វិជ្ជាជីវៈគឺជាពាក្យដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនិយាយជាក់លាក់មួយ រួបរួមដោយសកម្មភាពផលិតកម្ម ជំនាញ ឬវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួន ( បុគ្គលិកពេទ្យ, ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព, មេធាវី, នាវិក។ល។)។ វិជ្ជាជីវៈកំណត់គំនិតពិសេស ឧបករណ៍ ឬផលិតផលនៃកម្លាំងពលកម្ម ដំណើរការផលិតកម្ម។ ដូច្នេះហើយ ជួនកាលគេហៅថាពាក្យពិសេស ឬ លក្ខខណ្ឌបច្ចេកទេស.
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖ ស្បែកក្បាលគឺជាកាំបិតវះកាត់តូចមួយ ជាធម្មតាមានដាវ arcuate សម្រាប់ប្រតិបត្តិការកាយវិភាគសាស្ត្រ (lat ។ ); veneer (អាឡឺម៉ង់ Spon "sliver") - ស្តើង ចានដែកមិនឈានដល់កម្ពស់នៃពុម្ពអក្សរ បញ្ចូលរវាងបន្ទាត់នៃសំណុំដើម្បីបង្កើនចម្ងាយរវាងពួកវា។ dowels - ផ្នែកនៃនាវាខាងលើនៃនាវាចម្បាំង (ហូឡង់); alibi (lat. alibi "នៅកន្លែងមួយផ្សេងទៀត") - អវត្ដមាននៃជនជាប់ចោទនៅកន្លែងកើតហេតុនៃឧក្រិដ្ឋកម្មនៅពេលនៃគណៈកម្មាការរបស់ខ្លួនជាភស្តុតាងនៃការមិនចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្ម; mezra - ផ្នែកខាងខុសនៃស្បែកស្លៀកពាក់។ល។
ដូចជាគ្រាមភាសា វិជ្ជាជីវៈបង្កើតបានជាស្រទាប់នៃពាក្យនៅក្នុងវាក្យសព្ទនៃភាសាជាតិ ដែលវិសាលភាពនៃពាក្យមានកំណត់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាខុសគ្នាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរពីគ្រាមភាសា៖ 1) វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេមានកម្រិត មិនមែនលើទឹកដីទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសង្គម។

1. ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។

ក្នុង​ចំណោម​វិជ្ជាជីវៈ​ក៏​មាន​តូច​ចង្អៀត​ដែរ។ ពាក្យពិសេសឧទាហរណ៍ដីឥដ្ឋ - ដីឥដ្ឋថ្នាក់ទីខ្ពស់បំផុត (kaolin) ដែលប្រើក្នុងការបោះពុម្ព chintz ( ពាក្យបច្ចេកទេស) និងពាក្យដែលប្រើកាន់តែទូលំទូលាយ ឧទាហរណ៍ ដាវ-កាំបិត អាវុធត្រជាក់ក្នុងទម្រង់ជាដាវ មេបញ្ជាការដែនសមុទ្រ និង កងនាវាអាកាស.
ក្នុងករណីមួយចំនួន វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់បានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង ដែលពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាពាក្យពេញនិយម។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រធានបទ និងគោលគំនិតពិសេស ឬដោយការប្រើប្រាស់ប្រៀបធៀបរបស់ពួកគេដើម្បីកំណត់វត្ថុ និងបាតុភូតនៃការពិតដែលពួកគេមិនបានដាក់ឈ្មោះពីមុន។ ជាឧទាហរណ៍ ពាក្យអ្នកច្រូតកាត់ ពិភពលោក អេក្រង់ បានក្លាយជាកម្មសិទ្ធនៃវចនានុក្រមទូទាំងប្រទេសបន្ទាប់ពីនៅក្នុងរបស់យើង។ កសិកម្មការប្រមូលផលដោយមានជំនួយពីការផ្សំមួយបានចូលក្នុងជីវិតយ៉ាងរឹងមាំ ពិភពលោកបានក្លាយជា គ្រឿងបន្លាស់សំខាន់ៗពេល​បង្រៀន​ភូមិសាស្ត្រ ហើយ​វិស័យ​ភាពយន្ត​បាន​ក្លាយ​ជា​ផ្នែក​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​មនុស្ស​ភាគច្រើន ប្រភេទសត្វពេញនិយមសិល្បៈ។ ដោយសារតែការប្រើពាក្យប្រៀបធៀប ពាក្យនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ឧទាហរណ៍ពាក្យ៖ ដៃទាំងអស់នៅលើនាវា (cf.: "ការហៅសង្គ្រោះបន្ទាន់ត្រូវបានប្រកាស") - ដើមឡើយពាក្យបញ្ជាសមុទ្រ "ទាំងអស់ឡើង!"; fermentation (cf.: fermentation of minds) - ដើម ពាក្យជីវសាស្រ្ត; ស្វ៊ែរ (ក្នុងរង្វង់ខ្ពស់ជាង) - ដំបូង ពាក្យគណិតវិទ្យា; សាច់ទន់ - ដើមឡើយជាពាក្យពិសេសសម្រាប់អ្នកថែសួន ជាពាក្យសម្រាប់កំណត់ភាពទុំនៃផ្លែឈើ។ tempo (cf.: អត្រាកំណើន) - ដើមឡើយជាពាក្យតន្ត្រី។
ក្នុងចំណោមវិជ្ជាជីវៈ ពួកគេលេចធ្លោជាពាក្យដែលថា ឯកតា lexicalស្គាល់តែនៅក្នុង ការប្រើប្រាស់ពិសេសឧទាហរណ៍៖ ទ្រូតេស (ពីវចនានុក្រមជាងឈើ) - ក្រចកវែងភ្ជាប់ស្នាមឆែបបីក្នុងពេលតែមួយ; បោះពុម្ព - ​​ចំណាប់អារម្មណ៍ឬរូបថតពីការឆ្លាក់ (ពីភាសាបារាំង cf ។ : ត្រា); ការរលាយ - បំណែកនៃលោហៈមួយ; asbestos គឺជាសារធាតុសរសៃពណ៌សដែលផលិតផលការពារភ្លើងត្រូវបានផលិត (ពាក្យនេះដំបូងបានមកដល់យើងពី ក្រិកនៅក្នុងទម្រង់នៃពាក្យកំបោរ) ជាដើម ក៏ដូចជាពាក្យដែលជាមួយនឹងអត្ថន័យផ្សេងទៀតគឺជាផ្នែកមួយនៃវាក្យសព្ទដ៏ពេញនិយម៖ ស្ពាន - កន្លែងនៅលើនាវាពីកន្លែងដែលមេបញ្ជាការបញ្ជាកប៉ាល់; ចំណងជើង បោះពុម្ពធំចំណងជើងនៃអត្ថបទជាច្រើន (វាយអក្សរ) ។ល។
វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានប្រើជាធម្មតានៅក្នុង ការនិយាយផ្ទាល់មាត់អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈណាមួយ ជំនាញ និងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។
វិជ្ជាជីវៈក៏អាចកើតមានក្នុងវិស័យសារព័ត៌មាន និងរឿងប្រឌិតដែរ ប៉ុន្តែនៅទីនោះ គេអាចរាប់ជាសុចរិតត្រឹមជាការកំណត់ប៉ុណ្ណោះ។ ឧបករណ៍រចនាប័ទ្មសម្រាប់រូបភាព សកម្មភាពការងារនិងទេសភាពឧស្សាហកម្មសម្រាប់ លក្ខណៈនៃការនិយាយតួអក្សរ។ នៅពេលប្រើវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយគួរតែចងចាំអំពី rum ថាពួកគេមួយចំនួនមិនស៊ាំនឹងអ្នកតំណាងនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពការងារហើយប្រសិនបើចាំបាច់ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់ពួកគេតាមមធ្យោបាយមួយឬផ្សេងទៀត។ "

ការប្រើប្រាស់វិជ្ជាជីវៈក៏ដូចជាពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" នៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃ

ស្រាវជ្រាវ Chernyshova Irina, Novikova Dasha និង Kostrova Zosya

គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីស្វែងយល់ថាតើមនុស្សប្រើវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុង ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃ.

របៀបធ្វើការ៖

មួយ) ការស្ទង់មតិដោយប្រើកម្រងសំណួរ

២). ការសង្កេត

៣). ការវិភាគលទ្ធផល

៤). ប្រៀបធៀបទិន្នន័យដែលទទួលបាន និងនាំយកពួកវាជាមួយគ្នា

គំរោង​ការងារ:
មួយ) សេចក្តីផ្តើម - ផ្នែកទ្រឹស្តី

២). លទ្ធផលតារាង

3) ការវិភាគលទ្ធផល

4) សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

តើវិជ្ជាជីវៈជាអ្វី? វិជ្ជាជីវៈ - ពាក្យឬការបង្ហាញលក្ខណៈនៃការនិយាយរបស់ជាក់លាក់មួយ។ ក្រុមវិជ្ជាជីវៈ . វិជ្ជាជីវៈជាធម្មតាដើរតួជាពាក្យដែលសមមូលនៃពាក្យដែលត្រូវគ្នាក្នុងអត្ថន័យ។: កំហុសនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកកាសែត - កំហុសមួយ; ចង្កូតនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកបើកបរគឺជាចង្កូត; synchrophasotron នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នករូបវិទ្យា - ខ្ទះឆា។ល។ លក្ខខណ្ឌគឺជាឈ្មោះស្របច្បាប់នៃគំនិតពិសេសណាមួយ។ វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានប្រើជាការជំនួសក្រៅផ្លូវការរបស់ពួកគេតែនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មនុស្សដែលទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈដែលកំណត់ចំពោះប្រធានបទពិសេសមួយ។ ជារឿយៗវិជ្ជាជីវៈមានចរិតលក្ខណៈក្នុងស្រុក។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានទស្សនៈមួយដែលយោងទៅតាមវិជ្ជាជីវៈ គឺជាពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់គោលគំនិតនៃ "ពាក្យ"។ យោងតាមអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួន វិជ្ជាជីវៈគឺជាឈ្មោះ "ពាក់កណ្តាលផ្លូវការ" សម្រាប់គំនិតដែលត្រូវបានកំណត់ក្នុងការប្រើប្រាស់ - វាក្យសព្ទរបស់អ្នកបរបាញ់ អ្នកនេសាទ ។ល។

តាមប្រភពដើម វិជ្ជាជីវៈ ជាក្បួនគឺជាលទ្ធផលនៃការផ្ទេរពាក្យប្រៀបធៀបនៃអត្ថន័យនៃពាក្យវាក្យសព្ទប្រចាំថ្ងៃទៅ គំនិតវាក្យស័ព្ទ៖ ដោយភាពស្រដៀងគ្នា ឧទាហរណ៍ រូបរាងនៃផ្នែក និងការពិតប្រចាំថ្ងៃ តួអក្សរ ដំណើរការផលិតនិងសកម្មភាពដែលគេស្គាល់ច្បាស់ ឬទីបំផុតដោយការផ្សារភ្ជាប់អារម្មណ៍។

វិជ្ជាជីវៈតែងតែបញ្ចេញមតិ និងប្រឆាំងទៅនឹងភាពជាក់លាក់ និងអព្យាក្រឹតភាពនៃពាក្យ។ វិជ្ជាជីវៈគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងវាក្យសព្ទ និងពាក្យនៃវាក្យសព្ទពាក្យសំដីនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបញ្ចេញមតិរដុប កាត់បន្ថយ ហើយនៅក្នុងនោះផងដែរ ពួកគេដូចជា វចនានុក្រម និងពាក្យនិយាយ មិនមែនជាប្រព័ន្ធរងនៃភាសាឯករាជ្យជាមួយពួកគេទេ។ លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ប៉ុន្តែស្មុគស្មាញ lexical តូចមួយចំនួន។ ដោយសារតែការបញ្ចេញមតិដែលមាននៅក្នុងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ពួកគេងាយឆ្លងចូលទៅក្នុងការនិយាយទូទៅ ក៏ដូចជាការនិយាយបែបវោហាស័ព្ទនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ ឧទាហរណ៍ៈ ជាន់លើ - "កំហុស" (ពីការនិយាយរបស់តារាសម្តែង), អ្នកយាម - "កញ្ចក់កញ្ចក់" (ពីការនិយាយរបស់អ្នកបើកបរ) ។

ដូចជាពាក្យ វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាភាសា ប្រឌិតជាឧបករណ៍ផ្ទុករូបភាព។

ដូច្នេះហើយ យើងបានរកឃើញថា វិជ្ជាជីវៈគឺជាពាក្យលក្ខណៈនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ ពេលខ្លះជិតនឹងភាសា.

នៅដំណាក់កាលទីពីរនៃការងាររបស់យើង យើងបានធ្វើការស្ទង់មតិក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ។ ជាពិសេសលោកគ្រូអ្នកគ្រូ។

ចំពោះដ្យាក្រាម៖ ៤០% នៃអ្នកឆ្លើយតបបាននិយាយថា ពួកគេមិនដឹងថាវិជ្ជាជីវៈជាអ្វីទេ ២៧% ស្មាន អ្នកឆ្លើយសំណួរច្រើនជាង ៣០% ឆ្លើយថាពួកគេដឹង។ អ្នក​ឆ្លើយ​សំណួរ​មួយ​ចំនួន​បាន​ធានា​ថា ពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" មិន​មាន​ទេ ប៉ុន្តែ​មាន​តែ​វាក្យសព្ទ​វិជ្ជាជីវៈ​ប៉ុណ្ណោះ (ជា​គោល​គំនិត​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ជិត​ស្និទ្ធ)។ ជាងពាក់កណ្តាលបានអះអាងថា ពួកគេតែងតែប្រើប្រាស់វិជ្ជាជីវៈក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ភាគច្រើនបានយល់ស្របថា វិជ្ជាជីវៈជួយពួកគេទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែមានមនុស្សមួយចំនួនរួមទាំងគ្រូបង្រៀនពីរបីនាក់ផងដែរ បាននិយាយថា ពួកគេរួសរាយរាក់ទាក់ក្នុងការនិយាយដោយគ្មានពួកគេ។ .
យើងក៏បានស្នើឱ្យអ្នកឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

នេះជាឧទាហរណ៍ដែលយើងទទួលបាន៖

គ្រូបង្រៀន - ជំនាញគរុកោសល្យ, គម្រោង, ដំណើរការរៀនមិនមែនលីនេអ៊ែរ, ទស្សនាវដ្តីថ្នាក់, សមីការ, គ្រូបង្រៀនតន្ត្រី - អារម្មណ៍សំខាន់, អ្នកគឺជាក្លែងក្លាយ (ក្នុងន័យនៃការកុហក), អ្នកតម្រៀបសៀវភៅ - ការសរសេរកូដ (សៀវភៅ), គ្រូបង្វឹក - កាត់, សេដ្ឋវិទូ - ទ្រព្យសកម្ម ឥណទាន ឥណពន្ធ វិស្វករ - គ្រែគេង ជើងទម្រ មួកសុវត្ថិភាព - ហ្វដក់ ការតោង (ជែង) ត្រីវិស័យ (ជំនួសឱ្យត្រីវិស័យ)។

ពីឧទាហរណ៍ខាងលើវាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សជាច្រើន (ប្រហែល 92%) មិនយល់ឃើញថាពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" ល្អ។ គ្រូបង្រៀនខ្លះនៃភាសារុស្ស៊ីធានាថាពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" នៅក្នុង តម្លៃដែលបានផ្តល់ឱ្យមិនមានទាល់តែសោះ។ ដែលយើងអាចសន្និដ្ឋានបានថាពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" ខ្លួនវាសំដៅទៅលើ វាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ.

បន្ទាប់ពីធ្វើការស្ទង់មតិមួយ ពួកយើងបានយល់ជាឯកច្ឆ័ន្ទថាពាក្យ "វិជ្ជាជីវៈ" នៅក្នុង ជីវិតគ្រួសារយើងមិនត្រូវការវាទាល់តែសោះ។ យើងយល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះដោយគ្មានគាត់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលយើងពន្យល់ពីជំនាញវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នានេះ គំរូនៃនាវិក - ត្រីវិស័យបានជួយយ៉ាងច្រើន។ មនុស្សច្រើនតែប្រើជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងស្វែងរកភាពងាយស្រួល។ វិជ្ជាជីវៈក៏ជួយមនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈដូចគ្នាឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ វិជ្ជាជីវៈអាចក្លាយទៅជាមានន័យដូចនឹងពាក្យធម្មតានៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ (ឧទាហរណ៍ អារម្មណ៍សំខាន់មានន័យថា "អារម្មណ៍ល្អ")

បន្ថែមពីលើពាក្យទូទៅនៅក្នុងភាសារុស្សី មានពាក្យដែលប្រើតិចជាញឹកញាប់។ ទាំងនេះរួមមាន វចនានុក្រម និងវេនផ្សេងៗដែលប្រើក្នុង សុន្ទរកថាដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ. វិជ្ជាជីវៈគឺជាពាក្យដែលប្រើដោយមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ ឬគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងឯកទេសជាក់លាក់មួយ។ ប៉ុន្តែ មិនដូចលក្ខខណ្ឌទេ ពួកគេមិនត្រូវបានទទួលយកជាគោលគំនិតផ្លូវការ និងមិនអាចអនុវត្តបានក្នុងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

លក្ខណៈពិសេសនៃពាក្យ

វាមានតម្លៃរស់នៅក្នុងការលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលវិជ្ជាជីវៈមាននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ជារឿយៗពាក្យទាំងនេះគឺជាពាក្យស្លោក។ លក្ខណៈក្រៅផ្លូវការនៃ lexemes បង្ហាញថាវាមិនត្រូវបានគេប្រើនៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេអាចត្រូវបានកំណត់ចំពោះមនុស្សក្នុងរង្វង់តូចចង្អៀត: ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ឯកទេសដូចគ្នា គុណវុឌ្ឍិ ធ្វើការនៅក្នុងអង្គការតែមួយ។ ជារឿយៗជួរនៃគំនិតកាន់តែទូលំទូលាយតាមពេលវេលា។

ជាក់ស្តែង មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈណាមួយមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរៀងៗខ្លួន។ នេះគឺដោយសារតែតម្រូវការដើម្បីកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវដំណើរការនិងបាតុភូតទាំងអស់នៅក្នុង ជីវិតការងារភាគច្រើនជាញឹកញាប់មិនត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតប្រចាំថ្ងៃ។ ជាញឹកញយ សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមិនចេះស្មុគ្រស្មាញនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ណាមួយ ការភ័ន្តច្រឡំអាចកើតឡើងនៅពេលជួបជាមួយពាក្យពីខ។ ជីវិត​ពិតពួកគេអាចសំដៅទៅលើវត្ថុផ្សេងគ្នាទាំងស្រុង។

ឧទាហរណ៍ពាក្យ "កសិករ" នៅក្នុង សុន្ទរកថាផ្លូវច្បាប់ចាត់តាំងសាក្សីចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្ម មិនមែនអ្នកភូមិទេ។

លក្ខណៈនិងការអនុវត្ត

មួយទៀត លក្ខណៈពិសេសវិជ្ជាជីវៈគឺជាពណ៌អារម្មណ៍ និងការបញ្ចេញមតិ។ មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ពីបាតុភូតការងារអវិជ្ជមាន កំហុសក្នុងផលិតកម្ម។ ភាពស្រដៀងគ្នារបស់ពួកគេជាមួយនឹងកន្សោមពាក្យសំដីគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់: ក្នុងករណីខ្លះវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបែងចែករវាងគំនិតទាំងនេះ។ ពួកគេតែងតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់។ ក្នុង​ករណី​ខ្លះ ពាក្យ​នេះ​មាន​ពាក្យ analogue ដែល​មិន​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​សារ​តែ​ការ​ពិបាក​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង ភាព​លំបាក​នៃ​ពាក្យ។

ឧទាហរណ៍ជាច្រើនអាចត្រូវបានដកស្រង់ចេញពី វិជ្ជាជីវៈផ្លូវដែក. ប្រភេទនៃការដឹកជញ្ជូននីមួយៗនៅទីនេះមានការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា ជួនកាលមានអក្សរកាត់ និងលេខ។ វាពិបាកណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្នុងការនិយាយ ដូច្នេះហើយ គំនិតជំនួសបានលេចឡើងនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់កម្មករផ្លូវដែក។

ជាឧទាហរណ៍ ធុងមួយដែលមានអ័ក្ស ៨ ត្រូវបានគេហៅថា "ស៊ីហ្គា" ហើយក្បាលរថភ្លើងម៉ាស៊ូត TU2 ត្រូវបានគេហៅថា "គ្រោងឆ្អឹង" ដោយកម្មករផ្លូវ។ ជួប ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នាហើយនៅក្នុងអាកាសចរណ៍៖ យន្តហោះ AN-14 ត្រូវបានគេដាក់រហ័សនាមថា "ឃ្មុំ" ។

ការរចនាមិនត្រឹមតែមានឧបករណ៍បច្ចេកទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវិជ្ជាជីវៈ និងមុខតំណែងនីមួយៗផងដែរ។ Dreziners ត្រូវបានគេហៅថាអ្នកបើកបររថយន្តតាមដាន។ ពាក្យដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនត្រូវបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយពីការរចនាបរទេស: ការអានអក្ខរក្រមឡាតាំងដោយមិនគោរពច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេង (ឧទាហរណ៍ "អ្នករចនា" - អ្នករចនា) ។

ឧទាហរណ៍ពីវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា

នៅក្នុងស្នាដៃប្រឌិតខ្លះ អ្នកនិពន្ធក៏ប្រើវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ នេះគឺសម្រាប់រូបភាព ប្រភេទជាក់លាក់មនុស្ស ការបញ្ជូនអារម្មណ៍ និងសម្រាប់ការសន្ទនាតួអក្សរ។ អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមិនបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រើពាក្យនៃវាក្យសព្ទនេះនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀន គ្រូបង្វឹកកីឡា អ្នកសេដ្ឋកិច្ច និងអ្នករចនាមានពួកគេ។ នៅក្នុងការអនុវត្តផ្នែកច្បាប់ និងការតស៊ូមតិ ឃ្លា "ដើម្បីដេរសំណុំរឿង" មានន័យថា "ការស៊ើបអង្កេតដោយលំអៀងទៅរកការកាត់ទោស"។ តន្ត្រីករ និងគ្រូបង្រៀនតន្ត្រីមានការបញ្ចេញមតិ "អារម្មណ៍សំខាន់" ដែលបង្កប់ន័យវិជ្ជមាន។ សម្បូរទៅដោយវិជ្ជាជីវៈ និងភាសារបស់បុគ្គលិកពេទ្យ ដែលជាកន្លែងដែល ឈ្មោះផ្សំការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសាមញ្ញៗដែលហួសចិត្ត។

"Betseshnik" ត្រូវបានគេហៅថាអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺរលាកថ្លើមប្រភេទ B និង C, "flicker" ត្រូវបានគេហៅថា atrial fibrillation ។ គោលបំណងសំខាន់នៃពាក្យបែបនេះនៅក្នុង ករណីនេះ- ធ្វើឱ្យការនិយាយខ្លី និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងបង្កើនល្បឿនដំណើរការជួយអ្នកជំងឺ។

ប្រើក្នុងការនិយាយ

វិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានសិក្សាតិចតួចអ្នកភាសាវិទ្យាព្យាយាមជៀសវាងបាតុភូតនេះ។ ការលេចឡើងនៃពាក្យបែបនេះគឺកើតឡើងដោយឯកឯង ហើយវាពិបាកក្នុងការស្វែងរកព្រំដែនជាក់លាក់សម្រាប់ពួកគេ និងផ្តល់ការកំណត់ច្បាស់លាស់។ មានការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំមួយចំនួនដែលអ្នកជំនាញព្យាយាមផ្តល់បញ្ជីវិជ្ជាជីវៈ។ វចនានុក្រមបែបនេះនឹងជួយសិស្ស និងអ្នកសិក្សាបន្ថែម សកម្មភាពការងារ: ឆាប់ឡើងលឿន និងយល់ចិត្តមិត្តរួមការងារ កុំជួបការលំបាកក្នុង ការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់ជាមួយអ្នកឯកទេសតូចចង្អៀត។

បញ្ហានៃវិជ្ជាជីវៈ

បញ្ហា​មួយ​គឺ​ការ​យល់​ខុស​នៃ​វិជ្ជាជីវៈ​ដោយ​មនុស្ស​ដែល​មិន​មែន​ជា​កម្មសិទ្ធិ​របស់​បុគ្គល​ណា​មួយ​។​ កន្សោម​ទាំង​នេះ​ជា​ច្រើន​មិន​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ក្នុង​វចនានុក្រម​ទេ។ ហើយអ្នកដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងវចនានុក្រម និង ការបោះពុម្ពវាក្យស័ព្ទស្ទើរតែមិនសម្គាល់ពីពាក្យខ្លួនឯង និងភាសា។ មិនអាចរកឃើញ និយមន័យច្បាស់លាស់វិជ្ជាជីវៈអាចបណ្តាលឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំសូម្បីតែក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈខ្លួនឯង។ ហើយដោយសារតែនេះ - កំហុសក្នុងការងារការបរាជ័យ។ ឧបសគ្គព័ត៌មានកើតឡើងនៅពេលទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលិក និង អ្នកឯកទេសមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាមួយនឹងការណែនាំរបស់ពួកគេ។ វាជារឿងធម្មតាសម្រាប់និយោជិតក្នុងការប្រើកន្សោមពិសេសនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែអត្ថន័យរបស់ពួកគេគឺមិនស៊ាំជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើន។ ជាលទ្ធផល មានការបំបែកក្រុមកម្មករមួយចំនួន កម្រិតផ្សេងគ្នា, ជម្លោះអាចកើតឡើង។

នេះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 អាចប្រើបានដូចពេលកំពុងសិក្សា ប្រធានបទថ្មី។ហើយនៅពេលជួសជុល ផ្លាស់ប្តូរធាតុមួយចំនួននៃមេរៀន។ ការអភិវឌ្ឍន៍មានពាក្យដដែលៗជាប្រព័ន្ធនៃពាក្យទាំងអស់ដែលបានសិក្សានៅក្នុងផ្នែក "Lexicology"

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

ផែនការមេរៀនភាសារុស្ស៊ីបន្ថែម

នៅថ្នាក់ទី ៦ លើប្រធានបទ៖

"វិជ្ជាជីវៈ"

(យោងតាមសៀវភៅសិក្សាដោយ T.A. Ladyzhenskaya)

គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

សាលា MKOU Verkhnetereshanskaya

ស្រុក Starokulatkinsky

តំបន់ Ulyanovsk

Aksyanova Guzel Saitovna

ការកំណត់គោលដៅ៖

គោលដៅសិក្សា។

ចំណេះដឹង៖ ផ្តល់ចំណេះដឹងអំពីវាក្យសព្ទ ការប្រើប្រាស់មានកំណត់ជាពិសេសអំពីវិជ្ជាជីវៈ.

ជំនាញ៖ ទម្រង់ ជំនាញជាក់ស្តែងប្រើបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុង សុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃវិជ្ជាជីវៈ "កុំធ្វើឱ្យស្ទះ" ភាសារុស្ស៊ី ភាសាអក្សរសាស្ត្របរិមាណវិជ្ជាជីវៈច្រើនពេក; ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការវិភាគភាសាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ: morphemic, phonetic, spelling ធាតុ។

ជំនាញ៖ បង្កើនជំនាញសរសេរ៖ orthograms (អក្ខរាវិរុទ្ធនៃស្រៈដែលមិនសង្កត់សំឡេងនៅឫសនៃពាក្យ ការប្រកបនៃព្យញ្ជនៈដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងនៅឫសនៃពាក្យមួយ)punctograms (សញ្ញាចុងនៃប្រយោគ) ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ ការកែលម្អ ប្រភេទផ្សេងគ្នា សកម្មភាពនិយាយ: ការអានអត្ថបទអប់រំ, ការអានដែលបញ្ចេញមតិ, ការស្តាប់គ្រូនិងគ្នាទៅវិញទៅមក, ការអភិវឌ្ឍនៃ monologue ផ្ទាល់មាត់និង សុន្ទរកថាសន្ទនា, លិខិត(ចំនួនពាក្យដែលបានកត់ត្រាក្នុងមេរៀនគឺ 115) ការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញទំនាក់ទំនង និងការនិយាយ (ការតែងឃ្លា ប្រយោគ សមត្ថភាពក្នុងការដាក់ចំណងជើងអត្ថបទ កំណត់ប្រធានបទរបស់វា)។

1. ធម្មជាតិនៃការនិយាយខ្ពស់នៃសម្ភារៈ didactic ។
2. ទិដ្ឋភាពរចនាប័ទ្ម៖ មេរៀនបានប្រើរចនាប័ទ្មសិល្បៈ និងរចនាប័ទ្មអនុផ្នែកអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រ។

1. គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍៖

1. ការអភិវឌ្ឍនៃការគិត, ការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការស្រមើលស្រមៃ;
2. បង្កើតបរិយាកាសសុខស្រួលផ្លូវចិត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

III. គោលដៅអប់រំ៖

1. អប់រំការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ពិភពលោកជុំវិញ;
2. អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើភាសារុស្ស៊ីការនិយាយផ្ទាល់មាត់និងសរសេរ;
3. នាំមក អាកប្បកិរិយាធ្ងន់ធ្ងរចំពោះការងាររបស់គ្រូ និងសិស្ស លើប្រធានបទ។
4. ភ្ជាប់តាមរយៈសុភាសិត និងសុភាសិត បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ប្រជាជនរុស្ស៊ី។

ឧបករណ៍មេរៀន៖ក្តារ, សៀវភៅសិក្សា

(T. A. Ladyzhenskaya) កាតដែលមានអត្ថបទវចនានុក្រម (អក្ខរាវិរុទ្ធពន្យល់) ។

វិធីសាស្រ្ត៖ ពាក្យរបស់គ្រូជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការសន្ទនា, លំហាត់ហ្វឹកហាត់ធ្វើការជាមួយរូបភាព ធាតុនៃការវិភាគភាសា ការសង្កេតបាតុភូតភាសា។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

1. ពេលវេលារៀបចំ

1. ស្វាគមន៍
2. របាយការណ៍របស់អ្នកចូលរួមអំពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មេរៀន។
3. ការបង្កើតភាពវិជ្ជមាន អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តសិស្ស

II. ការស្ទង់មតិ

ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ

ការស្ទាបស្ទង់មតិលើប្រធានបទ "Lexicology"

តើ lexicology សិក្សាអ្វីខ្លះ?

តើយើងសិក្សាផ្នែកណាខ្លះនៃវាក្យសព្ទកាលពីឆ្នាំមុន?

តើ​ពាក្យ​អ្វី​ដែល​គេ​និយម​ប្រើ?

តើផ្នែកណាខ្លះនៃវាក្យសព្ទដែលមិនសាមញ្ញដែលយើងធ្លាប់ស្គាល់?

III. សិក្សាសម្ភារៈថ្មី។

1. អនុវត្តល្បែង "ទាយវិជ្ជាជីវៈ" ។ ចូរនិយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈនៅថ្ងៃនេះ។

ក) គាត់បង្ហាញខ្ញុំនូវពណ៌ទឹក និងជីវិតរបស់គាត់។ ចំណាប់អារម្មណ៏នៃជីវិតនៅតែមានគឺកំរាលព្រំពណ៌ភ្លឺចែងចាំងដែលមានពន្លឺចែងចាំងនិងភ្លឺជាមួយនឹងពណ៌ទាំងអស់នៃក្ដារលាយ។

ខ) Leshy Rimsky - Korsakov បានបង្កើតប្រធានបទពីរ។ គាត់បានចាត់តាំងមួយ។ ឧបករណ៍ខ្សែ. ទី​ពីរ​លេង​ដោយ​ស្នែង​បួន​និង​ស៊ីប។ ប្រធានបទនៃសាន់តាក្លូសស្តាប់ទៅដូចជាពិបាក និងគួរឱ្យធុញ។

តើអ្នកបានកំណត់វាដោយរបៀបណា?

2. ពាក្យរបស់គ្រូអំពីវិជ្ជាជីវៈ។ ការសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រានៃប្រធានបទនៃមេរៀន។

3. ស្គាល់ពីគោលបំណងនៃមេរៀន។

4. ការបំពេញបញ្ជីឈ្មោះ៖

វិជ្ជាជីវៈ គឺជាពាក្យដែលទាក់ទងនឹងភាពពិសេសនៃការងាររបស់មនុស្សដែលមានជំនាញ ឬវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ណាមួយ។

5. ធ្វើការជាគូ។

នៅក្នុងស្រោមសំបុត្រនីមួយៗ - ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈ។ ជ្រើសរើសពាក្យដែលប្រើដោយមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់។
តន្ត្រីករ បណ្ឌិត យោធា គណិតវិទូ ប្រវត្តិវិទូ អ្នកបើកបរ មេធាវី;
opera artillery potion square មេធាវី accumulator អធិរាជ;
clarinet projectile bronchitis សមីការកសិករ carburetor ព្រះរាជអាជ្ញា;
ស្នេហាចុះចត ស្រូបចូលគុណ voivode កង់សមចៅក្រម;
វីយូឡុង patron inoculation សមភាពសក្តិភូមិ កាងសាក្សី;
ចំណាំ កងវរសេនាតូច furuncle circumference កំណែទម្រង់បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ហ្វ្រាំង។
ការប្រឡង។ គូនីមួយៗអាន 1 ជួរ។ នៅសល់ពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃការងារ។ អ្នក​ណា​សម្គាល់​ឃើញ​មាន​កំហុស សូម​ឲ្យ​គាត់​ស្ងៀម​លើក​ដៃ​ឡើង។

ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ:

តន្ត្រីករ វេជ្ជបណ្ឌិត បាញ់កាំភ្លើង
ជំងឺរលាកទងសួតគណិតវិទ្យាយោធា
អ្នកបើកបរស្រូបថ្នាំវ៉ាក់សាំង
អូប៉េរ៉ាការ៉េឆ្អិន
មេធាវីបង្កើនសមីការ
សមភាព potion សក្តិភូមិ
accumulator circumference clarinet
កំណែទម្រង់វីយូឡុងមនោសញ្ចេតនា
carburetor កងវរសេនាតូចអធិរាជ
អភិបាលក្រុងកសិករ
ប្រវតិ្តសាស្រ្ត ហ្វ្រាំង
មេធាវីការពារ ព្រះរាជអាជ្ញា
ការចុះចតរបស់ចៅក្រម
កាំភ្លើងធំប្តឹងឧទ្ធរណ៍សាក្សី

1. ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈសិក្សា

1. ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា។

ការអនុវត្តលំហាត់ 67, 68 ។

1. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ

មីងប៉ូលីយ៉ាជាគ្រូពេទ្យវះកាត់ ហើយម្តាយខ្ញុំជាប្រធានគ្លីនិកព្យាបាលក្រៅរោងចក្រ។ នៅពេលពួកគេជួបគ្នា ការសន្ទនាចាប់ផ្តើមរវាងពួកគេ ដែលក្នុងនោះ ពាក្យធម្មតា។ជំនួសដោយថ្នាំពេទ្យ។ មុនពេលដែលខ្ញុំអាចចូលបាន មីងប៉ូលីយ៉ាបានសួរខ្ញុំថា៖
- មែនហើយ អាលីក សុខសប្បាយជាទេ?
ខ្ញុំគ្រាន់តែគ្រវីស្មា។
- ខ្ញុំមិនមាន caries ទេ។
- ចុះធ្មេញរបស់អ្នកវិញ? តើអ្នកបានបំពេញរួចហើយឬនៅ?
ពេល​នោះ​ទើប​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​មាន​បញ្ហា៖ មួយ​សប្ដាហ៍​មុន​ខ្ញុំ​ឈឺ​ធ្មេញ ហើយ​បាន​ព្យាបាល​នៅ​គ្លីនិក។
ប៉ុន្តែតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាកាន់តែងាយស្រួលជំនួសឱ្យពាក្យ caries ហើយដាក់ការបំពេញដើម្បីសួរថា "តើអ្នកបានព្យាបាលធ្មេញទេ?" ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានប្រកែកទេ! អ្នកនឹងមិនបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេទេ។

ហេរ៉ូ ត្រូវទេ? រឿងនេះថាអ្នកមិនគួរប្រើពាក្យអាជីពទាល់តែសោះ?

V. សង្ខេបមេរៀន

តើអ្នកបានរៀនពាក្យអ្វីខ្លះក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ?

VI. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

បន្តប្រយោគដោយប្រើវិជ្ជាជីវៈ៖

ខ្ញុំចាត់ទុកមេរៀននេះ...

VII. កិច្ចការ​ផ្ទះ

ទំ.១៥, ឧ. ៦៩

VIII. ការវាយតម្លៃ

វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗមានភាពជាក់លាក់របស់វាមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវិស័យសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនៅក្នុង វាក្យសព្ទ. លក្ខខណ្ឌ ឈ្មោះឧបករណ៍ សកម្មភាពការងារ - ទាំងអស់នេះមាននិយមន័យផ្ទាល់ខ្លួន ដែលអាចយល់បានចំពោះតែអ្នកឯកទេសប៉ុណ្ណោះ។ វឌ្ឍនភាពកំពុងរីកសាយភាយលើភពផែនដី ហើយជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ពាក្យថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងៗលេចឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ គួរកត់សំគាល់ថា សព្វថ្ងៃនេះមានវត្ថុអេឡិចត្រូនិចជិត 6 ម៉ឺនមុខ ហើយនៅក្នុងវិស័យអេឡិចត្រូនិក វចនានុក្រមដ៏ល្បីល្បាញ Ozhegov មានតិចជាង 3,000 ក្នុងចំណោមពួកគេ។ វាមិនអាចត្រូវបានហៅក្រៅពីការផ្ទុះពាក្យ។

វិជ្ជាជីវៈជាភាសារុស្សី៖ ទីកន្លែង និងអត្ថន័យ

ជាដំបូង ចូរយើងកំណត់បាតុភូតនេះ។ វាក្យសព្ទឧស្សាហកម្ម - ស្វយ័ត ប្រព័ន្ធភាសាដែល​ជា​បណ្តុំ​នៃ​គំនិត និង​ឈ្មោះ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​បច្ចេកទេស​ទាំងអស់។ វាមានមុខងារព័ត៌មានអភិវឌ្ឍន៍បំផុត។

វាក្យសព្ទពិសេសក៏ជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រផងដែរ ដែលជៀសមិនរួចឡើយ ព្រោះពាក្យដែលមានឯកទេសខ្ពស់អាចក្លាយជាពាក្យធម្មតា ហេតុផលគោលបំណង. នេះរួមបញ្ចូលទាំងការផ្សព្វផ្សាយ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនិងលើកកំពស់វប្បធម៌របស់ប្រជាជន និងការចូលទៅកាន់ទំនើប បច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនង. ជាឧទាហរណ៍ សព្វថ្ងៃនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថា apogee និង perigee ជាអ្វី អ្នកនឹងមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងការបញ្ចេញមតិ "ការចុះចតទន់" ឬវិទ្យាសាស្រ្តនៃ selenology នោះទេ។

ភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងវាក្យសព្ទអាជីពមានមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតពាក្យទូទៅ ដូច្នេះវដ្តបញ្ច្រាសក៏អាចកើតមានផងដែរ៖ គំនិតដែលគេស្គាល់រួចហើយទទួលបានអត្ថន័យថ្មីដែលមានឯកទេសតូចចង្អៀត។

ការទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកឯកទេសគ្រប់ប្រភេទ ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ, របាយការណ៍ និង របាយការណ៍ផលិតកម្មមានឧទាហរណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ផ្ទាល់ខ្លួន។

វាក្យសព្ទពិសេស

ដំបូងបង្អស់វាគឺជាពាក្យ (ពីឡាតាំង - "ព្រំដែន") ។ នេះ​ជា​ឈ្មោះ​នៃ​ពាក្យ ឬ​ឃ្លា (​ម្យ៉ាង​ទៀត​ជា​សញ្ញា​ភាសា​) ដែល​ត្រូវ​នឹង​គោល​គំនិត​ពិសេស។ វាគឺជាលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងភាគច្រើននៃ neologisms ដែលលេចឡើងនៅក្នុង ថ្មីៗនេះ. ឧទាហរណ៍មួយនឹងជាវិជ្ជាជីវៈក្នុងឱសថ។

ប្រព័ន្ធវាក្យស័ព្ទ៖ តាមពិត សមាសធាតុរបស់វាគឺដូចគ្នាទាំងអស់។ សញ្ញាភាសាប៉ុន្តែបានវិវឌ្ឍរួចហើយពីការបំពេញមុខងារជានិយមន័យខុសគ្នា (តែមួយ) ទៅជាការបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុងទ្រឹស្ដីវិទ្យាសាស្ត្រដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ឈ្មោះ (ពីឡាតាំង "ឈ្មោះគ្រួសារ") ។ នេះគឺជាប្រភេទឯករាជ្យនៃវាក្យសព្ទ តំណាងឱ្យវត្ថុដែលអាចមើលឃើញតែមួយ។ ឧទាហរណ៍ នៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញឧបករណ៍មួយមកយើង ហើយនិយាយថាវាជា oscilloscope នោះយើងនឹងតំណាងឱ្យវារាល់ពេលដែលយើងលឺពាក្យនេះ។ សម្រាប់អ្នកមិនមែនជាអ្នកឯកទេស វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រមៃមើលឧបករណ៍ផ្សេងទៀតដែលមើលឃើញរំញ័រអគ្គិសនី។

គំនិតប្រជាធិបតេយ្យបំផុត។ វាក្យសព្ទពិសេសមានវិជ្ជាជីវៈ។ ពួកគេបានទទួលការចែកចាយពិសេសចាប់តាំងពីពួកគេភាគច្រើនជាពាក្យដូចគ្នាក្រៅផ្លូវការ។ គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ. ឧទាហរណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈអាចរកបាននៅក្នុងវចនានុក្រមពន្យល់ នៅក្នុងកាសែត និងទស្សនាវដ្តី និងនៅក្នុង ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រពួកវាច្រើនតែអនុវត្តមុខងារជាន័យធៀប និងបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទទាំងនេះ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃការកើតឡើង

មានវិធីបីយ៉ាងដើម្បីបង្កើតពាក្យពិសេស៖

តាមពិត lexical ។ នេះគឺជាការលេចឡើងនៃឈ្មោះពិសេសថ្មី។ ឧទាហរណ៍អ្នកនេសាទមកពីកិរិយាស័ព្ទ "shkerit" (ត្រីពោះវៀន) បានបង្កើតឈ្មោះនៃវិជ្ជាជីវៈ - "shkershik" ។

Lexico-semantic ។ ការលេចឡើងនៃវិជ្ជាជីវៈដោយការគិតឡើងវិញរួចទៅហើយ ពាក្យដ៏ល្បីល្បាញនោះគឺជាការលេចចេញនូវតម្លៃថ្មីសម្រាប់វា។ សម្រាប់ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ព មួកមិនមែនជាក្បាលម៉ាស៊ីនទេ ប៉ុន្តែជាក្បាលដែលបង្រួបបង្រួមការបោះពុម្ពជាច្រើន។ ហើយបំពង់សម្រាប់នាងហិនទ័រមានន័យថាគ្មានអ្វីក្រៅពីកន្ទុយរបស់កញ្ជ្រោងទេ។

Lexical និង derivational ។ ឧទាហរណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានកើតឡើងតាមរបៀបនេះគឺងាយស្រួលក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ដោយសារបច្ច័យឬការបន្ថែមពាក្យត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការនេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាអ្វីជាទុនបំរុង (យន្តការបំរុងឬផ្នែកសម្រាប់អ្វីមួយ) ឬនិពន្ធនាយកគឺជានិពន្ធនាយក។

លក្ខណៈពិសេសនៃការនិយាយនិងពាក្យពិសេស

ថ្វីបើហាក់ដូចជាមានកម្រិតក្នុងការប្រើប្រាស់ក៏ដោយ ក៏វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានរកឃើញនៅគ្រប់កន្លែងស្ងួត រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការអ្នកនឹងមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ភ្ញាក់ផ្អើលទេ ដូច្នេះវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងវា។ មុខងារសាមញ្ញបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យ។

ទាក់ទងនឹង សុន្ទរកថាវិទ្យាសាស្ត្របន្ទាប់មកវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅទីនេះសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន៖

សម្រាប់​ការ​បញ្ចូល​ព័ត៌មាន​ឱ្យ​បាន​ល្អ​ប្រសើរ​តាម​រយៈ​ន័យ​ធៀប​នៃ​វាក្យសព្ទ​ពិសេស;

ពួកគេធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទន្ទេញចាំអត្ថបទយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយសារតែសមត្ថភាពនៃគំនិត;

ពួកគេជៀសវាងការនិយាយតប់ប្រមល់ដោយដាក់ឧទាហរណ៍នៃវិជ្ជាជីវៈជំនួសពាក្យ។

សម្រាប់អ្នកសារព័ត៌មាន និង រចនាប័ទ្មសិល្បៈការប្រើប្រាស់ពាក្យពិសេសកើតឡើងជាមួយនឹងមុខងារដូចគ្នា៖

ព័ត៌មាន;

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា (មិនត្រឹមតែការទំនាក់ទំនងវីរបុរស - វីរៈបុរសប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអ្នកអាន - អ្នកនិពន្ធផងដែរ);

ការសន្សំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនិយាយ - វិជ្ជាជីវៈតែងតែពន្យល់ក្នុងរយៈពេលខ្លី;

ការយល់ដឹង, បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹង។

តើពាក្យពិសេសមកពីណា?

ប្រភពចម្បងនៃវិជ្ជាជីវៈ ជាដំបូងគឺពាក្យរុស្ស៊ីជាចម្បង ដែលបានឆ្លងកាត់ការគិតឡើងវិញនូវអត្ថន័យ។ ពួកវាលេចឡើងពីវាក្យសព្ទទូទៅ: ឧទាហរណ៍សម្រាប់ជាងអគ្គីសនីសក់ក្លាយជាខ្សែស្តើង។ វាក្យសព្ទ​ស្រទាប់​ដែល​ប្រើ​ពាក្យ​សំដី ផ្តល់​ឈ្មោះ​ចំណុច​ទាញ​ញញួរ - ឃាតកម្ម ហើយ​វាក្យសព្ទ​បាន​ណែនាំ​ឲ្យ​អ្នកបើកបរ​ហៅ​ម៉ោង​ទំនេរ​ថា «គីម៉ា»។ សូម្បីតែ គ្រាមភាសាក្នុងស្រុកបាន​ចែករំលែក​និយមន័យ​សម្រាប់ ផ្លូវ​ខ្ពស់- ធំ។

ប្រភពនៃពាក្យពិសេសមួយទៀតគឺការខ្ចីពីភាសាផ្សេងៗ។ ទូទៅបំផុតនៃវិជ្ជាជីវៈទាំងនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃពាក្យនៅក្នុងឱសថ។ មិនថាអ្នកយកឈ្មោះអ្វីនោះទេ វាជាឡាតាំងទាំងអស់ លើកលែងតែទានៅក្រោមគ្រែ។ ឬឧទាហរណ៍ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពបរទេសដែលមានទម្រង់ហៅថា cliché ដែលយើងមានតែការរចនានៃគំនូរដែលធ្វើឡើងដោយវា។

សាខាផលិតកម្មណាមួយមានវត្ថុដែលបង្កើតជាប្រព័ន្ធដែលថ្នាក់អាចត្រូវបានសម្គាល់។ ទាំងពីរត្រូវការឈ្មោះជាក់លាក់ដើម្បីបញ្ចូលគ្នា ក្រុមប្រធានបទ.

អំពីក្រុម lexical-thematic

ឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈមិនត្រឹមតែមានចំណេះដឹងអំពីឧស្សាហកម្មប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកនិយាយចំពោះប្រធានបទផងដែរ។ តាមទស្សនៈនេះពួកគេមានគោលបំណង (ជាក្បួនទាំងនេះគឺជានាម) និងប្រធានបទ៖

បង្ហាញពីភាពអវិជ្ជមាន ឬការហួសចិត្តចំពោះប្រធានបទខ្លួនឯង។ ដូច្នេះ​រថយន្ត​ខូច​សម្រាប់​អ្នក​បើក​បរ​ជា​មឈូស។

ទំនាក់ទំនងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងឈ្មោះ។ នេះជារបៀបដែលអ្នកបំផ្ទុះគ្រាប់បែកបានក្លាយជាអ្នកបំផ្ទុះគ្រាប់បែកក្នុងអាកាសចរណ៍។

សូម្បីតែវិជ្ជាជីវៈក៏អាចបង្ហាញពីគុណភាពនៃការងារដែរ។ នៅក្នុងការសាងសង់ពួកគេនិយាយអំពីការឥដ្ឋ: ដីសំណល់ (បាយអតិចតួច) ឬការស្ទះ (ជញ្ជាំងមិនស្មើគ្នា) ។

ក្រុមប្រធានបទទាំងអស់នេះមានទំនាក់ទំនងជាក់លាក់ ហើយវាគឺជាពួកគេដែលបំបែកការពិតដោយមានជំនួយពីពាក្យ។

អំពីក្រុម lexico-semantic

ពួកគេបង្រួបបង្រួមមិនត្រឹមតែដោយវត្តមាននៃការវាយតម្លៃអារម្មណ៍នៃប្រធានបទឬឈ្មោះរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប្រសិនបើអាចធ្វើអន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ។ នេះអនុវត្តចំពោះទំនាក់ទំនងតាមន័យ៖ សទិសន័យ ភាពដូចគ្នា ភាពមិនច្បាស់លាស់ ពាក្យប្រៀបធៀប។ ក្នុងន័យនេះ ក្រុមខាងក្រោមអាចបែងចែកបាន៖

ពាក្យដែលមានសមមូលក្នុងវាក្យសព្ទទូទៅ។ អត្ថន័យរបស់ពួកគេអាចរកបានដោយការបើក វចនានុក្រម. មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាច្រើននៃលំដាប់នេះជាភាសារុស្សី៖ អណ្តូងរ៉ែ - ចន្លោះជួរធំៗនៅលើទំព័រកាសែត។

សទិសន័យន័យធៀប។ អេ តំបន់ផ្សេងគ្នាវិជ្ជាជីវៈមានន័យថាដូចគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងចំនោមអ្នកបើកបរម៉ូតូ អ្នកសាងសង់ និងជាងម៉ាស៊ីន អេតចាយត្រូវបានគេហៅថា "ខ្មៅដៃ"។

ពាក្យច្រើន។ ពាក្យ "Zhiguli" បន្ថែមពីលើអត្ថន័យដ៏ល្បីនៃរថយន្តជាពាណិជ្ជសញ្ញា មានការបង្ហាញអំពី camshaft ជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវិស្វកម្មមេកានិច។

ហើយចុងក្រោយអំពីវចនានុក្រម

វិជ្ជាជីវៈនីមួយៗមានពាក្យ ឃ្លា កន្សោម ជាច្រើនដែលមានកន្សោមយ៉ាងរស់រវើក។ ជាធម្មតាទាំងនេះគឺជាសទិសន័យក្រៅផ្លូវការសម្រាប់ពាក្យជាក់លាក់។ ពួកវាត្រូវបានប្រើទាំងស្រុងនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់អ្នកឯកទេសហើយត្រូវបានគេហៅថា "វិជ្ជាជីវៈ" ។

ភាពជាក់លាក់នៃវាក្យសព្ទនេះធ្វើឱ្យការនិយាយមិនអាចយល់បានចំពោះភាគីទីបីដែលនៅខាងក្រៅសកម្មភាពនេះ។ វិជ្ជាជីវៈអ្នកសរសេរកម្មវិធីជាច្រើនមានពាក្យចចាមអារ៉ាម៖ ទឹកតែ ឆ្កែ ឬកុនអរងឹង។ ពួកគេត្រូវបានគេចងចាំច្រើនជាងមុនរួចទៅហើយនៃពាក្យស្លោក - គ្រាមភាសាសង្គមទូទៅនៅក្នុងបរិយាកាសវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ឬសូម្បីតែសង្គម។ មុខងារនៃភាសានេះគឺឃុបឃិតវាសម្រាប់តែ "របស់ពួកគេ" ប៉ុណ្ណោះ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងវាក្យសព្ទអាជីព ភាសា និងសូម្បីតែពាក្យស្លោក ត្រូវតែសិក្សាឥតឈប់ឈរ ព្រោះនេះជាស្រទាប់អក្សរសាស្ត្រធំល្មម ដែលមិនអាចមិនអើពើបាន ព្រោះវាឆ្លុះបញ្ចាំងពី ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រនិងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។