और अधिक, सहित.

रूसी बोलीविज्ञान के बारे में 5 पुस्तकें
उम्मीदवार रूसी बोलियों के इतिहास और संरचना के बारे में क्या पढ़ने की अनुशंसा करता है दार्शनिक विज्ञानइगोर इसेव / "5 पुस्तकें" / अनुच्छेद 2013

संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, विकासवाद के सिद्धांत या रूसी भाषा के बारे में क्या पढ़ें? यह अनुभाग अपने शोध के क्षेत्र में वैज्ञानिकों की 5 पुस्तकों की सिफ़ारिशों को इस स्पष्टीकरण के साथ प्रकाशित करता है कि यह या वह पुस्तक पढ़ने के लिए महत्वपूर्ण और आवश्यक क्यों है। के बारे में और अधिक जानकारी सहित..

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कोई भी भाषा है जटिल शिक्षा. और यह सिर्फ व्याकरण के बारे में नहीं है. भाषा में कई परस्पर क्रिया करने वाली परतें होती हैं, और परतों के बीच संबंधों की जटिलता को समझाया गया है कठिन इतिहासलोग, सामाजिक संतुष्टिसमाज, शिक्षा और विकास साहित्यिक भाषा, विभिन्न बोलियों के साथ जनजातियों का बसना आदि। सभी आधुनिक भाषाएँ कभी बोलियाँ थीं; इसलिए रूसी, यूक्रेनी और बेलारूसी बोलियाँ थीं पुरानी रूसी भाषा, और पुरानी रूसी स्वयं आम स्लाव की बोलियों में से एक थी... आधुनिक भाषाएंबोलियाँ भी हैं। रूसी में - एक बड़ी संख्या कीबोलियाँ, लेकिन वे सभी उत्तरी या में संयोजित होती हैं दक्षिणी बोलीया मध्य रूसी बोलियों में शामिल हैं। अभियानों पर बोली सामग्री का अध्ययन या लिखित स्मारकों में बोली विशेषताओं का अध्ययन एक विशेष प्रकार का भाषा विज्ञान है, बोली विज्ञान भाषा विकास के वर्तमान पैटर्न और इतिहास को समझने में मदद करता है।

इगोर इसेव- भाषाशास्त्र के उम्मीदवार, रूसी राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय के भाषाविज्ञान संस्थान के निदेशक, वरिष्ठ शोधकर्तारूसी भाषा संस्थान का बोलीविज्ञान और भाषाई भूगोल विभाग। वी. वी. विनोग्रादोव आरएएस

1. रूसी भाषा का द्वंद्वात्मक एटलस। टी.1. ध्वन्यात्मकता।एम., 1986; टी. 2. आकृति विज्ञान। एम., 1989; टी. 3. भाग 1. शब्दावली। एम.: 1996; टी. 3. भाग 2. शब्दावली. वाक्य - विन्यास। एम.: 2004.

यह रूसी भाषाई भूगोल पर एक मौलिक कार्य है, जो प्राप्त हुआ राज्य पुरस्कारयूएसएसआर। पहली सामग्री के संग्रह (19वीं सदी के 30 के दशक के अंत) से लेकर डारिया के पहले खंड के जारी होने तक लगभग 50 साल बीत चुके हैं। इस समय के दौरान, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज के आईआरआई और रूस के यूरोपीय भाग के केंद्र के क्षेत्र के विभिन्न विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिकों-बोली-विज्ञानियों ने रूसी बोलियों के ध्वन्यात्मकता, आकृति विज्ञान, शब्दावली और वाक्य रचना पर विशाल सामग्री एकत्र की है।

DARIA का भूगोल केवल स्लावों की सबसे पुरानी बस्ती के क्षेत्र को कवर करता है, लेकिन सर्वेक्षण ग्रिड को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि एटलस में शामिल बस्तियाँ एक दूसरे से 15 किमी की दूरी पर स्थित हैं; ऐसे बिंदुओं की संख्या 4000 से अधिक है। एटलस आपको रूसी भाषा के बोली विभाजन को विस्तार से समझने की अनुमति देता है अलग - अलग स्तर(फ़ोल्डरों में लगभग 300 मानचित्र हैं), यह इतिहासकारों, नृवंशविज्ञानियों और पुरातत्वविदों के लिए उपयोगी है। यूक्रेनी और के एटलस भी हैं बेलारूसी भाषाएँ, जो DARIA के साथ एक सहमत एकता बनाते हैं।

2. रूसी लोक बोलियों का शब्दकोश, खंड 1-43।एल., 1965 - सेंट पीटर्सबर्ग, 2010

यह एक चालू प्रकाशन है, आईएल आरएएस वेबसाइट पर प्रकाशित संस्करणों में से अंतिम संस्करण "टी" अक्षर के अंतर्गत है। बहुत से आधुनिक और इतने आधुनिक नहीं भी बोली शब्दअरे SRNG एक विशेष स्थान रखता है।

बहुमत बोली शब्दकोशक्षेत्र से जुड़ा हुआ: आर्कान्जेस्क, वोलोग्दा, ओरलोव्स्की, आदि, और एसआरएनजी सभी उपलब्ध शाब्दिक बोली सामग्री का उपयोग करता है जो क्षेत्रीय बोली शब्दकोशों से एकत्र की जाती हैं, वैज्ञानिक लेखऔर द्वंद्वात्मक अभियानों में। 2002 के बाद से, शब्दकोश के प्रकाशित संस्करणों को नए से भर दिया गया है शाब्दिक सामग्रीसंशोधित संस्करणों में प्रकाशित।

3. रूसी बोलीविज्ञान: छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। फिलोल. फेक. उच्च पाठयपुस्तक संस्थान, एड. एल.एल. कसाट्किन।एम., 2005.

यह एक पाठ्यपुस्तक है जो पाठक के भाषाई प्रशिक्षण, शब्दों की प्रणाली के ज्ञान आदि को मानती है ऐतिहासिक व्याकरणरूसी भाषा। यह पुस्तक रूसी भाषा पर मॉस्को डायलेक्टोलॉजिकल स्कूल के विचारों को रेखांकित करती है बोली भाषा. लेखक भाषा के मुख्य स्तरों और स्तरों पर विरोधी और गैर-विरोधात्मक द्वंद्वात्मक भिन्नताओं पर विचार करते हैं। स्वतंत्र अध्याय ध्वन्यात्मकता, आकृति विज्ञान, वाक्यविन्यास, कोशविज्ञान और बोली कोशलेखन, भाषाई भूगोल, के लिए समर्पित हैं। बोली अभिव्यक्तिरूसी भाषा। पाठ्यपुस्तक में रूसी बोलीविज्ञान पर कुछ नए डेटा शामिल हैं।

इस पाठ्यपुस्तक का पिछला संस्करण, 1989, कुछ भागों में अधिक व्यवस्थित है; इसमें रूसी बोलीविज्ञान के इतिहास पर एक अनुभाग शामिल है, यह रूसी भाषाई भूगोल की उपलब्धियों पर आधारित है, जो 1970 तक निर्धारित किए गए थे, जो रूसी भाषा के बोलीविज्ञान संबंधी एटलस पर विशाल काम से जुड़े थे। रूसी बोलीविज्ञान पर अन्य विश्वविद्यालय पाठ्यपुस्तकें भी हैं।

4. आई.ए. बुक्रिंस्काया, एन.एल. गोलुबेवा, ओ.ई. कर्मकोवा, एस.एल. निकोलेव, एस.जी. सरगस्यान। रूसी गांव की भाषा: स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस: शैक्षणिक संस्थानों के लिए एक मैनुअल। एम., 1994.

पुस्तक का मुख्य उद्देश्य छात्र को बोली सामग्री की बारीकियों को समझना और भाषाई मानचित्र को पढ़ना सिखाना है। यह वैज्ञानिक सामग्री की प्रस्तुति की विधि और विशिष्टता निर्धारित करता है।

शीर्षक में दर्शाए गए लक्षित दर्शकों के बावजूद, पुस्तक "वयस्क" भाषाई जानकारी के स्रोत के रूप में काम कर सकती है। इसमें रूसी बोलीविज्ञान पर परिचयात्मक डेटा, साथ ही शब्दावली, ध्वन्यात्मकता और व्याकरण में 25 कार्डों का एक सुलभ विश्लेषण शामिल है।

रूसी गांव की भाषा का इलेक्ट्रॉनिक संस्करण ग्रामोटा आरयू पर पोस्ट किया गया है।

5. वी.आई.दल. शब्दकोषजीवित महान रूसी भाषा.

कभी-कभी मैं पत्रकारों और श्रोताओं को बात करते हुए सुनता हूँ विभिन्न भाषाएँमीडिया प्रसारित करता है कि वे आधुनिक रूसी भाषा के मुद्दों को हल करने के लिए डाहल के शब्दकोश का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं। यह आश्चर्यजनक है, क्योंकि शाब्दिक प्रणालीभाषा बहुत गतिशील है, और शब्दकोश, XIX सदी के 80 के दशक में प्रकाशित हुआ। समसामयिक नहीं माना जा सकता. डाहल के शब्दकोश का उपयोग ओज़ेगोव, श्वेदोवा, बिग एंड स्मॉल के शब्दकोश के समान नहीं किया जा सकता है अकादमिक शब्दकोशया कुज़नेत्सोव का शब्दकोश। श्रम वी.आई. दल का एक अलग अर्थ है, वह रूस की बोली शब्दकोशों, संस्कृति और इतिहास के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्रोतों में से एक है। शब्दकोश का भूगोल अत्यंत विस्तृत है और बोली की शब्दावली परत को प्रतिबिंबित करती है उन्नीसवींसी., ऐसा कोई दूसरा शब्दकोश नहीं है.

यह कहने लायक है कि डाहल के शब्दकोश के कई संस्करण थे, शब्दकोश का तीसरा संस्करण (20 वीं शताब्दी की शुरुआत में) वी.आई. द्वारा नहीं बनाया गया था। दलेम, और उत्कृष्ट रूसी भाषाविद् आई.ए. बाउडौइन डी कर्टेने। इस संस्करण का काफी विस्तार किया गया है और इसमें, उदाहरण के लिए, शब्दकोश के खंड 4 में अपशब्द शामिल हैं। सेटिंग बिल्कुल स्पष्ट है: यदि शब्दकोश में सब कुछ शामिल है - साहित्यिक, बोलचाल और बोली शब्दावली, - तो इसमें अपशब्द भी होने चाहिए। एक शोधकर्ता के लिए, कोई अच्छी और बुरी शब्दावली नहीं है, यह भाषा का एक तथ्य है जिसका अध्ययन और वर्णन किया जाना चाहिए। लेकिन यह वही उत्तरार्द्ध था जिसके कारण यह तथ्य सामने आया कि बॉडॉइन के शब्दकोश का संस्करण हाल तक प्रकाशित नहीं हुआ था।

बोलियाँ और साहित्यिक भाषा.एटलस "रूसी गांव की भाषा" असामान्य है। यह कोई भौगोलिक या ऐतिहासिक एटलस नहीं है, जैसा कि आप स्कूल में भूगोल और इतिहास के पाठों में पढ़ते हैं। यह एक द्वंद्वात्मक एटलस है. इसे पढ़कर आप शब्दों के उच्चारण में अंतर के बारे में जान सकते हैं व्याकरणिक रूप, समान वस्तुओं और अवधारणाओं के नाम अलग - अलग क्षेत्ररूस, जहां वे रूसी बोलते हैं। संभवतः, आपमें से कई लोगों ने स्वयं इस तथ्य को देखा होगा कि आस-पास के गाँवों के निवासी भी अपनी बोली में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं। उपनामों में अक्सर उच्चारण विशेषताएँ निश्चित होती हैं। तो, आप सुन सकते हैं: “हाँ, हम उन्हें स्कीमाकी कहते हैं, वे चालू हैं एसएचकहते हैं; यहाँ, उदाहरण के लिए, shchichasch(अब)"। वह विज्ञान जो भाषा की क्षेत्रीय किस्मों का अध्ययन करता है - स्थानीय बोलियों, या बोलियों, कहा जाता है बोली-विद्या(ग्रीक डायलेक्टोस "बोली, बोली" और लोगो "शब्द, शिक्षण" से)।

प्रत्येक राष्ट्रीय भाषाइसमें साहित्यिक भाषा और क्षेत्रीय बोलियाँ शामिल हैं। साहित्यिक, या "मानक", भाषा कहलाती है रोजमर्रा का संचार, आधिकारिक व्यावसायिक दस्तावेज़, स्कूली शिक्षा, लेखन, विज्ञान, संस्कृति, कल्पना. उसका विशिष्ठ सुविधा – मानकीकरण, अर्थात्, नियमों का अस्तित्व (आप उन्हें साल-दर-साल स्कूल में सीखते हैं), जिनका पालन समाज के सभी सदस्यों के लिए अनिवार्य है। वे आधुनिक रूसी भाषा के व्याकरण, संदर्भ पुस्तकों और शब्दकोशों में निहित हैं। बोलियों के भी अपने भाषा विधान होते हैं। हालाँकि, वे बोलियों के बोलने वालों - ग्रामीणों द्वारा स्पष्ट रूप से समझ में नहीं आते हैं, इसके अलावा, उनके पास नियमों के रूप में कोई लिखित अवतार नहीं है। रूसी बोलियाँ ही अनोखी हैं मौखिक रूप अस्तित्व, साहित्यिक भाषा के विपरीत, जिसके मौखिक और लिखित दोनों रूप होते हैं।

बोली, या बोली, बोलीविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं में से एक है। बोली किसी भाषा की सबसे छोटी क्षेत्रीय विविधता है। यह एक या अधिक गांवों के निवासियों द्वारा बोली जाती है। बोली का दायरा साहित्यिक भाषा के दायरे के समान है, जो रूसी बोलने वाले सभी लोगों के लिए संचार का एक साधन है।

बोलियों से कैसे निपटें?साहित्यिक भाषा और बोलियाँ लगातार एक-दूसरे से संपर्क करती हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करती हैं। निःसंदेह, बोलियों पर साहित्यिक भाषा का प्रभाव साहित्यिक भाषा पर बोलियों की तुलना में अधिक मजबूत होता है। उसका प्रभाव फैला हुआ है शिक्षा, टेलीविजन, रेडियो। धीरे-धीरे बोलियाँ नष्ट हो जाती हैं, खो जाती हैं चरित्र लक्षण. रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों, अवधारणाओं, घरेलू वस्तुओं को सूचित करने वाले कई शब्द पुरानी पीढ़ी के लोगों के साथ चले गए हैं और जा रहे हैं। पारंपरिक गांव. इसीलिए गाँव की जीवित भाषा को यथासंभव पूर्ण और विस्तार से दर्ज करना बहुत महत्वपूर्ण है।

हमारे देश में कब काएक ऐसी परिघटना के रूप में जिसका मुकाबला किया जाना चाहिए, स्थानीय बोलियों के प्रति उपेक्षापूर्ण रवैया व्याप्त हो गया। पर हमेशा से ऐसा नहीं था। पर उन्नीसवीं सदी के मध्य मेंवी रूस में पीक है सार्वजनिक हितको लोक भाषण. इस समय, "क्षेत्रीय महान रूसी शब्दकोश का अनुभव" (1852) प्रकाशित हुआ था, जहां पहली बार बोली के शब्द विशेष रूप से एकत्र किए गए थे, और व्लादिमीर इवानोविच डाहल द्वारा 4 खंडों में "जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश" प्रकाशित हुआ था। (1863-1866) भी शामिल हैं बड़ी संख्याबोली शब्द. इन शब्दकोशों के लिए सामग्री रूसी साहित्य के प्रेमियों द्वारा सक्रिय रूप से एकत्र की गई थी। उस समय की पत्रिकाओं, प्रांतीय पत्रिकाओं ने अंक दर अंक विभिन्न प्रकार के नृवंशविज्ञान रेखाचित्र, बोली विवरण, स्थानीय कहावतों के शब्दकोश प्रकाशित किए।

विपरीत रवैया 30 के दशक में देखी गई बोलियाँ। हमारी सदी. गाँव को तोड़ने के युग में - सामूहिकता का दौर - व्यापार करने के पुराने तरीकों, पारिवारिक जीवन शैली, किसानों की संस्कृति, यानी गाँव के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन की सभी अभिव्यक्तियों का विनाश , घोषित किया गया था. समाज में फैल गया नकारात्मक रवैयाबातचीत के लिए. स्वयं किसानों के लिए, गाँव एक ऐसी जगह में बदल गया जहाँ से उन्हें बचने के लिए भागना पड़ा, भाषा सहित इससे जुड़ी हर चीज़ को भूल जाना पड़ा। ग्रामीण निवासियों की एक पूरी पीढ़ी, सचेत रूप से अपनी भाषा को त्याग रही है, उसी समय उनके लिए एक नई भाषा समझने में असफल रही। भाषा प्रणाली- साहित्यिक भाषा - और इसमें महारत हासिल करें। यह सब पतन का कारण बना भाषा संस्कृतिसमाज में।

आदरणीय और सावधान रवैयाबोलियाँ कई लोगों की विशेषता हैं। हमारे लिए देशों का अनुभव रोचक और शिक्षाप्रद है। पश्चिमी यूरोप: ऑस्ट्रिया, जर्मनी, स्विट्जरलैंड, फ्रांस। उदाहरण के लिए, कई फ्रांसीसी प्रांतों के स्कूलों में, मूल बोली में एक वैकल्पिक भाषा शुरू की गई है, जिसके लिए प्रमाणपत्र में एक चिह्न लगाया जाता है। जर्मनी और स्विट्जरलैंड में, साहित्यिक-बोली द्विभाषावाद और परिवार में एक बोली में निरंतर संचार को आम तौर पर स्वीकार किया जाता है। रूस में प्रारंभिक XIXवी गाँव से राजधानी आने वाले शिक्षित लोग साहित्यिक भाषा बोलते थे, और घर पर, अपनी संपत्ति पर, पड़ोसियों और किसानों के साथ संवाद करते हुए, वे अक्सर स्थानीय बोली का इस्तेमाल करते थे।

अब जो लोग एक बोली बोलते हैं उनका अपनी भाषा के प्रति एक अस्पष्ट रवैया होता है। उनके दिमाग में, मूल बोली का मूल्यांकन दो तरीकों से किया जाता है: 1) अन्य, पड़ोसी बोलियों के साथ तुलना के माध्यम से, और 2) साहित्यिक भाषा के साथ तुलना के माध्यम से। उभरते विरोध "अपना" (अपनी बोली) - "पराया" का एक अलग अर्थ है। पहले मामले में, जब "एलियन" एक अलग बोली है, तो इसे अक्सर कुछ बुरा, हास्यास्पद, कुछ ऐसा माना जाता है जिस पर आप हंस सकते हैं (कार्ड की टिप्पणियों में चिढ़ाने के उदाहरण देखें), और "अपना" सही है, साफ। दूसरे मामले में, "किसी की अपनी" को बुरा, "ग्रे", गलत और "विदेशी" - साहित्यिक भाषा - को अच्छा माना जाता है। साहित्यिक भाषा के प्रति ऐसा रवैया काफी उचित और समझने योग्य है: इस तरह, इसके सांस्कृतिक मूल्य का एहसास होता है।

लेकिन क्या इंसान को अपनी जीभ पर शर्म आनी चाहिए? छोटी मातृभूमि”, उसे भूल जाओ, उसे अपने जीवन से निकाल दो? रूसी भाषा और रूसी लोगों के इतिहास के दृष्टिकोण से, संस्कृति के दृष्टिकोण से एक बोली का क्या अर्थ है?

हमारा डायलेक्टोलॉजिकल एटलस इन सवालों के जवाब देने और रूसी भाषा के बारे में कुछ नया सीखने में मदद करेगा।

स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस कैसे काम करता है।हम पहले ही लिख चुके हैं कि द्वंद्वविज्ञान का विज्ञान बोलियों से संबंधित है, जबकि जिन लोगों ने इसे अपनी विशेषता के रूप में चुना है उन्हें द्वंद्वविज्ञानी कहा जाता है। वे बोलियों का अध्ययन करते हैं विभिन्न तरीके: वर्णनात्मक, विशिष्ट आधुनिक बोलियों को लिखना और उनका अध्ययन करना; ऐतिहासिक, यह पता लगाना कि बोलियाँ और बोली संबंधी अंतर कैसे विकसित हुए; भाषा-भौगोलिक, मानचित्रों और मानचित्रों के संपूर्ण सेटों का संकलन - द्वंद्वात्मक एटलस। आज तक, विभिन्न भाषाओं के लगभग 300 एटलस प्रकाशित हो चुके हैं। हमारा एटलस मुख्य रूप से इसकी सादगी, जटिल सामग्री की प्रस्तुति की पहुंच से अलग है।

स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस एक एल्बम है भाषाई मानचित्रव्याख्यात्मक पाठ के साथ. पर भौगोलिक मानचित्रविशेष प्रतीकों का उपयोग - रंग भरता है, हैच, चिह्न- भाषाई घटनाओं के प्रसार को दर्शाता है। वह क्षेत्र जिसमें एक निश्चित भाषाई विशेषता घटित होती है, कहलाता है प्राकृतिक वास, और वह रेखा जो इसे बांधती है - समवाक. आकार के संदर्भ में, क्षेत्र बहुत अलग हैं: कुछ में केवल कुछ गांवों की बोलियाँ शामिल हैं, अन्य में विशाल स्थान हैं।
कभी-कभी क्षेत्र एक-दूसरे को ओवरलैप करते हैं। और फिर हम एक क्षेत्र में कई घटनाओं के सह-अस्तित्व के बारे में बात कर रहे हैं। आम तौर पर, सह-अस्तित्व को संकेतों के संयोजन द्वारा दर्शाया जाता है, और जब ये संकेत अलग-अलग रंगों से भरे होते हैं, तो उन्हें एक पट्टी के रूप में दिया जाता है: एक रंग की एक पट्टी, दूसरे रंग की एक पट्टी (उदाहरण के लिए, एक मानचित्र पर)।

सही पाने के लिए मानचित्र पढ़ें, हमें पहले सावधानीपूर्वक जांच करनी चाहिए मानचित्र का नाम और किंवदंती- प्रतीकों का एक सेट और व्याख्यात्मक पाठउन्हें। एटलस के अधिकांश मानचित्र एक ही विषय को समर्पित हैं, जो शीर्षक में शामिल है। लेकिन ऐसे भी मानचित्र हैं जहां एक नहीं, बल्कि कई विषय हैं, बाध्य मित्रमित्र के संग। फिर उन्हें किंवदंती में रोमन अंकों के साथ क्रमांकित किया जाता है (मानचित्र देखें)।

कई कार्डों में, मुख्य विषय के अलावा, एक अतिरिक्त विषय दिया गया है। यह शीर्षक में निर्दिष्ट नहीं है, लेकिन मानचित्र के तर्क से यह स्पष्ट हो जाता है।

कार्ड पर विचार करें "क्रियाएँ जिसका अर्थ है "भूमि जोतना"। इसमें क्रिया का प्रयोग होता है हलएक अलग अर्थ में, अर्थात्: "फर्श साफ़ करें", "धूल साफ़ करें" और अन्य - एक आइसोग्लॉस द्वारा दिखाया गया है, जिसमें इस मामले मेंएक अतिरिक्त चिह्न है जो नई जानकारी प्रस्तुत करता है जो नाम में प्रदान नहीं की गई है। हालाँकि, आइसोग्लॉस का उपयोग मानचित्र की थीम के अनुरूप मुख्य चिह्न के रूप में भी किया जा सकता है (मानचित्र देखें)। कभी-कभी मानचित्र पर आप "खालीपन" देख सकते हैं, यानी ऐसे क्षेत्र जो संकेतों से भरे नहीं हैं। तो, कार्डों पर, , , विशेष प्रतीक(किंवदंतियाँ देखें) विभिन्न द्वंद्वात्मक घटनाएं दिखाई जाती हैं, और शून्यता - अछायांकित स्थान - का अर्थ है बोलियों में मैप की गई विशेषता का अभाव।

मानचित्र पाठ के साथ आते हैं - टिप्पणियाँ. वे बोली की विशेषताओं, उनके इतिहास, उत्पत्ति के बारे में बताते हैं व्यक्तिगत शब्दया रूपों, आवश्यक बताते हैं भाषाई शर्तें. और शब्दावली कार्डों के स्पष्टीकरण में न केवल ध्यान दिया जाता है भाषाई विशेषताएँ, लेकिन नृवंशविज्ञान पर, गाँव के जीवन और संस्कृति की विशेषताओं पर भी।

टिप्पणियों के अंत में उन लोगों के लिए कार्य हैं जो अपने द्वारा पढ़ी गई बातों में रुचि रखते हैं और खुद को परखना चाहते हैं। एटलस में, लेखकों ने वास्तविक उदाहरण देने की कोशिश की बोली भाषण, जबकि बोली संबंधी विशेषताएं तीन तरीकों से प्रसारित होती हैं: वर्तनीगत रूप से (उदाहरण के लिए, करो वा, बायगू, दिरिवांस्की), प्रतिलेखन तत्वों के साथ (उदाहरण के लिए, हे[एम:] यांग(धोखा n), [q '] एक बॉक्स(कप) या प्रतिलेखन में (उदाहरण के लिए, [d'in'o k] (दिन)। अक्सर बोली के उदाहरणक्षेत्रीय शब्दकोशों, लोककथाओं, कथा साहित्य से लिया गया।

रूसी लेखक, क्लासिक्स और समकालीन, जो गाँव और उसकी भाषा को अच्छी तरह से जानते हैं, अपने कार्यों में स्थानीय भाषण के तत्वों का उपयोग करते हैं - बोलीभाषाएँ, जिन्हें इसमें पेश किया जाता है कलात्मक पाठपात्रों के भाषण को चित्रित करना, स्थानीय प्रकृति, ग्रामीण जीवन की विशेषताओं का वर्णन करना। टिप्पणियों के उदाहरणों को देखकर आप स्वयं ही समझ जायेंगे।

हालाँकि, स्कूल एटलस में केवल 25 कार्ड हैं भाषा सुविधाएंबोलियों में बहुत सारे। इस संस्करण के लिए कार्ड चुनते समय, लेखकों ने, सबसे पहले, उन्हें चुना जो सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं:

1. रूसी भाषा में बोली अंतर की प्रणाली में घटना का महत्व।
2. भाषाई परिदृश्य की दृश्यता, यानी घटना के स्पष्ट क्षेत्रों का अस्तित्व।
3. बोली संबंधी विशेषताएं जो भाषण में सामान्य और पहचानने योग्य होती हैं।
4. बोली संबंधी अंतर जो पारंपरिक किसान संस्कृति को समझने के लिए आवश्यक हैं (यह शब्दावली पर लागू होता है)।

एटलस में विभिन्न के मानचित्र शामिल हैं भाषा का स्तर- शब्दावली, ध्वन्यात्मकता, व्याकरण।
स्पष्ट कारणों से, एटलस में दूसरों की तुलना में कई अधिक शाब्दिक मानचित्र हैं: वे भाषाई रूप से अनुभवहीन पाठक की धारणा के लिए आसान हैं, लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह शब्दावली ही है जो हमें गांव की पारंपरिक संस्कृति से परिचित कराती है, जीवन शैलीऔर किसान मानसिकता.

बोली-भाषा का इतिहास, पुरातत्व, नृवंशविज्ञान से गहरा संबंध है, क्योंकि यह लोगों के जीवन से अविभाज्य है। प्रत्येक ऐतिहासिक काल- आदिवासी युग, प्राचीन रूसी का युग रियासतें XIIसदी, XV सदी में मास्को रियासत के उदय का समय। आदि - आधुनिक रूसी बोलियों पर अपनी छाप छोड़ी। आप सभी जानते हैं कि मध्य युग में पूर्वी स्लाव भूमि में (को पूर्वी स्लावइसमें बेलारूसवासी, रूसी और यूक्रेनियन शामिल हैं) के बीच क्षेत्रों का बार-बार पुनर्वितरण हुआ सामंती रियासतें. यह पता चला है कि कुछ मानचित्रों पर आप प्राचीन काल से संबंधित भाषाई घटनाओं की सीमाएँ देख सकते हैं राजनीतिक सीमाएँ, उदाहरण के लिए, नोवगोरोड गणराज्य।

आधुनिक बोलियों में, पुरातन घटनाओं को कभी-कभी संरक्षित किया जाता है, जो प्रोटो-स्लाविक भाषा की बोली संबंधी विशेषताओं को दर्शाती है - सभी का पूर्वज स्लाव भाषाएँ, साथ ही पूर्वी स्लाव जनजातीय बोलियों की विशेषताएं: क्रिविची, व्यातिची, स्लोवेनिया, आदि।

इसलिए, प्रत्येक बोली लोगों के इतिहास से उत्पन्न होती है, और इस अर्थ में वे सभी समान हैं। और आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा का एक बोली आधार भी है - मॉस्को और मॉस्को के आसपास के गांवों की बोलियाँ।

स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस के स्रोत।एटलस "रूसी गांव की भाषा" को डीएआर के आधार पर संकलित किया गया था - "रूसी भाषा का द्वंद्वात्मक एटलस (यूएसएसआर के यूरोपीय भाग का केंद्र)" - एक बड़ा वैज्ञानिकों का काम, यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज (अब रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज) के रूसी भाषा संस्थान में बनाया गया। इस अनूठे संस्करण के लिए सामग्री 1946-1966 में एकत्र की गई थी। द्वारा विशेष कार्यक्रम(इसमें 294 प्रश्न हैं) गाँवों में अनेक अभियानों के दौरान मध्य रूस. यहां कार्यक्रम के प्रश्नों के उदाहरण दिए गए हैं: "अक्षर के स्थान पर पहले पूर्व-तनावग्रस्त शब्दांश में कौन सी स्वर ध्वनि का उच्चारण किया जाता है हे? क्या कोई आवाज है हेया ए, या एक ध्वनि जो ए और एस के बीच औसत है, श्रव्य रूप से करीब है उह? – पानी, वड़ा, मुद्दा..."; संज्ञा का अंत क्या होता है? बहुवचन: ए) आई.पी. में: मकानों, मकानों; सींग का, सींग का, जंगलों, जंगलोंया वन; घोड़ों, घोड़ा; दलदल, बोलो तुमया दलदलोंवगैरह।; बी) आर.पी. में: गोडोट इन, गोडोट एक्सया वर्ष, अंडे के लिए, खरगोशया एक अंडे के लिएवगैरह।"; "आप एक उंगली से बुने हुए, चमड़े या कपड़े के दस्ताने को क्या कहते हैं: दस्ताने, एल्म एन.के, डी फ्लैंक्स, दीया एन.के, फर कोट, जाओ lks…?».

बोलीशास्त्रियों, शिक्षकों और विश्वविद्यालय के छात्रों ने 4,500 से अधिक गाँवों और बस्तियों की यात्रा की। सर्वेक्षण घनत्व प्रति 225 किमी2 पर एक बस्ती है। इसका मतलब यह है कि जिन गांवों में रिकॉर्ड रखे गए थे, वे लगभग 15 किमी की दूरी से एक दूसरे से अलग थे। इनमें से कर्ई बस्तियोंअब मौजूद नहीं है। हर जगह, भाषाविदों ने पुरानी पीढ़ी के भाषण को रिकॉर्ड किया, ज्यादातर महिलाएं, जो काम की तलाश में शायद ही कभी अपने घर छोड़ती हैं, सेना में सेवा नहीं करती हैं, और इसलिए पारंपरिक बोली की विशेषताएं उनके भाषण में बेहतर संरक्षित हैं।

बाहर से ऐसा लग सकता है कि द्वंद्वात्मक अभियान एक आसान काम है जिसकी आवश्यकता नहीं है विशेष प्रशिक्षण. यह गलत है। कार्य के लिए न केवल महान पेशेवर ज्ञान की आवश्यकता होती है, बल्कि वार्ताकार को जीतने, उसकी सहानुभूति और विश्वास जगाने की क्षमता भी होती है। इसके अलावा, भाषाविद् को अच्छी तरह से सुनने और सुनाने में सक्षम होना चाहिए। भाषाई घटनाएँ. आख़िरकार, इतने सूक्ष्म ध्वन्यात्मक, उच्चारण अंतर हैं कि एक अनुभवहीन संग्राहक नोटिस नहीं कर सकता है।

सामग्री एकत्र करते समय और जिज्ञासाओं के बिना ऐसा नहीं होता है। प्रोग्राम के एक प्रश्न में संज्ञा का टी.पी. पता करना आवश्यक है चम्मच. छात्रों ने बुढ़िया से पूछा: "दादी, आप क्या खाती हैं?" जिस पर उन्हें व्यंग्य से भरा उत्तर मिलता है: "हम वैसे ही खाते हैं जैसे आप खाते हैं - पोकर के साथ।" देशी वक्ता अक्सर न केवल हास्य की भावना से, बल्कि अद्भुत भाषाई स्वभाव से भी संपन्न होते हैं। वे स्वयं सुनते और समझते हैं कि उनकी वाणी में ऐसी ध्वनियाँ हैं जो साहित्यिक भाषा की ध्वनियों से भिन्न हैं उज्ज्वल उदाहरण. और द्वंद्वविज्ञानियों का कार्य समझ के साथ किया जाता है। एक बार, प्सकोव गाँवों में से एक में, हमें सुनने को मिला: "ठीक है, आपका काम कठिन है - आप शब्द के बाद नामकरण करते हैं!"

"रूसी भाषा का द्वंद्वात्मक एटलस" पूरे क्षेत्र का प्रतिनिधित्व नहीं करता है रूसी जनसंख्याऔर ध्वनियाँ रूसी भाषण, लेकिन केवल पहले पूर्वी स्लाव जनजातियों के प्रारंभिक निपटान का क्षेत्र देर से XVIवी - वह क्षेत्र जिस पर रूसी राष्ट्र की भाषा विकसित हुई। ये बोलियाँ कहलाती हैं बोलियों प्राथमिक शिक्षा (योजना 1 देखें)।

योजना 1

अर्हंगेलस्क क्षेत्र, तट सहित श्वेत सागर, को DARIA या स्कूल एटलस में शामिल नहीं किया गया था, हालाँकि यह 12वीं - 15वीं शताब्दी में ही बसा हुआ था। नोवगोरोड और रोस्तोव-सुज़ाल भूमि के मूल निवासी। लेकिन इन स्थानों में, निपटान का क्षेत्र निरंतर नहीं था, जैसा कि मध्य रूस में था: गाँव केवल नदियों के किनारे और तट पर थे, और बाकी जगह निर्जन रही, जिसका अर्थ है कि स्वीकृत सिद्धांत का पालन करना असंभव था सर्वेक्षण घनत्व का (इसके बारे में ऊपर देखें)।

हमारा एटलस केवल रूस के केंद्र के क्षेत्र को कवर करता है। इसके बाहर के स्थानों में, तथाकथित माध्यमिक शिक्षा की बोलियाँ व्यापक हैं। रूसी लोग, एक नियम के रूप में, 16वीं शताब्दी के बाद इन भूमियों पर चले गए। सबसे का विभिन्न क्षेत्र. यहाँ जनसंख्या मिश्रित थी, बोलियाँ मिश्रित थीं, जिससे नए प्रकार बने स्थानीय भाषा. तो यह मध्य में था निचला वोल्गा, उरल्स, क्यूबन, साइबेरिया और अन्य क्षेत्रों में। केंद्र की बोलियाँ उनके लिए "माँ" हैं। इसलिए, एटलस उन लोगों के लिए भी दिलचस्प है जो इसके अंतर्गत आने वाले क्षेत्र से बाहर रहते हैं। एटलस द्वितीयक बोलियों की भाषाई उत्पत्ति को निर्धारित करने में मदद करता है।

बोलियाँ हिस्सा हैं लोक संस्कृति. बोलियों से परिचित होने पर, हमें न केवल घरेलू वस्तुओं के नाम, शब्दों के अर्थ, अवधारणाओं के बारे में जानकारी मिलती है जो शहरी जीवन की विशेषता नहीं हैं। उनके पीछे हैं कुछ निश्चित तरीकेगृह व्यवस्था, पारिवारिक जीवन शैली की विशेषताएं, अनुष्ठान, रीति-रिवाज, लोक कैलेंडर. प्रत्येक बोली में बड़ी संख्या में अभिव्यंजक, ज्वलंत मौखिक छवियां, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ होती हैं जो एक गाँव के निवासी - एक किसान द्वारा जीवन की एक अजीब धारणा और दृष्टि को व्यक्त करती हैं। इस प्रकार, बोलियों का अध्ययन करते हुए, हम दुनिया के बारे में विविध लोक विचारों के एक पूरे परिसर से परिचित होते हैं, जो अक्सर एक शहरवासी के विचारों से भिन्न होते हैं।

"लोगों के पास एक प्रसिद्ध - और बहुत सम्मानजनक और उच्च नैतिक विश्वदृष्टिकोण है ... जो इसकी भाषा और रीति-रिवाजों में प्रवेश कर गया है ... शब्दावली का यह चक्र लोगों को बचपन से लेकर बुढ़ापे तक सिखाता और शिक्षित करता है," बोलियों के बारे में लिखा प्रसिद्ध भाषाविद्और इस सदी की शुरुआत में शिक्षक वी. आई. चेर्नशेव।

द्वंद्वात्मक एटलस इस मायने में भी उल्लेखनीय है कि मानचित्रों को देखकर आप पता लगा सकते हैं कि लंबी यात्रा पर गए बिना विभिन्न गांवों के निवासी कैसे बोलते हैं।
एटलस के लेखक वास्तव में चाहते हैं कि उनका काम रूसी बोलियों की ओर ध्यान आकर्षित करे, एक गलत, दूषित भाषा के रूप में बोली के दृष्टिकोण को बदले, जीवित रूसी शब्द के प्रति रुचि और सम्मान जगाए।

लेखकों की टीम वी. ई. गोल्डिन के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करती है, जिन्होंने स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस बनाने का विचार प्रस्तावित किया; एल.एन.बुलटोवा, जिनका बहुमूल्य आलोचनाओंपाठ पर काम करते समय ध्यान में रखा गया; मॉस्को में स्कूल व्यायामशाला संख्या 67 और 57 के शिक्षक और छात्र, जिनकी सलाह और सिफारिशों से मदद मिली विभिन्न चरणएटलस संकलित करना; एटलस के लिए चित्रांकन के लिए एम. वोलोत्सकाया।

लेखक उन सभी के आभारी होंगे जिन्होंने अपनी टिप्पणियाँ और प्रतिक्रियाएँ भेजीं [ईमेल सुरक्षित]या 121019, मॉस्को, वोल्खोनका, 18/2। रूसी विज्ञान अकादमी के रूसी भाषा संस्थान, बोली विज्ञान और भाषाई भूगोल विभाग)।

यद्यपि रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंड हर जगह समान हैं, बुद्धिजीवियों का भाषण, पढ़े - लिखे लोगउदाहरण के लिए, एक ओर वोलोग्दा, आर्कान्जेस्क में और दूसरी ओर वोरोनिश, ओरेल में, इसकी अपनी विशेषताएं हैं, जो मस्कोवियों और पीटर्सबर्गवासियों के भाषण से भिन्न हैं। यह स्पष्ट है कि ऐसा क्यों हो रहा है: शहरी आबादीपड़ोसी गांवों के लोगों द्वारा पुनःपूर्ति और पुनःपूर्ति। इसलिए अलग-अलग स्थानीय शब्द शहरी भाषण में प्रवेश करते हैं, भाषण की ध्वन्यात्मकता कुछ द्वंद्वात्मक विशेषताओं, स्वर-शैली की विशेषताओं को बरकरार रखती है।
वी. आई. डाहल के शब्दकोश में, साहित्य, मौखिक विज्ञान शब्द, भाषण, सही और सुरुचिपूर्ण भाषा के अध्ययन के लिए अग्रणी विज्ञान हैं।

नृवंशविज्ञान का(से नृवंशविज्ञान) - लोगों के जीवन, रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों का विवरण (वी. आई. डाहल के शब्दकोश के अनुसार)

असामान्य एटलस

बोलियाँ और साहित्यिक भाषा.एटलस "रूसी गांव की भाषा" असामान्य है। यह कोई भौगोलिक या ऐतिहासिक एटलस नहीं है, जैसा कि आप स्कूल में भूगोल और इतिहास के पाठों में पढ़ते हैं। यह एक द्वंद्वात्मक एटलस है. इसे पढ़कर, आप रूस के विभिन्न क्षेत्रों में जहां रूसी बोली जाती है, शब्दों के उच्चारण, व्याकरणिक रूपों, समान वस्तुओं और अवधारणाओं के नामों में अंतर के बारे में जान सकते हैं। संभवतः, आपमें से कई लोगों ने स्वयं इस तथ्य को देखा होगा कि आस-पास के गाँवों के निवासी भी अपनी बोली में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं। उपनामों में अक्सर उच्चारण विशेषताएँ निश्चित होती हैं। तो, आप सुन सकते हैं: “हाँ, हम उन्हें स्कीमाकी कहते हैं, वे चालू हैं एसएचकहते हैं; यहाँ, उदाहरण के लिए, shchichasch(अब)"। वह विज्ञान जो स्थानीय भाषा की क्षेत्रीय किस्मों का अध्ययन करता है बोलियों, या बोलियों, कहा जाता है बोली-विद्या(ग्रीक डायलेक्टोस "बोली, बोली" और लोगो "शब्द, शिक्षण" से)।
प्रत्येक राष्ट्रीय भाषा में एक साहित्यिक भाषा और क्षेत्रीय बोलियाँ शामिल होती हैं। साहित्यिक, या "मानक", वे रोजमर्रा के संचार, आधिकारिक व्यावसायिक दस्तावेज़, स्कूली शिक्षा, लेखन, विज्ञान, संस्कृति, कथा साहित्य की भाषा कहते हैं। इसकी बानगी है मानकीकरण, अर्थात्, नियमों का अस्तित्व (आप उन्हें साल-दर-साल स्कूल में सीखते हैं), जिनका पालन समाज के सभी सदस्यों के लिए अनिवार्य है। वे आधुनिक रूसी भाषा के व्याकरण, संदर्भ पुस्तकों और शब्दकोशों में निहित हैं। बोलियों के भी अपने भाषा विधान होते हैं। हालाँकि, वे मूल भाषी ग्रामीण निवासियों द्वारा स्पष्ट रूप से समझ में नहीं आते हैं, इसके अलावा, उनके पास नियमों के रूप में कोई लिखित अवतार नहीं है। रूसी बोलियाँ ही अनोखी हैं मौखिक रूपअस्तित्व, साहित्यिक भाषा के विपरीत, जिसके मौखिक और लिखित दोनों रूप होते हैं।
बोली, या बोली, बोलीविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं में से एक है। बोली किसी भाषा की सबसे छोटी क्षेत्रीय विविधता है। यह एक या अधिक गांवों के निवासियों द्वारा बोली जाती है। बोली का दायरा साहित्यिक भाषा के दायरे के समान है, जो रूसी बोलने वाले सभी लोगों के लिए संचार का एक साधन है।
बोलियों से कैसे निपटें?साहित्यिक भाषा और बोलियाँ लगातार एक-दूसरे से संपर्क करती हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करती हैं। निःसंदेह, बोलियों पर साहित्यिक भाषा का प्रभाव साहित्यिक भाषा पर बोलियों की तुलना में अधिक मजबूत होता है। उनका प्रभाव स्कूली शिक्षा, टेलीविजन, रेडियो के माध्यम से फैलता है। धीरे-धीरे बोलियाँ नष्ट हो जाती हैं और अपनी विशिष्ट विशेषताएँ खो देती हैं। पारंपरिक गाँव के रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों, अवधारणाओं, घरेलू वस्तुओं को दर्शाने वाले कई शब्द पुरानी पीढ़ी के लोगों के साथ चले गए हैं और जा रहे हैं। इसीलिए गाँव की जीवित भाषा को यथासंभव पूर्ण और विस्तार से दर्ज करना बहुत महत्वपूर्ण है।
हमारे देश में, लंबे समय तक, स्थानीय बोलियों के प्रति एक घृणित रवैया एक ऐसी घटना के रूप में प्रचलित रहा, जिसके खिलाफ लड़ाई लड़ी जानी चाहिए। पर हमेशा से ऐसा नहीं था। XIX सदी के मध्य में। रूस में, लोक भाषण में लोगों की रुचि चरम पर है। इस समय, "क्षेत्रीय महान रूसी शब्दकोश का अनुभव" (1852) प्रकाशित हुआ था, जहां पहली बार बोली के शब्द विशेष रूप से एकत्र किए गए थे, और व्लादिमीर इवानोविच डाहल द्वारा 4 खंडों में "जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश" प्रकाशित हुआ था। (18631866), जिसमें बड़ी संख्या में बोली शब्द भी शामिल हैं। इन शब्दकोशों के लिए सामग्री रूसी साहित्य के प्रेमियों द्वारा सक्रिय रूप से एकत्र की गई थी। उस समय की पत्रिकाओं, प्रांतीय पत्रिकाओं ने अंक दर अंक विभिन्न प्रकार के नृवंशविज्ञान रेखाचित्र, बोली विवरण, स्थानीय कहावतों के शब्दकोश प्रकाशित किए।
30 के दशक में बोलियों के प्रति विपरीत रवैया देखा जाता है। हमारी सदी. ग्रामीण इलाकों के विघटन के युग में, सामूहिकता के युग में, व्यापार करने के पुराने तरीकों, जीवन के पारिवारिक तरीके, किसानों की संस्कृति, यानी गाँव के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन की सभी अभिव्यक्तियाँ नष्ट हो गईं। घोषित. समाज में बोलियों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण फैल गया है। स्वयं किसानों के लिए, गाँव एक ऐसी जगह में बदल गया जहाँ से उन्हें बचने के लिए भागना पड़ा, भाषा सहित इससे जुड़ी हर चीज़ को भूल जाना पड़ा। ग्रामीण निवासियों की एक पूरी पीढ़ी, सचेत रूप से अपनी भाषा को त्यागते हुए, उसी समय उनके लिए नई भाषा प्रणाली - साहित्यिक भाषा - को स्वीकार करने और उसमें महारत हासिल करने में विफल रही। इन सबके कारण समाज में भाषाई संस्कृति का पतन हुआ।
बोलियों के प्रति सम्मानजनक और सावधान रवैया कई लोगों की विशेषता है। हमारे लिए, पश्चिमी यूरोपीय देशों का अनुभव दिलचस्प और शिक्षाप्रद है: ऑस्ट्रिया, जर्मनी, स्विट्जरलैंड, फ्रांस। उदाहरण के लिए, कई फ्रांसीसी प्रांतों के स्कूलों में, मूल बोली में एक वैकल्पिक भाषा शुरू की गई है, जिसके लिए प्रमाणपत्र में एक चिह्न लगाया जाता है। जर्मनी और स्विट्जरलैंड में, साहित्यिक-बोली द्विभाषावाद और परिवार में एक बोली में निरंतर संचार को आम तौर पर स्वीकार किया जाता है। 19वीं सदी की शुरुआत में रूस में। गाँव से राजधानी आने वाले शिक्षित लोग साहित्यिक भाषा बोलते थे, और घर पर, अपनी संपत्ति पर, पड़ोसियों और किसानों के साथ संवाद करते हुए, वे अक्सर स्थानीय बोली का इस्तेमाल करते थे।
अब जो लोग एक बोली बोलते हैं उनका अपनी भाषा के प्रति एक अस्पष्ट रवैया होता है। उनके दिमाग में, मूल बोली का मूल्यांकन दो तरीकों से किया जाता है: 1) अन्य, पड़ोसी बोलियों के साथ तुलना के माध्यम से, और 2) साहित्यिक भाषा के साथ तुलना के माध्यम से। "अपनी" (अपनी बोली) "पराई" के उभरते विरोध का एक अलग अर्थ है। पहले मामले में, जब "विदेशी" एक अलग बोली है, तो इसे अक्सर कुछ बुरा, हास्यास्पद, कुछ ऐसा माना जाता है जिस पर आप हंस सकते हैं (कार्ड की टिप्पणियों में चिढ़ाने के उदाहरण देखें), और "अपना" सही है, साफ। दूसरे मामले में, "किसी की अपनी" को खराब, "ग्रे", गलत और "विदेशी" साहित्यिक भाषा को अच्छा माना जाता है। साहित्यिक भाषा के प्रति ऐसा रवैया काफी उचित और समझने योग्य है: इस तरह, इसके सांस्कृतिक मूल्य का एहसास होता है।
लेकिन क्या किसी व्यक्ति को अपनी "छोटी मातृभूमि" की भाषा पर शर्म आनी चाहिए, उसे भूल जाना चाहिए, उसे अपने जीवन से निकाल देना चाहिए? रूसी भाषा और रूसी लोगों के इतिहास के दृष्टिकोण से, संस्कृति के दृष्टिकोण से एक बोली का क्या अर्थ है?
हमारा डायलेक्टोलॉजिकल एटलस इन सवालों के जवाब देने और रूसी भाषा के बारे में कुछ नया सीखने में मदद करेगा।
स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस कैसे काम करता है।हम पहले ही लिख चुके हैं कि द्वंद्वविज्ञान का विज्ञान बोलियों से संबंधित है, जबकि जिन लोगों ने इसे अपनी विशेषता के रूप में चुना है उन्हें द्वंद्वविज्ञानी कहा जाता है। वे विभिन्न तरीकों से बोलियों का अध्ययन करते हैं: वर्णनात्मक रूप से, लिखना और विशिष्ट आधुनिक बोलियों का अध्ययन करना; ऐतिहासिक, यह पता लगाना कि बोलियाँ और बोली संबंधी अंतर कैसे विकसित हुए; भाषा-भौगोलिक, मानचित्रों का संकलन और मानचित्रों के संपूर्ण सेट द्वंद्वात्मक एटलस। आज तक, विभिन्न भाषाओं के लगभग 300 एटलस प्रकाशित हो चुके हैं। हमारा एटलस मुख्य रूप से इसकी सादगी, जटिल सामग्री की प्रस्तुति की पहुंच से अलग है।
स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस व्याख्यात्मक पाठों के साथ भाषाई मानचित्रों का एक एल्बम है। भौगोलिक मानचित्रों पर विशेष प्रतीकों की सहायता से रंग भरें भरता है, हैच, चिह्नभाषाई घटनाओं के प्रसार को दर्शाता है। वह क्षेत्र जिसमें एक निश्चित भाषाई विशेषता घटित होती है, कहलाता है प्राकृतिक वास, और वह रेखा जो इसे बांधती है, समवाक. आकार के संदर्भ में, क्षेत्र बहुत अलग हैं: कुछ में केवल कुछ गांवों की बोलियाँ शामिल हैं, अन्य में विशाल स्थान हैं।
कभी-कभी क्षेत्र एक-दूसरे को ओवरलैप करते हैं। और फिर हम एक क्षेत्र में कई घटनाओं के सह-अस्तित्व के बारे में बात कर रहे हैं। आमतौर पर, सह-अस्तित्व को संकेतों के संयोजन द्वारा दर्शाया जाता है, और जब ये संकेत अलग-अलग रंगों से भरे होते हैं, तो उन्हें एक पट्टी के रूप में दिया जाता है: एक रंग की एक पट्टी, दूसरे रंग की एक पट्टी (उदाहरण के लिए, एक मानचित्र पर)।
सही पाने के लिए मानचित्र पढ़ें, हमें पहले सावधानीपूर्वक जांच करनी चाहिए मानचित्र का नाम और किंवदंतीउनके लिए प्रतीकों और व्याख्यात्मक पाठों का एक सेट। एटलस के अधिकांश मानचित्र एक ही विषय को समर्पित हैं, जो शीर्षक में शामिल है। लेकिन ऐसे भी मानचित्र हैं जहां एक नहीं, बल्कि कई विषय एक-दूसरे से जुड़े हुए हैं। फिर उन्हें किंवदंती में रोमन अंकों के साथ क्रमांकित किया जाता है (मानचित्र देखें)।
कई कार्डों में, मुख्य विषय के अलावा, एक अतिरिक्त विषय दिया गया है। यह शीर्षक में निर्दिष्ट नहीं है, लेकिन मानचित्र के तर्क से यह स्पष्ट हो जाता है।
कार्ड पर विचार करें "क्रियाएँ जिसका अर्थ है "भूमि जोतना"। इसमें क्रिया का प्रयोग होता है हलएक अलग अर्थ में, अर्थात्: "फर्श साफ़ करें", "धूल साफ़ करें" और अन्य को आइसोग्लॉस द्वारा दिखाया गया है, जो इस मामले में एक अतिरिक्त संकेत है जो नई जानकारी पेश करता है जो नाम में प्रदान नहीं की गई है। हालाँकि, आइसोग्लॉस का उपयोग मानचित्र की थीम के अनुरूप मुख्य चिह्न के रूप में भी किया जा सकता है (मानचित्र देखें)। कभी-कभी मानचित्र पर आप "खालीपन" देख सकते हैं, यानी ऐसे क्षेत्र जो संकेतों से भरे नहीं हैं। तो, मानचित्रों पर,,,, विभिन्न द्वंद्वात्मक घटनाओं को विशेष प्रतीकों (किंवदंतियों को देखें) के साथ दिखाया जाता है, और खालीपन रहित स्थान का अर्थ है बोलियों में मैप की गई विशेषता का अभाव।
मानचित्र पाठ के साथ आते हैं टिप्पणियाँ. वे बोली की विशेषताओं, उनके इतिहास, व्यक्तिगत शब्दों या रूपों की उत्पत्ति के बारे में बताते हैं और आवश्यक भाषाई शब्दों की व्याख्या करते हैं। और शब्दावली पर मानचित्रों के स्पष्टीकरण में, न केवल भाषाई विशेषताओं पर ध्यान दिया जाता है, बल्कि गांव के जीवन और संस्कृति की विशेषताओं, नृवंशविज्ञान पर भी ध्यान दिया जाता है।
टिप्पणियों के अंत में उन लोगों के लिए कार्य हैं जो अपने द्वारा पढ़ी गई बातों में रुचि रखते हैं और खुद को परखना चाहते हैं। एटलस में, लेखकों ने वास्तविक बोली भाषण के उदाहरण देने की मांग की, जबकि बोली की विशेषताओं को तीन तरीकों से प्रसारित किया जाता है: ऑर्थोग्राफ़िक रूप से (उदाहरण के लिए, करो वा, बायगू, दिरिवांस्की), प्रतिलेखन तत्वों के साथ (उदाहरण के लिए, हे[एम:] यांग(धोखा एन), [सी] एक बॉक्स(कप) या प्रतिलेखन में (उदाहरण के लिए, [डिनो के] (दिन)। अक्सर बोली के उदाहरण क्षेत्रीय शब्दकोशों, लोककथाओं और कथा साहित्य से लिए जाते हैं।
रूसी लेखक, क्लासिक्स और समकालीन, जो गाँव और उसकी भाषा को अच्छी तरह से जानते हैं, अपने कार्यों में स्थानीय भाषण के तत्वों का उपयोग करते हैं - द्वंद्ववाद, जो पात्रों के भाषण को चित्रित करने, स्थानीय प्रकृति, ग्रामीण जीवन की विशेषताओं का वर्णन करने के लिए साहित्यिक पाठ में पेश किए जाते हैं। . टिप्पणियों के उदाहरणों को देखकर आप स्वयं ही समझ जायेंगे।
स्कूल एटलस में केवल 25 कार्ड हैं, हालाँकि बोलियों में बहुत सारी भाषाई विशेषताएँ हैं। इस संस्करण के लिए कार्ड चुनते समय, लेखकों ने, सबसे पहले, उन्हें चुना जो सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करते हैं:

1. रूसी भाषा में बोली अंतर की प्रणाली में घटना का महत्व।
2. भाषाई परिदृश्य की दृश्यता, यानी घटना के स्पष्ट क्षेत्रों का अस्तित्व।
3. बोली संबंधी विशेषताएं जो भाषण में सामान्य और पहचानने योग्य होती हैं।
4. बोली संबंधी अंतर जो पारंपरिक किसान संस्कृति को समझने के लिए आवश्यक हैं (यह शब्दावली पर लागू होता है)।

एटलस में विभिन्न भाषा स्तरों के मानचित्र शामिल हैं - शब्दावली, ध्वन्यात्मकता, व्याकरण।
स्पष्ट कारणों से, एटलस में दूसरों की तुलना में कई अधिक शाब्दिक मानचित्र हैं: वे भाषाई रूप से अनुभवहीन पाठक की धारणा के लिए आसान हैं, लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह शब्दावली ही है जो हमें गांव की पारंपरिक संस्कृति से परिचित कराती है। किसानों की जीवनशैली और मानसिकता।
बोली-भाषा का इतिहास, पुरातत्व, नृवंशविज्ञान से गहरा संबंध है, क्योंकि यह लोगों के जीवन से अविभाज्य है। प्रत्येक ऐतिहासिक काल आदिवासी युग, युग प्राचीन रूसी रियासतेंबारहवीं सदी, XV सदी में मास्को रियासत के उदय का समय। आदि ने आधुनिक रूसी बोलियों पर अपनी छाप छोड़ी है। आप सभी जानते हैं कि मध्य युग में पूर्वी स्लाव भूमि (पूर्वी स्लावों में बेलारूसियन, रूसी और यूक्रेनियन शामिल हैं) में सामंती रियासतों के बीच क्षेत्रों का बार-बार पुनर्वितरण होता था। यह पता चला है कि कुछ मानचित्रों पर आप प्राचीन राजनीतिक सीमाओं से संबंधित भाषाई घटनाओं की सीमाएं देख सकते हैं, उदाहरण के लिए, नोवगोरोड गणराज्य।
आधुनिक बोलियों में, पुरातन घटनाओं को कभी-कभी संरक्षित किया जाता है, जो प्रोटो-स्लाविक भाषा की बोली संबंधी विशेषताओं, सभी स्लाव भाषाओं के पूर्वज, साथ ही पूर्वी स्लाव आदिवासी बोलियों की विशेषताओं को दर्शाती है: क्रिविची, व्यातिची, स्लोवेनिया, आदि।
इसलिए, प्रत्येक बोली लोगों के इतिहास से उत्पन्न होती है, और इस अर्थ में वे सभी समान हैं। और आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा का एक बोली आधार भी है - मॉस्को और मॉस्को के आसपास के गांवों की बोलियाँ।
स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस के स्रोत।एटलस "रूसी गांव की भाषा" को DARIA "रूसी भाषा के द्वंद्वात्मक एटलस (यूएसएसआर के यूरोपीय भाग का केंद्र)" के आधार पर संकलित किया गया था, जो यूएसएसआर अकादमी के रूसी भाषा संस्थान में बनाया गया एक बड़ा वैज्ञानिक कार्य है। विज्ञान के (अब रूसी विज्ञान अकादमी के)। इस अनूठे संस्करण के लिए सामग्री 1946-1966 में एकत्र की गई थी। मध्य रूस के गांवों में कई अभियानों के दौरान एक विशेष कार्यक्रम के अनुसार (इसमें 294 प्रश्न हैं)। यहां कार्यक्रम के प्रश्नों के उदाहरण दिए गए हैं: "अक्षर के स्थान पर पहले पूर्व-तनावग्रस्त शब्दांश में कौन सी स्वर ध्वनि का उच्चारण किया जाता है हे? क्या कोई आवाज है हेया ए, या एक ध्वनि जो ए और एस के बीच औसत है, श्रव्य रूप से करीब है उह? – पानी, वड़ा, मुद्दा»; "बहुवचन संज्ञाओं का क्या अंत होता है: ए) आई.पी. में: मकानों, मकानों; सींग का, सींग का, जंगलों, जंगलोंया वन; घोड़ों, घोड़ा; दलदल, बोलो तुमया दलदलोंवगैरह।; बी) आर.पी. में: गोडोट इन, गोडोट एक्सया वर्ष, अंडे के लिए, खरगोशया एक अंडे के लिएवगैरह।"; "आप एक उंगली से बुने हुए, चमड़े या कपड़े के दस्ताने को क्या कहते हैं: दस्ताने, एल्म एन.के, डी फ्लैंक्स, दीया एन.के, फर कोट, जाओ lks…?».
बोलीशास्त्रियों, शिक्षकों और विश्वविद्यालय के छात्रों ने 4,500 से अधिक गाँवों और बस्तियों की यात्रा की। सर्वेक्षण घनत्व प्रति 225 किमी 2 एक बस्ती। इसका मतलब यह है कि जिन गांवों में रिकॉर्ड रखे गए थे, वे लगभग 15 किमी की दूरी से एक दूसरे से अलग थे। इनमें से कई बस्तियाँ अब अस्तित्व में नहीं हैं। हर जगह, भाषाविदों ने पुरानी पीढ़ी के भाषण को रिकॉर्ड किया, ज्यादातर महिलाएं, जो काम की तलाश में शायद ही कभी अपने घर छोड़ती हैं, सेना में सेवा नहीं करती हैं, और इसलिए पारंपरिक बोली की विशेषताएं उनके भाषण में बेहतर संरक्षित हैं।
बाहर से ऐसा लग सकता है कि द्वंद्वात्मक अभियान एक आसान काम है जिसके लिए विशेष प्रशिक्षण की आवश्यकता नहीं है। यह गलत है। कार्य के लिए न केवल महान पेशेवर ज्ञान की आवश्यकता होती है, बल्कि वार्ताकार को जीतने, उसकी सहानुभूति और विश्वास जगाने की क्षमता भी होती है। इसके अलावा, एक भाषाविद् को भाषाई घटनाओं को अच्छी तरह सुनने और सुनाने में सक्षम होना चाहिए। आख़िरकार, इतने सूक्ष्म ध्वन्यात्मक, उच्चारण अंतर हैं कि एक अनुभवहीन संग्राहक नोटिस नहीं कर सकता है।
सामग्री एकत्र करते समय और जिज्ञासाओं के बिना ऐसा नहीं होता है। प्रोग्राम के एक प्रश्न में संज्ञा का टी.पी. पता करना आवश्यक है चम्मच. छात्रों ने बुढ़िया से पूछा: "दादी, आप क्या खाती हैं?" जिस पर उन्हें व्यंग्य से भरा उत्तर मिलता है: "हम भी आपकी तरह ही पोकर से खाते हैं।" देशी वक्ता अक्सर न केवल हास्य की भावना से, बल्कि अद्भुत भाषाई स्वभाव से भी संपन्न होते हैं। वे स्वयं सुनते और समझते हैं कि उनके भाषण में ऐसी ध्वनियाँ हैं जो साहित्यिक भाषा की ध्वनियों से भिन्न हैं, वे ज्वलंत उदाहरण देते हैं। और द्वंद्वविज्ञानियों का कार्य समझ के साथ किया जाता है। एक बार, प्सकोव गाँवों में से एक में, हमें यह सुनने को मिला: "ठीक है, आपका काम कठिन है, आप शब्द के नाम पर नामकरण करते हैं!"
"रूसी भाषा का डायलेक्टोलॉजिकल एटलस" पूरे क्षेत्र का प्रतिनिधित्व नहीं करता है जहां रूसी आबादी प्रबल होती है और रूसी भाषण सुना जाता है, बल्कि केवल 16 वीं शताब्दी के अंत तक पूर्वी स्लाव जनजातियों के प्रारंभिक निपटान का क्षेत्र है। वह क्षेत्र जिस पर रूसी राष्ट्र की भाषा का निर्माण हुआ। ये बोलियाँ कहलाती हैं प्राथमिक शिक्षा की बोलियाँ(योजना 1 देखें)।

योजना 1

व्हाइट सी के तट सहित आर्कान्जेस्क क्षेत्र को DARIA या स्कूल एटलस में शामिल नहीं किया गया था, हालाँकि यह 12वीं 15वीं शताब्दी की शुरुआत में बसा हुआ था। नोवगोरोड और रोस्तोव-सुज़ाल भूमि के मूल निवासी। लेकिन इन स्थानों में, निपटान का क्षेत्र निरंतर नहीं था, जैसा कि मध्य रूस में था: गाँव केवल नदियों के किनारे और तट पर थे, और बाकी जगह निर्जन रही, जिसका अर्थ है कि स्वीकृत सिद्धांत का पालन करना असंभव था सर्वेक्षण घनत्व का (इसके बारे में ऊपर देखें)।
हमारा एटलस केवल रूस के केंद्र के क्षेत्र को कवर करता है। इसके बाहर के स्थानों में, तथाकथित माध्यमिक शिक्षा की बोलियाँ व्यापक हैं। रूसी लोग, एक नियम के रूप में, 16वीं शताब्दी के बाद इन भूमियों पर चले गए। विभिन्न प्रकार के क्षेत्रों से. यहाँ जनसंख्या मिश्रित थी, बोलियाँ मिश्रित थीं, जिससे स्थानीय भाषा के नए रूप बने। तो यह मध्य और निचले वोल्गा क्षेत्रों में, उरल्स, क्यूबन, साइबेरिया और अन्य क्षेत्रों में था। केंद्र की बोलियाँ उनके लिए "माँ" हैं। इसलिए, एटलस उन लोगों के लिए भी दिलचस्प है जो इसके अंतर्गत आने वाले क्षेत्र से बाहर रहते हैं। एटलस द्वितीयक बोलियों की भाषाई उत्पत्ति को निर्धारित करने में मदद करता है।
बोलियाँ लोकप्रिय संस्कृति का हिस्सा हैं। बोलियों से परिचित होने पर, हमें न केवल घरेलू वस्तुओं के नाम, शब्दों के अर्थ, अवधारणाओं के बारे में जानकारी मिलती है जो शहरी जीवन की विशेषता नहीं हैं। उनके पीछे गृह व्यवस्था के कुछ तरीके, पारिवारिक जीवन शैली की विशेषताएं, रीति-रिवाज, रीति-रिवाज, लोक कैलेंडर हैं। प्रत्येक बोली में बड़ी संख्या में अभिव्यंजक, ज्वलंत मौखिक छवियां, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ होती हैं जो एक गाँव के निवासी - एक किसान द्वारा जीवन की एक अजीब धारणा और दृष्टि को व्यक्त करती हैं। इस प्रकार, बोलियों का अध्ययन करते हुए, हम दुनिया के बारे में विविध लोक विचारों के एक पूरे परिसर से परिचित होते हैं, जो अक्सर एक शहरवासी के विचारों से भिन्न होते हैं।
"लोगों के पास एक प्रसिद्ध और बहुत सम्मानजनक और उच्च नैतिक विश्वदृष्टि है, जो इसकी भाषा और रीति-रिवाजों में प्रवेश कर चुकी है। शब्दावली का यह चक्र लोगों को बचपन से लेकर बुढ़ापे तक सिखाता और शिक्षित करता है", प्रसिद्ध भाषाविद् और शिक्षक वी. आई. चेर्नशेव ने बोलियों के बारे में लिखा है इस सदी की शुरुआत में.
द्वंद्वात्मक एटलस इस मायने में भी उल्लेखनीय है कि मानचित्रों को देखकर आप पता लगा सकते हैं कि लंबी यात्रा पर गए बिना विभिन्न गांवों के निवासी कैसे बोलते हैं।
एटलस के लेखक वास्तव में चाहते हैं कि उनका काम रूसी बोलियों की ओर ध्यान आकर्षित करे, एक गलत, दूषित भाषा के रूप में बोली के दृष्टिकोण को बदले, जीवित रूसी शब्द के प्रति रुचि और सम्मान जगाए।
लेखकों की टीम वी. ई. गोल्डिन के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करती है, जिन्होंने स्कूल डायलेक्टोलॉजिकल एटलस बनाने का विचार प्रस्तावित किया; एलएन बुलातोवा, जिनकी बहुमूल्य आलोचनाओं को पाठ पर काम करते समय ध्यान में रखा गया था; मॉस्को में व्यायामशाला संख्या 67 और 57 के शिक्षक और छात्र, जिनकी सलाह और सिफारिशों ने एटलस संकलित करने के विभिन्न चरणों में मदद की; एटलस के लिए चित्रांकन के लिए एम. वोलोत्सकाया।
लेखक उन सभी के आभारी होंगे जो अपनी टिप्पणियाँ और प्रतिक्रिया इस पते या 121019, मॉस्को, वोल्खोनका, 18/2 पर भेजते हैं। रूसी विज्ञान अकादमी के रूसी भाषा संस्थान, बोली विज्ञान और भाषाई भूगोल विभाग)।

1 यद्यपि रूसी साहित्यिक भाषा के मानदंड हर जगह समान हैं, बुद्धिजीवियों, शिक्षित लोगों के भाषण, उदाहरण के लिए, एक ओर वोलोग्दा, आर्कान्जेस्क में, और दूसरी ओर वोरोनिश, ओरेल में, की अपनी विशेषताएं हैं , मस्कोवियों और पीटर्सबर्गवासियों के भाषण से भिन्न। यह स्पष्ट है कि ऐसा क्यों हो रहा है: शहरी आबादी पड़ोसी गांवों के लोगों द्वारा भर दी गई और भर दी गई। इसलिए अलग-अलग स्थानीय शब्द शहरी भाषण में प्रवेश करते हैं, भाषण की ध्वन्यात्मकता कुछ द्वंद्वात्मक विशेषताओं, स्वर-शैली की विशेषताओं को बरकरार रखती है।

2 वी. आई. डाहल के शब्दकोश में, साहित्य, मौखिक विज्ञान शब्द, भाषण, सही और सुरुचिपूर्ण भाषा के अध्ययन के लिए अग्रणी विज्ञान हैं।

3   नृवंशविज्ञान का(से नृवंशविज्ञान) लोगों के जीवन, रीति-रिवाजों और रीति-रिवाजों का वर्णन (वी. आई. डाहल के शब्दकोश के अनुसार)

4  मानसिकता(fr. mentalitet) मानसिकता, दृष्टिकोण, विश्वदृष्टि, मनोविज्ञान।

"रूसी भाषा की बोलीविज्ञान पर स्थायी आयोग"। सेलिशचेव ए.एम. साइबेरिया पर द्वंद्वात्मक निबंध (1941), विनोग्रादोव, ओबनोर्स्की, कार्स्की द्वारा काम करता है।

1935 से - एटलस पर काम।

DARIA रूसी भाषा का एक द्वंद्वात्मक एटलस है।

रूस के यूरोपीय भाग के केंद्र के द्वंद्वात्मक मानचित्रों का व्यवस्थित संग्रह। 1940 के दशक के मध्य से 1965 तक। एटलस के संकलन के लिए 1957 से 1970 तक सामग्री एकत्र की गई थी। पाँच क्षेत्रीय एटलस संकलित किए गए, जिसके आधार पर रूसी भाषा का एक समेकित द्वंद्वात्मक एटलस बनाया गया।

दरिया का पहला अंक (परिचयात्मक लेख। संदर्भ सामग्री. फोनेटिक्स) नौका पब्लिशिंग हाउस द्वारा 1986 में प्रकाशित किया गया था, दूसरा (मॉर्फोलॉजी) - 1989 में, तीसरा (सिंटैक्स। शब्दावली) - 1996 में।

20वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी बोली-भाषा का विकास, जिसने एक संगठित चरित्र प्राप्त किया, मुख्य रूप से मॉस्को डायलेक्टोलॉजिकल कमीशन की गतिविधियों से जुड़ा है, जिसकी सबसे महत्वपूर्ण उपलब्धि 1915 में पहले डायलेक्टोलॉजिकल मानचित्र का संकलन और प्रकाशन था। रूसी भाषा का. द्वंद्वात्मक एटलस बनाने का विचार सामने आया। और बाद में अक्टूबर क्रांतिदेशी बोलियाँ ध्वस्त होने लगीं, बोलियों के नये वर्गीकरण की आवश्यकता पड़ी। इसे DARIA के लिए सामग्री के आधार पर विकसित किया गया था। प्रश्नावली के लेखक एरेमिन, लारिन, फिलिन, चेर्नशेव हैं। 700 से अधिक प्रश्न, बाद में इसे कम कर दिया गया।

1918 से, मॉस्को डायलेक्टोलॉजिकल कमीशन की बैठकों में, 20 के दशक के मध्य से रूसी भाषा के डायलेक्टोलॉजिकल एटलस के निर्माण पर चर्चा शुरू हुई। प्रारंभिक कार्य शुरू हो गया है. वस्तुनिष्ठ कारण(1915 के द्वंद्वात्मक मानचित्र के लिए एकत्रित सामग्रियों के प्रकाशन में आयोग के सदस्यों की व्यस्तता, उनके स्वयं के कर्मचारियों की अनुपस्थिति, और फिर 30 के दशक की शुरुआत में मॉस्को द्वंद्वात्मक आयोग का परिसमापन) ने संकलन की शुरुआत में देरी की 40 के दशक के मध्य तक एटलस।

आर.आई. अवनेसोव और लारिन के नेतृत्व में आयोजित डारिया के निर्माण पर काम फिर से शुरू हुआ, महान के बाद शुरू हुआ देशभक्ति युद्धयूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के रूसी भाषा संस्थान में। 1945 में बनाया गया परिप्रेक्ष्य योजनाएटलस पर काम, सर्वेक्षण के क्षेत्र की रूपरेखा तैयार की गई और "रूसी भाषा के द्वंद्वात्मक एटलस को संकलित करने के लिए जानकारी एकत्र करने के कार्यक्रम" को मंजूरी दी गई। कार्यक्रम से पहले 1939 में वी. आई. चेर्नशेव, एफ. कार्यक्रम के प्रश्नों की संरचना उस समय विकसित हो रहे भाषाई भूगोल के बुनियादी सिद्धांतों को दर्शाती है।

1960 के दशक में, सोवियत संघ में रूसी बोलीविज्ञान के दो क्षेत्रों में काम शुरू हुआ: क्षेत्रीय क्षेत्रीय शब्दकोशों का निर्माण और कॉमन स्लाव भाषाई एटलस (ओएलए) पर काम। इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने क्षेत्रीय शब्दावली और ओएलए दोनों में महत्वपूर्ण योगदान दिया। उन्होंने एसआरएनजी, ब्रांस्क रीजनल डिक्शनरी और ओएलए के लिए सामग्री एकत्र करते हुए नियमित रूप से अभियानों पर यात्रा करना जारी रखा।

OLA पर काम का नेतृत्व R. I. Avanesov ने किया था। उनके नेतृत्व में 1959 से रूस, यूक्रेन और बेलारूस में गहन कार्यध्वन्यात्मकता, व्याकरण और शब्दावली के क्षेत्र में स्लाव भाषाओं की भाषाई घटनाओं को कवर करने वाले कई हजार प्रश्नों वाले एक व्यापक कार्यक्रम पर ओएलए के लिए सामग्री एकत्र करने पर। इगोर अलेक्जेंड्रोविच इस विषय में सक्रिय भागीदार बने। 1960 और 1980 के दशक यूरोप में बहुत रुचि के थे महान उपलब्धियांभाषाई-भौगोलिक पहलू में बोली सामग्री की प्रस्तुति के क्षेत्र में। फ्रांस, जर्मनी, इटली, इंग्लैंड, स्वीडन, पोलैंड, बेलारूस, बुल्गारिया, यूक्रेन और अन्य देशों में भाषाई एटलस बनाए जा रहे हैं। इसी समय, यूरोपीय भाषाई एटलस पर काम शुरू हुआ।

ऑल-स्लाविक भाषाई एटलस (1972, लेनिनग्राद) पर एक बैठक में, इगोर अलेक्जेंड्रोविच ने एक रिपोर्ट बनाई जिसमें उन्होंने रूपरेखा दी सामान्य शब्दों मेंरूसी लोक बोलियों के भविष्य के लेक्सिकल एटलस (एलएआरएनजी) की अवधारणा। यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि रूसी लोक बोलियों का एक नया भाषाई एटलस बनाने के विचार को आम सहमति नहीं मिली है स्पष्ट समर्थनइस बैठक में. हर कोई इस विचार की भव्यता, उन परिस्थितियों में इसके कार्यान्वयन की कठिनाई के बारे में स्पष्ट था जब बोलीविज्ञानियों के प्रयासों को डीएआर और ओएलए के अभी तक अधूरे एटलस पर काम करने के लिए निर्देशित किया गया था। लेकिन एक नए भाषा-भौगोलिक कार्य के विचार ने आई. ए. पोपोव को इतना प्रभावित किया कि उन्होंने रूसी लोक बोलियों के लेक्सिकल एटलस (एल., 1974) का प्रॉस्पेक्टस लिखा, जिसमें उन्होंने इस अभिनव भाषा-भौगोलिक कार्य की अवधारणा को स्पष्ट रूप से रेखांकित किया।

सामान्य स्लाव भाषाई एटलस

ऑल-स्लाविक भाषाई एटलस (ओएलए) पर काम स्लाविस्टों की चतुर्थ अंतर्राष्ट्रीय कांग्रेस (मॉस्को, सितंबर 1958) के निर्णय के अनुसार शुरू हुआ।

स्लाववादियों की अंतर्राष्ट्रीय समिति के तहत ओला आयोग का गठन किया गया, जिसमें प्रमुख स्लाववादी शामिल थे विभिन्न देश. बदले में, बाद वाले ने अंतर्राष्ट्रीय कार्य समूह बनाया। ओला आयोग और काम करने वाला समहूसाल में कम से कम एक बार बारी-बारी से बुल्गारिया, जीडीआर, पोलैंड, चेकोस्लोवाकिया, यूएसएसआर, यूगोस्लाविया में मिलते थे। इन देशों में राष्ट्रीय या राज्य आयोग OLA, जिन्होंने अपनी भाषा या राज्य के क्षेत्र में काम किया, और स्लाववादियों की अंतर्राष्ट्रीय समिति के तहत OLA आयोग के निर्देशों का भी पालन किया। इन देशों के अलावा, ऑस्ट्रिया, हंगरी, इटली, रोमानिया ने कार्य में भाग लिया।

लंबी चर्चाओं के बाद, बोलियों के पायलट सर्वेक्षण के बाद, ओएलए द्वारा कवर किए गए क्षेत्र की स्थापना की गई, ओएलए का आधार मानचित्र तैयार किया गया, बस्तियों का एक ग्रिड विकसित किया गया ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन, और "ओएलए की प्रश्नावली" भी विकसित और प्रकाशित की, जिसमें 3454 प्रश्न शामिल हैं। बस्तियों का ग्रिड न केवल नामित देशों को कवर करता है, बल्कि कुछ स्थानों को भी कवर करता है पड़ोसी देश. ग्रिड की मात्रा लगभग 850 बस्तियाँ हैं। कार्य की प्रक्रिया में, "ओला प्रश्नावली के लिए निर्देश" (एम., 1967), " दिशा-निर्देश OLA प्रश्नावली पर सामग्री के संग्रहकर्ता ”(एम., 1968)। 1965 से, संग्रह "सामान्य स्लावोनिक भाषाई एटलस। सामग्री और अनुसंधान"। 2008 तक, लेखों के 26 संग्रह प्रकाशित हुए, जिनमें एटलस मैपिंग के सिद्धांत और अभ्यास, स्लाव बोलीविज्ञान और भाषाई भूगोल पर शोध शामिल थे।

OLA के लिए बोली सामग्री मुख्य रूप से 1965-1975 में एकत्र की गई थी। स्लाव भाषाविज्ञान के इतिहास में पहली बार एकल कार्यक्रमऔर एक ही प्रतिलेखन के अनुसार, सभी स्लाव भाषाएँ और बोलियाँ विशाल क्षेत्रयूरोप में उनका कब्जा है (सोवियत संघ में, OLA मानचित्र केवल उसके यूरोपीय भाग को कवर करता है)।

OLA का उद्देश्य समग्रता में स्लाव भाषाओं का समूह है, न कि अलग भाषा. यह एटलस की गुणात्मक मौलिकता को निर्धारित करता है, क्योंकि यह दृष्टिकोण मानचित्रण के उद्देश्य को बदल देता है: यदि राष्ट्रीय एटलस बोली के अंतर का अध्ययन करते हैं दी गई भाषाहोना राष्ट्रीय महत्व, तो GLA संपूर्ण अंतर को मैप करता है स्लाव समूहऐसी भाषाएँ जिनका एक सामान्य स्लाव अर्थ है।

ऑल-स्लाविक भाषाई एटलस दो श्रृंखलाओं में जारी किया गया है: पहले में शब्दावली, शब्द निर्माण, शब्दार्थ शामिल हैं; दूसरा - व्याकरण, साथ ही ध्वन्यात्मकता और ध्वनिविज्ञान। इनमें से प्रत्येक श्रृंखला के अंकों की अपनी-अपनी क्रमांकन होती है।

एटलस की दो श्रृंखलाओं के अनुसार, यूएलए आयोग ने दो खंड बनाए: शाब्दिक-व्युत्पन्न और ध्वन्यात्मक-व्याकरणिक। में संगठनात्मक संरचना OLA में सामान्य प्रतिलेखन पर एक उपधारा भी शामिल है। यह उपधारा शाब्दिक और व्युत्पन्न मानचित्रों पर सामान्यीकृत रूपों को प्रस्तुत करने के लिए तकनीक विकसित करती है जो ध्वन्यात्मक वेरिएंट के संयोजन का परिणाम हैं विभिन्न भाषाएं. हाल ही में, एक कंप्यूटर उपधारा ने भी काम करना शुरू कर दिया है, जो एटलस के इलेक्ट्रॉनिक संस्करण की तैयारी और ओएलए वेबसाइट के रखरखाव में लगा हुआ है।

पिछले कुछ वर्षों में बदल गया है राज्य की स्थितिऔर ओएलए में भाग लेने वाले कुछ देशों के नाम, लेकिन मार्गदर्शन करने वाले बुनियादी सिद्धांत राष्ट्रीय आयोगपरियोजना पर काम करना अपरिवर्तित रहा। वर्तमान में, बोस्निया और हर्जेगोविना की विज्ञान और कला अकादमी, बल्गेरियाई विज्ञान अकादमी, चेक गणराज्य की विज्ञान अकादमी, मैसेडोनियन विज्ञान और कला अकादमी, स्लोवेनियाई विज्ञान और कला अकादमी का अनुसंधान केंद्र, राष्ट्रीय बेलारूस की विज्ञान अकादमी, यूक्रेन की राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी, पोलिश विज्ञान अकादमी, रूसी अकादमीविज्ञान, सर्बियाई विज्ञान और कला अकादमी, सर्बियाई संस्थान (बॉटज़ेन / बुडिसिन, जर्मनी), स्लोवाक विज्ञान अकादमी, मोंटेनिग्रिन विज्ञान और कला अकादमी, और क्रोएशियाई विज्ञान और कला अकादमी।

रूसी लोक बोलियों का शाब्दिक एटलस

LARNG का निर्माण - वास्तविक समस्याक्योंकि केवल 1% बोली शब्दों में आइसोग्लॉसेस है। समस्त शब्दावली कई भागों में विभाजित है शब्दार्थ समूह: प्रकृति, मनुष्य, श्रम, भौतिक संस्कृति. कार्यक्रम में लगभग 5000 प्रश्न शामिल हैं।

2004 - मानचित्रों के साथ पहला परीक्षण जारी। परियोजना प्रतिभागियों के लेखों का संग्रह समय-समय पर प्रकाशित किया जाता है।