რუსეთში მასწავლებლებს 167 უნივერსიტეტში ამზადებენ. მათ ყოველწლიურად საშუალოდ 100000-მდე მომავალი მასწავლებელი ამთავრებს. ამასთან, საზოგადოებრივი აზრის გამოკითხვების მიხედვით, სკოლაში მუშაობას კურსდამთავრებულთა მხოლოდ 10 პროცენტი ეთანხმება. და გასაკვირია, თუ აპლიკანტთა 80 პროცენტმა აღიარა, რომ ისინი სასწავლებლად მიდიან არა იმისთვის, რომ მოგვიანებით დათესონ ჭკვიანი, კეთილი, მარადიული, არამედ დიპლომის და ზოგადი ჰუმანიტარული უმაღლესი განათლების გულისთვის, რომლითაც ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ სამსახური სადმე.
სიტუაციის შესაცვლელად განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ მოამზადა მასწავლებელთა განათლების განვითარების ხელშეწყობის კონცეფციის პროექტი, რომელიც შეცვლის მასწავლებელთა მომზადების მთელ სისტემას.
დიდ ფიზიკოს ალბერტ აინშტაინს ასევე არ გაუმართლა თავის მასწავლებლებთან. Სურათი: იტარ-ტასი
კურსდამთავრებულებზე ბევრი პრეტენზია აქვს. მათ არ იციან გუნდთან მუშაობა, არ არიან მზად ახალში გადასასვლელად სკოლის სტანდარტებირომელიც სამი წლის წინ გახდა სავალდებულო. და, გასაკვირია, რომ მათ არ მოსწონთ ბავშვები. აი, რას ამბობს, მაგალითად, ქალაქ სკოპინას N2 სკოლის დირექტორი რიაზანის რეგიონიელენა ივანოვა: "სკოლას აკლია ფიზიკის, მათემატიკის, რუსული ენის მასწავლებლები. ჩვენ გვჭირდება მასწავლებლები, მაგრამ ბევრი პრეტენზია მაქვს პედაგოგიურ ინსტიტუტებზე: ისინი ძველებურად ასწავლიან და მასწავლებლის პრაქტიკაც ძველებურადაა ორგანიზებული. შედეგად, კურსდამთავრებულებს წარმოდგენაც კი არ აქვთ გაკვეთილის ჩატარების მეთოდოლოგიის შესახებ“.
ხდება ისე, რომ ადრე მსჯავრდებულები და მასწავლებლები, რომლებსაც საერთოდ ჩამოერთვათ მასწავლებლობის უფლება პროფესიული არაკომპეტენტურობის გამო, ხვდებიან სკოლაში. როგორც გაირკვა, მოსკოვის ერთ-ერთ სკოლაში რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი მუშაობდა, რომელიც ერთ დროს კალუგას რეგიონიაღიარებულია უვარგისად. Დასახლება ახალი სამუშაომან დამალა. რა ასწავლა ამ ქალმა ბავშვებს დიდი კითხვაა.
როგორ დავაღწიოთ თავი სკოლას ცუდი მასწავლებლები? როგორ მოვიზიდოთ პედაგოგიური უნივერსიტეტების საუკეთესო კურსდამთავრებულები განათლების სისტემაში? რა შერჩევა უნდა მოხდეს აპლიკანტ-მომავალი მასწავლებლებისთვის?
აი, რა არის შემოთავაზებული დღეს: მასწავლებლებს, რომლებმაც მიიღეს კარგი განათლებამაგისტრატურაზე დაბალი არ იქნება, გაზრდილი ხელფასები, ხოლო სტუდენტებსა და სტაჟიორებს გადაეცემა მთლიანად სასწავლო პრაქტიკადა სასკოლო სტაჟირება. ახლა უფრო რთული იქნება პედაგოგიურ უნივერსიტეტებში მოხვედრა. Ზე პედაგოგიური სპეციალობებიშემოიღოს დამატებითი მისაღები გამოცდები. 
მიზნობრივი ნაკრები დარჩება, მაგრამ მოთხოვნები აპლიკანტებისთვის - მომავალი მასწავლებლები გაცილებით გამკაცრდება. ასე რომ, მასწავლებელთა მომზადების უნივერსიტეტში სწავლის შემდეგ, მოგწონთ თუ არა, მოგიწევთ სახლში დაბრუნება პრაქტიკისთვის. ან გადაიხადეთ ჯარიმა, როგორც ეს გათვალისწინებულია ახალ კანონში "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ". სხვათა შორის, ჯარიმას ისიც გადაიხდის, ვინც რეფერალი გასცა, მაგრამ კურსდამთავრებული არ აიყვანა.
უნივერსიტეტებს ექნებათ საყოველთაო და პედაგოგიური ბაკალავრიატის პროგრამები, განვითარდება სამაგისტრო პროგრამებიმათთვის, ვისაც უკვე აქვს უმაღლესი განათლებადა მინდა ასწავლო სკოლაში. გაიხსნება მასწავლებელთა გადამზადების პროგრამები იმ სტუდენტებისთვის, რომლებსაც სურთ გახდნენ მასწავლებლები.
შეგახსენებთ, რომ კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკიმ საერთოდ არ მიიღო პედაგოგიური განათლება. მან ბრწყინვალედ დაამთავრა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის იურიდიული ფაკულტეტი. ანტონ სემენოვიჩ მაკარენკო სკოლის შემდეგ ჯერ რკინიგზის სკოლაში წავიდა და მხოლოდ ამის შემდეგ პედაგოგიურ კურსებზე.
ჩატარდება სამაგისტრო პროგრამა მასწავლებელ-მეთოდოლოგებისა და მენეჯერებისთვის. პრიორიტეტი მიენიჭებათ მათ, ვინც უკვე მუშაობს განათლების სფეროში.
ექსპერიმენტის ფარგლებში 25 საუკეთესო პედაგოგიური უნივერსიტეტი სკოლებში განყოფილებებს გახსნის. ხოლო პედაგოგიური ინსტიტუტების მასწავლებელთა კვალიფიკაციის ამაღლება მეცნიერებათა აკადემიაშიც კი იქნება შესაძლებელი. პროგრამას პირველ ეტაპზე 17-დან 25-მდე უნივერსიტეტი ჩაერთვება. 2016-2017 წლებში გამოცდილება ყველა უნივერსიტეტზე გავრცელდება.
მასწავლებელო, ვინ არის ის?
Მიხედვით უახლესი კვლევარუსეთის განათლების აკადემიის პედაგოგიური განათლების ინსტიტუტი, საშუალო პორტრეტი სკოლის მასწავლებელიდღეს ასე გამოიყურება:
47 წლის ქალი;
აქვს უმაღლესი მასწავლებელთა განათლება(ასეთი თითქმის 82 პროცენტი);
იღებს 20 ათას რუბლზე ნაკლებს;
ეს იშვიათად ხდება თეატრში;
არ არის ძალიან დარწმუნებული კომპიუტერებთან.
კომპეტენტურად
რომელი პედაგოგიური უნივერსიტეტები უნდა დაიხუროს? ვინ გადაიხდის სტუდენტების სტაჟირებას? როდის გამოჩნდება დამატებითი გამოცდამომავალი მასწავლებლებისთვის? ამის შესახებ რ.გ.-ს სახელმწიფო დუმის განათლების კომიტეტის თავმჯდომარის მოადგილე ნადეჟდა შაიდენკო ეუბნება.
- თუ მომავალ მასწავლებლებს დამატებითის აღება მოუწევთ მისაღები გამოცდაროგორ წავა?
ნადეჟდა შაიდენკო:ეს უნდა იყოს ერთგვარი უნარების ტესტი. მასწავლებელი, რომელიც ვერ წარმოთქვამს ანბანის ასოების ნახევარს, არ უნდა დაუშვან დაწყებით კლასებში. არ შეიძლება მასწავლებლებს, რომლებსაც არ მოსწონთ ბავშვები სკოლაში, ადგილი არ არის ბოროტი ხალხი. ერთ დროს, მრავალი წლის განმავლობაში ვიყავი პედაგოგიური უნივერსიტეტის რექტორი და როცა მშობლებმა მკითხეს, როგორ ავირჩიოთ პირველკლასელი. კარგი მასწავლებელი, მე ვურჩიე: "გაკვეთილზე მოდი სკოლაში და კარს მიღმა მოუსმინე, როგორ ურთიერთობს მასწავლებელი კლასთან. თუ ის ყვირის, ფეხებს აკრაკებს, ვინმეს გამოაგდებს, ასეთ მასწავლებელს უნდა გაექცე". სკოლა არ არის ადგილი ადამიანებისთვის სუსტი ნერვები. ამ ყველაფრის შემოწმება შესაძლებელია ფსიქოლოგიური ტესტების დახმარებით.
პირველი მონიტორინგის შედეგებით, პედაგოგიური უნივერსიტეტების 71 პროცენტი არაეფექტური აღმოჩნდა. რატომ გვჭირდება ასეთი პედაგოგიური ინსტიტუტები?
ნადეჟდა შაიდენკო:პედაგოგიური უნივერსიტეტების დახურვის თითოეული შემთხვევა ცალკე უნდა განიხილებოდეს. ტულაში, მაგალითად, მხოლოდ ორია სახელმწიფო უნივერსიტეტებს- კლასიკური და პედაგოგიური უნივერსიტეტები. და ასეთი ქალაქები ბევრია. ბევრი პედაგოგიური უნივერსიტეტი ერთ დროს "იმალებოდა" ნიშნების მიღმა " ჰუმანიტარული ინსტიტუტი"ან" სოციალური აკადემია”მაგრამ განაგრძეთ მომზადება სასწავლო პერსონალი. მონიტორინგში ისინი არ ითვლებიან პედაგოგიურად, მაგრამ სინამდვილეში ასეა. და თუ ადრე ვსაუბრობდით პედაგოგიურ უნივერსიტეტებზე, ახლა ვსაუბრობთ პედაგოგიურ განათლებაზე, რომლის მიღება მართლაც შესაძლებელია სხვადასხვა უნივერსიტეტში.
- კონცეფციაში დაყოფილი იქნება გამოყენებითი და უნივერსალური ბაკალავრიატი. რა არის ეს?
ნადეჟდა შაიდენკო:გამოყენებითი პედაგოგიური ბაკალავრიატი გაიხსნება კოლეჯებში, პედაგოგიურ ინსტიტუტებში და კურსდამთავრებულებში, მაგალითად, მასწავლებლებში. დაწყებითი სკოლა. ხოლო უნივერსალური ბაკალავრიატი გაიხსნება საგნის მასწავლებლებისთვის და გახდება უფრო მეტი მაღალი დონემასწავლებლის კვალიფიკაცია. ყოველთვის არ არის ბაკალავრის ხარისხი განკუთვნილია ოთხი წლის განმავლობაში. ასევე არის ხუთწლიანი, მაგალითად, ორმაგი სპეციალობის მქონე ფაკულტეტებისთვის: ფიზიკა-მათემატიკა, ბიოლოგია-ქიმია.
შემდეგი საფეხური არის პედაგოგიური მაგისტრატურა და კონცეფცია ცალკე ადგენს, რომ მაგისტრატურის კურსდამთავრებულები მიიღებენ მეტს. მაღალი ხელფასი. ასეთი განათლება საჭირო იქნება, თუ მასწავლებელი, მაგალითად, ემზადება სამუშაოდ ინკლუზიურ სკოლებში ან კლასებში. რა იქნება მატება, როგორ დაითვლება, ეს ყველაფერი ჯერ კიდევ განხილვას და განხილვას საჭიროებს. თუ მასწავლებელი მაგისტრატურაზე სასწავლებლად წავა, სკოლაში დატვირთვა შემცირდება, მაჩვენებელი კი იგივე დარჩება.
- კონცეფცია ამბობს, რომ უნივერსიტეტებს შეეძლებათ სკოლებში განყოფილებების გახსნა. როგორ წარმოგიდგენიათ ეს?
ნადეჟდა შაიდენკო:გასათვალისწინებელია, რომ უნივერსიტეტები და სკოლები ფინანსდება სხვადასხვა წყაროები. სკოლა - მუნიციპალური ბიუჯეტიდან, ხოლო უნივერსიტეტები - ფედერალური. ასე რომ, ყველა დეტალი ქსელიუნდა იყოს დეტალური და დაკანონებული. მთავრობათაშორისი დაფინანსება ძალიან რთული საკითხია.
- ვინ გადაიხდის სკოლაში სტუდენტების პრაქტიკასა და სტაჟირებას?
ნადეჟდა შაიდენკო:აქ ახალი არაფერია. პრაქტიკას ყოველთვის უნივერსიტეტის ჯიბიდან იხდიდნენ და ითვლებოდა იმ საათებით, რომელსაც სტუდენტი ან მსმენელი ატარებდა სკოლაში. სხვათა შორის, კონცეფცია განსხვავებული ტიპებისტაჟირება. მათ შორის - ახალგაზრდა მასწავლებლების სამწლიანი მხარდაჭერა უფრო გამოცდილი მენტორების მიერ.
- პედაგოგიური უნივერსიტეტების რომელ ფაკულტეტებზეა ყველაზე მოთხოვნადი აპლიკანტებს შორის?
ნადეჟდა შაიდენკო:ინფორმატიკის ფაკულტეტი. კარგია ბიოლოგიისა და ქიმიისთვის. ტრადიციულად, ბევრი რამ მიდის ისტორიულ, ფილოლოგიური ფაკულტეტები. ნაკლებად ხშირად ირჩევენ ფიზიკის ფაკულტეტი, იმიტომ რომ ფიზიკა უარესად იციან და ფიზიკაში გამოცდას ცუდად აბარებენ. მიუხედავად იმისა, რომ მასწავლებლები ამ საგანში ძალიან აკლიათ.
კონცეფციაში ნათქვამია, რომ სტუდენტებს შეეძლებათ არჩევანის გაკეთება ინდივიდუალური ტრაექტორიები- ეს მართლაც ღირებული და ინოვაციური რამ არის. ყველას ექნება შესაძლებლობა შეცვალოს სასწავლო პროგრამები და უკვე სწავლის ეტაპზე შეიცვალოს მომავალი პროფესია. მათთვის, ვინც უცებ მიხვდა, რომ უნდა იყოს მასწავლებელი და არა ინჟინერი ან ექიმი, ექნება შესაძლებლობა მიიღოს პედაგოგიური განათლება.
იმავდროულად, რუსეთში პირველად შემუშავდა მასწავლებლის სტანდარტი. რას ჰგავს "სტანდარტი"? მისი ავტორების აზრით, ახლა ყველა სკოლის მასწავლებელი უნდა იყოს გენერალისტი: დაეუფლოს უახლესი ტექნიკასწავლება, ფსიქოლოგიის ცოდნა, მედიცინის გაგება, მაკორექტირებელი პედაგოგიკა, კომპიუტერული ტექნოლოგიადა პროექტის აქტივობებიდა უფრო მეტი.
ერთის მხრივ, ყველა თანხმდება, რომ აუცილებელია მაქსიმალურ დონეზე მუშაობა. მაგრამ ძნელია მოითხოვო ადამიანებისგან ის, რაც მათ არავის უსწავლებია. ან ერთხელ უნივერსიტეტში ცოტას ასწავლიდნენ, მაგრამ მერე ეს ცოდნა ცხოვრებაში არ გამოუყენებიათ.
ევგენი იამბურგი, თავმჯდომარე სამუშაო ჯგუფიპედაგოგიური სტანდარტის პროექტის მომზადებისთვის, მოსკოვის განათლების ცენტრის N 109 დირექტორი:
ფაქტობრივად, სტანდარტმა უნდა გაათავისუფლოს მასწავლებელი, გაათავისუფლოს უზარმაზარი ქაღალდის შრომისგან, მოამზადოს მოხსენებები, ჩეკები და მისცეს საშუალება, აკეთოს თავისი უშუალო საქმე - ასწავლოს სკოლის მოსწავლეებს. სტანდარტის დანერგვის მთავარი რისკია აქტიური გამოყენებაადმინისტრაციული რესურსი და „ორ წელიწადში ხუთწლიანი გეგმის“ გამართვის მცდელობა.
ადგილზე მყოფი ჩინოვნიკები ითხოვენ ისეთი რამის განხორციელებას, რაც ჯერ არ არის დამტკიცებული და არც ბოლომდე შემუშავებული. არის რეგიონები, სადაც ლოზუნგით: „ჩვენ ვართ ინკლუზიური განათლების მომხრე, ეს პროფესიულ სტანდარტშია გაწერილი“ – ხურავენ. გამოსასწორებელი სკოლებიმქონე ბავშვებისთვის ფსიქიკური პრობლემები, და სტუდენტებთან ერთად სპეციალური საჭიროებებიგადაეცა ჩვეულებრივ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. სინამდვილეში, ყველას განიცდის ეს: მასწავლებლები, რომლებმაც სწრაფად დაასრულეს ყოველთვიური განახლების კურსები, უბრალოდ ვერ უზრუნველყოფენ ნორმალური მუშაობაგუნდი, რომელსაც ჰყავს ასეთი მრავალფეროვანი სტუდენტები.
ისაკ ფრუმინი, სამეცნიერო ხელმძღვანელიგანათლების ინსტიტუტი უმაღლესი სკოლაეკონომია:
პროფესიული სტანდარტი საშუალებას მისცემს გავითვალისწინოთ მასწავლებლის მუშაობის ხარისხი მისი ხელფასის გაანგარიშებისას. ახლა მთელი ქვეყნის მასშტაბით მასწავლებლებს ხელფასები უმატებენ - ეს ქვეყნის ხელისუფლების გადაწყვეტილების შესრულებაა. მაგრამ ეს ხდება, პირველ რიგში, დატვირთვის გაზრდის გამო. შენარჩუნებულია „საათობრივი მუშაობის“ იდეოლოგია, როცა მთავარია რაც შეიძლება მეტი დახარჯვა მეტი გაკვეთილი. სტანდარტი საშუალებას მოგცემთ დაუკავშიროთ ხელფასი კვალიფიკაციას, რომელიც გამოვლინდება სამუშაოს ხარისხის სერტიფიცირების დროს. პროფესიული სტანდარტი. მაგრამ ეს გადასვლა უნდა გაკეთდეს ძალიან ფრთხილად. მასწავლებელთა ატესტაციის შემოღება შესაძლებელია მხოლოდ სასკოლო ცხოვრებაში პროფესიული სტანდარტების დანერგვის პარალელურად.
მარატ ალიმოვი, მოსკოვის N 143 სკოლის რუსული ენის მასწავლებელი, 2006 წელს მოსკოვის "წლის მასწავლებელი":
ეს სტანდარტი ში მეტიორიენტირებულია სახელმწიფო დაკვეთაზე, რომელსაც მივმართავთ პედაგოგიურ უნივერსიტეტებს, ვამბობთ: ასეთი მასწავლებელი გვჭირდება. მაგრამ პრობლემა ისაა საშუალო ასაკისკოლაში მასწავლებლები მოძველდებიან. ჩნდება კითხვა: ეს ცოტათი დაკიდება რომანტიკული ოცნება? შესაძლებელია თუ არა მისი პრაქტიკაში გამოყენება?
სკოლაში, როგორც სივრცეში
გერმანიაში მომავალი მასწავლებლები უნივერსიტეტში ირჩევენ ორ საგანს, რომელიც სურთ თავიანთი განათლების საფუძვლად დააყენონ. თითოეულ სტუდენტს მოეთხოვება განათლების მეცნიერების კურსის გავლა, რომელიც მოიცავს ფსიქოლოგიას, სოციოლოგიას, დიდაქტიკას და პრაქტიკას. მასწავლებელი შეიძლება გახდეთ მხოლოდ ორი სახელმწიფო გამოცდის შემდეგ, რომელიც ტარდება სპეციალურად შექმნილ საგამოცდო განყოფილებებში. ისინი გამოცდებს აბარებენ მომავალ მასწავლებლებს, ექიმებსა და იურისტებს.
პირველ გამოცდაზე დასაშვებად უნდა დაასრულოთ მაგისტრატურა, რომელიც დაახლოებით ხუთწლიანია. პირველი გამოცდა ამოწმებს თეორიული ცოდნაორი ძირითადი საგანი და კურსი „განათლების მეცნიერება“. შემდეგ მომავალმა მასწავლებელმა უნდა გაიაროს ორი წელი პრაქტიკული კურსისწავლება დაწყებით ან საშუალო განათლებაში. მოსწავლეები ფაქტობრივად მუშაობენ სკოლებში და იღებენ „მოსამზადებ სამსახურში მასწავლებლის“ ოფიციალურ სახელმწიფო ხელფასს. პრაქტიკის შემდეგ მათ უნდა ჩააბარონ მეორე სახელმწიფო გამოცდა. ჩვეულებრივ - კოლოკვიუმის სახით.
მეორე სახელმწიფო გამოცდა უფრო მნიშვნელოვანია. ის აძლევს შესაძლებლობას გახდე მასწავლებელი და გერმანელი მასწავლებლების აბსოლუტური უმრავლესობა იღებს სახელმწიფო მოხელის სტატუსს. რას ნიშნავს სიცოცხლე სამუშაო ადგილი, სამსახურიდან გათავისუფლების შეუძლებლობა, სამედიცინო დაზღვევის გადახდა, შვებულება, მაღალი ხელფასი და სახელმწიფო პენსიები.
მართალია, in ბოლო დროსზოგიერთ შტატში, საჯარო მოხელეების სტატუსის მქონე ახალგაზრდა მასწავლებლებს სკოლებში იღებდნენ - დაბალი ხელფასით და სამსახურიდან გათავისუფლებისგან დაცვით. თუმცა, სამუშაოზე განაცხადის დროს მათ ექვემდებარებიან იგივე მოთხოვნები, რაც სახელმწიფო მოხელის სტატუსის მქონე მასწავლებლებს.
მასწავლებელთა მკაცრი გადამზადება ნაყოფს იძლევა: ბავშვების 90 პროცენტზე მეტი სწავლობს საჯარო სკოლები. არის კარგი უფასო განათლებაენდობა როგორც მშობლებს, ასევე შვილებს.
ჩაირიცხეთ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯში მე-9 კლასის შემდეგ - კარგი იდეაა. ბოლოს და ბოლოს, სკოლის კურსდამთავრებულები, რომლებიც მე-9 კლასის შემდეგ მიდიან პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სასწავლებლად, სრულ საშუალო განათლებას აერთიანებენ პროფესიულ განათლებასთან. შედეგად, 3-4 წლიანი სწავლის შემდეგ უკვე შეუძლიათ სამუშაოს შოვნა. ამასთან, სურვილის არსებობის შემთხვევაში, შეგიძლიათ სწავლა განაგრძოთ სპეციალიზებულ უნივერსიტეტში, მაგალითად, პედაგოგიურში.
მე-9 კლასის შემდეგ პედაგოგიური კოლეჯები ძირითადად სტუდენტებს იღებენ სრული განაკვეთითსწავლა. ამ შემთხვევაში, სწავლის პერიოდი ჩვეულებრივ 3 წელი 10 თვეა. გაღრმავებულ პროგრამებზე სწავლის შემთხვევაში მოგიწევთ 1 წლით მეტი სწავლა. ამ შემთხვევაში, შესაძლებელი იქნება პერსონალის მენეჯმენტთან დაკავშირებული პოზიციის მოპოვების იმედი.
პოპულარული მასალები
პედაგოგიურ კოლეჯში, მე-9 კლასის შემდეგ, ყველა სპეციალობა არ არის ხელმისაწვდომი. არსებობს გარკვეული შეზღუდვები. ქვემოთ მოცემულია სპეციალობების სია, რომლებზეც შეგიძლიათ დარეგისტრირდეთ პედში. კოლეჯები საშუალო სკოლის დიპლომით:
- სკოლამდელი განათლება (კვალიფიკაციის ამაღლება)
- მაკორექტირებელი პედაგოგიკა ქ დაწყებითი განათლება(მოწინავე ტრენინგი)
- პედაგოგიკა დამატებითი განათლება(მოწინავე ტრენინგი)
- სწავლება ში დაწყებითი სკოლა(მოწინავე ტრენინგი)
- პროფესიული სწავლება (ინდუსტრიის მიხედვით) (კვალიფიკაციის ამაღლება)
განსაკუთრებული სკოლამდელი განათლება(კვალიფიკაციის ამაღლება) მასწავლებელთა გადამზადების კოლეჯში მიღება მე-9 კლასის შემდეგ შესაძლებელია სერტიფიკატში რეგისტრირებული შედეგების საფუძველზე. ჩარიცხვისთვის უნდა წარადგინოთ განაცხადი პედაგოგიურ კოლეჯში და დოკუმენტები მე-9 კლასის დასრულების შესახებ. უმეტეს შემთხვევაში, რეგისტრაცია ხდება ავტომატურად. თუმცა, არის სპეციალობები და ტრენინგის სფეროები, რომლებშიც ხდება კონკურენტული შერჩევა.
FAQ:
რა გამოცდების ჩაბარება გჭირდებათ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯში მე-9 კლასის შემდეგ?
გამოცდების ნაკრები დამოკიდებულია არჩეულ პროფესიასა და სპეციალობაზე. ზოგიერთ სპეციალობაში შესვლა შესაძლებელია მის გარეშე მისაღები გამოცდები. Დეტალური ინფორმაციაუმჯობესია ნახოთ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯის გამოცდები ოფიციალურ ვებსაიტზე საგანმანათლებლო დაწესებულების.
როგორ ჩავაბარო პედაგოგიურ კოლეჯში მე-9 კლასის შემდეგ?
პედაგოგიურ კოლეჯში 9 კლასის საფუძველზე ჩასაბარებლად აუცილებელია სპეციალობის არჩევა და საბუთების წარდგენა შესარჩევ კომისიაში. არჩეული მიმართულებიდან გამომდინარე, აპლიკანტს შესთავაზებენ მისაღებ გამოცდებს. გარდა ამისა, მასწავლებელთა გადამზადების კოლეჯში მე-9 კლასის შემდეგ შესაძლებელია კომერციული წესით ჩაბარება.
რა საგნები მჭირდება მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯში მოსახვედრად?
იმ საგნების ჩამონათვალი, რომლებიც უნდა იცოდნენ განმცხადებლებმა წარმატებული დასრულებამისაღები გამოცდები, განისაზღვრება კონკრეტულ სპეციალობასთან დაკავშირებით. გარდა ამისა, ერთი სპეციალობისთვის სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შეიძლება იყოს სხვადასხვა პირობებიქვითრები.
როგორ შევიდეთ მასწავლებელში მე-9 კლასის შემდეგ?
აუცილებელია მოიძებნოს პედაგოგიური კოლეჯი, რომელიც მე-9 კლასის კურსდამთავრებულებს მასწავლებლად მოამზადებს. სინამდვილეში, არც ისე ბევრი საგანმანათლებლო დაწესებულება გვთავაზობს ასეთ სერვისს. თუ კურსდამთავრებული ნამდვილად გეგმავს თავისი ცხოვრების დაკავშირებას მასწავლებლის მუშაობასთან, მაშინ მას შეუძლია მე-9 კლასის შემდეგ მასწავლებლის მსგავს ნებისმიერ სპეციალობაში შევიდეს. ამ სპეციალობის დიპლომის მიღების შემდეგ მას უფლება აქვს სწავლა განაგრძოს უმაღლეს სასწავლებელში უკვე მასწავლებლად.
სადაც არის მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯებიმე-9 კლასის მერე?
ჩვენს ვებ-გვერდზე მიძღვნილ სექციებში სხვადასხვა ქალაქებშითქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ინფორმაცია მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯების შესახებ მე-9 კლასის შემდეგ. ქვემოთ მოცემულია სტატიების ბმულები პედ კოლეჯების შესახებ მოსკოვსა და სანქტ-პეტერბურგში.
რატომ არ იღებენ მას მე-9 კლასის შემდეგ პედაგოგიურ კოლეჯში?
რიგ პედაგოგიურ კოლეჯებს ნამდვილად არ აქვთ მე-9 კლასის საფუძველზე სპეციალისტების მომზადების შესაძლებლობა. გარდა ამისა, მათ შეუძლიათ უარი თქვან პედაგოგიურ კოლეჯში სწავლაზე ადეკვატური მომზადების არარსებობის გამო.
რატომ გვჭირდება კურსები პედაგოგიურ კოლეჯში მე-9 კლასის შემდეგ?
სკოლის მოსწავლეებს, რომლებიც ესწრებიან ასეთ კურსებს, შეუძლიათ მოემზადონ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯში შესასვლელად. გარდა ამისა, კოლეჯის სტუდენტებს შეუძლიათ მიიღონ დამატებითი სპეციალობა რიგ კურსებში.
რა გჭირდებათ მე-9 კლასის შემდეგ მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯში შესასვლელად?
საბუთები უნდა იყოს წარმოდგენილი. დოკუმენტების სია უნდა იხილოთ საგანმანათლებლო დაწესებულების ოფიციალურ ვებსაიტზე შერჩევის კომიტეტის განყოფილებაში.
მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯები სანქტ-პეტერბურგიმე-9 კლასის შემდეგ
მოსკოვის პედაგოგიური კოლეჯი მე-9 კლასის შემდეგ
სად ვისწავლოთ, რომ გახდეთ მასწავლებელი
Როდესაც შემდგომი გზაგადაწყვეტილი რჩება, გადაწყვიტოს სად წავიდეთ მასწავლებლად სასწავლებლად. პირველი პარამეტრებიშეიძლება გახდეს მასწავლებელთა მომზადების კოლეჯი. მე-9 ან მე-11 კლასის შემდეგ შეგიძლიათ იქ შეხვიდეთ, განათლებაში განსხვავება იქნება ერთი წელი, ასე რომ შეგიძლიათ დაზოგოთ დრო საბაზისო ატესტატით სწავლაზე წასვლით. ზოგადი განათლება.
საკამათო საქმეებში შესარჩევი კომისიაუპირატესობას ანიჭებს იმ განმცხადებლებს, რომლებსაც აქვთ მეტი მაღალი ქულებიარჩეული მიმართულების ძირითად საგნებში, ანუ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელს, სავარაუდოდ, კარგად უნდა ჰქონდეს რუსული ენისა და მათემატიკის ცოდნა.
იშვიათი დაწესებულება ირიცხება ყველას, ამიტომ სჯობს აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესება მე-9 კლასის ბოლომდე და სასურველია არჩევითი საგნების ზედა ზოლთან მიახლოება.
უმჯობესია კოლეჯში სწავლა სრულ განაკვეთზე, თუმცა შესაძლებელია კორესპონდენციის ვარიანტიც. ყველას შეუძლია დამოუკიდებლად დაეუფლოს ზოგადსაგანმანათლებლო დისციპლინებს, მაგრამ პრაქტიკული უნარ-ჩვევები, რომლითაც პედაგოგიური კოლეჯებია განთქმული, მხოლოდ საკლასო ოთახებში ჯდომის დროსაა შესაძლებელი.
ყველაზე ხშირად, ამ დაწესებულებების მასწავლებლები არიან პრაქტიკული პროფესიონალები, რომლებიც შიგნიდან იცნობენ სკოლაში მუშაობას. ლექციების დროს და პრაქტიკული სავარჯიშოებიისინი უზიარებენ სტუდენტებს სამუშაოს სირთულეებს, მათ პედაგოგიური გამოცდილება.
ფართო პრაქტიკა - ფორტეკოლეჯები. სწორედ იქიდან გამოდიან თავდაჯერებული მასწავლებლები, რომლებიც ათზე მეტი საათის განმავლობაში იდგნენ დაფასთან. სამი-ოთხი წლის სწავლის შემდეგ, თქვენ გექნებათ დიპლომი, რომელიც საშუალებას მოგცემთ წახვიდეთ სამუშაოდ ან განაგრძოთ სწავლა.
აღსანიშნავია, რომ უმაღლესი განათლების ნაკლებობა ბარს შეაჩერებს კარიერული განვითარებაგარკვეულ დონეზე, ამიტომ ჯობია მისი მიღება.
დისტანციური სწავლება in სპეციალიზებული უნივერსიტეტებიმისასალმებელია ნებისმიერ სკოლაში, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ პედაგოგიკის მშენებლობა და მაინც იყოთ სტუდენტი. გარდა ამისა, ანაზღაურების მოქმედი სისტემა ხელფასს მაქსიმალურად უახლოვდება ახალგაზრდა მასწავლებელიშუამდე.
განათლების უმაღლესი დონე
ჩაეწერეთ პედაგოგიურ უნივერსიტეტებს, ალბათ უფრო რთული. ბევრი აპლიკანტი არც კი ფიქრობს საკუთარი ცხოვრების სწავლებასთან დაკავშირებაზე, მაგრამ დიპლომის ქონა იმდენად მიმზიდველია, რომ კონკურენცია ზოგიერთ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში უბრალოდ დიდია. გადის ყველაფერს გამოცდის სირთულეები, შეგიძლიათ სცადოთ თქვენი ბედი ერთ-ერთ ფაკულტეტზე, ეყრდნობოდეთ პირად უპირატესობას ან დაბალ გამსვლელ ქულას.
უცხო ენასა და ფილოლოგიაში შესვლა აუღებელი ბასტიონის შტურმს ჰგავს. დაბალი ტარიფებით, მხოლოდ ამის იმედი შეიძლება ფასიანი ტრენინგი. მაგრამ გეოგრაფიაზე, ბიოლოგიასა და სკოლამდელ განათლებაზე მოთხოვნა უფრო დაბალია.
ორივე სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე ფორმები იძლევა მეტი ყურადღებაგანათლების თეორიული მხარე. უნივერსიტეტები ამთავრებენ სპეციალისტებს, რომლებმაც ეს საგანი მშვენივრად იციან, მაგრამ პრაქტიკაში საკმარისად არ აქვთ დამუშავებული.
მასწავლებლის მოთხოვნა და კარიერა
სად ჯობია მასწავლებლად სასწავლად წასვლა, არჩევანის საკითხია. სამომავლოდ ყველას სიამოვნებით დასაქმდება სკოლაში, სადაც დროთა განმავლობაში შესაძლებელი იქნება კატეგორიის ამაღლება, კრეატიული იდეების რეალიზება მონაწილეობით პროფესიული შეჯიბრებები, კარგი შრომის მოსაპოვებლად არა მარტო წოდება, არამედ სტუდენტების პატივისცემაც.
მასწავლებლებიდან გამოდიან სკოლის დირექტორები, განათლების დეპარტამენტების თანამშრომლები, უნივერსიტეტებისა და კოლეჯების მასწავლებლები. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია პირად მისწრაფებებზე. მასწავლებლის პროფესიული ამბიციები იმდენად არ უბიძგებს კარიერულ ზრდას, რამდენადაც ისინი ცდილობენ გააუმჯობესონ პალატების ცოდნა.
ალბათ დაგაინტერესებთ.
მსოფლიოს ყველა სპეციალობა დამოკიდებულია ადამიანზე, რომელმაც გადაწყვიტა სიცოცხლე მიუძღვნას ბავშვებთან მუშაობას და აირჩია მასწავლებლის პროფესია, რადგან ყველა არის უბრალო მუშა, ექიმი, კინოვარსკვლავი და პოლიტიკური მოღვაწესწავლა სკოლაში დაიწყეს.
ყველაზე ნათელი მოგონებებიყოველთვის პირველ მასწავლებელთან ასოცირდება, ამიტომ დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს უნდა ჰქონდეთ არა მხოლოდ შესაბამისი განათლებამაგრამ მაღალი მორალური ხასიათი, ბავშვების სიყვარული.
დაწყებითი კლასების მასწავლებლად მუშაობისთვის უნდა მიიღოთ ამ სპეციალობის უმაღლესი ან საშუალო სპეციალიზებული პედაგოგიური განათლების მიღების დამადასტურებელი დიპლომი, ასევე შეგიძლიათ გაიაროთ ტრენინგი შესაბამის ან მსგავს სფეროში. თუმცა უპირატესობა მაინც უმაღლესი განათლების მქონე სპეციალისტების მხარესაა, რაც ამ პროფესიის სპეციფიკიდან გამომდინარეობს. დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ხომ ერთ ადამიანშია მასწავლებელი და ფსიქოლოგი, აღმზრდელი და მუსიკალური დირექტორი, მათემატიკოსი და ფილოლოგი და პარალელურად " სკოლის დედა".
პედაგოგიური განათლების მიღება შეგიძლიათ 9 ან 11 კლასების საფუძველზე, რასაც შესაბამისად 3 და 4 წელი დასჭირდება. პირველი საფეხურის უმაღლესი განათლება არის ბაკალავრის ხარისხი (4 წელი), ხოლო მეორე - მაგისტრატურა (2 წელი). ასევე არის მესამე დონე, რომლის კურსდამთავრებულები ასწავლიან უმაღლეს სასწავლებლებში.
როგორ გავხდეთ მასწავლებელი პედაგოგიური განათლების გარეშე
ყველაფერი ბოლო დროს მეტიახალგაზრდები გამოთქვამენ სურვილს დაეუფლონ მასწავლებლის პროფესიას და, კლასიკური მეთოდით, ბიჭები და გოგონები მიმართავენ პედაგოგიურ კოლეჯებს, უნივერსიტეტებსა და პედაგოგიურ ინსტიტუტებს, ეს უკანასკნელი საშუალებას აძლევს სწავლებას ქ. სხვადასხვა საგნებისაშუალო სკოლაში ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლები.
თუმცა, სისტემის ცვლილებების გამო სასკოლო განათლება, რომლებიც ძალაშია 2010 წლის 1 სექტემბრიდან, შეგიძლიათ დაიქირავოთ ადამიანების გარეშე სპეციალიზებული განათლება. ექიმი, იურისტი, ეკონომისტი შეიძლება ჩაერთოს ტრენინგში, ასწავლოს საგანი რაც შეიძლება ახლოს მათი მუშაობის სპეციფიკასთან. სათანადო კვალიფიკაციის მისაღებად აუცილებელია გამოცდების ჩაბარება ერთ-ერთ შიდა პედაგოგიურ უნივერსიტეტში.
როგორ გავხდეთ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი პედაგოგიური განათლების გარეშე
იგივე ეხება დაწყებითი სკოლის მასწავლებლებს. მასწავლებელი ხომ არ არის იმდენად სპეციალობა, რამდენადაც ცხოვრების წესი, გულისა და სულის მოწოდება. ხშირად უმაღლესი განათლებაც კი არ შველის, თუ ადამიანს არ უყვარს ბავშვები, არ აქვს გამძლეობა და თვითკონტროლი და ვერ უმკლავდება. საკუთარი ემოციები. ამიტომ, ბუნებრივად ნიჭიერ მასწავლებელს შეუძლია მის გარეშე მუშაობა სპეციალური განათლებაშესაბამის უნივერსიტეტში გამოცდების ჩაბარებითა და კვალიფიკაციის დადასტურებით.
როგორ გავხდეთ ინგლისური ენის მასწავლებელი სკოლაში
ბავშვებისთვის ინგლისური ენის სწავლებისთვის აუცილებელია ისეთი ცოდნის შეძენა, რომელიც არა მხოლოდ უცხო ენაზე ისწავლება, არამედ სკოლაში მისი სწავლების მეთოდოლოგიასაც ეცნობება. სკოლის მეთოდებიდაეუფლონ პედაგოგიური უნივერსიტეტიუცხო ენების ფაკულტეტზე, ასევე უნივერსიტეტში, მასწავლებლის სპეციალობის არჩევისას ინგლისური ენის.
სკოლაში ინგლისურის მასწავლებელზე მოთხოვნადია, შეიძლება ითქვას, რომ ეს ჩვენი დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესიაა. ყოველივე ამის შემდეგ, დღეს ინგლისური ენის ცოდნა არ არის მხოლოდ მოდის ხარკი, არამედ აუცილებლობა. უფრო მეტიც, თავად მასწავლებლისთვის, განსაკუთრებით ახალგაზრდისთვის, სკოლაში მუშაობა შესანიშნავი გამოცდილებაა პედაგოგიური და პროფესიული უნარების ამაღლებაში.
როგორ გავხდეთ ისტორიისა და გეოგრაფიის მასწავლებელი სკოლაში
სკოლის გეოგრაფისა და ისტორიკოსის პროფესია ერთ-ერთი იმ სპეციალობათაგანია, რომლის სიყვარულიც მაშინ იწყება, როცა თავად მომავალი მასწავლებლები დადიან სკოლაში. ჩვეულებრივ, ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც შეყვარებულები არიან თავიანთ მიწაზე, ყველა უზარმაზარი სამყაროდა შეუძლია ბავშვური გულწრფელი გაიხაროს მისი ყველა საოცარი გამოვლინებით, გადასცეს ცოდნა და ემოციები სტუდენტებს.
გეოგრაფიის ან ისტორიის სკოლის მასწავლებლის პროფესიის მიღება შეგიძლიათ პედაგოგიური ინსტიტუტის ან უნივერსიტეტის გეოგრაფიულ ან ისტორიულ-გეოგრაფიულ ფაკულტეტზე ჩარიცხვით. ტრენინგის ხანგრძლივობა ჩვეულებრივ 4 წელია.
მაგრამ თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ საშუალო პედაგოგიური განათლება, რის შემდეგაც შეგიძლიათ დაიწყოთ შრომითი საქმიანობაპარალელურად სწავლისას დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად კორესპონდენციის განყოფილებაუმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება.
როგორ გავხდეთ ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი
მნიშვნელობის შესახებ ფსიქიკური განათლებასტუდენტებს ძნელად სჭირდებათ კიდევ ერთხელ შეხსენება. სკოლები მოთხოვნადია პროფესიონალი მასწავლებლებირომლებსაც შეუძლიათ ბავშვებში სპორტისადმი სიყვარული ჩაუნერგონ და უკიდურესი მნიშვნელობის გადმოცემა ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრებაში, განსაკუთრებით თანამედროვე ეკოლოგია.
მიიღეთ ამ პროფესიასშესაძლებელია კოლეჯში ფსიქიკური განათლებამხოლოდ სრულ განაკვეთზე განათლებაში. მე-9 კლასის კურსდამთავრებულები, როგორც წესი, სწავლობენ 3 წელი და 10 თვე, ხოლო სრული საშუალო განათლების ატესტატით სწავლის ვადა 2 წელი და 10 თვე გრძელდება.
ფიზიკური კულტურისა და სპორტის დეპარტამენტის ინსტიტუტში ან უნივერსიტეტში სკოლის დამთავრებისთანავე მიღება მისცემს უმაღლესი განათლების დიპლომს, რომლის მიღებაც შესაძლებელია ტექნიკურ სკოლაში სწავლის შემდეგ, არჩევით როგორც სრულ განაკვეთზე, ასევე. მიმოწერის ფორმასაუნივერსიტეტო განათლება.
ალბათ დაგაინტერესებთ.
დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი კეთილშობილი და ინტელექტუალური პროფესიაა. როგორც წესი, ამ სფეროში წარმატებას მიაღწევენ და დარეკვით დიდხანს რჩებიან. დარწმუნდით, რომ გაიგეთ მეტი სპეციალობის შესახებ, თუ გრძნობთ, რომ დაბადებული დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი ხართ. სად მივიღოთ განათლება და საჭირო კვალიფიკაცია ამ პროფესიაში დასაქმებისთვის?
მასწავლებლის პროფესიის აღწერა
ერთი შეხედვით ასე ჩანს მთავარი ამოცანადა ნებისმიერი მასწავლებლის ფუნქციაა ასწავლოს თავისი ბრალდებები. ის ჭეშმარიტი განცხადებამეცნიერებებისა და ცოდნის დარგების უმეტესობისთვის. მიუხედავად ამისა, დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი საკმაოდ სპეციფიკური პროფესიაა. ამ თანამდებობის ფარგლებში ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების თანამშრომელი უნდა იყოს როგორც აღმზრდელი, ასევე მასწავლებელი და ფსიქოლოგი. დაწყებითი სკოლის მასწავლებელმა უნდა ასწავლოს კითხვა, წერა და განათლება თავის პალატებს. სად უნდა მიიღოთ სათანადო ხარისხის განათლება, წინასწარ უნდა იფიქროთ. სტუდენტებთან მუშაობა დაწყებითი სკოლააქვს ბევრი დახვეწილობა. თითოეული მისი პალატისთვის მასწავლებელმა უნდა მოძებნოს ინდივიდუალური მიდგომა. სწავლის გარდა ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამაბავშვებთან მომუშავე დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი სამოყვარულო ხელოვნება, აწყობს კულტურული ცხოვრებაკლასი, ამზადებს თავის მოსწავლეებს სკოლის მასშტაბით და საქალაქო შეჯიბრებებში მონაწილეობისთვის. როგორ ფიქრობთ, იცით დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად მუშაობა? არ დაგავიწყდეთ, რომ ამ პროფესიის სპეციფიკა ასევე გულისხმობს დოკუმენტებთან მუშაობას და მოსწავლეთა მშობლებთან ნაყოფიერ ურთიერთობას.
სწავლების დადებითი და უარყოფითი მხარეები
ადამიანები, რომლებსაც ძალიან უყვართ ბავშვები და სიამოვნებთ მათთან ურთიერთობა, თავს კარგად გრძნობენ მასწავლებლის პოზიციაზე. ალბათ ამიტომაა, რომ ჩვენს ქვეყანაში დაწყებითი კლასების მასწავლებლები ძირითადად ქალები არიან. თუ მხოლოდ იმაზე ფიქრობთ, თუ როგორ გახდეთ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი, სასარგებლო იქნება იცოდეთ ამ პროფესიის უარყოფითი მხარეების შესახებ. ნებისმიერი ასაკის ბავშვებთან მუშაობა მოითხოვს კარგ გამძლეობას, ფსიქო-ემოციურ სტაბილურობას და უსაზღვრო მოთმინებას. მასწავლებელს უწევს ერთი და იგივე მასალის მრავალჯერ გამეორება, მოსწავლეებს შორის არსებული კონფლიქტების მოგვარება. საკუთარი თავისთვის ამ პროფესიის არჩევისას, აუცილებლად წააწყდებით მრავალფეროვან ბავშვთა ხუმრობას. თუ არ მოგწონთ ბავშვები ან თავს აჩქარებულ ადამიანად თვლით, არ უნდა მიმართოთ პედაგოგიურ უნივერსიტეტს.
აუცილებელია უმაღლესი განათლება?
სპეციალობა „დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი“ დღესვე შეგიძლიათ მიიღოთ საშუალო სპეციალური და უმაღლესი სასწავლებლებში. ბოლო დრომდე, კოლეჯის ან ტექნიკური სკოლის დიპლომით სკოლაში დასაქმება მართლაც შესაძლებელი იყო. თუმცა, ახლახან დამტკიცდა განათლების ახალი სტანდარტები, რომლის მიხედვითაც მასწავლებელთა უმაღლესი განათლება აუცილებელია. ზოგადში უკვე მუშაობენ საშუალო სპეციალური განათლების მქონე მასწავლებლები საგანმანათლებო ინსტიტუტებიშეუძლიათ გააუმჯობესონ კვალიფიკაცია სამუშაოს შეფერხების გარეშე. და რაც შეეხება მათ, ვინც მხოლოდ ამ პროფესიაზე ოცნებობს, როგორ გახდნენ დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი? დასაქმებისთვის საჭირო განათლების მიღება შესაძლებელია ნებისმიერ პედაგოგიურ უნივერსიტეტში. მეცხრე კლასის შემდეგ შეგიძლიათ შეხვიდეთ ლიცეუმში ან კოლეჯში არჩეული სპეციალობისთვის. თუმცა, არ დაგავიწყდეთ, რომ დიპლომის მიღების შემდეგ საშუალო სპეციალური განათლებათქვენ ასევე მოგიწევთ მიმართოთ უნივერსიტეტს. რამდენი ხანი გაგრძელდება ტრენინგი? საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების პროგრამა განკუთვნილია 3 წლის განმავლობაში მე-9 კლასის შემდეგ ჩასული სტუდენტებისთვის. სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ 11 კლასის ბაზაზე - 4 წლის განმავლობაში. უნივერსიტეტში საბაკალავრო პროგრამა გრძელდება 4 წელი, ხოლო სამაგისტრო პროგრამა - 2 წელი.
დაწყებითი კლასების მასწავლებლების მომზადება
გადაუდებელი კითხვა აპლიკანტებისთვის: "რა გამოცდების ჩაბარება გჭირდებათ სპეციალობაში "დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი"? უნივერსიტეტში ან კოლეჯში სწავლა შესაძლებელია მათთვის, ვინც ჩააბარა რუსული ენა, მათემატიკა, მე-9 ან მე-11 კლასის დასრულების შემდეგ. უცხო ენადა პროფილის საგანი- ბიოლოგია. აღსანიშნავია, რომ ქ ბოლო წლებიეს სპეციალობა არ არის ძალიან პოპულარული აპლიკანტებს შორის. და ეს ნიშნავს, რომ თეორიულად არსებობს განათლების მიღების შანსები საბიუჯეტო საფუძველითუნდაც საშუალოდ USE ქულები. პრაქტიკაში, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია კონკრეტული საგანმანათლებლო დაწესებულების პოპულარულობაზე. მასწავლებლობა ის პროფესიაა, რომელშიც კარიერა მხოლოდ იმ შემთხვევაში შეიძლება, თუ მართლა მაღალი დონის ცოდნა გაქვს. კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მასწავლებლების ხელფასები საკმაოდ მაღალია. მაგრამ მხოლოდ უნიჭიერეს სპეციალისტებს, რომლებიც კარგად ერკვევიან ბავშვთა ფსიქოლოგიაში, აქვთ შესაძლებლობა, დასაქმდნენ მათში და დიდხანს დარჩნენ არჩეულ პოზიციაზე.
სამუშაოსთვის საჭირო პიროვნული თვისებები
რა უნდა იყოს სრულყოფილი მასწავლებელიდაწყებითი კლასები? "ჩემი საცნობარო წერტილი ჩემი პირველი მასწავლებელია!" - ამბობს აპლიკანტთა უმრავლესობა, ვინც ამ სპეციალობას ირჩევს. მართლაც, ბევრ ზრდასრულს მთელი ცხოვრება ახსოვს დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი. ნამდვილი მასწავლებელიუნდა ჰქონდეს გაწონასწორებული ხასიათი და ჰქონდეს აუდიტორიასთან კომუნიკაციის უნარი. Მაღალი დონეასევე არის კულტურა, იმპროვიზაციის უნარი და აზროვნების მოქნილობა სასარგებლო თვისებებიმასწავლებლისთვის. სასურველია ჰქონდეს კარგი დიქცია. ბავშვებისადმი სიყვარული და უსაზღვრო მოთმინება ზემოთ უკვე აღინიშნა, და მაინც ეს თვისებებია ყველაზე მნიშვნელოვანი დაწყებითი სკოლის მასწავლებლისთვის.
კარიერული პერსპექტივები, დაწყებითი სკოლის მასწავლებლების ხელფასის დონე
რამდენს იღებს დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი? სად მივიღოთ განათლება მეტის მისაღებად? ჩვენს ქვეყანაში დონე ხელფასებიგანათლების მუშაკები ჯერ კიდევ ბევრს ტოვებენ სასურველს. დაწყებითი სკოლის მასწავლებლები თვეში 8-25 ათას რუბლს იღებენ. ანაზღაურება დამოკიდებულია რეგიონზე, საგანმანათლებლო დაწესებულების დონეზე და კონკრეტული სპეციალისტის დასაქმებაზე. ამ სპეციალობის ფარგლებში კარიერული პერსპექტივები არ არის მნიშვნელოვანი. ერთ სკოლაში საკმარისად ხანგრძლივი მუშაობის შემდეგ, შეგიძლიათ მიიღოთ უფროსი მასწავლებლის თანამდებობა. ბევრი მასწავლებელი ეძებს დასაქმებას კერძო სკოლებში და საგანმანათლებლო ცენტრებში. როგორც წესი, ასეთ დაწესებულებებში ხელფასის დონე უფრო მაღალია და დაწინაურების მეტი პერსპექტივაა. გარდა ამისა, დაწყებითი სკოლის ნებისმიერ მასწავლებელს შეუძლია საბავშვო ბაღში მასწავლებლად დასაქმება მარტივად.
