आयु मनोविज्ञान की मूलभूत और जटिल श्रेणियों में से एक है। इस अवधारणा के विश्लेषण के दो स्तर हैं:

शुद्ध(या कैलेंडर, कालानुक्रमिक) आयु समय इकाइयों (मिनट, दिन, वर्ष, सहस्राब्दी, आदि) की संख्या द्वारा व्यक्त की जाती है, जो वस्तु की उपस्थिति के क्षण को उसकी आयु को मापने के क्षण से अलग करती है। यह एक विशुद्ध रूप से मात्रात्मक, अमूर्त अवधारणा है, जो किसी वस्तु के अस्तित्व की अवधि, समय में उसके स्थानीयकरण को दर्शाती है। निरपेक्ष आयु की परिभाषा कहलाती है डेटिंग.

सशर्तकुछ गुणात्मक और मात्रात्मक विशेषताओं के आधार पर, विकास की एक निश्चित प्रक्रिया में, एक निश्चित विकासवादी आनुवंशिक श्रृंखला में किसी वस्तु के स्थान को स्थापित करके आयु (या विकास की आयु) निर्धारित की जाती है। सशर्त आयु की स्थापना - तत्व अवधिकरण,जिसमें न केवल माप की कालानुक्रमिक इकाइयों का चुनाव शामिल है, बल्कि संदर्भ प्रणाली और इसके विभाजन के सिद्धांत भी शामिल हैं।

विश्लेषण व्यक्तिगत विकासएक व्यक्ति के जीवन पथ के संदर्भ में उम्र की श्रेणी से पता चलता है खास व्यक्तिकई दृष्टिकोणों से देखा जा सकता है।

जैविक आयुकिसी दिए गए कालानुक्रमिक युग की संपूर्ण जनसंख्या के विकास के औसत सांख्यिकीय स्तर की तुलना में चयापचय की स्थिति और शरीर के कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है - प्रत्येक व्यक्ति के शरीर में होने वाले आनुवंशिक, रूपात्मक, शारीरिक और न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल परिवर्तनों को लिया जाता है। आधार रूप से। कालानुक्रमिक आयु के बारे में प्राप्त सांख्यिकीय आंकड़ों के लिए धन्यवाद, जिस पर परिवर्तन होना चाहिए, कुछ आयु मानक स्थापित किए गए थे। तदनुसार, यदि एक निश्चित उम्र में किसी व्यक्ति ने अभी तक अपेक्षित परिवर्तनों का अनुभव नहीं किया है, तो इसका मतलब है कि वह अपने में पिछड़ रहा है जैविक विकास, यानी उसका जैविक आयुकम कालानुक्रमिक। यदि, इसके विपरीत, परिवर्तन हुए हैं जो अधिक उम्र में होने चाहिए, तो वे कहते हैं कि किसी व्यक्ति की जैविक आयु उसकी कालानुक्रमिक आयु से अधिक है।

मनोवैज्ञानिक उम्रव्यक्ति के मानसिक (मानसिक, भावनात्मक, आदि) विकास के स्तर को संबंधित मानक स्तर के साथ सहसंबंधित करके स्थापित किया जाता है।

सामाजिक युग स्तर सहसंबंध द्वारा मापा गया सामाजिक विकासव्यक्ति (उदाहरण के लिए, के एक निश्चित सेट में महारत हासिल करने के उपाय सामाजिक भूमिकाएं) अपने साथियों के लिए सांख्यिकीय रूप से सामान्य क्या है।

वहाँ भी है व्यक्तिपरक उम्रव्यक्तित्व, होने आंतरिक प्रणालीसंदर्भ। इस अवधारणा का अर्थ है खुद का आकलनउसकी उम्र का एक व्यक्ति, उम्र आत्म-जागरूकता, जीवन की तीव्रता, घटनापूर्ण पूर्णता पर निर्भर करता है। व्यक्तिपरक उम्र का आधार आत्म-जागरूकता है। इसलिए, व्यक्तिपरक आयु कालानुक्रमिक युग से अपेक्षाकृत मुक्त है। एक व्यक्ति अपने वर्षों से बड़ा, छोटा या अपनी उम्र के अनुसार महसूस कर सकता है।

विषय मनोवैज्ञानिक अनुसंधानएक मनोवैज्ञानिक उम्रएक व्यक्ति, और इस संबंध में मुख्य कार्य एक संदर्भ प्रणाली और माप की कालानुक्रमिक इकाइयों की खोज है, अर्थात, आवधिकता का निर्माण मानसिक विकास.

किसी भी अवधिकरण का उद्देश्य विकास की रेखा पर उन बिंदुओं को चिह्नित करना है जो गुणात्मक रूप से अद्वितीय अवधियों को एक दूसरे से अलग करते हैं। सवाल यह है कि गुणात्मक मौलिकता क्या निर्धारित करती है। मनोविज्ञान के इतिहास में, मानसिक विकास की अवधि के निर्माण के लिए बार-बार प्रयास किए गए हैं। उनका व्यवस्थितकरण एल.एस. वायगोत्स्की, उम्र की समस्या। वैज्ञानिक ने उस समय तक मौजूद सभी अवधियों को तीन समूहों में विभाजित किया, और इसे इतनी सफलतापूर्वक सफलतापूर्वक किया कि, एक नियम के रूप में, आधुनिक कालक्रम सफलतापूर्वक प्रस्तावित व्यवस्थितकरण में फिट हो गए।

पहले समूह में विकास की प्रक्रिया को चरणों में विभाजित करके नहीं बनाया गया था, बल्कि अन्य कालानुक्रमिक प्रणालियों के चरणबद्ध निर्माण के अनुरूप बनाया गया था। ऐसा है, विशेष रूप से, प्रसिद्ध अवधिकरण करेगा , समाज के विकास के चरणों के बारे में विचारों के अनुरूप बनाया गया है। उन्होंने खुदाई और खुदाई के चरण (0-5 वर्ष), शिकार और कब्जा करने के चरण (5-11 वर्ष), पशुचारण चरण (8-12 वर्ष), कृषि चरण (11-15 वर्ष), उद्योग और व्यापार का चरण (15-20 वर्ष)। .

दूसरे समूह के लिए (सबसे अधिक) एल.एस. वायगोत्स्की ने कालक्रम को जिम्मेदार ठहराया, जो विकास के किसी एक (शायद ही कभी कई) व्यक्तिगत संकेतों पर आधारित होते हैं। इस प्रकार की अवधिकरण का एक उदाहरण योजना है पी.पी. ब्लोंस्की , दांतों को ध्यान में रखते हुए बनाया गया (दांतों की उपस्थिति और परिवर्तन) और, तदनुसार, दांत रहित बचपन, दूध-दांतेदार बचपन, बदलते दांतों की अवधि, प्रीमियर और कुत्ते के विस्फोट के चरण, स्थायी रूप से दांत वाले बचपन सहित।

इस समूह में अवधिकरण भी शामिल है। मनोवैज्ञानिक विकास 3. फ्रायड, व्यक्तित्व विकास के निम्नलिखित चरणों का सुझाव देते हैं: 1) मौखिक चरण (जीवन का पहला वर्ष): एरोजेनस जोन - मुंह क्षेत्र में; व्यवहार के रूप - कब्जा, प्रतिधारण, चूसने, काटने; 2) गुदा चरण (जीवन के 2 - 3 वर्ष): एरोजेनस ज़ोन - गुदा में; व्यवहार के रूप - प्रस्थान के कार्यों में रुचि; 3) फालिक चरण (3 से 6 वर्ष तक): एरोजेनस ज़ोन - प्राथमिक जननांग अंगों के क्षेत्र में; व्यवहार के रूप - उनके जननांगों का अध्ययन; 4) अव्यक्त चरण (5-6 वर्ष की आयु से 11-12 वर्ष की आयु तक, अर्थात, यौवन का चरण): एरोजेनस ज़ोन प्रतिष्ठित नहीं होते हैं और व्यवहार के कोई विशिष्ट रूप नहीं होते हैं; 5) जननांग चरण (यौवन चरण): सभी कामोत्तेजक क्षेत्र और व्यवहार के रूप सक्रिय होते हैं।

दूसरे समूह की अवधियों में एक विशेष स्थान पर कालक्रम का कब्जा है जे. पियाजे जो बौद्धिक संरचनाओं के विकास पर आधारित है। बुद्धि के विकास को समय-समय पर संतुलन प्राप्त करने के कारक के रूप में दर्शाया जाता है वातावरणऔर चार चरणों के माध्यम से वर्णित किया गया है: 1) सोच के पूर्व-संचालन चरण (संवेदी-मोटर बुद्धि) इसकी सजगता और अनुकूली प्रतिक्रियाओं के साथ; 2) पूर्व-वैचारिक और सहज सोच के चरण ( घरेलू कार्रवाईछवियों, प्रतीकों के साथ); 3) ठोस संचालन के चरण; और 4) औपचारिक संचालन के चरण।

जे पियागेट द्वारा पहचाने गए चरणों के अनुरूप, अवधिकरण पर आधारित है एल. कोलबर्ग नैतिकता का निर्माण निहित है। इन पदों से, समय-समय पर पूर्व-नैतिक स्तर (दंड से बचने और प्रोत्साहन प्राप्त करने की दिशा में एक अभिविन्यास के साथ जुड़ा हुआ), पारंपरिक नैतिकता का स्तर (एक मॉडल या प्राधिकरण की ओर उन्मुखीकरण के साथ जुड़ा हुआ) और स्वायत्त नैतिकता के स्तर को अलग करता है। एक सामाजिक अनुबंध और आम तौर पर स्वीकृत नैतिक मानदंडों की ओर उन्मुखीकरण)।

दूसरे समूह की अवधिकरण के लिए कई विकल्प हैं। इन सभी का नाम एल.एस. वायगोत्स्की मोनोसिम्प्टोमैटिक हैं, क्योंकि उनमें से ज्यादातर केवल एक पर आधारित हैं, हालांकि महत्वपूर्ण, विकास का संकेत।

तीसरे समूह में एल.एस. वायगोत्स्की ने मानसिक विकास की आवश्यक विशेषताओं को उजागर करने से जुड़े समय-समय पर शामिल किया। इस समूह में ई. एरिक्सन की अवधिकरण शामिल है, जिसका एक महत्वपूर्ण लाभ व्यक्ति के संपूर्ण जीवन का कवरेज है, न कि केवल कम उम्र. ई. एरिकसन ने विकास के 8 चरणों को चुना: 1) पहला चरण (शैशवावस्था, जीवन का पहला वर्ष) बच्चे के प्राथमिक विश्वास या पर्यावरण के अविश्वास की विशेषता है; 2) दूसरा चरण (प्रारंभिक बचपन: जीवन के 2-3 वर्ष) स्वायत्तता या शर्म और संदेह की विशेषता है; 3) तीसरा चरण (अप करने के लिए विद्यालय युग: 4 - 5 साल का जीवन) पहल या अपराधबोध की विशेषता है; 4) चौथा चरण (स्कूल की उम्र: 6 से 11-12 साल की उम्र तक, यानी परिपक्वता तक) मूल्य और परिश्रम या कम मूल्य की भावना की विशेषता है; 5) पांचवें चरण (युवा) को व्यक्तिगत व्यक्तित्व, पहचान या पहचान प्रसार की विशेषता है; 6) छठा चरण (युवा: 20-30 वर्ष) निकटता, अंतरंगता और एकजुटता या अलगाव की विशेषता है; 7) सातवें चरण (परिपक्वता: 30-40 वर्ष) की विशेषता है रचनात्मकता, अखंडता या ठहराव; 8) आठवां चरण (वरिष्ठ वयस्कता (वृद्धावस्था): 40 वर्ष और उससे अधिक उम्र से) व्यक्तित्व की अखंडता या विभाजन और निराशा की विशेषता है।

एल.एस. वायगोत्स्की ने भी अपनी अवधि का प्रस्ताव दिया। उन्होंने विकास में गाया स्थिरऔर गंभीरआयु (अवधि)। स्थिर अवधियों में, विकास में सबसे छोटे मात्रात्मक परिवर्तनों का धीमा और स्थिर संचय होता है, और महत्वपूर्ण अवधिये परिवर्तन अपरिवर्तनीय नियोप्लाज्म के रूप में पाए जाते हैं जो अचानक उत्पन्न हुए हैं। के अनुसार एल.एस. वायगोत्स्की, विकास में स्थिर और महत्वपूर्ण अवधि वैकल्पिक: 1) नवजात संकट, 2) स्थिर अवधिशैशवावस्था, 3) जीवन के पहले वर्ष का संकट, 4) स्थिर प्रारंभिक बचपन, 5) तीन साल का संकट, 6) स्थिर पूर्वस्कूली उम्र, 7) सात साल का संकट, 8) स्थिर छोटा स्कूल की अवधि, 9) यौवन संकट, 10) स्थिर किशोरावस्था, 11) 17 साल का संकट, आदि।

रेखा एल.एस. आधुनिक में वायगोत्स्की घरेलू मनोविज्ञानजारी रखा ए.एन. लियोन्टीव और डी.बी. एल्कोनिन। अवधिकरण के मुद्दे पर उनकी स्थिति कई शोधों में व्यक्त की जा सकती है:

1) मानसिक विकास की कई अवधियों की असंगति इस तथ्य के कारण है कि, हालांकि विशेषता, लेकिन बाहरी रूप से विकास के अलग-अलग संकेतों को उनके आधार के रूप में लिया गया था, और नहीं आंतरिक अस्तित्वइस प्रक्रिया, जबकि अवधिकरण की नींव केवल में मांगी जानी चाहिए आंतरिक अंतर्विरोधविकास ही;

2) मानसिक विकास की अवधि को दूसरे की एक अभिन्न गतिविधि के परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए बनाया जाना चाहिए, बच्चे का व्यक्तित्व अपने आप में समग्र रूप से बदल जाता है आंतरिक ढांचा, और इस संपूर्ण के परिवर्तन के नियम इसके प्रत्येक भाग की गति को निर्धारित करते हैं;

3) मानस के विकास के स्रोतों पर विचार करते समय, प्रत्येक अवधि को बच्चे की सबसे महत्वपूर्ण प्रकार की अभिन्न गतिविधि (अग्रणी गतिविधि) से जोड़ा जाना चाहिए;

4) बच्चे की समग्र गतिविधि, उसकी प्रत्येक उम्र के लिए विशिष्ट, उन मानसिक परिवर्तनों को निर्धारित करती है जो पहली बार उसमें होते हैं, – रसौली।यह ये नियोप्लाज्म हैं जो विभाजन के लिए मुख्य मानदंड के रूप में काम करते हैं बाल विकासकुछ उम्र के लिए प्रत्येक आयु स्तर पर हमेशा एक केंद्रीय नवनिर्माण होता है जो समग्र रूप से विकास प्रक्रिया को निर्धारित करता है और एक नए आधार पर बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व के पुनर्गठन की विशेषता है।

के दृष्टिकोण से ए.एन. लियोन्टीव और डी.बी. एल्कोनिन, मानसिक विकास का आधार गतिविधि में बदलाव है, जो नियोप्लाज्म के उद्भव को निर्धारित करता है; साथ ही, प्राप्त की गई नई संरचनाएं एक नई प्रकार की गतिविधि के गठन के लिए एक पूर्वापेक्षा हैं जो बच्चे को स्थानांतरित करती हैं नया मंचविकास।

एक नई प्रकार की गतिविधि, जो एक निश्चित उम्र में बच्चे के समग्र मानसिक विकास को रेखांकित करती है, को अग्रणी कहा जाता है। अग्रणी गतिविधि है 1) गतिविधि जिसमें अन्य नई प्रकार की गतिविधि उत्पन्न होती है और जिसके भीतर अंतर होता है; 2) गतिविधि जिसमें विशेष मानसिक प्रक्रियाओं का निर्माण या पुनर्निर्माण होता है (उदाहरण के लिए, एक खेल में - कल्पना, शिक्षण में - तर्कसम्मत सोच); 3) ऐसी गतिविधियाँ जिन पर किसी निश्चित अवधि में देखे गए मुख्य विकास निर्भर करते हैं। मनोवैज्ञानिक परिवर्तनबच्चे के व्यक्तित्व में। इस प्रकार, अग्रणी गतिविधि वह गतिविधि है जिसके विकास से बड़े परिवर्तन होते हैं दिमागी प्रक्रियाऔर मनोवैज्ञानिक विशेषताएंविकास के इस स्तर पर व्यक्तित्व।

अवधिकरण के केंद्र में ए.एन. लियोन्टीव वास्तव में अग्रणी गतिविधि का प्रकार है। तदनुसार, यह भेद करता है: 1) एक बच्चे और एक वयस्क के बीच प्रत्यक्ष भावनात्मक संचार के साथ शैशवावस्था; 2) प्रारंभिक बचपन के साथ वास्तविक गतिविधियां; 3) पूर्वस्कूली बचपनखेल के साथ 4) सीखने के साथ स्कूल की उम्र; 5) किशोरावस्था के साथ सामाजिक उपयोगी गतिविधिऔर साथियों के साथ संचार; 6) किशोरावस्थाशैक्षिक और व्यावसायिक गतिविधियों के साथ।

डी.बी. एल्कोनिन, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मनोविज्ञान के अनुभव पर भरोसा करते हुए एल.एस. वायगोत्स्की ने चार मानदंडों के आधार पर विकास की प्रत्येक अवधि पर विचार करने का प्रस्ताव रखा, जिसमें शामिल हैं: 1) सामाजिक स्थितिसंबंधों की एक प्रणाली के रूप में विकास जिसमें बच्चा प्रवेश करता है, और इन संबंधों में अभिविन्यास का एक तरीका; 2) मुख्य (अग्रणी) प्रकार की गतिविधि; 3) विकास के मुख्य नियोप्लाज्म; 4) संकट।

प्रत्येक अवधि को दो चरणों में विभाजित करते हुए, डी.बी. एल्कोनिन का मानना ​​​​था कि पहले चरण में परिवर्तन किए जाते हैं प्रेरक-आवश्यकताव्यक्तित्व के क्षेत्र, और दूसरे पर महारत हासिल है परिचालन और तकनीकीगोले वैज्ञानिकों ने प्रत्यावर्तन के नियम की खोज की है, प्रत्येक चरण में विभिन्न प्रकार की गतिविधि की आवधिकता: एक प्रकार की गतिविधि, लोगों के बीच संबंधों की प्रणाली में विषय को उन्मुख करना, समाज में बातचीत के मानदंडों और नियमों में, आवश्यक रूप से पालन किया जाता है एक अन्य प्रकार की गतिविधि, जिसमें वस्तुओं के उपयोग के तरीकों में एक अभिविन्यास होता है। हर बार इन दो प्रकार के अभिविन्यासों के बीच हमेशा विरोधाभास होता है।

डी.बी. के अनुसार बाल विकास के चरण और चरण। एल्कोनिन:

- मंच बचपनदो चरणों के होते हैं: एक नवजात संकट के साथ शैशवावस्था (व्यक्तित्व की प्रेरणा-आवश्यकता क्षेत्र) और कम उम्र, जिसकी शुरुआत जीवन के पहले वर्ष (परिचालन-तकनीकी क्षेत्र) के संकट को चिह्नित करती है;

- बचपन का चरण 3 साल के संकट से शुरू होता है, जो शुरुआत का प्रतीक है पूर्वस्कूली उम्र(प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र)। दूसरा चरण 7 साल के संकट के साथ खुलता है और प्राथमिक विद्यालय की उम्र (परिचालन-तकनीकी क्षेत्र) में गुजरता है;

- किशोरावस्था के चरण को चरणों में बांटा गया है किशोरावस्था(प्रेरक-आवश्यकता क्षेत्र), जिसकी शुरुआत 11-12 साल का संकट है, और 15 साल के संकट से जुड़े प्रारंभिक युवाओं (परिचालन-तकनीकी क्षेत्र) का चरण है। डीबी के अनुसार एल्कोनिन के अनुसार 3 और 11-12 वर्ष के संकट संबंधों के संकट हैं, उनके बाद में नई दिशाएँ उत्पन्न होती हैं। मानव संबंध; और पहले वर्ष, 7 और 15 वर्ष के संकट विश्वदृष्टि के संकट हैं, जो चीजों की दुनिया में अभिविन्यास को बदलते हैं।

घरेलू विकासात्मक मनोविज्ञान डी.बी. एल्कोनिन। हालांकि, यह अवधिकरण केवल शुरुआती उम्र पर विचार करने तक ही सीमित है। इस संबंध में, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि सबसे अधिक में से एक वास्तविक समस्याएं आधुनिक मनोविज्ञानएक वयस्क के मानसिक विकास की एक विस्तृत, वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित अवधि का विकास है।

• - c.-l से मुक्त। संबंध और शर्तें, स्वतंत्र, परिपूर्ण। इसके विपरीत सापेक्ष है ...

  शुरुआत आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान

• - संदर्भ के आधार पर: 1) जीव विज्ञान में - एक व्यक्ति की उम्र, जन्म से वर्षों में गणना; अवधारणा को जैविक युग के विपरीत के रूप में पेश किया गया था ...
• - पैलियोडेमोग्राफी और जनसांख्यिकी में, यह मध्य आयु वर्ग का प्रतिनिधित्व करता है, जो जनसंख्या में अधिकतम मृत्यु दर के लिए जिम्मेदार है ...

  शारीरिक नृविज्ञान. इलस्ट्रेटेड शब्दकोश

• - 1) अप्रासंगिक, बिना शर्त ...

  I. Mostitsky . द्वारा सार्वभौमिक अतिरिक्त व्यावहारिक व्याख्यात्मक शब्दकोश

• - रेडियोलॉजिकल उम्र देखें...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - किसी भी भूवैज्ञानिक घटना से बीता हुआ समय आधुनिक युग, गणना "" लाख और हजार ....

  भूवैज्ञानिक शर्तों की शब्दावली

• - चट्टानों, उत्पादों की सामग्री के अनुसार सेट किया गया है रेडियोधर्मी क्षयखनिजों में...

  प्राकृतिक विज्ञान। विश्वकोश शब्दकोश

• - निपटान की आयु, एम-कैच और अयस्क, खगोलीय समय की इकाइयों में व्यक्त और डीकंप द्वारा निर्धारित। रेडियोधर्मी तत्वों के क्षय उत्पादों के एमएल और जीपी में संचय के लिए रेडियोलॉजिकल तरीके ...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - रेडियोलॉजिकल लिट में व्यापक। एक शब्द जिसका अर्थ है कि प्राप्त आयु मान वास्तविक आयु से पुराने हैं...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - रेडियोलॉजिकल लिट में व्यापक। एक शब्द जिसका अर्थ है कि प्राप्त आयु मान वास्तविक आयु से कम हैं...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - साधारण सीसे की समस्थानिक संरचना से परिकलित; इसकी गणना करने के कई तरीके हैं। मॉडल की उम्र "मोटा" है, अनुमानित। Syn.: आयु भूवैज्ञानिक निरपेक्ष सशर्त ...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - सिन। टर्म एज जियोलॉजिकल एब्सोल्यूट मॉडल...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - आमतौर पर आयनियम-थोरियम, प्रोटैक्टीनियम - थोरियम और पोटेशियम-आर्गन विधियों द्वारा निर्धारित किया जाता है ...

  भूवैज्ञानिक विश्वकोश

• - सभी संबंधों और शर्तों से मुक्त; स्वतंत्र, परिपूर्ण। इसके विपरीत सापेक्ष है ...

  दार्शनिक विश्वकोश

• - का अर्थ है कि जो अपने आप में माना जाता है, बिना किसी और चीज के, और इसलिए रिश्तेदार के विरोध में है ...

  ब्रोकहॉस और यूफ्रोन का विश्वकोश शब्दकोश

• - बिना शर्त, पूर्ण, परिपूर्ण, अप्रासंगिक, असीमित ...

  महान सोवियत विश्वकोश

किताबों में "पूर्ण उम्र"