Mai mult, incl.

5 cărți despre dialectologia rusă
Ce să citiți despre istoria și structura dialectelor rusești pe care candidatul le recomandă stiinte filologice Igor Isaev / „5 cărți” / Articolul 2013

Ce să citești despre psihologia cognitivă, teoria evoluției sau limba rusă? Secțiunea publică recomandările oamenilor de știință din 5 cărți în domeniul cercetării lor, cu o explicație a motivului pentru care aceasta sau acea carte este importantă și necesar de citit. Mai multe despre .., incl.

___

Orice limbaj este educație complexă. Și nu este vorba doar de gramatică. Există mai multe straturi care interacționează în limbaj și este explicată complexitatea conexiunilor dintre straturi. istorie dificilă oameni, stratificare sociala societate, educație și dezvoltare limbaj literar, aşezarea triburilor cu diferite dialecte etc. Toate limbile moderne au fost cândva dialecte; deci rusă, ucraineană și belarusă erau dialecte Limba rusă veche, iar rusă veche în sine a fost unul dintre dialectele slavei comune... Limbile moderne au și dialecte. In rusa - un numar mare de dialecte, dar toate se combină în nord sau dialect sudic sau sunt incluse în dialectele ruse centrale. Studiul materialului dialectal în expediții sau studiul trăsăturilor dialectului în monumentele scrise este un tip special de lingvistică, dialectologia ajută la înțelegerea tiparelor actuale și a istoriei dezvoltării limbii.

Igor Isaev- Candidat la filologie, director al Institutului de Lingvistică al Universității Umanitare de Stat din Rusia, senior Cercetător Departamentul de Dialectologie și Geografie Lingvistică a Institutului Limbii Ruse. V. V. Vinogradov RAS

1. Atlas dialectologic al limbii ruse. T.1. Fonetică. M., 1986; T. 2. Morfologie. M., 1989; T. 3. Partea 1. Vocabular. M.: 1996; T. 3. Partea 2. Vocabular. Sintaxă. M.: 2004.

Aceasta este o lucrare fundamentală privind geografia lingvistică rusă, care a primit premiul de stat URSS. Au trecut aproximativ 50 de ani de la culegerea primelor materiale (sfârșitul anilor 30 ai secolului al XIX-lea) până la lansarea primului volum din DARIA. În acest timp, oamenii de știință-dialectologi de la IRI a Academiei de Științe a URSS și diverse universități de pe teritoriul Centrului părții europene a Rusiei au adunat materiale colosale despre fonetică, morfologie, vocabular și sintaxa dialectelor ruse.

Geografia DARIA acoperă doar teritoriul celei mai vechi așezări a slavilor, dar grila de sondaj este aranjată în așa fel încât așezările cuprinse în atlas să fie situate la o distanță de 15 km unele de altele; numărul acestor puncte este mai mare de 4000. Atlasul vă permite să înțelegeți în detaliu împărțirea dialectului limbii ruse în diferite niveluri(mapele conțin aproximativ 300 de hărți), este util pentru istorici, etnografi și arheologi. Există și atlasuri de ucraineană și limbi belaruse, care formează o unitate agreată cu DARIA.

2. Dicționar de dialecte populare rusești, vol. 1-43. L., 1965 - Sankt Petersburg, 2010

Aceasta este o publicație în curs de desfășurare, ultimul dintre volumele publicate pe site-ul IL RAS se află sub litera „T”. Printre multele moderne și nu atât de moderne cuvinte dialectale arey SRNG ocupă un loc aparte.

Majoritate dicţionare dialectale legate de regiune: Arhangelsk, Vologda, Orlovsky etc., iar SRNG folosește toate materialele dialectale lexicale disponibile care sunt colectate din dicționarele dialectale regionale, articole științifice iar în expediţiile dialectologice. Din 2002, volumele publicate ale dicționarului au fost completate cu noi material lexical publicat în ediţii revizuite.

3. Dialectologie rusă: manual pentru studenți. philol. fals. superior manual instituții, ed. LL. Kasatkin. M., 2005.

Acesta este un manual care presupune pregătirea lingvistică a cititorului, cunoașterea sistemului de termeni și gramatica istorica Limba rusă. Cartea prezintă punctele de vedere ale Școlii Dialectologice de la Moscova despre limba rusă limba dialectală. Autorii consideră diferențele dialectale opuse și neopuse la principalele niveluri și niveluri ale limbii. Capitolele independente sunt dedicate fonetică, morfologie, sintaxă, lexicologie și lexicografie dialectală, geografie lingvistică, articulare dialectală Limba rusă. Manualul include câteva date noi despre dialectologia rusă.

Ediția anterioară a acestui manual, 1989, este mai sistematică în unele părți; include o secțiune despre istoria dialectologiei ruse, se bazează pe realizările geografiei lingvistice ruse, care au fost determinate până în 1970, care au fost asociate cu lucrările colosale asupra atlasului dialectologic al limbii ruse. Există și alte manuale universitare de dialectologie rusă.

4. I.A. Bukrinskaya, N.L. Golubeva, O.E. Karmakova, S.L. Nikolaev, S.G. Sargsyan. Limba satului rus: Atlas dialectologic școlar: un manual pentru instituțiile de învățământ. M., 1994.

Scopul principal al cărții este de a învăța elevul să înțeleagă specificul materialului dialectal și să citească harta lingvistică. Aceasta determină metoda și specificul prezentării materialului științific.

În ciuda publicului vizat indicat în titlu, cartea poate servi ca sursă de informații lingvistice „adulte”. Conține date introductive despre dialectologia rusă, precum și o analiză accesibilă a 25 de cărți în vocabular, fonetică și gramatică.

Ediția electronică a Limbii Satului Rusesc este postată pe Gramota ru.

5. V.I.Dal. Dicţionarîn viaţă Limba rusă grozavă.

Uneori aud jurnalişti şi ascultători vorbind diverse limbi media transmite că folosesc activ dicționarul lui Dahl pentru a rezolva problemele limbii ruse moderne. Este uimitor, pentru că sistem lexical limba este foarte mobilă, iar dicționarul, publicat în anii 80 ai secolului al XIX-lea. nu poate fi considerat contemporan. Dicționarul lui Dahl nu poate fi folosit în același mod ca și dicționarul lui Ozhegov, Shvedova, Big și Small dicţionar academic sau dicționarul lui Kuznețov. Muncii V.I. Dal are o semnificație diferită, el este una dintre cele mai importante surse pentru dicționarele dialectale, cultura și istoria Rusiei. Geografia dicționarului este extrem de largă, iar vocabularul dialectal reflectă stratul XIX c., nu există alt astfel de dicționar.

Merită spus că dicționarul lui Dahl a avut mai multe ediții, a treia ediție a dicționarului (la începutul secolului XX) nefiind realizată de V.I. Dalem și remarcabilul lingvist rus I.A. Baudouin de Courtenay. Această ediție a fost extinsă semnificativ și include, de exemplu, înjurături în volumul 4 al dicționarului. Cadrul este destul de evident: dacă dicționarul include totul - literar, colocvial și vocabularul dialectal, - atunci ar trebui să conțină și înjurături. Pentru un cercetător, nu există vocabular bun și rău, acesta este un fapt al limbajului care trebuie studiat și descris. Dar tocmai aceasta din urmă a dus la faptul că ediția lui Baudouin a dicționarului nu a fost publicată până de curând.

Dialecte și limba literară. Atlasul „Limba satului rusesc” este neobișnuit. Acesta nu este un atlas geografic sau istoric, precum cei cu care vă familiarizați la școală la lecțiile de geografie și istorie. Acesta este un atlas dialectologic. Citindu-l, puteți afla despre diferențele de pronunție a cuvintelor, în forme gramaticale, numele acelorași obiecte și concepte în zone diferite Rusia, unde vorbesc rusă. Probabil, mulți dintre voi înșivă ați dat peste faptul că locuitorii chiar și din satele din apropiere diferă între ei în dialectul lor. Caracteristicile de pronunție sunt adesea fixate în porecle. Deci, puteți auzi: „Da, le numim schemyaki, sunt pornite sch ei spun; aici, de exemplu, shchichasch(acum)". Știința care studiază varietățile teritoriale ale limbajului – local dialecte, sau dialecte, se numește dialectologie(din grecescul dialektos „dialect, dialect” și logos „cuvânt, învățătură”).

Fiecare limba națională include limba literară și dialectele teritoriale. Literar, sau „standard”, se numește limba comunicarea de zi cu zi, documente oficiale de afaceri, școlarizare, scris, știință, cultură, fictiune. A lui trăsătură distinctivă – normalizare, adică existența unor reguli (le înveți la școală de la an la an), a căror respectare este obligatorie pentru toți membrii societății. Ele sunt consacrate în gramatici, cărți de referință și dicționare ale limbii ruse moderne. Dialectele au, de asemenea, propriile legi lingvistice. Cu toate acestea, ele nu sunt înțelese clar de vorbitorii dialectelor - sătenii, în plus, nu au o întruchipare scrisă sub formă de reguli. Dialectele ruse sunt numai specifice formă orală existența, spre deosebire de limba literară, care are atât forme orale, cât și scrise.

Dialectul sau dialectul este unul dintre conceptele de bază ale dialectologiei. Un dialect este cea mai mică varietate teritorială a unei limbi. Este vorbită de locuitorii unuia sau mai multor sate. Sfera dialectului este aceeași cu domeniul limbii literare, care este un mijloc de comunicare pentru toți cei care vorbesc rusă.

Cum să te descurci cu dialectele? Limba literară și dialectele interacționează constant și se influențează reciproc. Influența limbii literare asupra dialectelor este, desigur, mai puternică decât a dialectelor asupra limbii literare. Influența lui se extinde prin şcolarizare, televiziune, radio. Treptat dialectele sunt distruse, își pierd trăsături de caracter. Multe cuvinte care desemnează ritualuri, obiceiuri, concepte, obiecte de uz casnic au plecat și pleacă cu oamenii din generația mai în vârstă. sat tradițional. De aceea este atât de important să consemnăm limba vie a satului cât mai complet și detaliat posibil.

In tara noastra pentru mult timp a prevalat o atitudine dispreţuitoare faţă de dialectele locale ca fenomen ce trebuie combătut. Dar nu a fost întotdeauna așa. Pe mijlocul al XIX-leaîn. în Rusia există un vârf interes public la graiul popular. În acest moment, a fost publicată „Experiența Marelui Dicționar Rus Regional” (1852), unde cuvintele dialectale au fost colectate special pentru prima dată, și „Dicționarul explicativ al Marii Limbi Ruse Vie” de Vladimir Ivanovich Dal în 4 volume. (1863–1866), inclusiv număr mare cuvinte dialectale. Materialele pentru aceste dicționare au fost colectate în mod activ de iubitorii de literatură rusă. Reviste, reviste de provincie ale acelei vremuri publicau din număr în număr diverse feluri de schițe etnografice, descrieri dialectale, dicționare de zicători locale.

Atitudine opusă la dialectele observate în anii 30. secolul nostru. În epoca destrămarii mediului rural - perioada colectivizării - distrugerea vechilor moduri de a face afaceri, a modului de viață familial, a culturii țărănimii, adică a tuturor manifestărilor vieții materiale și spirituale a satului. , a fost proclamat. răspândit în societate atitudine negativă la conversații. Pentru țăranii înșiși, satul s-a transformat într-un loc din care au fost nevoiți să fugă pentru a scăpa, pentru a uita tot ce ține de el, inclusiv limba. O întreagă generație de locuitori din mediul rural, abandonând în mod conștient limba, nu a reușit în același timp să perceapă o nouă limbă pentru ei. sistem lingvistic- limba literară - și stăpânește-o. Toate acestea au dus la cădere cultura limbiiîn societate.

Respectuos și atitudine atentă dialectele sunt caracteristice multor popoare. Pentru noi, experiența țărilor este interesantă și instructivă. Europa de Vest: Austria, Germania, Elveția, Franța. De exemplu, în școlile unui număr de provincii franceze, a fost introdusă o opțiune în dialectul nativ, o notă pentru care este trecută în certificat. În Germania și Elveția, bilingvismul literar-dialect și comunicarea constantă într-un dialect în familie sunt în general acceptate. In Rusia începutul XIXîn. oameni culți, veniți din sat în capitală, vorbeau limba literară, iar acasă, pe moșiile lor, comunicând cu vecinii și țăranii, foloseau adesea graiul local.

Acum oamenii care vorbesc un dialect au o atitudine ambiguă față de limba lor. În mintea lor, dialectul nativ este evaluat în două moduri: 1) prin comparație cu alte dialecte vecine și 2) prin comparație cu limba literară. Opoziția emergentă a „propriului” (dialectul propriu) – „străin” are un alt sens. În primul caz, când „străin” este un dialect diferit, este adesea perceput ca ceva rău, ridicol, ceva de care poți râde (vezi exemple de tachinare în comentariile la cărți și) și „proprie” ca fiind corect, curat. În cel de-al doilea caz, „propriul” este evaluat ca rău, „gri”, greșit și „străin” – limba literară – ca bun. O astfel de atitudine față de limba literară este destul de justificată și de înțeles: în acest fel se realizează valoarea ei culturală.

Dar să-i fie rușine unui om de limba lui? patrie mică”, să-l uiți, să-l alungi din viața ta? Ce înseamnă un dialect din punctul de vedere al istoriei limbii ruse și al poporului rus, din punct de vedere al culturii?

Atlasul nostru dialectologic vă va ajuta să răspundeți la aceste întrebări și să învățați ceva nou despre limba rusă.

Cum funcționează Atlasul dialectologic școlar. Am scris deja că știința dialectologiei se ocupă de dialecte, în timp ce oamenii care au ales-o ca specialitate se numesc dialectologi. Ei studiază dialectele diverse metode: descriere, notare și studiere a dialectelor moderne specifice; istoric, explorând modul în care dialectele și diferențele de dialecte s-au dezvoltat; linguo-geografice, alcătuirea de hărți și seturi întregi de hărți - atlase dialectologice. Până în prezent, au fost publicate aproximativ 300 de atlase în diferite limbi. Atlasul nostru se distinge în primul rând prin simplitatea sa, accesibilitatea prezentării materialelor complexe.

Atlasul dialectologic școlar este un album hărți lingvistice cu texte explicative. Pe harti geografice folosind simboluri speciale – culoarea umpluturi, trape, icoane- arată răspândirea fenomenelor lingvistice. Zona în care apare o anumită trăsătură lingvistică se numește habitat, și linia care o delimitează - izoglos. Din punct de vedere al dimensiunii, zonele sunt foarte diferite: unele cuprind dialectele doar a câtorva sate, altele ocupă spații vaste.
Uneori zonele se suprapun. Și atunci vorbim despre coexistența mai multor fenomene într-un singur teritoriu. De obicei, conviețuirea este reprezentată printr-o combinație de semne, iar atunci când aceste semne sunt umpluturi de culori diferite, ele sunt date de o dungă: o bandă de o culoare, o bandă de alta (de exemplu, pe o hartă).

A intelege corect citeste harta, trebuie mai întâi să examinăm cu atenție numele și legenda hărții- un set de simboluri și texte explicative lor. Majoritatea hărților atlasului sunt dedicate unui singur subiect, care este inclus în titlu. Dar există hărți unde nu există unul, ci mai multe subiecte, prieten legat cu un prieten. Apoi sunt numerotate în legendă cu cifre romane (vezi hărți,).

Într-un număr de cărți, pe lângă tema principală, se oferă una suplimentară. Nu este specificat în titlu, dar devine clar din logica hărții.

Luați în considerare cartea „Verbe cu sensul „a ară pământul”. Folosește verbul araîntr-un sens diferit, și anume: „mătură podeaua”, „mătură praful” și altele - este arătat de un izoglos, care în acest caz este un semn suplimentar care introduce informații noi neprevăzute de nume. Cu toate acestea, izoglosul poate fi folosit și ca semn principal corespunzător temei hărții (vezi hărți). Uneori, pe hartă puteți vedea „goluri”, adică teritorii neumplute cu semne. Deci, pe cărți, , , special simboluri(vezi legendele) sunt prezentate diverse fenomene dialectale, iar golul - spațiu neumbrit - înseamnă absența unei caracteristici cartografice în dialecte.

Hărțile însoțesc textele - comentarii. Ei vorbesc despre trăsăturile dialectului, istoria lor, originea cuvinte individuale sau forme, explică necesarul termeni lingvistici. Iar în explicațiile la fișele de vocabular, se acordă atenție nu numai caracteristici lingvistice, dar și asupra trăsăturilor vieții și culturii satului, asupra etnografiei.

La sfârșitul comentariilor există sarcini pentru cei care sunt interesați de ceea ce au citit și vor să se testeze. În atlas, autorii au căutat să ofere exemple de autenticitate vorbire dialectală, în timp ce trăsăturile dialectale sunt transmise în trei moduri: ortografic (de exemplu, karo wa, byagu, dirivansky), cu elemente de transcriere (de exemplu, despre[m:] yang(înșelăciune n), [q '] o cutie(cupă) sau în transcriere (de exemplu, [d'in'o k] (ziua). Deseori exemple de dialect preluat din dicționare regionale, folclor, ficțiune.

scriitori ruși, clasicii și contemporanii, care cunosc bine satul și limba lui, folosesc elemente de vorbire locală în lucrările lor - dialectisme, care sunt introduse în text artistic pentru a caracteriza vorbirea personajelor, a descrie trăsăturile naturii locale, viața satului. Privind exemplele din comentarii, veți vedea singur.

Atlasul școlar este format din doar 25 de carduri, deși caracteristicile limbajuluiîn dialecte foarte multe. La selectarea cardurilor pentru această ediție, autorii le-au ales, în primul rând, pe cele care demonstrează cel mai clar:

1. Importanța fenomenelor în sistemul diferențelor de dialect în limba rusă.
2. Vizibilitatea peisajului lingvistic, adică existența unor zone clare de fenomene.
3. Trăsături dialectale care sunt comune și recunoscute în vorbire.
4. Diferențele de dialect care sunt esențiale pentru înțelegerea culturii țărănești tradiționale (acest lucru se aplică vocabularului).

Atlasul include hărți de diverse niveluri de limbaj- vocabular, fonetică, gramatică.
În atlas există mai multe hărți lexicale decât altele, din motive evidente: sunt mai ușoare pentru percepția unui cititor neexperimentat din punct de vedere lingvistic, dar, cel mai important, pentru că este vocabularul care ne introduce în cultura tradițională a satului. mod de viațăşi mentalitatea ţărănească.

Dialectologia este strâns legată de istoria, arheologia, etnografia, deoarece este inseparabilă de viața oamenilor. Fiecare perioada istorica- epoca tribală, epoca rusului antic Principate XII secolul, momentul ridicării principatului Moscovei în secolul al XV-lea. etc.- și-a pus amprenta asupra dialectelor rusești moderne. Știți cu toții că în Evul Mediu, în ținuturile slave de est (la slavii estici includ bieloruși, ruși și ucraineni) a existat o redistribuire repetată a teritoriilor între principate feudale. Se dovedește că pe unele hărți se pot vedea limitele fenomenelor lingvistice, corelate cu vechile frontiere politice, de exemplu, Republica Novgorod.

În dialectele moderne, fenomenele arhaice sunt uneori păstrate, reflectând trăsăturile dialectale ale limbii proto-slave - strămoșul tuturor limbi slave, precum și trăsături ale dialectelor tribale slave de est: Krivichi, Vyatichi, sloveni etc.

Deci, fiecare dintre dialecte este generată de istoria poporului, iar în acest sens toate sunt egale. Și limba literară rusă modernă are și o bază dialectală - dialectele Moscovei și satele din jurul Moscovei.

Surse ale Atlasului Dialectologic Şcolar. Atlasul „Limba satului rusesc” a fost întocmit pe baza DAR - „Atlasul dialectologic al limbii ruse (Centrul părții europene a URSS)” - un mare munca stiintifica, creat la Institutul Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS (acum Academia Rusă de Științe). Materialele pentru această ediție unică au fost adunate în anii 1946-1966. pe program special(contine 294 de intrebari) in timpul numeroaselor expeditii la sate Rusia Centrală. Iată exemple de întrebări ale Programului: „Ce sunet vocal se pronunță în prima silabă preaccentuată în locul literei despre? Există vreun sunet despre sau A, sau un sunet care este mediu între a și s, audibil aproape de uh? – apă, vada, problema... "; În ce terminație au substantivele plural: a) în I. p .: acasa, case; coarne, coarne, pădure, paduri sau păduri; cai, cal; mlaştină, bolo tine sau mlaștini etc.; b) în R.p.: Godot în, godot x sau an, pentru ouă, iepure în sau pentru un ou etc.”; „Cum numești mănuși tricotate, din piele sau din pânză cu un singur deget: mănuși, ulm nk, de flancuri, dia nk, haine de blana, du-te lks…?».

Dialectologi, profesori și studenți s-au deplasat în peste 4.500 de sate și sate. Densitatea sondajului este de o așezare la 225 km2. Aceasta înseamnă că satele în care se țineau evidența erau despărțite între ele de o distanță de aproximativ 15 km. Multe dintre acestea aşezări nu mai exista. Peste tot, lingviștii au înregistrat vorbirea generației mai în vârstă, mai ales femei, care rareori își părăsesc casele în căutarea unui loc de muncă, nu servesc în armată și, prin urmare, trăsăturile dialectului tradițional sunt mai bine păstrate în vorbirea lor.

Din exterior poate părea că expediția dialectologică este o sarcină ușoară care nu necesită antrenament special. Nu este adevarat. Munca necesită nu numai cunoștințe profesionale mari, ci și capacitatea de a câștiga interlocutorul, de a-i trezi simpatia și încrederea. În plus, lingvistul trebuie să fie capabil să asculte și să audă bine. fenomene lingvistice. La urma urmei, există diferențe atât de subtile de fonetică, de pronunție, pe care un colecționar neexperimentat poate să nu observe.

Nu se descurcă la colectarea materialelor și fără curiozități. Într-una din întrebările Programului se cere să se afle T. p. substantivului o lingură. Elevii o întreabă pe bătrână: „Bunico, ce mănânci?” La care primesc un răspuns plin de ironie: „Mâncăm la fel ca tine – cu un poker”. Vorbitorii nativi sunt foarte adesea înzestrați nu numai cu simțul umorului, ci și cu un fler lingvistic uimitor. Ei înșiși aud și înțeleg că în vorbirea lor există sunete care diferă de sunetele limbajului literar, conduc exemple strălucitoare. Iar munca dialectologilor este tratată cu înțelegere. Odată, într-unul dintre satele din Pskov, ni s-a întâmplat să auzim: „Ei bine, munca ta este dificilă - crești după cuvânt!”

„Atlasul dialectologic al limbii ruse” nu reprezintă întregul teritoriu unde populația rusă si sunete vorbire rusă, ci doar zona de așezare timpurie a triburilor slave de est înainte sfârşitul XVI-leaîn. - teritoriul pe care s-a dezvoltat limba națiunii ruse. Aceste dialecte sunt numite dialecte învățământul primar (vezi Schema 1).

Schema 1

Regiunea Arhangelsk, inclusiv coasta Marea Alba, nu a fost inclusă nici în DARIA, nici în Atlasul Şcolar, deşi a fost locuit încă din secolele XII - XV. originari din ţinuturile Novgorod şi Rostov-Suzdal. Dar în aceste locuri, teritoriul de așezare nu era continuu, ca în Rusia Centrală: satele stăteau doar de-a lungul râurilor și pe coastă, iar restul spațiului a rămas nelocuit, ceea ce înseamnă că era imposibil de respectat principiul acceptat. a densității sondajului (a se vedea mai sus despre aceasta).

Atlasul nostru acoperă numai teritoriul Centrului Rusiei. În spațiile din afara acestuia sunt comune dialectele așa-zisului învățământ secundar. Oamenii ruși s-au mutat pe aceste meleaguri, de regulă, mai târziu de secolul al XVI-lea. cel mai mult diverse zone. Aici populația s-a amestecat, s-au amestecat dialectele, formând noi variante limba locala. Deci a fost la Mijloc Volga de Jos, în Urali, Kuban, Siberia și alte regiuni. Dialectele Centrului sunt „mamă” pentru ei. Prin urmare, atlasul este interesant și pentru cei care locuiesc în afara teritoriului acoperit de el. Atlasul ajută la determinarea originilor lingvistice ale dialectelor secundare.

Dialectele fac parte cultura populara. Familiarizându-ne cu dialectele, obținem nu doar informații despre numele obiectelor de uz casnic, semnificațiile cuvintelor, concepte care nu sunt caracteristice vieții urbane. În spatele lor sunt anumite moduri menaj, caracteristici ale modului de viață al familiei, ritualuri, obiceiuri, calendarul popular. Fiecare dialect conține un număr mare de imagini verbale expresive, vii, unități frazeologice care transmit o percepție și o viziune deosebită asupra vieții de către un locuitor al satului - un țăran. Astfel, studiind dialectele, facem cunoștință cu un întreg complex de idei populare diverse despre lume, adesea diferite de ideile unui locuitor al orașului.

„Oamenii au o viziune despre lume binecunoscută, foarte respectabilă și morală înaltă... care a intrat în limba și obiceiurile sale... Acest cerc de vocabular îi învață și educă pe oameni de la copilărie până la bătrânețe”, a scris despre dialecte. lingvist renumit iar profesorul V. I. Cernîşev la începutul acestui secol.

Atlasul dialectologic este remarcabil și prin faptul că, privind hărțile, poți afla cum vorbesc locuitorii din diferite sate fără a merge într-o călătorie lungă.
Autorii atlasului își doresc cu adevărat ca munca lor să atragă atenția asupra dialectelor ruse, să schimbe viziunea asupra dialectului ca o limbă incorectă, coruptă, să trezească interes și respect pentru cuvântul viu rusesc.

Echipa de autori își exprimă profunda recunoștință lui V. E. Goldin, care a propus ideea creării Atlasului Dialectologic școlar; L. N. Bulatova, al cărui valoros critici au fost luate în considerare atunci când se lucrează la text; profesori și elevi ai gimnaziilor școlare nr. 67 și 57 din Moscova, ale căror sfaturi și recomandări au ajutat la diferite etape alcătuirea unui atlas; M. Volotskaya pentru desene pentru Atlas.

Autorii ar fi recunoscători tuturor celor cărora le-au trimis comentariile și feedback-ul [email protected] sau 121019, Moscova, Volkhonka, 18/2. Institutul Limbii Ruse al Academiei Ruse de Științe, Departamentul de Dialectologie și Geografie Lingvistică).

Deși normele limbii literare ruse sunt aceleași peste tot, vorbirea intelectualității, oameni educați, de exemplu, în Vologda, Arhangelsk, pe de o parte, și în Voronej, Orel, pe de altă parte, are propriile sale caracteristici, care diferă de vorbirea moscoviților și Petersburgilor. Este clar de ce se întâmplă asta: populatie urbana reaprovizionat si reumplut de oameni din satele vecine. Deci cuvintele locale individuale pătrund în vorbirea urbană, fonetica vorbirii păstrează unele trăsături dialectale, trăsături de intonație.
În dicționarul lui V. I. Dal, literatura, științele verbale sunt științe care conduc la studiul cuvântului, al vorbirii, al limbajului corect și elegant.

Etnografic(din etnografie) - o descriere a vieții, obiceiurilor și obiceiurilor oamenilor (conform dicționarului lui V. I. Dahl)

ATLAS NEOBBINUIT

Dialecte și limba literară. Atlasul „Limba satului rusesc” este neobișnuit. Acesta nu este un atlas geografic sau istoric, precum cei cu care vă familiarizați la școală la lecțiile de geografie și istorie. Acesta este un atlas dialectologic. Citindu-l, puteți afla despre diferențele în pronunția cuvintelor, în forme gramaticale, numele acelorași obiecte și concepte în diferite regiuni ale Rusiei unde se vorbește rusă. Probabil, mulți dintre voi înșivă ați dat peste faptul că locuitorii chiar și din satele din apropiere diferă între ei în dialectul lor. Caracteristicile de pronunție sunt adesea fixate în porecle. Deci, puteți auzi: „Da, le numim schemyaki, sunt pornite sch ei spun; aici, de exemplu, shchichasch(acum)". Știința care studiază varietățile teritoriale ale limbajului – local dialecte, sau dialecte, se numește dialectologie(din grecescul dialektos „dialect, dialect” și logos „cuvânt, învățătură”).
Fiecare limbă națională include o limbă literară și dialecte teritoriale. Literar, sau „standard”, ei numesc limbajul comunicării de zi cu zi, documentele oficiale de afaceri, școlarizarea, scrisul, știința, cultura, ficțiunea. Semnul său distinctiv este normalizare, adică existența unor reguli (le înveți la școală de la an la an), a căror respectare este obligatorie pentru toți membrii societății. Ele sunt consacrate în gramatici, cărți de referință și dicționare ale limbii ruse moderne. Dialectele au, de asemenea, propriile legi lingvistice. Cu toate acestea, ele nu sunt înțelese clar de vorbitorii dialectelor - sătenii, în plus, nu au o întruchipare scrisă sub formă de reguli. Dialectele ruse sunt numai specifice formă orală existența, spre deosebire de limba literară, care are atât forme orale, cât și scrise.
Dialectul sau dialectul este unul dintre conceptele de bază ale dialectologiei. Un dialect este cea mai mică varietate teritorială a unei limbi. Este vorbită de locuitorii unuia sau mai multor sate. Sfera dialectului este aceeași cu domeniul limbii literare, care este un mijloc de comunicare pentru toți cei care vorbesc rusă.
Cum să te descurci cu dialectele? Limba literară și dialectele interacționează constant și se influențează reciproc. Influența limbii literare asupra dialectelor este, desigur, mai puternică decât a dialectelor asupra limbii literare. Influența sa se răspândește prin școală, televiziune, radio. Treptat, dialectele sunt distruse, pierzându-și trăsăturile caracteristice. Multe cuvinte care desemnează ritualuri, obiceiuri, concepte, obiecte de uz casnic ale unui sat tradițional au plecat și pleacă împreună cu oamenii din generația mai în vârstă. De aceea este atât de important să consemnăm limba vie a satului cât mai complet și detaliat posibil.
La noi, de multă vreme, a predominat o atitudine disprețuitoare față de dialectele locale ca fenomen ce trebuie combătut. Dar nu a fost întotdeauna așa. La mijlocul secolului al XIX-lea. În Rusia, există un vârf de interes public pentru vorbirea populară. În acest moment, a fost publicată „Experiența marelui dicționar rus regional” (1852), unde cuvintele dialectale au fost colectate special pentru prima dată, și „Dicționarul explicativ al marii limbi ruse vii” al lui Vladimir Ivanovici Dahl în 4 volume (1863). –1866), incluzând și un număr mare de cuvinte dialectale. Materialele pentru aceste dicționare au fost colectate în mod activ de iubitorii de literatură rusă. Reviste, reviste de provincie ale acelei vremuri publicau din număr în număr diverse feluri de schițe etnografice, descrieri dialectale, dicționare de zicători locale.
Atitudinea opusă față de dialecte se observă în anii 30. secolul nostru. În epoca destrămarii mediului rural - perioada colectivizării - distrugerea vechilor moduri de a face afaceri, a modului de viață familial, a culturii țărănimii, adică a tuturor manifestărilor vieții materiale și spirituale a satului. , a fost proclamat. În societate s-a răspândit o atitudine negativă față de dialecte. Pentru țăranii înșiși, satul s-a transformat într-un loc din care au fost nevoiți să fugă pentru a scăpa, pentru a uita tot ce ține de el, inclusiv limba. O întreagă generație de locuitori din mediul rural, abandonându-și în mod conștient limbajul, nu a reușit în același timp să perceapă și să stăpânească noul sistem lingvistic pentru ei - limba literară. Toate acestea au dus la declinul culturii lingvistice în societate.
Atitudinea respectuoasă și atentă față de dialecte este caracteristică multor popoare. Pentru noi, experiența țărilor vest-europene este interesantă și instructivă: Austria, Germania, Elveția, Franța. De exemplu, în școlile unui număr de provincii franceze, a fost introdusă o opțiune în dialectul nativ, o notă pentru care este trecută în certificat. În Germania și Elveția, bilingvismul literar-dialect și comunicarea constantă într-un dialect în familie sunt în general acceptate. în Rusia la începutul secolului al XIX-lea. oameni culți, veniți din sat în capitală, vorbeau limba literară, iar acasă, pe moșiile lor, comunicând cu vecinii și țăranii, foloseau adesea graiul local.
Acum oamenii care vorbesc un dialect au o atitudine ambiguă față de limba lor. În mintea lor, dialectul nativ este evaluat în două moduri: 1) prin comparație cu alte dialecte vecine și 2) prin comparație cu limba literară. Opoziția emergentă a „propriului” (dialectul propriu) – „străin” are un alt sens. În primul caz, când „străin” este un dialect diferit, este adesea perceput ca ceva rău, ridicol, ceva de care poți râde (vezi exemple de tachinare în comentariile la cărți și) și „proprie” ca fiind corect, curat. În cel de-al doilea caz, „propriul” este evaluat ca rău, „gri”, greșit și „străin” – limba literară – ca bun. O astfel de atitudine față de limba literară este destul de justificată și de înțeles: în acest fel se realizează valoarea ei culturală.
Dar ar trebui să-i fie rușine unei persoane de limba „micii sale patrii”, să o uite, să o alunge din viața sa? Ce înseamnă un dialect din punctul de vedere al istoriei limbii ruse și al poporului rus, din punct de vedere al culturii?
Atlasul nostru dialectologic vă va ajuta să răspundeți la aceste întrebări și să învățați ceva nou despre limba rusă.
Cum funcționează Atlasul dialectologic școlar. Am scris deja că știința dialectologiei se ocupă de dialecte, în timp ce oamenii care au ales-o ca specialitate se numesc dialectologi. Ei studiază dialectele în diferite moduri: descriptiv, notând și studiind dialectele moderne specifice; istoric, explorând modul în care dialectele și diferențele de dialecte s-au dezvoltat; linguo-geografice, alcătuirea de hărți și seturi întregi de hărți - atlase dialectologice. Până în prezent, au fost publicate aproximativ 300 de atlase în diferite limbi. Atlasul nostru se distinge în primul rând prin simplitatea sa, accesibilitatea prezentării materialelor complexe.
Atlasul dialectologic școlar este un album de hărți lingvistice cu texte explicative. Pe hărțile geografice cu ajutorul simbolurilor speciale - culoare umpluturi, trape, icoane- arată răspândirea fenomenelor lingvistice. Zona în care apare o anumită trăsătură lingvistică se numește habitat, și linia care o delimitează - izoglos. În ceea ce privește dimensiunea lor, zonele sunt foarte diferite: unele cuprind dialectele doar a câtorva sate, altele ocupă spații vaste.
Uneori zonele se suprapun. Și atunci vorbim despre coexistența mai multor fenomene într-un singur teritoriu. De obicei, conviețuirea este reprezentată printr-o combinație de semne, iar atunci când aceste semne sunt umpluturi de culori diferite, ele sunt date de o dungă: o bandă de o culoare, o bandă de alta (de exemplu, pe o hartă).
A intelege corect citeste harta, trebuie mai întâi să examinăm cu atenție numele și legenda hărții- un set de simboluri și texte explicative ale acestora. Majoritatea hărților atlasului sunt dedicate unui singur subiect, care este inclus în titlu. Dar există hărți în care nu unul, ci mai multe subiecte sunt legate între ele. Apoi sunt numerotate în legendă cu cifre romane (vezi hărți,).
Într-un număr de cărți, pe lângă tema principală, se oferă una suplimentară. Nu este specificat în titlu, dar devine clar din logica hărții.
Luați în considerare cartea „Verbe cu sensul „a ară pământul”. Folosește verbul araîntr-un alt înțeles și anume: „răzbună podeaua”, „mătură praful” și altele – este arătată de un izoglos, care în acest caz este un semn suplimentar care introduce informații noi neprevăzute de nume. Cu toate acestea, izoglosul poate fi folosit și ca semn principal corespunzător temei hărții (vezi hărți). Uneori, pe hartă puteți vedea „goluri”, adică teritorii neumplute cu semne. Deci, pe hărți , , , diferite fenomene dialectale sunt afișate cu simboluri speciale (vezi legendele), iar golul - spațiu neumbrit - înseamnă absența unei caracteristici cartografice în dialecte.
Hărțile însoțesc textele - comentarii. Ei vorbesc despre caracteristicile dialectului, istoria lor, originea cuvintelor sau formelor individuale și explică termenii lingvistici necesari. Iar în explicațiile la hărțile despre vocabular, se acordă atenție nu numai trăsăturilor lingvistice, ci și trăsăturilor vieții și culturii satului, etnografiei.
La sfârșitul comentariilor există sarcini pentru cei care sunt interesați de ceea ce au citit și vor să se testeze. În atlas, autorii au căutat să ofere exemple de vorbire dialectală autentică, în timp ce trăsăturile dialectale sunt transmise în trei moduri: ortografic (de exemplu, karo wa, byagu, dirivansky), cu elemente de transcriere (de exemplu, despre[m:] yang(înșelăciune n), [q '] o cutie(cupă) sau în transcriere (de exemplu, [d’in’o k] (ziua). Adesea exemplele de dialecte sunt preluate din dicționare regionale, folclor și ficțiune.
Scriitorii ruși, clasici și contemporani, care cunosc bine satul și limba lui, folosesc elemente de vorbire locală în lucrările lor - dialectisme, care sunt introduse în textul literar pentru a caracteriza vorbirea personajelor, descriu trăsăturile naturii locale, viața satului. . Privind exemplele din comentarii, veți vedea singur.
Atlasul școlar este format din doar 25 de cărți, deși există o mulțime de caracteristici lingvistice în dialecte. La selectarea cardurilor pentru această ediție, autorii le-au ales, în primul rând, pe cele care demonstrează cel mai clar:

1. Importanța fenomenelor în sistemul diferențelor de dialect în limba rusă.
2. Vizibilitatea peisajului lingvistic, adică existența unor zone clare de fenomene.
3. Trăsături dialectale care sunt comune și recunoscute în vorbire.
4. Diferențele de dialect care sunt esențiale pentru înțelegerea culturii țărănești tradiționale (acest lucru se aplică vocabularului).

Atlasul include hărți ale diferitelor niveluri ale limbii - vocabular, fonetică, gramatică.
În atlas există mai multe hărți lexicale decât altele, din motive evidente: sunt mai ușoare pentru percepția unui cititor neexperimentat din punct de vedere lingvistic, dar, cel mai important, pentru că este vocabularul care ne introduce în cultura tradițională a satului, modul de viaţă şi mentalitatea ţăranului.
Dialectologia este strâns legată de istoria, arheologia, etnografia, deoarece este inseparabilă de viața oamenilor. Fiecare perioadă istorică este o eră tribală, o eră principate antice ruse Secolul al XII-lea, momentul ridicării principatului Moscovei în secolul al XV-lea. etc.- și-a pus amprenta asupra dialectelor rusești moderne. Știți cu toții că în Evul Mediu în ținuturile slave de est (slavii estici includ bieloruși, ruși și ucraineni) a avut loc o redistribuire repetată a teritoriilor între principatele feudale. Se pare că pe unele hărți se pot vedea granițele fenomenelor lingvistice, corelate cu granițele politice antice, de exemplu, Republica Novgorod.
În dialectele moderne se păstrează uneori fenomene arhaice, reflectând trăsăturile dialectale ale limbii proto-slave - strămoșul tuturor limbilor slave, precum și trăsăturile dialectelor tribale slave de est: Krivichi, Vyatichi, slovenă etc.
Deci, fiecare dintre dialecte este generată de istoria poporului, iar în acest sens toate sunt egale. Și limba literară rusă modernă are și o bază dialectală - dialectele Moscovei și satele din jurul Moscovei.
Surse ale Atlasului Dialectologic Şcolar. Atlasul „Limba satului rus” a fost întocmit pe baza DARIA – „Atlasul dialectologic al limbii ruse (Centrul părții europene a URSS)” – o mare lucrare științifică creată la Institutul Limbii Ruse din Academia de Științe a URSS (acum Academia Rusă de Științe). Materialele pentru această ediție unică au fost adunate în anii 1946-1966. conform unui Program special (contine 294 de intrebari) in timpul numeroaselor expeditii in satele din Rusia Centrala. Iată exemple de întrebări ale Programului: „Ce sunet vocal se pronunță în prima silabă preaccentuată în locul literei despre? Există vreun sunet despre sau A, sau un sunet care este mediu între a și s, audibil aproape de uh? – apă, vada, problema»; „Ce terminație au substantivele la plural: a) în I. p .: acasa, case; coarne, coarne, pădure, paduri sau păduri; cai, cal; mlaştină, bolo tine sau mlaștini etc.; b) în R.p.: Godot în, godot x sau an, pentru ouă, iepure în sau pentru un ou etc.”; „Cum numești mănuși tricotate, din piele sau din pânză cu un singur deget: mănuși, ulm nk, de flancuri, dia nk, haine de blana, du-te lks…?».
Dialectologi, profesori și studenți s-au deplasat în peste 4.500 de sate și sate. Densitatea sondajului este de o așezare la 225 km2. Aceasta înseamnă că satele în care se țineau evidența erau despărțite între ele de o distanță de aproximativ 15 km. Multe dintre aceste așezări nu mai există. Peste tot, lingviștii au înregistrat vorbirea generației mai în vârstă, mai ales femei, care rareori își părăsesc casele în căutarea unui loc de muncă, nu servesc în armată și, prin urmare, trăsăturile dialectului tradițional sunt mai bine păstrate în vorbirea lor.
Din exterior poate părea că expediția dialectologică este o sarcină ușoară care nu necesită pregătire specială. Nu este adevarat. Munca necesită nu numai cunoștințe profesionale mari, ci și capacitatea de a câștiga interlocutorul, de a-i trezi simpatia și încrederea. În plus, un lingvist trebuie să fie capabil să asculte și să audă bine fenomenele lingvistice. La urma urmei, există diferențe atât de subtile de fonetică, de pronunție, pe care un colecționar neexperimentat poate să nu observe.
Nu se descurcă la colectarea materialelor și fără curiozități. Într-una din întrebările Programului se cere să se afle T. p. substantivului o lingură. Elevii o întreabă pe bătrână: „Bunico, ce mănânci?” La care primesc un răspuns plin de ironie: „Mâncăm la fel ca tine – cu un poker”. Vorbitorii nativi sunt foarte adesea înzestrați nu numai cu simțul umorului, ci și cu un fler lingvistic uimitor. Ei înșiși aud și înțeleg că în vorbirea lor există sunete care diferă de sunetele limbajului literar, dau exemple vii. Iar munca dialectologilor este tratată cu înțelegere. Odată, într-unul dintre satele din Pskov, ni s-a întâmplat să auzim: „Ei bine, munca ta este dificilă - crești după cuvânt!”
„Atlasul dialectologic al limbii ruse” nu reprezintă întregul teritoriu unde predomină populația rusă și se aude vorbirea rusă, ci doar zona de așezare timpurie a triburilor slave de est până la sfârșitul secolului al XVI-lea. - teritoriul pe care s-a dezvoltat limba națiunii ruse. Aceste dialecte sunt numite dialecte ale învăţământului primar(vezi Schema 1).

SCHEMA 1

Regiunea Arhangelsk, inclusiv coasta Mării Albe, nu a fost inclusă nici în DARIA, nici în Atlasul școlar, deși a fost locuită încă din secolele XII-XV. originari din ţinuturile Novgorod şi Rostov-Suzdal. Dar în aceste locuri, teritoriul de așezare nu era continuu, ca în Rusia Centrală: satele stăteau doar de-a lungul râurilor și pe coastă, iar restul spațiului a rămas nelocuit, ceea ce înseamnă că era imposibil de respectat principiul acceptat. a densității sondajului (a se vedea mai sus despre aceasta).
Atlasul nostru acoperă numai teritoriul Centrului Rusiei. În spațiile din afara acestuia sunt răspândite dialectele așa-zisului învățământ secundar. Oamenii ruși s-au mutat pe aceste meleaguri, de regulă, mai târziu de secolul al XVI-lea. dintr-o mare varietate de zone. Aici populația s-a amestecat, s-au amestecat dialectele, formând noi variante ale limbii locale. Așa a fost în regiunile Volga Mijlociu și Inferioară, în Urali, Kuban, Siberia și alte regiuni. Dialectele Centrului sunt „mamă” pentru ei. Prin urmare, atlasul este interesant și pentru cei care locuiesc în afara teritoriului acoperit de el. Atlasul ajută la determinarea originilor lingvistice ale dialectelor secundare.
Dialectele fac parte din cultura populară. Familiarizându-ne cu dialectele, obținem nu doar informații despre numele obiectelor de uz casnic, semnificațiile cuvintelor, concepte care nu sunt caracteristice vieții urbane. În spatele lor sunt anumite moduri de menaj, trăsături ale modului de viață al familiei, ritualuri, obiceiuri, calendar popular. Fiecare dialect conține un număr mare de imagini verbale expresive, vii, unități frazeologice care transmit o percepție și o viziune deosebită asupra vieții de către un locuitor al satului - un țăran. Astfel, studiind dialectele, facem cunoștință cu un întreg complex de idei populare diverse despre lume, adesea diferite de ideile unui locuitor al orașului.
„Oamenii au o viziune despre lume binecunoscută, foarte respectabilă și morală înaltă... care a intrat în limba și obiceiurile sale... Acest cerc de vocabular îi învață și educă oamenii de la copilărie până la bătrânețe”, a scris faimosul lingvist iar profesorul V. I. Cernîşev despre dialecte la începutul acestui secol.
Atlasul dialectologic este remarcabil și prin faptul că, privind hărțile, puteți afla cum vorbesc locuitorii din diferite sate fără a merge într-o călătorie lungă.
Autorii atlasului își doresc cu adevărat ca munca lor să atragă atenția asupra dialectelor ruse, să schimbe viziunea asupra dialectului ca o limbă incorectă, coruptă, să trezească interes și respect pentru cuvântul viu rusesc.
Echipa de autori își exprimă profunda recunoștință lui V. E. Goldin, care a propus ideea creării Atlasului Dialectologic școlar; LN Bulatova, ale cărei critici valoroase au fost luate în considerare la lucrul textului; profesorilor și studenților gimnaziilor nr. 67 și 57 din Moscova, ale căror sfaturi și recomandări au ajutat la diferite etape ale întocmirii atlasului; M. Volotskaya pentru desene pentru Atlas.
Autorii vor fi recunoscători tuturor celor care își trimit comentariile și feedback-ul la adresa sau 121019, Moscova, Volkhonka, 18/2. Institutul Limbii Ruse al Academiei Ruse de Științe, Departamentul de Dialectologie și Geografie Lingvistică).

1 Deși normele limbii literare ruse sunt aceleași peste tot, vorbirea intelectualității, a oamenilor educați, de exemplu, în Vologda, Arhangelsk, pe de o parte, și în Voronezh, Orel, pe de altă parte, are propriile sale caracteristici. , diferit de graiul moscoviților și Petersburgilor. Este clar de ce se întâmplă acest lucru: populația urbană a fost completată și este completată cu oameni din satele învecinate. Deci cuvintele locale individuale pătrund în vorbirea urbană, fonetica vorbirii păstrează unele trăsături dialectale, trăsături de intonație.

2 În dicționarul lui V. I. Dal, literatura, științele verbale sunt științe care conduc la studiul cuvântului, al vorbirii, al limbajului corect și elegant.

3   Etnografic(din etnografie) - o descriere a vieții, obiceiurilor și obiceiurilor oamenilor (conform dicționarului lui V.I. Dahl)

4  mentalitate(fr. mentalitet) - mentalitate, atitudine, viziune asupra lumii, psihologie.

„Comisia permanentă pentru dialectologia limbii ruse”. Selișciov A.M. Eseul dialectologic despre Siberia (1941), lucrări de Vinogradov, Obnorsky, Karsky.

Din 1935 - lucrare la atlas.

DARIA este un atlas dialectologic al limbii ruse.

Colecție sistematizată de hărți dialectologice ale centrului părții europene a Rusiei. De la mijlocul anilor 1940 până în 1965. material a fost adunat pentru alcătuirea atlasului, din 1957 până în 1970. au fost întocmite cinci atlase regionale, pe baza cărora a fost creat un atlas dialectologic consolidat al limbii ruse.

Primul număr al DARIA (Articole introductive. Materiale de referinta. Fonetică) a fost publicată la editura Nauka în 1986, a doua (Morfologie) - în 1989, a treia (Sintaxă. Vocabular) - în 1996.

Dezvoltarea dialectologiei ruse la începutul secolului al XX-lea, care a căpătat un caracter organizat, este asociată în primul rând cu activitățile Comisiei Dialectologice din Moscova, cea mai importantă realizare a cărei realizare a fost compilarea și publicarea în 1915 a primei hărți dialectologice. a limbii ruse. A apărut ideea creării unui atlas dialectologic. Si dupa revoluția din octombrie dialectele indigene au început să se prăbușească, era necesară o nouă clasificare a dialectelor. A fost dezvoltat pe baza materialelor pentru DARIA. Autorii chestionarului sunt Eremin, Larin, Filin, Chernyshev. Peste 700 de întrebări, a fost ulterior redusă.

Din 1918, la ședințele Comisiei Dialectologice de la Moscova, a început o discuție cu privire la crearea unui atlas dialectologic al limbii ruse, de la mijlocul anilor 20. au început lucrările preliminare. Motive obiective(ocuparea membrilor comisiei cu publicarea materialelor adunate pentru harta dialectologică din 1915, absența personalului propriu și apoi lichidarea Comisiei Dialectologice din Moscova la începutul anilor 30) a întârziat începerea întocmirii atlas până la mijlocul anilor '40.

Reluarea lucrărilor la crearea DARIA, organizată sub conducerea lui R. I. Avanesov și Larin, a început după cel Mare. Războiul Patriotic la Institutul Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS. Creat în 1945 plan de perspectivă munca la atlas, a fost conturat teritoriul anchetei și a fost aprobat „Programul de colectare a informațiilor pentru alcătuirea unui atlas dialectologic al limbii ruse”. Programul a fost precedat de „Chestionarul pentru alcătuirea unui atlas dialectologic al limbii ruse”, întocmit în 1939 de V. I. Chernyshev, F. P. Filin și B. A. Larin, pe baza căruia a fost creat un proces „Atlasul lingvistic al lacului Seliger”. Structura întrebărilor programului reflecta principiile de bază ale geografiei lingvistice dezvoltate la acea vreme.

În anii 1960, în Uniunea Sovietică au început lucrările în două domenii ale dialectologiei ruse: crearea dicționarelor regionale regionale și munca la Atlasul lingvistic slav comun (OLA). Igor Aleksandrovici a avut o contribuție semnificativă atât la lexicografia regională, cât și la OLA. A continuat să călătorească în mod regulat în expediții, adunând materiale pentru SRNG, pentru Dicționarul Regional Bryansk, pentru OLA.

Lucrarea la OLA a fost condusă de R. I. Avanesov. Sub conducerea sa în Rusia, Ucraina și Belarus, din 1959, munca intensiva privind colectarea de materiale pentru OLA într-un program extins care conține câteva mii de întrebări, care acoperă fenomenele lingvistice ale limbilor slave în domeniul foneticii, gramaticii și vocabularului. Igor Alexandrovich a devenit un participant activ la acest subiect. Anii 1960 şi 1980 în Europa au fost marcaţi de mare interes şi mari realizăriîn domeniul prezentării materialelor dialectale sub aspect linguo-geografic. Atlasele lingvistice sunt create în Franța, Germania, Italia, Anglia, Suedia, Polonia, Belarus, Bulgaria, Ucraina și alte țări. În același timp, au început lucrările la Atlasul lingvistic european.

La una dintre întâlnirile despre Atlasul lingvistic al întregului slav (1972, Leningrad), Igor Aleksandrovici a făcut un raport în care a subliniat in termeni generali conceptul viitorului Atlas Lexical al Dialectelor Populare Ruse (LARNG). Trebuie să recunoaștem că ideea creării unui nou atlas lingvistic al dialectelor populare ruse nu a primit un general și suport clar la această întâlnire. Toată lumea era clară cu privire la grandiozitatea ideii, la dificultatea implementării ei în condițiile în care eforturile dialectologilor erau îndreptate să lucreze la atlasele încă neterminate ale DAR și OLA. Dar ideea unei noi lucrări linguogeografice l-a captat atât de mult pe I. A. Popov, încât a scris Prospectus of the Lexical Atlas of Russian Folk Dialects (L., 1974), în care a subliniat clar conceptul acestei lucrări inovatoare lingvogeografice.

Atlasul lingvistic slavului comun

Lucrările la Atlasul lingvistic al slavilor (OLA) au început în conformitate cu decizia celui de-al IV-lea Congres Internațional al Slaviștilor (Moscova, septembrie 1958).

Sub Comitetul Internațional al Slaviștilor a fost organizată Comisia OLA, care includea slaviști de seamă tari diferite. Acesta din urmă, la rândul său, a creat Grupul Internațional de Lucru. Comisia OLA și grup de lucru s-au întâlnit cel puțin o dată pe an, alternativ în Bulgaria, RDG, Polonia, Cehoslovacia, URSS, Iugoslavia. În aceste țări naționale sau comisiilor de stat OLA, care a lucrat pe teritoriul limbii sau statului lor și, de asemenea, a îndeplinit instrucțiunile Comisiei OLA din cadrul Comitetului Internațional al Slaviștilor. Pe lângă aceste țări, la lucrări au participat Austria, Ungaria, Italia, România.

După lungi discuții, anchete pilot ale dialectelor, s-a stabilit teritoriul acoperit de OLA, s-a întocmit harta de bază a OLA, s-a elaborat o grilă de așezări. transcriere fonetică, și, de asemenea, a elaborat și publicat „Chestionarul OLA”, constând din 3454 de întrebări. Grila așezărilor acoperă nu numai țările numite, ci și un număr mic de locuri în țări învecinate. Volumul rețelei este de aproximativ 850 de așezări. În procesul de lucru, „Instrucțiuni pentru chestionarul OLA” (M., 1967), „ Instrucțiuni colecționari de materiale pe Chestionarul OLA ”(M., 1968). Din 1965, colecția „Atlasul lingvistic comun al slavonului. Materiale și cercetare”. Până în 2008, au fost publicate 26 de colecții de articole, care au acoperit teoria și practica cartografierii Atlasului, cercetările privind dialectologia slavă și geografia lingvistică.

Materialele dialectale pentru OLA au fost adunate în principal în 1965-1975. Pentru prima dată în istoria lingvisticii slave un singur programși conform unei singure transcripții, toate limbile slave și dialectele în teritoriu vast ocupate de ei în Europa (în Uniunea Sovietică, harta OLA acoperă doar partea sa europeană).

Obiectul OLA este grupul de limbi slave în totalitatea lor, și nu limbaj separat. Acest lucru determină originalitatea calitativă a Atlasului, deoarece această abordare schimbă obiectul cartografierii: dacă atlasele naționale studiază diferențele de dialect în limba dată având importanță națională, apoi GLA cartografiază diferențele în cadrul întregului grup slav limbi care au un sens comun slav.

Atlasul lingvistic al întregului slav este emis în două serii: prima acoperă vocabular, formarea cuvintelor, semantică; al doilea - gramatica, precum și fonetica și fonologia. Numerele fiecăreia dintre aceste serii au propria numerotare.

În conformitate cu cele două serii ale Atlasului, Comisia ULA a creat două secțiuni: lexical-derivațional și fonetic-gramatical. LA structura organizationala OLA include, de asemenea, o subsecțiune privind transcrierea generală. Această subsecțiune dezvoltă tehnici de prezentare a formelor generalizate pe hărți lexicale și derivaționale care sunt rezultatul combinării variantelor fonetice limbi diferite. Recent, a început să funcționeze și o subsecție informatică, care pregătește versiunea electronică a Atlasului și întreține site-ul OLA.

S-a schimbat de-a lungul anilor statutul de statși numele unora dintre țările participante la OLA, dar principiile de bază care ghidează comisii nationale lucrul la Proiect a rămas neschimbat. În prezent, Academia de Științe și Arte din Bosnia și Herțegovina, Academia Bulgară de Științe, Academia de Științe a Republicii Cehe, Academia de Științe și Arte din Macedonia, Centrul de Cercetare al Academiei de Științe și Arte din Slovenia, National Academia de Științe din Belarus, Academia Națională de Științe Ucraina, Academia Poloneză de Științe, Academia RusăȘtiințe, Academia Sârbă de Științe și Arte, Institutul Sârb (Bautzen / Budisin, Germania), Academia Slovacă de Științe, Academia Muntenegreană de Științe și Arte și Academia Croată de Științe și Arte.

Atlas lexical al dialectelor populare ruse

Crearea LARNG - problema reala deoarece doar 1% din cuvintele dialectale au izoglose. Tot vocabularul este împărțit în mai multe grupuri semantice: natura, om, munca, cultura materiala. Programul include aproximativ 5000 de întrebări.

2004 - prima versiune de probă cu hărți. Colecții de articole ale participanților la proiect sunt publicate periodic.