Como a ciência se desenvolverá no século 21

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Introdução

1. Ciência no século 20

2. A ciência no século XXI

Conclusão

Bibliografia

Introdução

A ciência é a área mais importante atividade humana, cuja função é desenvolver e sistematizar o conhecimento sobre a natureza, a sociedade e o pensamento. A base desta actividade é a recolha fatos científicos, sua constante atualização e sistematização, análise crítica e, com base nisso, a síntese de novos conhecimento científico ou generalizações que não apenas descrevem observáveis fenômenos sociais, mas também permitem que você construa relações de causa e efeito e, como resultado, faça previsões. No curso de seu desenvolvimento, a ciência se torna uma força produtiva (as tecnologias são sua consequência natural) e o mais importante instituição social. O conceito de "ciência" inclui tanto a atividade de obtenção de novos conhecimentos quanto o resultado dessa atividade - a soma do conhecimento acumulado, divisão e cooperação. trabalho científico, instituições científicas, experimentais e equipamento de laboratório, métodos de trabalho de pesquisa, um sistema de treinamento de pessoal científico, um aparato conceitual e categórico, um sistema informação científica e um sistema especialista.

No Estado inicial história humana as ciências naturais e as culturas humanitárias existiam como um todo, uma vez que o conhecimento humano em o mesmo grau Visava tanto o estudo da natureza quanto o conhecimento de si mesmo. No entanto, gradualmente eles desenvolveram seus próprios princípios e abordagens, objetivos definidos: a cultura das ciências naturais procurou estudar a natureza e conquistá-la, e a cultura humanitária estabeleceu como objetivo o estudo do homem e seu mundo.

Os primeiros primórdios da ciência devem ser atribuídos ao período civilização grega antiga. Matemática, física, geometria, astronomia, lógica, geografia, história originam-se daqui.

No entanto, o início da ciência em sua forma moderna devendo ser considerado o século XVI, o seu início está associado ao nome de G. Galileu. A partir deste momento a ciência começa sua desenvolvimento rápido em estrito bases científicas. Principais realizações nesta área trazem o século 17, e acima de tudo é a formulação da lei gravidade Isaac Newton e a criação de diferenciais e Cálculo integral(independentemente Newton e Leibniz). No século XVIII, eles criaram teoria cinética gases (Bernoulli), o planeta Urano é descoberto, uma vacina contra a varíola está sendo criada. No século 19, Charles Darwin formulou teoria evolutiva, Mendel descobriu as leis da hereditariedade, Dmitri Mendeleev descobriu a lei periódica, James Maxwell completou a criação da eletrodinâmica clássica.

No entanto, os avanços mais significativos, a verdadeira era da ciência e o triunfo da visão de mundo científica começam no século XX.

1. Ciência emXXséculo

Em primeiro lugar, associamos a ciência do século XX à física. Aqui é necessário, em primeiro lugar, mencionar as duas realizações mais significativas: a criação da teoria da relatividade por A. Einstein e a criação de vários cientistas notáveis da teoria quântica. Não é exagero dizer que essas duas teorias mudaram nossa compreensão de como funciona o mundo em que vivemos. teoria clássica gravidade foi criada por Newton. No entanto, acabou por ser limitado e no início do século XX demorou nova teoria. Foi criado por A. Einstein. Em um artigo (1905) ele considerou dois postulados: princípio geral relatividade e a constância da velocidade da luz. Desses postulados decorreu a contração de Lorentz, a relatividade da simultaneidade e a inutilidade do éter, cujo conceito de existência dominava a ciência no final do século XIX. Ele introduziu as fórmulas para a transformação de Lorentz, a soma das velocidades, o aumento da inércia com a velocidade e assim por diante. Essa teoria é chamada teoria especial relatividade (TRS). No mesmo ano, a fórmula E = mc 2 - a inércia é determinada pela energia. Em outros trabalhos desse período, Einstein deu a teoria quântica do efeito fotoelétrico e da capacidade térmica, a teoria movimento browniano, estatísticas de Bose-Einstein, etc. Então ele concentrou seus esforços no desenvolvimento da teoria da relatividade. A partir de 1911, Einstein desenvolveu a teoria da relatividade geral (GR), que incluía a gravidade, que ele completou em 1916. Um teste dos três novos efeitos previstos por Einstein mostrou consentimento total OTO com experiência.

Para descrever os fenômenos do microcosmo no início do século 20, Max Planck e Niels Bohr lançaram as bases da mecânica quântica. Na década de 1920, o aparato da teoria quântica havia sido desenvolvido por Heisenberg (o princípio da incerteza) e Schrödinger. Na década de 1880, o espectro de radiação de um corpo absolutamente negro foi obtido experimentalmente; a distribuição de energia sobre frequências revelou-se inconsistente com todas as teorias disponíveis na época. fórmula correta Recolhido em 1900 por Max Planck. Poucas semanas depois, ele descobriu que essa fórmula pode ser rigorosamente comprovada se assumirmos que a emissão e a absorção de energia ocorrem em porções não inferiores a um certo limiar (quântico) proporcional à frequência da onda. O próprio Planck inicialmente considerou tal modelo como um truque puramente matemático; muito mais tarde, em 1914, ele tentou refutar própria descoberta, mas sem sucesso.

Também deve ser dito sobre a descoberta do redshift por Edwin Hubble. As observações de Hubble confirmaram a correspondência do comportamento de galáxias distantes com as equações de Einstein e, posteriormente, permitiram criar teoria cosmológica grande explosão explicando a origem e evolução do Universo observado hoje.

Além disso, no que diz respeito à física do século XX, devemos mencionar tais conquistas importantes como:

· criação modelo planetárioátomo por Rutherford (1911);

· criação bomba atômica(1945);

· estabelecimento da estrutura espiral da Galáxia (1951);

· criação gerador quântico(1954);

criação da teoria dos quarks (1964);

· abertura radiação relíquia, que confirmou a teoria do Big Bang (1965);

· criação da teoria da interação eletrofraca (1967);

· descoberta do mecanismo de formação de buracos negros (1971);

· descoberta da supercondutividade de alta temperatura (1986).

Também grandes realizações na química do século 20 se orgulha. A química se desenvolve com base nas descobertas feitas no século XIX e com base nas conquistas da física. A abordagem da mecânica quântica à estrutura do átomo levou à criação de novas teorias que explicam a formação de ligações entre os átomos. Em 1927, V. G. Geitler e F. London desenvolvem uma teoria da mecânica quântica ligação química. Baseado em seu método em 1928-1931. L. Pauling e J. K. Slater criam um método ligações de valência. A ideia principal deste método é a suposição de que os orbitais atômicos retêm uma certa individualidade durante a formação de uma molécula. Em 1928, Pauling propôs a teoria da ressonância e a ideia de hibridização. orbitais atômicos, em 1932 - um novo conceito quantitativo de eletronegatividade. Em 1929, F. Hund, R. S. Mulliken e J. E. Lennard-Jones lançaram as bases para o método orbital molecular, baseado no conceito da perda completa da individualidade dos átomos combinados em uma molécula, e Hund também cria classificação moderna ligações químicas.

Graças a mecânica quântica nos anos 30 do século 20, o método de formar uma ligação entre os átomos foi basicamente esclarecido; além disso, no âmbito da abordagem da mecânica quântica, obtivemos o correto interpretação física A teoria da periodicidade de Mendeleev. A criação de uma base teórica confiável levou a um aumento significativo nas possibilidades de prever as propriedades da matéria.

Uma característica da química no século 20 foi o uso generalizado do aparato físico e matemático e vários métodos de cálculo. Uma verdadeira revolução na química foi o aparecimento no século XX um grande número novo Métodos analíticos, principalmente físicas e físico-químicas (análise de difração de raios X, espectroscopia eletrônica e vibracional, magnetoquímica e espectrometria de massas, espectroscopia e outros). Esses métodos forneceram novas oportunidades para estudar a composição, estrutura e reatividade substâncias. marca química moderna foi sua estreita interação com outras ciências naturais, como resultado, por exemplo, a bioquímica e a geoquímica apareceram na intersecção das ciências. Uma consequência natural da melhoria teoria química novos avanços no século 20 química prática- síntese catalítica de amônia, produção de antibióticos sintéticos, materiais poliméricos, etc. O sucesso dos químicos na obtenção de uma substância com propriedades desejadas, entre outras conquistas Ciência aplicada No final do século 20, eles levaram a mudanças fundamentais na vida da humanidade.

No século 20, com a redescoberta das leis de Mendel, começou o rápido desenvolvimento da genética. A genética populacional surgiu nas décadas de 1920 e 1930. No trabalho de Fisher, Haldane e outros, a teoria da evolução acabou se fundindo com genética clássica na teoria sintética da evolução.

Na segunda metade do século XX, as ideias genética de populações teve um impacto significativo na sociobiologia e na psicologia evolutiva. Na década de 1960 para explicar o altruísmo e seu papel na evolução através da seleção de descendentes. Passou por um maior desenvolvimento e teoria sintética evolução, na qual surgiu o conceito de deriva genética e outros processos importantes para o surgimento de organismos altamente desenvolvidos.

Na década de 1970, Gould e Eldridge desenvolveram a teoria equilíbrio pontual, que explicou as razões para as rápidas mudanças evolutivas na história pouco tempo, que anteriormente formou a base para a "teoria da catástrofe". Em 1980, Luis Alvarez propôs a hipótese do meteorito para a extinção dos dinossauros. Ao mesmo tempo, no início da década de 1980, outros fenômenos também foram estudados estatisticamente. extinção em massa na história da vida terrena.

Rapidamente desenvolvido no século XX e bioquímica. Até o final do século XIX. as principais vias para o metabolismo de drogas e venenos, proteínas, ácidos graxos e síntese de ureia. No início do século XX. começaram as pesquisas sobre vitaminas. Melhoria da Técnica trabalho de laboratório estimulou o desenvolvimento da química fisiológica, e a bioquímica gradualmente se separou da medicina em uma disciplina independente. Nos anos 1920-1930 Hans Krebs, Carl e Gerty Corey começaram a descrever as principais vias do metabolismo de carboidratos. Começou o estudo da síntese de esteróides e porfirinas. Entre as décadas de 1930 e 1950, Fritz Lipmann e outros autores descreveram o papel do trifosfato de adenosina como transportador universal de energia bioquímica na célula, bem como o papel das mitocôndrias como sua principal fonte de energia.

A biologia molecular surge no século XX. Wendell Meredith Stanley publicou esta fotografia de cristais do vírus do mosaico do tabaco em 1935. São nucleoproteínas puras, o que convenceu muitos biólogos de que a hereditariedade deve ser de natureza físico-química. Assim como a bioquímica, a microbiologia desenvolveu-se rapidamente na interseção da medicina e outras Ciências Naturais. Após o isolamento do bacteriófago, iniciaram-se as pesquisas sobre vírus bacterianos e seus hospedeiros. Isso criou a base para a aplicação de métodos padronizados para trabalhar com microrganismos geneticamente homogêneos, que deram resultados altamente reprodutíveis e permitiram lançar as bases genética molecular.

Em 1941, Beadle e Tatham formularam sua hipótese de um gene, uma enzima. Em 1943, Oswald Avery mostrou que o material genético nos cromossomos não é proteína, como se pensava anteriormente, mas DNA. Em 1952, este resultado foi confirmado no experimento de Hershey-Chase. Finalmente, em 1953, Watson e Crick propuseram sua famosa estrutura de dupla hélice do DNA. Quando alguns anos depois o mecanismo de replicação semiconservativa foi confirmado experimentalmente, ficou claro para a maioria dos biólogos que a sequência de bases em ácido nucleico de alguma forma determina a sequência de resíduos de aminoácidos na estrutura da proteína. Mas a ideia de ter Código genético formulado não por um biólogo, mas pelo físico Georgy Gamov. Começou o trabalho de decifrar o código genético. O trabalho levou vários anos e foi concluído no final da década de 1960. Em meados da década de 1960, as fundações organização molecular metabolismo e hereditariedade foram estabelecidos, embora descrição detalhada de todos os mecanismos estava apenas começando. Métodos biologia molecular rapidamente se espalhou para outras disciplinas, expandindo o escopo da pesquisa em nivel molecular. Isso foi especialmente importante para genética, imunologia, embriologia e neurociência, e a ideia de um "programa genético" (este termo foi proposto por Jacob e Monod por analogia com programa de computador) penetrou em todas as outras disciplinas biológicas.

A engenharia genética baseia-se principalmente no uso da tecnologia de DNA recombinante, ou seja, moléculas de DNA que são rearranjadas artificialmente em laboratório, recombinando-as partes separadas(genes e seus fragmentos). Levando em conta não apenas novas oportunidades, mas também a potencial ameaça do uso de tais tecnologias (em particular, da manipulação de microrganismos capazes de transportar genes virais de câncer) comunidade científica introduziu uma moratória temporária no trabalho de pesquisa com DNA recombinante até que, em 1975, uma conferência especial desenvolveu recomendações de segurança para esse tipo de trabalho. Depois disso houve um período desenvolvimento rápido novas tecnologias.

As ciências da Terra fizeram grandes progressos no século XX. Aqui, em primeiro lugar, devemos mencionar a criação da teoria placas tectônicas. A base da geologia teórica no início do século 20 foi a hipótese de contração, segundo a qual a Terra esfria como uma maçã assada e as rugas aparecem na forma de cadeias de montanhas. Este esquema foi contestado pelo meteorologista alemão Alfred Wegener, que em 6 de janeiro de 1912 propôs a teoria da deriva continental. A premissa inicial para a criação da teoria foi a coincidência dos contornos Costa oesteÁfrica e Oriental América do Sul. Se esses continentes são deslocados, eles coincidem, como se formados como resultado da divisão de um continente pai. Wegener não ficou satisfeito com a coincidência dos contornos das costas e começou a procurar evidências da teoria. Para isso, ele estudou a geologia das costas de ambos os continentes e encontrou muitos complexos geológicos semelhantes que coincidiam quando combinados, assim como litoral. Além disso, Wegener começou a procurar evidências geofísicas e geodésicas. No entanto, naquela época o nível dessas ciências claramente não era suficiente para fixar o movimento atual dos continentes. Em 1930, Wegener morreu durante uma expedição à Groenlândia, mas antes de sua morte já sabia que a comunidade científica não aceitava sua teoria. Após a morte de Alfred Wegener, a teoria da deriva continental recebeu o status de ciência marginal, e a grande maioria das pesquisas continuou a ser realizada no âmbito da teoria dos geossinclinais. É verdade que ela também teve que procurar explicações para a história do assentamento de animais nos continentes. Para isso, foram inventadas pontes de terra que ligavam os continentes, mas mergulhavam nas profundezas do mar. A luta vagarosa dos fixistas, como eram chamados os defensores da ausência de movimentos horizontais significativos, e os mobilizadores, partidários do movimento dos continentes com nova força explodiu na década de 1960, quando, como resultado do estudo do fundo dos oceanos, foram encontradas as chaves para entender os processos que ocorrem no interior da Terra. A essa altura, foi compilado um mapa do relevo do fundo do Oceano Mundial, que mostrava que as dorsais mesoceânicas estavam localizadas no centro dos oceanos, que se elevam 1,5 a 2 km acima das planícies abissais cobertas de sedimentos. Com base nesses dados, em 1962-1963 R. Ditsu e Harry Hess apresentaram a hipótese de propagação, segundo a qual a convecção ocorre no manto a uma taxa de cerca de 1 cm/ano. Os ramos ascendentes das células de convecção carregam material do manto sob as dorsais meso-oceânicas, que renovam o fundo do oceano na parte axial da cordilheira a cada 300-400 anos. Continentes não flutuam crosta oceânica, mas se movem ao longo do manto, sendo passivamente "soldados" nas placas litosféricas. De acordo com o conceito de difusão, bacias oceânicas- as estruturas são instáveis, instáveis, enquanto os continentes são estáveis. Em 1963, a hipótese de disseminação recebeu apoio em conexão com a descoberta de anomalias magnéticas de tiras. fundo do mar. Eles têm sido interpretados como um registro de inversões campo magnético Terras registradas na magnetização de basaltos do fundo do oceano. Depois disso, as placas tectônicas começaram sua marcha triunfal nas ciências da terra. A tectônica de placas agora foi confirmada por medições diretas de velocidades de placas usando o método de interferometria de radiação de quasares distantes e medições usando navegação por satélite Sistemas GPS Os resultados de muitos anos de pesquisa confirmaram plenamente as principais disposições da teoria das placas tectônicas.

Também se desenvolveu, e muitos surgiram, no século XX e ciências humanitárias. Uso bem sucedido método científico nas ciências naturais, posteriormente, levou à aplicação da mesma metodologia ao estudo do comportamento humano e sua vida social.

O início da psicologia Ciência moderna datado final do XIX dentro. Em 1879, Wilhelm Wundt fundou o primeiro laboratório em Leipzig exclusivamente para pesquisa psicológica. Entre outros fundadores psicologia moderna- G. Ebbinghaus, I. P. Pavlov e Z. Freud. Sua influência em trabalhos posteriores no campo, especialmente o de Freud, foi extremamente forte, embora não tanto por sua importância. próprias obras quanto na determinação da direção desenvolvimento adicional psicologia. No entanto, já no início do século XX, as teorias de Freud eram consideradas pouco científicas. Nessa época, a abordagem atomística de Titchener, o behaviorismo de John Watson e várias outras áreas foram desenvolvidas. No final do século 20, vários novos campos interdisciplinares foram desenvolvidos, chamados coletivamente de ciências cognitivas. Eles usam os métodos da psicologia evolutiva, linguística, ciência da computação, neurobiologia e filosofia para pesquisa. Novos métodos de estudo da atividade cerebral se espalharam, como emissão de pósitrons e tomografia computadorizada, além de trabalhos na criação de inteligência artificial.

Continua a evoluir no século 20 economia fundada no século 18 por Adam Smith. Na década de 1920, John Maynard Keynes introduziu doutrina econômica diferença entre microeconomia e macroeconomia. De acordo com a teoria keynesiana, as tendências da macroeconomia podem ter uma influência regulatória sobre a livre escolha econômica de disciplinas de microeconomia. Para regular o mercado, o governo pode apoiar a demanda agregada incentivando a expansão econômica. cultura nacional. Após a Segunda Guerra Mundial, Milton Friedman criou outro popular teoria econômica- monetarismo. No quadro desta doutrina, a moeda nacional é considerada como um dos meios regulamento estadual economia, e sua principal instituição reguladora é o Banco Central.

Outras ciências também se desenvolvem e surgem. É impossível falar de todas as conquistas da ciência no século XX devido às limitações impostas pelo volume desta obra.

2. Ciência emXXIséculoe

teoria da relatividade da realização científica

No século XXI, a ciência continua seu desenvolvimento. Consideremos algumas das conquistas da ciência na primeira década do século XXI e as principais tarefas que a ciência enfrenta no futuro próximo.

A primeira década do século XXI é marcada na ciência por conquistas como a construção do CERN e a operação do Large Hadron Collider, um acelerador de alta energia que deve ajudar a testar os fundamentos teoria física supersimetria e descobrir o bóson de Higgs.

Em janeiro de 2003, o pesquisador da Missouri State University Sergei Kopeikin e o astrofísico Ed Fomalont forneceram informações de que eram capazes de medir a velocidade de propagação da gravidade. Acabou sendo 0,95 da velocidade da luz com um erro de 20%, em total conformidade com a teoria da relatividade de Einstein. Os astrônomos descobriram mais de 500 planetas na galáxia, muitos deles são semelhantes em tamanho, massa e órbita ao nosso planeta e provavelmente são habitados. Através da nave espacial cometas e satélites de planetas gigantes, em particular Titã, foram estudados. A água foi descoberta na Lua e a superfície de Marte está sendo estudada com a ajuda de veículos autônomos. Um novo ramo da ciência, como a nanotecnologia, está se desenvolvendo rapidamente.

Aqui está uma lista dos principais realizações científicas a primeira década do século 21, de acordo com a revista oficial Science.

1) Decifrar os genomas de humanos, camundongos e muitos outros organismos, o que mostrou que sequências não codificantes ocupam muito mais espaço do que se poderia esperar. A principal função deste matéria escura”consiste, aparentemente, na regulação do trabalho dos genes. Essa regulação é realizada com a ajuda de proteínas e RNA, cujo papel no trabalho das células está longe de se limitar a fornecer mecanismos para a síntese de proteínas. Ao mesmo tempo, como se viu, as informações são lidas no RNA não apenas dos genes, mas também da maioria das sequências de nucleotídeos não codificantes no DNA. As funções de uma parte significativa desses cientistas de RNA ainda precisam descobrir.

2) Novos métodos de cosmologia, que tornaram possível, mais do que nunca, calcular com precisão a proporção da matéria ordinária, energia escura e matéria escura no universo. Isso foi feito em grande parte devido ao registro do micro-ondas radiação de fundo que sobrou do Big Bang e ainda chega à Terra dos confins do nosso universo em rápida expansão. Graças a novos métodos e novas construções teóricas baseadas nos resultados obtidos com sua ajuda, a cosmologia passou de um campo de hipóteses e conjecturas para uma ciência bastante exata.

3) Novos métodos de paleontologia, como raios-X de rochas portadoras de fósseis, combinados com simulação de computador a estrutura tridimensional desses restos, bem como, e em particular, a análise das moléculas de DNA preservadas e proteínas de organismos fósseis. Uma das conquistas mais importantes feitas usando a análise de DNA de restos fósseis foi a descoberta de uma nova espécie (ou raça) de povos antigos, cujos restos mortais foram preservados na Caverna Denisova, em Altai.

4) Água em Marte: pesquisa anos recentes mostrou que há água em Marte na forma de gelo, que relativamente recentemente (por padrões geológicos) poderia estar em Estado líquido. Onde há água líquida, a vida também é possível, portanto, embora a ciência ainda não saiba se há (e houve) vida em Marte, agora a possibilidade fundamental de sua existência pode ser considerada comprovada. É possível que organismos vivos pudessem chegar de Marte à Terra com meteoritos formados como resultado de colisões com Marte de vários asteróides.

5) Reprogramação celular: técnicas de genética molecular permitiram transformar células diferenciadas extraídas de organismo multicelular, em pluripotentes (a partir do qual as células podem se desenvolver tipos diferentes). Esses análogos artificiais de células-tronco embrionárias já são amplamente pesquisa médica. A partir deles, podem ser desenvolvidos novos métodos de tratamento de muitas doenças, inclusive aquelas que a medicina ainda é impotente para combater.

6) Microbioma humano: a totalidade dos microrganismos (principalmente bactérias) que habitam corpo humano: trato digestivo, pele, sistema reprodutivo. A existência desses organismos é conhecida há muito tempo, mas somente nos últimos anos sua totalidade tornou-se objeto de estudo minucioso. Pesquisas mostram que a influência do microbioma na vida e na saúde do corpo é muito maior do que se pensava anteriormente. O mesmo se aplica ao viroma - a totalidade dos vírus presentes no organismo.

7) Os exoplanetas (planetas extrasolares, ou seja, planetas que giram não em torno do Sol, mas em torno de outras estrelas) foram descobertos pela primeira vez no final do século XX, embora Giordano Bruno assumisse a sua existência. Novos métodos desenvolvidos em início do XXI século, possibilitou colocar em marcha a busca por tais planetas. Agora, mais de quinhentos deles são conhecidos, e seu estudo fornece material rico para conclusões sobre o dispositivo. sistemas planetários bem como sua origem e desenvolvimento.

8) O papel da inflamação nas doenças crônicas: até recentemente, a inflamação era vista principalmente como reação defensiva corpo para infecção ou dano. Atras do última década outro abriu lado escuro inflamação: seu envolvimento no desenvolvimento de câncer, diabetes, doença de Alzheimer e uma série de outras doenças crônicas.

9) Metamateriais - desenvolvido na última década sistemas ópticos, que possuem índice de refração negativo e permitiram superar os limites de resolução das lentes ópticas, bem como investigar uma série de efeitos ópticos anteriormente inacessíveis.

10) Aquecimento climático antropogênico: na última década, os climatologistas receberam evidências convincentes do que está acontecendo em nosso planeta aquecimento global clima, bem como o fato de que desta vez é causado atividade econômica humanidade. As consequências desse processo podem ser catastróficas, por isso a luta contra ele é uma das mais importantes tarefas práticas enfrentando políticos e cientistas. Infelizmente, até agora, houve pouco progresso nessa direção.

Conclusão

Esta lista de dez descobertas, é claro, não reflete todas as realizações excecionais ciência nos últimos anos. Discutindo essas conquistas Editor chefe"Ciência" Bruce Alberts se pergunta se a ciência sempre abrirá novos horizontes ou mais cedo ou mais tarde grandes descobertas já terá sido feito e nada fundamentalmente novo pode ser descoberto. Seja como for, atualmente os cientistas estão muito longe de considerar seu trabalho feito. Além disso, pode-se esperar que tal momento nunca chegue e, ao desvendar alguns mistérios, a ciência sempre encontrará outros, mais profundos. Esta opção parece mais atraente para o cientista do que a oportunidade de chegar à linha de chegada final e descansar sobre os louros.

Bibliografia

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6. www.elementy.ru - Site oficial da Fundação Dinastia.

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Por maior que seja a importância da ciência, é óbvio que o crescimento de seu pessoal tem limites.

Em primeiro lugar, deve-se ter em mente que, de acordo com especialistas, não mais de 6-8% da população pode se envolver em ciência.

Além disso, deve-se levar em conta que na sociedade existem muitas outras áreas da atividade humana que também estão se desenvolvendo, exigindo cada vez mais esforços das pessoas, ativando suas habilidades e talentos.

É bastante claro que para desenvolvimento harmonioso sociedade, nela, de acordo com suas necessidades e capacidades, os esforços devem ser distribuídos de forma otimizada. Todas as esferas de atividade são significativas, e não se deve esquecer que a ciência é apenas uma delas. Somente em desenvolvimento harmonioso com todas as outras esferas da vida, ele pode efetivamente existir.

Ao mesmo tempo, é difícil dizer qual é o limite do emprego na ciência. NO países desenvolvidos Hoje, cerca de 0,3% da população está empregada em desenvolvimentos científicos e de engenharia.

Como mudará a capacidade da sociedade de alocar recursos materiais e intelectuais para o desenvolvimento da ciência?

Obviamente, eles aumentarão, inclusive em em grande medida como resultado do impacto da ciência na própria sociedade.

Aqui também devemos levar em conta o fato de que a própria ciência aumenta drasticamente sua eficácia. A informatização da ciência, dotando-a de muitos meios técnicos aumenta drasticamente a produtividade de um cientista. Portanto, o crescimento da produção científica em si não precisa necessariamente ser acompanhado por um aumento do pessoal científico.

Levando em conta a experiência da história, podemos ter certeza de que a ciência receberá novos resultados fundamentais, que em mais uma vez mudar radicalmente nossa compreensão da realidade.

A matemática provavelmente continuará sendo líder na ciência e fornecerá novas oportunidades inéditas para ela. ampla aplicação em outras disciplinas. Quem sabe, talvez o desejo do grande G.W. Leibniz, que lá no século XVII. Sonhei que chegaria o momento em que as pessoas parariam de discussões infrutíferas. Em vez de discutir, eles dirão entre si: "Vamos calcular".

Todos nós entendemos perfeitamente hoje que as ciências do homem e da sociedade, embora tenham conquistas consideráveis, ao mesmo tempo, são significativamente inferiores em seu desenvolvimento às ciências naturais.

Essa situação mudará no século 21?

Como escreveu com razão E. Fromm: “Não se pode criar um submarino apenas lendo Júlio Verne; é impossível criar uma sociedade humanista apenas lendo os livros dos profetas”.

Hoje, mais do que nunca, a humanidade vive uma enorme falta de conhecimento sobre a sociedade e o indivíduo. Sua falta hoje não afeta apenas nossas vidas. Ele está todo dentro mais compromete a própria existência da humanidade. O enorme poder que o homem adquiriu com o desenvolvimento da tecnologia não está em harmonia com nossa capacidade de dispô-lo racionalmente.

Talvez, à luz desta nova situação da humanidade, encontre forças para concentrar a atenção das melhores mentes nos problemas humanitários.

Estudar a vida de uma pessoa, seu desenvolvimento, comportamento, saúde, revelando os segredos de sua psique, compreendendo as leis de funcionamento e desenvolvimento da sociedade, economia, cultura, assuntos globais sem dúvida, receberá cada vez mais atenção.

"Utopias técnicas - por exemplo, aeronáutica - foram realizadas graças a nova ciência sobre a natureza, - escreveu E. Fromm. - A utopia humana do tempo messiânico - a utopia de uma nova humanidade unida, vivendo em fraternidade e paz, livre de determinação econômica, de guerras e luta de classes, pode ser alcançado se colocarmos tanta energia, inteligência e entusiasmo em sua implementação quanto gastamos na realização de utopias técnicas.

Aqui surge naturalmente a pergunta: por que a humanidade ainda é tão frívola com os problemas de sua própria existência? Talvez a questão seja que a ciência ainda não esteja madura para um progresso significativo nessa área.

Quem não quer ser rico, saudável e feliz? Mas como isso pode ser alcançado?

Imagine que os antigos gregos estabeleceram o objetivo de ir à lua. Seus esforços, por maiores que fossem, não teriam levado à redução dos dois mil anos de desenvolvimento da ciência, necessários para resolver esse problema. Além disso, infelizmente, não se segue de nenhum lugar que “a utopia de uma nova humanidade unida”, de que fala E. Fromm, seja geralmente viável.

Mas, é claro, E. Fromm certamente está certo quando afirma que “nosso futuro depende se eles estão prontos as melhores mentes humanidade, plenamente consciente da atual situação crítica, para se dedicar a uma nova ciência humanista do homem.

Podemos ter certeza de que grandes forças incidirá sobre o desejo de obter e usar eficientemente novas fontes de energia disponíveis para os seres humanos.

Obviamente, o desenvolvimento colossal já delineado agora tecnologias da informação- processamento, armazenamento e transmissão de informações.

grande atenção será dado aos problemas uso racional recursos naturais, impacto efetivo nos organismos vivos e gestão dos processos biosféricos.

Sem dúvida, a interação das ciências aumentará, novos complexos disciplinas científicas. Os processos de integração na ciência aumentarão dramaticamente.

Ao mesmo tempo, isso indicará um enorme problema, que já parece bastante severo. O desenvolvimento intensivo da ciência e sua especialização exigem muito tempo para atingir seu Borda frontal. Esta circunstância torna-se razão objetiva, o que retarda os processos de integração na ciência. O desenvolvimento da ciência está se tornando cada vez mais semelhante à construção descrita na Bíblia Torre de babel, que, como sabe, parou porque, tendo perdido linguagem mútua as pessoas não se entendem mais.

Para evitar que isso aconteça na ciência, é necessário encontrar novos, formas modernas Educação.

Além disso, como mostra a história da ciência, educação extensiva e Alta cultura os cientistas são absolutamente necessários para ir além do comum, para obter excelentes resultados.

Conhecendo as biografias de destacados cientistas, vemos que são pessoas de grande cultura, interesses amplos e diversos. Eles não só fazem muito e frutuosamente problemas especiais ciências, mas gostam de arte, literatura, filosofia e se interessam por política.

Assim, N. Copérnico foi considerado um especialista proeminente na teoria do dinheiro, ele era um médico habilidoso, mostrando constantemente interesse pela filosofia.

E Galileu Galilei! Não lhe bastava estudar matemática, física, astronomia. Ele pintou, jogou instrumentos musicais, escreveu poesia, compôs comédias, estudou crítica literária. De acordo com ele próprias palavras, dedicou mais tempo ao estudo da filosofia do que à matemática.

Tal amplitude de educação e versatilidade de interesses eram inerentes não apenas cientistas da época Renascimento, mas figuras eminentes ciência de todos os tempos, incluindo o século 20.

Quem, lendo as obras de W. Humboldt, J. Maxwell, L. Boltzmann, D. I. Mendeleev, I. M. Sechenov, A. Poincaré, D. Hilbert, N. Wiener, M. Planck, A. Einstein, V. Heisenberg, E. Schrödinger, M. Born, V.I. Vernadsky, não admirava sua enorme e profunda erudição, brilhante habilidade literária, agudeza de pensamento e sua orientação filosófica!

Analisando o trabalho do notável físico do século XIX L. Boltzmann, o laureado premio Nobel M. Laue observou astutamente que "as realizações, semelhantes às de L. Boltzmann, não crescem com base em uma educação especial unilateral, embora muito boa".

Aliás, o próprio L. Boltzmann escreveu sobre si mesmo: “O que me tornei, devo a Schiller. Sem ele, poderia existir uma pessoa com a mesma forma de barba e nariz que a minha, mas não seria eu... Outra pessoa que teve a mesma influência sobre mim é Beethoven...”

Um de direções promissoras no desenvolvimento da ciência é equipamento técnico a atividade mais científica.

Automação de vigilância e atividades experimentais, processamento dos resultados obtidos, o uso generalizado de vários tipos de computação eletrônica e tecnologia audiovisual para modelagem e análise dos processos e fenômenos estudados aumentará drasticamente a produtividade e eficiência do trabalho de um cientista. O acesso à informação científica mudará radicalmente e as possibilidades de contatos diretos entre cientistas se expandirão dramaticamente. A internacionalização da ciência aumentará constantemente.

Novas tarefas exigirão mudanças radicais na formação do pessoal científico.

aumentará significativamente equipamento técnico instituições de ensino superior, seus vínculos com laboratórios especiais serão fortalecidos. Será apresentado em todos os lugares métodos intensivos Aprendendo. Individualização processo educacional ocupará uma posição dominante. Os requisitos para os professores aumentarão acentuadamente. Rotina trabalho pedagógico será dedicado em muitos aspectos às máquinas. Haverá um aumento na formação fundamental. Educação especial organicamente se unem com a cultura geral. O aluno terá ampla oportunidade de escolher trajetória individual em sua formação, inclusive em disciplinas que extrapolam os limites de uma especialidade. A educação continuada será amplamente desenvolvida.

Por maior que seja a importância da ciência, é óbvio que o crescimento de seu pessoal tem limites.

Em primeiro lugar, deve-se ter em mente que, de acordo com especialistas, não mais de 6-8% da população pode se envolver em ciência.

É bastante claro que para o desenvolvimento harmonioso da sociedade, nela, de acordo com suas necessidades e capacidades, os esforços devem ser distribuídos de forma otimizada. Todas as esferas de atividade são significativas, e não se deve esquecer que a ciência é apenas uma delas. Somente em desenvolvimento harmonioso com todas as outras esferas da vida pode existir efetivamente.

Ao mesmo tempo, é difícil dizer qual é o limite do emprego na ciência. Nos países desenvolvidos, cerca de 0,3% da população está atualmente empregada em desenvolvimentos científicos e de engenharia.

Como mudará a capacidade da sociedade de alocar recursos materiais e intelectuais para o desenvolvimento da ciência?

É óbvio que vão aumentar, inclusive em grande medida como resultado do impacto da ciência na própria sociedade.

Aqui também devemos levar em conta o fato de que a própria ciência aumenta drasticamente sua eficácia. A informatização da ciência, equipando-a com muitos meios técnicos modernos, aumenta drasticamente a produtividade de um cientista. Portanto, aumentando

O próprio desenvolvimento da produção científica não precisa necessariamente ser acompanhado por um aumento do pessoal científico.

Considerando a experiência da história, podemos ter certeza de que a ciência receberá novos resultados fundamentais que mais uma vez mudarão radicalmente nossa compreensão da realidade.

É provável que a matemática continue sendo líder na ciência e forneça novas oportunidades inéditas para sua ampla aplicação em outras disciplinas. Quem sabe, talvez o desejo do grande G.W. Leibniz, que lá no século XVII. Sonhei que chegaria o momento em que as pessoas parariam de discussões infrutíferas. Em vez de discutir, eles dirão entre si: "Vamos calcular".

Essa situação mudará no século 21?

Como escreveu com razão E. Fromm: “Não se pode criar um submarino apenas lendo Júlio Verne; é impossível criar uma sociedade humanista apenas lendo os livros dos profetas”.

Hoje, mais do que nunca, a humanidade vive uma enorme falta de conhecimento sobre a sociedade e o indivíduo. Sua falta hoje não afeta apenas nossas vidas. Cada vez mais põe em perigo a própria existência da humanidade. O enorme poder que o homem adquiriu com o desenvolvimento da tecnologia não está em harmonia com nossa capacidade de dispô-lo racionalmente.

Talvez, à luz desta nova situação da humanidade, encontre forças para concentrar a atenção das melhores mentes nos problemas humanitários.

O estudo da vida humana, seu desenvolvimento, comportamento, saúde, a revelação dos segredos de sua psique, a compreensão dos padrões de funcionamento e desenvolvimento da sociedade, economia, cultura, problemas globais, é claro, serão dados cada vez mais atenção.

“Utopias técnicas – por exemplo, aeronáutica – foram realizadas graças à nova ciência da natureza”, escreveu E. Fromm. - A utopia humana do tempo messiânico - a utopia de uma nova humanidade unida, vivendo em fraternidade e um mundo livre de determinação econômica, de guerras e luta de classes, pode ser alcançada se aplicarmos à sua implementação tanta energia, inteligência e entusiasmo como gastamos na realização de utopias técnicas”.

Quem não quer ser rico, saudável e feliz? Mas como isso pode ser alcançado?

Mas, é claro, E. Fromm certamente está certo quando afirma que "nosso futuro depende se as melhores mentes da humanidade, plenamente conscientes da atual situação crítica, estão prontas para se dedicar a uma nova ciência humanista do homem".

Podemos ter certeza de que grandes forças estarão concentradas no desejo de obter e utilizar efetivamente as novas fontes de energia à disposição do homem.

Obviamente, o colossal desenvolvimento das tecnologias da informação, que já se delineia agora, é o processamento, armazenamento e transmissão da informação.

Muita atenção será dada aos problemas de uso racional dos recursos naturais, impacto efetivo nos organismos vivos e gestão dos processos biosféricos.

Sem dúvida, a interação das ciências aumentará, novas

disciplinas científicas de maior complexidade. Os processos de integração na ciência aumentarão dramaticamente.

Ao mesmo tempo, isso indicará um enorme problema, que já parece bastante severo. O desenvolvimento intensivo da ciência e sua especialização exigem muito tempo para atingir sua vanguarda. Essa circunstância torna-se uma razão objetiva que retarda os processos de integração na ciência. O desenvolvimento da ciência está se tornando cada vez mais parecido com a construção da Torre de Babel descrita na Bíblia, que, como você sabe, parou porque, tendo perdido uma linguagem comum, as pessoas não se entendiam mais.

Para evitar que isso aconteça na ciência, é necessário encontrar novas e modernas formas de educação.

Além disso, como mostra a história da ciência, uma ampla educação e alta cultura de um cientista são absolutamente necessárias para ir além do comum, para obter excelentes resultados.

Conhecendo as biografias de destacados cientistas, vemos que são pessoas de grande cultura, interesses amplos e diversos. Eles não apenas se dedicam muito e frutuosamente aos problemas especiais da ciência, mas gostam de arte, literatura, filosofia e se interessam por política.

Assim, N. Copérnico foi considerado um especialista proeminente na teoria do dinheiro, ele era um médico habilidoso, mostrando constantemente interesse pela filosofia.

E Galileu Galilei! Não lhe bastava estudar matemática, física, astronomia. Pintou, tocou instrumentos musicais, escreveu poesia, compôs comédias e dedicou-se à crítica literária. Em suas próprias palavras, dedicou mais tempo ao estudo da filosofia do que à matemática.

Tal amplitude de educação e versatilidade de interesses eram inerentes não apenas aos cientistas do Renascimento, mas também a cientistas destacados de todos os tempos, incluindo o século XX.

Xia sua enorme e profunda erudição, brilhantes habilidades literárias, agudeza de pensamento e sua orientação filosófica!

Analisando o trabalho do notável físico do século 19 L. Boltzmann, o ganhador do Prêmio Nobel M. Laue observou com perspicácia que “conquistas como as de L. Boltzmann não crescem com base em uma educação especial unilateral, embora muito boa. ”

Uma das direções promissoras no desenvolvimento da ciência é o equipamento técnico da própria atividade científica.

A automatização da observação e da actividade experimental, o tratamento dos resultados obtidos, a generalização do uso de vários tipos de computadores electrónicos e equipamentos audiovisuais para modelar e analisar os processos e fenómenos em estudo irão aumentar drasticamente a produtividade e eficiência do trabalho do cientista. O acesso à informação científica mudará radicalmente e as possibilidades de contatos diretos entre cientistas se expandirão dramaticamente. A internacionalização da ciência aumentará constantemente.

Novas tarefas exigirão mudanças radicais na formação do pessoal científico.

O equipamento técnico das universidades aumentará substancialmente e seus vínculos com laboratórios especiais serão fortalecidos. Métodos de ensino intensivo serão introduzidos em todos os lugares. A individualização do processo educativo ocupará uma posição dominante. Os requisitos para os professores aumentarão acentuadamente. O trabalho pedagógico de rotina será dedicado em grande parte às máquinas. Haverá um aumento na formação fundamental. A educação especial se fundirá organicamente com a educação cultural geral. O aluno terá amplas oportunidades de escolher uma trajetória individual em sua preparação, inclusive em disciplinas que extrapolam os limites de uma especialidade. A educação continuada será amplamente desenvolvida.

Discutir o futuro da ciência, assim como o futuro em geral, é um assunto muito delicado. A história mostra que mesmo as mentes mais astutas tiveram problemas com suas previsões.

O famoso filósofo francês D. Diderot escreveu: “Em menos de cem anos, será impossível nomear três grandes matemáticos da Europa. Essa ciência vai parar no ponto em que Bernoulli, Euler, Maupertuis, Clairaut, Fontaine, d'Alembert e Lagrange a tomaram. Eles vão erguer os pilares de Hércules. Além desta ciência não vai. Seus trabalhos em eras futuras ocuparão o mesmo lugar que Pirâmides egípcias, cujos volumes, pontilhados de hieróglifos, evocam em nós ideias surpreendentes sobre o poder e a força das pessoas que os ergueram.

Perdoe D. Diderot. Afinal, ele não era um matemático. Mas como justificar a ideia, amplamente difundida entre os físicos no início de nosso século, de que o desenvolvimento da física está completo?

O famoso físico alemão G. Hertz considerava inconcebível que a experiência do futuro mais distante pudesse mudar alguma coisa nas disposições imutáveis da mecânica.

É amplamente conhecida a história de que quando M. Planck nos anos 80 informou o professor Joly sobre seu desejo de estudar física teórica, o professor começou a convencê-lo a abandonar essa intenção. Ele disse a M. Planck: “Jovem, por que você quer arruinar sua vida,

afinal, a física teórica já está basicamente terminada... Vale a pena assumir um negócio tão pouco promissor?!”

O notável físico inglês Lord Kelvin (W. Thomson), em seu discurso por ocasião do advento do novo século XX, expressou simpatia pelas gerações subsequentes de físicos, que tiveram apenas pequenas melhorias no prédio quase concluído.