საგანი

საგანი- მთავარი იდეა, ნაწარმოების მთავარი ხმა. იმ განუყრელ ემოციურ და ინტელექტუალურ ბირთვს წარმოადგენს, რომლის დაშლასაც პოეტი, თითქოსდა, ყოველი ნაწარმოებით ცდილობს, თემის ცნებას არავითარ შემთხვევაში არ ფარავს ე.წ. შინაარსი. თემაში ფართო გაგებითსიტყვა არის სამყაროს ის ჰოლისტიკური სურათი, რომელიც განსაზღვრავს მხატვრის პოეტურ მსოფლმხედველობას. ამ სურათის ნიშნის ქვეშ მხატვარი აერთიანებს რეალობის ყველაზე მრავალფეროვან მოვლენებს. ამ სურათის წყალობით, ეს შესაძლებელია სინთეზური აქტივობახელოვანი, რაც განასხვავებს მას არამხატვრისგან.

ყველა მხატვარს აქვს თავისი თემა, სამყაროს საკუთარი სურათი.

მაგრამ იმისდა მიხედვით, თუ რა მასალის მეშვეობით ხდება ეს გამოსახულების გარდატეხა, გვაქვს მისი ამა თუ იმ ასახვა, ე.ი. ესა თუ ის იდეა (კონკრეტული თემა), რომელიც განსაზღვრავს ამ კონკრეტულ ნაწარმოებს, სადაც ვლინდება მხოლოდ ერთი გამოსახულების სახე, რომელიც წარმართავს მხატვრის მთელ შემოქმედებას. თუ, ამ თვალსაზრისით, მივუდგებით, დაახლოებით, ლერმონტოვს, რომლის მთავარი თემაა დემონი, მაშინ შეგვიძლია გამოვყოთ რიგი კერძო თემები, რომლებმაც განსაზღვრა მისი ინდივიდუალური ნაწარმოებების ამა თუ იმ შეთქმულება. საგანიდემონი, სიყვარულით გადარჩენის იმედით, განსაზღვრავს „დემონის“ სიუჟეტს; დემონის თემაზე მიდრეკილი ადამიანის იმიჯი, - „ჩვენი დროის გმირის“ შეთქმულება და ა.შ. თემის ცნება კიდევ უფრო ამოზნექილი გახდება, თუ შევადარებთ მას ლეიტ-მოტივის მუსიკალურ კონცეფციას, რასაც ჩვეულებრივ უწოდებენ „წითელ ძაფს“, როდესაც მიმართა ლიტერატურულ ნაწარმოებს. Იმდენად, რამდენადაც ცნობილი თემა, მთავარი იდეა, გავლენას ახდენს კონკრეტული მომენტის მნიშვნელობაზე და ცალკეული მომენტები აღიქმება თემატური მთლიანობის ფონზე, რა თქმა უნდა, შეიძლება ვისაუბროთ მთელ ნაწარმოებში გამავალ „წითელ ძაფზე“. მაგრამ ამავე დროს, თემის კონცეფცია არავითარ შემთხვევაში არ არის დაფარული "ლეიტ-მოტივის" ან "წითელი ძაფის" კონცეფციით. მაშინ, როდესაც ლაიტ-მოტივი, სახელმძღვანელო მოტივი, გადის მთელ ნაწარმოებში, ზოგჯერ გამეორებების სახით (იგივე ბგერების გამეორება, აზრები, პერსონაჟების პოზიციების გამეორება, ზოგადად ან კონკრეტულად აღწერილობების გამეორება და ა.შ.). ), შემდეგ სხვადასხვა ვარიაციების სახით - თუ ლაიტმოტივი და "წითელი ძაფი" აშკარად იშლება აქეთ-იქით, აკავშირებს ცალკეულ ნაწილებს - თავად თემა რჩება გარეგნულად გამოუმჟღავნებელი, აყალიბებს გონებრივ ცენტრს, რომლის გარშემოც ყველაფერი მდებარეობს, მაგრამ. რომელიც არც ერთ ცალკეულ ფრაზაში არ ფიქსირდება. ამ მიზეზით, როგორც ჩანს, მთლიანად არასწორი განმარტებათემები ცნობილი ნამუშევარიმხოლოდ ამა თუ იმ ხელსაწყოსა და განმეორებადი მომენტის მიხედვით, რადგან თემა ყოველ წუთს შემოდის, ის ყველგან და არსად არის, როგორც ეს ვიღაცამ აღნიშნა მუსიკაზე მის გამოყენებაში, რაც შეიძლება გავრცელდეს ლიტერატურაზე. საგანიმხოლოდ თავის გამეორება შეუძლია და მისი განვითარება სწორედ ამ გამეორებებშია. ამ აზრის მართებულობის დამადასტურებელია როგორც მთლიანობაში დიდი მწერლების შემოქმედება (ლერმონტოვის თემა დემონია, ტიუტჩევის - დღე და ღამე ბრძოლა და ა.შ.), ასევე მათი ცალკეული ნაწარმოებები.

განსაკუთრებული გაგებით (ვერსიფიკაციის სფეროში) თემა, ბრაუსოვის განმარტებით, უნდა გავიგოთ, როგორც პოემის ბგერითი აგებულების უზრუნველყოფის ფორმები. ეს მოიცავს, მაგალითად, პალინდრომი, აკროსტიკა(იხ. ეს სიტყვები) და ა.შ. იხილეთ მიღება, ნაკვეთი. პროზაიზმი, სინონიმი.

ია.ზუნდელოვიჩ

საგანი. ეს არის ზოგჯერ საერთო ინდოევროპული ენის წარმოებული ზმნის ფუძის სახელი. ზე შესახებ, მონაცვლეობით ე, შდრ. ბერძენი φέρομεν „ვატარებთ“ (μεν - 1-ლი ლ.პ.-ის დასასრული), φέρετε „თქვენ ატარებთ“ (τε - მე-2 ლ.წ. დაბოლოება); ყველაზე ხმოვანი ხმები შესახებ, ეთ.ნაზის ბოლოს. თემატური ხმოვნები, და ზმნების უღლება თ-დან ო-ე - თემატური კონიუგაცია(სმ.).

ნ.დ.

თემა 15. სიუჟეტი და მოტივი: „თემასა“ და ტექსტს შორის. „მოტივების კომპლექსი“ და ტიპები ნაკვეთის სქემები

ᲛᲔ. ლექსიკონები

საგანი 1) სიეროტვინსკი ს.საგანი. დამუშავების საგანი, ლიტერატურულ ნაწარმოებში ან სამეცნიერო დისკუსიაში განვითარებული მთავარი იდეა. ნაწარმოების მთავარი თემა. მთავარი აზრიანი მომენტი ნაწარმოებში, რომელიც საფუძვლად უდევს გამოსახული სამყაროს აგებას (მაგალითად, ყველაზე საერთო საფუძველიიდეოლოგიური ნაწარმოების მნიშვნელობა, სიუჟეტურ ნაწარმოებში - გმირის ბედი, დრამატულ ნაწარმოებში - კონფლიქტის არსი, ლირიკულ ნაწარმოებში - დომინანტური მოტივები და ა.შ.). მცირე თემამუშაობს. ნაწარმოების ნაწილის თემა, დაქვემდებარებული მთავარი თემა. ყველაზე ნაკლებად მნიშვნელოვანი მთლიანობის თემას, რომელშიც ნაწარმოები იყო დაყოფილი, მოტივი ეწოდება“ (ს. 278). 2) Wilpert G. von. საგანი(ბერძ. - სავარაუდო), ნაწარმოების მთავარი წამყვანი აზრი; განსახილველი თემის კონკრეტულ განვითარებაში. საერთო სპეც. ლიტერატურის კონცეფცია გერმანულ ტერმინოლოგიაში მატერიალური ისტორია(Stoffgeschichte), რომელიც განასხვავებს მხოლოდ მასალას (Stoff) და მოტივს, ინგლისურისგან განსხვავებით. და ფრანგული, ჯერ არ შედის. შემოთავაზებულია ისეთი ხარისხის აბსტრაქციის მოტივებით, რომ მათ არ დაუმალონ მოქმედების მარცვალი: შემწყნარებლობა, ჰუმანურობა, პატივი, დანაშაული, თავისუფლება, იდენტობა, წყალობა და ა. (S. 942-943). 3) ლიტერატურულ ტერმინთა ლექსიკონი. ა) ზუნდელოვიჩ ია.საგანი. სტლბ. 927-929 წწ. " საგანი- მთავარი იდეა, ნაწარმოების მთავარი ხმა. იმ განუყრელ ემოციურ და ინტელექტუალურ ბირთვს წარმოადგენს, რომლის დაშლასაც პოეტი, თითქოსდა, ყოველი ნაწარმოებით ცდილობს, თემის ცნებას არავითარ შემთხვევაში არ ფარავს ე.წ. შინაარსი. თემა ამ სიტყვის ფართო გაგებით არის სამყაროს ის ჰოლისტიკური გამოსახულება, რომელიც განსაზღვრავს მხატვრის პოეტურ მსოფლმხედველობას.<...>მაგრამ იმის მიხედვით, თუ რა მასალის მეშვეობით ხდება ამ გამოსახულების გარდატეხა, გვაქვს მისი ესა თუ ის ასახვა, ანუ ესა თუ ის იდეა (კონკრეტული თემა), რომელიც განსაზღვრავს ამ კონკრეტულ ნაწარმოებს. ბ) ეიჩენგოლც მ.საგანი. სტლბ. 929-937 წწ. " საგანი- ლიტერატურული ფენომენების ერთობლიობა, რომლებიც ქმნიან სუბიექტურ-სემანტიკურ მომენტს პოეტური ნაწარმოები. განმარტებას ექვემდებარება საგნის ცნებასთან დაკავშირებული შემდეგი ტერმინები - ლიტერატურული ნაწარმოების თემა, მოტივი, სიუჟეტი, სიუჟეტი. 4) აბრამოვიჩ გ. საგანი // ლიტერატურულ ტერმინთა ლექსიკონი. გვ 405-406. " საგანი<...> რა არის საფუძველი ძირითადი აზრილიტერატურული ნაწარმოები, მთავარი პრობლემა მასში მწერლის მიერ. 5) მასლოვსკი V.I.საგანი // LES. გვ. 437. საგანი<...>, მოვლენათა წრე ყალიბდება სასიცოცხლო საფუძველიეპიკური ან დრამატული. პროდ. და ამავე დროს ემსახურება ფილოსოფიის წარმოებას., სოციალური, ეთიკური. და სხვა იდეოლოგიური. პრობლემები." მოტივი 1) სიეროტვინსკი ს. Slownik Terminow Literackich. S. 161. მოტივი.ნაწარმოების ანალიზში გამორჩეული ერთ-ერთი ყველაზე პატარა შინაარსიანი მთლიანობის თემა. " მოტივი დინამიურია.მოტივი, რომელიც ახლავს სიტუაციის ცვლილებას (რომელიც მოქმედების ნაწილია), სტატიკური მოტივის საპირისპირო. " მოტივი თავისუფალია.მოტივი, რომელიც არ შედის მიზეზობრივი შეთქმულების სისტემაში, დაკავშირებული მოტივის საპირისპიროდ. 2) Wilpert G. von. Sachwörterbuch der Literatur. " მოტივი(ლათ . მოტივაცია -გამამხნევებელი),<...>3. შინაარსობრივ-სტრუქტურული ერთიანობა, როგორც ტიპიური, შინაარსიანი სიტუაცია, რომელიც მოიცავს ზოგად თემატურ წარმოდგენებს (განსხვავებით კონკრეტული და ფორმალიზებული გზით სპეციფიკური მახასიათებლები მასალა , რომელიც პირიქით შეიძლება შეიცავდეს ბევრ მ.) და შეიძლება გახდეს საწყისი წერტილიადამიანის შინაარსი. გამოცდილება ან გამოცდილება სიმბოლურში. ფორმა: მიუხედავად იმისა, ვინც იცის მასალის ფორმალიზებული ელემენტი, მაგალითად, მოუნანიებელი მკვლელის განმანათლებლობა (ოიდიპოსი, ივიკი, რასკოლნიკოვი). აუცილებელია განვასხვავოთ სიტუაციური მ. მუდმივი სიტუაციით (შეცდენილი უდანაშაულობა, დაბრუნებული მოხეტიალე, სამკუთხედი ურთიერთობები) და მ.-ტიპები მუდმივი პერსონაჟებით (ძუნწი, მკვლელი, ინტრიგანი, მოჩვენება), ასევე სივრცითი მ. (ნანგრევები, ტყე, კუნძული) და დროებითი მ (შემოდგომა, შუაღამე). მ.-ს საკუთარი შინაარსის მნიშვნელობა ხელს უწყობს მის გამეორებას და ხშირად მის დიზაინს კონკრეტულ ჟანრში. ძირითადად არის ლირიკა. მ. (ღამე, დამშვიდობება, მარტოობა), დრამატული მ. (ძმების მტრობა, ნათესავის მკვლელობა), ბალადის მოტივები (ლენორა-მ.: გარდაცვლილი შეყვარებულის გამოჩენა), ზღაპრული მოტივები(ბეჭედი ტესტი), ფსიქოლოგიური მოტივები (ფრენა, ორმაგი) და ა.შ., მათთან ერთად მუდმივად აბრუნებს ცალკეული პოეტის მ. (მ.-მუდმივი), ამავე ავტორის შემოქმედების ცალკეული პერიოდები, ტრადიციული მ. მთელი ლიტერატურული ეპოქები თუ მთელი ხალხები, ასევე ერთდროულად ლაპარაკობენ ერთმანეთისგან დამოუკიდებლად (მ. თემი). მ-ის ისტორია (პ. მერკერი და მისი სკოლა) იკვლევს ტრადიციული მ-ის ისტორიულ განვითარებას და სულიერ და ისტორიულ მნიშვნელობას და არსებითად ადგენს განსხვავებული მნიშვნელობახოლო განსახიერება იგივე მ. სხვადასხვა პოეტებიდა სხვადასხვა ეპოქაში. დრამასა და ეპოსში ისინი გამოირჩევიან მნიშვნელობით მოქმედების მიმდინარეობისათვის: ცენტრალური ან საყრდენი მ. (ხშირად იდეის ტოლფასი), გამდიდრებელი. მხარე მ. ან ესაზღვრება მ. გვიან -, დაქვემდებარებული, დეტალიზაცია შევსება-და "ბრმა" M. (ანუ გადახრილი, შეუსაბამო მოქმედების კურსისთვის) ... ”(S. 591). 3) მö lkU. Motiv, Stoff, Thema // Das Fischer Lexicon. ლიტერატურა. B. 2. „სახელი, რომელსაც თარჯიმანი ანიჭებს მოტივს, რომელსაც ის იდენტიფიცირებს, გავლენას ახდენს მის ნამუშევარზე, მიუხედავად იმისა, მას სურს შეადგინოს ტექსტების კონკრეტული კორპუსის მოტივების ინვენტარი თუ გეგმები. ანალიტიკური კვლევაცალკეული ტექსტის მოტივები, მათი შედარებითი თუ ისტორიული შესწავლა. ზოგჯერ გარკვეულ ეპოქაში გავრცელებული მოტივები-ფორმულები მალავს იმ ფაქტს, რომ ისინი მთლიანად აერთიანებენ სხვადასხვა ფენომენს: „ange-femme“ (ქალი ანგელოზი) აღნიშნავს, მაგალითად, ფრანგულ რომანში როგორც ანგელოზად სტილიზებული საყვარელი, ასევე ქალი ანგელოზის სტილი; მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ადამიანი აღიარებს ორივე ფენომენს, როგორც ორ განსხვავებულ მოტივს, ის მიიღებს წინაპირობას შემდგომი გაგებისთვის. რამდენად მნიშვნელოვანია საკუთარი სახელის შედეგები მოტივის ამოცნობისას, გვიჩვენებს კითხვის მაგალითს, ჯობია ფლობერის „უბრალო გულზე“ ვისაუბროთ „ქალი და თუთიყუში“ თუ „ქალი და ჩიტი“; აქ მხოლოდ ფართო აღნიშვნა უხსნის თარჯიმანს თვალებს გარკვეული ღირებულებებიდა მათი ვარიანტები, მაგრამ არა ვიწრო“ (ს. 1328). 4) ბარნეტ ს., ბერმან მ., ბურტო ვ.ლიტერატურული, დრამატული და კინემატოგრაფიული ტერმინების ლექსიკონი. ბოსტონი, 1971 წ. მოტივი- განმეორებადი სიტყვა, ფრაზა, სიტუაცია, ობიექტი ან იდეა. ყველაზე ხშირად ტერმინი „მოტივი“ გამოიყენება სიტუაციის აღსანიშნავად, რომელიც მეორდება სხვადასხვა ლიტერატურულ ნაწარმოებებში, მაგალითად, ღარიბთა სწრაფი გამდიდრების მოტივი. თუმცა, მოტივი (იგულისხმება "ლაიტმოტივი" გერმანულიდან "წამყვანი მოტივი") შეიძლება წარმოიშვას შიგნით. ინდივიდუალური სამუშაო: ეს შეიძლება იყოს ნებისმიერი გამეორება, რომელიც ხელს უწყობს ნაწარმოების მთლიანობას, ამ ელემენტის წინა ხსენების გახსენებას და ყველაფერს, რაც მასთან იყო დაკავშირებული“ (გვ. 71). 5) მსოფლიო ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი / J. Shipley. " მოტივი. სიტყვა ან აზროვნების ნიმუში, რომელიც მეორდება იმავე სიტუაციებში ან გამოწვევის მიზნით გარკვეული განწყობაერთი ნაწარმოების ფარგლებში, ან ერთი და იმავე ჟანრის სხვადასხვა ნაწარმოებებში“ (გვ. 204). 6) პოეტური ტერმინების ლონგმენის ლექსიკონი / J. Myers, M. Simms. " მოტივი(ლათინურიდან „გადაადგილება“; ასევე შეიძლება მოიხსენიებოდეს როგორც „ტოპოსი“) - თემა, სურათი ან პერსონაჟი, რომელიც ვითარდება სხვადასხვა ნიუანსებითა და გამეორებებით“ (გვ. 198). 7) ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი / H. Shaw. " მთავარი ნოტა. გერმანული ტერმინი სიტყვასიტყვით ნიშნავს "წამყვან მოტივს". იგი აღნიშნავს თემას ან მოტივს, რომელიც დაკავშირებულია მუსიკალურ დრამაში გარკვეულ სიტუაციასთან, პერსონაჟთან ან იდეასთან. ტერმინი ხშირად გამოიყენება ცენტრალური შთაბეჭდილების, ცენტრალური სურათის ან განმეორებადი თემის აღსანიშნავად მხატვრული ლიტერატურის ნაწარმოებში, როგორიცაა ფრანკლინის „პრაქტიკალიზმი“ ავტობიოგრაფიაში ან თომას პაინის „რევოლუციური სული“ (გვ. 218-219). რვა) კარგი დ.მოტივი // ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი. T. 1. Stlb. 466 - 467 წწ. მ.(movo-დან - გადაადგილება, მოძრაობაში ჩასმა), სიტყვის ფართო გაგებით, - მთავარი ფსიქოლოგიური თუ ხატოვანი მარცვალი, რომელიც საფუძვლად უდევს თითოეულს. ნამუშევარი". „...მთავარი მოტივი ემთხვევა თემას. ასე, მაგალითად, ლეო ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა" თემა არის ისტორიული ბედის მოტივი, რომელიც არ უშლის ხელს რომანის პარალელურ განვითარებას რიგი სხვა, ხშირად მხოლოდ დისტანციურად დაკავშირებული მეორადი მოტივების თემასთან. (მაგალითად, კოლექტიური ცნობიერების ჭეშმარიტების მოტივი - პიერი და კარატაევი. ..)“. „მოტივების მთელი ნაკრები, რომლებიც ქმნიან ხელოვნების მოცემულ ნაწარმოებს, აყალიბებს იმას, რასაც ე.წ ნაკვეთიმისი". ცხრა) ზაჰარკინ ა.მოტივი // ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი. გვ.226-227. " მ. (ფრანგული მოტივიდან - მელოდია, მელოდია) - მინიმალურის აღმნიშვნელი მოძველებული ტერმინი მნიშვნელოვანი კომპონენტიმოთხრობა, მარტივი შემადგენელი ნაწილინამუშევრის ნაკვეთი. ათი) ჩუდაკოვი A.P.მოტივი. CLE. T. 4. Stlb. 995. მ. (ფრანგული მოტივი, ლათ. motivus - მობილური) - ხელოვნების უმარტივესი აზრიანი (სემანტიკური) ერთეული. ტექსტი შევიდა მითიდა ზღაპარი; საფუძველზე, რომლის საფუძველზეც, M.-ის ერთ-ერთი წევრის შემუშავებით (a + b იქცევა a + b1 + b2 + b3) ან რამდენიმეს კომბინაციაში. მოტივები იზრდება ნაკვეთი (ნაკვეთი), რაც განზოგადების უფრო მაღალი დონეა“. „როგორც მიმართა მხატვარს. ახალი დროის ლიტერატურას მ.-ს ყველაზე ხშირად უწოდებენ აბსტრაქტს კონკრეტული დეტალებისგან და გამოხატულია უმარტივესი სიტყვიერი ფორმულით სქემატურად. ნაკვეთის (ნაკვეთის) შექმნაში ჩართული ნაწარმოების შინაარსის ელემენტების წარმოდგენა. თავად მ-ის შინაარსი, მაგალითად, გმირის სიკვდილი ან გასეირნება, პისტოლეტის ყიდვა ან ფანქრის ყიდვა, მის მნიშვნელობაზე არ მეტყველებს. მ-ის მასშტაბი დამოკიდებულია ნაკვეთში მის როლზე (პირველადი და მეორადი მ.). მთავარი მ. შედარებით სტაბილურია ( სიყვარულის სამკუთხედი, ღალატი - შურისძიება), მაგრამ მ-ის მსგავსებაზე ან სესხებაზე საუბარი მხოლოდ სიუჟეტურ დონეზე შეიძლება - ბევრი მცირე მ-ის შერწყმის და მათი განვითარების მეთოდების დამთხვევით. თერთმეტი) ნეზვანკინა ლ.კ., სქემელევა ლ.მ.მოტივი // LES. გვ. 230: მ. (გერმანული მოტივი, ფრანგული მოტივი, ლათინურიდან moveo - ვმოძრაობ), სტაბილური ფორმალურ-შეიცავს. კომპონენტი განათებულია. ტექსტი; მ. შეიძლება გამოიყოს როგორც ერთი ან რამდენიმე ფარგლებში. პროდ. მწერალი (მაგალითად, გარკვეული ციკლი) და მთელი მისი შემოქმედების კომპლექსში, ასევე დოქტორანტმა. განათებული. მიმართულება ან მთელი ეპოქა. "ტერმინის "მ" უფრო მკაცრი მნიშვნელობა. იღებს, როდესაც შეიცავს სიმბოლიზაციის ელემენტებს (გზა ნ.ვ. გოგოლის მიერ, ბაღი ჩეხოვის, უდაბნო მ.იუ. ლერმონტოვის მიერ.<...>). მაშასადამე, მოტივს, თემისგან განსხვავებით, უშუალო სიტყვიერი (და საგნობრივი) ფიქსაცია აქვს თავად ნაწარმოების ტექსტში; პოეზიაში მისი კრიტერიუმი უმეტეს შემთხვევაში არის საკვანძო, დამხმარე სიტყვის არსებობა, რომელიც ატარებს განსაკუთრებულს სემანტიკური დატვირთვა(მოწევა ტიუტჩევში, გადასახლება - ლერმონტოვში). ლექსებში<...>მ-ის წრე ყველაზე მკაფიოდ არის გამოხატული და განსაზღვრული, ამიტომ განსაკუთრებით ნაყოფიერი შეიძლება იყოს მ-ის შესწავლა პოეზიაში. თხრობისთვის. და დრამატული მოქმედებით უფრო მდიდარი ნაწარმოებები ხასიათდება სიუჟეტზე ორიენტირებული მიუზიკლებით; ბევრ მათგანს აქვს ისტორიული უნივერსალურობა და განმეორებადობა: აღიარება და გამჭრიახობა, გამოცდა და ანგარიშსწორება (სასჯელი)”.

II. სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები

1) ტომაშევსკი ბ.ვ.ლიტერატურის თეორია. პოეტიკა. (თემა). „თემა (რაც ითქვა) არის ნაწარმოებების ცალკეული ელემენტების მნიშვნელობების ერთიანობა. თქვენ შეგიძლიათ ისაუბროთ როგორც მთელი ნაწარმოების თემაზე, ასევე თემებზე ცალკეული ნაწილები. ყველა ნაწარმოებს, რომელიც დაწერილია მნიშვნელობის მქონე ენაზე, აქვს თემა.<...>იმისათვის, რომ ვერბალურმა კონსტრუქცია წარმოადგინოს ერთი ნაწარმოები, მას უნდა ჰქონდეს გამაერთიანებელი თემა, რომელიც იშლება მთელ ნაწარმოებში. „... მხატვრული ნაწარმოების თემა ჩვეულებრივ ემოციურად არის შეფერილი, ანუ აღძრავს აღშფოთების ან თანაგრძნობის განცდას და განვითარებულია შეფასების გეგმა” (გვ. 176-178). „თემის კონცეფცია არის კონცეფცია შემაჯამებელი, რომელიც აერთიანებს ნაწარმოების სიტყვიერ მასალას.<...>ნაწარმოებიდან გამოყოფას იმ ნაწილების, რომლებიც თითოეულ ნაწილს აერთიანებს განსაკუთრებით თემატური ერთიანობით, ნაწარმოების დაშლა ეწოდება.<...>ნაწარმოების ამ გზით თემატურ ნაწილებად დაშლით საბოლოოდ მივაღწევთ ნაწილებს არადეგრადირებადი, თემატური მასალის უმცირეს ფრაგმენტაციამდე.<...>ნაწარმოების განუყრელი ნაწილის თემა ე.წ მოტივი <...>ამ თვალსაზრისით, სიუჟეტი არის მოტივების მთლიანობა მათ ლოგიკურ მიზეზობრივ ურთიერთობაში, სიუჟეტი არის იგივე მოტივების მთლიანობა იმავე თანმიმდევრობითა და კავშირით, რომლითაც ისინი მოცემულია ნაწარმოებში.<...>ნაწარმოების სიუჟეტის მარტივი გადმოცემით, მაშინვე აღმოვაჩენთ, რომ ეს შესაძლებელია ქვედა <...>გამორიცხული მოტივები ე.წ დაკავშირებული; მოტივები, რომლებიც შეიძლება აღმოიფხვრას მოვლენების მიზეზობრივ-დროებითი მიმდინარეობის მთლიანობის დარღვევის გარეშე, არის უფასო”. „მოტივები, რომლებიც ცვლის სიტუაციას არის დინამიური მოტივები,მოტივები, რომლებიც არ ცვლის სიტუაციას - სტატიკური მოტივები” (ს. 182-184). 2) შესავალი ლიტერატურულ კრიტიკაში / რედ. გ.ნ. პოსპელოვი. ჩ. IX. ზოგადი თვისებებიეპიკური და დრამატული ნაწარმოებების ფორმები.<Пункт>ქრონიკა და კონცენტრული ნაკვეთები (ავტორი - ვ.ე. ხალიზევი). „მოვლენები, რომლებიც ქმნიან სიუჟეტს, შეიძლება სხვადასხვაგვარად იყოს დაკავშირებული ერთმანეთთან. ზოგიერთ შემთხვევაში ისინი ერთმანეთთან მხოლოდ დროებით კავშირში არიან (B მოხდა A-ს შემდეგ). სხვა შემთხვევებში, მოვლენებს შორის, გარდა დროებითი, არსებობს მიზეზობრივი კავშირი (B მოხდა A-ს შედეგად). ასე რომ, ფრაზაში მეფე მოკვდა და დედოფალი მოკვდაპირველი ტიპის კავშირები ხელახლა შეიქმნა. ფრაზაში მეფე მოკვდა და დედოფალი მწუხარებისგან გარდაიცვალაჩვენ გვაქვს მეორე ტიპის კავშირი. შესაბამისად, არსებობს ორი სახის ნაკვეთი. ნაკვეთები მოვლენებს შორის წმინდა დროებითი კავშირების უპირატესობით არის ქრონიკა.ნაკვეთებს მოვლენებს შორის მიზეზობრივი კავშირის უპირატესობით ეწოდება ნაკვეთები. ერთჯერადი მოქმედება, ან კონცენტრული” (გვ. 171-172). 3) გრეხნევი V.A.ვერბალური გამოსახულება და ლიტერატურული ნაწარმოები. „თემას ჩვეულებრივ უწოდებენ რეალობის ფენომენების წრეს, რომელსაც განასახიერებს მწერალი. ეს უმარტივესი, მაგრამ ასევე ჩვეულებრივი განმარტება, თითქოსდა, გვიბიძგებს იმ აზრამდე, რომ თემა მთლიანად განლაგებულია მხატვრული შემოქმედების ხაზის მიღმა, თავად რეალობაში. თუ ეს მართალია, ეს მხოლოდ ნაწილობრივ მართალია. ყველაზე მნიშვნელოვანი სწორედ ის არის, რომ ეს არის ფენომენების წრე, რომელსაც მხატვრული აზროვნება უკვე შეეხო. ისინი გახდნენ მისი არჩევანი. და ეს არის უმთავრესი, თუნდაც ეს არჩევანი მაინც, შესაძლოა, არ იყოს დაკავშირებული კონკრეტული ნაწარმოების აზრთან“ (გვ. 103-104). ”თემის არჩევის მიმართულება განისაზღვრება არა მხოლოდ მხატვრის და მისი ინდივიდუალური პრეფერენციებით ცხოვრების გამოცდილება, მაგრამ ასევე ზოგადი ატმოსფერო ლიტერატურული ეპოქა, ესთეტიკური პრეფერენციები ლიტერატურული ტენდენციებიდა სკოლები<...>დაბოლოს, თემის არჩევანს ჟანრის ჰორიზონტები თუ არა ყველა სახის ლიტერატურაში, მაშინ ნებისმიერ შემთხვევაში ლირიკაში განსაზღვრავს“ (გვ. 107-109).

III. სპეციალური კვლევები

მოტივი , საგანი და ნაკვეთი 1) ვესელოვსკი ა.ნ.ნაკვეთების პოეტიკა // ვესელოვსკი ა.ნ.ისტორიული პოეტიკა. სიტყვა „ნაკვეთი“ მოითხოვს უახლოეს განმარტებას<...>აუცილებელია წინასწარ შევთანხმდეთ რა იგულისხმება სიუჟეტში, განასხვავოთ მოტივი ნაკვეთისგან, როგორც მოტივების კომპლექსისგან. "ქვეშ მოტივივგულისხმობ ფორმულას, რომელიც საზოგადოების დასაწყისში პასუხობდა კითხვებს, რომლებსაც ბუნება ყველგან უსვამდა ადამიანს, ან განსაკუთრებით ნათლად აფიქსირებდა, ჩანდა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ან განმეორებითი შთაბეჭდილებები რეალობის შესახებ. მოტივის ნიშანია მისი ფიგურალური ერთპიროვნული სქემატიზმი; ასეთია ქვედა მითოლოგიისა და ზღაპრების ელემენტები, რომელთა დაშლა შეუძლებელია: ვიღაც მზეს იპარავს<...>ცხოველებთან ქორწინება, გარდაქმნები, ბოროტი მოხუცი ქალი ავიწროებს ლამაზმანს, ან ვინმე იტაცებს და ის ძალით და ოსტატობით უნდა მოიპოვოს და ა.შ.“ (გვ. 301). 2) პროპ V.Ya.ზღაპრის მორფოლოგია. „მოროზკო ბაბა იაგასგან განსხვავებულად მოქმედებს. მაგრამ ფუნქცია, როგორც ასეთი, არის მუდმივი მნიშვნელობა. მნიშვნელოვანი კითხვა ზღაპრის შესასწავლად რაკეთება ზღაპრის გმირებიდა კითხვა ჯანმოაკეთებს და როგორცაკეთებს - ეს მხოლოდ შემთხვევითი შესწავლის კითხვებია. მსახიობების ფუნქციები ის კომპონენტებია, რომლებსაც შეუძლიათ შეცვალონ ვესელოვსკის „მოტივები“...“ (გვ. 29). 3) Freidenberg O.M.სიუჟეტისა და ჟანრის პოეტიკა. მ., 1997. „სიუჟეტი არის სიტყვიერ მოქმედებად გადამუშავებული მეტაფორების სისტემა; მთელი საქმე იმაშია, რომ ეს მეტაფორები არის მთავარი გამოსახულების ალეგორიების სისტემა“ (გვ. 223). „ბოლოს და ბოლოს, ჩემს მიერ წამოყენებული თვალსაზრისი აღარ საჭიროებს მოტივების განხილვას ან შედარებას; იგი წინასწარ ამბობს, სიუჟეტის ბუნებიდან გამომდინარე, რომ მოცემული სიუჟეტის ყველა მოტივის ქვეშ ყოველთვის დევს ერთი გამოსახულება - მაშასადამე, ისინი ყველა ტავტოლოგიურია მათი არსებობის პოტენციური ფორმით; და რომ დეკორაციაში ერთი მოტივი ყოველთვის განსხვავებული იქნება მეორისაგან, რაც არ უნდა ერთად იყოს შეკრებილი...“ (224-225). 4) კაველტი ჯ.გ.ლიტერატურული ფორმულების შესწავლა. გვ 34-64. „ლიტერატურული ფორმულა არის ნარატიული ან დრამატული კონვენციების სტრუქტურა, რომელიც გამოიყენება ძალიან დიდი რაოდენობითმუშაობს. ეს ტერმინი გამოიყენება ორი მნიშვნელობით, რომელთა გაერთიანებით მივიღებთ ლიტერატურული ფორმულის ადეკვატურ განმარტებას. პირველი, ეს არის გარკვეული აღწერის ტრადიციული გზა კონკრეტული საგნებიან ხალხი. ამ თვალსაზრისით, ჰომეროსის ზოგიერთი ეპითეტი შეიძლება ჩაითვალოს ფორმულებად: "აქილევსი სწრაფფეხა", "ზევსი ჭექა-ქუხილი", ასევე. მთელი ხაზიმისთვის დამახასიათებელი შედარებები და მეტაფორები (მაგალითად, „მოლაპარაკე თავი მიწაზე ეცემა“), რომლებიც აღიქმება მოხეტიალე მომღერლების ტრადიციულ ფორმულებად, რომლებიც ადვილად ვარდებიან დაქტილურ ჰექსამეტრში. ექსპანსიური მიდგომით, ნებისმიერი კულტურული სტერეოტიპი, რომელიც ხშირად გვხვდება ლიტერატურაში, არის წითურთმიანი, სულელური ირლანდიელი, ექსცენტრიული დეტექტივები, შესანიშნავი. ანალიტიკური უნარ - ჩვევები, სქელი ქერა, ვნებიანი შავგვრემანი - ფორმულად შეიძლება ჩაითვალოს. მნიშვნელოვანია მხოლოდ აღინიშნოს, რომ ში ამ საქმესსაუბარია გარკვეული დროის კონკრეტული კულტურის მიერ განსაზღვრულ ტრადიციულ კონსტრუქტებზე, რომლებსაც ამ კონკრეტული კონტექსტის მიღმა შეიძლება განსხვავებული მნიშვნელობა ჰქონდეს.<...>. მეორეც, ტერმინი „ფორმულა“ ხშირად მოიხსენიება, როგორც ნაკვეთის ტიპები. სწორედ ამ ინტერპრეტაციას ვიპოვით დამწყები მწერლების სახელმძღვანელოებში. სადაც შეგიძლიათ იპოვოთ მკაფიო ინსტრუქციები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა ითამაშოს ოცდაერთი მომგებიანი სცენარი: ბიჭი ხვდება გოგოს, მათ არ ესმით ერთმანეთის, ბიჭი იღებს გოგონას. ასეთი ზოგადი სქემებიარ არის აუცილებლად მიბმული კონკრეტულ კულტურასთან და გარკვეული პერიოდიდრო<...>სინამდვილეში, ისინი შეიძლება განიხილებოდეს, როგორც მაგალითი იმისა, რასაც ზოგიერთი მკვლევარი უწოდებს არქეტიპებს, ან შაბლონებს (ნიმუშებს), რომლებიც გავრცელებულია სხვადასხვა კულტურაში.<...>ვესტერნის შექმნა მოითხოვს უფრო მეტს, ვიდრე უბრალოდ იდეას, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ დამაჯერებელი სათავგადასავლო ამბავი. ასევე მეცხრამეტე და მეოცე საუკუნეებისთვის დამახასიათებელი გარკვეული სურათებისა და სიმბოლოების გამოყენების უნარი, როგორიცაა კოვბოები, პიონერები, მძარცველები, სასაზღვრო ციხესიმაგრეები და სალონები, შესაბამის კულტურულ თემებთან და მითოლოგიასთან ერთად: ბუნებისა და ცივილიზაციის წინააღმდეგობა, მორალური კოდექსი. ამერიკული დასავლეთი ან კანონი - უკანონობა და თვითნებობა და ა.შ. ეს ყველაფერი საშუალებას გაძლევთ გაამართლოთ ან გაიაზროთ ქმედება. ასე რომ, ფორმულები არის გზები. რომლის მეშვეობითაც კონკრეტული კულტურული თემებიხოლო სტერეოტიპები უფრო უნივერსალურ ნარატიულ არქეტიპებშია განსახიერებული“ (გვ. 34-35). 5) ჟოლკოვსკი A.K., Shcheglov Yu.K.მუშაობს ექსპრესიულობის პოეტიკაზე. (დანართი. „თემა - PV - ტექსტი“ მოდელის ძირითადი ცნებები). „1.2. საგანი. ფორმალურად რომ ვთქვათ, თემა არის გამომავალი წყაროს ელემენტი. არსებითად, ეს არის გარკვეული ღირებულების პარამეტრი, PV-ს დახმარებით („გამომსახველობის ტექნიკა“ - ნ.ტ.) ტექსტში „დაშლილი“ – მისი დონეების, ფრაგმენტებისა და სხვა კომპონენტების მთლიანობის სემანტიკური ინვარიანტია. თემების მაგალითებია: ძველი ბაბილონის თემა „ბატონსა და მონას შორის ცხოვრების აზრის დიალოგი“: (1) ყველა მიწიერი სურვილის ამაოება; თემა "ომი და მშვიდობა": (2) უდავოა ადამიანის სიცოცხლე, მარტივი, რეალური და არა ხელოვნური, შორს წასული ღირებულებები, რომელთა მნიშვნელობა კრიზისულ სიტუაციებში ცხადი ხდება...<...>ყველა ეს თემა არის ამა თუ იმ სახის განცხადებები ცხოვრების (= სიტუაციების) შესახებ. მოდით ვუწოდოთ მათ პირველი ტიპის თემები. მაგრამ თემები ასევე შეიძლება იყოს ღირებულებითი ორიენტაციები არა "ცხოვრებაზე", არამედ თავად ინსტრუმენტებზე. მხატვრული შემოქმედება, არის ერთგვარი განცხადება იმის შესახებ ლიტერატურის ენა, ჟანრებზე, სიუჟეტურ კონსტრუქციებზე, სტილებზე და ა.შ. მათ მეორე ტიპის თემები ვუწოდოთ.<...>როგორც წესი, თემა მხატვრული ტექსტიშედგება I და II ტიპის თემების ამა თუ იმ კომბინაციისგან. კერძოდ, ეს ეხება ნაწარმოებებს, რომლებიც არა მხოლოდ ასახავს "ცხოვრებას", არამედ ეხმიანება მისი ასახვის სხვა გზებს. "ევგენი ონეგინი" არის რუსული ცხოვრების ენციკლოპედია, რუსული მეტყველების სტილები და ამავე დროს მხატვრული აზროვნების სტილი. Ისე, თემა არის აზროვნება ცხოვრებაზე და/ან ხელოვნების ენაზე, რომელიც გაჟღენთილია მთელ ტექსტში, რომლის ფორმულირებაც ემსახურებააღწერა-დასკვნის ამოსავალი წერტილი. ამ ფორმულირებაში, ტექსტის ყველა სემანტიკური ინვარიანტები მკაფიოდ უნდა იყოს დაფიქსირებული, ანუ ყველაფერი, რასაც მკვლევარი თვლის მნიშვნელოვნებად მნიშვნელობებად, რომლებიც არის ტექსტში და, უფრო მეტიც, არ არის გამოყვანილი SP-ის დახმარებით სხვა მნიშვნელობებიდან. რომლებიც უკვე ჩართულია თემაში“ (გვ. 292) . 6) თამარჩენკო ნ.დ.დანაშაულისა და სასჯელის მოტივები რუსულ ლიტერატურაში (პრობლემის შესავალი). ტერმინი „მოტივი“ ში კვლევითი ლიტერატურაშეესაბამება ლიტერატურული ნაწარმოების ორ განსხვავებულ ასპექტს. ერთის მხრივ ისეთი ნაკვეთის ელემენტი(მოვლენა ან სიტუაცია) იმეორებს მის შემადგენლობაშიდა/ან ცნობილია ტრადიციიდან. მეორეს მხრივ, ამ შემთხვევაში არჩეულთან სიტყვიერი აღნიშვნაამ სახის ღონისძიებები და დებულებები, რომელიც შედის როგორც ელემენტიუკვე არა ნაკვეთში, არამედ ტექსტის კომპოზიცია. სიუჟეტის შესწავლისას ამ ასპექტების გარჩევის აუცილებლობა პირველად აჩვენა, რამდენადაც ცნობილია, ვ.იამ. პროპ. სწორედ მათმა შეუსაბამობამ აიძულა მეცნიერი შემოეტანა „ფუნქციის“ ცნება. მისი აზრით, ზღაპრის გმირების მოქმედებებს, რომლებიც ერთნაირია მათი როლის მიხედვით მოქმედების მიმდინარეობისას, შეიძლება ჰქონდეს მრავალფეროვანი სიტყვიერი აღნიშვნა.<...>ამრიგად, კონკრეტული ნაკვეთის გარე ფენის ქვეშ, შიდა ფენა. ფუნქციები საჭირო და ყოველთვის ერთნაირია, ვ.იას მიხედვით. პროპ, თანმიმდევრობები ქმნიან სხვა არაფერი, თუ არა ერთი სიუჟეტის სქემა. მისი შემადგენელი „კვანძების“ სიტყვიერი აღნიშვნები (როგორიცაა გაგზავნა, გადაკვეთა, რთული ამოცანებიდა ა.შ.); მთხრობელი (მთხრობელი) ირჩევს ამა თუ იმ ვარიანტს ტრადიციული ფორმულების ზოგადი არსენალიდან. „ძირითადი სიტუაციაპირდაპირ გამოხატულია ნაკვეთის სქემის ტიპში. როგორ უკავშირდება მას ყველაზე მნიშვნელოვანი მოტივების კომპლექსები, რომლებიც განსხვავდება ამ სქემაში, სხვადასხვა ჟანრისთვის: მაგალითად, ზღაპრისთვის (დეფიციტი და გაგზავნა - გადაკვეთა და მთავარი ტესტი - დაბრუნება და დეფიციტის ლიკვიდაცია) ან ეპოსი (გაქრობა - ძებნა - პოვნა)? ჩვენს მეცნიერებაში ეს პრობლემა ძალიან მკაფიო ფორმით დასვა და გადაჭრა ო.მ. ფროიდენბერგი. მისი აზრით, „სიუჟეტი არის მოქმედებაში გამოყენებული მეტაფორების სისტემა.<...>როდესაც გამოსახულება ვითარდება ან გამოხატულია სიტყვებით, ამით ის უკვე ექვემდებარება გარკვეულ ინტერპრეტაციას; გამოხატვა არის ინვესტიცია ფორმაში, გადმოცემაში, ტრანსკრიფციაში, შესაბამისად, ცნობილი ალეგორია. როგორი ინტერპრეტაციაა, რა „ძირითადი გამოსახულება“ არის აქ აღიარებული სიუჟეტი? ცოტა დაბლა ნათქვამია, რომ ეს არის „იმიჯი სიცოცხლე-სიკვდილი-სიცოცხლის ციკლი“: გასაგებია ჩვენ ვსაუბრობთციკლური ნაკვეთის სქემის შინაარსის შესახებ. მაგრამ ამ სქემას შეიძლება ჰქონდეს სხვადასხვა ვარიაციები და განსხვავებები მოტივებში, რომლებიც მას ახორციელებენ, არ უარყოფს იმ ფაქტს, რომ „ყველა ეს მოტივი ტავტოლოგიურია მათი არსებობის პოტენციური ფორმით“. განსხვავება არის „მეტაფორული ტერმინოლოგიის განსხვავების შედეგი“, ასე რომ „სიუჟეტის შემადგენლობა მთლიანად დამოკიდებულია მეტაფორების ენაზე“. V.Ya-ს განცხადებული, აშკარად შემავსებელი იდეების შედარება. პროპი და ო.მ. ფროიდენბერგი, შეიძლება დაინახოს „სამ ფენა“ ან „სამ დონის“ სტრუქტურა: (1) „მთავარი სურათი“ (ანუ სიტუაცია, რომელიც ქმნის სიუჟეტს მის შინაარსში); (2) ამ გამოსახულების ინტერპრეტაცია სქემის შემქმნელი მოტივების კომპლექსის ამა თუ იმ ვარიანტში და, ბოლოს, (3) სიუჟეტის ამ ვარიანტის ინტერპრეტაცია ამა თუ იმ "მეტაფორების სისტემის" დამახასიათებელ მრავალ სიტყვიერ აღნიშვნებში. . მოტივის, სიუჟეტისა და მისი საფუძვლის (სიტუაციის) პრობლემისადმი ასეთი მიდგომა შეიძლება შევადაროთ გერმანული ტრადიცია„მოტივი“, „სტოფი“ (ნაკვეთი) და „თემა“ ცნებების დელიმიტაცია აბსტრაქციის მზარდი ხარისხის მიხედვით“ (გვ. 41-44). მოტივების კომპლექსი და სიუჟეტის სქემა 1) ვესელოვსკი ა.ნ.ნაკვეთების პოეტიკა // ისტორიული პოეტიკა. " პროტოზოების გვარიმოტივი შეიძლება გამოიხატოს ფორმულით a + b: ბოროტ მოხუც ქალს არ უყვარს სილამაზე - და აყენებს მას სიცოცხლისთვის საშიშ ამოცანას. ფორმულის თითოეულ ნაწილს შეუძლია შეიცვალოს, განსაკუთრებით ექვემდებარება მატებას b; შეიძლება იყოს ორი, სამი (საყვარელი ხალხური ნომერი) ან მეტი დავალება; გმირის გზაზე იქნება შეხვედრა, მაგრამ შეიძლება იყოს რამდენიმე მათგანი. ასე რომ, მოტივი გაიზარდა ნაკვეთი. <..>” (გვ. 301). „მაგრამ სიუჟეტის სქემატურობა უკვე ნახევრად ცნობიერია, მაგალითად, ამოცანებისა და შეხვედრების არჩევანი და თანმიმდევრობა სულაც არ არის განსაზღვრული მოტივის შინაარსით მოცემული თემით და გულისხმობს უკვე ცნობილ თავისუფლებას; ზღაპრის სიუჟეტი, გარკვეული გაგებით, უკვე შემოქმედებითი აქტია.<...>რაც უფრო ნაკლები იყო წინამორბედის მიერ მომზადებული მონაცვლეობითი დავალება და შეხვედრები, მით უფრო სუსტია მათი შინაგანი კავშირი, ასე რომ, მაგალითად, თითოეულ მათგანს შეეძლო დგომა ნებისმიერ რიგში, მით მეტი დარწმუნებით შეგვიძლია ვამტკიცოთ, რომ თუ სხვადასხვა ეროვნულ გარემოში ვხვდებით ფორმულას იგივე შემთხვევითი თანმიმდევრობით<...>ჩვენ გვაქვს უფლება ვისაუბროთ სესხებაზე...“ (გვ. 301-302). " ნაკვეთები- ეს რთული სქემები, რომლის გამოსახულებაშიც განზოგადებულიადამიანის ცხოვრებისა და ფსიქიკის ცნობილი აქტები ყოველდღიური რეალობის მონაცვლეობით ფორმებში. მოქმედების, დადებითი თუ უარყოფითი შეფასება, უკვე განზოგადებას უკავშირდება.<...>” (გვ. 302). „ზღაპარსა და მითს შორის მოხაზულობის მსგავსება აიხსნება არა მათი გენეტიკური კავშირით და ზღაპარი გაცვეთილი მითი იქნებოდა, არამედ მასალების, ტექნიკისა და სქემების ერთიანობით, მხოლოდ განსხვავებულ დროში“ (გვ. 302). . „იგივე თვალსაზრისი შეიძლება გამოვიყენოთ პოეტურის განხილვისას მოთხრობებიდა მოტივები; მათ აქვთ იგივე თვისებები საერთოობადა განმეორებადობამითიდან ეპოსამდე, ზღაპარამდე, ადგილობრივ საგამდე და რომანამდე; და აქ დაშვებულია ტიპიური სქემებისა და დებულებების ლექსიკონზე საუბარი...“ „ქვემოთ ნაკვეთივგულისხმობ თემას, რომელზედაც სხვადასხვა პოზიცია-მოტივები ტრიალებს...“ (გვ. 305)/ „ამით არ ვგულისხმობ, რომ პოეტური აქტი მხოლოდ გამეორებით ან ტიპიური სიუჟეტების ახლებური შერწყმით არის გამოხატული. არის ანეგდოტური სიუჟეტები, რომლებიც გამოწვეულია რაიმე შემთხვევითი შემთხვევით...“ (გვ. 305-306). 2) ზელინსკი F.F.კომედიის წარმოშობა // ზელინსკი ფ.იდეების ცხოვრებიდან. „როგორც ხედავთ, არ არსებობს საერთო, ცენტრალური დრამატული მოტივი, რომელიც დომინირებდა მთელ სპექტაკლში (იგულისხმება არისტოფანეს კომედია „აჩარნიელები“ ​​- ნ.ტ.), როგორც ჩვეულია ჩვენს კომედიაში; მოკლედ, შეიძლება ითქვას, რომ არისტოფანეში გვაქვს სიმებიანიდრამა, განსხვავებით ცენტრალიზებათანამედროვე კომედიის დრამა. უნდა ვთქვა, რომ თანამედროვე კომედიისთვის ცენტრალიზებული დრამის მიკუთვნებისას არ ვფიქრობ ძველთათვის მის უარყოფაზე: ჩვენ მას ვპოულობთ განვითარებული ფორმაპლაუტუსსა და ტერენტაზე...“ (გვ. 365-366). 3) შკლოვსკი ვ.მოთხრობის ტექნიკის კავშირი საერთო ხრიკებისტილი // შკლოვსკი ვ.პროზის თეორიაზე. გვ 26-62. „... სრულიად გაუგებარია, რატომ უნდა იყოს დაცული მოტივების შემთხვევითი თანმიმდევრობა სესხის აღებისას“. „დამთხვევები აიხსნება მხოლოდ ნაკვეთის მშენებლობის სპეციალური კანონების არსებობით. სესხის აღების ვარაუდიც კი არ ხსნის იდენტური ზღაპრების არსებობას ათასობით წლისა და ათიათასობით მილის მანძილზე“ (გვ. 29). კონსტრუქციები, როგორიცაა a+ (a=a) + (a (a + a)) + ... და ა.შ., ანუ ფორმულის მიხედვით არითმეტიკული პროგრესიამსგავსი პირობების შემოტანის გარეშე. არის ზღაპრები აგებული ერთგვარი სიუჟეტური ტავტოლოგიაზე, როგორიცაა a+ (a+a) (a+ (a+a) + a2) და ა.შ.“. (შემდეგი მაგალითი: "ჯაჭვის" ზღაპარი "კურკა-რიაბუშკა" - ნ.ტ.) (გვ. 44). „ლიტერატურული ნაწარმოების მოქმედება ხდება გარკვეულ სფეროში; ჭადრაკის ფიგურებიშეესაბამება ნიღბების ტიპებს, თანამედროვე თეატრის როლს. ნაკვეთები შეესაბამება გამბიტებს, ანუ ამ თამაშის კლასიკურ გათამაშებებს, რომლებსაც მოთამაშეები იყენებენ ვარიანტებში. ამოცანები და პერიპეტიები შეესაბამება მოწინააღმდეგის სვლების როლს“ (გვ. 62). 4) პროპ V.Ya.ზღაპრის მორფოლოგია. „ფუნქცია ნიშნავს მოქმედებას მსახიობი, განსაზღვრული მისი მნიშვნელობის მიხედვით მოქმედების მიმდინარეობისთვის“. „... რა დაჯგუფებაში და რა თანმიმდევრობით ხდება ეს ფუნქციები?<...>ვესელოვსკი ამბობს: „არჩევანი და რუტინულიამოცანები და შეხვედრები (მოტივების მაგალითები) ვარაუდობს უკვე ცნობილს თავისუფლება» <...>“. "ფუნქციების თანმიმდევრობა ყოველთვის ერთი და იგივეა"(გვ. 30-31) . “ მორფოლოგიურად, ნებისმიერი განვითარება დივერსიის (A) ან ნაკლებობის (a) მეშვეობით შუალედური ფუნქციებიქორწილს (C*) ან სხვა ფუნქციებს, რომლებიც გამოიყენება როგორც შეწყვეტა“ (გვ. 101). „... მარტივად შეიძლება წარმოიდგინოთ ჯადოსნური, მომხიბვლელი, ფანტასტიკური ზღაპარი, რომელიც აგებულია სრულიად სხვაგვარად (შდრ. ზოგიერთი ანდერსენის ზღაპრები, ბრენტანო, გოეთეს ზღაპარი გველისა და შროშანის შესახებ და სხვ.). მეორეს მხრივ და არა ზღაპრებიშეიძლება აშენდეს მოცემული სქემის მიხედვით“ (გვ. 108). „...ერთსა და იმავე კომპოზიციას შეუძლია სხვადასხვა ნაკვეთების საფუძველი. გველი გაიტაცებს პრინცესას თუ ეშმაკს, გლეხის თუ მღვდლის ქალიშვილს, კომპოზიციის თვალსაზრისით შეუსაბამოა. მაგრამ ეს შემთხვევები შეიძლება ჩაითვალოს სხვადასხვა ნაკვეთებად“ (გვ. 125). 5) Freidenberg O.M.სიუჟეტისა და ჟანრის პოეტიკა. „სიუჟეტის შემადგენლობა მთლიანად მეტაფორების ენაზეა დამოკიდებული...“ (გვ. 224-225). ”რაც მზის კომპოზიციებში არის მოცილება და დაბრუნება, შემდეგ მცენარეულ კომპოზიციებში ეს არის სიკვდილი და კვირა; არის ბედი, აქ არის ვნებები, არის ბრძოლა, აქ არის სიკვდილი. „ამგვარად, ნებისმიერ არქაულ ნაკვეთში აუცილებლად ვიპოვით ბიფურკაცია-ანტითეზის ფიგურას, ან, როგორც შეიძლება ეწოდოს, სიმეტრიულად უკუ განმეორების ფიგურას“ (გვ. 228-229). 6) ბახტინ მ.მ.დროისა და ქრონოტოპის ფორმები რომანში // ბახტინ მ.ლიტერატურისა და ესთეტიკის კითხვები. ”ყველა ამ რომანის სიუჟეტი<...>ავლენენ უზარმაზარ მსგავსებას და, არსებითად, შედგენილნი არიან ერთი და იგივე ელემენტებისაგან (მოტივებისგან); ცალკეულ რომანებში იცვლება ამ ელემენტების რაოდენობა, მათი სპეციფიკური სიმძიმემთლიან ნაკვეთში, მათი კომბინაციები. ნაკვეთის შემაჯამებელი ტიპიური სქემის შედგენა ადვილია...“ (გვ. 237). „ისეთი მოტივები, როგორიცაა შეხვედრა-განშორება (განშორება), წაგება-შეძენა, ძიება-ძიება, აღიარება-არაღიარება და ა.შ. შემადგენელი ელემენტები, არა მარტო რომანების სიუჟეტებში სხვადასხვა ეპოქაშიდა განსხვავებული ტიპები, არამედ სხვა ჟანრის ლიტერატურული ნაწარმოებებიც (ეპიკური, დრამატული, თუნდაც ლირიკული). ეს მოტივები ქრონოტოპული ხასიათისაა (თუმცა სხვადასხვა ჟანრისსხვანაირად)“ (გვ. 247). ”მაგრამ მოტივების მთავარი კომპლექსი - შეხვედრა - განშორება - ძებნა - პოვნა- არის მხოლოდ ერთი და იგივე ადამიანური იდენტობის კიდევ ერთი, ასე ვთქვათ, ასახული სიუჟეტური გამოხატულება“ (გვ. 256). " ზღაპრის კაცი- ზღაპრული ფოლკლორის მთელი უზარმაზარი მრავალფეროვნებით - ის ყოველთვის მოტივებზეა დაფუძნებული ტრანსფორმაციადა ვინაობა(თუმცა, თავის მხრივ, ამ მოტივების სპეციფიკური შინაარსი მრავალფეროვანია)“ (გვ. 262-263).<О романе “Золотой осел”>„ამგვარად, აქაური სათავგადასავლო სერია თავისი შემთხვევითობით სრულიად ექვემდებარება სერიას, რომელიც მას მოიცავს და აღიქვამს: დანაშაული - სასჯელი - გამოსყიდვა - ნეტარება. ამ სერიას სულ სხვა, არაავანტიურული ლოგიკით აკონტროლებს“ (გვ. 269). 7) თოდოროვი ცვ.პოეტიკა / პერ. ა.კ. ჟოლკოვსკი // სტრუქტურალიზმი: "მომხრე" და "წინააღმდეგ". „მიზეზობრიობა მჭიდროდ არის დაკავშირებული მოვლენათა დროებით თანმიმდევრობასთან; მათი დაბნევაც კი ძალიან ადვილია ერთმანეთთან. ასე ასახავს ფორსტერი მათ შორის განსხვავებას, თვლის, რომ ყველა რომანში ორივე წარმოდგენილია და მიზეზობრივიშექმენით მისი სიუჟეტი, ხოლო დროებითი - ფაქტობრივი თხრობა: „მოკვდა მეფე და მოკვდა დედოფალი მის შემდეგ“ - ეს არის თხრობა; ”მეფე გარდაიცვალა და მის შემდეგ დედოფალი გარდაიცვალა მწუხარებით” - ეს არის შეთქმულება. „ისტორიულ მატიანეში, მატიანეში, პირად დღიურსა და გემის ჩანაწერში ჭარბობს დროებითი, ქრონოლოგიური ორგანიზაცია, ყოველგვარ მიზეზობრიობას.<...>ლიტერატურაში მიზეზობრიობის მაგალითი სუფთა ფორმაშეიძლება იყოს პორტრეტის ჟანრი და სხვა აღწერითი ჟანრები, სადაც საჭიროა დროის დაყოვნება ( დამახასიათებელი მაგალითი– კაფკას მოთხრობა „პატარა ქალი“). ხანდახან. პირიქით, დროებით ორგანიზაციაზე დაფუძნებული ლიტერატურა არ ექვემდებარება - ერთი შეხედვით მაინც - მიზეზობრივ დამოკიდებულებებს. ასეთმა ნაწარმოებმა შესაძლოა ქრონიკის ან საგის პირდაპირი ფორმა მიიღოს, როგორიცაა ბუდენბროკები“ (გვ. 79-80). რვა) ლოტმან იუ.მ.ნაკვეთის წარმოშობა ტიპოლოგიურ გაშუქებაში // ლოტმან იუ.მ.ფავორიტი სტატიები: B 3 ტომი T. I. S. 224-242. „ტიპოლოგიური საწყისი მდგომარეობაშეიძლება ვივარაუდოთ ორი ფუნდამენტურად საპირისპირო ტიპის ტექსტი. კულტურული მასივის ცენტრში არის მითების წარმომქმნელი ტექსტური მოწყობილობა. მის მიერ წარმოქმნილი ტექსტების მთავარი მახასიათებელია მათი დაქვემდებარება ციკლურ დროებით მოძრაობასთან“ (გვ. 224). „ტექსტის გენერირების ეს ცენტრალური მოწყობილობა ასრულებს ყველაზე მნიშვნელოვან ფუნქციას - ქმნის სამყაროს სურათს<...> <Порождаемые тексты>”დაამცირა ექსცესებისა და ანომალიების სამყარო, რომელიც გარშემორტყმულია ადამიანს ნორმამდე და წესრიგამდე.” ”მათ ინტერპრეტაცია გაუკეთეს არა ცალკეულ და ჩვეულებრივ ფენომენებს, არამედ მოვლენებს, რომლებიც დროული, უსაზღვროდ რეპროდუცირებადი და, ამ გაგებით, უმოძრაოა.” ”როგორც კონტრაგენტის მექანიზმი, ის (ეს მოწყობილობა არის ნ.ტ.) სჭირდებოდა ტექსტის გენერირების მოწყობილობა, ორგანიზებული ხაზოვანი დროებითი მოძრაობის შესაბამისად და აფიქსირებდა არა კანონზომიერებებს, არამედ ანომალიებს. ასეთი იყო ზეპირი სიუჟეტები „ინციდენტების“, „ამბების“, სხვადასხვა სასიხარულო და სამწუხარო ექსცესების შესახებ. თუ პრინციპი იქ იყო დაფიქსირებული, მაშინ აქ საქმე“ (გვ. 225).

კითხვები

1. „თემის“ ცნების ზემოაღნიშნული განმარტებებიდან რომელი ხაზს უსვამს მასში ა) ობიექტურობას, რომელიც მიმართულია ავტორის შემოქმედებით ჩანაფიქრსა და შეფასებებზე; ბ) სუბიექტურობა, ანუ ეს არის თვით შეფასებები და განზრახვა; გ) ორივეს კომბინაცია? გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ში ბოლო შემთხვევააუცილებელია განასხვავოთ ეკლექტიკური, ცუდად ჩაფიქრებული ნარევი სხვადასხვა მიდგომებიდა დაფიქრებული გამოსავალი, ცალმხრივობის შეგნებული აცილება. რა განსჯაში ჩათვალეთ, რომ ხაზგასმულია თემის „ობიექტურობა“ (მისი არსებობა ტრადიციაში და თუნდაც ხელოვნების გარეთ) და სად ახასიათებს ეს ტერმინი თავად ნაწარმოებს თუ შემოქმედებითი ცნობიერების სპეციფიკას? 2. შეეცადეთ დააკავშიროთ „მოტივის“ ზემოაღნიშნული განმარტებები სამ თეორიულთან შესაძლო ვარიანტებიპრობლემის გადაჭრა: მოტივი - თემის ელემენტი (გააზრებული, როგორც მკითხველის მიერ გამოსახულების ან განცხადების საგნის მახასიათებელი); მოტივი - ტექსტის ელემენტი, ანუ ავტორის მიერ ცალკეული მოვლენის ან სიტუაციის სიტყვიერი აღნიშვნა; დაბოლოს, მოტივი არის მოვლენის სერიის ან სიტუაციების სერიის ელემენტი, ანუ ის არის სიუჟეტის (ან შეთქმულების) ნაწილი. 3. არის თუ არა შერჩეულ მასალებში რაიმე განსჯა, რომელიც ზღუდავს მოტივის სიტყვიერ აღნიშვნას (სიტყვიერი ფორმულა) სიუჟეტში ამგვარად განსაზღვრული მოქმედების ან მოვლენის როლიდან; განასხვავებენ ისინი მოტივს, როგორც მოქმედებას ან პოზიციას პიროვნების ან სამყაროს იმ გამოსახულებისგან, რომლის ასახვა ან თუნდაც ინტერპრეტაცია არის მოტივების სერია? 4. იპოვეთ და შეადარეთ განაჩენები სხვადასხვა ავტორებირომ სიუჟეტი, არსებითად, მოტივების კომპლექსია. მათ შორის შეარჩიეთ ისინი, ვინც ითვალისწინებს მოტივების თანმიმდევრობას ა) მათ შემთხვევით კომბინაციას; ბ) ინდივიდუალურ-ავტორის, შეგნებული შერწყმის შედეგი; გ) ტრადიციაში თანდაყოლილი აუცილებლობის გამოვლინება, ტრადიციულად ჩამოყალიბებული მნიშვნელობის გამოხატვა და, შესაბამისად, გარკვეული სიუჟეტი „ენა“. 5. ზემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელი გამოყოფს და განასხვავებს ნაკვეთების სქემების ტიპებს? კონკრეტულად როგორია მათი ტიპები და რის საფუძველზე განასხვავებენ მათ? შეადარეთ პრობლემის გადაჭრის გზები სხვადასხვა ავტორის მიერ.

რა არის თემა? სიტყვის თემის მნიშვნელობა და ინტერპრეტაცია, ტერმინის განმარტება

საგანი- (ბერძნულიდან. თემა - კითხვა განსახილველად) - ინგლისური. საგანი/თემა; გერმანული თემა. 1. აღწერის საგანი, გამოსახულება, კვლევა, საუბარი და ა.შ 2. ინ სამეცნიერო მუშაობა- ნაწილი მეცნიერული პრობლემა, რომელიც მოიცავს ერთ ან რამდენიმე საკითხს, ჭვავის გადასაჭრელად სპეციალური კვლევების საფუძველზე.3. ლიტერატურაში - ეპოსის მთავარი ფილოსოფიური, სოციალური, ეთნიკური თუ სხვა იდეოლოგიური პრობლემა და დრამატული ნაწარმოები, რეალიზებულია გარკვეული ცხოვრებისეული მოვლენებისა და ფენომენების გამოსახულებისა და იდეოლოგიური ინტერპრეტაციით. ნაკვეთში მითითებულია თ. 4. მუსიკაში მუსიკალური სტრუქტურა, რომელიც გამოხატავს მთლიანი ნაწარმოების ან მისი ნაწილის მთავარ იდეას.

საგანი

(ბერძნულიდან. თემა - კითხვა განსახილველად) - ინგლისური. საგანი/თემა; გერმანული თემა. 1. აღწერის საგანი, გამოსახულება, კვლევა, საუბარი და ა.შ. 2. სამეცნიერო ნაშრომში – მეცნიერული პრობლემის ნაწილი, რომელიც მოიცავს ერთ ან რამდენიმე საკითხს სპეციალური კვლევების საფუძველზე გადასაჭრელად.3. ლიტერატურაში ეპიკური და დრამატული ნაწარმოების მთავარი ფილოსოფიური, სოციალური, ეთნიკური ან სხვა იდეოლოგიური პრობლემაა, რომელიც რეალიზებულია გარკვეული ცხოვრებისეული მოვლენებისა და ფენომენების გამოსახვითა და იდეოლოგიური ინტერპრეტაციით. ნაკვეთში მითითებულია თ. 4. მუსიკაში მუსიკალური სტრუქტურა, რომელიც გამოხატავს მთლიანი ნაწარმოების ან მისი ნაწილის მთავარ იდეას.

შეიძლება დაგაინტერესოთ ამ სიტყვების ლექსიკური, პირდაპირი ან გადატანითი მნიშვნელობა:

იუპიები - (იუპიები) ტექნიკური სპეციალისტების ელიტა: პროგრამისტები, მარკეტოლოგები, ბაზარი ...
ენა არის საკომუნიკაციო სისტემა, რომელიც დაფუძნებულია ბგერებზე და...
- (თვითონ) - ადამიანის გონებრივი კონსტრუქცია ადამიანის მიერ, მაგრამ აუცილებლად...
ენა - (ენა) - 1. სიმბოლური კომუნიკაციის სისტემა, ანუ ...
იაპონიზაცია - (იაპონიზაცია) - იაპონელების მიღება ორგანიზაციული პრაქტიკასხვებში...
Anomie - (ფრანგულიდან anomie კანონის ნაკლებობა, ორგანიზაცია) ...
ანონიმურობა - (ბერძნულიდან anonymos უსახელო) ინგ. ანონიმური; ...
ანტაგონიზმი - (ბერძნული ანტაგონისტი კამათი, ბრძოლა) ინჟ. ...