និពន្ធនាយកនៃកាសែត "ភាសារុស្សី" ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាគោលនយោបាយវប្បធម៌របស់រដ្ឋ ដែលបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលា ឆ្នាំ 2009 ។ S.M. Mironov ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ។ ប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំគឺ "ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ភាសា៖ ទិដ្ឋភាពច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិ"។ A.Yu. Bolshakov (A.M. Gorky វិទ្យាស្ថានអក្សរសាស្ត្រពិភពលោក) និង V.I. Annushkin (វិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ី A.S. Pushkin) ។ គោលបំណងនៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគឺដើម្បីពិភាក្សាលើបញ្ហាប្រធានបទទាក់ទងនឹងវប្បធម៌ភាសាទំនើបដើម្បីពិចារណាលើសំណើសម្រាប់ការអនុវត្តច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពី ភាសារដ្ឋ សហព័ន្ធរុស្ស៊ី"។ យើងសូមអញ្ជើញអ្នកអានរបស់យើងឱ្យស្គាល់ពីបំណែកនៃសុន្ទរកថាមួយចំនួន។

ការអភិរក្ស និងអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ភាសា៖
ទិដ្ឋភាពច្បាប់

សង់​ទី​ម៉ែ​ត។ មីរ៉ូណូវប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ៖

<…>សហការីជាទីគោរព! មិត្តសម្លាញ់! បានប្រមូលផ្តុំនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ មនុស្សដែលមិនព្រងើយកណ្តើយអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យវប្បធម៍ ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងវិស័យដែលយើងតែងតែហៅថា វិស័យភាសា ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពី ទិដ្ឋភាពសំខាន់វប្បធម៌រុស្ស៊ីរបស់យើង យើងនឹងនិយាយអំពីភាសារុស្សី។<…>

តួនាទីពិសេសនៅក្នុងបញ្ហានៃការរក្សាភាសា ជាការពិត ការអប់រំដើរតួនាទីមួយ។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះយើងមានស្ថានភាពលំបាកពិសេស។ ផ្លុំសំខាន់នៅក្នុងអក្ខរកម្មនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺបណ្តាលមកពីការណែនាំនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ វានឹងចូលទៅក្នុងការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃដោយជៀសមិនរួច។ ទម្រង់សាកល្បងតេស្តចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់រៀន។ និយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំគ្រាន់តែបាក់ទឹកចិត្តចំពោះសេចក្តីថ្លែងដ៏រីករាយរបស់ Rosobrnadzor របស់យើង ដែលឥឡូវនេះសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបួននឹងប្រឡងផងដែរ។ និយាយអីញ្ចឹង ការបង្កើតនេះកំពុងបន្តដូចជាការប្រឆាំងបដិវត្តន៍ដែលកំពុងរីករាលដាលនៅទូទាំងប្រទេស។<…>

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលផ្លូវរបស់យើងត្រូវបានបំភ្លឺដោយសញ្ញាមួយចំនួននៃវប្បធម៌នៃការនិយាយ៖ សៀវភៅ កាសែត ទូរទស្សន៍ និងកម្មវិធីវិទ្យុ។ គួរតែមានអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាព សុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្រសុទ្ធ គឺជាសូចនាករនៃវិជ្ជាជីវៈ។ ដំបូងបង្អស់ទាំងនេះគឺជាគ្រូបង្រៀននិងសាស្ត្រាចារ្យ។

ស្មុគស្មាញទាំងមូល បញ្ហាដែលមានស្រាប់នាំឱ្យការពិតដែលថាបញ្ហាគោលនយោបាយនៅក្នុងវិស័យភាសា ការគាំទ្រផ្នែកច្បាប់គឺជាចំណុចកណ្តាលនៃការជជែកដេញដោលជាសាធារណៈ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថានៅក្នុងខែមិថុនាឆ្នាំនេះក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីបានអនុម័តបញ្ជីវេយ្យាករណ៍វចនានុក្រមនិងសៀវភៅយោងដែលមានបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីសម័យទំនើបនៅពេលដែលវាត្រូវបានគេប្រើជាភាសារដ្ឋ។ តាមពិតការងារជាច្រើនត្រូវបានបញ្ចប់។ មាតិកាធំខ្លាំងណាស់ ហើយការណែនាំពេញលេញបំផុតត្រូវបានធ្វើឡើង។ និង នៅ​ទី​នេះជាការពិតណាស់ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ការជជែកពិភាក្សាដ៏ក្តៅគគុកបានផ្ទុះឡើងទាក់ទងនឹងបញ្ជីវេយ្យាករណ៍ វចនានុក្រម និងសៀវភៅយោងដែលបានណែនាំ ហើយពិតណាស់ បទដ្ឋានដែលមាននៅក្នុងវចនានុក្រមទាំងនេះ ត្រូវបានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ការបង្រួបបង្រួមធម្មតាថាអាចទទួលយកបាន អ្វីដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអនក្ខរភាពពីមុន តែងតែត្រូវបានយល់ឃើញយ៉ាងឈឺចាប់។ ប្រហែលជាអ្នកទាំងអស់គ្នានៅចាំរឿងដែល Chukovsky ធ្លាប់បានប្រាប់ នៅពេលដែលគាត់ក្តាប់បេះដូងគាត់បានបះបោរយ៉ាងឃោរឃៅប្រឆាំងនឹងការពិតដែលថាពាក្យនេះ។ ចាំបាច់បាន​មក​ប្រើ​ជា​ភាសា​របស់​យើង​ជា​សទិសន័យ ប្រាកដណាស់ព្រោះ​នៅ​ពេល​កំណត់​ពាក្យ ចាំបាច់មានន័យដោយសប្បុរស។<…>

ហើយវាមើលទៅដូចជាយើង យ៉ាងហោចណាស់មនុស្ស​ជា​ច្រើន​នៅ​ក្នុង​សាល​នេះ និង​ជា​ច្រើន​ទៀត​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​និយាយ​អំពី​ប្រធាន​បទ​នេះ​កាល​ពី​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ បាន​ចាប់​ផ្តើម​ក្តុក​ក្តួល​ក្នុង​ចិត្ត​នៅ​ពេល​ដែល​គេ​បាន​ប្រកាស​ប្រាប់​យើង​ថា ជំនួស​ឲ្យ កិច្ចសន្យា "rអ្នកអាចនិយាយបាន។ មុន "គ្រាមភាសានិង កិច្ចសន្យា "r,នៅពេលដែលយើងបានឮពាក្យ កាហ្វេអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងភេទកណ្តាល។ ជាងនេះទៅទៀត វាហាក់ដូចជាខ្ញុំចម្លែកណាស់ចំពោះការពន្យល់របស់អ្នកចងក្រងវចនានុក្រម ដែលភាគច្រើនចាប់ផ្តើមនិយាយបែបនោះ។<…>

ខ្ញុំ​គិត​ថា​ហេតុផល​នៃ​ការ​ស្រួច​ហើយ​តាម​គំនិត​ខ្ញុំ ប្រតិកម្ម​ត្រឹមត្រូវ​គឺ​ជា​ការ​ខឹងសម្បារ មនុស្សដែលមានការអប់រំ ការធ្លាក់ចុះជារួមវប្បធម៌នៃការនិយាយ និងវប្បធម៌នៃឥរិយាបទនៅក្នុងប្រទេសគឺរួចទៅហើយ, alas, ការពិតនៃជីវិតរបស់យើង។<…>

ច្បាប់ក្នុងស្រុកគួរតែត្រូវបានបង្កើតដោយគិតគូរពីបញ្ហានៃការរក្សា និងការពារភាសា។<…>

គួរកត់សម្គាល់ថាច្បាប់បច្ចុប្បន្នមិនផ្តល់ការទទួលខុសត្រូវចំពោះការរំលោភលើច្បាប់ស្តីពីភាសាទេ។<…>

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ការត្រួតពិនិត្យតែងតែត្រូវបានបដិសេធដោយសាធារណជន ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះ អ្នកតំណាងជាច្រើននៃសង្គមដែលតែងតែបះបោរប្រឆាំងនឹងការចាប់ពិរុទ្ធបានក្រោកឈរឡើង។ ទីមួយ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ថា មិន​មែន​ជា​ការ​ចាប់​ពិរុទ្ធ​ខាង​នយោបាយ​ទេ ប៉ុន្តែ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់​សូម​និយាយ​ថា​សីលធម៌។<…>

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ រដ្ឋាភិបាលគួរតែមានកាតព្វកិច្ចស្របច្បាប់ក្នុងការរាយការណ៍ជារៀងរាល់ឆ្នាំអំពីសកម្មភាពដើម្បីការពារភាសារុស្ស៊ី និងភាសារបស់ប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី។<…>

សហសេវិកជាទីគោរពជា​ការ​ពិត​ណាស់ ភាសា​មិន​មែន​ជា​ទម្រង់​កក​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ជាលិកា​ដែល​មាន​ជីវិត។ ជំនាន់នៃមនុស្សផ្លាស់ប្តូរ ហើយជាការពិតណាស់ ទម្រង់ថ្មី ពាក្យថ្មីត្រូវបានណែនាំ ប៉ុន្តែនេះមិនបានរំដោះយើងពីការខិតខំប្រឹងប្រែងឥតឈប់ឈរ ដើម្បីរក្សាវប្បធម៌ភាសានៅកម្រិតខ្ពស់បំផុតនោះទេ។ អ្នក​រាល់​គ្នា​ដែល​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​អំពី​អនាគត​របស់​យើង​គួរ​ចូល​រួម​ក្នុង​កិច្ចការ​នេះ។<…>

A.Yu. Bolshakov,វិទ្យាស្ថានអក្សរសាស្ត្រពិភពលោក។ A.M. Gorky សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាគោលនយោបាយវប្បធម៌រដ្ឋ ក្រោមប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធ៖

ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំនឹកចាំពាក្យរបស់ Dostoevsky ដែលប្រជាជនរុស្ស៊ី ទោះជារូបភាពសត្វដែលអាចមើលឃើញក៏ដោយ ក៏នៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់ពួកគេ មានរូបភាពខុសគ្នាទាំងស្រុង - រូបភាពនៃព្រះគ្រីស្ទ ជារូបភាពរបស់ព្រះគ្រីស្ទ។ ជាអកុសល សព្វថ្ងៃនេះ រូបភាពសត្វដែលអាចមើលឃើញនេះ កាន់តែមានចង្កូមរបស់វាកាន់តែព្រឺព្រួច។ ហើយឥឡូវនេះ យុវវ័យរបស់យើង (គ្រប់គ្នាដែលដើរតាមផ្លូវបានឮវាគ្រប់ទីកន្លែង) គួរឲ្យអាណិតណាស់ ទាំងក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុសកំពុងតែបង្កើតឃ្លាមួយពីមនុស្សមួយចំនួន។ ពាក្យ​សម្បថ. វានឹងហាក់បីដូចជាអ្វី អាយុអន្តរកាលទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានលើកលែងទោស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពីក្រោយផ្នែកខាងក្រៅនេះ នៅ glance ដំបូង ដំណើរការដ៏ស៊ីជម្រៅ និងគួរឱ្យរំខាន ត្រូវបានគេស្មានថាបានលូកដៃចូលក្នុងសង្គមរបស់យើង។ ទីមួយ នេះ​ជា​ភាព​ក្រខ្សត់​នៃ​ការ​ដឹង​ខ្លួន​របស់​គាត់ និង​ជីវសាស្ត្រ​នៃ​ការ​គិត ពោល​គឺ​សង្គម​ដូច​គ្នា ដាវីន ខ្ញុំ​មិន​ហត់​នឹង​ការ​ស្រែក​ពី​វា​ទេ។ នេះប្រហែលជាច្រើនបំផុត ជំងឺដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែល​បាន​លេប​ត្របាក់​សង្គម​យើង​ឥឡូវ​នេះ។<…>

E.A. Bystritskaya,វិចិត្រករប្រជាជននៃសហភាពសូវៀត មហោស្រព Maly Academic Theatre នៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖

<…>វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថា វាជាការចាំបាច់ក្នុងការបន្តវចនានុក្រមសម្រាប់អ្នកផ្សាយតាមទូរទស្សន៍ និងវិទ្យុ។ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ទូរទស្សន៍ ប្រហែលជាសម្រាប់វិទ្យុ សីលធម៌ ទំនាក់ទំនង។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​វប្បធម៌​នៃ​ទំនាក់ទំនង​តាម​អ្វី​ដែល​យើង​ចង់​បាន​ច្រើន<на словах>មិនអាចទៅរួច។ សកម្មភាពជាក់ស្តែងមួយចំនួនគឺចាំបាច់។<…>

V.Ya. Kurbatov,សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសហភាពអ្នកនិពន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី៖

<…>នៅពេលដែលភាសារស់នៅ ជីវិតធម្មជាតិពួកគេមិននិយាយអំពីវាទេ ពួកគេគ្រាន់តែនិយាយអំពីវា។ ហើយប្រសិនបើវាចាំបាច់ដើម្បីចងក្រងវចនានុក្រមនៃការពង្រីកភាសារុស្ស៊ីដែលត្រូវបានដាក់បញ្ចូលគ្នាដោយ Alexander Isaevich Solzhenitsyn នោះអ្វីៗគឺអាក្រក់វាមានន័យថាអ្នកនិពន្ធមានភាពចង្អៀតនៅក្នុងភាសានៃជីវិតហើយវាចាំបាច់ក្នុងការសម្អាត។ ការពិតដ៏ក្រៀមក្រំជាមួយនឹងសម្លៀកបំពាក់ និងផ្កាដែលលែងប្រើហើយ ដែលយើងមានអារម្មណ៍មិនស្រួលភ្លាមៗនៅក្នុងពាក្យសម្ដីរបស់គាត់ ដូចជានៅក្នុងការតាំងពិពណ៌អតីតកាល ដែលជីវិតហាក់ដូចជារបស់យើង ប៉ុន្តែយើងមិនអាចស្គាល់បានទៀតទេ។

Alas, ភាសាមិនអាចពង្រីកបានដោយឆន្ទៈរបស់សូម្បីតែមនុស្សរឹងមាំនិងសិទ្ធិអំណាចដូចជា Solzhenitsyn ដូចជាវាមិនអាចទៅរួចទេសូម្បីតែបង្ខំពួកគេឱ្យមានភាពស្មើគ្នា។ មុន "គ្រាមភាសានិង យល់ព្រម "r, រំភើប"និង រំភើប", ការស្រង់ចេញ "ចានិង ទៅ "គោ។<…>

ហើយឥឡូវនេះ យើងត្រូវគ្រប់គ្រងវា ឆន្ទៈ និងការពិតរបស់យើង ដែលជាកំណប់ទ្រព្យដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដោយច្បាប់។ ឥឡូវនេះ យើងមានវាមិនត្រឹមតែជាភាសារុស្សីដ៏រស់រវើកប៉ុណ្ណោះទេ ដូចជាវ្ល៉ាឌីមៀ អ៊ីវ៉ាណូវិច ដាអេល ដែរ ប៉ុន្តែជាភាសារដ្ឋ។ មិនមានអ្វីកើនឡើងជាមួយនឹងភាពរស់រវើករបស់អ្នក និងភាពអស្ចារ្យរបស់រុស្ស៊ីទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែថ្លង់ និងខ្វាក់ភ្នែក មិនឱ្យមើលឃើញថាពិភពលោកកំពុងរីកចម្រើន មិនមែនដោយការបង្រួបបង្រួមដែលយើងប្រាថ្នាចង់បាននោះទេ ប៉ុន្តែដោយភាពចម្រុះរបស់ព្រះ ដែលសួនច្បារនៃសុន្ទរកថារបស់មនុស្សគឺស្រស់ស្អាតនៅពេលដែលវារីកដុះដាលជាមួយនឹងភាពចម្រុះនៃស្ថានសួគ៌ មិនមែនជាមួយនឹង ភាពចង្អៀតនៃកាសែតនយោបាយ ឬពាណិជ្ជកម្ម។ ជនជាតិបារាំងការពារភាសារបស់ពួកគេពីការឈ្លានពានរបស់បរទេសព្រោះពួកគេចងចាំនូវទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ Alphonse Daudet ដែលបាននិយាយថាដរាបណាប្រជាជនសូម្បីតែធ្វើជាទាសករក៏ដោយក៏ភាសារបស់ពួកគេពួកគេជាម្ចាស់គន្លឹះនៃគុករបស់ពួកគេ។ ហើយជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Heidegger ការពារភាសារបស់គាត់ ប្រាប់ប្រជាជាតិថា ភាសាគឺជាផ្ទះនៃមនុស្ស។ ក្នុងនាមជា, មិនមែនជាជីវិតប្រចាំថ្ងៃ, ព្រះ, មិនមែនជារបាយការណ៍នយោបាយ។<…>

E.A. Shmeleva,វិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ V.V. Vinogradov៖

<…>មាន​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​អាជ្ញាធរ​ភាសា​ក្នុង​ភាសា។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងចងចាំមនុស្សម្នាក់ក្នុងជីវិតរបស់យើង ដែលនិយាយបានពីរោះណាស់ ហើយអ្នកណាដែលយើងចង់យកតម្រាប់តាម។ ហើយជាញឹកញាប់ សូម្បីតែនៅក្នុងជម្លោះអំពីភាសា ហើយនេះគឺជាផ្នែកអារម្មណ៍ដ៏រស់រវើក មនុស្សនិយាយអំពីវា ... "នេះជាអ្វីដែលគ្រូរបស់ខ្ញុំបាននិយាយ" ឬ "នេះជាអ្វីដែលសាស្រ្តាចារ្យរបស់ខ្ញុំបាននិយាយ" "នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំ ឪពុកបាននិយាយថា "... នរណាម្នាក់ដែលធ្វើឱ្យអ្នកគោរព។

ឥឡូវនេះមានគ្រូល្អៗជាច្រើននៅក្នុងសាលា និងគ្រូល្អៗក្មេងៗជាច្រើន ប៉ុន្តែកិត្យានុភាពរបស់គ្រូគឺទាបណាស់ ហើយក្មេងៗក៏តិចធ្វើត្រាប់តាមគ្រូដែរ។ ហើយនេះគឺជាបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយដូចម្ដេច។ មានតែការត្រាស់ដឹងប៉ុណ្ណោះ។<…>

V.N. Shaposhnikov

<…>ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីបញ្ហាភាសាមួយចំនួន។ ជាដំបូងវាមកដល់ហើយ។ ពាក្យបរទេសដែលឥឡូវនេះមានបរិមាណច្រើន ប៉ុន្តែនេះគឺជាបញ្ហាជាក់ស្តែងបំផុត និងមិនស្មុគស្មាញ។ តាមទ្រឹស្ដី វាត្រូវបានដោះស្រាយតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ហើយដោះស្រាយដោយមិនញញើត ខ្ញុំនឹងមិននិយាយឡើងវិញនៅទីនេះទេ។ ឧទាហរណ៍, ទូរសារ- ជា​ពាក្យ​ចាំបាច់​និង​មិន​អាច​ប្រកែក​បាន, ពិត​ជា​មិន​អាច​ប្រកែក​បាន​។ ប៉ុន្តែឧទាហរណ៍បច្ចុប្បន្ន។ បង្រួម, បង្រួមអប្បបរមា,បង្ហាញភាពស្រពិចស្រពិលរបស់ពួកគេ ឬសូម្បីតែភាពស្លូតបូតនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងពាក្យដើមដែលត្រឹមត្រូវ និងទទួលខុសត្រូវជាងនៃសំបុកគំនិតនេះ ដូចជា៖ កាត់បន្ថយ, កាត់បន្ថយ, បញ្ឈប់ហើយ​ផ្សេងទៀត។ ហើយវាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលពាក្យនេះ។ បង្រួមអប្បបរមាបានចាក់ឫសក្នុងជីវិតផ្លូវការ ក្លាយជាប្រភេទនៃភាពអសុរោះ រួមទាំងនៅក្នុងវិស័យធនាគារផងដែរ។ កាត់បន្ថយហានិភ័យ...បកប្រែជាភាសារុស្សី មានន័យថា "ឈប់បោក ឈប់បោក"។ សូម្បីតែពាក្យដូចជា អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ឬ ផលិតឡើងវិញ,អ្នកអាចស្វែងរកការប្រកួតពេញលេញជាភាសារុស្សី ហើយពាក្យដែលបានរកឃើញទាំងនេះនឹងធ្វើឱ្យស្ថានភាពកាន់តែច្បាស់។ ហើយ​ពាក្យ​បរទេស​មួយ​ចំនួន​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ពាក្យ​អសុរោះ​ខ្លះ កម្ចីបរទេសត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ជា​ស៊េរី​នៃ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​ភាសា​ដដែលៗ។<…>

A.N. វ៉ាឡាម៉ូវអ្នកនិពន្ធនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ M.V. Lomonosov៖

<…>អ្នកអាចនិយាយមិនចេះចប់អំពីអ្វីដែលអស្ចារ្យ និងអស្ចារ្យ ភាសារុស្សីរបៀបដែលយើងស្រឡាញ់គាត់ របៀបដែលយើងប្រយុទ្ធ ការពារ។ ប៉ុន្តែ​តើ​អ្វី​ជា​ចំណុច​នៃ​ការ​សន្ទនា​ទាំង​នេះ? តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គួរតែធ្វើការសម្រេចចិត្តជាក់លាក់មួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំនិយាយម្តងទៀតថា វាចាំបាច់ដើម្បីរក្សាទុកមិនត្រឹមតែភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ វាចាំបាច់ក្នុងការរក្សាទុកអក្សរសិល្ប៍ រួមទាំងការសរសេរនៅក្នុងសាលារៀនជាមុនសិន ព្រោះនេះជាប្រធានបទជាក់ស្តែងដែលបារម្ភពីយើងទាំងអស់គ្នា។<…>ជាលទ្ធផលនៃការពិតដែលថាអក្សរសិល្ប៍បានឈប់ ប្រធានបទបង្ខំជាលើកដំបូងដែលខ្ញុំមិនដឹងទេ ក្នុងរយៈពេល 200 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃប្រទេសរុស្ស៊ី យើងនឹងទទួលបានកូនចៅជំនាន់មួយដែលនឹងឆ្លងកាត់ដោយ Pushkin ដោយ Lermontov, Dostoevsky និងផ្សេងៗទៀត ហើយនេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាទូទៅរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ កម្រិតវប្បធម៌។<…>

ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសិក្សាភាសារុស្សី វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរក្សាទុកភាសារុស្សីដោយឯកោពីអ្នកដទៃ ឧបមាថាផ្នែកមនុស្សធម៌។ កុំឆ្ងល់ថាយើងមានគ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ នេះពិតជាយុត្តិធម៌មែន! តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ភាសារុស្សីមាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍។ ខ្ញុំមានន័យថា ជាដំបូង អក្សរសិល្ប៍បុរាណ មិនមែនទំនើបទេ (ដោយការគោរពទាំងអស់របស់ខ្ញុំចំពោះវា)។ ហេតុដូច្នេះហើយការនិយាយអំពីភាសារុស្ស៊ីក្នុងវិស័យអប់រំនៅសាលារៀនមានន័យថានិយាយអំពីអក្សរសិល្ប៍និងច្រាសមកវិញ។ យើងមានសោកនាដកម្មមួយ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំ ការបំបែករឿងទាំងនេះទាក់ទងនឹងការណែនាំនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដែលលោក Sergei Mikhailovich បាននិយាយរួចហើយនៅថ្ងៃនេះ។ ការដែលអក្សរសិល្ប៍បានឈប់ធ្វើជាមុខវិជ្ជាអប់រំក្នុងប្រទេសយើង ការដែលយើងបាត់បង់អត្ថបទជាទម្រង់របាយការណ៍សម្រាប់សិស្សសាលា តាមគំនិតខ្ញុំ ប្រហែលជាមិនមែនជាមហន្តរាយជាតិទេ (និយាយខ្លាំងៗ) ប៉ុន្តែនេះគឺជា រឿង​ធ្ងន់ធ្ងរ​ណាស់ ព្រោះ​វា​នាំ​ឱ្យ​សង្គម​បាត់បង់​មនុស្ស​ដោយ​ផ្ទាល់។ នេះ​ជា​បញ្ហា! ដូច្នេះហើយ អ្នកប្រឆាំងដែលខ្ញុំចង់និយាយតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ គឺពិតជាអ្នកដែលគិតដល់រឿងនេះ។<…>

<…>សោកនាដកម្ម សុន្ទរកថាដ៏សោកសៅ ត្រូវបានគេឮថាយើងលែងមានប្រជាជនទៀតហើយថាយើងមានប្រជាជនរួចហើយដែលអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានបាត់បង់។ ខ្ញុំសុំមិនយល់ស្របនឹងរឿងនេះ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ខ្ញុំបានធ្វើដំណើរយ៉ាងច្រើននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ខ្ញុំបានទៅខាងជើង និងខាងលិច និងទៅ ចុងបូព៌ា. ខ្ញុំជួបជាមួយទស្សនិកជនផ្សេងៗគ្នា៖ ជាមួយសិស្សសាលា និងជាមួយសិស្ស និងជាមួយទាហាន និងសូម្បីតែជាមួយអ្នកទោស វាកើតឡើង (នេះជាការពិតណាស់ គឺជារឿងដាច់ដោយឡែក) ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំចង់និយាយថា នៅពេលអ្នកឃើញមុខ នៅពេលអ្នក ឮសំណួរនៅពេលអ្នកឃើញភ្នែក - នេះគឺជាប្រជាជននេះគឺជាមនុស្សល្អណាស់ប៉ុន្តែមនុស្សនេះតម្រូវឱ្យមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាចំពោះខ្លួនឯង។ សូមអរគុណ។

M.V. Gorbanevsky,សាកលវិទ្យាល័យមិត្តភាពប្រជាជននៃប្រទេសរុស្ស៊ី, អនុប្រធានសមាគមនៃអ្នកស្រឡាញ់អក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី, ប្រធាន Guild នៃអ្នកជំនាញភាសាវិទ្យា:

<…>យើង​ត្រូវ​ការ​ភ្នែក​រដ្ឋ​មួយ​ដែល​នឹង​ត្រួត​ពិនិត្យ​ត្រួត​ពិនិត្យ​ក្នុង​ពាក្យ​ស្លោក​ជា​អ្នក​ឯកទេស​ត្រួត​ពិនិត្យ​ការ​រំលោភ​ច្បាប់​ក្នុង​វិស័យ​ទាក់​ទង​នឹង​ភាសា។ ហើយនេះមិនត្រឹមតែច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីភាសារបស់ប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ប៉ុណ្ណោះទេ នេះមិនត្រឹមតែជាច្បាប់សហព័ន្ធឆ្នាំ 2005 ស្តីពីភាសារុស្សីជាភាសារដ្ឋប៉ុណ្ណោះទេ មានបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់សហព័ន្ធ " លើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម” ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ភាសា និងច្រើនទៀត។

តើច្បាប់ល្អ និងមានប្រសិទ្ធភាពអាចរំលោភបានដោយរបៀបណា?

សហការីរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបានសរសេរច្បាប់ឆ្នាំ 1997 ស្តីពីឈ្មោះផ្លូវ។ មាត្រា ៩ នៃច្បាប់នេះត្រូវបានសរសេរជាសខ្មៅ៖ ឈ្មោះផ្លូវអនុស្សាវរីយ៍អាចដាក់បានតែនៅក្នុង ករណីពិសេសជាសញ្ញាសម្គាល់នៃគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស ហើយត្រឹមតែ 10 ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការចាកចេញរបស់មនុស្សនេះពីជីវិត។ រួមគ្នាជាមួយឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រីនៃរដ្ឋាភិបាលនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ លោក Petrov ខ្ញុំបានបង្ហាញសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ Duma វាត្រូវបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទ។ តើមានអ្វីកើតឡើង? ពួកគេបានសម្លាប់លោក Kadyrov Sr. ហើយដោយបំពានច្បាប់នេះ ឈ្មោះផ្លូវត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ "ផ្លូវ Kadyrov"នៅ South Butovo ដែលបណ្តាលឱ្យមានប្រតិកម្មចម្រុះនៅក្នុងសង្គម។

តើមានអ្វីកើតឡើងកាលពីមួយឆ្នាំមុន មិត្តរួមការងារជាទីគោរព? កាលពីមួយឆ្នាំមុន មានរឿងអស្ចារ្យមួយបានកើតឡើង។ Victory Avenue នៅក្នុងរដ្ឋធានីនៃសាធារណរដ្ឋមួយរបស់យើង ដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះជាកិត្តិយសនៃជ័យជំនះលើហ្វាស៊ីសនិយម ត្រូវបានប្តូរឈ្មោះជាកិត្តិយសរបស់លោក Vladimir Vladimirovich Putin ។ នេះគឺជា Victory Avenue នៅ Grozny ។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលមិនធម្មតា។ ប៉ុន្តែនេះក៏ត្រូវបានអនុវត្តភាសាវិទ្យាផងដែរ។ តើ​នេះ​បង្ហាញ​ពី​អ្វី? អំពីច្រើន។ ហើយដោយវិធីនេះ Vladimir Vladimirovich ប្រសិនបើគាត់ចង់អាចទាញ Kadyrov Jr. ហើយ Pobedy Avenue នឹងត្រលប់ទៅផែនទីនៃទីក្រុង Grozny វិញ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ខ្ញុំទាំងស្រុងសម្រាប់ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃច្បាប់នេះ។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះសហគមន៍ philological (មានអ្នកភាសាវិទ្យាដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើននៅទីនេះដែលមានបទពិសោធន៍ធ្វើការជាអ្នកប្រឹក្សាច្បាប់) ដើម្បីចូលរួមក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំសម្រាប់ការពិតដែលថាបន្ទាប់ពីនំទាំងអស់ត្រូវបានដុតនំដោយ piemen ហើយស្បែកជើងកវែងត្រូវបានធ្វើឱ្យច្បាស់ដោយអ្នកផលិតស្បែកជើង។<…>

A.N. កាកាល់គីនសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ M.V. Lomonosov៖

ណែនាំ វប្បធម៌រដ្ឋគោលនយោបាយសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ភាសា... វាពិតជាល្អណាស់ដែលទិដ្ឋភាពបទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់កំពុងត្រូវបានពិចារណា។ ខ្ញុំទាំងស្រុងសម្រាប់ការអនុម័តដោយអាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់នៃសំណើដែលនឹងមកពីអ្នកជំនាញ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ច្បាប់នៃអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិជាភាសារុស្សី ដែលបានរៀបចំជាង 4 ឆ្នាំក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 កំពុងដំណើរការយ៉ាងពិតប្រាកដ ទោះបីជាមានការពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការពិតនៃច្បាប់ទាំងនេះក៏ដោយ។ ប្រហែលជានៅដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយ ការកែប្រែច្បាប់ក៏ត្រូវការជាចាំបាច់ដែរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការរក្សានូវការប្រែប្រួលដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។

ជាការពិត ជាម្ចាស់បទដ្ឋាន ប៉ុន្តែកុំធ្វើជាទាសកររបស់ខ្លួន ស្វែងរកមធ្យោបាយសមរម្យថ្មីសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិនេះ ឬគំនិតនោះ។ វាគឺជាការច្នៃប្រឌិតនេះដែលនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃជាពិសេសប្រសិនបើអាគុយម៉ង់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការពេញចិត្តនៃទម្រង់បែបនោះយ៉ាងច្បាស់ណាស់ពាក្យបែបនេះការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក្នុងន័យជាក់លាក់មួយ។ ហើយនៅទីនេះ ខ្ញុំបានរំឮកពីពាក្យដែលបាននិយាយពីរឆ្នាំមុនការស្លាប់របស់ខ្ញុំដោយអ្នកគ្រប់គ្រងនិក្ខេបបទរបស់ខ្ញុំគឺលោក Sergei Ivanovich Ozhegov ។ វាពិតជារីករាយណាស់ដែលបានធ្វើការក្រោមការដឹកនាំរបស់គាត់។ នៅពេលនោះ (វាជាវេននៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1950 និង 1960) គាត់បាននិយាយថា៖ អ្នកដឹងទេ យើងខ្វះ "វចនានុក្រមសំយោគ" ។ ឥឡូវនេះវចនានុក្រមសំយោគបែបនេះអាចត្រូវបានគេហៅថា "វចនានុក្រមសកលនៃភាសារុស្ស៊ី" ។

G.A. បូហ្គាតាវ៉ាវិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ីនៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម V.V. Vinogradov៖

<…>វាចាំបាច់មិនត្រឹមតែនិយាយអំពីភាសានិយាយអំពីធាតុនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ វាចាំបាច់ក្នុងការបំពេញវចនានុក្រមសាលាដើម្បីឱ្យទម្លាប់នៃការប្រើប្រាស់វចនានុក្រមចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ដំបូងនៃសាលា។

ប៉ុន្តែ​យើង​ក៏​ត្រូវ​ចងចាំ​អ្វី​មួយ​ផ្សេង​ទៀត ចងចាំ​បទពិសោធន៍​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​យើង។ វាគឺជាអំឡុងពេលនៃ Catherine នៅពេលដែលអំណាចត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយ Catherine ដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើមបង្កើតដំបូង។ វាក្យសព្ទជាតិ, "វចនានុក្រមនៃបណ្ឌិតសភារុស្ស៊ី" ...<…>

វចនានុក្រម​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ឥស្សរជន​នៅ​សម័យ​នោះ សូម្បី​តែ​ចាប់​ផ្ដើម​ផ្ទាល់​ពី​អ្នក​សារភាព​របស់​លោកស្រី Catherine។ Ekaterina ខ្លួនឯងបានបង្កើតហើយ Dashkova បានសរសេរធាតុវចនានុក្រមហើយ Derzhavin បានសរសេរ ធាតុវចនានុក្រម. ហើយ Derzhavin នៅពេលនោះមិនត្រឹមតែជាកវីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជារដ្ឋបុរសដ៏មមាញឹកផងដែរ គាត់គឺជាអភិបាលក្រុង Tambov និងជារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងយុត្តិធម៌។

ដូច្នេះ​ហើយ​ខ្ញុំ​សូម​ទទូច​ថា​យើង​កុំ​បន្ថយ​របារ​។<…>

Viktor Vladimirovich Vinogradov បង្កើតផែនការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ lexicography មូលដ្ឋាន នោះគឺវាក៏ជាវចនានុក្រមនៃគ្រាមភាសាប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ីផងដែរដែលជាការបោះពុម្ពលើកទី 37 ដែលឥឡូវនេះចេញ។ មានន័យថា ពាក្យរបស់អ្នកចាកចេញយើង​មិន​បាត់​ភូមិ​បាត់​យើង​ទេ គេ​នៅ​ទីនោះ។ វាក៏ជាវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ីនៃសតវត្សទី XI-XVII និងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត។ យើងត្រូវតែគិតផងដែរអំពីការពិតដែលថាភាសារុស្ស៊ីគឺជាភាសាមួយក្នុងចំណោមភាសាស្លាវី។ ដូច្នេះ ទាំងវចនានុក្រម និរុត្តិសាស្ត្រ នៃភាសារុស្ស៊ី និងវចនានុក្រម និរុត្តិសាស្ត្រ ទាំងអស់។ ភាសាស្លាវីវប្បធម៍របស់យើងក៏... វចនានុក្រមទាំងបីនេះមិនទាន់ចប់ទេ ហើយនេះជាសោកនាដកម្មសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ ដែលជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនិយាយរឿងនេះ។ យើងត្រូវបញ្ចប់ពួកគេ ... ហើយវាដល់ពេលដែលមនុស្សដែលកំពុងអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេនៅក្នុងទម្រង់អេឡិចត្រូនិក។

V.A. Nedziwiecki,សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ M.V. Lomonosov៖

<…>ឧទាហរណ៍មួយពីការសរសេរតាមអានពីរទំព័រដែលធ្វើឡើងថ្មីៗនេះសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំទី 1 នៅមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាននៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅក្នុងវា, បេក្ខជនថ្មីៗនេះដែលមាន 100 ពិន្ទុជាភាសារុស្សី, ទទួលបាននៅក្នុងការប្រឡងចុងក្រោយនៅក្នុង ប្រើប្រព័ន្ធបានធ្វើ 23 កំហុស។ សិស្ស​ឆ្នាំ​ទី​១​មាន​៥៨​ពិន្ទុ​ប្រឡង​ជាប់​៤១​នាក់។ និស្សិតឆ្នាំទី 1 ម្នាក់ទៀតដែលបានចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យដោយមានត្រឹមតែ 22 ពិន្ទុជាភាសារុស្សី បានធ្វើកំហុសចំនួន 47 ក្នុងការសរសេរតាមអាន។ ហើយទាំងនេះគឺជាអ្នកសារព័ត៌មាននាពេលអនាគត ពោលគឺមនុស្សដែលមានភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ គឺជាមធ្យោបាយ និងខ្លឹមសារនៃជំនាញពិសេសនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។

ជាចុងក្រោយ, ឧទាហរណ៍មួយផ្សេងទៀត, លើកនេះពី ការសរសេរមន្ត្រី​រដ្ឋាភិបាល ករណីនេះស្នងការយោធា។ ក្នុង​ដីកា​កោះហៅ​ដោយ​យុវជន​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​យុវជន​ឲ្យ​ត្រូវ​បាន​កេណ្ឌ​យុវជន​រូប​នេះ​បាន​អាន​ការ​ពន្យល់​ខាងក្រោម​អំពី​កាតព្វកិច្ច​របស់​ពលរដ្ឋ​ដែល​ត្រូវ​កោះហៅ​ឲ្យ​ចូល​បម្រើ​យោធា៖ «ស្របតាម ច្បាប់សហព័ន្ធ o... (ហើយដូច្នេះនៅលើ) ...ប្រជាពលរដ្ឋ មិនមែន pr និងដែលស្ថិតនៅក្នុងបំរុងត្រូវមានកាតព្វកិច្ចបង្ហាញនៅក្នុងរបៀបវារៈដើម្បីបញ្ជាក់ព័ត៌មាននៃការចុះឈ្មោះយោធា ឬ mandrelsទៅអង្គភាពយោធាដើម្បីឆ្លងកាត់ សេវា​យោធា(ទិសដៅទៅសេវាស៊ីវិលជំនួស)” ពាក្យពីររួមគ្នា ហើយដូច្នេះនៅលើ។ នេះ​ជា​អនុស្សរណៈ​ទាំង​មូល។ វាមានកំហុសធំបំផុតចំនួន 10 ។<…>វានៅសល់ដើម្បីបន្ថែមថាអនុស្សរណៈនេះដែលចំអកភាសារុស្សីត្រូវបានបោះពុម្ពតាមរបៀបវាយអក្សរ ហើយជាការពិតណាស់ត្រូវបានចម្លងជារាប់ពាន់ច្បាប់ចម្លង។<…>

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលជាកន្លែងដែលអក្សរសិល្ប៍តែងតែមានច្រើនជាងអក្សរសិល្ប៍ព្រោះវាជាទាំងសង្គមវិទ្យា និងភាសារុស្សី សីលធម៌ និងសីលធម៌របស់រុស្ស៊ី ទស្សនវិជ្ជា និង eschatology របស់រុស្ស៊ី វាជាការល្អបំផុតក្នុងការនិយាយអំពីលទ្ធភាពច្នៃប្រឌិត។ បុរសវ័យក្មេងប្រហែលជាអត្ថបទអំពីអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ វាគួរតែត្រូវបានបង្កើតជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងអស់ ទាំងសម្រាប់ថ្នាក់ទីប្រាំបួន និងថ្នាក់ទីដប់មួយ ។

A.S. មែលកូវវិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ី។ A.S. Pushkin សមាជិកនៃសហភាពអ្នកនិពន្ធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី៖

<…>វាចាំបាច់មិនត្រឹមតែហាមឃាត់ការប្រើប្រាស់ unassimilated ប៉ុណ្ណោះទេ កម្ចីបរទេសការបំប្លែងតាមសូរសព្ទ ឬសរីរវិទ្យា ឬវាក្យសម្ព័ន្ធ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយភាសារុស្ស៊ី វ៉ារ្យ៉ង់មិនត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម ការងារការិយាល័យ ប៉ុន្តែវានៅតែចាំបាច់ដើម្បីណែនាំការទទួលខុសត្រូវផ្លូវច្បាប់ចំពោះការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីភាសារដ្ឋ។ ច្បាប់គួរតែដាក់កម្រិតលើការប្រើប្រាស់មិនសមហេតុផលនៅទីសាធារណៈ សុន្ទរកថាផ្លូវការពាក្យបរទេស ជាចម្បងជំនួសពាក្យ និងពាក្យដែលបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី អ្វីដែលគេហៅថា ពាក្យរុស្ស៊ីមិនត្រឹមត្រូវ នោះគឺជា ភាសារ ស្បថ ពាក្យស្លោកបណ្តាញ ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយភាពតានតឹង និងដូច្នេះនៅលើ។ ដើម្បីការពារភាសារុស្សី ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតស្ថាប័នពិសេសមួយនៅក្រោមរដ្ឋាភិបាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលគួរតែរួមបញ្ចូលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកទស្សនវិទូ សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ ក៏ដូចជាអ្នកដែលមានសិទ្ធិអំណាចទទួលស្គាល់ជាទូទៅក្នុងវិស័យទស្សនវិជ្ជារុស្ស៊ី៖ អ្នកនិពន្ធ កវី។ និងអ្នករិះគន់។<…>

R.N. Kleimenova,នាយកសារមន្ទីរ។ នៅក្នុង និង។ Dalia លេខាធិការវិទ្យាសាស្ត្រនៃសង្គមនៃអ្នកស្រឡាញ់អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី៖

<…>វចនានុក្រមគឺជាសមាសធាតុចាំបាច់ ដំណើរការអប់រំ, ការអប់រំដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្សសាលា, សិស្ស, អ្នកឯកទេសក្នុង តំបន់ផ្សេងគ្នាចំណេះដឹង។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវបោះពុម្ពវចនានុក្រមជាសាធារណៈ ដើម្បីធានាបាននូវបណ្ណាល័យគ្រប់កម្រិត ដែលមានវចនានុក្រម ដោយមានជំនួយពីរដ្ឋ ដើម្បីដាក់របាំងបិទផ្សាយវចនានុក្រមក្លែងក្លាយ ដែលខ្ញុំជួបប្រទះ។ ឥឡូវនេះមាន "វចនានុក្រមរបស់ដាល់" ជាច្រើន ដាល់មាននៅគ្រប់ទីកន្លែង ប៉ុន្តែដើម្បីហៅវាថាវចនានុក្រមរបស់ដាល គឺមិនបើកអណ្តាតទេ។<…>

តំរូវការដើម្បីរក្សាភាសាអោយស្ថិតក្នុងស្ថានភាពសមស្របនៃការទំនាក់ទំនងមានការផ្តោតជាពីរផ្នែក។ ម៉្យាងវិញទៀត វាគឺជាប្រភពនៃភាពធន់នឹងការផ្លាស់ប្តូរភាសាណាមួយ ម្យ៉ាងវិញទៀត ក្នុងករណីខ្លះវាបណ្តាលឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់ការបាត់បង់។ ឧបករណ៍ភាសា. សំណងសម្រាប់មូលនិធិដែលបាត់បង់អាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាប្រភេទពិសេសនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្រ្ត។

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសាឯកទេស និយមន័យនៃភាសាជាបាតុភូតផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្រ្តគឺជារឿងធម្មតាណាស់។ អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះថែមទាំងចាត់ទុកវាថាជាវិធីសាស្រ្តដែលមិនអាចទទួលយកបានក្នុងការសិក្សាភាសាមួយក្នុងវិធីសមកាលកម្មសុទ្ធសាធ ខណៈពេលដែលប្រកែកថាភាសាតែងតែស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ ហើយលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះមិនអាចកាត់បន្ថយបានទេ។

តាម​ពិត ភាសា​មិន​ត្រឹម​តែ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់ទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយដោយខិតខំរក្សានូវអ្វីដែលមាននៅក្នុង ពេលនេះលក្ខខណ្ឌ។ និន្នាការនេះមិនតំណាងឱ្យអ្វីដែលចម្លែក ឬមិនធម្មតានោះទេ។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមុខងារនៃការទំនាក់ទំនង។ អ្នក​និយាយ​ជា​ភាសា​ជាក់លាក់​ចាប់​អារម្មណ៍​អ្នក​ដទៃ​យល់​ពី​គាត់។ ភ្លាមៗនិង ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សភាសានាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់នៃការប្រែក្លាយវាទៅជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដែលងាយស្រួល និងសមរម្យមិនគ្រប់គ្រាន់ ហើយផ្ទុយទៅវិញ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងភាសាដែលបង្កើតទម្លាប់ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងការពារភាសាពីគ្រោះថ្នាក់នេះ។

ដូច្នេះហើយ នៅគ្រប់ភាសាទាំងអស់ មានទំនោរក្នុងការរក្សាសភាពដែលមានស្រាប់ រហូតដល់កម្លាំងខ្លះអាចយកឈ្នះការតស៊ូធម្មជាតិនេះបាន។ គ្រប់ពាក្យ និងគ្រប់ទម្រង់គឺប្រឆាំង។ "ភាពរអាក់រអួល" ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនអាចត្រូវបានរកឃើញជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេមិនត្រូវបានលុបចោលទេ។

នៅក្នុងដំណើរការ ការផ្លាស់ប្តូរប្រវត្តិសាស្ត្រភាសា ធាតុនីមួយៗនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលកំណត់លក្ខណៈរបស់រដ្ឋពីមុនអាចនឹងត្រូវបាត់បង់។ ធាតុមួយចំនួនបន្ទាប់ពីការខាតបង់មិនត្រូវបានបន្តម្តងទៀត ឬបន្តឡើងវិញបន្ទាប់ពីការផុតកំណត់នៃរយៈពេលដ៏សំខាន់។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់ពាក្យចាស់របស់ Slavic dualis ត្រូវបានគិតឡើងវិញជាភាសារុស្សីថាជាទម្រង់នៃហ្សែន។ p. ឯកតា លេខ (ជំហាន, បងប្រុស) នៅក្នុងបន្សំគុណលក្ខណៈ។

ទម្រង់នៃលេខពីរដែលបានបាត់នៅក្នុងភាសា Uralic ជាច្រើននៅក្នុងប្រព័ន្ធកិរិយាស័ព្ទ conjugation មិនត្រូវបានស្ដារឡើងវិញម្តងទៀតទេ។ បាត់បង់ជាភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុបមួយចំនួនមិនដំណើរការឡើងវិញទេ ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ប្រភេទ។ នៅក្នុងភាសា Finno-Ugric មានការកាត់បន្ថយមួយចំនួនធំនៃបច្ច័យនៃសកម្មភាពច្រើន ដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់ភាសាដើម Uralic។ ករណីនៃការស្ដារឡើងវិញនៃការបាត់បង់ទាំងនេះមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញទេ។

ការពិតទាំងនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាធាតុភាសាដែលបាត់បង់គឺមិនចាំបាច់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ទំនាក់ទំនងទេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការបាត់បង់ធាតុភាសានៃប្រភេទផ្សេងគ្នាតែងតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃមធ្យោបាយភាសាថ្មីដែលផ្តល់សំណងសម្រាប់ពួកគេ។

ពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសាផ្សេងៗមាន​ករណី​ដែល​ទម្រង់​នៃ​ករណី​ក្នុង​ស្រុក​ត្រូវ​បាន​បាត់​បង់ ដោយ​បង្ហាញ​ពី​ទំនាក់ទំនង​ក្នុង​ស្រុក​ផ្សេងៗ។ នៅកន្លែងរបស់ពួកគេ ទាំងការស្ថាបនា postpositional ឬ prepositional ឬករណី inflections ថ្មីលេចឡើង។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ablative -i ដែលធ្លាប់មាននៅក្នុងវាបានបាត់នៅក្នុងភាសា Mari ។ អត្ថន័យនៃការផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីប្រធានបទបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយការសាងសង់ជាមួយ postposition gq និងឧទាហរណ៍ ola gq និង "ពីទីក្រុង" ។

បាតុភូតស្រដៀងគ្នានេះបានកើតឡើងនៅក្នុង ឡាតាំងដែលក្នុងនោះ ablative បុរាណក៏បាត់ដែរ ហើយមុខងាររបស់វាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយការស្ថាបនា prepositional ជាមួយ preposition de ឧទាហរណ៍ OE ។ populōd 'ពីប្រជាជន', ច្រើនទៀត រយៈពេលយឺត— de populō។ នៅសម័យបុរាណ ភាសាទួគីមានការណែនាំករណីពិសេសមួយដែលមានអត្ថន័យនៃករណីឧបករណ៍និងរួម។ បន្ទាប់ពីការបាត់ខ្លួនរបស់គាត់អត្ថន័យទាំងនេះបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបញ្ជូនដោយសំណង់ពិសេស។

ករណី dative ដែលខុសគ្នានៅក្នុង ក្រិកបុរាណ. មុខងារនៃការបាត់ខ្លួន ករណី dativeចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ថាបនា prepositional ជាមួយ preposition s (ពី eis បុរាណ) cf ។ ក្រិកផ្សេងទៀត។ tш ўnfripJ `man`, n.-ក្រិក។ stXn ¤nfrwpo ។

ភាសាទួគីធ្លាប់មានលក្ខណៈពិសេសមួយ។ ករណីឧបករណ៍នៅ​លើ​។ បន្ទាប់ពីការខាតបង់របស់វា ទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញដោយវាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញដោយការស្ថាបនា prepositional វិភាគ។ ការបាត់បង់នៅក្នុងភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុបជាច្រើននៃបុរាណ ហ្សែនបណ្តាលឱ្យមានការលេចឡើងនៃភាសាថ្មីមានន័យថាជំនួសវា។

សំណងបង្ហាញថាធាតុដែលបាត់បង់គឺចាំបាច់សម្រាប់ទំនាក់ទំនង។

Serebrennikov B.A. ភាសាវិទ្យាទូទៅ - M. , 1970

• ស្ថានភាពភាសាទំនើប
• បទប្បញ្ញត្តិភាសា
• វត្ថុនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌

អត្ថបទនិយាយអំពីបញ្ហានៃតម្រូវការដើម្បីរក្សាភាសារុស្ស៊ីជាតិ វត្ថុសំខាន់បំផុតបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌។

• ដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអង់គ្លេសទាក់ទងនឹងកត្តាភាសា និងភាសាក្រៅភាសា

ការ​អភិរក្ស​បេតិកភណ្ឌ​វប្បធម៌​របស់​ខ្លួន​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ ភារកិច្ចសំខាន់រដ្ឋណាមួយ ប្រសិនបើគេចាប់អារម្មណ៍លើការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។ ការឆ្ពោះទៅមុខគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការពឹងផ្អែកលើសម្ភារៈ និងមូលដ្ឋានខាងវិញ្ញាណដែលបន្សល់ទុកដោយមនុស្សជំនាន់មុននោះទេ។ ទាំងនោះ រយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រនៅពេលដែលសង្គមស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលសំខាន់បន្ទាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ នៅពេលដែលមានហានិភ័យធ្ងន់ធ្ងរ ការងាកទៅរកបទពិសោធន៍របស់បុព្វបុរសជួយស្វែងរកវ៉ិចទ័រដ៏ល្អប្រសើរ វិធីបន្ថែមទៀត.

សម្រាប់ប្រទេសរបស់យើងជាមួយនឹងវា។ ទឹកដីដ៏ធំដែលជាកន្លែងដែលជាតិសាសន៍ និងជាតិសាសន៍រាប់សិបដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់និកាយសាសនាផ្សេងៗគ្នា មានប្រពៃណីវប្បធម៌ខុសៗគ្នា និងភាពខុសគ្នាយ៉ាងសម្បើមនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចរស់នៅ ភាសារុស្សីកំពុងក្លាយជាវត្ថុសំខាន់បំផុតនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយបង្រួបបង្រួមតំបន់ផ្សេងគ្នាចូលទៅក្នុង រដ្ឋតែមួយ. យោងតាមលោក Valery Ganichev បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ អ្នកសិក្សា ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសហភាពអ្នកនិពន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនរុស្ស៊ីពិភពលោក "... ភាសារុស្សីមានអត្ថន័យពេញលេញជាភាសាស្ពាន។ គោលការណ៍​កាន់​សាសនា​ពិសិដ្ឋ ជា​ភាសា​នៃ​ការ​ជួបជុំ​គ្នា និង​ការ​ពង្រឹង​វប្បធម៌​ទៅវិញទៅមក​»​។

ពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនភាសារុស្ស៊ីបានឆ្លងកាត់ម្តងហើយម្តងទៀត រយៈពេលលំបាកនៅពេលដែលវាហាក់ដូចជាមនុស្សជាច្រើន: ពួកគេកំពុងមក ពេលវេលាបញ្ចប់អត្ថិភាពរបស់គាត់។ នេះគឺជាយុគសម័យ Petrine ជាមួយនឹងលំហូរនៃការខ្ចីប្រាក់ពីភាសាអ៊ឺរ៉ុប និងទីបីដំបូងនៃសតវត្សទី 20 ហើយជាការពិតណាស់ របស់យើង ពេលវេលាលំបាក. ហើយប្រសិនបើកេរ្តិ៍ដំណែលនៃកំណែទម្រង់របស់ពេត្រុសនិង ការផ្លាស់ប្តូរបដិវត្តន៍ជាចុងក្រោយ ស្ថានការណ៍ភាសាវិទ្យាបច្ចុប្បន្នកំពុងមានការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្នកភាសាវិទ្យា និងសាធារណជនជាច្រើន ដែលដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីការខូចខាតដែលបង្កឡើង ហើយនៅតែអាចបង្កដល់អាយុជីវិតសង្គម។ កំរិត​ទាបជំនាញភាសាកំណើត។

ដោយមិនសង្ស័យ ស្ថានភាពភាសាសម័យទំនើបមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើនពីសម័យកាលស្ទើរតែ មួយរយឆ្នាំមុនហើយលើសពីនេះទៅទៀតពីស្ថានភាព ដើម XVIIIសតវត្ស។ ទីមួយ មិនធ្លាប់មានពីមុនមកក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃហើយចិត្តរបស់មនុស្សមិនត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិក ដែលជាអកុសលសម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនបានឈប់ធ្វើជាប្រភពនៃសុន្ទរកថារុស្ស៊ីធម្មតា។

ដូច្នោះហើយ កំហុសវេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ និងអ័រតូភីក ដែលផ្សាយនៅលើអាកាស ធ្វើឱ្យព្រិលការយល់ដឹងយ៉ាងខ្លាំងអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ ទីពីរចំនួនម៉ោងដែលបានឧទ្ទិសដល់ កម្មវិធីសិក្សា វិទ្យាល័យសម្រាប់ការសិក្សាភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី (ថ្នាក់ទី ១០-១១ យោងតាមស្តង់ដារសម្រាប់ការសិក្សាអំពីការងារស្មុគស្មាញបំផុតនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី - "ឪពុកនិងកូនប្រុស", "សង្គ្រាមនិងសន្តិភាព", "ឧក្រិដ្ឋកម្មនិងការផ្តន្ទាទោស", "។ ដុនស្ងាត់”, “Master and Margarita” ជាដើម។ 3 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ត្រូវបានបែងចែក)។ ដូចគ្នានេះផងដែរ សិស្សសាលា និងសិស្ស (ហើយនេះត្រូវបានគាំទ្រដោយស្តង់ដារអប់រំថ្មី) កំពុងតម្រង់ទិសឡើងវិញបន្តិចម្តងៗនូវការយល់ឃើញនៃព័ត៌មានពីការអានរហូតដល់ការមើល (បទបង្ហាញ រូបភាព រូបភាព វីដេអូ)។ ទាំងអស់នេះនៅទីបំផុតនាំឱ្យមានការពិតដែលថាមនុស្សវ័យក្មេងមិនស្រូបយកគំរូដ៏អស្ចារ្យនៃសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីកុំចូលទៅក្នុងធាតុនៃភាសារុស្សី "ដ៏អស្ចារ្យនិងខ្លាំងពូកែសច្ចភាពនិងឥតគិតថ្លៃ" ហើយមិននឹកស្មានដល់ឱកាសដ៏អស្ចារ្យទាំងនោះ។ នៃភាសាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ ស្មុគស្មាញ និងស្រស់ស្អាតបំផុតនៅលើភពផែនដី ដើម្បីបង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់អ្នក។

ជាលទ្ធផលនៅក្នុង រុស្ស៊ីទំនើបមិនត្រឹមតែកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញក្នុងភាសាជាតិធ្លាក់ចុះទេ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយប្រយោលដោយការបន្ថយកម្រិតសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសា និងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី ប៉ុន្តែ "ការតភ្ជាប់នៃពេលវេលា" ក៏គំរាមកំហែងដល់ការបំបែកផងដែរ។ លទ្ធភាពនៃគម្លាតនេះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយអយ្យកោ Kirill នៅ សភាធម្មនុញ្ញសង្គមនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី៖ “សិស្សសាលាដែលមិនចេះភាសារបស់ខ្លួន ហើយមិនចូលរួមវប្បធម៌ជាតិ ហើយជាដំបូង អក្សរសិល្ប៍គឺដាច់ចេញពីឫសគល់របស់គាត់។ វាកាន់តែពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការយល់ដឹង ហើយរឹតតែខ្លាំងជាងនេះទៀតដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍ថាជាកម្មសិទ្ធិនៅតាមបណ្តោយផ្លូវប្រវត្តិសាស្ត្រដូចគ្នាជាមួយប្រជាជនរបស់គាត់ ជាមួយនឹងព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យពីអតីតកាល ដើម្បីចែករំលែកនូវឧត្តមគតិខាងសីលធម៌ ខាងវិញ្ញាណ និងវប្បធម៌ជាមួយ។ វីរបុរសជាតិនិង បុគ្គលិកលក្ខណៈលេចធ្លោ"។ នៅក្នុងការបញ្ជាក់នៃពាក្យរបស់សាកលវិទ្យាធិការនៃប្រទេសរុស្ស៊ី វិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់អាចនិយាយបានថាយុវជនជាច្រើនដែលអានកំណាព្យរបស់ Pushkin, Lermontov, Tyutchev, Fet បានអះអាងថាពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងស្នាដៃទាំងនេះទេព្រោះវាមិនច្បាស់អំពីអ្វីនោះទេ។ នៅក្នុងសំណួរពាក្យដែលប្រើដោយបុរាណនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីគឺមិនអាចយល់បាន។ សិស្សសាលាទំនើបហើយសិស្សត្រូវការការបកប្រែ "ពីភាសារុស្សីទៅជាភាសារុស្សី" ហើយភាគច្រើនពួកគេគ្រាន់តែមិនធុញទ្រាន់នឹងការអាន - ហើយថែមទាំងវិភាគបន្ថែមទៀត - ស្នាដៃដំបូង។ ពាក់កណ្តាលនៃ XIXសតវត្ស​ដែល​ភាសា​អាច​បត់​បែន​បាន និង​មាន​ឈាម​ពេញ គឺ​ខុស​គ្នា​ខ្លាំង​ពី​ភាសា​សាមញ្ញ​ធម្មតា​របស់​វា​។

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាការហៅខ្លាំង ៗ ដើម្បី "បោះ Pushkin ចេញពីកប៉ាល់ទំនើប" គឺជាការយល់ស្របនៃ ការផ្លាស់ប្តូរបដិវត្តន៍- បានបន្លឺឡើងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 18 ខែធ្នូឆ្នាំ 1912 នៅក្នុងការបង្ហាញរបស់អ្នកអនាគត: "អតីតកាលគឺមានមនុស្សច្រើន។ បណ្ឌិតសភា និង Pushkin គឺមិនអាចយល់បានច្រើនជាងអក្សរសិល្ប៍អក្សរសាស្ត្រ។ បោះ Pushkin, Dostoevsky, Tolstoy ជាដើម។ ល​ល។ ពី Steamboat នៃភាពទំនើប" ។ ហើយនេះមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ: Pushkin គឺជានិមិត្តសញ្ញាភ្លឺបំផុតនៃវប្បធម៌ជាតិរបស់រុស្ស៊ីអ្នកបង្កើតភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ការបដិសេធចំពោះសិទ្ធិអំណាចខាងវិញ្ញាណរបស់គាត់ ការភ្លេចអំពីភាពច្បាស់លាស់របស់គាត់។ ភាសាច្បាស់លាស់បានផ្តល់ឱកាសគ្មានដែនកំណត់សម្រាប់ឧបាយកលជាមួយនឹងអត្ថន័យ និងគំនិតដែលមាននៅក្នុងពាក្យ ដែលតាមធម្មជាតិនាំឱ្យមានការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃរូបភាពនៃពិភពលោក និងឧបាយកលនៃស្មារតីសាធារណៈ។

គ្រោះថ្នាក់ដែលលាក់ខ្លួននៅក្នុងការស្វែងរកដែលហាក់ដូចជាគ្មានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់ទម្រង់ថ្មីក្នុងសិល្បៈត្រូវបានទទួលស្គាល់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ I. Bunin ក្នុងឆ្នាំ 1915 សរសេរ កំណាព្យខ្លី"ពាក្យ" ដែលត្រូវបានដកស្រង់ជាញឹកញាប់នៅថ្ងៃនេះ: "ហើយយើងមិនមានទ្រព្យសម្បត្តិផ្សេងទៀតទេ! ដែលភាសាជាតិត្រូវបានយល់ថាជាកម្មសិទ្ធិតែមួយគត់របស់ប្រជាជន និងប្រទេស។

គំនិតស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានបង្ហាញដោយ V.V. Rozanov នៅក្នុងអត្ថបទ "A.S. Pushkin" ដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅ Novoye Vremya ក្នុងឆ្នាំ 1899: "ប្រទេសរុស្ស៊ីបានទទួលការផ្តោតអារម្មណ៍នៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀនមុខតំណែងនៅខាងក្រៅការពិតសម្ភារៈរដុបនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វា។ មានកន្លែងដែលនាងត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទាំងអស់ ដែលជាកន្លែងដែលនាងស្តាប់ទាំងអស់ នេះគឺជា ពាក្យរុស្ស៊ី» .

ដូច្នេះសម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង ទ្រព្យសម្បត្តិដ៏សំខាន់បំផុតមួយ។ វប្បធម៌ជាតិគឺជាភាសាជាតិរបស់រុស្ស៊ី។ ការរក្សាភាពស្អាតស្អំ និងទ្រព្យសម្បត្តិ គឺជាភារកិច្ចចម្បងមួយរបស់រដ្ឋ និងអ្នកនិយាយដើមគ្រប់រូប។ ហើយប្រសិនបើកាតព្វកិច្ចបែបនេះហាក់ដូចជាមិនចាំបាច់សម្រាប់បុគ្គលនោះ រដ្ឋត្រូវតែដឹងច្បាស់អំពីគ្រោះថ្នាក់ដែលអាចកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់សង្គមជាមួយនឹងការរិចរិលនៃភាសាបន្តិចម្តងៗ។ ការណែនាំអំពីតម្រូវការចាំបាច់មួយចំនួនសម្រាប់បុគ្គលសាធារណៈ និងអ្នកតំណាងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ (ឧទាហរណ៍ ការប្រឡងរដ្ឋនៅលើចំណេះដឹងនៃបទដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីនៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារឬចូលកាន់តំណែង) ក៏ដូចជាការកើនឡើងនៃចំនួនម៉ោងនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលបានឧទ្ទិសដល់វគ្គសិក្សានៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្ត្រតាមគំនិតរបស់យើងនឹងបញ្ឈប់អវិជ្ជមាន។ ការផ្លាស់ប្តូរដែលគំរាមកំហែងដល់ភាសាជាតិរុស្ស៊ីនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

គន្ថនិទ្ទេស

1. Belozorova L.A., Bondareva O.N., Knyazeva O.N. ផលប៉ះពាល់នៃការព្យាបាលដោយសិល្បៈ សុខភាព​ផ្លូវចិត្តបុគ្គលិកលក្ខណៈ // វប្បធម៌រាងកាយនិងសុខភាព។ 2010. លេខ 4. S. 56-58 ។
2. Gatilo V.L., Sukhorukov V.V. កត្តាសាសនាការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ ដំណើរការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី // XVIII Tupolev ការអាន។ សម្ភារៈសន្និសីទ។ 2010. ស. ៦០៨-៦១០។
3. Zhigulin A.A. ការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតនៃវប្បធម៌ // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2014. T 2. លេខ 2. S. 112-123 ។
4. Zhilyakov S.V. ចំពោះសំណួរនៃការភ្ជាប់អក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការបង្រៀន "វប្បធម៌": វិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀប - ប្រវត្តិសាស្រ្ត // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2013. លេខ 5 168-173
5. Megiryants T.A. ការច្នៃប្រឌិត T.G. Shevchenko ក្នុងបរិបទនៃវប្បធម៌អ៊ុយក្រែននិងរុស្ស៊ី // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2014. T 2. លេខ 2. S. 124-129 ។
6. Melnikov (Davydov) P.I. នៅលើរចនាប័ទ្មនៃទស្សនវិជ្ជាវិទ្យាសាស្រ្តដោយ M. Lomonosov // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ 2012. លេខ 3. S. 147-154 ។
7. Nikitenko L.I. epithet និងមុខងាររបស់វានៅក្នុងកំណាព្យរបស់ N.S. Gumilyov // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2016. លេខ 1. S. 15-20 ។
8. Paly O.V. ទុក Pushkin នៅលើកប៉ាល់នៃភាពទំនើប // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2016. លេខ 3. S. 17-20 ។
9. Paly O.V. អត្ថន័យនៃទស្សន៍ទាយជាមួយនឹងតម្លៃគោលដៅនៅក្នុងប្រព័ន្ធ SCS // បញ្ហាជាក់ស្តែង philology និងភាសាគរុកោសល្យ។ 2010. លេខ 12. S. 271-275 ។
10. Paly O.V. ការវិភាគស្មុគស្មាញអត្ថបទនៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី SPO // សម្ភារៈ XIX របាយការណ៍ សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងមហាវិទ្យាល័យ កែសម្រួលដោយ S.L. អ៊ីហ្គោលគីន។ 2016. S. 176-178.
11. Petrakova L.G. វីរបុរសដែលកើតឡើងនៃស្នាដៃរបស់ Chekhov // ទឹកដីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ 2012. លេខ 2. S. 116-120 ។
12. Chesnokova E.V. ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សក្នុងសម័យទំនើប បរិយាកាសអប់រំ// ព្រឹត្តិបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tambov ។ ស៊េរី៖ មនុស្សធម៌។ 2009. លេខ 12 (80) ។ ទំព័រ 172-178 ។
13. Shcherbakova N.A. ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការអានយុវវ័យសម័យទំនើប // ព្រឹត្តិបត្រនៃទីក្រុងម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋវប្បធម៌ និងសិល្បៈ។ 2009. លេខ 5. S. 189-195 ។
14. Shcherbakova N.A. លក្ខណៈបុគ្គល - ធម្មតានៃការយល់ឃើញនៃការងារ ប្រឌិត// បណ្ណារក្ស។ 2009. លេខ 5. S. 65-70 ។

1

អត្ថបទនេះបង្ហាញពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងរដ្ឋ ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃភាសាឆេឆេន ដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន. បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ពាក្យច្រើនពេកពីការនិយាយភាសារុស្សីជាភាសាឆេឆេនត្រូវបានលើកឡើងដែលអាចនាំទៅដល់ការផុតពូជរបស់វា។ អ្នកនិពន្ធឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាការផ្លាស់ប្តូរសកម្មពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀតនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញនិងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ Chechen ឃ្លា ការរំខានដល់មុខងារនៃភាសា ការបាត់បង់ សម្បត្តិវប្បធម៌, ការភ្លេចភ្លាំង ប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្ស។ បញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការពង្រីកមុខងារសង្គមនៃភាសាឆេឆេន សាធារណរដ្ឋឆេឆេន. ភាពចាំបាច់នៃការដោះស្រាយបញ្ហាភាសានៃតំបន់នេះនៅកម្រិតរដ្ឋត្រូវបានបញ្ជាក់។ អេ ការសិក្សានេះ។កំហុសធម្មតាត្រូវបានបង្ហាញនៅលើឧទាហរណ៍នៃការនិយាយរបស់សិស្ស ហើយនៅលើមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ វិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវបានវិភាគ។

ស្តេរ៉េអូ

ជាប់ពាក់ព័ន្ធ

លេខ

គំនិត

1. Alpatov V.M. 150 ភាសានិងនយោបាយ // 1917-2000 ។ បញ្ហាសង្គមភាសានៃសហភាពសូវៀត និង លំហក្រោយសូវៀត. - M. : Kraft +, Institute of Oriental Studies RAS ។ - ទំ។ 4 ។

2. សម្ភារៈនៃសន្និសីទថ្នាក់តំបន់ឧទ្ទិសដល់ទិវានៃភាសាឆេឆេន / សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋឆេឆេន។ - Grozny, 2012 ។

3. Ovkhadov M.R. គោលនយោបាយភាសាជាតិនៅក្នុងប្រទេស និងសាធារណរដ្ឋឆេឆេន។ - Grozny, 2007. - S. 1 ។

4. Ovkhadov M.R. ការវិភាគសង្គមនៃភាសាឆេឆេន - រុស្ស៊ី។ - Grozny, 2007. - S. 12 ។

5. គោលនយោបាយភាសានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតរដ្ឋជាតិជាកត្តាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេ // សង្ខេបនៃសន្និសីទថ្នាក់តំបន់។ - Grozny: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពរបស់ ChGU, 1997 ។

“កត្តាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពចម្បងដែលជះឥទ្ធិពលដល់ស្ថានភាពភាសានៅក្នុងប្រទេស ឬតំបន់គឺគោលនយោបាយភាសាដែលជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃគោលនយោបាយជាតិផ្ទៃក្នុងរបស់រដ្ឋ។ តម្លៃនៃគោលនយោបាយភាសាជាតិដែលផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយតុល្យភាពសម្រាប់សហព័ន្ធរុស្ស៊ីពហុជាតិទំនើបគឺធំធេងណាស់។ កត្តានៃពហុជាតិសាសន៍របស់រុស្ស៊ីគួរតែក្លាយជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំរបស់វា។

ផងដែរ prof ។ Alpatov Vladimir Mikhailovich កត់សម្គាល់ថា "គ្មានកន្លែងណាទេ។ មនសិការរបស់មនុស្សមិនមែនជាទេវកថាដូចក្នុងវិស័យជាតិ រួមទាំងបញ្ហាជាតិ-ភាសា។

សំណួរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរក្សាភាសារបស់ជនជាតិដើមភាគតិចសម្រាប់តំបន់មួយចំនួននៃប្រទេសរុស្ស៊ី ពិតជាបានក្លាយទៅជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបំផុតមួយនៅក្នុងនយោបាយជាក់ស្តែង។ នៅលើដៃមួយ, តែមួយគត់ ប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួននិងប្រភពដើមនៃវប្បធម៌ជាតិទាមទារ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅភាសាជាតិ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ ការអភិរក្ស និងការបង្កើនសិទ្ធិអំណាចនៃភាសាឆេឆេននៅក្នុងសាធារណរដ្ឋឆេឆេនមានភាពស្រួចស្រាវ។

គោលបំណងនៃអត្ថបទនេះគឺដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីនៃកត្តានយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច និងកត្តាផ្សេងទៀតដែលជះឥទ្ធិពលដល់ដំណើរការ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអភិរក្សភាសាឆេឆេន ដើម្បីវិភាគស្ថានភាពភាសាឆេចយ៉ាដែលបានអភិវឌ្ឍនៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន។

វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវគឺផ្អែកលើ ការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យាក្នុងចំណោមនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Chechen State ។

គោលបំណងសំខាន់នៃច្បាប់នៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេន "ស្តីពីភាសានៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេន" ចុះថ្ងៃទី 25 ខែមេសាឆ្នាំ 2007 គឺជាការទទួលស្គាល់ភាសាឆេឆេនដែលយោងទៅតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេនជាភាសារដ្ឋ។ មេ បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ប្រជាជនឆេឆេន ហើយការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា គឺជាកិច្ចការជាតិ។ ភាសាឆេឆេនមានអ្នកនិយាយជាងមួយលានកន្លះ នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញរបស់អង្គការយូណេស្កូ វាត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអាត្លាសនៃភាសាជិតផុតពូជពិភពលោក។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ការផុតពូជនៃសុន្ទរកថា Chechen គឺការប្រើពាក្យច្រើនហួសប្រមាណ និងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូលពីភាសារុស្សី អង់គ្លេស និង ភាសាអារ៉ាប់អ្នកនិយាយភាសាឆេឆេន។ នេះនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញ និងការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃពាក្យ Chechen ឃ្លា ការរំខានដល់មុខងារនៃភាសា ការបាត់បង់តម្លៃវប្បធម៌ ការបំភ្លេចចោលនូវទំនៀមទម្លាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងទំនៀមទម្លាប់ដែលមានអាយុកាលរាប់សតវត្សន៍របស់ប្រជាជន Chechen ។ ជាអកុសល ការធ្លាក់ចុះជាទូទៅនៃវប្បធម៌នៃការនិយាយនៅលើបបូរមាត់របស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ការលាយបញ្ចូលគ្នាសរុបនៃភាសាពីរ (រុស្ស៊ី និងឆេឆេន) មិនដឹងវាទាល់តែសោះ គឺជាការបរាជ័យរួចទៅហើយ។ រូបភាពបច្ចុប្បន្នមិនអាចធ្វើឱ្យសង្គម Chechen រំភើបបានទេ។ បន្ទាប់ពីការវិភាគស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ភាសា​កំណើតនៅ នីតិបញ្ញត្តិ- គណៈកម្មាការរដ្ឋអន្តរនាយកដ្ឋានត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសភានៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេន ដែលបានរៀបចំឯកសារកំណត់គោលនយោបាយភាសារបស់រដ្ឋ។ គណៈកម្មាការត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យកំណត់ទិសដៅការងារលើការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា និងត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តនីមួយៗ ការសម្រេចចិត្តរាល់គំនិតផ្តួចផ្តើម។ ជាអកុសល អន្តរាគមន៍ជាក់ស្តែងរបស់គណៈកម្មាការដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍ និងរក្សាភាសាត្រូវបានកាត់បន្ថយមកត្រឹមសូន្យ។ ការថប់បារម្ភអំពីស្ថានភាពគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមនៃភាសាឆេឆេននៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំនៅក្នុងសាលារៀន សាកលវិទ្យាល័យ សាធារណៈជននៃសាធារណរដ្ឋ វាយដំនៅគ្រប់ព្រឹត្តិការណ៍ដែលឧទ្ទិសដល់បញ្ហានេះ។ ភាពវៃឆ្លាតត្អូញត្អែរ ពួកគេនិយាយថានៅក្នុងសាធារណៈរដ្ឋ ជាកន្លែងដែលពួកគេអាចយកឈ្នះលើការធ្លាក់ចុះខាងវិញ្ញាណរបស់យុវជន បំផ្លាញអំពើភេរវកម្ម ចោរប្លន់ ការស្រវឹង ការសាទរ ការញៀនគ្រឿងញៀន ប្រគល់តំណែងដែលបាត់បង់នៃភាសាឆេឆេនវិញ - បញ្ហាបានប្រែក្លាយទៅជា កាន់តែស្មុគស្មាញ។ ទំនាក់ទំនងដែលមិនអាចរំលាយបានរវាងភាសា និងមនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងខ្លី និងសង្ខេបនៅដើមសតវត្សទី 20 ។ ភាសាបារាំងដ៏ល្បីល្បាញ Ferdinand de Saussure (1857-1913) ដែលបានសរសេរថាទំនៀមទម្លាប់របស់ប្រជាជាតិមួយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសារបស់វា ហើយម្យ៉ាងវិញទៀតវាគឺជាភាសាដែលបង្កើតបានជាប្រជាជាតិមួយយ៉ាងធំ។ «​បើ​មាន​ភាសា​ក៏​មាន​ប្រជាជន បើ​គ្មាន​ភាសា​ក៏​គ្មាន​មនុស្ស​ដែរ។ ជាមួយនឹងការបាត់បង់ភាសា ប្រជាជនឈប់យល់ដឹងពីប្រភពដើម វប្បធម៌ អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែជាអកុសល វិសាលភាពនៃការប្រើប្រាស់ភាសាឆេឆេនក្នុងចំណោមអ្នកតំណាងសញ្ជាតិឆេឆេនកំពុងធ្លាក់ចុះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។

តើ​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​ទើប​រួច​ផុត​ពី​វិបត្តិ? "ជាដំបូង" លោកបណ្ឌិត. វិទ្យាសាស្ត្រ philoological, សាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ Chechen State V.D. Timaev - អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការនិយាយភាសាឆេឆេន។ នេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីរក្សាទុកវា។ ហើយសំខាន់បំផុត»។

ភាសាឆេឆេនត្រូវការការការពារពិសេស។ ភាគច្រើនអាស្រ័យលើគោលនយោបាយភាសាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រទេស និងតំបន់។ ដូចនៅក្នុងធម្មជាតិ ភាសាខ្លាំងបំផុតឈ្នះ - អង់គ្លេស រុស្ស៊ី អារ៉ាប់ អាឡឺម៉ង់ បារាំង។ "ពួកគេត្រូវបាននិយាយដោយ 80% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។ សមភាគីតូចៗរបស់ពួកគេបាត់រាល់ពីរសប្តាហ៍។ អេ ការពិតទំនើបវាមិនទំនងដែលថាប្រជាជនឆេឆេននឹងអាចជៀសវាងការបាត់បង់ "ទ្រព្យសម្បត្តិជាតិរបស់ពួកគេ" - ភាសាដោយគ្មានការអន្តរាគមន៍ពីថ្នាក់ដឹកនាំនៃសាធារណរដ្ឋ។ ភាសាត្រូវការការគាំទ្រ ហើយរឹងមាំ និងបន្ទាន់។

វាពិបាកក្នុងការស្រមៃថា "ជាមួយនឹងការបាត់ភាសាកំណើត មានតែកត្តាមនុស្សប៉ុណ្ណោះដែលនឹងរស់នៅ ប៉ុន្តែប្រជាជាតិឆេឆេននឹងលែងមានដូចតទៅ"។ លើសពីនេះទៅទៀត ឆេឆេននឹងបាត់បង់សិទ្ធិអំណាច និងការគោរពចំពោះមនុស្សជាតិទាំងអស់។ ប៉ុន្តែប្រជាជននេះបានដាក់ជីវិតជាច្រើននៅលើអាសនៈដើម្បីរស់រានមានជីវិតជោគជ័យរក្សាប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ភាសារបស់ពួកគេហើយទីបំផុតបានបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមស៊ីវិល។

ភាពវៃឆ្លាតនៃឆេឆេនៀ ជឿជាក់ថា ចាំបាច់ត្រូវចេញច្បាប់តឹងតែងមួយ ស្តីពីការពិតដែលថា នៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់ប្រជាជនឆេឆេន ពួកគេនិយាយភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។ ពិត​ជា​គេ​និយាយ​អំពី​គាត់ មិន​មែន​អំពី​គាត់​ទេ។

សាធារណរដ្ឋឆេឆេនបានបង្កើតគោលនយោបាយភាសាច្បាស់លាស់ គោលគំនិត កម្មវិធីគោលដៅដែលមានបំណងថែរក្សា អភិវឌ្ឍ និងសិក្សាភាសាឆេឆេន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការនៃការអនុវត្តគំនិតជាច្រើនដែលស្នើឡើងដោយអ្នកចូលរួមនៃវេទិកាភាសាប្រចាំឆ្នាំគឺមានលក្ខណៈនយោបាយហួសហេតុ រួមទាំងដំណើរការនៃការផ្ទេរការអប់រំបឋមសិក្សាទៅជាភាសាឆេឆេនផងដែរ។ បញ្ហាភាសា. នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋឆេឆេនស្ថានភាពនៃភាសារដ្ឋនៅក្នុង ដំណាក់កាលនេះ។បានត្រឹមតែប្រកាស ប៉ុន្តែមិនមានការគាំទ្រគ្រប់គ្រាន់ សកម្មភាពជាក់ស្តែងដែលនឹងធានាបាននូវការសិក្សា និងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយរបស់វា។ គោលនយោបាយភាសាមានលក្ខណៈសេរីនិយម ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់តំបន់នេះ។ វាមិនមានន័យថាការគាបសង្កត់ផលប្រយោជន៍ណាមួយទាក់ទងនឹងភាសារបស់អ្នកនិយាយនោះទេ។ ទេ ដើម្បីអនុវត្តគំនិតនេះ សាធារណជននៃ Chechnya ខ្វះគោលការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងកម្លាំងរុញច្រានដ៏ខ្លាំងក្លានៅកម្រិតរដ្ឋ។

នៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេន ការងារដ៏អស្ចារ្យវាមិនមានតម្លៃទេ ផ្ទុយទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់គូប្រជែងមួយចំនួនធំ ដើម្បីណែនាំការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទៅក្នុងសាលារៀន រដ្ឋសហព័ន្ធ ស្តង់ដារអប់រំនិងការច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀត។ ការបកប្រែ ធាតុបុគ្គល ការអប់រំ​បឋមទៅជាភាសាឆេឆេន - ប្រែទៅជាបញ្ហាដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ការពិតគឺថាពួកឆ្លាតវៃឆេឆេនមិនបានផ្តល់ការស្តីបន្ទោសត្រឹមត្រូវទេ។ ការគិតបែប stereotypicalកត្តាសំខាន់របស់ឪពុកម្តាយដែលជឿថាការសិក្សាភាសារុស្ស៊ីតាំងពីកុមារភាពមានសារៈសំខាន់ជាង Chechen មួយ - សម្រាប់គោលបំណងនៃជីវិតនិង ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីពកូន​របស់​ពួកគេ។ នេះគឺជាកត្តាមួយដែលរារាំងកុមារ Chechen ពីការរៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាសាវិទ្យានៃសាធារណរដ្ឋឆេឆេនពិចារណាថាពាក់ព័ន្ធ បង្ហាញទ្រឹស្តី និងអនុវត្តបានសាកល្បងគំនិតរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសតវត្សទី 19 Pyotr Karlovich Uslar ដែលបានប្រកែកថាការអប់រំដំបូងគួរតែត្រូវបានអនុវត្តជាភាសាកំណើត។ គាត់​បាន​និយាយ​ថា​៖ «​ក្មេង​ដែល​មក​សាលា​ជា​លើក​ដំបូង​ត្រូវ​តែ​ស្រឡាញ់​សាលា ហើយ​គាត់​នឹង​ស្រឡាញ់​វា​នៅ​ពេល​គាត់​យល់​ពី​អ្វី​ដែល​កំពុង​និយាយ​ជាមួយ​គាត់​»​។ - លុះត្រាតែកូនរៀនបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់ដោយសេរីជាភាសាកំណើតរបស់គាត់ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមរៀនជាភាសាទីពីរបាន។

សព្វថ្ងៃនេះនៅក្នុង Chechnya មានការរួមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនៃធាតុនៃភាសាមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាភាសា Chechen ។ វាកើតឡើងដោយសារតែកង្វះរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវបានបំពេញដោយភាសាខ្លាំងជាង។ នេះនាំឱ្យមានការរិចរិលនៃភាសា និងការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់វាបន្តិចម្តងៗ។ នេះជាឧទាហរណ៍ពីសុន្ទរកថារបស់និស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យឆេឆេន៖

1. ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យរហូតដល់ថ្ងៃទី 2 នៃបំណុល d1a tsa lah, tho បណ្តេញ diir du bohu ចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។
2. អាហារូបករណ៍ដកហូត ឌិន សានយី មកយឺត យី រំលងយូ អាឡា។ Khin bahana-m dats, មានតែប៉ុណ្ណឹង។

ស្ថានភាពប្រកាសអាសន្នកំពុងអភិវឌ្ឍជាមួយលេខ ពួកគេត្រូវបានបំភ្លេចចោលទាំងស្រុង។

1. អាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់អ្នកគឺជាអ្វី។
2. បញ្ជាក់លេខរបស់អ្នក។ ទូរស័ព្ទចល័តសូម។
3. បញ្ជាក់ថ្ងៃខែឆ្នាំកំណើតរបស់អ្នក។
4. ដាក់ឈ្មោះទស្សនិកជនដែលថ្នាក់របស់អ្នកត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។

ជាអកុសល ទាំងក្នុងចំណោមសិស្ស ឬសូម្បីតែក្នុងចំណោមគ្រូជាច្រើនពីក្នុងចំណោមអ្នកឆ្លើយសំណួរ ក៏មានមនុស្សម្នាក់ដែលតាមចម្លើយរបស់គាត់នឹងដាក់ឈ្មោះលេខជាភាសាឆេឆេន។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះស្ទើរតែបានបោះបង់ចោលការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរបស់អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាឆេឆេន។

ខ្ញុំនឹងលើកឧទាហរណ៍ពីសុន្ទរកថារបស់សិស្ស មហាវិទ្យាល័យ Philology CSU៖

- Hyo តើអ្នករៀនវគ្គសិក្សាអ្វី?

- នៅលើ y-kh ទីពីរ។

ម្នាក់ត្អូញត្អែរទៅម្ខាងទៀត៖

1. Kh1intsalts ភីហ្សា "មួយរយម្ភៃរូប្លិ" និង loi otsura, amma kh1intsa-m otsur yats "មួយរយហាសិប" dotsush ។ Niissa "សាមសិបរូប្លិ៍" t1e - m tokhna សម្រាប់ "ពីរថ្ងៃ" ។ ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាមានគូទ marhiin មួយ។

2. Trinah a skha lur yu allla heta suna, deha-m four million dohu tsu apartments. Kopeck piece ben a ma yats isa, អត្ថប្រយោជន៍តែមួយគត់គឺកណ្តាល hilar ។

ជាញឹកញាប់មានកំហុសដូចជា៖

Tskhauzza - (tska ត្រឹមត្រូវ)

Shiuzza - (shuza ត្រឹមត្រូវ)

Khuzza - (Khuza ត្រឹមត្រូវ)

Diuzza - (doazza ត្រឹមត្រូវ) ល។

មានភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់លេខ។

តើវាជាសោកនាដកម្មទេ? បាទ។ ផ្លូវចេញពីស្ថានភាពត្រូវបានគេមើលឃើញ បទប្បញ្ញត្តិនៃឥរិយាបទភាសានៃប្រធានបទនិងវត្ថុនៃគោលនយោបាយភាសា។ ក្នុងករណីនេះ មនុស្សបីក្រុមដើរតួជាវត្ថុនៃគោលនយោបាយភាសានៅក្នុងសាធារណរដ្ឋ៖ អ្នកកាន់គោលនយោបាយភាសាដែលបានអនុវត្តនៅក្នុង សម័យសូវៀត. នេះ។ ក្រុមភាសាតំណាងឱ្យមនុស្សដែលឆ្លងកាត់ការប្រល័យពូជសាសន៍ស្តាលីននិយម ការជិះជាន់នៃរបបសូវៀត។ ក្រុមនេះពិបាកសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ ឈឺចាប់ និងស្រួចស្រាវនូវភាពច្នៃប្រឌិតណាមួយ។ ក្រុមទីពីរត្រូវបានតំណាងដោយមនុស្សវ័យក្មេងដែលកើតក្រោយឆ្នាំ 2000 ដែលអ្វីៗទាំងអស់គឺថ្មី។ នៅក្នុងបែបនោះ។ ស្ថានភាពភាសាគោលនយោបាយភាសានឹងមានប្រសិទ្ធភាព ប្រសិនបើការសង្កត់ធ្ងន់លើការបកប្រែ សាលាបឋមសិក្សាដើម្បីសិក្សាជាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ។

ការវាយតម្លៃតម្លៃឡើងវិញកំពុងដំណើរការនៅទូទាំងពិភពលោក។ តម្លៃ​ខាង​វិញ្ញាណ​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​ផ្ទៃ​ខាង​មុខ​ដែល​ជា​គោល​នៃ​វប្បធម៌​ជាតិ​គឺ​ភាសា។ នៅក្នុងតំបន់នេះក្នុងដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាសាឆេឆេន ចាំបាច់ត្រូវបង្កើនបរិមាណព័ត៌មានដែលបានបោះពុម្ពជាភាសាឆេឆេន។ ចាត់វិធានការចាំបាច់ដើម្បីបង្កើនជំនាញភាសារបស់បុគ្គលិកប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយអេឡិចត្រូនិកដែលផ្សាយជាភាសាឆេឆេន។ បើកប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ឯកទេសផ្សាយជាភាសារដ្ឋ។ បង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេន រយៈពេលវែងនិងរៀបចំលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបកប្រែថ្នាក់បឋមសិក្សាទៅជាភាសាឆេឆេន បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំ និងអប់រំជាភាសាកំណើតនៅក្នុង គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សាសាធារណរដ្ឋ។ ហើយមានមូលដ្ឋានសម្រាប់រឿងនេះ៖ បង្កើតឡើង ក្របខ័ណ្ឌ​ផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការអនុវត្តជោគជ័យ ការអភិវឌ្ឍន៍មុខងារភាសា និងដំណើរការថ្មីនៃការកសាងភាសាស្វែងរកការយល់ដឹង និងការគាំទ្រនៅក្នុងសង្គម Chechen ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតគឺខុសគ្នា៖ "ក្នុងចំណោមកាសែតសាធារណៈរដ្ឋចំនួន 7 មានតែកាសែតមួយគឺ Daimokhk ដែលត្រូវបានបោះពុម្ពជាភាសា Chechen ។ ក្នុង​ចំណោម​ទស្សនាវដ្ដី​ទាំង​បួន មាន​តែ​ពីរ​ប៉ុណ្ណោះ​ត្រូវ​បាន​បោះពុម្ព​នៅ​ឆេឆេន។ នៅលើបណ្តាញទូរទស្សន៍សាធារណៈរដ្ឋ មានកម្មវិធីចំនួន 24 ត្រូវបានចាក់ផ្សាយជាភាសារុស្សី ហើយមានតែ 12 នៅក្នុង Chechen ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងចំណោមទូរទស្សន៍ទាំង 6 ដែលចាក់ផ្សាយជារៀងរាល់ថ្ងៃ មានតែពីរប៉ុណ្ណោះជាភាសាឆេឆេន។ រូបភាពដូចគ្នាគឺនៅលើវិទ្យុ។ លទ្ធផលនៃការសិក្សាបានបង្ហាញថា វិធីសាស្ត្ររដ្ឋបាលសុទ្ធសាធ ដែលសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរក្សាភាសា មិនត្រូវបានគាំទ្រដោយវិធានការលើកទឹកចិត្តបន្ថែម គឺមិនមានប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់នោះទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអភិរក្ស ភាសាជាតិ- ជំនួញ​របស់​អ្នក​រាល់​គ្នា​និង​មនុស្ស​គ្រប់​គ្នា​ព្រោះ​វា​មិន​អាច​អប់រំ​បាន​ មនុស្សពេញលេញដោយ​មិន​បាន​បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​គោរព​ភាសា​ដូនតា​របស់​គាត់ វប្បធម៌​ពិសេស​របស់​ជាតិ និង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​របស់​ប្រទេស។ ដូច្នេះ "គោលនយោបាយភាសាជាតិដែលបានអនុវត្តនៅសាធារណរដ្ឋឆេឆេនក្នុងសតវត្សទី 21 គួរតែត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគិតគូរពីកត្តាគោលបំណងហើយនៅក្នុងដំណើរការនៃការលុបបំបាត់ផលវិបាកនៃភាសានិងជាទូទៅគោលនយោបាយជាតិរបស់សូវៀតនិងក្រោយ សម័យសូវៀត ត្រូវផ្តោតលើ តម្លៃរបស់មនុស្ស» .

អ្នកវាយតម្លៃ៖

Navrazova Kh.B., បណ្ឌិត Philology, សាស្រ្តាចារ្យ, ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យ Philology នៃរដ្ឋ Chechen វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ, Grozny ។

Timaev A.D., បណ្ឌិត Philology, សាស្រ្តាចារ្យ, ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសា Chechen, សាកលវិទ្យាល័យ Chechen State, Grozny ។

តំណភ្ជាប់គន្ថនិទ្ទេស

Borzaeva B.B. ការអភិរក្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាឆេឆេន យកទៅក្នុងគណនីភាពជាក់ស្តែងទំនើប // បញ្ហាសហសម័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអប់រំ។ - 2013. - លេខ 6.;
URL៖ http://science-education.ru/ru/article/view?id=11494 (កាលបរិច្ឆេទចូលប្រើ៖ 02/28/2019)។ យើងនាំមកជូនលោកអ្នកនូវទិនានុប្បវត្តិដែលបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "បណ្ឌិត្យសភាប្រវត្តិសាស្ត្រធម្មជាតិ"