សួស្តីអ្នកអានជាទីគោរព!
នៅក្នុងអត្ថបទថ្ងៃនេះ ខ្ញុំស្នើឱ្យយល់រួមគ្នានូវលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលមាន ពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោម សិស្សសាលារុស្ស៊ី . ប្រហែលជាកូនរបស់អ្នកបានជ្រើសរើសរួចហើយ វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​សង្គមដូចឬ?

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម - តើសត្វប្រភេទណា?

វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺ ការប្រឡងអន្តរកម្មសិក្សានោះគឺជាប្រភេទនៃយ៉ាន់ស្ព័រមួយ ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត "hodgepodge" នៃជាច្រើន។ វិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យ- សង្គមវិទ្យា ទស្សនវិជ្ជា នីតិសាស្រ្ត វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ច។ ការសិក្សាសង្គមត្រូវតែយកថ្ងៃនេះ នៅពេលចូលរៀន ជួរធំទូលាយ ឯកទេសមនុស្សធម៌ (រួមទាំងច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច សណ្ឋាគារ និងការបោះពុម្ពផ្សាយ និងផ្សេងៗទៀត)។ នៅក្នុងសាលាជាច្រើន។ (ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុង gymnasiums, lyceums)វិទ្យាសាស្ត្រទាំងនេះ (ឧ. សេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់)បានសិក្សាជា ធាតុបុគ្គល. វាពិតជាងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សនៃសាលាបែបនេះក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម។ នៅសល់មិនគួរអស់សង្ឃឹមទេទោះបីជាជាការពិតណាស់អ្នកនឹងត្រូវលះបង់ពេលវេលានិងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះការ nuances នៃផ្នែកនីមួយៗ។

ទេវកថា ១ “ការសិក្សាសង្គមងាយស្រួល! នេះជារូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា…”

ដូចដែលយើងបានកត់សម្គាល់រួចហើយ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនៅតែមាន ប្រធានបទពេញនិយមបំផុតនៃជម្រើសសម្រាប់ ឆ្លងកាត់ការប្រឡង . យោងតាមស្ថិតិរបស់ Rosobrnadzor ក្នុងឆ្នាំ 2018 ការសិក្សាសង្គមបានកន្លងផុតទៅ 53% នៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ទន្ទឹម​នឹង​នេះ​ភាគរយ​នៃ​សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​ប្រឡង​ជាប់​ក៏​មាន​កម្រិត​ខ្ពស់​តាម​ប្រពៃណី។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែ, នៅ ​​glance ដំបូង, វាហាក់ដូចជាថាវាជាការងាយស្រួល។ ពិត​ហើយ តើ​អ្នក​ណា​ដែល​មិន​និយាយ​ពី​នយោបាយ និង​សេដ្ឋកិច្ច? វាត្រូវបានគេជឿថានៅក្នុងលំដាប់ "សង្គមលះបង់"គ្រប់គ្រាន់ ការអប់រំទូទៅទស្សនៈទូលំទូលាយ និងចំណេះដឹងតិចតួចអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសិល្ប៍។
ជាធម្មតាទេវកថានេះត្រូវបានលុបចោលបន្ទាប់ពីសិស្សដោះស្រាយកំណែសាកល្បងនៃភារកិច្ចពីគេហទំព័រ FIPI និងផ្សេងទៀត។ សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាល. ឬបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ប្រធានបទដំបូងនៃផ្នែកដំបូង "មនុស្សនិងសង្គម" ។ក្រៅពីនេះ។ ភារកិច្ចប្រឡងហើយប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេកាន់តែស្មុគស្មាញជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយដែលយើងអះអាងថាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមប្រកួតប្រជែងក្នុងភាពស្មុគស្មាញជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវនិង វិទ្យា​សា​ស្រ្ត​ធម្មជាតិ… ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអនុវត្តបញ្ជាក់ថា សម្រេចបានយ៉ាងពិតប្រាកដ លទ្ធផលខ្ពស់។ ជាជាងគ្រាន់តែយកឈ្នះ កម្រិតអប្បបរមា, មិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការរៀបចំហ្មត់ចត់។ហើយជាការពិតណាស់ ដូចដែលពួកគេនិយាយចំពោះខ្លួនគាត់ម្នាក់ៗ ហើយវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់សិស្ស និងកម្រិតនៃការរៀបចំខ្លួនឯងរបស់គាត់។

ទេវកថាទី 2 "អ្នកមិនចាំបាច់រៀបចំយូរទេ"

ទេវកថានេះច្រើនតែកើតចេញពីទេវកថាលេខ 1។ ដូចដែលយើងដឹងហើយថានៅក្នុងអាជីវកម្មណាមួយ បរិមាណជាធម្មតាប្រែទៅជាគុណភាព។ ហើយជាង ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតនិងថាមពលដែលអ្នកលះបង់សម្រាប់អាជីវកម្មណាមួយ ដល់ពួកគេ។ លទ្ធផលល្អបំផុតអ្នកទទួលបាននៅទិន្នផល។

ទេវកថាទី 3 "វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀនគ្រប់លក្ខខណ្ឌនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម"

ទេវកថានេះគឺផ្ទុយដោយផ្ទាល់ទៅនឹងពីរមុន។ កុំទៅជ្រុល! Carlson បាននិយាយថា: "ស្ងប់ស្ងាត់ ស្ងប់ស្ងាត់តែប៉ុណ្ណោះ!"នៅពេលធ្វើការជាមួយនិយមន័យ ខ្ញុំណែនាំសិស្សរបស់ខ្ញុំឱ្យ៖

• គូសបញ្ជាក់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃគំនិតដែលកំពុងសិក្សាបំបែកឃ្លាវែងៗទៅជាផ្នែកន័យន័យ។ វាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការព្យាយាម "លេប" ឬទន្ទេញនិយមន័យដែលមានអត្ថន័យដែលអ្នកមិនយល់។
• រៀន​ភាសាអង់គ្លេស!ពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមជាច្រើនបានមកពីពាក្យឡាតាំង ដូច្នេះចំណេះដឹង ភាសាបរទេសវា​ជួយ​ច្រើន​ក្នុង​ការ​សិក្សា​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម និង​ជួយ​បង្កើន​វា​យ៉ាង​ខ្លាំង។
• បង្ហាញទ្រឹស្តី "ស្ងួត"សៀវភៅសិក្សាដែលមានឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ពី ជីវិត​សង្គម. ដូច្នេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកកាន់តែងាយស្រួល និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀន សម្ភារៈទ្រឹស្តីនៅលើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់មួយ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមយល់ វាយតម្លៃយ៉ាងត្រចះត្រចង់ និងបញ្ជាក់ដោយវិទ្យាសាស្រ្តនូវអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។

ខ្ញុំជឿជាក់ថាវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ សម្របខ្លួនស្មុគស្មាញ និយមន័យវិទ្យាសាស្ត្រ ពីសៀវភៅសម្រាប់កុមារយល់។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនសូត្រ ក្មេងប្រុស និងខ្ញុំតែងតែធ្វើអ្វី សម្រួលនិយមន័យវែងនិងមិនច្បាស់លាស់ពីសៀវភៅសិក្សា "យើងបកប្រែវាពីរុស្ស៊ីទៅជារុស្ស៊ី" ។ មេ - ទទួលបានអត្ថន័យជាមូលដ្ឋានខ្លឹមសារនៃបាតុភូត ឬដំណើរការដែលកំពុងសិក្សា បន្ទាប់មកបង្កើតនិយមន័យសូម្បីតែនៅក្នុង ស្ថានភាពស្ត្រេសការប្រឡងនឹងមិនពិបាកសម្រាប់សិស្សទេ។

ជារឿយៗខ្ញុំណែនាំសិស្សរបស់ខ្ញុំឱ្យបោះពុម្ព (ឬប្រសើរជាងនេះ សរសេរដោយដៃ)និយមន័យដែលពិបាកចងចាំ ហើយព្យួរវានៅកន្លែងលេចធ្លោនៅផ្ទះ។ ដូច្នេះរូបរាងនឹង "តោង" ជាប់នឹងពួកគេជានិច្ចហើយនិយមន័យនឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។

ទេវកថាទី ៤ "ការសិក្សាសង្គមគួរឱ្យធុញ"

សង្គមវិទ្យាគឺជាជីវិតរបស់យើង។ខ្ញុំប្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំ។ សព្វថ្ងៃនេះពាក្យដូចជា "បញ្ចាំ", "ការបោះឆ្នោត", " វណ្ណៈកណ្តាលហើយអ្នកផ្សេងទៀតបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់យើងយ៉ាងរឹងមាំ។ ហើយយល់ពួកគេប្រើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនិងបកស្រាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ - បទដ្ឋាន ជីវិតទំនើបនិងគន្លឹះនៃភាពជោគជ័យ។ បុរសកំពុងរៀន រុករកក្នុងជីវិតពិត,
ដើម្បីវាយតម្លៃប្រកបដោយគោលបំណងនូវព័ត៌មានដែលជួនកាលចាក់មកលើយើងទាំងអស់គ្នាពីគេហទំព័រ និងពីអេក្រង់ទូរទស្សន៍។ នេះជាអ្វីដែលមនុស្សជាច្រើនមានបំណង។ ប្រើកិច្ចការផ្នែកទីពីរដែលអ្នកត្រូវការផ្តល់ឱ្យ ឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងពីផ្ទាល់ខ្លួន បទពិសោធន៍សង្គមបង្កើត និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនិតរបស់អ្នក។ ចំពោះ​រឿង​នេះ​កើត​ឡើង​ក្នុង​ប្រទេស​និង​ពិភពលោក សូម​អាន​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ

ទេវកថាទី ៥ “សង្គមវិទ្យានិយាយអំពីការជជែក” អ្នកអាច “ចាក់ទឹក ជាដើម…”

ជាអកុសល គ្រូសាលាជាច្រើនក៏គិតដូច្នេះដែរ។ តាមការពិត មានតក្កវិជ្ជាច្បាស់លាស់ក្នុងការបង្ហាញសម្ភារៈ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាជាប្រព័ន្ធ។ ហើយជាការពិតណាស់ យើងមិនត្រូវភ្លេចរឿងនោះទេ។ ការប្រឡងសិក្សាសង្គមនៅ ការសរសេរ ហើយក្រដាសនឹងមិន "ស៊ូទ្រាំ" អ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ វាប្រាកដជានឹងមិនអត់ទោសចំពោះការខ្វះចំណេះដឹងនោះទេ។
រចនាសម្ព័ននៃការប្រឡងគឺមិនសាមញ្ញទេ ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងអត្ថបទបន្ទាប់របស់ខ្ញុំ។ លើសពីនេះទៀតសម្រាប់ ការចែកចាយជោគជ័យការប្រឡង សិស្សត្រូវតែដឹងមិនត្រឹមតែខ្លឹមសារនៃផ្នែកនៃសៀវភៅសិក្សាខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរបស់ពួកគេផងដែរ។ ក្របខ័ណ្ឌនីតិប្បញ្ញត្តិ ជាពិសេសរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ តាមធម្មជាតិ ដោយមិនដឹងពីខ្លឹមសារនៃច្បាប់ អ្នកមិនអាច "និយាយ" និងសរសេរច្រើនបានទេ។

នេះគ្រាន់តែជាការយល់ខុសទូទៅមួយចំនួនអំពីការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងសិក្សាសង្គម។ ដូចនៅក្នុងអាជីវកម្មណាក៏ដោយ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅទីនេះគឺ - អាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទនេះ។ ហើយនេះគឺជាបន្ទាត់ដ៏ល្អរវាង "ងាយស្រួលទាំងអស់នេះ!" និង "ម៉ាក់ ខ្ញុំមិនយល់ / ខ្ញុំនឹងមិនបោះបង់សង្គមនេះទេ!" ។

មធ្យោបាយប្រាកដបំផុតក្នុងការស្វែងរក "មធ្យមមាស" គឺដើម្បីកំណត់កម្រិតចំណេះដឹងរបស់កុមារ ហើយចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។

ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការជួយ (8-917-450-23-30) ។
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអាកប្បកិរិយាល្អក្នុងការសិក្សានិងជោគជ័យ!

នៅក្នុងសៀវភៅយោងដែលផ្ញើទៅកាន់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី៩ អង្គការអប់រំសម្ភារៈនៃវគ្គសិក្សា "ការសិក្សាសង្គម" ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងបរិមាណដែលបានពិនិត្យនៅឯការប្រឡងរដ្ឋសំខាន់។
រចនាសម្ព័ននៃសៀវភៅត្រូវគ្នាទៅនឹង codifier ទំនើបនៃធាតុមាតិកានៅក្នុងប្រធានបទ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការគ្រប់គ្រង សម្ភារៈវាស់ OGE ។
បន្ទាត់ខ្លឹមសារនៃវគ្គសិក្សាត្រូវបានដាក់ជាក្រុមទៅជាម៉ូឌុលចំនួនប្រាំមួយ៖ "មនុស្ស និងសង្គម", "ផ្នែកនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ", "សេដ្ឋកិច្ច", "ផ្នែកសង្គម", "ផ្នែកនៃនយោបាយ និង ការគ្រប់គ្រងសង្គម”, “ត្រូវ”។
ភាពពេញលេញ ការបង្រួម ភាពច្បាស់លាស់ និងភាពច្បាស់លាស់នៃការធ្វើបទបង្ហាញ ផ្តល់នូវប្រសិទ្ធភាពអតិបរមាក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។
គំរូការងារ ប្រភេទផ្សេងគ្នានិងគ្រប់កម្រិតនៃការលំបាក (មូលដ្ឋាន កម្រិតខ្ពស់ និងខ្ពស់) ចម្លើយចំពោះពួកគេ និងការចង្អុលបង្ហាញអំពីពេលវេលាប្រហាក់ប្រហែលសម្រាប់ការបញ្ចប់របស់ពួកគេ នឹងជួយឱ្យវាយតម្លៃកម្រិតចំណេះដឹង និងជំនាញប្រកបដោយគោលបំណង។

ឧទាហរណ៍។
តើលក្ខណៈរបស់មនុស្ស និងសត្វជាអ្វី?
1) ការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោក
2) ការប្រមូលផ្តុំចំណេះដឹង
3) តម្រូវការសម្រាក
4) ខិតខំដើម្បីភាពស្រស់ស្អាត

ប៉ុល​រៀន​នៅ​ថ្នាក់​ទី​ពីរ។ អនុវិទ្យាល័យ. IN ពេលទំនេរគាត់ចូលចិត្តលេង ល្បែង​លើ​ក្ដារ. ប្រៀបធៀបទម្រង់នៃសកម្មភាពពីរដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចការ - ការរៀន និងការលេង។ ជ្រើសរើស និងសរសេរក្នុងជួរទីមួយនៃតារាង លេខលំដាប់ភាពស្រដៀងគ្នានិងនៅក្នុងជួរទីពីរ - លេខស៊េរីនៃភាពខុសគ្នា។
1) ជំរុញការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ
២) ធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពពិត
3) បំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញជាប្រព័ន្ធ
4) ជួយឱ្យយល់ពីពិភពលោកជុំវិញ

មាតិកា
បុព្វបទ ៦
ប្លុកម៉ូឌុល 1. បុគ្គល និងសង្គម
ប្រធានបទ 1.1 ។ សង្គមជាទម្រង់នៃជីវិតមនុស្ស ១២
ប្រធានបទ 1.2 ។ អន្តរកម្មនៃសង្គម និងធម្មជាតិ ១៤
ប្រធានបទ 1.3 ។ វិស័យសំខាន់ៗនៃជីវិតសាធារណៈ ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ ១៦
ប្រធានបទ 1.4 ។ ជីវសាស្រ្ត និងសង្គមក្នុងបុរស ១៧
ប្រធានបទ 1.5 ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ លក្ខណៈនៃវ័យជំទង់ ១៩
ប្រធានបទ 1.6 ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្ស ទម្រង់សំខាន់របស់វា (ពលកម្ម ការលេង ការរៀន) ២៣
ប្រធានបទ 1.7 ។ បុរសនិងបរិយាកាសភ្លាមៗរបស់គាត់។ ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ ទំនាក់ទំនង ៣០
ប្រធានបទ 1.8 ។ ជម្លោះរវាងបុគ្គល, ដំណោះស្រាយរចនា 40
ប្លុកម៉ូឌុល 2. រង្វង់នៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ
ប្រធានបទ 2.1 ។ វិសាលភាពនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា ៤៣
ប្រធានបទ 2.2 ។ វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិត សង្គមទំនើប 44
ប្រធានបទ 2.3 ។ ការអប់រំ និងសារៈសំខាន់របស់វានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ សង្គមព័ត៌មាន. ឱកាសដើម្បីទទួលបានទូទៅ និង ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈវ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី 48
ប្រធានបទ 2.4 ។ សាសនា អង្គការសាសនា និងសមាគម តួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមទំនើប។ សេរីភាព​នៃ​សតិសម្បជញ្ញៈ ៥២
ប្រធានបទ 2.5 ។ សីល ៥៨
ប្រធានបទ 2.6 ។ មនុស្សធម៌។ ស្នេហាជាតិ សញ្ជាតិ ៦១
ប្លុកម៉ូឌុល 3. សេដ្ឋកិច្ច
ប្រធានបទ 3.1 ។ សេដ្ឋកិច្ច តួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងជីវិតសង្គម ៦៥
ប្រធានបទ 3.2 ។ ទំនិញ និងសេវាកម្ម ធនធាន និងតម្រូវការ ធនធានមានកំណត់ ៦៨
ប្រធានបទ 3.3 ។ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចនិងទ្រព្យសម្បត្តិ ៧២
ប្រធានបទ 3.4 ។ ផលិតកម្ម ផលិតភាពការងារ។ ផ្នែកការងារ និងឯកទេស ៧៨
ប្រធានបទ 3.5 ។ ការដោះដូរ, ពាណិជ្ជកម្ម ៨៣
ប្រធានបទ 3.6 ។ យន្តការទីផ្សារ និងទីផ្សារ ៨៥
ប្រធានបទ 3.7 ។ ភាពជាសហគ្រិន។ អាជីវកម្មខ្នាតតូច និងកសិកម្ម ៩២
ប្រធានបទ 3.8 ។ លុយ ១០៣
ប្រធានបទ 3.9 ។ ប្រាក់ឈ្នួលនិងការជំរុញកម្លាំងពលកម្ម ១០៧
ប្រធានបទ 3.10 ។ វិសមភាពប្រាក់ចំណូល និងវិធានការសេដ្ឋកិច្ច ការគាំទ្រសង្គម 111
ប្រធានបទ 3.11 ។ បង់ពន្ធជូនប្រជាពលរដ្ឋ ១១៥
ប្រធានបទ 3.12 ។ គោលដៅសេដ្ឋកិច្ចនិងមុខងាររបស់រដ្ឋ 119
ប្លុកម៉ូឌុល 4. សង្គម
ប្រធានបទ 4.1 ។ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមសង្គម ១២២
ប្រធានបទ 4.2 ។ គ្រួសារដូច ក្រុមតូច. ទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់ ១២៤
ប្រធានបទ 4.3 ។ Manifold តួនាទីសង្គមវ វ័យជំទង់ 127
ប្រធានបទ 4.4 ។ តម្លៃសង្គមនិងបទដ្ឋាន 130
ប្រធានបទ 4.5 ។ អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង។ គ្រោះថ្នាក់នៃការញៀនគ្រឿងញៀន និងគ្រឿងស្រវឹងសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ និងសង្គម។ សារៈសំខាន់សង្គម របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជីវិត ១៣៤
ប្រធានបទ 4.6 ។ ជម្លោះសង្គមនិងវិធីដើម្បីដោះស្រាយវា។ ១៣៨
ប្រធានបទ 4.7 ។ ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ 142
ប្លុកម៉ូឌុល 5. តំបន់នៃគោលនយោបាយ និងអភិបាលកិច្ចសង្គម
ប្រធានបទ 5.1 ។ ថាមពល។ តួនាទីនយោបាយក្នុងជីវិតសង្គម ១៤៦
ប្រធានបទ 5.2 ។ គំនិត និងលក្ខណៈរបស់រដ្ឋ ១៤៨
ប្រធានបទ 5.3 ។ ការបែងចែកអំណាច ១៥១
ប្រធានបទ 5.4 ។ ទម្រង់រដ្ឋ 153
ប្រធានបទ 5.5 ។ របបនយោបាយ. លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ១៥៧
ប្រធានបទ 5.6 ។ រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់ 162
ប្រធានបទ 5.7 ។ ការចូលរួមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុង ជីវិតនយោបាយ 167
ប្រធានបទ 5.8 ។ ការបោះឆ្នោតប្រជាមតិ ១៦៩
ប្រធានបទ 5.9 ។ គណបក្ស​នយោបាយនិងចលនា តួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងជីវិតសាធារណៈ ១៧៣
ប្រធានបទ 5.10 ។ សង្គមស៊ីវិល និង រដ្ឋធម្មនុញ្ញ 178
ប្លុកម៉ូឌុល 6. ស្តាំ
ប្រធានបទ 6.1 ។ ច្បាប់ តួនាទីរបស់ខ្លួនក្នុងជីវិតសង្គម និងរដ្ឋ ១៨៧
ប្រធានបទ 6.2 ។ នីតិរដ្ឋ។ និតិបញ្ញត្តិ ១៨៨
ប្រធានបទ 6.3 ។ គំនិតនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ ១៩២
ប្រធានបទ 6.4 ។ សញ្ញា និងប្រភេទនៃបទល្មើស។ គោលគំនិត និងប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ ១៩៥
ប្រធានបទ 6.5 ។ រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបទបញ្ជារដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី 200
ប្រធានបទ 6.6 ។ រចនាសម្ព័ន្ធសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ២០៦
ប្រធានបទ 6.7 ។ សរីរាង្គ អំណាចរដ្ឋសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ២០៩
ប្រធានបទ 6.8 ។ ការអនុវត្ត​ន៏​ច្បាប់. ប្រព័ន្ធតុលាការ. ទំនាក់ទំនងរវាងអាជ្ញាធរសាធារណៈ និងប្រជាពលរដ្ឋ ២១៩
ប្រធានបទ 6.9 ។ គោលគំនិតនៃសិទ្ធិសេរីភាព និងកាតព្វកិច្ច។ សិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងពលរដ្ឋនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ការធានារបស់ពួកគេ។ កាតព្វកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ ២២៣
ប្រធានបទ 6.10 ។ សិទ្ធិរបស់កុមារ និងការការពាររបស់ពួកគេ។ លក្ខណៈពិសេស ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់អនីតិជន ២២៧
ប្រធានបទ 6.11 ។ យន្តការនៃការអនុវត្ត និងការការពារសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់មនុស្ស និងប្រជាពលរដ្ឋ ២៣០
ប្រធានបទ 6.12 ។ ការការពារស្របច្បាប់អន្តរជាតិនៃជនរងគ្រោះ ជម្លោះប្រដាប់អាវុធ 233
ប្រធានបទ 6.13 ។ ទំនាក់ទំនងស៊ីវិល។ កម្មសិទ្ធិ។ សិទ្ធិអ្នកប្រើប្រាស់ ២៣៦
ប្រធានបទ 6.14 ។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ និងកូន ២៤៥
ប្រធានបទ 6.15 ។ សិទ្ធិការងារ និងទំនាក់ទំនងការងារ។ ការងារអនីតិជន ២៥៤
ប្រធានបទ 6.16 ។ ទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់ រដ្ឋបាល បទល្មើស និងទោសទណ្ឌ ២៥៩
ប្រធានបទ 6.17 ។ គំនិតជាមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័ននៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ។ ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌរបស់អនីតិជន ២៦៣
ជម្រើសបណ្តុះបណ្តាល ការងារប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គម ២៧១
ចំលើយ ២៨២
អក្សរសិល្ប៍ ២៨៥.

ការ​ទាញ​យក​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅសិក្សាសង្គម មគ្គុទ្ទេសក៍ពេញលេញក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ OGE ថ្នាក់ទី 9 Baranov P.A. 2016 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

• មនុស្ស និងសង្គម

  អន្តរកម្មនៃសង្គមនិងធម្មជាតិ។ វិស័យនៃជីវិតសាធារណៈ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។

• វិសាលភាពនៃវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ

  វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិតសង្គម។ ការអប់រំ និងសារៈសំខាន់របស់វា។ សាសនា និងសេរីភាពនៃមនសិការ។ សីលធម៌។ មនុស្សធម៌។ ស្នេហាជាតិ។

• សេដ្ឋកិច្ច

  តួនាទីរបស់សេដ្ឋកិច្ចក្នុងជីវភាពរស់នៅរបស់សង្គម។ ទំនិញ​និង​សេវាកម្ម។ ធនធាន និងតម្រូវការ។ ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច។ ផលិតកម្មនិងផលិតភាពការងារ។ ការផ្លាស់ប្តូរនិងពាណិជ្ជកម្ម។ យន្តការទីផ្សារ។ ភាពជាសហគ្រិន។ លុយ។ ចំណូល។ ពន្ធ (នៅក្នុងផ្នែកនៃកម្មវិធីនេះបញ្ហាចម្បងមួយរបស់សិស្សសាលាត្រូវបានដោះស្រាយ - អសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច) ។

• វិស័យសង្គម

  រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម។ គ្រួសារ។ តម្លៃនិងបទដ្ឋានសង្គម។ ជម្លោះសង្គម។ ទំនាក់ទំនង​អន្តរជាតិ។

• វិស័យនយោបាយ និងការគ្រប់គ្រងសង្គម

  ថាមពល។ ទម្រង់រដ្ឋ។ របបនយោបាយ។ ការចូលរួមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងជីវិតនយោបាយ។ ការបោះឆ្នោត, ប្រជាមតិ។ គណបក្សនយោបាយ និងចលនា។ សង្គមស៊ីវិល និងនីតិរដ្ឋ។

• ត្រូវហើយ។

  ក្បួនច្បាប់។ បទល្មើស។ ទំនួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់។ ប្រព័ន្ធរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ រចនាសម្ព័ន្ធសហព័ន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ អាជ្ញាធររដ្ឋនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ភ្នាក់ងារអនុវត្តច្បាប់។ ការការពារសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។ ទំនាក់ទំនងស៊ីវិល។ ទំនាក់ទំនងគ្រួសារ។ ទំនាក់ទំនងការងារ។ ទំនាក់ទំនងរដ្ឋបាល។ ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ(នៅក្នុងផ្នែកនេះ សិស្សសាលាមានការភ័ន្តច្រឡំច្រើនក្នុងន័យ - យើងផ្តល់ព័ត៌មានក្នុងទម្រង់សៀគ្វីងាយស្រួល)។

• ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

ប្រធានបទ៖ សង្គម និងមនុស្ស។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជឿថា ជីវិតសាធារណៈបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរូបរាងរបស់មនុស្សនៅលើផែនដី។ សូម្បីតែមនុស្សបុរាណក៏រួបរួមគ្នាដែរ។ សហគមន៍កុលសម្ព័ន្ធ, កុលសម្ព័ន្ធ។ ការបង្រួបបង្រួមនិងអន្តរកម្មរបស់មនុស្សបុរាណបានជួយមនុស្សជាតិឱ្យរស់រានមានជីវិតដោយលំបាក លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិការពារប្រឆាំងនឹងសត្រូវ រុករកទឹកដីថ្មី។ នេះគឺជាកន្លែងដែលគំនិតនៃ "សហគមន៍" និង "សង្គម" មកពី។
គំនិតនៃសង្គមត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងន័យទូលំទូលាយ និងចង្អៀត។
ក្នុងន័យទូលំទូលាយ៖
សង្គមគឺជាផ្នែកមួយដែលដាច់ឆ្ងាយពីធម្មជាតិ ប៉ុន្តែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវា។ ពិភពសម្ភារៈដែលរួមបញ្ចូលវិធីនៃអន្តរកម្មរវាងមនុស្ស និងទម្រង់នៃសមាគមរបស់ពួកគេ។
អត្ថន័យទូលំទូលាយ៖ មនុស្សជាតិទាំងមូល៖
1) ផ្នែកនៃពិភពសម្ភារៈ;
2) ប្រព័ន្ធថាមវន្ត;
3) សំណុំនៃវិធីនៃអន្តរកម្មនិងសមាគម។

ក្នុងន័យចង្អៀត៖
សង្គមគឺជាការប្រមូលផ្តុំរបស់មនុស្សតាមរបៀបណាមួយ។
អត្ថន័យចង្អៀត៖
1) ក្រុមជាក់លាក់នៃ​ប្រជាជន;
2) ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម;
3) សកម្មភាពរួមគ្នា;
៤) ប្រទេសជាក់លាក់មួយ។

គំនិតនៃសង្គមមានអត្ថន័យជាច្រើន៖
1. ដំណាក់កាលនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ
3. មនុស្សជាតិទាំងអស់។ សហគមន៍សកល)
(សង្គមបុព្វកាលការធ្វើទាសករ។ល។)

សង្គម

2. (សមាគម) 4. តំបន់, ប្រទេស, រដ្ឋ (រុស្ស៊ី, អឺរ៉ុប
សង្គម)
រង្វង់មនុស្សរួបរួមគ្នា
គោលដៅរួម, ផលប្រយោជន៍
(ក្លឹបកីឡា)

បុរសអាចបំពេញតម្រូវការខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណរបស់គាត់បានតែនៅក្នុងសង្គមប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនៅក្នុងសង្គមផងដែរ ទំនាក់ទំនងសង្គមមានការរីកចម្រើនរវាងមនុស្ស។
ទំនាក់ទំនងសង្គមគឺជាទំនាក់ទំនងដែលអភិវឌ្ឍរវាងសមាជិកនៃក្រុមផ្សេងៗ ក្រុមសង្គម.

សង្គមមិនត្រឹមតែកើតឡើងជាមួយការមកដល់របស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយគាត់ដែរ ដែលមានន័យថាសង្គមគឺ ប្រព័ន្ធថាមវន្ត.

និន្នាការប្លែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមទំនើបគឺសកលភាវូបនីយកម្ម។

សកលភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការនៃសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ វប្បធម៌ និងសាសនាទូទាំងពិភពលោក។
បញ្ហាសកលសំខាន់ៗ៖
1) បញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននៃការលុបបំបាត់ភាពចាស់នៅក្នុងមនុស្សនិងព័ត៌មានខ្សោយនៃសង្គមអំពីការធ្វេសប្រហែស¬zhikmom old ¬re¬nii;
2) បញ្ហា "ខាងជើង-ខាងត្បូង" - គម្លាតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍រវាងប្រទេសអ្នកមាន និងប្រទេសក្រីក្រ ភាពក្រីក្រ ភាពអត់ឃ្លាន និងអនក្ខរភាព។
3) ការទប់ស្កាត់សង្រ្គាម thermonuclear និងការធានាសន្តិភាពសម្រាប់ប្រជាជនទាំងអស់, ការការពារសន្តិភាពជាមួយសហគមន៍នៃ tsi-o-n-ro-van-no-go ការចែកចាយបច្ចេកវិទ្យានុយក្លេអ៊ែរ, ការបំពុលបរិស្ថានសកម្មវិទ្យុ;
៤) ការទប់ស្កាត់ការបំពុលដោយមហន្តរាយនៃបរិស្ថាន
5) ការកាត់បន្ថយភាពចម្រុះជីវសាស្រ្ត;
6) ការផ្តល់ធនធានមនុស្សជាតិ ការហត់នឿយនៃប្រេង ឧស្ម័នធម្មជាតិ ធ្យូងថ្ម ទឹកសាប ឈើ លោហធាតុមិនមែនដែក។
7) ការឡើងកំដៅផែនដី;
8) រន្ធអូហ្សូន;
9) បញ្ហានៃជំងឺទាក់ទងនឹងបេះដូង ជំងឺ onco-logical និងជំងឺអេដស៍;
10) ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រាហ្វិកបង្ហាញ (ការផ្ទុះក្រាហ្វិចប្រជាធិបតេយ្យនៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ និងវិបត្តិក្រាហ្វិកបង្ហាញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍) គ្រោះទុរភិក្សដែលអាចកើតមាន។
១១) ភេរវកម្ម;
12) គ្រោះថ្នាក់អាចម៍ផ្កាយ;
13) ការមើលស្រាលលើការគំរាមកំហែងជាសាកលចំពោះអត្ថិភាពនៃមនុស្សជាតិ ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដែលមិនរាក់ទាក់ និងមហន្តរាយសកល។

លក្ខណៈនៃសង្គមជាប្រព័ន្ធថាមវន្ត។
ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួន និងរួមបញ្ចូលគ្នា ការក្រៀមស្វិតចេញពីផ្នែកចាស់ ការកើតឡើងនៃថ្មី។

សង្គមមានប្រព័ន្ធរង (ផ្នែកនៃប្រព័ន្ធ)

វិសាលភាពនៃជីវិតសាធារណៈ
1. នយោបាយ
អាជ្ញាធររដ្ឋ និងសាធារណៈ
(ប្រធានាធិបតី រដ្ឋាភិបាល ភាគី កងទ័ព ប៉ូលីស សេវាពន្ធ និងគយ)
2. សេដ្ឋកិច្ច
(ទំនិញ សេវាកម្ម សហគ្រាស (ក្រុមហ៊ុន) ដំណើរការផលិត។
៣.សង្គម
អន្តរកម្មនៃក្រុមសង្គមផ្សេងៗគ្នា កម្រិតនៃចំនួនប្រជាជន បុគ្គលិកលក្ខណៈ។
4. ខាងវិញ្ញាណ
(សីលធម៌ វប្បធម៌ វិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ សិល្បៈ និងសាសនា)

សង្គមទាំងអស់អាចបែងចែកជា 3 ប្រភេទប្រវត្តិសាស្ត្រ៖
1. បុរេឧស្សាហកម្ម (ប្រពៃណី ឬកសិកម្ម)
- មនុស្សរវល់ កសិកម្ម, ឈ្នះ ពលកម្មដោយដៃ, ឧបករណ៍បុព្វកាល, របៀបរស់នៅសហគមន៍, ទាប ការចល័តសង្គមវប្បធម៍ថយក្រោយ។
2. ឧស្សាហកម្ម
- ប្រជាជនចូលរួមក្នុងផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម ការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រព្យសម្បត្តិឯកជន កម្លាំងពលកម្មម៉ាស៊ីន ការកើនឡើងនៃចំនួនទីក្រុង និងប្រជាជនទីក្រុង តម្លៃសមូហភាព ការចល័តសង្គមជាមធ្យម ជីវិតសង្គម និងការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌។
3. ក្រោយឧស្សាហកម្ម
- ប្រជាជនត្រូវបានជួលជាចម្បងនៅក្នុងវិស័យសេវាកម្ម និងព័ត៌មាន ដែលគ្រប់គ្រងដោយ ព​ត៌​មាន​វិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃកម្លាំងពលកម្ម តម្លៃនៃបុគ្គល សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព ការចល័តសង្គមខ្ពស់ ឥទ្ធិពលនៃប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។
(ការចល័តសង្គមគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់មនុស្សឬក្រុមនៅក្នុងសង្គម)

អន្តរកម្មនៃសង្គមនិងធម្មជាតិ
វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវដឹងថាសង្គម និងធម្មជាតិមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងមានឥទ្ធិពលលើគ្នាទៅវិញទៅមក។
ធម្មជាតិគឺ ទីជម្រកជម្រករបស់មនុស្ស។
ភាពខុសគ្នារវាងសង្គម និងធម្មជាតិ
- បង្កើតវប្បធម៌
- អភិវឌ្ឍនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
ភាពខុសគ្នារវាងធម្មជាតិ និងសង្គម៖
- អាចអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ
- មានច្បាប់ផ្ទាល់ខ្លួន ដែលមិនអាស្រ័យលើឆន្ទៈ និងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្ស។

មនុស្ស។
មនុស្ស
- សត្វពាហនៈជីវៈសង្គម ឧ. វាទាក់ទងសង្គម និងជីវសាស្រ្ត។
បុគ្គល
គឺជាតំណាងនៃពូជមនុស្សដែលមានតែមួយគត់ លក្ខណៈធម្មជាតិ. (មនុស្ស​ម្នាក់​; ឯកវចនៈ​)
បុគ្គល
- ភាពប្លែក, ប្រភពដើម, ទ្រព្យសម្បត្តិ សន្តិភាពខាងក្នុងលក្ខណៈ​ពិសេស​សម្រាប់​តែ​មនុស្ស​ម្នាក់​ប៉ុណ្ណោះ។
បុគ្គលិកលក្ខណៈ
- នេះគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលជាសង្គមមួយដែលមានលក្ខណៈពិសេសនិងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ដែលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងអន្តរកម្មជាមួយមនុស្ស។
សង្គមភាវូបនីយកម្មគឺជាដំណើរការនៃការក្លាយជាមនុស្ស
ភ្នាក់ងារសង្គមនិយម
1. គ្រួសារ
2. ការអប់រំ
3. វិជ្ជាជីវៈ
4. បរិយាកាសសង្គម
5. រដ្ឋ
6. ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ
7. ការអប់រំខ្លួនឯង
ដំណាក់កាលនៃសង្គមនិយម
1. បឋម
2. វ័យកណ្តាល (យុវវ័យ)
3. ចុងក្រោយ

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងមនុស្ស និងសត្វ
1. ការគិតនិងការនិយាយឱ្យច្បាស់លាស់
2. សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតដែលមានគោលបំណងដឹងខ្លួន
3. មនុស្សបង្កើតវប្បធម៌
4. សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឧបករណ៍និងប្រើប្រាស់វា។

សកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
សកម្មភាពគឺជាសកម្មភាពរបស់មនុស្សដែលមានគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយ។ ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់គាត់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរទាំងធម្មជាតិនិងសង្គម។
រចនាសម្ព័ន្ធសកម្មភាព
1. ប្រធានបទនៃសកម្មភាព (អ្នកដែលអនុវត្តសកម្មភាព)
2. វត្ថុនៃសកម្មភាព (អ្វីដែលវាមានគោលបំណង) ឬ (អ្វីដែលការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកត្រូវបានដឹកនាំទៅ។
វត្ថុអាចមិនត្រឹមតែជាវត្ថុប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមនុស្សផងដែរ (គ្រូបង្រៀនសិស្ស) ។

មនុស្សម្នាក់ដែលចាប់ផ្តើមសកម្មភាពណាមួយកំណត់គោលដៅ។
គោលដៅគឺជាអ្វីដែលយើងរំពឹងទុកជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

ដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់យើង យើងត្រូវការ៖
1. មូលនិធិ
2. សកម្មភាព
3. លទ្ធផល

ការ​ជំរុញ​ចិត្ត​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ជំរុញ​ចិត្ត​យើង​ឱ្យ​ធ្វើ​សកម្មភាព។ (Vasya អានកាសែត (សកម្មភាព) ដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានកីឡា (ជម្រុញ) ។

សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺសំដៅលើការបំពេញតម្រូវការ។
តម្រូវការបីក្រុម (ឬការបែងចែកតម្រូវការ)៖
1. ជីវសាស្រ្ត (អាហារ ដំណេក ខ្យល់ ទឹក ។ល។ ពួកវាជាសត្វពីកំណើត នាំយើងឱ្យកាន់តែជិតសត្វ)
2. សង្គម (ការប្រាស្រ័យទាក់ទង, ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង, ការបញ្ជាក់ដោយខ្លួនឯង)
3. ខាងវិញ្ញាណ (តម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញនិងមនុស្សខ្លួនឯង)

ការចាត់ថ្នាក់នេះមិនមែនតែមួយទេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តអាមេរិក A. Maslow ។
1. សរីរវិទ្យា (អាហារ ការដកដង្ហើម ចលនា)
2. អត្ថិភាព (នៅក្នុងសុវត្ថិភាព, ការលួងលោម, ទំនុកចិត្តនាពេលអនាគត)
(1,2 - តម្រូវការពីកំណើត)
3. សង្គម (ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការថែទាំអ្នកដទៃ ការយល់ដឹង)
4. កិត្យានុភាព (អាត្មានិយម) - ក្នុងការគោរពខ្លួនឯងជោគជ័យការទទួលស្គាល់
5. ខាងវិញ្ញាណ (ការយល់ឃើញដោយខ្លួនឯង ការបង្ហាញខ្លួនឯង)
(3-5 - ទទួលបាន)

សកម្មភាពសំខាន់ៗ- ពលកម្ម, លេង, បង្រៀន។

ប្រភេទនៃសកម្មភាព - ជាក់ស្តែង, ខាងវិញ្ញាណ (ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរមនសិការរបស់មនុស្ស), ការបំផ្លិចបំផ្លាញ (សង្គ្រាម, អំពើបំផ្លិចបំផ្លាញ, កាប់ព្រៃឈើ), ពលកម្ម, ការអប់រំ, ការច្នៃប្រឌិតជាដើម។

ការច្នៃប្រឌិតគឺនិយាយអំពីការបង្កើតអ្វីដែលថ្មី។
(ជួយយើងក្នុងការបង្កើត - ការស្រមើលស្រមៃ, រវើរវាយ, វិចារណញាណ)
សកម្មភាពការងារគឺជាសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលមានប្រយោជន៍ដោយចេតនា។
សកម្មភាពលេងហ្គេម ឬការកម្សាន្តមិនផ្តោតខ្លាំងលើលទ្ធផលដូចដំណើរការខ្លួនវាទេ ពោលគឺការកម្សាន្ត ការកម្សាន្ត។
ការរៀនសូត្រគឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពរបស់បុគ្គល។

សង្គម និង ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលមនុស្ស។ ការ​ទំនាក់ទំនង។
ទំនាក់ទំនងសង្គម គឺជាទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកដឹកនាំ និងអ្នកក្រោមបង្គាប់។
ទម្រង់ ទំនាក់ទំនងសង្គម៖ ឯកតោភាគី (លាក់, បើកជម្លោះ), ទៅវិញទៅមក (អាចចូលដំណើរការបាន និងច្បាស់លាស់នៃការពិតសង្គម) ។
អន្តរបុគ្គល ទំនាក់ទំនង - អាកប្បកិរិយារវាងមិត្តភក្តិ។

សង្គមគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃក្រុមសង្គម។
ក្រុមសង្គម - ក្រុមមនុស្សដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃសង្គម។
មុខងារនៃក្រុមសង្គម
1. ឧបករណ៍ - ដើម្បីអនុវត្តការងារណាមួយ (នាយកដ្ឋាន, ព្រឹទ្ធបុរស, ក្រុមកម្មករ)
2. បញ្ចេញមតិ - សម្រាប់ការពេញចិត្ត តម្រូវការសង្គមនៅក្នុងការគោរព ការយល់ព្រម ឬការជឿទុកចិត្ត (Alcoholics Anonymous)
3. គាំទ្រ - ធ្វើឱ្យចុះខ្សោយ អារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្ត. (ការការពារផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមសង្គម (សហជីព។ល។))

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគឺជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងមនុស្សដែលជាលទ្ធផលដែលពួកគេផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន។
ប្រភេទនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា៖ ពាក្យសំដី (ពាក្យសំដី) ការប្រើពាក្យសំដី និងសំឡេង
មិនមែនពាក្យសំដី (មិនមែនពាក្យសំដី) ដោយមានជំនួយពីទឹកមុខ និងកាយវិការ

ទម្រង់ទំនាក់ទំនង៖
- ផ្លូវការ (អាជីវកម្ម)
- ប្រចាំថ្ងៃ (គ្រួសារ)
- បញ្ចុះបញ្ចូល
ពិធីសាសនា (ដំណើរការនៃការសង្កេតអាកប្បកិរិយាតាមវេជ្ជបញ្ជា)
- អន្តរវប្បធម៌
តាមខ្លឹមសារ និងទិសន័យ៖
- រឿង
- សារ
- និយាយ
- របាយការណ៍
- សរសើរ
- ការផ្លាស់ប្តូរមតិ
ជម្លោះរវាងបុគ្គល
ជម្លោះរវាងបុគ្គលគឺជាការប៉ះទង្គិច ចំណុចផ្សេងៗចក្ខុវិស័យ។

មធ្យោបាយដោះស្រាយជម្លោះ
1. ការសន្ទនា-ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។
2. កិច្ចព្រមព្រៀងសម្របសម្រួលដោយផ្អែកលើសម្បទានទៅវិញទៅមក។
3. Consensus - ទម្រង់នៃការបង្ហាញពីការព្រមព្រៀងជាមួយនឹងអំណះអំណាងរបស់គូប្រជែងក្នុងជម្លោះ។

វិស័យសង្គម
ថ្នាក់សង្គម ក្រុមមនុស្សធំៗ មានភាពខុសប្លែកគ្នានៅកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធដែលបានកំណត់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃផលិតកម្មសង្គម យោងទៅតាមទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ (សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនដែលបានកំណត់ និងជាផ្លូវការនៅក្នុងច្បាប់) ទៅនឹងផលិតកម្មបរិស្ថាន។

ជាតិ (ពី lat. natio - កុលសម្ព័ន្ធ, មនុស្ស) - សង្គម - សេដ្ឋកិច្ច, វប្បធម៌, នយោបាយនិងខាងវិញ្ញាណទូទៅនៃយុគសម័យឧស្សាហកម្ម។

ថ្នាក់សង្គម (ថ្នាក់សង្គម) - សហគមន៍សង្គមដែលសម្គាល់ដោយទាក់ទងទៅនឹងទ្រព្យសម្បត្តិនិងការបែងចែកសង្គមនៃការងារ។

លក្ខខណ្ឌ - ក្រុមសង្គម - ច្បាប់នៃមុខវិជ្ជាដោយមុខតំណែងផ្លូវច្បាប់របស់ពួកគេដោយនិយមន័យណាមួយនៅក្នុងវិធីបែងចែកពីយើងដែលនៅសល់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ភាពខុសគ្នាត្រូវបានផ្ទេរដោយមរតក។