Utilizarea normativă a cuvintelor și a unităților frazeologice. Variante forme ale numeralului

ASPECT NORMATIV AL CULTURII GRAVII

Conceptul de normă de limbaj

Norma de limbă (norma literară) este regulile de utilizare înseamnă vorbireîn anumită perioadă dezvoltare limbaj literar, adică regulile de pronunție, utilizarea cuvintelor, utilizarea mijloacelor gramaticale, stilistice și a altor mijloace lingvistice stabilite în mod tradițional, adoptate în practica socială și lingvistică. Aceasta este o utilizare uniformă, exemplară, general recunoscută a elementelor limbajului (cuvinte, fraze, propoziții).

Norma este obligatorie atât pentru oral cât și scrisși acoperă toate aspectele limbii. Există norme ortoepice, ortografice, lexicale, de formare a cuvintelor, morfologice, sintactice, de punctuație.

Normele lingvistice nu sunt inventate de oameni de știință. Ei reflectă procese regulateși fenomene care apar în limbă și sunt susținute de practica vorbirii. Principalele surse ale normei de limbă includ lucrările scriitorilor clasici și scriitori contemporani, înseamnă limbaj mass media, utilizare modernă comună,...
date din sondaje în direct și prin chestionar, Cercetare științifică lingviştii.

Normele ajută limba literară să-și mențină integritatea și inteligibilitatea generală. Ele protejează limba literară de fluxul de vorbire dialectală, argou social și profesional și limba vernaculară. Aceasta permite limbajului literar să-și îndeplinească funcția principală.

Norma literară depinde de condițiile în care se desfășoară discursul. Instrumente lingvistice, relevant într-o situație ( comunicarea de zi cu zi), se poate dovedi ridicol în altul (comunicare oficială de afaceri). Norma nu împarte mijloacele de limbaj în bune și rele, ci indică oportunitatea lor comunicativă.

Normele de limbaj sunt un fenomen istoric. Schimbarea normelor literare se datorează dezvoltare constantă limba. Ceea ce a fost norma în secolul trecut și chiar acum 15-20 de ani poate deveni o abatere de la aceasta astăzi. De exemplu, în anii 1930 și 1940, cuvintele absolventși student au fost folosite pentru a exprima același concept: „Un student care face o teză”. Cuvânt absolvent A fost versiune colocvială cuvintele student. LA norma literara 50-60 ani a existat o distincţie în folosirea acestor cuvinte: fostul colocvial absolvent acum desemneaza un student, un student in perioada de protectie teza, obținerea unei diplome. Cuvânt student au început să numească în principal câștigătorii de concursuri, câștigătorii de premii ai recenziilor, concursurile premiate cu diplomă (de exemplu, Câștigător al diplomei Concursului de pian All-Union, Câștigător al diplomei Competiție Internațională vocaliști).

Concurența dintre norma veche, originală (A) și cea nouă (B) se desfășoară în patru etape.

La prima etapă domină singura formă A, varianta sa B este în afara limbajului literar și este considerată incorectă. În a doua etapă, opțiunea B pătrunde deja în limba literară, este considerată acceptabilă (notă suplimentară) și, în funcție de gradul de răspândire a acesteia, se califică drept colocvială (notă suplimentară). colocvial)în raport cu norma A sau egală cu aceasta (lit ȘI). La a treia etapă, norma mai veche A își pierde rolul dominant, cedează în cele din urmă loc normei mai tinere B și trece în categoria normelor învechite. La a patra etapă, B devine singura normă a limbajului literar.

Sursele schimbărilor în normele limbajului literar sunt diferite: vorbire vie, colocvială; dialecte locale; vernaculară; jargonuri profesionale; alte limbi.

Schimbarea normelor este precedată de apariția variantelor lor care există într-adevăr în limbă la o anumită etapă a dezvoltării sale, sunt utilizate în mod activ de vorbitorii ei. Variantele de norme sunt reflectate în dicționarele limbii literare moderne.

Indicatorii diferitelor dicționare normative dau motive să se vorbească despre trei grade de normativitate:

norma 1 grad - strict, rigid, care nu permite optiuni;

norma de gradul II este neutră, permite opțiuni echivalente;

norma de gradul III este mai mobilă, permite folosirea formelor colocviale, precum și a formelor învechite.

Schimbarea istorică a normelor limbajului literar este un fenomen natural, obiectiv. Nu depinde de voința și dorința vorbitorilor nativi individuali. Dezvoltarea societății, schimbarea modului de viață social, apariția de noi tradiții, îmbunătățirea relațiilor dintre oameni, funcționarea literaturii și artei duc la o reînnoire constantă a limbajului literar și a normelor sale.

Potrivit oamenilor de știință, procesul de schimbare norme de limbaj intensificată mai ales în ultimele decenii.

Norme lexicale

Norme lexicale , adică regulile de utilizare a cuvintelor în vorbire necesită o atenție specială. Cuvântul trebuie folosit în sensul (literal sau figurat) pe care îl are și care este înregistrat în dicționarele limbii ruse. Încălcare normele lexicale conduce la o denaturare a sensului enunţului.

Pentru utilizarea corectă cuvintele în vorbire nu este suficient pentru a le cunoaște sensul exact, este necesar să se țină cont și de trăsături compatibilitate lexicală, adică capacitatea lor de a se conecta între ele. Deci, adjective „asemănătoare”. lung, lung, lung, lung, lung combinate cu substantive în moduri diferite: o perioadă lungă, perioada lunga(dar nu lung lung, termen lung); cursă lungă, un drum lung; comisioane pe termen lung, credit pe termen lung. Adesea cuvinte cu aceeași valoare poate avea combinabilitate lexicală diferită (prieten adevărat- document original).

Combinarea cuvintelor în fraze poate duce la alt fel restricții. În primul rând, cuvintele nu pot fi combinate din cauza incompatibilității lor semantice. Nu pot spune portocaliu violet, aplecat pe spate, apa arde.În al doilea rând, combinarea cuvintelor într-o frază poate fi exclusă datorită naturii lor gramaticale. (Ale mele- înota aproape- fericit).În al treilea rând, combinația de cuvinte poate fi împiedicată de trăsăturile lor lexicale. Da, se obișnuiește să spună cauza durere, necaz, dar nu poți spune aduce bucurie, plăcere.

Încălcarea compatibilității lexicale poate fi dictată de dorința conștientă a vorbitorului (scriitorului) de a surprinde ascultătorii (cititorii) cu o combinație neobișnuită de cuvinte, ceea ce duce adesea la un efect comic.

Încălcarea normelor lexicale se poate datora faptului că vorbitorii amestecă cuvinte care sunt similare ca sunet, dar diferite ca sens.

Pentru a clarifica normele lexicale ale limbii literare moderne, se recomandă utilizarea dicționarelor explicative ale limbii ruse, literatură specială de referință.

Principalele tipuri de erori lexicale sunt prezentate în tabel

	TIP DE EROARE	EXEMPLE
1.	Utilizarea unui cuvânt într-un sens neobișnuit	Am fost șocați de interpretarea minunată a actorilor. Gândirea se dezvoltă pe continuarea întregului text.
2.	Nedistingerea paronimelor	Atitudinea mea față de această problemă nu s-a schimbat. Au fost luate măsuri eficiente.
3.	Sinonime distinctive	În propoziția finală, autorul folosește gradația
4.	Utilizarea necorespunzătoare a cuvintelor și a unităților frazeologice de o culoare stilistică diferită	Autorul, abordând această problemă, încearcă să trimită oamenii într-o cale ușor diferită. Astafiev recurge din când în când la utilizarea metaforelor și a personificărilor.
5.	Utilizarea nejustificată a cuvintelor colocviale	Astfel de oameni reușesc întotdeauna să-i păcălească pe alții.
6.	Încălcarea compatibilității lexicale	Autorul sporește impresia. Autorul folosește trăsături artistice.
7.	Folosirea cuvintelor inutile, incl. pleonasm	Autorul ne-a transmis frumusețea peisajului cu ajutorul tehnicilor artistice. Un tânăr foarte frumos...

Utilizarea corectă a unităților frazeologice

O atenție deosebită trebuie acordată utilizării unităților frazeologice în vorbire, adică unităților lingvistice care sunt complexe în compoziție și au un caracter stabil. (puzzle, exagerează, strigă pisica, cu capul în jos).

Pentru unitățile frazeologice este caracteristică constanța compoziției, ceea ce presupune prevenirea înlocuirii oricăror. elemente. Frazeologia nu poate fi înlocuită strigă pisica expresia „pisica a plâns” răspândește-ți mintea- „împrăștiați cu mintea” sau „împrăștiați capul”.

Majoritatea unităților frazeologice nu permit includerea de noi componente. Deci, este imposibil să se distribuie unități frazeologice lasă-ți capul, coboară ochii: lasă-ți capul jos, lasă-ți privirea tristă și mai jos.

Unitățile frazeologice sunt inerente stabilității structurii gramaticale, de obicei nu schimbă forma componentelor. Nu pot spune bate găleata, macină lyas-ul,înlocuirea formularelor plural baklush, lyas forme singular.

Majoritatea unităților frazeologice au o ordine strict fixă a cuvintelor. De exemplu, nu puteți schimba cuvinte în expresii nici lumină, nici zori; totul curge, totul se schimbă, deși la prima vedere valoarea ar rămâne neschimbată.

Condiția principală pentru corectitudinea vorbirii este utilizarea unităților frazeologice în conformitate cu acestea valoare exacta. Denaturarea semnificației combinațiilor stabile este inacceptabilă: Astazi noi escorta la ultima cale camarazii lor mai mari...

Frazeologismele, de regulă, sunt folosite în sens figurat, cu toate acestea, în unele cazuri, conținutul discursului sugerează interpretarea lor incorectă (literală), de exemplu: Anul acesta Aeroflot a reușit menține fluxul de pasageri nivel inalt ; Aviatorii pe aripile lor mereu la timp vino la salvare (merg pe aripi?).

Vorbitorii și autorii care sunt neatenți la vorbirea lor denaturează cel mai adesea compoziția unităților frazeologice. În același timp, sunt introduse din greșeală în combinații stabile cuvinte inutile, de exemplu: Scriitorul merge la unuține pasul cu timpul tău; şef Punctul culminant al programului serii a fost reprezentația magicianului. Amestecarea (contaminarea) unităților frazeologice este inacceptabilă, de exemplu: Adunate aici cerc restrâns de oameni restrânși (cerc îngust, cerc limitat de oameni); A lui prins condiționat (prins de cuvânt, sincer).

Reducerea unităților frazeologice nu poate fi justificată, totuși, uneori sunt date incorect, omițând unul sau altul cuvânt. De exemplu, ei spun: aceasta este o circumstanță agravantă(în loc de agravante vinovăţie circumstanţă). Unitățile frazeologice trunchiate eronat își pierd sensul, utilizarea lor în vorbire poate duce la absurditatea afirmației: Succesul acestui student urează tot ce este mai bun(în loc de părăsi urează tot ce este mai bun); Antrenorul Williamson a făcut o față bună (omis: joc prost).

Adesea există distorsiuni vocabular unități frazeologice: Fără a filozofa multă vreme (în loc de viclean). Asociațiile false dau naștere uneori la amuzant și greșeli ridicole: Să vedem care dintre ele ascunde un secure în sân(ține o piatră în sân); Cu cât mai departe în pădure cu atât mai multe jetoane zboară; Această afacere nu merita un ban.

O modificare a compoziției unei unități frazeologice poate fi cauzată de actualizarea formelor gramaticale, de exemplu: Copii a ucis viermii si distractie placuta(nu puteți folosi pluralul în loc de singular în frazeologie îngheța viermele); capul ei albit cu părul gri (în loc de fire de păr gri); El n-a fost de la zece timidă(zece timid).

Ca parte a unităților frazeologice, denaturarea prepozițiilor nu ar trebui permisă: Nu s-a gândit niciodată că aceste cuvinte vor deveni realitate în destinul său cu măsură deplină (în loc de in totalitate). Disponibil alegere greșită forme de cazși prepoziții în unități frazeologice: fără tragere de inimă, cei care dețin puterea, o față de masă pentru el pe drum, în capul mergeîn jurul. Pentru a evita astfel de greșeli, ar trebui să consultați dicționarele frazeologice

Unitățile frazeologice sunt combinații stabile de cuvinte care sunt similare în sens lexical un cuvânt.

Limba rusă este neobișnuit de bogată în fraze frazeologice. Ne fac discursul figurat, emoționant și colorat.

Majoritatea unităților frazeologice rusești își au originea în limba rusă însăși sau au moștenit limba rusă din limbă - strămoșul (venit din antichitate).

Fiecare meșteșug din Rusia și-a lăsat amprenta în frazeologia rusă. De la dulgheri provine „munca stângace”, de la blănari „cerul este ca o piele de oaie”. Noile profesii au dat noi unități frazeologice. Din discursul lucrătorilor feroviari, frazeologia rusă a luat expresia „stradă verde”. Succesele țării noastre în spațiu contribuie la apariția frazeologismului „mergi pe orbită”.

Alte unități frazeologice sunt împrumutate din alte limbi. De exemplu: necredinciosul Toma, sarea pământului, poartă-ți crucea.

Majoritatea unităților frazeologice reflectă natura profund populară și originală a limbii ruse. Sensul inițial al multor unități frazeologice este asociat cu istoria Patriei noastre, cu unele obiceiuri ale strămoșilor noștri, cu munca lor. De exemplu: a bate găleți - a încurca a apărut pe baza sens direct„a împărți un bloc sau hrișcă (pene pentru a face linguri), adică fă o treabă ușoară.

Mulți combinații frazeologice creată pe baza de proverbe și zicători. De exemplu: foamea nu este mătușă, mâna se spală pe mână.

Unele expresii au venit în limbă din mituri, folclor, opere literare. De exemplu: călcâiul lui Ahile, un basm despre un taur alb, un jgheab spart, munca de maimuță.

Frazeologismele sunt mijloace luminoase și expresive ale limbajului. Ele apar adesea în vorbire. De exemplu: un cazac liber este gratuit, un pui ud este un slob, un clutz.

La unități frazeologice Există sinonime și antonime. De exemplu: două cizme - o pereche și un câmp de boabe (sinonime); suflecați-vă mânecile și după mâneci, preparați terci și desfaceți terci (antonime).

Unitățile frazeologice există în limba în legătură strânsă cu vocabular. Studiul lor ajută la o mai bună înțelegere a istoriei și caracterului poporului nostru. În unitățile frazeologice rusești reflectate evenimente istorice a exprimat atitudinea oamenilor față de ei. Frazeologia reflectă laturi diferite viata oamenilor.

Este dificil de stabilit ora și locul apariției multor unități frazeologice, prin urmare există doar o presupunere despre unde și cum au provenit.

Scriitorii văd în frazeologia rusă exemple magnifice de expresie figurativă a fenomenelor realității. Sunt atrași de acuratețea cu care o unitate frazeologică poate caracteriza un fenomen.

Figurativitatea vorbirii prin utilizarea unităților frazeologice te face să experimentezi mai puternic ceea ce s-a spus. De exemplu: un document care nu are nicio putere (scrisoarea lui Filkin), obține mult, câștigă bani (rând cu lopata), o persoană scundă (la doi centimetri dintr-o oală), o persoană care nu poate fi înșelată (kalach ras) , face confuzie, încurcă (apă noroioasă) și altele.

Studiul frazeologiei ajută la dezvoltarea vorbirii umane și la creșterea cultura vorbirii. Studiul frazeologiei este important pentru cunoașterea limbii în sine. Dicționarele frazeologice sunt folosite pentru studiul aprofundat.

Când se utilizează unități frazeologice, sunt posibile următoarele erori:

Utilizarea unităților frazeologice fără a lua în considerare semantica lor,

Distorsiunea formei gramaticale a componentei frazeologice,

Înlocuirea unei componente a unei unități frazeologice sau omiterea acesteia,

Contaminarea cifrei de afaceri frazeologice.

Pentru unitățile frazeologice este caracteristică constanța compoziției. Nimeni nu s-ar gândi în schimb strigă pisica spune "pisica a plans" în loc să răspândească mintea- „împrăștiați cu mintea” sau „împrăștiați capul”.

Majoritatea unităților frazeologice nu permit includerea de cuvinte noi. Da, există unități frazeologice lasă-ți capul, coboară ochii dar nu poti spune: lasă-ți capul jos, lasă-ți privirea tristă și mai jos.

Frazeologismele sunt inerente stabilității structurii gramaticale, de obicei nu schimbă formele cuvintelor. Nu pot spune bate găleata, macină lyas-ul,înlocuind formele de plural baklush, lyas forme de singular.

Condiția principală pentru corectitudinea vorbirii este utilizarea unităților frazeologice în conformitate cu semnificația lor exactă. Denaturarea semnificației combinațiilor stabile este inacceptabilă. Asemenea greșeli sunt făcute de vorbitorii prost. De exemplu, în sărbătoarea tradițională ultimul apel La un institut, un boboc și-a început discursul destul de ciudat: Astazi noi escortă până la ultima călătorie camarazii mei mai mari...Și vorbind despre distracție petrecere de absolvire Tânărul a remarcat: Ne-am cântat cântecul lebedeiși a dansat mult timp.

Frazeologismele, de regulă, sunt folosite în sens figurat, cu toate acestea, în unele cazuri, conținutul discursului sugerează interpretarea lor incorectă, de exemplu: Anul acesta Aeroflot a reușit menține fluxul de pasageri la un nivel ridicat; Aviatorii pe aripile lor mereu la timp vino la salvare (merg pe aripi?).

Vorbitorii și autorii care sunt neatenți la vorbirea lor denaturează cel mai adesea compoziția unităților frazeologice. În același timp, cuvintele suplimentare sunt introduse greșit în combinații stabile, de exemplu: Scriitorul merge la unuține pasul cu timpul tău; şef Punctul culminant al programului serii a fost reprezentația magicianului. Amestecarea (contaminarea) unităților frazeologice este inacceptabilă, de exemplu: Adunate aici cerc restrâns de oameni restrânși (cerc îngust, cerc limitat de oameni); A lui prins condiționat (prins de cuvânt, sincer). Observăm contaminarea cotizărilor frazeologice, de exemplu, în fraza: „distribuind onoruri, președintele a început să măsoare pe toți cu o mărime pentru toți” (este necesar: fie „tăiați o mărime pentru toate”, fie „măsoară” de un arshin").

Adesea există o denaturare a compoziției lexicale a unităților frazeologice: Fără a filozofa multă vreme (în loc de viclean). Asociațiile false dau uneori naștere la erori amuzante și ridicole: Să vedem care dintre ele ascunde un secure în sân(ține o piatră în sân); Cu cât mai departe în pădure cu atât mai multe jetoane zboară; Această afacere nu merita un ban.

Ca parte a unităților frazeologice, denaturarea prepozițiilor nu ar trebui permisă: Nu s-a gândit niciodată că aceste cuvinte vor deveni realitate în destinul său cu măsură deplină (în loc de in totalitate). Unele unități frazeologice sunt „ghinioniste” - sunt înlocuite cu prepoziții din când în când: punct pe și (în loc de peste și); sapte trepte pe frunte(în frunte). Alegerea greșită a formelor de caz și a prepozițiilor în unitățile frazeologice dă naștere la astfel de erori „ciudate”: fără tragere de inimă, cei care dețin puterea, o față de masă pentru el pe drum, i se învârte capul. Pentru a evita astfel de greșeli, este necesar să vă referiți mai des la dicționarele frazeologice.

Frazeologismele ar trebui să fie distinse de frazele libere. Pentru a înțelege diferențele lor fundamentale, să ne oprim asupra trăsăturilor utilizării unităților frazeologice în vorbire.

Cea mai importantă caracteristică unitățile frazeologice este reproductibilitatea lor. Ele nu sunt create în procesul de vorbire (cum ar fi frazele), ci sunt folosite deoarece sunt fixate în limbaj.

Frazeologismele, ca și alte cuvinte, servesc la transmiterea gândurilor, la reflectarea fenomenelor realității. Sensul lor principal este a da colorare emoțională expresie pentru a-i spori sensul. Dacă sunt folosite corect, vor contribui la adăugarea de expresivitate, acuratețe și imagini speciale vorbirii.

Cu toate acestea, nu toate unitățile frazeologice sunt figurative. Ei nu caracterizează fenomenul, ci doar îl numesc. Unele unități terminologice frazeologice încep uneori să fie folosite în sens figurat iar în acest caz dobândesc figurativitate. Așadar, unitatea frazeologică marină pentru a face rost - „a naviga departe de coastă” a început să fie folosită în sensul „a muri”.

Unitățile frazeologice sunt inerente stabilității structurii gramaticale, de obicei nu modifică formele gramaticale ale cuvintelor. Așadar, este imposibil să spui beat a buck, grind a lyas, înlocuind formele de plural ale buck, lyas cu forme de singular sau să folosești un adjectiv complet în loc de unul scurt într-o unitate frazeologică pe picior gol. Cu toate acestea, în ocazii speciale sunt posibile variații ale formelor gramaticale în unități frazeologice (cf .: warm your hand - încălzi-ți mâinile, este un lucru pe care l-ați auzit - este un lucru pe care l-ați auzit).

Majoritatea unităților frazeologice au o ordine strict fixă a cuvintelor. De exemplu, este imposibil să schimbi cuvinte în expresii nici lumină, nici zori; bătut neînvins norocos; totul curge, totul se schimbă; deși sensul nu ar părea afectat dacă am spune: „Totul se schimbă, totul curge”.

În același timp, în unele unități frazeologice, este posibilă schimbarea ordinii cuvintelor (cf .: ia apă în gură - ia apă în gură, nu lăsa piatră pe piatră - nu lăsa piatră pe o piatră). Rearanjarea componentelor este de obicei permisă în unități frazeologice formate dintr-un verb și forme nominale care depind de acesta.

Unele unități frazeologice sunt singurele pentru exprimarea fenomenelor pe care le denotă, deoarece în limbaj nu există cuvinte sau alte unități frazeologice care să poată transmite același sens.

Alte unități frazeologice au sinonime. De exemplu, dacă trebuie să spuneți despre ceva foarte mic, atunci oamenii spun: „pisica a plâns” sau „o picătură în ocean”. Cu toate acestea, în niciun caz nu este posibilă utilizarea acestor unități frazeologice.

Greșelile în limbajul vorbit sunt destul de frecvente.

Acestea includ:

1. Utilizarea unei unități frazeologice într-un sens neobișnuit: Vasya a scris frumos, ca laba de pui, titlul.

2. Înlocuirea cuvintelor în componența unei unități frazeologice: „vorbește larg deschis” în loc de „suflet larg deschis”.

3. Utilizarea frazeologiei într-un stil neobișnuit pentru el (de exemplu, unități frazeologice colocvialeîn documentele de afaceri).

Astfel, vedem că în vorbirea colocvială, alături de utilizarea corectă, există abuz unități frazeologice. LA fictiune unitățile frazeologice sunt uneori transformate pentru a crea figurativitate.

Ghiciți câteva ghicitori poetice despre întorsăturile frazeologice:

Nu veți găsi mai prietenos decât acești doi tipi în lume.
Ele sunt de obicei denumite apă...

Ne-am plimbat literalmente prin oraș și...
Și eram atât de obosiți pe drum încât abia...

întreabă pe furiș prietenul tău
Copiați răspunsurile din caiet.
Nu este nevoie! La urma urmei, vei oferi asta unui prieten...

Sunt în ton, încurcă cuvintele, cineva cântă în pădure,...
Copiii nu-i vor asculta.
Din acest cântec, urechile...
Concluzie. Uneori există cazuri când o unitate frazeologică nu are o expresie egală și pentru a transmite cu acuratețe un anumit fenomen este necesar să se folosească.Unitățile frazeologice sunt folosite atât în vorbirea colocvială obișnuită, cât și în ficțiune. Acest lucru face ca vorbirea noastră să fie mai strălucitoare și mai figurativă. Unele unități frazeologice devin depășite în timp, „iese din limbaj”, dar sunt întotdeauna înlocuite cu altele care sunt asociate cu evenimentele din viața noastră.

Norme lexicale reglementează regulile de utilizare a cuvintelor, adică acuratețea alegerii cuvântului în conformitate cu sensul enunțului și oportunitatea utilizării acestuia în sensul public și combinațiile general acceptate. La determinarea normelor lexicale, trebuie să se țină cont de schimbările în vocabularul limbii: polisemia cuvântului, fenomenele de sinonimie, antonimie, luarea în considerare stilistică a vocabularului, conceptul de activ și pasiv. vocabular, sfera socială a utilizării vocabularului, necesitatea unei alegeri justificate a unui cuvânt într-un anumit situație de vorbireși multe altele.

Schimbările în vocabularul limbii ruse apar în paralel cu schimbările în viața societății; pentru a desemna noi fenomene în viața socială, un cuvânt nou poate fi creat fie folosind mijloacele de construire a cuvintelor existente în limbă, fie se împrumută un cuvânt străin. , sau se formează un nume complex, compus, sau, în cele din urmă, se adaptează un cuvânt care există deja în limbă, care în acest caz își modifică sensul într-un anumit fel (și adesea în același timp colorare stilistică).

ambiguitate se numește prezența unui cuvânt cu mai multe (două sau mai multe) sensuri. Consecințele unei atitudini nepăsătoare față de cuvintele polisemantice sunt ambiguitatea și ambiguitatea expresiei, precum și extinderea ilegală, excesivă, a semnificațiilor cuvintelor cunoscute.

Omonimia trebuie distinsă de ambiguitate. Omonime- acestea sunt cuvinte care coincid în sunet, aceleași ca formă, dar ale căror semnificații nu sunt în niciun fel legate între ele, i.e. nu conțin niciuna elemente comune sens. Aloca omonime lexicale(cuvinte care se potrivesc în toate formele gramaticale), homofoni(cuvinte care sunt scrise diferit, dar pronunțate la fel, de exemplu: luncă – arc), homoforme(cuvinte care sună la fel în orice formă gramaticală, de exemplu: sticla clara – sticla de acoperis) și omografii(cuvinte care au aceeași formă, dar sunet diferit, de exemplu: Lacăt – Lacăt). Reduce acuratețea vorbirii ignorarea existenței în limbă paronime- cuvinte apropiate, similare ca sunet și ortografie, dar diferite ca semnificație (de exemplu: excavator – scară rulantă).

Sinonimia este opusul polisemiei și omonimiei. Cu sinonimie formă diferită exprimă același conținut (sau similar). Sinonime- acestea sunt cuvinte care sună diferit, dar au sens identic sau foarte apropiate. Sunt conceptual(aproape, nu tocmai identice ca semnificație) și stilistic(identice în sens, dar având o culoare stilistică diferită). Prezența sinonimelor asigură expresivitatea vorbirii și, în același timp, obligă toți vorbitorii și scriitorii să fie atenți la alegerea unui cuvânt dintr-un număr de altele apropiate, asemănătoare.

Antonime sunt cuvinte din sens opus. Au fost de multă vreme folosite ca tehnică de creare a modelelor contrastante, pentru un contrast puternic între semne și fenomene.

Întreaga linie cuvintele prevăzute în dicționare explicative așternuturi „înalte”, „carte”, pe de o parte, și „colocvial”, „colocvial” - pe de altă parte. Aceste semne indică stratificarea stilistică a vocabularului. Partea principală a fondului de vocabular este așa-numita „ neutru” vocabular, pe fondul căruia posibilități expresive cuvinte colorate stilistic, a căror utilizare în vorbire necesită un instinct lingvistic dezvoltat și un gust estetic.

Vocabularul poate fi privit în termeni de vocabular activ și pasiv. Vocabularul pasiv include cuvinte învechite: arhaisme(sinonime învechite cuvinte moderne) și istoricisme(cuvinte învechite care denotă concepte anterioare care nu există acum), precum și cuvinte noi (neologisme). Cuvintele învechite separate „întoarce” în fondul activ al dicționarului, uneori dobândind noi semnificații, de exemplu: gând, guvernator, bancher, portar.

Din punct de vedere sfera socială utilizarea tuturor cuvintelor din limba rusă poate fi împărțită în vocabular nu domeniu limitat utilizarea și vocabularul sferei limitate de utilizare, care include profesionalism(cuvinte și expresii folosite în vorbire orală persoane din aceeași profesie) dialectisme(elementele dialectelor teritoriale folosite de vorbitorii nativi ai limbii literare), termeni(denumiri exacte anumite concepte orice domeniu special al științei, tehnologiei, artei), jargon(elemente ale diferitelor dialecte sociale în discurs literar). Cuvintele utilizare limitată pot fi eventual incluse în compoziţia lexicală a limbajului literar. În același timp, cuvintele regionale își pierd culoarea dialectală (de exemplu: periferie, ara, mirişte), iar termenii sunt determinologizați (de exemplu: reacția publicului , miercuri, atmosfera).

Claritatea și inteligibilitatea vorbirii depind de utilizarea corectă a cuvintelor împrumutate (în limbă străină) în ea. Erorile în utilizarea lor sunt asociate în primul rând cu ignorarea sensului exact al cuvântului, ceea ce duce adesea la pleonasm (redundanță a vorbirii), de exemplu: primul debut, suveniruri memorabile. Pleonasmul este un tip tautologie- utilizarea cuvintelor adiacente cu o singură rădăcină în vorbire.

Norme frazeologice- acestea sunt regulile de utilizare a unităților frazeologice, combinații nelibere de cuvinte care nu sunt produse în vorbire, dar sunt reproduse în ea. Frazeologismele se disting printr-un raport stabil între conținutul semantic, compoziția lexicală și structura gramaticală, prin urmare orice modificare în compoziția și structura acestor expresii duce la erori de vorbire.

Întrebări:

2. Descrieți vocabularul limbii ruse în ceea ce privește domeniul de aplicare al acesteia.

3. Care este bogăția vocabularului limbii ruse moderne?

4. Oferiți o descriere a lexicalului erori de vorbire asociat cu o încălcare a cerinței unei alegeri justificate a unui cuvânt într-o anumită situație de vorbire.

5. Care sunt trăsăturile normelor frazeologice? Descrieți principalele tipuri de erori frazeologice de vorbire.

Sarcini:

Exercitiul 1. Determinați valoarea următoarele cuvinte. Alcătuiește câteva propoziții cu ele.

Apel, concentrat, apogeu, aranjament, acustică, abonament, alergare, echilibru, vernisaj, vitraliu, gravitație, dimensiune, gama, ipoteză, vid, gazon, prăjire, gurmand, degradare, deceniu, gamă, detector, desert, amestec, obișnuit , ideogramă, iluzie, instinct, intonație, cavalcadă, cinematografie, crez, lobby-uri, ciocnire, lexic, laitmotiv, manechin, memorii, matrice, meridian, slab, ignorant, periferie, ornament, pleiada, revendicare, prozodie, ficțiune, estetică, titlu .

Sarcina 2. Scrieți mai întâi cuvintele cu o singură valoare, apoi pe cele polisemantice. Motivați-vă răspunsul.

B. Amiral, scafandru, an, turn, universitate, alergare, marți, stagiar, abajur.

V. Fugitiv, harpă, biolog, zori, lucru, erou, du-te, pământ, foc, casă.

Sarcina 3. Determinați care dintre cuvintele subliniate sunt folosite în sens figurat.

1. Atât de arzător de voință proprie, mormăi tineretulîndrăzneț.(A. Pușkin.). 2. Vreau să respir aproape corp cald artă.(M. Svetlov). 3. Furios vântul împins călător în spate. (M. Matusovsky). 4. Cartea este testament spiritual de la o generație la alta. (A. Herzen) 5. Avea cuvintele preferate iar bunicul le-a dat afară într-o oră. (N. Nekrasov).

Sarcina 4. Eliminați erorile asociate cu utilizarea cuvintelor fără a ține cont de semantica acestora.

1. Un act al lui Chatsky m-a dus în confuzie. 2. Acum mulți scriitori sunt strâns implicați în politică. 3. Elevii au ascultat cu atenție prestația artistului. 4. Dar înainte de a folosi materialul și de a-l vibra ușor, vreau să-mi exprim părerile despre Bazarov. 5. Ideea acestei lucrări este de a chema prinții ruși să fie întruchipați un singur principatși să se ridice pentru pământul rusesc. 6. Toate acestea atrag ideea „Povestea campaniei lui Igor”. 7. De asemenea, schițele ajută cititorul să înțeleagă mai bine textul. Aceasta este o explicație capricioasă. 8. Elevii înșiși pot pune întrebări vorbitorului. 9." Bratara cu granat„- una dintre cele mai confirmate lucrări ale lui Kuprin.

Sarcina 5. Indicați erorile asociate cu încălcarea compatibilității lexicale a cuvintelor.

1. Elevii au ascultat de două ori conversația despre opera lui I. Bunin. 2. Povestea „Duel” de Kuprin a fost pregătită de o întreagă galaxie de povești dedicate vieții armatei. 3. „Povestea campaniei lui Igor” va fi înțeleasă de fiecare persoană care își iubește cu adevărat patria natală. 4. Un cult deosebit al lui Pușkin a venit de la mama lui Bunin. 5. Mulți nu au putut să rezolve problemele și au ajuns la limita sărăciei. 6. În imaginea lui Igor se disting curajul dezinteresat și fervoarea militară. 7. Spune-mi cât este ceasul. 8. Fiecare student și-a exprimat credo-ul.

Sarcina 6. Determinați semnificația următoarelor cuvinte din paronime. Explicați ce cauzează erori în utilizarea lor.

Abonat - abonament, rochie - îmbrăcat, diplomat - student, romantic - romantic, rațiune - justificare, ponderat - greu, atent - gospodar, destinatar - adresator, curtean - prefăcut, iobag - proprietar iobag, statut - statut.

Sarcina 7. Distribuiți sinonimele în grupuri: 1) semantice, 2) stilistice.

Calm, calm, calm, calm; aplauda, aplauda, aplauda; scoate, scoate; palid, estompat, estompat, plictisitor; datorie, obligație; dragoste, îndrăgostire, pasiune, pasiune; pauză, răgaz, schimbare, pauză de fum; poet, poet, piit, bard, cântăreț; gri, fumuriu, cenușiu, șoarece.

Sarcina 8. Determinați ce cuvinte date între paranteze pot fi combinate cu membrii unuia serie sinonimă. Specificați cu ce alte cuvinte pot fi combinate.

A. Tăcut, tăcut, mut (recunoaștere, pădure, durere, om); mare, mare, sănătos (copil, cereale, stejar, oraș, sumă, luptător); de peste mări, de peste mări, străină (produs, limbă, evenimente); rafinat, rafinat (mod, mâncare).

B. Personal, individual, personal (transport, masina, libertate, drept); incredibil, de neimaginat, de neconceput, de necrezut (lenea, zgomot, tensiune, container); vioi, vioi, vioi (stradă, conversație, comerț, joc); neplăcut, enervant, jignitor (eroare, omisiune, neglijare, derapaj, incident).

Sarcina 9. Citit următoarele exemple din lucrările lui M.Yu. Lermontov. Notează-le antonimele. Stabiliți cărei părți de vorbire aparțin functie stilistica executa in text artistic. Există antonime contextuale printre exemplele date??

1. Dar multă vreme această inimă s-a ofilit și pacea să fie peste el! - într-o singură clipă a încetat să iubească și să urască: nu toată lumea este destinată unei asemenea fericiri! 2. Nu! persecuția nu a putut niciodată să răcească dragostea; Ea este propriul ei bine și rău! 3. Uită-te unde fumul abuziv este mai roșu, unde praful este mai gros și strigătul morții este mai puternic, unde morții și cei vii sunt acoperiți de sânge... 4. Tufișuri întunecate atârnă la dreapta, atingându-și pălăriile.. la stânga - abisul; de-a lungul marginilor un șir de pietre roșii, ici și colo mereu gata să se prăbușească . 5. Și nu vei spăla sângele drept cu sângele tău negru de poet.

Sarcina 10. Evidențiați cuvintele arhaice. Explicați cum diferă ele de istoricisme. Determinați rolul jucat de cuvintele învechite în vorbire.

1. Caftan, șoim, altyn, velmi.

2. Farmetic, magic, sărutător, înflăcărat.

3. Martie, ridica, vorbeste, inspira.

4. Bătălie, oprichnina, echipă, divizie.

5. Gimnazician, iobag, cavaler, fecioara.

6. Executor judecătoresc, bursă, buldozer, mai ales (mai ales).

Sarcina 11. Analizați cuvintele subliniate și indicați care grup lexical din punct de vedere al sferei de utilizare, acestea includ: 1) cuvântul limbii naționale; 2) dialectism; 3) jargon; 4) profesionalism.

1. Cumîn tinereţe era antipatic, neterminat (A. Surkov). 2. Regimentul a mers variabil mers, iar caii erau vizibil transpirați (M. Sholokhov). 3. Comori muzică inepuizabil (D. Șostakovici) 4. O șapcă de bucle blonde se legăna pe cap mare(M. Gorki). 5. Gâfâind, Andrey trage frâiele, introduce pe baze un cal clătinându-se de oboseală (M. Sholokhov). 6. Soimul șoim călător o turmă zburătoare de rațe bate de sus (N. Przhevalsky). 7. Vaporul a plecat să aterizeze debarcader(K. Fedin). 8. Lebada ii raspunde printului: „Lumina despre veverita este adevarata bate"(A. Pușkin) 9. Luptă - lupta nu este o jucărie; deși fața arde de foc, deși neamțul este roșu Yushka decorat ca un ou (A. Tvardovsky).

Sarcina 12. Aflați în ce scop este folosit vocabularul terminologic profesional în exemplele date: 1) pentru a descrie procese tehnice; 2) ca mijloc de caracteristici figurative.

1. Planta Pokrovsky ne trimite pluguri tractor pluguri, dinți de grapă(P. Proskurin). 2. Fața lui este urâtă, dar foarte îmbietoare. Nările sunt cărnoase, mobile, iar ochii – ca doi semafor(G. Nikolaev). 3. rotațiile culturilor aprobat, aşezat pe prova (G. Nikolaev). 4. În pădure de conifere a început vântul. Clar tranzit vântul care venea aici de pe alt continent (I. Petrov). 5. Cavitatea interioară supapă izolat de Mediul extern burduf dispozitiv. 6. Acțiune rapidă regulator integral puterea are un efect puternic de stabilizare asupra sistemului de control al distribuției de energie. 7. Martini, flori, chesoane– iată seminția idolilor tăi. Ai trăit fizic nedormit, dar moral laș adormit (E. Yevtushenko). 8. Sunt trubadur turbogeneratoare(A. Voznesensky). zece. Turbine hidraulice sunt construite numai staţionare şi folosite la hidrocentrale pentru a conduce hidrogeneratoare.

Sarcina 13. Alcătuiește propoziții cu următoarele cuvinte în limbi străine. Specificați pentru fiecare dintre ele limba sursă, folosind informațiile din Dicționarul de cuvinte străine.

Compas, fantezie, despot, post, asalt, pate, patriot, gratar, prestigiu, tunel, ofiter, conservator, trend, paznic, talent, cosmopolit, bazar, pian, paravan, aroma.

Sarcina 14. Găsiți clericalisme, editați propoziții.

1. Din cauza lipsei de disciplină, clasa nu a mers la teatru. 2. Toți elevii ar trebui să fie conștienți de schimbările în programul de clasă. 3. Elevii de mai sus nu au venit la școală. 4. Este necesar să se aducă la cunoştinţa tuturor elevilor despre conduită intalnire generala. 5. Problema disciplinei a fost acută la întâlnire.

Sarcina 15. Corectați erorile legate de verbozitate, determinați tipul lor.

1. Am vorbit deja despre autobiografia mea în articolul introductiv. 2. Institutul a dezvoltat noi metode și dezvoltări în această problemă. 3. Pacientul a fost internat imediat la spital. 4. Firma a anunțat un post vacant pentru postul de contabil șef. 5. Încă nu se știe cine este creatorul acestui lucru creație unică. 6. Deja la începutul ei mod creativ scriitorul a identificat puternic şi părțile slabe. 7. Nu mai există o diferență semnificativă între natură și om. 8. Romanul lui Pușkin „Eugene Onegin” este unul dintre cele mai dificile lucrările lui Pușkin. 9. Avea ochi foarte mari. 10. Președintele firmei a chemat pe toți să lucreze împreună. 11. Este necesar să ne cântărim realist și fără iluzii șansele economice. 12. Prinții nu voiau să înțeleagă că unirea trupelor lor în armata unita necesar.

Sarcina 16. Explicați semnificația cuvintelor împrumutate. Evaluați caracterul adecvat al utilizării lor.

1. Prietenul meu a cumpărat recent o bicicletă. 2. Pentru un artist, dolari și dolari nu au fost principalul lucru în viață. 3. Străinul a plătit cincisprezece verdețuri americane curate pentru pictură. 4. Una dintre caracteristicile unei economii non-piață este deficitul de bunuri și servicii. 5. Sarcina guvernului este de a reduce inflația. 6. Eroului zilei i s-a prezentat o carcasă la modă. 7. După multe dezbateri, întâlnirea a ajuns la un consens. 8. Este necesar să se acorde protestului o formă legitimă. 9. Când cumperi articol importat Asigurați-vă că studiați eticheta (eticheta) 10. Organizatorii de spectacole de teatru, tot felul de spectacole se străduiesc să obțină nu numai profit, ci și publicitate.

Sarcina 17. Dă o stilistică caracterizarea expresiilor frazeologice date.

Călcâiul lui Ahile, Corb alb, spala-te pe maini, guvern marioneta, prosti, mare pana la genunchi, inghiti mai intai, intri in necazuri, in plina zi, duci de nas, cazi dupa momeala, a plans pisica, a pus o baie.

Sarcina 18.Folosind dicționare, determinați semnificația unităților frazeologice și domeniul de aplicare al acestora. Alegeți unități frazeologice-sinonime pentru ele.

Frecați ochelari, unul sau doi, și greșit calculat, în ajurat, în plină desfășurare, spălați-vă mâinile, sub cizmă, o picătură în ocean, prea dur, urcați pe furie, poteca a răcit, puțin ușor, tăiat cu aceeași perie.

Lecția 4

Norme morfologice

Aparat terminologic: frazeologie, unitate frazeologică (unitate frazeologică), normă frazeologică eroare frazeologică.

Un loc special în sistemul lingvistic îl ocupă unitățile frazeologice - indivizibile din punct de vedere lexical, stabile în compoziția și structura lor, combinații de cuvinte cu sens holistic, reproduse sub forma unei unități de vorbire gata făcute (mergi cu fluxul, Păstrează cu nasul în vânt, încercuiește degetul, rostește un cuvânt, oferă sprijin și t.

Astfel de unități sunt studiate în secțiunea de lingvistică numită „Frazeologie”. Ca independent disciplina lingvistica frazeologia a apărut relativ recent și, prin urmare, nu toate întrebările legate de trăsăturile acestei unități de limbă au primit un 32 complet

ŞI ACOPERIRE UNIFORMĂ ÎN LITERATURA ŞTIINŢIFICĂ.

Deci, de exemplu, granițele frazeologiei încă nu sunt conturate: unii cercetători o înțeleg în mod restrâns și atribuie frazeologilor doar acele combinații de cuvinte în care fiecare cuvânt individual nu își dă seama de toate calitățile (claritatea sensului se pierde, cuvântul nu este folosit sub toate formele). SEMNIFICAȚIA FRASEOLOGIEI ESTE FRECUENT TRADUCAȚĂ ÎN UN SINGUR CUVÂNT. De exemplu, o carte cu șapte peceți - „MISTER”. ÎN ACEST CAZ ESTE IMPOSIBIL SĂ UTILIZAȚI DEJA CARTEA DE CUVINTE ÎN PLURAL SAU, DE EXEMPLU, SĂ ÎNLOCUIȚI COMPONENTA ȘAPTE PENTRU CINCI. ACESTE SUNT CARACTERISTICILE UNEI NOI UNITĂȚI LINGVISTICE CARE ARE CARACTERISTICI PROPRII ÎN COMPARAȚIE CU COMPONENTELE INCLUSE ÎN EA. CU ACEASTA ÎNȚELEGERE A FRASEOLOGIE, CARACTERISTICA SA PRINCIPALĂ DEVINE STABILITATEA COMPOZIȚIEI COMPONENTELOR ȘI IMPOSIBILITATEA SEMNIFICAȚII FRASEOLOGIEI DIN IMPORTANȚA COMPONENTELOR EI.

La ÎNȚELEGERE LARGA FRASEOLOGIE INCLUDE PROVERBE, ZINCĂTORI, AFORISME („Omul – sună mândru!” A. M. GORKY); Combinații prepozițional-nominale (cu moderație, din mers); COMBINAȚII TERMINOLOGICE (căi ferate, Ministerul Educației, oficiu fiscal); FORMULĂ ETICHETA DE VORBIREA (Buna dimineata, fii bun). În acest caz, criteriile frazeologiei ca unitate lingvistică sunt neclare, deoarece componentele frazeologiei păstrează calitățile cuvântului, iar sensul frazeologiei nu este diferit de sensul, care este transmis printr-o frază sau o propoziție liberă.

CU toate acestea, CALITATEA DE BAZĂ A FRASEOLOGIEI (ATĂ ÎN ȘI ÎN ȘI ÎNȚELEGERE LARGA) - stabilitatea compoziției componentelor - RĂMÂNE NEMODIFICATE. EXACT ACEASTA CARACTERISTICA A FRASEOLOGIEI ESTE ASOCIATA CU REPRODUCTIBILITATEA, a carei esenta este ca VORBITORUL, in timp ce isi formuleaza GANDUL, POATE UTILIZA. UNITATEA DE LIMBA CA UN MATERIAL DE CONSTRUCȚIE gata. TREBUIE REAMINAT CĂ FRASEOLOGIA SEMANTIC ESTE FRECUENT LEGATĂ DE UN CUVÂNT ŞI FORMAL DE O FRAZĂ. ULTIMA CIRCUMSTANȚĂ DETERMINĂ VARIAȚIA FRASEOLOGIEI.

VARIABILITATEA ESTE ÎNȚELEGEREA unei astfel de modificări a unei unități frazeologice, care nu permite denaturarea sensului, a caracteristicilor stilistice și a acesteia. functie sintactica. DE EXEMPLU, un ban de cupru (rupt) nu merită; inima s-a dus la călcâie (inima în călcâie); Went to the backyard (S-a dus înapoi în jos).

CELE MAI MULTE FRASEOLOGII ÎN LIMBA RUSĂ PERMIT O ORDINE LIBERĂ A CUVINTELOR (a îndoi spatele - a îndoi spatele), CU toate acestea, ÎN UNELE CAZURI ACEASTA CONDUCE LA DISTRUGEREA FRASEOLOGISMULUI (PUTEM SPRE: cu picioarele de gâscă, DAR IMPOSIBIL: cu piciorul de mână). gâscă; BANII NU ciugulesc puii).

CARACTERISTICA FRASEOLOGISMULUI DE A AVEA O COMPOZIȚIE STABILĂ A COMPONENTELOR GENERA Un numar mare de ERORI DE VORBIREA:

1) ÎNLOCUIRE ILEGALĂ A COMPONENTEI FE (Conducerea regiunii în sine nu trebuie să stea cu mâinile în brațe: nu mâneci, ci mâini);

2) trunchierea compoziției PU (Toate acestea sunt pline: este necesar să se adauge consecințe);

3) INCLUDEREA UNUI COMPONENT EXTRA ÎN FE (votați „pentru” cu ambele mâini: trebuie să îl eliminați cu propriile mâini);

4) SCHIMBAREA FORMEI PU (Au fost deasupra capului tuturor celor care au concurat în competiție: trebuie să înlocuiți Genitiv la acuzativ – a fi cu capul și umerii deasupra tuturor).

5) contaminarea, care este înțeleasă ca o combinație eronată bazată pe asociere a două diferite unități frazeologice ca parte a unuia (Această poveste s-a scufundat de mult în acar: CONEXIUNEA FRASEOLOGISMElor pentru a se scufunda în uitare și a contribui).

SISTEMUL FRASEOLOGIC AL LIMBAJULUI ESTE REPREZENTAT PRIN DIFERITE CLASIFICARI. DE EXEMPLU, CARACTERISTICILE SE DIFERENȚIE ÎN STIL. MAI MAI MULTĂ COMPOZIȚIE FRASEOLOGICĂ A LIMBII RUSE se referă la STIL CONVERSAȚIONAL, deoarece prin origine se întoarce la oral DISCURSUL POPORULUI: camera minții, cu capul, în toți omoplații, ursul a călcat pe ureche.

DACĂ FRASEOLOGISMUL INCLUDE CUVINTE ASRULE, atunci ele se referă la frazeologice colocviale: a întoarce axele, buza nu e prost, a lupta ca capra lui Sidor.

APARTENȚIA UNUI STIL ESTE DETERMINATĂ LA MULT DE ORIGINEA FRASEOLOGISMELOR. Așadar, FRASEOLOGISME, VENITE DIN ALTE LIMBI, sunt, de regulă, legate de stilul cărții. Acest lucru este valabil mai ales pentru limba slavonă veche: pentru visul viitor, un semn al vremurilor, Piatra de temelie, pandemoniu babilonian.

SFERA DE UTILIZARE A FRASEOLOGISMELOR LITERARE-CARTE - PUBLICISTICE, OFICIAL-Business, Stiluri științifice.

MULTE FRASEOLOGII VIN ÎN LIMBA RUSĂ DIN GORBIREA PROFESIONALĂ: încurcă - DIN DISCURSUL CĂERILOR FERATE, o linguriță pe oră - DIN GORBIREA MEDICAMENTELOR, jocul nu merită lumânarea - DIN DISCURSUL MOBILĂRILOR, un al doilea vânt - DIN DISCURSUL sportivilor etc. DISCURSUL PROFESIONAL Generează, de regulă, frazeologisme de natură colocvială.

PENTRU STILISTIC FRASEOLOGISME NEUTRE includ frazeologismele care îndeplinesc o funcție nominativă: denumesc obiecte, acțiuni și fenomene fără evaluarea lor. De exemplu, ține-ți cuvântul, cel puțin din când în când, an de an.

Unitățile frazeologice sunt clasificate în funcție de originea lor. Cel mai sunt unități frazeologice primordial rusești, cea mai mică este împrumutată. Turnurile stabile împrumutate în originalul din scrisoare sunt transmise în latină, cele mai faimoase - în literele alfabetului rus (post factum - „după terminat” și latină post factum).

Combinațiile stabile formate prin traducerea cuvânt cu cuvânt se numesc hârtii de calc frazeologic ( Calea ferata- fr. chemin de fer). În unele cazuri, turele de urmărire includ cuvinte care sunt folosite în rusă ca împrumuturi (adopți o rezoluție - franceză prendre une résolution). În caz contrar, astfel de unități se numesc semicalce.

Trebuie amintit că posibilitățile expresive ale frazeologiei sunt mari. Utilizarea unităților frazeologice în vorbire creează imagini, luminozitate, indică, de regulă, despre nivel bun Instruire lingvistică vorbitor. Cu toate acestea, problema constă în faptul că nu orice vorbitor nativ este capabil să folosească expresiile stabilite cu acuratețe, astfel încât frazeologismele pot fi folosite numai dacă au o înțelegere clară a sensului lor.

Sarcini pentru autocontrol

5.1. Pregătește un mesaj pe tema „V.V. Vinogradov și clasificarea sa a unităților frazeologice în funcție de gradul de fuziune semantică. Atentie speciala acordați atenție posibilităților de utilizare a unităților frazeologice în diferite situații de comunicare.

5.2. Corectează greșelile, ținând cont de normele de compatibilitate lexicală și frazeologică; explicați natura erorilor.

Opțiunea 1. 1. Înclinație înaltă către tine! 2. Ea a îndeplinit toate cererile și comentariile noastre. 3. Toate obiectivele stabilite au fost atinse. 4. Apariția lui Nikolai Baskov pune o anumită urmă acestei probleme. 5. Voi vota „pentru” cu toate mâinile mele. 6. Te-am întrebat în alb-negru. 7. Dmitriev a plecat, Ruslan a luat palma. 8. Au fost deasupra capetelor tuturor celor care au concurat în competiție. 9. Conducerea regiunii în sine nu ar trebui să stea cu mâinile în sân. 10. Vorbitorul este indignat de vânzarea mănăstirii: „De fapt, e prea târziu pentru a flutura”. 11. Citirea romanelor science-fiction a insuflat tinerilor dragostea de călătorie, visele de cucerire a spațiului. 12. Asistența specială și participarea personală la desfășurarea Spartakiadei au fost oferite de șeful Depoului și de președintele comitetului sindical. 13. Câți ani are ziua cu felinar pe care o caută țara idee nationala, dar se dovedește a fi la suprafață. 14. Aud ce se spune. 15. Cum să oprești aceste chinuri ale lui Sisif?16. Acum, pe ultimii kilometri, trebuie să-și strângă dinții într-un pumn și să fugă.

Opțiunea 2. 1. Mi-a căzut gura chiar de surpriză. 2. Se constată o ameliorare a stării pacientului, acesta își întinde picioarele singur. 3. Trupele noastre au dat o lovitură zdrobitoare, inamicul a fost învins. 4. Ei bine, cine ne-a mai găzduit? ( vorbim despre participarea la Jocurile Olimpice). 5. Primul bulgăre de clătită. 6. Azazello în roman este prima mână a lui Woland. 7. bun lider ar trebui să arate un exemplu subordonaților săi în orice. 8. Prietenia lor puternică a fost remarcată de mulți. 9. Ieri am fost trist.10. Poliția a tras cu bastoane, grenade lacrimogene asupra tinerilor, arme de foc. 11. Nu am considerat posibilă îndeplinirea acestui ordin. 12. Această poveste s-a scufundat de mult în acarian. 13. Criminalitatea a ajuns la limite critice. 14. S-a prins în încrederea lui. 15. Voia să-și exprime resentimentele, dar limba îi era uluită.

5.3. Împărțiți exemplele în două grupe: 1) cu o încălcare a formei componentei unității frazeologice, 2) cu o înlocuire ilegală a componentei unității frazeologice.

Bani – a strigat pisica; partea leului din profit; joacă un rol în dezvoltarea întreprinderii; cântă la vioara principală într-un dosar penal; a reuși în competiții majore; irosește nervii rudelor tale; brânză-bor a fost preparată; laudă pentru frânturi; ia vaca de coarne; aduceți în partea curată; nu te uita la ureche la un cal cadou; totul a revenit la normal; bate cu dolari; toate pisicile sunt negre noaptea; cocoșii se numără toamna; de parcă ar fi luat apă rece în gură; m-a uluit ca zăpada în cap; nu a vrut să lovească fața în pământ; pune întrebări calomnioase; a apărut la îndemână.

Portal pentru student. Autoinstruire

ARTICOLE SIMILARE