Სამყაროსკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არის შემეცნების საშუალება და წყარო მხატვრული გამოსახულებები, რომელსაც ხატვის პროცესში სიამოვნებით ასახავს ქაღალდზე. უფროსში და მოსამზადებელი ჯგუფისაბავშვო ბაღის მოსწავლეები ეცნობიან სამყაროს უცნობ სამყაროს. ის იპყრობს ბავშვების ყურადღებას, აფიქრებინებს და ფანტაზიორებს. შედეგად, ბიჭები ქმნიან შესანიშნავ კომპოზიციებს "სივრცის" თემაზე.
ამ თემაზე ხატვის თავისებურებები უფროს სკოლამდელ ასაკში
სივრცის უკიდეგანო შეუსწავლელი სამყაროს გასაგებად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ თქვენი ფანტაზია მაქსიმალურად. მეორეს მხრივ, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვებს შეუძლიათ მარტივად გაუმკლავდნენ ამ ამოცანას - მათ შეუძლიათ წარმოიდგინონ თავი კოსმოსურ ხომალდზე, რომელიც უცნობ პლანეტებს მიფრინავს, ან იხსნის უცხოპლანეტელს შავი ხვრელიდან.
სივრცე არის ერთ-ერთი თემა, რომელიც ბავშვებს ძალიან კარგად უვითარებს ფანტაზიას. ასეთ ნახატებში აქცენტი კეთდება სამ ძირითად სფეროზე.უპირველეს ყოვლისა, ეს ქმნილება კოსმოსური პეიზაჟიბევრი ვარსკვლავით, ლამაზი, არა მსგავსი მეგობარიერთმანეთის პლანეტებით, კომეტებით, ასტეროიდებით და ა.შ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ზოგიერთ ნამუშევარში აშკარად შეიძლება გამოირჩეოდეს წინა პლანზე - დეტალურად არის დახატული პლანეტის ან სხვა კოსმოსური სხეულის პეიზაჟი (მაგალითად, მთვარე, დედამიწის თანამგზავრი). .
ნახატების კიდევ ერთი მიმართულება ამ თემას- ეს არის კოსმოსური ძიებისთვის განკუთვნილი ტექნოლოგიის სურათი: რაკეტები, თანამგზავრები, კოსმოსური ხომალდები. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები საკმაოდ რეალისტურ სურათებს ქმნიან, ყურადღებას აქცევენ დეტალებს. ასეთ მოწყობილობებთან ერთად, ბიჭებს ძალიან უყვართ გამოგონილი უცხოპლანეტელების მანქანების, ე.წ მფრინავი თეფშების დახატვა.
და კოსმოსური კომპოზიციების შექმნაზე მუშაობის კიდევ ერთი ნაწილი არის ასტრონავტების გამოსახულება მათი პროფესიული აღჭურვილობით და ფანტასტიკური ანთროპომორფული არსებები - უცხოპლანეტელები. ეს უკანასკნელი შეიძლება გამოიყურებოდეს ბავშვთა შესრულებასრულიად განსხვავებული, იყოს საყვარელი ან განზრახ მახინჯი, ჰქონდეს საკუთარი ხასიათი - კეთილი ან აგრესიული.
კოსმოსური ხატვის გაკვეთილზე მასწავლებელი არ აძლევს მზა შაბლონებს უფროს სკოლამდელ ბავშვებს.ასე რომ, კოსმოსური ლანდშაფტის შესაქმნელად, საკმარისი იქნება ბიჭებს თვალწინ ჰქონდეთ პლაკატი მზის სისტემის გამოსახულებით, რათა ჰქონდეთ წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყურება სხვადასხვა პლანეტები.
სკოლამდელი პლაკატი
რაკეტის დახატვა, როგორც წესი, არ არის რთული ბავშვებისთვის - მასწავლებელი მხოლოდ ბიჭებთან ერთად განმარტავს შემადგენელი ელემენტები. გარდა ამისა, ნახატს ჩვეულებრივ წინ უძღვის განაცხადი ამ თემაზე.
რაც შეეხება ასტრონავტის იმიჯის შექმნას, ადამიანის იმიჯი ყოველთვის არის რთული ამოცანა. თუმცა, in ამ საქმესმუშაობა გამარტივებულია მოცულობითი კოსმოსური კოსტუმის არსებობით, ამიტომ სახის თვისებების ან სხეულის ნაწილების პროპორციების დეტალური გადაცემა აღარ იქნება ასე აქტუალური.
უცხოპლანეტელების დახატვა - ექსკლუზიურად შემოქმედებითი პროცესიროდესაც ბავშვები დამოუკიდებლად ეძებენ გზებს ფანტასტიკური იმიჯის შესაქმნელად. თუმცა, მასწავლებელს შეუძლია სკოლამდელ ბავშვებს მიაწოდოს სურათი სხვადასხვა სახისეს არსებები (მაგალითად, მულტფილმის მიხედვით).
სკოლამდელი პლაკატი
უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფში მნიშვნელობააქვს გაკვეთილის დასკვნითი ნაწილი - დასრულებული სამუშაოების ანალიზი. მაგალითად, თუ ბიჭები ხატავდნენ უცხოპლანეტელს, მაშინ მასწავლებელი აწყობს დისკუსიას შექმნილი სურათების ექსპრესიულობის შესახებ. ბავშვები ყვებიან რა ფერებს იყენებდნენ ნამუშევრებში, რა იყო საუკეთესო გამოსასახად. გარდა ამისა, თითოეულ ბავშვს შეუძლია მოიფიქროს თავისი უცხოპლანეტელის სახელი და ისაუბროს მის პერსონაჟზე, ასევე პლანეტაზე, საიდანაც ჩამოვიდა.
სამუშაოსთვის ყველაზე შესაფერისი მასალები და საფუძველი
ნახატზე სივრცის თემაგულისხმობს გარკვეული ჩარჩოს გამოყენებას. თუ ეს არის ნახატი საღებავებით, მაშინ ქაღალდის ფურცელი, როგორც წესი, შეფერილია მუქ ფერში - შავი, ყავისფერი, მუქი ლურჯი, მუქი მეწამული. მიუხედავად იმისა, რომ ინდივიდუალური ნახატები მშვენივრად გამოიყურება ლურჯ ბაზაზე. გრადიენტური ფონი ლამაზი ფერის გადასვლებით ასევე შთამბეჭდავად გამოიყურება.
კოსმოსური ლანდშაფტის დახატვის საფუძველი
ბაზის ფორმა შეიძლება იყოს არა მხოლოდ სტანდარტული (A4 ფორმატი). საინტერესო გამოსავალი- შესთავაზეთ ბიჭებს ქაღალდის დიდი წრეები ნაცრისფერი ფერი(მთვარე), რომელზეც ისინი მთვარის ლანდშაფტს ან ამ კოსმოსური ობიექტის გამოგონილ ბინადრებს გამოსახავენ.
სურათის საფუძველი არის წრე, რომელიც ჯდება A4 ფორმატში
რაც შეეხება საღებავს, გუაში ამ შემთხვევაში სასურველი იქნება აკვარელი, რადგან ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ნათელი და მდიდარი სურათები.
კოსმოსურ კომპოზიციებს ასევე ქმნიან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ფერადი ფანქრებით ან ცვილის ფანქრებით. ამავდროულად, ფონი იღებება მუშაობის პროცესში და, საღებავებით ნახატისგან განსხვავებით, არც ისე ბნელია.
მასალების კომბინაცია ყოველთვის უჩვეულოდ გამოიყურება.მაგალითად, აკვარელის ნახატში, თეთრი რაკეტის კონტური დახატულია ნათელი ფლომასტერით.
ფლომასტერის გამოყენებით აკვარელის სურათი უფრო ნათელი და კონტრასტული ხდება.
ვინაიდან „სივრცის“ თემაზე ხატვისას ხშირად გამოიყენება არატრადიციული ხერხები, მასწავლებელი ბავშვებს აწვდის შესაბამის ნივთებს - ქაფის რეზინის ღრუბლებს, კბილის ჯაგრისებს, ბამბის ტამპონებს, კბილის ჩხირებს სურათის გასაკაწრებლად, წებოს. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისეთი მოულოდნელი მასალაც კი, როგორიცაა საპნის ბუშტები ან საპარსი ქაფი.
Ზე ვიზუალური გაკვეთილიამ თემაზე ბავშვებს ასევე შეიძლება შესთავაზონ ტრაფარეტები, რომლებიც ასახავს, მაგალითად, კომეტას, უცხოპლანეტელს, კოსმოსურ ხომალდს. ამავდროულად, თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ საფუძველი ლამაზი ფერის გადასვლებით და გააკეთოთ შაბლონის ობიექტების გამოსახულებები მონოფონიური და კონტრასტული.
სახატავი მასალები
გამოსახულების ტექნიკა და ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება კოსმოსურ თემაზე ხატვისას
კოსმოსურ თემაზე კომპოზიციების შექმნით, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები შეიმუშავებენ საღებავებითა და ფანქრებით ხატვის ყველა ადრე ათვისებულ ტექნიკას. იხვეწება ფუნჯით მუშაობის ტექნიკა (წვერი და მთელი წყობა). ბავშვები არეგულირებენ ფანქარზე ზეწოლის ძალას, ვარჯიშობენ სილუეტის დახატვაში რიტმული ცალმხრივი მოძრაობებით. მასწავლებელი აკვირდება, სწორად უჭირავს თუ არა მოსწავლეები ინსტრუმენტს, აკეთებს კომენტარს საჭიროებისამებრ (ეს ასეა მოსამზადებელ ჯგუფშიც კი).
უფროსებში და მით უმეტეს მოსამზადებელ ჯგუფში, ბიჭებს უკვე კარგად შეუძლიათ საღებავების შერევა, საინტერესო ჩრდილების მიღწევა. ეს უნარი გამოგადგებათ კოსმოსური პეიზაჟების დახატვისას.
ასე უჩვეულო და საიდუმლო თემაკოსმოსის მსგავსად, გამჟღავნების დიდ შესაძლებლობებს ხსნის შემოქმედებითი წარმოსახვასკოლამდელი ასაკის ბავშვები. ამ გეგმაში დიდი შესაძლებლობებიგთავაზობთ არატრადიციულ გამოსახულების ტექნიკას.Მაგალითად, გაუთავებელი სივრცეებიაკვარელში გამოსახული კოსმოსი შეიძლება ეფექტურად დაემატოს კბილის ჯაგრისის სპრეით - ამ გზით ჩვენ გამოვსახავთ უამრავ შორეულ ვარსკვლავს, პატარა ასტეროიდებიდა კოსმოსური მტვერი.
ნახატი არატრადიციული შესხურების ტექნიკის გამოყენებით
გამოსახულების შესაქმნელად იდუმალი სამყარონაკაწრის ტექნიკა იდეალურია - სილუეტების დაკაწრვა მუქ ფონზე. ადრე, ძირი მოხატული იყო ფერადი ცვილის ფანქრებით და დაფარულია შავი გუაშის სქელი ფენით (სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს შეუძლიათ ამის გაკეთება დამოუკიდებლად გაკვეთილის წინა დღეს.
ტექნიკა scratching
ყველაზე საინტერესო კი თავად ნახატის დაკაწრვის პროცესია. ასეთი სამუშაოს შედეგად მიიღება ორიგინალური გამოსახულება.
ნახატი ნაკაწრის ტექნიკაში
უცხოპლანეტელების უცნაური გამოსახულებები კარგად არის მიღებული ბლოტოგრაფიის დახმარებით - საღებავის აფეთქება კოქტეილის მილში, რასაც მოჰყვება დეტალების დამატება.
ბლოტოგრაფია
ჩვეულებრივი PVA წებო ბოთლში ვიწრო კისრით დაგეხმარებათ მთვარის ლანდშაფტის დახატვაში დამახასიათებელი კრატერებით. მთვარის ზედაპირზე გამოსახულია რელიეფური წრეები, რომლებიც გაშრობის შემდეგ დაფარულია ნაცრისფერი საღებავით.
ნახატი PVA წებოთი
საინტერესო რელიეფური გამოსახულება მიიღება ჩვეულებრივი მარილის გამოყენებითაც. კოსმოსური ობიექტის სილუეტი ჯერ წებოთი აღინიშნება, შემდეგ კი უხეში მარილით ასხურება. როდესაც გამოსახულება შრება, იგი დაფარულია საღებავით.
მარილის მხატვრობა მოჰყვა ფერწერას
განვიხილოთ ისეთი უჩვეულო ტექნიკა, როგორიცაა ხატვა საპარსი ქაფით. ქაფი შერეულია საღებავთან - შედეგი არის ლამაზი მარმარილოს ეფექტი. ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია წარმოვადგინოთ ჩვენი სახლის პლანეტაᲓედამიწა.
საპარსი ქაფის ნახატი
AT საბავშვო ბაღიასევე ხშირად გამოიყენება ცვილის ფანქრებით დახატვა და შემდეგ ფურცლის დაფარვა აკვარელით ან გუაშით. ამ შემთხვევაში გამოიყენება ცვილის ფანქრების თვისება წყლის მოსაგერიებლად. თავდაპირველად სკოლამდელი ბავშვები ხატავენ კოსმოსური ობიექტები, რაკეტები, ასტრონავტები და ა.შ. და შემდეგ ფუნჯის გამოყენებით დაფარეთ მთელი ფურცელი შავი საღებავით. ცვილით დაფარული ადგილებიდან საღებავი იშლება. შედეგი არის ლამაზი კონტრასტული სურათი.
ხატვა აკვარელითა და ცვილის ფანქრებით
ვიზუალური აქტივობის დამატებითი ტიპები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ნამუშევრების შექმნისას, ინდივიდუალური მიდგომის განხორციელება კლასში
ასეთზე დახატვისას შემოქმედებითი თემა„კოსმოსის“ მსგავსად, რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა წაახალისოთ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები, გამოიყენონ დამატებითი აქტივობები. ამრიგად, მისი განხორციელება შესაძლებელია ინდივიდუალური მიდგომაკლასში. მაგალითად, ნათელი სურათი, რომელიც ასახავს შორეულ უცხო პლანეტას თავისი უცნაური ბინადრებით, დაამშვენებს აპლიკაციით უცნაური ხეების ქაღალდის სილუეტების სახით.
ნახატი აპლიკაციის ელემენტებით
კომპოზიცია გაკეთდება უფრო ორიგინალური და პლასტილინის დეტალები.
ნახატისა და პლასტილინოგრაფიის კომბინაცია
კომპოზიციების ვარიანტები თემაზე "სივრცე" უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფში ხატვისთვის
ყველაზე ლოგიკურია აპრილის დასაწყისში უფროს სკოლამდელ ბავშვებთან კოსმოსური თემაზე ხატვის გაკვეთილის ჩატარება - კოსმონავტიკის დღის აღნიშვნის წინა დღეს. ასეთი პროდუქტიული აქტივობის დაწყებამდე მიზანშეწონილია ჩაატაროთ გაკვეთილი მიმდებარე სამყაროს ცოდნის შესახებ თემაზე "სივრცე", რათა მოგვიანებით ბიჭებმა ასახონ თავიანთი ცოდნა და შთაბეჭდილებები სურათზე.
შემდეგი თემები შეიძლება შემოთავაზებული იყოს ვიზუალური აქტივობის სპეციფიკურ თემებად:
- "კოსმოსური პეიზაჟი". აქ მთავარი ყურადღება ეთმობა თავად კოსმოსს, მასში მფრინავ კომეტებს, მეტეორიტებს, კოსმოსური მტვერიდა ა.შ.)
- "მზის სისტემის პლანეტები". ბავშვები დეტალურად ასახავს მზეს და მის გარშემო მოძრავ პლანეტებს, ასახავს მახასიათებელს გარე მახასიათებლებიგარკვეული კოსმოსური ობიექტები(მარსი წითელი, სატურნის რგოლები, დედამიწა ლურჯი-მწვანე, ვენერა ნარინჯისფერი, ძალიან პატარა მერკური, უზარმაზარი იუპიტერი და ა.შ.).
- "ფრენა მთვარეზე" (როგორც ვარიანტი - "ფრენა მარსზე"). სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ასახავს მთვარის ზედაპირს, მასზე კოსმოსურ ხომალდს. კომპოზიციაში შეგიძლიათ ასტრონავტის გამოსახულებაც შეიტანოთ. კიდევ ერთი ვარიანტი - მთვარე გამოსახულია შორიდან და კოსმოსური ხომალდი მიფრინავს მასზე.
- "ასტრონავტები კოსმოსში". ბავშვები ღია სივრცეში ნულოვანი გრავიტაციით მცურავ კოსმოსურ კოსტუმში ასტრონავტებს ხატავენ.
- "უცხოპლანეტელები კოსმოსში" (როგორც ვარიანტი - "მარსიელები"). ეს არის ფანტასტიკური ნამუშევარი, რომელშიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ქმნიან უცხოპლანეტელის გამოგონილ გამოსახულებას, ანიჭებენ მას ყველაზე წარმოუდგენელი გარეგანი მახასიათებლებით.
- „რაკეტა კოსმოსში“, „მფრინავი თანამგზავრი“. აქ აქცენტი კეთდება ადამიანის მიერ კოსმოსის კვლევისთვის შექმნილი ტექნიკური ობიექტების დეტალურ გამოსახვაზე.
კოსმოსურ თემაზე დახატვა, სურვილის შემთხვევაში, შეიძლება ორგანიზებული იყოს როგორც გუნდური მუშაობა. ამისათვის შეგიძლიათ აიღოთ ისეთი თემა, როგორიცაა "მზის სისტემა" - ქვეჯგუფის თითოეული ბავშვი ასახავს კონკრეტულ პლანეტას.
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოტივაციის დაწყების ორგანიზება: მოულოდნელი მომენტი, ინფორმაციული საუბარი, ზღაპრის კითხვა, ლექსი, ილუსტრაციების დათვალიერება და ა.შ.
კოსმოსური ხატვის გაკვეთილი უნდა ჩატარდეს შემოქმედებით ატმოსფეროში, რათა სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დაუკავშირდნენ იდუმალ და ჯადოსნური სამყაროგაუთავებელი სამყარო. უპირველეს ყოვლისა, ეს დაგეხმარებათ გააზრებული თამაშის მოტივაციის გამომუშავებაში.
მაგალითად, მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ მან მიიღო შეტყობინება კოსმოსიდან, რომელშიც ვიღაც დახმარებას ითხოვს. თურმე ეს არის დუნო, რომელიც მთვარეზე გაფრინდა და უკან დაბრუნება არ შეუძლია. მას ეშინია მარტო დარჩეს უცნობ ადგილას. დუნოს აუცილებლად სჭირდება დახმარება - გაგზავნეთ მთვარეზე სამაშველო რაზმიასტრონავტები. მაგრამ იქ მხოლოდ რაკეტით ან კოსმოსური ხომალდიდახატულიყო.
კოსმონავტებს ასევე შეუძლიათ სკოლამდელი აღზრდისთვის წერილის გაგზავნა. მოყვება პაკეტიც საჩუქრით - ჩაფხუტი. ასტრონავტებმა იციან, რომ ბიჭებს კარგად ხატავენ, სთხოვენ, გაუგზავნონ კოსმოსური ლანდშაფტის ამსახველი სურათები.
საინტერესო მოტივაცია სათამაშო პერსონაჟის გამოყენებით. ბავშვების სანახავად კოსმოსიდან უცხოპლანეტელი მოდის. ამბობს, რომ მოეწონა დიდი და ლამაზი პლანეტაᲓედამიწა. მასზე ბევრი ადამიანი ცხოვრობს, მაგრამ ის სევდიანი და მარტოსულია, რადგან თავის პლანეტაზე სულ მარტო ცხოვრობს. უცხოპლანეტელი ბიჭებს სთხოვს ასიამოვნონ მას - მეგობრების დახატვა.
რბილი სათამაშო, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასში
ბავშვების კოსმოსური თემით გამსჭვალვისთვის მასწავლებელს შეუძლია მოიწვიოს ისინი ასტრონავტებად გადაქცევაში. ამისათვის სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები წინასწარ მომზადებულ ქაღალდის ჩაფხუტებს იცვამენ და წარმოიდგენენ შესაბამის მუსიკაზე ფრენა. ბიჭები ახელენ თვალებს და ხედავენ პლაკატს, რომელიც ასახავს მზის სისტემას.
ფოტო დან ღია გაკვეთილისაბავშვო ბაღში
სივრცის თემაზე ხატვა ასევე შეიძლება ზღაპრით დაიწყოს.მშვენიერი თანამედროვე ნამუშევარი- Iris Revue-ს ზღაპარი "მოხერხებული გოგონასა და დიდსულოვანი მზის შესახებ". ნათქვამია, რომ ოდესღაც ჩვენი პლანეტა მხოლოდ დღისით იყო განათებული, როცა მზის სხივებიანათებდა ყველა ცოცხალ არსებას. მაგრამ ღამით ისეთი ბნელი და საშინელი იყო, რომ შეუძლებელია ამის აღწერა. შემდეგ კი ერთმა პატარა გოგონამ მზეს მიუბრუნდა თხოვნით, რომ ვინმემ გაანათოს ღამით, რადგან მას ძალიან ეშინია სიბნელის. მზე დაფიქრდა და გადაწყვიტა სასწაულის მოხდენა - მისმა სხივებმა მთვარეს ნათება მისცა, რათა ის, თავის მხრივ, დედამიწაზე გაეგზავნა. გარდა ამისა, ვარსკვლავები მოხალისედ გამოცხადდნენ მთვარის დასახმარებლად. ახლა ღამეები არც ისე ბნელოდა და პატარა გოგონას ძილის აღარ ეშინოდა.
ამის წაკითხვის შემდეგ ლამაზი ზღაპარიუფროსი ან მოსამზადებელი ჯგუფის მოსწავლეები შეიძლება მოიწვიონ კოსმოსური პეიზაჟის დახატვაზე, სადაც ნათელი მთვარე და ვარსკვლავები ანათებენ დედამიწასამყაროს სიბნელეში.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ გირჩიოთ The Tale of the Lone Star. მისი მთავარი გმირი პატარა ვარსკვლავია (თუმცა სინამდვილეში ის ჩვენს მზეზე დიდი იყო). ის ძალიან მარტოსული იყო, რადგან სხვა ვარსკვლავები შორს არიან და პლანეტები არ იყვნენ დაინტერესებულნი მისი ცხოვრებით. მხოლოდ იმაზე კამათობდნენ, თუ ვისი ტრაექტორია უფრო სწორია. და შემდეგ ერთ ღამეს კომეტა ვარსკვლავს გაუფრინდა. ჰეროინს ისინი აქამდე არასდროს უნახავს. დაიწყეს საუბარი. კომეტამ თქვა, რომ ის იყო ციური მოგზაური - ის დაფრინავს სადაც უნდა. იგი დამზადებულია ყინულისგან, მაგრამ არის ქვებისა და ლითონებისგან დამზადებული სხვა კომეტები. პატარა ვარსკვლავმა სთხოვა კომეტას ჯერ არ გაფრინდეს, არამედ დარჩეს მასთან და ეთქვა იმ სასწაულების შესახებ, რომლებიც მან ნახა სამყაროში. კომეტა დათანხმდა, პლანეტებთან ერთად ვარსკვლავის გარშემო ბრუნა დაიწყო და ყოველდღიურად უამბო საოცარი ისტორიები. მისი მოთხრობებიდან პატარა ვარსკვლავმა შეიტყო, რომ ვარსკვლავების მრავალი სახეობა არსებობს: ახალგაზრდა და მოხუცი, წითლად ცხელი და თითქმის გაცივებული, პატარა და გიგანტური. და ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ცაზე ხილული მრავალი ვარსკვლავი, ფაქტობრივად, დიდი ხნის წინ ჩაქრა და მათგან შუქი კვლავ ანათებს და გაგრძელდება დიდი ხნის განმავლობაში. ვარსკვლავმა აღიარა კომეტას, რომ მისი შინაგანი სურვილია სხვა ვარსკვლავებთან საუბარი. და ახალმა მეგობარმა უთხრა, რომ ვარსკვლავები ერთმანეთთან აკავშირებენ მოციმციმეობით (ისინი უფრო კაშკაშა ანათებენ, შემდეგ თითქმის გაქრებიან) - ეს მათი ენაა.
მალე კომეტა გაფრინდა. და პატარა ვარსკვლავი შეხედა ცას, სურდა ამოხსნა იდუმალი ენა. და უცებ ერთ ღამეს, როდესაც იგი აღფრთოვანებული იყო კაშკაშა წითელი ვარსკვლავით, მან ციმციმა დაიწყო - სამი მოკლე ციმციმა, შემდეგ ერთი კაშკაშა. შემდეგ სხვა ვარსკვლავმა იგივე გააკეთა. შემდეგ კი პატარა ვარსკვლავი მიხვდა, რომ ეს მისალმება იყო და ასევე თვალი ჩაუკრა შორეულ ვარსკვლავებს. ახლა დარჩა მხოლოდ პასუხის მოლოდინი, თუნდაც ის ათასი წლის შემდეგ მოვიდეს.
სურათი ამბის საილუსტრაციოდ
ამ შესანიშნავი ზღაპრის სიუჟეტი კარგი მოტივაცია იქნება კოსმოსური ობიექტების - ვარსკვლავების, პლანეტების და კომეტების დახატვისთვის.
მასწავლებელს ასევე შეუძლია პირველ პირში მოუყვოს მოსწავლეებს ასეთი ზღაპრული ამბავი:
"ერთხელ მე ვიყავი ვარსკვლავური კოსმოსური ბურთის დროს. ცენტრში, მაღალ ტახტზე, ბურთის დედოფალი, პოლარული ვარსკვლავი, გაუნძრევლად იჯდა. მას ბრწყინვალე ლურჯი კაბა ეცვა, გვირგვინი კი თავზე ამშვენებდა. მრავალფერადი ვარსკვლავები ტრიალებდნენ ვალსის გარშემო, თანავარსკვლავედები ცეკვავდნენ სხვადასხვა ნიღბებში. ზარების ბროლის რეკვამ გამოაცხადა ქალბატონი კომეტის ბურთთან მისვლა. მისი კუდი ცისარტყელას ყველა ფერით ანათებდა, ჩაცმულობა დაუძლეველი იყო. კომეტას კოსმიურ მესინჯერს უწოდებენ. სწრაფი, სადაც მხოლოდ ეს არ ხდება!? იყურება სამყაროს ყველაზე შორეულ კუთხეებში. პირველი, ვინც გაიგო ახალი ვარსკვლავებისა და პლანეტების დაბადების შესახებ. ახლა კი მან ისაუბრა იმაზე, თუ სად დაეცემა მეტეორიტები და მეტეორების წვიმა. მანაც მისცა პოლარული ვარსკვლავისიყვარულის დეკლარაცია მეზღვაურების, მფრინავების და ასტრონავტების პლანეტა დედამიწისგან. მათ ძალიან უყვართ, რადგან ის ყოველთვის სწორ მიმართულებას მიუთითებს.
საინტერესოა შემდეგი ზღაპარი, რომელშიც მზის სისტემის პლანეტები დაჯილდოებულია ანთროპომორფული თვისებებით.
”მეგობრული ოჯახი ცხოვრობს სამყაროში - მზის სისტემაში. დედას მზეს ეძახიან, მის შვილებს კი პლანეტები არიან. ქათმის გარშემო ქათმების მსგავსად, პლანეტები მზის გარშემო ტრიალებს და მას უყვარს ყველა, ათბობს. ყველაზე სწრაფ ვაჟს მერკური ჰქვია, ყველაზე ლამაზ ქალიშვილს ვენერა, ყველაზე კეთილს კი დედამიწა. ყველაზე თავხედ შვილს მარსი ჰქვია. ყველაზე დიდი და სქელი იუპიტერია, ურანი და ნეპტუნი ძლიერი და მშვიდია. სატურნი ითვლება მხიარულ ადამიანად და მხოლოდ პატარა პლუტონია ყოველთვის ტირილი და პირქუში. პლანეტებს ჰყავთ მეგობრები - თანამგზავრები. მაგალითად, დედამიწის შეყვარებულს მთვარე ჰქვია. ისინი არასოდეს შორდებიან და ყვითელ სარაფანში მთვარე დედამიწის გარშემო ტრიალებს, თვალებში უყურებს. მეგობრობის გარეშე კოსმოსში ვერ წახვალ!”
https://infourok.ru/fizika.html
პლაკატი ზღაპრის საილუსტრაციოდ
ამ უჩვეულო მოკლე ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები პლანეტების მოულოდნელ პერსპექტივაში გამოსახვის მიზნით - ადამიანის სახეხოლო ცდილობს თითოეულ მათგანს თავისი ხასიათი მიენიჭოს.
კოსმოსურ თემაზე, ასევე ბევრია საინტერესო ლექსები, რომლის ნაკვეთის მიხედვით ასევე შეგიძლიათ ააწყოთ ხატვის გაკვეთილი. მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი.
"კოსმოსი ძალიან მაგარია!" ო.ახმეტოვა
სივრცე ძალიან მაგარია!
ვარსკვლავები და პლანეტები
შავ უწონობაში
ბანაობა ნელა!
სივრცე ძალიან მაგარია!
მკვეთრი რაკეტები
Ზე დიდი სიჩქარე
მეჩქარება აქეთ-იქით!
ასე მშვენიერია სივრცეში!
ასე ჯადოსნური სივრცეში!
რეალურ სივრცეში
ერთხელ ეწვია!
რეალურ სივრცეში!
იმაში, რომელმაც გაიარა
იმაში, რომელმაც გაიარა
ქაღალდის ტელესკოპი!
"ათი გიჟი" (სიმღერა-თამაში, ტექსტი ა.ა. უსაჩევის)
მთვარეზე ათი მძინარე ადამიანი ცხოვრობდა.
ათი გიჟი ძილში დატრიალდა.
და უცებ ერთი გიჟი სიზმარში მთვარიდან გადმოვარდა
და ცხრა გიჟი დარჩა მთვარეზე.
ცხრა გიჟი ცხოვრობდა მთვარეზე.
ცხრა გიჟი ძილში დატრიალდა.
და უცებ ერთი გიჟი სიზმარში მთვარიდან გადმოვარდა.
და რვა გიჟი დარჩა მთვარეზე.
მთვარეზე რვა მძინარე ადამიანი ცხოვრობდა.
რვა მძინარე ადამიანი ძილში გადატრიალდა და შებრუნდა...დაითვალეთ მძინარეები სანამ:
და უცებ სიზმარში ერთი გიჟი გადმოვარდა მთვარიდან!
და მთვარეზე აღარ იყო გიჟები!და თუ არ გინდა ძილი
ისევ დაიწყეთ დათვლა!
ნ.ცვეტკოვა
ლურჯი ცა გაიხსნა
ყვითელ-ნარინჯისფერი თვალი
Მზე - დღის სინათლე
კეთილად გვიყურებს.
პლანეტა შეუფერხებლად ტრიალებს
განათების მბჟუტავ ციმციმში.
კომეტა სადმე კოსმოსში
მისდევს მას.
მერკური ორბიტიდან გამოდის
ვენერას ჩახუტება სურს.
ამ მაგნიტური ქარიშხლებით
შეუძლია მერკური აწიოს.
შორეული ვარსკვლავები ციმციმებენ
რაღაც სიგნალს აძლევს დედამიწას.
შავი ხვრელები იხსნება
მარადიული საიდუმლო ნისლში.
ძმები მხედველობაში. Სად ხარ?
სად გველოდებით?
შესაძლოა თანავარსკვლავედი ქალწულში,
იქნებ თანავარსკვლავედში პეგასუსი?
ვ.ტატარინოვი "კოსმონავტი".
ავაშენებ რაკეტას, წავალ დიდ მოგზაურობაში,
ყველაზე კაშკაშა ვარსკვლავს ავირჩევ.
გზად კი, რა თქმა უნდა, გამახსენდება ტკბილი სახლი
და ხუთქიმიანი ვარსკვლავიკრემლის თავზე.
იქ, სადაც პლანეტები ტრიალებს, ჩემი გემი გაივლის.
იქ მზიანი ხალხი დამიმეგობრდება.
და ადგილობრივი ბიჭები შემხვდებიან,
ვუმღერებ მათ სიმღერას ჩემს მშობლიურ მიწაზე.
ფიზიკური აღზრდა და დინამიური პაუზებიამ თემაზე:
ფიზიკური აღზრდა "კოსმონავტი"
ფიზიკური აღზრდა "კოსმონავტის კოსტუმი"
ფიზიკური აღზრდა "წავიდეთ კოსმოსურ პორტში"
თითის ტანვარჯიში "კოსმოსი"
- ჩვენ შენთან ერთად კოსმოსში გავფრინდით
- უცხოპლანეტელები შეხვდნენ,
- და თითების დატენვისთვის
- მათთან ერთად შესრულდა.
- ჯერ შევხვდით
- Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
- დაუმეგობრდა, ჩაეხუტა
- და მერე მიდი ნახე
- ტელესკოპის საშუალებით ვარსკვლავურ ტრასაზე!
მობილური თამაში "კოსმონავტები":
- ბავშვები, ხელჩაკიდებული, დადიან წრეში:
სწრაფი რაკეტები გველოდებიან
პლანეტებზე გასეირნება
რაც გვინდა -
მოდით გავფრინდეთ აქ!
მაგრამ თამაშში არის ერთი საიდუმლო:
დაგვიანებულები - ოთახი არ არის!
ბავშვები იფანტებიან და ცდილობენ დაიკავონ თავიანთი ადგილები (ჰუპებში). მხოლოდ ორ ასტრონავტს შეუძლია ერთ რაკეტაში დაშვება.
გაკვეთილის შენიშვნები
| ავტორის სახელი | აბსტრაქტული სათაური |
| სმირნოვა A.V. |
"კოსმოსური პეიზაჟი" (უფროსი ჯგუფი) საგანმანათლებლო დავალებები: ისწავლეთ მზის სისტემის გამოსახვა, შერევით მიიღეთ ფერების სხვადასხვა ჩრდილები. განვითარების ამოცანები: განუვითარდებათ კომპოზიციური უნარები, ფერების აღქმა. საგანმანათლებლო დავალებები: განავითაროს ინტერესი კოსმოსური სამყაროს მიმართ. საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: « მხატვრული შემოქმედება”, ”შემეცნება”, ”კომუნიკაცია”, ”სოციალიზაცია”, ”ჯანმრთელობა”. სადემონსტრაციო მასალა: სივრცის, მზის სისტემის ილუსტრაციები. სახელმძღვანელო: A4 ქაღალდის ფურცლები, აკვარელი, ზეთის პასტელი, ფუნჯები, ჭიქები, ხელსახოცები გაკვეთილის პროგრესი: მასწავლებელი ახსენებს სკოლამდელ ბავშვებს, რომ სეირნობის დროს ისინი ცას უყურებდნენ და სთხოვს მათ აღწერას. გამოდის, რომ ცა განსხვავებულია: მზიან დღეს - ნათელი ლურჯი, მოღრუბლულ დღეს - ნაცრისფერი, მზის ჩასვლისას - ნარინჯისფერი. ღამით ცა შავი ჩანს, მის ფონზე ათასობით ვარსკვლავი ანათებს. ჩვენი პლანეტის გარდა, კოსმოსში არის უამრავი სხვა პლანეტა, ვარსკვლავი, მტვერი, აირები, ასტეროიდები. ბავშვებს მოუწოდებენ გააკეთონ სახალისო მოგზაურობასამყაროს გავლით, წარმოიდგინეთ, რომ ისინი იმდენად მაღლა ამაღლდნენ, რომ დედამიწა, როგორც ჩანს, პატარა ლურჯი ბურთია. ცა გადაიქცა გარე სივრცედ სავსე სხვადასხვა ობიექტები. ბიჭები გაიგებენ, რომ ჩვენს გალაქტიკას ირმის ნახტომი ჰქვია, ხოლო მზის სისტემა რვა პლანეტისგან შედგება. ვ. შიპუნოვას ლექსის კითხვა "შორეულ პლანეტაზე ...":
საუბარი თემაზე: კიდევ რა შეიძლება იყოს შორეულ საოცარ პლანეტაზე. |
| ალიაევა O.A. |
"ჩვენ ვფრინავთ კოსმოსში" (უფროსი ჯგუფი) გამოცანა დუნოს შესახებ:
დუნო აგზავნის შეტყობინებას კოსმოსიდან დახმარების თხოვნით - ის |
| გარიფულინა ვ.ვ. |
"უცხოპლანეტელები კოსმოსიდან" (მოსამზადებელი ჯგუფი) მასწავლებელი იწვევს სკოლამდელ ბავშვებს ვირტუალურზე წასასვლელად კოსმოსური მოგზაურობა- წარმოიდგინე შენი თავი კოსმოსურ ხომალდზე. ისაუბრეთ მზის სისტემის პლანეტებზე. ჩნდება სათამაშო უცხოპლანეტელი ჩუჩა. ის მოვიდა შორეული პლანეტიდან, მაგრამ იქ მარტო ცხოვრობს. ჩუჩა ბიჭებს სთხოვს დახატონ მისი მეგობრები - სხვადასხვა უცხოპლანეტელები - და მოიგონ მათთვის სახელები (მოტივაცია).
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა. სამუშაოს ანალიზი. ბავშვები საუბრობენ თავიანთ უცხოპლანეტელზე და პლანეტაზე, საიდანაც ის ჩამოვიდა, ეძახიან მის სახელს. |
| დეევა თ. |
(მოსამზადებელი ჯგუფი) გაკვეთილი იწყება გამოცანებით რაკეტისა და ასტრონავტის შესახებ: საოცრება ჩიტი - ალისფერი კუდი მობილური თამაში „კოსმონავტები“ იმართება.
ასტრონავტის პროფესიის, მისთვის აუცილებელი თვისებების განხილვა. მასწავლებელი საუბრობს იმ ტესტებზე, რომლებსაც ასტრონავტები ექვემდებარებიან დედამიწაზე. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები წარმოიდგენენ, რომ ისინი გაფრინდნენ კოსმოსში, უყურებენ ილუსტრაციებს კოსმოსურ თემაზე.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს ეწვევათ დახატონ რაკეტა ტრაფარეტის გამოყენებით, ფანჯრების დახატვა თითებით. პლანეტები წარმოდგენილი იქნება ქუდებით
|
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კომპოზიციები სამუშაოს შესრულების შესახებ კომენტარებით
"კოსმოსური პეიზაჟი, მზის სისტემის პლანეტები"
უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების მოსწავლეები ქმნიან კოსმოსის შესანიშნავ სურათებს. მუქ ფონზე ნახატები ყოველთვის სანახაობრივია: პლანეტები და ვარსკვლავები უფრო კაშკაშა და კონტრასტული ჩანს. ამასთან დაკავშირებით ჩვენ აღვნიშნავთ ნაშრომს უცნობი პლანეტა”, ”იდუმალი სატურნი”, ”სატურნი”, ”სამყაროს უკიდეგანოში”.
ორიგინალური კომპოზიციები, რომელშიც ისინი მონაწილეობენ არატრადიციული გზებინახატი. ეს არის ნამუშევარი „გამოუკვლეველი სივრცე“, შესრულებული ნაკაწრის ტექნიკით, ნახატი „ჩვენი მეზობლები კოსმოსში“, სადაც მარილის დახმარებით მარსი და დედამიწის მწვანე ფრაგმენტებია გამოსახული. ხოლო კომპოზიცია "სიჩუმე და სიმშვიდე სივრცეში" არის არასტანდარტული ტექნიკის მთელი კომბინაცია - შესხურება, ხატვა. საპნის ბუშტებიდა ღრუბელი. ნაწარმოებში „კომეტა“ ასევე გამოყენებულია შპატერი.
სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ მზის სისტემის სტრუქტურის გამოსახვა. ეს არის კოლექტიური ნამუშევარი „ჩვენი მზის სისტემა“, სადაც ქვეჯგუფის თითოეულმა ბავშვმა დახატა გარკვეული პლანეტა. ამ თემის საინტერესო ინტერპრეტაცია არის ფანტასტიკურ ნახატში "მზის სისტემა", სადაც ბავშვმა სატურნზე პატარა მზე გამოსახა და პლანეტების უმეტესობა იდუმალი მეწამული ფერით დახატა.
ფოტო გალერეა: სკოლამდელი აღზრდის ნამუშევრები
ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით მარილით ნახატი აკვარელით და ფანქრებით (კოლექტიური ნამუშევარი) ნახატი გუაშით ცვილის ფანქრით ნახატი გუაშით ნახატი ნაკაწრის ტექნიკაში ნახატი აკვარელით ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით ნახატი გუაშით ნახატი და თექის - კალმები ხატვა არატრადიციული ტექნიკით: შესხურება, ხატვა ღრუბლით და საპნის ბუშტებით
"რაკეტები და კოსმოსური ხომალდები"
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძალიან რეალისტურად ასახავს რაკეტებს და სხვა ტიპებს კოსმოსური ტექნოლოგია. ეს არის ნათელი ნამუშევრები "კოსმოსური ფრენა", "რაკეტა", დამზადებული გუაში. სუფთა ნახატი ლამაზ ლურჯ ფონზე - "რაკეტა გზაზე". კომპოზიციები "წინ ამოუცნობი სამყაროები” და ”რაკეტა დაწყებული დედამიწიდან” საინტერესოა თავისი ტექნიკით (ნაკაწრი და ფანქრით ხატვა შავის ჩრდილების უპირატესობით).
საინტერესოა კოსმოსური ხომალდების სურათები. „უცნობი პლანეტის“ ნახატში ტექნიკოსი ეუფლება ზედაპირს, ხოლო კოსმონავტი რუსეთის დროშას დებს. ხოლო კომპოზიციაში "ციყვი და სტრელკა" მსოფლიოში ცნობილი ძაღლები იყურებიან კოსმოსური ხომალდიდან.
რაკეტების და კოსმოსური ხომალდების სურათები უცვლელად თანაარსებობს კოსმოსურ ლანდშაფტთან, რომელიც მოიცავს ვარსკვლავებსა და პლანეტებს. ხშირად ნახატებში ჩვენ ვხედავთ ჩვენს დედამიწას ("ბელკა და სტრელკა", "რაკეტა", "რაკეტა დაფრინავს პლანეტებს"). სურათზე „მოგზაურობა კოსმოსში“ ვხედავთ სატურნს გაღიმებული ადამიანის სახით.
ფოტო გალერეა: სივრცის ამსახველი ბავშვების ნახატები
გუაში ნახატი ნაკაწრი ნახატი ფანქრით ნახატი მარკერი ნახატი გუაში ნახატი ფანქრით ნახატი აკვარელი ნახატი გუაში ნახატი აკვარელი ნახატი აკვარელი ნახატი
"ფრენა მთვარეზე"
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები თავიანთ ნახატებში დეტალურად ასახავს მთვარეს - ჩვენი პლანეტის მუდმივ თანამგზავრს. კომპოზიციაში "ფრენა მთვარეზე" ვხედავთ რაკეტას, რომელიც დედამიწიდან იწყება, რათა მიაღწიოს იდუმალ ღამის მნათობს. მთვარე აქ დამორჩილებულად არის გამოსახული ყვითელიიდუმალ ლურჯ ფონზე.
და ნახატს "მილოცვები მთვარიდან" აქვს პატრიოტული აქცენტი: ბოლოს და ბოლოს, ეს იყო რუსი კოსმონავტი, ვინც დაადგინა მთვარის ზედაპირიჩვენი ქვეყნის დროშა.
პასტელ ლურჯ და ლურჯ ფერებში შესრულებული ნამუშევარი „მოგზაურობა მთვარეზე“, ასახავს თანამგზავრის ზედაპირზე მოსეირნე ასტრონავტს.
ფოტო გალერეა: დაკავშირებული ნახატები
ფოტო გალერეა: ნახატები თემაზე "ფრენა მთვარეზე"
აკვარელი ნახატი აკვარელი ნახატი ცვილის ფანქრით ნახატი
ეკატერინა ხვოშჩინა
ხატვის გაკვეთილი მოსამზადებელ ჯგუფში "კოსმოსი" (გათვლილია 2 გაკვეთილზე)
საგანი.
სამიზნე.
განუვითარდებათ უნარი ნახატზე ასახონ თავიანთი იდეები კოსმოსის შესახებ.
Დავალებები.
1. ბავშვების ფანტაზიის განვითარება.
2. ფურცლის მთელი სიბრტყის გამოყენებით კომპოზიციის შექმნის უნარის გამომუშავება.
3. ისწავლეთ განსხვავებულის შერწყმა ხელოვნების მასალები(ცვილი ან ზეთის პასტელი და აკვარელი).
4. სურათებზე ხატვისა და მოხატვის ადრე ნასწავლი ტექნიკის კონსოლიდაცია.
5. პიროვნების (კოსმონავტის) ფიგურის დახატვის უნარის კონსოლიდაცია.
6. ხატვისადმი ნდობის სტიმულირება.
7. განავითარეთ ემოციური აღქმა სივრცის თემაზე დასრულებული ნახატების დათვალიერებისას.
8. ჩამოაყალიბეთ თქვენი იდეის ბოლომდე მიყვანის უნარი.
9. განავითარეთ დამოუკიდებლობა, კრეატიულობა.
ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.
წიგნების კითხვა კოსმოსზე, მზის სისტემის პლანეტებზე, კოსმოსში პირველი პილოტირებული ფრენის შესახებ, ილუსტრაციების დათვალიერება და დიდაქტიკური დამხმარე საშუალებები, კოსმოსის შესახებ ლექსების კითხვა, კოსმოსური ფრენის თამაში.
მასალები.
ალბომის ფურცელი, ცვილის ფანქრები ან ზეთის პასტელი, აკვარელი, ფუნჯი, პალიტრა.
ლიტერატურული ხაზი.
ოქსანა ახმეტოვას ლექსი "კოსმოსში"
გაკვეთილის მეთოდოლოგია
საუბარი ბავშვებთან.
კითხვები ბავშვებისთვის.
ბიჭებო, მოგწონთ მოგზაურობა?
რით შეგიძლია იმოგზაურო? (მანქანით, მატარებლით, თვითმფრინავით)
როგორ ფიქრობთ, როგორი ტრანსპორტით შეგიძლიათ ფრენა სხვა პლანეტებზე? (რაკეტაზე, კოსმოსურ ხომალდზე)
რა ჰქვია ადამიანს, რომელიც ახორციელებს კოსმოსურ ფრენას? (ასტრონავტი)
ლექსის კითხვა.
სივრცე ძალიან მაგარია!
ვარსკვლავები და პლანეტები
შავ უწონობაში
ბანაობა ნელა!
სივრცე ძალიან მაგარია!
მკვეთრი რაკეტები
დიდი სისწრაფით
მეჩქარება აქეთ-იქით!
მოიწვიე ბავშვები წარმოიდგინონ კოსმოსური მოგზაურობა.
კითხვები ბავშვებისთვის.
რა შეიძლება აღმოჩნდეს სივრცეში? (პლანეტები, კომეტები, ვარსკვლავები, უცხოპლანეტელები)
რა ჰქვია ასტრონავტის ტანსაცმელს? (კოსტიუმი)
მოიწვიე ბავშვები დახატონ თავიანთი კოსმოსური მოგზაურობა, დაფიქრდნენ სად შეიძლება გემზე ან რაკეტაზე ფრენა - მთვარეზე, მარსზე ან ძალიან შორეულ პლანეტაზე.
აჩვენეთ როგორ დავხატოთ.
აჩვენეთ ბავშვებს კომპოზიციის შექმნის ორი გზა:
1) გემი ან რაკეტა დაეშვა პლანეტაზე;
2) გემი ან რაკეტა ფრენაშია და ასტრონავტი შევიდა გარე სივრცე.
ყურადღება მიაქციეთ კოსმოსურ კოსტუმში ასტრონავტის გამოსახულებას.
შეგახსენებთ, რომ მხოლოდ მცირე ელემენტების მოხატვაა შესაძლებელი, რადგან შემდეგ გაკვეთილზე ბავშვები ნახატებს საღებავებით ხატავენ.
დინამიური პაუზა.
ჩვენ ვიარეთ (ადგილზე დავდივართ,
ჩვენ გავიქეცით (ადგილზე სირბილით,
ხტუნვა (ადგილზე ხტუნვა,
ხტუნვა (ხტუნვა,
შემახსენე როგორ შევქმნა სურათი:
1. კოსმოსური ხომალდი ან რაკეტა და ასტრონავტი (კოსმონავტები).
2. პლანეტები, ვარსკვლავები და ა.შ.
შესთავაზეთ დაფიქრდეთ, კიდევ რა შეგიძლიათ დახატოთ
ცა, ისე რომ სურათი აღმოჩნდა რეალური სივრცე. კარგ სამუშაოს გისურვებთ.
ნახატის მსვლელობისას შესთავაზეთ მათ, ვისაც უჭირს, როგორ შეავსონ კომპოზიცია.
გაკვეთილის ჩატარების მეთოდოლოგია (ნაწილი 2)
საუბარი ბავშვებთან.
კითხვები ბავშვებისთვის.
ბიჭებო, გახსოვთ ბოლოს რა დავხატეთ?
გსურთ გახადოთ თქვენი ნახატები ნათელი და ფერადი?
მოიწვიე ბავშვები, რომ დახატონ ნახატები აკვარელით.
კითხვები ბავშვებისთვის.
როგორი უნდა იყოს აკვარელის საღებავები, როდესაც მათ ხატავთ, სქელი თუ თხევადი?
რა უნდა გაკეთდეს ფუნჯით, როცა საჭიროა სხვა ფერის? (კარგად დაიბანე)
როგორ უნდა დაიჭიროთ ფუნჯი პატარა დეტალებზე დასახატავად? (შეინარჩუნეთ ვერტიკალური ქაღალდზე)
რა ფერის შეიძლება იყოს ასტრონავტის კოსმოსური კოსტუმი?
რა ფერით შეგიძლიათ დახატოთ პლანეტები, ვარსკვლავები?
დინამიური პაუზა
ჩვენ ვიარეთ (ადგილზე დავდივართ,
ჩვენ გავიქეცით (ადგილზე სირბილით,
ხტუნვა (ადგილზე ხტუნვა,
ხტუნვა (ხტუნვა,
ახლა კი გვინდა ფრენა (ხელები გვერდებზე)
ერთად გავფრინდეთ კოსმოსში! (ორი ხელი მაღლა ასწია)
ბავშვები იკავებენ ადგილებს მაგიდებთან.
შეახსენეთ სურათის დახატვის თანმიმდევრობა:
3. კოსმოსი, რაკეტების, ასტრონავტების და ა.შ.
4. ასტრონავტები, რაკეტები, პლანეტები, ვარსკვლავები და ა.შ.
ბავშვებს ნახატების წარმატებით დასრულებას ვუსურვებთ.
ნახატის მსვლელობისას, საჭიროების შემთხვევაში, შეახსენეთ, რომ ფუნჯი კარგად უნდა ჩამოიბანოთ, არ დახატოთ მშრალი ფუნჯით, არ დაადოთ ხელი სურათს, რომ საღებავი არ დაასველოთ.
ხატვის პროცესში წაახალისეთ დამოუკიდებელი თავდაჯერებული მოქმედებაბავშვები.
დაალაგეთ დასრულებული ნახატები, ისიამოვნეთ ნათელი ფერადი ნახატებით, გაითვალისწინეთ რამდენი სხვადასხვა ნახატი გამოვიდა კოსმოსურ თემაზე. ვულოცავთ ბავშვებს სამუშაოს წარმატებით დასრულებას.
ბავშვთა ნახატები
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების იდეები სივრცის შესახებ. საგანმანათლებლო დავალებები: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა კოსმოსის, პლანეტა დედამიწის შესახებ. გააცნო.
ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში "მოგზაურობა კოსმოსში"პროგრამის შინაარსი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ ჩვენ ყველანი ვცხოვრობთ ერთ-ერთ პლანეტაზე, რომ არსებობს სხვა პლანეტები, ვარსკვლავები, სივრცეში.
GCD-ის შეჯამება FEMP-ზე და კოგნიტურ განვითარებაზე მოსამზადებელ ჯგუფში "კოსმოსური ფრენისთვის მომზადება"ინტეგრირებული GCD-ის მოკლე შინაარსი FMEP-ისთვის და კოგნიტური განვითარებამოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე: „კოსმოსში ფრენისთვის მზადება“ აღმზრდელი.
ამოცანები: 1. ბავშვებში ფანტაზიის განვითარება, ნახატის კომპოზიციის ჩამოყალიბების უნარი, ზამთრის ფერის გადმოცემა. 2. გახადეთ ბავშვები პოზიტიურად.
ღია გაკვეთილის მოკლე შინაარსი მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "კოსმოსი"ღია გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "კოსმოსი" მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ რუსული დღესასწაული- კოსმონავტიკის დღე.
ნახატის მასტერკლასი უფროსი მოსამზადებელი ჯგუფის სკოლამდელი აღზრდისთვის თემაზე: "COSMOS" ეტაპობრივად ფოტოთი
სრედინა ოლგა სტანისლავოვნა, განმანათლებელი, MDOU CRR-ის სამხატვრო სტუდიის ხელმძღვანელი დ.ს. No1 "დათვის ბელი", იურიუზანი, ჩელიაბინსკის ოლქი
მიზანი:
საგანმანათლებლო, სასაჩუქრე ან საკონკურსო სამუშაოს შექმნა
მასალები:
ქაღალდი A3 თეთრი ან ფერადი ორმხრივი, ცვილის ფანქრები, მარილი, გუაში ან შავი აკვარელი, რბილი ფუნჯი No3-5
მიზნები:
კოსმოსურ თემაზე ნამუშევრების შექმნა
Დავალებები:
Განათლება სხვადასხვა გზებისივრცის სურათები
ცვილის ფანქრებსა და აკვარელებში პრაქტიკული უნარების გაუმჯობესება
პატრიოტიზმის განათლება.
ცნობისმოყვარეობის განვითარება
წინასწარი სამუშაოები:
1 ჩვენ განვიხილავთ სივრცის სიღრმეების ფოტოებს.
2 ვეცნობით კოსმონავტიკის ისტორიას, ჩვენი გამოჩენილი კოსმონავტების სახელებსა და მიღწევებს, გვახსოვს სახელები: იური გაგარინი, ვალენტინა ტერეშკოვა, ალექსეი ლეონოვი. მსოფლიოში პირველი ასტრონავტი, პირველი ქალი კოსმოსში, პირველი მამაკაცი, რომელიც გავიდა კოსმოსში. ჩვენ ვუყურებთ ფოტოებს, ვსაუბრობთ კოსმოსური მკვლევარების პროფესიის სირთულეებსა და ხიბლებზე. როგორ გახდნენ საცდელი პილოტები კოსმონავტები? როგორი ტრენინგი გაიარეს? ჩვენ უფრო დეტალურად ვსაუბრობთ პირველ პილოტირებული კოსმოსურ გასეირნებაზე.
2 - ვფიქრობთ კოსმოსზე, უცხოპლანეტელებზე, უცხოპლანეტელებზე. განვიხილავთ ფილმებსა და მულტფილმებს. ჩვენ ვფიქრობთ, როგორი შეიძლება იყვნენ ისინი - უცხოპლანეტელები: კეთილი თუ ბოროტი?
3 - ლიტერატურული დარბაზი:
არკადი ხაიტი
თანმიმდევრობით, ყველა პლანეტას დაურეკავს რომელიმე ჩვენგანი:
ერთი არის მერკური, ორი ვენერა, სამი დედამიწა, ოთხი მარსი.
ხუთი არის იუპიტერი, ექვსი არის სატურნი, შვიდი არის ურანი, შემდეგ მოდის ნეპტუნი.
ის ზედიზედ მერვეა. და მის შემდეგ უკვე,
და მეცხრე პლანეტა სახელად პლუტონი.
ვ.ორლოვი
კოსმოსში ფრენა
ფოლადის გემი დედამიწის გარშემო.
და მიუხედავად იმისა, რომ მისი ფანჯრები პატარაა,
მათში ყველაფერი ჩანს ერთი შეხედვით:
სტეპის სივრცე, ზღვის სერფინგი,
ან იქნებ მე და შენ!
პრაქტიკული სამუშაო No1: „ღრმა სივრცე“
კოსმოსური ლანდშაფტის დასახატად, ჩვენ გვჭირდება წრეების შაბლონები სხვადასხვა დიამეტრი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური სახაზავები ან სხვადასხვა „იმპროვიზირებული იარაღები“.
ჩვენ ვხატავთ რამდენიმე პლანეტას ცვილის ფანქრებით, თვითნებურად ვათავსებთ მათ ფურცლის სიბრტყეზე. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ პლანეტებზე ახლო პლანეტების ზემოქმედების ტექნიკა, ან მხოლოდ ნაწილობრივ გამოსახოთ რომელიმე პლანეტა.
სივრცის კომპოზიციის შექმნის შემდეგ, ჩვენ ვაფუჭებთ ქაღალდის ფურცელს, რამდენჯერმე ვახვევთ და ნაზად ვასწორებთ მას
პლანეტების შეღებვა. იმისათვის, რომ პლანეტები ძაფებით ბებიას ბურთებს არ ჰგავდეს, ფანქრებით ძალიან ფრთხილად ვხატავთ, კიდეებს არ გავცდეთ.
სანამ ფერებში მუშაობას დავიწყებთ, გვახსოვს როგორ გამოიყურება ტყეები, მთები, უდაბნოები და ოკეანეები კოსმოსიდან, ვფიქრობთ შეიძლება თუ არა ყველა პლანეტა ერთნაირად გამოიყურებოდეს? ცეცხლოვანი და ნისლიანი, ქვიშიანი, აირისებრი და ყინულოვანი - მათ შეუძლიათ გამოიყურებოდეს აბსოლუტურად ფანტასტიკური. მოდის რთული ფერის კომბინაციებით.
მთელ ფურცელს ვფარავთ შავი აკვარელით. ბზარებში დაგროვებული საღებავი იდუმალ სიღრმეს ქმნის. გარე სივრცე.
პრაქტიკული სამუშაო No2: „გასვლა ღია სივრცეში“
ამ სამუშაოსთვის ჩვენ გვჭირდება ასტრონავტის ფიგურა კოსმოსურ კოსტუმში, სხვადასხვა დიამეტრის წრეები და რაკეტის სილუეტი.
ყველა ფიგურა მოთავსებულია ფურცელზე შემთხვევითი თანმიმდევრობით. ჩვენ ვიწყებთ რაკეტით და ასტრონავტით. შემდეგ დაამატეთ პლანეტები.
სილუეტების შიგნით ჩვენ ვზღუდავთ თვითმფრინავებს. რაკეტაზე ლუქებს ვამატებთ, კოსმოსურ კოსტუმს ცალკე ნაწილებად ვყოფთ. ჩვენ ვიწყებთ რაკეტის, ასტრონავტის და პლანეტების შეღებვას ეტაპობრივად. სადღესასწაულო ატმოსფეროს შესაქმნელად ვიღებთ ნათელ, წვნიან ფერებს.
ვარსკვლავების დამატება. ვიღებთ ყვითელ და თეთრ ფანქრებს. ვათავსებთ მათ პატარ-პატარა ჯგუფებად, თანავარსკვლავედების სახით, ან ხაზს ვუსვამთ, (როგორც ირმის ნახტომი). თითოეული ვარსკვლავი არის შორეული, შორეული მზე, რომლის გარშემოც პლანეტები ბრუნავენ და მათზე შეიძლება იყოს სიცოცხლე.
ვიღებთ ფუნჯს და შავ საღებავს (აკვარელი ან გუაში) და ვიწყებთ მთელი ნამუშევრის მოხატვას. ჯერ ვხატავთ ხაზებს ფურცლის კიდეზე, შემდეგ ვმუშაობთ მთელ ფურცელზე.
სანამ საღებავი არ არის მშრალი, ჩვენ "მარილით" ნახატს. იმ ადგილას, სადაც მარილის მარცვალი დაეცა, საღებავი თითქოს გროვდება და ამის დახმარებით სივრცე ტექნიკური მიღებაისევ ღრმა და იდუმალი ხდება.
ბავშვთა ნამუშევარი (5-6 წლამდე)
შაბლონის პარამეტრები
მფრინავი თეფშები (UFOs) შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. ჩართვა ფანტაზია, ასახავს თვითმფრინავებიუცხოპლანეტელები.
გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში
თემა: "კოსმონავტიკის დღე საბავშვო ბაღში"
მასწავლებელი კინდსვატერი ანა იურიევნა
2014-2015 წწ
მიზნები:
ბავშვებს კოსმონავტიკის დღესასწაულის ისტორიის გაცნობა.
პლანეტების, მზის, მთვარის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.
ლექსიკონი: სივრცე, პლანეტები, კოსმოსური ხომალდი, იური გაგარინი.
სივრცის დახატვის უნარის გაძლიერება.
გააუმჯობესეთ თქვენი ვიზუალური უნარები და შესაძლებლობები.
განავითარეთ სივრცითი წარმოსახვა, წვრილი და უხეში მოტორული უნარები.
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა.
აღჭურვილობა:
იური გაგარინის პორტრეტის ამსახველი სურათები, ძაღლები ბელკა და სტრელკა, თანავარსკვლავედები, მთვარე.
ბუშტი.
თანავარსკვლავედის ნახატები.
სახატავი აღჭურვილობა, ფანქრები, საღებავები.
გაკვეთილის პროგრესი:
უძველესი დროიდან ადამიანები უყურებდნენ ცას და ფიქრობდნენ იმაზე, თუ როგორ აეწიათ ღრუბლებზე და გაარკვიონ რა არის იქ. დიდი დრო დასჭირდა, სანამ ადამიანებმა ისწავლეს თვითმფრინავების აშენება. და მათში პირველები არ შეფრინდნენ ადამიანები, არამედ ცხოველები: ვირთხები და შემდეგ ძაღლები. დააკვირდით ამ სურათს. (ჩვენება). მასზე შეგიძლიათ ნახოთ პირველი ძაღლები. ვინც კოსმოსში გაფრინდა და უკან დაბრუნდა. მათი სახელებია ბელკა და სტრელკა. და მხოლოდ მას შემდეგ, რაც სხვა ძაღლები წარმატებით გაფრინდნენ კოსმოსში, პირველი ადამიანი იქ წავიდა.
მრავალი წლის წინ სწორედ ამ დღეს გაფრინდა კოსმონავტი იური გაგარინი კოსმოსში. (გვიჩვენებს იური გაგარინის პორტრეტს).
კოსმოსურ რაკეტაში
სახელად "აღმოსავლეთი"
ის პირველია პლანეტაზე
მე შევძელი ვარსკვლავებამდე ამოსვლა.
მას შემდეგ, ამ დღეს ყოველწლიურად აღვნიშნავთ კოსმონავტიკის დღეს - დღესასწაული კოსმონავტებისთვის და ყველასთვის, ვინც ეხმარება მათ წარმატებით ფრენაში კოსმოსში.
დღეს ჩვენ ვითამაშებთ ასტრონავტებს: ვიფრენთ კოსმოსური ხომალდით, დავეხმარებით უცხოპლანეტელებს, ვუყურებთ თანავარსკვლავედებს.
იური გაგარინი კოსმოსში რაკეტით გაფრინდა. ბუშტის მაგალითით გაჩვენებთ, როგორ დაფრინავს რაკეტა.
მომვლელი ბერავს ბუშტიდა დააჭირე ხვრელს თითებით. შემდეგ ის ხსნის თითებს და ბურთი მკვეთრად იფეთქებს ზემოთ.
ჩვენი ბუშტი რაკეტასავით გაფრინდა - მანამდე მიიწევდა წინ, სანამ მასში ჰაერი იყო. რაკეტა არ არის ჰაერი, არამედ საწვავი.
ასტრონავტებმა და მეცნიერებმა დაადგინეს, რომ არ არსებობს სიცოცხლე პლანეტებზე, რომლებიც ბრუნავენ ჩვენი მზის გარშემო: ზოგი ძალიან ცივია, ზოგიც ძალიან ცხელი. ამ პლანეტებზე არავინ ცხოვრობს.
მხოლოდ ჩვენი პლანეტა დედამიწა
ყველა საცხოვრებლად ვარგისი.
დედამიწა ხომ ბაღის პლანეტაა
ამ ცივ სივრცეში
მხოლოდ აქ ტყეები ხმაურიანია,
ჩიტები მოუწოდებენ გადამფრენს.
იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე
ბოლოს და ბოლოს, მსგავსი სხვა არ არსებობს!
მაგრამ შესაძლოა სადღაც შორს, შორს, სხვა ვარსკვლავთან ახლოს. შორეულ პლანეტებზე არსებობენ ცოცხალი არსებები. მათ, ვინც სხვა, სხვა პლანეტებზე ცხოვრობს, „უცხოპლანეტელებს“ ვუწოდებთ. ახლა უცხოპლანეტელებს სჭირდებათ ჩვენი დახმარება: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მათ თავიანთი კოსმოსური ხომალდების პოვნაში.
დიდაქტიკური თამაში"დამჯდარი უცხოპლანეტელები კოსმოსურ ხომალდებში"
გადახედეთ ფურცელს და მიპასუხეთ ბავშვებო:
ვინ რა რაკეტას დაფრინავს?
ფურცელზე უცხოპლანეტელები დახატულია გეომეტრიული ფორმებიდან და რაკეტებიდან ერთი და იგივე ფიგურების სახით. აუცილებელია ხაზთან დაკავშირება რაკეტისა და უცხოპლანეტელის გამოსახულება, რომელიც შედგება იდენტური გეომეტრიული ფორმებისგან.
გვიან ღამით დედამიწაზე,
უბრალოდ გაიშვი ხელი
თქვენ ვარსკვლავებზე დაიჭერთ
როგორც ჩანს, ისინი ახლოს არიან.
შეგიძლიათ აიღოთ ფარშევანგის ბუმბული,
შეეხეთ საათს მაჩვენებელს
იარე დელფინზე
იარე სასწორზე.
გვიან ღამით დედამიწაზე,
ცაში რომ გაიხედო,
თქვენ დაინახავთ, როგორც მტევანი,
თანავარსკვლავედები იქ არიან.
როცა ღამით ცას ვუყურებთ, რას ვხედავთ? (სურათის ჩვენება. ბავშვების პასუხები). ვარსკვლავები და მთვარე.
მთვარე ჩვენი პლანეტა დედამიწის თანამგზავრია.
მხოლოდ მზე მიდის დასაძინებლად
მთვარე არ ზის.
დადის ცაში ღამით
მკრთალად ანათებს დედამიწას.
ახლა ჩვენი რაკეტა მთვარეზე წავა. იქ ჩვენ დავხატავთ მთვარის პორტრეტს. მაგრამ ჯერ მოვამზადოთ თითები.
თითის ტანვარჯიში
"Მზე"
(ორი ხელი ჯვარედინად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან გაშლილი თითებით)
"რაკეტა"
(ხელები ერთმანეთს უერთდება საჩვენებელი, შუა და ბეჭედი თითებით, ხელისგულების ქვედა ნაწილები განშტოებულია, მაჯები მაგიდაზეა)
"ლუნოხოდი"
(მაგიდის ზედაპირის დალაგება თითებით, ყველა მუწუკის გვერდის ავლით, გვერდით, როგორც "ობობა")
ნახატი "სივრცე"
ბავშვებს ეწვევათ დახატონ სივრცე ფურცელზე.
ჩვენ კი თქვენთან ერთად ვცხოვრობთ პლანეტაზე... დედამიწაზე.
ჩვენ ვცდილობთ სასწაულებისკენ
მაგრამ უფრო მშვენიერი არაფერია
ვიდრე ფრენა და დაბრუნება
შენი სახლის სახურავის ქვეშ!
გაკვეთილის შეჯამება.
რა ისწავლეთ დღეს კლასში, რაც ყველაზე მეტად მოგეწონათ?
ბავშვების პასუხები.
რეზიუმე პირდაპირ - საგანმანათლებლო საქმიანობა in უფროსი ჯგუფითემაზე "ჩემი ფანტაზიების პლანეტა".
ავტორი: შუკინა ლუდმილა ალექსანდროვნა, განმანათლებელი MBDOU"კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No174", ვორონეჟი
მასალის აღწერა:გთავაზობთ პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამებას ხანდაზმულთა თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის და მოსამზადებელი ასაკითემაზე "ჩემი ფანტაზიების პლანეტა". ეს მასალაგამოადგებათ უფროსი, მოსამზადებელი ჯგუფის აღმზრდელებს. ეს არის მეტყველების განვითარების გაკვეთილის შეჯამება, რომელიც მიზნად ისახავს თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებას მოთხრობის საშუალებით.
უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში თემაზე: "ჩემი ფანტაზიების პლანეტა"
სამიზნე:განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება მოთხრობის საშუალებით.საგანმანათლებლო დავალებები:
- შეადგინეთ თანმიმდევრული ისტორიები mnemotables გამოყენებით;
- მეტყველების სიცხადის დაფიქსირება ენის ტრიალების წარმოთქმისას;
- ფორმირების უნარის გამოვლენა შედარებითი ხარისხიზედსართავი სახელები.
საგანმანათლებლო დავალებები:
- პატრიოტიზმის განცდა, საკუთარი ქვეყნით სიამაყე, სხვა პლანეტების მცხოვრებთა მიმართ კეთილგანწყობის გრძნობა.
- თამაშის დროს დადებითი ქცევის უნარების გამომუშავება.
გამოცანების ამოხსნა თემაზე.
მიღებები:
მუსიკალური თანხლებით;
კითხვები ბავშვებს, რომლებიც მიზნად ისახავს მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარებას;
სავარჯიშოების განვითარება ("ცენტრიფუგა", "კოსმოსური სხივები" ტრიუკების თამაში(ბავშვების გაცნობა თამაშის სიტუაცია)
სიტყვების თამაშები("საპირისპიროდ თქვი", "ბოუნსერები")
ხელოვნების სიტყვა(სუფთა სიტყვები, გამოცანები).
მეთოდები:
ვერბალური (საუბარი, მოთხრობის წერა);
ვიზუალური (მზის სისტემის რუკა, საბავშვო ხელნაკეთობები თემაზე "კოსმოსი", სლაიდები);
პრაქტიკული (სიტყვის სქემის ჩამოყალიბება.),
თამაში (მოქმედებების და მოძრაობების იმიტაცია)
დემო მასალა:მზის სისტემის რუკა, პლანეტები, თანავარსკვლავედები, რგოლები, Space ჯგუფის მუსიკალური კომპოზიციები, კომპიუტერული პრეზენტაცია.
სახელმძღვანელო:სურათები საკვების გამოსახულებით, ბარათები სიტყვის სქემით.
დარბაზის გაფორმება:მზის სისტემის მოდელი, კოსმოსური სხეულები, პლანეტები.
GCD პროგრესი
დარბაზი მორთულია თემაზე "სივრცე". ბავშვები დარბაზში შედიან მუსიკაზე.
განმანათლებელი:შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო და ძვირფასო სტუმრებო. ძალიან მიხარია ყველას ნახვა. ჩვენ გვიყვარს სხვადასხვა ადგილებში მოგზაურობა. დღეს კი ისევ გეპატიჟებით ჩვენთვის უცნობ ადგილას. თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ სად მივდივართ, თუ გამოცანებს ამოხსნით.
რიდლი No1. ცისფერ ცხვირსახოციზე თეთრი ყვავილები საღამოს ყვავის და დილით ქრება. (ცა, ვარსკვლავები)
თავსატეხი ნომერი 2. რომელი კუბიდან არ სვამენ, არ ჭამენ, არამედ მხოლოდ მას უყურებენ? ( დიდი დიპერი)
გამოცანა ნომერი 3. ყვითელი ფირფიტა დევს ცაში, ყვითელი ფირფიტა გვაძლევს სითბოს (მზე)
გამოცანა No4. ბებიის ქოხზე პურის ნაჭერი კიდია, ძაღლები ყეფიან, ვერ იღებენ (თვეში)
გამოცანა No5. ცხრა ბავშვი დედის გარშემო წრეებში დადის (მზის სისტემის პლანეტები)
გამოცანა ნომერი 6. შედგება სინათლის წერტილებისგან, პლანეტების ზედა ოთახი სავსეა (სივრცე)
განმანათლებელი:ადამიანი დიდხანს ოცნებობდა ფრენაზე, ეს ბევრ ზღაპარშია ნათქვამი. გახსოვდეთ ზღაპრის გმირებივინ გაფრინდა?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:სივრცე ყოველთვის აინტერესებდა ადამიანს. არის თუ არა ჰაერი სხვა პლანეტებზე? არსებობს სიცოცხლე? ასტრონავტები დიდი ხნის განმავლობაში ემზადებიან კოსმოსში გასაფრენად. როგორი უნდა იყოს ასტრონავტი?
ბავშვების პასუხები.
განმანათლებელი:ჩვენც თქვენთან ვართ გავიაროთ კურსიმომზადება. ყველამ, ვინც მიდის ფრენაზე, უნდა იცოდეს როგორ მუშაობს გალაქტიკა.
1. რა ჰქვია პლანეტას, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ? (Დედამიწა)
2. რამდენი დრო სჭირდება დედამიწას მზის გარშემო ერთი შემობრუნებისთვის?
3. სად გავფრინდეთ მთვარიდან დედამიწამდე, თუ დედამიწიდან მთვარეზე?
4. რა პლანეტები შედის მზის სისტემაში?
5. რატომ არ ეჯახებიან პლანეტები და არ ეჯახებიან ერთმანეთს მზის გარშემო ბრუნვისას?
6. რომელია ყველაზე დიდი პლანეტა? და ყველაზე პატარა?
7. დაამატეთ სწორი სიტყვა:
ა) დაფრინავს კოსმოსში - (კოსმონავტი)
ბ) აკვირდება ვარსკვლავებს - (ასტრონომი)
გ) წინასწარმეტყველებს ბედს ვარსკვლავებით - (ასტროლოგი)
განმანათლებელი:კარგია, წარმატებით გაიარეთ პირველი ეტაპი. ტესტები ძალიან სერიოზულია, მაგრამ ყველა ასტრონავტი ადვილად უმკლავდება მათ. Რატომ ფიქრობ?
ბავშვების პასუხები: მატარებელი.
განმანათლებელი:ალბათ ყველამ იცით, როგორ ვარჯიშობენ ნამდვილი ასტრონავტები სპეციალურ ცენტრიფუგაში და ამზადებენ სხეულებს გადატვირთვისთვის. ფრენისთვის მზადყოფნაში ჩავატარებთ ტრენინგს. ჩვენ არ გვაქვს ცენტრიფუგა, მაგრამ შეგვიძლია საკუთარი თავის ორგანიზება.
- კოსმოსში ფრენისთვის, ბევრი რამის გაკეთება გჭირდებათ.
გაშალეთ რგოლები. ბავშვები დგანან რგოლებში.
ჟღერს კონკურსი "ცენტრიფუგა". მუსიკალური კომპოზიციაჯგუფები "ფართი"
განმანათლებელი:ბიჭებო, თქვენ მშვენიერი ხართ. ვფიქრობ, ჩვენ შეგვიძლია კოსმოსში წასვლა. ახლა კი დაიმახსოვრე და მითხარი, კიდევ რა არის კოსმოსურ ხომალდზე ცხოვრების სირთულე, რა მდგომარეობას განიცდიან ასტრონავტები?
ბავშვების პასუხები: უწონადობა.
განმანათლებელი:შორი გზა გვაქვს გასავლელი, მოდი ვჭამოთ. დაჯექი მაგიდასთან. თქვენს წინ არის საჭმელი. ჩამოაყალიბეთ სიტყვის მონახაზი.
განმანათლებელი:ვნახოთ, რა მოამზადეს ჩვენთვის კოსმოსური კვების მეცნიერებმა და ექიმებმა. უწონობის პირობებში უჭირს საკვების ჭამა, რომ არ გაფრინდეს, არ გავრცელდეს გემზე, საკვები ინახებოდეს მილებში.
მილებს აქვს 1, 2 ან 3 ზოლი. უნდა დაასახელოთ ის საკვები, რომლის სახელს აქვს 1, 2 ან 3 მარცვალი (იმუშავეთ მარცვლების განსაზღვრაზე სიტყვებში: სუპი, ბორში, ხორცი, კოტლეტი, გულაში, ჟელე, კომპოტი, წყალი.)
განმანათლებელი:გეპატიჟებით გაფრინდეთ პლანეტა ალფა-ბეტაზე, რომელიც მდებარეობს სხვა გალაქტიკაში. ეკიპაჟს ვთხოვ, დაიკავონ ადგილები გემზე, ნომრები გაქვს დაწერილი, დაიკავე შესაბამისი ადგილი.
გაფრენის წინ ჩვენ ყველანი ვამბობთ ენით დაბრუნებულს: ჩვენ ყველანი მიფრინავთ პლანეტაზე, პლანეტაზე ალფა ბეტაზე. ასტრონავტებს არ ეშინიათ და ვარსკვლავისკენ მიისწრაფვიან. 3, 2, 1 - დაიწყე! წადი!
ჟღერს ჯგუფ "სივრცის" მუსიკალური კომპოზიცია
სლაიდები
განმანათლებელი:ნახეთ ბიჭებო, ჩვენ თქვენთან ვართ მზის სისტემაში: ეს ჩვენი გალაქტიკაა. ჩვენი გალაქტიკის ცენტრში არის დიდი ვარსკვლავი- Მზე. ცხრა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო.
1. ჯერ ერთი, მზესთან ყველაზე ახლოს არის ყველაზე პატარა პლანეტა მერკური. დღისით ძალიან ცხელა, ღამით ძალიან ცივა. ამ პლანეტაზე სასუნთქი არაფერია. არცერთ ადამიანს არ დაუდგამს ფეხი პლანეტა მერკურიზე.
2. ვენერა, მზიდან მომავალი პლანეტა. მასზე ძალიან ცხელა. ძნელი დასანახია, რადგან ღრუბლებით არის დაფარული.
3. მესამე პლანეტა მზიდან, ჩვენ მასზე ვცხოვრობთ - ეს არის დედამიწა. ერთადერთი პლანეტა in მზის სისტემარომელზედაც სიცოცხლეა.
4. მეოთხე პლანეტა მზიდან მარსიდან არის მოწითალო ვარსკვლავი. ადრე ხალხიისინი ფიქრობდნენ, რომ ამ პლანეტაზე ცოცხალი არსებები არსებობდნენ, მაგრამ ცდებოდნენ.
5. სიდიდით მეხუთე პლანეტა - იუპიტერი შედგება სითხისა და აირისგან.
6. პლანეტა სატურნი მეექვსე პლანეტაა მზიდან. სატურნი ულამაზესი ყვითელ-ნარინჯისფერი პლანეტაა და ის ყოველთვის გარშემორტყმულია კლდეებისა და ყინულის რგოლებით.
7. მზიდან ყველაზე შორეული პლანეტები, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათზე ძალიან ცივა და ურანი ხალხისთვის ნაკლებად ცნობილია ყინულისა და ზოლიანი გაზისგან. ტრიალებს თავის გვერდზე.
8. მერვე პლანეტა ლურჯი ფერის- ნეპტუნი - მეტი ურანი. მასზე სამუდამოდ სუფევს ყინულოვანი ზამთარი.
9. მზიდან ყველაზე შორს არის პლუტონი. ეს ნაცრისფერი პლანეტაა ნეპტუნზე პატარა.
განმანათლებელი:აი ჩვენ ვართ პლანეტაზე. როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს პლანეტა? ვის შეგვიძლია შევხვდეთ ახალი პლანეტა? მაგრამ, ბოლოს და ბოლოს, მიწიერებმა არაფერი იციან პლანეტა ალფა-ბეტას შესახებ. ვის სურს იოცნებოს და შეადგინოს უცხოპლანეტელების ამბავი?
საბავშვო მოთხრობები. (თითოეული საუბრობს თავის პლანეტაზე)
განმანათლებელი:მაგრამ უცხოპლანეტელებმა არაფერი იციან ჩვენზე და ჩვენს პლანეტაზე. მოდით ვუთხრათ მათ ამის შესახებ და სურათები დაგვეხმარება.
მიწიერების ისტორიის კრებული მათი პლანეტის შესახებ.
1. რა ფორმა აქვს ჩვენს პლანეტას და რა ჰქვია მას?
ბავშვები: ჩვენს პლანეტას დედამიწას ბურთის ფორმა აქვს.
2. რატომ იცვლება სეზონები დედამიწაზე?
ჩვენს პლანეტაზე ხდება სეზონების ცვლილება: ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული და შემოდგომა. რადგან დედამიწა მზის გარშემო ბრუნავს.
3. რატომ ხდება დღისა და ღამის ცვლა?
დედამიწაზე ხდება დღისა და ღამის ცვლილება. დილით მზე ანათებს, ღამით კი ცაზე მთვარე და ვარსკვლავები ჩნდებიან. რადგან დედამიწა ბრუნავს თავის ღერძზე.
4. რა არის დედამიწაზე?
დედამიწაზე არის მთები, ტყეები, მდინარეები და მინდვრები.
5. ვინ ცხოვრობს ჩვენს პლანეტაზე?
ჩვენს პლანეტაზე ცხოვრობენ ცხოველები, ფრინველები, თევზები, მწერები.
6. ვინ ცხოვრობს პლანეტაზე?
ბავშვები პლანეტა დედამიწაზე ცხოვრობენ სხვადასხვა ეროვნების. Მათ აქვთ განსხვავებული ფერიკანი. და ისინი საუბრობენ სხვადასხვა ენაზე.
განმანათლებელი:ახლა მოდით ვისაუბროთ წყვილებში. გამოვა მიწის კაცი და უცხოპლანეტელი. თქვენ უნდა დაასრულოთ ერთმანეთის ამბავი (კომუნიკაცია დიალოგში.)
თამაში "თქვი პირიქით"
მიწიერი:ახლა გაზაფხული გვაქვს.
უცხოპლანეტელი:და ჩვენ გვაქვს ზამთარი.
მიწიერი:ჩვენი დღეც დადგა.
უცხოპლანეტელი:და ღამე გვაქვს.
თამაში "Bouncers" და ახლა მოდით ვიტრაბახოთ
მიწიერი:ჩვენი პლანეტა მშვენიერია
უცხოპლანეტელი:ჩვენი კიდევ უფრო ლამაზია.
მიწიერი:ჩვენი ზღვები ღრმაა
უცხოპლანეტელი:და ჩვენ კიდევ უფრო ღრმად ვართ
მიწიერი:ჩვენი მთები მაღალია
უცხოპლანეტელი: და ჩვენი უფრო მაღალია.
მიწიერი:ჩვენი პური გემრიელია
უცხოპლანეტელი:და ჩვენ უკეთესი გემო გვაქვს.
მიწიერი:ჩვენი მდინარეები სუფთაა
უცხოპლანეტელი: და ჩვენი უფრო სუფთაა.
მიწიერი:ჩვენი ჯარისკაცები მამაცები არიან
უცხოპლანეტელი: და ჩვენი უფრო თამამი.
განმანათლებელი:უცხოპლანეტელები და დედამიწა დამეგობრდნენ. და ახლა ჩვენ გავარკვევთ, თუ როგორ უნდა გვახსოვდეს ორი სამყაროს ეს შეხვედრა.
ბავშვები გვთავაზობენ.
წარმოვიდგინოთ თავი თბილ კოსმიურ სხივებად.
"კოსმოსური სხივები"ბავშვები დგანან წრეში, გაიჭიმეთ მარჯვენა ხელი ცენტრამდე, მსუბუქად ეხებიან ერთმანეთს თითებით. მშვიდად დადექით ასე, ცდილობთ იგრძნოთ თბილი კოსმოსური სხივი.) ჟღერს ჯგუფ "სივრცის" მუსიკალური კომპოზიცია,
განმანათლებელი:დროა დავემშვიდობოთ და დავბრუნდეთ სამშობლო. ნახვამდის! დაიკავეთ ადგილები გემზე, ჩვენ გზაში ვართ! სამი, ორი, ერთი - დაიწყე! ჟღერს ჯგუფ "სივრცის" მუსიკალური კომპოზიცია.
