ការដើរលេងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 7 សង្ខេប
សេណារីយ៉ូនៃយុទ្ធនាការ "អ្នកណាទៅណា ហើយយើងកំពុងធ្វើយុទ្ធនាការមួយ!"
អ្នកនិពន្ធ:នាយករងសម្រាប់ VR គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្រ្ត សាលា OGKOU Cherntsk សម្រាប់ក្មេងកំព្រា និងកុមារដែលត្រូវបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយដែលមានពិការភាព តំបន់ Ivanovo ។ការពិពណ៌នា៖សេណារីយ៉ូនៃការធ្វើដំណើរនេះនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូអប់រំកាយ គ្រូថ្នាក់ និងអ្នកអប់រំក្នុងសប្តាហ៍នៃការអប់រំកាយ និងកីឡា ក៏ដូចជាដើម្បីបង្រួបបង្រួមក្រុមកុមារ។
គោលដៅ:បង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមានចំពោះកុមារ - អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តនិងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីដឹកនាំ របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជីវិត។
ភារកិច្ច:
ណែនាំកុមារអំពីមូលដ្ឋាននៃការកម្សាន្ដនៅក្នុង លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិការតែងតាំងធាតុមួយចំនួនដែលត្រូវការនៅក្នុងយុទ្ធនាការ។
បង្រួបបង្រួមក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងនៃមូលដ្ឋាន ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅខាងក្រៅ;
បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងគិតគូរចំពោះ បរិស្ថាន, ដាស់អារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ចំពោះធម្មជាតិ, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីថែរក្សាវានិងការពារវា។
សួស្តីបងប្អូនជាទីគោរព! មកដល់ហើយ។ ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ- ពេលវេលាដើរ។
លើកដៃអ្នកដែលចង់ដើរលេង ដីកំណើត?
ថ្ងៃនេះយើងទៅដើរលេង។
ការរកឃើញជាច្រើនកំពុងរង់ចាំយើង។
ហើយការធ្វើដំណើររបស់យើងមិនងាយស្រួលទេ
ប្រមូលអ្នកទេសចរអីចឹង!
ជាមួយអ្នកឥឡូវនេះយើងមិនមែនជាកូនទេ។
យើងជាភ្ញៀវទេសចរណ៍ពេញវ័យ។
ចូរយើងដោះស្រាយគ្រប់យ៉ាងដោយក្លាហាន
យើងនឹងយកឈ្នះលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅតាមផ្លូវ។
ដំណើរទេសចរណ៍របស់យើង។
វានឹងនាំឱ្យយើងមានសុខភាពល្អ។
ដើម្បីក្លាយជាអ្នកទេសចរដែលដឹងនិង ស្រឡាញ់ធម្មជាតិអ្នកត្រូវតែដើរលេង។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងលេង រៀបចំការប្រកួត ដើម្បីសាកល្បងការត្រៀមខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ការឡើងភ្នំពិតប្រាកដ។
ឥឡូវនេះ ដោយមានជំនួយពីការរាប់ rhyme យើងនឹងបែងចែកជាពីរក្រុម។
បញ្ជរទេសចរណ៍។
ពន្លឺបន្តិច
ហើយគាត់នៅលើជើងរបស់គាត់។
ជាមួយនឹងព្រលឹងនៅក្នុងកាបូបស្ពាយមួយ។
ភ្នំ, ផ្លូវ,
សុបិន្ត
ហើយខ្យល់នៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ។
យើង តោះទៅតាមផ្លូវតាមផ្លូវព្រៃ ហើយក្រុមដែលនឹងឆ្លងកាត់ផ្លូវនេះមុនគេនឹងឈ្នះការប្រកួតរបស់យើង។
នៅក្នុងភារកិច្ច សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ក្រុមនឹងទទួលបានសញ្ញាសម្ងាត់គិតជាគីឡូម៉ែត្រ (1 គីឡូម៉ែត្រ)។ ចូរសរុបមកនៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម។ ក្រុមដែល "ដើរ" ច្រើនជាង "គីឡូម៉ែត្រ" នឹងក្លាយជាអ្នកឈ្នះ។
ដូច្នេះការសាកល្បងចាប់ផ្តើម។ យើងត្រូវត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការដើរលេង។ អ្វីដែលត្រូវនាំយកមក? ឥឡូវនេះយើងនឹងរកឃើញ។
លំហាត់ 1 ។ យើងទៅដើរលេង។
ក្រុមប្ដូរវេនទាយពាក្យប្រឌិត ហើយទទួលសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
១.ព្រួញវិលទៅមុខ
បង្ហាញយើងខាងជើងនិងខាងត្បូងដោយមិនពិបាក។ ត្រីវិស័យ
2. ខ្សែក្រវ៉ាត់ពីរព្យួរលើខ្ញុំ
មានហោប៉ៅនៅខាងក្រោយ។
ហើយទៅដើរលេងជាមួយខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងព្យួរនៅលើខ្នងរបស់ខ្ញុំ។ កាបូបស្ពាយ
3. តើភ្នែកនេះនឹងមើលទៅអ្វី -
រូបភាពទាំងអស់នឹងបង្ហាញ។ កាមេរ៉ា
4. ដើរលេង ដើរលេងផ្ទះ
កន្លែងដែលមនុស្សមិនរស់នៅ។ តង់
5. គាត់ត្រូវបានគេត្រូវការយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងយុទ្ធនាការមួយ,
គាត់មានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយភ្លើង។
អ្នកអាចចំអិនត្រចៀកនៅក្នុងវា
ដាំតែក្រអូប។ មួក Bowler
6. ដាច់ពីគ្នា - ខ្ញុំមិនសូវហ៊ានទេ
ប៉ុន្តែស្រស់ស្អាត, ប្រៃ,
ហើយនៅក្នុងអាហារ - មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការ។ អំបិល
7. ស្មានយ៉ាងងាយស្រួល និងរហ័ស៖
ទន់ រលោង និងមានក្លិនក្រអូប។
គាត់ខ្មៅ គាត់ស
ហើយវាឆេះ។ នំបុ័ង
8. សមុទ្ររាក់។
ឆ្នេរសមុទ្រគឺជាចាន។
នៅកណ្តាលទឹកហូរ
កប៉ាល់បានលិចចូលទៅក្នុងសមុទ្រ។
បាចដំឡូង
ចិញ្ចឹម Antoshka ។
ហ៊ឺយ! ឃើញហើយ!
សមុទ្រស្រវឹងដល់បាត! ស្លាបព្រាមួយ
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការញ៉ាំអាហារដែលមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់ និងប្លែកៗក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរ។ ជំនាញធ្វើម្ហូបរបស់អ្នកទេសចរម្នាក់ៗ ជួនកាលប្រែទៅជាចំណង់ចំណូលចិត្តដែលរីករាយទាំងសម្រាប់ខ្លួនគេ និងសម្រាប់សមមិត្តដើរលេងរបស់ពួកគេ។
កិច្ចការទី 2 ។ ម្ហូបទេសចរណ៍។
អ្នកចូលរួមទទួលបានសញ្ញាសម្ងាត់សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
1. តើអ្នកទេសចរប្រើវិធីអ្វីដើម្បីដុតដំឡូងបារាំងដែលមានសម្បុរក្រហម និងក្រៀម? មើមដែលលាងនិងស្ងួតត្រូវបានកប់ក្នុងផេះក្តៅ។ តិច វិធីដែលគេស្គាល់៖ ខ្សាច់ស្ងួតស្អាតត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកំប៉ុង ឬធុងធំមួយ ដំឡូងត្រូវបានបិទនៅក្នុងវា ហើយធ្យូងក្តៅត្រូវបានរុំជុំវិញវា; ដំឡូងរួចរាល់ក្នុងរយៈពេលប្រហែលមួយម៉ោង។
2. របៀបដុតនំត្រីក្នុងដំណើរបោះជំរុំដោយប្រើកំណាត់ឈើឬដែក? ដាក់ត្រីនៅលើកំណាត់ហើយដាក់លើធ្យូងដែលឆេះ។
3. ដាក់ឈ្មោះរុក្ខជាតិដែលអាចបរិភោគបានភ្លាមៗនៅក្នុងព្រៃ ឬក្នុងវាលស្មៅដោយមិនបាច់ចំអិន។ Sorrel
4. តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះដែលអាចប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យតែមានក្លិនក្រអូបខ្លាំងអំឡុងពេលដើរលេង? Blooming Sally; ស្លឹក lingonberry
អ្នកក៏អាចប្រើផ្សិតសម្រាប់ចម្អិនអាហារផងដែរ។
កិច្ចការទី 3 ។ផ្សិតចម្រុះ។
អ្នកជំនាញផ្សិតចេញមកពីក្រុមនីមួយៗ ហើយយោងទៅតាមរូបគំនូរ កំណត់ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន។
កិច្ចការទី 4 ។ ភារកិច្ចអេកូឡូស៊ី។
1. នៅក្នុងព្រៃដបកែវបណ្តាលឱ្យឆេះ។ តើមានដើមឈើប៉ុន្មានដើមនឹងស្លាប់ដោយសារភ្លើងក្នុងរយៈពេល២ម៉ោង បើដល់ទៅ៩ដើមត្រូវឆេះក្នុងរយៈពេល១០នាទី ។
ដំណោះស្រាយ។ 2 ម៉ោង = 120 នាទី។ 120: 10 = 12 12 * 9 = 108 (ដើមឈើ)
ចម្លើយ៖ ក្នុងរយៈពេល 2 ម៉ោង ដើមឈើចំនួន 108 នឹងងាប់ដោយសារភ្លើង។
(ចាំ!កញ្ចក់ដែលទុកចោលក្នុងព្រៃអាចបង្កជាភ្លើង។ ហេតុអ្វី?)
2. មនុស្សប្រហែល 81,800 នាក់រស់នៅក្នុងសង្កាត់ Lezhnevsky របស់យើង។ ស្រមៃថារៀងរាល់ម្ភៃនៃពួកគេដែលបាននៅក្នុងព្រៃជិតខាងនឹងបោះថង់បន្ទះសៀគ្វីនៅទីនោះហើយ ដបជ័រ. តើមានថង់ និងដបប៉ុន្មាននៅក្រោមដើមឈើនីមួយៗ ប្រសិនបើមាន 100 ដើម, 100 birches, 100 aspens និង 100 maples នៅក្នុងព្រៃ។
ដំណោះស្រាយ។ 81800:20=4090 (សំរាម) 100+100+100+100=400(ដើមឈើ)
4090: 400 = 10 (pcs)
ចម្លើយ៖ នៅក្រោមដើមឈើនីមួយៗមានសំរាមប្រហែល ១០ ដុំ។
មេអំបៅមួយក្បាល ជាមធ្យមដើម្បីឱ្យឆ្អែត ត្រូវតែភ្លក់ទឹកដមនៃផ្កាប្រាំពីរ។ តើមេអំបៅប៉ុន្មានក្បាលនឹងទុកចោលដោយគ្មានអាហារពេលល្ងាច ប្រសិនបើដើរក្នុងវាលស្មៅ យើងរើសផ្កាចំនួន 56 សម្រាប់ភួង?
56:7=8 (មេអំបៅ)
ចម្លើយ៖ មេអំបៅ 8 ក្បាលនឹងត្រូវទុកចោលដោយគ្មានអាហារពេលល្ងាច។
4. ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងត្រឹមត្រូវ។ ព្រៃឈើបន្ទាប់ពីការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើ ការឈូសឆាយត្រូវបានជម្រះទាំងស្រុងនូវឈើប្រណិត និងសំណល់ឈើ។ ដើមឈើដែលជ្រុះទុកជាបណ្ដោះអាសន្នក្នុងព្រៃសម្រាប់រដូវក្ដៅ ត្រូវបានគេយកសំបកចេញឱ្យស្អាត។ តើច្បាប់ទាំងនេះមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះព្រៃឈើ?
ចម្លើយ៖ ការអនុវត្តច្បាប់ដែលបានពិពណ៌នាការពារការកើតឡើងនៃ foci នៃសត្វល្អិតដែលក្រោយមកអាចផ្លាស់ទីទៅដើមឈើរស់នៅ។
ហើយឥឡូវនេះសូមពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលអ្នកស្គាល់រុក្ខជាតិនៃព្រៃរបស់យើង។
កិច្ចការទី 5 ។ តើកុមារមកពីសាខាណា?
តោះទៅមើលថាតើកុមារទាំងនោះមានសាខាអ្វីខ្លះ?
ក្រុមនីមួយៗមានផ្លែឈើនៃរុក្ខជាតិផ្សេងៗគ្នា។ ខ្ញុំនឹងលើកមែករបស់រុក្ខជាតិណាមួយឡើងដោយពាក្យថា “តើនរណាមានកូនពីមែកនេះ?”។ ក្រុមណាមានផ្លែរុក្ខជាតិនេះ លើកដៃឡើង។ ដូច្នេះសាខានឹងរកឃើញផ្លែរបស់វា។
អ្នកអាចទស្សន៍ទាយអាកាសធាតុពេលដើរលេង លក្ខណៈពិសេសផ្សេងៗ. ឥឡូវនេះសូមពិនិត្យមើលថាតើអ្នកអាចធ្វើវាបានទេ?
កិច្ចការទី 7.អាកាសធាតុ។
1. ចាបងូតទឹកក្នុងធូលីដី។ វានឹងក្តៅ។
2. មេឃភ្លៀងនិងពពុះនៅក្នុងភក់។ ភ្លៀងកំពុងបន្ត។
3. មូសហើរក្នុងពពកបន្ទាប់ពីថ្ងៃលិច។ សម្រាប់អាកាសធាតុល្អ។
4. សត្វស្វាហើរទាបទៅដី។ ទៅភ្លៀង
5. ទឹកសន្សើមច្រើននៅពេលព្រឹក។ សម្រាប់អាកាសធាតុល្អ។
៦.ស្រមោចបិទផ្លូវក្នុងអន្លង់។ ទៅភ្លៀង
ល្អណាស់! ខ្ញុំប្រាកដថា អាកាសធាតុអាក្រក់នឹងមិននាំអ្នកដោយការភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ ទេសចរណ៍ និងធម្មជាតិ គឺជាគោលគំនិតដែលមិនអាចបំបែកបាន។ ធម្មជាតិគឺស្រស់ស្អាត - នាងខ្លួនឯងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់អ្នកដែលស្រលាញ់នាងដែលចេះមើលនាងដោយភ្នែកសប្បុរសកាន់តែស្រស់ស្អាតភ្លឺថ្លានិងសម្បូរបែប។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ មិនត្រឹមតែការពារសត្វព្រៃដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ វាជាការសំខាន់ក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលសមមិត្តរបស់អ្នកអំពីរឿងនេះ វាជាការសំខាន់ដើម្បីអាចនិយាយថា "ទេ" នៅពេលចាំបាច់។
កិច្ចការទី 7 ។វិធានការក្នុងការឃោសនាបោះឆ្នោត។
បន្ទាប់ពីបញ្ចេញឃ្លាដោយខ្ញុំ អ្នកត្រូវតែនិយាយពាក្យសមរម្យ - "វាមិនអាចទៅរួចទេ" ឬ "វាចាំបាច់" ។
1. បំផ្លាញបូជនីយដ្ឋានធម្មជាតិ។ វាត្រូវបានហាមឃាត់
2. ការពាររុក្ខជាតិ កោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កានៅក្នុងធម្មជាតិ ដើរតាមផ្លូវ។ ត្រូវការ
3. រៀបចំ និងសម្អាតកន្លែងកំសាន្ត។ ត្រូវការ
4. ជីករុក្ខជាតិ។ វាត្រូវបានហាមឃាត់
5. បំពុល បរិស្ថានធម្មជាតិ. វាត្រូវបានហាមឃាត់
6. ការពារ និងចិញ្ចឹមសត្វ និងបក្សី។ ត្រូវការ
7. រំខានសត្វ បំផ្លាញទីទួល សំបុកបក្សី។ វាត្រូវបានហាមឃាត់
៨.ថែរក្សា និងការពារបូជនីយដ្ឋានវប្បធម៌ និងធម្មជាតិ។ ត្រូវការ
ផែនដីជារបស់យើង ផ្ទះធំដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅ។ ហើយម្ចាស់ផ្ទះនេះគឺជាបុរស។ ហើយម្ចាស់នេះត្រូវតែមានចិត្តល្អនិងយកចិត្តទុកដាក់។ អ្នកបានឆ្លងកាត់ការសាកល្បង ហើយឥឡូវនេះសូមពិនិត្យមើលថាតើ "គីឡូម៉ែត្រ" ក្រុមនីមួយៗបានយកឈ្នះប៉ុន្មាន។ សមាជិកនៃក្រុមដែលឈ្នះរង្វាន់ត្រូវបានផ្តល់មេដាយដល់ "អ្នកទេសចរដែលមានបទពិសោធន៍" ហើយក្រុមទីពីរដែលឆ្លងកាត់ផ្លូវដោយជោគជ័យក៏ត្រូវបានផ្តល់មេដាយដល់ "អ្នកទេសចរដំបូង" ។
លទ្ធផលនៃការប្រកួតត្រូវបានប្រកាស មេដាយ និងរង្វាន់ផ្អែមៗត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ ឥឡូវនេះអ្នកគឺជាអ្នកទេសចរពិតប្រាកដផ្លូវរីករាយចំពោះអ្នកបុរស!
ប្រភព៖
Volina V. Riddles ពី A ដល់ Z. - M.: OLMA - Press, 1999. - 316 ទំ។
ប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុងព្រៃ ... ម្ហូបព្រៃឈើនឹងជួយអ្នក // Yun ។ ធម្មជាតិនិយម, - №8 2001
Ishutinova L.M. ផ្សិតគឺជាផ្សិត។ // សាលាចាប់ផ្តើមលេខ ៦ ២០០០
Pleshakov A.A. ទំព័របៃតង។ - M. : Enlightenment, 1996. - 220p ។
ខ្ញុំចាំថាខ្ញុំរៀនចប់ថ្នាក់ទី៩ ហើយជារង្វាន់លើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម (បើទោះជាឧស្សាហ៍ព្យាយាម ទំនងជាអត់ឱន) យើង គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តផ្តល់រង្វាន់រួមគ្នាធ្វើដំណើរទៅព្រៃ។ បន្ទាប់ពី ការហៅចុងក្រោយនិង ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏ឧឡារិកថ្នាក់ទាំងមូលស្លៀកពាក់ចាស់ សម្លៀកបំពាក់កីឡា(ការមើលឃើញគឺនៅតែដដែល) ជាមួយនឹងកាបូបស្ពាយ តង់ និងសម្ភារៈ គាត់បានធ្វើដំណើរទៅព្រៃជិតបំផុត។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់របស់យើងគឺ Tatyana Danilovna ដែលទទួលបន្ទុកសង្គមក្នុងទម្រង់នៃការដើរលេងដោយមិនមានការសាទរច្រើននោះ បានបិទជួរគ្មានសំឡេងនៃសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួនដែលគិតថាពួកគេពេញវ័យ។ នាងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយក្មេងស្រីមកពីក្នុងចំណោមនិស្សិតកិត្តិយស ដែលមានការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនាងលើប្រធានបទគួរឱ្យធុញគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម។
គុណលក្ខណៈដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃរាល់ការដើរលេងក្នុងព្រៃ គឺជាឆ្នាំងសម្រាប់ចម្អិនបបរបោះជំរុំ។
វត្ថុដ៏ធ្ងន់នេះប្រឡាក់នៅខាងក្រៅដោយស្រទាប់ប្រឡាក់ដ៏ក្រាស់ អ្នករាល់គ្នាមិនព្រមយកទៅតាមឡើយ។ ជោគវាសនាដ៏លំបាកនៃការរើចង្រ្កានមិនល្អនេះបានធ្លាក់មកលើខ្ញុំ និងអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។
ដំបូងឡើយ យើងដើរជាមួយបុរសដែលនៅសល់ ហើយនិយាយបែបកំប្លែងៗ ប៉ុន្តែរាល់ដប់ម៉ែត្រ សំណួរមួយចាប់ផ្តើមរំខានយើងកាន់តែខ្លាំងឡើងៗ៖ "ហេតុអ្វីបានជាដៃអ្នកកីឡាពីរនាក់បណ្តើរៗ" ពីអ្នកវាយបាល់? មួក? ការសម្រេចចិត្តជោគវាសនាត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីរកមើលនៅក្នុងធុងដែកនេះ។ អ្វីដែលជាការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់យើង នៅពេលដែលនៅខាងក្នុង ជំនួសឱ្យដំឡូងមិនទាន់លាប និងបបរមី យើងបានរកឃើញនំដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ដែលតុបតែងដោយផ្កាកុលាបក្រែម និងផ្កាសូកូឡា ដែលទាក់ទាញឱ្យអស់កម្លាំង។
ដល់ពេលនេះយើងឃ្លានណាស់។ ការល្បួងឱ្យសាកល្បងអព្ភូតហេតុនេះ។ សិល្បៈធ្វើម្ហូបកាន់តែច្រើនឡើងៗជាមួយគ្រប់ជំហាន។ យើងក្រឡេកមើលគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយជើងរបស់យើងក៏ចាប់ផ្តើមបង្កើនល្បឿនដោយសភាវគតិ ដូច្នេះហើយភ្លាមៗនោះ ពួកយើងបានវ៉ាដាច់មិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់ក្នុងចម្ងាយកន្លះគីឡូម៉ែត្រ។
លាក់ខ្លួននៅពីក្រោយគុម្ពឈើដែលនៅជិតបំផុត ទីមួយយើងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយម្រាមដៃមួយបានដកផ្កាកុលាបចេញពីកំពូលនៃនំ។ បន្ទាប់មក ប្រហែលជាមិនអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានទៀតទេ ពួកគេបានយកស្លាបព្រាចេញពីកាបូបស្ពាយដើរលេង ហើយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ស្លាបព្រាមួយស្លាបព្រាចាប់ផ្តើមភ្លក់នំ។ ដំបូងឡើយ គេគិតថាគ្មានអ្នកណាកត់សម្គាល់រឿងនេះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលបញ្ចប់ការភ្លក់នំនៅសល់តិចជាងពាក់កណ្ដាល។ ទោះបីជា, នេះក៏មានគុណសម្បត្តិរបស់វាផងដែរ: មួក Bowler បានបាត់បង់ទំងន់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ហើយវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការយកវាទៅ។ មុនពេលយើងទៅដល់កន្លែងដែលបានកំណត់ក្នុងព្រៃ យើងបានធ្វើការដង្ហែដោយបង្ខំស្រដៀងគ្នាជាច្រើនដងទៀត ដូច្នេះហើយជាលទ្ធផលចុងក្រោយ នំខេកនៅសល់ប្រហែលពីរបីដុំ។
ជាការពិត ខ្ញុំមិនចង់ស្តាប់ពាក្យតិះដៀល និងសីលធម៌អំពីរឿងនេះទេ។ យើងចាប់ផ្តើមស្រែកថ្ងូរថា យើងមិនមានកម្លាំងដើម្បីលើកបន្ទុកនេះទាល់តែសោះ ហេតុដូច្នេះហើយ លោកគ្រូបានណែនាំផ្លូវដែលនៅសល់ ឱ្យកាន់មួកអ្នកផ្សេង... ទីបំផុតក្តីសុបិនរបស់យើងបានក្លាយជាការពិត! ផែនទីធ្វើដំណើរបាននាំយើងទៅកាន់កន្លែងបោសសំអាតដ៏ធំ ដែលមិត្តរួមថ្នាក់ដែលមានបទពិសោធន៍ទេសចរណ៍បានចាប់ផ្តើមបោះតង់។
ដោយសារខ្ញុំមិនបានដឹងច្រើនអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំក៏សម្រេចចិត្តចាប់ផ្ដើមដុតភ្លើង ហើយប្រមូលអុស។
មិនយូរប៉ុន្មាន ក្មេងស្រីទាំងនោះបានលាតគម្រប ហើយរៀបចំតុ។ ដោយសារពួកគេមិនមានគម្រោងចម្អិនបបរភ្លាមៗ ដើម្បីសុភមង្គលដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង ចង្ក្រានដែលមិនល្អត្រូវបានដាក់នៅខាងក្រោយតង់មួយ ហើយភ្លេចអំពីវានៅល្ងាចនោះ។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចជានៅព្រឹកបន្ទាប់ ដោយសារតែនៅសល់នៃព្រឹត្តិការណ៍ និងការចាប់អារម្មណ៍ គ្មាននរណាម្នាក់ចងចាំនំខេក ឬមិនចាប់អារម្មណ៍លើវានោះទេ។ បន្ទាប់មក អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្របតាមគ្រោងការណ៍ស្តង់ដារ៖ ល្បែងក្មេងៗមួយចំនួនដូចជា លាក់ និងស្វែងរក ចម្រៀងជាមួយហ្គីតាដោយភ្លើង និងរឿងគួរឱ្យធុញមួយចំនួនរបស់គ្រូថ្នាក់របស់យើង។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតបានចាប់ផ្តើមតែនៅពេលដែលព្រះអាទិត្យភ្លឺដោយឈាមបានបាត់នៅពីក្រោយកំពូលនៃដើមឈើដែលនៅជិតបំផុត។
ហ្គេមមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជំនួសឱ្យការលាក់ខ្លួន ស្វែងរក លាក់ខ្លួន ដោយបានបិទខ្លួនយើងនៅក្នុងតង់ ហើយបានតាមដានកន្លែងដែលភ្នែកមើលរបស់គ្រូយើងពីមុន ដោយស្តាប់នូវសម្លេងច្រេះតិចៗ យើងបើកដបវ៉ូដាកា។ ជាអកុសល របាយការណ៍រូបថតនៃផ្នែកនៃការធ្វើដំណើរនេះ មិនដូចព្រឹត្តិការណ៍ផ្លូវការទេ មិនត្រូវបានរក្សាទុកទេ។ វាជាលើកទីមួយហើយ ដែលខ្ញុំបានសាកល្បងស្រាជាមួយនឹងខ្យល់នៃអ្នកស្គាល់គ្នា និងអ្នកស្គាល់ច្បាស់។
វាមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នកដែលមានវត្តមានម្នាក់ៗនោះទេ គ្រាន់តែបន្តិច។ ប៉ុន្តែវាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំចាំមិនច្បាស់ថាពេញមួយយប់។ ខ្ញុំចាំថាខ្ញុំស្ទើរតែគេងមិនលក់ ហាក់ដូចជាពួកគេទៅហែលទឹកក្នុងទន្លេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំពីរបៀបដែលថាសពណ៌លឿងនៃព្រះច័ន្ទបំភ្លឺផ្លូវពណ៌មាសដ៏វែងនៅលើផ្ទៃទឹក។ បន្ទាប់មកមានល្បែងមួយទៀត យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ ពេលនោះនាងក៏ពេញវ័យដែរ។ នេះគឺជាហ្គេមដប។ តាំងចិត្តរួចហើយ ក៏មិនខ្លាចគ្រូដែរ ប្រយ័ត្នមិនប្រយត្ន័យើង ដាក់តិចៗ និយាយគ្នាស្រវឹង យើងលេងជាមួយដបស្រាដូចគ្នា។
ពេលព្រឹកមិនមានភាពទាក់ទាញដូចពេលយប់ និងពេលយប់នោះទេ។
ខ្ញុំត្រូវទទួលបានអារម្មណ៍ថ្មីមួយទៀត នៅពេលបន្ទាប់ពី "ម្សិលមិញ" ក្បាលខ្ញុំឈឺ ហើយស្រេកខ្លាំង។ ខ្ញុំមិនដូចមិត្តរួមថ្នាក់ដែលមានបទពិសោធន៍តិចឬច្រើនក្នុងរឿងនេះទេ ខ្ញុំមានអារម្មណ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ បន្ទាប់ពីញ៉ាំអាហារពេលព្រឹកភ្លាម គ្រូមានកិច្ចការបន្ទាន់ ហើយយើងក៏ប្រញាប់រៀបចំឥវ៉ាន់ទៅផ្ទះ។
បន្ទាប់ពីនោះ មានដំណើរកម្សាន្តជាច្រើនទៀត ទាំងតង់ និងគ្រាន់តែទៅសាច់អាំងនៅក្នុងព្រៃ ប៉ុន្តែមួយនេះប្លែក យ៉ាងហោចណាស់ វានឹងនៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំ។
ការរៀបចំដំណើរទេសចរណ៍សម្រាប់សិស្សសាលា។
នៅសាលារៀន ដំណើរកម្សាន្តដែលទទួលយកបានបំផុតគឺការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលអាចមានគោលដៅផ្សេងៗគ្នា៖
ការកំសាន្ត ការអប់រំ កីឡា ការយល់ដឹង និងផ្សេងៗទៀត។
វាជាការលំបាកក្នុងការកំណត់គោលដៅមួយច្បាស់លាស់នៃយុទ្ធនាការ ប៉ុន្តែតាមគ្រប់មធ្យោបាយទាំងអស់ វាត្រូវតែបង្កើត និងនាំយកទៅឱ្យអ្នកចូលរួមក្នុងយុទ្ធនាការនីមួយៗ។
សកម្មភាពរាងកាយ -ទេសចរណ៍គឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារ និងក្មេងជំទង់ចូលរួមក្នុងវិស័យទេសចរណ៍កីឡា ដូច្នេះពួកគេអាចមើលឃើញដោយខ្លួនឯងនូវអត្ថប្រយោជន៍នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាប្រចាំ។
គាំទ្រ លក្ខ័ខណ្ឌ័ល្អសុខភាព -វាគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងវិស័យទេសចរណ៍កីឡាដើម្បីរក្សាសុខភាព។ ល្អ សុខភាពរាងកាយសម្រេចបានតាមរយៈរបៀបរស់នៅសកម្ម។ ទេសចរណ៍កីឡាបង្កើតឱកាសពិសេសសម្រាប់រឿងនេះ។
សកម្មភាពសង្គម -ការកសាងក្រុមនិង សកម្មភាពសង្គមក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តកម្មវិធីដំណើរកម្សាន្តកីឡា។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលសមាជិកគ្រប់រូបនៃក្រុមមានតម្លៃដ៏អស្ចារ្យ។ ទេសចរណ៍កីឡាលើកកម្ពស់ឱកាសសិក្សារបស់សាលា។
ធម្មជាតិនៃដំណើរផ្សងព្រេងការរំពឹងទុកនៃលទ្ធផលនៃដំណើរទេសចរណ៍ ការបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើវា ជំរុញក្មេងជំទង់ឱ្យត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។ សញ្ញាសំខាន់នៃការធ្វើដំណើរឡើងភ្នំគឺមិនស្គាល់។ លទ្ធផលចុងក្រោយនិងធ្វើឱ្យវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
មាតិកាកីឡានៃទេសចរណ៍សាលារៀន
មាតិកាកីឡានៃទេសចរណ៍គឺដើម្បីយកឈ្នះ ដោយខ្លួនឯង។និងមធ្យោបាយនៃឧបសគ្គធម្មជាតិជាច្រើននៅលើផ្លូវ ការលំបាក និងការដកហូតជីវិតជំរុំ។ ការយកឈ្នះនេះត្រូវតែត្រូវបានគណនាជាមុន អាចធ្វើទៅបាន និងចាំបាច់ទទួលបានជោគជ័យ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់ដោយអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗ ប៉ុន្តែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអន្តរកម្មរួម។
ខ្លឹមសារកីឡានៃការឡើងភ្នំរួមមាន៖
ក) ឧបសគ្គធម្មជាតិ (ការឆ្លងកាត់ខ្សែពួរ ការឡើងភ្នំ ការចុះដំណើរ រយៈពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរ ចម្ងាយសរុបនៃការធ្វើដំណើរ)
ខ) ការតំរង់ទិសក្នុងដីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ដោយប្រើត្រីវិស័យ និងផែនទី
ខ) ការគាំទ្រជីវិតស្វយ័ត,
ឃ) ការងារទេសចរណ៍ និងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក។
សម្រាប់ការកើនឡើង សក្តានុពលគរុកោសល្យការឡើងភ្នំគឺជារចនាប័ទ្មប្រជាធិបតេយ្យដ៏សំខាន់នៃការដឹកនាំ, អាកប្បកិរិយាគួរឱ្យគោរពអ្នកដើរលេងគ្នាទៅវិញទៅមក។
ទេសចរណ៍បង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍កម្លាំងពលកម្ម និងជំនាញដែលមានឆន្ទៈខ្ពស់។ ពេលដើរលេង អ្នកទេសចរម្នាក់រៀនជំនះឧបសគ្គ ធ្វើម្ហូប កាប់ឈើ ដាក់តង់។ គ្រូបង្រៀនរឿងនេះតាមគំរូរបស់គាត់។ កំឡុងពេលដើរលេង ទិដ្ឋភាពបែបនេះនៃចរិតលក្ខណៈរបស់សិស្សបានបើកឡើងនៅចំពោះមុខគ្រូ ដែលវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការដឹងក្នុងលក្ខខណ្ឌធម្មតា ជីវិតនៅសាលា. ក្រុមទេសចរណ៍មិនមែនជាថ្នាក់ទេ។ ជីវិតការបោះជំរំនាំភ្ញៀវទេសចរមកជុំគ្នា ពួកគេស្គាល់គ្នាកាន់តែច្បាស់។ ជារឿយៗក្រុមទេសចរណ៍មានឥទ្ធិពលលើអ្នកបំពានវិន័យ។
ការប្រមូលផ្តុំក្រុម។
ការជ្រើសរើសក្រុមគឺទាក់ទងទៅនឹងគោលដៅនៃយុទ្ធនាការ ហើយអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមពីរវិធី។
វិធីទីមួយ - ដំបូងពួកគេកំណត់គោលដៅមួយ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេជ្រើសរើសអ្នកចូលរួមដែលសមរម្យនៅក្នុងយុទ្ធនាការ។
វិធីទីពីរ - កំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកដែលប្រាថ្នា ហើយបន្ទាប់មកគូសបញ្ជាក់គោលដៅដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់ពួកគេ។ សមាសភាពនៃក្រុមអាស្រ័យលើ កាយសម្បទាជួរ និងភាពស្មុគស្មាញនៃការឡើងភ្នំ បទពិសោធន៍ទេសចរណ៍របស់អ្នកចូលរួមក្នុងការឡើងភ្នំ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយក្រុមមិនគួរលើសពី 15-20 នាក់ទេ។
នៅពេលជ្រើសរើសក្រុម អ្នកត្រូវចាប់អារម្មណ៍លើស្ថានភាពសុខភាពរបស់អ្នកឡើងភ្នំ ហើយយកទៅពិចារណាថា ទេសចរណ៍មានឥទ្ធិពលជន៍លើជំងឺមួយចំនួន ពង្រឹង និងទប់ទល់នឹងកុមារដែលខ្សោយ។
អង្គការដើរលេង
ការរៀបចំនៃយុទ្ធនាការនេះចាប់ផ្តើមដោយការប្រជុំនៃអ្នកទាំងអស់ដែលមានបំណងចង់ចូលរួមក្នុងវា។ នៅក្នុងអង្គប្រជុំ អ្នកដឹកនាំការឡើងភ្នំរាយការណ៍ពីគោលបំណង ផ្លូវ និងរយៈពេលនៃការឡើងភ្នំ ចែកចាយកិច្ចការ និងយល់ព្រមលើការប្រជុំបន្ទាប់។
នៅឯកិច្ចប្រជុំ បញ្ជីប្រហាក់ប្រហែលនៃឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានអាន ហើយវាត្រូវបានពន្យល់ថា តើអាចជំនួសដោយអ្វីប្រសិនបើគ្មានផ្ទះ។
មុនពេលដើរលេងយូរ ការប្រជុំមាតាបិតាដែលជាកន្លែងដែលគោលដៅ ជួរ និងរយៈពេលនៃការធ្វើដំណើរត្រូវបានរាយការណ៍។
សារៈសំខាន់ក្នុងការរៀបចំក្រុមគឺការចែកចាយទំនួលខុសត្រូវ៖ មេបញ្ជាការក្រុម ជំនួយការ មេបញ្ជាការ អ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់ មានសណ្តាប់ធ្នាប់ លេខា ឬអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន អ្នកថតរូប អ្នកថតវីដេអូ អ្នករៀបចំសណ្ឋានដី។
ការជ្រើសរើសផ្លូវ និងការអភិវឌ្ឍន៍។
ជម្រើស និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវនេះចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងជម្រើសនៃតំបន់ធ្វើដំណើរដែលមានបំណង។ បន្ទាប់ពីនោះការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចាប់ផ្តើមនៅលើផែនទីវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាថ្ងៃចម្ងាយនៃការឆ្លងកាត់ពេលថ្ងៃត្រូវបានវាស់កន្លែងប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ការស្នាក់នៅមួយយប់ការធ្វើដំណើរពេលថ្ងៃបើចាំបាច់ត្រូវបានកំណត់។ ការងារស្រាវជ្រាវនិងដំណើរកំសាន្ត ទីកន្លែងដែលអាហារនឹងត្រូវបានបំពេញ បង្កើតជម្រើសត្រឡប់មកវិញ ក្នុងករណីដែលចាំបាច់ត្រូវកាត់បន្ថយ ឬបង្កើនផ្លូវ។ បន្ទាប់ពីអ្វីៗទាំងអស់នេះរួចរាល់ តារាងពេលវេលាមួយត្រូវបានគូរឡើង។
គូរថវិកា។
ការប៉ាន់ស្មានតម្លៃគួរតែរួមបញ្ចូលថ្លៃដឹកជញ្ជូន ការទិញផលិតផល ការជួល និងការទិញឧបករណ៍ ទុនបម្រុងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន។
អាហារពេលធ្វើដំណើរ
ការចងក្រងរបបអាហារ។
របបអាហារត្រូវបានចងក្រងដោយគិតគូរពីរយៈពេល និងភាពស្មុគស្មាញនៃការធ្វើដំណើរ រដូវកាល រសជាតិ និងទម្លាប់របស់អ្នកចូលរួមក្នុងការធ្វើដំណើរ សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញចំណីអាហារដោយផ្អែកលើតម្រូវការ និងអាហាររូបត្ថម្ភសមហេតុផល។
លទ្ធកម្ម ការវេចខ្ចប់ និងការរក្សាទុកផលិតផល។
បន្ទាប់ពីការបែងចែកអាហារនៃយុទ្ធនាការត្រូវបានចងក្រង ការទិញផលិតផលចាប់ផ្តើម ដែលត្រូវបានប្រគល់ឱ្យអ្នកចូលរួមទាំងអស់ក្នុងយុទ្ធនាការ និងគ្រប់គ្រងដោយអ្នកដឹកនាំ និងអ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់នៃក្រុម។
មានតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ការវេចខ្ចប់ផលិតផល៖ ផលិតផលទាំងអស់ត្រូវតែវេចខ្ចប់ក្នុងថង់ក្រណាត់ ធុងដែលមានគម្របដបដែលតឹង។
បន្ទាប់ពីការវេចខ្ចប់យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ផលិតផលត្រូវបានដាក់ក្នុងកាបូបស្ពាយ។
ឧបករណ៍ដើរលេង
ឧបករណ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្ទាល់ខ្លួនក្រុមនិងពិសេស។
គ្រឿងបរិក្ខារផ្ទាល់ខ្លួន រួមមាន របស់របរដែលអាចពាក់បាន ពូក ក្រណាត់បោកខោអាវ និងរបស់របរប្រើប្រាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។ ឧបករណ៍ជាក្រុម - តង់ ពូថៅ ចាន ផែនទី ត្រីវិស័យ ទូក។ ឧបករណ៍ពិសេស - អាវជីវិត ខ្សែពួរ មុង ឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម។
តម្រូវការពិសេសត្រូវបានដាក់នៅលើស្បែកជើងទេសចរណ៍ - ទាំងនេះគឺជាស្បែកជើងប៉ាតាដែលពាក់យ៉ាងល្អស្បែកជើងកវែងដែលមានកែងជើងទាបនិយមជាមួយនឹងស្បែកជើងដែលមានចង្អូរ។ ដាក់ស្រោមជើងដែលមានអារម្មណ៍នៅក្នុងពួកវា ធ្វើឱ្យពួកវាឆ្អែតជាមួយនឹងទឹករំអិលដែលនឹងការពារពួកគេពីការសើម។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការពាក់ស្រោមជើងរោមចៀមទន់នៅពេលឡើងភ្នំ។ ពួកវាស្រូបញើស, ប្រេះដើម្បីចូលទៅក្នុងពួកវា, ផ្នត់មិនបង្កើតនៅលើពួកវា។ សម្លៀកបំពាក់ដែលស្រួលបំផុតសម្រាប់អ្នកទេសចរគឺសម្លៀកបំពាក់ ប្រភេទកីឡា, ល្អប្រសើរជាងមុនពីក្រណាត់កប្បាស, windbreakers ។
សកម្មភាពលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការ
ឥរិយាបទនៃលទ្ធផលនៃការធ្វើដំណើរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់នៃ: រូបថតឈរ, វីដេអូ, ការរៀបចំនិងការប្រារព្ធពិធីល្ងាចទេសចរណ៍, របាយការណ៍គរុកោសល្យនៃការធ្វើដំណើរ, របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ, ចងក្រងលិខិតឆ្លងដែនការធ្វើដំណើរ។
វិស័យទេសចរណ៍តែងតែទាក់ទាញសិស្សសាលា។ ពួកគេធ្វើដំណើរដោយក្តីរីករាយ។ តើអ្វីដែលទាក់ទាញពួកគេ? ភាគច្រើនទំនងជាបរិយាកាសទំនាក់ទំនងក្រៅផ្លូវការ ភាពថ្មីថ្មោងនៃការចាប់អារម្មណ៍ មនោសញ្ចេតនា និងស្មារតីនៃការផ្សងព្រេង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការឡើងភ្នំមិនត្រឹមតែមានភាពសប្បាយរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។ ការងារធំ. ជាដំបូង ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចចិត្តថាតើការធ្វើដំណើរប្រភេទណាដែលថ្នាក់ទាំងមូលនឹងរៀបចំ តើពួកគេធ្វើដំណើរក្នុងគោលបំណងអ្វី?
អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលរៀបចំដំណើរកម្សាន្តគឺស្វែងរកគោលដៅដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងអត្ថន័យ។ ទាំងនេះអាចជាដំណើរផ្សងព្រេង (ឧទាហរណ៍ ជិះកង់) វិទ្យាសាស្ត្រ (ដើមកំណើត ជនជាតិភាគតិច។ល។) ការអប់រំ (ស្វែងយល់ការពិតថ្មីអំពីតំបន់ ទស្សនា សារមន្ទីរក្នុងស្រុក, កន្លែងប្រវត្តិសាស្ត្រ) ឬប្រហែលជាគ្រាន់តែដើរជាមួយនឹងការប្រមូលផ្ដុំនៃផ្លែប៊ឺរី, ផ្សិត, ការនេសាទឬគោលដៅអាចជាការកម្សាន្តក្រៅបឋម។
វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងដើម្បីមើលទឹកដីកំណើតរបស់អ្នកមិនមែនពីបង្អួចនៃផ្ទះល្វែងឬការដឹកជញ្ជូននោះទេប៉ុន្តែដោយភ្នែករបស់អ្នកផ្ទាល់? ដូច្នេះ ការធ្វើដំណើរទៅតំបន់ជាយក្រុងមិនគួរឱ្យទាក់ទាញនោះ នៅ glance ដំបូងប្រែទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអប់រំ។
អ្នកគ្រាន់តែអាចឡើងភ្នំ ឬអ្នកអាច - នៅក្នុងសមាសភាព បេសកកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ. និងជួយអ្នកជំនាញក្នុងពួកគេ។ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ: ការជីកកកាយបុរាណវិទ្យាការស្ដារវត្ថុប្រវត្តិសាស្ត្រ ការសង្កេតសត្វ សត្វស្លាប និងការកត់ត្រាព័ត៌មាននេះ ។ល។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងដើរលេងជាមួយ គោលបំណងអប់រំឧទាហរណ៍៖ ដើរកាត់កន្លែងរបស់ Pushkin ក្នុងតំបន់ Leningrad និង Pskov ។ លើសពីនេះទៅទៀត នៅតាមផ្លូវដែលខ្លួនគាត់បើកបរ កវីដ៏អស្ចារ្យទៅកាន់ស្ថានីយ៍ប្រៃសណីយ៍ (ឥឡូវនេះ - សារមន្ទីរមួយ។ ចៅហ្វាយនាយកន្លែងដែលគាត់បានសម្រាក។ ដើរ, មានអារម្មណ៍, ស្រូបយកភាពស្រស់ស្អាតនៃតំបន់ដែលបានបំផុសគំនិតសិល្បករដ៏អស្ចារ្យនៃពាក្យនេះ។ បន្ទាប់មកកំណាព្យរបស់គាត់និង ការងារ proseនឹងត្រូវបានយល់ឃើញខុសគ្នា។
អ្នកអាចគូសបញ្ជាក់ទីប្រជុំជនខេត្តមួយចំនួន ហើយកំណត់គោលដៅដើម្បីរុករកទេសភាពរបស់ពួកគេ។
អ្នកក៏អាចទៅដើរលេងក្នុងតំបន់ដែលមិនស្គាល់ទាំងស្រុង ដោយពីមុនបានទៅដល់ការចាប់ផ្តើមនៃផ្លូវដែលបានគ្រោងទុកដោយប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូនណាមួយ (ឡានក្រុង រថភ្លើង យន្តហោះ)។ ការឡើងភ្នំរបស់សិស្សសាលានៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំនៅ Caucasus គឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់។ ក្មេងៗត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហត់នឿយ ប៉ុន្តែពេញចិត្ត៖ អាកាសធាតុខុសគ្នា ដីកម្រនិងអសកម្ម បទពិសោធន៍ថ្មីៗជាច្រើន - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺអាថ៌កំបាំង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ជាមួយនឹងលទ្ធភាពហិរញ្ញវត្ថុ ការធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសផ្សេងទៀតគឺផ្តល់ព័ត៌មាន និងគួរឱ្យរំភើប។
ការធ្វើដំណើរជិះស្គី ជិះកង់ ជិះសេះ ជិះឡាន Jeep និងជិះទូកកាយ៉ាក់តាមដងទន្លេគឺមានប្រជាប្រិយភាព។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយពិសេសដ៏ល្អគឺត្រូវបានទាមទារ។
សម្រាប់គោលបំណងអ្វីក៏ដោយដែលសិស្សសាលាទៅដើរលេងវាតែងតែជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបានអ្នកស្គាល់គ្នាថ្មីការទទួលបានជំនាញដែលមានប្រយោជន៍សមត្ថភាពចំណេះដឹង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើបុរសៗកំពុងដើរលេង នោះសមត្ថភាពក្នុងការរុករក ដុតភ្លើងយ៉ាងលឿន ដាក់តង់ ចម្អិនម្ហូបពីអ្វីដែលមាននៅនឹងដៃ។
ដើម្បីឱ្យដំណើរកម្សាន្តទទួលបានជោគជ័យ ហើយអ្នកចូលរួមទាំងអស់ពេញចិត្ត អ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ ត្រូវធ្វើការងារបឋមឱ្យបានច្រើន។
វាពិបាកក្នុងការជ្រើសរើសគោលដៅ និងផ្លូវមួយ។ ដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបានការទទួលយកពីបុរសទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ដែលនឹងចូលរួមក្នុងការដើរលេងនោះ មនុស្សពេញវ័យចាំបាច់ត្រូវបង្ហាញកម្មវិធីដែលភាគច្រើនជ្រើសរើសបានត្រឹមត្រូវ និងងាយស្រួល សង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេស និងចាប់អារម្មណ៍ពួកគេ។ គោលបំណង និងគម្រោងផ្លូវគួរតែត្រូវបានពន្យល់ដល់បុរសទាំងអស់ ហើយយល់ដោយពួកគេ៖ តើត្រូវកំណត់ប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយថ្ងៃ អ្វីជាទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃ អ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្នាគួរធ្វើនៅពេលឈប់សម្រាក។ បើមិនដូច្នោះទេនរណាម្នាក់គិតថាគាត់នឹងដើរលេងនរណាម្នាក់ - ដើម្បីស្គាល់ទេសភាព។ល។ មានការមិនសប្បាយចិត្ត ការយល់ច្រលំ។
កុមារម្នាក់ៗគួរតែយល់ពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងយុទ្ធនាការនេះ។ តើអ្នកណានឹងក្លាយជាជំនួយការអ្នកគ្រប់គ្រង ដែលនឹងធ្វើជាហេរញ្ញិក ចុងភៅ អ្នកគ្រប់គ្រងការផ្គត់ផ្គង់។ល។
យុទ្ធនាការនីមួយៗ មិនថាវាមានរយៈពេលប៉ុន្មាននោះទេ៖ មួយថ្ងៃ មួយសប្តាហ៍ គួរតែបញ្ចប់ដោយរបាយការណ៍។ វាអាចជារូបថត កំណត់ចំណាំខ្លីៗ គំនូរព្រាងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ទេសចរណ៍សាលារៀនគឺជាឧបករណ៍អប់រំដ៏មានឥទ្ធិពល។ ចំណង់ចង់ដើរលេងក្នុងវ័យជំទង់គឺខ្លាំង ដែលពួកគេចូលចិត្តវាច្រើនលើសលប់សម្រាប់វិស្សមកាលរដូវក្តៅផ្សេងទៀត។
ធ្វើការជាមួយថ្នាក់ ទេសចរណ៍អាចប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ ភារកិច្ចគរុកោសល្យឧទាហរណ៍នៅលើការអប់រំឡើងវិញនៃ "ការលំបាក" ។
វាពិបាកក្នុងការប៉ាន់ស្មានប្រសិទ្ធភាពនៃការធ្វើដំណើរដែលបានធ្វើឡើង៖ ចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សត្រូវបានពង្រឹងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេក្នុងការរៀនសូត្រមានភាពប្រសើរឡើង។ ចរិតលក្ខណៈដូចជា វិន័យ មិត្តភាព ឧស្សាហ៍ព្យាយាម គំនិតផ្តួចផ្តើម ភាពប៉ិនប្រសប់ ការស៊ូទ្រាំ ភាពក្លាហាន ស្រឡាញ់ធម្មជាតិ ។ល។
ប៉ុន្តែដោយគ្មានភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រ ការណែនាំគរុកោសល្យ, វិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។ការរៀបចំ និងដំណើរទេសចរណ៍ និងទេសចរណ៍សម្រាប់សិស្សសាលាក្នុង ករណីល្អបំផុតវាគ្រាន់តែជាការដើរកំសាន្តប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងករណីដ៏អាក្រក់បំផុត ទេសចរណ៍អាចប្រែទៅជាផ្ទុយពីនេះ - ភាពវង្វេងស្មារតីដែលរួមចំណែកដល់ការលេចចេញនូវលក្ខណៈអវិជ្ជមាននៅក្នុងសិស្ស។
ដំណើរទេសចរណ៍គួរតែអនុលោមតាមគំនិត ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ នេះទាមទារឱ្យមានប្រព័ន្ធគិតគូរយ៉ាងល្អិតល្អន់លើសិស្ស រួមទាំងសីលធម៌ សោភ័ណភាព។ ការអប់រំការងារនិងការបណ្តុះបណ្តាលពហុបច្ចេកទេស។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការឡើងភ្នំគួរតែរួមចំណែកដល់ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងពង្រីកចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់ដល់កុមារ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីទទួលបាននូវអ្វីដែលថ្មីនៅក្នុងដំណើរការនៃការសង្កេត។ បាតុភូតផ្សេងៗធម្មជាតិ។ កំឡុងពេលដើរលេង និងធ្វើដំណើរ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតវិធីសាស្រ្តរុករកបរិស្ថានចំពោះកុមារ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើររបស់យើង សិស្សមួយក្រុមត្រូវធ្វើការពិពណ៌នាអំពីសេដ្ឋកិច្ចរបស់មហាសេដ្ឋីកសិដ្ឋានសមូហភាពចម្រុះ "Trudovik" នៅក្នុងស្រុក Kurdai តំបន់ Dzhambul ។ សិស្សត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាមុន ការឃ្លាំមើលគោលដៅធ្វើការសន្ទនាជាមួយអ្នកតំណាងនៃកសិដ្ឋានសមូហភាព ដោយប្រើទិន្នន័យស្ថិតិ។ល។ ក្រុមមួយទៀតបានសិក្សាការតាំងទីលំនៅ ទីក្រុងបុរាណ Yakalyga នៅលើទឹកដីដែលកសិដ្ឋានសមូហភាពមានទីតាំងនៅ។
ក្រុមទីបីប្រមូលទិន្នន័យអំពីអតីតកាលបដិវត្តន៍ភូមិ លើអ្នកចូលរួមនៅក្នុងមហា សង្គ្រាមស្នេហាជាតិអំពីផែនការប្រាំឆ្នាំដំបូង។ ក្រុមទីបួនបានសិក្សាទិន្នន័យធម្មជាតិនៃកសិដ្ឋានសមូហភាព និងបរិស្ថានរបស់វា។ សិស្សបានទទួលភារកិច្ចទាំងនេះសម្រាប់វត្ថុទាំងអស់ដែលបានគ្រោងទុកសម្រាប់ការសិក្សានៅលើផ្លូវឆ្ងាយមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃការធ្វើដំណើរ ហើយដូច្នេះពួកគេបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។ នៅពេលបង្រួបបង្រួមកុមារនៅក្នុង ក្រុមបុគ្គលពួកគេត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនី លក្ខណៈបុគ្គល, ទំនោររបស់ពួកគេ។
ការអប់រំកាយក្នុងយុទ្ធនាការនេះ ត្រូវបានរៀបចំឡើងជាបីផ្នែក៖
1. អនាម័យ និងអនាម័យ។
2. ការងាររាងកាយ.
3. លំហាត់រាងកាយ។
ការងារអនាម័យ និងអនាម័យ គឺបណ្តុះចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពមួយចំនួន ដែលធានាបាននូវការការពារជំងឺ ការផ្តល់ ជំនួយចាំបាច់ក្នុងករណីមានជំងឺ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសមរម្យ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ ការរក្សាកន្លែងចតរថយន្តឱ្យស្អាត។ល។ ការងាររាងកាយពេលដើរលេងគឺការងារបម្រើខ្លួនឯងជាចម្បង (ការស្តុកអុស ចម្អិនអាហារ ការដាក់សារពើភ័ណ្ឌតាមលំដាប់លំដោយ។ល។)។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សសាលាអាចផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ដល់កម្មករនៃភូមិក្នុងអំឡុងពេលចតរថយន្តរយៈពេលវែង។ ជាឧទាហរណ៍ នៅកសិដ្ឋានសមូហភាព Trudovik រយៈពេលបីថ្ងៃ យើងបានធ្វើការជាច្រើនម៉ោងនៅកសិដ្ឋានសមូហភាព ហើយក៏បានជួយរើសផ្លែប៉ោមនៅក្នុងចំការដំណាំរួមផងដែរ។ សកម្មភាពវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡានៅក្នុងយុទ្ធនាការមិនគួរចំណាយពេលច្រើនពេកទេ។ លំហាត់ប្រាណពេលព្រឹកគួរតែជាកាតព្វកិច្ច បន្ទាប់ពីសម្រាកមួយថ្ងៃ - ល្បែងបាល់ខ្លីមួយ (ប្រហែលមួយម៉ោង) រៀបចំហែលទឹកក្នុងស្រះ ការប្រកួតក្រៅផ្ទះមិនហត់នឿយខ្លាំងនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃធ្វើការ។ ហើយនៅថ្ងៃខ្លះ ជាឧទាហរណ៍ យើងមិនមានទេ។ ហ្គេមកីឡាប៉ុន្តែបុរសទាំងនោះមិនបានកត់សម្គាល់ទេ ព្រោះរវល់នឹងការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ការធ្វើផែនការ អប់រំកាយសិស្សនៅលើការឡើងភ្នំ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបន្តពីទិន្នន័យស្តីពីស្ថានភាពសុខភាពរបស់ពួកគេ, យកទៅក្នុងគណនីកម្រិតនៃអនាម័យនិងវប្បធម៌អនាម័យអាកប្បកិរិយាដើម្បីធ្វើការ។ ទាំងអស់នេះត្រូវតែយកទៅពិចារណាទាំងក្នុងការរៀបចំសម្រាប់យុទ្ធនាការ និងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការ។
ការដើរលេងមាន សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យនិងសម្រាប់ ការអប់រំសីលធម៌សិស្សសាលា។ ពួកគេពិតជាមាន លទ្ធភាពគ្មានដែនកំណត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងបង្រួបបង្រួម ស្តង់ដារសីលធម៌និងច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ត ជួយការពារ និងយកឈ្នះលើអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានរបស់សិស្ស ឧទាហរណ៍ ការប្រឆាំងនឹងសមូហភាព ការខ្វះគំនិតផ្តួចផ្តើម ខ្មាស់អៀន ខ្ជិល កំសាក។ល។ ស្ថានភាពផ្សេងៗដែលនឹងជួយសិស្សអភិវឌ្ឍវិជ្ជមាន និងលុបបំបាត់ លក្ខណៈអវិជ្ជមាននៃតួអក្សររបស់គាត់។
Misha D. គឺជាសិស្សខ្សោយ; ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ ក្មេងប្រុសមានដូចដែលពួកគេនិយាយថា "ដៃមាស"៖ គាត់ពូកែខាងឧបករណ៍ជាងឈើ អាចជួសជុលស្បែកជើងដែលរហែកបាន បង្ហាញប្រាជ្ញារហ័សរហួនគួរឱ្យច្រណែន។ ស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃ. វាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាបុរសបានឃើញនិងកោតសរសើរចំពោះជំនាញនិងសមត្ថភាពរបស់គាត់ទាំងអស់។ ដូច្នេះ កិច្ចការសមស្របត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ Misha ជាមុន ដូចជាឧទាហរណ៍ ការដំឡើងកន្លែងសម្រាប់កាសែតបោះជំរុំ ការដំឡើង "ចង្ក្រាន" សម្រាប់ចម្អិនអាហារ ការត្រួតពិនិត្យការដំឡើងតង់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ល។
ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលកម្លាំងពលកម្ម និងពហុបច្ចេកទេសរបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការនេះ។ ផ្លូវនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបដែលបុរសមានឱកាសបានស្គាល់កន្លែងឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្មជាច្រើន។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងយុទ្ធនាការមួយ វាត្រូវបានគេសន្មត់ថាសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវទំនប់ទឹក Chumysh ទស្សនាកសិដ្ឋានទឹកដោះគោដែលមានមេកានិចខ្ពស់នៅលើកសិដ្ឋានសមូហភាព និងកសិដ្ឋានរបស់រដ្ឋ។ល។ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យផ្តល់ដំណើរទេសចរណ៍ដើម្បីរៀបចំការជួបជាមួយអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការធ្វើដំណើររបស់យើង ការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារត្រូវបានទាក់ទាញជាពិសេសចំពោះទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃសកម្មភាពរបស់ប្រតិបត្តិករម៉ាស៊ីន វេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកថែសួន អ្នកឯកទេសបសុសត្វ វិស្វករ កសិករ កម្មករ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលពួកគេត្រូវជួបក្នុងការធ្វើដំណើរ។
នៅពេលបង្កើតផ្លូវធ្វើដំណើរ ការពិគ្រោះយោបល់ត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយគ្រូមុខវិជ្ជាដែលបានផ្តល់យ៉ាងច្រើន ដំបូន្មានដ៏មានតម្លៃ. ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកភូមិសាស្ត្របានផ្តល់អនុសាសន៍ថា កុមារយកចិត្តទុកដាក់លើលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃកងកម្លាំងអាកាសធាតុនៅលើភ្នំ Kurdai; គ្រូបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍ណែនាំឱ្យអានជាមួយកុមារ D. Furmanov រឿង " Mutiny" ដែលជាកន្លែងដែល Kurdai Pass ត្រូវបានពិពណ៌នាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក៏ដូចជាកន្លែងផ្សេងទៀតដែលក្រុមនេះត្រូវបានសន្មត់ថាទៅទស្សនា។ ជីវវិទូបានណែនាំកន្លែងដែលអ្នកអាចឃើញចម្ការស្រូវ ផ្តល់បញ្ជីឈ្មោះរុក្ខជាតិ សត្វ បក្សី សត្វល្អិតជាច្រើន ដែលអ្នកអាចជួបនៅតាមផ្លូវ។ គ្រូច្រៀងបង្រៀនកុមារឲ្យចេះចម្រៀងដើរក្បួន។
ការពិគ្រោះយោបល់បែបនេះគឺ លក្ខខណ្ឌសំខាន់ប្រសិទ្ធភាពនៃការធ្វើដំណើរក្នុងន័យយល់ដឹង និងអប់រំ។
មុនពេលឡើងភ្នំម្តងៗ ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តការងារសមស្របជាមួយឪពុកម្តាយ ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចតាមដានការរៀបចំរបស់កុមារសម្រាប់ដើរលេងនៅផ្ទះ ឧទាហរណ៍ រំលឹកពួកគេឱ្យធ្វើលំហាត់រាងកាយឱ្យបានទៀងទាត់ រៀបចំគុណលក្ខណៈឧបករណ៍ដើរលេងផ្ទាល់ខ្លួន។ល។ . ជំនួយនៅផ្ទះឪពុកម្តាយក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការឡើងភ្នំគឺត្រូវជូនដំណឹងយ៉ាងពេញលេញ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់អំពីលក្ខណៈរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេ។
ការរៀបចំសម្រាប់យុទ្ធនាការរដូវក្តៅគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត យូរ. ពេលខ្លះនេះត្រូវបានបំភ្លេចចោលនៅក្នុងសាលារៀន៖ នៅក្នុងផែនការណាមួយក្នុងចំណោមផែនការចិតសិបបីរបស់គ្រូថ្នាក់ ផែនការរបស់អ្នកដឹកនាំនៃរង្វង់ភូមិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់បីត្រីមាសដំបូង។ ឆ្នាំសិក្សាយើងមិនបាននិយាយអំពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់យុទ្ធនាការនេះទេ។ អ្នកគ្រប់គ្រងចាប់ផ្ដើមគិតអំពីរឿងនេះតែប៉ុន្មានថ្ងៃមុនពេលបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សា។
យើងបានចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តរដូវក្តៅជុំវិញទឹកដីកំណើតរបស់យើងរួចហើយនៅក្នុងខែកញ្ញា ហើយបន្តវាពេញមួយឆ្នាំ។ ការយកចិត្តទុកដាក់គួរតែត្រូវបានបង់ចំពោះភាពខុសគ្នារវាងការរៀបចំសម្រាប់យុទ្ធនាការដំបូង និងការរៀបចំសម្រាប់យុទ្ធនាការជាបន្តបន្ទាប់។ នៅពេលរៀបចំសម្រាប់ការឡើងភ្នំជាលើកដំបូង សារៈសំខាន់ពិសេសគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងវិន័យរបស់សិស្ស ការស្តាប់បង្គាប់ និងការឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីបណ្ដុះបណ្ដាលដល់កុមារនូវជំនាញ និងសមត្ថភាពនៃការសង្កេតដែលមានគោលបំណង វាអាចធ្វើដំណើរកំសាន្តជុំវិញទីក្រុងក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា ហើយចេញទៅជុំវិញខ្លួន។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ថ្នាក់របស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានធ្វើដំណើរកំសាន្តទៅ សហគ្រាសឧស្សាហកម្មបានសិក្សាកន្លែងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវិមានទាំងអស់របស់ Alma-Ata បានធ្វើការធ្វើដំណើរហ្វឹកហាត់ជាច្រើននៅតំបន់ជុំវិញទីក្រុង។ ដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗត្រូវបានធ្វើឡើងក្រោមបាវចនាថា៖ «មើលច្រើនជាង»។ កុមារបានរៀនរក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ថតរូប បង្កើតរូបភាពអំពីដំណើរកម្សាន្ត រៀនសង្កេត និងស្វែងយល់ពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ និងឮ។ បន្ទាប់ពីដំណើរកម្សាន្តនីមួយៗជុំវិញទីក្រុង ឬចេញទៅតំបន់ជុំវិញខ្លួន សិស្សត្រូវបានផ្ដល់ការវាយតម្លៃអំពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។
ភាគច្រើននៃអ្វីដែលត្រូវបានធ្វើក្នុងការរៀបចំសម្រាប់យុទ្ធនាការដំបូងជាបន្តបន្ទាប់មិនទាមទារពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងនោះទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការងារដែលចាប់ផ្តើមលើការបណ្តុះវិន័យ និងជំនាញស្រាវជ្រាវត្រូវតែបន្តទៅមុខជាចាំបាច់។ នៅពេលរៀបចំដំណើរកម្សាន្ត គ្រូបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ត្រូវចងចាំថា ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សក្នុងការធ្វើដំណើរ បំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមក្នុងវាភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើគំនិតប្រភេទណាដែលកុមារមានអំពីដំណើរកម្សាន្តនាពេលខាងមុខ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ដំណើរទេសចរណ៍រយៈពេលម្ភៃថ្ងៃតាមបណ្តោយផ្លូវ Alma-Ata - Frunze - Dzhambul - Talas Valley បុរសៗបានអានអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធ បានជួបជាមួយអ្នកបុរាណវិទ្យាមកពីបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រកាហ្សាក់ស្ថាន SSR បានដឹងថា ពួកគេនឹងឃើញដាននៃការជីកកកាយនៃ Taraz បុរាណដែលជាផ្នូររបស់ Aisha-Bibi និង Bobadzhi-Khatum នឹងទៅដល់ Manas kumbez ដ៏ល្បីល្បាញនឹងកោតសរសើរនូវទស្សនីយភាពដ៏អស្ចារ្យនៃប្រភពនៃទន្លេ Talas និងច្រើនទៀត។ កំពុងរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើដំណើរតាមផ្លូវ Alma-Ata - Przhevalsk បុរសរបស់យើងបានរៀនពីអក្សរសិល្ប៍និងពីរឿងរ៉ាវរបស់មនុស្សដែលមានចំណេះដឹងដែលតាមផ្លូវរបស់ពួកគេនឹងជួបនឹងការតាំងទីលំនៅរបស់ទួគីបុរាណ Balasagun ជាយក្រុង Kirmirau ដែលអស់រយៈពេលជាងមួយពាន់ឆ្នាំ។ ប៉មដ៏ល្បីល្បាញ Burana, Boom Gorge, មិនអាចបំភ្លេចបាននៅក្នុងភាពស្រស់ស្អាតរបស់វា, ជាច្រើន។ ការតាំងទីលំនៅកន្លែងសំរាកលំហែជាដើម ពីស្នាដៃរបស់ Semenov-Tyan-Shansky កុមារបានដឹងថានៅបាតនៃ Issyk-Kul នៅថ្ងៃដ៏ភ្លឺស្វាង មនុស្សម្នាក់អាចមើលឃើញដាននៃទីក្រុងលិចទឹកនៅសម័យបុរាណ។ ពួកគេក៏បានរៀនផងដែរថានៅក្នុងតំបន់នៃភូមិ Bogatyrovka វត្ថុអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្រោមទឹកដែលបង្ហាញថាមនុស្សធ្លាប់រស់នៅលើទីតាំងនៃ Issyk-Kul បច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សាបឋមនៃផ្លូវនេះ យើងបានឆ្លើយឆ្លងជាមួយសិស្សសាលាអំពីកន្លែងដែលយើងនឹងទៅទស្សនា។ ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ក្មេងប្រុសបានទទួលសំបុត្រគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ពួកគេបានសរសេរមកយើងថា ពួកគេនឹងរីករាយដែលបានជួបយើង ហើយជួយរុករកទេសភាពនៃភូមិ ឬទីក្រុងឲ្យបានកាន់តែប្រសើរ។ ព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃ. សំបុត្រនីមួយៗទាំងនេះគឺជាថ្ងៃឈប់សំរាកក្នុងជីវិតរបស់ថ្នាក់ ហើយនៅពេលដែលបុរសៗបានរៀនកាន់តែច្រើនអំពីផ្លូវនោះ ការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេកាន់តែខ្លាំងចំពោះយុទ្ធនាការនេះកាន់តែខ្លាំង។
ការធ្វើយុទ្ធនាការទាមទារជំនាញគរុកោសល្យដ៏អស្ចារ្យពីគ្រូថ្នាក់។
ដូចដែលបទពិសោធន៍បានបង្ហាញ ជីវិតទាំងមូលនៃការធ្វើដំណើរទៅឆ្ងាយគួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។
នៅក្នុងយុទ្ធនាការមួយ ជាក្បួន មេបញ្ជាការផ្ដាច់ខ្លួនត្រូវបានជ្រើសរើសពីក្នុងចំណោមបុរសដែលមានបទពិសោធន៍ និងរហ័សរហួនបំផុត។ ក្រុមជាន់ខ្ពស់ស្តាប់បង្គាប់គាត់។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗក្នុងយុទ្ធនាការនេះដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីវិសាលភាពនៃភារកិច្ចរបស់ពួកគេ។ ទាំងអស់នេះធានាបាននូវសកម្មភាពសម្របសម្រួលដោយយុត្តិធម៌នៃការផ្ដាច់ខ្លួន។ នៅ glance ដំបូង វាហាក់ដូចជាថាក្នុងករណីនេះតួនាទីរបស់គ្រូថ្នាក់មានតែនៅក្នុងការពិតនៃវត្តមានរបស់គាត់នៅក្នុងការផ្ដាច់។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែនៅ glance ដំបូងប៉ុណ្ណោះ! ពេលរៀបចំដំណើរកម្សាន្តមិនអាចទាយទុកមុនថាភ្ញាក់ផ្អើលទាំងអស់ ស្ថានភាពលំបាកហើយពួកវាលេចឡើងនៅគ្រប់ជំហាន។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកដឹកនាំគឺត្រូវធ្វើសកម្មភាពឱ្យបានឆាប់រហ័ស ត្រឹមត្រូវ និងត្រឹមត្រូវតាមគរុកោសល្យក្នុងករណីបែបនេះ។
បញ្ចប់ថ្ងៃធ្វើការដោយដើរលេង។ ក្រុមនីមួយៗបានធ្វើ ការពិនិត្យទូទៅតំបន់ជុំវិញចំណតរថយន្ត ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថាបានចុះផ្សាយពីកាសែតជញ្ជាំង "Young Traveler"។ បុរសខ្លះបង្ហាញគំនូរព្រាងរបស់ពួកគេ។ ការដកថយកំពុងមកដល់។ ប្រធានក្រុមបង្ហាញបញ្ជីនៃការផ្លាស់ប្តូរពេលយប់។ Yura M. ដោយនឹកឃើញពីភាពព្រឺព្រួចរបស់ខ្លួនបានសម្រេចចិត្តមិននៅម៉ោងពីរព្រឹកទេ ប៉ុន្តែនៅម៉ោងម្ភៃបីយប់នេះ។ គ្រប់គ្នាបានបំបែកខ្លួនទៅក្នុងតង់។ ទីមួយ Vitya S. ដែលមិនភ័យខ្លាចកំពុងបំពេញកាតព្វកិច្ច Yura ជំនួសគាត់។ គាត់យកនាឡិកាហោប៉ៅរបស់ Vitya ពិល ផ្លុំកញ្ចែ alpenstock ។ ប្រកាសដប់ម៉ែត្រពីតង់។ ក្មេងប្រុសមើលជុំវិញដោយរបៀបចម្លែក បន្ទាប់មក ផ្លាស់ប្តូរពីជើងមួយទៅជើងមួយ ងាកបីរយហុកសិបដឺក្រេជាច្រើនដង ហើយដូច្នេះក៏រំកិលខ្លួនទៅជិតតង់។ មិនអាចទ្រាំនឹងការភ័យខ្លាចដែលមានលើគាត់! ខ្ញុំត្រូវក្អកខ្លាំងៗដោយចេតនា ហើយចាកចេញពីតង់។ Yura ឃើញខ្លួននាងនៅកន្លែងដែលត្រូវភ្លាម។
- អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ?
- មិនគួរឱ្យខ្លាចទេ?
- បន្តិចបន្តួច។
- ខ្ញុំក៏ភ័យខ្លាចជាលើកដំបូងនៅក្នុងជួរកងទ័ព បន្ទាប់មកគ្មានអ្វីសោះ ខ្ញុំស៊ាំនឹងវា។ យើងត្រូវរៀនបំបាត់ការភ័យខ្លាច។
មុនពេលផ្លាស់ប្តូរ Yura បានឈរដោយមិនបានរំកិលមួយម៉ែត្រឆ្ពោះទៅកាន់តង់។ យូរ ៗ ទៅគាត់កាន់តែក្លាហាន។ ហើយបន្ទាប់ពីរៀនចប់ ធ្វើជាទាហានការពារព្រំដែន ក្នុងសំបុត្រទីមួយ គាត់ចងចាំយុទ្ធនាការរបស់យើង ហើយក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀត បានសរសេរថា “ដំបូងឡើយ ទាហានខ្លះភ័យខ្លាចមិនតិចជាងខ្ញុំនៅពេលនោះនៅលើបឹងទេ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនោះបានទៅរកការប្រើប្រាស់នាពេលអនាគតរបស់ខ្ញុំ។
វាចាំបាច់ក្នុងការគិតអំពីការសង្ខេបលទ្ធផលនៃយុទ្ធនាការមិនមែនបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់របស់វានោះទេប៉ុន្តែ ... យូរមុនពេលវាចាប់ផ្តើម។ សិស្សគួរដឹងជាមុនថានៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើរពួកគេនឹងត្រូវធ្វើការតាំងពិព័រណ៍របាយការណ៍ បំពេញការតាំងពិព័រណ៍ សារមន្ទីរសាលា.
ពេលត្រឡប់មកពីធ្វើយុទ្ធនាការ យើងបានទុកសម្ភារៈដែលប្រមូលបានទាំងអស់នៅក្នុងសារមន្ទីរសាលា។ ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃខែកញ្ញា ពួកគេបានចាប់ផ្តើមដំណើរការវា ដោយអញ្ជើញគ្រូមកជួយ ដោយងាកទៅរកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ បន្ទាប់ពីកែច្នៃសម្ភារៈរួច ការតាំងពិព័រណ៍មួយត្រូវបានរៀបចំឡើង ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមយុទ្ធនាការជាអ្នកណែនាំ។ មិនត្រឹមតែសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមាតាបិតាក៏ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងការតាំងពិព័រណ៍នេះដែរ។ បន្ទាប់ពីការតាំងពិព័រណ៌ ការរកឃើញមួយចំនួនត្រូវបានផ្ទេរទៅសារមន្ទីរសាធារណៈរដ្ឋនៃ Lore ដែលនៅសេសសល់នៅសាលាដដែល។
សរុបសេចក្តី ការជួបជុំអ្នកត្រួសត្រាយត្រូវបានធ្វើឡើង ឬនៅពេលដែលបុរសកាន់តែចាស់ ការប្រជុំ Komsomol ត្រជាក់ ដែលយុទ្ធនាការត្រូវបានវិភាគ លទ្ធផលរបស់វាត្រូវបានសង្ខេប ហើយផែនការសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើដំណើរថ្មីមួយត្រូវបានអនុម័ត។
ការរកឃើញរបស់យើងមួយចំនួនត្រូវបានរក្សាទុក និងដាក់តាំងបង្ហាញនៅក្នុងសារមន្ទីសាធារណៈរដ្ឋនៃតំបន់ Lore of the Kazakh SSR។ នៅទីនោះអ្នកអាចមើលឃើញបំណែកនៃបំពង់ទឹកបុរាណ កាក់Türgesh ដែលជាបន្ទះសេរ៉ាមិចពណ៌នាអំពីតួលេខមនុស្ស ដែលបង្ហាញថាជនជាតិ Nestorian Turks ធ្លាប់រស់នៅក្នុងជ្រលង Chui ដែលប្រេសិតបារាំង Wilhelm Robruk បានជួបនៅតាមផ្លូវទៅកាន់លំនៅដ្ឋាន។ ម៉ុងហ្គោល ខាន់ Menke និងអ្នកដែលបានទុកកំណត់ត្រាអំពីរឿងនេះនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់; ព្រួញម៉ុងហ្គោលដែលគប់ជាប់ជញ្ជាំងប៉ម Burana អស់រយៈពេលជាងប្រាំពីររយឆ្នាំមកហើយ ហើយត្រូវបានរកឃើញដោយពួកយើងក្នុងអំឡុងពេលយុទ្ធនាការមួយរបស់យើង។ បំណែកនៃគ្រឿងស្មូនបុរាណ។ សារមន្ទីរក្នុងតំបន់ Dzhambul នៃ Lore ក្នុងតំបន់ដាក់តាំងបង្ហាញមួកសុវត្ថិភាពរបស់ទាហានសំរិទ្ធដែលបានរកឃើញដោយពួកយើងនៅតំបន់ទំនាបលិចទឹកនៃទន្លេ Chu ។
មានរូបថតជាច្រើននៅក្នុងអាល់ប៊ុមរបស់សារមន្ទីសាលា។ នៅក្នុងរូបថតជាច្រើន។ មនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្នកទេសចរវ័យក្មេងបានជួបជាមួយអ្នកដើរលេង។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានអ្នកនិពន្ធ S. Mukanov, M. Zverev; M. Gorshkova ដែលស្គាល់ Przhevalsky ដោយផ្ទាល់ហើយបានប្រាប់បុរសជាច្រើនអំពីគាត់។ អ្នកឡើងភ្នំដ៏ល្បីល្បាញ R. Marechek; ប្រធានកសិដ្ឋានសមូហភាព - មហាសេដ្ឋី P. Zaitsev និងអ្នកដទៃ។
នៅក្នុងថ្នាក់ដែលយើងបានធ្វើដំណើរច្រើនថ្ងៃចំនួនប្រាំ (ពី 20 ទៅ 35 ថ្ងៃ) មានក្មេងជំទង់ "ពិបាក" ប្រាំបួននាក់។ ពួកគេទាំងអស់បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យ បានក្លាយជា មនុស្សល្អ. ជាការពិតណាស់ ការអប់រំឡើងវិញរបស់ក្មេងជំទង់ទាំងនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន មិនត្រឹមតែអរគុណដល់ការរៀបចំដំណើរកម្សាន្តដើរលេងប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែបើគ្មានពួកគេទេ ការទាក់ទាញនៃជីវិតក្នុងថ្នាក់នឹងកាន់តែខ្សោយ ហើយឱកាសដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើសិស្សនឹងតិចជាងច្រើន។
A.S. Makarenko បានបញ្ជាក់ម្តងហើយម្តងទៀតថា មនុស្សម្នាក់មិនគួរត្រូវបានឆ្លាក់ទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើត នោះគឺបង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃការលំបាកបែបនេះ លំហាត់បែបនេះ អរគុណដែល លក្ខណៈវិជ្ជមានបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ទេសចរណ៍សាលារៀន ជាកម្មវត្ថុនៃការប្រើប្រាស់ទាំងអស់របស់វា។ ឱកាសគរុកោសល្យអាចចាត់ទុកថាជាការបង្កើតលក្ខណៈពិសេសជាច្រើនរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ។
