Un model empiric al procesului de învățare și asimilare de noi informații de către o persoană (Experiential Learning Model) de David Kolb

Un grup de cercetători a descoperit că oamenii învață într-unul din patru moduri: 1) prin experiență; 2) prin observație și reflecție; 3) cu ajutorul conceptualizării abstracte; 4) prin experimentare activă – acordând prioritate unuia dintre ele față de celelalte. Conform ideilor autorilor, învățarea constă în etape repetate de „execuție” și „gândire”. Aceasta înseamnă că nu este posibil să înveți ceva eficient doar citind despre subiect, studiind teorie sau ascultând prelegeri. Totuși, nici antrenamentul, în timpul căruia se desfășoară noi acțiuni necugetate, fără analiză și rezumat, nu poate fi eficient.

Etapele modelului (sau ciclului) Kolb pot fi reprezentate astfel:

1. Obținerea experienței directe.
2. O observație în care cel care învață reflectă asupra a ceea ce tocmai a învățat.
3. Înțelegerea noilor cunoștințe, generalizarea lor teoretică.
4. Verificarea experimentală a noilor cunoştinţe şi aplicare independentă ei în practică.

Punctul de plecare al învățării naturale este dobândirea unei experiențe concrete, care oferă material pentru observarea reflexivă. După ce a generalizat date noi și le-a integrat în sistemul de cunoștințe existente, o persoană ajunge la idei și concepte abstracte (desprinse din experiența directă). Această nouă cunoaștere este o ipoteză care este testată prin experimentare activă într-o varietate de situații - imaginare, simulate și reale. Procesul de învățare poate începe în orice etapă. Se derulează ciclic - până când se formează deprinderea necesară; odată ce o abilitate este stăpânită, creierul este pregătit să o învețe pe următoarea.

Ideile încorporate în modelul ciclic de învățare în patru etape al lui D. Kolb despre legătura dintre înțelegerea experienței, analiză probleme presante, asimilarea teoriei și verificarea ei de către practică au primit o largă aplicare practică. S-a dovedit că oamenii acordă o preferință clară pentru comportamentul corespunzător oricăreia dintre etapele ciclului: acţiune practică sau teoretizarea (și acest lucru se aplică atât cursanților, cât și profesorilor sau formatorilor înșiși).

Chestionar privind stilurile de învățare și activitate (LSQ, P. Honey și A. Mumford)

Tipuri de cursanți și stiluri de învățare

Spațiul stilurilor de cunoaștere de D. Kolb: colectarea, evaluarea și aplicarea informațiilor

Fluxuri de informații bine organizate sistem circulator» orice afacere; aceasta este ceea ce poate deosebi o companie de concurenții săi. Bill Gates scrie: „Acesta este modul în care colectezi, organizezi și folosești informațiile care determină dacă câștigi sau pierzi”.

Acest lucru este valabil și pentru cunoașterea și învățarea individuală. Cel care deține cunoștințe păstrează avantaje competitive. Deoarece o bună jumătate din cunoștințele noastre devin învechite în aproximativ trei ani, trebuie să le reumplem constant. Dacă o persoană încetează să învețe, se trezește rapid pe marginea vieții. Învățarea continuă este condiție prealabilă succesul vieții, și cunoștințe propriul stil cunoștințele facilitează acest proces.

Stilul nostru de cunoaștere este cel care ne determină percepția și interpretarea informațiilor, precum și reacția noastră la aceasta. Stilul de învățare are două dimensiuni principale: (1) modul în care informațiile sunt colectate și (2) modul în care informațiile sunt evaluate și utilizate. Aceste măsurători sunt explorate prin metodologia Inventarului stilului de învățare - LSI prezentată mai jos.

Conceptul lui Kolb pornește de la faptul că atunci când un individ primește informații, o persoană acordă atenție și asimilează anumite tipuri de informații în Mai mult, decat altii. Printre altele, atunci când încearcă să înțeleagă și să utilizeze aceste informații, indivizii reacționează la acestea în moduri diferite. Cifrele reprezintă două dimensiuni ale cogniției: strângerea de informații (experiență concretă versus conceptualizare abstractă) și răspunsul la informație (observare reflexivă versus experimentare activă).

Fiecare poziție sau înclinație este rezultatul unei alegeri. Astfel, este aproape imposibil să conduci simultan o mașină (experiență concretă) și să analizezi caracteristicile motorului (conceptualizare abstractă). Studii de valoare posibilă informaţia (observarea reflexivă) nu poate fi combinată cu o verificare experimentală a semnificaţiei acesteia (experimentarea activă).

Studiile acestor dimensiuni cognitive au arătat că, indiferent de natura problemei cu care se confruntă individul, atunci când o studiază, de regulă, acesta își păstrează propriul stil de cunoaștere. El gravitează către situații bine definite și tipuri de probleme care se potrivesc stilului său de cunoaștere (de exemplu, indivizii care gravitează către conceptualizarea abstractă și experimentarea activă preferă problemele care permit rezolvarea pas cu pas).

Kathy Colby
traducere de Alexander Borodullin pentru cashflow.com.ru

„Diferit de măsurarea IQ-ului și a caracteristicilor personalității, indicele Colby oferă un indiciu pentru descoperirea avantajelor înnăscute ale personalității”-Washington Post

„Multe organizații dau foarte note mari Testul Colby. Psihologii spun că Colby este noul instrument eficient. Oamenii care au susținut testul Colby spun că într-un mod de neînțeles descrie cu adevărat modul în care acţionează.- The Wall Street Journal

"Katie Colby este o adevărată bijuterie. Este una dintre puținele persoane care pot dovedi că fiecare dintre noi are un dar și un talent care de multe ori nu este recunoscut de sistemul de învățământ. Munca ei este revigorantă și iluminatoare" - Robert T. Kiyosaki Autorul cărții Tată bogat Tată sărac

„Stafeta lui Maslow i-a transmis lui... Kathy Colby, a cărei concentrare pe găsirea de soluții la toate problemele oferă o nouă „a treia cale” de a măsura și optimiza performanța individuală și a echipei”- Edward Hoffman, psiholog clinician, biograf oficial Abraham Maslow, autorul cărților Dreptul de a fi uman, Stimul pentru tine: Alfred Adler și În căutarea psihologie individuală"

„Poate că ai avut o întâlnire nevăzută la un moment dat din viața ta în care nu ar fi trebuit să mergi mai departe, sau o premoniție vagă despre ceea ce s-ar întâmpla la bursa de valori unde ai putea face bani.

De câte ori ai vrut să-ți asculți propriile premoniții, dar nu ai făcut-o niciodată?

Instinctele dvs. sunt un sistem uimitor de avertizare timpurie conceput pentru a vă proteja de pericol, pentru a vă conduce către oportunități și pentru a vă ajuta să aveți succes în afacerea dvs. Adesea, numim instinctele noastre simțul mirosului / în intestinele originale - literalmente - „tute, organe interne, giblets" - aprox. trad./, dar ele sunt de fapt o parte integrantă a datelor noastre înnăscute. Majoritatea dintre noi habar nu avem că putem folosi această putere în fiecare zi și nu așteptăm apariția ei imprevizibilă în situații de viață extreme sau neobișnuite. .

Să te bazezi pe instinctele tale este deosebit de important în vremurile noastre, când există atâta agitație și incertitudine în jur. Și singurul lucru pe care ne putem baza cu siguranță este acesta de-al nostru. motor intern. Și totuși nu o facem. Și acum este timpul să înveți cum poți folosi acest bun personal pentru a te ajuta să-ți atingi cele mai înalte obiective...

„Când poți fi tu însuți, acționând așa cum îți spun instinctele, emani de la sine înțeles:
+ bucurie de a fi cine ești
+ încredere în soluțiile alese
+ mândrie de realizările tale

Munca vieții mele a fost să explorez motivele pentru care fiecare dintre noi, înzestrați cu talente naturale pe picior de egalitate cu ceilalți, nu putem excela în orice. După ce am analizat peste 500.000 de cazuri, am adunat dovezi copleșitoare pentru a susține teoria că vei fi cel mai eficient și mult mai mulțumit atunci când ai încredere în tine. formă individuală energie instinctivă. Ignorându-l, te pui intenționat în pericol.
Am văzut asta de 1000 de ori. Sportivii, directorii executivi, gazdele de radio și televiziune, studenții și părinții care își descoperă modalitățile naturale de a face față fac salturi uriașe în carieră, relații și stima de sine. Și o poți face și tu.

5 reguli pentru a avea încredere în instinctele tale sfaturi practice despre cum să-ți folosești instinctele. Aceste reguli sunt clar definite și orientate spre rezultate și merg direct la modul în care poți reuși în orice situație. circumstantele vietii- chiar și în foarte situatii stresante. Urmați aceste reguli și veți:
- luați cel mai mult solutii eficienteîntr-o criză
- fără griji că cineva vă controlează mintea
- capabili să-și reducă conflictul și să-și îmbunătățească abilitățile de comunicare în orice relație
- sunt capabili să-și sporească utilitatea la locul de muncă și să ia decizii de carieră mai eficiente
- capabil să-și îmbunătățească înțelegerea propriilor nevoi personale și a nevoilor corpului
- concentrează-te pe propriile talente naturale și pe talentele altora, care îți vor permite să beneficiezi de potențialul pozitiv al tuturor acțiunilor, faptelor, reacțiilor și interacțiunilor tale cu alte persoane
- sunt capabili să dezvăluie modalitățile de a-ți folosi în mod corespunzător instinctele pentru a obține un efect maxim și vei avea în continuare mult timp să ai grijă de viața ta personală.

De ce nu ți-a arătat nimeni până acum cum poți adopta asta? abilitate înnăscută? De ce nu ți-a spus nimeni înainte cum să-l folosești și cum să-l folosești la maximum? De ce ne învață societatea să facem lucruri în moduri care vin împotriva eului nostru interior? De ce continuăm să refuzăm să ne folosim talentele înnăscute?

Marii filozofi știau, fără îndoială, despre puterea instinctelor. De la Platon și Aristotel până la Freud și Jung, instinctele au fost recunoscute și celebrate ca fiind cele mai factori importanți care a influențat toate realizările omenirii.
Dar într-o zi, chiar la începutul secolului al XX-lea, psihologii moderni au fost atrași de posibilitatea de a măsura IQ-ul, au scandat și s-au rugat pentru explicații cognitive pentru toate acțiunile noastre. Au pierdut complet din vedere instinctele umane când au încercat să explice de ce unii dintre noi reușesc „o dată”, în timp ce alții ne cad din mâini.

Tatăl meu a jucat un rol esențial în procesul de măsurare a puterilor cognitive prin dezvoltarea unui test bazat pe IQ, care a devenit foarte popular în rândul servicii de personalîntreprinderi de afaceri americane. A fost o perioadă în care a fost foarte dificil să găsești un loc de muncă în această țară dacă scorurile tale la testul Wonderlik pentru personal nu erau mari.
Când eram copil și stăteam în bucătărie, la masă, cercetând acest test, mi-am dat seama deja cât de nedrept este acest singur standard cunoscut pentru recrutarea în rândul persoanelor cu diferite probleme. pregătire educaționalăși printre oameni cu o abordare diferită a luării deciziilor (ca mine, de exemplu - sunt dislexic).
Tata nu mi-a încălcat mișcarea instinctivă personală, dar cei care au abuzat de testul lui au limitat cu siguranță oportunitățile profesionale pentru oricine nu se potrivea standardului. Și chiar și pentru cei care se potrivesc. Trecând acest test, ai putea intra în slujba pe care ești capabil să o faci, dar asta nu înseamnă să maximizezi utilizarea potențialului tău înnăscut.

În toate sferele vieții, o listă nesfârșită de probleme și griji apare în fața ta dacă puterea instinctului tău rămâne nerevendicată.

De exemplu, în educaţie această situație a dus la o atitudine abuzivă față de cei care, din anumite motive, nu pot studia după metode standardizate. Nu numai că acordăm etichete negative teribile (Tulburare cu deficit de atenție), dar și tratam bărbații tineri într-un mod care întărește așa-numita părțile slabeși ignoră complet punctele lor forte.
Lucrătorii întreprinderii sunt adesea văzuți ca șuruburile unei mașini, instruiți să acționeze doar așa cum „ar trebui” și nu așa cum ar putea face cel mai bine. Perturbarea productivității care rezultă din aceste atitudini este pusă pe seama neglijenței angajaților, iar organizațiile recurg la soluții de scurtă durată, cum ar fi programele de gestionare a furiei, mai degrabă decât înlăturarea barierelor și eliberarea lucrătorilor de a performa optim.

Acasă, neînțelegerea energiei instinctuale este amestecată cu relaxarea și re-energizarea de care avem cu toții nevoie. O mamă excesiv de organizată și strictă care încearcă să-și impună instinctele fiicei sale, pentru care, de fapt, haosul sau ceea ce pare a fi așa este în cel mai bun mod posibil viața, va crea doar o situație în care nu există învingători, o situație care creează tensiune mareîn familie și ia multă energie mentală de la ambele femei.

Unele atitudini suferă foarte mult dacă ajungem brusc să credem că acei oameni care acționează diferit de noi încearcă de fapt să ne creeze mai multe probleme Sau pur și simplu nu le pasă de sentimentele noastre.

În loc să încercăm să-i schimbăm pe toți cei din jurul nostru, cu toții putem beneficia de la cultivarea a tot ceea ce este mai bun în fiecare dintre noi.

Puțini pot reuși sub dictaturile celor care încearcă să ne facă în formă. metode standardîndeplinind sarcini sau cei care ne obligă să facem doar ceva cale posibilă. Răspunsul „corect” la un test IQ sau SAT nu vă va prezice capacitatea de a inova, de a construi sau de a proiecta. Elementele instinctive ale talentelor noastre creative nu pot fi măsurate prin amploarea cunoștințelor și educației noastre.

Este timpul să punctăm i-urile și să înțelegem la ce au dus aceste părtiniri intelectuale în domeniile educației, îngrijirii sănătății, siguranței, productivității muncii, relațiilor dintre copii și părinți și dezvoltare personala. Dacă ai evitat aceste probleme și ai găsit bucuria, pacea și libertatea de a fi tu însuți, la care ai dreptul încă de la naștere, atunci te numeri printre acei 20% dintre oameni care tind să găsească un sentiment de satisfacție personală.

Dacă nu faci parte din acest grup, atunci în această carte vei găsi o adevărată aventură pentru tine. Descoperind capacitatea de a avea încredere în instinctele tale, vei elibera energia incredibilă care locuiește în tine. Vei descoperi o astfel de energie și impuls care se află într-o stare de deplină pregătire pentru luptă, o mare dorință de a te ajuta și te pot muta pe calea succesului tău personal, care vine neapărat la oamenii care sunt întăriți de instincte.

Capacitatea instinctivă de superioritate se află în fiecare dintre noi. După cum voi descrie în această carte, talentele instinctive sunt universale, individualizate și disponibile în mod egal tuturor.

Pot garanta asta cu dvs propria putere voință și autodeterminare, vă puteți folosi abilitățile instinctive naturale pentru a crea baza pentru acceptarea dvs. în viitor decizii înțelepte in viata.

Nu trebuie să fii unul dintre acei părinți, studenți, pacienți sau angajați care încearcă cu disperare să se schimbe – iar încercările lor sunt de obicei în zadar, pentru că ai deja ceva absolut perfect în tine. Nu trebuie să așteptați încă câteva decenii pentru ca profesioniștii din industria dvs. să decidă că ar fi putut fi ceva în neregulă cu ordinea și metodele existente de a face treaba, apoi să așteptați încă câteva decenii pentru ca aceștia să corecteze aceste inexactități. Vă puteți dezlănțui abilitățile naturale chiar acum, chiar aici.
…
Întărirea prin instinct este un proces de auto-descoperire. Am decis să scriu această carte sub forma unui dialog auzit între mine și o altă persoană. Imaginează-ți că suntem la bordul avionului și numele colegului meu de călătorie este Ev, prescurtare de la „toată lumea” (toți – în engleză – aprox. trad.), sau Evan sau Evelyn, dacă vrei.
Rolul lui Ev este o simbioză a numeroaselor reacții pe care le-am primit la teoria mea despre instincte de-a lungul anilor de dezvoltare. Ev este puțin sceptică, dar ea (sau el) caută cu siguranță o modalitate de a-și îmbunătăți viața într-un fel.
Treaba mea este să o conving pe Ev - și pe tine împreună cu ea - că ceea ce vorbesc este real, și nu doar un alt exercițiu de auto-antrenament sau vreun alt truc inutil. Și credeți-mă, voi arăta și voi elimina cu adevărat toate punctele problematice. Vă voi spune câteva povești, date de cercetare și în final doar observatii interesante pe tema muncii mele din propria mea experienta de viata. Și toate acestea vor fi prezentate judecății voastre în timp ce veți asculta dialogul nostru cu Ev.
…
Așadar, nu ne rămâne decât să ne scufundăm și să înotăm! Acționează înainte să înțelegi și apoi vezi dacă te poți implica în această luptă pentru libertatea de a fi cine ești cu adevărat. Stabiliți-vă doar pentru a începe și apoi vedeți cât de departe vă duce. Fii puternic și ajută-l pe Ev să lupte cu mine! Și apoi opriți-vă și nu faceți nimic pentru o vreme, astfel încât să puteți auzi clar și clar vocea propriilor instincte.

Cel mai important: ai încredere în instinctele tale și ajută-i pe cei apropiați să facă același lucru.”

LA acest moment noi, traducătorii, am dori să înțelegem cât de interesat sunteți Acest subiect, și dacă merită să o traducem în continuare. Vă rugăm să răspundeți la chestionarul atașat pentru a ne ajuta să luăm decizii.

Ești interesat de subiectul lucrării lui Katie Colby?

Odată, într-o conversație cu un bun prieten de-al meu, a trebuit să-i explic de ce urăsc să lucrez într-un birou. I-am spus că am mai multe clădiri administrative dar nu am avut niciodată propriul meu birou.

Urăsc să mă simt închis într-o cameră, am spus.

Prietenul meu a zâmbit și a întrebat:

Ai încercat testul coeficientului Colby?

Nu. Și ce e?

Acesta este un program care vă va determina stilul natural de învățare, sau MO, care înseamnă modus operandi (modul de acțiune). Ea scoate în evidență instinctele sau talentul natural al unei persoane.

Nu am auzit niciodată de acest raport, dar am experiență cu multe teste similare. Le-am găsit destul de utile, dar poate că acest program este doar un alt produs din această serie? Ceva ca o prognoză astrologică?

În principiu, da, există unele asemănări. Dar există o serie de subtilități care pot fi dezvăluite doar folosind testul Colby.

Ce fel de subtilități?

Ei bine, așa cum am spus, îți va scoate talentul și stilul natural de învățare. În plus, va arăta că dvs do si ce nu vei nu ceea ce poți sau nu poți face. Testul Colby măsoară puterea instinctului tău natural, nu inteligența sau personalitatea ta. Coeficientul Colby îți va spune ceva despre tine pe care nici un alt test nu îl va dezvălui - pentru că definește cine ești, nu cine crezi că ești.

Instinctele, am repetat. — Și la ce îmi folosesc toate astea? - Am încercat să evit să trec un alt test inutil.

Mai întâi trebuie să obțineți rezultatele, apoi le vom discuta. Apropo, Kathy Colby, creatorul acestui program, locuiește aici, în Phoenix. După ce treci testul, voi aranja o întâlnire pentru tine. Vezi singur dacă programul ei poate face tot ce am spus.

Cum pot trece acest test?

Doar accesați site-ul ei și urmați instrucțiunile. Cred că costă aproximativ 50 de dolari și durează doar câteva minute. Sunt doar 36 de întrebări.

Cât de curând vor veni rezultatele?

Da, aproape imediat. După ce îl primești, încearcă să le evaluezi singur, iar eu o voi contacta pe Cathy și aranjez o întâlnire pentru tine. Nu-i plac prea mult noile cunoștințe, dar suntem prieteni și voi spune că ești vechiul meu prieten.

Am fost de acord și în câteva minute am răspuns deja la întrebările testului.

Pentru: Robert Kiyosaki.

LU: 2 2 9 6.

Rezultatele mi s-au părut interesante, dar știind că am de gând să iau prânzul cu creatorul programului, am decis să aștept și să văd ce are de spus. Trei zile mai târziu, Katie și cu mine ne-am întâlnit la prânz. S-a uitat la tipărirea rezultatelor mele și a spus:

Ești plin de energie când îți asumi riscuri, nu? Am zâmbit. Cathy avea o voce plăcută, prietenoasă, în care se auzea înțelegere și simpatie. Mi s-a părut că știe multe despre mine, în ciuda faptului că tocmai ne întâlnisem.

De ce crezi asta?

Punctele forte ale unei persoane sunt determinate de instinctele sale, iar acest lucru îmi permite să-i stabilesc MO, sau modul operand. Văd că ai cele mai dezvoltate abilități ale unui entuziast și al unui inovator, - a răspuns ea zâmbind. - Indicatorii tăi îmi spun că cauți instinctiv riscul fizic. Ai o înclinație firească către el. Am dreptate? Am dat din cap.

Trebuia să cazi într-un mortal situatii periculoase? întrebă Kathy.

Da, de multe ori, mai ales în Vietnam. De ce ai intrebat?

Ai experimentat o adevărată fericire în aceste situații, nu-i așa? Pericolul ți-a ascuțit instinctele la limită și a provocat o explozie violentă de energie?

Da, mi-au plăcut misiunile de luptă. A fost o experiență incitantă, chiar dacă uneori tragică. Dar mi-a plăcut să zbor în zona de război și când am revenit la zborul obișnuit, m-am plictisit.

Te înțeleg. Ți-a fost greu să înduri revenirea la rutina militară zilnică după ce te-ai întors acasă? Și, odată ajuns acasă, ai reușit să te bagi în necazuri?

Da. De unde ştiţi?

Știu, pentru că nivelul tău de performanță este limitat de a fi de acord să faci cât mai mult posibil cantitate mare lucruri în același timp, spuse ea calmă. - De aici trag concluzia că nu vă place să respectați regulile stabilite. Predominanța factorilor de entuziasm și inovație indică un obicei de a-și asuma riscuri fizice și asta situatii critice sa-ti faca placere. Nu este de mirare că în Vietnam te-ai arătat cu tine partea mai buna. Dar serviciu militarîn condiții pașnice ți s-a părut prea reglementat, prea îngăduitor. Nu poți trăi fără entuziasm. Dacă nivelul de excitare nu este suficient de mare, începeți să îl creșteți singur.Într-un alt mod, acest lucru se numește alergare în necazuri, ceea ce duce adesea la conflicte cu superiorii, a cărui sarcină este să te pună la locul tău și să te facă să urmezi regulile stabilite.

Și de mână tu, întâmplător, nu ghiciți? - Am întrebat sarcastic și i-am sugerat că a reușit să o întrebe pe prietena mea despre mine. Persoana pe care tocmai ne-am întâlnit nu putea ști atât de multe despre mine.

Nu, spuse ea. - Nu știam nimic despre tine. Prefer să nu fac asta până nu am analizat rezultatele.Cred în acuratețea metodologiei mele și aș crede mai degrabă calculele decât descrierile subiective ale altcuiva despre caracterul unei persoane sau impresiile mele despre astfel de descrieri.

Kathy a recunoscut apoi că s-a întâlnit cu mine doar la cererea prietenei ei și, de asemenea, pentru că îi face plăcere să discute despre conceptul ei cu oameni care doresc sincer să afle cât mai multe despre el. După ce am aflat câteva lucruri unul despre celălalt, Cathy a început să intre în mai multe detalii despre ce alte informații despre mine ar putea fi culese din rezultatele testelor. Arătând din nou spre tipărit, ea a spus:

Dacă ai fi la școală astăzi, ai fi diagnosticat cu ADD, tulburare de deficit de atenție și ai fi administrat sedative pentru a-ți calma temperamentul violent.

Sunteți de acord cu această metodă de educație?

Nu. Cel puțin pentru majoritatea copiilor. Eu cred că aplicația medicamente iar stabilirea unor astfel de diagnostice negative este pur și simplu o nedreptate monstruoasă în raport cu abilitățile naturale ale copiilor, cu stima lor de sine. Un astfel de impact îi privează complet de oportunitatea de a fi mândri de individualitatea lor. Dacă ai fost drogat din copilărie, s-ar putea să nu-ți găsești niciodată drumul în viață. S-ar putea să nu-ți scrii niciodată bestsellerurile. S-ar putea să nu ajungi niciodată unde ești.

Dar, pe de altă parte, s-ar putea foarte bine să nu te poată opri”, a continuat Katie. - Cert este că sistemul școlar de astăzi te-ar diagnostica ca fiind un „elev dificil”, suferind dezordine mentala. Asta nu înseamnă că nu ești capabil să înveți, ci doar că nu ai putea să studiezi așa cum se folosește de obicei în școlile noastre. Ești norocos că tatăl tău și-a dat seama. Știu că îl numești pe tatăl tău profesor „săracul tată”, dar în multe privințe ți-a făcut viața mult mai bogată. În multe privințe, îi datorezi succesul. A fost suficient de inteligent încât să te lase să iei lecții de la tatăl tău bogat și să te încurajeze să înveți în felul tău, iar felul tău, așa cum recunoști tu însuți, nu a fost foarte eficient.

Într-adevăr, era puțină strălucire în ea, - Am dat din cap și după o a doua pauză am întrebat: - Cum ai defini conceptul de succes?

Katie a zâmbit și a spus:

Succesul este ceea ce eu numesc libertatea de a fi tu însuți. Asta a fost în stare să-ți dea tatăl tău. Te-a respectat și ți-a dat libertatea de a fi tu însuți.

Prea mulți oameni sunt sortiți să-și petreacă întreaga viață încercând să fie ceea ce părinții lor sau societatea își doresc să fie și nu cred că aceasta este calea către adevăratul succes, indiferent cât de bogați sau puternici ar deveni. La fel ca toate ființele gânditoare, este firesc să ne străduim să avem libertatea de a fi cine suntem cu adevărat. Dacă nu luptăm cu tot ceea ce ne obligă să acționăm contrar înclinațiilor noastre, atunci riscăm să ne pierdem tot respectul față de noi înșine și să ne distrugem talentul.

Într-adevăr, am fost de acord. - Cu greu aș fi reușit dacă aș fi călcat pe urmele tatălui meu. La școală, eram considerat un străin. Nu m-am încadrat în rutina generală.

Dar pun pariu că ți-a plăcut grădinița”, a remarcat Cathy chicotind.

Da, adevăr. De unde ştiţi? Arătând spre imprimare, Cathy spuse:

Pentru persoanele cu o rată atât de mare de inovație ca tine, grădiniță - cel mai bun loc. Nu hrăniți inovatorii cu pâine, doar dă-le ceva de demontat sau de construit. Abundența de noi obiecte de explorat s-a potrivit pe deplin cu entuziasmul și diversitatea de interese. Lipsa de diligență nu a avut timp să intre în conflict cu cerințele stricte de respectare a normelor de comportament. În plus, rezultatele la tot felul de teste de inteligență atârnă peste tine. Nu te poți gândi la unul mai bun, nu?

Am dat din cap.

Da, întradevăr. Încă îmi place totul nou și interesant. Îmi place să investesc în imobiliare pentru că investițiile mele pot fi văzute, atinse și simțite. Nu ascund nimănui că nu am încetat niciodată să joc Monopoly. Îmi plac jocurile.

Cathy a zâmbit și a arătat către caseta „Interpret” de pe diagrama mea.

Dar apoi a venit etapa din clasa întâi până în clasa a treia și copiii, mai predispuși la sârguință decât tine, au început să tragă înainte.

Dar de ce este asta? De ce sunt primele trei clase atât de bune pentru oamenii cu? nivel crescut performanţă? - Sunt deja serios interesat de ce mai știe această femeie.

Faptul că în această perioadă cuburile și jucăriile dispar treptat, program de antrenamentîncepe să fie construit pe principiile de acuratețe și disciplină, și oameni cu mare; indicatorii de performanță se adaptează mai bine decât alții la astfel de condiții. Ca urmare, până la începutul celui de-al treilea an de studiu, însuși spiritul de inovație dispare complet din clasă.

Acuratețe și disciplină? Am întrebat. - Dar ce legătură au acuratețea și disciplina cu procesul de învățare?

Katie a zâmbit din nou și a răspuns:

După nivelul tău de diligență, nu poți spune că acuratețea și disciplina sunt punctele tale cele mai tari.

Da, nu cel mai mult. Dar cum ar putea acest lucru să-mi afecteze succesul la școală?

Foarte simplu. Pun pariu că nu te-ai simțit la fel de confortabil în clasa întâi ca la grădiniță sau la pregătire.

Asta e sigur. În clasa întâi am început să intru în lupte, în timp ce la grădiniță era vorba despre jucării și cățăratul în junglă pe locul de joacă. Din cauza acestor lupte am primit reputația de „copil dificil” încă din clasa întâi.

Un caz obișnuit cu copiii care sunt lipsiți de jucării și cuburi. Băieții rămași fără jucării încep adesea să molesteze alți băieți.

Cel puțin așa a fost la mine. Dar de ce copiii cu un coeficient de performanță ridicat au rezultate mai bune în această perioadă?

Pentru că în această etapă de dezvoltare, în primul rând, de la o persoană se cere acuratețe și disciplină. Nu mai stai în grămadă pe podea sau în jurul mesei, ci iei loc chiar în spatele unor rânduri de birouri. În loc să încurajeze pictura cu degetele, profesorii încep să dezvolte o caligrafie îngrijită în tine. Acum cer să scrieți strict între liniile rânduite și să nu mâzgăliți pe toată coala. Profesorilor le plac fetele și băieții buni îngrijiți, îngrijiți și bine pieptănați. Nu cred că ai fost unul dintre acei copii care se îmbracă intenționat pentru a-i face pe plac profesorului, spuse Cathy zâmbind.

Nu, nu este vorba despre mine. E bine că locuiam chiar vizavi de școală, pentru că deseori eram trimis acasă să-mi schimb hainele murdare. Întotdeauna am găsit ocazia să alunec și să mă rostogolesc în noroi.

În acest moment, atitudinea ta față de școală a început deja să se schimbe?

Nu în clasa întâi, dar îmi amintesc că în a treia au început să-mi atragă atenția niște nuanțe. Am început să înțeleg că profesorii aveau favoriți printre copii. În clasa a treia, o fată și un băiat au învățat cu mine, care în cele din urmă au devenit primii elevi liceu. Apoi s-au căsătorit. Deja în clasa a treia, toată lumea știa că acesta este un cuplu de vedete. Erau arătoși, deștepți, bine îmbrăcați și foarte bine încântați de toată lumea.

Se pare că școala a fost creată special pentru ei. Și ce s-a întâmplat cu ei în continuare? întrebă Kathy; Au primit tot ce și-au dorit?

Sincer să fiu, nu știu. Cred ca da. Nu au părăsit niciodată orașul în care am copilărit. Sunt respectați în societate și continuă să fie iubiți nu mai puțin decât înainte. Deci, cel mai probabil, și-au găsit fericirea.

Pentru ei, sună perfect. Se pare că de-a lungul anilor de viață și de căsnicie nu și-au pierdut capacitatea de a fi ei înșiși, a conchis Katie.

Ce se întâmplă după clasa a treia? Când ajunge o persoană la vârsta magică de nouă ani?

Începând din clasa a patra, toți cei care au un raport mare de descoperire a faptelor se dezvoltă în același model. Metodologia de predare pentru clasele a IV-a până la a XII-a este concepută pentru cei care caută fapte. Unii copii sunt concentrați în mod natural pe amintirea numelor, faptelor și a datelor. Această abordare a învățării este bine răsplătită. Învățarea la clasă aduce acestor copii multe beneficii.

Katie a continuat să-mi explice că de la vârsta de nouă ani, studenții sunt evaluați pe baza „rundelor de bug-uri” obișnuite. Scrii dictate, memorezi tabla înmulțirii și ții evidența numărului de manuale memorate, confirmându-ți cunoștințele prin prezentarea informațiilor conținute în acestea.

I-am spus despre teoria de nouă ani a lui Rudolf Steiner și câți profesori determină dacă un copil se va descurca bine în sistemul școlar.

La nouă ani mi-am dat seama că în aceste condiții nu eram sortit să devin vedetă. Cuburile mi-au fost luate pentru totdeauna. Kathy a râs.

Da, o persoană cu o asemenea poftă de inovație, ca tine, fără cuburi ar trebui să se plictisească. Cu o tendință ca a ta de a simplifica mai degrabă decât de simplă memorare definiții complexeși formule, începe repede să-și piardă încrederea în forța sa. Acestuia i se opune entuziasmul si incepe sa-l impinga pe copil sa caute propriile moduri confruntându-se cu cerințele școlii, pe care le consideră stupide.

Și profesorii știu asta. Acesta este motivul pentru care atât de mulți copii sunt etichetați deștepți, proști sau făcători de probleme la începutul carierei lor școlare.

Katie dădu din cap cu tristețe.

Majoritatea profesorilor au înclinații naturale puternice pentru aflarea faptelor și/sau performanță. Oamenii sunt întotdeauna gata să sune adaos inteligent ale căror abilități naturale sunt asemănătoare cu ale lor. Desigur, inteligența de aici nu are nimic de-a face cu asta. Pur și simplu sunt incapabili să evalueze semnificația instinctelor unei persoane care nu este ca ei. Lor.

Abilitățile se manifestă cel mai bine în condițiile școlare și, prin urmare, nu își pot imagina viața fără ea. Sistemul de învățământ este al lor casa natala. Le place acolo.

Astfel, sistemul de învățământ continuă să se concentreze pe o singură metodă de predare și să caute din ce în ce mai multe motive pentru care copiii nu învață bine. De aceea, diagnosticele care explică eșecul copiilor de a învăța devin din ce în ce mai complicate, - a rezumat Kathy.

Dar asta este doar o prostie. Ideea nu constă deloc în incapacitatea noastră de a studia, ci într-o depășire sistem scolar, în dizabilitățile ei de învățare! Eu personal am urât-o, am adăugat cu amărăciune.

Dar îți place să studiezi, nu-i așa? întrebă Kathy.

Îmi place să învăț. Participa constant la seminarii, citesc cărți și ascult cursuri audio. Sunt întotdeauna atras de oportunitatea de a învăța ceva nou și interesant; Apropo, am fost foarte intrigat de subiectul cercetării tale. Totuși, încă uram școala. Totuși, cum ați putea înțelege că îmi place să studiez, în ciuda urii pentru școală.

Cathy arătă din nou spre imprimare.

Ai vazut asta?

Sub titlul „Ocupații eligibile” se afla următoarea pagină:

Cathy a arătat subiectul „Predarea într-un mod alternativ”.

Aproape toți prietenii mei care au ales această cale învață ei înșiși foarte activ. Pur și simplu nu își găsesc un loc în structura educației tradiționale.

E corect. Personal, particip în mod regulat la diverse seminarii. Pentru mine sunt de preferat colegiilor obișnuite, pentru că nu am nevoie de diplome și grade. Am nevoie doar de informații.

Care dintre aceste posibile domenii de activitate ați dori?

După ce m-am gândit puțin la listă, am răspuns:

Îmi plac toate, cu excepția traumatologiei și a afacerilor cu restaurante.

Există vreun motiv pentru asta?

În aceste zone, am deja prea multe experiență grozavă. Sânge și. Văzusem destule răni în Vietnam, iar tatăl meu bogat era în afaceri cu restaurante. Dar m-am putut dovedi cu ușurință în apărare mediu inconjurator, și am o companie de predare alternativă de peste un deceniu. Îmi place să predau. Astăzi continui să creez modele experimentale, să investesc în proiecte individuale de construcție și am mai multe brevete de invenții. Îmi place să creez noi tipuri de produse. Sunt cu adevărat fascinat de dezvoltarea și producția de publicitate televizată. Deci, practic, toată lista ta este formată din lucruri care mă interesează sau pe care le-am făcut deja.

M-am oprit o clipă, gândindu-mă la tot ce vorbisem cu Cathy. M-am simțit entuziasmat pentru că ador să învăț lucruri noi și am avut o mare plăcere când mi s-a explicat motivul eșecurilor mele la școală. Aruncând o altă privire la rezultatele testelor, am întrebat:

Deci, acei oameni care se descurcă bine la școală după clasa a treia, după vârsta de nouă ani, au, de obicei, un raport mare între cercetători și performeri?

Da, spuse Katie. - Și toate necazurile tale de la școală erau legate de faptul că ți-au fost luate jucării și cuburi și nu mai puteai să înveți în timp ce te joci. Poate că corpul tău era în clasă, dar mental erai departe.

Și așa a fost. Muream de plictiseală și nu făceam mai mult decât era necesar pentru a trece la următoarea clasă. Abia așteptam să termin școala și să pot elibera în lumea reală.

Era entuziastul din tine vorbind. Dorința de a inova și entuziasmul au contribuit la dezvoltarea capacității de a crea rapid lucruri materiale, cum ar fi jocurile, cărțile și afacerile tale. De aceea, afacerea cu portofel din nylon și multe dintre celelalte proiecte ale tale despre care mi-ai spus te-au condus către succes. Ești un antreprenor înnăscut cu un suflet de pionier.

Ce vrei să spui prin „suflet de pionier”?

Exact ceea ce arată rezultatele testului. Abilitățile tale inovatoare te fac un practicant excelent, iar entuziasmul tău te împinge să cauți aventură. Nu sunteți un antreprenor înnăscut în sensul tradițional al dezvoltării și producției de afaceri. Credo-ul tău este să fii întotdeauna primul la graniță.

Rezultatele testului Colby pentru adulți.

Pentru: Robert Kiyosaki.

LU: 2 2 9 6.

Motive predominante (factori motivatori pentru fiecare mod de acțiune):

Simplificare (PF), Adaptare (P), Improvizație (I), Raționalizare (N).

De aceea, de multe ori îmi este greu să explic ceea ce fac. Sunt cu doar câțiva ani înaintea timpului meu. Creez produse pentru o piață care încă nu există.

Da, spuse Cathy, arătând spre diagramă.

Sarcina unui entuziast este să prezică viitorul. Fact Finder dezvăluie trecutul. Inovatorul trăiește în prezent, în timp ce interpretul leagă trecutul, prezentul și viitorul.

Sunteți concentrat în mod constant pe viitor și în prezent vă creați întreprinderile și produsele pentru viitor. Vei fi mereu înaintea timpului tău.

Așa că adesea trebuie să mă cert cu cei care caută fapte. Astfel de oameni au nevoie de fapte și cifre și nu am ce să le arăt, pentru că viitorul nu a sosit încă.

Katie a dat din cap și a zâmbit.

Da, în opinia mea, o persoană cu un MO ca al tău nu poate evita conflictele cu cei care caută fapte meticuloși și/sau directori disciplinați. După cum am spus, dificultățile tale în școală pot fi explicate prin faptul că majoritatea profesorilor necesită cunoașterea definițiilor formulate de cei care caută faptele și ascultarea de regulile elaborate de cei care fac, iar pentru tine ambele cerințe sunt inacceptabile prin definiție.

Știi, asta explică multe. În principiu, am simțit respect față de majoritatea profesorilor, dar în același timp am știut mereu că suntem eroi ai unor povești diferite din aceeași carte. Acum înțeleg că cărțile erau diferite.

Kathy a râs.

Am auzit recent o anecdotă de la unul dintre ascultătorii mei. Întrebare: „Cum se numește o organizație plină de persoane care caută fapte?” Răspuns: Universitatea.

- „Cum se numește o organizație în care nu există mulți inovatori?” Răspuns: " Grădiniţă". Katie a zâmbit și a adăugat singură:

Sau o companie dot.com.

Auzind asta, aproape că am izbucnit în râs.

Acum este clar de ce companiile dot.com (dotcoms) au izbucnit ca niște bule. Majoritatea acestor companii sunt conduse de entuziaști fără antecedente, fără fapte, fără venituri, fără experiență de viață și cu prea puțină capacitate de execuție. Știu asta pentru că eu însumi eram așa când am făcut primii pași în lumea reală. De aceea prima mea afacere a eșuat. Ideea era bună, dar toți cei trei fondatori erau pasionați, lipsiți cu totul de talentul interpreților. Toate primele mele aventuri s-au dezvoltat rapid și viguros, dar la fel de repede s-au prăbușit. Nu aveam fapte, cifre sau abilități de performanță.

De aceea am ales să lucrez cu oameni de afaceri, - a spus Cathy. - Acum că ești mai în vârstă și mai înțelept, cum te simți despre oamenii care sunt în fruntea celor care caută fapte și artiști?

Îi iubesc. Acum știu că fără ei nu aș fi supraviețuit.

Si eu sunt de aceeasi parere. Trebuie să apreciem și să respectăm abilitățile și talentele pe care fiecare dintre noi le folosește în folosul cauzei comune și al întregii lumi. Pentru supraviețuirea oricărei echipe, are nevoie de oameni cu diferite niveluri dezvoltarea tuturor celor patru moduri de acţiune. În loc să ne etichetăm și să ne discriminăm unii pe alții, trebuie să învățăm cum să ne completăm abilitățile și talentele cu virtuțile celorlalți membri ai echipei. Pun pariu că nu ți-a plăcut când profesorii i-au numit pe copii cu apariția interpreților deștepți și pe pasionații ca tine mai puțin deștepți?

Nu ti-a placut? Da, eram gata să ard de rușine și umilință!

Și unde ți-ai îndreptat furia?

M-am dus acasă și am făcut totul în calea mea. Am vrut să demonstrez că nu sunt mai prost decât alții. Am urât stigmatul de a fi prost și ratat. Am urât când profesorii au spus: „Robert are atât de mult potențial, dar pur și simplu nu încearcă. Trebuie doar să-și ia mintea și să-și dezvolte studiile.”

Și cu cât au încercat să te pună pe calea cea bună, cu atât ți-a întărit mai mult dorința de a reuși? Ți-ai folosit furia pentru a-ți atinge scopul?

Se pare că am reușit asta, am răspuns eu cu un zâmbet îngâmfat. - Am scris un bestseller, iar băieții care au primit doar cinci în engleză nu se pot lăuda cu ceva asemănător. În plus, câștig mai mulți bani decât majoritatea foștilor studenți.

Aproape că am început să merg în fața lui Cathy ca un păun pe un screensaver NBC, coada întinsă și sclipind cu splendoarea culorilor. Am dat frâu liber acumulatului meu pentru ani lungi furie.

Deci ți-ai folosit furia pentru a face lucrurile în felul tău? Și ai reușit să găsești libertatea de a fi cine ești? întrebă Kathy cu un zâmbet ușor.

Da, am spus, am spus, aproape izbucnind de mândrie. - Am făcut totul în felul meu, am realizat ceea ce am aspirat și am trăit viața care îmi place. Și nu trebuie să-mi caut un loc de muncă, nu am nevoie de cineva care să-mi stabilească salariul și nici nu trebuie să stau într-un birou.

Felicitări. Ai reușit. Ai reușit în viață pentru că ți s-a dat libertatea de a fi cine ești.

M-am rezemat pe scaun și am băut din laudele ei, când anii de deziluzie față de școală s-au stins.

Nu am văzut niciodată succesul în acest fel. Adică nu mi-am dat seama cât de mult îmi datoram succesul furiei și frustrării.

Bine, spuse Kathy. - Poți înțelege că există și alți oameni care definesc succesul diferit de tine? Poți să înțelegi că este suficient ca cineva să aibă o mașină simplă si o casa simpla?

Da, pot. Mama și tatăl meu au fost foarte fericiți să primească aceste lucruri. Au reusit in sensul in care au inteles-o. Știam că nu sunt pe drum cu ei. Pe scurt, înțeleg perfect că în viață toată lumea „plutește așa cum îi convine”.

Și acum că ești mai în vârstă și mai înțelept, apreciezi mai mult alte tipuri de oameni? Mă refer la atitudinea față de angajații tăi care aparțin categoriilor de interpreți și persoane care caută fapte?

Acum mai mult ca niciodata. Îi iubesc pe acești oameni. Fără ei, nu aș fi făcut niciodată ceea ce am făcut. Fără ei, nu aș fi avut succes.

Katie a zâmbit.

Mă bucur să aud.

S-a oprit o clipă, adunându-și gândurile, apoi a întrebat cu prudență:

Ai putea acum să construiești relații cu profesorii școlii, chiar și cu cei care ți-au scăzut notele sau cu care te-ai certat?

Nu știu dacă aș fi putut merge atât de departe, i-am răspuns fără să mă gândesc.

Dar știi că sistemul de învățământ, nu profesorii, ar trebui să fie învinovățiți pentru ceea ce ți s-a întâmplat? Întreabă Kathy.

Am dat din cap.

Da, știu, dar nu mă pot abține. Înțeleg că au făcut tot ce au putut cu ceea ce au avut.

Atunci îți voi spune motivul mâniei tale. După părerea mea, ceea ce te-a enervat cel mai mult a fost că sistemul a încercat să-ți suprime talentul și să te oblige să-ți arăți abilitățile într-un domeniu care nu te interesa deloc.

Te referi la talentul meu de entuziast? Activitatea mea crescută?

Da, și el. Dar mă refeream în principal la talentul tău ascuns în rubrica de informații.

Căutător de fapte? Nu mi-am putut ascunde surpriza. - Dar acolo am cei mai slabi indicatori. Cum pot avea talent ca cercetător de fapte?

Tu ai talente ascunse de tot felul, chiar și un cercetător de fapte”, a spus Cathy, arătând către o altă pagină a pamfletului ei.

Arătând spre cuvânt simplificare sub „Fact Finder”, ea a spus:

Acesta este talentul tău în categoria de informații. Talentul tău constă în capacitatea de a prelua fapte și de a le simplifica. Mi se pare că motivul succesului uriaș al cărților tale este că iei subiect dificil, cum ar fi banii, și simplificați-l cât mai mult posibil.

Începând să înțeleg ce este, am spus:

Acesta a fost tatăl meu bogat. Îi plăcea să păstreze lucrurile simple.

Apoi Cathy arătă spre cuvânt confirmareaîn aceeași coloană.

Și acesta este cu siguranță talentul tatălui tău inteligent. Cu un talent firesc pentru a vâna fapte și cifre, a devenit elev genialși a obținut o poziție proeminentă în cercurile academice. Sunt dispus să pariez că capacitatea de a colecta date, de a rafina nuanțele și de a defini sarcini i-a dat tatălui tău inteligent un val de putere și energie. Rezultă că talentul lui de cercetător a fost de un fel foarte diferit de al tău, iar asta explică de ce el s-a descurcat bine la școală și tu nu.

Așa că toți avem talente în toate cele patru coloane, - am repetat eu în liniște, aprofundând în sensul conceptului ei.

Katie dădu din cap.

Am ales doisprezece tipuri diferite talente. Fiecare dintre noi are patru talente diferite, câte unul în fiecare coloană.

Douăsprezece tipuri diferite de talente... fiecare cu patru. De aceea, cel mai bine este să lucrezi într-o echipă în care fiecare are propriul punct de vedere asupra modului de rezolvare a problemelor. Și cercetările tale au dovedit asta?

Cathy dădu din nou din cap.

Cu cât înțelegi mai bine aceste tabele, cu atât poți determina mai exact cine ești și cine sunt oamenii din jurul tău. O mai bună înțelegere reciprocă contribuie la dezvoltarea respectului față de diferențele dintre noi, la realizarea armoniei în munca în comun si viata. Lucrând în echipă, putem rezolva orice problemă mult mai eficient decât singuri. De aceea îmi place să lucrez pentru a îmbunătăți eficiența unei game largi de tipuri de echipe. Învață să vezi norocul în diferențele dintre oameni - atât la serviciu, cât și acasă.

Deci asta e chemarea și talentul tău. Cauți să dezvolți în oameni respectul pentru talentele și abilitățile celor care lucrează alături de ei. Care sunt calitățile tale?

Entuziasm și performanță. De aceea fac analize de tabele și diagrame. Înainte să mă simt mulțumit de eficiența sistemului meu, a trebuit să triez întregul repertoriu de modele comportament uman. Apoi a venit rândul cercetătorilor din echipa mea să se dovedească. Le apreciez abilitățile, care îmi completează talentul de simplificare. La fel ca tine, încerc să realizez rezultate practice. Dar, spre deosebire de tine, am introdus datele inițiale în program, ai căror algoritmi dau rezultat final sub formă de tabele și diagrame. Ceea ce îmi face cea mai mare plăcere este oportunitatea de a-mi folosi înnăscutul Abilități creative pentru a ajuta oamenii să obțină succes în viața profesională și personală. Dar nu aș fi reușit niciodată singur. Pentru constructie afacere de succesîn condiții de concurență acerbă, este nevoie de eforturile conjugate ale tuturor celor douăsprezece talente. Nu-mi pot imagina cum poate reuși un lider dictatorial în zilele noastre. El are, în cel mai bun caz poate doar patru talente. Prin urmare, lucrez nu numai pentru a crește eficacitatea oamenilor și a echipelor, ci și pentru a întări simțul demnitate pentru fiecare membru al echipei. Fiecare persoană dintr-o echipă este importantă.

Felicitări. Ai obținut succes în viață. Ai câștigat cu adevărat libertatea de a fi cine ești cu adevărat. Katie a dat din cap și a zâmbit.

Și acum să aruncăm o privire mai atentă la rubrica „Entuziast”.

Deci, în această coloană, talentul tău este definit de cuvânt improvizaţie. Și asta înseamnă că instinctul te împinge să-ți asumi riscuri, să lupți pentru schimbare, să faci experimente, să inițiezi inovații, să dai de necazuri, să nu te gândești la consecințe, să acționezi improvizat și să improvizezi.

Enumerarea celor mai multe dintre tendințele mele secrete m-a făcut să tresar.

Și îi spui talentul meu? Mereu am crezut că e din prostie și nesăbuință.

Nu subestimați această abilitate. Echipa - și orice altă echipă - are nevoie de talentul tău. Acolo unde alții sunt angajați în multe ore de discuții, formarea de comisii și nu fac un singur pas înainte, te apuci imediat de treabă. Prin urmare, capacitatea de a muta lucrurile din centru mort iar asumarea riscurilor, indiferent de consecințe, este o parte foarte importantă a talentului tău.

Profesorii mei ar fi trebuit să audă asta, am spus eu încet. - Ce talent! Au numit-o cu totul altfel. Katie a chicotit și a continuat:

Si al tau tată inteligent, probabil frică să se grăbească înainte înainte. Mai întâi a trebuit să analizeze faptele. În mod clar, nu a fost la fel de impulsiv ca tine și nu a tolerat incertitudinea. El a adunat fapte. Nu ar permite niciodată haosul și nu ar lucra în el situație de criză. Și-ar fi calculat șansele și și-ar fi abandonat ideea nebună.

Marcat cu precizie. De aceea a fost un elev strălucit și a condus în cele din urmă sistemul de învățământ de stat.

Katie dădu din cap.

Se pare că talentul tău este să ridici o idee și să începi imediat să acționezi. Un entuziast și inovator în persoana ta este capabil să preia o idee și să o transforme rapid într-un produs finit, companie sau bani. Pun pariu că poți face bani din nimic. Deși, desigur, un indicator prea mare de entuziasm transformă drumul de la sărăcie la bogăție într-o autostradă cu două sensuri.

am dat si eu din cap.

Asta pot face. Pot să prind o idee și să trec imediat la acțiune. Bineînțeles, deseori mă comport nespus, dar în acest fel învăț. Sar în apă din partea adâncă a piscinei și mai întâi merg în fund ca o piatră. Dar după ce reușesc să înot afară, mă simt mult mai deștept pentru că am primit lectie practica. Învăț la fel cum învățăm cu toții să mergem pe bicicletă. Dar, pe de altă parte, cu acest mod de a preda, nu le pot explica oamenilor cum am reușit să fac ceea ce am făcut. Motivul este că studiez cu corpul, nu cu mintea. Este ca și cum ai încerca să înveți o persoană să meargă pe bicicletă fără să-l lași vreodată să stea pe ea. Am descoperit că oamenii care au nevoie de fapte și le este frică să-și asume riscuri nu reușesc adesea să obțină rezultate semnificative din cauza neglijării pregătirii practice. Ei petrec timpul doar învățând, nu doar făcând.

Și cineva ca tatăl tău, un om cu o abilitate extraordinară de a afla fapte, poate fi absorbit în mlaștina a ceea ce obișnuiam să numim „obsesia analizei”. Odată ajuns într-un oraș necunoscut, vei hoinări pe străzi toată ziua, în timp ce tatăl tău cumpără în primul rând o hartă și se aprovizionează cu un ghid. Simte diferenta?

Da, o iau. Tatăl meu inteligent, înainte de a face ceva, a petrecut mult timp studiind faptele. Nu-mi place acest tip de studiu, așa că mă arunc în apă și abia după ce merg la fund, încep să studiez ceea ce ar fi trebuit să învăț de la bun început.

Și așa înveți. Așa devii inteligent, iar tatăl tău a fost suficient de deștept ca să-și dea seama.

De aceea, el și cu mine rar jucam golf împreună. A calculat fiecare lovitură și a estimat la nesfârșit puterea vântului și distanța până la gaură. A măsurat panta zonei verzi din jurul găurii și chiar direcția pantei ierbii. Și tocmai am venit și am lovit mingea și abia după aceea am început să-mi dau seama care a fost greșeala.

Deci preferi sporturile de echipă?

Da. Și cum ai ghicit? Îmi place rugby-ul, iar în academie am fost căpitanul echipei swing opt. Dar nu-mi plac acele tipuri în care trebuie să faci totul singur.

Am înțeles asta pentru că ai nevoie de o echipă pentru a avea succes. Aspirațiile și preferințele tale indică faptul că respecți talentele altora. Uneori, oamenii care obțin un scor mare pe graficele Fact Seeker și Enthusiast suferă de convingerea că pot face totul singuri. Ei determină singuri prioritățile necesare, apoi iau remorcherul și încearcă să tragă singuri căruciorul. Sunt buni la început, dar apoi trebuie să explice ce să facă finalizarea cu succes toată distanța nu este în mod clar suficientă.

Rezultatele testului Colby pentru adulți.

Pentru: John Doe.

LU: 8 2 7 4.

Motive predominante (factori motivatori pentru fiecare mod de acțiune):

Simplificare (IF), Adaptare (I), Improvizație (E), Raționalizare (N).

Așa cum este. Mulți dintre cunoscuții mei de succes se consideră destul de autosuficienți. Cu siguranță au rate mari în rubricile entuziaști și căutători de fapte. Prefer să creez o echipă și să mă bazez pe ea.

Și asta e foarte inteligent din partea ta. Apropo, de aceea preferați jocurile de echipă în detrimentul golfului. Înțelegerea necesității de a te înconjura de o echipă te-a ajutat să creezi o afacere mult mai mare decât cei care încearcă să fie autosuficienti gestionați. În plus, o persoană care combină talentele unui entuziast și al unui cercetător de fapte își asumă de obicei doar riscuri calculate, în timp ce tu ești mai înclinat să-ți asumi riscuri pur practice. Prin urmare, nu trebuie să stai des la birou.

Ai absoluta dreptate. Fiind singur, cad în disperare. Îmi place să am mulți oameni în jurul meu care mă ajută să duc lucrurile la bun sfârșit.

Este probabil ca acesta să fie motivul pentru notele tale slabe la testele de la școală. Ai nevoie de o echipă care să facă brainstorming și să vină cu răspunsuri - deși profesorii numesc indicii din anumite motive.

Am râs și am întrebat:

Și tu, timp de o oră, nu ai stat la spatele meu în clasă?

Pentru ce? Propria mea clasă era plină de oameni ca tine. Nu ai excelat la clasă, dar ai compensat-o jucând sporturi de echipă sau orice altceva care necesita un efort de colaborare. Ai încercat întotdeauna să eviți o luptă unu-la-unu cu soarta.

De aceea, la clasă am stat mereu lângă băieți deștepți și acum sunt bucuros să-i invit în echipa mea. Tatăl meu bogat spunea mereu: „Afacerile sunt un sport de echipă”. Și de aceea a adunat mereu în jurul lui o echipă de oameni foarte inteligenți care l-au ajutat să rezolve probleme financiare.

Nu ești mai puțin inteligent, dar mintea lor este concentrată pe găsirea faptelor. Dacă talentele lor se adaugă la ale tale, atunci împreună veți putea stabili controlul asupra întregului teren de joc și veți lucra împreună pentru a rezolva orice puzzle. Douăsprezece talanți care lucrează ca unul singur vor ieși întotdeauna învingători. În plus, face posibilă direcționarea întotdeauna a talentului potrivit către locul potrivit pentru a rezolva o anumită problemă.

Așa că tatăl meu nu a putut să facă față pentru că a lucrat singur, în timp ce tatăl meu bogat a lucrat cu o echipă. Tatăl meu adevărat a făcut ceea ce a învățat la școală, adică să susțină teste pe cont propriu, în timp ce tatăl meu bogat și-a făcut sarcinile financiare cu ajutorul unei echipe. Și asta a cauzat o diferență uriașă între ei în lumea reală.

Kathy doar dădu din cap.

Cu combinația potrivită de abilități, echipa va câștiga întotdeauna, ceea ce nu se poate spune despre singuratici, care pur și simplu nu pot avea atât de multe talente deodată.

Ora prânzului s-a încheiat și am convenit să ne întâlnim din nou, dar în echipe. Luându-mi rămas bun, am întrebat-o:

Ai un test Colby pentru copii? Ea a radiat literalmente de plăcere.

Mă bucur că ai întrebat. Da, avem metode pentru copii incepand din clasa a V-a. În plus, am teste pentru adolescenți, asemănătoare cu cea pe care am făcut-o cu tine, și multe alte dezvoltări pe care le numesc „gândire”. Îi învață pe copii să aibă încredere în instinctele lor și să-și folosească talentele.

Ar fi grozav dacă fiecare copil ar putea afla cum să studieze cel mai bine și unde sunt ascunse talentele lor. Și cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Acest lucru vă va economisi ani în care încercați să învățați același lucru prin încercare și eroare.

De aceea fac treaba asta”, a spus Cathy în timp ce se urca în mașina ei și își făcea rămas bun cu mâna de la mine.