នៅក្នុងការបោះពុម្ពលើកទីបួននៃសៀវភៅសិក្សា (ទីបីត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1994) វិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំ និង សម្ភារៈបង្រៀនចាំបាច់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលតាមវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃឱសថការីនាពេលអនាគត។ ដល់ទីបញ្ចប់នេះ ភាសាឡាតាំងត្រូវបានសិក្សានៅក្នុង ទំនាក់ទំនងសរីរាង្គជាមួយនឹងទ្រឹស្តីនិង មូលដ្ឋានគ្រឹះជាក់ស្តែងវាក្យសព្ទឱសថ។ ជាលើកដំបូង ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទ្រឹស្តីត្រូវបានបង្ហាញដែលបង្ហាញពីកម្មវិធី និងការអនុវត្តនៃការណែនាំឈ្មោះអន្តរជាតិមិនមែនកម្មសិទ្ធិ សារធាតុឱសថនៅក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនិង វិទ្យាសាស្ត្រឱសថឯកសារនីតិបញ្ញត្តិ។ល។ ពង្រីកព័ត៌មានអំពីឈ្មោះពាណិជ្ជកម្មឱសថ។ ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធនៃសៀវភៅសិក្សា។ ជាលើកដំបូងនៅក្នុងការបោះពុម្ពនេះ បញ្ជីនៃពាក្យស្លោកឡាតាំងជាមួយនឹងការបកប្រែជាភាសារុស្សីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឱសថសាស្រ្ត។

ពីប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសាឡាតាំង។
ការចូលរួមចំណែកនៃភាសាឡាតាំង និងក្រិកបុរាណចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍នៃពាក្យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថ។
សម្រាប់គ្រូពេទ្យ និងឱសថការី ក្រិកបុរាណ និងឡាតាំងមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ភាសា​បុរាណ​បុរាណ​ទាំង​នេះ​នៅ​តែ​បន្ត​ដើរ​តួនាទី​ជា​ប្រភព​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អប់រំ​រហូត​ដល់​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ។ លក្ខខណ្ឌចុងក្រោយ? ហេតុអ្វីបានជាសម្រាប់អក្ខរាវិរុទ្ធ ការបញ្ចេញសំឡេង និងមុខងារនៃសម័យទំនើប ឈ្មោះវេជ្ជសាស្រ្តអក្ខរក្រម សូរសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍នៃភាសាឡាតាំងត្រូវបានប្រើ? ដើម្បីឆ្លើយសំណួរទាំងនេះ អ្នកត្រូវអាន ប្រវត្តិសង្ខេបភាសាឡាតាំង។

ភាសាឡាតាំងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមអ៊ីតាលី គ្រួសារឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុបភាសាគឺជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលគេហៅថា ភាសាស្លាប់ដូចជាជនជាតិឥណ្ឌាបុរាណ (សំស្រ្កឹត) ក្រិកបុរាណ។ល។ ប៉ុន្តែនៅពេលវានៅមានជីវិត មានលក្ខណៈសាមញ្ញ។ ពាក្យ "ឡាតាំង" មកពីឈ្មោះកុលសម្ព័ន្ធអ៊ីតាលី - ជនជាតិឡាតាំងដែលរស់នៅក្នុងតំបន់ Latium (Lacy) ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកកណ្តាលនៃឧបទ្វីប Apennine តាមបណ្តោយផ្នែកខាងក្រោមនៃទន្លេ Tiber ។ សហគមន៍ទីមួយនៃ Latium គឺជាទីក្រុងរ៉ូមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយោងទៅតាមរឿងព្រេងនៅឆ្នាំ 754 (753) មុនគ។ ភាសារបស់ប្រជាជននៅទីក្រុងរ៉ូមគឺឡាតាំង។ កំឡុងពេល សង្រ្គាមនៃការសញ្ជ័យហើយការធ្វើអាណានិគមកាន់តែខ្លាំង កុលសម្ព័ន្ធ Ladil ផ្សេងទៀតបានធ្លាក់នៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ទីក្រុងរ៉ូម ហើយបន្ទាប់មកទាំងអស់នៃប្រទេសអ៊ីតាលី។ បន្តិចម្ដងៗ ភាសាឡាតាំង ឬភាសានៃទីក្រុងរ៉ូម បានក្លាយជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងសម្រាប់ស្ទើរតែទាំងអស់នៃប្រទេសអ៊ីតាលីដែលរួបរួមគ្នា (ត្រឹមសតវត្សទី 1 នៃគ.ស.)។

តាំងពីសម័យ សង្គ្រាម Punic(III-II សតវត្សមុនគ.ស) រួមជាមួយកងពលរ៉ូម៉ាំង ភាសាឡាតាំងបានហួសព្រំដែននៃប្រទេសអ៊ីតាលី។ វាជ្រាបចូលទៅក្នុងប្រទេសដែលមានកម្រិតខ្ពស់ វប្បធម៌បុរាណ(ប្រទេសក្រិច ខាធេច អេហ្ស៊ីប ស៊ីរី។ល។) រីករាលដាលក្នុងចំណោមកុលសម្ព័ន្ធបុរាណដែលមិនមានវប្បធម៌នៃទ្វីបអឺរ៉ុប៖ ហ្គោល (Celts) Iberians ដាកៀន។

ទាញ​យក​ដោយ​មិន​គិតថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅភាសាឡាតាំង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពាក្យឱសថសាស្ត្រ Chernyavsky MN, 2002 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

• ភាសាបារាំងដោយគ្មានបញ្ហាសម្រាប់កម្រិតខ្ពស់, Kobrinets O.S., 2013
• រុក្ខជាតិឱសថ និងសម្ភារៈរុក្ខជាតិឱសថដែលមានវីតាមីន ប៉ូលីស្យូស ប្រេងខ្លាញ់ Korenskaya I.M., Ivanovskaya N.P., Kolosova O.A., 2008

3rd ed., Rev., និងបន្ថែម។ - M. : 2007. - 448 ទំ។

ការផ្លាស់ប្តូរវិចារណកថាតូចតាច ការបំភ្លឺ និងការបន្ថែមត្រូវបានធ្វើឡើងដល់ការបោះពុម្ពលើកទី 3 ។ រាល់ការបង្កើតថ្មី និងការដំឡើងជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការបោះពុម្ពលើកទី 2 ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលតាមវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋានរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនាពេលអនាគតនៃឯកទេសណាមួយត្រូវបានរក្សាទុកយ៉ាងពេញលេញ។ ជាលើកដំបូង សៀវភៅសិក្សាផ្តល់ព័ត៌មានអំពីកម្មវិធីរបស់អង្គការសុខភាពពិភពលោក (WHO) សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធនៃឈ្មោះអន្តរជាតិនៃសារធាតុគ្រឿងញៀន (INN) និងបង្ហាញ "បញ្ជីសង្ខេបអក្ខរក្រម-អប្បបរមា" មូលដ្ឋានគ្រឹះទូទៅ" សម្រាប់ INN និង ផ្នែកប្រេកង់ជាមួយនឹងអត្ថន័យរបស់វា។ រចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខល និង ឌីអេកទិក គឺផ្អែកលើការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រព័ន្ធរងឈានមុខគេទាំងបីនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ៖ កាយវិភាគវិទ្យា-សរីរវិទ្យា គ្លីនិក និងឱសថ។ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែងនាំមុខ ការបង្រៀនណែនាំឧទ្ទិសដល់ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងជាក់លាក់ ភាសាអាជីពវេជ្ជបណ្ឌិត។ សៀវភៅសិក្សារួមមានព័ត៌មានខ្លីៗអំពីភាសាក្រិច វចនានុក្រមគំនិត និងពាក្យ "Oath of Hippocrates" នៅក្នុងការបកប្រែជាភាសាឡាតាំង និងរុស្ស៊ី ពាក្យសុភាសិតឡាតាំង សុភាសិត។

ទម្រង់៖ pdf

ទំហំ: 5.5 មេកាបៃ

មើល, ទាញយក៖ drive.google

មាតិកា
បុព្វបទ ៧
ធម្មទេសនាស្តីអំពីវគ្គនៃលំហាត់អនុវត្ត ១១
I. ពីប្រវត្តិនៃភាសាវិជ្ជាជីវៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិត ១៣
១.១. អក្សរសិល្ប៍បុរាណបូព៌ា ១៤
១.២. អំពីក្រិក។ ការបង្កើតភាសាវិជ្ជាជីវៈនៃឱសថក្រិកបុរាណ ១៥
១.៣. ពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាឡាតាំង។ សំណេរវេជ្ជសាស្រ្តរ៉ូម៉ាំងបុរាណ (សតវត្សទី 1 មុនគ.ស - សតវត្សទី 2 នៃគ.
១.៤. តួនាទីរបស់ក្រិកឡាតាំងនិង ភាសាអារ៉ាប់នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវត្ថុបុរាណចុង ឱសថ Byzantine មជ្ឈិមសម័យ និង អឺរ៉ុប​ខាងលិច 25
១.៥. ការកែលម្អភាសាវិជ្ជាជីវៈរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន Renaissance (ក្រុមហ៊ុន Renaissance) 28
១.៦. តួនាទីរបស់ឡាតាំង និង ភាសាជាតិនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃឱសថ XVII-XVIII សតវត្សទី 30
១.៧. ការរួមចំណែក ភាសាបុរាណនៅក្នុងការបង្កើតភាសាវិជ្ជាជីវៈនៃឱសថរុស្ស៊ី 31
១.៨. មេ ប្រភពភាសាវចនានុក្រមវេជ្ជសាស្រ្តរុស្ស៊ីទំនើប ៣៥
II. អំពីខ្លះ សំណួរទ្រឹស្តីវាក្យសព្ទ ៣៩
II. ១.លក្ខខណ្ឌ និងពាក្យ ៤០
II.២. ពិសេស, គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រ. និយមន័យ ៤០
II.៣. ប្រព័ន្ធគោលគំនិត និងវាក្យស័ព្ទ ៤២
II.៤. ជោគវាសនានៃអត្ថន័យ និងសំឡេងស្មុគ្រស្មាញ (ទម្រង់) នៃពាក្យទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ៤៣
III. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ ៤៦
III. 1. ពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ - ប្រព័ន្ធនៃប្រព័ន្ធ 46
III.២. នាមវចីកម្ម និងសរីរវិទ្យា ៤៨
III.៣. ស្មុគ្រស្មាញនៃរោគកាយវិភាគសាស្ត្រ រោគសាស្ត្រ-សរីរវិទ្យា និងផ្នែករងគ្លីនិក ៥០
III.៤. វាក្យសព្ទឱសថ ៥១
IV. សារៈសំខាន់វប្បធម៌ទូទៅ (មនុស្សធម៌) នៃភាសាឡាតាំង ៥២
បញ្ជីអក្សរកាត់តាមលក្ខខណ្ឌ 55
ផ្នែក I
អក្សរឡាតាំង។ ទូរស័ព្ទ។ ធាតុដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតនៃវេយ្យាករណ៍ឡាតាំងសម្រាប់ការបង្កើតពាក្យ កាយវិភាគសាស្ត្រ និងសទ្ទានុវិទ្យា
វគ្គទី១ (§ ១-១០) ៥៨
ប្រធានបទ។ អក្ខរក្រម។ សូរសព្ទ។ ការអានស្រៈ។ លក្ខណៈពិសេសនៃការអានព្យញ្ជនៈ ៥៨
មេរៀនទី 2 (§ 11-17) 70
ប្រធានបទ។ សង្កត់សំឡេង ៧១
មេរៀនទី៣(§១៨-៣០) ៧៩
ប្រធានបទ។ វេយ្យាករណ៍៖ ធាតុនៃសរីរវិទ្យានៃនាម។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍។ Inflection គឺជាប្រព័ន្ធនៃ declensions ។ គំនិតនៃទម្រង់វចនានុក្រម។ ច្បាប់ទូទៅសម្រាប់កំណត់ហ្សែន រចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យកាយវិភាគវិទ្យា។ វាក្យសម្ព័ន្ធឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ៖ ត្រួតពិនិត្យ - មើល អនុរក្ស. និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ៧៩
មេរៀនទី ៤ (§ ៣១-៤២) ៩៥
ប្រធានបទ។ គុណនាម។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍. ការធ្លាក់ចុះ។ ទម្រង់វចនានុក្រម។ ពីរក្រុមនៃគុណនាម។ វាក្យសម្ព័ន្ធនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ៖ កិច្ចព្រមព្រៀង - ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ក្រោមបង្គាប់។ យល់ស្រប និយមន័យ ៩៥
មេរៀនទី ៥ (§ ៤៣-៤៨) ១០៦
ប្រធានបទ។ នៅលើកម្រិតនៃការប្រៀបធៀបនៃគុណនាម។ សញ្ញាបត្រប្រៀបធៀប៖ ការអប់រំ និងបរិញ្ញាបត្រ ១០៨
មេរៀនទី៦ (§៤៩-៦៣) ១១៣
ប្រធានបទ។ អតិផរណាគុណនាម។ កម្រិត​នៃ​ការ​ប្រៀបធៀប​បាន​បង្កើត​ឡើង​ពី​មូលដ្ឋាន​ផ្សេង​គ្នា​។ ព័ត៌មានទូទៅអំពីគុណនាម។
ការបញ្ជាក់។ ព័ត៌មានបឋមអំពីបុព្វបទ។ អំពីគុណនាមផ្សំ ១១៤
មេរៀនទី៧ (§៦៤, §៦៥) ១២៣
ប្រធានបទ។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ ត្រួតពិនិត្យការងារដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃថ្នាក់ 1-6 123
មេរៀនទី ៨ (§៦៦-៧៦) ១២៦
ប្រធានបទ។ នាម (ត) ។ III ការបន្ទាបខ្លួននៃនាម។ សញ្ញាវេយ្យាករណ៍ បុរសនិងធម្មជាតិនៃគ្រឹះ។ ឈ្មោះសាច់ដុំតាមមុខងារ ១២៦
មេរៀនទី ៩ (§៧៧-៨៣) ១៣៥
ប្រធានបទ។ នាមស្រី ប្រភេទ IIIការធ្លាក់ចុះ។ សញ្ញាវេយ្យាករណ៍ ស្ត្រីនិងធម្មជាតិនៃគ្រឹះ 135
មេរៀនទី ១០(§ ៨F-៨៨) ១៤២
ប្រធានបទ។ នាមនៃភេទកណ្តាលនៃ III declension ។ លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍នៃភេទកណ្តាល និងធម្មជាតិនៃដើម ១៤៣
មុខរបរ I (§ 89, § 90) 146
ប្រធានបទ។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលើសម្ភារៈនៃនាមបុរស, ស្ត្រីនិង neuter នៃ III declension 146
មេរៀនទី 12 (§91-99) 148
ប្រធានបទ។ តែងតាំង ពហុវចនៈ(Nominativus pluralis) នាម I, II, III, IV, V declensions និងគុណនាម... 148
មេរៀនទី 13(§ 100-105) 155
ប្រធានបទ។ ហ្សែនពហុវចនៈ (Genetivus pluralis) នៃនាម I, II, III, IV, V declensions និងគុណនាម 156
មេរៀនទី ១៤ (§ ១០៦-១០៨) ១៦១
ប្រធានបទ។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការងារត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយនៅលើផ្នែក I នៃវគ្គសិក្សាលើសម្ភារៈនៃវាក្យស័ព្ទកាយវិភាគវិទ្យានិង histological ។ តារាង​អ្នក​ជំនួយ​ការព័ត៌មានវេយ្យាករណ៍មូលដ្ឋានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែកទី I នៃសៀវភៅសិក្សា 161
ផ្នែកទី II
ការបង្កើតពាក្យ terminological ។ វចនានុក្រមគ្លីនិក
មេរៀនទី ១៥ (§ ១០៩-១១៥) ១៦៩
ប្រធានបទ។ ខ្លះ គំនិតទូទៅការបង្កើតពាក្យ terminological: សមាសភាពពាក្យ - morpheme -> រចនាសម្ព័ននៃការបង្កើតពាក្យ - ការបង្កើត (ការលើកទឹកចិត្ត) និង derivative (លើកទឹកចិត្ត) មូលដ្ឋាន - ធាតុពាក្យ (TE) - ការបញ្ជាក់នៃពាក្យ - វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យ។ បច្ច័យ​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ពាក្យ​វាចា។ ហ្វ្រេកង់ បច្ច័យភាសាក្រិក និងឡាតាំង 169
មេរៀនទី 16 (§ 116-128) 187
ប្រធានបទ។ មូលដ្ឋាន (ពាក្យ) ការបន្ថែម។ និស្សន្ទវត្ថុ - ពាក្យពិបាក. កោសិកាឥន្ធនៈឥតគិតថ្លៃ និងជាប់ចំណង។ Greco-Latin doublets និង TEs តែមួយ។ លក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃគ្រឹះ។ ប្រភេទភាសាផ្លូវការនៃពាក្យព្យាបាល។ TE នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យ។ ការរចនាពីរភាសាក្រិក-ឡាតាំង និង TEs តែមួយ (តារាង) 188
មេរៀនទី 17 (§ 129-134) 207
ប្រធានបទ។ ការបង្កើតពាក្យ (ត) ។ បច្ច័យ -osis, -iasis, -itis, -oma, ismus នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទគ្លីនិក។ កន្សោមពាក្យ។
ភាសាក្រិក-ឡាតាំងទ្វេ និង TEs តែមួយ (តារាង) 207
វគ្គ 18(§ 135-138) 217
ប្រធានបទ។ ការបង្កើតពាក្យ (ត) ។ បុព្វបទ។ បុព្វបទ-បច្ច័យដេរីវេ។ ប្រេកង់បុព្វបទឡាតាំង និងក្រិក 217
ថ្នាក់ 19-20 (§ 139-142) 229

ភាសាក្រិច-ឡាតាំង ការរចនាទ្វេដងនៃជាលិកា សរីរាង្គ ការសម្ងាត់ ការសម្ងាត់ ភេទ អាយុ (តារាង) 233
មេរៀនទី 21 (§ 143-145)” 241
ប្រធានបទ។ ការបង្កើតពាក្យនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទគ្លីនិក (ត) ។
TEs ទោលបង្ហាញពីភាពខុសគ្នា លក្ខណៈសម្បត្តិរាងកាយ, គុណភាព ទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈផ្សេងទៀត (តារាង) ២៤៤
មេរៀនទី 22 (§ 146, § 147) 249
ប្រធានបទ។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការធ្វើតេស្តលើផ្នែកទី II នៃវគ្គសិក្សាស្តីពីសម្ភារៈនៃការបង្កើតពាក្យនៅក្នុងពាក្យព្យាបាល 249
ផ្នែកទី III
ធាតុផ្សំនៃវេយ្យាករណ៍ឡាតាំងក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយរូបមន្ត។ វចនានុក្រមឱសថសាស្ត្រ និងរូបមន្ត
មេរៀនទី 23 (§ 148-154) 257
ប្រធានបទ។ ទិដ្ឋភាពទូទៅអំពីវចនានុក្រមឱសថ។ នាមត្រកូល ថ្នាំ៖ ឈ្មោះសារធាតុឱសថ និងឈ្មោះពាណិជ្ជកម្មនៃការត្រៀមលក្ខណៈ។ នៅលើឈ្មោះទូទៅអន្តរជាតិនៃសារធាតុឱសថ (INN) ។
គោលការណ៍សំខាន់ៗសម្រាប់ការរៀបចំ INN 257
មេរៀនទី 24 (§ 155-161) 267
ប្រធានបទ។ ឈ្មោះពាណិជ្ជកម្មឱសថ (ត)។ ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីទម្រង់ dosage 267
មេរៀនទី 25 (§ 162-172) 277
ប្រធានបទ។ កិរិយាស័ព្ទ (vcrbum) ។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍។ គំនិតនៃធម្មជាតិនៃដើមនិងនៃ conjugations បួន។ អារម្មណ៍ចាំបាច់
(ចាំបាច់) ។ អារម្មណ៍ Subjunctive(conjunctivus) ២៧៨
មេរៀនទី 26 (§ 173-186) 288
ប្រធានបទ។ ការចោទប្រកាន់និងអសកម្ម។ ធ្នាក់។ រូបមន្ត។ រចនាសម្ព័ន្ធរូបមន្ត។ ក្បួនជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរចនានៃបន្ទាត់វេជ្ជបញ្ជានិងផ្នែកឡាតាំងនៃរូបមន្ត 289
មុខរបរ 27(§ 187-194) 306
ប្រធានបទ។ នាមត្រកូលគីមីជាភាសាឡាតាំង។ ចំណងជើង ធាតុគីមី, អាសុីត, អុកស៊ីដ, អ៊ីដ្រូសែន ៣០៧
មេរៀនទី 28 (§ 195-201) 315
ប្រធានបទ។ ឈ្មោះអំបិល ៣១៦
មេរៀនទី 29 (§ 202-207) 323
ប្រធានបទ។ អក្សរកាត់វេជ្ជបញ្ជាសំខាន់បំផុត។ ផ្នែកប្រេកង់ដែលមានសារសំខាន់គីមី (ត) ៣២៤
មេរៀនទី ៣០ (§២០៨) ៣៣១
ប្រធានបទ។ ការរៀបចំដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការងារត្រួតពិនិត្យ ផ្នែកទី IIIវគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​ស្តីពី​ការ​បង្កើត និង​វាក្យ​សព្ទ​ឱសថ ៣៣១
ប្រធានបទវេយ្យាករណ៍បន្ថែម និងសម្ភារៈសម្រាប់ការងារឯករាជ្យក្រោមការដឹកនាំរបស់គ្រូ
មេរៀនទី 31 (§ 209-214) 336
ប្រធានបទ។ លេខ។ គុណកិរិយា។ សព្វនាម ៣៣៦
មេរៀនទី 32 (§215-218) 341
ប្រធានបទ។ បច្ចុប្បន្ន​កាល សញ្ញាអារម្មណ៍សកម្ម និងអកម្ម ៣៤១
§ 218. ចម្រៀងសិស្ស "Gaudeamus" 343
ថ្នាក់ 33-34(§219-223) 345
ប្រធានបទ។ អ្នកចូលរួម (participia) ។ ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ននៃសំលេងសកម្ម (participium praescntis activi) ។ ការចូលរួមកន្លងមក សំឡេងអកម្ម(participium pcrfecti passivi) ៣៤៥
§ 224. ព័ត៌មានសង្ខេបអំពីភាសាក្រិច 350
ផ្នែកទី 225 Hippocratic Oath 354
រមូរ សំណួរបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីប្រវត្តិ និងទ្រឹស្តីនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ ផ្អែកលើសម្ភារៈនៃការបង្រៀនណែនាំ និងបីផ្នែកនៃសៀវភៅសិក្សា (ដើម្បីត្រៀមប្រឡង) ៣៥៩
ការគ្រប់គ្រងព្រំដែន និងចុងក្រោយ ៣៥៩
សំណួរប្រឡង ៣៥៩
គំរូ ភារកិច្ចជាក់ស្តែងត្រៀមប្រឡង ៣៦២
ពាក្យស្លោកឡាតាំង កន្សោមពិសេស សុភាសិត ៣៧០
ឯកសារយោង ៣៨៨
បញ្ជីសង្ខេបអក្ខរក្រម - អប្បបរមា" ដីរួម" សម្រាប់ INN និងផ្នែកប្រេកង់ជាមួយនឹងតម្លៃរបស់ពួកគេ 388
វចនានុក្រមទស្សនវិជ្ជា និងពាក្យ (ពីអត្ថន័យទៅ TE) ៣៩១
វចនានុក្រមឡាតាំង-រុស្ស៊ី ៣៩៧
វចនានុក្រមរុស្ស៊ី-ឡាតាំង ៤២៨

នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងការលំបាកដែលត្រូវបានជួបប្រទះនៅក្នុង ដើមសតវត្សទី XXIក្នុង ថែទាំសុខភាពរុស្ស៊ី, វិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រនិងការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដខ្ពស់ យើងមិនត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យមានការធ្លាក់ចុះនៃកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ និងវប្បធម៌របស់វេជ្ជបណ្ឌិតជំនាន់ថ្មីនោះទេ។ សៀវភៅសិក្សានេះក៏ត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យដើរតួនាទីរក្សាលំនឹងតិចតួចក្នុងន័យនេះ។
ការបង្កើតភាសាវិជ្ជាជីវៈគឺជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការរៀបចំវេជ្ជបណ្ឌិត។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធទម្រង់ភាសាវិជ្ជាជីវៈនៃពាក្យ ឬប្រព័ន្ធពាក្យ។
អ្នកនិពន្ធទទួលបានពីការផ្តន្ទាទោស គាំទ្រដោយការបង្រៀនជាច្រើនទសវត្សរ៍ និងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយអ្នកតំណាងនៃវិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន និងគ្លីនិកថា វិន័យតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈ "ពាក្យឡាតាំង និងពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ" គឺជាធាតុសំខាន់មួយនៃការបង្រៀនណាមួយ។ ឯកទេសវេជ្ជសាស្រ្ត. assimilation នៃវិន័យនេះនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃមូលដ្ឋាន ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនៅឆ្នាំទី 1 វារួមចំណែកដល់ការរៀបចំសិស្សនៃកម្រិតទីពីរនិងទីបី ការសិក្សា​ខ្ពស់ហើយនៅទីបំផុត ការបង្កើតវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានជំនាញច្បាស់លាស់ វប្បធម៌ភាសាអាជីពរបស់គាត់។

ក) អក្សរសិល្ប៍មូលដ្ឋាន

1. M.N. ភាសាឡាតាំង Cherniavsky និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ។ ការបោះពុម្ពលើកទីបួន, ស្តេរ៉េអូ។ M. , "Shiko", 2011. បានអនុម័ត សមាគមអប់រំ - វិធីសាស្រ្តស្តីពីការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងឱសថនៃសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ី ជាសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់និស្សិតនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថជាន់ខ្ពស់។

ខ) អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម

1. ភាសាឡាតាំង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវាក្យស័ព្ទវេជ្ជសាស្ត្រ។ ការណែនាំឡាតាំងសម្រាប់ ការងារឯករាជ្យ. សាំងពេទឺប៊ឺគ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ២០០៨។

2. ការណែនាំអំពីវប្បធម៌បុរាណ។ សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ វគ្គសិក្សាជ្រើសរើស, ផ្នែកទី 1, St. Petersburg, St. Petersburg State Medical University, 1998 ។

3. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវាក្យស័ព្ទវេជ្ជសាស្ត្រ។ រូបមន្ត។ សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ ការ​បណ្តុះបណ្តាល​ជាក់ស្តែងជាភាសាឡាតាំងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី១។ សាំងពេទឺប៊ឺគ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ២០០៨។

4. ភាសាឡាតាំង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវាក្យស័ព្ទកាយវិភាគវិទ្យា។ ការណែនាំសម្រាប់ថ្នាក់អនុវត្តជាភាសាឡាតាំងសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 នៃមហាវិទ្យាល័យទន្តសាស្ត្រ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ២០០៩។

5. ការចុះឈ្មោះឱសថរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ សព្វវចនាធិប្បាយឱសថ។ អូអូ

"រ៉ាដា - ២០០៤" ។

6. វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ លក្ខខណ្ឌវេជ្ជសាស្រ្ត/ ed ។ អាកាដ។ នៅក្នុង និង។ Pokrovsky / ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ, "វេជ្ជសាស្ត្រ", ឆ្នាំ 2001 ។

7. វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ រុក្ខជាតិឱសថនិងផលិតផលដើមកំណើតសត្វ។ ការបង្រៀន/ ed ។ G.P. Yakovlev និង K.F. នំផេនខេក/. សាំងពេទឺប៊ឺគ, អក្សរសិល្ប៍ពិសេស, 1999.

8. Arnaudov G. វាក្យស័ព្ទវេជ្ជសាស្ត្រជាប្រាំភាសា។ សូហ្វៀ៖ វេជ្ជសាស្ត្រ និងការអប់រំកាយ ឆ្នាំ ១៩៧៨។

ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន បណ្តោះអាសន្ន និងចុងក្រោយ

ការបង្កើតចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានជោគជ័យគឺអាស្រ័យលើការត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធនៃការអនុវត្តការសិក្សា។

ទម្រង់មូលដ្ឋាន ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន- ការផ្ទៀងផ្ទាត់កិច្ចការដែលបានអនុវត្តដោយឯករាជ្យនៅក្នុងថ្នាក់រៀន និងនៅផ្ទះផ្ទាល់មាត់ (ចម្លើយចំពោះសំណួរ) ឬការត្រួតពិនិត្យជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (ក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត)។

ទម្រង់នៃការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយគឺជាការសាកល្បង។

តេស្ត 1. ការអានច្បាប់ និងភាពតានតឹង។

តេស្ត 2. នាម។ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។. ពហុវចនៈនាម។

តេស្ត 3. គុណនាម។ និយមន័យដែលបានយល់ព្រម។ ពហុវចនៈនាម។

ការធ្វើតេស្ត 4. វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌព្យាបាល។ តេស្ត 5. ផ្នែកឡាតាំងនៃរូបមន្ត។

បញ្ជីឧទាហរណ៍នៃសំណួរសម្រាប់លទ្ធផលសម្រាប់វគ្គសិក្សាទាំងមូល។

1. អត្ថបទសង្ខេបប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាឡាតាំង

2. គ្រោងសង្ខេបនៃការបង្កើតពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដក្រិក-ឡាតាំង។

3. អក្ខរក្រមឡាតាំង. លក្ខណៈនៃស្រៈ និងបន្សំរបស់វា ការបញ្ចេញសំឡេងនៃបន្សំអក្សរព្យញ្ជនៈ។

4. ក្បួនជាមូលដ្ឋាន ការសង្កត់សំឡេងឡាតាំង. ច្បាប់នៃរយៈបណ្តោយ និងល្បឿនខ្លី។

5. នាម។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់វចនានុក្រម។

6. លក្ខណៈ​នៃ​នាម​ទី​១.

7. លក្ខណៈ ២ វិចារណញ្ញាណនៃនាម។

8. គុណនាម ៣ យ៉ាង។

9. គុណនាម ៤ យ៉ាង។

10. គុណនាម ៥ យ៉ាង។

11. គុណនាម។ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍។ ទម្រង់វចនានុក្រម។

12. គុណនាមនៃក្រុមទី ១ ។

13. គុណនាម ២ ក្រុម។

14. វាក្យសព្ទគ្លីនិក។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យ។

15. វាក្យសព្ទគ្លីនិក។ បច្ច័យប្រេកង់ក្រិក។

16. វាក្យសព្ទឱសថ។ ឈ្មោះឱសថ។

17. រចនាសម្ព័ន្ធពាក្យឱសថ។

18. ធាតុគីមី ឈ្មោះអាស៊ីត និងអុកស៊ីដ។

19. ការបង្កើតអំបិល។

20. ផ្នែកឡាតាំងនៃរូបមន្ត។ ករណីចោទប្រកាន់នៅក្នុងរូបមន្ត។

សំណួរឧទាហរណ៍នៃការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្ត

1. ការប្រកួត៖

1.processus 2.cranium 3.amoeba 4.angulus 5.apertura 6.canalis 7.philosophus

ក. សង្កត់លើព្យាង្គទី ២ ព្រោះ វាមានបច្ច័យវែង

ខ.សង្កត់លើព្យាង្គទី៣ ព្រោះ ក្នុង 2 ព្យាង្គ បច្ច័យខ្លីខ.សង្កត់លើព្យាង្គទី២ ព្រោះ ស្រៈឈរនៅពីមុខព្យញ្ជនៈពីរ G. ភាពតានតឹងគឺនៅលើព្យាង្គទី 2, tk ។ មានសញ្ញានៃរយៈបណ្តោយ D. ភាពតានតឹងគឺនៅលើព្យាង្គទី 3 ពីព្រោះ ស្រៈមួយមកមុនស្រៈ

E. សង្កត់លើព្យាង្គទី 2 ពីព្រោះ វាមាន monophthong (diphthong)

G. សង្កត់លើព្យាង្គទី 3 ពីព្រោះ ស្រៈគឺមុនលេខក្រិក З ។ នៅក្នុងព្យាង្គទី 2 មានសញ្ញានៃភាពសង្ខេប

2. បំពេញទម្រង់វចនានុក្រម៖

3. eminentia, 4. nodus, 2, 5. tractus, 4, 6. gelu,

3. បន្ថែមបុព្វបទ៖

1. finger fusion-…dactylia

2.ខ្វះការចងចាំ-…mnesia

3. ការបង្កើតទឹកប្រមាត់មិនគ្រប់គ្រាន់ -…cholia

4.hypersensitivity-…ការប្រើថ្នាំសន្លប់

2. បន្ថែមធាតុឥន្ធនៈដែលបាត់៖

1. បំផ្លាញឈាម ហេម៉ូ…

2.នោមមានខ្ទុះ…

៣.ការ​វះកាត់​ឆ្អឹង​ច្រមុះ…

4. ការបង្រួមសួត-…ជំងឺក្រិនសរសៃឈាម

សៀវភៅសិក្សា "ភាសាឡាតាំង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ" មានបំណងសម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាឯកទេស "វេជ្ជសាស្ត្រ"។ សៀវភៅណែនាំរួមមានផ្នែកអំពីកាយវិភាគសាស្ត្រ គ្លីនិក និងឱសថសាស្ត្រ។ ក្នុងកម្រិតចាំបាច់សម្រាប់និស្សិតពេទ្យ។ សៀវភៅណែនាំផ្តល់ព័ត៌មានអំពីវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទនៃភាសាឡាតាំងបង្ហាញតួនាទី ក្រិកនៅក្នុងការបង្កើតវេជ្ជសាស្ត្រឡាតាំង, ការបន្លិច វិធីផ្សេងៗការបង្កើតពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ត។ ភ្ជាប់ជាមួយជំនួយ ជីវប្រវត្តិខ្លីៗ វេជ្ជបណ្ឌិតល្បី ៗវត្ថុបុរាណ។ "The Hippocratic Oath" និងពាក្យសម្បថវេជ្ជសាស្រ្តផ្សេងទៀត ដែលជាវចនានុក្រមឡាតាំង-រុស្ស៊ីនៃពាក្យវេជ្ជសាស្ត្រ។

គ្រោងសង្ខេបនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាឡាតាំង។
ភាសាឡាតាំង (LinguaLatina) គឺជាភាសាស្លាប់។ ពោល​គឺ​មួយ​ដែល​បច្ចុប្បន្ន​មិន​ត្រូវ​បាន​និយាយ​ដោយ​ជាតិ​សាសន៍​ណា​មួយ​ឡើយ។ បន្ថែមពីលើភាសាឡាតាំងមានផ្សេងទៀត។ ភាសាស្លាប់ដូចជាក្រិកបុរាណ និងសំស្ក្រឹត។ ភាសាឡាតាំង និងវប្បធម៌រ៉ូម៉ាំងបុរាណនឹងលេងទាំងស្រុង តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងទម្រង់ទំនើប អរិយធម៌អឺរ៉ុប. ឡាតាំងនៅតែកាន់កាប់ កន្លែងសំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ គឺសិក្សាទាំងថ្នាក់ឧត្តម ស្ថាប័នអប់រំ, ដូច្នេះ។ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន និងនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ និងសាលារៀន។

ឡាតាំងជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាខាអក្សរទ្រេតនៃគ្រួសារភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។ ឈ្មោះ "ឡាតាំង" ត្រលប់ទៅកុលសម្ព័ន្ធនៃឡាតាំង (កុលសម្ព័ន្ធមួយនៃឧបទ្វីប Apennine) ដែលរស់នៅតំបន់តូចមួយនៃ Latium ។ ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃទន្លេ Tiber ។ ចំណុចកណ្តាលនៃតំបន់នេះនៅសតវត្សទី VIII ។ BC អ៊ី បានក្លាយជាទីក្រុងរ៉ូម។ ដូច្នេះ​ហើយ​អ្នក​ស្រុក Latium ក៏​ហៅ​ខ្លួន​គេ​ថា "Romans"។ នៅមិនឆ្ងាយប៉ុន្មានពីជនជាតិរ៉ូមរស់នៅ Etruscans ដែលល្បីល្បាញដោយសារបុរាណរបស់ពួកគេ។ អរិយធម៌អភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់។ពួកគេបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើវប្បធម៌នៃរដ្ឋរ៉ូម៉ាំងដែលកំពុងរីកចម្រើន។ ពាក្យ Etruscan ជាច្រើនបានចូលជាភាសាឡាតាំង។ ទៅណា គ្រួសារភាសាសំដៅទៅលើភាសា Etruscan នៅតែមិនស្គាល់វិទ្យាសាស្រ្ត (សិលាចារឹក Etruscan មិនត្រូវបានគេបកស្រាយពេញលេញទេ)។

អេ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រភាសាឡាតាំងជាធម្មតាត្រូវបានបែងចែកទៅជាសម័យជាច្រើន៖
រយៈពេលនៃឡាតាំងបុរាណ៖ ពីសតវត្សទី VI ។ BC អ៊ី មុនពេលចាប់ផ្តើមនៃសតវត្សទី 1 គ។ BC អ៊ី វិមានបុរាណកាលបរិច្ឆេទត្រលប់ទៅប្រហែលសតវត្សទី 6 ។ BC អូ ហើយមានពួកគេតិចតួចណាស់។ មិន​មែន វិមានសៀវភៅប៉ុន្តែសិលាចារឹកលើថ្ម និងរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ។ វិមានជាច្រើនទៀតជាកម្មសិទ្ធិរបស់សតវត្សទី III ។ BC អ៊ី និងរយៈពេលបន្ទាប់។ ការកើនឡើងនៃចំនួនវិមានត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរីកចម្រើននៃអំណាចនៃទីក្រុងរ៉ូមដែលបានសញ្ជ័យនៅពេលនោះ។ ភាគច្រើនប្រទេសអ៊ីតាលី។

តារាង​មាតិកា
សេចក្តីផ្តើម
១.១. គ្រោងសង្ខេបនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាឡាតាំង
១.២. ភាសាឡាតាំង និងឱសថ
2. អក្ខរក្រមឡាតាំង និងការអានច្បាប់
២.១. អក្ខរក្រម
២.២. ការអានអក្សរជាភាសាឡាតាំង
២.៣. ការអានបន្សំអក្សរមួយចំនួនជាភាសាឡាតាំង
២.៤. វចនានុក្រម
២.៥. ច្បាប់ស្ត្រេស
3. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍ឡាតាំង និងគោលការណ៍នៃការបង្កើតពាក្យកាយវិភាគវិទ្យា
៣.១. នាម
៣.២. កិរិយាស័ព្ទដំបូងនៃនាម
៣.៣. ការបន្ទាបខ្លួនទីពីរនៃនាម
៣.៤. នាមបដិបត្តិទីបី
៣.៥. នាមបដិបត្តិទីបួន
៣.៦. គុណនាម ៥
៣.៧. ការបដិសេធនៃគុណនាម
៣.៨. កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបគុណនាម
៣.៩. ការរួបរួមនិង ជំនួយផលបូក។ អត្ថបទ
៣.១០. លេខ
4. វចនានុក្រមគ្លីនិក
៤.១. លក្ខណៈពិសេសនៃពាក្យគ្លីនិក
៤.២. ការសាងសង់គ្រឹះជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតលក្ខខណ្ឌព្យាបាល
៤.៣. បច្ច័យជាវិធីបង្កើតលក្ខខណ្ឌព្យាបាល
៤.៤. បុព្វបទជាវិធីបង្កើតពាក្យព្យាបាល
5. វចនានុក្រមឱសថ។

ទាញយកសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកសៀវភៅភាសាឡាតាំង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃពាក្យវេជ្ជសាស្រ្ដ Dolgushina L.V., 2015 - fileskachat.com ទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

ទាញយក pdf
ខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទិញសៀវភៅនេះក្នុងតម្លៃបញ្ចុះតម្លៃដ៏ល្អបំផុតជាមួយនឹងការចែកចាយទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។