Lyubov Mishareva
Planejamento temático integrado de um atividades educacionais
Semana nº Tema integrador do período Tarefas pedagógicas Opções de amostra eventos finais
1. Dia do Conhecimento
(4ª semana de agosto a 1ª semana de setembro) Desenvolver interesse cognitivo, interesse na escola, livro.
Para consolidar o conhecimento sobre a escola, sobre por que você precisa estudar, quem e o que ensina na escola, sobre material escolar etc.
Formação de ideias sobre a profissão de professor e "profissões" aluna atitude positiva a esses dois tipos. Atividades.
Feriado "Dia do Conhecimento"
2. Visitando o repolho da vovó (2ª a 3ª semana de setembro) Expanda as idéias das crianças sobre o outono (mudanças sazonais na natureza, roupas das pessoas, no jardim de infância, época da colheita, alguns legumes e frutas, frutas vermelhas, cogumelos.
Desenvolva a capacidade de estabelecer as conexões mais simples (ficou mais frio - as borboletas desapareceram, as flores murcharam, etc., realize observações sazonais. Introduza profissões agrícolas, a profissão de silvicultor.
Expandir o conhecimento das crianças sobre legumes e frutas (local, exótico)
Expanda sua compreensão das regras de comportamento seguro na natureza. Levantar a questão atitude cuidadosaà natureza.
Forma elementar visões ecológicas. Feira de Exposições
"Visitando a vovó repolho"
4 Nosso primeiro "professora"- educador! (4ª semana de setembro) Ampliar a ideia da profissão de professor, educador, educador atitude respeitosa para a profissão docente (professores) e outras profissões pessoal docente "Presentes com suas próprias mãos"
Parabéns aos trabalhadores do jardim de infância
5 No mundo animal (1ª a 2ª semana de outubro) Ampliar o interesse cognitivo nas crianças sobre o valor do mundo animal "Cozinhar Gatinhos"
6 "Outono" (3 a 4 semana de outubro) .
Expanda as ideias das crianças sobre o outono. Continuar a introduzir profissões agrícolas.
Consolidar o conhecimento sobre as regras de comportamento seguro (na natureza; sobre as estações do ano; sobre a sequência de meses em um ano.
Cultive o respeito pela natureza.
Expanda a compreensão das crianças sobre os recursos exibição outono em obras de arte. Desenvolva o interesse em imagem fenômenos de outono em desenhos, aplicações. Expandir o conhecimento sobre profissões criativas.
Feriado "Colheita"
7. Dia unidade nacional (1ª a 2ª semana de novembro) Expandir as ideias das crianças sobre seu país natal, sobre feriados públicos. Informe as crianças de informações elementares sobre a história da Rússia.
Aprofundar e esclarecer ideias sobre a Pátria - Rússia. Incentivar o interesse das crianças pelos eventos que acontecem no país, incutir um sentimento de orgulho em suas realizações.
Para consolidar o conhecimento sobre a bandeira, brasão e hino da Rússia. Expanda idéias sobre Moscou - a principal cidade, a capital da Rússia.
Conte às crianças sobre Yu. A. Gagarin e outros heróis do espaço.
Cultivar o respeito pelas pessoas de diferentes nacionalidades e seus costumes. Feriado Dia da Unidade Nacional
7. Minha aldeia, minha região, meu país, meu planeta(3ª a 4ª semana de novembro) Ampliar ideias sobre a terra natal.
Continue a conhecer os pontos turísticos da região em que as crianças vivem.
Cultive o amor por "pequena pátria", orgulho nas conquistas de seu país. Diga que a Terra é nossa casa comum, na Terra existem muitos países diferentes, é importante viver em paz com todas as nações, conhecer e respeitar a cultura, os costumes e as tradições. Exposição de criatividade infantil.
9 Ano Novo (1ª a 4ª semana de dezembro) Envolva as crianças em atividades variado participação na preparação para o feriado e sua implementação.
Mantenha a sensação de satisfação que vem com a participação em uma atividade coletiva de pré-feriado. Atividades.
Introduzir os fundamentos da cultura de férias. Para formar uma atitude emocionalmente positiva em relação ao próximo feriado, o desejo de participar ativamente de sua preparação.
Incentive o desejo de parabenizar os entes queridos no feriado, presentear presentes feitos por si mesmo.
Familiarizar-se com as tradições de celebrar o Ano Novo em diferentes países.
Véspera de Ano Novo. Exposição de decorações de Natal.
(1ª a 4ª semanas de janeiro) Continue a familiarizar as crianças com o inverno como uma estação, com os esportes de inverno. Expanda e enriqueça o conhecimento sobre os recursos natureza de inverno(frio, geada, nevascas, ventos fortes, Atividades pessoas na cidade e no campo, oh comportamento seguro no inverno.
Formar interesse primário de pesquisa e interesse cognitivo por meio de experimentação com água e gelo.
Continue a se familiarizar com a natureza do Ártico e da Antártida.
Formar ideias sobre as características do inverno em diferentes latitudes e hemisférios da Terra.
Entretenimento "Diversão de inverno".
Concorrência "Trança longa-beleza russa"
11. Dia do Defensor da Pátria (1ª a 3ª semanas de fevereiro) Expandir a compreensão das crianças sobre Exército russo. Fale sobre o difícil, mas honroso dever de defender a Pátria, de proteger sua paz e segurança; sobre como durante os anos de guerra nossos bisavós, avós, pais lutaram bravamente e defenderam o país dos inimigos. Criar filhos no espírito de patriotismo, amor pela pátria. Familiarize-se com tipos diferentes tropas (infantaria, naval, aérea, forças do tanque, equipamento militar.
Ampliar a educação de gênero (formar nos meninos o desejo de serem fortes, corajosos, de se tornarem defensores da Pátria; educar as meninas no respeito aos meninos como futuros defensores da Pátria). Feriado "Defensor do Dia da Pátria". Exposição de desenhos.
12. Dia Internacional da Mulher (4ª semana de fevereiro, 1ª semana de março)(brincar, comunicativo, laboral, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema família, amor pela mãe e pela avó. Cultivar o respeito pelos professores, demais funcionários do jardim de infância.
Ampliar as representações de gênero, formar nos meninos a ideia de que os homens devem ser atenciosos e respeitosos com as mulheres. Envolva as crianças em fazer presentes para a mãe, avó, educadores. Cultivar uma atitude de carinho para com as pessoas mais próximas, a necessidade de agradar os entes queridos boas ações. 8 de março.
13 cultura popular e tradições (2ª a 4ª semanas de março) Apresente as crianças a tradições folclóricas e costumes. Expandir ideias sobre a arte, tradições e costumes dos povos da Rússia.
Continuar a apresentar as crianças a músicas folk e danças.
Expanda sua compreensão de diversidade Arte folclórica , Artesanato (tipos diferentes materiais, diferentes regiões nosso país e o mundo). Despertar o interesse pela arte da terra natal; amor e respeito pelas obras de arte Entretenimento folclórico "Encontro da Primavera"
14 Primavera (1ª a 2ª semanas de abril) Formar ideias generalizadas sobre a primavera como uma estação, sobre a adaptabilidade de plantas e animais às mudanças na natureza.
Ampliar o conhecimento sobre os sinais característicos da primavera; sobre a chegada de pássaros; sobre a conexão entre os fenômenos da natureza animada e inanimada e os tipos sazonais de trabalho; sobre as mudanças da primavera na natureza (a neve derrete, os rios transbordam, os pássaros voam, a grama e as flores aparecem mais rápido lado ensolarado do que na sombra).
Entretenimento "A primavera está chegando - a primavera é o caminho!". Dia do pássaro.
15. Dia da Vitória
(1ª semana de maio) Educar os pré-escolares no espírito de patriotismo, amor à pátria. Ampliar o conhecimento sobre os heróis da Segunda Guerra Mundial, sobre a vitória do nosso país na guerra. Conhecer os monumentos aos heróis da Segunda Guerra Mundial.
Conte às crianças sobre prêmios militares avós.
Fale sobre a sucessão de gerações de defensores Pátria: a partir de heróis épicos antes dos heróis do feriado da Grande Guerra Patriótica "Dia da vitória!" Exposição de desenhos.
16. Adeus, Jardim da infância! Olá escola! (2ª a 3ª semana de maio) Organize todos os tipos de atividades infantis(brincar, comunicativo, laboral, pesquisa cognitiva, produtiva, musical e artística, leitura) em torno do tema da despedida do jardim de infância e da entrada na escola.
Para formar uma atitude emocionalmente positiva em relação à próxima admissão à primeira série. Graduação do ensino médio
17. Verão (4ª semana de maio) Expanda as ideias das crianças sobre o verão. Desenvolver a capacidade de estabelecer as conexões mais simples entre os fenômenos da natureza animada e inanimada, para realizar observações sazonais.
Introduzir esportes de verão.
Formar ideias sobre comportamento seguro na floresta. Feriado "Verão". Busca "Dia da Protecção das Crianças".
NO período de verão O jardim de infância está aberto durante as férias (1ª semana de junho a 3ª semana de agosto)
área educacional" desenvolvimento cognitivo»
Módulos educacionais: introdução ao assunto e ambiente social, conhecer a natureza
Planejamento temático-complexo ampliado de atividades educativas organizadas.
semanasp/n
Módulos educacionais
O nome do léxico
temas da semana
Tema educacional
Atividades
Objetivo do tema da semana
Usado literatura educacional
SETEMBRO
Conhecimento do assunto
e ambiente social
Dia do Conhecimento. Escola
"Escola. Professora"
Familiarizar as crianças com a profissão de professor, com a escola. Mostrar o significado social do trabalho professor da escola. Conheça os negócios e qualidades pessoais professores. Desperte o interesse pela escola.
RZ: Desenvolver a fala.
VZ: Cultivar o apreço, o respeito pelo trabalho do professor, o interesse pela escola.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 36
Conhecimento do assunto
e ambiente social
Seguro de vida
Perigo e emergências
Formar as ideias das crianças sobre os conceitos de "perigo", e emergência; desenvolver a capacidade de antecipar situações perigosas e evitá-los se possível; educar um participante competente e cultural tráfego
Conhecimento com a natureza
Eu sou humano,
Eu sou um rapaz,
eu sou uma garota
Eu sou humano. O homem faz parte da natureza.
Conhecimento com sistema linear. Aprenda sobre desenvolvimento e crescimento humano.
T. A. Falkovich, L. P. Barilquina. O desenvolvimento da fala, preparação para o desenvolvimento da escrita, p. 118-124
Familiarização
Brinquedo popular.
Propriedades dos materiais.
"Journey to the Doll's Past"
No mundo dos brinquedos: brinquedos do passado e do presente, brinquedos de diferentes países e povos, produção de brinquedos.
O.V. Dybina “O que aconteceu antes…”, p. 108
OUTUBRO
Familiarização
com a natureza
Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada no outono.
Presentes de outono (legumes, frutas, cogumelos, bagas).
Diversidade da natureza. Zonas naturais da Terra. Exame de uma reprodução da pintura de I. S. Ostroukhov “ outono de ouro»
Ensinar as crianças a distinguir os objetos vivos da natureza dos não vivos; dar às crianças uma compreensão da relação entre a vida humana e a natureza
T. A. Falkovich, L. P. Barilquina. O desenvolvimento da fala. Preparação para o desenvolvimento da escrita, pp. 186-191
Familiarização
com sujeito e ambiente social
mundo da arte
(segunda semana de outubro - dia de toda a Rússia do artista)
"Viagem ao Mundo da Arte". Exame de uma reprodução da pintura de I. Levitan "Outono Dourado"
Formar nas crianças a “imagem do museu”, aprofundar o interesse pela arte. Museus, artes aplicadas; apresentar as crianças à cultura popular.
Familiarização
com a natureza
Insetos.
mundo dos insetos
Contribuir para o acúmulo e aprimoramento do conhecimento da criança. Expanda a compreensão das crianças sobre insetos (como eles diferem, quais benefícios eles trazem, quais danos). Aprenda a distinguir aparência e nome.
Continuar a desenvolver habilidades de observação e melhorar a capacidade de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos. Fortalecer a capacidade de se comportar na natureza.
T. M. Bondarenko. Classes complexas dentro grupo preparatório jardim de infância, p.311
Familiarização
com a natureza
Árvores, arbustos, ervas
nossa região.
Zonas naturais do país (floresta, estepe).
Mundo vegetal. Exame de reproduções de pinturas de V, Polenov "Na floresta no outono", E. Volkov "Outubro" e A. Kuindzhi "Estepe"
Consolidar o conhecimento das crianças sobre a fauna e flora da nossa região.
T. A. Falkovich, L. P. Barilquina. O desenvolvimento da fala, preparação para o desenvolvimento da escrita, p. 192; T.A. Shorygin. Conversas sobre fenômenos naturais e objetos, p.37
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Órgãos sensoriais.
Couro.
"Conheça seu corpo"
Formar nas crianças uma ideia do papel dos sentidos na percepção do mundo ao seu redor.
NOVEMBRO
Familiarização
com a natureza
Período de férias.
Dia da Unidade Nacional.
Meu país.
"Meu pátria - Rússia»
"Dia da unidade nacional"
Formar nas crianças o interesse em aprender sobre a Rússia. Aprenda a falar sobre a história e a cultura do seu povo.
RZ: Desenvolver a fala.
VZ: Cultivar o sentimento de pertencimento a uma determinada cultura, o respeito pelas culturas de outros povos.
Conte às crianças sobre a história do feriado, sobre os heróis milícia Minin e Pozharsky; desenvolver a capacidade de tirar conclusões; incutir orgulho nas façanhas dos heróis populares.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 49
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Minha cidade
"Nossa cidade de Evapatoria"
Aprofundar as ideias das crianças sobre sua cidade natal; desenvolver a fala, o pensamento; cultivar o amor pela Crimeia, a cidade de Evpatoria
Familiarização
com a natureza
Transporte. Seus tipos.
"Trilhos, aéreos e espécies aquáticas transporte".
Aprenda a classificar os modos de transporte em categorias: ferroviário, aéreo e aquaviário; desenvolve pensamento lógico; cultivar o respeito pela profissão.
AV Aji. Resumos de estudos integrados. p.105
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Minha casa (pratos, móveis).
Da história da casa
Para dar uma ideia às crianças de que diferentes povos e casas diferem entre si; expandir os horizontes das crianças; cultivar interesse em tradições culturais povos diferentes.
O.V. Dybina “O que aconteceu antes...” p. 128T. A. Falkovich, L. P. Barylkina.Desenvolvimento da fala, preparação para o desenvolvimento da escrita. p. 200
DEZEMBRO
Familiarização
com a natureza
Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada no inverno
"Encontro de Inverno" Exame de uma reprodução da pintura de I. Shishkin "A Primeira Neve"
Familiarizar as crianças com as mudanças sazonais na natureza no inverno em flora, ensinar a compreender o conteúdo das reproduções de pinturas, a evocar uma resposta emocional à imagem artística de uma paisagem de inverno; Formato gosto estético.
Aulas abrangentes "Do nascimento à escola" ed. Verax p.152
Familiarização
com a natureza
Animais no inverno. Animais de países frios.
Zonas naturais do país (zona de desertos árticos).
"No extremo norte» - animais das regiões polares
Introduzir condições climáticas continentes diferentes, com a vida selvagem das regiões polares.
Aulas complexas “Do nascimento à escola” p.247, I.V. Kozina Tópicos Lexicais sobre o desenvolvimento da fala p.143
Familiarização
com a natureza
invernada e aves migratórias. Aves aquáticas.
« Mundo maravilhoso Aves" "Pássaros de Inverno"
Para consolidar o conhecimento das crianças sobre as características das espécies de aves, classifique-as de acordo com um determinado atributo.
Aulas abrangentes no grupo preparatório do programa "Do nascimento à escola"Com.p.216, 297
Familiarização
com sujeito e ambiente social
“De onde veio a árvore de Natal?” Exame de uma reprodução da pintura de V. Vasnetsov “A Donzela da Neve”
Expandir as ideias das crianças sobre a celebração do Ano Novo entre diferentes povos e em Rússia antiga; para formar as ideias das crianças sobre a profissão de artista, várias direções atividade artística; educar o desejo de dar presentes aos entes queridos e amigos
Resumos das aulas "Do nascimento à escola" p.182
JANEIRO
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Consolidar o conhecimento das crianças sobre o inverno, fenômenos de inverno;
- esclarecer o conhecimento sobre férias de inverno, diversão
Aulas abrangentes "Do nascimento à escola" ed. NÃO. Verax p.212,
Familiarização
com a natureza
Áreas naturais do país (deserto, semi-deserto)
Conhecimento com áreas naturais Rússia "Deserto, semi-deserto"
Contribuir para a formação das ideias das crianças sobre o deserto e o semi-deserto, os animais que ali vivem, seu modo de vida; Formação de ideias de que todas as plantas e animais crescem nos lugares a que estão adaptados, onde se sentem em casa.
T. M. Bondarenko. Aulas complexas no grupo preparatório do jardim de infância, p.370
Familiarização
com a natureza
Animais de países quentes. Mundo exótico do deserto.
"Viagem pela África, Deserto do Saara"
dar às crianças representações elementares sobre recursos localização geográficaÁfrica; mostrar a diversidade e beleza da Terra, a capacidade de comparar informações sobre outros continentes com o conhecimento sobre o seu país; formar ideias sobre a relação, interação e interdependência dos organismos vivos com o meio ambiente; introduzir os animais e plantas do mundo da África.
Aulas abrangentes "Do nascimento à escola" ed. NÃO. Verax p.124
FEVEREIRO
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Vestuário e calçado.
Vestuário, calçado e saúde
Resumir o conhecimento das crianças sobre a finalidade e os tipos de roupas, sapatos; para formar a capacidade de se vestir adequadamente para manter a saúde e não adoecer.
Fisenko M.A. (p.85) (OBZH)
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Comida. Órgãos digestivos.
Trabalho adulto - produção de alimentos
Aprofundar as ideias das crianças sobre os alimentos e sua produção, sobre a relação das pessoas profissões diferentes, sobre o papel das máquinas agrícolas e outros mecanismos no trabalho humano; fomentar o respeito pelas profissões dos adultos envolvidos na produção de alimentos; para formar ideias sobre a utilidade dos alimentos para a saúde humana.
DO. Gorbatenko (p.115)
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Profissões.
"Como os pais trabalham"
Esclarecer o conhecimento das crianças sobre as profissões de seus pais; encorajar história curta sobre eles; expandir os horizontes das crianças; desenvolver o respeito pelo trabalho.
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Defensor do Dia da Pátria.
"Defensores da Pátria"
Expandir o conhecimento das crianças sobre o exército russo; para formar a capacidade de falar sobre o serviço no exército de pais, avós, irmãos.
RZ: Desenvolver a fala.
VZ: Cultivar o respeito pelos defensores da Pátria, pela memória dos lutadores.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 46
MARÇO
Familiarização
com a natureza
Objetos e fenômenos de natureza animada e inanimada na primavera.
"Familiarização das crianças com a natureza animada e inanimada"
Familiarizar as crianças com as leis da natureza inanimada, ensiná-las a comparar fenômenos que ocorrem, estabelecer as conexões mais simples entre eles. Para dar às crianças a ideia de que o ar é uma condição para a vida das plantas e dos animais, os seres vivos não podem viver sem ar. Desenvolver interesse e curiosidade pelo mundo ao nosso redor, ensinar a pensar logicamente, expandir o vocabulário.
N.Ya. Dmitrieva, I. P. Tovpinets - Ao vivo natureza inanimada, Com. quinze
Familiarização
com sujeito e ambiente social
feriado da mamãe
"Vamos cobrir mesa festiva»
Esclarecer o conhecimento das crianças sobre alimentação; desenvolver habilidades de configuração de mesa; cultivar o amor pela mãe.
"Enciclopédia de etiqueta"
Familiarização
com a natureza
Peixes (mar, rio)
habitantes subaquáticos
Resuma o conhecimento das crianças sobre peixes, sua aparência, coloração protetora, hábitos, habitats.
T. M. Bondarenko. Aulas complexas no grupo preparatório do jardim de infância, p.323
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Poesia. Teatro (21 de março - Dia Mundial da Poesia. 27 de março - Dia Internacional do Teatro.
Concurso de leitura dedicado a dia mundial poesia
Desenvolvimento da fala e a formação de interesse palavra artística para desenvolver a capacidade de sentir a beleza e a expressividade de uma palavra poética.
ABRIL
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Livros infantis
« Pioneiro Ivan Fedorov. Viagem ao passado livro »
Familiarizar as crianças com a história da criação e produção do livro; mostrar como o livro foi transformado sob a influência atividade criativa pessoa.
RZ: Desenvolver a fala, a curiosidade.
VZ: Cultive o respeito pelos livros.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 35
Familiarização
com a natureza
Plantas de casa
"Plantas de interior na sala russa e em nosso tempo"
Consolidar o conceito de que o homem faz parte da natureza; ampliar o conhecimento sobre plantas de interior; esclarecer nomes Plantas de interior; educar o consciente atitude carinhosaàs plantas; treinar a capacidade de participar de uma conversa, expressar sua opinião, ouvir a opinião dos companheiros.
T. M. Bondarenko. Aulas complexas no grupo preparatório do jardim de infância, p.388
Familiarização
com a natureza
A Natureza do Cosmos
"Espaço"
Expandir as ideias das crianças sobre o espaço, para levar a uma compreensão de que a exploração do espaço é a chave para resolver muitos problemas na Terra. Fale sobre Yu.Gagarin e outros heróis espaciais.
RZ: Desenvolver o interesse pelo conhecimento do mundo ao redor.
VZ: Cultivar uma atitude benevolente para com os pares, para com os outros.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 53
Familiarização
com a natureza
Flores. Sementes. Plantas medicinais.
Fortalecer o conhecimento das crianças sobre os benefícios e aplicações plantas medicinais; ampliar o conhecimento das crianças sobre as plantas listadas no Livro Vermelho. Ensine as crianças a distinguir essas plantas na aparência
T. M. Bondarenko. Aulas complexas no grupo preparatório do jardim de infância, p.321
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Electrodomésticos
Utensílios domésticos: aspirador de pó, forno de microondas, máquina de lavar.
Conhecer objetos que criem conforto na casa: TV, geladeira, aspirador de pó; ensine a observar as precauções de segurança: não brinque com fogo, não ligue dispositivos elétricos
Aulas complexas M.A. Vasilyeva, str. 223
PODERIA
Familiarização
com a natureza
Cultura e tradições populares
"Cultura popular e tradições do povo russo"
Conhecer as tradições folclóricas, costumes, rituais; expandir a compreensão das crianças sobre a cultura do povo russo; dar uma idéia sobre a estrutura da casa, a história do traje popular, artesanato popular, folclore, cozinha nacional russa.
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Dia da vitória
Fale sobre o feriado "Dia da Vitória"; desenvolver memória, pensamento, fala; cultivar o respeito pelos veteranos, veteranos de guerra e idosos.
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Resuma e sistematize as ideias das crianças sobre a família. Expandir ideias sobre as raízes ancestrais da família; intensificar o interesse cognitivo na família, nos parentes.
Consolidar o conhecimento dos nomes e patronímicos dos pais, avôs e avós. Desenvolva a fala. Cultive um sentimento de orgulho em sua família, um desejo de cuidar dos entes queridos.
O.V. Dybina "Introdução ao assunto e ambiente social" prep. página do grupo 29
Familiarização
com sujeito e ambiente social
Circulatório e sistema respiratório organismo
"Máquinas de movimento perpétuo do corpo"
Consolidar e aprofundar o conhecimento das crianças sobre as principais características do funcionamento do coração e dos pulmões humanos. Formato atitude conscienteà necessidade de melhorar a saúde através de esportes, vitaminas.
Familiarização
com a natureza
Verão
"Olá verão!"
Expandir as ideias das crianças sobre as características do verão; consolidar a ideia da vida de plantas e animais, as brincadeiras das crianças no verão, o trabalho e o descanso dos adultos.
T. M. Bondarenko. Aulas abrangentes no grupo preparatório do jardim de infância, p. 308
Dia do Conhecimento (04. 09-08. 09) "Foto sobre o verão" Komarova S.T. página 34
Objetivo: Ensinar as crianças a refletir suas impressões sobre o verão (transmitir o conteúdo da música) no desenho, colocando as imagens em uma faixa larga: acima, abaixo da folha (mais perto, mais longe); fixar os métodos de trabalho com lápis de cor, a capacidade de pintar cuidadosamente dentro de um determinado contorno; aprender a falar sobre o que eles desenharam.
"O mundo das cores mágicas"
Pavlova O. V. página 5
Objetivo: formar as habilidades e habilidades de organizar o local de trabalho, ensinar a perceber as mudanças de cor na natureza, ver a beleza da imagem criada na transferência de forma, suavidade, unidade de linhas, desenvolver a percepção de cores para enriquecer a gama de cores da imagem, para cultivar a capacidade de resposta à beleza da cor na natureza e na arte, incutir nas crianças um forte interesse em atividade visual
"Menina jogando bola"
Komarova T.S. página 44
Objetivo: consolidar a capacidade de esculpir uma figura humana em movimento, transmitindo a forma e as proporções do corpo. Pratique usando diferentes técnicas de escultura. Fortaleça a capacidade de colocar a figura no suporte
Trabalho de pessoas (11. 09-15. 09) "Flores em um vaso"
D.N. Koldina página 13
Objetivo: Ensinar a transmitir combinações de cores características do outono em um desenho; mude o humor da imagem, aplicando os tons desejados; desenvolver a habilidade de tonificar papel molhado com aquarelas. "Ramo Rowan"
T.S. Komarova rua 42
Objetivo: Formar a capacidade de transmitir características natureza: a forma das partes, a estrutura do galho e da folha, sua cor. Fortaleça a capacidade de organizar lindamente a imagem na folha. Pratique a pintura com aquarelas. prender truques diferentes desenho de pincel (toda a pilha e final). Aprenda a comparar o desenho com a natureza, para obter maior precisão de imagem.
"Tapete Outono"
T.S. Komarova rua 39
Objetivo: Consolidar a capacidade de trabalhar com tesoura. Praticar escultura itens simples papel dobrado ao meio (flores, folhas). Desenvolva a capacidade de escolher cores lindamente (laranja, vermelho, vermelho escuro, amarelo, amarelo escuro, etc.). desenvolver um senso de cor, composição. Aprenda a avaliar seu próprio trabalho e o trabalho de outras crianças por cor e composição.
O que ele esfregou no jardim e no campo
(18. 09-22. 09) "Presentes saborosos de um outono generoso" (vegetais)
T.M. Bondarenko página 15
Objetivo: despertar o interesse das crianças, uma resposta emocional ao tema proposto, um desejo de retratar vegetais. Desenvolver atividade criativa, imaginação, pensamento criativo. Para consolidar as habilidades de desenhar uma variedade de formas arredondadas. Esclarecer as ideias das crianças sobre natureza morta "Presentes saborosos de um outono generoso" (fruta)
T.M. Bondarenko página 17
Objetivo: despertar o interesse das crianças, uma resposta emocional ao tema proposto, um desejo de retratar frutas e bagas. Desenvolver a criatividade, imaginação, pensamento imaginativo. Para consolidar as habilidades de desenhar uma variedade de formas arredondadas. Apresente o conceito às crianças "chave" "Frutas e legumes para brincar de loja"
T.S. Komarova rua 34
Objetivo: Consolidar a capacidade das crianças de transmitir a forma, as proporções de objetos familiares, usando técnicas de modelagem previamente aprendidas; aprender a obter maior precisão na transferência de forma; consolidar a capacidade de criar uma composição expressiva (é bom colocar objetos esculpidos em um suporte).
O que cresce no prado e na floresta
(25. 09-29. 09) "outono de ouro"
T.S. Komarova rua 38
Objetivo: Ensinar as crianças a refletir no desenho as impressões do outono dourado, para transmitir sua cor; consolidar a capacidade de desenhar uma variedade de árvores usando Cores diferentes para troncos (marrom escuro, cinza escuro, preto, cinza esverdeado) e pinceladas (toda a pilha e final); aprenda a colocar a imagem em toda a folha: acima, abaixo, à direita, à esquerda; desenvolver a criatividade "Prado de Cogumelos"
D.N. Koldina página 15
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre a diversidade de cogumelos. Aprenda a desenhar cogumelos de diferentes formas, estruturas e cores. Pratique desenhar uma clareira na floresta. Fortaleça a capacidade de desenhar com tintas e pincel. Desenvolver o gosto artístico, o senso de composição. "Cogumelos"
Abstrato
Objetivo: desenvolver uma variedade de representações de crianças. Consolidar a capacidade de cortar objetos e suas partes de forma redonda e oval. Exercício de arredondamento dos cantos de um retângulo, triângulo. Aprenda a fazer uma composição simples e rasgue uma tira estreita com pequenos movimentos dos dedos para representar a grama.
Proteção da Natureza
(02. 10-06. 10) "Feiticeira Outono"
O.V. Pavlova página 17
Objetivo: consolidar a capacidade de melhorar suas habilidades de desenho ao elaborar uma composição decorativa, para continuar a desenvolver a criatividade decorativa das crianças; ensinar as crianças a distinguir tons de cores e transmiti-los em um desenho, perceber mudanças de cores na natureza, desenvolver a percepção, a capacidade de observar e comparar cores.
"rendas de outono"
O.V. Rua Pavlova 23
Objetivo: ampliar seus horizontes, consolidar o conhecimento das crianças sobre as mudanças sazonais da natureza no outono, desenvolver habilidades motoras finas mãos, aprender a arrumar árvores e arbustos, levando em conta seu tamanho e distância do espectador, desenvolver uma percepção emocional de obras de poesia, pintura, música, incutir amor pela natureza nativa. "Flores de outono"
O.V. Rua Pavlova 5
Objetivo: expandir as ideias das crianças sobre cores, desenvolver habilidades motoras finas das mãos, raciocínio lógico, aprender a transmitir a forma de um objeto, aprimorar técnicas de modelagem.
Profissões necessárias na cidade
(9. 10 – 13. 10) “Quanto nos custa construir uma casa”
O.V. Rua Pavlova 26
Objetivo: ampliar o conhecimento das crianças sobre a profissão de construtor, aprimorar as técnicas de desenho a lápis, formar nas crianças um interesse constante pelas artes plásticas "Cidade à noite"
T.S. Rua Komarova 47
Objetivo: Ensinar as crianças a transmitir no desenho uma imagem da cidade à noite, coloração colorida: as casas são mais claras que o ar noturno, luzes multicoloridas estão acesas nas janelas; para consolidar a capacidade de elaborar sua ideia, organize a composição da imagem na folha; desenvolve sentimentos estéticos (cores, composições); aprender a avaliar a solução expressiva do tópico. "Nossa rua"
O.V. Rua Pavlova 37
Objetivo: familiarizar as crianças com sua cidade natal, o nome das ruas em que o jardim de infância está localizado e em que as crianças vivem, para desenvolver discurso dialógico crianças, continuem a se exercitar no corte preciso, corte e colagem de peças de apliques, para cultivar o interesse em sua cidade natal.
Atenção estrada
(16. 10-20. 10) "O que as pessoas montam" T.S. Komarova rua 40
Objetivo: ensinar a retratar vários tipos de transporte, sua forma, estrutura, proporções. Para consolidar a capacidade de desenhar grandes, colocando a imagem no meio da folha, desenhe facilmente o contorno com um simples lápis gráfico e pinte com lápis de cor. "Ônibus"
T.M. Bondarenko página 51
Objetivo: Ensinar as crianças a representar objetos constituídos por várias partes de forma retangular e redonda, para posicionar corretamente as partes ao representá-las. Consolidar habilidades desenho correto linhas verticais, horizontais e oblíquas, reforçam as habilidades técnicas de sombreamento em uma direção
Modelagem por design
T.S. Rua Komarova 56
Objetivo: Ensinar-se a planejar o conteúdo da modelagem; terminar cuidadosamente a forma da figura, detalhes, alcançando expressividade do plano, usando maneiras conhecidas modelagem. Ensinar a levar até o fim o que começou, a avaliar corretamente o próprio trabalho e o trabalho de um amigo. Cultive a independência, desenvolva a criatividade.
(23. 10- 27. 10) "Paleta mágica do outono"
O.V. Pavlova página 15
Objetivo: consolidar e ampliar o conhecimento das crianças sobre o outono, ideias sobre as cores e tonalidades dos objetos ao redor e objetos da natureza. Introduzir novas cores e tonalidades, formar ideias sobre como essas cores podem ser obtidas (verde e laranja), para desenvolver nas crianças habilidades sensoriais, percepção estética, o desejo de admirar seu trabalho.
"Depois caiu"
T.S. Komarova rua 48
Objetivo: Ensinar as crianças a transmitir uma paisagem em um desenho Final de Outono, sua cor. Aprenda a usar vários materiais para criar um desenho expressivo: um simples lápis, giz de cera, tintas. Para formar ideias sobre cores neutras, aprenda a usar essas cores ao criar uma imagem do final do outono. Desenvolver o senso estético. "Floresta de Outono"
O.V. Pavlova página 25
Objetivo: consolidar o conhecimento sobre as mudanças sazonais da natureza, ensinar a ver a beleza da imagem criada, aplicar ativa e criativamente métodos de trabalho previamente aprendidos, formar nas crianças um interesse constante pela atividade visual.
Moscou é a capital da nossa pátria
(30. 10-3. 11) "Minha querida Moscou"
O.V. Pavlova página 63
Objetivo: expandir idéias sobre a capital, seus pontos turísticos, continuar a formar a capacidade de usar fluentemente um lápis ao realizar um desenho linear, aprender a se mover com a mão inteira ao desenhar uma linha longa, formas grandes com um dedo - ao desenhar pequenas formas e pequenos detalhes, eduque Orgulho nacional. "Kremlin"
O.V. Pavlova página 65
Objetivo: expandir as idéias das crianças sobre a história da criação de Moscou, a construção do Kremlin, apresentar o nome de suas torres, seu objetivo, desenvolver a capacidade de construir uma composição, educar as crianças no amor por seu país natal . "Canhão do Czar"
O.V. Pavlova página 67
Objetivo: expandir ideias sobre o Kremlin de Moscou, ensinar a transmitir a forma de um objeto observando todas as proporções, processar a superfície da forma com o movimento dos dedos e uma pilha, desenvolver pensamento espacial a capacidade de ver a beleza dos objetos ao redor. Cultive a independência nos detalhes.
Símbolos de estado
(6. 11-10. 11) "Brasão e bandeira"
O.V. Pavlova página 57
Objetivo: ampliar e consolidar o conhecimento das crianças sobre Símbolos russos, para introduzir o brasão, a bandeira, para permitir que cada criança se sinta como um cidadão, para continuar a formar a capacidade de usar fluentemente um lápis ao realizar um desenho de linha, perceber as deficiências de seu trabalho e corrigi-las. "Onde começa a pátria"
O.V. Pavlova página 59
Objetivo: formar um sentimento de patriotismo entre os pré-escolares, compreendendo conceitos como pais, natureza nativa, cidade nativa etc. Ensinar as crianças a encontrar beleza nas obras de grandes artistas, obter os tons certos misturando tintas ou diluindo com água, encorajando as crianças a expressar seus sentimentos através da arte.
"Bandeira da Rússia"
O.V. Rua Pavlova 61
Objetivo: ampliar a compreensão bandeira russa, melhorar as habilidades de trabalhar com tesouras, a capacidade de cortar em linhas retas, trabalhar com um modelo, desenvolver um senso de cor, cultivar a precisão
Eles glorificaram a Rússia
(13. 11-17. 11) "Heróis épicos"
O.V. Pavlova página 68
Objetivo: expandir o conhecimento das crianças sobre heróis russos - heróis épicos; ensinar as crianças a colocar uma imagem em uma folha de acordo com suas situação real (mais perto ou mais longe do pintor), para formar a capacidade de transmitir no desenho a trama dos épicos.
"Defensores da Pátria"
O.V. Pavlova página 70
Objetivo: apresentar às crianças alguns momentos da história, formar uma atitude estética em relação às obras de arte, melhorar a capacidade de representar objetos. "Lucros Dymkovo"
T.S. Rua Komarova 57
Objetivo: consolidar a capacidade de esculpir com base em brinquedos folclóricos. Para formar a capacidade de esculpir formas ocas, observando as proporções da figura. Para melhorar a capacidade de avaliar corretamente seu próprio trabalho e o trabalho dos camaradas.
História da minha cidade
(20. 11-24. 11) "A árvore olha para o rio"
I A. Rua Lykov 56
Objetivo: continuar a introduzir as crianças na técnica de desenhar imagens duplas. Melhore sua técnica de pintura em aquarela. Desperte o interesse pelo conhecimento da natureza. "Retrato do meu amigo"
D.N. Koldina página 75
Objetivo: consolidar as habilidades das crianças no desenho de um retrato, criando uma imagem expressiva. Desenvolver percepção artística a imagem de uma pessoa. "Nossa cidade"
I A. Rua Lykov 30
Objetivo: Consolidar a capacidade de recortar casas de papel dobradas em sanfona ou duas vezes ao meio. Melhore a técnica de corte com tesoura. Desenvolver habilidades de composição.
indústria da cidade natal
(27. 11-1. 12) "Tecidos Pintados"
I A. Rua Lykov 84
Objetivo: ensinar as crianças a desenhar padrões de acordo com o plano, preenchendo todo o espaço de uma folha de papel, para encontrar belas combinações de cores dependendo do fundo. Melhore as habilidades técnicas de pintura com pincel. "Camisa para um Urso"
O.V. Pavlova página 45
Objetivo: apresentar o russo roupas nacionais; melhorar a capacidade de representar objetos da memória; ensinar com um giro suave da mão ao desenhar círculos e ovais, sentir transições suaves, desenvolver imaginação criativa; incentivar a manifestação de iniciativa; educar o desejo de fazer o trabalho de forma independente, avaliar seu resultado. "Jornada de Corda"
O.V. Rua Pavlova 151
Objetivo: ensinar como realizar uma aplicação usando um fio, primeiro fazendo um esboço de um desenho; desenvolver habilidades de composição, imaginação criativa; incentivar a manifestação de iniciativa; educar o desejo de fazer o trabalho de forma independente, avaliar seu resultado.
Antes e agora
(4. 12-8. 12) "Desenho Decorativo Curl"
T.S. Rua Komarova 47
Objetivo: Ensinar as crianças a decorar uma folha de papel com um grande galho com cachos (um elemento principal típico da pintura de itens decorativos). Aprenda a usar vários elementos familiares para decorar um galho (flores, folhas, bagas, arcos, pequenos cachos). Desenvolver movimentos multidirecionais, facilidade de girar a mão, suavidade, unidade de movimentos, orientação espacial na folha (decorando o galho com elementos à esquerda e à direita). Desenvolva um senso de composição. Continue aprendendo a analisar desenhos.
"Pássaro Mágico"
T.S. Rua Komarova 61
Objetivo: Desenvolver a capacidade de criar imagens fabulosas. Para consolidar as habilidades de desenho com lápis de cor e pintura sobre a imagem usando uma variedade de traços, diferentes pressões sobre o lápis para transmitir sombras. Desenvolva um senso de composição.
"Corte e cole seu brinquedo favorito"
T.S. Rua Komarova 64
Objetivo: Consolidar a capacidade de recortar e colar imagens de objetos familiares, equilibrar o tamanho da imagem com o tamanho da folha (não muito grande ou pequeno), organize lindamente as imagens em uma folha. Cultivar o gosto na seleção de cores de papel bem combinadas para compor uma imagem. Melhorar a coordenação das mãos. Desenvolver a imaginação e a criatividade.
Como os livros são feitos
(11. 12-15. 12) "Baba Yaga"
D.N. Koldina página 37
Objetivo: continuar a aprender a desenhar personagem de conto de fadas, selecionar e exibir independentemente no trabalho os recursos e traços de caráter imagem pretendida. Desenvolva a habilidade de desenhar um personagem, observando as proporções do corpo. Desenvolver a criatividade, imaginação, senso de composição
"Meu conto de fadas favorito"
D.N. Coldina str38
Objetivo: continuar aprendendo a desenhar ilustrações para contos de fadas, colocar objetos corretamente em uma folha; aprender a exibir no trabalho as características e características da imagem pretendida. Consolidar a capacidade de desenhar os heróis de um conto de fadas, observando as proporções. Desenvolva a fantasia. "Alfabeto"
D.N. Koldina página 55
Objetivo: ensinar as crianças a inventar independentemente o que vão esculpir. Aprenda a criar um curso de trabalho e faça uma imagem planar de um objeto. Desenvolver a criatividade, fantasia, imaginação.
Nome e cidadania
(18. 12-22. 12) "Minha carta"
Abstrato
Objetivo: consolidar a capacidade das crianças de desenhar grandes e elegantes. Exercite as crianças na seleção lindas combinações cores. Desenvolver Habilidades criativas, sentido de cor, independência. "Paisagem de inverno"
T.S. Rua Komarova 67
Objetivo: Ensinar a transmitir no desenho imagens de canções familiares, poemas; escolha o conteúdo pictórico e reflita as características mais salientes. Para corrigir as técnicas de trabalho com tintas, a capacidade de organizar lindamente a imagem na folha. Desenvolva a imaginação. "Menina e Menino Dançando"
T.S. Rua Komarova 63
Objetivo: Ensinar as crianças a esculpir uma figura em movimento (por escultura). Consolidar a capacidade de transmitir na modelagem a figura de uma pessoa, a forma das partes do corpo, as proporções. Formar a capacidade de agir, concordando em quem vai esculpir quem.
O feriado mais feliz
(25. 12-29. 12) "Padrões de janela"
D.N. Koldina página 39
Objetivo: apresentar às crianças nova tecnologia desenho (vela). Ensine as crianças a decorar o quadrado com padrões. Desenvolver observação, imaginação, fantasia "Ramo de abeto com brinquedos de Natal"
D.N. Koldina página 40
Objetivo: aprender a desenhar da natureza, transmitir a estrutura de um ramo de abeto no desenho. Desenvolver o gosto artístico. "Donzela de neve"
D.N. Koldina página 29
Objetivo: ensinar as crianças a se retratarem funcionalidades externas objeto da natureza. Consolidar a técnica de corte simétrico, consolidar a capacidade de decorar a aplicação de forma independente, usando técnicas previamente estudadas.
A Terra é a nossa casa comum
(08. 01 – 12. 01) "A geada cobriu as árvores"
Komarova T.S. página 73
Objetivo: Ensinar as crianças a retratar uma imagem da natureza, transmitindo a estrutura de várias árvores. Desenvolver a percepção estética, causar o desejo de admirar a beleza da paisagem de inverno. Aprenda a desenhar com um lápis simples com forte pressão. Desenvolver a percepção estética. "Bétula de Inverno"
t.S. Rua Komarova 107
Objetivo: expandir as idéias das crianças sobre bétula, ensiná-las a ver a beleza dos objetos ao redor, fenômenos, colocar a imagem na folha de acordo com sua posição real. Aplicação por design
T.S. Rua Komarova 73
Objetivo: ensinar as crianças a pensar sobre o conteúdo do aplicativo, escolher papel cor desejada, use técnicas de corte condicional, organize lindamente a imagem em uma folha de papel
Países diferentes
(15. 09-19. 01) "Pingüins"
D.N. Koldina página 49
Objetivo: Para aprender a criar uma composição de enredo, desenhe pinguins na forma de círculos e ovais. Exercício de pintura com giz de cera e sombreamento. Continue a ensinar a compreender e analisar o conteúdo do poema. "Viagem à África"
D.N. Koldina página 47
Objetivo: continuar ensinando como criar uma composição de enredo sobre um tema específico. Aprenda a desenhar animais de países quentes com um simples lápis, passando-os características. "Jovem avestruz"
D.N. Koldina página 34
Objetivo: continuar a ensinar as crianças a combinar plasticina e outros materiais em artesanato. Consolidar a capacidade de transmitir a proporção proporcional e a disposição das peças. Ser capaz de alcançar a expressividade da imagem.
Saúde
(22. 01-26. 01) "Auto-retrato"
Objetivo: Desenvolver a percepção artística da imagem de uma pessoa. Continue a aprender a transmitir características faciais no desenho. Aprenda a desenhar um autorretrato de memória. Desenvolver o gosto estético, a imaginação e a independência. "Retrato do meu amigo"
Objetivo: Consolidar as habilidades das crianças no desenho de um retrato, criando uma imagem expressiva. Desenvolver uma percepção artística da imagem de uma pessoa. Aprenda a desenhar um retrato de um amigo da natureza. Como jogamos no inverno?
Komarova T.S. página 72
Objetivo: Consolidar a capacidade das crianças de esculpir uma figura humana em movimento. Alcançar a distinção na transferência de forma, movimento. Aprenda a selecionar as obras mais expressivas para a composição geral.
mundo vegetal
(29. 01-02. 02) "Árvores na costa"
Objetivo: Continuar a introduzir as crianças na técnica de desenhar imagens duplas (monotipias, estampas). Aprimore a técnica de desenho com aquarelas e trabalhe com cuidado. Ensinar as crianças a fazer uma composição harmoniosa de cores, transmitindo impressões de outono meios visuais. Desperte o interesse pela natureza, pelas artes plásticas.
Aplicação por design
T.S. Komarova
Objetivo: Ensinar as crianças a pensar sobre o conteúdo do aplicativo, selecionar o papel da cor desejada, usar as técnicas de corte aprendidas, organizar lindamente a imagem na folha. Treinamento de composição. Cultive o interesse em atividade produtiva. Desenvolvimento da motricidade fina e geral.
Formação da capacidade de navegar na folha. Desenvolvimento da percepção visual.
Animais selvagens
(05. 02-09. 02) "Jerzy Jezhovichi"
D.N. Koldina página 19
Objetivo: Continuar aprendendo como criar uma composição de enredo. Fortaleça a capacidade de desenhar animais. Melhore a capacidade de desenhar um contorno com um lápis simples sem pressão. Consolidar a capacidade de encaixar uma composição em uma folha, transmitindo textura e volume. Cultive o amor pela literatura. "Animais Selvagens da Minha Terra"
Abstrato
Objetivo: Apresentar às crianças a sequência passo a passo de criação de uma imagem de um animal, bem como uma maneira generalizada de desenhar uma silhueta. Aprenda a notar as características externas distintivas dos animais e mostre em imagem artística ser capaz de analisar de forma independente Forma geral e partes individuais do objeto. Estudar os métodos de transmissão expressiva da postura dinâmica do animal (rotação do tronco, passo, inclinação, corrida). Desenvolva as habilidades de desenhar pequenos detalhes na imagem de um animal (olhos, nariz, orelhas, patas), melhorar as formas de transmitir o humor e Estado emocional animal. "Animais Selvagens da Terra Nativa"
O.V. Pavlova página 148
Objetivo: enriquecer ideias sobre a terra natal; ampliar o conhecimento das crianças sobre o mundo animal de sua terra natal, a escultura como forma Artes visuais; melhorar as habilidades de trabalhar com plasticina; ensinar as crianças a pensar na ideia e nas maneiras de resolvê-la, a escolher independentemente os meios visuais.
Água e ar
(12. 02-16. 02)
"Reflexo na água"
Objetivo: Aprimorar a técnica de pintura com aquarela. Expanda a maneira como você desenha "cru" com a obtenção de gravuras como meio expressivo e visual na pintura infantil. Continue a introduzir as crianças na técnica de desenhar duplas (espelho simétrico) imagens (monótipos). Ensine as crianças a fazer uma composição harmoniosa de cores,
"Ar Maravilhoso"
Abstrato
Objetivo: Contribuir para o enriquecimento e consolidação do conhecimento das crianças sobre as propriedades do ar, para ampliar a compreensão das crianças sobre a importância do ar na vida dos seres humanos, animais, plantas; desenvolver nas crianças a capacidade de estabelecer relações causais com base em um experimento elementar e tirar conclusões; cultivar interesse em atividades de pesquisa. Familiarizar as crianças com a técnica de pintura aérea não tradicional - blotography.
"Navios no Raid"
T.S. Rua Komarova 74
Objetivo: Consolidar a capacidade das crianças de criar uma composição coletiva. Pratique cortar e compor uma imagem de um objeto (navio), transmitindo a forma e os detalhes básicos. Incutir o desejo de participar do trabalho comum.
Exército russo
(19. 02-23. 02) "Tanque"
D.N. Koldina página 53
Objetivo: Continuar a familiarizar as crianças com o feriado do Defensor da Pátria. Aprenda a desenhar um veículo militar - um tanque, usando amigos formas geométricas. Desenvolva a capacidade de escrever uma composição em uma folha, pinte o desenho com lápis de cor. Desenvolva a imaginação e a independência "Nosso exército é querido"
T.S. Rua Komarova 79
Objetivo: consolidar a capacidade de criar desenhos com base em obras literárias, transmitindo as imagens de soldados, pilotos, marinheiros; retratar sua vida e serviço. Pratique desenho e pintura com lápis de cor. Desenvolver a imaginação e a criatividade. "Guarda de fronteira com um cachorro"
T. S. Komarova página 76
Objetivo: Consolidar a capacidade de esculpir a figura de uma pessoa e de um animal, transmitindo os traços característicos das imagens. Pratique usando uma variedade de técnicas. Continue ensinando como instalar as figuras esculpidas no suporte.
A primavera é cedo
(26. 02-2. 03) "Primeiro Primavera"
D.N. Koldina página 72
Objetivo: Esclarecer o conhecimento das crianças sobre a paisagem como forma de pintura. Aprenda a escolher um enredo por conta própria e transmita no desenho os sinais característicos da primavera. Continue a se familiarizar com a pintura russa. "Plantas de casa"
T.S. Komarova rua 42
Objetivo: ensinar a transmitir no desenho os traços característicos da natureza: a forma das partes, a estrutura dos galhos e folhas, sua cor. Para consolidar a capacidade de organizar lindamente o desenho em uma folha de papel. Pratique a pintura com aquarelas.
"Cartão de parabéns para mãe"
T.S. Rua Komarova 82
Objetivo: ensinar as crianças a criar conteúdo cartão de felicitações e implementar a ideia, habilidades e habilidades. Desenvolva um senso de cor.
feriado da mamãe
(05. 03-09. 03) "Retrato da Mãe"
O.V. Pavlova página 132
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre o gênero retrato, despertar nas crianças o desejo de desenhar um retrato de sua mãe. Transmitir no desenho algumas características de sua aparência, ensinar como posicionar corretamente as partes de seu rosto, fixar as técnicas de desenho com tintas com o pincel inteiro e sua ponta, desenvolver a fala, cultivar a independência.
O.V. Pavlova página 135
Objetivo: expandir as idéias das crianças sobre flores da primavera, desenvolver a coordenação dos olhos e das mãos, atenção, liberdade e ao mesmo tempo precisão do movimento das mãos sob o controle da visão, sua suavidade, ritmo, aprender a desenhar flores, distinguir entre tons de cores e transmiti-los em um desenho. Melhore sua técnica de pintura. "Presente para a Mãe"
O.V. Pavlova página 137
Objetivo: evocar um sentimento de amor pela mãe e transmiti-lo em seu ofício, desenvolver a capacidade de conceber o conteúdo de sua modelagem, técnicas de performance, a sequência de criação de uma imagem, independência de criatividade, cultivar o desejo de realizar modelando da melhor forma possível.
Artes decorativas
(12. 03-23. 03) "Desenho decorativo baseado na pintura de Gorodets"
Komarova T, S. Str. 56, 58
Alvo:. Continuar a introduzir as crianças na decoração Arte folclórica, se oferecem para destacar as características da pintura de Gorodets e criar padrões com base nela. Pratique misturar cores para obter os tons desejados.
Continue a se familiarizar com a pintura de Gorodets. Para formar um interesse em artes e ofícios populares. Consolidar o conhecimento sobre os traços característicos da pintura de Gorodets. Desenvolver a capacidade de criar padrões mais complexos com base na pintura de Gorodets. "Desenho decorativo baseado na pintura de Khokhloma"
T. S. Komarova página 77
Objetivo: Ensinar as crianças a desenhar linhas onduladas, cachos curtos e folhas de grama em um movimento contínuo e suave. Exercite-se desenhando linhas finas e suaves com a ponta do pincel. Para consolidar a capacidade de alternar uniformemente frutas e folhas na tira. Desenvolver um senso de cor, ritmo; a capacidade de transmitir a cor de Khokhloma.
"Concha - galo" (Pintura de Gorodets)
Abstrato
Objetivo: consolidar o conhecimento dos principais elementos da pintura de Gorodets; faça um padrão desses elementos; desenvolver habilidades e habilidades visuais; consolidar a capacidade de trabalhar com plasticina; desenvolver habilidades motoras finas; cultivar precisão no trabalho, diligência, perseverança, independência
"Pratos para um amigo"
Abstrato
Objetivo: Ensinar as crianças a ver e destacar os elementos característicos da pintura: bagas, flores, cachos, grama, folhas, etc. Consolidar o conhecimento das crianças sobre o artesanato popular. Para desenvolver nas crianças a capacidade de criar uma composição, coloque harmoniosamente os detalhes determinada área. Para ensinar, escolha independentemente a cor da pintura, dependendo do tom principal, desenvolva um senso de cor, criatividade e imaginação. Desperte o interesse pela arte decorativa e aplicada russa.
(26. 03-30. 03) "Primavera"
T.S. Rua Komarova 99
Objetivo: Consolidar a capacidade de transmitir no desenho uma imagem da natureza, os sinais característicos da primavera. Desenvolva um senso de composição, percepção estética, um senso de cor. Aprenda a usar a técnica de desfoque, desenhe em papel molhado. "Dentes de leão na grama"
T.M. Bondarenko página 97
Objetivo: Ensinar as crianças a transmitir a imagem de uma flor de acordo com sua descrição nos poemas dos poetas; consolide as habilidades de desenho com traços com um pincel duro semi-seco - traços retos ao desenhar uma cabeça de flor amarela e vertical ("nocauteando" ) ao retratar uma cabeça de dente-de-leão branca e fofa. "Fomos ao prado, esculpimos o prado"
Lykova I.A ... s. 196
Objetivo: Ensinar as crianças a esculpir plantas de prado de sua escolha (camomila, centáurea, dente de leão, campainha, morangos, cereais, ervas) e insetos (borboletas, besouros, abelhas, libélulas), transmitindo as características da estrutura e cor; dando estabilidade à embarcação (fixar em um suporte ou estrutura feita de palitos de madeira ou plástico, tubos, palitos de dente, arame); formar habilidades de comunicação; desenvolver a observação; desenvolver o interesse pela vida selvagem.
Segurança contra incêndios
(02. 04-06. 04) "Itens Inflamáveis"
Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre objetos inflamáveis, para consolidar o conhecimento das regras de segurança; praticar a pintura. "Causas do Fogo"
Objetivo: esclarecer o conhecimento das crianças sobre as causas dos incêndios, as regras de comportamento em caso de incêndio que são perigosas para a vida e a saúde de uma criança. Fortaleça as habilidades de desenho com lápis simples e de cor. "Motor de incêndio"
N.S. Golitsyna
Objetivo: esclarecer as ideias das crianças sobre o trabalho dos bombeiros. Consolidar as habilidades de trabalhar com tesouras, o conhecimento das técnicas para recortar os detalhes necessários, a capacidade de compor uma imagem deles e colá-la.
Dia da Cosmonáutica
(9. 04-13. 04) "Céu estrelado"
D.N. Koldina página 79
Objetivo: apresentar às crianças possibilidades expressivas técnica não tradicional - riscar a cor. Aprenda a desenhar céu estrelado usando a técnica de riscar. Desenvolva a criatividade, a observação, o senso de cor e a independência.
"Faters de outros planetas"
D.N. Koldina página 80
Objetivo: desenvolver a capacidade de encaixar um desenho em uma folha. Aprenda a pintar objetos com lápis de cor. Desenvolva a imaginação e a independência "Voo para a lua"
Komarova T.S. página 91
Objetivo: Ensinar a transmitir a forma de um foguete, utilizando a técnica de cortar papel dobrado ao meio para que os lados direito e esquerdo da imagem fiquem iguais; posicione o foguete na folha para que fique claro para onde ele voa. Aprenda a cortar figuras de pessoas em trajes espaciais de papel dobrado ao meio. Consolidar a capacidade de complementar a imagem com objetos que sejam adequados em significado. Desenvolva um senso de composição, imaginação.
Profissões obrigatórias
(16. 04-20. 04) "Quem você quer ser"
T.S. Rua Komarova 88
Objetivo: ensinar as crianças a transmitir no desenho ideias sobre o trabalho dos adultos, retratar pessoas com roupas características da profissão, em ambiente de trabalho, com os atributos necessários. Para consolidar a capacidade de desenhar as partes principais com um simples lápis, pintando cuidadosamente o desenho.
“Às vezes, não restam nomes dos heróis de tempos passados”
O.V. Pavlova página 167
Objetivo: enriquecer o conhecimento das crianças sobre os heróis dos guerreiros do passado, ativar o vocabulário sobre o assunto, melhorar a capacidade de retratar objetos da memória, desenvolver um senso de cor, cor, composição, incentivar a manifestação de criatividade
T.S. Komarova str.
Objetivo: Enriquecer e diversificar as impressões visuais. Crie condições para aplicativo criativo dominar métodos e técnicas de modelagem.
Incentive as crianças a criar imagens expressivas escolhendo independentemente o material necessário.
Desenvolver habilidades motoras finas das mãos, imaginação criativa.
Cultivar a precisão no desempenho do trabalho.
Nossos defensores
(23. 04-27. 04) Socorro
O.V. Pavlova página 173
Objetivo: expandir as idéias das crianças sobre as férias da primavera, para dar uma idéia do feriado "O 1 de Maio" , para consolidar a capacidade de colocar um desenho em toda a folha de papel; desenvolver atenção, memória, pensamento e independência, cultivar o interesse pela criatividade "Cidade é um herói"
O.V. Pavlova página 169
Objetivo: expandir as ideias das crianças sobre o heroísmo daqueles que lutaram, cidades de heróis, familiarizá-los com pinturas, ensiná-los a ver a beleza da imagem criada, cultivar o interesse pela história, um sentimento de orgulho pelo país, respeito aos veteranos. "Flores da primavera"
O.V. Pavlova página 177
Objetivo: ensinar as crianças a criar uma imagem tridimensional no aplicativo, consolidar as habilidades de uso de cola, habilidades das crianças em certa sequência colar produtos acabados em papel; desenvolver a criatividade e a imaginação.
Dia da vitória
(30. 04-4. 05) "Grande dia - o dia da vitória"
O.V. Pavlova página 180
Objetivo: apresentar às crianças o conceito "guerra" , com a técnica da técnica do desenho "pulverização" ; contar sobre a dor que a guerra trouxe, sobre a defesa heróica de nossos soldados, sobre o significado do feriado para nosso povo; desenvolver habilidades motoras finas percepção de cores. "Somos contra a guerra"
O.A. Rua Pavlova 182
Objetivo: cultivar o respeito pelos defensores de nossa pátria, veteranos da Segunda Guerra Mundial: ensinar a perceber desenhos, analisá-los, incentivar as crianças a retratar independentemente as impressões em um desenho, usando o conhecimento adquirido anteriormente. "Pomba da paz"
O.V. Rua Pavlova 171
Objetivo: continuar a familiarizar as crianças com a história país natal, desenvolve sensações táteis, pensamento espacial e imaginação, cultivam sentimentos patrióticos.
Adeus jardim de infância
(7. 05-11. 05 "Jardim Florescendo"
Komarova T.S. página 98
Alvo:. ensinar as crianças a transmitir as características das flores da primavera (forma e estrutura da flor, tamanho, colocação no caule, cor). Fortaleça a capacidade de desenhar com um simples lápis e aquarela
"Lilás em um vaso"
T.M. Bondarenko página 99
Objetivo: Ensinar a compreender características do gênero natureza morta e paisagem, examine a imagem, transmita os traços característicos das flores lilás, usando a técnica de aplicação de tinta em várias camadas; desenvolver habilidades na mistura de tintas para obter a tonalidade desejada. "Flores em um vaso"
Komarova T.S p. 98
Objetivo: Aprender a criar uma composição de flores em um vaso com aplicação não convencional de tecido; desenvolver a percepção de cores ao escolher o tecido, um senso de composição ao desenhar uma imagem; desenvolver a habilidade de trabalhar com tesoura ao cortar flores e folhas de tecido; desenvolver a imaginação; estimular a atividade e a independência.
Convenção sobre os Direitos da Criança
(14. 05-18. 05) "Retrato do nosso grupo"
O.V. Pavlova página 186
Objetivo: consolidar o conhecimento das crianças sobre o gênero das belas artes - retrato; reforçar o conceito "auto-retrato" ; fazer você querer combinar seus desenhos em um composição geral. "Verão Feliz"
D. N. Koldina página 89
Objetivo: consolidar os conhecimentos das crianças sobre pintura de paisagem. Consolidar a capacidade de criar uma paisagem de verão multifacetada. Modelagem por design
Komarova T.S. página 101
Objetivo: Consolidar a capacidade de criar uma imagem de acordo com um plano, inventando para isso os traços característicos do plano. Desenvolva a imaginação. educar o desejo de levar as coisas até o fim, para alcançar a melhor solução.
Meu país
(21. 05-25. 05) “Aqui estão flores de olhos grandes de beleza sem precedentes”
O.V. Pavlova página 183
Objetivo: expandir as ideias das crianças sobre artesanato urbano, formar habilidades no campo da pintura artística de Gorodets, desenvolver fantasia criativa, atividade cognitiva e gosto artístico, para cultivar o amor pela pátria. O primeiro dia na escola
D.N. Koldina página 91
Objetivo: consolidar a capacidade de escolher um enredo de forma independente, transmitir seus sentimentos e experiências em um desenho usando qualquer técnica de desenho "Ramo de Maçã"
T.M. Bondarenko página 198
Objetivo: Desenvolver a observação nas crianças, ensinar a transmitir a beleza das flores e folhas das plantas, recortar formas simétricas, recortar adicionando várias vezes.
