យន្តការនេះ។ខុសគ្នាពីយន្តការនៃភាពស្រដៀងគ្នាពីមុន ដែលនៅទីនេះរូបភាពមានគោលបំណង និងអរូបិយ ត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីបញ្ហា។ តាមការពិត អង្គធាតុបញ្ចូលបង្កើតនៅដំណាក់កាលនេះ ជាការឆ្លើយតបបែបកំណាព្យចំពោះបញ្ហា។ (ពាក្យ «កវី» មានន័យថា សង្ខេប, ន័យធៀប, ភាពផ្ទុយគ្នា, ជាមួយនឹងអត្ថន័យដ៏ត្រចះត្រចង់ និងអធិកអធម)។

គោលបំណងនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺដើម្បីស្វែងរកភាពផ្ទុយគ្នា ភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងអ្នកស្គាល់។ តាមពិត ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺជានិយមន័យពីរនៃវត្ថុមួយ។ និយមន័យគឺភ្លឺ, មិននឹកស្មានដល់, បង្ហាញប្រធានបទពីផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនធម្មតាមួយ។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការពិតដែលថាពាក្យនីមួយៗគឺជាលក្ខណៈនៃប្រធានបទហើយជាទូទៅវាបង្កើតជាភាពផ្ទុយគ្នា។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេគឺផ្ទុយគ្នា។ មាន​ឈ្មោះ​ផ្សេង​ទៀត​សម្រាប់​ពាក្យ​មួយ​គូ​បែប​នេះ - "ចំណងជើង​សៀវភៅ"។ វាមានភាពចាំបាច់ក្នុងទម្រង់ដ៏ភ្លឺស្វាង ដើម្បីបង្ហាញខ្លឹមសារទាំងមូលនៃអ្វីដែលនៅពីក្រោយ "ចំណងជើង"។

Sinectors អះអាងថា ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺជាឧបករណ៍ឯករាជ្យសម្រាប់ការមើលឃើញ "មិនធម្មតានៅក្នុងធម្មតា" ។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃចក្ខុវិស័យបែបនេះនៃវត្ថុដែលបានវិភាគ ដែលជាធម្មតាត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ពេញនិយមអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិត៖

កង់កិន - ភាពរដុបច្បាស់លាស់;

យន្តការ Ratchet - ចន្លោះពេលដែលអាចទុកចិត្តបាន;

អណ្តាតភ្លើង - ជញ្ជាំងថ្លា; ភាពកក់ក្តៅដែលអាចមើលឃើញ;

ថ្មម៉ាប - ភាពស្ថិតស្ថេរ iridescent;

ភាពធន់​គឺ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ដោយ​សុចរិតភាព។

ជាការពិត សូមពិចារណាឧទាហរណ៍ទីមួយ។ កង់កិនជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគំនិតដូចជាភាពត្រឹមត្រូវនៃម៉ាស៊ីន។ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះវាដំណើរការសម្ភារៈព្រោះវារដុប។ ហើយភាពមិនប្រក្រតីកាន់តែច្រើនលើផ្ទៃនៃរង្វង់ដំណើរការកាន់តែលឿន។ ប៉ុន្តែភាពមិនទៀងទាត់កាន់តែច្រើន ភាពត្រឹមត្រូវនៃដំណើរការកាន់តែតិច។ ដូច្នេះ ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងមើលឃើញពីបញ្ហាជាក់ស្តែងដ៏ស្មុគស្មាញដែលប្រឈមមុខនឹងមនុស្សដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការប្រើប្រាស់កង់កិន។ ៧៤

មិនមានច្បាប់ច្បាស់លាស់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់វត្ថុដែលបានផ្តល់ឱ្យនោះទេ។ មានសំណុំនៃអនុសាសន៍ បច្ចេកទេសជំនួយ ហើយវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់ជាមួយពួកគេ។

ដំបូងបង្អស់ មុខងារសំខាន់របស់វត្ថុត្រូវបានបង្ហាញ សកម្មភាពដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ វត្ថុស្ទើរតែទាំងអស់មិនដំណើរការតែមួយទេ ប៉ុន្តែមុខងារសំខាន់ៗមួយចំនួន។ ចង់ឃើញពួកគេទាំងអស់គ្នា។ បន្ទាប់ពីនោះ វាត្រូវបានកំណត់ថាតើវត្ថុមានគុណសម្បត្ដិផ្ទុយគ្នា ថាតើមុខងារត្រូវបានអនុវត្តឬអត់ ធាតុបញ្ច្រាសនៃវត្ថុសំខាន់មួយ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នារបស់ពួកគេនឹងជាមូលដ្ឋាននៃភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា។

ការអនុវត្តនៃការប្រើភាពស្រដៀងគ្នាជានិមិត្តសញ្ញាបង្ហាញថានៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សា សិស្សធ្វើជាម្ចាស់ទម្រង់នៃការតំណាងវត្ថុនេះយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍មួយចំនួនដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុង synectics ។

វត្ថុ: parquet ។

ភាពច្របូកច្របល់៖ ការកកិតរអិល ប្រភាគចំនួនគត់ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា ការច្រៀងស្ងាត់ កម្រាលឥដ្ឋប្រហោង បាតខ្ពស់ រដុបភ្លឺចាំង ចតុកោណកែងពហុកោណ យន្តហោះហើម ដើមឈើណូអែលសំប៉ែត កំរាលព្រំឈើ ភាពមិនអាចចល័តបាន ការដាក់ទណ្ឌកម្មដែលចង់បាន ជាន់ឈ្លីប្រណីត ភាពឯកោពហុធាតុ។

វត្ថុ៖ ដើមឈើ។

អាណាឡូកៈ ឌីណាមិកគ្មានចលនា, ចលនាគ្មានចលនា, ភ្លើងពណ៌បៃតង, លំហរដែលរំកិល, កម្លាំងទន់, រ៉ែរស់នៅ, ភាពស្ថិតស្ថេរដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន, ដង់ស៊ីតេ porous, reverberant

អ្នកប្រើប្រាស់, ភាពសុខដុមរមនា, ភាពរលោងនៃការបំបែក, សាខាត្រង់, ប៉មជ្រៅ, កំដៅពណ៌បៃតង, ម៉ាស៊ីនបូមទឹកស្ងួត។

វត្ថុ៖ កង្ហារ។

អាណាឡូក៖ យន្តហោះដែលបង្កក, ប្រភពខ្យល់, ល្បឿនធ្វើឱ្យស្រស់, ខ្យល់រឹង, សម្ពាធរំសាយ, សេចក្តីព្រាងតារាង, ខ្យល់កួចកក, ភាពរីករាយដែលរំខាន, ខ្យល់អគ្គិសនី, ភាពត្រជាក់ក្តៅ។

ការប្រើប្រាស់យន្តការនេះនៅក្នុង ការងារជាក់ស្តែងមានតម្លៃខ្លាំងណាស់។

to. អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញនៅក្នុងវត្ថុនូវសំណុំស្មុគស្មាញនៃទំនោរប្រឆាំង ទិដ្ឋភាព គុណភាព។

ឧទាហរណ៍។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការសម្រេចចិត្ត កិច្ចការជាក់ស្តែងវាចាំបាច់ក្នុងការកែលម្អប្រអប់លេខ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែបង្រួម លៃតម្រូវថាមពលបាន។ ដំណើរការនៃការបង្កើតភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាបាននាំឱ្យក្រុមច្នៃប្រឌិតកាន់តែខិតទៅជិតដំណោះស្រាយ។ តម្លៃ heuristic ដ៏អស្ចារ្យបំផុត យោងទៅតាមអ្នកអភិវឌ្ឍន៍ មានភាពស្រដៀងគ្នាជានិមិត្តសញ្ញា ដែលប្រអប់លេខត្រូវបានកំណត់ថាជា "ជំហានថេរ" និង "ដងថ្លឹងរលំ" ។

បន្ថែមទៀត អារម្មណ៍ទូលំទូលាយយន្តការនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺជាការតំណាងនៃវត្ថុមួយក្នុងទម្រង់ជានិមិត្តសញ្ញា រូបភាព សញ្ញា រូបសញ្ញា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងទម្រង់នៃគំនូរមួយ។

ចំណាំ។ តាមពិតភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាត្រូវបានគេស្គាល់តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ លឿនជាង synectics ។ នៅក្នុងភាសាវិទ្យា ការរួមបញ្ចូលគ្នាបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "oxymotrons" - ពួកគេត្រូវបានគេប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យការនិយាយកាន់តែបង្ហាញ។ (ឧទាហរណ៍ - "សំឡេងរោទ៍ស្ងាត់", "អ័ព្ទពិការភ្នែក", "ក្បួនដោះស្រាយការច្នៃប្រឌិត", "ការច្នៃប្រឌិតដូចជា វិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ"។ល។)។

កាលពី​យូរលង់​ណាស់​មក​ហើយ វិធីសាស្រ្តនេះ។ក៏ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងការបង្រៀនផងដែរ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកដែលបានរស់នៅក្នុងសតវត្សទី VIII A.D. អ៊ី ព្រះសង្ឃអង់គ្លេស និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ Alcuin ដែលត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបង្រៀន Pepin កូនប្រុសរបស់ Charlemagne បានបង្កើតការរៀននៅក្នុងរបៀបអន្តរកម្ម។ Pepin បានសួរសំណួរ Alcuin បានឆ្លើយ។ ហើយ​ចម្លើយ​របស់​គាត់​គឺ​នឹក​ឃើញ​យ៉ាង​ខ្លាំង​អំពី​ការ​ប្រៀប​ធៀប​ជា​និមិត្ត​រូប - ពួក​វា​គឺ​ខ្លី​បង្ហាញ​ថា​:

តើអ័ព្ទគឺជាអ្វី?

ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃ។

តើភាសាជាអ្វី?

ខ្យល់បក់បោក។

តើសុបិនជាអ្វី?

រូបភាពនៃការស្លាប់។ល។

ខ្ពស់ ទំនាក់ទំនងស៊ីជម្រៅ ទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុដែលមានជាមួយ kannungs អ៊ីស្លង់។

ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនៃ Belova Larisa Alexandrovna MOU អនុវិទ្យាល័យលេខ 31

(ស្លាយ ១) ប្រធានបទ៖ វិធីសាស្រ្ត synectics ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្ម គំនិតច្នៃប្រឌិតសិស្ស​ក្មេងៗ»។

(2 ស្លាយ) “កុមារគួររស់នៅក្នុងពិភពនៃភាពស្រស់ស្អាត ហ្គេម រឿងនិទាន តន្ត្រី ការគូររូប ការស្រមើស្រមៃ ការច្នៃប្រឌិត។ ពិភពលោកនេះត្រូវតែហ៊ុំព័ទ្ធកុមារ ទោះបីជាយើងចង់បង្រៀនគាត់ឱ្យអាន និងសរសេរក៏ដោយ។ បាទ តើកុមារនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា ការឡើងជណ្តើរដំបូងនៃចំណេះដឹង អ្វីដែលគាត់នឹងជួបប្រទះ គឺអាស្រ័យលើគាត់ទាំងមូល។ វិធីបន្ថែមទៀតដល់ចំណេះដឹង។"

V.A. សុខុមលីនស្គី

1. ការណែនាំអំពីប្រធានបទ

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសរបស់យើងត្រូវការមនុស្សដែលអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តមិនស្តង់ដារ ដែលអាចគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តជឿថា ភាពច្នៃប្រឌិតមិនមែនជាគុណភាពធម្មជាតិនៃចិត្តការច្នៃប្រឌិតអាច និងគួររៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានបើមិនដូច្នេះទេ វាអាចនឹងរលាយបាត់!

(ស្លាយ ៣) ការច្នៃប្រឌិតគឺជា "សកម្មភាពដែលបង្កើតនូវអ្វីដែលថ្មីប្រកបដោយគុណភាព និងត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពដើម ភាពដើម និងភាពប្លែកពីគេនៃវប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ"។

សត្រូវលេខមួយនៃការច្នៃប្រឌិតគឺ stereotyping ឬនិចលភាពផ្លូវចិត្តដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងការគិត។

(ស្លាយ ៤) ជួយគ្រូឱ្យជៀសផុតពីចំណុចខ្វះខាតទាំងនេះក្នុងការបង្រៀនសិស្ស ត្រូវបង្រៀនពួកគេ។បង្កើតអ្វីថ្មី។ ឧសភា វិធីសាស្រ្តផ្សេងៗ. វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តទាំងនេះសំយោគ ( អ្នកនិពន្ធ William J. Gordon).

1. វិធីសាស្រ្ត Synectics - មធ្យោបាយមួយដើម្បីធ្វើឱ្យការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត

(5 ស្លាយ) Synectics គឺជាប្រព័ន្ធនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើការសន្មត់ថាអ្វីៗទាំងអស់ សូម្បីតែភាពស្រដៀងគ្នាបំផុតក៏ដោយ គឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកតាមមធ្យោបាយណាមួយ ផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត ឬនិមិត្តសញ្ញា។

ការប៉ុនប៉ងដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវទស្សនៈទាំងនេះបាននាំ Gordon ដល់គំនិតនៃ " គិតជាក្រុម». (6 ស្លាយ) វិធីសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិនៃខួរក្បាលដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងសមាគមភាពស្រដៀងគ្នាដែលជំរុញលទ្ធភាពច្នៃប្រឌិត។

(7 ស្លាយ) វិធីសាស្រ្តដែលបានប្រើបួនប្រភេទ ភាពស្រដៀងគ្នា - ផ្ទាល់, និមិត្តសញ្ញា, អស្ចារ្យ, ផ្ទាល់ខ្លួន, ដែលយើងប្រើជាញឹកញាប់ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃ- ក្នុង ការសន្ទនាធម្មតា។នៅពេលដែលយើងចង់ពន្យល់យ៉ាងច្បាស់ទៅកាន់ interlocutor ។ ហើយប្រសិនបើការប្ៀបប្ដូចរបស់យើងបានជោគជ័យ នោះព័ត៌មាននឹងត្រូវបានដក់ជាប់ក្នុងខួរក្បាលភ្លាមៗ និងយ៉ាងរឹងមាំ ដោយសារការដាក់បញ្ចូលនូវការចងចាំក្នុងន័យធៀប។

3. លំហាត់ ហ្គេម អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងនូវការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារសម្រាប់ការរៀនសូត្រ អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ ធ្វើអោយអារម្មណ៍ប្រសើរឡើង។.

(8 ស្លាយ) ជាមួយនឹងការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់ វត្ថុមួយត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងវត្ថុស្រដៀងគ្នាពីតំបន់មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈសម្បត្តិឬទំនាក់ទំនងមួយចំនួន។

• ភាពស្រដៀងគ្នានៃរូបរាង៖ ជក់ icicle-brush ម្រាមដៃ ខ្មៅដៃ ចំពុះ។ល។(9 slide) រង្វង់ - ???

• ការប្រៀបធៀបរចនាសម្ព័ន្ធ៖ (ពិភពបរិស្ថាន) " ធម្មជាតិគ្មានជីវិតក្នុងរដូវរងារ” ព្រិល (គម្របព្រិល) - អំបិលស្ករស្រដៀងគ្នា រោមកប្បាស ភួយ;

ទូខោអាវ - ប្រអប់សំបុត្រ ផ្ទះបក្សី ទូតាំងធំ ធុងសំរាម ខោអាវរាបស្មើ

• មុខងារ៖ (១០ ស្លាយ) (បរិស្ថានពិភពលោក) "ការដឹកជញ្ជូន", (ចលនា) ឡាន - ផ្ចិត, កង់, បក្សី, សេះ, ស្រមោច, រថភ្លើងអគ្គិសនី;

សត្វមាន់ - នាឡិការោទិ៍វិទ្យុព្រះអាទិត្យផ្គរលាន់។

• ភាពស្រដៀងគ្នានៃពណ៌៖(១១ ស្លាយ) ព្រះអាទិត្យ - dandelion, ចង្កៀង, lemon, កញ្ជ្រោង; ស្លឹក (រដូវក្តៅ) - ត្រសក់, ទំពាំងបាយជូ, pear, ធ្នូ ( ពិភពលោកសិល្បៈ​ការ​អាន​អក្សរសាស្ត្រ​)

• អាណាឡូកសម្រាប់មុខតំណែងផ្សេងៗ ឬស្ថានភាពនៃបាតុភូត និងវត្ថុផ្សេងៗ៖ ឡានក្រុងដែលកកកុញ - ត្រីងៀតក្នុងធុងមួយ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងក្នុងប្រអប់មួយ របស់របរក្នុងទូ ត្រសក់នៅក្នុងពាង (ពិភពលោកជុំវិញយើង សិល្បៈល្អ ការអានអក្សរសាស្ត្រ)
• ភាពស្រដៀងគ្នាដោយផ្ទាល់ដ៏ស្មុគស្មាញនៃវត្ថុ: ទ្វារ

ក) នៅក្នុងរូបរាង - សូកូឡារូបភាពគម្របតុ

ខ) ដោយមុខងារ - វ៉ាលី, មាត់, ត្របកភ្នែក, គម្រប

គ) ដោយលក្ខណៈសម្បត្តិ - (ឈើ - មែកឈើ បង្គោល ទូ) (គ្រើម - កៅអី ដើមឈើ) (ដែក - សុវត្ថិភាព) (តាមពណ៌ - ដូចជាពពក ព្រិលទឹកកក រោមកប្បាស)

បង្កើតឃ្លាដែលព្យញ្ជនៈដោយសង្ខេបឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូត។

(១២ ស្លាយ) ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញារួម​មាន​ទូទៅ​, អរូបី​,ពាក្យសំដីឬក្រាហ្វិក រូបភាពវត្ថុ (សញ្ញា) ។ តើវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនជានិមិត្តសញ្ញាទេ?

សញ្ញា "ធំជាង", "តិចជាង" ។

ខ្ញុំ​ប្រើ​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប​ជា​និមិត្ត​រូប​ក្នុង​មេរៀន ការអានអក្សរសាស្ត្រ: ជំនួស​អោយ អត្ថបទវែងអ្នកអាចធ្វើឱ្យខ្លី (អន្តរកម្ម) ។ ឧទាហរណ៍ៈ "នៅលើភ្នំ" ។

(១៣ ស្លាយ) ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់ខ្លួន (ការយល់ចិត្ត) អ្នកត្រូវបញ្ចូលតួនាទីនរណាម្នាក់ឬអ្វីមួយ.

មេរៀននៃបរិស្ថាន។ ប្រធានបទ៖ "តើបក្សីរដូវរងានៅឯណា?" អ្នកគឺជាចាប។ អ្នកគឺជាសត្វសេក។ ញ៉ាំអី ធ្វើអី ដេកឯណា?

អ្នកគឺជាឆ្មា ឆ្កែ សេះ សេក។

ប្រធានបទ៖ "សត្វចិញ្ចឹម" ។ ញ៉ាំអី ធ្វើអី ដេកឯណា? តើអ្នកចង់ទទួលបានអ្វីពីម្ចាស់?ជាឧទាហរណ៍ តើត្រីមកពីអាងចិញ្ចឹមត្រីគិតយ៉ាងណាចំពោះអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែង?

ប្រធានបទ៖ "គ្រោះថ្នាក់នៅផ្ទះ"។ តើចង្រ្កានហ្គាសគិតយ៉ាងណាចំពោះអ្នករស់នៅក្នុងផ្ទះល្វែង។ តើ​មនុស្ស​និង​វត្ថុ​មួយ​ណា​ដែល​នាង​ជា​មិត្ត​ជាមួយ ហើយ​មួយ​ណា​ដែល​នាង​មិន​ពេញ​ចិត្ត? ហេតុអ្វី?

វិធីជាច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គំនិត និងគំនិតដើមគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ តំបន់ផ្សេងគ្នាជីវិត។ ដោយមានជំនួយរបស់ពួកគេ អ្នកដឹកនាំនៃអង្គការធំៗបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ និង ក្រុមច្នៃប្រឌិតជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃវិធីសាស្រ្តមិនធម្មតានៃសកម្មភាព។

អាណាឡូក - តើវាជាអ្វី? ការអនុវត្តមួយក្នុងចំណោមការអនុវត្តជាច្រើន។ វិធីសាស្រ្តមិនធម្មតាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ភាពពិសេសរបស់វាគឺអត្ថិភាពនៃលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសជាច្រើន ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការពង្រីកព្រំដែននៃការស្វែងរកចម្លើយដើមចំពោះសំណួរដែលមិនសូវសំខាន់។

វិធីសាស្រ្តអាណាឡូក៖ គោលបំណង ខ្លឹមសារ និងគោលបំណង

គោលបំណង វិធីសាស្រ្តនេះ។គឺជា "ការបង្កើនល្បឿន" អតិបរមានៃការគិត រួមជាមួយនឹងការថយចុះនៃឥទ្ធិពល និចលភាពផ្លូវចិត្ត. នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្វែងរកដំណោះស្រាយដើមចំពោះបញ្ហា។

វិធីសាស្រ្តស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានប្រើដើម្បីស្វែងរកការសន្និដ្ឋានមិនស្តង់ដារនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ការអនុវត្តជាប្រព័ន្ធរបស់វាកើតឡើងនៅក្នុងវិស័យនៃទ្រឹស្តីស្រដៀងគ្នា ដែលជារឿយៗត្រូវបានប្រើក្នុងការធ្វើគំរូ។

ការប្រើប្រាស់ភាពស្រដៀងគ្នាគឺជាបច្ចេកទេសសកលមួយក្នុងចំណោមបច្ចេកទេសសកលជាច្រើនដែលប្រមូលធនធាននៃបញ្ញាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ តួអក្សរច្នៃប្រឌិតនិងស្វែងរកគំនិតថ្មីៗ។

តើអ្វីជាខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្ត្រនេះ? អាណាឡូកត្រូវបានប្រើដើម្បីដឹកនាំខួរក្បាលទៅរកគំនិតមិនធម្មតាអំពីអ្វីមួយ ប៉ុន្តែវាមិនឆ្លើយសំណួរអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការសន្មត់ដែលទទួលបាននោះទេ។

ក្នុងកម្រិតខ្លះ ធ្វើឱ្យរឿងដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ហើយដោយមានជំនួយពីភាពស្រដៀងគ្នាដែលបានឃើញ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយបញ្ហារួចហើយ។ វិធីដែលគេស្គាល់និងផ្ទុយមកវិញ៖ ធ្វើឱ្យរឿងដែលធ្លាប់ស្គាល់ មិនធ្លាប់ស្គាល់ ផ្តល់ឱកាសឱ្យមើលបញ្ហាពីទស្សនៈថ្មី ដែលជារឿយៗនាំទៅរកដំណោះស្រាយថ្មី និងដើម។

តើផែនការសកម្មភាពជាអ្វី?

គោលគំនិតនៃ "អាណាឡូក" រួមមានប្រភេទជាមូលដ្ឋានចំនួនបួននៃវិធីដោះស្រាយបញ្ហានេះ៖ ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់ និមិត្តសញ្ញា ប្រធានបទ និងអស្ចារ្យ ដែលនីមួយៗគ្របដណ្តប់បទពិសោធន៍ និងគំនិតរបស់មនុស្ស។

ប្រភេទនីមួយៗមានច្បាប់ផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់ការស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា។

ពួកវាកាន់តែច្បាស់ប្រសិនបើយើងណែនាំចំណាត់ថ្នាក់ដូចខាងក្រោមៈ

• ផ្ទាល់ - ពិត។
• និមិត្តសញ្ញា - អរូបី។
• ប្រធានបទ - រាងកាយ។
• អស្ចារ្យ - មិនពិត។

ភាពស្រដៀងគ្នាសាមញ្ញបង្កប់ន័យការសន្និដ្ឋានមួយ ក្នុងអំឡុងពេលនោះ ដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នានៃវត្ថុពីរនៅក្នុងសញ្ញាមួយចំនួន ពួកគេបានសន្និដ្ឋានថាវាស្រដៀងនឹងវត្ថុផ្សេងទៀត។ ពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងការចាត់ថ្នាក់នៃវត្ថុមួយចំនួន។ ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏ស្មុគស្មាញគឺជាការសន្និដ្ឋានដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសំណុំនៃលក្ខណៈនៃវត្ថុតាមរយៈការសន្និដ្ឋានផ្សេងៗ។

ប្រភេទនៃភាពស្រដៀងគ្នា

ដូច្នេះភាពស្រដៀងគ្នា - តើវាជាអ្វី? សំយោគ។ វិធីសាស្រ្តធ្វើឱ្យសកម្មទូទៅបំផុតមួយ។ ភាពច្នៃប្រឌិតមនុស្ស​ម្នាក់​ដែល​អ្នក​អាច​យក​ឈ្នះ​លើ​លំនាំ​ទម្លាប់។ វិធីសាស្រ្តនេះគឺផ្អែកលើលក្ខណៈសម្បត្តិនៃខួរក្បាលដើម្បីបង្កើតរវាងវត្ថុ ពាក្យ អារម្មណ៍ អារម្មណ៍ គំនិត ចំណាប់អារម្មណ៍ និងគំនិត។

ផ្ទាល់ អស្ចារ្យ ភាពស្រដៀងគ្នាផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រធានបទ។ អ្វី? ទាំងនេះគឺជាប្រភេទចម្បងនៃការច្នៃប្រឌិត ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីពួកវានីមួយៗ។

ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់

ដើម្បីធ្វើការជាមួយប្រភេទនៃ synectics នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយស្រដៀងគ្នាទៅនឹងបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃជីវិតមនុស្ស: ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ឧស្សាហកម្ម ធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្រ្ត អាជីវកម្មជាដើម។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មសម្រាប់ឧបករណ៍ផ្សារដែលជាលក្ខណៈសំខាន់នៃល្បឿនខ្ពស់ភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយម៉ាស៊ីនដេរត្រូវបានប្រើ។

ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា

វិធីសាស្ត្រស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាពាក់ព័ន្ធនឹងការកាត់បន្ថយកិច្ចការច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នកទៅជានិមិត្តសញ្ញាខ្លី ឬកន្សោមដែលចាប់យកខ្លឹមសារនៃបញ្ហារបស់អ្នក។ វាអាចជាប្រភេទពាក្យប្រៀបធៀប រូបភាព សញ្ញា។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​គឺ​បង្ហាញ​ពី​ខ្លឹមសារ​នៃ​បញ្ហា​ដែល​ត្រូវ​ដោះស្រាយ​ឱ្យ​បាន​ច្បាស់លាស់​និង​សង្ខេប​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន​។ ឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុត៖ ការ៉េមគឺជាទឹកកកផ្អែម។

ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ

ដើម្បីអនុវត្តការប្ៀបប្ដូចជាមួយដ៏អស្ចារ្យដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ចាំបាច់ត្រូវដាក់វានៅក្នុងបរិយាកាសដែលមិនពិត និងមិនមាន។ អ្នក​អាច​ប្រើ​បច្ចេកវិជ្ជា​អស្ចារ្យ ប្រឆាំង​នឹង​វីរបុរស ឬ​វីរបុរស។

ភាពស្រដៀងគ្នាផ្ទាល់ខ្លួន ឬប្រធានបទ

នៅពេលអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនៃប្រធានបទ ឬភាពស្រដៀងគ្នាផ្ទាល់ខ្លួន ចាំបាច់ត្រូវមានវត្ថុ (ឬផ្នែករបស់វា) ឬធាតុនៃកិច្ចការច្នៃប្រឌិតដែលកំពុងត្រូវបានដោះស្រាយ។ ខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្តនេះ។ការស្វែងរកគំនិតថ្មីគឺមានអារម្មណ៍ថា វត្ថុដែលបានជ្រើសរើសប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និង បរិស្ថាន- ទៅវត្ថុ។

ការកសាងភាពស្រដៀងគ្នា៖ សេចក្តីសង្ខេបនៃវិធីសាស្ត្រសំយោគ

របៀបអនុវត្តវិធីនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិតភារកិច្ច? ការកសាងភាពស្រដៀងគ្នាគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ វិធីសាស្រ្តដែលគេស្គាល់ការបង្កើត គំនិតថ្មីៗទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាណាមួយ វាមានរបស់វាផ្ទាល់ ច​រិ​ក​លក្ខណៈដោយដឹងថាមួយណាដែលអ្នកនឹងអាចប្រើវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ Synectics បម្រើគោលបំណងសាមញ្ញ និងមានប្រយោជន៍៖ ដើម្បីផ្លាស់ទី មជ្ឈមណ្ឌលស្លាប់ហើយចាប់ផ្តើមបង្កើតគំនិត។ វាផ្តល់នូវកម្លាំងរុញច្រានដែលត្រូវការដើម្បីយកឈ្នះលើទំនាញនៃការពិតប្រចាំថ្ងៃ ហើយទម្លាយចូលទៅក្នុងពិភពគ្មានព្រំដែន និងគួរឱ្យទាក់ទាញនៃអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន។

នេះគឺជាគ្រោងការណ៍ដែលមានផលិតភាពបំផុតសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាច្នៃប្រឌិត។

1. បញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយ។ វាតែងតែចាំបាច់ដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារជាមួយជំហាននេះ ចាប់តាំងពីដោយគ្មានវា ក្នុង 90% នៃករណី អ្វីគ្រប់យ៉ាង សកម្មភាពបន្ថែមទៀតអាចត្រូវបានដឹកនាំក្នុងទិសដៅខុស។ ដូច្នេះសូមសរសេរបញ្ហា។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលអ្នកបានដាក់ក្នុងការជួសជុលអ្វីដែលអ្នកចង់សម្រេចបាននឹងផ្តល់ផលច្រើនដងនៅពេលអ្នកធ្វើការ។
2. ទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ភារកិច្ច សួរសំណួរជាបន្តបន្ទាប់ដូចជា "ប្រសិនបើ ... នោះជាអ្វី?" លើប្រធានបទសាមញ្ញបំផុត។ ឧទាហរណ៍៖ បើស្បែកជើងប្រភេទណា? បើ​មាន​មុខរបរ​អ្វី​? បើ​ជា​រឿងនិទាន​បែប​ណា? បើ​ជា​បទ​អ្វី? បើសៀវភៅប្រភេទណា? កុំភ្លេចឆ្លើយពួកគេ។ ដូច្នេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្កើតសំណុំដំបូងនៃប្រធានបទសម្រាប់ការនាំយកសមាគម។
3. ជំហានបន្ទាប់ដែលអ្នកគួរធ្វើគឺជ្រើសរើសភាពស្រដៀងគ្នាពីរឬបីដែលមើលទៅគួរអោយចាប់អារម្មណ៍បំផុតសម្រាប់អ្នក និងទាក់ទងនឹងដំណើរការមួយចំនួន។
4. ឥឡូវនេះ ជាមួយពួកគេម្នាក់ៗ ស្វែងយល់ពីដំណើរការដែលបង្កប់នូវកិច្ចការដើម។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះចែកសន្លឹកក្រដាសមួយជាពីរជួរ។ ជួរ​ឈរ​ខាង​ឆ្វេង​នឹង​មាន​ការ​ពិពណ៌នា​អំពី​ដំណើរ​ការ​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​ប្រធាន​បទ​នៃ​ការ​ប្រៀប​ធៀប ខណៈ​ដែល​ជួរ​ឈរ​ខាង​ស្ដាំ​នឹង​មាន​ដំណើរ​ការ​ដែល​ទាក់​ទង​នឹង​បញ្ហា​របស់​អ្នក។
5. ជំហានបន្ទាប់គឺរកមើលភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពស្របគ្នារវាងដំណើរការនៅក្នុងជួរឈរខាងឆ្វេង និងខាងស្តាំ។ គិតអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចប្រើការប្រៀបធៀបលទ្ធផលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ សរសេរគំនិតទាំងអស់ដែលផុសនៅលើក្រដាស។
6. ជ្រើសរើស គំនិតល្អបំផុតនិងធ្វើការលើការកែលម្អពួកគេ។

នោះជាក្បួនដោះស្រាយទាំងមូលនៃវិធីសាស្ត្រស្រដៀងគ្នា។ ភាពជោគជ័យនៃដំណោះស្រាយដោយផ្ទាល់អាស្រ័យទៅលើការជ្រើសរើសដំបូងនៃប្រធានបទ ការជ្រើសរើសជោគជ័យនៃសមាគម សមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញគំរូនៃដំណើរការ ការរំដោះខ្លួនរបស់អ្នកនៅពេលបង្កើតគំនិតមួយ។ ថាមពលបន្តិច - ហើយលទ្ធផលនឹងលើសពីការរំពឹងទុករបស់អ្នក។

វិធីសាស្រ្តស្រដៀងគ្នាអាចត្រូវបានប្រើដោយជោគជ័យនៅក្នុងគ្រប់ផ្នែកនៃសកម្មភាពដែលវាចាំបាច់ រូបរាងស្រស់សម្រាប់រឿងប្រចាំថ្ងៃ។

Synectics: គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិ

អាណាឡូក - តើវាជាអ្វី? វិធីសាស្រ្តដ៏ពេញនិយមបំផុតមួយ។ ការបំផុសគំនិត. ពិចារណាគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិរបស់វា។

គុណសម្បត្តិនៃ synectics គឺប្រសិទ្ធភាពរបស់វា ភាពប៉ិនប្រសប់ ក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយផ្សេងទៀត។ វិធីជំនួសការអភិវឌ្ឍន៍ ការគិតអរូបី. លើសពីនេះ អត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យរបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការកែលម្អ លក្ខណៈបុគ្គលធម្មជាតិ រួមទាំងការស្រមើលស្រមៃ និងវិចារណញាណ។ វិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀបគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្ម សកម្មភាពខួរក្បាលដែលផ្តល់ ការវាយតម្លៃសំខាន់នៅពេលដែលរៀបចំលទ្ធផលហើយនេះ, នៅក្នុងវេន, ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការងារ។

ក្នុងចំណោមចំនុចខ្វះខាតនៃ synectics ប្រហែលជាចំនុចសំខាន់គឺភាពស្មុគស្មាញរបស់វា ទោះបីជាយន្តការ និងឧបករណ៍នៃបច្ចេកទេសនេះហាក់ដូចជាសាមញ្ញក៏ដោយ។ ការរៀបចំវិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀបនៅកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ គឺជាកិច្ចការដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។

ហើយ synectics គឺជាបច្ចេកទេសផ្សេងគ្នា ពួកគេទាំងពីរជាក្រុម និងទាំងពីររួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគំនិតថ្មី និងការលើកទឹកចិត្តនៃការច្នៃប្រឌិត។ វគ្គប្រពៃណីត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអ្នកសម្របសម្រួល ប៉ុន្តែអាចប្រព្រឹត្តទៅដោយគ្មានមួយ។ សមាជិកក្រុមត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតគំនិត វិធីសាស្រ្ត ឬដំណោះស្រាយដោយមិនគិតពីតម្លៃ លទ្ធភាព។ល។ សមាជិក​ក្រុម​ក៏​ត្រូវ​បាន​ស្នើ​កុំ​ឱ្យ​រិះគន់​គំនិត​ទាំងឡាយ​ដែល​ចេញ​មក​ពី​សហសេវិក​របស់​ពួកគេ​ដែរ។ ផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេគាំទ្រ "ការស្ថាបនា" នៃគំនិតដោយសមាជិកផ្សេងទៀតនៃក្រុម អភិវឌ្ឍ និងកែប្រែពួកគេ។

នៅក្នុងការវាយដំរួមគ្នា ការរិះគន់គឺអាចទទួលយកបាន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ឍ និងកែប្រែគំនិតដែលបានបង្ហាញ។ ការវាយប្រហារនេះគឺ ក្រុមអចិន្រ្តៃយ៍. សមាជិករបស់វាចាប់ផ្តើមទម្លាប់បន្តិចម្តងៗ ការងាររួមគ្នាឈប់ខ្លាចការរិះគន់ មិនត្រូវអាក់អន់ស្រពន់ចិត្ត នៅពេលដែលនរណាម្នាក់បដិសេធសំណើររបស់ពួកគេ។

នៅឆ្នាំ 1961 សៀវភៅ Synectics: Development របស់ William Gordon ការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត"។ សៀវភៅបានបើក ជំពូកថ្មី។នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មី។ វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំនៃការច្នៃប្រឌិតដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងវា ច្បាប់នៃការងារ ការបណ្តុះបណ្តាល។ ឥទ្ធិពលដ៏ធំសម្រាប់អ្នកអភិវឌ្ឍន៍ បច្ចេកវិទ្យា​ថ្មី, អ្នកវិធីសាស្រ្ត។ ជាអកុសល សៀវភៅនេះមិនត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងទេ។

ការងារលើវិធីសាស្រ្តបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1944 ។ Gordon បានចង្អុលបង្ហាញថាពាក្យ "synectics" - ប្រភពដើមក្រិកនិងមានន័យថា នាំមកនូវភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយជួនកាលសូម្បីតែធាតុដែលមិនឆបគ្នាជាក់ស្តែង។

គំនិតនៃ synectics គឺដើម្បីបង្រួបបង្រួមអ្នកបង្កើតបុគ្គលទៅជាក្រុមតែមួយសម្រាប់ដំណាក់កាលរួមគ្នា និងការដោះស្រាយ ភារកិច្ចជាក់លាក់. វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងចំពោះការសម្រេចចិត្តដោយដឹងខ្លួន និងការប្រើប្រាស់យន្តការសន្លប់ដែលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់នៅពេលនៃសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តនេះបើយោងតាមលោក Gordon គឺជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្កើនលទ្ធភាពនៃភាពជោគជ័យក្នុងការកំណត់ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ប៉ុន្តែតើនេះអាចសម្រេចបានដោយរបៀបណា? ម៉្យាងវិញទៀត ភាពឯកោដែលមិនអាចយល់បាន ភាពឯកោរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ម្យ៉ាងវិញទៀត តម្រូវការសម្រាប់ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាល ការវាស់វែងការគ្រប់គ្រង។ ការព្យាយាមបញ្ចូលគ្នានូវទស្សនៈទាំងនេះបាននាំ Gordon ទៅរកគំនិតនៃ "ការគិតជាក្រុម" ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការងារនេះ ក្រុមនៃ sinectors ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទីក្រុង Cambridge ក្នុងឆ្នាំ 1952 ដែលបានធ្វើការពិសោធន៍នៃការបង្កើនការយល់ដឹងបន្តិចម្តងៗទៅលើការច្នៃប្រឌិត និងការស្វែងរកអ្វីដែលថ្មីដោយការសង្កេតនៅក្នុងការអនុវត្ត ទាំងដំណើរការច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ និងដំណើរការនៃ ការងាររបស់ក្រុមទាំងមូល។

ការសង្កេតនៃក្រុម synectic កំឡុងពេលធ្វើការ ការពិសោធន៍ដែលពាក់ព័ន្ធ មនុស្សឯកត្តជនធ្វើឱ្យវាអាចជ្រាបចូលទៅក្នុងខ្លឹមសារនៃដំណើរការដែលកំពុងសិក្សា។

Gordon បានដោះស្រាយបញ្ហានៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណ, objectifying សកម្មភាពផ្លូវចិត្តដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការច្នៃប្រឌិត។ គាត់បានចង្អុលបង្ហាញថាស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត យន្តការដែលដំណើរការនៅពេលមនុស្សម្នាក់បង្កើត ជាធម្មតាត្រូវបានលាក់ពីការសង្កេត។ នៅក្នុងស្ថានភាពដែលអ្នកសំយោគត្រូវបានរួបរួមជាក្រុម ពួកគេតម្រូវឱ្យបង្ហាញពីគំនិត និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេលើបញ្ហាដែលកំពុងពិភាក្សា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដកតំណភ្ជាប់នៃដំណើរការស្មុគស្មាញបំផុត។ ការច្នៃប្រឌិតបុគ្គលសម្រាប់ការមើលជាសាធារណៈ បន្ទាប់មកពួកគេអាចប្រៀបធៀបជាមួយអ្នកដទៃ និងវិភាគបាន។

ចំណុចសំខាន់នៃ synectics ដែលបែងចែកវាពីវិធីសាស្ត្របំផុសគំនិត គឺវិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការសម្រេចចិត្ត។ ការបំផុសគំនិតធម្មតានៃគំនិតត្រូវបានច្រានចោលដោយ synectors សម្រាប់ស្ទើរតែដំណើរការទាំងមូលនៃការងារ។ វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថា គំនិតពេញលេញ ដែលជាគំនិតមួយ ឬសំណុំនៃគំនិតដែលមានមូលដ្ឋានលើបរិវេណជាក់លាក់មួយ ត្រូវបានចេញដោយបុគ្គលម្នាក់ បន្ទាប់ពីខ្លួនគាត់ផ្ទាល់មកជាមួយវា។ ភាពស្មោះត្រង់នេះអាចត្រូវបានទទួលយកដោយអ្នកដ៏ទៃថាពិត មានប្រយោជន៍ ឬបដិសេធថាមិនត្រឹមត្រូវ។ ភាពស្មោះត្រង់ទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមទៀត។ គ្មាននរណាម្នាក់អាចទទួលស្គាល់ភាពជាអ្នកនិពន្ធនៃគំនិតនេះទេ លើកលែងតែអ្នកដែលបានបង្ហាញវា។ ការប៉ុនប៉ងដើម្បីទប់ទល់នឹងបាតុភូតអវិជ្ជមាននេះ គឺបង្ហាញឱ្យឃើញពីការពិតដែលថាមុនពេលបំផុសគំនិត ពួកគេយល់ស្របជាពិសេសលើការចែកចាយ (ឬភាពសាមញ្ញ) នៃភាពជាអ្នកនិពន្ធសម្រាប់គំនិតដែលបានដាក់ចេញ ប៉ុន្តែនេះមិនបានលុបបំបាត់បញ្ហានោះទេ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត ព័ត៌មានមិនសមហេតុផល គឺជាហេតុនាំឱ្យកើតក្នុងសតិនៃពាក្យប្រៀបធៀប ជារូបភាពដែលនៅរាយប៉ាយមិនច្បាស់លាស់ មិនស្ថិតស្ថេរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើវា សមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមអាចបន្តចលនារបស់ពួកគេឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយមួយ។ ការរំញោចថេរនៃ subconscious នាំឱ្យមានការបង្ហាញនៃវិចារណញាណ។ បាតុភូតនៃ "ការយល់ដឹង" បង្ហាញខ្លួនឯងជាញឹកញាប់នៅក្នុងការងាររបស់ក្រុមដែលបានបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងល្អ និងបានរៀបចំ នៅពេលដែលវាធ្វើសកម្មភាពក្នុងលក្ខណៈសម្របសម្រួល ជួសជុលខ្លួនវាជានិច្ចនៅលើមូលដ្ឋានមិនសមហេតុផលច្រើន ឬតិច ជៀសវាងការប៉ុនប៉ងបង្កើតគំនិត និងគំនិតដែលបានបញ្ចប់។ សម្រាប់ពេលខ្លះ។

ដូច្នេះនៅក្នុង synectics យោងទៅតាម Gordon លទ្ធផលនៃការដោះស្រាយបញ្ហាគឺសមហេតុផល ខណៈពេលដែលដំណើរការដែលនាំទៅរកដំណោះស្រាយគឺមិនសមហេតុផល។ ការរៀបចំនៃឥទ្ធិពលរបស់ក្រុមទៅលើសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គលក៏មិនធម្មតាដែរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ចំពោះការប៉ុនប៉ងហួសពីខ្លួនឯងការបដិសេធវិធីសាស្រ្តស្តង់ដារ។ ហានិភ័យ ជាកិច្ចការដ៏លំបាក មានកិត្យានុភាពផ្លូវចិត្តដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងក្រុមអ្នកស៊ីញ៉េ មនុស្សគ្រប់គ្នាខិតខំទទួលយក ភាគច្រើនការលំបាក។

ការសង្កេតក៏បានបង្ហាញផងដែរថានៅក្នុងដំណើរការនៃការងារវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការដាក់ចេញនូវគំនិតមិនពិតទាំងស្រុង សំណើ រូបភាពអរូបី នោះគឺអ្វីដែលត្រូវបានហៅដោយអ្នកនិពន្ធថា "ហ្គេម" និង "មិនពាក់ព័ន្ធ" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អារម្មណ៍ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រតិបត្តិករបានបង្ខំនៅពេលក្រោយដើម្បីបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលត្រូវបានលាក់នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ។

ខាងក្រោមនេះជាគោលការណ៍សំខាន់ៗចំនួន ៥ ដែលផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តរួម៖

1. ការពន្យារពេល ពោលគឺ ជាដំបូងស្វែងរកចំណុចថ្មី ឬទស្សនៈជាជាងដំណោះស្រាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ជាជាងពិភាក្សាដោយផ្ទាល់អំពីប្រភេទម៉ាស៊ីនបូមទឹកសម្រាប់បូមទឹក វាជាការប្រសើរជាងប្រសិនបើក្រុម synectic ពិភាក្សាបន្ថែមទៀត។ ប្រធានបទទូទៅរបៀបផ្លាស់ទី "វត្ថុ" ពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ។
2. ស្វ័យភាពនៃវត្ថុពោលគឺអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ហា "ជោគជ័យ" ដោយខ្លួនឯង។ ជាឧទាហរណ៍ ជំនួសឱ្យការនិយាយអំពីអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានទាក់ទងនឹងការបង្កើត កម្មវិធីសម្រាប់​ការ​បោះពុម្ព​លើ​កុំព្យូទ័រ ក្រុម​អាច​ផ្ដោត​លើ​អ្វី​ដែល​ប្រព័ន្ធ​បោះពុម្ព​លើ​តុ "ល្អ" នឹង​ក្លាយ​ជា។ ដូច្នេះបញ្ហាគឺ ច្រើនទៀតជាងដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាដ៏មានសក្តានុពលក្លាយជាចំណុចកណ្តាលនៃការពិភាក្សា។
3. ការ​ប្រើ​ពាក្យ​«​ផ្លាក​សញ្ញា​» ពោល​គឺ​ការ​ប្រើ​ពាក្យ​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់​ដើម្បី​យល់​ពី​ការ​មិន​ស្គាល់។ ឧទាហរណ៍នៃវិធីសាស្រ្តនេះ៖ ក្រុមគ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចដើម្បីបង្កើត ផែនការសិក្សានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។ ជាជាងផ្តោតលើវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ មនុស្សម្នាក់អាចសុំឱ្យក្រុមផ្តោតលើអ្វីដែលជាទូទៅត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ជំនាញ" នៅក្នុងតំបន់នោះ។
4. ការដាក់បញ្ចូល/ការជ្រើសរើស ពោលគឺការឆ្លាស់គ្នានៃទូទៅ និងជាក់លាក់ ជាពិសេស ដូច្នេះឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ត្រូវបានកំណត់ និងចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយធំជាង។
5. ការ​ប្រើ​ពាក្យ​ប្រៀបធៀប ពោល​គឺ​ការ​ប្រើ​ការ​ប្រៀប​ធៀប​ដើម្បី​ផ្តល់​នូវ​ទស្សនៈ​ថ្មី។

ការលេងជាមួយពាក្យប្រៀបធៀបគឺជាយន្តការដ៏មានផ្លែផ្កាមួយ នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការធ្វើឱ្យអ្នកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ និងអ្នកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ពាក្យប្រៀបធៀប​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​ប្រៀបធៀប​ជាក់ស្តែង​ឬ​ដោយ​បង្កប់​ន័យ​ទាំង​រវាង​វត្ថុ​ស្រដៀង​គ្នា​និង​មិន​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​យ៉ាង​ច្បាស់។ នេះក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវយន្តការនៃភាពជាបុគ្គលជាមួយនឹងសំណួរចម្បងរបស់វាថា "តើនេះឬរបស់នោះនឹងមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាប្រសិនបើវាជាមនុស្សហើយអាចមានប្រតិកម្មចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាង? តើ​ខ្ញុំ​នឹង​មាន​អារម្មណ៍​យ៉ាង​ណា​បើ​ខ្ញុំ​ជា​រឿង​នេះ?

វាត្រូវបានគេជឿថាភាពឆើតឆាយនៃការសម្រេចចិត្តដែលចេញដោយក្រុមគឺជាមុខងារនៃភាពចម្រុះនៃចំណេះដឹង ចំណាប់អារម្មណ៍ និងលក្ខណៈផ្លូវចិត្តដែលអ្នកចូលរួមមាន។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់មួយសម្រាប់ការជ្រើសរើសសមាជិកក្រុមគឺត្រូវគិតពីប្រភេទអារម្មណ៍។ វាប៉ះពាល់ដល់របៀបដែលមនុស្សម្នាក់ដោះស្រាយបញ្ហា៖

• តើ​គាត់​ព្យាយាម​ឈាន​ដល់​ចំណុច​បាត​នៃ​បញ្ហា​ភ្លាមៗ​ឬ​ក៏​គាត់​វាយ​នៅ​ជុំវិញ​គុម្ពោត?
• តើ​គាត់​អសកម្ម​នៅ​ពេល​ប្រឈម​នឹង​ការ​បរាជ័យ​ដែល​ជិត​មក​ដល់​ឬ​ក៏​គាត់​តស៊ូ​ព្យាយាម​ដើម្បី​ជោគជ័យ?
• ពេល​គាត់​ខុស តើ​គាត់​ភ្ជាប់​វា​ជាមួយ​នឹង​ទង្វើ​របស់​គាត់ ឬ​បង្ហាញ​ពី​ហេតុផល​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​រក​ហេតុផល​នៅ​ខាង​ក្រៅ?
• តើ​គាត់​អាច​ប្រើ​ថាមពល​បញ្ញា​របស់​គាត់​ប្រកប​ដោយ​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ស្ថានភាព​លំបាក​ឬ​ក៏​គាត់​បោះបង់​នៅ​ពេល​ដ៏​លំបាក​បំផុត?

នេះគឺជាបន្ទាត់នៃភាពខុសគ្នាមួយទៀតរវាង synectics និងការបំផុសគំនិត។ ការជ្រើសរើសក្រុមអ្នកបង្កើតគំនិតមួយមាននៅក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកបង្កើតសកម្មដែលមានចំណេះដឹងខុសៗគ្នា។ ពួកគេ។ ប្រភេទអារម្មណ៍មិនត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ នៅក្នុង synectics ផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សពីរនាក់ដែលមានឥវ៉ាន់ដូចគ្នានៃចំណេះដឹងនឹងទំនងជាត្រូវបានជ្រើសរើស ប្រសិនបើក្នុងពេលតែមួយពួកគេមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងផ្នែកអារម្មណ៍។

ការចាកចេញពីឯកទេស, វត្តមាននៅក្នុងក្រុមនៃអ្នកជំនាញនៅក្នុង តំបន់ផ្សេងៗចំណេះដឹង អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការលើបញ្ហាពីចំណុចផ្សេងៗគ្នានៃទិដ្ឋភាព។ ជាការពិតណាស់ គ្មានក្រុមណាមួយអាចមានសមត្ថភាពគ្រប់ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលខ្លួនត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ។ ដូច្នេះ ជារឿយៗ អ្នកជំនាញក្នុងវិស័យចំណេះដឹងនេះត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុម។ អាស្រ័យលើស្ថានភាពគាត់អាចដើរតួជា "សព្វវចនាធិប្បាយ" ឬ "អ្នកតស៊ូមតិរបស់អារក្ស" នៅក្នុងរបៀបដំបូងគាត់ធ្វើការជាអកម្មជាងពោលគឺឧ។ ចេញដំបូន្មានជាក់លាក់ ព័ត៌មានតាមសំណើរបស់សមាជិកក្រុម។

នៅក្នុងរបៀប "អ្នកតស៊ូមតិរបស់អារក្ស" គាត់កំណត់អត្តសញ្ញាណភ្លាមៗ ហើយបដិសេធ ភាគីខ្សោយដាក់ចេញនូវគំនិត គំនិត វិធីសាស្រ្ត។ ជារឿយៗអ្នកជំនាញត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុមអស់រយៈពេលជាយូរ។ អ្នក​ជំនាញ​ត្រូវ​តែ​ខិត​ខំ​សម្រប​តាម​ពាក្យ​ជាក់លាក់​នៃ​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន​ជា​សាធារណៈ។ គាត់ក៏ត្រូវតែដោះស្រាយជាមួយនឹងការបកប្រែត្រឡប់មកវិញក៏ដូចជាអនុញ្ញាតឱ្យ "ការឈ្លានពាន" នៃក្រុមនៅលើ "ទឹកដី" នៃវិស័យចំណេះដឹងរបស់គាត់។

ធាតុសំខាន់បំផុតនៃដំណើរការសំយោគគឺ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងគំនិតដែលទទួលបានក្នុងដំណើរការការងារ។ Synectors ត្រូវតែចូលរួមក្នុងការងារជាក់ស្តែង នេះចាត់ទុកថាមានសារៈសំខាន់ ដំណើរការសំខាន់ដើម្បីរក្សាពួកវាឱ្យស្ថិតក្នុងទម្រង់ល្អ។ បើគ្មានលទ្ធភាពអនុវត្ត ដំណើរការនៃការគិតនឹងបិទនៅក្នុង abstractions ហើយវានាំទៅរក abstractions និងភាពមិនប្រាកដប្រជាកាន់តែខ្លាំង។

ដំណោះស្រាយដែល sinectors ផ្តល់ជូនជាញឹកញាប់ហាក់ដូចជាដើម ពេលខ្លះធម្មតា ធម្មតា ប៉ុន្តែវាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថា មូលដ្ឋាន និងចំនួនដ៏ធំបំផុតនៃការងាររបស់ sinectors គឺមិននៅក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ ប៉ុន្តែក្នុងការដាក់វានៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការមើលឃើញ។ មុំដែលមិនរំពឹងទុក, វេន, ការសង្កត់សំឡេង។ ភារកិច្ចដែលបានកំណត់ជាធម្មតាមិនពិបាកទេ ជាធម្មតាដំណោះស្រាយត្រូវបានរកឃើញភ្លាមៗបន្ទាប់ពីស្ថានភាពត្រូវបានបញ្ជាក់ ដូច្នេះមធ្យោបាយបន្ថែម ឧទាហរណ៍ វិធីសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ ជាធម្មតាមិនពាក់ព័ន្ធទេ។ Synectics អាចត្រូវបានកំណត់ជាមធ្យោបាយសម្រាប់កំណត់គោលដៅ។ ការ​រក​ឃើញ​ដំណោះ​ស្រាយ​ពិត​ប្រាកដ​គឺ​ជា​ផល​វិបាក​នៃ​ការ​ទូលំទូលាយ ទីតាំងដែលគេស្គាល់នោះ។ ការកំណត់ត្រឹមត្រូវ។បញ្ហាគឺពាក់កណ្តាលនៃដំណោះស្រាយ។

ដ្យាក្រាមប្លុកនៃដំណើរការសំយោគ

1. សេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីបញ្ហា

2. ការ​បក​ប្រែ​កិច្ច​ការ "ដូច​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់" ទៅ​ក្នុង​កិច្ច​ការ, "ដូច​ដែល​បាន​យល់​ឃើញ" ។

3. ការកំណត់អត្តសញ្ញាណសំណួរដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពស្រដៀងគ្នា។

4. ធ្វើការលើការស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នា។

5. ការប្រើប្រាស់ភាពស្រដៀងគ្នា៖

• ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់
• ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា
• ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់ខ្លួន
• ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ

6. ស្វែងរកលទ្ធភាពនៃការបកប្រែភាពស្រដៀងគ្នា និងរូបភាពដែលបានរកឃើញទៅជាសំណើសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហា។

ប្រតិបត្តិករ Synectics

Synectics កំណត់ដំណើរការច្នៃប្រឌិតថាជាសកម្មភាពផ្លូវចិត្តក្នុងស្ថានភាពនៃការដាក់បញ្ហា និងការដោះស្រាយ ដែលលទ្ធផលគឺជាសិល្បៈ ឬ ការរកឃើញបច្ចេកទេស(ការច្នៃប្រឌិត) ។ ប្រតិបត្តិករ Synectics - បេតុង កត្តាចិត្តសាស្ត្រដែលគាំទ្រ និងដឹកនាំដំណើរការច្នៃប្រឌិតទាំងមូលទៅមុខ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានសម្គាល់ពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដូចជាការយល់ចិត្ត ការចូលរួម ការលេងជាដើម។ លក្ខខណ្ឌផ្លូវចិត្តគឺជាមូលដ្ឋាន ដំណើរការច្នៃប្រឌិតប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចគ្រប់គ្រងបានទេ។ ពាក្យ "វិចារណញាណ" "ការយល់ចិត្ត" ជាដើមគឺគ្រាន់តែជាឈ្មោះដែលភ្ជាប់ជាមួយយ៉ាងខ្លាំង សកម្មភាពស្មុគស្មាញ. ប្រតិបត្តិករនៃ synectics, យន្តការរបស់វាត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជំរុញ, ធ្វើឱ្យស្ថានភាពផ្លូវចិត្តស្មុគស្មាញទាំងនេះ។

នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា វាគ្មានន័យទេក្នុងការព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនអ្នក ឬក្រុមឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត វិចារណញាណ ពាក់ព័ន្ធ ឬទទួលយកភាពមិនសមាមាត្រជាក់ស្តែង។ វាចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់មធ្យោបាយដើម្បីឱ្យមនុស្សម្នាក់អាចធ្វើវាបាន។

ទោះបីជាការពិតដែលថានៅក្នុងដំណើរការនៃការពិពណ៌នាអំពីការវិវត្តន៍នៃ synectics យើងបានប៉ះយ៉ាងខ្លីអំពីយន្តការចម្បងរបស់វា យើងនឹងពិចារណាពួកវាម្តងទៀតនៅក្នុងទម្រង់ចុងក្រោយរួចហើយ។

ជាសកល ការសំយោគរួមបញ្ចូលដំណើរការមូលដ្ឋានពីរ៖

ក) បង្វែរអ្នកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ទៅជាអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ខ) ការបំប្លែងអ្នកធ្លាប់ស្គាល់ ទៅជាអ្នកដែលមិនស្គាល់។

ក. បង្វែរអ្នកមិនធ្លាប់ស្គាល់ទៅជាអ្នកស្គាល់

រឿងដំបូងដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវដោះស្រាយបញ្ហាគឺព្យាយាមយល់ពីវា។ ដំណាក់កាលនៃការងារនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកាត់បន្ថយស្ថានភាពថ្មីទៅនឹងការសាកល្បងរួចហើយដែលគេស្គាល់។ រាងកាយ​មនុស្សអភិរក្សជាមូលដ្ឋាន ហើយដូច្នេះណាមួយ។ រឿងចម្លែកឬគំនិតគំរាមកំហែងគាត់។ ការវិភាគគឺត្រូវការជាចាំបាច់ដែលអាច "លេប" ភាពចម្លែកនេះ នាំវាមកនៅក្រោមមូលដ្ឋានជាក់លាក់មួយដែលធ្លាប់ស្គាល់រួចហើយ ផ្តល់ការពន្យល់នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគំរូដែលធ្លាប់ស្គាល់។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើការលើបញ្ហា ការសន្មត់ជាក់លាក់ត្រូវតែធ្វើឡើង ទោះបីជានៅពេលអនាគត ក្នុងដំណើរការការងារ ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហានឹងផ្លាស់ប្តូរ។ ដំណើរការនៃការបង្វែរអ្នកមិនស្គាល់ទៅជាការស្គាល់នាំទៅរកដំណោះស្រាយជាច្រើន ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់ភាពថ្មីថ្មោងជាធម្មតាគឺជាតម្រូវការ។ ចំណុចថ្មី។ទស្សនៈ, ទស្សនៈអំពីបញ្ហា។ បញ្ហាភាគច្រើនមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ ចំណុចគឺធ្វើឱ្យពួកគេថ្មី ដោយហេតុនេះបង្កើតសក្តានុពលសម្រាប់ដំណោះស្រាយថ្មី។

ខ- បង្វែរ​អ្នក​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់​ទៅ​ជា​អ្នក​មិន​ស្គាល់

ដើម្បីបង្វែរអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ ទៅជាមិនធ្លាប់ស្គាល់ មានន័យថា បំភ្លៃ បង្វែរ ផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈប្រចាំថ្ងៃ និងប្រតិកម្មចំពោះរឿង ព្រឹត្តិការណ៍។ AT " ពិភពលោកស្គាល់» វត្ថុតែងតែមានរបស់ខ្លួន។ កន្លែងជាក់លាក់. ក្នុងពេលជាមួយគ្នា មនុស្សផ្សេងគ្នាអាចមើលឃើញវត្ថុដូចគ្នាពីមុំផ្សេងៗគ្នា ដែលមិននឹកស្មានដល់សម្រាប់អ្នកដទៃ។ ការទទូចលើការពិចារណាដែលគេស្គាល់ថាមិនស្គាល់គឺជាមូលដ្ឋាននៃការច្នៃប្រឌិត។

Synectics កំណត់យន្តការសំខាន់ៗចំនួនបួនសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្វីដែលស្គាល់ទៅជាមិនស្គាល់៖

1. ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់ខ្លួន
2. ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់
3. ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ
4. ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា

យោងតាមលោក W. Gordon ប្រសិនបើគ្មានវត្តមានរបស់យន្តការទាំងនេះទេ គ្មានការប៉ុនប៉ងបង្កើត និងដោះស្រាយបញ្ហាអាចធ្វើទៅបានទេ។ យន្តការទាំងនេះគឺជាប្រតិបត្តិករផ្លូវចិត្តជាក់លាក់ "ឧបករណ៍" ពិសេសសម្រាប់ធ្វើឱ្យដំណើរការច្នៃប្រឌិត។ មានការរើសអើងជាក់លាក់នៃអ្នកបង្កើតប្រឆាំងនឹងយន្តការណាមួយនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ synectics បង្កប់ន័យគ្រាន់តែជា "យន្តការ" បែបនេះ។ ការប្រើប្រាស់យន្តការទាំងនេះជួយបង្កើនសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីធ្វើឱ្យវាទទួលបានលទ្ធផលនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោយមនសិការ។

ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់ខ្លួន

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃបញ្ហា រំដោះមនុស្សចេញពីដាន និងផលិតផលនៃការវិភាគមេកានិច និងខាងក្រៅរបស់វា។ "អ្នកគីមីវិទ្យាធ្វើឱ្យបញ្ហាមួយស្គាល់ខ្លួនឯងតាមរយៈសមីការ ពិពណ៌នាអំពីប្រតិកម្មដែលកើតឡើង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីធ្វើឱ្យបញ្ហាមិនស្គាល់ អ្នកគីមីវិទ្យាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងម៉ូលេគុលដែលកំពុងមានចលនា។ មនុស្សច្នៃប្រឌិតអាចស្រមៃថាខ្លួនគាត់ជាម៉ូលេគុលផ្លាស់ទី ចូលរួមយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់វា។ គាត់ក្លាយជាម្ចាស់ផ្ទះនៃម៉ូលេគុលមួយ គាត់ផ្ទាល់ដូចដែលវាត្រូវបានទទួលរងនូវកម្លាំងម៉ូលេគុលទាំងអស់ដែលទាញគាត់ទៅគ្រប់ទិសទី។ គាត់​មាន​អារម្មណ៍​ថា​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ចំពោះ​ម៉ូលេគុល​ក្នុង​ពេល​មួយ ឬ​មួយ​ទៀត»។ វាត្រូវបានគេមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅទីនេះថាដើម្បីធ្វើឱ្យបញ្ហាមិនស្គាល់មានន័យថាមើលឃើញទិដ្ឋភាពថ្មី, មុខដែលមិនត្រូវបានគេយល់ឃើញពីមុន។

ការប្រៀបធៀបដោយផ្ទាល់

ប្រតិបត្តិករនេះផ្តល់នូវដំណើរការនៃការប្រៀបធៀប analogues ដែលមានស្របគ្នានៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃចំណេះដឹង ការពិត បច្ចេកវិទ្យា។ វាតម្រូវឱ្យមនុស្សម្នាក់ធ្វើឱ្យការចងចាំរបស់គាត់សកម្ម បើកយន្តការនៃភាពស្រដៀងគ្នា និងកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅក្នុង បទពិសោធន៍របស់មនុស្សឬនៅក្នុងជីវិតនៃធម្មជាតិ ភាពស្រដៀងគ្នានៃអ្វីដែលត្រូវបង្កើត។

ប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្ទេរគំនិតពីជីវវិទ្យាទៅការអនុវត្តវិស្វកម្មត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ឧបករណ៍សម្រាប់ចលនាក្នុងដីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយវិស្វករ ដោយផ្អែកលើការសិក្សាហ្មត់ចត់នៃគោលការណ៍ប្រតិបត្តិការរបស់ដង្កូវនាង “teredo” ដែលបង្កើតផ្លូវរូងក្រោមដីសម្រាប់ខ្លួនវានៅក្នុងកំណត់ហេតុមួយ។ ផលផ្លែនៃការប្រើប្រាស់ភាពស្រដៀងគ្នាត្រូវបានបញ្ជាក់ជានិច្ចនៅក្នុង សកម្មភាពជាក់ស្តែងហើយនៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង។

តាមការពិត ការប្រើប្រាស់ការប្រៀបធៀបផ្ទាល់គឺជាការស្វែងរកដោយសេរីដោយភ្ជាប់មកជាមួយដ៏ធំ ពិភពខាងក្រៅដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងនៃមុខងារ និងនីតិវិធីដែលបានអនុវត្តក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិត។ ការប្រើប្រាស់ជោគជ័យនៃយន្តការនៃភាពស្រដៀងគ្នាដោយផ្ទាល់ត្រូវបានផ្តល់ដោយភាពខុសគ្នានៃវិជ្ជាជីវៈនិង បទពិសោធន៍ជីវិតសមាជិក​ក្រុម។

ភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ

ជាមួយនឹងភាពស្រដៀងគ្នាដ៏អស្ចារ្យ វាចាំបាច់ក្នុងការស្រមៃមើលមធ្យោបាយដ៏អស្ចារ្យ ឬតួអង្គដែលអនុវត្តនូវអ្វីដែលតម្រូវដោយលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចការ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំចង់ឱ្យផ្លូវមានកន្លែងដែលកង់របស់ឡានប៉ះវា។

ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា

យន្តការនេះខុសពីយន្តការនៃភាពស្រដៀងគ្នាពីមុន ដែលភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាប្រើរូបភាពដែលមានគោលបំណង និងគ្មានបុគ្គលដើម្បីពិពណ៌នាអំពីបញ្ហា។ តាមការពិត អង្គធាតុបញ្ចូលបង្កើតនៅដំណាក់កាលនេះ ជាការឆ្លើយតបបែបកំណាព្យចំពោះបញ្ហា។ (ពាក្យ "កំណាព្យ" នៅទីនេះ មានន័យថា សង្ខេប ន័យធៀប ផ្ទុយគ្នា មានអត្ថន័យផ្លូវចិត្ត និងសតិអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ)។

គោលបំណងនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺដើម្បីស្វែងរកភាពផ្ទុយគ្នា ភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពផ្ទុយគ្នានៅក្នុងអ្នកស្គាល់។ ការប្រៀបធៀបនិមិត្តសញ្ញាត្រឹមត្រូវគឺជានិយមន័យពីរពាក្យនៃវត្ថុមួយ។ និយមន័យគឺភ្លឺ, មិននឹកស្មានដល់, បង្ហាញប្រធានបទពីផ្នែកដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនធម្មតាមួយ។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការពិតដែលថាពាក្យនីមួយៗគឺជាលក្ខណៈនៃប្រធានបទហើយជាទូទៅពួកគេបង្កើតភាពផ្ទុយគ្នាឬផ្ទុយទៅវិញវាផ្ទុយ។ មាន​ឈ្មោះ​ផ្សេង​ទៀត​សម្រាប់​ពាក្យ​មួយ​គូ​បែប​នេះ - "ចំណងជើង​សៀវភៅ"។ នៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញក្នុងទម្រង់ដ៏ភ្លឺស្វាង និងផ្ទុយស្រឡះពីខ្លឹមសារទាំងមូលនៃអ្វីដែលនៅពីក្រោយ "ចំណងជើង"។ Synectors អះអាងថា ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញាគឺជាឧបករណ៍ដែលមិនអាចខ្វះបានសម្រាប់ការមើលឃើញ "មិនធម្មតានៅក្នុងធម្មតា" ។

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃចក្ខុវិស័យនៃវត្ថុដែលបានវិភាគ៖

• ការតាំងពិព័រណ៍គឺជាឧប្បត្តិហេតុដែលបានរៀបចំ
• ការលក់ - ការជឿទុកចិត្តជាផ្លូវការ
• សៀវភៅគឺជាអ្នកសន្ទនាដ៏ស្ងៀមស្ងាត់

ការប្រើប្រាស់យន្តការនេះនៅក្នុងការងារជាក់ស្តែងគឺមានតម្លៃណាស់ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញនៅក្នុងវត្ថុនូវសំណុំស្មុគស្មាញនៃទំនោរប្រឆាំង ទិដ្ឋភាព គុណភាព។

ធ្វើការលើការរៀបចំសំយោគ ក្រុមកំពុងមកចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1955 ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងខ្លាំង មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃអ្នកជំនាញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ Synectics ព្យាយាមបង្វែរយន្តការសន្លប់មួយចំនួនទៅជាយន្តការដឹងខ្លួនដោយជោគជ័យ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចដំណើរការបានភ្លាមៗតាមដែលពួកគេត្រូវការ។ ការងាររបស់ synectors មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងវិស័យស្វែងរកគំនិតសម្រាប់ផលិតផលថ្មី ក្នុងការបង្កើតការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មដែលមានប្រសិទ្ធភាព និងមិនធម្មតា។

ដូច្នេះនៅក្នុងអត្ថបទនេះ និងអត្ថបទមុន យើងបានពិនិត្យមើល "វិធីសាស្រ្ត ការស្វែងរកវិចារណញាណប្រើក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា៖ ការបំផុសគំនិត និងសំយោគ។

ការ​បំផុសគំនិត​ជា​មធ្យោបាយ​មួយ​ក្នុង​ការ​បង្កើត​គំនិត​មួយ​ចំនួន​ដ៏​សំខាន់។ ភាពទន់ខ្សោយនៃវិធីសាស្រ្តគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវាខ្វះយន្តការនិងឧបករណ៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើការជាមួយរូបភាព។ ប៉ុន្តែវាគឺជារូបភាពដែលបម្រើជាប្រភពនៃគំនិត។

គុណវិបត្តិនេះត្រូវបានលុបចោលនៅក្នុង synectics ដែលជាចំណុចខ្លាំងសំខាន់គឺយន្តការសម្រាប់ធ្វើការជាមួយរូបភាព ជំនាន់ និងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។ ជំនាន់​នៃ​គំនិត​នៅ​ទីនេះ​រសាត់​ទៅ​ក្នុង​ផ្ទៃ​ខាង​ក្រោយ, ក្លាយ​ជា​ដេរីវេនៃ​គំនិត​ដែល​បាន​រក​ឃើញ។ ប៉ុន្តែ​រូបភាព​ទាំងនោះ​ក៏​មិន​មែន​ជា​រូបភាព​ចម្បង​ដែរ គឺ​កើតចេញពី​រូបភាព​ទូទៅ​នៃ​ពិភពលោក ពី​សង្គម​ដែល​ទទួលយក​បាន ហើយ​ដូច្នេះ​មិន​ត្រូវបាន​គេ​យល់​ឃើញ​ពី​ក្របខ័ណ្ឌ ការរឹតបន្តឹង បទដ្ឋាន​។ ដូចជាខ្យល់ ពួកគេព័ទ្ធជុំវិញយើង ហើយមានលក្ខណៈធម្មជាតិដើម្បីបំពេញ "តម្លាភាព" ។ សេរីភាពជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពនៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃវិធីសាស្ត្រ គឺជាសេរីភាពក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចន្លោះដែលមានកំណត់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

ដើម្បីយកឈ្នះលើកម្រិតនៃដែនកំណត់នេះ វិធីសាស្ត្រខាងក្រោមគឺមានបំណង - វិធីសាស្រ្តនៃសកម្មភាពដោយឥតគិតថ្លៃ។ ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តមិនអាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទខ្លីមួយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ការផ្តោតអារម្មណ៍ទូទៅយន្តការដែលប្រើគឺដើម្បីកំណត់ព្រំដែនផ្ទៃក្នុង និងឧបសគ្គ មាត្រដ្ឋាន និងយកឈ្នះពួកគេ។ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកែរូបភាព និងគំនិតដែលបានបង្កើតឡើងអំពីវត្ថុ ហើយដូច្នេះលើសពីធម្មតា។ វាគឺជាប្រភេទនៃការយកឈ្នះលើគំរូដែលគ្រប់ពេលវេលាបានដឹកនាំក្រុមហ៊ុនត្រួសត្រាយផ្លូវទៅរកគំនិតនៃផលិតផលថ្មី បើកទីផ្សារពិសេសថ្មីនៅលើទីផ្សារ ហើយជួនកាលជាគោលការណ៍បានផ្លាស់ប្តូរគំនិតនេះដោយខ្លួនឯង។

វិធីដ៏អស្ចារ្យមួយទៀតនៃការបង្កើតគំនិត រួមជាមួយនឹងបច្ចេកទេសដូចជាការបំផុសគំនិត និង វិធីសាស្រ្តមួកប្រាំមួយរបស់ Edward De Bonoគឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការសំយោគ។ វិធីសាស្រ្តសំយោគត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងស្វែងរកគំនិតថ្មីៗដោយប្រើភាពស្រដៀងគ្នា និងផ្ទេរភារកិច្ចរបស់អ្នកទៅ ដំណោះស្រាយ turnkeyដែលមានស្រាប់នៅក្នុង វិស័យផ្សេងៗនិងតំបន់។ Synectics គឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃភាពខុសប្រក្រតី ហើយជួនកាលសូម្បីតែធាតុមិនស៊ីគ្នានៅក្នុងដំណើរការនៃការកំណត់ និងការដោះស្រាយបញ្ហា។

ដើម្បីពន្យល់ឱ្យបានកាន់តែច្បាស់អំពីខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្ត្រនេះ យើងអាចយោងទៅលើឧទាហរណ៍នៃកម្មវិធីរបស់វាដោយស្ថាបនិកនៃ synectics លោក William Gordon ដែលបានប្រើវាដើម្បីបង្កើតបន្ទះសៀគ្វី Pringles ។

Kellogg (អ្នកផលិតគ្រាប់ធញ្ញជាតិអាហារពេលព្រឹកដ៏ល្បីរបស់អាមេរិក) បានប្រឈមមុខនឹងកិច្ចការដែលមិនអាចធ្វើទៅរួច គឺរបៀបធ្វើ និងវេចខ្ចប់ដំឡូងបារាំង ដើម្បីកាត់បន្ថយបរិមាណខ្យល់ដែលចូលក្នុងកញ្ចប់ ខណៈពេលដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែបង្រួម និងជៀសវាងផលិតផលដែលខូច។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ លោក William Gordon បានចូលរួម ដែលក្នុងឆ្នាំ 1961 បានសរសេរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ សៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញ- "Synectics: ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត" ហើយបន្តិចក្រោយមកគាត់បានបង្កើតក្រុមហ៊ុនមួយ - Synectics Inc. ដែលបង្រៀនការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងផ្តល់សេវាកម្មសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិត (សព្វថ្ងៃនេះ អតិថិជនរបស់ក្រុមហ៊ុនគឺជាសាជីវកម្មដូចជា IBM, General Electric ។ , Zinger និងជាច្រើនទៀត) ។ ក្នុងនាមជាភាពស្រដៀងគ្នា ដើម្បីបង្កើតបន្ទះសៀគ្វីថ្មី Gordon បានជ្រើសរើសដំណើរការនៃការដាក់ស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងថង់ប្លាស្ទិក។ ប្រសិនបើស្លឹកដែលដាក់ក្នុងថង់នោះស្ងួត ការលំបាកខ្លះកើតឡើង - វាបែក និងខ្ចាត់ខ្ចាយ ហើយនៅពេលដែលស្លឹកសើម ពួកវាទន់ហើយងាយយកទម្រង់សន្លឹកជិតខាង។ ប្រសិនបើអ្នកសម្អាតស្លឹកឈើបន្ទាប់ពីភ្លៀង អ្នកនឹងត្រូវការថង់សម្រាមបន្តិច ព្រោះស្លឹកដែលសើមៗ ទុកខ្យល់តិចៗរវាងពួកវា ហើយត្រូវបានខ្ចប់កាន់តែបង្រួម។ ភាពស្រដៀងគ្នានេះបានបង្កឱ្យមានបន្ទះសៀគ្វី Pringles - ការបង្កើតនិងសើមម្សៅដំឡូងស្ងួតបានជួយដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយនឹងការវេចខ្ចប់របស់ពួកគេ។

បានបង្ហាញខ្លួននៅដើមទសវត្សរ៍ទី 50 នៃសតវត្សចុងក្រោយ ដែលជាលទ្ធផលនៃការងារជាច្រើនឆ្នាំរបស់ William Gordon លើការកែលម្អ វិធីសាស្រ្តបំផុសគំនិត. សំខាន់ លក្ខណៈពិសេសប្លែកវិធីសាស្រ្តដែលយើងកំពុងពិចារណានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺថា វិធីសាស្ត្រ synectics ត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់ និងមិនមានគោលបំណងប្រើប្រាស់គំរូគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍នោះទេ។ ប្រព័ន្ធផ្សេងៗ. ហើយកម្មវិធីរបស់វាត្រូវតែដំណើរការដោយក្រុមអ្នកឯកទេសដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលច្រើន ឬតិច និងជាអចិន្ត្រៃយ៍ (ទោះបីជាវាក៏ដោយ មនុស្សសាមញ្ញដោយបានស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងបច្ចេកទេសនៃ synectics គាត់នឹងអាចទទួលយកបច្ចេកទេសមួយចំនួនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានិងភារកិច្ចមួយចំនួនរបស់គាត់) ។ ក្នុងន័យនេះ synectics គឺជាសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ហើយការបំផុសគំនិតគ្រាន់តែជាសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តរួមប៉ុណ្ណោះ។ វាក៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផងដែរថាមិនដូចការបំផុសគំនិតទេការរិះគន់ត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុង synectics ។ ហើយជាការពិតណាស់ លក្ខណៈសំខាន់គឺជាខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តនៃការសំយោគ - ការប្រើប្រាស់ការប្រៀបធៀប និងការប្រៀបធៀប។ ផ្តោតលើចិត្តបត់បែនរបស់អ្នក។ បញ្ហាពិតប្រាកដក្រុម synectics ប្រើភាពស្រដៀងគ្នាបួនប្រភេទក្នុងការពិភាក្សារបស់ពួកគេ។

ប្រភេទនៃភាពស្រដៀងគ្នានៃវិធីសាស្ត្រសំយោគ

ការពិតដែលថាភាពស្រដៀងគ្នាដែលមានស្រាប់គ្របដណ្តប់ទាំងស្រុងនូវបទពិសោធន៍ និងគំនិតរបស់មនុស្សនឹងកាន់តែច្បាស់ ប្រសិនបើការចាត់ថ្នាក់នេះត្រូវបានពន្យល់ដូចខាងក្រោម៖ ដោយផ្ទាល់ និងអស្ចារ្យគឺជាភាពស្រដៀងគ្នាពិត និងមិនពិត ហើយប្រធានបទ និងនិមិត្តសញ្ញាគឺជារូបកាយ និងអរូបី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិននិយាយអំពីលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេទេ ចាប់តាំងពីការអនុវត្តជាប្រចាំនៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រសំយោគពង្រីកបន្តិចម្តងៗនូវឧបករណ៍ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើង។ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅនិងការវិភាគវត្ថុ និងបាតុភូត។

ការបង្កើតក្រុមចម្រុះ

ដំណើរការនៃការបង្កើតក្រុម synectors រួមមានបីដំណាក់កាល៖

1. ទីមួយគឺការជ្រើសរើសសមាជិកក្រុម។ ការធ្វើតេស្តពិសេសត្រូវបានប្រើប្រាស់ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានទាញទៅវត្តមាននៃចំណេះដឹងផ្សេងៗ។ ការអប់រំទូទៅ, កម្រិតគ្រប់គ្រាន់ការអប់រំ, បទពិសោធន៍ សកម្មភាពពិសោធន៍និងភាពបត់បែននៃចិត្ត។ មនុស្សត្រូវបានជ្រើសរើសជាអ្នកបញ្ចូល វិជ្ជាជីវៈផ្សេងគ្នាហើយជាប្រការល្អជាមួយនឹងវត្តមានរបស់ឯកទេសដែលមិនឆបគ្នាពីរ ឧទាហរណ៍ រូបវិទ្យា វិស្វករសេដ្ឋកិច្ច ឬតន្ត្រីករ-គីមីវិទូ។
2. ដំណាក់កាលទីពីរនៃការបង្កើតក្រុម synectors គឺជាការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីវិធីសាស្រ្ត synectics មិនបានចាក់ឬសទេ (ការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួននិង ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តគឺអវត្តមាន និងបទពិសោធន៍ពិភពលោកដែលមានស្រាប់សម្រាប់ ឱកាសដ៏កម្រមួយ។មិនអើពើ) ប៉ុន្តែនៅលោកខាងលិច ទាំងក្រុមហ៊ុនតូច និងសាជីវកម្មធំចំណាយប្រាក់ច្រើនលើការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញរបស់ពួកគេនៅក្នុង ស្ថាប័នពិសេស. ជាឧទាហរណ៍ នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ការរៀបចំក្រុម synectic មានរយៈពេលប្រហែលមួយឆ្នាំ ហើយមានវគ្គឆ្លើយឆ្លង និងការឆ្លើយឆ្លងគ្នា។ ទីមួយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុង មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលហើយបន្ទាប់មកសិក្ខាកាមធ្វើការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនរបស់ពួកគេ ដោះស្រាយបញ្ហាទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែង។
3. ដំណាក់កាលចុងក្រោយគឺការបញ្ចូលក្រុមទៅក្នុងបរិយាកាសជាក់ស្តែង។ ក្រុមហ៊ុនដែលបានបញ្ជូនអ្នកឯកទេសរបស់ខ្លួនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល ឬបញ្ជាឱ្យក្រុមដែលត្រៀមរួចជាស្រេច (នេះអាចជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការតែម្តង ឬទៀងទាត់) ទទួលបានវាក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ដើម្បីធ្វើការលើគម្រោងរបស់ខ្លួន។

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃ synectics បង្ហាញថាការអនុវត្តនៃការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសហគ្រាសនិងការប្រើប្រាស់ ឯកតាពិសេសបង្កើនលទ្ធភាពនៃភាពជោគជ័យក្នុងការកំណត់បញ្ហា និងការដោះស្រាយបញ្ហា ដែលបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពនៃការរួមបញ្ចូលគ្នា។

អ្វី​ខ្លះ លក្ខខណ្ឌពិសេសបង្កើតសម្រាប់ដំណើរការសំយោគ៖

• ការអរូបីជាកាតព្វកិច្ចដំបូងរបស់អ្នកចូលរួមពីបញ្ហា និងភារកិច្ច។
• ការអត់ធ្មត់ចំពោះមតិ និងការបដិសេធចំពោះការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយ។
• ភាពជាធម្មជាតិ និងភាពងាយស្រួលក្នុងការពិភាក្សា ដែលជាទំនោរទៅរកការលេងជុំវិញ និងយកគំរូតាមស្ថានភាព។
• ការបង្ហាញនៃសនិទានភាពក្នុងការវិនិច្ឆ័យ។

ដូចដែលយើងអាចមើលឃើញ សនិទានភាពលេចឡើងតែនៅលើ ដំណាក់កាលចុងក្រោយនីតិវិធីសំយោគ។ មុននោះ រូបភាព ពាក្យប្រៀបធៀប និងភាពស្រដៀងគ្នាត្រូវបានប្រើ។

ដំណាក់កាលនៃវិធីសាស្រ្តសំយោគ

ដូចវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតផ្សេងទៀតនៃការបង្កើតគំនិត វិធីសាស្ត្រសំយោគមានដំណាក់កាលជាច្រើន ដែលចាប់តាំងពីការចាប់ផ្តើមរបស់វា ត្រូវបានកែលម្អ និងកែប្រែឥតឈប់ឈរ។ ប្រសិនបើយើងយកដំណាក់កាលនៃដំណើរការ synectic ដូចដែលបានពិពណ៌នាដោយ William Gordon នៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ Synectics: The Development of the Creative Imagination នោះពួកគេមើលទៅដូចនេះ៖

នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ជំហាននៃវិធីសាស្ត្រសំយោគត្រូវបានធ្វើឱ្យសាមញ្ញ និងមើលទៅអាចយល់បានកាន់តែច្រើន។ ទោះបីជាការពិតវិធីសាស្រ្តនេះគឺពិបាកប្រើណាស់។ វាមិនមែនគ្រាន់តែថាការបណ្តុះបណ្តាលក្រុម synector មានរយៈពេលពេញមួយឆ្នាំនោះទេ។ ប្រសិនបើម្ចាស់ សហគ្រាសធំសម្រេចចិត្តប្រើវិធីសាស្រ្តនេះ វិធីមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត គាត់នឹងត្រូវស្វែងរកអ្នកឯកទេសដែលមានបទពិសោធន៍ ដែលនឹងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងគ្រប់ល្បិចនៃ synectics ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត មនុស្សសាមញ្ញម្នាក់អាចប្រើភាពស្រដៀងគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ដែលជាឧបករណ៍សំខាន់នៃវិធីសាស្ត្រសំយោគ។

ប្រសិនបើអ្នករកឃើញកំហុស សូមរំលេចអត្ថបទមួយ ហើយចុច បញ្ជា (Ctrl)+បញ្ចូល.