Daria Rusinova, Absolventin der Schule Nr. 276:
Nicht alles ist so gruselig und gruselig, die Prüfung war nicht sehr schwer. Aber ich denke, dass eine solche Prüfung nicht akzeptabel ist, um humanitäres Wissen zu testen. Es ist unmöglich, humanitäres Wissen im USE-System zu überprüfen.
Ich glaube das nicht alles BENUTZEN Sie Fragen stimmten, es gab zu viel Aufhebens: Schüler werden an andere Schulen gebracht, es gibt viele Probleme mit Pässen, mit dem Ausfüllen von Formularen. All dies wirkt sich auf die Schüler aus, und man spürt Stress und eine Art äußeren Druck. Ich bin ein wenig anderer Meinung, dass es möglich ist, die russische Sprache im USE-System zu überprüfen, da Teil „C“ sehr klare Parameter für das Schreiben von Aufsätzen festlegt. Diese Einstellungen dürfen nicht verletzt werden. Zum Beispiel sollte ein Teil dieses Essays aus drei Teilen bestehen – Einleitung, Mittelteil und Schluss. Der Student soll mindestens zwei oder drei Beispiele aus der Literatur und aus der Literatur zitieren eigenes Leben. Standard - 250 Wörter. Es war sehr schwierig für mich, nach dem Schema zu schreiben, weil ich die russische Sprache liebe, ich liebe es, lange, schöne Aufsätze zu schreiben, die diesen Standards von 250 Wörtern nicht entsprechen. Es fiel mir schwer, meine Gedanken zu zügeln, einen klaren, gleichmäßigen Plan zu machen.
Ich habe in einer humanitären Klasse studiert, ich hatte ziemlich viel Matheunterricht, in der Schule hatte ich immer eine „4“ in Mathematik, ich habe das Einheitliche Staatsexamen mit einer „3“ geschrieben. Ich denke, dass es notwendig ist, eine separate Prüfung in Mathematik für Geisteswissenschaftler zu machen, die 3 Stunden pro Woche diese Algebra mit Geometrie haben, und für Wirtschaftswissenschaftler und Techniker, die diese Mathematik an einer Universität lernen werden, für die es einfach sein wird Beispiele lösen erhöhte Komplexität die 9 Stunden Mathe pro Woche haben. Eigentlich hat jeder dieses Problem. Ich habe viele Bekannte auf genug geschrieben gute Noten- 55, 57, aber theoretisch hätten sie mehr als 90 bekommen sollen, wenn sie 57 gehabt hätten. Allerdings haben alle weniger bekommen, also ist die Skala sehr niedrig. Es gibt Verwirrung und sehr große Probleme bei der Übertragung von Punkten auf einer Hundert-Punkte-Skala.
Niemand versteht, wie aus 58 Punkten plötzlich 80 von 100 werden.
Ich gehe zu RSUH.
Sie beschlossen, ihr System zu vereinfachen und setzten das minimalste Limit - 20 Punkte.
Ab 20 Punkten in russischer Sprache (die Leistungen in Mathematik müssen dort nicht erbracht werden, da eine Zulassung zu humanitäre Spezialitäten) ist ein Test, weil jeder versteht, dass die Prüfung im Allgemeinen in ihrem Wesen absurd ist. Dann müssen Sie für viele Fachrichtungen – Sozialkunde und Englisch – nur zwei Prüfungen ablegen.
Sergei Kazarnovsky, Direktor des Klassenzentrums:
Ich habe neulich meinen Mitarbeiter angerufen und gefragt, was er von der Prüfung hält? Er sagte: „Sie haben landesweit eine psychiatrische Klinik eingerichtet, jemandem ist es egal, aber jemand kann es nicht ertragen.“
Stellen Sie sich ein Mädchen vor bester Schüler Russland, da sind Neider herum, und plötzlich bekommt sie eine falsche Einschätzung. Die Situation ist sehr verständlich und nicht jede Person, einschließlich eines Erwachsenen, kann ihr standhalten. Mir scheint, dass die Hysterie in den letzten 15-17 Jahren unsere gesamte Erziehung durchdrungen hat. Dies gilt für Kinder, Erwachsene und Lehrer gleichermaßen. In der Schule gibt es bereits Konflikte darüber, wer nehmen darf nächstes Jahr Abschlussklasse. Sie wollen nicht mitnehmen, weil die Spielregeln nicht vollständig verstanden werden. Niemand fragt uns nach etwas. Niemand interessiert sich für unsere Meinung. Auf einem der runde Tische"Der damalige Chef von Rosobrnadzor der Russischen Föderation, Viktor Bolotov, beantwortete alle Fragen so:" Es sind keine Fragen nötig, es werden noch welche sein. Und es gibt unendlich viele Fragen, heute besteht ein riesiges Risiko auf nationaler Ebene, weil Lehrer ab der fünften Klasse anfangen, Kinder auf die Prüfung vorzubereiten, einige lächerliche Handbücher erstellt wurden und so weiter. Einer meiner Kollegen, der Direktor der Schule, sagt: „Sie haben angefangen, das Haus vom Dach aus zu bauen, das ist eine Revolution für uns Bildungssystem. Gewählt wurde die härteste Variante der einheitlichen Prüfung: Einmal besteht man, bei Nichtbestehen kommt man in einem Jahr wieder.“ Tatsächlich kann die Prüfung im französischen Undergraduate-System zweimal, in den USA siebenmal abgelegt werden. Und wir haben die schwierigste Situation, die Sie sich aussuchen können, daher ist es nicht verwunderlich, dass das, was passiert, passiert. In den letzten 15-17 Jahren gab es kein Jahr, in dem wir nicht etwas im Laufe des Jahres erneuert haben. Soweit mir bekannt ist, wird unter der Leitung von Adamsky ein Expertenrat für das Einheitliche Staatsexamen eingerichtet. Übrigens gab die Prüfung ihre positiven Ergebnisse. Plötzlich haben sie heute endlich darüber nachgedacht, was Praktika sind, und jetzt wollen sie sie schließen, weil Praktika das sind, was Bildung mein ganzes Leben lang abgewertet hat. Dies wurde getan, damit Menschen, die schneller und fähiger lernen konnten, dorthin gingen. Theoretisch sollten sie dort Prüfungen ablegen. Но все ровно наоборот, дети, которые не могли перейти в 10-й класс, после десятого класса приходили на линейку в свою школу 1 сентября и тем, кто уже шел в 11-й класс, говорили: «Привет, мы уже в университете, im Institut". Sie haben das Programm zwei Jahre lang für Geld in einem Jahr durchlaufen. Was den USE im Allgemeinen betrifft, können wir die Details lange diskutieren, sie müssen wirklich diskutiert werden, und die Zeit wird zeigen, wie sich alles entwickelt. Was sollen wir machen? Wir müssen lernen, von den Kindern zu lernen, was wir ihnen einmal beigebracht haben, damit sie mit unserer Note weiter studieren oder nicht studieren können. Aber das sind unsere Probleme, wir müssen lernen, es zu tun, und dürfen keinen Wutanfall bekommen. In den „Auszügen aus den Anweisungen für Neuerungen in Bildung und Erziehung“, die am 13. März 1784 verfasst und von Katharina II. unterzeichnet wurden, finden sich wunderbare Worte: „Erzwinge das Lernen nicht, lobe die Unterschiede. Die Kunst der Lehrer wird es sein, den Kindern das Lernen so leicht wie möglich zu machen.“ Oder so: „Es ist schwierig für Kinder, Fleiß zu haben, es ist unmöglich, Angst zu lehren. Wenn sie auf natürliche Weise und freiwillig lernen, dann lernen sie bereitwillig, genau wie sie spielen. Wir haben wirklich keine andere Möglichkeit. Wir haben verschiedene Wege Bildung und verschiedene Schulen. Wir wissen nicht einmal etwas darüber. Und in Moskau sind es etwa 30 verschiedene Typen Schulen. Wie können Eltern wissen, wohin sie gehen sollen, nicht im Sinne, wo es billiger oder wo ist besserer Lehrer, und wo gibt es, was sein Kind braucht? Ein riesiges Plakat über dem Pavillon einer Bildungsausstellung in Frankreich: „Von den drei Fehlern, die du im Leben gemacht hast, hast du zwei bei der Auswahl gemacht zukünftiger Beruf". Es gibt Warteschlangen, Eltern mit Kindern müssen sich beraten, was als nächstes zu tun ist. Und das nicht nur nach der Schule, sondern auch nach der 6. Klasse. Ich saß persönlich da und hörte zu, worüber sie sprachen. Es ist eine erstaunliche Geschichte, sie versuchen wirklich zu verstehen, was ein Kind braucht. Im Allgemeinen gab es eine einzigartige Situation, in der ein Psychologe einen Jungen nach seinen Noten fragte. "Wer willst du sein?" er fragt ihn. „Ich möchte oder Lehrerin werden Grundschule oder ein Psychologe. Der Psychologe erzählt ihm Erstaunliches: „Weißt du, um Grundschullehrer zu werden, musst du so viel wissen, du weißt, wie viel du lernen musst. Psychologie ist eine andere Sache. Und wir haben allgemeines Schema Festlegung eines Testergebnisses, das über das Schicksal unserer Schüler entscheidet: „ Test Ergebnisse USE-Teilnehmer berechnet mit lineare Transformation, Übersetzen des Segments der Logit-Skala, begrenzt durch die Bewertung in Logits, die einem entsprechen primäre Punktzahl, und die Punktzahl in Logits, die der Primärpunktzahl entspricht, eins weniger als die maximal mögliche in dem Segment auf der Skala Test Ergebnisse von sechs bis einschließlich vierundneunzig. Absolventen nach Bestehen der Prüfung gehen Sie auf Berufung hinzugefügt werden extra Punkte so dass es später eine Neuberechnung geben wird, aber das Kuriose ist, dass Universitäten ihre klaren Bestehensergebnisse nicht vollständig offenlegen. Sie erfahren zunächst, wie viele Absolventen im ganzen Land das Einheitliche Staatsexamen bestanden und welche Punkte erhalten haben. In den Schulen gibt es eine strenge Regelung, wie viele Punkte dieser und jener Bewertung entsprechen. Weißt du, es fühlt sich an, als würden wir unsere Schüler hassen, als würden wir sie schikanieren. Jeder Fernsehsender zeigt uns, wie man einen Salat kocht, aber niemand sagt den Leuten, was der USE ist.
Ich werde niemanden überraschen, wenn ich sage, dass ernsthaftes Geld dahintersteckt, einschließlich der bereits zugeteilten und so weiter. Die Prüfung ist eine sehr teure Sache. Sie sagen - lasst uns Stadien bauen, damit die Kinder die Straßen verlassen und Sport treiben. Wissen Sie, wie viel es kostet, ein Stadion in der Nähe einer Schule zu bauen? Etwa 7-8 Millionen Rubel. Und für das Einheitliche Staatsexamen wurde wahnsinnig viel Geld ausgegeben, aber das überrascht niemanden.
Evgeny Bunimovich, Abgeordneter der Moskauer Stadtduma, Vorsitzender der Kommission für Wissenschaft und Bildung der Moskauer Stadtduma:
Es scheint mir, dass wir uns ständig in die eine Richtung und dann in die andere treiben. Erinnern wir uns, wo wir angefangen haben: Schließlich waren unsere traditionellen Prüfungen auch staatlich vereinheitlichte Prüfungen. Nur glaubte ihnen niemand mehr, jede Schule lernte, ihre Schulprüfungen so zu schreiben: Lehrer nahmen sie zusammen mit ihren Schülern, und dann zogen die Direktoren auch Goldmedaillengewinner separat heraus. Das heißt, wir haben alles völlig ad absurdum geführt. Aber in dieser Situation ist eine Art Übergang erforderlich, ein optimales Modell muss gesucht werden. Stattdessen wurde das starrste Modell übernommen. Moskau war das letzte, das in das USE-Experiment einstieg, Moskau sagte immer wieder: "Machen wir es freiwillig." Wenn jemand auf eine Universität geht und diese Universität das Einheitliche Staatsexamen akzeptiert, dann wird er selbst das Einheitliche Staatsexamen machen, weil er dorthin will, er es braucht und so weiter. Aber wir wollen immer von oben administrieren. Zunächst war es ein Jahr lang so: In einem Bezirk - dem Einheitlichen Staatsexamen, im anderen - die übliche Prüfung, und von dort und von dort aus begannen Anrufe. Der eine rief: „Ich will die Prüfung machen, weil ich irgendwo ein Zeugnis brauche, aber sie sagen mir, das geht nicht“, und der andere rief: „Ich will die Prüfung nicht, aber sie zwingen mich dazu!“ Sobald wir das Prinzip der Freiwilligkeit eingeführt haben, haben alle Beschwerden sofort aufgehört. Eine andere Sache ist, dass es viele andere Probleme gibt. Offenbar ist eine unabhängige Prüfung notwendig, wovon dies ausgeht. Gleichzeitig bin ich völlig anderer Meinung als die Tatsache, dass eine Prüfung auf Russisch unmöglich ist Formular VERWENDEN, in der Form, in der sie angegeben ist. Wahrscheinlich kann es besser oder schlechter sein, aber TOEFL wird von der ganzen Welt bestanden, ihm wird vertraut, auch wenn er außerhalb Amerikas abgelegt wird - in Russland, in China, wo immer Sie wollen. Sie können auch normale Technologien machen, wenn eine Person zum Institut kommt und sich herausstellt, dass sie nach dem TOEFL Englisch spricht. Ich habe das Beispiel TOEFL genannt, weil es möglich ist, die Sprachkenntnisse mit Hilfe eines solchen unabhängigen Tests zu testen. Das ist ein teurer, ernsthafter, verantwortungsvoller Job und nicht so ein Hack, wenn man 250 Wörter nimmt und daraus macht, was man will.
Literatur ist eine ganz andere Frage, weil es nicht die russische Sprache ist. Es gibt Technologien in russischer Sprache, die überprüft und bewertet werden müssen: ob eine Person lesen oder schreiben kann oder nicht. Außerdem möchte ich sagen, dass in Moskau die Ergebnisse in russischer Sprache nicht schlecht sind, nur 4,5 Prozent von zwei. Aber das Bestehen der Prüfung ist eine Situation ständiger Inflation. Seien wir noch einmal ehrlich, dass 5 Prozent Zweier absolut normal sind, es gibt keine 100 Prozent Dreier auf der Welt.
Aber unsere alte Angewohnheit, dass es in der Prüfung keine Zweien geben darf, ist eine falsche Angewohnheit, es ist eine falsche Angewohnheit. Was ist vorher passiert? Anstatt den Schüler zu unterrichten, unterrichtete der Lehrer ihn, rief ihn zum Direktor, und er stellte die gleichen "drei" anstelle von "zwei" auf, nur geschah dies nicht auf der Ebene der staatlichen Ordnung, sondern auf der Ebene jeder Schule . Wenn Sie normal leben wollen, unser lieber Lehrer, dann setzen Sie „drei“, nicht „zwei“, sonst haben Sie zwei, es stellt sich heraus, dass Sie nicht unterrichtet haben. In Moskau gibt es viel mehr Zweier in Mathematik, obwohl die Daten absolut die gleichen sind wie in Russland, etwa 20 Prozent. Ist es viel oder wenig? Ich glaube, dass dies auf die falsche Prüfungstechnik hinweist. Denn wenn sie auf Russisch etwas überprüft haben allgemeine Alphabetisierung, die von jeder Person benötigt wird, die eine Art Bewerbung schreibt, und die Prüfung ist anfangs einfach, dann wollen sie in Mathematik immer noch alle mit einem Lineal messen - diejenigen, die den Mekhmat betreten, Mathematik lieben, interessieren sich dafür 9 Stunden a Woche, und diejenigen, die 3 Stunden in der geisteswissenschaftlichen Klasse haben. Ein normaler Student der Geisteswissenschaften, der 3 Stunden Mathematik pro Woche hat, hat das Problem aus der zweiten Hälfte dieser Prüfung noch nie gelöst gesehen. Es ist zum Beispiel unmöglich, die Entfernung von mir zu meinem Nachbarn und zum Mond mit einem Lineal zu messen. Das sind verschiedene Prüfungen. So ist es hier in Frankreich - drei verschiedene Optionen mathematische Prüfungen.
Ich möchte, dass wir zwei Versionen der Matheprüfung haben. Eine für diejenigen, die sich anmelden möchten technische Universitäten, an Universitäten und eine andere, um dies überprüfen zu können Allgemeinwissen Mathematik. Das heißt, es sollte eine Prüfung geben - die grundlegende VERWENDUNG und die zweite - die Profilprüfung, je nachdem, wo Sie sich bewerben. Und in anderen Fächern sollte es die gleiche Situation geben, zum Beispiel für einen Sprachwissenschaftler, der eintreten wird humanitäre Universität, Russisch wird die Hauptsprache sein.
Unsere Textologen, die behaupten, alles auf dieser Welt zu wissen und über eine Art Technologie zu verfügen, können dies niemandem erklären. Wenn eine Technik innerhalb einer Stunde erklärt werden muss, dann ist das keine Technik für ein Staatsexamen.
Seit dem 1. September wollte ich Sie um eines bitten – uns die Regeln für dieses Jahr zu erklären. Nicht der 1. Mai, sondern der 1. September. Wer soll erklären?
Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, Rosobrnadzor. Sie legen diese Regeln fest, sie sind verpflichtet, sie am 1. September zu erklären. Bei der Abreise, nicht bei der Ankunft. Zweite wichtiger Punkt, wie mir scheint, eine wahnsinnige Verteufelung des Einheitlichen Staatsexamens ist und im Gegenteil die Behauptung, das Einheitliche Staatsexamen werde alle Probleme lösen, das alles ist derselbe Unsinn. Es ist nur so, dass der USE eine Art Prüfung ist, die Sie ruhig absolvieren und verstehen müssen, dass es Themen wie Literatur gibt, die nicht in Form des USE überprüft werden können. Das bedeutet, dass Literatur nicht abgeschafft werden muss, sondern nach anderen Prüfungsformen gesucht werden muss. Noch eine ein großes Problem- unsere Traditionen schulische Ausbildung. Vielleicht sind sie schlecht, aber dann fangen wir ganz unten an und erklären, was dort falsch läuft, warum wir zu diesem und nicht zu einem anderen führen müssen. Freiwilligkeit, Formenvielfalt, ein flexibles System, humanitäre Themen, die natürlich anders betrachtet werden sollten.
Es ist uns noch nicht gelungen, ein System transparenter Wahlen zu schaffen. Warum glauben wir dann, dass wir eine unabhängige Prüfung schaffen können? Es hängt alles zusammen, sehen Sie. Wir brauchen öffentliche Kontrolle, aber sie kann nicht nur in der NUTZUNG liegen. Entweder auf nationaler Ebene oder nicht. Wenn es sie nicht gibt, dann werden keine Prüfungen - weder dies noch das - weder ehrlich noch objektiv sein. Das ist völlig offensichtlich.
Vadim ZHIRAVOV, Direktor der Schule Nr. 1944:
Ich bin ein glühender Verfechter des Einheitlichen Staatsexamens als eine Art Unabhängiges qualitative Bewertung das Wissen der Schüler. Und heute, so scheint es mir, ist dies das einzige System, das irgendwie entwickelt ist und mehr oder weniger zeigt objektives Wissen Schülerinnen und Schüler unserer Schulen.
Die Tatsache, dass wir heute etwa 24-25 Prozent Zweier in Mathematik und 10 Prozent Zweier in russischer Sprache haben, scheint mir, dass dies allgemein unterschätzte Indikatoren sind, sie sollten höher sein. Korruption ist natürlich im einheitlichen Staatsexamen präsent, aber wenn wir die persönliche staatsbürgerliche Position von Führungskräften nicht berücksichtigen Bildungsinstitutionen oder wir werden sagen, dass sie es tun, wir werden sie für die fehlerhafte Durchführung des Einheitlichen Staatsexamens nicht strafrechtlich verantwortlich machen, wir werden dieses Problem sowieso nicht bewältigen.
Ich denke nur an eines: Wenn ein Kind in der Schule gut lernt, oder sozusagen gut unterrichtet wird, dann ist es ihm egal, in welcher Form es Abitur macht, aber das Kind muss ein wenig darauf vorbereitet werden dieses Verfahren ziemlich viel, denn nichts ist grundsätzlich kompliziert, es gibt kein einheitliches Staatsexamen. Unsere Schule besteht seit 10 Jahren, seit 10 Jahren zeigt sie sich hohe Ergebnisse unabhängig davon, ob wir Prüfungen in Form des Einheitlichen Staatsexamens oder in einer anderen Form durchführen. Ich habe 29 Absolventen, zwei davon in russischer Sprache haben 100 Punkte, einer hat 94,3 Punkte erzielt, der andere - 87 Punkte.
Wenn Sie vorbei sprechen Schulskala Noten kam es so: Von 29 Personen erhielten 21 die Note „5“ und 8 Personen die Note „4“. Genau die gleichen Ergebnisse in Mathematik, außer dass wir natürlich keine hundert Punkte in Mathematik haben, aber der Status der Schule ist humanitär, daher war es natürlich schwieriger mit Mathematik, aber es sind immer noch 18 Fünfer in Mathematik und elf Vierer in Mathematik. Ich glaube, dass dies absolut objektive Indikatoren sind, oder besser gesagt, ich glaube, dass dies aufgrund der Tatsache, dass die Skala zur Bewertung des Wissens der Schüler nicht ganz objektiv ist, etwas überschätzte Indikatoren sind. Das heißt, es scheint mir, dass starke Schüler in der Lage sind, Aufgaben der Stufen "A" und "B" so oft wie möglich in 20-30 Minuten zu erledigen. Jedenfalls gibt es heute eine Chance für Studenten, die keine Verbindungen haben, die nicht irgendwo durchbrechen können, welche zu bekommen echte Chance für die Zulassung zu höheren Bildungseinrichtungen.
Wenn wir früher darüber gesprochen haben, dass Eltern zur Schule kamen und fragten: „Wie viel Prozent Ihrer Schüler gehen auf höhere Bildungseinrichtungen?“, Und wir antworteten: „50, 60, 70 Prozent“, fragt das jetzt niemand, weil das so ist Alle Schulen schicken unabhängig von ihrem Status 100 Prozent der Schüler der 11. Klasse direkt an höhere Bildungseinrichtungen.
Es scheint mir, dass es heute eine solche Situation gibt, dass wir buchstäblich in einem Jahr im ersten Jahr mehr Plätze an höheren Bildungseinrichtungen haben werden als Absolventen der Sekundarstufe allgemeinbildende Schulen, ist es absolut klar, dass wir hier nicht weiterkommen. Als wir alle zur Schule gingen, hatten wir vier, fünf Klassen parallel, und es wurden nur zwei 9. Klassen gebildet. Jetzt mit dem obligatorischen Durchschnitt Allgemeinbildung, obwohl das Berufsbildungssystem komplett zerstört ist, gehen ausnahmslos alle Absolventen der 9. Klasse in die 10. Klasse.
In den letzten 2-3 Jahren hat die Abwanderung von Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse an Schulen, die nach dem externen Studiensystem arbeiten, stark zugenommen. Wieso den? Alle haben Angst vor dem nächsten Jahr, dass die Kinder, die nicht studieren, dieses einheitliche Staatsexamen nicht bestehen werden, aber sie haben in diesem Jahr die Möglichkeit, ein Zertifikat im Rahmen des externen Studiensystems zu erhalten. Die Einheitliche Staatsprüfung in Mathematik begann in diesem Jahr um 10 Uhr, und um 10.05 und 10.10 Uhr kamen die ersten Kinder heraus, die mit voller Wucht bestanden saubere Arbeit und sagen: "Das ist uns egal, das Zwei-plus-Eins-System funktioniert." Das ist genug für mich".
In externen Studien werden Kinder nicht unterrichtet, sie kontrollieren nur das Wissen der Studenten. Wenn früher dort die begabtesten Kinder studierten, die in der Lage sind, selbstständig zu meistern Lehrplan, denn heute studieren dort ganz andere Kinder. Meiner Meinung nach war es in Moskau ein legalisiertes Formular für den Verkauf von Zertifikaten, ein externer Student bedeutet nichts anderes. Jetzt gehen die Kinder nicht mehr ins externe Studium, denn nächstes Jahr müssen sie alle ein einheitliches Staatsexamen ablegen.
Alexander Serebrov, Held Sovietunion, Pilot-Kosmonaut:
Ich habe den ersten Unterricht aus dem All geleitet, bin seit zwanzig Jahren Präsident der Allrussischen Luft- und Raumfahrtgesellschaft Sojus und denke: Es wäre besser, wenn das Geld, das für das Einheitliche Staatsexamen ausgegeben wird, für zusätzliche Bildung ausgegeben würde, weil nur Dank an zusätzliche Ausbildung wir flogen in den Weltraum, erhielten die Akademie der Wissenschaften und so weiter.
Ich weiß, dass Viktor Antonovich Sadovnichiy, der Rektor der Moskauer Staatsuniversität, einen Mann aufgenommen hat, der beim Einheitlichen Staatsexamen hundert Punkte bekommen hat, und ihn zwei Monate später rausgeschmissen hat, weil er überhaupt nichts verstanden hat.
Wer hat es erfunden, das Einheitliche Staatsexamen, warum braucht man es? Was, wir haben ohne ihn nicht gut gelebt? Was, wir wussten nicht, wo was Schule wert ist? Wir haben eine Fernschule für Physik und Technologie am Moskauer Institut für Physik und Technologie, wir bereiten uns gut vor. Zum Beispiel habe ich bereits einen Kosmonauten ausgebildet, er arbeitet für mich bei Energia, das ist ein Typ aus Nowomoskowsk.
Lev AYZERMAN, Lehrer der Schule Nr. 303, geehrter Lehrer Russlands:
In der Schule bestanden Abschlussball Ist uns bewusst, dass dies besondere Abschlüsse sind: Heute hat zum ersten Mal in unserer Geschichte eine Generation von Kindern die Schule abgeschlossen, von denen die meisten nicht in der Sowjetunion geboren wurden. Und das ist sehr ernst, um zu verstehen, dass es an der Zeit ist, eine Bilanz dessen zu ziehen, was wir getan haben.
BEI In letzter Zeit Der neue Leiter von Rosobrnadzor, Lyubov Glebova, entwickelt sehr aktiv Fonds Massenmedien ein Gedanke, der mir falsch und bösartig erscheint. Dieser Gedanke ist dieser: Gestern lebten wir alle in einer Atmosphäre der Lügen, der Student wusste „zwei“, wir schrieben ihm „drei“, endlich ist die Ära der Wahrheit gekommen, die Prüfung gibt uns ein wahres Bild von dem, was ist. Aber das ist nicht wahr. Noch gestern gab es eine so primitive Lüge, und heute ist die Lüge pervertiert.
Auf Russisch wird Teil „C“ aus 20 Punkten für 12 Parameter geschätzt. Russische Sprache: kein Rechtschreibfehler - zwei Punkte, ein Rechtschreibfehler - ein Punkt, zwei Fehler - null. Ich frage: Wie viel wird es sein, wenn es 54 Fehler gibt? Antwort: die gleiche Null. Das gleiche gilt für Satzzeichen: keine Fehler - zwei Punkte, ein oder zwei Fehler - ein Punkt, wenn mehr - null. Ich frage: Wie viel wird es sein, wenn es 75 Fehler gibt? Auch null. In der Praxis kann man im Einheitlichen Staatsexamen vier und fünf bekommen, absoluter Analphabet, denn dafür verliert der Schüler nur vier von 60 Punkten, und das weiß jeder Lehrer. Ich bilde Schüler für die Prüfung aus, ich nenne es Training, die Schüler, die ich schon ausgebildet habe, schreiben fast alle die Prüfung für „Vier“ und „Fünf“. In zwei Tagen schreiben sie einen Aufsatz und machen bis zu 8-10 Fehler. Wenn ich sage: Wie wirst du die Schule beenden, sagen sie: Nun, wir werden vier Punkte im Brief verlieren, aber es löst sich immer noch nicht. Unter dem Deckmantel der staatlichen Zertifizierung, unter dem Deckmantel der Tatsache, dass dies eine so landesweite Norm ist, graduieren wir Analphabetenkinder, weil es 90 Fehler, 40 Fehler oder 3 geben wird, es wird immer noch die gleiche Null sein. Daher gibt der moderne USE in der russischen Sprache kein objektives Bild. Ich spreche nicht davon, dass es Fragen enthält, die nicht im Lehrplan der Schule enthalten sind, und es gibt eine Art unglückliche "Portionierung", von der ich mein ganzes Leben lang nichts gewusst habe und in der Literarische Enzyklopädie Es steht geschrieben, dass dies ein wenig bekannter Begriff ist, aber es ist erforderlich, dass die Schüler dies alles wissen. Oder warum normal kultivierter Mensch wissen, welcher Vokal weich und welcher hart ist? Ich fürchte, die meisten werden es nicht tun. Dies ist nicht notwendig, um Russisch zu sprechen.
Die zweite Seite der Frage ist vielleicht die tragischste. Der Punkt ist, dass alles, was in passiert letzten Jahren In der Schule würde ich es als solchen Trend bezeichnen: Es gibt eine massive Gehirnwäsche von Schülern und Lehrern. Und Lehrer, betone ich. Weil USE-System erfordert eines: Alle auf einen Nenner bringen. Und wenn der Junge mitmacht kreativer Wettbewerb Universität, besteht, er wird an einer Universität angenommen, bekommt 10 Punkte in der Prüfung, das bedeutet nicht einen Jungen, sondern ein Kriteriensystem.
Davon war ich überzeugt, als ich kürzlich bei einer Kommission war, wo ich die Interessen meiner Schüler verteidigt habe (sie wollten mich gar nicht zur Kommission gehen lassen, weil ich einen Pass und eine Bescheinigung hatte, dass ich an einer Schule arbeite, und sie sagten mir, dass sie Anweisungen hätten, nur diejenigen zuzulassen, die eine notariell beglaubigte Vollmacht haben, dass ich mit der Wahrung der Interessen ihres Schülers betraut bin), bat den Schüler, in der Arbeit des Schülers zu zeigen, welche Ansprüche es gibt. Sie sagen: Es ist unlogisch (wie die Rezensenten schrieben). Ich sage: Zeigen Sie mit dem Finger, wo diese Unlogik ist. Weißt du, sie haben mir gesagt, hier sollten sieben rote Linien sein, und sie hat nur sechs. Das ist die Reduktion aller auf den gleichen Nenner, damit alle das gleiche haben, damit alle das gleiche Gefühl haben, ein Schritt nach rechts, ein Schritt nach links gilt als Flucht. Hier ist das Schlimmste. Und der Lehrer trainiert darauf. Als ich meine Studenten zur Prüfung begleitete, sagte ich ihnen: „Leute, schreibt, was ihr denkt“, sagten sie: „Nein, wir schreiben, was sie uns denken lassen wollen“, denn das ist ein System, das lebendiges Denken tötet, gelebte Kreativität, entstellt sowohl Schüler als auch leider leider auch Lehrer. Das Tragisches Problem. Heute, in den letzten Jahren und Jahrzehnten, hat der Lehrer auf dem Land aufgehört zu lesen. Wir hatten einmal (und haben es immer noch) eine Zeitschrift namens Literature at School. Es wurde von fast allen Philologen des Landes verfasst. Jetzt wird es in Moskau von 3,5 Prozent der Lehrer vorgeschrieben. Wir bekommen umsonst erstklassige Bücher, die in zehn bis fünfzehn Exemplaren für Lehrer abgegeben werden, aber diese Bücher liegen und verstauben, niemand liest sie. Wieso den? Aber nicht notwendig. Um für das zu trainieren, was für die Prüfung erforderlich ist, müssen Sie nicht lesen, Sie müssen nicht denken, Sie müssen nicht denken, aber Sie müssen das tun, was ich jede Woche in diesen Lektionen mache - Ausbildung.
Vladimir TIKHOMIROV, Präsident von MESI:
Wir forschen ständig darüber, wie und was in anderen Ländern passiert, insbesondere während der Gründung von Informationsgesellschaft, in einer Zeit, in der der Zugang zu Bildung nicht nur erklärt, sondern dank des Internets auch erweitert wird.
In ausgebauten u Entwicklungsländer heute ist die Situation so, dass jährlich 50-60 Prozent der arbeitenden Bevölkerung ausgebildet werden. Der Trend ist wie folgt: In 80-90 Prozent der Fälle gibt es einen klaren Trend zur jährlichen Umschulung von Erwachsenen. In einer wissensbasierten Wirtschaft ist dies viel häufiger erforderlich. Um das Wissen der Mitarbeiter aufzufrischen, ist eine Umschulung nicht nur einmal im Jahr, sondern sogar einmal im Monat oder sogar täglich erforderlich. In Russland absolvieren heute nur noch 2,5 Prozent der Menschen eine jährliche Weiterbildung.
Das einheitliche Staatsexamen erschwert die Durchführung von Programmen wie dem lebenslangen Lernen - "life long lening", das Erlangen des zweiten, dritten, vierten und fünften - ernsthaft höhere Bildung. Wenn heute im Rahmen der eingeführten USE eine Person eine zweite Hochschulausbildung aufnehmen möchte, egal wie alt sie ist - 30, 40 Jahre alt usw., wird sie gezwungen, die USE zu absolvieren. Ich bezweifle ehrlich gesagt sehr stark, dass es überhaupt noch so viele Menschen geben wird, die das einheitliche Staatsexamen ablegen und sich in Zweit- und Hochschulstudiengänge einschreiben wollen wie jetzt. Ich sage das nicht vom Hörensagen: Unsere Universität und die Universitäten, die Mitglieder des Konsortiums sind, bilden Menschen im Rahmen der Programme der zweiten und dritten Hochschulbildung aus, wir haben Kandidaten und sogar Doktoren der Wissenschaften. Die Industrie hat sich verändert, die Struktur der Industrie hat sich verändert. Die Menschen sind gezwungen, neue und neue Berufe zu ergreifen. BENUTZEN Sie ernsthaft behindert diese Entwicklung. Ich denke, dass es nach 30 Jahren unwahrscheinlich ist, dass jemand zur Prüfung geht, weil dies erhebliche Anstrengungen erfordert.
Was passiert in anderen Ländern? Achten Sie auf die Erfahrungen zweier Länder, deren Wirtschaft immer in Bewegung ist - Finnland und Südkorea. Für Personen nach 23 Jahren getrennt spezielle Programme für die Hochschulbildung, wenn es absolut nicht erforderlich ist, ein Zeugnis über die Sekundarstufe vorzulegen Berufsausbildung. Und außerdem wird die praktisch föderale Komponente, die wir in den Standards haben, entfernt. Auf diese Erfahrung müssen wir achten.
Tatsächlich wird uns das seit 2001 allen gesagt Hauptziel Einheitliches Staatsexamen - zur Reduzierung der Korruption an Universitäten, in Hochschulen. Wir haben dann gewarnt und gesagt, dass die Korruption auf eine andere Ebene übertragen wird, dass sie in die Schulen übertragen wird und voranschreiten wird.
Was passiert heute wirklich an den Hochschulen? Aus der Erfahrung des letzten Jahres kann ich sagen, dass es nicht selten vorkommt, dass Bewerber an unsere Hochschule kommen, wir sagen ihnen im Voraus, wie hoch unsere Bestehensgrenze ist, und erhöhen sie dann in einigen Fällen. Bewerber sagen: „Warum hast du uns das nicht gesagt? Wir würden nicht 90, sondern 98, 95, 96 mitbringen. Im Allgemeinen so viel, wie Sie brauchen. Sag mir, wie viel du brauchst, so viel wird sein.
Wir kennen unser Land und wissen, dass wir die Korruption in solchen Bereichen nicht besiegen können Menschliche Aktivität, nehme an, als Strafverfolgungsbehörden, Organe Staatsmacht, wir wollen die Korruption in solchen besiegen Massenphänomen als Bildung, wo 60.000 Schulen. Welchen Polizeiapparat wir auch immer schaffen, er wird uns nicht ausreichen, dieser Polizeiapparat wird dieses Phänomen niemals bewältigen. Davon bin ich absolut überzeugt weitere Entwicklung Die USE wird sicherlich in noch größerem Umfang zur Entwicklung der Korruption beitragen.
Wie die Vorschläge die Wirksamkeit der Prüfung verbessern, dass es notwendig ist, das Wissen oder das Verständnis der Prozesse zu überprüfen.
Die USE erschien 1966-1967 in Frankreich, als Frankreich aufhörte zu existieren Kolonialmacht. einzelne Staaten, die ein Teil davon war, erlangte die Unabhängigkeit. Und die Jugend dieser unabhängig gewordenen Länder wollte in der Metropole, also direkt in Frankreich, studieren. Und dann kamen die Franzosen auf diese Ferntestprüfung, die in diesen ehemaligen Kolonialgebieten durchgeführt wurde.
Und derjenige, der diese Prüfung erfolgreich bestanden hat, könnte bereits kommen, um an den Universitäten Frankreichs aufgenommen zu werden. Und 1966-1967 übernahmen die Franzosen dies Klausur in all deinen besten Universitäten solche Absolventen. Anfang 1968 wurde ihnen klar, dass sie drin waren die schwierigste Situation. Und die Zahlungen begannen. Denn diejenigen, die nach den Ergebnissen dieser Prüfung kamen und eintraten, waren einfach nicht in der Lage zu lernen.
Dies löste eine Welle studentischer Unruhen aus: Diese vertriebenen Studenten gingen auf die Straßen von Paris. Die Pogrome begannen. All dies endete damit, dass im November 1968 die gesamte Regierung von General de Gaulle zurücktrat. Aber 1971 entschied die Öffentliche Kammer Frankreichs, sehr besorgt über diese ganze Situation, dass es keine einheitlichen Fernprüfungen mehr geben sollte. Andernfalls wird, wie von der öffentlichen Kammer festgelegt, noch ein oder zwei Jahre und von der Hochschulbildung Frankreichs nichts unversucht gelassen.
Aber andererseits wurde dies sehr schnell von anderen Menschen wahrgenommen, die in die Vereinigten Staaten gingen, um eine Bildungsreform durchzuführen. 1968 reiste ein ganzes Team unter der Leitung von Professor Andre King aus Großbritannien dorthin und nahm dies mit Französisches System. Infolgedessen wurde Amerika mit dieser Ansteckung infiziert, was in den 1990er Jahren dazu führte, dass praktisch das gesamte Bildungssystem in den Vereinigten Staaten zusammenbrach. Lange Zeit konnten sie nicht verstehen, was mit ihnen geschah, aber 2009 begann Obama, nachdem er die Präsidentschaft übernommen hatte, auf die Meinung der meisten zu hören berühmte Menschen, einschließlich Bill Gates. Bill Gates ist nicht nur der reichste Mann der Welt, sondern auch einer der klügsten. Also sagte Bill Gates zu ihm: Entweder wir beenden dieses Testsystem oder wir werden ein Land der Idioten sein! Und seinem Alter nach zu urteilen, studierte Bill Gates nach diesem System. Studiert. Er hat es also selbst erlebt, er wusste, wovon er sprach.
Die Einführung der USE in Russland erfolgte durch besondere Gruppe die seit Mitte der 1990er Jahre in Betrieb ist. Zuerst unter der Leitung von Mr. Soros, und dann kam spezielle Brigade. Einige dieser Brigaden wurden inoffizielle Berater des russischen Bildungsministeriums. Sie koordinierten sich sehr schnell an der Basis. weiterführende Schule Economy, die 1992 mit einem Sonderstipendium der Weltbank gegründet wurde. Und so begann dieses Team von Beratern, diese Sache umzusetzen, wohl wissend, was das Ergebnis sein würde.
Aber Obama wandte sich im Januar 2009 an den US-Kongress mit der Bitte, insbesondere alle Arten von Tests sofort abzuschaffen abschließende Prüfung nach Abschluss der Schule. Und er bat den Kongress sogar um 5 Milliarden Dollar, um das Alte wiederherzustellen klassisches System Prüfungsbescheinigungen.
Anatoly Wasserman versuchte, einen Vorschlag zur Verbesserung der Effizienz des Einheitlichen Staatsexamens zu machen, er schlug vor, die Vorbereitung von Tests Spezialisten für die Zusammenstellung von Fragen anzuvertrauen intellektuelle Spiele. In solchen Spielen ist seit langem festgelegt, wie man Fragen stellt, um nicht das Wissen, sondern das Verständnis des Materials zu überprüfen, wie man Materiallecks erkennt.
Versuchen wir zu berücksichtigen, dass es wichtiger ist, die in Natur und Gesellschaft stattfindenden Prozesse zu verstehen, warum müssen wir uns dann Daten und Fakten merken, es ist viel wichtiger, warum dies geschieht, was vorhergesagt werden kann die verfügbaren Informationen, Ähnliche Vorgehensweise wichtig im Studium der Sozialwissenschaften und der Geschichte, heute lernen wir nur die Fakten, die Geschichte zeigt, dass Staaten oft Fakten manipulieren, die Informationen, die den Bürgern zur Verfügung gestellt werden, verzerren. Schauen Sie sich die Situation in der Ukraine an, erinnern Sie sich an die Umschreibung der Geschichte in Sowjetzeit. All dies deutet darauf hin, dass das Verstehen um ein Vielfaches wichtiger ist als das Auswendiglernen. Vergessen Sie nicht - Informationen ohne Analyse sind nicht die rationalste Zeitverschwendung. Das gilt übrigens nicht nur für Sozialwissenschaften, sondern in gleichem Maße auch auf die natürlichen. Der Mathematikunterricht auf der ganzen Welt reduziert sich auf eine formale Präsentation des Stoffes, wenn Informationen nicht gegeben werden, wo Wissen angewendet werden kann, wo die Grenzen liegen formeller Gebrauch Formeln, zum Beispiel, indem Sie einige Formeln in derselben Geometrie anwenden, können Sie den Wert eines Winkels erhalten, der in der Natur nicht existiert (der Winkel, der durch Segmente, gerade Linien oder Vektoren gebildet wird, die sich niemals im Raum schneiden). Und ähnliche Aufgaben sind in Lehrbüchern und Handbüchern angeboten.
BEI Russische Schulen Prüfungen begonnen. Ende Mai bestanden die Absolventen die Einheitliche Staatsprüfung in russischer Sprache, Literatur und Geographie und am 2. Juni eine Prüfung in Mathematik. Das Einheitliche Staatsexamen gibt es in Russland seit 15 Jahren, aber es wird immer noch kritisiert, abgeschafft oder zumindest freiwillig gemacht. Was Anfang der 2000er Jahre kritisiert wurde und was jetzt kritisiert wird, ist jedoch nicht dasselbe. Das Einheitliche Staatsexamen hat sich während seines Bestehens stark verändert und ähnelt nur noch entfernt der ursprünglichen Idee der Reformer. Meduza erinnert diejenigen, die in den letzten 15 Jahren weder als Absolvent noch als Eltern eines Absolventen - Schulprüfungen warum sie sich die Prüfung ausgedacht haben und was Einzelprüfung hat sich im Laufe seiner Evolution entwickelt.
Warum wurde die USE erfunden?
So sah das System der Zulassung zu den Hochschulen vor dem Erscheinen der Einheitlichen Staatsprüfung aus. Zunächst mussten die Absolventen nach einigen Wochen Prüfungen in der Schule bestehen - an Universitäten und in der Regel mehrere gleichzeitig. Einige Universitäten hatten "Flows" - es war möglich, Prüfungen an einem Institut zu bestehen, durchzufallen und sich dann an einem anderen Ort oder an einer anderen Fakultät desselben Instituts zu versuchen. Das heißt, die Bewerber mussten zwei Monate lang im ständigen Prüfungsstress leben und in dieser Zeit teilweise mehr als zehn verschiedene Prüfungen absolvieren. Abschlussnoten Abschlussprüfungen konnten sofort gestrichen werden - im College-Leben achtete niemand darauf (es sei denn, der Student erhielt eine Goldmedaille).
Ein solches System konnte nicht allen Studenten gleiche Chancen bieten: Absolventen aus den Regionen mussten zu Prüfungen in Moskau oder einem anderen gehen Große Stadt- und sie haben sich nicht die Orte ausgesucht, an denen sie wirklich gerne studieren würden, sondern die, die näher beieinander liegen. Moskauer hatten die Möglichkeit, sich mit einem Lehrer der gewünschten Universität auf die Zulassung vorzubereiten, und oft war „Nachhilfe“ eine verschleierte Form der Bestechung: Statt Wissen erhielten Kinder bei Aufnahmeprüfungen „Schirmherrschaft“.
Das einheitliche Staatsexamen wurde als Lösung für das Problem der Zugänglichkeit der Hochschulbildung für Schüler in allen Regionen des Landes und als Mittel zur Bekämpfung der Korruption an den Universitäten konzipiert. Dazu wurde beschlossen, die Form der Abschlussprüfungen zu ändern und sie zu einem Ersatz für Aufnahmeprüfungen zu machen.
Das erste – experimentelle – Einheitliche Staatsexamen fand 2001 statt. Dann haben sie sich gebildet Grundprinzipien Einheitliches Staatsexamen. Im Gegensatz zu herkömmlichen Abschlussprüfungen Studenten verwenden Sie mussten die Räumlichkeiten einer fremden Schule übergeben, und die Arbeit wurde zur Überprüfung an Lehrer gegeben, die mit den Kindern nicht vertraut waren. Die Prüfung selbst Größtenteils bestand aus Multiple-Choice-Tests. Ergebnisse USE-Absolventen schicken könnte verschiedene Universitäten Vermeidung von Reisen in eine fremde Stadt und lange Aufnahmeprüfungen.
Warum wurde die USE kritisiert?
Nur wenige Reformen wurden so durchgeführt starke Kritik wie die Reform der Abschlussprüfungen. Vor allem die Reformgegner ärgerten sich über das "Ratespiel" in der neuen Prüfung - ihrer Meinung nach sei es unmöglich, mit Hilfe von Tests das wirkliche Wissen von Schülern zu testen, geschweige denn ihre Fähigkeit, "draußen zu denken". the box" und seien Sie kreativ bei der Lösung von Problemen. Kritiker des Einheitlichen Staatsexamens betonten zudem, dass Lehrer Kinder für Prüfungen ausbilden müssten und sie deswegen fallen würden allgemeine Ebene Ausbildung. „Schaltplanerstellung führt zu Schaltplanwissen. Und weder die Eltern, noch die Schüler selbst, noch die Universitäten, noch die Arbeitgeber, noch das Land brauchen solches Wissen“, sagte beispielsweise 2013 der stellvertretende Sprecher der Staatsduma und Professor der Moskauer Staatsuniversität Ivan Melnikov (Kommunistische Partei der Kommunistischen Partei von Moskau). die Russische Föderation, aus der er gewählt wurde, nahm schon während der Diskussion um die Reform eine intolerante Haltung gegenüber dem Einheitlichen Staatsexamen ein).
Eltern beschwerten sich auch darüber, dass die Prüfung jetzt mehr gefällt Militär Operation und wird für Kinder zu einem schrecklichen Stress. In den Regionen waren sie ratlos, warum die Prüfung nur auf Russisch und nicht auf Russisch bestanden werden konnte Landessprache. Eine solche Beschwerde im Jahr 2009 erreicht Höchstgericht: Aida Kamalova, eine Einwohnerin von Tatarstan, war der Ansicht, dass das Verbot, die Prüfung in tatarischer Sprache abzulegen, die Rechte ihrer Tochter verletzt und sie auch in eine ungleiche Position gegenüber denen bringt, die in der Schule Russisch lernen. Das Gericht hielt es für rechtmäßig, die Prüfung nur auf Russisch durchzuführen.
Zu den uneingeschränkten Befürwortern des einheitlichen Staatsexamens gehörte nicht einmal der russische Präsident Wladimir Putin (er war es, der das Gesetz zur Einführung des einheitlichen Staatsexamens unterzeichnete). 2014 versprach Putin, darüber nachzudenken die Abschaffung der Prüfung für diejenigen, die keine Universitäten besuchen; 2015 gab er zu, dass die Prüfung immer noch nicht perfekt war, und 2016 erklärte er sogar, dass er, wenn er die Prüfung jetzt machen müsste, lieber ein Ticket ziehen würde, als die Prüfung zu bestehen.
Die Skandale, die nun jedes Jahr den Prüfungszeitraum begleiten, haben nicht zur Popularität der USE beigetragen. 2009 berichteten die Medien über die Invasion von "100-Zeigern" aus Tschetschenien, Dagestan und Inguschetien. Es wurde behauptet, dass sie mehrere Universitäten gleichzeitig besuchten und gleichzeitig nicht einmal eine formelle Bewerbung ohne Fehler schreiben konnten (Lyubov Glebova, die damals Rosobrnadzor leitete, nannte diese Nachrichten einen „Mythos“). abnormal hohe Punktzahlen für die Prüfung in einigen Regionen führte zur Entstehung des „USE-Tourismus“, als Schüler einige Monate vor den Abschlussprüfungen an Schulen in anderen Fächern des Bundes versetzt wurden. 2011 sickerten Aufgaben für das Einheitliche Staatsexamen in Mathematik ins Internet, und für das Geld konnte man Antworten auf die Prüfung bekommen. 2013 gab es einen Skandal um die Prüfung in Stavropol: früher EINSATZ Es gab sieben 100-Punkte-Werke in der Region, mit Recht auf vorzeitige Prüfung vom selben Arzt ausgestellt. Unter den Vorplanern waren auch die Kinder von Beamten.
Skandale um Abschlussprüfungen tauchten unter anderem auf, weil neues System ermöglichte die Nachverfolgung von Ergebnissen. Die USE wurde nie zu einem wirksamen Mittel gegen Korruption, ermöglichte es jedoch, sie zu bemerken und diejenigen zu erwischen, die in betrügerischer Absicht Schulzeugnisse erhalten.
Wie hat sich die NUTZUNG verändert?
Änderungen an der NUTZUNG wurden während ihrer gesamten Existenz vorgenommen. Die meisten von ihnen waren eher kosmetische Änderungen, aber in den 15 Jahren haben sich so viele Änderungen angesammelt, dass die USE in ihrer jetzigen Form kaum noch wie die experimentelle Prüfung ist, die erstmals im Jahr 2001 abgehalten wurde.
Schüler des St. Petersburger Gymnasiums Nr. 168 während der Probe der Einheitlichen Staatsprüfung in russischer Sprache
Foto: Sergey Kulikov / Interpress / PhotoXPress
Aus der Prüfung verschwindet nach und nach Testteil. In diesem Jahr gab es Multiple-Choice-Fragen nur in 7 von 14 Fächern; Dieser Teil ist von Prüfungen in russischer Sprache, Mathematik, Literatur, Geschichte, Geographie, Sozialwissenschaften und Informatik ausgeschlossen. Ab dem nächsten Jahr werden auch diejenigen, die Physik, Chemie und Biologie bestehen, die Tests nicht mehr sehen.
Laut dem Bildungsminister Dmitry Livanov werden die Tests in der Prüfung im Laufe der Zeit vollständig aufgegeben. „Wir planen, Teil A aus den Aufgaben des Einheitlichen Staatsexamens aller Wahlmöglichkeiten in allen Fächern auslaufen zu lassen“, sagte er 2014 der Zeitung „Iswestija“. In der Prüfung verbleiben daher nur Teil B, der einfache Antworten erfordert und von einem Computer überprüft wird, und Teil C, in dem die Studenten eine detaillierte Antwort geben müssen (diese wird von zwei unabhängigen Experten überprüft). Livanov sagte das auch in der Prüfung in humanitäre Themen wird in Zukunft erscheinen mündlicher Teil, wodurch die Prüfungen denen sehr ähnlich werden, die vor 15 Jahren mit Tickets abgelegt wurden.
Schließlich hat sich die Idee des Einheitlichen Staatsexamens als einzige Prüfung, die Schüler ablegen müssen, geändert. Elftklässler müssen noch schreiben Abschlussarbeit- jetzt, um zur Prüfung zugelassen zu werden. Einige Absolventen müssen auch nehmen Aufnahmeprüfungen. Fünf Bildungseinrichtungen haben das Recht erhalten, ihre eigenen Tests durchzuführen: die Staatlichen Universitäten Moskau und St. Petersburg, die Staatliche Sprachuniversität Moskau, die Staatliche Rechtsakademie Kutafin Moskau und die Staatliche Sprachuniversität Dobroljubow Nischni Nowgorod. Mit diesem Recht sind auch die Korruptionsrisiken an die Universitäten zurückgekehrt, und Absolventen aus den Regionen müssen wieder in fremde Städte und dort Prüfungen ablegen.
Einheitliches Staatsexamen (USE) sind Prüfungen für einzelne Gegenstände, die von allen Absolventinnen und Absolventen einer abgeschlossenen Allgemeinbildung abgelegt werden muss weiterführende Schule. Die Einheit dieser Prüfungen liegt in ihren zwei Merkmalen:
- ihre Leistungen werden gleichzeitig im Schulzeugnis und beim Hochschulzugang berücksichtigt;
- Bei der Durchführung dieser Prüfungen in ganz Russland werden die gleichen Aufgabentypen und eine einheitliche Bewertungsskala verwendet, die es ermöglicht, alle Schüler nach Vorbereitungsniveau zu vergleichen.
Dies sind kostenlose Abschlussprüfungen, die im Mai-Juni eines jeden Jahres in den Regionen auf Beschluss durchgeführt werden lokale Behörden Bildungsmanagement mit Hilfe von Bundes-KIMs (Kontroll- u Messmaterialien) und deren Ergebnisse wie in berücksichtigt werden Abschlusszeugnisse, und in Zertifikaten, die von Bewerbern an Universitäten in diesen Regionen gesendet werden, sowie einige andere, die auch die Ergebnisse der USE zählen.
Wer mietet: Absolventen der Schulen im Mai - Juni.
Wer führt durch: regionale Bildungsbehörden.
Methodische Grundlage: Kontroll- und Messmaterialien, die in Moskau nach den Ergebnissen des Allrussischen Wettbewerbs der CMM-Entwickler entwickelt wurden.
Zahlung: ist gratis.
Wer berücksichtigt:
- Schulen in Zertifikaten;
- Universitäten und Hochschulen experimenteller Regionen - mindestens 50 % ihrer Fachrichtungen;
- einige Universitäten aus Nicht-Experimentalregionen.
Für Absolventinnen und Absolventen früherer Jahrgänge und Bewohnerinnen und Bewohner aus Nicht-Experimentalregionen ist die sogenannte „Juli-Session“ vorgesehen, die abgehalten wird Materialien VERWENDEN an Universitäten in der zweiten Julihälfte.
Mehr zur Prüfung
Das einheitliche Staatsexamen wurde erst vor relativ kurzer Zeit auf dem Territorium der Russischen Föderation in einigen ihrer Regionen eingeführt. Seit 2009 ist die NUTZUNG praktisch geworden das einzige Formular staatliche (Abschluss-)Zeugnis und der Hauptzugang zu einer weiterführenden Schule oder Universität. 9. Februar 2007 Präsident der Russischen Föderation V.V. Putin hat unterschrieben Das Bundesgesetz„Über Änderungen und Ergänzungen des Gesetzes Russische Föderation"On Education", früher angenommen Staatsduma und der Föderationsrat, was die endgültige Einführung eines neuen bedeutet Prüfungssystem. Seit 2009 BENUTZEN Jahr Gib alles aus Russische Regionen ohne Ausnahme. Dies entspricht den Grundsätzen öffentliche Ordnung im Bereich der Bildung in Russland – die Schaffung eines einheitlichen Bildungsraums.
BEI dieses Dokument es wird geschrieben, dass die Ergebnisse des einheitlichen Staatsexamens bei der Immatrikulation an einer Hochschule innerhalb von zwei Jahren nach bestandener Prüfung verwendet werden können. Das Gesetz sieht auch die Möglichkeit aller Universitäten und Hochschulen vor, zusätzliche Aufnahmeprüfungen durchzuführen, wenn dies den Besonderheiten einer bestimmten Fachrichtung geschuldet ist und besondere Neigungen und Ausbildungen im Bereich der gewählten Fachrichtung erfordert, zum Beispiel körperliche Ausdauer oder Kreativität Neigung eines Bewerbers für bestimmte Art Kunst.
Einige Hochschulen sind möglicherweise berechtigt, Aufnahmeprüfungen in ihrem Fachgebiet durchzuführen, einschließlich solcher, die während der Einheitlichen Staatsprüfung zugelassen wurden. Was sind die Hauptziele der Einführung des USE und was ist das Ergebnis seiner Einführung in unserem Staat? Die Aufgabe ist natürlich die gleiche - es handelt sich um den Versuch, beim Bestehen der Abschlussprüfungen in der Schule und beim Eintritt in die Universitäten die gleichen Ausgangspositionen zu schaffen.Bei der Durchführung dieser Art von Abschlussprüfungen in unserem Land die gleiche Komplexität der Aufgabe und eine einzige Es wird eine Bewertungsabstufung angewendet, diese Maßnahmen ermöglichen es uns, die Schüler nach ihrem Kenntnisstand zu vergleichen.
Die Prüfung findet in statt spezielle Bedingungen, was auf keinen Fall Zweifel an der Richtigkeit der Ergebnisse aufkommen lässt. Testergebnisse sowie frei formulierte Kurzantworten werden mit überprüft Computer Programm speziell für diesen Zweck rekrutierte Personen. Bei ausführlichen Antworten in freier Form werden diese Antworten von unabhängigen Experten geprüft, die zu einem weitgehend vorbestimmenden Kurs eingeladen werden weiteres Schicksal Absolventenveranstaltung.
Was sind die Prüfungsziele
Die Einführung des USE hat gleich mehrere Ziele. Erstens hilft es sicherzustellen gleiche Bedingungen beim Eintritt in eine Universität und beim Bestehen der Abschlussprüfungen in der Schule, da bei der Durchführung dieser Prüfungen in ganz Russland die gleiche Art von Aufgaben und eine einzige Bewertungsskala verwendet werden, die es ermöglicht, alle Schüler nach Ausbildungsniveau zu vergleichen. Darüber hinaus wird die Prüfung unter Bedingungen durchgeführt, die die Zuverlässigkeit der Ergebnisse gewährleisten. Die Ergebnisse werden am Computer überprüft (Antworten auf Aufgaben vom Typ „A“ (Auswahlmöglichkeit) und Typ „B“ (kurze freie Antworten), Antworten auf Aufgaben vom Typ „C“ (detaillierte freie Antworten) werden von unabhängigen Gutachtern überprüft Dadurch sollen sogenannte „gezielte Nachhilfe“ (zwecks Zulassung an bestimmten Universitäten) und Bestechung reduziert werden.
Ein weiteres Ziel ist der Versuch, die Qualität der Bildung in Russland durch mehr zu verbessern objektive Kontrolle und höhere Motivation, es erfolgreich abzuschließen. Kinder müssen gut auf Prüfungen vorbereitet werden, damit sie diese erfolgreich bestehen, damit ihre Ergebnisse verglichen werden können und ihnen beigebracht wird, solche Prüfungen zu bestehen - neue Aufgabe für unsere Lehrer.
Schließlich ist eine wichtige Überlegung, die Doktoranden zu entlasten, indem die Anzahl der Prüfungen reduziert wird, statt Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen werden sie Staatsexamen ablegen, deren Ergebnisse sowohl im Schulzeugnis als auch beim Eintritt in die Universitäten berücksichtigt werden. Ein weiter entferntes Ziel ist es, eine gerechte Umverteilung der Finanzströme zwischen den Hochschulen zu fördern. BEI starke Universitäten gleichzeitig werden nach stärkeren Bewerbern gehen mehr Geld(nach dem GIFO-Mechanismus - „nominale finanzielle Verpflichtungen angeben“).
Ist eine Wiederholung der Prüfung möglich
Eine Wiederholung der Prüfung aufgrund einer ungenügenden Note ist nicht möglich. Aber das bei der Prüfung erzielte Ergebnis wird einen Menschen nicht sein ganzes Leben lang verfolgen. Gültigkeit Zertifikate VERWENDEN bestimmt bis 31.12 laufendes Jahr, sodass Sie im nächsten Jahr die Aufnahmeprüfungen wieder in der Form ablegen können, wie sie von der gewählten Hochschule durchgeführt werden.
Wo, wer und wie führt die Prüfung durch
Die einheitliche Prüfung wird auf Beschluss des Bundeslandes (regional, republikanisch) durchgeführt. Prüfungsausschuss in den von den regionalen Bildungsbehörden eingesetzten öffentlichen Arbeitsverwaltungen, die an Universitäten und Universitäten angesiedelt sein können Grundschulen. Vorab ernannte Lehrkräfte dürfen Prüfungen durchführen. Die Anwesenheit von Fachlehrkräften des entsprechenden oder verwandten Faches (Mathematik - Physik, Geschichte - Sozialkunde) bei der Prüfung soll ausgeschlossen werden. Zu den Organisatoren der PES gehören in der Regel keine Lehrkräfte jener Bildungseinrichtungen, deren Absolventen die NUTZUNG in dieser PES übernehmen.
Jedes Auditorium mit einer Kapazität von bis zu 15 Personen muss zwei Organisatoren haben, plus einen Organisator für jede weitere Gruppe von bis zu 15 Alumni. An einem Tisch darf nur ein Studierender sitzen, d.h. jedem Absolventen muss ein eigener nummerierter Arbeitsplatz (Tisch und Stuhl) zur Verfügung gestellt werden, über den die Organisatoren verfügen müssen Den freien Zugang. Unterbringung aller Absolventen der gleichen Klasse (Gruppe) im gleichen Klassenzimmer des Punktes Durchführung der Prüfung inakzeptabel.
Welche zusätzlichen Materialien können für die Prüfung verwendet werden?
Alle allgemeinen Fächer nicht erlaubt Verwendung von irgendwelchen zusätzliche Materialien, Neben:
Notiz. Programmierbar ist ein Taschenrechner, in dem Sie eine Folge von Operationen im Speicher aufzeichnen und diese Folge abspielen (dh programmieren) können. Neben den aufgeführten Materialien ist die Verwendung aller anderen verboten, zum Beispiel dürfen Sie bei der Prüfung in Mathematik keinen Taschenrechner verwenden zweisprachiges Wörterbuch auf die Prüfung in einer Fremdsprache.
Aus welchen Aufgaben besteht die Prüfung?
Die Prüfung in jedem Fach umfasst Fragen und Aufgaben von drei verschiedenen Arten:
- Aufgaben mit einer Auswahl von Antworten aus vier vorgeschlagenen;
- Aufgaben mit einer kurzen freien Antwort (ein Wort oder eine Zahl);
- Aufgaben mit ausführlicher freier Beantwortung (inkl. verbaler Begründung, mathematischer Herleitung etc.)
Wer erstellt die Prüfungsaufgaben
Der Prozess der Erstellung von USE-Zuordnungen ist ein komplexes mehrstufiges Verfahren. In vielen Fällen enthält die Variante zusammengestellte Aufgaben von verschiedenen Autoren und solche, die mehrere Bearbeitungsstufen durchlaufen haben - nach Überprüfung durch von der USE-Kommission des Ministeriums zugelassene Spezialisten, nach Pilotversuchen an Studenten (nach Genehmigung) usw. USE-Zuweisungen werden Kontroll- und Messmaterialien (KIMs) genannt, die entwickelt werden Bundesanstalt Pädagogische Messungen.
Was ist der KIM-Wettbewerb und warum wird er benötigt?
KIM-Wettbewerb - Wettbewerb "Kontrollmessmittel für das Einheitliche Staatsexamen". Ziel des Wettbewerbs ist die Bereitstellung eines einheitlichen Staatsexamens mit hochwertigen Kontrollmessmitteln. Wettbewerbsziele:
- Ermittlung von Autorenteams und Einzelautoren, die über das erforderliche wissenschaftliche und methodische Potenzial verfügen, um an der Entwicklung von Kontrollmessmaterialien für das Einheitliche Staatsexamen mitzuwirken;
- Auswahl Testgegenstände in den Aufgabenkatalog des Einheitlichen Staatsexamens (USE) aufzunehmen.
Wie wirken sich die Ergebnisse der Prüfung auf das Schulzeugnis aus?
Die Verordnung "Über die Durchführung einer einheitlichen staatlichen Prüfung" (genehmigt durch Anordnung des russischen Bildungsministeriums vom 9. April 2002 Nr. 1306, registriert vom russischen Justizministerium am 8. Mai 2002 Nr. 3420) sieht vor für die Abschlussnoten im Zertifikat:
- eine höhere Note - mit einem Unterschied von einem Punkt zwischen der Jahresnote und der USE-Marke;
- die Note, die sich als arithmetisches Mittel der Jahresnote und der USE-Note ergibt, wenn die Differenz zwischen ihnen mehr als einen Punkt beträgt, wobei auf eine höhere Punktzahl gerundet wird.
Beachten Sie: diese Regel bedeutet, dass „Triple-Studenten“ Triples in ihren Zertifikaten behalten, selbst wenn sie „Deuces“ in der USE erhalten. Lehrkräfte an Schulen müssen diese Regel bei der Benotung des Zeugnisses beachten.
Wie werden USE-Ergebnisse an Universitäten berücksichtigt?
Entsprechend den Ergebnissen der Prüfung erhält jeder Student in jedem Fach ein Zertifikat mit seinen Ergebnissen auf einer 100-Punkte-Skala. Dieses Zeugnis schickt der Studierende (Bewerber) an die Auswahlkommission der für ihn interessanten Hochschule. Interessiert sich ein Student für mehrere Universitäten gleichzeitig, so kann er Kopien seiner an der Schule beglaubigten Zeugnisse an alle diese Universitäten schicken, und zwar in Abwesenheit - per Post. Die Zulassungsausschüsse der Hochschulen sind verpflichtet, alle eingereichten Zeugnisse einschließlich Kopien zu prüfen und jedem Bewerber, der eine Bewerbung (Zeugnisse) geschickt hat, mitzuteilen, ob er mit seiner Gesamtpunktzahl (in Fächern zugelassen Zulassungsausschuss Diese Universität für diese Spezialität) in der Anzahl der Haushalts- oder bezahlte Plätze laut Konkurrenz.
Es ist klar, dass das Ergebnis einer solchen Abwesenheitswettbewerb hängt nicht nur von der Punktzahl eines bestimmten Studenten ab, sondern auch von der Punktzahl seiner "Konkurrenten" - anderer Bewerber, die ihre Bewerbungen an dieselbe Universität für dieselbe Fachrichtung (Fakultät) geschickt haben. Wenn Sie also mit Ihrer Punktzahl nicht an einer angeseheneren Universität (für ein angeseheneres Fachgebiet) aufgenommen werden, kann es sein, dass ein Bewerber eine Einladung von einer weniger angesehenen Universität erhält. In naher Zukunft ist geplant, für jede Fakultät jeder Universität, die Bewerber entsprechend einschreibt, dynamische "Bewertungslisten" (Bewerberlisten in absteigender Reihenfolge der Wettbewerbspunkte) ins Internet zu stellen Daten VERWENDEN. Eine solche operative Art der Information wird es dem Bewerber ermöglichen, sich schnell in der aktuellen Situation zu orientieren und seine Bewerbung rechtzeitig an die Universität zu senden, an der er aufgrund seiner Punktzahl unter den Studenten sein kann.
Vorteile der NUTZUNG:
- mehr Möglichkeiten zum Hochschulzugang;
- objektive, unvoreingenommene Einschätzung des Wissens;
- Entlastung der Absolventen (die Prüfung wird einmal abgelegt);
- Reduzierung von Korruption, Bestechung im Bildungsbereich;
- es ist für Ausländer einfacher, jede Universität zu betreten;
- Die Prüfung ist für alle gleich.
Nachteile der Prüfung:
- Testen offenbart kein Wissen;
- den Prüfungsprozess erschweren Es gibt Fragen in der Prüfung, die am Institut nicht beantwortet werden können);
- erhöhte Arbeitsbelastung der Studierenden Kinder in der Schule sind überfordert – eine weitere Belastung für Kinder);
- Unaufmerksamkeit gegenüber den unterschiedlichen Bedingungen der Schulbildung;
- Versagen Ergebnisse VERWENDEN für den Hochschulzugang Renommierte Institute berücksichtigen dies ohnehin nicht);
- Abwesenheit individueller Ansatz zu den Absolventen.
Informationsquellen
- Briefing "USE und die republikanische Prüfung 2007 und Aussichten für 2008, 2009"
- Demonstrationsversionen des Einheitlichen Staatsexamens in verschiedenen Fächern 2005-2007
