1. v evolučnej teórii každá štrukturálna alebo behaviorálna zmena, ktorá je dôležitá pre prežitie jedinca alebo druhu; 2. v sociálna psychológia- zmena systému vzťahov jednotlivca v sociálno-psychologickom a kultúrnom zmysle, slúžiaci účelu adaptácia na nové sociálne prostredie; 3. v psychiatrii - proces udržiavania, rozvoja a hromadenia pozitívnych osobných a duševných zmien, ktoré umožňujú pacientovi zachrániť alebo obnoviť jeho schopnosť pracovať, medziľudské vzťahy, sebaúctu, povesť a v konečnom dôsledku znovu získať schopnosť samostatnej existencie na predbolestivé alebo trochu znížené, ale napriek tomu uspokojivá úroveň výkonu. 4. v psychológii - prechodné zmeny citlivosti zmyslových orgánov, jej zvýšenie alebo zníženie.

PRISPÔSOBENIE

adaptácia; Anpassung) - proces uzatvárania dohody s vonkajším svetom na jednej strane a s vlastným jedinečným psychologické vlastnosti- na druhej strane (pozri aj neuróza), čo znamená schopnosť rozpoznávať subjektívne obrazy, obrazy vonkajšieho sveta, ako aj schopnosť efektívne ovplyvňovať okolie.

Adaptačné procesy sa nazývajú aloplastické, keď jednotlivec mení prostredie v prospech svojich potrieb a túžob; nazývajú sa aj autoplastické, keď dochádza k vnútorným alebo mentálnym modifikáciám v reakcii na vnímanie vonkajšieho sveta.

„Predtým, než sa človek stane cieľom z individuácie, musí dosiahnuť ďalší cieľ výchovy, a to prispôsobenie sa minimu kolektívnych noriem potrebných na existenciu: rastlina určená pre naj plný rozvoj jeho schopnosti, musí byť predovšetkým schopný rásť v pôde, do ktorej bol zasadený (PS, ods. 725).

Nepretržitý tok života si znova a znova vyžaduje nové prispôsobenie. Prispôsobenie sa nikdy nedosiahne raz a navždy. (CW 8, ods. 143). Človek nie je stroj v tom zmysle, že dokáže neustále udržiavať rovnaký pracovný výkon. Je schopný splniť požiadavky vonkajšej nevyhnutnosti perfektný spôsob len ak je prispôsobené aj svojmu vlastnému vnútornému svetu, teda ak je v súlade so sebou samým. A naopak, bude sa môcť prispôsobiť svojmu vnútornému svetu a dosiahnuť harmóniu so sebou samým, keď bude prispôsobené podmienkam vonkajšieho prostredia“ (CW 8, ods. 75).

Jung vo svojom typologickom modeli opísal dva v podstate odlišné typy adaptácie – introverziu a extraverziu. Adaptačné poruchy spájal aj so vznikom neurózy.

Adaptácia je ústredný koncept spájajúci analytickú psychológiu s biológiou. Adaptáciu, ktorá má aktívne a pasívne zložky, treba odlíšiť od adaptácie, ktorá je prevažne pasívnym autoplastickým javom.

Klasická psychoanalýza verí, že dieťa uspokojuje svoje túžby a riadi sa iba princípom potešenia bez ohľadu na vonkajšia realita, cez halucinačné splnenie túžob a nemá vlastné ego ani psychickú štruktúru. Adaptácia je tu chápaná ako funkcia, ktorá sa vyvíjajúcemu jedincovi ukladá zvonka v dôsledku jeho skúsenosti s frustráciou. Existuje však aj alternatívny pohľad, podľa ktorého dojča začína život už adaptovaný na prostredie a jeho prispôsobovanie sa s dospievaním a získavaním skúseností čoraz viac komplikuje.

PRISPÔSOBENIE

prispôsobenie) Takmer vždy sa to týka prispôsobenia sa ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU vo všeobecnosti, t.j. na schopnosť rozlišovať medzi subjektívnymi reprezentáciami (FANTÁZIE) a vonkajšími vnemami (pozri VNÍMANIE), ako aj na schopnosť efektívne ovplyvňovať prostredie. Keďže KLASICKÁ TEÓRIA predpokladá, že ľudské nemluvňa ​​uspokojuje túžby prostredníctvom halucinačného Splnenia želaní (pozri aj HALUCINÁCIA) a nemá EGO ani psychickú štruktúru, je zvykom považovať adaptáciu za odvodenú funkciu prostredia, ktoré je pre vyvíjajúcu sa osobnosť výsledok FRUSTRAČNÝCH SKÚSENOSTÍ. Alternatívny názor, že dieťa začína život už prispôsobený a schopné stretnúť sa so svojím prostredím, a že jeho adaptácia sa stáva ťažšou, keď dospieva a získava skúsenosti, pozri Fairbairn (1952), Winnicott (1958), Hartmann (1958). Pozri ENVIRONMENTÁLNE MEDIUM OČAKÁVANÉ; MATKA BEŽNE ODDANÁ; ALOPLASTICKÉ A AUTOPLASTICKÉ PRISPÔSOBENIE.

PRISPÔSOBENIE

lat. adapto - adapt) - prispôsobenie zmyslových orgánov charakteristikám podnetov, ktoré na ne pôsobia, aby ich lepšie vnímali a chránili receptory pred nadmerným preťažením.

PRISPÔSOBENIE

PRISPÔSOBENIE)

Schopnosť úspešne a primerane interagovať s prostredím. Hoci adaptácia zahŕňa primerané prispôsobenie sa realite vonkajšieho sveta, v mnohých prípadoch zahŕňa aj činnosť zameranú na zmenu alebo primeranú kontrolu prostredia. Pojem „adaptácia“ označuje stav korešpondencie medzi jednotlivcom a prostredím (adaptácia), aktuálne a duševné procesy vedúce k takémuto stavu. Ak jedinec mení prostredie podľa svojich potrieb a túžob, tieto procesy sa nazývajú aloplastické, ak však v dôsledku vnímania vonkajšieho sveta dochádza k modifikáciám vnútorného, ​​resp. duševný svet, hovorte o autoplastických procesoch.

Dá sa to povedať psychoanalytická teória Vývoj je v podstate úvahou, popisom, štúdiom a vysvetlením procesu ontogenetickej adaptácie. Úspešná a stále dokonalejšia adaptácia je považovaná za jedno z kritérií zdravého fungovania Ja, pretože naznačuje harmóniu vzťahu medzi Ja, On, Super-Ja a vonkajším svetom. Formovanie charakteru zahŕňa internalizáciu stabilných ochranných aspektov prostredia a zvýšenie kapacity a schopnosti modifikovať prostredie.

V psychoanalýze podrobný koncept adaptácie prvýkrát predstavil Hartmon (1939). "Adaptácia sa prejavuje vo forme zmien, ktoré jednotlivec robí v prostredí... ako aj adekvátnych zmien vo svojom vlastnom duševnom systéme. A tu je Freudova myšlienka o balloplastických a autoplastických zmenách celkom vhodná." Hartmann opísal okrem toho aj tretiu formu adaptácie – voľbu nového prostredia, kde sa kombinujú aloplastické a autoplastické zmeny. Píše: „Človek považujeme za dobre prispôsobeného, ​​ak nie je narušená jeho produktivita, schopnosť tešiť sa zo života, jeho duševná rovnováha.“ Z hľadiska psychoanalýzy je najdôležitejším aspektom prostredia psychosociálny (interpersonálny) aspekt, ktorý zahŕňa ľudí z jeho prostredia, ktorí sú pre nizkého jedinca významní.

Ďalším dôležitým princípom adaptácie, ktorý našiel svetlo u Hartmonna, je zmena funkcie. Na posúdenie adaptačného významu určité správanie analytik potrebuje odlíšiť súčasnú funkciu tohto správania od tej, ktorú malo pôvodne, keď k nemu došlo, pretože funkcie správania sa v procese adaptácie často menia a správanie môže v konečnom dôsledku slúžiť iným účelom ako pôvodné. Vedomie, že funkcie sa menia, pomôže vyhnúť sa takzvanému genetickému omylu, teda zjednodušenému predpokladu, že správanie jednotlivca v súčasnosti je priamym dôsledkom minulosti.

Adaptácia je hlavným konceptom spájajúcim psychoanalýzu a psychológiu s biológiou. Adaptáciu so svojimi aktívnymi a pasívnymi zložkami treba jasne odlíšiť od adaptácie, ktorá je v podstate pasívnym autoplastickým javom.

PRISPÔSOBENIE (ICD 309,9)

vo viac široký zmysel znamená prispôsobenie tela prostrediu a v užšom zmysle - "všeobecný adaptačný syndróm" (Selye), ktorý sa týka zmien v tele, ktoré sa objavujú v reakcii na stres. Ako synonymum pojmu „prispôsobenie“ sa často používa pojem „prispôsobenie“, ale anglické slovo„úprava“ nemá v iných jazykoch presný ekvivalent, preto sa uprednostňuje výraz „úprava“.

PRISPÔSOBENIE

stav dynamickej korešpondencie, rovnováhy medzi živým systémom (človek) a vonkajším prostredím. Schopnosť živého organizmu prispôsobiť sa zmenám prostredia, vonkajším (vnútorným) podmienkam existencie udržiavaním a udržiavaním fyzickej homeostázy. Adaptácia je hlavným spôsobom života a prežitia organizmu (druhu).

Pre človeka je špecifickou formou adaptácie sociálno-psychologická adaptácia, ktorá zabezpečuje jeho osobnostný rozvoj prostredníctvom riadenej, aktívnej interakcie s prírodnými a sociálnymi podmienkami existencie.

PRISPÔSOBENIE

lat. adaptatio - prispôsobenie sa). V biológii prispôsobovanie štruktúry a funkcií organizmu podmienkam existencie v prostredí, meniacim sa podmienkam fungovania. Homeostáza človeka sa formuje v procese jeho vývoja a je zameraná na udržanie stálosti jeho vnútorného prostredia (homeostázy). Homeostáza do značnej miery závisí od stavu psychiky (pozri Cannonova talamická teória emócií. A. (readaptation) je míľnikom v procese rehabilitácie duševne chorých [M.M. Kabanov, 1978], sledujúc etapu rehabilitačnej terapie a anticipujúcu rehabilitáciu v pravom zmysle slova. V psychiatrii sa A. rozlišuje duševná, čo sa chápe ako adaptácia duševnej činnosti osoba na podmienky prostredia a práca (profesionálna), to znamená prispôsobenie osoby určitým formám pracovnej činnosti (povaha pracovných a výrobných podmienok), čo prispieva k zlepšeniu jej schopnosti pracovať. A. je jedným z hlavných kritérií na rozlíšenie medzi normou a patológiou v duševnej činnosti človeka.

Adaptácia

adaptácia) Ako mnoho iných. iných termínov v psychológii má A. niekoľko. hodnoty. Ale v srdci všetkých týchto významov je koncept vyjadrený jeho latinským koreňom adaptare - prispôsobiť sa. Medzi etológmi je všeobecne akceptované, že typické správanie druhu je konečným produktom. evolučné procesy; každý fyzický a behaviorálna charakteristika druhu – výsledok a zároveň príspevok k jeho adaptačnému vyžarovaniu. Takéto A. sa vyskytuje na genetickej úrovni a požaduje na jeho dokončenie zmenu pl. generácie. Na rozdiel od tejto genetickej A., fenotypovej A., ktoré niekedy obsadzujú len málokto. sekúnd, prebiehajú počas celého života jednotlivca. Výsledky fenotypovej A. sa neprenášajú na potomstvo, hoci schopnosť pre takúto A. je dedená. Z tohto konceptu vyplýva, že zmena u jedinca je spôsobená pôsobením dlhodobého, ale netoxického, netraumatického a neunavujúceho podnetu, alebo zastavením pôsobenia a absenciou zvyčajného podnetu, ako napr. v stave beztiaže. DR. príkladom takejto A. je postupné znižovanie pocitu chladu po ponorení rúk do vody; subjektívne zníženie hlasitosti zvuku prostredníctvom viacerých. sekúnd po začiatku ozvučenia; obnovenie videnia (čiernobiele) v tmavej miestnosti po vystavení jasnému svetlu; obnovenie normálneho farebného videnia po opustení miestnosti pre jasné svetlo. Vo všetkých týchto príkladoch A. fungujú rôzne mechanizmy: zníženie citlivosti termoreceptorov, aktivácia akustického reflexu (plus zmeny na receptoroch), zmena farby a regenerácia zrakových pigmentov, plus nervové procesy v sietnici. Vo všeobecnosti sa vedci prikláňajú k názoru, že tento druh A. sa vyskytuje v receptoroch alebo na ne pôsobí, teda je periférny, pričom navonok podobný jav – závislosť (habituácia) – sa vyskytuje v situáciách spojených, ak nie s priame pôsobenie., teda aspoň s prepojením centrálnych mechanizmov. Takzvaný „všeobecný adaptačný syndróm“ navrhol Hans Selye ako súčasť typickej reakcie tela na nebezpečnú výzvu z okolia. Tento syndróm je akýmsi pokračovaním Cannonovho núdzového syndrómu alebo syndrómu úteku, zľaknutia alebo boja, ktorý spočíva v rýchlej celkovej reakcii organizmu na kritickú situáciu.Mnohé prejavy adaptačného syndrómu, ale u ľudí je to často ťažké urobiť Iné pojmy (najmä aklimatizácia) boli navrhnuté na vysvetlenie množstva nazhromaždených údajov.

PRISPÔSOBENIE

1. Prispôsobenie stavby a funkcií tela, jeho orgánov a buniek podmienkam prostredia, zamerané na udržanie homeostázy. Jeden z ústredných pojmov biológie; široko používané v teoretických koncepciách, ktoré interpretujú vzťah medzi jednotlivcom a prostredím ako procesy homeostatického vyrovnávania – napríklad Gestalt psychológia, teória rozvoja intelektuála J. Piageta. Štúdium fyziologických regulačných mechanizmov adaptácie má veľký význam pre riešenie aplikovaných problémov psychofyziológie, lekárskej psychológie, ergonómie a iných psychologických disciplín (=> adaptačný syndróm).

2. Prispôsobenie zmyslových orgánov charakteristikám ovplyvňujúcich podnetov pre ich optimálne vnímanie a ochranu receptorov pred preťažením (=> readaptácia). Niekedy existujú rôzne fázy procesu adaptácie na nezvyčajné extrémnych podmienkach: fáza počiatočnej dekompenzácie a následné fázy čiastočnej a následne plnej kompenzácie. Zmeny sprevádzajúce adaptáciu ovplyvňujú všetky úrovne tela – od molekulárnej až po psychologickú reguláciu činnosti. Rozhodujúcu úlohu v úspešnosti adaptácie na extrémne podmienky zohráva tréning, ako aj funkčný, psychický a morálny stav jedinca.

PRISPÔSOBENIE

z lat. adaptore - adaptovať) - v širšom zmysle - prispôsobenie sa meniacim sa vonkajším a vnútorné podmienky. A. ľudský má dva aspekty: biologický a psychologický.

Biologický aspekt A. - spoločný pre ľudí a zvieratá - zahŕňa prispôsobenie sa organizmu (biologickej bytosti) stabilným a meniacim sa podmienkam prostredia;

teplota, atmosferický tlak, vlhkosť, osvetlenie a iné fyzikálne podmienky, ako aj zmeny v organizme: choroba, strata c.-l. orgán alebo obmedzenie jeho funkcií (pozri tiež Aklimatizácia). K prejavom biologického A. patrí množstvo psychofyziologických procesov, napr. prispôsobenie svetla (pozri L. zmyslové). U zvierat sa A. do takýchto podmienok vykonáva len v medziach interné fondy a možnosti regulácie funkcií organizmu človek využíva rôzne pomôcok, ktoré sú produktmi jej činnosti (byty, odevy, dopravné prostriedky, optické a akustické zariadenia a pod.). Zároveň má človek schopnosť dobrovoľnej duševnej regulácie niektorých biologické procesy a stavov, čo rozširuje jeho adaptačné schopnosti.

Štúdium fyziologických regulačných mechanizmov A. má veľký význam pre riešenie aplikovaných problémov psychofyziológie, lekárskej psychológie, ergonómie a i. odborná činnosť a niekedy aj v každodennom živote ľudí; súhrn takýchto reakcií sa nazýva adaptačný syndróm.

Psychologickým aspektom A. (čiastočne prekrývaným pojmom sociálna adaptácia) je prispôsobenie sa človeka ako človeka existencii v spoločnosti v súlade s požiadavkami tejto spoločnosti a s vlastnými potrebami, motívmi a záujmami. Proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam sociálneho prostredia sa nazýva sociálne prispôsobovanie. To posledné sa uskutočňuje asimiláciou predstáv o normách a hodnotách. táto spoločnosť(ako v širšom zmysle, tak aj vo vzťahu k bezprostrednému sociálnemu prostrediu – verejná skupina, pracovná sila, rodina). Hlavnými prejavmi sociálnej A. sú interakcia (vrátane komunikácie) človeka s inými ľuďmi a jeho rázna aktivita. Najdôležitejším prostriedkomÚspechy úspešných sociálnych A. sú všeobecné vzdelanie a vzdelávanie, ako aj práca a odborná príprava.

Osoby s mentálnym a telesným postihnutím (poruchy sluchu, zraku, reči a pod.) pociťujú osobitné ťažkosti v oblasti sociálnej A.. V týchto prípadoch je adaptácia uľahčená používaním rôznych špeciálnych prostriedkov na nápravu narušených a kompenzujúcich chýbajúce funkcie v procese učenia av každodennom živote (pozri Špeciálna psychológia).

Spektrum A. procesov študovaných v psychológii je veľmi široké. Okrem spomínaných zmyslových A., sociálnych A., A. do extrémnych podmienok života a činnosti sa v psychológii študovali procesy A. k inverznému a posunutému videniu, ktoré sa nazývali percepčné. alebo senzomotorické A. Priezvisko vyjadruje dôležitosť, ktorú má motorická aktivita subjektu pre obnovenie adekvátnosti vnímania v daných podmienkach.

Existuje názor, že v posledných desaťročiach vzniká nová a nezávislý priemysel nazývaná „extrémna psychológia“, ktorá skúma psychologické aspekty ľudského A. v nadprirodzených podmienkach existencie (pod vodou, v podzemí, v Arktíde a Antarktíde, na púšťach, vysočinách a samozrejme vo vesmíre). (E. V. Filippová, V. I. Ľubovský.)

Dodatok: Psychologický aspekt A. procesov živých bytostí je predovšetkým v adaptívnej interpretácii správania a psychiky-C evolučné sp. vznik duševnej činnosti bol kvalitatívne novým krokom vo vývoji mechanizmov a metód biologickej adaptácie. Bez tohto mechanizmu by vývoj života predstavoval úplne iný obraz v porovnaní s tým, ktorý študuje biológia. Hlboké myšlienky o duševnom faktore evolúcie a A. k meniacim sa, nestacionárnym podmienkam prostredia vyjadril dospievanie. biológ A. N. Severtsov (1866 1936) vo svojom krátkom diele „Evolúcia a psychika“ (1922). Túto líniu preberajú teoretici behaviorálnej ekológie (napr. Krebs a Davis 1981), ktorí výslovne spochybňujú evolučný význam správania pre prežitie.

Niet pochýb, že v štruktúre spôsobu života zvierat, počnúc najjednoduchším, behaviorálnym A. Pohľad na správanie a jeho mentálna regulácia ako aktívnu formu A. vyvinuli mnohí psychológovia kvôli funkcionalistickej orientácii. Ako je známe, W. James stál pri počiatkoch funkcionalizmu v psychológii, no raný funkcionalizmus nebol schopný ani len predložiť program eko-behaviorálneho a eko-psychologického výskumu. Napriek tomu funkcionalizmus dal v zásade správnu teoretickú reprezentáciu, v rámci ktorej sa líši evolučné formy správanie a duševné procesy. Na základe tejto myšlienky vyvinul J. Piaget pôsobivý koncept intelektuálny rozvoj. Sám Piaget poznamenal, že sa prikláňa k myšlienkam E. Claparedeho, že intelekt plní funkcie A. do nového (pre jednotlivca a biologickú vila>) prostredia, kým zručnosť a inštinkt slúžia A. opakujúcim sa okolnostiam. trochu podobné inteligencii, keďže jej prvé využitie je aj A. do novej situácie pre jednotlivca (nie však pre druh). skutočný vývoj zoopsychológia a epiológia dospeli k pochopeniu a zdôvodneniu potreby skúmania psychiky a správania v štruktúre (kontexte) celku, čo sa nazýva spôsob života. Táto myšlienka nestráca platnosť ani pri prechode do oblasti psychológie človeka (pozri Environmentálna psychológia). (B. M.)

PRISPÔSOBENIE

adaptácia) - jav, pri ktorom sa postupne znižuje odozva zmyslových orgánov na predĺženú alebo opakovanú stimuláciu. Napríklad čuch človeka sa dokáže prispôsobiť (prispôsobiť) stimulačnému účinku konkrétneho pachu, takže pri jeho dlhšej prítomnosti prestáva čuchový orgán (nos) prijímať správy o prítomnosti takéhoto pachu. Podobne prispôsobenie hmatových orgánov (kožných receptorov) vedie k tomu, že človek môže na nejaký čas zabudnúť na nedávno oblečené oblečenie, keďže nebude cítiť jej dotyk.

Adaptácia

Tvorenie slov. Pochádza z lat. adaptare — prispôsobiť sa.

Špecifickosť. Proces, ktorým sa kombinuje asimilácia a akomodácia.

PRISPÔSOBENIE

1. V experimentálna psychológia, zmena v reaktivite alebo citlivosti zmyslového receptora alebo zmyslového orgánu, ktorá je dočasná. Vo všeobecnosti zvýšenie stimulu vedie k zníženiu citlivosti, zatiaľ čo zníženie sily stimulu vedie k zvýšeniu citlivosti a termín je použiteľný pre oba procesy. Tento význam sa odráža v množstve fráz, ktoré špecifikujú, o ktoré konkrétne stimuly sa hovorí; napríklad chromatické (alebo spektrálne) prispôsobenie, prispôsobenie jasu, prispôsobenie tempu, fonetické prispôsobenie atď. Táto kniha obsahuje iba také frázy, presná hodnota ktoré nie sú zrejmé alebo dôležité aspekty, ktoré si vyžadujú objasnenie. St so závislosťou a desenzibilizáciou, 2. V sociálnej psychológii a sociológii zmena systému vzťahov v sociálnych alebo kultúrnych pojmoch. Tak sa hovorí, že sa niekto „prispôsobil“. nové prostredie. 3. V evolučnej teórii každá štrukturálna alebo behaviorálna zmena, ktorá je životne dôležitá.

Adaptácia

1. Relatívna strata citlivosti alebo zvýšenie prahu v dôsledku dlhšej alebo opakovanej stimulácie. 2. Proces privykania si na zmeny osvetlenia - adaptácia na tmu a svetlo. Vo všeobecnosti sa pod pojmom „prispôsobenie“ rozumejú reverzibilné zmeny stavu organizmu pod vplyvom prostredia.

Zdroj:

PRISPÔSOBENIE

adaptácia človeka na životné prostredie.

Psychoanalytické chápanie fungovania ľudskej psychiky bolo založené na predstavách o možnostiach uspokojenia jeho nevedomých pudov. Z. Freud vychádzal z toho, že duševná činnosť je koordinovaná vnútorné mechanizmy, uvádzané do pohybu kolísaním medzi nárastom a poklesom napätia vyplývajúcim z pocitu slasti-nepríjemnosti. Keď nároky nevedomých pudov id, zameraných na získanie okamžitej rozkoše (princíp rozkoše), nenachádzajú svoje uspokojenie, nastávajú neznesiteľné stavy. Situácia spokojnosti vzniká pomocou vonkajšieho sveta. Práve k nemu je otočené ja (vedomie, myseľ), ktoré preberá kontrolu a berie do úvahy realitu (princíp reality). Nevedomé pudy id trvajú na okamžitom uspokojení. Ego sa snaží chrániť pred možným zlyhaním a pôsobí ako prostredník medzi nárokmi id a obmedzeniami, ktoré ukladá vonkajší svet. V tomto smere možno aktivity I realizovať dvoma smermi: pozorujem vonkajší svet a snažím sa zachytiť vhodný moment pre bezpečné uspokojenie pohonov; Ego má vplyv na id a snaží sa skrotiť jeho impulzy oddialením ich uspokojenia alebo ich odmietnutím na úkor nejakého druhu kompenzácie. Takto sa človek prispôsobuje vonkajšiemu svetu.

Okrem tohto smeru činnosti I existuje podľa Z. Freuda ešte jeden spôsob adaptácie. Postupom času dokážem nájsť iný spôsob prispôsobenia sa svetu, ktorý umožňuje uspokojiť sklony človeka. Ukazuje sa, že môžete napadnúť vonkajší svet, zmeniť ho a tým vytvoriť podmienky, ktoré môžu viesť k spokojnosti. Ego preto stojí pred úlohou určiť pre človeka najvhodnejší spôsob adaptácie, ktorý spočíva buď v potláčaní nevedomých pudov pred požiadavkami vonkajšieho sveta, alebo v ich podpore, aby sa tomuto svetu vzopreli. Na podnet maďarského psychoanalytika S. Ferencziho (1873-1933) bol prvý spôsob adaptácie v psychoanalýze nazvaný autoplastický, druhý - aloplastický. V tejto súvislosti citoval Z. Freud vo svojom diele „Problém amatérskej analýzy“ (1926) tento výrok: „Dnes je v psychoanalýze zvyčajné nazývať to autoplastická alebo aloplastická adaptácia v súlade s tým, či k tomuto procesu dochádza prostredníctvom zmien v človeku. vlastnej mentálnej organizácie alebo zmeny vonkajšieho (vrátane sociálneho) sveta.

Úspešné prispôsobenie sa okolitému svetu prispieva k normálnemu vývoju človeka, udržiavaniu jeho zdravotného stavu. Avšak, ako veril Z. Freud, ak sa ukáže, že ja je slabé, bezmocné pred nevedomými pudmi It, potom pri konfrontácii s vonkajším svetom môže človek zažiť pocit nebezpečenstva. Potom ego začne vnímať nebezpečenstvo vychádzajúce z nevedomých pudov ako vonkajšie a po neúspešnom úsilí, podobne ako predtým v súvislosti s vnútornými nutkaniami, sa pokúša uniknúť z tohto nebezpečenstva útekom. V tomto prípade ego potláča nevedomé pudy. Keďže však vnútorné je nahradené vonkajším, takáto ochrana pred nebezpečenstvom síce vedie k čiastočnému úspechu, no tento úspech sa mení na škodlivé účinky pre osobu. Ukázalo sa, že potlačené nevedomie je pre „ja“. zakázaná oblasť“, v ktorej sa tvoria mentálne substitúcie, ktoré poskytujú náhradné uspokojenie vo forme neurotických symptómov. „Útek do choroby“ sa teda stáva takouto adaptáciou človeka na svet okolo neho, ktorá sa uskutočňuje neadekvátnym spôsobom a naznačuje slabosť, nezrelosť Ja.

Na základe tohto chápania adaptácie je cieľom psychoanalytickej terapie „obnovenie ja“, oslobodiť ho od obmedzení spôsobených represiou a oslabením jeho vplyvu na Id, aby sa prijateľnejším spôsobom ako „útek do choroba“, vyriešiť vnútorný konflikt spojený s adaptáciou človeka na prostredie.

Ďalší vývoj relevantných predstáv o adaptácii sa odrazil v prácach viacerých psychoanalytikov, vrátane H. Hartmanna (1894-1970), E. Fromma (1900-1980) a ďalších. V práci rakúsko-amerického psychoanalytika H. Hartmanna „Psychológia seba a problém adaptácie“ (1939) sa teda o tejto problematike uvažovalo nielen z hľadiska zmien, ktoré človek robí alebo vo svojom prostredí (aloplastický mód adaptácie), alebo vo vlastnom psychickom systéme (autoplastický spôsob adaptácie), ale aj z pohľadu možnosti hľadania a výberu novej psychosociálnej reality, v ktorej sa adaptácia jedinca uskutočňuje jednak prostredníctvom vonkajších a vnútorné zmeny.

V knihe amerického psychoanalytika E. Fromma „Escape from Freedom“ (1941) bola nastolená otázka, či je potrebné rozlišovať medzi statickou a dynamickou adaptáciou. Statická adaptácia je adaptácia, pri ktorej „charakter človeka zostáva nezmenený a konštantný a môžu sa objaviť len niektoré nové návyky“. Dynamická adaptácia - adaptácia na vonkajšie podmienky, stimulujúca „proces zmeny charakteru človeka, v ktorom sa prejavujú nové túžby, nové úzkosti“.

Ako ilustrácia statickej adaptácie môže podľa E. Fromma poslúžiť prechod od čínskeho spôsobu jedenia paličkami k európskemu spôsobu používania vidličky a noža, keď sa Číňan, ktorý dorazil do Ameriky, prispôsobí všeobecne uznávanému spôsobu stravovanie, ale takéto prispôsobenie mu nespôsobí zmenu osobnosti. Príkladom dynamickej adaptácie môže byť prípad, keď sa dieťa otca bojí, poslúcha ho, stáva sa poslušným, no počas adaptácie na nevyhnutnú situáciu dochádza k zmenám v jeho osobnosti. významné zmeny spojené s rozvojom nenávisti k otcovi tyranovi, ktorá sa po potlačení stáva dynamickým faktorom charakteru dieťaťa.

Z pohľadu E. Fromma „akákoľvek neuróza nie je ničím iným ako príkladom dynamickej adaptácie na také podmienky, ktoré sú pre jedinca iracionálne (najmä v ranom detstve) a nepochybne nepriaznivé pre duševný a telesný vývoj. dieťa." Sociálno-psychologické javy, najmä prítomnosť výrazných deštruktívnych alebo sadistických impulzov, tiež vykazujú dynamické prispôsobenie sa sociálne pomery.

Keď sa človek narodí, ešte nedisponuje vedomosťami, zručnosťami a schopnosťami, ktoré sú ideálne na vykonávanie všetkých činností, ktoré vedú k udržaniu zdravia, sebestačnosti, sebaobsluhe atď. Človek sa musí všetko naučiť. Tento tréning možno nazvať jednou z foriem ľudskej adaptácie, ktorá je povinný proces za každých okolností. Článok podrobne rozoberá tento koncept, typy a faktory adaptácie.

koncepcia

Adaptácia sa chápe ako prispôsobenie sa človeka podmienkam a okolnostiam okolitého sveta. Cieľom akejkoľvek adaptácie je dosiahnuť harmóniu v interakcii medzi človekom a inými ľuďmi, okolitým svetom. Tento koncept používa takmer celý život, pretože akákoľvek zmena v známom prostredí a vstup do nových podmienok vedie k potrebe prispôsobenia.

Človek sa prispôsobuje okolitému svetu a ľuďom, pričom aj okolití ľudia sú nútení prispôsobiť sa človeku. Tento mechanizmus je obojstranný. Zúčastňujú sa na tom fyziologické, osobné vlastnosti, genetické a behaviorálne faktory.

Koncept adaptácie sa posudzuje z dvoch strán:

1. Človek si zvyká na vonkajšie okolnosti, v ktorých žije.
2. Človek sa samoreguluje a vyvažuje na pozadí vonkajších faktorov, ktoré ho ovplyvňujú.

Adaptácia vždy prebieha na troch úrovniach:

1. Fyziologické.
2. Psychologické.
3. Sociálne.

Tieto úrovne, tak medzi sebou, ako aj medzi sebou navzájom, podliehajú vzájomnému ovplyvňovaniu.

V procese adaptácie zohrávajú významnú úlohu faktory, ktoré sú prekážkou dosiahnutia cieľa. Ak človek prechádza situáciou bez výraznejších prekážok, potom hovoríme o konformnom správaní. Ak existovali prekážky, cez ktoré človek prešiel alebo nie, hovoríme o nedostatočnej efektívnej adaptácii. Človek často prejavuje obrannú reakciu na situácie, keď nedosiahne to, čo chce. Tu je dôležitá schopnosť človeka primerane reagovať na situáciu, hodnotiť, analyzovať a predvídať, plánovať svoje činy, čo môže pomôcť dosiahnuť harmóniu, adaptáciu a účel.

Obranné mechanizmy, ku ktorým sa človek uchyľuje v situácii neprispôsobenia, sú:

• Popieranie – ignorovanie nepríjemných alebo traumatických informácií.
• Regresia je prejavom infantilného správania.
• Vznik reakcie je zmena z pozitívnej na negatívnu a naopak.
• Represia - vymazanie z pamäte tých epizód, ktoré spôsobujú bolesť.
• Potláčanie je zámerné ignorovanie a zabúdanie nepríjemných spomienok.
• Projekcia je pripisovanie svetu alebo ľuďom kvalít, ktoré má sám človek.
• Identifikácia – pripisovanie si vlastností inej osoby alebo neskutočného charakteru.
• Racionalizácia je pokus interpretovať situáciu tak, aby bola pre človeka čo najmenej traumatizujúca.
• Humor je spôsob, ako znížiť emocionálne napätie.
• Sublimácia je premena inštinktívnych reakcií na sociálne prijateľné formy.

To všetko sú spôsoby adaptácie, ktoré ľudia často využívajú v každodennom živote.

Druhy

Stránka psychoterapeutickej pomoci identifikuje 4 typy adaptácie:

1. Biologické – proces kedy Ľudské telo sa vyvíja, aby sa maximálne prispôsobil okolitému svetu. Zdravie sa považuje za kritérium, ktoré naznačuje prispôsobenie tela aktuálnym podmienkam. Ak sa adaptácia oneskorí, telo ochorie.
2. Etnický – proces prispôsobovania sa skupiny ľudí novým sociálnym, poveternostným, miestnym podmienkam. Problémom môže byť rasistický postoj miestneho obyvateľstva k novým tváram.
3. Sociálny – proces prispôsobovania sa sociálnemu prostrediu, v ktorom sa zdržiava. Patria sem vzťahy s inými ľuďmi, pracovná aktivita, kultúra a pod. Človek sa môže pasívne meniť, teda nemeniť na sebe nič a dúfať v osud, že všetko pôjde samo, alebo môže aktívne konať, čo je najviac efektívnym spôsobom. V prípade neprispôsobenia sa človek môže stretnúť tak s nepriateľským prístupom, napätím, ako aj s neochotou čokoľvek urobiť.
4. Psychologické - prejavuje sa vo všetkých typoch prispôsobenia. Človek je nútený emocionálne a duševne sa prispôsobiť akýmkoľvek podmienkam, aby dokázal prežiť a nastoliť v sebe harmóniu.

Človek sa ľahko prispôsobí, keď je osobne pripravený na akékoľvek zmeny a ťažkosti, ktorým bude nevyhnutne čeliť, ak niečo nevie, nevie ako, ignoruje. Primeraná reakcia na prebiehajúce zmeny, pripravenosť analyzovať a triezvo posúdiť situáciu, ako aj zmeniť model svojho správania v nových podmienkach na čo najkonformnejší umožňujú človeku prispôsobiť sa akýmkoľvek podmienkam.

Ak človek nie je schopný uspokojiť osobné potreby v existujúcich podmienkach (disadaptácia), potom sa u neho rozvíja úzkosť, ktorá často vyvoláva strach a úzkosť. Tu sa človek správa inak: od adekvátneho zhodnotenia situácie a zmeny svojho správania až po začlenenie ochranných mechanizmov a snahu izolovať sa od nevhodných podmienok.

Ak človek na situáciu reaguje neadekvátne, nesprávne si ju vysvetľuje alebo je ovplyvnený faktormi neprekonateľnej zložitosti, potom sa môže vytvoriť neprijateľná forma správania. Stáva sa jej:

• Deviant - uspokojovanie osobných potrieb konaním neprijateľným pre spoločnosť. Akcie sú:

1. Nekonformný – konflikty.
2. Inovatívne – nové spôsoby riešenia situácií.

• Patologické - akcie, ktoré tvoria neurotické a psychotické syndrómy. Rozlišuje sa tu disadaptácia - forma správania, ktorá nezodpovedá všeobecne uznávaným normám a tiež vedie ku konfliktom s ľuďmi alebo v sebe.

Deviantné správanie sa často vyskytuje v dospievania keď si chce človek diktovať svoje správanie. Často existujú také typy deviantné správanie:

1. Negatívna odchýlka - klamstvo, lenivosť, drzosť a hrubé správanie, sklon k fyzickému násiliu, agresivita, zneužívanie omamných, alkoholických a nikotínových látok.
2. Pozitívna deviácia – túžba nachádzať nové modely a riešenia situácií, experimentovanie, kreativita.

Faktory

Adaptačné faktory sa chápu ako vonkajších podmienok ktorému sa človek musí prispôsobiť. Patria sem tieto faktory:

• Prírodné - poveternostné a klimatické podmienky, územná poloha, výskyt katakliziem.
• Hmotné predmety sú predmety vonkajšieho sveta, ktoré je človek nútený vedieť používať. Napríklad oblečenie, stromy, pozemky, autá atď.
• Sociálna je činnosť a vzťahy medzi ľuďmi.
• Umelé – faktory, ktoré sú vedľajším účinkom ľudskej činnosti: skládky, odpadky, znečistenie ovzdušia atď.

Každý človek je individuálny v tempe adaptácie. Niekomu sa ľahko prispôsobí novým podmienkam, preto takíto ľudia často cestujú. Niekto, kto ťažko znáša zmeny, si preto takmer navždy zachová biotop, v ktorom sa nachádza.

Psychológovia poznamenávajú, že prispôsobivosť človeka ovplyvňujú tieto faktory:

1. Subjektívne, ktoré sú:

• Demografia – vek, pohlavie.
• Psychofyziologické.

1. Medzi médium patrí:

• Okolnosti a podmienky života.
• Okolnosti sociálneho prostredia.
• Spôsob a povaha činnosti.

Je ťažké hovoriť o tom, čo podporuje rýchlu adaptáciu. Napríklad sa verí, že mladí ľudia sa dokážu ľahko prispôsobiť novým podmienkam. Hoci starší ľudia radšej žijú v známych podmienkach, majú obrovské skúsenosti, ktoré im pomáhajú nájsť „spoločnú reč“ s okolím oveľa rýchlejšie ako mladším ľuďom.

Úlohu zohrávajú aj emócie, znalosť človeka, jeho pripravenosť na akciu a motivácia. Vzdelávanie je jedným zo spôsobov adaptácie, pri ktorom sa človek učí žiť v nových podmienkach. Človek získava vedomosti a rozvíja zručnosti, aby mu pomohli v nových podmienkach. Čím viac zodpovedajú realite, tým rýchlejšie sa človek adaptuje.

Výsledok

Adaptácia človeka je jedným z dôležitých mechanizmov, ktoré umožňujú živému organizmu žiť v podmienkach, v ktorých žije. Živým príkladom negatívneho výsledku sú zvieratá, ktoré umierajú ako druh, ak nie sú prispôsobené novému klimatické podmienky. Dinosaury vymreli, pretože ich telá neboli prispôsobené zmeneným podmienkam. Tak je to aj s človekom: ak sa neprispôsobí na všetkých úrovniach, začne umierať.

Duševné poruchy možno nazvať akousi neprispôsobivosťou človeka. Najviac si našla psychika perfektná možnosť prispôsobiť sa formovaním choroby. Kým človek žije, zostáva chorý. Priemerná dĺžka života s maladaptáciou je výrazne znížená.

Ako dlho žijú ľudia, ktorí sa prispôsobili prostrediu? Všetko závisí od obdobia funkčnosti ich tela, ako aj od schopnosti vyhnúť sa situáciám, kedy sa môžu stať neprispôsobivými.

Čím viac je človek pripravený na ťažkosti a zmeny vo svojom živote, tým priaznivejšia je predpoveď jeho života. Malo by byť zrejmé, že prídu úplne všetci ľudia materiálny svet bez toho, aby bol na to prispôsobený. Potreba naučiť sa chodiť po dvoch nohách a hovoriť ľudskou rečou patrí medzi prvé potreby, ktoré si vynucujú adaptáciu.

Takmer celý život bude človek nútený sa prispôsobiť. Už to nie je spôsobené prírodnými, ale spoločenskými faktormi. Zmeny prostredia, priateľov, politiky a ekonomiky, životných podmienok si vyžadujú hľadanie nových spôsobov, ako udržať harmóniu na fyziologickej a psychickej úrovni. To je prirodzená nevyhnutnosť každej živej bytosti, ak sa nechce stať „vyvrheľom“ spoločnosti a objektom, ktorý by mal byť zničený.

Adaptácia je prispôsobenie organizmu okolnostiam a podmienkam sveta. Adaptácia človeka sa uskutočňuje prostredníctvom jeho genetických, fyziologických, behaviorálnych a osobnostné rysy. S adaptáciou dochádza k regulácii ľudského správania v súlade s parametrami vonkajšieho prostredia.

Znaky ľudskej adaptácie sú obsiahnuté v tom, že musí dosiahnuť súčasnú rovnováhu s podmienkami prostredia, dosiahnuť harmóniu vo vzťahu „človek-životné prostredie“, prispôsobiť sa iným jednotlivcom, ktorí sa tiež snažia prispôsobiť prostrediu a jeho obyvateľom.

Koncept adaptácie. Existujú dva prístupy k analýze fenoménu adaptácie. Podľa prvého prístupu je adaptácia vlastnosťou živého samoregulačného organizmu, ktorý zabezpečuje stálosť vlastností pod vplyvom podmienok prostredia, čo sa dosahuje rozvinutými adaptačnými schopnosťami.

Za druhým prístupom je adaptácia dynamická formácia, proces privykania si na okolnosti prostredia.

Keďže človek je biosociálny systém, problém adaptácie by sa mal analyzovať podľa troch úrovní: fyziologickej, psychologickej a sociálnej. Všetky tri úrovne sú vzájomne prepojené, navzájom sa ovplyvňujú, vytvárajú integrálnu charakteristiku celkového fungovania systémov tela. Takáto integrálna charakteristika sa prejavuje ako dynamická formácia a je definovaná ako funkčný stav organizmu. Bez pojmu „funkčný stav“ nemožno hovoriť o fenoméne adaptácie.

Adaptabilita v situáciách, v ktorých neexistujú žiadne prekážky úspechu, sa uskutočňuje prostredníctvom konštruktívnych mechanizmov. Tieto mechanizmy zahŕňajú kognitívnych procesov, konformné správanie. Keď je situácia problematická a plná vonkajších a vnútorné bariéry, potom proces adaptácie prebieha cez ochranné mechanizmy osobnosti. Vďaka konštruktívnym mechanizmom môže človek primerane reagovať na zmeny v spoločnosti životné okolnosti, využívajúc príležitosť posúdiť situáciu, analyzovať, syntetizovať a predpovedať možné udalosti.

Rozlišujú sa tieto mechanizmy adaptácie človeka: sociálne - schopnosť rozlišovať zložité vzťahy, závislosti medzi objektmi sociálneho prostredia; sociálna predstavivosť - schopnosť porozumieť skúsenostiam, mentálne určovať osud, uvedomovať si teraz seba, svoje zdroje a príležitosti, zaradiť sa do rámca aktuálne štádium spoločnosť; realistická ašpirácia.

Osobná adaptácia pozostáva zo systému ochranných mechanizmov, vďaka ktorým sa znižuje, je zabezpečená jednota „ja-konceptu“ a stabilita a udržiava sa súlad medzi predstavami o svete a najmä o človeku samotnom.

Existujú také psychologické obranné mechanizmy: popieranie - ignorovanie nežiaducich informácií alebo traumatických epizód; regresia - prejav infantilných stratégií správania človeka; tvorba reakcie - zmena iracionálnych impulzov, emocionálne stavy k opaku; represia – „vymazanie“ z pamäti a vedomia bolestivých spomienok; represia je takmer rovnaká represia, ale vedomejšia.

Vyššie popísané základné obranné mechanizmy pri adaptácii osobnosti sú ešte doplnkové, považujú sa za zrelšie: projekcia - pripisovanie niekomu vlastnosti, činy, ktoré sú vlastné osobnosti samotnej, ale ona si ich neuvedomuje; identifikácia – stotožnenie sa s nejakou skutočnou alebo vymyslenou postavou, pripisovanie si jej vlastností; racionalizácia - túžba vysvetliť čin, interpretovať udalosti tak, aby sa znížil ich traumatický účinok na človeka; - transformácia inštinktívnej energie do spoločensky prijateľných foriem správania a činnosti; humor - túžba znížiť psychický stres používaním humorných výrazov alebo príbehov.

Osobnosť je proces prispôsobenia sa jednej osobe alebo skupine sociálnej spoločnosti, čo sú podmienky, ktorými sa stelesňujú životné ciele. Ide o privykanie si na výchovno-vzdelávací proces, na prácu, na vzťahy s rôznymi ľuďmi, na kultúrne prostredie, na možné podmienky pre rekreáciu a zábavu.

Človek sa môže adaptovať pasívne, to znamená bez toho, aby niečo zmenil vo svojom živote, alebo aktívne, zmenil podmienky svojho vlastného života. Prirodzene, druhá cesta je efektívnejšia ako prvá, pretože ak sa spoliehate len na Božiu vôľu, môžete celý život prežiť v čakaní na zmeny a nikdy na ne nečakať, preto treba vziať osud do vlastných rúk.

Problém adaptácie človeka na sociálne prostredie možno vyjadriť v rôzne formy: od napätých vzťahov s pracovným alebo vzdelávacím kolektívom až po neochotu pracovať alebo študovať v tomto prostredí.

Etnická adaptácia je druh sociálne prispôsobenie, ktorá zahŕňa prispôsobovanie sa etník charakteristikám prostredia ich sídla zo sociálnych, poveternostných podmienok.

Problém adaptácie etnických menšín spočíva v rasistickom prístupe domorodého obyvateľstva k nim a sociálnej diskriminácii.

Psychologická adaptácia osobnosti je zaznamenaná v akejkoľvek forme adaptácie. Psychologické prispôsobenie je dôležité sociálne kritérium, pomocou ktorej sa podáva hodnotenie jednotlivca v oblasti vzťahov, v odbornej oblasti. Psychická adaptácia človeka závisí od rôznych premenlivých faktorov, ako sú povahové vlastnosti, sociálne prostredie. Psychologická adaptabilita má taký aspekt, ako je schopnosť prepínať sa z jednej sociálnej role do druhej, a to sa deje celkom opodstatnene a primerane. V opačnom prípade hovoríme o nesprávnom prispôsobení alebo porušeniach mentálne zdravie osoba.

Osobná pripravenosť prispôsobiť sa zmenám prostredia, primerané mentálne hodnotenie charakterizuje vysokú úroveň adaptability. Takýto človek je pripravený na ťažkosti a dokáže ich prekonať. Základom každej adaptácie je prijatie aktuálnej situácie, pochopenie jej nezvratnosti, schopnosť vyvodzovať z nej závery a schopnosť zmeniť svoj postoj k nej.

Ak človek nemôže uspokojiť svoje skutočné potreby v dôsledku nedostatočných psychických alebo fyzických zdrojov, potom môže byť narušená rovnováha vzťahu „človek-prostredie“, čo môže následne spôsobiť úzkosť človeka. Úzkosť môže v človeku vyvolať úzkosť a môže slúžiť ako obranný mechanizmus, plnia ochrannú alebo motivačnú funkciu. Výskyt úzkosti zvyšuje behaviorálnu aktivitu, mení formy správania alebo aktivuje mechanizmy intrapsychickej adaptácie. Úzkosť môže tiež zničiť nedostatočne adaptívne stereotypy správania a nahradiť ich adekvátnymi formami správania.

Nie vždy proces adaptácie prebieha adekvátne. Niekedy to ovplyvňujú nejaké negatívne faktory a vtedy je proces narušený, začínajú sa vytvárať neprijateľné formy správania.

Existujú dva typy neprijateľných foriem adaptácie: deviantné a patologické. Deviantná forma adaptívneho správania spája formy a metódy konania, ktoré jednotlivcovi poskytujú uspokojovanie jeho potrieb metódou, ktorá je pre skupinu neprípustná.

Vlastnosti adaptácie v deviantnej forme sú vyjadrené v dvoch typoch správania: nekonformné a inovatívne. Nekonformný typ často provokuje. Inovatívny typ deviantného správania sa prejavuje vo vytváraní nových spôsobov riešenia problémových situácií.

Patologická forma adaptácie sa uskutočňuje prostredníctvom patologických mechanizmov a foriem správania, čo vedie k vzniku psychotických a neurotických syndrómov.

Spolu s patologickými formami existuje disadaptácia. Deadaptácia je porušením interakcie medzi človekom a prostredím, ktoré je sprevádzané a. Definuje sa aj ako správanie, ktoré nespĺňa normy a požiadavky okolia. Deadaptácia môže byť diagnostikovaná podľa určitých kritérií: osoba má porušenie profesionálnej činnosti, problémy v medziľudské vzťahy, emocionálne reakcie ktoré presahujú hranice normy (úzkosť, izolácia, blízkosť a iné).

Disadaptácia osobnosti podľa trvania je: dočasná, stabilná situačná maladjustácia a celková stabilná. Dočasná neprispôsobivosť nastáva vtedy, keď sa človek sám pre seba dostane do novej situácie, ktorej sa musí prispôsobiť (zápis do školy, nástup do novej pozície, splodenie detí, nečakané a nechcené zmeny režimu a pod.).

K disadaptácii stabilno-situačnej formy dochádza vtedy, keď nie je možné nájsť adekvátne spôsoby adaptácie na neobvyklé podmienky pri riešení problémovej situácie (v práci, v rodinných vzťahoch).

Deadaptácia osobnosti môže nastať, ak človek zažil ťažkú ​​situáciu, ktorá traumatizuje psychiku; je v strese; zažil extrémnu situáciu, traumatickú, ktorej sa priamo zúčastnil alebo bol jej svedkom, takéto situácie sú spojené so smrťou, jej potenciálnou pravdepodobnosťou resp. skutočnú hrozbuživot; prežívanie utrpenia seba alebo iných, pri pocite bezmocnosti, strachu alebo hrôzy. Často takéto situácie spôsobujú. K disadaptácii osobnosti dochádza aj v prípade jej neúspešného zaradenia do pre ňu nového sociálneho prostredia alebo v dôsledku problémov, ktoré vznikli v osobných a medziľudských vzťahoch.

Stav neprispôsobivosti je sprevádzaný poruchami v správaní človeka, v dôsledku ktorých vznikajú, ktoré často nemajú vážne dôvody a zjavné dôvody. Človek si odmieta plniť svoje povinnosti, v práci prejavuje neadekvátne reakcie na príkazy nadriadených, čo sa ešte nikdy nestalo. Aktívne vyjadruje svoj protest ostatným, snaží sa im čo najlepšie čeliť. Predtým bol jednotlivec vždy vedený spoločenských hodnôt a prijateľné normy, ktorými sa reguluje sociálne správanie ľudí.

Deviantné deviantné nenormatívne správanie je forma prejavu dezorganizácie jednotlivca alebo skupiny v spoločnosti, prejavujúca sa v rozpore s očakávaniami a morálnymi a právnymi požiadavkami spoločnosti. Takéto prekračovanie bežného, ​​normatívneho stavu je spojené s jeho zmenou a podmienkami činnosti a vykonávaním určitého konania. Táto akcia sa nazýva akt. Takýto akt zohráva významnú úlohu v adaptačnom procese. S jej pomocou je človek schopný skúmať prostredie, testovať sa, testovať svoje schopnosti, zdroje, identifikovať svoje kvality, pozitívne a negatívne stránky osobnosti, črty, zámery, vyberať si spôsoby dosiahnutia cieľov.

Deviantné správanie sa najčastejšie tvorí v období dospievania. Práve v tomto období je človek veľmi vnímavý, formuje si svoj postoj k svetu, k ľuďom, to ovplyvňuje jeho adaptáciu v blízkom okolí, v sociálnom prostredí a celkovo. Tínedžer sa považuje za oprávneného osobne si vybrať, ako sa bude správať, a často považuje pravidlá a zákony stanovené spoločnosťou za rušivé a snaží sa im čeliť. Negatívne sa pozorujú také prejavy, ako je klamstvo, hrubé a drzé správanie, lenivosť, tendencia často bojovať, fajčenie, vynechávanie tried, zneužívanie alkoholu, drog a drog.

Existuje aj pozitívna odchýlka, ktorá sa prejavuje v túžbe jednotlivca experimentovať, niečo študovať, identifikovať svoje schopnosti. Často sa to prejavuje v tvorivej činnosti, v schopnosti vytvoriť umelecké dielo a túžbe realizovať svoje nápady. Pozitívna adaptácia je priaznivejšia s ohľadom na adaptáciu jedinca v sociálnom prostredí.

V psychológii pojem „adaptácia“ označuje reštrukturalizáciu psychiky jednotlivca pod vplyvom objektívnych faktorov prostredia, ako aj schopnosť človeka prispôsobiť sa rôznym požiadavkám prostredia bez pocitu vnútorného nepohodlia a bez konfliktu s okolím. . Z toho vyplýva procesná stránka skutočného fenoménu adaptácie, na rozdiel od adaptácie zvierat, prekonávania ťažkostí alebo formovania určitých osobnostných čŕt, napríklad profesionálnych kvalít.

Gruzínska psychologická škola úzko spájala pojem „adaptácia“ s pojmom „postoj“ ako nevyhnutného sprostredkujúceho spojenia medzi konaním vonkajšieho prostredia a duševnou činnosťou človeka, ako pripravenosť na určitú činnosť, ktorá zase je spôsobená potrebou subjektu a zodpovedajúcej objektívnej situácii. Takže, Sh.A. Nadirashvili považoval inštaláciu za mechanizmus primeraného a účelného prispôsobenia jednotlivca prostrediu.

V rámci sociologického prístupu sa adaptácia považuje za moment interakcie medzi jednotlivcom a sociálnym prostredím. Subjektívna stránka tohto procesu je chápaná ako asimilácia základných noriem a hodnôt spoločnosti jednotlivcom. Predstavitelia tohto prístupu často stotožňujú pojmy „adaptácia“ a „socializácia“, preto problém súladu foriem správania, individuálnych spôsobov činnosti jednotlivca so základnými pravidlami, požiadavkami a normami na výkon sociálnych funkcií ( pozri aj iné) má rozhodujúci význam. Sociologický prístup interpretuje adaptáciu ako proces „vstupu“ jednotlivca do nových sociálnych rolí a podstatu tento proces spočíva v zmysluplnom, tvorivom prispôsobovaní sa jedinca podmienkam života.

Niektorí autori považujú adaptáciu za podmienku, aby človek mohol plniť svoje hlavné funkcie, riešiť zložité tvorivé problémy. G.A. Goroshidze odporúča profesionálny výber tvorivých pracovníkov z hľadiska ich adaptácie na odborné a sociálno-psychologické parametre sociálneho prostredia.

Naše prístupy k štúdiu adaptačných problémov v rámci psychologických, sociologických a iných koncepcií neodhaľujú podstatu všetkých v súčasnosti existujúcich koncepcií. tento jav. A pri zvažovaní niektorých otázok problému adaptácie sú viditeľné zásadne odlišné prístupy. Naša analýza domácich a zahraničných štúdií adaptácie nám umožňuje identifikovať tieto základné oblasti: popieranie adaptácie človeka v spoločnosti a jej uznanie.

Prvý smer vychádza z koncepcie existencializmu, ktorého predstavitelia uznávajú človeka ako absolútne slobodného, ​​izolovaného od spoločnosti a jej zákonov.

Predstavitelia iného smeru považujú adaptáciu osobnosti v kontexte predpokladu odcudzenia sociálneho prostredia od človeka, interpretáciu adaptácie ako formy ochranného prispôsobenia človeka sociálnym požiadavkám, ako východisko zo záťažovej situácie, ako napr. zvládnutie nových sociálnych rolí, ako prekonávanie stresu. T. Shibutani vyjadruje názor, že adaptácia je súbor adaptačných reakcií, ktoré sú založené na aktívnom rozvoji prostredia, jeho zmene a vytváraní nevyhnutných podmienok pre úspešnú činnosť.

V prácach domácich bádateľov zaoberajúcich sa sociálnou psychológiou, sociológiou práce, psychológiou manažmentu môžeme rozlíšiť dve základné možnosti chápania podstaty fenoménu adaptácie, ktoré vychádzajú z rozdielov vo vzťahu medzi subjektom a objektom. adaptácia: prostredie a adaptant.

Vedecké názory prívržencov prvého smeru sú založené na teórii evolučného vývoja živých bytostí a zdôvodnení fyziologickej adaptácie. I.P. Pavlov poznamenal, že psychický stav človeka, jeho „ťažké pocity“, vznikajúce v priebehu rôznych adaptačných procesov pri zmene zvyčajného spôsobu života, pri zastavení bežných činností, pri strate blízkych, nehovoriac o duševných krízach. a lámanie presvedčení, majú svoj vlastný fyziologický základ.

Domáci vedci S.D. Artemov a A.N. Rosenberg boli jednými z prvých novodobých predstaviteľov uvažovaného smeru, ktorí z filozofických a sociologických pozícií skúmali proces adaptácie človeka vo výrobných podmienkach. SD. Artemov považoval sociálnu adaptáciu za „...proces aktívnej asimilácie mladou zmenou robotníckej triedy na historicky vytvorené materiálne a duchovné podmienky pre činnosť výrobných tímov“.

A.M. Rosenberg interpretoval sociálnu adaptáciu trochu inak, keď ju definoval ako „komplexný a vnútorne protichodný proces prispôsobovania sa jednotlivca sociálnemu prostrediu podniku, rôznym štrukturálnym prvkom výrobného prostredia, aby mohol vykonávať určité sociálne funkcie v danom výrobnom tíme. .

A.L. Zhuralev a B.F. Lomov (1975) sa zameriava na adaptáciu práce, teda prispôsobenie sa podmienkam konkrétneho podniku, zvláštnostiam organizácie práce a disciplíne v nej.

S.L. Arefiev (1978), V.V. Sinyavsky (1973) vyjadruje názor, že o profesionálnej adaptácii nemožno uvažovať mimo sociálno-psychologickej adaptácie.

V procese prispôsobovania sa človek okoliu prispôsobuje a v priebehu aktívnej interakcie s prostredím mení svoje vlastnosti, vlastnosti, „... čo sa môže prejaviť v zmene jeho sebaidentifikácie, hodnotových orientácií, v procese adaptácie sa človek prispôsobuje okoliu, mení svoje vlastnosti, vlastnosti, rolové správanie“. Takéto chápanie adaptačného procesu nám podľa nás umožňuje pochopiť rozdiely medzi psychologickou a sociálno-psychologickou adaptáciou. Byť súčasťou ľudská aktivita, ktorý sa v psychológii chápe ako dynamický systém „interakcií subjektu so svetom, počas ktorého vzniká a stelesňuje mentálny obraz v objekte a realizácia ním sprostredkovaných vzťahov subjektu v vecná činnosť“, sociálno-psychologická adaptácia je neidentický pojem „adaptácia“. Napriek tomu je potrebné vziať do úvahy princíp homeostázy, ktorý je základom úvahy o adaptácii živých organizmov na zmeny prostredia, aby bolo možné plne študovať proces sociálno-psychologickej adaptácie.

Sociálno-psychologická analýza adaptácie nútených migrantov na nové životné podmienky naznačuje komplexné štúdium interakcia subjektu a objektu adaptácie, mechanizmus tohto javu. Len v tomto prípade je legitímne hovoriť o možnosti predvídať tento proces a spôsoboch, ako zvýšiť jeho úspešnosť.

Od polovice 20. storočia sa začína formovať smer v chápaní adaptácie, ktorého predstavitelia vychádzajú z metodických ustanovení o jednote jednotlivca a spoločnosti, o aktívnej povahe tejto interakcie. Toto sú diela M.I. Djačenko a L.A. Kandybovich, A.A. Nalchadzhyan, V.I. Kovaleva, N.A. Syrnikovej a ďalších, venovaných rozvoju teoretickej a aplikovanej problematiky, otázkam súvisiacim s osobitosťami profesijnej a sociálno-psychologickej adaptácie v priemyselných a nepriemyselných sférach ľudskej činnosti.

Implementované v konceptoch domácich vedcov L.S. Vygotsky, A.N. Leontiev, S.L. Rubinstein, K. A. Abulkhanova-Slavskaya, B.F. Lomová, A.V. Petrovský, E.V. Shorokhova a ďalších, tieto ustanovenia umožňujú odhaliť podstatu adaptačného procesu ako výraz jednoty interagujúcich strán - človeka a sociálneho prostredia, kde jednota je založená na aktivite sociálneho prostredia a činnosti. jednotlivca, zameraný na pochopenie okolitého sveta a rozvoj jasných princípov a určitých spôsobov interakcie, ktoré umožňujú a prispôsobujú sa zmeneným spoločenským podmienkam a podľa potreby ich transformujú. Takéto chápanie hlavných charakteristík činnosti osobnosti v procese jej sociálno-psychologickej adaptácie sa sústreďuje na subjekt adaptácie, pričom sociálne prostredie, pôsobiace ako objekt adaptácie, sa uvažuje najmä staticky, bez demonštrácie samotného vzťahu.

Na základe ustanovení A.N. Leontiev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, V.N. Myasishcheva, A.V. Petrovský a ďalší o činnosti jednotlivca, P.A. Prosetsky a V.A. Slastenin považuje činnosť za vnútorný, inherentný v procese adaptácie, začiatok.

Zaznamenávame existenciu osobitného postavenia pri posudzovaní podstaty sociálno-psychologickej adaptácie, ktorá sa chápe ako vzájomný, obojsmerný proces. Zachovajúc tento uhol pohľadu,
M.I. Skubius dal takú charakteristiku podstaty adaptácie, ktorá „spočíva v dialektickej interakcii opačných strán: prispôsobenie sa jednotlivca prostrediu a jeho aktívnej zmene tohto prostredia“ . Preto sa miera prejavu aktivity používa ako základ pre klasifikáciu typov adaptácie alebo jedno z adaptačných kritérií.

V.V. Selivanov identifikoval štyri formy sociálno-psychologickej adaptácie. V.V. Selivanov vyslovuje názor, že „ľudské správanie v nových podmienkach možno charakterizovať pasívnou pozíciou vonkajšej konzistentnosti svojich činov s ostatnými; aktívna pozícia, keď sa človek snaží porozumieť ľuďom a získať si dôveru ostatných, aby ich potom v súlade so svojimi túžbami ovplyvnil; starostlivý prístup k „štúdiu“ ľudí a prostredia; jednoduché prispôsobovanie, podlievanie sa nad silnými s cieľom dosiahnuť ich patronát.

V tejto súvislosti uvádzame definície prispôsobenia, v ktorých sa činnosť „vnútorná“ (činnosť „pre seba“) a činnosť „vonkajšia“ (činnosť „pre iných“) podmienečne delia na dve po sebe idúce etapy jednotný adaptačný proces. M.I. Skubius charakterizuje adaptáciu ako proces, počas ktorého u človeka dochádza ku kvalitatívnym zmenám postojov, záujmov, orientácií, postojov, presvedčení, prejavujúcich sa v zmene ľudského správania. „Vnútorná“ aktivita je teda predpokladom „vonkajšej“ aktivity – predpokladom úspešného vykonávania určitých sociálnych funkcií človeka. SD. Artemov (1970) sa zameriava na to, že až pri dosiahnutí určitého stupňa voľnosti v danom prostredí je možné toto prostredie aktívne a cieľavedome ovplyvňovať.

Okrem toho v dielach V.A. Kan-Kalika, N.D. Nikandrová (1990), V.S. Nemčenko (1969), E.S. Chugueva (1985) vyjadril názor, na základe ktorého jedine tvorivá činnosť zabezpečuje úspešné prispôsobenie sa jedinca. Na druhej strane R. M. Granovskaya, Yu. S. Krizhanskaya (1994), P.A. Prosetsky (1982) vo svojich dielach využívajú koncept „aktívnej tvorivej adaptácie“.

Ako správne poznamenal I.A. Miloslavov, ľudské prispôsobenie zahŕňa „... moment aktivity zo strany osobnosti“ a je sprevádzané „určitými posunmi v jej štruktúre“ .

K dnešnému dňu vedecká literatúra má rôzne body názory na obsah adaptačného procesu, ktoré možno zredukovať na dva hlavné prístupy: široké, všeobecnejšie chápanie adaptácie a úzke, špecifické.

Základom širokého výkladu fenoménu adaptácie je pochopenie determinizmu všetkých úrovní ľudskej adaptácie – biofyziologickej, psychologickej a sociálnej. V tomto aspekte sa sociálna adaptácia považuje za formu interakcie jednotlivca (resp sociálna skupina) so sociálnym prostredím. V priebehu tejto interakcie sa koordinujú požiadavky a očakávania jej účastníkov, čo zahŕňa zostávajúce úrovne interakcie: biofyziologickú a psychologickú.

Ako poznamenal M.I. Dyachenko a L.A. Kandybovich (1976), základom takejto interakcie je rozšírenie vedomostí a informácií potrebných pre subjekt pre správnu orientáciu, schopnosť ovládať svoje správanie, psychologická pripravenosť na akciu. Zároveň typ nervového systému, jedinečná životná skúsenosť, nerovnaká možnosť energie, psychologická a právna mobilizácia človeka a asimilácia vedomostí určujú individuálne charakteristiky adaptačného procesu.

Podľa tohto postoja treba adaptáciu považovať za „proces zmeny štruktúry a (alebo) funkcie systému a (alebo) kontrolné činnosti na základe získaných údajov (aktuálnych informácií) s cieľom dosiahnuť optimálny stav s chýbajúcimi a priori informácie a (alebo) meniace sa podmienky na dosiahnutie“ .

Názory na adaptáciu osobnosti ako systému, ktorý zahŕňa všetky úrovne ľudskej adaptácie: od biologickej po sociálnu, sa vo svojich štúdiách držia S.L. Arefiev (adaptácia psychológa v priemyselnom podniku), V.I. Kovalev, N.A. Syrniková (pracovná adaptácia), S.L. Dobrynina (adaptácia mladých migrantov do zahraničia), V.I. Zamkin (personálna adaptácia na zmenený pracovný systém), S.V. Ovdey (učiteľská adaptácia).

Zložitosť štruktúrna organizácia adaptácia sťažuje implementáciu systematického prístupu v špecifických sociálno-psychologických štúdiách, ktorých predmetom je najčastejšie jedna zo stránok procesu aktívnej adaptácie človeka na meniace sa podmienky vonkajšieho sveta.

Nejednoznačnosť a zložitosť nami uvažovaného pojmu, jeho nedostatočná znalosť je základom pre prípadný zjednodušený výklad. I. Kalaikov (1984) teda považuje sociálnu adaptáciu za „formu sociálneho hnutia“, medzi svoje zložky zahŕňa produktívne sily, vedomie, poznanie, formovanie potrieb reprodukcie života a plodenia, pričom svoju úlohu redukuje na skutočnosť, že to, „... pričom na jednej strane tvorí vlastnú prirodzenosť človeka a na druhej strane vytvára sociálne prostredie, všetko, čo spája sociálnu realitu do konceptu. Hovoríme tu nielen o sociálnej adaptácii ako špecifickom spôsobe ľudskej činnosti a jej interakcii so sociálnym prostredím v určitých hraniciach počiatočného obdobia procesu ich interakcie, ale skôr o adaptabilite ako metodickom nástroji na analýzu akejkoľvek formy spoločenská aktivita.

Nemožno nesúhlasiť s tvrdením, že každý druh ľudskej činnosti nesie adaptačnú zložku, to však neznamená identitu objemov adaptačnej a sociálnej aktivity a v dôsledku toho identitu sociálnej adaptácie a socializácie človeka. individuálny. Nelegitímnosť takéhoto chápania procesov sociálnej adaptácie a socializácie ukázali domáci vedci.

V oblastiach vedeckého poznania, ktoré študujú interakciu človeka a reality, je zvyčajné rozlišovať medzi chápaním činnosti subjektu, ktorá je vlastná obom typom interakcie, aby sa jasne rozlíšili pojmy sociálna realita a sociálna adaptácia. Aktivita ako integrálna súčasť adaptácie na určité prostredie je neoddeliteľne spojená s pojmom „správanie“.

Iba aktivita, na rozdiel od správania, transformuje existujúce podmienky. Naproti tomu adaptívne správanie sa obmedzuje na hľadanie prostriedkov na dosiahnutie určitých cieľov. To znamená, že adaptívne správanie je účelné a činnosť zahŕňa stanovovanie cieľov, je činnosťou stanovovania cieľov.

Na základe všeobecnej typológie ľudskej činnosti a chápania integrálneho systému spoločenskej činnosti ako dialekticky protirečivej jednoty adaptability a transformatívnej činnosti je legitímne pripisovať sociálnu adaptáciu jednej z foriem ľudskej (sociálnej) činnosti.

Pri analýze podstaty pojmov adaptácia a socializácia konštatujeme, že vo vedeckej komunite existujú názory na koreláciu, súvislosť a koncepčný rámec týchto javov.

Takže, Yu.V. Gan (1982), I.S. Kon (1987), I.A. Miloslavová (1974) považujú adaptáciu za prvok socializácie, jej Prvé štádium. Je potrebné poznamenať, že vyššie uvedená interpretácia vzťahu medzi procesmi adaptácie a socializácie často vychádza z chápania socializácie ako procesu asimilácie sociálnej skúsenosti jednotlivcom a jej začlenenia do systému sociálnych vzťahov v priebehu vykonávanie konkrétnych foriem činnosti jednotlivca. Takže, I.A. Miloslavová v popise sociálnej adaptácie píše, že ide o „jeden zo socializačných mechanizmov, ktorý jednotlivcovi (skupine) umožňuje aktívne sa zapájať do rôznych štrukturálnych prvkov sociálneho prostredia štandardizáciou opakujúcich sa situácií, čo umožňuje jednotlivcovi (skupine) úspešne fungovať v dynamické sociálne prostredie“. Vyššie uvedené hľadisko je legitímne za predpokladu, že neexistujú rozpory v chápaní spoločných prvkov pojmov ako mechanizmov socializačného procesu. Napríklad: prvou fázou je adaptácia jednotlivca na prostredie (sociálna adaptácia); druhou fázou je proces začleňovania sociálnych noriem, hodnôt do vnútorný svetčlovek (interiorizácia).

Ďalšia skupina autorov vrátane V.G. Bocharová (1993), T. Shibutani (1998), deklarujú absenciu zásadné rozdiely medzi procesom adaptácie a procesom socializácie, z čoho vyplýva, že tieto javy sú založené na procese akumulácie rôznych zručností jednotlivca a aj T. Shibutani hovorí o socializácii ako o celoživotnom procese adaptácie na nové podmienky.

Tretia skupina vedcov interpretuje adaptáciu ako širší pojem ako socializáciu. Táto interpretácia je charakteristická pre vedcov, ktorí chápu adaptáciu ako podstatu ľudský život, zároveň je adaptácia spôsobená biologickými a sociálne programy dedičstvo. Tento názor zdieľa aj Z. Freud, ktorý tvrdil, že sociálny vývin človeka je vo všeobecnosti ukončený do 5-6 rokov, po prekonaní tejto vekovej hranice sa človek prispôsobuje podmienkam spoločnosti na základe biologických adaptačných mechanizmov.

Rozdiely v názoroch vedcov sú spôsobené nejednoznačnosťou a zložitosťou skúmaných javov. Naša analýza vyššie uvedených pojmov nám umožňuje vyhlásiť nesprávnosť porovnávania ich jednotlivých aspektov a uvádzať tieto jednotlivé aspekty ako zásadné.

Socializácia je považovaná za „proces stávania sa jednotlivcom ako sociálnou bytosťou, počas ktorého sa formujú rozmanité väzby jednotlivca so spoločnosťou, osvojujú sa orientácie, hodnoty, normy a dochádza k rozvoju. osobnostné rysy získavajú sa sociálne skúsenosti, ktoré ľudstvo nazbieralo počas celého obdobia vývoja. Adaptácia je chápaná ako „...proces vytvárania optimálneho súladu medzi jednotlivcom a prostredím počas implementácie človekčinnosť, ktorá jednotlivcovi umožňuje uspokojovať skutočné potreby a realizovať významné ciele s nimi spojené (pri zachovaní fyzického a duševného zdravia), pričom zároveň zabezpečuje, aby duševná činnosť človeka, jeho správanie, zodpovedalo požiadavkám okolia. Hlavné rozdiely medzi adaptáciou a socializáciou sú: rôzne funkčné zodpovednosti, rozdiely v procesoch z hľadiska hĺbky vplyvu na človeka a ich trvania v čase. Okrem toho k socializácii dochádza v dôsledku získania sociálnej skúsenosti spoločnosti ako celku jednotlivcom a k adaptácii dochádza v dôsledku asimilácie skúseností konkrétnej sociálnej komunity.

Vzhľadom na adaptačné procesy medzi jednotlivcom a spoločnosťou si všímame významnú úlohu sociálnych podmienok v ich vplyve na jednotlivca pomocou kladených požiadaviek, vzhľadom na normy, hodnoty a tradície tohto prostredia. Zároveň človek nie je pasívnym kontemplátorom, ale naopak, prejavuje svoju činnosť, pôsobí ako subjekt činnosti.

Charakterizovanie adaptačného procesu, hodnotenie tohto procesu ako vzájomného procesu na všetkých úrovniach a systémoch, N.A. Sviridov poznamenal, že sociálna adaptácia „predstavuje, na rozdiel od biologickej adaptácie, jednotu adaptačnej a transformačnej aktivity. Navyše, posledný uvedený má rozhodujúci význam ... “.

Vychádzajúc z podstaty procesu sociálno-psychologickej adaptácie jedinca sa domnievame, že vzhľadom na adaptáciu nútených migrantov na nové životné podmienky je potrebné chápať tento proces ako reštrukturalizáciu psychických vlastností, správania a aktivít človeka. predmet adaptácie na požiadavky nového sociálneho prostredia a zmeny v samotnom sociálnom prostredí.v priebehu uspokojovania adaptačných potrieb núteného migranta za účelom ich plnohodnotného vzájomného pôsobenia a rozvoja.

Špecifikum procesu adaptácie človeka spočíva v tom, že sa v priebehu svojho života stretáva s potrebou aktívneho prispôsobovania sa rôznym prvkom sociálneho prostredia, a to: jeho sociálno-psychologickému, kultúrnemu, profesionálnemu, domácemu. a ďalšie vlastnosti. Odtiaľ je zvykom hovoriť o rôznych typoch adaptácie: priemyselná adaptácia, interkultúrna adaptácia, akulturácia, profesionálna adaptácia atď. Takýto nesúlad vo výklade pojmov je spôsobený tým, že v skutočnosti sú všetky typy prispôsobenia prepojené a ich klasifikácia nie je celkom opodstatnená.

Zhrnutie toho hlavného teoretické pozície vyjadrené v prácach domácich výskumníkov o probléme adaptácie, môžeme konštatovať, že:

• adaptácia je holistický, systémový proces, ktorý charakterizuje interakciu človeka s prírodným a sociálnym prostredím. Výber odlišné typy a úrovne prispôsobenia sa do určitej miery umelo a slúži daným účelom vedecká analýza a opisy tohto javu;
• vlastnosti adaptačného procesu sú určené psychologickými vlastnosťami človeka, úrovňou jeho osobného rozvoja, charakterizovanou dokonalosťou mechanizmov osobnej regulácie správania a činnosti;
• za adaptačné kritériá možno považovať nielen prežitie človeka a nájdenie miesta v sociálna štruktúra, ale tiež všeobecná úroveň psychické zdravie, schopnosť rozvíjať sa v súlade so svojím životným potenciálom, subjektívny pocit sebaúcty a zmysluplnosti života.

Angličtina adaptácia; nemecký prispôsobenie. 1. Prispôsobenie samoorganizujúcich sa systémov meniacim sa podmienkam prostredia. 2. V teórii T. Parsonsa - materiálno-energetická interakcia s vonkajším prostredím, jedna z funkčných podmienok existencie soc. systémov spolu s integráciou, dosahovaním cieľov a zachovávaním hodnotových vzorcov.

Veľká definícia

Neúplná definícia ↓

Adaptácia

je integračným ukazovateľom stavu človeka, ktorý odráža jeho schopnosť vykonávať určité biosociálne funkcie, a to:

Primeraný systém vzťahov a komunikácie s ostatnými, schopnosť pracovať, študovať, organizovať voľný čas a rekreáciu;

Variabilita (prispôsobivosť) správania v súlade s rolovými očakávaniami druhých (Psychologický slovník. M., 1997. S. 13).

V štúdiu adaptácie, jeden z najviac aktuálne problémy je otázka vzťahu medzi adaptáciou a socializáciou. Procesy socializácie a sociálnej adaptácie sú úzko prepojené, keďže odrážajú jediný proces interakcie medzi jednotlivcom a spoločnosťou. Socializácia je často spojená iba so všeobecným rozvojom a adaptácia je spojená s adaptačnými procesmi už formovanej osobnosti v nových podmienkach komunikácie a činnosti. Fenomén socializácie je definovaný ako proces a výsledok asimilácie aktívnej reprodukcie jednotlivca zo sociálnej skúsenosti, uskutočňovanej v komunikácii a činnosti. Pojem socializácia má viac spoločného sociálne skúsenosti, rozvoj a formovanie osobnosti pod vplyvom spoločnosti, inštitúcií a činiteľov socializácie. V procese socializácie sa formujú psychologické mechanizmy interakcie jednotlivca s prostredím, ku ktorému dochádza v procese adaptácie.

Človek teda v priebehu socializácie vystupuje ako objekt, ktorý vníma, prijíma, asimiluje tradície, normy, roly vytvorené spoločnosťou; socializácia zabezpečuje normálne fungovanie jedinca v spoločnosti. V priebehu socializácie dochádza k rozvoju, formovaniu a formovaniu osobnosti, zároveň dochádza k socializácii osobnosti. nevyhnutná podmienka adaptácia jednotlivca v spoločnosti. Sociálna adaptácia je jedným z hlavných mechanizmov socializácie, jedným zo spôsobov úplnejšej socializácie. Sociálna adaptácia je teda: a) neustály proces aktívneho prispôsobovania sa jedinca podmienkam nového sociálneho prostredia; b) výsledok tohto procesu.

Sociálno-psychologickým obsahom sociálnej adaptácie je zbližovanie cieľov a hodnotových orientácií skupiny a jednotlivca do nej začleneného, ​​osvojenie si noriem, tradícií, skupinovej kultúry, vstup do rolovej štruktúry skupiny.

V priebehu sociálno-psychologickej adaptácie sa uskutočňuje nielen adaptácia jednotlivca na nové sociálne podmienky, ale aj realizácia jeho potrieb, záujmov a túžob; človek vstupuje do nového sociálneho prostredia, stáva sa jeho plnohodnotným členom, presadzuje sa a rozvíja svoju individualitu. V dôsledku sociálno-psychologickej adaptácie sa formujú sociálne kvality komunikácie, správania a aktivít akceptovaných v spoločnosti, vďaka ktorým si človek uvedomuje svoje túžby, potreby, záujmy a môže sa sebaurčovať.

Proces adaptácie v psychoanalytickom koncepte možno znázorniť ako zovšeobecnený vzorec: konflikt - úzkosť - obranné reakcie. Socializácia jednotlivca je determinovaná potláčaním príťažlivosti a prepínaním energie na predmety schválené spoločnosťou (Z. Freud), a tiež v dôsledku túžby jednotlivca kompenzovať a nadmerne kompenzovať svoju menejcennosť (A. Adler ).

Prístup E. Ericksona sa líši od hlavnej psychoanalytickej línie a predpokladá aj prítomnosť pozitívneho východiska zo situácie rozporu a emocionálnej nestability v smere harmonickej rovnováhy jednotlivca a okolia: rozpor - úzkosť - ochranné reakcie jednotlivca a prostredia - harmonická rovnováha alebo konflikt.

Po 3. Freudovi vyvinul nemecký psychoanalytik G. Hartmann psychoanalytický koncept adaptácie.

G. Hartmann uznáva veľký význam konfliktov pre rozvoj osobnosti, ale podotýka, že nie každé prispôsobovanie sa prostrediu, nie každý proces učenia a dozrievania sú konfliktom. Procesy vnímania, myslenia, reči, pamäti, kreativity, motorického rozvoja dieťaťa a mnohé ďalšie môžu byť bez konfliktov. Hartmann zavádza pojem „bezkonfliktná sféra Ja“ na označenie súhrnu funkcií, ktoré majú v danom momente dopad na sféru mentálnych konfliktov.

Adaptácia podľa G. Hartmanna zahŕňa tak procesy spojené s konfliktnými situáciami, ako aj tie procesy, ktoré sú zaradené do bezkonfliktnej sféry ja.

Moderní psychoanalytici po 3. Freudovi rozlišujú dva typy adaptácie: 1) aloplastická adaptácia sa uskutočňuje v dôsledku zmien vo vonkajšom svete, ktoré človek robí, aby ho zosúladil so svojimi potrebami; 2) autoplastickú adaptáciu zabezpečujú zmeny osobnosti (jej štruktúry, zručností, návykov a pod.), pomocou ktorých sa adaptuje na prostredie.

Tieto dve vlastne psychické varianty prispôsobenia sa dopĺňa ďalšia: hľadanie prostredia, ktoré je pre neho priaznivé.

Humanistický smer výskumu sociálnej adaptácie kritizuje chápanie adaptácie v rámci homeostatického modelu a presadzuje stanovisko k optimálnej interakcii jednotlivca a prostredia. Hlavným kritériom adaptácie je tu stupeň integrácie jednotlivca a prostredia. Účelom adaptácie je dosiahnuť pozitívne duchovné zdravie a súlad osobných hodnôt s hodnotami spoločnosti. Adaptačný proces zároveň nie je procesom rovnováhy medzi organizmom a prostredím. Proces adaptácie v tomto prípade možno opísať vzorcom: konflikt – frustrácia – akt adaptácie.

Koncepcie tohto smeru vychádzajú z koncepcie zdravej, sebaaktualizujúcej sa osobnosti, ktorá sa snaží dosahovať svoje životné ciele, rozvíjať a využívať svoje tvorivý potenciál. Rovnováha, zakorenenosť v prostredí znižuje alebo úplne ničí túžbu po sebarealizácii, ktorá robí človeka osobnosťou. Len chuť rozvíjať sa, do osobný rast, teda k sebarealizácii, tvorí základ pre rozvoj človeka i spoločnosti.

Rozlišujú sa konštruktívne a nekonštruktívne behaviorálne reakcie. Kritériami pre konštruktívne reakcie sú podľa A. Maslowa: ich determinácia požiadavkami sociálneho prostredia, zameranie sa na riešenie určitých problémov, jednoznačná motivácia a jasná reprezentácia cieľa, uvedomenie si správania, prítomnosť v prejavoch reakcií. určitých zmien intrapersonálnej povahy a interpersonálnej interakcie. Nekonštruktívne reakcie sa nerealizujú; sú zamerané len na odstránenie nepríjemných zážitkov z vedomia, bez riešenia samotných problémov. Tieto reakcie sú teda analogické s obrannými reakciami (uvažované v psychoanalytickom smere). Známky nekonštruktívnej reakcie sú agresivita, regresia, fixácia atď.

Nekonštruktívne reakcie sú podľa K. Rogersa prejavom psychopatologických mechanizmov. Podľa A. Maslowa nekonštruktívne reakcie za určitých podmienok (v podmienkach nedostatku času a informácií) zohrávajú úlohu účinného svojpomocného mechanizmu a sú charakteristické pre všetkých zdravých ľudí vo všeobecnosti.

Existujú dve úrovne adaptácie: adaptácia a maladjustácia. Adaptácia nastáva, keď sa dosiahne optimálny vzťah medzi jednotlivcom a prostredím v dôsledku konštruktívne správanie. Pri absencii optimálneho vzťahu medzi jednotlivcom a prostredím dochádza v dôsledku dominancie nekonštruktívnych reakcií alebo zlyhania konštruktívnych prístupov k maladjustácii.

Proces adaptácie v kognitívnej psychológii osobnosti možno znázorniť vzorcom: konflikt – hrozba – adaptačná reakcia. V procese informačnej interakcie s okolím sa človek stretáva s informáciami, ktoré sú v rozpore s jej postojmi (kognitívna disonancia), pričom prežíva stav diskomfortu (ohrozenie), čo stimuluje človeka k hľadaniu spôsobov, ako kognitívnu disonanciu odstrániť alebo znížiť. Robia sa pokusy:

Vyvrátiť prijaté informácie;

Zmeňte svoje vlastné postoje, zmeňte obraz sveta;

Nájsť Ďalšie informácie aby sa dosiahol súlad medzi predchádzajúcimi názormi a informáciami, ktoré im odporujú.

V zahraničnej psychológii sa rozšírila neobehavioristická definícia adaptácie. Autori tohto smeru uvádzajú nasledujúcu definíciu sociálnej adaptácie. Sociálna adaptácia je:

Stav, v ktorom sú úplne uspokojené potreby jednotlivca na jednej strane a požiadavky okolia na strane druhej. Je to stav harmónie medzi jednotlivcom a prírodou alebo sociálnym prostredím;

Proces, ktorým sa tento harmonický stav dosiahne.

Behavioristi teda chápu sociálnu adaptáciu ako proces zmien (fyzických, sociálno-ekonomických alebo organizačných) v správaní, sociálnych vzťahoch alebo v kultúre všeobecne. Účelom týchto zmien je zlepšiť schopnosť prežitia skupín alebo jednotlivcov. Táto definícia má biologickú konotáciu, ktorá poukazuje na spojitosť s teóriou evolúcie a pozornosť predovšetkým na prispôsobovanie sa skupín, a nie jednotlivcovi, a nehovoríme o osobných zmenách v priebehu prispôsobovania sa jednotlivca. Medzitým možno v tejto definícii zaznamenať tieto pozitívne body: 1) uznanie adaptívnej povahy modifikácie správania prostredníctvom učenia, ktorého mechanizmy (učenie, vyučovanie, memorovanie) sú jedným z nevyhnutné mechanizmy osvojenie si adaptačných mechanizmov osobnosti; 2) používanie termínu „sociálna adaptácia“ na označenie procesu, ktorým jednotlivec alebo skupina dosiahne stav sociálnej rovnováhy v zmysle nezažívať konflikt s prostredím. V tomto prípade hovoríme len o konfliktoch s vonkajším prostredím a ignorujeme vnútorné konflikty jednotlivca.

Interakcionistický koncept adaptácie definuje efektívnu adaptáciu osobnosti ako adaptáciu, po dosiahnutí ktorej osobnosť uspokojí minimálne požiadavky a očakávania spoločnosti. S vekom sa očakávania, ktoré sú kladené na socializovaného človeka, stávajú čoraz komplexnejšími. Očakáva sa, že jednotlivec prejde zo stavu úplnej závislosti nielen k nezávislosti, ale aj k prevzatiu zodpovednosti za blaho druhých. V interakcionistickom smere sa za adaptovaného človeka považuje človek, ktorý si nielen osvojil, prijal a zrealizoval sociálne normy ale aj preberanie zodpovednosti, stanovovanie a dosahovanie cieľov. Podľa L. Philipsa je adaptabilita vyjadrená dvoma typmi reakcií na vplyvy prostredia: 1) akceptovaním a efektívnou reakciou na tie sociálne očakávania, ktoré každý spĺňa v súlade so svojím vekom a pohlavím. Napríklad, vzdelávacej činnosti, nadviazanie priateľských vzťahov, vytvorenie rodiny a pod. L. Philips považuje takéto prispôsobenie za vyjadrenie súladu s požiadavkami (normami), ktoré spoločnosť kladie na správanie jednotlivca; 2) flexibilita a efektívnosť pri plnení nových a potenciálne nebezpečných podmienok, ako aj schopnosť dať udalostiam požadovaný smer. V tomto zmysle adaptácia znamená, že človek úspešne využíva vytvorené podmienky na realizáciu svojich cieľov, hodnôt a túžob. Charakteristické je adaptívne správanie úspešná adopcia rozhodnutia, prejavovanie iniciatívy a jasné definovanie vlastnej budúcnosti.

Predstavitelia interakcionistického smeru zdieľajú pojmy „prispôsobenie“ a „prispôsobenie“. T. Shibutani veril, že každú osobnosť možno charakterizovať kombináciou techník, ktoré jej umožňujú vyrovnať sa s ťažkosťami a tieto techniky možno považovať za formy prispôsobenia. Adaptácia teda označuje dobre organizované spôsoby zvládania typických problémov (na rozdiel od adaptácie, ktorá spočíva v prispôsobovaní tela požiadavkám špecifických situácií).

Takéto chápanie adaptácie obsahuje myšlienku činnosti osobnosti, myšlienku tvorivej, cieľavedomej a transformačnej povahy jej sociálnej činnosti.

Takže bez ohľadu na rozdiely v predstavách o adaptácii v rôzne koncepty možno konštatovať, že osobnosť vystupuje v priebehu adaptácie ako aktívny subjekt tohto procesu.

S. L. Rubinshtein, ktorý analyzoval diela S. Buhlera, vnímal a rozvíjal myšlienku životnej cesty a dospel k záveru, že životnú cestu nemožno chápať len ako súčet životné udalosti, individuálne akcie, produkty kreativity. Musí to byť prezentované ako niečo integrálnejšie. Aby odhalil integritu, kontinuitu životnej cesty, S. L. Rubinshtein navrhol nielen to zdôrazniť jednotlivé etapy ale aj zistiť, ako každá etapa pripravuje a ovplyvňuje ďalšiu. Tieto štádiá zohrávajú dôležitú úlohu na životnej ceste a nepredurčujú ju s fatálnou nevyhnutnosťou.

Jednou z najdôležitejších a najzaujímavejších myšlienok S. L. Rubinshteina, podľa K. A. Abulkhanovej-Slavskej, je myšlienka prelomových fáz života človeka, ktoré sú určené osobnosťou. S. L. Rubinshtein potvrdzuje myšlienku aktivity osobnosti, jej „aktívnej podstaty“, schopnosti rozhodovať sa, robiť rozhodnutia, ktoré ovplyvňujú vlastnú životnú cestu. S. L. Rubinshtein zavádza pojem osobnosť ako predmet života. Prejavy tohto predmetu sú, ako sa vykonávajú činnosti a komunikácia, aké línie správania sa rozvíjajú na základe túžob a skutočných možností.

K. A. Abulkhanova-Slavskaya rozlišuje tri štruktúry životnej cesty: životná pozícia, línia života a zmysel života. Životná pozícia, ktorá spočíva v sebaurčení osobnosti, sa formuje jej činnosťou a realizuje sa v čase ako línia života. Zmysel životnej hodnoty určuje životnú pozíciu a líniu života. Osobitný význam sa pripisuje pojmu „životná pozícia“, ktorý je definovaný ako „potenciál osobného rozvoja“, „spôsob života“ založený na osobných hodnotách. Toto je hlavný determinant všetkých životných prejavov osobnosti.

Pojem „životná perspektíva“ v kontexte koncepcie životnej cesty jednotlivca K. A. Abulkhanova-Slavskaya definuje ako potenciál, schopnosti jednotlivca, objektívne sa rozvíjajúce v súčasnosti, ktoré by sa mali prejaviť aj v budúcnosti. V nadväznosti na S. L. Rubinshteina K. A. Abulkhanova-Slavskaya zdôrazňuje, že človek je subjektom života a individuálny charakter jeho života sa prejavuje v tom, že človek vystupuje ako jeho organizátor. Individualita života spočíva v schopnosti človeka organizovať si ho podľa vlastného plánu, v súlade so svojimi sklonmi a ašpiráciami, ktoré sa odrážajú v koncepte „životného štýlu“.

K. A. Abulkhanova-Slavskaya predkladá hlavné kritériá pre správny výber životnej cesty človeka - spokojnosť alebo nespokojnosť so životom.

Schopnosť človeka predvídať, organizovať, riadiť udalosti svojho života alebo naopak poslúchať priebeh životných udalostí nám umožňuje hovoriť o existencii rôznych spôsobov organizácie života. Tieto metódy sa považujú za schopnosti rôznych typov jednotlivcov spontánne alebo vedome budovať svoje životné stratégie. Samotný koncept životná stratégia K. A. Abulkhanova-Slavskaya to definuje ako neustále zosúlaďovanie charakteristík svojej osobnosti a spôsobu života, budovanie svojho života na základe svojich individuálnych schopností. Stratégia života spočíva v spôsoboch zmeny, transformácie podmienok, životných situácií v súlade s hodnotami jednotlivca, v schopnosti kombinovať svoje individuálnych charakteristík, ich postavenie a vekové možnosti, vlastné nároky s požiadavkami spoločnosti a iné. V tomto prípade človek ako subjekt života integruje svoje vlastnosti ako predmet činnosti, predmet komunikácie a predmet poznávania a koreluje svoje schopnosti so súborom životné ciele a úlohy.

Sociálna adaptácia je integračným ukazovateľom stavu človeka, ktorý odráža jeho schopnosť vykonávať určité biosociálne funkcie, a to:

Primerané vnímanie okolitej reality a vlastného tela;

Primeraný systém vzťahov a komunikácie s ostatnými; schopnosť pracovať, študovať, organizovať voľný čas a rekreáciu;

Variabilita (adaptabilita) správania v súlade s rolovými očakávaniami druhých (Psychologický slovník, M., 1997, s. 13).

Pri štúdiu adaptácie je jednou z najpálčivejších otázok otázka vzťahu medzi adaptáciou a socializáciou. Procesy socializácie a sociálnej adaptácie sú úzko prepojené, keďže odrážajú jediný proces interakcie medzi jednotlivcom a spoločnosťou. Socializácia je často spojená iba so všeobecným rozvojom a adaptácia je spojená s adaptačnými procesmi už formovanej osobnosti v nových podmienkach komunikácie a činnosti. Fenomén socializácie je definovaný ako proces a výsledok asimilácie aktívnej reprodukcie jednotlivcom zo sociálnej skúsenosti, uskutočňovanej v komunikácii a činnosti. Pojem socializácia viac súvisí so sociálnym prežívaním, vývojom a formovaním jednotlivca pod vplyvom spoločnosti, inštitúcií a činiteľov socializácie. V procese socializácie sa formujú psychologické mechanizmy interakcie medzi jednotlivcom a prostredím, ktoré sa uskutočňujú v procese adaptácie.

Človek teda v priebehu socializácie vystupuje ako objekt, ktorý vníma, prijíma, asimiluje tradície, normy, roly vytvorené spoločnosťou; socializácia zabezpečuje normálne fungovanie jedinca v spoločnosti. V priebehu socializácie sa uskutočňuje rozvoj, formovanie a formovanie osobnosti, zároveň je socializácia osobnosti nevyhnutnou podmienkou adaptácie jedinca v spoločnosti. Sociálna adaptácia je jedným z hlavných mechanizmov socializácie, jedným zo spôsobov úplnejšej socializácie.

O. I. Zotova a I. K. Kryazheva zdôrazňujú aktivitu jednotlivca v procese sociálnej adaptácie. Sociálno-psychologickú adaptáciu považujú za interakciu jednotlivca a sociálneho prostredia, ktorá vedie k správnej korelácii cieľov a hodnôt jednotlivca a skupiny. Adaptácia nastáva vtedy, keď sociálne prostredie prispieva k realizácii potrieb a túžob jednotlivca, slúži na odhaľovanie a rozvíjanie jeho individuality.

V popise adaptačného procesu sa objavujú pojmy ako „prekonávanie“, „účelovosť“, „rozvoj individuality“, „sebapotvrdenie“.

V závislosti od štruktúry potrieb a motívov jednotlivca sa formujú tieto typy adaptačného procesu:

Typ charakterizovaný prevahou aktívneho vplyvu na sociálne prostredie;

Typ určený pasívnym, konformným akceptovaním cieľov a hodnotových orientácií skupiny.

Ako poznamenáva A. A. Rean, existuje aj tretí typ adaptačného procesu, ktorý je z hľadiska adaptácie najbežnejší a najefektívnejší. Ide o pravdepodobnostno-kombinovaný typ založený na použití oboch vyššie uvedených typov. Pri výbere jednej alebo druhej možnosti človek hodnotí pravdepodobnosť úspešnej adaptácie s rôznymi typmi adaptačnej stratégie. Zároveň sa hodnotia: a) požiadavky sociálneho prostredia - ich sila, miera obmedzenia cieľov jednotlivca, miera destabilizačného vplyvu a pod.; b) potenciál jednotlivca z hľadiska zmeny, prispôsobenia prostredia sebe samému.

Väčšina domácich psychológov rozlišuje dve úrovne adaptácie osobnosti: úplnú adaptáciu a maladaptáciu.

A. N. Zhmyrikov navrhuje zohľadniť tieto kritériá adaptability:

Stupeň integrácie jednotlivca s makro- a mikroprostredím;

Stupeň realizácie intrapersonálneho potenciálu;

Emocionálna pohoda.

A. A. Rean spája konštrukciu modelu sociálnej adaptácie s kritériami vnútorného a vonkajšieho plánu. Vnútorné kritérium zároveň zahŕňa psycho-emocionálnu stabilitu, osobnú zhodu, stav spokojnosti, neprítomnosť úzkosti, pocit ohrozenia a stav emocionálneho a psychologického napätia. Vonkajšie kritérium odráža súlad skutočného správania jednotlivca s postojmi spoločnosti, požiadavkami prostredia, pravidlami prijatými v spoločnosti a kritériami normatívneho správania. Disadaptácia podľa externého kritéria teda môže nastať súčasne s adaptáciou podľa interného kritéria. Systémová sociálna adaptácia je adaptácia podľa vonkajších aj vnútorných kritérií.

Sociálna adaptácia teda zahŕňa spôsoby prispôsobenia, regulácie, harmonizácie interakcie jednotlivca s prostredím. V procese sociálnej adaptácie človek vystupuje ako aktívny subjekt, ktorý sa prispôsobuje okoliu v súlade so svojimi potrebami, záujmami, ašpiráciami a aktívne sebaurčuje.

Veľká definícia

Neúplná definícia ↓