रचनात्मक या कल्पनाशील सोचएक प्रकार की सोच है जो पूरी तरह से नए, अद्वितीय और के उद्भव की विशेषता है मूल विचार. रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता के बिना रचनात्मक प्रक्रिया असंभव है।

"रचनात्मकता" शब्द का प्रयोग न केवल रचनात्मक सोच को निरूपित करने के लिए किया जाता है, बल्कि एक रचनात्मक व्यक्ति के व्यक्तित्व की विशेषता के रूप में भी किया जाता है।

मनुष्य एक रचनात्मक निर्माता है, अपने भाग्य का निर्माता है। कोई भी नहीं जंतुपृथ्वी पर, एक व्यक्ति को छोड़कर, मानसिक रूप से एक विचार की छवि का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकता है, कल्पना नहीं कर सकता है, और फिर इसे जीवन में ला सकता है।

बच्चे हमेशा रचनात्मक, लाक्षणिक रूप से सोचते हैं, बहुत सपने देखते हैं, कल्पना करते हैं और कल्पना करते हैं। शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में, तार्किक रूप से सोचने और व्यवहार में तर्क द्वारा निर्देशित होने की क्षमता कुछ सीमाओं के भीतर विकसित होती है। रचनात्मकता को अक्सर दबा दिया जाता है और प्रतिबंधित भी कर दिया जाता है।

रचनात्मक सोच में शामिल है कुंआ विकसित धारणा, कल्पना और स्मृति. ये मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओंरचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता में योगदान।

एक व्यक्ति जिसे जन्म से ही किसी चीज के लिए प्रतिभा या असाधारण क्षमता दी गई है, वह काफी कम समय में बड़ी संख्या में मूल विचार उत्पन्न करने में सक्षम है। लेकिन अगर किसी व्यक्ति को जन्म से ही रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता न दी जाए तो भी यह सीखा जा सकता है।

रचनात्मक सोच और रचनात्मकता के लिए जिम्मेदार दायां गोलार्द्धमस्तिष्क का, तर्क और विश्लेषण के लिए - बाएँ। यदि किसी व्यक्ति के पास एक प्रमुख दायां गोलार्ध है, तो वह लाक्षणिक रूप से सोचने और रचनात्मक विचार उत्पन्न करने में सक्षम है। अगर हावी है बायां गोलार्द्ध, रचनात्मकता, सबसे अधिक संभावना है, एक अधिक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व बनने के लिए विकसित करना होगा।

रचनात्मकता व्यायाम

हर व्यक्ति विकास कर सकता है रचनात्मक सोच. जीवन को रचनात्मक रूप से देखने की क्षमता का प्रदर्शन पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, व्यावसायिक सफलताव्यक्तिगत जीवन में सुधार करता है, संघर्षों के तेजी से समाधान में योगदान देता है, व्यक्तिगत विकास की कुंजी है।

सोच की रचनात्मकता विकसित होती है यदि:

• धारणा, ध्यान, कल्पना, स्मृति विकसित करना;
• रचनात्मकता में संलग्न;
• मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध को काम के साथ लोड करें।

कई विशेष अभ्यास भी हैं जो रचनात्मकता को विकसित करते हैं।

रचनात्मकता अभ्यास:

1. व्यायाम "5 + 5"।किसी भी शब्द (संज्ञा) के बारे में सोचिए और उसका वर्णन करने वाले पाँच विशेषण लिखिए। अब आपको पांच अन्य विशेषणों के साथ आने की जरूरत है, जो इसके विपरीत, किसी भी तरह से चुनी हुई संज्ञा में फिट नहीं होना चाहिए।
2. व्यायाम "क्रेजी हाउस"।दस यादृच्छिक शब्द (संज्ञा) चुनें। अब आपको अपने आप को एक वास्तुकार के रूप में कल्पना करने की आवश्यकता है जिसे एक घर परियोजना बनाने के लिए कमीशन किया गया था जिसमें दस वस्तुओं की सभी विशेषताएं शामिल होंगी (प्रत्येक आइटम के लिए एक विशेषता का चयन किया जाता है)। ये वस्तुएं वे शब्द हैं जिनका आविष्कार अभ्यास की शुरुआत में किया गया था। कागज पर अपनी उत्कृष्ट कृति बनाएं।
3. व्यायाम "क्लिपमेकर"।संगीत सुनते समय, कोई गीत या बस आस-पास की आवाज़ें सुनते हुए, अपने आप को एक क्लिप मेकर के रूप में कल्पना करें, अर्थात, एक क्लिप के साथ आएँ जैसे कि कंपोज़िशन लगता है। कल्पना में उत्पन्न होने वाले चित्रों को तार्किक रूप से नहीं बनाया जाना चाहिए, बल्कि क्षणिक रूप से उत्पन्न होने वाले संघों और भावनाओं पर आधारित होना चाहिए।

रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करने के लिए, आपको सामान्य पुराने में नए को देखने के लिए दैनिक सीखने की जरूरत है, तैयार रहें और आश्चर्य, चौकस और जिज्ञासु के लिए तैयार रहें।

क्या आप खुद को एक रचनात्मक व्यक्ति मानते हैं?

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आपके मूल्यांकन की प्रतीक्षा में

अंग्रेज़ी रचनात्मकता)- रचनात्मक संभावनाएं(क्षमता) किसी व्यक्ति की, जो सोच, भावनाओं, संचार में प्रकट हो सकता है, विशेष प्रकारगतिविधियों, व्यक्तित्व को संपूर्ण और / या इसके व्यक्तिगत पहलुओं, गतिविधि के उत्पादों, उनके निर्माण की प्रक्रिया के रूप में चिह्नित करने के लिए। के. को प्रतिभा का सबसे महत्वपूर्ण और अपेक्षाकृत स्वतंत्र कारक माना जाता है (देखें सामान्य उपहार), जो शायद ही कभी बुद्धि परीक्षणों में परिलक्षित होता है और शैक्षणिक उपलब्धियां. इसके विपरीत, के. टी. एसपी के साथ नए के प्रति आलोचनात्मक रवैये से इतना अधिक निर्धारित नहीं होता है। मौजूदा अनुभव, नए विचारों के प्रति कितनी ग्रहणशीलता।

के। के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण चरण जे। गिलफोर्ड (1967) का काम था, जिसने अभिसरण (तार्किक, यूनिडायरेक्शनल) और डाइवर्जेंट (अलग-अलग दिशाओं में एक साथ जाना, तर्क से विचलित होना) सोच (इंटेलिजेंस देखें) को अलग किया। के लिए परीक्षणों में अधिकांश कार्य भिन्न क्षमताओं की पहचान करने पर केंद्रित हैं: वे शामिल नहीं हैं निश्चित संख्याउत्तर; यह मूल्यांकन किए गए उत्तरों की शुद्धता नहीं है, बल्कि कार्य का अनुपालन है; गैर-तुच्छ और अप्रत्याशित समाधानों की खोज को प्रोत्साहित किया जाता है।

पी. टॉरेन्स (1974) ने के. को समस्याओं के प्रति संवेदनशीलता के उद्भव की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया, मौजूदा ज्ञान की कमी या असंगति के लिए; इन समस्याओं की परिभाषा; उनके समाधान, परिकल्पना की खोज करें; परिकल्पनाओं का परीक्षण, परिवर्तन और पुन: परीक्षण; और अंत में, निर्णय के परिणाम का सूत्रीकरण और संचार। एक प्रक्रिया के रूप में रचनात्मकता पर विचार करना रचनात्मकता की संरचना (क्षमताओं के रूप में), इस प्रक्रिया को प्रोत्साहित करने वाली स्थितियों और रचनात्मक उपलब्धियों का मूल्यांकन करना भी संभव बनाता है। टॉरेंस द्वारा विकसित परीक्षणों में, रचनात्मक प्रक्रियाओं के मॉडल का उपयोग किया जाता है, जो उनकी जटिलता को दर्शाता है विभिन्न क्षेत्रगतिविधियाँ: मौखिक, दृश्य, ध्वनि, मोटर। परीक्षण के. का मूल्यांकन प्रवाह, लचीलेपन, मौलिकता और विचारों के विस्तार के संदर्भ में करते हैं।

K को निर्धारित करने के लिए परीक्षणों के अलावा, विशेष प्रश्नावली का उपयोग स्थितियों, भावनाओं, रुचियों, व्यवहार के रूपों की सूची के साथ किया जाता है जो रचनात्मक लोगों की विशेषता रखते हैं। ये प्रश्नपत्र हो सकते हैं। विषय को स्वयं और अपने आस-पास के लोगों दोनों को संबोधित किया। रचनात्मक उत्पादों का विश्लेषण करने के लिए विशेषज्ञ आकलन का उपयोग किया जाता है: वैज्ञानिक, कलाकार, आविष्कारक। इस तरह के आकलन के लिए मानक हमेशा आधारित होते हैं जनता की राय(देखें प्रतिभा, प्रतिभा)।

बच्चों में उच्च के। संकेतक भविष्य में उनकी रचनात्मक उपलब्धियों की गारंटी नहीं देते हैं, लेकिन केवल रचनात्मकता के लिए उच्च प्रेरणा और आवश्यक की महारत की उपस्थिति में उनकी घटना की संभावना को बढ़ाते हैं। रचनात्मक कौशल(प्रतिभाशाली बच्चे देखें)। रचनात्मक व्यवहार और आत्म-अभिव्यक्ति, मॉडलिंग के कुछ पहलुओं और विधियों को पढ़ाने का अनुभव रचनात्मक क्रिया K में एक महत्वपूर्ण वृद्धि को दर्शाता है, साथ ही स्वतंत्रता, नए अनुभव के लिए खुलापन, समस्याओं के प्रति संवेदनशीलता जैसे व्यक्तित्व लक्षणों के उद्भव और मजबूती को दर्शाता है। ऊंची मांगरचनात्मकता में। विकास को प्रोत्साहित करने वाली स्थितियों के बीच रचनात्मक सोच, निम्नलिखित में अंतर करें: अधूरेपन या खुलेपन की स्थितियां, कठोर रूप से निर्धारित और कड़ाई से नियंत्रित स्थितियों के विपरीत; कई मुद्दों का समाधान और प्रोत्साहन; जिम्मेदारी और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करना; स्वतंत्र विकास, टिप्पणियों, भावनाओं, सामान्यीकरण पर जोर; वयस्कों और साथियों से बच्चों के हितों पर ध्यान दें। विकास को रोकें सेवा में: जोखिम से बचाव; हर कीमत पर सफलता के लिए प्रयास करना; सोच और व्यवहार में कठोर रूढ़ियाँ; अनुरूपता; कल्पना (फंतासी), अनुसंधान के अस्वीकृत आकलन; अधिकार के प्रति सम्मान। रचनात्मकता का मनोविज्ञान भी देखें। (ई. आई. शचेब्लानोवा।)

रचनात्मकता

मानसिक प्रक्रियाओं को दर्शाता है जो निर्णय, विचार, प्रतिबिंब, सृजन की ओर ले जाती हैं कला रूप, सिद्धांत या कोई भी उत्पाद जो अद्वितीय और नए हों।

रचनात्मकता

रचनात्मकता) 1949 में, जेपी गिलफोर्ड ने अपना अध्यक्षीय भाषण अमेरिकी मनोविज्ञान को समर्पित किया। सहयोगी विषय के।, यह देखते हुए कि अमूर्त प्रकाशनों का विश्लेषण एक निराशाजनक तस्वीर दिखाता है: मनोविज्ञान पर लेखों के 121 हजार सार में से केवल 186 इस विषय से निपटते हैं। तब से, स्थिति मौलिक रूप से बदल गई है; 1970 से, इस विषय पर औसतन 250 शोध प्रबंध, लेख और किताबें सालाना प्रकाशित हुई हैं। पूरी लाइनपत्रिकाएं इस क्षेत्र की वैधता की पुष्टि करती हैं। (जैसे गिफ्टेड चाइल्ड क्वार्टरली; इमेजिनेशन, कॉग्निशन एंड पर्सनैलिटी; जर्नल ऑफ क्रिएटिव बिहेवियो; जर्नल ऑफ मेंटल इमेजरी)। हालाँकि, K. के पास अभी भी कोई नहीं है सटीक परिभाषामनोविज्ञान में, और इसलिए K. को मापने का प्रयास एक गर्म विवाद का कारण बना। विभिन्न के बारे में-वीए गतिविधियों का वर्णन करने के लिए शर्तों का एक सेट बनाया गया है, राई इस तथ्य के समान है कि ऐप। मनोविकार। परीक्षण K. (या रचनात्मकता) की अभिव्यक्ति के रूप में योग्य हैं। चीनी शास्त्रीय "बुक ऑफ चेंजेस" ("आई-चिंग") का पहला हेक्साग्राम (या गुआ) कियान, या "रचनात्मक सिद्धांत" है। यह हेक्साग्राम मौजूद सभी के स्रोत की रचनात्मक क्रिया को व्यक्त करता है, जो "वस्तुओं को उपयुक्त रूप लेने" का कारण बनता है, और महान व्यक्ति, जो समय आने पर इन रूपों के साथ बातचीत करता है। यह रचनात्मक सिद्धांत तब काम आता है जब महान लोग अपने जीवन के तरीके को सार्वभौमिक प्रवाह के साथ मिलाते हैं। कन्फ्यूशियस कहते हैं: "सृष्टि की शक्ति वास्तव में महान है: जो कुछ भी मौजूद है वह उसी से उत्पन्न होता है; यह शक्ति पूरे ब्रह्मांड में व्याप्त है।" अधिकांश पूर्वी, अफ्रीकी और पारंपरिक भारतीय संस्कृतियों में, लोग इस्तेमाल करते थे रचनात्मक कल्पनासमृद्ध करना और सुधारना रोजमर्रा की जिंदगी; नए आविष्कारों को आमतौर पर देवताओं या आत्माओं का एक उपहार माना जाता था, जो लोगों को सामान्य दुनिया के साथ संचार के चैनलों के रूप में इस्तेमाल करते थे (ये विचार स्किनर के विचार की बेहद याद दिलाते हैं कि निर्माता अपनी रचना में कुछ भी नहीं जोड़ता है, लेकिन केवल एक स्थान के रूप में कार्य करता है, के माध्यम से जो पर्यावरणीय कारक कार्य करते हैं)। साथ ही, इनमें से कुछ समुदायों में, कुछ असामान्य (उदाहरण के लिए, एक मुखौटा) बनाने वाले लोगों पर परंपराओं का उल्लंघन करने का आरोप लगाया जा सकता है। प्रतिभाशाली कारीगरों की हर जगह सराहना की जाती थी, लेकिन सच्चे नवप्रवर्तकों पर अक्सर हमला किया जाता था। जैप में। सभ्यता, सभी लोगों के पास रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के समान अवसर नहीं थे; विशेष रूप से, महिलाओं की रचनात्मकता को महत्व नहीं दिया गया या प्रोत्साहित नहीं किया गया, इसलिए उनके लिए अपने कौशल को विकसित करना मुश्किल था (जैसे, तर्कसम्मत सोच) या एक निश्चित, विशेष रूप से एकान्त, जीवन शैली का नेतृत्व करते हैं, जो अक्सर रचनात्मकता के लिए आवश्यक होता है। शब्द "के।" मूल, या स्रोत (स्वयं मूल) की अवधारणा से जुड़ा हुआ है और तदनुसार, संबंधित शब्द "मौलिकता" (मौलिकता) के साथ। कुछ मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है कि रचनात्मकता के उत्पादों में किसी प्रकार का सामाजिक होना आवश्यक है। मूल्य या अन्य लोगों का अनुमोदन प्राप्त करते हैं, जबकि अन्य ऐसे उत्पादों को बनाने की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित करना पसंद करते हैं। K. को किसी व्यक्ति या लोगों के एक निश्चित समुदाय की एक अनूठी उपलब्धि, क्षमता या विशेषता के रूप में परिभाषित करने का भी प्रयास किया जा रहा है। इनमें से प्रत्येक परिभाषा का तात्पर्य उपलब्धि, उपयोगिता या मौलिकता के स्तरों के अस्तित्व से है, यह सुझाव देते हुए कि कुछ लोग, समूह, प्रक्रियाएं, या वस्तुएं दूसरों की तुलना में अधिक रचनात्मक हो सकती हैं। इस प्रकार, ऐप के दृष्टिकोण से। मनोविज्ञान शब्द "के।" लोगों में अंतराल की प्राप्ति के परिणामस्वरूप कुछ नया बनाने की प्रक्रिया का वर्णन करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। ज्ञान, इन कमियों की एक स्पष्ट परिभाषा, उन्हें भरने के लिए समाधानों की खोज, उनके बाद के सत्यापन के साथ काल्पनिक समाधान तैयार करना और अंतिम उत्पाद के लोगों को रिपोर्ट करना। K की डिग्री को मापने के प्रयासों ने भिन्न सोच, रचनात्मक सोच, रचनात्मक धारणा और के लिए परीक्षणों और रेटिंग पैमानों का विकास किया। रचनात्मक गतिविधि. पहचान करने के लिए सर्जनात्मक लोगजीवनी संबंधी प्रश्नों का प्रयोग किया गया है। इनमें से किसी भी दृष्टिकोण का उपयोग उच्च रचनात्मक क्षमता वाले व्यक्तियों की पहचान करने के लिए किया जा सकता है ताकि उन्हें पेश किया जा सके विशेष शिक्षा. संयुक्त राज्य अमेरिका में हैं विशेष कार्यक्रम, और उनमें से कुछ राष्ट्रीय स्तर पर। साथ ही, सामग्री के संबंध में के के मूल्यांकन के इन तरीकों की बार-बार आलोचना की गई है और क्रमशः वैधता और विश्वसनीयता का निर्माण किया गया है। परीक्षण और पैमाने, उनके निर्देशों की स्पष्टता और विभिन्न आबादी के लिए उनकी प्रयोज्यता, मूल्यांकन की पूर्णता, और स्थितिजन्य और प्रासंगिक कारकों पर प्राप्त परिणामों की निर्भरता भी। उदाहरण के लिए, प्राकृतिक कार्यों की मदद से K के स्तर और / या प्रकार का आकलन करते समय उत्साहजनक परिणाम प्राप्त होते हैं। कविता लिखना या छोटी कहानियाँमोज़ेक को इकट्ठा करना या अनायास उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करना। अपनी सभी कमियों के बावजूद, K. परीक्षणों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है अनुसंधान परियोजनायें. बैरन और हेरिंगटन ने गणना की कि 70 शोध में। सकारात्मक, सांख्यिकीय रूप से सार्थक संबंध"विभिन्न परीक्षणों पर अलग-अलग सोच के लिए स्कोर और रचनात्मकता के स्वीकार्य गैर-परीक्षण अभिव्यक्तियों के बीच।" हालांकि, कुछ शोध में। के. परीक्षण स्कोर रचनात्मक व्यवहार या रचनात्मक उपलब्धि के साथ महत्वपूर्ण रूप से संबंधित नहीं थे, जो प्रत्येक में प्रासंगिक रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करने के महत्व को इंगित करता है पेशेवर क्षेत्रऔर चयन ए.सी. उन्हें मापने के लिए परीक्षण। संज्ञानात्मक अनुसंधान में। विस्तारित कार्यशालाओं को महत्व देने, विचारों के साथ विभिन्न "खेल", गैर-मानक रणनीतियों का उपयोग, समस्याओं के विरोधाभासी तत्वों का विश्लेषण, सामान्य से विशेष और पीछे की ओर जाने जैसे रचनात्मक सोच के गुणों की पहचान की जाती है। कुछ सामान्य निजी खासियतेंरचनात्मक लोग, जैसे देना उच्च मूल्यअनुभव के सौंदर्य गुण, रुचियों की चौड़ाई, जोश, आकर्षण जटिल कार्य, निर्णय की स्वतंत्रता, स्वायत्तता, अंतर्ज्ञान, आत्मविश्वास, विरोधाभासों को हल करने की क्षमता या आत्म-अवधारणा में स्पष्ट रूप से विपरीत या परस्पर विरोधी तत्वों को समेटने की क्षमता, एक रचनात्मक व्यक्ति के रूप में स्वयं की दृढ़ जागरूकता। इसके अलावा, परिवार में पहले जन्में और जिन बच्चों ने अपने माता-पिता को जल्दी खो दिया है उनमें रचनात्मक क्षमताएं अधिक विकसित होती हैं। ऐसा लगता है कि ये परिस्थितियाँ एक "अत्यधिक अनुभवी बचपन" की ओर ले जाती हैं जो अक्सर बाद की रचनात्मक उपलब्धि से जुड़ी होती हैं। रचनात्मक लोगों के समूह कई अन्य संकेतकों पर बहुत भिन्न होते हैं, विशेष रूप से, लेखकों और उनके करीबी रिश्तेदारों में भावात्मक विकार होने की अधिक संभावना होती है, जबकि शोध वैज्ञानिक "बौद्धिक विद्रोही" के रूप में बड़े होते हैं और माता-पिता के परिवार के साथ घनिष्ठ संबंध तोड़ते हैं। किशोरावस्था और किशोरावस्था। रचनात्मकता शिक्षा कार्यक्रम इस धारणा पर आधारित हैं कि रचनात्मकता को बहुत बढ़ाया जा सकता है। इस धारणा को मनोवैज्ञानिकों से सार्वभौमिक समर्थन नहीं मिलता है जो जीवविज्ञानी को निर्णायक महत्व देते हैं। निर्धारक और सीखने में बचपन. के के विकास के लिए कुछ दृष्टिकोणों के लेखक स्वीकार करते हैं कि के लिए थोडा समयरचनात्मकता के लिए महत्वपूर्ण कौशल और क्षमताओं को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित नहीं किया जा सकता है, क्योंकि रचनात्मक गतिविधि के इन घटकों में विषय के ज्ञान, तकनीकी कौशल, संज्ञानात्मक और कार्य शैली जैसे तत्व शामिल हैं। नतीजतन, ये कार्यक्रम कार्य के लिए प्रेरणा पर जोर देते हैं (मॉडलिंग के माध्यम से, कल्पना करना, प्रोत्साहित करना स्वयं चयन, गैर-निर्णयात्मक, आदि) लोगों को सक्षम करने के लिए। उन पर विश्वास को कम किए बिना अपनी क्षमताओं को व्यक्त करने के लिए। इस तरह के कार्यक्रमों के कुछ लेखक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक तरीकों के बजाय संज्ञानात्मक पर भरोसा करते हुए, के। में वृद्धि के बारे में अधिक आशावादी स्थिति लेते हैं। उदाहरण के लिए, कार्यक्रम बुद्धिशीलतानिर्णय को स्थगित करने पर जोर देना, पर्यायवाची शब्द समानता विकसित करना सीखकर रचनात्मकता को प्रोत्साहित करते हैं, रचनात्मक समस्या-समाधान कार्यक्रम लोगों को दो या दो के संयोजन जैसी तकनीकों का उपयोग करके आउट-ऑफ-द-बॉक्स विचार उत्पन्न करना सिखाते हैं। अधिक असंगत अवधारणाएं. उदाहरण के लिए, स्कूली बच्चों के लिए कुछ कार्यक्रम। परड्यू रचनात्मकता प्रशिक्षण कार्यक्रम और उत्पादक प्रशिक्षण कार्यक्रम मानक K परीक्षणों पर प्रदर्शन में सुधार के मामले में प्रभावी साबित हुए। रचनात्मक लोगों की व्यक्तिगत और संज्ञानात्मक विशेषताओं, रचनात्मक सोच में चेतना की परिवर्तित अवस्थाओं की भूमिका का आकलन करना, अवरुद्ध करने में पागलपन की भूमिका निर्धारित करना या, इसके विपरीत, रचनात्मक अभिव्यक्ति को सुविधाजनक बनाना, परिवार की पहचान करना और स्कूल कारकरचनात्मक व्यक्तियों की शिक्षा में योगदान। कई सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरण के मुद्देंएक रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता है, जो मनोविज्ञान के इस क्षेत्र के महत्व और मनोवैज्ञानिकों के काम की मांग को इंगित करता है जिन्होंने खुद को अध्ययन के लिए समर्पित किया है रचनात्मक सिद्धांत"आई-चिंग" और मनुष्यों में इसकी अभिव्यक्तियाँ। जीवन। यह भी देखें सार बुद्धि, कला की आकृति विज्ञान, मानव कारक, "नरम" नियतत्ववाद, अचेतन निष्कर्ष एस। क्रिपनर

रचनात्मकता

शब्दों की बनावट। लैट से आता है। रचना - सृजन।

विशिष्टता। यह मौलिक रूप से नए विचारों को उत्पन्न करने की तत्परता की विशेषता है। पी. टॉरेन्स के अनुसार, रचनात्मकता में शामिल हैं अतिसंवेदनशीलतासमस्याओं के लिए, ज्ञान की कमी या असंगति के लिए, इन समस्याओं की पहचान करने के लिए कार्रवाई, परिकल्पना के आधार पर उनके समाधान खोजने के लिए, परिकल्पनाओं का परीक्षण और परिवर्तन करने के लिए, समाधान के परिणाम तैयार करने के लिए। रचनात्मकता को एक स्वतंत्र कारक के रूप में उपहार की संरचना में शामिल किया गया है।

निदान। रचनात्मकता का आकलन करने के लिए भिन्न सोच के विभिन्न परीक्षणों का उपयोग किया जाता है, व्यक्तित्व प्रश्नावली, अदाकारी का समीक्षण।

गठन। अधूरे या नए तत्वों के एकीकरण के लिए खुली सीखने की स्थितियों का उपयोग रचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए किया जा सकता है, और छात्रों को कई प्रश्न तैयार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

रचनात्मकता

में प्रयुक्त शब्द विशेष साहित्यलगभग उसी अर्थ में, जैसे कि लोकप्रिय में, अर्थात्, मानसिक प्रक्रियाओं को संदर्भित करने के लिए जो समाधान, विचार, प्रतिबिंब, कला रूपों, सिद्धांतों या किसी भी उत्पाद का निर्माण करती हैं जो अद्वितीय और नए हैं। से। मी। अलग सोच, अंतर्दृष्टि (3, 4)।

रचनात्मकता

अक्षांश से। सृजन - सृजन) - मानसिक परिवर्तन और रचनात्मकता की क्षमता; "रचनात्मक सोच" की अवधारणा के अर्थ में बहुत करीब। K. प्रक्रिया के अतीत, साथ और बाद की विशेषताओं को शामिल करता है, जिसके परिणामस्वरूप एक व्यक्ति या लोगों का समूह कुछ ऐसा बनाता है जो पहले मौजूद नहीं था। K. को समझना असामान्य रूप से विशेषता है विस्तृत श्रृंखलादृष्टिकोण: यह उस स्थिति में एक नए का निर्माण भी है जहां समस्या एक प्रभावशाली का कारण बनती है जो प्रतिबिंबित करती है पिछले अनुभव; यह पहले से मौजूद ज्ञान की सीमा से भी आगे जा रहा है; यह एक अंतःक्रिया भी है जो विकास की ओर ले जाती है। मनोविज्ञान में, K के अध्ययन के दो मुख्य क्षेत्र हैं। पहला, परिणामों (उत्पादों), उनकी मात्रा, गुणवत्ता और महत्व के अनुसार। दूसरे, के. को एक व्यक्ति की सोच के रूढ़िवादी तरीकों को छोड़ने की क्षमता के रूप में देखा जाता है। सिद्धांत के रचनाकारों में से एक, के जे गिलफोर्ड, के के छह मानकों की पहचान करता है: 1) समस्याओं का पता लगाने और तैयार करने की क्षमता; 2) उत्पन्न करने की क्षमता एक लंबी संख्यासमस्या; 3) सिमेंटिक सहज लचीलापन - विभिन्न प्रकार के विचारों को उत्पन्न करने की क्षमता; 4) मौलिकता - दूर के संघों को उत्पन्न करने की क्षमता, असामान्य उत्तर, गैर-मानक समाधान; 5) विवरण जोड़कर वस्तु में सुधार करने की क्षमता; 6) गैर-मानक समस्याओं को हल करने की क्षमता, सिमेंटिक लचीलापन दिखाना, यानी किसी वस्तु में नई सुविधाओं को देखने की क्षमता, उनका नया उपयोग खोजने की क्षमता। प्रारंभ में, के। को बुद्धि के कार्य के रूप में माना जाता था, और बुद्धि के विकास के स्तर की पहचान के के विकास के स्तर से की जाती थी। सीमा, और भी उच्च बुद्धि K को रोकता है। वर्तमान में, K. को एक फ़ंक्शन के रूप में माना जाता है जिसे बुद्धि में कम नहीं किया जा सकता है। समग्र व्यक्तित्व, इसके पूरे परिसर के आधार पर मनोवैज्ञानिक विशेषताएं. क्रमश, केंद्रीय दिशा K के अध्ययन में - पहचान व्यक्तिगत गुणजिससे यह जुड़ा हुआ है। के. पेशेवर है महत्वपूर्ण गुणवत्ताऑपरेटरों-प्रबंधकों, ऑपरेटरों-शोधकर्ताओं के लिए (ऑपरेटर गतिविधि के प्रकार देखें)। K. का निदान करने के लिए, गिलफोर्ड परीक्षणों की बैटरी (मौखिक K के लिए 10 परीक्षण और गैर-मौखिक के लिए 4) और टॉरेंस का उपयोग किया जा सकता है। टॉरेंस बैटरी में 12 परीक्षण होते हैं जो रचनात्मकता के तीन क्षेत्रों का निदान करते हैं: मौखिक रचनात्मक सोच, दृश्य रचनात्मक सोच और मौखिक-ध्वनि रचनात्मक सोच। K के स्तर का आकलन करने के लिए, इस बैटरी का उपयोग करते समय, तीन संकेतकों का उपयोग किया जाता है: 1) आसानी - कार्य की गति; 2) लचीलापन - प्रयोगों के दौरान वस्तुओं के एक वर्ग से दूसरे वर्ग में स्विच की संख्या; 3) मौलिकता, विषयों के एक सजातीय समूह के उत्तरों के बीच इस उत्तर की न्यूनतम आवृत्ति द्वारा मूल्यांकन किया गया।

सबसे पहले, आइए यह परिभाषित करने का प्रयास करें कि रचनात्मकता क्या है। यदि हम इस अवधारणा को शब्दकोशों में खोजने का निर्णय लेते हैं, तो हम समझेंगे कि बहुत सारी व्याख्याएं हैं। यह बिल्कुल तय है कि दिया गया शब्द"क्रिएट" से आता है, जिसका अंग्रेजी से अनुवाद में "क्रिएट", "जेनरेट" होता है। रूसी में, "रचनात्मकता" शब्द का पर्यायवाची शब्द "रचनात्मकता" है।

हमें दी गई परिभाषाओं का विश्लेषण करते हुए, हमें इस तथ्य का सामना करना पड़ता है कि वैज्ञानिक रचनात्मकता को केवल कुछ नया बनाने की प्रक्रिया के रूप में नहीं समझते हैं। यह गुण एक पूर्ण व्यक्तित्व. रचनात्मकता की इस तरह की समझ से असहमत होना मुश्किल है, क्योंकि आधुनिक समाज परिवर्तनों को इतनी जल्दी अनुकूलित करने की आवश्यकता को निर्देशित करता है कि अनुकूली गतिविधि के सामान्य रूप बस पर्याप्त नहीं हैं।

एक रचनात्मक व्यक्ति है ... कैसे पता करें?

एक रचनात्मक व्यक्तित्व की मुख्य विशेषता, बिना किसी संदेह के, गैर-मानक सोच, व्यावहारिक और जीवन की समस्याओं को हल करने के तरीके हैं।

ऐसे लोग हमेशा कार्रवाई के अनूठे तरीके पेश करते हैं और उनका उपयोग करते हैं, और पीटा पथ का पालन नहीं करते हैं। रचनात्मकता सभी की पहचान है सफल व्यवसायीजिनका नाम फोर्ब्स की सूची में प्रकाशित हुआ है। तो, एक रचनात्मक व्यक्ति एक आत्मनिर्भर व्यक्ति है।

ऐसे लोगों के जीवन की गुणवत्ता हमेशा उच्च परिमाण का एक क्रम होता है, लेकिन यहाँ केवल बात नहीं है भौतिक भलाई, रचनात्मक व्यक्ति हमेशा अपना समय अधिक रोचक और अधिक मज़ेदार व्यतीत करते हैं, वे हर दिन का आनंद लेने में सक्षम होते हैं, सरल चीजों में अजीब और आश्चर्यजनक चीजें ढूंढते हैं।

रचनात्मकता का विरोधाभास

हैरानी की बात यह है कि अगर हम पूरी लगन से इसकी इच्छा करेंगे तो कोई भी रचनात्मक विचार हमारे दिमाग में नहीं आएगा।

एक रचनात्मक व्यक्ति के बारे में बात करते हुए, हम निश्चित रूप से निम्नलिखित विचार पर आएंगे: ऐसे लोगों को प्रेरणा मिलती है और वे कुछ असामान्य बनाते हैं, जैसे कि बिना अधिक प्रयास के।

ऐसा इसलिए होता है क्योंकि लंबे, गहन कार्य के परिणामस्वरूप, व्यक्ति की चेतना अनिवार्य रूप से शिथिल हो जाती है, और यदि हम इस प्रक्रिया में हस्तक्षेप नहीं करते हैं, तो अचेतन कार्य में शामिल हो जाएगा और परिणामस्वरूप, एक शानदार विचार उत्पन्न होगा। .

एक रचनात्मक व्यक्ति कैसे बनें

पर आधुनिक समाजबहुत से लोग यह सवाल पूछते हैं। मनोवैज्ञानिक ध्यान देते हैं कि एक रचनात्मक व्यक्ति हमेशा व्यवहार के एक जटिल सेट से अलग होता है, ऐसे व्यक्ति व्यवहार में नियमित और रूढ़िबद्धता से बचने की कोशिश करते हैं। तो पहला नियम यह है कि आप कैसे कर सकते हैं कम नियम. एक रचनात्मक व्यक्ति बनने के लिए, आप एक समस्या को एक बार और सभी के लिए स्थापित तरीके से हल नहीं कर सकते, आपको हमेशा एक नया तरीका लेकर आना चाहिए।

रचनात्मक सोच विकसित करने का सबसे आसान अभ्यास हर दिन इसे करने के लिए कम से कम पांच तरीकों के साथ आना है। आदतन कार्यकलापएक नए तरीके से। उदाहरण के लिए, आप नाश्ते के लिए हमेशा दलिया को पानी के साथ पकाते हैं, इसे स्वस्थ और पौष्टिक समझें। अपनी रचनात्मकता को बढ़ाने के लिए, इस व्यंजन को तैयार करने के अन्य तरीकों के बारे में सोचें: उदाहरण के लिए, आप दलिया कुकीज़ या पुलाव को बेक कर सकते हैं, या बस परोसने का एक सुंदर रूप लेकर आ सकते हैं। परंपरागत व्यंजन. यदि आप इन विधियों को वास्तविकता में बदलने का निर्णय लेते हैं, तो आप जीवन की गुणवत्ता में सुधार करते हुए अनिवार्य रूप से अपने और अपने प्रियजनों को खुश करेंगे।

यह सरल दैनिक अभ्यास आपको अपने सोचने के तरीके को और अधिक जटिल बनाने में मदद करेगा और खुद को महसूस करेगा कि रचनात्मकता क्या है।

"बादलों में खाली घूमना" और आत्म-अभिव्यक्ति के बारे में थोड़ा

"क्या आप फिर से बादलों में हैं? व्यस्त हो जाओ!" बचपन और जवानी से यह सवाल-आह्वान किसे याद है?

जैसा कि वैज्ञानिकों के शोध के नतीजे बताते हैं, सपने इतने बेकार व्यायाम नहीं हैं। जब हम फंतासी पर पूरी तरह से लगाम लगाते हैं, तो आराम करना आसान नहीं होता है, लेकिन हम सूचनाओं के अचेतन प्रसंस्करण की प्रक्रिया शुरू करते हैं। साथ ही, गहन मानसिक परिश्रम के बाद अनियंत्रित कल्पनाशीलता अपने आप शुरू हो जाती है।

दिवास्वप्न विशेष रूप से बच्चों, युवाओं और वैज्ञानिकों में आम है, जो उच्च होने की संभावना है संज्ञानात्मक गतिविधि. सपने, जो अजीब लग सकते हैं, हमें अपनी क्षमताओं और दुनिया की संभावनाओं के बारे में अपने विचारों में सीमा से परे जाने की अनुमति देते हैं।

एक रचनात्मक व्यक्ति सपने देखने वाला नहीं होता, बल्कि बौद्धिक श्रम करने वाला व्यक्ति होता है। कैसे बड़ी मात्रा नई जानकारीहम अपने आप से गुजरते हैं, हमारी रचनात्मक क्षमताएं जितनी अधिक होती हैं।

रचनात्मक लोग केवल अपने द्वारा प्राप्त अनुभव को संश्लेषित नहीं करते हैं, वे इसे एक अलग रूप देते हैं, नए अनुभव को प्रिज्म के माध्यम से पारित करते हैं अपने विचारऔर विश्वास। इस प्रकार उच्चतम मानवीय जरूरतें, ए मास्लो के वर्गीकरण द्वारा प्रस्तुत किया गया।

विस्तार पर ध्यान

एक और विशेष फ़ीचररचनात्मक लोग चौकस हैं। एक रचनात्मक व्यक्ति नए अनुभवों के लिए खुला होता है, वह जीवन को दोहराव वाली घटनाओं की एक श्रृंखला के रूप में नहीं देखता है। यही गुण इन लोगों को बच्चों से संबंधित बनाता है। हालांकि, वे न केवल अपनी टिप्पणियों से हैरान हैं, बल्कि उन्हें रिकॉर्ड करने का प्रयास करते हैं। प्रतिनिधियों रचनात्मक पेशेअक्सर असामान्य और मजेदार स्थितियों को लिखते हैं, फोटो और वीडियो डायरी रखते हैं, और बाद में भाषणों, लेखों, ब्लॉगों के लिए इस सामग्री का उपयोग करते हैं।

समय नियोजन के बारे में

यह सिद्धांत सभी के लिए उपलब्ध है, लेकिन कुछ ही इसका उपयोग करते हैं। इसका सार यह है कि सर्जनात्मक लोगऐसे समय में काम करते हैं जब उनका दिमाग सबसे अधिक सक्रिय होता है, जैसे कि सुबह जल्दी या देर शाम। दृष्टिकोण से गूढ़ मनोविज्ञान, यह अचेतन की अधिकतम गतिविधि का समय भी है, जिसका अर्थ है - रचनात्मक क्षमताओं के अधिकतम प्रकटीकरण की अवधि।

इसके अलावा, यह तथ्य ज्ञात है कि एक रचनात्मक व्यक्ति वह व्यक्ति होता है जो एकांत चाहता है। वे हमेशा अकेले नहीं होते हैं, लेकिन वे निश्चित रूप से अकेलेपन की सराहना करते हैं और इस समय का प्रभावी ढंग से उपयोग करते हैं। कुछ रचनात्मक लोग अपने साथ अकेले उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण करते हैं, और कुछ केवल "बादलों में उड़ते हैं", जो, जैसा कि हम अब जानते हैं, बेकार भी नहीं है। एकांत में, लोग खुद को, अपनी भावनाओं, संवेदनाओं को पूरी तरह से समझने और उन्हें मुक्त करने में सक्षम होते हैं।

फिर भी, रचनात्मक लोग समय की भावना को खोने में सक्षम हैं, वे प्रक्रिया के बारे में भावुक हैं, वे जो कर रहे हैं उसमें रुचि रखते हैं। एक रचनात्मक व्यक्ति एक विचार से ग्रस्त होता है और बाहरी परिस्थितियों को नोटिस नहीं कर सकता है।

कठिनाइयों की धारणा पर

यदि आप एक रचनात्मक व्यक्ति के सभी गुणों को सूचीबद्ध करते हैं, तो यह शायद सबसे आश्चर्यजनक है। मुश्किल में जीवन की स्थितिवे रचनात्मकता में डूबे हुए हैं, ऐसा लगता है कि वे जो कुछ भी बनाते हैं उसके माध्यम से दर्द उनमें से निकलता है।

इसलिए, उदाहरण के लिए, प्रसिद्ध कलाकार फ्रीडा काहलो ने उनकी शुरुआत की रचनात्मक तरीकाजब, बहुत कम उम्र में, वह इसमें शामिल हो गई कार दुर्घटनाऔर उसका शरीर पूरी तरह से प्लास्टर हो गया था। किसी तरह अपना मनोरंजन करने के लिए, उसने प्लास्टर करना शुरू किया, और बाद में विश्व प्रसिद्ध कृतियों का निर्माण किया।

एक रचनात्मक व्यक्ति के लिए आघात एक असाधारण प्रेरक शक्ति बन जाता है। पीड़ा से मुक्ति पाने के प्रयास में कवि और कलाकार स्थिति को दूसरी ओर से देखते हैं और समाज को विस्मित करते हैं महानतम कार्यकला।

नए अनुभव के लिए खुलापन

"रचनात्मक व्यक्ति" की अवधारणा रोजमर्रा की जिंदगी में इतनी मजबूती से स्थापित है आधुनिक लोग, अनिवार्य रूप से नवीनता की धारणा के लिए खुलापन, किसी और के अनुभव को अपनाने की इच्छा शामिल है। ऐसे लोग बहुत चौकस और जिज्ञासु होते हैं, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, वे रुचि के साथ न केवल प्राकृतिक घटनाओं का पालन करते हैं, बल्कि अन्य लोग कैसे व्यवहार करते हैं।

उनके लिए कोई भी गलती नई उपलब्धियों का मार्ग है, रचनात्मक व्यवसायों के प्रतिनिधि और प्रतिभाशाली उद्यमी कुछ नया खोजने से पहले बहुत सारे धक्कों को भरते हैं। एक रचनात्मक व्यक्ति के लिए, तनाव प्रतिरोध और दूर से विफलता को देखने की क्षमता अत्यंत महत्वपूर्ण है, बिना अनुभवों में गहराई तक डूबे, लेकिन केवल उपयोगी अनुभव प्राप्त करना और फिर वांछित परिणाम प्राप्त होने तक बहुत परीक्षण और त्रुटि करना।

हालांकि, एक रचनात्मक व्यक्ति न केवल एक विचारक और एक पर्यवेक्षक होता है, रचनात्मकता उसे न केवल कार्य करने के लिए मजबूर करती है, बल्कि जोखिम भी लेती है, जो हमेशा उचित नहीं होते हैं। इतिहास में ऐसे मामले हैं जब सबसे बड़ी खोजविज्ञान की दुनिया में, उनका शुरू में उपहास किया गया और समाज द्वारा स्वीकार नहीं किया गया, और एक वैज्ञानिक जिसने अपने विचार का बचाव किया, वह अपने जीवन के साथ इसके लिए भुगतान कर सकता था। "और फिर भी वह बदल जाती है!" - इतना होने के बाद भयानक यातनाकोर्ट ऑफ इनक्विजिशन ने कहा कि गैलीलियो गैलीली ने सूर्य के चारों ओर पृथ्वी के घूमने के विचार का बचाव किया।

जैसा कि हो सकता है, रचनात्मक लोग जो कुछ भी करते हैं उसके लिए एक बहुत मजबूत आंतरिक प्रेरणा महसूस करते हैं, उनकी इच्छा केवल लाभ कमाने की नहीं होती है, वे सामाजिक लाभ लाने की इच्छा से प्रेरित होते हैं, समाज के लिए कुछ नया और महत्वपूर्ण लाने के लिए।

उपस्थिति

एक और बिंदु जिसका मैं उल्लेख करना चाहूंगा वह है उपस्थितिप्रतिभाशाली। आधुनिक फैशन अपने तरीके से समझता है कि रचनात्मक लोगों के लिए कपड़े कैसे दिखने चाहिए। यदि आप अधिक रचनात्मक दिखना चाहते हैं, तो आप एक चौंकाने वाला पोशाक खरीदकर आसानी से ऐसा कर सकते हैं। हालांकि, यह आपको केवल प्रकट होने की अनुमति देगा, और एक रचनात्मक व्यक्ति नहीं होगा। बेशक, एक रचनात्मक व्यक्ति की छवि अक्सर गैर-मानक होती है, लेकिन अधिक महत्वपूर्ण, निश्चित रूप से, व्यक्तिगत गुण, खोल नहीं।

अक्षांश से। creatio - निर्माण, निर्माण) - नई अवधारणाओं को बनाने और नए कौशल बनाने की क्षमता के रूप में एक व्यक्ति की संपत्ति विभिन्न उपयोगयह जानकारी; क्षमता, गैर-मानक निर्णय लेने के लिए, मूल मूल्यों को बनाने के लिए व्यक्तियों की गहरी संपत्ति को दर्शाती है।

महान परिभाषा

अधूरी परिभाषा

रचनात्मकता

अव्य. creo - create, create) - बनाने की क्षमता, रचनात्मक कार्यों की क्षमता जो किसी समस्या या स्थिति की एक नई असामान्य दृष्टि की ओर ले जाती है। रचनात्मकता स्वयं को व्यक्तियों की सोच में प्रकट कर सकती है, उनके श्रम गतिविधि, उनके द्वारा बनाई गई कला के कार्यों और भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति के अन्य उत्पादों में। हालांकि, के।, जाहिरा तौर पर, एक विशेष प्रजाति की संपत्ति नहीं है होमो सेपियन्स- सबसे अधिक संभावना है, यह क्षमता कई "बौद्धिक" जानवरों में भी निहित है, जिनके पास पर्याप्त रूप से विकसित अवधारणात्मक सोच है, जो आपको एक बहु-मूल्यवान कल्पनाशील संदर्भ बनाने और अवधारणात्मक छवियों से जीवित रहने के लिए आवश्यक नई संज्ञानात्मक जानकारी (ज्ञान) निकालने की अनुमति देता है। अत्यधिक विकसित प्राइमेट (चिम्पांजी) अद्भुत सरलता दिखाते हैं और किसी प्रकार की खोज कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, खोज नई चाल, गेहूं के दाने को रेत से अलग करने की अनुमति देता है), जो तब झुंड में वितरित हो जाता है। लेकिन केवल एक व्यक्ति भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति की वस्तुओं को बनाने में सक्षम है, और यह क्षमता चल रही जैविक, संज्ञानात्मक और के दौरान विकसित होती है। सांस्कृतिक विकासहोमो सेपियन्स।

20वीं सदी में मनोविज्ञान कई अवधारणाएँ विकसित की गईं जो संबंधित क्षमताओं के साथ K. व्यक्तित्व को जोड़ती हैं - उदाहरण के लिए, के साथ बौद्धिक योग्यतापरीक्षण और त्रुटि (व्यवहारवाद) का उपयोग करके बदलती परिस्थितियों के अनुकूल व्यवहार, उत्पादक (गेस्टाल्ट मनोविज्ञान) या भिन्न (जे.पी. गिल्फोर) सोच, आदि की क्षमता के साथ। चूंकि यह माना जाता था कि रचनात्मक प्रक्रियापहले के रचनात्मक से अलग

कुल अंतिम परिणाम, एक नए का निर्माण, फिर में हाल के दशकरचनात्मकता का साइकोमेट्रिक अध्ययन व्यापक हो गया, जहाँ, उपयुक्त परीक्षणों की मदद से, व्यक्तियों के ऐसे गुणों की पहचान करने का प्रयास किया गया, जिन्हें उनकी रचनात्मक क्षमताओं की विशेषता माना जा सकता है। हालांकि, जैसा कि यह निकला, साइकोमेट्रिक परीक्षण(IQ, K., आदि के लिए परीक्षण) वंशानुगत कारकों और कारकों की परस्पर क्रिया की उपेक्षा करते हैं वातावरण. अधिकांश मामलों में, मानव रचनात्मक क्षमताओं के अध्ययन के संबंध में, एक स्पष्ट प्रयोगात्मक स्थिति बनाना असंभव लगता है जो केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में जीन क्रियाओं के मापदंडों का विश्लेषण करने के लिए साइकोमेट्रिक या बायोमेट्रिक उद्देश्यों का उपयोग करने की अनुमति देगा। ध्यान रखें कि फेनोटाइप हमेशा परिणाम होता है जटिल बातचीतजीनोटाइप और पर्यावरण और वह जीनोटाइप जो निर्धारित करते हैं रचनात्मक क्षमताव्यक्तियों को उनकी आवश्यकता होती है इष्टतम विकाससे मिलता जुलता बाहरी स्थितियां. इसलिए, केवल रचनात्मकता की संभावित संभावना के रूप में व्यक्तियों की जन्मजात रचनात्मक क्षमताओं के प्रश्न को उठाना वैध है, जो कई कारणों से महसूस नहीं किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, एक व्यक्तित्व विशेषता के रूप में अस्थिरता के कारण)।

व्यक्तियों की व्यक्तिगत संज्ञानात्मक विशेषताएं इस बात पर निर्भर करती हैं कि उनका मस्तिष्क सूचनाओं के साथ कैसे मुकाबला करता है, कैसे और किन मानसिक रणनीतियों के साथ इसे संसाधित करता है, और यह कितना सहज रूप से सक्रिय है।

न्यूरोफिज़ियोलॉजिकल मापदंडों में व्यक्तिगत अंतर मानस के स्तर पर खुद को प्रकट कर सकते हैं: मनोवैज्ञानिक मतभेद. उदाहरण के लिए, ओसीसीपिटल ए-रिदम के तेज संस्करण वाले व्यक्ति, जो मानक परिस्थितियों में आनुवंशिक रूप से लगभग पूरी तरह से निर्धारित होते हैं, दूसरों की तुलना में काफी बेहतर लगते हैं। सामान्य सोचऔर आंदोलन की चपलता। लेकिन यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जीन की कार्रवाई और शारीरिक फेनोटाइप के बीच एक अप्रत्यक्ष संबंध है। हालांकि, यह पाया गया है कि रचनात्मक क्षमता में आम तौर पर उच्च स्तर का शामिल नहीं होता है सामान्य बुद्धि", लेकिन "जन्मजात प्रतिभा" के साथ बहुत अधिक निकटता से संबंधित हैं, के साथ विशिष्ट प्रकारबुद्धि - भाषाई, संगीतमय, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, शारीरिक-गतिज, अंतर्वैयक्तिक और पारस्परिक (जी। गार्डनर)। के।, जाहिरा तौर पर, बड़े पैमाने पर अचेतन सही गोलार्ध में महसूस किया जाता है सोच प्रक्रियाएंऔर रणनीतियाँ। इसलिए, कुछ हद तक संज्ञानात्मक प्रकार की सोच का विशिष्ट अनुपात लोगों की व्यक्तिगत रचनात्मक क्षमताओं को निर्धारित करता है। रचनात्मक व्यक्तियों की विशेषता बहुत होती है विकसित क्षमताकल्पना और सहानुभूति के लिए, अर्थात्। आत्म-सम्मोहन के माध्यम से काल्पनिक आत्म-छवियों के साथ स्वयं की पहचान करना। वे प्रायोजित करते हैं-

टैनो कुछ मानसिक रणनीतियों को पसंद करते हैं - उदाहरण के लिए, वे व्यापक रूप से उपमाओं, छवियों का उपयोग करते हैं, विरोधों और इनकारों में सोचते हैं (इसलिए रचनात्मक सोच के लिए अक्सर पाया जाने वाला नाम - "दो-मुंह वाली जानूस सोच"), सरल परीक्षण समस्याओं को हल करते समय भी विरोध का सहारा लेते हैं। शोध से यह भी पता चलता है कि सामान्य रूप से रचनात्मक लोग होते हैं ऊँचा स्तरन केवल संज्ञानात्मक, बल्कि प्रेरक गतिविधि भी। वे स्वायत्तता, स्वतंत्रता, आत्म-पुष्टि के लिए प्रयास करते हैं, जो उन्हें यहां पारंपरिक विचारों को चुनौती देने के लिए अल्प-अध्ययन या "गर्म" समस्याओं, ज्ञान या कला के उभरते क्षेत्रों की खोज करने के लिए प्रेरित करते हैं। वे कुछ सुरुचिपूर्ण, मूल के लिए एक स्पष्ट वरीयता भी दिखाते हैं, इसे सहिष्णुता, आलोचना के लिए सहिष्णुता, अस्पष्टता, संदर्भ की अस्पष्टता के साथ जोड़ते हैं।

ट्रेफर्ट डी.ए. के बारे में असाधारण लोग। लंदन, 1989; प्रतिभा को साकार करना: एक आजीवन चुनौती। कैसल, 1995।

महान परिभाषा

अधूरी परिभाषा