1

អត្ថបទនេះបង្ហាញពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងរដ្ឋ ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ ភាសាឆេឆេននៅ​លើ ដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន. បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ពាក្យច្រើនពេកពីការនិយាយភាសារុស្សីជាភាសាឆេឆេនត្រូវបានលើកឡើងដែលអាចនាំទៅដល់ការផុតពូជរបស់វា។ អ្នកនិពន្ធឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាការផ្លាស់ប្តូរសកម្មពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀតនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញនិងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ Chechen ឃ្លា ការរំខានដល់មុខងារនៃភាសា ការបាត់បង់ សម្បត្តិវប្បធម៌, ការភ្លេចភ្លាំង ប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្ស។ បញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការពង្រីកមុខងារសង្គមនៃភាសាឆេឆេននៅក្នុងសាធារណរដ្ឋឆេឆេនត្រូវបានវិភាគ។ ភាពចាំបាច់នៃការដោះស្រាយបញ្ហាភាសានៃតំបន់នេះនៅកម្រិតរដ្ឋត្រូវបានបញ្ជាក់។ អេ ការសិក្សានេះ។កំណត់អត្តសញ្ញាណ កំហុសធម្មតា។លើឧទាហរណ៍នៃការនិយាយរបស់យុវជនសិស្ស និងនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ វិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវបានវិភាគ។

ស្តេរ៉េអូ

ជាប់ពាក់ព័ន្ធ

លេខ

គំនិត

1. Alpatov V.M. 150 ភាសានិងនយោបាយ // 1917-2000 ។ បញ្ហាសង្គមភាសានៃសហភាពសូវៀត និងលំហក្រោយសូវៀត។ - M. : Kraft +, Institute of Oriental Studies RAS ។ - ទំ 4 ។

2. សម្ភារៈនៃសន្និសីទថ្នាក់តំបន់, ឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃភាសាឆេឆេន / ChGU ។ - Grozny, 2012 ។

3. Ovkhadov M.R. គោលនយោបាយភាសាជាតិនៅក្នុងប្រទេស និងសាធារណរដ្ឋឆេឆេន។ - Grozny, 2007. - S. 1 ។

4. Ovkhadov M.R. ការវិភាគសង្គមនៃភាសាឆេឆេន - រុស្ស៊ី។ - Grozny, 2007. - S. 12 ។

5. គោលនយោបាយភាសានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតរដ្ឋជាតិជាកត្តាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេ // សង្ខេបនៃសន្និសីទថ្នាក់តំបន់។ - Grozny: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពរបស់ ChSU, 1997 ។

“កត្តាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពចម្បងដែលជះឥទ្ធិពលលើស្ថានភាពភាសានៅក្នុងប្រទេស ឬតំបន់គឺគោលនយោបាយភាសា សមាស​ភាគគោលនយោបាយជាតិផ្ទៃក្នុងរបស់រដ្ឋ។ តម្លៃនៃគោលនយោបាយភាសាជាតិដែលផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយតុល្យភាពសម្រាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីពហុជាតិទំនើបគឺធំធេងណាស់។ កត្តានៃពហុជាតិសាសន៍របស់រុស្ស៊ីគួរតែក្លាយជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំរបស់វា។

ផងដែរ prof ។ Alpatov Vladimir Mikhailovich កត់សម្គាល់ថា "គ្មានកន្លែងណាទេ។ មនសិការរបស់មនុស្សមិនមែនជាទេវកថាដូចក្នុងវិស័យជាតិ រួមទាំងបញ្ហាជាតិ-ភាសា។

សំណួរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរក្សាភាសារបស់ជនជាតិដើមភាគតិចសម្រាប់តំបន់មួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី ពិតជាបានក្លាយទៅជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតមួយនៅក្នុងនយោបាយជាក់ស្តែង។ ម៉្យាងវិញទៀត ភាពប្លែកនៃប្រវត្តិសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រភពដើមនៃវប្បធម៌ជាតិទាមទារ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅភាសាជាតិ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ ការអភិរក្ស និងការបង្កើនសិទ្ធិអំណាចនៃភាសាឆេឆេននៅក្នុងសាធារណរដ្ឋឆេឆេនមានភាពស្រួចស្រាវ។

គោលបំណងនៃអត្ថបទនេះគឺដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីនៃកត្តានយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងកត្តាផ្សេងៗទៀតដែលជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរការ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអភិរក្សភាសាឆេឆេន ដើម្បីវិភាគស្ថានភាពភាសាឆេចយ៉ាដែលបានអភិវឌ្ឍនៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវគឺផ្អែកលើ ការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាក្នុងចំណោមនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Chechen State ។

គោលបំណងសំខាន់នៃច្បាប់នៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេន "ស្តីពីភាសានៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេន" ចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2007 គឺជាការទទួលស្គាល់ភាសាឆេឆេនដែលយោងទៅតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេនគឺជារដ្ឋដែលសំខាន់។ ទ្រព្យសម្បត្តិវប្បធម៌របស់ប្រជាជនឆេឆេន ហើយការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាគឺជាកិច្ចការជាតិ។ ភាសាឆេឆេនមានអ្នកនិយាយជាងមួយលានកន្លះ នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញរបស់អង្គការយូណេស្កូ វាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអាត្លាសនៃភាសាជិតផុតពូជពិភពលោក។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ការផុតពូជនៃសុន្ទរកថា Chechen គឺការប្រើពាក្យច្រើនហួសប្រមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូលពីភាសារុស្សី អង់គ្លេស និង ភាសាអារ៉ាប់អ្នកនិយាយភាសាឆេឆេន។ នេះនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ Chechen ឃ្លា ការរំខានដល់មុខងារនៃភាសា ការបាត់បង់តម្លៃវប្បធម៌ ការបំភ្លេចចោលនូវទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទំនៀមទម្លាប់ដែលមានអាយុកាលរាប់សតវត្សន៍របស់ប្រជាជន Chechen ។ ជាអកុសល ការធ្លាក់ចុះជាទូទៅនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយនៅលើបបូរមាត់របស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ការលាយបញ្ចូលគ្នានៃភាសាពីរ (រុស្ស៊ី និងឆេឆេន) ដោយមិនដឹងវាទាល់តែសោះ គឺជាការបរាជ័យរួចទៅហើយ។ រូបភាពបច្ចុប្បន្នមិនអាចធ្វើឱ្យសង្គម Chechen រំភើបបានទេ។ បន្ទាប់ពីការវិភាគ ស្ថានភាពសិល្បៈ ភាសា​កំណើតគណៈកម្មាការរដ្ឋអន្តរផ្នែកត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិ - សភានៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេនដែលរៀបចំឯកសារកំណត់គោលនយោបាយភាសារបស់រដ្ឋ។ គណៈកម្មាការត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យកំណត់ទិសដៅការងារលើការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តនីមួយៗ ការសម្រេចចិត្តរាល់គំនិតផ្តួចផ្តើម។ ជាអកុសល អន្តរាគមន៍ជាក់ស្តែងរបស់គណៈកម្មាការដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងរក្សាភាសាត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមសូន្យ។ សាធារណ​រដ្ឋ​លើក​ឡើង​ការ​ជូន​ដំណឹង​អំពី​ស្ថានភាព​គួរ​ឱ្យ​ស្អប់​ខ្ពើម​នៃ​ភាសា Chechen នៅ​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​ធំៗ នៅ​តាម​សាលារៀន និង​សាកលវិទ្យាល័យ នៅ​គ្រប់​ព្រឹត្តិការណ៍​ដែល​ឧទ្ទិស​ដល់​បញ្ហា​នេះ។ ពួកឆ្លាតវៃត្អូញត្អែរ ពួកគេនិយាយថា នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋមួយ ដែលពួកគេអាចយកឈ្នះបាន។ ការដួលរលំខាងវិញ្ញាណយុវជន ដើម្បីបំផ្លាញអំពើភេរវកម្ម ចោរប្លន់ ស្រវឹងស្រា វក់វី ការញៀនថ្នាំ ដើម្បីប្រគល់មុខតំណែងដែលបាត់បង់នៃភាសាឆេឆេនវិញ - បញ្ហាបានប្រែទៅជាពិបាកជាង។ ទំនាក់ទំនងដែលមិនអាចរំលាយបានរវាងភាសា និងមនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងខ្លី និងសង្ខេបនៅដើមសតវត្សទី 20 ។ ភាសាបារាំងដ៏ល្បីល្បាញ Ferdinand de Saussure (1857-1913) ដែលបានសរសេរថាទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រជាជាតិមួយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសារបស់វា ហើយម្យ៉ាងវិញទៀតវាគឺជាភាសាដែលបង្កើតបានជាប្រជាជាតិ។ «​បើ​មាន​ភាសា​ក៏​មាន​ប្រជាជន បើ​គ្មាន​ភាសា​ក៏​គ្មាន​មនុស្ស​ដែរ។ ជាមួយនឹងការបាត់បង់ភាសា ប្រជាជនឈប់យល់ដឹងពីប្រភពដើម វប្បធម៌ អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ភាសាឆេឆេនក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងសញ្ជាតិឆេឆេនកំពុងធ្លាក់ចុះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ទើប​រួច​ផុត​ពី​វិបត្តិ? វេជ្ជបណ្ឌិត Philology សាស្ត្រាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ Chechen State V.D. មានប្រសាសន៍ថា“ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ Timaev - អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការនិយាយភាសាឆេឆេន។ នេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីរក្សាទុកវា។ ហើយសំខាន់បំផុត»។

ភាសាឆេឆេនត្រូវការការការពារពិសេស។ ភាគច្រើនអាស្រ័យលើគោលនយោបាយភាសាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រទេស និងតំបន់។ ដូចនៅក្នុងធម្មជាតិ ភាសាខ្លាំងបំផុតឈ្នះ - អង់គ្លេស រុស្ស៊ី អារ៉ាប់ អាឡឺម៉ង់ បារាំង។ "ពួកគេត្រូវបាននិយាយដោយ 80% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។ សមភាគីតូចៗរបស់ពួកគេបាត់រាល់ពីរសប្តាហ៍។ នៅក្នុងការពិតសម័យទំនើបវាមិនទំនងដែលថាប្រជាជនឆេឆេននឹងអាចជៀសវាងការបាត់បង់ "ទ្រព្យសម្បត្តិជាតិរបស់ពួកគេ" - ភាសាដោយគ្មានការអន្តរាគមន៍ពីអ្នកដឹកនាំរបស់សាធារណរដ្ឋ។ ភាសាត្រូវការការគាំទ្រ ហើយរឹងមាំ និងបន្ទាន់។

វាពិបាកក្នុងការស្រមៃថា "ជាមួយនឹងការបាត់ភាសាកំណើត មានតែកត្តាមនុស្សប៉ុណ្ណោះដែលនឹងរស់នៅ ប៉ុន្តែប្រជាជាតិឆេឆេននឹងលែងមានដូចតទៅ"។ លើសពីនេះទៅទៀត Chechens នឹងបាត់បង់សិទ្ធិអំណាច និងការគោរពចំពោះមនុស្សជាតិទាំងអស់។ ប៉ុន្តែប្រជាជននេះបានដាក់ជីវិតជាច្រើននៅលើអាសនៈដើម្បីរស់រានមានជីវិតកាន់កាប់កន្លែងរក្សាប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ភាសារបស់ពួកគេហើយទីបំផុតបានបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមស៊ីវិល។

ភាពវៃឆ្លាតនៃឆេឆេនៀ ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវចេញច្បាប់តឹងតែងមួយ ស្តីពីការពិតដែលថា នៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់ប្រជាជនឆេឆេន ពួកគេនិយាយភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ ពិត​ជា​គេ​និយាយ​អំពី​គាត់ មិន​មែន​អំពី​គាត់​ទេ។

សាធារណរដ្ឋឆេឆេនបានបង្កើតគោលនយោបាយភាសាច្បាស់លាស់ គោលគំនិត កម្មវិធីគោលដៅដែលមានបំណងថែរក្សា អភិវឌ្ឍ និងសិក្សាភាសាឆេឆេន។ យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ដំណើរ​ការ​នៃ​ការ​អនុវត្ត​គំនិត​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​ស្នើ​ឡើង​ដោយ​អ្នក​ចូល​រួម​វេទិកា​ភាសា​ប្រចាំ​ឆ្នាំ​គឺ​មាន​លក្ខណៈ​នយោបាយ​ខ្លាំង​ពេក រួម​ទាំង​ដំណើរ​ការ​ផ្ទេរ​ការ​សិក្សា​ទៅ​កាន់ បឋមសិក្សាទៅជាភាសាឆេឆេនផងដែរ ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយភាសាអាស្រ័យទៅលើប្រតិកម្មរបស់រដ្ឋចំពោះបញ្ហាភាសាមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតដែលបានកើតឡើង។ នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋឆេឆេនស្ថានភាពនៃភាសារដ្ឋនៅក្នុង ដំណាក់កាលនេះ។បានត្រឹមតែប្រកាស ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ដោយសកម្មភាពជាក់ស្តែង ដែលនឹងធានាបាននូវការសិក្សា និងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់វា។ គោលនយោបាយភាសាមានលក្ខណៈសេរីនិយម ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់តំបន់នេះ។ វាមិនមានន័យថាការគាបសង្កត់ផលប្រយោជន៍ណាមួយទាក់ទងនឹងភាសារបស់អ្នកនិយាយនោះទេ។ ទេ ដើម្បីអនុវត្តគំនិតនេះ សាធារណជននៃ Chechnya ខ្វះគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងកម្លាំងរុញច្រានដ៏ខ្លាំងក្លានៅកម្រិតរដ្ឋ។

នៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេន វាមិនពិបាកទេ ផ្ទុយទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គូប្រជែងមួយចំនួនធំ ដើម្បីណែនាំការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ និងការច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗទៀតទៅក្នុងសាលារៀន។ ការបកប្រែ ធាតុបុគ្គលការអប់រំបឋមជាភាសាឆេឆេន - បានក្លាយជាបញ្ហាដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ការពិតគឺថា បញ្ញាជនឆេឆេនមិនបានផ្តល់ការស្តីបន្ទោសចំពោះការគិតបែបមេត្រីភាពនៃកត្តាសំខាន់របស់ឪពុកម្តាយដែលជឿថាការរៀនភាសារុស្សីតាំងពីកុមារភាពមានសារៈសំខាន់ជាងឆេឆេន - សម្រាប់ជីវិត និងអាជីពរបស់កូនៗ។ នេះគឺជាកត្តាមួយដែលរារាំងកុមារ Chechen ពីការរៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។

អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តភាសាវិទ្យានៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេនពិចារណាពាក់ព័ន្ធ ទ្រឹស្តីជាក់ស្តែង និងអនុវត្តបានសាកល្បងគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសតវត្សទី 19 Pyotr Karlovich Uslar ដែលបានប្រកែកថាការអប់រំដំបូងគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាភាសាកំណើត។ លោក​បាន​បន្ត​ថា​៖ «​ក្មេង​ដែល​មក​សាលា​ជា​លើក​ដំបូង​គួរ​តែ​ស្រឡាញ់​សាលា ហើយ​គាត់​នឹង​ស្រឡាញ់​វា​នៅ​ពេល​គាត់​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​កំពុង​និយាយ​ទៅ​កាន់​គាត់»។ - លុះត្រាតែក្មេងរៀនបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ដោយសេរីជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនជាភាសាទីពីរ។

សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុង Chechnya មានការរួមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនៃធាតុនៃភាសាមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាភាសា Chechen ។ វាកើតឡើងដោយសារតែឱនភាពរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវបានបំពេញបន្ថែម ភាសាខ្លាំង. នេះនាំឱ្យមានការរិចរិលនៃភាសា និងការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់វាបន្តិចម្តងៗ។ នេះជាឧទាហរណ៍ពីសុន្ទរកថារបស់និស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យឆេឆេន៖

1. ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យរហូតដល់ថ្ងៃទី 2 នៃបំណុល d1a tsa lah, tho បណ្តេញ diir du bohu ចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។
2. អាហារូបករណ៍បង្អត់ ឌិន សានយី មកយឺត យី រំលងយូ អាឡា។ Khin bahana-m dats, មានតែប៉ុណ្ណឹង។

ស្ថានភាពប្រកាសអាសន្នកំពុងអភិវឌ្ឍជាមួយលេខ ពួកគេត្រូវបានបំភ្លេចចោលទាំងស្រុង។

1. តើអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកគឺជាអ្វី។
2. សូមបញ្ជាក់លេខទូរស័ព្ទរបស់អ្នក
3. បញ្ជាក់ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់អ្នក។
4. ដាក់ឈ្មោះទស្សនិកជនដែលថ្នាក់របស់អ្នកត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

ជាអកុសល ទាំងក្នុងចំណោមសិស្ស ឬសូម្បីតែក្នុងចំណោមគ្រូជាច្រើនពីក្នុងចំណោមអ្នកឆ្លើយសំណួរក៏មានមនុស្សម្នាក់ដែលនៅក្នុងចម្លើយរបស់គាត់នឹងដាក់ឈ្មោះលេខជាភាសាឆេឆេន។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះស្ទើរតែបានបោះបង់ចោលការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាឆេឆេន។

ខ្ញុំនឹងលើកឧទាហរណ៍ពីសុន្ទរកថារបស់និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យ Philology នៃ CSU៖

- Hyo តើអ្នករៀនវគ្គសិក្សាអ្វី?

- នៅលើ y-kh ទីពីរ។

ម្នាក់ត្អូញត្អែរទៅម្ខាងទៀត៖

1. Kh1intsalts ភីហ្សា "មួយរយម្ភៃរូប្លិ" និង loi otsura, amma kh1intsa-m otsur yats "មួយរយហាសិប" dotsush ។ Niissa "សាមសិបរូប្លិ៍" t1e - m tokhna សម្រាប់ "ពីរថ្ងៃ" ។ ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាមានគូទ marhiin មួយ។

2. Trinah a skha lur yu allla heta suna, deha-m four million dohu tsu apartments. Kopeck piece ben a ma yats isa, អត្ថប្រយោជន៍តែមួយគត់គឺកណ្តាល hilar ។

ជាញឹកញាប់មានកំហុសដូចជា៖

Tskhauzza - (tska ត្រឹមត្រូវ)

Shiuzza - (shuza ត្រឹមត្រូវ)

Khuzza - (Khuza ត្រឹមត្រូវ)

Diuzza - (doazza ត្រឹមត្រូវ) ល។

មានភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់លេខ។

តើវាជាសោកនាដកម្មទេ? បាទ។ ផ្លូវចេញពីស្ថានភាពត្រូវបានគេមើលឃើញ បទប្បញ្ញត្តិនៃឥរិយាបទភាសានៃប្រធានបទនិងវត្ថុនៃគោលនយោបាយភាសា។ អេ ករណីនេះនៅ​ក្នុង​សាធារណរដ្ឋ មនុស្ស​បី​ក្រុម​ដើរតួ​ជា​កម្មវត្ថុ​នៃ​គោល​នយោបាយ​ភាសា៖ អ្នក​ផ្តល់​គោលនយោបាយ​ភាសា​ដែល​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ក្នុង សម័យសូវៀត. នេះ។ ក្រុមភាសាតំណាងឱ្យមនុស្សដែលឆ្លងកាត់ការប្រល័យពូជសាសន៍ស្តាលីននិយម ការជិះជាន់នៃរបបសូវៀត។ ក្រុមនេះពិបាកសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ឈឺចាប់ និងស្រួចស្រាវនូវភាពច្នៃប្រឌិតណាមួយ។ ក្រុមទីពីរត្រូវបានតំណាងដោយមនុស្សវ័យក្មេងដែលកើតក្រោយឆ្នាំ 2000 ដែលអ្វីៗទាំងអស់គឺថ្មី។ នៅក្នុងបែបនោះ។ ស្ថានភាពភាសាគោលនយោបាយភាសានឹងមានប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើការសង្កត់ធ្ងន់លើការផ្ទេរសាលាបឋមសិក្សាទៅបង្រៀនជាភាសាកំណើត។

ការវាយតម្លៃតម្លៃឡើងវិញកំពុងដំណើរការនៅទូទាំងពិភពលោក។ តម្លៃ​ខាង​វិញ្ញាណ​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​ផ្ទៃ​ខាង​មុខ​ដែល​ជា​គោល​នៃ​វប្បធម៌​ជាតិ​គឺ​ភាសា។ អេ តំបន់នេះ។នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាសាឆេឆេន ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនបរិមាណព័ត៌មានដែលបានបោះពុម្ពជាភាសាឆេឆេន។ ចាត់វិធានការចាំបាច់ដើម្បីកែលម្អកម្រិត ការបណ្តុះបណ្តាលភាសាបុគ្គលិកនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិកដែលផ្សាយជាភាសាឆេឆេន។ បើកប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ឯកទេសផ្សាយជាភាសារដ្ឋ។ បង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេន រយៈពេលវែងនិងរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបកប្រែថ្នាក់បឋមសិក្សាទៅជាភាសាឆេឆេន ដើម្បីបង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ និងអប់រំជាភាសាកំណើតនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សានៃសាធារណរដ្ឋ។ ហើយមានមូលដ្ឋានសម្រាប់រឿងនេះ៖ បង្កើតឡើង ក្របខ័ណ្ឌ​ផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យនៃការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារនៃភាសា និងដំណើរការថ្មីនៃការកសាងភាសាស្វែងរកការយល់ដឹង និងការគាំទ្រនៅក្នុងសង្គមឆេឆេន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតគឺខុសគ្នា៖ «ក្នុងចំណោមកាសែតសាធារណៈរដ្ឋចំនួន 7 មានតែកាសែតមួយគឺ Daimokhk ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពជាភាសាឆេឆេន។ ក្នុង​ចំណោម​ទស្សនាវដ្ដី​ទាំង​បួន មាន​តែ​ពីរ​ប៉ុណ្ណោះ​ត្រូវ​បាន​បោះពុម្ព​នៅ​ឆេឆេន។ នៅលើបណ្តាញទូរទស្សន៍សាធារណៈរដ្ឋ មានកម្មវិធីចំនួន 24 ត្រូវបានចាក់ផ្សាយជាភាសារុស្សី ហើយមានតែ 12 នៅក្នុង Chechen ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងចំណោមទូរទស្សន៍ទាំង 6 ដែលចាក់ផ្សាយជារៀងរាល់ថ្ងៃ មានតែពីរប៉ុណ្ណោះជាភាសាឆេឆេន។ រូបភាពដូចគ្នាគឺនៅលើវិទ្យុ។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាបានបង្ហាញថា វិធីសាស្ត្ររដ្ឋបាលសុទ្ធសាធ ដែលសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរក្សាភាសា មិនត្រូវបានគាំទ្រដោយវិធានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែម គឺមិនមានប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងថែរក្សាភាសាជាតិ គឺជាកិច្ចការរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា និងគ្រប់គ្នា ព្រោះមិនអាចអប់រំបាន។ មនុស្សពេញលេញដោយ​មិន​បាន​បង្រៀន​គាត់​ឲ្យ​គោរព​ភាសា​ដូនតា​របស់​គាត់ វប្បធម៌​ពិសេស​របស់​ជាតិ និង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​ប្រទេស។ ដូច្នេះ "គោលនយោបាយភាសាជាតិដែលបានអនុវត្តនៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេនក្នុងសតវត្សទី 21 គួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីកត្តាគោលបំណងហើយនៅក្នុងដំណើរការនៃការលុបបំបាត់ផលវិបាកនៃភាសានិងជាទូទៅគោលនយោបាយជាតិរបស់សូវៀតនិងក្រោយ សម័យសូវៀត ត្រូវផ្តោតលើ តម្លៃរបស់មនុស្ស» .

អ្នកវាយតម្លៃ៖

Navrazova Kh.B., បណ្ឌិត Philology, សាស្រ្តាចារ្យ, ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ Philology នៃរដ្ឋ Chechen វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ, Grozny ។

Timaev A.D., បណ្ឌិត Philology, សាស្រ្តាចារ្យ, ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសា Chechen, សាកលវិទ្យាល័យ Chechen State, Grozny ។

តំណភ្ជាប់គន្ថនិទ្ទេស

Borzaeva B.B. ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេន យកទៅក្នុងគណនីការពិតទំនើប // បញ្ហាសហសម័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំ។ - 2013. - លេខ 6.;
URL៖ http://science-education.ru/ru/article/view?id=11494 (កាលបរិច្ឆេទចូលប្រើ៖ 02/28/2019)។ យើងនាំមកជូនលោកអ្នកនូវទិនានុប្បវត្តិដែលបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "បណ្ឌិត្យសភាប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិ"

ភាសារុស្សីគឺជាភាសារដ្ឋនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិរវាងប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី និង CIS ដែលជាភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសាផ្លូវការ និងការងារទាំងប្រាំមួយរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ និងអង្គការអន្តរជាតិដទៃទៀត។ ក្នុងចំណោមភាសាដែលសកម្មបច្ចុប្បន្នចំនួន 3,000 ភាសារុស្សីត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមនៃភាសាពិភពលោកទូទៅបំផុតចំនួន 12 ដែលមានទស្សនិកជនជាង 100 លាននាក់។

កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ ក្លឹបនារី"សិរីរុងរឿងធុរកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមនៃ almanac intersectoral "សិរីរុងរឿងអាជីវកម្មនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" ក្លឹបសមាជិកព្រឹទ្ធសភានៃក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធនិងក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការអភិរក្ស បេតិកភណ្ឌធម្មជាតិប្រទេសជាតិត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហានៃការអភិរក្សនិងការអភិវឌ្ឍនៃភាសារុស្ស៊ី។ កិច្ចប្រជុំនេះដឹកនាំដោយប្រធានក្លឹបស្ត្រី "សិរីរុងរឿងធុរកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" Zotova Tatyana Vladimirovna សមាជិកនៃគណៈប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌធម្មជាតិនៃជាតិប្រធានកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ក្លឹបសមាជិកព្រឹទ្ធសភានៃសហព័ន្ធ។ ក្រុមប្រឹក្សា អនុប្រធានអង្គការសាធារណៈអន្តរតំបន់ "បេតិកភណ្ឌធម្មជាតិនៃជាតិ" ជំនួយការប្រធានគណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធស្តីពីការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

ការបាត់បង់ភាសា - ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអរិយធម៌និងវប្បធម៌ការបាត់ខ្លួននៃប្រជាជននិងរដ្ឋ

Tatyana Vladimirovna Zotova,

ប្រធានក្លឹបស្ត្រី "សិរីរុងរឿងអាជីវកម្មនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

រុស្សី ភាសាអក្សរសាស្ត្រគឺជាអ្នកស្នងបន្តផ្ទាល់នៃសាសនាចក្រចាស់ Slavonic ភាសាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូដំបូងរបស់ស្លាវីគឺ Cyril និង Methodius ។ គាត់គឺជាអ្នកមាន និងអស្ចារ្យ សមត្ថភាព និងច្បាស់លាស់ក្នុងពេលតែមួយ... អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់គួរតែស្រស់ស្អាតដូចដែលបុរាណបាននិយាយជាយូរមកហើយ។ ប្លែង រូបរាង autoplasma នឹងជួយ, និងការកាន់កាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ ភាសា​កំណើតធ្វើឱ្យមានភាពទាក់ទាញ ពិភពខាងក្នុងរុស្ស៊ីនីមួយៗ។

គ្រូជនជាតិរុស្សីដ៏អស្ចារ្យ Ushinsky បានសរសេរថា “ភាសាគឺរស់រវើកបំផុត មានច្រើនក្រៃលែង ការតភ្ជាប់ខ្លាំងការបង្រួបបង្រួមប្រជាជនដែលលែងប្រើ ការរស់នៅ និងជំនាន់អនាគតរបស់ប្រជាជនទៅជាការរស់នៅបែបប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យតែមួយ។ គាត់មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីភាពរស់រវើករបស់ប្រជាជនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់អំពីជីវិតនេះ។ នៅពេលដែលវាបាត់ ភាសា- មិនមានមនុស្សទៀតទេ! បើ​មាន​ភាសា​ក៏​មាន​មនុស្ស ហើយ​បើ​អត់​មាន​ក៏​គ្មាន​មនុស្ស​ដែរ។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​ពិត​ទូទៅ​ដែល​មិន​ទាមទារ​ទាំង​ការ​បញ្ជាក់​ឬ​ការ​បដិសេធ។

សូមក្រឡេកមើលបទពិសោធន៍នៃប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក។ ការបង្វែរទំព័ររបស់វា យើងអាចនិយាយបានថា ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអរិយធម៌ និងវប្បធម៌ ការបាត់ខ្លួននៃប្រជាជន និងរដ្ឋពីមុខផែនដី តែងតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបាត់បង់ភាសា ជាមួយនឹងការបដិសេធឯករាជ្យភាពភាសា ជាមួយនឹងការចុះចាញ់ចំពោះការពង្រីកភាសា។ ជាមួយនឹងការបាត់បង់ភាសា ប្រជាជនជាមនុស្សម្នាក់លែងដឹងពីប្រភពដើម វប្បធម៌ អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។

ចំពោះភាសារុស្សី ជាមួយនឹងទំនៀមទំលាប់វប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្រ្តដែលបានបង្កើតឡើង វាគឺជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប្រទេស​យើង​មិន​ដែល​ផ្លាស់​ទី​លំនៅ និង​មិន​ផ្លាស់​ប្តូរ​ភាសា​ផ្សេង មិន​បញ្ចូល​ភាសា​ទាំង​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​អនុវត្ត​មុខងារ និង​ការ​អនុវត្ត​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ មុខងារសាធារណៈស្របជាមួយពួកគេ។

បញ្ហានៃការរក្សាភាសារុស្សី និងការលើកកំពស់វប្បធម៌របស់វាឥឡូវនេះគួរតែក្លាយជារឿងមួយក្នុងចំណោម អាទិភាពសម្រាប់ទាំងនីតិបញ្ញត្តិ និង ស្ថាប័នប្រតិបត្តិអាជ្ញាធរ។ នៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ, as ឧទាហរណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រអ្នកអាចនាំប្រទេសជប៉ុន។ ដោយបានរងបរាជ័យយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅឆ្នាំ 1945 ការរស់ឡើងវិញនៃប្រទេសរបស់ពួកគេ ជនជាតិជប៉ុនបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតទ្រឹស្តី និងកម្មវិធីមួយដើម្បីកែលម្អវប្បធម៌នៃភាសាដែលជាកត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងវឌ្ឍនភាពជាតិ និងវប្បធម៌។

ភាសារុស្សីគឺ កត្តាសំខាន់បំផុតធានាផលប្រយោជន៍រដ្ឋ និងសន្តិសុខរដ្ឋ។ នេះគឺជាភាសានៃជីវិតរបស់ជនរួមជាតិរុស្សីជិតសាមសិបលាននាក់ នៅជិតបរទេស ដែលជាកត្តាសមាហរណកម្មខ្លាំងបំផុតនៅក្នុងលំហក្រោយសូវៀត។

បញ្ហានៃមុខងារនៃភាសារុស្សីត្រូវបានភ្ជាប់ដោយ inextricably ជាមួយនឹងការគាំទ្រនៃវប្បធម៌រុស្ស៊ីនិងការអប់រំនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ជាការពិត ភាសា វប្បធម៌ និងការអប់រំបង្កើតបានជាសារពាង្គកាយ triune សុខភាព ឬជំងឺនៃសមាសធាតុណាមួយរបស់វាកំណត់ស្ថានភាពរបស់អ្នកដទៃ។

នៅលើការអភិរក្សភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុង CIS

Nadezhda Vasilievna Gerasimova,

អនុប្រធានរដ្ឋឌូម៉ា។

ការព្រួយបារម្ភសម្រាប់ការអភិរក្សនិងភាពរុងរឿងនៃភាសារុស្ស៊ីគឺមានសារៈសំខាន់និង កិច្ចការបន្ទាន់រដ្ឋរុស្សីជាតិ បង្កប់នូវផលប្រយោជន៍របស់ប្រជាជន និងថែរក្សាសុខុមាលភាពរបស់ប្រជាជន។

ភាសារុស្សីគឺជាធាតុផ្សំមួយដែលអាចបង្រួបបង្រួមជនជាតិរុស្សីទាំងអស់ដោយមិនគិតពីសញ្ជាតិ និងសាសនារបស់ពួកគេ។ វាជាការរីករាយដែលឥឡូវនេះនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសហជីពភាសានៃបណ្តាប្រទេស CIS ភាសារុស្ស៊ីគឺជាភាសាផ្លូវការនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងជនជាតិភាគតិច ដែលជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាប្រកបដោយបញ្ញាដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពង្រឹងប្រជាជនដែលរស់នៅក្នុងប្រទេស CIS ។ ការរក្សាទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស និងសហគមន៍ខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងលំហក្រោយសូវៀត គឺជាកិច្ចការនយោបាយដ៏សំខាន់បំផុត ដែលជាទិសដៅសំខាន់មួយសម្រាប់ដោះស្រាយ ដែលជាការរក្សាលំហភាសា។ ដូច្នេះការផ្សព្វផ្សាយ និងការអភិរក្សភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុង CIS គឺជាបេសកកម្មដ៏សំខាន់មួយ និង គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រប្រទេស​រុស្ស៊ី។

បច្ចុប្បន្ននេះមានបញ្ហានៃការផ្លាស់ទីលំនៅនៃភាសារុស្ស៊ីពីសង្គមនយោបាយនិង ជីវិតវប្បធម៌រដ្ឋជាសមាជិក CIS មួយចំនួនដែលទាមទារវិធានការដើម្បីស្តារ និងពង្រឹងលំហវប្បធម៌ និងភាសារុស្ស៊ីក្នុងបណ្តាប្រទេស Commonwealth។

ការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងស្ថាបនាគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដើម្បីរក្សាតំណែងនៃភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងរដ្ឋនៃលំហក្រោយសូវៀត ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យចិញ្ចឹមមនុស្សជំនាន់ថ្មីដែលចេះភាសារុស្សី និងតម្រង់ទិសទៅកាន់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ យើង​ក៏​មិន​គួរ​ភ្លេច​ដែរ​ថា ភាសា​រុស្សី​ជា​របស់​យើង។ ទ្រព្យសម្បត្តិ​ជាតិហើយ​យើង​ត្រូវ​ចាត់​ទុក​វា​ដូច​ជា​សម្បត្តិ​ជាតិ គឺ​រក្សា​និង​បង្កើន​វា​។

ភាសាជាទស្សនៈពិភពលោក

Galina Semenovna Buslova,

ទីប្រឹក្សាប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ។

ភាសារុស្សីគឺជាកម្លាំងដ៏សំខាន់បំផុតមួយដែលបង្រួបបង្រួមប្រជាជនពហុជាតិរបស់យើង។ ភាសាគឺជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុងមនុស្ស កំណត់គំនិតទូទៅដែលមនុស្សរស់នៅ និងគិតជាមួយ។ វាជាប្រភេទនៃទស្សនៈពិភពលោក។

"នៅក្នុងថ្ងៃនៃការសង្ស័យ, នៅក្នុងថ្ងៃ គំនិតឈឺចាប់អំពីជោគវាសនានៃមាតុភូមិរបស់ខ្ញុំ - អ្នកគឺជាការគាំទ្រនិងការគាំទ្រតែមួយគត់របស់ខ្ញុំ អូដ៏អស្ចារ្យ ខ្លាំងពូកែ ភាសារុស្ស៊ីដោយសេរី! បើគ្មានអ្នក តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកុំឱ្យធ្លាក់ក្នុងភាពអស់សង្ឃឹមនៅពេលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅផ្ទះ? - ធ្លាប់បានឧទានដល់អ្នកនិពន្ធ Ivan Turgenev ។

ការសិក្សាភាសារុស្សី និងចំណេះដឹងអំពីវាគឺជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតមួយនៃការអប់រំវប្បធម៌របស់មនុស្ស និងការស្គាល់របស់គាត់ជាមួយនឹងតម្លៃមនុស្សធម៌ដែលស្ថិតស្ថេរ ដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកនៃសម័យទំនើប។ ជីវិតសាធារណៈ. នៅទូទាំងពិភពអរិយធម៌វាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនិងវប្បធម៌រុស្ស៊ីនៅក្នុង អារម្មណ៍ទូលំទូលាយពាក្យទាំងនេះកាន់កាប់កន្លែងឈានមុខគេក្នុងការអប់រំបែបនេះ។

ភាសារុស្សីសព្វថ្ងៃនេះ គឺជាមធ្យោបាយចាំបាច់ និងសំខាន់បំផុតក្នុងការបង្រួបបង្រួមសង្គម និងធានានូវបូរណភាពរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយបង្រួបបង្រួមធាតុមួយនៃវិស័យនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌នៃជីវិតនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។

តម្លៃ​ដ៏​ធំ​បំផុត​របស់​មនុស្ស​គឺ​ភាសា​របស់​វា ដែល​វា​និយាយ សរសេរ និង​គិត។ ជីវិតដឹងខ្លួនទាំងមូលរបស់មនុស្សឆ្លងកាត់តាមភាសាកំណើតរបស់គាត់។ នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល វិធី​ដែល​ល្អ​បំផុតស្គាល់មនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត, សីលធម៌, ចរិតលក្ខណៈ - គឺស្តាប់អ្វីដែលគាត់និយាយ។ ភាសារបស់មនុស្សម្នាក់គឺជាសូចនាករសំខាន់មួយ។ វប្បធម៌ទូទៅបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ នៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់ Tolstoy និង Dostoevsky ស្ថានភាពមួយបានវិវឌ្ឍន៍ជាកន្លែងដែលយើងត្រូវប្រយុទ្ធជារៀងរាល់ថ្ងៃ និងរាល់ម៉ោង ដើម្បីរស់រានមានជីវិតនៃភាសាដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។

បច្ចុប្បន្ននេះ មានការបំប្លែងជាភាសារុស្សី។ analogues បរទេសនៃពាក្យរុស្ស៊ីត្រូវបានជ្រើសរើស ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សត្រូវបានបង្រៀនឱ្យប្រើវាតាមរយៈវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ និងសារព័ត៌មាន។ មាន​សោភ័ណភាព​នៃ​រឿងព្រេង​របស់​ចោរ និង​ការ​ឃោសនា​នៃ​វចនានុក្រម​ព្រហ្មទណ្ឌ។ ពាក្យជេរប្រមាថការបំពុលភាសារុស្សី ធ្លាក់មកលើយើងពីទំព័រសៀវភៅ កាសែត និងទស្សនាវដ្តី ទូរទស្សន៍ និងអេក្រង់ភាពយន្ត ដំណាក់កាលល្ខោន។ មិនត្រឹមតែវាក្យសព្ទនៃភាសារុស្សីប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលរងនូវការខូចទ្រង់ទ្រាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរចនាសម្ព័ន្ធនៃឃ្លា ចង្វាក់ និងសំឡេងផងដែរ។

ការការពារវប្បធម៌រុស្ស៊ីនិងភាសារុស្ស៊ីគួរតែក្លាយជាកិច្ចការជាតិ។ ភាសារុស្ស៊ីជាមធ្យោបាយនៃអត្ថិភាពនៃការគិតជាតិរបស់រុស្ស៊ី និងវប្បធម៌រុស្ស៊ីចាំបាច់ត្រូវការពារ និង ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។. ហើយភាសារុស្ស៊ីជាប្រព័ន្ធនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានតម្រូវឱ្យមានការកែលម្អបន្ថែមទៀតនៅដំណាក់កាលថ្មីមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អរិយធម៌។

សម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់ដោយការកើនឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយនៃការចាប់អារម្មណ៍លើភាសារុស្ស៊ីដែលជាការកើនឡើងនៃចំនួនមនុស្សដែលចង់រៀនភាសារុស្ស៊ី។ ការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវប្បធម៌រុស្ស៊ីនិង មជ្ឈមណ្ឌលភាសាការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងកម្មវិធីភាសារុស្សីនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យជាតិកំពុងពង្រីកចំនួននៃកម្មវិធីសម្រាប់សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីកំពុងកើនឡើង ហើយការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងសាលាជាតិកំពុងចាប់ផ្តើម។ ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានដែលកើតឡើងនៅក្នុងទីតាំងនៃភាសារុស្សីក្នុងពិភពលោកមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃសកម្មភាពនយោបាយទាំងមូលរបស់រុស្ស៊ី និងជាមួយនឹងសកម្មភាពជាក់លាក់ដែលបានអនុវត្ត។ ភាគីរុស្ស៊ី. កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធ "ភាសារុស្សី (2006-2010)" សកម្មភាពរបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី សកម្មភាពរបស់ Rossotrudnichestvo ស្ថានទូតរុស្ស៊ី មជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌រុស្ស៊ីជាច្រើន និងភាសារុស្សីមានគោលបំណងក្នុងរឿងនេះ។ ដើម្បីគាំទ្រភាសារុស្ស៊ីជាភាសារដ្ឋរបស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងជាភាសាជាតិរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ី ដើម្បីពង្រីកការប្រើប្រាស់ភាសារុស្ស៊ីក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ និងអន្តរជាតិ ដើម្បីបង្កើនវប្បធម៌នៃជំនាញភាសារុស្ស៊ីនៅ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ប្រធានគណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធស្តីពីការអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រ Kh. D. Chechenov និងជាសមាជិកគណៈប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌធម្មជាតិនៃជាតិដែលជាប្រធានក្លឹបស្ត្រី "សិរីរុងរឿងធុរកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" T.V. Zotova ក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមគណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធស្តីពីការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីគាំទ្រ ថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងនៅបរទេស។ សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញនេះនឹងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំផ្សេងៗនៃក្លឹបស្ត្រី "សិរីរុងរឿងធុរកិច្ចនៃប្រទេសរុស្ស៊ី" លើបញ្ហានេះ។

កម្លាំងប្រជាធិបតេយ្យរបស់ពិភពលោក យកចិត្តទុកដាក់លើការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រជាជនទាំងអស់។ នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងដំណើរការបច្ចេកទេស រដ្ឋបុគ្គលពួកគេងាកទៅរកការសន្សំប្រាក់ដោយចំណាយលើការអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយផ្ទេរវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានទៅជាការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯង ដែលនឹងនាំទៅដល់ការរិចរិលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ ដើម្បីសន្សំប្រាក់ អ្នកត្រូវរកមើលវិធីផ្សេងទៀត។ កំណែទម្រង់មិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ និង ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រនឹងនាំទៅដល់ការបាត់ខ្លួនមិនត្រឹមតែភាសានៃប្រជាជនតូចៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យថយចុះនូវតួនាទីនៃភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងសហគមន៍ពិភពលោកផងដែរ។

ពាក្យគន្លឹះ៖ ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាស្មើគ្នា តម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសា វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។

កម្លាំងប្រជាធិបតេយ្យនៃពិភពលោកមានការព្រួយបារម្ភអំពីការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រជាជនទាំងអស់។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា រដ្ឋនីមួយៗងាកទៅរកសេដ្ឋកិច្ចលើវិស័យអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ធ្វើឱ្យវិទ្យាសាស្រ្តជាមូលដ្ឋានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯង ដែលនឹងនាំឱ្យមានការរិចរិលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ ដើម្បីសន្សំប្រាក់អ្នកគួរតែ រកមើលវិធីផ្សេងទៀត។ កំណែទម្រង់មិនគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនឹងសម្លាប់មិនត្រឹមតែភាសារបស់ប្រជាជនតូចៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងកាត់បន្ថយតួនាទីនៃភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងសហគមន៍ពិភពលោកផងដែរ។

ពាក្យគន្លឹះ៖ ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាស្មើគ្នា តម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសា វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។

ប្រជាជននៃពិភពលោក រដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ ឥស្សរជននយោបាយ សាធារណៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ មានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍភាសារបស់ប្រជាជនទាំងអស់។ ភ័ស្តុតាងនៃការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេគឺសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រម្តងហើយម្តងទៀត សន្និសីទនៅកម្រិតនៃកិច្ចប្រជុំអន្តរជាតិទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី។ វេទិកាវិទ្យាសាស្ត្របែបនេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាពិសេសជាញឹកញាប់នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 នៃសតវត្សទី XX ។ នៅទីក្រុងមូស្គូ Elista Nijmegen (ហូឡង់) ទីក្រុងប៊ែកឡាំង ប៉ារីស ទីក្រុងឡុងដ៍ និងផ្សេងៗទៀត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀន អ្នកប្រាជ្ញច្នៃប្រឌិត ឥស្សរជនសាធារណៈ និងរដ្ឋបានចូលរួមក្នុងពួកគេ។ មនុស្សជាច្រើនបានធ្វើបទបង្ហាញស្តីពីការរក្សា និងអភិវឌ្ឍភាសា ជាពិសេសប្រជាជនតូចៗ ដែលវាគ្មិនមួយចំនួនបានលើកឡើង ឧទាហរណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ការរៀនភាសានៅកម្រិតរដ្ឋនៃប្រជាជន 1,000 នៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។ នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង, ឧបទ្វីបកូឡាប្រជាជន Saami រស់នៅចំនួនដែលមានរហូតដល់ 3 ពាន់នាក់។ ប្រជាជន​តូច​នេះ​ខ្លាច​បាត់​ភាសា​កំណើត បើក​សាលា​រៀន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ជា​កន្លែង​ដែល​ពួក​គេ​សិក្សា​ភាសា និង​វប្បធម៌​របស់​ខ្លួន។ យោងតាមវាគ្មិន សាលានេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងហិរញ្ញប្បទានថវិការដ្ឋ។ ការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាសារបស់មនុស្ស (តូច និងធំ) ពីព្រោះភាសាគឺជាវិមានដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ និងសម្រាប់មនុស្សជាតិទាំងអស់ ពីព្រោះភាសាដើរតួជាអ្នកដឹកជញ្ជូនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់ប្រជាជននេះ និងជាផ្នែកមួយ។ ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌របស់មនុស្សទាំងអស់នៃពិភពលោក។

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្របែបនេះតំណាង មនុស្សផ្សេងគ្នានិងរដ្ឋនានាបានផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ បង្កើត និងពិភាក្សាអំពីវិធានការ ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដោយសេរី និងស្មើភាពនៃគ្រប់ភាសា និងវប្បធម៌របស់ប្រជាជន។ ចំពោះអ្នកតំណាងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីពួកគេភាគច្រើនបានតស៊ូមតិលើការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ "ស្តីពីភាសារបស់ប្រជាជននៃ RSFSR" ចុះថ្ងៃទី 25 ខែតុលាឆ្នាំ 1991 ច្បាប់ស្តីពីភាសានៃសាធារណរដ្ឋនៅក្នុង សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាកម្មវិធីរដ្ឋសម្រាប់ការអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។

នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន កំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃប្រភេទថ្មីនៃរដ្ឋសហព័ន្ធរុស្ស៊ី តួនាទីនៃកត្តាជាតិ និងវប្បធម៌កើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ក្នុងចំណោមនោះ ភាសាគឺជាសញ្ញាអាទិភាពបំផុតនៃវប្បធម៌ជាតិ ជនជាតិ និងខាងវិញ្ញាណនៃវប្បធម៌ណាមួយ។ ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី, សំខាន់បំផុត កត្តាតម្លៃបង្រួបបង្រួមជាតិសាសន៍។ ការវិវឌ្ឍន៍នៃភាសា និងជីវិតពោរពេញដោយឈាមគឺមិនអាចទៅរួចទេ បើគ្មានការរស់ឡើងវិញនៃវប្បធម៌ និងប្រពៃណីជាតិ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ទើបមានតំរូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារ និងពង្រីកវិសាលភាពទាំងភាសាជាតិ និងតំបន់ ក៏ដូចជាភាសារបស់ប្រជាជនតូចៗផងដែរ។ នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការនេះ, នៅលើណាមួយ។ វេទិកាវិទ្យាសាស្ត្រអ្នកចូលរួមរបស់ខ្លួនបានតស៊ូមតិគាំទ្ររដ្ឋសម្រាប់ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍភាសានៃប្រជាជនតូចៗ។

នៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះបញ្ហានៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍស្មើគ្នានិងដើមនៃភាសានីមួយៗត្រូវបានដោះស្រាយ។ ប្រជាជនរុស្ស៊ីនិងជនភៀសខ្លួនជនជាតិភាគតិច ការអភិវឌ្ឍន៍នៃលទ្ធិនិយមពីរភាសា និងពហុភាសានៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ហើយក៏បានអំពាវនាវដល់ប្រជាជននៃពហុភាសារុស្ស៊ីឱ្យ ទំនាក់ទំនងវប្បធម៌មានការគោរពចំពោះភាសា វប្បធម៌ និងប្រពៃណីរបស់ប្រជាជនជិតខាង។

មនុស្សគ្រប់រូបគួរតែដឹងថាមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងនិងទម្រង់សំខាន់បំផុត ការច្នៃប្រឌិតបុគ្គលគឺជាតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសាដែលជាធាតុសំខាន់នៃវប្បធម៌នៃជាតិសាសន៍ណាមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការបះបោរភូមិសាស្ត្រនយោបាយ វិសាលភាពនៃភាសាកំពុងធ្លាក់ចុះ។ នេះអាចពន្លឿនការបាត់បង់អត្តសញ្ញាណជាតិខ្លួនឯងរបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរបស់យើង និងគំរាមកំហែងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សូម្បីតែវប្បធម៌ពិភពលោក។ ជាអកុសល សង្គមរុស្ស៊ីរបស់យើងបានប្រែក្លាយទៅជាមិនបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់លក្ខខណ្ឌថ្មីនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងការអភិវឌ្ឍន៍ វឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស, កុំព្យូទ័រ, អ៊ិនធឺណិតនៃការទំនាក់ទំនងនៅក្នុងពិភពលោក។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ រដ្ឋរបស់យើងងាកទៅរកការសន្សំមិនធម្មតាដោយចំណាយលើការអប់រំ និងវប្បធម៌។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគួរកត់សំគាល់ថាក្នុងករណីនេះពួកគេបំពានដោយផ្ទាល់ ច្បាប់សេដ្ឋកិច្ចទាក់ទងនឹងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចំណុចនោះគឺថាមកពី វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋានពួកគេមិនដែលរំពឹងផលប្រយោជន៍មួយភ្លែតសម្រាប់សង្គមទេ ហើយការទាមទារអត្ថប្រយោជន៍បែបនេះពីវាមានន័យថាជាការយល់ខុសនៃភារកិច្ចនៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន ដែលជាភារកិច្ចគឺស្វែងរកច្បាប់នៃពិភពលោកជុំវិញ។ ការលើកឡើងខាងលើមិនមានន័យថាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលពាក់ព័ន្ធនឹងវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានមិនចាប់អារម្មណ៍លើផ្នែកអនុវត្តនៃការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តីរបស់ពួកគេនោះទេ។ វា​និយាយ​អំពីមានតែអំពីភារកិច្ចចម្បងនៃក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនេះ។ យើងមិនត្រូវភ្លេចថាសមិទ្ធផល វិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្តផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។ សព្វថ្ងៃនេះ ការព្យាយាមផ្ទេរវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន ទៅរកការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដោយខ្លួនឯង គឺគ្មានន័យទេ ព្រោះវាមិនអាចទូទាត់បានក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។ ជាទូទៅ វិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ - ជាមូលដ្ឋាន ឬអនុវត្ត - គឺមិនស្ថិតស្ថេរដោយខ្លួនឯងទេ ព្រោះសាត្រាស្លឹករឹតវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុង ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រដោយមិនគិតថ្លៃ ពោលគឺ ដោយមិនគិតថ្លៃ ហើយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ផ្ទុយទៅវិញ ដើម្បីបោះពុម្ពការងាររបស់អ្នក អ្នកត្រូវតែបង់ប្រាក់ឱ្យអ្នកនិពន្ធខ្លួនឯង។ ហើយនេះនៅទីបំផុតនឹងនាំទៅដល់ការរិចរិលនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាទូទៅ ដោយសារវិទ្យាសាស្ត្រមិនអាចបង់ថ្លៃខ្លួនឯងបាន។ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវដ្ដប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទស្សនវិជ្ជា និងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនទៀត មិនមានឥទ្ធិពលសេដ្ឋកិច្ចផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែវាចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌មនុស្ស។ ដូច្នេះ ការមើលស្រាលលើតួនាទីរបស់វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិត ការផ្ទេរទៅឱ្យភាពគ្រប់គ្រាន់ខ្លួនឯងក្នុងគោលបំណងសន្សំប្រាក់សម្រាប់គោលបំណងផ្សេងទៀត មិនថាយើងចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តនោះទេ វាធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់វប្បធម៌ និងជីវិតរបស់មនុស្ស។ ការសន្សំប្រាក់ដោយចំណាយលើផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំគឺមិនអាចទទួលយកបានទេ វានឹងធ្វើឱ្យការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមមនុស្សយឺតយ៉ាវយ៉ាងខ្លាំង។ វិធីសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចបែបនេះចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រនៃវដ្ដទស្សនវិជ្ជាបានរំលោភលើអាកប្បកិរិយាដែលបានបង្កើតឡើងជាច្រើនសតវត្សមកហើយចំពោះភាសា អក្សរសិល្ប៍ដែលជាសាខាមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹង និងជាមូលដ្ឋាន។ អរិយធម៌របស់មនុស្សនិងការកើតឡើងនៃសង្គមមនុស្ស។ ដើម្បីសន្សំប្រាក់អ្នកត្រូវរកមើលវិធីផ្សេងទៀត: មើលហើម បុគ្គលិកមន្ត្រីរាជការ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ហួសហេតុរបស់ពួកគេ; លៃតម្រូវភាពខុសគ្នានៃប្រាក់ខែរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងអ្នកផលិតដោយផ្ទាល់; លុបបំបាត់ការលួចពីជីវិតក្នុងទម្រង់ណាមួយរបស់វា - ជារដ្ឋប្បវេណី និងផ្លូវការ។ បញ្ឈប់អំពើពុករលួយ; រក្សា​ច្បាប់​សម្រាប់​អ្នក​រាល់​គ្នា ទោះ​បី​ជា​យ៉ាង​ណា

ពីមុខតំណែង; កែលម្អការគ្រប់គ្រងលើការងារ មន្ត្រីជុំវិញខ្លួនពួកគេជាមួយនឹងអ្នកតំណាងជាច្រើននាក់ ផូម និងស៊ីកូហ្វានដែលមានប្រាក់ខែខ្ពស់ ។ល។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តវិធានការទាំងនេះ មូលនិធិនឹងត្រូវបានបញ្ចេញដែលនឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរក្សា មួយចំនួនធំអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ឧស្សាហកម្មផ្សេងៗគ្នាវិទ្យាសាស្ត្រ។ តម្រូវការសម្រាប់វិធានការបែបនេះក៏អនុវត្តចំពោះស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រខ្លួនឯងផងដែរ ដែលពេលខ្លះប្រាក់ខែជាច្រើនឆ្នាំមិនត្រូវបានផ្តល់ទៅតាមលទ្ធផលនៃការងារនោះទេ ប៉ុន្តែបានតែតាមមុខតំណែង ឬសញ្ញាបត្រប៉ុណ្ណោះ។

ប្រារព្ធឡើងសម្រាប់ ឆ្នាំមុនកំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរបស់យើងនឹងនាំទៅដល់ការផុតពូជមិនត្រឹមតែភាសានៃប្រជាជនតូចៗប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យខូចតួនាទីនៃភាសារុស្ស៊ីនៅក្នុងសហគមន៍ពិភពលោក ដែលជាមធ្យោបាយនៃការបង្រួបបង្រួម និងចូលទៅក្នុងអរិយធម៌ពិភពលោក។ . ទាំងអស់នេះនឹងលេចឡើងជាការគំរាមកំហែងដល់ការរួបរួមនៃចន្លោះវប្បធម៌និងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសង្គមរុស្ស៊ីហើយក៏នឹងនាំឱ្យមានការបែកបាក់គ្នានៃប្រជាជននៃប្រទេសរបស់យើងនិងការចុះខ្សោយនៃរដ្ឋទាំងមូល។ នៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីការតភ្ជាប់នៃប្រទេសរុស្ស៊ីជាមួយបណ្តាប្រទេស CIS នៅក្នុងវិស័យភាសានិងជាមួយប្រទេសផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកដែលការតភ្ជាប់នេះត្រូវបានអនុវត្តមិនមែនដោយច្បាប់នៃធម្មជាតិសេដ្ឋកិច្ចសុទ្ធសាធនោះទេប៉ុន្តែដោយវប្បធម៌នៃការទំនាក់ទំនងជាមួយ ពួកគេ។

សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំសូមបញ្ជាក់ម្តងទៀតថា វិទ្យាសាស្រ្ត និងម៉ូដ វិទ្យាសាស្រ្ត និងប្រញាប់ប្រញាល់មិនត្រូវគ្នាទេ វិទ្យាសាស្រ្តស្រឡាញ់ពេលវេលា និងការអត់ធ្មត់ អត្ថន័យនៃបាតុភូតធម្មជាតិណាមួយ។ ចំពោះការបំពានច្បាប់នៃពិភពលោកជុំវិញ មនុស្សជាតិនឹងត្រូវរងទុក្ខជាមុនសិន ហើយវិទ្យាសាស្ត្រនឹងត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះបញ្ហានេះ ដោយចុះចាញ់នឹងការទាមទាររបស់មេដឹកនាំដែលល្ងង់ខ្លៅ។

តំរូវការដើម្បីរក្សាភាសាអោយស្ថិតក្នុងស្ថានភាពសមស្របនៃការទំនាក់ទំនងមានការផ្តោតជាពីរផ្នែក។ ម៉្យាងវិញទៀត វាគឺជាប្រភពនៃភាពធន់នឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៃភាសា ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងករណីខ្លះវាបណ្តាលឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់មធ្យោបាយភាសាដែលបាត់បង់។ សំណងសម្រាប់មូលនិធិដែលបាត់បង់អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជា ប្រភេទពិសេសការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្ត្រ។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសាឯកទេស និយមន័យនៃភាសាជាបាតុភូតផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្រ្តគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះថែមទាំងចាត់ទុកវាថាជាវិធីសាស្រ្តដែលមិនអាចទទួលយកបានក្នុងការសិក្សាភាសាមួយក្នុងវិធីសមកាលកម្មសុទ្ធសាធ ខណៈពេលដែលប្រកែកថាភាសាតែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ ហើយលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនអាចកាត់បន្ថយបានទេ។

តាម​ពិត ភាសា​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់ទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយខិតខំរក្សាអ្វីដែលមាននៅក្នុង ពេលនេះលក្ខខណ្ឌ។ និន្នាការនេះមិនតំណាងឱ្យអ្វីដែលចម្លែក ឬមិនធម្មតានោះទេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមុខងារនៃការទំនាក់ទំនង។ អ្នក​និយាយ​ជា​ភាសា​ជាក់លាក់​ចាប់​អារម្មណ៍​អ្នក​ដទៃ​យល់​ពី​គាត់។ ភ្លាមៗនិង ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សភាសានាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់នៃការប្រែក្លាយវាទៅជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលងាយស្រួល និងសមរម្យមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយផ្ទុយទៅវិញ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងភាសាដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងការពារភាសាពីគ្រោះថ្នាក់នេះ។

ដូច្នេះហើយ នៅគ្រប់ភាសា មានទំនោរក្នុងការរក្សាសភាពដែលមានស្រាប់ រហូតដល់កម្លាំងខ្លះអាចយកឈ្នះការតស៊ូធម្មជាតិនេះបាន។ គ្រប់ពាក្យ និងគ្រប់ទម្រង់គឺប្រឆាំង។ "ភាពរអាក់រអួល" ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនអាចត្រូវបានរកឃើញជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេមិនត្រូវបានលុបចោលទេ។

នៅក្នុងដំណើរការ ការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្ត្រធាតុដាច់ដោយឡែកនៃភាសា ប្រព័ន្ធភាសាដែលកំណត់លក្ខណៈនៃស្ថានភាពមុនរបស់វា អាចនឹងត្រូវបាត់បង់។ ធាតុមួយចំនួនបន្ទាប់ពីការខាតបង់មិនត្រូវបានបន្តម្តងទៀត ឬបន្តឡើងវិញបន្ទាប់ពីការផុតកំណត់នៃរយៈពេលដ៏សំខាន់។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់ពាក្យចាស់របស់ Slavic dualis ត្រូវបានគិតឡើងវិញជាភាសារុស្សីថាជាទម្រង់នៃហ្សែន។ p. ឯកតា លេខ (ជំហាន, បងប្រុស) នៅក្នុងបន្សំគុណលក្ខណៈ។

ទម្រង់នៃលេខពីរដែលបានបាត់នៅក្នុងភាសា Uralic ជាច្រើននៅក្នុងប្រព័ន្ធកិរិយាស័ព្ទ conjugation មិនត្រូវបានស្ដារឡើងវិញម្តងទៀតទេ។ បាត់បង់ខ្លះ ភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុបប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃភេទ។ នៅក្នុងភាសា Finno-Ugric មានការថយចុះនូវបច្ច័យមួយចំនួនធំនៃសកម្មភាពច្រើន ដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់ភាសាដើម Uralic។ ករណីនៃការស្ដារឡើងវិញនៃការបាត់បង់ទាំងនេះមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញទេ។

ការពិតទាំងនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាធាតុភាសាដែលបាត់បង់គឺមិនចាំបាច់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបាត់បង់ធាតុភាសានៃប្រភេទផ្សេងគ្នាតែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃមធ្យោបាយភាសាថ្មីដែលផ្តល់សំណងសម្រាប់ពួកគេ។

ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសាផ្សេងៗមាន​ករណី​ដែល​ទម្រង់​នៃ​ករណី​ក្នុង​ស្រុក​ត្រូវ​បាន​បាត់​បង់ ដោយ​បង្ហាញ​ពី​ទំនាក់ទំនង​ក្នុង​ស្រុក​ផ្សេងៗ។ នៅកន្លែងរបស់ពួកគេ ទាំងការស្ថាបនា postpositional ឬ prepositional ឬករណី inflections ថ្មីលេចឡើង។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ablative -i ដែលធ្លាប់មាននៅក្នុងវាបានបាត់នៅក្នុងភាសា Mari ។ អត្ថន័យនៃការផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីប្រធានបទបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយសំណង់ដែលមានទីតាំង gq និងឧទាហរណ៍ ola gq និង "ពីទីក្រុង" ។

បាតុភូតស្រដៀងគ្នានេះបានកើតឡើងជាភាសាឡាតាំង ដែលនៅក្នុងនោះ ablative បុរាណក៏បាត់ដែរ ហើយមុខងាររបស់វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយ prepositional builds ជាមួយ preposition de ឧទាហរណ៍ OE ។ populōd 'ពីប្រជាជន', ច្រើនទៀត រយៈពេលយឺត— de populō។ នៅក្នុងភាសាទួគីបុរាណ មានការបង្រៀនករណីពិសេសមួយ ដែលមានអត្ថន័យនៃករណីឧបករណ៍ និងករណីរួមគ្នា។ បន្ទាប់ពីការបាត់ខ្លួនរបស់គាត់អត្ថន័យទាំងនេះបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបញ្ជូនដោយសំណង់ពិសេស។

ករណី dative, ដែលខុសគ្នានៅក្នុង ក្រិកបុរាណ. មុខងារនៃករណី dative ដែលបាត់នោះ បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ថាបនា prepositional ជាមួយ preposition s (ពី eis បុរាណ) cf ។ ក្រិកផ្សេងទៀត។ tш ўnfripJ `ទៅមនុស្សម្នាក់`, n.-ភាសាក្រិច។ stXn ¤nfrwpo ។

ភាសាទួគីធ្លាប់មានករណីឧបករណ៍ពិសេស -up ។ បន្ទាប់ពីការខាតបង់របស់វា ទំនាក់ទំនងដែលបានបង្ហាញដោយវាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ថាបនា prepositional វិភាគ។ ការបាត់បង់នៅក្នុងភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុបជាច្រើននៃបុរាណ ហ្សែនបណ្តាលឱ្យមានការលេចឡើងនៃភាសាថ្មីមានន័យថាជំនួសវា។

សំណងបង្ហាញថាធាតុដែលបាត់បង់គឺចាំបាច់សម្រាប់ទំនាក់ទំនង។

Serebrennikov B.A. ភាសាវិទ្យាទូទៅ - M. , 1970

Akhmetova Asiya Khanifovna

ការថែរក្សាភាសាកំណើតគឺជាកិច្ចការទូទៅ

សព្វថ្ងៃនេះ គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវជឿថា ភាសាកំណើតគឺជាវប្បធម៌ និងវិធីនៃការគិតនោះទេ ហើយភាពចម្រុះរបស់ពួកគេគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិដ៏ធំសម្បើមរបស់មនុស្សជាតិ ដែលជាមរតកដ៏សំខាន់បំផុតរបស់វា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសូម្បីតែឆ្នាំ 1999សន្និសីទទូទៅរបស់អង្គការយូណេស្កូបានប្រកាសថ្ងៃទី ២១ ខែកុម្ភៈ ជាទិវាភាសាមាតាអន្តរជាតិ។ មូលដ្ឋានគោលបំណងនេះ។ គម្រោងដ៏អស្ចារ្យបានក្លាយជាគ្រប់ជ្រុងជ្រោយការលើកកម្ពស់ភាពចម្រុះនៃភាសា និងវប្បធម៌ និងពហុភាសា។ហើយនៅឆ្នាំ ២០១៤ ជាលើកទី ១៣ព្រឹត្តិការណ៍បានកើតឡើងនៅជុំវិញពិភពលោករួមចំណែកដល់ការទទួលស្គាល់ភាសាកំណើត ការផ្សព្វផ្សាយរបស់វា និង ការប្រើប្រាស់សកម្មនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌(នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់ភាសានៃជនជាតិភាគតិច)។

អ្នកប្រាជ្ញភាសាវិទ្យាបានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ដើម្បីឱ្យភាសាមួយអាចរស់បាន វាត្រូវការអ្នកនិយាយយ៉ាងតិច 100,000 ។ ដឹងតាមប្រវត្ដិសាស្រ្ដថា គ្រប់ពេលវេលា ភាសាកើត កើត ក្រោយមកក៏ស្លាប់ ពេលខ្លះមិនបន្សល់ទុកនូវដាន... ជាង ២០០ ភាសា!

ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ យើងសង្កេតឃើញថា ជាមួយនឹងការលេចចេញនូវបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ វាកាន់តែពិបាកសម្រាប់ជនជាតិភាគតិចក្នុងការសម្រេចបាននូវការទទួលស្គាល់ភាសារបស់ពួកគេដោយសហគមន៍ពិភពលោក។ ហើយភាសាដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ពិភពលោកសម័យទំនើប, alas, សាមញ្ញ "មិនមាន" ។

សិស្សរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តមើលរឿងនេះសម្រាប់ខ្លួនយើង បានធ្វើការស្រាវជ្រាវតិចតួច ហើយបានរកឃើញដូចខាងក្រោម: 81% នៃទំព័រនៅលើបណ្តាញសកលគឺនៅលើ ភាសាអង់គ្លេស. អាឡឺម៉ង់ និង​ជប៉ុន​ដើរ​តាម​ក្រោយ​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ (2%) តាម​ពីក្រោយ​ដោយ​បារាំង អេស្បាញ និង​ស្កែនឌីណាវៀន (1%)។ ភាសាផ្សេងទៀតទាំងអស់រួមបញ្ចូលគ្នាស្ទើរតែតំណាងឱ្យ 8% នៃភាសាសកម្ម និងភាសានិយាយ។បណ្តាញ- ទំព័រ។ និន្នាការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​បែប​នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​តិច​បំផុត​នោះ​ទេ។ ហើយ​ប្រសិន​បើ​គ្មាន​វិធានការ​ណាមួយ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ទេ នោះ​ពាក់កណ្តាល​នៃ​ភាសា​ប្រមាណ​ជា ៦០០០ ដែល​មនុស្ស​ជាតិ​និយាយ​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​នឹង​រលាយ​បាត់​ទៅ​ដោយ ចុងបញ្ចប់នៃ XXIសតវត្ស...

ដូច្នេះមានតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះដែលបន្ថែមលើ 20 ភាសាដែលបានផុតពូជរួចហើយ (ឧទាហរណ៍, Ainu, Yugian) ២២ នាក់ទៀតស្ថិតក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ (រួមទាំង Aleut, Terek-Sami, Itelmen), និង 29 ស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ (រួមទាំង Nivkh, Chukchi, Karelian) ទិន្នន័យពី Atlas of Endangered Languages ​​of the World ក៏បង្ហាញដូច្នេះដែរ។49 ភាសាបានស្ថិតនៅក្រោមការគំរាមកំហែងនៃការផុតពូជរួចទៅហើយ (រួមទាំង Kalmyk, Udmurt, Yiddish) ។ ការភ័យខ្លាចដ៏ធំ ក្នុងនោះមាន៖ ឆេឆេន យ៉ាកុត ទូវ៉ាន់ និងបេឡារុស្ស។ ហើយនេះគឺជាពេលដែល Udmurt, Kalmyk, Yakut, Tuva និង Chechen គឺជាភាសារដ្ឋនៃទឹកដីមួយចំនួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី!..ការព្រួយបារម្ភជាពិសេសចំពោះយើងគឺការពិតដែលថានៅក្នុងឆ្នាំ 2009 អ្នកជំនាញរបស់អង្គការយូណេស្កូរួមបញ្ចូលនៅក្នុង "សៀវភៅក្រហមនៃភាសាពិភពលោក" នេះ។ ភាសា Bashkirផ្តល់ឱ្យវានូវស្ថានភាព "ងាយរងគ្រោះ" - "កុមារភាគច្រើននិយាយភាសា ប៉ុន្តែវិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់វាអាចមានកម្រិត (ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុក) . ជាអកុសល ការព្យាករណ៍សម្រាប់ភាសាផ្សេងទៀតនៃប្រជាជនដែលរស់នៅ Bashkortostan ក៏មានការខកចិត្តផងដែរ។

ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ តាមគំនិតរបស់យើង មានតែគោលនយោបាយភាសាដែលបានគ្រោងទុកត្រឹមត្រូវ និងអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សហគមន៍ភាសាដែលមានគោលបំណងថែទាំយ៉ាងទូលំទូលាយ ឬការរស់ឡើងវិញនៃភាសាកំណើតរបស់ពួកគេសម្រាប់នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែលអង្គការពិភពលោកយូណេសស៊ីО បានធ្វើការតស៊ូមតិ និងតស៊ូមតិសម្រាប់ការអប់រំភាសាកំណើត តាមរយៈការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនពីរភាសា ឬច្រើនភាសា . ហើយការអប់រំបែបនេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញរបស់ខ្លួនត្រូវតែពាក់ជាចាំបាច់ តួអក្សរប្រព័ន្ធ, ការបង្កើត គ្រឹះដ៏រឹងមាំភាសាវិទ្យា។ កុមារតូចៗគួររៀននិយាយភាសាកំណើតរបស់ពួកគេនៅក្នុងគ្រួសារ ចាប់ផ្តើមសិក្សាវេយ្យាករណ៍របស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងបង្កើនចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់វានៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃ "ការអប់រំពហុភាសា" ។ .

សាធារណរដ្ឋ Bashkortostan គឺនៅក្នុងបរិបទនេះជាតំបន់ពិសេសមួយទាក់ទងនឹងភាពចម្រុះនៃក្រុមជនជាតិភាគតិច វប្បធម៌ និងភាសាដែលតំណាងនៅក្នុងនោះ។ ជាផ្នែកមួយនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយស្ថិរភាពនៃទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ មិត្តភាព និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ដែលឫសគល់នៃផ្នែកមួយ ធ្លាក់ចុះក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ម្យ៉ាងវិញទៀត ស្ថិរភាពក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងប្រជាជនត្រូវបានគាំទ្រដោយ គោលនយោបាយជាតិប្រកបដោយតុល្យភាព និងគិតគូរ។រដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋបានអនុម័ត មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃឯកសារគាំទ្រដល់គោលការណ៍សមភាពនៃប្រជាជន ការគោរពវប្បធម៌ ភាសា ប្រពៃណី និងទំនៀមទម្លាប់របស់ពួកគេ (ច្បាប់នៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស ចុះថ្ងៃទី ១៥ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ១៩៩៩ "ស្តីពីភាសារបស់ប្រជាជននៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan");កម្មវិធីរដ្ឋ "ប្រជាជននៃ Bashkortostan" បានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2002 និងរចនាសម្រាប់ 2003-2012; កម្មវិធីសម្រាប់ការសិក្សា ការរស់ឡើងវិញ និងការអភិវឌ្ឍនៃរឿងព្រេងនិទានរបស់ប្រជាជននៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan ដែលបានអនុម័តក្នុងឆ្នាំ 2002; ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្សឆ្នាំ 2006 "នៅលើ កម្មវិធីរដ្ឋការអភិរក្ស ការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រជាជននៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan សម្រាប់ឆ្នាំ 2006-2010” ។ល។

សារៈសំខាន់គឺការបង្កើតនៅក្នុង2000 នៃក្រុមប្រឹក្សាសភាប្រជាជននៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ អង្គការ​សាធារណៈ​នេះ​រួម​មាន​សមាគម​ជាតិ​ជាង​៣០។ ធំបំផុតនៃពួកគេ: ពិភពលោក Kurultai នៃ Bashkirs, វិហាររបស់ជនជាតិរុស្ស៊ីនៃ Bashkortostan, Kanash នៃ Chuvash នៃ Bashkortostan, អង្គការសាធារណៈតាតាស, ម៉ារី។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ សភាបាននិងកំពុងអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវភារកិច្ចចម្បងរបស់ខ្លួន៖ លើកកំពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនតូចតាច; ការអភិរក្សភាសានិងវប្បធម៌; អប់រំយុវជនតាមប្រពៃណីជាតិ។ និងនៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2012 នៅឯសមាជពិភពលោកលើកទី VI នៃប្រជាជន Finno-Ugric (Siofok ប្រទេសហុងគ្រី) នៅពេលពិភាក្សាអំពីប្រធានបទនៃការបញ្ចូលភាសានៃជនជាតិ Finno-Ugric របស់រុស្ស៊ី Bashkortostan ត្រូវបានគេកំណត់ជាឧទាហរណ៍ជាតំបន់ដែលលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គ្រប់ភាសា។ ដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ . ហើយភាសា Bashkir ត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងសាលារៀននៃសាធារណរដ្ឋចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2006 ជាភាសារដ្ឋទីពីរ។

ដូច្នេះមានតែនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណទី 39 របស់យើងនៅថ្ងៃនេះទេដែលតំណាងនៃ 28 សញ្ជាតិសិក្សាហើយបញ្ហានៃការទទួលស្គាល់និងការគោរពចំពោះភាសាទាំងអស់គឺមិនមានទេ។ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់គេស្គាល់អត្តសញ្ញាណនៃភាសានីមួយៗ យល់ច្បាស់ថាភាពចម្រុះនៃភាសា និងវប្បធម៌ គឺជាតម្លៃសកលដែលបង្រួបបង្រួមយើងទៅជាសារពាង្គកាយដែលមានជីវិតតែមួយ និងមានការវិវត្តន៍ឥតឈប់ឈរ។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ ភាសា ទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រជាជននៃពិភពលោក ត្រូវបានគេស្រឡាញ់ និងពេញនិយមជាយូរមកហើយនៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់យើង (ភាគច្រើនក្លាយជាប្រចាំឆ្នាំ ហើយខ្លះថែមទាំងទទួលបានឋានៈអន្តរជាតិ)។

ជាសាលាដែលពាក់ព័ន្ធយូណេស្កូយើងប្រារព្ធថ្ងៃទាំងអស់នៃប្រពៃណីភាសា និងវប្បធម៌ដែលបានរំលេចនៅក្នុង ប្រតិទិនអន្តរជាតិយូណេស្កូ៖ ទិវាបេតិកភណ្ឌសោតទស្សន៍ពិភពលោក ទិវាភាសាមាតាអន្តរជាតិ ទិវា Navruz អន្តរជាតិ ទិវាភាសាបារាំងអន្តរជាតិ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងមាន បុណ្យជាតិ(បុណ្យកឋិនទាន បុណ្យកឋិនទាន។ល។) និងពិធីបុណ្យនានា (បុណ្យវប្បធម៌ជាតិ។យូណេស្កូ"របាំប្រជាជននៃពិភពលោក" ពិធីបុណ្យ Beatles ។ល។) ដែលក្នុងនោះមិត្តភក្តិរបស់យើងក៏ចូលរួមដោយក្តីរីករាយ (សាលាដែលពាក់ព័ន្ធយូណេស្កូសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស សាលារៀននៃ Commonwealth of Innovative Educational Institutions Interkindនិងល)។

យើងក៏ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងចលនាអន្តរជាតិសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការអភិរក្ស និងការផ្សព្វផ្សាយភាសាដើម។ ដូច្នេះនៅថ្ងៃទី 21 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2012 មហោស្រពសាធារណៈរដ្ឋមួយផ្សេងទៀតនៃភាសាដើមដែលដាក់ឈ្មោះតាម Jalil Giniyatovich Kiekbaev (ជា Turkologist ដ៏ល្បីល្បាញ ភាសាវិទូ សាស្រ្តាចារ្យ និងជាអ្នកនិពន្ធ Bashkir ដ៏លេចធ្លោ) បានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងប្រតិទិននៃព្រឹត្តិការណ៍ហាត់កាយសម្ព័ន្ធប្រពៃណី។ គោលដៅសំខាន់នៃពិធីបុណ្យនេះគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការគោរពភាសានៃប្រជាជនទាំងអស់នៃផែនដី (ជាពិសេសភាសាដែលជិតផុតពូជ) ។

នៅខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2013 សិស្សានុសិស្សមកពី 20 Associated Schools បានចូលរួមក្នុងវា។យូណេស្កូសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan និង Gymnasium No. 176 (Kyiv, Ukraine) គឺជាសាលាដៃគូរបស់យើងនៅក្នុងគម្រោង IITE International Pilot Projectយូណេស្កូ"រៀនដើម្បីអនាគត" ។ ប្រធានបទរបស់គាត់៖"មរតកអក្សរសាស្ត្រនៃភាសាកំណើត" ។ សំលៀកបំពាក់ ការសម្តែងដ៏ភ្លឺស្វាងរបស់សាលាដែលចូលរួម បានណែនាំភ្ញៀវនៃពិធីបុណ្យនេះ នូវភាពប្លែកៗនៃមាត់ សិល្បៈប្រជាប្រិយនិងបុរាណ មរតកអក្សរសាស្ត្រ 18 ភាសា (អង់គ្លេស, អារ៉ាប់, អាមេនី, Bashkir, វៀតណាម, ក្រិក, ឥណ្ឌា, អេស្ប៉ាញ, Mari, អាល្លឺម៉ង់, រុស្ស៊ី, Talysh, Uzbek, អ៊ុយក្រែន, បារាំង, Circassian, Chuvash, ជប៉ុន)។

ឆ្នាំទី 3 នៃការអនុវត្តគម្រោងទ្រង់ទ្រាយធំនេះបានបញ្ចុះបញ្ចូលយើងថាសព្វថ្ងៃនេះវាមិនមានបញ្ហាថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅលើពិភពលោកដែលចាត់ទុកភាសាទាំងនេះជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលយើងនិយាយអំពីពួកគេ ថែរក្សា និងបង្កើនការចងចាំរបស់បុព្វបុរសរបស់យើងជាមួយនឹងយើងនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអត់ឱនក្នុងទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌។ ហើយសូម្បីតែការបំផ្លិចបំផ្លាញរយៈពេលខ្លី (5-10 នាទី) ចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃវប្បធម៌ជាតិបានពង្រីកជើងមេឃយ៉ាងខ្លាំងដោយបើកពិភពលោកនៅក្នុងភាពចម្រុះតែមួយគត់របស់វា។ យើងសង្កេតឃើញដោយការពេញចិត្តយ៉ាងជ្រាលជ្រៅពីរបៀបដែលការស្គាល់គ្នាជាមួយមនុស្សដែលនិយាយភាសាផ្សេងទៀតផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នានូវឱកាសដើម្បីទទួលស្គាល់ភាពខុសគ្នារវាងមនុស្ស និងបំបាត់ការភ័យខ្លាចនៃពិភពលោកជុំវិញជាច្រើនដែលបង្កឱ្យមានជម្លោះជាតិដែលប៉ះពាល់ដល់អរិយធម៌របស់មនុស្ស។ អ្នកចូលរួម និងភ្ញៀវទាំងអស់នៃមហោស្រពនេះ ពោរពេញទៅដោយអារម្មណ៍នៃការទទួលស្គាល់ និងការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះ​យើង​រៀន​រួម​គ្នា​ដើម្បី​យល់​ថា​ការ​គោរព​និង​ការ​ទទួល​ស្គាល់​ភាសា​កំណើត​គឺ​ជា​គន្លឹះ​ក្នុង​ការ​រក្សា​សន្តិភាព​និង​ ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពអរិយធម៌។

ដូច្នេះភាពស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពអប់រំនៅក្នុង កន្លែងហាត់ប្រាណ MBOUលេខ 39 រួមចំណែកដល់អតិបរមាដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងចូលទៅក្នុងជីវិតដ៏អស្ចារ្យដោយបានបង្កើតនូវទស្សនៈ និងជំនឿដែលមានស្ថេរភាពលើគ្រប់បញ្ហានៃវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។ នេះគឺជាបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់យើងហើយពិចារណាពីលទ្ធផលសំខាន់បំផុតនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃនេះដោយសម្រេចចិត្ត កិច្ចការសំខាន់ៗគោលគំនិតសម្រាប់ទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី ទាក់ទងនឹងការបង្រួបបង្រួមនៃសង្គម ការរក្សាលំហសង្គម-វប្បធម៌តែមួយ ជំនះភាពតានតឹងខាងវប្បធម៌ និងជម្លោះសង្គម។

UNESCO Interactive Atlas of the World's Languages ​​in Danger. http://www.unesco.org/culture/languages-atlas/

UNESCO Education for All Global Monitoring Report. http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001865/186525E.pdf

¹ ពាក្យ "ការអប់រំពហុភាសា" ត្រូវបានណែនាំដោយអង្គការសហប្រជាជាតិក្នុងឆ្នាំ 1999 ដើម្បីសំដៅលើការអប់រំជាបី ឬច្រើនភាសា៖ ភាសាកំណើត ភាសាតំបន់ ឬជាតិ និងភាសាអន្តរជាតិ។