-- [ Pagina 1 ] --

M.I. Fomina

Modern

Lexicologie

Ediția a patra, revizuită

admis

minister

educaţie

Federația Rusă

ca manual

pentru studentii universitari

institutii de invatamant

„Liceu” 2003

BBK 81.2 Rus

Referent: Departamentul de Limbă Rusă Modernă

Universitatea de Stat Kuban (Șef de Catedră, Candidat la Științe Filologice, Conf. T.Kh. Kade) Fomina M.I.

F76 Limba rusă modernă. Lexicologie: Manual / M.I. Fomin. - Ed. a IV-a, Rev. - M.: Mai sus. şcoală, 2003.- 415 p.

ISBN 5-06-003794-0 Manualul este format din două părți. Primul conține informațiile teoretice de bază despre sistemul lexico-semantic al limbii ruse, iar al doilea are în vedere sistemul frazeologic al limbii ruse. Manualul oferă norme de utilizare a unităților lexicale și frazeologice.

Ediția a patra (a 3-a - 1990) cuprinde corecturile și clarificările necesare.

UDC 808. LBC 81.2 Rus ISBN 5-06-003794-0 © Editura FSUE Vysshaya Shkola, Aspectul original al acestei publicații este proprietatea Editurii Vysshaya Shkola și reproducerea (reproducția) acesteia în orice mod fără acordul editura este interzisa.

PREFAȚĂ Manualul reflectă una dintre secțiunile principale ale cursului „Rusă modernă” - „Lexicologie și lexicografie”. Acest material stă la baza formării filologilor de specialitate, a căror întreagă activitate în viitor va fi legată de cuvânt.

Manualul este format din două secțiuni: „Vocabular” și „Frazeologie”.

Lexiconul este format din trei părți. În primul, este dată o caracteristică semasiologică a sistemului lexical modern: se definește sensul lexical și tipurile sale, se prezintă modalități de dezvoltare a diferitelor sensuri, se trasează conexiuni sistemice în cadrul unui cuvânt și între cuvinte. În a doua, sunt luate în considerare principalele etape ale formării istorice a sistemului lexico-semantic al limbii ruse:

se determină locul limbii ruse printre alte limbi slave, se dezvăluie conceptul de vocabular nativ rusesc, se descrie locul și rolul împrumuturilor, se oferă o idee despre prezența cuvintelor ruse în alte limbi ale lume. Al treilea urmărește conexiunile sistemice ale cuvintelor unite prin specificul funcționării lor în vorbire, adică domeniul de utilizare, apartenența stilistică și caracteristicile expresiv-stilistice, activitatea sau pasivitatea utilizării.

„Frazeologia” include două părți. Primul dă o caracteristică semasiologică a sistemului frazeologic modern: este definit conceptul de unitate frazeologică, sens frazeologic în comparație cu sensul lexical;

se arată legătura unei unități frazeologice cu un cuvânt și o frază liberă;

sunt descrise tipurile de conexiuni sistemice ale unităţilor frazeologice, sunt date caracteristicile lor structurale, semantico-gramaticale, genetice şi stilistice.

Informații teoretice despre lexical sistem frazeologic completate cu caracteristici funcţionale şi stilistice ale unităţilor studiate şi date privind normele de utilizare a acestora. Sunt luate în considerare principalele căi de dezvoltare vocabular modernși frazeologie.

Pe lângă secțiunile teoretice, manualul include exerciții care vor ajuta la dezvoltarea abilităților de abordare creativă a limbii, la dezvoltarea flerului lingvistic și la îmbunătățirea culturii vorbirii. O parte semnificativă dintre ele este dedicată comparării diferitelor ediții ale aceluiași text, ceea ce va permite elevilor să pătrundă mai adânc în laborator de creație scriitori, jurnaliști, traducători.

Există exerciții care presupun o analiză comparativă a textelor din ziare și reviste moderne, în urma cărora elevii sunt rugați să aleagă (sau să ofere a lor) o opțiune dată motivată stilistic și să motiveze convingător alegerea. Există multe exerciții teoretice. Implementarea lor va familiariza studenții cu opiniile diferiților cercetători asupra problemelor studiate și va ajuta la aderarea în mod rezonabil la unul sau altul punct de vedere.

Ediția a IV-a (a 3-a - 1990) cuprinde corecțiile și completările necesare.

Manualul include informații despre principalele dicționare lingvistice ale limbii ruse și le oferă caracteristici generale. Cartea este însoțită de indici de subiecte și nume.

INTRODUCERE § 1. Conceptul de lexicologie și frazeologie Cuvânt- unitate de bază o secțiune specială a științei limbajului - lexicologie (gr. lexicos - verbal, dicționar: lexis - cuvânt + logos - predare). În lexicologie, cuvântul este studiat nu numai de la sine, ci și într-o anumită legătură cu alte cuvinte care formează un sistem de unități lexicale. Frazeologia este strâns legată de lexicologie (frase greacă - gen din phraseos - expresie + logos), care consideră combinațiile de cuvinte indivizibile, nelibere din punct de vedere lexical, în toată varietatea conexiunilor lor sistemice. Astfel, lexicologia și frazeologia sunt doctrina vocabularului limbii ruse.

Sarcinile principale ale lexicologiei și frazeologiei: 1) caracteristicile semaziologice ale cuvintelor și frazelor (adică identificarea organizării interne a tipurilor de sens și analizarea alt fel conexiuni la sistem);

2) definirea unităţilor lexicale şi frazeologice, precum şi trăsăturile lor distinctive;

3) descrierea unităților frazeologice în comparație cu un cuvânt și o frază liberă;

4) analiza tiparelor de relații dintre cuvinte și fraze cu alte cuvinte etc.

§ 2. Funcţiile lexicologiei şi frazeologiei.

Rol științe conexeÎn lingvistica modernă, termenii „lexicologie”

iar „frazeologia” sunt ambigue.

În primul rând, ei fac distincție între lexicologia generală, care studiază vocabularul diferitelor limbi, și lexicologia privată, care se ocupă de problemele unei anumite limbi. Același lucru se poate spune despre frazeologie. În al doilea rând, însăși definiția lexicologiei poate fi largă și restrânsă. LA în sens larg lexicologia include atât doctrina cuvintelor, cât și combinațiile stabile (frazeologice) de cuvinte. (Acest lucru s-a reflectat în lucrările lui V. V. Vinogradov, K. A. Levkovskaya, N. M. Shansky, D. N. Shmelev și alții.) Într-un sens restrâns, lexicologia se ocupă numai de cuvinte, iar lexicologia generală (și frazeologia) poate studia lexical (și frazeologicul) sistem în starea sa modernă. În acest caz, se numește descriptiv, sincron s y n - împreună + chronos - timp). Dar este necesar să se studieze vocabularul în termeni istorici, apoi se numește istoric pe și cu aproximativ y (gr. dia - prin, prin + chronos).

Sistemele lexicale și frazeologice ale limbii ruse sau elementele lor individuale pot fi comparate cu fapte similare în alte limbi (înrudite și fără legătură). Lexicologia comparată și frazeologia comparativă fac acest lucru. Pentru identificarea și caracterizarea conexiunilor sistemice la nivel lexical și frazeologic, pe de o parte, se poate folosi un tip de analiză încrucișată, adică convergența planului sincron cu cel diacronic, pe de altă parte, date din diverse comparații.

Cu o descriere mai completă și mai aprofundată a vocabularului și frazeologiei, sunt implicate informații din alte secțiuni ale lingvisticii, de exemplu, semasiologia (gr. sema sia - denumire + logos) - știința semnificației unităților de vocabular;

onomaziologie (gr. opita - nume + -K / ogos) - știința principiilor și tiparelor de denumire a fenomenelor și obiectelor;

etimologie (gr.

etimon - adevăr + logos) - știința originii cuvintelor și frazelor;

lexicografie (gr. lexikon - grafic de dicționar despre - scriu), frazeografia (gr. fraze o s + grapho) - știința alcătuirii dicționarelor, atât lexico-frazeologice, cât și frazeologice propriu-zise.

Rolul dicționarelor în studiul vocabularului și frazeologiei este deosebit de semnificativ.

§ 3. Conceptul de vocabular naţional şi literar şi frazeologie Conceptul de vocabular naţional este strâns legat de concept general despre limba națională rusă ca mijloc de comunicare al națiunii ruse, adică o comunitate stabilă istorică de oameni uniți prin unitatea de teritoriu, economie și limbă.

Limba națională rusă include întregul set instrumente lingvistice Poporul rus, inclusiv cei dialectali și socio-profesionali. În consecință, vocabularul și frazeologia națională, fiind parte a limbii naționale ruse, acoperă aproape toate straturile sale de vocabular: unități comune;

mijloace de utilizare limitată (dialect, socio-profesional și jargon-argotic);

cuvinte și fraze, după stil, proprietăți stilistice, care sunt general acceptate, normalizate și depășesc aceste norme (colocvial grosolan, înjurături, vulgare) etc.

Vocabularul literar și frazeologia formează baza limbii literare ruse moderne ca forma superioara limba națională. Vocabularul și frazeologia literară diferă de standardizarea clară la nivel național. Normele sunt legalizate în scris (adică, codificate) și fixate prin regulile și dicționarele corespunzătoare ale limbii literare moderne (vezi § 6).

Normalizarea vocabularului și frazeologiei literare constă în primul rând în reglementarea lor mai mare sau mai mică. Amintiți-vă că standardizarea limbii literare în ansamblu este un concept mai larg: pe lângă cele lexicale propriu-zise, ​​include și normele ortoepice, ortografice, de formare a cuvintelor, flexionale, morfologice și sintactice. Pentru vocabularul și frazeologia națională, astfel de norme nu sunt principala trăsătură distinctivă.

Trebuie avut în vedere faptul că, în procesul dezvoltării istorice a vocabularului rus (în timpul formării limbii naționale), în legătură cu schimbarea și extinderea funcțiilor sociale, atât conținutul, cât și limitele sale s-au schimbat în conformitate cu generalul. legi ale formării şi dezvoltării limbajului literar în ansamblu. De exemplu, dacă pentru o perioadă sfârşitul XVII-lea eu- începutul XIXîn. nu putem vorbi decât de activarea procesului de formare a normelor generale ale limbajului literar, și mai ales a vocabularului acesteia, atunci în raport cu epoca Pușkin vorbim de o formare mai clară și mai profundă a normelor literare generale. „...Exact la limbaj artistic Pușkin și a găsit limba națională rusă care a întruchipat norma, care a fost scopul tuturor evenimentelor complexe care au avut loc în ea de la sfârșitul secolului al XVII-lea”, a scris G. O. Vinokur în eseul istoric „Limba rusă”.

Conceptele de „limbă literară”, „vocabular și frazeologia limbii literare” și altele au suferit modificări de-a lungul deceniilor, care au reflectat și confirmat regularitatea istorică a evoluției care a avut loc în limba rusă comună în general și în procesele acesteia. , formă normalizată - limba literară în special.

Prezența unei norme, totuși, permite mai multe moduri de exprimare a acesteia, adică varianța (sau variabilitatea). De exemplu, opțiunile sunt la fel de corecte: caise și caise, spasm și spasm și multe altele.

varianţă normele literare se manifestă atât de larg încât în ​​ultimii ani s-a acordat o atenție deosebită studiului său (a se vedea lucrările lui K. S. Gorbachevich, R. P. Rogozhnikova și alții).

Limitele cronologice ale conceptului de „limbă literară rusă modernă” (și, în consecință, ale conceptelor de „vocabular literar” și „frazeologie literară”) se dovedesc, de asemenea, a fi schimbătoare. Deci, până în ultimii ani, mulți cercetători numeau „moderni”

în sensul larg al cuvântului, limba de la Pușkin până în zilele noastre. V. V. Vinogradov consideră timpul din anii 90 ai secolului al XIX-lea până la granița condiționată. chiar până în anii 70 ai secolului nostru, adică de la Gorki până în zilele noastre.

F. P. Filin distinge două etape principale limitate din punct de vedere istoric și cronologic în dezvoltarea limbii literare ruse moderne: 1) de la Pușkin până în 1917 și 2) după 1917 până în prezent, ceea ce nu exclude, în opinia sa, „subdiviziunile private în cadrul fiecăruia. etapă".

O analiză a schimbărilor care au avut loc în limbajul perioadei sovietice le permite unor cercetători să restrângă și mai mult sfera cronologică a acestui concept.

Ni se pare oportun când definim limitele conceptului „ limbaj modern» se bazează pe experiența întocmirii dicționarelor normative explicative ale limbii literare, acolo unde naționale izvoare literareîn principal cu sfârşitul XIX-leaîn. până în zilele noastre, adică să acceptăm cadrul cronologic condiționat conturat de V. V. Vinogradov. Cu toate acestea, o astfel de limitare temporală nu ne împiedică să folosim în mod activ vocabularul și materialele limbajului din perioada lui Pușkin pentru analiză. Dar atenția principală ar trebui acordată caracteristicilor vocabularului în ultimele decenii ale dezvoltării sale.

Deci, conceptele de vocabular și frazeologie național și literar nu sunt identice. Prima este mult mai lată, mai voluminoasă decât a doua. Vocabularul limbii naționale este aproape nelimitat în compoziție, deoarece include vocabularul terminologic profesional, varietățile sale de dialect oral, formațiunile de jargon oral, limba vernaculară etc.

Compoziția lexicală și frazeologică a limbajului literar este mult mai restrânsă. Deci, în Dicționarul de șaptesprezece volume al limbii literare ruse moderne

(vezi § 6) a explicat mai mult de 120 de mii de cuvinte. Acest lucru, desigur, nu se limitează la stocurile literare lexicale.

Nu este ușor să le luați în considerare cu acuratețe: ele sunt în mod constant completate cu terminologie științifică, tehnică, profesională, precum și cuvinte din soiuri orale necodificate de vorbire, adică cuvinte de utilizare limitată. Un lucru este incontestabil: per ansamblu, dicționarul limbii literare este mult mai mic decât dicționarul celui național.

2 Vezi: Belcikov Yu. A. Stilistica lexicală. M., 1977. S. 14-15;

Gorbachevich K.S. Schimbarea normelor limbii literare ruse.

L., 1971. S. 36-40;

al lui. Varianta cuvintelor si norma de limbaj.

L., 1978. S. 41-43.

VOCABULARE CARACTERISTICI SEMAZIOLOGICE ALE SISTEMULUI LEXICAL MODERN § 4. Cuvântul ca unitate lexicală În limba rusă, și mai ales în vocabularul ei cel mai bogat, sunt întruchipate procesele și rezultatele activității cognitive umane, dezvoltarea culturii poporului, arta lor este reflectată. Fiind mijlocul principal al sistemului lexical, cuvintele atât prin ele însele, cât și în combinație între ele transmit abilități de muncă, concepte, valori culturale și istorice acumulate din generație în generație. Și aceasta servește ca una dintre cele mai importante condiții pentru existența unei persoane în societate, vă permite să îmbunătățiți constant producția ca bază a societății, să dezvoltați știința și cultura, sistemul de educație etc.

Prin natura sa lingvistică, cuvântul este o unitate complexă, multidimensională, diversă a limbajului. Deja la prima încercare de a înțelege analitic cuvântul, dihotomismul inerent acestuia devine evident (gr.

dicha - două părți + tom - secțiune) - o esență primordială cu două fețe ușor de distins: pe de o parte, - designul material al sunetului, pe de altă parte - un sens care este înțeles în mod egal de vorbitorii nativi, atribuit social cuvântului (de ex. , reflectare prin desemnare lingvistică, denumirea unuia sau altuia obiect, fenomen, calitate etc. al realității extralingvistice).

Totuși, a defini un cuvânt doar ca element lingvistic, constând dintr-o serie de sunete care denotă un anumit concept, înseamnă a-l izola de sistemul lingvistic în ansamblu. Având în vedere complexitatea și diversitatea structurii cuvântului, cercetători moderniîn caracterizarea sa, se folosește așa-numitul tip de analiză cu mai multe aspecte, adică ele indică suma unei varietăți de trăsături lingvistice: structura fonetică și prezența unui accent (sau non-două accent);

semnificația lexico-semantică a cuvântului și capacitatea acestuia de a exprima conceptul în cuvinte semnificative (cf. lipsa corelației directe cu conceptul în cuvinte funcționale);

separarea și impenetrabilitatea sa (adică imposibilitatea inserărilor suplimentare în cuvânt fără a-i schimba sensul);

idiomatic (în caz contrar - imprevizibilitate, denumire nemotivată sau motivația sa incompletă);

referire la anumite părți de vorbire În lexicologia limbii ruse, o scurtă definiție propusă de D.N.

listat mai sus Caracteristici cuvântul și una dintre definițiile sale oferă doar o idee generală despre el. Esența structural-semantică a cuvântului, rolul său funcțional va fi înțeles mai pe deplin și mai profund în procesul de studiu consecvent al sistemului lexico-semantic al limbii ruse.

§ 5. Conceptul sistemului lexico-semantic modern Vocabularul limbii naţionale ruse este practic incalculabil. Numai în indexul cardului al dicționarului limbii ruse sunt înregistrate mai mult de cinci milioane de cuvinte în sensul lor principal. Și acest număr nu include zeci și sute de mii de cuvinte și semnificații terminologice speciale care sunt limitate în utilizare 3.

În ciuda vocabularului practic inepuizabil al cuvintelor, a naturii lor multifațete, a naturii diverse a conexiunilor, vocabularul limbii ruse este un anumit sistem care nu depășește sistemul lingvistic general, ci, dimpotrivă, participă activ la logica sa. dezvoltare. După cum sa menționat deja, cuvântul este o unitate cu trăsături caracteristice diverse și limbi diverse.1954. Vol. 4;

Shansky NM Lexicologia limbii ruse moderne. M., 1972;

Shmelev D.N. Probleme de analiză semantică a vocabularului (pe baza limbii ruse). M., 1973.

2 Shmelev D. N. Probleme de analiză semantică a vocabularului (pe baza limbii ruse). S. 55.

3 Vezi: Kotelova N. 3. Sensul cuvântului și compatibilitatea lui (spre formalizare în lingvistică). L., 1975. S. 37.

legături, adică se corelează cu diferite niveluri ale limbii:

fonetic, sau fonemic, deoarece este încadrat cu ajutorul sunetelor (sau mai bine zis, a celor mai scurte unități semnificative - foneme);

formativ de cuvânt, întrucât rădăcina, bazele nemotivate (sau nederivate) servesc drept bază pentru crearea de cuvinte noi, din care, la rândul lor, se formează din nou unități lexicale;

morfologic, deoarece, după trăsăturile lor categoric-semantice, cuvintele formează anumite grupuri sistemice, de exemplu, cuvintele cu sens obiectiv fac parte din substantive, cuvintele cu sensul unei acțiuni sau stări - în compoziția verbelor etc.;

sintactic, deoarece cuvintele își realizează posibilitățile semantice atunci când sunt combinate cu alte cuvinte, adică în fraze, propoziții și construcții sintactice mai complexe.

La unele niveluri, legătura cuvântului este clar exprimată, consecvent bilaterală (de exemplu, cu formarea cuvântului), cu altele - dihotomismul relațiilor nu este atât de constant și clar (de exemplu, cu morfologia).

Deci, fiind asociat cu diferite niveluri de limbaj, cuvântul ține împreună, cimentează sistemul lingvistic general.

Totuși, ea stă și la baza unui sistem lexico-semantic independent ca unitate internă organizată, ale cărei elemente, interacționând constant între ele, sunt în același timp legate firesc de anumite relații mai mult sau mai puțin stabile.

Conceptul de vocabular sistematic include două trăsături caracteristice interdependente ale acestui nivel:

în primul rând, sistemul lexical ca ansamblu de unități de vocabular (cuvinte și fraze care sunt mijloace nominative), iar în al doilea rând, sistemul lexical ca formă de organizare a acestor unități și modalități de interacțiune a acestora. Vocabularul limbii este descris în mod constant în diferite dicționare lingvistice. Ele dezvăluie proprietățile de sistem ale cuvântului, dar adesea în limitele semantice relativ limitate ale unei unități.

Cu toate acestea, după cum a notat M. M. Pokrovsky încă din 1895 în lucrarea sa „Cercetarea semasiologică în domeniul limbilor antice”, „cuvintele și semnificațiile lor nu trăiesc o viață separată unele de altele, ci sunt conectate (în sufletul nostru), indiferent de constiinta, in diverse grupuri, iar baza grupării este asemănarea sau opoziția directă în sensul principal”4.

Grupurile în care cuvintele sunt combinate în funcție de caracteristicile semantice pot fi distinse pe o bază diferită.

Deci, caracteristicile non-lingvistice pot servi drept bază pentru asociere. Un exemplu este împărțirea vocabularului în clase tematice, adică astfel de seturi de cuvinte care sunt conectate temă comunăși asemănarea conceptelor notate (cf.:

cuvinte care cheamă subiecte specifice viața de zi cu zi și cuvintele care sunt numele unor concepte abstracte etc.). Rețineți că predeterminarea conexiunilor semantice sistemice ale cuvintelor de către factori extralingvistici (conexiunea obiectelor în sine, fenomene, concepte ale lumii obiective) ca semn principal al sistemicității este indicată de unii cercetători (vezi lucrările lui V. I. Koduhov, S. D. Katsnelson). si altele.).

Baza se poate baza pe proprietățile lingvistice adecvate ale cuvintelor. De exemplu, distribuția tradițională a cuvintelor pe părți de vorbire se bazează pe asemănarea caracteristicilor lexico-semantice și gramaticale formale.

Combinația de cuvinte se realizează și în ceea ce privește trăsăturile stilistice și stilistice.În special, aceasta este baza pentru selecția grupurilor de cuvinte care denumind un obiect, sau denotata (lat. denotare - a desemna), îl informează despre o evaluare suplimentară, de ex.

au o culoare suplimentară expresivă emoțional, sau o conotație (lat. sit / sop - împreună + notare - marca). Pe acest semn, de exemplu, se bazează combinația de cuvinte cu o notă de solemnitate sau cu o colorare jucăușă, familiar redusă etc.

Cu toate acestea, în orice caz, pentru a combina cuvinte cel mai important criteriu este prezența (sau absența) atât a trăsăturilor similare, cât și a celor distinctive în lor structura semantică. De exemplu, pentru a fundamenta modelul de conexiune într-un singur obiect 4 Pokrovsky MM Selected lucrări de lingvistică. M., 1959. S. 82.

grup tematic de cuvinte precum canapea, fotoliu, bancă, scaun, taburet, pouf, este necesar să se identifice o trăsătură semantică comună pentru acestea, care a stat la baza asocierii. Un astfel de semn va fi corelarea fiecăruia dintre cuvintele date cu un concept general care are un nume lexical - „mobilier”. Dar aceste cuvinte nu se numesc orice mobilier, ci „un fel de mobilier conceput pentru a sta sau culcat”.

Această caracteristică distinctivă vă permite să izolați cuvintele din grupul tematic general „mobilier în general”

într-un subgrup relativ mic „mobilier pentru șezut sau culcat”, formând o anumită paradigmă lexicală și semantică (coloana

paradeigma - un exemplu, o mostră), adică un set de elemente ale sistemului lingvistic.

Relațiile cuvintelor din astfel de grupuri (și apoi în subgrupe, clase, subclase etc.) se numesc paradigmatice și matematice. Ele sunt principalul, cel mai important şi esenţial indicator al sistematizării nivelului lexical. (Rețineți că identificarea trăsăturilor semantice distinctive sau diferențiale ale tuturor cuvintelor enumerate poate fi continuată. Acest lucru ne va permite să determinăm asemănarea și diferența dintre semnificațiile lor, a se vedea § 7 și următoarele.) Ca o caracteristică semantică foarte semnificativă, care vă permite să evidențiați paradigmele lexicale , „cercetătorii moderni (A. A. Ufimtseva, D. N. Shmelev și alții) indică așa-numita opoziție a semnificațiilor în diverse grupuri semantice cuvinte. De exemplu, selectarea subgrupului de cuvinte de mai sus care desemnează „mobilier pentru ședere sau culcat” a devenit posibilă atunci când au fost comparate (și contrastate) cu un subgrup de cuvinte care desemnează mobilier destinat „nu pentru ședere sau culcat”, dar, să spunem, „pentru depozitarea a ceva” (dulap, tobogan, bufet, noptiera etc.). Această grupare paradigmatică, la rândul ei, poate fi opusă prin prezența sau absența unor trăsături relative și esențiale unei alte paradigme lexicale, care va include cuvinte care desemnează „o piesă de mobilier sub forma unei scânduri late orizontale pe unul sau mai multe picioare, pe care sau pune ceva”, adică o masă, un tejghea (într-una din semnificații), tarabe (colocvial, într-unul din sensuri), etc.

Același cuvânt poate fi inclus în diferite grupări paradigmatice, ceea ce confirmă prezența legăturilor sistemice în limbă. De exemplu, cuvântul marș este un membru al unui grup sinonimic cu sensul general „a merge, a mișca”;

prin sens opus – este inclus în grupul de cuvinte cu sensul principal „a sta, nu a se mișca”;

după asemănarea originii - în grupul de împrumuturi din limba slavonă veche aferentă;

conform stilisticii funcționale primare a esenței, este un cuvânt livresc, solemn sublim (cu toate acestea, poate fi folosit și cu un strop de ironic jucăuș);

conform trăsăturilor lexico-gramaticale, este membru al celui mai mare grup de cuvinte verbale cu sensul principal de „acțiune”, este inclus în subgrupul de verbe care denotă „mișcare”, etc.

În consecință, relațiile paradigmatice din vocabular sunt multifațetate, diverse din punct de vedere semantic.

Rezultatul comparării cuvintelor sau al opoziției lor în funcție de diverse trăsături semantice este formarea de „șiruri de paradigme lexico-semantice subordonate sau intersectate” sau un număr de cuvinte unite „prin puterea conexiunii lor” între ele 6.

Fiind în primul rând o proprietate a limbajului, paradigmele lexico-semantice sunt destul de stabile în esență și nu depind foarte mult de funcționarea în vorbire, de utilizarea contextuală specifică.

(Rețineți că identificarea anumitor conexiuni regulate între semantica unui cuvânt și contextul înconjurător servește și ca dovadă a naturii sistematice a vocabularului.) Una dintre manifestările conexiunilor sistemice ale unităților lexicale este regularitatea combinației lor cu fiecare altele, adică relații engleze (gr. syntagma - ceva conectat). Ele sunt, de asemenea, condiționate de sistemul lingvistic în ansamblu, dar în comparație cu paradigme semantice depinde mai mult de context. Legăturile sintagmatice se dezvăluie în procesul de realizare a semnificațiilor cuvintelor tocmai în anumite combinații lexicale.

Compatibilitatea lexicală este legătura dintre semnificații pe baza lor subiect-logică 5 Shmelev D. I. Probleme de analiză semantică a vocabularului (pe baza limbii ruse) . S. 113.

Vezi: Yu. S. Sorokin.Dezvoltarea vocabularului limbii literare ruse: anii 30-90 ai secolului XIX. M.;

L., 1965. S. 10-13.

sens, sintaxă și co-ocurență - pentru regularitatea combinației de cuvinte în vorbire.

Compatibilitatea lexicală influențează adesea dezvoltarea unor noi semnificații ale cuvintelor;

mai întâi, numai în cadrul anumitor fraze, iar apoi - structura semantică a cuvântului în ansamblu, care implică modificări în grupurile lexicale (paradigme). De exemplu, destul de recent, cuvântul geografie a avut un singur sens - „un complex de științe care studiază suprafața pământului cu condițiile sale naturale, distribuția populației și resursele economice de pe ea”. A fost folosit în combinații semantice relativ limitate: geografia fizică, studiul geografiei, geografia plantelor, dezvoltarea geografiei (ca știință), o lecție de geografie, cărți de geografie etc. Cuvântul descriere a pământului era identic. în sens.

În anii 60, au apărut primele sintagme pur contextuale cu acest cuvânt, de exemplu, geografia călătoriilor de afaceri ale corespondenților speciali, geografia descoperirilor etc. Apoi compatibilitatea cuvântului s-a extins oarecum. Combinații precum geografia competiției, geografia victoriilor sportive, geografia noilor întreprinderi și altele (uneori nu complet de succes, de exemplu, geografia unui tort) au devenit constante. Cuvântul a dezvoltat un nou sens: „limitele plasării, distribuției a ceva”, care a fost fixat în sintagmatica lexicală, iar apoi a dus la schimbări în relațiile paradigmatice, de exemplu, când s-a format o nouă serie de cuvinte care erau apropiate în sens: geografie - hotar, loc, regiune, regiune (distributie), etc. In consecinta, personajul compatibilitate lexicală cuvintele afectează localizarea lor în paradigma lexicală și specificul acesteia în general.

Relațiile sistemice din lexic se manifestă și în cazul în care cuvintele sunt legate prin relații de producție a cuvintelor, adică, în funcție de sens, este motivată combinarea lor în diferite serii de formare a cuvintelor. De exemplu, baza motivantă (producătoare) a vântului a dat mai multe cuiburi de construire a cuvintelor, combinate lexical prin legături asociative:

Navigare (învechit) (motor) „- vânt (sticlă) vânt, vânt (reg.) moara de vânt - - vânt (zi) - vânt, calm, sub vânt etc.

(pox) moara de vânt, „windy (om) (simplu) varicela Astfel de relații se numesc derivație și (lat. derivatio - retractare, retragere), ele se bazează pe posibilitatea convergențelor asociative și asocierilor cuvinte între ele - derivativ, semantic, etimologic , etc.

Notă. Acest tip de conexiune nu se limitează la relația corectă de formare a cuvintelor. Într-un sens larg, relațiile derivaționale acoperă și diverse tipuri de transformări semantice expresive ale cuvintelor, reunite printr-un sunet comun (de exemplu, vodevil - surpriză în regândirea colocvială populară), ocazionalisme individuale (comparați lumina soarelui și lumina lunii, lăptos în S. Yesenin). ), etc. Relațiile derivate din sistemul lexical aprofundează, extind și completează primele două tipuri de conexiuni - paradigmatice și sintagmatice. Prin urmare, se mai numesc e p și d și g m a t și h e cu k și m și (gr. epi - peste, peste).

Astfel, interacțiunea diferitelor sensuri ale unui cuvânt și relația acestuia cu alte cuvinte este extrem de diversă. În general, ele formează un sistem lexical complex, a cărui natură pe mai multe niveluri poate fi luată în considerare în următoarea secvență: 1) într-un singur cuvânt - dezvăluirea semnificației (sau semnificațiilor) acestuia, conexiunea diferitelor semnificații între ele ( polisemia) și ruperea acestei legături (omonimie, paronimie);

2) în cadrul vocabularului - o descriere a diferitelor tipuri de conexiune semantică a cuvintelor și trăsături ale trăsăturilor onomaziologice ale acestora (sinonimie, antonimie, precum și asemănarea originii, sfera de utilizare, apartenența funcțională și stilistică, expresiv rol stilistic etc.), adică dezvăluirea relațiilor lor paradigmatice, sintagmatice și derivaționale;

3) în cadrul sistemului general al limbajului - stabilirea dependenței structurii semantice a unui cuvânt de trăsături gramaticale formale, modificări fonetice și alți factori lingvistici propriu-zis;

influenţa factorilor paralingvistici care însoţesc comunicare verbala: expresii faciale, gesturi, intonație etc. (Gr. para - aproape, aproape, cu Ts | Lingvistică) și extralingvistice (adică proprietăți super-, supra- sau extra-lingvistice). Esența sistemului lingvistic general (precum și nivelurile sale individuale) este dezvăluită și cunoscută în procesul de funcționare a limbajului, care, la rândul său, afectează natura modificărilor generale ale limbajului, determinând căile de dezvoltare ale sistemului lingvistic 1.

7 Pentru o interpretare diferită, vezi: Kuznetsova E.V. Lexicologia limbii ruse. M., 1989.

§ 6. Dicționare explicative ca caracteristică a conexiunilor sistemice ale cuvintelor Sistemul lexico-semantic sub forma unei liste de cuvinte este descris cu diferite grade de completitudine și acuratețe în dicționarele lingvistice explicative ale limbii naționale moderne și dicționarele din limba literară 8. Rolul dicționarelor lingvistice în studiul sistemului lexical este uriaș. În ele, este prezentat cel mai clar: cuvintele sunt aranjate în ordine alfabetică, se dezvăluie structura semantică generală a cuvântului, sunt enumerate principalele tipuri (sau mai bine zis, modele, formule) ale conexiunilor sale cu alte cuvinte și o este prezentată o listă completă a trăsăturilor caracteristice.cuvinte la alte niveluri ale sistemului general al limbajului (ortoepic fonetic, de formare a cuvintelor, morfologice, sintactice), sunt indicate principalele proprietăți stilistice și este oferit material ilustrativ. În acest sens, dicționarele explicative sunt un fel de manual extensiv de lexicologie, dar fără fundamente teoretice si generalizari.

Dicționarele explicative ale limbii ruse în forma lor modernă nu au apărut imediat. Prima listă de dicționar scris de mână rusă (sfârșitul secolului al XIII-lea) a explicat doar câteva cuvinte de neînțeles care au fost găsite în monumentele scrierii antice rusești. În 1596, ca anexă la gramatica lui Lavrenty Zizan și a mea, a fost publicat primul dicționar tipărit al limbii ruse, care conținea 1061 de cuvinte. Avea titlul „Leksis, adică zicalele sunt adunate pe scurt și interpretate din limba slovenă într-un dialect simplu rus”. O astfel de „interpretare” era preponderent slavonă bisericească, precum și câteva cuvinte străine.

În dicționarul din 1627 „Lexiconul rusului slavon, interpretarea numelor”, întocmit de filologul ucrainean Pamva Berynda, există deja 6982 de cuvinte. Conform 8 În acest manual nu există o împărțire suplimentară a dicționarelor lingvistice în unele semaziologice propriu-zise, ​​interpretând sensul după principiul de la cuvânt la concept (de exemplu, dicționare explicative adecvate care relevă polisemia cuvintelor, dicționare de omonime, paronime) , iar cele onomaziologice, în care sensul este dezvăluit este scris în ordine inversă - de la concept la cuvânt (de exemplu, dicționare de sinonime, antonime, diverse feluri de tematice etc.). De asemenea, nu sunt luate în considerare dicționarele enciclopedice, unde nu sunt descrise cuvintele în sine, ci realitățile, obiectele și conceptele științifice notate de anumite cuvinte.

2 - 2921 comparativ cu dicționarele anterioare, explicațiile cuvintelor din acesta sunt date mai precis, sunt folosite multe surse, inclusiv vorbirea colocvială în direct.

În epoca petrină și deceniile următoare, interesul pentru dicționare a crescut. Apar dicționare de cuvinte străine, dicționare bilingve și trilingve, dicționare ale limbii slavone bisericești etc.. Toate au pregătit baza pentru continuarea lucrărilor lexicografice și au făcut posibilă începerea creării primului dicționar standard extensiv al limbii ruse, care a fost publicată în 6 volume în 1789-1794 gg. A fost numit „Dicționarul Academiei Ruse” și includea 43.257 de cuvinte, cea mai mare parte a cărora, ca și în dicționarele din perioada anterioară, este reprezentată de vocabularul slavonului bisericesc. Cuvintele limbajului colocvial viu nu sunt numeroase. Pe lângă interpretarea sensului cuvintelor, dicționarul conține mărci stilistice, care au contribuit la consolidarea anumitor norme de utilizare a cuvintelor. Deci, există semne constante de vernaculară și vernaculară, indicând sfera de distribuție. Cuvintele sunt aranjate în ordine alfabetică de imbricare, adică intrările din dicționar sunt construite ținând cont de alfabetul cuvintelor rădăcină și toate cuvintele derivate (atât prefixul, cât și sufixul) sunt date în interiorul intrării.

De exemplu, după dezvăluirea a două sensuri ale cuvântului an, se dă un cuib de cuvinte cu aceeași rădăcină, ocupând 12 coloane, adică 6 pagini. Cuibul include, alături de cuvintele an, an, aniversare, cuvintele pogddno, anul trecut, copil de doi ani, copil de doi ani, anual, no-gddie, reanual etc. Cu toate acestea, în ciuda deficiențelor , valoarea acestui dicționar este mare:

a fost primul dicționar normativ explicativ al limbii ruse 9.

Al doilea dicționar explicativ, și mai complet (51.388 de cuvinte), în 6 volume, a fost „Dicționarul Academiei Ruse, aranjat în ordine alfabetică” (1806-1822). Se deosebește de dicționarul anterior prin volumul său lexical mare și alfabetul propriu-zis (nu 9 Cuvântul explicativ nu a fost folosit nici în prima ediție, nici în edițiile ulterioare ale dicționarului. Dar, în esență, toate dicționarele filologice sunt „explicative” în care explicații. sunt date, t i.e. interpretarea sensului cuvintelor Recent, chiar și în unele dicționare de tip enciclopedic, se folosește acest nume, de exemplu: Ya sulevich N.I. Dicţionar termeni folosiți în ingineria navelor. L., 1966.

numai după cuvântul rădăcină, dar și prin toate derivatele) prin aranjarea materialului. În ceea ce privește explicațiile, caracteristicile stilistice și gramaticale, dicționarul păstrează tradițiile precedentului și este, parcă, ediția a II-a.

Următorul ca timp și importanță a fost „Dicționarul limbii slavone bisericești și rusă” în 4 volume.

(1847), întocmit de departamentul II (verbal) al Academiei de Științe. În ea, un loc semnificativ îl ocupă vocabularul limbii vorbite vii de la începutul secolului al XIX-lea, material ilustrativ mai bogat, mai multe cuvinte străine care au fost folosite în vorbire. Dublat în dicționar Mai mult cuvinte (114.749) situate în ordine alfabetică. Folosește mai larg mărcile stilistice: pe lângă cele care au fost folosite în dicționarele anterioare, există și cele care indică domeniul de utilizare - aritm., astro., geod., kants., med., rem. etc.;

pentru apartenența la stocurile pasive ale dicționarului - old., obvet [saloe].;

privind apartenența stilistică și evaluarea expresivă emoțională - simplu;

afectuos [blând]., emolient [tandru]. etc. Ilustrațiile sunt mult mai complete și mai expresive - exemple sunt date din lucrările lui N. M. Karamzin, I. A. Krylov, A. S. Pușkin și alții.În 1867, dicționarul a fost republicat fără modificări.

Un rol important în practica lexicografică l-a jucat „Dicționarul explicativ al Marii Limbi Ruse Vie” în 4 volume de V.I. vorbire dialectală. Ediția I a fost publicată în 1863-1866, a 2-a - în 1880-1882, a 3-a - în 1903-1909.

iar al 4-lea - în 1912-1914. editat de I. A. Baudouin de Courtenay. Apoi s-a repetat de mai multe ori ediția a II-a a dicționarului, tipărită prin metoda fotomecanică.

V. I. D al, un contemporan și prieten al lui A. S. Pușkin, și-a dedicat dicționarului peste 50 de ani din viață. El a inclus mai mult de 200 de mii de cuvinte în ea, încercând în același timp să elibereze limba rusă de cuvinte excesiv de livrești, precum și de cuvinte de origine străină. V. I. Dal a încercat să le înlocuiască cu unele rusești propriu-zise, ​​adesea compuse (nu întotdeauna cu succes) de el însuși: logică - raționament;

toba de eșapament - nose-keeper, conifer;

egoist - automotivat, nenorocit 2*;

elipsa - cerc lung, etc Cu această abordare a împrumuturi străine nu au fost luate în considerare legile apariţiei lor, caracterul internaţional al unora dintre ele etc.. Multe cuvinte (în special termeni sociali şi politici) nu au fost explicate clar. În interpretarea lor, abordările enciclopedice (adică, descrierea realității, precum și conceptele despre aceasta) și filologice adecvate (descrierea sensului unui cuvânt) au fost amestecate. Dicționarul conține puține ilustrații din ficțiune, acestea fiind înlocuite cu exemple din vorbirea dialectală, numeroase proverbe, zicători (peste 30 de mii), unități frazeologice colocviale, precum și exemple compuse chiar de Dahl. Utilizarea dicționarului este oarecum îngreunată de principiul imbricat al prezentării cuvintelor: numai cuvintele rădăcină sunt aranjate alfabetic, a căror selecție este adesea subiectivă. Cuvintele rămase (neprefixate), într-un fel sau altul legate, după Dahl, cu cele rădăcină, sunt date în același cuib, adică într-o singură intrare de dicționar.

Vedeți, de exemplu, următoarea intrare din dicționar:

Vocabular - lat. cuvinte, în sens. cuvinte individuale, o listă de cuvinte cu traducere pentru memorare. Vokylny - muzical.

Acest articol combină trei cuvinte care sunt complet diferite ca origine și conexiuni de formare a cuvintelor: vokabula - a venit prin mediul polonez (wokabula) în epoca petrină. Provine din latinescul vocabulum (cuvânt). Vocal - de la vocalul francez, care se întoarce la vocalis latin, i.e.

voce. Locul de muncă vacant (slujba lui Dal) - a venit limba poloneza(wokancja) din francezul vacante, care, la rândul său, se întoarce la latinescul vacans/va saga - gol, liber. Exemple similare nu putin.

Cu toate acestea, niciunul dintre deficiențele observate din punctul de vedere al lexicografiei moderne nu poate reduce totalul foarte apreciat dicționar absolut unic, care este încă fondul de aur al vorbirii ruse vii din secolul al XIX-lea.

De menționat că edițiile I și a II-a au fost realizate de V. I. Dal însuși, ediția a III-a și a IV-a stereotipă au fost editate timp de șapte ani de profesorul Universității din Sankt Petersburg I. A. Baudouin de Courtenay. A făcut modificări semnificative în dicționar: a înlocuit aranjarea imbricată a cuvintelor cu una alfabetică adecvată, a clarificat multe informații etimologice, explicații ale semnificațiilor și comentarii gramaticale. În conformitate cu opiniile sale lexicografice, Baudouin de Courtenay a completat semnificativ dicționarul cu vocabular nonliterar. În general, a fost o lucrare complet nouă. Prin urmare, toate retipăririle ulterioare sunt realizate de la a 2-a ediție a autorului.

La mijlocul secolului al XIX-lea. a început pregătirea unui nou dicționar academic. Au fost determinate principiile compilării sale: normativitatea, prezența unor mărci stilistice detaliate, restrângerea materialului lexical din cauza respingerii dialectului îngust și a cuvintelor colocviale.

S-a decis includerea vocabularului comun din timpul lui Lomonosov până la sfârșitul secolului al XIX-lea în dicționar. Mulți lingviști, scriitori și experți de seamă din alte domenii ale științei au luat parte la discuția despre principiile alcătuirii noului dicționar. Lucrurile s-au mișcat însă încet și abia în anii 80, după numirea lui Ya. K. Grot ca redactor, au început lucrările practice.

În 1895 a fost publicat primul volum, care cuprindea 21.648 de cuvinte începând cu literele A - D. În acesta, sistemul de interpretare a cuvintelor, precum și semnele gramaticale și stilistice, sunt clare, material ilustrativ bogat este furnizat din lucrările lui. Scriitori ruși din secolele al XVIII-lea și al XIX-lea.

Cu toate acestea, multe explicații au fost părtinitoare din punct de vedere politic.

După moartea lui J.K. Grot, editarea dicționarului a fost încredințată lui A.A.Șahmatov, care a abandonat principiul normativității și a propus extinderea limitelor dicționarului, inclusiv cuvintele dialectale, slavonismul bisericesc și chiar neologismele individuale ale autorului. Până în 1929, dicționarul a fost publicat ținând cont de prevederile prezentate de A. A. Shahmatov. Cu toate acestea, în ciuda schimbărilor semnificative care au avut loc în sistemul lexical după evenimente istorice semnificative din secolul al XX-lea, limitele și compoziția dicționarului nu au reflectat aceste schimbări. Până și ortografia a rămas aceeași. După 1929, metodele de lucru la dicționar s-au schimbat: s-a decis publicarea unui dicționar al limbii ruse literare, care să reflecte istoria dezvoltării sale și normele moderne.

În 1935-1940. Un „Dicționar explicativ al limbii ruse” în 4 volume a fost publicat sub conducerea lui D.N. Ushakov (în continuare - Dicționarul lui Ushakov). Acest dicționar a fost republicat în 1946-1948. Dicționarul explicativ al limbii ruse, editat de D.N. Ushakov, a servit ca un fel de standard pentru crearea dicționarelor explicative ulterioare.

Dicționarul lui Ushakov includea 85.289 de cuvinte din limba literară generală. Cuvintele sunt dialectale, pur și simplu cuvintele fluviale, vocabularul profesional-terminologic puțin cunoscut sunt prezentate într-o cantitate nesemnificativă. Un dicționar este foarte valoros pentru prevederile normative, cum ar fi informații despre ortografie, pronunție și proprietăți gramaticale. Există o secțiune specială dedicată acestui „Cum să utilizați un dicționar” (vol. 1). De mare interes sunt notele stilistice detaliate și materialul ilustrativ bogat. Dicționarul a fost republicat prin metoda fotomecanică în 1947-1948.

și este încă un ghid util, deși există unele deficiențe în el (de exemplu, incertitudinea în distingerea între polisemia cuvintelor și omonimie, nu întotdeauna o interpretare exactă a semnificațiilor), care au devenit deosebit de vizibile în legătură cu dezvoltarea fundamente științifice lexicografia modernă.

Până în 1999 (din 1949), au fost publicate peste douăzeci de ediții ale unui volum „Dicționarul limbii ruse” de S.I. Ozhegov (denumit în continuare Dicționarul lui Ozhegov). Până în prezent, au fost incluse în el aproximativ 57.000 de cuvinte (prima ediție conținea 50.100 de cuvinte). Dicționarul folosește în mod activ cele mai recente date științifice despre lexicologie și stilistică, reflectă vocabularul și frazeologia postbelică. Interpretarea semnificațiilor este clară și concisă, selecția cuvintelor se limitează la vocabularul comun. Toate cele mai recente ediții au fost pregătite de N.Yu. Shvedova, editorul dicționarului, inclusiv cea complet revizuită (mai mult de 60 de mii de intrări).

cuvinte) ediția a 21-a, care este deja tipărită.

Un eveniment semnificativ a fost publicarea în 1950-1965. Dicționar academic în 17 volume al limbii literare ruse moderne (Dicționar academic mare, în continuare - BAS), pregătit de sectorul de dicționar al Institutului Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS. Acest dicționar este atât explicativ, cât și normativ. Conține explicații lingvistice ale cuvintelor, inclusiv turnuri frazeologice. Sunt ilustrate semnificațiile cuvintelor și particularitățile utilizării lor numeroase exemple din literatura artistică, științifică și socio-politică a secolelor XIX-XX. Sunt date caracteristicile gramaticale ale cuvintelor, sunt notate trăsăturile pronunției și ortografiei lor, sunt date mărci stilistice, sunt prezentate (și destul de larg) diferite tipuri de compatibilitate lexicală a cuvântului, sunt raportate unele informații. caracter istoric(prin formarea cuvintelor, ortografie, accent etc.), precum și informații despre compoziția etimologică a cuvintelor, originea lor, informații despre momentul în care au fost reflectate în dicționarele ruse.

În total, peste 120 de mii de cuvinte sunt explicate în dicționar.

Din 1988, a început tipărirea celei de-a 2-a ediții a acestui dicționar. După cum notează K. S. Gorbachevich, „reeditarea Big Academic Dictionary (BAS) presupune nu numai actualizarea selecției vocabularului, ci și revizuirea caracteristicilor normative ale multor cuvinte și forme de cuvinte din punctul de vedere al percepției moderne a lingvisticii. fapte” 11. Volumul dicţionarului a fost şi el semnificativ crescut: va fi de 20 de volume.

În 1957-1961 a fost publicat un Dicționar academic în 4 volume al limbii ruse (Small Academic Dictionary, denumit în continuare MAC). Include 82.159 de cuvinte și unități frazeologice care acoperă perioada de la Pușkin până în prezent. Dicționarul este normativ, conține o varietate de mărci gramaticale și stilistice, iar materialul ilustrativ este utilizat pe scară largă.

În 1981 - 1984 a fost publicată, corectată și completată ediția a II-a a acestui dicționar (deja 83.016 cuvinte). Reflectă starea actuală a vocabularului, include toate cuvintele și unitățile frazeologice care au completat sistemul lexical după 1961, când ultimul volum editia I. Dicționarul este încă normativ, conține o mare varietate de mărci stilistice și stilistice proprii (vezi § 48 despre aceasta), referiri etimologice sunt date la cuvinte străine. Un loc mare în noua ediție este dedicat ilustrațiilor. Până în 1999 au fost publicate mai multe ediții.

11 Gorbachevici K S. Varianta cuvântului și normă de limbă.

L., 1978. S. 43.

Pe lângă dicționarele explicative, Institutul Limbii Ruse al Academiei de Științe a URSS a publicat în 1971 o carte de referință a dicționarului despre materialele de presă și literatura din anii 1960 „Cuvinte și semnificații noi”. Este publicat în serie separată „Nou în vocabularul rusesc” (a se vedea mai multe despre aceasta în § 58).

Notă.În 1984, a fost publicat un nou tip de dicționar educațional: „Baza lexicală a limbii ruse”. Autorii săi - V. V. Morkovkin, N. O. Boehme, I. A. Dorogonova, T. F. Ivanova, I. D. Uspenskaya - au încercat să ofere o sinteză practică a sistemului lexical al limbii ruse: nucleul limbii literare ruse moderne;

b) să explice conexiunile sistemice ale fiecărei unităţi lexico-semantice incluse în acest nucleu;

c) să detecteze trăsături semantice, morfologice, ortoepice și de altă natură ale cuvintelor care alcătuiesc nucleul lexical;

d) stabilește și arată cititorului ce fel de lucrare și pe ce material este util în stăpânirea nucleului lexical al limbii ruse.

Alte tipuri de dicționare lingvistice monolingve rusești vor fi luate în considerare în ordinea de prezentare adoptată în această carte;

informații despre dicționare de omonime, sinonime etc. sunt date după secțiunile dedicate descrierii acestor fenomene în limba rusă.

EXERCIȚII Exercițiul 1. Comparați intrările de dicționar din Marea Enciclopedie Sovietică (I) și Dicționarul lui Ojegov (II). Subliniază diferențele în structura și conținutul articolelor, explică aceste diferențe.

fac cu mâna. Cuprins I. Conceptul de unde...

II. Proprietățile generale ale undelor...

III. Valuri în alte corpuri...

IV. Valuri pe suprafața unui lichid...

V. Unde electromagnetice...

VI. Alte tipuri de valuri...

Conceptul de valuri. Undele sunt procesul de propagare a perturbațiilor (schimbărilor de stare) în orice mediu. Astfel, o lovitură la un capăt al unei tije de oțel determină o stare de compresie locală la acest capăt, care apoi se propagă de-a lungul tijei cu o viteză de cca. 5 km pe secundă, - undele sonore se propagă de-a lungul tijei ... [mai mult de 6 pagini de text].

II Val, s, pl. valuri, valuri, valuri (și valuri), g. unu.

Un banc de apă format prin oscilația suprafeței apei. Culoare val de mare(albastru verzui). 2. Mișcarea oscilativă într-un mediu fizic, precum și propagarea acestei mișcări. Sună înăuntru. transmisie cu unde scurte. Aer înăuntru. 3. trans., ce. Despre ceva.

deplasându-se unul după altul în mulțime la o anumită distanță;

despre masă manifestare a ceva. Nou in.

aeronave. V. nemulțumire || adj. val, -th, -6e (la 1 și 2 valori;

Exercițiul 2. Comparați intrările din Dicționarul lui Dahl (I) și din Dicționarul lui Ușakov (II). Dezvăluie diferențele în construcția intrărilor de dicționar, conținutul lor, natura interpretării semnificațiilor cuvintelor și ortografiei.

I D1alektika w. greacă raționament, logic în dl, în prensh, știința raționamentului corect;

conform abuzului lui Hiio, arta vorbelor inactiv persuasive, a argumentării inteligente, a verbiajului. D „julectic, înrudit cu d1alektik. D1alektik, abil, dezbatetor iscusit, mai apropiat;

uneori un sofist. Dimekt m. vorbitor, limbă locală, regională, vorbitoare.

II Dialectică, şi, pl. nu, w. [greacă dialektike]. 1. Știința legilor universale ale mișcării și dezvoltării naturii, societății umane și gândirii ca proces de acumulare a contradicțiilor interne, ca proces de luptă a contrariilor, care duce la o trecere bruscă, revoluționară, de la o calitate la alta.

(..) Legile dialecticii: legea unității și luptei contrariilor, legea trecerii cantității în calitate și invers, legea negației negației. 2. Capacitatea de a aplica argumente logice într-o dispută (învechit). 3. Însuși procesul unei astfel de mișcări și dezvoltare (carte).

D. evenimente. D. istorie.

Exercițiul 3. Comparați construcția și conținutul intrărilor de dicționar din BAS (I) și din dicționarul de referință „Cuvinte noi cu semnificații” (II). Indicați ce cauzează diferențele în explicarea semnificațiilor cuvântului albastru.

Eu Albastru, oh, oh. Avand culoarea unui cer senin;

albastru deschis, azuriu, azuriu. Tapet albastru. (...) f Înălțimi albastre, distanță, lumină albastră etc. (...) Și de îndată ce au încetat să mai vorbească – în depărtare stâlpul albastru învârtea deja nisip auriu. Lerm. Trei palmieri. () Zi albastră, dimineață albastră - strălucitoare, senină, fără nori.

Și zilele sunt mai bune una decât alta - albastre, fără nori. (...) Vulpea albastră - fumurie cu o tentă albastră. () Cal albastru - un cal de culoare cenușă, asemănător cu culoarea unui șoarece. (...) - Sreznevsky: albastru, porumbel - câmp albastru, culoarea principală a țesăturii;

Leke. 1762: l o l b o y;

Cellarius 1771, p. 101

II Albastru, oh, oh. 1. Una care nu reflectă...

nu ține cont de neajunsuri;

idealizat (ironic) .... Au dat o desfrânare caracteristicii „albastre”...

2. Combustibil albastru. Despre gazul natural care arde cu o flacără albăstruie. (...) În apropiere au fost descoperite rezerve mult mai extinse de combustibil albastru...

3. Ecran albastru. Despre TV;

despre ecranul televizorului... Și acum îi vedem pe eroi nu pe ecrane albastre, ci în Sala Editorială Albastră...

STRUCTURA SEMANTICĂ A CUVÂNTULUI § 7. Concept și cuvânt. Sensul unui cuvânt Legăturile semantice din cadrul unui cuvânt, adică analiza dependenței componentelor sale semantice, sunt determinate de relația dintre sensul cuvântului și concept.

Corelația subiect-logică a cuvântului indică faptul că acesta este direct legat de idei despre realitate, care devin apoi baza diferitelor tipuri de concepte numite cu ajutorul cuvintelor. În ele o persoană își întocmește, își formulează ideile și conceptele despre anumite obiecte, fenomene, stare fizică și mentală, sistem relatii publice etc. Dar conceptul este o categorie logică, iar cuvântul cu sensul său este o categorie lingvistică. Pentru ca un sens logic să fie perceput ca o unitate a unui sistem lingvistic, acesta trebuie să fie legat de un anumit cuvânt.

Legătura dintre cuvânt și concept este foarte strânsă. Și una dintre sarcinile principale ale semasiologiei este tocmai studiul întrebării despre modul în care realitatea extralingvistică este afișată în cuvinte.

Conceptul de obiect, fenomen, calitate, stare sau acțiune este un fel de reflectare generalizată în mintea oamenilor a ideilor de bază despre proprietăți. lumea reala cognoscibile în procesul activităţii sociale şi de muncă.

Inițial, doar obiectele concret vizibile, simțite, tangibile s-au reflectat în mintea oamenilor, adică tot ceea ce o persoană a perceput cu ajutorul celor cinci simțuri (auz, văz, gust, atingere, miros). Ca rezultat al dezvoltării gândirii, o persoană dobândește capacitatea de a abstrage idei. Conștiința oamenilor reflectă nu numai obiectele reale, ci și toate procesele abstracte, fenomenele (de exemplu, concepte de bucurie, entuziasm, curaj etc.). Cunoscând obiecte și fenomene, o persoană face abstracție de la tot ceea ce este nesemnificativ în proprietățile, calitățile lor, adică se concentrează pe caracteristicile principale. Apoi își compară ideile obținute din cunoașterea unor obiecte similare sau de același tip. Astfel, în mintea lui se formează gândirea, conceptele despre obiecte și fenomene ale realității. (În acest caz, problema cunoașterii realității este atinsă doar parțial, din cauza necesității de a da o idee despre concept. Teoria cunoașterii în sine, sau epistemologia, este o știință filosofică independentă.) Nu toate calitățile și caracteristicile sunt reflectate în concept, inerente în asta sau vreun alt obiect, acțiune, ci doar cele generale, de bază, cele mai esențiale, care fac posibilă distingerea unui obiect (sau fenomen) de altul.

Deci, dacă vorbim despre pești, atunci pentru acest concept ideea cea mai semnificativă este că avem în fața noastră o varietate de vertebrate care trăiesc în spații de apă, respiră cu branhii și au membre sub formă de aripioare. Aceste caracteristici fac posibilă distingerea peștilor de alte vertebrate (păsări, mamifere). Restul trăsăturilor și calităților inerente peștilor sunt mai puțin semnificative în acest caz - vor fi necesare pentru a crea unele caracteristici mai specifice, particulare ale familiilor, speciilor, subspeciilor etc. l și cu și pești.

Conceptul fixează numele, cuvântul, adică.

conceptele în sine se formează şi cu ajutorul mijloacelor lingvistice. Legătura dintre cuvânt și concept se stabilește în procesul de activitate comună a oamenilor. Prin urmare, cuvintele sunt înțelese mai mult sau mai puțin egal de toți membrii societății, vorbind o anumită limbă în același timp al dezvoltării sale istorice.

În consecință, la studierea corelației cuvintelor cu obiectele și fenomenele realității pe care le desemnează (prin conceptul lor), este necesar să se țină seama de datele istoriei. Indicând un obiect, fenomen, semn, acțiune etc., exprimând conceptul lor, cuvântul își îndeplinește funcția principală - denumire, sau nominativ (lat. - și m i), care vă permite să selectați un obiect (fenomen, caracteristică, acțiune) dintr-un număr de obiecte similare sau multe alte diverse, sau denotații.

În rusă, nu toate cuvintele numesc un concept. De exemplu, interjecțiile, cuvintele modale, conjuncțiile, prepozițiile, particulele, precum și, într-o oarecare măsură, pronumele și numele proprii nu numesc în mod direct concepte, adică nu sunt direct legate de acestea. Toate cuvintele au sens. Numai pentru unii are legătură directă cu conceptul și sunt semnificative din punct de vedere intelectual sau conceptual (ținând cont de rolul gramatical, se mai numesc și cuvinte denominative și ). Aceste cuvinte au sens atât lexical, cât și gramatical. Alte cuvinte nu au o asemenea legătură, nu se caracterizează printr-o corelare directă cu subiectul. Cuvintele similare (interjecții, cuvinte modale, prepoziții, conjuncții, particule etc.) sunt, parcă, conceptual ambigue (în gramatică, ultimele trei grupuri de cuvinte sunt numite auxiliare). Ele au și semnificații atât lexicale, cât și gramaticale, dar în structura lor semantică predomină exprimarea impulsurilor voliționale, sentimentelor, atitudinilor față de realitate etc. (adică conținut emoțional și evaluativ, numit adesea conotație, vezi p. 12) sau un indiciu al unei conexiuni între cuvintele semnificative, mai degrabă decât o corelație directă, directă cu un concept logic.

Astfel, conceptul este elementul cel mai esențial al sensului cuvântului, dar nu întotdeauna singurul.

Sensul unui cuvânt poate include atât elemente evaluative, cât și expresive și caracteristică gramaticalăși, și asociații contextual-stilistice. De exemplu, conceptul de culoare al albului poate fi exprimat într-un cuvânt cu semnificația principală a calității - alb;

același concept servește ca bază a formei emoțional-evaluative - alb, „cu ea (conceptul) se poate asocia cu ușurință cuvântul denumind starea (ca acțiune) - albește”, stă la baza ideii de ​​un obiect specific - proteină și abstract - alb etc. Din punct de vedere al apartenenței gramaticale, toate cuvintele de mai sus sunt diferite: alb (și alb) - un adjectiv;

proteina și albul sunt substantive;

a albi este un verb. Și în sensul lor sunt similare, deoarece sensul fiecăruia dintre ele este asociat cu conceptul general al unei anumite culori, adică în sensul lor există o trăsătură semantică comună.

Sensul lexical al unui cuvânt este, conform definiției V.V., sistemul semantic general al dicționarului acestei limbi” 12.

Este fixat de practica socială și lingvistică, stă la baza structurii semantice a cuvântului și, de regulă, se numește denotativ.

Notă.Cuvântul este și subiectul de studiu al altor ramuri ale științei limbajului, precum fonetica, morfologia etc.

În fiecare dintre ele, sensul este clarificat - fonetic, gramatical. Sensul lexical este luat în considerare în lexic.

Pentru a determina sensul lexical al unui cuvânt, este necesar, în primul rând, să aflăm conținutul subiect-material și conceptual-logic al acestuia (adică legătura cu denotația);

în al doilea rând, să stabilească modul în care realitatea numită prin cuvânt este conectată cu cele care există în mod obiectiv în realitatea înconjurătoare;

în al treilea rând, să identifice modul în care sensul lexical definit se corelează cu alte sensuri, întrucât cuvântul „își exprimă sensurile nu izolat, nu izolat de 12 Vinogradov VV Principalele tipuri de semnificații lexicale ale cuvântului / / Vopr. lingvistică. 1953. Nr 5. S. 10.

sistem lexico-semantic al unei anumite limbi date, dar indisolubil legat de aceasta, ca element constitutiv al ei” 13;

în al patrulea rând, să găsim o astfel de trăsătură distinctivă care să permită izolarea acestui sens lexical particular de un număr de altele similare. Necesitatea acestui tip de definiție pas cu pas, consecventă a sensului unui cuvânt a fost dovedită în mod convingător de lexicologii moderni (N. Z. Kotelova, A. A. Ufimtseva, N. M. Shansky, D. N. Shmelev și alții).

De exemplu, următoarele caracteristici ar trebui incluse în definiția cuvântului scaun: 1) o indicație a relației generale cu subiectul - „mobilier”;

2) dezvăluirea caracterului general al scopului - „mobilier pentru scaune”;

3) o indicație a caracteristicilor formularului - „cu un spate”;

4) precizarea naturii numirii - „pentru ședința unei persoane”. Toate semnele enumerate (sau „elementele de sens”) sunt foarte importante, esențiale, în primul rând, pentru a distinge cuvântul scaun de alte unități similare paradigmatic și, în al doilea rând (și cel mai important), pentru a determina acest sens particular al cuvântului: „a fel de mobilier doar pentru scaune, cu spatar, conceput pentru o singura persoana. (Nu este lipsit de interes să reamintim că acest cuvânt, după cum s-a notat la p. 13, este inclus în diferite grupuri paradigmatice. Acum putem face o precizare suplimentară: conform primului semn, cuvântul scaun este opus unei mese, dulap. , noptiera si multe alte obiecte de mobilier, dupa al doilea - canapea, pouf;

pe a treia - un scaun;

pe al patrulea - o canapea, o bancă.) Deci, sensul lexical al unui cuvânt nu este doar corelația sa directă (sau indirectă) cu obiectul concret (sau abstract) afișat. Semnificația unui cuvânt (adică structura sa semantică) reflectă atât conexiunile generale subiect-logice, cât și relațiile cu semnificațiile lexicale ale altor cuvinte dintr-o paradigmă lexicală dată (sau apropiată), precum și granițele compatibilității lexicale și natura referință lexico-gramaticală (și anume prin urmare, dicționarele indică partea de vorbire căreia îi aparține cuvântul definit, precum și semnificațiile generale formal-categorice) și proprietățile expresive emoționale inerente cuvântului. (N. 3. Kotelova numește 1 V. V. Vinogradov. Principalele tipuri de semnificații lexicale ale cuvântului.

douăsprezece trăsături semantice de bază care caracterizează cuvântul. Toate, în opinia ei, ar trebui incluse în definiția sensului lexical 14.) Sensul unui cuvânt este un concept istoric. Nu rămâne neschimbat, conținutul său reflectă acele trăsături esențiale (lingvistice și extralingvistice) care sunt caracteristice fiecărei perioade de dezvoltare a vocabularului direct legată de lumea exterioară. realitatea lingvistică. Acest lucru este deosebit de important de luat în considerare pentru cei care se vor ocupa în mod constant de cuvânt, și nu numai modern (de exemplu, atunci când comentează, traduc texte din epoci anterioare, în procesul de utilizare a diferitelor tipuri de reminiscențe istorice, comparații etc. ).

Dicționarele explicative reflectă soarta istorică a dezvoltării sensului unui cuvânt cu o mai mare sau mai puțină acuratețe și completitudine (vezi § 6). În ele, ordinea în care semnificațiile sunt interpretate indică adesea procesul de dezvoltare a cuvântului: în primul rând, este dat sensul în sensul modern, iar apoi urmează acele semnificații care au suferit modificări.

EXERCIȚII Exercițiul 4. Comparați definițiile sensului lexical și indicați care trăsături unesc aceste definiții, care le deosebesc.

1. Sens - „afișarea obiectului realității (fenomen, relație, calitate, proces) în minte, care devine un fapt al limbajului datorită stabilirii legăturii sale constante și inseparabile cu definitul. sunetul în care se realizează..."

(O. S. Akhmanova. Dicţionar de termeni lingvistici).

2. „Semnificația unui cuvânt este o legătură formată istoric între sunetul cuvintelor și reflectarea unui obiect sau fenomen care se întâmplă în mintea noastră” (RA Budagov. Istoria cuvintelor în istoria societății).

3. „Semnificațiile unităților de limbaj nu există în conștiința umană, ci în aceste unități în sine, adică nu în creierul uman, ci în vorbire. (...) Totuși, ideea este că sensul nu este deloc o entitate, ci o relație. (...) Aceasta este relația unui semn cu ceva, 14 Vezi: Kotelova N. 3. Sensul unui cuvânt și compatibilitatea lui (la formalizarea în lingvistică). S. 7.

situat în afara semnului însuși și este sensul semnului"

(L. S. Barkhudarov. Limbă și traducere).

4. „Semnificația - ceea ce este desemnat printr-un cuvânt, este un fapt sau un fenomen al realității, despre care o persoană dorește să comunice alteia în discursul său și care ar trebui să fie înțeles în mod egal atât de vorbitor, cât și de ascultător” (L.A. Bulakhovsky „Introducere în lingvistică”.

5. Sensul lexical al unui cuvânt este „conținutul material obiectiv* al acestuia, conceput după legile gramaticii unei limbi date și fiind un element al sistemului semantic general al dicționarului acestei limbi”

(VV Vinogradov. Principalele tipuri de semnificații lexicale ale unui cuvânt).

6. „Semnificația unei unități de limbaj este o desemnare convențională a uneia dintre trăsăturile unui concept dat (motivat sau nemotivat)” (I. R. Galperin.

Informativitatea unităţilor de limbă).

7. „Semnificația unui cuvânt este totalitatea variantelor lexico-semantice ale acestuia. Sensul lexical al unui cuvânt este un element obligatoriu al cuvântului;

nu poate exista cuvânt fără sens, dar sensul nu este ceva atașat o dată pentru totdeauna cuvântului...” (V. A. Zvegintsev, Semsiologie).

8. „Semnificația unui cuvânt este corelarea lui, legătura cu anumite fenomene ale realității”

(L. V. Kalinin. Vocabularul limbii ruse).

9. „... Semantica cuvântului coincide în esență cu conceptul ca formă logică, conceptul exprimat în cuvânt” (G.V. Kolshansky. Logica și structura limbajului).

10. „Semnificația unui cuvânt este realizarea conceptului prin intermediul unui anumit sistem de limbaj...”

(L. S. Kovtun. Despre sensul cuvântului).

11. „Semnificația unui cuvânt este o relație sistemică și conștientă social a unui cuvânt cu un anumit concept într-o limbă dată a unei perioade date, care împreună cu acesta îndeplinește funcția de desemnare abstractă generalizată a realităților. (...) Sensul lexical este explicat printr-un set de trăsături diferențiale, care reflectă proprietățile realității desemnate și natura generalizării acesteia prin gândire” (Ya. 3. Kotelova.

Sensul cuvântului și compatibilitatea acestuia).

12. „Semnificația unui cuvânt este un conținut permanent fixat social pentru un sunet dat și toate varietățile acestuia, acoperind, pe lângă elemente lexicale, și gramaticale”

(K-A. Lvakovskaya. Teoria cuvântului, principiile construcției sale și aspectele studiului materialului lexical).

13. „Semnificația unui cuvânt este o reflectare cunoscută a unui obiect, fenomen sau relație în minte... care intră în structura cuvântului ca așa-numita latură interioară, în raport cu care acționează sunetul cuvântului. ca înveliș material, necesar nu numai pentru exprimarea sensului și pentru a-l comunica altor oameni, ci și pentru însăși apariția, formarea, existența și dezvoltarea sa” (A.I. Smirnitsky, Sensul cuvântului).

14. „... Sensul lexical al unui cuvânt cu sens complet este o entitate ideală care reflectă lucruri reale, fenomene și conexiunile lor în lumea obiectivă, precum și concepte și reprezentări ale sferelor etice și mentale calificative (evaluative) ale nativului. vorbitori” (A. A. Ufimtseva. Sensul lexical:

Principiul descrierii semiologice a lexicului).

15. „Cuvintele independente, așadar, apar întotdeauna în fața noastră ca cuvinte corelate cu cutare sau cutare fenomen. Această corelare a unui cuvânt cu un fenomen de realitate obiectivă, fixat istoric în mintea vorbitorului, este de obicei considerată un sens lexical. Cu toate acestea, acest lucru nu este chiar adevărat. Corelarea unui cuvânt ca unitate lingvistică cu un anumit fapt extralingvistic este doar una dintre componentele obligatorii ale sensului lexical. Acesta din urmă include, de asemenea, expresia prin cuvânt a conceptului și relația cuvântului cu o anumită categorie lexico-gramaticală "

(N. M. Shansky. Lexicologia limbii ruse moderne).

16. „Semnificația unui cuvânt este o reflectare în cuvânt a unuia sau altuia fenomen al realității (obiect, calitate, relație, acțiune, stare). Fac distincția între semnificațiile gramaticale și lexicale ale cuvântului. (...) Sensul lexical este determinat atât de corelarea cuvântului cu conceptul corespunzător (care este nucleul sensului lexical al cuvântului), cât și de locul acestuia în sistemul lexical al limbii (adică diverse legături și cuvintele date cu alte cuvinte și) ... "

(D.N. Shmelev. Sensul cuvântului / / Limba rusă: Enc și klopedia).

3 - Exercițiul 5. Familiarizați-vă cu intrări de dicționar din patru dicționare explicative ale limbii ruse, acordând o atenție deosebită modalităților de dezvăluire a semnificațiilor cuvintelor. Indicați dacă există diferențe în interpretarea semnificațiilor și ce le cauzează.

I 1. Dicţionar D a l I Plasmă, plasmă j. agat verde închis.

2. Dicţionar Ushakov Plasma, s, pl. nu, w. [greacă plasma a - formare]. 1. Componenta lichida a diverselor tesuturi organice, predominant. sânge și limfa (biol.). 2. Calcedonie verde închis (min.).

3. Dicționar de Ozhegov și plasmă, s, zh. (specialist.). 1. Partea lichidă a sângelui.

2. Substanță supusă unei ionizări puternice ca urmare a unei încălziri puternice sau a unui impact || adj. plasmatic, -th, -th (la 1 valoare) și plasma, -th, -th (la a 2-a valoare).

4. B A S P lasma, s, zh. 1. Spec. Parte lichidă a sângelui. [Kurkov:] Celulele roșii intră în plasmă, sângele devine decolorat. Lavren. Vom trai! 2. Învechit.

Protoplasmă. Numai acele părți ale plasmei care conțin nucleul au capacitatea de a forma fibre. Timir. Viața crește. 3. Calcedonie verde închis. Plasma verde închis, bine cunoscută în amulete și podoabe din estul Mediteranei și Roma, care este comună în inelele antice, este enigmatică. Este o piatră translucidă întunecată. Fersman. Pct. conform ist.

cuvinte. Acad. 1847: plazma - din greacă. plasmă a - modelat, figură.

II 1. Dicţionar de Dal P lakat m. paşaport pentru persoanele din patrimoniul impozabil al v1ya. Pașaport anual afiș.

2. Dicționarul lui Ushakov P lakat, a, m. [lat. placatum - dovezi].

1. Un desen mare colorat cu un text scurt, atârnat pe stradă sau într-un loc public cu scopul de a anunța ceva. sau publicitate. Afișe de filme de cinema. || Desen de agitație cu un scurt text Revoluționar p. P. Mayakovsky. || În general, un anunț mare despre ceva. 2. Pașaport eliberat reprezentanților proprietăților impozabile (filisteni, țărani;

istorie de ic.).

3. Poster Dicționarul lui Ozhegov, -a, m. Desen de perete colorat cu text propagandistic sau publicitar. || adj. afiș, th, th. Pictura poster. Stilul poster (tradus: luminos, simplu și atrăgător).

4. BAS Plakat, a, ulei 1. Desen artistic însoțit de un scurt text care se leagă organic de imagine și necesită anumite acțiuni. Pe schela de la intrarea principală au apărut afișe înfățișând un avion, un măgar și o broască țestoasă - o imagine comparativă a ritmului de lucru al brigăzilor în timpul competiției socialiste. Acoperi. deschis carte.

2. O bucată, o fâșie de țesătură, hârtie etc. cu un apel, un slogan. (...) Și acum, peste secțiunea brigăzii lui Yakov Shumny, pe doi stâlpi lungi înfipți în pământ, acum umflați într-un arc de o adiere ușoară, apoi căzând, a apărut un afiș: „Să-l depășim pe Levashov. brigadă!" Tendryak.

Printre păduri (...) || Un anunt scris pe ceva (...) La statii erau agatate afise: era nevoie de tamplari, dulgheri, dulgheri, montatori, strungari. Inul de păun. În est.

3. Învechit. Un pașaport eliberat în vremuri prerevoluționare țăranilor și filistenilor (...) Nu-l atinge, dă-i drumul! Du-te, spune el, conform afișului! strigă în mulțime către cocher. Naumov. Web.

Nordsteth, Cuvinte. 1782: afiș - germană. P lak at de la fr. poster.

h* Exercițiul 6. Folosind Dicționarul lui Ushakov, notează definițiile sensului lexical al cuvintelor date, apoi analizează aceste interpretări de dicționar în termeni de suficiență (sau insuficiență) a celor enumerate similare și diverse semne care stau la baza definiţiilor.

Rezervor, golf, canal, mare, lac, ocean, strâmtoare, iaz, râu, pârâu.

Exercițiul 7. Folosind Dicționarul Ozhegov, notează definițiile sensului lexical al cuvintelor date;

compara aceste definiții și evidențiază trăsăturile semantice esențiale similare și diferențiale în fiecare dintre ele.

Vrabie, sturz, bec-încrucișat, vrăbiu, privighetoare, cintece, cirediță.

§ 8. Principalele tipuri de semnificații lexicale ale cuvintelor Sensul lexical al unui cuvânt, fiind un element al sistemului general al limbajului, are totuși suficientă independență. Are propriile sale proprietăți semantice, adică proprietăți specifice inerente numai acesteia, de exemplu, diferite modalități de nominalizare a obiectelor, conceptelor, fenomenelor, semnelor în funcție de natura corelării cu realitatea (direct-indirect sau figurat), în funcție de grad. de motivare (nederivat - derivat), după metodele și posibilitățile de compatibilitate lexicală (liber - nu liber), după natura funcțiilor îndeplinite (nominativ - expresiv-sinonim).

1. După modul de naționalitate, adică natura legăturii dintre sensul unui cuvânt și obiectul realității obiective, se disting două tipuri de sensuri lexicale - directe, sau de bază, și indirecte, sau portabile. Sensul direct este denumit deoarece cuvântul care îl posedă indică în mod direct obiectul (fenomen, acțiune, calitate etc.), adică este direct corelat cu conceptul sau cu trăsăturile sale individuale. Principalul (sau principalul) este de obicei numit sensul cuvântului (în ceea ce privește analiza sincronă a vocabularului), care este mai mic decât toate celelalte semnificații datorită proprietăților compatibilității sale. Sensul de bază este clar și definitiv condiționat paradigmatic. Semnificația directă, care acționează ca nominalizarea principală și stabilă a unui obiect în perioada modernă a dezvoltării limbajului, este numită și primară (a se vedea mai jos pentru natura relativă a acestui nume).

Indirect (sau figurat) este un astfel de sens al cuvântului, a cărui apariție se datorează apariției unor comparații, asocieri care unesc un obiect cu altul. Sensul figurat apare ca urmare a transferului denumirii directe (de bază) a subiectului către articol nou. Valorile portabile sunt private, se numesc secundare.

Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că conceptele de „primar” și „secundar”, folosite în acest caz, se aplică numai relațiilor sistemice moderne din lexic. Considerate diacronic, multe definiții (primare, secundare) se vor dovedi a fi deplasate. De exemplu, semnificația nominală principală modernă a culorii în adjectivele roșu și întunecat nu este primar din punct de vedere istoric. Cuvântul întuneric a fost cunoscut inițial cu un sens moral-evaluator, adică a fost folosit în combinații precum vorbirea întunecată. Același lucru se poate spune despre cuvântul roșu, în care cercetătorii consideră că semnificația „frumos, frumos, bun” este primar din punct de vedere istoric. Astfel, separarea valorilor directe (primare) și indirecte (secundar) în diferite perioade istorice dezvoltarea sistemului lexical al limbii nu coincide întotdeauna. Acest lucru este deosebit de important de știut pentru toți cei care au adesea de-a face cu mai mult decât texte contemporane.

De exemplu, cuvântul picior (picior redus) are un sens de bază, direct - „unul dintre cele două membre inferioare ale unei persoane”. Datorită asemănării funcțiilor îndeplinite, precum și locației, această denumire a fost folosită și pentru a denumi „suportul, capătul inferior (mobilier, mecanisme)”: picioare de masă, picioare de șasiu etc.

Din punct de vedere lexico-semantic, acest sens nu mai este direct, ci figurat. Printre acestea din urmă există multe astfel de semnificații care și-au pierdut imaginea inițială de similitudine, claritatea asocierilor care au făcut posibilă reutilizarea aceleiași nominalizări.

De exemplu, un sens figurat - picioarele (picioarele) unei mese sau scaun sunt deja lipsite de imagini vii. Ea părea ștearsă, „stinsă”. Dar pentru multe cuvinte, semnificațiile figurative păstrează strălucirea și prospețimea comparațiilor figurative primare. Astfel de cuvinte îndeplinesc anumite funcții emoționale.

Cuvântul scară în dicționarele moderne (în special, în BAS) conține următoarele semnificații:

1. Spumă, sediment format pe suprafața unui lichid ca urmare a fierberii. Scoate cântarul de pe ureche...

2. Tradus. Toate acestea au fiert... o senzație grea, un postgust neplăcut. [Palashka] a fost indignată, miezul se aduna în sufletul ei...

Ceh. Viața mea.

3. Tradus. Despre mizeria societății. Unde s-a dus Victor? Vagabonzi, gloata, armata de aur, vagabonzi, toată mizeria aruncată din mină. Cocoşat. Donbass.

Deci, în funcție de natura funcției nominative, de legătura unui cuvânt cu obiectele și fenomenele realității, se consideră două tipuri (sau tipuri) de semnificații lexicale: sensuri directe, de bază (principale) și figurate, particulare. Cele portabile, la rândul lor, pot fi subdivizate în cele portabile cu o imagine dispărută (nasul unei nave, aripile unui avion) ​​și cele portabile (o inimă de aur, o față de piatră și multe altele).

2. După gradul de motivare semantică, se disting două tipuri de sensuri ale cuvintelor:

nederivată (nemotivată, primară) și derivată (motivată de valoarea primară, inițială, care este secundară).

Așadar, D. N. Shmelev, comparând cuvintele pământ, pădure, pământesc, compatrion, pădure, a remarcat că primele două sunt considerate nemotivate, iar restul - motivate, derivate. „Se poate spune”, conchide el, „că derivatele au un sens „conectat” în sens derivațional, în timp ce cuvântul original în sine este relativ „liber” 15. Dacă analizăm semantica cuvântului nakip din aceste poziții, atunci toate cele trei semnificații ale sale se vor dovedi a fi derivate, motivate.

Dar succesiunea și gradul motivației lor nu sunt aceleași: sensul principal (direct) este motivat de sensul direct, primar al cuvântului fierbe - „văd, clocotește, se evaporă de la căldură puternică”, iar semnificațiile figurate sunt, în primul rând, derivate din sensul principal al substantivului nakip, în al doilea rând, sunt motivate de sensurile figurative secundare ale verbului original a fierbe.

În consecință, atât sensurile directe, de bază, cât și temele Shmelev D. N. Probleme de analiză semantică a vocabularului (pe baza materialului limbii ruse). S. 194.

cele mai portabile pot fi diferite ca natură și grad de motivație (sau lipsă de motivație). Pentru unii, motivația este asociată semantic cu nominalizarea originală, primară, ca în sensul figurat al cuvântului masă - „mâncare” (de exemplu, închiriez o cameră cu o masă)”, pentru alții, natura motivației derivate. semnificațiile sunt mult mai complicate:

pe lângă legătura cu sensul primar, este semnificativă dependența derivațională generală, ca și în sensurile cuvântului nakip.

UDC 811.161.1

BBK 81.2Rus-92.3

La 15
Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.
Rusă modernă: manual / Editat de N.S. Valgina. - Ed. a VI-a, revizuită. si suplimentare

Moscova: Logos, 2002. 528 p. 5000 de exemplare

Recensori: doctor în filologie, profesor N.D. Burvikov,

Doctor în Filologie Profesorul V.A. Pronin

Conține toate secțiunile cursului de limba rusă modernă: vocabular și frazeologie, fonetică, fonologie și ortoepie. grafică și ortografie, formarea cuvintelor, morfologie, sintaxă și punctuație. La pregătirea acestei ediții s-au luat în considerare realizările în domeniul limbii ruse din ultimii 15 ani. Spre deosebire de ediția a cincea (M.: Vysshaya shkola, 1987), manualul include materiale care acoperă procese activeîn limba rusă modernă, lista metodelor de formare a cuvintelor a fost completată. se notează tendințele de utilizare a formelor de număr gramatical, gen și caz, se iau în considerare modificările de sintaxă.
Pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în domenii și specialități filologice și umanitare.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I., 1987

© Valgina N.S. Reelaborat și completat, 2001

© Logos, 2002

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Rusă modernă

^ De la editor

Acest manual este destinat în primul rând studenților specialităților filologice din instituțiile de învățământ superior. Dar este, de asemenea, conceput pentru a fi utilizat în procesul educațional pe o gamă largă specialități umanitare - desigur, în primul rând cele în care posesia mijloace expresive discursul literar este o condiție prealabilă pentru succes activitate profesională. Se pare că, în orice caz, manualul va fi util viitorilor avocați, profesori, critici de artă și jurnaliști.

Particularitatea publicării - concizia și compactitatea prezentării materialului - ține cont de diversitatea nevoilor unui posibil public. Prin urmare, durata curs de curs, practică și auto-studiu folosind acest manual pot varia în funcție de direcția, specialitatea de pregătire a științelor umaniste, precum și de forma de învățământ: în timpul zilei, seara sau prin corespondență.

Manualul conține toate secțiunile cursului de limba rusă modernă; vocabular și frazeologie, fonetică, fonologie și ortoepie, grafică și ortografie, formarea cuvintelor, morfologie, sintaxă și punctuație.

La pregătirea acestei ediții s-au luat în considerare realizările în domeniul limbii ruse din ultimii cincisprezece ani. Formularea anumitor poziții teoretice a fost schimbată, s-au introdus concepte noi, s-a clarificat terminologia, s-au actualizat parțial materialele ilustrative și bibliografia și s-au realizat procese active în limba rusă modernă, în special în domeniul vocabularului și sintaxei. evidențiat.

Conținutul secțiunilor și al paragrafelor a fost completat cu informații noi, în special: este fundamentată prevederea privind statutul ușor modificat al limbii literare; lista metodelor de formare a cuvintelor a fost extinsă; se notează tendințe în utilizarea formelor de numere gramaticale; sunt date date despre propoziții de modalitate reală și ireală, coordonarea formelor subiectului și predicatului, propozițiilor genitive, precum și despre ambiguitatea rezolvării problemei omogenității și eterogenității predicatelor etc.

Astfel, denumirea manualului – „Limba rusă modernă” – reflectă trăsăturile esențiale ale materialului educațional prezentat în acesta. Mai mult, manualul dezvăluie într-o oarecare măsură acele tendințe care, așa cum se poate prevedea astăzi, vor determina dezvoltarea limbii ruse în secolul XXI.

Această a șasea ediție a fost pregătită de N.S. Valgina bazată pe manualul stabil cu același nume, care a trecut prin cinci ediții.

Introducere

Limba rusă modernă este limba națională a marelui popor rus, o formă a culturii naționale ruse.

Limba rusă aparține grupului de limbi slave, care sunt împărțite în trei subgrupe: est - rusă, ucraineană, belarusă; sudic - bulgară, sârbo-croată, slovenă, macedoneană; occidentale - limbi poloneză, cehă, slovacă, cașubiană, lusatiană. Revenind la aceeași sursă - limba slavă comună, toate limbi slave aproape unul de celălalt, așa cum demonstrează asemănarea unui număr de cuvinte, precum și fenomene sistem foneticși structura gramaticală. De exemplu: trib rusesc, trib bulgar, trib sârb, plemiê polonez, pl ceh e mě, lut rusesc, lut bulgar, hlina cehă, glina poloneză; vara ruseasca, bulgară lato, cehă l e to, polonez lato; roșu rusesc, roșu sârbesc A San, kr. ceh A sn y; Lapte rusesc, lapte bulgar, lapte sarbesc, mieko polonez, ml ceh e ko etc.

Rusă limba națională reprezintă o comunitate lingvistică stabilită istoric și reunește întregul set de mijloace lingvistice ale poporului rus, inclusiv toate dialectele și dialectele ruse, precum și jargonurile sociale.

Cea mai înaltă formă a limbii naționale ruse este rusa limbaj literar.

La diferite etape istorice ale dezvoltării limbii naționale - de la limba poporului la cea națională - în legătură cu schimbarea și extinderea funcțiilor sociale ale limbii literare, conținutul conceptului de „limbă literară” s-a modificat. .

Modern Rusă literar limba este o limbă standardizată care servește nevoilor culturale ale poporului rus; este limba actelor statului, științei, presei, radioului, teatrului și ficțiunii.

„Diviziunea limbii în literar și popular”, a scris A.M. Bitter, înseamnă doar că avem, ca să spunem așa, un limbaj „brut” și prelucrat de maeștri.

Standardizarea limbii literare constă în faptul că compoziția dicționarului este reglementată în ea, sensul și utilizarea cuvintelor, pronunția, ortografia și formarea formelor gramaticale ale cuvintelor se supun modelului general acceptat. Conceptul de normă, însă, nu exclude în unele cazuri opțiuni care reflectă schimbările care au loc constant în limbaj ca mijloc de comunicare umană. De exemplu, opțiunile de accent sunt considerate literare: departe - departe, sus - mare, altfel - altfel; grame, forme: fluturare - fluturare, miaunat - miaunat, clătire - clătire.

Limba literară modernă, nu fără influența mass-media, își schimbă vizibil statutul: norma devine mai puțin rigidă, permițând variația. Se concentrează nu pe inviolabilitate și universalitate, ci mai degrabă pe oportunitatea comunicativă. Prin urmare, norma de astăzi nu este adesea atât o interdicție a ceva, cât o alegere. Granița dintre normativitate și non-normativitate este uneori estompată, iar unele fapte lingvistice colocviale și vernaculare devin variante ale normei. Devenind o proprietate comună, limba literară absoarbe cu ușurință mijloace de exprimare lingvistică interzise anterior. Este suficient să dau un exemplu utilizare activă cuvântul „nelegiuire”, care aparținea anterior jargonului criminal.

Limbajul literar are două forme: oralși scris, care se caracterizează prin trăsături atât din partea compoziției lexicale, cât și din partea structurii gramaticale, deoarece sunt concepute pentru tipuri diferite percepția – auditivă și vizuală.

Limbajul literar scris este diferit de orală, în primul rând prin complexitatea mai mare a sintaxei și prezența un numar mare vocabular abstract, precum și vocabular terminologic, în special internațional. Limbajul literar scris are varietăți stilistice: stiluri științifice, de afaceri oficiale, jurnalistice, artistice.

Limba literară, ca limbă comună normalizată, procesată, se opune localului dialecteși jargon. Dialectele ruse sunt combinate în două grupuri principale: dialectul rus de nord și dialectul rus de sud. Fiecare dintre grupuri are propriile sale caracteristici distinctive în pronunție, vocabular și forme gramaticale. În plus, există dialecte rusești centrale, care reflectă trăsăturile ambelor dialecte.

Limba literară rusă modernă este limba de comunicare interetnică a popoarelor Federației Ruse. Limba literară rusă introduce toate popoarele Rusiei în cultura marelui popor rus.

Din 1945, Carta ONU a recunoscut limba rusă ca una dintre cele limbile oficiale pace.

Karamzin, Pușkin și Gogol, Belinski și Cernîșevski, Turgheniev și Tolstoi.

Cursul limbii ruse moderne constă din următoarele secțiuni: vocabular și frazeologie, fonetică și fonologie, ortoepie, grafică și ortografie, formarea cuvintelor, gramatică (morfologie și sintaxă), punctuație.

Vocabularși frazeologie studiază vocabularul și compoziția frazeologică a limbii ruse și modelele dezvoltării acesteia.

Fonetică descrie compoziția sunetului limbii literare ruse moderne și principalele procese sonore care au loc în limbă, subiectul fonologiei este fonemele - cele mai scurte unități de sunet care servesc la distingerea învelișurilor sonore ale cuvintelor și a formelor acestora.

Ortoepie studiază normele de pronunție literară rusă modernă.

Arte grafice introduce compoziția alfabetului rus, relația dintre litere și sunete și formarea cuvintelor studiază compoziția morfologică a cuvântului și principalele tipuri de formare a cuvintelor noi: morfologic, morfologic-sintactic, lexico-semantic, lexico-sintactic.

Morfologie este doctrina categoriilor gramaticale și a formelor gramaticale ale cuvântului. Ea studiază categoriile lexico-gramaticale de cuvinte, interacțiunea semnificațiilor lexicale și gramaticale ale unui cuvânt și modalitățile de exprimare a semnificațiilor gramaticale în limba rusă.

Sintaxă este doctrina propozițiilor și frazelor. Sintaxa studiază unitățile sintactice de bază - o frază și o propoziție, tipuri de conexiuni sintactice, tipuri de propoziții și structura lor.

Pe baza sintaxei, se construiește punctuația - un set de reguli pentru punctuație.

^ VOCABULARE ŞI FRASEOLOGIE

Vocabularul limbii ruse

Conceptul de vocabular și sistem lexical

Vocabularîntregul set de cuvinte ale limbii, se numește vocabularul acesteia. Secțiunea de lingvistică care studiază vocabularul se numește lexicologie(gr. lexikos - dicționar + logos - predare). Există o diferență între lexicologia istorică, care studiază formarea vocabularului în dezvoltarea acestuia, și lexicologia descriptivă, care se ocupă de semnificația unui cuvânt, semantică (gr. semantikos - denotă), volumul, structura vocabularului etc., i.e. luând în considerare diverse tipuri de relații de cuvinte într-un singur sistem lexico-semantic. Cuvintele din el pot fi legate prin asemănare sau sensuri opuse (cf., de exemplu, sinonime și antonime), comunitatea funcțiilor îndeplinite (cf., de exemplu, grupuri de cuvinte colocviale și de carte), asemănarea originii sau proximitatea proprietăților stilistice , precum și apartenența aceleiași părți de vorbire etc. Acest tip de relație de cuvinte în grupuri diferite, unite printr-o trăsătură comună, se numește paradigmatic(gr. alin A deigma - exemplu, probă) și sunt principalele în determinarea proprietăților sistemului.

Un fel de conexiuni de sistem este gradul de compatibilitate lexicală a cuvintelor între ele, altfel relația sintagmatic(sintagma greacă - ceva legat), care influențează adesea dezvoltarea de noi paradigme. De exemplu, multă vreme cuvântul stat a fost asociat ca semnificație doar cu cuvântul stat ca „o organizație politică a societății condusă de guvern sau de organele sale”. Fiind un adjectiv relativ în sens, a fost combinat cu un anumit cerc de cuvinte precum: sistem, frontieră, instituție, angajat si sub. Apoi relațiile sale sintagmatice s-au extins: a început să fie folosit în combinație cu cuvintele gândire, minte, persoană, acțiune, faptă etc., dobândind în același timp sensul calitativ-evaluativ „capabil să gândească și să acționeze larg, cu înțelepciune”. Aceasta, la rândul său, a creat condițiile pentru apariția unor noi conexiuni paradigmatice, care au influențat și dezvoltarea de noi sensuri și forme gramaticale: întrucât cuvântul în anumite cazuri îndeplinește funcțiile. adjective de calitate, din aceasta a devenit posibilă formarea substantivelor abstracte - statalitate, adverbe de calitate - stat, antonime - non-statale, anti-statale etc.

Prin urmare, ambele tipuri relaţii sistemice sunt strâns legate între ele și formează un sistem lexico-semantic complex în ansamblu, care face parte din sistemul general al limbajului.

^ Caracteristicile semaziologice ale sistemului lexical modern

curs WFD

G.N. Bolshakova

Literatură

Dicționare

45. Shansky N. M., Bobrova T. A. Dicționar etimologic școlar al limbii ruse. - M., 1997.

46. ​​​​Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Scurt dicționar etimologic al limbii ruse. - M., 1975 (și edițiile ulterioare).

PLANURI DE PREGĂTIRE PENTRU EXERCIȚII PRACTICE ÎN SESIUNEA DE IARNA

PR #1: Lexicologia ca disciplină lingvistică. Nivelul lexico-semantic al limbii și unitățile sale de bază. Cuvântul ca unitate centrală a limbajului. Sensul lexical.

Întrebări și sarcini:

1. Ce studiază lexicologia? Care sunt sarcinile semasiologiei (semanticii lexicale) și ale lexicologiei propriu-zise?

2. Explicați care sunt specificul abordărilor semasiologice și onomaziologice ale studiului unităților lexicale?

3. Demonstrați: este cuvântul cu adevărat unitatea centrală a limbii?

4. Enumeraţi trăsăturile constitutive ale cuvântului. Ilustrați manifestarea fiecărui semn (sau abaterea de la unele semne) cu exemple.

5. Care este sensul lexical? Cât de corelat sensși
concept? Cum este sensul lexical diferit de sensul gramatical?

6. Dați definiții cuvânt, lexem, semem, variantă lexico-semantică, formă de cuvânt.

7. Ce studiază semiotica? Ce tipuri de semnificații lexicale sunt luate în considerare sub aspectul semiotic?

8. Cum înțelegeți afirmația: „Sememe este structura semes”? Este adevărată afirmația: „Cuvântul este structura semelor”? Argumentează-ți punctul de vedere.

9. Care este forma interioară a unui cuvânt? Forma interioară poate fi considerată sensul invariant al unui cuvânt polisemantic?

10. Ce clasificare a valorilor a propus V. V. Vinogradov?

11. Pregătește-te să analizezi structura sensului direct al cuvintelor lupși a văzut prin: scrieți definiții din dicționare explicative și efectuați (dacă este necesar) o procedură de identificare pas cu pas pentru a detecta hiperseme (arhiseme).

12. Analizați semnificațiile cuvintelor evidențiate (LSV), pe baza tipologiei semnificațiilor Vinogradov: puternic un fir; puternic dragoste; pierdut un fir discursuri; roscata vulpe; Oh tu, vulpe!; pocnituri congelare.

Exemplu de executare:

De tine ieși profesori minunați.

1. Înțeles indirect-nominativ (portabil, cu figurativitate dispărută).

2. Motivat (motivație semantică: (3) ieși ← (2) ieși).

3. Non-liber: limitat constructiv (numai cu forma genului p. „de la cine”, „de la ce”), conditionat sintactic (implementat numai în propoziții construite după modelul „Y va ieși din X”).

4. nominativ (îndeplinește o funcție nominativă).

PR #3: RELAȚII PARADIGMATICE ÎN VOCABULARE.

SINONIMIE, ANTONIMIE, CONVERSIUNE ȘI OMONIMIE

Întrebări și sarcini:

1. Definiți următoarele concepte Cuvinte cheie: relații sistemice în vocabular, relații epidigmatice și paradigmatice, paradigmă lexicală, polisemie, sinonimie, antonimie, conversie, omonimie, omonime lexicale, omonime funcționale, paronime, paronimie, paronomazie.

2. Determinați tipul/tipul de relații de sistem între lexeme. Indicați cazurile în care este dificil să determinați fără ambiguitate natura relațiilor sistemice și încercați să explicați ce cauzează dificultăți în calificarea anumitor fenomene lexicale: a) foame - foame; b) aproape - aproape; c) vagabond - vagabond;
d) rătăcitor - nomad; e) lăcuit - lăcuit; e) coacăz - coacăz.

3. Precizați tipul/tipul de relații de sistem între unitățile lexicale.

1) sală - sală

2) planta zmeura– delicios zmeură

3) ridicat - scăzut

4) înalt uman - înalt idei

5) doctor – a vindeca

6) medic - pacient

7) doctor – doctor

8) doctor - trata

9) lingvistică - lingvistică

10) știință – lingvistică

4. Găsiți antonime, converse, sinonime, omonime în următoarele texte și analizați-le (vezi planuri și exemple de mai jos):

(1) Tu ești bogat, eu sunt foarte sărac;

Ești prozator, eu sunt poet;

Ești roșu, ca o culoare de mac,

Îmi place moartea, și slab și palid (A.P.).

(2) Are un al treilea ochi

ochiul atotvăzător, -

sculptorul le-a fost premiat,

artist şi poet... (K. Nek.).

(3) Senzaţie! Kasparov a pierdut în fața calculatorului! (TELEVIZOR).

(4) Marshak a spus odată:

După cum ar putea spune un Marshak:

– Sunt traducător în Rusia

Și prețuiesc cuvântul.

Dar eu, spre deosebire de un taxi.

Eu nu traduc pe toată lumea (Y. Kozl.).

Plan de analiză a sinonimelor (paradigma sinonimă):

1) sinonime în text sau un rând sinonimic (paradigma), dominanta acestuia; 2) caracteristici integrale; 3) semne diferențiale; 4) tipul semantic al sinonimelor; 5) tip structural sinonime; 6) Uzual sau contextual; 7) caracteristici ale utilizării și funcțiilor sinonimelor - semantice și stilistice.

Eșantion de analiză:

Încă mai cred în bunătate, în adevăr, dar nu numai că cred, cred și acum(L.T.).

1. Crede (dominant) - crede.

2. Semne integrale:

a) gramatical: „semn”, „procedural”;

b) lexical:

X crede în Y

X gandeste cam asa:

Știu că Y există

pentru că o simt.

3. Semne diferențiale:

a) în sensul „ crede” include semele „conștiință”, „intensitate”, care pot fi exprimate cam așa:

X știe ce cred mulți oameni:

Y nu există.

poți trăi fără Y.

X știe că Y există

nu se poate trăi fără Y;

b) diferențe pragmatice: „crede” - inutil, ridicat;

c) diferențele semantice și pragmatice se reflectă în proprietățile sintagmatice ale cuvintelor sinonime: comparați „crede în tine”, „crede”.
într-un basm” și dubiosul „crede în tine”, greșitul „crede”.
într-un basm.”

4. Sinonime parțiale (non-absolute), deoarece sunt caracterizate prin distribuție contrastantă și opoziție echipotentă. Ideografice și stilistică.

5. O singură rădăcină ().

6. De obicei.

7. Folosite într-un mod deschis, sinonimele de contact funcționează functie semantica clarificări(pe de o parte, contextul diferențiator: uniunea adversativă „dar”, uniunea comparativ-gradațională „nu numai, (dar și / a)”, antonimele contextuale „încă” și „acum” - actualizează semnificații nepotrivite în semnificațiile sinonimelor și, pe de altă parte, repetițiile cuvintelor sinonime, amplasarea lor de-a lungul liniei de gradare ascendentă creează efectul de „increment de sens”: semnificațiile „crede” și „crede” par a fi combinate și permit exprimând un grad înalt de manifestare a unei trăsături/starii), stilistic(participă la recepția gradației, crește expresivitatea enunțului) și formarea stilului funcții (obligatoriu) crede se corelează cu substantivele abstracte. bine, adevărat).

Planul de analiză a opoziției

Plan de analiză a paradigmei antonimice:

1) antonime în text (paradigma antonimică); 2) caracteristici integrale; 3) caracteristici diferențiale (opuse);
4) clasa semantică; 5) tip structural; 6) obișnuit sau ocazional; 7) caracteristici de utilizare (context antonimic) și funcții în text (semantice și stilistice).

Planul de analiză a paradigmei de conversie:

1) conversează în text (paradigma conversivă); 2) structuri directe și inversate; 3) clasa semantică; 4) tip structural; 5) caracteristici de utilizare (mod deschis sau ascuns de utilizare) și funcții din text (semantice și stilistice).

Probe de analiză:

Am vrut, dar nu am putut depăși pasiunile:

Peste suflet domnește carnea nesățioasă(O. Khayyam).

Paradigma antonimică

1) suflet - carne (corp);

2) „două principii în om”

3) carnea sufletului

a) material necorporal

b) fizică spirituală

c) muritor nemuritor

d) sursa spirituală a sursei fizice

experiențe, sentimente de plăcere și durere

e) organ intern -

viata, localizata

undeva în pieptul uman

4) antonime inexacte, întrucât opozițiile semantice sunt complicate de diferențe suplimentare (3 e); aparțin clasei a doua semantice, întrucât exprimă un opus complementar: întregul este „om”, părțile sunt „suflet și trup”, „suflet și carne” (cohiponime care au semne opuse în componența lor seme);

5) eterogen ();

6) uzual;

7) utilizate în contextul antonimic „X peste Y”, antonimele exprimă rezultatul confruntării unor entități opuse (funcție semantică); folosite ca dispozitiv stilistic desemnările esenței contradictorii ale unei persoane sunt un mijloc de exprimare figurativă a sentimentelor autorului (funcții stilistice, funcții de exprimare a intențiilor autorului).

Paradigma conversațională

1) a domni - a supune (supune);

3) „influență”;

4) verbe conversate;

5) cu o metodă ascunsă de utilizare (autorul alege un lexem din paradigma conversiei), conversiile îndeplinesc o funcție semantică: alegerea uneia dintre structurile posibile („Carnea nesățioasă domnește asupra sufletului”) sugerează un sinonim ascuns. („Sufletul se supune trupului nesățios”), ceea ce permite autorului să plaseze accente semantice: carnea (coruptibilă, materială!) domnește asupra sufletului (nepieris, divin!); în plus: întrucât antonimele obișnuite sunt folosite ca actanți, conversii îndeplinesc și o funcție stilistică - măresc expresivitatea și emoționalitatea enunțului.

Plan pentru analiza omonimelor (paradigma omonimică)

1) membri ai paradigmei; 2) sensul lexical al fiecărui membru al paradigmei; 3) clasa de omonime după forma de manifestare a omonimiei; 4) tipul după origine sau formarea cuvintelor omonime; 5) criterii de distincție între omonimie și polisemie;
6) caracteristici de utilizare (utilizare în poziții puternice care se exclud reciproc, utilizarea contactului într-o singură declarație, suprapunere) și funcții în text (semantice, stilistice).

Analiza probei

I-a plăcut studenților să adoarmă

El, se pare, pentru că

Ce le plăcea să adoarmă

La prelegerile sale (Ya. Kozl.).

1. Adormi 1 - adormi 2

2. Adormi 1 - „adormi”

Adormi 2 - „întrebând întrebări dificile, forțează să dezvăluie cunoștințe proaste în ceva care duce la eșec la examen.

3. Omonime lexicale, parțiale: completați 1 netranziție. verb, nu are forme ale vocii pasive; adormi 2 – v. tranziție.

4. Omonime cu o morfologică pronunțată structura, formată ca urmare a proceselor de formare a cuvintelor:

adormi ← adormi

adormi ← adormi

Omonimia afixelor și a diferitelor grade de articulare: 1, 2.

5. Jetoanele sunt omonime, deoarece:

a) găsiți diferite conexiuni de formare a cuvintelor

somn → adormi → adormi → adormi

adormi

Adormi

adormi

b) diferă în distribuție necoincidentă (conexiuni sintagmatice diferite): adormi 1 târziu, devreme, la masă, cu dificultate; copilul nu adoarme la timp; adormi 2 elevi la examen, test;

c) intra în diferite relații paradigmatice:

sinonime antonime

adormi 1 - trezi

adormi 2 umple trage

d) diferă în stil funcțional și semnificație stilistică:

adormi 1 - folosit în mod obișnuit, interstil, neutru

adormi 2 - argo (jargon studențesc), colocvial coborâtor, dezaprobator.

e) nu există semi comune în sensul cuvintelor:

adormi 1 – verb de stare (începe să adoarmă)

adormi 2 – verb acțional cu semantică cauzală (a face ceva să se întâmple)

6. Cuvintele omonime îndeplinesc atât o funcție semantică, întrucât mediul contextual (poziția puternică) vă permite să distingeți între semnificațiile lor, cât și o funcție stilistică: utilizarea rimei omonime este un mijloc de a crea un efect comic într-o epigramă.

PREGĂTIREA PENTRU SESIUNEA DE VARĂ

1. REVIZIAȚI ȘI STUDIAȚI MATERIALELE MANUALE PE URMĂTOARELE TEME:

(1) Macrostructuri de dicționar: grup tematic, paradigmă lexico-semantică, câmp semantic.

(2) Relații hiponimice și partitive în vocabular. Paradigma hiperhiponimică și partitivă.

(3) Istoria formării sistemului lexico-semantic al limbii ruse. Vocabularul primordial și straturile sale istorice.

(4) Vocabular împrumutat. Stăpânirea împrumuturilor externe.

(5) Vocabular de utilizare limitată.

(6) Vocabular învechit.

(7) Cuvinte noi. Neologisme, cuvinte potențiale, ocazionalisme.

(8) Sistematizarea funcțională și stilistică a vocabularului limbii ruse moderne. Carte și vocabular colocvial.

(9) Lexicografia ca disciplină științifică și aplicată.

(10) Tipologia dicționarelor.

(11) Frazeologia ca disciplină lingvistică.

(12) Frazeologismele: trăsăturile lor distinctive și principalele tipuri.

(13) Relații paradigmatice și sintagmatice în frazeologia rusă.

(14) Frazeografia rusă.

2. Descrieți cel puțin cinci dicționare lingvistice de diferite tipuri (vezi lista de dicționare) conform planului:

(2) Denumirea dicționarului.

(3) Tip dicționar.

(4) Numire.

(5) Destinatar.

(6) Locuințe.

(7) Structura intrării din dicționar.

3. Finalizați sarcinile:

(1) După ce a studiat literatura indicată, alcătuiți următoarele tabele:

tabelul 1

Vocabularul limbii ruse

masa 2

Vocabular slav

Tabelul 3

Planificați o analiză lexico-semantică completă

Analiza probei

Privindu-mă mărilor, rabega si expansiune

Și dând piciorului accentul pământului violent,

Ce ai realizat? Un calcul genial:

Nu puteai lua buzele în mișcare (O. Man.).

Analiza centrată pe cuvinte

I. Relaţii epidigmatice

1) nu există opțiuni formale;

2) un cuvânt polisemantic (trei LSV-uri).

Structura semantică a cuvântului

LSV	Seme compoziție a sensului	tip semantic. relaţii	Tipul semințelor. conexiuni	Metoda de prezentare. conexiuni
1. Marea Neagră	parte a oceanului pământ izolat sau înălțimi ale reliefului subacvatic ...... coasta adâncime adâncime întindere dimensiune mișcare (uriașă)
2. Marea de grâu	· spațiu · teren · vast · plin cu cineva sau ceva slab emoție mișcare…… intensitate. figurativitate „foarte” (X, parcă, marea)	1 → 2 metaforă figurativă	asociativ (la nivelul componentelor periferice și conotative)	implicit
3. Marea distracției	· cantitate sau masă · a ceva · intensitate uriașă. „foarte” figurat (X-și atât de mult, ca și cum ar fi marea)	1 → 3 metaforă emotivă	– " –	– " –

2. Semnificația lui (1) LSV este liberă, (2) și (3) LSV sunt legate (limitate structural): (2) LSV + substantiv. (odush sau neod.) sub formă de gen. n. (mare de secară, mare de oameni) sau (2) LSW + def. (marea umană); (3) LSV + n. sub forma genului. n. (mare de sânge, mare de suferință).

3. (1) LSV are o funcție nominativă, (2), (3) LSV are o funcție expresivă.

II. relație paradigmatică.

2.3. Sinonime de limbăși nu există antonime. Posibilele utilizări coreferențiale, cum ar fi „multă suferință” - „o mare de suferințe” nu pot fi considerate sinonime din cauza atribuirii diferite a părților de vorbire a lexemelor. multși mare.

7. Paradigma partitivă:

holonim ocean (1): ocean (2)

mare (1) partitive

8. (1) LSV se referă la substanțele care denumesc obiecte naturale: mare, râu, munte, copac...

(2) LSV se referă la substanțele care denumesc artefacte sau obiecte naturale (nominalizare secundară a spațiului de teren umplut cu ceva).

(3) LSV aparține clasei predicatelor existențial-cantitative (cf.: A fost multă distracțieși A fost multă distracție).

9. Grup lexico-semantic:

apă

corp de apă spațial

ocean mare lac râu…

Câmpuri semantice:

III. Caracteristica sociolingvistică:

1. Cuvântul este inițial rus, de origine slavă comună.

2. Se referă la vocabularul comun.

3. Se referă la dicționar activ. Frecvență (indice de frecvență - 315).

4. (1) LSV - interstil, neutru. (2) și (3) LSV nu sunt utilizate în genurile de discurs științific și oficial de afaceri.

5. (2) și (3) LSV sunt legate de vocabularul expresiv, datorită componentelor figurative și intensive ale sensurilor.

Analiza centrată pe text

1. Stil - ficțiune, gen - poezie.

2. În text se realizează semnificații ocazionale:

1) primul este asociat cu sensul obișnuit mare(1) metonimic și apare pe baza implicațiilor semantice: privați mărileînseamnă cam așa: a priva posibilitatea de a trăi (a fi) pe mări;

2) al doilea - simbolic-metaforic - se datorează contextului poetic în ansamblu și legăturilor pe mai multe niveluri cu alte unități ale textului:

a) utilizat într-un număr de unități fugar, fugar(metafore ale creativității poetice), cuvântul începe să „strălucească prin” componentele conotative ale primului sens uzual: „spațiu”, „mișcare”, asociat implicit cu sensul de „libertate” (sensul indicat este susținut și de intertextuale). conexiuni de natură aluzivă (cf., de exemplu, „La mare „”) a lui Pușkin).

b) o combinație neobișnuită privați mările percepute pe fondul obișnuitului ia viatași este asociat cu o combinație neobișnuită pământ violent, care, la rândul său, este legat de obișnuit moarte violentă; convergențele aluzive ale combinațiilor ocazionale realizate cu cele tipice uzuale actualizează componentele opuse în sensurile lexemelor „mare” și „pământ”, care devin antonime contextuale, iar semnificațiile lor sunt opuse din mai multe motive: marea este asociată cu libertatea, pământul - cu lipsă de libertate, marea - ceea ce este de dorit, pământul - ceea ce este nedorit, impus.

Antonimele contextuale, eterogene, realizând un opus complementar, îndeplinesc funcția de opoziție și servesc la implementarea intențiilor autorului.

Procesul de hipersemantizare poate fi prezentat în diagramă:

3. Cuvântul din text este expresiv, în ciuda faptului că semnificațiile sale textuale sunt asociate cu sensul unui cuvânt neutru, lipsit de expresie. Spre deosebire de expresivitatea obișnuită, datorită prezenței componentelor intense, emotive, figurative (forma internă) în structura sensului (vezi p. III.5), exprimarea unui cuvânt literar are o bază conținut-figurativă (M. V. Nikitin). Factorii semantici, factorii de interacțiune semantică cu unitățile de text și (implicit!) unitățile non-textuale, stau la baza expresivității.

Întrebări pentru examen

1. Lexicologia ca disciplină lingvistică. Subiectul și sarcinile lexicologiei.

2. Semasiologia și onomasiologia ca două aspecte ale studiului sensului lexical.

3. Sistem lexico-semantic și sisteme de alte niveluri ale limbii. Tipuri de relații de sistem în vocabular.

4. Cuvântul ca unitate nominativă principală a limbii. Trăsăturile constitutive ale cuvântului.

6. Natura sensului lexical. Sens și concept.

7. Aspectul semiotic al sensului lexical: sens denotativ, semnificativ și pragmatic.

8. Structura cuvântului: formă și sens. Aspectul structural-semantic al sensului lexical.

9. Structura semantică a cuvântului. forma internă a cuvântului. conotaţii.

10. Semnificații lexicale și gramaticale. Tipuri de valori lexicale.

11. Relaţii epidigmatice în vocabular. Opțiuni de stil formal și formal.

13. Tipuri semantice de polisemie. Metaforă și metonimie.

14. Ambiguitate asociativă și asociativ-semantică. Tipuri topologice de polisemie.

15. Relații paradigmatice în vocabular.

17. Clasificarea omonimelor. paradigmă omonimă. Funcțiile omonimelor.

18. Omonimie și polisemia. Criterii de diferențiere. Dicționare de omonime.

19. Paronimie. Paronime și paronomazie. Dicționare de paronime.

21. Paradigma sinonimă. Funcții sinonimice. Dicționare de sinonime.

22. Opozitivele în vocabular. Temeiuri logice și semantice pentru opoziția de sensuri.

24. Paradigma antonimică. Funcțiile antonimelor.

26. Dicţionar macrostructuri. Clase formale, formal-semantice, semantice de cuvinte.

27.. Grup tematic iar paradigma lexico-semantică. câmp semantic.

28. Relații hiponimice și partitive în vocabular. Paradigma hiperhiponimică și partitivă.

29. Relaţii sintagmatice în vocabular. Proprietăţile sintagmatice şi paradigmatice ale unităţilor lexicale. Tipuri de relaţii ale unităţilor lexicale.

30. Istoria formării sistemului lexico-semantic al limbii ruse. Vocabularul primordial și straturile sale istorice.

31. Vocabular împrumutat. Stăpânirea împrumuturilor externe.

32. Motivele împrumuturilor lexicale. Atitudinea societății față de cuvintele împrumutate.

33. Semne ale cuvintelor împrumutate. Lucrări lexicale. Exotisme. Barbarii.

34. Împrumuturi din limbi înrudite și neînrudite. Slavonisme vechi și rolul lor în limba rusă modernă.

35. Vocabular comun și vocabular de utilizare limitată. cuvinte dialectale. Clasificarea dialectismelor. Funcțiile cuvintelor dialectale.

36.. Dialecte sociale: jargon, argo, argo. Jargotisme și argotisme. vernaculară.

37. Vocabular special. Profesionalism și termeni.

38. Vocabular în ceea ce privește frecvența și relevanța. Vocabular activ și pasiv.

39. Vocabular învechit. Istoricisme și arhaisme. Funcțiile lor.

40. Cuvinte noi. Neologisme, cuvinte potențiale, ocazionalisme. Dicționare de cuvinte noi și schimbări de limbă.

41. Sistematizarea funcțională și stilistică a vocabularului limbii ruse moderne. Vocabularul cărții, straturile sale.

42. Vocabularul colocvial, varietățile lui. Funcțiile cuvintelor rostite.

43. Vocabularul este neutru și marcat stilistic. vocabular expresiv.

44. Lexicografia ca ramură a lingvisticii. Tipologia dicționarelor.

45. Tipuri de bază de dicționare. Dicționare enciclopedice și lingvistice.

46. ​​​​Dicționare explicative și de aspect. Dicționare complexe.

47. Lexicografia astăzi: dicționare de tip nou.

48. Frazeologia ca disciplină lingvistică. Subiectul și sarcinile frazeologiei.

49. Conceptul de unitate frazeologică. Caracteristicile unităților frazeologice. Dicționare frazeologice ale limbii ruse.

50. Principalele tipuri de unități frazeologice după gradul de coeziune al componentelor: uniuni frazeologice, unitate, combinații și expresii.

51. Tipologia gramaticală a unităţilor frazeologice.

52. Conceptul de sistem frazeologic. Variația și sinonimia unităților frazeologice.

53. Relaţii paradigmatice şi sintagmatice în sistemul frazeologic. Omonimia unităților frazeologice.

54. Stratificarea stilistică a frazeologiei ruse. Dinamica compoziției frazeologice.

Elementele marcate cu un asterisc (*) se referă la analiza centrată pe text; Includem aceste articole deoarece, în primul rând, analiză completă unitate lexicală ca semn actualizat presupune combinarea a două aspecte și, în al doilea rând, acest plan servește sistem cunoștințe și abilități în domeniul semanticii și lexicologiei lexicale.

Cifrele romane denotă: I - conexiuni sintagmatice, II - conexiuni paradigmatice, III - conexiuni asociative.

curs WFD

G.N. Bolshakova

LEXICOLOGIA LIMBAJULUI LITERAR RUS MODERN

Literatură

1. Bobunova M.A. Lexicografia rusă a secolului XXI: Proc. indemnizatie. - M., 2009.
2. Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Limba rusă modernă. - M., 2001.
3. Gvozdarev Yu.A. Limba rusă modernă. Lexicologie și frazeologie: manual. - Rostov n / D., 2008.
4. Dibrova E.I., Kasatkin L.L., Shcheboleva I.I. Limba rusă modernă: teorie. Analiza unităților de limbă: În 3 ore: Partea 1. - Rostov-pe-Don, 1997.
5. Rosenthal D.E. Limba rusă modernă. - M., 2008.
6. Rusă modernă / Ed. L. A. Novikova. SPb., 2001.
7. Tokarev G.V. Limba literară rusă modernă. Lexicologie: Proc. Beneficiu. – Tula, 2008.

8. Fomina M. I. Limba rusă modernă. Lexicologie. Ed. a 4-a, rev. - M., 2003.

Dicționare

1. Alexandrova E. E. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. - M., 1968 (și edițiile ulterioare).

1. Apresyan Yu. D., Boguslavskaya O. Yu., Levontina I. B. și colab. Un nou dicționar explicativ al sinonimelor ruse. Prima editie. a 2-a editie. - M., 1999 (ediții și lansări ulterioare).

2. Aristova T.S. etc. Dicţionar de expresii figurative ale limbii ruse. Ed. V.N. Telia - M .: „Patria”, 1995.

3. Akhmanova O. S. Dicționar de omonime ale limbii ruse. - M., 1974 (și edițiile ulterioare).

4. Belcikov Yu. A., Panyusheva M. S. Dicționar de paronime ale limbii ruse moderne. - M., 1994.

5. Berkov V.P., Mokienko V.M., Shulezhkova S.G. Dicţionar mare cuvinte înaripate Limba rusă. - M., 2000.

6. Birich, A.K., Mokienko V.M., Stepanova, L.I.: Dicționar de frazeologie rusă. Carte de referință istorică și etimologică. - Sankt Petersburg: Folio-Press 2001

1. Marele dicționar al limbii ruse. Ch. ed. S.A. Kuznețov. - Sankt Petersburg, 2004.
2. Marele dicționar frazeologic al limbii ruse. Sens. Utilizare. comentariu cultural. - M., 2008.

9. Marele dicționar enciclopedic: Lingvistică. M., 1998.

10. Vasyukova I. A. Dicționar de cuvinte străine. - M., 1998.

11. Vvedenskaya L.A. Dicționar de antonime ale limbii ruse. - M., 2002.

12. Gorbavici K.S. Dicționar de sinonime ale limbii ruse. - M., 2006.

13. Dal V.I. Dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse vii. În 4 volume. a 7-a ed. - M., 1970 (și edițiile ulterioare).

14. Dubrovina, K.N.: Unități frazeologice biblice în cultura rusă și europeană. - M., 2012.

15. Kolesnikov N. P. Dicționar de omonime ale limbii ruse. - M., 1978 (și edițiile ulterioare).

16. Jukov V.P. Dicționar de proverbe și zicători rusești. - M., 1991.

17. Zimin V.I., Spirin A.S. Proverbe și vorbe ale poporului rus. Cuvinte explicative. - M., 1996.

18. Krasnykh V.I. Dicționar explicativ de paronime ale limbii ruse. - M., 2003.

19. Krysin L.P. Dicționar explicativ de cuvinte străine. - M., 2005.

20. Dicţionar enciclopedic lingvistic. - M., 1990.

21. Lvov M. R. Dicționar de antonime ale limbii ruse. - M., 1985 (și edițiile ulterioare).

22. Lvov M. R. Dicționar școlar de antonime ale limbii ruse. - M., 1980 (și edițiile ulterioare).

23. Melerovici A.M., Mokienko V.M. Frazeologisme în limba rusă. Dicţionar. - M., - 2001

24. Mokienko V.M., Nikitina T.G. Marele dicționar de jargon rusesc. - Sankt Petersburg, 2000.

25. Cuvinte și semnificații noi. Dicționar-carte de referință despre materialele presei și literaturii anilor 60 / Ed. N. Z. Kotelova, Yu. N. Sorokina. - M., 1971.

26. Cuvinte și semnificații noi. Dicționar-carte de referință despre materialele presei și literaturii anilor '70 / Ed. N. Z. Kotelova. - M., 1984.

27. Ozhegov S. I. Dicționar al limbii ruse / Pod. Ed. N. Yu. Şvedova. - M., 1972 (și edițiile ulterioare).

28. Ozhegov S. I., Shvedova N. Yu. Dicționar explicativ al limbii ruse. - M., 1993 (și edițiile ulterioare).

29. Rogozhnikova R.P. Dicționar de cuvinte învechite din limba rusă. - M., 2005.

30. Dicționar explicativ al limbii ruse. În 4 volume. Ed. D. N. Ushakova. - M., 1935-1940 (și edițiile ulterioare).

31. Dicționar al limbii ruse moderne. Tt. 1–17. – M.–L., 1948–1965. (BAS-1)

32. Dicționar al limbii ruse moderne. La 20 t. ed. din 1991 (BAS-2)

33. Dicționar al limbii ruse / Ed. A. P. Evghenieva. În 4 volume. - M., 1957-1961. (MAS-1)

34. Dicționar al limbii ruse / Ed. A. P. Evghenieva. În 4 volume. - M., 1981-1984. (MAS-2)

1. Dicţionar de sinonime, ed. A.P. Evghenieva. - M., 1975 (și edițiile ulterioare).
2. Dicționar modern de cuvinte străine. - M., 1999.

37. Dicționar explicativ al limbii ruse de la sfârșitul secolului al XX-lea. Schimbări de limbă / Sub. Ed. G.N. Sklyarevskaya. - Sankt Petersburg, 1998.

1. Dicționar explicativ al limbii ruse moderne. Schimbări de limbă la sfârșitul secolului XX / SAU RAN; Ed. G.N. Sklyarevskaya. - M., 2001.
2. Dicționar explicativ al limbii ruse începutul XXI secol. Vocabular actual. Ed. G.N. Sklyarevskaya. - M., 2007.

40. Fasmer M. Dicționar etimologic al limbii ruse: În 4 volume - M., 1964-1973 (și alte ediții).

41. Dicționar frazeologic al limbii ruse. Ed. A.I. Molotkova. a 2-a ed. - M., 1968.

42. Dicționar frazeologic al limbii ruse. / Comp. A.N. Tihonov. - M., 2003.

43. Dicționar frazeologic al limbii literare ruse. În 2 volume / Comp. A.I. Fedorov. - M., 1997.

44. dicţionar de frecvenţă Rusă / Ed. L. N. Zasorina. M., 1977.

UDC 811.161.1

BBK 81.2Rus-92.3

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Rusă modernă: manual / Editat de N.S. Valgina. - Ed. a VI-a, revizuită. si suplimentare

Moscova: Logos, 2002. 528 p. 5000 de exemplare

Recensori: doctor în filologie, profesor N.D. Burvikov,

Doctor în Filologie Profesorul V.A. Pronin

Conține toate secțiunile cursului de limba rusă modernă: vocabular și frazeologie, fonetică, fonologie și ortoepie. grafică și ortografie, formarea cuvintelor, morfologie, sintaxă și punctuație. La pregătirea acestei ediții s-au luat în considerare realizările în domeniul limbii ruse din ultimii 15 ani. Spre deosebire de ediția a cincea (M.: Vysshaya shkola, 1987), manualul include materiale care acoperă procesele active în limba rusă modernă, iar lista metodelor de formare a cuvintelor a fost completată. se notează tendințele de utilizare a formelor de număr gramatical, gen și caz, se iau în considerare modificările de sintaxă.

Pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază în domenii și specialități filologice și umanitare.

ISBN ISBN 5-94010-008-2

© Valgina N.S., Rozental D.E., Fomina M.I., 1987

© Valgina N.S. Reelaborat și completat, 2001

© Logos, 2002

Valgina N.S.

Rosenthal D.E.

Fomina M.I.

Rusă modernă

De la editor

Acest manual este destinat în primul rând studenților specialităților filologice din instituțiile de învățământ superior. Dar este, de asemenea, conceput pentru a fi utilizat în procesul educațional într-o gamă largă de specialități umanitare - desigur, în primul rând acelea în care deținerea mijloacelor expresive ale vorbirii literare este o condiție prealabilă pentru o activitate profesională de succes. Se pare că, în orice caz, manualul va fi util viitorilor avocați, profesori, critici de artă și jurnaliști.

Particularitatea publicării - concizia și compactitatea prezentării materialului - ține cont de diversitatea nevoilor unui posibil public. Prin urmare, durata cursului de curs, practică și auto-studiu folosind acest manual poate varia în funcție de direcția, specialitatea de pregătire a științelor umaniste, precum și de forma de învățământ: în timpul zilei, seara sau prin corespondență.

Manualul conține toate secțiunile cursului de limba rusă modernă; vocabular și frazeologie, fonetică, fonologie și ortoepie, grafică și ortografie, formarea cuvintelor, morfologie, sintaxă și punctuație.

La pregătirea acestei ediții s-au luat în considerare realizările în domeniul limbii ruse din ultimii cincisprezece ani. Formularea anumitor poziții teoretice a fost schimbată, s-au introdus concepte noi, s-a clarificat terminologia, s-au actualizat parțial materialele ilustrative și bibliografia și s-au realizat procese active în limba rusă modernă, în special în domeniul vocabularului și sintaxei. evidențiat.

Conținutul secțiunilor și al paragrafelor a fost completat cu informații noi, în special: este fundamentată prevederea privind statutul ușor modificat al limbii literare; lista metodelor de formare a cuvintelor a fost extinsă; se notează tendințe în utilizarea formelor de numere gramaticale; sunt date date despre propoziții de modalitate reală și ireală, coordonarea formelor subiectului și predicatului, propozițiilor genitive, precum și despre ambiguitatea rezolvării problemei omogenității și eterogenității predicatelor etc.

Astfel, denumirea manualului – „Limba rusă modernă” – reflectă trăsăturile esențiale ale materialului educațional prezentat în acesta. Mai mult, manualul dezvăluie într-o oarecare măsură acele tendințe care, așa cum se poate prevedea astăzi, vor determina dezvoltarea limbii ruse în secolul XXI.

Această a șasea ediție a fost pregătită de N.S. Valgina bazată pe manualul stabil cu același nume, care a trecut prin cinci ediții.

Introducere

Limba rusă modernă este limba națională a marelui popor rus, o formă a culturii naționale ruse.

Limba rusă aparține grupului de limbi slave, care sunt împărțite în trei subgrupe: est - rusă, ucraineană, belarusă; sudic - bulgară, sârbo-croată, slovenă, macedoneană; occidentale - limbi poloneză, cehă, slovacă, cașubiană, lusatiană. Revenind la aceeași sursă - limba slavă comună, toate limbile slave sunt aproape una de cealaltă, așa cum demonstrează similitudinea unui număr de cuvinte, precum și fenomenele sistemului fonetic și structura gramaticală. De exemplu: trib rus, trib bulgar, trib sârb, plemiê polonez, pl ceh e mě, lut rusesc, lut bulgar, hlina cehă, glina poloneză; vara rusă, lato bulgară, cehă l e to, polonez lato; roșu rusesc, roșu sârbesc A San, kr. ceh A sn y; Lapte rusesc, lapte bulgar, lapte sarbesc, mieko polonez, ml ceh e ko etc.

Rusă limba națională reprezintă o comunitate lingvistică stabilită istoric și reunește întregul set de mijloace lingvistice ale poporului rus, inclusiv toate dialectele și dialectele ruse, precum și jargonurile sociale.

Cea mai înaltă formă a limbii naționale ruse este rusa limbaj literar.

La diferite etape istorice ale dezvoltării limbii naționale - de la limba poporului la cea națională - în legătură cu schimbarea și extinderea funcțiilor sociale ale limbii literare, conținutul conceptului de „limbă literară” s-a modificat. .

Modern Rusă literar limba este o limbă standardizată care servește nevoilor culturale ale poporului rus; este limba actelor statului, științei, presei, radioului, teatrului și ficțiunii.

„Diviziunea limbii în literar și popular”, a scris A.M. Bitter, înseamnă doar că avem, ca să spunem așa, un limbaj „brut” și prelucrat de maeștri.

Standardizarea limbii literare constă în faptul că compoziția dicționarului este reglementată în ea, sensul și utilizarea cuvintelor, pronunția, ortografia și formarea formelor gramaticale ale cuvintelor se supun modelului general acceptat. Conceptul de normă, însă, nu exclude în unele cazuri opțiuni care reflectă schimbările care au loc constant în limbaj ca mijloc de comunicare umană. De exemplu, opțiunile de accent sunt considerate literare: departe - departe, sus - mare, altfel - altfel; grame, forme: fluturare - fluturare, miaunat - miaunat, clătire - clătire.

Limba literară modernă, nu fără influența mass-media, își schimbă vizibil statutul: norma devine mai puțin rigidă, permițând variația. Se concentrează nu pe inviolabilitate și universalitate, ci mai degrabă pe oportunitatea comunicativă. Prin urmare, norma de astăzi nu este adesea atât o interdicție a ceva, cât o alegere. Granița dintre normativitate și non-normativitate este uneori estompată, iar unele fapte lingvistice colocviale și vernaculare devin variante ale normei. Devenind o proprietate comună, limba literară absoarbe cu ușurință mijloace de exprimare lingvistică interzise anterior. Este suficient să dăm un exemplu de utilizare activă a cuvântului „fărădelege”, care a aparținut anterior jargonului criminal.

Limbajul literar are două forme: oralși scris, care se caracterizează prin trăsături atât din partea compoziției lexicale, cât și din partea structurii gramaticale, deoarece sunt concepute pentru diferite tipuri de percepție - auditivă și vizuală.

Limba literară scrisă diferă de limba orală în primul rând prin complexitatea mai mare a sintaxei și prezența unui volum mare de vocabular abstract, precum și vocabular terminologic, în special internațional. Limbajul literar scris are varietăți stilistice: stiluri științifice, de afaceri oficiale, jurnalistice, artistice.

Limba literară, ca limbă comună normalizată, procesată, se opune localului dialecteși jargon. Dialectele ruse sunt combinate în două grupuri principale: dialectul rus de nord și dialectul rus de sud. Fiecare dintre grupuri are propriile sale caracteristici distinctive în pronunție, vocabular și forme gramaticale. În plus, există dialecte rusești centrale, care reflectă trăsăturile ambelor dialecte.

Limba literară rusă modernă este limba de comunicare interetnică a popoarelor Federației Ruse. Limba literară rusă introduce toate popoarele Rusiei în cultura marelui popor rus.

Din 1945, Carta ONU a recunoscut limba rusă ca una dintre limbile oficiale ale lumii.

Există numeroase declarații ale unor mari scriitori ruși și personalități publice, precum și ale multor scriitori străini progresiste despre puterea, bogăția și expresivitatea artistică a limbii ruse. Derzhavin și Karamzin, Pușkin și Gogol, Belinski și Cernîșevski, Turgheniev și Tolstoi au vorbit cu entuziasm despre limba rusă.

Cursul limbii ruse moderne constă din următoarele secțiuni: vocabular și frazeologie, fonetică și fonologie, ortoepie, grafică și ortografie, formarea cuvintelor, gramatică (morfologie și sintaxă), punctuație.

Vocabularși frazeologie studiază vocabularul și compoziția frazeologică a limbii ruse și modelele dezvoltării acesteia.

Fonetică descrie compoziția sonoră a limbii literare ruse moderne și a principalelor procese sonore care au loc în limbă, subiectul fonologiei este fonemele - cele mai scurte unități de sunet care servesc la distingerea învelișului sonor al cuvintelor și a formelor acestora.

Ortoepie studiază normele de pronunție literară rusă modernă.

Arte grafice introduce compoziția alfabetului rus, relația dintre litere și sunete și ortografie- cu principiul de bază al ortografiei ruse - ortografii morfologice, precum și fonetice și tradiționale. Ortografia este un set de reguli care determină scrierea cuvintelor.

formarea cuvintelor studiază compoziția morfologică a cuvântului și principalele tipuri de formare a cuvintelor noi: morfologic, morfologic-sintactic, lexico-semantic, lexico-sintactic.

Morfologie este doctrina categoriilor gramaticale și a formelor gramaticale ale cuvântului. Ea studiază categoriile lexico-gramaticale de cuvinte, interacțiunea semnificațiilor lexicale și gramaticale ale unui cuvânt și modalitățile de exprimare a semnificațiilor gramaticale în limba rusă.

Sintaxă este doctrina propozițiilor și frazelor. Sintaxa studiază unitățile sintactice de bază - o frază și o propoziție, tipuri de conexiuni sintactice, tipuri de propoziții și structura lor.

Pe baza sintaxei, se construiește punctuația - un set de reguli pentru punctuație.

VOCABULARE ŞI FRASEOLOGIE

Vocabularul limbii ruse

Conceptul de vocabular și sistem lexical

Vocabularîntregul set de cuvinte ale limbii, se numește vocabularul acesteia. Secțiunea de lingvistică care studiază vocabularul se numește lexicologie(gr. lexikos - dicționar + logos - predare). Există o diferență între lexicologia istorică, care studiază formarea vocabularului în dezvoltarea acestuia, și lexicologia descriptivă, care se ocupă de semnificația unui cuvânt, semantică (gr. semantikos - denotă), volumul, structura vocabularului etc., i.e. luând în considerare diverse tipuri de relații de cuvinte într-un singur sistem lexico-semantic. Cuvintele din el pot fi legate prin asemănare sau sensuri opuse (cf., de exemplu, sinonime și antonime), comunitatea funcțiilor îndeplinite (cf., de exemplu, grupuri de cuvinte colocviale și de carte), asemănarea originii sau proximitatea proprietăților stilistice , precum și apartenența aceleiași părți de vorbire etc. Acest tip de relație de cuvinte în grupuri diferite, unite printr-o trăsătură comună, se numește paradigmatic(gr. alin A deigma - exemplu, probă) și sunt principalele în determinarea proprietăților sistemului.

Un fel de conexiuni de sistem este gradul de compatibilitate lexicală a cuvintelor între ele, altfel relația sintagmatic(sintagma greacă - ceva legat), care influențează adesea dezvoltarea de noi paradigme. De exemplu, multă vreme cuvântul stat a fost asociat ca semnificație doar cu cuvântul stat ca „o organizație politică a societății condusă de guvern sau de organele sale”. Fiind un adjectiv relativ în sens, a fost combinat cu un anumit cerc de cuvinte precum: sistem, frontieră, instituție, angajat si sub. Apoi relațiile sale sintagmatice s-au extins: a început să fie folosit în combinație cu cuvintele gândire, minte, persoană, acțiune, faptă etc., dobândind în același timp sensul calitativ-evaluativ „capabil să gândească și să acționeze larg, cu înțelepciune”. Aceasta, la rândul său, a creat condițiile pentru apariția unor noi conexiuni paradigmatice, care au influențat și dezvoltarea de noi sensuri și forme gramaticale: întrucât cuvântul în anumite cazuri îndeplinește funcțiile adjectivelor calitative, a devenit posibil să se formeze substantive abstracte din el. - statalitate, adverbe de calitate - stat, antonime - non-statale, anti-statale etc.

În consecință, ambele tipuri de relații sistemice sunt strâns legate între ele și formează un sistem lexico-semantic complex în ansamblu, care face parte din sistemul general al limbajului.

Caracteristicile semaziologice ale sistemului lexical modern

Sensul lexical al cuvântului. Principalele sale tipuri

Cuvântul diferă prin designul său sonor, structura morfologică și semnificația și sensul conținute în el.

Sensul lexical al cuvântului este conținutul său, adică corelația dintre complexul sonor și obiectul sau fenomenul realității, fixat istoric în mintea vorbitorilor, „formulat după legile gramaticale ale unei limbi date și fiind un element al sistemului semantic general al dicționarului”.

Sensul cuvintelor nu reflectă întregul set de trăsături, obiecte și fenomene cunoscute, ci doar pe cele care ajută la distingerea unui obiect de altul. Deci, dacă spunem: aceasta este o pasăre, atunci în acest caz ne interesează doar faptul că avem în față un fel de vertebrate zburătoare, al căror corp este acoperit cu pene, iar membrele anterioare sunt transformate în aripi. Aceste caracteristici fac posibilă distingerea unei păsări de alte animale, cum ar fi mamiferele.

În procesul activității comune de muncă, în practica lor socială, oamenii învață obiecte, calități, fenomene; iar anumite semne ale acestor obiecte, calități sau fenomene ale realității servesc drept bază pentru sensul cuvântului. Prin urmare, pentru o înțelegere corectă a sensului cuvintelor, este necesară o largă cunoaștere a sferei sociale în care cuvântul a existat sau există. În consecință, factorii extralingvistici joacă un rol important în dezvoltarea sensului unui cuvânt.

În funcție de caracteristica care stă la baza clasificării, în limba rusă modernă pot fi distinse patru tipuri principale de semnificații lexicale ale cuvintelor.

Prin conexiune, corelare cu subiectul realității, adică. după metoda de numire, sau nominalizare (lat. nominatio - denumire, nume), se disting sensurile directe, sau de bază și figurate, sau indirecte.

Direct sensul este unul care are legătură directă cu un obiect sau fenomen, calitate, acțiune etc. De exemplu, primele două semnificații ale cuvântului mână vor fi directe: „unul dintre cele două membre superioare ale unei persoane de la umăr până la capătul degetelor...” și „... ca instrument de activitate, muncă. ."

portabil este o astfel de semnificație care nu ia naștere ca urmare a corelării directe cu obiectul, ci prin transferul sensului direct către un alt obiect datorită asocierilor diverse. De exemplu, următoarele semnificații ale cuvântului mână vor fi portabile:

1) (numai singular) mod de a scrie, scriere de mână; 2) (numai la plural) forță de muncă;

3) (numai pl.) despre o persoană, o persoană (... cu o definiție) ca proprietar, proprietar al ceva; 4) un simbol al puterii; 5) (numai singular, colocvial) despre o persoană influentă care este capabilă să protejeze, să ofere sprijin; 6) (numai singular) despre consimțământul cuiva la căsătorie, despre disponibilitatea de a se căsători.

Legăturile cuvintelor cu sens direct depind mai puțin de context și sunt condiționate de relații subiect-logice, care sunt destul de largi și relativ libere. Sensul figurat depinde mult mai mult de context; are o imagine vie sau parțial dispărută.

După gradul de motivare semantică, semnificațiile se împart în nemotivat(sau nederivată, idiomatică) și motivat(sau derivate ale primei). De exemplu, sensul cuvântului mână- nemotivat, și sensurile cuvintelor manual, maneca iar altele – sunt deja motivate de legături semantice şi derivaţionale cu cuvântul mână.

După gradul de compatibilitate lexicală, semnificațiile se împart în relativ gratuit(acestea includ toate semnificațiile directe ale cuvintelor) și nu este gratis. Printre acestea din urmă, există două tipuri principale:

1) sens înrudit frazeologic se numește astfel încât apare în cuvinte în anumite combinații indivizibile lexical. Ele se caracterizează printr-o gamă restrânsă de cuvinte, reproductibilă stabil, ale căror legături sunt determinate nu de relațiile subiect-logice, ci de legile interne ale sistemului lexico-semantic. Limitele utilizării cuvintelor cu acest sens sunt înguste. Da, cuvântul sân sensul figurat „sincer, sincer” se realizează, de regulă, numai în combinație cu cuvântul prieten (prietenie);

2) sens determinat sintactic se numește astfel încât apare la cuvânt atunci când îndeplinește un rol neobișnuit într-o propoziție. În dezvoltarea acestor sensuri, rolul contextului este mare. De exemplu, când folosești cuvântul stejar ca persoană caracterizatoare: Oh, tu, stejar, n-ai înțeles nimic- se realizează sensul său „mut, insensibil” (colocvial).

O varietate de semnificații condiționate sintactic include așa-numitele limitată structural, care apare numai atunci când cuvântul este folosit într-o anumită construcție sintactică. De exemplu, sensul relativ recent de „district, regiune, scenă” al cuvântului geografie datorită utilizării sale într-o construcție cu un substantiv în cazul genitiv: geografia victoriilor sportive.

După natura funcţiilor nominative îndeplinite, semnificaţiile sunt de fapt nominative şi expresiv-sinonime.

Nominativ se numesc acelea care denumesc direct, imediat un obiect, fenomen, calitate, actiune etc. În semantica lor, de regulă, nu există semne suplimentare (în special, cele evaluative). Deși în timp pot apărea astfel de semne. (În acest caz, se dezvoltă diferite tipuri de semnificații figurative, dar acest grup se distinge în funcție de o caracteristică diferită de clasificare. A se vedea tipul 1.)

De exemplu, cuvintele scriitor, asistent, face zgomotși multe altele. alții

Expresiv-sinonim se numeste sensul cuvantului, in a carui semantica predomina trasatura emotional-expresiva. Cuvintele cu astfel de semnificații există în mod independent, sunt reflectate în dicționar și sunt percepute ca sinonime evaluative pentru cuvintele care au un sens nominativ propriu. miercuri: scriitor - scribbler, hack writer; asistent - complice; make noise - face noise. În consecință, ele nu numai că numesc obiectul, acțiunea, dar oferă și o evaluare specială. De exemplu, călători(simplu) nu doar „a face zgomot”, ci „se comportă zgomotos, agitat, disolut, dezonorant”.

Pe lângă aceste tipuri principale de semnificații lexicale, multe cuvinte din limba rusă au nuanțe de semnificații, care, fiind strâns legate de cel principal, au încă diferențe. De exemplu, împreună cu primul sens direct al cuvântului mânăîn dicționare se dă și nuanța acestuia, adică. un punct și virgulă indică „parte a aceluiași membru de la metacarp până la capătul degetelor”. (Compară în dicționar nuanțele de înțeles ale cuvântului carte și multe alte cuvinte.)

Cuvântul ca unitate lexicală și gramaticală a limbii

Cuvântul ca unitate de bază a limbajului este studiat în diferite secțiuni ale lingvisticii.

Da, în ceea ce privește fonetic se consideră învelișul sonor, se disting acele vocale și consoane care alcătuiesc cuvântul, se determină silaba pe care cade accentul etc.

Lexicologie(descriptiv) în primul rând află tot ce ține de sensul cuvântului: clarifică tipurile de semnificații, determină sfera cuvântului, colorarea stilistică etc. Pentru lexicologia (istorică), este importantă problema originii cuvântului, semantica acestuia, sfera de utilizare, apartenența stilistică etc. în diferite perioade de dezvoltare a limbajului.

Din punct de vedere gramatical sunt relevate apartenența unui cuvânt la una sau alta parte de vorbire, semnificațiile gramaticale și formele gramaticale inerente cuvântului (a se vedea § 106 pentru mai multe detalii) și rolul cuvintelor într-o propoziție. Toate acestea completează sensul lexical al cuvântului.

Gramatica si sensuri lexicale sunt strâns legate între ele, astfel încât o schimbare a sensului lexical duce adesea la o schimbare a caracteristicilor gramaticale ale unui cuvânt. De exemplu, în fraza consoană surdă cuvânt Surd(în sensul „sunetului format numai cu participarea unui zgomot, fără participarea vocii”) - acesta este un adjectiv relativ. Și în frază voce găunoasă cuvânt Surd(adică „înfundat, obscur”) - acesta este un adjectiv calitativ, având grade de comparație, o formă scurtă. În consecință, schimbarea sensului a afectat și caracteristicile morfologice ale cuvântului.

Semnificațiile lexicale influențează nu numai modalitățile de formare a formelor gramaticale individuale, ci și formarea de cuvinte noi. Deci, ca urmare a dezvoltării istorice a semnificațiilor unui cuvânt blană Există două cuvinte diferite care înseamnă lucruri diferite: blana de veveritași blana de fierar(a se vedea § 5 despre aceasta).

Sensul lexical dintr-un cuvânt poate fi unic (astfel de cuvinte se numesc lipsite de ambiguitate), dar poate coexista și cu alte sensuri lexicale ale aceluiași cuvânt (astfel de cuvinte se numesc polisemantice).

Polisemia unui cuvânt

ambiguitate, sau polisemie(gr. poly - multe + sma - semn), proprietatea cuvintelor este chemată să fie folosită în sensuri diferite. Deci, cuvântul nucleu în limba rusă modernă are mai multe semnificații:

1) partea interioară a fătului într-o coajă tare: Și nucile nu sunt simple, toate cojile sunt aurii,nuclee- smarald pur(P.); 2) baza a ceva (libresc): Pe Volga a fost distrusnucleuarmata fascistă; 3) Partea centrală ceva special) nucleu atom; 4) un obuz vechi de armă sub forma unui corp turnat rotund: se rostogolescnuclee, gloanțe fluieră, baionete reci atârnate(P.). Legătura semantică a semnificațiilor selectate este strânsă, prin urmare toate sunt considerate ca semnificații ale aceluiași cuvânt.

Cuvânt teava, de exemplu, în fraze teava de apa sau Ochean are sensul „un obiect lung, gol, de obicei rotund”. Trompeta un instrument muzical de suflat din alamă cu un timbru sonor puternic se mai numește: Creatorul meu! asurzit, mai tare decât oricareconducte! (Gr.). Acest cuvânt este folosit și într-un sens atât de special ca „un canal în corp pentru comunicarea între organe”, de exemplu, Eustachianteava.

Astfel, în procesul dezvoltării sale istorice, pe lângă sensul său inițial, un cuvânt poate dobândi un sens nou, derivat.

Modalitățile de formare a semnificațiilor cuvintelor sunt diferite. Un nou sens al unui cuvânt poate apărea, de exemplu, prin transferul numelui în funcție de asemănarea obiectelor sau a trăsăturilor acestora, de exemplu. metaforic (din Gr. metafora – transfer). De exemplu; conform asemănării semnelor externe: nas(persoana) - nas(navă), forme de obiect: Măr(Antonov) - Măr(ochi), în funcție de asemănarea senzațiilor, evaluări: cald(actual) - cald(participare), etc. De asemenea, este posibil să transferați nume în funcție de asemănarea funcțiilor efectuate (adică transferuri funcționale): pană(gâscă) - pană(oţel), conductor(oficial care însoțește trenul) - conductor(în inginerie - un dispozitiv care ghidează un instrument).

Un nou sens poate apărea ca urmare a apariției asocierilor prin adiacență (așa-numitele transferuri metonimice, metonimie greacă - redenumire). De exemplu, numele unui material este transferat unui produs realizat din acest material: candelabru dinbronz(numele materialului) - Un anticariat vindea o antichitatebronz(produs din acest material). În mod metonimic, apar și diverse feluri de conotații (gr. synekdochē), adică. denumește într-un cuvânt o acțiune și rezultatul acesteia, cf.: broda- expozitie de broderie artistica; parte și întreg (și invers), cf.: A fulgeratjachetefără capac și gripaltoane(adică marinari și soldați de infanterie; în acest caz, o persoană este numită după o piesă de îmbrăcăminte), etc.

Diferitele semnificații ale unui cuvânt, precum și nuanțele lor, alcătuiesc așa-numita structură semantică a acestuia și servesc ca un exemplu viu al manifestării conexiunilor sistemice în cadrul unui singur cuvânt. Acest tip de relație le permite scriitorilor și vorbitorilor să folosească pe scară largă polisemia, atât fără o predeterminare stilistică specială, cât și cu scop: a face vorbirea expresivă, emoțională etc.

În cazul ruperii sau pierderii complete a legăturilor semantice dintre diferite semnificații, devine posibilă numirea unor concepte, obiecte etc. complet diferite cu un cuvânt deja cunoscut. Aceasta este una dintre modalitățile de a dezvolta cuvinte noi - omonime.

Omonime lexicale, tipurile și rolul lor în limbă

Omonime(gr. homos - același + onima - nume) se numesc cuvinte care au sens diferit, dar la fel ca sunet și ortografie. În lexicologie sunt studiate două tipuri de omonime lexicale: complete și incomplete sau parțiale.