§ 1. სინტაქსის საგანი.ტერმინი „სინტაქსი“ გამოიყენება როგორც შესწავლის ობიექტის, ასევე ენის მეცნიერების მონაკვეთის აღსანიშნავად. ენის სინტაქსი არის მისი სინტაქსური სტრუქტურა, ენაში მოქმედი კანონების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს სინტაქსური ერთეულების აგებას. სინტაქსი, როგორც მეცნიერება, არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც ანათებს ენის სინტაქსურ სტრუქტურას, სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურასა და მნიშვნელობას. "სინტაქსი" - ბერძნული სიტყვა (syn1akh1z), სიტყვასიტყვით ნიშნავს "შედგენას", "აშენებას", "აშენებას". მართლაც, სინტაქსი, როგორც ენის სინტაქსური სტრუქტურის მეცნიერება, საშუალებას გვაძლევს აჩვენოთ სინტაქსური ერთეულების სისტემა, მათ შორის კავშირები და ურთიერთობები, რისგან და როგორ არის შედგენილი, როგორ, რა საშუალებებით არის დაკავშირებული კომპონენტები (ელემენტები) სინტაქსურ ერთეულებად.
სინტაქსის ფუნდამენტური ცნებებია სინტაქსური ერთეულების სისტემის ცნებები, სინტაქსური ურთიერთობები, სინტაქსური კავშირები (და კომუნიკაციის საშუალებები) და გრამატიკული (სინტაქსური) სემანტიკა.
§ 2. სინტაქსური ერთეულების სისტემა.სინტაქსური ერთეულები არის კონსტრუქციები, რომლებშიც მათი ელემენტები (კომპონენტები) გაერთიანებულია სინტაქსური კავშირებითა და მიმართებებით. როგორც სინტაქსური ერთეულების ნაწილი დახრილი სიტყვებიგამოიყენება მათი ერთ-ერთი ფორმით (სიტყვის ფორმები), რომლებიც ერთად ქმნიან სიტყვის მორფოლოგიურ პარადიგმას. დიახ, წინადადებაში დილისთვის ყინვა დადგება_ ფიჭვის ტოტებზე_(კედრინი) 7 სიტყვა, მაგრამ 5 სიტყვის ფორმა, ვინაიდან წინადადება სიტყვის ფორმის ელემენტია და წინადადების წევრების ნაწილია. ამ წინადადებაში სიტყვაფორმების და წინადადების წევრების რაოდენობა ემთხვევა, მაგრამ ასეთი თანაფარდობა ყოველთვის არ არის დაცული. წინადადებაში საღამოს ძლიერი ნამი უნდა დაეცა ბალახზე(ლ. ტოლსტოი) 7 სიტყვის ფორმა, მაგრამ წინადადების 5 წევრი.
სიტყვების ფორმები შესწავლილია როგორც მორფოლოგიაში, ასევე სინტაქსში. სინტაქსში სიტყვის ფორმები განიხილება, როგორც სინტაქსური ერთეულების სამშენებლო ელემენტები.
ფრაზები აგებულია სიტყვის ფორმებიდან: თბილი წვიმა, ღამის ნახევარი, იწყება წვიმადა ა.შ.
მარტივი წინადადებები აგებულია სიტყვის ფორმებისა და ფრაზებისაგან: თბილი წვიმა შუაღამედან დაიწყო(პაუსტოვსკი).
რთული წინადადებები აგებულია მარტივი წინადადებებისგან, რომლებიც განსხვავდება სემანტიკური და გრამატიკული თანხვედრის ხარისხით. დიახ, წინადადებებიდან ხმელეთიდან დაუბერა ქარმადა ნაპირზე წყალი მშვიდი იყოთქვენ შეგიძლიათ შექმნათ რთული არაკავშირი, რთული და რთული წინადადებები: ქარი ხმელეთიდან დაუბერა - ნაპირთან წყალი მშვიდი იყო; ქარი ხმელეთიდან უბერავდა, ნაპირთან წყალი მშვიდი იყო; თუ ქარი ხმელეთიდან უბერავდა, ნაპირთან წყალი მშვიდი იყო.(სხვა ვარიანტებიც შესაძლებელია. რთული წინადადებები.)
რთული სინტაქსური მთლიანობა აგებულია მარტივი და რთული წინადადებებისგან“ მაგალითად: ჩვენს ხალხს ყოველთვის უყვარდა, იცნობდა და აფასებდა ტყეს. გასაკვირი არ არის, რომ ამდენი ზღაპარი და სიმღერა იწერება ჩვენს უღრან ტყეებზე. ტყეებში - ჩვენი მომავალი, ჩვენი მოსავლის ბედი, ჩვენი ღრმა მდინარეებიჩვენი ჯანმრთელობა და, გარკვეულწილად, ჩვენი კულტურა. ამიტომ, ტყე უნდა იყოს დაცული, როგორც ჩვენ ვიცავთ ადამიანის სიცოცხლეს, როგორ ვიცავთ ჩვენს კულტურას და ჩვენი არაჩვეულებრივი ეპოქის ყველა მიღწევას.(პაუსტოვსკი). ამ რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში მარტივი და რთული წინადადებები გაერთიანებულია საერთო მიკროთემათ. ინტერფრაზითშორისი კავშირებისა და დამოკიდებულების გამოხატვის საშუალებებია ინტონაცია (ზეპირ მეტყველებაში), სიტყვათა წყობა, ნაცვალსახელის ზმნიზედა და შესაბამისად ტყის და ჩვენის სიტყვის ფორმათა გამეორება. ასე რომ, ძირითადი სინტაქსური ერთეულებია ფრაზა, წინადადება (მარტივი და რთული), რთული სინტაქსური მთლიანობა. სინტაქსური ერთეულების ასეთი იერარქია ასახავს მათ ხედვას „ქვემოდან“. სინტაქსური ერთეულები ასევე შეიძლება განიხილებოდეს სხვა თანმიმდევრობით („ზემოდან“): რთული სინტაქსური მთლიანობის დაყოფა მარტივ და რთულ წინადადებებად, რთული წინადადებები მარტივ (პრედიკატიულ ნაწილებად), პრედიკატიული ნაწილები სიტყვების კომბინაციებად (ფრაზების ჩათვლით) და სიტყვებისა და წინადადებების კომბინაციები სიტყვის ფორმების გამოსაყოფად (წინადადების წევრები).
სინტაქსური ერთეულების ხაზგასმის ეს ორი მიდგომა ასახავს სხვადასხვა დონეზესინტაქსის სისტემა, რომელშიც ერთეულები მეტია დაბალი დონეშედიან უფრო მაღალი დონის ერთეულებში და, პირიქით, უფრო მაღალი დონის ერთეულები იყოფა ქვედა დონის ერთეულებად. უფრო მაღალი დონის კონსტრუქციებში ქვედა დონის სინტაქსური ერთეულები მოქმედებენ როგორც ელემენტები (კომპონენტები!), რომლებიც შედიან სინტაქსურ კავშირებში და ერთმანეთთან ურთიერთობაში. ლინგვისტური და მეთოდოლოგიური მიზნებისთვის, პირველი მიდგომა უფრო ლეგიტიმურია (ნაკლებად რთული სტრუქტურებიდან უფრო რთული), თუმცა მეორე მიდგომა უფრო "სინტაქსურია", რადგან ის საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ, როგორ ფუნქციონირებს სინტაქსური ერთეულები მეტყველებაში, როგორ იცვლება ისინი. ერთმანეთთან შერწყმა, იმ ან სხვა კავშირებსა და ურთიერთობებში შესვლა. ასე რომ, მარტივი წინადადებები, როგორც რთული წინადადებების ნაწილი, კარგავს სემანტიკურ და ინტონაციურ დამოუკიდებლობას, კომპონენტების თანმიმდევრობა შეიძლება შეიცვალოს მეტყველებაში, შეიძლება გამოჩნდეს სიტყვების ისეთი კომბინაციები, რომლებიც ვერ აშენდება წინადადების მიღმა და ა.შ. და პრედიკატი), წინადადების ერთგვაროვანი წევრების რიგები და ა.შ. მაგალითად, წინადადებაში And, ხეები ჟღერდა, ზარი, ჰაერი და მდელოები (იაშინი) არ არის ერთი ფრაზა მკაცრი ტერმინოლოგიური მნიშვნელობით, მაგრამ არის მხოლოდ პრედიკატიული კომბინაცია და სიტყვის ფორმების შედგენილი რიგები საგნისა და პრედიკატის პოზიციაში.
„ქვემოდან“ და „ზემოდან“ მიდგომებს შორის განსხვავება განსაკუთრებით ვლინდება სიტყვის ფორმებისა და წინადადების წევრების შედარებისას. სიტყვის ფორმები სინტაქსური ერთეულების მინიმალური ელემენტებია, საიდანაც ყალიბდება ფრაზები და წინადადებები. წინადადების წევრები წინადადების სტრუქტურული და სემანტიკური კომპონენტებია. ისინი არსებობენ მხოლოდ როგორც წინადადების ნაწილი და იზოლირებულნი არიან მისგან. როგორც წინადადების ნაწილი, სიტყვის ფორმები მოქმედებენ როგორც წინადადების წევრები ან მათი ნაწილია.
ერთი და იგივე სინტაქსური ფენომენის „ქვემოდან“ და „ზემოდან“ ყურება შესაძლებელს ხდის მისი სხვადასხვა მხარის დანახვას, ამიტომ ცალკეული სინტაქსური ერთეულების აღწერისას მხედველობაში მიიღება ორივე მიდგომა ან ის, რომელიც საშუალებას მისცემს აჩვენოს უფრო მნიშვნელოვანი თვისებები. სინტაქსური ერთეულები.
მეთოდოლოგიური შენიშვნა. სკოლაში მოსწავლეები პრაქტიკულად ეცნობიან ყველა მითითებულ სინტაქსურ ერთეულს, მხოლოდ რთული სინტაქსური მთლიანის ნაცვლად შემოდის „ტექსტი“, რომელიც განისაზღვრება როგორც „მნიშვნელობით და გრამატიკულად დაკავშირებული რამდენიმე წინადადება“.
§ 3. სინტაქსური კავშირები და მიმართებები.სინტაქსური ერთეულების ელემენტებს (კომპონენტებს) შორის სინტაქსური კავშირები და ურთიერთობები სინტაქსური კონსტრუქციების მთავარი მახასიათებელია2 სინტაქსური ბმული არის სინტაქსურ ერთეულებში ელემენტების ურთიერთობის გამოხატულება.
სინტაქსური კომუნიკაციის ძირითადი ტიპებია კომპოზიცია და დაქვემდებარება. შედგენისას სინტაქსურად თანაბარი კომპონენტები გაერთიანებულია, ხოლო დაქვემდებარებაში - სინტაქსურად არათანაბარი: ერთი მოქმედებს როგორც მთავარი, მეორე - როგორც დამოკიდებული. კოორდინაციული კავშირი აკავშირებს ერთგვაროვან წევრებსა და რთული წინადადებების ნაწილებს, დაქვემდებარებული კავშირი აკავშირებს სიტყვის ფორმებს ფრაზებისა და წინადადებების შემადგენლობაში, აგრეთვე რთული წინადადებების ნაწილებს.
სინტაქსური ერთეულების ელემენტების სინტაქსური რგოლი გამოხატავს სინტაქსურ (სემანტიკურ) მიმართებებს, რომლებიც ასახავს ობიექტებსა და რეალობის მოვლენებს შორის მიმართებებს. რეალობა აისახება ენაში განზოგადების გზით ლოგიკურ და ფსიქოლოგიური კატეგორიები: განსჯა, ცნებები და წარმოდგენები. ენა ასრულებს კომუნიკაციის ფუნქციას მხოლოდ იმიტომ, რომ მასში ყალიბდება და გამოხატულია აზრი.
სინტაქსი ენობრივ სისტემაში იწყება იქ, სადაც ელემენტებს შორის სინტაქსური ურთიერთობებია.
სინტაქსური მიმართებები იყოფა პრედიკატიულ და არაპრედიკატივად. პრედიკატიული მიმართებები დამახასიათებელია წინადადების გრამატიკული საფუძვლისთვის: საგანი და პრედიკატი. არაპრედიკატიული მიმართებები, თავის მხრივ, იყოფა კოორდინირებად და დაქვემდებარებად (ატრიბუტულ (განმსაზღვრელ), ობიექტურ და ზმნიზედებულად. ისინი შეიძლება მოხდეს ყველა სინტაქსური ერთეულის კომპონენტებს შორის.
სინტაქსური ურთიერთობების გავლენით ელემენტებს შეუძლიათ შეცვალონ ზოგიერთი თვისება. ამრიგად, სიტყვათა ფორმას სივრცეში აქვს ადგილის ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა. ფრაზაში ფრენები კოსმოსში (შდრ.: კოსმოსური ფრენები) სიტყვის ფორმებს შორის ფრენები და კოსმოსშიარის ატრიბუტული მიმართებები, რომლებიც ართულებს სიტყვის ფორმის ლექსიკურ და გრამატიკულ მნიშვნელობას კოსმოსში.
§ 4. სინტაქსური კავშირისა და სინტაქსური ერთეულების აგების საშუალებები.სინტაქსური ერთეულების ასაგებად გამოიყენება სიტყვის ფორმები, ფუნქციური სიტყვები, აკრეფილი ლექსიკური ელემენტები, ინტონაცია, სიტყვათა რიგი და ა.შ. სინტაქსური ბმულებიდა ურთიერთობები.
სიტყვის ფორმები, როგორც სინტაქსური კონსტრუქციების მინიმალური ელემენტები, თავიანთი ლექსიკო-გრამატიკული თვისებებით ემსახურება სინტაქსური კონსტრუქციების სემანტიკურ მხარეს, ხოლო დაბოლოებები და წინადადებები არის სიტყვის ფორმების ელემენტები, რომლებსაც აქვთ სინტაქსური მნიშვნელობა.
დაბოლოების ძირითადი ფუნქციაა ფრაზებისა და წინადადებების შედგენისას სიტყვის ფორმებს შორის სინტაქსური კავშირებისა და მიმართებების გამოხატვა. ამიტომ დასასრულს სამსახურის მორფემა ეწოდება. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია დაბოლოებების როლი დიზაინში. დაქვემდებარება: ექვემდებარება დამტკიცებას და მართვას.
Შენიშვნა. სინტაქსის სხვა მორფემებიდან, პრეფიქსები (პრეფიქსები) მნიშვნელოვანია ზოგიერთ შემთხვევაში, განსაკუთრებით ის, რაც ზმნის ფორმების ნაწილია. ხშირად ისინი განსაზღვრავენ ზმნის ფორმების ასოციაციურ (ვალენტურ) თვისებებს და მათ როლს აკავშირებენ წინადადებებთან: შედით ოთახში, იარეთ ტყეში, დაისვენეთ სამსახურიდან, გადადით მთიდან და ა.შ.სიტყვის ფორმების შემადგენლობა მოიცავს წინადადებებს, რომლებიც ავსებენ და აძლიერებენ სამსახურის როლიდაბოლოებები. წინადადებაში ცივ ნაცრისფერ მარმარილოზე ყვითელი ფოთლები დევს(კედრინი) 6 სიტყვის ფორმა (წინასწარი na არის მარმარილოზე სიტყვის ფორმის ნაწილი, მიუხედავად იმისა, რომ იგი გამოყოფილია არსებითი სახელიდან ზედსართავებით). ამ წინადადებაში სიტყვის ფორმებს შორის კავშირები და ურთიერთობები (და ფრაზები, რომლებიც ამ წინადადებას აქვს) იქმნება დაბოლოებების და წინადადებების გამოყენებით.
წარმოებული წინადადებების როლი სინტაქსური კავშირებისა და მიმართებების გამოხატვაში განსაკუთრებით მკაფიოდ ვლინდება, რადგან ისინი, მნიშვნელოვან სიტყვებთან ცოცხალი სიტყვაწარმოქმნის კავშირების შენარჩუნებისას, აკონკრეტებენ და აზუსტებენ იმ სიტყვის ფორმების სემანტიკას, რომლის ნაწილიც ისინი არიან. Ოთხ: სახლთან ახლოს - სახლთან, სახლის წინ, სახლის უკან, სახლის წინ, სახლის ირგვლივ, სახლის გასწვრივ და ა.შ.
სინტაქსური ერთეულების აგების მნიშვნელოვანი საშუალებებია სხვა დამხმარე სიტყვები - კავშირები და ნაწილაკები. კავშირები, რომლებიც აკავშირებს წინადადების ერთგვაროვან წევრებს, რთული წინადადებების ნაწილებს და რთული სინტაქსური მთლიანის კომპონენტებს, გამოხატავს მათ გრამატიკულ მნიშვნელობებს. Მაგალითად, დაქვემდებარებული კავშირებიროდესაც, მანამდე, შემდეგ და ა.შ. გამოხატავს დროის მნიშვნელობას, რადგან, ვინაიდან, ამისთვისდა სხვები - მიზეზის მნიშვნელობა, ისე- შედეგის მნიშვნელობა.
გრამატიკული მნიშვნელობების ნაკლებად ნათელი სიგნალებია კოორდინირებადი კავშირები, მაგრამ ასევე გამოხატავენ სემანტიკურ კავშირებს შედგენილ კომპონენტებს შორის. ეს ჩრდილები სხვადასხვა ხარისხის სიცხადით აღიქმება მომხსენებლების მიერ, ვისთვისაც რუსული მშობლიური ენაა.
პროფკავშირების კატეგორია მუდმივად ივსება. მათ ფუნქციებს ასრულებს მეტყველების ზოგიერთი მნიშვნელოვანი ნაწილი, მოდალური სიტყვები, ნაწილაკები. გაერთიანებებს ხშირად ახლავს სემანტიკური კონკრეტიზატორები, რომლებიც აზუსტებენ, განასხვავებენ გამოხატულ მნიშვნელობებს: და მაინც, და მაინც, და ამიტომ და ა.შ. შდრ.: არა მარტო ადამიანებს, არამედ იდეებსაც შეუძლიათ სიძულვილის მოქცევა გამოიწვიოს(პაუსტოვსკი) - ადამიანებსაც და იდეებსაც შეუძლიათ გააღვიძონ...მოკავშირე საშუალებების დიაპაზონის ზრდა განპირობებულია განცხადებების სემანტიკის ჩრდილების გარკვევის სურვილით. ნაწილაკებს და მათ კომბინაციებს შეუძლიათ განუყოფელი წინადადებების შექმნა (დიახ. არა. მაგრამ როგორ! მერე რა! რა თქმა უნდა!და ა.შ.), მოწყობა სინტაქსური მნიშვნელობებიწინადადებები, წინადადების წევრები მოქმედებენ როგორც სემანტიკური კონკრეტიზატორები, დამოუკიდებლად ასრულებენ სინტაქსური ერთეულების საკომუნიკაციო საშუალებების ფუნქციებს, გამოყოფენ სემანტიკური ცენტრიგანცხადებები და ა.შ.
ნაწილაკები არ შედის წინადადების წევრებში, თუ ისინი ქმნიან მთელი წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობას. Მაგალითად: შესაძლებელია თუ არა, რომ ოთახის პირობები სალონში დარჩეს ათას გრადუს ტემპერატურაზე?(სტეპანოვი). სხვა შემთხვევებში, ნაწილაკები, ისევე როგორც წინადადებები, წინადადების წევრების ნაწილია: იასამნის ხვეული ბუჩქები ზოგან თითქოს ზემოდან რაღაც თეთრი და მეწამული იყო მოფენილი.(ლ. ტოლსტოი). სინტაქსური კონსტრუქციების აგებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ლექსიკური საშუალებებიენები, რომლებსაც აკრეფილი ეწოდება. მათ შორისაა ნაცვალსახელი სიტყვები: კითხვითი და ნათესავი (ვინ, რა, რომელი, სად, სად და ა.შ.), დემონსტრაციული (ეს, ის, ასეთი და ა.შ. სხვადასხვა ფორმით; იქ, იქ, ამიტომ და ქვემოთ); სხვათა სიტყვების ლექსიკურ-სემანტიკური დაჯგუფებები მნიშვნელოვანი ნაწილებიმეტყველება (მათი შეიძლება გაერთიანდეს თემატურად, ასევე სინონიმური ან ანტონიმური კავშირები და ა.შ.).
მარტივი წინადადებების ფორმირებაში (აშენებაში) მონაწილეობს აკრეფილი ლექსიკური საშუალებებიც. ასე რომ, კითხვითი ნაცვალსახელი სიტყვები რეგისტრაციის ერთ-ერთი საშუალებაა კითხვითი წინადადებები, ლექსიკურ-გრამატიკული ჯგუფი უპიროვნო ზმნები (ბრწყინვალება, ყინვადა სხვ.) ქმნის ერთნაწილიან უპიროვნო წინადადებების სტრუქტურულ ცენტრს; თემატური ჯგუფიზმნები მეტყველების მნიშვნელობით ( ილაპარაკე, თქვია.შ.) - წინადადებების კომპონენტი პირდაპირი მეტყველებით და ა.შ.
სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია მათი კომპონენტების თანმიმდევრობა, რაც განისაზღვრება სემანტიკური და სტრუქტურული ფაქტორებით. რუსულად, სინტაქსური ერთეულების კომპონენტების წესრიგს აქვს ორი ტიპი: პირდაპირი (ფიქსირებული) და ინვერსიული (თავისუფალი). ზე პირდაპირი შეკვეთასინტაქსური კონსტრუქციების თითოეული კომპონენტი იღებს გარკვეული ადგილი, როდესაც თავისუფალია - კომპონენტებს შეუძლიათ შეცვალონ ადგილი.
სინტაქსური მნიშვნელობების გამოხატვისა და სინტაქსური ერთეულების ემოციურად გამოხატული შეფერილობის ერთ-ერთი საშუალებაა n-დან n-მდე და c და I. შემადგენელი ელემენტებირომელიც არის მეტყველების მელოდია (ხმის აწევა და დაწევა წინადადებების წარმოთქმისას), მეტყველების რიტმი, ტემპი და ტემბრი, აგრეთვე. ლოგიკური სტრესიწინადადებაში საინფორმაციო ცენტრის გამოყოფა.
ინტონაცია შედის ნომერში აუცილებელი თვისებებიწინადადებები, ვინაიდან ეს არის სისრულის, წინადადების მთლიანობის ერთ-ერთი მაჩვენებელი ზეპირ მეტყველებაში; ინტონაცია აყალიბებს განცხადების დანიშნულებით გამორჩეულ მარტივ წინადადებების ტიპებს, აძლევს მათ ემოციური შეღებვა, გამოხატავს სინტაქსურ კავშირებს და მიმართებებს წინადადების წევრებს შორის და ა.შ.. წინადადების სამეტყველო მნიშვნელობის გამოხატვისას ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია ინტონაცია: მას შეუძლია. დადებითი შეფასებაუარყოფითად გადაქცევა და ა.შ სინტაქსური ერთეულების ინტონაციური მახასიათებელი ში წერა(ენაზე მხატვრული ლიტერატურა) ხშირად მოცემულია სიტყვების ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფების დახმარებით, რომლებიც ასრულებენ მოქმედების რეჟიმის გარემოებების ფუნქციებს, მეტყველების ზმნებით: საყვედუროდ, საყვედუროდ... გაბრაზებულად, მხიარულად... სწრაფად, ნელა...; ჩუმად, ხმამაღლა ... აქცენტით ...და ა.შ.
სინტაქსური კონსტრუქციების აგებაში, როგორც წესი, ჩართულია რამდენიმე საშუალება.
§ 5. სინტაქსური ერთეულების გრამატიკული მნიშვნელობები.„მეტყველების ნაწილების“ მორფოლოგიაში გამოიყოფა ლექსიკური და გრამატიკული (კატეგორიული, ზოგადი გრამატიკული) მნიშვნელობები, სინტაქსშიც ასეა. ყველა სინტაქსურ ერთეულს და მათ კომპონენტს აქვს ლექსიკური (სამეტყველო, ინდივიდუალური) და გრამატიკული (ენობრივი, სინტაქსური). , კატეგორიული და სხვ.) ღირებულებები.
მოდით განვიხილოთ ზოგადი ხედიგანსხვავება ლექსიკურ და გრამატიკულ სემანტიკას შორის ზოგიერთი ფრაზისა და წინადადების მაგალითზე.
ავიღოთ ფრაზების ორი ნაკრები: თბილი დღე, ბრწყინვალე სასახლე, ირონიული ღიმილი; იმღერე სიმღერები, დაღვარე ცრემლები, გაიარე ტესტები.თითოეულ ამ ფრაზას აქვს თავისი ლექსიკური მნიშვნელობა, რომელიც განისაზღვრება ამ ფრაზებში შემავალი სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობებით. გარდა ამისა, ფრაზების პირველი ჯგუფი განსხვავდება მეორესგან გრამატიკული მნიშვნელობაამ ფრაზების განსხვავებული სტრუქტურის გამო. ასე რომ, პირველ რიგს აქვს საერთო გრამატიკული მნიშვნელობა - "ობიექტი და მისი ატრიბუტი" (განმსაზღვრელი ურთიერთობები), მეორე რიგის ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა არის "მოქმედება და ობიექტი, რომელზეც მოქმედება გადის" ( ობიექტური ურთიერთობები) ამ ზოგად მნიშვნელობებს ფრაზების გრამატიკულ მნიშვნელობებს უწოდებენ. წინადადებების სემანტიკის საკითხი ამჟამად მწვავე დებატების საგანია, თუმცა, ზოგიერთი დებულება უკვე შევიდა საუნივერსიტეტო და სასკოლო სწავლების პრაქტიკაში, ვინაიდან სინტაქსური ერთეულების შესწავლა სემანტიკის ყურადღების გარეშე შეუძლებელია.
შეთავაზებებში სტუდენტები უსმენენ ლექციებს; მოსწავლეები სწავლობენ გაკვეთილებს; კოლექტიური ფერმერები მოსავალს იღებენ- გრამატიკული მნიშვნელობა - შეტყობინება საგნისა და მისი მოქმედების შესახებ (პრედიკატიული ნიშანი)
შეთავაზებებში უსმენენ თუ არა სტუდენტები ლექციებს? სწავლობენ სტუდენტები? იღებენ თუ არა კოლმეურნეები მოსავალს?- გრამატიკული მნიშვნელობა - საკითხის საკითხი და მისი მოქმედება.
შეთავაზებებში სტუდენტებო, მოუსმინეთ ლექციებს! სტუდენტებო, ისწავლეთ თქვენი გაკვეთილები! კოლმეურნეებო, მოსავალი!- გრამატიკული მნიშვნელობა - მოქმედების მოტივაცია.
წინადადებების ეს ზოგადი მნიშვნელობები შეიძლება დაემატოს ფრაზების გრამატიკული მნიშვნელობით: მოუსმინეთ ლექციებს, ისწავლეთ გაკვეთილები, აიღეთ მოსავალი("მოქმედება გადადის ობიექტზე")
შეადარეთ წინადადებების შემდეგი სერია: სტუდენტები უსმენენ ლექციებს; მოსწავლეები მუშაობენ წიგნთან; ჩვენი საუკეთესო სტუდენტები ბევრს მუშაობენ; მოსწავლეები მუშაობენ საღამოობით; მოსწავლეები მუშაობენ ბიბლიოთეკაშიდა ა.შ. ყველა ამ წინადადებას აქვს საერთო გრამატიკული მნიშვნელობა – „გზავნილი საგნისა და მისი მოქმედების შესახებ“. განსხვავება განისაზღვრება არა მხოლოდ განსხვავებული მეტყველებით, არამედ ფრაზების სხვადასხვა ტიპიური მნიშვნელობით: ობიექტი, ატრიბუტი, ზმნიზედი.
ამრიგად, გრამატიკული (ენობრივი, სინტაქსური) სემანტიკა არის ზოგადი მნიშვნელობაერთი და იგივე სტრუქტურის სინტაქსური ერთეულები. ლექსიკური სემანტიკა არის კონკრეტული სინტაქსური ერთეულის მეტყველება, კონკრეტული, ინდივიდუალური მნიშვნელობა, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვების ლექსიკურ მნიშვნელობებთან და სიტყვის ფორმებთან.
Შენიშვნა. რუსული ენის სწავლების სასკოლო და საუნივერსიტეტო პრაქტიკაში ცნებები "ენა" და "მეტყველება" აშკარად არ არის დაპირისპირებული, მაგრამ არც იდენტიფიცირებულია. ისინი განიხილება, როგორც ერთი ფენომენის ორი მხარე, ურთიერთდაკავშირებული და შემავსებელი. ამის შესაბამისად, ტერმინი „ლინგვისტური სემანტიკა“ ხშირად გამოიყენება როგორც ენის ყველა ერთეულის მნიშვნელობის ზოგადი სახელწოდება და სხვადასხვა დონეზეენობრივი სისტემები - სპეციფიკური აღნიშვნები. მორფოლოგიისა და სინტაქსის ერთეულებისთვის (გრამატიკის სექციები) ზოგადი ტერმინიარის ტერმინი „გრამატიკული სემანტიკა“, რომლის დიფერენცირება შესაძლებელია: „მორფოლოგიური სემანტიკა“ მეტყველების ნაწილებისთვის (კატეგორიული მნიშვნელობა), „სინტაქსური სემანტიკა“ - სინტაქსის ერთეულებისთვის.
როგორც ზოგადი სახელი ინდივიდუალური ღირებულებებიმეტყველების ერთეულები სინტაქსში გამოიყენება ტერმინი "ლექსიკური მნიშვნელობა" ("ლექსიკური სემანტიკა"), თუმცა ის მთლად ზუსტი არ არის, რადგან " მეტყველების გრძნობასინტაქსური ერთეულების ”(”მეტყველების სემანტიკა”) არ წარმოიქმნება კომბინირებული კომპონენტების ლექსიკური მნიშვნელობების მარტივი ჯამიდან, მაგრამ გართულებულია დამატებითი სემანტიკური ჩრდილებით, რომლებიც შედის სინტაქსური ერთეულების სემანტიკაში კომპონენტებს შორის კავშირებითა და მიმართებით, მთელ ტექსტს. მთლიანობაში და ა.შ.
სინტაქსური ერთეულების და მათი კომპონენტების სინტაქსური და ლექსიკური სემანტიკა განსხვავდება ერთმანეთისგან აბსტრაქციის სხვადასხვა ხარისხით: სინტაქსური სემანტიკა - უმაღლესი დონელექსიკური სემანტიკის განზოგადება. სინტაქსური და ლექსიკური სემანტიკა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სხვადასხვა პოლუსებად, რომელთა შორის არის ზონა გარდამავალი მოვლენებიწარმოადგენს აბსტრაქციის სხვადასხვა დონეს. გრამატიკული და ლექსიკური ურთიერთქმედების ამ ზონაში ყალიბდება წინადადებების სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპები, ფრაზები და ა.შ.. ამ წინადადებების სახეობების სინტაქსურ სემანტიკას ტიპიური სემანტიკა ეწოდება. ამრიგად, უპიროვნო წინადადების ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა ოთახში ცივაარის მესიჯი და მისი ტიპიური მნიშვნელობა არის გარემოს მდგომარეობა; საგნის ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა არის მეტყველების საგნის (აზროვნების) მნიშვნელობა, ხოლო მისი ტიპიური მნიშვნელობებია შემსრულებელი (მოქმედების მწარმოებელი) და ნიშნის მატარებელი. Ოთხ: ქარი ყვირის და ქარიც ძლიერი იყო.გარემოებების ზოგადი მნიშვნელობა განისაზღვრება ადგილის, დროის, მიზეზის, მიზნის და ა.შ. გარემოებების ტიპიური მნიშვნელობებით. მეთოდოლოგიური შენიშვნა. სასკოლო სახელმძღვანელოში განხილულია ორივე ფრაზის (გვ. 22-23) და წინადადებების (გვ. 31) გრამატიკული მნიშვნელობა (2 შემდგომში, მითითებით სკოლის სახელმძღვანელოიხილეთ: Barkhudarov S. G., Kryuchkov S. E. Maksimov L. Yu., Cheshko L. A. რუსული ენა: სახელმძღვანელო 7-8 კლასებისთვის. - მე-12 გამოცემა, შესწორებული - M., 1985.) ფრაზების გრამატიკული მნიშვნელობები დაკავშირებულია მათ სტრუქტურასთან და წინადადებები - ზმნა-პრედიკატის განწყობების მნიშვნელობებით.
§ 6. სინტაქსი ენობრივ სისტემაში. AT თანამედროვე კვლევაენა განიხილება, როგორც სისტემების სისტემა, რომელშიც გამოიყოფა ქვესისტემები (იარები, დონეები). ფონოლოგია ითვლება ყველაზე დაბალ იარუსად (დონე), სინტაქსი - უმაღლესად. „ენის შენობის“ მრავალდონიანი ბუნება შეიძლება ეწოდოს მრავალსართულიანი: სინტაქსური ერთეულები განლაგებულია ზედა სართულზე, ბგერები (ფონემები) განლაგებულია ქვედა სართულზე, შუა სართულები უკავია დანარჩენ ერთეულებს შესაბამისად. მათი ფუნქციები ენასა და მეტყველებაში.
„ენის შენობის“ დასრულებისას სინტაქსური ერთეულები სხვა სართულებზე მხარდაჭერის გარეშე ვერ იარსებებს: ქვედა სართულების გარეშე შენობა დაინგრევა. ზემოდან, სინტაქსური დონის იატაკიდან, უკეთ ჩანს ცალკეული იარუსების ურთიერთობა და ურთიერთდამოკიდებულება, ამიტომ სინტაქსი საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ ორგანული კავშირები ლექსიკას, მორფოლოგიას, სინტაქსს და ა.შ.
იხილეთ მეტი: Babaitseva V. V. Semantics მარტივი წინადადება: წინადადება, როგორც ენის მრავალგანზომილებიანი ერთეული.-მ.1983წ.
ლ.ა.ბელოვოლსკაია
1. სინტაქსის საგანი.
2. სინტაქსური ერთეულების სისტემა.
3. სინტაქსური კავშირები და მიმართებები.
4. სინტაქსური კომუნიკაციისა და სინტაქსური ერთეულების აგების საშუალებები.
5. სინტაქსური ერთეულების გრამატიკული მნიშვნელობა.
6. სინტაქსური ერთეულების შესწავლის ასპექტები (ლოგიკური ასპექტი, სტრუქტურული ასპექტი, კომუნიკაციური ასპექტი, სტრუქტურულ-სემანტიკური ასპექტი).
1. რუსული ენის გრამატიკა. მ., 1954, 1960 - ტ.2, ნაწილები 1 და 2.
2. რუსული გრამატიკა. მ., 1980, ტ. 2.
3. თანამედროვე რუსული ენა / Under. რედაქტირებულია V.A. ბელოშაპკოვა. მ., 1981 წ.
4. თანამედროვე რუსული ენა სამ ნაწილად / ვ.ვ. ბაბაიცევა, ლ.იუ. მაქსიმოვი. მ, 1987 წ.
5. თანამედროვე რუსული ენა / რედ. ნ.მ. შანსკი. მ., 1981 წ.
6. ჩესნოკოვა ლ.დ. სიტყვების კავშირები თანამედროვე რუსულში. მ., 1980 წ.
7. რასპოპოვი ი.პ. მარტივი წინადადების სტრუქტურა თანამედროვე რუსულ ენაში. მ., 1970 წ.
8. ვალგინა ნ.ს. თანამედროვე რუსული ენის სინტაქსი. მ., 1978 წ.
9. ლეკანტი პ.ა. მარტივი წინადადების სინტაქსი თანამედროვე რუსულ ენაზე. მ., 1974 წ.
10. თანამედროვე რუსული ენა / რ.ნ. პოპოვი, დ.პ. ვალკოვა, ლ.ია. მალოვიცკი, ა.კ. ფედოროვი. მ., 1978 წ.
11. თანამედროვე რუსული ენა / რედ. დ.ე. როზენტალი. ნაწილი 2. სინტაქსი. მ., 1979 წ.
12. კოვტუნოვა ი.ი. თანამედროვე რუსული ენა. სიტყვების თანმიმდევრობა და წინადადების ფაქტობრივი დაყოფა. მ., 1976 წ.
1. ტერმინი „სინტაქსი“ გამოიყენება როგორც შესწავლის ობიექტის, ასევე ენის მეცნიერების მონაკვეთის აღსანიშნავად.
ენის სინტაქსი არის მისი სინტაქსური სტრუქტურა, ენაში მოქმედი კანონების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს სინტაქსური ერთეულების აგებას.
სინტაქსი, როგორც მეცნიერება, არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც ანათებს ენის სინტაქსურ სტრუქტურას, სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურასა და მნიშვნელობას (4, გვ. 5).
გრამატიკის დაყოფა მორფოლოგიასა და სინტაქსად განისაზღვრება შესწავლილი ობიექტების არსებით.
მორფოლოგია სწავლობს სიტყვების მნიშვნელობებსა და ფორმებს, როგორც შიდასიტყვათა დაპირისპირების ელემენტებს; სხვასთან ერთად წარმოქმნილი სიტყვიერი ფორმების მნიშვნელობები სიტყვიერი ფორმები, სიტყვების თავსებადობის კანონებით განსაზღვრული მნიშვნელობები და წინადადებების წინადადების აგება სინტაქსის საგანია (8, გვ. 7).
სინტაქსი, როგორც ენის სინტაქსური სტრუქტურის მეცნიერება, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ და აჩვენოთ სინტაქსური ერთეულების სისტემა, მათ შორის კავშირები და ურთიერთობები, რისგან და როგორ არის ისინი შედგენილი, რა საშუალებებით არის დაკავშირებული კომპონენტები (ელემენტები) სინტაქსურ ერთეულებში. .
სინტაქსის ფუნდამენტური ცნებებია სინტაქსური ერთეულების ცნება, სინტაქსური მიმართებები, სინტაქსური კავშირები (და კომუნიკაციის საშუალებები) და გრამატიკული (სინტაქსური) სემანტიკა (4, გვ. 5).
2. სინტაქსური ერთეულები არის კონსტრუქციები, რომლებშიც მათი ელემენტები (კომპონენტები) გაერთიანებულია სინტაქსური კავშირებითა და მიმართებებით.
სინტაქსური ერთეულების შემადგენლობაში შეცვლილი სიტყვები გამოიყენება მათი ერთ-ერთი ფორმით (სიტყვის ფორმები), რომლებიც ერთად ქმნიან სიტყვის მორფოლოგიურ პარადიგმას. თუმცა, სიტყვების ფორმები შესწავლილია როგორც მორფოლოგიაში, ასევე სინტაქსში, მაგრამ ისინი განსხვავებულად გამოიყურება.
ოთხშაბათი: დილისთვის ფიჭვის ტოტებზე ყინვა დადგება (კედრინი).
წინადადება შეიცავს 7 სიტყვას, 5 სიტყვის ფორმას, წინადადების 5 წევრს.
საღამოს ძლიერი ნამი ბალახზე უნდა დაწოლილიყო (ა. ტოლსტოი).
წინადადება შეიცავს 8 სიტყვას, 7 სიტყვის ფორმას, წინადადების 5 წევრს.
ამრიგად, სიტყვის ფორმები სინტაქსური ერთეულების სტრუქტურული ელემენტებია: ფრაზები, მარტივი წინადადებები, რთული წინადადებები, რთული სინტაქსური მთლიანობები, რომლებიც ძირითადი სინტაქსური ერთეულებია (4, გვ. 6).
სინტაქსური ერთეულების შემადგენლობის საკითხი (რამდენი და რა არის ისინი) ჯერ კიდევ არ არის ერთმნიშვნელოვნად გადაწყვეტილი ლინგვისტიკაში, თუმცა, უნივერსიტეტის სახელმძღვანელოების უმეტესობაში (იხ. ცნობარების სია) განხილულია ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი სინტაქსური ერთეული.
3. „სინტაქსური ერთეულების ელემენტებს (კომპონენტებს) შორის სინტაქსური კავშირები და მიმართებები სინტაქსური კონსტრუქციების მთავარი მახასიათებელია“ (ჩესნოკოვა ლ.დ., გვ. 6).
სინტაქსური ბმული არის ელემენტების ურთიერთობის გამოხატულება სინტაქსურ ერთეულში, ანუ ემსახურება სიტყვებს შორის სინტაქსური ურთიერთობის გამოხატვას, მეორეც, ქმნის წინადადებისა და ფრაზის სინტაქსურ სტრუქტურას და მესამე, ქმნის პირობებს. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის გაცნობიერება.
სინტაქსური კომუნიკაციის ძირითადი ტიპები (ტიპები) არის კომპოზიცია და დაქვემდებარება (4, გვ. 6).
კომპოზიცია და დაქვემდებარება არის სტრუქტურული, სათანადო ენობრივი ურთიერთობები, რომლებიც შექმნილია სტრუქტურულად ჩამოყალიბებისთვის ობიექტური ურთიერთობა.
სუბორდინაცია გადმოსცემს ობიექტური სამყაროს ფაქტებს შორის ურთიერთობას ორი სიტყვის ისეთი კომბინაციის სახით, რომელშიც ერთი მოქმედებს როგორც მთავარი, მეორე - როგორც დამოკიდებული.
კომპოზიცია გადმოსცემს ობიექტური სამყაროს ფაქტებს შორის ურთიერთობას სიტყვების ისეთი კომბინაციის სახით, რომელშიც ყველა სიტყვა ერთმანეთზე თანაბარია.
ლინგვისტურ ლიტერატურაში კომუნიკაციის ძირითადი ტიპების საფუძველზე გამოიყოფა: 1) განმარტებითი კომუნიკაცია; 2) ორმხრივი კომუნიკაცია; 3) განმსაზღვრელი ურთიერთობა.
განვიხილოთ ისინი უფრო დეტალურად.
ახსნა-განმარტებითი ბმული დამახასიათებელია მხოლოდ წინადადების შემადგენლობის სიტყვის ფორმებისთვის. ი.პ. რასპოპოვი "მარტივი წინადადების სტრუქტურაში" (7, გვ. 40-41) ამ კავშირს უწოდებს აპლიკაციას, "გრამატიკა-80"-ში აღნიშნულია, რომ განმარტებითი კავშირი ხასიათდება როგორც ერთგვარი შემადგენელი კავშირი (§ 2084). .
ახსნა-განმარტებითი კავშირი არის სიტყვის ფორმების კავშირი, რომელშიც მეორე კომპონენტი, როგორც იქნა, პირველზეა „ზედმეტად დაყენებული“ და, ამის გამო, მას სინტაქსურ მიმართებაში ადარებენ წინადადების სხვა კომპონენტებთან. ახსნა-განმარტებითი კავშირი ავლენს ფაქტობრივ ახსნა-განმარტებით სინტაქსურ მიმართებებს გამოხატავს სხვადასხვა სახელებიიგივე ფენომენი. განმარტებითი ბმული შეიძლება ნახოთ იმ შემთხვევებში, რომლებიც ჩვეულებრივ განიხილება, როგორც განაცხადების განცალკევება (in ფართო გაგებითარა მხოლოდ ზედსართავი, არამედ ზედსართავი, ზმნიზედ კომპონენტების ჩართვით, დამახასიათებელია წინადადებისთვის (ი.პ. ჩირკინა, ნაწილი 4, გვ. 25).
ოთხშაბათი: ის ქუჩაში გამოვიდა ძველი, ძალიან გაფუჭებული კაბით. მარცხნივ, გზასთან, მარტოხელა ხე იდგა.
ორმხრივი კავშირი დამახასიათებელია მხოლოდ წინადადებისთვის, ეს არის დამოკიდებული სიტყვის ფორმის ერთდროული კავშირი ორ სხვა სიტყვის ფორმასთან, რომლებიც მის ბირთვს წარმოადგენს, გამოხატავს ატრიბუტულ და ზმნიზედ, ატრიბუტულ და ობიექტურ სინტაქსურ კავშირებს. (იხ.: Grammar-80, § 2003, Chesnokova L.D., pp. 66-72, Raspopov I.P., pp. 37-40).
მაგალითი: პირსახოცში ჩამარხული, მწარედ ატირდა, როგორც ამ ოთახში ტიროდა, როცა მისმა პატარა მამამ (ფედინმა) უსამართლოდ და სასტიკად დასაჯა.
პატარას სიტყვის ფორმა ერთდროულად გამოხატავს ატრიბუტულ დამოკიდებულებას მის (რა არის ის?) სიტყვის ფორმასთან და ზმნიზედ დროებით დასჯადი (როდის?) სიტყვის ფორმასთან მიმართებაში.
ომმა გაგხადა ცრუმორწმუნე? (სიმონოვი).
ცრუმორწმუნე სიტყვის ფორმა ერთდროულად გამოხატავს ატრიბუტულ და ობიექტურ სინტაქსურ კავშირებს.
განმსაზღვრელი კავშირი - სიტყვის ფორმის თავისუფალი მიმაგრების კავშირი მთლიან წინადადებასთან, გამოხატავს ობიექტურ და ზმნიზედ სინტაქსურ მიმართებებს (იხ. შვედოვა ნ.იუ., მალაშჩენკო ვ.პ. და სხვათა შრომები).
მაგალითები: მწერალი ერთდროულად უნდა იყოს მოაზროვნე, მხატვარი და კრიტიკოსი. დიდმა მწერალმა მშობლიური ენის ცოდნა არ კმარა.
შერჩეული ერთეულები არის ობიექტის განმსაზღვრელი.
ოთახს აივნიდან სიახლის სუნი ასდიოდა. ღია ფანჯრებში თბილმა ქარმა დაუბერა - გარემოებათა განმსაზღვრელი მაგალითი.
ვინაიდან სინტაქსური კავშირები სინტაქსური მიმართებების გამოხატვას ემსახურება, ეს უკანასკნელი უნდა განისაზღვროს.
”სინტაქსური ურთიერთობები,” წერს L.D. ჩესნოკოვა, ”არსებობს ის სემანტიკური ურთიერთობები, რომლებიც სასკოლო სინტაქსში კვალიფიცირებულია, როგორც ფრაზის გრამატიკული მნიშვნელობები, ეს არის ურთიერთობები, რომლებიც განსაზღვრავენ წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის სპეციფიკას, ქმნიან მნიშვნელობას. წინადადების წევრები, მნიშვნელობა დაქვემდებარებული პუნქტები, ნაერთის მნიშვნელობა და უკავშირო წინადადებებიდა ა.შ.
რეალური სამყაროს ობიექტებსა და ფენომენებს შორის ურთიერთობები კონკრეტიზებულია და ენაში ჩნდება, როგორც ურთიერთობა საგანსა და საგანს შორის, ნიშანსა და საგანს შორის, ნიშანსა და ნიშანს შორის, მოქმედებასა და საგანს შორის, მოქმედებას და ნიშანი, მოქმედებასა და მოქმედებას შორის“ (6, გვ. 9).
სტრუქტურული, კონკრეტულად ლინგვისტური, მიმართებები მოწოდებულია გარკვეული ფორმით ფორმალიზებისა, ენაში ობიექტური მიმართებების წარმოჩენისთვის (იქვე).
უმთავრესად უნდა იქნას აღიარებული სინტაქსური მიმართებების დაყოფა პრედიკატივებად და არაპრედიკატივებად. პრედიკატიული სინტაქსური მიმართებები დამახასიათებელია წინადადების გრამატიკული საფუძვლისთვის: საგანი და პრედიკატი.
არაპრედიკატიული სინტაქსური მიმართებები იყოფა კოორდინირებულად და დაქვემდებარებულად (ატრიბუტივი, ობიექტი, ზმნიზედა). ისინი შეიძლება მოხდეს ყველა სინტაქსური ერთეულის კომპონენტებს შორის.
(დეტალებისთვის იხილეთ მითითებულ ლიტერატურაში).
4. სინტაქსური ერთეულების ასაგებად გამოიყენება სიტყვაფორმები, დამხმარე სიტყვები, აკრეფილი ლექსიკური ელემენტები, ინტონაცია, სიტყვათა წყობა და ა.შ.. ყველა ეს საშუალება ემსახურება აგრეთვე სინტაქსური კავშირების ფორმალიზებას და სინტაქსური მიმართებების გამოხატვას.
სიტყვის ფორმები არის მინიმალური სინტაქსური კონსტრუქციები, რომლებიც ემსახურება სინტაქსური კონსტრუქციების სემანტიკურ მხარეს, ხოლო სიტყვის ფორმების ელემენტებია დაბოლოებები და წინადადებები.
გაერთიანებები აკავშირებენ წინადადების ერთგვაროვან წევრებს, რთული წინადადების ნაწილებს და რთული სინტაქსური მთლიანის კომპონენტებს, გამოხატავენ მათ გრამატიკულ მნიშვნელობებს. გრამატიკული მნიშვნელობების ნაკლებად ნათელი სიგნალი არის შედგენილი კავშირები, მაგრამ ისინი ასევე ავლენენ შედგენილ კომპონენტებს შორის სემანტიკურ კავშირებს.
ნაწილაკებს და მათ კომბინაციებს შეუძლიათ ჩამოაყალიბონ განუყოფელი წინადადებები, ჩამოაყალიბონ წინადადებების სინტაქსური მნიშვნელობები, წინადადების წევრები, გამოკვეთონ გამოთქმის სემანტიკური ცენტრი და ა.შ. ნაწილაკები არ შედის წინადადების წევრებში, თუ ისინი ქმნიან მთელი წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობას:
შესაძლებელია თუ არა, რომ ოთახის პირობები სალონში დარჩეს ათას გრადუს ტემპერატურაზე?
სხვა შემთხვევებში, ნაწილაკები, ისევე როგორც წინადადებები, წინადადების წევრების ნაწილია.
ვ.ვ. ვინოგრადოვი
ფრაზების შესწავლის კითხვები.
წინადადების სინტაქსის ძირითადი კითხვები
მისი წინამორბედებისგან განსხვავებით, რომლებიც ცდილობდნენ ეპოვათ „ერთი გმირი შესწავლის საგნად“ ა.მ.-ის სინტაქსის 1, 221. პეშკოვსკი - ფრაზა, ა.ა. შახმატოვი - წინადადება., ვ.ვ. ვინოგრადოვი ამ გრამატიკული კათედრის მთავარ კატეგორიებად მიიჩნევს როგორც წინადადებას, ასევე ფრაზას, ვინაიდან მათ შორის არის თვისობრივი განსხვავება რამდენიმე პარამეტრში (იხ. ცხრილი).
მისი აზრით, „როდესაც წინადადება ხდება სინტაქსური კვლევის ერთადერთ საგანი, ... სიტყვათა თავსებადობის კანონებისა და წესების შესწავლის მრავალი კითხვა გრამატიკის სფეროდან გამოდის“ 1, 221.
ვინოგრადოვი ამოცანას ადგენს როგორც სიტყვათა კომბინაციების, ისე წინადადებების შინაგანი გრამატიკული ხასიათის გარკვევას; რისთვისაც საჭიროდ მიიჩნევს მორფოლოგიისა და სინტაქსის მკაფიოდ გამიჯვნას, აგრეთვე მათი ურთიერთქმედების გარდამავალი და შერეული ზონების გამოვლენას.
მორფოლოგიის საგანია სიტყვაფორმების ფორმირების წესების შესწავლა, სიტყვების, როგორც ფორმათა სისტემების შესწავლა და თავად ეს ფორმები მათში. შინაგანი ერთიანობადა მათი განსხვავებებით, "დამოკიდებულია კუთვნილების მიხედვით ... სიტყვები ... სხვადასხვა მორფოლოგიურ და ნაწილობრივ სიტყვაწარმომქმნელ კატეგორიებს" 1, 222.
სინტაქსის საგანია სიტყვების ფრაზებად და წინადადებებად გაერთიანების წესებისა და მეთოდების შესწავლა, აგრეთვე ფრაზებისა და წინადადებების ტიპების, მათი ენობრივი სტრუქტურის, ფუნქციების და გამოყენების პირობების, მათი განვითარების კანონების შესწავლა. 1, 221.
ეს ფრაზა ვინოგრადოვის მიერ ესმის, როგორც გრამატიკული ერთიანობა, რომელიც წარმოიქმნება სიტყვების შერწყმიდან კანონების ან წესების მიხედვით. მოცემული ენაწინადადების შემადგენლობით გამოხატავს ერთ, ოღონდ დაშლილ მნიშვნელობას.ფრაზა შედგება მინიმუმ ორი სრულფასოვანი სიტყვისაგან და არის სამშენებლო მასალაშეთავაზებისთვის. იგი შედის ენის საკომუნიკაციო საშუალებების სისტემაში მხოლოდ წინადადების ნაწილად. წინადადების მიღმა, ფრაზა ეხება ენის სახელობითი საშუალებების არეალს 2, 231.
ფრაზა ორგანიზებულია ერთი მნიშვნელოვანი სიტყვის გარშემო (დომინანტი სიტყვა, ფრაზის ბირთვი). ამ სიტყვის მორფოლოგიური სტრუქტურა განსაზღვრავს ფრაზის კონსტრუქციულ თვისებებს. ვინაიდან ფრაზას აქვს ფორმების სისტემა, „არსებობს ერთიდაიგივე ფრაზის სინტაქსური ფუნქციების მრავალფეროვნება, თუ მისი დომინანტური სიტყვა არის 2, 232.
ვინოგრადოვი აღნიშნავს, რომ გრამატიკულად დომინანტური მთავარი სიტყვის მიხედვით, ფრაზები იყოფა:
1) სახელობითი (არსებითი და ზედსართავი);
2) სიტყვიერი;
3) ზედსართავი (მიმღები).
ეს განსხვავება ძალზე მნიშვნელოვანია, ვინაიდან არსებობს მეტყველების ცალკეული ნაწილებისთვის დამახასიათებელი სინტაქსური კავშირები 1, 223; 2, 234.
ფრაზები გრამატიკული ყურძენი
თვისებრივი განსხვავება ფრაზასა და წინადადებას შორის
|
ფრაზა |
Სასჯელი |
|
|
ენის სახელობითი საშუალებები (დასახელება) |
ენის საკომუნიკაციო საშუალებები (შეტყობინებების ერთეული) |
|
|
არ არის ენობრივი კომუნიკაციისა და გზავნილის განუყოფელი ერთეული |
ენობრივი კომუნიკაციისა და გზავნილის შემადგენელი ერთეულია |
|
|
სიტყვების არაპრედიკატიული ნაერთი (პრედიკატიული ურთიერთობები არ არის დამახასიათებელი) |
სიტყვების პრედიკატიული ნაერთი (მახასიათებელია პრედიკატიული ურთიერთობები) |
|
|
არა ტიპიური სინტაქსური კატეგორიებიპიროვნება, დაძაბულობა და მოდალობა |
დამახასიათებელია პირის სინტაქსური კატეგორიები, დრო და მოდალობა |
|
|
არ აქვს შეტყობინების ინტონაცია |
აქვს შეტყობინების ინტონაცია (წინადადების მუდმივი დამახასიათებელი თვისება) |
|
|
აქვს ფორმების სისტემა |
||
|
საერთო მარტივი წინადადების სტრუქტურის ელემენტი (სამშენებლო მასალა წინადადებისთვის) |
მარტივი წინადადება რთული წინადადების სტრუქტურის ელემენტია |
ვინოგრადოვი ფრაზების ჯგუფებად დაყოფის კიდევ ერთ კრიტერიუმსაც გამოყოფს - სემანტიკური კლასებისა და სიტყვაწარმომქმნელი ბუდეების მიხედვით. ამ კრიტერიუმის მიხედვით, ფრაზები გაერთიანებულია ჯგუფებად ძირითადი სიტყვების საერთო ფუძისა და სიტყვაწარმომქმნელი ურთიერთობების კავშირის მიხედვით, აგრეთვე ზოგადი სემანტიკური ხარისხის მიხედვით (ქალაქთან ახლოს, ქალაქთან ახლოს, სიახლოვესთან). ქალაქი) 1, 224; 2, 234.
სიტყვების კავშირები ფრაზაში შეიძლება განისაზღვროს არა მხოლოდ გრამატიკულად, არამედ სემანტიკურადაც. ასეთ ბმულებს, თავისუფალი სინტაქსური ბმულებისგან განსხვავებით, ვინოგრადოვი უწოდებს "სემანტიკურად არათავისუფალს", ხოლო მათ საფუძველზე ჩამოყალიბებულ ფრაზების კატეგორიებს - "სემანტიკურად ჯგუფებს". დაკავშირებული ფრაზები". მათი შესწავლა მოითხოვს ენობრივ სისტემაში დამკვიდრებას და დიფერენციაციას სემანტიკური კატეგორიებისინტაქსური თავსებადობის იგივე ფორმების მქონე სიტყვები (სიზმრები მოგზაურობაზე, სიზმრები მოგზაურობაზე, ბავშვებზე ფიქრი, ბავშვებზე ფიქრი - თავ. და არსებითი სახელი აზრის, მეტყველების, გრძნობის მნიშვნელობით). 1, 224; 2, 234.
სიტყვათა კომბინაციის ფორმირების მესამე წრე მოიცავს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს და სიტყვების სხვადასხვა კატეგორიას. ეს არის ფრაზები "სუსტად კონტროლირებადი" არსებითი სახელით, რომელიც ერთვის მთავარ სიტყვას წინადადების საშუალებით. მათთვის დამახასიათებელია ორმხრივი და საკმაოდ თავისუფალი წინდებული კავშირი. "Და აქ უზარმაზარი როლიუკრავს სიტყვების დაჯგუფებას სემანტიკური და ნაწილობრივ სიტყვაწარმომქმნელი ჯგუფების მიხედვით ”ეს არის ფრაზები მეორე ზმნიზედ ან ზმნიზედ-განმსაზღვრელი წევრით: ჩაძირვა წელისკენ, სველი წელისკენ, წყალი წელზე; წადი მოსკოვში, გზა მოსკოვში, გზა მოსკოვში, მოგზაურობა მოსკოვში; გაჩერება მდინარესთან, სახლი მდინარის პირას 1, 224 - 225; 2, 234.
ერთგვაროვანი წევრების კავშირების ანალიზს (ე.წ. საკოორდინაციო ფრაზები) ვინოგრადოვი მოიცავს წინადადების დოქტრინის შემადგენლობაში.
ვინოგრადოვმა ორი წრე მონიშნა მნიშვნელოვანი საკითხებიფრაზებთან დაკავშირებით, რომლებიც აქამდე დარჩა აკადემიური სინტაქსის მიღმა:
1. რთული ფრაზების აგების მეთოდები არ არის გამჟღავნებული, არ არსებობს რთული კომბინაციების ძირითადი ტიპების დაჯგუფება.
2. ფრაზების ფორმირების წესებს უნდა დაემატოს წინადადების სტრუქტურაში სხვადასხვა ტიპის ფრაზების გამოყენებისა და გამოყენების წესები.
ვინოგრადოვი განასხვავებს მარტივ და რთულ წინადადებებს.
მარტივი წინადადება ზოგჯერ ძალიან რთული სტრუქტურაა. მას აქვს მრავალფეროვანი ფორმა, განსხვავებული ტიპები, და ასევე შეიძლება გართულდეს იზოლირებული და ერთგვაროვანი წევრებით.
ვინოგრადოვი ადასტურებს, რომ რუსულ ენაში მარტივი წინადადებების განსხვავება ორნაწილიან და ერთნაწილიან წინადადებებად "მყარად დამკვიდრდა მეცნიერული სინტაქსი» . მაგრამ ერთნაწილიანი წინადადებების საკითხი, მისი აზრით, „მოითხოვს შემდგომ სიღრმისეულ შესწავლას“. ვინოგრადოვი ავლენს ა.ა.-ს შეუსაბამობას. შახმატოვა ერთნაწილიანი წინადადებების აღწერაში. მას მიაჩნია, რომ შახმატოვის თეზისი კომბინაციის შესახებ ფსიქოლოგიური საგანიხოლო წინადადების ერთ-ერთ მთავარ წევრში პრედიკატი მკვლევარებს კონკრეტული ისტორიულისაგან ჰყოფს ენობრივი მასალადა უარყოფს ობიექტური რეალობის მეტყველებაში ასახვას
. „... შეუსაბამო იქნებოდა „სუბიექტების“ და „პრედიკატების“ პოვნა... ყველა სახის ერთნაწილიან წინადადებაში. თუმცა, მათი ზოგიერთი ფორმით, შეიძლება მოიძებნოს მორფოლოგიური შესაბამისობა ორნაწილიანი ... წინადადების ერთ-ერთ მთავარ წევრთან.
განსხვავება მარტივ და რთულ წინადადებებს შორის სტრუქტურულია. „მარტივი წინადადება ორგანიზებულია მიერ ერთჯერადი კონცენტრაციადროის, მოდალობისა და პიროვნების კატეგორიების გამოხატვის ფორმები; რთულ წინადადებაში შეიძლება იყოს გარკვეულწილად ორგანულად შეკრული მეგობარიამ ტიპის სხვა კონსტრუქციულ ცენტრებთან.
კომპლექსი ვინოგრადოვი უწოდებს ასეთ წინადადებას, რომელიც არის ერთიანი ინტონაცია და სემანტიკური მთლიანობა, მაგრამ შედგება ნაწილისაგან (ორი ან მეტი), მეტ-ნაკლებად იგივე ტიპის მარტივი წინადადებებით თავისი ფორმალური გრამატიკული სტრუქტურით. რთული წინადადების ნაწილები გარე სტრუქტურამარტივი წინადადებებით ჰომოგენური, მაგრამ „მთლიანობის ნაწილს არ გააჩნია სემანტიკური და ინტონაციური სისრულე, ... და, შესაბამისად, არ ქმნიან ცალკეულ წინადადებებს“ .
ვინოგრადოვი თვლის, რომ რთული წინადადებების ტიპების აღწერისა და გამიჯვნის პრინციპები ჯერ არ არის ჩამოყალიბებული, „გრძელი ტრადიციიდან მიღებული“ მათი დაყოფა რთულ და რთულ წინადადებებად ძალიან სქემატური და პირობითია. იგი განიხილავს „ურთიერთდაქვემდებარების“ შემთხვევებს, ვ.ა.-ს ნაშრომებზე დაყრდნობით. ბოგოროდიცკი და ა.მ. ფეშკოვსკი (თუმცა - მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ - მაინც, მხოლოდ უბრალოდ - მოსწონს, ძლივს - მოსწონს და ა.შ.). ეს ასევე მოიცავს მრავალი სახის არაკავშირის წინადადებებს.
ვინოგრადოვი აჩვენებს, რომ „დაქვემდებარებისა და კომპოზიციის ცნებები დიალექტიკურ კავშირსა და ურთიერთქმედებაშია“.
ამრიგად, ვინოგრადოვის თქმით, "არ უნდა გაიტაცეს მექანიკურ დაშორებით" განსხვავებული ტიპებირთული წინადადებები "შემადგენლობისა და დაქვემდებარების სათაურების ქვეშ", მაგრამ თქვენ უნდა იბრძოლოთ სრული და ყოვლისმომცველი აღწერისთვის სტრუქტურული მახასიათებლებიყველა ძირითადი ტიპი. ამ შემთხვევაში აუცილებელია ინტონაციის გათვალისწინება, სიტყვების თანმიმდევრობა, კავშირთან კორელაციური სიტყვების არსებობა ან არარსებობა. სინტაქსური ფუნქციებიტიპური ლექსიკური ელემენტები, სინტაქსური კავშირის მორფოლოგიური გამოხატვის სხვადასხვა ხერხი.
ლიტერატურა
1. ვინოგრადოვი ვ.ვ. რუსული სინტაქსის ძირითადი პრინციპები // Izbr. ტრ. რუსული გრამატიკის შესწავლა - მ .: ნაუკა, 1975. - S. 221-230.
2. ვინოგრადოვი ვ.ვ. სიტყვების კომბინაციების შესწავლის კითხვები // იქვე - S. 231-253.
3. ვინოგრადოვი ვ.ვ. წინადადების სინტაქსის ძირითადი კითხვები // იქვე - გვ.254-294.
მსგავსი დოკუმენტები
სინტაქსის განმარტება, როგორც გრამატიკის მონაკვეთი. სინტაქსის საგანი თანამედროვე ლინგვისტიკა. სიტყვების კავშირის სახეები ფრაზაში. წინადადების სტრუქტურა და სახეები. წინადადების სინტაქსური სტრუქტურის გამოხატვის გზები. სინტაქსის ძირითადი კომპონენტები.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 24/09/2010
ტერმინის ცნება და ტერმინოლოგიური ფრაზები. ტერმინოლოგიური ერთეულების პოლისემიის პრობლემა. ტერმინოლოგიური ლექსიკაბეჭდურ მედიაში. ტერმინოლოგიური ფრაზები ეკონომიკაში, მათი ფუნქციონირების თავისებურებები და რუსულად თარგმნა.
ნაშრომი, დამატებულია 06/11/2014
ზმნა, როგორც ყველაზე რთული და ყველაზე ტევადი გრამატიკული კატეგორიაᲠუსული ენა. ზმნის მორფოლოგიური კატეგორიები, სინტაქსური ფუნქციები და ლექსიკურ-სემანტიკური კატეგორიები. სახელობით ფრაზებსა და წინადადებებზე ზმნის კონსტრუქციების გავლენის შესწავლა.
ტესტი, დამატებულია 12/05/2014
ფრაზის სტრუქტურა და ძირითადი ელემენტები ინგლისური ენა. სინტაქსური მიმართებების სახეები. ფრაზის ალტერნატიული მიდგომის საფუძველი, მისი ძირითადი განსხვავებები წინადადებისგან. სამი რანგის თეორია. მიმდებარეობის კონცეფცია და თვისებები. ატრიბუტის ურთიერთობა.
პრეზენტაცია, დამატებულია 03/13/2011
ლექსიკური მნიშვნელობასიტყვები. რუსული ენის ლექსიკონები. გაჩენის ისტორია დააყენეთ ფრაზები(ფრაზეოლოგიური ერთეულები). სიტყვებში სტრესის განთავსების წესები. მორფემული ანალიზებისიტყვები, მართლწერის წესები. სიტყვების კომბინაციების მორფოლოგიური და სინტაქსური ანალიზი.
ტესტი, დამატებულია 04/01/2015
ზოგადი მახასიათებლებიმარტივი წინადადება. ორნაწილიანი მარტივი წინადადება, როგორც მარტივი წინადადების ძირითადი სტრუქტურულ-სემანტიკური ტიპი. ერთნაწილიანი წინადადებების სახეები. სიტყვიერი და შინაარსობრივი ერთნაწილიანი წინადადებები გარე რეკლამის ტექსტებში.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 18/04/2010
ფრაზების თეორიები ლინგვისტიკაში, მისი პრინციპები და კლასიფიკაციის სქემები. ბირთვული (სიტყვების ჯგუფები, რომლებიც ქმნიან გრამატიკულად ორგანიზებულ სტრუქტურას) და არაბირთვული ფრაზების ტიპები (ჯგუფში ბირთვის არარსებობის საფუძველზე) ინგლისურ ენაზე.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 29/11/2010
ფრაზის, როგორც ენის სინტაქსის ერთეულის მახასიათებლები. ტავტოლოგია როგორც ენობრივი ფენომენი, სტილისტური მოწყობილობა ან ერთგვარი პლეონაზმი. სტრუქტურული კლასიფიკაციარუსულის ტავტოლოგიური კომბინაციები და ფრანგული, სემანტიკური კომპონენტები.
ნაშრომი, დამატებულია 04/22/2011
წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთსა და იმავე კითხვას და ასოცირდება წინადადებაში ერთსა და იმავე სიტყვასთან. საკოორდინაციო ფრაზების ფორმირება წინადადების ერთგვაროვანი წევრების დახმარებით. ერთგვაროვანი წევრების დაკავშირება მძიმით ან გაერთიანებით.
პრეზენტაცია, დამატებულია 02/24/2011
თანამედროვე მახასიათებელიფართო შეთავაზება. წინადადება სინტაქსის ერთეულია. საერთო წინადადების სტრუქტურა. კომუნიკაცია შეთავაზებაში. საერთო წინადადების შესწავლის ისტორია. რუსული ენის შესწავლის სირთულეები.
სინტაქსი არის ბერძნული წარმოშობის სიტყვა, რომელიც ითარგმნება "ერთად", "ერთდროულად", "მშენებლობა, მოწყობა". ამრიგად, ეს არის დოქტრინა შედარება, ენის ფორმების აგება ფორმაში დაკავშირებული ტექსტი.
გრამატიკა = სინტაქსი (ფრაზა, წინადადება) + მორფოლოგია (სიტყვა).
სიტყვა ლექსიკური და მორფოლოგიური ერთეულია. ფრაზა და წინადადება უფრო რთული სინტაქსური სტრუქტურებია, რომლებსაც აქვთ შეუზღუდავი გართულების უნარი.
მორფოლოგია სწავლობს პარადიგმაენაში (ფლექცია). სინტაქსი არის მოძღვრება სინტაგმატიკა (თავსებადობა), სხვადასხვა ფორმის ასოციაციის კანონები.
^ სინტაქსური პარადიგმატიკა - სინტაქსური ერთეულების ერთობლიობა, რომლებიც გაერთიანებულია ურთიერთშემცვლელობით ან ურთიერთშემცვლელობით. (ავად ვარ / მტკივა).
სინტაქსის ძირითადი ცნებები:
სინტაქსური პოზიცია. წინადადებაში განსაზღვრული ფორმის მხოლოდ ერთი განსაზღვრული სინტაქსური პოზიციაა. (საშამ დაინახა კატია, შეუთავსებლობა).
სინტაქსური ურთიერთობები არის კოორდინაციის (კორელაციის) მიმართებები. საგანი და პრედიკატი - მთავარი არ არის, კოორდინაციას უწევენ.
კომპოზიციური ურთიერთობები (თანასწორობა).
სუბორდინაციის (დამოკიდებულების) ურთიერთობები.
იერარქია, როგორც ურთიერთობის ტიპი, ინკლუზიური ურთიერთობა, ერთი დონე შედის მეორეში, უფრო რთულში. + დაქვემდებარების ურთიერთობები (ერთკაციანი ბრძანების ურთიერთობები), წვერის კვანძი და დამოკიდებული კვანძი.
სინტაქსის დამოკიდებულება
^ სინტაქსის 4 ასპექტი.
1) ფორმალურ-სტრუქტურული(იგულისხმება გამოხატვის გეგმა). სინტაქსური ფორმის კატეგორიები (მარტივი/რთული, წინადადებების ტიპები და სხვ.).
2) ^ სემანტიკური ასპექტი . შინაარსობრივი თვალსაზრისით სინტაქსურ სტრუქტურაში გამოიყოფა ზედაპირული სტრუქტურა (ფორმის სტრუქტურა) და ღრმა სტრუქტურა (ქვეტექსტუალური მნიშვნელობა, ავტორის ზრახვები). სემანტიკური სინტაქსის თვალსაზრისით წინადადება ასრულებს სახელობით ფუნქციას, რომელიც ასევე სახელწოდებაა. წინადადება - წარმოადგენს სიტუაციის სტრუქტურას და მნიშვნელობას. თითოეულ წინადადებაში 2 ტიპის სახელობითი მნიშვნელობა წინადადება(მნიშვნელობის ის ნაწილი, რომელიც გადმოსცემს მსოფლიოში არსებულ მდგომარეობას, წინადადების ობიექტურ შინაარსს) და რეჟიმი(მნიშვნელობის ის ნაწილი, რომელიც გვიჩვენებს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას მოხსენებულისადმი, სუბიექტური დასაწყისი). რეჟიმი: ახსნილი (სიტყვიერი) + არაგამოხატული (არავერბალიზებული).
^ ექსპლიციტური რეჟიმების სახეები : 1) აღქმითი (სენსორული აღქმა); 2) გონებრივი (ინტელექტუალური, რწმენის რეჟიმი, ეჭვები, ცოდნა, უცოდინრობა, შეფასების საზოგადოებები). 3) ემატიური (ემოციები); 4) ნებაყოფლობითი (ნების გამოვლენა) 5) ვერბალურ-სააზროვნო მოქმედება.
^ წინადადების სემანტიკური სტრუქტურის ელემენტები: მოქმედების აგენტი-პროდიუსერი; პრედიკატი - რა არის მოხსენებული მეტყველების საგანზე; ობიექტი - მოქმედების ელემენტი, სიტუაცია, რისკენ არის მიმართული მოქმედება; ინსტრუმენტული - მოქმედების ინსტრუმენტი; შუამავალი - რომლის დახმარებითაც, საშუალებები; დანიშნულება; კონტრაგენტი არის სიმეტრიული ურთიერთობის მონაწილე.
3) ^ კომუნიკაციური ასპექტი . იგულისხმება სიტყვის ფაქტობრივი არტიკულაცია, თემატურ-რემატული არტიკულაცია.
4) პრაგმატული ასპექტი. მახასიათებლის საგანია კომუნიკაციური მიზანი, რისთვისაც გამოვთქვამთ. Ფონდი- მეტყველების აქტის თეორიაჯონ ოსტინის იდეა, სერლის მონოგრაფია - 2 სამეტყველო მოქმედება", არუტიუნოვა, ზვეგინცევი. ანალიზის საგანია წინადადება გამოთქმის სიტუაციაში. გაანალიზებულია გამოთქმის აგების საშუალებები - ლოკაციული ასპექტი (ერთეულის ენა). ანალიზის მიზანი არის ილოკუციური ასპექტი, შედეგი კი პერლოკუციური ასპექტი.
^ ილოკუციური მნიშვნელობების ტიპოლოგია : კითხვა, პასუხი, ინფორმირება, გაფრთხილება, კრიტიკა, მუქარა, გარანტია.
სამეტყველო აქტები: 1. პირდაპირი (უხეში, შეფასებითი, კატეგორიული). 2. ირიბი.
2 ფრაზა
სინტაქსური კავშირი მნიშვნელოვანისიტყვები
- დაქვემდებარებულიამ ცნობილი სიტყვების კავშირი
- სახელობითიფუნქცია (ეს არ არის საკომუნიკაციო ერთეული)
ფრაზა - გრამი ერთიანობა, რომელიც წარმოიქმნება ორი ან მეტი სიტყვის გაერთიანებით, რომლებიც მიეკუთვნება მეტყველების ცნობილ ნაწილებს და ემსახურება როგორც ერთი განუყოფელი კონცეფციის ან იდეის აღნიშვნას.
წითელი ფანქარი - ორმაგი წინადადება = e წითელი ფანქარი - ფრაზა
პირველ შემთხვევაში, სიტყვათა წყობა გადმოსცემს ისეთ მახასიათებელს, როგორიცაა პრედიკატიულობა. მეორე შემთხვევაში ნიშანი არ არის დაკავშირებული რეალურ დროსთან, მის გამოვლინებასა და მდებარეობასთან.
პირველ შემთხვევაში - კონკრეტული საგანიკონკრეტულ დროს (აქ და ახლა).
პრედიკატიურობის ნაკლებობა ფრაზას ართმევს კომუნიკაბელურობას.
ფრაზა და სიტყვა (სიტყვის ფორმა) აერთიანებს წმიდათა კვალს:
1. არ არის საკომუნიკაციო ერთეული, მეტყველებაში შედის მხოლოდ წინადადების ნაწილი
2. არ აქვს პრედიკატიული მნიშვნელობები, შეტყობინების ინტონაცია
3. მოქმედებს როგორც ენის სახელობითი საშუალება
4. აქვს ფორმათა სისტემა და საწყისი ფორმა, რომელიც დგინდება მთავარი სიტყვის საწყისი ფორმის მიხედვით
განსხვავებები:
მეტი რთული სტრუქტურაფრაზა
მოიცავს მინიმუმ 2 ცნობილ სიტყვას (მთავარი ან საყრდენი და დამოკიდებული), რომლებიც ჩამოყალიბებულია დაქვემდებარებული კავშირების საფუძველზე
ფრაზა შედის წინადადებაში მისი მთავარი სიტყვის საშუალებით, რომელიც წინადადებაში შეიძლება იყოს სხვა ფრაზის დამოკიდებული სიტყვა
სიტყვებისგან განსხვავებით, ისინი ასახელებენ საგნებისა და ფენომენების დეტალურ სახელს, ხოლო მათ წრეს ზღუდავენ წმინდანთა ამა თუ იმ განსხვავების მითითებით.
აზრი და ზღაპარი: "დედამიწა მრგვალია"
ესეს წერა, ე.ი. ერთგვაროვანი რიგები: "მხიარული, მხიარული"
სიტყვების დაწყვილებული კომბინაცია, რომელიც ქმნის კომპოზიციურ ნომინაციას: მამა და დედა (მშობლები), დღე და ღამე (დღე)
op-e el-tov, რომელთა შორის წარმოიქმნება ნახევრად პრედიკატიული მიმართებები (არსებითი სახელი + ნაწილაკი / გერუნდი ბრუნვა): „სახლი, რომელიც ფანჯრის მიღმა დგას, ბლოკავს მზეს“ = სახლი ამოდის ფანჯრის მიღმა.
დამაკავშირებელი სტრუქტურა: ”ამაში უნდა დავრწმუნებულიყავი, და ასე შემდეგ„- ინფორმაციის დამაკავშირებელი ნაწილი, რომელიც დამატებითია წინადადების ძირითად შინაარსზე. (დანართთან ურთიერთობა)
ჭადრაკი - პარალელური წერტილიშეხედულება: სიტყვა-სიტყვა არ არსებობს როგორც თვითერთეული; სიტყვების ნებისმიერი კომბინაცია - ფრაზა; ტერმინს კოლოკაცია უფრო ფართო მნიშვნელობა აქვს.
განასხვავოთ თუ არა წინადადება და ფრაზა სინტაქსურ ერთეულებად?
ნაწერებში შჩერბი, შახმატოვაასახულია მათ შორის გარჩევის აუცილებლობა.
ზე ფარტუნატოვაისინი განიხილება იმავე რიგში: სრული (წინადადებები) და დაუმთავრებელი ფრაზები.
ტრუბეცკოიამბობს, რომ არსებობს პრედიკატიული (პრეპოზიციური) და არაპრედიკატიული (ფრაზული) სინტაქსემები.
ფეშკოვსკიასევე მოიცავს ერთსიტყვიან კონსტრუქციებს ფრაზების სახით.
^ ფრაზების კლასიფიკაცია სინტაქსური ურთიერთობების ხასიათის მიხედვით:
ატრიბუტული- ურთიერთობები, რომლებშიც ობიექტი, ფენომენი განისაზღვრება მისი გარეგანი ან შინაგანი ხარისხის, სვ-ვა, კუთვნილების მხრიდან.
ატრიბუტი-ხარისხობრივი მნიშვნელობა ( რთული სამუშაოფაიფურის ჩაიდანი)
ატრიბუტულ-რაოდენობრივი (მეორე ნომერი, ორი მეგობარი)
ატრიბუტი-სუბიექტური (მხატვრის სიმღერა, ბორბლების ზარი)
ატრიბუტი-მფლობელი (მელას კუდი, ჩემი სახლი, ბაბუის სახლი)
ატრიბუტიურ-ობიექტური (სამშობლოს დაცვა, პურის ფასი)
ატრიბუტულ-დროებითი (მოგზაურობა ზამთარში, ჩვევა ბავშვობიდან)
მიზანმიმართულად მიზანმიმართული (სახატავი მაგიდა, ხველის დამთრგუნველი)
ობიექტი- ურთიერთობა სიტყვაში მოწოდებულ მოქმედებას, მდგომარეობას ან ნიშანსა და ობიექტს შორის, რომელსაც მიმართულია ან ასოცირდება მოქმედება.
პირდაპირი მოქმედების ობიექტი (სახლის აშენება, ბაღის საწოლების გათხრა)
სურვილის, ძიების, მიღწევის, მოცილების ობიექტი (ბედნიერების სურვილი, წარმატებების სურვილი, შეხვედრის გეშინია)
დაფარვის ობიექტი (ჭამე კენკრა, დალიე წყალი)
მეტყველების აღქმის ობიექტი (მეგობართან საუბარი)
ემოციური ურთიერთობის ობიექტი (ისიამოვნეთ მუსიკით, ისიამოვნეთ გაზაფხულით)
საგანი-ინსტრუმენტი (წერე კალმით, ამოთხარე თათით)
დანიშნულების ობიექტი (მიწერე დედას, აჩუქე შვილს)
გარემოებითი- rel-I, რომელშიც მოქმედება, მდგომარეობა ან ნიშანი განისაზღვრება მისი ხარისხით ან მისი გამოვლინების პირობებით
ხარისხობრივი გარემოებითი მნიშვნელობა (დააკვირდით, შეხედეთ სინანულით)
ზომები და რაოდენობა (წონა თითო კილოგრამზე, ღირს ასი რუბლი)
სივრცითი (დაისვენეთ სოფელში, მოუხვიეთ მარჯვნივ)
დროებითი (ბავშვობიდან სწავლა, დაბნელებამდე ჯდომა)
კაუზალური (სიხარულისგან ტირილი, უთხარი დაუფიქრებლად)
მიზანმიმართული (გააკეთო ამის მიუხედავად, დასაბუთების თქმა)
პირობები (თუ სახსრები ხელმისაწვდომია, გაქცევა წყალდიდობის შემთხვევაში)
დათმობა (წვიმის მიუხედავად სიარული, წინასწარმეტყველების საწინააღმდეგოდ გაწმენდა)
rel-I-ის შევსება (რომელიც ცნობილია როგორც ექსცენტრიკი)
დამოკიდებული სიტყვა გამოიხატება არსებითი სახელით რ.პ.
რ.პ. საგნის მნიშვნელობით (ჩიტების სიმღერა (= ჩიტის სიმღერა), ჭექა-ქუხილი)
რ.პ. მთელი ჩაცი (მთის მწვერვალი (=მთის მწვერვალი), სკამის ფეხი)
რ.პ. მარაგი (მოსწავლის რვეული = მოსწავლის რვეული)
რ.პ. საბოლოო (სიკეთის კაცი = გმირი ადამიანი)
რ.პ. ობიექტის ფუნქციაში, ე.ი. ობიექტი, რომლისკენაც არის მიმართული მოქმედება (წიგნის კითხვა)
სუბიექტის ნათესავი უფროსთან (ქარხნის დირექტორი)
რ.პ. შინაარსი (მოგზაურობის მიზანი)
დამატებითი ურთიერთობები (შევსება) -
თანაფარდობა, ზომები, რაოდენობა (ყვავილების კალათა, კილოგრამი ფქვილი)
დამოკიდებული სიტყვა vyr-მაგრამ არსებობს Tv.p .:
ურთიერთობების განსაზღვრა
თანმხლები ფუნქციის მნიშვნელობა (თმა ნაცრისფერი თმით - ნაცრისფერი თმა)
ობიექტური ურთიერთობები
და ა.შ. თავსებადობა (კატა კნუტებთან)
და ა.შ. ავრცელებს სიტყვიერ არსებით სახელს (დავა მეზობელთან)
კავშირი:
სავალდებულო - დამოკიდებული სიტყვის არარსებობა ქმნის სტრუქტურულ და სემანტიკურ არასრულყოფილებას
არჩევითი - დამოკიდებული კომპონენტი არჩევითია
Კოორდინაცია- სახეობა დაექვემდებარება კავშირს, რაც გამოიხატება დამოკიდებული სიტყვის ფორმის სქესის, რიცხვისა და რეგისტრის ძირითადი სიტყვის ფორმასთან შედარებით.
სიტყვათა წესრიგი არის დამოკიდებული სიტყვის წინდებული.
შინაარსობრივი კავშირი (ძირითადი სიტყვა - არსებითი სახელი \ დასაბუთებული სიტყვა (გემრიელი წამი)
დამტკიცება:
სრული (სქესი, რიცხვი და შემთხვევა) - ლამაზი გოგოები
არასრული (ყველა გრამ ფორმა არ არის შედარებული): ჩვენი ექიმი \ დანართი.
კონტროლი- სახეობა დაექვემდებარება კავშირს, რაც გამოიხატება ეგზისტენციის მთავარი სიტყვის შეერთებით cos-ის შემთხვევაში წინათქმით ან მის გარეშე (სახლის აშენება, რომელსაც შეუძლია ბედი, ტყეში სეირნობა, მშობლებისგან ფარულად)
განასხვავებენ მენეჯმენტს:
ზმნა: ჯემის გაკეთება
არსებითი: ცეცხლთან თამაში
ზედსართავი სახელი: ზემოდან ჩანს
ნაცვალსახელი: ვიღაც თეთრებში, ვინმე, ვისაც იცნობთ
რიცხვითი: ორი სახლი, ხუთი დღე
ზმნიზედა: გათენებამდე დიდი ხნით ადრე, გზაზე
უპიროვნო-პრედიკატივი: ბოდიში მეგობრისთვის
შედარებითი: გათენებამდე დიდი ხნით ადრე, თავზე ზემოთ
სიტყვის წესრიგი - სიტყვის სათაურის პოსტპოზიცია
კონტროლი:
ძლიერი -აუცილებელი კავშირი სახელის შემთხვევაში ფორმასა და ზმნის ლექსიკონსა თუ გრამის ფორმას შორის (მთაზე გადაადგილება, ყველაზე გაბრაზებული, საკუთარ თავთან მარტო):
შემთხვევები ტრანსზმნებით ან პირდაპირი კონტროლით (V.p. წინამდებარეობის გარეშე)
რ.პ. ნაწილები (დალიეთ რძე, წაიკითხეთ წიგნი)
რ.პ. უარყოფა (არ მიყვარს მეგობარი)
წინადადება იმეორებს ზმნის პრეფიქსს (ტყემდე მისასვლელად, ხიდან ჩამოხტომა)
რიცხვითი (სამი ბიჭი)
სუსტი -კავშირი არ არის საჭირო, კატის სათავეში საქმე არ არის სავალდებულო და საკონტროლო სიტყვების ლექსიკური ან გრამატიკა არ არის წინასწარმეტყველური (მოდი რამეზე, ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენება, ვახშამზე მოწვევა)
მომიჯნავე- ხედვა დაექვემდებარება კავშირებს, კატასთან დამოკიდებულ კომპონენტებთან არის უცვლელი სიტყვები და სიტყვების ფორმები, მაგალითად:
ზმნიზედა: მოუხვიე მარჯვნივ
ინფინიტივი: მოითხოვეთ მოსვლა
ზმნიზედა: სუნთქვაშეკრული სიარული
შედარებითი: უკეთესად მუშაობ
indeclinable adj: გაშლილი ქვედაკაბა
როგორც დანამატის ნაწილი, გამოირჩევა ფრაზები:
ზმნა: მშვიდად ძილი
არსებითი: გვერდითი ქუდი
ზედსართავი სახელი: მეგობრული მზრუნველი
პრიმიტიულად: ორჯერ ორი, მესამე მარცხნიდან
უპიროვნო პრედიკატიული სიტყვებით: სამწუხაროა, ეს ძალიან გჭირდება
განასხვავეთ მომიჯნავე:
ძლიერი: ბევრს იწონიდა - სავალდებულო დარიგება
სუსტი: ძალიან ხალისიანად უპასუხა - გავრცელების ვალდებულება არ არის
კონკურენტულობა (აპლიკაცია)- აპოზიტიური კომბინაციები, რომლებიც შედგება ორი ერთეულისგან, რომლებსაც აქვთ იგივე საქმის ფორმა. (ზამთრის ჯადოქარი, მოხუცი მონადირე, რუსულა სოკო, ქალი ასტრონავტი, სოფელი გორკი, ბიჭი-ქალი, უბედური ჰოტონიკი, გოგონა სახელად კატია).
ნომინალური:
არსებითი (თბილი დღე, სახლის სახურავი, მოხუცი სათვალეებით, პაემანი მარტო, სიამოვნების სურვილი)
ზედსართავი სახელები (წითელი უხერხულობით, ძალიან ცნობისმოყვარე, კარგად ცნობილი, თეთრი ლაქები)
რიცხვით, როგორც მთავარი სიტყვა (ორი სტუდენტი, ორი მეგობარი, სიაში პირველი)
ნაცვალსახელით მთავარ სიტყვად (ერთ-ერთი სტუდენტი, ვინმე სხვა, რომელიმე მსმენელი)
ვერბალური (წიგნის წაკითხვა, ხმამაღლა წაკითხვა, გამგზავრების სურვილი, გაღიმებული საუბარი)
ზედსართავი (ზედსართავი): ძალიან ხალისიანი, ახლობლებისგან შორს
სკი მთავარი სიტყვაა (ხელი მტკივა, მოწყენილი ვარ)
მარტივი ფრაზამოიცავს ორ კომპონენტს, რომელთა შორის არის სინტაქსური ურთიერთობის ერთი ტიპი.
^ რთული ფრაზა შედგება სამი ან მეტი კომპონენტისგან, რომელთა შორის არის ორი ან მეტი სახის სინტაქსური ბმული. უფასო ფრაზები -თითოეული კომპონენტი ინარჩუნებს დამოუკიდებლობას საკმარისი ინფორმატიულობის გამო (თითოეული წევრი დამოუკიდებლად ფუნქციონირებს): იმუშავე ბაღში, დაელოდე პასუხს.
Ფასიანი- ერთ-ერთი კომპონენტის ლექსიკური მნიშვნელობის სისრულე დასუსტებულია ან ინფორმაციულად არასაკმარისი (კომპონენტების მჭიდრო შეკრულობა და ისეთი ფრაზის ფუნქციონირება, როგორც წინადადების ერთი წევრი): ხუთი ცხრილი ითვლება მოკავშირედ, დაიწყეთ მშენებლობა, ოსტატი საუბრობს
^ სიტყვათა სინტაქსურად განუყოფელი კომბინაციები :
1) რაოდენობრივ-ნომინალური კომბინაციები: სათაური სიტყვა - Rod.p., მთავარი სიტყვა - (I.p., R.p. წინდებული, საწყისი, დაახლოებით, მეტი / Nar-დან საშუალო ხარისხით მეტი, ნაკლები):
Ხუთი წელიჯარისკაცების მხრებზე
Რამდენიმე კვირაკატასტროფები გადის
ხალხის ნახევარზე მეტიიყვირა ერთბაშად
ასი ხემამულზე იზრდება
ჩვენ ძვლებიდან ვართერთმანეთს გადახედეს
Თითოეული ჩვენგანიდადგეს პლატფორმის ძალიან კიდეზე
ნაცვალსახელი ი.პ. + ნაცვალსახელი \ ნომერი \ adj I.p.
Ყველაფერი ესბუნების შედევრად მოგეჩვენებათ.
მის მოძრაობაში იყო რაღაც სიცხე.
3 Სასჯელი.
წინადადება სინტაქსის მთავარი ერთეულია, რადგან სწორედ წინადადებაში გვხვდება ენის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქციები: შემეცნებითი ან ექსპრესიული (ენა, როგორც ინსტრუმენტი, აზროვნების ინსტრუმენტი) და კომუნიკაციური (ენა, როგორც კომუნიკაციის საშუალება).
თანამედროვე განმარტებაუბრუნდება სტრუქტურულ-სემანტიკურ მიმართულებას ვინოგრადოვის დამაარსებელი.
Სასჯელი – ერთეული, რომელიც აღნიშნავს კონკრეტულ სიტუაციას.
Სასჯელი– თემატურ-რემატიული მიმართებების გამოხატვის საშუალება.
Სასჯელი – გამოხატვის ერთი ფორმა.
Სასჯელი- ეს არის მეტყველების განუყოფელი ერთეული, გრამატიკულად შექმნილი მოცემული ენის კანონების მიხედვით, რომელიც არის აზრების ჩამოყალიბების, გამოხატვის, კომუნიკაციის მთავარი საშუალება (ვინოგრადოვი)
მრავალი მიზეზის გამო, მარტივ წინადადებას უპირისპირდება ქვედა სინტაქსური დონის ერთეულები.
სიტყვა და წინადადება.
ფუნქციურად, წინადადება ყოველთვის არის მეტი სიტყვამისი სინტაქსური ფორმა. ნომინაციური წინადადება ^ ქარი.ტიუტჩევის ლექსის კონტექსტში (1) ქარი. ირგვლივ ყველაფერი ზუზუნებს და ტრიალებს, ფეხებთან ფოთლები ტრიალებს...ასრულებს განსხვავებულ ფუნქციას, ვიდრე სიტყვა ქარიმისი ლექსიკონის მნიშვნელობით (ჰაერის ნაკადის მოძრაობა ჰორიზონტალური მიმართულებით), ახორციელებს სახელობითი ფუნქციის რეალიზებას ფრაზებში დასავლეთი, ქარიშხალი, ზღვის ქარი. ჩამოაყალიბეთ ისინი. შემთხვევა წინადადებაში არა მხოლოდ ასახელებს ფენომენს, არამედ აცნობებს მის დაკვირვებადობას: ის მოქმედებს როგორც დამოუკიდებელი, განუსაზღვრელი. ოთხ შეთავაზებით (2) ქარს სძინავს და ყველაფერი იკუმშება. უბრალოდ დასაძინებლად..., რომელშიც ქარის მდგომარეობას ახასიათებს სიტყვა მძინარე აწმყო დროით. დასრულებული შეტყობინების ინტონაციასთან ერთად მაგალითში (1) სიტყვა ქარი გადმოსცემს ეგზისტენციალურ მნიშვნელობას, ე.ი. აქვს მეტყველების მომენტის რეალური მითითების (დაკვირვებადობის) მოდალურ-დროითი მნიშვნელობა, რაც მას აქცევს წინადადებად, საკომუნიკაციო ერთეულად, როგორც მაგალითად (2)
სიტყვა და ფრაზა.
წინადადება ასევე განსხვავდება ფრაზისაგან. შეადარეთ ფრაზის გამოყენება ვარსკვლავური ღამეფ. ტიუტჩევი: (3) მშვიდი, ვარსკვლავური ღამე, მთვარე მოციმციმე ანათებს, სილამაზის ტკბილი ტუჩები წყნარ, (4) ვარსკვლავიან ღამეში.
მაგალითი (3) ერთსიტყვიანი წინადადების მსგავსია ^ ქარი, იმიტომ აღნიშნავს გარკვეულ სიტუაციას და (4) მაგალითში ფრაზა ხვდება პრედიკატ-დამოკიდებულში ტკბილითანამდებობა, იგი მთლიანობაში, ისევე როგორც სიტყვა, ასრულებს ნომინაციის ფუნქციას. ფრაზაში რეალიზებულია ატრიბუტული მიმართებები (რა ღამე?), რაც გამოიხატება სრული შეთანხმების შეერთებით. Სასჯელი ღამე ვარსკვლავურიაარის შეტყობინება იმის შესახებ რეალური ფაქტიდღევანდელ დროში. აქ, გარდა ფრაზისა, რეალიზდება მიმართებები: ფენომენის დასახელება + მისი მახასიათებელი, ე.ი. ორი ცნების უღლება, რომელთა შორის მყარდება სინტაქსური პოზიციებით წინასწარ განსაზღვრული ურთიერთდამოკიდებულების (პრედიკატივის) მიმართებები.
განცხადება და წინადადება.
განცხადება- მეტყველების ნებისმიერი ხაზოვანი სეგმენტი, რომელიც ასრულებს კომუნიკაციურ ფუნქციას (პუშკინის დიალოგი "ევგენი ონეგინი").
ცალკე წინადადებებად ჩამოყალიბებული შუალედური გამოთქმები არ იყოფა წინადადების წევრებად: მართლა? Ეს არის?
წინადადების თანამედროვე განხილვისას თანაფარდობა წინადადება - განცხადება. ამასთან, გასათვალისწინებელია, რომ განცხადება და წინადადება ერთი და იგივე რიგის ფენომენია, მაგრამ არა იდენტური. მმ. ბახტინს სჯეროდა განცხადება- ეს არის ვინმესადმი მიმართული წინადადება, რომელიც დაკავშირებულია წინა და შემდგომ ტექსტებთან, რომლებიც განსაზღვრავს მოსაუბრეს განზრახვას, გადატვირთული ექსტრატექსტუალური მნიშვნელობებით. Ამიტომაც ურეკავენ.არის წინადადებაც და გამოთქმაც და წინადადებაც ბიჭი წიგნს კითხულობსშეიცავს ორ წინადადებას: ბიჭი კითხულობს, ბიჭი წიგნს კითხულობს.
წინადადებისგან განსხვავებით (როგორც ენისა და მეტყველების ერთეული), გამოთქმა მთლიანად განეკუთვნება მეტყველების სფეროს: ის ეკუთვნის გარკვეულ გამგზავნის, მიმართულია გარკვეულ მიმღებზე, წარმოებულია დროის გარკვეულ მომენტში, ჩადენილი დანიშნულება, კორელირებს რეალობის (სიტუაციის) გარკვეულ ფრაგმენტთან, ასრულებს გარკვეულ კომუნიკაციურ ფუნქციას და გამოდის შესაბამისი (მნიშვნელოვანი) ამ კონკრეტულ სამეტყველო გარემოში.
წინადადება, გრამატიკის ერთეული, რომელიც ჩვეულებრივ შეესაბამება სრულ განცხადებას და შეუძლია იმოქმედოს როგორც ცალკეული შეტყობინება (მინიმალური სიგრძის ტექსტი). წინადადება შედგება სიტყვებისგან, რომლებიც მოქმედებენ მორფოლოგიური ფორმებიდა წრფივი თანმიმდევრობით, რომლებიც მოცემულია ენის გრამატიკით.
წინადადების ლოგიკური, ფსიქოლოგიური, ფორმალურ-გრამატიკული განმარტების ასპექტები.
ლოგიკური(ბუსლაევი): წინადადება - განაჩენი, სიტყვებით გამოხატული, შეუძლია გამოხატოს კითხვა, ემოცია. შემადგენლობითა და სტრუქტურით განსხვავებულ წინადადებებს შეუძლიათ ერთი და იგივე განსჯის გამოხატვა (ვხალისობ. ვხალისობ).
ფსიქოლოგიური(პოტებნია, ოვსიანიკოვ-კულიკოვსკი): წინადადება არის სიტყვა, ან სიტყვების ისეთი მოწესრიგებული კომბინაცია, რომელიც დაკავშირებულია აზროვნების განსაკუთრებულ მოძრაობასთან, რომელიც ცნობილია როგორც.
პრედიკატები. წინადადების მთავარი მახასიათებელია წინასწარმეტყველება (ზმნა in პირადი ფორმა). მაგრამ! მაგ. - უპიროვნო და ინფინიტივი.
ლოგიკური და ფსიქოლოგიური მიმართულება(ჭადრაკი): წინადადება - იდეების ერთობლიობით გამოხატული გზავნილი - პრედიკატიული კავშირი.
^ ფორმალური გრამატიკული მიმართულება (ფორტუნატოვი, პეშკოვსკი): წინადადება სრული ფრაზაა.
შემოთავაზების ნიშნები.
Სასჯელი- ეს არის ასეთი განცხადება, რომელიც ეფუძნება აბსტრაქტულ გრამატიკულ ნიმუშს (გარკვეული სქემა, მოდელი). ამ გრამატიკულ ნიმუშს აქვს ტიპიური გრამატიკული მნიშვნელობა. ამ მოდელის მიხედვით აგებულ ყველა წინადადებას აქვს ეს მნიშვნელობა. ეს მნიშვნელობა ე.წ პრედიკატიულობა.
პრედიკატიულობა- წინადადების შინაარსის მიმართება რეალობასთან, გამოხატული დროის, მოდალობისა და პიროვნების ფორმით.
დრო
დროითი განსაზღვრულობა: ასოცირდება ზმნასთან ფორმაში საჩვენებელი განწყობა, პასიურ ფორმაში მონაწილე
დროებითი გაურკვევლობა
დროის გამოხატვის არაპირდაპირი ფორმა არის ინფინიტივი.
დროებითი დარწმუნებულობისა და გაურკვევლობის ძირითად მნიშვნელობას წინადადებას ემატება სხვადასხვა დროითი ჩრდილები ან კონოტაციები (დროდადრო - ფრაზეოლოგია, რეგულარული გამეორება).
შეთავაზება აქვს ინტონაცია(დასრულება; შეტყობინების ინტონაცია, კითხვა, მოტივაცია..) ამიტომ ინტონაცია წინადადების ერთ-ერთი მუდმივი დამახასიათებელი ნიშანია.
ეს არის სემანტიკური ცენტრის გამოკვეთის საშუალება.
წინადადება აგებულია აბსტრაქტული მოდელის, სქემის მიხედვით. ^
ბლოკის დიაგრამები
უდევს საფუძვლად სხვადასხვა შეთავაზებები- გამოიყოფა წინადადებების ძირითადი წევრები და ამის საფუძველზე დგინდება წინადადების სტრუქტურა ორნაწილიანად ან ერთნაწილებად, ძირითადი წევრების მეორადების მიხედვით განაწილების მახასიათებელი, სინტაქსური სისრულის/არასრულყოფის განაწილება. სტრუქტურის, გართულების ტიპების მახასიათებლები.
4. მოდალობა.
პრედიკაციის კომპონენტი. მოდალობა გამოხატავს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას წინადადებაში მოხსენებულის მიმართ.
მოდალობის კატეგორიის შინაარსის განმარტება:
ფართო თვალსაზრისი:
განცხადებების წინააღმდეგობა კომუნიკაციური მიზნის მიხედვით
კონტრასტული მაღალი დადასტურების / უარყოფის საფუძველზე
მოდალური მნიშვნელობების გრადაცია "რეალური-სიურრეალის" დიაპაზონში
სუბიექტურ-მოდალური მნიშვნელობა
^ ობიექტური მოდალობა - ნებისმიერი განცხადების სავალდებულო თვისება.
- რეალური(საჩვენებელი)
- სიურეალისტური(სუბიექტური, მოდალური ზმნა, მოკლე ადგ. თან მოდალური მნიშვნელობა: „დაიწყო“, „უნდა დაიწყოს“).
მნიშვნელობა რეალური მოდალობახასიათდება დროითი დარწმუნებით. მნიშვნელობა არარეალური მოდალობა- გაურკვევლობა.
წინადადებაში, პრედიკატის გამოხატვის ლექსიკურ-გრამატიკული ფორმები შეიძლება გამოყენებულ იქნას გადატანითი მნიშვნელობით - ტრანსპოზიცია(ღირებულების გადაცემა გრამატიკული ფორმა).
ყველამ საყელო ჩამოწია
ა) რეალური მოდალობა - ფორმები გამოხატავს inkl-I:
მიმდინარე დრო (მუშაობს)
წარსული დრო (იგი მუშაობდა)
სამუშაო დღე (იმუშავებს)
სუბიექტური განწყობა (პირობითი) - იქნებოდა (იმუშავებდა)
სასურველი მიდრეკილება - იმუშავებს
მოტივაციის მნიშვნელობა (ნაკლ ბრძანებს) - დაე, იმუშაოს!
უნდა - მან უნდა / უნდა იმუშაოს
სრული პარადიგმა შვიდწევრია. შედგება პრედიკატის ცვლილების ფორმებისაგან დროებითი მნიშვნელობის ფორმების შეცვლის თვალსაზრისით.
ფორმის ცვლილებების ამ სისტემაში დაცულია საერთოობა დიქტატი(წინადადება, უცვლელი). მათ შორის დაპირისპირება/განსხვავება ყალიბდება რეჟიმი.
ობიექტური მოდალობის მნიშვნელობა განცხადების სავალდებულო მახასიათებელია. ეს მნიშვნელობა არჩევითია, შესაძლოა. ჩასმული "მოდალური გარსი" - სუბიექტური მოდელირება.
^
სუბიექტური მოდალობის სემანტიკური მოცულობა:
1) შეფასების ღირებულება
ა) ინტელექტუალური (რაციონალური, ლოგიკური)
ბ) ემოციური (ირაციონალური)
გ) ესთეტიკური (ლამაზი - მახინჯი)
დ) ეთიკური (ჭეშმარიტი - არა ჭეშმარიტი)
2) გამოხატულება (გამომსახველობა) - ექსპრესიულ-გამომსახველობითი კომპონენტები („კანიანი გულის სასწორები“)
^
სუბიექტური მოდალობის გამოხატვის საშუალებები
1) შესავალი სიტყვებიდა კომპონენტები
2) მოდალური ნაწილაკები: რა მოვლენაა! – სიურპრიზი, შესაძლებელია თუ არა გასეირნება – ვარაუდი
3) შუამავლები (ოჰ, ოჰ, სამწუხაროდ)
4) სიტყვების შეკვეთა (ის მოგისმენთ)
5) სპეციალური სინტაქსური კონსტრუქციები (ის იღებს დიახ და ამბობს არა, რომ დაელოდო)
^
დადასტურების/უარყოფის მოდალობა
დადასტურების საფუძველზე, წინადადების უარყოფა ეწინააღმდეგება იმის საფუძველზე, არის თუ არა დადასტურებული ან უარყოფილი კავშირი მეტყველების საგანსა და მის პრედიკატიულ თვისებას შორის:
დღე მაგარი იყო - წინადადებას დაამტკიცებს
ის არ იყო - უარყო
უარყოფითი წინადადებები:
ზოგადად უარყოფითი(უარყოფა ეხება პრედიკატს): "მამა არ მოვიდა"
პირადი უარყოფითი(უარყოფა ეხება წინადადების სხვა კომპონენტს): "მან არ მომცა წერილი, არამედ პატარა შენიშვნა" (ობიექტი უარყოფილია)
უარყოფითი მოდალობის გამოხატვის საშუალებები:
უარყოფითი სიტყვა NO
უარყოფითი ნაწილაკები NOT, NOR
უარყოფითი ნაცვალსახელები NOBODY, NOTHING
მოდალურ-პრედიკატიული სიტყვები უარყოფითი მნიშვნელობით (შეუძლებელი, შეუძლებელია)
ზოგიერთი წინადადება უარყოფითი ნაწილაკით არ იძენს დადებით მნიშვნელობას. ეს ხდება მაშინ, როდესაც:
ორმაგი უარყოფა იძლევა განცხადებას, როგორც რთული ზმნის skaz: „მისი ინტერესების სიგანმა ვერ გამაოცა“
შეუძლებელია + არა - ორმაგი უარყოფა: "შეუძლებელია არ შეამჩნიო, რომ ..."
ვინ / რა / როგორ + არა ძახილის წინადადებებში: "ვინ ყოფილ ტანიაში, საწყალი ტანია, ახლა არ აღიარებდა პრინცესას" (ვინც ამოიცნობდა)
წინადადებები კომბინაციით whoever, wherever, whatever - გამაძლიერებელი, არა უარყოფითი ფუნქცია: „ვინც არ უნდა იყო, ჩემო სევდიან მეზობელო, მიყვარხარ, როგორც ჩემი ახალგაზრდობის მეგობარი“ (= ნებისმიერი, ყველას)
SPP-ის დაქვემდებარებულ ნაწილში: "სადაც არ უნდა მიხვიდე, ბავშვები ყველგან არიან"
წინადადებები დადებითი სახით შეიძლება შეიცავდეს გამოხატულ უარყოფას (ძაღლს ვაჭმევ!) შეუსაბამობა გამოხატვის გეგმასა და შინაარსის გეგმას შორის.
პრედიკატიულობა- სპეციფიკური ურთიერთობა მეტყველების/სუბიექტსა და მის მოდალურად დროებით ატრიბუტს შორის. პრედიკატიურობის ამ გაგებაში, მოდალობა მისი ნაწილია.
ავტორი კომუნიკაციური ორიენტაციაგანცხადებები გამოირჩევა დეკლარაციული, კითხვითი და იმპერატიული წინადადებები.
ემოციური შეღებვის არსებობით ან არარსებობით - ძახილი და არაძახილი.წინადადების ძახილს ახასიათებს ინტონაციის ძახილი, მათ შემადგენლობაში შუამავლების, ნაცვალსახელებისა და ზმნიზედების არსებობა (რა, ასეთი, როგორ, ასე, რისთვის), ემოციურად გამაძლიერებელი ნაწილაკების თვისებების შეძენა.
კომუნიკაციური ორიენტაციის ბუნებიდან გამომდინარე, წინადადების კითხვები შეიძლება დაიყოს:
სათანადო დაკითხვა- მომხსენებელი მიზნად ისახავს თანამოსაუბრისგან გარკვეული ინფორმაციის მიღებას.
არასათანადო დაკითხვაარ არის განკუთვნილი ინფორმაციის მისაღებად:
კითხვით-იმპელატიური- შეიცავდეს სურვილს, თხოვნას, რჩევას და ა.შ. (იქნებ ქოხში უნდა წახვიდე, სეველი? რამეს წაგვიკითხავ, არა?)
დაკითხვა-რიტორიკული- წინადადებები, რომლებიც შეიცავს დადასტურებას ან უარყოფას (აბა, ჩვენ შორის ვინ არ არის ბედნიერი გაზაფხულით?)
^ წამახალისებელი შეთავაზებები - მოსაუბრე გამოთქვამს თხოვნას, რჩევას, ბრძანებას, გაფრთხილებას, სურვილს და ა.შ., ე.ი. უბიძგებს თანამოსაუბრეს რაიმე ქმედებისკენ.
წამახალისებელ წინადადებებს ყოველთვის აქვთ არარეალური მოდალობის მნიშვნელობა. მარტივი კითხვითი და დეკლარაციული წინადადებები ეწინააღმდეგება წამახალისებელ წინადადებებს, როგორც წინადადებებს, რომლებსაც აქვთ როგორც რეალური მოდალობის (უფრო ხშირად) ასევე არარეალური (ნაკლებად ხშირად) მნიშვნელობა.
გამოხატვის საშუალებები: ფორმები უბრძანებენ თავის დახრილობას, გამოიწვევენ ნაწილაკებს (მოდით, დიახ, მოდი ...)
5. სიტყვათა წყობა და წინადადების ფაქტიური დაყოფა.
მოსაუბრეს მიერ დასახული კომუნიკაციური მიზნიდან გამომდინარე, იგივე ლექსიკური შემადგენლობაწინადადებებს შეიძლება სხვადასხვა მნიშვნელობა ჰქონდეს:
1) სიტყვების თანმიმდევრობის გამო
2) ხარჯზე ფაქტობრივი არტიკულაცია
^
კომუნიკაციური/აქტუალური არტიკულაცია
- დაყოფა მოცემულ (ორიგინალურ) თემად და ახალ (ცნობილ) რემად.
