ჩაატარეთ გამოცდა რუსულ ენაზე. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაზე: დავალებების დეტალური ანალიზი სპეციალისტებთან

პრეზენტაციების წინასწარი გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

ამოცანების ანალიზი 1-6, 8-10,14 გამოყენება რუსულ ენაში (ტექსტების საინფორმაციო დამუშავება, მართლწერა, ლექსიკური სტანდარტები, მართლწერა) მოამზადა: ხარლამოვსკაიას საშუალო სკოლის რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელმა, ფაზამოვანაი ხამათოვამ.

დემო ვერსია-2015

ქულები დავალებების შესასრულებლად 1-6,8-14,16-23 დავალებისთვის, 1 ქულა 7-მდე, 5 ქულა 15-მდე, 2 ქულა 24-მდე, 4 ქულამდე სულ 1 დავალებისთვის -24-32 ქულა. ესე (ამოცანა 25) მაქსიმუმ 23 ქულა მაქსიმუმ პირველადი ქულასამუშაოდ - 55.

ამოცანა 1. წერილობითი ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება ტექსტი ამოცანების 1-3 (1) თუ დააკვირდებით რუკას, ნახავთ, რომ ციმბირი რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიის ნახევარზე მეტია, ის დაახლოებით ევროპის ტოლია, თითქმის მთელი აზიის მეოთხედი და დედამიწის სუშის ერთი მეთხუთმეტე. (2) მაგრამ ციმბირი გვაოცებს არა მხოლოდ თავისი ზომით, არამედ იმითაც, რომ ის არის მსოფლიოში უდიდესი ხაზინა. ტყის ტერიტორიები, ნავთობისა და გაზის მარაგები. (3) ზუსტად<...>გეგმებში ეკონომიკური განვითარებარუსეთი გადაეცა ციმბირს დიდი ყურადღება. შემდეგი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას? 1) ციმბირს, რომელსაც აზიის ორი მეხუთედი უკავია, რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმებში დიდი ყურადღება ეთმობა. 2) ციმბირი გვაოცებს არა მხოლოდ თავისი ზომითა და უნიკალურობით, არამედ იმითაც, რომ ის არის მსოფლიოში უდიდესი მინერალების საგანძური. 3) რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმებში დიდი ყურადღება ეთმობა ციმბირს, რადგან ამ რეგიონში კონცენტრირებულია უზარმაზარი ბუნებრივი რესურსები. 4) ციმბირს განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს მსოფლიო ეკონომიკის განვითარებაში, რადგან ეს რეგიონი იკავებს დედამიწის მთელი მიწის მასის მეთხუთმეტედს და აქ არის კონცენტრირებული უზარმაზარი ბუნებრივი რესურსები. 5) ციმბირს, რომელსაც აქვს უზარმაზარი ბუნებრივი სიმდიდრე, დიდი ყურადღება ეთმობა რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმებს. პასუხი: 3553

ფონური ინფორმაცია ამოცანა 1 არ საჭიროებს სპეციალურ ცოდნას, მაგრამ ტექსტის გააზრებულად წაკითხვის უნარი გამოგადგებათ. ეს ამოცანა ამოწმებს თქვენს უნარს ინფორმაციასთან მუშაობისთვის. ტექსტები განსხვავებულია: ზოგი, გარდა ძირითადი ინფორმაციისა, შეიცავს დამატებით ინფორმაციას, ზოგი შეიცავს როგორც აშკარა, ასევე ფარულ ინფორმაციას. ტექსტის გაგება ნიშნავს მისი აგების ლოგიკის გააზრებას, ნაწილებს შორის კავშირების გაგებას, შინაარსის ყოვლისმომცველ გაანალიზებას. გთხოვთ გაითვალისწინოთ: წინადადებები, რომლიდანაც უნდა აირჩიოთ სწორი პასუხი, შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს ტექსტის შინაარსს, შეიცავდეს ინფორმაციას, რომელიც არ არის ტექსტში, გადასცეს ინფორმაციის მხოლოდ ნაწილი, გადასცეს დეტალურად. Დამატებითი ინფორმაცია, რაც მეორეხარისხოვანია ძირითადი იდეის გასაგებად, ტექსტის ნებისმიერი ნაწილის სიტყვასიტყვით ციტირება, რომელიც შეიცავს დეტალებისა და მცირე დეტალების გადაცემას. ასეთი წინადადებები არ არის შესაფერისი პასუხისთვის. ყველაზე ხშირად, სწორი პასუხი იქნება წინადადებები, რომლებიც მოკლედ გადმოსცემს შინაარსის ყველა ძირითად კომპონენტს, ნათლად აყალიბებს დომინანტურ აზრს. ეს ნიშნავს, რომ თქვენი არჩევანის სისწორის შესამოწმებლად და რთულ შემთხვევებში მისი სწორად გასაკეთებლად, თქვენ თავად უნდა განსაზღვროთ, რომელი ინფორმაციაა მთავარი ტექსტში. ამისათვის თქვენ უნდა შეწყვიტოთ მეორადი ინფორმაცია: დეტალები, მაგალითები, კომენტარები, განმარტებები, აღწერილობები. Ჰკითხეთ საკუთარ თავს მარტივი კითხვები: რაზეა ეს ტექსტი ან ტექსტი? რას ამბობს? რა არის ძირითადი ინფორმაცია? თუ ტექსტში მიზეზ-შედეგობრივი კავშირებია გამოხატული, მაშინ, რა თქმა უნდა, უნდა გაარკვიოთ, რა არის მიზეზი და რა შედეგი. თუ ინფორმაცია ეხება მიზანს, პირობებს და სხვა შესაძლო შინაარსობრივ კომპონენტებს, მაშინ მნიშვნელოვანია იმის გაგება, არის თუ არა ეს კომპონენტები ტექსტში დომინანტური.

ამოცანა 2. წინადადებების გადაცემის საშუალებები ტექსტში ტექსტი ამოცანების შესასრულებლად 1-3 (1) თუ დააკვირდებით რუკას, დარწმუნდით, რომ ციმბირი არის რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიის ნახევარზე მეტი, ის დაახლოებით ევროპის ტოლია, ეს არის მთელი აზიის თითქმის მეოთხედი და მთელი დედამიწის მეთხუთმეტე. (2) მაგრამ ციმბირი გვაოცებს არა მხოლოდ თავისი ზომით, არამედ იმითაც, რომ ის არის ტყეების, ნავთობისა და გაზის მარაგების მსოფლიოში უდიდესი საგანძური. (3) ზუსტად<...>რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმებში დიდი ყურადღება ეთმობა ციმბირს. 2. ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში არსებული უფსკრულის ნაცვლად? დაწერე ეს სიტყვა. თუმცა ამიტომ არის იმიტომ რომ თუმცა პასუხი: ამიტომ

საცნობარო ინფორმაცია მე-2 ამოცანაში თქვენ მუშაობთ ტექსტთან, რომელშიც ნებადართულია სიტყვის (ან სიტყვების) გამოტოვება. ერთ-ერთი შემოთავაზებული პასუხი დაგეხმარებათ აირჩიოთ ტექსტის ბუნება, მისი თვისება, როგორიცაა მთლიანობა. მთლიანობა მიიღწევა მისი შინაარსის სემანტიკური სისრულის გამო. ყველაზე ხშირად, ტექსტის ყურადღებით წაკითხვით, შეგიძლიათ ინტუიციურად გააკეთოთ სწორი არჩევანი. ვთქვათ იქ შეხვედრილი სიტყვები: ერთის მხრივ თუ პირველ რიგში. ეს ნიშნავს, რომ თითქმის აუცილებლად მოჰყვება გაგრძელება: მეორეზე (მეორე მხარეს) ან მეორე... თუ ტექსტი შეიცავს მსჯელობას და გამოტოვება დაშვებულია ბოლოს, დასკვნის წარმოდგენისას, მაშინ სავარაუდოა, რომ გამოტოვებული სიტყვები შეიძლება იყოს სიტყვები: ასე, მაშასადამე, ამგვარად. თუ პასუხის სისწორეში ეჭვი გეპარებათ, გამოიყენეთ ჩანაცვლების მეთოდი: თანმიმდევრულად ჩაანაცვლეთ წინადადებაში შემოთავაზებული პასუხები უფსკრულით. და დააკვირდით მნიშვნელობის ცვლილებებს. ოთხ შემთხვევაში დაირღვევა ტექსტის სემანტიკური მთლიანობა. მხოლოდ სწორი პასუხი გადაარჩენს მას. რჩევა: წაიკითხეთ ტექსტი მაინც სამჯერ. პირველად - ზოგადი გაცნობისთვის, მეორე - პასუხის ვარიანტების გაცნობის შემდეგ. მესამედ, ტესტირება, რათა დავრწმუნდეთ, რომ ტექსტი არჩეული პასუხით აღიქმება ჰოლისტურად. ჩვეულებრივ, გაერთიანებები და მონათესავე სიტყვები ან შესავალი სიტყვები და კომბინაციები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც ტექსტში წინადადებების დამაკავშირებელი საშუალებები, გამოტოვებულია დავალება 2-ში. გავიხსენოთ რა არის.

გაერთიანებები შეგახსენებთ, რომ გაერთიანებების ფუნქცია (როლი) არის გამოხატულება სინტაქსური ბმულები: კოორდინირება და დაქვემდებარება. კოორდინაციული კავშირი არის კავშირი, რომელიც გამოხატავს ელემენტების თანაბარ ურთიერთობას. დაქვემდებარებული ურთიერთობა არის არათანაბარი კომპონენტების ურთიერთობა, რომელშიც ერთ-ერთი კომპონენტი დამოკიდებულია მეორეზე. ასე დააკავშირა ნაწილები რთული წინადადებები. კავშირები ასევე შეიძლება იყოს ტექსტში წინადადებების დამაკავშირებელი საშუალება. აქ მოცემულია სემანტიკური მიმართებების ძირითადი ტიპები, რომლებიც ამ შემთხვევაში გამოხატულია ტექსტში. სემანტიკური ურთიერთობებიგამოხატული კოორდინირებადი კავშირები: დამაკავშირებელი: და, დიახ (= და), და ... და ..., არა მხოლოდ ... არამედ, როგორც ... და, ასევე, ასევე გამოყოფა: ან, ან, მაშინ ... რომ, არა რომ ... არა ის, ან ... ან, ან ... ან საპირისპირო: ა, მაგრამ, დიახ (=მაგრამ), თუმცა, მაგრამ გრადაცია: არა მხოლოდ, არამედ, არც ისე ... რამდენი, არა ეს ... არამედ განმარტებითი: ანუ, კერძოდ, დანართი: ასევე, ძალიან , და, და, უფრო მეტიც, წინადადების დასაწყისში გაერთიანებები არ გამოიყენება: ასევე, დიახ და, ანუ, სახელდობრ. დაქვემდებარებული კავშირებით გამოხატული სემანტიკური მიმართებები: დროებითი: როდესაც, ჯერ, ძლივს, მხოლოდ, ხოლო, მხოლოდ, ოდნავ, ოდნავ მიზეზობრივი: იმიტომ, რომ, იმიტომ, რომ, იმის გამო, რომ, იმის გამო, თუ რა, რადგან (მოძველებული), იმის გამო, რომ პირობითი: თუ (თუ, თუ, თუ - მოძველებულია), თუ, ერთხელ, რამდენ ხანში სამიზნე: ასე რომ, რათა, ასე რომ (მოძველებული), იმ მიზნით, რომ ასე რომ, შემდეგ ისე, რომ შედეგები: ასე დათმობა: თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ შედარებითი: როგორც, თითქოს, თითქოს, ზუსტად, ვიდრე, თითქოს, მოსწონს, ვიდრე (მოძველებული) განმარტებითი: რა, როგორ , რომ!! ! წინადადების დასაწყისში გაერთიანებები არ გამოიყენება: ასე, ვიდრე, ვიდრე, ასევე განმარტებითი გაერთიანებები: რა, როგორ, რათა

შესავალი სიტყვები და კომბინაციები გავიხსენოთ თემა: „შესავალი სიტყვები და კომბინაციები“. შემთხვევითი არ არის, რომ ისინი იყოფა ჯგუფებად ღირებულების მიხედვით. აქ არის ძირითადი: ემოციები, გრძნობები, შეფასება ↓ სანდოობის ხარისხი, შესაძლებლობა, თავდაჯერებულობა ↓ შეტყობინების წყარო ↓ პრეზენტაციის თანმიმდევრობა, მეტყველების თანმიმდევრულობა (ამ ჯგუფის სიტყვები ხშირად გამოიყენება ტესტში წინადადებების დამაკავშირებლად) ↓ ფორმულირების ტექნიკა აზრების გამოხატვის გზები (ამ ჯგუფის სიტყვები ხშირად გამოიყენება ტესტში წინადადებების დამაკავშირებლად) ↓ თანამოსაუბრის ყურადღების გააქტიურება, მათ შორის ნდობის დამყარების მიზნით ↓ ნათქვამის საზომი ↓ ჩვეულებრივი, ნათქვამის დამახასიათებელი ↓

ამოცანა 3. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა ტექსტი ამოცანების 1-3 (1) თუ დააკვირდებით რუკას, მაშინ დარწმუნდით, რომ ციმბირი არის რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიის ნახევარზე მეტი, ის დაახლოებით ევროპის ტოლია. მთელი აზიის თითქმის მეოთხედი და მთელი დედამიწის მეთხუთმეტე. (2) მაგრამ ციმბირი გვაოცებს არა მხოლოდ თავისი ზომით, არამედ იმითაც, რომ ის არის ტყეების, ნავთობისა და გაზის მარაგების მსოფლიოში უდიდესი საგანძური. (3) ზუსტად<...>რუსეთის ეკონომიკური განვითარების გეგმებში დიდი ყურადღება ეთმობა ციმბირს. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა PLAN-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი. გეგმა, -ა, ქმარი. 1) ნახატი, რომელიც ასახავს თვითმფრინავზე რაიმე სახის რელიეფს, სტრუქტურას. პ ქალაქ. პ შენობა (მისი გამოსახულება ჰორიზონტალურ მონაკვეთში). 2) აქტივობების წინასწარ დაგეგმილი სისტემა, რომელიც ითვალისწინებს სამუშაოს რიგითობას, თანმიმდევრობასა და ვადებს. საწარმოო ნივთი.გეგმის მიხედვით მუშაობა. Სტრატეგიული გეგმა. კალენდარული გეგმა. 3) ურთიერთშეთანხმებანაწილები, ზოგიერთი პრეზენტაციის მოკლე პროგრამა. პ მოხსენება. 4) ობიექტის მდებარეობა პერსპექტივაში. წინა, უკანა გვ. წინ წამოწევა რაღაც არა პირველი გვ (ასევე გადატანითი მნიშვნელობით: რაიმე მნიშვნელოვანი, არსებითი ღირებულების მიცემა). 5) ვიღაცის ან რაღაცის გამოსახულების მასშტაბი. მიეცით სახეები ახლოდან(ფილმის ან სატელევიზიო ფილმის ჩარჩოში: წინა პლანზე, მაყურებელთან მისაახლოება). 6) რაღაცის მანიფესტაციის არე ან რაიმეს განხილვის გზა, თვალსაზრისი (წიგნური). სპექტაკლში მოქმედება ორ გეგმაში ვითარდება. თეორიული თვალსაზრისით. პასუხი: 2

ფონური ინფორმაცია მე-3 დავალების შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ რამდენიმე პუნქტი. ერთი. ლექსიკარუსულ ენას აქვს დაახლოებით ნახევარი მილიონი სიტყვა, ამიტომ, ამ ამოცანისთვის მომზადებისას, ფუნდამენტურად შეუძლებელია სიაში რაიმეს სწავლა. და არ გჭირდება. ყველა ინფორმაცია მოგეწოდებათ. 2. სიტყვები განსხვავებულია: ზოგი გამოხატავს მხოლოდ ერთ ლექსიკურ მნიშვნელობას, ზოგი - რამდენიმე ლექსიკურ მნიშვნელობას. თუ სიტყვა გამოხატავს ერთ ლექსიკურ მნიშვნელობას, მას უწოდებენ ცალსახა: მოსიყვარულე, ინტერფლუვე, კაკადუ, უზარმაზარი, ღორღი და სხვა. თუ სიტყვა გამოხატავს რამდენიმე ლექსიკურ მნიშვნელობას, მას უწოდებენ პოლისემანტიკურს: ფესვი, თავი, ოქროსფერი, გამართლება, მუხლი, დაასხით და სხვა. არ გაგიკვირდეთ, გაცილებით მეტი პოლისემანტიური სიტყვაა, ვიდრე ერთმნიშვნელოვანი. ამოცანა 3 იყენებს ორაზროვან სიტყვებს. რჩევა: გთხოვთ, ყურადღებით წაიკითხოთ ეს წინადადება. ხშირად ის უკვე შეიცავს მინიშნებას. რა მოხდება, თუ მოთხოვნა არ არის? სცადეთ ჩანაცვლების მეთოდი: მონაცვლეობით ჩაანაცვლეთ განსახილველი სიტყვა პასუხებში წარმოდგენილი სინონიმები ან ინტერპრეტაციები. ნახავთ, რომ უმეტეს შემთხვევაში ჩანაცვლების შედეგად წინადადების მნიშვნელობა ირღვევა. მნიშვნელობის დაკარგვა არის იმის მაჩვენებელი, რომ პასუხი არასწორია. წინადადების მნიშვნელობის შენარჩუნება არის იმის მტკიცებულება, რომ სწორი პასუხი იქნა ნაპოვნი.

ამოცანა 4. ორფეპური ნორმები (ხაზგასმა) ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა ხაზგასმის დაყენებისას: ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო არასწორად იყო მონიშნული. დაწერე ეს სიტყვა. call'm tore' the მოქალაქეობა დიდი ხნის შეწყვეტილი' პასუხი: მოქალაქეობა

საცნობარო ინფორმაცია რა უნდა იცოდეთ რუსული სტრესის შესახებ? რუსულად სტრესი მრავალფეროვანი და მობილურია. ეს ნიშნავს, რომ რუსულ სიტყვებში ხაზგასმა შეიძლება იყოს ნებისმიერ შრიფტზე: ის არ არის მინიჭებული არცერთ შრიფზე: 1-ლი, მე-2, ბოლო და ა.შ., ან სიტყვების გარკვეულ ნაწილებზე (მორფემები). როდესაც სიტყვები იცვლება, მაგალითად, დეკლარაციის ან უღლების დროს, ბევრი სიტყვისთვის ხაზგასმის ადგილი შეიძლება გადავიდეს ერთი მარცვლიდან მეორეზე. ხშირად ადამიანებმა არ იციან სიტყვის სწორად წარმოთქმა, მაგალითად: ერეტიკოსი ან ერეტიკოსი, მოქალაქეობა ან მოქალაქეობა. კიდევ ერთი სირთულე დაკავშირებულია გადახრასთან. მაგალითად, თქვენ არ შეგიძლიათ შეცდეთ შარფის სახით, მაგრამ როგორ უნდა თქვათ: შარფა, შარფუ, შარფი ან შარფი, შარფი, შარფი? ნორმა ისტორიული ცნებაა. ნორმები იქმნება, არსებობს როგორც სწორი პარამეტრები, არასწორის საწინააღმდეგოდ, იხსნება, იცვლება. ეს ხანგრძლივი პროცესია. ეს ეხება მხოლოდ გარკვეულ სიტყვებს ან სიტყვების ჯგუფს. მაგალითად, ოცდაათი წლის წინ, ნორმა აწესებდა ლაპარაკს: ოთხშაბათობით, მდინარეების გასწვრივ, კედლების გასწვრივ, ოთხშაბათობით, მდინარეებით, კედლებით. ახლა ეს ნორმა შეირყა და ორივე ვარიანტი მართებულად არის აღიარებული: ოთხშაბათს და ოთხშაბათს, მდინარეებზე და მდინარეებზე და ა.შ. შესაძლოა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ერთ-ერთი ვარიანტი გაიმარჯვოს და გახდეს ნორმატიული გამოთქმა. სიტყვები, რომლებიც გამოთქმაში ვარიაციებს იძლევიან KIMS ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაარ შედის. ნორმები ფიქსირდება ლექსიკონებით. სტრესის ნორმები წარმოდგენილია სტრესის ლექსიკონებში და ორთოეპიურ ლექსიკონებში. ვინაიდან ენა მუდმივად იცვლება, ერთი და იგივე სიტყვა შეიძლება განსხვავებულად იქნას განმარტებული სხვადასხვა ლექსიკონებში. FIPI-მ გამოაცხადა, რომ მასალები A1-ისთვის 2013 წელს შემოწმდა რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ახალი ორთოგრაფიული ლექსიკონის მიხედვით: „დიდი გამოთქმის ლექსიკონირუსული ენა ”რედაქტირებულია L. Kasatkin, M.,” AST ”, 2012 წ. შედეგად, მოხდა გადასვლა ახალ აქცენტოლოგიურ მინიმუმზე KIM-ების მომზადებაში, რომელიც გამოქვეყნდა 2013 წელს, როგორც დოკუმენტების ოფიციალური პაკეტის ნაწილი. KIM USE რუსულად ოფიციალურ ვებსაიტზე FIPI. სიტყვების განახლებული სია 2014 წელს გამოქვეყნდა.

ამოცანა 5. ლექსიკური სტანდარტები (სიტყვის გამოყენება ლექსიკური მნიშვნელობისა და ლექსიკური თავსებადობის მოთხოვნის მიხედვით) ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაში მონიშნული სიტყვა არასწორადაა გამოყენებული. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად. ღამის ბუნდოვან, გაფანტულ შუქზე პეტერბურგის დიდებული და ლამაზი პერსპექტივები გაიხსნა ჩვენს წინაშე: ნევა, სანაპირო, არხები, სასახლეები. ქრომი და მანგანუმი არის COLOR ნივთიერებები, ამ მინერალებზე დაფუძნებული მრავალი საღებავის კომპონენტები. დიპლომატიური ურთიერთობებირუსეთსა და შეერთებულ შტატებს შორის შეიქმნა 1807 წელს. ყველაზე ჰუმანური პროფესიები დედამიწაზე არის ის, რომელზედაც დამოკიდებულია ადამიანის სულიერი ცხოვრება და ჯანმრთელობა. წარმატებები საგარეო პოლიტიკასახელმწიფო დიდწილად დამოკიდებულია დიპლომატების გამოცდილებაზე და ნიჭზე. პასუხი: შეღებვა

შეგახსენებთ, რომ პარონიმები არის იგივე ძირის სიტყვები, რომლებიც მსგავსია ბგერით და მნიშვნელობით, მაგრამ აქვთ განსხვავებები: ბგერით, მნიშვნელობით, სხვა სიტყვებთან თავსებადობით, ანუ ლექსიკური თავსებადობა. მაგალითები ნდობა - მინდობა სუნთქვა - წლიური კვნესა - წლიური - წლიური მაგალითები ბოროტად გამოყენებაპარონიმები საუბრის სანდო ტონი, რბილი მანერები მოსყიდული. (სწორია: საუბრის თავდაჯერებულმა ტონმა, რბილმა მანერებმა გაიმარჯვა.) შვების ამოსუნთქვა. (სწორია: შვებით ამოისუნთქა.) ჩვენ უკვე გვაქვს ერთი წლის გამოცდილება. (სწორია: ჩვენ უკვე გვაქვს ერთი წლის გამოცდილება.) ზოგიერთი ავტორი გვირჩევს სცადოთ პარონიმული სიტყვების სინონიმები ან განმარტებები. მაგრამ საქმე ისაა, რომ სიტყვების ზუსტი მნიშვნელობის ცოდნის გარეშე, თქვენ ვერ შეძლებთ გამოიყენოთ ასეთი რეკომენდაცია.

ამოცანა 8. ფესვების მართლწერა დაადგინეთ სიტყვა, რომელშიც აკლია ძირის დაუხაზავი მონიშნული ხმოვანი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით. in ... rhove ornam ... nt ირჩევს ... იღებს ... გაიღვიძებს ... დნება პასუხი: ზედა დინებები

საცნობარო ინფორმაცია სიტყვების ძირებში დაუხაზავი ხმოვნები შეიძლება იყოს განსხვავებული: შემოწმებული, შეუმოწმებელი, მონაცვლეობით. მათი წერა სხვადასხვა ნიმუშებს ექვემდებარება. წაიკითხეთ წესები, გადახედეთ მაგალითებს. დავალების სწორად შესასრულებლად, თქვენ უნდა შეძლოთ განსაზღვროთ ამ სამი შემთხვევიდან რომელს ეხება KIM-ის თქვენი ვერსიის მაგალითები. დავალება გულისხმობს იმის ცოდნას, თუ როგორ იწერება სიტყვები. სწორი პასუხისთვის, თქვენ უნდა შეძლოთ მართლწერის ზუსტად ამოცნობა. ეს ქმედება გავლის მსგავსია პასპორტის კონტროლისაზღვარზე: მესაზღვრემ შემოგხედა, დახედა პასპორტში არსებულ ფოტოს და გზა ნათელია. თქვენს წინაშეა 5 სიტყვა, გაიგეთ სიტყვები ძირში მონაცვლეობითი ხმოვანებით და გამორიცხეთ ასეთი სიტყვების მქონე ხაზები ყურადღების სფეროდან. ეს პრაქტიკულად ამოცანის დასასრულია. რჩება მხოლოდ არჩევანის სისწორის შემოწმება დარჩენილი სტრიქონების სიტყვების ტესტის სიტყვებთან შეხამებით. შემოწმებული დაუხაზავი ხმოვნები ძირში: დაუხაზავ პოზიციაში სიტყვის ძირში იგივე ხმოვანი იწერება როგორც ხაზგასმის ქვეშ. როგორ შევამოწმოთ? აიღეთ იგივე სიტყვა, მაგრამ განსხვავებული ფორმით ან დაკავშირებული სიტყვა, ანუ იგივე ძირის სიტყვა.

უნდა ვისწავლოთ 20 ძირის სია ალტერნატიული ხმოვნებით. 1-9: -ბერ-//-ბირ-, -პერ-//-ფირ-, -მერ-//-მშვიდობა-, -ჟეგ-//-ჟიგ-, -ტერ-//-ტირ-, - der-//-dir-, -თანა-//-chit-, -glitter-//-blist-, -ფოლადი-//-ფოლადი- 10: -cas-//-kos- 11: -mok-/ /-ყაყაჩო- 12: -თანაბარი-//-თანაბარი- 13-15: -გორ-//-გარ- , -შემოქმედი-//-ქმნილება- , -კლონი-//-კლანი- 16: -ზორ-/ /-zar- 17: -plov-//-float- 18-20: -dew-//-growth-//-growth-, -lag-//-loose-, -skak-//-skoch-

ძირში ხმოვანთა მონაცვლეობა რუსული სიტყვების ფესვებში ხმოვანთა მონაცვლეობა სისტემური მოვლენაა. არ არის ძალიან ბევრი ფესვი მონაცვლეობით ხმოვანებით, მხოლოდ 20. თქვენ უნდა გახსოვდეთ ისინი და მტკიცედ იცოდეთ მთელი სია. ეს დაგეხმარებათ თავიდან აიცილოთ მრავალი შემაშფოთებელი შეცდომა. და მარტივად დაასრულეთ დავალება A13. 1. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში ბერ//ბირ, პერ//პირ, მერ//მირ, ჟეგ//ჟიგ, ტერ//ტირ, დერ//დირ, ჰ ეტ//ჩიტ, ნათება//ბლისტი, სტელ// სტილი: წაშლა-წაშლა თუ სიტყვაში ფესვებით: -ber-//-bir-, -per-//-pir-, -zheg-//-zhig-, -mer-//-world- , -ter- //-dir-, -der-//-dir-, -თან-//-chit-, - shine-//-blist-, -ფოლადი-//-სტილი- არის სუფიქსი ა. , ჩაწერეთ ძირში და: სუფთა, ბრწყინავს, სუფიქსის გარეშე ა, ჩაწერეთ ე: იღებს, ანათებს. 2. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში kos//cas: შეხება - შეხება თუ სიტყვას აქვს სუფიქსი ა, ძირში ჩაწერეთ ა: შეხება, შეხება, არა სუფიქსი ა, ჩაწერეთ ო: შეხება, შეხება 3. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში. მოკ//მაკ : გაჟღენთილი - დუნკი თუ ფესვებით სიტყვებში -mok- // -mak- ნიშნავს: „გაიარე სითხე, შეიწოვება სითხე“, მაშინ დაწერე ო: წვიმაში გაჟღენთილი, „სითხეში ჩაძირვა“, დაწერე: დუნკი. . 4. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში ტოლია / / ტოლია: გათანაბრება - გათანაბრება თუ ფესვებთან სიტყვებში - თანაბარი / / თანაბარი - მნიშვნელობა არის: „გლუვი, გლუვი“, დაწერეთ: გაასწორეთ გზა, გაასწორეთ ხვრელები, „თანასწორობა“, დაწერეთ : უფლებების გათანაბრება, ტოლგვერდა.

5. ხმოვანთა მონაცვლეობა მთების ფესვებში//გარ, ქმნილება//არსება, კლონი//კლანი: ბლინი burnt´l თუ ფესვები -gar- // -gor-, -ქმნილება- // -კრეატიული-, -კლანი- -კლონი- სტრესის გარეშე დაწერე: დამწვრობა, კლონირება, შექმნა, სტრესის ქვეშ, დაწერე როგორც გესმის: რუჯი, მშვილდი, კრეატიულობა, არსება. გამონაკლისი: დაწვა 6. ხმოვანთა მონაცვლეობა ძირებში zor//zar: dawn´ თუ ფესვები -zar-//-zor- დაუხაზავია, დაწერე: dawn´, zarni´tsy სტრესის ქვეშ, დაწერე როგორც გესმის: ზო რი. გამონაკლისი: zoreva´t 7. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში plov//plav: float´k– swimmers´ (გამოკლებით) თუ ფესვები -plav-//-plov- ხაზგასმის გარეშე, ჩაწერეთ a: float´k, დაწერეთ სტრესის ქვეშ, როგორც გესმით: ცურვა, ცურვა, ცურვა. გამონაკლისი: swimmers´, swimmer´ts, swimmer´ha, quicksand´ 8. ხმოვანთა მონაცვლეობა ფესვებში dew//growth//grove, lag//lodge, jump//skoch: მცენარე გაიზარდა, ტერმინი არის. გარდა ამისა, ხტუნვა თავდაპირველია თუ ძირის თანხმოვნები: s, ჩაწერეთ o: გაიზარდა, st ან u, მაშინ a: იზრდება, გაიზარდა, w, დაწერეთ o: წინადადება, r, შემდეგ a: ტერმინი, h, დაწერეთ o: upstart, k, შემდეგ: თოკზე ხტომა. გამონაკლისი: ყლორტი, უზრდელი, როსტოვი, როსტისლავი

ამოცანა 9. წინასიტყვაობათა მართლწერა განსაზღვრეთ სტრიქონი, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია პრეფიქსის ორივე სიტყვაში. ჩაწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოებით. პრ... ადექი, პრ... საყვარელი აიღე... აიღე, რ... გაგზავნე... გადააგდე და... შეაშინე... საზიზღარი, პრ... ცრემლი... დატოვა, on ... წერა პასუხი: scatter შეშინება შეშინება scatter

საცნობარო ინფორმაცია რომელი პრეფიქსები ყოველთვის ერთნაირად იწერება? რომელი პრეფიქსები იწერება განსხვავებულად? რუსულ ენაზე ბევრი პრეფიქსია. ზოგი ყოველთვის ერთნაირად იწერება, მათ წერაში შეცდომების დაშვება განსაკუთრებით შეურაცხმყოფელია. ზოგიერთი პრეფიქსი იწერება მკაცრად წესის მიხედვით: გაიგე როგორ მოიქცე და არ შეცდები. და არიან ისეთებიც, ვინც მოითხოვს მუდმივი ყურადღება, მაგალითად პრეფიქსები pre- და pre-. ადრე, ორთოგრაფიული პრეფიქსების ამოცანები ასევე მოიცავდა სიტყვებს სხვა მართლწერით: - და და Ы ძირში თანხმოვანის პრეფიქსების შემდეგ - b და b. მაგრამ ახლა ამოცანის ფორმულირება შეიცვალა. დავალება 9 იქნება მხოლოდ სიტყვები, რომლებშიც პრეფიქსების ასოები აკლია.

რომელი წინასიტყვაობები იწერება ყოველთვის ერთნაირად? 1. პრეფიქსები in-, about-, from-, over-, under-, y-, o-, you-, on-, for-, to-, on-, re-: enter - შემოტანა - გაშვება - ადექი უპრობლემოდ! დაწერეთ ისინი იმავე გზით! მაგალითების სია დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ ეს პრეფიქსები: წარწერა, ხელმოწერა და თავის არიდება, დასასრული, ხრახნიანი, გასასვლელი, შესასვლელი და თავდასხმა, და შემოსავალი და სიხარბე, ასევე შესვლა, ლაშქრობა და მიწისქვეშა გადასასვლელი. რუსული სიტყვებით არის ნასესხები უცხოური პრეფიქსები: dez-, counter-, trans-, post-, sub-, super-, pan-. დაწერეთ ისინი იმავე გზით. 2. პრეფიქსი s-: Surrender არსებობს მხოლოდ პრეფიქსი s-. ამ პატარა პრეფიქსის მართლწერის შეცდომები იმდენად გავრცელებულია, რომ ხაზგასმა იყო საჭირო სპეციალური წესი. საქმე ისაა, რომ ბევრი ადამიანი ურევს ს-ს პრეფიქსს s ან z ასოებით დასრულებულ პრეფიქსებთან. ისინი ქვემოთ იქნება განხილული. ჩაწერეთ პრეფიქსი s- ყოველთვის ერთნაირად: როგორც ხმოვანთა, ისე ნებისმიერი თანხმოვნების წინ: დანებება, გააკეთე, ჩამოიბანე. დაწყვილებული ხმოვანი თანხმოვნების წინ პრეფიქსი s- გამოითქმის როგორც [h]: გაკეთება, ჩაბარება. არ აურიოთ: აქაურ სიტყვებში შენობა, ჯანმრთელობა, (არ ჩანს) არა ზგი და სხვა მსგავსი ასოები ასო ზ აღნიშნავს ძირს.

რომელი წინასიტყვაობები იწერება განსხვავებულად? 1. ზ და ს ასოებით დაბოლოებული პრეფიქსები: უშველებელი - უსახლკარო ყურადღება პრეფიქსისა და ძირის საზღვარს! პრეფიქსები: ერთხელ-// race-, from-//is-, გარეშე-// bes-, air-// sun-, air-// sun-, down-// down-, მეშვეობით-// მეშვეობით- , მეშვეობით-// მეშვეობით- თუ სიტყვის ფუძე იწყება ხმოვანი ან ხმოვანი თანხმოვნით, დაწერე ზ ასოთი: უსახლკარო, თუ ძირი იწყება ყრუ თანხმოვნით, - ასო გ: უშველებელი. 2. პრეფიქსები დიდი-//პრო: შვილიშვილი - უღელტეხილი დაფიქრდით მნიშვნელობაზე: თუ გამოთქმულია მნიშვნელობები: „რეცეპტი, ისტორია, სიძველე, დროთა სიშორე, მოვლენები, ურთიერთობები, პიროვნებები“, ჩაწერეთ დიდი-: ბაბუა. , პროტო-სლავური ენა, ნებისმიერი სხვა - ჩაწერეთ პრეფიქსი პრო-: დგომა (დიდი ხნის განმავლობაში), დაათვალიერეთ (სწრაფად, თავისუფლად), დანიშნეთ (დაინიშნეთ მკურნალობა), პრორუსული პოლიტიკა და ა.შ.

3. პრეფიქსები raz- (ras-) / / ro´z- (ro´s): საღებავი - ro´spis ყურადღება ხაზგასმა: პრეფიქსებში raz-, ras-//roz-, ros- ხაზგასმის გარეშე ჩაწერეთ: მოთხრობა „з, სტრესის ქვეშ - შესახებ: თხრობა. 4. პრეფიქსები pre-//at-: ლამაზი, ბარიერი - მოდი, ჰალსტუხი, საფარი, გზისპირა დაფიქრდი მნიშვნელობაზე: დაწერე წინასწარ, თუ მნიშვნელობები გადმოცემულია: „ძალიან“ - სასიამოვნო, ხანდაზმული, „ზედ“ - დაბრკოლება. . დაწერეთ ზე- თუ გადმოცემულია მნიშვნელობები: „მიახლოება“ - მოდი, ჩამოსვლა, „მიმაგრება“ - შეკერვა, ჰალსტუხი, „ცოტა“ - საფარი, ოდნავ გახსენი, „ახლო, ახლოს“ - სანაპირო, გზისპირა ყურადღება: ბევრი სიტყვა. არ შედის ჩამოთვლილ ჯგუფებში: მიეჩვიე, იყავი, მოუსმინე და სხვა. შეეცადეთ დაიმახსოვროთ მათი მართლწერა.

დავალება 10. მეტყველების სხვადასხვა ნაწილების სუფიქსების მართლწერა (გარდა H და NN-ის სუფიქსებისა) ამოწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო E წერია ..ვალსი პასუხი: ნიკელი

საცნობარო ინფორმაცია ამოცანა 10 არ შეიცავს n - nn-ით მართლწერას (ამ თემას ცალკე დავალება ეთმობა). მაგრამ მათ გარეშეც, მასალის მოცულობა დიდია, რადგან რუსული არის ენა განვითარებული სუფიქსური სისტემით: არსებობს მრავალი სუფიქსი. წიგნიერმა ადამიანმა უნდა იცოდეს არსებითი სახელის, ზედსართავი სახელის, ზმნისა და ზმნის სუფიქსების მართლწერა. თუმცა, ყველა სუფიქსი არ არის ნაპოვნი KIM-ში. ამოცანების ფორმულირება გულისხმობს სიტყვების ძიებას ასო e-ით ან ასო-ით. ეს საშუალებას გაძლევთ მნიშვნელოვნად შეზღუდოთ "აუცილებელი" სუფიქსების წრე. უფრო მეტიც, აბსოლუტური უმრავლესობა ტრენინგის ვარიანტები FIPI-ს მიერ მომზადებული, ამოცანები ძირითადად შეიცავს ზმნებს განუსაზღვრელი ფორმით, ნაწილებად, გერუნდებს, ზედსართავ სახელებს. შეიძლება იყოს კითხვები არსებითი სახელის სუფიქსების მართლწერასთან დაკავშირებით? დიახ, რადგან, ჯერ ერთი, ეს არის გათვალისწინებული „რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საგამოცდო სამუშაოს განზოგადებული გეგმით“ და, მეორეც, დავალებაში გვხვდება არსებითი სახელის სუფიქსები შემცირებული მნიშვნელობით.

ზმნების სუფიქსები 1. სუფიქსები ova, eva, yva, willow: ხატვა, მწუხარება - დაგვიანება, შეფასება რჩევა: შეამოწმეთ საკუთარი თავი, ამისათვის დაადგინეთ აწმყო ან მომავალი დროის 1 პირის მხოლობითი რიცხვის ფორმა. თუ აწმყო ან მომავალი დროის პირველი პირის მხოლობითი რიცხვის სახით არის კომბინაციები uy, yu, ჩაწერეთ სუფიქსები ova, eva: რჩევა - ვურჩევ, ბრძანება - ვბრძანებ yav, iva, შემდეგ დაწერე სუფიქსები yva, iva. : გვიან - გვიან, განვიხილე - განვიხილავ შენიშვნა: eva და iva არის სუფიქსების ova და eva ფონეტიკური ვარიანტები, რომლებიც გვხვდება რბილი თანხმოვნების შემდეგ. 2. განმასხვავებელი სუფიქსები e + va და yva, ტირიფი: გადალახე, ავად გახდე - გაამართლე, დაამშვიდე რჩევა: ყურადღება სტრესზე. სუფიქსი wa ყოველთვის სტრესის ქვეშაა: გადალახე, ავად გახდე. ვა სუფიქსის წინ დაწერეთ სუფიქსი ე. სუფიქსები yva, willow დაუხაზავია: ჩაწერეთ, წებო, დამიზნეთ. არ აურიოთ: სიტყვებში, როგორიცაა pour, იმღერეთ ასოები და და e ძირში. 3. სუფიქსები ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით: see, paint სუფიქსები 1-ლი უღლების ზმნებისთვის განსხვავებულია. მე-2 უღლების სიტყვიერი ფუძის სუფიქსი და. ყურადღება: ამ ამოცანის გამონაკლისი ზმნები არ არის საინტერესო: ბოლოს და ბოლოს, თქვენ უნდა გაარკვიოთ ასო არა ბოლოში, არამედ სუფიქსში. მაშასადამე, თუ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის სუფიქსით განსაზღვრავთ ასოს, თავისუფლად დაწერეთ e გამონაკლის ზმნებში e-ზე დაუხაზავი ასოთ სუფიქსით: შეურაცხყოფა, დანახვა, სიძულვილი, დამოკიდებული და მათგან წარმოებულები: ნახე, შეშურდეს, განაწყენდეს და სხვა მსგავსი. სხვა გამონაკლის სიტყვებით, სუფიქსი ხაზგასმულია. 4. სუფიქსები ნაწილებში და ნაწილებში. მე-10 ამოცანაში არავინ ამოწმებს, იცით თუ არა მონაწილეთა და მონაწილეთა სუფიქსები. ნაწილებში და გერუნდებში აკლია ხმოვანთა ფუძეები, საიდანაც ყალიბდება მონაცემები ფორმის მინიჭებაში. მაგალითები დავალებებიდან: წებოვნება ... ტკაცუნი ... გოდება, დამიზნება ... დამიზნება, იმედი ... კვლა ... კვნესა ... გოდება

ზედსართავი სახელის სუფიქსები აქ განიხილება მხოლოდ სახელობითი ზედსართავი სახელების სუფიქსები, რადგან ეს მასალა ეხება თემას ( სიტყვიერი ზედსართავი სახელები- ეს ის სიტყვებია, რომელთა სუფიქსებში გვხვდება მართლწერა n-nn). არსებითი სახელიდან მიღებული ზედსართავი სუფიქსების სია არ შემოიფარგლება ქვემოთ მოცემული ორი წესით, არამედ ში გამოიყენეთ პრაქტიკასიტყვები გამოიყენება ამ წესებისთვის. 1. სუფიქსები willow, ev, liv, chiv: ლამაზი - მებრძოლი, ბედნიერი, მიმნდობი რჩევა: ყურადღება სტრესზე. არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილ ზედსართავებში: - სტრესის ქვეშ დაწერეთ სუფიქსი ტირიფი: ლამაზი - სტრესის გარეშე - სუფიქსი ev: საბრძოლო. დაწერეთ სუფიქსები, chiv და სტრესის ქვეშ: ბედნიერი და სტრესის გარეშე: სანდო. 2. სუფიქსები ov, ovat, ovit - ev, evat, evit: საქმიანი, ნაცრისფერი, შხამიანი - მეტყველება, მოლურჯო, მებრძოლი რჩევა: ყურადღება ფესვის ბოლო თანხმოვანზე. მყარი თანხმოვნების შემდეგ ჩაწერეთ სუფიქსები ov, ovate, ovit: საქმიანი, მონაცრისფრო, შხამიანი. რბილი თანხმოვნების, ჩურჩულის, თ-ის და გ-ის შემდეგ ჩაწერეთ სუფიქსები ev, evat, evit: მეტყველება, მოლურჯო, მებრძოლი.

სუფიქსები შემცირებული მნიშვნელობით. 1) სუფიქსები იკ, ეკ: ბურთი - ცხვირსახოცი. დააკვირდით გამართულ e ხმოვანს, როდესაც შეცვლით სიტყვას. თუ სიტყვის შეცვლისას მასში შენარჩუნებულია ხმოვანი ბგერა [და], ჩაწერეთ სუფიქსი იკ: ბურთი - ბურთები, ხმოვანი ბგერა ქრება, ჩაწერეთ სუფიქსი ek: ცხვირსახოცი - ცხვირსახოცი 2) სუფიქსები ets, itz: ძმა - ჭკვიანი. გოგონა, ქურთუკი - კაბა არსებით სახელებში მამრობითიდაწერეთ სუფიქსი ეკ: ძმა, თითი ქალი- itz: ლამაზი, ჭკვიანური ნეიტრალური შეიძლება იყოს ets და itz: წინასწარ ხაზგასმული შრიფტით (ხაზგასმამდე) ჩაწერეთ itz: ქურთუკი', ასო' ხაზგასმული შრიფტით (ხაზის შემდეგ) ჩაწერეთ itz: კაბა, ჯვარი 3) სუფიქსები echk, იჩქ: ქალიშვილი, ადგილი, ვანეჩკა - ხახვი მდედრობითი სქესის სიტყვებისთვის განსაზღვრეთ წარმოებული სიტყვა. არსებით სახელებში დაწერეთ სუფიქსი ეჩქ: მწერი, ქალიშვილი, ადგილი, დრო, ვანეჩკა, საშეჩკა. 4) სუფიქსები ონკი და ენკი: ვაშლის ხე - ქალიშვილი დაადგინეთ რა ბგერაა სუფიქსის წინ. არსებით სახელებში, მძიმე თანხმოვანების შემდეგ, ჩაწერეთ სუფიქსი ონკ: სამზარეულო, კნუტი, ხმოვანთა თათი, ჩურჩული და რბილი თანხმოვნები - სუფიქსი ენკ: ზოენკა, ძვირფასო, ქალიშვილი, ბებია 5) სუფიქსი k კომბინაციებში მელანი, ენკ: შუა, ალუბალი მოძებნეთ გენერატორი ბაზა. თუ მდედრობითი სქესის არსებით სახელებში k სუფიქსით გამოყვანილი ფუძე მთავრდება in-ით, ჩაწერეთ სუფიქსები in-ში და k: შუა + ka← შუა n-ზე, დაწერეთ ასოების კომბინაცია enk: cherries + ka←cherry.

დავალება 11. ზმნების პიროვნული დაბოლოებების მართლწერა და ნაწილაკების სუფიქსები ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილზე იწერება ასო I.

საცნობარო ინფორმაცია იმისათვის, რომ გადალახოთ "ნაკლოვანებები", მოემზადეთ 11-ე დავალების ეტაპობრივად. მხოლოდ სამი ნაბიჯი მოგცემთ გარანტიას შეცდომებისგან. ნაბიჯი 1. ხმოვანთა არჩევანი დაუხაზავი ზმნის დაბოლოებებში. ზმნების პირადი დაბოლოებები აწმყო და მომავალი დროის ზმნების პირად დაბოლოებებში 1-ლი უღლების დაბოლოებებში ჩაწერეთ ხმოვნები e, y (u): თქვენ გაქვთ, აქვს, გვაქვს, გვაქვს, გვაქვს, გვაქვს მე-2 უღლების დაბოლოებებში. ზმნები - და, ა (ი) : შეხედე, შეხედე, შეხედე, შეხედე, შეხედე ასე რომ, ხმოვანთა სწორი მართლწერისთვის დაუხაზავ დაბოლოებებში, უნდა შეგეძლოთ ზუსტად განსაზღვროთ ზმნის უღლება! გახსოვდეთ: მე-2 უღლებაში შედის ზმნები: სუფიქსით -და განუსაზღვრელი ფორმის საფუძველზე: მიყვარს გამონაკლისი: Shave, lay - 1-ლი უღლების ზმნები: shave, shave, lay, lay და მათი წარმოებულები: lay, lay, re-lay. და სხვები . 7 გამონაკლისი ზმნა -ე სუფიქსით განუსაზღვრელი ფორმის ფუძესთან. დაიმახსოვრე ისინი: მოითმინე, ტრიალი, შეურაცხყოფა, დამოკიდებულება, სიძულვილი და დანახვა და შეხედე და მათი წარმოებულები, მაგალითად: შეხედე, შეხედე, დააკვირდი, უყურე, საკმარისად ნახე, შეხედე და სხვა. 4 ზმნა სუფიქსით - ა. დაიმახსოვრე ისინი: გაძევება, გამართვა, მოსმენა, ამოსუნთქვა და მათი წარმოებულები: გაძევება, დაჭერა, გაძევება, გაძევება და სხვა. 1 უღლება მოიცავს დარჩენილ ზმნებს გ დაუხაზავი დაბოლოებები: თამაში, დახატვა, დახევა, სროლა და სხვა. შენიშვნა: ზმნები მინდა, გაქცევა და პატივი განსაკუთრებულია. ისინი და მათი ყველა წარმოებული, მაგალითად: გაქცევა, გაქცევა, გაქცევა, გაქცევა, გაქცევა და ა.შ. კლასიფიცირდება როგორც კონიუგირებული ზმნები.

ნაბიჯი 2. ხმოვანთა არჩევა აწმყოს სუფიქსებში. აწმყოს სუფიქსები მონაწილეები შეიძლება იყოს განსხვავებული: აქტიური და პასიური, აწმყო და წარსული დრო. იმის გაცნობიერება, რომ აწმყო ნაწილაკები წარმოიქმნება აწმყო დროის ზმნის ფუძიდან, ხოლო წარსული ზმნები ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ფუძიდან, დაეხმარება მათ მართლწერაში შეცდომების თავიდან აცილებაში. ამიტომ, აწმყო ნაწილებისთვის სუფიქსების არჩევისას, განსაზღვრეთ ზმნის უღლება. ეს დაგეხმარებათ აირჩიოთ სწორი სუფიქსი. ხოლო წარსული მონაწილეთა უტყუარი დამწერლობისთვის მნიშვნელოვანია ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ძირში არსებული სუფიქსის ცოდნა. 1. სუფიქსები -უშჩ (-იუშჩ), - აშჩ (-იაშჩ) აწმყო დროის ნამდვილ მონაწილეებში: მცოდნე, მოყვარე დაადგინე ზმნის უღლება. 1-ლი უღლების ზმნებიდან წარმოქმნილ ნაწილებში ჩაწერეთ სუფიქსი -უშ (-იუშჩ): ცოდნა, კითხვა. მე-2 უღლების ზმნებიდან - - აშჩ (-იაშჩ): მოსიყვარულე, მხედველობა მიაქციეთ ყურადღება: აწმყო დროის ჭეშმარიტი მონაწილეები წარმოიქმნება აწმყო დროის ზმნის ფუძეებიდან: იცის, ვიცი - 1 უღლება, ფუძე იცის + სუფიქსი -იუშ. → იცის , მიყვარს, მიყვარს იატი - მე-2 უღლება, ფუძე სიყვარული + სუფიქსი -ყუთი → მოსიყვარულე. 2. სუფიქსები - em (-om), -im in პასიური მონაწილეებიაწმყო დრო: აწეული, მათ მიერ დანახული განსაზღვრეთ ზმნის უღლება. 1-ლი უღლის ზმნებიდან წარმოქმნილ ნაწილებში ჩაწერეთ სუფიქსი -em -om: აწეული, led, მე-2 უღლება - -im: საყვარელი, ხილული ყურადღება მიაქციეთ: აწმყო ნაწილაკები წარმოიქმნება საფუძვლებიდან. გარდამავალი ზმნებიაწმყო დრო: ამაღლებს, ამაღლებს yut - 1-ლი უღლება, ფუძის აწევა + სუფიქსი -em → აწეული, მიყვარს, მიყვარს yat - მე-2 უღლება, ფუძის სიყვარული + სუფიქსი - -im → საყვარელი.

ნაბიჯი 3. ხმოვანთა არჩევა წარსულის სუფიქსებში. წარსული მნიშვნელობის სუფიქსები 1. -ვშ, -შ სუფიქსების წინ მყოფი ხმოვნები რეალურ წარსულში: ვინ დაინახა, გაიგო, დადიოდა ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ფუძეზე ბოლო ხმოვანის განსაზღვრა. წარსული დროის ნამდვილ ნაწილებში, -ვშ, -შ სუფიქსების წინ ჩაწერეთ იგივე ხმოვანი, რომელიც იწერება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის ძირში: saw e who ← see, listen and listen ← listen and be. 2. ზმნის ფუძის -а (я) სუფიქსის ხმოვანთა გარჩევა -ნ-ს და სუფიქსის -enn პასიურ წარსულში: დაკარგული, ნანახი ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის საფუძველში ბოლო ხმოვანის განსაზღვრა. . თუ ზმნების განუსაზღვრელი ფორმის ფუძიდან წარმოიქმნება პასიური ნაწილაკები -а- -я- სუფიქსით, -nn- ნაწილობრივი სუფიქსის წინ ჩაწერეთ ასოები a (я): დაკარგული ← წაგება, სუფიქსებით -i- ან. -е-, სუფიქსში -enn- ჩაწერეთ ასო e: შევსებული ← შევსება.

დავალება 14. -N- და -NN- მართლწერა მეტყველების სხვადასხვა ნაწილში მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლების ადგილზე წერია HH. ნ.ვ.გოგოლის რა (2) მოთხრობების მხატვრული (1) სამყაროს ორიგინალურობა (3) დაკავშირებულია ფოლკლორული დასხივების გამოყენებასთან: ime (4) o in. ხალხური ზღაპრები, ნახევრად წარმართული ლეგენდები და ტრადიციები, მწერალმა აღმოაჩინა თემები და შეთქმულებები თავისი ნაწარმოებებისთვის. პასუხი: 124

საცნობარო მასალები Н-НН ზმნიზედებში, ზედსართავებში და ნაწილებში, სრული და მოკლე 1. ერთი ასო n-ით იწერება: 1. ზედსართავი სახელები არაწარმოებული ფუძით: წითელი, ახალგაზრდა, ლურჯი. ამ ზედსართავებში სუფიქსი არ არის. ასო n არის ფესვის ნაწილი. 2. წარმოებული ზედსართავი სახელები -ნ სუფიქსით: ზამთარი (დან: ზამთარი), ზაფხული (გან: ზაფხული). 3. დასახელებული ზედსართავი სახელები სუფიქსებით -an, -yan: ქვიშიანი, ვერცხლისფერი (ადგ. „მასალის, ნივთიერების სახელი“ მნიშვნელობით), i-ying: თაგვი, ბეღურა (ადგ. „კუთვნილება“ მნიშვნელობით). გამონაკლისი: ხის, თუნუქის, მინის ჩაწერა ორი ასოთი nn. 4. სიტყვიერი ზედსართავი სახელები, თუ არ არის პრეფიქსი და განმარტებითი სიტყვა: შემწვარი ხორცი. გამონაკლისი: ჩაწერეთ ორი ასოებით nn სიტყვები სიიდან: მოცემული, ჩაფიქრებული, მიტოვებული, სასურველი, ნაყიდი, ნანახი, გაკეთებული, საყვარელი, ტყვე, მოკლებული, წმინდა, წაკითხული, სასოწარკვეთილი, დევნილი, დაწყევლილი, გაუგონარი, უხილავი, უნებლიე, გამოუცნობი Do არ ავურიოთ : გამონაკლისების სიაში არ შედის სიტყვები დაუპატიჟებელი, დაუპატიჟებელი, დასახელებული, რომლებიც შეესაბამება ზემოთ მოცემულ მონაცემებს. დაწერეთ წესის მიხედვით: არასასურველი რჩევა, დაუპატიჟებელი სტუმარი, დასახელებული ძმა. 5. მოკლე ზედსართავი სახელები მამრობითი სქესის მხოლობით ფორმაში: რჩევა ღირებულია - (მ.პ.), ისევე როგორც მოკლე ზედსართავი სახელები ყველა სხვა ფორმით, თუ ისინი წარმოიქმნება სრული ზედსართავებიდან ერთი ასო ნ: წითელი გოგონა (დან. სრული ფორმაერთი ასო n: წითელი), მზე წითელია, გოგონები წითელი. 6. ზმნიზედა ნა-ო და -ე, წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან ერთი ასო ნ: ქარიანი, სისუფთავე.

2. ორი ასოთი HH იწერება: 1. დასახელებული ზედსართავი სახელები -ნ სუფიქსით, თუ არსებითი სახელის ფუძე მთავრდება ნ ასოთი: შემოდგომა, გაზაფხული, მძინარე. 2. წარმოებული ზედსართავი სახელები სუფიქსებით -enn, -onn: ლიტერალური, ნაწილებად. გამონაკლისი: ქარიანი ადამიანი, ქარის წისქვილი, ჩუტყვავილა, მაგრამ უქარო დღე, ნამიანი მხარე. 3. სიტყვიერი ზედსართავი სახელები -ნნ სუფიქსით: ამოძირკვული არე, დეფექტური რამ. გაარკვიე, როგორ იქმნება სიტყვა: დეფექტური ← უარყოფა + nn. გენერაციული ფუძიდან წარმოქმნილ სიტყვიერ ზედსართავებში დაწერეთ სუფიქსი -nn სუფიქსებით: -eva//-ova, -eva: ამოძირკვული←აძირკვული, ჩამოყალიბებული←ფორმა. ასე უფრო ადვილი დასამახსოვრებელია: ზედსართავები Yeva + nn + yy, ova + nn + yy, eva + nn + yy. 4. ზედსართავი სახელები-გამონაკლისები აბზაცებიდან: 1.3. გამონაკლისი: ხის, თუნუქის, მინის ჩაწერა ორი ასოთი - nn. 1.4. გამონაკლისი: მოცემული, ჩაფიქრებული, მიტოვებული, სასურველი, ნაყიდი, ნანახი, გაკეთებული, საყვარელი, ტყვე, ჩამორთმეული, წმინდა, წაკითხული, სასოწარკვეთილი, მოჭრილი, დაწყევლილი, გაუგონარი, უხილავი, უნებლიე, გამოუცნობი. 5. პასიური წარსული მონაწილეები, თუ არსებობს პრეფიქსები ან განმარტებითი სიტყვები: წერილობითი ნარკვევი, ბებიის მიერ ნაქსოვი ხელჯოხები, აგრეთვე ზმნებისაგან წარმოქმნილი მონაწილეები და სიტყვიერი ზედსართავი სახელები. სრულყოფილი გარეგნობაპრეფიქსების გარეშე: ნაყიდი, მიტოვებული, მოცემული (ეს უკანასკნელი შედის მე-5 პუნქტში დასამახსოვრებელი სიტყვების ჩამონათვალში, სხვა მაგალითებთან ერთად). 6. მოკლე ზედსართავი სახელები, რომლებიც წარმოიქმნება სრული ფორმიდან ორი ასოთი nn (გარდა მ.რ. მხოლობითი ფორმისა, რომელშიც ყოველთვის არის ერთი ასო ნ): ღამე უმთვაროა, რჩევა ღირებული. 7. ზმნიზედები -ო და -ე-ში, წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან ორი ასო ნნ: გულწრფელად, განზრახ, მშვიდად.

ალგორითმი USE ამოცანების შესასრულებლად

Რუსულად.

Ნაწილი 1.

სავარჯიშო 1. შემდეგი წინადადებებიდან რომელი სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას?

დავალების შესრულების ალგორითმი:

დავალება 2. ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვათა კომბინაცია) რომელი უნდა იყოს უფსკრული? დაწერე ეს სიტყვა.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი.

2. შემოთავაზებული საკომუნიკაციო საშუალების ზედიზედ შერჩევით დაამყარეთ ლოგიკური შესაბამისობა წინადადებას შორის უფსკრულისა და წინამდებარე წინადადებას შორის. ეს ტექნიკა დაგეხმარებათ განსაზღვროთ რომელი სიტყვა უნდა იყოს უფსკრული.

დავალება 3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვის მნიშვნელობას (………). დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას (…….) ტექსტის წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

ყურადღებით წაიკითხეთ დავალება;
იპოვნეთ მითითებული შეთავაზება;
ანალიზისთვის მოცემული სიტყვის ნაცვლად შეიტანეთ თითოეული შემოთავაზებული ლექსიკური ინტერპრეტაცია;
მოუსმინოს წინადადების ახალ ბგერას და მნიშვნელობას;
დაადგინეთ, დაკარგა თუ არა წინადადებამ სემანტიკური მთლიანობა ლინგვისტური ექსპერიმენტის დროს:

თუ წინადადება არ დაკარგა სემანტიკური მთლიანობა- პასუხი სწორია;
თუ წინადადების მნიშვნელობა შეიცვალა, პასუხი სწორია.

დავალება 4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა ხაზგასმის ფორმულირებაში: ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო არასწორად არის მონიშნული. დაწერე ეს სიტყვა.

გახსოვდეთ: რუსული სტრესის მობილურობა ქმნის ობიექტურ სირთულეებს ამ ამოცანის შესრულებისას.

აგენტი, ავგუსტოვი, აგენტი, აგონია, აკროპოლისი, ალკოჰოლი, ანბანი, ანაპესტი, ანატომი, ანტითეზა, აპოსტროფი, საზამთრო, დაპატიმრება, არისტოკრატია, არგუმენტი, ასიმეტრია, ასტრონომი, ატლასი (გეოგრაფიული რუქების კრებული), ატლასი (ქსოვილი), ბურჟუაზია, არსება , ყოფნა

ბიუროკრატია, აეროპორტები

თაღლითობა, ჟოლოსფერი, ბიულეტენი, განებივრება, განებივრებული, განებივრებული, მშვილდი (ბანტა, მშვილდი)

ბარმენი, შეუზღუდავი, არყის ქერქი და არყის ქერქი, გაზსადენი, კურთხევა, კეთილგანწყობა, ბლოკი, დაბომბვა, ლულა, ბოდვითი და ბოდვითი, ჯავშანი (ვინმესთვის რაიმეს უზრუნველყოფა), ჯავშანი (დამცავი გარსი), საცხობი, ბურჟუაზია, სენდვიჩი, ყოფა, ბიუროკრატია

უხეში, მზარეული (მზარეული, მზარეული, მოვხარშოთ, მზარეული), დარაჯი, ტირიფი, ვეტერინარი, ჩართვა, წყალმომარაგება, ვოლგოდონსკი, მგელი (მგელი, მგლები, მგლები), ქურდი (ქურდები, ქურდები, ქურდები, ქურდების შესახებ), მაგია, ინვესტირება, ჩაზნექილი, აღგზნება, უზომოდ

გაზსადენი, გასტრონომია, ჰექტარი, გენეზისი, მოქალაქეობა, გრენადერი, მსხალი

ბიძაშვილი, გოგო, დემოკრატია, დეპარტამენტი, დესპოტი, დეფისი, მოქმედება, დიაგნოზი, დიალოგი, დისპანსერი, თეთრი, სამთო, დოგმა, კონტრაქტი, სახელშეკრულებო, შიშველი, წითლად ცხელი, დოკუმენტი, ანგარიში, შიშველი, დოსინია, დასვენება, ასოცირებული პროფესორი, ქალიშვილი დრამატურგია ძილიანობა, აღმსარებელი,
ერეტიკოსი,
ჟალუზები, გამწოვი, სიცოცხლე,

წიგნი, (რაღაცის დამაგრება), წიგნი (ჯავშნიანი საფარი), შესაშურად, მოხრილი, შეთქმულება (საიდუმლო შეთანხმება), შეთქმულება (შელოცვა), მოხრილი, გრძელი, ყინვაგამძლე, დაკავებული (კაცი), დაკავებული (ვიღაცის მიერ), საცობი, ჩაკეტილი, ყალიბი, ბეჭედი, დალუქული, ფხვნილი, ზარი (ზარი, ზარი, ზარი), ზამთარი, ბოროტება, ნიშანი, მნიშვნელობა, ჯადოქრობა, დაკბილული

სკუპი, სკუპი, საწმენდი,
შასი, მკერავი, რხევა, შპრიცები, მჟავე, დატეხილი ქვა, ხის ნაფოტები, ხის ნაფოტები,
ექსკურსია, ექსპერტი, ექსპორტი, აღჭურვილი, ექსპრესი, ეპილოგი, პულოვერი

yurOdivy

რელიგია, გამონაბოლქვი,
ფანქარი, კატალოგი, რეზინი, ხველა, მეოთხედი, კედარი, კილომეტრი, კინემატოგრაფია, საკუჭნაო, ყივანახველა, კოლეჯი, კოლოსი, კომპასი, კომპლექსი, პირადი ინტერესი, უფრო ლამაზი, ჭინჭარი, კაჟი, სამზარეულო, სამზარეულო, ჯართი, ჯართი, დანა, ნარჩენები (ნარჩენები, ნარჩენების ნარჩენები), ფლაპი (ნაჭრის ნაჭერი),
მიმზიდველი, ოსტატური, წამლები, მოკლედ, მენეჯერი, მეტალურგია, მწირი (დაშვებული - მწირი), ახალგაზრდობა, რძალი, მონოლოგი, განსაცდელი,

შიშველი, შიშველი (მოჭრილი), შიშველი (გააჩერე ჩეკები), მოხრილი, დიდი ხნით, განზრახვა, დახრილობა, ზურგი, დაწყება, დაწყებული, დავალიანება, ავადმყოფობა, ნეკროლოგი, სიძულვილი, უპრეტენზიო, ნავთობსადენი, ახალშობილი,
უზრუნველყოფა, გაადვილება, გამძაფრება, მოცული, მოცული, ხელის შეწყობა, წახალისება, სესხება, გამწარება, საბითუმო, ინფორმირება, წერტილი, ამოღება, მოზარდობა, ნაწილობრივ, დამბლა,
პარტნიორი, ხვნა, პირმშო, ყალიბი, პიცერია, შეთავაზება, იგავი, გაგებული, გაგებული, გაგებული, ამაღლებული, შუადღე, პორტფელი, კვარცხლბეკი, დაკრძალვა, დაკრძალვაზე, პლატო, მოლოდინი, განხორციელებული, წარუმატებლობა, ჯილდო, ჯილდო, სასჯელი, მზითვი

მცოდნე, ჭარხალი, სილო, ობოლი, ობოლი, ქლიავის საქმე, სამძიმარი, მოწვევა, კონცენტრაცია, საშუალება, ქანდაკება, სტატუსი, წესდება, სტენოგრამა, დურგალი, ჭურჭელი, მოხრილი,
საბაჟო, მოცეკვავე, ნამცხვრები, ნამცხვრები, ფეხსაცმელი,
გაფორმება, დაჩქარება, გაღრმავება, ქვანახშირი, უკრაინული, გაუმჯობესება, გარდაცვლილი, ნახსენები, ხსენება, გაძლიერება, გამწვავება,
ფაქსიმილა, ფაიფური, ექსტრავაგანზა, ფენომენი, ფეტიში, ფლუოროგრაფია, ფლაიფი, ფორმა,
ქაოსი, დამახასიათებელი (ტიპიური), დამახასიათებელი (მოქმედი), შუამავალი, შუამავალი, შუამავალი, მოვლილი (მიწ.), მოვლილი (მიწ.), ქრისტიანი, ქრისტეს გამყიდველი,
ცემენტი, ჯაჭვი, ბოშები,

დავალება 5. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ წინადადებაშიარასწორი მონიშნული სიტყვა გამოიყენება. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად. დავალების შესრულების ალგორითმი:

ყურადღებით წაიკითხეთ ყველა შეთავაზება;
თითოეული პარონიმური სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობების დადგენა სინონიმებისა და ანტონიმების შერჩევით ან იმის გათვალისწინებით, თუ რა სიტყვებთან შეიძლება გაერთიანდეს თითოეული მათგანი;
მიუთითეთ სწორი პასუხი.

ადრესატი - ადრესატი. ადრესატი – პირი ან ორგანიზაცია, რომელსაც ის მიმართავს საფოსტო გაგზავნა(მიმღები); ადრესატი - პირი ან ორგანიზაცია, რომელიც აგზავნის საფოსტო ნივთს (გამგზავნს).

ანეგდოტალური - ანეგდოტური. ანეგდოტი - ანეგდოტის თანდაყოლილი, ანეკდოტის (ანეგდოტური ამბავი) საფუძველზე; ანეკდოტური - სასაცილო, სასაცილო (ანეგდოტური შემთხვევა).

არქაული - არქაული. არქაული - ანტიკურობისთვის დამახასიათებელი (არქაული ხედი), არქაული - მოძველებული, ახალ შეხედულებებთან, წესებთან შეუსაბამო (არქაული გამოყენება).

სამუშაო დღე - ყოველდღე. სამუშაო დღე - არ არის დასვენება (კვირის დღე); ყოველდღიური - პროზაული, ერთფეროვანი (ყოველდღიური სამუშაო).

ამოისუნთქე - ჩაისუნთქე. ჩასუნთქვა - შეყვანა, ჰაერის ამოღება (ჟანგბადის ჩასუნთქვა), რაღაცის შთაგონება (გამბედაობის ჩასუნთქვა); კვნესა - ამოისუნთქა (შვებით ამოისუნთქე); ცოტა დაისვენე (მომეცი სუნთქვა); მწუხარება, მოწყენილი (ბავშვებისთვის კვნესა).

საგანმანათლებლო – საგანმანათლებლო. საგანმანათლებლო - განათლებასთან დაკავშირებული (საგანმანათლებლო სისტემა); საგანმანათლებლო - მასწავლებელთან დაკავშირებული (სასწავლო ოთახი).

ყველას - ყველას. ყველას - ყველას (ყოველ წუთს); ყველა სახის - ყველაზე მრავალფეროვანი (ყველა სახის ძიება).

არჩევითი - შერჩევითი. არჩეული - არჩევნებთან დაკავშირებული, კენჭისყრით არჩეული (არჩეული თანამდებობა); შერჩევითი - ნაწილობრივი (შერჩევითი შემოწმება)

ჰარმონიული - ჰარმონიული. ჰარმონიული - ჰარმონიასთან დაკავშირებული (ჰარმონიული სერია); ჰარმონიული - სუსტი, კოორდინირებული (ჰარმონიული პიროვნება).

მთავარი - კაპიტალი. მთავარი - მთავარი, ყველაზე მნიშვნელოვანი, ცენტრალური, უფროსი (მთავარი ქუჩა); კაპიტალი - სათაურთან დაკავშირებული (სათაურის როლი).

ძრავი - მოძრავი. ძრავა - მანქანა, რომელიც აყენებს მოძრაობას, სიმძლავრეს (ელექტროძრავა); მამოძრავებელი - რაც ამოქმედებს, ხელს უწყობს მას (საზოგადოების მამოძრავებელი, პროგრესი მოძველებულია.).

დემოკრატიული - დემოკრატიული. დემოკრატიული - დემოკრატიასთან დაკავშირებული, დემოკრატიული (დემოკრატიული ბანაკი); დემოკრატიული - დემოკრატიისთვის დამახასიათებელი, დემოკრატიული (დემოკრატიული აქტი).

დინამიური - დინამიური.დინამიური - დაკავშირებულია დინამიკასთან, მოძრაობასთან (დინამიური თეორია); დინამიური - შესანიშნავი შინაგანი ენერგია(დინამიური ტემპი).

დიპლომატიური - დიპლომატიური.დიპლომატიური - დიპლომატიასთან დაკავშირებული, დიპლომატი (დიპლომატიური თანამდებობა); დიპლომატიური - დახვეწილად გათვლილი, მორიდებით (დიპლომატიური ქცევა).

გრძელი - გრძელი. გრძელი - დიდი სიგრძის მქონე (გრძელი ანგარიში); ხანგრძლივი - გრძელვადიანი (გრძელი შვებულება, ხანგრძლივი პერიოდი).

ნებაყოფლობითი - ნებაყოფლობითი. ნებაყოფლობითი - შესრულებულია იძულების გარეშე (ნებაყოფლობითი შრომა); მოხალისე - მოხალისესთან დაკავშირებული (მოხალისე ინიციატივა, მოხალისე ჯარი).

დრამატული - დრამატული. დრამატული - ექსპრესიული ძლიერი გრძნობები, სრული დრამა (დრამატული სიტუაცია); დრამატული - დრამასთან დაკავშირებული (დრამატული წრე).

მეგობრული - მეგობრული. მეგობრული - მეგობართან, მეგობრებთან დაკავშირებული (მეგობრული შეხვედრა); მეგობრული - მეგობრობაზე დამყარებული (მეგობრული ქვეყანა).

საწყალი - საწყალი. საწყალი - მწუხარების, ლტოლვის, ტანჯვის გამომხატველი; საწყალი, სევდიანი (სამწუხარო ხმა); თანამგრძნობი - მოწყალებისკენ, თანაგრძნობისკენ; თანამგრძნობი, შეხება (მოწყალე სიტყვები, ხალხი).

სათადარიგო - ეკონომიური. სათადარიგო - ხელმისაწვდომია როგორც სათადარიგო (ავარიული გასასვლელი); ეკონომიური - შეუძლია მარაგები მოაგროვოს (მესაჭე პირი).

ბოროტი - მავნე . ბოროტება - სავსეა მტრობის გრძნობით ( ბოროტი ადამიანი); მავნე - ცუდი მიზნის მქონე, მიზანმიმართული (მავნე არაგადამხდელი).

აღმასრულებელი - შემსრულებელი. აღმასრულებელი - გულმოდგინე, რომელსაც აქვს მიზნად რაიმეს განხორციელება (აღმასრულებელი მუშაკი); შესრულება - შემსრულებელთან დაკავშირებული (შესრულებული უნარები).

მივლინებული - მივლინება. მივლინებული - მივლინებაში მყოფი პირი (მივლინებული სპეციალისტი); მივლინება - საქმიან მოგზაურთან დაკავშირებული (მოგზაურობის ხარჯები).

კომიკური - კომიკური. კომიკური - დაკავშირებული კომედიასთან (კომიკური პერსონაჟი); კომიკური - სასაცილო (კომიკური სახე).

კრიტიკული - კრიტიკული. კრიტიკული - კრიტიკასთან დაკავშირებული (კრიტიკული სტატია); კრიტიკული - კრიტიკის უნარის მქონე (კრიტიკული მიდგომა).

ლოგიკური - ლოგიკური. ლოგიკური - ლოგიკას ეხება ( ლოგიკური აზროვნება); ლოგიკური - სწორი, გონივრული, თანმიმდევრული (ლოგიკური მსჯელობა).

მეთოდური - მეთოდური. მეთოდური - მეთოდოლოგიას ( მეთოდური კონფერენცია); მეთოდური - ზუსტად გეგმის შესრულება (მეთოდური სამუშაო).

საძულველი - საძულველი. საძულველი - სიძულვილით გამსჭვალული (სიძულვილის ქმედებები); საძულველი - სიძულვილის გამომწვევი (სძულდა მტერი).

აუტანელი - აუტანელი. აუტანელი - ვერ იტანს (აუტანელი სიცივე); შეუწყნარებელი - მიუღებელი (შეუწყნარებელი დამოკიდებულება).

ივახშმე - ივახშმე. გაღარიბდეს - გაღარიბდეს (ინფლაციის შედეგად გაღარიბდეს); გაღატაკებ - გაღატაკებ (გაღატაკებ ცხოვრებას).

საშიში - შიში. საშიში - საშიშროებასთან ასოცირებული (საშიში ხიდი); ფრთხილი - ფრთხილად მოქმედი (ფრთხილი პირი).

შეცდომა - გამოწერის გაუქმება . ბეჭდური შეცდომა - შემთხვევითი შეცდომაწერისას (სამწუხარო შეცდომა); გამოწერის გაუქმება - პასუხი, რომელიც არ მოქმედებს საქმის არსებით მხარეზე (თავხედური გამოწერის გაუქმება).

ისწავლე - ისწავლე. დაუფლება - ისწავლოს რაიმეს გამოყენება, მისი საქმიანობის წრეში ჩართვა (ახალი პროდუქტების გამოშვების დაუფლება); შეთვისება - ჩვეულება; გაგება, დამახსოვრება

ორგანული - ორგანული. ორგანული - ეხება მცენარეთა ან ცხოველთა სამყაროს ( ორგანული ნივთიერებები); ორგანული - განუყოფლად დაკავშირებული, ბუნებრივი (ორგანული მთლიანობა).

დაგმობა - დისკუსია. დაგმობა - უკმაყოფილების გამოხატვა, სასჯელი (დამნაშავის დაგმობა); დისკუსია - ყოვლისმომცველი განხილვა (პრობლემის განხილვა);

პასუხისმგებელი - პასუხისმგებელი.ორმხრივი - პასუხი (პასუხი) ყოფნა; პასუხისმგებელი - პასუხისმგებელი, მნიშვნელოვანი (პასუხისმგებლიანი თანამშრომელი).

მოხსენება - მკაფიო. ანგარიშგება - ანგარიშთან დაკავშირებული (საანგარიშო პერიოდი); მკაფიო - კარგად გამორჩეული (მკაფიო ხმა).

პოლიტიკური - პოლიტიკური. პოლიტიკური - ეხება პოლიტიკას ( პოლიტიკური მოღვაწე); პოლიტიკური - მოქმედებენ დიპლომატიურად, ფრთხილად (პოლიტიკური მინიშნება).

გასაგები - გასაგები.გაგება - სწრაფად გაგება (გააზრებული პირი); გასაგები - გასაგები (ნათელი მიზეზი).

წარმომადგენელი - წარმომადგენელი.წარმომადგენელი - ხელსაყრელი შთაბეჭდილების მოხდენა (წარმომადგენლობითი გარეგნობა); წარმომადგენელი - არჩეული (წარმომადგენლობითი ორგანო); წარმომადგენლობასთან დაკავშირებული, წარმომადგენლობითი (წარმომადგენლობითი ხარჯები).

პრეზენტაცია - დებულება.წარდგენა - პრეზენტაცია გასაცნობად, დაწინაურების წარდგენა (მახასიათებლის წარმოდგენა); დებულება - ვინმეს ხელთ არსებული ნივთის გამოყოფა (სესხის გაცემა).

თვალსაჩინო - თვალსაჩინო. აღმქმელი - შეუძლია შეამჩნიოს (აღმქმელი კრიტიკოსი); შესამჩნევი - შესამჩნევი (შესანიშნავი უკმაყოფილება).

რეალისტური - რეალისტური. რეალისტური - რეალიზმის გვერდით (რეალისტური ფერწერა); რეალისტური - რეალობის შესაბამისი, საკმაოდ პრაქტიკული (რეალისტური მიზანი).

ფარული - საიდუმლო. დამალული - საიდუმლო, უხილავი (ფარული საფრთხე); საიდუმლო - გამოუმჟღავნებელი (საიდუმლო პირი).

ტაქტიკური - ტაქტიკური. ტაქტიანი - ტაქტიანი (ტაქტიანი აქტი); ტაქტიკური - ტაქტიკასთან დაკავშირებული (ტაქტიკური დავალება).

ტექნიკური - ტექნიკური.ტექნიკური - ტექნოლოგიასთან დაკავშირებული ( ტექნიკური პროგრესი); ტექნიკური - ფლობს მაღალი უნარი(ტექნიკური მსახიობი).

იღბლიანი - იღბლიანი.იღბლიანი - ბედნიერი; ვისაც გაუმართლა (იღბლიანი მკვლევარი); წარმატებული - წარმატებული (კარგი დღე).

აქტუალური - ფაქტობრივი. ფაქტობრივი - ფაქტების შესაბამისი (საქმის ფაქტობრივი მდგომარეობა); ფაქტიური - ბევრი ფაქტის შემცველი (ფაქტობრივი ანგარიში).

სამაგისტრო - სამეურნეო. ოსტატი - მფლობელთან დაკავშირებული; როგორიცაა კარგი მფლობელი (მფლობელის ინტერესი); ეკონომიკური - ეკონომიკით დაკავებული, ეკონომიკასთან ასოცირებული (ეკონომიკური საკითხები).

აშკარა - აშკარა.ექსპლიციტი - აშკარა, დაუფარავი (მკაფიო უპირატესობა); ნათელი - მკაფიო, კარგად გამორჩეული (მკაფიო ჩურჩული).

დავალება 6. ქვემოთ ხაზგასმული ერთ-ერთ სიტყვაში შეცდომა დაუშვა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში.შეასწორე შეცდომადა სწორად დაწერე სიტყვა.

იპოვნეთ შეცდომები განათლებასა და გამოყენებაში

რიცხვთა ქეისის ფორმები;
რიცხვები ერთი და ნახევარი, ერთი და ნახევარი;
კოლექტიური რიცხვები, რიცხვების ჩათვლითორივე, ორივე;
ზედსართავი და ზმნიზედთა შედარებითი და ზედსართავი ხარისხი;
სახელობითი და გენიტივი მრავლობითიზოგიერთი არსებითი სახელი;
ზოგიერთი ზმნის იმპერატიული ფორმები.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. დაადგინეთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის მოცემული სიტყვა.

2. თუ ეს სახელი რიცხვია, გახსოვდეთ ეს

რიცხვთა რთულ რაოდენობრივ სახელებშიორივე ნაწილი დახრილია;

საქმეები

50-დან 80 წლამდე

200, 300, 400

500-დან 900-მდე

Ორმოცდაათი

ხუთი და ათი და

Ორმოცდაათი

ხუთი იუ ათი იუ

დაახლოებით ხუთი და ათი და

Ორასი

ორასი

ორი გონების წმ

Ორასი

ორასი ამი

დაახლოებით ორასი

Ხუთასი

ხუთასი

პარასკევი და ქ

Ხუთასი

ქუსლებისა და ფეხების შესახებ

შედგენილი რიგითი რიცხვების კლებისას მხოლოდბოლო სიტყვა;
რიცხვითი ორივე გამოიყენება მამრობითი და არსებითი სახელებით დაორივე - ქალი;

საქმეები

მ., შდრ. გვარი

გ გვარი

ორივე

ორივეს შესახებ

ორივე

ორივეს შესახებ

კრებითი არსებითი სახელები (ორი, სამი, ოთხიდა ა.შ.) გამოიყენება არსებით სახელებთან, რომლებიც აღნიშნავენ მამრებს, ჩვილი ცხოველების სახელებს, დაწყვილებულ ობიექტებს ან აქვთ მხოლოდ მრავლობითის ფორმა.

3. თუ ეს სახელი ზედსართავი სახელია, შეამოწმეთ, სწორად არის თუ არა ჩამოყალიბებული შედარების ხარისხების ფორმები. დაიმახსოვრეთ: არ შეიძლება მარტივი და კომპოზიტური ფორმაშედარების ხარისხი.

ზედსართავი სახელების შედარების ხარისხები
შედარებითი		შესანიშნავი
მარტივი	კომპოზიტური	მარტივი	კომპოზიტური
სილამაზე - მის (ებში) უფრო პატარა უფრო ღრმა	უფრო ლამაზი ნაკლებად ლამაზი	ლამაზი დიდ-აიშ-ი ყველაზე რთული	ყველაზე ლამაზი ყველაზე ლამაზი

ზმნიზედთა შედარების ხარისხები
შედარებითი		შესანიშნავი
მარტივი	კომპოზიტური	კომპოზიტური
მისი(ები) - მტკივა - მტკივამისი, მისთვის ავადმყოფი E - ადვილი - მსუბუქია e -she - თხელი - თხელი	ზმნიზედა + მეტი (ნაკლებად) უფრო დახვეწილი ნაკლებად საინტერესო	შედარებითი ხარისხი + ნაცვალსახელიყველაფერი, ყველაფერი: გააკეთა საუკეთესო (ყველაზე)

4. თუ ეს ზმნაა, ყურადღება მიაქციეთ სწორ ფორმირებას

იმპერატიული განწყობის ფორმები;
წარსული დროის ფორმები, რომლებიც გამოიყენება სუფიქსის გარეშე, არის -NU-.

(იქ არის - კარგად - ზმნაში - შეცდომა - სწორი პასუხი)

5. თუ ეს არსებითი სახელია, დარწმუნდით, რომ ფორმირება სწორია

ფორმები სახელობითი შემთხვევამრავლობითი;
გვარის მრავლობითი ფორმები.

სახელობითი PLURAL მ კეთილი
დასასრულით - ა, -ია (ხაზგასმა დასრულებაზე)		დასასრულით - s, -i ( აქცენტის საფუძველზე) ორმაგი რიცხვის გავლენა)
მისამართები, სანაპიროები, საუკუნეები, თაყვანისმცემლები, დირექტორი, ექიმი, ღუმელი, ინსპექტორი, ნავი, სამყურა, საკვები, ყუთი, სხეული, სენა, რაიონი, შვებულება, პასპორტი, მზარეული, პროფესორი, ჯიში, დარაჯი, თივის ღვეზელი, პარამედიკოსი, საშენი, ბეღელი, ramrod, დასტა, შტამპი, წამყვანი, ქორი.		წინადადებები, ნაღმები, რედაქტორები, სნაიპერები, ტრაქტორები, ტორტები, ფრონტები, მძღოლები.
ტომები		ზეინკალი მცხობელები
თორ, -სორ სტილისტურად ნეიტრალური:რეჟისორები		1. ანიმაციური უცხო არსებითი სახელი. ზე-ეჰ, -იორ: ინჟინრები 2. უსულო. უცხო სიტყვებიზე Thor, -sor: პროცესორები 3. ანიმაციური უცხო არსებითი სახელები. ზე თორი წიგნის შეხებით:რედაქტორები.
გახსოვდეთ: ზეთი - pl. საათი - ზეთია		ნაღები - pl. - კრემი s (არა კრემი, მაგრამ)
მამრობითი	ქალი		საშუალოდ
ბანკნოტები ჟირაფი დარბაზი მაკორექტირებელი ფორტეპიანო მხოლოდ ტიული შამპუნი	სანდალი, ჩექმა მანჟეტი, კალუსი sneaker დაჯავშნილი ადგილი გრავი (საფით) ჩუსტი ფეხსაცმელი (ფეხსაცმლის გარეშე) გვარი		ბასტი საცეცები

დავალება 7. დაამყარეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ წინადადებებს შორის გრამატიკული შეცდომები: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.

1. მოძებნეთ შეცდომები წინადადებებში:

1) ერთგვაროვანი წევრებით; (ძებნა ერთგვაროვანი პრედიკატებიკავშირით I. დაუსვით შეკითხვა ზმნიდან წინადადების ერთგვაროვან წევრებს. კითხვა იგივე უნდა იყოს, თუ არა, მაშინ შეცდომა!!! ეს იქნება სწორი პასუხი. (ᲛᲔნახე??? (წინადადების წევრი აკლია) და ვამაყობბუნება? ვხედავ რა?, ვამაყობ რითი?)

2) ნაწილობრივი ბრუნვებით; (შეხედეთ ზიარების ბოლოს, გახსოვდეთ, რომ უნდა იყოს თანხმობა განსაზღვრულ სიტყვასთანსქესის, რიცხვის, შემთხვევის მიხედვით.)

3) ბრჭყალებში ჩასმული სათანადო სახელებით და გაზეთების, ჟურნალების, წიგნების, ნახატების, ფილმების სახელწოდებით;

4) წარმოებული წინადადებებითმადლობა, მიუხედავად, მიუხედავადდა არაწარმოებული წინადადება on გამოიყენება მეტყველებაშიდასრულებისას, ჩასვლისას, დასრულებისას, ჩასვლისას;

5) ორმაგი ალიანსებითარა მხოლოდ, არამედ; მოსწონს…და;

6) ციტატების გამოყენება;

7) იწყება სიტყვებით:ყველას, ვინც…; ვინც…; არცერთი მათგანი, ვინც...

დავალება 8. ამოიცნობთ სიტყვას, რომელშიც ძირის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. გადახაზეთ სიტყვები მონაცვლეობითი ხმოვანებით, რადგან ისინი არ იქნება სწორი პასუხი:

1.1. ყურადღებით წაიკითხეთ თითოეული სიტყვა და მოძებნეთ სიტყვები ძირში მონაცვლეობითი ხმოვანებით (გარ - მთები, ზარ - ზორ, კლანი - კლონი, ქმნილება - ქმნილება, ლაგ - სიცრუე, ბირ - ბერ, დღესასწაული - შესახვევი, დირ - დერ, ტირ - ტერ, სამყარო - მერ, ბლისტი - ბრწყინავს, სტილ - სტელი, ჯიგ - დამწვარი, ჩიტ - კი, კას -კოს, რასტ - როშ - გაიზარდა, ნახტომი - სკოჩი, ყაყაჩო - მოკ, ტოლი - თანაბარი).

2) შეარჩიეთ სატესტო სიტყვები დანარჩენი სიტყვებისთვის, გახსოვდეთ, რომ მათ შორის შეიძლება იყოს ლექსიკონის სიტყვები, რომლებშიც დაუხაზავი ხმოვანი საჭიროებს დამახსოვრებას;

3) თუ ლექსიკონში იპოვნეთ, შეგიძლიათ გადახაზოთ იგი, რადგან ის არ იქნება სწორი პასუხი;

4) თუ სხვათა შორის თქვენ მოახერხეთ ტესტის არჩევა, რომელშიც ბუნდოვანი ხმოვანი ბგერა იყო ხაზგასმული და აშკარად ისმის, მაშინ იპოვნეთ სწორი პასუხი.

დავალება 9. განსაზღვრეთ თანმიმდევრობა, რომელშიც ერთი და იგივე ასო აკლია პრეფიქსის ორივე სიტყვაში. ჩაწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოებით.

თქვენ უნდა იცოდეთ მართლწერის შემდეგი წესები:

-З-ზე და -С-ზე პრეფიქსების მართლწერა;
პრეფიქსების PRE და PRI მართლწერა;

წინასწარი -	AT -
დარჩენა (=ტრანს-)	ჩამოსვლა (მიახლოება)
ზიზღი (სიძულვილი)	ზიზღი (ვინმეს თავშესაფრის მიცემა)
ღალატი (= ხელახლა)	მიცემა (დამატება, რაღაცის შეცვლა, დამატება)
თაყვანი, დაბლა (= ხელახლა)	დახარე (მიახლოება)
გარდაქმნა (განხორციელება)	პრეტენზია (არასრული მოქმედება)
გარდამავალი (= ხელახლა)	შემომავალი (მიდგომა)
გაუძლო (გაუძლო)	შეგუება (შევეჩვიე)
მემკვიდრე (= ხელახლა, მიღება)	მიმღები (რადიო)
გადადგე (მოკვდი)	მიამაგრეთ (დაახურეთ)
პერიპეტიები (შებრუნება ბედში)	კარიბჭე - კარიბჭე
უცვლელი (უცვლელი, ურღვევი)	მიმაგრება (მიმაგრება)
წინაპირობა (სავალდებულო)	მიუღებელი პირობები (შეუძლებელი)
ლიმიტი (საზღვარი)	სადარბაზო (გაფართოება ეკლესიაში)
დაქვეითებულია (ძალიან)	შემცირებული (ოდნავ)

გახსოვდეთ:

წინასწარ

AT-

პრეამბულა, გაბატონება, ძალაუფლებაში მყოფნი, პრედიკატი, აწმყო, პრეზენტაბელური, პრეზიდენტი, პრეზიდიუმი, ვარაუდი, ფასების სია, პრელუდია, აცდუნება, არ ჩავარდეს, პრემიერა, უგულებელყოფა, ნარკოტიკი, აწმყო, დაბრკოლება, პრეროგატივა, პრესტიჟი, პრეტენდენტი, უპირატესობა

პირადი, ფაქიზი, პრივილეგია, შემთხვევითობა, სასიამოვნო, არჩევითი, თავგადასავალი, პრიმადონა, პრიმატი, პრიმიტიული, პრიორიტეტული, სავალალო, გინება, პრეტენზია, შელამაზება, უპრეტენზიო, ახირებული

დავალება 10. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილზე იწერება ასო E/I/

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1) გაარკვიეთ სიტყვის რომელ ნაწილში აკლია ასო: დაბოლოებაში თუ სუფიქსში.

2) თუ ხმოვანი ბოლომდე გამოტოვებულია, მაშინ გამოიყენეთ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა მისი უღლების დასადგენისთვის:

პირველი უღლების ზმნების პირად დაბოლოებებში იწერება E, U ხმოვნები;
მეორე უღლების ზმნების პირად დაბოლოებებში იწერება ხმოვნები I, A (I).

3) თუ ხმოვანი აკლია სუფიქსში, მაშინ გააანალიზეთ მართლწერის ბუნება:

ნაწილობრივ სუფიქსებში აკლია ხმოვანიush, yusch, ash, box, im, eat (om).
გამოტოვებული ხმოვანი ნაწილობრივი სუფიქსის წინ vsh, nn.

4) ორთოგრაფიული ნაწილის სუფიქსებიუშ, იუშ, ნაცარი, იაშჩ, იმი, ჭამე (ომ)დამოკიდებულია ორიგინალური ზმნის უღლებაზე:

ჩამოყალიბებულ ნაწილებში I უღლების ზმნებიდან, იწერება სუფიქსებიუშ, იუშ, ემ (ომ);
ჩამოყალიბებულ ნაწილებში II უღლების ზმნებიდან, იწერება სუფიქსებინაცარი, ყუთი, im.

5) ხმოვანთა მართლწერა სუფიქსების წინმონაწილეები vsh და nn დამოკიდებულია იმაზე, დააჭიროთ - yat თუ ის - ჭამა ორიგინალური ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა მთავრდება:

იატი ან იატი, მერე ადრე პასიურ წარსულში ხმოვანი შენარჩუნებულიადა მე);
თუ ორიგინალური ზმნა მთავრდება ite ან et, მაშინ მხოლოდ e იწერება nn-მდე;
სუფიქსის წინ ვშ ინარჩუნებს იგივე ხმოვანს, როგორც ბოლომდეიყოს განუსაზღვრელი ფორმით.

მინიშნება: ჩასვით ზმნა მრავლობით რიცხვში მე-3 პირში. (THEY do what? THEY do what?) დაბოლოება -ut-yut - ზმნა 1 უღლება - დაბოლოებებში უნდა დაწეროთ ასოე ,

დასასრული - at-yat - ზმნა 2 უღლება - დაბოლოებებში უნდა დაწეროთ ასოდა .

დავალება 11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ადგილზე იწერება ასო I

საჭიროა სუფიქსების მართლწერა

არსებითი სახელები (ets, itz; მელანი, ენკი; ღიად; იჩქ, ეჩქ; იკ, ეკ);
ზედსართავი სახელები ( iv, ev; liv, chiv);
ზმნები ( ტირიფი, ტირიფი; ევა, ოვა; მე, ე ადრე ხაზგასმული სუფიქსივა).

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1) დაადგინეთ მეტყველების რომელ ნაწილს (არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი, ზმნა) მიეკუთვნება სიტყვა, რომელსაც გამოტოვებული ასო აქვს სუფიქსში.

2) გამოიყენეთ სასურველი წესი.

Table of Definitions

ზმნის დაბოლოებები და ნაწილობრივი სუფიქსები

ზმნის დაბოლოებები

სუფიქსები მოქმედებს. მონაწილეები

სუფიქსები განიცდიან. მონაწილეები

მე უღლება

დასვენება

მე ვწერ

ჭამე დაწერე ჭამე

ეტე დაწერე

დაწერე

შენ იფიქრე

უჩ- დაწერე აუ

იუშჩ-მოაზროვნე

ომ-ნეს ომ

Em - უბერავს em th

II უღლება

ნ.ფ. on - და ტ

ვაშენებ მათ

გამოიყურებოდე ძლიერად

შენ აშენებ

build yat-ზე

Yat მაღაზია yat

აშ-დიშ ეშ ი

შესანახი ყუთი

იმ- შენახული im th

დავალება 12. დაადგინეთ წინადადება, რომელშიც NOT ბულბულთან ერთად იწერება ONE. (ცალკე). გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.

)? უნდა გვახსოვდეს, რომ მართლწერის წესები არ არის სხვადასხვა ნაწილებიგამოსვლები შეიძლება დაიყოს შემდეგნაირად:

არა არსებითი სახელით, ხარისხის ზედსართავი სახელები, ზმნიზედები - O და - E;
არა ზმნებითა და გერუნდებით;
არა მონაწილეობით.

არა არსებითი სახელით, ზედსართავი სახელით, ზმნიზედებით O, E

ერთად

გარდა

1. არ გამოიყენება NOT-ის გარეშე:

უცოდინარი
ზღაპრები

უყურადღებო

სასაცილოა

1. თუ არის წინააღმდეგობაგაერთიანებით არ არის სიმართლე, მაგრამ ტყუილია

არა ბედნიერი, მაგრამ სევდიანი

ახლოს კი არა, შორს

ზმნიზედა not O-E-ში: არ შევიდაროგორც მეგობარი

2. თუ სიტყვა NOT პრეფიქსით იპოვის სინონიმს NOT-ის გარეშე

მტერი (მტერი)

უბედურება (მწუხარება)

მტერი (მტერი)

უბედური (სევდიანი)

ახლოს (შორს)

2. თუ სიტყვაში NOT არის სიტყვები შორს, საერთოდ, საერთოდ, საერთოდ, არავითარ შემთხვევაში

შორს ლამაზი

საერთოდ არ არის მეგობარი

Არაფერი საინტერესო

სულაც არ არის ტკბილი

3. გახსოვდეთ:

პატარა

მონა

დაბნეულობა

არასრულყოფილება

ქვეტყე

არ ვიცი

კლუცი

3. გახსოვდეთ:

არა ზომით, არც მაგალითად, არც სასიკეთოდ, არც საჩქაროდ, არც გემოს, არც ძალის ფარგლებში, არც ნაწლავის მიხედვით, არც ხელიდან და ა.შ.; ბ) არც აძლევ და არც აიღე, არც მე ვიქნები, არც აქა და არც იქ, არც სინათლე და არც გათენება ტყუილად

არც არაფერზე, არც ფსკერზე, არც საბურავზე, არც თამბაქოს ყნოსვაზე, არც ერთ გროში და ა.შ.

არა ერთი (არავინ) - არა ერთი (ბევრი), არასოდეს (არასდროს) - არა ერთხელ (ხშირად).

2. არა ზმნებითა და გერუნდებით

ერთად

გარდა

1. არ გამოიყენება NOT-ის გარეშე:

გაბრაზებული (აღშფოთებული)

გაბრაზება (გაბრაზება)

ცუდად

არ მომწონს

სიძულვილი

1.ყოველთვის ცალკე

Არ იყო

არ იჭერს

Ცოდნის გარეშე

2. პრეფიქსით ქვეშ-

UNDER- = ნორმაზე დაბალი, არა 100%, იყოს არასაკმარისი რაოდენობით
არის ანტონიმი რე- (=ჭარბი)
წვნიანი მარილის გარეშე (ზედმეტად მარილიანი წვნიანი)
შედეგი არადამაკმაყოფილებელია
აკლია = არ არის საკმარისი
მოთმინება გაკლიათ.
^ ფული ყოველთვის მაკლია.

2. პრეფიქსებით not + to

არ არის დასრულებული
არ უყუროთ ფილმს, არ წაიღოთ სახლში
არ დაამთავრა და გაჩუმდა.
(დასასრულებლად ნაგულისხმევი)
არ აღწევს = არ აღწევს
თოკი აკლიაიატაკამდე.
ადრე ვერვის მეხუთე სართული აკლია

3. მონაწილეობითა და სიტყვიერი ზედსართავებით არა.

ერთად

გარდა

1. არ გამოიყენება NOT-ის გარეშე:
ნერთეულები ყურადღებიანი (მიმართული, არ შეფუთვა NOT-ის გარეშე)
2. არანაირი წინააღმდეგობა გაერთიანებასთან A და
დამოკიდებული სიტყვები: ნარა დათესილი ველი (არა a, AP)

1. მოკლედ მონაწილეები: არ_ დახურულია
2. არისოპოზიციაკავშირთან ა:
დაუმთავრებელი,ა დაიწყო შეხვედრა
3. არისდამოკიდებული სიტყვები:
დაუთესავიდროზე მინდორი, ჯერ არ დამუშავებული ველი

4.NOT და NOR ერთად უარყოფითი ნაცვალსახელები

დავალება 13. დაადგინეთ წინადადება, რომელშიც ორივე ხაზგასმული სიტყვა იწერება გარკვევით (ცალკე). გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1) წაიკითხეთ წინადადება, დაფიქრდით მის მნიშვნელობაზე.

2) დაადგინეთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის ხაზგასმული სიტყვა.

გაერთიანებები ასე რომ, ასევე, ასევე, მაგრამ, უფრო მეტიც, უფრო მეტიც, ასე, რადგანერთად იწერება ; ისინი შეიძლება შეიცვალოს მეტყველების ერთი და იგივე ნაწილის სინონიმებით.
მეტყველების სხვა ნაწილების სიტყვები ბგერით ამ გაერთიანებების მსგავსიარაც არ უნდა იყოს, იგივე ანალოგიურად, ამისთვის, ამისთვის, ამისთვისდა ა.შ. აქედან ცალკე იწერება. ისინი შედგება ორი კომპონენტისგან: ერთი მათგანი(კარგი, იქნებოდა) შეიძლება ამოღებულ იქნეს წინადადებიდან, ან გადანაწილდეს სხვა ადგილას; სხვა კომპონენტი(ეს, ეს, ვიდრე, ასე, რომ) შეცვალოს სხვა სიტყვებით.
წარმოებული წინადადებები ერთად იწერება:გამო = გამო, IN VIEW = იმის გამო, დაახლოებით = დაახლოებით, ერთად = რათა, მიუხედავად = ეწინააღმდეგება.
წარმოებული წინადადებები ცალკე იწერება:დროს = გაგრძელებაში, განსხვავებაში, დასკვნაში, დროს.
გაერთიანებისთვის, დეფისი ან ცალკე წერაზმნიზედები, გამოიყენეთ შესაბამისი წესები.

წარმოებული წინადადებები

არსებითი სახელები წინადადებებით

დროს

სიახლე არ ყოფილაერთი წლის განმავლობაში.

Რამდენ ხანს?

(დროის ღირებულება)

(რა?) მდინარეების დინებაში

იხილეთ შიგნით გაგრძელება (რა?)სერია.

მდინარის (სწრაფ) დინებაში

უყურეთ სერიალის (მალე) გაგრძელებაში

გაგრძელებაში

ერთი საათის განმავლობაში ისაუბრა.

სტატიის ბოლოს

ბოლოს და ბოლოს

ციხეში იჯდა.

ის იმყოფებოდა (ხანგრძლივ) პატიმრობაში.

სხვებისგან განსხვავებით

(გამოიყენება from)

განსხვავება ცხოვრების განსხვავებაშია.

განსხვავება არის ცხოვრების (ძლიერ) განსხვავებაში.

გამო = გამო

ავადმყოფობის გამო არ მოსულა.

გახსოვდეთ: მოგვიანებითმე - ზმნიზედა

შედეგად

ქურდობის გამოძიებაში ჩაერია.

ჩაერია ქურდობის საქმის (ახალ) გამოძიებაში.

მოსწონს = მოსწონს

ჭურჭელი, როგორც კოლბა

შეცდომა ნატურით არსებითი სახელი.

შესახებ = დაახლოებით, დაახლოებით

მოაწყეთ ექსკურსია.

ჩადეთ საბანკო ანგარიშზე.

ანაბარი (თქვენს) ანგარიშზე.

მიმართ = მიმართ

წადი მიმართმეგობარი.

წადიშეხვედრაზემეგობრებთან ერთად.

წადიზე(დიდი ხნის ნანატრი)შეხვედრა.

იმის გამო= გამო

იმის გათვალისწინებითწვიმის დროს კინოში არ წავსულვართ.

მეგულისხმობდახვალ. (სტაბილური გამოხატულება).

როგორცგირჩები

გონებაშიქალაქები

(კონუსის ხედი, ქალაქის ხედი)

ზმნები

არსებითი სახელები წინადადებებით

ასვლაზევით(იხილეთ ზმნა)

ასვლაზევითმთებს

ზე(უმეტესობა)ზედამთებს

ფეხსაცმელი მეჯდება

შესაფერის დროსყვავილობა -

წელს (გაზაფხული)დროყვავილობა

წარმოებული წინადადებები

მონაწილეები უარყოფით

Მიუხედავადწვიმა, ქალაქგარეთ გავიდა

(თუმცაწვიმდა).

Მიუხედავად იმისაცუდი ამინდი, წავედით კარავში.

(რისი მიუხედავად?)

მიუხედავად იმისამამაო, ადგა მაგიდიდან.

Მიუხედავად იმისამე, ოთახიდან გავიდა.

(=არ ვუყურებ)

დავალება 14.მიუთითეთ ყველა რიცხვი, რომლებზეც HH (H) წერია

დაადგინეთ მეტყველების რომელ ნაწილს მიეკუთვნება გამოტოვებული ასოს მქონე სიტყვა;
გამოიყენოს ორთოგრაფიული წესი Н და НН მეტყველების ამ ნაწილის სუფიქსში.

არსებითი სახელი:

ჰ

1. თუ სიტყვის ფუძე მთავრდება H-ით, ხოლო სუფიქსი იწყება H-ით:

მალისnnვიცი(მალინა)

2.თუ არსებითი სახელი. წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან HH-ით, ან მონაწილეობით:

დაავადებებიennawn(დაავადებებიennე)

განებივრებული(გაფუჭებული)

3. გახსოვდეთ: ბესპრიდაnnიცა

1. არსებითი სახელებისგან წარმოქმნილ სიტყვებში, რომლებსაც აქვთ სუფიქსები -in-, -an-, -yan-.

ტორფიიანგივიცი(არსებითი სახელი ტორფიდან)

2. ზმნიდან წარმოქმნილ სიტყვებში. ერთთანH:სწავლანვიცი(adj. study-დანნე), მოწამე, მუშა

3. სიტყვებით:

გაფუჭებაიანგიიცა (ბაგრიანგიე), კანაფიიანგიir (კანაფისიანგიე)

ვარenik (ვარიონე), შებოლილიიონჩანასახი (კოპჩიონე)

ღირებულებაიანგიიკა (ფასიიანგიო) ბრძენიიონawn (ბრძენიიონე)

ზეთიenიცა (ზეთიenე), შვრიაიანგიიცა (შვრიაიანგიე)

გოსტიinიცა (სტუმარიinე), შეშაიანგიik (შეშაიანგიოჰ)

ჭკვიანიიონawn (მნიშვნელობანე), შესანიშნავიenიცა

ზედსართავი სახელი:

HH	ჰ
1. n. -H+ -H-:კარმაnnე 2. -ONN-, -ENN-:კომისიაიონიე,მოცვიennე, ! გარეშექარიnnე 3. გამონაკლისები -YANN-ით:შუშაHHYY, TINHHYY, WOODHHYY ! იუnnდა შენ (ახალგაზრდასნათურალისტები)	1. -IN-: ბატიinე 2. გამონაკლისიქარიჰYY(დღე, ადამიანი) 3. -AN- (-YAN-):ტყავიenე გახსოვდეთ:იუნე; გაფუჭებაიანგიოჰ, რომიიანგიოჰ, რიანგიოჰ, პიიანგიოჰ, მართალიანyy (ისტორიული სუფ. - YAN-); ბარინოი, სვინოჰ სინოჰ, მწვანენოჰ, წადინოჰ, ბირთვინე.
მოკლე ზედსართავებში n-ის იგივე რაოდენობა იწერება, რაც სრულ ზედსართავებში.
ნისლიnnaya მანძილი - ნისლის მანძილიnnა	ქარინგოგონა - გოგონა ქარშინა

მონაწილეები:

Н - НН ნაწილებსა და სიტყვიერ ზედსართავებში
HH	ჰ
1. არსებობს პრეფიქსი:შესახებდათესილი ფქვილი (გარდა დანართისაარა-) მაგრამ: არაა პრობლემამისიnnოჰ ფქვილი	1. არსებობს პრეფიქსიარა -: არათესვანოჰ ფქვილი
2. არა ¬, მაგრამ არსებობს AP: სოიაnnდა მესაცრის მეშვეობითფქვილი	2. არა ¬: თესვანოჰ ფქვილი
3. აქვს სუფიქსი-ოვა-/-ევა-: მარინიკვერცხუჯრედიnnე კიტრი	3. გამონაკლისი: კოვანოჰ, დაღეჭენოჰ, მაგარიანth (-ov-, -ev- ფესვის ნაწილია)
4. წარმოიქმნება არაპრეფიქსის სრულყოფილ ზმნისაგან: რეშეnnამოცანა (გადაჭრა - რათანგააკეთოს?) მაგრამ:დანჭრილობაnnე, ჭრილობაnnეფეხშიმებრძოლი ! ყოფნაჭრილობაnnეჯარისკაცი რიგებში დარჩა. ქალები მაშინვე ჩამოიხრჩოსარეცხიnnოჰ.(ტანჯვა. ზმნიზედა, ვინაიდან ინარჩუნებენ სიტყვიერ მნიშვნელობას, მიუთითებენ დროებით მდგომარეობაზე და არა მუდმივ ნიშან-ხარისხზე)., უქარო.	4. გამონაკლისი: ჭრილობანოჰ, ქარი
5. იგივე სიტყვები მათი პირდაპირი მნიშვნელობით იქნება მონაწილეები: სახელიnnოჰ ითამაშე, დასასრულიnnნამუშევარი.	5. ზედსართავი სახელის გადაქცევისას შესაძლებელია სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის შეცვლა: ჭკვიანი ბავშვი, დაუპატიჟებელი სტუმარი, დასახელებული ძმა, დაპატიმრებული მამა, მზითევი, მიტევების კვირა, გარდაცვლილი.
გამონაკლისები:სანატრელი, სასურველი, გაუგონარი, უხილავი, წმინდა, მოულოდნელი, მოულოდნელი, გაუთვალისწინებელი, შესრულებული, ნელი, გამოფხიზლებული, მარცხივი, დევნა	6. მართლწერა შემადგენლობაში არ იცვლება რთული სიტყვები: ოქროს თევზინოჰ, ჯართინth-მოტეხილობანე,სიტყვაზოგადად ყველაფერი აქვსზედსართავი მნიშვნელობა (მაღალი ხარისხიხარისხი), და არა მნიშვნელობა „adj. + ზიარება.
	7. მოკლე მონაწილეები: გაფუჭებული გოგონანა
უნდა იყოს გამორჩეული
მოკლე ზედსართავი სახელი	მოკლე ზიარება
გოგონა აღიზარდაnnა (სამა - მოკლე ზედსართავი სახელი). შეიძლება შეიცვალოს სრული ზედსართავი სახელი: განათლებულიმე.	გოგონა აღიზარდანხოლო ბავშვთა სახლში (ვის მიერ?) - მოკლე ზმნიზედა.. შეცვალა ზმნა: გოგონა აღიზარდა.
ზმნიზედა	მოკლე ნეიტრალური ნაწილაკი
✕ ჩვ.⬎ ნარ. Მან უპასუხაგანზრახ(როგორ? რა გზით?). გააზრებულად - გარემოება.	✕ არსებითი სახელი⬎ კრ. მეტიც საქმედაფიქრებული (როგორ?)ყველა მხრიდან. განიხილება - პრედიკატი.

დავალება 15.დააყენეთ პუნქტუაციის ნიშნები. მიუთითეთ წინადადებების რაოდენობა, რომლებშიც ერთი მძიმით უნდა დადოთ.

შესრულების ალგორითმი:

1. იპოვეთ შეთავაზებაში ერთგვაროვანი წევრები.

2. დაადგინეთ რომელი გაერთიანებები აკავშირებს მათ:

თუ ეს არის ერთჯერადი დამაკავშირებელი ან გამყოფი კავშირი (და, ან, ან, დიახ (= და), მძიმითმის წინარ დააყენა;
თუ ეს ორმაგი ალიანსი (როგორც ..., და; არა იმდენად ... როგორც; არა მხოლოდ, არამედ; თუმცა... მაგრამ), მძიმით იდება მხოლოდ ორმაგი კავშირის მეორე ნაწილის წინ;
თუ ესგანმეორებითი ალიანსები, მაშინიდება მძიმემხოლოდ მათ წინაშე ვინც არიანერთგვაროვან წევრებს შორის;
ადრე მოწინააღმდეგე ალიანსები ერთგვაროვან წევრებს შორისყოველთვის დადეთ მძიმით.

3. შეამოწმეთ, შეიცავს თუ არა წინადადება წყვილებში დაკავშირებულ ერთგვაროვან წევრებს. გახსოვდეთ: თუერთგვაროვანი წევრებიწინადადებაში გაერთიანებულია წყვილებში, შემდეგმძიმით იდება დაწყვილებულ ჯგუფებს შორის და მხოლოდ ერთი!

დავალება 16.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

გახსოვდეთ:

მონაწილეობითი პასუხობს კითხვებსრომელი? რომელი? რომელი? რომელი?;
გერუნდიპასუხობს კითხვებსრა გააკეთა? აკეთებს რა?და აღნიშნავს დამატებით მოქმედებას ზმნით - პრედიკატით; მონაწილეობითი ბრუნვაპასუხობს კითხვებსროგორც? როდესაც? რატომ?
მონაწილეობით ბრუნვაში პუნქტუაცია დამოკიდებულია მის მდებარეობაზე განსაზღვრულ არსებით სახელთან მიმართებაში;
ზმნიზედ ბრუნვა წერილობით ყოველთვის მძიმით გამოირჩევა;
მონაწილეთა მიერ გამოხატული ჰომოგენური განმარტებები და გარემოებები მონაწილეობითი ბრუნვებიდა დაკავშირებულია ერთი გაერთიანებით AND, მძიმით არ არის გამოყოფილი.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1) იპოვეთ წინადადებაში მონაწილეობითი და ზმნიზებადი ფრაზები, სწორად განსაზღვრეთ მათი საზღვრები. ყოველთვის გამოყოფილია მძიმეებით.

2) დაადგინეთ რა პოზიცია უჭირავს წინადადებაში მონაწილეობით ბრუნვას (DO- არ გამოირჩევა მძიმეებით !!! სიტყვის განსაზღვრის შემდეგ - გამოირჩევა !!!).

3) შეამოწმეთ, შეიცავს თუ არა წინადადება ერთგვაროვან წევრებს გაერთიანებით AND, გამოხატული მონაწილეობითი ან ზმნიზერითი ფრაზებით. გაერთიანების წინ მძიმით არ იდება And.

4) ყურადღება! ბრუნვის შუაში რიცხვები არ უნდა იყოს, ესპროვოკაცია!!! გაანადგურე ისინი!!!გამოიყენეთ ხრიკი ხაზგასმული ბრუნვის აღმოსაფხვრელად.

დავალება 17.

დაიმახსოვრე: შესავალი სიტყვები შეიძლება ამოღებულ იქნას წინადადებიდან სინტაქსური კონსტრუქციის მთავარი იდეის შეცვლის გარეშე.გამოიყენეთ ხაზგასმული სიტყვების გამორიცხვის ტექნიკა.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1) შეამოწმეთ არის თუ არა მონიშნული სიტყვები შესავალი.

შესავალი სიტყვები შეიძლება ამოღებულ იქნას წინადადებიდან ან შეიცვალოს სინონიმური სიტყვებით. შესავალი სიტყვები; ისინი გამოყოფილია მძიმეებით.
შესავალ სიტყვებთან ჰომონიმით, წინადადების წევრები არ შეიძლება ამოღებულ იქნეს სინტაქსური კონსტრუქციის მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე; ისინი არ არის გამოყოფილი მძიმეებით.

გახსოვდეთ, რომ სიტყვები არ არის შესავალი და არ არის გამოყოფილი მძიმეებით:თითქოს, თითქოს, ალბათ უმეტესწილად, თითქოს, სიტყვასიტყვით, გარდა ამისა, ბოლოს და ბოლოს, საბოლოო ანალიზში, როგორც ჩანს, ძნელად, მაინც, თუმცა, თუნდაც, ზუსტად, ხანდახან, თითქოს, უფრო მეტიც, მხოლოდ, იმავდროულად, რა თქმა უნდა, უკიდურესად, ვფიქრობ, აუცილებლად , აუცილებლად, ნაწილობრივ, მაინც, ჭეშმარიტად, მაინც, ამიტომ, უბრალოდ, მოდით, გადამწყვეტად, თუმცა, მხოლოდ, ვითომ.

დავალება 18.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

შესრულების ალგორითმი:

1. იპოვეთ წინადადების გრამატიკული საფუძვლები.

2. განსაზღვრეთ ძირითადი და დაქვემდებარებული ნაწილების საზღვრები.

3. წაიკითხეთ წინადადება შერჩეულ ნიშნებზე დაკვირვებით. ეს ხელს შეუწყობს არასწორად ნაპოვნი გადაწყვეტის იდენტიფიცირებას ან, პირიქით, სწორი არჩევანის დადასტურებას.

გახსოვდეს!როგორც წესი, ამ ამოცანაში წარმოდგენილია რთული წინადადებები.ზედსართავებით, მათშიშემაერთებელი სიტყვა რომელიცარ არის დაქვემდებარებული ნაწილის დასაწყისში, მაგრამშუაშიმისი, შესაბამისადმძიმით არ იდება მოკავშირე სიტყვის წინ. (1. ამოიღეთ რიცხვები სიტყვა "რომელი" გარშემო

4. ყურადღება გაერთიანებას და). განსაზღვრეთ რას აკავშირებს იგი:რთული წინადადების ნაწილები - მძიმით, წინადადების ერთგვაროვანი წევრები - მძიმის გარეშე.

დავალება 19.მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომლის ადგილას მძიმეები უნდა იყოს წინადადებაში.

დავალების შესასრულებლად გამოიყენეთ ალგორითმი:

1. წინადადებაში მიუთითეთ გრამატიკული საფუძვლები.

2. განსაზღვრეთ საზღვრები მარტივი წინადადებებიროგორც რთული სინტაქსური სტრუქტურის ნაწილი.

3. ნახეთ, როგორ არის დაკავშირებული ეს ნაწილები.

4. გაარკვიეთ, შეიცავს თუ არა შეთავაზებაკავშირი დადა თუ ის იმყოფება წინადადებაში, დაადგინეთ რას აკავშირებს იგი:

თუერთგვაროვანი წევრები, მაშინ მის წინ არის მძიმეარ დააყენა;
თურთული წინადადების ნაწილები, მაშინ მის წინ არის მძიმედადება.

5. იპოვეთ 2 კავშირი გვერდიგვერდ: რა, თუ, რა როდის, და თუ, და თუმცა, მაგრამ როდის, ასე რომ, თუ და როდის:

მძიმით კავშირებს შორისარ დააყენათუ სიტყვები უფრო შორს მიდის წინადადებაშიმაშინ კი, მაგრამ
მძიმით კავშირებს შორისდადება, თუარა მაშინ, ასე რომ, მაგრამ.

დავალება 20.რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? მიუთითეთ პასუხის ნომრები.

განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს მეორე და მესამე წინადადებებს:

ისინი (არგუმენტი და გამოსავალი) შეიცავს ძირითად ინფორმაციას;
ამიტომ, პასუხის ვარიანტებს შორის უნდა მოძებნოთ ისეთი, რომელიც აერთიანებს მე-2 და მე-3 წინადადებების ინფორმაციას.
გახსოვდეთ, რომ ძირითადი ინფორმაცია მოცემულია მხოლოდ მისი პირდაპირი მნიშვნელობით (ზუსტად და კონკრეტულად)

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. თითოეულ წინადადებაში მონიშნეთ საკვანძო სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელოვანია წამოჭრილი საკითხის გასაგებად ამ ტექსტს; ყურადღება მიაქციე მთავარი ნაწილირთული წინადადებები.

2. ტექსტში წინადადებებს შორის მიზეზობრივი კავშირის დადგენა კავშირების, მოკავშირე სიტყვების, შესავალი კონსტრუქციების ანალიზით.

3. ტექსტის შემოკლება მეორადი ინფორმაციის გადაკვეთით ( განსხვავებული სახისგანმარტებები, დეტალები, მცირე ფაქტების აღწერა, კომენტარები, ლექსიკური გამეორებები).

4. ერთი წინადადებით გადმოსცეს ტექსტში მოცემული ძირითადი ინფორმაცია.

5. შეადარეთ თქვენი ტექსტის შეკუმშვის ვარიანტი (თქვენი წინადადება, რომელიც გადმოსცემს მის მთავარ იდეას) პასუხების ვარიანტებს.

დავალება 21.ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? მიუთითეთ პასუხის ნომრები.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. წაიკითხეთ ტექსტი.

2. მისი მეტყველების ტიპის დასადგენად გამოიყენეთ წარმოსახვითი „ფოტოგრაფიის“ ტექნიკა:

თუ შესაძლებელია მთლიანი ტექსტის „გადაღება“ ერთ ჩარჩოში, ეს არისაღწერა;
თუ შესაძლებელია ტექსტის „გადაღება“ კადრების თანმიმდევრულ სერიაში, ეს არისთხრობა;
თუ ტექსტის "გადაღება" შეუძლებელია - ესმსჯელობა.

3. დაიმახსოვრე ეს

აღწერაშოუები (ეს არის ის, რასაც ჩვენ ვხედავთ: ადამიანის პორტრეტი, პეიზაჟი, ინტერიერი);
თხრობაეუბნება (ეს არის მოვლენების ჯაჭვი ან პერსონაჟების მოქმედებები და მოქმედებები);
მსჯელობაამტკიცებს და აგებულია სქემის მიხედვით: ნაშრომი – დადასტურება – საბოლოო დასკვნა.

დაადგინეთ, თუ რა ტიპის მეტყველებას მიეკუთვნება შემოთავაზებული ტექსტი.

მეტყველების სახეები			კომპოზიციის სქემა
თხრობა (რა მოხდა?) მოვედი, ვნახე, დავამარცხე.	მოქმედებების ან მოვლენების თანმიმდევრობის კომუნიკაცია. გამოიყენება ზმნები.	მრავალჯერადი ჩარჩო	ექსპოზიცია ჰალსტუხი მოქმედების განვითარება კულმინაცია 5. გაცვლა
აღწერა (რომელი?)	მიუთითეთ საგნის, პიროვნების, ადგილის, მდგომარეობის ნიშნები. ზედსართავი სახელები გამოიყენება.	1 ჩარჩო	ზოგადი შთაბეჭდილებიდან დეტალებამდე.
მსჯელობა (რატომ?)	დაასაბუთეთ ესა თუ ის წამოყენებული პოზიცია (თეზისი), განმარტეთ ამა თუ იმ ფენომენის, მოვლენის არსი, მიზეზები.	ის საუბრობს მიზეზებსა და შედეგებზე, მოვლენებსა და ფენომენებზე, მათ შესახებ ჩვენს იდეებზე, შეფასებებზე, გრძნობებზე. - იმის შესახებ, რისი გადაღებაც შეუძლებელია.	1. ნაშრომი (დასამტკიცებელი აზრი) → 2. არგუმენტები (მტკიცებულებები, მაგალითები) → 3. დასკვნები.

დავალება 22.დან განაცხადა წინადადებებმაჩამოწერეთ სინონიმები (სინონიმური წყვილი). (შეიძლება არსებობდეს სხვადასხვა ლექსიკური საშუალებები.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. თუ დავალებაში საჭიროა ტექსტის მითითებულ მონაკვეთში გარკვეული ლექსიკური ერთეულის პოვნა, აუცილებელია.

გავიხსენოთ ამ ლექსიკური ერთეულის განმარტება:

ანტონიმები- ეს მეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვებია, საპირისპირო ლექსიკური მნიშვნელობით.! ანტონიმები შეიძლება იყოს კონტექსტური, ანუ ისინი ხდებიან ანტონიმები მხოლოდ მოცემულ კონტექსტში.

სინონიმები- ეს არის მეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვები, მნიშვნელობით ერთნაირი ან მსგავსი, მაგრამ ბგერით და მართლწერით განსხვავებული. ანტონიმების მსგავსად, სინონიმები შეიძლება იყოს კონტექსტური.

ჰომონიმები- ეს არის სიტყვები, რომლებიც იდენტურია ბგერით (შესაძლოა განსხვავებული მართლწერით) ან მართლწერით (შესაძლოა განსხვავებული ბგერით), მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით.

ისტორიციზმი- ეს არის მოძველებული სიტყვები, რომლებიც გამოუყენებელია იმ ობიექტებისა და ფენომენების გაუჩინარების გამო, რომლებიც მათ ასახელებდნენ ცხოვრებიდან.

ნეოლოგიზმები- შეზღუდული გამოყენების ახალი სიტყვები.

ფრაზეოლოგიზმი- ლექსიკურად განუყოფელი ფრაზები რეპროდუცირებულია მზა: ცხვირი ჩამოკიდე, გაიმარჯვე, ტირილის ხმა)

დავალება 23.1-8 წინადადებებს შორის (შეიძლება არსებობდეს სხვა წინადადებების რიცხვები), იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან, გამოყენებით კუთვნილებითი ნაცვალსახელი(სხვა საკომუნიკაციო საშუალებები). დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.

B7 ამოცანაში საჭირო კომუნიკაციის ლექსიკური საშუალებები:

ლექსიკური გამეორებები (სიტყვებისა და ფრაზების გამეორება);
სინონიმები და სინონიმური ჩანაცვლებები;
კონტექსტური სინონიმები;
ანტონიმები (მათ შორის კონტექსტური).

კომუნიკაციის მორფოლოგიური საშუალებები:

გაერთიანებები;
წინა წინადადებების სიტყვების ნაცვლად პირადი, საჩვენებელი და სხვა ნაცვალსახელები;
ზმნიზედები;
ზედსართავი და ზმნიზედთა შედარების ხარისხი.

წინადადებების კომუნიკაციის სინტაქსური საშუალებები მოიცავს:

სინტაქსური პარალელიზმი ( იგივე შეკვეთასიტყვები და წევრების იგივე მორფოლოგიური დიზაინი ახლოს დგასწინადადებები);
ამანათება (ნებისმიერი ნაწილის სასჯელიდან ამოღება და მისი შესრულება დამოუკიდებელი არასრული წინადადების სახით);
არასრული წინადადებები;
შესავალი სიტყვები და წინადადებები, მიმართვები, რიტორიკული კითხვები.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

1. აუცილებელია მტკიცედ ვისწავლოთ ნაცვალსახელების კატეგორიები, ვინაიდან ნაცვალსახელის კავშირი ყველაზე მოთხოვნადია ამ ტიპის ამოცანებში.

2. გახსოვდეთ, რომ თქვენ უნდა განსაზღვროთ ამ წინადადების მიმართებაწინასთან ერთად, იმით რაც არისშეთავაზებაზე, რომელსაც განიხილავთ.

ნაცვალსახელების კატები მნიშვნელობით
პირადი	ერთეული h. pl. თ. 1 ლ. -მე ჩვენ 2 ლ. -შენ შენ 3 ლ. - ის, ის, ისინი
დასაბრუნებელი	თავს
დაკითხვითი
ნათესავი	ვინ, რა, რომელი, ვისი, რომელი, რამდენი, რა
განუსაზღვრელი	ვიღაც, რაღაც, ვიღაც, რამდენიმე, ვიღაც, რაღაც, ვიღაც, ვიღაც, ვიღაც, ვიღაც, ოდესღაც
უარყოფითი	არავინ, არაფერი, არავინ, არავინ, არავინ, არაფერი
მესაკუთრე	ჩემი, შენი, შენი, ჩვენი, მისი, მისი, მათი
მიუთითებს	რომ, ეს, ასეთი, ასეთი, ამდენი, ეს (მოძველებული)
განმსაზღვრელი	ყველა, ყველა, ყველა, საკუთარი თავი, ნებისმიერი, სხვა, უმეტესობა, სხვა
ზოგიერთი ნაცვალსახელის უარყოფისას მთელი სიტყვა იცვლება:მე - ჩემთვის, შენ - შენთვის ... განასხვავებენ ნაცვალსახელთა კატეგორიებს. ოთხმისი (მისი, ისინი)წიგნი- ვისი? - კუთვნილებითი ნაცვალსახელი. Ჩვენ ვნახეთმისი (მისი, მათი) - ვის? - ნაცვალსახელი. Ჯანმოდღეს მორიგეობაში? - კითხვითი ნაცვალსახელი. Ჩვენ არ ვიცით,ჯანმოდღეს მოვალეობა ფარდობითი ნაცვალსახელია.

დავალება 24.აღადგინეთ მიმოხილვის ტექსტში გამოტოვებული ტერმინები, რომელთა დახმარებითაც ენის მახასიათებლებიამ ტექსტის.

დავალების შესრულების ალგორითმი:

ყურადღებით წაიკითხეთ პასუხების ნიმუშში წარმოდგენილი ენის ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების ჩამონათვალი.
დაყავით ყველა ტერმინი 3 ჯგუფად: ბილიკები, ფიგურები, ლექსიკა.
ყურადღებით წაიკითხეთ მიმოხილვა, ჩადეთ საჭირო IVS.

4 . სირთულის შემთხვევაში შეგიძლიათ გამოიყენოთ იმ ტერმინების სიიდან გამორიცხვის ტექნიკა, რომლებიც, მნიშვნელობის მიხედვით, ვერ იქნება ტექსტში არსებული ხარვეზების ადგილზე.

1. ბილიკები- გადატანითი მნიშვნელობით გამოყენებული სიტყვები და გამოთქმები:

ეპითეტი- ფიგურალური განმარტება (მეშვეობითტალღოვანიმთვარე იპარება ნისლში ... / A.S. პუშკინი/);
პერსონიფიკაცია- თვისებების, მოქმედებების, პიროვნების ემოციების მიკუთვნება საგნებს, ბუნებას, აბსტრაქტულ ცნებებს (დედამიწას სძინავსლურჯის ნათებაში / M.Yu. ლერმონტოვი/);
შედარება- ორი ობიექტის ან ფენომენის შედარება, რათა ახსნას ერთი მათგანი მეორის დახმარებით (ყინულისუსტია სტუდენოის მდინარეზეშაქრის დნობის მსგავსადწევს. ნეკრასოვი/);
მეტაფორა- თვისებების გადაცემა ერთი ობიექტიდან მეორეზე მათი მსგავსების საფუძველზე (Lightsროუანის კოცონიწითელი / ს.ა. ესენინი /);
მეტონიმია- მეტყველების საგნის ალეგორიული აღნიშვნა, "გადარქმევა", ერთი ცნების ჩანაცვლება მეორით. მიზეზობრივი (ყველა დროშაგვესტუმრება / ა.ს. პუშკინი/);
სინეკდოქე- ერთგვარი მეტონიმია, როდესაც ნაწილის სახელი გამოიყენება მთელის სახელის ნაცვლად ან პირიქით (ჩვენ ყველანი ვუყურებთ ნაპოლეონებს / A.S. პუშკინს /);
ჰიპერბოლა- გამოსახული ობიექტის გარკვეული თვისებების გადაჭარბებული გაზვიადება (მზის ჩასვლა ასი ათას მზეში იწვა / V.V. მაიაკოვსკი /);
ლიტოტები- გამოსახული ობიექტის ან ფენომენის თვისებების გადაჭარბებული დაუფასებლობა (შენი შპიცი, მშვენიერი შპიცი, არაუმეტეს თითი / A.S. Griboedov /);
ირონია- ფარული დაცინვა; სიტყვის ან გამოთქმის გამოყენება პირდაპირი მნიშვნელობით (ოტკოლ,ჭკვიანი, შენ იხეტიალეხელმძღვანელი? / ი.ა. კრილოვი/);
პერიფრაზირება– ობიექტის ან ფენომენის სახელის შეცვლა მათი განმასხვავებელი ნიშნების აღწერით ან მითითებით ხასიათის თვისებები (მხეცთა მეფე/იმის მაგივრადლომი/);

2. მეტყველების ფიგურები- განსაკუთრებული სინტაქსური კონსტრუქციებიმეტყველების გამოხატვის მიცემა:

ანტითეზისი- ცნებების, აზრების, სურათების მკვეთრი წინააღმდეგობა (საწყალი ხარ, უხვი ხარ, ძლევამოსილი ხარ, უძლური ხარ, დედა რუსეთი! / ნ.ა. ნეკრასოვი /);
ინვერსია- სიტყვების შებრუნება (თეთრდებამარტოხელა ცურვა/მ.იუ. ლერმონტოვი/);
გრადაცია- სიტყვების ან გამოთქმების განლაგება მათი მნიშვნელობის (სემანტიკური ან ემოციური) აღმავალი ან დაღმავალი თანმიმდევრობით (ანათებს, ანათებს, ანათებსუზარმაზარი ცისფერი თვალები)
ოქსიმორონი- სიტყვების კონტრასტული კომბინაცია, რომლებიც საპირისპიროა მნიშვნელობით (მკვდარი სულები, ცოცხალი გვამი, სევდიანი სიხარული);
ამანათება- წინადადების საზღვრების განზრახ დარღვევა (ეს მოხდა დიდი ხნის წინ. ძალიან დიდი ხნის წინ. ანას უჭირდა. დიდი);
ანაფორამონოფონია, მსგავსი სიტყვების გამეორება სტროფების ან მჭიდროდ დაშორებული ფრაზების დასაწყისში (მოიცადემე და მე დავბრუნდებით. უბრალოდ ბევრი დაელოდე.მოიცადეროცა ყვითელი წვიმა გაწუხებს,მოიცადეროცა თოვს,მოიცადეროცა სიცხემოიცადეროცა სხვას არ მოელიან, გუშინ დავიწყებული / კ. სიმონოვი/);
ეპიფორა- ერთი და იგივე სიტყვების ან ფრაზის გამეორება რამდენიმეს ბოლოს მდგარი სტრუქტურები(მინდა ვიცოდე რატომ მეტიტულოვანი მრჩეველი? რატომ ზუსტადტიტულოვანი მრჩეველი? /ნ.ვ. გოგოლი /);
რიტორიკული კითხვა- შეკითხვა, რომელიც დასმულია კონკრეტულ ფენომენზე ყურადღების მიქცევის მიზნით (იყო თუ არ იყო? / შექსპირი /);
რიტორიკული მიმართვა- ემოციური მიმართვა იმ ადამიანების მიმართ, რომლებიც უშუალოდ არ მონაწილეობენ კომუნიკაციაში, ან უსულო საგნები(მსოფლიოს ხალხო, იზრუნეთ სამყაროზე!);
ელიფსისი- პრედიკატის გამოტოვება, მეტყველების დინამიზმის მიცემა (ჩვენ სოფლები - ფერფლამდე, ქალაქები - მტვერამდე / V.A. ჟუკოვსკი /);
ლექსიკური გამეორება- ერთი და იგივე სიტყვის ან ფრაზის განზრახ გამეორება განცხადების ემოციურობის, ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად (ჩანდა, რომ ბუნებაში ყველაფერს ჩაეძინა:მძინარებალახი,ეძინახეები,ეძინაღრუბლები).
საეჭვო- პრეზენტაციის საპასუხო ფორმა- პრეზენტაციის ფორმა, რომელშიც ერთმანეთს ენაცვლება კითხვები და პასუხები (რა გავაკეთო? არ ვიცი. ვის ვკითხო რჩევა? უცნობია.);
სინტაქსური პარალელიზმი- იგივე სინტაქსური კონსტრუქციამეზობელი წინადადებები, მათში წინადადების მსგავსი წევრების ერთნაირი განლაგება (შიშით ვუყურებ მომავალს, / მონატრებით ვუყურებ წარსულს. / მ.იუ. ლერმონტოვი /);
წინადადების ერთგვაროვანი წევრები.

3 .ლექსიკური გამოთქმის საშუალებები: ლექსიკა

დიალექტური სიტყვები -სიტყვა ან ფრაზა, რომელიც არსებობს კონკრეტულ ადგილას (ტერიტორიული დიალექტიზმი), სოციალურ ჯგუფში (სოციალური დიალექტიზმი) ან პროფესიაში (პროფესიული დიალექტიზმი):მამალი-კოჩეტი

ჟარგონი- მეტყველება სოციალური ჯგუფი, განსხვავებულია საერთო ენაშეიცავს ბევრ ხელოვნურ სიტყვასა და გამოთქმას. არსებობს სხვადასხვა ჟარგონი: სალონი, ფილისტიმური, ქურდი, სტუდენტი, სკოლა, ჯარი, სპორტი და ა.შ."სუნი" - მონადირეების ჟარგონიდან, "ამბა" - ზღვიდან.

ანტონიმები(დანბერძენი ანტ- წინააღმდეგ და ონუმა- სახელი) - სიტყვები, რომლებსაც აქვთ საპირისპირო მნიშვნელობა:"მოტყუება და სიყვარული", "თეთრი მხოლოდ ბზინვარებაა, უფრო შავი ჩრდილია".

არქაიზმები(ბერძნულიდან Archaios - უძველესი) - მოძველებული სიტყვა ან მეტყველების ფიგურა.

ნეოლოგიზმები(ბერძნულიდან Neos - ახალი და logos - სიტყვა) - ახლად ჩამოყალიბებული სიტყვა, რომელიც გაჩნდა ცხოვრებაში ახალი ცნებების გაჩენასთან დაკავშირებით (მეცნიერებაში, ტექნოლოგიაში, კულტურაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში). ნეოლოგიზმი ხაზს უსვამს მეტყველების ექსპრესიულობას. მაგალითად, „მედიდურობა“ ნაცვლად „მედიდურობა“.

სინონიმები(ბერძნულიდან - იგივე სახელი) 1) სიტყვები, რომლებიც განსხვავდებიან მართლწერით, მაგრამ ახლო (ან ერთნაირი) მნიშვნელობით: დამარცხება-დაძლევა (მტერი); გაშვება - აჩქარება; ლამაზი - მომხიბვლელი; ჰიპოპოტამი - ჰიპოპოტამი. 2) კონტექსტური სინონიმები არის სიტყვები ან ფრაზები, რომლებიც მნიშვნელობით იყრიან თავს იმავე კონტექსტში, ეს სიტყვები ინდივიდუალურია, სიტუაციური ხასიათისაა: ნემსი - ოსტანკინოს ნემსი (კოშკი); ტალღების ხმა (წუწუნი); ფოთლის ხმაური (შრიალი, შრიალი, ჩურჩული).

კონტექსტური სინონიმები -სიტყვები ან სიტყვების ერთობლიობა, რომელიც ახლო მნიშვნელობას მხოლოდ გარკვეულ კონტექსტში იძენს."არაფრის კეთება" - პასიური დასვენება.

ფრაზეოლოგიზმი -ლექსიკურად განუყოფელი, სტაბილური შემადგენლობითა და სტრუქტურით, მნიშვნელობით განუყოფელი, დასრულებული სამეტყველო ერთეულის სახით რეპროდუცირებული ფრაზა. (შეკრული წარბები, მოგება, ქვედა თავი, სისხლიანი ცხვირი, სირცხვილით დამწვრობა, შიშველი კბილები, უეცარი სიკვდილი, ლტოლვა, ყინვის დაკბენა, მყიფე ნავი, დელიკატური კითხვა, დელიკატური პოზიცია)

ჰომონიმები -თანაბრად ჟღერადობის სიტყვებიმქონე განსხვავებული მნიშვნელობა, მაგ.: კლუბი (წყვილი და სპორტი), შეცვალეთ აზრი (ბევრი და შეცვალეთ აზრი). ზეპირ მეტყველებაში წარმოიქმნება ხმოვანი ჰომონიმები (ჰომოფონები) - სიტყვები, რომლებიც ერთნაირად ჟღერს, თუმცა ისინი განსხვავებულად იწერება: ტირილი და ტირილი, დუღილი და გახსნა.

ᲛᲔ -2 ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ

აუცილებელია შემოთავაზებული ტექსტის გაანალიზება, ავტორის პოზიციის დადგენა მასში წამოჭრილ ერთ-ერთ პრობლემაზე, სწორად და დამაჯერებლად გამოხატვა. საკუთარი დამოკიდებულებარასაც წაიკითხავ. ესეს მოცულობა მინიმუმ 200 სიტყვაა.

იმისათვის, რომ სწორად შეასრულოთ დავალება, თქვენ უნდა იცოდეთნაწილი C შეფასების კრიტერიუმები.

ესეების წერის გეგმა – მსჯელობა შემოთავაზებულ ტექსტზე

ტექსტის შინაარსის მიუხედავად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შემდეგი გეგმა, რომელიც შედგენილია C ნაწილის დავალების შესრულების მოთხოვნების საფუძველზე:

1. ჩამოაყალიბეთ პრობლემა - K 1

2. კომენტარი პრობლემის შესახებ.კ-2

4. გამოთქვით საკუთარი აზრი ავტორს ეთანხმებით ან არ ეთანხმებით K-4

5. დაამტკიცეთ თქვენი აზრი მინიმუმ ორი არგუმენტის მოყვანით (თითოეული მათგანი მოცემულია ახალ აბზაცში).

6. საბოლოო დასკვნა (დასკვნა).

პრობლემა- კითხვა, რომელიც აინტერესებს ავტორს საწყისი კოდიდა პროვოცირებას უკეთებს მის აზრებს და ფიქრებს.

ვიდეოკურსი „მიიღე A“ მოიცავს ყველა იმ თემას, რაც გჭირდებათ წარმატებული მიწოდებაგამოყენება მათემატიკაში 60-65 ქულით. მთლიანად ყველა დავალება 1-13 პროფილის გამოცდამათემატიკა. ასევე შესაფერისია მათემატიკაში საბაზისო გამოყენებისთვის. თუ გსურთ გამოცდა 90-100 ქულით ჩააბაროთ, 1 ნაწილი უნდა ამოხსნათ 30 წუთში და უშეცდომოდ!

გამოცდისთვის მოსამზადებელი კურსი 10-11 კლასებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის. ყველაფერი რაც თქვენ გჭირდებათ მათემატიკაში გამოცდის 1 ნაწილის გადასაჭრელად (პირველი 12 ამოცანა) და ამოცანა 13 (ტრიგონომეტრია). და ეს არის 70 ქულაზე მეტი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაზე და არც ასქულიანი სტუდენტი და არც ჰუმანისტი მათ გარეშე არ შეუძლია.

ყველა საჭირო თეორია. სწრაფი გზებიგადაწყვეტილებები, ხაფანგები და გამოცდის საიდუმლოებები. გაანალიზებულია FIPI ბანკის ამოცანების პირველი ნაწილის ყველა შესაბამისი დავალება. კურსი სრულად შეესაბამება USE-2018-ის მოთხოვნებს.

კურსი შეიცავს 5 დიდი თემებითითო 2.5 საათი. თითოეული თემა მოცემულია ნულიდან, მარტივად და ნათლად.

ასობით საგამოცდო დავალება. ტექსტის პრობლემებიდა ალბათობის თეორია. მარტივი და ადვილად დასამახსოვრებელი პრობლემის გადაჭრის ალგორითმები. გეომეტრია. თეორია, საცნობარო მასალა, ყველა სახის USE ამოცანების ანალიზი. სტერეომეტრია. რთული გადაწყვეტილებები, სასარგებლო მოტყუების ფურცლები, განვითარება სივრცითი წარმოსახვა. ტრიგონომეტრია ნულიდან - დავალებამდე 13. გააზრება ჩაკეტვის ნაცვლად. ვიზუალური ახსნა რთული ცნებები. Ალგებრა. ფესვები, სიმძლავრეები და ლოგარითმები, ფუნქცია და წარმოებული. ხსნარის საფუძველი რთული ამოცანებიგამოცდის 2 ნაწილი.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში - ორიდან ერთი სავალდებულო გამოცდებისერთიფიკატის მისაღებად, გამოცდამდე კარგად უნდა მოემზადოთ.

ცვლილებები KIM USE 2019-ში რუსულად:

გაიზარდა დავალებების რაოდენობა საგამოცდო სამუშაო 26-დან 27-მდე ახალი დავალების (21) დანერგვის გამო, რომელიც ამოწმებს ტექსტის პუნქტუაციური ანალიზის უნარს.
შეიცვალა დავალების ფორმატი 2, 9–12.
გაფართოვდა გამოცდილი ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური უნარების სპექტრი.
დაზუსტებულია ინდივიდუალური დავალებების სირთულის დონე.
დაზუსტებულია 27-ე დავალების ფორმულირება დეტალური პასუხით. დაზუსტდა 27-ე დავალების შეფასების კრიტერიუმები.

რუსულ ენაში გამოცდისთვის მომზადება

სასწავლო ამოცანები პრაქტიკისთვის საჭიროა. ამოიღეთ ყოველდღიური ამოცანები ონლაინ პასუხებით. ამისთვის შეგროვდა 10-ზე მეტი სავარჯიშო თითოეულ თემაზე. დაგეხმარებათ იმის სწავლაში, თუ რა არის საკმარისი გამოსავლისთვის. მოცემულია დავალების შესრულების ალგორითმი - რა უნდა იცოდეთ. წარმოდგენილია ვიდეო გაკვეთილი დეტალური ანალიზით.
სამუშაოები.აპრილამდე თქვენ უნდა დაწეროთ თითო ესე შესაძლო თემა(სიყვარული, ომი, გულგრილობა, ერთგულება, პასუხისმგებლობა, მორალური და ფილოსოფიური ცნებები და ა.შ.). კვირაში ერთხელ მაინც, აიღეთ არგუმენტები და შექმენით არგუმენტების საკუთარი ბანკი.

ტრენინგის საშუალებით თქვენ შეძლებთ:

აღადგინეთმეხსიერებაში სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებში შესწავლილი მასალა;
გამოავლინედა აღმოფხვრას ცოდნის ხარვეზები;
განსაზღვრეთრომელი ამოცანაა თქვენთვის მარტივი და რომელი რთული და მიეცით მას მაქსიმალური ყურადღება;
მიიყვანეთ ავტომატიზმამდეამოცანის ზოგიერთი ნაწილის ან მთელი ამოცანის ამოხსნა;

რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ:

ყველა დავალება მოცემულია 3,5 საათი (210 წუთი).
გამოცდაზე დასაშვებია მხოლოდ კალამი.
წელს უფრო მეტი დავალებაა: 26-ის ნაცვლად 27-ია.
და დავალების სტრუქტურა დაიყო 2 ნაწილად:

Ნაწილი 1შეიცავს 26 დავალებას მოკლე პასუხით რიცხვის ან სიტყვის (რამდენიმე სიტყვის) სახით, დაწერილი ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე.

ტრენინგის დავალებების ძირითადი თემები:

მეტყველება. ტექსტი
ლექსიკა და ფრაზეოლოგია
მეტყველება. მართლწერის ნორმები
მეტყველება. პუნქტუაციის ნორმები
მეტყველება. ენის ნორმები
მეტყველება. რუსული მეტყველების ექსპრესიულობა
მეტყველების განვითარება. ნაწერი

Მე -2 ნაწილიშეიცავს ერთ დავალებას - ესე (200 სიტყვის ტომი) დეტალური პასუხით, რომელიც ამოწმებს შექმნის უნარს. საკუთარი განცხადებაწაკითხული ტექსტის საფუძველზე.

ქულები USE დავალებისთვის რუსულ ენაზე

1 ქულა - 1-7, 9-15, 17-25 ამოცანებისთვის
2 ქულა - 16.
4 ქულა - 26.
5 ქულა - 8.

შედეგად, შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 58 პირველადი ქულა. სერტიფიკატის ასაღებად საჭიროა 24 ქულა დააგროვოთ, ხოლო უნივერსიტეტში ჩასასვლელად - 36.

ახლა მინდა შემოგთავაზოთ სახის "მოტყუების ფურცელი". მე აგიხსნით, რამდენად ადვილია დავალების 7-ის შესრულება.

როგორ მარტივად შეასრულოთ დავალება ნომერი 7

როგორც კომენტარის მაგალითი, ავიღებ 2016 წლის დემოში შემოთავაზებულ დავალებას.

რუსული ენის გამოყენება

დავალება ნომერი 3. ლექსიკონის ჩანაწერთან მუშაობა

გაამდიდრე შენი ლექსიკა!

სიტყვა, სიტყვა... რამდენი მათგანი გაჩნდა რუსულ ენაში სულ რაღაც ბოლო რამდენიმე ათწლეულში. ათასობით ახალი სიტყვა, ხშირად მრავალი მნიშვნელობით. როგორ გავიგოთ მათი მნიშვნელობა? შესაძლებელია კი ასე სწრაფად აჩქარებული დროის გათვალისწინება, რაც ადამიანს სულ უფრო და უფრო ახალ სიტყვას აძლევს?

რა თქმა უნდა ხელმისაწვდომია. თქვენ გჭირდებათ დიდი სურვილი, რომ იცოდეთ ყველაფერი ახალი, თანამედროვე, თვალყური ადევნოთ დროს, მუდმივად შეავსოთ თქვენი ლექსიკაგანსაკუთრებით იმ სფეროში, რომელთანაც დაკავშირებულია საქმიანობა.

შემთხვევითი არ არის, რომ ახალი ტიპის დავალება შევიდა USE-ში რუსულ ენაზე 2015 წელს - მუშაობა ლექსიკონის ჩანაწერთან.

სიტყვის ფორმა- ეს არის სიტყვის მორფოლოგიური ვერსია, რომელიც შეიცავს სერიას გრამატიკული მნიშვნელობებიმეტყველების ამ კონკრეტული ნაწილისთვის დამახასიათებელი.

Ზე ჩატარდება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში მე-6 დავალებაასოცირდება სიტყვების ფორმებთან, რომლებიც შეიცავს გრამატიკულ მერყევი ნიშნებიმეტყველების ნაწილები, რადგან სწორედ მათ გამოყენებაში უშვებენ შეცდომებს. სიტყვის ფორმის მიხედვით შეგვიძლია განვსაზღვროთ:

არსებითი სახელისთვის - რიცხვი, შემთხვევა

ზედსართავი სახელები - სქესი, რიცხვი, შემთხვევა

ზმნებისთვის - დრო, პირი (აწმყო და მომავალი დროით), სქესი (მხოლობითი წარსული დროით)

ნაცვალსახელებს აქვთ სქესი, რიცხვი, შემთხვევა (ნაცვალსახელების ყველა კატეგორიას არ აქვს ეს მახასიათებლები)

რიცხვებისთვის - სქესი (რიგობითი რიცხვებისთვის), რიცხვი, შემთხვევა.

უკან #7. შეცდომები წინადადებების აგებაში

კომპეტენტური მეტყველება ყოველთვის იზიდავს გარშემომყოფებს. სასიამოვნოა თანამოსაუბრის მკაფიო, ზუსტი, დასაბუთებული მეტყველების მოსმენა.

სამწუხაროდ, ხშირად უშვებენ შეცდომებს წინადადებებისა და ფრაზების აგებაში. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა ისწავლოთ მათი თავიდან აცილება, სწორად, კომპეტენტურად საუბარი.

Ზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში 2015 წლის No7 ამოცანაშითქვენ უნდა დაადგინოთ კორესპონდენცია პირველ სვეტში მოცემულ წინადადებებსა და მათში დაშვებულ შეცდომებს შორის, რომლებიც მოცემულია მეორეში.

მოდით, ჯერ გადავხედოთ რამდენიმე სახის შეცდომებს, რომლებიც შეიძლება იყოს ამ ამოცანაში.

პორტალი სტუდენტისთვის. თვითმმართველობის ტრენინგი

სლაიდების წარწერები:

ცვლილებები KIM USE 2019-ში რუსულად:

რუსულ ენაში გამოცდისთვის მომზადება

ქულები USE დავალებისთვის რუსულ ენაზე

როგორ მარტივად შეასრულოთ დავალება ნომერი 7

რუსული ენის გამოყენება

დავალება ნომერი 3. ლექსიკონის ჩანაწერთან მუშაობა

გაამდიდრე შენი ლექსიკა!

უკან #7. შეცდომები წინადადებების აგებაში

ᲓᲐᲙᲐᲕᲨᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ