ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ (ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ) បង្ហាញការច្នៃប្រឌិតកាន់តែច្រើនឡើងនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ ហើយសូម្បីតែសិស្សកាលពីម្សិលមិញក៏តែងតែចាប់ផ្តើមគិតអំពីសំណួរថា “តើការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រផ្តល់អ្វី? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តមសិក្សា? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជាច្រើនបញ្ចប់វា? បន្ទាប់ពី មួយចំនួនធំការផ្លាស់ប្តូរ សូម្បីតែកម្មករជាច្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រក៏មិនអាចយល់ពីរឿងនេះដែរ។

តើអ្វីជាសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា

រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2013 ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់មួយនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យ ឬទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រកម្រិតខ្ពស់ ហើយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 វាត្រូវបានផ្តល់ឋានៈជាការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់ទីបី។

ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា - តើការអប់រំប្រភេទនេះជាអ្វី?

សិស្សកាលពីម្សិលមិញដែលទម្លាប់ធ្វើការបង្រៀននិងការអនុវត្តមិនមានគំនិតល្អទេថាតើវាមានន័យយ៉ាងណាក្នុងការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យនិងអ្វីដែលវាគឺជា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា មិនមែនជាការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការប្រឡងទេ ទោះបីជាគ្មានផ្លូវក៏ដោយ ប៉ុន្តែ ទម្រង់ឯករាជ្យការទទួលបានចំណេះដឹង និងការអប់រំ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវសម្រេចចិត្ត ទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធ បង្កើតប្រធានបទ រៀបចំការពិសោធន៍ចាំបាច់ ទទួលបានទិន្នន័យ និងដំណើរការវា ប្រៀបធៀបលទ្ធផលជាមួយនឹងអ្វីដែលមានរួចហើយនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងទាញការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់។

ដើម្បីបញ្ចប់វគ្គសិក្សា អ្នកត្រូវតែសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត។ ប៉ុន្តែមុនពេលការការពារជាផ្លូវការនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សានិក្ខេបបទនៃសាកលវិទ្យាល័យ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវឆ្លងកាត់ការការពារបឋមនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ថែមនៃនាយកដ្ឋាន ដែលតំណាងមកពីនាយកដ្ឋានផ្សេងទៀត និង/ឬស្ថាប័នអប់រំត្រូវបានអញ្ជើញ។

តើអ្នកណាអាចក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា

ដើម្បីចូលរួមក្នុងជួរនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកត្រូវមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬឯកទេស. ហើយវាមិនចាំបាច់ក្នុងការមានសញ្ញាប័ត្រពណ៌ក្រហមនៅក្នុងដៃរបស់អ្នកនោះទេ ពណ៌ខៀវគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ និស្សិតក្រោយបរិញ្ញាបត្រអាចក្លាយជាមនុស្សដែលបានបញ្ចប់ការស្នាក់នៅ ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ជំនួយការ-កម្មសិក្សា (ចាត់ទុកថាជាកម្រិតនៃការអប់រំ) ប៉ុន្តែការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តតែក្នុងការចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះ។

ទម្រង់នៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចសិក្សានៅ៖

• ពេញ​មោ៉​ង;
• កំបាំងមុខ;

ការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើ ពេញ​មោ៉​ងចុងក្រោយ 3 ឆ្នាំ។(នៅ​លើ ជំនាញបច្ចេកទេស៤ ឆ្នាំ) ក ការឆ្លើយឆ្លងជាមុនការសិក្សា MA - មួយឆ្នាំទៀត, ៤ ឬ ៥ ឆ្នាំ។រៀងគ្នា។ ជាមួយនឹងការអប់រំក្រៅម៉ោង អ្នកនឹងត្រូវធ្វើការ និងសិក្សា ដែលមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែទទួលបានជោគជ័យនោះទេ។ ថ្វីត្បិតតែមុខខ្លះអាចផ្សំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅលើចំណុចមួយ។

នៅពេលជ្រើសរើសទម្រង់សិក្សា អ្នកត្រូវពិចារណាពីអ្វីដែលអ្នកអាចសិក្សាបាន៖

• មូលដ្ឋានថវិកា (ឥតគិតថ្លៃ);
• មូលដ្ឋានបង់ប្រាក់;
• មូលដ្ឋានគោលដៅ។

លទ្ធភាពទទួលបាន ការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃផ្តល់ឱ្យបេក្ខជនដែលបានពិន្ទុក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង ចំនួនធំបំផុតពិន្ទុធៀបនឹងបេក្ខជនផ្សេងទៀត។

ប្រសិនបើនៅក្នុងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំឱ្យស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ខាងក្រោមនោះ អ្នកអាចសិក្សាបានតែថ្លៃសេវាប៉ុណ្ណោះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលបង់ប្រាក់នៅពេលអនាគតមិនរាប់បញ្ចូលទេ ជាមួយនឹងលទ្ធផលដ៏ល្អ ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាថវិកា។ ការសិក្សាលើថវិកាត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយច្បាប់តែម្តងប៉ុណ្ណោះ។ ការចូលរៀនបន្តបន្ទាប់បានតែបើក មូលដ្ឋានបង់ប្រាក់ប៉ុន្តែមិនកំណត់ចំនួនដងទេ។

"ការរៀនសូត្រតាមគោលដៅ"- នេះគឺជាពេលដែលនិយោជកយល់ព្រមបង់ប្រាក់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល។ ហេតុអ្វីបានជាស្ថាប័នមួយចំណាយលើការបណ្តុះបណ្តាល? ជាក់ស្តែង កម្មករដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដែលពេលខ្លះមិនគ្រប់គ្រាន់។

របៀបចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ

សម្រាប់ការចូលរៀន អ្នកត្រូវតែដាក់ គណៈកម្មាធិការចូលរៀនសាកលវិទ្យាល័យ៖

• សេចក្តីថ្លែងការណ៍;
• លិខិតឆ្លងដែន (ឯកសារផ្សេងទៀត) បញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណ, សញ្ជាតិ;
• សញ្ញាប័ត្រអប់រំ;
• ឯកសារបញ្ជាក់ សមិទ្ធិផលបុគ្គល;
• ឯកសារផ្សេងទៀត។

សមិទ្ធិផលផ្ទាល់ខ្លួនគឺ៖

• សញ្ញាប័ត្រ ការសិក្សា​ខ្ពស់ជាមួយនឹងកិត្តិយស;
• ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ;
• សញ្ញាប័ត្រ, វិញ្ញាបនបត្រនៃការចូលរួមក្នុងសន្និសីទ, សិក្ខាសាលានៅក្នុង ស្ថាប័នអប់រំ;
• ភាពអាចរកបាននៃស្ថានភាពរបស់អ្នកកាន់អាហារូបករណ៍សម្រាប់សមិទ្ធិផលក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រឬការសិក្សា។

ប្រសិនបើមិនមានការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រទេនោះ អរូបីមួយត្រូវបានសរសេរលើប្រធានបទនៃការងារវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានស្នើឡើង។

បន្ទាប់ពី ឯកសារដែលត្រូវការកន្លងផុតទៅ ថ្ងៃប្រឡងចូលមកដល់។ មានតែការប្រឡងបីប៉ុណ្ណោះ៖ ឯកទេស ទស្សនវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ និងភាសាបរទេស។ វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ដែលពេញចិត្ត បើមិនដូច្នេះទេ យកតែឆ្នាំក្រោយប៉ុណ្ណោះ។

វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការពិភាក្សាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និងទទួលបានការយល់ព្រមពីគាត់សម្រាប់ការចូលរៀន។ អ្នកគ្រប់គ្រងគឺជាបុគ្គលដែលត្រូវបានតែងតាំងពីក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៃនាយកដ្ឋានដែលមានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត ឬសាស្រ្តាចារ្យ។ ប្រធានបទត្រូវបានជ្រើសរើសរួមគ្នាជាមួយអ្នកដឹកនាំ និក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតផែនការ និងលំដាប់នៃការស្រាវជ្រាវក្រោយឧត្តមសិក្សាត្រូវបានគូរឡើង។

សម្រាប់ការចូលរៀន ការអប់រំថវិកាអ្នកត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រកួតប្រជែង ដែលជាមធ្យមគឺ 4-5 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង។

សម្រាប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា បង់ថ្លៃ និងក្រៅម៉ោងអ្នក​អាច​ធ្វើ​បាន គ្មានការប្រកួតប្រជែងជាចម្បង។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡង។

តើការសិក្សាក្រោយឧត្តមផ្តល់អ្វីខ្លះ

ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ? តើសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាផ្តល់អ្វីខ្លះ? ហេតុអ្វីទៅរៀនចប់? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការសញ្ញាបត្រក្រោយឧត្តមសិក្សា?

មនុស្សគ្រប់រូបអាចឆ្លើយខុសគ្នា។ ពីចំលើយទាំងអស់ ចំនុចសំខាន់ៗអាចត្រូវបានសម្គាល់៖

• ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រផ្តល់ជំនាញដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ការងារស្រាវជ្រាវ;
• បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងការពារការនិក្ខេបបទរបស់បេក្ខជនដោយជោគជ័យ សញ្ញាបត្របញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានចេញ ហើយសញ្ញាបត្រសិក្សារបស់បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។
• សញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រសិក្សា ផ្តល់សិទ្ធិបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ក្នុងឋានៈជាជំនួយការសាស្រ្តាចារ្យ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការងារស្រាវជ្រាវក្នុង ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រនិងអង្គការ និងជាប្រភពនៃភាពជោគជ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីព ;
• ចំណុចសំខាន់មួយ សម្រាប់បុរសក្នុងការហ្វឹកហ្វឺនពេញម៉ោង ការពន្យាពេលពីកងទ័ពត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើត្រូវសិក្សានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាឬអត់។ ប៉ុន្តែមានរឿងមួយច្បាស់ណាស់ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាម្នាក់ដែលបានការពារការនិយតកម្មថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់កំពុងកើនឡើងខ្ពស់ជាងនេះ។ កម្រិតវិជ្ជាជីវៈហើយវាសមនឹងពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។

បញ្ជាអត្ថបទក្រោយឧត្តមសិក្សា

នៅក្នុងសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា, ដែលជា ជំហាន​បន្ទាប់ការយល់ដឹងអំពីវិទ្យាសាស្ត្រ វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកដំណាក់កាលជាច្រើននៃការរៀន។ ពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាគួរតែត្រូវបានប្រើដោយសមហេតុផល និងសមហេតុផលតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន i.е. ដូច្នេះ​ដើម្បី​ឱ្យ​មាន​ពេល​វេលា​ដើម្បី​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ សម្ភារៈអប់រំគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងពេលតែមួយ សក្ដិសមដើម្បីការពារនិក្ខេបបទមួយ។

មនុស្សជាច្រើនចាប់ផ្តើមការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយភ្លាមៗត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាកមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងរយៈពេលនៃការសិក្សានេះ។ តាមធម្មជាតិ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង ជាពិសេសនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ តែងតែប្រើអនុសាសន៍សាមញ្ញ ដើម្បីប្រើប្រាស់ឆ្នាំសិក្សារបស់ពួកគេឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដើម្បីពង្រីក និងស៊ីជម្រៅចំណេះដឹងក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។

ឆ្នាំសិក្សាដំបូង។ ជាធម្មតា បន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគតត្រូវបាត់បង់ ដោយមិនដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមការសិក្សានៅទីណា។ វាត្រូវតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថានៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដូចជានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យពេលវេលានឹងអស់ហើយដូច្នេះយើងត្រូវព្យាយាមមិនឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាឬខ្ជះខ្ជាយវាដោយឥតប្រយោជន៍ប៉ុន្តែត្រូវចុះទៅអាជីវកម្មភ្លាមៗ។ ជាដំបូង អ្នកត្រូវតែចូលរៀនថ្នាក់ទស្សនវិជ្ជា និង ភាសាបរទេសប្រសិនបើឱកាសបែបនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ នេះ​គឺជា លក្ខខណ្ឌចាំបាច់មិនត្រឹមតែបង្កើនកម្រិតនៃការអប់រំ និងការអប់រំទូទៅរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផងដែរ។ ការរៀបចំជោគជ័យនិងឆ្លងកាត់ការប្រឡងក្នុងមុខវិជ្ជាដែលបានរៀបរាប់ ដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្របេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។

វគ្គសិក្សាទស្សនវិជ្ជាដែលបានបញ្ចប់ផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានូវឱកាសដើម្បីពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់គាត់ឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងយល់កាន់តែច្បាស់ មិនត្រឹមតែទិសដៅប៉ុណ្ណោះទេ ទស្សនវិជ្ជាទំនើបប៉ុន្តែក៏មានអក្សរសិល្ប៍ សិល្បៈ នយោបាយ រចនាសម្ព័ននៃសង្គម លក្ខណៈពិសេសនៃវិញ្ញាណ ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នា. ការសិក្សាភាសាបរទេសនឹងផ្តល់នូវសេវាកម្មដែលមិនអាចខ្វះបានក្នុងការអានស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធបរទេសក្នុងជំនាញពិសេសដែលចាប់អារម្មណ៍ដល់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ការអានស្នាដៃទាំងនេះនៅក្នុងឯកសារដើមនឹងជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។ ទោះបីជាមានចំណេះដឹងភាសាបរទេសខ្សោយក៏ដោយ ប្រភពនៃការអាន អក្សរសិល្ប៍បរទេសយូរៗទៅ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលជាងមុន ពីព្រោះឆាប់ៗនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប្រាកដជានឹងរកឃើញលក្ខខណ្ឌ និងសំណង់រាប់មិនអស់ដែលស្រដៀងនឹងភាសាចម្បងរបស់ពួកគេ។ វានឹងងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់គាត់ក្នុងការអានស្នាដៃដែលសរសេរដោយអ្នកនិយាយដែលមិនមែនជាជនជាតិដើម ឧទាហរណ៍ ជនជាតិអេស្បាញ ឬភាសាចិនជាភាសាអង់គ្លេស ដូចដែលពួកគេសរសេរយ៉ាងសាមញ្ញ ងាយយល់ និងអាចយល់បាន ដោយគ្មានឃ្លាស្មុគ្រស្មាញ និង កន្សោមពាក្យ. ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនក៏បង្រៀនមុខវិជ្ជាចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យផងដែរ។ ការស្តាប់វគ្គសិក្សាខាងលើគឺចាំបាច់ទាំងពីរសម្រាប់បន្ថែមទៀត ការអនុវត្តការបង្រៀននិងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់អ្នក។

វាត្រូវតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាមនុស្សដែលមានសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្រ្តមានសិទ្ធិអំណាចខ្ពស់និងត្រូវបានចាត់ទុកថានៅក្នុង សញ្ញាបត្រខ្ពស់បំផុតឆ្លាតវៃ។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​គិត​តាម​គំនិត​របស់​ពួក​គេ ដូច្នេះ​ហើយ​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​នៃ​ការ​សិក្សា​គួរ​តែ​ព្យាយាម​ធ្វើ​តាម​នេះ។ កោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីមានសិទ្ធិអំណាច។ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សានៅពេលមានពេលវេលា កម្លាំង និងឱកាស ព្រោះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងម្នាក់បាត់បង់ឱកាសនេះ ភាគច្រើនដោយសារតែការងាររបស់គាត់។ បន្ទាប់មកអ្នកនឹងត្រូវសិក្សាដោយខ្លួនឯង ពេលខ្លះបង្រៀនអ្នកដ៏ទៃក្នុងពេលតែមួយ ប៉ុន្តែវាមិនទំនងថានរណាម្នាក់នឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទទួលបានការអប់រំជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ។

តាមរយៈការចូលរៀនជាទៀងទាត់ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងមានឱកាសឆ្លងកាត់ ការប្រឡងបេក្ខជន. ប៉ុន្តែ​នេះ​មិន​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​សរសេរ​និក្ខេបបទ​ទេ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ដំបូង​គេ​ត្រូវ​រៀបចំ​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ ព្រោះ​ការ​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​បណ្ឌិត​ក៏​មាន​ការ​សរសេរ ការងារបណ្ឌិត. ដូច្នេះហើយ ដោយបានចុះឈ្មោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ សាកលវិទ្យាល័យបានតែងតាំងគាត់ជាអ្នកមើលការខុសត្រូវពីក្នុងចំណោមវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ឬសាស្រ្តាចារ្យ។ ប្រធានបទនៃនិក្ខេបបទរបស់បេក្ខជនត្រូវបានអនុម័តដោយនាយកដ្ឋានឬក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យរហូតដល់ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូនៃឆ្នាំនៃការចូលរៀន។ រួមគ្នាជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រង និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការអភិវឌ្ឍន៍ ផែនការបុគ្គលការងារ, បំពេញ ចំណងជើង​ទំព័រផែនការ, កំណត់ចំណាំពន្យល់ទាក់ទងនឹងជម្រើសនៃប្រធានបទ និងបំពេញផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដំបូង។ បន្ទាប់ពីផែនការនេះត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺស្ថិតនៅក្រោមការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់សាស្រ្តាចារ្យ, i.e. អ្នកគ្រប់គ្រង រៀបចំ និងដឹកនាំការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ការគ្រប់គ្រង និង ទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការអនុវត្តផែនការបុគ្គល។

យកល្អគួរតែព្យាយាមប្រលងផ្នែកទស្សនវិជ្ជា និងភាសាបរទេសនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាដំបូង ព្រោះថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទំនងជាមិនអាចរកបាន។ ពេលទំនេរដើម្បីឧទ្ទិសវាឱ្យទៅមើលថ្នាក់រៀនឡើងវិញក្នុងវិញ្ញាសាទាំងនេះ។ លើសពីនេះទៀតនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងមិនមានទៀតទេ បំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យដើម្បីចូលរួមការបង្រៀនដោយគ្មានក្រុមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលធ្លាប់រក្សាគាត់ឱ្យនៅជាមួយ។ ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចង់ប្រឡង នោះគាត់ត្រូវតែដាក់ជូនទៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សានូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍សមរម្យអំពីបំណងរបស់គាត់។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងប្រហែលជាមិនស្រមៃចង់សម្រាកទេ ព្រោះនៅចុងបញ្ចប់នៃការសិក្សានីមួយៗ ពួកគេតម្រូវឱ្យធ្វើរបាយការណ៍ស្តីពីការងារដែលបានធ្វើក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាន។ ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច្នេះ ពួកគេ​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​សាលា​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នូវ​របាយការណ៍​ដែល​បាន​រៀបចំ និង​អនុម័ត​រួច​ហើយ។

ដើម្បីរាយការណ៍អំពីការងារដែលបានធ្វើនៅឯកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋានដំបូងអ្នកត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់លើអង្គការរបស់ខ្លួន។ នៅ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា គ្មាន​នរណា​ខ្វល់​ពី​អ្វី​ឡើយ។ ហេតុផលផ្ទៃក្នុងនាយកដ្ឋានមិនអាចជួបបានទេ។ (ប្រសិនបើ ក ឆ្នាំ​សិក្សាបញ្ចប់នៅខែធ្នូ បន្ទាប់មកវាចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងការផ្តល់របាយការណ៍នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា។ អាស្រ័យហេតុនេះ កិច្ចប្រជុំរបស់នាយកដ្ឋាននឹងធ្វើឡើងនៅខែតុលា ហើយចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមរៀបចំការប្រជុំរបស់ខ្លួននៅខែកញ្ញា ពោលគឺឧ។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចេញពីវិស្សមកាល។ )

ឆ្នាំទី 2 នៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា គឺផ្តោតលើការបន្តការពិសោធន៍ពាក់ព័ន្ធ ការប្រមូល និងដំណើរការបឋមនៃទិន្នន័យ ក៏ដូចជាការវិភាគស៊ីជម្រៅនៃការងារដែលកំពុងបន្តលើ ដំណាក់កាលនេះ។ការរៀន។ ដំណាក់កាលមធ្យមនៃការងារនៅទីនេះគឺការស្រាវជ្រាវ លទ្ធផល ការពិភាក្សា (ការវិភាគ) នៃលទ្ធផល ការសន្និដ្ឋាន។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីអនុវត្តការរចនានិងការបង្ហាញនៃដំណាក់កាលមធ្យមនីមួយៗនៃការងារជាអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការបង្ហាញនៃការងារកម្រិតមធ្យមបែបនេះ អាចជួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅពេលសរសេរអត្ថបទនិក្ខេបបទ។ នេះក៏អាចលេចឡើងផងដែរ។ បទពិសោធន៍សំខាន់នៅក្នុងការបង្ហាញទិន្នន័យដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាសម្ភារៈ។

លក្ខណៈពិសេសនៃឆ្នាំសិក្សាទី 2 គឺថាវាក្លាយជាផ្នែកសំខាន់ទាំងផ្នែកនៃចំនួនសន្និសិទដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារាយការណ៍ពីលទ្ធផលរបស់គាត់ និងទាក់ទងនឹងចំនួននៃការបោះពុម្ពរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើការងារដែលបានធ្វើ។ លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតនៃការសិក្សាឆ្នាំទី 2 គឺការអនុវត្តគរុកោសល្យដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវឆ្លងកាត់។ ក្នុង​អំឡុង​ពេល​អនុវត្ត​ការ​បង្រៀន​ពួកគេ​អនុវត្ត​ការងារ​របស់​គ្រូ​នៅ​នាយកដ្ឋាន​ដែល​មាន​ចំនួន 40-50 ម៉ោងបង្រៀន. ទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានគឺថានៅក្នុងឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំទីពីរនៃការសិក្សានិស្សិតក្រោយបរិញ្ញាបត្រ, អរគុណចំពោះការអនុវត្ត, នឹងកាន់តែងាយស្រួលប្រឡងបេក្ខជននៅក្នុងឯកទេសនេះ។ ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំទី 2 មានន័យថាការបញ្ចប់ផ្នែកពិសោធន៍នៃការងារឬក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរបំផុតគឺជាផ្នែកសំខាន់របស់វា។

ឆ្នាំទី 3 នៃការសិក្សាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថានៅដំណាក់កាលនេះវានឹងចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចប់ការពិសោធន៍ប្រសិនបើការងារលើការបញ្ចប់របស់វាមិនត្រូវបានបញ្ចប់ជាមុន។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីឱ្យមានពេលវេលាដើម្បីអនុវត្តដំណើរការចុងក្រោយនៃទិន្នន័យ ការវិភាគរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកធ្វើការសន្និដ្ឋាន។ ឆ្នាំទី 3 មានសារៈសំខាន់ដែលវាគឺជាអំឡុងពេលនេះដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសរសេរចំណែករបស់សត្វតោនៃអត្ថបទនៃនិក្ខេបបទរបស់គាត់។ វាជាការសមស្របជាងក្នុងការចំណាយដើមឆ្នាំលើការបញ្ចប់ការសរសេរជំពូកទី 3 ("លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ") កែសម្រួលអត្ថបទនៃជំពូកឱ្យបានហ្មត់ចត់ ហើយរចនាវាជាមួយនឹងតួលេខ តារាង ដ្យាក្រាម។ ដើម្បីសរសេរជំពូកទី 4 ("ការពិភាក្សាអំពីលទ្ធផល") អ្នកនឹងត្រូវប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាអក្សរសិល្ប៍ដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងឯកទេស។ គោលបំណងនៃជំពូកទី 4 គឺដើម្បី ការវិភាគទ្រឹស្តីទិន្នន័យ។ ជំពូកទី 1 ផ្តល់នូវការពិនិត្យឡើងវិញ និង/ឬការវិភាគនៃអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមសរសេរជំពូកទី 1 ឱ្យបានច្រើនមុននេះ (ក្នុងរដូវក្តៅបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ឆ្នាំទី 2 ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា ឬនៅពេលដូចគ្នាជាមួយនឹងជំពូកទី 3 និងទី 4)។

ចំពោះ​ការ​សន្និដ្ឋាន​នៃ​ការងារ​ត្រូវ​បង្កើត​ឱ្យ​បាន​ច្បាស់លាស់ ពិសេស ប៉ុន្តែ​សង្ខេប។ ពួកគេគួរតែបន្តដោយហេតុផលពីលទ្ធផលនៃការសិក្សា។ ការសន្និដ្ឋានប្រហែល 5-8 គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិត ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿងធម្មតាទេដែលថាចំនួននៃការសន្និដ្ឋានពិតប្រាកដនឹងលើសពីចំនួននៃការសន្និដ្ឋានដែលបានទាញនៅក្នុងនិក្ខេបបទ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់ដើម្បីបង្កើតផ្នែកនៃនិក្ខេបបទនេះទេព្រោះកំណែចុងក្រោយនៃការសន្និដ្ឋានអាចត្រូវបានសរសេរតែជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថា។

ខណៈពេលដែលកំពុងសរសេរនិក្ខេបបទតិចតួចរបស់គាត់ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមិនគួរខ្វល់ពីកិត្តិនាមរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាណដែលមិនអាចលុបបានលើវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។ មានតែពេលវេលាទេដែលនឹងប្រាប់ពីរបៀបដែល "សំបុត្រ" ទទួលបានជោគជ័យ ជីវិតវិទ្យាសាស្ត្រគឺជានិក្ខេបបទថ្នាក់បណ្ឌិតរបស់គាត់។

កម្មវិធីរបស់អនុបណ្ឌិតត្រូវបានបន្តដោយការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា - ជម្រើសនៃអ្នកដែលមានអារម្មណ៍ចង់បាន ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ. លក្ខខណ្ឌនៃការសិក្សាសម្រាប់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាមានភាពខុសប្លែកគ្នាអាស្រ័យលើជម្រើសនៃទម្រង់សិក្សា។ និស្សិតពេញម៉ោងខិតជិតការការពារនិក្ខេបបទក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំសិស្សឆ្លើយឆ្លងរៀបចំសម្រាប់មួយឆ្នាំយូរជាងនេះ។

ដាក់ពាក្យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល

តើការងារអ្វីខ្លះត្រូវធ្វើពេញមួយវគ្គ

មិនមានការរឹតត្បិតលើលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការការពារការងារនិក្ខេបបទទេ។ វាអាចក្លាយជាកម្មវិធីដ៏ធ្ងន់ធ្ងរដំបូងបង្អស់របស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង និងការងារពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែមានតម្រូវការតឹងរឹងសម្រាប់រយៈពេលនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

អ្នកអាចឈានដល់កម្រិតក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាបានលុះត្រាតែមានលក្ខខណ្ឌ 2 ដែលត្រូវបំពេញ។

• ឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដំបូងនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយ ពិ​ន្ទ​ខ្ពស់(សាកលវិទ្យាល័យកំណត់វាដោយឯករាជ្យ) ។
• ការប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យ ( ប្រធានបទប្រវត្តិរូបទស្សនវិជ្ជា/ប្រវត្តិវិទ្យា ភាសាបរទេស)។

ពិន្ទុឆ្លងកាត់ត្រូវបានកំណត់ដោយសាកលវិទ្យាល័យ។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនបានរកឃើញខ្លួនឯងក្នុងចំនោមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា "ការដោះស្រាយ" គឺបើកចំហ - អ្នកដាក់ពាក្យសុំសញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្រោយមកទៀតត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងរបស់បេក្ខជន និងភ្ជាប់ខ្លួនគាត់ទៅស្ថាប័នអប់រំរយៈពេលអតិបរមា 6 ខែ។

ការអនុវត្តនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ/គ្រូនាពេលអនាគតពាក់ព័ន្ធនឹងស្រទាប់ដ៏ធំ ការងារឯករាជ្យ. សម្រាប់ការសិក្សា 3-4 ឆ្នាំនិស្សិតត្រូវ:

• ចូលរួមក្នុងការបង្កើត / ផ្សព្វផ្សាយការរក្សាសិទ្ធិ / សហអ្នកនិពន្ធនៃស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការចុះឈ្មោះប៉ាតង់ ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងរបស់អ្នកនិពន្ធ ការបង្កើតរបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវត្រូវបានស្វាគមន៍។
• បោះពុម្ពអត្ថបទ។ សំណុំអប្បបរមានៃការបោះពុម្ពត្រូវបានកំណត់ (ពី 4 ពីបញ្ជី VAK ពី 3 ពីសន្ទស្សន៍ RSCI) ។ វាគឺជាការចង់ពង្រីកវាជាមួយនឹងអត្ថបទ ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រកាសែត កាតាឡុក មិនត្រូវបានធ្វើលិបិក្រមដោយ RSCI នៅខាងក្រៅបញ្ជី VAK ។
• ដើម្បីនិយាយនៅឯសន្និសីទជាមួយនឹងរបាយការណ៍ស្តីពីការស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះភាគច្រើនកំណត់នូវលទ្ធភាពសម្រាប់ការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវបន្ថែម។
• អនុវត្តជាក់ស្តែង ថ្នាក់មន្ទីរពិសោធន៍សិស្សដើម្បីបង្រៀន។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពេញម៉ោងត្រូវប្រឡងផ្នែកគរុកោសល្យ។
• ឆ្លងកាត់ការប្រឡងបេក្ខជន, ឆ្លងកាត់ការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យម។
• ចូលរៀនថ្នាក់រៀន (នៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើង ពួកគេត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅពេលល្ងាចសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ងាយស្រួលនៃការងារ និងការសិក្សា)។
• ប្រមូលសម្ភារៈ (ជាក់ស្តែង វិទ្យាសាស្រ្ត ទ្រឹស្ដី) សម្រាប់ធ្វើនិក្ខេបបទនាពេលអនាគត។

តើការអប់រំកម្រិតណាជាការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា

កម្មវិធីស្ដង់ដារនៃប្រព័ន្ធ Bologna ផ្តល់ការសិក្សាថ្នាក់ក្រោយឧត្តមសិក្សាកម្រិតទីបីនៃការអប់រំបន្ទាប់ពីបរិញ្ញាបត្រ និងអនុបណ្ឌិត។ ប៉ុន្តែមានការបញ្ជាក់នៅទីនេះទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរថ្មីៗនេះ កម្មវិធីអន្តរជាតិការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកវិជ្ជាជីវៈ។

ដូចនេះ បរិញ្ញាបត្រមិនអាចក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដោយមិនមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតនោះទេ ប៉ុន្តែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជំនាញអាច។ សម្រាប់​ក្រោយ​នេះ​គឺ​ជា​ជំហាន​ទីពីរ។ សិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាក្រោយបរិញ្ញាបត្រមានសិទ្ធិដាក់ពាក្យសុំម្តងទៀត (នេះគឺជាដំណាក់កាលទីពីរខ្ពស់ជាងឬទី 4) ។

តើ​សញ្ញាបត្រ​អ្វី​ត្រូវ​ផ្តល់​ជូន​ដល់​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា

មិន​ដូច​បរិញ្ញាបត្រ​ឯកទេស ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​មិន​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​គ្រប់គ្រាន់​ទេ។ ពួក​គេ​ទទួល​បាន​សញ្ញាបត្រ​បេក្ខជន​វិទ្យាសាស្ត្រ។ វាផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការធ្វើសកម្មភាពគរុកោសល្យចូលរួមជាមួយគ្នា ឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រ, ធ្វើពុតជា ការគាំទ្ររបស់រដ្ឋនៅពេលធ្វើការស្រាវជ្រាវ។

តើវាអាចទៅរួចទេក្នុងការកែលម្អកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិបន្ថែមទៀត

សព្វថ្ងៃនេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាភាគច្រើន ខិតខំដើម្បីទទួលបានការអប់រំខ្ពស់។ ប៉ុន្តែការរំពឹងទុកនៃការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ ជាដំបូងបរិញ្ញាបត្រ និងបន្ទាប់មកបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ បានរុញច្រានការរំពឹងទុកនៃការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា។ សូម្បី​តែ​ពី​មុន​មាន​តែ​ប៉ុន្មាន​នាក់​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា។

ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះនៅលើ ដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្នការអភិវឌ្ឍសង្គមរដ្ឋរបស់យើងត្រូវការស្រស់ ដំណោះស្រាយវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងវិស័យទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ច។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលចាំបាច់ត្រូវរកឱ្យឃើញថាតើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបែបនេះពិតជានរណា ហើយថាតើវាមានតម្លៃក្នុងការក្លាយជាសិស្សម្នាក់ឬអត់។

បកប្រែពី ឡាតាំង"និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា" - ខិតខំសម្រាប់អ្វីមួយ។ តាមព្យញ្ជនៈ និស្សិតបញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ គឺជាបុគ្គលដែលខិតខំដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗប្រកបដោយគុណភាព។

អេ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងវគ្គសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវ។ ពលរដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានទទួលខ្ពស់ជាងនេះ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈជាមួយអ្នកឯកទេស ឬបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់។

ដូចគ្នានេះផងដែរ, បេក្ខជនត្រូវតែមានសមិទ្ធិផលច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត, ចងក្រងជាឯកសារ។ បេក្ខជនត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រកួតប្រជែង ការប្រឡងចូលឯកទេស ទស្សនវិជ្ជា និងភាសាបរទេស។

ដំណើរការសិក្សារបស់និស្សិតបណ្ឌិត

កំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សារៀបចំការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ និក្ខេបបទ​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ក្រោម​ការ​ត្រួត​ពិនិត្យ​របស់​អ្នក​ត្រួត​ពិនិត្យ៖ បណ្ឌិត​វិទ្យាសាស្ត្រ ឬ​សាស្ត្រាចារ្យ។

សកម្មភាពអប់រំរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងដោយផែនការការងារបុគ្គល ដែលកំណត់ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការប្រឡងជាប់សម្រាប់កម្រិតអប្បបរមារបស់បេក្ខជន។ មុខវិជ្ជាបង្ខំដើម្បីចូលរួមឆ្នាំដំបូងគឺ ភាសាអង់គ្លេសនិងទស្សនវិជ្ជា។ វាក៏មានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដែរក្នុងការចូលរួមក្នុងការងាររបស់នាយកដ្ឋាន។

ការខកខានមិនបានអនុវត្តតាមផែនការ គំរាមកំហែងដល់ការបណ្តេញចេញ។ ការទទួលបានបេក្ខជនដែលចង់បានអប្បបរមា និងការការពារនិក្ខេបបទ អាស្រ័យតែលើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ។

ការគាំទ្ររបស់រដ្ឋាភិបាល

និស្សិត PhD គឺជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដែលបានជ្រើសរើស ផ្លូវ​ឆ្ងាយការកែលម្អចំណេះដឹងរបស់អ្នក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីផ្តល់ការគាំទ្រដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានការធានាពីរដ្ឋមួយចំនួន។

និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាពេញម៉ោង ទទួលបានអាហារូបករណ៍ប្រចាំខែ។ ទំហំរបស់វាត្រូវបានកំណត់ដោយស្តង់ដាររដ្ឋនិងខុសគ្នាអាស្រ័យលើលទ្ធផល វិញ្ញាបនប័ត្រកម្រិតមធ្យមនិងអវត្តមាននៃបំណុលពីនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

សម្រាប់និស្សិតក្រៅម៉ោង និយោជកត្រូវបង់ប្រាក់ប្រចាំឆ្នាំ ការឈប់សម្រាកបន្ថែមរយៈពេល 30 ថ្ងៃ ក៏ដូចជាមួយថ្ងៃឥតគិតថ្លៃក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយនឹងការបង់ប្រាក់ 50% ។

លក្ខណៈ​ពិសេស​បន្ថែម​ទៀត

លើសពីនេះ អាជ្ញាធរ និងសហគមន៍អាជីវកម្មផ្តល់ជំនួយឥតសំណងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ការផ្តល់ជូនរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកអាចទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងររួចហើយសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាក៏មានឱកាសបណ្តុះបណ្តាលនៅតាមសហគ្រាសក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេសផងដែរ។

គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនពួកគេក៏ដោះស្រាយបញ្ហាលំនៅដ្ឋានរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរដោយផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការរស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់។ នេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានគ្រួសាររួចហើយ។

ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលកំពុងសិក្សាពេញម៉ោងឬក្រៅម៉ោងនៅក្នុងសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាដែលគាត់ទទួលបានការរៀបចំសម្រាប់ការបង្រៀននិងការងារស្រាវជ្រាវនាពេលអនាគត។ ការការពារវិញ្ញាបនបត្របណ្ឌិតនាំមកនូវស្ថានភាពបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តមានឱកាសសំខាន់នៅក្នុង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈទទួលបានសមរម្យ ប្រាក់ឈ្នួលនិងការការពារសញ្ញាប័ត្របណ្ឌិត។ ហេតុ​ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ប្រសិន​បើ​មនុស្ស​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​លើ​ចំណេះ​ដឹង​របស់​ខ្លួន​ត្រូវ​តែ​ខិត​ខំ​ដើម្បី​ក្លាយ​ជា​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា។

ការ​សិក្សា​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ​ជិត​ដល់​ទី​បញ្ចប់​ហើយ ខណៈ​អ្នក​ខ្លះ​រីករាយ​នឹង​ឱកាស​សម្រាក​លំហែ​កាយ អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​គ្រោង​នឹង​សិក្សា​បន្ថែម​ទៀត។ តើវាសមហេតុផលទេក្នុងការបន្តការសិក្សា? បាទ។ វាគ្រាន់តែថាអ្នកដែលមានគម្រោងភ្ជាប់សកម្មភាពរបស់ពួកគេជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រ ឬទទួលបានបទពិសោធន៍ពិសេសនៃគម្រោងស្រាវជ្រាវឯករាជ្យ និងការសរសេរ ផ្លាស់ទីទៅកម្រិតផ្សេងនៃការអប់រំ។

តើសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាអ្វី?

នេះគឺជាប្រភេទមួយនៃប្រភេទក្រោយឧត្តមសិក្សា ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ. វាជាជំហានសំខាន់ក្នុងការរៀបចំ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិងបុគ្គលិកវិទ្យាសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា មនុស្សទទួលបានជំនាញនៃការងារឯករាជ្យជាមួយ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ. ម៉្យាងទៀតកម្រិតនៃការអប់រំនេះគឺ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យកែលម្អគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នក និងទទួលបានចំណងជើងវិទ្យាសាស្ត្រ។

តើអ្នកណាអាចក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា?

អ្នកដែលមានបំណងចង់ក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា តាមក្បួនមួយមានការអប់រំខ្ពស់រួចហើយ ហើយការសិក្សាបន្ថែមរបស់ពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការសរសេរ និងការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់កម្រិតបេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ នោះគឺបុគ្គលដែលមានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត ឬឯកទេសអាចក្លាយជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយគាត់ក៏ត្រូវតែជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសដែលគាត់គ្រោងនឹងសិក្សាផងដែរ។ បើមិនដូច្នោះទេការទទួលយក ពលរដ្ឋបរទេសអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

Postgraduate Pros

ភាគច្រើនមិនបានឃើញការរំពឹងទុកដែលអាចបើកសម្រាប់អ្នកដែលបានទទួលការអប់រំនៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើនចំណុចនៃការសិក្សាបន្ថែមទៀតគឺដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ។ ប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិរបស់វាមិនបញ្ចប់នៅទីនោះទេ៖

1. នេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់ការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់។ ការ​សិក្សា​គឺ​ផ្តល់​ឱ្យ​យុវជន​ងាយ​ស្រួល​ជាង​មនុស្ស​ជំនាន់​ចាស់។ ហើយដោយគ្មានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងថេរវានឹងមិនងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចបាននូវកម្ពស់សំខាន់ៗនៅក្នុងសកម្មភាពដែលបានជ្រើសរើសនោះទេ។
2. ថ្នាក់ សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ. យ៉ាងណាមិញ ទោះបីជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា នឹងមិនការពារនិក្ខេបបទក៏ដោយ ក៏គាត់អាចចូលរួមបាន។ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រហើយអនុវត្តចំពោះពួកគេ ដែលនឹងផ្តល់បទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ការនិយាយជាសាធារណៈនៅចំពោះមុខអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។
3. ឱកាសដើម្បីអនុវត្ត សកម្មភាពគរុកោសល្យ. បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា មិនត្រឹមតែទទួលបានជំនាញពិសេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានឱកាសបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យទៀតផង។
4. ហើយជាការពិតណាស់ ការទទួលបានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត - ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែជាករណីការពារនិក្ខេបបទប៉ុណ្ណោះ។ នេះបើកភ្លាមៗនូវលទ្ធភាពជាច្រើន។ ក្រៅពីប្រាក់រង្វាន់សម្ភារៈ មានឱកាសទទួលបានបណ្ឌិតនាពេលអនាគត។ ហើយនេះគឺរួចទៅហើយ ការរំពឹងទុកដ៏ល្អវឌ្ឍនភាពអាជីពនៅក្នុងវិស័យដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។

គុណវិបត្តិនៃមហាវិទ្យាល័យ

ក្រៅ​ពី​គុណសម្បត្តិ​ក៏​មាន​គុណវិបត្តិ​ក្នុង​ការ​ក្លាយ​ជា​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ដែរ។ ដូច្នេះហើយ មុននឹងសម្រេចចិត្តសិក្សាបន្ថែម គួរតែគិតតែពីចំណុចវិជ្ជមានប៉ុណ្ណោះ៖

1. វាស្អាតណាស់។ ផ្លូវ​វែងឆ្ងាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ អ្នក​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ដែល​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​សិក្សា​ដូច​កាល​ពី​មុន ចូល​រៀន​គ្រប់​ថ្នាក់ និង​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ការពារ​និក្ខេបបទ​របស់​អ្នក ដែល​ពិបាក​ជាង​ការ​សិក្សា​ទៅ​ទៀត។
2. ធ្វើសិក្ខាសាលាជាមួយសិស្ស។ សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ នេះ​មិន​មែន​ជា​សុបិន​ចុង​ក្រោយ​នោះ​ទេ ព្រោះ​សិស្ស​ធម្មតា (មិន​បាន​រៀន​នៅ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ) កុំអនុវត្តនេះព្រោះពួកគេមិនបានរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀនបន្ថែម។

ទម្រង់នៃការសិក្សា

ទម្រង់នៃការទទួលបានការអប់រំប្រភេទនេះអាចមានដូចខាងក្រោម៖

• ពេញ​មោ៉​ង;
• ការ​ឆ្លើយឆ្លង។

ភាពខុសគ្នារវាងការសិក្សាក្រៅម៉ោង និងពេញម៉ោងក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺតូច ប៉ុន្តែនៅតែមាន។ ជាការពិតណាស់ ជាមួយនឹងទម្រង់ការឆ្លើយឆ្លង វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការសិក្សា ប៉ុន្តែអ្នកនឹងត្រូវធ្វើដោយខ្លួនឯងស្ទើរតែជានិច្ច។

ឥឡូវនេះ មិត្តអ្នកអានបានយល់ហើយថា អ្វីជាសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា ហើយហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមួយចំនួនចង់ទៅទីនោះ។ រឿងចំបងគឺត្រូវវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នកឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ពីព្រោះទោះបីជាទាំងអស់។ ស​ម្តី​ស្រទន់អំពីការកែលម្អខ្លួនឯង និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ វាទាមទារឱ្យមានការលត់ដំខ្លួន ការលះបង់ និងឆន្ទៈក្នុងការសិក្សាឥតឈប់ឈរ។

តើអ្នកណាកំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅទីនេះ និងរបៀបចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ

ការ​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​មិន​ពិបាក​ដូច​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​គិត​នោះ​ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់មុខវិជ្ជានេះបានល្អ ហើយរៀបចំរួច នោះត្រូវឆ្លងកាត់ ការធ្វើតេស្តចូលវានឹងមិនពិបាកសម្រាប់អ្នកទេ។ តើ​ការ​ប្រឡង​អ្វីខ្លះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ទាមទារ​សម្រាប់​ថ្នាក់​ឧត្តមសិក្សា៖

1. វិន័យពិសេសដែលត្រូវនឹងកម្មវិធី។
2. ទស្សនវិជ្ជា។
3. ភាសាបរទេស។

មនុស្សជាច្រើនចាប់ផ្តើមស្មានថាតើពួកគេបង្រៀនអ្នកណានៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សា។ បញ្ជីនៃឯកទេសក្រោយឧត្តមមាននៅសាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ ដែលនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាមានបំណងចង់សិក្សា។ វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះក្នុងការធ្វើសកម្មភាពតែក្នុងទិសដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - អ្នកអាចជ្រើសរើសណាមួយអ្នកគ្រាន់តែត្រូវរៀបចំសម្រាប់ចំនួនព័ត៌មានធំជាង។

តើឯកសារអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀន

ដើម្បីកុំឱ្យខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាដោយឥតប្រយោជន៍ហើយបន្ទាប់មកដោយប្រញាប់ប្រញាល់មិនស្វែងរកឯកសារចាំបាច់វាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំវាជាមុន។ ជាធម្មតា បញ្ជីនេះមើលទៅដូចនេះ៖

• ពាក្យសុំចូលរៀន និងពាក្យសុំចូលរៀន;
• អនុសាសន៍របស់ក្រុមប្រឹក្សាសិក្សា (ប្រសិនបើមាន);
• របស់អ្នក។ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រនិងអត្ថបទដែលត្រូវបានបោះពុម្ព ហើយប្រសិនបើមិនមានទេ អ្នកត្រូវសរសេរអរូបីក្នុងជំនាញដែលចង់បាន។
• ច្បាប់ចម្លងនៃសញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា និងការបញ្ចូលរបស់វា;
• ប្រសិនបើអ្នកមិនចូលភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសាកលវិទ្យាល័យប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីធ្វើការនៅសហគ្រាសនោះអ្នកនឹងត្រូវដាក់ស្នើ សន្លឹកផ្ទាល់ខ្លួនពីនាយកដ្ឋានបុគ្គលិក;
• ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការ អ្នកត្រូវការឯកសារយោងពីកន្លែងធ្វើការ។
• 3 រូបថត - 3 x 4 និងមួយ 4 x 5;
• ប្រធានបទ និងខ្លឹមសារនៃនិក្ខេបបទ។

តើការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងដូចម្តេច

ដោយបានដោះស្រាយសំណួរថា តើសាលាបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាអ្វី ដោយបានថ្លឹងថ្លែងពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិទាំងអស់ ហើយសម្រេចចិត្តថា ការអប់រំ​បន្ថែម​ទៀតវាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតគំនិតប្រហាក់ប្រហែលនៃដំណើរការអប់រំត្រូវបានបង្កើតឡើង។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានីមួយៗត្រូវបានចាត់តាំង នាយកវិទ្យាសាស្ត្រក្រោមការណែនាំដ៏តឹងរ៉ឹង ដែលគាត់កំពុងធ្វើការលើការផ្សព្វផ្សាយរបស់គាត់។ បន្ថែមពីលើនិក្ខេបបទនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏មានផែនការការងារផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ វាបង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទដែលអប្បបរមារបស់បេក្ខជនត្រូវចុះចាញ់។ វាក៏មានកាលបរិច្ឆេទដែលបានបញ្ជាក់ផងដែរនៅពេលដែលអ្នកត្រូវការប្រគល់ផ្នែកខ្លះនៃការងារធ្វើនិក្ខេបបទ។

ភារកិច្ចរបស់និស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សារួមមានការទៅសួរសុខទុក្ខ ថ្នាក់បន្ថែមដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សា។ វាក៏គួរឱ្យចង់បានផងដែរសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដើម្បីចូលរួមក្នុងការងាររបស់នាយកដ្ឋានដែលគាត់ត្រូវបានចាត់តាំង។ ប្រសិនបើគាត់មិនធ្វើតាម ផែនការប្រតិទិនបន្ទាប់មកវាអាចត្រូវបានបណ្តេញចេញ។

ប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតនៅប្រទេសរុស្ស៊ី

ទោះបីជាការពិតដែលថាមានចំនួនសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងប្រទេសក៏ដោយក៏ចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការថយចុះជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាមានការកាត់បន្ថយ កន្លែងថវិកាហើយមិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានឱកាសបង់ថ្លៃសិក្សាច្រើននោះទេ។ ប៉ុន្តែ ផ្នែកជាក់លាក់អ្នកជំនាញជឿថាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់។ទាក់ទងនឹងកត្តាមនុស្ស។ វាសំដៅទៅលើការលើកទឹកចិត្តរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា គុណតម្លៃ និងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ មិនមែននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនាពេលអនាគតនោះទេ។ ខ្លះ​ទៅ​រៀន​ចប់​សាលា​ព្រោះ​សម​ស្រប សញ្ញាបត្រត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​មាន​កិត្យានុភាព អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​ចង់​បន្ត​ឆ្នាំ​សិក្សា​របស់​ពួក​គេ ហើយ​សម្រាប់​មនុស្ស​វ័យ​ក្មេង ការ​ឈប់​សម្រាក​ពី​កង​ទ័ព​គឺ​ជា​ប្រាក់​រង្វាន់​ដ៏​ល្អ​មួយ។ សង្គមនៅតែជឿថាវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការកសាងអាជីព។ ប្រហែលជាមាននិស្សិតកាន់តែច្រើនដែលមានបំណងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានពន្យល់ថា ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សាជាអ្វី និងឱកាសអ្វីខ្លះដែលបើកសម្រាប់អ្នកដែលការពារនិក្ខេបបទរបស់ពួកគេ។