Fantasy រកឃើញការប្រើប្រាស់ដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់វាក្នុងការបង្កើតសម្មតិកម្មនៅក្នុង វិទ្យាសាស្ត្រអច្ឆរិយៈហើយជាទូទៅនៅក្នុងការសិក្សាអំពីបុព្វហេតុនៅក្នុងវិស័យមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃបាតុភូត។ ជា​រួម ករណីស្រដៀងគ្នាការស្រមើស្រមៃផ្តល់នូវសម្ភារៈជាច្រើនសម្រាប់ការសន្និដ្ឋាន និងការស្មានដែលអាចធ្វើទៅបាន ពីហេតុផលដែលស្រង់ចេញនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចមានសារៈសំខាន់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយទាំងការវិភាគឡូជីខល និងការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាក់ស្តែង។

Fantasy បង្កើតឱ្យមានគំនិតមួយដែលហួសពីពិភពលោកជុំវិញ។ ការស្រមើស្រមៃដោយមានជំនួយពីព័ត៌មានលម្អិត ប្រែគំនិតទៅជារូបភាពដែលអាចមើលឃើញ និងជាក់ស្តែង។

ការជម្រុញនៃការស្រមើស្រមៃជាគោលការណ៍ស្របគ្នានឹងការជម្រុញនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ដំបូងបង្អស់វាគឺជាតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពស្វែងរក, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពថ្មីថ្មោង, មិនធម្មតា, មិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ ការជម្រុញមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការស្រមើស្រមៃគឺជាញឹកញាប់បំណងប្រាថ្នាមិនពេញចិត្ត។ ធម្មជាតិខុសគ្នា. ការជម្រុញនៃការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង បំណងប្រាថ្នាដើម្បីបញ្ជាក់ពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ក៏ចាំបាច់ផងដែរ។

ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃគឺកើតឡើងដោយឯកឯង និងមិនអាចកំណត់បាន។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សូម្បីតែនៅក្នុងដំណើរការដោយឯកឯងនេះ ក៏មានលំដាប់នៃដំណាក់កាលទាំងអស់នៃសកម្មភាពនៃទម្រង់ទាំងបួននៃចិត្តៈ វិចារណញាណ ការគិត អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ នេះ​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ការ​មិន​ពិត។ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ព្រោះថានៅក្នុងលំដាប់នៃទម្រង់មានស្រមោលគ្មានដែនកំណត់ អរគុណដែលការស្រមើលស្រមៃទុកដានមិនត្រឹមតែក្នុងពេលបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ - នៅក្នុងការបះបោររបស់វាវាប្រញាប់ប្រញាល់ទៅអនាគត។ រូបភាពពង្រីកដោយការចូលរួមនៃទម្រង់ទាំងបួននៃជីវិតផ្លូវចិត្ត។ វិចារណញាណរកឃើញដោយមានជំនួយពីការសន្មត់ទំនាក់ទំនងថ្មីដែលការគិតប្រកបដោយសុខដុមរមនារួមបញ្ចូលគ្នាទៅជារូបភាពរួម។ អារម្មណ៍ពណ៌រូបភាពជាមួយនឹងបទពិសោធន៍អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ធ្វើឱ្យវាមើលឃើញ ជាក់ស្តែង។ ការស្រមើស្រមៃបែបនេះគឺជាការច្នៃប្រឌិត ហើយនៅពេលដែលវាប៉ះទង្គិចជាមួយការពិត អ្វីថ្មីនឹងកើតនៅក្នុងការប៉ះទង្គិចនេះ។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជនជាតិបារាំង T. Ribot បានសរសេរនៅក្នុងការសិក្សារបស់គាត់អំពីការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតថា "សម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ពិភពខាងក្នុងបម្រើជានិយតករ ... ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់វា ស្វែងរកការបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងពិភពខាងក្រៅ ដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការបង្កើតមួយ។ វានឹងមានមិនត្រឹមតែសម្រាប់អ្នកបង្កើតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ... សម្រាប់អ្នកសុបិនសាមញ្ញ ការស្រមើស្រមៃនៅតែមាននៅក្នុងទម្រង់នៃគ្រោងមិនច្បាស់លាស់ វាមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការបង្កើតសោភ័ណភាព ឬជាក់ស្តែងនោះទេ។ ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត Ribot ជឿថា អាចត្រូវបានបំបែកទៅជាធាតុជាច្រើន ដែលរួមមានៈ កត្តាផ្លូវចិត្ត កត្តាអារម្មណ៍ កត្តាសន្លប់។ Ribot បានឃើញភាពផ្ទុយគ្នានៃតួនាទីនៃកត្តាផ្លូវចិត្តនៅក្នុងការពិតដែលថាផ្នែកនៃរូបភាពណាមួយនៅក្នុងការចងចាំបានឆ្លងកាត់ទាំងមូល ធាតុនីមួយៗមាននិន្នាការបង្កើតឡើងវិញនូវស្ថានភាពពេញលេញនៃរូបភាពនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានតែច្បាប់នេះទេដែលសរសេរ Ribot នោះការបង្កើតនឹងមិនអាចចូលដំណើរការបានសម្រាប់យើងជានិច្ច យើងមិនអាចលើសពីពាក្យដដែលៗបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមនុស្សម្នាក់មានសេរីភាពក្នុងជម្រើសរបស់គាត់ដោយសារតែការពិតដែលថាមានការបែកខ្ញែកនៃរូបភាពនិងលទ្ធភាពនៃការរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីរបស់ពួកគេ។ Ribot បានកត់សម្គាល់ថាតួនាទីនៃការបែកបាក់គឺអស្ចារ្យដោយសារតែការពិតដែលថាការស្ដារឡើងវិញនូវរូបភាពនៅក្នុងការចងចាំរារាំងការច្នៃប្រឌិត។ កត្តាអារម្មណ៍នៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃគឺជាសមាសធាតុចាំបាច់មួយ ចាប់តាំងពីសរសេរ Ribot មនុស្សម្នាក់មិនអាចរកឃើញឧទាហរណ៍នៃការងារបែបនេះដែលនឹងត្រូវបានបង្កើតដោយអរូបី ដោយមិនគិតពីធាតុដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាមួយឡើយ។ Ribot ទាក់ទងនឹងការបំផុសគំនិតជាមួយនឹងកត្តាសន្លប់។ កត្តាទាំងអស់ដែលមានឈ្មោះគាត់គឺត្រូវរួបរួមដោយគោលការណ៍នៃការរួបរួម សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតណាមួយតម្រូវឱ្យមានការរួបរួម និងការសំយោគ។

Fantasy គឺចាំបាច់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងសិល្បៈ, វិទ្យាសាស្រ្តនិង ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងហ្គេម កីឡា ការងារ ទំនាក់ទំនង - គ្រប់ទីកន្លែងដែលមានធាតុផ្សំច្នៃប្រឌិត។

ធម្មជាតិនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត ការរកឃើញថ្មី មិនស្គាល់ បង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាចង់មើលទៅអនាគត ដើម្បីទន្ទឹងរង់ចាំលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។ នេះជាអ្វីដែល Fantasy ធ្វើ ដោយអនុវត្តមុខងារព្យាករណ៍។

លំហនៃការស្រមើលស្រមៃកាន់តែទូលំទូលាយ ពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សកាន់តែសម្បូរបែប និងកាន់តែស៊ីជម្រៅ ហើយការស្រមើលស្រមៃកាន់តែច្រើនអាចផ្តល់ជីវិតដល់បាតុភូតនៃការពិតដែលលាក់កំបាំងដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅ។ មុខងារនៃការស្រមើលស្រមៃបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងតំណាងផ្សេងៗនៃកំណាព្យ តន្ត្រី រូបភាពសិល្បៈ. ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចមើលឃើញរូបភាពនោះដោយភ្នែករបស់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែសូមស្រមៃថាវានៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ ហើយគូររូបភាពពេញលេញនៃរូបភាពនោះ។

តើចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ ហើយហេតុអ្វី?

ពួកគេ​និយាយ​ថា​៖ «​បើ​គ្មាន​ការ​ស្រមើស្រមៃ នោះ​ក៏​គ្មាន​ការ​ពិចារណា​ដែរ​»​។ A. Einstein បានចាត់ទុកសមត្ថភាពនៃការស្រមើស្រមៃខ្ពស់ជាងចំណេះដឹង ព្រោះគាត់ជឿថា បើគ្មានការស្រមើស្រមៃទេ មិនអាចបង្កើតការរកឃើញបានទេ។ K. E. Tsiolkovsky ជឿថាការគណនាគណិតវិទ្យាត្រជាក់តែងតែនាំមុខដោយការស្រមើលស្រមៃ។

ពេលខ្លះនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃត្រូវបានយល់ថាជាអ្វីដែលទទេ មិនចាំបាច់ ទម្ងន់ស្រាល មិនមានការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ តាមការពិត ដូចដែលការអនុវត្តបានបង្ហាញ ការស្រមើលស្រមៃដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងល្អ ដិត និងគ្រប់គ្រងគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាននៃការគិតមិនស្តង់ដារដើម។

ជា ភាពច្នៃប្រឌិតការស្រមើស្រមៃអាចត្រូវបានដាំដុះនិងកែលម្អតាមរយៈលំហាត់ពិសេស (ការធ្វើតេស្ត) នៅក្នុងដំណើរការនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពខ្លួនឯង។ ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹង។

ផែនការ៖

1. សេចក្តីផ្តើម

2. ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ

2.1 និយមន័យនៃការស្រមើលស្រមៃ

2.2 ការស្រមើលស្រមៃក្នុងការច្នៃប្រឌិត

2.3 លក្ខខណ្ឌការងារនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់តារាសម្តែង

3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

1 . សេចក្តីផ្តើម

រូបភាពដែលមនុស្សម្នាក់ប្រើ និងបង្កើតមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការផលិតឡើងវិញនូវអ្វីដែលគេយល់ឃើញដោយផ្ទាល់នោះទេ។ មុនពេលដែលមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងរូបភាពអាចលេចឡើងទាំងអ្វីដែលគាត់មិនបានឃើញដោយផ្ទាល់និងអ្វីដែលមិនមានទាល់តែសោះនិងសូម្បីតែអ្វីដែលមិនអាចមាន។ នេះគ្រាន់តែមានន័យថា មិនមែនគ្រប់ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងរូបភាពអាចត្រូវបានគេយល់ថាជាដំណើរការបង្កើតឡើងវិញនោះទេ ពីព្រោះមនុស្សមិនត្រឹមតែយល់ដឹង និងសញ្ជឹងគិតអំពីពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស់ប្តូរវា។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​បំប្លែង​ការពិត​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត ត្រូវតែ​ធ្វើ​វា​ដោយ​បញ្ញា​ផងដែរ​។ វាគឺជាតម្រូវការនេះដែលការស្រមើលស្រមៃបំពេញ។

ការស្រមើស្រមៃគឺ ផ្នែកសំខាន់ជីវិត​របស់​ពួក​យើង។ ប្រសិនបើអ្នកស្រមៃមួយភ្លែតថាមនុស្សម្នាក់នឹងមិនមានការស្រមើស្រមៃទេ។ យើងនឹងបាត់បង់ស្ទើរតែទាំងអស់។ ការរកឃើញវិទ្យាសាស្ត្រនិងស្នាដៃសិល្បៈ រូបភាពដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យបំផុត និងការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នករចនា។ កុមារនឹងមិនឮរឿងនិទានទេ ហើយមិនអាចលេងហ្គេមច្រើនបានទេ។ ហើយ​តើ​គេ​អាច​រៀន​តាម​កម្មវិធី​សាលា​ដោយ​មិន​នឹក​ស្មាន​ដល់?

សូមអរគុណដល់ការស្រមើស្រមៃ មនុស្សម្នាក់បង្កើត រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់គាត់យ៉ាងឆ្លាតវៃ និងគ្រប់គ្រងពួកគេ។ ស្ទើរតែគ្រប់សម្ភារៈ និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស គឺជាផលិតផលនៃការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។

ការស្រមើស្រមៃនាំមនុស្សម្នាក់ឱ្យហួសពីដែនកំណត់នៃអត្ថិភាពនៃពេលវេលារបស់គាត់ រំឭកគាត់ពីអតីតកាល បើកអនាគត។ ទន្ទឹមនឹងការថយចុះនៃសមត្ថភាពក្នុងការស្រមើស្រមៃ បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលត្រូវបានថយចុះ លទ្ធភាពនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយការចាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានពន្លត់។

ការស្រមើលស្រមៃគឺជាមុខងារផ្លូវចិត្តខ្ពស់បំផុត ហើយឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយដោយមានជំនួយពីការស្រមើលស្រមៃការចាកចេញផ្លូវចិត្តត្រូវបានអនុវត្តលើសពីដែនកំណត់នៃការយល់ឃើញភ្លាមៗ។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់វាគឺបង្ហាញលទ្ធផលរំពឹងទុកមុនពេលអនុវត្ត។ ដោយមានជំនួយពីការស្រមើលស្រមៃ យើងបង្កើតរូបភាពនៃអ្វីមួយដែលមិនធ្លាប់មាន ឬមិនមាននៅក្នុង ពេលនេះវត្ថុ, ស្ថានភាព, លក្ខខណ្ឌ។

វាងាយស្រួលជាងក្នុងការនិយាយ - បង្អត់មនុស្សដែលមានការស្រមើស្រមៃ ហើយការរីកចម្រើននឹងឈប់! ដូច្នេះការស្រមើលស្រមៃ, Fantasy គឺខ្ពស់បំផុតនិង សមត្ថភាពសំខាន់មនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Fantasy ដូចជាទម្រង់ណាមួយ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តគួរតែមានទិសដៅវិជ្ជមាននៃការអភិវឌ្ឍន៍។ វាគួរតែរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីពិភពលោកជុំវិញ ការបង្ហាញខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលនោះ និងមិនអភិវឌ្ឍទៅជាការស្រមើស្រមៃអកម្មទេ ជំនួសវិញ។ ជីវិត​ពិតសុបិន្ត។

1. ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ

ការស្រមើលស្រមៃជាទូទៅ និងការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជាពិសេសដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងគ្រប់វិស័យ សកម្មភាពរបស់មនុស្ស.

សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់តារាសម្តែងកើតឡើងហើយកើតឡើងនៅលើឆាកក្នុងយន្តហោះនៃការស្រមើលស្រមៃ (ឆាកជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការស្រមើស្រមៃ ការប្រឌិតសិល្បៈ)។ K. S. Stanislavsky សរសេរថា "ការលេង តួនាទី" គឺជារឿងប្រឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធ វាជាស៊េរីនៃវេទមន្ត និង "ប្រសិនបើ" "កាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង" ផ្សេងទៀតដែលបង្កើតឡើងដោយគាត់ ... "។ វាគឺជាពួកគេដែលផ្ទេរ, ដូចជាប្រសិនបើនៅលើស្លាប, សិល្បករពីការពិតនៃថ្ងៃរបស់យើងទៅយន្តហោះនៃការស្រមើលស្រមៃ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានចង្អុលបង្ហាញថា: "ភារកិច្ចរបស់សិល្បករនិងបច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់គឺដើម្បីបង្វែរការប្រឌិតនៃការសម្តែងទៅជាការពិតឆាកសិល្បៈ" ។

អ្នកនិពន្ធនៃការលេងណាមួយមិនប្រាប់ច្រើនទេ។ គាត់និយាយតិចតួចអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះតួអង្គមុនពេលចាប់ផ្តើមការលេង។ ជារឿយៗវាមិនប្រាប់យើងអំពីអ្វីដែលតួអង្គបានធ្វើរវាងទង្វើនោះទេ។ អ្នកនិពន្ធក៏ផ្តល់នូវសុន្ទរកថា laconic (គាត់បានក្រោកឡើងឆ្វេងយំ។ ល។ ) ។ ទាំងអស់នេះត្រូវតែបំពេញបន្ថែមដោយវិចិត្រករជាមួយនឹងការប្រឌិតការស្រមើលស្រមៃ។ ដូច្នេះ ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃរបស់វិចិត្រករកាន់តែរីកចម្រើន លោក Stanislavsky បានអះអាងថា ការងាររបស់វិចិត្រករកាន់តែទូលំទូលាយ និងការងាររបស់គាត់កាន់តែស៊ីជម្រៅ។

2.1 និយមន័យនៃការស្រមើលស្រមៃ

ការស្រមើស្រមៃ - រូបរាងពិសេសផ្លូវចិត្តដែលអាចមាននៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាបន្តបន្ទាប់ជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក ផ្លាស់ប្តូរការពិត និងបង្កើតអ្វីដែលថ្មី។ M. Gorky និយាយត្រូវនៅពេលគាត់និយាយថា "វាជារឿងប្រឌិតដែលលើកមនុស្សឱ្យខ្ពស់ជាងសត្វ" ព្រោះមានតែមនុស្សម្នាក់ដែលជាសង្គមផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក បង្កើតការស្រមើលស្រមៃពិត។

ជាមួយនឹងការស្រមើស្រមៃដ៏សម្បូរបែប មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅក្នុងសម័យកាលផ្សេងៗគ្នា ដែលមិនមានជីវិតផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោកអាចទិញបាន។ អតីតកាលត្រូវបានជួសជុលក្នុងរូបភាពនៃការចងចាំ ហើយអនាគតត្រូវបានបង្ហាញក្នុងសុបិន និងរវើរវាយ។

ការស្រមើលស្រមៃណាមួយបង្កើតនូវអ្វីដែលថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរ ផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយការយល់ឃើញ។ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍ ការស្រមើស្រមៃ i.e. នឹងបង្កើតរូបភាពសម្រាប់ខ្លួនគាត់នូវអ្វីដែលខ្លួនគាត់ផ្ទាល់មិនធ្លាប់បានឃើញ។ ជាឧទាហរណ៍ សារអំពីការហោះហើរទៅកាន់លំហ លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃរបស់យើង ដើម្បីគូររូបភាពនៃជីវិតដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងភាពមិនធម្មតារបស់វានៅក្នុងភាពគ្មានទម្ងន់ ដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយផ្កាយ និងភពនានា។

ការស្រមើស្រមៃអាច រំពឹងអនាគត បង្កើតរូបភាព រូបភាពនៃអ្វីដែលមិនមានទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះ អវកាសយានិកអាចស្រមៃតាមការស្រមើស្រមៃរបស់ពួកគេ ពីការហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស និងចុះចតនៅលើព្រះច័ន្ទ នៅពេលដែលវាគ្រាន់តែជាសុបិនមួយ មិនទាន់ដឹង និងមិនដឹងថាវាអាចទៅរួចឬអត់នោះទេ។

ការស្រមើស្រមៃនៅទីបំផុតអាចធ្វើឱ្យការចាកចេញបែបនេះពីការពិតដែលបង្កើតរូបភាពដ៏អស្ចារ្យដែលខុសពីការពិតយ៉ាងច្បាស់។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែក្នុងករណីនេះក៏ដោយក៏វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនេះក្នុងកម្រិតខ្លះដែរ។ ហើយការស្រមើលស្រមៃគឺកាន់តែមានផ្លែផ្កា និងមានតម្លៃកាន់តែច្រើន វាកាន់តែបំប្លែងការពិត និងងាកចេញពីវា ប៉ុន្តែត្រូវគិតពីទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗ និងលក្ខណៈពិសេសសំខាន់ៗបំផុតរបស់វា។

S.L. Rubinstein សរសេរថា "ការស្រមើលស្រមៃគឺជាការចាកចេញពីបទពិសោធន៍អតីតកាល វាគឺជាការផ្លាស់ប្តូរនៃរូបភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងការបង្កើតរូបភាពថ្មីនៅលើមូលដ្ឋាននេះ។"

L.S. Vygodsky ជឿជាក់ថា "ការស្រមើលស្រមៃមិនកើតឡើងម្តងទៀតនូវចំណាប់អារម្មណ៍ដែលបានប្រមូលផ្តុំពីមុនទេ ប៉ុន្តែបង្កើតជួរថ្មីមួយចំនួនពីការចាប់អារម្មណ៍ដែលបានប្រមូលពីមុន។ ដូច្នេះហើយ វានាំមកនូវអ្វីថ្មីៗដល់ការចាប់អារម្មណ៍របស់យើង និងការផ្លាស់ប្តូរចំណាប់អារម្មណ៍ទាំងនេះ ដូច្នេះហើយបានជារូបភាពថ្មី ដែលពីមុនមិនមានពីមុនលេចឡើង។ វាបង្កើតជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពដែលយើងហៅថាការស្រមើលស្រមៃ។

យោងតាម ​​E.I. Ignatiev "លក្ខណៈសំខាន់នៃដំណើរការស្រមើលស្រមៃគឺការបំប្លែង និងដំណើរការទិន្នន័យ និងសម្ភារៈនៃបទពិសោធន៍កន្លងមក ដែលបណ្តាលឱ្យមានគំនិតថ្មី"។

ហើយ "វចនានុក្រមទស្សនវិជ្ជា" កំណត់ការស្រមើលស្រមៃថាជា "សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតរូបភាពថ្មី ឬរូបភាពផ្លូវចិត្តនៅក្នុងចិត្តមនុស្សដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរនៃចំណាប់អារម្មណ៍ដែលទទួលបានពីការពិត" ។

អ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនកត់សម្គាល់ថា ការស្រមើស្រមៃគឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតរូបភាពថ្មី ដោយដំណើរការនៅក្នុងផែនការដែលមើលឃើញ។ ទំនោរនេះទាក់ទងនឹងការស្រមើលស្រមៃទៅនឹងទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងត្រេកត្រអាល ខណៈដែលអ្នកផ្សេងទៀតជឿថាការស្រមើស្រមៃមិនត្រឹមតែបង្កើតរូបភាពត្រេកត្រអាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតគំនិតថ្មីៗទៀតផង។

2.2 ការស្រមើលស្រមៃក្នុងការច្នៃប្រឌិត

M. Chekhov សរសេរដូចខាងក្រោមអំពីការស្រមើស្រមៃ៖ "ផលិតផលនៃការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតរបស់វិចិត្រករចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាពមុនពេលការសម្លឹងមើលដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញរបស់អ្នក ... គំនិតរបស់អ្នកក្លាយជាស្លេកស្លាំង។ ការស្រមើស្រមៃថ្មីរបស់អ្នកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នកជាងការពិតទៅទៀត។ ភ្ញៀវដែលមានមន្តស្នេហ៍ទាំងនេះដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅទីនេះឥឡូវនេះរស់នៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ និងដាស់អារម្មណ៍ឆ្លើយតបរបស់អ្នក។ ពួកគេទាមទារឱ្យអ្នកសើច និងយំជាមួយពួកគេ។ ដូចជាអ្នកជំនួយការ ពួកគេបង្កើតឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដែលមិនអាចប្រកែកបានក្នុងខ្លួនអ្នកដើម្បីក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ ពីស្ថានភាពអសកម្មនៃចិត្ត ការស្រមើលស្រមៃលើកអ្នកទៅរកភាពច្នៃប្រឌិត។

ដើម្បីបង្កើតអ្វីដែលសំខាន់ថ្មី ដើម្បីជ្រាបចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃតួអង្គ ខណៈពេលដែលរក្សាបុគ្គលនោះដែលធ្វើឱ្យគាត់មានជីវិត តួអង្គត្រូវតែមានសមត្ថភាពទូទៅ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ការប្រៀបធៀបកំណាព្យ និងការបំផ្លើសនៃមធ្យោបាយបញ្ចេញមតិ។ ហើយវាច្បាស់ណាស់ថាការបន្តពូជនៅក្នុងការស្រមើស្រមៃនៃគ្រប់កាលៈទេសៈទាំងអស់នៃតួនាទី សូម្បីតែភាពរស់រវើក និងពេញលេញបំផុតនឹងមិនទាន់បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីនៅឡើយ។ យ៉ាងណាមិញ វាចាំបាច់ដើម្បីមើល យល់ បញ្ជូនទៅកាន់អ្នកមើលតាមរយៈគំរូនៃសកម្មភាព ផ្លាស្ទិច និងចង្វាក់ចង្វាក់ តាមរយៈប្រភពដើមនៃការនិយាយ។ ខ្លឹមសារខាងក្នុងមនុស្សថ្មីបង្ហាញ "គ្រាប់ធញ្ញជាតិ" របស់គាត់ពន្យល់ពីភារកិច្ចសំខាន់បំផុត។

មិនយូរមិនឆាប់ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការងារលើតួនាទីនេះ រូបភាពនៃមនុស្សដែលត្រូវសម្ដែងបានលេចឡើងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់តារាសម្តែង។ អ្នកខ្លះ "ស្តាប់" វីរបុរសរបស់ពួកគេ អ្នកខ្លះទៀតស្រមៃមើលរូបរាងប្លាស្ទិករបស់គាត់ - អាស្រ័យលើប្រភេទនៃការចងចាំដែលតារាសម្តែងបានអភិវឌ្ឍបានប្រសើរជាងមុន និងគំនិតប្រភេទណាដែលគាត់មានច្រើនជាង។ នៅក្នុងល្បែងបន្សុតនៃការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ព័ត៌មានលម្អិតដែលមិនចាំបាច់ត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ ព័ត៌មានលម្អិតពិតប្រាកដតែមួយគត់បានលេចឡើង រង្វាស់នៃភាពជឿជាក់ដែលអមជាមួយការប្រឌិតដ៏ហ៊ានបំផុតត្រូវបានកំណត់ ភាពខ្លាំងបំផុតត្រូវបានប្រៀបធៀប ហើយការភ្ញាក់ផ្អើលទាំងនោះកើតមកដោយគ្មានសិល្បៈណាមួយដែលមិនអាចទៅរួចនោះទេ។

គំរូរូបភាពដែលបានសាងសង់នៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃគឺថាមវន្ត។ នៅក្នុងដំណើរការការងារ វាអភិវឌ្ឍ ទទួលបាន ការរកឃើញ និងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយពណ៌ថ្មី។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយ លក្ខណៈសំខាន់នៃការងាររបស់តារាសម្តែងគឺថា ផលផ្លែនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់ត្រូវបានដឹងនៅក្នុងសកម្មភាព ទទួលបានភាពជាក់ស្តែងនៅក្នុងចលនាបញ្ចេញមតិ។ តួសម្តែងតែងតែបង្កប់នូវអ្វីដែលគាត់រកឃើញ ហើយវគ្គដែលលេងបានត្រឹមត្រូវ ផ្តល់កម្លាំងចិត្តដល់ការស្រមើស្រមៃ។ រូបភាពដែលបង្កើតឡើងដោយការស្រមើស្រមៃត្រូវបានយល់ឃើញដោយតួសម្តែងខ្លួនឯងក្នុងរបៀបផ្តាច់មុខ និងរស់នៅដូចដែលវាកើតឡើងដោយឯករាជ្យពីអ្នកបង្កើតរបស់គាត់។ M.A. Chekhov បានសរសេរថា "... អ្នកមិនគួរគិតថារូបភាពនឹងលេចឡើងមុនពេលអ្នកបំពេញនិងបញ្ចប់នោះទេ។ ពួកគេនឹងត្រូវការពេលវេលាច្រើនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ និងកែលម្អ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកម្រិតនៃការបញ្ចេញមតិដែលអ្នកត្រូវការ។ អ្នកត្រូវតែរៀនរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់... ប៉ុន្តែដើម្បីរង់ចាំ តើវាមានន័យក្នុងការសញ្ជឹងគិតអំពីរូបភាពអកម្មឬ? ទេ ទោះបីជាមានសមត្ថភាពនៃរូបភាពដើម្បីរស់នៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជីវិតឯករាជ្យសកម្មភាពរបស់អ្នកគឺជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

ដើម្បីយល់ពីវីរបុរសវាចាំបាច់ M.A. Chekhov សួរគាត់សំណួរប៉ុន្តែបែបនេះ ចក្ខុវិស័យខាងក្នុងមើលពីរបៀបដែលរូបភាពលេងចម្លើយ។ តាមរបៀបនេះអ្នកអាចយល់ពីលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលបានលេង។ ជាការពិតណាស់ នេះតម្រូវឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃដែលអាចបត់បែនបាន និងកម្រិតខ្ពស់នៃការយកចិត្តទុកដាក់។

សមាមាត្រនៃការស្រមើលស្រមៃពីរប្រភេទដែលបានពិពណ៌នាអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាសម្រាប់តួអង្គផ្សេងៗគ្នា។ ដែលជាកន្លែងដែលតារាសម្តែងប្រើកាន់តែច្រើននៃការជម្រុញផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់និងអាកប្បកិរិយាលក្ខណៈរបស់គាត់, ច្រើនទៀត ទំនាញ​ជាក់លាក់នៅក្នុងដំណើរការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ គាត់ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការស្រមើលស្រមៃនៃកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង និងរូបភាពនៃ "ខ្ញុំ" របស់គាត់ផ្ទាល់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌថ្មីនៃអត្ថិភាព។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះក្ដារលាយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់តារាសម្តែងគួរតែសម្បូរបែបជាពិសេសហើយពណ៌គឺដើមនិងភ្លឺដូច្នេះចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកមើលចំពោះពួកគេមិនចុះខ្សោយពីតួនាទីមួយទៅតួនាទីមួយ។

តារាសម្តែងដែលមានអាថ៌កំបាំងនៃតួអង្គខាងក្នុងដែលមានទំនោរចង់បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីមានប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការស្រមើលស្រមៃដែលគ្របដណ្ដប់ - គំរូច្នៃប្រឌិតនៃរូបភាព។

Stanislavsky មានការបញ្ជាក់ពីគំនិតនេះនៅក្នុងការបន្ថែមទៅជំពូក "លក្ខណៈ" ។ Stanislavsky សរសេរថាមានតួអង្គដែលបង្កើតកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេហើយនាំពួកគេទៅជាព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត។ ពួកគេមើលឃើញផ្លូវចិត្តគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងក្នុងជីវិតស្រមើស្រមៃ។ ប៉ុន្តែមានប្រភេទតួអង្គច្នៃប្រឌិតមួយទៀតដែលមើលមិនឃើញនូវអ្វីដែលនៅក្រៅខ្លួន មិនមែនជាស្ថានភាព និងកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែជារូបភាពដែលពួកគេដើរតួក្នុងការកំណត់សមស្រប និងកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង។ ពួកគេឃើញគាត់នៅក្បែរខ្លួនពួកគេចម្លងសកម្មភាពនៃតួអង្គស្រមើលស្រមៃ។

នេះមិនមែនមានន័យថា តារាសម្តែងមកហាត់សមជាលើកដំបូងជាមួយនឹងរូបភាពដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់នោះទេ។ ការគិតរបស់តួអង្គធ្វើការដោយការសាកល្បង និងកំហុស ដំណើរការនៃវិចារណញាណមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ អ្វី​ដែល​តារា​រូប​នេះ​បាន​រក​ឃើញ ហាក់​ដូច​ជា​ដោយ​ចៃដន្យ ត្រូវ​បាន​គេ​វាយ​តម្លៃ​ដោយ​វិចារណញាណ​ថា​ជា​មនុស្ស​ពិត​តែ​មួយ​គត់ និង​ជា​កម្លាំង​ជំរុញ​ដ៏​ខ្លាំង​មួយ​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ការ​ស្រមើស្រមៃ​បន្ថែម​ទៀត។

វាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលតារាសម្តែងត្រូវការតំណាងពេញលេញ និងរស់រវើកបំផុតនៃខ្លួនគាត់ក្នុងកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង។ មានតែពេលនោះទេ សកម្មភាពរបស់គាត់នឹងមានលក្ខណៈផ្ទាល់ និងសរីរាង្គ។

វាត្រូវបានគេដឹងថាការស្រមៃខ្លួនឯងនៅក្នុងកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើងនៃតួនាទីគឺជាដំណាក់កាលដំបូងជាកាតព្វកិច្ចនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងសាលាល្ខោនមួយ។ សិស្សត្រូវបានលើកឡើងពីសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតាមធម្មជាតិ សរីរាង្គ និងជាប់លាប់ "ដោយខ្លួនឯង" នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌស្រមើលស្រមៃណាមួយ។ ហើយដូច្នេះការស្រមើលស្រមៃនៃ "កាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព" ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ នេះគឺជា ABC នៃការសម្ដែង។ ប៉ុន្តែភាពប៉ិនប្រសប់ពិតប្រាកដនៃការក្លែងបន្លំកើតឡើងនៅពេលដែលស្របតាមភារកិច្ចរបស់អ្នកនិពន្ធការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកដឹកនាំនិងការបកស្រាយរបស់តារាសម្តែងខ្លួនឯងតួអង្គដំណាក់កាលមួយបានកើត - បុគ្គលថ្មី។

ប្រសិនបើរូបភាពនៃតួអក្សរត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់វិចិត្រករឱ្យបានលម្អិតគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើនៅក្នុងពាក្យរបស់ M. Chekhov គាត់ "រស់នៅដោយឯករាជ្យស្របតាមការពិតនៃជីវិតនិងសិល្បៈ" គាត់ត្រូវបានយល់ឃើញដោយអ្នកបង្កើត - តារាសម្តែង។ ខ្លួនគាត់ជាមនុស្សរស់នៅ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការធ្វើការលើតួនាទីនេះមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងឥតឈប់ឈររវាងសិល្បករនិងវីរបុរសដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់។

ការ​យល់​ចិត្ត​អ្នក​ដទៃ​ពិត​ប្រាកដ​គឺ​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ទេ​បើ​គ្មាន​ការ​យល់​ចិត្ត។ “ដើម្បីរីករាយជាមួយការសប្បាយរបស់អ្នកដ៏ទៃ និងអាណិតអាសូរចំពោះទុក្ខសោករបស់អ្នកដទៃ អ្នកត្រូវតែអាច ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃរបស់អ្នក ដើម្បីផ្ទេរខ្លួនអ្នកទៅកាន់មុខតំណែងរបស់អ្នកដទៃ ដើម្បីជំនួសកន្លែងរបស់គាត់។ អាកប្បកិរិយារសើប និងឆ្លើយតបយ៉ាងពិតប្រាកដចំពោះមនុស្សសន្មត់ថាជាការស្រមើស្រមៃដ៏រស់រវើក" B.M. Teplov ។ ការយល់ចិត្តកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃរូបភាព "ខ្ញុំស្ថិតនៅក្នុងកាលៈទេសៈ" ។

ប្រភេទនៃការស្រមើលស្រមៃនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថាដំណើរការនៃការបង្កើតឡើងវិញនូវអារម្មណ៍ និងចេតនារបស់អ្នកដទៃកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរនៃអន្តរកម្មផ្ទាល់របស់មនុស្សម្នាក់ជាមួយមនុស្សម្នាក់ទៀត។ សកម្មភាពនៃការស្រមើលស្រមៃក្នុងករណីនេះដំណើរការលើមូលដ្ឋាននៃការយល់ឃើញដោយផ្ទាល់នៃសកម្មភាព ការបញ្ចេញមតិ ខ្លឹមសារនៃសុន្ទរកថា ធម្មជាតិនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ។

2.3 លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃ

វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាតារាសម្តែងមានទំនាក់ទំនងជាមួយតួអង្គក្នុងអំឡុងពេលសម្តែងដោយយោងទៅតាមគ្រោងការណ៍ដូចគ្នា។ តាមធម្មជាតិ នេះតម្រូវឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់នៃការស្រមើលស្រមៃ ពិសេស វប្បធម៌វិជ្ជាជីវៈ. ដើម្បី​សម្រេច​បាន​កម្រិត​កំពូល​នៃ​ជំនាញ​សម្ដែង លក្ខខណ្ឌ​ខាងក្រោម​គឺ​ចាំបាច់​៖

r ជាដំបូង តួនាទីត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងលម្អិត ដើម្បីរស់នៅដោយខ្លួនឯង ដូចជាជីវិតពិសេសក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់វិចិត្រករ។

ទីពីរ ជីវិតរបស់តួអង្គគួរតែបណ្តាលឱ្យមានការយល់ចិត្តពីតួសម្តែងខ្លួនឯង និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងតួនាទី។

r ទីបី តារាសម្តែងត្រូវតែមាន កម្រិតខ្ពស់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់ដូច្នេះការលេចធ្លោប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតកើតឡើងយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងគាត់;

r ទីបួន សមត្ថភាពរបស់តារាសម្តែងក្នុងការជួបប្រទះនូវកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង ខណៈដែលស្ថានភាពជីវិតពិតមានសារៈសំខាន់។ អារម្មណ៍នៃសេចក្តីជំនឿគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់ក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលជួយតារាសម្តែងក្នុងការបង្កើត ស្ថានភាពជីវិតតួអក្សរជាមួយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

អាកប្បកិរិយាដំណាក់កាលត្រូវបានកំណត់ដោយការយល់ចិត្ត មិនមែនជាមួយនឹងការពិតដូចនៅក្នុងជីវិត ដៃគូទំនាក់ទំនងនោះទេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងរូបភាពដែលគាំទ្រនោះ ដែលបានកើតនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងតួនាទីនេះ។ សកម្មភាព​របស់​តួ​សម្តែង​ដូច​ជា​បន្ទរ ធ្វើ​ឡើង​វិញ​លើ​ឆាក​នូវ​សកម្មភាព​របស់​មនុស្ស​ស្រមើស្រមៃ។ "ខ្ញុំ" របស់តួសម្តែង និង "ខ្ញុំ" នៃរូបភាពបញ្ចូលគ្នាទៅជាតែមួយនៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនងពិសេសនេះ។ រួចហើយនៅក្នុងការងារនៃការស្រមើលស្រមៃបង្កើតឡើងវិញដូចជាការសិក្សារបស់ O.I. Nikiforova ដំណើរការវិចារណញាណដើរតួនាទីយ៉ាងធំ។ ដូច្នេះ​បើ​តាម​អ្នក​ស្រាវ​ជ្រាវ ពេល​យល់​ឃើញ​អត្ថបទ​អក្សរសាស្ត្រ ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​ស្រមើ​ស្រមៃ​ដំណើរការ​ទៅ​មុខ​កាត់​បន្ថយ និង​មិន​ដឹង​ខ្លួន។​ ការ​តំណាង​ដោយ​ន័យ​ធៀប​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ដោយ​ការ​ស្រមើស្រមៃ​ជាមួយ​នឹង​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ដែល​បាន​បង្គរ​ក្នុង​បទពិសោធន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះបទពិសោធន៍អារម្មណ៍នៃរូបភាពកើតឡើងពួកគេត្រូវបានគេយល់ថានៅរស់មានការរំពឹងទុកនៃអនាគតនិងការរួមគ្នាជាមួយអ្នកនិពន្ធ។

អ្វីមួយដែលស្រដៀងគ្នាប្រហែលជាកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពដំណាក់កាល។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយរូបភាពនៅក្នុងដំណើរការនៃការសម្តែងគឺមានការរង្គោះរង្គើនិងសន្លប់ដោយបន្សល់ទុកតែទំនុកចិត្តលើភាពត្រឹមត្រូវនៃគំរូនៃសកម្មភាព។ នៅក្នុងភាសានៃសិល្បៈសម្តែង ភាពប្រាកដនិយមនេះត្រូវបានគេហៅថា "អារម្មណ៍នៃការពិត" ។ វាកំណត់សុខុមាលភាពប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ផ្តល់នូវអារម្មណ៍នៃសេរីភាពនៅលើឆាក ធ្វើឱ្យការច្នៃប្រឌិតអាចធ្វើទៅបាន។

ដូច្នេះ ការចាប់បដិសន្ធិឡើងវិញត្រូវបានសម្រេចនៅពេលដែលតារាសម្ដែងបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងពេញលេញនូវកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើងនៃតួនាទី និងការតំណាងនៃម៉ូតូដែលមើលឃើញនៃប្រភេទ "ខ្ញុំស្ថិតក្នុងកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង"។ ដូច្នេះ គាត់​ភ្ជួរ​ដី​ដែល​គ្រាប់ពូជ​នៃ​ការ​ច្នៃ​ប្រឌិត​គួរ​ដុះ​លូតលាស់។ ស្របជាមួយនឹងការស្រមើលស្រមៃដែលបង្កើតឡើងវិញ ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដំណើរការដោយបង្កើតរូបភាពទូទៅនៃតួអក្សរ។ ហើយមានតែនៅក្នុងអន្តរកម្មនៃរូបភាព "ខ្ញុំនៅក្នុងកាលៈទេសៈ" និងរូបភាពនៃតួនាទីនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពឆាកបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីកើតឡើងដែលបង្ហាញពីគំនិតសិល្បៈជាក់លាក់មួយ។

ជាលទ្ធផលតារាសម្តែង "ចេញពីខ្លួនគាត់" ទៅរូបភាពប៉ុន្តែរូបភាពគាំទ្រការអភិវឌ្ឍការទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតកាន់តែមានភាពរស់រវើកនៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃនិងសកម្មភាពនៅលើឆាករហូតដល់បុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងពីរបញ្ចូលគ្នា - ការស្រមើលស្រមៃនិងពិត។

3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ការស្រមើស្រមៃដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងជីវិតមនុស្ស។ សូមអរគុណដល់ការស្រមើស្រមៃ មនុស្សម្នាក់បង្កើត រៀបចំផែនការសកម្មភាពរបស់គាត់យ៉ាងឆ្លាតវៃ និងគ្រប់គ្រងពួកគេ។ ស្ទើរតែគ្រប់សម្ភារៈ និងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស គឺជាផលិតផលនៃការស្រមើលស្រមៃ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ ការស្រមើស្រមៃក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការកែលម្អរបស់មនុស្សជាពូជ។ វាត្រូវការមនុស្សម្នាក់លើសពីដែនកំណត់នៃអត្ថិភាពមួយភ្លែតរបស់គាត់ រំឭកគាត់ពីអតីតកាល បើកអនាគត។

ជាមួយនឹងការស្រមើលស្រមៃដ៏សម្បូរបែប មនុស្សម្នាក់អាច "រស់នៅ" នៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នា ដែលគ្មានសត្វដទៃក្នុងលោកអាចទិញបាន។ អតីតកាលត្រូវបានជួសជុលក្នុងរូបភាពនៃការចងចាំ រស់ឡើងវិញតាមអំពើចិត្តដោយការប្រឹងប្រែងនៃឆន្ទៈ អនាគតត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសុបិន និងរវើរវាយ។

ការស្រមើស្រមៃគឺជាការគិតដែលមើលឃើញជាន័យធៀបដ៏សំខាន់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់រុករកស្ថានភាព និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយគ្មានការអន្តរាគមន៍ដោយផ្ទាល់ពីសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ វាជួយគាត់តាមវិធីជាច្រើននៅក្នុងករណីនៃជីវិតទាំងនោះ នៅពេលដែលសកម្មភាពជាក់ស្តែងមិនអាចទៅរួច ឬពិបាក ឬសាមញ្ញ មិនអាចទទួលយកបាន ឬមិនចង់បាន។

ពីការយល់ឃើញ ដែលជាដំណើរការនៃការទទួល និងដំណើរការដោយមនុស្សម្នាក់នូវព័ត៌មានផ្សេងៗចូលទៅក្នុងខួរក្បាលតាមរយៈអារម្មណ៍ ហើយដែលបញ្ចប់ដោយការបង្កើតរូបភាព ការស្រមើស្រមៃខុសគ្នាត្រង់ថារូបភាពរបស់វាមិនតែងតែត្រូវនឹងការពិតនោះទេ វាមានធាតុផ្សំនៃ ស្រមើស្រមៃ និងប្រឌិត។

តើ​ការ​ស្រមើស្រមៃ និង​ការ​ស្រមើស្រមៃ​គួរ​យល់​យ៉ាង​ណា​ក្នុង​វិស័យ​សិល្បៈ?

Fantasy គឺជាតំណាងផ្លូវចិត្តដែលនាំយើងទៅកាន់កាលៈទេសៈ និងលក្ខខណ្ឌពិសេសដែលយើងមិនបានដឹង មិនបានជួបប្រទះ និងមិនបានមើលឃើញ ដែលយើងមិនមាន និងមិនមានពិតប្រាកដ។

ការស្រមើស្រមៃធ្វើឱ្យរស់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានជួបប្រទះ ឬបានឃើញដោយយើង ដែលធ្លាប់ស្គាល់យើង។ ការស្រមើស្រមៃក៏អាចបង្កើតគំនិតថ្មីដែរ ប៉ុន្តែមកពីបាតុភូតជីវិតពិតធម្មតា។

ដូចដែល Stanislavsky បាននិយាយថា "វិចិត្រករម្នាក់ត្រូវការការស្រមើលស្រមៃមិនត្រឹមតែដើម្បីបង្កើតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យទាន់សម័យនូវអ្វីដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយដែលហួសសម័យ។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយការណែនាំរឿងប្រឌិតថ្មី ឬពិសេសដែលធ្វើឱ្យវាស្រស់ ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងរោងមហោស្រព អ្នកនឹងត្រូវដើរតួនាទីនីមួយៗក្នុងការសម្តែងរាប់សិបដង ហើយដើម្បីកុំឱ្យវាបាត់បង់ភាពស្រស់ស្រាយ ការស្រមើស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីគឺជាការចាំបាច់។

ផែនការ៖ 1. សេចក្តីផ្តើម 2. ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃ 2.1 និយមន័យនៃការស្រមើស្រមៃ 2.2 ការស្រមើស្រមៃក្នុងការច្នៃប្រឌិត 2.3 លក្ខខណ្ឌនៃការសម្តែងការស្រមើលស្រមៃ 3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 1. សេចក្តីផ្តើម រូបភាពដែលគាត់ប្រើ និងបង្កើត

ការស្រមៃ (Fantasy)

(ភាសាអង់គ្លេស) ការស្រមើស្រមៃ) - សកល សមត្ថភាពរបស់មនុស្សដើម្បី​សាង​សង់ ថ្មី។រួម រូបភាពការពិតដោយដំណើរការខ្លឹមសារនៃបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង អារម្មណ៍ បញ្ញា និងអារម្មណ៍-អត្ថន័យដែលមានស្រាប់។ V. គឺជាមធ្យោបាយសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើវិស័យនៃអនាគតដែលអាចកើតមាន ដោយផ្តល់ឱ្យសកម្មភាពរបស់គាត់នូវការកំណត់គោលដៅ និងតួអង្គគម្រោង អរគុណដែលគាត់បានឈរចេញពី "នគរ" នៃសត្វ។ កំពុង មូលដ្ឋានផ្លូវចិត្ត ភាពច្នៃប្រឌិត, V. ផ្តល់ទាំងការបង្កើតជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទម្រង់ វប្បធម៌និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេនៅក្នុង រោគវិទ្យា.

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាមានប្រពៃណីមួយដើម្បីពិចារណា V. ជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដាច់ដោយឡែកមួយរួមជាមួយ ការយល់ឃើញ,ការចងចាំ,ការយកចិត្តទុកដាក់ល។ ក្នុង ថ្មីៗនេះការយល់ដឹងអំពី V. ជាទ្រព្យសម្បត្តិសកលត្រូវបានរីករាលដាលកាន់តែខ្លាំង មនសិការ(ទៅពី និង.កន) ទន្ទឹមនឹងនេះដែរវាសង្កត់ធ្ងន់ មុខងារសំខាន់នៅក្នុងជំនាន់ និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃរូបភាពនៃពិភពលោក។ V. កំណត់ដំណើរនៃការយល់ដឹងជាក់លាក់ អារម្មណ៍ និងដំណើរការផ្សេងទៀតដែលបង្កើតជាលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃវត្ថុ (ក្នុងន័យធៀប និងអត្ថន័យ) ការរំពឹងទុកនៃលទ្ធផលនៃសកម្មភាពសមស្រប (សូមមើល។ និងសំណង់ គ្រោងការណ៍ទូទៅក្រោយមកទៀត នេះរកឃើញការបង្ហាញរបស់វានៅក្នុងបាតុភូតនៃ "ការរំពឹងទុកអារម្មណ៍" ( ក.IN.Zaporozhets), "ការយល់ឃើញផលិតភាព" (V.P. Zinchenko), នៅក្នុងការបង្កើតនៃទម្រង់មួយចំនួននៃសកម្មភាពម៉ូទ័រ ( ហ.ក.Bernstein) ជាដើម។

V. គឺជាការប្រៀបធៀប សំណង់មាតិកា គំនិតអំពីប្រធានបទ (ឬការរចនាគ្រោងការណ៍នៃសកម្មភាពជាមួយវា) សូម្បីតែមុនពេលគំនិតនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង (ហើយគ្រោងការណ៍នេះទទួលបានការបញ្ចេញមតិជាក់លាក់ ផ្ទៀងផ្ទាត់ និងអាចសម្រេចបាននៅក្នុងសម្ភារៈជាក់លាក់មួយ)។ ខ្លឹមសារនៃអនាគត គំនិត(វិធីសាស្រ្តនៃការសាងសង់របស់វាដែលបានផ្តល់ឱ្យតាមរយៈគ្រោងការណ៍នៃសកម្មភាព) ត្រូវបានជួសជុលដោយ V. នៅក្នុងទម្រង់នៃនិន្នាការទូទៅដ៏សំខាន់មួយចំនួននៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃវត្ថុសំខាន់មួយ។ មនុស្សម្នាក់អាចយល់អំពីនិន្នាការនេះថាជាភាពទៀងទាត់នៃហ្សែនតែប៉ុណ្ណោះ ការគិត.

V. ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថា មិនទាន់មានរូបរាងនៅក្នុងប្រភេទឡូជីខលទេ ខណៈពេលដែលប្រភេទនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃសកល និងបុគ្គលនៅកម្រិតញ្ញាណបានបង្កើតឡើងរួចហើយ។ សូមអរគុណចំពោះការនេះ នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការសញ្ជឹងគិត ការពិតដាច់ដោយឡែកមួយត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទស្សនវិស័យជាសកលរបស់វា ដោយបង្ហាញពីទម្រង់រួមទាក់ទងនឹងស្ថានភាពជាក់លាក់មួយ។ . ដូច្នេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ V. , រូបភាពរួមនៃស្ថានភាពត្រូវបានបង្កើតឡើងមុនពេល dissected និងរូបភាពលម្អិតនៃសមាសភាគនៃការសញ្ជឹងគិត។ សមាសធាតុនៃរូបភាពនេះត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងមានន័យជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកដោយចំណងនៃការតភ្ជាប់ចាំបាច់នៅក្នុងខ្លឹមសារ និងមិនមែនជាផ្លូវការទេ (វិធីនៃការភ្ជាប់ពួកវាគឺមានស្រាប់នៅក្នុងទេវកថា និងរឿងនិទាន។ នៅក្នុង ontogenesis ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកុមារ។ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា) ជាលទ្ធផលសមាសធាតុទាំងនេះត្រូវបានទទួល មនសិការនិយមន័យគុណភាពថ្មី។ ដូច្នេះ V. មិនមែនជាអំណោយទានតាមអំពើចិត្តនៃវត្ថុដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិណាមួយ ហើយក៏មិនមែនជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏សាមញ្ញនៃធាតុផ្សំនៃបទពិសោធន៍កន្លងមកដែរ។ ភាពខុសឆ្គងមួយរបស់ V. គឺថាគោលបំណងទាំងមូលត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញដោយគាត់តាំងពីដំបូងមកយ៉ាងគ្រប់គ្រាន់តាមការពិតដោយគ្មានកំហុស។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជា និងចិត្តវិទ្យា នេះបានផ្តល់ការកើនឡើងនូវភាពអាថ៌កំបាំងរបស់គាត់ម្តងហើយម្តងទៀត។

យន្តការនាំមុខរបស់ V. គឺ k.-l ។ លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វត្ថុ។ heuristic នៃការផ្ទេរត្រូវបានវាស់ដោយចំនួនដែលវារួមចំណែកដល់ការបង្ហាញនៃលក្ខណៈសំខាន់នៃអាំងតេក្រាលជាក់លាក់នៃវត្ថុមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹងឬការបង្កើតរបស់វាដោយមនុស្សម្នាក់។ មូលដ្ឋានប្រតិបត្តិការ និងបច្ចេកទេសនៃការផ្ទេរបែបនេះគឺជាមុខងារនិមិត្តសញ្ញា។

នៅក្នុងចិត្តវិទ្យាមាន បំពាននិង ដោយមិនស្ម័គ្រចិត្តខ. ទីមួយត្រូវបានបង្ហាញជាឧទាហរណ៍ ក្នុងដំណើរនៃដំណោះស្រាយដែលមានគោលបំណងនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកទេស និង បញ្ហាសិល្បៈនៅក្នុងវត្តមាននៃការស្វែងរកដោយដឹងខ្លួន និងឆ្លុះបញ្ចាំង ឥទ្ធិពល, ទី 2 - នៅក្នុងសុបិន, អ្វីដែលគេហៅថា។ ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពនៃស្មារតី។ល។

ពេលខ្លះក៏មានដែរ។ បង្កើតឡើងវិញនិង ច្នៃប្រឌិត C. រូបភាពនៃ "ការបង្កើតឡើងវិញ" V. ត្រូវបានគេសន្មតថាជាផ្នែកនៃការបន្តពូជដែលអាចបត់បែនបាន និងថាមវន្ត។ តំណាង(សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ ) ដែលបានផ្តល់ឱ្យការពិតដែលថា ធម្មជាតិច្នៃប្រឌិតពីកំណើត។ V. ដូចជា។

V. បង្កើតទម្រង់ពិសេស។ វាត្រូវបានដឹកនាំទៅកាន់លំហនៃអនាគតឆ្ងាយ ឬតិច ហើយមិនមានន័យថាសមិទ្ធិផលភ្លាមៗនោះទេ។ លទ្ធផលពិតក៏ដូចជាភាពចៃដន្យពេញលេញរបស់វាជាមួយនឹងរូបភាពនៃការចង់បាន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សុបិនមួយអាចក្លាយជាកត្តាជំរុញទឹកចិត្តដ៏រឹងមាំក្នុងការស្វែងរកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

V. ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងដំណើរការនៃប្រភេទចម្រុះបំផុតនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងទម្រង់ដែលបានអភិវឌ្ឍវាត្រូវបានដាំដុះជាចម្បងដោយមធ្យោបាយនៃសិល្បៈ - នៅក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតនិងធ្វើជាម្ចាស់នៃផលិតផលនៃការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ។ តម្រូវការជាមុន ontogenetic នៃ V. ត្រូវបានចាក់ឬសនៅក្នុងប្រភេទមួយចំនួន សកម្មភាពចង្អុលបង្ហាញកុមារ ទារកនិង អាយុដំបូង . ប្រភពឈានមុខគេមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាក្នុងវ័យកុមារគឺ កុមារមត្តេយ្យ; អរគុណចំពោះវា សមត្ថភាពក្នុងការមើលពិភពលោកដូចជាតាមរយៈភ្នែករបស់មនុស្សផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលយោងទៅតាមអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួន (E.V. Ilyenkov, IN.IN.ដាវីដូវល), ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ចំនួននៃលក្ខណៈមូលដ្ឋានរបស់ V. (V. T. Kudryavtsev ។ )

ធំ វចនានុក្រមផ្លូវចិត្ត. - M. : Prime-EUROZNAK. អេដ។ B.G. Meshcheryakova, acad ។ V.P. ហ្សីនឆេនកូ. 2003 .

សូមមើលអ្វីដែល "IMAGINATION (Fantasy)" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ការស្រមើស្រមៃ (Fantasy)- - ដំណើរការផ្លូវចិត្តដែលមាននៅក្នុងការបង្កើតរូបភាពថ្មី (តំណាង) ដោយដំណើរការសម្ភារៈនៃការយល់ឃើញនិងតំណាងដែលទទួលបាននៅក្នុងបទពិសោធន៍ពីមុន។ ការស្រមើស្រមៃគឺមានតែមួយគត់សម្រាប់មនុស្ស។ បែងចែកការស្រមើស្រមៃ ...... វចនានុក្រមការងារសង្គម

ការស្រមើស្រមៃ (FANTASY)- ផ្លូវចិត្ត ដំណើរការដែលធានាដល់ការបង្កើតរូបភាពថ្មីដោយផ្អែកលើដំណើរការ និងការច្នៃប្រឌិត។ ការផ្លាស់ប្តូររូបភាពនៃការពិតដែលអាចរកបានសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ នៅក្នុងភាសាជាច្រើន V. មានន័យដូចនឹងរូបភាពតំណាងរូបភាព។ បែងចែកភាពខុសគ្នា។ ល្បិច...... សព្វវចនាធិប្បាយសង្គមវិទ្យារុស្ស៊ី

ការស្រមើស្រមៃ- សមត្ថភាព Fantasy មនសិការរបស់មនុស្សបង្កើតរូបភាពដែលមិនមាន analogues ផ្ទាល់នៅក្នុងការពិត។ ទស្សនវិជ្ជាសិក្សាអំពីផលិតភាពច្នៃប្រឌិត V. ដែលចាប់ផ្តើមពីវត្ថុដែលមានជាមួយនឹងសញ្ញាចៃដន្យ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា... សព្វវចនាធិប្បាយទស្សនវិជ្ជា

ការស្រមើស្រមៃ- ស្រមើស្រមៃ។ ថ្ងៃពុធ… វចនានុក្រមមានន័យដូច

ការស្រមើស្រមៃ- ការស្រមើលស្រមៃ (eng. imagination imagination, fantasy) ដំណើរការសំខាន់បំផុតនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ដែលមាននៅក្នុងការបង្កើត និងបំប្លែងរូបភាព និងតំណាងន័យធៀប។ V. គឺ​អាស្រ័យ​ដោយ​ធម្មជាតិ​នៃ​ការ​គិត​យ៉ាង​ខ្លាំង​ស្រប​តាម​ការ​ដែល ...... សព្វវចនាធិប្បាយ​វិទ្យា​សាស្ត្រ និង​ទស្សនវិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ

ការស្រមើស្រមៃ- (រវើរវាយ) សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ដែលផ្សំក្នុងការបង្កើតគំនិត និង ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តការពិតមិនដែលយល់ឃើញដោយមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការពិត។ បែងចែករវាងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត... សព្វវចនាធិប្បាយទំនើប

ការស្រមើស្រមៃ- (រវើរវាយ) សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត ដែលរួមបញ្ចូលក្នុងការបង្កើតគំនិត និងស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលមិនធ្លាប់ត្រូវបានយល់ឃើញជាទូទៅដោយមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការពិត។ បែងចែករវាងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយធំ

ការស្រមើស្រមៃ- (រវើរវាយ) សកម្មភាពផ្លូវចិត្តដែលមាននៅក្នុងការបង្កើតគំនិត និងស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលមិនធ្លាប់ត្រូវបានយល់ឃើញជាទូទៅដោយមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងការពិត។ បែងចែករវាងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត។ … វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយរូបភាព

ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃនៅក្នុងការងាររបស់តារាសម្តែង និងអ្នកដឹកនាំរឿង។

រូបភាពដែលមនុស្សម្នាក់ប្រើ និងបង្កើតមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការផលិតឡើងវិញនូវអ្វីដែលគេយល់ឃើញដោយផ្ទាល់នោះទេ។ មុនពេលដែលមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងរូបភាពអាចលេចឡើងទាំងអ្វីដែលគាត់មិនបានឃើញនិងអ្វីដែលមិនមានទាល់តែសោះនិងសូម្បីតែអ្វីដែលមិនអាចមាន។ នេះគ្រាន់តែមានន័យថា មិនមែនគ្រប់ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងរូបភាពអាចត្រូវបានគេយល់ថាជាដំណើរការបង្កើតឡើងវិញនោះទេ ពីព្រោះមនុស្សមិនត្រឹមតែយល់ដឹង និងសញ្ជឹងគិតអំពីពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស់ប្តូរវា។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​បំប្លែង​ការពិត​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត ត្រូវតែ​ធ្វើ​វា​ដោយ​បញ្ញា​ផងដែរ​។ ជំនាញនេះត្រូវបានគេហៅថា ការស្រមើស្រមៃ។

ការស្រមើស្រមៃ៖

ការកសាងឡើងវិញនូវអ្វីមួយដែលយើងមិនបានឃើញ ដែលមិនមាននៅក្នុងការពិត ប៉ុន្តែនៅក្រោមកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង វាអាចទៅរួច ឬគួរមាន។

បង្កើតអ្វីដែលជាអ្វីដែលកើតឡើង អ្វីដែលយើងដឹង។

ការកសាងឡើងវិញនូវលទ្ធភាពនិងចាំបាច់។ (ពីការចងចាំរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់)

ការស្រមើលស្រមៃត្រូវតែស្របគ្នា ឡូជីខល និងសកម្ម។ បន្ទាត់ដែលមិនអាចបំបែកបាននៃកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់វា។- បង្ហាញលទ្ធផលរំពឹងទុកមុនពេលអនុវត្ត។ ដោយមានជំនួយពីការស្រមើស្រមៃ យើងបង្កើតរូបភាពនៃវត្ថុមួយ ស្ថានភាព លក្ខខណ្ឌដែលមិនធ្លាប់មាន ឬមិនមាននៅពេលនេះ។គ្រាន់តែដាក់ - បង្អត់មនុស្សនៃការស្រមើស្រមៃ នោះវឌ្ឍនភាពនឹងឈប់!

ស្រមើស្រមៃ៖

នេះគឺជាការស្ថាបនាផ្លូវចិត្តនៃអ្វីមួយដែលនៅក្នុងការពិតមិនមានឬសូម្បីតែមិនអាចទៅរួចទេ។

អ្វី​ដែល​មិន​បាន អ្វី​ដែល​យើង​មិន​ដឹង អ្វី​ដែល​មិន​ទាន់​មាន និង​នឹង​មិន​មាន (កំរាលព្រំ​ហោះ / យន្តហោះ)

ការសាងសង់ដែលមិនអាចទៅរួច។

ដូច្នេះ ការស្រមើស្រមៃ ការស្រមើស្រមៃ គឺជាសមត្ថភាពខ្ពស់បំផុត និងចាំបាច់បំផុតរបស់មនុស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ រវើរវាយ,ដូចជាទម្រង់នៃការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្លូវចិត្តណាមួយ វាត្រូវតែមានទិសដៅវិជ្ជមាននៃការអភិវឌ្ឍន៍។ វាគួរតែរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងអំពីពិភពលោកជុំវិញ ការបង្ហាញខ្លួនឯង និងការកែលម្អខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលនោះ និងមិនអភិវឌ្ឍទៅជាការស្រមើស្រមៃអសកម្ម ដោយជំនួសជីវិតពិតដោយក្តីសុបិន។

សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់តារាសម្តែងកើតឡើងហើយកើតឡើងនៅលើឆាកក្នុងយន្តហោះនៃការស្រមើលស្រមៃ (ឆាកជីវិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការស្រមើស្រមៃ ការប្រឌិតសិល្បៈ)។ K. S. Stanislavsky សរសេរថា "ការលេង តួនាទី" គឺជារឿងប្រឌិតរបស់អ្នកនិពន្ធ វាជាស៊េរីនៃវេទមន្ត និង "ប្រសិនបើ" "កាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង" ដែលបង្កើតឡើងដោយគាត់ ... " 1 ពួកគេស៊ូទ្រាំដូចជាប្រសិនបើនៅលើស្លាប។ វិចិត្រករពីការពិតនៃថ្ងៃរបស់យើងចូលទៅក្នុងយន្តហោះនៃការស្រមើលស្រមៃ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក​លោក​បាន​ចង្អុល​បង្ហាញ​ថា​៖ «​ភារកិច្ច​របស់​វិចិត្រករ​និង​បច្ចេកទេស​ច្នៃប្រឌិត​របស់​គាត់​គឺ​បង្វែរ​ការ​ស្រមើស្រមៃ​នៃ​ការ​លេង​ទៅ​ជា​ឆាក​សិល្បៈ​ពិត​»។ អ្នកនិពន្ធនៃការលេងណាមួយមិនប្រាប់ច្រើនទេ។ គាត់និយាយតិចតួចអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះតួអង្គមុនពេលចាប់ផ្តើមការលេង។ ជារឿយៗវាមិនប្រាប់យើងអំពីអ្វីដែលតួអង្គបានធ្វើរវាងទង្វើនោះទេ។ អ្នកនិពន្ធក៏ផ្តល់នូវសុន្ទរកថា laconic (គាត់បានក្រោកឡើងឆ្វេងយំ។ ល។ ) ។ ទាំងអស់នេះត្រូវតែបំពេញបន្ថែមដោយវិចិត្រករជាមួយនឹងការប្រឌិតការស្រមើលស្រមៃ។ ដូច្នេះ ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃរបស់វិចិត្រករកាន់តែរីកចម្រើន លោក Stanislavsky បានប្រកែក ភាពច្នៃប្រឌិតរបស់វិចិត្រករកាន់តែទូលំទូលាយ និងការច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់កាន់តែស៊ីជម្រៅ 3 .

ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតបន្ទាត់នៃកាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើងជាបន្តបន្ទាប់។ វាគួរតែស្របគ្នា សកម្ម និងឡូជីខល។

អ្នកត្រូវសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ៖ អ្នកណា ពេលណា កន្លែងណា ហេតុអ្វី សម្រាប់អ្នកណា និងដោយរបៀបណា?

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើលស្រមៃ មានការបណ្តុះបណ្តាលផ្សេងៗ៖ ចងចាំយ៉ាងលម្អិតនូវអ្វីដែលអ្នកបានឃើញ ឮ។ ជាពិសេស, ពេលវេលានៃថ្ងៃ, ឆ្នាំ, ទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាព, ធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរផ្លូវចិត្តនៅជុំវិញផ្ទះល្វែង, ចងចាំកន្លែងដែលកៅអី, ដែលនៅលើអាវព្យួរ ..., ធ្វើការជាមួយវត្ថុស្រមើលស្រមៃ, ការបង្កើតរូបភាពមើលឃើញខាងក្នុង - ការមើលឃើញនៃចក្ខុវិស័យខាងក្នុង .

ការស្រមើស្រមៃគឺ៖

ជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើម (ដោយឯករាជ្យ)

ខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើម ប៉ុន្តែងាយចាប់យកអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យគាត់

បំពេញភារកិច្ចប៉ុន្តែមិនអភិវឌ្ឍទេ។

គាត់​មិន​និយាយ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ទេ ហើយ​មិន​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​គាត់​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ។

ការស្រមើស្រមៃបង្កើតនូវអ្វីដែលជា អ្វីដែលកើតឡើង អ្វីដែលយើងដឹង និងការស្រមើស្រមៃ - អ្វីដែលមិនមែន អ្វីនៅក្នុងការពិតដែលយើងមិនដឹង អ្វីដែលមិនធ្លាប់មាន និងមិនដែលនឹងក្លាយជា។ ហើយប្រហែលជាវានឹង! តើត្រូវដឹងដោយរបៀបណា? នៅពេលដែលការស្រមើស្រមៃបែបប្រជាប្រិយកំពុងបង្កើតកម្រាលព្រំហោះដ៏អស្ចារ្យ តើអ្នកណាអាចស្រមៃថាមនុស្សនឹងឡើងលើអាកាសនៅលើយន្តហោះ? Fantasy ដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ហើយអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ Fantasy ដូចជាការស្រមើស្រមៃគឺចាំបាច់សម្រាប់សិល្បករ។ - (Arkady Nikolaevich Tortsov)

វាចាំបាច់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វា (ការស្រមើលស្រមៃ) ឬចាកចេញពីឆាក។ បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកនឹងធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់នាយកដែលនឹងជំនួសការខ្វះខាតនៃការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកជាមួយនឹងពួកគេ។ វាមានន័យថាអ្នកបោះបង់ការច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ដើម្បីក្លាយជាកូនអុកនៅលើឆាក។ តើវាមិនប្រសើរជាងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកទេ? - (Arkady Nikolaevich Tortsov)

មានការស្រមើស្រមៃជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមដែលដំណើរការដោយខ្លួនឯង។ វាអភិវឌ្ឍដោយគ្មាន កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេសហើយនឹងធ្វើការដោយខ្ជាប់ខ្ជួន មិនចេះនឿយហត់ ភ្ញាក់ហើយក្នុងសុបិន។ មានការស្រមើស្រមៃដែលមិនមានគំនិតផ្តួចផ្តើម ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត វាងាយចាប់យកអ្វីដែលត្រូវបានជំរុញឱ្យវា ហើយបន្ទាប់មកបន្តអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យនូវអ្វីដែលត្រូវបានបំផុសគំនិត។ ការស្រមើស្រមៃបែបនេះក៏ងាយស្រួលប្រៀបធៀបដែរ។ ប្រសិនបើការស្រមើស្រមៃចាប់បាន ប៉ុន្តែមិនបានអភិវឌ្ឍនូវអ្វីដែលបានណែនាំទេ នោះការងារកាន់តែពិបាក។ ប៉ុន្តែ​មាន​មនុស្ស​ដែល​ខ្លួន​ឯង​មិន​បង្កើត និង​មិន​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​គេ​បាន​ផ្តល់​ឲ្យ​នោះ​ទេ បើ​តារា​យល់​ឃើញ​តែ​ខាង​ក្រៅ​ផ្លូវការ​នៃ​អ្វី​ដែល​បង្ហាញ នោះ​ជា​សញ្ញា​នៃ​ការ​ខ្វះ​ការ​ស្រមើស្រមៃ បើ​គ្មាន​អ្នក​ណា​មិន​អាច​ជា​អ្នក​សិល្បៈ​បាន . - (Arkady Nikolaevich Tortsov)

ដំណាក់កាលដំបូង។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃនៅក្នុងយន្តហោះពិត និងស្រមើស្រមៃ

វិចិត្រករត្រូវតែអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។ កុំបង្ខំការស្រមើលស្រមៃ ប៉ុន្តែចាប់វាជាមួយផែនការរបស់អ្នក ជួរនៃការមើលឃើញ។ ការស្រមើស្រមៃត្រូវតែជា៖ ជាដំបូង សកម្ម ពោលគឺត្រូវតែជំរុញតួសម្តែងឱ្យសកម្មក្នុងសកម្មភាពខាងក្នុង និងខាងក្រៅ ហើយសម្រាប់រឿងនេះ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរក គូរសម្រាប់ខ្លួនឯងដោយការស្រមើស្រមៃ លក្ខខណ្ឌបែបនេះ ទំនាក់ទំនងដែលចាប់អារម្មណ៍នឹងសិល្បករ និងជំរុញឱ្យគាត់ ការច្នៃប្រឌិតសកម្ម; ទីពីរ វាត្រូវតែជាឡូជីខល និងស្រប។ ទីបី អ្នកត្រូវការភាពច្បាស់លាស់នៃគោលបំណង កិច្ចការដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីកុំឱ្យសុបិនចង់សុបិនដោយខ្លួនឯង - "ដោយគ្មានឈ្នាន់ និងដោយគ្មានកប៉ាល់" ។ ផ្នែក I. ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រមើស្រមៃនៅក្នុងពិភពនៃវត្ថុជុំវិញខ្លួនយើង (ក្នុងយន្តហោះពិត)អនុញ្ញាតឱ្យយើងណែនាំរឿងប្រឌិតទៅជាការពិតដោយជំនួយនៃ "ប្រសិនបើ" យើងនឹងផ្ទេរខ្លួនយើងទៅយន្តហោះនៃជីវិតស្រមើលស្រមៃ។ លំហាត់។ 1. ការផ្លាស់ប្តូរឈុត៖ មេរៀន គ្រូ សិស្ស - ការពិតជាក់ស្តែង។ រឿងប្រឌិត - មេរៀនកើតឡើងមិនមែននៅក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតាទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសាលប្រជុំនៃមហោស្រពសិល្បៈម៉ូស្គូ។ គ្រូ (និយាយទៅកាន់សិស្សម្នាក់) ។ ចាប់ផ្តើមស្រមើស្រមៃ។ តើវាកើតឡើងដោយរបៀបណាដែលមេរៀនរបស់យើងកើតឡើងនៅក្នុងសាលប្រជុំនៃមហោស្រពសិល្បៈម៉ូស្គូ? សិស្ស។ ជាធម្មតារោងមហោស្រពទៅទស្សនារៀងរាល់រដូវក្តៅ។ នៅឆ្នាំនេះ មហោស្រពសិល្បៈមូស្គូបានបន្តដំណើរកម្សាន្តនៅដើមរដូវក្តៅ ហើយរោងមហោស្រព Saratov បានមកដល់អគាររបស់ខ្លួន ហើយក៏កំពុងដំណើរកម្សាន្តផងដែរ។ នាយករោងមហោស្រពនេះបានអញ្ជើញយើងឱ្យចូលរួមក្នុងឈុតឆាកដ៏ធំនៃរឿងទីបីនៃរឿង "The Cherry Orchard" ដោយ A. Chekhov ។ តួនាទីត្រូវបានចាត់តាំង។ យើងម្នាក់ៗត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគិតពីលក្ខណៈនៃតួអក្សរ ហើយសរសេរវាចុះ។ កំណត់បន្ទាត់នៃសកម្មភាពរបស់អ្នក។ គូរគំនូរព្រាងនៃសំលៀកបំពាក់។ ពេលវេលារៀបចំគឺតឹងតែងណាស់។ ដោយបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងបន្ទប់ទទួលមហោស្រពសិល្បៈមូស្គូ យើងបានចាប់ផ្តើមធ្វើការទៅតាមភារកិច្ច ដើម្បីមានពេលពិភាក្សារឿងទាំងអស់នេះជាមួយអ្នក និងជាមួយការបន្ថែមទាំងអស់នៅថ្ងៃតែមួយ។ គ្រូផ្តល់ការវាយតម្លៃ ការសន្និដ្ឋានលើរឿងប្រឌិតនេះ ហើយអញ្ជើញសិស្សឱ្យធ្វើសកម្មភាព។ មនុស្សគ្រប់រូបខ្លួនឯងត្រូវតែស្រមើស្រមៃថាតើគាត់នឹងបង្ហាញអ្នកណា ហើយបន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីយល់ស្របជាមួយគ្រូហើយ សូមប្រាប់ក្រុមទាំងមូលអំពីរឿងនេះ។ លំហាត់ (សម្រាប់វត្ថុស្រមើស្រមៃ កិរិយាសព្ទ) 1. នៅក្នុងលំហាត់សម្រាប់ការស្រមើស្រមៃវត្ថុមួយ ចាំបាច់ត្រូវធានាថាវត្ថុនេះជាវត្ថុសំខាន់ ដូច្នេះគ្រោងទាំងមូលត្រូវបានសាងសង់នៅលើវា។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមសកម្មភាពថ្មី អ្នកត្រូវការការវាយតម្លៃអំពីអ្វីដែលបានធ្វើ ឃើញ ការវាយតម្លៃដែលបង្កើតឱ្យមានគំនិត និងគំនិត នាំឱ្យធ្វើសកម្មភាពថ្មី។ យើងអាចណែនាំកិច្ចការមួយចំនួនសម្រាប់លំហាត់បែបនេះ។ វត្ថុស្រមើស្រមៃ៖ កញ្ចក់ នាឡិកា ក្រវ៉ាត់ក ភួងផ្កា កន្សែងដៃ សំបុត្រឆ្នោត ឆ័ត្រ កូនសោ។ល។ 2. រវើរវាយវត្ថុពីរ ឬបី ធាតុទាំងនេះគួរតែភ្ជាប់គ្នាដោយតក្កវិជ្ជា ហើយបញ្ចូលទៅក្នុងក្រណាត់នៃគ្រោងតែមួយ។ ផ្នែកទី II ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្រមើស្រមៃ និងការស្រមើស្រមៃនៅក្នុងយន្តហោះស្រមើស្រមៃចូរយើងផ្ទេរការងាររបស់យើងទៅកាន់អាណាចក្រនៃការស្រមើស្រមៃ ហើយយើងនឹងធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងវាយ៉ាងសកម្ម និងឡូជីខលដូចនៅក្នុងយន្តហោះពិត ប៉ុន្តែមានតែផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះ។ 2. យកខ្លួនអ្នកទៅក្នុងស្ថានភាពដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ដែលមិនមានសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែអាចមាននៅក្នុងជីវិតពិត៖ ការហោះហើរក្នុងលំហ ការធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក ការធ្វើដំណើរទៅកាន់តំបន់អាក់ទិក ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ទ្វីបអាហ្រ្វិក។ល។ ដើម្បីធ្វើមិនមែន "ជាទូទៅ" មិនមែន "ប្រហែល" ទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសេចក្តីលម្អិតទាំងអស់ ឡូជីខល និងជាប់លាប់ យើងនឹងត្រូវទាញសម្ភារៈពីសៀវភៅ ភាពយន្ត រូបថត ពីរឿងរ៉ាវរបស់មនុស្សដែលបានជួបប្រទះរឿងទាំងអស់នេះក្នុងជីវិត។ ហើយនៅសល់ដែលខ្វះខាតសម្រាប់ការកសាងឡើងវិញផ្លូវចិត្តនៃរូបភាពនៃការធ្វើដំណើរអនុញ្ញាតឱ្យការស្រមើលស្រមៃបង្កើត។ 3. ផ្ទេរខ្លួនអ្នកទៅកាន់អាណាចក្រនៃអ្វីដែលមិនអាចសម្រេចបាន អស្ចារ្យ៖ អ្នកចូលរួមម្នាក់ក្នុងថ្នាក់ចាប់ផ្តើមរឿង និយាយមួយឃ្លា បង្ហាញពីគំនិតមួយ។ បន្ទាប់មកមួយទៀតបន្តបន្ទាប់ដោយទីបី។ល។ លំហាត់នេះមិនត្រឹមតែបង្ហាត់ការស្រមើស្រមៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានការយកចិត្តទុកដាក់ទៀតផង។ គ្រូ​គួរ​តែ​ទាម​ទារ​កុំ​ឲ្យ​ខ្សែ​នៃ​អាកប្បកិរិយា​មិន​ត្រូវ​បាន​បំពាន​ក្នុង​រឿង តារាសម្ដែងដើម្បីឱ្យមានភាពសមហេតុសមផល និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដូច្នេះពួកគេមិននឹកដល់គោលដៅចុងក្រោយនៃរឿងនោះទេ។

ដំណាក់កាលទីពីរ។ ទស្សនវិស័យនៃចក្ខុវិស័យខាងក្នុង - ខ្សែភាពយន្ត VISION

K. S. Stanislavsky បាននិយាយថា "នៅពេលដែលអ្នកឃើញដោយភ្នែកខាងក្នុងរបស់អ្នក" បរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ មានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍របស់វា ហើយភ្លាមៗនោះគំនិតដែលធ្លាប់ស្គាល់ទាក់ទងនឹងកន្លែងកើតហេតុបានចូលមកក្នុងជីវិតអ្នក។ អារម្មណ៍ និង​បទពិសោធន៍​កើត​ចេញ​ពី​ការ​គិត ហើយ​បន្ទាប់​ពី​វា ការ​ជំរុញ​ចិត្ត​ខាង​ក្នុង​ឲ្យ​ធ្វើ» ១. "យើង​ត្រូវ​ការ​បន្ទាត់​បន្ត​នៃ​ការ​មិន​សាមញ្ញ ប៉ុន្តែ​បង្ហាញ​ពី​កាលៈទេសៈ​ដែល​បាន​ស្នើ​ឡើង" 2 . ខ្ញុំក៏ចងចាំពាក្យរបស់ M. N. Kedrov ដែលបាននិយាយដោយគាត់នៅឯថ្នាក់នៃល្ខោនអូប៉េរ៉ា និងស្ទូឌីយ៉ូថា ចក្ខុវិស័យគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់ដែលបញ្ឆេះតួអង្គ ហើយធ្វើឱ្យពន្លឺនៃចក្ខុវិស័យទាំងនេះត្រូវបានផ្ទេរទៅមួយផ្សេងទៀត។ លំហាត់ (បន្តលំហាត់ដូចគ្នានឹងសុបិនក្នុងយន្តហោះស្រមៃ) ។ នេសាទក្នុងព្រៃ ។ល។

ដើម្បីស្រមៃ, ស្រមើស្រមៃ - នេះមានន័យថាជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដើម្បីមើលឃើញជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យខាងក្នុងអ្វីដែលអ្នកគិតអំពី។ ដរាបណាខ្ញុំកំណត់ប្រធានបទសម្រាប់សុបិន អ្នកចាប់ផ្តើមមើលឃើញដោយភ្នែកខាងក្នុងរួចហើយ នូវអ្វីដែលត្រូវគ្នា។ រូបភាពដែលមើលឃើញ. ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាជាភាសាសម្តែងរបស់យើង។ ការមើលឃើញនៃចក្ខុវិស័យខាងក្នុង។“រូបភាពនៃការនិមិត្តរបស់យើងកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនយើង នៅក្នុងការស្រមើលស្រមៃរបស់យើង នៅក្នុងការចងចាំ ហើយបន្ទាប់មក ដូចដែលវាត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញខាងផ្លូវចិត្តនៅខាងក្រៅយើង។ សម្រាប់ការទស្សនារបស់យើង។ ប៉ុន្តែ​យើង​មើល​វត្ថុ​ស្រមើស្រមៃ​ទាំង​នេះ​ពី​ខាង​ក្នុង ដូច្នេះ​និយាយ​មិន​មែន​ដោយ​ភ្នែក​ខាង​ក្រៅ​ទេ តែ​ដោយ​ភ្នែក​ខាង​ក្នុង (ការ​មើល​ឃើញ)» ៣. នៅក្នុងថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែង គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការចាប់អារម្មណ៍ជាបន្តបន្ទាប់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ប្រសិទ្ធភាព កម្រិតដែលមានសុខភាពល្អរបស់ពួកគេ ដែលធានានូវអារម្មណ៍ច្នៃប្រឌិតរបស់ក្រុមទាំងមូល។ ពេលខ្លះការស្រមើស្រមៃត្រូវតែមានការបំផុសគំនិត។ ចូរមានប្រធានបទអសកម្មជាច្រើន ដោយសារប្រធានបទអសកម្ម (ឧទាហរណ៍ "អ្នកគឺជាប៉មយាម") ត្រូវការការងារបឋមជាច្រើននៃការស្រមើលស្រមៃ។

Stanislavsky នៅក្នុងថ្នាក់របស់គាត់។ ថ្ងៃមួយគាត់បានផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ឱ្យរស់នៅក្នុងជីវិតនៃដើមឈើអុកដែលមានអាយុច្រើនឆ្នាំ។ សិស្សបានស្រមើស្រមៃយ៉ាងលម្អិតអំពីអតីតកាលរបស់គាត់ កាលៈទេសៈដែលបានស្នើឡើង។ ប៉ុន្តែអ្វីៗមិនបានទៅមុខទៀតទេ។ "... Shustov ព្យាយាមធ្វើអ្វីដែលគាត់បានប្រាប់" ប៉ុន្តែមិនអាចគិតអ្វីបានទេ។ បើដូច្នេះមែន យើងនឹងព្យាយាមរកដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាដោយប្រយោលមួយ។ ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​រឿង​នោះ ចូរ​ឆ្លើយ​ជា​មុន​ថា តើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​រសើប​បំផុត​ចំពោះ​អ្វី​ក្នុង​ជីវិត? អ្វី​ដែល​អ្នក​បារម្ភ​ញឹកញាប់​បំផុត​, ខ្លាច​, ពេញចិត្ត​? ខ្ញុំសួរអ្នកដោយមិនគិតពីប្រធានបទនៃក្តីសុបិន្ត។ ដោយបានយល់ពីទំនោរធម្មជាតិធម្មជាតិរបស់អ្នក វានឹងមិនពិបាកក្នុងការនាំយករឿងប្រឌិតដែលបានបង្កើតរួចហើយនោះទេ។ ដូច្នេះ សូម​ដាក់​ឈ្មោះ​លក្ខណៈ​សរីរាង្គ លក្ខណៈសម្បត្តិ ចំណាប់អារម្មណ៍​ទូទៅ​នៃ​ធម្មជាតិ​របស់​អ្នក។

ខ្ញុំ​រំភើប​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់​ចំពោះ​ការ​ប្រកួត​ណាមួយ។

នោះហើយជាអ្វី! ក្នុងករណីនេះ៖ ការវាយឆ្មក់របស់ខ្មាំងសត្រូវ!.. លំពែងភ្លឺចែងចាំងនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ ការគប់ និងម៉ាស៊ីនផ្លាស់ទី។ ខ្មាំង​សត្រូវ​ដឹង​ថា​អ្នក​មើល​ច្រើន​តែ​ឡើង​ទៅ​លើ​កំពូល​របស់​អ្នក​ដើម្បី​មើល​គាត់។ អ្នកនឹងត្រូវកាប់បំផ្លាញ!

ពួកគេនឹងមិនជោគជ័យទេ” Shustov ឆ្លើយតបយ៉ាងរហ័ស។ - ពួកគេនឹងមិនផ្តល់ឱ្យខ្ញុំទៅឆ្ងាយទេខ្ញុំត្រូវការ។ របស់យើងមិនដេកទេ។ ពួក​គេ​កំពុង​រត់​នៅ​ទី​នេះ​ហើយ ហើយ​អ្នក​ជិះ​ក៏​លោត​ញាប់។ អ្នក​យាម​តែង​បញ្ជូន​អ្នក​នាំ​សារ​មក​ពួក​គេ​រាល់​នាទី...» ១. ហើយបន្ទាប់មកការស្រមើលស្រមៃម្តងទៀតបានចាប់ផ្តើមដំណើរការយ៉ាងភ្លឺស្វាង ដោយពង្រីកបន្ថែមទៀតនូវបន្ទាត់នៃសកម្មភាពទាំងមូល។ វេទមន្ត "ប្រសិនបើ" ណែនាំដោយគ្រូ (ការវាយឆ្មក់របស់ខ្មាំងសត្រូវការតស៊ូ) ដោយគិតគូរពីធម្មជាតិសរីរាង្គរបស់សិស្សខ្លួនឯងធ្វើឱ្យការស្រមើលស្រមៃនិងសកម្មភាពសកម្ម។ ដំណាក់កាលទីបី។ ការស្រមើស្រមៃជាជំនួយការសម្រាប់ការបន្តនៃការពាក់ចេញ"ការស្រមើស្រមៃគឺចាំបាច់សម្រាប់សិល្បករមិនត្រឹមតែបង្កើតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យទាន់សម័យនូវអ្វីដែលបានបង្កើតឡើងរួចជាស្រេច។ វាត្រូវបានធ្វើដោយការណែនាំរឿងប្រឌិតថ្មី ឬព័ត៌មានលម្អិតផ្ទាល់ខ្លួនដែលធ្វើឱ្យវាស្រស់ស្រាយឡើងវិញ" 1. ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងរោងមហោស្រព អ្នកនឹងត្រូវដើរតួនាទីនីមួយៗក្នុងការសម្តែងរាប់សិបដង ហើយដើម្បីកុំឱ្យវាបាត់បង់ភាពស្រស់ស្រាយ ការស្រមើស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីគឺជាការចាំបាច់។ K. S. Stanislavsky បាននិយាយថាវាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតបច្ចេកទេសពិសេសដែលជួយ "ចាប់យក" វត្ថុមួយ។ ដូច្នេះ ទៅ បន្ទាប់មក វត្ថុនៅលើឆាកបានបង្វែរយើងពីអ្វីដែលនៅខាងក្រៅវា។“វិចិត្រករម្នាក់ត្រូវការការស្រមើស្រមៃមិនត្រឹមតែដើម្បីបង្កើតទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវអាប់ដេតនូវអ្វីដែលបានបង្កើតឡើងរួចហើយ អស់រលីង។ នេះត្រូវបានធ្វើដោយការណែនាំរឿងប្រឌិតថ្មី ឬពិសេសដែលធ្វើឱ្យវាស្រស់ យ៉ាងណាមិញនៅក្នុងល្ខោនអ្នកនឹងត្រូវដើរតួនីមួយៗក្នុងការសម្តែងរាប់សិបដងហើយដើម្បីកុំឱ្យវាបាត់បង់ភាពស្រស់ថ្លារបស់វាដែលញ័រអ្នកត្រូវការការច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃការស្រមើលស្រមៃ។