តើអ្នកអប់រំសង្គមធ្វើអ្វី? តើអ្នកនឹងរៀនអ្វី




គ្រូបង្រៀនសង្គមតំណាង និងការពារផលប្រយោជន៍របស់កុមារ និងក្មេងជំទង់នៅគ្រប់ទីកន្លែង នៅក្នុងការងាររបស់វាត្រូវបានដឹកនាំដោយច្បាប់ និងច្បាប់អន្តរជាតិតែប៉ុណ្ណោះ។ គាត់ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយប៉ូលីស ជាពិសេសជាមួយអង្គភាពសម្រាប់កិច្ចការអនីតិជន ជាមួយតុលាការ អាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល ជាមួយនឹងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងគ្រូបង្រៀន។ អ្នកឯកទេសក្នុងទម្រង់នេះធ្វើការជាមួយក្មេងជំទង់ដែលមានការលំបាក ប្រឹក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ និងរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់ពួកគេ។


អំពីតួនាទីរបស់សាលាក្នុងការរៀបចំដំណើរការ ការអប់រំគ្រួសារ A.S. Makarenko បានសរសេរទៅកាន់កុមារថា “គ្រួសារល្អ ហើយគ្រួសារអាក្រក់ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធានាថាគ្រួសារចិញ្ចឹមបានត្រឹមត្រូវ ហើយគោលការណ៍នៃការរៀបចំគួរតែជាសាលា ក្នុងនាមជាតំណាងនៃការអប់រំរបស់រដ្ឋ។ ពីមុខតំណែងទាំងនេះ ភារកិច្ចចម្បង វិធីសាស្រ្ត និងមុខងារនៃការងាររបស់អ្នកអប់រំសង្គមត្រូវបានកំណត់។


មុខងារសំខាន់ៗដែលកំណត់នូវអ្វីដែលអ្នកអប់រំសង្គមធ្វើគឺ៖ ការបង្កើតបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុង ក្រុមសាលាជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់; ជំនួយក្នុងការរៀបចំម៉ោងក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សសាលា រួមទាំងពួកគេនៅក្នុងសង្គម សកម្មភាពមានប្រយោជន៍, អង្គការ, ប្រភេទផ្សេងៗនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរវាងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ; ការប្រាស្រ័យទាក់ទងឥតឈប់ឈរជាមួយក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្ស ជាពិសេសអ្នកដែលមកពី "ក្រុមហានិភ័យ"; ការការពារសិទ្ធិរបស់កុមារ រួមទាំងពីអំពើឃោរឃៅរបស់ឪពុកម្តាយ។


មុខងារសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនសង្គម៖ ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមនុស្សធម៌រវាងគ្រូនិងកុមារ; ផ្តល់ជំនួយវិជ្ជាជីវៈដល់កុមារ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ និងសង្គម ស្ថានភាពលំបាក; តំណាង និងការការពារផលប្រយោជន៍របស់កុមារ និងគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗ សេវាកម្ម​សាធារណៈនិងអង្គការសាធារណៈ; អង្គការទប់ស្កាត់គ្រឿងញៀន សារធាតុចិត្តសាស្ត្រ(សារធាតុ surfactant) ។


ដើម្បីអនុវត្តការងាររបស់គាត់គរុកោសល្យសង្គមមានសិទ្ធិ: ជាអ្នកតំណាងនិងការពារផលប្រយោជន៍របស់កុមារនៅក្នុងសេវាកម្មរបស់អាជ្ញាធរក្រុងនិងអាជ្ញាធរ (នៅក្នុងតុលាការប៉ូលីស); ប្រមូលព័ត៌មានគ្រួសារ ការស្ទង់មតិនិងរោគវិនិច្ឆ័យ; ផ្ញើសំណើផ្លូវការទៅ អង្គការសាធារណៈនិង ទី​ភ្នាក់​ងារ​រដ្ឋា​ភិ​បាលភ្ជាប់ជាមួយសកម្មភាពផ្លូវការនៃគរុកោសល្យសង្គម; អនុវត្តការងារលើការសិក្សាបទពិសោធន៍នៃការអប់រំគ្រួសារ៖ ទស្សនានៅផ្ទះដើម្បីកំណត់ស្ថានភាពលំនៅដ្ឋាន និងអនាម័យរបស់ពួកគេ តាមដានការសួរសុខទុក្ខ សម្ភាសអ្នកជិតខាង។


ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការងារជាមួយឪពុកម្តាយ៖ ការពិគ្រោះយោបល់សម្រាប់ឪពុកម្តាយតាមកាលវិភាគជាក់លាក់មួយ។ ការអញ្ជើញមាតាបិតា និងសិស្ស (បើចាំបាច់) ក្នុងការសន្ទនាបុគ្គលជាមួយមេធាវី គ្រូបង្រៀន អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ធ្វើការលើការការពារទម្លាប់អវិជ្ជមាន៖ ការជក់បារី ការប្រើប្រាស់សារធាតុញៀន ការញៀនថ្នាំ។ ការពិគ្រោះយោបល់ផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យលើ ប្រធានបទផ្សេងៗ. កិច្ចការគរុកោសល្យ ឧទាហរណ៍ ការរៀបចំការងារក្នុងគ្រួសារ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកគ្រួសារ, ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់កុមារ, ការអានគ្រួសារឬសរសេរសំបុត្រទៅកូនរបស់អ្នក ។ល។ សិក្ខាសាលាគរុកោសល្យជាមួយឪពុកម្តាយ។ល។


ឪពុក​ម្តាយ​ជាទីស្រឡាញ់! ដើម្បីរៀបចំបន្ថែមទៀត ជំនួយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពហើយក្នុងគោលបំណងគ្រាន់តែជាតំណាងពិតនៃសង្គមរបស់សិស្សរបស់យើង ដែលយើងអាចផ្តល់ជំនួយ និងការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយប្រសិនបើចាំបាច់ យើងត្រូវមានបន្ថែមទៀត។ ទិដ្ឋភាពពេញលេញអំពីគ្រួសាររបស់សិស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសាលារបស់យើង។ អាស្រ័យហេតុនេះ យើងខ្ញុំសូមអំពាវនាវដល់អ្នកជាមួយនឹងសំណើដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ដោយស្មោះ និងត្រឹមត្រូវជាងនេះ។ ព័ត៌មានអំពីកុមារ៖ នាមត្រកូល __________________________________________ នាមត្រកូល ________________________________ Patronymic __________________________________________ ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើត __________________________________________ សញ្ជាតិ ______________________________________________________________________________ ទីកន្លែងរស់នៅពិតប្រាកដ ______________________________________________________________ ទីកន្លែងចុះឈ្មោះ (ចុះឈ្មោះ) __________________________________________ ស្ថានភាពសុខភាព (ពិការភ្នែក ការស្តាប់ ទម្ងន់ទាប ការពន្យារការអភិវឌ្ឍន៍ ការប៉ះទង្គិច) ____________________________________________________________________________________ រដូវក្តៅ (សួនកុមារសាលារៀន ជំរុំប្រទេស ទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត ជនបទ, ក្រៅប្រទេស , ការងារ) __________________________________________ ជាមួយអ្នកណាដែលកូនរស់នៅ (សរសេរពេញ) ______________________________________________________________________________________________ ព័ត៌មានអំពីគ្រួសាររបស់សិស្ស៖ ស្ថានភាពសង្គមគ្រួសារ៖ ពេញលេញ, មិនពេញលេញ, ធំ, ម្តាយ/ឪពុក, ប្រាក់ចំណូលទាប, អាណាព្យាបាល (គូសបញ្ជាក់ចាំបាច់)។ ប្រសិនបើមិនពេញលេញ នោះដោយសារមូលហេតុអ្វី៖ ការលែងលះ ការរស់នៅដាច់ដោយឡែករបស់ឪពុកម្តាយទីពីរ ការស្លាប់របស់ឪពុកម្តាយម្នាក់ (គូសបន្ទាត់ពីក្រោមតាមការគួរ)។ តើគ្រួសារដែលបានចុះឈ្មោះជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលការពារ (មិនថាប្រាក់ឧបត្ថម្ភកូន ឬអត់ ប្រាក់សោធននិវត្តន៍។ (ពេញ) ទីកន្លែងធ្វើការ ទីតាំងការងារ ទូរសព្ទដៃ អាស័យដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន ការចុះឈ្មោះ ការអប់រំ (គូសបន្ទាត់ពីក្រោមតាមការគួរ) ឧត្តមសិក្សា ពិសេសអនុវិទ្យាល័យ អនុវិទ្យាល័យ។ អាយុបឋម(គូសបន្ទាត់ពីក្រោមតាមការសមស្រប) រហូតដល់ 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, កំណត់សម្គាល់សញ្ជាតិ៖ - ប្រសិនបើឪពុកម្តាយលែងលះគ្នា សូមបង្ហាញឪពុកម្តាយ - ប្រសិនបើ កូនត្រូវបានចិញ្ចឹមដោយឪពុកចុង (ម្តាយចុង)) សូមគូសបញ្ជាក់ភាពសមស្របក្នុងតារាង និងចង្អុលបង្ហាញទិន្នន័យ។ អាណាព្យាបាល (អាណាព្យាបាល)៖ ឈ្មោះពេញ ___________________________________________________________________________________________________________________________ ទីកន្លែងធ្វើការ មុខតំណែង _________________________________________________________________________________________________________________ ការអប់រំ៖ ឧត្តមសិក្សា ពិសេស មធ្យមសិក្សា មធ្យមសិក្សា បឋមសិក្សា អាយុ៖ រហូតដល់ 24, 25-30, 30-35, 35-40, 40-45, 45-50, 50-55, អាស័យដ្ឋានលំនៅដ្ឋាន , ការចុះឈ្មោះ ____________________________________________________________________________________________________________________________ លេខទូរស័ព្ទ (ទាំងអស់) _________________________________________________________________________________________________________________

អ្នកឯកទេសក្នុងការងារសង្គម និងគរុកោសល្យជាមួយកុមារ និងឪពុកម្តាយ ជាមួយមនុស្សវ័យជំទង់ ក្រុមយុវជន និងសមាគម ជាមួយនឹងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងឯកទេសនៅកន្លែងរស់នៅ។ S. p. ត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីផ្តល់ជំនួយ និងការគាំទ្រផ្នែកគរុកោសល្យសង្គមតាមគោលដៅសម្រាប់ដំណើរការនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម ប្រភេទផ្សេងៗកុមារ និងយុវជន ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអប់រំសង្គមរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិត ផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យ និងសង្គម-គរុកោសល្យដល់គ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗ ដើម្បីជួយដល់ក្មេងជំទង់ក្នុងអំឡុងពេលសង្គម និង ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ. ដោយអនុលោមតាមលក្ខណៈគុណវុឌ្ឍិនៃពន្ធរួមទាំងរបស់វា។ ភារកិច្ចផ្លូវការ(ប្រភេទទី ៧-១៤) គរុកោសល្យសង្គម ១.អនុវត្តសកម្មភាពមួយសម្រាប់ការអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងកិច្ចគាំពារសង្គមរបស់កុមារនៅតាមស្ថាប័ន និងទីកន្លែងស្នាក់នៅ។ ២.សិក្សាពីលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស បរិស្ថានជុំវិញ ស្ថានភាពរស់នៅ។ 3. កំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការ ការលំបាក និងបញ្ហា។ ស្ថានភាពជម្លោះគម្លាតនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវជំនួយសង្គម និងគរុកោសល្យ និងការគាំទ្រក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលា។ 4. ដើរតួជាអន្តរការីរវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់វួដ និងស្ថាប័ន គ្រួសារ បរិស្ថាន អ្នកឯកទេសមកពីសេវាសង្គមផ្សេងៗ នាយកដ្ឋាន និង ស្ថាប័នរដ្ឋបាល. 5. កំណត់ភារកិច្ច ទម្រង់បែបបទ វិធីសាស្រ្តនៃការងារសង្គម-គរុកោសល្យ វិធីដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និង បញ្ហាសង្គមចាត់វិធានការសម្រាប់ការការពារ និងជំនួយសង្គម ការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ 6. រៀបចំ ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នាសកម្មភាពមានតម្លៃសង្គមរបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ សកម្មភាពដែលមានគោលបំណង ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមគំនិតផ្តួចផ្តើម, ការអនុវត្ត គម្រោងសង្គមនិងកម្មវិធី ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការយល់ព្រមរបស់ពួកគេ។ 7. លើកកម្ពស់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមនុស្សធម៌ សុខភាពសីលធម៌ នៅក្នុង បរិយាកាសសង្គម. 8. ជួយបង្កើតបរិយាកាស ការលួងលោមផ្លូវចិត្តនិងសុវត្ថិភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស យកចិត្តទុកដាក់លើការការពារអាយុជីវិត និងសុខភាពរបស់ពួកគេ។ 9. អនុវត្តការងារលើការងារ ឧបត្ថម្ភធន ការផ្តល់លំនៅដ្ឋាន អត្ថប្រយោជន៍ ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ ការចុះបញ្ជីប្រាក់បញ្ញើសន្សំ ការប្រើប្រាស់ ឯកសារដ៏មានតម្លៃសិស្សនៃចំនួនកុមារកំព្រា ហើយបានចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីឪពុកម្តាយ។ 10. អន្តរកម្មជាមួយគ្រូបង្រៀន ឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) អ្នកឯកទេសនៃសេវាសង្គម សេវាការងារគ្រួសារ និងយុវជន អង្គការសប្បុរសធម៌។ល។ ក្នុងការរៀបចំជំនួយដល់កុមារដែលត្រូវការអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាលដែលមានពិការភាព។ អាកប្បកិរិយាខុសឆ្គងក៏ដូចជាអ្នកដែលជាប់ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។ (មួយ)

និយមន័យដ៏អស្ចារ្យ

និយមន័យមិនពេញលេញ ↓

គ្រូសង្គម

អ្នកឯកទេសក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យក្នុងវិស័យសង្គម វប្បធម៌ និងគ្រួសារ។ អនុលោមតាមលក្ខណៈពន្ធគយនិងគុណវុឌ្ឍិរួមទាំងភារកិច្ចផ្លូវការរបស់គាត់ (ប្រភេទទី 7-14) សង្គម។ គ្រូ៖ - អនុវត្តសំណុំនៃសកម្មភាពសម្រាប់ការអប់រំ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងសង្គម។ ការការពារអត្តសញ្ញាណរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័ននិងនៅកន្លែងរស់នៅ; - សិក្សាពីលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស បរិស្ថានជុំវិញ ស្ថានភាពរស់នៅ - កំណត់ចំណាប់អារម្មណ៍ និងតម្រូវការ ការលំបាក និងបញ្ហា ស្ថានភាពជម្លោះ គម្លាតក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសេវាសង្គមទាន់ពេល។ ជួយ​និង​គាំទ្រ; - ដើរតួជាអន្តរការីរវាងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់វួដ និងស្ថាប័ន គ្រួសារ បរិស្ថាន អ្នកឯកទេសនៃសង្គមផ្សេងៗ។ សេវា នាយកដ្ឋាន និងស្ថាប័នរដ្ឋបាល; - កំណត់ភារកិច្ច, ទម្រង់, វិធីសាស្រ្តនៃសង្គម - ped ។ ការងារ វិធីដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម។ បញ្ហា, ចាត់វិធានការលើសង្គម។ ការការពារ និងជំនួយ ការសម្រេចបាននូវសិទ្ធិ និងសេរីភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ - ការរៀបចំផ្សេងៗ ប្រភេទនៃសង្គម. សកម្មភាពដ៏មានតម្លៃរបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ សកម្មភាពដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសង្គម។ គំនិតផ្តួចផ្តើម, ការអនុវត្តសង្គម គម្រោង និងកម្មវិធី ចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការយល់ព្រមរបស់ពួកគេ; - រួមចំណែកដល់ការបង្កើតមនុស្សធម៌ សីលធម៌ ទំនាក់ទំនងដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងសង្គម បរិស្ថាន; - រួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសផ្លូវចិត្ត។ ការលួងលោមនិងសុវត្ថិភាពនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស, ថែរក្សាការការពារជីវិតនិងសុខភាពរបស់ពួកគេ; - អនុវត្តការងារលើការងារ ឧបត្ថម្ភធន ការផ្តល់លំនៅឋាន អត្ថប្រយោជន៍ ប្រាក់សោធននិវត្តន៍ ការចុះបញ្ជីប្រាក់បញ្ញើសន្សំ ការប្រើប្រាស់មូលបត្រកុមារកំព្រា និងអ្នកដែលចាកចេញដោយគ្មានការថែទាំពីមាតាបិតា។ - ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ ឪពុកម្តាយ (អ្នកជំនួសពួកគេ) បុគ្គលិកសង្គម។ សេវា សេវាការងារគ្រួសារ និងយុវជន ជាមួយអង្គការសប្បុរសធម៌។ល។ ក្នុងការជួយកុមារដែលត្រូវការអាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល ដោយមានកម្រិត សមត្ថភាពរាងកាយអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង ក៏ដូចជាជាប់ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ។

គរុកោសល្យសង្គមគឺជាសាខាមួយដែលពិចារណាដំណើរការនៃការអប់រំតាមរយៈ prism នៃលក្ខណៈលក្ខណៈនៃសង្គម។ បុគ្គលិកលក្ខណៈបុគ្គលនីមួយៗមានការរីកចម្រើននៅក្នុងបរិយាកាសជាក់លាក់មួយ ដែលជាកន្លែងដែលមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ ភាពមិនច្បាស់លាស់ អាទិភាព។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចនៅដាច់ដោយឡែកពីសង្គមបានទេ លើសពីនេះគាត់មានឥទ្ធិពលយ៉ាងសកម្មចំពោះអ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់ ដោយណែនាំទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់ទៅក្នុង "ពិភពមីក្រូ" ដែលនៅជិតបំផុត។ ដំណើរការនេះមានទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមក។ បុគ្គល​អាច​ដាក់​តាម​លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​របស់​បរិស្ថាន ឬ​បរិស្ថាន​នឹង​ត្រូវ​ទទួល​យក​បុគ្គល​នោះ​ដូច​ជា​ខ្លួន។

អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាអ្នកឯកទេសដែលជួយកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ឱ្យចូលរួមក្នុងសង្គម ស្វែងរកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងនោះ ខណៈពេលដែលនៅតែជាមនុស្សឯករាជ្យ។ និយមន័យនេះបង្ហាញពីរូបភាពដ៏ល្អនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអប់រំ ដែលជាអ្វីមួយដែលអ្នកជំនាញទាំងអស់ដែលធ្វើការជាមួយកុមារគួរតែខិតខំ។ នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលនៅសាលារៀន តាមដានគ្រួសារដែលមានបញ្ហា និងក្នុងចំណោមកុមារ។ គោលបំណងនៃការងារនេះគឺដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យទប់ទល់នឹងលក្ខខណ្ឌមិនប្រក្រតី។

សកម្មភាព និងផ្សេងៗទៀត ស្ថាប័នអប់រំគឺសិក្សាពីគ្រួសារជាក់លាក់មួយ កំណត់បញ្ហានៅក្នុងអង្គភាពនៃសង្គមនេះ ស្វែងរកដំណោះស្រាយ ស្ថានភាពលំបាកក៏ដូចជាក្នុងការសម្របសម្រួលការងារនៅតាមបណ្តោយផ្លូវដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ម្តងទៀត យើងកំពុងនិយាយលើទំនួលខុសត្រូវការងារដែលមានចែងក្នុងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ អេ ជីវិត​ពិតរូបភាពគឺខុសគ្នាបន្តិច។

តាមពិតអ្នកអប់រំសង្គមគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលចូលរួមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ ម៉្យាងវិញទៀត កាតព្វកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ និងការរំពឹងទុករបស់សង្គមពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្រេចបាននូវគោលដៅជាក់លាក់។ ម៉្យាងទៀតការស្ទាក់ស្ទើរទាំងស្រុងនៃជាក់លាក់មួយ។ គ្រួសារដែលខូចមុខងារដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ កត្តាដែលអ្នកឯកទេសធ្វើការគឺគ្រួសារសង្គមដែលមានឪពុកម្តាយផឹកស៊ី ដែលពាក់កណ្តាលប្រាកដថាពួកគេជាមនុស្សមិនសប្បាយចិត្តខ្លាំង អន់ចិត្តនឹងជីវិត។ ពាក់កណ្តាលទៀតមកពីប្រភេទ "សំណាង" ដែលមិនខ្វល់ពីអ្វីទាំងអស់ រួមទាំងកូនរបស់ពួកគេផងដែរ។ វាច្បាស់ណាស់ថា កុមារដែលមកពីបរិយាកាសនេះគឺអាចប្រៀបធៀបបានជាមួយនឹងភាពប៉ិនប្រសប់ ពីព្រោះកុមារដែលរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះចាត់ទុកថាពួកគេជារឿងធម្មតា ហើយជារឿយៗដើរតាមគន្លងរបស់ឪពុកម្តាយ។ មានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលដឹងច្បាស់អំពីស្ថានភាពរបស់ពួកគេ ហើយព្យាយាមកែតម្រូវវា។ អ្វី​ដែល​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​បំផុត​នោះ​គឺ​ពួកគេ​តែង​តែ​សម្រេច​បាន​លទ្ធផល​ដ៏​អស្ចារ្យ ព្រោះ​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ជា​រឿង​ដ៏​មាន​ឥទ្ធិពល​ខ្លាំង​ណាស់។

ក្នុងករណីណាក៏ដោយ អ្នកគួរតែបោះបង់៖ ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រឆាំងនឹងភាពអវិជ្ជមាន បាតុភូតសង្គមពួកគេនឹងកាន់កាប់សង្គមទាំងមូល។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់គ្រួសារយ៉ាងហោចណាស់ពីរបីមានលក្ខណៈធម្មតា - នេះគឺជាជ័យជំនះ។

អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាបុគ្គលដែលការងាររបស់ពួកគេមិនអាចត្រូវបានគេវាយតម្លៃតាមចំណាត់ថ្នាក់នៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិនោះទេ ប្រសិទ្ធភាពរបស់វាមិនអាចបង្ហាញឱ្យឃើញច្បាស់នោះទេ។ វាជាប្រចាំថ្ងៃ ការងារដែលមានការយកចិត្តទុកដាក់បង្កើតផលតែតាមរយៈ យូរ. ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចបង្ហាញវាដល់អាជ្ញាធរបានទេ ពួកគេទាមទារភាពមើលឃើញ និងលេខ។

របាយការណ៍របស់អ្នកអប់រំសង្គមត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីឈ្មោះករណីរបស់អ្នកឯកទេស។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងសហព័ន្ធ តំបន់ សកម្មភាពនីតិបញ្ញត្តិនិយតកម្ម ប្រភេទនេះ។សកម្មភាព; ភារកិច្ចផ្លូវការ; ផែនការទស្សនៈការងារ (កន្លែងដែលគ្មានវា) ដែលរួមបញ្ចូលការធ្វើផែនការក្រុម និង ការងារបុគ្គល; កម្មវិធីសកម្មភាពសម្រាប់ស្ថានភាពជាក់លាក់ ការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម; សន្ទស្សន៍កាតសម្រាប់កុមារដែលអ្នកឯកទេសធ្វើការ; អនុសាសន៍សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូ។

អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាអ្នកឯកទេសដែលរៀបចំការងារអប់រំជាមួយកុមារ យុវជន និងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបរិយាកាសសង្គមវប្បធម៌ផ្សេងៗ (គ្រួសារ ស្ថាប័នអប់រំ។ មត្តេយ្យសិក្សា, មណ្ឌលកុមារកំព្រា, មណ្ឌលកុមារកំព្រា, សមូហភាពការងារ, ស្ថាប័ន ការអប់រំបន្ថែមល) (៣).

ទៅភារកិច្ច សកម្មភាពជាក់ស្តែងគរុកោសល្យសង្គមរួមមានវិសាលភាពធំទូលាយនៃសកម្មភាពពីការងារផ្ទាល់ជាមួយកុមារដែលមានបញ្ហាជាមួយសង្គមភាវូបនីយកម្មនៅក្នុងសង្គមជុំវិញដល់មនុស្សទាំងអស់។ អង្គការសង្គមនិង ស្ថាប័នសង្គមចូលរួមក្នុងការអប់រំសង្គមរបស់យុវជន។

អ្នកអប់រំសង្គមធ្វើការជាមួយមនុស្សតាំងពីកុមារភាពរហូតដល់វ័យចាស់ ដោយមិនគិតពីពួកគេ។ ឋានៈសង្គម, ប្រភពដើម , ជំនឿសាសនា, ប្រវត្តិជនជាតិ។

អាស្រ័យលើទម្រង់ កន្លែងធ្វើការរបស់គរុកោសល្យសង្គមអាចជា៖

    សេវាគរុកោសល្យសង្គមនៃស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុង (មត្តេយ្យសិក្សា ស្ថាប័នអប់រំ, ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម, អនុវិទ្យាល័យ, ការកែតម្រូវពិសេស ស្ថាប័នអប់រំ, lyceums, gymnasiums, សាលាឡើងជិះ, មណ្ឌលកុមារកំព្រា, ស្ថាប័នអប់រំឯកទេសបន្ទាប់បន្សំ, សាកលវិទ្យាល័យ);

    សេវា​សង្គមស្ថាប័នឯកទេស (មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទា, ជម្រកសង្គម);

    សេវាកម្មរបស់អាជ្ញាធរក្រុង (អាជ្ញាធរ និងអាណាព្យាបាល មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ជំនួយផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យសង្គម នាយកដ្ឋានសម្រាប់ការគាំពារសង្គមរបស់ប្រជាជន នាយកដ្ឋាន ជំនួយសង្គមគ្រួសារនិងកុមារ) ។

    វិជ្ជាជីវៈនៃគរុកោសល្យសង្គមមានឯកទេសមួយចំនួន។ ឯកទេសអាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រភេទ និងប្រភេទនៃស្ថាប័នដែលគ្រូបង្រៀនសង្គមធ្វើប្រតិបត្តិការ តម្រូវការរបស់សង្គមជាក់លាក់មួយ (ទីក្រុង ស្រុក ភូមិ)។

យោងតាមទម្រង់នៃសកម្មភាពនៃគរុកោសល្យសង្គម ឯកទេសខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

    គរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ធ្វើការជាមួយគ្រួសារ;

    គរុកោសល្យសង្គម - ប្រធានសមាគមនិងអង្គការរបស់កុមារ;

    គ្រូបង្រៀនសង្គម - អ្នករៀបចំសកម្មភាពវប្បធម៌ និងកម្សាន្ត។ល។

បច្ចុប្បន្ននេះមានតែជំនាញមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានសម្គាល់ - "គ្រូបង្រៀនសង្គមសម្រាប់ធ្វើការជាមួយគ្រួសារ" ។

យោងតាមទិន្នន័យផ្សេងទៀតមូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ឯកទេសអាចជា ប្រភេទជាក់លាក់មនុស្ស ចំពោះការងារដែលអ្នកអប់រំសង្គមតម្រង់ទិស។ អាស្រ័យហេតុនេះ មានឯកទេសដូចខាងក្រោមៈ

    គ្រូសង្គមសម្រាប់ធ្វើការជាមួយក្មេងជំទង់ដែលវង្វេង;

    គរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការងារជាមួយជនពិការ;

    គ្រូបង្រៀនសង្គមសម្រាប់ការងារជាមួយកុមារកំព្រា;

    គរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការងារជាមួយជនភៀសខ្លួន;

    គរុកោសល្យសង្គម - gerontologist ។ល។

អេ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងគរុកោសល្យសង្គមមិនដំណើរការជាមួយជនភៀសខ្លួន អ្នកអត់ការងារធ្វើ ឬមនុស្សចាស់ទេ។ ប្រភេទទាំងនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបុគ្គលិកសង្គមកិច្ច។

ឯកទេសក៏អាចទាក់ទងនឹងកន្លែងធ្វើការផងដែរ។ អាស្រ័យលើនេះឯកទេសត្រូវបានកំណត់: គ្រូបង្រៀនសង្គមសាលា; គរុកោសល្យសង្គមនៃស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម; អ្នកអប់រំសង្គមនៅក្នុង មណ្ឌលកុមារកំព្រាល។ វិធីសាស្រ្តនេះ។លក្ខណៈភាគច្រើននៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។

ដោយពិចារណាលើសកម្មភាពរបស់អ្នកអប់រំសង្គម ជាដំបូងគួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមានការយល់ច្រលំយ៉ាងខ្លាំងអំពីភាពខុសគ្នារវាងមុខងាររបស់អ្នកអប់រំសង្គម និងអ្នកឯកទេសខាងការងារសង្គម និងបុគ្គលិកសង្គមកិច្ច។

អ្នកបំរើ​ការងារ​សង្គម(អ្នកឯកទេសការងារសង្គម) - អ្នកឯកទេសដែលអនុវត្តការងារសង្គមជាវិជ្ជាជីវៈ (...) អនុវត្តចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់គាត់ទៅ សេវា​សង្គមជនពិការ គ្រួសារ ក្រុម សហគមន៍ អង្គការ និងសង្គមទាំងមូល។

អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាអ្នកឯកទេសក្នុងការរៀបចំការអប់រំសង្គមសម្រាប់ការអនុម័តជាប្រព័ន្ធ និងគោលបំណងបំផុតនៃដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្ម។

តំបន់នៃសកម្មភាពរបស់អ្នកអប់រំសង្គម និងបុគ្គលិកសង្គមកិច្ចប្រសព្វគ្នា ចាប់តាំងពីជំនួយរបស់អ្នកឯកទេសទាំងពីរគឺសំដៅទៅលើបុគ្គលម្នាក់ជាសមាជិកនៃសង្គម។ ប៉ុន្តែ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថា សមាសធាតុផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យនៃសកម្មភាពបានឈានមុខគេនៅក្នុងការងារនៃគរុកោសល្យសង្គម ហើយវិធីសាស្រ្តចម្បងសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហានៃអន្តរកម្ម និងទំនាក់ទំនងនៅក្នុងប្រព័ន្ធ "សង្គមមនុស្ស" គឺ ការអប់រំសង្គម.

អ្នកអប់រំសង្គមគឺជាអ្នកឯកទេសក្នុងការរៀបចំការអប់រំសង្គមរបស់កុមារ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុម័តជាប្រព័ន្ធ និងគោលបំណងបំផុតនៃដំណើរការសង្គមភាវូបនីយកម្ម។ តាមឧត្ដមគតិអ្នកអប់រំសង្គមរួមចំណែកដល់ការបង្កើត ទំនាក់ទំនងមនុស្សធម៌នៅក្នុងសង្គមមីក្រូ (គ្រួសារ, អង្គការអប់រំសមូហភាពការងារ) ។ គោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់គាត់គឺការរៀបចំនៃ microsociety សម្រាប់ការអនុម័តដ៏ល្អប្រសើរបំផុតនៃដំណើរការនៃសង្គមវិជ្ជមានដោយកុមារ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងរបស់គាត់។ សកម្មភាពផ្ទាល់អ្នកអប់រំសង្គមជារឿយៗត្រូវបញ្ចូលគ្នានូវមុខងារទាំងពីររបស់អ្នកអប់រំសង្គមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងអ្នកឯកទេសខាងការងារសង្គមដែលមិនមែនជាបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នក្រោមបង្គាប់របស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

អក្សរសិល្ប៍៖

    Bocharova V.G. បុគ្គលិកសង្គម // សព្វវចនាធិប្បាយ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ: ក្នុង 3 តោន / ក្រោម។ អេដ។ S.Ya.Batysheva ។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩៩

    Zagvyazinsky V.I., Zaitsev M.P., Kudashov G.N., Selivanova O.A., Strokov Yu.P. មូលដ្ឋាន គរុកោសល្យសង្គម. - អិម, ២០០២

    Mudrik A.V. គរុកោសល្យសង្គម៖ Proc ។ សម្រាប់ stud ។ ped ។ សាកលវិទ្យាល័យ / Ed ។ V.A. Slastenin ។ - អិម, ឆ្នាំ ១៩៩៩

    Torokhty V.S. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគាំទ្រផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យនៃការងារសង្គមជាមួយគ្រួសារ៖ Proc ។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់និស្សិតសង្គម។ ហ្វាក។ និងសាកលវិទ្យាល័យ / ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ រដ្ឋ សង្គម។ សាកលវិទ្យាល័យនិងផ្សេងទៀត - M. , 2000

ឯកទេស "គរុកោសល្យសង្គម" ។

គុណវុឌ្ឍិ - គរុកោសល្យសង្គម។

ទម្រង់នៃការអប់រំ៖ ពេញម៉ោង (ថវិកា / បង់) ក្រៅម៉ោង (ថវិកា / បង់) ។

ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានធ្វើឡើងជាភាសារុស្សី។

ភាពជាក់លាក់និងភាពពាក់ព័ន្ធ។

អេ ពិភពលោកទំនើបការការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់កុមារ គឺជាបញ្ហារបស់រដ្ឋ។ ភារកិច្ចការពារកុមារភាពគឺជាអាទិភាពនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំណាមួយនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស។ ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តដោយវិជ្ជាជីវៈដោយអ្នកអប់រំសង្គម។

សកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គមគឺពហុវិមាត្រ និងពហុទិសដៅ។ ដើម្បីការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារ និងយុវជន អ្នកអប់រំសង្គមមានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយដែលចាប់អារម្មណ៍លើជោគវាសនារបស់អនីតិជន។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានឪពុកម្តាយអ្នកតំណាងនៃរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំអ្នកចិត្តសាស្រ្តអប់រំ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជា និយោជិតនៃអធិការកិច្ចសម្រាប់អនីតិជន តំណាងគណៈកម្មការសម្រាប់អនីតិជន តំណាងអាណាព្យាបាល និងអាជ្ញាធរអាណាព្យាបាល និងបុគ្គលផ្សេងទៀត។ អ្នកអប់រំសង្គមមិនមែនជាគ្រូបង្រៀនទេ។ ការអប់រំជាមូលដ្ឋានប្រធានបទនិងគ្រូ ទម្រង់ទូទៅ. គាត់មានសមត្ថភាពផ្នែកច្បាប់ និងផ្លូវចិត្ត ដឹងពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រងក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ គាត់មិនត្រឹមតែអាចមើលបញ្ហារបស់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចជួយគាត់ឱ្យរកឃើញខ្លួនឯងទៀតផង។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឯកទេស "សង្គម និងគរុកោសល្យ" អាចធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ អធិការកិច្ចសម្រាប់អនីតិជន ភ្នាក់ងារការពារកុមារ។

តើអ្នកនឹងរៀនអ្វី។

បាន​សិក្សា៖

1. វដ្ដនៃវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្ត្រ និងវិជ្ជាជីវៈទូទៅ៖

2. វដ្តនៃវិញ្ញាសាពិសេស៖

  • ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តគរុកោសល្យសង្គម
  • នយោបាយសង្គម
  • វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវសង្គម-គរុកោសល្យ
  • ការអប់រំសង្គមនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ
  • មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម
  • ចិត្តវិទ្យានៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម
  • បច្ចេកវិទ្យានៃសកម្មភាពគរុកោសល្យសង្គម
  • ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តការងារគរុកោសល្យសង្គមជាមួយគ្រួសារ
  • មូលដ្ឋាន ឧត្តមភាពវិជ្ជាជីវៈអ្នកអប់រំសង្គម
  • សុខុមាលភាពកុមារ

3. វិន័យរបស់ BSPU៖

4. វិន័យនៃជម្រើស:

  • ការការពារសង្គម - គរុកោសល្យនៃល្បែងនិង ការញៀនកុំព្យូទ័រក្នុងកុមារ និងយុវជន។
  • ការងារគរុកោសល្យសង្គមជាមួយកុមារក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់សង្គម។
  • មូលដ្ឋានគ្រឹះគរុកោសល្យសង្គមសម្រាប់ការបង្កើតសុខភាពបន្តពូជរបស់សិស្ស។
  • ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ជីវិតគ្រួសារ។
  • ការព្យាបាលដោយសិល្បៈ។
  • ការព្យាបាលរឿងនិទាន។
  • ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងការកែតម្រូវទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។
  • មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍។

5. វិញ្ញាសាស្រេចចិត្ត៖

  • ការបណ្តុះបណ្តាលសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រ។
  • មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគរុកោសល្យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

អ្នកអប់រំសង្គមធ្វើការនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ៖ មត្តេយ្យសិក្សា, សាលាអប់រំទូទៅ, វិជ្ជាជីវៈ , ឯកទេសមធ្យមសិក្សា , គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា , ស្ថាប័នអប់រំបន្ថែម , មណ្ឌលកុមារកំព្រា និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល , មជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យសង្គម , សេវាគាំពារ និងការពារកុមារ និងគ្រួសារ , មជ្ឈមណ្ឌលណែនាំការងារ , អង្គការយុវជន , ស្ថាប័ននៃក្រសួងការងារ និង ការការពារសង្គមក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុង និងជាច្រើនទៀត។

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង