2. ស្វែងរកគោលគំនិតដែលជាទូទៅសម្រាប់គោលគំនិតផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃស៊េរីខាងក្រោម ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ប្រធានបទនៃសកម្មភាព;

2) គោលបំណងនៃសកម្មភាព;

3) រចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាព;

4) មធ្យោបាយនៃសកម្មភាព;

3. ខាងក្រោមនេះគឺជាបញ្ជីនៃលក្ខខណ្ឌ។ ពួកគេទាំងអស់លើកលែងតែពីរគឺជាប្រភពនៃច្បាប់។

1) ច្បាប់; 2) ទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់; 3) គំរូតុលាការ; 4) រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃប្រទេស; 5) នីតិបញ្ញត្តិ; 6) ទំនៀមទម្លាប់ស្របច្បាប់។

ស្វែងរកពាក្យពីរដែល "បោះបង់ចោល" ស៊េរីទូទៅហើយសរសេរចុះក្នុងតារាងនូវលេខដែលពួកវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

4. ជ្រើសរើស ការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ។អំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាពណាមួយគឺមធ្យោបាយ, ជម្រុញ, អារម្មណ៍។

2) សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងផ្ទុយទៅនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា វាពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់គោលគំនិត និងពាក្យ។

3) វប្បធម៌គឺជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូររបស់មនុស្ស។

4) សកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្ទុយទៅនឹងអាកប្បកិរិយារបស់សត្វគឺមានគោលបំណងដឹងខ្លួន។

5) សកម្មភាពការងារដឹកនាំពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។

5. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងផ្នែកនៃសង្គមនិង ស្ថាប័នសង្គម៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ត្រូវផ្គូផ្គងទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ

6. ផលិតកម្មរោងចក្រត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេស H. តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ទៀត​ដែល​បង្ហាញ​ថា​ប្រទេស​កំពុង​អភិវឌ្ឍ​ជា​សង្គម​បែប​ឧស្សាហកម្ម? សរសេរលេខខាងក្រោមដែលលក្ខណៈសម្គាល់ទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រកំពុងត្រូវបានណែនាំ;

2) ថ្នាក់នៃកម្មករឧស្សាហកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង;

3) សាសនាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម;

4) មានការបែងចែកការងារ;

5) កសិកម្មកំពុងអភិវឌ្ឍក្នុងល្បឿនមួយដ៏លឿន។

6) មានការប្រមូលផ្តុំផលិតកម្ម។

7. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីកត្តានៃផលិតកម្មនិង កត្តាប្រាក់ចំណូលហើយសរសេរលេខដែលពួកវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ទម្រង់នៃការរៀបចំនិងច្បាប់នៃសហគ្រាសជាកម្មសិទ្ធិរបស់កត្តាផលិតកម្ម។

2) ប្រាក់ចំណូលពីដើមទុនគឺការជួល។

3) សមត្ថភាពសហគ្រិនគឺជាកត្តាមួយនៃផលិតកម្ម។

4) សារៈសំខាន់នៃកម្លាំងពលកម្មជាកត្តានៃផលិតកម្មនៅក្នុង លក្ខខណ្ឌទំនើបថយចុះ។

5) ដើមទុនជាកត្តានៃផលិតកម្មរួមមានគ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍។

8. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងទម្រង់នៃសហគ្រាសពាណិជ្ជកម្ម និងលក្ខណៈរបស់ពួកគេ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ

9. ប្រជាពលរដ្ឋ A. ជាម្ចាស់នៃ dacha ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំគាត់បង់ពន្ធលើវត្ថុអចលនទ្រព្យនេះ។ តើមានអ្វីផ្សេងទៀត ក្រៅពីពន្ធលើអចលនទ្រព្យ សំដៅលើពន្ធផ្ទាល់? ជ្រើសរើសធាតុដែលអ្នកចង់បានពីបញ្ជីខាងក្រោម ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ពន្ធមរតក;

2) ពន្ធគយ;

3) ពន្ធលើប្រាក់ចំណូលផ្ទាល់ខ្លួន;

4) ពន្ធគយ;

5) ពន្ធលើប្រាក់ចំណូល;

10. ក្រាហ្វបង្ហាញពីស្ថានភាពនៅលើទីផ្សារសក់: បន្ទាត់ផ្គត់ផ្គង់ S បានផ្លាស់ប្តូរទៅទីតាំងថ្មី - S 1 (P គឺជាតម្លៃនៃផលិតផល Q គឺជាបរិមាណនៃផលិតផល) ។

តើកត្តាខាងក្រោមមួយណាអាចបណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ? សរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ការពង្រីកបណ្តាញហាងអ៊ុតសក់;

2) ថ្មី។ និន្នាការម៉ូដនៅក្នុងស្ទីលម៉ូដសក់;

3) ការកាត់បន្ថយពន្ធពីអាជីវកម្មខ្នាតតូច;

4) ការប្រើប្រាស់ផលិតផលថែរក្សាសក់ថ្មី;

5) ការផ្លាស់ប្តូរអត្រាពន្ធលើប្រាក់ចំណូល។

11. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីសហគមន៍ជនជាតិភាគតិច ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

១) ជាតិសាសន៍មួយប្រភេទគឺសញ្ជាតិ។

២) ការ​កើត​ឡើង​នៃ​ប្រជាជាតិ​មុន​ការ​កើត​ឡើង​នៃ​រដ្ឋ។

3) នៅស្នូល សហគមន៍ជនជាតិកុហកការរួបរួមនៃផលប្រយោជន៍ថ្នាក់។

៤) បែងចែក​រវាង​ជនជាតិ និង​ពលរដ្ឋ​យល់​ដឹង​ពី​ជាតិ។

5) ការប្រមូលផ្តុំប្រជាជនចូលទៅក្នុងប្រជាជាតិមួយត្រូវបានជួយដោយការយល់ដឹងរបស់មនុស្សអំពីភាពសាមញ្ញនៃជោគវាសនាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។

12. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសម្ភាសក្រុមអ្នកស្រុកអាយុ 45 ឆ្នាំនៃប្រទេស Z. ស្ត្រីនិងបុរសត្រូវបានសួរសំណួរថា "ហេតុអ្វីបានជាសក្តានុពលអប់រំរបស់គ្រួសារត្រូវបានកាត់បន្ថយ?" លទ្ធផលស្ទង់មតិត្រូវបានបង្ហាញក្នុងអ៊ីស្តូក្រាម។

តើការសន្និដ្ឋានអ្វីខ្លះដែលអាចទាញចេញពីលទ្ធផលដែលទទួលបាន? ជ្រើសរើសមុខតំណែងដែលចង់បានពីបញ្ជី ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) បុរសនិងស្ត្រីមានឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងការកំណត់កត្តាចម្បងដែលកាត់បន្ថយសក្តានុពលអប់រំរបស់គ្រួសារ។

2) បុរសនៅក្នុង ច្រើនទៀតជាងស្ត្រី មានអារម្មណ៍ថាខ្វះចំណេះដឹងចាំបាច់សម្រាប់ការចិញ្ចឹមកូន។

3) ទំនាក់ទំនងមិនល្អរវាងឪពុកម្តាយដែលជាហេតុផលសម្រាប់ការធ្លាក់ចុះនៃសក្ដានុពលនៃការអប់រំរបស់គ្រួសារត្រូវបានប៉ាន់ស្មានដោយអ្នកឆ្លើយតប។

4) ស្ត្រីវាយតម្លៃការអន្តរាគមន៍របស់សាច់ញាតិក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់កុមារអវិជ្ជមានជាងបុរស។

5) នៅពេលវាយតម្លៃ កត្តាផ្សេងៗប៉ះពាល់ដល់ការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់កុមារ បុរសនៅក្នុង សញ្ញាបត្រតិចជាងជាងស្ត្រី យកចិត្តទុកដាក់លើសមាសភាពគ្រួសារ។

13. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីរបបនយោបាយ ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

១) ក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃរបបផ្តាច់ការ សេដ្ឋកិច្ចបញ្ជាមាន។

២) របបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យបង្កប់ន័យធានាសិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាព។

៣) រដ្ឋធម្មនុញ្ញ​មាន​តែ​ក្នុង​ប្រទេស​ដែល​មាន​ប្រព័ន្ធ​ប្រជាធិបតេយ្យ​ប៉ុណ្ណោះ។

៤) ការបង្កើតសភានិយមបានចាប់ផ្តើមនៅសម័យទំនើប។

5) លក្ខណៈលទ្ធិផ្តាច់ការ គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងរដ្ឋ និងបក្សកាន់អំណាច។

14. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងសភានៃសភាសហព័ន្ធ និងមុខងារ និងអំណាចរបស់ពួកគេ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ

15. នៅក្នុងរដ្ឋ Z ប្រធានាធិបតីត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសមាជិកនៃសភាទាំងពីរ។ ដែល ព័​ត៍​មាន​បន្ថែមផ្តល់សក្ខីកម្មថារដ្ឋ Z គឺជាសាធារណៈរដ្ឋសភា? ជ្រើសរើសមុខតំណែងដែលចង់បានពីបញ្ជី ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

១) សភាជាស្ថាប័នអចិន្ត្រៃយ៍។

២) សភា​អាច​បណ្តេញ​រដ្ឋាភិបាល​ចេញ។

៣) រដ្ឋាភិបាលទទួលខុសត្រូវចំពោះប្រធានាធិបតី។

៤) ប្រមុខ​រដ្ឋាភិបាល​ជា​មេដឹកនាំ​គណបក្ស​ដែល​ឈ្នះ​ការបោះឆ្នោត​សភា។

៥) សភាត្រូវបានជ្រើសរើសដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការបោះឆ្នោតជាសកល និងស្មើភាព។

6) មុខងារចម្បងរដ្ឋាភិបាលត្រូវបង្កើត និងបង្កើតច្បាប់។

16. អនុលោមតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចៅក្រមគឺឯករាជ្យនិងជាកម្មវត្ថុតែប៉ុណ្ណោះ

2) ច្បាប់សហព័ន្ធ

៣) ប្រធាន

៤) រដ្ឋាភិបាល

5) រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

៦) អគ្គមេធាវី

17. ការប្រកួត ការអនុវត្ត​ន៏​ច្បាប់ RF និងមុខងារដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ

18. តើអ្នកណាជាអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌក្នុងនាមមេធាវីការពារក្តី? ជ្រើសរើសមុខតំណែងត្រឹមត្រូវ ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) អ្នកស៊ើបអង្កេត; 4) ជនរងគ្រោះ;

2) ព្រះរាជអាជ្ញា; 5) ជនសង្ស័យ;

3) មេធាវី; 6) ស្ថាប័នស៊ើបអង្កេត។

19. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលទីតាំងនីមួយៗត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរជាក់លាក់មួយ។

(ក) សង្គមភាវូបនីយកម្ម គឺជាដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងដោយបុគ្គល សម្បត្តិវប្បធម៌និង បទដ្ឋានសង្គម. (ខ) ជាអកុសលស្ថាប័នប្រពៃណីនៃសង្គមភាវូបនីយកម្មកំពុងធ្លាក់ចុះនៅក្នុងសារៈសំខាន់នៅក្នុង សង្គមទំនើប. (AT) សិស្សសាលាទំនើបយោងតាមអ្នកសង្គមវិទូ ពេលវេលាកាន់តែច្រើនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ការទំនាក់ទំនងនិម្មិតក្នុង បណ្ដាញ​សង្គម. (ឃ) ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាមានចំនួនកើនឡើងនៃអ្នកដែលមានការលំបាកក្នុងការទទួលបាន ទំនាក់ទំនងពិត. (ង) ការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងគោលបំណងលើកកំពស់តួនាទីរបស់គ្រួសារ និងសាលារៀន ដោយសារស្ថាប័ននៃសង្គមភាវូបនីយកម្មពិតជានឹងដើរតួជាវិជ្ជមាន។

កំណត់មុខតំណែងណាមួយនៃអត្ថបទ៖

1) តួអក្សរពិតប្រាកដ;

2) ធម្មជាតិនៃការវិនិច្ឆ័យតម្លៃ;

3) ធម្មជាតិនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទ្រឹស្តី។

សរសេរក្នុងតារាងក្រោមអក្សរដែលបង្ហាញពីទីតាំង លេខបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់វា។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ

20. អានអត្ថបទខាងក្រោមជាមួយនឹងពាក្យមួយចំនួនដែលបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីពាក្យដែលអ្នកចង់បញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។

"សង្គមណាមួយគឺជាការប្រមូលផ្តុំនៃធាតុ។ ពួកគេអាចជាបុគ្គលម្នាក់ៗ ______ (A) និងសហគមន៍។ លំដាប់ជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងរវាងធាតុនៃសង្គមត្រូវបានគេហៅថាសង្គម ________ (B) ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយវិសមភាពនៃមុខតំណែងដែលកាន់កាប់ដោយ ធាតុរបស់វា។វិសមភាពនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគោលគំនិត _______ (C) ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃលក្ខណៈដែលកំណត់ស្ថានភាពសង្គមនៅក្នុង ឋានានុក្រមសង្គមដែលហៅថាសន្ទស្សន៍ ឋានៈសង្គម. វារួមបញ្ចូលជាចម្បង៖ ប្រាក់ចំណូល កិត្យានុភាព _______ (D) ការអប់រំ។ សូចនាករទាំងនេះនីមួយៗអាចវាស់វែងបាន។ ដូច្នេះ ប្រាក់ចំណូលត្រូវបានបង្ហាញជាចំនួន ________ (D) ដែលទទួលបានដោយបុគ្គល ឬគ្រួសារនៅក្នុង ចន្លោះពេលជាក់លាក់ពេលវេលា។ កិត្យានុភាពរបស់សាធារណៈជន __________ (E) អាស្រ័យលើស្ថានភាពនេះឬនោះ។

ពាក្យនៅក្នុងបញ្ជីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ករណីតែងតាំង. ពាក្យនីមួយៗអាចប្រើបានតែម្តងប៉ុណ្ណោះ។

ជ្រើសរើស​ពាក្យ​មួយ​តាម​លំដាប់​បន្ទាប់​ពី​មួយ​ទៅ​មួយ​ដោយ​បំពេញ​តាម​ផ្លូវ​ចិត្ត​ក្នុង​ចន្លោះ​នីមួយៗ។ សូមចំណាំថាមានពាក្យច្រើនជាងនៅក្នុងបញ្ជីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីបំពេញចន្លោះ។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

1) ល្អ; 2) វិជ្ជាជីវៈ; 3) stratification; 4) ការវាយតម្លៃ; 5) ប្រាក់; 6) ភាពខុសគ្នា; 7) ថាមពល; 8) រចនាសម្ព័ន្ធ; 9) ក្រុម។

តារាងខាងក្រោមរាយអក្សរដែលតំណាងឱ្យពាក្យដែលបាត់។ សរសេរក្នុងតារាងក្រោមអក្សរនីមួយៗនូវលេខនៃពាក្យដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។

ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	អ៊ី

ផ្នែកទី 2

អានអត្ថបទ និងបំពេញកិច្ចការ 21 - 24 ។

ទម្រង់នៃរដ្ឋគឺ គំនិតស្មុគស្មាញដែលរួមមានធាតុបី៖ ទម្រង់រដ្ឋាភិបាល រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋ និងរបបនយោបាយ។ ទម្រង់នៃរដ្ឋមិនមែនជាសំណុំសាមញ្ញនៃធាតុផ្សំរបស់វាទេ ប៉ុន្តែជាការឯកភាព ប្រព័ន្ធពេញលេញដោយសារតែទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុង និងទំនាក់ទំនងរបស់វា។ ទម្រង់នៃរដ្ឋជាក់លាក់នីមួយៗដែលជាការរួបរួមនៃធាតុដែលបានចង្អុលបង្ហាញ (ទម្រង់រដ្ឋាភិបាលទម្រង់ រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋនិង របបនយោបាយ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាមួយចំនួន។ ដោយមិនសង្ស័យវាត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកម្រិត ការ​អភិវឌ្ឍ​សេដ្ឋកិច្ចសម្រេចបានដោយសង្គមនៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន និងទំនាក់ទំនងរវាងកម្លាំងនយោបាយសំខាន់ៗនៅក្នុងសង្គម។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាពខុសគ្នា យុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្របានយកឈ្នះលើទម្រង់នៃរដ្ឋទាំងនោះ ដែលស្របទៅនឹងដំណាក់កាល កំណើនសេដ្ឋកិច្ចនិងសមាមាត្រ កម្លាំងនយោបាយនៅក្នុង​ប្រទេស។ នេះពន្យល់ពីការពិតដែលថានៅក្នុងយុគសម័យកណ្តាល ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់រដ្ឋាភិបាលទូទៅបំផុតគឺរាជាធិបតេយ្យ ( ប្រភេទផ្សេងគ្នា) ហើយ​បន្ទាប់​មក បដិវត្ត bourgeoisនៅក្នុងប្រទេសខ្លះ ទម្រង់រដ្ឋាភិបាលរាជាធិបតេយ្យបានឆ្លងកាត់ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗឬត្រូវបានជំនួសដោយសាធារណរដ្ឋមួយ (ប្រភេទផ្សេងគ្នាផងដែរ)។

ភាពចម្រុះនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាបន្ថែមពីលើកត្តាខាងលើលក្ខខណ្ឌផ្សេងទៀតក៏អាចមានឥទ្ធិពលលើទម្រង់នៃរដ្ឋផងដែរជាពិសេស។ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រប្រទេស ប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រមាន​ដើម​កំណើត​នៅ​ក្នុង​ប្រជាជន​ដែល​រស់​នៅ។ល។

រដ្ឋគឺជាទម្រង់នៃការអនុវត្តអំណាចអធិបតេយ្យភាព។ អាស្រ័យលើអ្នកណាជាអ្នកកាន់អំណាចអធិបតេយ្យភាពគេអាចនិយាយបាន។ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាក្តារ។ ទម្រង់នៃរដ្ឋាភិបាល សំដៅលើអង្គការកំពូល អំណាចរដ្ឋនីតិវិធីសម្រាប់ការបង្កើតសាកសព សមត្ថភាព និងទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាជន កម្រិតនៃការចូលរួមរបស់ប្រជាជនក្នុងការបង្កើតសាកសពទាំងនេះ។

យោងតាមទម្រង់រដ្ឋាភិបាល រដ្ឋត្រូវបានបែងចែកទៅជារាជាធិបតេយ្យ និងសាធារណៈរដ្ឋ។ ទម្រង់រាជាធិបតេយ្យរបស់រដ្ឋាភិបាលមានរូបរាង សូម្បីតែនៅក្នុងសង្គមដែលគ្រប់គ្រងដោយទាសករ ហើយនៅតែត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ រាជាធិបតេយ្យ​ជា​ទម្រង់​រដ្ឋាភិបាល​មិន​នៅ​ដដែល។ វាបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថាប័នសង្គម-នយោបាយ និងការតម្រឹមនៃកម្លាំងសង្គម-នយោបាយនៃសង្គម។

ប្រមុខនៃរដ្ឋបែបនេះគឺជាព្រះមហាក្សត្រ សកម្មភាពរបស់គាត់មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះសម័យកាលជាក់លាក់ណាមួយទេ i.e. គាត់បំពេញភារកិច្ចរបស់គាត់សម្រាប់ជីវិត<...>

សាធារណៈរដ្ឋគឺជាទម្រង់នៃរដ្ឋាភិបាលដែលនៅក្នុងនោះ។ អាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់អាជ្ញាធរ​រដ្ឋ​ត្រូវ​បាន​ជ្រើសរើស​ដោយ​ប្រជាជន​ដោយ​ឈរ​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការ​បោះ​ឆ្នោត​ប្រជា​ប្រិយ​ភាព​, i.e. ប្រភពនៃអំណាចគឺប្រជាជនអធិបតេយ្យ។ នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ ស្ថាប័នខ្ពស់បំផុតនៃអំណាចរដ្ឋគឺជាសហសេវិក ហើយភាគច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើស (ប្រមុខរដ្ឋគឺប្រធានាធិបតី សភា) ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់អាណត្តិថេរ។ មន្ត្រីស្ថាប័នដែលជាប់ឆ្នោតនៃអំណាចរដ្ឋមានទំនួលខុសត្រូវផ្នែកនយោបាយចំពោះធាតុផ្សំរបស់ពួកគេ។ វា​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​ទម្រង់​ដូច​ជា​ការ​កោះ​ហៅ​ឡើង​វិញ​ដំបូង​នៃ​អនុប្រធាន ការ​រំលាយ​សភា ការ​លាលែង​ពី​តំណែង​របស់​រដ្ឋាភិបាល និង​ការ​បណ្តេញ​ប្រធានាធិបតី​ចេញ។

(M.I. Abdulaev)

21. បញ្ជាក់កត្តាបួនដែលមានឥទ្ធិពលលើការបត់នៃទម្រង់រដ្ឋ។

22. ផ្តល់សញ្ញាពីរនៃរាជាធិបតេយ្យដែលចង្អុលបង្ហាញដោយអ្នកនិពន្ធ។ ការប្រើប្រាស់ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដាក់ឈ្មោះសញ្ញាផ្សេងទៀត។

23. មាត្រា 1 នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានកំណត់ថាប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាសហព័ន្ធប្រជាធិបតេយ្យ រដ្ឋធម្មនុញ្ញជាមួយ ទម្រង់សាធារណរដ្ឋក្តារ។ ប្រៀបធៀបលក្ខណៈទាំងនេះរបស់រុស្ស៊ី ប្រព័ន្ធនយោបាយជាមួយនឹងធាតុបីនៃទម្រង់នៃរដ្ឋជាប្រព័ន្ធដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទ (ដំបូងផ្តល់ធាតុបន្ទាប់មកផ្តល់ការពិពណ៌នារបស់វា) ។

24. អ្នកគាំទ្ររបបរាជានិយមអះអាងថា រដ្ឋបែបនេះមានស្ថិរភាព និងធានាបាននូវការបន្តនៃអំណាច។ ផ្អែកលើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ដោយប្រើអត្ថបទ ផ្តល់អំណះអំណាងចំនួនបីក្នុងការពេញចិត្តនៃប្រព័ន្ធសាធារណរដ្ឋ។

25. តើអ្នកសេដ្ឋកិច្ចក្នុងគោលគំនិត "អ្នកប្រើប្រាស់" មានន័យដូចម្តេច? គូរលើចំនេះដឹងនៃមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម បង្កើតប្រយោគពីរ៖ ប្រយោគមួយមានព័ត៌មានអំពីគោលដៅរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ និងប្រយោគទីពីរដែលមានព័ត៌មានអំពីប្រភពចំណូលរបស់អ្នកប្រើប្រាស់។

26. ដាក់ឈ្មោះបទដ្ឋានសង្គមបីប្រភេទណាមួយ ហើយបង្ហាញឧទាហរណ៍នីមួយៗ។

27. នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ វិទ្យាស្ថានគីមីស្មុគស្មាញ ការពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ. ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជានិច្ច។ ទិន្នន័យដែលទទួលបានត្រូវបានដំណើរការ និងវិភាគតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានបង្កើតឡើង។ ដាក់ឈ្មោះវិធីសាស្រ្តបី ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របានរៀបរាប់នៅក្នុងកិច្ចការ។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងផ្នែកសង្គមវិទ្យា សូមបង្ហាញ និងពិពណ៌នាដោយសង្ខេបនូវវិធីសាស្រ្តមួយផ្សេងទៀតដែលប្រើក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ។

28. អ្នកត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀបចំចម្លើយលម្អិតលើប្រធានបទ " វប្បធម៌ច្បាប់"។ ធ្វើផែនការមួយដោយយោងទៅតាមប្រធានបទនេះ ផែនការគួរតែមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលក្នុងនោះពីរឬច្រើនត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងចំណុចរង។

29. ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយខាងក្រោម បង្ហាញអត្ថន័យរបស់វាក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទខ្លីៗ ដែលបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃបញ្ហាដែលអ្នកនិពន្ធលើកឡើង (ប្រធានបទដែលបានប៉ះលើ) ប្រសិនបើចាំបាច់។

នៅពេលបង្ហាញគំនិតរបស់អ្នកលើបញ្ហាដែលបានលើកឡើង (ប្រធានបទដែលបានកំណត់) នៅពេលជជែកវែកញែកពីទស្សនៈរបស់អ្នក ប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម គំនិតពាក់ព័ន្ធ ក៏ដូចជាការពិត។ ជីវិតសាធារណៈនិងជាកម្មសិទ្ធិ បទពិសោធន៍ជីវិត. (សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងហោចណាស់ពីរពីប្រភពផ្សេងៗជាភស្តុតាង។ )

• < Назад

វិធីល្អបំផុតដើម្បីបង្រួបបង្រួមអ្នកដែលបានឆ្លងកាត់ ប្រើប្រធានបទ- ដោះស្រាយកិច្ចការសាកល្បងមួយចំនួន វិភាគពួកវាជាមួយ ប្រើអ្នកជំនាញនៅក្នុងការសិក្សាសង្គម និងទទួលបានចម្លើយចំពោះពួកគេ។ នេះជារបៀបដែលថ្នាក់នៃក្រុម VKontakte របស់យើងត្រូវបានបង្កើតឡើងចំនួនអតិថិជនដែលមានលើសពី 2300 នាក់។ ដូច្នេះសូមដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត USE នៅខាងស្តាំជាមួយនឹងចម្លើយ!

សេដ្ឋវិទូ ឧស្សាហូបនីយកម្ម និងអ្នកជំនួញដ៏ល្បីល្បាញ Henry Ford ធ្លាប់បានកត់សម្គាល់ដោយចេតនាថា “… ជាការល្អដែលមនុស្សមិនយល់ពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធធនាគាររបស់យើងដំណើរការ។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ​ថ្ងៃ​ស្អែក​នឹង​មាន​បដិវត្តន៍»។ អ្នកបង្កើតឧបករណ៍បញ្ជូនអាចមានលទ្ធភាពទិញសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ យើង - ទេ! យើងនឹងដោះស្រាយធម្មតា។ ភារកិច្ចសាកល្បងទៅប្លុក "សេដ្ឋកិច្ច" នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម 2015 ។

គំនិតនៃ "វប្បធម៌" អាចរួមបញ្ចូលស្ទើរតែទាំងអស់ដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះប្លុក "វប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណ" នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម 2015 ត្រូវបានតំណាងដោយប្រធានបទមួយចំនួនដែលភាគច្រើនយើងបានវិភាគរួចហើយនៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់យើង និងដោះស្រាយកិច្ចការសាកល្បងលើប្រធានបទដែលគ្របដណ្តប់!

"ពិបាកបង្រៀន - ងាយស្រួលក្នុងសមរភូមិ"! ដូចមិនធ្លាប់មានពីមុនមកទេ និក្ខេបបទនៃ Suvorov ដ៏អស្ចារ្យគឺអាចអនុវត្តបានចំពោះការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ ហេតុអ្វីបានជាអចិន្រ្តៃយ៍ សាកល្បងប្រើ? ម៉េច ការធ្វើតេស្តបន្ថែមទៀតដោះស្រាយ, កាន់តែច្រើន "ដាក់" ដៃ, នេះ។ ល្បឿនកាន់តែលឿនដំណោះស្រាយ កិច្ចការដែលអាចស្គាល់បានកាន់តែច្រើន! យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវឧទាហរណ៍នៃការធ្វើតេស្តកម្រិតមធ្យមនៃការប្រឡង។

តើអ្នកចង់បង្រួបបង្រួមចំនេះដឹងរបស់អ្នកអំពីប្លុកទីមួយដែរឬទេ? ប្រើឧបករណ៍សរសេរកូដនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម "មនុស្សនិងសង្គម"? បន្ទាប់មកដោះស្រាយការធ្វើតេស្តណែនាំ។ នៅទីនេះ និយមន័យ ដំណើរការ និងបញ្ហាទាំងនោះត្រូវបានពិនិត្យ ដោយគ្មានការយល់ដឹង ដែលវាពិបាកក្នុងការពឹងផ្អែកលើការរួមផ្សំនៃប្លុកស្មុគស្មាញខាងក្រោមនៃការប្រឡង។ តោះ ចូរយើងឆ្លងកាត់ការសាកល្បងប្រើ "សង្គម" ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បង?

ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួល ពិន្ទុអតិបរមានៅលើការប្រឡងនៅក្នុងការសិក្សាសង្គម, ដំបូងនៃការទាំងអស់, អ្នកនឹងត្រូវរៀនពីរបៀបដើម្បីដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត។ ចូរពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលការធ្វើតេស្ត USE និងរបៀបដោះស្រាយវា តើមានល្បិច និងចំនុចអ្វីខ្លះនៅទីនេះ? តើតេស្តអនឡាញអ្វីខ្លះដែលត្រូវដោះស្រាយ?

ជាដំបូង ចូរយើងកំណត់ថាតើតេស្តអ្វីខ្លះ។

ទាំងនេះគឺជាកិច្ចការដែលត្រូវជ្រើសរើសពីមួយចំនួនដែលបានស្នើឡើង។ ជាទូទៅ កិច្ចការទាំងអស់ដែលផ្តល់ជូននៅក្នុងកំណែសាកល្បងនៃ USE 2014 និង USE 2015 ត្រូវបានបែងចែកទៅជាប្លុកធំពីរ - ផ្នែក A + ផ្នែក B ទាំងនេះគឺជាកិច្ចការសាកល្បង ហើយផ្នែក C គឺជាកិច្ចការសរសេរដ៏ស្មុគស្មាញ។

ប្លុកប្រឡងសិក្សាសង្គមនីមួយៗទាំងនេះទាមទារ វិធីសាស្រ្តពិសេស. ប្រសិនបើនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើតេស្ត USE តាមពិតអ្នកគ្រាន់តែត្រូវការស្វែងរកទម្រង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ (សិក្សាកំឡុងពេលរៀបចំ) ឬជ្រើសរើសមួយដែលសមស្របបំផុតពីអ្វីដែលបានស្នើ បន្ទាប់មកជាផ្នែក ជាមួយអ្នកនឹងត្រូវបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទ និងបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។ ហើយនេះអ្នកឃើញគឺពិបាកជាង។

ទោះយ៉ាងណាការធ្វើតេស្ត (ផ្នែក ប៉ុន្តែនិង អេ USE-2015) និងសរសេរ (ផ្នែក ជាមួយ) ផ្តល់លទ្ធផលប្រហាក់ប្រហែល បង្ហាញក្នុង USE ពិន្ទុ. ដូច្នេះជាបទពិសោធន៍នៃការឆ្លងកាត់ USE-2014 និង ឆ្នាំមុន, អ្នកត្រូវទទួលបានជោគជ័យស្មើគ្នាលើប្លុកទាំងពីរ។

លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងផ្នែក B ភារកិច្ចមួយចំនួនឧទាហរណ៍។ ក្នុង ១, មិនមានជម្រើសចម្លើយ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកមិនស្គាល់មុខងារនៃប្រាក់ អ្នកនឹងមិនអាចដោះស្រាយកិច្ចការស្រដៀងគ្នាពី USE 2014 បានទេ៖

ក្នុង ១. សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងដ្យាក្រាម៖

ជាការពិតណាស់ នេះធ្វើឱ្យកិច្ចការរបស់យើងស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំង ដោយគ្មានពិសេស ចំណេះដឹងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមគឺមិនអាចខ្វះបាននៅទីនេះ។

ដូច្នេះតើអ្វីនឹងជួយអ្នកក្នុងការដោះស្រាយការធ្វើតេស្ត USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា? ជាដំបូងសូមអានសំណួរ! សំណួរដែលយល់បានត្រឹមត្រូវគឺពាក់កណ្តាលចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ យើងមើលទៅ៖

ក១.ទៅតូច ក្រុមសង្គមមិនអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈ៖

1) មិត្តរួមថ្នាក់ 3) ស្ត្រីនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ 3) មនុស្សដែលមានភាពច្របូកច្របល់ 4) ក្រុមកម្មករ

យើងឃើញមិត្តរួមថ្នាក់ភ្លាមៗ - ក្រុមតូចប៉ុន្តែពួកគេបានសួរអ្នកដែលមិនអាចត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈ។ មូស្គូជាទីក្រុងមួយ មានស្ត្រីរាប់លាននាក់ នេះមិនមែនជាក្រុមតូចទេ!

ចម្លើយ៖ 3) ស្ត្រីនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ការ​ចេះ​ពាក្យ​នឹង​ជួយ​ដោះស្រាយ​សំណួរ​ប្រឡង​ក្នុង​ការ​សិក្សា​សង្គម។

សូមមើលឧទាហរណ៍ដូចជាភារកិច្ចនៃការប្រឡងសាកល្បងក្នុងការសិក្សាសង្គមក្នុងឆ្នាំ 2014៖

ក២. នៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានរាយបញ្ជី ចំណេះដឹងនៃសង្គមជាប្រព័ន្ធនៃធាតុត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុង៖

១) ការសិក្សាវប្បធម៌ ២) នីតិសាស្ត្រ ៣) សង្គមវិទ្យា ៤) ក្រមសីលធម៌

ដឹងថាសង្គមជាសង្គម យើងឆ្លើយ ៣) សង្គមវិទ្យា។

វិធីមួយទៀតគឺវិធីសាស្ត្ររាប់។

ការបដិសេធចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវក្នុងការវែកញែក។ ជាឧទាហរណ៍ ដោះស្រាយកិច្ចការមួយផ្សេងទៀតនៃផ្នែកទី 1 នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមឆ្នាំ 2014៖

ក៣.ការពន្យល់ ការពិពណ៌នា និងការព្យាករណ៍នៃការពិត គឺជាគោលដៅភ្លាមៗ៖

ក) សិល្បៈ ខ) វិទ្យាសាស្ត្រ គ) ការអប់រំ ឃ) វប្បធម៌

ចម្លើយទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ខាងវិញ្ញាណត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ប៉ុន្តែវប្បធម៌គឺ ការកំណត់ទូទៅនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សទាំងអស់ គោលបំណងនៃសិល្បៈគឺមិនមែនដើម្បីពន្យល់ទេ ហើយការអប់រំមិនបានទស្សន៍ទាយព្រឹត្តិការណ៍នោះទេ។ ដូច្នេះចម្លើយ ខ) វិទ្យាសាស្ត្រ។

យើងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះមុខងារ ប្រភេទ សញ្ញានៃបាតុភូត។ ពិចារណា

ពិចារណា បញ្ហាស្មុគស្មាញរារាំង "ច្បាប់" ពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងឆ្នាំ 2013:

ក៣.អេ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីច្បាប់រួមមានៈ

1) ក្រឹត្យរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

2) រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

3) សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

អ្នកត្រូវដឹងពីប្រភេទនៃច្បាប់ - ទាំងនេះគឺជាក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតី ក្រឹត្យរបស់រដ្ឋាភិបាល បទបញ្ជា ការណែនាំ បញ្ជារបស់ក្រសួង និងនាយកដ្ឋាន។ ហើយរដ្ឋធម្មនុញ្ញជាច្បាប់សំខាន់ ក្រមមានឋានៈ ច្បាប់សហព័ន្ធ(FZ), សន្ធិសញ្ញាអន្តរជាតិជាទូទៅឈរដាច់ពីគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ ហើយប្រហែលជាមិនបំពេញតាមស្តង់ដារ ច្បាប់របស់រុស្ស៊ីលើសពីពួកគេនៅក្នុងកម្លាំងច្បាប់។

ចម្លើយគឺដូច្នេះ 1) ក្រឹត្យរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ការឆ្លើយឆ្លង - ការជាប់ទាក់ទងនៃបាតុភូតនិងសញ្ញារបស់ពួកគេមុខងារ។

ហើយប្រភេទកិច្ចការសាកល្បងមួយប្រភេទទៀតត្រូវបានបង្ហាញជាផ្នែក អេ. ការលំបាកនៅទីនេះគឺថាបរិមាណសម្ភារៈកាន់តែច្រើនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការយល់ច្រឡំ។ ជាឧទាហរណ៍ សូមក្រឡេកមើលសំណួរមួយទៀតពី ការប្រើប្រាស់ពិតប្រាកដក្នុងការសិក្សាសង្គម៖

IN 2. កំណត់ការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ស្ថានភាពសង្គមនិងប្រភេទរបស់វា៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

លក្ខខណ្ឌ ប្រភេទនៃស្ថានភាព

1) ប្រភពដើមនៃសង្គម ក) អាចសម្រេចបាន។
2) ទ្រព្យសម្បត្តិ ខ) កំណត់
3) អាយុ
4) វិជ្ជាជីវៈ
5) ភេទ

សរសេរ​អក្សរ​នៃ​ចម្លើយ​ដែល​បាន​ជ្រើសរើស​ក្នុង​តារាង ហើយ​បន្ទាប់​មក​ផ្ទេរ​លំដាប់​លទ្ធផល​នៃ​សំបុត្រ​ទៅ​កាន់​សន្លឹក​ចម្លើយ (ដោយ​មិន​មាន​ដកឃ្លា ឬ​និមិត្តសញ្ញា​ផ្សេង​ទៀត)។

ស្ថានភាព - ឋានៈនៅក្នុងសង្គម។ ស្ថានភាពដែលអាចសម្រេចបានតាមទ្រឹស្តីនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម - សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននៅក្នុងជីវិត។ ចេញវេជ្ជបញ្ជា - ផ្តល់ពីកំណើត។ វាប្រែថាឋានៈដែលសម្រេចបាននឹងក្លាយជាវិជ្ជាជីវៈការអប់រំ។ ហើយនៅសល់ - ចេញវេជ្ជបញ្ជា (ឧទាហរណ៍ដើម) ។

ឥឡូវនេះយើងយកចិត្តទុកដាក់លើភាពត្រឹមត្រូវនៃការសរសេរចម្លើយនៅក្នុងភារកិច្ចបែបនេះ: "ផ្ទេរលំដាប់លទ្ធផលនៃអក្សរទៅសន្លឹកចម្លើយ (ដោយគ្មានចន្លោះនិងតួអក្សរផ្សេងទៀត)" ។ ទទួលបាន៖

ចម្លើយ៖ បាបា។

ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ក្នុងការធ្វើតាមការណែនាំយ៉ាងពិតប្រាកដនៅពេលបញ្ជូនចម្លើយ?

ផ្នែក ប៉ុន្តែនិង ខបានពិនិត្យ ដោយកុំព្យូទ័រយោងតាមកម្មវិធីពិសេសមួយ ម៉ាស៊ីនគ្រាន់តែបោះចោលរាល់ចម្លើយដែលមិនទាក់ទងគ្នា។

ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ជម្រើស 1B2A3B4A5B គឺមិនពិតទេ។

ដូចជា B, A, B, A, B ។

និង ព័ត៌មានជំនួយចុងក្រោយ៖ សម្រេចចិត្ត អតិបរមា លេខធំការធ្វើតេស្ត, ច្រឡំ, ចាំ!

ដោះស្រាយរាល់ការធ្វើតេស្តសាកល្បងដែលមាន ប្រើការប្រឡង 2013 និង 2014 ពួកគេអាចត្រូវបានរកឃើញនៅលើសុទ្ធ ដោះស្រាយការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត។

វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីដោះស្រាយការធ្វើតេស្តដែលរៀបចំដោយ FIPI ។ ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំ 2013 និង 2014 វិទ្យាស្ថានបានពង្រីកមូលដ្ឋាននៃផ្នែកបើកចំហរសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។ ប្រើមុខវិជ្ជានិងការសិក្សាសង្គម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងមិនអាចដោះស្រាយវាតាមអ៊ីនធឺណិតបានទេ មិនមានចម្លើយនៅលើវិបផតថល FIPI ទេ។ យើងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយអ្នក សូមទាក់ទងមកយើងជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តស្មុគស្មាញ និងមិនអាចយល់បានសម្រាប់អ្នក នៅក្នុងមតិយោបល់ យើងនឹងពិចារណាលើអ៊ីនធឺណិត។

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម 2017 ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត ការត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម 2017 ជាមួយនឹងចម្លើយ និងពិន្ទុ ការធ្វើតេស្តសិក្សាសង្គមតាមអ៊ីនធឺណិត

វិបផតថលអប់រំ "Study HERE" ផ្តល់ជូនដើម្បីឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម។ បន្ទាប់​ពី​អ្នក​ប្រឡង​ជាប់ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​ចម្លើយ​ត្រឹម​ត្រូវ។ ការធ្វើតេស្តទាំងនេះនឹងជួយអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនាពេលខាងមុខ។ ជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលម្តងហើយម្តងទៀត អ្នកនឹងមានគំនិតអំពីរបៀបដែលការប្រឡងក្នុងការសិក្សាសង្គមត្រូវបានធ្វើឡើង។ ជាការពិតណាស់ការសាកល្បង ប្រើជម្រើសនឹងមិនត្រូវគ្នាជាមួយ ភារកិច្ចជាក់ស្តែង. ប៉ុន្តែត្រូវដឹងនៅពេលអ្នកឆ្លងកាត់ ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតនៅលើគេហទំព័រ "Study HERE" អ្នកមិនកំណត់ពេលវេលាទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រឡងពិតប្រាកដ ពេលវេលាត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ការប្រឡងបណ្តុះបណ្តាលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើលទ្ធផលសិក្សា

ស្ថិតិដែលប្រមូលបានអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកឯកទេសសន្និដ្ឋានថាសិស្សទាំងនោះដែលឆ្លងកាត់ឥតឈប់ឈរ ការបណ្តុះបណ្តាល USEរួម​ទាំង​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​តាម​អ៊ីនធឺណិត រៀន​បាន​ល្អ​ជាង​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ពួក​គេ។ នេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាសិស្សសាលារំលឹកឡើងវិញនូវសម្ភារៈដែលបានគ្របដណ្តប់ពីមុន, ការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើ ការប្រឡងសាកល្បង. ហើយ​ចំណេះ​ដឹង​ថ្មី​គឺ​ផ្អែក​លើ​របស់​ចាស់។ ពាក្យដដែលៗនៃអតីតកាលជួយឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីប្រធានបទថ្មីៗ។ លើសពីនេះទៀតសិស្សស្គាល់គាត់ ភាគីខ្សោយហើយធ្វើវាម្តងទៀត ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលរបស់គាត់។ អ្នក​ដែល​ត្រៀម​ប្រឡង​បាន​ល្អ ហើយ​ប្រឡង​ជាប់​បាន​ល្អ​នឹង​អាច​ចូល​បាន​ច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពនិងទទួលបានភាពទំនើប ការសិក្សា​ខ្ពស់នៅកម្រិតខ្ពស់។

តើ​ការ​ប្រឡង​តាម​អ៊ីនធឺណិត​ត្រូវ​នឹង​ការ​ប្រឡង​ពិត​ទេ?

ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិតការ​ប្រឡង​មិន​ត្រូវ​នឹង​ភារកិច្ច​នៅ​លើ​ការ​ប្រឡង​ពិត​ប្រាកដ​។ ប៉ុន្តែពួកគេមាន គោលការណ៍ទូទៅសំណួរសាងសង់។ ម្យ៉ាងទៀត កុមារក៏ត្រូវប្រើវាដែរ។ ទម្រង់សាកល្បងការប្រឡង។ ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ិនធរណេតអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀបចំសម្រាប់ការប្រលងសាលាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតនៅផ្ទះ។ កុមារជាច្រើនមានការភ័យខ្លាំងមុនពេលប្រឡង។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ដែល​ហ្វឹកហាត់​នៅ​ផ្ទះ​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​ហើយ​សម្រាប់​ការ​ប្រឡង ហើយ​ពួកគេ​មិន​បារម្ភ​ខ្លាំង​នោះ​ទេ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ និងធ្វើឱ្យការចងចាំរបស់ពួកគេមានភាពតានតឹង។ ការផ្តោតអារម្មណ៍អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជៀសវាងកំហុសឆោតល្ងង់ដែលអាចដកចេញនូវចំណុចដ៏មានតម្លៃ។ សម្រាប់ហេតុផលទាំងនេះ គ្រូណែនាំសិស្សឱ្យពិនិត្យមើលការត្រៀមខ្លួនរបស់ពួកគេជាទៀងទាត់សម្រាប់ការប្រឡងដោយប្រើផ្សេងៗ ការធ្វើតេស្តសាកល្បង. យ៉ាងណាមិញ បាល់នីមួយៗអាចសម្រេចថាតើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលសាកលវិទ្យាល័យជាក់លាក់មួយឬអត់។ ហើយការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យម៉ូស្គូដ៏ល្អគឺជាការធានា អាជីពជោគជ័យ. ដូច្នេះវាមានតម្លៃក្នុងការទទួលយកវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានៃការរៀបចំ ហើយលះបង់ពេលវេលាខ្លះសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត USE តាមអ៊ីនធឺណិត ដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំសម្រាប់ USE ។

ភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា។ យោងតាមទិន្នន័យពីឆ្នាំមុន ស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា (49%) ឆ្លងកាត់ការសិក្សាសង្គម។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេ ចាប់តាំងពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញមនុស្សធម៌ទាំងអស់។

តាមពិត មុខវិជ្ជា "វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម" រួមបញ្ចូលព័ត៌មានអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃសង្គម ដែលបានសិក្សាក្នុងថ្នាក់ទាំងមូល មនុស្សធម៌៖ សេដ្ឋកិច្ច យុត្តិសាស្រ្ត ទស្សនវិជ្ជា សង្គមវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និងក្នុងកម្រិតខ្លះ ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

វ៉ារ្យ៉ង់ KIM USE នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមបានឆ្លងកាត់ ការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចទាក់ទងនឹងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រដាសប្រឡង។

ព័ត៌មានលម្អិតពេញលេញនៃការឆ្លើយតបទៅ ឯកសារប្រឡង 2017 មានទីតាំងនៅ។

ការវាយតម្លៃនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គម

នៅក្នុងខែមេសាការបញ្ជាទិញរបស់ Rosobrnadzor ត្រូវបានចេញដែលបានជួសជុលជាផ្លូវការ ការឆ្លើយឆ្លងនៃពិន្ទុបឋមនិងតេស្តគ្រប់មុខវិជ្ជាសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៧។

យោងតាមលំដាប់នេះ ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងការសិក្សាសង្គមដែលមានយ៉ាងហោចណាស់បីនាក់ អ្នកត្រូវមានពិន្ទុ 19 ចំណុចបឋម. ដើម្បីទទួលបានពួកគេ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការបំពេញភារកិច្ច 13 ដំបូងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ធំជាងគេ ពិន្ទុបឋម – 62.

ការវាយតម្លៃកាន់តែច្បាស់ប្រសិនបើអ្នកបកប្រែវាពីប្រព័ន្ធមួយរយចំណុចទៅជាប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច។ នៅទីនេះអ្នកអាចផ្គូផ្គង ពិន្ទុសាកល្បងជាមួយនឹងការប៉ាន់ស្មាន នៅលើប្រព័ន្ធប្រាំចំណុច.

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការប្រឡងក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

ក្នុងឆ្នាំ 2017 ការធ្វើតេស្ត USE ក្នុងការសិក្សាសង្គមមានពីរផ្នែក រួមទាំង 29 កិច្ចការ។

• ផ្នែកទី 1៖កិច្ចការចំនួន 20 (លេខ 1–20) ជាមួយនឹងចម្លើយខ្លីមួយ (ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវពីអ្នកដែលបានផ្តល់ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងធាតុនៃសំណុំពីរ បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់នៅក្នុងអត្ថបទ);
• ផ្នែកទី 2៖ 9 កិច្ចការ (លេខ 21-29) ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត (ចំលើយចំពោះសំណួរ អត្ថបទខ្លីៗ)។