Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Hostené na http://www.allbest.ru/

" Albany" . Výskumné skúsenosti

Úvod

Vznikla virtuálna komunikácia špeciálny jazyk virtuálna komunikácia, prezývaná „Albánsky“. Jeho charakteristickým znakom je skreslenie ruského jazyka podľa určitých pravidiel. Tento zvláštny jazyk sa začal postupne presúvať do každodenný život, čím sa zhoršuje problém čistoty moderného ruského jazyka. Vedci - lingvisti, učitelia - lingvisti, rodičia často vyčítajú našej generácii negramotnosť, považujúc za hlavný dôvod nadmernej vášne pre komunikáciu "v Albany". Ale je to naozaj tak?

Predkladám hypotézu: používanie „albánskeho jazyka“ pri komunikácii na internete neovplyvňuje gramotnosť študentov na hodinách ruského jazyka.

Účelom mojej práce je študovať vplyv „olbanského jazyka“ na gramotnosť študentov v ročníkoch 8-9 Štátnej vzdelávacej inštitúcie „Samokhvalovichskaya strednej školy“.

Pracovné úlohy:

Študovať informácie o črtách komunikácie dospievajúcich cez internet, formy virtuálnej komunikácie;

Naučte sa bežne používané slangové výrazy a skratky slov a pokúsiť sa identifikovať znaky ich používania v „albánskom jazyku“;

Preskúmať názory študentov v ročníkoch 8-9 a učiteľov Štátnej vzdelávacej inštitúcie "Samokhvalovichskaya SSS" na túto otázku.

Predmet výskumu: „Albánsky jazyk“.

Predmet štúdia: vplyv „olbanského jazyka“ na gramotnosť študentov v ročníkoch 8-9 Štátnej vzdelávacej inštitúcie „Samokhvalovičskaja stredná škola“.

Použité metódy: prieskum, monitoring, metóda bibliografickej analýzy.

1. Špecifiká komunikácie na internete

Online študent Albany

Komunikácia na internete je relatívne nový fenomén, a preto málo skúmaný. Na jednej strane na internete nájdete akékoľvek informácie o akejkoľvek téme, vrátane témy internetovej komunikácie. Na druhej strane výskum tohto typu komunikácie je dosť útržkovitý a nejednotný. Na základe údajov zdroja www.psychology.ru však môžeme rozlíšiť nasledovné najmähodnota komunikácie prostredníctvom ainternet.

Po prvé, je to anonymita. Informácie poskytnuté používateľom internetu sú nedostatočné pre skutočné a adekvátne vnímanie osobnosť. Okrem toho sa pozoruje skrývanie alebo poskytovanie nepravdivých informácií. Vďaka takejto anonymite a beztrestnosti sa v sieti prejavuje aj ďalšia vlastnosť spojená s poklesom psychického rizika v procese komunikácie - emancipácia, nenormatívnosť a určitá nezodpovednosť účastníkov komunikácie.

Po druhé, sú to dobrovoľné kontakty. Používateľ dobrovoľne nadväzuje kontakty alebo ich opúšťa a tiež ich môže kedykoľvek prerušiť.

Po tretie, je to náročnosť emocionálnej zložky komunikácie. Zároveň existuje silná túžba po emocionálnom obsahu textu, ktorá je vyjadrená vytvorením špeciálnych ikon na označenie emócií alebo v opise emócií slovami.

Ak hovoríte o formy virtuálnej komunikácie, potom najznámejšie sú chaty, fóra, e-mail, ICQ, blogy.

Každá z týchto foriem má svoje vlastné jedinečné tradície komunikácie a kladie osobitné požiadavky na jazyk, v ktorom komunikácia prebieha. Formy sieťovej komunikácie sa navyše líšia nielen spôsobom interaktivity (Online a Offline), smerom komunikácie (mono - dia - a polylogic), ale aj mierou otvorenosti. Môžete ich podmienečne rozdeliť na „otvorené“ (k dispozícii na prezeranie pre všetkých používateľov siete) a „súkromné“ (určené na dôvernú komunikáciu).

Pozrime sa na niektoré z nich podrobnejšie. AT chatovacie miestnosti väčšinou sa komunikácia praktizuje kvôli samotnej komunikácii. Vyznačujú sa nepripravenými vyjadreniami, kde hovorový žáner, čo však zanecháva stopy na špecifikách výmeny poznámok v písomnej forme. Prostredníctvom chatu vlastne vznikla nová forma jazykovej interakcie – symbióza písaného a hovoreného jazyka. Okrem toho rýchlosť komunikácie v chatoch zanechala stopy na objeme poznámok: vyjadrenia sú stručné, priemerná dĺžka správ je 5-6 slov, pričom objem e-maily môže dosiahnuť niekoľko strán textu.

sa v posledných rokoch stali veľmi populárnymi blogy, online denníky jedného alebo viacerých autorov, pozostávajúce zo záznamov v obrátenom chronologickom poradí. fóra- ide o miesto sieťovej komunikácie skupiny autorov, kde sa spájajú záznamy spoločná téma. Sú zamerané na oneskorenejšiu výmenu vyjadrení ako chat, takže vyjadrenia účastníkov fóra viac zodpovedajú spôsobu písomného prejavu: vyjadrenia sú logické, úplné a informatívne.

Potreba plnohodnotnej komunikácie na internete ožila nové znakové systémy. Neschopnosť používať štandardné prostriedky na prenášanie emócií pri komunikácii na internete viedla k vytvoreniu systému takzvaných emotikonov, pomocou ktorých možno prejaviť pomerne pestrú škálu pocitov. Ako náhrada za modulácie hlasu sa používajú aj veľké písmená, ktoré mimo nadpisu sprostredkúvajú zvýšenie tónu hlasu.

Používatelia internetu sa často neobťažujú podrobnými komentármi a uprednostňujú bežné frázy zo sieťového žargónu. Ak sa vám text páčil, je ocenený typickými pochvalami „Zhzhot!“, „HDDD“. Ak sa správa zdalo nudné - "Facepalm", "Nizachot", "Nikatit". Takéto úprimné pretváranie jazyka nie je nevyhnutne znakom úplnej negramotnosti návštevníkov blogov a chatov. Ako inak sprostredkovať nuansy svojich emócií - iróniu, sarkazmus, prekvapenie? Čiže netizens sa uchyľujú k odchýleniu sa od noriem pravopisu a interpunkcie veľké písmená vnútorné slová a iné abecedné hry (pozri DODATOK 1).

Hlavným účelom používania takéhoto znakového systému je ušetriť čas vyhradený na komunikáciu. To je znakom modernej spoločnosti ako celku: tempo života sa každým dňom zrýchľuje a jazyk sa podľa toho prispôsobuje novým podmienkam fungovania.

Mnohí používatelia internetu pripúšťajú veľké množstvo chyby. Tieto chyby možno rozdeliť do nasledujúcich skupín.

Negramotnosť bežná. Niektorí ľudia sa v škole nenaučili pravidlá pravopisu a jednoducho nevedia, ako sa konkrétne slovo píše. Používajú slová, ktoré sú pre nich ťažké, ako uznajú za vhodné, ale často ich názor o správny pravopis nezodpovedá pravde.

Úmyselná negramotnosť. Negramotnosť je v tomto prípade povýšená na hodnosť dôstojnosti. Slová sa tlačia tak, ako sa počujú a vyslovujú, znejúce spoluhlásky sa menia na hluché („daroff“), ALE na O, E na A a naopak ("predídené"). Práve tento pravopis je akousi vizitkou „albánskeho jazyka“. Vlastníctvo „Albany“ ukazuje, že človek patrí do obrovskej komunity internetovej komunikácie. Stáva sa svojím, manguje ruský jazyk podľa určitých pravidiel.

Tlačové chyby. Internet je plný preklepov. Tento počet preklepov existuje, pretože veľa ľudí nekontroluje správnosť napísaného textu.

2. študenti 8-9 tried Štátna vzdelávacia inštitúcia "Samokhvalovichskaya stredná škola"

Na štúdium predstáv študentov o vplyve „albánskeho jazyka“ na gramotnosť som vyvinul špeciálny dotazník. Pravidlá zostavovania tohto typu dotazníkov sú prevzaté z učebnice sociológie spracovanej prof. Elšuková A.N.

Prieskum sa uskutočnil v 8 triedach „A“, 8 „B“ a 9 triedach „A“. Celkovo bolo opýtaných 50 študentov, z ktorých veľká väčšina – 36 študentov alebo 72 % opýtaných – uviedla, že sa zúčastňuje internetovej komunikácie.

Aké formy komunikácie na internete preferujete?

Email

31 študentov (86 % ) zvolil chat, 3(1 4 % ) - email.

Používate v internetovej komunikácii „albánsky jazyk“?

Nikdy

V závislosti od situácie

26 študentov (7 2 % ) odpovedalo"v závislosti od situácie", 5- "niekedy", 4(1 1 % ) - « často» , 1 (3 % ) - « nikdy» .

Používaš „albánsky“ v ústnej komunikácii so spolužiakmi?

Nikdy

V závislosti od situácie

30 študentov(8 3 % ) odpovedal „niekedy“, 4(1 1 % ) - "často", 2(6 % ) - „nikdy“.

Používate Albany pri komunikácii s rodičmi a učiteľmi?

Nikdy

V závislosti od situácie

27 (7 5 % ) žiaci odpovedali „nikdy“, 8(2 2 % ) - "v závislosti od situácie", 1(3 % ) - niekedy.

Prečo v internetovej komunikácii používate „albánsky jazyk“?

Je to moderné (módne)

Je to zábava

Aby dospelí nerozumeli

To robí každý

Takže rýchlejšie

34 študentov(9 4 % ) odpovedal „tak rýchlejšie“, 2(6 % ) - "je to smiešneo".

Používate pri online komunikácii pravidlá pravopisu?

Nikdy

V závislosti od situácie

35 študentov (9 7 % ) odpovedal „v závislosti od situácie“, 1(3 % ) - „vždy“.

Používate pri online komunikácii pravidlá interpunkcie?

Nikdy

V závislosti od situácie

30 (8 3 % ) študenti odpovedali „v závislosti od situácie“, 6(1 7 % ) - "niekedy".

Aké slová najviac meníte?

Prosím, prosím.

Pozyazya - prosím.

Liu cha och sina - veľmi ťa milujem.

Mona je možná.

Sho-thread - niečo.

Ku - ahoj.

Dobrú noc - dobrú noc.

Aktuálne - len.

Mb - možno.

Spc - ďakujem.

Naman je v poriadku.

Ako sa máš- ako sú ty?

Ovplyvňuje používanie „albánskeho jazyka“ pri komunikácii na internete vašu gramotnosť v triede?

32 študentov(8 9 % ) odpovedal „nie“, 4 (1 1 % ) - "Neviem".

Odpovede študentov sú teda dosť kategorické: 89 % tých, ktorí sa zúčastňujú internetovej komunikácie (alebo 64 % všetkých respondentov – pripomeniem, že prieskumu sa zúčastnilo 50 ľudí), sa domnieva, že použitie "albánčiny"neovplyvňuje ich gramotnosť v škole. Tu sú najčastejšie argumenty.

"Používam slang v závislosti od situácie v komunikácii, predovšetkým od toho, kto je mojím partnerom."

"Teraz v chatovacích miestnostiach každý hovorí albánsky, ale v skutočnom živote sa to snažím nepoužívať."

„Nepíšem všade veľmi dobre. Nerobím chyby zámerne, ale ani si s nimi príliš nelámem hlavu."

Tento postoj potvrdzujú aj odpovede na predchádzajúce otázky. Dovoľte mi pripomenúť, že pri odpovedi na otázku č. 6 „Používate pravidlá pravopisu pri komunikácii na internete?“ a #7 „Používate pravidlá interpunkcie pri komunikácii na internete?“ zvolilo odpoveď „v závislosti od situácie“ 97 % a 83 % študentov.

Názorné príklady korešpondencie na internete v súlade s normami ruského jazyka sú uvedené v APLIKÁCIE 2 a 3 .

Rovnako jasná odpoveď bola aj na otázku o dôvodoch používania „albánskeho jazyka“ pri komunikácii na internete: „je to rýchlejšie“ (94 % opýtaných). Tento výsledok zasa potvrdzujú odpovede na otázku č. 8 „Aké slová najčastejšie upravujete?“. Výrazy uvedené ako odpoveď sú hlavne skratky slov a fráz.

Pre ďalšiu kontrolu objektivity výsledkov som urobil prieskum medzi 8 učiteľmi – lingvistami našej školy. Otázka znela takto: „Ovplyvňuje používanie „albánskeho jazyka“ v internetovej komunikácii gramotnosť žiakov na hodinách ruštiny, bieloruštiny a angličtiny? Možnosti odpovede: „áno“, „nie“, „neviem“.

2 učitelia (25 %) odpovedali „áno“, 6 (75 %) – „nie“.

Záver

Komunikácia na internete sa vyznačuje mnohými moderní výskumníci v zvláštny druh komunikácia s ich špecifické vlastnosti: anonymita, dobrovoľné kontakty a ťažkosti v emocionálnej zložke komunikácie.

Najznámejší formy virtuálnej komunikácie sú fóra, e-mail, ICQ, blogy, chaty.

Prostredníctvom chatu sa objavila nová forma jazykovej interakcie - symbióza písaného a hovoreného jazyka. Hlavným dôvodom použitia je úspora času vyhradeného na komunikáciu.

Pri komunikácii v chatoch si užívatelia internetu umožňujú obrovské množstvo chyby. Tieto chyby možno rozdeliť do troch skupín:

obyčajná negramotnosť, úmyselná negramotnosť („albánsky jazyk“), tlačové chyby. Podľa všeobecného presvedčenia ide o používanie „albánskeho jazyka“. hlavný dôvod pokles gramotnosti študentov.

Na overenie tohto tvrdenia som vykonal túto štúdiu.

Prieskum sa uskutočnil v 8 triedach „A“, 8 „B“ a 9 triedach „A“. Celkovo bolo opýtaných 50 študentov, z ktorých veľká väčšina – 36 študentov alebo 72 % opýtaných – uviedla, že sa zúčastňuje internetovej komunikácie. Ďalšie otázky boli položené tým, ktorí na predbežnú otázku odpovedali kladne, t.j. 36 študentov.

Odpovede sa ukázali byť celkom jasné.

Odpovede na otázku č.5 "Prečo používate v internetovej komunikácii "albánsky jazyk"?" potvrdili predpoklady autorov zdroja www.psychology.ru, že hlavným dôvodom používania skratiek je úspora času pri komunikácii.

V odpovedi na otázku č. 9 „Ovplyvňuje používanie Albany pri komunikácii na internete vašu gramotnosť v triede?“ 89 % tých, ktorí sa zúčastňujú online komunikácie, uviedlo, že použitie "albánčiny"neovplyvňuje ich gramotnosť v škole. Toto stanovisko potvrdili aj odpovede na kontrolné otázky (č. 6 a č. 7).

Pre ďalšiu kontrolu objektivity získaných výsledkov bol uskutočnený prieskum medzi učiteľmi – jazykovedcami našej školy. 75 % učiteľov súhlasilo aj s tvrdením, že použitie "albánčiny"neovplyvňuje gramotnosťžiakov v triede.

Údaje získané počas štúdie teda potvrdili správnosť predloženej hypotézy.

Hostené na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

Vlastnosti stavu moderného ruského jazyka v oblasti komunikácie. Problém gramotnosti a kultúry na internete. Rozširovanie, šírenie sociálne siete a špecifický jazyk ich používateľov. „Albánsky jazyk“ a jeho popularita pre virtuálnu komunikáciu.

semestrálna práca, pridaná 13.03.2013


Charakteristické rysy reálna a virtuálna komunikácia. Vlastnosti a hlavné spôsoby komunikácie na internete: e-mail, fóra (ICQ), chatovacie miestnosti, sociálne siete. Analýza názoru modernej mládeže o škode alebo prospechu dospievajúcej komunikácie na internete.

prezentácia, pridané 13.05.2013


Rozmanitosť druhov sociálna interakcia, sociálne kontexty účastníkov komunikácie. Tvorenie schopnosť reči. Jazyk ako prvok kultúry. Funkcie prirodzený jazyk a rečou. Kontexty verbálnej komunikácie. Formy verbálnej komunikácie.

abstrakt, pridaný 23.12.2014


Esencia inštitucionálny prístup v sociológii. Kritériá určujúce kvalitu vzdelávania. Výsledky aplikovaného výskumu zameraného na analýzu hodnotenia kvality vzdelávania študentmi škôl v meste Čeľabinsk, motiváciu k učeniu v škole.

práca, pridané 14.03.2013


Psychologické a pedagogické črty žiakov 9.-11. ročníka. Teoretické črty pojmu „profesionálny záujem“. Vlastnosti mesta Naryan-Mar pri formovaní profesionálnych záujmov študentov. Prieskum medzi žiakmi 9.-11. ročníka škôl č.1 a č.5.

semestrálna práca, pridaná 20.05.2015


Jazyk ako hlavný komunikačný prostriedok moderné mesto. Faktory ovplyvňujúce formovanie reči obyvateľov metropoly. Analýza vplyvu urbanizácie na špecifiká mestskej komunikácie. Úloha masovej informačnej komunikácie v živote moderného mesta.

abstrakt, pridaný 19.08.2010


Masové komunikácie v spoločnosti a ich funkcie. Vplyv sociálne faktory na jazyk. Vplyv informačných technológií na komunikáciu. Analýza vývoja komunikačné technológie ako faktor zmeny jazyka. Vlastnosti komunikácie v sociálnych sieťach.

semestrálna práca, pridaná 22.06.2013


Kritériá klasifikácie mládežníckych subkultúr a ich odrôd. Vlastnosti interakcie sociálneho pracovníka so zástupcami mládeže. Znaky kultúrnej kompetencie sociálneho pracovníka v oblasti jazyka a symbolov subkultúr mládeže.

semestrálna práca, pridaná 18.02.2011


Vlastnosti sociálno-psychologických názorov ľudí rôznych generácií a triedy o koncepte prestíže sociálny status, príležitosti a spôsoby, ako to dosiahnuť. Vypracovanie programu sociologického výskumu. Analýza osobných údajov prieskumu.

abstrakt, pridaný 18.03.2015


Špecifiká vizuálnej sociológie, história jej vzniku. Fotografia ako výskumný nástroj v sociológii. Stanovenie základných charakteristík metódy symbolickej analýzy fotografie a skúsenosti s jej aplikáciou v sociologickom výskume.

Spôsoby záznamu na tejto pozícii sú vybrané také, ktoré nezodpovedajú pravopisnej norme - použitie a namiesto neprízvučného o a naopak zámena neprízvučných a, e a ja, tss alebo c namiesto ts, tc, ds, tiež zhy a hanblivý, ktovie a shcha namiesto zhi a bambucké, cha a shcha, sch namiesto stred a naopak, áno, joj, joj namiesto počiatočného ja, joj, Yu, zámena nepočujúcich a vyslovených na konci slova alebo pred nepočujúcimi ( krosafcheg), a namiesto toho f v tejto polohe možno použiť ff(po vzore starého západoeurópskeho prenosu priezvisk ako napr Smirnoff). Bežné je aj zlučovanie slov bez medzery ( chichotanie). Inými slovami, ide o „antinormu“ založenú na dôslednom (alebo jej blízkom) odmietaní existujúceho normatívneho výberu pravopisu (to znamená, že ak chcete písať v žargóne bastardov, musíte skutočne ovládať existujúci norma). Navyše, menej často používané prostriedky, ktoré porušujú grafické princípy čítania: zámena hlasu a hluchého nielen na konci slova ( dafai), ako aj tvrdé a mäkké (napr. medveď). Posledne menované javy sú lexikalizované (spojené s konkrétnymi slovami).

prečo? Toto je LiveJournal. Americká stránka, nie albánska. A viem, že hovoríš dvoma jazykmi. Navyše, byť Američanom znamená, že zvyšok sveta sa mi musí prispôsobiť. Ale to je len môj uhol pohľadu.

V reakcii na to bol v ruskojazyčnej časti LiveJournal, Albánske lekcie zorganizovaný flash mob, ktorého cieľom bolo pomôcť Američanovi naučiť sa po rusky. Na par dni škótsky tiger dostal niekolko tisic komentarov s "albanskymi lekciami" a len povodne. Používateľ bol požiadaný, aby sa ospravedlnil a napísal príspevok do svojho denníka (v ruštine), že sa už naučil albánsky jazyk, že škótsky tiger , nakoniec a urobil. Snáď len preto, že mu okrem časopisu a schránky chodilo obrovské množstvo SMS správ a hovorov na mobil.

Prvé lekcie albánčiny:

Prvá hodina. O písmene X. X. Toto je dôležité albánske písmeno ruskej abecedy. Začína ním Eblan Albanian národné slovo"péro." Toto slovo ľudia milujú a často ho používajú. …
A je najdôležitejšie písmeno Abeceda. Začína sa ním názov krajiny, ktorá nie je o nič menej eblanská ako Albánsko – teda Ameriky.

Po určitom čase pre neutíchajúcu nekontrolovanú záplavu svoju aktivitu (vrátane vypnutia komentárov) obmedzil a následne úplne prestal existovať (rozhodnutie o zmazaní blogu nemalo nič spoločné s kampaňou Učte sa po albánsky). Momentálne blog škótsky tiger obnovený starým majiteľom, hoci začal od čistá bridlica(t. j. všetky staré záznamy sa vymažú). Pôvodne výraz „učiť sa po albánsky“ nemal nič spoločné s takzvanými „bastardmi“, požičal si ho neskôr.

Albánsky na blogu Madonny

Madonna bola tiež povzbudená, aby sa naučila „albánsky“ po tom, čo pozdravila svojich ruských fanúšikov pomocou prekladateľského programu a nazvala ich „fans“ (angl. ventilátor- ventilátor / ventilátor / sušič vlasov, ventilátor / ventilátor):

Pre mojich ruských fanúšikov. Chcem vás osobne privítať na mojom blogu. Milujem vás ľudia! Si najlepší! Nezabudnite si na parkete kúpiť môj nový album Vyznania. Expresné. Nepotláčať. Všimol som si vašu prítomnosť tu. Budem si pamätať vašu láskavosť.

Neskôr jej pomohli opraviť preklad.

Historické zhody okolností

• Básnik a futuristický umelec Ilyazd v roku 1916, dávno pred objavením sa „jazyka bastardov“, napísal celú hru v pravopisnej nesprávnej ruštine zmiešanej so zaumom, nazvanú „izyk albánsky“.
• Alexander Prochanov v roku 1997 uverejnil vo svojich novinách „Zavtra“ článok „Rusky, nauč sa po albánsky! »

Príbeh

Štýl založený na úmyselne nesprávnom pravopise sa na internete spontánne rozšíril ako groteskná reakcia na množstvo pravopisných chýb v internetových publikáciách a replikách. Verí sa, že výskyt padoncuff žargónu na internete bol spôsobený aktivitami Dmitrija Sokolovského, správcu stránky udaff.com, známeho ako „Boa“. V roku 2000 začal písať pre samovysvetľujúce stránky fuck.ru a fuckru.net a potom otvoril stránku udaff.com, kde publikuje svoje vlastné texty a texty iných, v ktorých dominuje sex, jedlo a vyprázdňovanie. aj používanie nadávok.. Podľa samotného Sokolovského ako prvý skomolil slová na stránke fuck.ru autor, ktorý hovoril pod prezývkou Linxy. Potom dlho podporoval známy kontrakultúrny web down-culture.ru, ktorý v súčasnosti neexistuje. Na počesť Linksyho sa tento jazyk pôvodne nazýval L-jazyk.

Nazvali ho „albánskym“ podľa internetového flash mobu, ktorý vyprovokoval americký používateľ LiveJournal, ktorý mal tú nerozumnosť opýtať sa rusky hovoriaci používateľ Zistite, „aký je jazyk“, v ktorom píše na stránkach svojho online denníka, a potom ho požiadajte, aby písal v angličtine s odôvodnením, že LiveJournal je „americká stránka“ . Tento príspevok v komunite rýchlo získal obrovské množstvo komentárov, z ktorých väčšina bola úprimne sarkastická (vrátane slávnej odpovede na Američanovu otázku o jazyku spomínaného denníka – „albánsky“). V rámci flash mobu začali k príspevkom amerického autora zanechávať veľa podobných komentárov aj ruskí užívatelia LJ a nakoniec bol nútený svoj magazín dočasne vymazať.

Predchodcom jazyka bastardov je jazyk Kaschenitov, špeciálnej skupiny ľudí, ktorí žili na Fidonetovej echo konferencii SU.KASCHENKO.LOCAL. Boli to Kaščenci, ktorí ako prví prišli s myšlienkou písať úmyselne nesprávne. AT iný čas jazyk Kashchenitov sa zmenil a na internet sa dostala už zavedená verzia jazyka, už pod názvom „jazyk bastardov“. Na internete sa jazyk prakticky nevyvíjal, no dal vznik mnohým ustáleným výrazom.

Jazyk Upyachki možno považovať za nasledovníka jazyka bastardov, hoci tento „jazyk“ je príliš špecifický: v podstate ide o zmes niekoľkých samostatných slov, ktoré z väčšej časti nenesú sémantickú záťaž, napríklad: „ Jep ebrilo“, „Chocho“, „Adinadinadin“ atď.

Rozširovanie, šírenie

Štýl sa rozšíril na internete a zámerná obscénnosť a cynizmus štýlu ustúpila, a preto sa oblasti použitia výrazne rozšírili. Jazyk bastardov sa rozšíril s príchodom blogov na internete, v ktorých „bastardi“ zanechávali svoje „kamenty“ (komentáre). Žargón mal silný vplyv na vývoj jazykových klišé LiveJournalu, z čoho vzniklo množstvo bežných „kamentov“, ako napríklad „pervyynakh“ (prvý komentár), „autor spálený“, „zabiť apstenu“, „ drink yadu, „zachot“, „hellish soton“ atď. pôvodné výrazy.

V súčasnosti sa žargón „bastardov“ postupne presúva z virtuálneho života do reálneho. Čoraz častejšie ho nájdeme v reklame a na výkladoch obchodov (nehovoriac o graffiti). A to aj v titulkoch analytických článkov, napríklad: Medzi zástancami čistoty reči je slang mimoriadne nepopulárny a podlieha obštrukciám.

V populárnej kultúre

Odkazy na žargón bastardov v literatúre, hudbe, kine nie sú nezvyčajné.

• Parodická skupina „The Nepodarki“ predvádza piesne v žargóne bastardov.

• V piesni „Grandma Asked“ od skupiny „Lilies of the Valley“ sú riadky:

O tomto jedinečnom fenoméne
Povedal som to Gordonovi vo voľnom čase
Gordon mi odpovedal na módnom féne:
"Drž hubu, suka!"

• V diele Viktora Pelevina Helma hrôzy hovorila postava S "liff_zoSSchitan v jazyku Padonkaf.

Možné prototypy

Preniesť z joj do joj a od ja do áno predstavuje proces, ktorý je čiastočne opakom historického procesu vzniku týchto písmen: písmeno „ё“ bolo zavedené v roku 1783 ako náhrada za „io“ a „i“ (alebo skôr jeho predchodcovia yus small a a iotizované) sa objavili ako ligatúry εν a ıa, v tomto poradí. Fonetický význam malého yus bol však odlišný, keď sa objavilo (e je nosové, nie ja), a okrem toho sa iotované samohlásky a io používali aj po spoluhláskach (kde znamenali jeden zvuk), čo nie je vždy typické pre jazyk. bastardov.

Foneticky správny, ale pravopisne nesprávny zápis (tzv. „nespisovné písmo“) existuje od r. fonetické zmeny XIV-XV storočia (výskyt akanya, stvrdnutie syčania, omráčenie konečných, zjednodušenie kombinácií), čo umožnilo graficky správne zápisy, ktoré nezodpovedali etymologickému pravopisu prijatému v písaní kníh (bez ohľadu na to, aké široké boli jeho normy v rôznych obdobiach pred stabilizáciou ruského pravopisu v polovici 19. storočia). V každodennom písaní (listy, súkromné ​​listy, graffiti), najmä medzi ľuďmi, ktorí nie sú spojení s cirkvou alebo literatúrou (aj vysokopostavenými), sa takáto grafika vždy hojne používala; napríklad Peter I. napísal svojej matke Carine Natalya Kirillovna: A ja sa, vďaka Bohu, okrem toho nebudem nútiť robiť nič iné a pôjdem tak ďaleko, ako nezaváham; a Andurskej<Гамбургские>lode nikdy neboli. Týmto, moja radosť, ahoj, a budem sa modliť vašimi modlitbami. Úmyselná povaha, na rozdiel od jazyka bastardov, takáto grafika nie je, ale zvyčajne sa spája s neúplnou znalosťou normy pravopisu knihy; preto nie je stanovená úloha dôsledne sa od neho odtláčať (teda na konci slova s ​​„negramotným písaním“ sa bude písať oveľa častejšie - do, ako - G v súlade so skutočnou výslovnosťou a špeciálnou pravopisnou náhradou - do na - G nebude; je to možné len v prípadoch hyperkorekcie).

Zdroje

Odkazy

• SU.KASCHENKO.LOCAL - Archív konferencie Fidonet echo v Skupinách Google
• Madonna, nauč sa albánsky (ruština)

Publikácie

• Lera Jean. ÚČINOK "PREVDENÝ".// Magazín "Ya", № 7 (31) 27. marec - 9. apríl 2006. Článok, ktorý plne odhaľuje históriu vzniku obrazu s "PREDCHÁDZAJÚCI". Rozhovory s autormi.
• Sergey Vilyanov "Úplne predchádzajúce" // Computerra, č. 11 (631), 21. marca 2006.
• Gasan Huseynov "Weblog Den". Úvod do erratickej sémantiky // „Hovoríme po rusky“, marec 2005 – prvý pokus o definovanie kultúrnej funkcie „jazyka bastardov“ (ktorý autor nepresne nazýva aj „škriatkovia“ a „boas“). Prvýkrát bol navrhnutý termín na definovanie slova skomoleniny typického pre „jazyk bastardov“ – bludný. Prvýkrát v papierovej tlači sa v článku uvažuje o téme chýb:
• Gasan Huseynov Poznámky k antropológii ruského internetu: Vlastnosti jazyka a literatúry ľudí v sieti // UFO, č. 43, 2000
• A. Vernydub "The language has an aftar" // "Russian Newsweek", č. 17 (47), 16.-22. mája 2005 - prvý článok o "jazyku bastardov" v novinách. Veľmi presne odráža históriu a pôvod jazyka.
• P. Protasov. "P @ kačica, číslo 25" // Russian Journal, 23. máj 2005 - článok o úlohe Fidonetu pri vzniku "jazyka padonkaf".
• S. Belukhin. „Autori povedali Newsweeku svoje ‚kg/am‘“ // Ytro.Ru, 17. máj 2005. Plní nepresností a neopodstatnených zovšeobecnení.
• S. Golubitsky "Creatiff and Bit Torrent" // Computerra, č. 21 (593), 7. júna 2005.
• "Arfagrafia alebo Afftar, pozeraj sa pešo!" // "Najlepšie mesto", článok, že ruský jazyk je skvelý a silný.
• Igor Belkin, Alexander Amzin. "FULL PREVED", Lenta. Ru, 28. február 2006. // Internetový slang čoraz viac presahuje hranice virtuálny priestor.

Záujem o štúdium mládežníckeho slangu vznikol už v samotnom žargóne.

Dahlov slávny slovník poskytuje ešte viac údajov na túto tému. Predstavuje tieto typy žargónu: jazyk ofenov (putujúcich obchodníkov-pedarov) ako jazyk „profesionálnej skupiny“, flanelový jazyk (jazyk mestských vreckových zlodejov) ako kríženec medzi jazykom profesijnej skupiny a zlodejský slang a jazyk deklasovaných predstaviteľov spoločnosti pre nezasvätených úplne nezrozumiteľný (zlodeji, žobráci atď.)

Po revolúcii začali vychádzať nové diela venované najmä „novému proletárskemu jazyku“. V roku 1918 bol otvorený Ústav živého slova, zaoberajúci sa problémami sociálnej dialektológie. Tu môžeme pomenovať také diela, ako je článok G. Vinogradova „Detský thug language (Argot)“ (1926), správa S. Ya Kaporského „Zlodejský žargón medzi školákmi: Na základe prieskumných materiálov Jaroslavľské školy"(1927), slovník" Z lexikónu Rostovských bezdomovcov a trampov "(1929).

No v polovici 30. rokov bola táto téma vyhlásená za „nehodnú pozornosti“ a záujem pomaly opadol. Žargón zlodejov a zločincov bol viac-menej popísaný, no výskum neviedli lingvisti, ale právnici a často v nich chýbalo praktického zmyslu pre „neprávnikov“.

Významnú časť hovorovej reči tvorí slang alebo žargón, ktorý zohráva pri učení sa jazykov obrovskú úlohu. Najväčší záujem je o žargón mládeže. Špeciálna forma komunikácie mladšia generácia nestratila a nestráca svoju aktuálnosť a atraktivitu.

Mládež ako sociálna skupina spoločnosti sa vždy snažila postaviť proti svetu dospelých. Okrem toho rivalita, ktorá vždy existuje medzi jednotlivými mládežníckymi skupinami, najjasnejšie odráža charakter sociálneho vývoja. žargón používaný v špeciálne formuláre rečová komunikácia, charakteristická pre mladých ľudí, sa stáva aktuálnou z rôznych dôvodov. V jednom prípade je slang znakom protestnej reakcie na sociálne rozpory a životné útrapy; v inom je to znak potenciálnej agresivity, pripravenosti na otvorený stret. Rivalita medzi predstaviteľmi rôznych sociálnych skupín je sprevádzaná súťaživosťou jazykových foriem a štýlov komunikácie. Skupinová a medziskupinová komunikácia predstaviteľov rôznych sociálnych skupín je preto prostredím, v ktorom sa rodí nový životný štýl a nový jazyk.

História mládežníckeho žargónu siaha ďaleko do desaťročí, ba ani nie storočí, ale tisícročí. Štúdia o staroveké ruské pamiatky dospievame k záveru, že aj v tých vzdialených časoch, keď sa ruský jazyk len objavoval, už existoval žargón.

Vysvetľujúci slovník ruského jazyka uvádza nasledujúcu definíciu: "žargón je reč nejakej sociálnej alebo inej skupiny zjednotenej spoločnými záujmami, ktorá obsahuje veľa slov a výrazov, ktoré sa líšia od všeobecného jazyka, vrátane umelých, niekedy podmienených."

Slang (žargón, slang) je typ reči používaný najmä v ústnej komunikácii samostatnej relatívne stabilnej sociálnej skupiny, ktorá spája ľudí na základe profesie, postavenia v spoločnosti, záujmov alebo veku; časť hovorovej slovnej zásoby, odrážajúca hrubo známy, niekedy vtipný postoj k predmetu reči. Keď sa tieto slová a frazeologické jednotky stali bežne používanými, často si zachovávajú svoj emocionálny a hodnotiaci charakter. Prvky slangu buď rýchlo zmiznú z používania, alebo sú zahrnuté spisovný jazyk, čoho výsledkom sú jemné štylistické a sémantické rozdiely.

Môžeme teda zdôrazniť hlavné predpoklady pre vznik mládežníckeho žargónu:

želanie samostatná skupina, v tento prípad, mladí ľudia, obmedzujú sa, dištancujú sa, uzatvárajú sa pred vonkajším svetom. Osobitnou formou komunikácie vyjadrujú svoj protest nielen proti jazykovým, ale aj proti spoločenským a spoločenským normám;

Nastavenie na vytvorenie jednoduchej, voľnej, neformálnej, neobmedzenej atmosféry komunikácie;

Túžba vyjadriť sa originálnejšie, módnejšie, krajšie, vtipnejšie, hanebnejšie;

nasledujúce rečové vzory rodné prostredie, dominantná móda, túžba byť ako všetci ostatní;

Túžba vytvoriť niečo nové, vlastné, osobné;

Túžba mladých ľudí prehovoriť, produkovať takzvaný emocionálny „relax“ počas agresie alebo stresových situácií;

Žargón je podľa ľudí, ktorí ho používajú, ekonomickejší a pohodlnejší ako spisovný jazyk. Slang, na rozdiel od normy, dokáže vyjadriť myšlienku jasnejšie, pružnejšie a konkrétnejšie.

Kapitola II. „Padonkafský žargón“ a albánsky jazyk

Rád by som vyzdvihol takzvaný „Žargón bastardov“ – ktorý sa v RuNet rozšíril v r. začiatkom XXI storočia, štýl používania ruského jazyka s foneticky primeraným, ale zámerne nesprávnym pravopisom slov (eratívnym), častým používaním obscénností a určitými klišé charakteristickými pre slang. Najčastejšie sa používa pri písaní komentárov k textom v blogoch, chatovacích miestnostiach a internetových fórach.

Nové storočie má za sebou len ôsmy rok, no už sa objavil špeciálny ruský jazyk 21. storočia. A jazyk po prvýkrát nevznikol spontánne, ale ako výsledok cieľavedomej činnosti nadšencov. A prvýkrát - najskôr písomne ​​- na internete a z neho sa začali nové slová a výrazy preberať ústnou rečou.

Doteraz sa ruský jazyk menil, ako chcete - požičiavanie cudzie slová, generovaním nových, „barbarizáciou“ – len nie pomocou internetu. Teraz je na rade aktualizácia počítača materinský jazyk. A Sieť nám dala hneď celý slovník, ktorý sa už dostal do ulíc. Takzvaný „autorský“ slovník sa objavuje na uliciach vo forme vonkajších reklám a výrazy ako „autor, ako sa hovorí, zhzhot“ často používajú DJi hudobných rádií. Neškodné slová „zviera“ či „Bobruisk“ vyvolávajú u štamgastov internetu minimálne úsmev. A jeden z nedávnych prípadov objavenia sa „afftarizmov“ v spoločensko-politickom živote krajiny možno nazvať medzníkom. Bolo to možno prvýkrát, čo internetový slang tak rýchlo opustil virtuálny priestor a začal sa používať v reálnom živote, pretože samotné slovo „prešlo“ a história jeho divokej popularity trvala asi mesiac a pol.

Slovo „predchádzalo“ sa rozšírilo v dôsledku objavenia sa v kolektívnom blogu Dirty.Ru ruského vydania obrazu „Bear Surprise“ od Johna Lurieho vo februári 2006. Obraz zobrazuje medveďa, ktorý chytí turistov pri sexu v prírode; medveď zdvihol predné labky a hovorí: "Ahoj!" (originál: "Prekvapenie!"). Obrázok a fráza viedli k nárastu tvorivej činnosti v Runet, ktorá viedla k vzniku nových bludných klišé (vrátane sekundárnych bludov) a skreslených štýlov.

Sekundárne chyby sú zvyčajne ťažko vysloviteľné nadmerné korekcie zamýšľanej primárnej chyby. Napríklad „krosavcheg“ sa nevracia k normatívnemu „peknému“, ale k jeho údajnému bludnému slovu „krásny“.

Medzi hlavné nové známky patria „Preved“, „Krosavcheg“, „Kagdila?“, „Uchasneg“. Medveď zobrazený na obrázku sa nazýva "Medveď".

Medzi typické zmeny reči, ktoré poskytujú zvuk „Medved“, patria:

· „A“ sa v neprízvučnej polohe zmení na „E“ a spoluhláska na konci zaznie: HI – PREVED.

· „A“ v neprízvučnej polohe sa zmení na „O“ a prípona „CHIK“ na príponu „CHEG“: fešák – krOsavCHEG.

· Nepočujúce spoluhlásky na konci slova a pred ostatnými nepočujúcimi spoluhláskami v strede slova sa zmenia na znelé: pushkin - puZhken, participantK - participantG.

Po dlhú dobu boli „autori“ a „Bobruisk“ slová, ktorých význam chápali iba „ich vlastné“. Použitie slangových prvkov v rozhovore zvýšilo mieru dôvery v slová partnera. Teraz, keď do hry vstúpili inzerenti a politici, použije sa sila slova „autor“ na získanie podpory mládeže.

V mnohých prípadoch sa medzi „jazyk padonkaf“ a špecifickejší dialekt, ktorý viedol k vzniku slovnej zásoby v štýle, vkladá neopodstatnené znamienko rovnosti "predišiel", takzvaný albánsky jazyk. Prvý vznikol a rozvíjal sa v prostredí so silným vplyvom tabuizovanej slovnej zásoby a vlastne vznikol ako pokus trochu zamaskovať invektívy pri prenose textov na stránky, ktoré si vyžadujú o niečo väčší súlad s literárnymi normami (ako metóda nahrádzania písmen)

Druhý typ ("preved"), primárne zahŕňajúci dekoratívne spracovanie fonetiky, vznikol na zábavných stránkach (nepochybne silne ovplyvnených tradíciou "Padonkaf", ale napriek tomu úplne nezávislými).

Treba si uvedomiť aj silný vplyv na vývoj jazykových pečiatok LiveJournal, čo viedlo k množstvu bežných „kamentov“ (takéto známky sa na tom istom Udaff.com používajú veľmi obmedzene, v skutočnosti sa zmenšujú na „fdisyatka“ a „neepet“, pretože literárnej tradície Udaff.com napriek vonkajšej slobode kladie na autora príspevku množstvo požiadaviek).

Kapitola III. História vzniku a vývoja

Štýl foneticky adekvátneho, ale zámerne nesprávneho pravopisu sa objavil na internete spontánne, ako groteskná reakcia na početné pravopisné chyby v internetových publikáciách a replikách. Verí sa, že objavenie sa žargónu bastardov na internete bolo spôsobené aktivitami Dmitrija Sokolovského, správcu stránky udaff.com, známejšieho ako „Boa“. Je rozšírený názor, že je elektroinžinier. V rozhovore však uviedol, že elektrikárom je len vzdelaním a nikdy ako elektrikár nepracoval. V roku 2000 začal písať pre stránku so samovysvetľujúcim názvom fuck.ru a potom si otvoril stránku udaff.com, kde publikuje svoje aj cudzie texty, v ktorých prevláda telesné dno a rozšírené používanie zarážajúce sú aj nadávky. Podľa samotného Sokolovského prvý, kto skomolil slová na stránke fuck.ru, bol autor, ktorý vystupoval pod pseudonymom Linxy. Potom dlho udržiaval známu protikultúrnu stránku down.ru, ktorá je v súčasnosti zaniknutá. Na počesť Linksy sa tento „jazyk“ pôvodne nazýval jazykom L a neskôr bol premenovaný na „albánsky“, ako sa dnes bežne nazýva „bastardi“. Zástancovia tohto štýlu si hovoria „bastardi“. Štýl sa rozšíril na internete a zámerná obscénnosť a cynizmus štýlu ustúpili, a preto sa oblasti použitia výrazne rozšírili. Článok G. Huseynova (2000), ktorý zaviedol pojem eratív, poskytuje odkazy na online publikácie Dmitrija Galkovského, ktorý už v hrách 90. rokov vo veľkom používal štýl, ktorý autori stránok udaff.com a fuck. ru následne ašpiroval na. Vlastnosti štýlu „bastardov“ sú úmyselným porušením pravopisu ruského jazyka v smere fonetické písanie("dekoratívne prepisy") - predovšetkým vo fonetickom posúvaní adekvátne formy smerom k nesprávnemu pravopisu - použitie "a" namiesto neprízvučného "o" a naopak, "and" namiesto neprízvučného "e" a naopak, "tss" namiesto "ts", "ts", "ds", tiež „zhy“ a „shy“ namiesto „zhi“ a „shi“, „u“ namiesto „sch“ a naopak, „ya“ namiesto počiatočného „i“, „f“ alebo „ff“ namiesto "v", opak používania ohluchnutých a neznelých spoluhlások a tiež pri spájaní slov bez medzery. Treba poznamenať, že nahradenie foneticky adekvátnych slov skomolenými (napríklad preved alebo krosafcheg) sa skôr vzťahuje na slovnú zásobu „preved“ ako na žargón „bastardov“ . Podobný jav sa odohral (a odohráva) aj v Amerike anglický jazyk, kedy vznikli štýly a žargóny s cieľom zjednodušiť vysoko foneticky nedostatočnú spisovnú angličtinu – pozri napr. jednotlivé skladby skupina „Slade.“ V súlade s popísanými normami boli do žargónu zahrnuté aj anglické slová zo všeobecnej internetovej slovnej zásoby, prvky slangu a pôvodné výrazy. Jazyk bastardov sa rozšíril s objavením sa blogov na internete, v ktorých „bastardi“ zanechali svoje „kamenty“ (komentáre). Treba povedať, že samotný „padonkavský“ dialekt v konečnom dôsledku pochádza práve z Fida: približne koncom decembra 1998 sa začala šíriť echo konferencia SU.KASCHENKO.LOCAL (ktorej účastníci a ich prívrženci sa nazývajú Kascheniti), pričom svoj názov prevzala od r. slávny „Kashchenko“ (alias Alekseevova psychiatrická nemocnica). Na rozdiel od „TVNshchikov“ (účastníkov konferencie TU JE VŠETKO ZJEDENÉ) a „bastardov“, ktorí si za hlavnú tému svojej tvorby zvolili „telesné dno“, medzi Kaschenitmi prevládal „čierny humor“, vtipy o tom najsvätejšom. Ďalšou hlavnou témou je židovstvo: jedným z cieľov Kaščencov boli tradične sieťoví nacionalisti. Áno, a predplatiteľov praktizujúcich bežný každodenný antisemitizmus, treba si myslieť, obzvlášť otravné boli listy s „pseudožidovským“ prízvukom.

Židovská tematika, narážajúca na lásku k čiernemu humoru, vyústila do variácií na tému holokaustových kachlí. Sieťoví starci si okamžite zapamätajú výrazy „ftopka“ a „fgazenvagen“ (podrobnejšie pozri popis zodpovedajúcich výrazov).

Počas histórie sa v Kaščenke stali predmetom posmechu ľudia s rôznymi záujmami: fanúšikovia Decla a Leny Zosimovej, skupín Metallica, Aria a Tatu, fašisti, satanisti (na čele s Warraxom) a mnohí ďalší. Všetky tieto vlny postupne obohacovali folklór rôzne slová a výrazy, z ktorých sa niektoré vyliali z SKL na Fido a na internet. Napríklad slovo „sotona“ vďačí za svoj výskyt v žargóne spodiny korešpondencii v SU.MUSIC.HEAVY&DEATH, ktorej mnohí predplatitelia sa v škole neučili dobre a robili chyby aj v takých jednoduché slovo. Slovo „Sotona“ má však na rozdiel od všeobecnej mylnej predstavy úplne prirodzený pôvod (kvôli odlišnému vnímaniu samohlások medzi sefardskými Židmi a aškenázskymi Židmi, v aškenázskej výslovnosti sa Satan čítal ako „Soton“) Téma „ Sotonism“ pokračovala parodická rocková skupina „HELL SOTONA“ (sic!), ktorú vymyslel predplatiteľ SU.MUSIC.HEAVY&DEATH Ilya Prutov, ale potom pevne zakorenená v kaščenskom folklóre. Skupina podľa svojej fiktívnej histórie absolvovala presne jeden koncert, počas ktorého zhorela aj s Domom kultúry, v ktorom sa konala. Situáciu sťažil fakt, že následne neznámi vtipkári vytvorili pre túto skupinu webovú stránku, z ktorej si môžete dokonca sťahovať pesničky. Kto takto vtipkoval, sa zatiaľ nevie. A meno skupiny v modernom internetovom lexikóne sa zmenilo na mužského rodu a stalo sa to domácim názvom (ak „aftar horí“, potom je aftar zjavne „pekelný soton“, všetko je správne). Ďalším z rovnakého prúdu je tvorba Pavla Skolotu, ktorý svojho času obohatil konferenciu OBEC.3BOH, určenú pre diela začínajúcich autorov, básňami v duchu „Všetkých zabijem (v mene Sotona), ja zostane sám." Básne v tomto štýle sa nazývali „skolotiki“, lexikón moderného networkera im vďačí za vzhľad slov „mochet“ (upravená „mačeta“), „sekať“, „zohavat“.

V súčasnosti sa žargón „bastardov“ postupne presúva z virtuálneho života do reálneho. Čoraz častejšie ho nájdeme v reklame a na výkladoch obchodov (nehovoriac o graffiti).

Filológovia sú zvyčajne celkom pokojní, pokiaľ ide o žargón mládeže, tvrdiac, že ​​po dozretí každý zabudne na „chaty“ a „topánky“. Ale „albánsky“ jazyk im spôsobuje oveľa viac strachu. „Mladí ľudia, ktorí radšej hovoria po takzvane albánsky, okrádajú samých seba,“ hovorí Marina Degtyareva, „nie je možné písať „preved“ a „medved“ každý deň a potom ľahko prejsť na vedecký štýl eseje, resp. diplom.myšlienky a emócie pomocou rečových klišé a potom, keď si to okolnosti vyžadujú, hovorte krásne, kompetentne, slobodne. klasickej literatúry. A, samozrejme, nebude možné od neho očakávať gramotnosť pri písaní. Už dlho sa zistilo, že niektorí moskovskí školáci robia menej chýb, keď hovoria alebo píšu v angličtine ako v ruštine. Manglovanie slov nevyhnutne zhorší situáciu s gramotnosťou. Ruka, zvyknutá na nesprávny pravopis, potom automaticky „dá“ chybu. Niektorých to môže stáť kariéru.“

Podľa odhadov navštívi Runet každý mesiac viac ako 25 miliónov Rusov a počet používateľov sa zvyšuje. Najrýchlejšie sa nový jazyk učia študenti a stredoškoláci, nasledujú stredoškoláci a dokonca aj žiaci základných škôl, ktorí bľabotajú nad internetovým slangom. „Na tom nie je nič prekvapujúce,“ hovorí Maya Dushkina, kandidátka psychologické vedy, docent ruského štátu sociálna univerzita. - Deti, dospievajúci a staršie deti mali vždy túžbu izolovať sa od „dospeláckej“, všeobecne akceptovanej kultúry a nejakým spôsobom vyčnievať. Subkultúra je spôsob identifikácie, skupinový a osobný, označujúci miesto „užívateľa“ v systéme súradníc spoločnosti ako celku. Účelom tohto procesu je označenie a potvrdenie vlastného Ja, dosiahnutie želanej vlastnej identity. To je to, čo chce nájsť, o čo sa usiluje každý nositeľ subkultúry, prejavujúc svoj vlastný pokrok, modernosť, oddanosť so svojimi „pred-autormi“. "Som v téme, som zapojený, som na vrchole vlny" - toto je odkaz, ktorý posiela každému a všetkému. "Tento názor zdieľa Marina Degtyareva, docentka katedry Moderná ruština v Moskovskom štáte regionálna univerzita: „Slang je akési heslo, vďaka ktorému je hneď jasné, kto je „svoj“, kto „cudzinec“. Spoločný jazyk umožňuje tým, ktorí ním hovoria, pocit, že patria do spoločného tímu. Každá generácia mladí ľudia mali svoje zvláštne slová.Pred pätnástimi rokmi chlapci, schvaľovanie kamarátovho bicykla resp Nový film, hovorilo sa „cool!“, pred piatimi rokmi bolo toto slovo nahradené slovom „cool!“, nedávno namiesto neho bolo počuť „volant!“. A teraz s najväčšou pravdepodobnosťou mladý muž povie: "Zachot!" Rozšírenie internetu malo za následok vznik jeho vlastného jazyka, diktovaného štýlom konverzácie.“

Tento štýl znamená virtuálny muž musí vedieť rýchlo rozprávať a byť originálny zároveň. Ak nie je dostatok strelného prachu na zaujímavé myšlienky, mali by sme sa pochváliť spôsobom vyjadrovania. Miera kreativity v online komunite, ktorá hovorí „albánskym“ jazykom, je na dosť nízkej úrovni, pretože niečo vlastné, skutočne originálne, pravidelne nahrádza emocionálne klišé.

Nie celá internetová komunita šťastne prešla na „albánčinu“. Uskutočnilo sa niekoľko akcií, ktorých význam spája motto „Viem po rusky!“. Nápisy "Píšem po rusky, prosím, nerušte" Autori "," Chcem čítať texty v správnom ruskom jazyku "zdobili mnohé denníky živých časopisov a osobné stránky používateľov. Niektorí nie príliš gramotní školáci, ktorí však vstúpili do boja o čistotu ruského jazyka, si zrazu sadli k výkladovým slovníkom, aby náhodou niečo „nerozmazali“ na svojej stránke živého denníka a nezosmiešnili ich. „medveď“, ktorý sa tam potuluje. To je len pre tento "zhivotny" a stojí za to triasť "laboratóriom".

Kapitola IV. Zaujímavosti

Albánsky na blogu Madonny

Madonnu tiež povzbudili, aby sa naučila „albánsky“ po tom, čo pozdravila svojich ruských fanúšikov tým, že ich pomocou prekladateľského programu nazvala „fanúšikovia“. ventilátor- ventilátor / ventilátor / sušič vlasov, ventilátor / ventilátor):

Pre mojich ruských fanúšikov. Chcem vás osobne privítať na mojom blogu. Milujem vás ľudia! Si najlepší! Nezabudnite si na parkete kúpiť môj nový album Vyznania. Expresné. Nepotláčať. Všimol som si vašu prítomnosť tu. Budem si pamätať vašu láskavosť.

Historické zhody okolností

Básnik a futuristický umelec Ilyazd v roku 1916, dávno pred objavením sa „jazyka bastardov“, napísal celú hru v pravopisne nesprávnej ruštine zmiešanej s absurditou, nazvanú „izyk albánsky“.

Albánsko-ruský slovník.

· Autor zhzhot - dobrý autor. História výrazu je nasledovná: Nikolaj Vasiljevič Gogoľ mal nerozumnosť spáliť druhý zväzok “ mŕtve duše Druhý diel bol nepochybne skvelý, a preto užívatelia slangu používajú na vyjadrenie obdivu k dielu popis tohto smutného príbehu v reálnom čase.

· Afftar drink yadu – a opäť sa vraciame do histórie. Len teraz nie do Petrohradu, ale do Rakúska, Mozartovej domoviny. Pamätáte si na smutný príbeh so Salierim?

· Autor zhzhot nipadetski - vychádzal z hypotetického predpokladu "Čo keby Gogoľ spálil oba zväzky?"

· Pekelný - dobrý, silný.

· Bayan, boyan, boyancheg – odsudzujúca poznámka, že dielo je kópiou známeho.

· Očarujúce, očarujúce - z francúzskeho glamour - "očarujúce, krásne, roztomilé."

· Gothic – z angličtiny gothic – „drsný, neotesaný“, znamená niečo groteskné a zároveň krásne. Významovo blízky slovu „cín“.

· Plechový, tvrdý – prejav silného dojmu z toho, čo videl, čítal.

· Zhzhosh, zhzhot - schvaľujúce výrazy od slovesa "horieť".

Z.Y. - to isté ako P.S. (postscript) v chybnom prepise.

· Kagdila? - ako sa máš?

· Komentár – z angličtiny komentár – „komentár“.

· Kitty, z akého mesta si? - pozdrav s nádychom irónie. Náznak blízkosti partnera, ktorý naznačuje zbytočnosť ďalšej diskusie.

· Criatiff – z anglického creative – „creative, creative“. Znamená záznam v internetovom denníku, ďalej komentovaný návštevníkmi stránky.

· Krosavcheg - obdiv s prvkom irónie.

Bear - odkazuje na medveďa z maľby Johna Lurieho Bear Surprise, pričom hovorí "prevencia!" (v origináli - prekvapenie!).

Mosk, mosh - mozog, myseľ. Napríklad: "Nie moja Moskva!" Má ironický význam. "Máte Moskvu?" - synonymum pre frázu "si blondína?" alebo "si hlúpy?".

· Niasilil – neprečítal úplne. Niekedy je dôvod špecifikovaný - "príliš veľa bukaf", "patamushto vaina and the world" (veľa textu), "patamushta stehi".

· Niponil – nerozumiem, nevidím v tom zmysel.

· Nismishno – nie vtipné.

Patstalom, patstulom, fellpatstol - čitateľ od smiechu spadol pod stôl, stoličku.

Pesatel, paysatel - to iste ako autor.

Pitsot - od „päťsto“, teda veľa.

· Plač! Vzlykal! - plakal od smiechu. Synonymum „patstulom“ a „smiech“.

· Patushneg je osoba s veľmi nízkym intelektuálnym vývojom.

· Raškas, roškas – príbeh.

Rešpekt, rešpekt, rispegd – z anglického rešpekt – „rešpektovať“. Slovo vyjadruje súhlas. Možnosť - "rešpekt a rešpekt."

· Ftemu - v predmete, dobre.

· Ftopka! Fpeklo! - extrémne negatívne hodnotenie.

· Fupazor - fu, hanba!

Úvod.

Relevantnosť zvolenej témy pre štúdium a osobné motívy a okolnosti vzniku záujmu o túto tému.

Moderní školáci, vrátane mňa - aktívnych používateľov internetu, najmä sociálnych sietí, rôznych fór, blogov. Veľmi často sa pri čítaní publikácií a komentárov stretávate so skreslenými slovami a výrazmi, z ktorých mnohé sú úplne nezrozumiteľné („preved“, „afftor zhzhot“, „ftopka“, „vzdychanie“, „IMHO“, „do Babruisk, zviera !“ a ďalšie).Takéto hláskovanie má frekvenciu a konzistenciu, s ich použitím sa aktívne vytvárajú texty, vedú sa dialógy a korešpondencia.Tento svojrázny jazyk má svoje meno („albánsky“), svoju históriu, webové stránky a dokonca aj svoj vlastný manifest.(tzv. „manifest antigramatizmu“). Písanie po „albánsky“ sa stalo veľmi módnym, najmä medzi mladými ľuďmi, hoci mnohí školáci, ktorí aktívne používajú varianty „albánskeho“ pravopisu, o tomto fenoméne nič nevedia. Vyvstávaproblém: v škole sa snažíme dodržiavať pravidlá pravopisu a gramatiky, píšeme tak, ako to vyžadujú učitelia, a na internete sa odchyľujeme od pravidiel pravopisu, aby sme nevyzerali ako čierna ovca alebo nepôsobili zastaralo, najmä preto, že slová v „ Albany“ sú veľmi lepkavé, nechceš, ale spamätaj sa a napíš. Rozhodol som sa študovať tento fenomén, aby som pochopil, čo to je: neškodná hra alebo vážna hrozba pre náš jazyk, ktorá vedie k strate gramotnosti.

Predmet štúdia.

Slová a výrazy „albánskeho jazyka“.

Predmet štúdia.

Vplyv „albánskeho jazyka“ na moderný ruský literárny jazyk.

Hypotéza.

Ak si preštudujem dôvody, históriu jeho vzniku, pravidlá, podľa ktorých existuje moderný internetový jazyk, môžem tento jav zhodnotiť. „Albánsky jazyk“ negatívne ovplyvňuje pravopisnú gramotnosť školákov.

Cieľ.

Určite si vlastný postoj k používaniu internetového jazyka a posúďte možné dôsledky jeho používania Zistite, či aktívne používanie „Albany“ ovplyvňuje pravopisnú gramotnosť žiaka.

Pracovné úlohy.
1. Študovať príčiny a históriu vzniku „albánskeho jazyka“.

2. Identifikujte vlastnosti tohto jazyka.

3. Zozbierajte si slovník „albánskych“ slov a výrazov.

4. Zvážte nejednoznačné názory na existenciu a používanie internetového jazyka.

5. Urobte lingvistický experiment.

5. Vyvodiť závery o tomto fenoméne.

Výskumné metódy.

Teoretické: výskum, analýza, zovšeobecnenie.

Praktické: pozorovanie, porovnávanie, experiment.

Kapitola 1. Informácie o jazyku.

1.1. História vzniku albánskeho jazyka.

V roku 2004 jeden z užívateľov zverejnil na svojom blogu LiveJournal fotografie doplnené popiskami. Ďalší užívateľ, Američan, sa začal zaujímať o fotografie a ich texty a spýtal sa, prečo v medzinárodnom systéme livejournal.com niekto píše jazykom, ktorému nerozumie a o aký jazyk ide. Ako odpoveď dostal: "Toto je Albánec." Do dialógu sa zapojila ruskojazyčná časť LiveJournalu, ktorá zorganizovala akciu, v dôsledku ktorej dostal Američan nespočetné množstvo komentárov, ktoré ho vyzývali „naučiť sa albánsky“. Vďaka tomuto príbehu sa vžil názov „albánsky jazyk“. Albánčina označuje špecifický ruský jazyk, ktorý sa používa na internete. Vyznačuje sa porušovaním pravopisných pravidiel, ktoré sa však porušujú tak, že slovo napísané nezvyčajným spôsobom znie povedome, preto sa zasekol skomolený názov „Albánec“. Podľa niektorých jazykovedcov toto meno bolo opravené kvôli zhode so slovom "blockhead". Veď pôvodne vtipní a gramaticky zdatní užívatelia internetu veselo parodovali početné chyby a preklepy, ktoré zaplavili najrôznejšie stránky, a najmä tie, ktoré majú možnosť živej výmeny názorov. Toto je história vzniku názvu a samotný fenomén vznikol koncom 90. rokov.

1.2. Príčiny výskytu a distribúcie.

Podľa lingvistov a psychológov sa dá rozlíšiť z nasledujúcich dôvodov vznik „albánskeho“ internetového slangu:

Túžba samostatnej skupiny uzavrieť sa pred vonkajším svetom. Osobitnou formou komunikácie vyjadrujú svoj protest nielen proti jazykovým, ale aj proti spoločenským a spoločenským normám;

Nastavenie na vytvorenie uvoľnenej atmosféry komunikácie;

Túžba vyjadriť sa originálnym, módnym a jasným spôsobom;

Nasledovanie módy, túžba byť ako všetci ostatní;

Túžba vytvoriť niečo nové, vlastné, osobné;

Túžba mladých ľudí prehovoriť, produkovať takzvaný emocionálny „relax“ počas agresie alebo stresových situácií;

Internetový slang je podľa ľudí, ktorí ho používajú, ekonomickejší a pohodlnejší ako spisovný jazyk. Slang na rozdiel od normy dokáže jasnejšie, pružnejšie a konkrétnejšie vyjadriť myšlienku;

Aktívne používanieSMS(je zvykom skracovať slová a výrazy pomocou skratiek, čo je typické aj pre internetový slang);

Albany - napísané hovorová reč- vie kombinovať možnosti písomného prejavu (komunikácia na diaľku) a ústneho (jasná emocionalita).

1.3. Etapy vývoja internetového jazyka.

M niekoľko etáp vo vývoji tohto jazykový jav:

Masový rozvoj internetu rusky hovoriacim kontingentom, počas ktorého dochádza k početným chybám.

Pre mnohých gramotných používateľov to spôsobilo spätná reakcia. Ale „nový pravopis“ mal priaznivcov. Argumenty:

Kompetentne píšte dlho (treba mať na pamäti, že internet bol výlučne „textový“, žiadny Skype a rád). Napíšte „Darova“ (6 znakov) – rýchlejšie ako „Ahoj“ (12 znakov).

Pri písaní podľa zásady „píšem, ako počujem“ sa nestráca čas na kontrolu gramotnosti.

Gramotní ľudia spustili kampaň s názvom „žartovanie“. Práve v tejto fáze sa všelijaké slová páčia"krosavcheg", "piť yada", "crevedco", "Afftar Zhot"atď.

- Fenomén sa stal populárnym. Podporovali ho nie príliš gramotní školáci; dospelí, ktorí majú tiež problémy s gramotnosťou; priaznivci „ekonomiky“; „textoví punkeri“, pre ktorých je negramotnosť formou protestu proti „obozretnosti a pokrytectvu“ spoločnosti; "mods", ktorí podporujú všetko, ak "teraz je to módne"; ľudia, ktorí sa chcú len občas pomotať.

1.4. Pravidlá „albánskeho jazyka“.

Na prvý pohľad sa „albánčina“ líši od ruštiny iba množstvom pravopisných chýb. Ale tieto chyby sú zámerné, nie náhodné. Pravidlá pravopisu sa porušujú tak, že slovo napísané nezvyčajným spôsobom znie povedome. Po analýze slov je možné identifikovať pravidlá, podľa ktorých sa „albánsky“ list zostavuje.

- „a“ v neprízvučnej polohe sa zmení na „e“, „a“ na „o“: ahoj - predchodca, pekný - na krOsavcheg;

Neprízvučné „o“ a „a“, „i“ a „e“ menia miesta: dievča, blandinko, smiešne;

Namiesto „ts“ a „ts“ sa používa „ts“: deruTsTsa, smeyaTsTsa;

- „zhi“ - „shi“ sa zmení na „zhi“ - „plachý“: zviera;

- „u“ sa nahrádza „mid“ a naopak: eScho, Happiness;

- "Ja", "yu" sa zmení na "ya", "yu": YAD, pachitaYU;

Nepočujúce spoluhlásky na konci slova a pred ostatnými nepočujúcimi spoluhláskami v strede slova sa menia na znelé: pushkin - puZhken, participantK - participantG;

Prípona „chik“ do prípony „cheg“: stoličkaCHEG.

Súbeh slov: niasilil.

1.4. Oblasť použitia.

Albany sa najčastejšie používa pri písaní komentárov k textom v blogoch, chatoch a fórach. K dnešnému dňu existujú rôzne sociálne siete, ktorých komunikácia je hlavným prostriedkom komunikácie: Vkontakte, My World, Odnoklassniki, Facebook. Navyše tento jazyk postupne prechádza z virtuálneho do reálneho života. Čoraz častejšie sa vyskytuje v reklame, na výkladoch, jednotlivé frázy občas počuť v televízii či rádiu, čítať v časopisoch a novinách.

1.5. Vlastnosti „albánskeho jazyka“.

Po analýze internetových textov a replík boli identifikované tieto vlastnosti:

Forma existencie „albánskeho jazyka“ je napísaná;

Hlavný princíp- „ako počujem, tak píšem“, s malými odchýlkami;

Na úrovni slovnej zásoby možno konštatovať chudobu „albánskeho jazyka“, ktorý pozostáva najmä z ustálených výrazov. Okrem toho existuje nejednoznačnosť: mnohé výrazy majú niekoľko významov, často veľmi vzdialených od seba, napríklad: „aké strašidelné je žiť“ v priamom a obrazovom význame („unavený z vašej témy, prepnite sa“). Množstvo hovorovej slovnej zásoby;

V rovine tvaroslovia možno vidieť tieto vzory: často sa používajú príslovky s významom hodnotenia, príslovky vo funkcii citoslovcia („glamour“, „gothic“), slovesá v rozkazovacia nálada(„walk escho“), používanie slovies v tretej osobe namiesto prvej („bezzo v hysterike“), nesúlad slovesa a podstatného mena „kisa abidelo“), onomatopoické slová v nezvyčajnom význame („kisakuku“ “ v zmysle „nedostatočne“);

V rovine syntaxe je monotónnosť a chudoba viet, najčastejšie pozostávajúcich z podmetu, prísudku, zriedkavo predmetu a okolnosti. Používa sa veľa menovitých viet a viet s odvolaním, ktoré nie sú oddelené čiarkami. Veľa zvolacích viet (hodnotiaci výraz).

Zhrňme si predbežné výsledky: čo je to „albánsky jazyk“?

Takmer všetci jazykovedci sa zhodujú v tom, že hlavným princípom jeho vzniku bola hra a že hry tohto druhu už v histórii ruského jazyka boli. M. Krongauz v rozhovore hovorí: „Uviedol som príklad slávnych lingvistov kto hral túto hru. Navrhli svojim kolegom, aby si zapísali slová s čo najväčším počtom chýb, ktoré neovplyvňujú výslovnosť, napríklad „ozpirande“. Ak to čítate podľa pravidiel ruského jazyka, číta sa to ako nesprávne zadanie „absolvent“. Teda najnesprávnejší záznam tohto slova, tak sa v škole hovorí pravopisu. Je potrebné vybrať všetky pravopisy a urobiť chybu v každom pravopise. Ukázalo sa teda, že lingvisti to hrali, ale nemali za cieľ komunikovať pomocou tejto hry. A na začiatku 20. storočia napísal Ilya Zdanevich dielo „Yanko Krul Albanian“, kde experimentoval s písaním slov.
AT lingvistické termíny"Albánsky" je slang. Nevyvíja sa, dochádza len ku konsolidácii existujúce slová a výrazov. Lingvista Alexander Berdičevskij sa domnieva, že koncept, ktorý zaviedol britský lingvista Michael Halliday, „antijazyk“, je vhodný na určenie podstaty „albánskeho jazyka“.Maxim Stefanovič, transbajkalský básnik, prozaik a novinár, na našu žiadosť vyjadril svoj názor na „albánsky jazyk“. Z jeho pohľadu nie je „albánsky“ jazyk v jazykovom systéme absolútne žiadnou novinkou. „Albánsky“ jazyk je prejavom slangovej kultúry, ktorá má pôvod v nevedomej túžbe ľudí vytvoriť si vlastný súradnicový systém na rozdiel od existujúceho. Slang je vždy fenomén protestu. Nikto nikdy nehovorí slangom, používa sa iba v individuálnych prípadoch a situáciách ako prostriedok identifikácie podľa typu „priateľa alebo nepriateľa“ a ako spôsob, ako sa presadiť vo vlastných alebo iných očiach ako jedinečný a nepodobný inej osobe. . Slang je súčasťou subkultúry. Nie je možné posudzovať oba tieto pojmy oddelene od seba. Zasvätenie do slangu je typické pre ľudí, ktorí sú poháňaní, cítiaci

potreba pripojiť sa k väčšine nositeľov slangovej kultúry. Nejde o jazyk ako taký, ale len o formu komunikačnej adaptácie v tom istom prostredí, druh slovná hra a verbálne žonglovanie, spôsob, ako sa zabaviť a užiť si samotnú hru „kibalchish boys“. „Albánsky“ jazyk, rovnako ako každá iná forma slangu, spočíva na asociatívnej väzbe na niečo „nové“, „nezvyčajné“, „cool“, „módne“ a „cool“. Ľudia, ktorí vo vzájomnej komunikácii používajú slang, zažívajú skutočný pôžitok zo stretnutia s týmto jazykovým fenoménom. Človek si toto „šokové potešenie“ pamätá a chce sa rozprávať slangovo. Maxim Krongauz sa domnieva, že „albánsky jazyk“ by sa mal odlišovať od jazyka „bastardov“, pretože tento jazyk obsahuje obscénne slová a výrazy, ktoré sa o „albánčine“ povedať nedajú.

Kapitola 2. Nejednoznačné uhly pohľadu na „albánsky jazyk“ ako fenomén.

Po štúdiu rôzne zdroje videli sme absolútne rozdielne názory v tejto otázke, od extrémne negatívnych po pozitívne. Poďme si niektoré z nich predstaviť.

2.1. Pozitívne hodnotenia existencie a používania internetového jazyka.

Vitalij Kostomarov, akademik Ruská akadémia Vzdelanie, prezident Inštitútu ruského jazyka a literatúry. A.S. Pushkina, člen predstavenstva Federálneho cieľového programu pre ruský jazyk, veríže s ruským jazykom je všetko v poriadku, vyvíja sa podľa svojho najvnútornejšieho vnútorné zákony a neexistujú žiadne hrozby zo strany internetového slangu pre tento jazyk, pretože sa hľadajú nové možnosti pravopisu. Súčasný súbor pravidiel pre pravopis a interpunkciu, schválený v roku 1956, prestal uspokojovať mládež. Vymyslela akúsi jazykovú hru. Mladí ľudia úmyselne porušujú pravidlá, vedú kuriózne pátranie. V. Kostomarov naznačuje, že mnohé možno revidovať bez straty jazyka. Napríklad píšeme - „kura“, „cirkus“, ale výslovnosť je rovnako pevná. Je celkom možné zjednodušiť odstránením „a“ za „c“. „Dovoľte mi porovnať pravidlá pravopisu a interpunkcie, povedzme, s pravidlami cestnej premávky. Ignorovanie toho druhého môže viesť k tragédii. A čo pravidlá pravopisu? Ak ich niekto nepozná, tak sa mu len vysmejú. Zároveň sa pravidlá cestnej premávky, ak je to žiaduce, môžu naučiť za týždeň. Ale pravidlá pravopisu a interpunkcie nás učia už 10 rokov a stále to vedia zle. Je čas položiť si otázku: čo sa deje? Zrejme im niečo bráni v asimilácii? „Albánsky jazyk“ len naznačuje, že sa hľadajú racionálnejšie pravidlá,“ uzatvára akademik V. Kostomarov.
literárny kritik Vyacheslav Kuritsyn tiež nevidí nič zlé na používaní „albánskeho jazyka“ a hovorí, že v podstate ide o poéziu, radostnú detskú túžbu hrať sa so slovom a takú ľahkosť ovládania jazyka možno len závidieť.

2.2 Neutrálne hodnotenie existencie a používania „albánskeho jazyka“.

Prvý podpredseda vlády Ruskej federácie Dmitrij Medvedev zastáva neutrálny postoj: „V krajine nie je možné kontrolovať štúdium tohto „alternatívneho“ ruského jazyka používaného na internete. Myslím, že toto by sa malo brať do úvahy aspoň. Niekomu sa toto jazykové prostredie môže páčiť alebo nepáči, niekto môže povedať, že ide o zmenu noriem a pravidiel ruského jazyka, ale ide o existujúce, rozvíjajúce sa jazykové prostredie, ktoré, mimochodom, stále vychádza z ruského jazyka. .

Maxim Stefanovich verí, že tento jav by sa nemal vystrašiť. Ako každý slang, aj „albánsky“ bude veľmi skoro nahradený niečím iným, inou formou komunikácie, pretože habituačný faktor a syndróm „pokazeného záznamu“ si nevyhnutne vyžiada svoju daň. Niektorí mylne klasifikujú nositeľov slangovej kultúry ako „slabo vzdelaných idiotov“. Takéto sa nepochybne nachádzajú v slangovej komunite, ale slang spravidla nie je ukazovateľom inteligencie človeka. Naopak, hovorí o zvláštnom type vedomia jednotlivca a charaktere človeka.

Zaujímavý je aj názor Anatolya Wassermana. Zastáva názor, že „albánsky jazyk“ ako subkultúra internetu nie je nebezpečný pre jazyk, pre kultúru ako celok, ale oveľa nebezpečnejší je podľa neho prílišný pesimizmus.

2.3. Negatívne úsudky o probléme existencie a používania „albánskeho jazyka“.

Spisovateľ Michail Lifshits verí, že „albánsky jazyk“ je pokračovaním negramotnej reči. Je pohodlnejšie a jednoduchšie používať tento „newspeak“ ako správny ruský jazyk. Pre jednoduché myšlienky, ktoré sú vyjadrené v tomto jazyku, niekedy nie sú potrebné písmená - stačia plusky, čísla, zátvorky. Agresivita sa ľahko prejavuje a mat sa ľahko vkladá. „Ak človek pred 25. rokom nerozumie „albánskym jazykom“, zaostáva za dobou a ak po 25 rokoch používa tento jazyk, ... nedozrel.“

Mladí ľudia, ktorí radšej hovoria po albánsky, sa okrádajú, hovorí Marina Degtyareva, lekár filologické vedy. „Nie je možné každý deň písať „predchádzajúci“ a „medveď“ a potom ľahko prejsť na vedecký štýl eseje alebo diplomky. Nie je možné neustále vyjadrovať svoje myšlienky a emócie pomocou rečových klišé, a potom, keď si to okolnosti vyžadujú, hovoriť krásne, kompetentne, slobodne. Človek s očami zakrytými „ashipkami“ nebude vnímať všetko čaro klasickej literatúry. A, samozrejme, nebude možné od neho očakávať gramotnosť pri písaní. Manglovanie slov nevyhnutne zhorší situáciu s gramotnosťou. Ruka, zvyknutá na nesprávny pravopis, potom automaticky „dá“ chybu. Niektorých to môže stáť kariéru.

Marina Degtyareva verí, že „zazvoniť“ je jednoducho potrebné. Ak sa na hodinách ruského jazyka tínedžeri stále snažia ovládať svoje písanie, na iných hodinách sú ich texty strašne negramotné. Navyše si vytvárajú názor, že gramotnosť je atavizmus, pretože si celkom znesiteľne rozumejú, keď píšu „svojím“ jazykom. Pravopis ťahá gramatiku. Nie v lepšia strana zmenila sa aj syntax. Hra s ruským jazykom a rečou teda vedie k vážnym následkom: zničeniu gramatického systému ruského jazyka a úplnej negramotnosti medzi mladými ľuďmi.

Prevažná väčšina učiteľov a vysokoškolských pedagógov je jednotná a hovorí o internetovom slangu ako o veľmi agresívnom fenoméne, pretože nesprávny obrázok slová otriasajú myšlienkou normy, najmä pre tých, ktorí s tým už nie sú v poriadku. Zdá sa, že deti žijú v situácii bilingvizmu: na internete píšem, ako chcem, av škole (ak je to možné) - podľa potreby.

M. Krongauz, ktorý sa vážne zaoberá problémom „albánskeho jazyka“, sa domnieva, že internetové pravopisné škody sú hrou veľmi gramotných ľudí – intelektuálov. Ale tieto hry sú prospešné pre negramotných ľudí. A ako viete, existuje viac negramotných ľudí, takže pravidlá pravopisu môžu byť navždy stratené. Problémom je, že deti v internetovom veku čítajú viac z obrazovky ako z papiera. To znamená, že generácia, ktorá vyrástla v ére obľuby internetového slangu, nemá vytvorený jediný grafický obraz slova a variabilita v pravopise slov je pre ňu prirodzená, čiže táto generácia je negramotná. Je hrozné, že dnes nie je hanba písať nespisovne. No, ak tento jazyk používa človek s osvedčenými schopnosťami gramotného písania, je to pre neho naozaj hra. A u detí používanie internetového slangu hrozí, že sa pre ne postupne stane normou a získame úplne negramotnú generáciu.

Treba povedať, že nie celá internetová komunita prešla na Albany. Počas v posledných rokoch uskutočnilo sa niekoľko akcií, ktorých význam spája motto: „Viem hovoriť rusky! Nápisy „Píšem po rusky“, „Afftaram, prosím, nerušte“, „Chcem čítať texty v správnom ruskom jazyku“ zdobili mnohé denníky živých časopisov a osobné stránky používateľov sociálnych sietí.

Sme teda presvedčení, že názory sú veľmi odlišné. Zhrňme si nejaké výsledky.Podporovatelia „Albánsky jazyk“ predložil v prospech tohto javu tieto argumenty:

Pri precvičovaní „albánskeho jazyka“ nachádzajú jeho hovoriaci neočakávané kombinácie a hláskovanie, čo rozvíja jazyk a podnecuje ho ďalší spôsob rozvoj. Takýto experiment už bol: futuristi na začiatku dvadsiateho storočia. experimentoval s jazykom a zaobchádzal s ním veľmi voľne, napríklad Velimir Chlebnikov;

- "Albánsky jazyk" je len hra, ktorá vám umožní oddýchnuť si od každodenných záležitostí a starostí. Táto hra nemá chybu;

- "Albany" poskytuje výrazne viac možností na vyjadrenie citový stav;

Použitie „Albany“ má často komický efekt, čo je veľmi zábavné;

Písanie mimo pravidiel je oveľa jednoduchšie, oslobodzuje, keďže sa človek nebojí robiť chyby a svoje myšlienky vyjadruje oveľa presnejšie a plnšie.

Oponenti uveďte nasledujúce argumenty:

Futuristi vytvorili nové slová a nečakané kombinácie slov, aby zmenili čitateľov pohľad na svet. Aký je význam používania „albánčiny“? smiať sa? hrať? Ich diela boli umeleckými dielami, to znamená, že mali za cieľ vytvoriť obraz;

Ak hrá dospelý vzdelaný človek, tak na tom nie je nič zlé: vždy vie, kde sú hranice hry. Čo ak sa hrá dieťa alebo tínedžer? Toto je nebezpečné;

Emócie a výraz v Albany sa v podstate delia na dva stavy: dobrý alebo zlý. Neexistujú žiadne odtiene na vyjadrenie emócií;

Písanie bez pravidiel je hlavným dôvodom narušenia komunikačnej funkcie jazyka (staršia generácia mladšej nerozumie).

Kapitola 3. Praktická časť. Vykonávanie experimentu.

Experiment sa uskutočnil medzi žiakmi 7. ročníka. Na začiatku bolo subjektom položených niekoľko otázok:

Viete, čo je „albánsky jazyk“?

Používate pri korešpondencii na internete skomolené slová ako „predchádzajúci“, „pekný“, „zhzhot“ atď.?

Ako často komunikujete na internete (každý deň, 1-2 krát týždenne, veľmi zriedka).

Výsledky prieskumu sú uvedené v diagrame.

Prieskum teda ukázal, že nikto zo študentov nepočul o „albánskom jazyku“, ale os. aktívne využívať „albanizmy“. siedmaci komunikujú denne, 1-2 krát týždenne, a - veľmi zriedka.

Po prieskume boli účastníci experimentu požiadaní, aby napísali krátky diktát. Zvládli diktát na "5" - ľudia, na "4" -, na "3" -, na "2" -

Potom bol subjektom ponúknutý rovnaký text, ale v "albánčine" - so skreslením. Chlapci to museli písať denne 5 dní. Na 6. deň im opäť nadiktovali ten istý text, siedmaci ho museli napísať v správnom ruštine.

Výsledky prvého a druhého diktátu sú uvedené v tabuľke.

Výsledky testu ukázali, že pravopisná gramotnosť sa u účastníkov zhoršila a zostala na rovnakú úroveň. Horšie si s textom poradili chalani, ktorí majú slabé pravopisné schopnosti. Chyby sa robili v slovách, ktoré písali skreslene 5 dní. Deti s dobre vyvinutými pravopisnými schopnosťami poznamenali, že písali pomalšie ako zvyčajne, museli sa zastaviť a premýšľať o tom, ako napísať slovo, zatiaľ čo predtým to robili automaticky. Experiment ukázal, že „albánsky jazyk“ negatívne ovplyvňuje gramotnosť žiakov.

Záver.

V práci sme sa teda pokúsili analyzovať reč používateľov sociálnych sietí, rôznych fór. Ukázalo sa, že „albánsky jazyk“ sa používa v reči predstaviteľov rôznych vekových skupín(11-45 rokov) a slúži na komunikáciu, hodnotenie a ako výrazový výrazový prostriedok. Z vyššie uvedených príkladov je zrejmé, že uhly pohľadu na tento jav sú veľmi nejednoznačné. Jedno mi je úplne jasné: jazyk treba používať veľmi opatrne, treba sa naučiť rozlišovať medzi rôznymi štylistické sfarbenie lexikálne vrstvy, zvoľte správne jazykové nástroje, adekvátne konkrétnej situácii komunikácie, zohľadňovať „faktor adresáta“, pre ktorý je potrebné nielen poznať normy spisovného jazyka, ale aj analyzovať živú reč. Domnievam sa, že „albánsky jazyk“ by nemal byť „vypustený“ z internetu v skutočný život. Je zbytočné to zakazovať, pretože zákaz vyvoláva iba podráždenie a agresivitu. Ale môžete a mali by ste s tým bojovať. V prvom rade by to mal byť boj so sebou samým, ktorý sa prejavuje túžbou po sebazdokonaľovaní. Musíš si prečítať skutočná poézia, skutočná próza, len vtedy bude možné precítiť všetku krásu nášho krásny jazyk a určite sa s tým nechceš motať.

táto práca vyžadovalo odo mňa preštudovanie veľkého množstva zdrojov s rôznymi názormi ľudí, no táto práca nebola vykonaná nadarmo. Prinútila ma študovať jazykový fenomén, ktorý v súčasnosti existuje a vyvoláva búrlivé diskusie medzi ľuďmi. Zdôrazňuje sa tým aktuálnosť uvažovanej problematiky, ako aj jej význam pre modernú generáciu, pretože od nás závisí, ako sa bude náš jazyk vyvíjať.

Moja výskumná práca neznamená koniec štúdia moderného internetového jazyka, bude zaujímavé sledovať jeho ďalšiu históriu, či sa „albánsky jazyk“ bude používať ešte niekoľko rokov, alebo stratí svoju existenciu, možno nejaký nahradí ho nový „jazyk“, pretože v dnešnom svete sa všetko veľmi rýchlo mení.
Materiály práce môžu využiť učitelia ruského jazyka a triedni učitelia na vedenie vyučovacích hodín, diskusií a triednických hodín o problémoch moderného ruského jazyka. Práca môže byť použitá na navrhovanie školských nástenných novín alebo na napísanie článku v regionálnych novinách "Petrovskaya Nov", pretože tento materiál je veľmi zaujímavý nielen pre mladých ľudí, ale aj pre staršiu generáciu. Plánujem vydať slovník „albánskych“ slov a výrazov vo forme brožúry a distribuovať ho deťom, možno prehodnotia svoj postoj k tomuto fenoménu, pretože tento slovník je veľmi podobný jednoduchému slovníku Ellochka Ogre z r. „12 stoličiek“ od I. Ilfa a E. Petrova, ktorým, ako viete, na komunikáciu stačilo len tridsať slov a ktoré vyzerajú smiešne a pateticky.

P . S . V jednom z bodov americkej vojenskej doktríny sú náznaky účtu vzdelávacieho systému. Hovorí, že zničenie vzdelávacieho systému je jednou zo zložiek úspešného víťazstva nad Nepriateľom. A ak americká armáda tak vážne zdôrazňuje tento bod, potom by sa každý štát mal zamyslieť nad svojim „základom“ – kultúrou a jej dedičstvom pre budúce generácie.

Dodatok 1.

Slovník "albánskych" slov a výrazov.

Autor zhzhot - Vyjadruje obdiv, jedna z najznámejších známok.
Pekelný (od "pekelný") - zvyčajne pekelne dobrý, silný.

"Drink yada" - nízke hodnotenie autorovej práce.
Zhyznenna - pozitívne hodnotenie, zdôrazňujúce vitalitu situácie.
Zachot - vysoké kladné hodnotenie.

Ya - I (osobné zámeno).
Krosafcheg - obdiv animovať objekt diskusie s prvkom irónie.
Moskva je mozog.
Nipadezchi - "veľmi", "vážne", príslovka. Používa sa na posilnenie výrazu.

Patstalom – hovorí, že čitateľ spadol od smiechu pod stôl a práve spod neho píše.
Rzhunimagu - komentár k vtipnému alebo smiešnemu príspevku/komentáru.
Ubeisibyaapstenu - nízke hodnotenie tvorby autora.
Phtopku - mimoriadne negatívne hodnotenie.
Hunderstandit (z angl. rozumieť – rozumieť) – rozumieť po albánsky, plynule ovládať albánsky jazyk.
Kde to je? - otázka "Stále tu?".
Ъ je symbol albánskeho jazyka, ktorý si vyžaduje samostatný výber. Označuje pravdu, realitu, autentickosť niečoho. Používa sa samostatne: ​​"b!!!" - "Som ohromený, jednoducho nemám slová z pocitov, ktoré ma premáhajú", alebo ako koniec niektorých slov (napríklad "plakala som"), čo zdôrazňuje ich zvýšenú emocionálnu záťaž, tj , že toto je naozaj „práca“.

Padonkaffský žargón (alias „albanský jazyk“, „olbantskeyyezyg“ a iné podobné skomoleniny) je štýl používania ruského jazyka, ktorý bol v Runete rozšírený na začiatku 21. storočia s foneticky takmer správnym, ale zámerne nesprávnym pravopisom slov (tzv. takzvaný bludný jazyk), časté používanie obscénností a určité klišé charakteristické pre slang. Najčastejšie sa používa pri písaní komentárov k textom v blogoch, chatovacích miestnostiach a webových fórach. Slang dal vzniknúť mnohým stereotypným výrazom a internetovým mémom, najmä „predchádzajúci“ mém je s ním spojený. Niektoré zo stereotypných komentárov sa vytvorili v blogoch živého denníka, niektoré - v blogoch padonkovo ​​​​orientácie a niektoré - prišli na internet z FIDO, najmä z ozveny SU.KASCHENKO.LOCAL (pozri kaschenity) . Stereotypné komentáre boli najpopulárnejšie v roku 2005. Dnes 5 miliónov ľudí (!) priznáva, že tento jazyk používa pravidelne.

Základom „albánskeho“ jazyka je konštruovanie chýb do pravidla, inými slovami, akýsi kult omylu, ktorý sa mení na jediný uznávaný princíp. K nej sa zasa pripájajú viaceré techniky, ktorá v prípade potreby zabezpečí „preklad“ z ruštiny do „albánčiny“. Toto je po prvé krédo „píš, ako počuješ“ a po druhé, písanie na konci slov tých hlučných spoluhlások, ktoré sa nedajú vysloviť (klasické ukážky sú „predchádzané“ namiesto „ahoj“ alebo „pekný“ namiesto „pekný“) a po tretie, použitie kombinácie písmen „sch“ namiesto písmena „u“.

Nasledovanie tejto triády viedlo k takým známym prenasledovaným formulkám ako „Afftarzhzhot“ (= tvorca tohto textu je neoceniteľný), „Afftarvypiyyadu“ (= táto práca na nič dobré), „noha“ (= potešte nás novými tvorivými úspechmi) atď.

Na prvý pohľad sa môže zdať, že máme pred sebou niečo nezvyčajné, výsledok úmyselnej zlej vôle, úplne zabúdajúcej na akékoľvek existujúce tradície. Ale v skutočnosti má jazyk „bastardov“ (ako sa „albánsky“ jazyk stále pomerne často nazýva) veľmi solídne pozadie.

Začnime tým, že z neho - aj keď tým najparadoxnejším spôsobom - priam srší knižné učenie. Ako dôkaz stačí uviesť prísne vedecký fonetický prepis začiatku Turgenevovho príbehu „Mumu“: „V pekle odľahlých uličiek Maskva, v seramovom dome s bielymi čalounami, mezanínom a krivými balkónmi, kedysi- a-paní, vdava, okruh mnohých gazdiných...“ Ako vidíme, a Turgenev do istej miery „horí“, hoci to netuší.

Okrem prepisovacích schopností (s najväčšou pravdepodobnosťou škola, nie univerzita) sa „albánsky“ jazyk spolieha aj na výdobytky nezabudnuteľnej rockovej kultúry sedemdesiatych rokov. Tí, ktorých mladosť prepadla do éry kotúčových magnetofónov a vinylových platní, si, samozrejme, pamätajú na anglickú kapelu Slade, ktorá sa preslávila nielen fantastickým chrapľavým falzetom Noddyho Holdera, ale aj tým, že zámerne skresľovala tzv. slová v názvoch albumov a skladieb (ktoré boli oficiálne uznané ako mimoriadne škodlivé pre britské školské vzdelávanie). Aby sme nezachádzali do detailov prekladu, zmienime sa len o skladbách ako napríklad „LookWotYouDun“, „Gudbuy T Jane“ a „Coz I LuvYou“.

Cestovanie cez rodokmeň„Albany“ jazyk, nemožno ignorovať bezmenných predchodcov ruského postmodernizmu – anonymných tvorcov pseudo-Kharmských vtipov o ruských klasických spisovateľoch (teraz je takmer nemožné zistiť, kto bol súčasťou tohto kruhu, ktorý si nerobil reklamu: sú príliš veľa ľudí, ktorí sa chcú vyhrievať v lúčoch slávy niekoho iného). V jednej z týchto anekdot (a ako si možno nepamätať, že sám Kharms uprednostňoval hláskovanie „anegdote“) sa nie len tak hocikto, ale nesmrteľný tvorca románu „Čo robiť“ objavuje v podobe skutočného internetového „bastarda“ , ale nesmrteľný tvorca románu „Čo robiť“: „Puškin kráčal Tverský bulvár a videl Černyševského. Priplazil sa a ide pozadu. Okoloidúci spisovatelia sa klaňajú Puškinovi a Černyševskij naňho myslí. Raduje sa. Dostojevskij vošiel dnu a uklonil sa. Pomjalovskij, Grigorovič - úklon, Gogoľ prešiel - tak sa zasmial a urobil pozdrav perom - tiež pekné. Turgenev - poklona. Potom Pushkin odišiel do Vyazemského piť čaj. A potom smerom k Tolstému - bol ešte mladý, bez brady, v epoletách. A ani som sa nepozrel. Chernyshevsky neskôr napísal do svojho denníka: „Všetci spisovatelia sú dobrí, ale Tolstoj je hamm. Pretožegrafff.

Teraz si povedzme o sociálnej funkcii „albánskeho“ jazyka dnes. Ponúka sa nám veriť, že „albánsky“ jazyk je akýmsi úplne nevinným žartovaním, umožňujúcim aspoň na chvíľu zhodiť okovy nenávideného pravopisného nariadenia (opustiť nudnú ríšu „kultúry“ do sveta nekonečna voľná „príroda“). Z tohto pohľadu tu máme dosť primitívny rousseauizmus, aj keď oblečený v šatách 21. storočia.

Môžete sa však pozrieť na problém aj z druhej strany a potom sa všetko stane oveľa vážnejšie. Ak si teda zapamätáme, že hranice nášho sveta sa zhodujú s hranicami nášho jazyka, uvidíme, že „albánsky“ dialekt, podobne ako metastázy rakoviny, koroduje obvyklú štruktúru reality a nahrádza jej celistvosť jediným „rezom“, kde zákony a zvyky obcí „Padonkovo“. Týmto prístupom sa „albánsky“ jazyk mení na akési jazykové Kosovo, hrozí, že sa stane epicentrom budúcich – a už vôbec nie filologických – prevratov.

Raz Griboedov ústami Chatského lamentoval nad skutočnosťou, že v našej krajine „na kongresoch, na veľkých, na farské sviatky stále prevláda zmes francúzštiny a jazyka Nižného Novgorodu“. Teraz, samozrejme, nie je po tejto nadvláde ani stopy, pretože kombinácia „vysloviť“ s „okany“ znamená celý riadok artikulačné nepríjemnosti, ktoré nie každý chce znášať. Osud „albánskeho“ jazyka môže byť oveľa šťastnejší, pretože jeho prívrženci a propagandisti nebudú musieť tlačiť na „o“ a škrtiť si nos dvoma prstami: výklenok písomnej komunikácie (v tom istom napr. , Internet) neznamená žiadnu jemnosť výslovnosti.

Navyše, „albánsky“ jazyk si priam pýta veľká politika, kde mocenské štruktúry dlhodobo pociťujú akútny nedostatok pseudodemokratických obalov pre svoje rozhodnutia a projekty. Keď Mironov napríklad navrhuje uzákoniť možnosť zotrvania úradujúceho prezidenta na tretie funkčné obdobie, je to jedna vec. Ale ak by predložil slogan "Volodya, escho kormidla!" - bolo by úplne iné, takmer blízke a drahé väčšine dnešných Rusov.