Pentru a studia mecanismele sistem de piață iar testând validitatea teoriilor prezentate, se aplică un experiment economic, care în realități moderne poate fi efectuată doar la scară limitată. Permite obținerea de informații despre comportamentul tipic al agenților economici sub control.

Fondatorul economiei experimentale

Utilizarea activă a experimentelor economice a fost găsită de Vernon Smith, care s-a născut într-o familie cu opinii socialiste asupra vieții. Prin urmare, nu trebuie să fie surprins că acest om și-a început cercetările ca adept al statului și al sistemului social. În înțelegerea lui, a fost desenată o astfel de structură în care oamenii alfabetizați iau decizii pentru alți oameni.

Interesul pentru economie a venit la om de știință după evoluția spirituală, când a devenit un liberal clasic. În 1952, a reușit să obțină o diplomă de master, iar trei ani mai târziu - să-și susțină teza de doctorat. Înainte de asta, a fost educat ca inginer electrician.

Participarea fondatorului la primul experiment științific

Laureatul Nobel încă nedeținut a observat primul experiment economic sub îndrumarea profesorului său. A fost dedicat formării echilibrului pieței. Elevii au fost împărțiți în vânzători și cumpărători cu constrângeri bugetare. Pentru prima dintre ele a fost stabilit un nivel acceptabil al costurilor, iar pentru a doua, un prag monetar.

În urma cercetărilor, s-a dovedit că atunci când efectuează tranzacții, persoane care, teoretic, nu puteau efectua o tranzacție, în condiții experimentale, au făcut-o cu un anumit beneficiu. Alți ofertanți, care se află în situația inversă, au reușit uneori să fie forțați să iasă din piață. Și nu a fost un fel de accident, deoarece astfel de efecte s-au întâmplat destul de des (cu o probabilitate de până la 25 la sută).

S-a dovedit că echilibrul general poate fi influențat de mai mulți factori decât sugera teoria. Chiar și rezultatul corect poate fi atins căi diferite. În cursul experienței științifice, au apărut dificultăți metodologice și tehnice. Cu toate acestea, acest experiment economic a predeterminat deja două direcții separate în disciplina viitoare.

Scopul cercetării

Până în prezent, rolul experimentelor în desfășurare a crescut semnificativ, deoarece nicio disciplină serioasă nu este pur și simplu de neconceput fără ele. Inițial, cercetarea s-a desfășurat la nivel micro, când sunt luate ca bază structurile economice mici. Cu toate acestea, de-a lungul timpului, situația s-a schimbat.

Un număr mare de experimente în știința economică au început să fie efectuate la nivel macro. Ele trebuie efectuate în anumite condiții care nu pot fi complet nivelate în procesul de cercetare. Cel mai adesea, experimentele științifice în macroeconomie sunt de teren, nu de laborator. Diferențele față de nivelul micro sunt suficient de semnificative.

In ciuda faptului ca abordări diferite, sarcina principală a oricărei cercetări este de a verifica aplicarea practică a anumitor programe și sarcini care vor evita greșelile și eșecurile majore în activitatea economică. Un experiment economic nu dovedește sau infirmă cercetarea teoretică, dar face posibilă stabilirea probabilității producerii unui eveniment.

Metodologia procesului pilot

Studiile controlate au aspecte comune. Toate sunt concepute pentru a simula procese dinamice în desfășurare. Cu toate acestea, sistemul în sine în acest caz este format de către experimentator. Oamenii din ea acționează ca agenți economici care au fost recrutați după niște criterii. În realitate, participanții îndeplinesc multe funcții de care nu se pot abstra complet. Prin urmare, metodele de experiment economic ar trebui să fie diferite.

Formarea unui model este asociată cu pierderea unei părți a datelor. Acest lucru oferă o oportunitate de a abstrage elementele mai puțin semnificative. Atenția în acest caz se concentrează asupra componentelor de bază ale sistemului și interconexiunilor. Două tipuri de cantități pot fi introduse în model:

1. Exogen. Implementat în formă finită.
2. Endogen. Apare în interiorul modelului ca urmare a rezolvării unei anumite probleme.

Astfel, se poate susține că experimentul economic este strâns legat de crearea de modele, care reprezintă o descriere formală a procesului economic, a cărui structură este determinată de proprietăți obiective și caracteristici subiective.

Principalele etape ale

Experimentele moderne au loc în mai multe etape:

1. Se efectuează un studiu clar al sistemului, a cărui dinamică se presupune a fi studiată pentru a selecta corect secțiunea dorită a teoriei, pe baza căreia se va construi specificația modelului.
2. Se dezvoltă un model de simulare pentru sistemul studiat. Ar trebui să includă un număr mare de descrieri pentru obiectele principale, condițiile pentru trecerea de la o stare la alta.
3. Se face un experiment cu decidentul. În timpul procesului, i se cere să ia în considerare o anumită situație. Trebuie să fie luată o decizie.
4. Se determină specificarea regulilor de bază și se realizează și evaluarea parametrilor principali. Principiile dezvoltate sunt introduse direct în model, după care acesta capătă autonomie.
5. Este testat un prototip independent, datorită căruia este posibil să se obțină un interval de timp pentru comportamentul sistemului în stările inițiale în schimbare. După aceea, se aplică metode statice de cercetare.
6. Ready este utilizat pentru a îmbunătăți eficacitatea managementului sistemului luat în considerare prin prezicerea în timp a comportamentului posibil.

Modelul ia în considerare diverși agenți economici care achiziționează produse omogene. Piața în acest caz acționează ca mediu extern al produsului prezentat. Ghidați de dinamica modificărilor prețurilor, consumatorii fac o anumită prognoză.

Exemple ilustrative de experimente economice

Unul dintre exemple bune problema asociată cu rolul experimentatorului, este un studiu realizat la firma „Western Electric”. La acea vreme s-a planificat stabilirea de ce factori depinde productivitatea muncii. Au fost efectuate peste o duzină de experimente cu privire la micul dejun gratuit, mai multe pauze și alte avantaje pentru lucrători.

Rezultatul a uimit pe toată lumea. După eliminarea beneficiilor lucrătorilor, productivitatea muncii în fabrică a început să crească. Experimentatorii au făcut o greșeală care a dus la o denaturare a indicatorilor. Observatorul transformat în Muncitori a înțeles că cercetarea în curs este neprețuită pentru dezvoltare societatea americană. De aici rezultă că liderul trebuie să fie în umbră.

Un număr mare de experimente economice au fost conduse de Henry Ford. Pentru a crește veniturile întreprinderii, le-a oferit muncitorilor să primească un procent din profitul total. Ca urmare, productivitatea muncii lor a crescut semnificativ, deoarece era profitabil pentru oameni să lucreze eficient.

Jocuri de coordonare

Economiștii cu experiență, atunci când iau în considerare astfel de jocuri, se gândesc dacă este posibil, dacă este necesar, să coordoneze elemente de laborator pe unul dintre echilibre. Dacă este posibil, există prevederi generale care pot ajuta la o anumită predicție. Rezultă că, în anumite condiții, subiecții se pot coordona cel mai bun echilibru nici măcar atât de evident.

Factorii deductivi de selecție sunt cei care permit să se facă predicții pe baza proprietăților jocului. În ceea ce privește principiile inductive, ele fac posibilă prezicerea rezultatului asupra dinamicii caracteristice.

Tranzacționarea pe piață

Fondatorul economiei experimentale a efectuat o serie de experimente privind consolidarea prețurilor și a volumelor. El a acordat atenție valorilor de echilibru teoretic direct în condițiile pieței. Pe parcursul cercetării a fost studiat comportamentul vânzătorilor și cumpărătorilor condiționati. Economistul a constatat că în anumite configurații de tranzacționare centralizată, indicatorii de preț au o fațetă comună cu volumele vânzărilor.

Drept concluzie

Deși experimentul economic nu dovedește nicio presupunere teoretică, el ne permite să facem o evaluare calitativă a unei anumite situații din activitatea economică a statului sau a oricărei alte asociații. Depinde mult de parametrii luați în considerare în cercetare.

Ţintă: Studiul principalelor categorii economice, metode de analiză economică

Plan:

Metode de studiu procesele economice. Categoriile economice și legile

Economie pozitivă și normativă

Cuvinte cheie: Categorii economice, legi economice, economie pozitivă, economie normativă.

Rezumate ale prelegerilor :

Metode de studiere a proceselor economice. Logica cercetării științifice este determinată de totalitate metode folosit in cunoștințe științifice. În acest sens, există diferențe între științifice general și metode specifice.

științific general sunt metode care se folosesc în studiul oricărei științe: matematică, fizică, chimie, biologie, psihologie, sociologie, economie etc. Să le analizăm mai detaliat (vezi Fig. 1.1).

Orez. 1.1. Metode științifice generale: structura lor

Metoda dialectică. Dialectica este știința dezvoltării. În acest sens, metoda dialectică presupune răspunsuri la astfel de întrebări: De ce a apărut acest fenomen? Cum se va dezvolta? Și de ce, mai devreme sau mai târziu, un nou fenomen vine să-l înlocuiască? Esența dialecticii este că „totul curge totul se schimba." Oamenii de știință-economiști, ca și oamenii de știință din toate celelalte științe, folosesc metoda dialecticii ca un general metodă științifică.

Dacă oamenii de știință văd baza schimbărilor în fenomenele sociale în obiectiv sau independent de voința și conștiința unei persoane, atunci analiza științifică folosește metoda materialista.În legătură cu dialectica, este metoda materialismului dialectic sau metoda dialecticii materialiste. Această metodă este folosită în studiile asupra tendinței marxiste.

Dacă oamenii de știință văd baza schimbărilor subiective sau dependente de voința și conștiința oamenilor, atunci există metoda idealistă.

Specific acestea sunt metode care sunt utilizate atât de teoria economică, cât și de alte științe umaniste: istorie, psihologie, sociologie etc. Acestea includ: metode de abstractizare, deducție și inducție, analiză și sinteză, unitatea logicii și istorice, metoda critică, matematică și analize statistice, imagine grafică etc. Să ne uităm la unele dintre ele.

metoda de abstractizare. Abstracția excluderea din analiza economică a unor fapte specifice care nu au legătură cu studiul. Pentru a înțelege această metodă, imaginați-vă pictura abstractă. Și totul îți va fi clar. Teoriile economice, precum pictura abstractă, nu reflectă toate formele și culorile realității. Prin urmare, teoriile economice devin inevitabil abstracte. În sine, procesul de colectare a faptelor necesare implică deja abstracția de la realitate. Cu toate acestea, natura abstractă a teoriei economice nu face ca această teorie să fie nepractică și nerealistă. Nu! De fapt, teoriile economice sunt practice tocmai pentru că sunt abstracții. Lumea realității este prea complexă și confuză pentru a fi prezentată ca fiind strict ordonată. Economiștii își construiesc teoriile făcând abstracție dintr-un set haotic de fapte care altfel ar induce în eroare și nu ar fi utile, adică cu scopul de a reduce faptele la o formă mai utilizabilă, rațională. Astfel, abstracția sau simplificarea deliberată în analiza economică are nu numai semnificație științifică, ci și practică. Teoria economică este un fel de model, o imagine abstractă intreaga economie sau orice sector al economiei. Un astfel de model ne permite să înțelegem mai bine realitatea tocmai pentru că ignoră detaliile confuze. Dacă teoriile nu se bazează pe ficțiune, ci pe fapte, atunci ele sunt întotdeauna realiste.

Metoda deducției și inducției. Metoda deductivă sau ipotetică această mișcare înanaliză economică de la general la particular, de la teorie la fapte. Astfel, economiștii își rezolvă adesea problema de la nivelul teoriei, apoi testează sau resping această teorie prin referire la fapte. Oamenii de știință se pot baza pe observația întâmplătoare, speculații, logică sau intuiție pentru a formula un principiu tentativ, netestat, numit ipoteză. De exemplu, ar putea sugera, folosind logica fotoliului, că are sens ca consumatorii să cumpere cantități mari dintr-un produs atunci când Preț pe el este jos, nu când ea este sus. Corectitudinea acestei ipoteze trebuie apoi testată prin examinarea sistematică și repetată a faptelor relevante. Ipotezele formulate prin metoda deductivă servesc drept linii directoare economistului în culegerea și sistematizarea datelor empirice. La rândul său, o idee binecunoscută a faptelor, a lumii reale este o condiție prealabilă pentru formularea de noi teorii sau ipoteze. În acest caz, se folosește opusul metoda inductivă  trecerea de la particular la general, sau de la fapte la teorie. Aceasta înseamnă că economistul de știință acumulează fapte cu scopul de a deriva o teorie sau principii din acestea. Metodele deducției și inducției nu sunt metode de cercetare opuse, ci complementare.

Fiabilitatea analizei economice depinde în mare măsură de gradul de utilizare a metodei de analiză și sinteză.

Metoda de analiză și sinteză. Analiză presupune scindarea fenomenelor economice în procese simple și fenomene individuale. Metoda de analiză stabilește cauzele și consecințele acestor fenomene. Apoi procesele și fenomenele individuale supuse analizei sunt combinate sau, parcă, sintetizate într-un întreg. Sinteză combinarea părților individuale studiate ale unui fenomen într-un singur întreg. Acest lucru permite dezvoltarea de noi categorii,legi, principii etc.

Metoda unității istorice și logice. Se bazează pe faptul că toate fenomenele sociale au propria lor istorie și, în consecință, este necesar să se urmărească lanțul lor istoric, sau viața, prin etape, și abia apoi să construiască o relație clară, justificată logic, de fenomene, reflectând în o formă concentrată proces istoric apariţia şi dezvoltarea acestui fenomen.

Metoda presupunerii ceteris paribus sau „ceteris paribus”.În construirea teoriilor, economiștii presupun că toate celelalte variabile, cu excepția celor pe care le iau în considerare în prezent, rămân neschimbate. Această metodă simplifică procesul de analiză a relației studiate. LA Stiintele Naturii Cu toate acestea, este de obicei posibil să se efectueze experimente de control în care „toate celelalte condiții” sunt într-adevăr păstrate neschimbate sau practic neschimbate. În acest caz, relația propusă între cele două variabile poate fi supusă verificării empirice cu mare acuratețe. in orice caz teoria economică nu este un laborator, nu o știință experimentală. O asemenea acuratețe, cum ar fi, de exemplu, în cercetarea spațială nu poate fi obținută în analiza economică. Procesul de testare empirica efectuat de economist se bazează pe date „realizate”, dar rezultatul final nu se potrivește întotdeauna cu concluzia teoretică. În cursul funcționării efective a economiei, în acest mediu destul de haotic, „alte condiții” se schimbă adesea și, în consecință, scopul justificat teoretic nu este atins într-o anumită viață. Această metodă, așa cum spune, rafinează și completează metoda abstractizării, drept urmare împreună pot duce la generalizări teoretice, sau la principii economice.

Principiul economic generalizarea motivelor şi practicilor comportamentului economic al indivizilor şi instituţiilor.

Deci, mai întâi, economistul identifică și colectează faptele care sunt relevante pentru luarea în considerare a unei anumite probleme economice. Această sarcină este uneori numită „economie descriptivă sau empirică” (Figura 1.2, caseta 1). Economistul stabilește și principii economice, adică generalizează despre comportamentul real al indivizilor și instituțiilor. Derivarea principiilor din fapte se numește teorie economică sau „analiza economică” (Figura 1.2, caseta 2).

Orez. 1.2. Relația dintre fapte, principii și politici în economie

Sarcina teoriei economice, sau analizei economice, este de a sistematiza și generaliza faptele și, în cele din urmă, de a aduce ordine și sens unui ansamblu de fapte, legându-le între ele, stabilind relații adecvate între ele și deducând anumite generalizări din ele. Teorie fără fapte goale, dar faptele fără teorie sunt lipsite de sens.

Principiile și teoriile sunt generalizări semnificative bazate pe analiza faptelor, dar, la rândul lor, faptele servesc ca un test constant al corectitudinii principiilor deja stabilite. Fapte, adică comportamentul real al indivizilor și instituțiilor în proces producție,schimb valutarși consumbunuri iar serviciile se schimbă în timp. Prin urmare, este necesar să se verifice în mod constant principiile și teoriile existente cu mediul economic în schimbare.

Istoria ideilor economice este plină de generalizări odată corecte ale comportamentului economic, care au devenit învechite pe măsură ce evenimentele s-au schimbat.

Începând să studiez orice problemă sau sectoare economice, economiștii trebuie să aplice metoda inductivă prin care colectează, organizează și generalizează fapte. Dimpotrivă, metoda deductivă presupune elaborarea de ipoteze, care apoi sunt comparate cu faptele. Generalizările derivate din oricare dintre aceste metode sunt utile nu numai pentru explicarea comportamentului economic, ci și pentru dezvoltarea politică economică.

In cele din urma, ideea generala despre comportamentul economic, care se formează pe baza principiilor economice, poate fi apoi folosit pentru a se dezvolta politica economica - un ansamblu de masuri sau decizii care asigura implementarea problemei luate in considerare. Acest din urmă proces este uneori denumit „economie aplicată” sau politică economică (Figura 1.2, caseta 3).

Metoda de analiză matematică și statistică. Analiza matematică descrierea formalizată a fenomenelor economice pe baza instrumentelor matematice  formule. La efectuarea cercetărilor economice, în legătură cu utilizarea pe scară largă a computerelor, a devenit posibilă traducerea proceselor economice în limbaj matematic - limbajul celei mai severe logici și rațiuni. Cu utilizarea matematicii în teorie economică a început perioada sa de glorie, a apărut un nou suflu  în analiza economică, așa-numita MODELE. Deși modelul oferă o expresie simplificată sau schematică a vieții economice, el reflectă în mod clar relația dintre procese și fenomene. Un rol la fel de important este jucat analize statistice descrierea economiei pe baza indicatorilor cantitativi. Analiza statistică a economiei oferă baza pentru construirea de previziuni economice reale.

Imagine grafică  cunoașterea fenomene economiceîn două dimensiuni prin sistemul absciselor şi ordonatelor. Este, de asemenea, una dintre metodele importante de înțelegere a vieții economice. În această carte, unele teorii economice vor fi exprimate grafic.

2.Economie pozitivă și normativă. Cuvântul „economie” provine de la cuvânt grecesc, în traducere însemnând „casă”, „regula”, „menaj”. Economia este știința modului în care societățile folosesc resursele limitate pentru a produce produse utile și pentru a le distribui între diferite grupuri de oameni. Dacă subiectul științei dezvăluie ceea ce este cunoscut, atunci metoda dezvăluie modul în care este cunoscut.

Fenomenele economice nu se desfășoară în forma lor pură, ele fac parte dintr-o viață socială complexă. Prin urmare, abstracția este folosită ca principală metodă de cunoaștere a acestora. „Marfa”, „bani”, „preț”, „capital”, „profit” și altele asemenea sunt categorii economice, ele oferă un „schelet” logic al teoriei economice. Faptele sunt baza inițială pentru cunoașterea teoriei economice. Ele se deplasează pe calea: colecție de fapte → descriere → concept → teorie.

Teoria este o cunoaștere holistică, sistematică despre subiectul științei, exprimată printr-un sistem de categorii, principii, legi.

Teoria economică generală este împărțită în patru grupe:

1) sectoriale (economia agriculturii, transporturilor);

2) științe funcționale (contabilitate, finanțe, marketing,

statistici economice);

3) local (regional);

4) istoria economiei.

Conceptul de metodă provine din cuvântul grecesc metodos, care înseamnă calea către ceva, calea cunoașterii sau a cercetării ca metodă a științei, înseamnă un set sau un sistem de tehnici și operațiuni folosite de economiști pentru a colecta, sistematiza și analiza economic. fapte, fenomene și procese. În primul rând, un economist studiază și culege fapte, fenomene, referitoare la luarea în considerare a unei probleme economice. În plus, el sistematizează faptele și fenomenele colectate, descoperă conexiuni economice logice între ele, face generalizări și studiază interacțiunile lor.

În cercetarea economică se folosesc metode de inducție și deducție. Prin inducție înțelegem derivarea principiilor, legile este analiza faptelor. Metoda inducției înseamnă trenul de gândire de la analiza faptelor la teorie, de la particular la general. Procesul invers, adică atunci când economiștii studiază anumite probleme, pornind de la teorie la fapte individuale și verificând sau respingându-le. prevederi teoretice, se numește deducție. Inducția și deducția nu sunt metode de cercetare opuse, ci complementare.

În studiul fenomenelor și proceselor economice este utilizată pe scară largă metoda abstractizării, ceea ce înseamnă purificarea ideilor noastre din aleatoriu, singur și selectarea stabilului, tipic din ele. Deci abstractizarea este o generalizare. În economie, are o semnificație practică. Teoria corectă se bazează pe analiza faptelor și este realistă. Teoriile care nu sunt de acord cu faptele sunt antiștiințifice; aplicarea duce adesea la distorsiuni în politica economică.

Un mijloc important de înțelegere a proceselor și fenomenelor economice este utilizarea metodelor de analiză și sinteză. Analiza presupune împărțirea unui obiect (fenomen sau proces) în părțile sale componente, alocarea unor aspecte și trăsături individuale. Sinteza, dimpotrivă, înseamnă o combinație de părți și părți anterior disparate într-o integritate. Analiza contribuie la dezvăluirea esenţialului în fenomen, iar sinteza completează dezvăluirea esenţei, face posibil să se arate sub ce forme este inerent acest fenomen realităţii economice, duce la generalizare.

Studiul științific al fenomenelor economice prevede, de asemenea, o combinație de abordări logice și istorice pentru studiul proceselor și fenomenelor economice. Aceasta înseamnă că este necesar să se ia în considerare condițiile în care fenomenul a început să se dezvolte, cum s-a schimbat sub influența condițiilor istorice în schimbare. Există modificări logice care nu contrazic principiile logice și, dacă o fac, atunci trebuie să cauți motivul pentru acest lucru.

Veriga finală în cunoașterea proceselor și fenomenelor economice, criteriul adevărului este practica socială

O atenție deosebită merită utilizarea graficelor, tabelelor în studiul fenomenelor și proceselor economice. Graficele și tabelele sunt mijloacele din care se trag anumite concluzii, se dezvăluie anumite tendințe. Anumite generalizări se fac pe bază și tabel. Graficele sunt un instrument prin care economiștii își exprimă teoriile, modelele. Ele arată relația dintre două seturi de fapte economice. Prin urmare, astfel de grafice simple și bidimensionale sunt un mijloc convenabil de a demonstra relația dintre fenomenele economice, de exemplu, dintre venit și consum, prețuri și cerere, prețuri și oferta de bunuri și altele.

Economia este împărțită în macroeconomie și microeconomie. Această împărțire se datorează faptului că fenomenele și procesele economice pot fi studiate la nivel macro și micro. Microeconomia studiază activitățile unităților de afaceri individuale în relație cu diverse entități economice. Acesta explorează structura costurilor și veniturilor acestora, indicatorii activității economice, problemele de organizare a producției, marketing, management, utilizarea veniturilor și alte probleme ale dezvoltării întreprinderii. Microeconomia examinează, de asemenea, activitățile gospodăriilor ca furnizori de resurse, generatori de venituri și consumatori de bunuri și servicii.

Macroeconomia studiază activitatea economică la scara economiei naționale, a regiunilor acesteia, a complexelor economice naționale, a sferelor și industriilor și a economiei mondiale. Pe baza studiului proceselor macroeconomice, se elaborează prognoza și programarea statului, se realizează asigurări sociale, politici de preț și impozite, creditare, politică vamală și altele. Separare economie pe micro și macroeconomie este condiționată. Procesele microeconomice sunt strâns legate de cele macroeconomice; este aproape imposibil să distingem clar între ele.

Toate științele economice sunt împărțite în două tipuri: teoretice și practice. Teoretice sunt științele care studiază legile și esențiale interconexiuni economiceîn activitatea reală la nivel macro. Acestea includ economia politică, macro și microeconomie. Aplicate - științe care studiază modul în care legile economice și interdependențele se manifestă în domenii și domenii specifice ale managementului. Acestea includ, de exemplu, economia industriei, transporturilor, agriculturii, comerțului.

Obiectivele teoriei economice

Principal scopurile teoriei economice:

• satisfacerea nevoilor cu resurse limitate;
• găsi moduri eficiente utilizarea resurselor pentru atingerea anumitor obiective;

Economie(economia) este o știință care studiază alegerile pe care le fac indivizii, firmele, statul, folosind resurse limitate pentru a-și îndeplini obiectivele. Economia este în prezent stiinta independenta investigarea soluţiei umane la problema resurselor limitate.

Teoria economică include două secțiuni: microeconomie și macroeconomie.

• Microeconomie explorează comportamentul gospodăriilor individuale, al firmelor; modele economice de formare a capitalului antreprenorial și mediul competitiv. În centrul analizei sale se află prețurile bunurilor individuale, costurile, mecanismul de funcționare a companiei, motivația muncii.
  Principiul principal microeconomie: decizia optimă se ia prin comparare beneficii marginaleși costul marginal.
• Macroeconomie se ocupă cu studiul funcţionării economiei naţionale pe baza microproporţiilor emergente. Cercetările ei se concentrează pe produsul și venitul național, nivelul general al prețurilor, inflația, ocuparea forței de muncă, creșterea economică și problemele mondiale.

Dacă microeconomia explică structura și locația producției, atunci macroeconomia explică volumul acesteia.

Subiectul teoriei economice

Subiectul teoriei economice este analiza economiei de piata.
Economia studiază efectul penuriei asupra comportamentului social.

Metode ale teoriei economice

Metodă- acesta este un set de tehnici, metode, principii prin care se determină modalitățile de atingere a scopurilor studiului.

Metode științifice generale cercetare ( logica formală- acesta este studiul unui fenomen din partea structurii sale (formei)):

• metoda abstracției științifice: evidențierea celor mai semnificative aspecte ale fenomenului studiat și abstracția din tot ceea ce este întâmplător;
• analiză: fenomenul studiat se împarte în elementele constitutive;
• sinteza: elementele dezmembrate si analizate se imbina intr-un singur tot, se releva legatura interna dintre elemente, se clarifica contradictiile dintre ele;
• analiza pozitivă: explorează relația dintre fenomenele economice așa cum sunt (care sunt consecințele uneia sau alteia măsuri deja implementate în domeniul economic);
• analiza normativă: pe baza studiului cum ar trebui să fie (întrebarea: să se desfășoare anumite activități economice);
• inducție: mișcarea gândirii de la particular la general, pe baza căreia se derivă în mod logic dispozițiile generale;
• deducție: mișcarea gândirii de la general la particular;
• comparaţie: determinarea asemănării sau a deosebirii fenomenelor şi proceselor;
• analogie: pe bază de transfer de proprietate fenomen celebru către necunoscut;

Metode private cercetare:

• utilizarea graficelor;
• utilizarea datelor statistice, matematice;
• experiment economic - o experiență stabilită științific în domeniul economic pentru a testa eficacitatea măsurilor economice planificate;

Metoda dialectică cunoașterea a fost principalul instrument al economiei politice marxiste.

Metoda de sistem pe baza modelării economice.
Modele microeconomice sunt descrieri formalizate ale fenomenelor și proceselor economice pentru a clarifica dependențele funcționale dintre ele.

metodă științifică: formularea de legi și teorii obiective pentru a putea explica și prezice evenimentele de interes pentru cercetător pe baza acestora.

Funcțiile teoriei economice

Teoria economică îndeplinește următoarele caracteristici: teoretic, metodologic, practic.

1. functie teoretica: Teoria economică este comună tuturor științelor, află esența proceselor și fenomenelor.
2. Funcția metodologică:Teoria economică acționează ca o bază teoretică pentru științe specifice de ramură.
3. funcţie practică: vă permite să analizați problemele acumulate și să trageți concluzii pentru soluționarea corectă a problemelor cu care se confruntă societatea, asigurând astfel politica economică.

Metode de cercetare a fenomenelor economice

Niveluri de cercetare asupra fenomenelor economice

1. analiza microeconomică: studiul consumatorilor și al firmelor la nivel microeconomic;
   Avantaje: această abordare poate fi atribuită simplității relative, accesibilității și vizibilității. Defecte: neglijarea echilibrului economic general și a efectelor macroeconomice.
2. analiza macroeconomică: studiul cantităților agregate;
3. analiza mezoeconomică: studiul consumatorilor și al firmelor, luând în considerare influențele macroeconomice (inflație, industrie, regiune, politică economică de stat);

Mezoeconomie explorează aspectele microeconomice tradiționale, ținând cont de influența variabilelor macroeconomice asupra comportamentului agenților economici: cererea agregată, așteptările inflaționiste, ciclicitatea, creșterea economică etc.

DREPTUL ECONOMIC este înțeles ca o relație de cauzalitate stabilă, recurentă, între procesele economice, care se manifestă ca o necesitate obiectivă.

LEGILE ECONOMICE sunt legile dezvoltării relațiilor industriale(sau relații de proprietate) în relația lor cu dezvoltarea forțelor productive.

Legile economice, ca și legile naturii, sunt obiective. Cu toate acestea, ele diferă semnificativ de legile naturii, deoarece apar, se dezvoltă și acționează numai în acest proces activitate economică oameni - în producție, distribuție, schimb și consum. De asemenea, spre deosebire de legile naturii, legile economice nu sunt eterne.

4.2. Sistematizarea legilor economice.
Sistemul de legi economice cuprinde patru tipuri de ele.

1. Acestea sunt legi economice GENERALE, i.e. legi inerente tuturor modurilor sociale de producție (legea creșterii productivității muncii, legea economiei timpului etc.)
2. SPECIALE - legi care operează în mai multe formațiuni socio-economice (legea valorii, legea cererii și ofertei).
3. Legi economice SPECIFICE care funcționează în condițiile unui mod social de producție. Cea mai importantă dintre ele este legea economică de bază, care exprimă conexiunile în procesul de interacțiune dintre forțele productive și relațiile de proprietate.
4. PRIVAT - legi care operează doar la una dintre etapele modului social de producție. De exemplu, legea formării unui monopol prin concentrarea producției, care operează în stadiul cel mai înalt al dezvoltării capitalismului, adică. încă de la începutul secolului al XX-lea.

4.3. Categoriile economice.
CATEGORIILE ECONOMICE sunt expresii teoretice, forme mentale ale relațiilor de producție, fenomene și procese economice care există cu adevărat. Acestea sunt concepte specifice care reflectă caracteristicile economice ale obiectelor, fenomenelor, proceselor.

Ele reflectă teoretic, în primul rând, relațiile de proprietate în interacțiunea lor cu dezvoltarea sistemului de forțe productive. Deoarece conținutul acestuia din urmă este interacțiunea omului cu natura în procesul muncii, atunci o parte a categoriei economice este zone separate ale acestei interacțiuni. Astfel de categorii, în special, sunt munca, obiectele muncii, metodele de muncă, valoarea de utilizare, produsul muncii etc. Cealaltă parte a categoriei economice este relația dintre oameni cu privire la însuşire diferite obiecte proprietate, rezultate ale muncii. Loturi separate dintre aceste relații sunt exprimate în categorii: bani, preț, cost, salariu, profit, chirie etc.

În plus, fiecare lege grupează în jurul ei un anumit număr de categorii economice.De exemplu, legea valorii se dezvăluie cu ajutorul unor categorii precum timpul necesar de muncă, valoarea de piață, prețul etc.

Întrucât categoriile economice sunt o expresie teoretică a anumitor aspecte ale relaţiilor de proprietate în interacţiunea lor cu dezvoltarea forţelor productive, apariţia unor noi forme de proprietate se caracterizează prin apariţia unor noi categorii economice.

BILET 4. Proprietatea ca concept economic. proprietatea privată ca bază a unei economii de piaţă. Forme de proprietate.

Proprietatea în SENS ECONOMIC este relaţiile economiceîntre oameni care există în producţie. La urma urmei, toată producția este proprietate în sens economic.

Proprietatea asupra bunurilor materiale nu este altceva decât însuşirea de către oameni a substanţei naturii şi a energiei în beneficiul oamenilor. În acest sens, sistemul raporturilor de proprietate are urmând STRUCTURA: raporturi de însuşire, relaţii de utilizare economică a proprietăţii şi relaţii de realizare economică a proprietăţii.

1) ATRIBUIA este o legătură economică între oameni care stabilește relația lor cu lucrurile ca și cum ar fi ale lor. Acestea. când cineva spune, „acest teren de grădină este al meu”, el caracterizează astfel legăturile economice existente: cine poate și cine nu are dreptul să-și revendice proprietatea.

Opusul însuşirii este relaţia de ALIENARE. Ele apar dacă o parte a societății acaparează toate mijloacele de producție, lăsând restul oamenilor fără surse de existență. Sau produsele produse de unii sunt însuşite de alţii. Așa era relația dintre proprietarii de sclavi și sclavi în Grecia Antică și Roma Antică.

2) Uneori, proprietarul mijloacelor de producție nu se angajează el însuși în activitate creativă. El permite altora să-și dețină lucrurile în anumite condiții. Apoi între proprietar și întreprinzător există relații de UTILIZARE ECONOMICĂ A PROPRIETĂȚII. Acesta din urmă primește temporar drept juridic posesia și utilizarea proprietății altuia (de exemplu, închiriere, concesiune).

3) Proprietatea este REALIZATĂ ECONOMIC atunci când aduce venituri proprietarului său. Poate fi profit, impozite, diverse plăți.

După cum se poate observa, relațiile de proprietate de la început până la sfârșit acoperă întregul proces economic și pătrund în toate relațiile de producție, distribuție, schimb și consum de bunuri utile.

Drepturile sunt determinate de SUBIECȚELE PROPRIETĂȚII - adică persoane juridice și fizice care au dreptul de a deține proprietate, de a folosi și de a dispune de aceasta; și OBIECȚELE PROPRIETĂȚII sunt resursele de producție, bunurile materiale (mijloace de producție, valori mobiliare, mărfuri etc.).

Dacă resursele sunt în mâinile indivizilor ( indivizii) sau firme ( entitati legale), atunci aceasta este proprietate privată.

institut proprietate privată este baza unei economii de piata. Acesta este susținut de dreptul de posesie, însuşire, dispunere și utilizare, inclusiv testamente, adică dreptul proprietarului. proprietate desemnează un succesor după moarte.

Privat proprii poate performa în forme diferite: Cum persoană fizică, deținută de o persoană fizică, colectivă, deținută de un grup mic de persoane fizice unite într-o societate sau societate pe acțiuni.

De aici acționarul proprii? este și colectiv propriu, dar unind marea majoritate a persoanelor individuale (fizice). Participarea proprii se dezvoltă într-o corporație propriu, firma de consolidare (gratuit economie de piata)(persoane juridice).Există restricții legale largi asupra dreptului proprietate privată. De exemplu, utilizarea este ilegală orice resurse pentru producerea medicamentelor. LA economie de piata exista si un stat proprii asupra unor resurse pentru a asigura funcţionarea eficientă a întregului economie. Chiar și în capitalismul pur, se recunoaște că politicile publice pot juca un rol important în utilizarea mai bună a resurselor. proprii pentru unii" monopoluri naturale": Poștă, transport feroviar, companii de utilitati.

Interacţiune privat si stat proprietate duce la formarea mixtelor proprietate, care este recunoscut ca dominant în economieţările dezvoltate şi în curs de dezvoltare.Principalele forme de proprietate sunt: ​​privată, colectivă (de grup) şi publică.

Proprietatea privată are loc acolo unde mijloacele și rezultatele producției aparțin indivizilor. Ea generează acestor persoane un interes material pentru utilizarea rațională a factorilor materiali de producție pentru a obține efectul economic maxim.

Proprietatea colectivă (de grup) caracterizează proprietatea asupra mijloacelor și rezultatelor producției de către un grup separat de persoane. Fiecare membru al acestui grup este coproprietar al factorilor de producție și producție. Proprietatea grupului include proprietatea comunală, familială, cooperativă, proprietate colectiv de muncă si etc.

Proprietatea publică este o proprietate comună, adică apartenența anumitor obiecte la întreaga societate. Această formă de proprietate funcționează sub forma proprietății de stat.

Pe baza formelor de bază de proprietate (privată, colectivă și publică) apar formele sale derivate - acțiuni pe acțiuni, cooperative, proprietate colectivă de muncă, comună etc. Proprietatea unor astfel de întreprinderi se formează pe o acțiune (acțiune ) pe cheltuiala aporturilor în numerar și a altor contribuții din partea persoanelor fizice și juridice care acționează în calitate de coproprietari. Venitul acestora depinde de mărimea cotei de contribuție și de rezultatele activității economice. Aici se unesc interesele individuale și colective.

BILETUL 5. Producția socială: concept, tipuri, faze, factori, rezultate.

©2015-2019 site
Toate drepturile aparțin autorilor lor. Acest site nu pretinde autor, dar oferă o utilizare gratuită.
Data creării paginii: 2016-04-12

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Foloseste formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Rețineți că nu orice percepție vizuală și/sau auditivă a obiectului studiat este o observație în sens științific. Pentru a o transforma într-o metodă științifică, este necesar să se efectueze următoarea serie de proceduri de cercetare:

Izolați în programul de cercetare acele sarcini și ipoteze care vor fi rezolvate și fundamentate prin date observaționale.

Definiți în program general studiu sau program special de supraveghere:

Obiectul de observație (întregul personal al întreprinderii, un grup separat al acesteia, liderii mișcării grevei sau altceva); - subiectul de observatie, i.e. un set de proprietăți (trăsături) ale unui obiect (factori ai comportamentului său) care sunt de interes pentru observator; - categorii de observatie, i.e. caracteristici specifice ansamblului de mai sus, care îndeplinesc concomitent următoarele cerinţe: sunt deosebit de semnificative pentru rezolvarea problemelor şi ipotezelor definite în programul general de cercetare; exprimă acele concepte operaționaliste care sunt definite în program; sunt de natură cantitativă, adică poate fi măsurat;

Situații observate, de ex. cele în care pot apărea categoriile de observație;

Condiții de observare, de ex. acele cerințe pentru situație, în prezența cărora se poate face (sau nu) observația;

Unități de observație, adică acele acte de comportament ale observatului, in care categoriile de observatie se manifesta in situatii precizate in anumite conditii.

Pregătiți instrumente de monitorizare, și anume:

Un jurnal de observație, în care rezultatele sale vor fi înregistrate într-o formă codificată sau înțeleasă în mod obișnuit, precum și acțiunile observatorului și reacțiile celui observat;

Fișe pentru înregistrarea unităților de observație într-o formă strict formalizată și codificată (trebuie să existe exact atâtea dintre aceste carduri câte unități de observație există);

Protocol de observare - un document metodologic care rezumă datele tuturor fișelor și care conține cel puțin trei indicatori de evaluare;

Coeficientul de stabilitate a observației (CSC), care caracterizează coincidența rezultatelor obținute de același observator în momente diferite;

Coeficientul de acord al observatorilor (OSC), care arată gradul de acord între datele obținute simultan de diferiți observatori în momente diferite; - clasificator de analiză de conținut a jurnalului și înregistrărilor de protocol;

audiovizual mijloace tehnice fixarea unităților de observație;

Program de prelucrare a datelor de observare.

Pilotați (testați) setul de instrumente, faceți-i ajustările corespunzătoare, dacă este necesar, și înmulțiți-l în numărul necesar de copii.

Faceți un plan și/sau un program de rețea pentru efectuarea observației (cine, unde, când).

Elaborați instrucțiuni pentru observatori, desfășurați instruirea și informarea acestora.

Efectuați un set de operațiuni de observare directă în deplină conformitate cu cerințele de mai sus și recomandările care vor urma.

Observarea are o serie de avantaje în comparație cu alte metode sociologice. Principalele sunt legătura directă a cercetătorului cu obiectul studiului său, absența legăturilor mediatoare și promptitudinea de a obține informații.

Aceste avantaje, însă, nu exclud o serie de dezavantaje. Observatorul influențează voluntar sau involuntar procesul studiat, introduce în el ceva care nu este inerent naturii sale. Eficiența, pe de altă parte, se transformă în localitate, în limitarea situației studiate, în incapacitatea de a surprinde totalitatea tuturor semnelor unui fenomen cognoscibil. Cu alte cuvinte, această metodă este foarte subiectivă, calitățile personale ale observatorului îi afectează inevitabil rezultatele. Prin urmare, în primul rând, acestea din urmă sunt supuse unei verificări obligatorii prin alte metode, iar în al doilea rând, sunt impuse cerințe speciale asupra comportamentului observatorilor.

Sondajul este cea mai comună metodă de colectare a informațiilor primare. Aproape 90% din toate datele sociologice sunt obținute cu ajutorul acestuia. În fiecare caz, sondajul implică un apel către un participant direct și vizează acele aspecte ale procesului care sunt puțin sau nu pot fi observate direct. De aceea sondajul este indispensabil atunci când vine vorba de studiul acelor caracteristici semnificative ale relațiilor sociale, colective și interpersonale care sunt ascunse privirilor indiscrete și apar doar în anumite condiții și situații. Informațiile exacte sunt furnizate de un sondaj continuu. O modalitate mai economică și, în același timp, mai puțin fiabilă de obținere a informațiilor este ancheta prin sondaj.

Principiile eșantionării stau la baza tuturor metodelor sociologiei - chestionare, interviuri, observații, experimente, analiză de documente. Există două tipuri principale de anchete sociologice - chestionare și interviuri.

În timpul sondajului, respondentul însuși completează chestionarul cu sau fără prezența chestionarului. După forma de conducere poate fi individuală sau de grup. LA ultimul caz pe un timp scurt un număr mare de persoane pot fi intervievate. Interviul oferă o comunicare personală cu intervievatorul, în care cercetătorul (sau reprezentantul său autorizat) însuși pune întrebări și înregistrează răspunsurile.

În funcție de sursa informațiilor sociologice primare, există anchete de masă și de specialitate. Într-un sondaj de masă, principala sursă de informații o reprezintă reprezentanții diferitelor grupuri sociale ale căror activități nu sunt direct legate de subiectul analizei. Participanții la sondajele de masă sunt numiți respondenți.

În sondaje de specialitate sursa principala informatii - persoane competente ale caror cunostinte profesionale sau teoretice, experienta de viata iti permit sa tragi concluzii cu autoritate. De fapt, participanții la astfel de sondaje sunt experți care sunt capabili să facă o evaluare echilibrată asupra problemelor de interes pentru cercetător. Prin urmare, un alt nume folosit pe scară largă în sociologie pentru astfel de anchete este anchetele sau evaluările experților. Calitatea evaluărilor rezultatelor în sine depinde de abordările conceptuale și analitice ale experților, de părtinirea lor ideologică.

Aproape în toate tari industrializate experimente sociologice au fost și sunt efectuate, livrând informatii empirice cu ajutorul celor mai mulţi căi diferite dimensiunea socială. experiment social este metoda get informații socialeîn condiţii controlate şi gestionate de cercetare a obiectelor sociale. În același timp, sociologii creează o situație experimentală specifică cu un factor special care acționează asupra ei, care nu este caracteristică cursului obișnuit al evenimentelor. Sub influența unui astfel de factor (sau a unui număr de factori) se produc anumite schimbări în activitatea obiectelor sociale studiate, fixate de experimentatori. Pentru a selecta corect un astfel de factor, numit variabilă independentă, este necesar să se studieze mai întâi facilitate socială teoretic, deoarece poate duce la o schimbare cuprinzătoare a obiectului sau „dizolva” în numeroase conexiuni și nu are un impact semnificativ asupra acestuia.

Un experiment sociologic este cel mai eficient pentru testarea ipotezelor explicative. Vă permite să stabiliți prezența sau absența impactului unui anumit factor (o anumită combinație a acestora) asupra obiectului studiat, i.e. descoperi relații cauzale.

Un experiment sociologic poate fi realizat sub diferite forme. Există mentale și experimente la scară largă, împărțindu-le pe cele din urmă în laborator și pe teren. Experiment de gândire numită tehnologie specială de interpretare a informațiilor primite despre obiectul studiat, care exclude intervenția cercetătorului în procesele care au loc în obiect.

Un experiment de teren la scară completă joacă rolul nu numai al unei metode de colectare a informațiilor, ci și al unei tehnologii sociale speciale, al unei metode de reglare conștientă a proceselor sociale.

LA metodologic experimentul sociologic se bazează pe conceptul de determinism social. În conformitate cu aceasta, un sociolog care a adoptat această metodă trebuie, în primul rând, să evidențieze factorii determinanți și determinabili semnificativi ai fenomenului studiat. Acești factori (se numesc variabile) sunt categorii de analiză experimentală și, prin urmare, trebuie să fie prezentați sistematic (prooperaționalizați) în programul de cercetare.

În sistemul de variabile, se evidențiază un factor experimental, altfel notat cu o variabilă independentă. Se caracterizează prin trei caracteristici.

În primul rând, factorul experimental este determinat de sociolog în mod involuntar, și în deplină concordanță cu programul de cercetare, inclusiv cu ipoteza depusă pentru verificare experimentală, în al doilea rând, variabila independentă trebuie controlată de experimentator (doar direcția și intensitatea acțiunii această variabilă).

În al treilea rând, direcția și intensitatea acțiunii sale trebuie să fie supuse controlului experimentatorului și măsurătorilor sociologice.

Alături de factorul experimental (variabila independentă), se determină variabila(le) dependentă(e). , acestea. factori care se așteaptă (din punct de vedere ipotetic) să se modifice sub influența variabilei independente.

Stabilirea unei legături între variabile independente și dependente este subiectul oricărui experiment sociologic, chiar și al celui mai primitiv. Obiectul experimentului este specificat de conceptele de „grup experimental” și "grupul de control" . În primul caz, înseamnă grupul care este direct afectat de variabila independentă (factorul experimental). În al doilea - un grup similar celui experimental (conform parametrilor determinați de cercetător), care nu suferă influența factorului experimental. Compararea caracteristicilor acestor două grupuri înainte și după experiment permite o evaluare mai profundă a consecințelor factorului experimental și asigură puritatea experimentului, deoarece creează oportunitatea de a detecta eficacitatea factorilor care sunt aleatori pentru acest experiment.

Metodele calitative de cercetare sociologică sunt metode de studiu specifice „lumilor vieții”, microsocietăților locale: familii, „hanging-out” prietenos, colective de muncă, grupuri de studenți, comunități de cartier etc.

Aceste metode vizează nu atât fixarea parametrilor cantitativi ai fenomenelor studiate de micro viata sociala(deși în ele se fac și anumite măsurători cantitative), cât de mult pentru cunoașterea calității fenomenului care îl face semnificativ social, în ciuda specialității sale.

Raportul dintre metodele cantitative și calitative ale cercetării sociologice este prezentat în Tabel.

Fiecare set de metode are propriul său scop de cercetare. Este imposibil să studiezi fenomenele și procesele macrosociale pe baza metodelor calitative.

În cazurile în care este necesar să se studieze interacțiunile claselor sociale, straturilor, păturilor sociale, grupurilor etnice, regiunilor, instituții socialeși formațiuni macrosociale similare, este imposibil să se facă fără metode cantitative. Metodele calitative sunt și ele acceptabile aici, dar nu în rol

Există o mulțime de metode calitative în sociologie, iată doar câteva dintre ele:

1) etnografice și cercetare istorică ca metode de analiză calitativă a microsocietăților locale;

2) metoda studiului de caz - studiu de caz;

3) metoda biografică și varietățile acesteia (istorie orală, istorie de viață, istorie de familie)

4) metoda de ascensiune la teorie (crearea unei mini-teorii);

5) metode de observare a situaţiilor de participare şi modelare;

6) provocarea de acţiuni sociale după scenariul autorului („sociologie dramatică”);

7) metoda narațiunii (narațiunii);

8) conversația ca metodă calitativă a sociologiei;

9) metode de discuții de grup („brainstorming”, „sinectici”, inducerea activității psiho-intelectuale etc.);

10) metode de joc care sunt utilizate activ în cercetarea socială calitativă;

11) metoda „roata cu probleme”.

12) metoda „evaluării rapide cu participare” (RPE);

13) focus grup;

14) integrarea evaluărilor experților.

Ultimele patru metode sunt cele mai interesante, ele sunt cele care au găsit aplicare largăîn cercetarea microsociologică şi poate include şi alte metode calitative.

Tehnica focus grupului presupune formarea mai multor grupuri de discuții (10-12 persoane fiecare) și discutarea problemei studiate în cadrul acestora pentru a o înțelege mai bine și a găsi soluții optime. În același timp, în centrul atenției participanților la discuțiile de grup se concentrează, în mod firesc, unul aspect important problemele, iar atenția cercetătorilor se concentrează pe aflarea opiniilor participanților asupra problemei, asupra semnificației diferitelor puncte de vedere ale reprezentanților diferitelor categorii sociale, precum și pe găsirea unor posibile modalități de a ajunge la un consens.

O discuție de grup focus asupra problemei studiate este mult mai productivă decât a afla opinii despre aceasta folosind chestionare și interviuri individuale. Este de preferat din cauza următorilor factori:

Interacțiunea respondentului într-un focus grup stimulează de obicei răspunsuri mai profunde și oferă o oportunitate pentru noi idei să apară în timpul discuției de grup.

Clientul studiului poate observa el însuși discuția despre problema de interes pentru el și poate primi informații de primă mână despre comportamentul, atitudinile, sentimentele și limbajul respondenților, poate trage propriile concluzii despre modalitățile de rezolvare a problemei, ceea ce va (sau nu va primi) sprijinul opiniei publice.

Metoda focus grupului este mai rapidă și mai ieftină decât chestionarele sau interviurile. Utilizarea sa economisește nu numai timp, financiar, ci și costuri de muncă ale cercetătorilor.

Această metodă vă permite să determinați rapid cauzele problemei în discuție. (De exemplu, pentru a înțelege de ce o anumită varietate a unui anumit produs nu este solicitată într-o regiune, deși este vândut bine în regiunile învecinate. Dacă consumatorii acestui produs participă la o discuție de grup de discuții, de obicei, ei enumera cu exactitate principalele motive. pentru acest fenomen).

Metodologia pentru evaluarea rapidă a participanților (RAP) a discuțiilor despre problemele microsocietății este folosită, în primul rând, nu în toate cazurile de practică de cercetare, ci doar în analiza problemelor actuale ale microgrupurilor sociale (familii, comunități învecinate, colectivul primar de muncă, pensionari dintr-un anumit microdistrict, mame de sate mari, persoane înregistrate). în bursa muncii etc.). P.); în al doilea rând, în situațiile în care este necesară intervenția promptă în viața microsocietății și, prin urmare, o evaluare rapidă a problemelor acesteia; în al treilea rând, în așa fel încât persoanele examinate să fie direct și direct implicate în dezvoltare evaluări științifice problemele sociale ale microgrupului din care fac parte.

Principala dificultate în aplicarea metodei BOU constă în respectarea obligatorie a principiului triangulației . Este nevoie de îndeplinirea următoarelor trei condiții:

Crearea unui special grup de cercetare.

Utilizarea diverselor surse de informare.

Utilizarea unui set specific de metode de cercetare specifice care alcătuiesc „bateria” lor și unelte care formează un „coș” special.

Compoziția specifică a echipei care efectuează BOU depinde, desigur, de obiectul, subiectul, scopurile și obiectivele studiului. Dacă, să zicem, problemele persoanelor cu dizabilități dintr-o anumită regiune sunt studiate, atunci este evident că este oportun să se includă un sociolog, psiholog, terapeut medical, șefii serviciilor regionale de protecție socială a populației. În cazul studierii problemelor de actualitate ale vieții altor grupuri ale populației, echipele de cercetare vor fi diferite ca componență. Dar, în orice caz, ar trebui să includă un sociolog și un psiholog.

Domeniul de aplicare al numărului optim de grupuri de cercetare care lucrează conform metodei BOU, după cum arată practica, fluctuează într-o limită îngustă de la 5 la 7 persoane. Cu un număr mai mic și mai mare, potențele euristice ale BOU-urilor scad considerabil.

Pe lângă specialiști, în desfășurarea BOU sunt implicați neapărat reprezentanți ai microsocietății studiate, în plus, nu aleși la întâmplare, ci special selectați de cercetători. Acestea ar trebui să reprezinte cel mai adecvat grupurile sociale, de vârstă, de gen, profesionale și de altă natură prezente în această microsocietate, precum și categoriile de populație care diferă unele de altele în ceea ce privește bogatie materialași nemulțumirea față de condițiile de viață. Dacă se respectă regula reprezentativității, devine posibilă selectarea unor astfel de reprezentanți ai microsocietății care sunt capabili să exprime cele mai comune nevoi, interese, dispoziție, atitudini și alte caracteristici importante pentru rezolvarea problemelor de cercetare.Metoda BOU presupune utilizarea diferitelor surse de informare. În etapa de pregătire pentru BOU, un loc important îl ocupă sursele secundare , al cărui rol îl joacă datele științifice înregistrate anterior, legate de subiectul cercetării. Vorbim despre informații statistice, publicații științifice, disertații, rapoarte, hărți ale așezărilor, texte de legi, ordine ale autorităților și alte documente. Analiza informațiilor conținute în acestea creează baza metodei BOU, face posibilă clarificarea problemei și temei acesteia și formularea ipotezelor care vor fi testate prin această metodă.

Într-un set de metode de cercetare specifice BOU se folosește așa-numitul interviu semistructurat (SSI), care diferă de alte tipuri de interviuri ale cercetătorilor cu respondenți, în primul rând prin faptul că au un „home-made” rigid doar pentru unele dintre întrebări și să presupunem că în timpul interviului vor fi alte subiecte și necesitatea de a le discuta. Particularitatea PSI ca metodologie BOU se manifestă și prin faptul că aici persoanele intervievate joacă rolul nu numai și nu atât de respondenți tradiționali, cât și de experți. Ei sunt mai competenți decât alții în acele probleme care fac obiectul BOU.

Tehnologia metodei „roată a problemelor” depinde în esență de problema căreia subiect socialși în contextul căreia disciplină științifică sunt studiate. Dar, în orice caz, se caracterizează prin: în primul rând, în cinci etape; în al doilea rând, în mai multe etape, cel puțin în trei pași, adică identificarea a trei cercuri de probleme ale subiectului studiat; în al treilea rând, o combinație de diverse metode cantitative și calitative de colectare și analiză a informațiilor sociale; în al patrulea rând, prin tăierea schemelor-cartograme speciale ale problemelor societăţii studiate.

Prima etapă are un caracter preliminar (pregătitor). Presupune studiul conținutului, naturii și gravității problemelor cu care se confruntă grupul de oameni studiat. Aceste probleme pot fi identificate prin chestionare, telefon, presa, experti sau alte anchete, biografice, focus grup sau alte metode calitative. Rezultatul primei etape este determinarea celor mai importante și nevoie urgentă a subiectului studiat, a cărui satisfacţie este evident dificilă .

A doua etapă constă în mai multe etape consecutive de cercetare.

Esența primului pas este de a afla și de a clasifica răspunsurile persoanelor care reprezintă subiectul studiat la întrebarea: „De ce a apărut problema care pare importantă, relevantă și greu de rezolvat?” Această sarcină este rezolvată prin interviu (de obicei semi-standardizat) sau discuții în grup. Rezultatul primului pas este definirea primului cerc de probleme, a cărui rezolvare depinde de satisfacerea nevoii acute identificate anterior.

Al doilea pas este identificarea celui de-al doilea set de probleme. Pentru a face acest lucru, se pune din nou întrebarea „de ce”, dar în raport cu fiecare dintre motivele identificate în primul cerc, care sunt înțelese ca probleme separate. În acest fel, se aliniază zonele cauzelor - probleme de nivelul doi.

Al treilea pas stabilește al treilea cerc de probleme al microsocietății studiate, derivat din fiecare problemă a celui de-al doilea cerc. Al patrulea, al cincilea și următorii pași se fac în mod similar. În același timp, problemele nivelului anterior sunt înțelese ca bază pentru construirea problemelor cercului următor care le detaliază.

Este important de remarcat faptul că al doilea și toți pașii următori care alcătuiesc a doua etapă a metodologiei „roata problemelor” sunt implementați sub forma unei discuții de grup bazată pe principiul unui „grup focal” sau a altor metode de „brainstorming”. ".

A treia etapă a studiului, realizată conform metodologiei descrise, este evaluarea problemelor identificate ale tuturor cercurilor în contextul realității soluționării acestora. Este necesar să se determine acele cauze ale problemelor fiecărui cerc, care:

Nu fac obiectul subiectului, adică pe care nu le poate influența;

Susceptibil de control de către subiectul social;

Ele depind pe deplin de subiect, adică. pe care îl poate influența în mod decisiv, schimbând situația problemă actuală.

A patra etapă este concepută pentru a rezolva două probleme: în primul rând, elaborarea unei cartograme a cercurilor de probleme agreate de toți cercetătorii; în al doilea rând, definiția din această cartogramă a problemelor care:

a) trebuie luate ca un dat, independent de subiectul studiat;

b) poate și trebuie controlat ;

c) pe care subiectul le poate influenţa .

A cincea etapă este munca analitică finală a grupului de cercetare, elaborarea unui sistem de recomandări practice pentru rezolvarea problemelor microsocietății chestionate.

Metoda de integrare a evaluărilor experților este un set de metode de transpunere a analizei cantitative a acestor evaluări într-una calitativă.

Integrarea (coordonarea, integrarea) evaluărilor experților este necesară atunci când este necesar:

1) elaborarea unei decizii de management bazată științific;

2) formularea unui mini-concept care explică fenomenele și procesele noi care au loc în microsocietatea studiată și oferă o bază pentru teoretizarea ulterioară.

Implementarea metodei descrise presupune implementarea unui număr de operațiuni de cercetare în următoarea secvență:

Stabilirea opiniilor experților cu privire la problema studiată în în lipsă, adică prin interogare, completarea de către experți a documentelor speciale (hărți, formulare), studierea de către monitor a memorandumurilor și a altor materiale cu caracter expert.

Scalarea opiniilor experților identificate, de ex. compararea indicatorilor atitudinii lor față de subiectul examinat, fie pe scale de rang, fie nominale, fie metrice, fie printr-o combinație a acestor scale.

Coordonarea opiniilor experților în conformitate cu tehnica Delphi, care prevede o repetare de trei ori șase ori a anchetelor de corespondență ale experților și numărul corespunzător de scalare a evaluărilor acestora. La fiecare nouă etapă a anchetei (integrare), monitorul informează experții despre rezultatele sondajului anterior, le spune despre opinia majorității și le cere să-și argumenteze opinia, adică. coincidenţa sau divergenţa sa cu ceea ce pretinde rolul dominant. Totodată, la fiecare etapă, expertului i se cere să stabilească locul opiniei sale într-un barem pregătit în prealabil. Fiecare etapă se încheie prelucrare statistică scale primite de la experți, calculul mediilor aritmetice, medianelor și quartelelor, determinarea indicatorilor de răspândire a opiniilor, identificarea opiniilor extreme, i.e. abaterea de la opiniile majoritatii. Purtătorii de cuvânt tipici pentru opiniile extreme și evaluarea dominantă sunt invitați să participe la procedurile ulterioare de integrare a evaluărilor experților.

Clarificarea față în față a atitudinilor experților față de subiectul expertizei și diferite opțiuni rezolvarea problemelor într-o discuție de grup. Acesta din urmă poate fi efectuat nu numai conform metodelor de mai sus (grupuri focale, BOU, „roata problemelor”), ci și pe baza altor metode de activare gândire creativăîntr-un grup („brainstorming”, sinectice, IPID etc.).

Tehnica de brainstorming presupune eliminarea granițelor de subordonare dintre participanții la discuție, interzicerea criticii oricăror idei exprimate de experți, încurajarea liberei exprimari a oricăror opinii și combinarea ideilor celuilalt, promovarea unor prevederi neobișnuite, chiar nerealiste, reducerea nivelului de autocritică a participanților la discuție, dezlănțuirea gândirii creative a participanților la discuție. Datorită acestui fapt, este posibil să aflăm abordări originale ale problemei studiate, diversitatea acesteia solutii posibile, pentru a determina cea mai optimă variantă, pentru a reuni opiniile experților, pentru a obține un anumit consens al acestora în înțelegerea problemei în discuție.

Metoda sinectică de a discuta și de a conveni asupra opiniilor experților este utilizată atunci când problema în discuție este caracterizată de o dificultate deosebită de rezolvare, iar experții sunt caracterizați prin competență sporită. Vă permite să identificați cel mai mare număr de idei originale și să analizați fiecare dintre ele în detaliu.

Valoarea acestei tehnici se manifestă în alt mod. Participanții „grupului sinectic” au următoarele sarcini:

1) își exprimă clar înțelegerea problemei;

2) ascultați cu atenție opiniile celorlalți;

3) pune-te în poziția acelor participanți la discuție care exprimă punct opus viziune și încercați să înțelegeți de ce părerea lor este așa cum este (adică arătați empatie);

4) ajustați-vă poziția, ținând cont de caracterul rezonabil al pozițiilor celorlalți.

Dacă aceste condiții sunt îndeplinite, atunci se face un pas semnificativ înainte spre integrarea evaluărilor experților.

Această problemă poate fi rezolvată și cu ajutorul unei metodologii speciale de desfășurare a unei discuții care se concentrează pe „inducerea activității psiho-intelectuale” (IPID). Nu trebuie folosit pentru a identifica diferite poziții ale dezbaterilor, ci în condițiile în care aceste poziții au fost deja stabilite prin alte metode. Scopul IPID este de a dezvolta o înțelegere comună a problemei, de a asigura unitatea de acțiuni ale participanților la discuție pentru a rezolva problema în discuție. Pentru a face acest lucru, sunt utilizate o varietate de tehnici de construire a consensului, atât cele utilizate în „grupul sinectic” (manifestări de empatie), cât și multe altele. Vorbim, în primul rând, de „Tehnica Stop”, „Tehnica-da”, „Ce-tehnică”, „formula de comunicare fără conflict”, „parolă pentru prieteni” etc.

Clasificarea opțiunilor propuse de experți pentru rezolvarea problemei studiate, ordonarea acestora se realizează pe cel puțin trei temeiuri:

gradul de popularitate, adică reprezentarea în opinia colectivă a experților;

măsură de fezabilitate, posibilitatea implementării practice; consecinţele implementării lor pentru acele sisteme (şi subsisteme) sociale în care s-a dezvoltat problema studiată.

Pe viitor, evaluările experților sunt sintetizate sub forma unei mini-teorii , acestea. explicația consecventă bazată pe dovezi științifice a fenomenului studiat, a cauzelor și tendințelor sale de schimbare, a posibilităților de influență asupra acestuia de către diferitele subiecte ale vieții sociale. Această operație necesită un fundal teoretic solid din partea cercetătorului (deoarece dezvoltarea unei mini-teorii presupune cunoașterea teoriilor mai mult nivel inalt), aptitudini analitice și credibilitate științifică. Este conceput pentru a rezuma toate evaluările experților, pentru a reflecta nu numai nivelul atins acordul lor, dar și opinii care nu se încadrează în imaginea lor de ansamblu.

Dezvoltarea unui astfel de mini-concept este necesară în două privințe: în primul rând, ca „cărămidă” din care teorii sociologice niveluri „medie” și apoi „superioare”; în al doilea rând, să finalizeze procedura de integrare a evaluărilor experților.

Integrarea evaluărilor experților - cea mai recentă operațiune de cercetare pentru integrarea opiniilor experților. Rezultatul său final este un program cuprinzător pentru rezolvarea problemei studiate (sau mai multe variante ale unui astfel de program). Ar trebui să decurgă în mod logic din mini-teoria descrisă mai sus și să conțină o listă de măsuri, a căror implementare va asigura soluția problemei studiate. Măsurile propuse sunt diferențiate:

Pe plan strategic (important și pe termen lung) și tactic (detaliind primul);

După timpul de execuție (primar, secundar etc.);

În funcție de costurile diverselor resurse;

În funcție de efectul așteptat al acestor costuri;

De către destinatari (organizații, persoane) care pot implementa recomandările;

Din alte motive, în funcție de natura problemei și de modul de rezolvare.

Utilizarea metodelor sociologice considerate în cercetarea economică permite nu numai formarea unei baze empirice munca stiintifica, determină agenda cercetării, dar și primesc rezultat științific. Ca rezultat, cercetarea economică poate fi realizată (în cadrul unui anumit subiect) prin metode sociologice.

2.2 Statistica în cercetarea economică

În procesul cercetării economice, un om de știință trebuie să prelucreze cantități mari de date obținute în urma observațiilor, anchetelor, analizei rapoartelor etc., pentru a extrage informații cât mai exacte despre fenomenul studiat. Pentru a rezolva această problemă se folosesc metode statistice, care fac posibilă identificarea pe baza distribuției variabile aleatoare anumite dependențe și tendințe ale economiei.

Importanța metodelor statistice în cercetarea economică crește dramatic în contextul proceselor de transformare și al incertitudinii economice, când calculele teoretice anterioare nu sunt confirmate de practică, și devine necesară căutarea de noi modele și dependențe în mediul fenomenelor economice. În acest caz, analiza statistică este cea care acționează ca bază primară pentru identificarea legăturilor dintre determinarea și structurarea sistemului economic.

3 DEZVOLTAREA METODELOR SPECIALE DE CERCETAREDARECONOMIA NIAȘiŞTIINŢA CEHA

3.1 Economia substanțială și metodele sale

Știința economică substanțială (din latină substantia - essence) consideră economia ca un tot complex structurat, unde în spatele lumii fenomenelor se află lumea entităților, a cărei cunoaștere este sarcina omului de știință.

În economie, împărțirea în fenomen și esență a coincis inițial cu procesul de abstractizare și selecția unui anumit abstract din set (de exemplu, economia politică clasică a considerat valoarea ca bază a prețului din punctul de vedere al conținutului său general pentru toate varietățile). lumea mărfurilor). Numai odată cu apariția dialecticii știința economică substanțială și-a dobândit specificul propriu.

K. Marx este considerat a fi fondatorul științei economice substanțiale. El a fost cel care a dezvoltat și a folosit metodele sale principale:

1. Metoda materialismului dialectic este rezultatul îmbinării de către K. Marx într-un singur întreg a doctrinei materialismului „antropologic” a lui Ludwig Feuerbach și a dialecticii idealiste a lui Hegel. Materialismul dialectic în sine este un sistem integral al filosofiei, o știință care studiază cel mai mult tipare generale dezvoltarea și funcționarea lumii în ansamblu, relația și interacțiunea omului cu realitatea înconjurătoare și principiile cele mai generale ale cunoașterii și transformării acesteia.

În raport cu studiul proceselor economice, această metodă determină primatul sferei producției, implică luarea în considerare a proceselor economice în schimbarea și dezvoltarea lor constantă, a căror sursă o constituie contradicțiile interne ale acestor procese. Trei legi ale dialecticii: unitatea și lupta contrariilor, trecerea schimbărilor cantitative în cele calitative și legea negației negației, au fost utilizate în mod activ în analiza proceselor și fenomenelor economice. Aceasta a determinat principiul de bază al construirii sistemului economic al marxismului: dezvoltarea prin contradicție – fiecare categorie economică păstrează în sine o contradicție, care se rezolvă în procesul de dezvoltare, dând naștere unei noi categorii care o neagă pe cea anterioară.

2. Metoda istoricismului presupune cunoaşterea proceselor şi fenomenelor în formarea şi desfăşurarea lor, în legătură organică cu condiţiile care le dau naştere. În acest caz, nu este fixă ​​orice schimbare, ci doar una care exprimă formarea unor proprietăți și relații specifice lucrurilor care le determină esența și originalitatea. Această metodă a permis marxismului să afirme natura tranzitorie a capitalismului, să dezvăluie originea și esența fenomenelor sociale complexe și să evalueze anumite schimbări în economie din punctul de vedere al semnificației lor pentru prezent și viitor.

În plus, metoda istoricismului a determinat și scopul studiilor economice ale marxismului – dovadă a inevitabilității înlocuirii capitalismului cu socialism; și direcția de dezvoltare a întregului sistem economic, de la cele mai simple forme de producție de mărfuri până la cel mai complex sistem al economiei capitaliste socializate.

3. Abordarea de clasă definește istoria tuturor societăților bazate pe proprietate privată și exploatare ca fiind istoria luptei de clasă, i.e. lupta de clasă apare ca forta motrice dezvoltarea unei societăţi antagoniste. În condițiile secolului al XIX-lea, aceasta însemna că lupta de clasă a clasei muncitoare duce în mod necesar la o revoluție socialistă și la instaurarea dictaturii proletariatului. Simultan, abordare de clasă a asumat luarea în considerare și evaluarea proceselor economice din punctul de vedere al intereselor unei anumite clase, în acest caz, proletariatul.

Astfel, metodologia studiilor economice ale marxismului a făcut posibilă studierea proceselor și fenomenelor în relația lor cu mediul extern și între ele; în formarea și dezvoltarea lor; în trăsăturile lor esenţiale şi originalitatea calitativă.

Dezvoltarea ulterioară a științei economice substanțiale a avut loc și în cadrul tradiției marxiste. Economiștii sovietici au avut o contribuție semnificativă la această dezvoltare.

Ei considerau sistemul economic ca pe un organism integral, controlat din interior si determinandu-se pe sine, fiind cauza lui insusi si continand toate miscarile si schimbarile sale ulterioare sub forma potentialului intern.

Dezvoltarea sistemului economic are loc datorită continuității actelor de „sugerare” (transferarea unei părți din conținutul său către ființa exterioară) și „asumare” (impactul ordinii externe asupra internului), adică. datorită continuităţii proceselor de producţie şi consum. A crede și a presupune se completează reciproc, formând un singur inel de auto-cauzare, o structură specifică de autodeterminare.

Mișcarea sistemului economic are ca scop dobândirea treptată a proprietăților de universalitate, integritate, totalitate, în care se subordonează economia întregii lumi exterioare și dobândește capacitatea de a găsi în sine toate condițiile dezvoltării sale. Se disting anumite etape ale acestei mișcări spre totalitate: stadiul fundamentului formal, real și universal (complet).

Stabilitatea sistemului economic este asigurată de însuși faptul integrității organice, care presupune autocrearea continuă, precum și unitatea și coordonarea tuturor părților cu întregul. Eficiența este considerată ca minimizarea costului auto-înnoirii.

Sursele de dezvoltare ale sistemului economic sunt considerate la trei niveluri interdependente.

În primul rând, ca o consecință a oricărei activități care implică influențarea unui obiect, lumea exterioară trecând dincolo de forma principiului activ. Atunci este necesar să se returneze energie din obiect, iar principiul activ poate asimila acest flux invers doar prin îmbunătățirea structurii sale.

Natura și gradul de asimilare a ființei exterioare depind de stadiul de dezvoltare a sistemului (progresul său spre universalitatea sa) și de mecanismul intern de selecție care controlează conținutul a ceea ce este absorbit din lumea exterioară. Adică, o persoană, arătând activitate și îndreptând-o către lumea exterioară, trebuie să compenseze energia consumată consumând anumite obiecte din această lume. Nevoile umane acționează ca un impuls de activitate și un mecanism intern de selecție.

Cu ajutorul acțiunii umane, mediul natural este transformat în domeniul de studiu al propriei dezvoltări personale a individului. Datorită stabilirii obiectivelor, se realizează transformarea realității în lumea umană. Datorită actului de stabilire a scopurilor, ia naștere un tip special de realitate, o „a doua natură”, structurată în jurul nevoilor umane. Creșterea activității umane extinde granițele existenței „umanizate”, lumea artificială crește, creată și determinată de nevoile umane.

Dacă principiul activ nu este capabil să asimileze fluxul invers al energiei (datorită unui mecanism sau unei structuri rigide de selecție), atunci este sortit stagnării și morții.

În al doilea rând, dezvoltarea este stimulată de contradicția întregului și a părții. Pentru integralitatea dezvoltării sale, partea trebuie să se separe, să dobândească independență formală în raport cu întregul. În același timp, izolarea excesivă este plină de creșterea dezechilibrului sistemului și pierderea integrității acestuia. Sistemul intră într-o stare de patomorfoză - unitatea sa este distrusă și dezintegrarea sistemului devine amenințare reală, deoarece natura organismului este de așa natură încât, dacă nu toate părțile trec în identitate, dacă o parte se prezintă ca un întreg independent, atunci toate trebuie să piară.

Există două moduri de a combate patomorfismul - fie prin distrugerea „partea turbată”, fie prin ridicarea întregului sistem la nivelul său. În acest din urmă caz, patomorfoza devine un stimul pentru dezvoltare.

Situațiile de patomorfoză în economie apar foarte des - mecanismul de reproducere include multe legături separate care urmăresc să comute fluxurile de resurse către ele însele și, astfel, să genereze dezechilibru macroeconomic, care este depășit și în două moduri: prin tăierea resurselor pentru o legătură supradezvoltată sau prin creșterea stimulării. a altor legături de reproducere.

În al treilea rând, dezvoltarea este condiționată de „înmugurirea” unei noi integrități din sistemul embrionului, care, la rândul său, ia naștere pe baza activării unei anumite funcții, adică. corp separat întreg organismulîncepe să revendice o existență complet independentă și statutul unei noi integrități. Acest caz este a treia variantă a dezvoltării evenimentelor cu un organ excesiv izolat (celelalte două sunt patomorfoza sistemului și dezvoltarea acestuia). Ea apare într-o situație de desfășurare deplină a vechiului sistem, care nu mai percepe lumea exterioară ca o sursă transformatoare, întrucât, datorită totalității sale, este complet autodeterminată. Un astfel de sistem nu mai răspunde la schimbări și devine inadecvat. Aici părți relativ independente ale acestuia au șansa de a se transforma dintr-un organ într-un organism.

Solicitantul pentru o nouă integritate rezidă inițial în cadrul sistemului anterior și se află în prima etapă de dobândire a universalității - în stadiul de metamorfoză formală (transformare formală). În acest stadiu, este amorf, poate lua orice formă, se dezvoltă în direcții diferite, este sensibil la mediul extern și se supune legile acestuia. Germenul unei noi integritate poate fi învins doar prin reducerea la minimum a costului auto-înnoirii. În acest caz, transferă sarcina noii formațiuni prin conexiuni funcționale la elementele înconjurătoare ale sistemului și începe să le subordoneze naturii sale. În această etapă, se observă o separare completă a noii integritate de cea veche și are loc o adevărată metamorfoză. Starea de instabilitate structurală este depășită și procesul de dobândire a universalității, a totalității, i.e. trecerea la metamorfoza completă. Rezultatul este o tranziție de la o integritate la alta. Exact așa a considerat K. Marx formarea valorii (prin formele sale individuale, complete, universale) și a capitalismului (prin formele sale comerciale, monetare, industriale).

Astfel, toate procesele dinamice din economie sunt asociate cu izolarea și dezvoltarea purtătorului oricărei funcții în sistem economic, care, dintr-un motiv sau altul, se activează și obligă sistemul să reacționeze cumva la aceasta, să se abată de la normele de viață stabilite.

Următoarele pot fi distinse ca modele de dezvoltare a integrității economice:

1. Imposibilitatea construirii de noi forme socio-economice - ele nu pot fi decât inițiate și aduse la liniile lor de dezvoltare proprii, încorporate genetic, deoarece doar acele structuri și direcții de evoluție apar în integritatea organică care au fost potențial așezate în ea.

2. Legea trecerii modificărilor cantitative în cele calitative este considerată ca drept comun procese dinamice, a căror posibilitate însăși se datorează funcționării legii unității și luptei contrariilor. Direcția proceselor dinamice în timp și spațiu este determinată de operarea legii negației negației.

3. Dezvoltarea integritatii economice este posibila numai cu revenirea si asimilarea energiei de catre purtatorul de activitate.

4. Cu mecanisme rigide de selecție, integritatea economică slăbește și încetează să se dezvolte.

5. Cu cât mecanismul de selecție este mai blând, cu atât conținutul este recrutat mai rapid, cu atât este mai divers și cu atât se realizează mai rapid ieșirea integrității economice la o nouă dezvoltare durabilă.

În general, știința economică substanțială face posibilă înțelegerea celui mai important lucru din economie - condițiile funcționării conjugate și coordonate a tuturor elementelor sale, adică. condiţii pentru o reproducere eficientă. Aplicarea consecventă a metodelor acestei științe face posibilă dezvăluirea formării integrității procesului de reproducere atât la nivel macro, cât și la nivel micro.

Economia substanțială nu este lipsită de deficiențe. De exemplu, presupune o anumită poziție inițială, invarianță în germenul integrității (același mecanism de selecție). De aici rezultă o anumită predeterminare internă și o determinare rigidă a dezvoltării sociale, determinate din exterior, pe lângă dorința și voința unei persoane.

În prezent, metodologia științei economice substanțiale nu este practic utilizată cu scop - economiștii preferă analiza funcțională și instituțională a proceselor economice. Dar dacă este necesar să se studieze mișcarea economiei în ansamblu, economia ca proces de reproducere asociat și integral, metodele științei economice substanțiale sunt indispensabile.

3.2 Pozitivism și economie funcționalălaka

Pozitivismul ca metodă de cunoaștere presupune obținerea de cunoștințe exacte și incontestabile bazate exclusiv pe fapte. El refuză să împartă lumea în entități și fenomene, luând în considerare doar fenomene. Cunoștințele dobândite, potrivit pozitiviștilor, ar trebui să fie utile și convenabile pentru aplicare și functie principala orice știință nu este o explicație, ci o predicție.

O astfel de înțelegere a procesului de cunoaștere a fost adusă la viață în cadrul teoriei economice funcționale, care analizează fenomenele economice nu conform principiului mișcării de la cauzele subiacente la fenomene de suprafaţă, dar pe principiul interdependenței și al determinării reciproce, dezvăluind nu conexiuni geneticeîntre fenomene, ci funcţionale. Direcția neoclasică și parțial keynesiană poate fi atribuită economiei funcționale. Întrucât aceste direcții ocupă un loc decisiv în știința economică, este necesar să se considere pozitivismul ca bază metodologică cât mai detaliată.

Pozitivismul a trecut prin mai multe etape în dezvoltarea sa: primul pozitivism asociat activităților lui Auguste Comte (anii 30-40 ai secolului al XIX-lea); al doilea pozitivism este empiriocritica, al cărui fondator a fost Ernst Mach (anii 60-70 ai secolului al XIX-lea); neopozitivism (anii 20-30 ai secolului XX) și post-pozitivism (anii 50-60 ai secolului XX).

Primul pozitivism este interesant în dezvoltarea a trei legi specifice.

1. Legea celor trei etape care determină etapele dezvoltare mentală omul şi etapele cunoaşterii sale despre lume. Prima etapă este teologică (intervenția forțelor supranaturale). A doua etapă este metafizică (dorința de cunoaștere absolută a lumii, de dezvăluire a esenței primordiale, adică a ceea ce se ascunde în spatele fenomenelor, în spatele a tot ceea ce percepem în experiență). A treia etapă este pozitivă (acumularea de cunoştinţe pozitive obţinute de ştiinţele private).

2. Legea subordonării constante a imaginației față de observație. În același timp, observația este interpretată ca o metodă universală de dobândire a cunoștințelor și determină caracterul predominant descriptiv al cunoștințelor științifice. Prioritatea în învățare nu este de ce se întâmplă ceva, ci cum se întâmplă.

3. Legea enciclopedică, care clasifică științele și prevede reducerea metodelor științelor naturale la științele umaniste (științele despre societate au început să fie numite fizică socială).

A doua etapă în dezvoltarea pozitivismului - empiriocritica s-a bazat pe unitatea și coordonarea subiectului și obiectului în realitate, în experiență, care a devenit rațiunea negării de către pozitivism a separării dintre subiectiv și obiectiv, extern și intern, fenomen și esență. , adică ne-a permis să afirmăm că în spatele experienței nu există nimic, nu există o realitate independentă de senzațiile noastre.

Ca concepte principale ale empiriocriticii, luați în considerare următoarele:

1. Teoria „elementelor neutre ale experienței”. Din punct de vedere al conținutului ei, experiența include elemente (lucruri) și personaje (sentimente vii), ceea ce determină unitatea experienței individului și a componentelor mediului. Din cauza acestei fuziuni dintre obiect și subiect, este imposibil să se obțină independența cercetătorului, deoarece observatorul distorsionează experiența prin însuși faptul de a observa. Prin urmare, experiența nu poate fi împărțită în obiectivă și subiectivă; este o funcție atât a obiectivului (mediul), cât și a subiectivului (persoana și sentimentele sale).

2. Programul de „purificare a experienței”. A apărut ca urmare a faptului că obiectivul și obiectivul sunt îmbinate în experiență și este necesar să se stabilească criterii pentru purificarea acestuia de adaosuri și impurități străine, i.e. lăsați doar ceea ce este dat de obiect, și nu de gândire.

Experiența este distorsionată de: aprecieri etice și estetice, precum și de impurități antropomorfe (mitologice - o evaluare inadecvată a sinelui, epic - comportament bazat pe sentimente, emoții, pasiuni; intelectual-formal - categorii a priori, predate). Experiența este mai ales distorsionată de cunoștințe a priori - introjecții (prescrierea experienței și cunoștințelor altor oameni și introducerea lor în ei). Deoarece este imposibil să scapi de impurități, este necesar să le iei în considerare și să corectezi atât experiența, cât și cunoștințele.

3. Teoria economiei gândirii. Această teorie a fost dezvoltată pe baza unei sinteze a biologismului (cunoașterea ca adaptare biologic economică la mediu: pe baza faptului că natura este simplă și economică, este posibil, pe baza unor fapte reale, să se obțină aceleași cunoștințe simple și economice ), pozitivism (descrierea fenomenelor) și subiectivism (criteriul economiei în cunoaștere este determinat de subiect anterior experienței).

Această teorie necesită o simplitate logică și semnificativă a cunoașterii, care implică respingerea relațiilor cauză-efect pentru a descrie rezultatele vizibile ale acțiunilor. Legile trebuie respectate direct. Cum teoria mai usoara, cu atât gama de fenomene se încadrează în definiția sa. Cu cât schema este mai abstractă, cu atât este mai greu să o respingi, cu atât ea devine mai ușor dogmatizată și intră în conștiința celui care cunoaște.

Această teorie se bazează pe principiul cel mai mic efect, bazat pe:

teoria reducerii: reducerea necunoscutului la cunoscut (compararea experienței noi cu vechiul, raționamentul prin analogie), reducerea particularului la general. Convergența împiedică dobândirea de noi cunoștințe.

principiul scăderii cunoștințelor marginale: decât mai multe informatii, cu atât se câștigă mai puține cunoștințe. Există o anumită masă critică de cunoștințe, după care nu surse suplimentare informația nu este necesară – logica subiectului în sine duce la noi cunoștințe.

principiul alegerii căii cunoașterii: cu o multitudine de aceste căi se alege una care necesită mai puțin efort intelectual (adică metoda care este deja familiară cercetătorului) sau cea care oferă mai multe cunoștințe cu același efort.

A treia etapă în dezvoltarea pozitivismului - neopozitivismul a devenit cea mai fructuoasă pentru știința economică.

Printre principalele sale realizări se numără următoarele:

1. Clasificarea hotărârilor. Toate judecățile sunt împărțite în lipsite de sens (dezvoltate cu încălcarea logicii) - metafizice și semnificative, dezvoltate în conformitate cu logica. Judecățile semnificative sunt împărțite în analitice (sunt tautologice și nu poartă informații semnificative - logică, matematică) și sintetice (cunoașterea științelor experimentale). Verificarea adevărului pentru judecățile analitice constă în analiza logică fără a recurge la fapte, iar pentru cele sintetice - în comparație cu experiența senzorială, în care această judecată este derivată logic din propoziții protocolare (enunțuri care fixează o observație).

2. Modelul reducționist al cunoașterii științifice: toate prevederile teoretice ale oricărei științe sunt reductibile la protocol, i.e. la o bază empirică.

3. Modelul ipotetico-deductiv al cunoașterii științifice: generalizări științifice - ipotezele sunt înaintate fără justificare, întrucât procesul de derivare a acestora este considerat ca fiind psihologic. Rezultatele cunoașterii sunt importante, nu procesul ei. Alegere diverse ipoteze efectuate pur logic prin comparaţie cu faptele.

4. Instrumentalism: considerație concepte științifice, teorii și ipoteze ca instrumente necesare pentru orientarea unei persoane în interacțiunea sa cu natura și societatea. Adevărul este interpretat ca ceva subiectiv și care asigură succesul într-o situație dată (adică adevărul ca atare nu este necesar, beneficiul este important).

5. Operaționalism: semnificația oricărui concept poate fi determinat prin descrierea operațiilor utilizate la formarea, utilizarea și verificarea acestui concept, i.e. obiectul este definit prin descrierea metodei. Conceptele fără legătură cu unele operațiuni pentru a le detecta sunt lipsite de sens.

6. Pragmatism: Valoarea cunoașterii este determinată de implicațiile sale practice. Adevărul este ceea ce funcționează cel mai bine pentru noi, ceea ce este compatibil cu experiența noastră (realitatea).

7. Utilitarismul: utilitatea unui act este criteriul moralității acestuia.

Principiile identificate ale pozitivismului au fost utilizate pe scară largă în direcția neoclasică a gândirii economice. Deci, fondatorul său A. Marshall a propus următoarele ca metode de cercetare:

1) Negarea relațiilor cauză-efect, recunoașterea doar a relațiilor de interacțiune;

2) Metoda echilibrului parțial (se studiază efectul doar unuia dintre factori asupra fenomenului studiat, în timp ce toți ceilalți rămân neschimbați).

Marshall a ajuns la concluzia că postulatele teoriei economice în sine sunt de puțină valoare și nu aduc nimic mai aproape de concluzii esențial utile și practice. Totul este despre modul în care le aplicați pentru a interpreta viața economică de zi cu zi. Iar aceasta presupune o cunoaștere profundă a faptelor reale din practica funcționării economiei. Cu toate acestea, aceste fapte și atitudinile oamenilor se schimbă rapid. Economistul trebuie să studieze aceste schimbări.

Toți economiștii pozitiviști (atât clasici - J.S. Mill, W.S. Jevons, cât și neopozitiviștii târzii - T. Hutchison, M. Friedman, P. Samuelson, M. Alle, F. Machlup etc.) au făcut cunoștințe empirice. Într-un fel sau altul, într-o formă sau alta, ei au declarat că aceasta este cunoaștere valoroasă și scopul oricărei cercetări științifice. În consecință, ipotezele economice au fost în mare măsură calificate ca ajutoare, instrumente de cunoaștere, care sunt fie o formă de generalizare a faptelor economice, fie o construcție semn-simbolica artificială, operațională care dobândește statutul de cunoaștere doar în măsura în care poate fi asociată cu date și previziuni economice.

Documente similare

Principalele scopuri, obiective și probleme ale cercetării macroeconomice. Metode generale de cercetare științifică și specifică. Analiza cercetărilor în domeniul inflației și al ocupării forței de muncă în Republica Belarus. Caracteristicile metodelor de eliminare a problemelor macroeconomice.

lucrare de termen, adăugată 26.04.2015


Abordări teoretice ale studiului metodelor de studiere a proceselor și fenomenelor economice. Concepte de bază și modalități de îmbunătățire a metodologiei științei. Caracteristicile principalelor tehnici și metode de analiză economică. Conținutul este esența analizei factoriale.

lucrare de termen, adăugată 12.11.2010


Metodologia ca abordare generală a studiului fenomenelor economice, bazată pe principii speciale de construcție și metode de cunoaștere. Funcții și metode de bază ale teoriei economice. Esență activitatea muncii al oamenilor. Modele economice, principii și legi.

lucrare de termen, adăugată 24.11.2009


Originea și dezvoltarea teoriei economice. Doctrina teoretică a fiziocraților. Subiect și obiect de studiu al teoriei economice generale. Principalele probleme ale macroeconomiei. Metode de bază ale cercetării economice și funcții ale teoriei economice.

lucrare de termen, adăugată 15.05.2009


Microeconomia ca componentăștiința economică fundamentală, subiectul și metodele de studiu ale acesteia, domeniile de activitate, obiectul și subiectul studiului său. Metodologie, metode științifice generale și particularități de cunoaștere ale microeconomiei moderne, principalele sale funcții.

lucrare de termen, adăugată 09/05/2009


Două domenii principale ale teoriei economice generale: studiul valorii și plusvalorii, precum și eficiența producției. Metode generale de cercetare științifică și specială pentru teoria economică. Analiza cantitativă și metoda de abstractizare științifică.

raport, adaugat 02.11.2010


Apariția și dezvoltarea teoriei economice. Școli de teorie economică. Subiectul și funcțiile teoriei economice. Metode de cercetare economică. Legile economice. Probleme organizarea economică societate.

rezumat, adăugat 15.02.2004


Conceptul de analiză economică ca știință, esența sa, subiectul, caracteristici generale metode şi eficienţă socio-economică. Principalele grupe de metode econometrice pentru analiza și prelucrarea datelor. Analiza factorială a datelor economice ale întreprinderii.

rezumat, adăugat 03.04.2010


Metode formalizate de analiză financiară. Tradițional și metode clasice statistici economice. Metode economice și matematice de analiză. Metode matematice și statistice pentru studiul relațiilor. Calcule financiare și teoria deciziei.

lucrare de termen, adăugată 05/05/2009


Principalele funcții ale teoriei economice. Metode de cercetare economică. Metodologia microeconomiei - metode de cunoaștere relaţiile economiceşi procese la nivelul unităţilor economice individuale. Subiect economic de microeconomie, școli principale.