მოქმედების ვადა (მოქმედი, შესაფერისი, მოქმედი) - ფუნდამენტური კონცეფცია ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია. მოქმედების ხარისხი განსაზღვრავს, თუ რამდენად შეესაბამება ექსპერიმენტის შედეგები დავალებას. ფსიქოდიაგნოსტიკაში ვალიდობა ეწოდება ყოვლისმომცველი აღწერამეთოდოლოგია (ტესტი), მათ შორის ინფორმაცია შესწავლილი ფენომენების არეალის და მათთან მიმართებაში დიაგნოსტიკური პროცედურის წარმომადგენლობით. ა.ანასტასი იძლევა ვალიდურობის უფრო მარტივ განმარტებას ფსიქოდიაგნოსტიკაში - „...ცნება, რომელიც გვეუბნება, რას ზომავს ტესტი და რამდენად კარგად მუშაობს იგი“.

ლექსიკონში L.F. ბურლაჩუკი გვაწვდის 10-ზე მეტი ტიპის ვალიდობის განმარტებას, რომლებიც გამოიყენება ფსიქოდიაგნოსტიკაში ტესტების საზომი შესაძლებლობების დასახასიათებლად. ექსპერიმენტულ ფსიქოლოგიაში ძირითადად გამოიყენება ვალიდობის ოთხი ტიპი: გარე, ოპერატიული, შიდა და გარემო.

გარეგანი მოქმედების. V.N. დრუჟინინი განსაზღვრავს გარე ვალიდობას, როგორც შესაბამისობის საზომის მახასიათებელს ექსპერიმენტული პროცედურარეალობა. გარე ვალიდობის ხარისხი დამოკიდებულია კვლევის შედეგების ლაბორატორიული პირობებიდან გადატანის დასაშვებობაზე რეალური პროცესებიდა მათი განზოგადება რეალობის სხვა სფეროებში. უფრო მეტიც, კავშირი თეორიასა და რეალობას შორის აისახება თეორიის ადეკვატურობაში, რეალობისა და მისი წინასწარმეტყველების პროგნოზირებადობაში.

კ.ა რამულს მოჰყავს ექსპერიმენტი, რომელიც ჩატარდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე VII საუკუნეში. ეგვიპტის ფარაონიფსამეტიჩ. ეს ფარაონი მიზნად ისახავს გაერკვია, თუ რომელი ადამიანია დედამიწაზე მცხოვრებთაგან ყველაზე ახლოს ღმერთთან. თანამედროვე ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ენაზე ეს კითხვა (ღვთის მიერ არჩევის საკითხი) კვლევის პრობლემა იყო. ძირითადი თეორიული პოზიცია, რომელიც ფსამეტიკუსმა დადო კვლევის საფუძვლად, ამტკიცებდა, რომ ღვთის რჩეულ ხალხს აქვს პირველი ენა. ექსპერიმენტმა გამოსცადა ჰიპოთეზა, რომ ეგვიპტელებს ჰქონდათ პირველი ენა. თუ ეს ჰიპოთეზა არ გაქარწყლდებოდა, ეგვიპტელმა ხალხმა მიიღო ღმერთის მიერ არჩეული მტკიცებულება, რასაც დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა. პოლიტიკური მნიშვნელობა(შედეგების გამოყენების მცდელობების ისტორიაში ერთ-ერთი პირველი დაფიქსირებული შემთხვევა ფსიქოლოგიური კვლევაპრაქტიკულ ამოცანებს).

თავად ექსპერიმენტი ჩატარდა შემდეგნაირად. ორი ახალშობილი მთაში მწყემსებთან გაგზავნეს მკაცრი მითითებებით: ბავშვები თხის რძით ეკვებათ და ბავშვების წინაშე არავითარ შემთხვევაში ერთი სიტყვა არ ეთქვათ. ექსპერიმენტის მიზანი იყო პირველი, გენეტიკურად ჩართული სიტყვის გარკვევა.

ორი წლის შემდეგ ბავშვები გაიქცნენ ექსპერიმენტატორის შესახვედრად და ყვირილით "ბეკოსი" (რუსული ტრანსკრიფცია).

ამრიგად, დადგინდა პირველი გენეტიკურად ჩართული სიტყვა, მაგრამ, ძველი ეგვიპტელი მკვლევარების გასაღიზიანებლად, ლექსიკონში. ეგვიპტური ენაეს სიტყვა აკლდა. მაგრამ ეს სიტყვა ფრიგიული ენის ლექსიკონში აღმოჩნდა, მეტიც, ფრიგიელებში ეს სიტყვა ნიშნავდა „პურს“, ე.ი. კონცეფცია, რომელიც უმთავრეს როლს თამაშობს ყველა ერის ცხოვრებაში.

ფსამეტიქოსი, როგორც პატიოსანი მეცნიერი, იძულებული გახდა ეღიარებინა, რომ ფრიგიელები ღვთის რჩეული ხალხი იყვნენ, ან დაეტოვებინა ორიგინალური თეორიული კონსტრუქციები. კონკრეტულად რა ამჯობინა, ისტორია დუმს.

რამდენად აკმაყოფილებს აღწერილი ექსპერიმენტი გარეგანი ვალიდობის კრიტერიუმს?

თავად ექსპერიმენტის ორგანიზებასა და ჩატარებაში ხარვეზის პოვნა რთულია. ეჭვებს ბადებს ექსპერიმენტის პრობლემის თეორიული დასაბუთება და ფორმულირება. დღეს ზემოდან თანამედროვე იდეებიპრობლემის თავად განცხადების არასწორად და მთავარი თეორიული პოზიციაფსამეტიკუსის ექსპერიმენტი. რომ თავი დავანებოთ კითხვას „არსებობს ღმერთი“, ჩვენ ვიცით, რომ მათი ენა და მეტყველება არ არის გენეტიკურად ჩამოყალიბებული მზა გამოსაყენებლად, არამედ არის პროდუქტი. სოციალური განვითარებაგენეტიკური მიდრეკილების საფუძველზე. მაგრამ ჩვენ შევეცდებით განვაცხადოთ ეს Უძველესი ეგვიპტე, in საუკეთესო შემთხვევაწერა-კითხვის უცოდინარ გიჟებად ჩავთვლიდით.

მეტი თანამედროვე მაგალითიგარეგანი ვალიდობის დარღვევა - ინფორმაციის თეორიის დებულებების გამოყენება ფსიქოლოგიაში. უდავო სარგებელთან ერთად - მათემატიკოსების, ფიზიკოსების და ინჟინრების ჩართვა ფსიქოლოგიის პრობლემებში, მათემატიკის საჭიროება ფსიქოლოგებისთვის, რომლებიც განსაზღვრავენ უფრო მკაცრ აზროვნებას, მკაცრად მოქმედებენ. გარკვეული ცნებები(სიგნალი, ხმაური, საკომუნიკაციო არხი და ა.შ.) - ამაში საკმარისია დიდი პრობლემები. ინფორმაციის თეორიის თანამედროვე მათემატიკური აპარატის უშუალო გამოყენება ადამიანზე გარკვეულ ეჭვებს ბადებს, ძირითადად იმიტომ, რომ ჯერ კიდევ არ ვიცით მიმღების პრინციპები (ჩვენი ფსიქიკის მიერ ინფორმაციის დამუშავების სისტემა). მაგრამ ფსიქოლოგიაში ინფორმაციის თეორიის გამოყენების ექსპერიმენტები თავის დროზე ძალიან პოპულარული იყო. ამ ექსპერიმენტების სქემა ასეთია: ისინი აღწერენ სტიმულების ერთობლიობას ინფორმაციის თეორიის ტერმინით, ყველაზე ხშირად ენტროპიით (H=U P1lgP1,, სადაც P1 არის სიმრავლეში სტიმულის გამოჩენის ალბათობა) და გამოკვლეულია სტიმულზე რეაგირების დროის დამოკიდებულება ენტროპიაზე. თუ რაიმე დამოკიდებულება გამოჩნდება, მაშინ ინფორმაციის თეორია შესაფერისია ფსიქიკის მუშაობის აღსაწერად. მაგრამ კავშირი რეაქციის დროსა და ნაკრების სტრუქტურას შორის აშკარაა ინფორმაციის თეორიის გარეშეც. ისევ გარეგანი მოქმედების შეუსრულებლობა.

გარე მოქმედების დარღვევა ყოველთვის არ იწვევს არასწორ დასკვნებს. გავიხსენოთ ჰომუნკულუსის თეორია - პატარა კაცი, რომელიც ჩვენს თავში ცხოვრობს და ახორციელებს ყველა ჩვენს ფსიქიკური პროცესები. ამ თეორიის საფუძველზე ავაშენებთ ექსპერიმენტს ჰიპოთეზის შესამოწმებლად: აღქმული ნიშნების რაოდენობა იზრდება ექსპოზიციის (პრეზენტაციის დროის) მატებასთან ერთად, ე.ი. რაც უფრო დიდხანს ვაძლევთ სურათს ჩვენს ჰომუნკულუსს, მით უფრო დეტალურად აღიქვამს მას (მეტი დეტალი). ექსპერიმენტი არ უარყოფს ჩვენს ჰიპოთეზას, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ ჰომუნკულუსის თეორია სწორია.

მაშ რა არის გარეგანი ვალიდობა? ექსპერიმენტის შედეგების შესაბამისობა „ჭეშმარიტებასთან“, რომელიც, როგორც ცნობილია, მიუწვდომელია ან მიღებულია მოცემული დროსამეცნიერო პარადიგმა? ალბათ ბოლო მაინც.

სამეცნიერო პარადიგმა საკმაოდ სტაბილური წარმონაქმნია. პარადიგმების შეცვლა ძალიან იშვიათად ხდება და ამ პროცესს ძალიან მტკივნეულად განიცდის სამეცნიერო საზოგადოება. გასაკვირი არ არის, რომ კუუნმა ცვლა დარეკა სამეცნიერო პარადიგმარევოლუცია. ამიტომ, ექსპერიმენტების შედეგებს, რომლებიც ეწინააღმდეგება არსებულ პარადიგმას, ჩვეულებრივ უწოდებენ არტეფაქტებს.

ამის მაგალითია ცნობილი მაიკლსონ-მორალის ექსპერიმენტი, რომლის შედეგები ეწინააღმდეგებოდა ეთერის იმდროინდელ დომინანტურ თეორიას. შემდგომში, ეს შედეგები აღიარებულ იქნა, როგორც დამადასტურებელი სპეციალური თეორიაფარდობითობა, მაგრამ ეს იყო ის სფერო, თუ როგორ განავითარა აინშტაინმა ეს თეორია და მან მიიღო თუ არა აღიარება, მაშინ მაინც დიდება. უფრო მეტიც, თავად აინშტაინმა თავისი ცნობილი თეორიის შექმნისას არ იცოდა მიკელსონ-მორალის ექსპერიმენტების შესახებ. მეცნიერული პარადიგმის შეცვლაც კი არ არის საკმარისი დიდი რიცხვიექსპერიმენტული შედეგები, რომლებიც ეწინააღმდეგება მას. ამისთვის მთავარია ამ შედეგების ახსნილი ეკვივალენტური თეორიის გაჩენა.

ტულმინის აზრით, მეცნიერის ამოცანაა ახალი აღმოჩენის ადაპტაცია მემკვიდრეობით იდეებთან ინტელექტუალურ სიტუაციაში, რომელიც უამრავ მოთხოვნას აყენებს, მისი წინამორბედების ინტელექტუალური მიღწევებისთვის საფრთხეების გარეშე. (10).

სამეცნიერო პარადიგმა არ ჩანს ცარიელი ადგილი. დომინანტური პოზიციის დაკავებამდე, თეორიები, რომლებიც წარმოადგენენ პარადიგმას, აჩვენებდნენ მათ ადეკვატურობას რეალობასთან და მათ პროგნოზირებად ძალასთან.

შიდა მოქმედებისასახავს დამოკიდებული ცვლადის ცვლილებების ხარისხს დამოუკიდებელ ცვლადის ცვლილებებს. სრული შიდა მოქმედებისმიიღწევა, თუ შესაძლებელია ამ ცვლადებს შორის მკაცრი ფუნქციონალური ურთიერთობის დამყარება: R= ვ(S), სადაც R არის დამოკიდებული ცვლადი (სუბიექტების პასუხი); S - დამოუკიდებელი ცვლადი (შესაბამისი სტიმული).

თუ შემოწმებისას ზოგადი ერუდიციავსვამთ კითხვებს, მაგრამ პასუხები არ გვაქვს, ეს არ ნიშნავს რომ ერუდიცია დაბალია და საგანი ინსტიტუტში ვერ ისწავლის. შეხედეთ ჩვენს კითხვებს. ტექსტების ვერსიებში ვექსლერს ჰკითხეს საბჭოთა დროშის ფერები და პირველი სამი კოსმონავტის სახელები, რომლებიც გაგარინის შემდეგ გაფრინდნენ. მაგრამ დღეს ცოტას ახსოვს ტიტოვის შემდეგ კოსმონავტები და სად შეიძლება ნახოს 5 წლის ბავშვს საბჭოთა დროშა? ერთი ახალგაზრდა ინგლისურენოვანი ფსიქიატრი მუშაობდა მოწესრიგებულად ძალადობის პალატაში ესპანურენოვან კლინიკაში. ამ დროს ქვეყანაში ნარკოტიკული საშუალების „რეზერპინის“ ტესტირება მიმდინარეობდა. მას მტკიცედ სჯეროდა რეზერპინის ეფექტურობის და მართლაც, იმ განყოფილებაში, სადაც ადრინდელი დამკვეთები მხოლოდ ორ ან სამში შედიოდნენ, რეზერპინის გამოყენების შემდეგ, რაც მის ჩამოსვლას დაემთხვა, ფსიქიატრი მშვიდად შემოვიდა და მშვიდი, მეგობრული პაციენტები დახვდნენ. . რა თქმა უნდა, მან დაწერა რეზერპინის სასწაულებრივი ეფექტის შესახებ. მაგრამ აღმოჩნდა, რომ სწორედ მის კლინიკაში გაგზავნეს პლაცებო, ე.ი. ტაბლეტები, რომლებიც არ შეიცავს რეზერპინს, მხოლოდ კალციუმის გლუკანატს. და არა წამლის ეფექტი ამშვიდებდა ავადმყოფს, არამედ ექიმის მშვიდი, კეთილგანწყობილი ღიმილი, რომელიც ცვლიდა შიშისგან გაბრაზებულ მოწესრიგებულებს.

გამოვლენილია მთელი რიგი ფაქტორები, რომლებმაც შეიძლება საფრთხე შეუქმნას შიდა ვალიდობას. მათგან ყველაზე გავრცელებულია შემდეგი:

• 1) დროში შეცვლა.დღის დრო, სეზონი, ადამიანი მუდმივად იცვლება, იზრდება დაღლილობა, იფანტება ყურადღება, იცვლება ინტერესი და ა.შ.
• 2) თანმიმდევრობის ეფექტი.ერთ-ერთი პირობის გავლენა მომდევნოზე (გადაცემა) - ექსპერიმენტის დროს სწავლა, დაღლილობა, გემოს გასინჯვისას, ხატოვანი ან ექონიკური მეხსიერება (რეცეპტორების ნარჩენი აგზნება), ადაპტაცია, სწორი პასუხის გამოცნობის მცდელობა ან გარეგნობა. სტიმული (სუბიექტური ალბათობა);
• 3) როზენტალის (პიგმალიონის) ეფექტი.ექსპერიმენტატორის მიკერძოების გავლენა კვლევის შედეგებზე, ცდილობს შედეგები მორგოს სასურველ თეორიულ დიზაინს.
• 4) ჰოთორნის ეფექტი.სუბიექტი ცდილობს ასიამოვნოს ექსპერიმენტატორს, ცდილობს ასიამოვნოს მას, ეშინია შეურაცხყოფის. ეს გავლენას ახდენს ექსპერიმენტული პრობლემების გადაჭრის სტრატეგიის არჩევაზე.
• 5) Პლაცებოს ეფექტი.სუბიექტზე გავლენას ახდენს ექსპერიმენტის ატმოსფერო.
• 6) აუდიტორიის ეფექტი.მაყურებლის თანდასწრებით იცვლება ქცევა, იცვლება შედეგები. განსაკუთრებით იმ ჯგუფებში, სადაც სხვადასხვა სქესის წარმომადგენლები არიან.
• 7) შთაბეჭდილების ეფექტი.ის, როგორც წესი, დომინირებს და სუბიექტს უჭირს თავდაპირველად ჩამოყალიბებული აზრის შეცვლა, განსაკუთრებით პიროვნების შეფასებისას.
• 8) ბარნუმის ეფექტი.ადამიანებისადმი მიდრეკილება აღწეროს ან საერთო რეიტინგებიმათი პიროვნება, თუ ისინი მოცემულია სამეცნიერო, ჯადოსნური ან რიტუალური სოუსით.
• 9) ერთდროული შერევა.არარელევანტური სტიმულის დამოკიდებულ ცვლადზე გავლენა, რომლისგან თავის დაღწევა ფუნდამენტურად შეუძლებელია.
• 10) შერჩევის ფაქტორი.სუბიექტების გაუნათლებელ ნიმუშს შეუძლია მთლიანად გაანადგუროს შინაგანი ვალიდობა.

ოპერატიული მოქმედების ვადა განსაზღვრავს მეთოდოლოგიისა და ექსპერიმენტული გეგმის შემოწმებულ ჰიპოთეზასთან შესაბამისობის ხარისხს. ოპერატიული ვალიდობა არის განსაკუთრებული შემთხვევაგარე.

ოპერატიული მოქმედების დარღვევის მაგალითია კურტ ლევინის მიერ ჩატარებული ექსპერიმენტი. მან საკუთარ თავს დაავალა გამოეკვლია, თუ რომელი რეჟიმის პირობებში - დემოკრატია, ანარქია თუ დიქტატურა - თავს გრძნობენ ადამიანები ყველაზე კომფორტულად. კვლევის მოდელები იყო ხელოვნურად შექმნილი ბავშვთა და მოზრდილთა კომუნიკაციის სიტუაციები ბავშვებში ჯანმრთელობის ბანაკები. დემოკრატია შეესაბამებოდა ჯგუფს, რომელშიც ბავშვები და მოზარდები ერთობლივად წყვეტდნენ ყოველდღიურ საკითხებს. დიქტატურის მოდელში ყველა გადაწყვეტილებას მხოლოდ მოზარდები იღებდნენ. ანარქია მოდელირებული იყო ჯგუფის მიერ, რომელშიც არ იყვნენ მოზარდები და ბავშვები თავად იღებდნენ ყველა გადაწყვეტილებას. კვლევის შედეგების მიხედვით დადგინდა, რომ ადამიანი თავს ყველაზე კარგად გრძნობს დემოკრატიულ საზოგადოებაში (2 გვ. 464).ცხადია, რამდენად შორს იყვნენ რეალობისგან კურტ ლევინის ექსპერიმენტული მოდელები.

ეკოლოგიური ვალიდობაგანსაზღვრავს, რამდენად მიბაძავს ექსპერიმენტის პირობები შესწავლილ რეალობას. საველე ექსპერიმენტებში ეკოლოგიური ვალიდობა მაქსიმუმს აღწევს ბუნებრივად, შესაბამისად, ლაბორატორიულ ცდებში დააკვირდით მაღალი ხარისხიეკოლოგიური ვალიდობა საკმაოდ რთულია და ყოველთვის არ არის საჭირო .(6 გვ.62)

ცვლადების ოპერაციონალიზაცია, ოპერატიული და კონსტრუქციული ვალიდობა

საშუალებები ცვლადების ოპერაციონალიზაცია- ეს ფსიქოლოგიური მეთოდები და მათი არჩევანი. ცვლადების მნიშვნელობები არის მეთოდების გამოყენების შედეგი.

ექსპერიმენტულ კვლევაში შეიძლება იყოს ორივე მინიმუმ ორი მეთოდი: ამისთვის NP დავალებებიდა RF გაზომვა. ისინი ფასდება NP და RFP კონსტრუქციების წარმომადგენლობით, რეალურ პირობებთან შესაბამისობით, კატის ასპექტებით. მოდელირებულია.

სახსრების ოპერირება, ე.ი. პი ჰიპოთეზების შესამოწმებლად მეთოდოლოგიური არსენალის შემუშავება შემოქმედებითი კომპონენტია.

ფსიქოს არსის შეერთების გზა. ცვლადი ტექნიკით– არაპირდაპირი რეკონსტრუქცია იმისა, რაც წარმოდგენილია ინდიკატორით. 2 პირობა:

1) ჰიპოთეზაში წარმოდგენილი NP და ZP ემპირიულად დატვირთული ცნებები უნდა იყოს ფუნქციონირებს (დაზუსტდეს კვლევაში მათი მეთოდური წარმოდგენის გზა);

2) ოპერაციონალიზაცია ისეთი უნდა იყოს, რომ ექსპერიმენტული ფაქტორის კონტროლი ან საბაზისო პროცესში ცვლილებები წარმოდგენილი იყოს მასშტაბის სახით, ე.ი. შეიძლება გაიზომოს.

აუცილებელია ცნებების გამიჯვნა მეთოდი"და" ტექნიკა» როგორც ფსი რეალობის ანალიზის მრავალდონიანი ერთეულები. მეთოდი არ გამომდინარეობს მეთოდოლოგიიდან. მეთოდი - მეტი დიდი ერთეულიკვლევის ანალიზი.

ფსიქოლოგიური ტექნიკა- ფსიქოზის დაფიქსირების მეთოდები. მონაცემები, ფსიქოს აგების ტექნიკა. ინდიკატორები.

მეთოდისა და ტექნიკის ურთიერთობამნიშვნელოვანია ცვლადების მეთოდურ ოპერაციონალიზაციაში. ეს კონცეფცია მოიცავს ცვლადების დაყენების, დაფიქსირებისა და გაზომვის მეთოდების არჩევის პრობლემის გადაჭრა როგორც წარმოადგენს:

ზოგიერთი კონსტრუქცია;

ცვლადების დაზუსტება ექსპერიმენტულ ჰიპოთეზაში;

სიმულირებული საგნის (ექსპ) აქტივობის რეალიები;

შესასწავლი ძირითადი პროცესების განახლების პირობები.

ექსპერიმენტული ფაქტორების დონეები ფსიქოლოგიური ხდება იმის გამო, რომ EG-ში ისინი დაკავშირებულია მოსალოდნელი ცვლილებები ძირითად პროცესში.

ძირითადი პროცესი – ცენტრალური ბმული HR მაჩვენებლებში ასახული ცვლილებების რეგულირება.

ოპერატიული მოქმედების ვადა – ექსპერიმენტის შეფასება სპ. ცვლადების დაყენებისა და გაზომვის იმ მეთოდების NP, ZP და DP ემპირიულად დატვირთულ კონცეფციებთან შესაბამისობის ხარისხი, რომლებიც გამოიყენება კვლევაში.

ოპერატიული მოქმედების შეფასება დაკავშირებულია რამდენად წარმატებულია გადასვლა ჰიპოთეზების ჩამოყალიბებიდან მეთოდების არჩევაზე.

კონსტრუქციის ვალიდობა - ეს არის თეორიული ჰიპოთეზაში წარმოდგენილი ცნებებიდან - ფსიქოლოგიური კონსტრუქციებიდან - მათ ემპირიულ წარმოდგენაზე NP, ZP და DP, გადასვლის მართებულობის შეფასება.

განზოგადების შესაძლებლობის შეფასება დამოკიდებულია კონსტრუქციის ვალიდობაზე (და გარეგანზე).

კავშირი ოპერატიულ და კონსტრუქციულ ვალიდობას შორის.

ამ ტიპის მოქმედების საშუალებას იძლევა შეაფასეთ მნიშვნელოვანი კვლევის დიზაინი .

თეორიული კონცეფციის შედეგად მიღებული ფსიქოლოგიური ჰიპოთეზა განმეორებითი შემოწმების შემდეგ შეიძლება შეიცვალოს გარკვეულწილად , თუ იცვლება ცვლადების ოპერაციონალიზაციის საშუალებები . კონცეპტუალური რეპლიკაციები -როდესაც სავარაუდოა, რომ იდენტიფიცირება ერთი და იგივე თეორიული დამოკიდებულების, მაგრამ psi კონსტრუქტები დაზუსტებულია სხვადასხვა მეთოდოლოგიური მეთოდით.. მრავალჯერადი RF გაზომვით სხვადასხვა მეთოდები ზრდის შესწავლილი პროცესის ბუნების შესახებ განცხადების ვალიდობას. IM სამუშაოს ტიპის ზომები ასევე გააფართოვეთ განზოგადებების დიაპაზონი.

ფსიქოლოგიაში ერთი კონცეფციის გამოყენებისას ხშირად სწავლობს მრავალდონიანი ძირითადი პროცესები. მაგალითი: იმპულსურობის ცნება (როგორც განზოგადებული თვისება, როგორც შემეცნებითი სტილიდა ა.შ.).

ექსპერიმენტის ვალიდურობის კონცეფცია მოიცავს მინიმუმ სამ ძირითად ცნებას: ოპერატიული ვალიდობა, გარე ვალიდობადა შიდა მოქმედების.განვიხილოთ ეს ცნებები და მათ მიერ აღნიშნულ რეალობებზე უფრო დეტალურად.

ოპერატიული მოქმედების ვადა

ოპერაციული ვალიდობის ცნება მჭიდროდ არის დაკავშირებული გარკვეულ პრობლემასთან, რომელიც ობიექტურად არსებობს არა მხოლოდ ექსპერიმენტულ, არამედ ნებისმიერ სხვაში. ემპირიული კვლევა. კერძოდ, ექსპერიმენტულ კვლევაში ეს პრობლემა მდგომარეობს იმაში, რომ შესწავლილი რეალობა მასში ორი სახით არის წარმოდგენილი. Პირველ რიგში,კვლევის ჰიპოთეზაში წარმოდგენილია მისი სახით სიტყვიერი აღწერა, ა Მეორეც,კვლევის მეთოდოლოგიაში იგი წარმოდგენილია კონკრეტული ფენომენების სახით, რომლებსაც აქვთ გარკვეული მახასიათებლები. ცხადია, დირიჟორობის იდეალური მოთხოვნების თვალსაზრისით საპილოტო სწავლებაის ისე უნდა იყოს ორგანიზებული, რომ არსებობდეს სრული შესაბამისობა შესასწავლი რეალობის წარმოდგენის ამ ორ ფორმას შორის. თუ ეს კორესპონდენცია არ არის მიღწეული, მაშინ ექსპერიმენტული კვლევა არაადეკვატურია იმ თვალსაზრისით, რომ მისი შედეგები არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ჰიპოთეზის დასადასტურებლად ან უარყოფისთვის.

ამ პრობლემასთან დაკავშირებით, ოპერაციული ვალიდობის ცნება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც კვლევის ჰიპოთეზაში წარმოდგენილი შესწავლილი რეალობის შესაბამისობის სისრულის შესახებ დასკვნის კანონიერება. სიტყვიერი ფორმა, რეალობა, რომელიც კვლევის მეთოდოლოგიაში წარმოდგენილია კონკრეტული ფენომენების სახით.

ამ კორესპონდენციის სისრულის ხარისხიდან გამომდინარე, ექსპერიმენტულ კვლევას შეიძლება ჰქონდეს ოპერატიული ვალიდობა სხვადასხვა ხარისხით, ე.ი. იყოს მეტ-ნაკლებად ოპერატიული.

პრაქტიკაში, ექსპერიმენტული კვლევის ოპერაციული ვალიდობის შესაფასებლად, საჭიროა გადაწყდეს მართებულობის საკითხი ძირითადი ტერმინების შინაარსს შორის, რომლებიც გამოიყენება კვლევის ჰიპოთეზაში შესწავლილი რეალობის აღსაწერად, და როგორ არის ეს შინაარსი წარმოდგენილი კვლევის მეთოდოლოგიაში.

ოპერაციული ვალიდობის პრობლემის საილუსტრაციოდ შეიძლება გამოვიყენოთ შემდეგი მაგალითი. მაგალითად, კვლევის ჰიპოთეზა მოიცავს ტერმინს „ყურადღების მოცულობა“, რაც ნიშნავს ელემენტების რაოდენობას, რომელთა აღქმაც ადამიანს შეუძლია ერთდროულად მკაფიოდ და მკაფიოდ, ხოლო კვლევის მეთოდოლოგია იყენებს ტაქისტოსკოპს ყურადღების მოცულობის გასაზომად, რაც საშუალებას იძლევა ვიზუალური პრეზენტაცია ერთდროულად. on მოკლე დროელემენტების ნაკრები და როგორც კონკრეტული ფენომენი, რომელიც ახასიათებს ყურადღების რაოდენობას, არის ელემენტების რაოდენობა, რომელთა რეპროდუცირებაც სუბიექტებს შეუძლიათ. ამ შემთხვევაში, ექსპერიმენტატორი, რომელიც ატარებს ამ კვლევას, აუცილებლად უნდა შეექმნას სახე შემდეგი შეკითხვა, პირდაპირ კავშირშია ოპერაციული ვალიდობის პრობლემასთან, კერძოდ, შეესაბამება თუ არა ცდის პირების მიერ რეპროდუცირებული ელემენტების რაოდენობა მათ მიერ მკაფიოდ და მკაფიოდ აღქმულ ელემენტთა რაოდენობას. როგორც ცნობილია ექსპერიმენტული ფსიქოლოგიის ისტორიიდან, ვ.ვუნდტმა დაუშვა ასეთი მიმოწერის არსებობა. თუმცა, ჯ. სპერლინგის ექსპერიმენტებში ნაწილობრივი მოხსენების ტექნიკის გამოყენებით, ნაჩვენები იყო, რომ ცდის პირების მიერ რეპროდუცირებული ელემენტების რაოდენობა შეიძლება იყოს ნაკლები, ვიდრე მათ მიერ მკაფიოდ და მკაფიოდ აღქმული ელემენტების რაოდენობა. ზემოაღნიშნული მაგალითიდან გამომდინარეობს, რომ ამ ჰიპოთეტური კვლევის ავტორს სჭირდება უფრო ყურადღებით ახსნას, თუ რატომ თვლის შესაძლებლად გამოიყენოს რეპროდუქციის პროდუქტიულობის ინდექსი ყურადღების დიაპაზონის გასაზომად, წინააღმდეგ შემთხვევაში მისი კვლევა შეიძლება იყოს ოპერაციულად არასწორი.

ტექნიკის ვალიდობა არის დიაგნოსტიკური ტექნიკის შესაბამისობის საზომი დიაგნოზის საგანთან. კვლევაში არსებითია ექსპერიმენტული კვლევის მეთოდოლოგიის ვალიდობა. სანდოობა - შედეგის განმეორებადობის მახასიათებელი გარკვეული დროის შემდეგ.

მოქმედების ვადა ფსიქოლოგიური ექსპერიმენტი- ეს არის ფსიქოლოგიური კვლევის თვისებრივი მახასიათებელი მისი ორგანიზაციის სისწორის თვალსაზრისით. ვალიდობაზე გავლენას ახდენს ნიმუში (ანუ რამდენად რეპრეზენტატიულია იგი). შინაარსი ბუნებრივი ექსპერიმენტიგააცნო ა.ფ. ლაზურსკი. მოქმედების სახეები ფსიქოლოგიურ ექსპერიმენტულ კვლევაში შემდეგი ტიპებიფსიქოლოგიური ექსპერიმენტული კვლევის ვალიდობა: 1შიდა ვალიდობა - წარმოადგენს იდეალური ექსპერიმენტის სპეციფიკურ ვერსიას ნამდვილი ექსპერიმენტული კვლევისთვის დამახასიათებელი უარყოფითი მხარეების გარეშე; 2. გარე ვალიდობა (ეკოლოგიური); 3. ოპერატიული მოქმედების ვადა; 4. კონსტრუქციის ვალიდობა.

სრულყოფილი ექსპერიმენტიეს არის ექსპერიმენტი, რომელშიც გამორიცხულია გვერდითი ცვლადების გავლენა. ეს არის სპეკულაციური კონსტრუქცია, რომლის შესაძლებლობაც, თუმცა არ არის გამორიცხული (მაგალითად, განვითარების ფაქტორი). დამოუკიდებელი ცვლადი გავლენას ახდენს დამოკიდებულ ცვლადზე. მაგრამ ასევე არის გვერდითი ცვლადები. თუ გვერდითი ცვლადების გავლენა ძალიან მნიშვნელოვანია, მაშინ შეგიძლიათ მიიღოთ ცვლა გრაფიკებში. ამრიგად, ჩანს, რომ უნდა ეცადოს გამოირიცხოს შიდა ვალიდობა - შესაბამისობის ზომა. რეალური ექსპერიმენტიიდეალური. NP-ისა და გვერდითი ცვლადების გავლენის თანაფარდობა RFP-ზე. რაც მეტია NP, მით უფრო მაღალია ვალიდობა. მისი გასაზრდელად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მესამე მხარის ცვლადები და აღმოფხვრათ ან საშუალოდ. მაღალი შიდა ვალიდობა შესაძლებელს გახდის დამოკიდებულების შესახებ დასკვნების სანდო მიჩნევას. გარე ვალიდობა არის მიღებული შედეგების გადაცემადობა რეალური სამყარო. "სრული შესაბამისობის ექსპერიმენტი" - აბსოლუტური პორტაბელურობა. ოპერაციული ვალიდობა - მეთოდოლოგიისა და ექსპერიმენტული დიზაინის შესაბამისობა შემოწმებულ ჰიპოთეზთან (შეესაბამება რასაც ვეძებთ იმასთან, რასაც ვამოწმებთ) კონსტრუქციული ვალიდობა - ექსპერიმენტული მონაცემების ინტერპრეტაციის თეორიასთან შესაბამისობის საზომი. ახასიათებს მიზეზისა და შედეგის სწორ აღნიშვნას ტერმინების გამოყენებით.

ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ საინტერესო ინფორმაცია სამეცნიერო საძიებო სისტემაში Otvety.Online. გამოიყენეთ საძიებო ფორმა:

აქამდე ფსიქოლოგიური მონაცემების ზოგიერთი სახე ცალ-ცალკე იყო წარმოდგენილი - ფიქსირებული მაჩვენებლების სახით და სტატისტიკური გადაწყვეტილებების პრობლემის კონტექსტში. ახლა თქვენ უნდა გააკეთოთ შემდეგი ნაბიჯი- გამოავლინე არჩევანის პრობლემა ფსიქოლოგიური მეთოდებიროგორც ცვლადების ოპერაციულობის საშუალება. RFP-ის ნიმუშის მნიშვნელობებთან დაკავშირებით მიღებულია შემდეგი: სტატისტიკური გადაწყვეტილებებიცვლადების მნიშვნელობების მიხედვით არის გარკვეული ფსიქოლოგიური ტექნიკის გამოყენების შედეგები.

მონაცემების მისაღებად ფსიქოლოგი აღრიცხავს როგორც ფსიქოფიზიოლოგიურ ინდიკატორებს, თუ ჰიპოთეზა გულისხმობს შესწავლილ პროცესთან მათი კავშირის გათვალისწინებას და სუბიექტების თვითრეპორტირებას. მას შეუძლია დააკვირდეს ქცევას, ან მას შეუძლია კონკრეტულად გამოყოს საგნის აქტივობის მხოლოდ რამდენიმე, მეთოდურად სპეციალურად შერჩეული ასპექტი - რეაქციის დრო, შემოთავაზებული გადაწყვეტილებების რაოდენობა, პასუხის მახასიათებლები გაურკვეველ სიტუაციაში. ის იყენებს სტანდარტიზებულ და არასტანდარტულ მეთოდებს, რომელთა დახმარებით ხდება ადამიანის შემეცნებითი სფეროს (აღქმა, ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება), ასევე მისი ემოციური და პიროვნული სფეროს (მოტივები, ხასიათოლოგიური თვისებები და ა.შ.) მაჩვენებლები. ჩაწერილი.

გამოყენებული მახასიათებლებიდან მეთოდოლოგიებიარ უნდა იყოს რა მეთოდიჩატარდა კვლევა. გარეგანი მახასიათებელიექსპერიმენტული კვლევა შეიძლება იყოს მითითება იმისა, რომ ის უნდა შეიცავდეს მინიმუმ ორ მეთოდს: NP-ის დასაყენებლად და RFP-ის გაზომვისთვის. და ორივე მათგანი ფასდება წარმომადგენლობითობის თვალსაზრისით - NP და RFP კონსტრუქტები ან იმ რეალურ პირობებთან შესაბამისობა, რომელთა ასპექტები მოდელირებულია.

საოპერაციო ნაღდი ფული- ექსპერიმენტის შეფასება NP, ZP და DP ცვლადების დაყენებისა და გაზომვის მეთოდების ემპირიულად დატვირთულ კონცეფციებთან შესაბამისობის ხარისხის მიხედვით, რომლებიც გამოიყენება კვლევაში.

უმეტესობა მარტივი გზაეს იქნებოდა ფსიქოლოგიური ცვლადის განსაზღვრა გარკვეული მონაცემების მოპოვების მეთოდთან დაკავშირებით. მართლაც, თუ განვსაზღვრავთ განსხვავებებს ცნებებს შორის "მეთოდი"და "მეთოდი",მაშინ ეს ლოგიკურ გზად გამოიყურება. მეთოდი კვლევის ტიპის ანალიზის ყველაზე დიდი ერთეულია. ტექნიკა უფრო მცირე ერთეულია. ტექნიკა შეიძლება გადავიდეს ერთი კვლევიდან მეორეზე და გამოყენებული იქნეს სხვადასხვა გზებიკვლევითი ორგანიზაცია.

ფსიქოლოგიური ტექნიკა- ეს არის ფსიქოლოგიური მონაცემების დაფიქსირების გზები, შენობის „ტექნიკა“. ფსიქოლოგიური მაჩვენებლები. როგორც წესი, სტუდენტები ეცნობიან ფსიქოლოგიური მეთოდების მრავალფეროვნებას საგნობრივ და კვლევით პრაქტიკაში.

ამავდროულად, ტექნიკა შეიძლება არ გამოიყურებოდეს ფსიქოლოგიურად, მაგრამ გამოყენებული იყოს, ვთქვათ, დამოუკიდებელი ცვლადის დონეების დასადგენად ან დამოკიდებული ცვლადის გასაზომად. მაგალითად, შეფასებაში განსხვავებული სახისრეკლამა - როგორც ორგანიზებული ფსიქოლოგიური გავლენა- მისი ეფექტურობა წარმოდგენილია გაყიდული პროდუქტის ერთეულების რაოდენობაში. ეს არის ეკონომიკური მაჩვენებელი. იგი ფსიქოლოგიურ ცვლადად იქცევა მხოლოდ ერთ შემთხვევაში - როცა ფსიქოლოგიურ ჰიპოთეზაში ასოცირდება ფსიქოლოგიური ზემოქმედების შუამავალ პროცესთან. მერე განსხვავებული ტიპებიგამოჩნდება იგივე პროდუქტის რეკლამა სხვადასხვა დონეზე NA (მაგალითად, რეკლამა მუდმივი თუ არა, ბეჭდურ ან ელექტრონულ მედიაში და ა.შ.).

NP დონის იზოლაცია ასევე შეიძლება განხორციელდეს, როგორც ჩანს, ფსიქოლოგიური ტექნიკის არსენალის მიუხედავად. ხელოვნური გარემოს "მეხუთე განზომილება" მაგალითში, რომელიც მოცემულია 5.3.3 ნაწილში, ის შეიძლება განიმარტოს, როგორც NP-ის ერთი (აქტიური) დონე. მაშინ საკონტროლო (არააქტიური) დონე იქნება ნორმალური პირობებიგანათლება და დასვენება ბავშვისთვის. მრავალი საინჟინრო ფსიქოლოგიის კვლევა შეადარეს სხვადასხვა პირობებიადამიანის შესრულება პროფესიული საქმიანობამიუხედავად იმისა, რომ პირობების განსხვავება განისაზღვრება გამოყენებული ინსტრუმენტების მახასიათებლებით, მათი მდებარეობით და ა.შ. მაგალითების გაგრძელების გარეშე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ექსპერიმენტული ფაქტორების ეს დონე ფსიქოლოგიური ხდება სწორედ იმის გამო, რომ ბმულზე ექსპერიმენტული ჰიპოთეზაისინი დაკავშირებულია შესწავლილ მოსალოდნელ ცვლილებებთან ძირითადი პროცესი.

ძალიან ზოგადი ხედიძირითადი პროცესი შეიძლება გავიგოთ, როგორც ინდექსებში, ან ინდიკატორებში ასახული ცვლილებების რეგულირების ცენტრალური რგოლი. 311. მეთოდოლოგიით დაფიქსირებული ინდიკატორი, როგორც პასუხი NP-ის ზემოქმედებაზე, თავისთავად არ მცირდება შესწავლილ ძირითად პროცესამდე.

ფსიქოლოგიურ ექსპერიმენტში ეს ასევე შედის კვლევის მნიშვნელოვანი დაგეგმვის სტადიაში - დასაბუთება, თუ რა იგულისხმება ინდექსის ცვლილებებში. მაგალითად, რეაქციის დროის ინდიკატორის მიღმა შეიძლება ვივარაუდოთ სრულიად განსხვავებული პროცესები (იმით, თუ რა ხდება ზუსტად დროის ფიქსირებულ პერიოდებში სუბიექტის პასუხამდე).

თუ უფრო მეტზეა საუბარი რთული ტექნიკა, რომელიც მოიცავს მნიშვნელოვან ფენას ინტერპრეტაციებიამა თუ იმ ინდექსის ფსიქოლოგი, მაშინ ინტერპრეტაციული პროცესი პირდაპირ განსაზღვრავს ცვლადის აგების გზას. მაგალითად, E.T. სოკოლოვას მიერ თემატური აღქმის ტესტის (TAT) პროექციულ მეთოდთან დაკავშირებით, ინტერპრეტაციის გზების ცვლილება, თუ როგორ არის შესაძლებელი ისტორიებში პროექციის მექანიზმების მანიფესტაციის დადგენა განუსაზღვრელი სურათების გამოყენებით (ფოტოები) ფსიქოლოგიური დაცვადა ა.შ. 30-იანი წლების ბოლოდან 60-იანი წლების ბოლომდე. მე -20 საუკუნე ინტერპრეტაციები მნიშვნელოვნად შეიცვალა სუბიექტების მოთხრობებში მათი რაციონალური "მე"-ს გამოვლინების შესახებ ვარაუდების ჩართვით [სოკოლოვა, 1980].

ღრმა მოტივაციის იგივე ტიპები (სოციოგენური საჭიროებები გ. მიურეის კლასიფიკაციაში) შეიძლება დაისვას ლ. ედვარდსის მიერ შემოთავაზებული კითხვარის გამოყენებით [Kornilova, 1997]. პროექციული ტესტიდა ვერბალურს, რომელიც აგებულია ედვარდსის კითხვარში, პრეფერენციების იძულებითი არჩევის მეთოდზე დაფუძნებული, შეუძლია სუბიექტის სხვადასხვა მდებარეობის მინიჭება კონკრეტულ მოტივაციურ სკალასთან მიმართებაში, რადგან ისინი გულისხმობენ სხვადასხვა ძირითადი პროცესის გამოვლინებას ორი პროცედურულად განსხვავებული ინდიკატორების მიღმა. მეთოდები.

ამგვარად, ერთი და იგივე ფსიქოლოგიური კონსტრუქტები (მიღწევის მოტივაცია, აგრესია, კუთვნილება და ა.შ.) ოპერაციონალიზაცია ხდება სხვადასხვა გზით. მათი განსხვავება დაკავშირებულია სწორედ ამა თუ იმ ღრმა მოტივაციის სუბიექტის სიუჟეტში უპირატესობის ან არაცნობიერი გამოვლინების ცნობიერი შეფასების მექანიზმებთან (ინსტრუქციით „წარმოსახვა შესწავლილია“).

ამრიგად, ფსიქოლოგიური ცვლადის არსის ამა თუ იმ მეთოდთან დაკავშირების უმარტივესი გზა შეიძლება იყოს შეცდომაში შემყვანი იმის შესახებ, თუ რას წარმოადგენს ფიქსირებული მაჩვენებელი. სხვა გზა უფრო ადეკვატურია - არაპირდაპირი რეკონსტრუქცია იმისა, რაც წარმოდგენილია ინდიკატორით. ორი პირობა უნდა დაკმაყოფილდეს.

Პირველი. ჰიპოთეზაში წარმოდგენილი როგორც ემპირიულად დატვირთული ცნებები - დამოუკიდებელი და დამოკიდებული ცვლადები - უნდა იყოს ოპერატიული, ე.ი. უნდა დაზუსტდეს კვლევაში მათი მეთოდური წარმოდგენის გზა.

მეორე. ეს ოპერაციონალიზაცია ისეთი უნდა იყოს, რომ ექსპერიმენტული ფაქტორის კონტროლი ან საბაზისო პროცესში ცვლილებები წარმოდგენილი იყოს ამა თუ იმ მასშტაბის სახით, ე.ი. მოზომილი.

ყველა მეთოდი არ გაძლევთ საშუალებას აირჩიოთ ცვლადები. მაგალითად, დაკვირვების მეთოდები, რომლებიც მოიცავს მონაცემთა ერთეულებში დაფიქსირებას ბუნებრივი ენაან შიგნით ლეგენდა, ჯერ არ მოქმედებენ ცვლადების ამოღების მეთოდებად. ცვლილებების ყურება არ არის იგივე, რაც მათი გაზომვა. თანამედროვე კვლევადაკვირვების მეთოდით შესრულებული, მოიცავს სტანდარტიზებული ტექნიკის უზარმაზარ არსენალს. გაზომვის პროცედურებზე გასაგრძელებლად უნდა შესრულდეს პროგრამული უზრუნველყოფა დამატებითი პირობები, რის შედეგადაც მიიღწევა ფსიქოლოგიური ობიექტებისთვის რიცხვების მინიჭების წესების იზოლირების შესაძლებლობა.

სწორედ ცვლადების გაზომვაა ფსიქოლოგიური ექსპერიმენტის ჩატარების, ასევე რიგი სხვა მეთოდების განხორციელების პირობა - კორელაცია, კვაზი ექსპერიმენტი, გრძივი.

მოვლენების ჩამოთვლა, მათი სიხშირის დადგენა ჯერ კიდევ არ არის გაზომვა, არამედ პროცედურა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ RFP. მოდით მოვიყვანოთ მაგალითი, თუ როგორ არის აგებული ასეთი ZP, როდესაც მისი ინდექსია წარმოებული,და არ ასახავს რომელიმე მეთოდოლოგიურად განსაზღვრული ინდიკატორის დაფიქსირებას.

მაგალითში ხელოვნური ექსპერიმენტული მდგომარეობა M. Cole-ის „მეხუთე განზომილება“, რომელიც წარმოდგენილი იქნება მე-5 თავში (ექსკურსია 5.8), შეიძლება გამოიყოს მრავალი ცვლადი. AT რეალური პირობებისანაპიროზე ფსიქოლოგებმა შექმნეს დასვენების განსაკუთრებული სიტუაცია ბავშვებისთვის, რომლებიც, ამავე დროს, თამაშის სიტუაცია- დაეუფლა მათი საქმიანობის მთელ რიგ საშუალებას (კერძოდ, კომპიუტერს). 311 იყო რამდენიმე. ერთ-ერთი მათგანია მოსწავლეთა დღიურებში მოხსენიება, რომლებიც მუშაობდნენ ბავშვებთან სხვადასხვა „არტეფაქტების“ ინსტრუმენტული მნიშვნელობით ან მითითებების სახით, როგორც სახელმძღვანელო ბავშვის ქმედებებში შუამავლობისთვის. გარემოს ერთი და იგივე ობიექტების მოხსენიების რაოდენობამ ორ კონტექსტში - ორიენტაცია მათი გამოყენების შესაძლებლობაზე ან მოქმედებების შუამავლობა მათი გამოყენებით - საშუალებას აძლევდა ავტორს ირიბი გზით ეკვლია "კულტურული" პროცესის დროითი დინამიკა. (ასახულია ფსიქოლოგის თანაშემწის მიერ) ფორმა.

ბრინჯი. 3.1.ცვლადების დინამიკა, რომელიც ასახავს "არტეფაქტების" ინსტრუმენტულ და ორიენტირებულ დამოკიდებულებას შექმნილ თამაშის კონტექსტში

ნახ. 3.1, ჩანს, როგორ იზრდება ის გატარებულ დროს აშენებული გარემო"მეხუთე განზომილება" არის მისი ელემენტებისადმი ინსტრუმენტული დამოკიდებულების რაოდენობრივი მაჩვენებელი სხვა ტენდენციასთან შედარებით - ზოგადი ორიენტაციის ინდექსების შემცირება გარემოს ელემენტებზე. ამრიგად, ამ კვლევის ბუნებრივ პირობებში გამოიყო ის მაჩვენებლები, რომელთა დინამიკა ემსახურებოდა ვერიფიკაციას (ემპირიული ვერიფიკაცია) თეორიული ჰიპოთეზა„არტეფაქტების“ როლის შესახებ, როგორც ბავშვისთვის მიცემული საშუალებების გარდასახვის მიზნით სათამაშო აქტივობადა შესაბამისად მისი განვითარება.