Alles in der Welt
Für alle
Scheinen:
Schlange -
Auf dem Riemen
Leder;
Mond -
Für das runde Auge
Enorm;
Kran -
Auf dünn
Kran;
Gestreifte Katze -
Für Pyjamas;
Ich bin bei dir
Und du -
Für Mama.

Roman Sef

Analogie ist eine Suche Ähnlichkeiten beim verschiedene Artikel oder Phänomene. Es wird nicht nur in RTV, sondern auch in anderen Techniken zur Generierung von Ideen und zur Schaffung neuer Produkte und Dienstleistungen verwendet.

Hier sind nur einige der Analogien Moderne Erfindungen(Beispiele habe ich dem Buch entnommen Michael Mikalko „Reissturm“):

• Hubschrauber kann in der Luft "schweben" und wie eine Libelle rückwärts fliegen.

• Injektionsnadeln- als Skorpionschwanz das Gift spritzt.

• Echolot — die Fledermäuse, die Schwingungen aussenden, die für den Menschen schwer fassbar sind, und sie selbst wahrnehmen, wie sie von Objekten reflektiert werden, denen sie unterwegs begegnen.
• Schneeschuhe – Rentierhufe, ihre Form verhindert, dass Tiere in den Schnee fallen.

• Panzer ist ein lebendiges Beispiel für eine uneinnehmbare bewegliche Festung, wie Schildkröte.

• Das Flugzeug ist ein Vogel Die Arbeit der „Steuerorgane“ des Flugzeugs wiederholt weitgehend die Arbeit des Schwanzes eines Vogels.

Es gibt verschiedene Arten von Analogien:

1. personalisiert
2. Gerade
3. Symbolisch
4. Fantastisch

Ich werde Ihnen mehr über sie erzählen.

Personifizierte Analogie.

Um mit dieser Technik zu arbeiten, müssen Sie sich selbst als Objekt vorstellen, das modernisiert werden muss (oder ein Teil davon). Als nächstes müssen Sie fühlen, wie das Objekt seine Umgebung beeinflusst, und Umgebung auf ihn.

So fragte sich zum Beispiel der Geschäftsführer eines Wandverkleidungsunternehmens auf der Suche nach neuen Produktionsideen, wovor Tapeten Angst haben.

In der Tat, was? Versetzen Sie sich an die Stelle der Tapete, was würden Sie sagen?

Er entwickelte eine personalisierte Analogie und erfand ungiftige Wandverkleidungen, dh Tapeten, die keine Angst vor Feuer haben.

Für die Entwicklung des kreativen Denkens bei Kindern ist es nützlich, ein Spiel zu spielen "Transformer".

Sie müssen sich mit dem einen oder anderen Objekt darstellen und sagen, wo er lebt, mit wem er befreundet ist, was er mag oder nicht mag. Ein zusätzlicher Effekt eines solchen Spiels ist die Sprachentwicklung.

Direkte Analogie.

Das Ziehen direkter Analogien ist wahrscheinlich die produktivste Art, Ideen zu generieren. Mit dieser Technik können Sie Vergleiche anstellen und Ähnlichkeiten zwischen verschiedenen Ereignissen, Fakten und Phänomenen finden.

Assoziationssuche per Analogie ist der Schlüssel zur Generierung neuer Ideen. Wie sie sagen sachkundige Leute, beste Ideen finden sich in der Herstellung von Verbindungen zwischen heterogenen und nicht nahen Wissensgebieten.

Je seltsamer die Analogie erscheint – das heißt, je "entfernter" die betrachteten Konzepte voneinander sind – desto höher ist die Wahrscheinlichkeit einer neuen Idee.

Der Schweizer Ingenieur Georges de Mestral bemerkte, dass Klette bei jedem Spaziergang am Fell seines Hundes klebte. Er untersuchte die Grate unter einem Mikroskop und stellte fest, dass sie wegen der winzigen Haken, die an der verfilzten Wolle haften, so schwer herauszuziehen waren. Diese Entdeckung veranlasste ihn, über eine neue Art von Schließe nachzudenken. De Mestral schuf künstliche Analoga von Kletten- und Wollhaken - so erschien Klettverschluss.

Mit Kindern können Sie ein Spiel spielen, bei dem Sie die Objekte paaren müssen, die sich etwas ähneln, ähnlich sind.

Flugzeug und Libelle können fliegen Seifenblase und die Flasche sind transparent, der Käfer und das Auto können summen usw.

Die Hauptsache ist, solche zu wählen Thema Bilder, wobei die Suche nach Analogien in Bezug auf das Alter interessant wäre. Für Kinder ist es besser, Analogien in Form, Farbe und Teilen zu verwenden. Wählen Sie für ältere Analogien für Handlungen oder weniger offensichtliche Zeichen (Geschmack, taktile Empfindungen, Geräusche).

Symbolische Analogie

Symbolische Analogie ist eine Repräsentation Schlüsselelemente Aufgaben in visueller Form, zum Beispiel ein Bild, eine Metapher, ein Zeichen.

Einer der meisten berühmte Beispiele symbolische Analogie war die Entdeckung von Friedrich von Kekule, dass Benzol und andere organische Moleküle sind geschlossene Ketten oder Ringe.

Vielleicht ist diese Art der Suche nach Analogien zur Problemlösung für die Arbeit mit älteren Kindern geeignet. Für Vorschulkinder kann ich anbieten Vorbereitungsspiele mit symbolischen Dominosteinen (einfach ausdrucken und ausschneiden).

Fantastische Analogie.

Das Beste daran ist, dass Sie damit über die üblichen Muster hinausgehen können. Finden zu können neue Idee, müssen Sie eine möglichst fantastische Frage stellen. Es ist wichtig, alle Verbindungen zur Realität loszulassen, der Vorstellungskraft freien Lauf zu lassen, dann nach Assoziationen und Verbindungen zu suchen, eine fiktive Situation zu entwickeln und allmählich zur Realität zurückzukehren.

Auch für ältere Kinder ist diese Methode besser geeignet. Mit denen, die unter 8, aber über 5 sind, können Sie das Spiel spielen "Was passiert wenn…." (weiter ersetzen wir jede fantastische Hypothese und Grund zusammen).

Beachten Sie! Analogien scheinen durch Auswahl der Vereine. Die Fähigkeit, assoziative Verknüpfungen zu finden, ist durch gut entwickelt Suche nach Bildern in verschiedenen Objekten.Über die Entwicklung des figurativen Denkens können Sie unter lesen.

Ich wünsche Ihnen, dass Sie so schnell wie möglich direkte Analogien erobern und zu fantastischen übergehen!

Engineering-Heuristik Dmitry Gavrilov

Die Analogie ist direkt

Die Analogie ist direkt

Überlege weiter unterhaltsame Beispiele Was ist eine direkte Analogie. Grob gesagt handelt es sich dabei um die Adaption von bisher verfügbaren Lösungen aus einem Wissens- oder Geschichtsgebiet auf eine andere, aktuelle Aufgabenstellung.

Maxim Chertanov in dem Buch "Conan Doyle", veröffentlicht in der Reihe "Life wundervolle Menschen“ lenkt die Aufmerksamkeit des Lesers ganze Linie Erfindungen seines Helden im Ersten Weltkrieg, von Geräten gegen Seeminen über Tarnnetze bis hin zu maskierten Artilleriebesatzungen. Dr. Doyle ging es in erster Linie darum, Menschenleben zu retten, also waren seine Gedanken mit allen Arten von Schutzausrüstung verbunden. Lassen Sie uns nur auf zwei näher eingehen, da sie, wie es uns scheint, vollständig nach der Methode der Analogie und dem Prinzip des Kopierens hergestellt werden.

FRAGE 3

Herr Arthur Conan Doyle lebte ein Leben, das eines Ritters würdig war, und beschützte diejenigen, die Hilfe brauchten. Bekannt, darunter zwei Ritterroman dieser Autor - "The White Company" (1891) und "Sir Nigel" (1906). Ihre Aktion entwickelt sich während des Hundertjährigen Krieges. Einfache englische Bogenschützen brachten schreckliche Verwüstungen in die Reihen eines hervorragend ausgerüsteten Feindes.

Dennoch hätte diese erfinderische Idee von Conan Doyle während des Ersten Weltkriegs Tausenden britischen Infanteristen das Leben retten können und rettet bis heute das Leben vieler Menschen auf der ganzen Welt. Nennen Sie seine Erfindung.

Im Februar 1915 unterbreitet Conan Doyle dem Kriegsminister einen Vorschlag zur Herstellung einer persönlichen Schutzausrüstung für Infanteristen, die die wichtigsten lebenswichtigen Organe abdeckt:

„Warum nicht die Truhe mit einer dünnen und starken Stahlplatte abdecken? Dr. Doyle selbst hat das Experiment durchgeführt (glücklicherweise nicht an sich selbst und überhaupt nicht an einer lebenden Person) und dafür gesorgt, dass die Schutzplatte die Kugel zum Abweichen zwingt. Unter keinen Umständen darf eine Abteilung Infanteristen unter Maschinengewehrfeuer in die deutschen Schützengräben einmarschieren und dabei die Hälfte ihrer Männer verlieren. Wenn es keine Schutzausrüstung für Soldaten gibt, ist es in der Regel unmöglich, Infanterie zu solchen Offensiven zu schicken.<…>Die Appelle des Arztes hatten bei den Militärs keinen Erfolg. Die Generäle und Mitglieder des Ministerkabinetts sprachen von ihm als einem lästigen Ignoranten …“ (Chertanov, 2008)

Jetzt nennen wir es Körperschutz. Obwohl der Schöpfer von Sherlock Holmes die erfinderische Idee vielleicht nicht nur in Analogie zu Ritterrüstungen besuchte. Ein anderer sein historischer Roman- "Micah Clark" führt uns in die Zeit von Oliver Cromwell, der berühmt dafür war, dass er 1642 spezielle Kavallerieeinheiten mit leichter Rüstung - Kürassen (und Spezialhelmen) - bildete. Diese Kürassiere wurden so genannt - "Eisenseiten".

Aber der Schriftsteller rettete noch mehr Landsleute nicht vor Kugeln, sondern auf dem Wasser. Seinem Einfallsreichtum sind wir bis heute dankbar.

FRAGE #4

Nur wenige wissen, dass Sir Arthur Conan Doyle als Schiffsarzt an Bord eines Walfangschiffs in der Arktis arbeitete. In einer Reihe von Geschichten über Holmes gibt es Marine-Thema. Der Schriftsteller hatte auch die Gelegenheit, in der gleichen Funktion als Schiffsarzt in südlichen Gewässern zu schwimmen, um mit einem Schiff an die Küsten Westafrikas zu fahren.

Trotz der Marineerfahrung von Conan Doyle war die Admiralität am Vorabend des Ersten Weltkriegs diesem Vorschlag von ihm gegenüber unaufmerksam. Aber nach einer weiteren Tragödie auf See nahm er die massive und weit verbreitete Einführung dieser Erfindung des Schriftstellers auf. Worüber reden wir?

Es ist heute schwer vorstellbar, dass im unglücklichen Jahr 1914, als der Erste Weltkrieg begann, auf Kriegsschiffen britische Marine„Es war nicht erlaubt, Boote zu halten, da sie Feuer fangen könnten, wenn sie von einem Projektil getroffen würden, und eine zusätzliche Gefahr darstellen würden. Durch eine Mine oder einen von einem U-Boot abgefeuerten Torpedo ging das Schiff sofort überall zugrunde - was für eine zusätzliche Gefahr! Doyle schrieb darüber in den allerersten Kriegstagen und bot immer noch an, die Schiffe mit einer ausreichenden Anzahl von Booten auszustatten und sie mit Beginn der Schlacht zu Wasser zu lassen und sie mit einem Boot zu schleppen. Vertreter der Admiralität (die damals von Winston Churchill geleitet wurde) machten sich grausam über ihn lustig: „Es ist unwahrscheinlich, dass eine Regierungsabteilung einer Person dafür danken würde, dass sie die dieser Abteilung anvertraute Arbeit erledigt.“ SONDERN hilflose Menschen langsam einsterben Eiswasser, weil es verboten war, Rettungsboote in die Nähe sinkender Militärschiffe zu lassen, damit sie nicht zu sinken würden ... “(Chertanov, 2008)

Dann veröffentlichte Conan Doyle einen Artikel, in dem er eine einfache Maßnahme vorschlug – einzelne aufblasbare Ringe, die es Matrosen ermöglichen würden, zumindest einige Zeit auf dem Wasser zu bleiben, bis Hilfe eintrifft. Aus Erfahrung wissend, dass die Generäle ihn wieder verspotten oder einfach ignorieren würden, nahm er nicht einmal Kontakt mit ihnen auf, sondern startete sofort eine breit angelegte Kampagne in der Presse. Er verstand: Kriegsministerium kann die Stimme einer Person vernachlässigen, aber die Meinung der Öffentlichkeit - wenn sie überzeugt werden kann - wird gezwungen sein, zuzuhören. Die Rechnung erwies sich als richtig: Alle britischen Zeitungen schrieben mehrere Tage lang fast ausschließlich über Rettungsringe. Der Vorschlag war so einfach und verständlich, dass das Militär diesmal sofort reagierte: Keine Woche verging, bis die Admiralität einen Auftrag von Gummiherstellern zur Herstellung von 250.000 Kreisen erhielt. Der Hampshire Telegraph schrieb, dass die Admiralität Sir Arthur völlig verpflichtet sei Conan Doyle und soll ihm danken. Natürlich dachte er nicht daran, sich zu bedanken, also war sich der Arzt selbst nie sicher, ob die Admirale genau seiner Empfehlung folgten – vielleicht war es nur ein Zufall.

Bereits im Oktober (1914) begannen alle Besatzungen der in der Nordsee stationierten Flotten, Rettungsringe auszugeben und direkt aus den Fabriken zu versenden. Der Hampshire Telegraph schrieb: „Der Kreis besteht aus Gummi, ist in eine starke Netzhülle verpackt und wiegt damit weniger als drei Unzen. Es kann in einer Tasche getragen und wie es sich gehört um den Hals gelegt werden und ist in zehn Sekunden aufgeblasen. Es soll den Kopf einer Person unendlich lange über Wasser halten“... Diese Vorrichtung, schreibt M. Chertanov, wird nach unserem Verständnis später in eine Schwimmweste umgewandelt (Sie müssen zugeben: von Rüstung zu Körperschutz ist nicht das gleiche großer Schritt, wie von der gleichen Rettungspanzerung zur aufblasbaren Kleidung? - Auth.).

Alle freuten sich, aber Dr. Doyle nicht; er wusste, dass es eine halbe Maßnahme war. Wenn im Wintermeer keine Hilfe kommt, werden die Kreise die Qual nur verlängern. Boote benötigt; und wenn die Gummimacher einen aufblasbaren Ring machen können, warum machen sie das nicht (anstelle eines hölzernen. - Auth.) ein Schlauchboot?!

Sofort begann er einen neuen Feldzug für die Boote, aber dann konnte er die Rüstung des Admirals nicht durchbrechen. Churchill antwortete ihm mit einem höflichen Brief, aber erst während des Zweiten Weltkriegs wurden Militärschiffe mit Schlauchbooten ausgerüstet. Und doch konnten viele Menschen dank Rettungsringen und der Tatsache, dass eine bestimmte Anzahl von Holzbooten auf britischen Schiffen platziert wurde, fliehen ... "(Chertanov, 2008)

Aber das ist übrigens nicht die letzte erfinderische Idee von Conan Doyle. Nur wenige wissen, dass er es war, der 1913 vorschlug, einen Tunnel unter dem Ärmelkanal zu bauen, um England im Falle einer Seeblockade mit Nahrungsmitteln zu versorgen, um den sichtbaren Oberflächenweg durch einen Palettenweg zu ersetzen.

Noch ein paar beiläufige Beispiele.

„Der französische Ingenieur S. Carnot, der Anfang des letzten Jahrhunderts die Grundlagen der Theorie der Wärmekraftmaschinen legte, verglich den Betrieb einer solchen Maschine kühn mit dem einer Wassermaschine. Physikalische Analogie zwischen der Übertragung von Wärme von einem heißen Körper auf einen kalten und dem Fall von Wasser ab hohes Level zu niedrig ist ein Beispiel für eine strenge Analogie, die auf den wesentlichen Merkmalen der verglichenen Objekte basiert. Analogieschluss hat der Wissenschaft viele gegeben brillante Ergebnisse oft völlig unerwartet.

Im 17. Jahrhundert wurde die Bewegung des Blutes im Körper verglichen Meeresgezeiten und Ebbe. Doktor V. Harvey führte eine neue Analogie ein - mit einer Pumpe und kam auf die Grundidee des kontinuierlichen Blutkreislaufs.

Der Chemiker D. Priestley verwendete die Analogie zwischen Verbrennung und Atmung, und dank dieser konnte er seine eleganten Experimente durchführen, die zeigten, dass Pflanzen die Luft wiederherstellen, die beim Atmen von Tieren oder beim Abbrennen einer Kerze verbraucht wird .

D. Herschel entdeckte, dass die Flamme einer Spirituslampe hellgelb wird, wenn man sie ein wenig hineinlegt Tisch salz. Und wenn Sie es durch ein Spektroskop betrachten, können Sie aufgrund des Vorhandenseins von Natrium zwei gelbe Bänder sehen. Herschel schlug vor, dass die Anwesenheit anderer chemische Elemente, und später wurde seine Idee bestätigt und entstand neuer Bereich Physik - Spektroskopie.

I. Mechnikov dachte darüber nach, wie menschlicher Körper bekämpft Infektionen. Eines Tages beim Beobachten der durchsichtigen Larven Seestern, warf er ein paar Rosendornen in ihre Herde; die Larven fanden diese Stacheln und "verdauten" sie. Mechnikov verband dieses Phänomen sofort mit dem, was mit einem Splitter passiert, der einer Person in den Finger gefallen ist: Der Splitter ist von Eiter umgeben, der den Fremdkörper auflöst und „verdaut“. So wurde eine Theorie über das Vorhandensein einer Schutzvorrichtung in tierischen Organismen geboren, die darin besteht, Fremdpartikel durch spezielle Phagozytenzellen, einschließlich Mikroben und die Überreste zerstörter Zellen, einzufangen und zu „verdauen“ ... “(Ivin, 1986 , S. 60–61).

Eines Tages im Jahr 1816 machte der französische Arzt und Anatom Rene Laennec, verwirrt über die Probleme der Galanterie – denn seit Hippokrates haben Ärzte ihr Ohr direkt auf den Körper des Patienten gelegt, einschließlich des weiblichen Körpers –, machte er auf den Spaß der Kinder aufmerksam. Die Kinder spielten um die Baumstämme des Gerüsts herum. Ein Junge zeichnete mit einem Nagel am Ende des Baumstamms entlang, und der andere legte sein Ohr an das andere Ende und lauschte. So kam Laennec auf die Idee eines Stethoskops, dessen Beschreibung ihnen allerdings erst drei Jahre später in der Abhandlung über die indirekte Auskultation gegeben wurde.

Der Fall wurde bereits zum Klassiker, als der englische Brückenkonstrukteur Samuel Brown das Problem der Überwindung eines breiten und tiefen Abgrunds löste, also mit der völligen Unmöglichkeit, Brückenstützen weder am Boden noch an den Rändern zu errichten. Der Ingenieur ging nach draußen, es war Herbst. An ihrer Wange klebte ein Hauch. Er besaß zweifellos ein entwickeltes assoziatives Denken und entwickelte analog den Entwurf einer Hängebrücke (Kedrov, 1987, S. 90–91). Diese Legende wird von vielen Autoren nacherzählt, darunter G. S. Altshuller: „ Englischer Ingenieur Samuel Brown lebte in der Nähe des Flusses Tweed. Eines Tages, so die Geschichte, wurde Brown beauftragt, eine Brücke über den Fluss Tweed zu bauen, die stark und gleichzeitig nicht zu teuer sein würde. Mit anderen Worten, Brown musste einen technischen Widerspruch überwinden. Als Brown einmal in seinem Garten spazieren ging, bemerkte er ein Spinnennetz, das sich über den Weg erstreckte. In diesem Moment kam ihm der Gedanke Auf eine ähnliche Weise es ist auch möglich, eine Hängebrücke an Eisenketten zu bauen.“

Es ist jedoch klar, dass die Idee, die gleichen Reben und Kletterpflanzen zu verwenden, um Flüsse zu überqueren, häufig aufkam. vor dem Start XIX Jahrhundert - in seit jeher. Und die erste Hängebrücke mit Metallelemente vom Engländer James Finley patentiert und 1796 in Pennsylvania gebaut. Übrigens „... kostete eine 1820 in England gebaute Hängebrücke über den Tweed River mit einer Spannweite von 110 m etwa 4 mal billiger Steinbrücke die gleiche Länge. 1826 wurde in England die Meneian-Kettenbrücke eröffnet, die etwa hundert Jahre lang diente und eine Spannweite von 177 m mit einem Verhältnis von Pfeil zu Spannweite von 1/12 hatte. Im gleichen Zeitraum wurden in Frankreich, den USA und anderen Ländern eine Reihe von Brücken gebaut, deren Spannweiten 150 m nicht überschritten. Somit war die Meneisky-Brücke bis 1834 ein Rekord in Bezug auf die Spannweite ... “( Smirnow, 1970). Es muss davon ausgegangen werden, dass Brown nicht das Problem eines Fußgängers, sondern einer zukünftigen Eisenbahnbrücke löste. Tatsächlich fuhren in Großbritannien seit 1807 die ersten Züge auf Schienen.

Der Physiker und Mathematiker (Teilzeit - ein Hersteller im Bereich der Papierherstellung) Joseph-Michel und sein Bruder, der Architekt Jacques-Etienne Montgolfier, gingen an einem heißen Tag am Berghang entlang. Von hier aus beobachteten sie, wie Wasserdampf aus dem Tal aufstieg - von der Oberfläche des Sees und Nebel bildete. Zuerst Luftballon Die Brüder machten nur aus Papier. Durch eine Öffnung an der Unterseite füllten sie das Modell mit heißen Gasen, die leichter als Luft waren, bis sie abkühlten. 1783 trainierten sie an einem solchen Modell und hoben mit ihrem Heißluftballon zuerst Fracht in die Luft, dann Tiere und schließlich Menschen.

Gase dehnen sich bei Erwärmung aus; also das Gewicht der erhitzten Luft im Ballon weniger Gewicht verdrängte Kaltluft. Aber die Abnahme spezifisches Gewicht relativ klein, bei Erwärmung von null auf hundert Grad Celsius - nur 27 Prozent.

Die Stützkraft wurde vom Erfinder Jacques-Alexandre Cesar Charles, der diese ersten Erfolge beobachtete, um ein Vielfaches gesteigert. Im selben Jahr schlug er vor, Wasserstoff anstelle von heißer Luft zu verwenden. Das spezifische Gewicht ist 14-mal geringer als das spezifische Gewicht von Luft.

Der Aufstieg in die Luft führte zu dem Problem einer Notrückkehr zur Erde, und ein Jahr später erfand Joseph-Michel einen Fallschirm (ohne Kenntnis der brillanten Entwicklungen von Leonardo da Vinci Jahrhunderte zuvor). Der Faltfallschirm wurde bereits 1910–1911 von unserem Landsmann, dem Sohn eines Professors für Mechanik, einem Absolventen einer Militärschule, einem talentierten dramatischen Schauspieler Gleb Evgenievich Kotelnikov, erfunden.

„Alle damaligen Erfinder des Fallschirms gingen denselben Weg: Sie platzierten den Fallschirm im Rumpf eines Flugzeugs und versuchten es zu schaffen zuverlässiges System in der Lage, es zu öffnen, bevor der Pilot das Cockpit verlässt. Der Fall half G. E. Kotelnikov, seinen eigenen Fallschirm zu entwickeln. Eines Tages sah er, wie eine befreundete Schauspielerin aus einer kleinen Handtasche einen großen orientalischen Schal aus sehr dünner, aber dichter Seide herausholte. Nach einer Analogie (strukturell und äußerlich) kam G. E. Kotelnikov zu dem Schluss, dass der Fallschirm zusammenklappbar sein sollte und nicht aus gummierter Plane, sondern aus leichter Seide bestehen sollte.

Und der Schweizer Georges Demestrel kam auf den Klettverschluss, nachdem er jedes Mal nach einem Spaziergang die stacheligen Klettenfrüchte aus dem dichten Haar seines Hundes gezogen und. etc…“ (Erfinden lernen, 1997).

"UND. Auf die Idee der beweglichen Lettern kam Gutenberg in Analogie zur Münzprägung. Dies war der Beginn des Buchdrucks, die „Gutenberg-Galaxie“ wurde entdeckt, die die gesamte menschliche Kultur veränderte.

Die erste Idee von E. Howe, dem Erfinder der Nähmaschine, war es, die Spitze und das Öhr an einem Ende der Nadel zu kombinieren. Wie es zu dieser Idee kam, ist unbekannt. Aber seine Hauptleistung war das, in Analogie zum Shuttle, das in verwendet wurde Webstühle, stellte er eine Spule her, die zusätzlichen Faden durch die Schlaufen des Nadelöhrs zog, und so war der Maschinenstich geboren.

W. Westinghouse kämpfte lange mit dem Problem, Bremsen zu schaffen, die gleichzeitig über die gesamte Länge des Zuges wirken würden. Nachdem er zufällig in einer Zeitschrift gelesen hatte, dass beim Bau eines Tunnels in der Schweiz ein Bohrgerät mit Druckluft aus einem Kompressor durch einen langen Schlauch angetrieben wurde, sah Westinghouse darin den Schlüssel zur Lösung seines Problems usw. (Ivin, 1986, S. 64).

Wie die Idee von Kohle als Schutz gegen giftige Gase entstand, erzählte Akademiker N. D. Zelinsky:

„Im Frühsommer 1915 wurde die Frage feindlicher Gasangriffe und Maßnahmen zu ihrer Bekämpfung mehrmals in der Sanitäts- und Technikabteilung der Russischen Technischen Gesellschaft behandelt. Offizielle Berichte von der Front beschrieben ausführlich die Situation der Gasangriffe, Fälle von Niederlagen und einige Fälle der Rettung von Soldaten, die an der Spitze standen. Es wurde berichtet, dass diejenigen am Leben blieben, die auf so einfache Mittel zurückgriffen, wie das Atmen durch einen mit Wasser oder Urin befeuchteten Lappen oder das Atmen durch lose Erde, die sie fest mit Mund und Nase berührten, oder schließlich diejenigen, die ihren Kopf gut bedeckten ein Mantel wurde gerettet und lag während des Gasangriffs ruhig da. Diese einfache Tricks, das vor dem Ersticken rettete, zeigte, dass zumindest damals die Konzentration von Gasen in der Luft, obwohl tödlich giftig, noch unbedeutend war, da man sich mit so einfachen Mitteln retten konnte.

Dieser letzte Umstand hat uns dazu gebracht toller eindruck, und dann die Frage möglicher Maßnahmen zur Bekämpfung von Gasangriffen diskutierten, beschlossen wir, auch ein einfaches Mittel anzuwenden, dessen Wirkung der Wirkung von Materie ganz analog wäre Soldatenmantel oder Bodenhumus. In beiden Fällen wurden die Giftstoffe nicht chemisch gebunden, sondern von Wolle und Erde aufgenommen bzw. adsorbiert. Wir dachten, ein solches Heilmittel in Holzkohle zu finden, deren Adsorptionskoeffizient in Bezug auf permanente Gase bekanntlich viel größer ist als für Erde.

Aus dem Buch Raketentriebwerke Autor Gilzin Karl Alexandrowitsch

1. WAS IST EINE DIREKTE REAKTION U-Bahn und dann eine halbe Stunde Trolleybusfahrt entlang der Autobahn Moskau-Leningrad - und Sie sind an einem der beliebtesten Orte der Moskauer zum Entspannen - dem Khimki-Stausee, dem Ausgangspunkt des Moskauer Kanals In einem angenehmen Sommer ist es hier besonders lebhaft

Aus dem Buch Engineering Heuristics Autor Gawrilow Dmitri Anatoljewitsch

Die Analogie ist persönlich. Empathie B Mitte des siebzehnten Seit Jahrhunderten war der Chevalier de Mare unter französischen Spielern bekannt. Wahrscheinlich in Kenntnis der Erfolge von Blaise Pascal (1623-1662) auf dem Gebiet des Zählens - seinem ersten Rechenmaschine Pascal erfand im Alter von neunzehn Jahren – diesen Herrn im Laufe ihrer

Aus dem Buch des Autors

Fantastische und/oder mythologische Analogie Bei der Herangehensweise an die Methodologie des Studiums der traditionellen Kultur wurden drei Haupttypen des Denkens identifiziert: mythologisch, religiös und wissenschaftlich. BEIM reiner Form keiner dieser Typen moderne Gesellschaft nicht vorhanden. In jedem

Aus dem Buch des Autors

Die Analogie ist symbolisch Obwohl sie uns sehr an eine direkte Analogie erinnert (wie zum Beispiel: Ritterrüstung - Kürass - kugelsichere Weste), liegt der Unterschied darin, dass hier das äußerst Abstrakte, aber gleichzeitig die Haupteigenschaften eines Objekts (symbolisch

Meisterklasse der Belova Larisa Alexandrovna MOU Sekundarschule Nr. 31

(1 Folie) Thema: "Die Methode der Synektik als Möglichkeit, das kreative Denken jüngerer Schüler zu aktivieren."

(2 Folien) „Kinder sollten in einer Welt voller Schönheit, Spiele, Märchen, Musik, Zeichnen, Fantasie und Kreativität leben. Diese Welt muss das Kind umgeben, auch wenn wir ihm Lesen und Schreiben beibringen wollen. Ja, wie sich das Kind fühlen wird, wenn es die erste Sprosse der Wissensleiter erklimmt, was es erleben wird, hängt von seinem Ganzen ab weiter Weg zum Wissen."

V.A. Suchomlinsky

1. Einführung in das Thema

Derzeit braucht unser Land aufnahmefähige Menschen Nicht standardisierte Lösungen kreativ denken können.

Das glauben Psychologen Kreativität ist keine natürliche Eigenschaft des Geistes,Kreativität kann und soll so früh wie möglich erlernt werden,andernfalls kann es verblassen!

(3 Folien) Kreativität ist "eine Tätigkeit, die etwas qualitativ Neues hervorbringt und sich durch Originalität, Originalität und kulturhistorische Einzigartigkeit auszeichnet."

Der größte Feind der Kreativität ist Stereotypisierung, oder psychische Trägheit im Denken manifestiert.

(4 Folien) Helfen Sie dem Lehrer, diese Mängel beim Unterrichten der Schüler zu vermeiden, um sie zu unterrichten etwas Neues erschaffen verschiedene Methoden können. Eine dieser Methoden ist die Methode Synektik ( Autor William J. Gordon).

1. Synectics-Methode - ein Weg, um kreatives Denken zu aktivieren

(5 Folien) Synektik ist ein System kreatives Denken, basierend auf der Annahme, dass alle Dinge, auch die unterschiedlichsten, irgendwie physisch, psychisch oder symbolisch miteinander in Beziehung stehen.

Ein Versuch, diese Ansichten zu kombinieren, führte Gordon zu der Idee des „Gruppendenkens“.(6 Folien) Die Methode basiert auf der Eigenschaft des Gehirns, assoziative Verbindungen herzustellen, Analogien, die kreative Möglichkeiten anregen.

(7 Folie) Die verwendete Methode vier Arten Analogien - direkt, symbolisch, fantastisch, persönlich, die wir sehr oft verwenden Alltagsleben- in normales Gespräch wenn wir dem Gesprächspartner ganz klar erklären wollen. Und wenn unsere Analogie erfolgreich ist, werden die Informationen dank der Einbeziehung des emotional-figurativen Gedächtnisses sofort und fest in das Gehirn eingeprägt.

3. Übungen, Spiele, mit denen Sie das kreative Denken von Kindern zum Lernen, zur Entwicklung ihrer Persönlichkeit und zur Verbesserung der Stimmung besser aktivieren können.

(8 Folie) Mit einer direkten Analogie ein Objekt wird hinsichtlich einiger Eigenschaften oder Beziehungen mit einem ähnlichen Objekt aus einem anderen Bereich verglichen.

• Formanalogie: Eiszapfenpinsel, Finger, Bleistift, Schnabel usw.(9 Folie) Kreis - ???

• Strukturelle Analogie: (Okr. Mir) „Lebhafte Natur im Winter“, Schnee (Schneedecke) – Salz, Zucker, ähnliches, Watte, Decke;

Kleiderschrank - Briefkasten, Vogelhaus, riesiger Nachttisch, Mülleimer, Kleiderablage

• Funktional: (10 Folie) (Environment World) "Transport", (Bewegungs-) Auto - Tausendfüßler, Fahrrad, Vogel, Pferd, Ameise, Elektrozug;

Hahn - Wecker, Radio, Sonne, Donner.

• Farbanalogie:(11 Folie) Sonne - Löwenzahn, Lampe, Zitrone, Fuchs; Blatt (Sommer) - Gurke, Weintrauben, Birne, Schleife ( Die Umwelt, bildende Kunst, literarische Lesung)

• Analogie für verschiedene Positionen oder Zustände von Phänomenen und Objekten: ein überfüllter Bus - ein Hering in einem Fass, Spielzeug in einer Kiste, Dinge in einem Schrank, Gurken in einem Glas (Die Welt um uns herum, bildende Kunst, literarische Lektüre)
• Komplexe direkte Analogie von Objekten: Türen

A) in Form - Schokolade, Bild, Tischdecke

B) nach Funktion - Koffer, Mund, Augenlider, Deckel

C) nach Eigenschaften - (Holz - Ast, Stange, Schrank), (Knarzen - Stuhl, Baum), (Eisen - sicher), (nach Farbe - wie eine Wolke, Schnee, Eis, Watte)

einen Satz formulieren, der buchstäblich auf den Punkt gebracht die Essenz des Phänomens widerspiegelt.

(12 Folien) Symbolische Analogieumfasst verallgemeinerte, abstrakte, verbal oder grafisch Objektbild (Zeichen). Ist der Lehrerberuf ein Symbol?

Zeichen "größer als", "kleiner als".

Ich verwende im Unterricht verbale symbolische Analogien Literarische Lektüre: anstatt langer Text Sie können einen kurzen (Zwischenruf) machen. Zum Beispiel: „Auf dem Hügel.“

(13 Folie) Persönliche Analogie ( Empathie) Sie müssen die Rolle eingebenjemand oder etwas.

Die Lektion der Umwelt. Thema: "Wo überwintern Vögel?" Du bist ein Spatz. Du bist ein Papagei. Was hast du gegessen, was hast du gemacht, wo hast du geschlafen?

Du bist eine Katze, ein Hund, ein Pferd, ein Papagei.

Thema: "Haustiere". Was hast du gegessen, was hast du gemacht, wo hast du geschlafen? Was möchten Sie vom Eigentümer erhalten?Was denkt zum Beispiel ein Fisch aus einem Aquarium über die Bewohner der Wohnung?

Thema: "Heimische Gefahren." Was denkt der Gasherd über die Bewohner der Wohnung? Mit welchen Personen und Dingen ist sie befreundet und welche mag sie nicht? Wieso den?

Gruppe C erhielt die Aufgabe, einen Sprüher für Substanzen wie Leim oder Lack usw. zu erfinden. Es sollte eine Vorrichtung ohne Abdeckung sein, die bei jeder Verwendung entfernt und wieder angebracht werden muss. Die Spenderöffnung muss so gestaltet sein, dass sie sich zum Betrieb öffnet und nach Gebrauch schließt. Die Mitglieder der Gruppe begannen, nach Analogien in der Natur zu suchen (ein Beispiel mit einem Pferd).

A: Die Auster streckt ihren Hals aus der Schale ... zieht sie zurück in die Schale.

F: Ja, aber die Schale einer Auster ist ihr Skelett. Lebender Teil. seine anatomische Struktur im Inneren.

S: Was ist der Unterschied?

A: Der Gebärmutterhals reinigt sich nicht selbst... er zieht sich nur unter den Schutz der Schale.

D: Welche anderen Analogien gibt es?

Elena: Was ist mit dem menschlichen Mund?

F: Was sprüht er?

Ye: Spucken ... Mund spuckt aus, wenn er will ... Es reinigt sich nicht wirklich ... es kommt auf das Kinn.

A: Könnte es einen solchen Mund geben, der nicht auf sich selbst spucken würde?

Elena: Vielleicht, aber es wäre eine lohnende Erfindung... wenn der menschliche Mund sich nicht von überall sauber halten kann. Rückmeldung menschliches System...

D: Als ich klein war, bin ich auf einem Bauernhof aufgewachsen. Früher fuhr ich einen Heuwagen, der von ein paar Pferden gezogen wurde. Wenn ein Pferd kurz vor dem Stuhlgang steht, habe ich gesehen... wie sich der Anus öffnet... sich ausdehnt... und schließt...

Spätere Gruppe Synectics, die am Zerstäuberproblem arbeiteten, erfanden ein Gerät, das genau so funktionierte, wie es in der Analogie beschrieben wurde. Die Vielfalt der Bildung unter den Mitgliedern der Gruppe bietet viele Beispiele, die erfolgreich im Mechanismus der direkten Analogie eingesetzt werden.

Arbeitet an Klassik wissenschaftliche Entdeckungen, sowie 17 Jahre praktischer Erfindungen zeigen diese biologische Wahrnehmung physikalische Phänomene erzeugt nützliche Sichtweisen. F. Helmholtz ist bei der Diskussion über die Erfindung des Ophthalmoskops überzeugt von der gegenseitigen Beeinflussung verschiedener Wissenschaftsgebiete. „Ich führe meinen Erfolg darauf zurück, dass die Umstände mich glücklicherweise mit den Kenntnissen der Geometrie und dem Studium der Physik unter Ärzten bereichert haben, wo die Physiologie ein jungfräuliches Gebiet von großer Fruchtbarkeit zu sein schien, während auf der anderen Seite meine Kenntnis der Phänomene des Lebens führte mich zu Problemen, die außerhalb der reinen Mathematik und Physik liegen!“ Der Vergleich wissenschaftlicher Beobachtungen auf einem Gebiet mit einem anderen hilft, das Problem auf neue Weise auszudrücken. F. Galton betonte die Notwendigkeit angemessener Kenntnisse, damit potenziell zerstörerische außerirdische Ideen sorgfältig ausgewählt und abgestimmt werden könnten.

Pasteur schreibt das erfolgreiche Arbeit zur Asymmetrie natürlicher organischer Stoffe basierte auf einer Vielzahl von Konzepten, die aus entgegengesetzten Bereichen der Wissenschaft entlehnt wurden. Und Cavendishs Gewohnheit, „unähnliche Fragen zusammenzubringen“, ermöglichte es ihm, die Phänomene und Theorien eines Wissenschaftsgebiets ständig mit einem anderen zu vergleichen. Auch in der Kunst können wir die Wirkung der direkten Analogie beobachten. Zum Beispiel wurde Goethes Poesie in Musik ausgedrückt. Er sagte: „Es kam mir oft vor, als würde mir ein unsichtbares Genie etwas Rhythmisches zuflüstern, so dass ich bei meinen Spaziergängen immer dem Rhythmus folgte und gleichzeitig die sanften Melodien hörte, die das Lied begleiten.“

Und Schiller bemerkte: „Für mich hat der Begriff zunächst kein bestimmtes oder klares Objekt: er kommt später. Dem geht ein gewisser musikalischer Seelenzustand voraus, und erst dann folgt in mir die poetische Idee. Sowohl in der Kunst als auch in der Wissenschaft fungiert der Mechanismus der direkten Analogie als konstruktiver Teil des kreativen Prozesses.

Von einem der hartnäckigsten und erfolgreichsten industriellen Erfinder des Jahrhunderts Es gibt ein Beispiel direkte Analogie, die während der Erfindung von Tetraethyl stattfand. In Anbetracht der Tatsache, dass Kerosin schlechter brennt als Benzin, glauben zwei Wissenschaftler, dass dies daran liegt, dass Kerosin nicht so gut verdunstet wie Benzin. Sie erinnerten sich an eine wilde Blume mit roten Blütenblättern, die blüht im zeitigen Frühjahr auch unter Schnee. Wenn Kerosin nur rot gefärbt wäre, dachten sie, könnte es wie die Blätter dieser Blume Wärme schneller aufnehmen und schnell genug verdunsten, um wie Benzin in einem Motor zu brennen.

Das Reich der Analogie und Symbolik wurde von der Synektik übernommen. Die Mechanismen der Metapher, die symbolische Analogie und persönliche Analogie sowie direkte Analogie umfassen, werden in unserem Alltag verwendet experimentelle Arbeit. Die Theorie der Synektik stimmt mit der Aussage überein, dass ein Mensch seine Wissenschaft nicht einmal kennt, wenn er nur sie kennt.

Synektik ist eine Form der Suche nach neuen Ideen durch die Konstruktion von Analogien. Autor - W. Gordon (USA, 1952). Synektik ist eine fortgeschrittene Methode Brainstorming die auf dem Prinzip „Machen Sie das Bekannte fremd und das Fremde bekannt“ basiert.

Synektik ist der Prozess des Findens und Schaffens von Neuem Vereine. Synektik ist ein Cocktail aus Logik, Fakten, Fantasie, Analyse und Synthese.

Die Methode der Synektik basiert wie andere auf der Eigenschaft menschliches Gehirn Verbindungen herstellen zwischen Wörtern, Konzepten, Gefühlen, Gedanken, Eindrücken. Dies führt zu einzelnes Wort, Beobachtung usw. . kann im Geist die Reproduktion von zuvor erlebten Gedanken und Wahrnehmungen bewirken und die reichhaltigen Informationen vergangener Erfahrungen "einschalten", um das Problem zu lösen.

Arten von Analogien

Direkte Analogie

Ein Beispiel für eine direkte Analogie in einer LEGO-Werbung

Direkte Analogie- Wir suchen nach ähnlichen Lösungen, Geschäftsideen, suchen nach ähnlichen Fakten in verschiedenen Branchen, vergleichen und recherchieren. Am häufigsten werden Vergleiche mit gezogen biologische Systeme(Pflanzen, Bäume) und technische Systeme (Verkehrsmittel, Flugzeuge). Um mit dieser Analogie gut arbeiten zu können, sind Menschen mit einem breiten Wissensspektrum und einer Neigung dazu erforderlich Systemanalyse Aufgaben und Probleme, die leicht über ihre beruflichen Grenzen hinausgehen.

Persönliche (subjektive) Analogie

Persönliche (subjektive) Analogie - Stellen Sie sich vor, worum es bei dem Problem geht. Objekt, Phänomen, Problem. Sie können sich beispielsweise als beworbenes Produkt vorstellen und versuchen, „Ihre“ Fähigkeiten und Gefühle zu beschreiben. Um mit dieser Analogie arbeiten zu können, benötigt der Sinus gute Vorstellung, die Fähigkeit zur Reinkarnation wird ein Vorteil sein. Das Wichtigste ist, sich an die Rolle zu „gewöhnen“, Teil des vorliegenden Problems zu werden und dann Ihren rationalen Zensor zu töten, der Ihnen normalerweise blockierenden Unsinn ins Ohr flüstert. Drücken Sie aus, was Logik und rationalem Denken widerspricht.

Symbolische Analogie

Symbolische Analogie in der Snickers-Werbung

Symbolische Analogie - Suche nach Paradoxien und Widersprüchen im Vertrauten und Verständlichen. Der Synektor muss das Wesen des Phänomens verstehen und beschreiben, dann das Gegenteil dieses Phänomens finden, entdecken, was diese Phänomene gemeinsam haben und ... kurz, in ein oder zwei Sätzen (manchmal völlig unlogisch und seltsam), die Verbindung beschreiben zwischen diesen Phänomenen. Vergleiche, Allegorien, Metaphern können hier verwendet werden, wo die Eigenschaften von etwas mit den Eigenschaften eines anderen identifiziert werden.

Fantastische Analogie

Fantastische Analogie ermöglicht es Ihnen, die ungewöhnlichsten Bilder zu erstellen. Kurz gesagt - Sie beschreiben das gewünschte Ergebnis und berücksichtigen dabei keine objektiven Gesetze der Realität, lassen Ihrer Fantasie freien Lauf. Sie müssen nur Ihre Vorstellungskraft und Ihr phantasievolles Denken maximal einschalten, und alles wird klappen!

Fantastische Analogie

Hauptarbeitsschritte

Stufe 1

Zunächst wird eine Gruppe von Spezialisten ausgewählt – die sogenannte „Entwicklungsabteilung“. Es sollte aus 2-3 Personen bestehen, die von außen eingeladene Fachleute sind und unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen, Wissensgebiete oder Berufe vertreten; und 2-3 Personen, die Mitglieder des Hauptteams sind, für das die Arbeit geleistet wird. Spezialisten sollten auf der Grundlage einer Kombination aus Wissen, Flexibilität des Denkens und Diversität ausgewählt werden praktische Erfahrung, Alter u psychologischer Typ(Es ist besser, dass es jeder anders hat). Die Gruppe sollte in einem separaten Raum untergebracht werden. Für seine Arbeit, alle die notwendigen Voraussetzungen: Der Raum muss mit den erforderlichen Geräten ausgestattet sein, er muss eine Markierungstafel, Markierungen, Papier, Stifte usw.

Stufe 2

Der Gruppe sollte die Möglichkeit gegeben werden, eine Testsitzung zur Verwendung von Analogien durchzuführen, um alle Teilnehmer „aufzuwärmen“ und ihre kreativen Fähigkeiten zu üben. Synektiker sollten die gefundenen Analogien diskutieren, um sie zu analysieren kreativer Vorgang, um den Fortschritt der Suche nach Lösungen für die Aufgabe zu erkennen.

Als nächstes werden die vier oben vorgestellten Arten von Analogien (direkt, persönlich, symbolisch, fantastisch) in die Tat umgesetzt. Sie sind grundlegend, weil kann die Erfahrung, das Wissen und die Gedanken aller Mitglieder der Gruppe erfassen. Es ist wichtig, dass jedes Mitglied der Gruppe seine Angst überwindet und seine ungewöhnlichsten Gedanken kühn zum Ausdruck bringt. Dazu müssen Sie die Teilnehmer zunächst mit der Arbeit erfahrener Synektiker vertraut machen, indem Sie beispielsweise eine Videoaufzeichnung der synektischen Methode in Aktion zeigen.

Stufe 3

In diesem Stadium ist das Problem direkt gelöst, das ebenfalls aus mehreren Komponenten besteht:

• Formulierung des Hauptproblems (damit alle Beteiligten das zu lösende Problem klar verstehen);
• Diskussion mögliche Lösungen und Ablehnung ineffizienter (ermöglicht es Ihnen, die Zeit zur Lösung des Problems zu verkürzen und keine Energie zu verschwenden und kreatives Potenzial auf unnötige Ideen);
• Suchen Sie nach Analogien, die es ermöglichen, die Aufgabe in Begriffen auszudrücken, die jedem Mitglied der Gruppe vertraut und vertraut sind (damit jeder Teilnehmer seine Vorschläge vorbringen kann);
• Identifizierung aller Arten von Problemen und Schwierigkeiten, die Hindernisse für die Lösung des Problems darstellen (ermöglicht es Ihnen, auftretende Hindernisse zu beseitigen und auf kürzestem Weg zu einer Lösung zu kommen);
• Leitfragen stellen und jede einzelne „ausarbeiten“ (Klärung und Konkretisierung der Lösung).

Wenn Analogien auch werden abstrakter Charakter, wird die Diskussion des Problems in einen für alle verständlicheren Kanal übersetzt. Und wenn mindestens eine erfolgsversprechende Idee auftaucht, muss sie bis zu dem Moment entwickelt werden, an dem sie in der Praxis anwendbar ist.

Analogien erlauben es oft, vertraute Vorstellungen in ungewohnte umzuwandeln, was die Wahrscheinlichkeit erhöht, eine Lösung für das Problem zu finden, und auch dazu beiträgt, dass das Wissen und die Erfahrung, die die Teilnehmer bereits haben, bereits im Findungsprozess genutzt werden können diese Lösung.

Stufe 4

Wenn die Lösung des Problems gefunden wurde und sich als wirksam erwiesen hat, wird die Gruppe der Synektiker eingeladen, nach Lösungen für andere Probleme zu suchen, die für dieses Team relevant sind dieser Moment. Bedingungen und Zeitrahmen für diese Phase werden separat ausgehandelt.

Hauptunterschiede zum Brainstorming

Es gibt zwei davon. Synektoren bringen keine vollständigen Ideen vor, sondern beschränken sich auf Assoziationen, Analogien, Bilder, Metaphern, Vergleiche und Beschreibungen von Empfindungen – wieder einmal. Anders als beim klassischen „Brainstorming“ ist beim Einsatz von Synektik Kritik erlaubt – zwei. Diese beiden Unterschiede summieren sich, um die geäußerten Ideen zu verbessern, zu ändern oder zu verwerfen.

Auf der Erstphase Analogie-Synektik-Methoden werden verwendet, um die Essenz des zu lösenden Problems von den Teilnehmern so klar wie möglich zu identifizieren und zu verarbeiten. Offensichtliche Lösungen müssen aufgegeben werden. Anschließend werden im Rahmen eines eigens organisierten Gesprächs die wesentlichen Schwierigkeiten und Widersprüche identifiziert, die einer Lösung im Wege stehen. Neue Problemstellungen werden entwickelt, Ziele definiert.

In Zukunft wird mit Hilfe spezieller Fragestellungen, die Analogien hervorrufen, eine Ideen- und Lösungssuche betrieben. Die resultierenden Lösungen werden bewertet und verifiziert. Bei Bedarf wird auf das Problem zurückgegriffen, um es erneut zu diskutieren und die früher eingegangenen Ideen weiterzuentwickeln.

Beispiel

W. J. J. Gordon nutzte diese Strategie, um die Pringles-Chips zu entwickeln. Die Herausforderung für das Unternehmen bestand darin, neue Kartoffelchips und Verpackungen zu entwickeln, die effizienter sind und nicht erfordern, dass der Beutel mit mehr Luft gefüllt wird als die Chips selbst. Das Paradoxe war, dass die Chips kompakter verpackt werden sollten und trotzdem nicht brechen sollten. Der „Titel des Buches“, der die Essenz dieses Paradoxons ausdrückt, lautete „Compact Indestructibility“. Als Analogie haben sie sich dafür entschieden, im Herbst abgefallene Blätter in eine Tasche zu stecken. Wenn Sie versuchen, trockene Blätter in eine Plastiktüte zu stecken, stoßen Sie auf einige Schwierigkeiten. Aber wenn die Blätter roh sind (ein einzigartiges Merkmal), sind sie weich und ändern leicht ihre Form. Ein nasses Laken nimmt die Form eines angrenzenden Lakens an und lässt nur wenig Luft zwischen ihnen. Das Befeuchten und Formen von trockenem Kartoffelmehl löste das Verpackungsproblem und führte zu Pringles-Chips. Vor einigen Jahren gab ich ein Seminar für eine Gruppe von Ingenieuren, die in einer Gießerei arbeiteten, die geschmiedete Metallteile sandstrahlte. Sie haben Sand verwendet, um die Teile zu reinigen, aber er ist in die Hohlräume gelangt, und es hat viel Zeit und Geld gekostet, ihn dort zu entfernen. Das Paradoxe dabei ist, dass zur Reinigung der Teile die Partikel fest und gleichzeitig nicht fest sein müssen, damit sie sich leicht entfernen lassen. Um das Wesentliche des Problems zu beschreiben, wurde der "Titel des Buches" "Vanishing Hardness" verwendet. Dies führte sie dazu, Eis als Analogie zu betrachten. Das Besondere an Eis ist, dass es schmilzt. Die Lösung des Problems war die Herstellung von Partikeln aus Trockeneis. feste Partikel reinigt die Teile und verwandelt sich dann in ein Gas und verdampft.

Michael Mikalko, Gedankenspiele. Training für kreatives Denken, St. Petersburg, „Piter“, 2007, p. 302.

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