ពិភពលោកសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា គឺជាមធ្យោបាយនៃការយល់ដឹង និងប្រភពមួយ។ រូបភាពសិល្បៈដែលពួកគេសប្បាយចិត្តនឹងដាក់នៅលើក្រដាសក្នុងដំណើរការនៃការគូរ។ នៅក្នុងជាន់ខ្ពស់និង ក្រុមត្រៀមសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យបានស្គាល់ពិភពមិនស្គាល់នៃសកលលោក។ វាទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ ធ្វើឱ្យពួកគេគិត និងស្រមើស្រមៃ។ ជាលទ្ធផលបុរសបង្កើតសមាសភាពដ៏អស្ចារ្យលើប្រធានបទ "លំហ" ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការគូរលើប្រធានបទនេះក្នុងវ័យមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់

ដើម្បីយល់ពីពិភពដ៏អស្ចារ្យនៃលំហរ អ្នកត្រូវប្រើការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ម៉្យាងវិញទៀត ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងកិច្ចការនេះ ពួកគេអាចស្រមៃខ្លួនឯងនៅលើយានអវកាសដែលហោះកាត់ភពដែលមិនស្គាល់ ឬជួយសង្គ្រោះមនុស្សក្រៅភពពីប្រហោងខ្មៅ។

លំហ គឺជាប្រធានបទមួយដែលអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារបានយ៉ាងល្អ។ ការសង្កត់ធ្ងន់លើគំនូរបែបនេះត្រូវបានដាក់លើតំបន់សំខាន់បី។ដំបូងបង្អស់ការបង្កើតនេះ។ ទេសភាពអវកាសជាមួយនឹងតារាជាច្រើន, ស្រស់ស្អាត, មិនមែន មិត្តស្រដៀងគ្នាគ្នាទៅវិញទៅមកជាមួយភព ផ្កាយដុះកន្ទុយ អាចម៍ផ្កាយ។ល។ នៅក្នុងស្នាដៃមួយចំនួនរបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា ផ្ទៃខាងមុខអាចត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់ - ទេសភាពនៃភពមួយ ឬរូបធាតុលោហធាតុផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ ព្រះច័ន្ទ ផ្កាយរណបនៃផែនដី) ត្រូវបានគូរយ៉ាងលម្អិត។ .

ទិសដៅមួយទៀតនៃគំនូរនៅលើ ប្រធានបទ​នេះ- នេះគឺជារូបភាពនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលមានបំណងសម្រាប់ការរុករកអវកាស៖ រ៉ុក្កែត ផ្កាយរណប យានអវកាស។ កុមារមត្តេយ្យវ័យចំណាស់បង្កើតរូបភាពជាក់ស្តែងដោយយកចិត្តទុកដាក់លើព័ត៌មានលម្អិត។ រួមជាមួយនឹងឧបករណ៍បែបនេះ បុរសៗចូលចិត្តគូរយានជំនិះរបស់ជនបរទេសប្រឌិត ដែលគេហៅថាចានហោះ។

ហើយផ្នែកមួយទៀតនៃការងារលើការបង្កើតសមាសភាពអវកាសគឺជារូបភាពនៃអវកាសយានិកនៅក្នុងឧបករណ៍វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងសត្វអនាធិបតេយ្យដ៏អស្ចារ្យ - ជនបរទេស។ ក្រោយមកទៀតអាចមើលទៅដូច ការសម្តែងរបស់កុមារខុសគ្នាទាំងស្រុង គួរឱ្យស្រលាញ់ ឬអាក្រក់ដោយចេតនា មានចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន - ចិត្តល្អ ឬឈ្លានពាន។

គ្រូនៅមេរៀនគំនូរលំហមិនផ្តល់គំរូដែលត្រៀមរួចជាស្រេចដល់សិស្សសាលាមត្តេយ្យចាស់ទេ។ដូច្នេះ ដើម្បីបង្កើតទេសភាពលោហធាតុ វានឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ក្មេងៗដែលមានផ្ទាំងរូបភាពជាមួយរូបភាពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់ពួកគេ ដើម្បីមានគំនិតថាតើភពផ្សេងៗមើលទៅដូចអ្វី។

ផ្ទាំងរូបភាពសាលាមត្តេយ្យ

ការគូររូបរ៉ុក្កែតជាធម្មតាមិនពិបាកសម្រាប់កុមារទេ គ្រូគ្រាន់តែបញ្ជាក់វាជាមួយបុរសប៉ុណ្ណោះ។ ធាតុផ្សំ. លើសពីនេះ ការគូរជាធម្មតាត្រូវនាំមុខដោយកម្មវិធីលើប្រធានបទនេះ។

ចំពោះការបង្កើតរូបភាពនៃអវកាសយានិករូបភាពរបស់មនុស្សគឺតែងតែ កិច្ចការលំបាក. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុង ករណីនេះការងារត្រូវបានសម្រួលដោយវត្តមាននៃឈុតអវកាសដែលមានពន្លឺ ដូច្នេះការផ្ទេរលម្អិតនៃទម្រង់មុខ ឬសមាមាត្រនៃផ្នែករាងកាយនឹងលែងពាក់ព័ន្ធទៀតហើយ។

គូរជនបរទេស - ផ្តាច់មុខ ដំណើរការច្នៃប្រឌិតនៅពេលដែលកុមារស្វែងរកវិធីបង្កើតរូបភាពដ៏អស្ចារ្យដោយឯករាជ្យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូអាចផ្តល់ឱ្យសិស្សសាលាមត្តេយ្យនូវរូបភាពជាមួយ ប្រភេទផ្សេងៗសត្វទាំងនេះ (ឧទាហរណ៍ផ្អែកលើតុក្កតា) ។

ផ្ទាំងរូបភាពសាលាមត្តេយ្យ

នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់និងត្រៀម សារៈសំខាន់មានផ្នែកចុងក្រោយនៃមេរៀន - ការវិភាគនៃស្នាដៃដែលបានបញ្ចប់។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើបុរសៗកំពុងគូររូបមនុស្សក្រៅភព នោះគ្រូរៀបចំការពិភាក្សាអំពីការបញ្ចេញមតិនៃរូបភាពដែលបានបង្កើត។ កុមារប្រាប់ពីពណ៌ដែលពួកគេបានប្រើក្នុងការងាររបស់ពួកគេ តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតក្នុងការបង្ហាញ។ លើសពីនេះទៀត កុមារម្នាក់ៗអាចបង្កើតឈ្មោះសម្រាប់ជនបរទេសរបស់ពួកគេ និងនិយាយអំពីតួអង្គរបស់គាត់ ក៏ដូចជាភពផែនដីដែលគាត់បានមកដល់។

សម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានសមស្របបំផុតសម្រាប់ការងារ

គូរលើ ប្រធានបទអវកាសពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់ក្របខ័ណ្ឌជាក់លាក់មួយ។ ប្រសិនបើនេះជាគំនូរជាមួយថ្នាំលាប នោះសន្លឹកក្រដាសជាក្បួនត្រូវបានលាបពណ៌ងងឹត - ខ្មៅ ត្នោត ខៀវ ស្វាយងងឹត។ ទោះបីជាគំនូរបុគ្គលមើលទៅអស្ចារ្យនៅលើមូលដ្ឋានពណ៌ខៀវ។ ផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ជម្រាលជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាតក៏មើលទៅគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ។

មូលដ្ឋានសម្រាប់គូរទេសភាពលំហ

រូបរាងនៃមូលដ្ឋានអាចមិនត្រឹមតែស្តង់ដារទេ (ទម្រង់ A4) ។ ដំណោះស្រាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍- ផ្តល់ឱ្យបុរសនូវរង្វង់ធំនៃក្រដាស ពណ៌ប្រផេះ(ព្រះច័ន្ទ) ដែលពួកគេនឹងពណ៌នាទេសភាពតាមច័ន្ទគតិឬអ្នករស់នៅប្រឌិតនៃវត្ថុអវកាសនេះ។

មូលដ្ឋាននៃរូបភាពគឺជារង្វង់ដែលសមនឹងទម្រង់ A4

ចំពោះថ្នាំលាប gouache ក្នុងករណីនេះនឹងចូលចិត្តពណ៌ទឹកព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតរូបភាពភ្លឺនិងសម្បូរបែប។

សមាសភាពអវកាសក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សសាលាមត្តេយ្យវ័យចំណាស់ដែលមានខ្មៅដៃពណ៌ឬក្រមួនក្រមួន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះផ្ទៃខាងក្រោយត្រូវបានលាបពណ៌នៅក្នុងដំណើរការនៃការងារហើយមិនដូចគំនូរជាមួយថ្នាំលាបទេវាមិនងងឹតពេកទេ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសម្ភារៈតែងតែមើលទៅមិនធម្មតា។ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងការគូរពណ៌ទឹក គ្រោងនៃគ្រាប់រ៉ុក្កែតពណ៌សត្រូវបានគូរដោយប៊ិចភ្លឺ។

ដោយប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃ រូបភាពពណ៌ទឹកកាន់តែភ្លឺ និងមានភាពផ្ទុយគ្នា។

ចាប់តាំងពីបច្ចេកទេសមិនមែនជាប្រពៃណីត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅពេលគូរលើប្រធានបទ "លំហ" គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការផ្គត់ផ្គង់សមស្រប - អេប៉ុងកៅស៊ូស្នោ, ច្រាសដុសធ្មេញ, កប្បាសកប្បាស, ឈើចាក់ធ្មេញសម្រាប់កោសរូបភាព, កាវ។ អ្នកថែមទាំងអាចប្រើសម្ភារៈដែលមិននឹកស្មានដល់ដូចជាពពុះសាប៊ូ ឬសាប៊ូកក់សក់។

នៅ​លើ មេរៀនដែលមើលឃើញលើប្រធានបទនេះ កុមារក៏អាចត្រូវបានផ្តល់ជូននូវស្ទីលដែលពណ៌នាឧទាហរណ៍ ផ្កាយដុះកន្ទុយ ភពក្រៅ យានអវកាស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកអាចលាបពណ៌មូលដ្ឋានជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាត និងធ្វើឱ្យរូបភាពនៃវត្ថុ stencil មានភាពឯកកោ និងផ្ទុយគ្នា។

សម្ភារៈគំនូរ

បច្ចេកទេសរូបភាព និងបច្ចេកទេសប្រើប្រាស់នៅពេលគូរលើប្រធានបទលំហ

ការបង្កើតសមាសភាពលើប្រធានបទលំហ សិស្សសាលាមត្តេយ្យវ័យចំណាស់អនុវត្តបច្ចេកទេសគំនូរនិងខ្មៅដៃដែលស្ទាត់ជំនាញពីមុនទាំងអស់។ បច្ចេកទេសនៃការធ្វើការជាមួយជក់ (ចុងនិងគំនរទាំងមូល) កំពុងត្រូវបានកែលម្អ។ កុមារធ្វើនិយ័តកម្មកម្លាំងនៃសម្ពាធលើខ្មៅដៃ ធ្វើលំហាត់ប្រាណក្នុងការគូររូប silhouette ជាមួយនឹងចលនា unidirectional ចង្វាក់។ គ្រូត្រួតពិនិត្យថាតើសិស្សកាន់ឧបករណ៍ត្រឹមត្រូវឬអត់ បញ្ចេញមតិតាមការចាំបាច់ (នេះជាការពិតសូម្បីតែនៅក្នុងក្រុមត្រៀម)។

នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងច្រើនជាងនេះទៅទៀតនៅក្នុងក្រុមត្រៀម បុរសៗអាចលាយថ្នាំលាបបានយ៉ាងល្អរួចជាស្រេច ដោយសម្រេចបាននូវស្រមោលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ជំនាញនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលគូរទេសភាពលំហ។

មិនធម្មតានិង ប្រធានបទអាថ៌កំបាំងដូចជា "Cosmos" បើកវិសាលភាពដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការបង្ហាញ ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតកុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ នៅក្នុងផែនការនេះ។ ឱកាសដ៏អស្ចារ្យផ្តល់បច្ចេកទេសរូបភាពមិនធម្មតា។ឧទាហរណ៍, ការពង្រីកគ្មានទីបញ្ចប់ cosmos ដែលពណ៌នាជាពណ៌ទឹក អាចត្រូវបានបំពេញបន្ថែមយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពជាមួយនឹងការបាញ់ថ្នាំដុសធ្មេញ - តាមរបៀបនេះ យើងនឹងពណ៌នាផ្កាយឆ្ងាយៗជាច្រើន អាចម៍ផ្កាយតូចនិងធូលីអវកាស។

ការគូរដោយប្រើបច្ចេកទេសបាញ់មិនធម្មតា

ដើម្បីបង្កើតរូបភាព សកលលោកអាថ៌កំបាំងបច្ចេកទេសកោសគឺល្អ - កោសរូបភាពនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយងងឹត។ ពីមុនមូលដ្ឋានត្រូវបានលាបពណ៌ដោយក្រមួនក្រមួនពហុពណ៌ ហើយគ្របដណ្ដប់ដោយស្រទាប់ក្រាស់នៃ gouache ខ្មៅ (ក្មេងមត្តេយ្យអាចធ្វើវាដោយខ្លួនឯងបាននៅមុនថ្ងៃចូលរៀន។

បច្ចេកទេសកោស

អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតគឺដំណើរការនៃការកោសគំនូរដោយខ្លួនឯង។ ជាលទ្ធផលនៃការងារបែបនេះរូបភាពដើមត្រូវបានទទួល។

ការគូរនៅក្នុងបច្ចេកទេសនៃការកោស

រូបភាពចម្លែកៗរបស់ជនបរទេសត្រូវបានទទួលបានយ៉ាងល្អដោយមានជំនួយពី blotography - ផ្លុំថ្នាំលាបតាមរយៈបំពង់ក្រឡុក អមដោយការបន្ថែមព័ត៌មានលម្អិត។

Blotography

កាវ PVA ធម្មតានៅក្នុងដបមួយដែលមានកតូចចង្អៀតនឹងជួយគូរទេសភាពតាមច័ន្ទគតិជាមួយនឹងរណ្ដៅលក្ខណៈ។ រង្វង់សង្គ្រោះត្រូវបានបង្ហាញនៅលើផ្ទៃព្រះច័ន្ទដែលបន្ទាប់ពីស្ងួតត្រូវបានគ្របដោយថ្នាំលាបពណ៌ប្រផេះ។

គូរជាមួយកាវបិទ PVA

រូបភាពសង្គ្រោះដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយក៏ត្រូវបានទទួលដោយប្រើអំបិលធម្មតាផងដែរ។ ស្រមោលនៃវត្ថុអវកាសត្រូវបានសម្គាល់ដំបូងដោយកាវ ហើយបន្ទាប់មកប្រោះដោយអំបិលគ្រើម។ នៅពេលដែលរូបភាពស្ងួតវាត្រូវបានគ្របដោយថ្នាំលាប។

គំនូរអំបិល អមដោយការលាបពណ៌

ពិចារណាបច្ចេកទេសមិនធម្មតាដូចជាការគូរជាមួយសាប៊ូកក់សក់។ Foam ត្រូវបានលាយជាមួយថ្នាំលាប - លទ្ធផលគឺជាឥទ្ធិពលថ្មម៉ាបដ៏ស្រស់ស្អាត។ តាមរបៀបនេះយើងអាចតំណាងរបស់យើង។ ភពផ្ទះផែនដី។

គំនូរស្នោកោរសក់

អេ មត្តេយ្យវា​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត​ជា​ញឹក​ញាប់​ដើម្បី​គូរ​ជាមួយ​ក្រមួន​ក្រមួន ហើយ​បន្ទាប់​មក​គ្រប​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក​ដោយ​ពណ៌​ទឹក ឬ gouache ។ ក្នុងករណីនេះទ្រព្យសម្បត្តិនៃក្រមួនក្រមួនដើម្បីជ្រាបទឹកត្រូវបានប្រើប្រាស់។ ដំបូងឡើយ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យគូរ វត្ថុអវកាស, រ៉ុក្កែត, អវកាសយានិក, ល. ហើយបន្ទាប់មកគ្របដណ្តប់សន្លឹកទាំងមូលដោយថ្នាំលាបខ្មៅដោយប្រើជក់។ ពីតំបន់ដែលគ្របដណ្តប់ដោយក្រមួនថ្នាំលាបរមៀលចេញ។ លទ្ធផលគឺជារូបភាពកម្រិតពណ៌ដ៏ស្រស់ស្អាត។

គូរជាមួយពណ៌ទឹក និងក្រមួនក្រមួន

ប្រភេទបន្ថែមនៃសកម្មភាពមើលឃើញដែលអាចប្រើបាននៅពេលបង្កើតស្នាដៃ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបុគ្គលនៅក្នុងថ្នាក់រៀន

នៅពេលគូរលើបែបនោះ។ ប្រធានបទច្នៃប្រឌិតដូចជា "Cosmos" ជាការពិត អ្នកត្រូវលើកទឹកចិត្តសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាឱ្យប្រើសកម្មភាពបន្ថែម។ ដូច្នេះវាអាចទៅរួចក្នុងការអនុវត្ត វិធីសាស្រ្តបុគ្គលនៅក្នុងថ្នាក់។ ជាឧទាហរណ៍ រូបភាពភ្លឺដែលពណ៌នាពីភពក្រៅភពដ៏ឆ្ងាយជាមួយនឹងអ្នករស់នៅដ៏ចម្លែករបស់វានឹងត្រូវបានតុបតែងជាមួយនឹងកម្មវិធីក្នុងទម្រង់ជាក្រដាស់ពណ៌នៃដើមឈើអុក។

គំនូរជាមួយធាតុappliqué

សមាសភាពនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀតដើមនិង plasticine ។

ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគំនូរនិង plasticineography

វ៉ារ្យ៉ង់នៃសមាសភាពសម្រាប់ការគូរលើប្រធានបទ "លំហ" នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់និងត្រៀម

វាសមហេតុផលបំផុតក្នុងការធ្វើមេរៀនគំនូរលើប្រធានបទលំហជាមួយសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់នៅដើមខែមេសា - នៅមុនថ្ងៃនៃការប្រារព្ធទិវា Cosmonautics ។ មុនពេលសកម្មភាពប្រកបដោយផលិតភាពបែបនេះ គួរតែធ្វើមេរៀនអំពីចំណេះដឹងជុំវិញពិភពលោកលើប្រធានបទ "លំហ" ដូច្នេះនៅពេលក្រោយ បុរសៗឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំនេះដឹង និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងរូបភាព។

ប្រធានបទខាងក្រោមអាចត្រូវបានស្នើឡើងជាប្រធានបទជាក់លាក់សម្រាប់សកម្មភាពដែលមើលឃើញ៖

• "ទេសភាពអវកាស" ។ នៅទីនេះការយកចិត្តទុកដាក់សំខាន់គឺត្រូវបានបង់ទៅអវកាសខាងក្រៅខ្លួនវា, ផ្កាយដុះកន្ទុយដែលហោះហើរនៅក្នុងវា, អាចម៍ផ្កាយ, ធូលីអវកាសល។ )
• "ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ" ។ កុមារពិពណ៌នាអំពីព្រះអាទិត្យ និងភពនានាវិលជុំវិញវាយ៉ាងលម្អិត ដោយឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈ លក្ខណៈខាងក្រៅជាក់លាក់ វត្ថុអវកាស(ក្រហម Mars, ចិញ្ចៀនរបស់ Saturn, ផែនដីខៀវ-បៃតង, Venus ពណ៌ទឹកក្រូច, ខ្លាំងណាស់ បារតតូចភពព្រហស្បតិ៍ដ៏ធំសម្បើម។ល។)
• "ការហោះហើរទៅកាន់ព្រះច័ន្ទ" (ជាជម្រើសមួយ - "ការហោះហើរទៅកាន់ភពព្រះអង្គារ") ។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពណ៌នាផ្ទៃព្រះច័ន្ទ ដែលជាយានអវកាសនៅលើវា។ អ្នកក៏អាចបញ្ចូលរូបភាពរបស់អវកាសយានិកនៅក្នុងសមាសភាពផងដែរ។ ជម្រើសមួយទៀត - ព្រះច័ន្ទត្រូវបានពណ៌នាពីចម្ងាយ ហើយយានអវកាសហោះទៅជិតវា។
• "អវកាសយានិកនៅក្នុងលំហ" ។ ក្មេងៗ​គូរ​អវកាសយានិក​ក្នុង​ឈុត​អវកាស​អណ្តែត​ក្នុង​ទំនាញ​សូន្យ​ក្នុង​ទីអវកាស។
• "Aliens នៅក្នុងលំហ" (ជាជម្រើសមួយ - "Martians") ។ នេះគឺជាការងារបែបស្រមើស្រមៃ ដែលក្មេងៗមត្តេយ្យសិក្សាបង្កើតរូបភាពប្រឌិតរបស់ជនបរទេស ដោយផ្តល់ឱ្យវានូវលក្ខណៈខាងក្រៅដែលមិននឹកស្មានដល់បំផុត។
• "រ៉ុកកែតក្នុងលំហ", "ផ្កាយរណបហោះ" ។ នៅទីនេះ ការសង្កត់ធ្ងន់គឺនៅលើការពិពណ៌នាលម្អិតនៃវត្ថុបច្ចេកទេសដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សសម្រាប់ការរុករកអវកាស។

ការគូរលើប្រធានបទលំហ ប្រសិនបើចង់បាន អាចត្រូវបានរៀបចំជាការងារជាក្រុម។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចយកប្រធានបទដូចជា "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ" - កុមារម្នាក់ៗនៅក្នុងក្រុមរងមួយពណ៌នាអំពីភពជាក់លាក់មួយ។

ការរៀបចំនៃការលើកទឹកចិត្តដល់ការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់: ពេលភ្ញាក់ផ្អើលមួយ ការសន្ទនាផ្តល់ព័ត៌មាន ការអានរឿងនិទាន កំណាព្យ ការមើលរូបភាពជាដើម។

មេរៀនគំនូរអវកាសគួរតែប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិយាកាសប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីឱ្យសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយអាថ៌កំបាំង និង ពិភពវេទមន្តសកលលោកគ្មានទីបញ្ចប់។ ជាដំបូងវានឹងជួយបង្កើតការលើកទឹកចិត្តហ្គេមប្រកបដោយការគិត។

ជាឧទាហរណ៍ គ្រូប្រាប់កុមារថានាងបានទទួលសារពីលំហរខាងក្រៅ ដែលនរណាម្នាក់សុំជំនួយ។ វាប្រែថានេះគឺជា Dunno ដែលបានហោះទៅឋានព្រះច័ន្ទហើយមិនអាចត្រឡប់មកវិញបានទេ។ គាត់ខ្លាចនៅម្នាក់ឯងនៅកន្លែងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ Dunno ច្បាស់ជាត្រូវការជំនួយ - ផ្ញើទៅព្រះច័ន្ទ ក្រុមសង្គ្រោះអវកាសយានិក។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចទៅដល់ទីនោះបានដោយរ៉ុក្កែត ឬ យានអវកាសដែលត្រូវគូរ។

អវកាសយានិកក៏អាចផ្ញើលិខិតទៅសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យផងដែរ។ វាក៏ភ្ជាប់មកជាមួយកញ្ចប់មួយជាមួយនឹងអំណោយមួយ - មួកសុវត្ថិភាពមួយ។ អវកាសយានិក​ដោយ​ដឹង​ថា​មនុស្ស​ទាំង​នោះ​ពូកែ​ខាង​គូរ​ក៏​សុំ​ឱ្យ​ពួកគេ​ផ្ញើ​រូបភាព​ដែល​ពណ៌នា​ពី​ទេសភាព​ក្នុង​លំហ​ទៅ​ពួកគេ។

ការលើកទឹកចិត្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដោយប្រើតួអក្សរតុក្កតា។ ជនបរទេសមកពីលំហអាកាសមកសួរសុខទុក្ខក្មេងៗ។ គាត់និយាយថាគាត់ចូលចិត្តធំនិង ភពដ៏ស្រស់ស្អាតផែនដី។ មនុស្សជាច្រើនរស់នៅលើវា ប៉ុន្តែគាត់សោកសៅ និងឯកកោ ដោយសារតែគាត់រស់នៅតែម្នាក់ឯងនៅលើភពផែនដីរបស់គាត់។ ជនបរទេសសុំឱ្យបុរសផ្គាប់ចិត្តគាត់ - ដើម្បីទាក់ទាញមិត្តភក្តិ។

ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់ ៗ ដែលអាចប្រើក្នុងថ្នាក់

ដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារមានភាពស្រើបស្រាលជាមួយនឹងប្រធានបទអវកាស គ្រូអាចអញ្ជើញពួកគេឱ្យក្លាយជាអវកាសយានិក។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពាក់មួកក្រដាសដែលត្រៀមរួចជាស្រេច ហើយស្រមៃថាហោះហើរទៅកាន់តន្ត្រីសមរម្យ។ បុរសៗបើកភ្នែកឡើង ហើយឃើញផ្ទាំងរូបភាពដែលពណ៌នាអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។

រូបថតពី ថ្នាក់បើកនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ

ការគូរលើប្រធានបទនៃលំហក៏អាចត្រូវបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរឿងនិទាន។អស្ចារ្យ ការងារសហសម័យ- រឿងនិទានដោយ Iris Revue "អំពីក្មេងស្រីដែលមានធនធាននិងព្រះអាទិត្យដ៏សប្បុរស" ។ វានិយាយថានៅពេលមួយ ភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានបំភ្លឺត្រឹមតែពេលថ្ងៃ នៅពេលណា កាំរស្មីព្រះអាទិត្យបំភ្លឺភាវៈរស់ទាំងអស់។ ប៉ុន្តែ​ពេល​យប់​វា​ងងឹត និង​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​ដែល​មិន​អាច​ពណ៌នា​បាន។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងស្រីតូចម្នាក់បានងាកទៅរកព្រះអាទិត្យដោយស្នើសុំឱ្យនរណាម្នាក់បំភ្លឺនៅពេលយប់ព្រោះនាងខ្លាចភាពងងឹតខ្លាំង។ ព្រះអាទិត្យគិតហើយសម្រេចចិត្តធ្វើអព្ភូតហេតុ - កាំរស្មីរបស់វាផ្តល់ពន្លឺដល់ព្រះច័ន្ទដើម្បីឱ្យវាបញ្ជូនវាមកផែនដី។ លើសពីនេះ តារាបានស្ម័គ្រចិត្តជួយព្រះច័ន្ទ។ ពេល​នេះ​យប់​មិន​សូវ​ងងឹត​ទេ ហើយ​នាង​តូច​ក៏​លែង​ខ្លាច​ដេក​ដែរ។

បន្ទាប់ពីអានរឿងនេះ រឿងនិទានដ៏ស្រស់ស្អាតសិស្សនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ ឬក្រុមត្រៀមអាចត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យគូរទេសភាពលោហធាតុដែលជាកន្លែងដែលព្រះច័ន្ទភ្លឺនិងផ្កាយនឹងបំភ្លឺ ផែនដីនៅក្នុងភាពងងឹតនៃសកលលោក។

អ្នក​ក៏​អាច​ណែនាំ​រឿង The Tale of the Lone Star ផងដែរ។ តួអង្គសំខាន់របស់នាងគឺផ្កាយតូចមួយ (ទោះបីជាការពិតនាងធំជាងព្រះអាទិត្យរបស់យើងក៏ដោយ) ។ នាងឯកាខ្លាំងណាស់ ព្រោះតារាដទៃនៅឆ្ងាយ ហើយភពនានាក៏មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងជីវិតរបស់នាងដែរ។ ពួក​គេ​បាន​ត្រឹម​តែ​ប្រកែក​គ្នា​អំពី​គន្លង​របស់​អ្នក​ណា​ដែល​ត្រូវ​ជាង។ ហើយបន្ទាប់មកនៅយប់មួយ ផ្កាយដុះកន្ទុយមួយបានហោះកាត់ផ្កាយមួយ។ វីរនារីមិនដែលឃើញពួកគេពីមុនមកទេ។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមនិយាយ។ ផ្កាយដុះកន្ទុយបាននិយាយថានាងគឺជាអ្នកធ្វើដំណើរសេឡេស្ទាល - នាងហោះហើរគ្រប់ទីកន្លែងដែលនាងចង់បាន។ វាត្រូវបានធ្វើពីទឹកកក ប៉ុន្តែមានផ្កាយដុះកន្ទុយផ្សេងទៀតដែលធ្វើពីថ្ម និងលោហធាតុ។ ផ្កាយតូចបានសុំផ្កាយដុះកន្ទុយកុំឱ្យហោះទៅឆ្ងាយ ប៉ុន្តែត្រូវនៅជាមួយនាង ហើយប្រាប់អំពីអព្ភូតហេតុដែលនាងបានឃើញនៅក្នុងសកលលោក។ ផ្កាយដុះកន្ទុយបានយល់ព្រម ចាប់ផ្តើមវិលជុំវិញផ្កាយ រួមជាមួយនឹងភពនានា ហើយប្រាប់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ រឿងដ៏អស្ចារ្យ. ពីរឿងរបស់នាង តារាតូចបានដឹងថា តារាមានច្រើនប្រភេទ៖ ក្មេង និងចាស់ ក្រហម-ក្តៅ ហើយស្ទើរតែត្រជាក់ចុះ តូច និងយក្ស។ ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺថា ផ្កាយជាច្រើនដែលអាចមើលឃើញនៅលើមេឃពិតជាបានរលត់ទៅតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ហើយពន្លឺពីពួកវានៅតែបន្ត ហើយនឹងបន្តទៅមុខជាយូរ។ ផ្កាយបានសារភាពប្រាប់ផ្កាយដុះកន្ទុយថា បំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងបំផុតរបស់នាងគឺចង់និយាយជាមួយតារាផ្សេងទៀត។ ហើយមិត្តថ្មីបានប្រាប់នាងថាផ្កាយទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗ (ពួកគេនឹងភ្លឺជាងបន្ទាប់មកស្ទើរតែចេញទៅក្រៅ) - នេះគឺជាភាសារបស់ពួកគេ។

មិនយូរប៉ុន្មានផ្កាយដុះកន្ទុយបានហោះទៅឆ្ងាយ។ ហើយផ្កាយតូចបានក្រឡេកមើលទៅលើមេឃដោយចង់ស្រាយ ភាសាអាថ៌កំបាំង. ហើយភ្លាមៗនៅយប់មួយនៅពេលដែលនាងកំពុងកោតសរសើរផ្កាយពណ៌ក្រហមភ្លឺវាចាប់ផ្តើមព្រិចភ្នែក - ពន្លឺខ្លីចំនួនបីបន្ទាប់មកភ្លឺមួយ។ បន្ទាប់​មក​តារា​ផ្សេង​ទៀត​ក៏​ធ្វើ​ដូច​គ្នា។ ពេល​នោះ​តារា​តូច​ក៏​ដឹង​ថា​ជា​ការ​នឹករលឹក ក៏​ក្រឡេក​មើល​ផ្កាយ​ដែល​នៅ​ឆ្ងាយ។ ឥឡូវនេះ អ្វីដែលនៅសេសសល់គឺត្រូវរង់ចាំចម្លើយ បើទោះបីជាវានឹងមកក្នុងរយៈពេលមួយពាន់ឆ្នាំក៏ដោយ។

រូបភាពដើម្បីបង្ហាញរឿង

គ្រោងនៃរឿងនិទានដ៏អស្ចារ្យនេះនឹងក្លាយជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អសម្រាប់ការគូរវត្ថុក្នុងលំហ - ផ្កាយ ភព និងផ្កាយដុះកន្ទុយ។

គ្រូក៏អាចប្រាប់សិស្សក្នុងមនុស្សទីមួយនូវរឿងដ៏អស្ចារ្យដូចជា៖

“ពេលមួយខ្ញុំនៅបាល់អវកាសផ្កាយ។ នៅចំកណ្តាល លើបល្ល័ង្កដ៏ខ្ពស់ ម្ចាស់ក្សត្រីនៃបាល់ ផ្កាយប៉ូល អង្គុយដោយគ្មានចលនា។ នាង​បាន​ពាក់​រ៉ូប​ពណ៌​ខៀវ​ដ៏​អស្ចារ្យ ហើយ​មកុដ​បាន​តុបតែង​ក្បាល​នាង។ តារាចម្រុះពណ៌បានគូសរង្វង់ជុំវិញ Waltz ក្រុមតារារាំក្នុងរបាំងមុខផ្សេងៗគ្នា។ សំឡេងកណ្តឹងគ្រីស្តាល់បានប្រកាសពីការមកដល់របស់លោកស្រី Comet ទៅកាន់បាល់។ កន្ទុយរបស់នាងមានពន្លឺចែងចាំងជាមួយនឹងពណ៌ឥន្ទធនូ សម្លៀកបំពាក់គឺមិនអាចទ្រាំទ្របាន។ ផ្កាយដុះកន្ទុយត្រូវបានគេហៅថា cosmic messenger ។ លឿនទៅណាមិនកើត!? មើលទៅជ្រុងដាច់ស្រយាលបំផុតនៃសកលលោក។ អ្នកដំបូងដែលដឹងអំពីកំណើតនៃផ្កាយ និងភពថ្មី។ ហើយឥឡូវនេះនាងបាននិយាយអំពីកន្លែងដែលអាចម៍ផ្កាយនិងអាចម៍ផ្កាយនឹងធ្លាក់ចុះក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ នាងក៏បានផ្តល់ឱ្យ ផ្កាយប៉ូលសេចក្តីប្រកាសនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ពីនាវិក អ្នកបើកយន្តហោះ និងអវកាសយានិកមកពីភពផែនដី។ ពួកគេស្រឡាញ់នាងខ្លាំងណាស់ព្រោះនាងតែងតែចង្អុលបង្ហាញទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

រឿងនិទានខាងក្រោមគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលក្នុងនោះភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយលក្ខណៈពិសេស anthropomorphic ។

“ គ្រួសារដែលរួសរាយរាក់ទាក់រស់នៅក្នុងសកលលោក - ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ម៉ាក់ត្រូវបានគេហៅថាព្រះអាទិត្យហើយកូន ៗ របស់នាងគឺជាភព។ ដូចជាសត្វមាន់នៅជុំវិញមាន់ ភពនានាជុំវិញព្រះអាទិត្យ ហើយវាស្រលាញ់មនុស្សគ្រប់គ្នា មានភាពកក់ក្តៅ។ កូនប្រុសលឿនបំផុតត្រូវបានគេហៅថា Mercury កូនស្រីដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតគឺ Venus ហើយចិត្តល្អជាងគេគឺផែនដី។ កូនប្រុស​ដែល​ឃោរឃៅ​បំផុត​មានឈ្មោះ Mars ។ ធំបំផុតនិងក្រាស់បំផុតគឺភពព្រហស្បតិ៍ Uranus និង Neptune មានកម្លាំងនិងស្ងប់ស្ងាត់។ ភពសៅរ៍ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមិត្តដ៏រីករាយ ហើយមានតែភពភ្លុយតុងតូចមួយប៉ុណ្ណោះ ដែលតែងតែមានសភាពអាប់អួរ និងអាប់អួរ។ ភពមានមិត្ត - ផ្កាយរណប។ ជាឧទាហរណ៍មិត្តស្រីរបស់ផែនដីត្រូវបានគេហៅថាព្រះច័ន្ទ។ ពួកគេមិនដែលបែកគ្នាទេ ហើយព្រះច័ន្ទនៅក្នុងសារ៉ាហ្វានពណ៌លឿងវិលជុំវិញផែនដី មើលទៅក្នុងភ្នែករបស់នាង។ អ្នក​មិន​អាច​ចូល​ទៅ​ក្នុង​លំហ​ដោយ​គ្មាន​មិត្តភាព​ទេ!»។

https://infourok.ru/fizika.html

ផ្ទាំងរូបភាពដើម្បីបង្ហាញពីរឿងនិទាន

បន្ទាប់ពីអានរឿងខ្លីមិនធម្មតានេះ អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យពណ៌នាអំពីភពនានាក្នុងទស្សនៈដែលមិននឹកស្មានដល់ - ជាមួយ មុខមនុស្សខណៈពេលដែលព្យាយាមផ្តល់ឱ្យពួកគេម្នាក់ៗនូវចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា។

នៅលើប្រធានបទអវកាសក៏មានច្រើនផងដែរ។ កំណាព្យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍យោងទៅតាមគ្រោងដែលអ្នកក៏អាចបង្កើតមេរៀនគំនូរផងដែរ។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួន។

"លំហគឺត្រជាក់ណាស់!" O. Akhmetova

Space ឡូយណាស់!
ផ្កាយនិងភព
នៅក្នុងភាពគ្មានទំងន់ខ្មៅ
ហែលទឹកយឺត!
Space ឡូយណាស់!
គ្រាប់រ៉ុក្កែតមុតស្រួច
នៅ​លើ ល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ
រួសរាន់ឡើងនៅទីនេះ!
អស្ចារ្យណាស់នៅក្នុងលំហ!
អស្ចារ្យណាស់នៅក្នុងលំហ!
នៅក្នុងលំហពិត
បានទស្សនាម្តង!
នៅក្នុងលំហពិត!
នៅក្នុងមួយដែលបានឃើញតាមរយៈ
នៅក្នុងមួយដែលបានឃើញតាមរយៈ
កែវយឺតក្រដាស!

"Ten lunatics" (ចម្រៀងហ្គេម ទំនុកច្រៀងដោយ A.A. Usachev)

អ្នកដើរផ្លូវដេក ១០ នាក់បានរស់នៅលើឋានព្រះច័ន្ទ។
មនុស្សល្ងីល្ងើ 10 នាក់បានបោះចោលហើយងាកទៅដេក។
ហើយភ្លាមៗនោះ មនុស្សឆ្កួតម្នាក់បានធ្លាក់ពីលើព្រះច័ន្ទក្នុងសុបិនមួយ។
ហើយមនុស្សឆ្កួតចំនួន 9 នាក់នៅតែនៅលើព្រះច័ន្ទ។
មនុស្សឆ្កួតប្រាំបួននាក់បានរស់នៅលើព្រះច័ន្ទ។
មនុស្សឆ្កួតប្រាំបួននាក់បានបោះចោល ហើយងាកមកដេក។
ហើយភ្លាមៗនោះ មនុស្សឆ្កួតម្នាក់បានធ្លាក់ពីលើព្រះច័ន្ទក្នុងសុបិនមួយ។
ហើយមនុស្សប្រាំបីនាក់នៅតែនៅលើព្រះច័ន្ទ។
អ្នកដើរដេកប្រាំបីនាក់បានរស់នៅលើព្រះច័ន្ទ។
អ្នក​ដើរ​ដេក​៨​នាក់​បោះ​ពួយ​ដេក...

រាប់អ្នកដើរដេករហូតដល់៖

ហើយភ្លាមៗនោះ មនុស្សឆ្កួតម្នាក់បានធ្លាក់ពីលើព្រះច័ន្ទក្នុងសុបិនមួយ!
ហើយនៅលើព្រះច័ន្ទមិនមានមនុស្សឆ្កួតទៀតទេ!

ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនចង់គេង
ចាប់ផ្តើមរាប់ម្តងទៀត!

N. Tsvetkova

មេឃពណ៌ខៀវបានបើក
ភ្នែកពណ៌លឿងពណ៌ទឹកក្រូច
ព្រះអាទិត្យ - ពន្លឺថ្ងៃ
សូមក្រឡេកមើលពួកយើងដោយសប្បុរស។
ភពផែនដីវិលយ៉ាងរលូន
នៅក្នុងពន្លឺភ្លឹបភ្លែតៗ។
ផ្កាយដុះកន្ទុយនៅកន្លែងណាមួយក្នុងលំហ
ដើរតាមនាង។
បារតបែកចេញពីគន្លង
ចង់ឱប Venus ។
ដោយព្យុះម៉ាញេទិកទាំងនេះ
អាចលើកបារត។
ផ្កាយឆ្ងាយភ្លឺ
អ្វីមួយដែលផ្តល់សញ្ញាដល់ផែនដី។
ប្រហោងខ្មៅកំពុងឃ្លាតឆ្ងាយ
អាថ៌កំបាំងដ៏អស់កល្បនៅក្នុងអ័ព្ទ។
បងប្អូនក្នុងចិត្ត។ តើអ្នកនៅឯណា?
តើអ្នកកំពុងរង់ចាំយើងនៅឯណា?
ប្រហែលជានៅក្នុងក្រុមតារានិករ Virgo,
ប្រហែលជានៅក្នុងក្រុមតារានិករ Pegasus?

V. Tatarinov "អវកាសយានិក" ។

ខ្ញុំនឹងសាងសង់រ៉ុក្កែត ខ្ញុំនឹងធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ

ខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសផ្កាយដែលភ្លឺបំផុត។

ហើយតាមផ្លូវ ពិតណាស់ខ្ញុំនឹងចងចាំផ្ទះដ៏ផ្អែមល្ហែម

និង ផ្កាយប្រាំចង្អុលលើវិមានក្រឹមឡាំង។

កន្លែងដែលភពជុំវិញនោះកប៉ាល់របស់ខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់។

នៅទីនោះ មនុស្សដែលមានពន្លឺថ្ងៃនឹងរាប់អានខ្ញុំ។

ហើយក្មេងប្រុសក្នុងស្រុកនឹងជួបខ្ញុំ

ខ្ញុំ​នឹង​ច្រៀង​ចម្រៀង​មួយ​បទ​អំពី​ស្រុក​កំណើត​របស់​ខ្ញុំ។

ការអប់រំកាយនិង ការផ្អាកថាមវន្តលើប្រធានបទនេះ៖

ការអប់រំកាយ "Cosmonaut"

ការអប់រំកាយ "សំលៀកបំពាក់អវកាសយានិក"

ការអប់រំកាយ "តោះទៅយានអវកាស"

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "Cosmos"

• យើងបានហោះទៅអវកាសជាមួយអ្នក
• ជនបរទេសបានជួប,
• និងសម្រាប់ការបញ្ចូលថ្មម្រាមដៃ
• សម្តែងជាមួយពួកគេ។
• យើងបានជួបគ្នាដំបូង
• មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ,
• បានធ្វើមិត្ត, ឱប
• ហើយបន្ទាប់មកទៅមើល
• តាមរយៈកែវយឹតនៅលើផ្លូវផ្កាយ!

ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Cosmonauts"៖

• កុមារកាន់ដៃគ្នាដើរជារង្វង់៖
  រ៉ុក្កែតលឿនកំពុងរង់ចាំយើង
  ដើម្បីដើរភព
  អ្វីដែលយើងចង់បាន -
  តោះហោះទៅម្នាក់នេះ!
  ប៉ុន្តែមានអាថ៌កំបាំងមួយនៅក្នុងហ្គេម៖
  អ្នកមកយឺត - គ្មានបន្ទប់ទេ!

ក្មេងៗខ្ចាត់ខ្ចាយហើយព្យាយាមយកកន្លែងរបស់ពួកគេ (ជារង្វង់) ។ មានតែអវកាសយានិកពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចចុះចតក្នុងរ៉ុក្កែតតែមួយ។

កំណត់ចំណាំមេរៀន

ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ	ចំណងជើងអរូបី
Smirnova A.V.	"ទេសភាពអវកាស" (ក្រុមជាន់ខ្ពស់) ភារកិច្ចអប់រំ៖ រៀន​ពណ៌នា​ប្រព័ន្ធ​ព្រះអាទិត្យ ទទួល​បាន​ពណ៌​ផ្សេង​គ្នា​ដោយ​ការ​លាយ​បញ្ចូល​គ្នា។ ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖ អភិវឌ្ឍជំនាញសមាសភាព ការយល់ឃើញពណ៌។ ភារកិច្ចអប់រំ៖ ដើម្បីបណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើពិភពនៃលំហ។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ: « ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ", "ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "សង្គម", "សុខភាព" ។ សម្ភារៈបង្ហាញ៖ រូបភាពនៃលំហ ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ខិត្តប័ណ្ណ៖សន្លឹកក្រដាស A4, ពណ៌ទឹក, ថ្នាំលាបប្រេង, ជក់, ពែងដែលមិនមានកំពប់, កន្សែង វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖ គ្រូរំលឹកសិស្សសាលាមត្តេយ្យថាពេលដើរ ពួកគេបានមើលមេឃ ហើយសុំឱ្យពួកគេពណ៌នា។ វាប្រែថាមេឃខុសគ្នា: នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ - ពណ៌ខៀវភ្លឺនៅថ្ងៃពពក - ពណ៌ប្រផេះនៅពេលថ្ងៃលិច - ពណ៌ទឹកក្រូច។ នៅ​ពេល​យប់ មេឃ​ហាក់​ដូច​ជា​ខ្មៅ ផ្កាយ​រាប់​ពាន់​បំភ្លឺ​ផ្ទៃ​ខាង​ក្រោយ។ ក្រៅ​ពី​ភព​ផែនដី​យើង មាន​ចំនួន​ដ៏​ច្រើន​នៃ​ភព​ផ្សេង​ទៀត ផ្កាយ ធូលី ឧស្ម័ន អាចម៍​ផ្កាយ​នៅ​ក្នុង​លំហ។ កុមារត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យធ្វើ ដំណើរកម្សាន្តសប្បាយតាមរយៈសាកលលោក ស្រមៃថាពួកវាបានកើនឡើងខ្ពស់ខ្លាំង ដែលផែនដីហាក់ដូចជាបាល់ពណ៌ខៀវតូចមួយ។ មេឃបានប្រែក្លាយទៅជាលំហខាងក្រៅពោរពេញដោយ វត្ថុផ្សេងគ្នា. បុរសនឹងដឹងថាកាឡាក់ស៊ីរបស់យើងត្រូវបានគេហៅថាមីលគីវ៉េ ហើយប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យមានភពចំនួនប្រាំបី។ ការអានកំណាព្យរបស់ V. Shipunova "នៅលើភពឆ្ងាយ ... ": នៅលើភពដ៏ឆ្ងាយ ដ៏អស្ចារ្យ (យើងនឹងមិនហោះហើរក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំ) ព្រះអាទិត្យ​ត្បូង​មរកត​ភ្លឺ​ចែងចាំង ហើយខ្លាឃ្មុំពណ៌ទឹកក្រូចរស់នៅ។ នៅលើស្មៅ lilac សូត្រ សត្វក្តាន់ពណ៌ផ្កាឈូកវង្វេងដោយស្ងប់ស្ងាត់ - ស្នែងគុជខ្យងនៅលើក្បាល ស្រមោល​ជាន់​ឈ្លី​ដោយ​ស្នូក​ប្រាក់។ ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ តើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអាចមាននៅលើភពផែនដីដ៏អស្ចារ្យ។ ការឡើងកម្តៅតន្ត្រី "អ្នកដើរលេងទាំង 10" កំពុងត្រូវបានប្រារព្ធឡើង (តាមពាក្យរបស់ A. Usachev)។ កុមារត្រូវបានបង្ហាញជាមួយផ្ទាំងរូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ គ្រូ​តែង​តែ​កំណត់​ខាង​ក្រៅ លក្ខណៈភព។ ជាឧទាហរណ៍ បារតមានរណ្ដៅជាច្រើន ហើយភពសុក្រ និងផែនដីត្រូវបានគេហៅថា "បងប្អូនស្រី" សម្រាប់ទំហំស្រដៀងគ្នារបស់វា។ ភពអង្គារមានពណ៌ក្រហមពីលំហ ផែនដីមានពណ៌ខៀវ ហើយអ៊ុយរ៉ានុសមានពណ៌បៃតង។ ភពសៅរ៍ត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយចិញ្ចៀនថ្ម និងទឹកកក។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យគូសវាសការធ្វើដំណើររបស់ពួកគេដោយប្រើពណ៌ទឹក និងពណ៌ប្រេង។ វត្ថុអវកាស​ត្រូវ​បាន​គូរ​ដោយ​ប្រើ​ក្រមួន និង លំហអាកាសលាបជាមួយពណ៌ទឹក។ សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ។ ការតាំងពិព័រណ៍ស្នាដៃ។
Alyaeva O.A.	"យើងកំពុងហោះហើរទៅអវកាស" (ក្រុមជាន់ខ្ពស់) រឿងកំប្លែងអំពីឌុនណូ៖ នៅក្នុងមួករាងមូល និងខោដល់ជង្គង់ រវល់ជាមួយរឿងផ្សេងៗ គាត់គ្រាន់តែខ្ជិលរៀន។ តើគាត់ជាអ្នកណា ឆាប់ទាយ តើ​គាត់​ឈ្មោះ​អី? (មិនដឹង) Dunno ផ្ញើសារពីអវកាសខាងក្រៅសុំជំនួយ - គាត់ ហោះ​ទៅ​ឋាន​ព្រះច័ន្ទ​ហើយ​មិន​អាច​ត្រឡប់​មក​វិញ​បាន​ទេ។ បុរសត្រូវតែក្លាយជាអវកាសយានិក ដើម្បីហោះហើរទៅកាន់ទីអវកាស និងជួយតួអង្គ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះពួកគេ។ អ្នកត្រូវការរ៉ុក្កែតដើម្បីគូរ។ គ្រោងការណ៍នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យត្រូវបានពិចារណា។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនហ្គេម Didactic "Disenchant the Martian"៖ អ្នកត្រូវដាក់ឈ្មោះមួយណា រាងធរណីមាត្រគូររូបមនុស្សក្រៅភព ហើយរាប់វា។ គ្រូប្រាប់កុមារថាពួកគេនឹងគូរគ្រាប់រ៉ុក្កែត និងវត្ថុអវកាសដោយប្រើបច្ចេកទេសកោស។ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពិចារណាគំរូការងារចំនួនបីនៅក្នុងបច្ចេកទេសនេះ។ វគ្គអប់រំកាយត្រូវបានប្រារព្ធឡើង - ដើម្បីតន្ត្រីយឺត បុរសធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់អវកាសយានិកក្នុងការគ្មានទម្ងន់។ ឯករាជ្យ សកម្មភាពផលិតភាព. ការវិភាគការងារ។
Garifullina V.V.	"មនុស្សភពក្រៅពីលំហ" (ក្រុមត្រៀម) គ្រូអញ្ជើញសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យឱ្យទៅនិម្មិត ដំណើរកំសាន្តអវកាស- ស្រមៃថាខ្លួនអ្នកនៅលើយានអវកាសមួយ។ និយាយអំពីភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ គ្រូសុំឱ្យក្មេងៗស្រមៃមើលថាតើមនុស្សភពក្រៅអាចមានរូបរាងបែបណា ថាតើពួកគេនឹងមើលទៅដូចយើងដែរឬទេ។ ក្មេងៗណែនាំថា មនុស្សក្រៅភពអាចមានទំហំធំ ពណ៌បៃតង មានភ្នែកទីបី។ល។ តុក្កតា Chucha ជនបរទេសលេចឡើង។ គាត់មកពីភពឆ្ងាយ ប៉ុន្តែគាត់រស់នៅទីនោះតែម្នាក់ឯង។ Chucha សុំឱ្យបុរសគូរមិត្តរបស់គាត់ - ជនបរទេសផ្សេងគ្នា - ហើយមកជាមួយឈ្មោះសម្រាប់ពួកគេ (ការលើកទឹកចិត្ត) ។ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃត្រូវបានអនុវត្ត៖ យើងបានជួបគ្នាដំបូង យើងបានហោះទៅអវកាសជាមួយអ្នក មួយ​ពីរ​បី​បួន​ប្រាំ, ជនបរទេសបានជួប, បានធ្វើមិត្ត, ឱប និងសម្រាប់ការបញ្ចូលថ្មម្រាមដៃ ប្រាំមួយប្រាំបីប្រាំបួនដប់។ សម្តែងជាមួយពួកគេ។ ហើយបន្ទាប់មកទៅមើល តាមរយៈកែវយឹតនៅលើផ្លូវផ្កាយ! សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ការវិភាគការងារ។ ក្មេងៗនិយាយអំពីជនបរទេសរបស់ពួកគេ និងភពផែនដីដែលគាត់បានមកដល់ សូមហៅឈ្មោះរបស់គាត់។ បុរស​ទាំង​នោះ​ឲ្យ​គូរ​ដល់ Chucha ហើយ​អញ្ជើញ​គាត់​ឲ្យ​ជិះ​យន្តហោះ​ទៅ​គេ​ម្ដង​ទៀត។
Deeva T.	(ក្រុមត្រៀម) មេរៀនចាប់ផ្តើមដោយពាក្យប្រឌិតអំពីរ៉ុក្កែត និងអវកាសយានិក៖ បក្សីអស្ចារ្យ - កន្ទុយក្រហម បានហោះចូលទៅក្នុងហ្វូងផ្កាយ។ ប្រជាជនរបស់យើងបានសាងសង់នេះ។ ភពអន្តរ… (រ៉ុក្កែត) គាត់មិនមែនជាអ្នកបើកយន្តហោះ មិនមែនជាអ្នកបើកយន្តហោះទេ គាត់កំពុងហោះហើរយន្តហោះ និងគ្រាប់រ៉ុក្កែតដ៏ធំមួយ ដាក់ឈ្មោះអ្នកណា។ (អវកាសយានិក) ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Cosmonauts" កំពុងត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ការពិភាក្សាខ្លីៗអំពីថ្ងៃ Cosmonautics ។ ការអានកំណាព្យរបស់ V. Stepanov៖ “Yu. ហ្គាហ្គារិន"៖ អេ រ៉ុក្កែតអវកាស ឈ្មោះ "ខាងកើត" គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី ខ្ញុំអាចឡើងដល់ផ្កាយ។ ច្រៀងចម្រៀងអំពីវា។ ដំណក់ទឹកនិទាឃរដូវ៖ នឹងនៅជាមួយគ្នាជារៀងរហូត Gagarin និងខែមេសា។ ការពិភាក្សាអំពីវិជ្ជាជីវៈរបស់អវកាសយានិក គុណសម្បត្តិចាំបាច់សម្រាប់វា។ គ្រូនិយាយអំពីការសាកល្បងដែលអវកាសយានិកត្រូវធ្វើនៅលើផែនដី។ ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យស្រមៃថាពួកគេហោះចូលទៅក្នុងលំហ មើលរូបភាពលើប្រធានបទអវកាស។ ការអប់រំកាយត្រូវបានអនុវត្ត៖ មួយ, ពីរ - មានរ៉ុក្កែតមួយ, (កុមារពិនិត្យមើលឥរិយាបថ) បី, បួន - យន្តហោះ។ (ដៃទៅម្ខាង) មួយ, ពីរ - ទះដៃរបស់អ្នក, (ទះដៃលើក្បាល) ហើយបន្ទាប់មកសម្រាប់គណនីនីមួយៗ។ (ទះដៃបួននៅពីមុខអ្នក) មួយ​ពីរ​បី​បួន (លើកដៃឡើង លាត) ដៃខ្ពស់ ស្មាកាន់តែធំ (ដៃទៅម្ខាង, កំភួនដៃឡើង) មួយ​ពីរ​បី​បួន ហើយពួកគេនៅនឹងកន្លែង។ (ដើរនៅនឹងកន្លែង) ហើយឥឡូវនេះយើងនៅជាមួយអ្នក, កុមារ, យើងហោះហើរលើរ៉ុក្កែត។ (លើកដៃឡើង បាតដៃរួមគ្នា - "ដំបូលរ៉ុក្កែត") ក្រោកឡើងលើម្រាមជើង (ឈរលើម្រាមជើង) រហ័ស ដៃចុះក្រោម (ដៃស្តាំចុះ ដៃឆ្វេងចុះក្រោម) មួយ​ពីរ​បី​បួន - មកដល់ហើយ កាំជ្រួច! (ទាញក្បាលឡើងលើស្មាចុះក្រោម) អេ មេឃច្បាស់ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ, អវកាសយានិកហោះក្នុងរ៉ុក្កែត។ (sipping - លើកដៃឡើង) ហើយនៅក្រោមព្រៃវាល - ផែនដីកំពុងរីករាលដាល។ (ពត់ទាបទៅមុខ លាតដៃទៅម្ខាង) កុមារមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យគូររូបរ៉ុក្កែតដោយប្រើស្ទីលគូរបង្អួចដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។ ភពនឹងត្រូវបានតំណាងដោយមួកពី ដប (បោះពុម្ព) ។ ស និង ផ្កាយពណ៌លឿងគូរជាមួយកប្បាស។ សកម្មភាពផលិតភាពរបស់កុមារ។ ខណៈ​ដែល​គំនូរ​កំពុង​ស្ងួត អ្នក​ទាំង​នោះ​បាន​ដាក់​កាំជ្រួច​ចេញ​ពី​ការ​រាប់​ដំបង​លើ​កម្រាល​ព្រំ។ ការអានកំណាព្យរបស់ G. Lagzdyn "Cosmonaut"៖ ខ្ញុំនឹងត្រូវការ ខ្ញុំពិតជាត្រូវការ ក្លាហាន​ជា​អ្នក​អវកាស។ ខ្ញុំនឹងត្រូវការ ខ្ញុំពិតជាត្រូវការ ដើម្បីហោះហើរទៅកាន់ខ្លាឃ្មុំពីរ, ទស្សនាខ្លាឃ្មុំ ព្យាបាលពួកគេដោយកំរាលព្រំ។ មានធម្មជាតិបែបនេះ៖ គ្មានផ្កា គ្មានឃ្មុំ គ្មានទឹកឃ្មុំ ហើយបន្ទាប់មកគ្រវីក្នុងរ៉ុក្កែត ទៅភពផែនដីខាងជើងបំផុត...

សមាសភាពនៃថ្នាក់មត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់ដែលមានមតិយោបល់លើការអនុវត្តការងារ

"ទេសភាពអវកាស ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ"

សិស្សនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ និងត្រៀមបង្កើតរូបភាពដ៏អស្ចារ្យនៃ cosmos ។ គំនូរនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយងងឹតតែងតែអស្ចារ្យ៖ ភព និងផ្កាយហាក់ដូចជាភ្លឺជាង និងមានភាពផ្ទុយគ្នា។ ក្នុងន័យនេះយើងកត់សំគាល់ការងារ ភពមិនស្គាល់", "ភពសៅរ៍អាថ៌កំបាំង", "ភពសៅរ៍", "នៅក្នុងភាពធំធេងនៃសកលលោក" ។

សមាសភាពដើមដែលពួកគេត្រូវបានចូលរួម វិធីមិនធម្មតាគំនូរ។ នេះគឺជាការងារ "Unexplored Space" ដែលធ្វើឡើងក្នុងបច្ចេកទេសនៃការកោស ដោយគូរ "អ្នកជិតខាងរបស់យើងក្នុងលំហ" ដែល Mars និងបំណែកពណ៌បៃតងនៃផែនដីត្រូវបានបង្ហាញដោយមានជំនួយពីអំបិល។ ហើយសមាសភាព "ភាពស្ងប់ស្ងាត់និងភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងលំហ" គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបច្ចេកទេសមិនស្តង់ដារ - ការបាញ់ថ្នាំការគូរ។ ពពុះសាប៊ូនិងអេប៉ុង។ Spatter ក៏ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងការងារ "ផ្កាយដុះកន្ទុយ" ។

កុមារមត្តេយ្យចូលចិត្តពណ៌នាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ នេះគឺជាការងាររួមគ្នា "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើង" ដែលកុមារម្នាក់ៗនៅក្នុងក្រុមរងបានទាញភពជាក់លាក់មួយ។ ការបកស្រាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃប្រធានបទនេះគឺនៅក្នុងគំនូរបែបស្រមើស្រមៃ "ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ" ដែលកុមារបានពណ៌នាព្រះអាទិត្យតូចជាងភពសៅរ៍ ហើយបានលាបពណ៌ភពភាគច្រើនជាពណ៌ស្វាយអាថ៌កំបាំង។

វិចិត្រសាលរូបភាព៖ ការងាររបស់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា

Drawing in gouache Drawing in gouache with salt គំនូរក្នុងពណ៌ទឹក និងខ្មៅដៃ (ការងាររួម) គំនូរក្នុង gouache ដោយប្រើបច្ចេកទេស spatter គំនូរជាមួយក្រមួនក្រមួន គំនូរក្នុង gouache គំនូរក្នុងបច្ចេកទេសនៃការកោស គំនូរពណ៌ទឹក គំនូរក្នុង gouache គំនូរ gouache គំនូរក្នុងពណ៌ទឹក និងមានអារម្មណ៍ - ប៊ិចចុង គូរក្នុងបច្ចេកទេសមិនប្រពៃណី៖ បាញ់ថ្នាំ លាបជាមួយអេប៉ុង និងពពុះសាប៊ូ

"គ្រាប់រ៉ុក្កែត និងយានអវកាស"

សិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យវ័យចំណាស់បង្ហាញអំពីគ្រាប់រ៉ុក្កែត និងប្រភេទផ្សេងៗទៀត បច្ចេកវិទ្យាអវកាស. ទាំងនេះគឺជាស្នាដៃដ៏ភ្លឺស្វាង "ការហោះហើរអវកាស", "រ៉ុក្កែត", ផលិតនៅក្នុងហ្គូច។ គំនូរស្អាតនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ខៀវដ៏ស្រស់ស្អាត - "រ៉ុកកែតតាមផ្លូវ" ។ សមាសភាព "បញ្ជូនបន្តទៅ ពិភពលោកដែលមិនមានគំនូសតាង" និង "គ្រាប់រ៉ុក្កែតបានចាប់ផ្តើមពីផែនដី" គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេ (ការគូស និងខ្មៅដៃជាមួយនឹងស្រមោលពណ៌ខ្មៅ) ។

ការចាប់អារម្មណ៍គឺរូបភាពនៃយានអវកាស។ នៅក្នុងគំនូរ "Unknown Planet" អ្នកបច្ចេកទេសកំពុងធ្វើជាម្ចាស់លើផ្ទៃ ខណៈពេលដែលអវកាសយានិកកំពុងដាំទង់ជាតិរុស្ស៊ី។ ហើយនៅក្នុងសមាសភាព "កំប្រុកនិង Strelka" សត្វឆ្កែដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោកមើលទៅក្រៅយានអវកាស។

រូបភាពនៃគ្រាប់រ៉ុក្កែត និងយានអវកាសតែងតែរួមរស់ជាមួយទេសភាពលោហធាតុ ដែលរួមមានផ្កាយ និងភពនានា។ ជាញឹកញាប់នៅក្នុងគំនូរយើងឃើញផែនដីរបស់យើង ("Belka និង Strelka", "រ៉ុក្កែត", "រ៉ុក្កែតហោះហើរភព") ។ នៅក្នុងរូបភាព "Journey in Space" យើងឃើញ Saturn ជាមួយនឹងមុខមនុស្សញញឹម។

វិចិត្រសាលរូបថត៖ គំនូររបស់កុមារដែលពិពណ៌នាអំពីលំហ

គំនូរ Gouache គំនូរកោស គំនូរខ្មៅដៃ គូសសម្គាល់ គំនូរ Gouache គំនូរខ្មៅដៃ គំនូរទឹក គំនូរ Gouache គំនូរពណ៌ទឹក គំនូរពណ៌ទឹក

"ការហោះហើរទៅកាន់ព្រះច័ន្ទ"

នៅក្នុងគំនូររបស់ពួកគេ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាពណ៌នាលម្អិតអំពីព្រះច័ន្ទ - ដៃគូថេរនៃភពផែនដីរបស់យើង។ នៅក្នុងសមាសភាព "ការហោះហើរទៅកាន់ព្រះច័ន្ទ" យើងឃើញរ៉ុក្កែតដែលចាប់ផ្តើមពីផែនដីដើម្បីទៅដល់ពន្លឺរាត្រីដ៏អាថ៌កំបាំង។ ព្រះច័ន្ទត្រូវបានពណ៌នានៅទីនេះក្នុងភាពស្រពិចស្រពិល លឿងនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយពណ៌ខៀវអាថ៌កំបាំង។

ហើយគំនូរ "ស្វាគមន៍ពីព្រះច័ន្ទ" មានការផ្តោតអារម្មណ៍ស្នេហាជាតិ: បន្ទាប់ពីទាំងអស់វាគឺជាអវកាសយានិករុស្ស៊ីដែលបានកំណត់ ផ្ទៃព្រះច័ន្ទទង់ជាតិនៃប្រទេសរបស់យើង។

ស្នាដៃ "Journey to the Moon" ផលិតជាពណ៌ខៀវ និងពណ៌ខៀវ pastel ពណ៌នាពីអវកាសយានិកដើរលើផ្ទៃផ្កាយរណប។

វិចិត្រសាលរូបភាព៖ គំនូរពាក់ព័ន្ធ

វិចិត្រសាលរូបថត៖ គំនូរលើប្រធានបទ "ការហោះហើរទៅកាន់ព្រះច័ន្ទ"

គំនូរពណ៌ទឹក គំនូរពណ៌ទឹក គំនូរក្រមួនក្រមួន

Ekaterina Khvoshchina

មេរៀនគំនូរនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "Cosmos" (រចនាសម្រាប់មេរៀនចំនួន 2)

ប្រធានបទ។

គោលដៅ។

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងគំនូរគំនិតរបស់ពួកគេអំពីលំហ។

ភារកិច្ច។

1. បណ្តុះការស្រមើលស្រមៃរបស់កុមារ។

2. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសមាសភាពដោយប្រើប្លង់ទាំងមូលនៃសន្លឹក។

3. រៀនបញ្ចូលគ្នានូវភាពខុសគ្នា សម្ភារៈសិល្បៈ(ក្រមួនឬប្រេង pastel និងពណ៌ទឹក) ។

4. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមបច្ចេកទេសដែលបានរៀនពីមុនសម្រាប់ការគូរនិងគូរលើរូបភាព។

5. ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការគូររូបមនុស្ស (អវកាសយានិក) ។

6. ជំរុញទំនុកចិត្តក្នុងការគូរ។

7. អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញអារម្មណ៍នៅពេលមើលគំនូរដែលបានបញ្ចប់នៅលើប្រធានបទលំហ។

8. ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការនាំយកគំនិតរបស់អ្នកទៅការបញ្ចប់។

9. ដាំដុះឯករាជ្យភាពច្នៃប្រឌិត។

ទំនាក់ទំនងជាមួយមុខរបរ និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។

អានសៀវភៅអំពីលំហ ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ អំពីការហោះហើរមនុស្សដំបូងទៅកាន់លំហ ដោយមើលរូបភាព និង ជំនួយ Didacticអានកំណាព្យអំពីលំហ លេងលំហអាកាស។

សម្ភារៈ។

សន្លឹកអាលប៊ុម ក្រមួនក្រមួន ឬលាបពណ៌ប្រេង ពណ៌ទឹក ជក់ ក្ដារលាយ។

បន្ទាត់អក្សរសាស្ត្រ។

កំណាព្យរបស់ Oksana Akhmetova "នៅក្នុងលំហ"

វិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន

ការសន្ទនាជាមួយកុមារ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ។

ប្រុសៗ ចូលចិត្តដើរលេងទេ?

តើអ្នកអាចធ្វើដំណើរលើអ្វី? (តាមឡាន រថភ្លើង យន្តហោះ)

តើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាដែលអ្នកគិតថាអ្នកអាចហោះហើរទៅកាន់ភពផ្សេងទៀត? (នៅលើរ៉ុក្កែត យានអវកាស)

តើ​អ្នក​ធ្វើ​ការ​ហោះហើរ​ក្នុង​លំហ​មានឈ្មោះ​អ្វី? (អវកាសយានិក)

ការអានកំណាព្យ។

Space ឡូយណាស់!

ផ្កាយនិងភព

នៅក្នុងភាពគ្មានទំងន់ខ្មៅ

ហែលទឹកយឺត!

Space ឡូយណាស់!

គ្រាប់រ៉ុក្កែតមុតស្រួច

ក្នុងល្បឿនដ៏អស្ចារ្យ

រួសរាន់ឡើងនៅទីនេះ!

អញ្ជើញកុមារឱ្យស្រមៃមើលការធ្វើដំណើរក្នុងលំហ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ។

តើអ្វីអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងលំហ? (ភព, ផ្កាយដុះកន្ទុយ, ផ្កាយ, ភពក្រៅ)

តើសម្លៀកបំពាក់អវកាសយានិកហៅថាអ្វី? (ឈុត)

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរការធ្វើដំណើរក្នុងលំហរបស់ពួកគេ គិតអំពីកន្លែងដែលអ្នកអាចហោះហើរនៅលើកប៉ាល់ ឬរ៉ុក្កែត - ទៅឋានព្រះច័ន្ទ ទៅភពព្រះអង្គារ ឬទៅកាន់ភពដ៏ឆ្ងាយ។

បង្ហាញពីរបៀបគូរ។

បង្ហាញកុមារនូវវិធីពីរយ៉ាងដើម្បីបង្កើតសមាសភាព៖

1) កប៉ាល់ឬរ៉ុក្កែតបានចុះចតនៅលើភពមួយ;

2) កប៉ាល់ឬរ៉ុក្កែតកំពុងហោះហើរហើយអវកាសយានិកបានចូលទៅក្នុង ចន្លោះ​ខាងក្រៅ.

យកចិត្តទុកដាក់លើរូបភាពរបស់អវកាសយានិកនៅក្នុងឈុតអវកាស។

សូមចាំថាមានតែធាតុតូចៗប៉ុណ្ណោះដែលអាចលាបពណ៌បាន ព្រោះក្មេងៗនឹងលាបពណ៌លើគំនូរដោយលាបពណ៌ក្នុងមេរៀនបន្ទាប់។

ការផ្អាកថាមវន្ត។

យើងបានដើរ (ដើរនៅនឹងកន្លែង។

យើងរត់ (រត់នៅនឹងកន្លែង។

លោត (លោតនៅនឹងកន្លែង។

លោត (លោត,

រំលឹកខ្ញុំពីរបៀបបង្កើតរូបភាព៖

1. យានអវកាស ឬរ៉ុក្កែត និងអវកាសយានិក (អវកាសយានិក)។

2. ភព ផ្កាយ ។ល។

ផ្តល់ឱ្យអ្នកគិតដោយខ្លួនឯងថាតើអ្នកអាចគូរអ្វីផ្សេងទៀត។

មេឃដូច្នេះរូបភាពបានប្រែក្លាយ លំហពិត. សូមជូនពរឱ្យអ្នកធ្វើការបានល្អ។

នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃគំនូរសូមណែនាំដល់អ្នកដែលពិបាករកវិធីបន្ថែមសមាសភាព។

វិធីសាស្រ្តក្នុងការដឹកនាំមេរៀន (ភាគ២)

ការសន្ទនាជាមួយកុមារ។

សំណួរសម្រាប់កុមារ។

បុរសៗ នៅចាំអ្វីដែលយើងគូរកាលពីលើកមុនទេ?

តើ​អ្នក​ចង់​ធ្វើ​ឱ្យ​ការ​គូរ​របស់​អ្នក​ភ្លឺ​និង​ចម្រុះ​ពណ៌​?

អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរលើគំនូរដោយពណ៌ទឹក។

សំណួរសម្រាប់កុមារ។

តើថ្នាំលាបពណ៌ទឹកគួរជាអ្វី នៅពេលអ្នកលាបជាមួយវា ក្រាស់ ឬរាវ?

តើត្រូវធ្វើអ្វីជាមួយជក់នៅពេលត្រូវការពណ៌ផ្សេង? (លាងបានល្អ)

តើ​អ្នក​គួរ​កាន់​ជក់​ដោយ​របៀប​ណា​ដើម្បី​លាប​ពណ៌​លើ​ព័ត៌មាន​លម្អិត​តូចៗ? (រក្សាបញ្ឈរទៅក្រដាស)

តើឈុតអវកាសរបស់អវកាសយានិកអាចមានពណ៌អ្វី?

តើពណ៌អ្វីដែលអ្នកអាចគូរភព, ផ្កាយ?

ការផ្អាកថាមវន្ត

យើងបានដើរ (ដើរនៅនឹងកន្លែង។

យើងរត់ (រត់នៅនឹងកន្លែង។

លោត (លោតនៅនឹងកន្លែង។

លោត (លោត,

ហើយឥឡូវនេះយើងចង់ហោះហើរ (ដៃទៅម្ខាង)

តោះហោះទៅអវកាសទាំងអស់គ្នា! (ដៃទាំងពីរឡើងលើ)

កុមារយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅតុ។

រំលឹកលំដាប់នៃការគូររូបភាព៖

3. លំហអាកាស ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន គូសលើរូបភាពនៃគ្រាប់រ៉ុក្កែត អវកាសយានិក។ល។

4. អវកាសយានិក រ៉ុក្កែត ភពផ្កាយ ។ល។

សូមជូនពរកុមារឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការគូរ។

នៅពេលគូរ បើចាំបាច់ សូមរំលឹកថា អ្នកត្រូវលាងជម្រះជក់ឱ្យបានល្អ កុំគូរដោយប្រើជក់ស្ងួត កុំដាក់ដៃរបស់អ្នកលើរូបភាព ដើម្បីកុំឱ្យលាបពណ៌។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការគូរ, លើកទឹកចិត្តឯករាជ្យ សកម្មភាពប្រកបដោយទំនុកចិត្តកុមារ។

ដាក់ចេញគំនូរដែលបានបញ្ចប់ រីករាយជាមួយគំនូរចម្រុះពណ៌ភ្លឺ ចំណាំថាតើមានគំនូរផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្មាននៅលើប្រធានបទលំហ។ សូមអបអរសាទរកុមារចំពោះការបញ្ចប់ការងារដោយជោគជ័យ។

គំនូររបស់កុមារ

ការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពាក់ព័ន្ធ៖

គោលបំណង៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីលំហ។ កិច្ចការអប់រំ៖ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលំហ អំពីភពផែនដី។ ណែនាំ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ដំណើរទៅកាន់លំហ"ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅលើភពមួយ ថាមានភពផ្សេងទៀត ផ្កាយនៅក្នុងលំហ។

សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ស្តីពី FEMP និងការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "ការរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរអវកាស"សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD រួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ FMEP និង ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងក្រុមត្រៀម លើប្រធានបទ៖ "ការរៀបចំសម្រាប់ការហោះហើរទៅកាន់លំហ" អ្នកអប់រំ។

ភារកិច្ច: 1. ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃនៅក្នុងកុមារ, សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតសមាសភាពនៃគំនូរមួយ, ដើម្បីបង្ហាញពណ៌នៃរដូវរងារ។ 2. ធ្វើឱ្យកុមារមានភាពវិជ្ជមាន។

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនបើកចំហនៅក្នុងក្រុមសាលាត្រៀម "Cosmos"សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនបើកចំហនៅក្នុងក្រុមសាលាត្រៀម "Cosmos" គោលបំណង: ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់រុស្ស៊ី- ទិវាអវកាសយានិក។

ការគូរថ្នាក់មេសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សានៃក្រុមត្រៀមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ៖ "COSMOS" ជាដំណាក់កាលជាមួយរូបថត

Sredina Olga Stanislavovna, អ្នកអប់រំ, ប្រធានស្ទូឌីយោសិល្បៈនៃ MDOU CRR d.s. លេខ 1 "Bear cub", Yuryuzan តំបន់ Chelyabinsk

គោលបំណង៖
ការបង្កើតការងារអប់រំ អំណោយ ឬការងារប្រកួតប្រជែង
សម្ភារ:
ក្រដាស A3 ពណ៌ស ឬពណ៌ពីរជាន់ ក្រមួន ក្រមួន អំបិល ហ្គូហាវ ឬពណ៌ទឹកខ្មៅ ជក់ទន់លេខ 3-5
គោលដៅ៖
ការបង្កើតស្នាដៃលើប្រធានបទអវកាស
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ វិធី​ផ្សេង​គ្នារូបភាពអវកាស
ការកែលម្អជំនាញជាក់ស្តែងនៅក្នុងក្រមួនក្រមួន និងពណ៌ទឹក។
ការអប់រំស្នេហាជាតិ។
ការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ

ការងារបឋម៖

1 យើងពិចារណារូបថតនៃជម្រៅអវកាស។

២ យើងស្គាល់ពីប្រវត្តិនៃអវកាសយានិក ជាមួយនឹងឈ្មោះ និងសមិទ្ធិផលនៃអវកាសយានិកឆ្នើមរបស់យើង។ យើងចាំឈ្មោះ៖ Yuri Gagarin, Valentina Tereshkova, Alexei Leonov ។ អវកាសយានិក​ដំបូង​គេ​របស់​ពិភពលោក ជា​ស្ត្រី​ដំបូង​គេ​នៅ​ក្នុង​លំហ ជា​បុរស​ដំបូង​គេ​ដែល​បាន​ទៅ​ក្នុង​លំហ​ខាងក្រៅ។ យើងក្រឡេកមើលរូបថត និយាយអំពីការលំបាក និងភាពទាក់ទាញនៃវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នករុករកអវកាស។ តើអ្នកបើកយន្តហោះសាកល្បងក្លាយជាអវកាសយានិកដោយរបៀបណា? តើ​ពួកគេ​បាន​ហ្វឹកហាត់​បែប​ណា? យើងរស់នៅយ៉ាងលម្អិតបន្ថែមទៀតលើការដើរលំហអាកាសដំបូងបង្អស់។

២ - យើងគិតពីលំហ យាន UFO មនុស្សភពក្រៅ។ យើងពិភាក្សាអំពីភាពយន្ត និងតុក្កតា។ យើងគិតថាពួកគេអាចជាអ្វី - ជនបរទេស: ល្អឬអាក្រក់?

៣ - បន្ទប់​អក្សរសាស្ត្រ​៖

Arkady Khait
តាមលំដាប់លំដោយ ភពទាំងអស់នឹងត្រូវបានហៅដោយយើងម្នាក់ៗ៖
មួយ​គឺ​បារត, ពីរ​គឺ​ភព​សុក្រ, បី​គឺ​ផែនដី, បួន​គឺ​ភព​អង្គារ.
ប្រាំ​គឺ​ភព​ព្រហស្បតិ៍, ប្រាំមួយ​គឺ​សៅរ៍, ប្រាំពីរ​គឺ​ជា Uranus, តាម​ពី​ក្រោយ​ដោយ Neptune ។
គាត់ជាប់លេខប្រាំបីជាប់ៗគ្នា។ ហើយបន្ទាប់ពីគាត់រួចហើយ។
និងភពទីប្រាំបួនហៅថា ផ្លូតូ។

V. Orlov
ការហោះហើរក្នុងលំហ
កប៉ាល់ដែកជុំវិញផែនដី។
ហើយទោះបីជាបង្អួចរបស់វាតូចក៏ដោយ
អ្វីៗអាចមើលឃើញនៅក្នុងពួកគេភ្លាមៗ៖
Steppe ពង្រីក, រលកសមុទ្រ,
ឬប្រហែលជាអ្នកនិងខ្ញុំ!

ការងារជាក់ស្តែងលេខ ១៖ "លំហជ្រៅ"

ដើម្បីគូរទេសភាពលោហធាតុ យើងត្រូវការ stencils នៃរង្វង់ អង្កត់ផ្ចិតផ្សេងគ្នា. អ្នកអាចប្រើអ្នកគ្រប់គ្រងពិសេស ឬ "ឧបករណ៍ improvised" ផ្សេងៗ។

យើងគូរភពជាច្រើនដោយប្រើក្រមួនក្រមួន ដោយដាក់វាតាមអំពើចិត្តនៅលើយន្តហោះនៃសន្លឹក។ អ្នក​អាច​អនុវត្ត​បច្ចេកទេស​នៃ​ការ​ដាក់​ផ្កាយ​ជិតៗ​មក​លើ​ភព​នានា ឬ​ពណ៌នា​តែ​មួយ​ផ្នែក​ប៉ុណ្ណោះ។

បន្ទាប់​ពី​បង្កើត​សមាសភាព​លំហ​រួច យើង​កាច់​ក្រដាស​មួយ​សន្លឹក បត់​វា​ជា​ច្រើន​ដង ហើយ​តម្រង់​វា​ថ្នមៗ

លាបពណ៌ភព។ ដូច្នេះថាភពទាំងនោះមិនមើលទៅដូចជាបាល់របស់ជីដូនជាមួយខ្សែស្រឡាយទេយើងគូរដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយប្រើក្រមួនកុំទៅហួសពីគែម។
មុនពេលយើងចាប់ផ្តើមធ្វើការពណ៌ យើងចាំពីរបៀបដែលព្រៃឈើ ភ្នំ វាលខ្សាច់ និងមហាសមុទ្រមើលទៅពីលំហ យើងគិតថាតើភពទាំងអស់អាចមានរូបរាងដូចគ្នាឬអត់? ភ្នំភ្លើង និងអ័ព្ទ ដីខ្សាច់ ឧស្ម័ន និងទឹកកក - ពួកគេអាចមើលទៅពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ មកជាមួយការបន្សំពណ៌ស្មុគស្មាញ។

យើងគ្របដណ្តប់សន្លឹកទាំងមូលដោយពណ៌ទឹកខ្មៅ។ ថ្នាំលាបកកកុញនៅក្នុងស្នាមប្រេះបង្កើតជម្រៅអាថ៌កំបាំង។ ចន្លោះ​ខាងក្រៅ.

ការងារជាក់ស្តែងលេខ 2: "ចេញទៅកាន់កន្លែងទំនេរ"

សម្រាប់ការងារនេះ យើងត្រូវការរូបអ្នកអវកាសយានិកម្នាក់នៅក្នុងអាវអវកាស រង្វង់នៃអង្កត់ផ្ចិតផ្សេងៗ និងរូបភាពនៃគ្រាប់រ៉ុក្កែត។

តួលេខទាំងអស់ត្រូវបានដាក់នៅលើសន្លឹកក្នុងលំដាប់ចៃដន្យ។ យើងចាប់ផ្តើមជាមួយរ៉ុក្កែត និងអវកាសយានិក។ បន្ទាប់មកបន្ថែមភព។

នៅខាងក្នុង silhouettes យើងកំណត់ប្លង់។ យើងបន្ថែម portholes នៅលើរ៉ុក្កែត យើងបែងចែក spacesuit ជាផ្នែកដាច់ដោយឡែក។ យើងចាប់ផ្តើមពណ៌គ្រាប់រ៉ុក្កែត អវកាសយានិក និងភពនានាជាដំណាក់កាល។ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសពិធីបុណ្យ យើងយកពណ៌ភ្លឺ និង juicy ។

ការបន្ថែមផ្កាយ។ យើងយកក្រមួនពណ៌លឿងនិងស។ យើងដាក់ពួកវាជាក្រុមតូចៗ ក្នុងទម្រង់ជាក្រុមតារានិករ ឬតម្រង់ជួរពួកវា (ដូច មីលគីវ៉េ) ផ្កាយនីមួយៗគឺជាព្រះអាទិត្យដ៏ឆ្ងាយ និងឆ្ងាយ ដែលនៅជុំវិញភពនានាអាចវិលជុំវិញ ហើយអាចមានជីវិតនៅលើពួកវា។

យើងយកជក់ និងថ្នាំលាបខ្មៅ (ពណ៌ទឹក ឬហ្គូច) ហើយចាប់ផ្តើមលាបលើការងារទាំងមូល។ ដំបូងយើងគូរបន្ទាត់នៅតាមគែមសន្លឹកបន្ទាប់មកយើងធ្វើតាមបណ្តោយសន្លឹកទាំងមូល។

ខណៈពេលដែលថ្នាំលាបមិនស្ងួតយើង "អំបិល" គំនូរ។ នៅកន្លែងដែលមានគ្រាប់អំបិលធ្លាក់ចុះ ថ្នាំលាបហាក់ដូចជាត្រូវបានប្រមូល ហើយដកឃ្លាដោយជំនួយពីនេះ។ ការទទួលបច្ចេកទេសជាថ្មីម្តងទៀតក្លាយជាជ្រៅនិងអាថ៌កំបាំង។

ការងាររបស់កុមារ (អាយុ ៥-៦ ឆ្នាំ)

ជម្រើសលំនាំ
Flying saucers (UFO) អាចមានភាពចម្រុះណាស់។ បើក​ការ​រវើរវាយ​ពណ៌នា យន្តហោះជនបរទេស។

សង្ខេបមេរៀនក្នុងក្រុមត្រៀម

ប្រធានបទ៖ "ទិវាអវកាសយានិកនៅមតេយ្យ"

គ្រូ Kindsvater Anna Yurievna

២០១៤-២០១៥

គោលដៅ៖

ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក Cosmonautics Day ។
ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីភព ព្រះអាទិត្យ ព្រះច័ន្ទ។
វចនានុក្រម៖ អវកាស, ភព, យានអវកាស, Yuri Gagarin ។
ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការគូរលំហ។
កែលម្អជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលមើលឃើញរបស់អ្នក។
អភិវឌ្ឍ ការស្រមើលស្រមៃនៃលំហជំនាញម៉ូតូល្អ និងសរុប។
បណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

ឧបករណ៍៖

រូបភាពដែលបង្ហាញពីរូបបញ្ឈររបស់ Yuri Gagarin សត្វឆ្កែ Belka និង Strelka ក្រុមតារានិករ ព្រះច័ន្ទ។
ប៉េងប៉ោង។
គំនូរតារានិករ។
ឧបករណ៍សម្រាប់គូរ ខ្មៅដៃ ថ្នាំលាប។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

តាំងពីបុរាណកាលមក មនុស្សបានក្រឡេកមើលមេឃ ហើយគិតពីរបៀបឡើងពីលើពពក ហើយស្វែងរកអ្វីដែលនៅទីនោះ។ វាត្រូវចំណាយពេលច្រើនរហូតដល់មនុស្សរៀនពីរបៀបបង្កើតយន្តហោះ។ ហើយអ្នកដំបូងដែលហោះហើរចូលទៅក្នុងពួកគេមិនមែនជាមនុស្សទេ ប៉ុន្តែជាសត្វ៖ កណ្តុរ ហើយបន្ទាប់មកសត្វឆ្កែ។ សូមក្រឡេកមើលរូបភាពនេះ។ (បង្ហាញ) ។ នៅលើវាអ្នកអាចមើលឃើញសត្វឆ្កែដំបូង។ ដែលបានហោះចូលទៅក្នុងលំហ ហើយត្រលប់មកវិញ។ ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Belka និង Strelka ។ ហើយមានតែបន្ទាប់ពីសត្វឆ្កែផ្សេងទៀតបានហោះចូលទៅក្នុងអវកាសដោយជោគជ័យ បុរសទីមួយបានទៅទីនោះ។
ជាច្រើនឆ្នាំមុន វាគឺនៅថ្ងៃដែលអវកាសយានិក Yuri Gagarin បានហោះទៅកាន់លំហ។ (បង្ហាញរូបភាពរបស់ Yuri Gagarin) ។

នៅក្នុងរ៉ុក្កែតអវកាស
ឈ្មោះ "ខាងកើត"
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងគេនៅលើភពផែនដី
ខ្ញុំអាចឡើងដល់ផ្កាយ។

ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងប្រារព្ធទិវា Cosmonautics Day ដែលជាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នកអវកាសយានិក និងគ្រប់គ្នាដែលជួយពួកគេឱ្យហោះហើរទៅកាន់លំហដោយជោគជ័យ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងលេងអវកាសយានិក៖ យើងនឹងហោះហើរក្នុងយានអវកាស ជួយមនុស្សភពក្រៅ មើលក្រុមតារានិករ។

Yuri Gagarin បានហោះចូលទៅក្នុងលំហនៅលើរ៉ុក្កែត។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃប៉េងប៉ោងមួយ របៀបដែលរ៉ុក្កែតហោះ។

អ្នកថែទាំបំប៉ោង ប៉េងប៉ោងហើយច្របាច់រន្ធដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់បើកម្រាមដៃរបស់គាត់ហើយបាល់បានផ្ទុះឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

ប៉េងប៉ោងរបស់យើងហោះដូចគ្រាប់រ៉ុក្កែត វាបានរំកិលទៅមុខដរាបណាមានខ្យល់នៅក្នុងនោះ។ រ៉ុក្កែតមិនមែនជាខ្យល់ទេ តែជាឥន្ធនៈ។

អវកាសយានិក និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថា គ្មានជីវិតនៅលើភពដែលវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យរបស់យើងទេ៖ ខ្លះត្រជាក់ពេក ខ្លះទៀតក្តៅពេក។ គ្មាននរណាម្នាក់រស់នៅលើភពទាំងនេះទេ។

មានតែភពផែនដីរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។
ទាំងអស់សមរម្យសម្រាប់ការរស់នៅ។
យ៉ាងណាមិញ ផែនដីគឺជាភពសួនច្បារមួយ។
នៅកន្លែងត្រជាក់នេះ។
មានតែទីនេះទេ ព្រៃឈើមានសំលេងរំខាន
បក្សី​ហៅ​ការ​ធ្វើ​ចំណាកស្រុក។
ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក។
យ៉ាងណាមិញ គ្មាន​អ្នក​ណា​ដូច​វា​ទេ!

ប៉ុន្តែ​ប្រហែល​ជា​កន្លែង​ណា​ឆ្ងាយ ឆ្ងាយ​ជិត​ផ្កាយ​មួយ​ទៀត។ មានសត្វមានជីវិតនៅលើភពឆ្ងាយ។ អ្នក​ដែល​រស់​នៅ​លើ​ភព​ផ្សេង យើង​ហៅ​ថា aliens ។ ឥឡូវនេះ ជនបរទេសត្រូវការជំនួយរបស់យើង៖ យើងត្រូវជួយពួកគេស្វែងរកយានអវកាសរបស់ពួកគេ។

ល្បែង Didactic"Seat Aliens នៅក្នុងយានអវកាស"

ក្រឡេកមើលសន្លឹកហើយឆ្លើយខ្ញុំកូន៖
តើអ្នកណាហោះហើររ៉ុក្កែតអ្វី?

នៅលើក្រដាសមួយសន្លឹក មនុស្សភពក្រៅត្រូវបានគូរពីរាងធរណីមាត្រ និងគ្រាប់រ៉ុក្កែតក្នុងទម្រង់ជាតួលេខដូចគ្នា។ វាចាំបាច់ក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយបន្ទាត់រូបភាពនៃរ៉ុក្កែតនិងមនុស្សភពក្រៅដែលមានរូបរាងធរណីមាត្រដូចគ្នា។

យប់ជ្រៅនៅលើផែនដី
គ្រាន់តែលើកដៃរបស់អ្នក
អ្នកនឹងចាប់យកផ្កាយ
ពួកគេហាក់ដូចជានៅជិត។
អ្នកអាចយករោមក្ងោក,
ប៉ះដៃលើនាឡិកា
ជិះត្រីដូហ្វីន
ជិះលើជញ្ជីង។
យប់ជ្រៅនៅលើផែនដី
ប្រសិនបើអ្នកមើលទៅលើមេឃ,
អ្នកនឹងឃើញដូចជាចង្កោម
ក្រុមតារានិករនៅទីនោះ។

ពេល​យើង​មើល​មេឃ​ពេល​យប់ តើ​យើង​ឃើញ​អ្វី? (បង្ហាញរូបភាព។ ចម្លើយរបស់កុមារ)។ ផ្កាយនិងព្រះច័ន្ទ។
ព្រះច័ន្ទគឺជាផ្កាយរណបនៃភពផែនដីរបស់យើង។

មានតែព្រះអាទិត្យចូលគេង
ព្រះច័ន្ទមិនអង្គុយស្ងៀមទេ។
ដើរលើមេឃនៅពេលយប់
បំភ្លឺផែនដីដោយពន្លឺ។

ឥឡូវនេះរ៉ុក្កែតរបស់យើងនឹងទៅឋានព្រះច័ន្ទ។ នៅទីនោះយើងនឹងគូររូបព្រះច័ន្ទ។ ប៉ុន្តែដំបូងយើងរៀបចំម្រាមដៃ។

កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ

"ព្រះអាទិត្យ"
(បាតដៃ​ពីរ​ភ្ជាប់​ច្រាស​គ្នា​ដោយ​ម្រាម​ដៃ​លាត​ពី​គ្នា)

"រ៉ុក្កែត"
(បាតដៃត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយសន្ទស្សន៍ កណ្តាល និងម្រាមដៃចិញ្ចៀន ផ្នែកខាងក្រោមនៃបាតដៃត្រូវបានលាតសន្ធឹងដាច់ពីគ្នា កដៃស្ថិតនៅលើតុ)

"Lunokhod"
(ដើម្បីតម្រៀបតាមផ្ទៃតុដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក រំលងរាល់រដិបរដុប ចំហៀង ដូចជា "ពីងពាង")

គំនូរ "លំហ"

កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យគូរចន្លោះនៅលើក្រដាសមួយ។

ហើយយើងរស់នៅជាមួយអ្នកនៅលើភពផែនដី ... ផែនដី។

យើងខំប្រឹងធ្វើអព្ភូតហេតុ
ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីអស្ចារ្យជាងនេះទេ។
ជាងការហោះហើរនិងត្រឡប់មកវិញ
នៅក្រោមដំបូលផ្ទះរបស់អ្នក!

សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។

តើអ្នកបានរៀនអ្វីខ្លះក្នុងថ្នាក់ថ្ងៃនេះ ដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?

ចម្លើយរបស់កុមារ។

អរូបីដោយផ្ទាល់ - សកម្មភាពអប់រំក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ "ភពនៃការស្រមើស្រមៃរបស់ខ្ញុំ" ។

អ្នកនិពន្ធ: Schukina Lyudmila Alexandrovna, អ្នកអប់រំ MBDOU"សាលាមត្តេយ្យនៃប្រភេទរួមបញ្ចូលគ្នាលេខ 174", Voronezh
ការពិពណ៌នាសម្ភារៈ៖ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួមរបស់មនុស្សចាស់ និង អាយុត្រៀមលើប្រធានបទ "ភពនៃការស្រមើស្រមៃរបស់ខ្ញុំ" ។ សម្ភារៈនេះ។នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកអប់រំនៃក្រុមត្រៀមរៀបចំជាន់ខ្ពស់។ នេះគឺជាការសង្ខេបនៃមេរៀនអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការនិយាយរួមតាមរយៈការនិទានរឿង។

សង្ខេបសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់លើប្រធានបទ៖ "ភពនៃការស្រមើស្រមៃរបស់ខ្ញុំ"

គោលដៅ:អភិវឌ្ឍការនិយាយរួមតាមរយៈការនិទានរឿង។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
- សរសេររឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាដោយប្រើ mnemotables;
- ដើម្បីជួសជុលភាពច្បាស់លាស់នៃវចនានុក្រមនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង twisters អណ្តាត;
- បង្ហាញសមត្ថភាពបង្កើត សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀបគុណនាម។
ភារកិច្ចអប់រំ៖
- បណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិ មោទនភាពជាតិមាតុភូមិ មនសិការចំពោះអ្នករស់នៅភពផ្សេង។
- ដើម្បីបណ្តុះជំនាញអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម។
ការដោះស្រាយពាក្យស្លោកលើប្រធានបទ។
ទទួលភ្ញៀវ៖
បន្ទរតន្ត្រី;
សំណួរទៅកាន់កុមារក្នុងគោលបំណងបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់;
ការអភិវឌ្ឍលំហាត់ ("ការផ្តោតអារម្មណ៍", "កាំរស្មីលោហធាតុ" លេងល្បិច(ណែនាំកុមារឱ្យ ស្ថានភាពហ្គេម)
ល្បែងពាក្យ("និយាយវិធីផ្សេងទៀតនៅជុំវិញ", "អ្នកលោត")
ពាក្យសិល្បៈ(ពាក្យសុទ្ធ, ប្រយោគ) ។
វិធីសាស្រ្ត៖
ពាក្យសំដី (ការសន្ទនាការសរសេររឿង);
ការមើលឃើញ (ផែនទីនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ, សិប្បកម្មរបស់កុមារលើប្រធានបទ "លំហ", ស្លាយ);
ការអនុវត្តជាក់ស្តែង (ការដាក់គ្រោងការណ៍ពាក្យ។ ),
ល្បែង (ការធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពនិងចលនា)
សម្ភារៈសាកល្បង៖ផែនទីនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ, ភព, ក្រុមតារានិករ, hoops, សមាសភាពតន្ត្រីនៃក្រុមអវកាស, ការបង្ហាញកុំព្យូទ័រ។
ខិត្តប័ណ្ណ៖រូបភាពជាមួយរូបភាពនៃអាហារ, កាតជាមួយនឹងគ្រោងការណ៍នៃពាក្យ។
ការតុបតែងសាល៖គំរូប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ, សាកសពអវកាស, ភព។

វឌ្ឍនភាព GCD
សាលនេះត្រូវបានតុបតែងលើប្រធានបទ "លំហ" ។ ក្មេងៗចូលសាលតន្ត្រី។
អ្នកអប់រំ៖អរុណសួស្តីបងប្អូន និងភ្ញៀវជាទីគោរព។ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានឃើញអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យើងចូលចិត្តធ្វើដំណើរទៅកន្លែងផ្សេងៗ។ ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកទៅកាន់កន្លែងដែលមិនស្គាល់យើងម្តងទៀត។ អ្នក​អាច​ទាយ​ថា​យើង​នឹង​ទៅ​ណា​បើ​អ្នក​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​មិន​ច្បាស់។
Riddle លេខ 1. ផ្កាពណ៌សនៅលើកន្សែងដៃពណ៌ខៀវរីកនៅពេលល្ងាចហើយរសាត់នៅពេលព្រឹក។ (មេឃ ផ្កាយ)
លេខ Riddle 2. ពីមួយណាមិនផឹក មិនញ៉ាំ តែមើលវា? ( ទឹកជ្រោះធំ)
Riddle លេខ 3 ចានពណ៌លឿងមួយនៅលើមេឃ ចានពណ៌លឿងផ្តល់ឱ្យយើងនូវភាពកក់ក្តៅ (ព្រះអាទិត្យ)
Riddle No. 4. នំប៉័ងមួយដុំព្យួរលើខ្ទមលោកយាយ ឆ្កែព្រុស មិនអាចទទួលបាន (មួយខែ)
Riddle No. 5. កូនប្រាំបួនដើរជារង្វង់ជុំវិញម្តាយរបស់ពួកគេ (ភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ)
លេខ Riddle 6. មានចំណុចនៃពន្លឺ, បន្ទប់ខាងលើនៃភពគឺពេញ (អវកាស)
អ្នកអប់រំ៖បុរសសុបិនចង់ហោះហើរជាយូរណាស់មកហើយ នេះត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងរឿងនិទានជាច្រើន។ ចងចាំ វីរបុរសរឿងនិទានតើអ្នកណាបានហោះ?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
អ្នកអប់រំ៖លំហ​តែងតែ​មាន​មនុស្ស​ចាប់​អារម្មណ៍។ តើមានខ្យល់នៅលើភពផ្សេងទៀតទេ? តើមានជីវិតទេ? អវកាសយានិក​ត្រៀម​ខ្លួន​ក្នុង​រយៈ​ពេល​យូរ​ដើម្បី​ហោះ​ទៅ​ក្នុង​លំហ។ តើអវកាសយានិកគួរមានលក្ខណៈបែបណា?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
អ្នកអប់រំ៖យើង​ក៏​នៅ​ជាមួយ​អ្នក​ដែរ។ តោះរៀនវគ្គមួយ។ការរៀបចំ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​ជិះ​យន្តហោះ​ត្រូវ​ដឹង​ពី​របៀប​ដែល​កាឡាក់ស៊ី​ដំណើរការ។
1. តើភពដែលយើងរស់នៅមានឈ្មោះអ្វី? (ផែនដី)
2. តើផែនដីត្រូវការពេលប៉ុន្មានដើម្បីធ្វើបដិវត្តន៍ជុំវិញព្រះអាទិត្យ?
3. កន្លែងដែលត្រូវហោះហើរបន្ថែមទៀតពីព្រះច័ន្ទទៅកាន់ផែនដី ឬពីផែនដីទៅព្រះច័ន្ទ?
4. តើមានភពអ្វីខ្លះនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ?
5. ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ភព​នានា​មិន​ប៉ះ​ទង្គិច​គ្នា​ពេល​វិល​ជុំវិញ​ព្រះអាទិត្យ?
6. តើភពណាដែលធំជាងគេ? ហើយតូចជាងគេ?

7. បន្ថែម ពាក្យត្រឹមត្រូវ។:
ក) រុយក្នុងលំហ - (អវកាសយានិក)
ខ) សង្កេតមើលផ្កាយ - (តារាវិទូ)
គ) ទស្សន៍ទាយជោគវាសនាដោយផ្កាយ - (ហោរាសាស្រ្ត)
អ្នកអប់រំ៖ធ្វើបានល្អ អ្នកបានឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលដំបូងដោយជោគជ័យ។ ការធ្វើតេស្តនេះគឺធ្ងន់ធ្ងរណាស់ ប៉ុន្តែអវកាសយានិកទាំងអស់អាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយ។ ហេតុអ្វី​អ្នក​គិត​អញ្ចឹង?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ រថភ្លើង។
អ្នកអប់រំ៖អ្នកទាំងអស់គ្នាប្រហែលជាដឹងពីរបៀបដែលអវកាសយានិកពិតប្រាកដហ្វឹកហាត់នៅក្នុង centrifuges ពិសេសដោយរៀបចំរាងកាយរបស់ពួកគេសម្រាប់ការផ្ទុកលើសទម្ងន់។ ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការហោះហើរ យើងនឹងធ្វើវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ យើងមិនមាន centrifuges ប៉ុន្តែយើងអាចរៀបចំខ្លួនយើង។
- ដើម្បីហោះហើរទៅកាន់លំហ អ្នកត្រូវមានលទ្ធភាពធ្វើច្រើន។
លាតត្រដាង។ ក្មេងៗឈរជារង្វង់។
ការប្រកួតប្រជែង "Centrifuge" សំឡេង សមាសភាពតន្ត្រីក្រុម "លំហ"
អ្នកអប់រំ៖បុរសៗ អ្នកពូកែណាស់។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចទៅលំហ។ ហើយ​ឥឡូវ​ចាំ​ប្រាប់​ខ្ញុំ តើ​អ្វី​ទៀត​ដែល​ជា​ការ​លំបាក​ក្នុង​ជីវិត​នៅ​លើ​យាន​អវកាស តើ​អ្នក​អវកាស​ជួប​ប្រទះ​នឹង​រដ្ឋ​អ្វី?
ចម្លើយរបស់កុមារ៖ គ្មានទម្ងន់។
អ្នកអប់រំ៖យើង​នៅ​មាន​ផ្លូវ​វែង​ឆ្ងាយ តោះ​ញ៉ាំ​អាហារ​សម្រន់។ អង្គុយនៅតុ។ មានអាហារនៅពីមុខអ្នក។ រៀបចំគ្រោងនៃពាក្យ។
អ្នកអប់រំ៖តោះមើលថាតើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកអាហារអវកាសបានរៀបចំអ្វីខ្លះសម្រាប់ពួកយើង។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគ្មានទំងន់វាពិបាកក្នុងការយកអាហារដើម្បីកុំឱ្យវាហើរទៅឆ្ងាយមិនរាលដាលលើកប៉ាល់អាហារត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងបំពង់។
បំពង់មាន 1, 2 ឬ 3 ឆ្នូត។ អ្នកត្រូវតែដាក់ឈ្មោះអាហារដែលជាឈ្មោះដែលមាន 1, 2 ឬ 3 ព្យាង្គ (ធ្វើការដើម្បីកំណត់ព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យ: ស៊ុប, borscht, សាច់, cutlet, goulash, jelly, compote, ទឹក។)

អ្នកអប់រំ៖ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យហោះហើរទៅកាន់ភព Alpha-beta ដែលមានទីតាំងនៅក្នុងកាឡាក់ស៊ីមួយទៀត។ ខ្ញុំសុំឱ្យនាវិកយកកន្លែងរបស់ពួកគេនៅលើកប៉ាល់អ្នកមានលេខសរសេរយកកន្លែងសមរម្យ។
មុន​ពេល​ហោះហើរ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​និយាយ​ដោយ​ប្រើ​អណ្ដាត៖ យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​កំពុង​ហោះ​ទៅ​កាន់​ភព​ផែនដី ដល់​ភព Alpha Beta។ អវកាសយានិក​មិន​ភ័យ​ខ្លាច​ឡើយ ហើយ​ខំ​ឆ្ពោះ​ទៅ​មុខ​ផ្កាយ។ 3, 2, 1- ចាប់ផ្តើម! ទៅ!
សំឡេង​សមាសភាព​តន្ត្រី​នៃ​ក្រុម "អវកាស​"
ស្លាយ
អ្នកអប់រំ៖មើលបុរស យើងនៅជាមួយអ្នកនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ៖ នេះគឺជាកាឡាក់ស៊ីរបស់យើង។ នៅកណ្តាលនៃកាឡាក់ស៊ីរបស់យើងគឺ តារាធំ- ព្រះអាទិត្យ។ ភពចំនួនប្រាំបួនវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។

1. ទីមួយ នៅជិតព្រះអាទិត្យបំផុត គឺជាភពតូចបំផុត ភពពុធ។ ពេល​ថ្ងៃ​ក្តៅ​ខ្លាំង ពេល​យប់​ត្រជាក់​ខ្លាំង។ លើលោកនេះ គ្មានអ្វីដែលត្រូវដកដង្ហើមទេ។ គ្មាន​មនុស្ស​ណា​បាន​ដើរ​លើ​ភព​ពុធ​ទេ។

2. Venus ដែលជាភពបន្ទាប់ពីព្រះអាទិត្យ។ វាក្តៅខ្លាំងណាស់លើនាង។ ពិបាក​មើល​ណាស់ ព្រោះ​វា​គ្រប​ដោយ​ពពក។

3. ភពទីបីពីព្រះអាទិត្យយើងរស់នៅលើវា - នេះគឺជាផែនដី។ ភពតែមួយក្នុង ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យនៅលើនោះមានជីវិត។

4. ភពទី 4 ពីព្រះអាទិត្យ Mars គឺជាផ្កាយពណ៌ក្រហម។ អតីតមនុស្សពួក​គេ​បាន​គិត​ថា​មាន​សត្វ​មាន​ជីវិត​នៅ​លើ​ផែនដី​នេះ ប៉ុន្តែ​វា​ខុស។

5. ភពធំជាងគេទីប្រាំ - ភពព្រហស្បតិ៍ មានអង្គធាតុរាវ និងឧស្ម័ន។

6. ភពសៅរ៍គឺជាភពទីប្រាំមួយពីព្រះអាទិត្យ។ ភពសៅរ៍គឺជាភពពណ៌លឿង-ទឹកក្រូចដ៏ស្រស់ស្អាត ហើយវាតែងតែហ៊ុំព័ទ្ធដោយរង្វង់ថ្ម និងទឹកកក។

7. ភពដែលនៅឆ្ងាយបំផុតពីព្រះអាទិត្យ ដែលមានន័យថាពួកវាត្រជាក់ខ្លាំង ហើយមនុស្សមិនសូវស្គាល់ Uranus ពីទឹកកក និងឧស្ម័នដែលមានឆ្នូត។ បង្វិលនៅលើចំហៀងរបស់វា។

8. ភពទីប្រាំបី នៃពណ៌ខៀវ- ណេបតុន - Uranus បន្ថែមទៀត. រដូវរងាដ៏ត្រជាក់មួយសោយរាជ្យលើវាជារៀងរហូត។

9. ឆ្ងាយបំផុតពីព្រះអាទិត្យគឺភពភ្លុយតូ។ វាជាភពពណ៌ប្រផេះតូចជាងភពណិបទូន។

អ្នកអប់រំ៖នៅទីនេះយើងនៅលើភពផែនដី។ តើអ្នកគិតថាភពនេះជាអ្វី? តើយើងអាចជួបអ្នកណា ភពថ្មី។? ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទាំងអស់ សត្វស្លាបផែនដីមិនដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីភព Alpha-beta ។ អ្នកណាខ្លះចង់សុបិន្ត និងបង្កើតរឿងមនុស្សក្រៅភព?
រឿងរបស់កុមារ។ (ម្នាក់ៗនិយាយអំពីភពរបស់គាត់)

អ្នកអប់រំ៖ប៉ុន្តែមនុស្សភពក្រៅមិនដឹងអ្វីអំពីយើង និងភពផែនដីរបស់យើងទេ។ ចូរប្រាប់ពួកគេអំពីវា ហើយរូបភាពនឹងជួយយើង។
ការចងក្រងរឿងរបស់ Earthlings អំពីភពរបស់ពួកគេ។
1. តើភពផែនដីរបស់យើងមានរូបរាងអ្វី និងមានឈ្មោះអ្វី?

កុមារ៖ ភពផែនដីរបស់យើងមានរាងដូចបាល់។
2. ហេតុអ្វីបានជារដូវផ្លាស់ប្តូរនៅលើផែនដី?

នៅលើភពផែនដីរបស់យើងមានការផ្លាស់ប្តូរនៃរដូវ: រដូវរងា និទាឃរដូវ រដូវក្តៅ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដោយសារតែផែនដីវិលជុំវិញព្រះអាទិត្យ។

3. ហេតុអ្វីបានជាមានការផ្លាស់ប្តូរទាំងថ្ងៃទាំងយប់?

នៅលើផែនដីមានការផ្លាស់ប្តូរថ្ងៃនិងយប់។ នៅពេលព្រឹកព្រះអាទិត្យរះហើយនៅពេលយប់ព្រះច័ន្ទនិងផ្កាយលេចឡើងនៅលើមេឃ។ ដោយសារតែផែនដីបង្វិលតាមអ័ក្សរបស់វា។

4. តើមានអ្វីនៅលើផែនដី?

នៅលើផែនដីមានភ្នំ ព្រៃឈើ ទន្លេ និងវាលស្រែ។

5. តើអ្នកណារស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង?

សត្វ បក្សី ត្រី សត្វល្អិត រស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង។

6. តើអ្នកណារស់នៅលើភពផែនដី?

កុមាររស់នៅលើភពផែនដី នៃជាតិសាសន៍ផ្សេងៗគ្នា. ពូក​គេ​មាន ពណ៌ផ្សេងគ្នាស្បែក។ ហើយពួកគេនិយាយភាសាផ្សេងៗ។

អ្នកអប់រំ៖ឥឡូវនេះសូមនិយាយជាគូ។ Earthman និង alien នឹងចេញមក។ អ្នកត្រូវតែបំពេញរឿងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក (ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងការសន្ទនា។ )
ល្បែង "និយាយវិធីផ្សេងទៀតនៅជុំវិញ"
Earthling:យើងមានរដូវផ្ការីកឥឡូវនេះ។
ជនបរទេស៖ហើយយើងមានរដូវរងា។
Earthling:ថ្ងៃរបស់យើងបានមកដល់ហើយ។
ជនបរទេស៖ហើយយើងមានពេលយប់។
ហ្គេម "Bouncers" ហើយឥឡូវនេះសូមអួត
Earthling:ភពផែនដីរបស់យើងគឺស្រស់ស្អាត
ជនបរទេស៖របស់យើងគឺស្អាតជាង។
Earthling:សមុទ្ររបស់យើងគឺជ្រៅ
ជនបរទេស៖ហើយយើងកាន់តែជ្រៅ
Earthling:ភ្នំរបស់យើងខ្ពស់ណាស់។
ជនបរទេស៖ ហើយរបស់យើងគឺខ្ពស់ជាង។
Earthling:នំបុ័ងរបស់យើងគឺឆ្ងាញ់
ជនបរទេស៖ហើយយើងមានរសជាតិឆ្ងាញ់ជាង។
Earthling:ទន្លេរបស់យើងស្អាត
ជនបរទេស៖ ហើយរបស់យើងគឺស្អាតជាង។
Earthling:ទាហានរបស់យើងក្លាហាន
ជនបរទេស៖ និង​ភាព​ក្លាហាន​របស់​យើង។
អ្នកអប់រំ៖ Aliens និង Earthlings បានក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នា។ ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលល្អបំផុតក្នុងការចងចាំការជួបគ្នានៃពិភពលោកទាំងពីរនេះ។
កុមារផ្តល់ជូន។
ចូរយើងស្រមៃថាខ្លួនយើងជាកាំរស្មីលោហធាតុដ៏កក់ក្តៅ។
"កាំរស្មីអវកាស"កុមារឈរជារង្វង់ លើកដៃស្តាំរបស់ពួកគេទៅកណ្តាល ប៉ះគ្នាទៅវិញទៅមកដោយម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។ ឈរយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់បែបនេះ ព្យាយាមមានអារម្មណ៍ថាដូចជាកាំរស្មីលោហធាតុដ៏កក់ក្តៅ។ ) សមាសភាពតន្ត្រីរបស់ក្រុម "អវកាស" ស្តាប់ទៅ,
អ្នកអប់រំ៖ដល់ពេលដែលត្រូវនិយាយលាហើយត្រឡប់ទៅវិញ។ ដីកំណើត. លាហើយ! យកកៅអីរបស់អ្នកនៅលើកប៉ាល់ យើងកំពុងធ្វើដំណើរហើយ! បី, ពីរ, មួយ - ចាប់ផ្តើម! សមាសភាពតន្ត្រីរបស់ក្រុម "អវកាស" ស្តាប់ទៅ។