Leksikologia on kielitieteen ala, joka tutkii sanaa kielen sanaston yksikkönä (sanasto) ja koko kielen sanastoa (leksikonia).

Leksikografia on sanakirjojen laatimisen teoria ja käytäntö.

Sana sanaston yksikkönä. Sanan merkitys

Sana on kielellinen yksikkö, joka osoittaa (nimeää) esineitä ja ominaisuuksia (toimintoja, suhteita, ominaisuuksia, määriä).

Sanan merkitys ymmärretään heijastuksena sanassa todellisuuden realiteeteista (esineet, piirteet, suhteet, prosessit jne.). Sanan päätehtävä on nimetä todellisuuden realiteetit (ns. nominatiivinen funktio). Mutta sana ei vain nimeä, vaan myös yleistää: kutsuu taulukkoobjekteja eri kokoinen, lomakkeet, tapaamiset, poikkeamme yksilölliset ominaisuudet tiettyjä kohteita ja keskittyä niiden pääominaisuuksiin, jotka eivät heijasta kaikkea, vaan vain olennaiset ominaisuudet todellisuudet, jotka mahdollistavat ilmiön erottamisen toisesta (esimerkiksi esineet, joita kutsutaan sanaksi taulukko kohteista, joita kutsutaan sanaksi jakkara). Sanan merkitys voi sisältää tunne-arvioivia komponentteja. Joten esimerkiksi sanat kirja ja pieni kirja nimeävät saman kohteen, mutta toisella sanalla on myös merkityksen tunne-arvioiva komponentti - se ilmaisee puhujan hylkäävän arvion.

Sanojen merkitykset kirjataan selityssanakirjoihin.

Sanakirja on kirja, joka sisältää luettelon sanoista tai muista kielen yksiköistä (morfeemeista, lauseista, fraseologisista yksiköistä), jotka on asetettu tiettyyn järjestykseen, useimmiten aakkosjärjestyksessä. Sanakirjat ovat tietosanakirjallisia ja kielellisiä.

Ensyklopediset sanakirjat kuvaavat ekstralingvistisen todellisuuden kohdetta ja yrittävät esittää enimmäismäärä tämän kohteen ominaisuuksia.

Kielelliset sanakirjat kuvata kieliyksiköt. Kielelliset sanakirjat voidaan jakaa kahteen ryhmään: selittävät, sanojen leksikaalista merkitystä kuvaavat (samalla heijastavat myös sen oikeinkirjoitusta, painoarvoa, sanan osaa, yksittäisiä kieliopillisia muotoja) ja aspektisanakirjat, jotka kuvaavat sanoja niiden oikeinkirjoituksen (oikeinkirjoituksen) perusteella, ääntäminen (ortoeeppinen), morfeminen koostumus(morfeminen), sananmuodostusjohdannaiset (sananmuodostus), kieliopilliset muodot (kielioppi), alkuperä (etymologinen, vieraita sanoja), samoin kuin niiden suhteen muihin sanoihin (synonyymien sanakirjat, antonyymit, yhteensopivuus jne.).

yksi ja useampi sana. Sanan suora ja kuvaannollinen merkitys. Siirrettävät arvotyypit

Sanat ovat yksiarvoisia (joilla on yksi leksiaalinen merkitys) ja polysemanttisia (joilla on useita merkityksiä).

Suurin osa termeistä, jotkin työkalujen nimet, ammatit, puulajit jne. ovat yksiselitteisiä sanoja, esimerkiksi sanat jakkara, sokerikulho, valtava, pääte ovat yksiselitteisiä.

Suurella määrällä sanoja on useita (kaksi tai useampia) merkityksiä. Joten esimerkiksi sanalle pää S. I. Ozhegovin selittävässä sanakirjassa annetaan 6 merkitystä:

1) ihmisen tai eläimen kehon osa,

2) mieli, järki (Hän on mies, jolla on pää),

3) ihminen ideoiden kantajana (Hän on pää!),

4) jonkin etuosa (pylvään pää, juna),

5) kotieläinten laskentayksikkö (100 pään karja),

6) elintarviketuote pallon, kartion (juuston, sokerin) muodossa.

Kaikki polysemanttisen sanan merkitykset liittyvät toisiinsa (vaikkakaan joskus ei kaikkia kerralla).

Moniarvoisessa sanassa erotetaan sanan päämerkitys (alkuperäinen, ensisijainen) ja siitä johdetut merkitykset. Sanalle syntyy uusia merkityksiä nimen siirron seurauksena ( ulkokuori sanat - ääni- ja kirjainsekvenssi) yhdestä todellisuusobjektista muihin esineisiin.

Nimensiirtoa on kahta tyyppiä: 1) samankaltaisuuden (metafora), 2) vierekkäisyyden perusteella - todellinen yhteys esineitä (metonyymia).

Luonnehditaan näitä siirtotyyppejä.

Siirto samankaltaisuuden avulla (metafora).

Jotain toistensa kaltaisia ​​esineitä aletaan kutsua yhdeksi sanaksi.

Objektien välillä voi olla yhtäläisyyksiä

1) ulkoinen:

a) muoto: teippi, vatsallinen teekannu;

b) väri: kuparihiukset, kerää kantarellit,;

c) sijainti: lahden kurkku, vuoristoketju;

d) koko, määrä: kyyneleiden meri, esineiden vuori;

e) tiheysaste: sateen seinä, hyytelötietä;

f) liikkuvuusaste: nopea mieli, auto ryömii;

g) äänen luonne: sateen rumpu, nariseva ääni;

2) toiminnalliset: auton pyyhkimet, avioliiton kahleet;

3) ihmisen havainnoissa: kylmä katse, hapan ilme,

Siirto vierekkäisyydellä (metonymia).

Kaksi ilmiötä, todellakin sidottu ystävä ystävän kanssa (tilallisesti, tilannekohtaisesti, loogisesti jne.), saavat yhden nimen, kutsutaan yhdellä sanalla. Ilmiöiden yhteys on:

1) spatiaalinen - huone ja ihmiset siinä: luokka oli myöhässä, yleisö taputti;

2) väliaikainen - toiminta ja aihe - tämän toiminnan tulos: deluxe-versio, työkalusarja;

3) looginen:

a) toiminto ja tämän toimenpiteen paikka: sisääntulo, pysähtyminen;

b) toiminta ja sen tuottavat ihmiset: puolustus, hyökkäys (puolustajat, hyökkääjät);

c) materiaali ja tuote tästä materiaalista: käytä kultaa, turkiksia, voita kultaa, hopeaa, pronssia;

Tämän tyyppisen siirron muunnelma on nimen siirto osasta kokonaisuuteen ja kokonaisuudesta osaan (synecdoche):

1) osasta kokonaisuuteen: perheeseen lisättiin ylimääräinen suu (= henkilö), sadan pään karja (= eläimiä), hotellihuone (= huone), ensimmäinen viulu, ensimmäinen maila;

2) kokonaisesta osaksi: naapurit ostivat auton (= auton); mutta koko luokkaa mekanismeja kutsutaan myös koneiksi: pesu-, ompelu- ja muut koneet.

Alkuperän mukaan eri kuviomerkittyjen kielten figuratiivisuuden aste ja yleisyys on erilainen.

Osa kannettava käyttö emme käytä sitä puheessa ja se on olemassa vain tietyn kirjoittajan tekstissä. Nämä ovat yksittäisiä (tekijän) metaforia ja metonyymejä: auton kupariset suolet (I. Ilf ja E. Petrov), omenan poskipää (Yu. Olesha). Niiden figuratiivisuus on maksimaalinen, käyttö liittyy vain tekijän tekstiin; nämä kuvalliset merkitykset eivät näy sanakirjoissa.

Muut metaforat ja metonyymit ovat yleisiä, niihin ei ole "sidottu". tiettyä tekstiä ja äidinkielenään puhuvat käyttävät niitä erilaisia ​​tilanteita(yleensä sisään puhekielellä): metsämuuri, kyyneleiden meri, ruudukkotähti, saha (saha). Niiden figuratiivisuus on vähemmän kuin tekijöiden, mutta äidinkielenään puhujat tuntevat sen selvästi; ne näkyvät sanakirjassa ja niillä on metaforinen muoto.

Kolmannen tyyppisille figuratiivisille merkityksille on ominaista se, että niiden figuratiivisuutta ei tunneta (kielitieteessä niitä kutsutaan "kuiviksi"): tuolin jalka, sienihattu, traktorin toukat, aurinko on laskenut, kello käy. Nämä merkitykset ovat tietyn esineen, ominaisuuden tai toiminnon pääsanakirjallisia nimiä: kuvioalkuperäisiä, ne ovat suoria toimimisen kannalta. moderni kieli eikä niillä ole kuvaavaa merkkiä sanakirjassa.

Siten sanalla voi olla useita suoria merkityksiä - alkuperäiset ja kuviolliset, jotka ovat kuviollista alkuperää ("kuiva").

Tarkastellaanpa esimerkkinä yllä olevan sanan pää merkitysten rakennetta: 1) ihmisen tai eläimen ruumiinosa, 2) mieli, järki (Hän on mies, jolla on pää), 3) ihminen ideoiden kantaja (Hän on pää!), 4) jonkin etuosa (pylvään pää, junat), 5) karjamäärän yksikkö (100 pään lauma), 6) elintarviketuote muodossa pallosta, kartiosta (juustopää, sokeri).

Tämän sanan alkuperäinen ja välitön merkitys on "osa ihmisen tai eläimen ruumiista" (kielitieteessä merkki "" tarkoittaa kieliyksikön merkitystä).

Samankaltaisuuden (metaforinen siirto) perusteella muodostuu merkitykset 4 ja 6: "jonkin etupuoli" (sijainnin samankaltaisuus) ja "pallon, kartion muodossa oleva elintarviketuote" (muodon samankaltaisuus). Lisäksi molemmat nämä merkitykset ovat myös suoria ja niitä käytetään neutraali tyyli puhetta. Perustuu viereisyyteen (metonyyminen siirto), joka perustuu alkuperäinen arvo kuviollinen merkitys 2 "mieli, järki" muodostuu. Merkityksen 2 perusteella muodostuu kuvaannollinen merkitys 3 "ihminen ideoiden kantajana" - kokonaisuuden nimi osittain (synecdoche). Alkuarvon 1 perusteella muodostuu suora arvo 5 "eläinten laskentayksikkö" - myös siirto osasta kokonaisuuteen (synecdoche). Näin ollen sanalla pää on 4 suoraa merkitystä, joilla ei ole kuviollisia merkityksiä - merkitykset 1, 4, 5, 6 ja 2 kuviollista merkitystä - merkitykset 2 ja 3.

Kuten näemme, metaforisen siirron käsite kielitieteessä on laajempi kuin kirjallisuuskritiikassa, jossa sellaisia ​​kielellisiä ("kuivia") metaforia, jotka suorittavat vain nimeämistehtävän, mutta joilla ei ole figuratiivisuutta, ei pidetä metaforina.

Yhden sanan eri merkitykset sijoitetaan selittävän sanakirjan yhteen sanakirjamerkintään.

LIITTOVALTION KOULUTUSVIRASTO OSAVALTION Ammattikorkeamman koulutuksen laitoksen "VORONEZH STATE UNIVERSITY" LABORATORIO TYÖTÄ SANAT, LEKSIKOGRAFIA JA FRASEOLOGIA Opetuksen apuväline yliopistoille Kokoonpano: N. I. Belousov L. M. Koltsova S. G. Onishko Voronežin kustanta- ja painokeskus valtion yliopisto 2008 Hyväksytty Filologian tiedekunnan tieteellis-metodologisen neuvoston 25.9.2008 pöytäkirjan nro 1 arvostelija Filologian tohtori. Tieteet, yleisen kielitieteen ja tyylitieteen laitoksen professori O.N. Charykova Voronežin valtionyliopiston filologisen tiedekunnan venäjän kielen laitoksella laadittu koulutus- ja metodologinen käsikirja Suositellaan 1. vuoden opiskelijoille päiväosasto Filologinen tiedekunta Erikoisuudelle 031001 – Filologia ALKUHUOMAUTUKSIA Sanastoa, leksikografiaa ja fraseologiaa opiskellessa yliopiston 1. vuonna opetussuunnitelmassa on varattu 16 tuntia laboratoriotyöskentelyyn. Tänä aikana opiskelijat voivat suorittaa 5 laboratoriota. Teosten nro 1, 3, 4, 4 tuntia luokkahuoneaikaa on varattu, numerot 2 ja 5-2 tuntia kukin. Laboratoriotöiden, kirjallisuuden ja tehtävien aiheet ilmoitetaan opiskelijoille etukäteen. Yksi kaikille opiskelijoille teoreettista materiaalia opiskellut luokkahuoneen ulkopuolella. Sen assimilaatiota ohjataan itsetutkiskelukysymyksillä. Laboratoriotöitä tehdään kirjallisesti luokkahuoneessa opettajan ohjauksessa. Myös toisen tyyppiset tunnit ovat mahdollisia: kaikki työt tehdään luokkahuoneen ulkopuolella, ja luokkahuoneessa opiskelijat keskustelevat opettajan kanssa työpaikalla (esim. laboratoriotyö nro 5). Laboratoriotyön yksilöllisyys vaatii huomattavan määrän vaihtoehtoja (yksi vaihtoehto yhdelle tai kahdelle opiskelijalle). Opiskelijat työskentelevät erilaisten kanssa kielimateriaalia– erilaisia ​​tekstejä, sanoja, fraseologisia yksiköitä. Jokaisesta tehdystä työstä opiskelija saa opintopisteen. 3 Laboratoriotyö nro 1 SANAN LEKSIALLINEN MERKITYS Kirjallisuus Vinogradov V.V. Valitut teokset. Leksikologia ja leksikografia / V.V. Vinogradov. - M., 1977. - S. 162-189. Shansky N.M. Nykyaikaisen venäjän kielen leksikologia / N.M. Shansky. - M., 1972. Shmelev D.N. Nykyaikainen venäjän kieli. Sanasto / D.N. Shmelev. - M., 1977. Raspopov I.P. Luennot fonologiasta ja leksikologiasta / I.P. Raspopov. - Voronezh, 1986. Moderni venäjä: Fonetiikka. Leksikologia. Sananmuodostus. Morfologia. Syntaksi / toim. L.V. Novikov. - Pietari, 2003. - 864 s. Fomina M.I. Nykyaikainen venäjän kieli. Leksikologia / M.I. Fomina. - M., 2001. - 414. Sanakirjat Akhmanov O.S. Sanakirja kielelliset termit/ O.S. Akhmanov. - M., 1966. - S. 605. Lopatin V.V. Venäjän selittävä sanakirja / V.V. Lopatin, L.E. Lapio. - M., 1998. Ozhegov S.I. Sanakirja Venäjän kieli / S.I. Ožegov. - M., 1999. - 939 s. Venäjän kielen sanakirja: 4 osaa / toim. A.P. Evgenieva. - M., 1957-1961. Nykyajan venäjän sanakirja kirjallinen kieli : 17 tonnissa - M.; L. - 1948-1965. 1900-luvun lopun venäjän kielen selittävä sanakirja. Kieli muuttuu / toim. G. N. Sklyarevskaja. - Pietari, 1998. - 700 s. Kontrollikysymykset 1. Mikä on sanan leksiaalinen merkitys? 2. Mitä tarkoittaa sanan "suora nominatiivinen merkitys"? 3. Mikä on tärkein / ei-päämerkitys (nominatiivisesti johdettu), suora / kuviollinen, vapaa / yhdistetty, neutraali / tyylillisesti merkitty merkitys? 4. Onko termien "toissijainen", "kuvannollinen", "johdannainen" sisällössä eroja? 5. Tuloksena sanojen kuvaannollisia merkityksiä? 6. Millaisia ​​nimien siirtoja aiheesta toiseen on? Mitä siirtoa kutsutaan metaforaksi? metonymia? synecdoche? funktion siirto? 7. Mikä on fraseologisesti liittyvä merkitys? 4 8. Mitä eroa on rakentavasti määrätyillä ja syntaktisesti määrätyillä merkityksillä? 9. Miten merkitykset eroavat semanttisen motivaation asteen mukaan? 3 a d a n i i. Työskentele yhden alla olevista sanoista. 1. Selvitä sanan suora nominatiivinen merkitys. 2. Anna konteksteja (tai valitse lauseita fiktiosta), joissa tämän sanan muut merkitykset toteutuvat; anna esimerkkejä erityyppisistä figuratiivisista merkityksistä (metaforinen, metonyyminen, synekdoke); osoittavat fraseologisesti toisiinsa liittyviä, syntaktisesti määrättyjä, rakentavasti määrättyjä merkityksiä; huomioi tyylillisesti merkityt merkitykset. 3. Vertaa sanan semanttista kehitystäsi nykyvenälän kielen selittävien sanakirjojen tietoihin. Mitä merkityksiä ei ole merkitty sanakirjoihin? Mitä merkityksiä sanakirjoissa et pystynyt vahvistamaan? Valkoinen, vitsaus, salama, lyijy (verbi), kohota, lentää, silmä, syvä, kuuro, pää, sininen, pesä, hanhi, halpa, tie, ystävä, hapan, kissa, viileä, karhu, numero, tuli, kukko, saha (n.), uida, ilo, suola, jalusta, hattu, tulla (verbi), tasku, kana, tavaraa. Merkintä. Opettaja antaa yhden sanan, ja yksi oppilas voi valita itse (mutta määritetystä listasta). Näiden sanojen tulee erota kuulumisesta puheen osiin. Laboratoriotyö № 2 SYNONYMI JA ANTONYMI Kirjallisuus Apresyan Yu.D. Synonyymit ja synonyymit / Yu.D. Apresyan // Kielitieteen kysymyksiä. - 1969. - nro 4. - s. 75–91. Berezhan S.G. Sanaston synonyymien kriteereistä / S.G. Berezhan // Philol. tiede. - 1967. - nro 4. - s. 47–55. Shansky N.M. Nykyaikaisen venäjän kielen leksikologia / N. M. Shansky. - M., 1972. - S. 51-70. Shmelev D.N. Nykyaikainen venäjän kieli. Sanasto / D.N. Shmelev. - M., 1977. Kuznetsova E.V. Venäjän kielen leksikologia / E.V. Kuznetsova. - M., 1989. - 215 s. 5 Sanakirjat Alexandrova Z.E. Venäjän kielen synonyymien sanakirja / Z.E. Aleksandrova. - M., 1998. - 493 s. Venäjän kielen synonyymien sanakirja: 2 osassa / toim. A.P. Evgeniev. - M., 2002. Lvov M.G. Venäjän kielen antonyymien sanakirja / M.G. Lviv; toim. LA. Novikov. - 7. painos - M., 2002. - P. 588. Vvedenskaya L.A. Venäjän kielen antonyymien sanakirja / L.A. Johdanto. - M., 2003 - P. 445. Vieraiden sanojen sanakirja / toim. I.V. Lekhina, T.N. Petrov. - 8. painos - M., 1981. Suuri kuvitettu vieraiden sanojen sanakirja: 17 000 sanaa. - M., 2003. - 957 s. Kontrollikysymykset 1. Mitä sanoja kutsutaan synonyymeiksi? 2. Mikä on synonyymisarja (synonyymiparadigma)? Miten synonyymien sarjan dominantti määritetään? 3. Mikä on synonyymien välisen eron taustalla? 4. Mitä termit tarkoittavat: absoluuttinen synonyymia, kontekstuaalinen (ja muunnelma) synonyymia? 5. Nimeä kriteerit ideografisten ja tyylillisten synonyymien erottamiseksi toisistaan. 6. Mitä sanoja kutsutaan antonyymeiksi? 7. Mikä yhteys on antonymian ja sanan polysemian ja synonyymian välillä? 8. Miten kielen antonyymit eroavat? kontekstuaaliset antonyymit? 9. Nimeä tuntemasi synonyymien sanakirjat. Miten ne eroavat toisistaan? Missä määrin niitä voidaan käyttää tässä laboratoriossa? Tehtävät 1. Valitse tekstissä korostetuille sanoille synonyymit merkityksen tulkinnan jälkeen annettu sana kontekstissa ja kunkin synonyymin sanan merkityksen tyypin asettaminen termillä "ensisijainen/ei-ensisijainen". 2. Määritä synonyymityyppi. 3. Kuvaile synonyymit neutraalisuuden / tyylimerkinnän kannalta. 4. Jos venäjän kielen ja lainatun sanan välillä on synonyymia, ilmoita mistä kielestä sana on lainattu. 5. Valitse synonyymeille antonyymit. Merkitse yleinen kieli ja kontekstuaaliset antonyymit. 6 PUŠKIN JA KIRJAT Pushkin rakasti kirjoja lapsuudesta asti. Hänen mukaansa nuorempi veli , hän, ollessaan vielä poika, vietti unettomia öitä, kiipesi salaa isänsä työhuoneeseen ja "söi" umpimähkään kaikki käteensä tulleet kirjat. Pushkinin isän tarinan mukaan Aleksanteri osoitti jo lapsenkengissä suurta kunnioitusta kirjailijoita kohtaan. Kerran Nikolai Mihailovich Karamzin vieraili Pushkinin vanhempien luona. Ja koko illan poika, joka istui kirjoittajaa vastapäätä, kuunteli hänen keskusteluaan irrottamatta silmiään hänestä. Poikkeuksellisen muistin omaavalla Pushkinilla oli jo 11. vuotiaana erinomainen ranskalaisen kirjallisuuden tuntemus. Yhdeksän vuoden ajan hän luki Iliasta ja Odysseiaa. Poika hämmästytti eruditionsallaan myöhemmin lyseon toverinsa. Pushkin säilytti suuren rakkautensa kirjaa kohtaan elämänsä loppuun asti. Pakossa ollessaan runoilija kääntyi usein ystävien puoleen pyytäen lähettää hänelle tämä tai tuo kirja. Lähes jokaisen postin mukana hän sai kirjapaketteja. Hänen kirjastonsa Mihailovskissa oli erittäin laaja ja Pushkinin ensimmäisen elämäkerran kirjoittajan sanoin "kasvoi tunti kerrallaan". Matkalle lähtiessään Pushkin otti aina kirjan mukaansa. Runoilija kohteli kirjoja erittäin huolellisesti. Yhdessä tien kirjeistä runoilija kirjoitti olevansa erittäin vihainen ja järkyttynyt, koska hänen tieltä otetut kirjat olivat rikki ja rispaantuneet rinnassa. Kaksintaistelun jälkeen Pushkin makasi työhuoneessaan kirjastonsa kirjojen ympäröimänä. Lähellä toimistoa, olohuoneeseen, hänen läheiset ystävänsä kokoontuivat. Heidän kanssaan runoilija sanoi koskettavasti ja innostuneena hyvästit. Hänen tilansa huononi. Hän pyysi tuomaan lapset ja sanoi hyvästit heille. Sitten hän katsoi hyllyjen yli ja sanoi pehmeästi: "Hyvästi, ystävät!" (A. Hessenin mukaan) Turkkilaiset toivottivat vieraat sydämellisesti tervetulleiksi ja esittelivät kykyjään iloisesti, sydämellisesti yksinkertaisella tavalla. Heidän suuressa kivitalossaan oli kesäisin tilava ja viileä, puolet ikkunoista avautui vanhaan varjoisaan puutarhaan, jossa satakieli lauloi keväällä; kun vieraat istuivat talossa, veitset paukuttivat keittiössä, piha haisi paistetuilta sipulilta - ja tämä ennusti aina runsasta ja maukasta illallista. Ja tohtori Startsev, Dmitri Ionych, kun hänet oli juuri nimitetty zemstvo-lääkäriksi ja asettui Dyalizhiin, kymmenen mailia S.:stä, kerrottiin myös, että hänen, älykkäänä ihmisenä, täytyi tutustua turkkilaisiin. Eräänä talvena kadulla hänet esiteltiin Ivan Petrovitshille; Puhuimme säästä, teatterista, kolerasta, jota seurasi kutsu. Keväällä lomalla - se oli Ascension - sairaiden saatuaan Startsev meni kaupunkiin pitämään vähän hauskaa ja muuten ostamaan itselleen jotain. Hän käveli hitaasti (hänellä ei vielä ollut omia hevosia) ja lauloi koko ajan: 7 Ennen kuin join kyyneleitä olemisen kupista. .. Kaupungissa hän ruokaili, käveli puutarhassa, sitten jotenkin itsestään tuli hänen mieleensä Ivan Petrovitšin kutsu, ja hän päätti mennä turkkilaisten luo katsomaan, millaisia ​​ihmisiä he olivat. (A. Tšehov) Donetskin tie. Synkkä asema, valkaisevan yksinäinen aroilla, hiljainen, seinät kuumat lämmöstä, ilman yhtäkään varjoa ja näyttää siltä, ​​​​ilman ihmisiä. Juna on jo lähtenyt jättäen sinut tänne, ja sen ääni kuuluu hieman ja vaimenee, vihdoin... Se on autio lähellä asemaa, eikä siellä ole muita hevosia kuin sinun. Istut vaunuihin – vaunun jälkeen on niin mukavaa – ja vierität arotietä pitkin, ja pikkuhiljaa eteen avautuu kuvia, joita Moskovan läheltä ei löydy, valtavia... hurmaavia yksitoikkoisuudessaan. Steppe, steppe - eikä mitään muuta; kaukana vanha kummu tai tuulimylly; kantoi härkiä hiiltä... Linnut yksin ryntäävät matalalla tasangon yli, ja niiden siipien mitatut liikkeet saavat kiinni uneliaisuuden. Kuuma. Kului tunti tai kaksi, ja kaikki arot, arot ja kaikki kaukainen kummu. Valmentajasi kertoo jotain, usein ruoskalla syrjään osoittaen, jotain pitkää ja tarpeetonta, ja tyyneys menneestä valtaa sielun, ei haluta ajatella... Steppe, steppe... Hevoset juoksevat, aurinko paistaa. nousee korkeammalle, ja näyttää siltä, ​​​​että silloin, lapsuudessa, aro ei ollut niin rikas, niin upea kesäkuussa; kukkivat yrtit, vihreät, keltaiset, violetit, valkoiset, ja niistä ja kuumennetusta maasta tulee tuoksu; ja jotain outoa siniset linnut matkalla... Ja sydämeni on rauhallinen ja suloinen, ja näyttää siltä, ​​että suostuisin kulkemaan koko elämäni näin ja katsomaan aroa. Yhtäkkiä odottamattoman syvä rotko, joka on kasvanut nuorella tammella ja leppällä; siinä oli aavistus kosteutta – sen täytyy olla alla oleva puro. Tällä puolella, aivan rotkon reunalla, parvi peltopyyjä levähti äänekkäästi. Vera muisti, että tähän rotkoon käytiin kerran kävelyllä iltaisin; se tarkoittaa... kartano on lähellä! (A. Tšehov) Talven lopulla Shcherbatskyjen talossa pidettiin neuvottelu, jonka piti päättää, missä tilassa Kittyn terveys on ja mitä pitäisi tehdä hänen heikentyneen voimansa palauttamiseksi. Hän oli sairas, ja kevään lähestyessä hänen terveytensä huononi. Perhelääkäri antoi hänelle kalaöljyä, sitten rautaa, sitten lapiksen, mutta koska kumpikaan ei auttanut eikä kolmaskaan, ja koska hän neuvoi häntä lähtemään ulkomaille keväällä, kuuluisa lääkäri kutsuttiin. Kuuluisa lääkäri, ei vielä vanha, melko komea mies vaati potilaan tutkimusta. Minun piti alistua, koska huolimatta siitä, että kaikki lääkärit opiskelivat samassa koulussa, samoista kirjoista, he tunsivat yhden tieteen, ja huolimatta siitä, että jotkut sanoivat tämän kuuluisan lääkärin olevan huono lääkäri Jostain syystä se prinsessan talossa ja hänen piirissään tunnustettiin, että tämä kuuluisa lääkäri yksin tiesi jotain erityistä ja yksin pystyi pelastamaan Kittyn. Sairaiden huolellisen tutkimuksen ja koputuksen jälkeen, hämmentyneenä ja häpeästä hämmästyneenä, kuuluisa lääkäri, joka pesi huolellisesti kätensä, seisoi salissa ja puhui prinssin kanssa. Prinssi rypisti kulmiaan, yskii ja kuunteli lääkäriä. Hän, kuten elänyt mies, ei tyhmä tai sairas ihminen, ei uskonut lääketieteeseen ja oli sydämessään vihainen koko komediasta, sitäkin enemmän, koska hän oli melkein ainoa, joka ymmärsi täysin syyn. Kittyn sairaus. (L. Tolstoi) Palattuani kotiin nousin selkään ja juoksin aroille; Rakastan ratsastaa kuumalla hevosella korkean ruohon läpi aavikon tuulta vasten; Nielen ahneesti tuoksuvaa ilmaa ja suuntaan katseeni siniseen kaukaisuuteen yrittäen saada kiinni esineiden epämääräisistä ääriviivoista, jotka selkenevät joka minuutti. Riippumatta siitä, millainen suru on sydämessä, mikä tahansa ahdistus piinaakaan ajatusta, kaikki hajoaa hetkessä; siitä tulee helppoa sielulle, kehon väsymys voittaa mielen ahdistuksen... Luulen, että tämä arvoitus kiusasi pitkään torneissaan haukottelevia kasakoita, jotka näkivät minun laukkaavan ilman tarvetta tai tarkoitusta. , sillä vaatteiden perusteella he pitivät minua tšerkessinä. Itse asiassa he kertoivat minulle, että tšerkessipuvussa hevosen selässä näytän enemmän kabardilaiselta kuin monilta kabardilaisilta... Opiskelin vuoristolaskua pitkään: mikään ei voi imartella turhamaisuuttani niin paljon kuin tunnustaminen taitoni ratsastaa kaukasialaisella. tavalla .. Kello oli jo kuusi iltapäivällä, kun muistin, että oli päivällisen aika; hevoseni oli uupunut; Ajoin Pjatigorskista Saksan siirtomaahan johtavalle tielle... (M. Lermontov) paikalliset ikään kuin perustellessaan itseään, he sanoivat, että päinvastoin S.:ssä oli erittäin hyvä, että S:ssä oli kirjasto, teatteri, klubi, siellä oli palloja, että lopulta oli älykkäitä, mielenkiintoisia , miellyttäviä perheitä, joiden kanssa voi solmia tuttavuuksia. Ja he pitivät Turkin-perhettä koulutetuimpana ja lahjakkaimpana. Tämä perhe asui pääkadulla, lähellä kuvernööriä, omassa talossaan. Turkin itse, Ivan Petrovitš, pullea, komea ruskeaverikkö viiksillä, järjesti amatööriesityksiä hyväntekeväisyyteen, hän itse näytteli vanhoja kenraaleja ja yski samalla erittäin hauskasti. Hän tiesi monia anekdootteja, sarjoja, sanontoja, hän piti vitsailemisesta ja nokkeluudesta, ja hänellä oli aina sellainen ilme, että oli mahdotonta ymmärtää, vitsailiko vai puhuiko hän vakavasti. Hänen vaimonsa Vera Iosifovna, laiha, kaunis nainen pince-nezissä, kirjoitti tarinoita ja romaaneja ja luki niitä mielellään ääneen vierailleen. Tytär, Ekaterina Ivanovna, nuori tyttö, soitti pianoa. Sanalla sanoen, jokaisella perheenjäsenellä oli jonkinlainen lahjakkuus. Turkkilaiset ottivat vieraat sydämellisesti vastaan ​​ja 9 esitteli heille kykyjään iloisesti, sydämellisesti yksinkertaisella tavalla. Heidän suuressa kivitalossaan oli kesäisin tilava ja viileä, puolet ikkunoista avautui vanhaan varjoisaan puutarhaan, jossa satakieli lauloi keväällä; kun vieraat istuivat talossa, keittiössä kolisi veitset, piha haisi paistetuilta sipulilta - ja tämä ennusti aina runsasta ja maukasta illallista. (A. Tšehov) Onnellisia ovat ne ihmiset, jotka vaikeina ja vaarallisina hetkinä löytävät luotettavan opastuksen ja uskovat kohtalonsa heille! Vuonna 1812 venäläiset löysivät Kutuzovin. Kaikki tiesivät, että Kutuzov oli Suvorovin suosikkioppilas; he tiesivät, että Kutuzov oli lahjakas tyynellä rohkeudella, joka saavutti sankarillisuuden pisteen; muisti hänen loistavan käyttäytymisensä Ismaelin linnoituksen hyökkäyksen aikana ja vakavia haavoja jonka hän on saanut vuonna eri aika. Sotilaat rakastivat häntä, kutsuivat häntä "isoisäksi" ja uskoivat lujasti hänen sotilaalliseen nerouteen. Hänet tunnettiin myös ulkomailla. Jopa Napoleon, joka koski Kutuzovin tekemää Venäjälle hyödyllistä rauhaa Turkin kanssa, ei voinut pidättyä imartelevasta, vaikkakin töykeästä mielipiteestä, joka kutsui Kutuzovia "vanhaksi venäläiseksi ketuksi". Ja niin, kun uutinen Smolenskin kuolemasta levisi, kun Ranskan 600 000 hengen armeija vastustamattomasti pyrki muinaiseen Venäjän pääkaupunkiin, kaikkien toiveikkaat katseet kääntyivät suureen komentajaan. Ja olipa hallitus kuinka vastustava tahansa, hänen täytyi silti antaa periksi yleiselle mielipiteelle ja nimittää Kutuzov Venäjän armeijan ylipäälliköksi. Ja ihmiset eivät erehtyneet valinnassaan. Todellakin, erittäin lahjakas komentaja, hämmästyttävän hienovarainen diplomaatti, valtiomies, taitava poliitikko - kenessä muussa, paitsi Kutuzovissa, niin harvinaisia ​​ja arvokkaita ominaisuuksia voisi onnellisesti yhdistää? Lisäksi (ja tämä on tärkeintä) Kutuzov oli Venäjän patriootti täydessä, sanan korkeimmassa merkityksessä. Venäjä, sen edut, kunnia ja loisto, sen historiallinen menneisyys ja poliittinen tulevaisuus - tämä on aina asunut hänen sielussaan, tämä on herättänyt hänen ajatuksensa, hallinnut hänen tunteitaan, ohjannut hänen tahtoaan. (E. Tarlen mukaan) Keitä nämä partisaanit ovat? Mistä he tulivat? Partisaanit - lihaa lihasta Neuvostoliiton ihmiset joka sankarin pelottomuudella taistelee rajua, petollista vihollista vastaan. Partisaanimme ovat vuoden 1812 mahtavien venäläisten patrioottien perillisiä, upeita rohkeita talonpoikia, jotka taistelivat painirunoilija Denis Davydovin komennossa. Partisaanimme ovat legendaaristen sankarien lapsia sisällissota, joka käveli, kilpaili reippailla hevosilla Dneprin rannoilta Suuren valtameren rannoille. Partisaanimme ovat patriootteja - taistelijoita, he ovat kostajia kaikista kauniin isänmaamme kärsimyksistä, jotka fasistiset laumot ovat sille aiheuttaneet. kymmenen

Kysymys läheisistä fraseologisista ryhmistä on herättänyt monien kielitieteilijöiden huomion. Yksittäisiä havaintoja ja joitakin yleisiä arvioita lukuun ottamatta on kuitenkin vaikea osoittaa mitään vankkoja tuloksia tällä alalla. semanttinen tutkimus. Ilmeisesti tämä aihealue on selkeimmin käsitelty C. Ballyn "Traite de stylistique francaise" -kirjassa. Albin mielipiteet kasvoivat sukulaismaalla. Sechehaye samoista fraseologiakysymyksistä.

Aivan kuten A. A. Shakhmatov, nämä kielitieteilijät hämmästyivät kahdesta polaarisesta fraseologisista ryhmistä tai sanayhdistelmistä: 1) sanayhdistelmät ovat yksilöllisiä, satunnaisia ​​ja epävakaita; tässä lauseen osien välinen yhteys katkeaa heti sen muodostumisen jälkeen, ja ryhmän muodostavat sanat saavat sitten täydellisen vapauden yhdistellä eri tavalla; 2) fraseologiset sanonnat tai lauseet ovat tuttuja, pysyviä, joihin sanat ovat tulleet läheinen yhteys ilmaista mitä tahansa ideaa, yhtä kuvaa, menettää itsenäisyytensä, tulla erottamattomaksi ja saada järkeä vain lauseen erottamattomassa yhtenäisyydessä. Jos ryhmässä

sanoen jokainen graafinen yksikkö menettää osan yksilöllinen arvo tai ei edes säilytä mitään merkitystä, jos näiden elementtien yhdistelmä näyttää olevan kokonaisvaltainen semanttinen yksikkö, niin meillä on monimutkainen puhe, fraseologinen käänne puhetta.

Näiden kahden ääripään välissä on Ballyn mukaan paljon välitapauksia. Bally kieltäytyy systematisoimasta ja luokittelemasta erilaisia ​​fraseologisia ryhmiä. Hän ehdottaa, että erotettaisiin vain kaksi päätyyppiä pysyviä sanayhdistelmiä: fraseologinen sarja tai tuttu fraseologinen ryhmä, jossa sanojen tarttuminen on suhteellisen vapaata sallien joitain muunnelmia, ja fraseologinen yhtenäisyys, jossa komponenttisanojen yksilöllinen merkitys imeytyy kokonaan ja katoaa. Tämän tyyppiset ilmaisut ovat kuin yksittäisiä sanoja; ne muodostavat useimmiten hajoamattoman yhtenäisyyden.<...>

On tarpeen tarkastella lähemmin nykyaikaisen venäjän kielen fraseologisten ryhmien rakennetta, erottaa selvemmin niiden päätyypit ja määrittää niiden semanttinen perusta.

Epäilemättä helpoimmin ja luonnollisimmin erottuu joukosta sellaiset lauseet, jotka ovat ehdottoman jakamattomia, hajoamattomia ja joiden merkitys on täysin riippumaton niiden merkityksestä. sanastoa, niiden komponenttien merkityksistä ja yhtä ehdollisesti ja mielivaltaisesti kuin motivoimattoman sanamerkin merkitys.

Tällaisia ​​fraseologisia yksiköitä voidaan kutsua fraseologiseksi fuusioksi. He ovat motivoitumattomia ja tuottamattomia. Niiden merkityksellä ei ole yhteyttä, edes potentiaalia, niiden komponenttien merkitykseen. Jos he osatekijät ovat yksitoikkoisia joidenkin kielen itsenäisten, erillisten sanojen kanssa, silloin niiden suhde on puhtaasti homonyymi. Fraseologiset liitot voidaan alistaa etymologisointiin. Mutta tämä " kansanetymologia ei selitä niiden todellista semanttista historiaa eikä vaikuta niiden käyttöön. Esimerkki fraseologisesta fuusiosta on puhekielessä vulgaari ilmaisu Kuz'kinin äiti, jota käytetään yleensä lauseyhdistelmässä osoittamaan jonkun Kuz'kinin äitiä. Seuraava kohta N. G. Pomyalovskyn romaanista "Veli ja sisar" voi toimia kommenttina: Meillä on monia sellaisia ​​sananlaskuja, jotka ovat menettäneet merkityksensä ajan myötä. Todennäköisesti Kuzkan äiti oli myrkyllinen nainen, jos he pelottelevat hänen kanssaan ikävää perhettä. ke Tšehov elokuvassa "Chameleon": "Hän näkee minulta, mitä koira ja muut kulkukarjat tarkoittavat! Näytän hänelle Kuz'kinin äidin!"

Tämä on sama semanttinen rakenne ilmaisussa söi koiran jossain. "Hän söi koiran tätä varten" tai "tässä", "tässä" (eli tekemässä sellaista ja sellaista): "hän on mestari tässä" tai: "hän oli kiusattu, sai kokemusta, taidetta. ” Etelä-Suur-Venäjän tai Ukrainan alueilla, joilla koira Uros, lisää ja pure narttu (koomisella sävyllä).<...>

Jos ohjaamme teoreettisia pohdintoja, fraseologiset fuusiot voidaan jakaa neljään päätyyppiin - riippuen siitä, mikä aiheutti tai aiheutti lausekkeen hajoamattomuuden:

1) fraseologiset fuusiot, jotka sisältävät vanhentuneita tai sukupuuttoon kuolleita, siis kokonaan käsittämättömiä sanoja(esimerkiksi: keskellä ei mitään, koko Ivanovskajassa, joutua sotkuun jne.);

2) fraseologiset fuusiot, mukaan lukien kieliopilliset arkaismit, jotka ovat syntaktisesti jakamaton kokonaisuus tai rakenteeltaan eivät vastaa nykyajan lauseen eläviä normeja (esimerkiksi: epäröimättä oli - ei ollut, ja kaikki oli lyhytaikaista);

3) fraseologiset fuusiot, jotka ovat käyneet läpi ekspressiivisen individualisoitumisen ja siksi muuttuneet hajoamattomiksi sekä leksiaalisesti että semanttisesti (esim.: mitä hyvää, tässä olet jne.);

4) fraseologiset fuusiot, jotka ovat niin sulautettu semanttinen yhtenäisyys, että komponenttien leksikaaliset merkitykset ovat täysin välinpitämättömiä kokonaisuuden ymmärtämiselle (esimerkiksi: istu papuilla, ei ole sielua kenessäkään jne.).<...>

Fraseologisessa fuusiossa edes leksikaalisten elementtien semanttinen vertailu tai vastakohta kokonaisuuden sisällä ei johda idiooman analyyttiseen jakautumiseen, sen merkityksen ja sen komponenttien merkityksien välisen elävän yhteyden tietoisuuteen. Tällainen ei esimerkiksi ole kylälle eikä kaupungille tarkoittava idiomi "ilman näkyvää syytä, odottamatta ja sopimattomasti". ke Tshehovin tarinassa "Soveltuvuusavioliitto": "Lähteenpitäjä siristelee kekseliästi silmiään ja puhuu silloin tällöin sähkövalaistuksesta - ei kylään eikä kaupunkiin."

Tietysti on tapauksia, joissa fraseologisen fuusion rakenteen määrää kielijärjestelmälle vieras leksikaalisen elementin läsnäolo tämän linkin ulkopuolella. Esimerkiksi ylösalaisin ja jopa ripaus maakuntaisuutta ylösalaisin. ke Tšehov tarinassa "Lucky": "Sanotte, että ihminen on oman onnensa luoja. Mikä helvetti hän on luoja, jos sairas hammas tai ilkeä anoppi riittää, että hänen onnensa lentää ylösalaisin? ke myös: taivuta kolmeen kuolemaan, "ei pesemällä, joten rullaamalla; ilman solmua ilman koukkua jne.<...>

Joten fuusion päämerkki on sen semanttinen jakamattomuus, kokonaisuuden merkityksen absoluuttinen johtamattomuus komponenteista. Fraseologinen fuusio on semanttinen yksikkö, homogeeninen sanan kanssa, vailla sisäistä muotoa. Sitä ei ole olemassa

ei tuloa eikä semanttisten elementtien summaa. Se - kemiallinen yhdiste liuenneita ja modernin kielen näkökulmasta amorfisia leksikaalisia osia.<...>

Fraseologisessa fuusiossa kaikki elementit ovat niin sulautuneita ja erottumattomia semanttinen suhde että ainakin yhden niistä elliptinen pois jättäminen tai ekspressiivinen pelkistys joko ei vaikuta kokonaisuuden merkitykseen ollenkaan tai johtaa sen täydelliseen hajoamiseen. Toisaalta tällaiset fuusiot ovat semanttisesti muuttumattomia, vaikka niillä voi olla kieliopillisia taivutusmuotoja, esimerkiksi helvetti ei keskellä ja helvetti ei mitään (vrt. P. Boborykin romaanissa ”From the Uusi": "Valittaa, että he lähettävät hänet helvettiin palloilla"). Mutta toisaalta, milloin ilmeikkäästä käytöstä liitokset, jos syntaktiset olosuhteet sen sallivat, laakeriosa se voi olla yhtä suuri kuin kokonaisuus ja toimia kokonaisuuden merkityksessä. Fraseologinen fuusio voi näissä tapauksissa menettää kivuttomasti osansa yksitellen. Esimerkiksi kielenkäyttö ei ymmärrä työntämistä (tai työntämistä) hampaan sisään tai se ei osaa työntää hampaaseen. Saltykov-Shchedrin elokuvassa "Modern Idyll": "Olen Gunzburgissa - en ymmärrä... Olen Rosenthalissa - en ymmärrä työntämistä hammasta sisään."<...>Ilmaisulla "työnnä hammas sisään" on sama merkitys, esimerkiksi Goncharovin "Oblomov": "Vartija tulee, brownien omistaja kysyy jotain, loppujen lopuksi ei työnnä hammasta - siinä kaikki! Ei mitään järkeä..."<...>Lopuksi yksi ei ole hampaassa käytetään samassa merkityksessä; esimerkiksi Dostojevskin "Kirjailijan päiväkirjassa" (1876, helmikuu): "Hän on synkkä mies, hän ei välitä laeista."

Puhekielelle tämä osan semanttinen yhtäläisyys kokonaisuuteen fraseologisen fuusion rakenteessa on erityisen tyypillistä. Lisäksi puhekielessä fraseologisten yksiköiden pirstoutumis- ja kontaminaatioprosessit ovat yleisempiä ja tuottavampia. Esimerkiksi ilmaisusta "kantaa kansi alas kannon kautta" ilmeisen poistamisen vuoksi aiheen merkityksiä, muodostuu puhekieltä kantokannen läpi "joka tapauksessa". Esimerkiksi Saltykov-Shchedrinin "Kehittämättömissä keskusteluissa": "Saksalainen Kunz keksi sohvan leikkaamista varten, ja me repimme kannen kannon läpi, kuten he taistelivat muinaisina aikoina."<...>

Rooli ilmeikäs ja tunnetekijöitä koulutuksessa fraseologiset fuusiot on myös erittäin suuri. Ekspressiivinen merkitys voi helposti imeä ja neutraloida sanan tai lauseen objektiivisia merkityksiä. Sen synnyttäneestä alkuperäisestä kontekstista erotettuna ilmeikkäästä lauseesta tulee nopeasti idiomaattinen fuusio.

Esimerkiksi ilmaus "ja ei!" Tämä ilmaisu muodostui ratsuväkiryhmän huudosta. Boborykinin mukaan "se tuli harjoituksista, kun upseeri huutaa joukkueelle tai laivueelle: "Hiljaa, ei harjoituksia!" (Kulkea).<...>

Se on karpalo. ke Tshehovin tarinassa "Taso säkissä": kuljettaja kertoo Posudinille, jota hän ei tunne silmästä - itsestään: "Ihminen on hyvä kaikille, mutta yksi onnettomuus: juoppo!" - "Se on karpalo!" ajatteli Posudin.<...>

Fraseologisen fuusion semanttista yhtenäisyyttä tukee usein fraasin täydellinen syntaktinen jakamattomuus tai motivaation puute, elävän syntaktisen yhteyden puuttuminen sen morfologisten komponenttien välillä. Esimerkiksi: niin-niin, minne se menikin, silloin tällöin, ainakin missä, pelkuri juhlii, ihmettelee, poissa mielestä, kuin valoa, kuinka juoda.<...>

Jos läheisessä fraseologisessa ryhmässä säilyy ainakin heikkoja merkkejä komponenttien semanttisesta erottelusta, jos on ainakin tylsä ​​motivaatio yleinen merkitys, silloin fuusiosta on jo vaikea puhua. Esimerkiksi sellaisissa puhekielessä tutuissa ilmaisuissa, kuten kiven pitäminen povessa, likaisten liinavaatteiden tekeminen julkisesti, jollain on seitsemän perjantaita viikossa, ammuttu varpunen, matala uinti, veri maidon kanssa, viimeinen puhui vaunuissa, tanssi jonkun muun säveleen, teurastus ilman veistä, kielen raapiminen tai kielen raapiminen, sormesta imeminen, ensimmäinen pannukakku on paakkuinen tai sellaisessa kirjallis-kirjalliset ja älykkäät puhekielen fraasit, kuten uiminen kulkee virran mukana, ui virtaa vastaan, nouse pintaan jne. - kokonaisuuden merkitys liittyy lauseen sisäisen kuviollisen ytimen, mahdollisen merkityksen ymmärtämiseen sanoista, jotka muodostavat nämä fraseologiset yksiköt. Siten monet tiiviisti yhteensulautuneet fraseologiset ryhmät ovat helposti tulkittavissa kuviollisina ilmaisuina. Niillä on potentiaalisen figuratiivisuuden ominaisuus. Heille nykykielessä annettu kuviollinen merkitys ei toisinaan vastaa ollenkaan heidän todellista etymologiaan. Useimmiten nämä ovat ilmaisuja, jotka koostuvat tietyn merkityksen sanoista ja joilla on havaittava ilmeikäs väritys. Esimerkiksi laita, laita hampaat hyllylle merkityksessä "nälkää, rajoita välttämättömät tarpeet minimiin". ke Turgenev Novissa: "Minä menen kuntoon", Nejdanov poimi, "jotta en laita hampaitani hyllylle."<...>

Fraseologiset yksiköt ovat sanojen mahdollisia vastineita. Ja tässä suhteessa ne ovat jonkin verran lähempänä fraseologisia fuusioita, jotka eroavat niistä rakenteensa semanttisella monimutkaisuudella, yleismerkityksen mahdollisella johtamisella komponenttien semanttisesta yhteydestä. Fraseologiset yksiköt ulkoisessa, äänimuodossa voivat yhtyä vapaiden sanayhdistelmien kanssa.

ke suulliset tutut ilmaisut pestä päänsä, saippuaa päänsä merkityksessä "raju moittia, moittia, antaa ankara nuhde" ja homonyymiset vapaat ilmaukset suora merkitys: pese hiuksesi, vaahdota hiuksesi. ke taistele leivänpalasta ja tappele jonkun kanssa leivänpalasta; lyödä avaimella (elämä on täydessä vauhdissa) ja lyödä avaimella (vedestä purossa); ottaa joku viereen "pakottaa osallistumaan tapaukseen" ja sama lause kirjaimellisessa merkityksessä; ottaa omiin käsiinsä "aloittaa johtaa, johtaa jotain" ja ottaa jotain käsiisi jne.

Fraseologista yhtenäisyyttä ei usein luo niinkään sanasarjan kuviollinen merkitys, vaan lauseen syntaktinen erikoistuminen, sen käyttö tiukasti kiinteässä muodossa. kieliopillinen muoto. Esimerkiksi puhekielessä vitsaileva ilmaisu, jossa on kaikki sikiöt merkityksessä "kokonaan, kaikella mitä on". ke Panferov: "Voit luottaa itseesi kaikkine tämän henkilön kanssa."<...>

Usein fraseologisen yhtenäisyyden sisäinen eristys syntyy ilmeisen merkityksen erikoistumisesta. Irtautuessaan tästä tai tuosta tilanteesta, jostain laajasta kontekstista, ilmaisu säilyttää omituisia ilmaisun sävyjä, jotka juottavat tämän ilmaisun yksittäiset osat yhdeksi semanttiseksi kokonaisuudeksi. Usein myös nämä yksittäiset ilmaisun sävyt heijastuvat syntaktinen muoto lauseita. Tässä suhteessa ilmaisun henbane overate käyttö on hyvin paljastavaa. Se ottaa yleensä muodon kyselylause tai käytetään vertailuun. Siten elementtien sisäinen tarttuvuus syntyy lauseen modaalisuudesta. Esimerkiksi Pushkinin "Tarina kalastajasta ja kalasta": "Miksi olet nainen, syöt ylenpalttisesti kanapaloja?" Fonvizin elokuvassa "Undergroth": "Mitä sinä, setä, syöt ylenpalttista kananpakkaa?". Nekrasov elokuvassa "Jakov-setä": "Lopeta! ei yhtäkkiä! Oletko syönyt kananlihaa?"<...>

Fraseologiset yksiköt, joiden eristäytymistä ja eristäytymistä helpottavat ilmeikkäät merkityssävyt, sisältävät esimerkiksi sellaisia ​​puhekielessä tuttuja ilmaisuja: hän tappoi majavan, "ei riitä hänelle; jotta sinulla ei ole pohjaa tai rengas; rahamme itkivät; pidä taskustasi tai pidä taskustasi leveämpi \ mitä hänelle tehdään \ mitä sinä haluat! ”, tunti tunnilta se ei helpota!; vähän hyvää asiaa (ironista); siellä hän on rakas<...>

Erityisen huomionarvoisia ovat sanapelit, jotka perustuvat sisäiseen kontrastiin, etymologiseen epäjohdonmukaisuuteen tai verrattujen sanojen ironiseen lähentymiseen. Esimerkiksi viikko ilman vuotta (vrt. Turgenev tarinassa "Tunnit": "Hän elää viikon maailmassa ilman vuotta, maito hänen huulillaan ei ole kuivunut, aluskasvillisuus! Ja hän menee naimisiin ”).<...>ke: syötä aamiainen (Gogolissa " Kuolleet sielut": "He tuovat hänelle katkeran annoksen nimeltä "huomenna"); ajaa mustilla jne. Ilmaisu viivästytti pitkään

laatikko kuulostaa myös sanapeliltä, ​​koska sana pitkä paljastaa ilmaisun "viivästymisen" päätarkoituksen pitkään aikaan", koetaan laatikon yhteydessä ironisen moniselitteisenä kuvana.<...>

Siten toisen tyyppiset vakaat, läheiset fraseologiset ryhmät eroavat fraseologisista fuusioista, jotka ovat myös semanttisesti jakamattomia ja ovat myös yhden, yhtenäisen merkityksen ilmaisu, mutta joissa tämä integraalinen merkitys on motivoitunut, koska se on tuote, joka syntyy fraseologisten fuusioiden yhdistämisestä. leksikaalisten komponenttien merkityksiä.

Fraseologisessa yhtenäisyydessä sanat ovat ykseyden alisteisia yleinen kuva tai todellisen merkityksen yhtenäisyyttä. Synonyymin korvaaminen tai fraasin semanttisen perustan muodostavien sanojen korvaaminen on mahdotonta ilman kuvaavan tai ilmaiseva merkitys fraseologinen yhtenäisyys. Kokonaisuuden merkitys on tässä täysin hajoamaton komponenttien erillis-leksikaalisiin merkityksiin. Se on ikään kuin kaadettu niihin - ja samalla se näyttää kasvavan niiden semanttisesta fuusiosta.<...>

Fraseologisten yksiköiden lisäksi on muita, enemmän analyyttiset tyypit vakaat sanayhdistelmät. Fraseologiset yksiköt ikään kuin imevät sanan yksilöllisyyden, vaikka ne eivät poista sen merkitystä: esimerkiksi puhekielen ilmaisuissa älä näytä silmiä, älä näytä nenää, sanan mahdollista merkitystä. Verbi näyttää, jota ei löydy muissa yhteyksissä, tuntuu edelleen kokonaisuuden rakenteessa.

Mutta on olemassa vakaita fraseologisia ryhmiä, joissa komponenttisanojen merkitykset erotetaan paljon selkeämmin ja terävämmin, mutta eivät jää vapaiksi. Esimerkiksi: herkkä kysymys, arkaluontoinen tilanne, arkaluontoinen tilanne jne. (jos on mahdotonta sanoa herkkää ajatusta, herkkää tarkoitusta jne.); kaada yli halveksuen, vihaa, kaada ylitse hyväilevällä myötätuntoisella ilmeellä jne. (ilmauksen semanttisella hyväksyttävyyden kanssa, kaada ihailulla, kateudella jne.).

Todellakin, suurin osa sanoja ja sanojen merkityksiä rajoittavat yhteyksissään itse kielijärjestelmän sisäiset, semanttiset suhteet. Nämä leksikaaliset merkitykset voivat ilmetä vain tiukasti määritellyn käsitevalikoiman ja niiden sanallisten nimitysten yhteydessä. Samalla ei näytä olevan perustetta tällaiselle rajoitukselle itse nimettyjen esineiden, toimien ja ilmiöiden loogisessa tai aineellisessa luonteessa. Nämä rajoitukset syntyvät tietylle kielelle luontaisten verbaalisten merkityksien yhteyksien laeilla. Esimerkiksi sana "ottaa" merkityksessä "ottaa haltuunsa, alistaa omalle vaikutukselleen" ja kun sitä sovelletaan tunteisiin, tunnelmiin - ei yhdy vapaasti kaikkiin tunteiden, tunnelmien nimityksiin. Sanotaan: pelko ottaa, kaipuu ottaa, ärsyyntyminen, paha, kauhu, kateus, nauru, ajatus, metsästys ja vähän. jne. Mutta ei voi sanoa: ilo vie, nautinto ottaa, nautinto ottaa (vrt. peittää) jne. Näin ollen verbin ottaa käyttöpiiri tunteiden ja tunnelmien nimityksien yhteydessä on fraseologisesti suljettu.<...>

Fraseologisesti liittyvä merkitys, erityisesti vastaavien kontekstien kapeassa ja läheisyydessä, jakautuu yksittäisille lauseille ominaisiin sävyihin. Siksi useimmiten tällaista merkitystä ei niinkään määritetä kuin luonnehditaan, ja sitä valaisee synonyymien valinta, jotka voivat ilmaista ja korvata sen sopivassa yhdistelmässä.

Tuskin tarvitsee enää lisätä, että monilla sanoilla ei ole lainkaan vapaita merkityksiä. Niiltä on riistetty suora nimitystehtävä, ja ne esiintyvät kielessä vain osana läheisiä fraseologisia ryhmiä. Niiden leksikaalista erillisyyttä tukee vain johdannaisten sukulaisten ja synonyymien sanojen läsnäolo. Voimme sanoa, että tällaisten sanojen leksikaalinen merkitys määräytyy niiden sijainnin perusteella leksikaalinen järjestelmä tietyn kielen suhde synonyymiin sanariviin ja verbaalisiin ryhmiin, niiden asema toisiinsa liittyvissä sanojen ja muotojen leksikaalisessa tai kieliopillisessa pesässä. Tällainen on esimerkiksi sana alaspäin nykykielessä. Se erottuu vakaista verbaalisista ryhmistä: laske katse, katso, silmät; kumartaa päätäsi. Sitä tukee sana katsoa alaspäin, mikä tarkoittaa samaa kuin katsoa alaspäin, pää alaspäin. Lopulta se havaitaan synonyymien lauseiden taustalla: laske silmäsi, laske pää. Tällainen on esimerkiksi verbin löytää - löytää käyttö yhdessä joidenkin toimintasubjektien kanssa, jotka tarkoittavat jotakin äkillinen muutos fyysistä tai mielentila, luontainen suullinen puhe, joka tarkoittaa "ottaa yhtäkkiä joku, ottaa haltuunsa jonkun koko olemus". Tämä merkitys on fraseologisesti rajoitettu: inspiraatio, jostain löydetty ajatus, löydetty tetanus, jostain löydetty fantasia. ke L. Tolstoi "Luzernissa": "Minä menin yläkertaan, haluten nukkua kaikki nämä vaikutelmat ja typerä lapsellinen viha, joka niin odottamatta tuli minulle."<...>

Fraseologiset ryhmät, jotka muodostuvat sanojen ei-vapaiden, toisiinsa liittyvien merkityksien toteuttamisesta, muodostavat lukuisimman ja semanttisesti painavimman luokan vakaista sanayhdistelmistä venäjän kielellä. Sanojen ei-vapaiden merkityksien toteutumisesta muodostuvien lauseiden tyyppi on sopivin kutsua fraseologisia yhdistelmiä. Fraseologiset yhdistelmät eivät ole ehdottomia semanttisia yksiköitä. Ne ovat analyyttisiä. Niissä sana, jolla on ei-vapaa merkitys, mahdollistaa synonyymin korvaamisen ja korvaamisen, tunnistamisen. Lauseelle luontainen analyyttisyys voidaan säilyttää, vaikka ei-vapaan sanan käyttökonteksti rajoittuu vain yhteen tai kahteen lauseeseen.

Esimerkiksi, puhekielinen sana uneton käytetään vain yhdessä sanan juoppo kanssa, on myös mahdollista käyttää sanayhdistelmää humalassa. Tämän kirjallisen tyylin jälkiä kantavan sanan soundless synonyymilla on laajempia fraasiyhteyksiä: nuku sikeästi, humala. Näissä esimerkeissä sanojen uneton ja uneton morfologisen koostumuksen läpinäkyvyys, yhteys lukuisiin leksikaalisiin pesiin tukee niiden leksikaalisia merkityksiä, niiden tiettyä itsenäisyyttä.

Ero synteettisen ryhmän tai fraseologisen yhtenäisyyden ja fraseologisen yhdistelmän välillä on seuraava. Fraseologisessa yhdistelmässä yhdistettyjen sanojen merkitykset jossain määrin tasa-arvoinen ja tasa-arvoinen. Jopa yhden fraseologisen yhdistelmän muodostavan sanan ei-vapaa merkitys voidaan kuvata, määritellä tai ilmaista synonyymin avulla. Fraseologisessa yhdistelmässä yleensä vain yhden sanan merkitys koetaan merkitykseksi, joka ei ole vapaa, yhdistetty. Fraseologiselle yhdistelmälle on ominaista synonyymi, rinnakkainen liikevaihto, joka liittyy samaan avainsana, on tunnusomaista tietoisuus fraseologisesti ei-vapaan sanan erotettavuudesta ja korvattavuudesta (esim. vaikuttaa kunniantuntoon, vaikuttaa jonkun etuihin, vaikuttaa ylpeyteen jne., vrt. satuttaa). Kielessä on jatkuva yhteentörmäys analyyttisten suuntausten, joiden tavoitteena on fraasin dissektoitu ymmärtäminen, ja synteettisten taipumusten yhteentörmäys, joka nopeuttaa fraseologisten yhdistelmien siirtymistä fraseologiseen yhtenäisyyteen. Näiden taipumusten vuorovaikutusta kussakin tapauksessa säätelee elävä leksikaalisten korrelaatioiden järjestelmä ja asema annettu ilmaisu tässä järjestelmässä. Elävä kielenharjoittelu painottuu kohti verbaalisen ryhmän ja sen holistisen merkityksen suoraa kattavuutta perinteinen muoto. Tällaisen ei-vapaan sanan merkityksen hämärtyminen tai kuihtuminen johtaa jopa sen suhteellisen leksikaalisen eristyneisyyden menettämiseen, joka sillä aiemmin oli. Sitten fraseologinen yhdistelmä muuttuu vähitellen fraseologiseksi yhtenäisyydeksi ja itse ei-vapaa sana tulee potentiaaliseksi sanaksi, ei todelliseksi. Esimerkiksi nykyaikaisessa kirjallisessa kielessä kirjallinen sana "muuntaa" menettää merkityksensä Kirkkoslaavilainen merkitys"muuntaa" ja säilyy vain ilmaisuissa: toteuttaa, panna toimeen, vrt. muuttua todellisuudeksi, muuttua teoiksi. Synonyymi ruumiillistaa on paljon laajempi semanttisesti tilavuudeltaan ja näkyvämpi leksikaalisissa yhteyksissään, sanamuodossaan.<...>

Siten jo läheisten fraseologisten ryhmien joukossa, jotka muodostuivat sanojen niin kutsuttujen ei-vapaiden merkityksien toteuttamisesta, joukossa fraseologisia yhdistelmiä fraaseja erotetaan kahden tyyppisiä: analyyttisiä, enemmän eriteltyjä, jotka mahdollistavat helposti synonyymien korvaamisen ilmaisun yksittäisille jäsenille, ja synteettisempiä, lähellä fraseologista yhtenäisyyttä.

Fraseologiset ryhmät tai fraseologiset yhdistelmät ovat melkein vailla homonyymejä. Ne sisältyvät vain synonyymejä rivejä sanoja ja ilmaisuja. Jotta fraseologinen ryhmä voisi löytää homonyymisen lauseen, jokaisella ryhmän jäsenellä on oltava homonyymiset sanat. Fraseologiset yhdistelmät voivat kuitenkin itse olla fraseologisten yksiköiden tai fuusioiden homonyymejä. Esimerkiksi katsoa pois jostain on fraseologinen yhdistelmä; välttää jonkun silmät - fraseologinen yhtenäisyys. ke: "Sen yritin kääntää katseeni pois tästä kauniit kasvot»; "Aleksanteri ei voinut irrottaa katsettaan hänestä pitkään aikaan" (Goncharov. Tavallinen tarina). Mutta: "Herra Spasovich haluaa päättäväisesti kääntää katseemme pois" (Dostojevski. Kirjailijan päiväkirja, 1876, helmikuu); "Kohtelias ja hellävaraisuus eivät olleet muuta kuin keino kääntää ostajien katseet pois, puhua hampaat ja sillä välin luovuttaa mätä, sulaa tavaraa" (Ch. Uspensky. Sekkikirja).

Fraseologisissa yhdistelmissä syntaktiset linkit vastaavat täysin nykyaikaisten lauseiden eläviä normeja. Nämä yhteydet kuitenkin toistetaan niissä perinteen mukaisesti. Fraseologisten yhdistelmien stabiilisuus ja semanttinen rajoitus viittaa siihen, että elävässä käytössä niitä käytetään valmiina fraseologiset yksiköt- toistettava, eikä puheprosessissa juuri organisoitu.<...>

1. Vinogradov V.V. Valitut teokset, leksikologia ja leksikografia. M., "Nauka", 1977. Artikkelit: "Joistain venäjän leksikografian teorian kysymyksistä", "Seitsemäntoistaosainen sanakirja nykyaikaisesta venäjän kirjallisesta kielestä ja sen merkityksestä neuvostokielelle".

2. Denisov P.N. "Esseitä venäläisestä leksikologiasta ja opetusleksikografiasta. Moskovan valtionyliopiston kustantamo, 1974

3. Zasorina L.N. Automaatio ja tilastot leksikografiassa. (Työskentele taajuussanakirja Venäjän kieli). L., 1966

4. Istrina E.S. L.V. Shcherba leksikografina ja leksikologina. - kirjassa. Akateemikko Lev Vladimirovich Shcherban muistolle. L., 1951.

5. Casares H. Johdanto moderni leksikografia. M., 1958

6. Zeitlin R.M. Lyhyt essee Venäjän leksikografian historia. Uchpedgiz, M., 1958

7. Shansky N.M. Nykyaikaisen venäjän kielen leksikologia. Osa: "Tärkeimmät venäjän kielen sanakirjat". M., 1972

8. Shcherba L.V. Kokemus yleinen teoria leksikografia. Kirjassa: L.V. Shcherba. Valittuja teoksia lingvistiikasta ja fonetiikasta. T. I, L., 1958

9. Shcherba L.V. Esipuhe (vastaan venäjä-ranska sanakirja). Kirjassa: L.V. Shcherba. Kielijärjestelmä ja puhetoimintaa. L., 1974

10. A. S. Gerd, L. A. Ivashko, I. S. Lutovinova et al. Pääasialliset sanakirjatyypit kotimaisessa venäjäntutkimuksessa // Venäjän kielen leksikografia. Oppikirja korkealle koulutusinstituutiot Venäjän federaatio. - Pietari: Filologian ja taiteiden tiedekunta, Pietarin valtionyliopisto, 2009. - 672 s.

Löydät kiinnostavaa tietoa myös tieteellisestä hakukoneesta Otvety.Online. Käytä hakulomaketta:

Lisää kirjallisuudesta:

1. 1.1 Lastenkirjallisuus on eräänlainen yleisen kirjallisuuden alue. periaatteet. Lastenkirjallisuuden erityispiirteet.
2. 3 1.2 Lastenkirjallisuuden rooli. Esikouluikäisten lasten käsityksen piirteet lastenkirjallisuudesta. Kuvituksen rooli pienille lapsille. Käsitteet lastenkirjallisuudesta ja lasten lukemisesta.
3. 31 5.2 Lastenkirjallisuuden teorian ja kritiikin muodostuminen Venäjällä. Vallankumouksellisten demokraattien vaatimukset lastenkirjallisuudelle / Belinsky, Chernyshevsky, Dobrolyubov.
4. 18. Opetuskirjallisuus ammattisyklin aiheista. Opiskelijoiden itsenäinen työskentely opetusmetodisen, viite- ja lisäkirjallisuuden kanssa.
5. 8.1. Lastenkirjallisuus 20-30v. lastenlehdet 20-30v. Gorkin päiväkirja "Northern Lights". Aikakauslehdet. Aihe. Keskustelua lastenkirjallisuudesta.
6. 8.2. Gorki A.M. Gorkin lastenkirjallisuutta koskevien tärkeimpien artikkelien analyysi. Hänen vaatimuksensa Neuvostoliiton lastenkirjallisuudelle. Gorkin teoksia lapsille: "Sparrow", "Samovar", "Tapaus Evseikan kanssa", "Ivanushka hullusta", "Isoisä Arkhip ja Lenka", "Shake". Toimii parhaiten lasten ulottuvilla esikouluikäinen. Satu "Sparrow".

Sanan merkityksen ongelma, sanojen ja ilmaisujen semanttisen puolen ongelma on erittäin tärkeä<...>kielitiede. Semantiikan tai semasiologian laajuuden, aiheen ja tehtävien ymmärtäminen kielitieteen yleisessä järjestelmässä riippuu suurelta osin tämän ongelman oikeasta ratkaisusta. Myös kielen sanaston kehitysmallien tutkiminen on mahdotonta ilman syvällistä käsitystä sanojen merkitysten historiallisten muutosten olemuksesta.<...>Sanan merkityksen olemuksen selventäminen, sanan merkitysrakenteen laadullisten muutosten analysointi - niiden historiallisessa liikkeessä - on yksi leksikologian päätehtävistä. Sanojen merkitysten määrittely tai tulkinta on sanakirjojen laatimisen päätavoite, leksikografian suora kohde.

Yksi tapa lähestyä sanan ja sen merkityksen tutkimukseen liittyvien monimutkaisten kysymysten ratkaisua sanojen merkityksen muutoslakeja tutkimalla on selventää sanan eri tyyppejä ja tyyppejä. leksikaalisia merkityksiä sanat ja niiden yhdistämistavat tai -muodot sanan semanttisessa rakenteessa.

<...>Sana ei ole vain esineen tai esineiden nimi, vaan myös merkityksen ilmaus ja joskus koko merkitysjärjestelmä. Samassa mielessä yleinen ymmärrys erilaisista esineistä tai ilmiöistä, toiminnoista, ominaisuuksista yleistyy ja yhdistetään.<...>

Sanoilla merkittyjen esineiden, toimien, ominaisuuksien sarjan välillä on erilaisia ​​vuorovaikutuksia ja suhteita. Sanalla nimetty esine voi osoittautua erilaisten toiminnallisten sarjojen, todellisuuden eri puolien linkkiksi, joka sisältyy yleiseen laajaan elämänkuvaan. Sana auttaa ymmärtämään ja yleistämään näitä suhteita. Kaikki tämä heijastuu sanan merkityksien kehityksessä tietyn historiallisen ajanjakson kielellä.<...>

<...>Uuden käsitteen tai uuden ymmärryksen muodostaminen ja luominen aiheesta tehdään olemassa olevan kielimateriaalin pohjalta. Tästä sanan merkityksessä ilmenevästä ymmärryksestä tulee osa tietyn kielen semanttista rakennetta kokonaisuutena.

Aina kun uusi merkitys sisällytetään kielen leksikaaliseen järjestelmään, se astuu yhteyteen ja suhteeseen kielen monimutkaisen ja haarautuneen rakenteen muiden elementtien kanssa. Vain kielen leksikosemanttisen järjestelmän taustalla, vain sen yhteydessä, sanan rajat määritellään monimutkaiseksi ja samalla kiinteäksi kieliyksiköksi, joka yhdistää useita muotoja, merkityksiä ja käyttötapoja.

Kun sanaa viitataan vain nimenä, on mahdotonta havaita perustavanlaatuista eroa saman sanan eri merkityksien ja eri homonyymien sanojen välillä.

Sanan merkitys ei määräydy pelkästään sen vastaavuuden perusteella, joka ilmaistaan ​​tämän sanan avulla<...>; se riippuu sen puheosan ominaisuuksista, siitä kielioppiluokasta, johon sana kuuluu, sen sosiaalisesti tietoisista ja vakiintuneista käyttökonteksteista, sen erityisistä leksikaalisista yhteyksistä muihin sanoihin, mikä johtuu verbaalisten merkityksien yhdistämislaeista. tällä kielellä tämän sanan semanttisesta korrelaatiosta synonyymien ja yleensä merkitykseltään ja sävyillään läheisten sanojen kanssa, sanan ilmeikkäästä ja tyylillisestä värityksestä.

Sanan kehittyneen semanttisen teorian puuttuminen näkyy siinä, että emme ole yleistäneet ja systematisoineet havaintoja niiden yhteyksien merkityksen ja muotojen laadullisesta omaperäisyydestä, niiden sisäisestä assosiaatiosta eri kielioppiluokkiin kuuluvissa sanoissa.<...>. Leksikaalisten merkityksien, esimerkiksi prepositioiden, sisäistä omaperäisyyttä verbien, adjektiivien ja muiden puheenosien semanttisiin ominaisuuksiin nähden ei ole määritelty.<...>

Sanojen semanttisen kehityksen mahdollisten suuntausten havaitsemiseksi on suositeltavaa tutkia tapoja niiden yksilölliseen luovaan soveltamiseen ja muuntamiseen.<...>

Sanan kuviollisen käytön tutkiminen on erityisen tärkeää ns. fraseologisesti sukua olevien merkityksien historian täydellisen ja laajan toistamisen kannalta, niiden synnyn ymmärtämiseksi. Esimerkiksi 1800-luvun venäläisessä kirjallisuudessa sanaa kynnet käytettiin saalistusväkivallan, sitkeän ja tuskallisen herruuden kuvana. Se sisälsi suuren joukon sanoja ja lauseita kuvallisen käytön piiriin. Venäläisessä fiktiossa kynnet ovat kuvaannollisesti varustettuja sairauksilla, kuolemalla, köyhyydellä, surulla ja surullisilla tunteilla.<...>, fanaattisuus, fanaattisuus, valheet, irstailu ja muut negatiiviset, mutta spontaanit intohimot, tunteet ja ilmiöt.<...>

Siten kielen semanttinen puoli on osa sen rakennetta ja määrää sen laadun samalla tavalla kuin kielen äänijärjestelmä, sen kieliopillinen rakenne tai sanastoa.

<...>Sanan leksiaalinen merkitys ymmärretään yleensä sen aineelliseksi sisällöksi, joka on suunniteltu tietyn kielen kieliopin lakien mukaan ja joka on osa yleistä. semanttinen järjestelmä kyseisen kielen sanakirja.

<...>Havainnot eri merkityksien yhdistämistavoista sanassa sekä sanan käyttömalleista johtavat siihen johtopäätökseen, että kaikki sanojen merkitykset eivät ole homogeenisia tai samantyyppisiä, että erilaisten rakenteessa on laadullisia eroja. leksikaalisten merkitysten tyypit.<...>

Ilmaistussa arvojärjestelmässä sanastoa kielen avulla on helpoin erottaa suorat, nimeävät merkitykset, ikään kuin ne olisi suunnattu suoraan "esineisiin", ilmiöihin, toimiin ja todellisuuden ominaisuuksiin (mukaan lukien tässä ja sisäinen elämä henkilö) ja heijastaa heidän yleistä ymmärrystään. Sanan nimimerkitys on tuki ja sosiaalisesti tietoinen perusta kaikille sen muille merkityksille ja sovelluksille.

Sanojen perusmerkityksiä<...>erittäin vakaa. Näitä merkityksiä voidaan kutsua vapaiksi, vaikka niiden vapaus on ehdollinen sosiohistoriallisesti ja subjektiloogisesti. Näiden sanojen merkityksien toimintaa ei yleensä rajoita eikä sido läheisten fraseologisten yhdistelmien kapea kehys. Pohjimmiltaan sanan nominatiivisen merkityksen käyttöpiiri, sen yhteyksien ympyrä vastaa itse esineiden, prosessien, todellisen maailman ilmiöiden yhteyksiä ja suhteita.

Sanalla voi olla useita vapaita merkityksiä.<...>Kuitenkin suhteessa päänomatiiviseen merkitykseen kaikki muut tämänkaltaiset sanan merkitykset ovat johdannaisia. Tätä toissijaisten nominatiivisten merkityksien johtamista ei pidä sekoittaa metaforaan ja figuratiivisuuteen. Siltä osin kuin näitä merkityksiä ei eroteta päämerkityksistä, ne ymmärretään suhteessa siihen ja niitä voidaan kutsua nominatiivisiksi johdetuiksi merkityksiksi. Usein ne ovat kapeampia, läheisempiä, erikoistuneempia kuin sanan päänimimerkitys. Tällainen on esimerkiksi sanan tippa nominatiivista johdettu merkitys - tippa "nestemäinen lääke, joka otetaan tippojen lukumäärän mukaan". Se on ominaista monikkomuodoille - drops.<...>

Kaksi tai useampaa vapaata nominatiivista merkitystä voidaan yhdistää yhteen sanaan vain, jos yksi tai kaksi niistä on johdettu päämerkistä (mukaan vähintään, ymmärretään sellaisina tietyllä kielenkehitysjaksolla). Jos merkityksien välillä ei ole tällaista yhteyttä, olemme jo tekemisissä kahden homonyymin kanssa.<...>

<...>On myös huomioitava se seikka, että vapaat nominatiiviset merkitykset terminologisia, dissektoituja merkityksiä lukuun ottamatta voivat olla synonyymisarjojen perus- tai lähtökohtia.

Monta sanaa<...>on tyylilliset synonyymit sanaston eri kerroksissa tai kerroksissa. Merkittävä osa näistä synonyymeistä on vailla suoraa, vapaata nominatiivista merkitystä. Sellaiset synonyymit eivät ilmaise päämerkityksiään suoraan, vaan sen semanttisesti perus- tai tukisanan kautta, joka on vastaavan synonyymisarjan perusta ja jonka nominatiivinen merkitys on suoraan suunnattu todellisuuteen. Esimerkiksi verbi pukeutua on kirjallinen ja juhlallinen synonyymi sanalle pukeutua, ja sitä käytetään ensisijaisesti ilmaisemaan pukeutumisen merkitystä sopivassa tyyliyhteydessä. Sen päämerkitys ei ole vapaa-nominatiivinen eikä johdannainen-nominatiivinen, vaan ekspressiivinen-tyyli, jota välittää sen suhde verbiin pukeutua,<...>

<...>Ilmaisu-synonyymimerkityksen perusteella voi kehittyä muita, mutta vain sanan fraseologisesti toisiinsa liittyviä merkityksiä ja käyttötapoja (vrt.: valta, luottamus, auktoriteetti ja täysin eristetty: pukeudu mysteeriin).

<...>Monien sanojen ekspressiivis-synonyymimerkityksien erityispiirteet määräytyvät niiden suhteiden luonteesta ja tyypeistä vastaavien synonyymien sarjan viittausmerkityksien, alkusanojen kanssa. Samaan aikaan sanojen fraseologisesti toisiinsa liittyvät merkitykset eivät voi toimia pohjana, synonyymisarjan perustana ollenkaan. <…>

Merkitysten yhteys sanan semanttisessa rakenteessa, tapoja yhdistää sanoja ja merkityksiä puheessa määräytyvät kielijärjestelmän kehityksen sisäiset semanttiset lait. Tässä ovat perusteet ja ehdot historiallisesti vakiintuneille rajoituksille sanojen merkityksien yhdistämissäännöissä ja niiden käytön semanttisissa piireissä. Siksi kaikki sanojen merkitykset elävässä toimivassa leksikaalisessa järjestelmässä eivät ole suoraan suunnattuja ympäröivään todellisuuteen ja heijastavat sitä suoraan.<...>Monet sanojen merkitykset suljetaan tiukasti määritellyissä fraseologisissa yhteyksissä ja niitä käytetään ajatusten vaihtamiseen niiden käytön historiallisesti vakiintuneiden fraseologisten ehtojen mukaisesti. Monilla sanoilla nykyaikaisessa kielijärjestelmässä ei ole suoria nominatiivisia merkityksiä ollenkaan. Ne ovat olemassa vain osana muutamia fraseologisia yhdistelmiä. Niiden merkitys saadaan näistä yhdistelmistä useimmiten korvaamalla synonyymejä.<...>

Siten monia sanoja tai monien sanojen yksittäisiä merkityksiä<...>rajalliset yhteydet. Nämä merkitykset voivat esiintyä vain yhdessä tiukasti määriteltyjen sanojen kanssa, toisin sanoen kapealla semanttisten suhteiden alueella.<...>

Fraseologisesti liittyvä merkitys on vailla syvää ja vakaata käsitteellistä keskustaa. Yleinen subjekti-looginen ydin ei esiinny siinä yhtä näkyvästi kuin vapaassa merkityksessä. Se ei johdu sanan muodostavien merkitsevien osien toiminnoista (jos tämä sana on johdannainen), eikä tämän sanan suhteesta todellisuuteen. Tämän tyyppinen merkitys on "hajallaan": se on taipumus jakaa useisiin sävyihin, jotka liittyvät yksittäisiin fraseologisiin yhdistelmiin.

Esimerkiksi verbi kasvaa, vaikka se on määritelty selittävissä sanakirjoissa yleinen kaava"saavuttaa jonkin verran kasvua" käytetään yleensä vain suhteessa hiuksiin, viiksiin, partaan ja kynsiin. Muissa tapauksissa sen sanotaan kasvavan aikuiseksi.

Ero sanan vapaiden ja fraseologisesti toisiinsa liittyvien merkityksien välillä auttaa esittämään tarkemmin ja selkeämmin sekä sanan semanttiset rajat että semanttinen koostumus, kaikkien sen merkitysjärjestelmä. Vapaan ja fraseologisesti toisiinsa liittyvien merkityksien erottelu on erityisen tärkeää leksikografian teorian ja käytännön kannalta.<...>

Kun sekoitetaan vapaita ja fraseologisesti toisiinsa liittyviä merkityksiä, yksittäisen sanan semanttisten ominaisuuksien korvaaminen tämän sanan sisältävien lauseiden yleisen merkityksen kuvauksella on väistämätöntä.<...>

Venäjän kielen selittävissä sanakirjoissa, esimerkiksi sanakirjassa, toim. D. N. Ushakov, tällaiset vaihdot ovat vakioita.<...>

Sanan yhden tai toisen liittyvän merkityksen ympärille ryhmittyneiden ja eräänlaisen suljetun fraseologisen sarjan muodostavien lauseiden määrä voi olla hyvinkin erilainen - riippuen semanttisesta potentiaalista, tämän merkityksen aineellisesta-semanttisesta helpotuksesta, painotuksen luonteesta. Lisäksi lauseiden tiiviyden, eristäytymisen ja sulautumisen aste, figuratiivisuuden luonne ja sen seurauksena lauseiden verbaalisten komponenttien riippumattomuuden aste voi myös olla hyvin erilainen.<...>

Äärimmäisen asteen useissa fraseologisissa yhdistelmissä vallitsevat käännökset, mukaan lukien kertakäyttöiset sanat. Esimerkiksi kirjasana "advanced" esiintyy vain ilmaisuissa "advanced age", "Advanced years" tai "years".

Venäjän kielen leksikaalisessa järjestelmässä vapaiden merkityksien ja fraseologisesti toisiinsa liittyvien, ei vapaiden merkityksien välisten laadullisten erojen lisäksi merkityksien erityispiirteet, joiden toteutus on syntaktisesti ehdollinen, ovat erittäin näkyvästi esillä.<...>

Sanoihin muodostuu omituinen syntaktisesti määrättyjen merkityksien tyyppi, joille on annettu tiukasti määritelty tehtävä lauseen koostumuksessa. Toiminnallisesti syntaktisesti rajoitettu merkitys eroaa laadullisesti kaikista muista merkitystyypeistä siinä, että sanan syntaktiset ominaisuudet lauseen jäsenenä ovat tässä ikään kuin sisällytetty sen semanttisiin ominaisuuksiin. Esimerkiksi vrt. puhekielessä sana hyvin tehty, kun ilmaistaan ​​kiitosta, hyväksyntää predikaatin toiminnassa: Hän on hyvin tehty meille.<...>

<...>Substantiivin predikatiivista karakterisoiva merkitys voidaan toteuttaa predikaatissa tai osana predikaattia, liikkeessä, erillisessä määritelmässä ja sovelluksessa.

<...>Sanan syntaktisesti rajoitettu merkitys semanttisesta näkökulmasta on usein seurausta jonkin sosiaalisen ilmiön, luonteen, joidenkin persoonallisuuden piirteiden kuva-tyypillisestä yleistyksestä ja on suosittu ilmaus niiden arvioinnista, ominaispiirteistä.<...>

On sanoja, joilla on vain toiminnallinen-syntaktinen merkitys. Esimerkiksi sana juhla silmille.<...>1800-luvulta lähtien sana juhla silmille tarkoittaa kaikkea, mitä voit katsoa, ​​mitä voit ihailla; tässä merkityksessä sitä käytetään vain predikaatin funktiossa; siinä olevan substantiivin ominaisuudet poistetaan, tapauslomakkeet se ei enää kuulu hänelle.<...>

Toiminnallisesti-syntaktisesti rajoitetut merkitykset ovat ominaisia ​​pääasiassa substantiivien, adjektiivien (erityisesti niiden lyhyiden muotojen) sekä adverbeille, jotka siirtyvät näissä olosuhteissa tilaluokkaan.<...>

Paljon monimutkaisempi<...>on konstruktiivisesti organisoidun tai rakentavasti ehdollisen merkityksen piiri. Monet sanojen leksikaaliset merkitykset ovat erottamattomia näiden sanojen tiukasti määritellyistä yhteensopivuuden muodoista muiden sanojen kanssa.<...>Tosiasia on, että joidenkin lausetyyppien rakenteen määrää niiden kieliopillisesti hallitsevan jäsenen kuuluminen johonkin tai toiseen semanttiseen luokkaan tai

sanaluokka, jolla on samantyyppinen rakenne. Esimerkiksi pieni määrä sisäisen tilan, emotionaalisen ja tahdonalaisen kokemuksen verbejä - itkeä, valittaa, valittaa ja jotkut muut - ilmaisevat yleensä merkityksensä yhdessä prepositiolla ja substantiivin akusatiivisen muodon kanssa, joka ilmaisee kohdetta. vastaava tila tai kokemus.

Konstruktiivisesti ehdolliselle merkitykselle on ominaista sen paljastamisen subjekti-semanttinen epätäydellisyys itse sanan muodoissa: se toteutuu täysin vain ominaisuudessaan. syntaktinen rakenne- yhdessä muiden sanojen kanssa, joiden lukumäärä ja koostumus voi olla rajoittamaton. Muiden sanojen yhteyksien mahdollinen rajattomuus tiukasti määritellyn syntaktisen konstruktion puitteissa on konstruktiivisesti ehdollistetun merkityksen olennainen piirre. Ja tällä merkillä se eroaa jyrkästi fraseologisesti yhdistetyn merkityksestä, jolle eristäminen on tyypillistä, mahdollisten yhdistelmien rajoittaminen muiden sanojen kanssa.<...>