रचनात्मक सोच के घटक। किसी व्यक्ति की रचनात्मक सोच कैसे विकसित करें? एक रचनात्मक व्यक्तित्व की विशिष्ट विशेषताएं

रचनात्मक सोच- वास्तव में, यह रचनाकार का मनोविज्ञान है। माना जाता है कि रचनात्मक सोच जिम्मेदार है दायां गोलार्द्धमस्तिष्क, और यही कारण है कि बाएं हाथ के लोग अक्सर दाएं हाथ की तुलना में अधिक स्पष्ट होते हैं।

इस प्रकार की सोच के लिए धन्यवाद, समाज में नए विचार हैं, और सब कुछ जो असामान्य और गैर-मानक है। कुछ लोग एक लेखक के परिणाम को दोहराने का प्रबंधन करते हैं, और यह वही है जो रचनात्मकता को उत्पादन से अलग करता है, जिसने उत्पाद बनाने के लिए मानकों और कार्यों की एक योजना निर्धारित की है।

यह रचनात्मकता को हमारे जीवन में एक बहुत ही मूल्यवान घटना बनाता है: किसी को केवल फर्नीचर के बीच का अंतर देखना है हाथ का बनाऔर मानक कारखाना, एक चित्रकार द्वारा चित्रित और एक मशीन के साथ मुद्रित चित्र के बीच, एक आदमी द्वारा बनाया गया एक पाठ और कृत्रिम होशियारी- यह तुरंत स्पष्ट हो जाएगा कि किसी भी क्षेत्र में इसे इतना महत्व क्यों दिया जाता है मानव गतिविधि.

रचनात्मक सोच का मनोविज्ञान

मनोविज्ञान में, वहाँ पूरा खंड, जो रचनात्मक सोच और इसके साथ बनाए गए उत्पादों के अध्ययन के लिए समर्पित है। लेकिन इस दिशा में काम करने वाले विशेषज्ञों को मानदंड की समस्या है: आखिरकार, दुनिया में जो कुछ भी बनाया गया है वह अद्वितीय है। इस प्रकार, मुद्दे के अध्ययन का क्षेत्र इतना अस्पष्ट रूप धारण कर लेता है कि विशिष्ट पर आ जाता है वैज्ञानिक निष्कर्षलगभग असंभव: नहीं वही आंदोलन, घटनाएं, यहां तक ​​कि एक ही शब्द का हर बार अलग-अलग उच्चारण किया जाता है। हालांकि, वैज्ञानिक अभी भी कुछ सामान्य बिंदुओं को खोजने के लिए परेशान हैं जो एक अद्वितीय बनाने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण हैं:

  1. तो, पहले रचनात्मकता का एहसास करने का एक कारण है। कुछ स्रोतों में उसी चरण को तैयारी कहा जाता है, लेकिन उनके बीच बहुत सारी प्रक्रियाएं होती हैं जिन्हें मानव मस्तिष्क को बनाने के लिए काम करने की आवश्यकता होती है: पहले, एक व्यक्ति समझता है कि उसे क्या चाहिए, और फिर इसके लिए तैयारी करता है। यहां, लक्ष्य का निर्माण होता है, और इसे प्राप्त करने के लिए जिन कार्यों को हल करने की आवश्यकता होती है, वे सामने आते हैं।
  2. ऊष्मायन का चरण। फिर एक व्यक्ति एक विशिष्ट दिशा से विचलित हो जाता है, उन क्षेत्रों पर ध्यान देता है जो सृजन के विषय से जुड़े हो सकते हैं।
  3. रोशनी चरण। उसी समय, आर्किमिडीज ने कहा: "यूरेका!", और एक सेब न्यूटन पर गिर गया। कुछ संकेत के रूप में कार्य करता है, और फिर उस समस्या का इष्टतम समाधान निकालता है जिसके बारे में लंबे समय से सोचा गया है। यह क्षण का चरमोत्कर्ष है रचनात्मक प्रक्रिया.
  4. अंतिम चरण सत्यापन है। सेब के गिरने के बाद, न्यूटन अपने नोट्स पर लौटता है और ऐसे प्रयोग करता है जो खोज की पुष्टि करते हैं। चित्रकार इस समय पूर्ण चित्र को देखता है, रंगों से संबंधित है, तकनीक का मूल्यांकन करता है और यह जाँचता है कि विचार को कितनी सही ढंग से व्यक्त किया गया है। उसके बाद, सृष्टि तैयार है, और समाज जो बनाया गया है उसका उपयोग करना शुरू कर देता है।

रचनात्मकता की पूरी समझ के लिए यह समझना जरूरी है कि यह मुक्ति का एक तरीका है।

रचनात्मक सोच: विशेषता

इस प्रकार की सोच में कुछ विशेषताएं होती हैं जो आपको गैर-मानक और नए को देखने और आविष्कार करने की अनुमति देती हैं।

  1. दिमागीपन और "पार्श्व सोच"।रचनात्मक सोच एक व्यक्ति को घटनाओं, घटनाओं, वस्तुओं के गैर-मानक आधार को देखने के लिए बाध्य करती है। अक्सर, यह विवरण होता है जो किसी व्यक्ति को "याद दिला सकता है" कि किसी वस्तु का अलग-अलग उपयोग किया जा सकता है। और अगर इस वस्तु को समग्र रूप से देखा जाए, तो यह संभावना नहीं है कि पर्यवेक्षक को इसके उपयोग के किसी नए तरीके के बारे में विचार आएंगे, क्योंकि यह पहले से मौजूद है। सबसे सरल उदाहरण: लूट के लिए हमला करना। अगर हम इसे समग्र रूप से देखें, तो हम जानते हैं कि वे इसका तरल पीते हैं। लेकिन अगर आप इसके आकार, सामग्री पर ध्यान देते हैं, और, उदाहरण के लिए, इसे अपने डेस्कटॉप पर छोड़ दें, तो जल्दी या बाद में यह विचार दिखाई देगा कि इसमें पेंसिल और पेन रखना सुविधाजनक है। तो एक "नया" आविष्कार होगा - कलम के लिए एक स्टैंड।
  2. अच्छी याददाश्त।छोटी याददाश्त वाला व्यक्ति रचनात्मक सोच नहीं रख सकता, क्योंकि रचनात्मकता एक लंबी प्रक्रिया है जिसके लिए परिपक्वता और बाहरी तथ्यों के ज्ञान की आवश्यकता होती है। निर्माता को एक ही समय में कई घटनाओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए: सृजन का विषय और घटना, जिसके बारे में जानकारी इसे परिपूर्ण बनाती है। यादृच्छिक रूप से देखी जाने वाली वस्तु एक बार स्मृति में आ जाती है और समाधान की कुंजी बन जाती है।
  3. सोच का लचीलापन और संबद्धता।रचनात्मक सोच अक्सर आदतन परिकल्पनाओं की अस्वीकृति के साथ होती है। यदि आप मानसिक लचीलापन नहीं दिखाते हैं और पुराने सिद्धांतों को नहीं सुनते हैं, तो यह कभी भी खोज की ओर नहीं ले जाएगा। रचनात्मक को "कनेक्ट" करने और वस्तुओं और घटनाओं को मूल तरीके से वर्गीकृत करने में मदद करता है, जो बदले में, अद्वितीय विचारों की ओर जाता है, जिनमें से एक शानदार हो सकता है।

इस प्रकार, रचनात्मक सोच में अभी भी कुछ है सामान्य विशेषताएँ, और एक व्यक्ति से कुछ झुकाव की आवश्यकता होती है, जिसे विकसित करके, वह एक खुश मालिक बन सकता है ताजा विचारऔर अद्वितीय आइटम।

अधिकांश लोग रचनात्मकता को कला के साथ जोड़ते हैं जैसे उपन्यास लिखना, चित्र बनाना या संगीत रचना करना। ये सभी रचनात्मक प्रयास हैं, लेकिन सभी रचनात्मक विचारक कलाकार नहीं हैं। वास्तव में, कला से कोई लेना-देना नहीं होने के बावजूद कई नौकरियों में बहुत रचनात्मक सोच की आवश्यकता होती है।

अधिकांश लोग रचनात्मकता को कला के साथ जोड़ते हैं जैसे उपन्यास लिखना, चित्र बनाना या संगीत रचना करना। ये सभी रचनात्मक प्रयास हैं, लेकिन सभी रचनात्मक विचारक कलाकार नहीं हैं। वास्तव में, कला से कोई लेना-देना नहीं होने के बावजूद कई नौकरियों में बहुत रचनात्मक सोच की आवश्यकता होती है। रचनात्मकता का सीधा सा अर्थ है कुछ नया करने में सक्षम होना। यदि आप ऐसा कर सकते हैं, तो आप न केवल अपने निजी जीवन को समृद्ध करेंगे, बल्कि किसी भी स्थान पर प्रवेश करने पर आपको लाभ भी प्राप्त होगा।

आपको बस अपनी रचनात्मकता को स्वीकार करने की जरूरत है।

रचनात्मक सोच क्या है?

रचनात्मक सोच का अर्थ है नई चीजों के बारे में सोचना या नए तरीके से सोचना। यह "बॉक्स के बाहर सोच" है। "अक्सर इस अर्थ में रचनात्मकता में पार्श्व सोच कहा जाता है, या पैटर्न को समझने की क्षमता शामिल होती है जो स्पष्ट नहीं होती है। काल्पनिक जासूस शर्लक होम्स ने एक में पार्श्व सोच का इस्तेमाल किया प्रसिद्ध इतिहासजब मुझे एहसास हुआ कि कुत्ते का भौंकना हत्याकांड का कोई महत्वपूर्ण सुराग नहीं था।

कुछ लोग स्वाभाविक रूप से दूसरों की तुलना में अधिक रचनात्मक होते हैं, लेकिन रचनात्मक सोच को अभ्यास से बढ़ाया जा सकता है। आप पहेली को सुलझाने, अपनी धारणाओं को साकार करने और त्यागने और खेल के माध्यम से रचनात्मक सोच का अभ्यास कर सकते हैं - कुछ असंरचित और आराम। दिवास्वप्न भी मदद कर सकता है।

सर्जनात्मक लोगसमस्याओं को हल करने, समस्याओं को हल करने और समस्याओं को हल करने के नए तरीके विकसित कर सकते हैं। वे अपने काम में एक नया और कभी-कभी अपरंपरागत दृष्टिकोण लाते हैं और विभागों और संगठनों को अधिक उत्पादक दिशाओं में आगे बढ़ने में मदद कर सकते हैं।

कोई आश्चर्य नहीं कि इतने सारे नियोक्ता कई लोगों के लिए रचनात्मक सोच कौशल वाले उम्मीदवारों की तलाश कर रहे हैं विभिन्न पेशे?

रचनात्मक सोच और नौकरी खोज

कुछ विवरणों में कहा जाना चाहिए कि स्थिति को रचनात्मक सोच की आवश्यकता है। इस मामले में, आपको विशिष्ट उदाहरणों के साथ तैयार साक्षात्कार में आना चाहिए कि आप किसी अन्य कौशल की तरह ही अपनी रचनात्मकता का प्रदर्शन कैसे कर सकते हैं।

हालांकि, कई नियोक्ता रचनात्मक विचारक चाहते हैं, भले ही वे उन शब्दों में ऐसा न कहें। ऐसे मामलों में, इस बारे में सोचें कि आपके रचनात्मक स्वभाव ने अतीत में आपकी कैसे मदद की है और यह आपके लिए आवश्यक नौकरियों में फिर से एक संपत्ति कैसे हो सकती है। इन मामलों में, आप अपनी ऐप सामग्री में अपनी रचनात्मकता का प्रदर्शन भी कर सकते हैं, या आप अन्य शब्दों का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि आपके "ताज़ा और अभिनव" कार्य पर चर्चा करना।

यदि आप व्यक्तिगत पूर्ति के साधन के रूप में रचनात्मक अवसर की तलाश कर रहे हैं, तो जान लें कि आप इसे कभी-कभी अप्रत्याशित स्थानों पर पा सकते हैं। कोई भी कार्य जो आपको अपने प्रयासों को काम में लगाने की अनुमति देता है वह रचनात्मक हो सकता है।

रचनात्मक सोच के उदाहरण

कार्यस्थल में रचनात्मक विचारों की संभावनाएं अत्यधिक कलात्मक से लेकर उच्च तकनीक तक और फिर भी प्रेरित होती हैं। आम तौर पर, "आह! “किसी बिंदु पर एक क्षण रचनात्मक होता है। देखें कि क्या इस सूची में कुछ भी आपको प्रेरित करता है। आप पहले से ही जितना सोचा था उससे कहीं अधिक रचनात्मक हो सकते हैं।

कलात्मक सृजनात्मकता

आपके काम के लिए कलात्मक तत्व होने के लिए आपके व्यवसाय का शीर्षक "कलाकार" होना जरूरी नहीं है। शायद आप अधिकतम प्रभाव के लिए खुदरा प्रदर्शनों का आयोजन कर रहे हैं, या एक आकर्षक लंबी पैदल यात्रा ट्रेल के फुटपाथ को आकार दे रहे हैं। अन्य असाइनमेंट कभी-कभी विशेष रूप से स्व-वर्णित कलाकारों को सौंपे जाते हैं, लेकिन यदि आपकी कंपनी छोटी है, तो कार्य उन लोगों के लिए गिर सकता है जो ऐसा करने के लिए सहमत हैं।
इन कार्यों में लोगो डिजाइन करना, प्रचार प्रति लिखना, उत्पाद पैकेजिंग बनाना, या संचयी अनुदान संचय के लिए फ़ोन स्क्रिप्ट लिखना शामिल है।

रचनात्मक समस्या-समाधान

रचनात्मक समस्या समाधान अभिनव के रूप में सामने आता है। एक रचनात्मक समस्या समाधानकर्ता नए समाधान ढूंढेगा, न कि केवल सबसे उपयुक्त की पहचान करेगा और उसे लागू करेगा मानक समाधान. आप खर्च कर सकते हैं मंथनऊर्जा के उपयोग को कम करने के नए तरीके, बजट संकट के दौरान लागत में कटौती के नए तरीके खोजें, या ग्राहक की सुरक्षा के लिए मुकदमेबाजी की रणनीति विकसित करें। सभी रचनात्मक।
स्टेम में रचनात्मकता

कुछ लोग विज्ञान और प्रौद्योगिकी को कला और रचनात्मकता के बिल्कुल विपरीत मानते हैं; ये लोग वैज्ञानिक या इंजीनियर नहीं हैं। एक अधिक कुशल असेंबली रोबोट को डिजाइन करना, एक नया नया कंप्यूटर प्रोग्राम लिखना और एक परीक्षण योग्य परिकल्पना विकसित करना सभी अत्यधिक रचनात्मक गतिविधियाँ हैं।
वास्तव में, विज्ञान और प्रौद्योगिकी का इतिहास उन परियोजनाओं से अटा पड़ा है जो काम नहीं करती थीं, तकनीक या कार्यप्रणाली में किसी त्रुटि के कारण नहीं, बल्कि इसलिए कि लोग मन की धारणाओं और आदतों में बने रहे। विज्ञान और प्रौद्योगिकी को कुछ नया करने के लिए मौलिक रचनात्मकता की आवश्यकता है।

कार्यस्थल में रचनात्मक सोच कौशल

ए एफ

खुदरा प्रदर्शन पर अधिकतम प्रभाव को संतुष्ट करना

  • अगले साल की रणनीति तय करने के लिए कर्मचारियों की बैठक में मंथन
  • ऊर्जा के उपयोग को कम करने के लिए मंथन के तरीके
  • गुणवत्ता सुधार के लिए नई प्रक्रियाओं को अपनाना
  • एक नया स्वयंसेवी धन उगाहने वाले परिदृश्य का मसौदा तैयार करना
  • टेलीविजन या रेडियो विज्ञापन के लिए संवाद लिखना
  • एक परिकल्पना का परीक्षण करने के लिए एक शोध मॉडल का निर्माण
  • छात्रों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए एक परीक्षा बनाना
  • उत्पाद पैकेजिंग बनाएं
  • लोगो विकास
  • यू.एस. चुनावी प्रक्रिया के लिए एक पाठ योजना विकसित करना जो छात्रों को जोड़ेगी
  • कार्यनीति विस्तार अभियोगग्राहक की रक्षा के लिए
  • विकास कंप्यूटर प्रोग्रामबिलिंग प्रक्रिया को स्वचालित करने के लिए
  • विकास खत्म प्रभावी तरीकाप्रतिपूर्ति प्रसंस्करण
  • कार्यनीति विस्तार सोशल नेटवर्कनए आईफोन के लिए
  • जी-जेड

धन उगाहने वाले अभियान के लिए थीम बनाना

  • एक उम्मीदवार के प्रमुख कौशल का आकलन करने के लिए असामान्य साक्षात्कार प्रश्न बनाना
  • बजट संकट के दौरान लागत में कटौती के तरीकों की पहचान करना
  • प्रदर्शन प्रोत्साहन विकसित करके कर्मचारियों की उत्पादकता बढ़ाना
  • उपभोक्ताओं के लिए अभिनव खुदरा उत्पादों को बढ़ाना
  • कपड़ों की रेखा को एक नया रूप प्रदान करना > अधिक वजन वाले रोगी के लिए व्यवहार परिवर्तन का प्रतिनिधित्व करना
  • बीमार कर्मचारी से निपटने के लिए जिम्मेदारियों को फिर से परिभाषित करना
  • उत्पादकता में सुधार के लिए असेंबली लाइन पर पुनर्चक्रण उपकरण
  • जानकारी प्राप्त करना आसान बनाने के लिए फाइलिंग सिस्टम का पुनर्गठन करना
  • ठेकेदार के नहीं आने पर निर्माण प्रक्रिया की समीक्षा
  • ग्राहक सेवा को बेहतर बनाने का एक तरीका पेश करना
  • वैवाहिक संघर्ष को कम करने के लिए संचार के नए तरीकों की पेशकश
  • रक्तदाताओं की संख्या बढ़ाने के उपायों पर विचार
  • प्रिंट या ऑनलाइन के लिए सम्मोहक प्रतिलिपि लिखना
  • संबंधित:
  • क्या महत्वपूर्ण सोच?

कौशल सूचियाँ:नौकरी द्वारा सूचीबद्ध रोजगार योग्यता कौशल | कौशल सूची फिर से शुरू करें

अधिक:सॉफ्ट बनाम हार्ड स्किल्स | अपने रिज्यूमे में कीवर्ड कैसे शामिल करें | सूची कीवर्डरिज्यूमे और कवर लेटर के लिए

फ़रवरी 03 2016

"रचनात्मक सोच" वाक्यांश ही कुछ रहस्यमय और नए से जुड़े संघों को जन्म देता है। दरअसल, इस तरह की मानसिक गतिविधि मस्तिष्क के एक विशेष कार्य - कल्पना से जुड़ी होती है।

कल्पना किसी भी मानसिक कार्य (स्मृति, धारणा, ध्यान) का हिस्सा नहीं है। यह उन्हें एकजुट करता है और समग्र बुद्धि की सभी संरचनाओं के बीच एक संक्रमणकालीन रूप बन जाता है।

छवियों में वास्तविकता उत्पन्न करना केवल मानव मस्तिष्क की शारीरिक क्षमता है। इसकी विशेषता यह है कि इसका संबंध कार्बनिक, शब्दार्थ और से है मानसिक घटकसोच और उन्हें एकजुट करता है। जहां इसकी उपस्थिति के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क की तंत्रिका संरचनाएं अभी भी अज्ञात हैं। इसलिए, सामान्य तौर पर, "कल्पना" शब्द अपने रहस्य और अभूतपूर्वता को सही ठहराता है, सार है रचनात्मकता. इसकी मदद से कलात्मक और सांस्कृतिक कृतियों का निर्माण किया जाता है: साहित्य, चित्रकला, मूर्तिकला। इन सभी उपलब्धियों को मानव जाति ने इस घटना के लिए धन्यवाद दिया है।

कल्पना में छिपी संभावनाएं हैं जो हमारी दुनिया में अनुभूति की प्रक्रियाओं को असीमित बनाती हैं। कल्पना की सहायता से चेतना में वास्तविकता का प्रतिबिंब बुद्धि और मानस दोनों के लिए आवश्यक है:

  • एक व्यक्ति, कल्पना की मदद से, अपने आगे के कार्यों की योजना बनाता है और मानसिक रूप से अपने व्यवहार की कल्पना कर सकता है, सोच सकता है प्रारंभिक परिणामउनकी गतिविधियां;
  • कल्पना के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति को समय पर ले जाया जा सकता है - अतीत या भविष्य में, मनमाने ढंग से स्मृति से लंबे समय से चली आ रही घटनाओं को याद करें, इन राज्यों को राहत दें, उनसे रचनात्मकता के लिए सामग्री निकालें।
  • समस्याओं को कल्पना में हल किया जाता है जब व्यवहार में प्रत्यक्ष वास्तविक क्रिया उपलब्ध नहीं होती है या पूरी तरह से स्पष्ट नहीं होती है; इसके साथ सुधार करें गुम विवरणजानकारी।

छवियां कल्पना में प्रवेश करती हैं अलग मूल. धारणा के विपरीत, इसमें ऐसे तत्व हो सकते हैं जो वास्तविकता में नहीं हैं। काल्पनिक वस्तुओं और घटनाओं को फंतासी कहा जाता है। और इच्छाएं सपने हैं।

कल्पना है:

  1. सक्रिय, और वसीयत की मदद से दिमाग में विशिष्ट छवियों का कारण बनता है। हालांकि, छवि हमेशा मेल नहीं खाती। शुद्ध विवरणवस्तु, यह किसी चीज का व्यक्तिगत विचार हो सकता है।
  2. इमेजिस निष्क्रिय कल्पना मेंकिसी व्यक्ति के स्वैच्छिक प्रयासों से स्वतंत्र रूप से उत्पन्न होते हैं, वे मन में सहज रूप से प्रकट होते हैं।
  3. ज़रिये उत्पादक कल्पनाएक व्यक्ति दिए गए एक का उपयोग करके वास्तविकता की एक नई वस्तु बनाना चाहता है।
  4. प्रजनन सोचवास्तविकता को टुकड़े-टुकड़े करने की प्रक्रिया है, जैसा कि यह है। इस प्रक्रिया में लगभग कोई परिवर्तन नहीं किया जाता है, इस प्रकार इस प्रकार की कल्पना स्मृति से स्मृति की धारणा या पुनर्प्राप्ति के समान होती है।

सक्रिय कल्पना

कल्पना के लिए मुख्य सामग्री आसपास की वास्तविकता है। इसके तत्वों के बिना जो तय हैं दृश्य स्मृतिऔर धारणा, कुछ भी नया नहीं बनाया जा सकता है। इसलिए, किसी में शानदार कामहमेशा टुकड़े होते हैं असली दुनिया(पहले ही किसी व्यक्ति द्वारा देखा जा चुका है)। और एक रचनात्मक व्यक्ति केवल वास्तविकता को अपने माध्यम से पारित करता है और इसे फिर से बनाता है।

बनाई गई कल्पना या विचार भी लेखक के अपने व्यक्तित्व के एक हिस्से को दर्शाता है। वास्तविकता का विचित्र और अलौकिक रूपों में अनुवाद किया जाता है, जहां भावनात्मक दुनिया का पता चलता है। अपना काम बनाने से पहले, "लेखक-निर्माता" अपने विचार को कागज पर ठीक करने का प्रयास करता है। उसे कल्पना के खेल की आदत हो जाती है और रचनात्मक प्रक्रिया उसे पूरी तरह से पकड़ लेती है। चेतना का एक हिस्सा अपने स्वयं के "मैं" से अलग हो जाता है, समय का अस्तित्व समाप्त हो जाता है या हमेशा की तरह प्रवाहित होता है। यह सक्रिय कल्पना है।

विकियम के साथ, आप एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार रचनात्मक सोच विकसित करने की प्रक्रिया को व्यवस्थित कर सकते हैं

निष्क्रिय कल्पना

रचनात्मक प्रक्रिया में निष्क्रिय कल्पना शायद ही कभी शामिल होती है। यह इच्छाशक्ति से रहित है। मन में उनके चित्र तर्कसंगत प्रकृति के हैं। निष्क्रिय कल्पना का एक उदाहरण काफ्का की कृतियाँ हैं। लेखक अक्सर अपने स्वयं के उदास सपनों का उपयोग कृतियों को बनाने के लिए करता है। लेकिन फिर भी निष्क्रिय कल्पनारचनात्मक प्रक्रिया की शुरुआत में आवश्यकता होती है संकलप शक्ति, फिर, जैसे-जैसे छवियों की संरचना सामने आती है, उदाहरण के लिए, लेखक उनमें इतना डूब जाता है कि वे पहले से ही अनायास ही दिमाग में आ जाते हैं।

इस प्रकार की कल्पना को मतिभ्रम से भ्रमित नहीं होना चाहिए। अधिकांश मतिभ्रम एक लक्षण हैं मानसिक बिमारीउल्लंघन के साथ जुड़े रासायनिक संरचनामस्तिष्क में। छवियों के विपरीत, मतिभ्रम व्यक्तिपरक सोच से संबंधित नहीं हैं और किसी के "I" से जुड़े नहीं हैं। वे अन्य वास्तविक वस्तुओं की तरह भ्रमपूर्ण और बेकाबू, बाहर की ओर प्रक्षेपित और दृष्टिगत रूप से बोधगम्य हैं।

कल्पना कार्य

मानस के नियमन में कल्पना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है:

  1. समस्या भावनात्मक तनावकिसी स्थिति की अपेक्षा से जुड़े आंशिक रूप से हटा दिए जाते हैं इस स्थिति के बारे में विचार।. दीर्घकालीन इच्छाएं पूरी होती हैं।
  2. एक अन्य कार्य से संबंधित है विनियमनबाकी ज्ञान - संबंधी कौशल- धारणा, स्मृति, ध्यान, भाषण। पर्यावरण में वांछित वस्तु की खोज से जुड़े सहयोगी चित्र मानव का ध्यान उन वस्तुओं की ओर निर्देशित करते हैं जो उनके अनुरूप हैं।
  3. प्लेबैक पिछली स्थिति छवियों में एक खोज करता है भाषण का अर्थ हैबातचीत में तेजी से और अधिक सहज।
  4. कल्पना का अगला कार्य एक व्यक्ति को अनुमति देता है भविष्य के लिए अपने कार्यों की योजना बनाएं, अपने लक्ष्य का प्रतिनिधित्व करते हैं और इसके कार्यान्वयन के लिए योजना बनाते हैं, इरादों और साधनों को समग्र रूप से समझते हैं।
  5. भविष्य की भयावह स्थिति का एक आलंकारिक प्रतिनिधित्व आंशिक रूप से एक व्यक्ति को इसके लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार करता है।
  6. मनोचिकित्सीय अभ्यास में सकारात्मक छवियों का उपयोग किया जा सकता हैतनाव को दूर करने के लिए या आत्म-सम्मोहन (ऑटो-ट्रेनिंग) के रूप में।

रचनात्मक सोच और मनोविज्ञान की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

रचनात्मकता अत्यधिक निर्भर है व्यक्तिगत विशेषताएंस्मृति, ध्यान, धारणा। बुद्धि के ये सभी कार्य स्वयं मानस के संगठन के प्रकार पर निर्भर करते हैं।

कुछ मनोवैज्ञानिक दो प्रकार की सोच में अंतर करते हैं - कंक्रीट के आकार काऔर मौखिक-तार्किक.

पहले को ठोस छवियों में दुनिया की धारणा की विशेषता है। ये लोग सबसे ज्यादा क्रिएटिव होते हैं। ज्यादातर ये कलाकार, कवि, लेखक होते हैं। यह मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध के प्रभुत्व से जुड़ा है, जिसे "भावनात्मक मस्तिष्क" भी कहा जाता है।

दूसरे प्रकार की सोच वाले लोग अमूर्त अवधारणाओं, प्रतीकों (गणितीय, मौखिक) के साथ अधिक सफलतापूर्वक काम करते हैं। क्रमश दिया गया प्रकारबाएं गोलार्ध के अंतर्गत आता है - तार्किक।

स्वाभाविक रूप से, लेखक का व्यक्तित्व भी रचनात्मक प्रक्रिया में शामिल होता है। इस तथ्य के आधार पर, मनोवैज्ञानिकों ने कई मनोवैज्ञानिक परीक्षण विकसित किए हैं जो किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व, उसकी इच्छाओं और भावनाओं को निर्धारित करते हैं। लोकप्रिय, उदाहरण के लिए, रोर्शच स्पॉट टेस्ट, लूशर कलर टेक्स्ट।

एक अलग बिंदु के रूप में, मनोवैज्ञानिक भेद करते हैं आत्मकेंद्रित सोच. यह मुख्य रूप से ऑटिज्म जैसी बीमारी से जुड़ा है। हालांकि, ऑटिस्टिक तत्व जो दमित थे सामाजिक मानदंडोंकिसी भी व्यक्ति के मानस में पाया जा सकता है। ऑटिस्टिक तत्वों का सीधा संबंध विचित्र कल्पनाओं से होता है, ठीक वैसे ही जैसे हम सपनों में देखते हैं। उदाहरण के लिए, एक सपने में यह हो सकता है कि ट्रेन रेल के साथ नहीं, बल्कि जंगल के माध्यम से घास के साथ जाती है। इस प्रकार की सोच वाले लोगों में, किसी भी फंतासी में इच्छा की एक स्वप्निल प्रकृति होती है, जो लेखक के इरादे और उसके वांछित लक्ष्य को दर्शाती है।

प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक के। जंग ने एक बार व्यक्तित्व प्रकारों का एक और विभाजन प्रस्तावित किया था:

  1. पर सहज प्रकार,जिसमें एक तर्कहीन घटक (भावनाएं) और मस्तिष्क के दाहिने गोलार्ध का प्रभुत्व है। सहज ज्ञान युक्त प्रकार के व्यक्तित्व को विचारों, विचारधारा के व्यवहार की सहजता की विशेषता है। एक प्रेरक अवस्था के रूप में उत्तर की प्रत्याशा का उपयोग करता है।
  2. पर विचारमग्नव्यक्तित्व का प्रकार जिसमें एक व्यक्ति स्थिर तार्किक संबंधों द्वारा निर्देशित होता है। कुछ मामलों में, ठोस रूप से मूर्त। समस्या का समाधान की मदद से प्राप्त किया जाता है अनुक्रमिक अनुकरण. इस प्रकार की सोच सिद्धांत के प्रायोगिक सत्यापन, व्यवहार में प्रमाण के साथ होती है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रचनात्मक सोच की विशेषताएं उपरोक्त किसी भी प्रकार में निहित हो सकती हैं। उनके विकास के लिए सबसे आम नोट किया गया है अमूर्त बनाने की क्षमता, सभी छवियों को एक आम में एकत्रित करें। सार में, विषय सभी बहुभिन्नरूपी अनुप्रयोगों को दर्शाता है। उनमें वास्तविकता सभी संभव इंद्रियों में प्रकट होती है।

मनोवैज्ञानिक खुद से सवाल पूछते हैं: "रचनात्मक सोच की विशेषताएं क्या हैं?" और वे निम्नलिखित संकेतों को अलग करते हैं:

  1. मोलिकता, कुछ नया बनाने की इच्छा जो पहले मौजूद नहीं थी। निर्मित वस्तु या विचार अद्वितीय होना चाहिए। एक नियम के रूप में, रचनात्मक दिमाग "विदेशी" निर्णय नहीं लेता है, यह हर जगह अपने लिए कुछ ढूंढ रहा है, बाकी से अलग।
  2. सिमेंटिक फ्लेक्सिबिलिटी. किसी वस्तु पर एक अलग दृष्टिकोण लागू करने का प्रयास। इसके सभी अर्थों और सिद्धांतों को ध्यान में रखते हुए, सभी पक्षों से वस्तु पर विचार करें। इसकी क्षमता को प्रकट करें, जो अब तक छिपा हुआ है।
  3. लाक्षणिक लचीलापन. धारणा की अनुकूलता। किसी वस्तु की दृष्टि को बदलने की क्षमता। उन पक्षों को देखें जो इसके अनुप्रयोग को विशिष्ट बना सकते हैं।
  4. अविरल FLEXIBILITY. एक विचार से दूसरे विचार पर स्विच करने की क्षमता। विभिन्न जानकारी उत्पन्न करें। अनायास विचारों के साथ आएं अलग-अलग स्थितियांउनसे संबंधित नहीं है।

अनुमानी

इसके अतिरिक्त, रचनात्मक सोच की संपत्ति बन जाती है अनुमानी. समस्याओं को हल करने की अनुमानी पद्धति में कोई पारंपरिक विधि शामिल नहीं है। यह एक टेम्पलेट ब्रेक या इसका परिवर्तन है। समस्या को हल करने वाली नई स्थिति के साथ आने के लिए आम तौर पर स्वीकृत ढांचे से परे जाना आवश्यक है। समाधान की तलाश आमतौर पर बिना . के की जाती है पूरी जानकारीइसके समाधान के बारे में है और इसमें क्रियाओं का स्पष्ट एल्गोरिथम नहीं है। ऐसे कार्यों को आंतरिक अंतर्दृष्टि (अंतर्दृष्टि) की भावना के साथ अंतर्ज्ञान, परिणाम की प्रत्याशा का उपयोग करके हल किया जाता है।

आप ऐसी समस्याओं को कैसे हल करते हैं जिनमें रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है? सबसे पहले, समस्या पर सभी उपलब्ध जानकारी एकत्र की जाती है। फिर सिद्धांतों, विचार-विमर्श के बाद के प्रचार के साथ एक अध्ययन होता है। अधिकतर, किसी समस्या को हल करने के पहले प्रयास रैखिक तर्क और उचित स्पष्टीकरण पर आधारित होते हैं। लेकिन वे वांछित उत्तर नहीं देते हैं। इसके बाद एक ऊष्मायन अवधि होती है जब जानकारी को अवचेतन में मजबूर किया जाता है। समय की जरूरत है ताकि एक ब्रेक के बाद गहन कार्यदिमाग, जवाब दिमाग में आया। कभी-कभी आपको अपने विचारों को दूसरी गतिविधि में बदलने की आवश्यकता होती है।

आज सामाजिक क्षेत्र में, अर्थव्यवस्था, शिक्षा और उद्योग में, सबसे रचनात्मक और देखभाल करने वाले लोग. तार्किक सोच जरूरी है, लेकिन अब सिर्फ यही काफी नहीं है। संगठन ऐसे कर्मचारियों की तलाश में हैं जो अभिनव समाधान ढूंढ सकें। सौभाग्य से, कोई भी रचनात्मकता विकसित कर सकता है। बिल्कुल कैसे? हमारे समाचार में इसके बारे में पढ़ें"लचीला दिमाग" . और अब - इससे कुछ टिप्स और व्यायाम।

"मुक्त" विचार

समस्याओं को हल करते समय, हम निर्भर करते हैं पिछले अनुभव, पहले क्या हुआ था या जो हमने एक बार निपटा था। अनजाने में हम खुद से पूछते हैं: मैंने जीवन में क्या सीखा है? उसके बाद, हम सबसे आशाजनक दृष्टिकोण चुनते हैं और बाकी को अस्वीकार करते हैं।

इस तरह की सोच में लचीलेपन की कमी होती है, यह मानक और अवास्तविक विचारों को उत्पन्न करता है। इसकी मदद से मिले समाधान बिल्कुल हमारे पिछले अनुभव को दोहराते हैं या - कम से कम - बाहरी रूप से इसके समान।

पर रचनात्मकताहम पिछले अनुभव से लैस समस्या पर जल्दी नहीं करते हैं, लेकिन खुद से पूछते हैं: इस पर कितने दृष्टिकोण हैं, पुनर्विचार करने और इसे हल करने के तरीके? लक्ष्य गैर-टेम्पलेट सहित अधिक से अधिक उत्तरों के साथ आना है।

रचनात्मक सोच के रूपों में से एक - वैचारिक मिश्रण - आप के बीच संबंध बनाने की अनुमति देता है विभिन्न विषय. बच्चे इसमें असली विशेषज्ञ हैं। उनके विचार पानी की तरह हैं: जैसे शुद्ध, तरल और सर्वव्यापी। सब कुछ मिला-जुला है, मिला-जुला है, अनेक संबंध बनते हैं। इसलिए बच्चे अनायास ही सृजन करते हैं।

स्कूल में, हमें परिभाषित करना, भेदभाव करना, अलग करना और वर्गीकृत करना सिखाया जाता है। पर बाद का जीवनये श्रेणियां अलग रहती हैं और स्पर्श नहीं करती हैं। बच्चे की "तरल" सोच बर्फ के साँचे में जमने लगती है, जहाँ प्रत्येक कोशिका एक श्रेणी होती है। यही कारण है कि कई लोगों के लिए अपनी कल्पना और रचनात्मकता का उपयोग करना इतना कठिन होता है।

नए अवसरों के लिए, आपको अपने विचारों को "मुक्त" करने की आवश्यकता है। सौभाग्य से, हमारा मस्तिष्क मृत्यु तक सीखने और बदलने में सक्षम है। इसका मतलब है कि अगर हम अभ्यास करें तो हम अपनी रचनात्मकता को बढ़ा सकते हैं।

मस्तिष्क के लिए वार्म अप: संघ बनाना

यादृच्छिक रूप से चार शब्द चुनें।एक मानदंड के साथ आओ जिसके द्वारा व्यक्ति अतिश्योक्तिपूर्ण हो जाता है।उदाहरण के लिए: कुत्ता, बादल, पानी और दरवाजा।

मानदंड 1: कुत्ता, पानी और दरवाजा घर में हो सकता है, लेकिन बादल नहीं।

मानदंड 2: "कुत्ता", "पानी" और "बादल" शब्दों में "ओ" अक्षर होता है, लेकिन शब्द "द्वार" नहीं होता है। आदि…

अतिरिक्त तकनीकें:

यादृच्छिक रूप से छह शब्दों का चयन करें और उन्हें तीन शब्दों के दो समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह का अपना चयन सिद्धांत होना चाहिए।

चार-चार शब्दों की दो सूचियाँ (A और B) बनाइए। एक मानदंड के साथ आओ जिसके द्वारा सूची ए से एक शब्द सूची बी से एक शब्द से जुड़ा हुआ है।

यादृच्छिक रूप से चुने गए पांच शब्दों की एक सूची बनाएं। पाँच शब्दों में से किसी एक को चुनिए और उन सिद्धांतों का पता लगाइए जिनके द्वारा इसे अन्य चार शब्दों से जोड़ा जा सकता है।

- कोई दो शब्द चुनें। इन दो शब्दों के साथ एक मर्डर सीन बनाएं। यादृच्छिक रूप से चुने गए तीन और शब्द जोड़ें। उनमें से प्रत्येक को सबूत बनना चाहिए। इस सबूत की मदद से हत्या और संदिग्ध की परिस्थितियों का पता लगाएं।

यादृच्छिक रूप से चार शब्द चुनें। इन शब्दों का उपयोग करते हुए (डेरिवेटिव नहीं और एसोसिएशन नहीं), एक समाचार पत्र शीर्षक के साथ आएं। इस लेख के लिए एक सार लिखें।

एक कार्य तैयार करें

आपके रचनात्मक कार्य का सार क्या है? क्या आप छह शब्दों के एक वाक्य में उसका वर्णन कर सकते हैं? "वह करें जो कोई और नहीं कर सकता", "ग्राहक जो मेरे उत्पाद का उपयोग करने में प्रसन्न हैं", "इस सत्र में सभी परीक्षाएं पास करें", "जितना संभव हो सके स्नातक के रूप में खुश रहें", आदि।

बताते कठिन समस्याछह शब्दों के एक वाक्यांश के साथ, आप अपनी कल्पना को उत्तेजित करते हैं। शब्द जितना सटीक होगा, समाधान खोजना उतना ही आसान होगा। कल्पना कीजिए कि एक रचनात्मक कार्य एक बॉक्स पर एक चित्र है, जिसके बिना एक पहेली को इकट्ठा करना मुश्किल है।

100 विचार

रचनात्मकता के लिए बाधाओं में से एक: जब आपके दिमाग में आता है अच्छा विचार, यह आपको बेहतर तरीके से आने से रोक सकता है। इसलिए, आपको यह सोचे बिना विचार उत्पन्न करने की आवश्यकता है कि वे अच्छे हैं या बुरे, क्या उन्हें लागू किया जा सकता है, क्या वे समस्या का समाधान करेंगे।

अपने आप को बिना सेंसर किए सोचने का अवसर दें। ऐसा करने के लिए, समय और विचारों की संख्या के संदर्भ में एक लक्ष्य निर्धारित करें। ऐसा करके, आप अपनी रचनात्मक ऊर्जा को सही दिशा. नवोन्मेषी कंपनियां अक्सर प्रति घंटे 100 विचारों का कोटा निर्धारित करती हैं। आइए इसे भी आजमाएं।

ईंटों के 100 उपयोग लिखिए और लिखिए। आप देखेंगे कि पहले 10-20 मानक, परिचित, प्रसिद्ध होंगे: एक दीवार बिछाएं, ऊंची चढ़ाई करें, एक ग्रिल बनाएं, बनाए रखें शेल्फ़आदि। अगले 30-50 विचार अधिक मौलिक होंगे। जैसे-जैसे आप 100 के करीब पहुंचेंगे, आपका दिमाग अतिरिक्त प्रयास करना शुरू कर देगा और अधिक रचनात्मक और अपरंपरागत विकल्प तैयार करेगा।

इस प्रक्रिया के सबसे प्रभावी होने के लिए, आपको अपने भीतर के आलोचक पर अंकुश लगाने और सबसे स्पष्ट और बुरे सहित सभी विचारों को लिखना शुरू करना होगा। पहले तीसरे में सबसे अधिक पुराने, समान विचार शामिल होंगे, दूसरे तीसरे में अधिक दिलचस्प होंगे, और अंतिम तीसरे में उल्लेखनीय, अप्रत्याशित और कठिन आविष्कारों की संभावना होगी। यदि हमने स्वयं को इतने सारे विचारों को उत्पन्न करने का लक्ष्य निर्धारित नहीं किया होता, तो इन अंतिम तीसों ने दिन का उजाला नहीं देखा होता।

दिनचर्या से छुटकारा

दिनचर्या अक्सर रचनात्मकता की दुश्मन बन जाती है। अपनी दिनचर्या में बदलाव करें। आप जो आदत से बाहर करते हैं उसकी एक सूची बनाएं, हमेशा वही। आमतौर पर, ऐसी सूची की गतिविधियाँ लगभग बिना सोचे-समझे की जाती हैं।

एक सप्ताह, दिन या महीने के दौरान आप जिस तरह से उन्हें करते हैं उसे बदलने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, काम या स्कूल के लिए एक अलग रास्ता अपनाएं, अपनी नींद और काम के घंटे बदलें, एक अलग अखबार पढ़ना शुरू करें, नए लोगों से मिलें, चाय के बजाय जूस पिएं, दूसरे रेस्तरां में जाएं, शॉवर के बजाय बबल बाथ लें, एक अलग टीवी कार्यक्रम देखें, आदि। डी।

तकनीक: प्रश्न

अधिकांश लोगों को अधिकार पर सवाल नहीं उठाना सिखाया गया है, खासकर काम, स्कूल या परिवार में। इस वजह से, हम शायद ही कभी पूछते हैं सही सवाल. प्राप्त करने के लिए नया अवतरणऔर जिज्ञासा विकसित करें, आपको हर चीज पर लगातार संदेह करना चाहिए। इसे अपने दैनिक जीवन का हिस्सा बनाएं।

क्यों?यह प्रश्न आम तौर पर स्वीकृत राय पर सवाल उठाने के लिए, वर्तमान स्थिति को समझने में मदद करता है।

क्या हो अगर?..यह नई संभावनाओं का पता लगाने में मदद करता है, यह कल्पना करने के लिए कि अगर आप कुछ बदलते हैं या एक नया विचार लागू करते हैं तो दुनिया का क्या होगा।

क्यों नहीं?यह प्रश्न आपको सकारात्मक परिवर्तन के रास्ते में आने वाली सीमाओं और कारकों को समझने में मदद करेगा।

यदि आपको किसी समस्या की तह तक जाने की आवश्यकता है, तो पाँच Whys विधि का उपयोग करें:

1. लोग हमारी तुलना में प्रतिस्पर्धियों के फ्राई क्यों पसंद करते हैं? क्योंकि इसका स्वाद बेहतर होता है।

2. यह स्वादिष्ट क्यों है? क्योंकि उनका मसाला हमसे बेहतर है।

3. उनके मसाले हमारे से बेहतर क्यों हैं? क्योंकि उनका रसोइया सबसे अच्छा है।

4. हमारा रसोइया बदतर क्यों है? क्योंकि हम शेफ के बदलाव को महत्वहीन मानते थे, और बीस साल से हम एक अक्षम कर्मचारी के साथ काम कर रहे हैं।

5. हमने अभी तक एक नया शेफ क्यों नहीं रखा है? क्योंकि किसी की हिम्मत नहीं हुई कि वह इसे मालिक को दे सके।

मानसिक मानचित्र

माइंड मैप सबसे सरल और सबसे शक्तिशाली रिलीज टूल में से एक है। रचनात्मकता. वे लियोनार्डो दा विंची की नोटबुक से प्रेरित ब्रिटिश वैज्ञानिक टोनी बुजान द्वारा डिजाइन किए गए थे।

आज, दिमाग के नक्शे का एक अभिन्न अंग हैं प्रशिक्षण पाठ्यक्रमऔर कई कंपनियों और संस्थानों में समस्या निवारण के तरीके। आप उनका उपयोग निजी उद्देश्यों जैसे छुट्टियों की योजना बनाने के लिए कर सकते हैं।

यह तकनीक आपको कई विचारों को उत्पन्न करने की अनुमति देती है लघु अवधिऔर बड़ी मात्रा में जानकारी प्रस्तुत करते हैं सीमित स्थान. सभी प्रमुख धारणाएँकिसी विशेष विषय से संबंधित इस तरह से आयोजित किया जाएगा कि संघों की खोज को प्रोत्साहित किया जा सके।

यह विचारों के बीच संबंधों की खोज है जो हमें और अधिक रचनात्मक बनाती है।

1. एक सफेद शीट लें, जितना अधिक बेहतर हो, और पांच या छह मार्कर या रंगीन पेंसिल लें। शीट को अपने सामने क्षैतिज रूप से बिछाएं। शीट के केंद्र में, अपने कार्ड की थीम को यथासंभव उज्ज्वल रूप से बनाएं या उसका प्रतीक बनाएं। ड्राइंग की गुणवत्ता के बारे में चिंता न करें। विभिन्न रंगों का प्रयोग करें।

2. केंद्रीय छवि को पूरा करने के बाद, केंद्र से निकलने वाली रेखाओं के साथ सबसे महत्वपूर्ण विचारों को लिखना शुरू करें। फिर उनमें कीवर्ड और अवधारणाएं जोड़ें, जैसे किसी पेड़ की शाखाएं। संघ बनाने के लिए स्वतंत्र महसूस करें और जितनी जल्दी हो सके शीट को पूरा करने का प्रयास करें। खोजशब्दों के रूप में विचार उत्पन्न करना आसान है।

3. जैसे ही आपको लगे कि आपने पर्याप्त सामग्री एकत्र कर ली है मुक्त संघ, परिणाम देखें। आपके सभी विचार कागज के एक टुकड़े पर हैं। आप ऐसे कनेक्शन देखेंगे जो इन विचारों को व्यवस्थित और सारांशित करने में सहायता करते हैं। यदि कोई शब्द दोहराया गया है, तो यह कुछ महत्वपूर्ण हो सकता है। मानचित्र के विभिन्न भागों को तीरों, कोडों और रंगों से जोड़ें। मानचित्र के अनावश्यक भागों को हटा दें।

छवियों का उपयोग करना न भूलें क्योंकि वे कीवर्ड याद रखने के लिए एंकर के रूप में काम करते हैं। प्रति पंक्ति एक शब्द लिखने का प्रयास करें। यह ध्यान और अनुशासन को प्रशिक्षित करता है। मानसिक नक्शाअंतहीन हो सकता है। यह तभी पूरा होता है जब रचनात्मक समस्या को हल करने के लिए पर्याप्त जानकारी हो।

पढ़ना, मौन, खेलना

यह सर्वविदित है कि सृजन की प्रक्रिया में सर्वाधिक क्रियाशीलसही गोलार्ध दिखाता है। ये सभी तकनीकें इस क्षेत्र में तंत्रिका नेटवर्क को प्रशिक्षित करने में मदद करती हैं। और यहाँ कुछ और तरीके दिए गए हैं:

1. कहानियाँ, लघु कथाएँ और उपन्यास पढ़ना। उपन्यासअलग ढंग से, अधिक रचनात्मक रूप से सोचने के लिए आवश्यक बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करता है।

2. मौन। ऐसी गतिविधियों में शामिल होने से जिनमें बात करना शामिल नहीं है, हम बाएं गोलार्ध की गतिविधि को महत्वपूर्ण रूप से दबा देते हैं। इस प्रकार, हम प्रमुख विचार पैटर्न की गतिविधि को कम करते हैं तंत्रिका जाल, मानो हमारी चेतना की मात्रा को कम कर रहा हो।

3. कोई भी गतिविधि या खेल जो कल्पना को प्रशिक्षित करता है। पहेली, बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, वर्ग पहेली, नाट्य, संगीत या नृत्य सुधार और कई अन्य गतिविधियाँ न केवल विभिन्न विचारों को उत्पन्न करने की हमारी क्षमता को प्रशिक्षित करती हैं, बल्कि हमें रचनात्मक प्रक्रिया के मनोरंजक पक्ष को देखने की अनुमति भी देती हैं।

1.1 रचनात्मक सोच की अवधारणा, इसका सार

व्यावहारिक और में सैद्धांतिक गतिविधिकिसी व्यक्ति का सामना ऐसे कार्यों या तथ्यों से होता है जिसके लिए उसकी सोच में कोई उपयुक्त तरीके और अवधारणाएँ नहीं होती हैं। ऐसा होता है कि किसी व्यक्ति के सामने आने वाली समस्याओं को पहले से ही हल नहीं किया जा सकता है मानव जाति के लिए जाना जाता हैतरीके।

के अनुकूल बनने के लिए आधुनिक समाजऔर लगातार बदलती सूचनाओं की एक विशाल धारा में नेविगेट करने के लिए, स्वतंत्र रूप से, रचनात्मक रूप से सोचना आवश्यक है, और बच्चों को यह सिखाया जाना चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय की आयु सबसे महत्वपूर्ण अवस्था है स्कूली बचपन. इस युग का पूर्ण जीवन, इसकी सकारात्मक प्राप्ति वह आवश्यक आधार है जिस पर आगामी विकाशज्ञान और गतिविधि के एक सक्रिय विषय के रूप में बच्चा। छोटे बच्चों के साथ काम करने में वयस्कों का मुख्य कार्य विद्यालय युग- सृजन के इष्टतम स्थितियांप्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, बच्चों की संभावनाओं की खोज करना और उन्हें महसूस करना।

गठन एक प्रयोगकर्ता-शोधकर्ता या एक निश्चित तत्व के आत्मसात के संगठन से जुड़े शिक्षक की गतिविधि है। सामाजिक अनुभव(अवधारणाओं, कार्यों) छात्र द्वारा।

अवधिगठनआमतौर पर इस्तेमाल किया जाता है जब हम बात कर रहे हेछात्र क्या हासिल करता है उसके बारे में: अवधारणा, कौशल, नया प्रकारगतिविधियाँ (तालिज़िना, 1998)

के अध्ययन में ए.एन. ल्यूक इंगित करता है कि रचनात्मकता एक नए का निर्माण है। रचनात्मकता की अवधारणा एक व्यक्तिगत शुरुआत को मानती है, और इसके अनुरूप शब्द का उपयोग मुख्य रूप से मानव गतिविधि (लुक, 1988) के संबंध में किया जाता है।

सोच सर्वोच्च है संज्ञानात्मक प्रक्रिया. यह नए ज्ञान का निर्माण है सक्रिय रूपरचनात्मक प्रतिबिंब और वास्तविकता का मानवीय परिवर्तन। सोच एक ऐसा परिणाम उत्पन्न करती है, जो न तो वास्तविकता में, न ही विषय में इस पलसमय मौजूद नहीं है। सोच (जानवरों में भी यह प्राथमिक रूपों में होती है) को नए ज्ञान के अधिग्रहण, मौजूदा विचारों के रचनात्मक परिवर्तन (वायगोत्स्की, 1991) के रूप में भी समझा जा सकता है।

रचनात्मक सोच सोच है, जिसका परिणाम किसी विशेष समस्या के मौलिक रूप से नए या बेहतर समाधान की खोज है। रचनात्मक सोच का उद्देश्य नए विचारों का निर्माण करना है (पोनोमारेव, 1960)।

रचनात्मक सोच के लिए मुख्य बात वास्तविकता को उसके सभी पहलुओं में अपनाने की क्षमता है, न कि केवल वे जो इसमें निहित हैं परिचित अवधारणाएँऔर प्रस्तुतियाँ। वास्तविकता के एक निश्चित क्षेत्र के गुणों की पूरी तरह से खोज करने के लिए, इससे संबंधित सभी तथ्यों को जानना आवश्यक है। उन अवधारणाओं और सोचने के तरीकों की अपर्याप्तता की खोज करने के लिए जो उन्हें गले लगाते हैं, इन अवधारणाओं और विधियों में महारत हासिल करनी चाहिए। यहां से बड़ी भूमिकारचनात्मक सोच में ज्ञान और कौशल।

रचनात्मक सोच की विशेषता है एक उच्च डिग्रीइसके आधार पर प्राप्त उत्पाद की नवीनता, इसकी मौलिकता। यह सोच तब प्रकट होती है जब कोई व्यक्ति किसी समस्या को उसके औपचारिक तार्किक विश्लेषण के आधार पर सीधे उपयोग के साथ हल करने का प्रयास करता है ज्ञात तरीके, इस तरह के प्रयासों की निरर्थकता के बारे में आश्वस्त है और उसे नए ज्ञान की आवश्यकता है जो उसे समस्या को हल करने की अनुमति देता है: यह आवश्यकता उच्च गतिविधि सुनिश्चित करती है समस्या को सुलझानाविषय। आवश्यकता के बारे में जागरूकता ही एक व्यक्ति में समस्या की स्थिति के निर्माण की बात करती है (लुक, 1988)।

रचनात्मकता व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण और व्यक्तिगत रूप से मूल्यवान आकांक्षाओं, आदर्शों, विश्वासों, दृष्टिकोणों, पदों, रिश्तों, विश्वासों, मानवीय गतिविधियों, दूसरों के साथ संबंधों (गैफिटुलिन, 1990) का एक समूह है।

वर्तमान में, रचनात्मकता की परिभाषा के लिए कई दृष्टिकोण हैं, साथ ही इस परिभाषा से संबंधित अवधारणाएं: रचनात्मकता, नवीन सोच, उत्पादक सोच, रचनात्मक कार्य, रचनात्मक गतिविधि, रचनात्मक क्षमताएं और अन्य (वी.एम. बेखटेरेव, एन.ए. वेटलुगिना, वी.एन. Druzhinin, Ya. A. Ponomarev, A. Rebera, आदि) (रुबिनशेटिन, 2000)।

पर विदेशी मनोविज्ञानरचनात्मक सोच अक्सर "रचनात्मकता" शब्द से जुड़ी होती है। रचनात्मकता उत्पन्न करने की क्षमता है असामान्य विचार, सोच के पारंपरिक पैटर्न से विचलन, जल्दी से हल करें समस्या की स्थिति(बुखवालोव, 2004)।

इसलिए रचनात्मकता और रचनात्मकता पर्यायवाची हैं।

रचनात्मकता के स्तर को निर्धारित करने के लिए, जे गिलफोर्ड ने 16 काल्पनिक को चुना बौद्धिक क्षमताएँरचनात्मकता की विशेषता। उनमें से:

1) विचार प्रवाह - समय की प्रति इकाई उत्पन्न होने वाले विचारों की संख्या;

2) विचार का लचीलापन - एक विचार से दूसरे विचार पर स्विच करने की क्षमता;

3) मौलिकता - आम तौर पर स्वीकृत विचारों से भिन्न विचारों को उत्पन्न करने की क्षमता;

4) जिज्ञासा - आसपास की दुनिया में समस्याओं के प्रति संवेदनशीलता;

5) एक परिकल्पना विकसित करने की क्षमता;

6) अवास्तविकता - उत्तेजना से प्रतिक्रिया की तार्किक स्वतंत्रता;

7) शानदार - उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच तार्किक संबंध की उपस्थिति में वास्तविकता से उत्तर का पूर्ण अलगाव;

8) समस्याओं को हल करने की क्षमता, यानी। विश्लेषण और संश्लेषण करने की क्षमता;

9) विवरण जोड़कर वस्तु को बेहतर बनाने की क्षमता; यह। डी।

E. P. Torrens चार मुख्य मापदंडों की पहचान करता है जो रचनात्मकता की विशेषता रखते हैं: आसानी - पाठ कार्यों को पूरा करने की गति; लचीलापन - प्रतिक्रियाओं के दौरान वस्तुओं के एक वर्ग से दूसरे वर्ग में स्विच की संख्या; मौलिकता - एक सजातीय समूह को दी गई प्रतिक्रिया की न्यूनतम आवृत्ति; कार्यों की सटीकता।

पर घरेलू मनोविज्ञानमानव रचनात्मक सोच की समस्याएं भी व्यापक रूप से विकसित होती हैं। इसे एक समस्या के रूप में पेश किया गया है उत्पादक सोचप्रजनन के विपरीत। मनोवैज्ञानिक यह मानने में एकमत हैं कि किसी भी विचार प्रक्रिया में उत्पादक और प्रजनन घटक आपस में जुड़े हुए हैं। बहुत ध्यान देनारचनात्मक सोच के सार को प्रकट करने, तंत्र की पहचान करने के लिए दिया जाता है रचनात्मक गतिविधिऔर रचनात्मक सोच की प्रकृति।

आई। हां। लर्नर अपने उत्पाद द्वारा रचनात्मक सोच की विशेषता है: रचनात्मकता की प्रक्रिया में, छात्र अपने व्यक्तित्व को दिखाते हुए, विषयगत रूप से नई चीजें बनाते हैं (लर्नर, 1974)।

वी। एन। ड्रुज़िनिन के अनुसार, रचनात्मक सोच ज्ञान के परिवर्तन से जुड़ी सोच है (यहां उन्होंने कल्पना, कल्पना, परिकल्पनाओं की पीढ़ी आदि शामिल हैं) (ड्रूज़िनिन, 1999)।

हां, पोनोमारेव के अनुसार, रचनात्मक सोच का सार बौद्धिक गतिविधि और किसी की गतिविधि के उप-उत्पादों के प्रति कामुकता (पोनोमारेव वाई.वी, 1960) के लिए कम हो गया है।

हां.ए. पोनोमारेव, वी.एन. ड्रुज़िनिन, वी.एन. पुश्किन और अन्य घरेलू मनोवैज्ञानिकसोच के मुख्य संकेत को लक्ष्य (अवधारणा, कार्यक्रम) और परिणाम का बेमेल मानना। रचनात्मक सोच कार्यान्वयन की प्रक्रिया में उत्पन्न होती है और "की पीढ़ी से जुड़ी होती है" उपोत्पाद”, जो रचनात्मक परिणाम है।

हाइलाइटिंग संकेत रचनात्मक कार्य, सभी शोधकर्ता उसकी बेहोशी, इच्छा और मन से बेकाबू होने के साथ-साथ चेतना की एक परिवर्तित स्थिति पर जोर देते हैं।

इस प्रकार, मुख्य विशेषतारचनात्मक सोच समग्र मानस में प्रक्रिया की बारीकियों के साथ एक प्रणाली के रूप में जुड़ी हुई है जो व्यक्ति की गतिविधि को उत्पन्न करती है।

बच्चों की रचनात्मकता का निर्माण और विकास उनमें से एक है वास्तविक समस्याएंआधुनिक शिक्षाशास्त्र।

मनोवैज्ञानिकों ने पाया है कि छह साल के 37% बच्चों के पास है अधिक संभाव्यता रचनात्मक गतिविधि, सात साल के बच्चों में - यह आंकड़ा 17% तक गिर जाता है। वयस्कों में केवल 2% रचनात्मक रूप से सक्रिय व्यक्तियों की पहचान की गई है (सिसुन, 2006)।

रचनात्मक सोच के साथ दो व्यक्तिगत गुण जुड़े हुए हैं: खोज प्रेरणा की तीव्रता और विचार प्रक्रिया के दौरान उत्पन्न होने वाले पक्ष संरचनाओं के प्रति संवेदनशीलता।

आई.एल. लर्नर का मानना ​​है कि रचनात्मक सोच का आधार निम्नलिखित विशेषताएं हैं:

एक नई स्थिति में ज्ञान और कौशल का स्वतंत्र हस्तांतरण;

परिचित, मानक स्थितियों में नई समस्याओं को देखना;

किसी परिचित वस्तु का नया कार्य देखना;

अध्ययन की जाने वाली वस्तु की संरचना की दृष्टि, अर्थात्, भागों का एक त्वरित, कभी-कभी त्वरित कवरेज, एक दूसरे से उनके संबंध में वस्तु के तत्व;

एक वैकल्पिक समाधान देखने की क्षमता, उसकी खोज के लिए एक वैकल्पिक दृष्टिकोण;

किसी समस्या को नए तरीके से हल करने के लिए पहले से खोजे गए तरीकों को संयोजित करने की क्षमता और बनाने की क्षमता मूल तरीकानिर्णय जब दूसरों को जाना जाता है (लर्नर, 1974)।

इन लक्षणों में महारत हासिल करने के बाद, आप प्राकृतिक झुकाव और परिश्रम के कारण उन्हें एक स्तर तक विकसित कर सकते हैं। हालांकि सूचीबद्ध लक्षणएक क्षमता विशेषता है - "सूचना प्राप्त करने या एक कार्रवाई दिखाने के परिणामस्वरूप उन्हें आत्मसात नहीं किया जाता है, उन्हें एक व्यवहार्य गतिविधि में शामिल किए बिना स्थानांतरित नहीं किया जा सकता है जिसमें कुछ रचनात्मक विशेषताओं की अभिव्यक्ति की आवश्यकता होती है और इस तरह इन विशेषताओं का निर्माण होता है" (लर्नर, 1974 )

वी.ए. क्रुटेत्स्की गणित में रचनात्मक सोच की संरचना इस प्रकार प्रस्तुत करते हैं:

समझने की क्षमता गणितीय सामग्रीकार्यों की औपचारिक संरचना को समझना;

करने की क्षमता तर्कसम्मत सोचमात्रात्मक और गुणात्मक संबंधों के क्षेत्र में, संख्यात्मक और सांकेतिक प्रतीकवाद, सोचने की क्षमता गणितीय प्रतीक;

गणितीय तर्क की प्रक्रिया और संबंधित क्रियाओं की प्रणाली में सुधार करने की क्षमता, मुड़ी हुई संरचनाओं में सोचने की क्षमता;

गणितीय गतिविधि में विचार प्रक्रियाओं का लचीलापन;

समाधान की स्पष्टता, सरलता, मितव्ययिता और तर्कसंगतता के लिए प्रयास करना;

विचार प्रक्रिया की दिशा को त्वरित और स्वतंत्र रूप से पुनर्गठित करने की क्षमता, प्रत्यक्ष से पर स्विच करना रिवर्स स्ट्रोकविचार;

गणित स्मृति(गणितीय संबंधों के लिए सामान्यीकृत स्मृति, विशेष लक्षण, तर्क और साक्ष्य की योजनाएँ, समस्याओं को हल करने के तरीके और उनके लिए संक्रमण के सिद्धांत);

मन का गणितीय अभिविन्यास (क्रुत्स्की, 1968)

साथ ही वी.ए. की रचनात्मक सोच के लिए। Krutetsky निम्नलिखित "गैर-आवश्यक" घटकों को विशेषता देता है: एक अस्थायी विशेषता के रूप में विचार प्रक्रियाओं की गति; कंप्यूटिंग क्षमता; संख्याओं, संख्याओं, सूत्रों के लिए स्मृति; स्थानिक संबंधों की क्षमता; अमूर्त गणितीय संबंधों और निर्भरता की कल्पना करने की क्षमता (क्रुत्स्की, 1968)।

रचनात्मक सोच की संरचना को सूत्र में प्रस्तुत किया गया है: "गणितीय प्रतिभा की विशेषता सामान्यीकृत, मुड़ी हुई और" है लचीली सोचगणितीय संबंधों के क्षेत्र में, संख्यात्मक और सांकेतिक प्रतीकवाद और गणितीय गोदाममन।"

डी.बी. Bogoyavlenskaya ने रचनात्मकता के मापन की एक इकाई को "बौद्धिक पहल" कहा। इसे एक संश्लेषण के रूप में देखा जाता है दिमागी क्षमताऔर व्यक्तित्व की प्रेरक संरचना, निरंतरता में प्रकट मानसिक गतिविधिआवश्यकता से परे, उस समस्या के समाधान से परे जो व्यक्ति के सामने रखी जाती है। मुख्य भूमिकारचनात्मक व्यवहार, प्रेरणाओं, मूल्यों के निर्धारण में, व्यक्तिगत खासियतें. मुख्य विशेषताओं में शामिल हैं: संज्ञानात्मक प्रतिभा, समस्याओं के प्रति संवेदनशीलता, अनिश्चित और कठिन परिस्थितियों में स्वतंत्रता।

एलेनिकोव ए.जी. उनका तर्क है कि रचनात्मकता को बचपन से सिखाया जा सकता है और सिखाया जाना चाहिए। यह एक आम राय पर ध्यान दिया जाना चाहिए कि रचनात्मक होने की क्षमता है " भगवान का उपहारऔर इसलिए रचनात्मकता सिखाना असंभव है। हालांकि, प्रौद्योगिकी और आविष्कारों के इतिहास का अध्ययन, रचनात्मक जीवनउत्कृष्ट वैज्ञानिकों, अन्वेषकों से पता चलता है कि उन सभी के पास, साथ ही साथ ऊँचा स्तर मौलिक ज्ञानएक विशेष गोदाम या सोच का एल्गोरिथ्म, साथ ही विशेष ज्ञान का प्रतिनिधित्व अनुमानी तरीकेऔर चालें। इसके अलावा, बाद वाले ने अक्सर खुद को विकसित किया(अलेनिकोव, 1989)।

रचनात्मक सोच की विशेषता वाले संकेतक और जिन पर हम अपने शोध को आधार बनाएंगे, वे निम्नलिखित हैं: प्रवाह, लचीलापन और विचार की मौलिकता।

प्रवाह में दो घटक शामिल हैं: सोचने में आसानी, यानी। स्विचिंग की गति - पाठ कार्य और कार्य की सटीकता।

विचार प्रक्रिया का लचीलापन एक विचार से दूसरे विचार पर स्विच करना है। एकाधिक खोजने की क्षमता विभिन्न तरीकेएक ही समस्या का समाधान।

मौलिकता एक सजातीय समूह को दी गई प्रतिक्रिया की न्यूनतम आवृत्ति है।

इसलिए, घरेलू मनोविज्ञान में, रचनात्मक सोच पर शोध सैद्धांतिक रूप से प्रमाणित है, व्यक्तिगत मतभेदों का विश्लेषण न केवल मात्रात्मक से, बल्कि गुणात्मक दृष्टिकोण से भी किया जाता है। हालांकि, इस क्षेत्र में अभी भी बहुत कम शोध है।

प्रतिक्रिया दें संदर्भ

    Aleinikov, A. G. रचनात्मक शिक्षाशास्त्र के बारे में / A. G. Aleinikov // Bulletin उच्च विद्यालय. – 1989. - № 12.

    Braitovskaya S. I. सबसे सरल शोध कार्य। /साथ। आई. ब्राइटोव्स्काया.// प्राथमिक स्कूल.-1996-№9-पी.72।

    रचनात्मक सोच को सक्रिय करने के लिए बुखवालोव वी। ए। एल्गोरिदम // स्कूली मनोवैज्ञानिक. – 2004. – № 4.

    वायगोत्स्की एल.एस. बचपन में कल्पना और रचनात्मकता।/एल.एस. वायगोत्स्की। - एम .: ज्ञानोदय, 1991. - 93p।

    वायगोत्स्की एल.एस. बाल मनोविज्ञान। / एड। डी बी एल्कोनिन। - एम।: शिक्षाशास्त्र, 1984। - 432 पी।

    वायगोत्स्की एल.एस. खेल और इसकी भूमिका मानसिक विकासबच्चा। / एल। एस वायगोत्स्की। // मनोविज्ञान के प्रश्न। - 1996 - नंबर 6 - पी। 46.

    गैल्परिन पी। हां। रचनात्मक सोच के मनोविज्ञान के लिए। / पी। हां। गैल्परिन, एनआर कोटिक।// मनोविज्ञान के प्रश्न। - 1982 - नंबर 5 - पी। 45.

    ग्रीबत्सोवा एन.आई. छात्रों की सोच का विकास। //प्राथमिक स्कूल। - 1994. - नंबर 11। - पी.24-27।

    Druzhinin वी.पी. साइकोडायग्नोस्टिक्स सामान्य योग्यता./ वी. एन. ड्रुज़िनिन। - एम।: अकादमी, 1996. - 224 पी।

    क्रुटेत्स्की वी.ए. मनोविज्ञान गणितीय क्षमतास्कूली बच्चे।/ वी। ए। क्रुटेत्स्की। - एम।: शिक्षा, 1968। - 432 पी।

    लर्नर आई। हां। सीखने में समस्या./ आई। हां लर्नर।- एम .: ज्ञान, 1974. - 64 पी।

    लुक ए.एन. सोच और रचनात्मकता। - एम।: नौका, 1988। - 133 पी।

    पोडलासी आई. पी. शिक्षाशास्त्र / आई. पी. पोडलासी। - एम।: शिक्षा, 1996. - 432 पी।