Que forma de educação não é estabelecida por lei federal. Formas de educação na Federação Russa

Por homem moderno educação é uma das mais Milestones Em vida. pessoa inteligente a vida é mais fácil tanto em direto como em figurativamente. Mas, para obter um diploma, é importante saber quais são as formas de educação existentes atualmente e entender qual delas é a mais adequada para a situação atual.

Fases de aprendizado

Existem dois estágios principais da aprendizagem humana, que são subdivididos em vários outros estágios. Cada fase joga muito papel importante na formação e formação da personalidade. Tarefa processo educacionalé desenvolver as habilidades mentais e físicas de uma pessoa, para incutir bons hábitos, para descobrir o potencial oculto de uma determinada ocupação, para ajudá-lo a desenvolver suas habilidades.

Educação geral

Existem as seguintes etapas do processo educacional:

  • Educação pré-escolar. É muito importante para homem pequeno, pois está em infância a fundação da futura personalidade é estabelecida, as habilidades são melhor desenvolvidas, o interesse em Vários tipos atividades, assim como talentos ocultos são descobertos.
  • Educação escolar primária (1ª a 4ª séries). Este estágio reforça as habilidades adquiridas no jardim de infância, e também desenvolve novas. Não é menos importante para uma pessoa em crescimento do que Educação pré-escolar. Além disso, é em escola primaria a criança é socializada (se não foi ao jardim de infância) e as regras de vida da equipe são incutidas.
  • A média Educação geral(graus 5-9). Neste momento, há uma sistematização e consolidação de todos os conhecimentos adquiridos na educação infantil e ensino fundamental, bem como a assimilação de novos. Há uma preparação gradativa para vida adulta, as crianças estão se tornando mais independentes e não precisam mais dos pais como antes.
  • A média educação completa(graus 5-11). Nas séries 10 e 11, há uma repetição do material aprendido em ensino médio preparação para os estudos universitários. O caráter de uma pessoa já está praticamente formado, e antes da formatura da escola pode-se observar personalidade completa com seus hábitos e crenças únicos.

Educação profissional

Já conhecemos as formas de obtenção do ensino geral, agora é a vez do profissional. Seus jovens recebem após a formatura da escola. Essa educação está disponível para receber ao longo da vida de uma pessoa. Seu objetivo é dar a uma pessoa uma profissão, incutir nela qualidades necessárias, habilidades e habilidades para o trabalho, bem como conhecimentos adicionais. Assim, o recebimento de formulários Educação vocacional numerosos e variados. Isso é necessário para que o aluno tenha a garantia de adquirir as habilidades adequadas.

O processo de aprendizagem inclui as seguintes etapas:

  • Ensino médio profissionalizante. Pode ser obtido em escolas especializadas, faculdades e escolas técnicas.
  • Formação profissional superior. Dá muito mais possibilidades do que a média, além disso, uma pessoa com diploma universitário pode fazer ciências e obter grau. Pessoas com ensino superior são mais propensas a serem contratadas do que aquelas com ensino médio especializado, além disso, durante seus estudos em uma universidade, traços de caráter como responsabilidade, disciplina e pontualidade se desenvolvem em uma pessoa.
  • Cursos de atualização. Este tipo de treinamento leva menos tempo do que todos os seus homólogos. Já é recebido por verdadeiros especialistas para aprofundar suas habilidades e conhecimentos para se tornar um verdadeiro profissional em seu campo.

Agora você precisa descobrir que formas de educação e formas de treinamento existem em Federação Russa.

Considere o que a escola oferece a este respeito?

A forma como a criança receberá um certificado é determinada pelos pais ou representantes legais. Se um cidadão é um adulto, então ele tem o direito de escolher o tipo de educação. Poderia ser:

  • Tempo total;
  • autoeducação ( auto estudo Casas);
  • aluno externo

Tempo total

A educação de acordo com isso é padrão, é assim que a maioria das crianças em idade escolar na Rússia estuda. A educação em tempo integral envolve frequentar a escola de acordo com o horário estabelecido pela administração da instituição, ouvir aulas, cumprir tarefas e comunicar-se com os colegas. Esse tipo é o mais favorável para o aluno, pois desenvolve as habilidades de comunicação da criança, ensina-a a viver em equipe e a se comunicar com uma variedade de pessoas.

Mas tempo total a aprendizagem tem suas desvantagens, que incluem um modo difícil para o bebê. Nem toda criança é capaz de se forçar a ir para a cama às 9 horas da noite para se levantar às 6 horas da manhã para ir à escola. Na maioria das vezes, o regime é controlado pela mãe. Além disso, manter uma agenda é difícil para os adolescentes. Além disso, as desvantagens da forma em tempo integral incluem relacionamentos com colegas da equipe. Afinal, nem sempre saem do jeito que a criança ou seus pais gostariam. Para um aluno, a mudança de cenário também é um grande estresse, e é esse fator que às vezes supera todos os outros em favor do homeschooling ou dos estudos externos, que serão discutidos no próximo parágrafo.

aluno externo

Existem várias formas de educação, mas é este método tem a regulamentação mais legal. Uma pessoa que aprende desta forma é um estudante externo. É uma pessoa autodidata programas de educação geral. O aluno tem direito ao ensino médio e certificação final nas instituições de ensino. Em outras palavras, participar de um programa de estudos externo significa dominar todas as disciplinas por conta própria, de acordo com um cronograma, e chegar ao instituição educacional apenas para passar nos exames, o que é necessário para confirmar o bom desenvolvimento do currículo escolar.

Aprender desta forma ou não é uma escolha pessoal de cada um. Pais e filhos encontrarão muitos prós e contras nesta opção. De uma forma ou de outra, este método é simplesmente necessário em diferentes situações, por exemplo, crianças com dificuldades situação de vida quando frequentar uma instituição de ensino torna-se impossível. De qualquer forma, o estudo externo como forma de educação é muito bom e é simplesmente necessário para muitos alunos.

Auto-educação (uma forma de educação familiar)

Essa forma de ensino não difere dos estudos externos, exceto que o aluno não está matriculado em nenhuma instituição de ensino. Consequentemente, ele não pode passar nos exames necessários para confirmar o domínio de todos os programas, porque, falando em palavras simples, oficialmente não estuda em lugar nenhum. Seu status de estudante não está registrado em nenhum lugar, o que significa que no futuro ele não poderá ingressar em nenhuma universidade. Várias formas de educação diferem desta em sua confiabilidade e segurança. Aprendendo com outras formas futuro aluno recebe uma garantia da oportunidade de ingressar em um instituto ou universidade.

Métodos para obter um diploma universitário e sua descrição

As formas de educação na Federação Russa são diversas e numerosas. Abaixo veremos cada um deles.

Educação em tempo integral

A forma de educação em tempo integral na universidade é quase a mesma da escola. Já um adulto, não uma criança, assiste a palestras em um instituto ou universidade, conclui tarefas, participa de seminários e passa periodicamente pela certificação intermediária. Ao mesmo tempo, o aluno é oficialmente registrado como aluno e pode receber um diploma estadual após a formatura (desde que a instituição tenha o direito de emitir esses documentos).

Educação em meio período (noturno)

Formas de ensino superior incluem essas classes. Ao contrário do tipo de formação anterior, onde cerca de 70% do tempo de estudo é destinado a aulas com professor, muito menos horas são dedicadas a aulas expositivas. Não pode haver mais de 10 horas de audição de material por semana, e o restante do tempo é destinado à autopreparação. À noite essa forma de educação é chamada porque as aulas para os alunos começam depois das 18:00. Portanto, essa forma de aprendizado é ideal para quem já encontrou um emprego. As aulas para alunos "noturnos" são ministradas da mesma forma que para "alunos em tempo integral" - palestras, seminários, eventos abertos etc.

Forma de educação por correspondência ou estudo externo

Aqui, 70% do tempo é dedicado ao autotreinamento e apenas 30% é dedicado à participação em palestras. Os alunos, ao contrário de seus colegas que frequentam a universidade todos os dias, têm uma sessão de orientação, que passa nos primeiros meses após a entrada na universidade. Geralmente é outubro-novembro. A forma de educação por correspondência é ideal para quem trabalha ou acompanha uma criança, bem como para quem, por algumas circunstâncias, não pôde ingressar no departamento de tempo integral.

Ensino à distância

Sistema ensino à distância apareceu não muito tempo atrás, mas já conseguiu se enraizar em muitas universidades. Sua essência é que o aluno e o professor interajam remotamente entre si, trocando tarefas e trabalhos concluídos. Tal comunicação é realizada principalmente através da Internet. Com a ajuda do ensino à distância, é muito mais conveniente receber educação à revelia. Afinal, o LMS permite que o aluno receba as tarefas em tempo hábil, e o professor proporciona a comodidade e rapidez de sua verificação. Todos os componentes do treinamento padrão são armazenados aqui - palestras, colóquios, avaliações, etc.

Agora se vê quão ricas e variadas são as formas de educação. Basta escolher o mais adequado e começar a se preparar para os exames de admissão.

INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PROFISSIONAL AUTÔNOMA DO ESTADO FEDERAL

"ESTADO NACIONAL DE BELGOROD

UNIVERSIDADE DE PESQUISA"

FILIAL STAROOSKOLSKY

(SOF NRU "BelSU")

FACULDADE PEDAGÓGICA

Departamento de Pedagogia e Educação Física

RELATÓRIO SOBRE O ASSUNTO:

"FORMAS DE EDUCAÇÃO E FORMAS DE TREINAMENTO NA FEDERAÇÃO RUSSA"

Feito: estudante

grupo nº 92061103(330)

Goncharenko Alena Igorevna

2013, Stary Oskol

Educação na Federação Russa- um único processo intencional de educação e formação, que é um bem socialmente significativo e é realizado no interesse de uma pessoa, família, sociedade e Estado, bem como um conjunto de conhecimentos adquiridos, habilidades, valores, experiência e competência de certo volume e complexidade para fins de desenvolvimento intelectual, espiritual - moral, criativo, físico e (ou) profissional de uma pessoa, satisfação de suas necessidades e interesses educacionais.

Na Federação Russa, a educação pode ser obtida:

1) em organizações que realizam atividades educativas;

2) organizações externas envolvidas em atividades educacionais (na forma de educação familiar e autoeducação).

A educação familiar é uma forma de educação na Federação Russa que prevê o estudo de um programa de educação geral fora da escola com certificação anual. Após a conclusão do treinamento, o aluno recebe um certificado de maturidade.

Na maioria das vezes, a educação familiar é recebida por atletas, crianças empregadas principalmente em escolas de música e arte, filhos de diplomatas, atores e crianças com deficiência. Muitas vezes, os treinamentos são realizados usando tecnologias remotas e servidores de ensino à distância.

Estudo externo(do latim externus - outsider) é uma forma de certificação que envolve o estudo independente de programas de educação geral de ensino básico geral, secundário (completo), ensino superior com certificação intermediária e estadual (final) em uma instituição educacional que possui credenciamento estadual.

A essência do estudo externo é a capacidade de obter uma média ou ensino superior sem ir à escola, universidade diariamente. Um programa de dois anos (ou mais) pode ser concluído em um ano com a aprovação do atestado final (maio - junho).

Educação escolar em casa(English homeschooling) - uma forma de obter educação, que envolve o estudo de assuntos de educação geral fora da escola (em casa, em centros educacionais). Todos os anos, os alunos devem passar por uma avaliação obrigatória na escola.

O ensino em casa é o mais forma antiga educação, que surgiu muito antes das primeiras escolas. Durante séculos, a educação em casa era a única maneira de obter uma educação. Inicialmente, esse formulário estava disponível apenas para famílias ricas que tinham tempo para ensinar seus próprios filhos ou contratar um professor. No entanto, a transferência de habilidades básicas de gestão também pode ser atribuída à educação em casa. doméstico e treinamento de artesanato.

Desescolarização(eng. Unschooling - from English school - school) - a filosofia e a prática da educação, baseada na importância de respeitar os interesses da criança em primeiro lugar, quando a criança aprende sem sair da família, com base na experiência de seu vida cotidiana, muitas vezes muito diversificada, fazendo perguntas, recebendo ou procurando respostas para elas por conta própria.

Treinamento em organizações que realizam atividades educacionais, levando em consideração as necessidades, capacidades do indivíduo e dependendo do volume de aulas obrigatórias professora com os alunos é realizado em período integral, meio período ou à revelia.

Existem três formas principais de educação na Rússia:

    período integral (diurno);

O ensino a tempo inteiro é uma modalidade de ensino a tempo inteiro, que implica o contacto pessoal entre o professor e o aluno, a frequência regular das aulas, laboratório e exercícios práticos, passando a certificação atual e final. O processo educacional é o principal tipo de emprego do estudante. estudantes departamento de dia receber um adiamento do serviço militar.

    meio período (noite);

A educação noturna (meio período, turno) é uma modalidade de ensino em que o aluno combina estudo com trabalho, ou seja, frequenta uma instituição de ensino em turnos, no horário mais conveniente, livre do trabalho. Ao mesmo tempo, é possível um horário livre (deslizamento) de aulas - por exemplo, se um aluno trabalha no turno da noite, ele frequenta uma instituição educacional pela manhã.

Um estudante pode receber um ensino secundário, secundário especializado ou superior. Muitas vezes usado para o ensino superior adicional.

O ensino a distância é uma forma de estudo que combina as características de autoestudo e estudo em tempo integral. Caracterizado por fase. Na primeira fase, obtém-se a base de conhecimento, literatura educacional e seu estudo (sessão de ambientação), na segunda, verifica-se o material aprendido (sessão de testes e exames). Ao mesmo tempo, essas fases ficam visivelmente atrasadas no tempo (geralmente de vários meses a um ano).

Novas formas de organização da educação apareceram na nova lei sobre educação:

    treinamento em rede. Formulário de rede implementação de programas educacionais - a implementação de um programa educacional usando os recursos de várias organizações envolvidas em atividades educacionais, inclusive estrangeiras, e, se necessário, usando os recursos de outras organizações; (Artigo 15 da Lei Federal "Sobre Educação no Federação Russa")

    e-learning e ensino a distância.

E-learning - sistema de e-learning, aprendendo com a ajuda da informação, tecnologias eletrônicas.

A educação a distância (EAD) é a interação de um professor e alunos entre si à distância, refletindo todos os componentes inerentes ao processo educacional (objetivos, conteúdos, métodos, formas organizacionais, ferramentas de aprendizagem) e implementados por meios específicos de tecnologias da Internet ou outros meios que proporcionem interatividade.

O ensino a distância é uma forma independente de educação, tecnologia da informação no ensino à distância são os principais meios.

A educação na forma de educação familiar e autoeducação é realizada com o direito de passar posteriormente, de acordo com a parte 3 do artigo 34 desta Lei Federal, certificação intermediária e final estadual em organizações envolvidas em atividades educacionais.

Combinação permitida várias formas educação e formas de educação.

As formas de educação e as formas de educação para o programa educacional principal para cada nível de ensino, profissão, especialidade e área de treinamento são determinadas pelos padrões educacionais estaduais federais relevantes, padrões educacionais, salvo disposição em contrário por esta Lei Federal. Formas de treinamento para programas educacionais e os principais programas de treinamento profissional são determinados pela organização que realiza atividades educacionais de forma independente, salvo disposição em contrário da legislação da Federação Russa.

LISTA DE LITERATURA USADA

    Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa"

    Teoria e prática do ensino a distância [Texto]: Proc. bolsa para estudantes. superior ped. educacional instituições / E. S. Polat, M. Yu. Bukharkina, M. V. Moiseeva; Ed. E. S. Polat // M.: Centro Editorial "Academy", 2004. - 416 p. - p. 17

    Polat, E. S. Tecnologias pedagógicas ensino a distância / E. S. Polat, M. V. Moiseeva, A. E. Petrov; ed. E. S. Polat. - M.: Academia, 2006.

    http://freeedu.ru/modx/unschooling-anskuling

    http://ru.wikisource.org/wiki/ESBE/Externs

1. Na Federação Russa, a educação pode ser obtida:

2) organizações externas envolvidas em atividades educacionais (na forma de educação familiar e autoeducação).

2. A educação em organizações envolvidas em atividades educacionais, levando em consideração as necessidades, capacidades do indivíduo e dependendo do volume de aulas obrigatórias de um professor com alunos, é realizada em período integral, meio período ou meio período .

3. A educação sob a forma de educação familiar e auto-educação é realizada com direito a posterior aprovação de acordo com a certificação intermediária e final estadual em organizações que exercem actividades educativas.

4. É permitida uma combinação de várias formas de educação e formas de educação.

5. As formas de ensino e as formas de ensino para o programa educacional principal para cada nível de ensino, profissão, especialidade e área de treinamento são determinadas pelos padrões educacionais estaduais federais relevantes, padrões educacionais, salvo disposição em contrário por esta Lei Federal. As formas de treinamento para programas educacionais adicionais e programas de treinamento vocacional básico são determinadas pela organização que realiza atividades educacionais de forma independente, salvo disposição em contrário da legislação da Federação Russa.

Comentário ao art. 17 da Lei "Sobre Educação na Federação Russa"

O artigo comentado nomeia as formas de educação e as formas de educação. Deve-se dizer que, em parte, as disposições do comentado artigo 17 da Lei de Educação da Rússia não são novas, uma vez que a Lei N 3266-1 fixou em suas disposições um art. 10, referido como "Formas de educação". Enquanto isso, a legislação anterior não continha disposições separadas sobre as formas de educação.

O artigo comentado apresenta formas de educação e formas de educação.

Existem duas formas de educação:

1) em organizações que realizam atividades educativas;

2) organizações externas que realizam atividades educacionais.

As formas de educação são divididas de acordo com as formas de educação:

em organizações envolvidas em atividades educacionais - em tempo integral, meio período ou meio período;

organizações externas envolvidas em atividades educacionais - na forma de educação familiar e autoeducação.

No análise de sistema normas do Direito, no entanto, também se pode distinguir Educação escolar em casa, como forma de educação em programas educacionais de educação geral primária, geral básica e geral secundária ().

O treinamento fora de organizações envolvidas em atividades educacionais é possível em organizações científicas, em outros entidades legais onde é criada uma unidade que desenvolve atividades educativas, em produção, em organizações para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, organizações de tratamento, reabilitação e (ou) recreação, organizações de serviço social (,). Se um nós estamos falando sobre a presença de uma criança em organizações para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, em organizações de tratamento, reabilitação e (ou) recreação, ou organizações de prestação de cuidados serviço Social, então o recebimento de educação geral primária, geral básica e geral secundária nessas organizações é fornecido se a educação não puder ser organizada em organizações educacionais.

Para adicional programas profissionaisé permitida uma forma de treinamento como estágio, bem como de forma pontual e contínua ou em etapas (discretamente) ().

Na Lei N 3.266-1, o estudo externo também era uma forma de educação. Com a aprovação da Lei n. organizações educacionais.

Ainda há educação domiciliar - para alunos que precisam de tratamento de longo prazo, crianças com deficiência que, por motivos de saúde, não podem frequentar organizações educacionais. Estava refletido na Lei, enquanto antes, antes de sua adoção, existia apenas no nível de regulação subordinada. Os estatutos relevantes e as cartas de instrução mantiveram seu significado hoje: Decreto do Governo da Federação Russa de 18 de julho de 1996 N 861 (conforme alterado em 4 de setembro de 2012) "Sobre a aprovação do procedimento para a educação e educação de Crianças com deficiência em casa e fora do Estado instituições educacionais", carta do Ministério da Educação da Federação Russa de 28 de fevereiro de 2003 N 27 / 2643-6, carta do Ministério da Educação da Federação Russa de 30 de março de 2001 N 29 / 1470-6, carta do Ministério de Educação da RSFSR de 14 de novembro de 1988 N 17-253-6 " Sobre treinamento individual crianças doentes em casa.

Esses atos dizem respeito ao funcionamento das escolas domiciliares.

A educação em organizações envolvidas em atividades educacionais ainda é realizada em tempo integral, meio período ou meio período. A escolha da forma de ensino é fornecida pelo estado federal padrão educacional em uma especialidade e campo de estudos específicos e é determinado pela possibilidade de obter educação nesta especialidade em tempo integral ou parcial.

Até a adoção de novos, o Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de abril de 1997 N 463 "Na aprovação da Lista de especialidades, cujo recebimento em meio período (noite), correspondência e na forma de não é permitido o estudo externo em estabelecimentos de ensino do ensino secundário profissional" e o Decreto do Governo RF de 22.11.1997 N 1473 "Sobre a aprovação da Lista das áreas de formação de especialistas e especialidades em que a obtenção do ensino profissional superior à revelia ou na forma de estudo externo não é permitido."

A organização educacional implementa o programa educacional na forma permitida, e a escolha da forma de educação é realizada pelo aluno (seus pais). A forma de obtenção da educação geral e a forma de educação para um programa específico de educação geral básica são determinadas pelos pais (representantes legais) de um aluno menor. Quando os pais (representantes legais) de um aluno menor escolhem a forma de educação geral e a forma de educação, a opinião da criança é levada em consideração.

Uma vez que os órgãos governo local municípios e distritos urbanos mantêm registros das crianças que têm direito à educação geral em cada nível e vivem nos territórios dos respectivos municípios, então esses órgãos também devem manter registros das formas de educação determinadas pelos pais (representantes legais) das crianças. Quando os pais (representantes legais) das crianças escolhem uma forma de educação geral na forma de educação familiar, os pais (representantes legais) informam o governo local sobre essa escolha distrito municipal ou o distrito da cidade em que vivem.

O procedimento para registro de relações entre o estado ou município organização educacional com os alunos e (ou) seus pais (representantes legais) em termos de organização de formação em programas educativos de ensino primário geral, ensino básico geral e secundário geral em casa ou em organizações médicas estabelecido pelo ato legal regulador do órgão autorizado poder do estado assunto da Federação Russa.

O resultado do estudo na modalidade de autoeducação ou educação familiar é o atestado final na ordem de um aluno externo em uma organização credenciada que realiza atividades educacionais.

A lei estabelece a gratuidade dessa certificação por programas escolares, uma vez que o estado, de acordo com o artigo 43 da Constituição da Federação Russa, garante educação geral básica gratuita e geralmente acessível. Na forma de autoeducação, é possível Educação profissional. É possível que uma criança receba educação pré-escolar, primária geral, básica geral, secundária geral em uma família.

Além do direito à certificação final em uma organização que realiza atividades educacionais, os alunos na modalidade de autoeducação e educação familiar têm o direito de obter certificação intermediária.

No entanto, de acordo com a passagem certificação intermediária obrigatório para os alunos na forma de educação familiar. Se um controle intermediário não for aprovado, o aluno adquire uma dívida acadêmica, que deve ser liquidada. Por sua vez, as organizações educativas, os pais (representantes legais) de um aluno menor, que asseguram a formação geral dos alunos, são obrigados a criar condições para que este liquide dívida acadêmica e monitorar a oportunidade de sua eliminação.

Estudantes que estudam em programas educacionais de educação geral primária, geral básica e geral secundária na forma de educação familiar, que não tenham liquidado em prazos dívida acadêmica, continuam a receber educação em uma organização educacional.

O procedimento para aprovação da certificação por esses alunos é estabelecido pela organização que realiza atividades educacionais. Sobre a questão da certificação final, até a adoção de um novo ato, a ordem do Ministério da Educação da Federação Russa datada de 23/06/2000 N 1884 (conforme alterada em 17/04/2001) "Na aprovação do Regulamento na obtenção do ensino geral na forma de estudos externos", que determina que a certificação estadual (final) de estudantes externos seja realizada de acordo com o regulamento sobre a certificação estadual (final) de diplomados das classes IX e XI (XII) instituições educacionais Federação Russa. No este momento em vez do acima, o Regulamento sobre os formulários e procedimentos para a realização de certificação estadual (final) de estudantes que dominaram os programas de educação geral básica do ensino geral secundário (completo), aprovado por ordem do Ministério da Educação e Ciência da Rússia Federação de 28 de novembro de 2008 N 362, já está em vigor.

Os estudantes externos gozam dos mesmos direitos que os titulares de certificação final resultante de uma formação numa organização que exerça atividades educativas. Isso significa, entre outras coisas, a oferta de condições para o aprendizado, levando em conta as peculiaridades desenvolvimento psicofísico e estado de saúde, inclusive recebendo atendimento sociopedagógico e ajuda psicológica, correção psicológica, médica e pedagógica gratuita; uso da maneira prescrita pelos regulamentos, infra-estrutura de melhoria da saúde, instalações culturais e esportivas da organização educacional.

Se um aluno recebe educação pré-escolar na forma de educação familiar, os pais (representantes legais) desses alunos têm o direito de receber informações metodológicas, psicológicas e pedagógicas, diagnósticas e assistência consultiva sem cobrar uma taxa, inclusive em organizações de educação pré-escolar e organizações de educação geral, se tiverem estabelecido centros de aconselhamento apropriados. Garantir o fornecimento de tais tipos de assistência é realizado pelas autoridades estatais das entidades constituintes da Federação Russa.

De acordo com a ordem do Ministério da Educação da Federação Russa de 23 de junho de 2000 N 1884 (conforme alterada em 17 de abril de 2001) "Ao aprovar os Regulamentos sobre a obtenção de educação geral na forma de um estudante externo", um O aluno externo tem direito a:

receber consultas necessárias(dentro de 2 horas de ensino antes de cada exame)

leva literatura educacional do fundo de biblioteca de uma instituição de ensino geral;

frequentar aulas laboratoriais e práticas;

participar de várias olimpíadas e competições, testes centralizados.

A lei prevê a possibilidade de combinar várias formas de educação e formas de educação. A combinação pode ser devido ao programa educacional sob o qual a pessoa está estudando, ou a transição de uma forma de educação ou treinamento para outra, por exemplo, se o aluno não passar na certificação e, assim, surgir uma dívida acadêmica.

As formas de ensino e as formas de ensino para determinados níveis de ensino são determinadas pela Lei. Assim, a Lei da Educação prevê que a educação geral pode ser obtida em organizações que exercem atividades educativas, bem como organizações externas que exercem atividades educativas, sob a forma de educação familiar. Uma educação geral secundária pode ser obtida na forma de auto-educação. Esta atribuição do ensino secundário é explicada pela idade dos alunos, o que já lhes permite estudar de forma autónoma, sem “intervenção” dos pais. Até aqui, a aprendizagem fora da organização educativa é feita com a "participação" dos pais ( Educação familiar). Recibo Educação escolar possivelmente em casa (ver comentário ao parágrafo 1 deste artigo), em uma organização para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, uma organização de tratamento, reabilitação e (ou) recreação, uma organização de serviços sociais.

Além disso, as formas de ensino e treinamento são determinadas para cada nível de ensino, profissão, especialidade e área de formação pelo padrão educacional estadual federal, padrão educacional. Ao mesmo tempo, até a adoção de novos, o Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de abril de 1997 N 463 "Na aprovação da Lista de especialidades, cujo recebimento em meio período (noite), correspondência e estudos externos em instituições de ensino de ensino profissional secundário não são permitidos" e Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de novembro de 1997 N 1473 "Na aprovação da Lista de áreas de treinamento de especialistas e especialidades nas quais o recebimento de diplomas superiores educação profissional à revelia ou na forma de estudos externos não é permitida."

As formas de treinamento para programas educacionais adicionais e programas de treinamento vocacional básico são determinadas pela organização que realiza atividades educacionais de forma independente. especifica esta disposição, indicando que a formação profissional é realizada em organizações envolvidas em atividades educacionais, incluindo centros de treinamento Qualificações profissionais e na produção, bem como na forma de autoeducação. Para programas profissionais adicionais, é permitida uma forma de treinamento como estágio, bem como em um momento e continuamente ou em etapas (discretamente).

No início dos anos 90. do século passado, com a adoção da Lei da Federação Russa de 10 de julho de 1992 N 3266-I "Sobre Educação", o ensino em casa tornou-se legal. Artigo 10 “Formas de educação”, parágrafo 1: “Tendo em conta as necessidades e capacidades do indivíduo, os programas educacionais são dominados em as seguintes formas: em uma instituição de ensino - na forma de período integral, meio período (noite), meio período; na forma de educação familiar, autoeducação, estudo externo” (System Garant…, 2013). Na nova lei sobre educação, o estudo externo não se refere mais a formas de educação. Em outras palavras, a lei federal nº 273 deu um direito legalizado a cada genitor individual (representante legal) de escolher a educação familiar como forma de educação para seu filho.

A nova Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-FZ "Sobre Educação na Federação Russa" artigo 17 "formas de educação e formas de treinamento" afirma:

"1. Na Federação Russa, a educação pode ser obtida:

1) em organizações que realizam atividades educativas;

2) organizações externas envolvidas em atividades educacionais (na forma de educação familiar e autoeducação).

2. A educação em organizações envolvidas em atividades educacionais, levando em consideração as necessidades, capacidades do indivíduo e dependendo do volume de aulas obrigatórias de um professor com alunos, é realizada em período integral, meio período ou meio período .

3. A educação na forma de educação familiar e autoeducação é realizada com direito a passar posteriormente, de acordo com a parte 3 do artigo 34 desta Lei Federal, certificação intermediária e final estadual em organizações que exercem atividades educacionais.

4. É permitida uma combinação de várias formas de educação e formas de educação” (Coleção de perguntas ..., 2014; Lei Federal da Federação Russa nº 273, 2012).

Além do formulário de família, existem outras maneiras de providenciar que uma criança estude em casa: formulário de meio período, correspondência, auto-educação e uma combinação de formulários (artigo 17 da Lei Federal da Federação Russa nº 273), por exemplo, em tempo integral em geografia e matemática e educação familiar em todas as outras disciplinas (Dyakova, 2015). Essas formas de educação são as chamadas formas alternativas Aprendendo.

A contabilização das crianças habilitadas ao ensino geral em cada nível e residentes nos territórios dos respectivos municípios, bem como as formas de educação e formação determinadas pelos pais (representantes legais) das crianças, é mantida pelas autarquias dos municípios e das zonas urbanas distritos. Ao escolher uma forma de educação familiar, os pais (representantes legais) devem informar o órgão de governo autônomo local do distrito municipal ou distrito urbano em cujo território vivem (parte 5 do artigo 63 da Lei Federal da Federação Russa nº 273 ) (Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, 2013).

Infelizmente, nos atos legais relacionados à educação familiar, como o Código da Família (IC RF), Lei Federal de 29 de dezembro de 2012 N 273-ФЗ “Sobre a educação na Federação Russa”, o Código infrações administrativas(Código de Ofensas Administrativas da Federação Russa), nenhuma definição de "educação familiar" é dada. Mas são feitas distinções, de acordo com o artigo 41, parte 5 da Lei Federal, que “educação de alunos que estão dominando programas de educação geral básica e que necessitam de tratamento de longo prazo, bem como crianças com deficiência que, por motivos de saúde, não podem frequentar instituições de ensino, também podem ser organizadas por organizações de ensino em domicílio ou em organizações médicas” (FZ RF nº 273, 2012). Assim, o termo “homeschooling” ou “homeschooling” refere-se à possibilidade de receber educação em casa com atestado médico, e “educação familiar” refere-se ao homeschooling, que não requer justificativa específica para implementação.

Importa ainda referir que com a aprovação da nova lei da educação e a correspondente alteração das formas de ensino, não está prevista a compensação dos custos dos representantes legais dos alunos para a implementação de programas de ensino geral fora do âmbito educativo. organização (educação familiar e auto-educação), desde a Constituição da Federação Russa (parte 2 do artigo 43) a educação geral gratuita é garantida apenas em instituições educacionais. Mas nos regulamentos regionais e municipais, a compensação por esses custos pode ser fornecida, inclusive na forma de apoio aos pais (representantes legais) dos alunos (parágrafo 6 da carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 15 de novembro de 2013 No. NT-1139 / 08 "Sobre a organização da educação na forma familiar" (Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, 2013; Lomov, 2014). De acordo com a parte 2 do artigo 99 do Lei Federal, "o fundador de uma organização educacional pode ser determinado custos padrão para a prestação de serviços estaduais (municipais) para a implementação de um programa educacional geral na forma de educação familiar, cobrindo os custos de realização de certificação intermediária e final estadual, o custo de aquisição publicações educacionais(livros, guias de estudo e Materiais de ensino), periódicos, serviços de edição e impressão, acesso a publicações eletrônicas diretamente relacionados com a implementação do programa de educação geral, os custos de prestação de serviços psicológicos, pedagógicos, médicos e assistência Social". Também está previsto que o sujeito da Federação Russa, no âmbito dos poderes fornecidos, possa introduzir compensação como medida para famílias carentes que escolheram a forma de educação familiar. suporte social(Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, 2013).

Juntamente com a questão não resolvida do financiamento, também é relevante a questão da certificação: quantas vezes por ano e de que forma uma criança deve se submeter a ela (Parfentiev, 2015).

De acordo com a Parte 3, artigo 34 da Lei Federal de Educação, os alunos na modalidade de educação familiar “têm o direito de se submeter a certificação final intermediária e estadual em organizações que exerçam atividades educacionais de acordo com as acreditação estadual Programa educacional. Essas pessoas que não possuem uma educação geral básica ou geral secundária têm direito a obter externamente uma certificação intermediária e final estadual em uma organização que realiza atividades educacionais de acordo com o programa de educação geral básica credenciado pelo estado, gratuitamente. A organização educacional deve adotar as ato local, regulamentando o procedimento de organização e aprovação da certificação intermediária e final estadual, incluindo alunos externos. Ao mesmo tempo, o ato local acima deve estar disponível para familiarização desimpedida, inclusive no site da organização educacional na rede de informação e telecomunicações Internet ”(Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, 2013). Também é aconselhável coordenar o procedimento para aprovação da certificação de uma organização educacional, levando em consideração a opinião dos pais (representantes legais), inclusive com base no ritmo e na sequência de estudo material educacional. Tal organização do processo educacional pode ser regulamentada a pedido dos pais (representantes legais) para todo o período do ensino geral, para o período de aprovação de um atestado específico ou para o período de um ano escolar dependendo das circunstâncias objetivas e da implementação mais efetiva dos direitos e liberdades da criança. Os documentos que definem a relação entre a organização educativa e os pais (representantes legais) são “a declaração dos pais (representantes legais) sobre a aprovação na certificação intermediária e (ou) final estadual na organização que realiza atividades educativas, e o ato administrativo da organização especificada na admissão de uma pessoa para passar na certificação intermediária e (ou) na certificação final estadual. Uma organização educacional para aprovação de certificação intermediária ou final pode ser definida não apenas organizações educacionais gerais, mas também organizações educacionais de outros tipos, por exemplo, universidades que recebem o direito pela Lei Federal de realizar atividades educacionais em programas de educação geral básica ( Carta do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, 2013).


[Lei “Sobre Educação na Federação Russa” 273-FZ, Novo!] [Capítulo 2] [Artigo 17]

1. Na Federação Russa, a educação pode ser obtida:

1) em organizações que realizam atividades educativas;

2) organizações externas envolvidas em atividades educacionais (na forma de educação familiar e autoeducação).

2. A educação em organizações envolvidas em atividades educacionais, levando em consideração as necessidades, capacidades do indivíduo e dependendo do volume de aulas obrigatórias de um professor com alunos, é realizada em período integral, meio período ou meio período .

3. A educação na forma de educação familiar e autoeducação é realizada com direito a passar posteriormente, de acordo com a parte 3 do artigo 34 desta Lei Federal, certificação intermediária e final estadual em organizações que exercem atividades educacionais.

4. É permitida uma combinação de várias formas de educação e formas de educação.

5. As formas de ensino e as formas de ensino para o programa educacional principal para cada nível de ensino, profissão, especialidade e área de treinamento são determinadas pelos padrões educacionais estaduais federais relevantes, padrões educacionais, salvo disposição em contrário por esta Lei Federal. As formas de treinamento para programas educacionais adicionais e programas de treinamento vocacional básico são determinadas pela organização que realiza atividades educacionais de forma independente, salvo disposição em contrário da legislação da Federação Russa.


1 comentário ao verbete “Artigo 17 da Lei de Educação. Formas de educação e formas de educação”

    Artigo 17. Formas de educação e formas de educação
    O artigo comentado nomeia as formas de educação e as formas de educação. Cumpre dizer que, em parte, as disposições do artigo comentado não são novas, pois a Lei N 3.266-1 consagrou em seus dispositivos um art. 10, referido como "Formas de Educação". Enquanto isso, a legislação anterior não continha disposições separadas sobre as formas de educação.
    O artigo comentado apresenta formas de educação e formas de educação.
    Existem duas formas de educação:
    1) em organizações que realizam atividades educativas;
    2) organizações externas que realizam atividades educacionais.
    As formas de educação são divididas de acordo com as formas de educação:
    em organizações envolvidas em atividades educacionais - em tempo integral, meio período ou meio período;
    organizações externas envolvidas em atividades educacionais - na forma de educação familiar e autoeducação.
    Em uma análise sistemática das normas da Lei, no entanto, também se pode distinguir a educação domiciliar como forma de ensino em programas educacionais de ensino geral primário, geral básico e geral secundário (artigo 66 da Lei).
    A educação fora das organizações que exercem atividades educativas é possível em organizações científicas, em outras entidades jurídicas onde seja criada uma unidade para realizar atividades educativas, em produção, em organizações para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, organizações de tratamento, reabilitação e (ou ) recreação, organizações de serviço social (art. 31, 73 da Lei). Se estivermos a falar de a criança estar em organizações para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, em organizações de tratamento, reabilitação e (ou) recreação, ou em organizações de serviços sociais, recebendo por ele o general inicial, geral básico, geral secundário a educação nessas organizações é fornecida se a educação não puder ser organizada em organizações educacionais gerais.
    Para programas profissionais adicionais, é permitida uma forma de treinamento como estágio, bem como em tempo e continuamente ou em etapas (discretamente) (artigo 76 da Lei).
    Na Lei N 3.266-1, o estudo externo também era uma forma de educação. Com a aprovação da Lei n. organizações educacionais.
    Há ainda educação domiciliar para alunos que precisam de tratamento de longo prazo, crianças com deficiência que, por motivos de saúde, não podem frequentar organizações educacionais. Estava refletido na Lei, enquanto antes, antes de sua adoção, existia apenas no nível de regulação subordinada. Os estatutos relevantes e cartas de instrução mantiveram seu significado hoje: Decreto do Governo da Federação Russa de 18 de julho de 1996 N 861 (conforme alterado em 4 de setembro de 2012) “Sobre a aprovação do procedimento para a educação e educação de Crianças com deficiência em casa e em instituições educacionais não estatais ", Carta do Ministério da Educação da Federação Russa de 28 de fevereiro de 2003 N 27 / 2643-6, carta do Ministério da Educação da Federação Russa de 30 de março de 2001 N 29/1470-6, ofício do Ministério da Educação da RSFSR de 14 de novembro de 1988 N 17-253-6 "Sobre o treinamento individual de crianças doentes em casa.
    Esses atos dizem respeito ao funcionamento das escolas domiciliares.
    A educação em organizações envolvidas em atividades educacionais ainda é realizada em tempo integral, meio período ou meio período. A escolha da forma de ensino é prevista pelo padrão educacional estadual federal para uma especialidade e área de treinamento específica e é determinada pela possibilidade de obter educação em tal especialidade em período integral ou parcial.
    Até a adoção de novos, o Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de abril de 1997 N 463 “Na aprovação da Lista de especialidades, cujo recebimento em meio período (noite), correspondência e estudos externos em educação estabelecimentos de ensino secundário profissional não é permitido” e o Decreto do Governo RF de 22/11/1997 N 1473 de estudo externo não é permitido."
    A organização educacional implementa o programa educacional na forma permitida, e a escolha da forma de educação é realizada pelo aluno (seus pais). A forma de obtenção da educação geral e a forma de educação para um programa específico de educação geral básica são determinadas pelos pais (representantes legais) de um aluno menor. Quando os pais (representantes legais) de um aluno menor escolhem a forma de educação geral e a forma de educação, a opinião da criança é levada em consideração.
    Uma vez que as autarquias locais dos municípios e das zonas urbanas mantêm registos das crianças que têm direito ao ensino geral em cada nível e residem nos territórios dos respectivos municípios, estes órgãos devem também manter registos das formas de ensino determinadas pelo os pais (representantes legais) das crianças. Quando os pais (representantes legais) das crianças escolhem uma forma de educação geral na forma de educação familiar, os pais (representantes legais) informam o órgão de governo autônomo local do município ou distrito da cidade em cujos territórios vivem sobre essa escolha.
    O procedimento para formalizar as relações de uma organização educacional estadual ou municipal com os alunos e (ou) seus pais (representantes legais) no que diz respeito à organização de treinamentos em programas educacionais de ensino geral primário, geral básico e secundário geral no domicílio ou em organizações médicas é estabelecido por um ato legal regulamentar da autoridade estatal autorizada da Federação Russa.
    O resultado do estudo na modalidade de autoeducação ou educação familiar é o atestado final na ordem de um aluno externo em uma organização credenciada que realiza atividades educacionais.
    A lei estabelece a gratuidade dessa certificação para os programas escolares, desde que o Estado, nos termos do art. 43 da Constituição da Federação Russa garante educação geral básica gratuita e geralmente acessível. A formação profissional é possível na forma de auto-educação. É possível que uma criança receba educação pré-escolar, primária geral, básica geral, secundária geral em uma família.
    Além do direito à certificação final em uma organização que realiza atividades educacionais, os alunos na modalidade de autoeducação e educação familiar têm o direito de obter certificação intermediária.
    No entanto, de acordo com o art. 58 da Lei, a aprovação de uma certificação intermediária é obrigatória para os alunos na forma de educação familiar. Se o controle intermediário não for aprovado, o aluno adquire uma dívida acadêmica, que deve ser liquidada. Por sua vez, as organizações educativas, pais (representantes legais) de um aluno menor, que asseguram que os alunos recebam o ensino geral, são obrigados a criar condições para a eliminação da dívida académica e controlar a tempestividade da sua liquidação.
    Os alunos que estudam em programas educativos de ensino geral primário, geral básico e ensino secundário geral na modalidade de educação familiar, que não liquidaram as dívidas acadêmicas nos prazos estabelecidos, continuam a receber educação em uma organização educacional.
    O procedimento para aprovação da certificação por esses alunos é estabelecido pela organização que realiza atividades educacionais. Sobre a questão da certificação final, até a adoção de um novo ato, a ordem do Ministério da Educação da Federação Russa datada de 23/06/2000 N 1884 (conforme alterada em 17/04/2001) “Na aprovação dos Regulamentos na obtenção do ensino geral na forma de estudos externos”, que determina que a certificação estadual (final) de estudantes externos seja realizada de acordo com o regulamento sobre a certificação estadual (final) de diplomados das classes IX e XI (XII) do instituições de ensino geral da Federação Russa. Neste momento, em vez do acima referido, o Regulamento sobre as formas e procedimento para a realização da certificação estadual (final) dos alunos que dominaram os programas de ensino geral básico do ensino geral secundário (completo), aprovado por portaria do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa de 28 de novembro de 2008 N 362, já está em vigor.
    Os estudantes externos gozam dos mesmos direitos que os titulares de certificação final resultante de uma formação numa organização que exerça atividades educativas. Isso significa, entre outras coisas, a oferta de condições de aprendizagem, levando em consideração as peculiaridades do desenvolvimento psicofísico e do estado de saúde, incluindo o recebimento de assistência sociopedagógica e psicológica, correção psicológica, médica e pedagógica gratuita; usar, de acordo com o procedimento estabelecido pelos regulamentos locais, infraestrutura médica e recreativa, instalações culturais e instalações esportivas de uma organização educacional.
    Se um aluno recebe educação pré-escolar na forma de educação familiar, os pais (representantes legais) desses alunos têm direito a receber assistência metodológica, psicológica e pedagógica, diagnóstica e consultiva sem cobrança de taxa, inclusive em organizações de educação infantil e educação geral organizações, se tiverem estabelecido centros de aconselhamento apropriados. Garantir o fornecimento de tais tipos de assistência é realizado pelas autoridades estatais das entidades constituintes da Federação Russa.
    De acordo com a ordem do Ministério da Educação da Federação Russa de 23 de junho de 2000 N 1884 (conforme alterada em 17 de abril de 2001) "Sobre a aprovação dos regulamentos sobre a obtenção de educação geral na forma de um estudante externo", um O aluno externo tem direito a:
    receber as consultas necessárias (dentro de 2 horas de estudo antes de cada exame);
    pegar literatura educacional do fundo de biblioteca de uma instituição de ensino geral;
    frequentar aulas laboratoriais e práticas;
    participar de várias olimpíadas e competições, testes centralizados.
    A lei prevê a possibilidade de combinar várias formas de educação e formas de educação. A combinação pode ser devido ao programa educacional sob o qual a pessoa está estudando, ou a transição de uma forma de educação ou treinamento para outra, por exemplo, se o aluno não passar na certificação e, assim, surgir uma dívida acadêmica.
    As formas de ensino e as formas de ensino para determinados níveis de ensino são determinadas pela Lei. Assim, a Lei da Educação prevê que a educação geral pode ser obtida em organizações que exercem atividades educativas, bem como organizações externas que exercem atividades educativas, sob a forma de educação familiar. Uma educação geral secundária pode ser obtida na forma de auto-educação. Esta atribuição do ensino secundário é explicada pela idade dos alunos, o que já lhes permite estudar de forma autónoma, sem “intervenção” dos pais. Até aqui, a educação fora da organização educativa é feita com a "participação" dos pais (educação familiar). A educação escolar também é possível em casa (ver comentário ao parágrafo 1 deste artigo), em uma organização para órfãos e crianças deixadas sem cuidados parentais, uma organização de tratamento, reabilitação e (ou) recreação, uma organização de serviços sociais .
    Além disso, as formas de ensino e treinamento são determinadas para cada nível de ensino, profissão, especialidade e área de formação pelo padrão educacional estadual federal, padrão educacional. Ao mesmo tempo, até a adoção de novos, o Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de abril de 1997 N 463 “Após aprovação da Lista de especialidades, cujo recebimento em meio período (noite), correspondência e estudos externos em instituições educacionais de ensino profissional secundário não são permitidos” e Decreto do Governo da Federação Russa de 22 de novembro de 1997 N 1473 “Sobre aprovação da Lista de áreas para treinamento de especialistas e especialidades nas quais o ensino profissional superior em correspondência forma ou na forma de estudos externos não é permitido.”
    As formas de treinamento para programas educacionais adicionais e programas de treinamento vocacional básico são determinadas pela organização que realiza atividades educacionais de forma independente. § 6º do art. 73 da Lei N 273-FZ especifica esta disposição, indicando que a formação profissional é realizada em organizações que exercem atividades educativas, incluindo centros de formação de qualificação profissional e de produção, bem como na forma de autoeducação. Para programas profissionais adicionais, é permitida uma forma de treinamento como estágio, bem como em um momento e continuamente ou em etapas (discretamente).

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