Kreatives oder fantasievolles Denken ist eine Art des Denkens, die durch das Entstehen von völlig Neuem, Einzigartigem und Einzigartigem gekennzeichnet ist originelle Ideen. Der kreative Prozess ist ohne die Fähigkeit, kreativ zu denken, unmöglich.

Das Wort „Kreativität“ wird nicht nur verwendet, um kreatives Denken zu bezeichnen, sondern auch als Merkmal der Persönlichkeit einer kreativen Person.

Der Mensch ist ein kreativer Produzent, der Schöpfer seines eigenen Schicksals. Keiner Kreatur auf der Erde, mit Ausnahme einer Person, kann das Bild einer Idee nicht mental darstellen, sich vorstellen und sie dann zum Leben erwecken.

Kinder denken immer kreativ, bildlich, träumen viel, fantasieren und stellen sich vor. Im Prozess der Bildung und Ausbildung entwickelt sich die Fähigkeit, logisch zu denken und sich im Verhalten von Logik leiten zu lassen, streng innerhalb bestimmter Grenzen. Kreativität wird oft unterdrückt und sogar verboten.

Kreatives Denken beinhaltet Gut entwickelte Wahrnehmung, Phantasie und Gedächtnis. Diese mentalen kognitive Prozesse tragen zur Fähigkeit zu kreativem Denken bei.

Eine Person, der von Geburt an Talent oder außergewöhnliche Fähigkeiten für etwas gegeben wurden, ist in der Lage, in relativ kurzer Zeit eine große Anzahl origineller Ideen zu entwickeln. Aber auch wenn einem Menschen die Fähigkeit zu kreativem Denken nicht von Geburt an gegeben ist, kann dies erlernt werden.

Verantwortlich für kreatives Denken und Kreativität rechte Hemisphäre des Gehirns, für Logik und Analyse - links. Wenn eine Person eine dominante rechte Hemisphäre hat, ist sie in der Lage, bildlich zu denken und kreative Ideen zu generieren. Wenn dominiert linke Hemisphäre, Kreativität muss höchstwahrscheinlich entwickelt werden, um eine harmonischere Persönlichkeit zu sein.

Kreativitätsübungen

Jeder Mensch kann sich entwickeln kreatives Denken. Die Fähigkeit, das Leben kreativ wahrzunehmen, wirkt sich positiv auf die Leistungsfähigkeit aus, beruflicher Erfolg, verbessert das persönliche Leben, trägt zur schnellen Lösung von Konflikten bei, ist der Schlüssel zum persönlichen Wachstum.

Kreativität des Denkens entwickelt sich, wenn:

• Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Vorstellungskraft, Gedächtnis entwickeln;
• sich mit Kreativität beschäftigen;
• die rechte Gehirnhälfte mit Arbeit belasten.

Es gibt auch viele spezielle Übungen, die die Kreativität fördern.

Kreativitätsübungen:

1. Übung "5 + 5". Denken Sie an ein beliebiges Wort (Substantiv) und schreiben Sie fünf Adjektive auf, die es beschreiben. Jetzt müssen Sie sich fünf weitere Adjektive einfallen lassen, die im Gegenteil in keiner Weise zum gewählten Substantiv passen sollten.
2. Übung "Verrücktes Haus". Wählen Sie zehn zufällige Wörter (Substantive). Jetzt müssen Sie sich als Architekt vorstellen, der beauftragt wurde, ein Hausprojekt zu erstellen, das alle Merkmale von zehn Objekten umfasst (für jedes Objekt wird ein Merkmal ausgewählt). Diese Objekte sind die Wörter, die zu Beginn der Übung erfunden wurden. Zeichne dein Meisterwerk auf Papier.
3. Übung "Clipmaker". Während Sie Musik, ein Lied oder einfach nur die Umgebungsgeräusche hören, stellen Sie sich vor, Sie wären ein Clip-Ersteller, das heißt, erstellen Sie einen Clip, während die Komposition klingt. Bilder, die in der Vorstellung entstehen, sollten nicht logisch gestaltet sein, sondern auf momentan aufkommenden Assoziationen und Emotionen beruhen.

Um die Fähigkeit zu kreativem Denken zu entwickeln, müssen Sie täglich lernen, das Neue im Gewohnten zu sehen, bereit und offen für Überraschungen, aufmerksam und neugierig zu sein.

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Englisch Kreativität)- kreative Möglichkeiten(Fähigkeiten) einer Person, die sich in Denken, Fühlen, Kommunikation, bestimmte Typen Aktivitäten, zur Charakterisierung der Persönlichkeit als Ganzes und / oder ihrer einzelnen Aspekte, Produkte der Aktivität, der Prozess ihrer Entstehung. K. gilt als wichtigster und relativ unabhängiger Faktor der Hochbegabung (vgl. Allgemeine Hochbegabung), der sich selten in Intelligenztests widerspiegelt und akademische Leistung. Im Gegenteil, K. ist weniger von einer kritischen Haltung gegenüber dem Neuen mit t. sp. vorhandene Erfahrung, wie viel Aufgeschlossenheit für neue Ideen.

Eine wichtige Phase im Studium von K. war die Arbeit von J. Gilford (1967), der konvergentes (logisches, unidirektionales) und divergentes (gleichzeitig in verschiedene Richtungen gehen, von der Logik abweichendes) Denken herausstellte (siehe Intelligenz). Die meisten Aufgaben in Tests für K. konzentrieren sich darauf, divergierende Fähigkeiten zu identifizieren: Sie beinhalten nicht bestimmte Nummer Antworten; nicht die Richtigkeit der Antworten wird bewertet, sondern die Einhaltung der Aufgabenstellung; die Suche nach nicht-trivialen und unerwarteten Lösungen wird gefördert.

P. Torrens (1974) definierte K. als den Prozess der Entstehung von Sensibilität für Probleme, für ein Defizit oder eine Disharmonie des vorhandenen Wissens; Definitionen dieser Probleme; Suche nach ihren Lösungen, Hypothesen; Testen, Ändern und erneutes Testen von Hypothesen; und schließlich die Formulierung und Mitteilung des Entscheidungsergebnisses. Die Betrachtung von Kreativität als Prozess ermöglicht es, die Struktur von Kreativität (als Fähigkeiten), die Bedingungen, die diesen Prozess anregen, zu erkennen und auch kreative Leistungen zu bewerten. In den von Torrens entwickelten Tests K. werden Modelle kreativer Prozesse verwendet, die deren Komplexität widerspiegeln verschiedene Gebiete Aktivitäten: verbal, visuell, Ton, Motor. Tests bewerten K. in Bezug auf Sprachgewandtheit, Flexibilität, Originalität und Ausarbeitung von Ideen.

Neben Tests zur Bestimmung von K. werden spezielle Fragebögen mit Listen von Situationen, Gefühlen, Interessen, Verhaltensformen verwendet, die kreative Menschen charakterisieren. Diese Fragebögen können sein. richtet sich sowohl an das Thema selbst als auch an die Menschen um ihn herum. Expertenschätzungen werden verwendet, um kreative Produkte zu analysieren: Wissenschaftler, Künstler, Erfinder. Die Standards für solche Bewertungen basieren immer auf öffentliche Meinung(siehe Genie, Talent).

Hohe K.-Indikatoren bei Kindern garantieren keineswegs ihre zukünftigen kreativen Leistungen, sondern erhöhen nur die Wahrscheinlichkeit ihres Auftretens bei hoher Motivation für Kreativität und Beherrschung des Notwendigen kreative Fähigkeiten(siehe Hochbegabte Kinder). Erfahrung im Unterrichten einiger Aspekte und Methoden des kreativen Verhaltens und des Selbstausdrucks, des Modellierens kreative Aktion zeigt ein signifikantes Wachstum in K. sowie die Entstehung und Stärkung solcher Persönlichkeitsmerkmale wie Unabhängigkeit, Offenheit für neue Erfahrungen, Sensibilität für Probleme, hohe Nachfrage bei der Kreativität. Unter den Bedingungen, die die Entwicklung anregen kreatives Denken, unterscheiden: Situationen der Unvollständigkeit oder Offenheit im Gegensatz zu starr festgelegten und streng kontrollierten; Lösung und Förderung mehrerer Probleme; Förderung von Verantwortung und Unabhängigkeit; Betonung eigenständiger Entwicklungen, Beobachtungen, Gefühle, Verallgemeinerungen; Aufmerksamkeit für die Interessen der Kinder von Erwachsenen und Gleichaltrigen. Entwicklung verhindern To.: Risikovermeidung; Streben nach Erfolg um jeden Preis; starre Stereotype im Denken und Verhalten; Konformität; missbilligende Einschätzungen von Vorstellungskraft (Phantasie), Forschung; Respekt vor der Autorität. Siehe auch Psychologie der Kreativität. (E. I. Shcheblanova.)

KREATIVITÄT

Bezeichnet mentale Prozesse, die zu Entscheidungen, Ideen, Reflexionen, Kreationen führen Kunstformen, Theorien oder Produkte, die einzigartig und neu sind.

Kreativität

Kreativität) 1949 widmete J.P. Gilford seine Präsidentschaftsansprache der amerikanischen Psychologie. assoziiert. Thema K. und stellt fest, dass die Analyse abstrakter Veröffentlichungen ein enttäuschendes Bild zeigt: Von 121.000 Zusammenfassungen von Artikeln zur Psychologie befassen sich nur 186 mit diesem Thema. Seitdem hat sich die Situation radikal verändert; seit 1970 wurden jährlich durchschnittlich 250 Dissertationen, Artikel und Bücher zu diesem Thema veröffentlicht. Ganze Linie Zeitschriften bestätigt die Legitimität dieses Bereichs issled. (z. B. Gifted Child Quarterly; Imagination, Cognition and Personality; Journal of Creative Behavio; Journal of Mental Imagery). K. hat aber immer noch keine genaue Definition in der Psychologie, und deshalb sorgten Versuche, K. zu messen, für heftige Kontroversen. Verschiedene about-va erstellten eine Reihe von Begriffen zur Beschreibung von Aktivitäten, to-rye ähneln der Tatsache, dass app. psycho. Tests gelten als Manifestation von K. (oder Kreativität). Das erste Hexagramm (oder Gua) des klassischen chinesischen „Buches der Wandlungen“ („I-Ching“) ist qian oder „kreatives Prinzip“. Dieses Hexagramm drückt die schöpferische Aktion der Quelle alles Existierenden aus, die bewirkt, dass „Objekte die geeignete Form annehmen“, und den Großen Mann, der mit diesen Formen interagiert, wenn die Zeit gekommen ist. Dieses schöpferische Prinzip kommt zum Tragen, wenn großartige Menschen ihre Lebensweise mit der universellen Strömung in Einklang bringen. Konfuzius fügt hinzu: „Die Kraft der Schöpfung ist in der Tat groß: Alles, was existiert, stammt aus ihr; diese Kraft durchdringt das gesamte Universum.“ In den meisten östlichen, afrikanischen und traditionellen indischen Kulturen werden Menschen verwendet kreative Vorstellungskraft zu bereichern und zu verbessern Alltagsleben; Neue Erfindungen wurden normalerweise als Geschenk von Gottheiten oder Geistern angesehen, die Menschen als Kommunikationskanäle mit der gewöhnlichen Welt benutzten (diese Ideen erinnern stark an Skinners Idee, dass der Schöpfer nichts zu seiner Schöpfung hinzufügt, sondern nur als Ort fungiert). welche Umweltfaktoren wirken). Gleichzeitig könnten in einigen dieser Gemeinschaften Personen, die etwas Ungewöhnliches (z. B. eine Maske) geschaffen haben, beschuldigt werden, gegen Traditionen verstoßen zu haben. Begabte Handwerker wurden überall geschätzt, aber wahre Innovatoren wurden oft angegriffen. Im Zap. Zivilisation hatten nicht alle Menschen die gleichen Möglichkeiten zur kreativen Selbstentfaltung; Insbesondere die Kreativität von Frauen wurde nicht geschätzt oder gefördert, sodass es für sie schwierig war, ihre Fähigkeiten zu entwickeln (z. logisches Denken) oder einen bestimmten, insbesondere einzelgängerischen Lebensstil führen, der oft für die Kreativität notwendig ist. Das Wort "K." mit dem Ursprungsbegriff oder Quelle (Ursprung selbst) und dementsprechend mit dem verwandten Begriff "Originalität" (Originalität) verbunden. Einige Psychologen glauben, dass die Produkte der Kreativität notwendigerweise eine Art Soziales haben müssen. schätzen oder gewinnen die Zustimmung anderer Menschen, während andere sich lieber auf den Prozess der Herstellung solcher Produkte konzentrieren. Es wird auch versucht, K. als einzigartige Leistung, Fähigkeit oder Eigenschaft einer Person oder einer bestimmten Personengemeinschaft zu definieren. Jede dieser Definitionen impliziert die Existenz von Leistungs-, Nützlichkeits- oder Originalitätsebenen, was darauf hindeutet, dass einige Personen, Gruppen, Prozesse oder Objekte kreativer sein können als andere. Psychologie der Begriff "K." kann verwendet werden, um den Prozess der Schaffung von etwas Neuem als Ergebnis der Erkenntnis von Lücken in Menschen zu beschreiben. Wissen, eine klare Definition dieser Defizite, die Suche nach Lösungen, um sie zu füllen, die Formulierung hypothetischer Lösungen mit ihrer anschließenden Überprüfung und Berichterstattung an die Menschen des Endprodukts. Versuche, den Grad von K. zu messen, führten zur Entwicklung von Tests und Bewertungsskalen für divergentes Denken, kreatives Denken, kreative Wahrnehmung und Kreative Aktivitäten. Zu identifizieren kreative Leute Es wurden biographische Fragebögen verwendet. Jeder dieser Ansätze kann verwendet werden, um Personen mit hohem kreativem Potenzial zu identifizieren, um sie anzubieten besondere Bildung. In den USA gibt es spezielle Programme, und einige von ihnen auf nationaler Ebene. Gleichzeitig werden diese Bewertungsmethoden von K. immer wieder in Bezug auf Inhalts- und Konstruktvalidität bzw. Reliabilität kritisiert. Tests und Skalen, die Klarheit ihrer Anweisungen und ihre Anwendbarkeit auf verschiedene Bevölkerungsgruppen, die Vollständigkeit der Bewertung sowie die Abhängigkeit der erzielten Ergebnisse von situativen und kontextuellen Faktoren. Erfreuliche Ergebnisse werden beispielsweise bei der Beurteilung des Niveaus und / oder der Art von K. mit Hilfe von natürlichen Aufgaben erzielt. Gedichte schreiben bzw Kurzgeschichten, ein Mosaik zusammensetzen oder spontan auftretende Probleme lösen. Trotz aller Mängel sind K.-Tests weit verbreitet in Forschungsprojekte. Barron und Herrington haben das in 70 Untersuchungen berechnet. positiv, statistisch sinnvolle Verbindungen"zwischen den Werten für abweichendes Denken bei verschiedenen Tests und akzeptablen Ausdrucksformen der Kreativität außerhalb des Tests." Allerdings in einigen Forschungen. K.-Testindikatoren korrelierten nicht signifikant mit kreativem Verhalten oder kreativen Leistungen, was darauf hinweist, wie wichtig es ist, relevante kreative Fähigkeiten in jedem zu identifizieren Berufsfeld und Auswahl gem. Tests, um sie zu messen. In der Kognitionsforschung. solche Qualitäten des kreativen Denkens wie das Beimessen von Bedeutung für ausgedehnte Workshops, verschiedenes "Spielen" mit Ideen, die Verwendung von Nicht-Standard-Strategien, die Analyse paradoxer Elemente von Problemen, das Umschalten vom Allgemeinen zum Besonderen und zurück werden identifiziert. Einige gemeinsame persönliche Eigenschaften kreative Menschen, wie das Geben hochwertigästhetische Qualitäten der Erfahrung, Breite der Interessen, Kraft, Anziehungskraft auf komplexe Aufgaben, Unabhängigkeit des Urteilsvermögens, Autonomie, Intuition, Selbstvertrauen, die Fähigkeit, Paradoxien aufzulösen oder scheinbar gegensätzliche oder widersprüchliche Elemente im Selbstkonzept in Einklang zu bringen, ein festes Bewusstsein für sich selbst als kreative Person. Darüber hinaus verfügen die Erstgeborenen in der Familie und Kinder, die ihre Eltern früh verloren haben, über ausgeprägtere kreative Fähigkeiten. Diese Umstände scheinen zu einer "intensiv erlebten Kindheit" zu führen, die oft mit anschließender kreativer Leistung verbunden ist. Gruppen kreativer Menschen unterscheiden sich stark in einer Reihe anderer Indikatoren, insbesondere haben Schriftsteller und ihre nahen Verwandten eher affektive Störungen, während Forscher als "intellektuelle Rebellen" aufwachsen und dazu neigen, enge Bindungen zur elterlichen Familie währenddessen zu brechen Adoleszenz und Adoleszenz. Kreativitätsbildungsprogramme basieren auf der Annahme, dass Kreativität stark gesteigert werden kann. Diese Annahme wird von Psychologen, die dem Biologen eine entscheidende Bedeutung beimessen, nicht allgemein unterstützt. Determinanten und Einlernen frühe Kindheit. Die Autoren einiger Ansätze zur Entwicklung von K. geben das zu eine kurze Zeit Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für Kreativität wichtig sind, können nicht wesentlich beeinflusst werden, da diese Komponenten kreativer Tätigkeit Elemente wie Fachwissen, technische Fähigkeiten, kognitive und Arbeitsstile umfassen. Infolgedessen betonen diese Programme die Motivation für die Aufgabe (durch Modellieren, Fantasieren, Ermutigen Selbstauswahl, wertfrei usw.), um Menschen zu ermöglichen. ihre Fähigkeiten auszudrücken, ohne das Vertrauen in sie zu untergraben. Einige Autoren solcher Programme nehmen eine optimistischere Position bezüglich der Erhöhung von K. ein und stützen sich eher auf kognitive als auf sozialpsychologische Methoden. Zum Beispiel Programme Brainstorming legen den Schwerpunkt auf das Aufschieben von Urteilen, Synektik fördert die Kreativität, indem sie lernen, Analogien zu entwickeln, kreative Problemlösungsprogramme lehren Menschen, ungewöhnliche Ideen zu entwickeln, indem sie Techniken wie die Kombination von zwei oder verwenden mehr unvereinbare Konzepte. Einige Programme für Schulkinder zum Beispiel. Das Purdue-Kreativitätstrainingsprogramm und das Produktiv-Trainingsprogramm erwiesen sich als effektiv in Bezug auf die Verbesserung der Leistung bei Standard-K-Tests. persönliche und kognitive Merkmale kreativer Menschen, beurteilen die Rolle veränderter Bewusstseinszustände beim kreativen Denken, bestimmen die Rolle des Wahnsinns beim Blockieren oder umgekehrt beim Erleichtern des kreativen Ausdrucks, identifizieren Familie und schulische Faktoren Beitrag zur Ausbildung kreativer Persönlichkeiten. Es gibt viele soziale, wirtschaftliche und Umweltprobleme erfordert einen kreativen Ansatz, der auf die Bedeutung dieses Bereichs der Psychologie und die Nachfrage nach der Arbeit von Psychologen hinweist, die sich dem Studium verschrieben haben kreatives Prinzip"I-Ging" und seine Manifestationen beim Menschen. Leben. Siehe auch Abstrakte Intelligenz, Morphologie der Kunst, Menschliche Faktoren, „Weicher“ Determinismus, Unbewusste Schlussfolgerungen S. Krippner

Kreativität

Wortbildung. Kommt von lat. Schöpfung - Schöpfung.

Spezifität. Es kennzeichnet die Bereitschaft, grundlegend neue Ideen hervorzubringen. Laut P. Torrens beinhaltet Kreativität Überempfindlichkeit zu Problemen, zu Wissensdefiziten oder -widersprüchen, Maßnahmen, um diese Probleme zu identifizieren, ihre Lösungen auf der Grundlage von Hypothesen zu finden, Hypothesen zu testen und zu ändern, das Ergebnis der Lösung zu formulieren. Kreativität wird als eigenständiger Faktor in die Struktur der Hochbegabung einbezogen.

Diagnose. Verschiedene Tests des divergenten Denkens werden verwendet, um Kreativität zu bewerten, Persönlichkeitsfragebögen, Performance-Analyse.

Formation. Um kreatives Denken zu fördern, können unvollständige oder für die Integration neuer Elemente offene Lernsituationen genutzt werden, wobei die Schüler ermutigt werden, mehrere Fragen zu formulieren.

KREATIVITÄT

Der verwendete Begriff in spezielle Literatur in fast demselben Sinne wie im populären Sinne, nämlich um sich auf mentale Prozesse zu beziehen, die zu Lösungen, Ideen, Reflexionen, der Schaffung von Kunstformen, Theorien oder anderen Produkten führen, die einzigartig und neu sind. Cm. divergentes Denken, Einsicht (3, 4).

KREATIVITÄT

von lat. creatio - Schöpfung) - die Fähigkeit zu mentalen Transformationen und Kreativität; sehr nah an dem Konzept des "kreativen Denkens". K. umfasst vergangene, begleitende und nachfolgende Merkmale des Prozesses, durch die eine Person oder Personengruppe etwas schafft, das vorher nicht existierte. Das Verstehen von K. ist ungewöhnlich charakterisiert große Auswahl Standpunkte: Es ist auch die Schaffung eines neuen in einer Situation, in der das Problem eine Dominante verursacht, die reflektiert vergangene Erfahrung; es geht auch über die Grenzen des bereits vorhandenen Wissens hinaus; es ist auch eine Wechselwirkung, die zur Entwicklung führt. In der Psychologie gibt es zwei Hauptstudienbereiche von K. Erstens nach den Ergebnissen (Produkten), ihrer Quantität, Qualität und Bedeutung. Zweitens wird K. als die Fähigkeit einer Person gesehen, stereotype Denkweisen aufzugeben. Einer der Schöpfer der Theorie, K. J. Gilford, identifiziert sechs Parameter von K.: 1) die Fähigkeit, Probleme zu erkennen und zu formulieren; 2) die Fähigkeit zu generieren eine große Anzahl Probleme; 3) semantische spontane Flexibilität – die Fähigkeit, eine Vielzahl von Ideen hervorzubringen; 4) Originalität - die Fähigkeit, entfernte Assoziationen, ungewöhnliche Antworten zu erzeugen, Nicht standardisierte Lösungen; 5) die Fähigkeit, das Objekt durch Hinzufügen von Details zu verbessern; 6) die Fähigkeit, nicht standardmäßige Probleme zu lösen, was semantische Flexibilität zeigt, d. h. die Fähigkeit, neue Merkmale in einem Objekt zu sehen, um ihre neue Verwendung zu finden. Zunächst wurde K. als Funktion des Intellekts betrachtet und der Entwicklungsstand des Intellekts mit dem Entwicklungsstand von K. identifiziert. Später stellte sich heraus, dass der Intelligenzgrad nur bis zu einem gewissen Grad mit K. korreliert begrenzen und auch hohe Intelligenz verhindert K. Derzeit wird K. als eine Funktion angesehen, die nicht auf Intelligenz reduziert werden kann. ganzheitliche Persönlichkeit, je nach Gesamtkomplex seiner psychologische Eigenschaften. Bzw, zentrale Richtung in der Studie von K. - Identifizierung persönliche Qualitäten mit dem es verbunden ist. K. ist professionell wichtige Qualität für Betreiber-Manager, Betreiber-Forscher (siehe Arten von Betreibertätigkeiten). Um K. zu diagnostizieren, können Batterien von Guilford-Tests (10 Tests für verbales K. und 4 für nicht verbales) und Torrance-Tests verwendet werden. Die Torrance-Batterie besteht aus 12 Tests, die drei Bereiche der Kreativität diagnostizieren: verbales kreatives Denken, visuelles kreatives Denken und verbales kreatives Denken. Um das Niveau von K. bei Verwendung dieser Batterie zu beurteilen, werden drei Indikatoren verwendet: 1) Leichtigkeit - die Geschwindigkeit der Aufgabe; 2) Flexibilität – die Anzahl der Wechsel von einer Klasse von Objekten zu einer anderen im Verlauf von Experimenten; 3) Originalität, bewertet anhand der Mindesthäufigkeit dieser Antwort unter den Antworten einer homogenen Gruppe von Probanden.

Lassen Sie uns zunächst versuchen zu definieren, was Kreativität ist. Wenn wir uns entscheiden, dieses Konzept in Wörterbüchern zu finden, werden wir verstehen, dass es sehr viele Interpretationen gibt. Das ist absolut sicher gegebenes Wort kommt von „create“, was in der Übersetzung aus dem Englischen „erschaffen“, „erzeugen“ bedeutet. Ein Synonym für das Wort „Kreativität“ ist im Russischen „Kreativität“.

Analysiert man die uns angebotenen Definitionen, so stellt man fest, dass Wissenschaftler Kreativität nicht nur als Prozess der Schaffung von etwas Neuem verstehen. Diese Qualität eine vollwertige Persönlichkeit. Es ist schwierig, einem solchen Verständnis von Kreativität zu widersprechen, da die moderne Gesellschaft die Notwendigkeit diktiert, sich so schnell an Veränderungen anzupassen, dass die üblichen Formen der Anpassungstätigkeit einfach nicht ausreichen.

Eine kreative Person ist ... Woher wissen?

Das Hauptmerkmal einer kreativen Persönlichkeit ist zweifellos das nicht standardmäßige Denken, Wege zur Lösung praktischer und lebenswichtiger Probleme.

Solche Menschen bieten und nutzen immer einzigartige Handlungsmöglichkeiten und folgen nicht den ausgetretenen Pfaden. Kreativität ist das Markenzeichen von allem erfolgreiche Geschäftsleute, deren Namen in den Forbes-Listen veröffentlicht werden. Eine kreative Person ist also eine autarke Person.

Die Lebensqualität solcher Menschen ist immer eine Größenordnung höher, aber es geht hier nicht nur darum Materielles Wohlbefinden, kreative Menschen verbringen ihre Zeit immer interessanter und lustiger, sie können jeden Tag genießen, lustige und erstaunliche Dinge in einfachen Dingen finden.

Das Paradoxon der Kreativität

Überraschenderweise kommt uns keine kreative Idee in den Sinn, wenn wir uns leidenschaftlich danach sehnen.

Wenn wir darüber sprechen, was eine kreative Person bedeutet, werden wir auf jeden Fall auf den folgenden Gedanken kommen: Solche Menschen bekommen Inspiration und sie schaffen etwas Ungewöhnliches, als ob sie sich nicht viel Mühe geben würden.

Dies geschieht, weil sich das Bewusstsein einer Person nach langer, harter Arbeit zwangsläufig entspannen muss, und wenn wir uns nicht in diesen Prozess einmischen, wird sich das Unbewusste an der Arbeit beteiligen und als Ergebnis wird eine brillante Idee entstehen .

Wie man ein kreativer Mensch wird

BEIM moderne Gesellschaft diese Frage stellen sich viele Menschen. Psychologen stellen fest, dass sich eine kreative Person immer durch eine komplexe Reihe von Verhaltensweisen auszeichnet. Solche Personen versuchen, Routine und Stereotypen im Verhalten zu vermeiden. Die erste Regel ist also, wie Sie können weniger Regeln. Um ein kreativer Mensch zu werden, kann man ein Problem nicht ein für alle Mal auf die etablierte Art und Weise lösen, man muss sich immer wieder einen neuen Weg einfallen lassen.

Die einfachste Übung, um kreatives Denken zu entwickeln, besteht darin, sich jeden Tag mindestens fünf Möglichkeiten auszudenken. gewohnheitsmäßige Handlungen auf eine neue Art und Weise. Zum Beispiel kochst du Haferflocken zum Frühstück immer mit Wasser, hältst es für gesund und nahrhaft. Um Ihre Kreativität zu steigern, denken Sie einfach an andere Möglichkeiten, dieses Gericht zuzubereiten: Sie können zum Beispiel Haferkekse oder einen Auflauf backen oder sich einfach eine schöne Form des Servierens einfallen lassen. traditionelles Essen. Wenn Sie sich entscheiden, diese Methoden in die Realität umzusetzen, werden Sie sich und Ihren Lieben unweigerlich eine Freude machen und gleichzeitig die Lebensqualität verbessern.

Diese einfache tägliche Übung wird Ihnen helfen, die Denkweise komplexer zu machen und selbst zu spüren, was Kreativität ist.

Ein bisschen über "leeres Wandern in den Wolken" und Selbstdarstellung

„Bist du wieder in den Wolken? Beschäftige dich!" Wer erinnert sich noch an diesen Frageruf aus Kindheit und Jugend?

Wie die Forschungsergebnisse von Wissenschaftlern zeigen, sind Träume keine so nutzlose Übung. Wenn wir der Fantasie freien Lauf lassen, ist es nicht einfach, sich zu entspannen, aber wir beginnen den Prozess der unbewussten Verarbeitung von Informationen. Außerdem beginnt unkontrolliertes Fantasieren nach intensiver geistiger Arbeit von selbst.

Tagträume sind besonders häufig bei Kindern, Jugendlichen und Wissenschaftlern, was wahrscheinlich auf ein hohes Maß zurückzuführen ist kognitive Aktivität. Träume, so seltsam es scheinen mag, erlauben es uns, die Grenzen unserer Vorstellungen über unsere eigenen Fähigkeiten und die Möglichkeiten der Welt zu überschreiten.

Ein kreativer Mensch ist kein Träumer, sondern ein Mensch der intellektuellen Arbeit. Wie große Menge neue Informationen wir durch uns selbst gehen, desto höher sind unsere schöpferischen Fähigkeiten.

Kreative Menschen synthetisieren nicht nur die gesammelten Erfahrungen, sie geben ihnen eine andere Form, indem sie das neu Wahrgenommene durch das Prisma leiten eigene Ansichten und Überzeugungen. So geht das Höchste menschliche Bedürfnisse, dargestellt durch die Klassifikation von A. Maslow.

Liebe zum Detail

Einer noch Unterscheidungsmerkmal kreative Menschen ist aufmerksam. Ein kreativer Mensch ist offen für neue Erfahrungen, er betrachtet das Leben nicht als eine Reihe sich wiederholender Ereignisse. Diese Eigenschaft macht diese Menschen mit Kindern verwandt. Sie sind jedoch nicht nur überrascht von ihren Beobachtungen, sondern versuchen, sie festzuhalten. Vertreter kreative Berufe schreiben oft ungewöhnliche und lustige Situationen auf, führen Foto- und Videotagebücher und verwenden dieses Material anschließend für Reden, Artikel, Blogs.

Apropos Zeitplanung

Dieses Prinzip steht allen zur Verfügung, aber nur wenige nutzen es. Das ist seine Essenz kreative Leute arbeiten zu Zeiten, in denen ihr Gehirn am aktivsten ist, wie früh morgens oder spät abends. In Hinsicht auf Esoterische Psychologie, dies ist auch die Zeit der maximalen Aktivität des Unbewussten, das heißt - die Zeit der maximalen Entfaltung der schöpferischen Fähigkeiten.

Darüber hinaus ist bekannt, dass ein kreativer Mensch ein Mensch ist, der die Einsamkeit sucht. Sie sind nicht immer allein, aber sie schätzen die Einsamkeit auf jeden Fall und nutzen diese Zeit effektiv. Manche der Kreativen schaffen Meisterwerke allein mit sich selbst, andere „fliegen einfach in den Wolken“, was, wie wir heute wissen, auch nicht nutzlos ist. In der Einsamkeit sind Menschen in der Lage, sich selbst, ihre Gefühle, Empfindungen vollständig zu verstehen und loszulassen.

Trotzdem können kreative Menschen das Zeitgefühl verlieren, sie brennen für den Prozess, sie interessieren sich für das, was sie tun. Eine kreative Person ist von einer Idee besessen und bemerkt äußere Umstände möglicherweise nicht.

Über die Wahrnehmung von Schwierigkeiten

Wenn Sie alle Eigenschaften eines kreativen Menschen auflisten, dann ist dies vielleicht das Erstaunlichste. Bei schwierig Lebenssituation Sie sind in Kreativität versunken, der Schmerz scheint durch das, was sie erschaffen, aus ihnen herauszukommen.

So begann zum Beispiel die berühmte Künstlerin Frida Kahlo sie kreative Weise als sie in sehr jungen Jahren einstieg Autounfall und ihr Körper war komplett eingegipst. Um sich irgendwie zu unterhalten, begann sie Gips zu malen und schuf später weltberühmte Meisterwerke.

Ein Trauma wird für einen kreativen Menschen zu einer außergewöhnlichen Motivationskraft. In dem Bemühen, das Leiden loszuwerden, betrachten Dichter und Künstler die Situation von der anderen Seite und bringen die Gesellschaft zum Staunen größten Werke Kunst.

Offenheit für neue Erfahrungen

Der Begriff des „kreativen Menschen“ ist so fest im Alltag verankert Moderne Menschen, beinhaltet notwendigerweise Offenheit für die Wahrnehmung von Neuheit, den Wunsch, die Erfahrung eines anderen zu übernehmen. Solche Menschen sind sehr aufmerksam und neugierig, wie oben erwähnt, sie verfolgen mit Interesse nicht nur Naturphänomene, sondern auch das Verhalten anderer Menschen.

Jeder Fehler ist für sie der Weg zu neuen Errungenschaften, Vertreter kreativer Berufe und talentierter Unternehmer füllen viele Unebenheiten, bevor sie etwas Neues entdecken. Für einen kreativen Menschen sind Stressresistenz und die Fähigkeit, das Scheitern aus der Distanz zu betrachten, enorm wichtig, ohne tief in Erfahrungen einzutauchen, sondern nur nützliche Erfahrungen zu sammeln und dann viel Trial and Error zu machen, bis das gewünschte Ergebnis erreicht ist.

Ein kreativer Mensch ist jedoch nicht nur ein Denker und Beobachter, Kreativität lässt ihn nicht nur handeln, sondern auch Risiken eingehen, die leider nicht immer gerechtfertigt sind. Es gibt Fälle in der Geschichte, in denen größten Entdeckungen in der Welt der Wissenschaft wurden sie zunächst belächelt und von der Gesellschaft nicht akzeptiert, und ein Wissenschaftler, der seine Idee verteidigte, konnte dafür mit seinem Leben bezahlen. "Und doch dreht sie sich um!" - so danach schreckliche Folter Gericht der Inquisition sagte Galileo Galilei und verteidigte die Idee der Rotation der Erde um die Sonne.

Wie dem auch sei, kreative Menschen fühlen eine sehr starke innere Motivation für das, was sie tun, ihr Wunsch ist nicht nur, Profit zu machen, sie werden von dem Wunsch getrieben, sozialen Nutzen zu bringen, etwas Neues und Wichtiges in die Gesellschaft zu bringen.

Aussehen

Ein weiterer Punkt, den ich erwähnen möchte, ist Aussehen Genies. Moderne Mode versteht auf ihre Weise, wie Kleidung für kreative Menschen aussehen sollte. Wenn Sie kreativer erscheinen möchten, können Sie dies ganz einfach tun, indem Sie ein schockierendes Outfit kaufen. Dies ermöglicht es Ihnen jedoch, nur zu erscheinen und keine kreative Person zu sein. Natürlich ist das Bild einer kreativen Person oft nicht standardisiert, aber natürlich wichtiger, Charaktereigenschaften, nicht die Schale.

von lat. сreatio - Schöpfung, Schöpfung) - die Eigenschaft eines Individuums in Form der Fähigkeit, neue Konzepte zu erstellen und neue Fähigkeiten zu bilden verschiedene Verwendungen diese Informationen; die Fähigkeit, nicht standardmäßige Entscheidungen zu treffen, die das tiefe Eigentum von Individuen widerspiegeln, um ursprüngliche Werte zu schaffen.

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KREATIVITÄT

lat. creo - create, create) - die Fähigkeit zu erschaffen, die Fähigkeit zu kreativen Handlungen, die zu einer neuen ungewöhnlichen Vision eines Problems oder einer Situation führen. Kreativität kann sich im Denken von Individuen manifestieren, in ihrer Arbeitstätigkeit, in von ihnen geschaffenen Kunstwerken und anderen Produkten materieller und geistiger Kultur. K. ist jedoch offenbar nicht Eigentum einer ausschließlichen Art Homo sapiens- Höchstwahrscheinlich ist diese Fähigkeit auch vielen „intellektuellen“ Tieren inhärent, die über ein ausreichend entwickeltes Wahrnehmungsdenken verfügen, mit dem Sie einen mehrwertigen imaginativen Kontext erstellen und aus Wahrnehmungsbildern neue kognitive Informationen (Wissen) extrahieren können, die zum Überleben notwendig sind. Hochentwickelte Primaten (Schimpansen) zeigen erstaunlichen Einfallsreichtum und können Entdeckungen machen (z neuer Trick, wodurch Weizenkörner von Sand getrennt werden können), der dann in der Herde verteilt wird. Aber nur ein Mensch ist in der Lage, Objekte materieller und geistiger Kultur zu schaffen, und diese Fähigkeit entwickelt sich im Laufe fortlaufender biologischer, kognitiver und kulturelle Entwicklung Homo sapiens.

Psychologie im 20. Jahrhundert Es wurden eine Reihe von Konzepten entwickelt, die K. Persönlichkeit mit den entsprechenden Fähigkeiten verbanden - zum Beispiel mit intellektuelle Fähigkeit Anpassung des Verhaltens an veränderte Bedingungen durch Versuch und Irrtum (Behaviorismus), mit der Fähigkeit zu produktivem (Gestaltpsychologie) oder abweichendem (J.P. Gilfor) Denken etc. Da wurde davon ausgegangen kreativer Vorgang anders als zuvor unkreativ

Gesamt Endergebnis, die Schaffung eines neuen, dann in letzte Jahrzehnte Psychometrische Kreativitätsstudien verbreiteten sich, wobei mit Hilfe geeigneter Tests versucht wurde, solche Eigenschaften von Personen zu identifizieren, die als charakteristisch für ihre kreativen Fähigkeiten angesehen werden konnten. Wie sich jedoch herausstellte, Psychometrische Tests(Tests für IQ, K. usw.) ignorieren das Zusammenspiel von Erbfaktoren und Faktoren Umfeld. In den allermeisten Fällen scheint es in Bezug auf das Studium menschlicher schöpferischer Fähigkeiten unmöglich, eine klare experimentelle Situation zu schaffen, die es ermöglichen würde, psychometrische oder biometrische Motive zur Analyse der Parameter von Genaktionen im zentralen Nervensystem zu verwenden. Denken Sie daran, dass der Phänotyp immer das Ergebnis ist komplexe Interaktion Genotyp und Umwelt und dass Genotypen, die bestimmen kreatives Potenzial Einzelpersonen benötigen für ihre optimale Entwicklung relevant äußeren Bedingungen. Daher ist es legitim, die Frage nach den angeborenen kreativen Fähigkeiten von Individuen nur als potenzielle Möglichkeit der Kreativität zu stellen, die aus vielen Gründen (z. B. aufgrund von Instabilität als Persönlichkeitsmerkmal) nicht realisiert werden kann.

Die persönlichen kognitiven Eigenschaften von Individuen hängen davon ab, wie ihr Gehirn mit Informationen umgeht, wie und mit welchen mentalen Strategien es sie verarbeitet und wie spontan aktiv es ist.

Individuelle Unterschiede in neurophysiologischen Parametern können sich auf der Ebene der Psyche manifestieren, in psychologische Unterschiede. So scheinen Personen mit einer schnellen Variante des okzipitalen A-Rhythmus, der unter Standardbedingungen fast vollständig genetisch bedingt ist, anderen deutlich überlegen zu sein abstraktes Denken und Agilität der Bewegung. Es muss jedoch berücksichtigt werden, dass es eine indirekte Beziehung zwischen der Wirkung von Genen und dem physiologischen Phänotyp gibt. Es wurde jedoch festgestellt, dass kreative Fähigkeiten im Allgemeinen kein hohes Maß an Kreativität beinhalten generelle Intelligenz“, sind aber viel enger mit „angeborenen Talenten“ korreliert bestimmte Arten Intelligenz - sprachliche, musikalische, logisch-mathematische, räumliche, körperlich-kinestatische, intrapersonale und interpersonelle (G. Gardner). K. wird anscheinend weitgehend in der unbewussten rechten Hemisphäre realisiert Denkprozesse und Strategien. Daher bestimmt das spezifische Verhältnis kognitiver Denktypen in gewissem Maße die individuellen kreativen Fähigkeiten von Menschen. Kreative Menschen zeichnen sich durch sehr aus entwickelten Fähigkeiten auf Vorstellungskraft und Empathie, d.h. zur Identifikation des eigenen Selbst mit imaginären Selbstbildern durch Selbsthypnose. Sie sponsern

Tanno bevorzugen bestimmte mentale Strategien - zum Beispiel verwenden sie weit verbreitet Analogien, Bilder, denken in Oppositionen und Verneinungen (daher der oft gefundene Name für kreatives Denken - "zweiseitiges Janus-Denken") und greifen auf Oppositionen zurück, selbst wenn sie einfache Testaufgaben lösen. Die Forschung zeigt auch, dass kreative Menschen im Allgemeinen dazu neigen hohes Niveau nicht nur kognitive, sondern auch motivationale Aktivität. Sie streben nach Autonomie, Unabhängigkeit, Selbstbestätigung, was sie dazu bringt, nach wenig erforschten oder „heißen“ Problemen, aufstrebenden Wissensgebieten oder Künsten zu suchen, um hier konventionelle Ideen herauszufordern. Sie zeigen auch eine klare Vorliebe für etwas Elegantes, Originelles, verbinden dies mit Toleranz, Kritiktoleranz, Mehrdeutigkeit, Mehrdeutigkeit des Kontextes.

Über Treffert D.A. Außergewöhnliche Menschen. London, 1989; Talent verwirklichen: eine lebenslange Herausforderung. Kassel, 1995.

Großartige Definition

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