Acum vreau să propun un fel „cheat sheet”. Vă voi explica cât de ușor este să finalizați sarcina numărul 7.

Cum să finalizați cu ușurință sarcina numărul 7

Ca exemplu pentru comentariu, voi lua sarcina propusă în demo pentru 2016.

UTILIZAREA limbii ruse

Sarcina numărul 3. Lucrul cu o intrare de dicționar

Îmbogățiți-vă vocabularul!

Cuvinte, cuvinte... Câte dintre ele au apărut în limba rusă în doar câteva ultimele decenii. Mii de cuvinte noi, adesea cu sensuri multiple. Cum să le înțelegem sensul? Este chiar posibil să ții pasul cu un timp atât de rapid, oferind unei persoane din ce în ce mai multe cuvinte noi?

Desigur disponibil. Ai nevoie de o mare dorinta de a fi la curent cu tot ce este nou, modern, de a tine pasul cu vremurile, de a-ti completa in mod constant vocabularul, mai ales in zona de care este legata activitatea.

Nu este o coincidență faptul că un nou tip de sarcină a fost inclus în USE în limba rusă în 2015 - lucrați cu o intrare de dicționar.

Forma cuvantului- Aceasta este o varietate morfologică a unui cuvânt, care conține o serie de semnificații gramaticale care sunt caracteristice acestei părți specifice de vorbire.

Pe Examenul de stat unificat în limba rusă sarcina numărul 6 va fi asociate cu formele de cuvinte, care conțin semne inconstante gramaticale ale părților de vorbire, deoarece în utilizarea lor se comit greșeli. După forma cuvântului, putem determina:

pentru substantive - număr, caz

adjective - gen, număr, caz

Pentru verbe - timp, persoană (la timpul prezent și viitor), gen (la timpul trecut singular)

Pronumele au gen, număr, caz (nu toate categoriile de pronume au aceste semne)

Pentru numere - gen (pentru numere ordinale), număr, caz.

Înapoi #7. Erori în construirea propozițiilor

Discursul competent atrage întotdeauna oamenii din jur. Este plăcut să auzi un discurs clar, precis, argumentat al interlocutorului.

Din păcate, greșelile sunt adesea făcute în construcția propozițiilor și frazelor. Desigur, trebuie să înveți să le eviți, să vorbești corect, competent.

Pe Examenul unificat de stat în limba rusă în sarcina nr. 7 din 2015 trebuie să stabiliți o corespondență între propozițiile date în prima coloană și erorile făcute în acestea, date în a doua.

Să ne uităm mai întâi la câteva tipuri de erori care pot fi în această sarcină.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrări slide-uri:

ANALIZA SARCINILOR 1-6, 8-10,14 UTILIZARE ÎN LIMBA RUSĂ (PROCESAREA INFORMAȚIILOR TEXTE, ORTOGRAFIE, STANDARDE LEXICE, ORTOGRAFIE) Întocmită de: profesor de limba și literatura rusă a școlii gimnaziale Kharlamovskaya Khamatova Fairuza Rifatovna

VERSIUNE DEMO-2015

PUNCTE PENTRU FINALIZAREA TERCĂRILOR Pentru sarcinile 1-6,8-14,16-23, câte 1 punct Pentru sarcina 7, până la 5 puncte Pentru sarcina 15, până la 2 puncte Pentru sarcina 24, până la 4 puncte Total pentru sarcini 1 -24-32 puncte. Eseu (sarcina 25) maxim 23 puncte Maxim scor primar pentru muncă - 55.

SARCINA 1. PRELUCRAREA INFORMAȚIILOR TEXTE SCRISE Text pentru îndeplinirea sarcinilor 1-3 (1) Dacă te uiți la hartă, asigură-te că Siberia este mai mult de jumătate din teritoriu Federația Rusă, este aproximativ egal cu Europa, reprezintă aproape un sfert din toată Asia și o cincisprezeme din întreaga masă terestră a Pământului. (2) Dar Siberia ne surprinde nu numai prin dimensiunea sa, ci și prin faptul că este cea mai mare trezorerie din lume. zonele forestiere, rezerve de petrol și gaze. (3) Exact<...>O mare atenție este acordată Siberiei în planurile de dezvoltare economică ale Rusiei. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text? 1) Siberiei, care ocupă două cincimi din Asia, i se acordă o mare atenție în planurile de dezvoltare economică ale Rusiei. 2) Siberia ne surprinde nu numai prin dimensiunea și unicitatea sa, ci și prin faptul că este cel mai mare tezaur de minerale din lume. 3) În planurile de dezvoltare economică a Rusiei, se acordă multă atenție Siberiei, deoarece în această regiune sunt concentrate resurse naturale uriașe. 4) În dezvoltarea economiei mondiale, Siberia ocupă loc special, deoarece această regiune ocupă o cincisprezeme din întreaga masă terestră a Pământului și aici se concentrează uriașa bogăție naturală. 5) Siberia, care are uriaș resurse naturale, în planurile de dezvoltare economică a Rusiei se acordă o mare atenție. Răspuns: 3553

INFORMAȚII GENERALE Sarcina 1 nu necesită cunoștințe speciale, dar capacitatea de a citi textul cu atenție va fi utilă. Această sarcină vă testează capacitatea de a lucra cu informații. Textele sunt diferite: unele, pe lângă informațiile de bază, conțin informații suplimentare, altele conțin atât informații explicite, cât și ascunse. A înțelege textul înseamnă a înțelege logica construcției lui, a înțelege legăturile dintre părți, a analiza cuprinzător conținutul. Vă rugăm să rețineți: propozițiile din care trebuie să alegeți răspunsul corect pot contrazice conținutul textului, pot include informații care nu se află în text, pot transmite doar o parte din informații, transmite în detaliu Informații suplimentare, care este secundar pentru înțelegerea ideii principale, pentru a cita literalmente orice parte a textului care conține transferul de detalii și mici detalii. Asemenea propuneri nu sunt potrivite pentru răspuns. Cel mai adesea, răspunsul corect va fi propoziții care transmit pe scurt toate componentele principale ale conținutului, formulează clar gândul dominant. Deci, pentru a verifica corectitudinea alegerii dvs. și în cazuri dificile pentru a face bine, trebuie să determinați singuri care sunt informațiile principale din text. Pentru a face acest lucru, trebuie să tăiați informațiile secundare: detalii, exemple, comentarii, explicații, descrieri. Intreaba-te pe tine insuti întrebări simple: Despre ce este acest text sau fragment de text? Ce spune? Care sunt principalele informații? Dacă relațiile cauză-efect sunt exprimate în text, atunci, desigur, trebuie să vă dați seama care este cauza și care este efectul. Dacă informațiile se referă la scopul, condițiile și alte componente posibile de conținut, atunci este important să înțelegem dacă aceste componente sunt dominante în text.

SARCINA 2. MIJLOACE DE COMUNICARE A PROPOZITĂȚILOR ÎN TEXT Text pentru îndeplinirea sarcinilor 1-3 (1) Dacă vă uitați la hartă, asigurați-vă că Siberia este mai mult de jumătate din teritoriul Federației Ruse, este aproximativ egal cu Europa, este aproape un sfert din toată Asia și o cincisprezeme pe tot pământul. (2) Dar Siberia ne surprinde nu numai prin dimensiunea sa, ci și prin faptul că este cel mai mare tezaur de păduri, rezerve de petrol și gaze din lume. (3) Exact<...>O mare atenție este acordată Siberiei în planurile de dezvoltare economică ale Rusiei. 2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt. totuşi prin urmare este pentru că deşi Răspuns: prin urmare

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ În sarcina 2, lucrați cu text în care un cuvânt (sau cuvinte) poate fi omis. Unul dintre răspunsurile propuse vă ajută să alegeți însăși natura textului, proprietatea acestuia precum integritatea. Integritatea se realizează datorită completității semantice a conținutului său. Cel mai adesea, citind cu atenție textul, puteți face intuitiv alegerea potrivita. Să spunem cuvintele întâlnite acolo: pe de o parte sau în primul rând. Aceasta înseamnă că aproape sigur va urma o continuare: pe de altă parte (pe cealaltă parte) sau în al doilea rând... Dacă textul conține un raționament, iar omisiunea este făcută la sfârșit, la prezentarea concluziei, atunci este probabil ca cuvintele care lipsesc pot fi cuvintele : așa, așadar, așa. Dacă vă îndoiți de corectitudinea răspunsului, utilizați metoda substituției: înlocuiți în mod constant răspunsurile propuse în propoziție cu un decalaj. Și urmăriți schimbările de sens. În patru cazuri, integritatea semantică a textului va fi încălcată. Numai răspunsul corect îl va salva. Sfat: Citiți cel puțin textul de trei ori. Prima dată - pentru cunoștință generală, a doua - după familiarizarea cu opțiunile de răspuns. A treia oară, testare, pentru a ne asigura că textul cu răspunsul selectat este perceput holistic. De obicei, uniunile și cuvintele conexe sau cuvintele introductive și combinațiile care acționează ca mijloace de conectare a propozițiilor din text sunt omise în sarcina 2. Să ne amintim ce este.

Uniri Reamintim că funcția (rolul) uniunilor este o expresie legături sintactice: coordonare și subordonare. conexiune de scriere- aceasta este o relație care exprimă o relație egală de elemente. O relație de subordonare este o relație de componente inegale, în care una dintre componente depinde de cealaltă. Acesta este modul în care părțile propozițiilor complexe sunt conectate. Conjuncțiile pot servi și ca mijloc de conectare a propozițiilor în text. Iată principalele tipuri de relații semantice care sunt exprimate în acest caz în text. relații semantice, exprimată prin conjuncții coordonatoare: Legătura: și, da (= și), și ... și ..., nu numai ... ci și, ca ... și, de asemenea, de asemenea Separativ: sau, fie, atunci . .. atunci, nu că ... nu asta, sau ... sau, ori ... sau Opus: a, dar, da (= dar), totuși, Graduat: nu numai, dar și, nu atât .. .cât, nu atât... ci Explicativ: adică, Conjunctiv: de asemenea, prea, da și, mai mult, la începutul propoziției nu se folosesc conjuncții: de asemenea, da și, adică, și anume. . Relații semantice exprimate prin conjuncții de subordonare: Temporar: când, totuși, abia, numai, în timp ce, doar, puțin, puțin Cauzal: pentru că, pentru că, pentru că, datorită faptului că, datorită faptului că, datorită faptului că deoarece (învechit), datorită faptului că Condițional: dacă (ce-ar fi dacă, dacă, dacă - învechit), dacă, odată, cât de curând Țintă: astfel încât, pentru a (învechit), cu acel scop astfel încât, astfel încât , apoi astfel încât Consecințe: deci Concesiuni: deși, în ciuda faptului că Comparativ: ca, ca și cum, ca și cum, exact, decât, ca și cum, ca, mai degrabă decât (învechit) Explicativ: ce, cum , la!!! La începutul propoziției nu se folosesc uniuni: așa, decât, decât, precum și uniuni explicative: ce, cum, pentru a

CUVINTE ȘI COMBINAȚII DE INTRODUCERE Să reamintim subiectul: „Cuvinte și combinații introductive”. Nu întâmplător sunt împărțiți în grupuri după valoare. Iată principalele: Emoții, sentimente, evaluare ↓ Gradul de fiabilitate, posibilitate, încredere ↓ Sursa mesajului ↓ Secvența prezentării, coerența vorbirii (cuvintele din acest grup sunt adesea folosite ca mijloace de conectare a propozițiilor într-un test) ↓ Tehnici de formulare , modalități de exprimare a gândurilor (cuvintele din acest grup sunt adesea folosite ca mijloc de conectare a propozițiilor într-un test) ↓ Activarea atenției interlocutorului, inclusiv în scopul stabilirii încrederii ↓ Măsura a ceea ce se spune ↓ Obișnuit, tipic pentru ceea ce se spune ↓

SARCINA 3. SEMNIFICAȚIA LEXICĂ A CUVINTULUI Textul pentru sarcinile 1-3 (1) Dacă te uiți la hartă, atunci asigură-te că Siberia este mai mult de jumătate din teritoriul Federației Ruse, este aproximativ egală cu Europa, este aproape un sfert din toată Asia și o cincisprezeme din totalul pământului. (2) Dar Siberia ne surprinde nu numai prin dimensiunea sa, ci și prin faptul că este cel mai mare tezaur de păduri, rezerve de petrol și gaze din lume. (3) Exact<...>O mare atenție este acordată Siberiei în planurile de dezvoltare economică ale Rusiei. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului PLAN. Determinați înțelesul în care acest cuvânt este folosit în a treia (3) propoziție a textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar. PLAN, -a, soț. 1) Un desen care înfățișează pe un plan un fel de teren, structură. P. oraș. P. clădire (imaginea sa într-o secțiune orizontală). 2) Un sistem de activități pre-planificat, care prevede ordinea, succesiunea și calendarul lucrărilor. Articol de productie.Lucrare conform planului. plan strategic. Planul calendaristic. 3) Aranjament reciproc părți, un scurt program al unor prezentări. P. raport. 4) Amplasarea unui obiect în perspectivă. Față, spate p. A pune în față ceva nu primul p. (tot la figurat: a da ceva important, valoare esențială). 5) Scara imaginii cuiva sau a ceva. Dă fețe a închide(în cadrul unui film sau film de televiziune: în prim plan, apropiindu-l de privitor). 6) Zona de manifestare a ceva sau un mod de a considera ceva, un punct de vedere (libresc). Acțiunea din piesă se dezvoltă în două planuri. În termeni teoretici. Raspuns: 2

INFORMAȚII DE GENERAL Pentru a finaliza sarcina 3, trebuie să fiți conștient de mai multe puncte. 1. Vocabularul limbii ruse are aproximativ o jumătate de milion de cuvinte, prin urmare, atunci când vă pregătiți pentru această sarcină, este fundamental imposibil să învățați ceva dintr-o listă. Și nu ai nevoie. Toate informațiile vă vor fi furnizate. 2. Cuvintele sunt diferite: unele exprimă doar un singur sens lexical, altele - mai multe sensuri lexicale. Dacă un cuvânt exprimă o semnificație lexicală, se numește neambiguu: afectuos, interfluv, cacatoo, uriaș, gadfly și altele. Dacă un cuvânt exprimă mai multe sensuri lexicale, se numește polisemantic: rădăcină, cap, aur, justificare, genunchi, turnare și altele. Nu fi surprins, există mult mai multe cuvinte polisemantice decât cele cu o singură valoare. Sarcina 3 folosește cuvinte ambigue. Sfat: Vă rugăm să citiți această propoziție cu atenție. Adesea conține deja un indiciu. Ce se întâmplă dacă nu există un prompt? Încercați metoda înlocuirii: înlocuiți alternativ sinonimele sau interpretările prezentate în răspunsuri cu cuvântul în discuție. Veți vedea că în majoritatea cazurilor sensul propoziției va fi rupt ca urmare a înlocuirii. Pierderea sensului este un indicator că răspunsul este greșit. Păstrarea sensului propoziției este dovada că a fost găsit răspunsul corect.

SARCINA 4. NORME ORFEPICE (ACTENȚIA) Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală în stabilirea accentului: litera care denotă vocala accentuată a fost evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt. „Am rupt” cetățenia de o lungă perioadă de timp „răspunsă” Răspuns: cetățenie

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ Ce trebuie să știți despre stresul rusesc? Stresul în rusă este variat și mobil. Aceasta înseamnă că în cuvintele rusești accentul poate fi pe orice silabă: nu este atribuit nicio silabă: 1-a, 2-a, ultima, etc., sau anumitor părți ale cuvintelor (morfeme). Când cuvintele se schimbă, de exemplu, în timpul declinării sau conjugării, pentru multe cuvinte locul accentului se poate muta de la o silabă la alta. Adesea oamenii nu știu să pronunțe corect un cuvânt, de exemplu: eretic sau eretic, cetățenie sau cetățenie. O altă dificultate are de-a face cu flexiunea. De exemplu, nu poți greși sub forma unei eșarfe, dar cum să spui: sharfa, sharfu, sharf sau scarf´, scarf´, scarf´m? Norma este un concept istoric. Normele se formează, există ca opțiuni potrivite, opuse celor greșite, se slăbesc, se schimbă. Acesta este un proces lung. Se referă doar la anumite cuvinte sau grupuri de cuvinte. De exemplu, în urmă cu treizeci de ani, norma prescria să se vorbească: miercurea, de-a lungul râurilor, de-a lungul zidurilor, miercurea, râurile, zidurile. Acum această normă a fost zdruncinată și ambele opțiuni sunt recunoscute drept corecte: miercurea și miercurea, pe râuri și pe râuri și așa mai departe. Poate că, după ceva timp, una dintre opțiuni va câștiga și va deveni pronunția normativă. Cuvinte care permit variații în pronunție Examinarea de stat unificată KIMS nu sunt incluse. Normele sunt fixate de dicționare. Normele de stres sunt prezentate în dicționare de stres și dicționare ortoepice. Deoarece limba este în continuă schimbare, același cuvânt poate fi interpretat diferit în diferite dicționare. FIPI a anunțat că materialele pentru A1 în 2013 au fost testate conform noului dicționar ortoepic al Academiei Ruse de Științe: „The Big Orthoepic Dictionary of the Russian Language” editat de L. Kasatkin, M., „AST”, 2012. ca urmare, a fost făcută o tranziție la un nou minim accentologic în pregătirea KIM-urilor, care a fost publicat în 2013 ca parte a pachetului oficial de documente ale KIM USE în limba rusă pe site-ul oficial al FIPI. O listă actualizată de cuvinte a fost publicată în 2014.

SARCINA 5. STANDARDE LEXICALE (UTILIZAREA CUVINTULUI DUPA SENSULUI LEXICAL SI CERINTA DE COMPATIBILITATE LEXICA) Intr-una din propozitiile de mai jos, cuvantul evidentiat este folosit INCORECT. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect. În lumina obscura, difuză a nopții, s-au deschis în fața noastră perspectivele MAJESTICELE și frumoasele Sankt Petersburg: Neva, terasamentul, canalele, palatele. Cromul și manganul sunt substanțe CULOARE, componente ale multor vopsele pe bază de aceste minerale. Relațiile diplomatice dintre Rusia și Statele Unite au fost stabilite în 1807. Cele mai UMANE profesii de pe pământ sunt cele de care depinde viața spirituală și sănătatea unei persoane. Succes politica externa starea depinde în mare măsură de experiența și talentul DIPLOMAȚILOR. Raspuns: colorat

Amintiți-vă că paronimele sunt cuvinte din aceeași rădăcină care sunt similare ca sunet și înțeles, dar au diferențe: în sunet, în sens, în compatibilitate cu alte cuvinte, adică în compatibilitate lexicală. Exemple de încredere - respirație încrezătoare - oftat anual - copil de un an - anual Exemple de utilizare greșită a paronimelor Tonul de încredere al conversației, maniere blânde mituite. (Corect: ton încrezător al conversației, maniere blânde au cucerit.) O suflare de ușurare. (Corect: Un oftat de ușurare.) Avem deja un an de experiență. (Corect: avem deja un an de experiență.) Unii autori vă sfătuiesc să încercați să găsiți sinonime sau definiții pentru cuvintele paronimice. Dar adevărul este că, fără a cunoaște semnificația exactă a cuvintelor, nu vei putea folosi o astfel de recomandare.

SARCINA 8. ORTOGRAFIA RĂDĂCINILOR Determinați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă. în ... rhove ornam ... nt selectează ... ia la ... trezit ... topire Răspuns: upper reachs

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ Vocalele neaccentuate din rădăcinile cuvintelor pot fi diferite: bifate, nebifate, alternante. Scrierea lor este supusă unor modele diferite. Citiți regulile, uitați-vă la exemple. Pentru a finaliza corect sarcina, trebuie să puteți determina la care dintre aceste trei cazuri se referă exemplele din versiunea dvs. de KIM. Sarcina implică cunoașterea modului în care sunt scrise cuvintele. Pentru răspunsul corect, trebuie să fiți capabil să identificați corect ortografia. Această acțiune este similară cu trecerea control pașapoarte la frontieră: polițistul de frontieră s-a uitat la tine, s-a uitat la fotografia din pașaport, iar calea este liberă. Sunt 5 cuvinte în fața ta, află cuvinte cu vocale alternante în rădăcină și exclude din sfera atenției liniile cu astfel de cuvinte. Acesta este practic sfârșitul sarcinii. Rămâne doar să verificați corectitudinea alegerii prin potrivirea cuvintelor din rândurile rămase cu cuvintele de test. Vocale neaccentuate bifate în rădăcină: În poziția neaccentuată, la rădăcina cuvântului este scrisă aceeași vocală ca și sub accent. Cum se verifică? Alegeți același cuvânt, dar într-o formă diferită sau un cuvânt înrudit, adică un cuvânt cu aceeași rădăcină.

TREBUIE ÎNVĂȚATĂ O LISTA DE 20 DE RĂDĂCINI CU VOTERE ALTERNATE. 1-9: -ber-//-bir-, -per-//-fir-, -mer-//-peace-, -zheg-//-zhig-, -ter-//-tir-, - der-//-dir-, -even-//-chit-, -glitter-//-blist-, -steel-//-steel- 10: -cas-//-kos- 11: -mok-/ /-poppy- 12: -equal-//-equal- 13-15: -gor-//-gar- , -creator-//-creature- , -clone-//-clan- 16: -zor-/ /-zar- 17: -plov-//-float- 18-20: -roua-//-creștere-//-creștere-, -lag-//-loose-, -skak-//-skoch-

Alternarea vocalelor în rădăcină Alternarea vocalelor în rădăcinile cuvintelor rusești este un fenomen sistemic. Nu sunt foarte multe rădăcini cu vocale alternante, doar 20. Trebuie să le amintiți și să cunoașteți cu fermitate întreaga listă. Acest lucru vă va ajuta să evitați multe greșeli enervante. Și finalizați cu ușurință sarcina A13. 1. Alternarea vocalelor din rădăcinile ber//bir, per//pir, mer//mir, zheg//zhig, ter//tir, der//dir, h et//chit, shine//blist, stel// stil: erase-erase Dacă într-un cuvânt cu rădăcini: -ber-//-bir-, -per-//-pir-, -zheg-//-zhig-, -mer-//-world- , -ter- //-dir-, -der-//-dir-, -even-//-chit-, - shine-//-blist-, -steel-//-style- există un sufix a , scrieți în rădăcină și: curat, străluciți, fără sufix a, scrieți e: ia, străluciți. 2. Alternarea vocalelor în rădăcinile kos//cas: atingere - atingere Dacă cuvântul are sufix a, scrieți în rădăcină a: atingere, atingere, fără sufix a, scrieți o: atingere, atingere 3. Alternarea vocală în rădăcini mok//mak : înmuiat - dunk Dacă în cuvinte cu rădăcini -mok- // -mak- înseamnă: „trece lichid, absorb lichid”, atunci scrie o: înmuiat în ploaie, „scufundă în lichid”, scrie a: dunk . 4. Alternarea vocalelor în rădăcini este egală / / egală: egaliza - egalizează Dacă în cuvintele cu rădăcini - egal / / egal - sensul este: „neted, neted”, scrie despre: nivelează drumul, nivelează găurile, „egalitate”, scrieți a : egalizare drepturi, echilateral.

5. Alternarea vocalelor în rădăcinile munților//gar, creație//făptură, clonă//clan: clătită ars´l Dacă rădăcinile -gar- // -gor-, -creature- // -creative-, -clan- -clona- fără stres, scrie despre: arde, clonează, creează, sub stres, scrie după cum auzi: bronz, plecă, creativitate, creatură. Excepție: arde 6. Alternarea vocalelor în rădăcinile zor//zar: zori´ Dacă rădăcinile -zar-//-zor- sunt neaccentuate, scrieți a: aurora’, zarni´tsy sub accent, scrieți așa cum auzi: zo' ri. Excepție: zoreva´t 7. Alternarea vocalelor din rădăcinile plov//plav: poplavo´k– swimmers´ (excl.) după cum auzi: swim, swim, swim. Excepție: swimmers´, swimmer´ts, swimmer´ha, quicksand´ 8. Alternarea vocalelor în rădăcinile dew//growth//grove, lag//lodge, jump//skoch: planta a crescut, termenul este adaos, săritura este parvenită Dacă consoanele rădăcină: s, scrie o: a crescut, st sau u, atunci a: a crescut, a crescut, w, scrie o: propoziție, r, atunci a: termen, h, scrie o: parvenit, k, apoi a: sari coarda. Excepție: mugur, cămătar, Rostov, Rostislav

SARCINA 9. ORTOGRAFIA PREFAȚELOR Determinați rândul în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă. pr... ridică-te, pr... drăguț ridică... ia, r... trimite ra... aruncă și... sperie pr... trist, pr... lacrimă despre... ieși, pe ... scris Răspuns: împrăștie sperie sperie împrăștie

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ Care prefixe sunt scrise întotdeauna la fel? Ce prefixe sunt scrise diferit? Există multe prefixe în rusă. Unele sunt întotdeauna scrise la fel, a face greșeli în scrierea lor este deosebit de ofensator. Unele prefixe sunt scrise strict conform regulii: înțelegeți cum să acționați și nu vă veți înșela. Și există acelea care necesită o atenție constantă, de exemplu prefixele pre- și pre-. Anterior, sarcinile pentru prefixele de ortografie includeau și cuvinte cu alte ortografii: - Și și Ы în rădăcina după prefixele la o consoană - b și b. Dar acum formularea sarcinii a fost schimbată. În sarcina 9 vor exista doar cuvinte în care lipsesc literele din prefixe.

CE PREFAȚE SUNT ORtografiate ÎNTOTDEAUNA LA ACEȘI? 1. Prefixe in-, about-, from-, over-, under-, y-, o-, you-, on-, for-, to-, on-, re-: introduce - aduce in - rula - ridică-te fără probleme! Scrie-le la fel! O listă de exemple vă va ajuta să vă amintiți aceste prefixe: Inscripție, semnătură și evaziune, final, șurubelniță, ieșire, intrare și atac, și venit și lăcomie, precum și intrare, drumeție și pasaj subteran. În cuvintele rusești, există și prefixe străine împrumutate: dez-, counter-, trans-, post-, sub-, super-, pan-. Scrie-le la fel. 2. Prefixul s-: Surrender Există doar prefixul s-. Greșelile de ortografie ale acestui mic prefix sunt atât de comune încât a trebuit să se distingă o regulă specială. Ideea este, de asemenea, că mulți oameni confundă prefixul s- cu prefixele care se termină cu literele s sau z. Ele vor fi discutate mai jos. Scrieți prefixul s- întotdeauna în același mod: atât înaintea vocalelor, cât și înaintea oricăror consoane: predați, faceți, spălați. Înaintea consoanelor vocale pereche, prefixul s- se pronunță ca [h]: a face, a preda. Nu confundați: în cuvintele de aici, clădire, sănătate, (nu este vizibil) no zgi și alte litere similare, litera z se referă la rădăcină.

CE PREFAȚE SUNT ORtografiate diferit? 1. Prefixe care se termină cu literele z și s: neputincios - fără adăpost Atenție la marginea prefixului și a rădăcinii! Prefixe: o dată-// rasă-, din-//este-, fără-// bes-, aer-// soare-, aer-// soare-, jos-// jos-, prin-// prin- , prin-// prin- dacă rădăcina cuvântului începe cu o vocală sau o consoană vocală, scrieți cu litera z: fără adăpost, dacă rădăcina începe cu o consoană surdă, - cu litera c: neputincios. 2. Prefixe-//pro: strănepot - truant Gândiți-vă la sensul: Dacă sunt exprimate semnificațiile: „prescripție, istorie, antichitate, îndepărtarea vremurilor, fenomene, relații, persoane”, scrieți stră-: străbunic , limba proto-slavă, orice altele - scrieți prefixul pro-: stați (mult timp), vizualizați (rapid, fluent), prescrieți (prescrieți tratament), politică pro-rusă etc.

3. Prefixe raz- (ras-) / / ro´z- (ro´s): vopsea - ro´spis Atenție la stres: În prefixele raz-, ras-//roz-, ros- fără stres, scrieți a: poveste ´з, sub stres - despre: narațiune. 4. Prefixe pre-//at-: dulce, barieră - vino, cravată, acoperă, marginea drumului Gândește-te la semnificație: Scrie pre-, dacă se transmit semnificațiile: „foarte” - dulce, bătrân, „re” - un obstacol . Scrieți când - dacă se transmit semnificațiile: „apropiați” - veniți, ajungeți, „atașamentul” - coaseți, legați, „ușor” - acoperiți, ușor deschis, „aproape, închideți” - coastă, marginea drumului Atenție: multe cuvinte nu sunt incluse în grupurile enumerate: obișnuiește-te, fii prezent, ascultă și altele. Încercați să vă amintiți ortografia lor.

SARCINA 10. ORTOGRAFIA SUFIXELOR DIFERITELOR PĂRȚI DE DISCURS (CU EXCEPȚIA SUFIXurilor CU H ȘI NN) Notați un cuvânt în care litera E este scrisă în locul decalajului ..vals Răspuns: Nichel

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ Sarcina 10 nu include ortografia cu n - nn (o sarcină separată este dedicată acestui subiect). Dar chiar și fără ele, volumul de material este mare, deoarece rusa este o limbă cu un sistem de sufixe dezvoltat: există multe sufixe. O persoană alfabetizată trebuie să cunoască ortografia sufixelor substantivelor, adjectivelor, adverbelor și verbelor. Cu toate acestea, nu toate sufixele se găsesc în KIM-uri. Formularea sarcinilor presupune căutarea cuvintelor fie cu litera e, fie cu litera i. Acest lucru vă permite să restrângeți în mod semnificativ cercul de sufixe „necesare”. Mai mult, marea majoritate opțiuni de antrenament pregătite de FIPI, sarcinile conțin de fapt în mare parte verbe în formă nedefinită, participii, gerunzii, adjective. Pot exista întrebări despre ortografia sufixelor substantivelor? Da, pentru că, în primul rând, acest lucru este prevăzut de „Planul general munca de examinare USE în limba rusă” și, în al doilea rând, sufixele substantivelor cu sens diminutiv se găsesc în sarcini.

SUFIXE DE VERBELE 1. Sufixe ova, eva, yva, salcie: desenați, întristați - întârziați, evaluați Sfat: Verificați-vă, pentru aceasta determinați forma persoanei I singular timpul prezent sau viitor. Dacă la forma persoanei I singular a timpului prezent sau viitor există combinații uy, yu, atunci scrieți sufixele ova, eva: sfătuiesc - sfătuiesc, comand - comand yav, iva, apoi scrieți sufixele yva, iva : târziu - târziu, consider - mă gândesc Notă: eva și iva sunt variante fonetice ale sufixelor ova și eva, care apar după consoanele moi. 2. Sufixe distinctive e + va și yva, salcie: învinge, îmbolnăviți - justificați, liniștiți Sfat: Atenție la stres. Sufixul wa este mereu sub stres: depășiți, îmbolnăviți-vă. Înainte de sufixul va scrieți sufixul e. Sufixele yva, salcie sunt neaccentuate: scrieți, lipiți, țintiți. Nu confundați: în cuvinte precum toarnă, cântați literele și și e la rădăcină. 3. Sufixele la forma nehotărâtă a verbului: vezi, pictează Sufixele pentru verbele de la prima conjugare sunt diferite. Sufixul tulpinii verbale a conjugării a 2-a și. Atenție: verbele de excepție pentru această sarcină nu prezintă interes: la urma urmei, trebuie să aflați litera nu în final, ci în sufix. Prin urmare, dacă definiți o literă în sufixul unei forme nedefinite a unui verb, nu ezitați să scrieți e în verbe de excepție pe e cu scrisoare neaccentuatăîn sufix: jignesc, vezi, urăsc, depind de și derivate din ele: vezi, invidiezi, fi jignit și altele asemenea. Cu alte cuvinte de excepție, sufixul este în poziție accentuată. 4. Sufixe în participii și participii. În sarcina 10, nimeni nu verifică dacă cunoașteți sufixele participiilor și participiilor. La participii și gerunzii lipsesc tulpinile vocale, din care se formează datele din atribuirile de formă. Exemple din sarcini: lipire ... smulgere ... bocete, țintire ... țintire, speranță ... prețuire ... scârțâit ... tânguire

SUFIXE ALE ADJECTIVELOR Numai sufixele adjectivelor nominale sunt luate în considerare aici, deoarece acest material este relevant pentru subiect ( adjective verbale- sunt cuvinte în sufixele cărora apare ortografia n-nn). Lista de sufixe adjectivale formate din substantive nu se reduce la cele două reguli de mai jos, dar în practica examenului unificat de stat se folosesc cuvinte pentru aceste reguli. 1. Sufixe salcie, ev, liv, chiv: frumos - luptator, fericit, increzator Sfat: Atentie la stres. La adjectivele formate din substantive: - sub accent, scrieți sufixul salcie: frumos - fără accent - sufix ev: luptă. Scrieți sufixe, chiv și sub stres: fericit și fără stres: încrezător. 2. Sufixe ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: afaceri, cenușiu, otrăvitor - vorbire, albăstrui, militant Sfat: Atenție la ultima consoană a rădăcinii. După consoanele solide, scrieți sufixele ov, ovate, ovit: business, cenușiu, otrăvitor. După consoanele moi, șuierat, h și c, scrieți sufixele ev, evat, evit: vorbire, albăstrui, militant.

SUFIXE CU UN SENS MINIBIL. 1) Sufixe ik, ek: minge - batista. Ai grijă la vocala fluentă e când schimbi cuvântul. Dacă, la schimbarea cuvântului, în el se păstrează sunetul vocal [și], scrieți sufixul ik: minge - bile, vocala dispare, scrieți sufixul ek: batistă - batistă 2) Sufixe ets, itz: frate - fată deșteaptă , haină - rochie În substantive masculin scrieți sufixul ec: frate, deget Femeie- itz: frumos, inteligent neutru poate fi atât ets, cât și itz: în silaba pre-accentuată (înainte de accent) scrie itz: haină´, litera´ în silabă accentuată (după accent) scrie itz: rochie, cruce 3) Sufixe echk, ichk: fiică, loc, Vanechka - ceapă Pentru cuvintele feminine, definiți un cuvânt derivat. În substantive, scrieți sufixul echk: insectă, fiică, loc, timp, Vanechka, Sashechka 4) Sufixele onk și enk: măr - fiică Stabiliți ce sunet este în fața sufixului. În substantive după consoane dure scrieți sufix onk: chicinetă, pisicuță, laba de vocale, șuierat și consoane moi - sufix enk: Zoenka, dragă, fiică, bunica 5) Sufixul k în combinații cerneală, enk: mijloc, cireș Căutați baza generatoare. Dacă la substantivele feminine cu sufixul k tulpina derivată se termină cu în, scrieți sufixele în și k: mid+ka←mid pe n, scrieți combinația de litere enk: cireș+ka←cireș.

SARCINA 11. ORTOGRAFIA DESINERIILOR PERSONALE DE VERBELE SI SUFIXE DE PARTICIPURI Notati cuvantul in care este scrisa litera I la locul decalajului.

INFORMAȚII DE REFERINȚĂ Pentru a ocoli „capcanele”, pregătiți-vă pas cu pas pentru sarcina 11. Doar trei pași vă vor garanta împotriva greșelilor. Pasul 1. Alegerea vocalelor în terminațiile verbelor neaccentuate. Desinențe personale ale verbelor În terminațiile personale ale verbelor la prezent și viitor la terminațiile primei conjugări, scrieți vocalele e, y (u): aveți, are, avem, avem, avem în terminațiile celei de-a 2-a conjugări. verbe - și, a (i): uite, uite, uite, uite, uite Deci, pentru scrierea corectă a vocalelor în desinențe neaccentuate, trebuie să poți determina cu exactitate conjugarea verbului! Amintiți-vă: Conjugarea a 2-a include verbe: cu sufix -și bazat pe o formă nedeterminată: dragoste Excepție: Raze, așeza - verbe din prima conjugare: bărbierit, bărbierit, așezat, așezat și derivatele lor: așezat, așezat, așezat. si altele. 7 verbe de excepție cu sufixul -e la baza formei nehotărâte. Amintiți-vă de ele: îndurați, învârtiți-vă, jigniți, depindeți, urâți și vedeți, și uitați-vă și derivatele lor, de exemplu: uitați-vă, uitați-vă, uitați-vă, priviți, vedeți destul, uitați-vă și altele. 4 verbe cu sufixul - a. Amintiți-vă de ele: conduceți, țineți, auziți, respirați și derivatele lor: alungați, ajungeți din urmă, alungați, alungați și altele. Prima conjugare include alte verbe cu terminații neaccentuate: joacă, trage, trage, aruncă și altele. Notă: verbele vrea, alergă și onoare sunt speciale. Ei și toate derivatele lor, de exemplu: fugi, alergă, alergă peste, fugi, fugi etc., sunt clasificate ca verbe conjugate.

Pasul 2. Alegerea vocalelor din sufixele participului prezent. Sufixe de participiu prezent Participiile pot fi diferite: activ și pasiv, timpul prezent și trecut. Realizarea faptului că participiile prezente sunt formate din tulpina verbului la timpul prezent, iar participiile trecute din tulpina formei nedefinite a verbului, va ajuta la evitarea greșelilor de ortografie. Prin urmare, atunci când alegeți sufixe pentru participiile prezente, determinați conjugarea verbului. Acest lucru vă va ajuta să alegeți sufixul potrivit. Și pentru scrierea inconfundabilă a participiilor trecute, este important să cunoaștem sufixul de la baza formei nedefinite a verbului. 1. Sufixe -usch (-yushch), - ashch (-yashch) în participii reale timpul prezent: a cunoaște, a iubi Stabiliți conjugarea verbului. În participiile formate din verbe din prima conjugare, scrieți sufixul -usch (-yushch): cunoaștere, citire. de la verbele de la a 2-a conjugare - - ashch (-yashch): a iubi, a vedea , a iubi, a iubi yat - a 2-a conjugare, a iubi de bază + sufix -box → a iubi. 2. Sufixe - em (-om), - im la participiile pasive ale prezentului: îl ridicăm, îl vedem Determinați conjugarea verbului. La participiile formate din verbe de la prima conjugare, scrieți sufixul -em -om: lifted, led, 2nd conjugation - -im: iubit, vizibil , raise yut - 1st conjugation, base lift + sufix -em → lifted, love it, love yat - a 2-a conjugare, dragoste de bază + sufix - -im → favorit.

Pasul 3. Alegerea vocalelor din sufixele participiului trecut. Sufixe de participiu trecut 1. Vocalele dinaintea sufixelor -wsh, -sh în participiile trecute reale: cine a văzut, a auzit, a umblat Determinați vocala finală la baza formei nehotărâte a verbului. La participiile reale ale trecutului, înaintea sufixelor -vsh, -sh, scrieți aceeași vocală care se scrie la baza formei nehotărâte a verbului: saw e who was ← see, hear and who was ← hear and fi. 2. Distingerea vocalelor sufixului tulpinii verbului -а (я) înaintea sufixului -н și a sufixului -enn la participiile trecute pasive: pierdut, văzut Identificați vocala finală la baza formei nehotărâte a verbului . Dacă participiile pasive se formează din tulpina formei nehotărâte a verbelor cu sufixul -а- -я-, înaintea sufixului de participiu -nn- scrieți literele a (я): pierdut ← a pierde, cu sufixele -i- sau -е-, în sufixul -enn- scrieți litera e: umplut ← umplere.

SARCINA 14. ORTOGRAFIA -N- ȘI -NN- ÎN DIFERITE PĂRȚI DE VORB Indicați toate numerele în locul cărora este scris HH. Originalitatea (1) lumii artistice a ra (2) a poveștilor lor de N. V. Gogol este legată (3) de utilizarea iradiărilor folclor: ime (4) o în povesti din folclor, legende și tradiții semipăgâne, scriitorul a găsit teme și intrigi pentru lucrările sale. Raspuns: 124

MATERIALE DE REFERINȚĂ Н-НН ÎN ADVERBE, ADJECTIVE ȘI PARTICIPELE, COMPLET ȘI SCURT 1. Cu o literă n se scriu: 1. Adjective cu tulpină nederivată: roșu, tânăr, albastru. Nu există sufix în aceste adjective. Litera n face parte din rădăcină. 2. Adjective definitive cu sufixul -n: iarnă (din: iarnă), vară (din: vară). 3. Adjective denominate cu sufixe -an, -yan: nisip, argintiu (adj. cu sensul „numele materialului, substanță”), i-ying: șoarece, vrabie (adj. cu sensul „apărături”). Excepție: lemn, tablă, sticlă scrie cu două litere nn. 4. Adjective verbale, dacă nu există prefix și cuvânt explicativ: carne prăjită. Excepție: scrieți cu două litere nn cuvinte din listă: dat, îngâmfat, abandonat, dorit, cumpărat, văzut, gata, drăguț, captiv, lipsit, sacru, citit, disperat, urmărit, blestemat, neauzit, nevăzut, neintenționat, neghicit Do nu confunda : Lista excepțiilor nu include cuvintele neinvitat, neinvitated, named, care sunt în consonanță cu datele de mai sus. Scrieți-le după regula: sfaturi nesolicitate, oaspete neinvitat numit frate. 5. Adjective scurte la forma masculin singular: sfatul este valoros - (m.r.), precum și adjective scurte sub toate celelalte forme, dacă sunt formate din adjective complete cu o literă n: fată roșie (din formular complet cu o litera n: roșu), soarele este roșu, fetele sunt roșii. 6. Adverbe on-oși -e, format din adjective cu o literă n: vânt, îngrijit.

2. CU DOUĂ LITERE HH SE SCCRĂ: 1. Adjective numite cu sufixul -n, dacă rădăcina substantivului se termină cu litera n: toamnă, primăvară, somnoros. 2. Adjective derivate cu sufixe -enn, -onn: literal, porționat. Excepție: persoană cu vânt, moara de vânt, varicela, dar zi fără vânt, partea sub vânt. 3. Adjective verbale cu sufixul -nn: zonă dezrădăcinată, lucru defectuos. Aflați cum este format cuvântul: defect ← respinge + nn. Scrieți sufixul -nn în adjectivele verbale formate din tulpina generativă cu sufixe: -eva//-ova, -eva: smuls←rădăcină, forma←forma. Este mai ușor de reținut astfel: adjective în yeva + nn + yy, ova + nn + yy, eva + nn + yy. 4. Adjective-excepții de la paragrafe: 1.3. Excepție: lemn, tablă, sticlă scrie cu două litere - nn. 1.4. Excepție: dat, îngâmfat, abandonat, dorit, cumpărat, văzut, făcut, drăguț, captiv, lipsit, sacru, citit, disperat, bătut, blestemat, neauzit, nevăzut, neintenționat, neghicit. 5. Participii trecute pasive, dacă există prefixe sau cuvinte explicative: un eseu scris, mănuși tricotate (de cine?) de bunica, precum și participii și adjective verbale formate din verbe aspect perfect fără prefixe: cumpărat, abandonat, dat (acestea din urmă sunt incluse în lista de cuvinte de reținut în paragraful 5, alături de alte exemple). 6. Adjective scurte formate din forma plină cu două litere nn (cu excepția formei m.r. de singular, în care există întotdeauna o literă n): noaptea este fără lună, sfatul este valoros. 7. Adverbe în -o și -e, formate din adjective cu două litere nn: sincer, voit, calm.

Cursul video „Obțineți un A” include toate subiectele necesare pentru un succes promovarea examenului la matematică pentru 60-65 de puncte. Complet toate sarcinile 1-13 examen de profil matematică. De asemenea, potrivit pentru promovarea USE de bază în matematică. Dacă vrei să treci examenul cu 90-100 de puncte, trebuie să rezolvi partea 1 în 30 de minute și fără greșeli!

Curs de pregătire pentru examen pentru clasele 10-11, precum și pentru profesori. Tot ce ai nevoie pentru a rezolva partea 1 a examenului la matematică (primele 12 probleme) și problema 13 (trigonometrie). Și asta înseamnă mai mult de 70 de puncte la examenul de stat unificat și nici un student de o sută de puncte, nici un umanist nu se pot descurca fără ele.

Toată teoria necesară. Căi rapide soluții, capcane și secrete ale examenului. Au fost analizate toate sarcinile relevante din partea 1 din sarcinile Băncii FIPI. Cursul respectă pe deplin cerințele USE-2018.

Cursul conține 5 subiecte mari, câte 2,5 ore fiecare. Fiecare subiect este dat de la zero, simplu și clar.

Sute de sarcini de examen. Probleme de text și teoria probabilității. Algoritmi simpli și ușor de reținut pentru rezolvarea problemelor. Geometrie. Teorie, material de referință, analiza tuturor tipurilor de sarcini USE. Stereometrie. Soluții complicate, cheat sheets utile, dezvoltare imaginația spațială. Trigonometrie de la zero - la sarcina 13. Înțelegerea în loc de înghesuială. Explicație vizuală concepte complexe. Algebră. Rădăcini, puteri și logaritmi, funcție și derivată. Baza pentru solutie sarcini provocatoare 2 părți ale examenului.

În secțiunea „Pregătire”, veți găsi analiză completă versiuni demo ale variantei pentru 2012. Multe sarcini vin cu material de referință. Fiecare opțiune conține sarcini tipice, așa că, cu ajutorul comentariilor și explicațiilor care sunt incluse cu fiecare sarcină, vei învăța trenul gândurilor și vei învăța cum să dai teste rapid și eficient.

Sarcinile în limba rusă sunt împărțite în 3 părți:

Partea A

Partea B

Partea C

LA Prima parte veți găsi sfaturi pentru pregătirea și informarea sarcinilor de tip A (1-30) ale demonstrației din 2012. La început, puteți încerca să finalizați singur fiecare sarcină. Dacă aveți dificultăți, consultați răspunsul corect, explicațiile și comentariile care sunt atașate fiecărei sarcini. Cu ajutorul secțiunii „Pregătire”, vei învăța cum să rezolvi sarcinile tipice care compun examenul de limba rusă. Acesta este scopul site-ului. Pentru o mai bună asimilare a materialului, fiecare sarcină este însoțită de un material de referință sistematizat despre limba rusă (norme și reguli), la care vă puteți referi în orice moment și obțineți informațiile necesare.
Conține și site-ul „Examenul de stat unificat. Limba rusă” din secțiunea „Pregătire”. materiale utile din documente oficiale. De exemplu, în comentariile la sarcina A1 veți găsi minim ortoepic la examenul unificat de stat în limba rusă (cuvinte în care se va verifica stresul).

În a doua parte secțiunea „Pregătire” conține sarcini fără opțiuni de răspuns. În aceste opțiuni, trebuie să introduceți singur răspunsul. Aici veți găsi analiza sarcinilor, răspunsul corect, comentarii și explicații. Dacă este necesar, puteți contacta oricând material de referinta(norme și reguli) atașate fiecărei sarcini.

LA a treia parte veți găsi textul versiunii demo, precum și o analiză completă a acestei sarcini. După ce ați revizuit secțiunea Pregătire, veți învăța cum să identificați problema principală din texte, să determinați poziția autorului și, de asemenea, să vă formulați argumentele pentru partea „C”. Articolul „Cum să obțineți punctajul maxim pentru un eseu la examen” conține informații utile despre criteriile de evaluare a eseurilor de către o comisie de experți, precum și sfaturi pentru redactarea eseului pe baza textului propus.

Dacă credeți că ați dedicat deja suficient timp pregătirii și materialul de instruire a fost deja stăpânit, atunci vă sugerăm să vizitați site-ul nostru și să vă verificați nivelul de pregătire. Dacă nu sunteți încă complet încrezător în cunoștințele dvs., atunci testul vă va ajuta la identificarea zonelor cu probleme.

Pregătirea pentru examenul de stat unificat în limba rusă conform versiunii demo a variantei pentru 2009

Dacă noile demo-uri sunt deja bine studiate, vă putem sugera să încercați versiunea demo care a fost în 2009. Sarcinile din acesta sunt aproape aceleași cu cele oferite în acest an.

Partea A include 30 de sarcini (A1 - A30). Fiecare dintre ele are 4 răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect.

Partea B constă din 8 sarcini (B1 - B8). Trebuie să formulați singur răspunsuri la aceste sarcini.

Partea C constă dintr-o sarcină (C1) și este mică lucrare scrisă conform textului propus (eseu).

Algoritm pentru finalizarea sarcinilor USE

In rusa.

Partea 1.

Exercitiul 1. Care dintre următoarele propoziții transmite corect informațiile PRINCIPALE conținute în text?

Algoritm de execuție a sarcinii:

Sarcina 2. Care dintre următoarele cuvinte (combinații de cuvinte) ar trebui să fie în locul golului din a treia (3) propoziție a textului? Scrie acest cuvânt.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Citiți cu atenție textul.

2. Selectând succesiv mijlocul de comunicare propus, stabiliți o corespondență logică între propoziția cu decalajul și cea care o precede. Această tehnică vă va ajuta să determinați ce cuvânt ar trebui să fie în decalaj.

Sarcina 3. Citiți fragmentul din intrarea din dicționar, care dă sensul cuvântului (………). Determinați sensul în care este folosit acest cuvânt (…….) în propoziția textului. Notați numărul corespunzător acestei valori în fragmentul dat din intrarea din dicționar.

Algoritm de execuție a sarcinii:

citește cu atenție sarcina;

găsiți oferta specificată;

includeți fiecare dintre interpretările lexicale propuse în locul cuvântului dat pentru analiză;

ascultați noul sunet și sensul propoziției;

determinați dacă propoziția și-a pierdut sau nu integritatea semantică în timpul experimentului lingvistic:

• dacă propunerea nu și-a pierdut integritate semantică- raspunsul este corect;

  dacă sensul propoziției s-a schimbat, răspunsul este corect.

Sarcina 4. Într-unul din cuvintele de mai jos s-a făcut o greșeală la setarea accentului: litera care denotă vocala accentuată este evidențiată INCORECT. Scrie acest cuvânt.

Amintiți-vă: mobilitatea stresului rusesc creează dificultăți obiective în îndeplinirea acestei sarcini.

agent, Augustow, agenție, agonie, acropolă, alcool, alfabet, anApest, anAtom, antiteză, apostrof, pepene verde, arestare, aristocrație, argument, asimetrie, astronom, Atlas (colecție de hărți geografice), atlas (țesătură), burghezie, ființă , fiind

birocrație, aeroporturi

înșelătorie, purpuriu, buletin de vot, răsfăț, răsfățat, răsfățat, plecăciune (banta, fundă)

barman, nereținut, scoarță de mesteacăn și scoarță de mesteacăn, conductă de gaz, binecuvântare, favoare, blocare, bombardare, butoi, delir și delir, armură (asigurând ceva pentru cineva), armură (înveliș de protecție), brutărie, burghezie, sandviș, ființă, birocrație

brut, bucătar (găti, găti, găti, găti), paznic, salcie, medic veterinar, pornire, alimentare cu apă, Volgodonsky, lup (lup, lupi, lupi), hoț (hoți, hoți, hoți, despre hoți), magie, investi, concav, stârni, exorbitant

gazoduct, gastronomie, hectar, geneza, cetatenie, grenadier, par

verișoară, fată, democrație, departament, despot, cratimă, acțiune, diagnostic, dialog, dispensar, alb, minerit, dogmă, contract, contractual, gol, încins, document, raport, gol, dosinya, timp liber, profesor asociat, fiică , dramaturgie somnolență, mărturisitor,
eretic,
jaluzele, aerisire, viață,

carte, (asigură ceva pentru cineva), carte (copertă cu armură), de invidiat, îndoit, conspirație (acord secret), conspirație (vrajă), îndoit, lung, geros, ocupat (om), ocupat (de cineva), sabot, înfundat, mucegai, sigiliu, sigilat, pulbere, chemare (apel, chemare, chemare), iernător, răutate, semn, semnificație, vrăjitorie, zimțat

scoop, scoop, cleaner,
șasiu, croitoreasă, shake, seringi, măcriș, piatră zdrobită, așchii de lemn, așchii de lemn,
excursie, expert, export, echipat, expres, epilog, pulover

yurOdivy

religie, epuizare,
luptă, catalog, cauciuc, tuse, sfert, cedru, kilometru, cinematografie, cămară, tuse convulsivă, facultate, colos, busolă, complex, interes propriu, mai frumos, urzică, cremene, gătit, bucătărie, resturi, resturi, lamă, deșeuri (deșeuri, resturi de deșeuri), clapă (o bucată de pânză),
ademenitor, magistral, medicamente, pe scurt, manager, metalurgie, slab (permis - slab), tineret, lăptar, monolog, calvar,

gol, gol (tăiat), gol (ține dame), aplecat, mult timp, intenție, înclinare, backhand, start, început, restanțe, boală, necrolog, ură, nepretențios, conductă de petrol, nou-născut,
furnizare, înlesnire, ascuțire, îmbrățișat, îmbrățișat, înlesnire, încurajare, împrumutat, amărât, angro, informare, punct, desfundare, adolescență, parțial, paralizie,
partener, arat, primul născut, mucegai, pizzerie, ofertă, fabulă, înțeles, înțeles, înțeles, ridicat, amiază, servietă, piedestal, înmormântare, la o înmormântare, platou, anticipa, întreprins, eșuează, recompensă, recompensă, sentință, zestre

informat, sfeclă, silozuri, orfani, orfani, caz de prune, condoleanțe, convocare, concentrare, mijloace, statuie, statut, statut, stenografie, dulgher, navă, îndoit,
vamă, dansator, prăjituri, prăjituri, pantof,
decorare, accelerare, adâncire, cărbune, ucraineană, îmbunătățire, decedat, menționat, menționare, întărire, agravare,
facsimil, porțelan, extravaganță, fenomen, fetiș, fluorografie, flyleaf, formular,
haos, caracteristic (tipic), caracteristic (actor), mijlocitor, mijlocire, mijlocire, îngrijit (adj.), îngrijit (adj.), creștin, vânzător de Hristos,
ciment, lanț, țigani,

Sarcina 5. Într-una din propozițiile de mai jos GRESIT este folosit cuvântul evidențiat. Corectează greșeala și scrie cuvântul corect. Algoritm de execuție a sarcinii:

citește cu atenție toate ofertele;

determinați semnificațiile lexicale ale fiecăruia dintre cuvintele paronimice selectând sinonime și antonime sau luând în considerare cu ce cuvinte se poate combina fiecare dintre ele;

indicați răspunsul corect.

Destinatar - destinatar. Destinatar - persoana sau organizația căreia i se adresează trimiterea poștală (destinatar); destinatar - o persoană sau organizație care trimite o trimitere poștală (expeditor).

anecdotic - anecdotic. Anecdotic - inerent unei anecdote, bazat pe o anecdotă (o poveste anecdotică); anecdotic - ridicol, ridicol (caz anecdotic).

arhaic - arhaic. Arhaic - caracteristică antichității (vedere arhaică), arhaic - învechit, necorespunzător noilor vederi, reguli (utilizare arhaică).

zi lucrătoare - zilnic. Ziua săptămânii - nu este sărbătoare (zi a săptămânii); cotidian - prozaic, monoton (munca de zi cu zi).

Respiră - inspiră. Inspiră - atrage, atrage aer (inhalează oxigen), inspiră ceva (inhalează curaj); suspin - eliberează un oftat (respiră uşurat); odihnește-te puțin (lasă-mă să respir); a se întrista, a fi trist ( ofta pentru copii).

Educativ - educativ. Educațional - referitor la educație sistem educațional); educațional – legat de profesor (sala de învățământ).

Toată lumea - toată lumea. Toată lumea - toată lumea (în fiecare minut); tot felul - cele mai diverse (tot felul de căutări).

Opțional - selectiv. Aleși - legat de alegeri, ales prin vot (funcție aleasă); selectiv - parțial (verificare selectivă)

Armonic - armonios. Armonic - legat de armonie (serie armonică); armonios - zvelt, coordonat (personalitate armonioasă).

principal - capital. Principal - principal, cel mai semnificativ, central, senior (strada principală); capitală - legată de titlu (rolul titlu).

Motor - motor. Motor - o mașină care pune în mișcare, putere (motor electric); motor - ceea ce se pune în mișcare, contribuie la ea (motorul societății, progresul este depășit.).

Democrat – democratic. Democratic - referitor la democrație, democrat (tabăra democratică); democrat – caracteristic democrației, democrat (act democratic).

Dinamic - dinamic. Dinamic - legat de dinamică, mișcare ( teoria dinamică); dinamic - având grozav energie interna(ritm dinamic).

Diplomatic - diplomatic. Diplomatic - legat de diplomație, diplomat (post diplomatic); diplomatic - subtil calculat, evaziv (comportament diplomatic).

Lung lung. Long - având o lungime mare (raport lung); lung - pe termen lung (vacanță lungă, perioadă lungă).

Voluntar - voluntar. Voluntar - efectuat fără constrângere (muncă voluntară); voluntar - referitor la un voluntar (inițiativă voluntară, armata voluntară).

dramatic – dramatic. dramatic – expresiv sentimente puternice, dramă deplină (situație dramatică); dramatic - legat de dramă (cerc dramatic).

prietenos - prietenos. Prietenos - relație cu un prieten, prieteni (întâlnire prietenoasă); prietenos - bazat pe prietenie (țara prietenoasă).

jalnic - jalnic. Pitiful - exprimarea durerii, dorului, suferinței; plângător, trist (voce jalnică); plin de compasiune - predispus la milă, simpatie; plin de compasiune, înduioșător (cuvinte pline de compasiune, oameni).

De rezervă - economisitor. Spare - disponibil ca rezervă (ieșire de urgență); thrifty - capabil să se aprovizioneze (persoană economisită).

Rău - rău intenționat. Răul - plin de sentimente de dușmănie ( persoana rea); rău intenționat - având un scop rău, deliberat (neplătitor rău intenționat).

Executiv - performant. Executiv - harnic, având ca scop implementarea a ceva (lucrător executiv); performing – raportat la executant (performing skills).

detașat - călătorie de afaceri. Detașat - o persoană care se află într-o călătorie de afaceri (un specialist detașat); călătorie de afaceri - referitoare la un călător de afaceri (cheltuieli de călătorie).

Comic - comic. Comic - legat de comedie (personaj comic); comic - amuzant (aspect comic).

Critic - critic. Critic - referitor la critică ( articol critic); critic – având capacitatea de a critica (abordare critică).

logic – logic. logic - referitor la logica ( gandire logica); logic - corect, rezonabil, consistent (raționament logic).

metodic - metodic. Metodic - referitor la metodologie ( conferinta metodologica); metodic – urmând întocmai planul (lucrare metodică).

Hateful - odios. Hateful - impregnat de ură (acte de ură); odios - provocând ură (dușman urât).

intolerabil - intolerabil. Insuportabil - unul care nu poate fi suportat (rece insuportabil); intolerant - inacceptabil (atitudine intolerantă).

to dine - to dine. A deveni mai sărac - a deveni sărac (a deveni mai sărac ca urmare a inflației); sărăci - săraci (sărăciască viaţa).

periculos - înfricoșător. Periculos - asociat cu pericolul (punte periculos); prudent - acționând cu prudență (persoană prudentă).

greșeală - dezabonare. greșeală de scriere - eroare aleatorie la scris (o greșeală nefericită); dezabonare - un răspuns care nu afectează fondul cauzei (dezabonare impudentă).

Învață - învață. A stăpâni - a învăța să folosești ceva, a-l include în cercul activităților cuiva (a stăpâni lansarea de noi produse); a asimila - a face obișnuit; înțelege, memorează

Organic - organic. Organic - care se referă la lumea vegetală sau animală ( materie organică); organic - indisolubil legat, natural (integritate organică).

Condamnare – discuție. Condamnare - o expresie a dezaprobării, condamnarea (condamnarea unui criminal); discuție - considerație cuprinzătoare (discuție a problemei);

Responsabil – responsabil. Reciproc - fiind răspunsul (răspunsul); responsabil - responsabil, important (angajat responsabil).

Raportare - distinctă. Raportare - legat de raport (perioada de raportare); distinct - bine distins (sunet distinct).

Politic – politic. Politic - legat de politică (politician); politic - acționând diplomatic, precaut (aluzie politică).

De înțeles - de înțeles.Înțelegerea - înțelegere rapidă (persoană înțelegătoare); de înțeles – clar (motiv clar).

Reprezentant - reprezentant. Reprezentant - a face o impresie favorabilă (aspect reprezentativ); reprezentant - ales (organ de reprezentare); referitoare la reprezentare, reprezentant (cheltuieli de reprezentare).

Prezentare - furnizare. Depunerea - prezentare pentru familiarizare, nominalizare pentru promovare (reprezentarea unei caracteristici); prevedere - alocarea a ceva la dispozitia cuiva (acordarea unui imprumut).

conspicuous - conspicuous. Perceptiv - capabil să observe (critic perceptiv); remarcabil - remarcabil (nemulțumire remarcabilă).

Realist - realist. Realist - alături de realism (pictură realistă); realist - corespunzător realității, destul de practic (scop realist).

Ascuns - secret. Ascuns - secret, invizibil ( amenințare ascunsă); secretiv - nedezvăluit (persoană secretă).

Tactic - tactic. Tactful - posesor de tact (un act cu tact); tactic - legat de tactică (sarcină tactică).

Tehnic – tehnic. Tehnic - referitor la tehnologie ( progres tehnic); tehnic – care posedă înaltă pricepere (actor tehnic).

Norocos - norocos. Lucky - fericit; cel care are noroc (explorator norocos); succes - reușit (ziua bună).

Actual - actual. Actual - corespunzător faptelor (starea de fapt); faptic - care contine multe fapte (raport real).

Master – economic. Maestrul - referitor la proprietar; cum ar fi un bun proprietar (interesul proprietarului); economic - ocupat cu economia, asociat cu economia (probleme economice).

Explicit - evident. Explicit - evident, nedisimulat (superioritate clară); clar - distinct, bine distins ( șoaptă clară).

Sarcina 6. Într-unul dintre cuvintele evidențiate mai jos s-a făcut o greșeală în formarea formei cuvântului. Corecteaza gresealași scrieți corect cuvântul.

Găsiți greșeli în educație și utilizare

forme de caz cifre;

numerale unu și jumătate, unu și jumătate;

numere colective, inclusiv numerale ambele, ambele;

grade comparative și superlative ale adjectivelor și adverbelor;

nominativ şi genitiv pluralul unor substantive;

forme starea de spirit imperativă unele verbe.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Stabiliți cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul dat.

2. Dacă acest nume este un număr, rețineți că

în nume cantitative complexe de numerale ambele părți sunt înclinate;

Cazuri

De la 50 la 80

200, 300, 400

De la 500 la 900

cincizeci

pantofi cu toc și zece și

pantofi cu toc și zece și

cincizeci

cinci Yu zece Yu

oh toc și zece și

doua sute

dv Wow fagure

dv minte Sf a.m

doua sute

dv știind Sf ami

despre dv Wow Sf Oh

cinci sute

pantofi cu toc și fagure

pantofi cu toc și Sf a.m

cinci sute

cinci Yu Sf ami

oh toc și Sf Oh

numai la declinul numerelor ordinale compuse ultimul cuvant;

numeral ambii folosit cu substantive masculine și neutre și ambii- Femeie;

Cazuri

M., cf. gen

G. genul

ambii

ambii

ambii

ambii

ambii

despre ambele

ambii

ambii

ambii

ambii

ambii

despre ambele

substantive colective ( doi, trei, patru etc.) sunt folosite cu substantive care denotă masculi, nume de pui de animale, obiecte pereche sau care au doar forma de plural.

3. Dacă acest nume este un adjectiv, verificați dacă formele gradelor de comparație sunt corect formate. Amintiți-vă: nu puteți amesteca simple și formă compozită grade de comparatie.

Grade de comparare a adjectivelor

Comparativ

excelent

simplu

compozit

simplu

compozit

frumoasa'v- al ei)

Mai puțin- ea

adânc e

Mai mult frumoasa

Mai puțin frumoasa

frumoasa'v- frasin- uy

Grozav- aish- uy

nai cel mai dificil

cel mai frumoasa

cel mai frumoasa

Gradele de comparare a adverbelor

comparativ

excelent

simplu

compozit

compozit

-al ei)- doare - doare a ei, bolnav a ei

-e - usor usor e-ea- subțire - subțire e

adverb + mai mult (mai putin) Mai mult subţire

Mai puțin interesant

grad comparativ + pronume totul orice:

făcut cel mai bun dintre toti)

4. Dacă acesta este un verb, fiți atenți la formarea corectă

forme de dispoziție imperative;

formele timpului trecut folosite fără sufix sunt -NU-.

(există - bine - în verb - eroare - răspuns corect)

5. Dacă acesta este un substantiv, asigurați-vă că formarea este corectă

forme caz nominativ plural;

forme de genitiv plural.

NOMINATIV PLURAL

m. amabil

Cu finalul - și eu(accent pe final)

Cu finalul - s, -i ( bazat pe accent)

influența numărului dublu)

Adrese, țărmuri, secole, fani, director, doctor, jgheab, inspector, barcă, trifoi, furaj, cutie, corp, plasă, raion, vacanță, pașaport, bucătar, profesor, varietate, paznic, car de fân, paramedic, anexe, hambar, berbec, stivă, ștampilă, ancoră, șoim.

sentințe, mine,

redactori, lunetisti, tractoare, prajituri, fronturi, soferi.

volumele

lăcătuși brutari

1. Substantive străine animate. pe

-torus, -sor neutru stilistic: directori

1. Substantive străine animate. pe -eh,

-er:ingineri

2. Neînsuflețit. cuvinte străine pe

-torus, -sor:procesoare

3. Substantive străine animate. pe

-tor cu o atingere de carte: editori.

Amintiți-vă: ulei - pl. ore - ulei A

cremă - pl. - cremă s(nu crema A)

masculin

Femeie

in medie

bancnote

girafă

hol

corectiv

pian

numai

tul

şampon

sandală, cizmă

manșetă, calus

adidași

loc rezervat

sos (cu sos)

papuc

pantof (fără pantofi)

nume de familie

bast

tentacul

Sarcina 7. Stabiliți o corespondență între propoziții și cele permise în ele erori gramaticale: pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

1. Căutați greșelile în propoziții:

1) cu membri omogene; (căutați predicate omogene cu uniunea I. Puneți o întrebare de la verb la membrii omogene ai propoziției. Întrebarea ar trebui să fie aceeași, dacă nu, atunci o eroare !!! Acesta va fi răspunsul corect. (I vedea??? (lipsește un membru al sentinței) și sunt mândru natură? Văd ce?, sunt mândru de ce?)

2) cu turnover-uri de participiu; (Uitați-vă la sfârșitul sacramentului, amintiți-vă că trebuie să existe acord cu cuvântul care este definit în gen, număr, caz.)

3) cu nume proprii cuprinse între ghilimele și fiind denumirea de ziare, reviste, cărți, tablouri, filme;

4) cu prepoziţii derivate datorită, în ciuda, în ciudași prepoziție nederivată pe folosit în vorbire la finalizare, la sosire, la finalizare, la sosire;

5) cu alianțe duble nu numai dar; ca... și;

6) folosind ghilimele;

7) începând cu cuvintele: toți cei care...; cei care…; niciunul dintre cei care...

Sarcina 8. Identificați cuvântul în care lipsește vocala bifată neaccentuată a rădăcinii. Scrieți acest cuvânt inserând litera lipsă.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Trimite cuvintele cu vocale alternante, deoarece nu vor fi răspunsul corect:

1.1. citește cu atenție fiecare cuvânt și caută cuvinte cu o vocală alternativă la rădăcină ( gar - munți, zar - zor, clan - clonă, creatură - creație, lag - lodge, bir - ber, fir - lane, dir - der, tir - ter, world - mer, blist - shine, stil - stel, jig - ars, chit - chiar, kas -kos, rast - rosch - a crescut, sari - skoch, mac - mok, egal - chiar).

2) selectați cuvinte de test pentru cuvintele rămase, amintindu-vă că printre ele pot exista cuvinte de dicționar în care o vocală neaccentuată necesită memorare;

3) dacă ați găsit un cuvânt din dicționar, îl puteți tăia, deoarece nu va fi răspunsul corect;

4) dacă apropo ai reușit să ridici un test în care a fost accentuat un sunet vocal obscur și se aude clar, atunci ai găsit răspunsul corect.

Sarcina 9. Identificați succesiunea în care lipsește aceeași literă din ambele cuvinte din prefix. Scrie aceste cuvinte cu litera lipsă.

Trebuie să cunoașteți următoarele reguli de ortografie:

ortografierea prefixelor pe -З și -С;

ortografia prefixelor PRE și PRI;

PRE -

AT -

A sta (=trans-)

ajunge (apropie)

disprețuiește (ura)

a disprețui (a da cuiva adăpost)

trăda (= re-)

a da (a adăuga, a schimba ceva, a adăuga)

se închină, se închină (= re-)

se înclină (apropie)

transforma (implementa)

Prefă (acțiune incompletă)

Tranzitoriu (= re-)

Sosire (abordare)

îndura (îndura)

obisnuieste-te (obisnuieste-te)

Succesor (= re-, adopta)

Receptor (radio)

Demisiona (mor)

Atașează (apropie)

Vicisitudine (inversări ale soartei)

gatekeeper - gatekeeper

Imuabil (imuabil, indestructibil)

atașează (atașează)

Condiție prealabilă (obligatorie)

Condiții inacceptabile (imposibile)

Limită (graniță)

Culoar (prelungire în biserică)

Minimizat (foarte)

redus (ușor)

Tine minte:

PRE-

LA-

preambul, învinge, cei de la putere, predicat, prezent, prezentabil, președinte, prezidiu, prezumție, listă de prețuri, preludiu, seduce, nu eșua, premieră, neglijare, drog, prezent, obstacol, prerogativă, prestigiu, pretendent, preferință

privat, pretențios, privilegiu, neprevăzut, atrăgător, pretențios, aventură, primadonă, primat, primitiv, prioritate, deplorabil, înjură, pretinde, înfrumuseța, nepretențios, capricios

Prefixe pe -З și -С:
ortografia depinde de consoana ulterioară

înaintea consoanelor vocale - s apel, fără rădăcini

înaintea consoanelor fără voce

coace, nepăsător, tăcut

Sarcina 10. Scrieți cuvântul în care este scrisă litera E / I / la locul golului

Algoritm de execuție a sarcinii:

1) Aflați în ce parte a cuvântului lipsește litera: la desinență sau în sufix.

2) Dacă vocala este omisă la sfârșit, atunci folosiți forma nedefinită a verbului pentru a stabili conjugarea acestuia:

în desinențele personale ale verbelor primei conjugări se scriu vocalele E, U;

în desinențele personale ale verbelor celei de-a doua conjugări se scriu vocalele I, A (I).

3) Dacă vocala lipsește în sufix, atunci analizați natura ortografiei:

lipsă vocală în sufixele participiilor ush, yusch, frasin, cutie, im, eat (om).

lipsă vocală înaintea sufixului participiului vsh, nn .

4) Ortografie sufixe de participiu ush, yusch, cenusa, yashch, sunt, mananca (om) depinde de conjugarea verbului original:

în participii format din verbe eu conjugări , se scriu sufixe ush, yusch, em (om) ;

în participii format din verbe II conjugări , se scriu sufixe frasin, cutie, im.

5) Ortografie vocală înainte de sufixe participiilor vsh și nn depind de la aia la la - yat sau it - et forma nedefinită a verbului original se termină:

yat sau yat , apoi înainte nn la participiile trecute pasive, vocala este păstrată și eu);

dacă verbul original se termină în mananca sau mananca , apoi înainte nn doar scris e ;

înainte de sufix vsh păstrează aceeași vocală , ca înainte de sfârșit fiîntr-o formă nedefinită.

SUGESTIE: Pune verbul la persoana a 3-a plural. (EI fac ce? Ei fac ce?) terminație -ut-yut - verb 1 conjugare - în terminații ar trebui să scrieți o scrisoare E,

Desinență - at-yat - conjugarea verbului 2 - la terminații ar trebui să scrieți o scrisoare Și.

Sarcina 11. Notează cuvântul în care este scrisă litera I la locul golului

Trebuie să cunoașteți ortografia sufixelor

substantive ( ets, itz; cerneală, enk; afara in; ichk, echk; ik, ek );

adjective ( iv, ev; liv, chiv );

verbe ( salcie, salcie; eva, ovule; Și, E înainte de sufixul accentuat wa) .

Algoritm de execuție a sarcinii:

1) Stabiliți cărei părți de vorbire (substantiv, adjectiv, verb) îi aparține cuvântul cu litera lipsă din sufix.

2) Aplicați regula dorită.

adjectiv

-ev- nestresata: lipici ev o, email ev al

-iv- percuție: in sălcii al

Excepție: cu amabilitate sălcii o, prostule sălcii al

-chiv-:infuzie chiv al

-viaţă-: talent Liv al

verb

-ova- (-eva-)

închide

sunt spânzurat

Yva- (-iva-)

deranja

sunt enervat

TABEL DE DEFINIȚII

DESINERINȚE VERBALE ȘI SUFIXE DE PARTICIPIU

Desinențe verbale

Sufixele sunt valabile. participiilor

Sufixele suferă. participiilor

I conjugarea

odihnă

-mâncascriemânca

-mâncascriemânca

-etscrieee

-utscrieut

-utgândut

-usch-scrieyi uy

-yusch-gândYusch uy

-om-purtatohm al

-mânca-suflare mâncaal

conjugarea II

N.F. pe - și fi

-lorstrictlor

-ishstrictish

-itestrictit

-lastrictyat

-yatdepozitareyat

-frasin-a respirafrasin uy

-cutie-depozitareladă uy

-lor-depozitarelor al

Sarcina 12. Stabiliti propozitia in care NU cu privighetoarea se scrie UNA.(SEPARAT). Deschideți parantezele și scrieți acest cuvânt.

)? Trebuie amintit că regulile de ortografie NU sunt cu părți diferite discursurile pot fi grupate după cum urmează:

NU cu substantive, adjective de calitate, adverbe în -O și -E;

NU cu verbe și gerunzii;

NU cu participii.

1. Nu cu substantive, adjective, adverbe în O, E

împreună

în afară

1. Nu se utilizează fără NOT:

ignorant
fabule

neglijent

ridicol

1. Dacă există opoziție cu unireA Nu adevărat, dar fals

Nu fericit, dar trist

Nu aproape, dar departe

adverb nu în O-E: nu a intrat ca un prieten

2. Dacă cuvântul cu prefixul NU poate găsi un sinonim fără NU

dușman (inamic)

Nenorocire (durere)

Inamic (inamic)

nefericit (trist)

aproape (departe)

2. Dacă la cuvântul cu NU sunt cuvinte departe, deloc, deloc, deloc, în niciun caz

Departe de a fi frumos

Nu un prieten deloc

Nimic interesant

Deloc dulce

3. Amintiți-vă:

mic

sclav

confuzie

imperfecțiuni

tufăr

nu stiu

neîndemânatic

3. Amintiți-vă:

nu în măsură, nu ca exemplu, nu de bine, nu de grabă, de a nu gusta, nici de putere, nici de intestin, nici de mână etc.; b) nici da, nici lua, nici fi nici eu, nici aici, nici acolo, nici lumina, nici zori, degeaba

nu despre nimic, nici fund, nici cauciuc, nici pentru un adulmec de tutun, nici pentru un ban etc.

nici unul (nimeni) - nici unul (mulți), niciodată (niciodată) - nici o dată (deseori) .

2.Nu cu verbe și gerunzii

împreună

în afară

1. Nu se utilizează fără NOT:

supărat (indignat)

furie (furie)

rău

antipatie

ură

1.Separați întotdeauna

Nu a fost

Nu ajunge din urmă

Fără să știe

2. Cu prefixul sub-

SUB-= sub normal, nu 100% să fie în cantitate insuficientă
există un antonim cu re- (=exces)
subsarat supa (suprasare supa)
rezultatul este nesatisfăcător
lipsă = nu este suficient
Îți lipsește răbdarea.
^ Întotdeauna îmi lipsesc banii.

2. Cu prefixe not + to

nu făcut a se termina
nu vă uitați la film, nu luați acasă
Ea nu a terminat și a tăcut.
(a se termina implicit)
nu ajunge = nu ajunge
Coarda lipsește inainte de gen.
Inainte de plop lipsește etajul cinci

3. Nu cu participii și adjective verbale.

împreună

în afară

1. nu este folosit fără NOT:
n unitati atent (adj., a nu împacheta fără NU)
2. NU opozitie cu uniunea A si
cuvinte dependente: n Nu câmp semănat (fără a, AP)

1. cu scurt participii: not_ închis
2. ESTE opoziţie cu uniunea a:
neterminat, A a început întâlnirea
3. ESTE dependent cuvintele:
nesemănat la timp câmp, câmp nearat încă

4.NOT și NOR cu PRONUMELE negative

împreună

în afară

Nu există prepoziție între NU și pronume: Nimeni, nimeni

EXISTA O SUGESTIE

Cu nimeni, cu nimeni

Sarcina 13. Determinați propoziția în care ambele cuvinte subliniate sunt scrise CLAR (SEPARAT). Deschideți parantezele și scrieți aceste două cuvinte.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1) Citiți propoziția, gândiți-vă la sensul ei.

2) Stabiliți cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul subliniat.

Sindicatele astfel încât, de asemenea, de asemenea, dar, în plus, mai mult, așa, pentru că sunt scrise împreună ; pot fi înlocuite cu sinonime ale aceleiași părți de vorbire.

Cuvinte din alte părți de vorbire similare acestor uniuni în sunet orice, la fel la fel, pentru asta, pentru asta, pentru asta , si asa, din asta sunt scrise separat. Ele constau din două componente: una dintre ele (bine, ar fi) poate fi fie eliminat din propunere, fie reamenajat în alt loc; altă componentă (aia, aia, decat, da, aia) înlocuiți cu alte cuvinte.

Prepozițiile derivate se scriu împreună: DATORITĂ = din cauza, ÎN VEDERE = din cauza, DESPRE = despre, ÎMPREUNĂ = să, ÎN VEDERE = contrar.

Prepozițiile derivate se scriu separat: ÎN TIMPUL = ÎN CONTINUARE, ÎN DIFERENȚĂ, ÎN CONCLUZIE, ÎN TIMPUL.

Pentru îmbinat, cratima sau scris separat adverbe, aplicați regulile adecvate.

Prepoziții derivate

Substantive cu prepoziții

pe parcursul

Nu era nicio veste în curgere al anului.

Cât timp?

(valoarea timpului)

în timpul (ce?) râuri

Vedea în continua (ce?) serie.

LA(rapid) curenti râuri

Vedea în(curând) a continuat serie

în continuare

Ea a spus în continuare ore.

In cele din urma articole

Până la urmă, până la urmă

sat în concluzieI.

sat în(creanţă) concluzieI.

În contrast de la altii

(utilizat cu din)

Diferență în diferențe viaţă.

Diferență în(puternic) diferențe viaţă.

din cauza= datorita

El nu a venit din cauza maladie.

Amintiți-vă: mai târziu I - adverb

în consecință

a intervenit în consecințăîn cazul furtului.

a intervenit în(nou) consecinţăîn cazul furtului.

ca= ca

navă ca baloane

Greşeală în drăguț substantiv.

despre= despre, despre

A ajunge la o intelegere despre excursii.

A pune pe Verifica in banca.

A pune pe(A mea) Verifica.

către= a

Merge către prieten.

merge la o întâlnire cu prietenii.

merge pe(mult asteptat) întâlnire.

din cauza= datorita

În vederea Nu am fost la cinema când a plouat.

eu însemna Mâine. (expresie stabilă).

la fel de conuri

in minte orase

(vedere con, vedere la oraș)

adverbe

Substantive cu prepoziții

a urca sus (referiți-vă la verb)

a urca în partea de sus Muntii

pe(cel mai) top Muntii

încălță-mă potrivi

la momentul potrivit inflorire -

în ( primăvară) timpînflorire

Prepoziții derivate

Participe cu negație

In ciuda faptului ca ploaie, a ieșit din oraș

(cu toate că ploua).

Indiferent de vreme rea, am mers în camping.

(in ciuda a ce?)

În ciuda tată, s-a ridicat de la masă.

Indiferent de eu, a părăsit camera.

(=nu caut)

Sarcina 14. Indicați toate numerele în locul cărora este scris HH (H).

determinați cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul cu litera lipsă;

aplicați regula de ortografie Н și НН în sufixul acestei părți de vorbire.

Substantiv:

HH

H

1. Dacă rădăcina cuvântului se termină cu H, iar sufixul începe cu H:

malinn ik(Mali n A)

2.Dacă substantiv. format dintr-un adjectiv cu HH sau dintr-un participiu:

bolienn mustaţă(boli enn al)

rasfatat(stricat)

3. Amintiți-vă: besprida nn itza

1. În cuvintele formate din substantive care au sufixe -in-, -an-, -yan-

turbăyang ik(de la substantivul turba)

2. În cuvintele formate din adj. cu unul H: studiun ik(din adj. studiu n th), martir, muncitor

3. În cuvinte:

harpon yang itza (bagr yang th), canabis yang ir (canabis yang al)

var ro ik (var yon th), afumat yon awn (kopch yon al)

cost yang ika (cost yang oh) înțelept yon awn (înțelept yon al)

ulei ro itza (ulei ro th), ovăz yang itza (ovăz yang al)

gost în itza (oaspete în th), lemne de foc yang ik (lemne de foc yang Oh)

inteligent yon awn (însemnând n e), grozav ro itza

Adjectiv:

HH

H

1. n. -H+ -H-: karmann al

2. -ONN-, -ENN-: comisionion al, merisoareenn al,

! fără vânt nn al

3. excepții cu -YANN-: STICLĂHH YY, TINHH YY, LEMNHH YY

YU nn si tu ( tineri s nat uraliști)

1. -IN-: gâscă în al

2. excepție VÂNTH YY(zi, persoană)

3. -AN- (-YAN-): Pielero al

Tine minte: Yu n al;

harpon yang oh, rom yang o, r yang o, pi yang Oh corect n yy (suf. istoric - YAN-); bar n oi, svy n oh si n o, verde n o, du-te n o, miez n al.

În adjectivele scurte, se scrie același număr de n ca și în adjectivele complete.

Tuma nn aya distance - distanța ceții nn A

vânt n a-a fată - fată în vânt n A

Participi:

Н - НН ÎN SUFIXE DE PARTICIPURI ȘI ADJECTIVE VERBALE

HH

H

1. Există un prefix: despre făină cu semințe

(cu excepția atașamentului nu-)

Dar nici o problema a ei nn o făină

1. Există un prefix nu-: nu semănat n o făină

2. Nu ¬, dar există AP: soia nnși eu printr-o sită făină

2. Nu ¬: semănat n o făină

3. au un sufix -ova-/-eva-:

marin ovulenn al-lea castraveți

3. Excepții: kova n o, mestecă n super n th (-ov-, -ev- fac parte din rădăcină)

4. Format dintr-un verb perfectiv fără prefix:

Reshe nn sarcină (a rezolva - ce cu face?)

Dar: din răni nn al , răni nn al în picior luptător

! Fiind răninn al, soldatul a rămas în rânduri.

Femeile au atârnat imediat spălatnn Oh.(Suferința alin., pentru că păstrează sensul verbului, indică o stare temporară, și nu o calitate permanentă a semnului)., fără vânt

4. Excepție: rană n o, vântul

5. Aceleași cuvinte în sensul lor direct vor fi participii : Nume nn o, joacă, termină nn lucrarea.

5. Când participiul se transformă în adjectiv, este posibil să se schimbe sensul lexical al cuvântului: un copil deștept, un oaspete nepoftit, un frate numit, un tată întemnițat, o zestre, Duminica iertării, un om mort.

Excepții: lacom, de dorit,

neauzit, nevăzut, sacru,

neașteptat, neașteptat, neatenționat, gata, încet, treaz, tâmpit, urmărit

6. Ortografia nu se modifică în compoziție cuvinte compuse: peștișor de aur n oh, resturi n fractura-th n al, Cuvânt totul in general are sens adjectiv(de înaltă calitate), nu valoarea „adj. + comuniune.

7. Participii scurte: o fată răsfățată n A

TREBUIE SĂ FIE DIstinctiv

adjectiv scurt

Scurtă Împărtășanie

Fată crescută nna (sama - adjectiv scurt). Poate fi înlocuit adjectiv plin: educat eu.

Fată crescută n si in orfelinat(de cine?) - un scurt par.. Înlocuit cu verbul: fata a fost crescută.

Adverb

Participiu neutru scurt

 Ch.  adv.

El a răspuns în mod deliberat(cum? în ce fel?).

Îngândurat - o împrejurare.

substantiv  cr. în plus

Caz gânditor (cum?) din toate părţile.

Considerat - predicat.

Sarcina 15. Configurați semne de punctuație. Specificați numărul de propoziții în care trebuie să puneți o virgulă.

Algoritm de execuție:

1. Găsiți membri omogene în propoziție.

2. Stabiliți ce uniuni le leagă:

dacă este o singură uniune de legătură sau de divizare ( și, sau, fie, da (= și ), virgulă in fata lui nu pune ;

dacă aceasta dubla alianta (ca ..., și; nu atât... cât; nu numai dar; desi...dar ), o virgulă se pune numai înaintea celei de-a doua părți a dublei uniuni ;

dacă aceasta alianțe repetate , apoi se pune o virgulă numai în fața celor care sunt între membri omogene ;

inainte de alianțe opuse între membri omogene pune mereu virgulă .

3. Verificați dacă propoziția conține membri omogene legați în perechi. Amintiți-vă: dacă membri omogene într-o propoziție sunt combinate în perechi, atunci se pune o virgulă între grupurile pereche și numai unul!

Sarcina 16. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Tine minte:

participial răspunde la întrebare care? care? care? care? ;

gerunziu răspunde la întrebare ce a facut? facand ce? Și denotă o acțiune suplimentară cu un verb - un predicat ; turnover participativ răspunde la întrebare la fel de? când? De ce?

punctuația în turnover participial depinde de locația sa în raport cu substantivul care este definit;

turnover-ul adverbial se distinge întotdeauna în scris prin virgule;

definiţii şi circumstanţe omogene exprimate de cei implicaţi şi participiul se transformăși legate printr-o singură uniune ȘI, o virgulă nu este separată.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1) Găsiți fraze participiale și adverbiale în propoziție, definindu-le corect limitele. Intotdeauna separate prin virgula.

2) Stabiliți ce poziție în propoziție ocupă turnover-ul participiului (DO- nu se evidențiază prin virgule !!! DUPĂ ce se definește cuvântul - iese în evidență !!!).

3) Verificaţi dacă propoziţia conţine membri omogene cu uniunea ŞI, exprimate prin fraze participiale sau participiale. O virgula nu se pune inaintea unirii Si.

4).Atenție! nu ar trebui să existe numere la mijlocul cifrei de afaceri, asta provocare!!! Eliminați-i!!!Utilizați trucul pentru a elimina cifra de afaceri evidențiată.

Sarcina 17.

Amintiți-vă: cuvintele introductive pot fi eliminate dintr-o propoziție fără a schimba ideea principală a construcției sintactice. Utilizați tehnica excluderii cuvintelor evidențiate.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1) Verificați dacă cuvintele evidențiate sunt introductive.

Cuvintele introductive pot fi eliminate din propoziție sau înlocuite cu unele sinonime. cuvinte introductive; sunt separate prin virgule.

Membrii propoziției omonime cu cuvintele introductive nu pot fi înlăturați fără modificarea sensului construcției sintactice; nu sunt separate prin virgule.

Amintiți-vă că cuvintele nu sunt introductive și nu sunt separate prin virgulă: ca și cum, ca și cum, poate, în cea mai mare parte, ca și cum, la propriu, în plus, la urma urmei, în cele din urmă, pare să fie, cu greu, oricum, la urma urmei, chiar și, exact, uneori, parcă, în afară de, numai, între timp, sigur, extrem de, probabil, sigur, definitiv, parțial, cel puțin, cu adevărat, încă, prin urmare, pur și simplu, lasă, hotărâtor, totuși, numai, presupus.

Sarcina 18. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Algoritm de execuție:

1. Găsiți bazele gramaticale sugestii.

2. Definiți limitele părților principale și subordonate.

3. Citiți propoziția, observând semnele selectate. Acest lucru va ajuta la identificarea unei soluții găsite incorect sau, dimpotrivă, la confirmarea alegerii corecte.

Tine minte! De regulă, în această sarcină sunt prezentate propoziții complexe. cu adjective , în ele cuvânt de conjuncţie care nu se află la începutul părții subordonate, dar in mijloc ea, deci O virgulă nu este plasată înaintea cuvântului aliat. (1. Eliminați numerele din jurul cuvântului „care”

4. Atentie la unire Si). Stabiliți ce leagă: părți propozitie complexa- virgula, membri omogene ai propozitiei - fara virgula.

Sarcina 19. Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Pentru a finaliza sarcina, utilizați algoritmul:

1. Indicați fundamentele gramaticale din propoziție.

2. Definiți limite propoziții simple ca parte a unei structuri sintactice complexe.

3. Vedeți cum sunt conectate aceste părți.

4. Aflați dacă oferta conține Unirea Și , iar dacă este prezent în propoziție, determinați ce leagă:

dacă membri omogene , apoi este o virgulă înainte nu pune ;

dacă părți dintr-o propoziție complexă , apoi este o virgulă înainte a pune .

5. Găsiți 2 uniuni una lângă alta: ce dacă, ce când și dacă și deși, dar când, astfel încât dacă și când:

Virgulă între conjuncții NU pune dacă cuvintele merg mai departe în propoziție atunci da, dar

Virgulă între conjuncții a pune, dacă nu ATUNCI, DECI, DAR.

Sarcina 20. Care dintre afirmații corespund conținutului textului? Specificați numerele de răspuns.

O atenție deosebită trebuie acordată celei de-a doua și a treia propoziții:

ele (argumentul și ieșirea) conțin informațiile principale;

prin urmare, printre variantele de răspuns, ar trebui să se caute una care să combine informațiile din propozițiile a 2-a și a 3-a.

Amintiți-vă că informațiile principale sunt date numai în sensul ei direct (EXACT și SPECIF).

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Evidențiați în fiecare propoziție Cuvinte cheie important pentru înțelegerea problemei abordate în acest text; fi atent la parte principală propoziții complexe.

2. Determinați relația cauzală dintre propoziții din text prin analiza conjuncțiilor, cuvintelor înrudite, construcțiilor introductive.

3. Scurtați textul tăind informațiile secundare ( alt fel explicații, detalii, descrieri de fapte minore, comentarii, repetiții lexicale).

4. Transmite într-o singură propoziție principalele informații conținute în text.

5. Comparați opțiunea de comprimare a textului (propoziția dvs. care transmite ideea sa principală) cu opțiunile de răspuns.

Sarcina 21. Care dintre următoarele afirmații sunt adevărate? Specificați numerele de răspuns.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Citiți textul.

2. Pentru a-i determina tipul de vorbire, folosește tehnica „fotografiei” imaginare:

dacă este posibil să „fotografiezi” întregul text într-un singur cadru, acesta este Descriere ;

dacă este posibil să „fotografiezi” textul într-o serie succesivă de cadre, aceasta este naraţiune ;

dacă textul nu poate fi „fotografiat” – aceasta raţionament .

3. Amintiți-vă că

Descriere spectacole (așa vedem: un portret al unei persoane, un peisaj, un interior);

naraţiune povestește (acesta este un lanț de evenimente sau acțiuni și acțiuni ale personajelor);

raţionament demonstreaza si se construieste dupa schema: teza - dovada - concluzia finala.

Stabiliți ce tip de vorbire îi aparține textul propus.

Tipuri de vorbire

schema de compozitie

Naraţiune

(Ce s-a întâmplat?)

Am venit, am vazut, am cucerit.

comunică o succesiune de acțiuni sau evenimente.

se folosesc verbe.

Cadre multiple

expunere

cravată

Dezvoltarea acțiunii

punct culminant

5. Schimb

Descriere

(care?)

indică semnele unui obiect, persoană, loc, stare. Se folosesc adjective.

1 cadru

Din impresie generala la detalii.

Raționament (de ce?)

fundamentați cutare sau cutare poziție (teza), explicați esența, cauzele acestui sau aceluia fenomen, eveniment.

Vorbește despre cauze și efecte, evenimente și fenomene, ideile noastre despre ele, aprecieri, sentimente. - despre ceea ce nu poate fi fotografiat.

1. Teză (un gând care se dovedește) →

2. argumente (dovezi, exemple) →

3. concluzii.

Sarcina 22. Din propunerile spuse notează sinonime (pereche de sinonime). (Pot exista diverse mijloace lexicale.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Dacă în sarcină este necesară găsirea unei anumite unități lexicale în pasajul specificat de text, este necesar

amintiți-vă definiția unitate lexicală:

Antonime sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire care sunt opuse în lor sens lexical.! Antonimele pot fi contextuale, adică devin antonime doar într-un context dat.

Sinonime- Acestea sunt cuvinte ale aceleiași părți de vorbire, la fel sau similare ca înțeles, dar diferite ca sunet și ortografie. La fel ca antonimele, sinonimele pot fi contextuale.

Omonime-acestea sunt totuși cuvintemai mare în sunet (cuposibil diferitscris) sau scriesanie (dacă este posibilnom sunet diferitnii), dar diferit în sens.

istoricisme- sunt cuvinte învechite care au căzut în desuetudine din cauza dispariției din viață a obiectelor și fenomenelor pe care le denota.

Neologisme– cuvinte noi de utilizare limitată.

Frazeologismul- fraze indivizibile lexical reproduse în gata făcute: agățați-vă nasul, câștigați, vocea unui plâns)

Sarcina 23. Printre propozițiile 1-8 (pot fi și alte numere de propoziție), găsiți una care este conectată cu cea anterioară folosind un pronume posesiv (un alt mijloc de comunicare). Scrieți numărul acestei oferte.

Mijloace lexicale linkuri necesare în sarcina B7:

repetiții lexicale (repetări de cuvinte și fraze);

sinonime și substituții sinonimice;

sinonime contextuale;

antonime (inclusiv cele contextuale).

Mijloace morfologice de comunicare:

sindicatele;

personal, demonstrativ și alte pronume în loc de cuvinte din propozițiile anterioare;

adverbe;

grade de comparație a adjectivelor și adverbelor.

Mijloacele sintactice de comunicare a propozițiilor includ:

paralelism sintactic ( aceeași ordine cuvinte și același design morfologic al membrilor stând în apropiere propuneri);

parcelare (retragerea din sentință a oricărei părți și executarea acesteia sub forma unei sentințe incomplete independente);

propozitii incomplete;

cuvinte și propoziții introductive, apeluri, întrebări retorice.

Algoritm de execuție a sarcinii:

1. Este necesar să se învețe cu fermitate categoriile de pronume, deoarece legătura pronominală este cea mai solicitată în sarcini de acest tip.

2. Amintiți-vă că trebuie să determinați relația acestei propoziții cu precedentul , cu cea care este la oferta pe care o luați în considerare .

PISICILE PRONUMELOR DUPA SENS

Personal

Unitate h. pl. h.

1 l. - Eu noi

2 l. - tu tu

3 l. - el, ea, ei

returnabil

eu insumi

Interogativ

relativ

cine, ce, care, cui, care, cât, ce

nedefinită

cineva, ceva, unii, mai multe, cineva, ceva, cineva, cineva, cineva, ceva într-o zi

Negativ

nimeni, nimic, nimeni, nimeni, nimeni, nimic

Posesiv

al meu, al tău, al tău, al nostru, al lui, al ei, al lor

arătând

că, asta, așa, așa, atât, asta (învechit)

Determinanți

toți, toți, toți, el însuși, oricare, alții, cei mai mulți, alții

La declinarea unor pronume, întregul cuvânt se schimbă: Eu - pentru mine, tu - pentru tine...

Distingeți categoriile de pronume.

mier Ea (a lui, ei) carte- a caror? - pronume posesiv.

Noi am văzutea (a lui, a lor ) - pe cine? - pronume personal.

OMS la datorie azi? - pronume interogativ.

Nu știm, OMS astăzi datoria este un pronume relativ.

Sarcina 24. Refaceți termenii care lipsesc din textul recenziei, cu ajutorul cărora sunt caracterizate trăsăturile lingvistice ale acestui text.

Algoritm de execuție a sarcinii:

Citiți cu atenție lista mijloacelor figurative și expresive ale limbajului prezentată în eșantionul de răspunsuri.

Împărțiți toți termenii în 3 grupe: Căi, Figuri, Vocabular.

Citiți cu atenție recenzia, introduceți IVS-ul necesar.

4 . În caz de dificultate, puteți folosi tehnica excluderii din listă a acelor termeni care, după semnificație, nu pot fi în locul lacunelor din text.

1. poteci - cuvinte și expresii folosite în sens figurat:

epitet - definiție figurată (Prin ondulat luna se strecoară prin ceață ... / A.S. Pușkin/);

personificare - atribuirea de calități, acțiuni, emoții ale unei persoane obiectelor, naturii, conceptelor abstracte ( Pământul doarmeîn strălucirea albastră / M.Yu. Lermontov/);

comparaţie - o comparare a două obiecte sau fenomene pentru a explica unul dintre ele cu ajutorul celuilalt ( Gheaţă slab pe raul studenoy ca zahărul topit se întinde pe. Nekrasov/);

metaforă - transferul de proprietăți de la un obiect la altul pe baza asemănării lor (Lights foc de tabără rowan roșu / S.A. Yesenin /);

metonimie - desemnarea alegorică a subiectului de vorbire, „redenumirea”, înlocuirea unui concept cu altul care are cu el cauzalitate (Toate steagurile ne va vizita / A.S. Pușkin/);

sinecdocă - un fel de metonimie, când se folosește numele părții în locul numelui întregului sau invers (Ne uităm cu toții la Napoleons / A.S. Pușkin /);

hiperbolă - exagerarea excesivă a anumitor proprietăți ale obiectului reprezentat (Apusul a ars într-o sută de mii de sori / V.V. Mayakovsky /);

litotă - subestimarea excesivă a proprietăților obiectului sau fenomenului reprezentat (spitzul tău, spitz minunat, nu mai mult de un degetar / A.S. Griboyedov /);

ironie - batjocură ascunsă; utilizarea unui cuvânt sau a unei expresii în sensul opus literalului (Otkol, inteligent, rătăciți cap? / IN ABSENTA. Krylov/);

parafraza – înlocuirea denumirii unui obiect sau fenomen cu o descriere a acestuia semne distinctive sau arătând spre trăsături de caracter (Regele animalelor/în loc de un leu/);

2. Figură de stil – specială construcţii sintactice dând expresivitate vorbirii:

antiteză - o opoziție tranșantă de concepte, gânduri, imagini (Ești sărac, ești din belșug, ești puternic, ești neputincios, Mamă Rusia! / N.A. Nekrasov /);

inversiune - ordinea inversă a cuvintelor (albește naviga singur/M.Yu. Lermontov/);

gradaţie - aranjarea cuvintelor sau expresiilor în ordinea crescătoare sau descrescătoare a sensului lor (semantic sau emoțional) ( Strălucește, arde, strălucește ochi albaștri uriași)

oximoron - o combinație contrastantă de cuvinte care au sens opus ( Suflete moarte, cadavru viu, bucurie tristă);

parcelare - încălcarea intenționată a limitelor propoziției (S-a întâmplat cu mult timp în urmă. Cu foarte mult timp în urmă. Anna a avut probleme. Mare.);

anaforă monofonie, repetarea unor cuvinte similare la începutul strofelor sau fraze apropiate ( Aștepta eu și mă voi întoarce. Așteaptă mult. Aștepta când ploile galbene te întristează, Aștepta când ninge, Aștepta când căldura Aștepta când alții nu sunt așteptați, uitând ieri / K. Simonov/);

epifora - repetarea acelorași cuvinte sau fraze la sfârșitul mai multor construcții adiacente (aș dori să știu de ce am consilier titular? De ce exact consilier titular? /N.V. Gogol /);

întrebare retorică - o întrebare care se pune cu scopul de a atrage atenția asupra unui anumit fenomen (A fi sau a nu fi? / Shakespeare /);

apel retoric - atractie emoțională pentru persoanele care nu sunt direct implicate în comunicare, sau pentru obiecte neînsuflețite (Oamenii lumii, aveți grijă de lume!);

elipsă - omiterea predicatului, dând dinamism vorbirii (Noi, satele - la cenuşă, oraşele - la praf / V.A. Jukovski /);

repetarea lexicală - repetarea intenționată a aceluiași cuvânt sau frază pentru a spori emoționalitatea, expresivitatea afirmației (Se părea că totul în natură a adormit: dormit iarbă, a dormit copaci, a dormit nori).

discutabil - formă de răspuns de prezentare - o formă de prezentare în care întrebările și răspunsurile alternează (Ce să fac? Nu știu. Cui să ceri sfat? Necunoscut.);

paralelism sintactic - aceeași construcție sintactică a propozițiilor învecinate, aceeași aranjare a membrilor similari ai propoziției în ele (mă uit la viitor cu frică, / privesc trecutul cu dor. / M.Yu. Lermontov /);

membri omogene ai unei fraze .

3 .Mijloace de exprimare lexicale: Vocabular

cuvinte dialectale - un cuvânt sau o expresie existentă într-o anumită localitate (dialectism teritorial), grup social (dialectism social) sau profesie (dialectism profesional): cocoș-kochet

jargon- vorbire grup social, diferit de limba comuna conţinând multe cuvinte şi expresii artificiale. Există diferite jargonuri: salon, filistin, hoți, student, școală, armată, sport etc. „Miros” – din jargonul vânătorilor, „amba” – din mare.

Antonime(Furnica greacă - împotriva și pe uma - nume) - cuvinte care au sensuri opuse: „Înșelăciune și dragoste”, „Albul este doar o strălucire, mai negru este o umbră”.

Arhaisme(din greaca Archaios - antic) - cuvânt învechit sau tura de vorbire.

Neologisme(din grecescul Neos - nou și logos - cuvânt) - un cuvânt nou format care a apărut în legătură cu apariția unor concepte noi în viață (în știință, tehnologie, cultură, în viața de zi cu zi). Neologismul subliniază expresivitatea vorbirii. De exemplu, „mediocritate” în loc de „mediocritate”.

Sinonime(din greacă - același nume) 1) Cuvinte care sunt diferite prin ortografie, dar apropiate (sau aceleași) ca semnificație: înfrângere-învins (dușmanul); alerga - grăbi; frumos - fermecător; hipopotam - hipopotam. 2) Sinonimele contextuale sunt cuvinte sau expresii care converg în sens în același context, aceste cuvinte sunt de natură individuală, situațională: ac - ac Ostankino (turn); glasul (murmurul) valurilor; zgomot (foșnet, foșnet, șoaptă) de frunziș.

Sinonime contextuale - cuvinte sau o combinație de cuvinte care dobândesc valoare apropiată numai într-un anumit context. „Nu face nimic” - odihnă pasivă.

Frazeologismul - indivizibilă din punct de vedere lexical, stabilă în alcătuirea și structura sa, frază care este integrală în sens, reprodusă sub forma unei unități de vorbire terminate. (Sprincene încruntate, victorie, capul jos, nas însângerat, arsură de rușine, dinți goi, moarte subită, dor, ger mușcător, barcă fragilă, întrebare delicată, poziție delicată)

omonime- la fel de cuvinte care sună având sens diferit, ex.: club (cuplu și sport), răzgândește-te (mult și răzgândește-te). LA vorbire orală Apar omonime sonore (omofone) - cuvinte care sună la fel, deși sunt scrise diferit: plânge și plânge, fierbe și deschide.

PARTEA 2

Este necesar să se analizeze textul propus, identificând poziția autorului asupra uneia dintre problemele ridicate în acesta, exprimând corect și concludent propria atitudine la ceea ce citești. Volumul eseului este de cel puțin 200 de cuvinte.

Pentru a îndeplini sarcina corect, trebuie să știți Criteriile de evaluare partea C.

Plan de redactare a eseului - raționament asupra textului propus

Indiferent de conținutul textului, puteți utiliza următorul plan, compilat pe baza cerințelor pentru îndeplinirea sarcinii din partea C:

1. Formulați problema - K 1

2. Comentează problema.K-2

4. Exprimați-vă propria părere, de acord sau dezacord cu autorul K-4

5. Demonstrează-ți punctul de vedere oferind cel puțin două argumente (fiecare dintre ele este prezentat într-un nou paragraf).

6. Concluzie finală (concluzie).

Problemă - întrebarea care interesează autorul cod sursași îi provoacă gândurile și reflecțiile.